責(zé)任感是指對自己承擔(dān)的任務(wù)或義務(wù)認真負責(zé)的態(tài)度和意識。情感表達是情感智能的重要組成部分，需要我們不斷提高和培養(yǎng)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)，可以滿足不同讀者的需求和興趣。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇一
傍晚，美麗的杭州小城籠罩在一片蒙蒙煙雨之中。一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫。
畢升機械地走回家，在妻子的提醒下，默默地換完衣服，開始幫妻子燒火做飯?；鸸庥臣t了他的臉，映亮了他那雙沉思的眼睛。
他曾經(jīng)想到過一種方法，就是用一個一個的單字來排版，用完后還可以拆開再用?？墒牵媚绢^制成的單字試驗了好多次，都失敗了。因為木活字受木紋疏密的影響，沾水后就會膨脹，導(dǎo)致了版面高低不平，印刷效果極差。而且，木活字用蠟和松香等粘連后，不容易取下來，不便于第二次使用。為此，畢升冥思苦想了很久也沒找出一個解決問題的好辦法來。
現(xiàn)在，畢升坐在灶前燒火，心中念念不忘的還是這件事。他一邊燒火，一邊自言自語地說道：“怎么才能找到一種既不吸水，又可以刻字的東西呢?”他的妻子聽見了，指著旁邊的瓦罐，說：“這不就是不吸水的東西嗎?但不知能不能刻字?！币痪湓捵尞吷┤D開，他猛地一拍腦袋：“我怎么就沒有想到呢?”說完，他立即跑出家門。他覺得眼前豁然開朗，一點兒也沒有聽到妻子在后面的呼喚。
興奮地畢升跑到附近的一個窯場。在燒窯工人的幫助下，他用一種很細的黏土做成小塊，晾干后用刀刻上字，然后放在窯里燒硬。一個個很堅硬的單字就這樣制成了。他又找來書本大小的一塊鐵板，在上面敷上一層松脂、蠟和紙灰，再在鐵板上放一個鐵框，把一個個活字排進去。排滿一框后，放在火上讓松脂和蠟稍微融化，再用一塊平板把字面壓平。等到冷卻凝固后，框內(nèi)的活字就變得平整而堅固，成為完整的一版，這時就可以上墨印刷了。
畢升終于實現(xiàn)了他的夢想，發(fā)明了活字印刷術(shù)。與手續(xù)繁復(fù)的雕版印刷相比，活字印刷既省工又省時，把印刷技術(shù)大大推進了一步。
后來，活字印刷術(shù)傳到了朝鮮、日本、越南、埃及以及歐洲，對世界文化的發(fā)展作出了巨大的貢獻，產(chǎn)生了深遠的影響。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇二
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．會寫本課的生字和詞語。
3．學(xué)習(xí)以“是”為比喻詞的比喻句，并能仿寫。
4．體會“手”所象征的感情，進行仿寫活動，鍛煉學(xué)生的想象能力和口語表達能力。
1．充分利用多種形式的朗讀，整體感知文章的內(nèi)容。
2．培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的合作意識和自主探究的能力。
3．深切體會文中對手的比喻，從而感知手也能傳遞人們美好的情感。
教學(xué)準備：課件。
教學(xué)課時：1課時。
1．同學(xué)們，請伸出你們的小手，看看你們的小手像什么？再想想我們的手都能做些什么??？（寫字、畫畫、翻書、疊被子、系鞋帶……）再想想爸爸、媽媽的手能做什么？手的功能有很多很多，能做各種各樣的事情。今天，我們來學(xué)習(xí)《我們的手》，看看作者還發(fā)現(xiàn)了手的哪些功能。（板書課題）。
２．請同學(xué)們齊讀課題。讀完課題后，想一想“我們”的手應(yīng)該是指哪些人的手？
1．學(xué)生自由讀課文，劃出不認識的字和不理解的詞。出示課件，聽朗讀錄音后集體讀。
2．出示課件，認準“幸”“星”“彼”“帆”“翔”的讀音，掌握“傳遞”“跨越”等詞的意思。
1．學(xué)生自由讀課文，找找“手”都是什么？
（1）指名讀第一小節(jié)，其他同學(xué)思考：我們的手是什么？（電線）討論：為什么說我們的手是電線？讀第一句“我們的手，是電線。”后說我們的手起到了什么作用。介紹“我們的手，是電線”所采用的修辭手法是比喻。
（2）指名讀第二小節(jié)，想，為什么說我們的手是橋？起到了什么作用？采用了什么修辭手法？談?wù)勛约簩Α拔覀兊氖?，是橋”的體會。
（3）齊讀第三、四節(jié)，邊讀邊思考：我們的手又是什么？起到了什么作用？
2．指名有感情地朗讀全文，說說我們的手是電線、橋、船、小鳥，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？（傳遞美好的感情）。
3．我們的手還會是什么？要求學(xué)生簡單說一說，課后再仿寫。
1．全體讀課文，一邊讀一邊觀察，它的每一小節(jié)有什么相同之處呢？（每小節(jié)都有“是”字。）誰能把“是”字換掉，看看句子的意思和感情變沒變？然后介紹這是比喻句中的暗喻。暗喻的一般格式為“甲是乙”。
2．讀了這首詩歌，你最喜歡哪個段落呢？誰來讀一讀？然后感悟手是電線、橋，船，小鳥，傳遞著友好，真誠，快樂。
出示課件，讀《母親的手》，談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1．出示課件，進行課后練習(xí)。
2．回去把這首詩讀給爸爸媽媽聽。
3．手還會是什么？仿照課文，再續(xù)寫一段。
板書設(shè)計：
電線。
船
小鳥。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇三
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解簡妮成功實現(xiàn)人生夢想的原因與非凡經(jīng)歷。
3.理解課文中含義深刻的句子，并從故事中得到人生的啟迪。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀、感悟交流。
情感態(tài)度與價值觀：
感知人物故事，從中獲得人生的啟示。
教學(xué)重難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中想象、感悟，探究交流，理解課文內(nèi)容。
2.抓住重點語段品析、感悟交流，獲得人生的啟示。
教學(xué)準備：
關(guān)于夢想的故事。
課時安排：
1課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
2.有夢想，但夢想過程中常會遇到困難，我們?nèi)绾蚊鎸?？今天我們要學(xué)習(xí)的故事，會給我們啟示。
3.板書課題、解題。
文章記述女孩簡妮經(jīng)過堅持不懈的努力實現(xiàn)了人生夢想的故事。
二、自主學(xué)習(xí)。
1.學(xué)生自讀課文，要求：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
2.小組交流討論。
3.班內(nèi)交流。
（1）指名讀自己喜歡的部分。
（2）關(guān)于課文內(nèi)容、思路。
本文記敘了簡妮在老師的激勵下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于實現(xiàn)了人生夢想的故事。分三部分：
第一部分（第1自然段）：簡妮渴望成為飛行員的夢想被別人認為是異想天開。
第二部分（第2—8自然段）：寫一次作文課上，老師的一番激勵人心的話使簡妮感到鼓舞和振奮，給了她信心和力量。
第三部分（第9—10自然段）：簡妮通過堅持不懈的努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想。
三、合作探究。
1.學(xué)生自讀，思考：簡妮是怎樣成功地實現(xiàn)人生夢想的？
2.小組討論，推薦代表。
3.班內(nèi)交流。
簡妮想當(dāng)飛行員，人們就會說“女孩子是不可能成為飛行員的，以前不會，將來也不會，你真是太異想天開了！”簡妮遭遇了別人的嘲笑。
“把別人的嘲笑，當(dāng)成實現(xiàn)自己的理想的力量吧。”老師的話，讓簡妮深受鼓舞、振奮。
“簡妮又開始不懈地追求自己的夢想了?！?dāng)上大型客運飛行機的正駕駛?！焙喣莶恍傅刈非?，實現(xiàn)了自己的人生夢想。
總之，當(dāng)有了夢想時，應(yīng)有別人的鼓勵，有追求夢想的信心和力量，經(jīng)過堅持不懈的努力，夢想就能變成現(xiàn)實。
4.簡妮的故事，給了我們啟發(fā)，說說自己的感受吧！
（1）學(xué)生自述夢想，怎樣去實現(xiàn)夢想？21世紀教育網(wǎng)。
（2）簡妮的故事給我們的啟示。
四、課堂小結(jié)。
請同學(xué)們總結(jié)自己學(xué)習(xí)的收獲吧！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇四
人生如歌，歲月如詩。天真爛漫的我們對世界充滿好奇，對生活充滿熱愛。不同年齡的我們有著不同的夢想。假如你有一個夢想，會是什么呢？會使用魔法還是想有一雙翅膀，想變成小魚或者考試能考100分呢？我知道你可能有不同的答案。如果有機會你要悄悄的告訴我哦，也許我能幫你實現(xiàn)夢想呢！
我也有一個夢想，夢想自己有一支神筆。神筆，也許有人感嘆了。要神筆無非是能畫點好看的東西嗎？哎，你錯了，神筆的用處可大了。這支神筆能畫一個夢想家園。
也許你要問夢想家園有什么好的。夢想家園有五種顏色，分別是紫色，黃色，藍色，綠色，當(dāng)然少不了我喜歡的紅色，夢想家園裝滿了所有人的夢想，只要進入夢想家園的人碰到紫色的就能實現(xiàn)自己的魔法夢想，摸摸黃色的東西就能實現(xiàn)自己的智慧夢想，看看藍色的物品就能實現(xiàn)自己的天才夢想，聞聞綠色的植物就能實現(xiàn)自己的其他的夢想。這里裝著許多其它稀奇古怪，豐富多彩的夢想。你的夢想當(dāng)然這里也有，也許你要問我真能實現(xiàn)嗎？這嘛全靠你嘍！因為只有你走進夢想家園，找到我你就知道了。
夢想家園是由許多夢想組成的，你可以在這里看到自己的夢想。不過，我這里要提醒你：記得把握好現(xiàn)在你手里常常用的筆，你要有自己堅定的信念和勤奮的精神好好學(xué)習(xí),讓你手中的筆不斷地幫你生發(fā)出智慧！這樣，你的夢想就可能變?yōu)楝F(xiàn)實。否則，你的夢想就會成為泡影。有了自己的夢想然后努力實現(xiàn)，這樣我們就不會有遺憾的。
讓我們一起努力吧，為實現(xiàn)喝彩！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇五
１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。
２、能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。
３，培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認真的習(xí)慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際。
能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。
培養(yǎng)學(xué)生說話大方，聽話人真的習(xí)慣，會使用文明用語進行口語交際。
一課時。
看彩圖，了解圖畫內(nèi)容。（看看圖上畫了誰？他們在干什么？）。
１、教師介紹自己的畫，引導(dǎo)學(xué)生向教師提問，對教師的畫進行評價，為學(xué)生做出交際，互動做示范。（貼，畫了什么？為什么畫？）。
２、指名幾個學(xué)生上臺介紹自己的畫，引導(dǎo)其他學(xué)生向臺上的學(xué)生提問題，對她的畫進行評價，提出問題、看法。（現(xiàn)在誰大膽上來給大家介紹，你畫了什么？為什么畫？其他小畫家要認真聽，他講清楚自己畫什么嗎？評評他講得怎樣？）。
四人小組內(nèi)介紹自己的畫，并選派代表上臺介紹，（引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己的畫）。
１、扮演一個商店游戲：三個營業(yè)員，其他是顧客。（把畫擺整齊跨組購買畫）。
２、要求學(xué)生在購買畫時用文明禮貌進行交際。
你們既是小畫家又是會評的小畫家，我們開個畫展讓老師們也欣賞。
口語交際課使“聽話、說話的發(fā)展”，于以前的聽、說訓(xùn)練不同，“口語交際”是雙向互動的，不僅要求學(xué)生口頭表達能力，還要求注重培養(yǎng)學(xué)生與人交流的意識、能力和習(xí)慣。因此，我制定了本次“口語交際”的三個目標(biāo)，為這次“口語交際”真正能互動起來，這節(jié)課，我主要安排五個教學(xué)環(huán)節(jié)。
１、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入。
一年級的學(xué)生年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動。我根據(jù)這一特點，運用語文書上的彩圖，吸引學(xué)生，采用激勵是評價，讓學(xué)生充滿信心進入下一個環(huán)節(jié)即學(xué)習(xí)怎樣進行口語交際。
２、以圖激趣明確要求。
我首先作為這次口語交際的參于者、合作者，大方地介紹了自己的畫，讓學(xué)生有了初步的印象。為了進一步互動式的口語交際，我請三位小畫家上臺介紹自己的畫，為下面四人小組內(nèi)相互交流打下較好時為基礎(chǔ)。
３、促說，雙向互動。
以小組內(nèi)互相講、互相評的環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都能互動起來，要求學(xué)生將自己的畫介紹小組的伙伴們。同時，如果別人有不明白的地方，你要一一解答。
４、課后延伸，扮商店游戲，開個畫展等大膽交際，讓他們的自足性更強。
總之我感覺教學(xué)效果好。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇六
夢，它承載著人們的希望，它有虛有實，他看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股強大的力量，這就是夢想，雖然我們沒有翅膀，但我們擁有會飛的心，能夠夢想的大腦和堅持不限的毅力，我們同樣可以創(chuàng)造我們的燦爛輝煌。中國夢也是我的夢，我生在中國，長在中國，早已把中國夢與我的`夢聯(lián)系在一起。不過是中國夢還是我的夢，我都在為它奮斗著。
年幼時，不知道夢想是什么。隨著年齡的增長，知識的增多，懂得多了，于是夢想也就多了。以前聽過許多為人的典故，他們從小就懷揣著夢想，并朝著這個夢想不斷努力，最后，實現(xiàn)了自己的夢想。他們的事跡仍然記憶猶新，然而，我們需要感動與震撼的不是結(jié)果，而是過程。不只是感動與震撼，更應(yīng)是理解與領(lǐng)悟。
在不同的時候，會有不同的夢想，盡管夢想不一樣，但追求夢想的信念不會改變。過程中往往會遇到失敗，苦難，挫折，但我們要學(xué)會用行動療傷，勇敢的大步往前走。不管你的夢想是大是小不要求你的夢想是為國家做貢獻，或是為人民服務(wù)，只要你正在努力那么社會變多了一份正氣，多了一份堅毅。
是的，我們的夢與中國夢是統(tǒng)一的，不可分離的。少年智則國智；少年強則國強。我們是祖國的未來，民族的希望。祖國揚眉吐氣，獨立自強，繁榮昌盛。這真是我們中華兒女最大的夢想。中國夢承載著我們的夢，為了閃耀中國，為了實現(xiàn)我們的中國夢，放飛，一起奮斗。
中國夢，我的夢。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇七
朋友，多日不見，你還好嗎？時間一天天的過著，算算我們分開有162天了吧，相信此刻你一定在高中教室里設(shè)計著自己的人生，而我也在這所熟悉的校園里為我向往的學(xué)府而努力拼博。
回想起猶如昨天的夜晚，我們漫步在萬籟俱寂的星空下長談人生的精彩，你的夢想讓我有種“可望而不可即”的自卑，可是你又是那樣的執(zhí)著、自信。那晚，我們決定一起攜手考上我們夢想的大學(xué)，剩下的就是我們要付出的艱辛和汗水。
高中的生活也許正如你所形容的那樣：壓力大、忙碌、累、等，但是要知道這一切都是要面對的，人生的價值是以付出才可體現(xiàn)得淋漓盡致。原來我差點被小小的中考壓得不敢抬頭，現(xiàn)在我才知道自己是那樣的懦弱與無知。成功曾經(jīng)被我們想像得那么輕而易舉，可真得去實現(xiàn)著很難、很累。
夢想依舊回旋在腦海上空，吸引著我們追逐自己的夢；夢想依舊蕩漾在心胸，時而的漣漪，給了我們努力的動力；夢想依舊飛翔在父母的天空里，告訴我們必須成功。
主宰著未來，為了我們執(zhí)著的追求，堅定住前進的腳步。遠方的山頂總會被我們踏過，路邊的荊棘定會被我們拋開，因為我們始終堅守著夢想永不言棄。
無論風(fēng)雨多大，走過就不再害怕；無論黑暗多久，黎明總不會遲到；無論成功多遠，腳步總會走到終點。夢想載著我們的感情遠航，讓我們?yōu)榱讼蚯?，永不懈怠?BR> 我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇八
回憶起青春，我們總是有太多的夢，青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂觀面對，因為我們有夢想。下面畢老師分享一篇美文給大家，歡迎欣賞！
“如果夢想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會曉得執(zhí)著的人,擁有隱形翅膀。最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航?！卑殡S著耳機中流淌出的音樂，回想著逝去的青春，驀然發(fā)覺青春是多么美好。
在大學(xué)校園，活力與青春就是我們生活的全部，那時候我們堅強我們勇敢，我們單純我們瘋狂，我們雖然遭受了青春的疼痛，但是我們也留下了青春的快樂。不管怎么樣，青春的我們都是那么的勇氣十足。
青春時節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長給予我們的驚喜之外，還有夢想給予我們的人生啟示。在這個任意瘋狂的過程中，我們可能遭遇荊棘，也有可能被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來，但是至少我們還有夢想，不是嗎?年少的夢是最美好的，夢想是我們的青春，人生路上的指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。
帶著青春的勇氣走過一個又一個路口，面對一個又一個選擇，青春給了我們太多五彩的世界，我們開始享受物質(zhì)所帶來的一切快樂，很少用筆了，只能聽到鍵盤敲打的聲音，這是屬于青春的節(jié)奏——豐富多彩，快捷瘋狂。
人生無關(guān)成績，但有關(guān)夢想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我?！?BR> 青春需要夢想，需要方向，青春之路行千里，每一步都應(yīng)為了夢想而努力?；厥孜覀冏哌^的錯過的，還有什么能夠讓你悲傷或者微笑的?或許，這是一種成長，青春的成長。正如白巖松所言“沒有一代人的青春是容易的”，我們站在大學(xué)的校園里，是否也在努力尋找自己的方向，青春之路行千里，每一步都應(yīng)為了夢想而努力?；厥孜覀冏哌^的錯過的，還有什么能夠讓你悲傷或者微笑的?或許，這是一種成長，青春的成長。
青春千里行，夢想始足下，青春的疼痛讓我們找到了自己，青春的成長讓我們找到了最初的夢想。誰言青春痛，我要感謝青春的疼痛，讓我成長，讓我們的努力有了方向，青春的我們需要走好每一步，踐行目標(biāo)，更應(yīng)當(dāng)讓青春活力永駐，我們需要的是屬于青春的快樂，我們擁有的是屬于青春的色彩。青春一程，風(fēng)雨兼行，誰在乎付出多少，誰在意得到多少，當(dāng)青春的江河奔流呼嘯而過時，我們應(yīng)揚起風(fēng)帆，駛向更遠的彼岸，彼岸有你我未知的夢想。
青春的夢想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。如今，我們也要有青春的那么勇氣，來面對未知事物，在追尋夢想的道路上，接受暴風(fēng)雨的洗禮，迎接燦爛的輝煌!
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇九
1.認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
1.出示課題：夢想的力量
2.讀了課題，有什么想知道的?請默讀“閱讀提示”，明確閱讀要求。
(1)瑞恩的夢想是什么?
(2)他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?
(3)讀來課文，你有什么感受和體會?相互交流一下。
1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。思考：瑞恩的夢想是什么?
2.用自己的話說說“瑞恩有一個怎樣的夢想?”
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的`每一個人都能喝上潔凈的水。
3.再次。默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的?
4.學(xué)生自由討論，相互交流。
5.默讀課文，前后聯(lián)系起來深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真?
實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是瑞恩的善良和同情心，瑞恩的執(zhí)著，喚起了人們的愛心。
1.讀來課文，你有什么體會，和同學(xué)交流。
2.課堂交流。
1.瀏覽課文，看看課文在表達上有什么值得我們學(xué)習(xí)的?
2.交流發(fā)現(xiàn)，相互啟發(fā)。
1.摘錄瑞恩說的話。
2.練筆：我的夢想。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是“放飛”。理想是我們生活前進的動力，是照亮前進道路的明燈。擁有理想的人是快樂、幸福的。不要認為自己的理想不夠遠大，不夠令人羨慕，只要是你真心向往的，那理想就是美好的。我有一個遠大的理想：當(dāng)一名科學(xué)家。
我為什么想當(dāng)科學(xué)家?你們一定很好奇。我想成為科學(xué)家，是因為科學(xué)家可以研究出很多先進的產(chǎn)品，給人們提供大量的便利。這個想法已經(jīng)有三四年了，有一次，我和媽媽去超市買東西，乘電梯時媽媽說現(xiàn)在很方便，以前哪有電梯，全靠兩條腿。聽到這些，我心里就萌發(fā)了當(dāng)科學(xué)家的念頭，發(fā)明很多好東西為人們服務(wù)。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我首先發(fā)明一種鎖——電子收音鎖。這種鎖的外表與普通的鎖相似，只是做得更精巧。關(guān)鍵是這種鎖不用鑰匙，它是通過聲音來打開門。安裝前，只要先把家里人的聲音錄進鎖內(nèi)微型收音機，里面的電腦芯片就會自動儲存，而辨音器則對不同的聲音進行處理。當(dāng)你想開門時，只要對著鎖上的小孔說話，聲音就會傳入收音機，然后經(jīng)過辨音器的分析，證實你的聲音與儲存的聲音一致時，門就會自動開。有了這種鎖，主人就能高枕無憂了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我還要發(fā)明“養(yǎng)老機器人?！币驗槲覡敔敗⒛棠潭祭狭?，需要照顧。這機器人會了解老人的特點，會精心照料他們。只要你的年齡達到60歲之上，他會無微不至地照顧你：你渴了，按遙控器“水”鍵，他給你倒茶喝;你餓了，按遙控器“飯”鍵，他給你做飯吃;你累了，按遙控器“睡”鍵，他把你扶上床……像這種機器人，放在敬老院是再合適不過了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，會發(fā)明很多很多的東西。我知道，理想要實現(xiàn)，就要努力。我一定從現(xiàn)在起，刻苦學(xué)習(xí)，掌握文化知識。在學(xué)習(xí)中多思考，發(fā)揮自己創(chuàng)新的潛能。我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)，大家祝福我夢想成真吧。
謝謝大家。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委大家好：
我叫張*，今天我演講的題目是《讓騰飛》。
茫茫林海，松濤陣陣，一年四季都盡情地展現(xiàn)著她的神彩與美麗，她的博大與莊嚴。站在這神奇的土地上，我想問一問年輕的朋友們，你們的夢想是什么呢？此時，我急于回答你們的是，在最基層工作的我們，是堅守大山的美麗！我們的“青春夢”就是讓大山時刻充滿著生機與活力！
鳥兒，因為有了翅膀，她會豪情滿懷地飛翔在萬里云天；青年人，因為有了夢想，她會時不我待地創(chuàng)爭在事業(yè)的征程中。我們在敬佩和驚嘆那些偉大壯舉、偉大工程的同時，我們更愿意把目光投放到森林中，把全部的精力投放到自己平凡的崗位上?！安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?，我們堅信，把一件件平凡的事連接起來，匯集到一起，就一定會編織成精美絕倫的“青春夢”！
社會的進步，讓人萌生了許多抱怨和感慨，就在我們求索夢想在何處的時候，那些平凡的人已經(jīng)踏上了創(chuàng)業(yè)的道路。我們公司職工華x和宮x夫婦下崗之后，轉(zhuǎn)身編織自主創(chuàng)業(yè)的夢想，憑著自己不懈的努力開起了糧油超市。早上，在天微微亮?xí)r，就把新鮮的蔬菜、水果齊整地擺放在柜臺上；晚上，在臺燈下，算著每天的收入、結(jié)余。在小店步入正軌，他們又建起了養(yǎng)雞場，和兩個哥哥聯(lián)手飼養(yǎng)，使飼養(yǎng)規(guī)模達到了2萬多只，日產(chǎn)蛋1千多斤?！度A氏三兄弟的致富路》通訊在《xx日報》上傳播著他們的致富經(jīng)、創(chuàng)業(yè)路。有了技術(shù)不私藏，自己致富不忘大家，在他們的帶動下先后有2戶下崗職工通過養(yǎng)雞走上了脫貧致富道路。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？答案只有兩個字：奉獻！永青公司營林技術(shù)員孫長海，把青春寫在了深山里。為保證營林作業(yè)質(zhì)量，他經(jīng)常跟班蹲點。每個營林作業(yè)組，都給他留了床位。他每次上山，都帶著行李，哪個作業(yè)組進度慢、作業(yè)質(zhì)量差，他就住在那里。因為常年跟班蹲點，一線職工們送給他一個“游擊隊長”的雅號，在深山里一叫就是20多年。他20多年的奉獻向我們證明了，青春是有限的，但有限的青春因為我們的奉獻變得充實和久遠。
我想，作為一名呼中人，我們心中無不閃爍著夢想，“小北歐”城鎮(zhèn)的打造，“偃松之鄉(xiāng)、寒帶黑木耳之鄉(xiāng)”的構(gòu)筑，生態(tài)產(chǎn)業(yè)的興起，無不見證著一個又一個夢想的實現(xiàn)。全國“兩會”提出了建設(shè)美麗中國的夢想，那我們正承擔(dān)著建設(shè)美麗呼中的夢想。當(dāng)我們滿載著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那一刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，因為我知道，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有同樣的壯美青春，我們擁有一個共同的家園，我們同樣擁有一個建設(shè)富裕、文明、和諧、潔凈、幸福的新呼中的夢想！
朋友們，讓騰飛吧！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十二
雨果曾經(jīng)說過：“有了物質(zhì)，人才能生存；有了理想，人才能生活。”生存和生活有什么不同？動物是生存，而人則應(yīng)該生活。
誰愿意做沒有理想的人。
每個人的夢想都不一樣，有保衛(wèi)國家的解放軍；有培育祖國花朵的老師……而我的夢想是成為一名百折不撓的科學(xué)家，我要向愛迪生一樣成為發(fā)明大王，為人類做貢獻。
我要發(fā)明一種車，不會污染環(huán)境的車。
我發(fā)明的車是不會污染空氣的，而這種車以吸收二氧化碳作為動力來源；這種車沒有刺耳的鳴的聲，只有優(yōu)美的音樂；這種車沒有方向盤，是自動駕駛，只要你說出目的地，車就會西東把你送到，這樣出車禍的幾率就大大減少了。讓司機的親人不在為車禍而悲傷，不再讓司機因車禍離開這個美麗又美好的世界。
我真希望有這種車，不但保護了環(huán)境，還讓司機輕松一點。
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我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十三
各位到場的阿里人大家好，各位阿里的家人、親朋好友：
大家好，我今天是加入阿里巴巴第13周年的最后一天，明天將是第14周年的第一天，此時此刻，心里面只有感恩，因為馬總說我們是幸運的，而我覺得我是很幸運的，因為從明天開始，我將傳承阿里巴巴的使命，我們的價值觀、我們的責(zé)任，傳承我們開放、透明、責(zé)任、分享的互聯(lián)網(wǎng)精神。
我在阿里巴巴b2b工作三年多，然后到支付寶工作三年多，后來又在淘寶工作了四年，又回到了b2b，后來又去管大數(shù)據(jù)，也做了我們的手機操作系統(tǒng)云os。在這個過程中，學(xué)到了很多，但是更多的是感悟，是你們讓我成長，是客戶讓我們成長，在這里我特別感謝你們，感謝馬總，因為我只是一個最初開始，只是在酒店里工作的一個服務(wù)生。但今天擁有這么一個機會，能夠傳承阿里巴巴的文化，堅持，那是一件最光榮的事情。阿里巴巴走過了20xx年，有什么東西值得我們繼續(xù)堅持的，就是我們的使命、就是我們的價值觀。
我們堅持客戶第一，未來我們會繼續(xù)堅持，繼續(xù)傳承，我們講服務(wù)，未來我們由服務(wù)走向體驗，體驗不是像我以前在酒店里面不斷的面對客人說“您好”，真正的體驗是一個產(chǎn)品的友好和用戶的貼心和貼身。
今天在阿里巴巴這個平臺上，我們因為擁有了那么多的用戶、那么多的數(shù)據(jù)，我們有這么樣的機會，讓每一個客戶登陸到我們的平臺上面，都有自己的一片空間，都知道阿里巴巴、淘寶是為他所定做的。所以希望我們的團隊一起把這個任務(wù)完成好，讓阿里巴巴的用戶上了我們的平臺之后有最好的體驗。
第二個，我們要傳承的是創(chuàng)新，20xx年以來，我們從b2b到淘寶，到支付寶，到聚劃算，到云計算，到手機操作系統(tǒng)，到我們的阿里金融，我們創(chuàng)新一路走來，創(chuàng)新承載了我們的業(yè)務(wù)，承載了我們的未來，我跟我的團隊會更加推動我們公司內(nèi)部的創(chuàng)新，無論在薪酬福利、內(nèi)部的獎懲制度上面、晉升制度上面，鼓勵那些承擔(dān)責(zé)任、敢為人先、敢于承擔(dān)責(zé)任的人，希望我們更多的老人做新業(yè)務(wù)、新人做老業(yè)務(wù)，更多的老同事能站出來，把我們的創(chuàng)新傳承下去。
最后還是要強調(diào)一點，阿里巴巴20xx年以來做得最好的一件事情，除了我們堅持夢想，還有我們團隊強大的執(zhí)行力，記得在中供的時候，我們無數(shù)分布在各地的區(qū)域經(jīng)理，當(dāng)接到總部調(diào)令的時候，第二天也不問為什么，揀起包袱，就到新的區(qū)域、新的崗位繼續(xù)戰(zhàn)斗，記得每一次在淘寶、阿里的郵件，最后大家都會有這么一個簽名“此時此刻、非我莫屬”，這是一種承擔(dān)，是一種責(zé)任，而背后支撐我們的，是我們習(xí)以為常的執(zhí)行力，再大的夢想、遠的規(guī)劃，都需要執(zhí)行，執(zhí)行讓阿里巴巴的戰(zhàn)略變得越來越燦爛，執(zhí)行讓我們的舞臺越來越大，因為我們的執(zhí)行力，客戶越來越相信我們，越來越愿意把他賴以生存、發(fā)展的地方放在阿里巴巴、淘寶、支付寶，我們的平臺上面。
感謝我們的客戶，感謝我們的伙伴，也感謝我們的競爭對手，讓我們能保持清醒的頭腦，我們的客戶給我們溫暖。淘寶經(jīng)過了七年的不賺錢，支撐淘寶發(fā)展的是客戶的認可，未來能夠支撐我們繼續(xù)往前邁進的是，還有家人溫暖的眼光、目光。
希望我們無論在何時何地，都能獲得客戶、家人、伙伴和朋友的支持，希望大家在阿里巴巴、在淘寶開心、愉快地生活，謝謝大家!
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十四
身著碩士服，作別了育我的母校，也開啟了我的嶄新之路。這時，我才知，自己的迷茫與無助。學(xué)生時代的我，沉浸在朋友的關(guān)愛，老師的指引，與親人的呵護之中，只覺自己是一只快樂的小鳥，未來怎樣，何須提前去關(guān)注。然而，美夢終要醒來，現(xiàn)實總要面對。書本知識不能解決自己的就業(yè)問題，老師與親友的關(guān)懷也僅能給予自己安慰與鼓勵。原來，路，終須自己堅強地走，坎坷，終須自己勇敢地面對。
最終，我選擇了從教之路，也點亮了我的理想之燈。期望我的人生，能夠留下無悔的印記，我的熱忱，能夠?qū)⒆鎳幕ǘ浜B(yǎng)的嬌艷欲滴。當(dāng)我來到了這里才發(fā)現(xiàn)，原來有這么多與自己志同道合的朋友，大家無悔的選擇了從教，義無返顧的接受了此次的封閉培訓(xùn)，無不甘愿做勤勞的園丁，甘愿做燃燒的蠟燭。
接下來的拓展訓(xùn)練對于我們大多要入職的新老師來說，可謂是痛苦的蛻變。新穎巧妙地海底撈月讓我們學(xué)會了變通，走出僵化的桎梏。身體力行的千手觀音讓我們懂得了多從自己身上找問題，在指責(zé)別人時，我們往往忽視自己的問題。遙不可及的動力圈，讓許多人都望而卻步，我們能做200次，能嗎？“眾人拾柴火焰高”，結(jié)果，竟然是2500次，真是太震撼，太出乎意料。原來，超越就是要在即將放棄時，告訴自己再堅持一下。最終，我們超越了自己。這四個拓展項目，不但妙趣橫生，更讓眾志成城的我們學(xué)會了信任和支撐。
隨后，在業(yè)務(wù)研修中，新老師們再一次為了共同的目標(biāo)，碰撞出了思想火花，其氛圍熱烈而濃厚。然，對于即將步入新崗位的我們，內(nèi)心充滿熱忱與期待的同時，也摻雜了緊張與慌亂。就在這身心焦躁之際，接踵而至的專家講座，無疑是為我們注入了一劑安定劑。通過高淑萍老師的《教師專業(yè)成長》，我對教師的了解更加深刻，同時，也更加堅定了自己的選擇。是啊，教師不僅要懂得以合理的方式去傳授知識，更重要的，是融入學(xué)生的世界，讓課堂的主角，成為那些可愛的孩子們。以及任民老師的《美在和諧》，吳紅霞老師的《潤物無聲，教育有痕》，盧臻老師的《基于標(biāo)準的教學(xué)設(shè)計》，楊升老師的《立足課堂，走好教學(xué)第一步》，無不使我受益匪淺，感觸頗深。
此刻的我們，多像一只浴火重生的鳳凰，在經(jīng)歷重重的考驗后，獲得重生，并在重生中得到升華，使自己變得愈加強大。人常說，百煉成金。的確，凡欲立者，必先破也。追夢的路上，就要不畏痛苦，不斷地提升自己，磨礪自己，最終使自己變得堅實，變得豐盈。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來?！边@種燃燒，不僅是一種靈魂的升華，更是一種生命的蛻變。對于教育事業(yè)，對于不悔地人生之路，我們定當(dāng)奉全力以赴，看啊，夢就在不遠處。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十五
大家好！
人人都有自己的夢想，所以今天我們的主題就是《放飛》。
每人和每人的夢想都不一樣，有人想當(dāng)畫家，有人想當(dāng)工程師，還有人相當(dāng)一名老師。我也不例外，我的夢想就是長大當(dāng)一名老師，大家一定會問為什么選老師呀？當(dāng)老師多累呀。但我會告訴你們，因為是我們班的班主任——張老師鼓舞著我，自打上了一年級，張老師對我們的照顧無微不至，就像對自己的孩子一樣，使我們倍感親切。從此，當(dāng)一名老師的種子便在我心中萌發(fā)了。我要像張老師這樣盡職盡責(zé)。張老師，您太辛苦了。每當(dāng)夜晚，我們已進入夢鄉(xiāng)，可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，您不辭辛勞的為我們講課，改作業(yè)，每天很晚才回家，繁重的家務(wù)勞動又壓在您的肩上。您累倒在課堂上，卻堅強的支撐著，沒有誤過一堂課，這幾年來，您付出了多少心血和汗水！
假如有一天，我當(dāng)上了老師。我要用我的知識來教育這些孩子們。下課時，我要跟他們開玩笑，逗他們玩，讓他們腦中對我的印象不是一位嚴肅的教師；沒課時，我要為這些孩子們認真批改他們的作業(yè)；上課時，我要用我的知識來灌溉這一棵棵小樹苗。我希望當(dāng)一名班主任，用我的支持來教書育人。
人人都有夢想，我的夢想是當(dāng)一名班主任。從現(xiàn)在起，我要每時每刻都和理想作斗爭；實現(xiàn)理想，靠的是腳踏實地的努力，從現(xiàn)在起我要努力，爭取長大實現(xiàn)我的理想！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十六
童年里，最有趣的還要數(shù)吹泡泡，有一段時間我很著迷，每天放學(xué)便回家拿著泡泡水跑到河邊玩，現(xiàn)在回想起來，還是那么留念不已！今天，金老師要帶我們?nèi)ゲ賵?，“回味”以前吹泡泡時的歡樂。
泡泡們，飛吧，飛吧，放飛我們的希望！放飛！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十七
春天播種，秋天就可以收獲成熟的稻谷；每日一練，就可以收獲美美的文字；每天唱一首歌，定能收獲美妙的歌聲。每個成功的背后一定默默付出的成果。
每個人都想讓自己功成名就，光宗耀祖，讓我們的父母為自己自豪。可成功永遠不是簡單的事情，只有你勤奮的付出，才能嘗到成功的甜蜜，沒人能隨隨便便成功，你看似風(fēng)輕云淡的演講，其實也在舞臺下練了數(shù)十遍，才讓觀眾感到自然，才能打動觀眾的心。你總能看到別人微笑著領(lǐng)獎品，可那笑容里包含了多少的漢水和淚水？正所謂：天才需要百分之一的天分，要百分之九十的努力。
最近流行玩火山小視頻，我也開始玩了起來，感覺別人熱門很容易，而且每個視頻都可以掙幾百塊錢，我以為很簡單，可是剛發(fā)了幾個幾乎是沒人關(guān)注的，也沒有錢賺，后來才知道原來每個熱門的視頻都需要很多人互動起來，才會有關(guān)注力，才能熱門起來，所以真的每個人都得花好多時間去互動，才能取得我們的收獲，就看似簡單的點贊，也要點很久，才能點完，互動才有用。其實每件事情都不容易，要認真的去做才能嘗到甜美的果實。
做每件事都要持之以恒，才能達到我們理想的目的，別把簡單的事情看簡單，也每個細節(jié)的東西都需要我們仔細的做好，才能讓我們的人生路上少一點失誤，多一點成功，讓我們把每一個細節(jié)做好，才能收獲我們最后的果實。
讓我們用行動去完成，讓成功伴你我左右。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十八
青春就像天際劃落的流星，雖然短暫，但卻璀璨。年少的我們，大概心中都有一份類似于一個人背包旅行、登山遠足、單車環(huán)游世界的夢想。青春時總是懷揣著小小的夢想，大大的期待，為了自己的這些夢想，一直在努力、在堅持。
——題記
青春是什么？“青春，是一本太倉促的書?！边@是席慕蓉說的，短短的話語卻透露出無限的感概?！扒啻?，是一個短暫的美夢?！边@是莎士比亞說的，沉沉的惋惜中道出無數(shù)人的憂傷?！扒啻?，是一首肆無忌憚的狂想曲?！边@是我說的，因為青春是夢，自由，不羈……雖然有時溫和，但更多時候張揚著。
翻開字典，青春是指“青年時期”；而在大人的眼中，青春時期的我們叛逆，甚至有一點輕狂，我行我素。可我卻認為這是一種堅持，是不甘心、不服輸、不放棄！
青春如畫，亮麗得讓人炫目，美麗得讓人神往。青春是歌，每一個跳動的音符都唱著無悔的驕傲；青春如詩，婉轉(zhuǎn)清麗又氣勢恢弘，是用飽含深情的筆描繪的最燦爛的人生篇章。
青春的美麗離不開夢想的放飛，但放飛的夢想如果沒有拼搏與汗水、失敗與挫折后的堅持和執(zhí)著，那么，夢想就不可能翱翔于萬里云天。
奏響青春的交響曲，夢想是這首華美樂章中的主旋律。不同的人書寫不同的樂章，自己的旋律要自己哼唱。
青春，有一半的開朗、一半的憂傷。它是一本不朽的著作，不要讀得太匆忙。品讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)。品讀青春，像赴一個花仙子的約會：走進去，是一個五彩繽紛、盡善盡美的世界；走回來熏染一身纖塵不染、青春永葆的靈氣。
在不經(jīng)意間，青春的書籍會悄然合上。當(dāng)你要重新研讀它時，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃。
青春只有一次，所以我選擇追求，追求生命的夢想，放飛生命的色彩。讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波濤洶涌的時候，依舊瀟瀟灑灑；哪怕最終被淘汰也不后悔，畢竟這一生經(jīng)歷了富有意義的旅行。
初冬了經(jīng)常獨自望著窗外發(fā)呆，看著凄厲的寒風(fēng)吹落最后一片殘葉，盤旋在空中，任由思緒飄向遠方，不由自主地思索著：花從春走過，留下朵朵芳香；葉從夏走過，留下脈脈陰涼；風(fēng)從秋走過，留下粒粒飽滿；雪從冬走過，留下根根希望。我們從青春走過，將留下什么呢？是為夢想而作出努力和堅持！是青春的無悔！
青春，沒有湖泊海洋冷靜的深沉，不似老者哲人般的理智，不像長篇巨著般的復(fù)雜，也不會有夕陽古道的蕭條，更不會有曉風(fēng)殘月的凄涼。青春，只有夢想的點綴，簡單卻不刻板。青春，就是那么清純、那么活潑、那么灑脫。
天上的云，變幻著不同的姿態(tài)，而我也在崎嶇坎坷中不懈追求著、不斷改變著。昔日的我在背后看著，現(xiàn)在的我在身邊伴著，明天的我在前方等著：夢想始終在心里——生根、破土、成長、茁壯、開花、結(jié)果。
夜空中，流星再次劃破天際。短短瞬間，它成了天空的焦點，散發(fā)著它那璀璨的.光芒。周圍的點點星光，便是夢想。
——尾記
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十九
黃昏再美，終究天黑!美的事物并不罕見，只是，再美的事物終究有消逝的一天!我們應(yīng)該珍惜他們，不要自己留下遺憾!
其實，有的時候，最美的東西或許一直一直就在我們身邊，從未離開過，只是，因為我們太過于習(xí)慣他的存在，因為彼此的距離太近!所以甚至于忽略了其給予的美!所以，不要輕易對自己所擁有的說放棄!有些東西，只有失去后才懂得珍惜!!!
有人告訴過我“做人不要自私，要為愛你的人和你愛的人而活!”然而對于我們，怎樣才能要自己去做到呢?現(xiàn)在看來，承諾，也許只是90后的謊言!但是我們年輕，我們有資本!我們可以擁有自己的夢想!也許，我們一直以為，我們只有仰望星星的份，一邊仰望，一邊羨慕他的永恒!只是沒有想到，有一天，我們也成為了一顆星星一邊被別人仰望，一邊被別人羨慕永恒!因為我們努力過!
現(xiàn)在，仰望星空，為什么我看到的只是烏云，看到的只是孤單的月!我們的星呢?也許，是因為我做得還不夠吧!!
也許我們有輝煌的過去，但我們不要活在過去;也許我們有美好的現(xiàn)實，但我們也不要沉溺于現(xiàn)實;也許我們有已經(jīng)鋪好的未來之路，但我們不要安逸在那份輕松中!要明白，我們?yōu)槭裁炊?
無論你的過去是什么樣子，無論你的現(xiàn)在有多么糟糕!都應(yīng)該快快樂樂的度過每一天!不要讓自己受傷害!不要讓自己難過!無論做什么事情，對不起什么都可以，但是不能對不起自己的心!!
有人說過，“一個人，失敗了一次，可以輕松爬起來;失敗了兩次，可以忍痛爬起來;當(dāng)他失敗第三次的時候，再爬起來就難了?！痹倜赖膲簦K究有醒過來的一天，當(dāng)我們睜開眼，發(fā)現(xiàn)它并不是那么美好的時候，不要對自己說不!不要責(zé)怪自己!路，是我們自己走下的!果子也是我們自己結(jié)下的!再苦再澀，我們也應(yīng)該保留!因為我們努力過!雖然我失敗了好多好多次，但我不會放棄!!!
暢談自己的未來，我們只有憧憬!誰知道我們的未來會是什么樣子?誰知道我們的路會走到哪里?沒有人知道!甚至連我們自己也會迷茫!我們能做的，只有安安穩(wěn)穩(wěn)走好每一步罷了!為自己愛的人，也為所有愛自己的人!
相信14班的能力!相信我們的能力!相信!相信我們的曹老大!無論未來的14班在一起與否，只要我們的心在一起，就一定會有輝煌的未來!!!
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇二十
1、 認識6個生字，讀讀記記“下旬、募捐、水泵、籌集、吭聲、顛簸”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好；懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3、體會作者表達的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。體會課題“夢想的力量”所蘊含的深意。
五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，因此本課的學(xué)習(xí)我將引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)，體會作者的表達方法，理解實現(xiàn)夢想的艱難與漫長，從而樹立起自己的夢想，并在夢想的指引推動下完成自己的夢想。
理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好。
體會課題“夢想的力量”所蘊含的深意。
1課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、對比：課件出示兩組非洲缺水的圖片和另一組有水的圖片，讓同學(xué)們說說圖片內(nèi)容（有水時會怎樣，雨水充足時又會怎樣），并談?wù)劯惺?，教師相機介紹有關(guān)非洲缺水的資料。
2、再次出示：一個夢想，竟有如此大的力量！指導(dǎo)朗讀。
師：是誰的夢想讓非洲發(fā)生這樣翻天覆地的變化呢？讓我們一起走進課文，去感受夢想的力量。
3、板書課題，齊讀課題。讀完課題，你有什么疑問？
二、初讀課文,整體感知。
1．請大家?guī)е@些問題，自由朗讀課文。
2．檢查預(yù)習(xí)情況。
下旬 募捐 水泵 籌集 吭聲 顛簸
3.說說課文主要講了一件什么事。
（本文講述了6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）
三、走進課文，了解夢想。
（成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了）
2、默讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么？找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，用波浪線劃出來，指導(dǎo)朗讀，指名讀，男女生讀。
.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
“他們不應(yīng)該過那樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！?BR> “那我來攢錢買鉆井機吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水?！?BR> 3、知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣偉大的夢想。請大家與老師一起依次讀好這三句話：
師：于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進家對媽媽說
生：.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?BR> 師：在學(xué)校里，他下定決心對自己說
生：“他們不應(yīng)該過這樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！?BR> 生：“那我來攢錢買鉆井機吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水?！?BR> 4、從他的話中，我們可以看出瑞恩是個怎樣的孩子呢？
（善良、有同情心、有愛心）
四、研讀課文，探究夢想實現(xiàn)的過程。
1．一個年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，這談何容易？要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，那就必須付出（巨大的努力）。
2．快速默讀課文，思考：瑞恩夢想的第一步是什么呢？是怎樣實現(xiàn)的呢？
生：籌集70元打一口井，做了很多額外的家務(wù)活。
3．課文哪一段介紹了他為夢想而努力的過程呢？指名讀。
4．課件出示：瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。
師：他都做了哪些家務(wù)活呢？
生：為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、取得好成績……
師：除了這些，讓我們設(shè)想一下，小瑞恩為了籌集這70元錢，還做了些什么呢？
生：撿廢紙、、撿塑料瓶、發(fā)傳單、拖地……
生：爸爸、媽媽、爺爺、鄰居，他們被瑞恩的行為感動了。
師：讓我們齊讀這一段，去體會瑞恩的辛苦。
生：.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
生：籌集20xx元。
生：他還得到了很多好心人的支持。
師：請在課文中找出你的依據(jù)。
生：（1）媽媽的朋友；
（2）寄支票的好心人；
（3）老師與班上同學(xué)；
（4）還有爺爺、鄰居和爸爸。
師：他們又為什么幫助瑞恩？從他們的行為中你感受到了什么？
生：被感動了，感受到參與瑞恩夢想的人越來越多。
7、師：當(dāng)瑞恩得知人工鑿井工作非常艱巨，而如果有一臺鉆井機速度就快多了時，小瑞恩又有了他夢想的第三步，那就是：
生：籌錢買鉆井機。
師：我們猜測一下一臺鉆井機要多少錢呢？
生：5000元，10000元……
生：堅定執(zhí)著，堅持不懈…...
師：讓我們一起來分角色朗讀瑞恩與工程師的對話，感受瑞恩的堅定執(zhí)著。
師：這篇課文是按什么順序來講述這樣一個感人的故事呢？
生：事情發(fā)展的順序。
師：除了事情發(fā)展順序，本文還按什么順序來寫呢、
生；時間順序。
師：從文中找出表示時間的詞語。
生：1998年、4月下旬、20xx年7月......
師：這樣寫的好處是讓故事更清楚明了，結(jié)構(gòu)更為清晰，平常我們寫作文也可以采用這種方法。
生：人們的同情心和愛心。
8、從70元，到20xx元，再到買鉆井機，瑞恩的夢想在不斷變大，難度也在加大，請大家聯(lián)系課文內(nèi)容，用“越來……越”說一句話。
生：籌集的錢越來越多，瑞恩的夢想實現(xiàn)起來困難也越來越大。
生：被瑞恩感動的人越來越多，參與瑞恩夢想的隊伍也越來越壯大。
五、感悟“夢想的力量”
1、默讀課文最后四個自然段，感受夢想成功的喜悅。
瑞恩的第一口井終于建成了。20xx年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達的安格魯。
2、說話練習(xí)。
此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？
師：如果我是瑞恩，我會說
生：真是太好了，你們終于能喝上水了！
師：如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說
生：瑞恩，你太棒了，我們?yōu)槟愀械津湴粒?BR> 師：如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說”
生：瑞恩，謝謝你讓我們喝上清澈的水，是你給了我們第二次生命！
3、課件出示：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
（1）齊讀，想一想都有誰流淚了，為什么流淚？
生：瑞恩，瑞恩的父母，所有的非洲人民，他們被彼此感動著。
（2）思考：夢想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？
（1）打好了瑞恩的第一口井， “瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30多口井。
（2）夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，為非洲建設(shè)作出貢獻，還增進了加非人民的友誼。
（3）在現(xiàn)實生活中，也有這樣為了夢想而努力堅持不懈的人。課件出示兩句名言，讓學(xué)生在名人事跡的影響下，樹立自己遠大的志向。
為中華之崛起而讀書。
有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
五、小結(jié)、作業(yè)：寫一篇讀后感。
1、夢想是助人成功的基石；夢想是催人奮進的動力；夢想是勇往直前的源泉。讓我們一起為實現(xiàn)自己的夢想不懈努力吧！
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺?，寫一篇讀后感。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇二十一
有抱負的年輕作家向我索要成功的秘訣時，我總會告訴他們：“你需要有一個長遠的目標(biāo)，成為一個好作家需要很多年不懈的努力。也許到40歲，你還不會有任何大的成就，但是這很值得。”
我馬上就看到他們臉上的失望?！?0歲？天哪！那時我也許已經(jīng)死了，即使還活著，我也不會再有興致去享受任何東西?！?BR> 他們想要一夜成名，他們希望我這么說：“去看一個小時字典，然后開始寫你500頁的杰作。想到什么就寫什么，在一個月內(nèi)完成你的手稿，然后把它賣給能付你500萬美元稿費的出版公司。不久后登上《時代》雜志的封面和《紐約客》的中間插頁。你的后半生只需要簽簽名就可以了?！?BR> 如果生活真的能這么簡單，所有人都能實現(xiàn)自己的夢想，無論是小到擁有一輛車、一幢房子，還是大到成為一個政治家。
我們總是想要得到金錢、名譽、威望、權(quán)力、健康、愛……
有些夢想當(dāng)然是無法實現(xiàn)的。比如無論我如何練網(wǎng)球，我都不可能贏得溫布爾登網(wǎng)球賽的`冠軍。我倒是想和伊麗莎白女王打五局，盡管每次她經(jīng)過我身邊時我必須鞠躬。
還有一些夢想看起來遙不可及，但是可以通過努力實現(xiàn)。比如維多利亞在實現(xiàn)自己和足球明星結(jié)婚的夢想前，不也在“辣妹”組合里唱了幾年歌嗎？無論是什么，我們都需要長時間的不懈努力，除非我們很幸運，非常有天賦，或者和布什有什么關(guān)系。
先看看你自己是否夠幸運：
——你的父親開奔馳，而且不是司機。
——比爾·蓋茨的遺囑上有你的名字。
——你中了12300000000美元的彩票，而且沒有123個親戚。
——你是尼泊爾王室第二繼承人，而且第一繼承人已經(jīng)過世。
再考慮你是否很有天賦：
——你出生后學(xué)會的第一句話是：“嘿，我能在奶里加點兒巧克力醬嗎？”
——當(dāng)你想要放松的時候，你會玩國際象棋。
——你能用身體的三個不同部位創(chuàng)造出音樂。
但是甚至你已經(jīng)擁有了運氣和天賦，如果不努力，你還是不會成功。朝著目標(biāo)一步步努力就像把錢存在銀行里，很多年過去了，利息翻了好幾倍，甚至你自己都沒有注意到，你已經(jīng)有足夠的錢買一輛山地車。
也許在實現(xiàn)你的夢想之前你需要奮斗很多年，但是這很值得。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇一
傍晚，美麗的杭州小城籠罩在一片蒙蒙煙雨之中。一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫。
畢升機械地走回家，在妻子的提醒下，默默地換完衣服，開始幫妻子燒火做飯?；鸸庥臣t了他的臉，映亮了他那雙沉思的眼睛。
他曾經(jīng)想到過一種方法，就是用一個一個的單字來排版，用完后還可以拆開再用?？墒牵媚绢^制成的單字試驗了好多次，都失敗了。因為木活字受木紋疏密的影響，沾水后就會膨脹，導(dǎo)致了版面高低不平，印刷效果極差。而且，木活字用蠟和松香等粘連后，不容易取下來，不便于第二次使用。為此，畢升冥思苦想了很久也沒找出一個解決問題的好辦法來。
現(xiàn)在，畢升坐在灶前燒火，心中念念不忘的還是這件事。他一邊燒火，一邊自言自語地說道：“怎么才能找到一種既不吸水，又可以刻字的東西呢?”他的妻子聽見了，指著旁邊的瓦罐，說：“這不就是不吸水的東西嗎?但不知能不能刻字?！币痪湓捵尞吷┤D開，他猛地一拍腦袋：“我怎么就沒有想到呢?”說完，他立即跑出家門。他覺得眼前豁然開朗，一點兒也沒有聽到妻子在后面的呼喚。
興奮地畢升跑到附近的一個窯場。在燒窯工人的幫助下，他用一種很細的黏土做成小塊，晾干后用刀刻上字，然后放在窯里燒硬。一個個很堅硬的單字就這樣制成了。他又找來書本大小的一塊鐵板，在上面敷上一層松脂、蠟和紙灰，再在鐵板上放一個鐵框，把一個個活字排進去。排滿一框后，放在火上讓松脂和蠟稍微融化，再用一塊平板把字面壓平。等到冷卻凝固后，框內(nèi)的活字就變得平整而堅固，成為完整的一版，這時就可以上墨印刷了。
畢升終于實現(xiàn)了他的夢想，發(fā)明了活字印刷術(shù)。與手續(xù)繁復(fù)的雕版印刷相比，活字印刷既省工又省時，把印刷技術(shù)大大推進了一步。
后來，活字印刷術(shù)傳到了朝鮮、日本、越南、埃及以及歐洲，對世界文化的發(fā)展作出了巨大的貢獻，產(chǎn)生了深遠的影響。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇二
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．會寫本課的生字和詞語。
3．學(xué)習(xí)以“是”為比喻詞的比喻句，并能仿寫。
4．體會“手”所象征的感情，進行仿寫活動，鍛煉學(xué)生的想象能力和口語表達能力。
1．充分利用多種形式的朗讀，整體感知文章的內(nèi)容。
2．培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的合作意識和自主探究的能力。
3．深切體會文中對手的比喻，從而感知手也能傳遞人們美好的情感。
教學(xué)準備：課件。
教學(xué)課時：1課時。
1．同學(xué)們，請伸出你們的小手，看看你們的小手像什么？再想想我們的手都能做些什么??？（寫字、畫畫、翻書、疊被子、系鞋帶……）再想想爸爸、媽媽的手能做什么？手的功能有很多很多，能做各種各樣的事情。今天，我們來學(xué)習(xí)《我們的手》，看看作者還發(fā)現(xiàn)了手的哪些功能。（板書課題）。
２．請同學(xué)們齊讀課題。讀完課題后，想一想“我們”的手應(yīng)該是指哪些人的手？
1．學(xué)生自由讀課文，劃出不認識的字和不理解的詞。出示課件，聽朗讀錄音后集體讀。
2．出示課件，認準“幸”“星”“彼”“帆”“翔”的讀音，掌握“傳遞”“跨越”等詞的意思。
1．學(xué)生自由讀課文，找找“手”都是什么？
（1）指名讀第一小節(jié)，其他同學(xué)思考：我們的手是什么？（電線）討論：為什么說我們的手是電線？讀第一句“我們的手，是電線。”后說我們的手起到了什么作用。介紹“我們的手，是電線”所采用的修辭手法是比喻。
（2）指名讀第二小節(jié)，想，為什么說我們的手是橋？起到了什么作用？采用了什么修辭手法？談?wù)勛约簩Α拔覀兊氖?，是橋”的體會。
（3）齊讀第三、四節(jié)，邊讀邊思考：我們的手又是什么？起到了什么作用？
2．指名有感情地朗讀全文，說說我們的手是電線、橋、船、小鳥，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？（傳遞美好的感情）。
3．我們的手還會是什么？要求學(xué)生簡單說一說，課后再仿寫。
1．全體讀課文，一邊讀一邊觀察，它的每一小節(jié)有什么相同之處呢？（每小節(jié)都有“是”字。）誰能把“是”字換掉，看看句子的意思和感情變沒變？然后介紹這是比喻句中的暗喻。暗喻的一般格式為“甲是乙”。
2．讀了這首詩歌，你最喜歡哪個段落呢？誰來讀一讀？然后感悟手是電線、橋，船，小鳥，傳遞著友好，真誠，快樂。
出示課件，讀《母親的手》，談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1．出示課件，進行課后練習(xí)。
2．回去把這首詩讀給爸爸媽媽聽。
3．手還會是什么？仿照課文，再續(xù)寫一段。
板書設(shè)計：
電線。
船
小鳥。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇三
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解簡妮成功實現(xiàn)人生夢想的原因與非凡經(jīng)歷。
3.理解課文中含義深刻的句子，并從故事中得到人生的啟迪。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀、感悟交流。
情感態(tài)度與價值觀：
感知人物故事，從中獲得人生的啟示。
教學(xué)重難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中想象、感悟，探究交流，理解課文內(nèi)容。
2.抓住重點語段品析、感悟交流，獲得人生的啟示。
教學(xué)準備：
關(guān)于夢想的故事。
課時安排：
1課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
2.有夢想，但夢想過程中常會遇到困難，我們?nèi)绾蚊鎸?？今天我們要學(xué)習(xí)的故事，會給我們啟示。
3.板書課題、解題。
文章記述女孩簡妮經(jīng)過堅持不懈的努力實現(xiàn)了人生夢想的故事。
二、自主學(xué)習(xí)。
1.學(xué)生自讀課文，要求：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
2.小組交流討論。
3.班內(nèi)交流。
（1）指名讀自己喜歡的部分。
（2）關(guān)于課文內(nèi)容、思路。
本文記敘了簡妮在老師的激勵下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于實現(xiàn)了人生夢想的故事。分三部分：
第一部分（第1自然段）：簡妮渴望成為飛行員的夢想被別人認為是異想天開。
第二部分（第2—8自然段）：寫一次作文課上，老師的一番激勵人心的話使簡妮感到鼓舞和振奮，給了她信心和力量。
第三部分（第9—10自然段）：簡妮通過堅持不懈的努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想。
三、合作探究。
1.學(xué)生自讀，思考：簡妮是怎樣成功地實現(xiàn)人生夢想的？
2.小組討論，推薦代表。
3.班內(nèi)交流。
簡妮想當(dāng)飛行員，人們就會說“女孩子是不可能成為飛行員的，以前不會，將來也不會，你真是太異想天開了！”簡妮遭遇了別人的嘲笑。
“把別人的嘲笑，當(dāng)成實現(xiàn)自己的理想的力量吧。”老師的話，讓簡妮深受鼓舞、振奮。
“簡妮又開始不懈地追求自己的夢想了?！?dāng)上大型客運飛行機的正駕駛?！焙喣莶恍傅刈非?，實現(xiàn)了自己的人生夢想。
總之，當(dāng)有了夢想時，應(yīng)有別人的鼓勵，有追求夢想的信心和力量，經(jīng)過堅持不懈的努力，夢想就能變成現(xiàn)實。
4.簡妮的故事，給了我們啟發(fā)，說說自己的感受吧！
（1）學(xué)生自述夢想，怎樣去實現(xiàn)夢想？21世紀教育網(wǎng)。
（2）簡妮的故事給我們的啟示。
四、課堂小結(jié)。
請同學(xué)們總結(jié)自己學(xué)習(xí)的收獲吧！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇四
人生如歌，歲月如詩。天真爛漫的我們對世界充滿好奇，對生活充滿熱愛。不同年齡的我們有著不同的夢想。假如你有一個夢想，會是什么呢？會使用魔法還是想有一雙翅膀，想變成小魚或者考試能考100分呢？我知道你可能有不同的答案。如果有機會你要悄悄的告訴我哦，也許我能幫你實現(xiàn)夢想呢！
我也有一個夢想，夢想自己有一支神筆。神筆，也許有人感嘆了。要神筆無非是能畫點好看的東西嗎？哎，你錯了，神筆的用處可大了。這支神筆能畫一個夢想家園。
也許你要問夢想家園有什么好的。夢想家園有五種顏色，分別是紫色，黃色，藍色，綠色，當(dāng)然少不了我喜歡的紅色，夢想家園裝滿了所有人的夢想，只要進入夢想家園的人碰到紫色的就能實現(xiàn)自己的魔法夢想，摸摸黃色的東西就能實現(xiàn)自己的智慧夢想，看看藍色的物品就能實現(xiàn)自己的天才夢想，聞聞綠色的植物就能實現(xiàn)自己的其他的夢想。這里裝著許多其它稀奇古怪，豐富多彩的夢想。你的夢想當(dāng)然這里也有，也許你要問我真能實現(xiàn)嗎？這嘛全靠你嘍！因為只有你走進夢想家園，找到我你就知道了。
夢想家園是由許多夢想組成的，你可以在這里看到自己的夢想。不過，我這里要提醒你：記得把握好現(xiàn)在你手里常常用的筆，你要有自己堅定的信念和勤奮的精神好好學(xué)習(xí),讓你手中的筆不斷地幫你生發(fā)出智慧！這樣，你的夢想就可能變?yōu)楝F(xiàn)實。否則，你的夢想就會成為泡影。有了自己的夢想然后努力實現(xiàn)，這樣我們就不會有遺憾的。
讓我們一起努力吧，為實現(xiàn)喝彩！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇五
１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。
２、能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。
３，培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認真的習(xí)慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際。
能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。
培養(yǎng)學(xué)生說話大方，聽話人真的習(xí)慣，會使用文明用語進行口語交際。
一課時。
看彩圖，了解圖畫內(nèi)容。（看看圖上畫了誰？他們在干什么？）。
１、教師介紹自己的畫，引導(dǎo)學(xué)生向教師提問，對教師的畫進行評價，為學(xué)生做出交際，互動做示范。（貼，畫了什么？為什么畫？）。
２、指名幾個學(xué)生上臺介紹自己的畫，引導(dǎo)其他學(xué)生向臺上的學(xué)生提問題，對她的畫進行評價，提出問題、看法。（現(xiàn)在誰大膽上來給大家介紹，你畫了什么？為什么畫？其他小畫家要認真聽，他講清楚自己畫什么嗎？評評他講得怎樣？）。
四人小組內(nèi)介紹自己的畫，并選派代表上臺介紹，（引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己的畫）。
１、扮演一個商店游戲：三個營業(yè)員，其他是顧客。（把畫擺整齊跨組購買畫）。
２、要求學(xué)生在購買畫時用文明禮貌進行交際。
你們既是小畫家又是會評的小畫家，我們開個畫展讓老師們也欣賞。
口語交際課使“聽話、說話的發(fā)展”，于以前的聽、說訓(xùn)練不同，“口語交際”是雙向互動的，不僅要求學(xué)生口頭表達能力，還要求注重培養(yǎng)學(xué)生與人交流的意識、能力和習(xí)慣。因此，我制定了本次“口語交際”的三個目標(biāo)，為這次“口語交際”真正能互動起來，這節(jié)課，我主要安排五個教學(xué)環(huán)節(jié)。
１、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入。
一年級的學(xué)生年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動。我根據(jù)這一特點，運用語文書上的彩圖，吸引學(xué)生，采用激勵是評價，讓學(xué)生充滿信心進入下一個環(huán)節(jié)即學(xué)習(xí)怎樣進行口語交際。
２、以圖激趣明確要求。
我首先作為這次口語交際的參于者、合作者，大方地介紹了自己的畫，讓學(xué)生有了初步的印象。為了進一步互動式的口語交際，我請三位小畫家上臺介紹自己的畫，為下面四人小組內(nèi)相互交流打下較好時為基礎(chǔ)。
３、促說，雙向互動。
以小組內(nèi)互相講、互相評的環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都能互動起來，要求學(xué)生將自己的畫介紹小組的伙伴們。同時，如果別人有不明白的地方，你要一一解答。
４、課后延伸，扮商店游戲，開個畫展等大膽交際，讓他們的自足性更強。
總之我感覺教學(xué)效果好。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇六
夢，它承載著人們的希望，它有虛有實，他看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股強大的力量，這就是夢想，雖然我們沒有翅膀，但我們擁有會飛的心，能夠夢想的大腦和堅持不限的毅力，我們同樣可以創(chuàng)造我們的燦爛輝煌。中國夢也是我的夢，我生在中國，長在中國，早已把中國夢與我的`夢聯(lián)系在一起。不過是中國夢還是我的夢，我都在為它奮斗著。
年幼時，不知道夢想是什么。隨著年齡的增長，知識的增多，懂得多了，于是夢想也就多了。以前聽過許多為人的典故，他們從小就懷揣著夢想，并朝著這個夢想不斷努力，最后，實現(xiàn)了自己的夢想。他們的事跡仍然記憶猶新，然而，我們需要感動與震撼的不是結(jié)果，而是過程。不只是感動與震撼，更應(yīng)是理解與領(lǐng)悟。
在不同的時候，會有不同的夢想，盡管夢想不一樣，但追求夢想的信念不會改變。過程中往往會遇到失敗，苦難，挫折，但我們要學(xué)會用行動療傷，勇敢的大步往前走。不管你的夢想是大是小不要求你的夢想是為國家做貢獻，或是為人民服務(wù)，只要你正在努力那么社會變多了一份正氣，多了一份堅毅。
是的，我們的夢與中國夢是統(tǒng)一的，不可分離的。少年智則國智；少年強則國強。我們是祖國的未來，民族的希望。祖國揚眉吐氣，獨立自強，繁榮昌盛。這真是我們中華兒女最大的夢想。中國夢承載著我們的夢，為了閃耀中國，為了實現(xiàn)我們的中國夢，放飛，一起奮斗。
中國夢，我的夢。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇七
朋友，多日不見，你還好嗎？時間一天天的過著，算算我們分開有162天了吧，相信此刻你一定在高中教室里設(shè)計著自己的人生，而我也在這所熟悉的校園里為我向往的學(xué)府而努力拼博。
回想起猶如昨天的夜晚，我們漫步在萬籟俱寂的星空下長談人生的精彩，你的夢想讓我有種“可望而不可即”的自卑，可是你又是那樣的執(zhí)著、自信。那晚，我們決定一起攜手考上我們夢想的大學(xué)，剩下的就是我們要付出的艱辛和汗水。
高中的生活也許正如你所形容的那樣：壓力大、忙碌、累、等，但是要知道這一切都是要面對的，人生的價值是以付出才可體現(xiàn)得淋漓盡致。原來我差點被小小的中考壓得不敢抬頭，現(xiàn)在我才知道自己是那樣的懦弱與無知。成功曾經(jīng)被我們想像得那么輕而易舉，可真得去實現(xiàn)著很難、很累。
夢想依舊回旋在腦海上空，吸引著我們追逐自己的夢；夢想依舊蕩漾在心胸，時而的漣漪，給了我們努力的動力；夢想依舊飛翔在父母的天空里，告訴我們必須成功。
主宰著未來，為了我們執(zhí)著的追求，堅定住前進的腳步。遠方的山頂總會被我們踏過，路邊的荊棘定會被我們拋開，因為我們始終堅守著夢想永不言棄。
無論風(fēng)雨多大，走過就不再害怕；無論黑暗多久，黎明總不會遲到；無論成功多遠，腳步總會走到終點。夢想載著我們的感情遠航，讓我們?yōu)榱讼蚯?，永不懈怠?BR> 我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇八
回憶起青春，我們總是有太多的夢，青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂觀面對，因為我們有夢想。下面畢老師分享一篇美文給大家，歡迎欣賞！
“如果夢想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會曉得執(zhí)著的人,擁有隱形翅膀。最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航?！卑殡S著耳機中流淌出的音樂，回想著逝去的青春，驀然發(fā)覺青春是多么美好。
在大學(xué)校園，活力與青春就是我們生活的全部，那時候我們堅強我們勇敢，我們單純我們瘋狂，我們雖然遭受了青春的疼痛，但是我們也留下了青春的快樂。不管怎么樣，青春的我們都是那么的勇氣十足。
青春時節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長給予我們的驚喜之外，還有夢想給予我們的人生啟示。在這個任意瘋狂的過程中，我們可能遭遇荊棘，也有可能被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來，但是至少我們還有夢想，不是嗎?年少的夢是最美好的，夢想是我們的青春，人生路上的指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。
帶著青春的勇氣走過一個又一個路口，面對一個又一個選擇，青春給了我們太多五彩的世界，我們開始享受物質(zhì)所帶來的一切快樂，很少用筆了，只能聽到鍵盤敲打的聲音，這是屬于青春的節(jié)奏——豐富多彩，快捷瘋狂。
人生無關(guān)成績，但有關(guān)夢想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我?！?BR> 青春需要夢想，需要方向，青春之路行千里，每一步都應(yīng)為了夢想而努力?；厥孜覀冏哌^的錯過的，還有什么能夠讓你悲傷或者微笑的?或許，這是一種成長，青春的成長。正如白巖松所言“沒有一代人的青春是容易的”，我們站在大學(xué)的校園里，是否也在努力尋找自己的方向，青春之路行千里，每一步都應(yīng)為了夢想而努力?；厥孜覀冏哌^的錯過的，還有什么能夠讓你悲傷或者微笑的?或許，這是一種成長，青春的成長。
青春千里行，夢想始足下，青春的疼痛讓我們找到了自己，青春的成長讓我們找到了最初的夢想。誰言青春痛，我要感謝青春的疼痛，讓我成長，讓我們的努力有了方向，青春的我們需要走好每一步，踐行目標(biāo)，更應(yīng)當(dāng)讓青春活力永駐，我們需要的是屬于青春的快樂，我們擁有的是屬于青春的色彩。青春一程，風(fēng)雨兼行，誰在乎付出多少，誰在意得到多少，當(dāng)青春的江河奔流呼嘯而過時，我們應(yīng)揚起風(fēng)帆，駛向更遠的彼岸，彼岸有你我未知的夢想。
青春的夢想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。如今，我們也要有青春的那么勇氣，來面對未知事物，在追尋夢想的道路上，接受暴風(fēng)雨的洗禮，迎接燦爛的輝煌!
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇九
1.認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
1.出示課題：夢想的力量
2.讀了課題，有什么想知道的?請默讀“閱讀提示”，明確閱讀要求。
(1)瑞恩的夢想是什么?
(2)他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?
(3)讀來課文，你有什么感受和體會?相互交流一下。
1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。思考：瑞恩的夢想是什么?
2.用自己的話說說“瑞恩有一個怎樣的夢想?”
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的`每一個人都能喝上潔凈的水。
3.再次。默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的?
4.學(xué)生自由討論，相互交流。
5.默讀課文，前后聯(lián)系起來深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真?
實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是瑞恩的善良和同情心，瑞恩的執(zhí)著，喚起了人們的愛心。
1.讀來課文，你有什么體會，和同學(xué)交流。
2.課堂交流。
1.瀏覽課文，看看課文在表達上有什么值得我們學(xué)習(xí)的?
2.交流發(fā)現(xiàn)，相互啟發(fā)。
1.摘錄瑞恩說的話。
2.練筆：我的夢想。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是“放飛”。理想是我們生活前進的動力，是照亮前進道路的明燈。擁有理想的人是快樂、幸福的。不要認為自己的理想不夠遠大，不夠令人羨慕，只要是你真心向往的，那理想就是美好的。我有一個遠大的理想：當(dāng)一名科學(xué)家。
我為什么想當(dāng)科學(xué)家?你們一定很好奇。我想成為科學(xué)家，是因為科學(xué)家可以研究出很多先進的產(chǎn)品，給人們提供大量的便利。這個想法已經(jīng)有三四年了，有一次，我和媽媽去超市買東西，乘電梯時媽媽說現(xiàn)在很方便，以前哪有電梯，全靠兩條腿。聽到這些，我心里就萌發(fā)了當(dāng)科學(xué)家的念頭，發(fā)明很多好東西為人們服務(wù)。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我首先發(fā)明一種鎖——電子收音鎖。這種鎖的外表與普通的鎖相似，只是做得更精巧。關(guān)鍵是這種鎖不用鑰匙，它是通過聲音來打開門。安裝前，只要先把家里人的聲音錄進鎖內(nèi)微型收音機，里面的電腦芯片就會自動儲存，而辨音器則對不同的聲音進行處理。當(dāng)你想開門時，只要對著鎖上的小孔說話，聲音就會傳入收音機，然后經(jīng)過辨音器的分析，證實你的聲音與儲存的聲音一致時，門就會自動開。有了這種鎖，主人就能高枕無憂了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我還要發(fā)明“養(yǎng)老機器人?！币驗槲覡敔敗⒛棠潭祭狭?，需要照顧。這機器人會了解老人的特點，會精心照料他們。只要你的年齡達到60歲之上，他會無微不至地照顧你：你渴了，按遙控器“水”鍵，他給你倒茶喝;你餓了，按遙控器“飯”鍵，他給你做飯吃;你累了，按遙控器“睡”鍵，他把你扶上床……像這種機器人，放在敬老院是再合適不過了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，會發(fā)明很多很多的東西。我知道，理想要實現(xiàn)，就要努力。我一定從現(xiàn)在起，刻苦學(xué)習(xí)，掌握文化知識。在學(xué)習(xí)中多思考，發(fā)揮自己創(chuàng)新的潛能。我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)，大家祝福我夢想成真吧。
謝謝大家。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委大家好：
我叫張*，今天我演講的題目是《讓騰飛》。
茫茫林海，松濤陣陣，一年四季都盡情地展現(xiàn)著她的神彩與美麗，她的博大與莊嚴。站在這神奇的土地上，我想問一問年輕的朋友們，你們的夢想是什么呢？此時，我急于回答你們的是，在最基層工作的我們，是堅守大山的美麗！我們的“青春夢”就是讓大山時刻充滿著生機與活力！
鳥兒，因為有了翅膀，她會豪情滿懷地飛翔在萬里云天；青年人，因為有了夢想，她會時不我待地創(chuàng)爭在事業(yè)的征程中。我們在敬佩和驚嘆那些偉大壯舉、偉大工程的同時，我們更愿意把目光投放到森林中，把全部的精力投放到自己平凡的崗位上?！安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?，我們堅信，把一件件平凡的事連接起來，匯集到一起，就一定會編織成精美絕倫的“青春夢”！
社會的進步，讓人萌生了許多抱怨和感慨，就在我們求索夢想在何處的時候，那些平凡的人已經(jīng)踏上了創(chuàng)業(yè)的道路。我們公司職工華x和宮x夫婦下崗之后，轉(zhuǎn)身編織自主創(chuàng)業(yè)的夢想，憑著自己不懈的努力開起了糧油超市。早上，在天微微亮?xí)r，就把新鮮的蔬菜、水果齊整地擺放在柜臺上；晚上，在臺燈下，算著每天的收入、結(jié)余。在小店步入正軌，他們又建起了養(yǎng)雞場，和兩個哥哥聯(lián)手飼養(yǎng)，使飼養(yǎng)規(guī)模達到了2萬多只，日產(chǎn)蛋1千多斤?！度A氏三兄弟的致富路》通訊在《xx日報》上傳播著他們的致富經(jīng)、創(chuàng)業(yè)路。有了技術(shù)不私藏，自己致富不忘大家，在他們的帶動下先后有2戶下崗職工通過養(yǎng)雞走上了脫貧致富道路。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？答案只有兩個字：奉獻！永青公司營林技術(shù)員孫長海，把青春寫在了深山里。為保證營林作業(yè)質(zhì)量，他經(jīng)常跟班蹲點。每個營林作業(yè)組，都給他留了床位。他每次上山，都帶著行李，哪個作業(yè)組進度慢、作業(yè)質(zhì)量差，他就住在那里。因為常年跟班蹲點，一線職工們送給他一個“游擊隊長”的雅號，在深山里一叫就是20多年。他20多年的奉獻向我們證明了，青春是有限的，但有限的青春因為我們的奉獻變得充實和久遠。
我想，作為一名呼中人，我們心中無不閃爍著夢想，“小北歐”城鎮(zhèn)的打造，“偃松之鄉(xiāng)、寒帶黑木耳之鄉(xiāng)”的構(gòu)筑，生態(tài)產(chǎn)業(yè)的興起，無不見證著一個又一個夢想的實現(xiàn)。全國“兩會”提出了建設(shè)美麗中國的夢想，那我們正承擔(dān)著建設(shè)美麗呼中的夢想。當(dāng)我們滿載著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那一刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，因為我知道，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有同樣的壯美青春，我們擁有一個共同的家園，我們同樣擁有一個建設(shè)富裕、文明、和諧、潔凈、幸福的新呼中的夢想！
朋友們，讓騰飛吧！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十二
雨果曾經(jīng)說過：“有了物質(zhì)，人才能生存；有了理想，人才能生活。”生存和生活有什么不同？動物是生存，而人則應(yīng)該生活。
誰愿意做沒有理想的人。
每個人的夢想都不一樣，有保衛(wèi)國家的解放軍；有培育祖國花朵的老師……而我的夢想是成為一名百折不撓的科學(xué)家，我要向愛迪生一樣成為發(fā)明大王，為人類做貢獻。
我要發(fā)明一種車，不會污染環(huán)境的車。
我發(fā)明的車是不會污染空氣的，而這種車以吸收二氧化碳作為動力來源；這種車沒有刺耳的鳴的聲，只有優(yōu)美的音樂；這種車沒有方向盤，是自動駕駛，只要你說出目的地，車就會西東把你送到，這樣出車禍的幾率就大大減少了。讓司機的親人不在為車禍而悲傷，不再讓司機因車禍離開這個美麗又美好的世界。
我真希望有這種車，不但保護了環(huán)境，還讓司機輕松一點。
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我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十三
各位到場的阿里人大家好，各位阿里的家人、親朋好友：
大家好，我今天是加入阿里巴巴第13周年的最后一天，明天將是第14周年的第一天，此時此刻，心里面只有感恩，因為馬總說我們是幸運的，而我覺得我是很幸運的，因為從明天開始，我將傳承阿里巴巴的使命，我們的價值觀、我們的責(zé)任，傳承我們開放、透明、責(zé)任、分享的互聯(lián)網(wǎng)精神。
我在阿里巴巴b2b工作三年多，然后到支付寶工作三年多，后來又在淘寶工作了四年，又回到了b2b，后來又去管大數(shù)據(jù)，也做了我們的手機操作系統(tǒng)云os。在這個過程中，學(xué)到了很多，但是更多的是感悟，是你們讓我成長，是客戶讓我們成長，在這里我特別感謝你們，感謝馬總，因為我只是一個最初開始，只是在酒店里工作的一個服務(wù)生。但今天擁有這么一個機會，能夠傳承阿里巴巴的文化，堅持，那是一件最光榮的事情。阿里巴巴走過了20xx年，有什么東西值得我們繼續(xù)堅持的，就是我們的使命、就是我們的價值觀。
我們堅持客戶第一，未來我們會繼續(xù)堅持，繼續(xù)傳承，我們講服務(wù)，未來我們由服務(wù)走向體驗，體驗不是像我以前在酒店里面不斷的面對客人說“您好”，真正的體驗是一個產(chǎn)品的友好和用戶的貼心和貼身。
今天在阿里巴巴這個平臺上，我們因為擁有了那么多的用戶、那么多的數(shù)據(jù)，我們有這么樣的機會，讓每一個客戶登陸到我們的平臺上面，都有自己的一片空間，都知道阿里巴巴、淘寶是為他所定做的。所以希望我們的團隊一起把這個任務(wù)完成好，讓阿里巴巴的用戶上了我們的平臺之后有最好的體驗。
第二個，我們要傳承的是創(chuàng)新，20xx年以來，我們從b2b到淘寶，到支付寶，到聚劃算，到云計算，到手機操作系統(tǒng)，到我們的阿里金融，我們創(chuàng)新一路走來，創(chuàng)新承載了我們的業(yè)務(wù)，承載了我們的未來，我跟我的團隊會更加推動我們公司內(nèi)部的創(chuàng)新，無論在薪酬福利、內(nèi)部的獎懲制度上面、晉升制度上面，鼓勵那些承擔(dān)責(zé)任、敢為人先、敢于承擔(dān)責(zé)任的人，希望我們更多的老人做新業(yè)務(wù)、新人做老業(yè)務(wù)，更多的老同事能站出來，把我們的創(chuàng)新傳承下去。
最后還是要強調(diào)一點，阿里巴巴20xx年以來做得最好的一件事情，除了我們堅持夢想，還有我們團隊強大的執(zhí)行力，記得在中供的時候，我們無數(shù)分布在各地的區(qū)域經(jīng)理，當(dāng)接到總部調(diào)令的時候，第二天也不問為什么，揀起包袱，就到新的區(qū)域、新的崗位繼續(xù)戰(zhàn)斗，記得每一次在淘寶、阿里的郵件，最后大家都會有這么一個簽名“此時此刻、非我莫屬”，這是一種承擔(dān)，是一種責(zé)任，而背后支撐我們的，是我們習(xí)以為常的執(zhí)行力，再大的夢想、遠的規(guī)劃，都需要執(zhí)行，執(zhí)行讓阿里巴巴的戰(zhàn)略變得越來越燦爛，執(zhí)行讓我們的舞臺越來越大，因為我們的執(zhí)行力，客戶越來越相信我們，越來越愿意把他賴以生存、發(fā)展的地方放在阿里巴巴、淘寶、支付寶，我們的平臺上面。
感謝我們的客戶，感謝我們的伙伴，也感謝我們的競爭對手，讓我們能保持清醒的頭腦，我們的客戶給我們溫暖。淘寶經(jīng)過了七年的不賺錢，支撐淘寶發(fā)展的是客戶的認可，未來能夠支撐我們繼續(xù)往前邁進的是，還有家人溫暖的眼光、目光。
希望我們無論在何時何地，都能獲得客戶、家人、伙伴和朋友的支持，希望大家在阿里巴巴、在淘寶開心、愉快地生活，謝謝大家!
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十四
身著碩士服，作別了育我的母校，也開啟了我的嶄新之路。這時，我才知，自己的迷茫與無助。學(xué)生時代的我，沉浸在朋友的關(guān)愛，老師的指引，與親人的呵護之中，只覺自己是一只快樂的小鳥，未來怎樣，何須提前去關(guān)注。然而，美夢終要醒來，現(xiàn)實總要面對。書本知識不能解決自己的就業(yè)問題，老師與親友的關(guān)懷也僅能給予自己安慰與鼓勵。原來，路，終須自己堅強地走，坎坷，終須自己勇敢地面對。
最終，我選擇了從教之路，也點亮了我的理想之燈。期望我的人生，能夠留下無悔的印記，我的熱忱，能夠?qū)⒆鎳幕ǘ浜B(yǎng)的嬌艷欲滴。當(dāng)我來到了這里才發(fā)現(xiàn)，原來有這么多與自己志同道合的朋友，大家無悔的選擇了從教，義無返顧的接受了此次的封閉培訓(xùn)，無不甘愿做勤勞的園丁，甘愿做燃燒的蠟燭。
接下來的拓展訓(xùn)練對于我們大多要入職的新老師來說，可謂是痛苦的蛻變。新穎巧妙地海底撈月讓我們學(xué)會了變通，走出僵化的桎梏。身體力行的千手觀音讓我們懂得了多從自己身上找問題，在指責(zé)別人時，我們往往忽視自己的問題。遙不可及的動力圈，讓許多人都望而卻步，我們能做200次，能嗎？“眾人拾柴火焰高”，結(jié)果，竟然是2500次，真是太震撼，太出乎意料。原來，超越就是要在即將放棄時，告訴自己再堅持一下。最終，我們超越了自己。這四個拓展項目，不但妙趣橫生，更讓眾志成城的我們學(xué)會了信任和支撐。
隨后，在業(yè)務(wù)研修中，新老師們再一次為了共同的目標(biāo)，碰撞出了思想火花，其氛圍熱烈而濃厚。然，對于即將步入新崗位的我們，內(nèi)心充滿熱忱與期待的同時，也摻雜了緊張與慌亂。就在這身心焦躁之際，接踵而至的專家講座，無疑是為我們注入了一劑安定劑。通過高淑萍老師的《教師專業(yè)成長》，我對教師的了解更加深刻，同時，也更加堅定了自己的選擇。是啊，教師不僅要懂得以合理的方式去傳授知識，更重要的，是融入學(xué)生的世界，讓課堂的主角，成為那些可愛的孩子們。以及任民老師的《美在和諧》，吳紅霞老師的《潤物無聲，教育有痕》，盧臻老師的《基于標(biāo)準的教學(xué)設(shè)計》，楊升老師的《立足課堂，走好教學(xué)第一步》，無不使我受益匪淺，感觸頗深。
此刻的我們，多像一只浴火重生的鳳凰，在經(jīng)歷重重的考驗后，獲得重生，并在重生中得到升華，使自己變得愈加強大。人常說，百煉成金。的確，凡欲立者，必先破也。追夢的路上，就要不畏痛苦，不斷地提升自己，磨礪自己，最終使自己變得堅實，變得豐盈。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來?！边@種燃燒，不僅是一種靈魂的升華，更是一種生命的蛻變。對于教育事業(yè)，對于不悔地人生之路，我們定當(dāng)奉全力以赴，看啊，夢就在不遠處。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十五
大家好！
人人都有自己的夢想，所以今天我們的主題就是《放飛》。
每人和每人的夢想都不一樣，有人想當(dāng)畫家，有人想當(dāng)工程師，還有人相當(dāng)一名老師。我也不例外，我的夢想就是長大當(dāng)一名老師，大家一定會問為什么選老師呀？當(dāng)老師多累呀。但我會告訴你們，因為是我們班的班主任——張老師鼓舞著我，自打上了一年級，張老師對我們的照顧無微不至，就像對自己的孩子一樣，使我們倍感親切。從此，當(dāng)一名老師的種子便在我心中萌發(fā)了。我要像張老師這樣盡職盡責(zé)。張老師，您太辛苦了。每當(dāng)夜晚，我們已進入夢鄉(xiāng)，可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，您不辭辛勞的為我們講課，改作業(yè)，每天很晚才回家，繁重的家務(wù)勞動又壓在您的肩上。您累倒在課堂上，卻堅強的支撐著，沒有誤過一堂課，這幾年來，您付出了多少心血和汗水！
假如有一天，我當(dāng)上了老師。我要用我的知識來教育這些孩子們。下課時，我要跟他們開玩笑，逗他們玩，讓他們腦中對我的印象不是一位嚴肅的教師；沒課時，我要為這些孩子們認真批改他們的作業(yè)；上課時，我要用我的知識來灌溉這一棵棵小樹苗。我希望當(dāng)一名班主任，用我的支持來教書育人。
人人都有夢想，我的夢想是當(dāng)一名班主任。從現(xiàn)在起，我要每時每刻都和理想作斗爭；實現(xiàn)理想，靠的是腳踏實地的努力，從現(xiàn)在起我要努力，爭取長大實現(xiàn)我的理想！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十六
童年里，最有趣的還要數(shù)吹泡泡，有一段時間我很著迷，每天放學(xué)便回家拿著泡泡水跑到河邊玩，現(xiàn)在回想起來，還是那么留念不已！今天，金老師要帶我們?nèi)ゲ賵?，“回味”以前吹泡泡時的歡樂。
泡泡們，飛吧，飛吧，放飛我們的希望！放飛！
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十七
春天播種，秋天就可以收獲成熟的稻谷；每日一練，就可以收獲美美的文字；每天唱一首歌，定能收獲美妙的歌聲。每個成功的背后一定默默付出的成果。
每個人都想讓自己功成名就，光宗耀祖，讓我們的父母為自己自豪。可成功永遠不是簡單的事情，只有你勤奮的付出，才能嘗到成功的甜蜜，沒人能隨隨便便成功，你看似風(fēng)輕云淡的演講，其實也在舞臺下練了數(shù)十遍，才讓觀眾感到自然，才能打動觀眾的心。你總能看到別人微笑著領(lǐng)獎品，可那笑容里包含了多少的漢水和淚水？正所謂：天才需要百分之一的天分，要百分之九十的努力。
最近流行玩火山小視頻，我也開始玩了起來，感覺別人熱門很容易，而且每個視頻都可以掙幾百塊錢，我以為很簡單，可是剛發(fā)了幾個幾乎是沒人關(guān)注的，也沒有錢賺，后來才知道原來每個熱門的視頻都需要很多人互動起來，才會有關(guān)注力，才能熱門起來，所以真的每個人都得花好多時間去互動，才能取得我們的收獲，就看似簡單的點贊，也要點很久，才能點完，互動才有用。其實每件事情都不容易，要認真的去做才能嘗到甜美的果實。
做每件事都要持之以恒，才能達到我們理想的目的，別把簡單的事情看簡單，也每個細節(jié)的東西都需要我們仔細的做好，才能讓我們的人生路上少一點失誤，多一點成功，讓我們把每一個細節(jié)做好，才能收獲我們最后的果實。
讓我們用行動去完成，讓成功伴你我左右。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十八
青春就像天際劃落的流星，雖然短暫，但卻璀璨。年少的我們，大概心中都有一份類似于一個人背包旅行、登山遠足、單車環(huán)游世界的夢想。青春時總是懷揣著小小的夢想，大大的期待，為了自己的這些夢想，一直在努力、在堅持。
——題記
青春是什么？“青春，是一本太倉促的書?！边@是席慕蓉說的，短短的話語卻透露出無限的感概?！扒啻?，是一個短暫的美夢?！边@是莎士比亞說的，沉沉的惋惜中道出無數(shù)人的憂傷?！扒啻?，是一首肆無忌憚的狂想曲?！边@是我說的，因為青春是夢，自由，不羈……雖然有時溫和，但更多時候張揚著。
翻開字典，青春是指“青年時期”；而在大人的眼中，青春時期的我們叛逆，甚至有一點輕狂，我行我素。可我卻認為這是一種堅持，是不甘心、不服輸、不放棄！
青春如畫，亮麗得讓人炫目，美麗得讓人神往。青春是歌，每一個跳動的音符都唱著無悔的驕傲；青春如詩，婉轉(zhuǎn)清麗又氣勢恢弘，是用飽含深情的筆描繪的最燦爛的人生篇章。
青春的美麗離不開夢想的放飛，但放飛的夢想如果沒有拼搏與汗水、失敗與挫折后的堅持和執(zhí)著，那么，夢想就不可能翱翔于萬里云天。
奏響青春的交響曲，夢想是這首華美樂章中的主旋律。不同的人書寫不同的樂章，自己的旋律要自己哼唱。
青春，有一半的開朗、一半的憂傷。它是一本不朽的著作，不要讀得太匆忙。品讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)。品讀青春，像赴一個花仙子的約會：走進去，是一個五彩繽紛、盡善盡美的世界；走回來熏染一身纖塵不染、青春永葆的靈氣。
在不經(jīng)意間，青春的書籍會悄然合上。當(dāng)你要重新研讀它時，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃。
青春只有一次，所以我選擇追求，追求生命的夢想，放飛生命的色彩。讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波濤洶涌的時候，依舊瀟瀟灑灑；哪怕最終被淘汰也不后悔，畢竟這一生經(jīng)歷了富有意義的旅行。
初冬了經(jīng)常獨自望著窗外發(fā)呆，看著凄厲的寒風(fēng)吹落最后一片殘葉，盤旋在空中，任由思緒飄向遠方，不由自主地思索著：花從春走過，留下朵朵芳香；葉從夏走過，留下脈脈陰涼；風(fēng)從秋走過，留下粒粒飽滿；雪從冬走過，留下根根希望。我們從青春走過，將留下什么呢？是為夢想而作出努力和堅持！是青春的無悔！
青春，沒有湖泊海洋冷靜的深沉，不似老者哲人般的理智，不像長篇巨著般的復(fù)雜，也不會有夕陽古道的蕭條，更不會有曉風(fēng)殘月的凄涼。青春，只有夢想的點綴，簡單卻不刻板。青春，就是那么清純、那么活潑、那么灑脫。
天上的云，變幻著不同的姿態(tài)，而我也在崎嶇坎坷中不懈追求著、不斷改變著。昔日的我在背后看著，現(xiàn)在的我在身邊伴著，明天的我在前方等著：夢想始終在心里——生根、破土、成長、茁壯、開花、結(jié)果。
夜空中，流星再次劃破天際。短短瞬間，它成了天空的焦點，散發(fā)著它那璀璨的.光芒。周圍的點點星光，便是夢想。
——尾記
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇十九
黃昏再美，終究天黑!美的事物并不罕見，只是，再美的事物終究有消逝的一天!我們應(yīng)該珍惜他們，不要自己留下遺憾!
其實，有的時候，最美的東西或許一直一直就在我們身邊，從未離開過，只是，因為我們太過于習(xí)慣他的存在，因為彼此的距離太近!所以甚至于忽略了其給予的美!所以，不要輕易對自己所擁有的說放棄!有些東西，只有失去后才懂得珍惜!!!
有人告訴過我“做人不要自私，要為愛你的人和你愛的人而活!”然而對于我們，怎樣才能要自己去做到呢?現(xiàn)在看來，承諾，也許只是90后的謊言!但是我們年輕，我們有資本!我們可以擁有自己的夢想!也許，我們一直以為，我們只有仰望星星的份，一邊仰望，一邊羨慕他的永恒!只是沒有想到，有一天，我們也成為了一顆星星一邊被別人仰望，一邊被別人羨慕永恒!因為我們努力過!
現(xiàn)在，仰望星空，為什么我看到的只是烏云，看到的只是孤單的月!我們的星呢?也許，是因為我做得還不夠吧!!
也許我們有輝煌的過去，但我們不要活在過去;也許我們有美好的現(xiàn)實，但我們也不要沉溺于現(xiàn)實;也許我們有已經(jīng)鋪好的未來之路，但我們不要安逸在那份輕松中!要明白，我們?yōu)槭裁炊?
無論你的過去是什么樣子，無論你的現(xiàn)在有多么糟糕!都應(yīng)該快快樂樂的度過每一天!不要讓自己受傷害!不要讓自己難過!無論做什么事情，對不起什么都可以，但是不能對不起自己的心!!
有人說過，“一個人，失敗了一次，可以輕松爬起來;失敗了兩次，可以忍痛爬起來;當(dāng)他失敗第三次的時候，再爬起來就難了?！痹倜赖膲簦K究有醒過來的一天，當(dāng)我們睜開眼，發(fā)現(xiàn)它并不是那么美好的時候，不要對自己說不!不要責(zé)怪自己!路，是我們自己走下的!果子也是我們自己結(jié)下的!再苦再澀，我們也應(yīng)該保留!因為我們努力過!雖然我失敗了好多好多次，但我不會放棄!!!
暢談自己的未來，我們只有憧憬!誰知道我們的未來會是什么樣子?誰知道我們的路會走到哪里?沒有人知道!甚至連我們自己也會迷茫!我們能做的，只有安安穩(wěn)穩(wěn)走好每一步罷了!為自己愛的人，也為所有愛自己的人!
相信14班的能力!相信我們的能力!相信!相信我們的曹老大!無論未來的14班在一起與否，只要我們的心在一起，就一定會有輝煌的未來!!!
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇二十
1、 認識6個生字，讀讀記記“下旬、募捐、水泵、籌集、吭聲、顛簸”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好；懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3、體會作者表達的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。體會課題“夢想的力量”所蘊含的深意。
五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，因此本課的學(xué)習(xí)我將引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)，體會作者的表達方法，理解實現(xiàn)夢想的艱難與漫長，從而樹立起自己的夢想，并在夢想的指引推動下完成自己的夢想。
理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好。
體會課題“夢想的力量”所蘊含的深意。
1課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、對比：課件出示兩組非洲缺水的圖片和另一組有水的圖片，讓同學(xué)們說說圖片內(nèi)容（有水時會怎樣，雨水充足時又會怎樣），并談?wù)劯惺?，教師相機介紹有關(guān)非洲缺水的資料。
2、再次出示：一個夢想，竟有如此大的力量！指導(dǎo)朗讀。
師：是誰的夢想讓非洲發(fā)生這樣翻天覆地的變化呢？讓我們一起走進課文，去感受夢想的力量。
3、板書課題，齊讀課題。讀完課題，你有什么疑問？
二、初讀課文,整體感知。
1．請大家?guī)е@些問題，自由朗讀課文。
2．檢查預(yù)習(xí)情況。
下旬 募捐 水泵 籌集 吭聲 顛簸
3.說說課文主要講了一件什么事。
（本文講述了6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）
三、走進課文，了解夢想。
（成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了）
2、默讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么？找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，用波浪線劃出來，指導(dǎo)朗讀，指名讀，男女生讀。
.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
“他們不應(yīng)該過那樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！?BR> “那我來攢錢買鉆井機吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水?！?BR> 3、知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣偉大的夢想。請大家與老師一起依次讀好這三句話：
師：于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進家對媽媽說
生：.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?BR> 師：在學(xué)校里，他下定決心對自己說
生：“他們不應(yīng)該過這樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！?BR> 生：“那我來攢錢買鉆井機吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水?！?BR> 4、從他的話中，我們可以看出瑞恩是個怎樣的孩子呢？
（善良、有同情心、有愛心）
四、研讀課文，探究夢想實現(xiàn)的過程。
1．一個年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，這談何容易？要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，那就必須付出（巨大的努力）。
2．快速默讀課文，思考：瑞恩夢想的第一步是什么呢？是怎樣實現(xiàn)的呢？
生：籌集70元打一口井，做了很多額外的家務(wù)活。
3．課文哪一段介紹了他為夢想而努力的過程呢？指名讀。
4．課件出示：瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。
師：他都做了哪些家務(wù)活呢？
生：為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、取得好成績……
師：除了這些，讓我們設(shè)想一下，小瑞恩為了籌集這70元錢，還做了些什么呢？
生：撿廢紙、、撿塑料瓶、發(fā)傳單、拖地……
生：爸爸、媽媽、爺爺、鄰居，他們被瑞恩的行為感動了。
師：讓我們齊讀這一段，去體會瑞恩的辛苦。
生：.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
生：籌集20xx元。
生：他還得到了很多好心人的支持。
師：請在課文中找出你的依據(jù)。
生：（1）媽媽的朋友；
（2）寄支票的好心人；
（3）老師與班上同學(xué)；
（4）還有爺爺、鄰居和爸爸。
師：他們又為什么幫助瑞恩？從他們的行為中你感受到了什么？
生：被感動了，感受到參與瑞恩夢想的人越來越多。
7、師：當(dāng)瑞恩得知人工鑿井工作非常艱巨，而如果有一臺鉆井機速度就快多了時，小瑞恩又有了他夢想的第三步，那就是：
生：籌錢買鉆井機。
師：我們猜測一下一臺鉆井機要多少錢呢？
生：5000元，10000元……
生：堅定執(zhí)著，堅持不懈…...
師：讓我們一起來分角色朗讀瑞恩與工程師的對話，感受瑞恩的堅定執(zhí)著。
師：這篇課文是按什么順序來講述這樣一個感人的故事呢？
生：事情發(fā)展的順序。
師：除了事情發(fā)展順序，本文還按什么順序來寫呢、
生；時間順序。
師：從文中找出表示時間的詞語。
生：1998年、4月下旬、20xx年7月......
師：這樣寫的好處是讓故事更清楚明了，結(jié)構(gòu)更為清晰，平常我們寫作文也可以采用這種方法。
生：人們的同情心和愛心。
8、從70元，到20xx元，再到買鉆井機，瑞恩的夢想在不斷變大，難度也在加大，請大家聯(lián)系課文內(nèi)容，用“越來……越”說一句話。
生：籌集的錢越來越多，瑞恩的夢想實現(xiàn)起來困難也越來越大。
生：被瑞恩感動的人越來越多，參與瑞恩夢想的隊伍也越來越壯大。
五、感悟“夢想的力量”
1、默讀課文最后四個自然段，感受夢想成功的喜悅。
瑞恩的第一口井終于建成了。20xx年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達的安格魯。
2、說話練習(xí)。
此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？
師：如果我是瑞恩，我會說
生：真是太好了，你們終于能喝上水了！
師：如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說
生：瑞恩，你太棒了，我們?yōu)槟愀械津湴粒?BR> 師：如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說”
生：瑞恩，謝謝你讓我們喝上清澈的水，是你給了我們第二次生命！
3、課件出示：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
（1）齊讀，想一想都有誰流淚了，為什么流淚？
生：瑞恩，瑞恩的父母，所有的非洲人民，他們被彼此感動著。
（2）思考：夢想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？
（1）打好了瑞恩的第一口井， “瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30多口井。
（2）夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，為非洲建設(shè)作出貢獻，還增進了加非人民的友誼。
（3）在現(xiàn)實生活中，也有這樣為了夢想而努力堅持不懈的人。課件出示兩句名言，讓學(xué)生在名人事跡的影響下，樹立自己遠大的志向。
為中華之崛起而讀書。
有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
五、小結(jié)、作業(yè)：寫一篇讀后感。
1、夢想是助人成功的基石；夢想是催人奮進的動力；夢想是勇往直前的源泉。讓我們一起為實現(xiàn)自己的夢想不懈努力吧！
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺?，寫一篇讀后感。
我們的夢想教學(xué)設(shè)計篇二十一
有抱負的年輕作家向我索要成功的秘訣時，我總會告訴他們：“你需要有一個長遠的目標(biāo)，成為一個好作家需要很多年不懈的努力。也許到40歲，你還不會有任何大的成就，但是這很值得。”
我馬上就看到他們臉上的失望?！?0歲？天哪！那時我也許已經(jīng)死了，即使還活著，我也不會再有興致去享受任何東西?！?BR> 他們想要一夜成名，他們希望我這么說：“去看一個小時字典，然后開始寫你500頁的杰作。想到什么就寫什么，在一個月內(nèi)完成你的手稿，然后把它賣給能付你500萬美元稿費的出版公司。不久后登上《時代》雜志的封面和《紐約客》的中間插頁。你的后半生只需要簽簽名就可以了?！?BR> 如果生活真的能這么簡單，所有人都能實現(xiàn)自己的夢想，無論是小到擁有一輛車、一幢房子，還是大到成為一個政治家。
我們總是想要得到金錢、名譽、威望、權(quán)力、健康、愛……
有些夢想當(dāng)然是無法實現(xiàn)的。比如無論我如何練網(wǎng)球，我都不可能贏得溫布爾登網(wǎng)球賽的`冠軍。我倒是想和伊麗莎白女王打五局，盡管每次她經(jīng)過我身邊時我必須鞠躬。
還有一些夢想看起來遙不可及，但是可以通過努力實現(xiàn)。比如維多利亞在實現(xiàn)自己和足球明星結(jié)婚的夢想前，不也在“辣妹”組合里唱了幾年歌嗎？無論是什么，我們都需要長時間的不懈努力，除非我們很幸運，非常有天賦，或者和布什有什么關(guān)系。
先看看你自己是否夠幸運：
——你的父親開奔馳，而且不是司機。
——比爾·蓋茨的遺囑上有你的名字。
——你中了12300000000美元的彩票，而且沒有123個親戚。
——你是尼泊爾王室第二繼承人，而且第一繼承人已經(jīng)過世。
再考慮你是否很有天賦：
——你出生后學(xué)會的第一句話是：“嘿，我能在奶里加點兒巧克力醬嗎？”
——當(dāng)你想要放松的時候，你會玩國際象棋。
——你能用身體的三個不同部位創(chuàng)造出音樂。
但是甚至你已經(jīng)擁有了運氣和天賦，如果不努力，你還是不會成功。朝著目標(biāo)一步步努力就像把錢存在銀行里，很多年過去了，利息翻了好幾倍，甚至你自己都沒有注意到，你已經(jīng)有足夠的錢買一輛山地車。
也許在實現(xiàn)你的夢想之前你需要奮斗很多年，但是這很值得。