總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，使我們更好地成長?？偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正，力求越寫越好。通過閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫作技巧。
詩歌的體會和感受篇一
作者：李治。
節(jié)日的炊煙溫暖了臘月的寒。
餐桌上擠著盛世華年。
歡聲笑語震動房上瓦片。
美酒滋潤著幸福的容顏。
累被樂擠走，苦被甜泡甘。
春節(jié)求的是萬家團(tuán)圓。
同時(shí)送給每個(gè)人一張笑臉。
所有的祝福把親情濃染。
問候像春風(fēng)沐過心間。
摯愛是夏天般的熱烈。
杯酒下肚把一年來的牽腸掛肚。
融化在感動之間。
關(guān)愛像秋天般的成熟。
等待相見像嚴(yán)冬里盼望春暖。
一年貯下的苦痛辛酸。
成敗得失都被快樂丟下。
春節(jié)是一年的分水嶺。
一邊是過去一年的經(jīng)厲。
一邊是未來一年的祈盼。
又是關(guān)于春的圖騰。
北風(fēng)被春天的腳步漸漸嚇退。
人們會用熱熱鬧鬧的歡樂。
把這個(gè)日子烙得通紅。
寒冷己經(jīng)鎖不住每一粒種子的眼晴。
破土而出是春天給生命的權(quán)利。
走上田間地頭像嬰兒皮膚一樣嫩滑的生命。
是對春天的尊敬。
山崗原野，枝頭樹林一遍遍被黛黑。
壓抑一冬的渴望。
終于被吐露的嫩芽代替。
那是一首首對春天的贊歌。
流動的生命。
吐著春天的韻腳。
人們穿著新衣打開家門。
把春天迎進(jìn)來。
散走悶了一冬的晦氣。
走街串巷的鞭炮扯著喉嚨告訴你。
有關(guān)這個(gè)節(jié)日的喜訊。
叫上歡樂到處揮灑。
秋千上飄逸的倩影是春姑娘。
樂園里蕩漾著干凈的笑聲。
到處是三五成群的快樂。
在擠走一年的沉悶。
池塘邊趕著趟兒的`春風(fēng)。
更把柳枝軟軟地打上綠結(jié)兒。
河面上小鴨劃著開心的波紋。
在水霧蒙蒙中沾著喜氣。
草兒拽不住花袖。
到處都會響起又濕又暖的鳥聲。
年在每個(gè)人的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的年。
在三五成群的趕集腳步聲中。
在社戲的鑼鼓聲中。
在小孩的撒嬌聲中。
在男女老少的歡樂聲中。
沸騰起來。
熱鬧無處藏身…。
詩歌的體會和感受篇二
身邊，秋風(fēng)颯颯，落葉飄飄。我徘徊著，天空布滿了陰霾，心頭依然壓抑，那股失落的感覺依然陪伴著我。我向南望去，山連著山，山外有山；天連著天，天外有天……驀然間，一種遼闊，一種豪壯涌上心頭?？粗掖亿s路的行人看著背著書包帶著旅行包趕往外地上大學(xué)的莘莘學(xué)子們，看著來往的車流……我猛然想起了一句話：“人是可以毀滅的，但不可以被打敗，人不是為了失敗而生?！边@是海明威的名言。是的，我不應(yīng)該被失敗打敗，更不應(yīng)該在失敗中消沉；我應(yīng)該振奮精神，鼓起全部勇氣，使出全部力量，戰(zhàn)勝失敗，超越自我，挑戰(zhàn)未來。我就想一個(gè)頑強(qiáng)的農(nóng)民，夏日的一場暴雨沖毀了我大半年的辛勤耕作，傷心過后，我發(fā)奮在來年使出百倍努力和熱情耕種我的莊稼。我要挑戰(zhàn)八月的暴雨和烈日，收獲來年的一片金黃。
詩歌的體會和感受篇三
我還活著。
猶如被壓縮的風(fēng)，帶不。
走抽搐的背影。
在希望與絕望的厭倦搖籃里。
虛擬地喘息。
生命已被涂抹了。
存在就是真理的光輝。
沿著這束光輝，被拔掉。
陽光和信仰樹的根須。
依就瘋狂成長著。
白月光下，映不出漫漫路的盡頭。
數(shù)不清的春花秋月。
仿佛與我在暮光里隔世相望。
雪花擁抱著墓志銘的塵埃。
頓時(shí)蕩漾出繽紛的似火年華。
在隨手打出的'幾個(gè)水漂中燃盡。
猶如悄然離去的鮮花，對我。
回眸一笑。
已將春光和心愛的人。
深藏在黎明身后。
就這樣，把我拋在冷寂的寒冬。
迫使我張開困惑的雙臂。
用最熱烈的擁抱替代春天。
我還活著。
因?yàn)?，血只為愛沸騰。
迷戀化作潮水，祭奠著。
遺失的碑文。
我還活著。
隱秘在春風(fēng)流向的背后。
深深藏在寒冬里。
詩歌的體會和感受篇四
身邊，秋風(fēng)颯颯，落葉飄飄。我徘徊著，天空布滿了陰霾，心頭依然壓抑，那股失落的`感覺依然陪伴著我。我向南望去，山連著山，山外有山；天連著天，天外有天……驀然間，一種遼闊，一種豪壯涌上心頭?？粗掖亿s路的行人看著背著書包帶著旅行包趕往外地上大學(xué)的莘莘學(xué)子們，看著來往的車流……我猛然想起了一句話：“人是可以毀滅的，但不可以被打敗，人不是為了失敗而生?！边@是海明威的名言。是的，我不應(yīng)該被失敗打敗，更不應(yīng)該在失敗中消沉；我應(yīng)該振奮精神，鼓起全部勇氣，使出全部力量，戰(zhàn)勝失敗，超越自我，挑戰(zhàn)未來。我就想一個(gè)頑強(qiáng)的農(nóng)民，夏日的一場暴雨沖毀了我大半年的辛勤耕作，傷心過后，我發(fā)奮在來年使出百倍努力和熱情耕種我的莊稼。我要挑戰(zhàn)八月的暴雨和烈日，收獲來年的一片金黃。
詩歌的體會和感受篇五
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 那一天，李白上路了，揣著“直掛云帆及滄?！钡暮狼?，走向長安，
此時(shí)的李白，一定不知道，唐玄宗召其進(jìn)京，并不是讓他去興國安邦，而是想利用他的詩章，歌舞升平，增加宮廷生活的樂趣。他常常忘形的唱道：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，然而，現(xiàn)實(shí)與他的理想相差甚遠(yuǎn)，在宮廷里，李白不過是唐玄宗的高級玩物，君主高興時(shí)，親自為他調(diào)羹，君主沒有雅興時(shí)，他就像一只失寵的哈巴狗，無所事事的在皇家大院走來走去，這對于一向他自視甚高的李白來說，簡直是奇恥大辱，但卻無可奈何，他只能把滿腹郁悶化入酒中，誰知卻是“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”。有一次，李白酒喝多了，竟借著醉意，斜臥在殿堂上，吆喝高力士為他脫鞋，還寫詩諷刺楊貴妃，“借向漢家誰得似，可憐飛燕倚新妝。”將她與漢朝那個(gè)倒霉皇后趙飛燕相比，其結(jié)果可想而知，楊貴妃使出了她渾身手段，阻止唐玄宗給李白實(shí)職。并與高力士聯(lián)手，將李白逼在清客的位置上，把一向自詡有宰相之才的李白弄得動彈不得、報(bào)國無門。心灰意冷之際，他無奈的寫下：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。
安史之亂爆發(fā)后，唐玄宗疲于奔命，就任命十六子永王李璘為江淮兵馬都督、揚(yáng)州節(jié)度使，抵抗叛軍，壯志未酬的李白，以為機(jī)會來了，急忙毛遂自薦，成了李璘的幕僚。他想抓住這個(gè)風(fēng)云動蕩的機(jī)會，靠著李璘而建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)他此生最大的夢想———在政壇治建立不修的功業(yè)。然而，造化弄人，這一寶，他又押錯(cuò)了，擁有重權(quán)李璘一心想自己當(dāng)皇帝，企圖取代唐玄宗。短短兩個(gè)月的時(shí)間，李璘兵敗被殺，而誤上賊船的李白因此也被判了死刑。后幸得郭子儀解救，才改為流放夜郎，中途被赦。回首往昔，李白終于醒悟：原來他的生命只屬于詩歌，他在政壇上所謂的凌云壯志只不過是一個(gè)遙不可及的夢想，于大唐的風(fēng)雨中無助的飄零。在那條橫著蒼蒼翠薇的來時(shí)路上，他看到了“古來萬事東流水”，也看到了“大江茫茫去不還”。夢醒的李白，終于決定：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”他甚至還想上青天攬?jiān)?，五岳尋仙。再也不必去理會什么宰相王侯，于是，他舉杯長歌：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，且樂生前一杯酒，何須身后千載名?！彼麤]想到的是，中國的文化史，卻因他仕途的失意而增添了許多浪漫而瑰麗的詩篇。
縱觀李白的一生，是浪漫的一生，是富于詩意的一生；是流離失意的一生，也是曲折離奇的一生。他有著有強(qiáng)烈的政治熱情，一生不能釋懷，卻又終生不得志。他不想以詩人的身份終老此生，卻寫下了中國歷史上最為瑰麗壯美的詩篇。他的名字，是中國歷史上最為響亮的名字之一，他名氣超過了許多富有江山的帝王，超過了許多功績彪炳的將相，達(dá)到了婦孺皆知、名揚(yáng)四海的地步。
詩歌的體會和感受篇六
就像繁花迎著風(fēng)雨。
偶爾也會低著頭。
常常。
站在歲月的`風(fēng)口。
默默的。
看著白云的遠(yuǎn)走。
很多時(shí)候。
釋放也是一種豐收。
少了疼痛多了出口。
一生總在不停的奔走。
再回首，沒有誰在等候。
醒來。
清風(fēng)依舊掛枝頭。
【二】。
就像鳥兒突然就停留。
慢慢的。
習(xí)慣了迎著狂風(fēng)暴雨。
仍然昂著頭。
流過再多的淚。
也會繼續(xù)勇敢走。
走過再多的崎嶇。
永遠(yuǎn)也不退后。
只有心懷坦蕩。
春風(fēng)才會拂清愁。
【三】。
就像小草枯黃的時(shí)候。
常常。
微笑著握筆。
一寫卻習(xí)慣了淚流。
常常。
反復(fù)的在回憶里走。
夢醒時(shí)分時(shí)光已溜走。
其實(shí)憂喜。
僅僅只是一種感受。
得失不再成為借口。
唯有默默的。
跟所有往事?lián)]揮手。
詩歌的體會和感受篇七
不要害怕開始。
起步艱難人人都會經(jīng)歷。
無需畏懼結(jié)束。
所有的結(jié)局都是一個(gè)新的開始。
光陰如梭、白駒過隙。
最終我們會感到驚奇。
人生如圓。
終點(diǎn)亦是起點(diǎn)。
付出總會得到笑顏。
欠債終究要還。
還是不要奢望貪婪。
因?yàn)橹笫斓镍喿右矔w散。
人生在親人的笑聲中開始。
在親人前的哭聲中結(jié)束。
一笑一哭盡顯生命本意。
不要敬畏太甚。
酸辣苦甜各有其趣。
能主宰命運(yùn)的永遠(yuǎn)是你自己。
只有珍惜生命才能享受快意。
請我們從今天做起。
從小事做起。
從點(diǎn)滴做起。
干點(diǎn)對社會有用的實(shí)事。
干自己該干的事。
得自己應(yīng)得的利。
只要問心無愧也就無怨無憾。
詩歌的體會和感受篇八
詩歌是人類文學(xué)的重要形式之一，它以韻律和節(jié)奏為基礎(chǔ)，用簡潔的語言表達(dá)復(fù)雜的思想和感情。詩歌的出現(xiàn)早在古代，它是人類情感的抒發(fā)和精神追求的載體。詩歌有著獨(dú)特的形式和美學(xué)特征，是文字的藝術(shù)表達(dá)，而非單純的話語。讀詩是一種感受美的活動，通過詩歌我們可以體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力與無限性。
第二段：詩歌傳達(dá)深邃的思想和感情
詩歌的價(jià)值不僅在于其形式美，更在于它給人們帶來的思考和情感觸動。朗朗誦讀詩歌時(shí)，每一個(gè)音節(jié)都如天籟之音，讓人肅然起敬。詩歌往往隱喻著作者內(nèi)心的世界和對人生的感悟，它是一種高度壓縮和提煉的語言藝術(shù)。通過短短幾行，詩人能夠點(diǎn)出人生的哲理和智慧，讓讀者在寥寥數(shù)語中產(chǎn)生共鳴。讀詩不單是對文字的欣賞，更是對人生的思考和感悟。
第三段：詩歌帶來的審美享受
詩歌的美學(xué)特征遠(yuǎn)不止于文字的表達(dá)，它更多地體現(xiàn)在節(jié)奏、音韻和意象上。讀詩的過程就如同欣賞一幅美麗的畫作，每一個(gè)字句都如畫家的筆觸，每一個(gè)音節(jié)都如音樂家的演奏。當(dāng)我們品味一首詩歌時(shí)，那種不同尋常的審美感受會使我們心曠神怡，身心愉悅。而這種審美享受的獨(dú)特之處，在于它可以超越時(shí)間與空間的束縛，讓我們在詩歌的世界中漫游，與詩歌作者進(jìn)行心靈的對話。
第四段：詩歌對人類情感的呼喚和慰藉
生活中的困境、挫折和痛苦常常讓人顯得迷茫和無助，而詩歌可以為我們提供一種心靈的安慰和凈化。在沉重的生活壓力下，讀詩是一種放松和舒緩的方式，可以讓我們暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，沐浴在詩歌的海洋中。詩歌曾經(jīng)傾聽著古人的哀傷和歡樂，它被稱為“寄托心靈的天堂”，當(dāng)人們沉浸在其中時(shí)，能夠找到內(nèi)心的堅(jiān)守和勇氣。
第五段：個(gè)人的詩歌體會和思考
詩歌是一扇通向靈魂世界的窗戶，它能夠?qū)⑽覀兊膬?nèi)心表達(dá)出來，也同時(shí)喚醒我們對世界的關(guān)注和思考。在我的詩歌體驗(yàn)中，我曾經(jīng)被一些詩句打動，它們或是喚起了我對美好事物的眷戀，或是勾起了我對人生的思索。讀詩讓我感受到了文字的力量和詩人的智慧，也讓我對人類情感的多樣性和豐富性有了更深入的了解。通過詩歌，我學(xué)會了用一種更美的方式表達(dá)自己，也學(xué)會了更深刻地思考人生的意義。
總結(jié)：詩歌是一種崇高的藝術(shù)形式，它不僅給人們帶來審美的享受，更激發(fā)了人們對生活的熱愛和思考。通過詩歌的體驗(yàn)，我們可以更加深入地了解自己和人類情感的復(fù)雜性，同時(shí)也能夠得到一種心靈的撫慰和啟迪。讀詩不僅是對美的感受，更是對人生意義的思索和探尋。詩歌的魅力橫跨了時(shí)空和國界，它是人類文化的瑰寶，也是人類精神世界的永恒表達(dá)。
詩歌的體會和感受篇九
我們在青青校園。
老師呵，老師。
您那么年輕、博學(xué)、偉岸。
噓寒問暖，仿佛阿媽。
皎潔的`照在書案前。
您，老師——。
認(rèn)真地把花兒培育。
明天太陽托起。
我們這些嗨皮。
悄悄地，悄悄地。
在您的付出下。
茁壯成長。
新靈魂。
飽滿熱情。
要像您，老師。
一樣的執(zhí)著。
一樣的無怨無悔。
奉獻(xiàn)青春。
給您最美祝福。
老師呵，健康快樂。
我們愛您，每天每時(shí)每刻。
——獻(xiàn)給敬愛的老師們。
詩歌的體會和感受篇十
獻(xiàn)上芬芳的希望，
可獲滿懷迎春花！
（二）?生命，
胸懷若藍(lán)天廣闊，
耐得住清貧寂寞，
可以結(jié)出吉祥果！
（三）?生命，
天地之間最珍貴；
握好智慧的鑰匙，
健康青春在手里！
（四）?生命，
你我他她同一理；
推己及人識大體，
團(tuán)結(jié)和諧共受益！
詩歌的體會和感受篇十一
獻(xiàn)上芬芳的希望，
可獲滿懷迎春花！
（二）生命，
胸懷若藍(lán)天廣闊，
耐得住清貧寂寞，
可以結(jié)出吉祥果！
（三）生命，
天地之間最珍貴；
握好智慧的鑰匙，
健康青春在手里！
你我他她同一理；
推己及人識大體，
團(tuán)結(jié)和諧共受益！
詩歌的體會和感受篇十二
一學(xué)年沒見面了，
你知道我有多想你嗎？
一學(xué)年沒叫你名字了，
你聽！
這聲音是多么親切，多么動聽??！
讓我們跳舞吧,。
跳出那婀娜的舞姿，作文我的感受。
讓我們歌唱吧，
唱出那美妙的歌聲。
上學(xué)年的夏令營還讓我念念不忘，
不忘外教生硬的中文，
逗得我們哈哈大笑，
不忘吃水果比賽，
大家瘋掠狂食的狼狽樣，
不忘校園的美麗景色，
花團(tuán)錦簇.綠草如茵······。
操場上你追我趕時(shí)發(fā)出的歡聲語笑，
難忘的事就恍如昨天，
我小小的心中卻又充滿了期盼!
期盼夏令營的'豐富活動，
期盼自己在t臺秀中的成績，
期盼水中尋寶所找到的“寶貝”，
期盼智勇大沖關(guān)雙手緊握桿子的酸痛。
在難忘與期盼中，
我快樂著，我收獲的！
宏達(dá)夏令營，我愛你?。?BR> 詩歌的體會和感受篇十三
或許想要的感覺一直都沒有出現(xiàn).
若是出現(xiàn)了.不準(zhǔn)也輪到別人沒有感覺.這就是叫做人難.
曾經(jīng)!你不知道的,已經(jīng)對你只是朋友一樣了.
但是為什么你說的話,做的事把我平靜的`心慢慢掀起了浪花.
而又是你把它抹平了.
然后又再次的把我剛剛熄滅的心再一次的點(diǎn)燃起.
如此反反復(fù)復(fù),怎叫我心好受.把我原本完好無缺的心重重的壓碎了.
既然認(rèn)為沒有結(jié)果.當(dāng)初就不要用我對你的心滿足你的心.
你要知道這不是在開玩笑的.而且我從來做事都是認(rèn)真的對待.
感情還感情.朋友還朋友.這是我的原則.
藕斷絲連的樣子我會控制不了自己,因?yàn)槲覑凵夏懔?
你的一句話可以讓我很高興起來同時(shí)也可以令我沉默許久.
寫這篇日志不是我耿耿與懷.不是我放不開.
而這是我的感受,心聲.我必須要找個(gè)地方發(fā)泄.
人生中最大的遺憾就是.輕易的放棄了不該放棄的.固執(zhí)的堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的.
現(xiàn)在心這么渺茫我該何去何從呢?
上帝你是否存在?可否賜我力量.看清我的人生.
草...這世上沒有什么上帝.上帝不存在.還是得靠自己.
我發(fā)誓.我現(xiàn)在的心雖然受傷了.但過不了幾天我會把心重新修整起來.繼續(xù)追尋我的人生.
詩歌的體會和感受篇十四
起航了。
生命綠色的夢想破浪遠(yuǎn)航了……風(fēng)，輕輕地滑過，浪花片片。彼岸，是生命里魂?duì)繅衾@的綠色風(fēng)景。
喁喁私語的風(fēng)吟敞露十八歲青春夢的理想，春三月的呢喃作別故園綿綿的細(xì)雨。
采片片清瑩的月光，剪縷縷清風(fēng)，集絲絲無限眷戀，裝進(jìn)青春的行程。
夜色如潮……。
綠色，是我的夢，是生命的歌吟。
綠色，是我的詩，是情感的抒懷。
夜航的心聲燃起奔突的激情，橄欖綠的軍裝升騰豪情萬丈。
叮嚀我把手揮動，緘默我把月光擁抱。
揮手，揚(yáng)起絲絲縷縷的.鄉(xiāng)愁。
細(xì)雨，紛飛遠(yuǎn)方邊陲的思念。
故土的懷念開始徜徉在一千多個(gè)日日夜夜的夢里；
掄一把利劍，斬颶風(fēng)惡浪；揮一輪光華，樹起生命昂揚(yáng)的旗幟。
綠色，巍然屹立風(fēng)雨中；
旗幟，鏗然凜立生命中。
詩歌的體會和感受篇一
作者：李治。
節(jié)日的炊煙溫暖了臘月的寒。
餐桌上擠著盛世華年。
歡聲笑語震動房上瓦片。
美酒滋潤著幸福的容顏。
累被樂擠走，苦被甜泡甘。
春節(jié)求的是萬家團(tuán)圓。
同時(shí)送給每個(gè)人一張笑臉。
所有的祝福把親情濃染。
問候像春風(fēng)沐過心間。
摯愛是夏天般的熱烈。
杯酒下肚把一年來的牽腸掛肚。
融化在感動之間。
關(guān)愛像秋天般的成熟。
等待相見像嚴(yán)冬里盼望春暖。
一年貯下的苦痛辛酸。
成敗得失都被快樂丟下。
春節(jié)是一年的分水嶺。
一邊是過去一年的經(jīng)厲。
一邊是未來一年的祈盼。
又是關(guān)于春的圖騰。
北風(fēng)被春天的腳步漸漸嚇退。
人們會用熱熱鬧鬧的歡樂。
把這個(gè)日子烙得通紅。
寒冷己經(jīng)鎖不住每一粒種子的眼晴。
破土而出是春天給生命的權(quán)利。
走上田間地頭像嬰兒皮膚一樣嫩滑的生命。
是對春天的尊敬。
山崗原野，枝頭樹林一遍遍被黛黑。
壓抑一冬的渴望。
終于被吐露的嫩芽代替。
那是一首首對春天的贊歌。
流動的生命。
吐著春天的韻腳。
人們穿著新衣打開家門。
把春天迎進(jìn)來。
散走悶了一冬的晦氣。
走街串巷的鞭炮扯著喉嚨告訴你。
有關(guān)這個(gè)節(jié)日的喜訊。
叫上歡樂到處揮灑。
秋千上飄逸的倩影是春姑娘。
樂園里蕩漾著干凈的笑聲。
到處是三五成群的快樂。
在擠走一年的沉悶。
池塘邊趕著趟兒的`春風(fēng)。
更把柳枝軟軟地打上綠結(jié)兒。
河面上小鴨劃著開心的波紋。
在水霧蒙蒙中沾著喜氣。
草兒拽不住花袖。
到處都會響起又濕又暖的鳥聲。
年在每個(gè)人的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的年。
在三五成群的趕集腳步聲中。
在社戲的鑼鼓聲中。
在小孩的撒嬌聲中。
在男女老少的歡樂聲中。
沸騰起來。
熱鬧無處藏身…。
詩歌的體會和感受篇二
身邊，秋風(fēng)颯颯，落葉飄飄。我徘徊著，天空布滿了陰霾，心頭依然壓抑，那股失落的感覺依然陪伴著我。我向南望去，山連著山，山外有山；天連著天，天外有天……驀然間，一種遼闊，一種豪壯涌上心頭?？粗掖亿s路的行人看著背著書包帶著旅行包趕往外地上大學(xué)的莘莘學(xué)子們，看著來往的車流……我猛然想起了一句話：“人是可以毀滅的，但不可以被打敗，人不是為了失敗而生?！边@是海明威的名言。是的，我不應(yīng)該被失敗打敗，更不應(yīng)該在失敗中消沉；我應(yīng)該振奮精神，鼓起全部勇氣，使出全部力量，戰(zhàn)勝失敗，超越自我，挑戰(zhàn)未來。我就想一個(gè)頑強(qiáng)的農(nóng)民，夏日的一場暴雨沖毀了我大半年的辛勤耕作，傷心過后，我發(fā)奮在來年使出百倍努力和熱情耕種我的莊稼。我要挑戰(zhàn)八月的暴雨和烈日，收獲來年的一片金黃。
詩歌的體會和感受篇三
我還活著。
猶如被壓縮的風(fēng)，帶不。
走抽搐的背影。
在希望與絕望的厭倦搖籃里。
虛擬地喘息。
生命已被涂抹了。
存在就是真理的光輝。
沿著這束光輝，被拔掉。
陽光和信仰樹的根須。
依就瘋狂成長著。
白月光下，映不出漫漫路的盡頭。
數(shù)不清的春花秋月。
仿佛與我在暮光里隔世相望。
雪花擁抱著墓志銘的塵埃。
頓時(shí)蕩漾出繽紛的似火年華。
在隨手打出的'幾個(gè)水漂中燃盡。
猶如悄然離去的鮮花，對我。
回眸一笑。
已將春光和心愛的人。
深藏在黎明身后。
就這樣，把我拋在冷寂的寒冬。
迫使我張開困惑的雙臂。
用最熱烈的擁抱替代春天。
我還活著。
因?yàn)?，血只為愛沸騰。
迷戀化作潮水，祭奠著。
遺失的碑文。
我還活著。
隱秘在春風(fēng)流向的背后。
深深藏在寒冬里。
詩歌的體會和感受篇四
身邊，秋風(fēng)颯颯，落葉飄飄。我徘徊著，天空布滿了陰霾，心頭依然壓抑，那股失落的`感覺依然陪伴著我。我向南望去，山連著山，山外有山；天連著天，天外有天……驀然間，一種遼闊，一種豪壯涌上心頭?？粗掖亿s路的行人看著背著書包帶著旅行包趕往外地上大學(xué)的莘莘學(xué)子們，看著來往的車流……我猛然想起了一句話：“人是可以毀滅的，但不可以被打敗，人不是為了失敗而生?！边@是海明威的名言。是的，我不應(yīng)該被失敗打敗，更不應(yīng)該在失敗中消沉；我應(yīng)該振奮精神，鼓起全部勇氣，使出全部力量，戰(zhàn)勝失敗，超越自我，挑戰(zhàn)未來。我就想一個(gè)頑強(qiáng)的農(nóng)民，夏日的一場暴雨沖毀了我大半年的辛勤耕作，傷心過后，我發(fā)奮在來年使出百倍努力和熱情耕種我的莊稼。我要挑戰(zhàn)八月的暴雨和烈日，收獲來年的一片金黃。
詩歌的體會和感受篇五
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 那一天，李白上路了，揣著“直掛云帆及滄?！钡暮狼?，走向長安，
此時(shí)的李白，一定不知道，唐玄宗召其進(jìn)京，并不是讓他去興國安邦，而是想利用他的詩章，歌舞升平，增加宮廷生活的樂趣。他常常忘形的唱道：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，然而，現(xiàn)實(shí)與他的理想相差甚遠(yuǎn)，在宮廷里，李白不過是唐玄宗的高級玩物，君主高興時(shí)，親自為他調(diào)羹，君主沒有雅興時(shí)，他就像一只失寵的哈巴狗，無所事事的在皇家大院走來走去，這對于一向他自視甚高的李白來說，簡直是奇恥大辱，但卻無可奈何，他只能把滿腹郁悶化入酒中，誰知卻是“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”。有一次，李白酒喝多了，竟借著醉意，斜臥在殿堂上，吆喝高力士為他脫鞋，還寫詩諷刺楊貴妃，“借向漢家誰得似，可憐飛燕倚新妝。”將她與漢朝那個(gè)倒霉皇后趙飛燕相比，其結(jié)果可想而知，楊貴妃使出了她渾身手段，阻止唐玄宗給李白實(shí)職。并與高力士聯(lián)手，將李白逼在清客的位置上，把一向自詡有宰相之才的李白弄得動彈不得、報(bào)國無門。心灰意冷之際，他無奈的寫下：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。
安史之亂爆發(fā)后，唐玄宗疲于奔命，就任命十六子永王李璘為江淮兵馬都督、揚(yáng)州節(jié)度使，抵抗叛軍，壯志未酬的李白，以為機(jī)會來了，急忙毛遂自薦，成了李璘的幕僚。他想抓住這個(gè)風(fēng)云動蕩的機(jī)會，靠著李璘而建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)他此生最大的夢想———在政壇治建立不修的功業(yè)。然而，造化弄人，這一寶，他又押錯(cuò)了，擁有重權(quán)李璘一心想自己當(dāng)皇帝，企圖取代唐玄宗。短短兩個(gè)月的時(shí)間，李璘兵敗被殺，而誤上賊船的李白因此也被判了死刑。后幸得郭子儀解救，才改為流放夜郎，中途被赦。回首往昔，李白終于醒悟：原來他的生命只屬于詩歌，他在政壇上所謂的凌云壯志只不過是一個(gè)遙不可及的夢想，于大唐的風(fēng)雨中無助的飄零。在那條橫著蒼蒼翠薇的來時(shí)路上，他看到了“古來萬事東流水”，也看到了“大江茫茫去不還”。夢醒的李白，終于決定：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”他甚至還想上青天攬?jiān)?，五岳尋仙。再也不必去理會什么宰相王侯，于是，他舉杯長歌：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，且樂生前一杯酒，何須身后千載名?！彼麤]想到的是，中國的文化史，卻因他仕途的失意而增添了許多浪漫而瑰麗的詩篇。
縱觀李白的一生，是浪漫的一生，是富于詩意的一生；是流離失意的一生，也是曲折離奇的一生。他有著有強(qiáng)烈的政治熱情，一生不能釋懷，卻又終生不得志。他不想以詩人的身份終老此生，卻寫下了中國歷史上最為瑰麗壯美的詩篇。他的名字，是中國歷史上最為響亮的名字之一，他名氣超過了許多富有江山的帝王，超過了許多功績彪炳的將相，達(dá)到了婦孺皆知、名揚(yáng)四海的地步。
詩歌的體會和感受篇六
就像繁花迎著風(fēng)雨。
偶爾也會低著頭。
常常。
站在歲月的`風(fēng)口。
默默的。
看著白云的遠(yuǎn)走。
很多時(shí)候。
釋放也是一種豐收。
少了疼痛多了出口。
一生總在不停的奔走。
再回首，沒有誰在等候。
醒來。
清風(fēng)依舊掛枝頭。
【二】。
就像鳥兒突然就停留。
慢慢的。
習(xí)慣了迎著狂風(fēng)暴雨。
仍然昂著頭。
流過再多的淚。
也會繼續(xù)勇敢走。
走過再多的崎嶇。
永遠(yuǎn)也不退后。
只有心懷坦蕩。
春風(fēng)才會拂清愁。
【三】。
就像小草枯黃的時(shí)候。
常常。
微笑著握筆。
一寫卻習(xí)慣了淚流。
常常。
反復(fù)的在回憶里走。
夢醒時(shí)分時(shí)光已溜走。
其實(shí)憂喜。
僅僅只是一種感受。
得失不再成為借口。
唯有默默的。
跟所有往事?lián)]揮手。
詩歌的體會和感受篇七
不要害怕開始。
起步艱難人人都會經(jīng)歷。
無需畏懼結(jié)束。
所有的結(jié)局都是一個(gè)新的開始。
光陰如梭、白駒過隙。
最終我們會感到驚奇。
人生如圓。
終點(diǎn)亦是起點(diǎn)。
付出總會得到笑顏。
欠債終究要還。
還是不要奢望貪婪。
因?yàn)橹笫斓镍喿右矔w散。
人生在親人的笑聲中開始。
在親人前的哭聲中結(jié)束。
一笑一哭盡顯生命本意。
不要敬畏太甚。
酸辣苦甜各有其趣。
能主宰命運(yùn)的永遠(yuǎn)是你自己。
只有珍惜生命才能享受快意。
請我們從今天做起。
從小事做起。
從點(diǎn)滴做起。
干點(diǎn)對社會有用的實(shí)事。
干自己該干的事。
得自己應(yīng)得的利。
只要問心無愧也就無怨無憾。
詩歌的體會和感受篇八
詩歌是人類文學(xué)的重要形式之一，它以韻律和節(jié)奏為基礎(chǔ)，用簡潔的語言表達(dá)復(fù)雜的思想和感情。詩歌的出現(xiàn)早在古代，它是人類情感的抒發(fā)和精神追求的載體。詩歌有著獨(dú)特的形式和美學(xué)特征，是文字的藝術(shù)表達(dá)，而非單純的話語。讀詩是一種感受美的活動，通過詩歌我們可以體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力與無限性。
第二段：詩歌傳達(dá)深邃的思想和感情
詩歌的價(jià)值不僅在于其形式美，更在于它給人們帶來的思考和情感觸動。朗朗誦讀詩歌時(shí)，每一個(gè)音節(jié)都如天籟之音，讓人肅然起敬。詩歌往往隱喻著作者內(nèi)心的世界和對人生的感悟，它是一種高度壓縮和提煉的語言藝術(shù)。通過短短幾行，詩人能夠點(diǎn)出人生的哲理和智慧，讓讀者在寥寥數(shù)語中產(chǎn)生共鳴。讀詩不單是對文字的欣賞，更是對人生的思考和感悟。
第三段：詩歌帶來的審美享受
詩歌的美學(xué)特征遠(yuǎn)不止于文字的表達(dá)，它更多地體現(xiàn)在節(jié)奏、音韻和意象上。讀詩的過程就如同欣賞一幅美麗的畫作，每一個(gè)字句都如畫家的筆觸，每一個(gè)音節(jié)都如音樂家的演奏。當(dāng)我們品味一首詩歌時(shí)，那種不同尋常的審美感受會使我們心曠神怡，身心愉悅。而這種審美享受的獨(dú)特之處，在于它可以超越時(shí)間與空間的束縛，讓我們在詩歌的世界中漫游，與詩歌作者進(jìn)行心靈的對話。
第四段：詩歌對人類情感的呼喚和慰藉
生活中的困境、挫折和痛苦常常讓人顯得迷茫和無助，而詩歌可以為我們提供一種心靈的安慰和凈化。在沉重的生活壓力下，讀詩是一種放松和舒緩的方式，可以讓我們暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，沐浴在詩歌的海洋中。詩歌曾經(jīng)傾聽著古人的哀傷和歡樂，它被稱為“寄托心靈的天堂”，當(dāng)人們沉浸在其中時(shí)，能夠找到內(nèi)心的堅(jiān)守和勇氣。
第五段：個(gè)人的詩歌體會和思考
詩歌是一扇通向靈魂世界的窗戶，它能夠?qū)⑽覀兊膬?nèi)心表達(dá)出來，也同時(shí)喚醒我們對世界的關(guān)注和思考。在我的詩歌體驗(yàn)中，我曾經(jīng)被一些詩句打動，它們或是喚起了我對美好事物的眷戀，或是勾起了我對人生的思索。讀詩讓我感受到了文字的力量和詩人的智慧，也讓我對人類情感的多樣性和豐富性有了更深入的了解。通過詩歌，我學(xué)會了用一種更美的方式表達(dá)自己，也學(xué)會了更深刻地思考人生的意義。
總結(jié)：詩歌是一種崇高的藝術(shù)形式，它不僅給人們帶來審美的享受，更激發(fā)了人們對生活的熱愛和思考。通過詩歌的體驗(yàn)，我們可以更加深入地了解自己和人類情感的復(fù)雜性，同時(shí)也能夠得到一種心靈的撫慰和啟迪。讀詩不僅是對美的感受，更是對人生意義的思索和探尋。詩歌的魅力橫跨了時(shí)空和國界，它是人類文化的瑰寶，也是人類精神世界的永恒表達(dá)。
詩歌的體會和感受篇九
我們在青青校園。
老師呵，老師。
您那么年輕、博學(xué)、偉岸。
噓寒問暖，仿佛阿媽。
皎潔的`照在書案前。
您，老師——。
認(rèn)真地把花兒培育。
明天太陽托起。
我們這些嗨皮。
悄悄地，悄悄地。
在您的付出下。
茁壯成長。
新靈魂。
飽滿熱情。
要像您，老師。
一樣的執(zhí)著。
一樣的無怨無悔。
奉獻(xiàn)青春。
給您最美祝福。
老師呵，健康快樂。
我們愛您，每天每時(shí)每刻。
——獻(xiàn)給敬愛的老師們。
詩歌的體會和感受篇十
獻(xiàn)上芬芳的希望，
可獲滿懷迎春花！
（二）?生命，
胸懷若藍(lán)天廣闊，
耐得住清貧寂寞，
可以結(jié)出吉祥果！
（三）?生命，
天地之間最珍貴；
握好智慧的鑰匙，
健康青春在手里！
（四）?生命，
你我他她同一理；
推己及人識大體，
團(tuán)結(jié)和諧共受益！
詩歌的體會和感受篇十一
獻(xiàn)上芬芳的希望，
可獲滿懷迎春花！
（二）生命，
胸懷若藍(lán)天廣闊，
耐得住清貧寂寞，
可以結(jié)出吉祥果！
（三）生命，
天地之間最珍貴；
握好智慧的鑰匙，
健康青春在手里！
你我他她同一理；
推己及人識大體，
團(tuán)結(jié)和諧共受益！
詩歌的體會和感受篇十二
一學(xué)年沒見面了，
你知道我有多想你嗎？
一學(xué)年沒叫你名字了，
你聽！
這聲音是多么親切，多么動聽??！
讓我們跳舞吧,。
跳出那婀娜的舞姿，作文我的感受。
讓我們歌唱吧，
唱出那美妙的歌聲。
上學(xué)年的夏令營還讓我念念不忘，
不忘外教生硬的中文，
逗得我們哈哈大笑，
不忘吃水果比賽，
大家瘋掠狂食的狼狽樣，
不忘校園的美麗景色，
花團(tuán)錦簇.綠草如茵······。
操場上你追我趕時(shí)發(fā)出的歡聲語笑，
難忘的事就恍如昨天，
我小小的心中卻又充滿了期盼!
期盼夏令營的'豐富活動，
期盼自己在t臺秀中的成績，
期盼水中尋寶所找到的“寶貝”，
期盼智勇大沖關(guān)雙手緊握桿子的酸痛。
在難忘與期盼中，
我快樂著，我收獲的！
宏達(dá)夏令營，我愛你?。?BR> 詩歌的體會和感受篇十三
或許想要的感覺一直都沒有出現(xiàn).
若是出現(xiàn)了.不準(zhǔn)也輪到別人沒有感覺.這就是叫做人難.
曾經(jīng)!你不知道的,已經(jīng)對你只是朋友一樣了.
但是為什么你說的話,做的事把我平靜的`心慢慢掀起了浪花.
而又是你把它抹平了.
然后又再次的把我剛剛熄滅的心再一次的點(diǎn)燃起.
如此反反復(fù)復(fù),怎叫我心好受.把我原本完好無缺的心重重的壓碎了.
既然認(rèn)為沒有結(jié)果.當(dāng)初就不要用我對你的心滿足你的心.
你要知道這不是在開玩笑的.而且我從來做事都是認(rèn)真的對待.
感情還感情.朋友還朋友.這是我的原則.
藕斷絲連的樣子我會控制不了自己,因?yàn)槲覑凵夏懔?
你的一句話可以讓我很高興起來同時(shí)也可以令我沉默許久.
寫這篇日志不是我耿耿與懷.不是我放不開.
而這是我的感受,心聲.我必須要找個(gè)地方發(fā)泄.
人生中最大的遺憾就是.輕易的放棄了不該放棄的.固執(zhí)的堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的.
現(xiàn)在心這么渺茫我該何去何從呢?
上帝你是否存在?可否賜我力量.看清我的人生.
草...這世上沒有什么上帝.上帝不存在.還是得靠自己.
我發(fā)誓.我現(xiàn)在的心雖然受傷了.但過不了幾天我會把心重新修整起來.繼續(xù)追尋我的人生.
詩歌的體會和感受篇十四
起航了。
生命綠色的夢想破浪遠(yuǎn)航了……風(fēng)，輕輕地滑過，浪花片片。彼岸，是生命里魂?duì)繅衾@的綠色風(fēng)景。
喁喁私語的風(fēng)吟敞露十八歲青春夢的理想，春三月的呢喃作別故園綿綿的細(xì)雨。
采片片清瑩的月光，剪縷縷清風(fēng)，集絲絲無限眷戀，裝進(jìn)青春的行程。
夜色如潮……。
綠色，是我的夢，是生命的歌吟。
綠色，是我的詩，是情感的抒懷。
夜航的心聲燃起奔突的激情，橄欖綠的軍裝升騰豪情萬丈。
叮嚀我把手揮動，緘默我把月光擁抱。
揮手，揚(yáng)起絲絲縷縷的.鄉(xiāng)愁。
細(xì)雨，紛飛遠(yuǎn)方邊陲的思念。
故土的懷念開始徜徉在一千多個(gè)日日夜夜的夢里；
掄一把利劍，斬颶風(fēng)惡浪；揮一輪光華，樹起生命昂揚(yáng)的旗幟。
綠色，巍然屹立風(fēng)雨中；
旗幟，鏗然凜立生命中。