心得體會是一個人思考和思維進程的外顯。寫心得體會時要注意語言的準確性和精煉性，避免冗長和啰嗦。不同的人對于同一件事物可能有不同的心得體會，以下是其中的一些例子。
地理研討心得體會篇一
初中地理是一門探究地球人文、自然和社會環(huán)境的科學。在初中地理的學習中，我們涉及很多復雜的地理概念、知識點和分析方法。為了更好地應對中考地理考試，我們在老師的指導下進行了此次地理復習研討，分享了各自的學習方法和經(jīng)驗，提高了我們的地理學習能力。
第二段：地理知識點的鞏固。
在復習過程中，我們重點鞏固了地理知識點，如中國的自然地理環(huán)境、全球氣候變化、中國的經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護等。通過精心準備的PPT，我們分享了自己整理的筆記和最新的地理學習成果。在討論中，我們發(fā)現(xiàn)大家都獲益匪淺，理解和記憶地理知識點也更加深入。
第三段：地圖分析能力的提高。
地理研討中，我們也重點討論了如何查看地圖、分析地圖和制作地圖的技巧。老師建議我們根據(jù)學校周邊的地理特點，購買地圖并親自進行分析研究。通過在地圖上畫標記、關(guān)聯(lián)線，大大提升了我們的地圖分析能力，也幫助我們更好地了解了自己所在地的地理環(huán)境。
第四段：學習方法的探討。
學習方法的優(yōu)劣對學習效果有著極為重要的作用。在研討中，我們分享了各自所用的地理學習方法和心得體會。有的同學喜歡根據(jù)課本自學掌握地理知識，有的同學則通過看地理動畫和聽老師講課的方式提高自己的地理素養(yǎng)。通過集體討論，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學實用性較高的方法是結(jié)合課堂、課本和網(wǎng)絡資源，使用更高效、更全面的地理學習方法。
第五段：總結(jié)。
此次地理復習研討，讓我們從學科本身、學習方法、學習效果多方面進行總結(jié)和評價，提高了我們的思維邏輯、語言表達和團隊協(xié)作能力。在今后的地理學習中，我們將持續(xù)采用并改進這些學習方法和經(jīng)驗，努力提高地理素養(yǎng)，取得更加優(yōu)異的成績。
地理研討心得體會篇二
摘要：改變課程實施過于強調(diào)接受知識、死記硬背、機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
關(guān)鍵詞：初中地理教學心得
正文
新課程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過7、8年級地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學的過程中，我主要有以下幾點體會：
一、發(fā)揮學科優(yōu)勢，調(diào)動學生的學習積極性。
初中學生的年齡特點決定了其認知水平重在“感知”，而他們的活動需求大于他們的活動能力。因此，在組織教學活動時，應從學生的感性認識出發(fā)，盡可能地把地理課設計成活動課，以滿足學生的心理需要，讓學生在“玩中學”，在“學中玩”。
在課堂教學中，只有學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，積極主動學習，才能學得好。由此可見，學習興趣是調(diào)動學生學習積極性的重要條件，它與發(fā)揮學生的主體作用密不可分。從地理知識來看，趣味性是其一大特點。它為學生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學中可充分利用多媒體教學的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學生以美的享受，喚起學生學習的欲望，激發(fā)學生學習興趣。使用多媒體課件輔助教學，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學生的學習。在地理教學過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導入，使之融入課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，收到較好的教學效果。例如：在講大陸漂移假說時，先讓學生講一個小故事，不但使學生的注意力迅速集中到課堂上，而且對本課的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而產(chǎn)生了主動學習的心理，積極性被調(diào)動起來。這樣易使課堂更生動，同時調(diào)動學生的思考和學習的主動性。在講季風氣候的形成時，我先讓學生回子顧一下自己身邊的風向變化的規(guī)律，再進行教學，不僅鍛煉學生的語言表達能力，且讓學生聯(lián)系實際生活探究地理問題。
二、充分挖掘教材，發(fā)揮圖像的直觀作用。
利用地圖進行教學是地理課的突出特點。傳授地理知識、講授地理事實，分析地理現(xiàn)象，說明地理原理等，都必須依靠地圖。地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統(tǒng)計圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動、形象、直觀的特點，它對于學生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，具有重要作用。因此，教學中，我注意發(fā)揮圖像作用，運用圖像引導學生“動起來”，使學生充分參與教學活動，從而有利于發(fā)揮學生的主體作用。
例如，在學習世界地震和火山的分布特點時，首先引導學生閱讀《六大板塊示意圖》，注意六大板塊的范圍及其邊界，然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》，引導學生觀察地震帶和火山的位置，再與前圖對照，學生相互討論得出結(jié)論：火山和地震多集中在兩個板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來設計教學，能充分調(diào)動學生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養(yǎng)了學生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。充分利用課本中設計的“活動”，涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理，需要動手做試驗、開展社會調(diào)查，進行合作討論等各個方面，從不同角度培養(yǎng)學生的能力。
例如在《多變的天氣》教學時，我利用“活動”中提供的天氣圖，讓學生像氣象預報員一樣播報城市天氣，這樣不僅使學生鞏固了本課所學的天氣符號，還鍛煉了學生讀圖、語言表達能力和應用能力。
三、地理是一門實踐性很強的學科，觀察是學生學習地理的一個重要途徑。
在課堂教學中，恰當?shù)剡\用多媒體幫助地理教學，能增加學生獲取信息的數(shù)量，如果再配合動感的圖像會使學生對一些抽象的、難以理解的問題獲得感性的認識，從而為教學增添新的活力。例如：八年級“我國鐵路干線的分布”圖，讓學生觀察有什么特點，給學生提出南北向的鐵路（自東向西排列），東西向的鐵路（自北向南排列），使學生有一事實上的興趣，從而達到學生的觀察能力挖掘新潛能的作用。
四、注重雙方交流溝通。
新課程強調(diào)，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
課堂教學中，改變傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教師不再僅僅去教，而且也通過對話被教，學生在被教的同時，也同時在教。師生共同對整個成長負責。對教學而言，交流意味著人人參與，意味著平等對話，意味著合作性意義建構(gòu)，它不僅是一種認識活動過程，更是一種人與人之間平等的精神交流。對學生而言，交流意味著主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放。對教師而言，交流意味著上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解，促進學習；上課不僅是單向的付出，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程。教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
地理研討心得體會篇三
多年以來，初中地理教育教學在社會上急功近利思潮和應試教育。
教師要轉(zhuǎn)變觀念，要以先進的教育理念，愛的氛圍為地理教育教學提供理想的育人環(huán)境，堅定不移地提高學生地理綜合素質(zhì)的理念，把地理學科擺在應有的地位，走可持續(xù)發(fā)展的道路和科學發(fā)展觀，不斷提高學生對地理學科的濃厚興趣，在教學上要運用計算機輔助教學和網(wǎng)絡環(huán)境，同時要有完備的地理教具為地理教學提供最根本的保障，才能不斷地提高學生對地理學科的學習興趣和提高地理學科的教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵的是整合和端正地理學科的學習態(tài)度，而更關(guān)鍵的是應把地理學科放在同等學科的位置上，地理教育教學質(zhì)量才能不斷地提高，否則地理教師還是個副職。
在國家《基礎教育課程改革綱要》精神及《地理新課標》的基本
理念指導下，以新課標，新環(huán)境，高要求進行地理教育教學工作。在初中地理新課程標準課堂教育教學中，要從以下幾個方面進行課堂教育教學改革：
一、在地理教學中應加強情感教育
初中地理教師的教學意識的更新和教學技能的提高，需要從地理教師的主客觀兩方面進行加速。目前在初中地理課堂教學中，地理教師往往過多注重知識目標而忽視了情感目標。非地理專業(yè)的科任教師（我校有170余名教職工中，地理專業(yè)教師只有我和另外一名教師）往往拘泥于課本、強調(diào)地理事實和記憶，缺乏地理情趣、更拘泥于課本和缺乏地理情趣。而地理專業(yè)教師進行課堂教學時，也往往過于嚴謹和強調(diào)地理思維、缺乏生動活潑。對于初中學生而言，學習動機、學習目的性還不強烈。興趣是學生學習的驅(qū)動力之一，甚至對教師的好感也會成為學習的驅(qū)動力。如果學生不喜歡地理課、不喜歡地理教師，那么怎么會喜歡地理？怎么能學好地理？所以，在初中地理教育教學活動中，教師更要做到曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒和以趣激疑，以趣引思，以趣導知，知趣相融努力創(chuàng)造一個輕松、和諧和舒暢的師生關(guān)系，才能使師生都充滿著無拘無束地共同自由地呼吸親切的地理課堂教育教學和環(huán)境的氣氛。因此，地理課堂教學中應該有歡聲笑語，更需要地理教師注意增強自己的組織能力與親和力。在整個教學活動中，教師精湛的語言、詼諧與幽默、機敏的教學智慧、可親可敬的教態(tài)，會使學生對地理學習產(chǎn)生濃厚的興趣。特別在初中階段，愉快仍然是學生樂于學習的原因之一，不能搞一堂式，要發(fā)揚民主。
二、在地理教學中應用互動教學法
現(xiàn)在的時代進步了，學生的學習環(huán)境變化了，特別是地理知識傳播的渠道更廣了，地理課已經(jīng)不是學生獲得地理知識與技能的唯一渠道。因此地理教師應該轉(zhuǎn)變教師角色，改變過去教師單向講授為主的習慣性教學方法，將師生互動教學引入地理課堂，以學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后的原則。并且將地理課堂教學的課堂含義廣義化，包括一般意義上的網(wǎng)絡課堂。由于初中生心理的特點，他們很樂意參與教學過程。初中地理課堂教學時往往需要布設教學情境，可以把學生組織起來親歷這些過程，如進行學生地理新聞發(fā)布活動、地理新聞點評活動、地理角色扮演活動等。要注意有適當?shù)慕虒W民主。
在初中地理課堂教學中，如在講我國的河流——黃河時，提出：面對我國黃河中下游水資源緊張的嚴峻局面，如何治理？的問題，學生圍繞著問題的提出，七嘴八舌議論紛紛。我在八年級（1）班上課時，提出這樣的問題時，有一男生舉手發(fā)言，一本正經(jīng)地提出將黃河幾字形拉直，從甘肅的蘭州到河南的洛陽挖一條運河，使黃河上游的水少走彎路流到中下游。而在初中地理課堂教學觀摩課中，我也同樣聽到這樣的教學情景，也有學生提出相同的治理方法?？墒?，學生的想法很幼稚，而出乎任課教師的意料。但教師沒有指責、嘲笑，也沒有回避，而是允許學生繼續(xù)發(fā)言。在表揚有大膽的學生的設想的同時，教師話鋒一轉(zhuǎn)：假如全班一半的同學住在這幾字形地區(qū)，是否同意他的建議，為什么？由此全班同學在這個問題上產(chǎn)生了共鳴，課堂討論既活躍、又深入，對師生有很大受益。
三、在新課地理要有情境引入
法是多種多樣的。如在學習世界人種時，我引入故事趣聞法說：毛澤東主席在世時，有一天，在他的書房會見了一位美國友人戴勒時，戴勒在盯看著主席，一句話都不說，主席見后就說，你為什么老盯看我。這時戴勒說，你具有一付東方人的臉。主席聽后直言，我是代表中國人的臉，我們可以演各國的戲，包括你們美國人的戲，你們鼻子長，我們可以加鼻子，可你們是演不了中國人的戲，不能把鼻子割掉。
這故事說明了什么？等等，使學生聯(lián)想到這是講世界人種特征問題。
四、在地理教學過程中要地圖化
沒有地圖就沒有地理學，所以地圖教學是地理教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的主要途徑，也就是說地圖是其他任何工具無法取代的。在當今的信息社會中，知識的更新速度非常之快。由于初中地理學科內(nèi)容的基礎性特點，學生無須死記硬背地理知識，完全可以借助地圖來掌握有關(guān)知識。即使是地理基本原理的學習，也可以借助地圖來學習、掌握。地圖是地理信息的重要載體。
學習其它科學知識以及開發(fā)學生的智力都有著不可替代的作用。
每一個人，不管是住在城市還是農(nóng)村，生活中都需要地圖的幫助。
地理研討心得體會篇四
在即將到來的地理研討會之前，我從各種資料中廣泛了解了一些關(guān)于地理的知識，并深入了解了當前我所研究的領(lǐng)域的最新情況。我堅信，在充分了解我的研究領(lǐng)域并掌握最新的研究成果后，我的演講將能夠讓來自各個領(lǐng)域的參會者獲得啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)。
二、演講
在會議中，我決定以演講的形式呈現(xiàn)我的實驗研究成果。我堅信通過實際案例的講述，來自不同領(lǐng)域的觀眾都能夠更加深刻的理解我在研究領(lǐng)域所做出的努力，并從中獲得更多的啟示。
在我的演講中，我詳細介紹了我的研究對象、實驗方法、結(jié)果和結(jié)論，以及將這些發(fā)現(xiàn)應用于實際應用的方式。同時，我還介紹了我在研究過程中所遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)的經(jīng)驗。
三、交流和互動
隨著會議的繼續(xù)，我將我的演講進行了擴展，并將目光轉(zhuǎn)向了參加會議的其他學者，以了解他們的最新研究成果以及他們對我的研究的看法。這讓我進一步深入了解其他學者的思想，以及處理問題的方式，為我的研究工作帶來了新的靈感和方向。
我發(fā)現(xiàn)，通過與其他參會者的交流和互動，我不僅加深了對其他領(lǐng)域的了解，也增加了對我研究領(lǐng)域的深入理解和洞察。
四、反思和總結(jié)
在本次會議結(jié)束后，我認真反思了我的演講，并總結(jié)了其中值得學習和改進的地方。
我發(fā)現(xiàn)，在演講中表達概念和知識的清晰度和邏輯結(jié)構(gòu)非常重要。同時，在演講中加強與聽眾的交流和互動對于更深入的理解和認同也是至關(guān)重要的?？傮w而言，這次經(jīng)歷使我意識到了地理領(lǐng)域獨特的挑戰(zhàn)和機會，我也更意識到地理研究的重要性和未來的發(fā)展。
五、未來的展望
通過這次會議，我意識到我有自己的研究發(fā)展方向，也讓我深刻認識到了未來能在地理研究領(lǐng)域所擁有的機會和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力完善自己，擴大研究領(lǐng)域的廣度和深度，并真正投入我的研究，努力為地理領(lǐng)域的進展做出貢獻。
地理研討心得體會篇五
我參加了第五屆全國地理研討會，這是一次盛大的地理學術(shù)會議。會議邀請了全國各地的地理專家學者、企業(yè)界代表和政府官員，共同探討地理學在現(xiàn)代社會中的應用和發(fā)展。在會議中，我學到了很多有關(guān)地理學的最新知識，也有幸發(fā)言，分享了我對地理學發(fā)展的觀點和看法。
二、我的發(fā)言
在會議的第三天上午，我參加了一個題為《地理信息技術(shù)在城市規(guī)劃中的應用》的討論小組，我被邀請上臺發(fā)言。我談到了城市規(guī)劃中的地理信息技術(shù)的基本概念、技術(shù)原理及在現(xiàn)實生活中的應用。我還闡述了地理信息技術(shù)對城市規(guī)劃管理的作用，包括提高規(guī)劃的科學性和準確性，增強對城市空間的全面掌控能力，提高城市治理和管理的智能化和信息化水平。同時，我也提出了一些有關(guān)地理信息技術(shù)在城市規(guī)劃中存在的風險和挑戰(zhàn)，例如信息安全問題和技術(shù)成熟度問題等。
三、聽取別人的發(fā)言
發(fā)言完之后，我耐心聆聽了其他代表的演講。有的演講旨在闡述一些新技術(shù)在地理學中的應用、有的人提出了一些新問題或新思路，有的人則就現(xiàn)有的技術(shù)或研究結(jié)果提出了新的思考和建議。我認為，通過聽取其他代表的發(fā)言，我不僅可以了解地理學研究的最新進展，還可以借鑒別人的經(jīng)驗和見解，更好地拓展自己的學術(shù)思路。
四、總結(jié)
這次地理研討會讓我深刻感受到，地理學不僅是一門基礎學科，而且它的應用前景非常廣闊，靈活性也很強。同時，這次研討會也讓我明白到，“共享”是當前信息時代的主題詞。在所有代表的講論中，我們不僅可以了解到不同領(lǐng)域的專家在地理研究方面的研究成果，也可以從中得到對于相關(guān)行業(yè)的啟發(fā)和思考。這種信息交流的交叉性和與時俱進性，給地理學的發(fā)展帶來極大的促進。
五、展望
在未來，地理學有很大的發(fā)展?jié)摿Αo論是在教學還是在實踐中，地理學都將更多地體現(xiàn)其現(xiàn)代應用性，發(fā)揮巨大的作用。我相信隨著科技的不斷進步，地理學將會在許多行業(yè)得到更加廣泛地應用，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。通過這次會議，我也更加堅定了走地理學學科路線的決心，相信我會在這個領(lǐng)域中有所作為。
地理研討心得體會篇六
初中地理是一門讓人既熟悉又陌生的學科。盡管大多數(shù)人都已經(jīng)學過這門學科，但隨著時間的推移和主題的增加，我們的記憶和知識漸漸地模糊和淡化了。為了彌補這種缺失，我們參加了一次初中地理復習研討活動。在這個過程中，我們收獲了很多，也感悟到了很多。
第二段：復習的必要性。
為什么需要初中地理復習？因為地理知識是有用和實用的，而且具有實際意義。它能幫助我們更好的了解世界，理解自然和人類文化之間的互動，以及發(fā)展我們的認知能力。它是開拓眼界和培養(yǎng)智力的基石。只有經(jīng)過反復的學習和實踐，才能真正掌握這門知識。
第三段：復習中的成功實踐。
在我們的復習過程中，我們采用了不同的學習策略和方法。其中一些策略包括：重點突出練習、知識點串聯(lián)等，這些策略都有效幫助我們更好的掌握地理知識。我們發(fā)現(xiàn)，學習最好的方法是追求簡單、真實和可靠的。
第四段：復習的感悟與收獲。
初中地理是一門基礎性學科，其核心內(nèi)容包括氣候、環(huán)境、人文地理、行政區(qū)劃等，這些內(nèi)容都與我們生活息息相關(guān)。我們通過了解和學習，以發(fā)現(xiàn)并理解了世界上最重要的自然和人文現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不僅對于我們的生活有真正的影響，更是我們成為能夠參與社會建設的有用人才的關(guān)鍵。復習讓我們更加懂得了把握時代機遇、掌握知識進而提高自己的價值。
第五段：展望未來。
學習初中地理的過程并不容易，這需要我們持續(xù)積累、不斷打磨。通過這一次復習研討，我們深刻地認識到自己的學習成就，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并尋找解決問題的方法。我們將持續(xù)學習，不斷提高自己的能力和認知水平，以期望更好地為社會做貢獻。我們相信只要持之以恒，踏實學習，就一定能夠取得好的成績，成為真正有用的人。
地理研討心得體會篇七
地理學作為一門研究地球表面及其形成、演變和自然資源利用的學科，在不斷發(fā)展和深化，對于人們認識世界和解決現(xiàn)實問題具有重要的指導意義。為了加深對地理學的了解和探索，我們參加了一個關(guān)于“地理研討”的學術(shù)交流活動。通過這次活動，我收獲頗豐，得到了很多啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將分享我自己對于“地理研討”的心得體會。
首先，地理研討是一種集體智慧的體現(xiàn)。在地理研討中，我們學習了很多新的知識，但更重要的是，我們學會了如何與他人進行合作和交流。在小組討論的過程中，我們不僅學會了傾聽和尊重他人的觀點，還學會了如何提出自己的建議和意見。通過這種合作交流的方式，我們能夠?qū)⒉煌南敕ê陀^點融合在一起，形成一個更加全面和深入的結(jié)論。這種集體智慧的體現(xiàn)，不僅提高了我們的思維能力，也增強了團隊協(xié)作的能力。
其次，地理研討是一種培養(yǎng)綜合能力的途徑。在地理研討中，我們不僅需要掌握地理學的基本概念和理論，還需要了解相關(guān)的研究方法和技巧。通過實際操作和研究，我們能夠從容地應對實際問題，提出合理的解決方案。同時，地理研討還要求我們具備良好的觀察力和分析能力，能夠準確地獲取、整理和分析地理信息。這種培養(yǎng)綜合能力的途徑，不僅有助于我們提高自己的學術(shù)水平，也有助于我們更好地適應社會和解決實際問題。
再次，地理研討是一種拓寬視野的機會。地理學作為一門跨學科的學科，涉及到自然、社會、人文等多個領(lǐng)域。通過參加地理研討，我們能夠了解和學習到很多與地理學相關(guān)的知識，從而拓寬了自己的知識面。此外，地理研討還給我們提供了學習和交流的平臺，通過與其他參與者的交流和互動，我們能夠了解到更多不同的觀點和思維方式。這種拓寬視野的機會，不僅有助于我們提高自己的學術(shù)素質(zhì)，也有助于我們更好地了解和理解這個世界。
最后，地理研討是一種激發(fā)創(chuàng)新思維的方式。在地理研討中，我們不僅需要借助已有的理論和知識，還需要具備創(chuàng)新思維，提出新的觀點和見解。通過創(chuàng)新思維，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，提出解決問題的新方法。在地理研討中，我們經(jīng)常需要面對復雜的問題和挑戰(zhàn)，只有通過創(chuàng)新思維，我們才能夠找到合適的解決辦法，推動地理學的發(fā)展和進步。這種激發(fā)創(chuàng)新思維的方式，不僅有助于我們提高自己的思維能力，也有助于我們更好地解決實際問題。
總而言之，通過這次地理研討，我深刻地體會到了地理學的重要性和獨特的魅力。在今后的學習和工作中，我將更加關(guān)注地理學的發(fā)展和研究，努力提升自己的學術(shù)素質(zhì)和綜合能力。同時，我也將積極參與更多的學術(shù)交流和研討活動，與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗，共同推動地理學的發(fā)展和進步。相信通過不斷的學習和努力，我能夠為地理學的研究和實踐做出自己的貢獻。
地理研討心得體會篇八
忙懷中學羅朝章
春光明媚的4月，在美麗的春城昆明，我有幸參加了云南省初中地理學業(yè)水平考試研討會，受益匪淺。
會議議程由昆明市兩位優(yōu)秀地理教師站在地理中考的高度，對去年云南各州市共5套的地理中考試卷的特點、優(yōu)缺點以及學生的答題情況進行分析，提醒老師今后教學中應注意的問題。具體內(nèi)容如下：
一、分析2013年地理中考試卷試題首先分析試題結(jié)構(gòu)：
1、突出考察主干知識，抓住重點和難點。
2、重視地理學科特色，主要考察學生對地圖能力考察、讀圖、用圖的能力。
3、注重練習時事熱點，具有時代氣息。
4、試卷源于基礎，但力求避免機械記憶式的考查。
接著分析試卷的范圍及內(nèi)容，以及學生答題的情況。具體分析學生考試各題得分率，也簡單分析了學生得失分的一些原因。
二、提出2014年初中地理學科復習的一些做法：
1、教師要加強研究，其中特別講到必須注意的一點就是希望教師要認真對2013年和2014年不同版本的《云南省地理學科學業(yè)考試標準與說明》進行比較研究，從中重點體會修改所帶來的不同點，并向大家提出學業(yè)水平考試復習建議：
2、培養(yǎng)學生掌握基本的地理原理和方法。在復習時一定要領(lǐng)會課標的要求，對課本內(nèi)容進行系統(tǒng)歸納，形成系統(tǒng)的知識體系。例如，怎樣分析一個地區(qū)的地理位置、地形、氣候特點；怎樣分析各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系等。兩位老師還特別指出各個地理要素中地形和氣候最為重要，因為它是影響一個地區(qū)河流、農(nóng)業(yè)、人口、城市的知識基礎，可以看作是工具性知識。
3、重視地圖教學，加強訓練，培養(yǎng)學生從圖中獲取信息的能力?！盁o圖不成題”。地圖使地理知識的呈現(xiàn)方式多樣化，所以首先要教會學生閱讀各類地圖和圖表，讀圖能力的培養(yǎng)實際上就是進行信息的轉(zhuǎn)化，也就是我們常說的“看圖說話”和“圖文轉(zhuǎn)化”等。
4、適當關(guān)注熱點問題。對于命題者來說，試題體現(xiàn)熱點問題，就體現(xiàn)了這套題的時代性和生活性，讓一套題特別新穎，所以我們要適當關(guān)注熱點背后的地理問題。例如，馬航飛機失聯(lián)事件；習主席的“中國夢”和訪問歐洲；嫦娥5號；釣魚島問題等。
通過這次會議，我明確了今后的地理復習的方向，在教學中注重對基礎知識的提高、訓練，努力培養(yǎng)學生觀察地圖的興趣性，注重對讀圖、析圖能力的培養(yǎng)和訓練。
地理研討心得體會篇九
地理研討作為一種學習和交流的方式，在我們的學習生活中扮演著重要的角色。通過地理研討，我們不僅可以加深對地理知識的理解，還可以培養(yǎng)自己的合作能力和表達能力。在參加了一次地理研討后，我深深感受到了它的魅力和價值，從中我獲得了許多心得和體會。
首先，地理研討能夠幫助我們更好地理解地理知識。在研討的過程中，我們會遇到各種問題，而解答這些問題需要我們對地理知識的掌握和理解。當我們在研討中面臨一道難題時，我們可以與組員一起討論，互相交流自己的想法和見解。通過大家的討論，我們可以得到不同的觀點和答案，這能夠幫助我們更全面地認識和理解地理知識。我記得，在上次的地理研討中，我們討論了關(guān)于地殼演化的問題。通過大家的討論，我對地殼演化的過程和原因有了更深入的了解，也更加明白了地球是一個不斷變化的生命體。
其次，地理研討能夠培養(yǎng)我們的合作能力。在地理研討中，我們需要與組員進行合作，共同完成研討的任務。在合作的過程中，我們需要互相幫助和理解，共同解決問題。有時，我們會遇到意見不合或者存在分歧的情況，這時候我們就需要學會妥協(xié)和溝通。通過與組員的合作，我不僅學會了傾聽和尊重別人的意見，還培養(yǎng)了自己的耐心和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過大家的共同努力和合作，我們才能取得更好的研討成果。
再次，地理研討能夠鍛煉我們的表達能力。在研討中，我們需要向組員陳述自己的觀點和想法。這要求我們要有清晰、準確地表達能力，并且能夠用簡潔明了的語言向別人解釋自己的想法。只有這樣，我們才能使別人理解自己的觀點，并產(chǎn)生共鳴。通過參加地理研討，我逐漸提高了自己的表達能力。在研討中，我不僅可以把自己的觀點表達出來，還可以通過與組員的互動，不斷完善和改進自己的觀點和主張。
最后，地理研討可以帶給我更廣闊的視野。每個人的知識和經(jīng)驗有限，而通過與組員的交流和合作，我們可以借助別人的知識和見解，拓寬自己的視野。在研討中，我發(fā)現(xiàn)有些組員對某個問題有獨特的見解或者掌握了一些我不知道的知識。通過與他們交流和討論，我不僅學到了新知識，也了解了不同的觀點和見解。這讓我對地理學科有了更加全面和深入的了解，也提高了自己的思維方式和學習態(tài)度。
綜上所述，地理研討是一種有價值的學習和交流方式。通過地理研討，我們可以更好地理解地理知識，培養(yǎng)合作能力和表達能力，拓寬自己的視野。我相信，通過不斷的地理研討，我們可以在學習中不斷進步，取得更好的成績。讓我們一起努力，享受地理研討帶來的樂趣和收獲吧！
地理研討心得體會篇十
研討和心得體會是我們在學習和工作中常常遇到的環(huán)節(jié)。通過研討，我們能與他人交流各自的觀點和經(jīng)驗，共同解決問題并取得進步；通過總結(jié)心得體會，我們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的能力和素質(zhì)。本文將就研討和心得體會的重要性、研討的技巧、研討實踐中的注意事項以及進行心得體會的思路進行探討。
第二段：研討的重要性
研討是一種高效的學習和工作方法。在研討中，我們可以聽取不同人士的不同觀點和意見，拓寬自己的思路，開闊眼界；同時，研討能促進團隊協(xié)作，激發(fā)集體智慧，加強彼此之間的互動和溝通。研討能夠有效地解決問題，確保工作的高質(zhì)量和高效率。因此，我們應該充分認識到研討的重要性，學會運用研討這一方法，提高自身的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
第三段：研討的技巧
研討是一項需要技巧的活動。首先，我們要有辯證的思維，能夠全面、客觀地看待問題，不片面、主觀地進行思考和判斷。其次，我們要尊重他人的意見，不妄自尊大，聽取他人的話語并能夠正確處理他人意見和自己的觀點。同時，我們要善于提問，通過提問來引導和激發(fā)對話的深入，同時也能夠檢驗和完善自己的想法。最后，我們要善于總結(jié)，總結(jié)研討過程中的收獲和經(jīng)驗教訓，形成有結(jié)論的思路。
第四段：研討實踐中的注意事項
在進行研討時，我們還要注意一些實踐中的問題。首先，建立和諧的氛圍十分重要，研討應該在和睦的環(huán)境中進行，保證每個人都能充分發(fā)表意見和進行表達。其次，要確定研討的目標和主題，確保研討的方向明確，避免在研討過程中偏離主題。同時，要善于管理時間，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，避免時間的浪費。最后，進行主動的交流和互動，不僅是聽取他人的觀點，也要積極表達自己的意見和看法，促進研討的深入和完整。
第五段：心得體會的思路
除了研討，進行心得體會也是十分重要的一環(huán)。當完成一項任務或參加一個活動后，我們應該總結(jié)經(jīng)驗教訓，形成自己的心得體會。首先，我們要回顧整個過程，回憶和總結(jié)自己在過程中遇到的問題、面臨的困難以及采取的解決措施。其次，要客觀分析，評估自己在任務中的表現(xiàn)和工作效果，從個人角度和團隊角度進行全面考量。然后，要總結(jié)經(jīng)驗和教訓，明確自己在過程中學到的東西以及需要改進的地方。最后，要進行反思和展望，查漏補缺，為下一次的工作和學習做好充分準備。
總結(jié)：研討和心得體會是我們學習和工作的重要環(huán)節(jié)。通過研討，我們能夠匯聚團隊智慧，解決問題，提高工作效率；通過心得體會，我們能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進自己的能力和方法。因此，我們要善于運用研討的技巧，注意一些實踐中的問題，并進行有效的心得體會。這樣，我們才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
地理研討心得體會篇十一
《鐵路企業(yè)黨支部建設綱要》經(jīng)過第四次修改后，于2019年7月實施，這是總公司黨組結(jié)合xx大以來從嚴治黨的新形勢，針對鐵路企業(yè)黨支部建設工作頒布的一個綱領(lǐng)性文件，它對于基層站段加強和規(guī)范黨支部基礎建設將起到理論保障和制度保障雙重作用。
崔佩哲書記在今年路局工作會議上，提出“圍繞‘強基達標、提質(zhì)增效’工作主題”開展黨的各項工作的總體要求。黨支部建設的“基”怎么強，“標”如何達，是我們黨務工作者在全面從嚴治黨新形勢下必須加以思考的問題。作為一名組織助理員，我始終在思考如何“圍繞”主題開展工作，下面，我談一些不成熟的體會，與大家共同交流學習。
一是“先進黨課”質(zhì)量問題仍待進一步改進和加強。從日常平推檢查考評看，一些支部滿足于“會”開了、“課”上了，任務也就完成了;會議內(nèi)容不規(guī)范、該上會而不上會。個別支部存在支委會研究落實黨建工作少、行政工作內(nèi)容多，黨員大會議題、黨小組、黨員競賽評比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會，黨小組會照本宣科的學習文件、講話內(nèi)容居多，缺少落實支部工作的痕跡。
二是對人嚴對己松的“燈下黑”問題亟待解決。在學習教育“燈下黑”問題專項整治中，基層機關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識在不斷增強，學習教育、體會交流、會議記錄有較為明顯的改觀，但與一線支部相比，黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導干部參加所在支部、小組組織生活主動性有欠缺等問題還不同程度存在，而且一線支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象，如示范學習、作用發(fā)揮、主動落實支部決議不到位問題不同程度存在。
三是黨內(nèi)活動匱乏、質(zhì)量不高。對黨內(nèi)活動缺乏重視，多數(shù)黨員甚至個別支部書記存在開展黨內(nèi)活動就要發(fā)點東西的思想，沒有把組織黨內(nèi)活動當做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開展活動時，時有以文件落實文件、以通知落實通知的情況發(fā)生，缺乏有效組織和活動創(chuàng)新，以至于有些黨內(nèi)活動開頭轟轟烈烈，結(jié)尾悄無聲息，有始無終。
四是黨員培訓教育落實質(zhì)量問題應當重視。《綱要》明確規(guī)定兼職黨支部書記每年要集中脫產(chǎn)培訓，黨員參加的輪訓教育一般不少于32學時。在具體落實這項要求上有很大差距，培訓計劃內(nèi)容不嚴密、組織不嚴謹、痕跡不明顯、落實不到位，沒有形成常態(tài)。
一是專職黨支部書記落實主體責任意識弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破，對xx大以來黨建新形勢認識不足，系統(tǒng)抓黨建的機制、模式、人員體系不夠完善，說起來重要，做起來看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向，文件發(fā)了不少、機制建的不少，落實中出現(xiàn)的實際困難和“瓶頸”還沒有理順;支部書記缺乏主體責任觀念和意識，實際工作中存在重行政輕黨建的思想，落實質(zhì)量有很大欠缺，有馬馬虎虎的原因，也有精力旁顧的原因，“黨建否定”遠遠比不過“安全否定”的剛性，支部書記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重，“一崗雙責”在車間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。
二是兼職黨支部書記黨建重視程度不夠。兼職支部書記多數(shù)是工長擔任，也有部分黨員骨干擔任，普遍存在重視程度不夠，對“一會一課”質(zhì)量缺乏重視，客觀上忙于日常事務性工作較多。受黨建長期弱化的影響，普通黨員不主動、不積極參加組織生活、被動參會、會上不語的現(xiàn)象還很突出，對黨內(nèi)生活不夠嚴肅和敬畏。
三是缺乏對新形勢下黨內(nèi)活動的有效探索和創(chuàng)新。為活動而活動的現(xiàn)象較為普遍，黨內(nèi)活動載體沒有靈活運用，結(jié)合現(xiàn)場作業(yè)、施工、季節(jié)性等實際工作不強，沒有把黨員應該在實際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對黨內(nèi)活動的總結(jié)、改進、創(chuàng)新和考核，系統(tǒng)機制在具體跟進落實上缺乏力度。黨員的培訓教育制度落實缺乏真正的考核，久而久之形成了應付湊合的局面。
一是進一步夯實基礎，著力抓好《綱要》的學習。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設綱要》進一步明確了黨支部建設“突出政治屬性、強化服務功能、堅持從嚴從實、加強分類指導、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強、黨員隊伍強、基礎工作強、堡壘作用強”的目標要求，量化的內(nèi)容非常具體。我們應該把學好《綱要》作為加強黨支部建設的有力抓手，首先管理層包括領(lǐng)導干部、黨辦各部門帶頭學精學深，主動把黨支部建設工作扛在肩上，掌握加強黨支部建設、提升黨建工作水平的主動權(quán);其次幫助支部書記、支部委員包括兼職黨支部書記學細學透，他們是抓支部工作、抓黨員隊伍建設最直接、最有效的中堅力量，制度落實靠他們、組織活動靠他們、黨員發(fā)動靠他們，必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。
二是進一步補強基本功，著力提升專兼職黨務人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓為依托，加強對黨支部書記、支部委員、黨小組長(兼職黨支部書記)等黨員骨干的培訓，借助支部優(yōu)勢和工作實際，把黨員輪訓教育制度化、常態(tài)化。將支部書記“唱獨角戲”的局面向支委“打團體賽”轉(zhuǎn)變，增強“大黨建”的意識，調(diào)動起黨員主動參與黨支部工作的積極性，讓黨員明晰自己應有的權(quán)利和應盡的義務，感受到在黨內(nèi)的話語權(quán)、參與權(quán)得到尊重，培養(yǎng)黨員對黨組織虔誠、忠誠的理想信念和真摯的感情，選樹榜樣，學習典型，真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。
三是進一步創(chuàng)新工作，著力抓好黨內(nèi)活動載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動、黨員培訓教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎上，打破模式化、形式化的活動架構(gòu)，充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識競賽、黨員評比等活動載體，以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式，打造靈活多樣的活動陣地和空間，提高黨員活動質(zhì)量，使黨員活動由單一傳統(tǒng)型向應用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，讓黨員體會到活動給他們帶來的文化啟迪和工作動力，促進黨內(nèi)活動的多元化，不斷提升黨內(nèi)活動的實效性。
地理研討心得體會篇十二
2019年，根據(jù)新形勢新任務，路局、路局黨委將“堅持強基達標、全面提質(zhì)增效、建設首善之局”作為全局2019年的工作主線，為全局上下認真貫徹落實總公司工作會議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標。辦公室作為一個綜合辦事機構(gòu)，是單位對外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實現(xiàn)崗位成才、為建設中國鐵路首善之局貢獻力量，是我們每一個京鐵辦公人的當務之急。通過這次“強基達標、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動，我總結(jié)出以下三點認識：
一、高的標準——是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標準落實，就是在堅持規(guī)范的基礎上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項標準，通過強化作業(yè)人員的責任意識和“紅線”意識，加大意識培育力度、創(chuàng)新意識培育方法、提高意識培育效果，實現(xiàn)職工思想認識標準化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場作業(yè)不多，但應當始終以高標準來衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語的博大精深可謂名揚四海，正是因為他的大名鼎鼎、其內(nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時謹慎又謹慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個小標點，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴謹和標準。
二、嚴的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢下，隨著各種新設備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細、作業(yè)要到位，這對我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動接招、有效落實的意識提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級負責、專業(yè)負責、分工負責、崗位負責”的要求，各級管理人員應做到各司其責、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責任不明，甚至推卸責任;從執(zhí)行層面，應認真貫徹落實總公司、路局工作會議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務段實際情況，以高度的責任感和使命感推進各項工作，遇有與實際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進完善措施，使制度辦法更加科學規(guī)范。作為辦公室人員，對于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設想后面還有分管領(lǐng)導或相應業(yè)務科室為我們指導把關(guān)，嚴格要求自己，從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實的作風——是全段隊伍建設的持久力。實的作風就是積極履職盡責、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風、提高工作能力，堅決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實，嚴格管理抓考核。而對于我們辦公室人員也無一例外，要切實增強辦公室同仁的大局意識、服務意識、責任意識、效率意識和創(chuàng)新意識，建成一支勤政、務實、高效、廉潔的工作隊伍，提高行政工作的管理水平、服務質(zhì)量和工作效率;嚴格杜絕“庸、懶、散、奢”機關(guān)病，以“求實務實扎實”的作風開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動、超前、優(yōu)質(zhì)的服務，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語、得體適當?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應把自身形象置于整體服務形象之中，堅持高標準、嚴要求、實作風，“知大局、識大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行 ，切實維護嚴謹、高效、務實的整體形象，在建設“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強基達標，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動后的三點認識，尚不成熟，請大家批評指教。
地理研討心得體會篇十三
反思近幾年的教學，我們在學習與教學過程中，在與學生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗。在此，列舉幾條，希望對以后色教學能有幫助。
對待學生方面
第一，激發(fā)學生的學習積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過后的問候語中，我都要求學生大聲喊：we must learn english well.(我們一定要學好英語).通過這樣一種方式，喊出了學生的心聲，學生能夠積極主動的去學習，激發(fā)了他們的學習熱情。 第二，學生是學習的主體，及時與學生交流，明確學生的學習任務和責任，嚴格要求。
第三，以平等的態(tài)度對待每一個學生，做到公平公正。
第四，及時了解學生，做學生的良師益友。給予學生力所能及的幫助。
對待教學方面
第一，聽力部分適合專項訓練與教學聽力突破想結(jié)合，尤其注意聽力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓練做到限時間，而且要求學生在試卷上作好標記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，作文書寫訓練不放松，我校從細節(jié)做起，每天三分鐘練字時間，學生可自由選擇書寫內(nèi)容。規(guī)范學生的書寫質(zhì)量，進行跟蹤對比批改，對書寫規(guī)范的文章在學校報廊里進行表揚。
第四，課堂現(xiàn)場批改，給學生二次思考時間。當學生給出的第一個答案出現(xiàn)錯誤時，我們應給予一定的時間讓學生再次思考。鼓勵他們多動腦。
第五，面批與課后針對性輔導相結(jié)合，及時解決學生在當天或在近期內(nèi)存在的問題。幫助他們糾正常見的錯誤。
教師個人素質(zhì)方面
第一，多讀書，博覽群書，做一個知識淵博的人。
第二，學會換位思考，從學生的角度思考問題，做一個關(guān)心學生的人。
第三，注重知識積累和好題錯題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個有心人。
第四，研究教材，研究教法學法，多寫文章，鉆研課題，做一個研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學和生活中出現(xiàn)的問題，做一個善于反思的人。 第六，搞好與領(lǐng)導，同事和學生的關(guān)系，做一個受歡迎的人。 教學之路漫長，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進步?？傊?，在以后的教學中，我會多學習，促進自己的更大進步。
地理研討心得體會篇十四
——“研修計劃”研討的心得體會
我是這次市骨干培訓中沒有被安排進入班級的幾個學員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進入?yún)卫蠋煹陌嗉?，“研修計劃”研討的心得體會。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。
本次培訓的'研究主題是“基于發(fā)展學生語言文字運用能力的字詞教學研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學情，確定漢字教學方法的研究”。在大家都被閱讀教學的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學中最基礎的內(nèi)容——字詞進行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進行小學語文教學研究，促進小學語文課堂教學質(zhì)量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認識那么多業(yè)務上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設計組徽、組訓，能夠興奮地去照相……這過程實屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學習生活的一份欣喜吧。
靜下心來，幾分擔心涌上心頭，學校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學習呢？在學校，就失去了向大家學習的機會，去培訓，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學習、工作的一些憂愁吧。
地理研討心得體會篇十五
第一段：引言（大約200字）
心得體會研討篇是一種常見的學術(shù)寫作形式，在許多領(lǐng)域都有廣泛的應用。通過研究和分析一個問題或主題，提出自己的觀點和心得體會，并與他人進行交流和討論，這種寫作方式有助于深化我們對問題的理解，提升自己的思考能力和表達能力。在這篇文章中，我將介紹自己在參與心得體會研討時的體會和感悟，以及通過研討活動所獲得的收獲。
第二段：研究問題的選擇與方法（大約200字）
在進行心得體會研討時，首先需要選擇一個具有足夠深度和廣度的問題或主題。通過調(diào)查研究、文獻綜述等方法，我們可以對問題進行全面的了解，并選擇適當?shù)难芯糠椒ㄟM行深入探究。在我的研討中，我選擇了“人工智能對社會的影響”這個熱門話題。我通過收集相關(guān)文獻、觀看專題講座和訪談專家等方式，深入了解了人工智能的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
第三段：心得體會研討的過程與交流（大約400字）
在進行心得體會研討的過程中，我首先進行了獨立的思考和分析，整理出自己的觀點和理論依據(jù)。然后，我參加了與同學們的小組討論，我們共同分享和交流自己的研究成果和心得體會。這個過程中，我們相互啟發(fā)，互相補充，提出了新的問題和觀點，達到了思想碰撞和互動的目的。在交流的過程中，我也積極傾聽和思考他人的觀點，并及時調(diào)整自己的思路。通過這種交流和探討的方式，我不僅加深了對研究問題的理解，也更加深入地思考和審視了自己的觀點，并逐漸形成了系統(tǒng)和完整的心得體會。
第四段：自我反思與批判（大約200字）
在進行心得體會研討時，需要保持開放的態(tài)度，接受批判和質(zhì)疑。在與同學們的討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學對我的觀點提出了不同的看法或問題，這使我反思并思考自己的觀點是否有待改進。通過對他人觀點的反思和批判，我發(fā)現(xiàn)了自己思考不足或論證不夠嚴謹?shù)牡胤剑樽约旱挠^點更好地辯護提供了思路。同時，我也在討論過程中學會了理解和接受他人的觀點，尊重不同的意見和看法。
第五段：收獲與展望（大約200字）
通過參與心得體會研討，我收獲了很多。首先，我學會了獨立思考和分析問題，提出自己的觀點和心得。其次，我鍛煉了自己的表達能力和溝通能力，通過與他人的交流和討論，提升了自己的口頭表達能力和文字表達能力。最后，我擴大了自己的知識面和視野，通過研討活動，我了解了不同領(lǐng)域的前沿研究和思考方式。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與心得體會研討，深化自己對問題的理解，提升自己的學術(shù)素養(yǎng)，并將這種學術(shù)思考和表達能力應用到更廣泛的領(lǐng)域中。
總結(jié)：
通過參與心得體會研討，我深入了解了一個研究問題，并通過與他人的交流和討論，豐富了自己的觀點和心得。這種學術(shù)寫作形式不僅能夠幫助我們提升自己的思考能力和表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和批判能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持開放的態(tài)度，積極參與心得體會研討，并將所學到的技巧和方法應用到實際生活中，提升自己的學術(shù)能力和解決問題的能力。
地理研討心得體會篇十六
第一段：引出黨研討活動的重要性和目的（200字）
黨研討活動是黨內(nèi)學習和思想交流的一種形式，旨在提高黨員的思想政治水平、黨性修養(yǎng)和工作能力，推動黨的建設和事業(yè)發(fā)展。通過這樣的活動，我們可以深入了解黨的方針政策，增強黨的意識，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強黨的團結(jié)和凝聚力。在參與黨研討的過程中，我們不僅能夠積極參與討論，分享自己的觀點和思考，還能夠?qū)W習他人的經(jīng)驗和見解，實現(xiàn)充分學習和全面提高。
第二段：介紹自己參與黨研討活動的體會和收獲（300字）
在黨研討活動中，我不僅有機會深入學習黨的理論知識，而且還能夠與其他黨員進行深入的交流和討論。通過參與這樣的活動，我深刻感受到了黨內(nèi)團結(jié)的力量和黨委的領(lǐng)導。在討論和交流的過程中，我認識到黨執(zhí)政的重要性和責任，了解到團結(jié)協(xié)作的重要性和團隊合作的意義。同時，我也受到了其他黨員的鼓舞和啟發(fā)，感受到了職業(yè)道德的力量和黨的先進性的重要性。
第三段：分享他人的研討體會和見解（300字）
除了自己的體會和收獲外，我還從其他人的討論中學到了很多。不同黨員的參與和觀點使得我們的討論更加多元化和全面。有些同志在自己的工作中取得了顯著的成績，他們與我們分享了自己成功的經(jīng)驗和方法。還有一些同志在困難和挫折中堅持不懈，他們的經(jīng)歷讓我深受鼓舞，并重新認識到了困難的意義和挫折的價值。通過這樣的交流，我認識到了自己的不足和需要提高的地方，并且制定了自己的學習計劃和目標。
第四段：總結(jié)黨研討活動的意義和作用（200字）
黨研討活動是學習領(lǐng)會黨的理論知識、加強黨內(nèi)團結(jié)和凝聚力、實現(xiàn)自身成長和發(fā)展的重要途徑。通過這樣的活動，我們增強了黨的意識，提高了理論素質(zhì)，增強了實踐能力，增強了團隊合作能力，提高了自身的政治道德水平，推動了黨的建設和事業(yè)發(fā)展。
第五段：展望未來的學習和發(fā)展方向（200字）
通過參與黨研討活動，我認識到了自身的不足和需要提高的地方，并制定了自己的學習計劃和發(fā)展目標。將來，我希望能夠繼續(xù)深入學習黨的理論知識，提高自己的理論素養(yǎng)和實踐能力，不斷提高自己，為黨和人民做出更大的貢獻。此外，我還希望能夠積極參與更多的黨研討活動，與其他黨員進行更深入的交流和討論，共同進步，并為黨的建設和事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。
地理研討心得體會篇十七
“強基達標、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對黨的xx屆六中全會聚焦全面從嚴治黨這一重大歷史課題，學習好、貫徹好六中全會精神，是當前和今后一個時期，全黨十分重要的政治任務。如何貫徹落實xx屆六中全會精神，加強基層黨建工作，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，也是新時期對我們黨務工作者提出的新的課題。
1. 抓認識。黨的xx大以來，就嚴肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強調(diào)了其地位作用，明確提出了重點內(nèi)容，深刻闡明了思路方法，為嚴肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應該深刻認識我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認識嚴肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認識黨內(nèi)政治生活不正常的嚴重后果。著力解決理解認識有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進黨課”等問題，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅持和完善民主集中制、嚴格黨的組織生活等重點內(nèi)容，集中解決好突出問題。
2. 抓制度。一是健全、細化相關(guān)制度。應根據(jù)本單位實際，制定可操作性強的制度，進而指導各黨支部制定具有一定約束性和指導性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚民主集中制。認真貫徹“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的基本原則，營造民主討論的良好氛圍，鼓勵講真話、講實話，防止只要集中不要民主的獨斷專行。三是嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，加大對基層黨支部的監(jiān)督指導力度，促進制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅決落實“先進黨課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導干部民主生活會、黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活會等制度，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
3. 抓程序。強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，促進制度效力和功能作用的發(fā)揮，增強黨組織的凝聚力。強化內(nèi)部監(jiān)督，增強黨員的制度意識，無論是黨組織還是黨員干部，都應該遵守準則、嚴守規(guī)矩、規(guī)范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡化老化、以文件傳達文件、以會議傳達會議、以文件學習代替黨內(nèi)政治生活等問題，一是需要加強對基層黨支部的指導幫促，通過參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強檢查監(jiān)督和考核，加強過程監(jiān)督，將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日?？己?，對于私自簡化程序的要嚴肅考核，增強組織程序的嚴肅性。
4. 抓作用。應注重解決黨性黨紀黨風方面存在的突出問題，切實增強黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強黨組織的凝聚力向心力。堅持與時俱進，不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容，把黨內(nèi)生活搞得更加生動活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法，擴大參與對象和范圍，不斷提高黨內(nèi)政治生活的開放性共享性。切實通過加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，達到“四個著力”的目標，形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。
支部書記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強與弱。
1. 把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書記上，應嚴格準入標準，從源頭上嚴把黨支部書記“入口關(guān)”，嚴格按照《黨章》，通過民主選舉，使那些政治強、業(yè)務精、作風好、肯奉獻的優(yōu)秀黨員擔任黨支部書記。
2. 備好“人才庫”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則，建立黨支部書記后備人才庫。同時加強對儲備人才的教育、培養(yǎng)和考核，使其真正成為支部書記的后備力量。
3. 堅持培訓提素。針對新形勢新任務對黨支部書記能力素質(zhì)提出的新要求，本著“缺什么、補什么”的原則，堅持定期培訓制度，認真制定培訓計劃，不斷豐富培訓內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓載體，確保專兼職黨支部書記培訓內(nèi)容有效管用，進一步提高思想認識，改變個別支部書記黨建知識匱乏、思想站位不高等問題，使黨支部書記隊伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。
廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細胞，是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素，是構(gòu)建“黨員隊伍好”的主要力量。要堅持思想引領(lǐng)，以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容，深化思想理論教育和黨性黨風教育。
1. 做好積極分子、預備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識教育的同時，突出理想信念教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，進一步堅定政治信仰。二是堅持“細致、認真、從嚴”的原則，堅持嚴格發(fā)展程序，認真落實發(fā)展黨員“三公開”制度和投票表決制度，確保嚴肅性。
2. 強化黨員技術(shù)業(yè)務的培訓。一是上好技術(shù)黨課。應注重發(fā)揮高級技師、業(yè)務專家的作用，組建技術(shù)黨課兼職教師隊伍，根據(jù)現(xiàn)場工作的需要，每季度至少為一線黨員進行一次授課。二是結(jié)對幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務能力較差黨員、新大學生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業(yè)務能力強的黨員結(jié)對幫帶。通過技術(shù)培訓，真正使黨員成為業(yè)務上的帶頭人。
3. 健全完善黨員隊伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績、群眾評價的“四優(yōu)”黨員標準進行綜合考評，表彰先進，督促后進，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
黨建工作作為國有企業(yè)發(fā)展中的“軟實力”，必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路，主動作為，不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。
1. 充分發(fā)揮基層黨支部集合隊伍、聚合人心的作用，堅持黨支部建設與團組織建設、基層工會建設、企業(yè)文化建設結(jié)合起來，做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，達到凝心聚力，打造共同價值觀的目的。
2. 突出黨內(nèi)活動實效，創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動的形式內(nèi)容，積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻計獻策等主題活動，建立和完善黨內(nèi)“三無”活動的考核激勵機制，實現(xiàn)黨員隊伍“無違章、無違紀、無事故”，形成對安全風險的有效防范。
3. 組織黨員骨干、技術(shù)骨干開展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān)，以黨支部為單位，圍繞設備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問題的方法和途徑，全面提升黨內(nèi)活動常態(tài)化、規(guī)范化、科學化、精品化水平。
地理研討心得體會篇十八
創(chuàng)新社會管理專題研討班學習心得體會感謝市委給了我這么好一個機會讓我參加防城港市20xx年縣（處）級領(lǐng)導干部管理創(chuàng)新專題研討班的學習。經(jīng)過一段時間的認真學習和思考，個人在思想認識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談談幾點膚淺的認識和學習體會：
一、領(lǐng)導干部只有多學，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。市委的大政方針是指導各級領(lǐng)導干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過開會、報紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過本次學習培訓，聆聽各位領(lǐng)導的專題輔導，對市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認識。如莫市長在《城市建設與管理》一課中，我深切地體會到市委、市政府在防城港市城市建設中的規(guī)劃、管理、布局，對一些項目、工程的建設和推進有了更深一步的認識。深刻認識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。個人認為，一個領(lǐng)導學與不學，勤不勤學，不但關(guān)系到自身的認知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。
二、社會管理創(chuàng)新應成為領(lǐng)導干部基本的工作方法。中國從農(nóng)村社會轉(zhuǎn)入工業(yè)化時代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車道，社會整合和社會控制任務日益繁重，創(chuàng)新社會管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會問題，通過培訓學習，深刻認識到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時期的領(lǐng)導干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設的大局，把社會管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。
網(wǎng)絡了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務，尤其要學會應對網(wǎng)絡突發(fā)事件，回應網(wǎng)民、引導網(wǎng)絡空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。
地理研討心得體會篇十九
5月10日至13日，有幸在學校主任的帶領(lǐng)下和英語組的另外兩名英語老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學英語教學觀摩研討會。這次研討會邀請到了全國各個地方的名師進行現(xiàn)場授課。很多經(jīng)常在英語各大報告會上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無數(shù)，被我們在場的英語教師們稱之為大神、大師。作為參會的一員，對各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨特的風格和獨特的個人魅力。下面，來總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學英語教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來自xx市xx區(qū)外國語學校的xx老師。
整堂課上，主老師風趣幽默，讓學生在愉悅的課堂氣氛中樂于思考，積極分享。課堂設計環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽說再到分享總結(jié)，主老師一直給學生營造用英語進行思維并表達的英語學習氛圍。另外，還有許多細節(jié)值得學習，例如上課的評價方式就做了精心的設計，本節(jié)課主要內(nèi)容為five step guide for online shopping.主要通過閱讀讓孩子們學習網(wǎng)上購物的五個步驟及注意事項。然后主老師做了愛心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學生回答問題回答的很好就獎勵一個貼在黑板上，然后等學完網(wǎng)購步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎勵就是重要的評判標志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來自xx市中路小學的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來了一節(jié)一年級的課。課堂真實有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M行低端英語啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡單的圖片和肢體語言讓學生明白英語課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對一年級的課堂孩子們在聽不懂的情況下怎樣用英語授課，林老師用她的實例告訴我們肢體語言的重要性，簡單指令的重要性。并且讓孩子通過觀察標點符號的不同，學會英語不同的語音語調(diào)。針對較難的句子并沒有說出英語意思，而是在課件上標上漢語，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級孩子的特征，由課堂用語的訓練到字母的認識再到語調(diào)的訓練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學當中，我也會把這些行之有效的方法運用到自己的課堂上。
還有來自廣東田教師，講完課圈粉無數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學習的是英語課上豐富的表情和上課時發(fā)自內(nèi)心的快樂。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂，孩子們樂享其中，這是我們小學的課堂應該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學的校長。王校長是北方唯一一個站上全國講臺的老師，欽佩無比，身為六一人，為此感到無比榮耀。王校長在語音教學方面給大家做了一個典范，就像沈峰教授說的那樣，我們現(xiàn)在的英語教學缺乏的正是扎實的語音，扎實的音形義的教學。王校長講的正是我們課本中的教學材料，根據(jù)已有的材料進行拓展延伸，利用繪本將所學語音知識運用其中，作到了授人以魚不如授人以漁。這種方法在語音教學中值得借鑒和運用。
不管哪位大咖，他們都有一個共同的特征，那就是擁有一顆熱愛教育的心，對孩子滿滿的愛，用這份愛對教學進入深入的研究，不斷學習，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學生愛上課堂，我想，這種精神就是我們應該學習的。真正熱愛教育，靜下心來去研究教學。作為英語教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學中，我首先做的應該是把自己的英語知識拾回來，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學階段，應多聽多練，保持充足的英語知識和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
地理研討心得體會篇一
初中地理是一門探究地球人文、自然和社會環(huán)境的科學。在初中地理的學習中，我們涉及很多復雜的地理概念、知識點和分析方法。為了更好地應對中考地理考試，我們在老師的指導下進行了此次地理復習研討，分享了各自的學習方法和經(jīng)驗，提高了我們的地理學習能力。
第二段：地理知識點的鞏固。
在復習過程中，我們重點鞏固了地理知識點，如中國的自然地理環(huán)境、全球氣候變化、中國的經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護等。通過精心準備的PPT，我們分享了自己整理的筆記和最新的地理學習成果。在討論中，我們發(fā)現(xiàn)大家都獲益匪淺，理解和記憶地理知識點也更加深入。
第三段：地圖分析能力的提高。
地理研討中，我們也重點討論了如何查看地圖、分析地圖和制作地圖的技巧。老師建議我們根據(jù)學校周邊的地理特點，購買地圖并親自進行分析研究。通過在地圖上畫標記、關(guān)聯(lián)線，大大提升了我們的地圖分析能力，也幫助我們更好地了解了自己所在地的地理環(huán)境。
第四段：學習方法的探討。
學習方法的優(yōu)劣對學習效果有著極為重要的作用。在研討中，我們分享了各自所用的地理學習方法和心得體會。有的同學喜歡根據(jù)課本自學掌握地理知識，有的同學則通過看地理動畫和聽老師講課的方式提高自己的地理素養(yǎng)。通過集體討論，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學實用性較高的方法是結(jié)合課堂、課本和網(wǎng)絡資源，使用更高效、更全面的地理學習方法。
第五段：總結(jié)。
此次地理復習研討，讓我們從學科本身、學習方法、學習效果多方面進行總結(jié)和評價，提高了我們的思維邏輯、語言表達和團隊協(xié)作能力。在今后的地理學習中，我們將持續(xù)采用并改進這些學習方法和經(jīng)驗，努力提高地理素養(yǎng)，取得更加優(yōu)異的成績。
地理研討心得體會篇二
摘要：改變課程實施過于強調(diào)接受知識、死記硬背、機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
關(guān)鍵詞：初中地理教學心得
正文
新課程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過7、8年級地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學的過程中，我主要有以下幾點體會：
一、發(fā)揮學科優(yōu)勢，調(diào)動學生的學習積極性。
初中學生的年齡特點決定了其認知水平重在“感知”，而他們的活動需求大于他們的活動能力。因此，在組織教學活動時，應從學生的感性認識出發(fā)，盡可能地把地理課設計成活動課，以滿足學生的心理需要，讓學生在“玩中學”，在“學中玩”。
在課堂教學中，只有學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，積極主動學習，才能學得好。由此可見，學習興趣是調(diào)動學生學習積極性的重要條件，它與發(fā)揮學生的主體作用密不可分。從地理知識來看，趣味性是其一大特點。它為學生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學中可充分利用多媒體教學的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學生以美的享受，喚起學生學習的欲望，激發(fā)學生學習興趣。使用多媒體課件輔助教學，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學生的學習。在地理教學過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導入，使之融入課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，收到較好的教學效果。例如：在講大陸漂移假說時，先讓學生講一個小故事，不但使學生的注意力迅速集中到課堂上，而且對本課的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而產(chǎn)生了主動學習的心理，積極性被調(diào)動起來。這樣易使課堂更生動，同時調(diào)動學生的思考和學習的主動性。在講季風氣候的形成時，我先讓學生回子顧一下自己身邊的風向變化的規(guī)律，再進行教學，不僅鍛煉學生的語言表達能力，且讓學生聯(lián)系實際生活探究地理問題。
二、充分挖掘教材，發(fā)揮圖像的直觀作用。
利用地圖進行教學是地理課的突出特點。傳授地理知識、講授地理事實，分析地理現(xiàn)象，說明地理原理等，都必須依靠地圖。地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統(tǒng)計圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動、形象、直觀的特點，它對于學生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，具有重要作用。因此，教學中，我注意發(fā)揮圖像作用，運用圖像引導學生“動起來”，使學生充分參與教學活動，從而有利于發(fā)揮學生的主體作用。
例如，在學習世界地震和火山的分布特點時，首先引導學生閱讀《六大板塊示意圖》，注意六大板塊的范圍及其邊界，然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》，引導學生觀察地震帶和火山的位置，再與前圖對照，學生相互討論得出結(jié)論：火山和地震多集中在兩個板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來設計教學，能充分調(diào)動學生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養(yǎng)了學生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。充分利用課本中設計的“活動”，涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理，需要動手做試驗、開展社會調(diào)查，進行合作討論等各個方面，從不同角度培養(yǎng)學生的能力。
例如在《多變的天氣》教學時，我利用“活動”中提供的天氣圖，讓學生像氣象預報員一樣播報城市天氣，這樣不僅使學生鞏固了本課所學的天氣符號，還鍛煉了學生讀圖、語言表達能力和應用能力。
三、地理是一門實踐性很強的學科，觀察是學生學習地理的一個重要途徑。
在課堂教學中，恰當?shù)剡\用多媒體幫助地理教學，能增加學生獲取信息的數(shù)量，如果再配合動感的圖像會使學生對一些抽象的、難以理解的問題獲得感性的認識，從而為教學增添新的活力。例如：八年級“我國鐵路干線的分布”圖，讓學生觀察有什么特點，給學生提出南北向的鐵路（自東向西排列），東西向的鐵路（自北向南排列），使學生有一事實上的興趣，從而達到學生的觀察能力挖掘新潛能的作用。
四、注重雙方交流溝通。
新課程強調(diào)，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
課堂教學中，改變傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教師不再僅僅去教，而且也通過對話被教，學生在被教的同時，也同時在教。師生共同對整個成長負責。對教學而言，交流意味著人人參與，意味著平等對話，意味著合作性意義建構(gòu)，它不僅是一種認識活動過程，更是一種人與人之間平等的精神交流。對學生而言，交流意味著主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放。對教師而言，交流意味著上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解，促進學習；上課不僅是單向的付出，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程。教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
地理研討心得體會篇三
多年以來，初中地理教育教學在社會上急功近利思潮和應試教育。
教師要轉(zhuǎn)變觀念，要以先進的教育理念，愛的氛圍為地理教育教學提供理想的育人環(huán)境，堅定不移地提高學生地理綜合素質(zhì)的理念，把地理學科擺在應有的地位，走可持續(xù)發(fā)展的道路和科學發(fā)展觀，不斷提高學生對地理學科的濃厚興趣，在教學上要運用計算機輔助教學和網(wǎng)絡環(huán)境，同時要有完備的地理教具為地理教學提供最根本的保障，才能不斷地提高學生對地理學科的學習興趣和提高地理學科的教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵的是整合和端正地理學科的學習態(tài)度，而更關(guān)鍵的是應把地理學科放在同等學科的位置上，地理教育教學質(zhì)量才能不斷地提高，否則地理教師還是個副職。
在國家《基礎教育課程改革綱要》精神及《地理新課標》的基本
理念指導下，以新課標，新環(huán)境，高要求進行地理教育教學工作。在初中地理新課程標準課堂教育教學中，要從以下幾個方面進行課堂教育教學改革：
一、在地理教學中應加強情感教育
初中地理教師的教學意識的更新和教學技能的提高，需要從地理教師的主客觀兩方面進行加速。目前在初中地理課堂教學中，地理教師往往過多注重知識目標而忽視了情感目標。非地理專業(yè)的科任教師（我校有170余名教職工中，地理專業(yè)教師只有我和另外一名教師）往往拘泥于課本、強調(diào)地理事實和記憶，缺乏地理情趣、更拘泥于課本和缺乏地理情趣。而地理專業(yè)教師進行課堂教學時，也往往過于嚴謹和強調(diào)地理思維、缺乏生動活潑。對于初中學生而言，學習動機、學習目的性還不強烈。興趣是學生學習的驅(qū)動力之一，甚至對教師的好感也會成為學習的驅(qū)動力。如果學生不喜歡地理課、不喜歡地理教師，那么怎么會喜歡地理？怎么能學好地理？所以，在初中地理教育教學活動中，教師更要做到曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒和以趣激疑，以趣引思，以趣導知，知趣相融努力創(chuàng)造一個輕松、和諧和舒暢的師生關(guān)系，才能使師生都充滿著無拘無束地共同自由地呼吸親切的地理課堂教育教學和環(huán)境的氣氛。因此，地理課堂教學中應該有歡聲笑語，更需要地理教師注意增強自己的組織能力與親和力。在整個教學活動中，教師精湛的語言、詼諧與幽默、機敏的教學智慧、可親可敬的教態(tài)，會使學生對地理學習產(chǎn)生濃厚的興趣。特別在初中階段，愉快仍然是學生樂于學習的原因之一，不能搞一堂式，要發(fā)揚民主。
二、在地理教學中應用互動教學法
現(xiàn)在的時代進步了，學生的學習環(huán)境變化了，特別是地理知識傳播的渠道更廣了，地理課已經(jīng)不是學生獲得地理知識與技能的唯一渠道。因此地理教師應該轉(zhuǎn)變教師角色，改變過去教師單向講授為主的習慣性教學方法，將師生互動教學引入地理課堂，以學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后的原則。并且將地理課堂教學的課堂含義廣義化，包括一般意義上的網(wǎng)絡課堂。由于初中生心理的特點，他們很樂意參與教學過程。初中地理課堂教學時往往需要布設教學情境，可以把學生組織起來親歷這些過程，如進行學生地理新聞發(fā)布活動、地理新聞點評活動、地理角色扮演活動等。要注意有適當?shù)慕虒W民主。
在初中地理課堂教學中，如在講我國的河流——黃河時，提出：面對我國黃河中下游水資源緊張的嚴峻局面，如何治理？的問題，學生圍繞著問題的提出，七嘴八舌議論紛紛。我在八年級（1）班上課時，提出這樣的問題時，有一男生舉手發(fā)言，一本正經(jīng)地提出將黃河幾字形拉直，從甘肅的蘭州到河南的洛陽挖一條運河，使黃河上游的水少走彎路流到中下游。而在初中地理課堂教學觀摩課中，我也同樣聽到這樣的教學情景，也有學生提出相同的治理方法?？墒?，學生的想法很幼稚，而出乎任課教師的意料。但教師沒有指責、嘲笑，也沒有回避，而是允許學生繼續(xù)發(fā)言。在表揚有大膽的學生的設想的同時，教師話鋒一轉(zhuǎn)：假如全班一半的同學住在這幾字形地區(qū)，是否同意他的建議，為什么？由此全班同學在這個問題上產(chǎn)生了共鳴，課堂討論既活躍、又深入，對師生有很大受益。
三、在新課地理要有情境引入
法是多種多樣的。如在學習世界人種時，我引入故事趣聞法說：毛澤東主席在世時，有一天，在他的書房會見了一位美國友人戴勒時，戴勒在盯看著主席，一句話都不說，主席見后就說，你為什么老盯看我。這時戴勒說，你具有一付東方人的臉。主席聽后直言，我是代表中國人的臉，我們可以演各國的戲，包括你們美國人的戲，你們鼻子長，我們可以加鼻子，可你們是演不了中國人的戲，不能把鼻子割掉。
這故事說明了什么？等等，使學生聯(lián)想到這是講世界人種特征問題。
四、在地理教學過程中要地圖化
沒有地圖就沒有地理學，所以地圖教學是地理教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的主要途徑，也就是說地圖是其他任何工具無法取代的。在當今的信息社會中，知識的更新速度非常之快。由于初中地理學科內(nèi)容的基礎性特點，學生無須死記硬背地理知識，完全可以借助地圖來掌握有關(guān)知識。即使是地理基本原理的學習，也可以借助地圖來學習、掌握。地圖是地理信息的重要載體。
學習其它科學知識以及開發(fā)學生的智力都有著不可替代的作用。
每一個人，不管是住在城市還是農(nóng)村，生活中都需要地圖的幫助。
地理研討心得體會篇四
在即將到來的地理研討會之前，我從各種資料中廣泛了解了一些關(guān)于地理的知識，并深入了解了當前我所研究的領(lǐng)域的最新情況。我堅信，在充分了解我的研究領(lǐng)域并掌握最新的研究成果后，我的演講將能夠讓來自各個領(lǐng)域的參會者獲得啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)。
二、演講
在會議中，我決定以演講的形式呈現(xiàn)我的實驗研究成果。我堅信通過實際案例的講述，來自不同領(lǐng)域的觀眾都能夠更加深刻的理解我在研究領(lǐng)域所做出的努力，并從中獲得更多的啟示。
在我的演講中，我詳細介紹了我的研究對象、實驗方法、結(jié)果和結(jié)論，以及將這些發(fā)現(xiàn)應用于實際應用的方式。同時，我還介紹了我在研究過程中所遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)的經(jīng)驗。
三、交流和互動
隨著會議的繼續(xù)，我將我的演講進行了擴展，并將目光轉(zhuǎn)向了參加會議的其他學者，以了解他們的最新研究成果以及他們對我的研究的看法。這讓我進一步深入了解其他學者的思想，以及處理問題的方式，為我的研究工作帶來了新的靈感和方向。
我發(fā)現(xiàn)，通過與其他參會者的交流和互動，我不僅加深了對其他領(lǐng)域的了解，也增加了對我研究領(lǐng)域的深入理解和洞察。
四、反思和總結(jié)
在本次會議結(jié)束后，我認真反思了我的演講，并總結(jié)了其中值得學習和改進的地方。
我發(fā)現(xiàn)，在演講中表達概念和知識的清晰度和邏輯結(jié)構(gòu)非常重要。同時，在演講中加強與聽眾的交流和互動對于更深入的理解和認同也是至關(guān)重要的?？傮w而言，這次經(jīng)歷使我意識到了地理領(lǐng)域獨特的挑戰(zhàn)和機會，我也更意識到地理研究的重要性和未來的發(fā)展。
五、未來的展望
通過這次會議，我意識到我有自己的研究發(fā)展方向，也讓我深刻認識到了未來能在地理研究領(lǐng)域所擁有的機會和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力完善自己，擴大研究領(lǐng)域的廣度和深度，并真正投入我的研究，努力為地理領(lǐng)域的進展做出貢獻。
地理研討心得體會篇五
我參加了第五屆全國地理研討會，這是一次盛大的地理學術(shù)會議。會議邀請了全國各地的地理專家學者、企業(yè)界代表和政府官員，共同探討地理學在現(xiàn)代社會中的應用和發(fā)展。在會議中，我學到了很多有關(guān)地理學的最新知識，也有幸發(fā)言，分享了我對地理學發(fā)展的觀點和看法。
二、我的發(fā)言
在會議的第三天上午，我參加了一個題為《地理信息技術(shù)在城市規(guī)劃中的應用》的討論小組，我被邀請上臺發(fā)言。我談到了城市規(guī)劃中的地理信息技術(shù)的基本概念、技術(shù)原理及在現(xiàn)實生活中的應用。我還闡述了地理信息技術(shù)對城市規(guī)劃管理的作用，包括提高規(guī)劃的科學性和準確性，增強對城市空間的全面掌控能力，提高城市治理和管理的智能化和信息化水平。同時，我也提出了一些有關(guān)地理信息技術(shù)在城市規(guī)劃中存在的風險和挑戰(zhàn)，例如信息安全問題和技術(shù)成熟度問題等。
三、聽取別人的發(fā)言
發(fā)言完之后，我耐心聆聽了其他代表的演講。有的演講旨在闡述一些新技術(shù)在地理學中的應用、有的人提出了一些新問題或新思路，有的人則就現(xiàn)有的技術(shù)或研究結(jié)果提出了新的思考和建議。我認為，通過聽取其他代表的發(fā)言，我不僅可以了解地理學研究的最新進展，還可以借鑒別人的經(jīng)驗和見解，更好地拓展自己的學術(shù)思路。
四、總結(jié)
這次地理研討會讓我深刻感受到，地理學不僅是一門基礎學科，而且它的應用前景非常廣闊，靈活性也很強。同時，這次研討會也讓我明白到，“共享”是當前信息時代的主題詞。在所有代表的講論中，我們不僅可以了解到不同領(lǐng)域的專家在地理研究方面的研究成果，也可以從中得到對于相關(guān)行業(yè)的啟發(fā)和思考。這種信息交流的交叉性和與時俱進性，給地理學的發(fā)展帶來極大的促進。
五、展望
在未來，地理學有很大的發(fā)展?jié)摿Αo論是在教學還是在實踐中，地理學都將更多地體現(xiàn)其現(xiàn)代應用性，發(fā)揮巨大的作用。我相信隨著科技的不斷進步，地理學將會在許多行業(yè)得到更加廣泛地應用，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。通過這次會議，我也更加堅定了走地理學學科路線的決心，相信我會在這個領(lǐng)域中有所作為。
地理研討心得體會篇六
初中地理是一門讓人既熟悉又陌生的學科。盡管大多數(shù)人都已經(jīng)學過這門學科，但隨著時間的推移和主題的增加，我們的記憶和知識漸漸地模糊和淡化了。為了彌補這種缺失，我們參加了一次初中地理復習研討活動。在這個過程中，我們收獲了很多，也感悟到了很多。
第二段：復習的必要性。
為什么需要初中地理復習？因為地理知識是有用和實用的，而且具有實際意義。它能幫助我們更好的了解世界，理解自然和人類文化之間的互動，以及發(fā)展我們的認知能力。它是開拓眼界和培養(yǎng)智力的基石。只有經(jīng)過反復的學習和實踐，才能真正掌握這門知識。
第三段：復習中的成功實踐。
在我們的復習過程中，我們采用了不同的學習策略和方法。其中一些策略包括：重點突出練習、知識點串聯(lián)等，這些策略都有效幫助我們更好的掌握地理知識。我們發(fā)現(xiàn)，學習最好的方法是追求簡單、真實和可靠的。
第四段：復習的感悟與收獲。
初中地理是一門基礎性學科，其核心內(nèi)容包括氣候、環(huán)境、人文地理、行政區(qū)劃等，這些內(nèi)容都與我們生活息息相關(guān)。我們通過了解和學習，以發(fā)現(xiàn)并理解了世界上最重要的自然和人文現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不僅對于我們的生活有真正的影響，更是我們成為能夠參與社會建設的有用人才的關(guān)鍵。復習讓我們更加懂得了把握時代機遇、掌握知識進而提高自己的價值。
第五段：展望未來。
學習初中地理的過程并不容易，這需要我們持續(xù)積累、不斷打磨。通過這一次復習研討，我們深刻地認識到自己的學習成就，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并尋找解決問題的方法。我們將持續(xù)學習，不斷提高自己的能力和認知水平，以期望更好地為社會做貢獻。我們相信只要持之以恒，踏實學習，就一定能夠取得好的成績，成為真正有用的人。
地理研討心得體會篇七
地理學作為一門研究地球表面及其形成、演變和自然資源利用的學科，在不斷發(fā)展和深化，對于人們認識世界和解決現(xiàn)實問題具有重要的指導意義。為了加深對地理學的了解和探索，我們參加了一個關(guān)于“地理研討”的學術(shù)交流活動。通過這次活動，我收獲頗豐，得到了很多啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將分享我自己對于“地理研討”的心得體會。
首先，地理研討是一種集體智慧的體現(xiàn)。在地理研討中，我們學習了很多新的知識，但更重要的是，我們學會了如何與他人進行合作和交流。在小組討論的過程中，我們不僅學會了傾聽和尊重他人的觀點，還學會了如何提出自己的建議和意見。通過這種合作交流的方式，我們能夠?qū)⒉煌南敕ê陀^點融合在一起，形成一個更加全面和深入的結(jié)論。這種集體智慧的體現(xiàn)，不僅提高了我們的思維能力，也增強了團隊協(xié)作的能力。
其次，地理研討是一種培養(yǎng)綜合能力的途徑。在地理研討中，我們不僅需要掌握地理學的基本概念和理論，還需要了解相關(guān)的研究方法和技巧。通過實際操作和研究，我們能夠從容地應對實際問題，提出合理的解決方案。同時，地理研討還要求我們具備良好的觀察力和分析能力，能夠準確地獲取、整理和分析地理信息。這種培養(yǎng)綜合能力的途徑，不僅有助于我們提高自己的學術(shù)水平，也有助于我們更好地適應社會和解決實際問題。
再次，地理研討是一種拓寬視野的機會。地理學作為一門跨學科的學科，涉及到自然、社會、人文等多個領(lǐng)域。通過參加地理研討，我們能夠了解和學習到很多與地理學相關(guān)的知識，從而拓寬了自己的知識面。此外，地理研討還給我們提供了學習和交流的平臺，通過與其他參與者的交流和互動，我們能夠了解到更多不同的觀點和思維方式。這種拓寬視野的機會，不僅有助于我們提高自己的學術(shù)素質(zhì)，也有助于我們更好地了解和理解這個世界。
最后，地理研討是一種激發(fā)創(chuàng)新思維的方式。在地理研討中，我們不僅需要借助已有的理論和知識，還需要具備創(chuàng)新思維，提出新的觀點和見解。通過創(chuàng)新思維，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，提出解決問題的新方法。在地理研討中，我們經(jīng)常需要面對復雜的問題和挑戰(zhàn)，只有通過創(chuàng)新思維，我們才能夠找到合適的解決辦法，推動地理學的發(fā)展和進步。這種激發(fā)創(chuàng)新思維的方式，不僅有助于我們提高自己的思維能力，也有助于我們更好地解決實際問題。
總而言之，通過這次地理研討，我深刻地體會到了地理學的重要性和獨特的魅力。在今后的學習和工作中，我將更加關(guān)注地理學的發(fā)展和研究，努力提升自己的學術(shù)素質(zhì)和綜合能力。同時，我也將積極參與更多的學術(shù)交流和研討活動，與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗，共同推動地理學的發(fā)展和進步。相信通過不斷的學習和努力，我能夠為地理學的研究和實踐做出自己的貢獻。
地理研討心得體會篇八
忙懷中學羅朝章
春光明媚的4月，在美麗的春城昆明，我有幸參加了云南省初中地理學業(yè)水平考試研討會，受益匪淺。
會議議程由昆明市兩位優(yōu)秀地理教師站在地理中考的高度，對去年云南各州市共5套的地理中考試卷的特點、優(yōu)缺點以及學生的答題情況進行分析，提醒老師今后教學中應注意的問題。具體內(nèi)容如下：
一、分析2013年地理中考試卷試題首先分析試題結(jié)構(gòu)：
1、突出考察主干知識，抓住重點和難點。
2、重視地理學科特色，主要考察學生對地圖能力考察、讀圖、用圖的能力。
3、注重練習時事熱點，具有時代氣息。
4、試卷源于基礎，但力求避免機械記憶式的考查。
接著分析試卷的范圍及內(nèi)容，以及學生答題的情況。具體分析學生考試各題得分率，也簡單分析了學生得失分的一些原因。
二、提出2014年初中地理學科復習的一些做法：
1、教師要加強研究，其中特別講到必須注意的一點就是希望教師要認真對2013年和2014年不同版本的《云南省地理學科學業(yè)考試標準與說明》進行比較研究，從中重點體會修改所帶來的不同點，并向大家提出學業(yè)水平考試復習建議：
2、培養(yǎng)學生掌握基本的地理原理和方法。在復習時一定要領(lǐng)會課標的要求，對課本內(nèi)容進行系統(tǒng)歸納，形成系統(tǒng)的知識體系。例如，怎樣分析一個地區(qū)的地理位置、地形、氣候特點；怎樣分析各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系等。兩位老師還特別指出各個地理要素中地形和氣候最為重要，因為它是影響一個地區(qū)河流、農(nóng)業(yè)、人口、城市的知識基礎，可以看作是工具性知識。
3、重視地圖教學，加強訓練，培養(yǎng)學生從圖中獲取信息的能力?！盁o圖不成題”。地圖使地理知識的呈現(xiàn)方式多樣化，所以首先要教會學生閱讀各類地圖和圖表，讀圖能力的培養(yǎng)實際上就是進行信息的轉(zhuǎn)化，也就是我們常說的“看圖說話”和“圖文轉(zhuǎn)化”等。
4、適當關(guān)注熱點問題。對于命題者來說，試題體現(xiàn)熱點問題，就體現(xiàn)了這套題的時代性和生活性，讓一套題特別新穎，所以我們要適當關(guān)注熱點背后的地理問題。例如，馬航飛機失聯(lián)事件；習主席的“中國夢”和訪問歐洲；嫦娥5號；釣魚島問題等。
通過這次會議，我明確了今后的地理復習的方向，在教學中注重對基礎知識的提高、訓練，努力培養(yǎng)學生觀察地圖的興趣性，注重對讀圖、析圖能力的培養(yǎng)和訓練。
地理研討心得體會篇九
地理研討作為一種學習和交流的方式，在我們的學習生活中扮演著重要的角色。通過地理研討，我們不僅可以加深對地理知識的理解，還可以培養(yǎng)自己的合作能力和表達能力。在參加了一次地理研討后，我深深感受到了它的魅力和價值，從中我獲得了許多心得和體會。
首先，地理研討能夠幫助我們更好地理解地理知識。在研討的過程中，我們會遇到各種問題，而解答這些問題需要我們對地理知識的掌握和理解。當我們在研討中面臨一道難題時，我們可以與組員一起討論，互相交流自己的想法和見解。通過大家的討論，我們可以得到不同的觀點和答案，這能夠幫助我們更全面地認識和理解地理知識。我記得，在上次的地理研討中，我們討論了關(guān)于地殼演化的問題。通過大家的討論，我對地殼演化的過程和原因有了更深入的了解，也更加明白了地球是一個不斷變化的生命體。
其次，地理研討能夠培養(yǎng)我們的合作能力。在地理研討中，我們需要與組員進行合作，共同完成研討的任務。在合作的過程中，我們需要互相幫助和理解，共同解決問題。有時，我們會遇到意見不合或者存在分歧的情況，這時候我們就需要學會妥協(xié)和溝通。通過與組員的合作，我不僅學會了傾聽和尊重別人的意見，還培養(yǎng)了自己的耐心和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過大家的共同努力和合作，我們才能取得更好的研討成果。
再次，地理研討能夠鍛煉我們的表達能力。在研討中，我們需要向組員陳述自己的觀點和想法。這要求我們要有清晰、準確地表達能力，并且能夠用簡潔明了的語言向別人解釋自己的想法。只有這樣，我們才能使別人理解自己的觀點，并產(chǎn)生共鳴。通過參加地理研討，我逐漸提高了自己的表達能力。在研討中，我不僅可以把自己的觀點表達出來，還可以通過與組員的互動，不斷完善和改進自己的觀點和主張。
最后，地理研討可以帶給我更廣闊的視野。每個人的知識和經(jīng)驗有限，而通過與組員的交流和合作，我們可以借助別人的知識和見解，拓寬自己的視野。在研討中，我發(fā)現(xiàn)有些組員對某個問題有獨特的見解或者掌握了一些我不知道的知識。通過與他們交流和討論，我不僅學到了新知識，也了解了不同的觀點和見解。這讓我對地理學科有了更加全面和深入的了解，也提高了自己的思維方式和學習態(tài)度。
綜上所述，地理研討是一種有價值的學習和交流方式。通過地理研討，我們可以更好地理解地理知識，培養(yǎng)合作能力和表達能力，拓寬自己的視野。我相信，通過不斷的地理研討，我們可以在學習中不斷進步，取得更好的成績。讓我們一起努力，享受地理研討帶來的樂趣和收獲吧！
地理研討心得體會篇十
研討和心得體會是我們在學習和工作中常常遇到的環(huán)節(jié)。通過研討，我們能與他人交流各自的觀點和經(jīng)驗，共同解決問題并取得進步；通過總結(jié)心得體會，我們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的能力和素質(zhì)。本文將就研討和心得體會的重要性、研討的技巧、研討實踐中的注意事項以及進行心得體會的思路進行探討。
第二段：研討的重要性
研討是一種高效的學習和工作方法。在研討中，我們可以聽取不同人士的不同觀點和意見，拓寬自己的思路，開闊眼界；同時，研討能促進團隊協(xié)作，激發(fā)集體智慧，加強彼此之間的互動和溝通。研討能夠有效地解決問題，確保工作的高質(zhì)量和高效率。因此，我們應該充分認識到研討的重要性，學會運用研討這一方法，提高自身的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
第三段：研討的技巧
研討是一項需要技巧的活動。首先，我們要有辯證的思維，能夠全面、客觀地看待問題，不片面、主觀地進行思考和判斷。其次，我們要尊重他人的意見，不妄自尊大，聽取他人的話語并能夠正確處理他人意見和自己的觀點。同時，我們要善于提問，通過提問來引導和激發(fā)對話的深入，同時也能夠檢驗和完善自己的想法。最后，我們要善于總結(jié)，總結(jié)研討過程中的收獲和經(jīng)驗教訓，形成有結(jié)論的思路。
第四段：研討實踐中的注意事項
在進行研討時，我們還要注意一些實踐中的問題。首先，建立和諧的氛圍十分重要，研討應該在和睦的環(huán)境中進行，保證每個人都能充分發(fā)表意見和進行表達。其次，要確定研討的目標和主題，確保研討的方向明確，避免在研討過程中偏離主題。同時，要善于管理時間，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，避免時間的浪費。最后，進行主動的交流和互動，不僅是聽取他人的觀點，也要積極表達自己的意見和看法，促進研討的深入和完整。
第五段：心得體會的思路
除了研討，進行心得體會也是十分重要的一環(huán)。當完成一項任務或參加一個活動后，我們應該總結(jié)經(jīng)驗教訓，形成自己的心得體會。首先，我們要回顧整個過程，回憶和總結(jié)自己在過程中遇到的問題、面臨的困難以及采取的解決措施。其次，要客觀分析，評估自己在任務中的表現(xiàn)和工作效果，從個人角度和團隊角度進行全面考量。然后，要總結(jié)經(jīng)驗和教訓，明確自己在過程中學到的東西以及需要改進的地方。最后，要進行反思和展望，查漏補缺，為下一次的工作和學習做好充分準備。
總結(jié)：研討和心得體會是我們學習和工作的重要環(huán)節(jié)。通過研討，我們能夠匯聚團隊智慧，解決問題，提高工作效率；通過心得體會，我們能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進自己的能力和方法。因此，我們要善于運用研討的技巧，注意一些實踐中的問題，并進行有效的心得體會。這樣，我們才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
地理研討心得體會篇十一
《鐵路企業(yè)黨支部建設綱要》經(jīng)過第四次修改后，于2019年7月實施，這是總公司黨組結(jié)合xx大以來從嚴治黨的新形勢，針對鐵路企業(yè)黨支部建設工作頒布的一個綱領(lǐng)性文件，它對于基層站段加強和規(guī)范黨支部基礎建設將起到理論保障和制度保障雙重作用。
崔佩哲書記在今年路局工作會議上，提出“圍繞‘強基達標、提質(zhì)增效’工作主題”開展黨的各項工作的總體要求。黨支部建設的“基”怎么強，“標”如何達，是我們黨務工作者在全面從嚴治黨新形勢下必須加以思考的問題。作為一名組織助理員，我始終在思考如何“圍繞”主題開展工作，下面，我談一些不成熟的體會，與大家共同交流學習。
一是“先進黨課”質(zhì)量問題仍待進一步改進和加強。從日常平推檢查考評看，一些支部滿足于“會”開了、“課”上了，任務也就完成了;會議內(nèi)容不規(guī)范、該上會而不上會。個別支部存在支委會研究落實黨建工作少、行政工作內(nèi)容多，黨員大會議題、黨小組、黨員競賽評比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會，黨小組會照本宣科的學習文件、講話內(nèi)容居多，缺少落實支部工作的痕跡。
二是對人嚴對己松的“燈下黑”問題亟待解決。在學習教育“燈下黑”問題專項整治中，基層機關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識在不斷增強，學習教育、體會交流、會議記錄有較為明顯的改觀，但與一線支部相比，黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導干部參加所在支部、小組組織生活主動性有欠缺等問題還不同程度存在，而且一線支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象，如示范學習、作用發(fā)揮、主動落實支部決議不到位問題不同程度存在。
三是黨內(nèi)活動匱乏、質(zhì)量不高。對黨內(nèi)活動缺乏重視，多數(shù)黨員甚至個別支部書記存在開展黨內(nèi)活動就要發(fā)點東西的思想，沒有把組織黨內(nèi)活動當做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開展活動時，時有以文件落實文件、以通知落實通知的情況發(fā)生，缺乏有效組織和活動創(chuàng)新，以至于有些黨內(nèi)活動開頭轟轟烈烈，結(jié)尾悄無聲息，有始無終。
四是黨員培訓教育落實質(zhì)量問題應當重視。《綱要》明確規(guī)定兼職黨支部書記每年要集中脫產(chǎn)培訓，黨員參加的輪訓教育一般不少于32學時。在具體落實這項要求上有很大差距，培訓計劃內(nèi)容不嚴密、組織不嚴謹、痕跡不明顯、落實不到位，沒有形成常態(tài)。
一是專職黨支部書記落實主體責任意識弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破，對xx大以來黨建新形勢認識不足，系統(tǒng)抓黨建的機制、模式、人員體系不夠完善，說起來重要，做起來看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向，文件發(fā)了不少、機制建的不少，落實中出現(xiàn)的實際困難和“瓶頸”還沒有理順;支部書記缺乏主體責任觀念和意識，實際工作中存在重行政輕黨建的思想，落實質(zhì)量有很大欠缺，有馬馬虎虎的原因，也有精力旁顧的原因，“黨建否定”遠遠比不過“安全否定”的剛性，支部書記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重，“一崗雙責”在車間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。
二是兼職黨支部書記黨建重視程度不夠。兼職支部書記多數(shù)是工長擔任，也有部分黨員骨干擔任，普遍存在重視程度不夠，對“一會一課”質(zhì)量缺乏重視，客觀上忙于日常事務性工作較多。受黨建長期弱化的影響，普通黨員不主動、不積極參加組織生活、被動參會、會上不語的現(xiàn)象還很突出，對黨內(nèi)生活不夠嚴肅和敬畏。
三是缺乏對新形勢下黨內(nèi)活動的有效探索和創(chuàng)新。為活動而活動的現(xiàn)象較為普遍，黨內(nèi)活動載體沒有靈活運用，結(jié)合現(xiàn)場作業(yè)、施工、季節(jié)性等實際工作不強，沒有把黨員應該在實際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對黨內(nèi)活動的總結(jié)、改進、創(chuàng)新和考核，系統(tǒng)機制在具體跟進落實上缺乏力度。黨員的培訓教育制度落實缺乏真正的考核，久而久之形成了應付湊合的局面。
一是進一步夯實基礎，著力抓好《綱要》的學習。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設綱要》進一步明確了黨支部建設“突出政治屬性、強化服務功能、堅持從嚴從實、加強分類指導、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強、黨員隊伍強、基礎工作強、堡壘作用強”的目標要求，量化的內(nèi)容非常具體。我們應該把學好《綱要》作為加強黨支部建設的有力抓手，首先管理層包括領(lǐng)導干部、黨辦各部門帶頭學精學深，主動把黨支部建設工作扛在肩上，掌握加強黨支部建設、提升黨建工作水平的主動權(quán);其次幫助支部書記、支部委員包括兼職黨支部書記學細學透，他們是抓支部工作、抓黨員隊伍建設最直接、最有效的中堅力量，制度落實靠他們、組織活動靠他們、黨員發(fā)動靠他們，必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。
二是進一步補強基本功，著力提升專兼職黨務人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓為依托，加強對黨支部書記、支部委員、黨小組長(兼職黨支部書記)等黨員骨干的培訓，借助支部優(yōu)勢和工作實際，把黨員輪訓教育制度化、常態(tài)化。將支部書記“唱獨角戲”的局面向支委“打團體賽”轉(zhuǎn)變，增強“大黨建”的意識，調(diào)動起黨員主動參與黨支部工作的積極性，讓黨員明晰自己應有的權(quán)利和應盡的義務，感受到在黨內(nèi)的話語權(quán)、參與權(quán)得到尊重，培養(yǎng)黨員對黨組織虔誠、忠誠的理想信念和真摯的感情，選樹榜樣，學習典型，真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。
三是進一步創(chuàng)新工作，著力抓好黨內(nèi)活動載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動、黨員培訓教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎上，打破模式化、形式化的活動架構(gòu)，充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識競賽、黨員評比等活動載體，以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式，打造靈活多樣的活動陣地和空間，提高黨員活動質(zhì)量，使黨員活動由單一傳統(tǒng)型向應用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，讓黨員體會到活動給他們帶來的文化啟迪和工作動力，促進黨內(nèi)活動的多元化，不斷提升黨內(nèi)活動的實效性。
地理研討心得體會篇十二
2019年，根據(jù)新形勢新任務，路局、路局黨委將“堅持強基達標、全面提質(zhì)增效、建設首善之局”作為全局2019年的工作主線，為全局上下認真貫徹落實總公司工作會議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標。辦公室作為一個綜合辦事機構(gòu)，是單位對外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實現(xiàn)崗位成才、為建設中國鐵路首善之局貢獻力量，是我們每一個京鐵辦公人的當務之急。通過這次“強基達標、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動，我總結(jié)出以下三點認識：
一、高的標準——是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標準落實，就是在堅持規(guī)范的基礎上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項標準，通過強化作業(yè)人員的責任意識和“紅線”意識，加大意識培育力度、創(chuàng)新意識培育方法、提高意識培育效果，實現(xiàn)職工思想認識標準化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場作業(yè)不多，但應當始終以高標準來衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語的博大精深可謂名揚四海，正是因為他的大名鼎鼎、其內(nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時謹慎又謹慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個小標點，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴謹和標準。
二、嚴的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢下，隨著各種新設備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細、作業(yè)要到位，這對我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動接招、有效落實的意識提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級負責、專業(yè)負責、分工負責、崗位負責”的要求，各級管理人員應做到各司其責、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責任不明，甚至推卸責任;從執(zhí)行層面，應認真貫徹落實總公司、路局工作會議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務段實際情況，以高度的責任感和使命感推進各項工作，遇有與實際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進完善措施，使制度辦法更加科學規(guī)范。作為辦公室人員，對于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設想后面還有分管領(lǐng)導或相應業(yè)務科室為我們指導把關(guān)，嚴格要求自己，從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實的作風——是全段隊伍建設的持久力。實的作風就是積極履職盡責、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風、提高工作能力，堅決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實，嚴格管理抓考核。而對于我們辦公室人員也無一例外，要切實增強辦公室同仁的大局意識、服務意識、責任意識、效率意識和創(chuàng)新意識，建成一支勤政、務實、高效、廉潔的工作隊伍，提高行政工作的管理水平、服務質(zhì)量和工作效率;嚴格杜絕“庸、懶、散、奢”機關(guān)病，以“求實務實扎實”的作風開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動、超前、優(yōu)質(zhì)的服務，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語、得體適當?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應把自身形象置于整體服務形象之中，堅持高標準、嚴要求、實作風，“知大局、識大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行 ，切實維護嚴謹、高效、務實的整體形象，在建設“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強基達標，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動后的三點認識，尚不成熟，請大家批評指教。
地理研討心得體會篇十三
反思近幾年的教學，我們在學習與教學過程中，在與學生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗。在此，列舉幾條，希望對以后色教學能有幫助。
對待學生方面
第一，激發(fā)學生的學習積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過后的問候語中，我都要求學生大聲喊：we must learn english well.(我們一定要學好英語).通過這樣一種方式，喊出了學生的心聲，學生能夠積極主動的去學習，激發(fā)了他們的學習熱情。 第二，學生是學習的主體，及時與學生交流，明確學生的學習任務和責任，嚴格要求。
第三，以平等的態(tài)度對待每一個學生，做到公平公正。
第四，及時了解學生，做學生的良師益友。給予學生力所能及的幫助。
對待教學方面
第一，聽力部分適合專項訓練與教學聽力突破想結(jié)合，尤其注意聽力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓練做到限時間，而且要求學生在試卷上作好標記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，作文書寫訓練不放松，我校從細節(jié)做起，每天三分鐘練字時間，學生可自由選擇書寫內(nèi)容。規(guī)范學生的書寫質(zhì)量，進行跟蹤對比批改，對書寫規(guī)范的文章在學校報廊里進行表揚。
第四，課堂現(xiàn)場批改，給學生二次思考時間。當學生給出的第一個答案出現(xiàn)錯誤時，我們應給予一定的時間讓學生再次思考。鼓勵他們多動腦。
第五，面批與課后針對性輔導相結(jié)合，及時解決學生在當天或在近期內(nèi)存在的問題。幫助他們糾正常見的錯誤。
教師個人素質(zhì)方面
第一，多讀書，博覽群書，做一個知識淵博的人。
第二，學會換位思考，從學生的角度思考問題，做一個關(guān)心學生的人。
第三，注重知識積累和好題錯題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個有心人。
第四，研究教材，研究教法學法，多寫文章，鉆研課題，做一個研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學和生活中出現(xiàn)的問題，做一個善于反思的人。 第六，搞好與領(lǐng)導，同事和學生的關(guān)系，做一個受歡迎的人。 教學之路漫長，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進步?？傊?，在以后的教學中，我會多學習，促進自己的更大進步。
地理研討心得體會篇十四
——“研修計劃”研討的心得體會
我是這次市骨干培訓中沒有被安排進入班級的幾個學員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進入?yún)卫蠋煹陌嗉?，“研修計劃”研討的心得體會。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。
本次培訓的'研究主題是“基于發(fā)展學生語言文字運用能力的字詞教學研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學情，確定漢字教學方法的研究”。在大家都被閱讀教學的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學中最基礎的內(nèi)容——字詞進行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進行小學語文教學研究，促進小學語文課堂教學質(zhì)量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認識那么多業(yè)務上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設計組徽、組訓，能夠興奮地去照相……這過程實屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學習生活的一份欣喜吧。
靜下心來，幾分擔心涌上心頭，學校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學習呢？在學校，就失去了向大家學習的機會，去培訓，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學習、工作的一些憂愁吧。
地理研討心得體會篇十五
第一段：引言（大約200字）
心得體會研討篇是一種常見的學術(shù)寫作形式，在許多領(lǐng)域都有廣泛的應用。通過研究和分析一個問題或主題，提出自己的觀點和心得體會，并與他人進行交流和討論，這種寫作方式有助于深化我們對問題的理解，提升自己的思考能力和表達能力。在這篇文章中，我將介紹自己在參與心得體會研討時的體會和感悟，以及通過研討活動所獲得的收獲。
第二段：研究問題的選擇與方法（大約200字）
在進行心得體會研討時，首先需要選擇一個具有足夠深度和廣度的問題或主題。通過調(diào)查研究、文獻綜述等方法，我們可以對問題進行全面的了解，并選擇適當?shù)难芯糠椒ㄟM行深入探究。在我的研討中，我選擇了“人工智能對社會的影響”這個熱門話題。我通過收集相關(guān)文獻、觀看專題講座和訪談專家等方式，深入了解了人工智能的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
第三段：心得體會研討的過程與交流（大約400字）
在進行心得體會研討的過程中，我首先進行了獨立的思考和分析，整理出自己的觀點和理論依據(jù)。然后，我參加了與同學們的小組討論，我們共同分享和交流自己的研究成果和心得體會。這個過程中，我們相互啟發(fā)，互相補充，提出了新的問題和觀點，達到了思想碰撞和互動的目的。在交流的過程中，我也積極傾聽和思考他人的觀點，并及時調(diào)整自己的思路。通過這種交流和探討的方式，我不僅加深了對研究問題的理解，也更加深入地思考和審視了自己的觀點，并逐漸形成了系統(tǒng)和完整的心得體會。
第四段：自我反思與批判（大約200字）
在進行心得體會研討時，需要保持開放的態(tài)度，接受批判和質(zhì)疑。在與同學們的討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學對我的觀點提出了不同的看法或問題，這使我反思并思考自己的觀點是否有待改進。通過對他人觀點的反思和批判，我發(fā)現(xiàn)了自己思考不足或論證不夠嚴謹?shù)牡胤剑樽约旱挠^點更好地辯護提供了思路。同時，我也在討論過程中學會了理解和接受他人的觀點，尊重不同的意見和看法。
第五段：收獲與展望（大約200字）
通過參與心得體會研討，我收獲了很多。首先，我學會了獨立思考和分析問題，提出自己的觀點和心得。其次，我鍛煉了自己的表達能力和溝通能力，通過與他人的交流和討論，提升了自己的口頭表達能力和文字表達能力。最后，我擴大了自己的知識面和視野，通過研討活動，我了解了不同領(lǐng)域的前沿研究和思考方式。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與心得體會研討，深化自己對問題的理解，提升自己的學術(shù)素養(yǎng)，并將這種學術(shù)思考和表達能力應用到更廣泛的領(lǐng)域中。
總結(jié)：
通過參與心得體會研討，我深入了解了一個研究問題，并通過與他人的交流和討論，豐富了自己的觀點和心得。這種學術(shù)寫作形式不僅能夠幫助我們提升自己的思考能力和表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和批判能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持開放的態(tài)度，積極參與心得體會研討，并將所學到的技巧和方法應用到實際生活中，提升自己的學術(shù)能力和解決問題的能力。
地理研討心得體會篇十六
第一段：引出黨研討活動的重要性和目的（200字）
黨研討活動是黨內(nèi)學習和思想交流的一種形式，旨在提高黨員的思想政治水平、黨性修養(yǎng)和工作能力，推動黨的建設和事業(yè)發(fā)展。通過這樣的活動，我們可以深入了解黨的方針政策，增強黨的意識，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強黨的團結(jié)和凝聚力。在參與黨研討的過程中，我們不僅能夠積極參與討論，分享自己的觀點和思考，還能夠?qū)W習他人的經(jīng)驗和見解，實現(xiàn)充分學習和全面提高。
第二段：介紹自己參與黨研討活動的體會和收獲（300字）
在黨研討活動中，我不僅有機會深入學習黨的理論知識，而且還能夠與其他黨員進行深入的交流和討論。通過參與這樣的活動，我深刻感受到了黨內(nèi)團結(jié)的力量和黨委的領(lǐng)導。在討論和交流的過程中，我認識到黨執(zhí)政的重要性和責任，了解到團結(jié)協(xié)作的重要性和團隊合作的意義。同時，我也受到了其他黨員的鼓舞和啟發(fā)，感受到了職業(yè)道德的力量和黨的先進性的重要性。
第三段：分享他人的研討體會和見解（300字）
除了自己的體會和收獲外，我還從其他人的討論中學到了很多。不同黨員的參與和觀點使得我們的討論更加多元化和全面。有些同志在自己的工作中取得了顯著的成績，他們與我們分享了自己成功的經(jīng)驗和方法。還有一些同志在困難和挫折中堅持不懈，他們的經(jīng)歷讓我深受鼓舞，并重新認識到了困難的意義和挫折的價值。通過這樣的交流，我認識到了自己的不足和需要提高的地方，并且制定了自己的學習計劃和目標。
第四段：總結(jié)黨研討活動的意義和作用（200字）
黨研討活動是學習領(lǐng)會黨的理論知識、加強黨內(nèi)團結(jié)和凝聚力、實現(xiàn)自身成長和發(fā)展的重要途徑。通過這樣的活動，我們增強了黨的意識，提高了理論素質(zhì)，增強了實踐能力，增強了團隊合作能力，提高了自身的政治道德水平，推動了黨的建設和事業(yè)發(fā)展。
第五段：展望未來的學習和發(fā)展方向（200字）
通過參與黨研討活動，我認識到了自身的不足和需要提高的地方，并制定了自己的學習計劃和發(fā)展目標。將來，我希望能夠繼續(xù)深入學習黨的理論知識，提高自己的理論素養(yǎng)和實踐能力，不斷提高自己，為黨和人民做出更大的貢獻。此外，我還希望能夠積極參與更多的黨研討活動，與其他黨員進行更深入的交流和討論，共同進步，并為黨的建設和事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。
地理研討心得體會篇十七
“強基達標、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對黨的xx屆六中全會聚焦全面從嚴治黨這一重大歷史課題，學習好、貫徹好六中全會精神，是當前和今后一個時期，全黨十分重要的政治任務。如何貫徹落實xx屆六中全會精神，加強基層黨建工作，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，也是新時期對我們黨務工作者提出的新的課題。
1. 抓認識。黨的xx大以來，就嚴肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強調(diào)了其地位作用，明確提出了重點內(nèi)容，深刻闡明了思路方法，為嚴肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應該深刻認識我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認識嚴肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認識黨內(nèi)政治生活不正常的嚴重后果。著力解決理解認識有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進黨課”等問題，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅持和完善民主集中制、嚴格黨的組織生活等重點內(nèi)容，集中解決好突出問題。
2. 抓制度。一是健全、細化相關(guān)制度。應根據(jù)本單位實際，制定可操作性強的制度，進而指導各黨支部制定具有一定約束性和指導性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚民主集中制。認真貫徹“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的基本原則，營造民主討論的良好氛圍，鼓勵講真話、講實話，防止只要集中不要民主的獨斷專行。三是嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，加大對基層黨支部的監(jiān)督指導力度，促進制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅決落實“先進黨課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導干部民主生活會、黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活會等制度，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
3. 抓程序。強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，促進制度效力和功能作用的發(fā)揮，增強黨組織的凝聚力。強化內(nèi)部監(jiān)督，增強黨員的制度意識，無論是黨組織還是黨員干部，都應該遵守準則、嚴守規(guī)矩、規(guī)范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡化老化、以文件傳達文件、以會議傳達會議、以文件學習代替黨內(nèi)政治生活等問題，一是需要加強對基層黨支部的指導幫促，通過參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強檢查監(jiān)督和考核，加強過程監(jiān)督，將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日?？己?，對于私自簡化程序的要嚴肅考核，增強組織程序的嚴肅性。
4. 抓作用。應注重解決黨性黨紀黨風方面存在的突出問題，切實增強黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強黨組織的凝聚力向心力。堅持與時俱進，不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容，把黨內(nèi)生活搞得更加生動活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法，擴大參與對象和范圍，不斷提高黨內(nèi)政治生活的開放性共享性。切實通過加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，達到“四個著力”的目標，形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。
支部書記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強與弱。
1. 把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書記上，應嚴格準入標準，從源頭上嚴把黨支部書記“入口關(guān)”，嚴格按照《黨章》，通過民主選舉，使那些政治強、業(yè)務精、作風好、肯奉獻的優(yōu)秀黨員擔任黨支部書記。
2. 備好“人才庫”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則，建立黨支部書記后備人才庫。同時加強對儲備人才的教育、培養(yǎng)和考核，使其真正成為支部書記的后備力量。
3. 堅持培訓提素。針對新形勢新任務對黨支部書記能力素質(zhì)提出的新要求，本著“缺什么、補什么”的原則，堅持定期培訓制度，認真制定培訓計劃，不斷豐富培訓內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓載體，確保專兼職黨支部書記培訓內(nèi)容有效管用，進一步提高思想認識，改變個別支部書記黨建知識匱乏、思想站位不高等問題，使黨支部書記隊伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。
廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細胞，是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素，是構(gòu)建“黨員隊伍好”的主要力量。要堅持思想引領(lǐng)，以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容，深化思想理論教育和黨性黨風教育。
1. 做好積極分子、預備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識教育的同時，突出理想信念教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，進一步堅定政治信仰。二是堅持“細致、認真、從嚴”的原則，堅持嚴格發(fā)展程序，認真落實發(fā)展黨員“三公開”制度和投票表決制度，確保嚴肅性。
2. 強化黨員技術(shù)業(yè)務的培訓。一是上好技術(shù)黨課。應注重發(fā)揮高級技師、業(yè)務專家的作用，組建技術(shù)黨課兼職教師隊伍，根據(jù)現(xiàn)場工作的需要，每季度至少為一線黨員進行一次授課。二是結(jié)對幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務能力較差黨員、新大學生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業(yè)務能力強的黨員結(jié)對幫帶。通過技術(shù)培訓，真正使黨員成為業(yè)務上的帶頭人。
3. 健全完善黨員隊伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績、群眾評價的“四優(yōu)”黨員標準進行綜合考評，表彰先進，督促后進，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
黨建工作作為國有企業(yè)發(fā)展中的“軟實力”，必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路，主動作為，不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。
1. 充分發(fā)揮基層黨支部集合隊伍、聚合人心的作用，堅持黨支部建設與團組織建設、基層工會建設、企業(yè)文化建設結(jié)合起來，做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，達到凝心聚力，打造共同價值觀的目的。
2. 突出黨內(nèi)活動實效，創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動的形式內(nèi)容，積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻計獻策等主題活動，建立和完善黨內(nèi)“三無”活動的考核激勵機制，實現(xiàn)黨員隊伍“無違章、無違紀、無事故”，形成對安全風險的有效防范。
3. 組織黨員骨干、技術(shù)骨干開展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān)，以黨支部為單位，圍繞設備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問題的方法和途徑，全面提升黨內(nèi)活動常態(tài)化、規(guī)范化、科學化、精品化水平。
地理研討心得體會篇十八
創(chuàng)新社會管理專題研討班學習心得體會感謝市委給了我這么好一個機會讓我參加防城港市20xx年縣（處）級領(lǐng)導干部管理創(chuàng)新專題研討班的學習。經(jīng)過一段時間的認真學習和思考，個人在思想認識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談談幾點膚淺的認識和學習體會：
一、領(lǐng)導干部只有多學，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。市委的大政方針是指導各級領(lǐng)導干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過開會、報紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過本次學習培訓，聆聽各位領(lǐng)導的專題輔導，對市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認識。如莫市長在《城市建設與管理》一課中，我深切地體會到市委、市政府在防城港市城市建設中的規(guī)劃、管理、布局，對一些項目、工程的建設和推進有了更深一步的認識。深刻認識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。個人認為，一個領(lǐng)導學與不學，勤不勤學，不但關(guān)系到自身的認知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。
二、社會管理創(chuàng)新應成為領(lǐng)導干部基本的工作方法。中國從農(nóng)村社會轉(zhuǎn)入工業(yè)化時代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車道，社會整合和社會控制任務日益繁重，創(chuàng)新社會管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會問題，通過培訓學習，深刻認識到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時期的領(lǐng)導干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設的大局，把社會管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。
網(wǎng)絡了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務，尤其要學會應對網(wǎng)絡突發(fā)事件，回應網(wǎng)民、引導網(wǎng)絡空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。
地理研討心得體會篇十九
5月10日至13日，有幸在學校主任的帶領(lǐng)下和英語組的另外兩名英語老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學英語教學觀摩研討會。這次研討會邀請到了全國各個地方的名師進行現(xiàn)場授課。很多經(jīng)常在英語各大報告會上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無數(shù)，被我們在場的英語教師們稱之為大神、大師。作為參會的一員，對各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨特的風格和獨特的個人魅力。下面，來總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學英語教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來自xx市xx區(qū)外國語學校的xx老師。
整堂課上，主老師風趣幽默，讓學生在愉悅的課堂氣氛中樂于思考，積極分享。課堂設計環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽說再到分享總結(jié)，主老師一直給學生營造用英語進行思維并表達的英語學習氛圍。另外，還有許多細節(jié)值得學習，例如上課的評價方式就做了精心的設計，本節(jié)課主要內(nèi)容為five step guide for online shopping.主要通過閱讀讓孩子們學習網(wǎng)上購物的五個步驟及注意事項。然后主老師做了愛心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學生回答問題回答的很好就獎勵一個貼在黑板上，然后等學完網(wǎng)購步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎勵就是重要的評判標志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來自xx市中路小學的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來了一節(jié)一年級的課。課堂真實有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M行低端英語啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡單的圖片和肢體語言讓學生明白英語課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對一年級的課堂孩子們在聽不懂的情況下怎樣用英語授課，林老師用她的實例告訴我們肢體語言的重要性，簡單指令的重要性。并且讓孩子通過觀察標點符號的不同，學會英語不同的語音語調(diào)。針對較難的句子并沒有說出英語意思，而是在課件上標上漢語，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級孩子的特征，由課堂用語的訓練到字母的認識再到語調(diào)的訓練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學當中，我也會把這些行之有效的方法運用到自己的課堂上。
還有來自廣東田教師，講完課圈粉無數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學習的是英語課上豐富的表情和上課時發(fā)自內(nèi)心的快樂。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂，孩子們樂享其中，這是我們小學的課堂應該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學的校長。王校長是北方唯一一個站上全國講臺的老師，欽佩無比，身為六一人，為此感到無比榮耀。王校長在語音教學方面給大家做了一個典范，就像沈峰教授說的那樣，我們現(xiàn)在的英語教學缺乏的正是扎實的語音，扎實的音形義的教學。王校長講的正是我們課本中的教學材料，根據(jù)已有的材料進行拓展延伸，利用繪本將所學語音知識運用其中，作到了授人以魚不如授人以漁。這種方法在語音教學中值得借鑒和運用。
不管哪位大咖，他們都有一個共同的特征，那就是擁有一顆熱愛教育的心，對孩子滿滿的愛，用這份愛對教學進入深入的研究，不斷學習，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學生愛上課堂，我想，這種精神就是我們應該學習的。真正熱愛教育，靜下心來去研究教學。作為英語教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學中，我首先做的應該是把自己的英語知識拾回來，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學階段，應多聽多練，保持充足的英語知識和技能，這樣才能給孩子正確的示范。