實用小學(xué)體育課心得體會大全(18篇)

字號:

    我在這段時間里取得了一些重要的發(fā)現(xiàn)。那么怎樣寫好一篇有意義的心得體會呢?首先,要注意觀察和思考。只有我們真正用心去觀察和思考,才能得出有深度的心得體會。其次,要注重實踐和總結(jié)。我們需要將自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而得出有針對性的心得體會。再次,要注重語言和表達(dá)。心得體會的寫作不僅僅是為了記錄自己的思考和感悟,更重要的是能夠用清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。最后,要持之以恒。寫心得體會不是一時興起,而是一個長期的過程。只有堅持下去,才能得到更多的心得體會和收獲。為了幫助大家更好地寫心得體會,小編為大家整理了一些注意事項和寫作方法,供大家參考。
    小學(xué)體育課心得體會篇一
    5月22日我參加了xx小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動,讓我見識到了不同老師教學(xué)風(fēng)格和課堂風(fēng)采。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂又精彩又精湛的體育課,讓我感受到原來體育課可以這么陽光這么快樂,尤其是xx學(xué)校的張瑜老師也讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
    過去的教學(xué)是單一的信息交流,如今教學(xué)中老師學(xué)生平等互動的關(guān)系,促成了教學(xué)的民主氛圍;課中了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn),和諧、寬松、愉快的課堂氛圍才能促使學(xué)生真正接受到體育教育的全過程。本堂課淋漓盡致的體現(xiàn)了教師與學(xué)生一起合作,一起玩。
    教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)、技能的前提,如教學(xué)過程的設(shè)計,教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,教學(xué)活動的組織,這都應(yīng)是教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)主導(dǎo)的。本堂課張老師采用了情境教學(xué),把教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)中,讓學(xué)生說出自己對跳遠(yuǎn)的認(rèn)識,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,先自由模仿老師示范動作,再重點突出了動作要領(lǐng),然后以小組競賽的形式讓學(xué)生在玩與樂中掌握各種動作技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。教師同時也在探究中體驗、玩與樂中引領(lǐng)學(xué)生玩與學(xué)習(xí)。
    給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范動作,加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,增強了學(xué)生的自信心,樹立了勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中巧用鞋盒做輔助進(jìn)行跳遠(yuǎn)的練習(xí),鞋盒落在一起體現(xiàn)了學(xué)生在練習(xí)中的.騰空高度,鞋盒平放在一條直線上體現(xiàn)的遠(yuǎn)度,教師在教學(xué)活動中巧用了鞋盒,很好的解決了本科的重難點,整堂課都是圍繞著鞋盒進(jìn)行練習(xí),先是盒操,然后圍繞著鞋盒進(jìn)行本課內(nèi)容的練習(xí),最后是巧用鞋盒進(jìn)行的小組團(tuán)隊的搬運壘放鞋盒的游戲。學(xué)生興趣很好,鍛煉效果明顯。
    以上是這堂課的閃光點,我將汲取其精華,力爭在體育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
    小學(xué)體育課心得體會篇二
    近年來,體育課逐漸受到重視,越來越多的小學(xué)將其列為必修課程。對于我來說,體育課不僅是鍛煉身體的好機會,更是一個讓我不斷成長的平臺。在多次參加體育活動后,我深刻感受到了體育課的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
    第一段,體育課的意義
    打開課本,我們會發(fā)現(xiàn),體育課在其中所占的篇幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科。然而,正是因為體育課的獨特性質(zhì),它更能鍛煉我們的體魄和意志,增強我們的身體素質(zhì)。在參加各種體育活動的過程中,我們會不斷戰(zhàn)勝自己的身體極限,培養(yǎng)堅強的意志力和勇往直前、不服輸?shù)膽B(tài)度,這些都是其他學(xué)科所無法比擬的。
    第二段,籃球比賽中的經(jīng)歷
    記得一次體育課上的籃球比賽,我所在的隊伍一開始就犯了很多錯誤,比分一直落后。這時,隊長高聲呼喊著:“不要放棄,我們還有機會!”聽到她的話,我們開始進(jìn)行反擊。在隊友的幫助下,我成功地投進(jìn)一個關(guān)鍵球,我們也成功逆轉(zhuǎn)了比賽。在這個比賽中,我體會到了團(tuán)隊合作和信任的重要性,也學(xué)會了通過自己的努力實現(xiàn)反轉(zhuǎn)。
    第三段,跳繩課的收獲
    在體育課上,跳繩雖然看似簡單,但實在是一項很有技巧的活動。我一開始就喜歡跳繩,但幾次下來都跳不好,只能跳個幾下就跌倒了。后來,老師幫我糾正跳繩的姿勢和技巧,我也積極練習(xí),經(jīng)過不斷嘗試和探索,終于掌握了跳繩的竅門。通過這個過程,我領(lǐng)悟到只有不斷嘗試和向別人請教,才能取得更好的效果。
    第四段,參加運動會的收獲
    每一年的運動會是我很期待的活動。這一年,我報名參加了短跑和接力兩項比賽。在比賽前,我一直定下一個目標(biāo):努力跑出最好成績。為了達(dá)成目標(biāo),我不斷練習(xí),跑、跑、再跑,沒有一次放松的。比賽當(dāng)天,我果然跑出了自己的最好成績,取得了好成績。這次運動會讓我收獲了不少,不僅讓我更陶冶了自己的情操,也讓我獲得了壓力下如何調(diào)整心態(tài)和積極應(yīng)對的經(jīng)驗。
    第五段,總結(jié)
    回過頭來看這些體育活動,我深刻認(rèn)識到體育課不僅可以讓我鍛煉身體,更可以讓我成為一個健康、積極、向上的人。在體育課上,我一直會不斷去探索,不停地跑、跳、打,也讓自己的成長更快。同時,通過這些體育活動,我也找到了人生的方向,清晰了人生目標(biāo)和奮斗道路,學(xué)到了如何面對困境和不斷磨練自己的勇氣和毅力,還有心態(tài)調(diào)整和應(yīng)對挫折的能力。從此,體育課成為了我人生中不可或缺的一部分。
    小學(xué)體育課心得體會篇三
    隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,電子教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一種重要模式。在小學(xué)體育教學(xué)中,課件的制作和使用已經(jīng)成為一種主流教學(xué)手段。我作為一名小學(xué)體育老師,也深切地體會到了課件制作的重要性。經(jīng)過多年的實踐和摸索,我積累了一些心得體會,希望與大家分享。
    首先,課件的制作要注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。一份優(yōu)秀的體育課件應(yīng)該包含清晰的教學(xué)目標(biāo)、簡明扼要的教學(xué)內(nèi)容、生動形象的圖片和視頻資料等。在制作課件的過程中,我發(fā)現(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容分塊呈現(xiàn)是非常有益的。每一個教學(xué)內(nèi)容可以單獨制作一張幻燈片,以便學(xué)生更好地理解和消化知識點。同時,通過插入適當(dāng)?shù)膱D片和視頻,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使體育教學(xué)更加形象、直觀。
    其次,課件的制作要注重互動性。在小學(xué)體育教學(xué)中,學(xué)生的參與度是非常重要的。為了激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,我經(jīng)常在課件中加入各種互動環(huán)節(jié)。比如,通過設(shè)計問題,讓學(xué)生在課堂上積極回答,或者在幻燈片中加入可點擊的按鈕,讓學(xué)生進(jìn)行選擇或操作等。這樣的互動環(huán)節(jié)可以使課堂更加活躍,促進(jìn)學(xué)生與課件之間的互動和合作。
    再次,課件的制作要注重差異化教學(xué)。每個學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)方式都不相同,因此在課件制作的過程中,考慮到不同學(xué)生的差異是非常重要的。為了滿足不同學(xué)生的需求,我會在課件中設(shè)置多種不同的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)。比如,有些學(xué)生喜歡觀看視頻,我會在課件中加入相關(guān)的視頻資料;有些學(xué)生對音頻有較好的接受能力,我會錄制一些相關(guān)的音頻內(nèi)容。通過差異化教學(xué),可以最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。
    此外,課件的制作還要注重實用性。課件是為了教學(xué)服務(wù)的工具,因此在制作課件的過程中,要注重實用性。一份優(yōu)秀的體育課件應(yīng)該是能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的,而不僅僅是形式的堆砌。因此,在制作課件的過程中,我會根據(jù)實際的教學(xué)需要,精選相關(guān)的課程資料,刪減冗余的內(nèi)容,使課件更加精準(zhǔn)、實用。同時,也要注重課件的可存儲和共享性,方便教師對課件進(jìn)行備課和回顧。
    綜上所述,小學(xué)體育課件制作是非常重要的一環(huán)。通過合理的制作方式和方法,可以提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過實踐和總結(jié),我逐漸積累了一些心得體會,即課件的制作要注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、注重互動性、注重差異化教學(xué)和注重實用性。相信在今后的教學(xué)實踐中,我會進(jìn)一步完善和提升課件制作的水平,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
    小學(xué)體育課心得體會篇四
    體育課是小學(xué)生校園生活中不可或缺的一部分,它不僅可以鍛煉孩子的身體,提高他們的體質(zhì)素質(zhì),更能培養(yǎng)他們團(tuán)隊合作精神和競爭意識。作為一名小學(xué)體育教師,多年來我積累了一些心得體會,我愿意將它們與大家分享。
    首先,體育課要注重培養(yǎng)興趣。每個孩子都有自己喜歡的運動項目,身為教師的我們應(yīng)該尊重他們的選擇,并給予他們更多的機會去鍛煉。更重要的是,在體育課上要注重培養(yǎng)孩子對運動的興趣,讓他們在游戲中感受到運動的快樂。通過采取豐富多樣的教學(xué)方法和趣味性的活動,使孩子們對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣,從而激發(fā)他們積極參與的熱情。
    其次,體育課要注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。體育活動最大的特點之一就是它需要團(tuán)隊協(xié)作,孩子們需要在運動中相互配合,共同完成一項任務(wù)。因此,在體育課上,我們要引導(dǎo)孩子們學(xué)會相互合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。通過組織小組活動和集體游戲,讓孩子們互相幫助、互相支持,懂得團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成績。
    第三,體育課要注重培養(yǎng)競爭意識。競爭是人生不可避免的部分,也是體育課中不可或缺的一部分。在體育課上,我們應(yīng)該給孩子們提供公平的競爭機會,讓他們學(xué)會尊重對手,勇于挑戰(zhàn)。在競爭中,孩子們不僅能夠鍛煉身體,更能培養(yǎng)意志力和毅力,使他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加堅韌不拔,頑強向前。
    第四,體育課要注重個性發(fā)展。每個孩子都有自己獨特的個性和特長,我們應(yīng)該給予他們選擇的權(quán)利,并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長。在體育課上,我們不僅要注重團(tuán)隊活動,還要給予孩子們一定的個人表現(xiàn)空間。例如,在游泳課上,我們可以鼓勵孩子們根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的泳姿,發(fā)掘自己的優(yōu)勢并進(jìn)行展示,從而讓他們得到更多自信和成就感。
    最后,體育課要注重健康教育。體育課不僅是鍛煉身體的機會,更是培養(yǎng)健康意識和習(xí)慣的重要途徑。我們應(yīng)該在體育課中注入健康教育元素,向孩子們宣傳正確的健康觀念和生活方式。通過體育課,讓孩子們了解如何保持健康的身體和心理,避免不良的生活習(xí)慣和行為方式。
    綜上所述,小學(xué)體育課的心得體會包括培養(yǎng)興趣、團(tuán)隊合作、競爭意識、個性發(fā)展和健康教育等方面。作為一名小學(xué)體育教師,我們要以身作則,用心去教,引導(dǎo)孩子們在體育課中快樂成長,從而為他們的未來健康和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    小學(xué)體育課心得體會篇五
    10月24日縣教研室組織全縣小學(xué)體育教師在第二小學(xué)聽課學(xué)習(xí),對于體育教師來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會。市局領(lǐng)導(dǎo)安排了兩天的觀摩學(xué)習(xí),由市里來的兩名優(yōu)秀教師分別進(jìn)行低段跳躍和高段足球的示范課,這兩節(jié)課在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面都非常成功,課后組織所有體育教師進(jìn)行評課,大家在交流時積極發(fā)言,向優(yōu)秀教師提問、學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)活動,讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育課堂有了新的認(rèn)識。
    第一節(jié):二年級的跳躍課《單雙腳跳》。首先是本節(jié)課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),對于二年級學(xué)生來說,課堂氣氛很重要,在這一點上,毛老師把握得很好。導(dǎo)入部分利用創(chuàng)設(shè)情境:兔子兔子開門吧和石頭剪刀布,激發(fā)學(xué)生的興趣,在游戲活動過程中學(xué)生體會用單雙腳跳躍。課堂上,毛老師在教學(xué)活動中多以游戲的方法,學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示得到鍛煉,真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    第二節(jié):五年級的足球課《腳內(nèi)側(cè)踢球》。整堂課于老師在教學(xué)過程中多以小組合作練習(xí),同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法,循序漸進(jìn)、由淺入深,由易到難,讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計劃的進(jìn)行練習(xí),充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課中“用笑臉親吻足球”的練習(xí)環(huán)節(jié)非常有亮點,學(xué)生利用貼于腳內(nèi)側(cè)的笑臉貼紙,準(zhǔn)確找到接觸足球的部位。既有趣味性,又能讓學(xué)生避免練習(xí)時的'錯誤動作。
    這次聽課結(jié)束后,我不禁又陷入思考,評課時局領(lǐng)導(dǎo)說:何謂一節(jié)成功的體育課,那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,喜歡上課,在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊,體育課堂不要怕亂,作為教師,一是要調(diào)控好課堂,二是要給予學(xué)生充分的自由,不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,如果把孩子當(dāng)成機器人,那我們的體育課也就沒有意義了。
    一堂課體育課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性,課堂目標(biāo)達(dá)成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高,因此這次聽課學(xué)習(xí)給我最大的鼓勵就是爭取做一專多能的體育教師。
    小學(xué)體育課心得體會篇六
    隨著科技的不斷發(fā)展,線上教育在近年來得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。而在疫情期間,線上教育更是成為了孩子們學(xué)習(xí)的主要方式。體育課對于孩子們的身心健康非常重要,而線上體育課堂的出現(xiàn)為孩子們提供了鍛煉身體的機會。在經(jīng)歷了一段時間的線上體育課堂后,我深感線上體育課堂的優(yōu)點和不足之處。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)驗,談?wù)勎覍τ谛W(xué)線上體育課堂的心得體會。
    首先,線上體育課堂給予了學(xué)生極大的方便。學(xué)生們無需出門,只需準(zhǔn)時打開電腦,就可以在家中上體育課。這對于那些家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生們而言,減輕了他們往返學(xué)校的時間和精力。此外,線上體育課堂的信息傳遞更為及時,老師可以通過屏幕與學(xué)生呼吁,及時糾正他們的動作錯誤。這樣,孩子們可以更好地理解和掌握動作的要領(lǐng)??偟膩碚f,線上體育課堂的方便性和及時性為學(xué)生們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    然而,線上體育課堂也存在著一些不足之處。首先,孩子們的運動空間受到了限制。相比于學(xué)校的大操場或體育館,家里的空間較小,孩子們的運動范圍受到了限制。這樣一來,一些需要大面積活動的體育項目無法進(jìn)行,影響了孩子們的訓(xùn)練效果。其次,電子設(shè)備的使用對孩子們的健康可能會產(chǎn)生一些負(fù)面影響。孩子們長時間盯著電腦屏幕,容易導(dǎo)致眼睛干澀、近視等問題。而且,有些孩子容易過度依賴電子設(shè)備,對于戶外運動的興趣和參與度也可能下降。
    針對以上問題,線上體育課堂的開展還有許多改進(jìn)的空間。首先,學(xué)校和老師可以利用線上平臺,給予孩子們更多的運動自由。比如,在視頻課堂中,老師可以針對一些家中的運動器械,設(shè)計一些有趣的體育鍛煉項目,讓孩子們在家中也能進(jìn)行豐富的體育活動。其次,老師可以鼓勵孩子們參與一些戶外體育運動。雖然課程是線上的,但是老師可以通過一些互動活動,引導(dǎo)孩子們參與戶外運動。比如,老師可以要求學(xué)生們每周一次戶外運動的記錄,經(jīng)過一段時間的積累后,可以設(shè)置獎勵機制,增強孩子們參與的積極性。
    在體育課堂心得體會的最后,我想談一談對于線上體育課堂的珍惜和感恩之情。我們身處于一個科技高度發(fā)達(dá)的時代,而線上教育為我們提供了更加便捷和高效的學(xué)習(xí)方式。尤其是在疫情期間,線上體育課堂展現(xiàn)了它的巨大價值。沒有它,我們將很難保持身體的健康水平。因此,我們要珍惜和感恩線上體育課堂的出現(xiàn),同時也要善于把握它的優(yōu)勢和可能存在的問題,努力讓我們的體育課堂更加豐富、有趣和富有成效。
    綜上所述,線上體育課堂雖然給孩子們的學(xué)習(xí)帶來了便利,但也存在著一些不足之處。通過改進(jìn)教學(xué)方式和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戶外運動,我們可以讓線上體育課堂更加全面和健康。同時,我們要珍惜和感恩線上體育課堂的出現(xiàn),保持身體的健康水平,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
    小學(xué)體育課心得體會篇七
    體育課是小學(xué)生們最喜歡的一門課程,而制作一份精彩的體育課件對于教學(xué)的效果起著至關(guān)重要的作用。近年來,隨著技術(shù)的發(fā)展,越來越多的教師開始運用課件教學(xué)。作為一名小學(xué)體育教師,我也深感到用課件進(jìn)行體育教學(xué)的重要性。通過多年的實踐,我積累了一些小學(xué)體育課件制作的心得體會。
    第二段:確定教學(xué)目標(biāo)。
    在制作體育課件之前,首先要明確本次教學(xué)的目標(biāo)。明確的教學(xué)目標(biāo)是課件制作的基礎(chǔ),也是教師有效掌控課堂的關(guān)鍵。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、能力等情況確定教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中有針對性地引導(dǎo)學(xué)生完成目標(biāo)。
    第三段:內(nèi)容精簡明了。
    體育課件制作過程中,內(nèi)容的精簡是非常重要的。在制作課件時,要盡量保持內(nèi)容簡潔明了。過多的文字、圖片和動畫會分散學(xué)生的注意力,讓課堂變得雜亂無章。因此,要做到言簡意賅,用簡短的句子和直觀的圖像表達(dá)教育內(nèi)容,使學(xué)生更好地理解和接受。
    第四段:運用多媒體手段。
    體育課是一門注重實踐的課程,而體育課件的制作正是為了更好地輔助實踐教學(xué)。通過運用多媒體手段,可以呈現(xiàn)出豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如使用圖片、視頻等多媒體素材,能夠直觀地展示體育動作和訓(xùn)練技巧,使學(xué)生更好地理解和模仿。此外,添加適當(dāng)?shù)囊粜Ш捅尘耙魳芬材軌蛟黾诱n堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的參與積極性。
    第五段:注重練習(xí)環(huán)節(jié)。
    課件的制作不僅僅是為了豐富課堂內(nèi)容,更要注重學(xué)生的實踐練習(xí)。在制作課件時,要準(zhǔn)備充分的練習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在活動中得到真實的實踐和鍛煉。可以在課件中設(shè)置互動問題、小組活動、比賽等環(huán)節(jié),讓學(xué)生積極參與,并充分鍛煉身體和團(tuán)隊合作能力。
    總結(jié):
    通過多年的實踐,我深感體育課件對于教學(xué)的重要性,也積累了一些心得體會。首先,要明確教學(xué)目標(biāo),讓課件制作有針對性;其次,要精簡內(nèi)容,用簡潔明了的方式表達(dá)教育內(nèi)容;再次,要充分運用多媒體手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;最后,要注重練習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生真正參與到實踐中。希望這些心得體會對于其他小學(xué)體育教師在體育課件制作方面有所幫助,使我們的教學(xué)更加生動精彩。
    小學(xué)體育課心得體會篇八
    隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展,線上教育正在逐漸滲透到各個領(lǐng)域,包括了體育教育。作為一名小學(xué)生,我有幸能夠參加在線的體育課堂。這段時間的體育線上課堂經(jīng)歷給了我很多啟示和體會。
    首先,線上體育課堂讓我更加直觀地了解了體育知識。在傳統(tǒng)的體育課堂上,我們只能通過老師的口述和演示來學(xué)習(xí)體育技能,但是線上體育課堂通過視頻的方式,將動作和技能清晰地展示在我們面前,讓我們能夠更加直觀地觀察和學(xué)習(xí)。無論是學(xué)習(xí)游泳姿勢還是學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)技巧,都能夠通過線上課堂上的視頻演示來進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí),從而更好地掌握體育技能。
    其次,線上體育課堂讓我感受到了鍛煉的重要性。在線上課堂中,我們不僅會學(xué)習(xí)各種體育技能,還會參與到各種鍛煉活動中。老師會通過音視頻的交互來指導(dǎo)我們進(jìn)行體育鍛煉,包括各種有氧運動和力量訓(xùn)練。這些鍛煉對于我們的身體健康和發(fā)展非常有益處,讓我深刻感受到了鍛煉的重要性。同時,線上體育課堂的鍛煉活動也能夠幫助我更好地釋放身心壓力,提高專注力和學(xué)習(xí)效果。
    再次,線上體育課堂培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力。在線上體育課堂中,我們需要自己打開電腦、調(diào)整攝像頭和音響等設(shè)備,同時還要學(xué)會使用各種軟件進(jìn)行交流和互動。這種獨立學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我們自主解決問題的能力,讓我們更加獨立和自信。在課堂上遇到問題時,我們能夠主動思考和尋找解決方法,而不是依賴他人的幫助,這對于我們的個人發(fā)展和成長有著重要的意義。
    最后,線上體育課堂豐富了我的課余生活,讓我擁有更多的時間和機會參與到體育鍛煉中。相比傳統(tǒng)的體育課程,線上課堂的靈活性更強,可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。我可以選擇在家里的院子里進(jìn)行體操操練,或者參加線上課堂上的體能訓(xùn)練。這不僅讓我感受到了體育鍛煉的快樂,還為我提供了更多的機會去嘗試和發(fā)展自己的體育興趣和特長。
    總的來說,線上體育課堂給我?guī)砹撕芏喾e極的體驗和收獲。它讓我更加直觀地學(xué)習(xí)了體育知識,深刻感受到了鍛煉的重要性,培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力,同時還豐富了我的課余生活。我相信,在未來的教育發(fā)展中,線上體育課堂會扮演越來越重要的角色,讓更多的學(xué)生能夠享受到高質(zhì)量的體育教育。
    小學(xué)體育課心得體會篇九
    體育課學(xué)習(xí)心得體會不知不覺,進(jìn)入大學(xué)第一個學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與中學(xué)的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的,比如一節(jié)課更長的時間、更加輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境,尤其是老師強調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認(rèn)識體育課的必要性。最后,總結(jié)我的看法,體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣,學(xué)習(xí)運動技能,端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程,我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個慢慢進(jìn)步的過程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?BR>    1、第一學(xué)期的體育課強調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì),以長跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球為主,另外增加了長拳的學(xué)習(xí),應(yīng)該說學(xué)習(xí)項目還是很豐富的。
    2、上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會教好課,才能教好學(xué)生。
    3、在教學(xué)過程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動,這里面需要解決兩個問題:一是教師包教,教師在教學(xué)過程中,大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個問題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對小學(xué)生來說。所以,教師在教學(xué)過程中一定要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導(dǎo)作用。
    4、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。因為孩子們都見過青蛙,而且也喜愛青蛙,在這節(jié)課中,我用情景式教學(xué)法,通過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合現(xiàn)實出現(xiàn)的“捕蛙”情況,讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動作,掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
    5、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過程中要選擇適宜的運動項目,充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。
    總之,我認(rèn)為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會教好課,才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,真正做到學(xué)以致用,提高教學(xué)效果。
    小學(xué)體育課心得體會篇十
    我參加5月17日在大石頭中學(xué)舉辦的基地課觀摩活動,讓我耳目一新,帶回的是沉甸甸的收獲和思考?,F(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下:
    本次共聽了2節(jié)精彩的體育課,每一節(jié)課,我都被老師們所營造的大氣,流暢,和諧的課堂所感動,孩子們和老師融為一體,老師們沉浸于課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!在聽課過程中,我始終被老師們感動著,感動于老師的縱橫千里,收放有度,感動于學(xué)生靈動思維,勇于創(chuàng)新,感動于老師的激情投入,生機勃發(fā),感動于教師對教材的理解,大膽的創(chuàng)新,完美結(jié)合。
    本人尤其欣賞李老師這節(jié)課,聽完李老師的課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思考,這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因為它是一節(jié)體現(xiàn)體育課改精神實質(zhì)的課,它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認(rèn)識。近距離的接觸和感受,使我受益匪淺。具體體現(xiàn)在:
    1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)評價等都考慮到每一個學(xué)生。
    2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力。教師們在教學(xué)中借助泡沫踏板這一器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間。
    3、多元的評價。教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化,學(xué)生自評,生生互評,教師點評等,既有終結(jié)性評價,也有過程性評價,以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    4、是"用"教材理念的體現(xiàn)。教師在教學(xué)中,對教材進(jìn)行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師",反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決獲得學(xué)生的理解。
    總之,收獲頗深,今后我會像他們學(xué)習(xí),改進(jìn)自己教學(xué),取得更好成績。
    小學(xué)體育課心得體會篇十一
    一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及好處的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點吧!
    盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限,但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,盡可能提高場地的使用效率,還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲,透過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的用心性又增強了他們的體質(zhì)。
    教師實施快樂體育的教學(xué),目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,忽視了學(xué)生潛力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中,造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段,使學(xué)校體育更好地實施,以到達(dá)其目的。比如:中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥,做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操,不按老模式做,而是到某節(jié)操時變個隊形,或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換,能組成多種圖案,在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣,練習(xí)效果也就大不一樣,使廣播操以另一種新奇的`形式展現(xiàn)出來。
    教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:
    1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際狀況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。
    2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
    3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
    4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。
    5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
    6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計,防止身體過渡疲勞。
    7、用心虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
    總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我個性重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中個性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),構(gòu)成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中個性重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體資料,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
    小學(xué)體育課心得體會篇十二
    1、根據(jù)體育教學(xué)中不同的運動項目,體育游戲可分為田徑類、體操類、球類等。這樣的游戲能作為訓(xùn)練的輔助手段,以便學(xué)生更快地掌握動作要領(lǐng)。三年級中的“圍墻”、“捕魚”、“穿過封鎖線”就很典型。四年級的擲實心球是考核重點,就可以輔助“拋球接力”、“看誰傳的快”等一些游戲。
    2、根據(jù)發(fā)展身體素質(zhì)的需要,又可以分為速度類、耐力類、力量類、靈敏類、柔韌類、彈跳類、協(xié)調(diào)類等。這類游戲能起到提高專項身體素質(zhì)的作用,在教學(xué)中有機的穿插,能調(diào)節(jié)情緒,提高教學(xué)效率,從而促進(jìn)素質(zhì)的提高。如中低段剛接觸立定跳遠(yuǎn),是教學(xué)的難點。如果能利用“動物運動會”、“跳一跳摘桃子”一些游戲,收效會更好。
    3、根據(jù)游戲運動量的大小,可以分為大、中、小三個級別。這種分法,首先要明確教學(xué)目的,體育教師在教學(xué)的不同部分選擇不同的運動負(fù)荷的游戲非常重要。開始部分,一般主要是提高興奮性,提高各種隊列練習(xí)技能。如“學(xué)習(xí)解放軍”、“花樣列隊”的游戲。在基本部分,就選擇一些技巧性、競爭性強的大運動量游戲,以便起到鞏固運動技能的作用。而在結(jié)束部分主要是放松情緒,降低心率,一般選擇小運動量放松性的游戲。應(yīng)該說各類舞蹈游戲有了用武之地。當(dāng)然仍要照顧到農(nóng)村小學(xué)的特點?!皠趧犹栕印焙汀暗纤箍啤边x哪一個呢?當(dāng)然選前者,更符合農(nóng)村小學(xué)的特點。因為放松練習(xí)就要選接近學(xué)生生活的,可容易被接受和進(jìn)入角色。
    今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待,希望能多吸取一些新的經(jīng)驗,更好的充實自己,為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點體會:
    首先,扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實際情況,活動場地比較有限,但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋,把立定跳遠(yuǎn)項目引申到實際的課堂教學(xué)活動當(dāng)中,圍繞這個中心,使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍,同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。
    其次,在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中,可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學(xué)生的隊列練習(xí),以及其它方面的練習(xí),以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中,教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度,都表現(xiàn)的非常的出色,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,教師的每一個動作,每一句話都在學(xué)生的自主活動中,起到畫龍點睛的作用。
    再次,本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,體驗團(tuán)隊的精神,以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
    總之,今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點,結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考,對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思,只要我們不懈的努力,一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
    小學(xué)體育課心得體會篇十三
    我是一名剛步入體育教育事業(yè)的新人。
    對課改沒什么大的感受,要說變化也就是拿自己的課堂與我上初中那會的課堂作比較,那個時候可能是更加隨意一些,加上教學(xué)設(shè)施的不完備,很多事情都是用嘴來描述的,我們也只能聽老師的描述,在腦海中想象。
    我覺得課改十年來老師變化有以下幾點;
    現(xiàn)在老師更多地使用,自主探究合作學(xué)習(xí),以學(xué)生為中心,三維課程目標(biāo),多元學(xué)習(xí)評價等等,這些現(xiàn)代新詞。
    體育教師通過多樣化的教學(xué)形式,教學(xué)方法和組織措施,有效地實現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。
    教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗。
    從總體上講,教學(xué)內(nèi)容由過去的,單一競技運動項目,向多樣化運動項目轉(zhuǎn)變。
    另外教學(xué)內(nèi)容由學(xué)非所用,向?qū)W以致用轉(zhuǎn)變。
    教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念充分展現(xiàn),給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間和練習(xí)時間,讓學(xué)生成為課堂的主人,同時教師駕馭課堂的主導(dǎo)作用變得清晰可見。
    課程改革10年來,統(tǒng)一、僵化、程式化的課堂教學(xué)組織形式正在被打破,靈活、多樣、講究效率的課堂教學(xué)組織形式正在形成。
    堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,有效地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高,奠基學(xué)生幸福的人生,進(jìn)而促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。
    小學(xué)體育課心得體會篇十四
    那天下午陽光明媚,伴著若有若無的微風(fēng),李老師帶著我們來到操場上體育課.
    照例是讓我們先繞場跑三圈,之后便是自由活動.這時好朋友姚旭勤提議,來玩?zhèn)€體育游戲.我想也沒想便答應(yīng)了,這等好天氣好時光不玩豈不可惜.姚已經(jīng)將脖子上的紅領(lǐng)巾給解了下來,然后她彎下腰,把我的右腿和她的左腿綁在一起.一旁圍觀已的為我們喊起了一二,一二的口號.由于是第一回走,沒有經(jīng)驗,我們?z還沒邁出幾步,就聽叭噠一聲,我們同時摔倒了,臉上,手上都沾滿了草,狼狽極了.顧不得別的我們互相攙扶著艱難地爬了起來.這一次,我們分外地小心翼翼,總算是走出了十幾步,正得意著,只聽又是一聲叭噠,我居然被一根不起眼的小樹枝再次拌倒.一旁的同學(xué)發(fā)出善意的笑聲,我又羞又急地爬起來.這回再也不敢大意了,和姚旭勤倆配合默契,漸漸地就一起小跑了起來.引來眾人羨慕的目光......
    小學(xué)體育課心得體會篇十五
    么胖,做起動作來很吃力,又不好看,同學(xué)們會笑話我,所以就不想動了”。根據(jù)他的想法,我誘導(dǎo)說:“不管誰在學(xué)習(xí)新動作時,都不可能做得很好,再說對于你,重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了,動作也就好看了。老師相信你,你必須會戰(zhàn)勝自我,找到體育活動的樂趣。”在之后的活動中我仔細(xì)尋找該生的閃光點。不久在練習(xí)耐久跑時他總是堅持到底,不管和其他同學(xué)有多大的差異,始終堅持到底。久而久之,在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習(xí)資料。在體育課上,我及時表揚了他,并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲,紛紛向他詢問起來。老師的表揚,同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入,與同學(xué)合作的也很愉快,體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時每個人必須要克服內(nèi)心的自卑心理,融入到群眾的大家庭之中,不懂不會的主動請教,反復(fù)練習(xí),同時常于同學(xué)合作、交流??傊霸谡n堂上只要主動參與、用心練習(xí),就必須能獲得快樂,獲得成功”。
    一.課的構(gòu)思:
    培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實施《新課標(biāo)》的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為本,建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理健康”為主要目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。在教學(xué)的過程中,教師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象,直觀的體驗和感受,并先提出問題,讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力。在動作技能構(gòu)成過程中,采用了嘗試,啟發(fā),點撥的方法。使學(xué)生對新動作有個總體的了解,同時根據(jù)不同水平,讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí),完善技能的不同練習(xí)方法,使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時,還能拓展學(xué)生思維空間,超越過去那種“授之以魚”的被動教學(xué)模式,更好地貫徹“授之以漁”的思想,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué)、會用、會舉一反三。透過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,激發(fā)了學(xué)生愛國,愛軍的高尚思想。
    二.教學(xué)過程:
    準(zhǔn)備:在課的開始部分,選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲,但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,讓學(xué)生動腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習(xí)的方法,并在合理運用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
    基本資料:在技巧學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)用多中教學(xué)手段,采用直觀的圖片示范、教師的標(biāo)準(zhǔn)動作示范、甚至多媒體的觀看;采用了啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師即使點撥,誘導(dǎo),使學(xué)生由過去的被動學(xué)習(xí),變成主動思考,自主活動,自主創(chuàng)造,自我管理的活動方式,同時心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中,教師只提出目的和要求,小組討論練習(xí)的方案,透過比賽,帶給了自我表現(xiàn)的機會,啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,透過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3.結(jié)束:讓學(xué)生對小組和個人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價、相互評價中結(jié)束。
    一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué)
    系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等,提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分,學(xué)生情緒極易松懈,此時教師的組織教學(xué)更不能忽視,后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),持續(xù)學(xué)生興趣,如舞蹈放松,同時做好利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié)。
    二、根據(jù)教材特點組織教學(xué)
    同一教材的組織教學(xué)。在體育課中,同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級的實心球投擲的教學(xué),第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,透過多次重復(fù)練習(xí),讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動作的感覺,才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等,每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,最終到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。對此,教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此,教師在教學(xué)與教材特點有機結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式,變學(xué)生被動的理解為主動的學(xué)習(xí),從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”,教師能夠充分利用跑的特點,運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
    三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點組織教學(xué)
    根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為:有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時,一節(jié)課中,學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學(xué)中,教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰,意志力在課的中后部到達(dá)高峰,情緒則在課的后半部到達(dá)高峰。根據(jù)這一特點,教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的資料,激發(fā)學(xué)生興趣,同時要做主教材和輔助教材的搭配,尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),以提高教學(xué)效果,靈活動用組織方法,針對學(xué)生生理和心理特點,在教學(xué)中,教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則,采用多種多樣的,生動活潑的,使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式,以增強教學(xué)的吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中,教材之間的銜接,傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一,且容易出現(xiàn)散亂的狀況,而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接,即會使學(xué)生感到新奇,又會使教學(xué)活而不亂,順利過渡。
    同時,教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用,既用“手勢指揮、眼神暗示,語言激勵”組織方法?!笆謩?、眼神”具有無聲的語言,更具有其它組織方法不可替代的作用??傊?,教師在教學(xué)中要根據(jù)具體狀況,靈活運用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行,從而實現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識創(chuàng)新,傳授和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見,讓課堂充滿創(chuàng)造力,促使學(xué)生產(chǎn)生興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。務(wù)必著眼學(xué)生,從學(xué)校實際出發(fā),下面略談下我的一節(jié)初一籃球課。
    一、教學(xué)目標(biāo):一個籃球讓學(xué)生體會到健康和快樂,一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二、學(xué)生分析:我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級12班42位同學(xué),他們比較好動,好奇心強,學(xué)習(xí)用心性高,興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同:就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長,但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知潛力等個方面都有所不同,這給教學(xué)帶來了必須的難度。
    ,小節(jié)本課資料。
    三、本節(jié)課的反思:根據(jù)初一學(xué)生的特點和需要,我安排了以上的學(xué)習(xí)資料。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果你讓學(xué)生在那里長時間集中練拍球,他也會覺得枯燥的,注意力也不會集中起來,影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體,自由發(fā)揮去練習(xí),同時我也參與到他們的練習(xí)中去,讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動作和示范。德國教育家第斯多惠說過:教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過體育與健康籃球運球的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習(xí),提高控球潛力,在課的最后安排了教學(xué)比賽,目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí),提高實際運用的潛力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂,很高興,我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里透過學(xué)習(xí)有所收獲,體驗到籃球運動的樂趣,所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計和準(zhǔn)備,課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高,在對籃球運動產(chǎn)生濃厚興趣的同時,又培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。
    總之,作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實施的過程中,著眼學(xué)生,抓住教學(xué)的契機,以啟智激勵學(xué)生主動思維的用心性,讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索,這樣才是一節(jié)好的體育課。
    小學(xué)體育課心得體會篇十六
    大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)。大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時,既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生,大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗”成功感覺”的主要方法,是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路,因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時,體育可以滿足人們身體和精神的要求,對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響,是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的廣泛號召。
    不知不覺進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時間,大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。在大學(xué)的文化課中,我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識;而在體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。
    從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上,男女同學(xué)都一同上課,由同一個老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運動偏好等諸多方面存在的不同,導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次,高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程,忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運動的權(quán)利,打擊了同學(xué)們上體育課的積極性,同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此,由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率,而升學(xué)率主要由文化課成績決定,所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價換來學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課的時間。長此以往,同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了,同時,對待體育課和鍛煉身體也不那么重視了,這些都是高中體育課的弊端造成的后果。
    生命在于運動。
    由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運動,感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過武術(shù)的學(xué)習(xí),感覺自己的體質(zhì)比以前好多了,學(xué)習(xí)武術(shù)還會使我們能夠更加自信,會帶給我們一種樂感。它會使你心情變得很愉快,身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展。
    老師在對同學(xué)們親切關(guān)懷的同時又嚴(yán)格要求。大學(xué)體育課的一些課程不僅分男女同學(xué)上課,還分內(nèi)容上課,在一定程度上鼓勵了同學(xué)們參加體育運動的積極性。另外,由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力,所以體育課是實打?qū)嵉纳?,不用顧及對文化課的影響,相反,體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機會。
    學(xué)習(xí)武術(shù),讓我感受最深的,就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上武術(shù)課,不管有多累,心情都會非常的舒暢,心情舒暢的同時又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難,有時候會學(xué)一些困難的動作,由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高,所以要不斷的練習(xí),有時候累了想休息一下,可是看到別的隊友還在那刻苦的練習(xí),自己就被一股力量推動著繼續(xù)練習(xí)。
    太極劍是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,也是本學(xué)期考試的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),雖然我還存在諸多的問題,但我認(rèn)為,在老師的悉心點撥下我對武術(shù)有了更深的認(rèn)識,也有了更大的興趣。太極拳借力打力,“四兩撥千斤”的招法既體現(xiàn)了武打的技擊性,又體現(xiàn)了其本身的藝術(shù)性。它要求順隨舒適,以柔見長,自然輕靈,松沉圓滿為宜,而又強調(diào)用意不用提力,動則如行云流水,連綿不斷,伸屈剛?cè)?,于似松非松之間,當(dāng)達(dá)到一定程度,須求意與氣結(jié)合,即在有意無意之間。
    兩學(xué)年來,在老師的悉心指導(dǎo)下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了太極拳、太極劍等,收獲頗大。首先是學(xué)會長拳、太極拳、太極劍等。我曾在高中體育課上學(xué)過長拳,但是由于老師對我們不作要求所以幾乎已經(jīng)忘光了。而現(xiàn)在的武術(shù)作為我體育課的主項,需要我們平時多練習(xí),所以我牢牢記了下來。我想在以后的生活中我們也可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)長拳來豐富我們的課余生活和鍛煉身體。其次是長跑進(jìn)步了,在高中的體育課上我的長跑幾乎沒有及格過,而這個學(xué)期我超過了及格線十幾秒,這對我來說是一個巨大的進(jìn)步。再次是我對體育鍛煉的重要性認(rèn)識也提高了。我會在以后的學(xué)習(xí)生活中加強體育鍛煉,把自己建設(shè)成德智體全面發(fā)展的人才!
    小學(xué)體育課心得體會篇十七
    大學(xué)的第一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,在這一學(xué)期的文化課中,我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識,而在體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。
    從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上,男女同學(xué)都一同上課,由同一個老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運動偏好等諸多方面存在的不同,導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次,高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程,忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運動的權(quán)利,大學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)體育課也可以很有趣。老師在對同學(xué)們親切關(guān)懷的同時又嚴(yán)格要求步鍛煉。還有,大學(xué)體育課不僅分男女同學(xué)上課,還分內(nèi)容上課,男生與女生共勉,長拳與健美操同舞會得到實現(xiàn)。
    總之,在這一個學(xué)期的體育課上我學(xué)到了很多東西。而這次的長拳老師要求我們平時多練習(xí),所以我牢牢記了下來。我想在以后的生活中我們也可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)長拳來豐富我們的課余生活和鍛煉身體。
    關(guān)于大學(xué)的體育課我提出以下幾點建議
    從簡單的課程內(nèi)容來看
    1 上課的時間太短,不能形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這節(jié)導(dǎo)致了考試的不公平,許多基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,卻能取得好的成績,而一些上課比較認(rèn)真而有基礎(chǔ)不好的同學(xué),由于課時太短則取得成績往往不高。
    2 老師的評分沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),有的老師打分比較高,有的老師打分有比較低,這就導(dǎo)致了一些同學(xué)為了的高分而去選擇一些自己并不喜歡的項目。
    3 多增加一些體育項目以讓同學(xué)們能夠有更多的選擇,以便同學(xué)能夠選到自己真真喜歡的課程。
    從長遠(yuǎn)體育發(fā)展來看
    體育課不應(yīng)簡單的停留在簡單的教同學(xué)們這項體育的具體內(nèi)容上和基本技術(shù)的掌握上,不應(yīng)給是一門簡單的過關(guān)考試的課目,更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的社會道德與合作精神 ,把體育課變成一門能掌握基本的體育常識,有能培養(yǎng)學(xué)生的合作 團(tuán)隊 體育文化等綜合性餓學(xué)科。在一個集體項目中,每個人都有自己的角色,每一角色都有其特定的行為要求,必須依角色要求行動,這就十分有利于人的社會化,有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為。競技體育始終遵循著“機會均等、優(yōu)勝劣汰”的基本原則,嚴(yán)格的規(guī)則和公正的裁判可以培養(yǎng)學(xué)生公平競爭的觀念;通過競技體育也可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗,磨練堅強的意志,增強抗挫折能力,使學(xué)生在激烈的社會中有頑強的生命力。因此,學(xué)生通過參與競技體育運動,可以培養(yǎng)出良好的體育道德,進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)良的社會公德。即如何對社會群體、組織的公益事業(yè)做出貢獻(xiàn),怎樣提高社會意識、怎樣發(fā)展對別人的權(quán)力和感情的尊重和理解。競技運動為我們提供了這樣的一個社會生活的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會和場所。高校競技體育教育的正確之路 競技體育在對校園體育文化產(chǎn)生重大影響的同時,校園體育 文化也對競技有深遠(yuǎn)的影響。如許多競技體育項目就產(chǎn)生或萌芽于學(xué)校體育,而且伴隨國家體育戰(zhàn)略方針的轉(zhuǎn)變,競技體育與高校聯(lián)合辦學(xué)的實施,最終會形成以學(xué)校為中心,依靠孝中、大學(xué)的業(yè)余訓(xùn)練來形成整個訓(xùn)練的一條龍體系。中學(xué)作為培養(yǎng)奧運冠軍的基地,高校則是大部分運動員攀登世界體育高峰的必由之路,由此形成強大的人才培養(yǎng)體系。 但學(xué)校面向的畢竟是普通的學(xué)生,因此我們的體育教學(xué)不能采用純競技運動,對那些技術(shù)復(fù)雜、難度較高的技術(shù)性競技運動,應(yīng)當(dāng)從學(xué)校體育的實際出發(fā),對其進(jìn)行加工改造,修改規(guī)則,降低難度,改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康、提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的目的。高校校園體育文化的社會學(xué)影響所蘊涵的因素是多方面的,它對教育的作用是不可輕視的。對競技體育的社會蘊涵要有深刻地認(rèn)識,并能把握好教育、訓(xùn)練學(xué)生的方法和尺度,使競技運動的開展達(dá)到最佳的效果。在提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能水平,享受運動的樂趣、學(xué)會身體鍛煉的方法、培養(yǎng)良好思想品質(zhì)的同時,又要對學(xué)生今后將面臨的社會生活和壓力給予有益的幫助,更好的為社會服務(wù),這才是在學(xué)校中開展競技體育的根本目的。與此同時,高校辦高水平競技運動隊?wèi)?yīng)盡快與國際接軌,讓真正的大學(xué)生走出校門,參加世界大學(xué)生運動會,甚至是奧運會。
    小學(xué)體育課心得體會篇十八
    我有幸參加了這次聽課活動,聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲宏大。
    張老師的課根本功扎實,課前準(zhǔn)備充分,教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“安康第一”的思想,能把學(xué)生的開展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且教師為每個學(xué)生提供了展示自我的時機,使學(xué)生在自愿的氣氛中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學(xué)習(xí)的自信心。教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活潑。強烈的動感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。完畢部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點,為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了根底。專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細(xì)的.技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正表達(dá)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。
    總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動,以此來提高我自身的素質(zhì)。