演講稿的撰寫需要充分準(zhǔn)備，包括對(duì)話題的深入研究和素材的收集整理。演講稿的主體部分應(yīng)該圍繞主題展開，展示自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，并通過具體例子進(jìn)行說明。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我眼中最美教師演講稿初中篇一
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)學(xué)生不變的真愛，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
作為一名隨調(diào)的軍嫂項(xiàng)老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)是市級(jí)的骨干教師可是面對(duì)嶄新的教育陣地項(xiàng)老師知道成績(jī)只能代表過去一切從零開始唯有虛心學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)新環(huán)境才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校，項(xiàng)老師積極參加市、區(qū)、校各級(jí)的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)問題，她的課堂因?yàn)樵O(shè)計(jì)新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛，也得到了市區(qū)級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的“小先生”課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)老師及時(shí)更新觀念，把講臺(tái)作為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生大膽走上講臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異?；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
我眼中最美教師演講稿初中篇二
我的爸爸是一個(gè)普通工人，每天早出晚歸。雖然爸爸工作忙碌，但他總會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)。
爸爸管教我從來不動(dòng)手打人。有一次，我數(shù)學(xué)考得不理想。回到家，爸爸看了試卷以后，怒氣沖沖地對(duì)我說：“怎么只考了81分，肯定又是貪玩，不管你就是不行，下次再考不好就讓你回老家上學(xué)?！蔽衣犃耍睦镫y受極了，眼淚刷刷的往下掉，我恨不得離家出走。這是我沒這膽兒，再說爸爸批評(píng)得沒錯(cuò)，這陣子我的確對(duì)自己放松了很多，玩游戲占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間。我的哭聲很快鬧煩了爸爸，他朝我大吼一聲：“被哭了，哪像個(gè)男子漢呀!”我止住了哭泣，把淚水咽進(jìn)了肚子里。
爸爸似乎不太愛干凈，每天產(chǎn)的衣服都很臟，或許跟他是一位煉鋼工人有關(guān)系吧。不過他也是一個(gè)很要面子的人，要是出門走親訪友，他就會(huì)穿得整整齊齊、干干凈凈的。又一次，我想幫爸爸梳頭，因?yàn)樗念^發(fā)已經(jīng)變成了爆炸式的了，爸爸卻說：“沒關(guān)系，在家用不著那么順滑。”正在這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，原來是有人叫他出去吃飯。這下爸爸急了，因?yàn)樗念^發(fā)太“酷”了。爸爸手忙腳亂地梳，可使頭發(fā)還是不聽話，爸爸只好用水在頭上拍幾下便急匆匆地走了。
這就是我眼中的爸爸——一個(gè)平凡淳樸而又不失父愛的爸爸。
我眼中最美教師演講稿初中篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
感謝大家的支持，很榮幸被評(píng)選為“初中最美教師”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”今天，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪，相信各位老師也有著相同的感覺，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句， 構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光。
但后來發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我。
有一天，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車回來的路上不小心撞了一個(gè)人，我連人帶車倒在地上，還沒來得及道歉時(shí)，對(duì)方已張口罵了起來。粗話夾著飛舞的唾沫，使我驚呆了，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上，就在這時(shí)，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前，擋住了我，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎？他呀，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想，只見他把小胸脯一挺，頭一昂，天真無邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說：“她是我的老師，你要干什么想打人就沖我來?！辈恢呛⒆拥募儩嵏谢藢?duì)方，還是他良心發(fā)現(xiàn)，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí)，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情，我們的淚流在了一起，心貼在了一起……是啊，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣，但他們有一顆誠摯的金子般的心，一下子，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那么純潔、真誠。在這世界里，面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好，干出成績(jī)來！不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔！
從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè)，愛上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪，我要求自己不做教書匠而做教育者，一切只為這一群天地間的—小精靈。
今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的.需要沒有請(qǐng)一天婚假，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來信。
是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而操勞的，但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，并肩做戰(zhàn)的老師們，我們都是教育這片土地上的耕耘者，肩挑著振興教育的重?fù)?dān)，神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，愛心，淚水和汗水，為了祖國的明天更加美好，就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心，一片赤誠，鑄就高尚的中華師魂！
平凡的事業(yè)，閃光的青春，無私的奉獻(xiàn)。
我眼中最美教師演講稿初中篇四
雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的."今天,當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),我感到神圣與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺,因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),我們都是光榮的人民教師.
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光.
但后來發(fā)生的一件事,它深深地觸動(dòng)了我.
有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來的路上不小心撞了一個(gè)人.我連人帶車倒在地上,還沒來得及道歉時(shí),對(duì)方已張口罵了起來.粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上.就在這時(shí),從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說:"她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來."不知是孩子的純潔感化了對(duì)方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠摯的金子般的心.一下子,我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那么純潔,真誠.在這世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績(jī)來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔!
從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè),愛上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.
今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒有請(qǐng)一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí),意外地收到這樣一封來信.
是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容.那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌.并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的重?fù)?dān),神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,愛心,淚水和汗水.為了祖國的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心,一片赤誠,鑄就高尚的中華師魂!
平凡的事業(yè),閃光的青春,無私的奉獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-2013學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對(duì)象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
我眼中最美教師演講稿初中篇五
最美的教師也許沒有傾國傾城的美貌，但一定有最令人敬佩的美德。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
老師，這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師，她的一言一行都將直接影響著孩子們，并伴隨他們以后成長(zhǎng)。談起“最美老師”，要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個(gè)孩子對(duì)于她來說，都是一份牽掛與不舍。無論是成績(jī)好與壞、調(diào)皮的、搗蛋的，王老師都會(huì)用她那慈母般的愛植入每個(gè)孩子幼小的心靈。每逢“六一”節(jié)、“圣誕”節(jié)，王老師都會(huì)自己掏腰包給孩子們準(zhǔn)備一份小小的禮物。當(dāng)孩子們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里收到這些驚喜時(shí)，個(gè)個(gè)興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長(zhǎng)為之感謝感動(dòng)著。
王老師對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，她的育人原則是：“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)孩子的傾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。記得有一次，晚上7點(diǎn)鐘，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太理想，我便打電話給王老師，誰知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙，很少與王老師溝通，后來從其他家長(zhǎng)那里得知，王老師經(jīng)常加班到晚上七八點(diǎn)鐘。僅憑這一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我真的很感動(dòng)!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
至于王老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不是三言兩語就能說完的，她會(huì)用“心”去教孩子，孩子們也會(huì)用心體會(huì)，她真心付出了，就會(huì)得到孩子們應(yīng)有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的榮幸，您就是我們心中最美的老師!
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)學(xué)生不變的真愛，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
2002年，作為一名隨調(diào)的軍嫂，項(xiàng)老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，是市級(jí)的骨干教師，可是面對(duì)嶄新的教育陣地，項(xiàng)老師知道，成績(jī)只能代表過去，一切從零開始，唯有虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校，項(xiàng)老師積極參加市、區(qū)、校各級(jí)的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)問題，她的`課堂因?yàn)樵O(shè)計(jì)新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛，也得到了市區(qū)級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)老師及時(shí)更新觀念，把講臺(tái)作為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生大膽走上講臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異?；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了?？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?！皥?bào)告!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了?！闭f著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看，我說會(huì)著涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會(huì)感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱?”我突然冒出了這樣一句話。
我眼中最美教師演講稿初中篇六
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈(zèng)人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了事業(yè)，奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學(xué)。
要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點(diǎn)，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機(jī)會(huì);二是不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí)，我們要發(fā)揚(yáng)狼貪精神對(duì)學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁，在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過程中，對(duì)一切難關(guān)不仁慈手軟，努力攻克。正是因?yàn)轳R老師別具一格的理念，才成就了新世紀(jì)獨(dú)一無二的六年級(jí)四班——蒼狼班。
馬老師把我們視為狼崽子，于是，也把我們當(dāng)成狼訓(xùn)練，課堂是我們暢談人生的天地。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā)，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節(jié)課基本上每個(gè)人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，見解，馬老師只負(fù)責(zé)課堂的開頭，過渡，結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。
馬老師對(duì)我們的教育也很特殊：我們默寫時(shí)，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會(huì)批評(píng)人，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對(duì)，還溫柔地對(duì)我們說：“實(shí)在想不起來看看書，會(huì)背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會(huì)，有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
老師啊!您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的.剪枝，。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。
我眼中最美教師演講稿初中篇七
蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時(shí)侯我仰慕你，
老師——
長(zhǎng)大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名我老師更難！
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持
中國
教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名我老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名我老師呢？
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名我老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否我與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，邯鄲，他們就是我的親人，和他們一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
己
精心
制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)我的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)我，通過努力，肯定會(huì)學(xué)我的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> ，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最我的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
我眼中最美教師演講稿初中篇八
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師。
演講稿范文。
希望對(duì)你有幫助。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫。
日記。
那時(shí)我的。
作文。
寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對(duì)我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的。
評(píng)語。
我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂!
連日來，一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字;29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們?cè)趹K烈的悲劇中，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因?yàn)樗牧x舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng)，絕不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是道德的本能。
張麗莉，這個(gè)勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué)，因?yàn)閼阎鴮?duì)張老師的熱愛和不舍，晚上做夢(mèng)的時(shí)候也夢(mèng)到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個(gè)人。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置,因?yàn)槟亲類畚覀兊柠惱蚶蠋?最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅(jiān)決表示，把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使再苦再累我都會(huì)堅(jiān)持下去，盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿初中篇九
歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，依舊是那……我是生命的載體，是記憶的基因拼湊了我。但是，在我的記憶里的“曾經(jīng)”卻是那么的依稀可數(shù)：一座四方四正的四合院，門前的一棵不知叫什么卻好高好高的蒼天大樹，樹下一口小壓井(傳統(tǒng)的一種舊式取水用具，相當(dāng)與現(xiàn)在的自來水管)，院子里那只懶懶的哈巴小狗，懶懶的趴在地上享受著陽光的撫慰，還有銀鈴般的笑語在天際回蕩……一切都是那么的安詳，那么的舒適!就像天堂一樣……那時(shí)雖然沒有什么太深刻的記憶，但是，我可以深切的感受到，那時(shí)的日子里滿滿摻著的幸福與滿足。沒有所謂的悲傷和憂郁，更沒有失敗而帶來的眼淚和苦澀!那時(shí)的我不了解大人們的內(nèi)心，我只知道的是快樂的充實(shí)的生活著?，F(xiàn)在回想起來，就連是被父母臭扁一頓或者是海打一頓都是我的幸福。日子真是幸福!席幕容說過：“日子像書頁里的插圖，再精美也要翻過去?！比缃瘢钪械姆N種無奈，學(xué)習(xí)上的種種壓力，還有那成績(jī)單上向我譏笑的催命分?jǐn)?shù)，著實(shí)令人喘上一陣粗氣，像是從萬米高空中突然被拋棄的心。不但是失去了童時(shí)的快樂，就連那會(huì)心的微笑也忘記是怎樣的了!生活漸漸被空虛的惡魔填補(bǔ)著我舊時(shí)的日子。日子真是空虛!高中，一個(gè)飛翔的至高點(diǎn)，有的人因此展現(xiàn)最美的翔姿——鵬程萬里，有的人卻承受不了風(fēng)雨的沖擊——半路退場(chǎng)了，也有的人在展現(xiàn)時(shí)做錯(cuò)了命運(yùn)的最后一個(gè)動(dòng)作——摔在了懸崖里。高中的掌控者，他既是一個(gè)天使也同時(shí)是一個(gè)魔鬼。他的信者“日子”，時(shí)常在巡視高中奮斗的勇士時(shí)，他會(huì)用星點(diǎn)的快樂與享受，挑逗和誘惑著幻想的戰(zhàn)士。接受不住誘惑的結(jié)果在未登上高梯之時(shí)就被“日子”狠狠的"摔到了懸崖下——永遠(yuǎn)不能上來!有是“日子”也會(huì)幫助勇士們，它用它充實(shí)的知識(shí)和學(xué)識(shí)之露賜予那些稱的上勇士的人。所以，“日子”還算是很公正的!你在生活中給它的“俸祿”越多，那么它也會(huì)將它所有的祝福送給你的。如果你想在“俸祿”里摻假或者是慌報(bào)“俸祿”，那么它也會(huì)將它所有的厄運(yùn)降臨給你，最終，你會(huì)因此而“喪命”!日子真是真實(shí)!在經(jīng)歷了生活最忐忑不安、憂郁無奈的學(xué)生生涯后。若你熬過風(fēng)雨見到彩虹了!那么日子有是一片新的艷陽!歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，只是那再不是舊時(shí)的風(fēng)景，舊時(shí)的的我了!經(jīng)過歲月的沖刷與洗禮，我逐漸成熟逐漸穩(wěn)重。然而卻丟失了許多的美好回憶——童年。那時(shí)花開，我的青春張揚(yáng)，我的個(gè)性張揚(yáng)，想追溯歲月的號(hào)角，去吹奏我人生里最嘹亮的軍哨!日子真好!還能擁有日子，更好!
我眼中最美教師演講稿初中篇十
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動(dòng)中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧!”
經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?BR> 有人問張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過20xx年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始?！?BR> 這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我們每一位。
我眼中最美教師演講稿初中篇十一
老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們，卻不求一絲回報(bào)；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤(rùn)我們，悄悄落在土壤中，沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時(shí)候，是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng)，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾起暖心的笑容；海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻梁上，整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉，找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來陣陣輕咳，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字，只是每個(gè)字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的云朵，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗(yàn)，終究還是敗下陣來?？峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生，她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會(huì)帶著她給予我們的厚望，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪且惶臁！按缴交€漫時(shí)”，她一定會(huì)在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
我眼中最美教師演講稿初中篇十二
左蕾老師一直堅(jiān)信：友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛他人也愛自己。早晨，她會(huì)和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼;下午，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說再見;學(xué)生取得了進(jìn)步，她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，她拍著孩子肩膀說別著急，我們一起想辦法……學(xué)生稱左老師是“微笑的太陽”!她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左老師會(huì)在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她通過身份證號(hào)碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰，然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計(jì)表中左老師詳細(xì)記錄了每一個(gè)學(xué)生的愿望。到了生日那天，想成為小小會(huì)計(jì)師的孩子會(huì)收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學(xué)生會(huì)收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁上有左老師用學(xué)生名字寫的藏頭詩;想周游世界的學(xué)生會(huì)收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品;想學(xué)習(xí)成績(jī)提高的學(xué)生會(huì)收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向?qū)W生們傳遞著左老師對(duì)他們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫道：“我們最親愛的左老師，我們眼中‘微笑的太陽’，愿這顆太陽永遠(yuǎn)光芒閃耀，永遠(yuǎn)開心快樂!”
左老師帶著學(xué)生每天寫日記，她寫了近百萬字的日記，經(jīng)常讀給學(xué)生聽，和學(xué)生一起切磋;左老師每天堅(jiān)持讀書，她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表，她給學(xué)生買了大量的課外讀物，和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng);左老師總結(jié)的識(shí)字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎(jiǎng)、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市“十二五”教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語文課充滿魅力，努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統(tǒng)文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩，左老師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創(chuàng)意無限是她的追求。
左老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說：那是因?yàn)橛刑柕奈⑿ΑＷ罄蠋熣f：“學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’，我喜歡這個(gè)稱呼，這里面有學(xué)生對(duì)我的真摯的愛，也飽含著我對(duì)學(xué)生的濃濃的愛!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業(yè)滿足。我想這些都離不開愛，愛使我的生活多姿多味，愛使我的追求永不停歇，我愿意用我的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)親人朋友，我愿意不斷修煉太陽般的情懷，讓我成為一個(gè)好老師，一個(gè)好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周圍的人因?yàn)槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖!”
更多。
我眼中最美教師演講稿初中篇十三
曾經(jīng)在都市報(bào)上看到過這樣一則新聞：“什么名師，還不如隔壁班那個(gè)默默無聞的老師踏實(shí)?！薄案┦赘蕿槿孀优！钡慕處焸円欢缺徽J(rèn)為“傻”，尤其是女教師很多時(shí)候自己的孩子生病只能托付家里的老人，而別人家孩子一生病要趕緊送醫(yī)院，稍遲點(diǎn)家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)問。
可是，對(duì)于這些話我只是笑笑對(duì)待，誰叫我接了這個(gè)班，那我要對(duì)班級(jí)幾十個(gè)孩子負(fù)責(zé)，我不圖將來孩子能帶我什么，只求現(xiàn)在干好我作為一名教師的分內(nèi)事。誰知身兼大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的我即將品嘗到身為人母的喜悅時(shí)，經(jīng)歷了流產(chǎn)的重大打擊，當(dāng)醫(yī)生詢問我近期境況時(shí)，我的大腦迅速尋找原因——難道忙于大隊(duì)部的常規(guī)工作、難道是忙于抓學(xué)生的漢字書寫、還是奔波教室辦公室中午沒有好好吃過一頓飯……我實(shí)在是想不下去了，顧不得同事在場(chǎng)，眼淚早已充滿血絲的眼睛。之前很多同事說我瘦了很多，我還沾沾自喜說不用減肥，沒想到這是病魔襲來的征兆。
于是，我“厚著臉皮”留在學(xué)校，殊不知這一留讓我的家長(zhǎng)紛紛投來了大拇指，王棋媽媽對(duì)我說：“老師，我孩子的爸爸總說我孩子很幸運(yùn)，呆在你這個(gè)班級(jí)，你這么有責(zé)任心，讓我們家長(zhǎng)都輕松了……”聽到這些溫暖人心的話，讓我對(duì)自己的教師崗位更加熱愛。
當(dāng)自己的孩子呱呱落地，原本可以再請(qǐng)假的我，想想離開三個(gè)月的那些孩子，我還是于心不忍，不能棄他們而休，產(chǎn)假一結(jié)束我開始了每天學(xué)?！依锉疾ǖ腵哺乳之路。為了不落下教學(xué)，每天早上11點(diǎn)30一結(jié)束，我就馬上騎車趕回家，幸好搭班的陳愛蘭老師承擔(dān)起了我的分飯職責(zé)，而我喂乳一結(jié)束趕在12點(diǎn)30分前到達(dá)教室進(jìn)行午間管理，持續(xù)了幾個(gè)月的奔波，孩子們也沒有讓我失望，期末的語文區(qū)統(tǒng)考取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，看看結(jié)果，想想過程，一切都是值得的!
教師的責(zé)任大于天，我堅(jiān)持在教師的崗位上用愛心澆灌，并細(xì)心耕耘，耐心引導(dǎo)，我想，我不必去高喊“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的口號(hào)，而只需堅(jiān)持每天做好生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果你問我幸福嗎?我想說：我要把自己的每一個(gè)明天、每一項(xiàng)工作，都能以“培養(yǎng)最美學(xué)生，爭(zhēng)做更美教師”而去努力，這樣的每天都很幸福。
我眼中最美教師演講稿初中篇十四
像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。
記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天!
一直逛到中午，我們才跟張老師來到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著。
我沒有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快!半個(gè)小時(shí)后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來?他為什么流浪?我該怎么辦?一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個(gè)“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢?我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個(gè)漢堡!他沒吃飽嗎?不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一直覺得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極!不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)，張老師，您以潤(rùn)物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師!
評(píng)語：這是一篇寫人的文章，作者描寫了自己的老師。老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你飽滿優(yōu)美的語言中中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠做到結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是一篇不錯(cuò)的文章。
他，普通的平頭，樸素的衣服，不知道的還以為是來修日光燈的，他就是我們身邊最美老師——王德波。
上課鈴剛響，瞧，他來了——總是那么準(zhǔn)時(shí)。只見他很有架勢(shì)地拿著數(shù)學(xué)書，悠閑地從遠(yuǎn)處走來，普通的平頭，樸素的衣著，不知道的還以為是來修日光燈的。他走進(jìn)教師，把三角尺，圓規(guī)往課桌上一擱，沖我們傻傻的一笑，就反背雙手，口托懸河的講開了?？菰锏臄?shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣，你不得不佩服他淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。上他的課，你即使忘了準(zhǔn)備課本，也要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗?課總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，王老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛!王老師上課時(shí)喜歡“深入群眾”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。
記得那一次，數(shù)學(xué)考試，我自信滿滿，原本一個(gè)半鐘頭的考試時(shí)間，我只用了四十分鐘就做完了，只是快速地掃描了一遍卷面，便心滿意足的趴著桌子，等待著考試得結(jié)束，好像這里不是“戰(zhàn)場(chǎng)”，而是“桃園仙境”。休閑自得地閉著眼睛，還時(shí)不時(shí)看看正在戰(zhàn)斗地同學(xué)，還謾罵他們的腦袋是不是豆腐做的。想著想著，隨著鈴聲響了，也伴隨著考試的結(jié)束。一出考場(chǎng)，便碰到了王老師，詢問我感覺怎么樣，我洋洋得意地對(duì)他說：100分已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖橇?他微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭并說：這次考卷雖然看起來簡(jiǎn)單，但是有很多容易出錯(cuò)的地方，你這么說，我就放心了!可等到數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來的那一刻，我驚呆了!79分!!怎么可能呢?淚珠子不斷地從眼眶里流出，像瀑布似的，停不下來。根本沒有心思聽老師講解的錯(cuò)題，看著別人的分?jǐn)?shù)，心里好像有一個(gè)沉淀的石頭，壓得我闖不過氣來，好像熬了一個(gè)世紀(jì)的我，一聽到下課鈴，好像聽到了世界最美的音樂，也像是被關(guān)在牢籠的囚犯突然找到了自由。回到家，一點(diǎn)兒也只是瞄了一眼錯(cuò)題，便玩起了電腦。第二天，因作業(yè)沒做被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室，并把草稿紙帶去，心想著一定要被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫檢討，可沒想到…來到辦公室，老師搬了張凳子讓我坐下，并問我考差地原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在王老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因?yàn)橥趵蠋煴容^平易近人的緣故吧!他把考卷拿出來，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開始給我講解，我仔細(xì)地聽著，生怕遺漏半句，咦??每一題都跟我原先考試的答案不一樣，突然恍然大悟，老師圈的題目都是我錯(cuò)的題呀，原來老師在發(fā)考卷前，看了我的錯(cuò)題，知道了我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)，在和我的談?wù)撝?，他好像明白了我在考試時(shí)一些精神方面的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。給我講了一些想要學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在以后的學(xué)習(xí)中，我如果遇到不會(huì)的題，問王老師，他總是不厭其煩地講解題目，我有時(shí)總是沒有聽懂，可他依然耐心地給我講解，還拓廣了我的思路，再去回想問題，恍然大悟：“原來這么簡(jiǎn)單呀!”
時(shí)間總是那么快，又到了半期考的時(shí)候了，這一次，我一定會(huì)成功的，爭(zhēng)取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場(chǎng)，按照王老師教我的方法，認(rèn)認(rèn)真真地看題目，做題，檢查，不敢有半點(diǎn)疏漏。最后發(fā)下來的成績(jī)和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分，我以98分的好成績(jī)獲得了全班第二名，全年段十九名，領(lǐng)考卷的時(shí)候只見他在上面寫的四個(gè)大字：繼續(xù)加油!
這段往事我一直縈繞于心，也記得王老師深深的教誨，他雖然只有普通的平頭，衣著樸素，但卻是我們身邊最美的教師。
我眼中最美教師演講稿初中篇十五
看見這個(gè)題目，筆觸和心靈立刻毫無異議地領(lǐng)著我往同一個(gè)方向上走，原來在我心中，這個(gè)名號(hào)竟有著無比強(qiáng)烈的歸屬感。
您只是萬千老師中的一員，那么平凡。但您說過，“與眾不同的平凡就是不平凡?！痹谖已壑?，您是良師，是益友，更像是父親。
一名合格的老師本該是對(duì)教學(xué)和學(xué)生懷有無限熱忱的。學(xué)校曾經(jīng)三番五次請(qǐng)您任校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，您卻總以一句“不能勝任”推辭掉。只是大家都知道，您是真的熱愛您的學(xué)生，熱愛數(shù)學(xué)，您連花一點(diǎn)時(shí)間和精力在別的事情上都不舍得。我們的每一本數(shù)學(xué)題上，都有您認(rèn)真批改的痕跡，經(jīng)常會(huì)為每個(gè)人留下不同的評(píng)語。而課堂上，您總能絲毫不差地指出每個(gè)同學(xué)做錯(cuò)的題，從而對(duì)癥下藥。我想，這不僅歸功于您超凡的記憶力，更因?yàn)槟窃谟蒙虒W(xué)。
盡管您的課生動(dòng)有趣，您的話深刻詼諧，但您的的確確不是個(gè)溫和的人。您常常會(huì)用凌厲的目光瞧著抄作業(yè)的人，會(huì)用板著的面孔對(duì)著那些熱愛惡趣味的同學(xué)。有一次，我們班的期中考試考得很差，您卻為我們唱了一首歌——“整理好心情再出發(fā)……”事后聽見有一兩個(gè)女生在背后談?wù)撜f“真惡心”時(shí)，我覺得自己的心很疼，是真的疼。就好像覺得她們不能理解一個(gè)“父親”的良苦用心一樣。
在中考前，您說了很多題外話。您說：“三年前我初見你們，一張張單純稚氣的面孔，笑著向我問好。三年后再此告別，真的就像《目送》中說的，所謂的師生一場(chǎng)，只是你看著他們漸行漸遠(yuǎn)，消失在小路盡頭，并且他們用背影告訴你不必送”，此時(shí)您的眼眶有些泛紅，這是我第一次看見您紅了眼眶?！岸覀冃枰叭f歲!青春萬歲!友誼萬歲!師生萬歲!此處應(yīng)有掌聲?！卑嗌享懫鹆死坐Q般經(jīng)久不息的掌聲。我胡亂地找紙巾擦淚，鬼知道為何眼淚突然決了堤?？晌液鋈豢匆娡瑢W(xué)們都在低著頭抹眼淚，包括那些愛嚼舌根的女生，那些玩世不恭的男生。我的生命中，沒有一種場(chǎng)面比這更能震撼人心。您說了“再見”后剛準(zhǔn)備踏出班又突然折回來說：“還有一件很重要的事忘了。同學(xué)們，中考期間別喝冷水，吃冷飲，晚上要蓋被子，特別是男生們……”我好不容易逼回去的淚水立即如泉水般涌出來，臉上有大片大片的水澤。我立即把頭埋進(jìn)臂彎中，您一走我立刻奔向廁所，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也接二連三地走進(jìn)來，大家都一樣狼狽——臉上殘留著淺淺的淚痕。在廁所我們痛痛快快地哭了一場(chǎng)，哽咽地不停重復(fù)“我們真的真的很愛您”，“我好像再上一回?cái)?shù)學(xué)課”。那場(chǎng)面，我一輩子都不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記像父親一般存在的您。
想起了舒婷《在那顆星子下》結(jié)尾的句子：“星子從她身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星?！痹谖倚闹?，這顆最亮的星星便是您。
我眼中最美教師演講稿初中篇十六
一開始，我想他不是個(gè)好老師。
他說要我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。
“班長(zhǎng)，起立。”周圍的笑聲突然停下來了，我戀戀不舍的把目光從題中抽出來撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。
“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響，我渾身一哆嗦，連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長(zhǎng)，知錯(cuò)發(fā)犯錯(cuò)，你……”他在講臺(tái)上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著，猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽光照在我身上，很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”，不甘、委屈、憤怒此時(shí)一齊涌上心頭，但我一直沒有說話。最后，他只說了一句：“下課到我辦公室來一下?！?BR> 他可能真得不是一個(gè)“好”老師，他一點(diǎn)也不懂得愛護(hù)自己的身體。
家離學(xué)校很近，夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級(jí)拿落下的課本，辦公室的門——虛掩著，泛著微弱的光。是誰?我悄悄走近：佝僂的身子近乎趴在電腦上，重重的咳嗽聲，濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了，我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了，你先睡吧?！瘨炝穗娫捰质侵刂氐目人月?，我才知道，夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對(duì)他的許多不理解，心里充滿了愧疚，我想要進(jìn)去向他道歉，向他說一句“老師，您辛苦了?！眳s沒有勇氣推開辦公室的門。最后，我只是拿了書包便逃也似的走了……事實(shí)上，一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒有對(duì)他說出：“老師，您辛苦了?！?BR> 最后一次看見老師，是假期，我又回到那校園，我來到辦公室前推門而入，沒有說“老師好，”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句：“老師，您辛苦了”然后他笑著說：“回來了?！?BR> 他是一位老師，我稱他為印老師。
我眼中最美教師演講稿初中篇十七
雨襲來，大樹緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
那是一個(gè)雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲，一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒?！巴度氲娜俗蠲赖?他的身上一定有一種美的光環(huán)照著，要不，怎么會(huì)如此動(dòng)情呢?”大家七嘴八舌地議論著，我想起了一句話：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)給還你一份驚喜?！?BR> 故事得從頭說起。那年，我們班來了一位新老師。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上，能專心坐半節(jié)課，就算是天恩了。他從來不做作業(yè)，老師偶爾也會(huì)用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰(zhàn)場(chǎng)——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵(lì)他、期待他。這個(gè)被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表揚(yáng)的情形發(fā)揚(yáng)光大。
不過，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)。他沒有推辭，自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來，說說為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話：“老師，您夸我的摘抄寫得好，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說話的眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報(bào)名，說他要自己寫一首詩，自己在老師面前朗誦。
這才有了開頭的一幕。
聽著搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦，我不禁想：原來，老師的愛心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景!
我眼中最美教師演講稿初中篇十八
從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識(shí)了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個(gè)春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運(yùn)動(dòng)，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個(gè)“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點(diǎn)馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?！盎A(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈?！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識(shí)，健康快樂的成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！”
我眼中最美教師演講稿初中篇十九
她是我所見過的最率真的語文老師，我敬她、愛她！
她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí)，總是一定要盯著全班同學(xué)有動(dòng)手在寫筆記！有的時(shí)候，可能課堂知識(shí)點(diǎn)較繁雜和瑣碎，課后，她總會(huì)將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級(jí)的投影設(shè)備總是出問題，很多時(shí)候，老師精心準(zhǔn)備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個(gè)別同學(xué)反映，看不清投影儀上面的內(nèi)容，所以，大多數(shù)情況下，陳老師總選擇以“一方講臺(tái)、一支粉筆”的簡(jiǎn)單形式授課！
她也是溫和的，私底下的她很愛笑！常常一個(gè)很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺，她似乎像是有一顆童心，班級(jí)走廊上“小小花園”的布置便是印證！
她還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她，像是一位出色的表演者，總會(huì)不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學(xué)方法會(huì)讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當(dāng)看到班級(jí)沉悶時(shí)，還會(huì)時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的笑話，頓時(shí)活躍了班級(jí)的氣氛。
她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記，到了第二天，她會(huì)在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵(lì)志類的話語。“常規(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學(xué)都時(shí)常會(huì)寫一些真心話對(duì)陳老師說！很多不想言語的'話，以文字的形式流于紙端，這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個(gè)公眾號(hào)，里面有很多學(xué)生們的作品，也有一些勵(lì)志感人的故事！
我們總以為溫暖的話語才是愛，其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋！我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有時(shí)我們做錯(cuò)了，她也會(huì)直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們，只是沒有很溫情的說出來！很實(shí)在的她，沒有矯情造作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級(jí)地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來了！
風(fēng)趣的課堂、親切的為人，這些構(gòu)成了我們心中那個(gè)獨(dú)一無二的老師，在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界！
我眼中最美教師演講稿初中篇一
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)學(xué)生不變的真愛，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
作為一名隨調(diào)的軍嫂項(xiàng)老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)是市級(jí)的骨干教師可是面對(duì)嶄新的教育陣地項(xiàng)老師知道成績(jī)只能代表過去一切從零開始唯有虛心學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)新環(huán)境才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校，項(xiàng)老師積極參加市、區(qū)、校各級(jí)的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)問題，她的課堂因?yàn)樵O(shè)計(jì)新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛，也得到了市區(qū)級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的“小先生”課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)老師及時(shí)更新觀念，把講臺(tái)作為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生大膽走上講臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異?；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
我眼中最美教師演講稿初中篇二
我的爸爸是一個(gè)普通工人，每天早出晚歸。雖然爸爸工作忙碌，但他總會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)。
爸爸管教我從來不動(dòng)手打人。有一次，我數(shù)學(xué)考得不理想。回到家，爸爸看了試卷以后，怒氣沖沖地對(duì)我說：“怎么只考了81分，肯定又是貪玩，不管你就是不行，下次再考不好就讓你回老家上學(xué)?！蔽衣犃耍睦镫y受極了，眼淚刷刷的往下掉，我恨不得離家出走。這是我沒這膽兒，再說爸爸批評(píng)得沒錯(cuò)，這陣子我的確對(duì)自己放松了很多，玩游戲占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間。我的哭聲很快鬧煩了爸爸，他朝我大吼一聲：“被哭了，哪像個(gè)男子漢呀!”我止住了哭泣，把淚水咽進(jìn)了肚子里。
爸爸似乎不太愛干凈，每天產(chǎn)的衣服都很臟，或許跟他是一位煉鋼工人有關(guān)系吧。不過他也是一個(gè)很要面子的人，要是出門走親訪友，他就會(huì)穿得整整齊齊、干干凈凈的。又一次，我想幫爸爸梳頭，因?yàn)樗念^發(fā)已經(jīng)變成了爆炸式的了，爸爸卻說：“沒關(guān)系，在家用不著那么順滑。”正在這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，原來是有人叫他出去吃飯。這下爸爸急了，因?yàn)樗念^發(fā)太“酷”了。爸爸手忙腳亂地梳，可使頭發(fā)還是不聽話，爸爸只好用水在頭上拍幾下便急匆匆地走了。
這就是我眼中的爸爸——一個(gè)平凡淳樸而又不失父愛的爸爸。
我眼中最美教師演講稿初中篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
感謝大家的支持，很榮幸被評(píng)選為“初中最美教師”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”今天，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪，相信各位老師也有著相同的感覺，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句， 構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光。
但后來發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我。
有一天，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車回來的路上不小心撞了一個(gè)人，我連人帶車倒在地上，還沒來得及道歉時(shí)，對(duì)方已張口罵了起來。粗話夾著飛舞的唾沫，使我驚呆了，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上，就在這時(shí)，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前，擋住了我，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎？他呀，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想，只見他把小胸脯一挺，頭一昂，天真無邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說：“她是我的老師，你要干什么想打人就沖我來?！辈恢呛⒆拥募儩嵏谢藢?duì)方，還是他良心發(fā)現(xiàn)，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí)，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情，我們的淚流在了一起，心貼在了一起……是啊，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣，但他們有一顆誠摯的金子般的心，一下子，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那么純潔、真誠。在這世界里，面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好，干出成績(jī)來！不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔！
從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè)，愛上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪，我要求自己不做教書匠而做教育者，一切只為這一群天地間的—小精靈。
今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的.需要沒有請(qǐng)一天婚假，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來信。
是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而操勞的，但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，并肩做戰(zhàn)的老師們，我們都是教育這片土地上的耕耘者，肩挑著振興教育的重?fù)?dān)，神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，愛心，淚水和汗水，為了祖國的明天更加美好，就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心，一片赤誠，鑄就高尚的中華師魂！
平凡的事業(yè)，閃光的青春，無私的奉獻(xiàn)。
我眼中最美教師演講稿初中篇四
雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的."今天,當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),我感到神圣與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺,因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),我們都是光榮的人民教師.
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光.
但后來發(fā)生的一件事,它深深地觸動(dòng)了我.
有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來的路上不小心撞了一個(gè)人.我連人帶車倒在地上,還沒來得及道歉時(shí),對(duì)方已張口罵了起來.粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上.就在這時(shí),從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說:"她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來."不知是孩子的純潔感化了對(duì)方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠摯的金子般的心.一下子,我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那么純潔,真誠.在這世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績(jī)來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔!
從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè),愛上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.
今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒有請(qǐng)一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí),意外地收到這樣一封來信.
是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容.那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌.并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的重?fù)?dān),神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,愛心,淚水和汗水.為了祖國的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心,一片赤誠,鑄就高尚的中華師魂!
平凡的事業(yè),閃光的青春,無私的奉獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-2013學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對(duì)象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
我眼中最美教師演講稿初中篇五
最美的教師也許沒有傾國傾城的美貌，但一定有最令人敬佩的美德。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
老師，這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師，她的一言一行都將直接影響著孩子們，并伴隨他們以后成長(zhǎng)。談起“最美老師”，要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個(gè)孩子對(duì)于她來說，都是一份牽掛與不舍。無論是成績(jī)好與壞、調(diào)皮的、搗蛋的，王老師都會(huì)用她那慈母般的愛植入每個(gè)孩子幼小的心靈。每逢“六一”節(jié)、“圣誕”節(jié)，王老師都會(huì)自己掏腰包給孩子們準(zhǔn)備一份小小的禮物。當(dāng)孩子們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里收到這些驚喜時(shí)，個(gè)個(gè)興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長(zhǎng)為之感謝感動(dòng)著。
王老師對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，她的育人原則是：“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)孩子的傾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。記得有一次，晚上7點(diǎn)鐘，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太理想，我便打電話給王老師，誰知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙，很少與王老師溝通，后來從其他家長(zhǎng)那里得知，王老師經(jīng)常加班到晚上七八點(diǎn)鐘。僅憑這一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我真的很感動(dòng)!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
至于王老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不是三言兩語就能說完的，她會(huì)用“心”去教孩子，孩子們也會(huì)用心體會(huì)，她真心付出了，就會(huì)得到孩子們應(yīng)有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的榮幸，您就是我們心中最美的老師!
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)學(xué)生不變的真愛，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
2002年，作為一名隨調(diào)的軍嫂，項(xiàng)老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，是市級(jí)的骨干教師，可是面對(duì)嶄新的教育陣地，項(xiàng)老師知道，成績(jī)只能代表過去，一切從零開始，唯有虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校，項(xiàng)老師積極參加市、區(qū)、校各級(jí)的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)問題，她的`課堂因?yàn)樵O(shè)計(jì)新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛，也得到了市區(qū)級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)老師及時(shí)更新觀念，把講臺(tái)作為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生大膽走上講臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異?；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了?？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?！皥?bào)告!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了?！闭f著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看，我說會(huì)著涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會(huì)感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱?”我突然冒出了這樣一句話。
我眼中最美教師演講稿初中篇六
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈(zèng)人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了事業(yè)，奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學(xué)。
要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點(diǎn)，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機(jī)會(huì);二是不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí)，我們要發(fā)揚(yáng)狼貪精神對(duì)學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁，在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過程中，對(duì)一切難關(guān)不仁慈手軟，努力攻克。正是因?yàn)轳R老師別具一格的理念，才成就了新世紀(jì)獨(dú)一無二的六年級(jí)四班——蒼狼班。
馬老師把我們視為狼崽子，于是，也把我們當(dāng)成狼訓(xùn)練，課堂是我們暢談人生的天地。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā)，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節(jié)課基本上每個(gè)人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，見解，馬老師只負(fù)責(zé)課堂的開頭，過渡，結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。
馬老師對(duì)我們的教育也很特殊：我們默寫時(shí)，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會(huì)批評(píng)人，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對(duì)，還溫柔地對(duì)我們說：“實(shí)在想不起來看看書，會(huì)背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會(huì)，有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
老師啊!您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的.剪枝，。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。
我眼中最美教師演講稿初中篇七
蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時(shí)侯我仰慕你，
老師——
長(zhǎng)大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名我老師更難！
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持
中國
教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名我老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名我老師呢？
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名我老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否我與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，邯鄲，他們就是我的親人，和他們一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
己
精心
制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)我的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)我，通過努力，肯定會(huì)學(xué)我的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> ，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最我的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
我眼中最美教師演講稿初中篇八
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師。
演講稿范文。
希望對(duì)你有幫助。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫。
日記。
那時(shí)我的。
作文。
寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對(duì)我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的。
評(píng)語。
我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂!
連日來，一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字;29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們?cè)趹K烈的悲劇中，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因?yàn)樗牧x舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng)，絕不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是道德的本能。
張麗莉，這個(gè)勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué)，因?yàn)閼阎鴮?duì)張老師的熱愛和不舍，晚上做夢(mèng)的時(shí)候也夢(mèng)到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個(gè)人。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置,因?yàn)槟亲類畚覀兊柠惱蚶蠋?最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅(jiān)決表示，把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使再苦再累我都會(huì)堅(jiān)持下去，盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿初中篇九
歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，依舊是那……我是生命的載體，是記憶的基因拼湊了我。但是，在我的記憶里的“曾經(jīng)”卻是那么的依稀可數(shù)：一座四方四正的四合院，門前的一棵不知叫什么卻好高好高的蒼天大樹，樹下一口小壓井(傳統(tǒng)的一種舊式取水用具，相當(dāng)與現(xiàn)在的自來水管)，院子里那只懶懶的哈巴小狗，懶懶的趴在地上享受著陽光的撫慰，還有銀鈴般的笑語在天際回蕩……一切都是那么的安詳，那么的舒適!就像天堂一樣……那時(shí)雖然沒有什么太深刻的記憶，但是，我可以深切的感受到，那時(shí)的日子里滿滿摻著的幸福與滿足。沒有所謂的悲傷和憂郁，更沒有失敗而帶來的眼淚和苦澀!那時(shí)的我不了解大人們的內(nèi)心，我只知道的是快樂的充實(shí)的生活著?，F(xiàn)在回想起來，就連是被父母臭扁一頓或者是海打一頓都是我的幸福。日子真是幸福!席幕容說過：“日子像書頁里的插圖，再精美也要翻過去?！比缃瘢钪械姆N種無奈，學(xué)習(xí)上的種種壓力，還有那成績(jī)單上向我譏笑的催命分?jǐn)?shù)，著實(shí)令人喘上一陣粗氣，像是從萬米高空中突然被拋棄的心。不但是失去了童時(shí)的快樂，就連那會(huì)心的微笑也忘記是怎樣的了!生活漸漸被空虛的惡魔填補(bǔ)著我舊時(shí)的日子。日子真是空虛!高中，一個(gè)飛翔的至高點(diǎn)，有的人因此展現(xiàn)最美的翔姿——鵬程萬里，有的人卻承受不了風(fēng)雨的沖擊——半路退場(chǎng)了，也有的人在展現(xiàn)時(shí)做錯(cuò)了命運(yùn)的最后一個(gè)動(dòng)作——摔在了懸崖里。高中的掌控者，他既是一個(gè)天使也同時(shí)是一個(gè)魔鬼。他的信者“日子”，時(shí)常在巡視高中奮斗的勇士時(shí)，他會(huì)用星點(diǎn)的快樂與享受，挑逗和誘惑著幻想的戰(zhàn)士。接受不住誘惑的結(jié)果在未登上高梯之時(shí)就被“日子”狠狠的"摔到了懸崖下——永遠(yuǎn)不能上來!有是“日子”也會(huì)幫助勇士們，它用它充實(shí)的知識(shí)和學(xué)識(shí)之露賜予那些稱的上勇士的人。所以，“日子”還算是很公正的!你在生活中給它的“俸祿”越多，那么它也會(huì)將它所有的祝福送給你的。如果你想在“俸祿”里摻假或者是慌報(bào)“俸祿”，那么它也會(huì)將它所有的厄運(yùn)降臨給你，最終，你會(huì)因此而“喪命”!日子真是真實(shí)!在經(jīng)歷了生活最忐忑不安、憂郁無奈的學(xué)生生涯后。若你熬過風(fēng)雨見到彩虹了!那么日子有是一片新的艷陽!歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，只是那再不是舊時(shí)的風(fēng)景，舊時(shí)的的我了!經(jīng)過歲月的沖刷與洗禮，我逐漸成熟逐漸穩(wěn)重。然而卻丟失了許多的美好回憶——童年。那時(shí)花開，我的青春張揚(yáng)，我的個(gè)性張揚(yáng)，想追溯歲月的號(hào)角，去吹奏我人生里最嘹亮的軍哨!日子真好!還能擁有日子，更好!
我眼中最美教師演講稿初中篇十
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動(dòng)中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧!”
經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?BR> 有人問張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過20xx年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始?！?BR> 這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我們每一位。
我眼中最美教師演講稿初中篇十一
老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們，卻不求一絲回報(bào)；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤(rùn)我們，悄悄落在土壤中，沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時(shí)候，是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng)，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾起暖心的笑容；海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻梁上，整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉，找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來陣陣輕咳，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字，只是每個(gè)字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的云朵，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗(yàn)，終究還是敗下陣來?？峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生，她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會(huì)帶著她給予我們的厚望，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪且惶臁！按缴交€漫時(shí)”，她一定會(huì)在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
我眼中最美教師演講稿初中篇十二
左蕾老師一直堅(jiān)信：友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛他人也愛自己。早晨，她會(huì)和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼;下午，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說再見;學(xué)生取得了進(jìn)步，她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，她拍著孩子肩膀說別著急，我們一起想辦法……學(xué)生稱左老師是“微笑的太陽”!她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左老師會(huì)在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她通過身份證號(hào)碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰，然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計(jì)表中左老師詳細(xì)記錄了每一個(gè)學(xué)生的愿望。到了生日那天，想成為小小會(huì)計(jì)師的孩子會(huì)收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學(xué)生會(huì)收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁上有左老師用學(xué)生名字寫的藏頭詩;想周游世界的學(xué)生會(huì)收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品;想學(xué)習(xí)成績(jī)提高的學(xué)生會(huì)收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向?qū)W生們傳遞著左老師對(duì)他們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫道：“我們最親愛的左老師，我們眼中‘微笑的太陽’，愿這顆太陽永遠(yuǎn)光芒閃耀，永遠(yuǎn)開心快樂!”
左老師帶著學(xué)生每天寫日記，她寫了近百萬字的日記，經(jīng)常讀給學(xué)生聽，和學(xué)生一起切磋;左老師每天堅(jiān)持讀書，她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表，她給學(xué)生買了大量的課外讀物，和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng);左老師總結(jié)的識(shí)字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎(jiǎng)、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市“十二五”教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語文課充滿魅力，努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統(tǒng)文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩，左老師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創(chuàng)意無限是她的追求。
左老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說：那是因?yàn)橛刑柕奈⑿ΑＷ罄蠋熣f：“學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’，我喜歡這個(gè)稱呼，這里面有學(xué)生對(duì)我的真摯的愛，也飽含著我對(duì)學(xué)生的濃濃的愛!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業(yè)滿足。我想這些都離不開愛，愛使我的生活多姿多味，愛使我的追求永不停歇，我愿意用我的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)親人朋友，我愿意不斷修煉太陽般的情懷，讓我成為一個(gè)好老師，一個(gè)好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周圍的人因?yàn)槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖!”
更多。
我眼中最美教師演講稿初中篇十三
曾經(jīng)在都市報(bào)上看到過這樣一則新聞：“什么名師，還不如隔壁班那個(gè)默默無聞的老師踏實(shí)?！薄案┦赘蕿槿孀优！钡慕處焸円欢缺徽J(rèn)為“傻”，尤其是女教師很多時(shí)候自己的孩子生病只能托付家里的老人，而別人家孩子一生病要趕緊送醫(yī)院，稍遲點(diǎn)家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)問。
可是，對(duì)于這些話我只是笑笑對(duì)待，誰叫我接了這個(gè)班，那我要對(duì)班級(jí)幾十個(gè)孩子負(fù)責(zé)，我不圖將來孩子能帶我什么，只求現(xiàn)在干好我作為一名教師的分內(nèi)事。誰知身兼大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的我即將品嘗到身為人母的喜悅時(shí)，經(jīng)歷了流產(chǎn)的重大打擊，當(dāng)醫(yī)生詢問我近期境況時(shí)，我的大腦迅速尋找原因——難道忙于大隊(duì)部的常規(guī)工作、難道是忙于抓學(xué)生的漢字書寫、還是奔波教室辦公室中午沒有好好吃過一頓飯……我實(shí)在是想不下去了，顧不得同事在場(chǎng)，眼淚早已充滿血絲的眼睛。之前很多同事說我瘦了很多，我還沾沾自喜說不用減肥，沒想到這是病魔襲來的征兆。
于是，我“厚著臉皮”留在學(xué)校，殊不知這一留讓我的家長(zhǎng)紛紛投來了大拇指，王棋媽媽對(duì)我說：“老師，我孩子的爸爸總說我孩子很幸運(yùn)，呆在你這個(gè)班級(jí)，你這么有責(zé)任心，讓我們家長(zhǎng)都輕松了……”聽到這些溫暖人心的話，讓我對(duì)自己的教師崗位更加熱愛。
當(dāng)自己的孩子呱呱落地，原本可以再請(qǐng)假的我，想想離開三個(gè)月的那些孩子，我還是于心不忍，不能棄他們而休，產(chǎn)假一結(jié)束我開始了每天學(xué)?！依锉疾ǖ腵哺乳之路。為了不落下教學(xué)，每天早上11點(diǎn)30一結(jié)束，我就馬上騎車趕回家，幸好搭班的陳愛蘭老師承擔(dān)起了我的分飯職責(zé)，而我喂乳一結(jié)束趕在12點(diǎn)30分前到達(dá)教室進(jìn)行午間管理，持續(xù)了幾個(gè)月的奔波，孩子們也沒有讓我失望，期末的語文區(qū)統(tǒng)考取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，看看結(jié)果，想想過程，一切都是值得的!
教師的責(zé)任大于天，我堅(jiān)持在教師的崗位上用愛心澆灌，并細(xì)心耕耘，耐心引導(dǎo)，我想，我不必去高喊“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的口號(hào)，而只需堅(jiān)持每天做好生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果你問我幸福嗎?我想說：我要把自己的每一個(gè)明天、每一項(xiàng)工作，都能以“培養(yǎng)最美學(xué)生，爭(zhēng)做更美教師”而去努力，這樣的每天都很幸福。
我眼中最美教師演講稿初中篇十四
像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。
記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天!
一直逛到中午，我們才跟張老師來到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著。
我沒有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快!半個(gè)小時(shí)后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來?他為什么流浪?我該怎么辦?一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個(gè)“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢?我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個(gè)漢堡!他沒吃飽嗎?不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一直覺得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極!不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)，張老師，您以潤(rùn)物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師!
評(píng)語：這是一篇寫人的文章，作者描寫了自己的老師。老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你飽滿優(yōu)美的語言中中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠做到結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是一篇不錯(cuò)的文章。
他，普通的平頭，樸素的衣服，不知道的還以為是來修日光燈的，他就是我們身邊最美老師——王德波。
上課鈴剛響，瞧，他來了——總是那么準(zhǔn)時(shí)。只見他很有架勢(shì)地拿著數(shù)學(xué)書，悠閑地從遠(yuǎn)處走來，普通的平頭，樸素的衣著，不知道的還以為是來修日光燈的。他走進(jìn)教師，把三角尺，圓規(guī)往課桌上一擱，沖我們傻傻的一笑，就反背雙手，口托懸河的講開了?？菰锏臄?shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣，你不得不佩服他淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。上他的課，你即使忘了準(zhǔn)備課本，也要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗?課總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，王老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛!王老師上課時(shí)喜歡“深入群眾”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。
記得那一次，數(shù)學(xué)考試，我自信滿滿，原本一個(gè)半鐘頭的考試時(shí)間，我只用了四十分鐘就做完了，只是快速地掃描了一遍卷面，便心滿意足的趴著桌子，等待著考試得結(jié)束，好像這里不是“戰(zhàn)場(chǎng)”，而是“桃園仙境”。休閑自得地閉著眼睛，還時(shí)不時(shí)看看正在戰(zhàn)斗地同學(xué)，還謾罵他們的腦袋是不是豆腐做的。想著想著，隨著鈴聲響了，也伴隨著考試的結(jié)束。一出考場(chǎng)，便碰到了王老師，詢問我感覺怎么樣，我洋洋得意地對(duì)他說：100分已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖橇?他微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭并說：這次考卷雖然看起來簡(jiǎn)單，但是有很多容易出錯(cuò)的地方，你這么說，我就放心了!可等到數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來的那一刻，我驚呆了!79分!!怎么可能呢?淚珠子不斷地從眼眶里流出，像瀑布似的，停不下來。根本沒有心思聽老師講解的錯(cuò)題，看著別人的分?jǐn)?shù)，心里好像有一個(gè)沉淀的石頭，壓得我闖不過氣來，好像熬了一個(gè)世紀(jì)的我，一聽到下課鈴，好像聽到了世界最美的音樂，也像是被關(guān)在牢籠的囚犯突然找到了自由。回到家，一點(diǎn)兒也只是瞄了一眼錯(cuò)題，便玩起了電腦。第二天，因作業(yè)沒做被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室，并把草稿紙帶去，心想著一定要被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫檢討，可沒想到…來到辦公室，老師搬了張凳子讓我坐下，并問我考差地原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在王老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因?yàn)橥趵蠋煴容^平易近人的緣故吧!他把考卷拿出來，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開始給我講解，我仔細(xì)地聽著，生怕遺漏半句，咦??每一題都跟我原先考試的答案不一樣，突然恍然大悟，老師圈的題目都是我錯(cuò)的題呀，原來老師在發(fā)考卷前，看了我的錯(cuò)題，知道了我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)，在和我的談?wù)撝?，他好像明白了我在考試時(shí)一些精神方面的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。給我講了一些想要學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在以后的學(xué)習(xí)中，我如果遇到不會(huì)的題，問王老師，他總是不厭其煩地講解題目，我有時(shí)總是沒有聽懂，可他依然耐心地給我講解，還拓廣了我的思路，再去回想問題，恍然大悟：“原來這么簡(jiǎn)單呀!”
時(shí)間總是那么快，又到了半期考的時(shí)候了，這一次，我一定會(huì)成功的，爭(zhēng)取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場(chǎng)，按照王老師教我的方法，認(rèn)認(rèn)真真地看題目，做題，檢查，不敢有半點(diǎn)疏漏。最后發(fā)下來的成績(jī)和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分，我以98分的好成績(jī)獲得了全班第二名，全年段十九名，領(lǐng)考卷的時(shí)候只見他在上面寫的四個(gè)大字：繼續(xù)加油!
這段往事我一直縈繞于心，也記得王老師深深的教誨，他雖然只有普通的平頭，衣著樸素，但卻是我們身邊最美的教師。
我眼中最美教師演講稿初中篇十五
看見這個(gè)題目，筆觸和心靈立刻毫無異議地領(lǐng)著我往同一個(gè)方向上走，原來在我心中，這個(gè)名號(hào)竟有著無比強(qiáng)烈的歸屬感。
您只是萬千老師中的一員，那么平凡。但您說過，“與眾不同的平凡就是不平凡?！痹谖已壑?，您是良師，是益友，更像是父親。
一名合格的老師本該是對(duì)教學(xué)和學(xué)生懷有無限熱忱的。學(xué)校曾經(jīng)三番五次請(qǐng)您任校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，您卻總以一句“不能勝任”推辭掉。只是大家都知道，您是真的熱愛您的學(xué)生，熱愛數(shù)學(xué)，您連花一點(diǎn)時(shí)間和精力在別的事情上都不舍得。我們的每一本數(shù)學(xué)題上，都有您認(rèn)真批改的痕跡，經(jīng)常會(huì)為每個(gè)人留下不同的評(píng)語。而課堂上，您總能絲毫不差地指出每個(gè)同學(xué)做錯(cuò)的題，從而對(duì)癥下藥。我想，這不僅歸功于您超凡的記憶力，更因?yàn)槟窃谟蒙虒W(xué)。
盡管您的課生動(dòng)有趣，您的話深刻詼諧，但您的的確確不是個(gè)溫和的人。您常常會(huì)用凌厲的目光瞧著抄作業(yè)的人，會(huì)用板著的面孔對(duì)著那些熱愛惡趣味的同學(xué)。有一次，我們班的期中考試考得很差，您卻為我們唱了一首歌——“整理好心情再出發(fā)……”事后聽見有一兩個(gè)女生在背后談?wù)撜f“真惡心”時(shí)，我覺得自己的心很疼，是真的疼。就好像覺得她們不能理解一個(gè)“父親”的良苦用心一樣。
在中考前，您說了很多題外話。您說：“三年前我初見你們，一張張單純稚氣的面孔，笑著向我問好。三年后再此告別，真的就像《目送》中說的，所謂的師生一場(chǎng)，只是你看著他們漸行漸遠(yuǎn)，消失在小路盡頭，并且他們用背影告訴你不必送”，此時(shí)您的眼眶有些泛紅，這是我第一次看見您紅了眼眶?！岸覀冃枰叭f歲!青春萬歲!友誼萬歲!師生萬歲!此處應(yīng)有掌聲?！卑嗌享懫鹆死坐Q般經(jīng)久不息的掌聲。我胡亂地找紙巾擦淚，鬼知道為何眼淚突然決了堤?？晌液鋈豢匆娡瑢W(xué)們都在低著頭抹眼淚，包括那些愛嚼舌根的女生，那些玩世不恭的男生。我的生命中，沒有一種場(chǎng)面比這更能震撼人心。您說了“再見”后剛準(zhǔn)備踏出班又突然折回來說：“還有一件很重要的事忘了。同學(xué)們，中考期間別喝冷水，吃冷飲，晚上要蓋被子，特別是男生們……”我好不容易逼回去的淚水立即如泉水般涌出來，臉上有大片大片的水澤。我立即把頭埋進(jìn)臂彎中，您一走我立刻奔向廁所，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也接二連三地走進(jìn)來，大家都一樣狼狽——臉上殘留著淺淺的淚痕。在廁所我們痛痛快快地哭了一場(chǎng)，哽咽地不停重復(fù)“我們真的真的很愛您”，“我好像再上一回?cái)?shù)學(xué)課”。那場(chǎng)面，我一輩子都不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記像父親一般存在的您。
想起了舒婷《在那顆星子下》結(jié)尾的句子：“星子從她身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星?！痹谖倚闹?，這顆最亮的星星便是您。
我眼中最美教師演講稿初中篇十六
一開始，我想他不是個(gè)好老師。
他說要我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。
“班長(zhǎng)，起立。”周圍的笑聲突然停下來了，我戀戀不舍的把目光從題中抽出來撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。
“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響，我渾身一哆嗦，連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長(zhǎng)，知錯(cuò)發(fā)犯錯(cuò)，你……”他在講臺(tái)上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著，猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽光照在我身上，很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”，不甘、委屈、憤怒此時(shí)一齊涌上心頭，但我一直沒有說話。最后，他只說了一句：“下課到我辦公室來一下?！?BR> 他可能真得不是一個(gè)“好”老師，他一點(diǎn)也不懂得愛護(hù)自己的身體。
家離學(xué)校很近，夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級(jí)拿落下的課本，辦公室的門——虛掩著，泛著微弱的光。是誰?我悄悄走近：佝僂的身子近乎趴在電腦上，重重的咳嗽聲，濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了，我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了，你先睡吧?！瘨炝穗娫捰质侵刂氐目人月?，我才知道，夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對(duì)他的許多不理解，心里充滿了愧疚，我想要進(jìn)去向他道歉，向他說一句“老師，您辛苦了?！眳s沒有勇氣推開辦公室的門。最后，我只是拿了書包便逃也似的走了……事實(shí)上，一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒有對(duì)他說出：“老師，您辛苦了?！?BR> 最后一次看見老師，是假期，我又回到那校園，我來到辦公室前推門而入，沒有說“老師好，”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句：“老師，您辛苦了”然后他笑著說：“回來了?！?BR> 他是一位老師，我稱他為印老師。
我眼中最美教師演講稿初中篇十七
雨襲來，大樹緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
那是一個(gè)雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲，一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒?！巴度氲娜俗蠲赖?他的身上一定有一種美的光環(huán)照著，要不，怎么會(huì)如此動(dòng)情呢?”大家七嘴八舌地議論著，我想起了一句話：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)給還你一份驚喜?！?BR> 故事得從頭說起。那年，我們班來了一位新老師。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上，能專心坐半節(jié)課，就算是天恩了。他從來不做作業(yè)，老師偶爾也會(huì)用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰(zhàn)場(chǎng)——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵(lì)他、期待他。這個(gè)被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表揚(yáng)的情形發(fā)揚(yáng)光大。
不過，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)。他沒有推辭，自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來，說說為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話：“老師，您夸我的摘抄寫得好，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說話的眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報(bào)名，說他要自己寫一首詩，自己在老師面前朗誦。
這才有了開頭的一幕。
聽著搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦，我不禁想：原來，老師的愛心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景!
我眼中最美教師演講稿初中篇十八
從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識(shí)了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個(gè)春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運(yùn)動(dòng)，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個(gè)“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點(diǎn)馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?！盎A(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈?！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識(shí)，健康快樂的成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！”
我眼中最美教師演講稿初中篇十九
她是我所見過的最率真的語文老師，我敬她、愛她！
她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí)，總是一定要盯著全班同學(xué)有動(dòng)手在寫筆記！有的時(shí)候，可能課堂知識(shí)點(diǎn)較繁雜和瑣碎，課后，她總會(huì)將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級(jí)的投影設(shè)備總是出問題，很多時(shí)候，老師精心準(zhǔn)備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個(gè)別同學(xué)反映，看不清投影儀上面的內(nèi)容，所以，大多數(shù)情況下，陳老師總選擇以“一方講臺(tái)、一支粉筆”的簡(jiǎn)單形式授課！
她也是溫和的，私底下的她很愛笑！常常一個(gè)很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺，她似乎像是有一顆童心，班級(jí)走廊上“小小花園”的布置便是印證！
她還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她，像是一位出色的表演者，總會(huì)不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學(xué)方法會(huì)讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當(dāng)看到班級(jí)沉悶時(shí)，還會(huì)時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的笑話，頓時(shí)活躍了班級(jí)的氣氛。
她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記，到了第二天，她會(huì)在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵(lì)志類的話語。“常規(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學(xué)都時(shí)常會(huì)寫一些真心話對(duì)陳老師說！很多不想言語的'話，以文字的形式流于紙端，這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個(gè)公眾號(hào)，里面有很多學(xué)生們的作品，也有一些勵(lì)志感人的故事！
我們總以為溫暖的話語才是愛，其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋！我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有時(shí)我們做錯(cuò)了，她也會(huì)直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們，只是沒有很溫情的說出來！很實(shí)在的她，沒有矯情造作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級(jí)地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來了！
風(fēng)趣的課堂、親切的為人，這些構(gòu)成了我們心中那個(gè)獨(dú)一無二的老師，在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界！