心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
作為一名小學(xué)教師，堅(jiān)守師風(fēng)師德是我們的職業(yè)素養(yǎng)之一。多年來(lái)，我積累了一些關(guān)于師風(fēng)師德的心得體會(huì)。師風(fēng)師德的重要性無(wú)需多言，它不僅影響著教師的個(gè)人形象，更直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這方面，我走過(guò)了彎路，也有了不少的收獲。
第一段：培養(yǎng)高尚的師生關(guān)系
一位好的小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)建立一種高尚的師生關(guān)系。師德要求我們與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系，并用真心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生。教師的微笑、友善的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能讓學(xué)生感受到被尊重和被關(guān)愛(ài)。在教學(xué)中，我盡量從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，耐心與他們交流和解答問(wèn)題，不厭其煩地幫助他們，讓他們感受到我的真情和愛(ài)心。只有與學(xué)生建立起深厚的情感紐帶，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
第二段：嚴(yán)守師德底線
作為一名小學(xué)教師，我們必須時(shí)刻嚴(yán)守師德底線。這意味著我們要有健康的生活方式，端正的言行舉止，并嚴(yán)守職業(yè)道德。作為學(xué)生的楷模，教師要注重自己的修養(yǎng)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，絕不做違背倫理的事情。此外，教師還要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的知識(shí)與能力，以適應(yīng)時(shí)代的變化。只有以身作則，才能對(duì)學(xué)生起到榜樣的作用。
第三段：堅(jiān)持德育教育
德育教育是我認(rèn)為最重要的方面。小學(xué)生正處于形成人格的關(guān)鍵階段，對(duì)道德的認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有極高的敏感度。因此，我堅(jiān)持將德育教育融入到日常課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能明白什么是正確的行為和品質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展各類主題班會(huì)，組織讀書活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的密切合作，讓家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)。
第四段：注重學(xué)生全面發(fā)展
作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的品德、智慧、體魄、美感等多個(gè)方面，不僅要關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要關(guān)注他們的興趣愛(ài)好以及特長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。只有全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心、有良知的人。
第五段：以身作則，打造優(yōu)良師風(fēng)
教師的行為是學(xué)生最好的教材。作為教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。在教學(xué)中，我盡量用心去做每一件事情，做到敬業(yè)、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)。尊敬教育、尊重學(xué)生、尊重同行是我的教學(xué)原則。我相信，只有這樣，才能打造出優(yōu)良的師風(fēng)，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)到真正的品德和素養(yǎng)。
總而言之，作為一名小學(xué)教師，我深知師風(fēng)師德對(duì)于教育的重要性。在教育教學(xué)工作中，我秉持著真心、真情、真愛(ài)的理念，用心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平。我相信，只有堅(jiān)守師風(fēng)師德，才能培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開(kāi)展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。
教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng)。從教育發(fā)展的要求來(lái)看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。
我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔；教書育人，嘔心瀝血；為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。
第一，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào)。
第二，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。定期評(píng)議師德師風(fēng)，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用、職稱評(píng)定、晉級(jí)、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。同時(shí)，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。
第三，我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識(shí)到我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。才能保證教書育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級(jí)就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。我們年級(jí)有幾位老師在這方面就做得很好。
第五，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是無(wú)論怎樣對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對(duì)地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問(wèn)題。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。我們要建立的一種認(rèn)識(shí)是，學(xué)生是老師教育的對(duì)象，也是老師的服務(wù)對(duì)象。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
師風(fēng)師德是教師教書育人中最基本的品質(zhì)和要求，作為一名小學(xué)教師，我深深地意識(shí)到師風(fēng)師德對(duì)于學(xué)生和教育事業(yè)的重要性。多年的從教經(jīng)歷讓我受益匪淺，我認(rèn)為，只有以身作則，注重自身修養(yǎng)，才能做到言傳身教，為學(xué)生成才鋪路。以下是我個(gè)人在師風(fēng)師德方面的心得體會(huì)。
師法自然是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。作為小學(xué)教師，我們教書育人的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。作為教師首先要做到遵循自然規(guī)律，秉持誠(chéng)實(shí)、守信、恪守規(guī)則的原則。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生在考試前抄襲了同學(xué)的作業(yè)，他向我道歉時(shí)，我沉著冷靜地告訴他：要明白抄襲是不道德的行為，并且告訴他為什么要誠(chéng)實(shí)守信，因此他才會(huì)明白自己的錯(cuò)誤。通過(guò)與學(xué)生的交流和引導(dǎo)，他最終明白了要誠(chéng)實(shí)守信的重要性，從此不再抄襲作業(yè)。
師德是我們作為教師的基本要求和職責(zé)，我們要時(shí)刻保持高尚的品德和優(yōu)秀的道德風(fēng)貌。在課堂上，我堅(jiān)持以身作則，做到自己先做到，對(duì)學(xué)生起到榜樣作用。例如在課堂上，我注重以熱情、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提升他們的自信心。而在學(xué)校生活中，我時(shí)刻提醒學(xué)生要禮貌待人，讓學(xué)生明白在校園中要尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。在很多場(chǎng)合，我就是一個(gè)面對(duì)困難，秉持公平原則的導(dǎo)向者，用自己的行動(dòng)感染著每一個(gè)學(xué)生。
師風(fēng)師德還體現(xiàn)在我們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方法上。作為一名小學(xué)教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生不同的特長(zhǎng)和興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和問(wèn)題。在與學(xué)生溝通中，我盡量采用耐心、理解的語(yǔ)言和方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。我還注重與家長(zhǎng)的溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和存在問(wèn)題，與家校共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
師風(fēng)師德的建設(shè)還需要教師具備持續(xù)的自我教育和提高的意識(shí)。我相信“師者，傳道授業(yè)解惑也”，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，才能為學(xué)生提供更好的教育。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座、教師培訓(xùn)班等專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平和教育實(shí)踐能力。通過(guò)研討會(huì)、教研活動(dòng)和與同事的交流，我積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我教育能力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我努力保持謙虛、虛心的態(tài)度，不斷吸收新知識(shí)，不斷完善自己，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的指導(dǎo)和支持。
總之，師風(fēng)師德是小學(xué)教師教書育人中最基本的品質(zhì)和要求。作為一名小學(xué)教師，我始終堅(jiān)持以身作則，注重自身修養(yǎng)，通過(guò)規(guī)范自己的行為和言傳身教來(lái)影響學(xué)生。我相信只有具備高尚師德，才能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和塑造學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)、提高自己的師德師風(fēng)，用心去教育每一位學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
通過(guò)開(kāi)學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
以上是小學(xué)師德師風(fēng)體會(huì)的全部?jī)?nèi)容，供大家參考學(xué)習(xí)！
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小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
在我即將結(jié)束小學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)之際，我不禁回想起這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞，尤其是對(duì)師德師風(fēng)方面的體會(huì)。實(shí)習(xí)教學(xué)讓我切身感受到作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也讓我明白了良好的師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師的重要性。
第二段：師德師風(fēng)的重要性
作為教師，師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德。師德是一個(gè)教師道德修養(yǎng)和職業(yè)行為的集合，是教師為人師表的重要體現(xiàn)。師風(fēng)是指教師在教學(xué)中的個(gè)人風(fēng)格和行為規(guī)范，是教師整個(gè)教育形象的具體表現(xiàn)。良好的師德師風(fēng)能夠給學(xué)生樹立榜樣，提升教學(xué)效果，使教育工作更具深遠(yuǎn)影響力。
第三段：實(shí)習(xí)中的師德師風(fēng)體會(huì)
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教師在師德師風(fēng)方面的典范。例如，在備課中，他們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教案，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，他們面對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)和善良，嚴(yán)格要求但又充滿耐心。他們從不偷懶，盡職盡責(zé)。他們注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不僅教書育人，更是引導(dǎo)和啟發(fā)。這些教師用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德和良好的人格魅力，讓我深受感動(dòng)。
第四段：如何培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)
良好的師德師風(fēng)不是一蹴而就的，需要教師持之以恒地培養(yǎng)和提升。首先，教師應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，明確自己的教育目標(biāo)和使命，并時(shí)刻提醒自己要為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福負(fù)責(zé)。其次，教師要注重自我修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育素養(yǎng)，保持專業(yè)性和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，教師要以身作則，時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，做到言行一致，嚴(yán)以律己，寬以待人。
第五段：師德師風(fēng)對(duì)教育工作的影響
良好的師德師風(fēng)不僅對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響，更對(duì)教育工作產(chǎn)生積極而廣泛的影響。首先，良好的師德師風(fēng)能夠提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。其次，良好的師德師風(fēng)能夠增強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教育教學(xué)的順利進(jìn)行。最重要的是，良好的師德師風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念，塑造他們的品德和人格。
總結(jié)：
在小學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育工作中的重要性。良好的師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的素養(yǎng)，是教師整個(gè)教育形象的具體表現(xiàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也明白了培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)需要教師的努力和持之以恒的追求。只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能真正成為學(xué)生人生道路上的引路人，為他們的成長(zhǎng)和幸福負(fù)起責(zé)任。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有_年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)赺小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和_小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺(jué)得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。
模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)歡樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
小學(xué)師風(fēng)師德心得體會(huì)4
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七
自從事執(zhí)教以來(lái)，我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問(wèn)題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少。
班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對(duì)班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣_方式，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
二、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
師德心得
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八
師德師風(fēng)是教師崗位的基本要求，也是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中必須遵守的行為準(zhǔn)則。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生，在師德師風(fēng)的要求下，我深感教師身份的神圣和責(zé)任重大，通過(guò)實(shí)習(xí)，我收獲頗多。
首先，師德師風(fēng)要求我注重個(gè)人修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。教育是一門高尚的事業(yè)，只有心存善意和愛(ài)心，才能真正去影響和教育他人。在實(shí)習(xí)期間，我始終努力保持良好的心態(tài)和行為規(guī)范，不僅對(duì)待學(xué)生要真誠(chéng)耐心，也對(duì)待同事要互幫互助。我時(shí)刻牢記自己是學(xué)生們的榜樣，我要給他們樹立良好的道德模范，激發(fā)他們向上向善的力量。
其次，師德師風(fēng)要求我注重教育教學(xué)過(guò)程中的專業(yè)精神。教師不僅要對(duì)知識(shí)淵博，還要不斷提高教育教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)中，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，豐富自己的教育教學(xué)手段。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和正確的教育教學(xué)方法，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
再次，師德師風(fēng)要求我注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生，我要充分關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展不能僅僅局限在書本知識(shí)上，更需要全面培養(yǎng)他們的身心素質(zhì)。
此外，師德師風(fēng)要求我注重傳統(tǒng)文化的傳承。作為中國(guó)教育的從業(yè)者，我們首先要具備民族自信和傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生真正了解和理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)傳播和弘揚(yáng)中華文化。我相信，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，才能讓他們更加自信和自豪地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，小學(xué)實(shí)習(xí)師德師風(fēng)的要求使我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為社會(huì)的精神導(dǎo)師的責(zé)任重大。我要不斷提升自己的師德師風(fēng)意識(shí)，不斷努力追求教育教學(xué)的完美和卓越。雖然實(shí)習(xí)帶給我許多困惑和挑戰(zhàn)，但正是這種困惑和挑戰(zhàn)讓我更加明白了師德師風(fēng)的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心。我相信，只要堅(jiān)守師德師風(fēng)，努力追求自我完善，我就一定能在教育的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為人類的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
作為一名小學(xué)教師，堅(jiān)守師風(fēng)師德是我們的職業(yè)素養(yǎng)之一。多年來(lái)，我積累了一些關(guān)于師風(fēng)師德的心得體會(huì)。師風(fēng)師德的重要性無(wú)需多言，它不僅影響著教師的個(gè)人形象，更直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這方面，我走過(guò)了彎路，也有了不少的收獲。
第一段：培養(yǎng)高尚的師生關(guān)系
一位好的小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)建立一種高尚的師生關(guān)系。師德要求我們與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系，并用真心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生。教師的微笑、友善的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能讓學(xué)生感受到被尊重和被關(guān)愛(ài)。在教學(xué)中，我盡量從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，耐心與他們交流和解答問(wèn)題，不厭其煩地幫助他們，讓他們感受到我的真情和愛(ài)心。只有與學(xué)生建立起深厚的情感紐帶，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
第二段：嚴(yán)守師德底線
作為一名小學(xué)教師，我們必須時(shí)刻嚴(yán)守師德底線。這意味著我們要有健康的生活方式，端正的言行舉止，并嚴(yán)守職業(yè)道德。作為學(xué)生的楷模，教師要注重自己的修養(yǎng)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，絕不做違背倫理的事情。此外，教師還要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的知識(shí)與能力，以適應(yīng)時(shí)代的變化。只有以身作則，才能對(duì)學(xué)生起到榜樣的作用。
第三段：堅(jiān)持德育教育
德育教育是我認(rèn)為最重要的方面。小學(xué)生正處于形成人格的關(guān)鍵階段，對(duì)道德的認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有極高的敏感度。因此，我堅(jiān)持將德育教育融入到日常課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能明白什么是正確的行為和品質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展各類主題班會(huì)，組織讀書活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的密切合作，讓家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)。
第四段：注重學(xué)生全面發(fā)展
作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的品德、智慧、體魄、美感等多個(gè)方面，不僅要關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要關(guān)注他們的興趣愛(ài)好以及特長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。只有全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心、有良知的人。
第五段：以身作則，打造優(yōu)良師風(fēng)
教師的行為是學(xué)生最好的教材。作為教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。在教學(xué)中，我盡量用心去做每一件事情，做到敬業(yè)、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)。尊敬教育、尊重學(xué)生、尊重同行是我的教學(xué)原則。我相信，只有這樣，才能打造出優(yōu)良的師風(fēng)，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)到真正的品德和素養(yǎng)。
總而言之，作為一名小學(xué)教師，我深知師風(fēng)師德對(duì)于教育的重要性。在教育教學(xué)工作中，我秉持著真心、真情、真愛(ài)的理念，用心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平。我相信，只有堅(jiān)守師風(fēng)師德，才能培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開(kāi)展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。
教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng)。從教育發(fā)展的要求來(lái)看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。
我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔；教書育人，嘔心瀝血；為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。
第一，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào)。
第二，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。定期評(píng)議師德師風(fēng)，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用、職稱評(píng)定、晉級(jí)、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。同時(shí)，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。
第三，我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識(shí)到我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。才能保證教書育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級(jí)就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。我們年級(jí)有幾位老師在這方面就做得很好。
第五，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是無(wú)論怎樣對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對(duì)地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問(wèn)題。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。我們要建立的一種認(rèn)識(shí)是，學(xué)生是老師教育的對(duì)象，也是老師的服務(wù)對(duì)象。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
師風(fēng)師德是教師教書育人中最基本的品質(zhì)和要求，作為一名小學(xué)教師，我深深地意識(shí)到師風(fēng)師德對(duì)于學(xué)生和教育事業(yè)的重要性。多年的從教經(jīng)歷讓我受益匪淺，我認(rèn)為，只有以身作則，注重自身修養(yǎng)，才能做到言傳身教，為學(xué)生成才鋪路。以下是我個(gè)人在師風(fēng)師德方面的心得體會(huì)。
師法自然是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。作為小學(xué)教師，我們教書育人的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。作為教師首先要做到遵循自然規(guī)律，秉持誠(chéng)實(shí)、守信、恪守規(guī)則的原則。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生在考試前抄襲了同學(xué)的作業(yè)，他向我道歉時(shí)，我沉著冷靜地告訴他：要明白抄襲是不道德的行為，并且告訴他為什么要誠(chéng)實(shí)守信，因此他才會(huì)明白自己的錯(cuò)誤。通過(guò)與學(xué)生的交流和引導(dǎo)，他最終明白了要誠(chéng)實(shí)守信的重要性，從此不再抄襲作業(yè)。
師德是我們作為教師的基本要求和職責(zé)，我們要時(shí)刻保持高尚的品德和優(yōu)秀的道德風(fēng)貌。在課堂上，我堅(jiān)持以身作則，做到自己先做到，對(duì)學(xué)生起到榜樣作用。例如在課堂上，我注重以熱情、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提升他們的自信心。而在學(xué)校生活中，我時(shí)刻提醒學(xué)生要禮貌待人，讓學(xué)生明白在校園中要尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。在很多場(chǎng)合，我就是一個(gè)面對(duì)困難，秉持公平原則的導(dǎo)向者，用自己的行動(dòng)感染著每一個(gè)學(xué)生。
師風(fēng)師德還體現(xiàn)在我們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方法上。作為一名小學(xué)教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生不同的特長(zhǎng)和興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和問(wèn)題。在與學(xué)生溝通中，我盡量采用耐心、理解的語(yǔ)言和方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。我還注重與家長(zhǎng)的溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和存在問(wèn)題，與家校共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
師風(fēng)師德的建設(shè)還需要教師具備持續(xù)的自我教育和提高的意識(shí)。我相信“師者，傳道授業(yè)解惑也”，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，才能為學(xué)生提供更好的教育。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座、教師培訓(xùn)班等專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平和教育實(shí)踐能力。通過(guò)研討會(huì)、教研活動(dòng)和與同事的交流，我積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我教育能力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我努力保持謙虛、虛心的態(tài)度，不斷吸收新知識(shí)，不斷完善自己，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的指導(dǎo)和支持。
總之，師風(fēng)師德是小學(xué)教師教書育人中最基本的品質(zhì)和要求。作為一名小學(xué)教師，我始終堅(jiān)持以身作則，注重自身修養(yǎng)，通過(guò)規(guī)范自己的行為和言傳身教來(lái)影響學(xué)生。我相信只有具備高尚師德，才能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和塑造學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)、提高自己的師德師風(fēng)，用心去教育每一位學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
通過(guò)開(kāi)學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
以上是小學(xué)師德師風(fēng)體會(huì)的全部?jī)?nèi)容，供大家參考學(xué)習(xí)！
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小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
在我即將結(jié)束小學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)之際，我不禁回想起這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞，尤其是對(duì)師德師風(fēng)方面的體會(huì)。實(shí)習(xí)教學(xué)讓我切身感受到作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也讓我明白了良好的師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師的重要性。
第二段：師德師風(fēng)的重要性
作為教師，師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德。師德是一個(gè)教師道德修養(yǎng)和職業(yè)行為的集合，是教師為人師表的重要體現(xiàn)。師風(fēng)是指教師在教學(xué)中的個(gè)人風(fēng)格和行為規(guī)范，是教師整個(gè)教育形象的具體表現(xiàn)。良好的師德師風(fēng)能夠給學(xué)生樹立榜樣，提升教學(xué)效果，使教育工作更具深遠(yuǎn)影響力。
第三段：實(shí)習(xí)中的師德師風(fēng)體會(huì)
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教師在師德師風(fēng)方面的典范。例如，在備課中，他們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教案，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，他們面對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)和善良，嚴(yán)格要求但又充滿耐心。他們從不偷懶，盡職盡責(zé)。他們注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不僅教書育人，更是引導(dǎo)和啟發(fā)。這些教師用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德和良好的人格魅力，讓我深受感動(dòng)。
第四段：如何培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)
良好的師德師風(fēng)不是一蹴而就的，需要教師持之以恒地培養(yǎng)和提升。首先，教師應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，明確自己的教育目標(biāo)和使命，并時(shí)刻提醒自己要為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福負(fù)責(zé)。其次，教師要注重自我修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育素養(yǎng)，保持專業(yè)性和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，教師要以身作則，時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，做到言行一致，嚴(yán)以律己，寬以待人。
第五段：師德師風(fēng)對(duì)教育工作的影響
良好的師德師風(fēng)不僅對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響，更對(duì)教育工作產(chǎn)生積極而廣泛的影響。首先，良好的師德師風(fēng)能夠提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。其次，良好的師德師風(fēng)能夠增強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教育教學(xué)的順利進(jìn)行。最重要的是，良好的師德師風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念，塑造他們的品德和人格。
總結(jié)：
在小學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育工作中的重要性。良好的師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的素養(yǎng)，是教師整個(gè)教育形象的具體表現(xiàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也明白了培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)需要教師的努力和持之以恒的追求。只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能真正成為學(xué)生人生道路上的引路人，為他們的成長(zhǎng)和幸福負(fù)起責(zé)任。
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有_年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)赺小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和_小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺(jué)得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。
模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)歡樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
小學(xué)師風(fēng)師德心得體會(huì)4
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七
自從事執(zhí)教以來(lái)，我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問(wèn)題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少。
班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對(duì)班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣_方式，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
二、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
師德心得
小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八
師德師風(fēng)是教師崗位的基本要求，也是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中必須遵守的行為準(zhǔn)則。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生，在師德師風(fēng)的要求下，我深感教師身份的神圣和責(zé)任重大，通過(guò)實(shí)習(xí)，我收獲頗多。
首先，師德師風(fēng)要求我注重個(gè)人修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。教育是一門高尚的事業(yè)，只有心存善意和愛(ài)心，才能真正去影響和教育他人。在實(shí)習(xí)期間，我始終努力保持良好的心態(tài)和行為規(guī)范，不僅對(duì)待學(xué)生要真誠(chéng)耐心，也對(duì)待同事要互幫互助。我時(shí)刻牢記自己是學(xué)生們的榜樣，我要給他們樹立良好的道德模范，激發(fā)他們向上向善的力量。
其次，師德師風(fēng)要求我注重教育教學(xué)過(guò)程中的專業(yè)精神。教師不僅要對(duì)知識(shí)淵博，還要不斷提高教育教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)中，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，豐富自己的教育教學(xué)手段。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和正確的教育教學(xué)方法，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
再次，師德師風(fēng)要求我注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生，我要充分關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展不能僅僅局限在書本知識(shí)上，更需要全面培養(yǎng)他們的身心素質(zhì)。
此外，師德師風(fēng)要求我注重傳統(tǒng)文化的傳承。作為中國(guó)教育的從業(yè)者，我們首先要具備民族自信和傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生真正了解和理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)傳播和弘揚(yáng)中華文化。我相信，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，才能讓他們更加自信和自豪地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，小學(xué)實(shí)習(xí)師德師風(fēng)的要求使我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為社會(huì)的精神導(dǎo)師的責(zé)任重大。我要不斷提升自己的師德師風(fēng)意識(shí)，不斷努力追求教育教學(xué)的完美和卓越。雖然實(shí)習(xí)帶給我許多困惑和挑戰(zhàn)，但正是這種困惑和挑戰(zhàn)讓我更加明白了師德師風(fēng)的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心。我相信，只要堅(jiān)守師德師風(fēng)，努力追求自我完善，我就一定能在教育的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為人類的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。