心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見證，也是我們不斷提升的動(dòng)力。心得體會(huì)的寫作可以從成功和失敗中同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅僅看重結(jié)果。接下來(lái)是一些專業(yè)人士的心得體會(huì)，對(duì)于我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的發(fā)展具有很大的指導(dǎo)意義。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇一
地理是一門綜合性學(xué)科，也是我國(guó)高中階段教育中的一門重要課程。高中一輪復(fù)習(xí)地理是提高我們地理素養(yǎng)，理解世界地理現(xiàn)象的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這一輪的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，并且深刻認(rèn)識(shí)到了地理學(xué)科的重要性與實(shí)用價(jià)值。下面，我將從內(nèi)容概略、學(xué)習(xí)方法、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、深化拓展以及舉一反三等角度來(lái)詳細(xì)分享我的一輪復(fù)習(xí)地理心得體會(huì)。
首先，關(guān)于地理復(fù)習(xí)的內(nèi)容概略，我認(rèn)為有必要明確整個(gè)學(xué)科的范圍和要求。復(fù)習(xí)地理不僅要知道地理學(xué)科的核心概念和基本知識(shí)，更要理解地理的學(xué)科思維方式和方法論。具體而言，我從復(fù)習(xí)中概括出了地理學(xué)的兩個(gè)核心問(wèn)題：人地關(guān)系和空間關(guān)系。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我將地理學(xué)科劃分為人文地理和自然地理兩大板塊，并重點(diǎn)關(guān)注了地理的學(xué)科特點(diǎn)、研究對(duì)象和研究方法等。
其次，學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。我通過(guò)總結(jié)和分析，制定了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我通過(guò)查閱教材和參考書籍，了解知識(shí)點(diǎn)的定義、概念和內(nèi)涵。其次，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)大量的實(shí)例和案例分析，加深對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。此外，我還充分利用多種多樣的學(xué)習(xí)資源，例如網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)科講座、地理實(shí)地考察等，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果。
接下來(lái)，我將重點(diǎn)談一談地理復(fù)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)首先要做到知識(shí)系統(tǒng)化。地理復(fù)習(xí)需要關(guān)注全局，但同時(shí)也要注重細(xì)節(jié)。比如，在人文地理板塊中，我主要關(guān)注城市化進(jìn)程、人口遷移和區(qū)域發(fā)展等方面的知識(shí)點(diǎn)；在自然地理板塊中，我則注意了地球運(yùn)動(dòng)、氣候變化和自然環(huán)境問(wèn)題等方面的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的全面掌握，對(duì)于理解和分析地理現(xiàn)象至關(guān)重要。
此外，我還深度拓展了地理知識(shí)，提高了地理學(xué)科的廣度和深度。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我不僅關(guān)注了高中教材中的內(nèi)容，還廣泛閱讀了相關(guān)書籍和資料，拓寬了地理知識(shí)面。例如，我學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的形成機(jī)理和應(yīng)對(duì)策略，了解了旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，掌握了地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用等。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，我不僅在復(fù)習(xí)中加深了對(duì)地理學(xué)科的理解，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我在一輪地理復(fù)習(xí)過(guò)程中，真正體會(huì)到了學(xué)科的“舉一反三”思維方式的必要性和重要性。正是通過(guò)跨學(xué)科的思維和分析，我才能夠互相聯(lián)結(jié)、融會(huì)貫通地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)。比如，在研究城市發(fā)展問(wèn)題時(shí)，我不僅要考慮到人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素，還需要結(jié)合歷史、政治、文化等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，才能全面地分析和解決問(wèn)題。這種跨學(xué)科的思維方式，在地理復(fù)習(xí)過(guò)程中得到了極大的強(qiáng)化和提升。
總體而言，高中一輪復(fù)習(xí)地理的過(guò)程是一次全面提高地理素養(yǎng)、擴(kuò)展地理視野的過(guò)程。通過(guò)復(fù)習(xí)，我不僅對(duì)地理的學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)體系和思維方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)世界地理現(xiàn)象的理解更加準(zhǔn)確和全面。我相信，這一輪地理的復(fù)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，使我更好地適應(yīng)并參與到社會(huì)發(fā)展中去。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇二
歷史作為一門學(xué)科，是人們對(duì)過(guò)去的記錄和研究，通過(guò)對(duì)歷史的了解和研究，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和未來(lái)。高中歷史復(fù)習(xí)是我們對(duì)歷史知識(shí)的系統(tǒng)回顧和梳理，通過(guò)一輪的全面復(fù)習(xí)，我對(duì)歷史有了更為深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，也悟出了一些重要的學(xué)習(xí)心得。
首先，高中歷史復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)性和計(jì)劃性。歷史知識(shí)繁雜廣泛，掌握起來(lái)非常有難度。因此，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)工作分解成一個(gè)個(gè)小的模塊，制定詳細(xì)的計(jì)劃。例如，可以按照大綱的各個(gè)章節(jié)進(jìn)行劃分，每天復(fù)習(xí)一小節(jié)，如此一來(lái)，既可以保證復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，又可以防止自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中遺漏重要內(nèi)容。此外，建立歷史筆記是非常重要的，及時(shí)記錄每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，方便日后復(fù)習(xí)查看，大大提高效率。
其次，理論和實(shí)踐相結(jié)合是高中歷史復(fù)習(xí)的核心。歷史學(xué)科不僅要求我們理解歷史事件的發(fā)生和演變，還要求我們學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問(wèn)題。因此，在復(fù)習(xí)中，我們不能只紙上談兵，更要通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行思考和驗(yàn)證。嘗試去尋找不同歷史事件之間的聯(lián)系，思考?xì)v史事件的深層次原因，從而增強(qiáng)對(duì)歷史的理解。同時(shí)，還應(yīng)該注重解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，多做歷史實(shí)踐題和綜合性問(wèn)答題，更好地把理論化為實(shí)踐，提升自己的歷史素養(yǎng)。
第三，要善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法需要通過(guò)個(gè)人的實(shí)踐和總結(jié)才能逐漸形成。在歷史復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)歷史事件和人物，還要學(xué)會(huì)歷史的思維方式和方法。例如，對(duì)歷史事件的因果關(guān)系進(jìn)行思考，運(yùn)用歷史對(duì)比法進(jìn)行分析等。同時(shí)，我們還可以通過(guò)做歷史概念表和時(shí)間表的方法，幫助我們更好地理清歷史知識(shí)的脈絡(luò)和層次，提高自己的歷史記憶和理解能力。
第四，積極主動(dòng)地利用各種資源和工具。與以往不同，我們現(xiàn)在擁有了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，如歷史課本、歷史讀物、互聯(lián)網(wǎng)等。我們可以通過(guò)多渠道獲取歷史知識(shí)，并且根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，喜歡閱讀的同學(xué)可以多看一些歷史相關(guān)的書籍，通過(guò)閱讀來(lái)積累知識(shí)；喜歡圖表和圖表的同學(xué)可以借助圖表來(lái)更加直觀地了解歷史事件的發(fā)展過(guò)程。另外，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行歷史研究和查詢也是非常有效的方法，我們可以通過(guò)搜索引擎和歷史數(shù)據(jù)庫(kù)獲取相關(guān)資料，從而擴(kuò)充自己的歷史知識(shí)。
最后，歷史復(fù)習(xí)需要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷史知識(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和理解，不能急于求成。因此，我們要保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心，在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能急于求成和灰心喪志。同時(shí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)、定量地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持良好的作息和飲食習(xí)慣等。只有擁有積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地勝任歷史復(fù)習(xí)的工作。
總之，高中歷史復(fù)習(xí)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的任務(wù)，但只有通過(guò)不斷的積累和努力，我們才能更加全面而深入地了解歷史。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要有系統(tǒng)性和計(jì)劃性的復(fù)習(xí)方式，善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)地利用各種資源和工具，并且保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們堅(jiān)持下去，相信我們一定能夠取得令人滿意的成果。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇三
地理是一門涉及生活和社會(huì)的科學(xué)，它不僅僅是圖畫一致的學(xué)科。高中地理作為一門必修課程，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著重要的作用。隨著高中一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，我深刻體會(huì)到了地理學(xué)科的獨(dú)特之處，同時(shí)也收獲了不少的心得體會(huì)。
高中地理學(xué)科的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。地理思維是一種多學(xué)科、多維度的綜合思維，它要求學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去分析和探索問(wèn)題。在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)觀察、分析和解釋事物的空間分布規(guī)律，培養(yǎng)自己的判斷和推理能力。通過(guò)對(duì)地理現(xiàn)象和問(wèn)題的研究，我們能夠提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出批判和概括能力。
地理學(xué)科的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐操作。地理是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它需要我們親身觀察和感受地理現(xiàn)象，并通過(guò)實(shí)地考察來(lái)加深對(duì)地理知識(shí)的理解。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行露天實(shí)習(xí)和地理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。這種實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)方式，不僅增加了對(duì)地理知識(shí)的記憶，還促進(jìn)了我們對(duì)地理規(guī)律的理解和把握。
高中地理學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起著重要的作用。地理學(xué)科引導(dǎo)我們了解和參與社會(huì)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，我們能夠提升自己的社會(huì)認(rèn)知能力，理解國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略問(wèn)題，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，地理學(xué)科還培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過(guò)小組合作和課堂討論，我們能夠彼此交流，互相學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
通過(guò)高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我還深刻意識(shí)到了個(gè)體與環(huán)境的關(guān)系。地理學(xué)科通過(guò)研究人與環(huán)境的關(guān)系，使我們意識(shí)到我們與環(huán)境的這種互動(dòng)關(guān)系對(duì)我們生活的影響。我們必須適應(yīng)環(huán)境并保護(hù)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高中地理課程強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)利用的重要性，通過(guò)案例研究和課堂討論，我們學(xué)會(huì)了如何正確地利用資源，保護(hù)我們珍愛的家園。
綜上所述，高中一輪復(fù)習(xí)地理不僅僅是對(duì)知識(shí)的總結(jié)，更是對(duì)地理學(xué)科本質(zhì)的領(lǐng)悟和對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)出批判和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。地理學(xué)科的學(xué)習(xí)既有理論的積累，也有實(shí)踐操作的鍛煉，能夠充分展示我們的探索精神和創(chuàng)新思維。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇四
高中數(shù)學(xué)是數(shù)理化學(xué)生必修的一門科目，考試成績(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。為了備考，我利用寒假的時(shí)間進(jìn)行了一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要性。只有通過(guò)有條理的復(fù)習(xí)，才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高解題的能力。
第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在開始復(fù)習(xí)之前，我首先制定了一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我將整個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，按照難易程度和重要程度進(jìn)行了排序。然后，我根據(jù)自己的時(shí)間安排和復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理地劃分了每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。這樣的計(jì)劃幫助我保持了復(fù)習(xí)的方向和目標(biāo)，避免了無(wú)目的的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我遇到了不少之前沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)和難題。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)查找相關(guān)資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)，弄清楚了每一個(gè)不懂的地方。通過(guò)不斷的補(bǔ)充和強(qiáng)化，我逐漸夯實(shí)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)了解題的能力。
第四段：理論聯(lián)系實(shí)際，多練習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是多做題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我不僅要理解知識(shí)點(diǎn)的原理和公式，還要能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我大量練習(xí)了各種類型的題目，包括學(xué)校的作業(yè)、歷年考試試題以及各類習(xí)題集。通過(guò)大量的練習(xí)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還能夠更準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。
在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之際，我總結(jié)了這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)和方法運(yùn)用上仍然存在一些不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。因此，我計(jì)劃針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固和提高，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。
總而言之，經(jīng)過(guò)一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，我明確了復(fù)習(xí)的重要性，制定了合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識(shí)，注重了理論聯(lián)系實(shí)際，多練習(xí)，并進(jìn)一步總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)這次復(fù)習(xí)，我不僅提高了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，還提高了解題的能力和應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)考試的信心。我相信，只要堅(jiān)持下去，積極主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，我一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇五
一輪復(fù)習(xí)是高中政治學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，尤其是在中考和高考前幾個(gè)月，一輪復(fù)習(xí)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是前所未有的激烈和緊張。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，我深深感受到，政治是一門知識(shí)淵博而又充滿思考的課程，復(fù)習(xí)政治需要的不僅僅是記憶和理解，更是思考和分析能力。在高中一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也收獲了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面就我對(duì)這一輪復(fù)習(xí)的體會(huì)分享給大家。
一、構(gòu)建知識(shí)體系。
政治是一門知識(shí)體系甚廣、內(nèi)容甚多的學(xué)科，復(fù)習(xí)時(shí)需要學(xué)會(huì)對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行分類。我在一輪復(fù)習(xí)中主要通過(guò)建立知識(shí)體系來(lái)掌握政治知識(shí)，首先我將政治知識(shí)分類，如政治體制、國(guó)家機(jī)構(gòu)、政治制度、政治生活、政治活動(dòng)等。其次，我將每個(gè)類別中的知識(shí)要點(diǎn)整理出來(lái)制成筆記，形成了一個(gè)完整的知識(shí)體系。這個(gè)體系讓我更有系統(tǒng)地掌握政治知識(shí)，更易于記憶和理解。同時(shí)，為更好地理解知識(shí)點(diǎn)對(duì)政治思想和實(shí)踐的應(yīng)用，我通過(guò)閱讀有關(guān)的時(shí)事新聞和歷史事件來(lái)深入思考和探究。
二、拓寬視野。
政治涉及廣泛領(lǐng)域，需要考生掌握的常常不僅僅是理論知識(shí)，還包括歷史、經(jīng)濟(jì)、法律等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。因此，在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我始終保持對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注，特別是對(duì)大事和政治事件的關(guān)注。通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)的閱讀和觀察，我了解了不少國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)，發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)家的政策出臺(tái)。這對(duì)我們高考和未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著極為重要的作用。
三、鞏固和提高能力。
一輪復(fù)習(xí)，我逐漸體會(huì)到，除了記憶和理解政治知識(shí)，考生在政治學(xué)科中，還需要掌握一定的思考和分析能力。在一輪復(fù)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到：要掌握這種能力，需要注重分析和應(yīng)用。我常常將政治實(shí)踐中的事件進(jìn)行分析，比如當(dāng)前的國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)和全球經(jīng)濟(jì)治理的新形勢(shì)，可以通過(guò)回顧和分析歷史事件中以發(fā)生過(guò)的類似事件來(lái)給出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。我相信，通過(guò)提高了對(duì)政治問(wèn)題現(xiàn)狀及歷史背景的了解和理解，我們可以更好地解決未來(lái)的政治難題。
四、排除干擾。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了不少困擾和困境，總結(jié)起來(lái)對(duì)我影響最大的就是其他課程的干擾和自己的壓力。這些困擾容易影響復(fù)習(xí)效果，并會(huì)讓自己的精力和注意力分散。通過(guò)在學(xué)習(xí)中建立一定的規(guī)律，制定一份明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，我順利地度過(guò)了一輪復(fù)習(xí)過(guò)程。排除干擾和壓力，讓自己更加專注，這是我在一輪復(fù)習(xí)中頗為受益的體驗(yàn)。
五、信任自己。
最后，是對(duì)自己的信任。盡管在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)經(jīng)歷一些小的失敗和挫折，但是一定要堅(jiān)信自己憑借自己的努力和堅(jiān)持可以克服任何困難。對(duì)自己的信心不要逐漸打擊，想要超越困難，就必須在不斷嘗試的過(guò)程中累積實(shí)力。當(dāng)心路曲折時(shí)我們要勇敢面對(duì)，時(shí)刻捫心自問(wèn)為自己點(diǎn)贊，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)掌握法、理和文口聯(lián)結(jié)，填補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。這樣我們?cè)诳紙?chǎng)上也才能發(fā)揮自己的最佳水平。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，政治是一個(gè)廣博、重要、而又有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，希望我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)磳⑦M(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的考生們提供一些有用的指導(dǎo)和思路。復(fù)習(xí)不但是一件可怕和枯燥的事情，也是一段充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程。愿每個(gè)考生都能夠在自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中心無(wú)旁騖，充滿自信。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇六
作為高中學(xué)生，歷史一直是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它承載著中華民族五千年的文明傳承和偉大的歷史變革。面對(duì)如此龐大的知識(shí)體系，我們每一個(gè)歷史學(xué)習(xí)者都需要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以更好地掌握歷史的脈絡(luò)和本質(zhì)。下面我將分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：確立復(fù)習(xí)目標(biāo)。
在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之初，我意識(shí)到要提前規(guī)劃好復(fù)習(xí)的目標(biāo)是非常重要的。因此，我首先瀏覽了歷史教材以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料，明確了這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。此外，根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)方法。
歷史的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，對(duì)于一輪復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，我更加注重整體把握和對(duì)比分析。我經(jīng)常使用時(shí)間軸、地圖和圖表等工具，幫助我梳理歷史事件之間的關(guān)系。同時(shí)，我也樂于參加歷史研討班和講座，借助老師和同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和見解，以進(jìn)一步加深對(duì)歷史內(nèi)容的理解和記憶。
第三段：拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)知識(shí)鏈接。
為了更好地掌握歷史知識(shí)，我注重拓寬自己的知識(shí)面，探索更多的相關(guān)領(lǐng)域。比如，歷史與地理、文學(xué)等學(xué)科之間相互關(guān)系密切，我專門查閱相關(guān)資料，強(qiáng)化各學(xué)科之間的聯(lián)系，使得所學(xué)歷史知識(shí)在腦海中能夠有一定的空間刻畫，形成自己獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第四段：深入思考與批判性學(xué)習(xí)。
歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)歷史事件的記憶和復(fù)述，更需要我們?nèi)ニ伎細(xì)v史事件的原因、結(jié)果以及對(duì)今天的啟示。因此，我在學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮自己的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)歷史事件進(jìn)行多角度分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)和同學(xué)們進(jìn)行合作討論和辯論，我逐漸提高了自己的思辨能力和分析能力。
第五段：總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。
一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我反思整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和不足。我認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要有耐心和恒心。在過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)了解不深，于是我積極查閱相關(guān)資料對(duì)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。同時(shí)，我還了解到歷史知識(shí)更新迅速，尤其是對(duì)于一些新近發(fā)現(xiàn)的歷史事件和成果，我要不斷進(jìn)行補(bǔ)充和更新。
通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)歷史的經(jīng)歷，我加深了對(duì)歷史的理解和認(rèn)識(shí)。歷史給予我們勇氣，教會(huì)我們理解和寬容；歷史給予我們智慧，指引著我們前行。這一輪復(fù)習(xí)的歷程，讓我更加明確了歷史學(xué)習(xí)的重要性，我也將持續(xù)努力，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和思辨能力。相信通過(guò)這樣的努力，我必將在歷史的大道上越走越遠(yuǎn)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇七
第一段：復(fù)習(xí)的重要性及方法介紹（200字）。
高中數(shù)學(xué)是一門對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既重要又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它既需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，又需要靈活的思維和解題能力。而為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，一輪復(fù)習(xí)是必不可少的。在我的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我采用了多種方法，如復(fù)習(xí)筆記的整理、習(xí)題的練習(xí)以及模擬考試等等，這些方法為我的復(fù)習(xí)提供了有效的幫助。
第二段：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)（200字）。
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要是基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，如函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列等。而在這些知識(shí)之下，我發(fā)現(xiàn)了一些常見的難點(diǎn)，如幾何證明題、應(yīng)用題等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常將這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容作為我的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和解題思路的理解，這幫助我更好地掌握了高中數(shù)學(xué)的知識(shí)。
第三段：復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及策略（200字）。
對(duì)于復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和策略，我認(rèn)為最重要的是要合理規(guī)劃時(shí)間和掌握復(fù)習(xí)方法。在時(shí)間規(guī)劃上，我將整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程劃分為幾個(gè)部分，每天專注于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)類型的題目，這有助于我對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解。在復(fù)習(xí)方法上，我喜歡整理復(fù)習(xí)筆記，并將重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)整理出來(lái)，方便我反復(fù)查閱和強(qiáng)化記憶。此外，多做模擬題和真題，有助于我了解題型特點(diǎn)和解題技巧，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。
第四段：復(fù)習(xí)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)（200字）。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)題目的多樣性使得我需要在有限的時(shí)間內(nèi)較好地掌握不同知識(shí)點(diǎn)和解題方法。其次，應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)壓力也是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在考試臨近時(shí)，我需要應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間不足和緊張的心態(tài)。為了克服這些挑戰(zhàn)，我嘗試著更系統(tǒng)地安排時(shí)間，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和題型更合理地分配到每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃中。同時(shí)，我還注重休息和放松，以保持良好的心態(tài)和體力，避免焦慮和疲勞。
第五段：復(fù)習(xí)的收獲及反思（200字）。
通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，我收獲了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。我發(fā)現(xiàn)，只要擁有正確的方法和恒心，就能夠逐步攻克高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)，并且取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)也使我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在克服困難和應(yīng)對(duì)壓力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
總結(jié)：通過(guò)一輪高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我明白了復(fù)習(xí)的重要性和有效性。合理的復(fù)習(xí)安排和積極的復(fù)習(xí)方法不僅可以提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，還能培養(yǎng)我解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種較高的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的復(fù)習(xí)態(tài)度，為更好地應(yīng)對(duì)高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇八
高中數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。
回歸課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習(xí)，聽老師講課，會(huì)感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點(diǎn);而預(yù)習(xí)了之后，再聽老師講課，就會(huì)在記憶上對(duì)老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固、強(qiáng)化。尤其要重點(diǎn)鞏固?？贾R(shí)點(diǎn)、重難知識(shí)點(diǎn)，注重對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)掌握過(guò)的知識(shí)的融會(huì)、貫通、透析、運(yùn)用，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的潛在出題規(guī)律。
高中數(shù)學(xué)到了高三，課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會(huì)，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自己的思考，聽課的目的就明確了。
高中數(shù)學(xué)提分攻略。
有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。
錯(cuò)題本和記筆記一樣，整理錯(cuò)題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問(wèn)題，就失去了理解和挑選題目的過(guò)程，筆記同理，如果老師說(shuō)什么記什么，那只能說(shuō)明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會(huì)把知識(shí)簡(jiǎn)化，把書本讀薄的。
一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。
正確把握上課節(jié)奏，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，首先把思維發(fā)散開來(lái)，不要緊盯著現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，可以回想一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)能不能用來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題。然后，不要把做題當(dāng)做題。學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，老師通常會(huì)準(zhǔn)備幾道隨堂練習(xí)，很多同學(xué)一看到高中數(shù)學(xué)題就會(huì)頭大如斗。這時(shí)候，不如換一種思維方式，把做題當(dāng)做游戲，放松一些，看看自己能不能成功解決，不必一上來(lái)就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣，這樣幾道題下來(lái)，你就會(huì)覺得有些厭煩了。
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法有哪些。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)會(huì)覺得，同樣是上一節(jié)課，怎么那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就能聽懂，我就聽不懂或是聽得不太懂呢?果然還是智商不夠。顯然，這是把上課效率低歸咎于智商了。而事實(shí)上，就高中所學(xué)的知識(shí)難度而言，基本上還不到拼智商的地步。為什么呢?因?yàn)槲覀儗W(xué)的都是既有的現(xiàn)成的知識(shí)，一沒讓你創(chuàng)造新的數(shù)學(xué)理論，二沒讓你駁倒前人的理論，撿現(xiàn)成的知識(shí)學(xué)，靠的可不是智商，關(guān)鍵要靠努力啊。
所以，如果你覺得自己是那種“上了高中才努力”型，或是“高二才開始努力”型的學(xué)生，不如抽時(shí)間重新學(xué)習(xí)一下以前的知識(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要集中在高中學(xué)過(guò)的內(nèi)容上。仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))自己感覺很好，平時(shí)做題只是寫個(gè)答案，不注重解題過(guò)程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對(duì)了，由于過(guò)程不完整被扣分較多。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇九
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)先做一些基礎(chǔ)題，主要用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識(shí)、活用公式定理。掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
1.1“先苦后甜”，夯實(shí)基礎(chǔ)。
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立做習(xí)題，讓問(wèn)題充分暴露，再有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
解題后，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對(duì)本質(zhì)問(wèn)題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
1.2講究算理，夯實(shí)基礎(chǔ)。
算理就是計(jì)算的基本道理，包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算，也包括對(duì)代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡(jiǎn)捷的運(yùn)算不僅可以節(jié)省時(shí)間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3考后滿分，夯實(shí)基礎(chǔ)。
每次考試不免要犯錯(cuò)誤，有些同學(xué)對(duì)做錯(cuò)的題目，在評(píng)講后只是改個(gè)答案，認(rèn)為自己懂了，其實(shí)不然。從聽懂到能獨(dú)立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。
覺得會(huì)了，不去做過(guò)細(xì)的工作，是形成“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的主要原因之一。建議對(duì)做錯(cuò)的試題，訂正時(shí)要寫出詳細(xì)過(guò)程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。
最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問(wèn)題的解法。經(jīng)過(guò)這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時(shí)還要把做過(guò)的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯(cuò)誤，或檢查以前做錯(cuò)的問(wèn)題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯(cuò)誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實(shí)了。
2.注重通法追求特技。
常規(guī)解法的優(yōu)點(diǎn)是容易想到，缺點(diǎn)是運(yùn)算量可能會(huì)大一些，有時(shí)甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來(lái)，但耗時(shí)太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點(diǎn)是解題簡(jiǎn)捷，但技巧性強(qiáng)，一時(shí)難以想到，需要平時(shí)的積累。
2.1在通法的基礎(chǔ)上追求特技。
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過(guò)分析、比較找出簡(jiǎn)單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡(jiǎn)解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓寬知識(shí)面。
要得到簡(jiǎn)單解法，就要拓寬知識(shí)面，能使自己站在較高的平臺(tái)上，以更開闊的視野去看問(wèn)題，常能得到優(yōu)美簡(jiǎn)捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點(diǎn)差法解中點(diǎn)弦問(wèn)題，一看就知道斜率k不為0時(shí)，中點(diǎn)軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點(diǎn)差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識(shí)面。只有這樣才能在考試時(shí)才思敏捷，簡(jiǎn)單解法不期而遇。
3.寫好題記提高能力。
所謂題記就是選擇典型問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評(píng)析、注釋等說(shuō)明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯(cuò)解題記、正解題記、正誤辨析、體會(huì)等形式。
對(duì)待錯(cuò)解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)只是在錯(cuò)誤答案旁邊改個(gè)正確答案，至于錯(cuò)誤原因在哪，就不去過(guò)問(wèn)，或即使當(dāng)時(shí)搞懂，但不愿把正確的解題過(guò)程寫下來(lái)，在腦子里沒有留下什么痕跡，過(guò)一段時(shí)間就忘了，以致屢做屢錯(cuò)。
3.1錯(cuò)解題記――雪中送炭就是要找出錯(cuò)誤原因，分析錯(cuò)誤類型，看其屬于知識(shí)性錯(cuò)誤、能力性錯(cuò)誤、心理性錯(cuò)誤，還是審題、計(jì)算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來(lái)，再給出正確解答。
寫錯(cuò)解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯(cuò)誤情況和對(duì)問(wèn)題的理解程度，寫出錯(cuò)因分析和正確解答，并盡可能把問(wèn)題推廣一般情況。
3.2正解題記――錦上添花題目解對(duì)了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評(píng)講時(shí)不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。
其實(shí)，這種想法是不對(duì)的。老師可能會(huì)給出多種解法，有些方法比你的解法簡(jiǎn)捷，有些方法雖然沒你的解法簡(jiǎn)捷，但其思維過(guò)程會(huì)給你一些有益的啟示。
老師還會(huì)把某個(gè)習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問(wèn)題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問(wèn)題時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯(cuò)，老師在評(píng)講時(shí)結(jié)合具體問(wèn)題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個(gè)寶;辯證觀點(diǎn)看問(wèn)題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時(shí)刻莫忘掉。”這正好可以作為此類問(wèn)題的題記。
如果你有過(guò)當(dāng)時(shí)聽懂或會(huì)做，過(guò)一段時(shí)間就想不起來(lái)的經(jīng)歷,寫題記會(huì)幫你的大忙，它會(huì)使你失而復(fù)得。同時(shí)，寫評(píng)注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書寫表達(dá)能力。
寫題記更重要的是學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫自己所想、所思、所得，寫出自己的個(gè)性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會(huì)寫出自己的水平和成績(jī)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十
1、一般來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是高二下學(xué)期結(jié)束到高三上期結(jié)束時(shí)間前后。除了老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外，自己也要有一定的規(guī)劃，兩條主線雙管齊下，才能不讓自己寶貴的高三生活被浪費(fèi)。自己的安排要根據(jù)老師的進(jìn)度來(lái)走，多和老師協(xié)商，多向老師請(qǐng)教。此處不再贅述。建議是每天先完成老師的復(fù)習(xí)安排，再進(jìn)行自己的安排。下面就以理科數(shù)學(xué)為例和大家分享一些我的感受吧。
數(shù)學(xué)是最好得分的科目，同時(shí)數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒辦法，一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢(shì)。
首先建議看看自己來(lái)年參加的考試的試卷題型分布，在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，哪些知識(shí)點(diǎn)只屬于識(shí)記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識(shí)點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不獨(dú)立安排復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦蠋煹倪M(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問(wèn)題屬于自己的必拿分題目。
2、其次，對(duì)其他的整個(gè)知識(shí)體系的版塊有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。
知道了整個(gè)知識(shí)體系框架，就可以考慮在這一個(gè)學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個(gè)月、哪一周，同時(shí)參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，互為補(bǔ)充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動(dòng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計(jì)劃一下，計(jì)劃這一周在以前老師講過(guò)的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無(wú)論是做新題，還是整理做過(guò)的題型來(lái)尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時(shí)期周六都要拿出一些時(shí)間給學(xué)習(xí)吧)時(shí)間每天給自己規(guī)定額外的幾個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間來(lái)完成自己的數(shù)學(xué)計(jì)劃。
3、另一方面，給自己準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯(cuò)題可能是很有代表性的，自己要學(xué)會(huì)分章節(jié)把錯(cuò)題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來(lái)，這些可能就是高考的某一些思路。不過(guò)，這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會(huì)有一些特殊的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。
同時(shí)，說(shuō)到做題，一輪復(fù)習(xí)是可以嘗試開始做一些綜合題或者高考題的?？蛇x擇本省前幾年的題目來(lái)做，不必求數(shù)量，嘗試一下高考題即可，建議周末的時(shí)候找兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間按照高考的感覺來(lái)做一套題。記住，不求做太多，只是看一看高考題的難度和綜合性，給自己一個(gè)參考。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十一
在一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)科目當(dāng)年的《考試說(shuō)明》和《教學(xué)大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者通過(guò)老師來(lái)獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學(xué)習(xí)到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會(huì)進(jìn)行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，所以研究起來(lái)更加有針對(duì)性。對(duì)于這兩部分材料的研究，最終目的是時(shí)即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
數(shù)學(xué)知識(shí)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對(duì)章節(jié)的理解就能得到高分的.時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要嘗試把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識(shí)之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)前緊后松，前松后緊的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止，草草了事的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。
運(yùn)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過(guò)，只不過(guò)是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來(lái)的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過(guò)很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒ǎ總€(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點(diǎn)琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十二
在一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)科目當(dāng)年的《考試說(shuō)明》和《教學(xué)大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者通過(guò)老師來(lái)獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學(xué)習(xí)到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會(huì)進(jìn)行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，所以研究起來(lái)更加有針對(duì)性。對(duì)于這兩部分材料的研究，最終目的是時(shí)即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
數(shù)學(xué)知識(shí)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對(duì)章節(jié)的理解就能得到高分的`時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要嘗試把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識(shí)之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)前緊后松，前松后緊的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止，草草了事的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。
運(yùn)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過(guò)，只不過(guò)是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來(lái)的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過(guò)很難掌握。可那些通用性的方法，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點(diǎn)琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十三
根據(jù)高考數(shù)學(xué)命題來(lái)看，高考數(shù)學(xué)總共分為七種類型的大題，所以在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這六大基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：
1、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)。
：這兩部分知識(shí)點(diǎn)屬于高中數(shù)學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)，是高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)關(guān)于函數(shù)部分應(yīng)該重點(diǎn)考察這兩方面：一方面是函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;另一方面是有關(guān)函數(shù)的解答題，重點(diǎn)是二次函數(shù)、分函數(shù)及分布問(wèn)題。
2、平面向量和三角函數(shù)：
在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)這部分知識(shí)的基本公式、三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)和用三角函數(shù)解決有關(guān)三角形的問(wèn)題。難點(diǎn)在于圖像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟練運(yùn)用，了解公式間的相互轉(zhuǎn)換就很容易解決問(wèn)題。
3、數(shù)列：
這一部分知識(shí)在高考數(shù)學(xué)中多以選擇填空題的形式出現(xiàn)，各位同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)將這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在基本知識(shí)上，要明確掌握數(shù)列的各種公式，如通項(xiàng)公式、求和公式等。
4、空間向量和立體幾何：
這一部分在高考數(shù)學(xué)中常以解答題的形式出現(xiàn)，在解決這類問(wèn)題時(shí)需要各位同學(xué)有較強(qiáng)的邏輯思維能力。在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時(shí)再將基礎(chǔ)知識(shí)記憶的前提下，重點(diǎn)練習(xí)空間項(xiàng)量與立體幾何知識(shí)的證明和計(jì)算問(wèn)題。
5、解析幾何：
這是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)，也是高考數(shù)學(xué)的難點(diǎn)。這類試題在試卷中的難度比較大，計(jì)算量也比較高。根據(jù)高考數(shù)學(xué)以往的題型來(lái)分析，這部分在進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)這五類題型：直線和曲線的位置關(guān)系、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、弦長(zhǎng)問(wèn)題、對(duì)稱問(wèn)題。而且要注意的時(shí)，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練的時(shí)解題方法，而不是找到解決問(wèn)題的通法，每個(gè)問(wèn)題都存在不同，只有鍛煉自己的思維能力才能有把握解決這類問(wèn)題。
6、壓軸題：
高三數(shù)學(xué)在最后的復(fù)習(xí)中，不要再像學(xué)習(xí)那樣從頭到尾，復(fù)習(xí)階段要掌握重點(diǎn)，有目的的去復(fù)習(xí)。下面有途網(wǎng)小編就為大家介紹下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
對(duì)高三數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。三建好錯(cuò)題檔案，做好查漏補(bǔ)缺。
高三數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解與掌握，基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)體系，確保高三數(shù)學(xué)基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識(shí)之間的聯(lián)系。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點(diǎn)到為止，草草了事”的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。
運(yùn)算能力是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過(guò)，只不過(guò)是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來(lái)的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過(guò)很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒ǎ總€(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇一
地理是一門綜合性學(xué)科，也是我國(guó)高中階段教育中的一門重要課程。高中一輪復(fù)習(xí)地理是提高我們地理素養(yǎng)，理解世界地理現(xiàn)象的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這一輪的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，并且深刻認(rèn)識(shí)到了地理學(xué)科的重要性與實(shí)用價(jià)值。下面，我將從內(nèi)容概略、學(xué)習(xí)方法、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、深化拓展以及舉一反三等角度來(lái)詳細(xì)分享我的一輪復(fù)習(xí)地理心得體會(huì)。
首先，關(guān)于地理復(fù)習(xí)的內(nèi)容概略，我認(rèn)為有必要明確整個(gè)學(xué)科的范圍和要求。復(fù)習(xí)地理不僅要知道地理學(xué)科的核心概念和基本知識(shí)，更要理解地理的學(xué)科思維方式和方法論。具體而言，我從復(fù)習(xí)中概括出了地理學(xué)的兩個(gè)核心問(wèn)題：人地關(guān)系和空間關(guān)系。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我將地理學(xué)科劃分為人文地理和自然地理兩大板塊，并重點(diǎn)關(guān)注了地理的學(xué)科特點(diǎn)、研究對(duì)象和研究方法等。
其次，學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。我通過(guò)總結(jié)和分析，制定了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我通過(guò)查閱教材和參考書籍，了解知識(shí)點(diǎn)的定義、概念和內(nèi)涵。其次，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)大量的實(shí)例和案例分析，加深對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。此外，我還充分利用多種多樣的學(xué)習(xí)資源，例如網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)科講座、地理實(shí)地考察等，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果。
接下來(lái)，我將重點(diǎn)談一談地理復(fù)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)首先要做到知識(shí)系統(tǒng)化。地理復(fù)習(xí)需要關(guān)注全局，但同時(shí)也要注重細(xì)節(jié)。比如，在人文地理板塊中，我主要關(guān)注城市化進(jìn)程、人口遷移和區(qū)域發(fā)展等方面的知識(shí)點(diǎn)；在自然地理板塊中，我則注意了地球運(yùn)動(dòng)、氣候變化和自然環(huán)境問(wèn)題等方面的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的全面掌握，對(duì)于理解和分析地理現(xiàn)象至關(guān)重要。
此外，我還深度拓展了地理知識(shí)，提高了地理學(xué)科的廣度和深度。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我不僅關(guān)注了高中教材中的內(nèi)容，還廣泛閱讀了相關(guān)書籍和資料，拓寬了地理知識(shí)面。例如，我學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的形成機(jī)理和應(yīng)對(duì)策略，了解了旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，掌握了地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用等。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，我不僅在復(fù)習(xí)中加深了對(duì)地理學(xué)科的理解，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我在一輪地理復(fù)習(xí)過(guò)程中，真正體會(huì)到了學(xué)科的“舉一反三”思維方式的必要性和重要性。正是通過(guò)跨學(xué)科的思維和分析，我才能夠互相聯(lián)結(jié)、融會(huì)貫通地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)。比如，在研究城市發(fā)展問(wèn)題時(shí)，我不僅要考慮到人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素，還需要結(jié)合歷史、政治、文化等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，才能全面地分析和解決問(wèn)題。這種跨學(xué)科的思維方式，在地理復(fù)習(xí)過(guò)程中得到了極大的強(qiáng)化和提升。
總體而言，高中一輪復(fù)習(xí)地理的過(guò)程是一次全面提高地理素養(yǎng)、擴(kuò)展地理視野的過(guò)程。通過(guò)復(fù)習(xí)，我不僅對(duì)地理的學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)體系和思維方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)世界地理現(xiàn)象的理解更加準(zhǔn)確和全面。我相信，這一輪地理的復(fù)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，使我更好地適應(yīng)并參與到社會(huì)發(fā)展中去。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇二
歷史作為一門學(xué)科，是人們對(duì)過(guò)去的記錄和研究，通過(guò)對(duì)歷史的了解和研究，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和未來(lái)。高中歷史復(fù)習(xí)是我們對(duì)歷史知識(shí)的系統(tǒng)回顧和梳理，通過(guò)一輪的全面復(fù)習(xí)，我對(duì)歷史有了更為深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，也悟出了一些重要的學(xué)習(xí)心得。
首先，高中歷史復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)性和計(jì)劃性。歷史知識(shí)繁雜廣泛，掌握起來(lái)非常有難度。因此，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)工作分解成一個(gè)個(gè)小的模塊，制定詳細(xì)的計(jì)劃。例如，可以按照大綱的各個(gè)章節(jié)進(jìn)行劃分，每天復(fù)習(xí)一小節(jié)，如此一來(lái)，既可以保證復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，又可以防止自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中遺漏重要內(nèi)容。此外，建立歷史筆記是非常重要的，及時(shí)記錄每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，方便日后復(fù)習(xí)查看，大大提高效率。
其次，理論和實(shí)踐相結(jié)合是高中歷史復(fù)習(xí)的核心。歷史學(xué)科不僅要求我們理解歷史事件的發(fā)生和演變，還要求我們學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問(wèn)題。因此，在復(fù)習(xí)中，我們不能只紙上談兵，更要通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行思考和驗(yàn)證。嘗試去尋找不同歷史事件之間的聯(lián)系，思考?xì)v史事件的深層次原因，從而增強(qiáng)對(duì)歷史的理解。同時(shí)，還應(yīng)該注重解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，多做歷史實(shí)踐題和綜合性問(wèn)答題，更好地把理論化為實(shí)踐，提升自己的歷史素養(yǎng)。
第三，要善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法需要通過(guò)個(gè)人的實(shí)踐和總結(jié)才能逐漸形成。在歷史復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)歷史事件和人物，還要學(xué)會(huì)歷史的思維方式和方法。例如，對(duì)歷史事件的因果關(guān)系進(jìn)行思考，運(yùn)用歷史對(duì)比法進(jìn)行分析等。同時(shí)，我們還可以通過(guò)做歷史概念表和時(shí)間表的方法，幫助我們更好地理清歷史知識(shí)的脈絡(luò)和層次，提高自己的歷史記憶和理解能力。
第四，積極主動(dòng)地利用各種資源和工具。與以往不同，我們現(xiàn)在擁有了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，如歷史課本、歷史讀物、互聯(lián)網(wǎng)等。我們可以通過(guò)多渠道獲取歷史知識(shí)，并且根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，喜歡閱讀的同學(xué)可以多看一些歷史相關(guān)的書籍，通過(guò)閱讀來(lái)積累知識(shí)；喜歡圖表和圖表的同學(xué)可以借助圖表來(lái)更加直觀地了解歷史事件的發(fā)展過(guò)程。另外，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行歷史研究和查詢也是非常有效的方法，我們可以通過(guò)搜索引擎和歷史數(shù)據(jù)庫(kù)獲取相關(guān)資料，從而擴(kuò)充自己的歷史知識(shí)。
最后，歷史復(fù)習(xí)需要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷史知識(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和理解，不能急于求成。因此，我們要保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心，在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能急于求成和灰心喪志。同時(shí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)、定量地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持良好的作息和飲食習(xí)慣等。只有擁有積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地勝任歷史復(fù)習(xí)的工作。
總之，高中歷史復(fù)習(xí)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的任務(wù)，但只有通過(guò)不斷的積累和努力，我們才能更加全面而深入地了解歷史。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要有系統(tǒng)性和計(jì)劃性的復(fù)習(xí)方式，善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)地利用各種資源和工具，并且保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們堅(jiān)持下去，相信我們一定能夠取得令人滿意的成果。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇三
地理是一門涉及生活和社會(huì)的科學(xué)，它不僅僅是圖畫一致的學(xué)科。高中地理作為一門必修課程，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著重要的作用。隨著高中一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，我深刻體會(huì)到了地理學(xué)科的獨(dú)特之處，同時(shí)也收獲了不少的心得體會(huì)。
高中地理學(xué)科的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。地理思維是一種多學(xué)科、多維度的綜合思維，它要求學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去分析和探索問(wèn)題。在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)觀察、分析和解釋事物的空間分布規(guī)律，培養(yǎng)自己的判斷和推理能力。通過(guò)對(duì)地理現(xiàn)象和問(wèn)題的研究，我們能夠提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出批判和概括能力。
地理學(xué)科的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐操作。地理是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它需要我們親身觀察和感受地理現(xiàn)象，并通過(guò)實(shí)地考察來(lái)加深對(duì)地理知識(shí)的理解。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行露天實(shí)習(xí)和地理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。這種實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)方式，不僅增加了對(duì)地理知識(shí)的記憶，還促進(jìn)了我們對(duì)地理規(guī)律的理解和把握。
高中地理學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起著重要的作用。地理學(xué)科引導(dǎo)我們了解和參與社會(huì)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，我們能夠提升自己的社會(huì)認(rèn)知能力，理解國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略問(wèn)題，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，地理學(xué)科還培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過(guò)小組合作和課堂討論，我們能夠彼此交流，互相學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
通過(guò)高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我還深刻意識(shí)到了個(gè)體與環(huán)境的關(guān)系。地理學(xué)科通過(guò)研究人與環(huán)境的關(guān)系，使我們意識(shí)到我們與環(huán)境的這種互動(dòng)關(guān)系對(duì)我們生活的影響。我們必須適應(yīng)環(huán)境并保護(hù)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高中地理課程強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)利用的重要性，通過(guò)案例研究和課堂討論，我們學(xué)會(huì)了如何正確地利用資源，保護(hù)我們珍愛的家園。
綜上所述，高中一輪復(fù)習(xí)地理不僅僅是對(duì)知識(shí)的總結(jié)，更是對(duì)地理學(xué)科本質(zhì)的領(lǐng)悟和對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)出批判和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。地理學(xué)科的學(xué)習(xí)既有理論的積累，也有實(shí)踐操作的鍛煉，能夠充分展示我們的探索精神和創(chuàng)新思維。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇四
高中數(shù)學(xué)是數(shù)理化學(xué)生必修的一門科目，考試成績(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。為了備考，我利用寒假的時(shí)間進(jìn)行了一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要性。只有通過(guò)有條理的復(fù)習(xí)，才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高解題的能力。
第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在開始復(fù)習(xí)之前，我首先制定了一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我將整個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，按照難易程度和重要程度進(jìn)行了排序。然后，我根據(jù)自己的時(shí)間安排和復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理地劃分了每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。這樣的計(jì)劃幫助我保持了復(fù)習(xí)的方向和目標(biāo)，避免了無(wú)目的的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我遇到了不少之前沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)和難題。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)查找相關(guān)資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)，弄清楚了每一個(gè)不懂的地方。通過(guò)不斷的補(bǔ)充和強(qiáng)化，我逐漸夯實(shí)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)了解題的能力。
第四段：理論聯(lián)系實(shí)際，多練習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是多做題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我不僅要理解知識(shí)點(diǎn)的原理和公式，還要能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我大量練習(xí)了各種類型的題目，包括學(xué)校的作業(yè)、歷年考試試題以及各類習(xí)題集。通過(guò)大量的練習(xí)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還能夠更準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。
在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之際，我總結(jié)了這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)和方法運(yùn)用上仍然存在一些不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。因此，我計(jì)劃針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固和提高，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。
總而言之，經(jīng)過(guò)一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，我明確了復(fù)習(xí)的重要性，制定了合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識(shí)，注重了理論聯(lián)系實(shí)際，多練習(xí)，并進(jìn)一步總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)這次復(fù)習(xí)，我不僅提高了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，還提高了解題的能力和應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)考試的信心。我相信，只要堅(jiān)持下去，積極主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，我一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇五
一輪復(fù)習(xí)是高中政治學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，尤其是在中考和高考前幾個(gè)月，一輪復(fù)習(xí)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是前所未有的激烈和緊張。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，我深深感受到，政治是一門知識(shí)淵博而又充滿思考的課程，復(fù)習(xí)政治需要的不僅僅是記憶和理解，更是思考和分析能力。在高中一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也收獲了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面就我對(duì)這一輪復(fù)習(xí)的體會(huì)分享給大家。
一、構(gòu)建知識(shí)體系。
政治是一門知識(shí)體系甚廣、內(nèi)容甚多的學(xué)科，復(fù)習(xí)時(shí)需要學(xué)會(huì)對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行分類。我在一輪復(fù)習(xí)中主要通過(guò)建立知識(shí)體系來(lái)掌握政治知識(shí)，首先我將政治知識(shí)分類，如政治體制、國(guó)家機(jī)構(gòu)、政治制度、政治生活、政治活動(dòng)等。其次，我將每個(gè)類別中的知識(shí)要點(diǎn)整理出來(lái)制成筆記，形成了一個(gè)完整的知識(shí)體系。這個(gè)體系讓我更有系統(tǒng)地掌握政治知識(shí)，更易于記憶和理解。同時(shí)，為更好地理解知識(shí)點(diǎn)對(duì)政治思想和實(shí)踐的應(yīng)用，我通過(guò)閱讀有關(guān)的時(shí)事新聞和歷史事件來(lái)深入思考和探究。
二、拓寬視野。
政治涉及廣泛領(lǐng)域，需要考生掌握的常常不僅僅是理論知識(shí)，還包括歷史、經(jīng)濟(jì)、法律等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。因此，在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我始終保持對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注，特別是對(duì)大事和政治事件的關(guān)注。通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)的閱讀和觀察，我了解了不少國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)，發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)家的政策出臺(tái)。這對(duì)我們高考和未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著極為重要的作用。
三、鞏固和提高能力。
一輪復(fù)習(xí)，我逐漸體會(huì)到，除了記憶和理解政治知識(shí)，考生在政治學(xué)科中，還需要掌握一定的思考和分析能力。在一輪復(fù)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到：要掌握這種能力，需要注重分析和應(yīng)用。我常常將政治實(shí)踐中的事件進(jìn)行分析，比如當(dāng)前的國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)和全球經(jīng)濟(jì)治理的新形勢(shì)，可以通過(guò)回顧和分析歷史事件中以發(fā)生過(guò)的類似事件來(lái)給出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。我相信，通過(guò)提高了對(duì)政治問(wèn)題現(xiàn)狀及歷史背景的了解和理解，我們可以更好地解決未來(lái)的政治難題。
四、排除干擾。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了不少困擾和困境，總結(jié)起來(lái)對(duì)我影響最大的就是其他課程的干擾和自己的壓力。這些困擾容易影響復(fù)習(xí)效果，并會(huì)讓自己的精力和注意力分散。通過(guò)在學(xué)習(xí)中建立一定的規(guī)律，制定一份明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，我順利地度過(guò)了一輪復(fù)習(xí)過(guò)程。排除干擾和壓力，讓自己更加專注，這是我在一輪復(fù)習(xí)中頗為受益的體驗(yàn)。
五、信任自己。
最后，是對(duì)自己的信任。盡管在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)經(jīng)歷一些小的失敗和挫折，但是一定要堅(jiān)信自己憑借自己的努力和堅(jiān)持可以克服任何困難。對(duì)自己的信心不要逐漸打擊，想要超越困難，就必須在不斷嘗試的過(guò)程中累積實(shí)力。當(dāng)心路曲折時(shí)我們要勇敢面對(duì)，時(shí)刻捫心自問(wèn)為自己點(diǎn)贊，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)掌握法、理和文口聯(lián)結(jié)，填補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。這樣我們?cè)诳紙?chǎng)上也才能發(fā)揮自己的最佳水平。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，政治是一個(gè)廣博、重要、而又有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，希望我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)磳⑦M(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的考生們提供一些有用的指導(dǎo)和思路。復(fù)習(xí)不但是一件可怕和枯燥的事情，也是一段充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程。愿每個(gè)考生都能夠在自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中心無(wú)旁騖，充滿自信。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇六
作為高中學(xué)生，歷史一直是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它承載著中華民族五千年的文明傳承和偉大的歷史變革。面對(duì)如此龐大的知識(shí)體系，我們每一個(gè)歷史學(xué)習(xí)者都需要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以更好地掌握歷史的脈絡(luò)和本質(zhì)。下面我將分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：確立復(fù)習(xí)目標(biāo)。
在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之初，我意識(shí)到要提前規(guī)劃好復(fù)習(xí)的目標(biāo)是非常重要的。因此，我首先瀏覽了歷史教材以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料，明確了這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。此外，根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)方法。
歷史的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，對(duì)于一輪復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，我更加注重整體把握和對(duì)比分析。我經(jīng)常使用時(shí)間軸、地圖和圖表等工具，幫助我梳理歷史事件之間的關(guān)系。同時(shí)，我也樂于參加歷史研討班和講座，借助老師和同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和見解，以進(jìn)一步加深對(duì)歷史內(nèi)容的理解和記憶。
第三段：拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)知識(shí)鏈接。
為了更好地掌握歷史知識(shí)，我注重拓寬自己的知識(shí)面，探索更多的相關(guān)領(lǐng)域。比如，歷史與地理、文學(xué)等學(xué)科之間相互關(guān)系密切，我專門查閱相關(guān)資料，強(qiáng)化各學(xué)科之間的聯(lián)系，使得所學(xué)歷史知識(shí)在腦海中能夠有一定的空間刻畫，形成自己獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第四段：深入思考與批判性學(xué)習(xí)。
歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)歷史事件的記憶和復(fù)述，更需要我們?nèi)ニ伎細(xì)v史事件的原因、結(jié)果以及對(duì)今天的啟示。因此，我在學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮自己的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)歷史事件進(jìn)行多角度分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)和同學(xué)們進(jìn)行合作討論和辯論，我逐漸提高了自己的思辨能力和分析能力。
第五段：總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。
一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我反思整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和不足。我認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要有耐心和恒心。在過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)了解不深，于是我積極查閱相關(guān)資料對(duì)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。同時(shí)，我還了解到歷史知識(shí)更新迅速，尤其是對(duì)于一些新近發(fā)現(xiàn)的歷史事件和成果，我要不斷進(jìn)行補(bǔ)充和更新。
通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)歷史的經(jīng)歷，我加深了對(duì)歷史的理解和認(rèn)識(shí)。歷史給予我們勇氣，教會(huì)我們理解和寬容；歷史給予我們智慧，指引著我們前行。這一輪復(fù)習(xí)的歷程，讓我更加明確了歷史學(xué)習(xí)的重要性，我也將持續(xù)努力，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和思辨能力。相信通過(guò)這樣的努力，我必將在歷史的大道上越走越遠(yuǎn)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇七
第一段：復(fù)習(xí)的重要性及方法介紹（200字）。
高中數(shù)學(xué)是一門對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既重要又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它既需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，又需要靈活的思維和解題能力。而為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，一輪復(fù)習(xí)是必不可少的。在我的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我采用了多種方法，如復(fù)習(xí)筆記的整理、習(xí)題的練習(xí)以及模擬考試等等，這些方法為我的復(fù)習(xí)提供了有效的幫助。
第二段：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)（200字）。
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要是基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，如函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列等。而在這些知識(shí)之下，我發(fā)現(xiàn)了一些常見的難點(diǎn)，如幾何證明題、應(yīng)用題等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常將這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容作為我的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和解題思路的理解，這幫助我更好地掌握了高中數(shù)學(xué)的知識(shí)。
第三段：復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及策略（200字）。
對(duì)于復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和策略，我認(rèn)為最重要的是要合理規(guī)劃時(shí)間和掌握復(fù)習(xí)方法。在時(shí)間規(guī)劃上，我將整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程劃分為幾個(gè)部分，每天專注于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)類型的題目，這有助于我對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解。在復(fù)習(xí)方法上，我喜歡整理復(fù)習(xí)筆記，并將重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)整理出來(lái)，方便我反復(fù)查閱和強(qiáng)化記憶。此外，多做模擬題和真題，有助于我了解題型特點(diǎn)和解題技巧，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。
第四段：復(fù)習(xí)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)（200字）。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)題目的多樣性使得我需要在有限的時(shí)間內(nèi)較好地掌握不同知識(shí)點(diǎn)和解題方法。其次，應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)壓力也是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在考試臨近時(shí)，我需要應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間不足和緊張的心態(tài)。為了克服這些挑戰(zhàn)，我嘗試著更系統(tǒng)地安排時(shí)間，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和題型更合理地分配到每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃中。同時(shí)，我還注重休息和放松，以保持良好的心態(tài)和體力，避免焦慮和疲勞。
第五段：復(fù)習(xí)的收獲及反思（200字）。
通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，我收獲了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。我發(fā)現(xiàn)，只要擁有正確的方法和恒心，就能夠逐步攻克高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)，并且取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)也使我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在克服困難和應(yīng)對(duì)壓力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
總結(jié)：通過(guò)一輪高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我明白了復(fù)習(xí)的重要性和有效性。合理的復(fù)習(xí)安排和積極的復(fù)習(xí)方法不僅可以提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，還能培養(yǎng)我解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種較高的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的復(fù)習(xí)態(tài)度，為更好地應(yīng)對(duì)高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇八
高中數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。
回歸課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習(xí)，聽老師講課，會(huì)感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點(diǎn);而預(yù)習(xí)了之后，再聽老師講課，就會(huì)在記憶上對(duì)老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固、強(qiáng)化。尤其要重點(diǎn)鞏固?？贾R(shí)點(diǎn)、重難知識(shí)點(diǎn)，注重對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)掌握過(guò)的知識(shí)的融會(huì)、貫通、透析、運(yùn)用，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的潛在出題規(guī)律。
高中數(shù)學(xué)到了高三，課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會(huì)，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自己的思考，聽課的目的就明確了。
高中數(shù)學(xué)提分攻略。
有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。
錯(cuò)題本和記筆記一樣，整理錯(cuò)題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問(wèn)題，就失去了理解和挑選題目的過(guò)程，筆記同理，如果老師說(shuō)什么記什么，那只能說(shuō)明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會(huì)把知識(shí)簡(jiǎn)化，把書本讀薄的。
一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。
正確把握上課節(jié)奏，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，首先把思維發(fā)散開來(lái)，不要緊盯著現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，可以回想一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)能不能用來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題。然后，不要把做題當(dāng)做題。學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，老師通常會(huì)準(zhǔn)備幾道隨堂練習(xí)，很多同學(xué)一看到高中數(shù)學(xué)題就會(huì)頭大如斗。這時(shí)候，不如換一種思維方式，把做題當(dāng)做游戲，放松一些，看看自己能不能成功解決，不必一上來(lái)就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣，這樣幾道題下來(lái)，你就會(huì)覺得有些厭煩了。
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法有哪些。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)會(huì)覺得，同樣是上一節(jié)課，怎么那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就能聽懂，我就聽不懂或是聽得不太懂呢?果然還是智商不夠。顯然，這是把上課效率低歸咎于智商了。而事實(shí)上，就高中所學(xué)的知識(shí)難度而言，基本上還不到拼智商的地步。為什么呢?因?yàn)槲覀儗W(xué)的都是既有的現(xiàn)成的知識(shí)，一沒讓你創(chuàng)造新的數(shù)學(xué)理論，二沒讓你駁倒前人的理論，撿現(xiàn)成的知識(shí)學(xué)，靠的可不是智商，關(guān)鍵要靠努力啊。
所以，如果你覺得自己是那種“上了高中才努力”型，或是“高二才開始努力”型的學(xué)生，不如抽時(shí)間重新學(xué)習(xí)一下以前的知識(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要集中在高中學(xué)過(guò)的內(nèi)容上。仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))自己感覺很好，平時(shí)做題只是寫個(gè)答案，不注重解題過(guò)程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對(duì)了，由于過(guò)程不完整被扣分較多。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇九
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)先做一些基礎(chǔ)題，主要用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識(shí)、活用公式定理。掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
1.1“先苦后甜”，夯實(shí)基礎(chǔ)。
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立做習(xí)題，讓問(wèn)題充分暴露，再有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
解題后，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對(duì)本質(zhì)問(wèn)題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
1.2講究算理，夯實(shí)基礎(chǔ)。
算理就是計(jì)算的基本道理，包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算，也包括對(duì)代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡(jiǎn)捷的運(yùn)算不僅可以節(jié)省時(shí)間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3考后滿分，夯實(shí)基礎(chǔ)。
每次考試不免要犯錯(cuò)誤，有些同學(xué)對(duì)做錯(cuò)的題目，在評(píng)講后只是改個(gè)答案，認(rèn)為自己懂了，其實(shí)不然。從聽懂到能獨(dú)立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。
覺得會(huì)了，不去做過(guò)細(xì)的工作，是形成“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的主要原因之一。建議對(duì)做錯(cuò)的試題，訂正時(shí)要寫出詳細(xì)過(guò)程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。
最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問(wèn)題的解法。經(jīng)過(guò)這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時(shí)還要把做過(guò)的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯(cuò)誤，或檢查以前做錯(cuò)的問(wèn)題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯(cuò)誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實(shí)了。
2.注重通法追求特技。
常規(guī)解法的優(yōu)點(diǎn)是容易想到，缺點(diǎn)是運(yùn)算量可能會(huì)大一些，有時(shí)甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來(lái)，但耗時(shí)太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點(diǎn)是解題簡(jiǎn)捷，但技巧性強(qiáng)，一時(shí)難以想到，需要平時(shí)的積累。
2.1在通法的基礎(chǔ)上追求特技。
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過(guò)分析、比較找出簡(jiǎn)單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡(jiǎn)解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓寬知識(shí)面。
要得到簡(jiǎn)單解法，就要拓寬知識(shí)面，能使自己站在較高的平臺(tái)上，以更開闊的視野去看問(wèn)題，常能得到優(yōu)美簡(jiǎn)捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點(diǎn)差法解中點(diǎn)弦問(wèn)題，一看就知道斜率k不為0時(shí)，中點(diǎn)軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點(diǎn)差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識(shí)面。只有這樣才能在考試時(shí)才思敏捷，簡(jiǎn)單解法不期而遇。
3.寫好題記提高能力。
所謂題記就是選擇典型問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評(píng)析、注釋等說(shuō)明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯(cuò)解題記、正解題記、正誤辨析、體會(huì)等形式。
對(duì)待錯(cuò)解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)只是在錯(cuò)誤答案旁邊改個(gè)正確答案，至于錯(cuò)誤原因在哪，就不去過(guò)問(wèn)，或即使當(dāng)時(shí)搞懂，但不愿把正確的解題過(guò)程寫下來(lái)，在腦子里沒有留下什么痕跡，過(guò)一段時(shí)間就忘了，以致屢做屢錯(cuò)。
3.1錯(cuò)解題記――雪中送炭就是要找出錯(cuò)誤原因，分析錯(cuò)誤類型，看其屬于知識(shí)性錯(cuò)誤、能力性錯(cuò)誤、心理性錯(cuò)誤，還是審題、計(jì)算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來(lái)，再給出正確解答。
寫錯(cuò)解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯(cuò)誤情況和對(duì)問(wèn)題的理解程度，寫出錯(cuò)因分析和正確解答，并盡可能把問(wèn)題推廣一般情況。
3.2正解題記――錦上添花題目解對(duì)了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評(píng)講時(shí)不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。
其實(shí)，這種想法是不對(duì)的。老師可能會(huì)給出多種解法，有些方法比你的解法簡(jiǎn)捷，有些方法雖然沒你的解法簡(jiǎn)捷，但其思維過(guò)程會(huì)給你一些有益的啟示。
老師還會(huì)把某個(gè)習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問(wèn)題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問(wèn)題時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯(cuò)，老師在評(píng)講時(shí)結(jié)合具體問(wèn)題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個(gè)寶;辯證觀點(diǎn)看問(wèn)題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時(shí)刻莫忘掉。”這正好可以作為此類問(wèn)題的題記。
如果你有過(guò)當(dāng)時(shí)聽懂或會(huì)做，過(guò)一段時(shí)間就想不起來(lái)的經(jīng)歷,寫題記會(huì)幫你的大忙，它會(huì)使你失而復(fù)得。同時(shí)，寫評(píng)注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書寫表達(dá)能力。
寫題記更重要的是學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫自己所想、所思、所得，寫出自己的個(gè)性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會(huì)寫出自己的水平和成績(jī)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十
1、一般來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是高二下學(xué)期結(jié)束到高三上期結(jié)束時(shí)間前后。除了老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外，自己也要有一定的規(guī)劃，兩條主線雙管齊下，才能不讓自己寶貴的高三生活被浪費(fèi)。自己的安排要根據(jù)老師的進(jìn)度來(lái)走，多和老師協(xié)商，多向老師請(qǐng)教。此處不再贅述。建議是每天先完成老師的復(fù)習(xí)安排，再進(jìn)行自己的安排。下面就以理科數(shù)學(xué)為例和大家分享一些我的感受吧。
數(shù)學(xué)是最好得分的科目，同時(shí)數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒辦法，一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢(shì)。
首先建議看看自己來(lái)年參加的考試的試卷題型分布，在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，哪些知識(shí)點(diǎn)只屬于識(shí)記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識(shí)點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不獨(dú)立安排復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦蠋煹倪M(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問(wèn)題屬于自己的必拿分題目。
2、其次，對(duì)其他的整個(gè)知識(shí)體系的版塊有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。
知道了整個(gè)知識(shí)體系框架，就可以考慮在這一個(gè)學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個(gè)月、哪一周，同時(shí)參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，互為補(bǔ)充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動(dòng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計(jì)劃一下，計(jì)劃這一周在以前老師講過(guò)的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無(wú)論是做新題，還是整理做過(guò)的題型來(lái)尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時(shí)期周六都要拿出一些時(shí)間給學(xué)習(xí)吧)時(shí)間每天給自己規(guī)定額外的幾個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間來(lái)完成自己的數(shù)學(xué)計(jì)劃。
3、另一方面，給自己準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯(cuò)題可能是很有代表性的，自己要學(xué)會(huì)分章節(jié)把錯(cuò)題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來(lái)，這些可能就是高考的某一些思路。不過(guò)，這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會(huì)有一些特殊的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。
同時(shí)，說(shuō)到做題，一輪復(fù)習(xí)是可以嘗試開始做一些綜合題或者高考題的?？蛇x擇本省前幾年的題目來(lái)做，不必求數(shù)量，嘗試一下高考題即可，建議周末的時(shí)候找兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間按照高考的感覺來(lái)做一套題。記住，不求做太多，只是看一看高考題的難度和綜合性，給自己一個(gè)參考。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十一
在一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)科目當(dāng)年的《考試說(shuō)明》和《教學(xué)大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者通過(guò)老師來(lái)獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學(xué)習(xí)到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會(huì)進(jìn)行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，所以研究起來(lái)更加有針對(duì)性。對(duì)于這兩部分材料的研究，最終目的是時(shí)即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
數(shù)學(xué)知識(shí)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對(duì)章節(jié)的理解就能得到高分的.時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要嘗試把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識(shí)之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)前緊后松，前松后緊的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止，草草了事的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。
運(yùn)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過(guò)，只不過(guò)是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來(lái)的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過(guò)很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒ǎ總€(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點(diǎn)琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十二
在一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)科目當(dāng)年的《考試說(shuō)明》和《教學(xué)大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者通過(guò)老師來(lái)獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學(xué)習(xí)到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會(huì)進(jìn)行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，所以研究起來(lái)更加有針對(duì)性。對(duì)于這兩部分材料的研究，最終目的是時(shí)即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
數(shù)學(xué)知識(shí)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對(duì)章節(jié)的理解就能得到高分的`時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要嘗試把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識(shí)之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)前緊后松，前松后緊的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止，草草了事的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。
運(yùn)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過(guò)，只不過(guò)是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來(lái)的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過(guò)很難掌握。可那些通用性的方法，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點(diǎn)琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十三
根據(jù)高考數(shù)學(xué)命題來(lái)看，高考數(shù)學(xué)總共分為七種類型的大題，所以在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這六大基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：
1、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)。
：這兩部分知識(shí)點(diǎn)屬于高中數(shù)學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)，是高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)關(guān)于函數(shù)部分應(yīng)該重點(diǎn)考察這兩方面：一方面是函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;另一方面是有關(guān)函數(shù)的解答題，重點(diǎn)是二次函數(shù)、分函數(shù)及分布問(wèn)題。
2、平面向量和三角函數(shù)：
在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)這部分知識(shí)的基本公式、三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)和用三角函數(shù)解決有關(guān)三角形的問(wèn)題。難點(diǎn)在于圖像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟練運(yùn)用，了解公式間的相互轉(zhuǎn)換就很容易解決問(wèn)題。
3、數(shù)列：
這一部分知識(shí)在高考數(shù)學(xué)中多以選擇填空題的形式出現(xiàn)，各位同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)將這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在基本知識(shí)上，要明確掌握數(shù)列的各種公式，如通項(xiàng)公式、求和公式等。
4、空間向量和立體幾何：
這一部分在高考數(shù)學(xué)中常以解答題的形式出現(xiàn)，在解決這類問(wèn)題時(shí)需要各位同學(xué)有較強(qiáng)的邏輯思維能力。在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時(shí)再將基礎(chǔ)知識(shí)記憶的前提下，重點(diǎn)練習(xí)空間項(xiàng)量與立體幾何知識(shí)的證明和計(jì)算問(wèn)題。
5、解析幾何：
這是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)，也是高考數(shù)學(xué)的難點(diǎn)。這類試題在試卷中的難度比較大，計(jì)算量也比較高。根據(jù)高考數(shù)學(xué)以往的題型來(lái)分析，這部分在進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)這五類題型：直線和曲線的位置關(guān)系、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、弦長(zhǎng)問(wèn)題、對(duì)稱問(wèn)題。而且要注意的時(shí)，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練的時(shí)解題方法，而不是找到解決問(wèn)題的通法，每個(gè)問(wèn)題都存在不同，只有鍛煉自己的思維能力才能有把握解決這類問(wèn)題。
6、壓軸題：
高三數(shù)學(xué)在最后的復(fù)習(xí)中，不要再像學(xué)習(xí)那樣從頭到尾，復(fù)習(xí)階段要掌握重點(diǎn)，有目的的去復(fù)習(xí)。下面有途網(wǎng)小編就為大家介紹下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
對(duì)高三數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。三建好錯(cuò)題檔案，做好查漏補(bǔ)缺。
高三數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解與掌握，基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)體系，確保高三數(shù)學(xué)基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識(shí)之間的聯(lián)系。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點(diǎn)到為止，草草了事”的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。
運(yùn)算能力是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過(guò)，只不過(guò)是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來(lái)的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過(guò)很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒ǎ總€(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。