練習做一些語文類的題目，可以提高解題和思考能力?？偨Y(jié)一定要客觀真實，不夸大、不縮小實際情況。這些范文可供大家參考，了解寫作的技巧和格式。
小學生讀書心得與收獲篇一
很久沒有如此激動的感覺了——看著孩子們讀國學后的點滴進步，我深深地感到：山高方知路遠，水激才感源深。
國學，這是孩子們?nèi)松惺占牡谝坏温吨椋撵`沐浴的第一縷陽光!在這些欣欣然張開眼睛看世界的孩子身上，人類無盡的潛力充分顯示了出來。一花一世界，每一個可愛的孩子，都向我們展現(xiàn)了國學對他們的潛移默化。這潛在的內(nèi)化過程，對于孩子們即將展開的花樣人生，彌足珍貴。
我們知道，展開的書本，相伴的經(jīng)典，并不能將這些孩子與社會絕緣，總有一天，他們要自己去面對人生與社會。但是，在每一日的誦讀聲里，孩子們用天然的純凈和圣賢進行交流，獲得“學與思”的力量，這力量將為他們構(gòu)筑永恒的精神家園，使他們前行時免于流俗的平庸和卑微。在孩子們?nèi)粘［`行對經(jīng)典最純樸的理解里，我們分明能感到一種久遠的歷史和文化積淀的力量，在激蕩著他們純凈的心靈。
今天的每一個小小改變，都會影響孩子們漫長的人生之旅。為了明日的遠行，孩子們需要這彌足珍貴的精神食糧。我們慶幸：人生之初的關(guān)鍵幾步，有國學的精華，滋養(yǎng)他們的心靈。有多少人在感慨傳統(tǒng)的喪失，在眾聲喧嘩的時代，相信我們這些讀著“人而無信，不知其可也”，念著“先行其言，而后從之”長大的孩子，終將釋放巨大的人格與精神的魅力。
所以，我們?yōu)橹老?，為之驚奇，為之激動……
他們的成長，記錄在文字里。成長的背后，是知遠國學與我們共同的堅持與努力。
感謝知遠國學的奉獻與支持!感謝李老師的一路陪伴與引領(lǐng)!深深感謝!
小學生讀書心得與收獲篇二
暑假里，我讀了一本中國四大名著之一——《西游記》，它是明朝著名作家吳承恩寫的。
這本書主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧去西天取經(jīng)的故事。他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)，修成了正果。其中，這本書里第十六個故事《三大白骨精》讓我印象深刻。它講了白骨精為了吃唐僧肉，變成了一個村姑，不料，被孫悟空識破了，從耳朵里掏出金箍棒，向村姑打去，白骨精化成了一縷青煙逃走了。唐僧怪孫悟空打死好人，念起了緊箍咒，疼得孫悟空直打滾，口里不停哀求討?zhàn)垼粕磐Ｏ聛?。白骨精一計不成，又生一計，變成一個老婆子，又被孫悟空識破，又向白骨精打去，白骨精連忙使了解尸法，又逃走了。唐僧氣極了，大罵悟空，把緊箍咒念了二十遍才停下來，讓悟空不能再殺死好人。接著，白骨精又變成了一個老頭，尋找自己的“老伴”和“女兒”。孫悟空認出又是妖怪變的，第三次打了白骨精，唐僧又阻攔，白骨精僥幸逃脫。唐僧不分人妖，把孫悟空趕回了花果山。
孫悟空走后，白骨精把唐僧抓去，八戒打不過妖怪，只能請孫悟空救師父，孫悟空一聽，師父被抓走了，不計前仇，立刻去救師父，體現(xiàn)了孫悟空英勇向前的精神和不怕困難，知難而進的堅強意志，這是值得我們學習的。
小學生讀書心得與收獲篇三
讀了《干法》，整本書都是圍繞“干”字而展開，我理解的“干”就是一種踏實的行動，它是成功的基石，沒有捷徑可以走，必須老老實實的做，一步一個腳印，容不得半點馬虎。但是要干成一件經(jīng)天緯地的大事業(yè)，光有莽撞“干勁”是不行的，因為不理解“干”的意義，就會在遭遇困難和挫折下，慢慢懈怠，產(chǎn)生消極，不斷的降低當初的奮斗目標，最后甚至把初衷拋之腦后，導致半途而廢，然后還會產(chǎn)生自我安慰：“差不多就行了！
到點就下班了！”那么如何“干”才能通往成功？在前進的道路上遇到的種種絆腳石，稻盛和夫是怎么克服和做到的呢？他總是善于思考，最后總結(jié)成各種方“法”，這個“法”讓枯燥的“干”一下變的有靈氣了，“法”就是“干”的靈魂，賦予它的生命。而這個“法”我把它理解為一種積極向上的思考方式，它是一種正確的人生觀，價值觀跟世界觀，它是以充滿大愛、奉獻、無私為出發(fā)點。
今天的我們就像昨天的，還是一個普通人的稻盛和夫，我們也會抱怨環(huán)境，抱怨工作，也會感到苦惱。那么讀完《干法》后，我們首要思考的是“為什么要工作”，我一直以來都認為工作是為了衣、食、住、行，然而工作還有更深層的意義，那就是提升自己的心志。從今天起，我們要學稻盛老先生了，先埋頭工作，把工作做到極度。
我們?nèi)绾伟压ぷ髯龅綐O度呢？換言之就是如何投入工作呢？我都是抱著一顆埋怨的心，腦子想著工作都是枯燥的，乏味而無趣，難怪工作上難有進展。稻盛和夫告訴我們，要想工作有所起色，你必須從喜歡你自己的工作開始，我現(xiàn)在也改變了心態(tài)，要愛上自己的工作。
稻盛和夫說：“光愛上工作還是不夠的，必須持續(xù)付出不亞于任何人的努力”?，F(xiàn)在我們明白了，光有熱情還是不夠的，必須要有實際的行動，而且這個努力的行動程度是要異于常人的付出。要有壯士斷臂的決心，臥薪嘗膽的毅力。
《干法》對我們都非常適用，因為它不浮夸，對功成名就，它并不是遙不可及。它是有法可尋的，那就是抓緊今天這一天開始干起，它從不虛度光陰，只有不斷的積累無數(shù)個今天，哲學上說的：“實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程”，那么它最終將會贏來輝煌的明天。
每到夜深，我偶爾會深思，為什么我們工作五年、十年還是老樣子，《干法》給了我們答案，那是因為不知道怎樣才能出色的工作，原來“完美”是出色的“代言人”，追求“完美主義”，才能讓今天的工作比昨天更好，更完美！
《干法》的精髓是“創(chuàng)造性”地工作，每天都要鉆研創(chuàng)新，如果思想固守，按照經(jīng)驗辦事，確實很難有出色的成就。所以工作要帶著創(chuàng)新思維，持續(xù)不斷地對工作進行改善與改良，要有稻盛和夫另辟蹊徑的勇氣，才能取得比別人更輝煌的事業(yè)。
人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力，稻盛和夫用他一生去驗證這個人生方程式，從而取得了碩果累累。只要我們有一顆不甘于平凡的心，那么請現(xiàn)在擼起袖管用這個方程式踐行我們的人生吧！
小學生讀書心得與收獲篇四
快過年了，幼兒園的小蕭老師給大家準備了新年禮物。于是我們的'主人公誕生了!他就是小布頭!一開始他和玩具們都在一起，雖然他們嘲笑他，但是和小伙伴們在一起，吵吵嚷嚷也是快樂的。而且在閑聊時還可以學到很多知識。比如：男孩子比較喜歡欺負玩偶，女孩子比較小氣。
第二天分禮物時，小布頭本來是被分給豆豆的，但是豆豆更喜歡蘋蘋的大洋娃娃，于是，小布頭就跟著蘋蘋回家了。
小布頭其實更喜歡勇敢的男孩，但是蘋蘋很喜歡他，讓他做火車司機，并且鼓勵他;請他吃餃子;準備漂亮的小床;還讓媽媽給他做了新外套帶他去幼兒園。小布頭覺得很幸福。
可是晚飯時，小布頭浪費了糧食。蘋蘋生氣地批評了他，他也很生氣決定離開蘋蘋去找豆豆。
第二天趁蘋蘋不注意時逃跑了，但是充滿危險的旅程也開始了。被老鼠抓;差點被電機壓倒;被老鷹抓走;被小盧花啄鼻子……但是，這些事情讓小布頭長大了，變勇敢了，也交了很多新朋友。而且最后又和蘋蘋團聚了。
這本書讓我學到了勇敢和怎樣與朋友相處。
小學生讀書心得與收獲篇五
我是一個不愛讀書的孩子，學習成績一般。我的母親是一名教師，她非常焦慮，每天都在想如何讓我成為一個書蟲。
今天是星期天，我沒有學習，這讓我媽媽很生氣。她把《實用文摘》都整整齊齊地放在書桌上，找了個凳子，讓我坐下來看《靠墻思考》這篇作文。我媽規(guī)定每天早上必須“對著墻”20分鐘。你腦子里想什么都可以，就是不準離開凳子。
迫于母親的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽著窗外朋友們的笑聲，心里感覺像小貓在撓。但我是“弱勢群體”！我別無選擇，只能閉著眼睛。
十分鐘過去了，我媽對我的禁令還是沒有解除。閉眼好沒意思。我不得不仔細看看《實用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜歡閱讀。
書也是我們的朋友！
小學生讀書心得與收獲篇六
我是一年級四班馮新和的家長孫秀萍，我很慶幸侯瑾怡能在一個很好的學校受教育，學校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導和老師，能讓我很榮幸的有這個機會，和大家一起來分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的心得。
父母是孩子的第一位老師，作為家長，我們的一言一行，在孩子身上肯定會留下深刻的影響。要想孩子喜歡歡閱讀，父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，即使父母沒文化，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習慣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，我們家長必須以身作則，給孩子創(chuàng)造個良好的家庭環(huán)境，閱讀是個積累沉淀的過程，書讀得多了，豐厚底蘊自然會在孩子身上顯現(xiàn)出來。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機會，不僅孩子受益，家長也受惠，希挈我們家長都能堅持陪著自己的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!我們深知，孩子的每一步成長，浸透著老師們的心血和汗水，我們家長會緊密配合學校，讓孩子們在閱讀中快樂成長。
小學生讀書心得與收獲篇七
和孩子一起誦讀國學經(jīng)典，感悟頗多。作為家長，在這個學習過程中，真的獲益匪淺。怎樣教育孩子?從哪些方面做起?都是值得家長們深思的問題?！秶鴮W經(jīng)典》以奇特的魅力向我們展示了“習禮儀”、“重學習”“勤勞動”這幾個方面的要義精髓。
讀完這本書不能說能夠完全改變孩子的什么，但至少可以作為一種儲備，就像我們現(xiàn)在能隨口說出《鋤禾》這首詩。隨著孩子年齡的增長，所以學一定會有所用，對以后的成長會更有幫助。她自己也會有所體會，即使現(xiàn)在是出于一種懵懂的狀態(tài)，即使現(xiàn)在只是脫口而出的一個個字眼，相信啟蒙教育的作用對孩子留下深刻的印象。
這本書將“經(jīng)典要義”、“故事”、“生活、實踐”、“經(jīng)典誦讀”這個幾個環(huán)節(jié)安排的僅僅有條，從理論到實踐的故事，讓孩子與國學走近，聆聽國學的聲音。具有很強的教化功能，能不斷較深孩子對“經(jīng)典”的印象。
從書本到實際生活。從心開始，與孩子學習同時和孩子交流溝通，會幫助家長更進一步了解孩子，伴隨孩子健康快樂成長，讓家長與孩子成為好朋友，好伙伴。經(jīng)典之所以流傳千古，因為它有讓人們捧讀的偉大價值，讓世世代代的人不斷反思與進步。作為華夏子孫，大家都是幸福的，數(shù)名教育家為我們指點迷津。好好讀，認真讀這本書，家長以身作則，給孩子一個榜樣，創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，讓孩子真正體會“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的要義。
我覺得經(jīng)典的要義可以解釋注出來，更方便孩子閱讀。雖是小小的一本書，但它承載了民族的精華，它重如泰山，值得家長和孩子細細品讀。讓孩子真正從中受益，就的繼續(xù)讀《國學經(jīng)典》。
小學生讀書心得與收獲篇八
《老人與海》反映了人類不向命運低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。以下是小編收集整理的有關(guān)老人與海小學生讀書心得與收獲，歡迎大家前來閱讀。
桑提亞哥沒能保住馬林魚，使之被咬得只剩了副骨架，他在物質(zhì)上失敗了，卻在精神上勝利了。人可以暫時戰(zhàn)敗，但精神和意志卻永遠也不能垮。盡管人往往被命運所捉弄，盡管人最終難免失敗，但人還是應(yīng)保持尊嚴，努力抗爭，肉體上可以失敗，精神上卻不能屈服。
“大?！毕笳髦F(xiàn)實生活，它永遠無限，神秘莫測，時而仁慈，給人帶來豐厚的收獲；時而又殘忍，又讓人九死一生；“馬林魚”象征著人們想要達到的目標，它總是那么美好卻又可望而不可及；“鯊魚”則象征著人類永遠擺脫不了的悲劇因素，它總是在人取得了某些勝利時出現(xiàn)，似乎是命中注定不能完美，不能圓滿。
人類在浩瀚的宇宙中總是渺小的，是體能上的弱者，在來自自然、社會和命運的強大的外部壓力下，人們總是體能不支地抗爭著，但是人類的精神意志可以支撐著自己抗爭到底。
因此，人生的目的和意義并不在于真正的獲得，而在于獲得的過程中不懈的努力和追求。
意外的機會接觸到這個活動，讓我安下心來很快看完一本書。這是個很好的活動，也希望能鼓勵更多人去讀書。書中自有黃金屋。
現(xiàn)在說說我看的這本《老人與?！?，之前聽過這本書也聽過同名歌曲一直想看了，據(jù)說是真人真事改編。被老人堅忍不拔永不放棄堅持到最后的精神所打動。見招拆招需要的不僅僅是運氣，還有智慧。天助自助者，我們也是一樣的。
看這本書給我最大的感覺是：每次成長或是經(jīng)歷的過程伴隨著掙扎的痛。逆境時才敏感于察覺，在順境中則容易麻木。這也是這本小說與我最大的共鳴。在我心中，這位老頭是為卓越人士。卓越人士對改造生活充滿了必勝的信念。
我們時時刻刻應(yīng)該抱有希望，老人一直把旗魚當做朋友也是一直與善良同行。“不白白誘惑人行竊”也是老人善良和美好品德的折射。還有那段魚的愛情和親情，十足感動?？傊@本書雖然一直是按故事發(fā)展下來，但是的確給我?guī)聿煌恼鸷澈透袆印?BR> 信心，決心和壓力，不被任何困難壓倒！盡自己最大的努力與生活中的磨難作斗爭，是在生活中獲得成功的秘訣?！独先伺c海》中，我深深地體會到了這些品質(zhì)！文中老人雖然老了，但雄心壯志依然存在，他雖然老了，但勇于搏斗的英雄氣概仍然存在，在他身上的那些光芒影響著我們。
文中老人外表看似柔弱，但內(nèi)心卻是非常堅強的，他敢于向命運抗爭！向失敗和死亡挑戰(zhàn)！告訴了我們，面對磨難要緊握雙拳，勇敢的挑戰(zhàn)自己的極限。
我認為，每一個人都有無窮的潛力，只要有充分的自信，有敢于面對的勇氣，有堅強的毅力，就能激發(fā)自身的力量，不怕任何事物，不畏懼任何人。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是最不過尋常的事。時間又有哪一個人能一帆風順的走在陽光路上？就像老人一生都奉獻給了大海，海上有時風平浪靜，有時波濤洶涌，有著許許多多不確定的因素，海里的魚兒隨著海水隨意游動，非常機靈，老人只能長久的等待，或許一天能捕到很多條魚，也或許一條都捕不到。可老人從不氣妥，他擁有一顆堅強的心，他不相信命運，正如我們所說的失敗乃成功之母。 文中老人沒有被任何困難壓倒！
他盡自生最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過：一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。這句話我至今記憶猶新。
生活中，我們碰到挫折時，應(yīng)該勇敢的面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。
我想，即使是老人只帶回去了殘缺的魚，也會有極大的成就感，依然是一個偉大的英雄，他不會后悔，反而他將會為自己驕傲！
讀完《老人與?！?，我回想起老人的無依無靠和孤獨。當我想到老人出海后在海上和大魚搏斗時，我真的被他的精神感動了。受到他精神的鼓舞。在他九死一生的每一刻，在他的雙手每一次失靈的時候，他的心總是不時地對他保持警惕，但是他沒有退縮，沒有被困難壓倒，并且每次都奇跡般地活了下來。到底是什么力量支撐著他？我想正如他所說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?BR> 我認為生活可以改變，困難可以解決。最重要的是我們對生活的態(tài)度不應(yīng)該改變。著名學者拿破侖曾經(jīng)說過，“人與人之間只有微小的差異，但這種微小的差異會導致巨大的差異。小的區(qū)別是心態(tài)(消極心態(tài)和積極心態(tài))，大的區(qū)別是成功和失敗。
我們應(yīng)該努力克服挫折，像過去一樣迎接黎明嗎？
在五年級的時候，我讀了一本書，名叫《老人與?！贰τ谶@本書，我真的是愛不釋手，百讀不厭。
《老人與?！分饕v一個名為桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的8天后釣到一條碩大無比的馬林魚。這是老人從沒有見過也沒有聽過的大魚，這條魚長約8英尺，體重約一千五百磅。魚大勁兒也大，拖著小船游蕩了兩天兩夜，但最終還是被老人刺死了，大馬林魚的血腥味引來了四條大鯊魚。老人與它們展開了搏斗，最終四條鯊魚被殺死。誰知，老人還沒喘回了氣，一大群鯊魚出現(xiàn)了。老漁夫與鯊魚殊死拼搏，但最終大馬林還是被鯊魚吃掉了肉，帶回家的只剩下一架光禿禿的魚骨。
也許書中的老漁夫并不是最后的勝利者，因為雖然先前老人戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最后大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，他只帶著魚骨上岸，可是他并沒有向大海，向大馬林魚，向鯊魚妥協(xié)。他其實是一個敢于向自信和勇氣挑戰(zhàn)的勝利者。
讀了《老人與海》我若有所思。主人公為自己的理想，拼搏過，奮斗過，努力過，難道他不算勝利者嗎？老人那種堅持不懈、永不放棄的精神令我慚愧，因為我是一個知難而退、輕易放棄的人。只要遇到我不會做的題目我總是空在那兒，不去管了。當我讀完這本書，我被震撼了，立志要改掉半途而廢的缺點。
人生的道路非常漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己永不言棄地以一顆自信的心去面對挑戰(zhàn)，那么你就是勝者。我堅信自己將來，只要堅持不懈，永不言棄的去面對挑戰(zhàn)，我也是一定是生活的強者。
“在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他老人正夢見獅子……”
《老人與海》就在這樣的寂靜中結(jié)束了，而我合上書本，心中卻久久不能平靜。
桑提亞哥——一個硬漢式的人物，折服了大半個世紀的人們，他用生命詮釋出“人活一口氣”的道理。經(jīng)歷幾十年的海上漂泊，桑提亞哥可謂是戰(zhàn)功赫赫，載譽滿身。然而，人畢竟有老的時候，于是桑提亞哥就此沒落了，曾連續(xù)八十幾天未捕到一條魚，這不能不是對老人天大的打擊。
不過，即便是這樣，桑提亞哥卻從未灰心過，因為他相信：勝利終究會來的。
于是，他只帶回了魚骨架。
這不禁讓我想起一位名人的話：“我來世上，縱使生得多么偉大，到死卻仍舊會是那樣的卑微?！笔前?，老人的命運又何嘗不是這樣，有人能夠想像老人在與鯊魚搏斗時的險惡，然而他們卻只看到了魚骨架，于是，他們永遠不會相信桑提亞哥的話，于是，老人的悲哀也將繼續(xù)也許明天會終止，也許永遠不會終止。
在如今高速發(fā)展的社會，又何嘗不是重復上演著桑提亞哥的悲劇。人們只會注重結(jié)果，而過程的辛酸又會有何人去感受，冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，哪會了解她背后的辛酸與血水?！?BR> “人可以被毀滅，但不能給打敗。”這是桑提亞哥的人生格言。我想，這也是整個人類的宣言!
小學生讀書心得與收獲篇九
有句話說：“若覺中年無作為，勸君重識曾國藩?！币艺f學知識不問年少，想知事故也不必等到中年。
尤記得第一次翻開《曾國藩家書》時，還是17年的一個盛夏，最近實在書荒，不由得再翻起這本收錄了半個圣人的書信故事，更得來了不一般的感受，再隨記一下在書中得來的感悟。
曾國藩說：“勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩”
其所述意思是不要因為別人所顯現(xiàn)出來的一些小缺點，而忽視了他身上其他更大的優(yōu)點，也不要因為與他人有了一些小過節(jié)就忽略了別人以往幫忙過你的大恩。
人非圣賢孰能無過，人只要做事就會犯錯。
這兩句話都是告誡我們，不要因為別人的一些小錯誤，一點道德或人事上的小瑕疵，與你產(chǎn)生了一點小恩怨以后，就全盤否定別人的好，忘記別人帶給你的恩惠。
《禮記》：“好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。”
這句話我是深有體會的，因為看重一個人于是發(fā)現(xiàn)了他身上更多的缺點，因為厭惡一個人最終反而發(fā)現(xiàn)了他身上不少的優(yōu)點。
所以說在與人相處的時候，必須不要憑第一感官去定義一個人。而是要深入了解以后客觀、公正地看待他的缺點和不足。
小學生讀書心得與收獲篇十
在生活中中，有許多人是為了追尋一個目標而不惜自己的生命;也有一些是為了希望而舍棄許多自己美好的事物。像根鳥一樣，他夢中夢見一個女孩紫煙掉進了長滿百合花的峽谷，一直等人來就她。根鳥決定去尋找她，二次半途而廢，第三次就一去不復返。當他到長滿百合花的大峽谷時，才如夢初醒，頭埋在百合花叢中嚎啕大哭。
讀到這里，我的心也不由得和根鳥一起痛哭。因為他費盡自己的全部力量，來到這里，努力卻白費了。盡管如此，在我的眼里，這些人還是勝利者，有沒有達到目標并不重要，關(guān)鍵是你付出了多少。如果你半途而廢，不論你地位多高，還是失敗的人。去吧!為目標而努力!去吧!為理想而奮斗!去吧!為希望而堅持!去吧!為自己遠大前程而作全力以赴的拼搏!戰(zhàn)勝困難，超越自我，無論風吹雨打、天打雷劈也堅守信念，絕不動搖。
追求是真理，堅持不懈是意志。雖然是一件小事，但是要做得天衣無縫，必須得靠個人的堅持精神。如果沒有堅持不懈，人類絕會丟失40%的努力。
我們是勇敢者，我們必須學會堅毅，只有這樣做，才能取得成功。不管你收獲了多少，總之，你的付出必須比收獲的多，為以后事業(yè)打下了堅固的基礎(chǔ)，才有可能是常勝將軍。
比如像我，同學叫我?guī)兔Φ綄嬍夷脰|西，我走到半路，怕耽誤了玩的時間，轉(zhuǎn)身返回教室所以失信。也許我應(yīng)該好好想自己是否缺乏這種品質(zhì)，好好反思一下。難道我們做人就不應(yīng)該堅持不懈嗎?我真佩服根鳥，佩服他永不放棄的精神。
要知道追尋不是夢。
小學生讀書心得與收獲篇十一
讀書是一種非常好的學習方式，通過閱讀我們可以獲取知識，開拓眼界，增長見識。無論是讀小說、歷史書、哲學著作，還是讀科學文章、文學作品，每一次閱讀都給我們帶來了新的收獲。在讀書后，我深刻地體會到了讀書的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
第二段：拓寬視野
讀書可以拓寬人的視野，讓我們能夠了解不同的事物，了解不同的文化和價值觀。通過讀小說，我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達，也讓我感受到了人性的善惡和復雜。通過讀歷史書，我了解到了古人的智慧和勇氣，也讓我明白了歷史對于現(xiàn)實的指引和啟迪。通過讀科學文章，我探索到了科學的奧妙和規(guī)律，也讓我感受到了人類的探索精神和智慧。
第三段：培養(yǎng)思考能力
讀書不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。通過閱讀，我學會了思考問題的方法和邏輯，善于提問和分析。讀書的過程中，我經(jīng)常會遇到一些問題和困惑，這時我會努力思考并嘗試尋找答案。有時我還會與他人討論，通過交流和思考，我能夠更深入地理解問題，得出自己的結(jié)論。讀書使我學會了獨立思考和獨立判斷，這對我的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。
第四段：提升寫作能力
讀書還可以提升我的寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠?qū)W習到不同的寫作風格和表達方式，融會貫通并加以運用。在讀書的同時，我也會進行一些讀后感和筆記的記錄，這不僅鍛煉了我的文字表達能力，還幫助我更好地理解和分析讀過的書籍。通過寫作，我能夠更深入地思考問題，整理我的思路和觀點，提高了我的寫作水平。
第五段：啟迪人生智慧
通過讀書，我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗。在古代哲學作品中，我學會了品味生活的智慧，探索人生的意義。在哲學作品中，我了解到了人類思想的深刻和人類社會的復雜。通過讀一些名人的自傳，我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧，也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會，并幫助我樹立正確的價值觀和人生觀。
總結(jié)：
通過讀書，我不僅積累了豐富的知識，拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了思考和寫作能力。這些收獲和體會不僅在學業(yè)上有所幫助，在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實。因此，我堅信讀書是一種無與倫比的學習方式，我會繼續(xù)不斷地讀書，不斷地擴展自己的知識面，提高自己的素養(yǎng)和能力。
小學生讀書心得與收獲篇十二
在20__年寒假中，我讀了《論語》這本書。其中有幾篇我深有感觸：
一、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋至遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說：“學習知識的同時又時常去復習，不是很快樂嗎?有志同道合的朋友從遠方來，不是讓人高興嗎?別人不了解我而我不去怨恨，不也是一個君子嗎?”?！皩W習”對每個人來說都是最重要的;“學習”不只限于書本，更重要的是學習做人做事，孔子也是這樣認為的，因此，孔子非常重視學習中的“實踐”，就是把所學的東西反復實踐才能真正掌握，并體會到其中的喜悅。因為好學者的心胸是敞開的，愿意與志同道合的人切磋，既然遠方有人來講道論學，近處的人也向自己請教，這不正是學有所成的快樂嗎?再者，當他人不了解自己時，也不去怨恨他人，這是君子的涵養(yǎng)。
二、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”。意思是：孔子說：“年輕人在家就要孝敬父母，在外就要尊敬師長，做事情要謹慎，說話要誠實，要愛護眾人，與有仁德的人親近。如果之后還有精力，就去學文化知識”。古代對少年兒童的基本要求正是孔子所說的這段話。在我國古代，書本知識似乎不是教育少年兒童的基本內(nèi)容，而主要是把少年兒童培養(yǎng)成孝敬父母、謙遜待人、講究信用、團結(jié)他人而又向往高尚品德的人。今天與孔子所處的時代不同了，書本知識的學習成為少年兒童學習的主要內(nèi)容，一個人如果不把精力放在學習知識上，就很難勝任以后的工作。學習做人的品質(zhì)與學習書本的過程是同時進行的。因此，今天的教育要求更加全面，學生要在德、智、體、美、勞這幾個方面發(fā)展。古今社會的發(fā)展給了教育更高的要求。
讀了《論語》這本書，我知道了許多知識，懂得了孝敬父母、為人處事，這本書真的很好，建議大家來讀《論語》吧!
小學生讀書心得與收獲篇十三
暑假中，我和家人一起去爬山，那天烈日炎炎，我們站在山腳下向山頂看了看，當時我就不驚叫了一聲：“啊，這么高啊！“媽媽聽了撫摸著我的頭發(fā)，語重心長地給我講了一個故事。
故事大概是這樣的：在一個山洞中，有一塊巨大的石頭，它的中間有一個直徑很小但很深的一個洞，這個洞是怎么形成呢？原來，在這塊洞的上方的巖石壁上有水滴往下滴水，一直馬不停蹄地滴，就這樣一天又一天過去了，一年又一年過去了，一直到現(xiàn)在它還在滴，因為水滴每次滴的地方是一樣的，所以這就是洞形成的原因，這就是洞形狀的解釋。小小的水滴，在人們的眼中力量是非常小的，但它卻可以把石頭滴穿。
我聽了，低下了頭，媽媽對我說：“孩子，學習和做事情也要像這水滴一樣，目標堅定并且持之以恒，如此才能學有所成，如此才能事有所成“。聽了媽媽的話，我心中頓時生出了許多力量，一口氣一直爬到了山頂上。向山下看時，媽媽對我豎起了大拇指。
這次經(jīng)歷給了我很大的收獲，在學習中，要想取得好的成績，就必須持之以恒，不能半途而廢。
小學生讀書心得與收獲篇十四
《夏洛的網(wǎng)》我和孩子已經(jīng)讀完了，這是一個關(guān)于愛心和友誼的童話。
小豬威爾伯生下來又小又弱，小女孩弗恩從父親的斧頭下救下了威爾伯，并像嬰兒一樣照料它，后來，威爾伯在朱克曼家的谷倉里，和一群伙伴幸福的生活，直到有一天，威爾伯從其它小動物的口中得知了自己的未來命運，那就是被宰殺成為熏肉火腿，就在威爾伯絕望傷心之時，他的好朋友夏洛用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。威爾伯的命運被徹底改變，它得以頤養(yǎng)天年，并成為他周圍人們的驕傲。而蜘蛛夏洛的生命卻因過度勞累，過早走到了盡頭。
以前就知道《夏洛的網(wǎng)》是一本影響很多人，感動很多人的好書。讀這本書時，我想慢慢地去感受，品味閱讀這本書會帶給我們怎樣的快樂，我們沒有看書的內(nèi)容摘要，從第一頁開始，就你一章我一章認真地讀下來。
在讀這本書的過程中，我和孩子的情緒也隨著故事情節(jié)變化著：剛開始讀時，孩子總會被書中情節(jié)逗得哈哈大笑，“老鼠到底是老鼠，”夏洛說。它發(fā)出輕輕地銀鈴般的笑聲?！安贿^，我的朋友們，萬一那老掉牙的蛋破了，谷倉可就受不了啦?！笆裁匆馑迹俊本S爾伯問?！拔沂钦f，由于它的氣味，在這里誰也沒有辦法帶下去。一個壞蛋等于一個地地道道的臭蛋。”后來孩子因為夏洛織出的“王牌豬”“了不起”“光彩照人”，“謙卑”而驚喜，又為威爾伯的獲選而興奮，為夏洛的體弱、疲憊而傷心，隨著夏洛的去世，“它再也沒有動過。第二天，當菲利斯轉(zhuǎn)輪被拆下來賽馬被裝上裝運車、藝人們收拾好東西把他們帶活動房屋的拖車開走時，夏洛死了。集市場面很快就空無一人。在來過集市數(shù)以千計的人中，沒有一個人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個誰陪在他身邊。”孩子情不自禁地流下了眼淚。直到讀完這本書，孩子也是很靜靜的讀著、聽著，我沒有聽到孩子剛開始發(fā)出的響脆的笑聲。
讀完這本書后，我問孩子：“這本書里你覺得誰是最快樂的？為什么？”
孩子沒有思索就回答說：“我覺得最快樂的是小豬威爾伯，因為小豬威爾伯得到了很多的愛，生下來有弗恩救了它，并很細心得照顧它，后來又有許多伙伴喜歡它，尤其是夏洛，一直幫助它，才可以讓威爾伯保住了性命，還可以幸福地過著晚年?！?BR> “威爾伯的確很幸福，這本書里面你最喜歡的是威爾伯嗎？”
“不是，故事里我最喜歡的是夏洛，因為夏洛很聰明，很善良，夏洛一直在動腦筋幫助威爾伯，我喜歡夏洛?！?BR> 小學生讀書心得與收獲篇十五
目送一詞，只不過是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠去，倏忽不見。或是永久，或是短暫。
___的這本《目送》，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”當我打開書，順著迷人的書香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
___的筆下，寫到兒子上學時，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時不斷回頭，兩人視線在隔空交會。但隨著年齡的增長，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你：不必追。這也使___聯(lián)想起了當初的自己，父親用廉價小貨車送她上學，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里，她目送著父親的車子消失在路口，父親的背影告訴她：不必追。在父親離世時，她深深地凝望，因為這是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。___的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經(jīng)典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關(guān)愛。經(jīng)過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們：不必追。
___，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內(nèi)心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。___的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是：“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。
小學生讀書心得與收獲篇十六
深夜，我獨坐在書桌前，推開一本書的封面，開始暢游在作者創(chuàng)造的世界中。讀書，不僅是一種學習的方法，更是一種樂趣和追求，讓我們有機會認識更多的人和事物。在讀書的路上，我明白了很多，也從中汲取了很多有益的心得體會。
第一段：讀書教會了我探究和思考的能力
讀書，從小學讀小說，到大學閱讀學術(shù)論文，我一直被鼓勵去發(fā)掘自己的想象力和獨立思考能力。在讀書中，我不斷提升自己的分析和評估能力，以理性的思維方式解析和評價書中的內(nèi)容。這種能力是我在學術(shù)和職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)。
第二段：從讀書中獲取了智慧和知識
讀書不僅能幫助我們探究和思考，還能開拓我們的視野，讓我們接觸到新的知識和思想。經(jīng)典文學作品，如中國古典小說《紅樓夢》和英國文學名著《傲慢與偏見》中深刻的人性分析幫助我更好地了解人性，更好地與他人相處。同時，讀書還能讓我們從歷史和各種學術(shù)領(lǐng)域獲得知識，從而更好地了解世界并做出更好的決策。
第三段：讀書豐富了我的人生體驗
在讀書中，我獲得了關(guān)于人生和人類歷史的不同見解和思考方式。讀完經(jīng)典文學、自傳、史學著作等書籍，我更加深刻地明白了自己想做什么，希望成為怎樣的人。因為，每本書都對我言傳身教著東西，讓我從中汲取精髓，充實著自己的內(nèi)心。
第四段：讀書讓我更好地表達和交流
在讀書過程中，我也學會了更好地表達和交流。通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了更廣泛的詞匯和更豐富的思想，在和他人的溝通和表達中更加自信和清晰。
第五段：讀書已成為我生命中不可或缺的一部分
隨著年齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn)，讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。當在思考人生中的種種問題、疑惑時，讀書不僅能給我指引的靈感，同時通過一次次認真讀書，我也愉悅地尋找到了心靈的滿足。
在這個日新月異的時代里，讀書，可以說是我們每天不可缺少的事物之一。從讀中受益到思中得道，讀書已融入到我的日常生活中，成為我的人生導師和指南?，F(xiàn)在，我已不再把閱讀看成是一種必須在學校里完成的任務(wù)，而是把它看成是一種人性、智慧和個性的追求。
小學生讀書心得與收獲篇十七
第一次看到《斷舍離》這本書，是基于一次偶然。說是偶然，其實我覺碰到它也是一種必然。我總喜歡時不時去當當網(wǎng)看看一些暢銷書排行，然而這本書就在其中。當我看到“斷舍離”三個字的時候，我就被他吸引了，大概看了一下簡介，果斷買了一本回來細細閱讀。
什么是斷舍離?
一：斬“斷”物欲
我們想要的越多，欲望越強，我們的煩惱也就會越多。當我們的欲望遠遠超越了自己能力的時候，一大堆麻煩也會隨之而來。
以前一碗加蛋的泡面都會覺得很香，讓人感覺幸福，現(xiàn)在大魚大肉都覺得食之無味。
以前能有一層平房住就會感覺到安全和幸福，如今很多人家里樓房好幾層，卻拿著父母的養(yǎng)老錢，四處舉債去省城買房，如愿住在城市高樓大廈中卻過的很不快樂。
以前騎輛自行車都會感到開心，如今我們過年走親騎輛電動車都會感覺沒面子，我們買了桑塔納，緊接著過了沒多久我們覺得桑塔納沒有檔次，我們貸款買了奔馳，覺得它上檔次，有面子。
在不斷追求物欲的過程中，我們迷失自我。
我們在為工資低，每月貸款而煩惱，我們整天忙于工作，遠離故鄉(xiāng)，將兒女交給年邁的父母照顧，在他們最需要我們的時候，我們卻不能陪伴在他們身邊。卻還說“戴上金箍如何愛你，不帶金箍如何救你”，或者“有家的地方?jīng)]有工作，有工作的地方?jīng)]有家。他鄉(xiāng)容不了靈魂，故鄉(xiāng)安置不了肉身?！边@樣的話來安慰自己。
似乎我們忘了生活的本真，忘了自己真正想要的東西。慢慢的我們越來越討厭現(xiàn)在的自己，卻又無可奈何。
當我們回到家，看到有愛自己的父母，看到自己愛人和孩子，他們期盼著你的歸來，這時候你才發(fā)現(xiàn)幸福就是這么的簡單，有愛你的人，有你自己愛的人。
人生短暫，請珍惜當下的人事物，擦亮自己的雙眼，別讓過多物欲蒙蔽了自己發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
二：“舍”棄廢物
生活中我們被千奇百怪的物品所包圍，我們經(jīng)常一時心動便將它們帶回家?；丶液髤s發(fā)現(xiàn)用處不大，但又舍不得扔掉或送人，隨著時間累積，家里就像一個“垃圾”場。我們因此煩悶，身體抱恙。
我們遇到了很多人，受過很多傷，卻久久不能忘懷，我們經(jīng)?；仡欉^去，讓那些不開心人和事時時煩惱著自己。
我們微信電話中有成百上千的人，但當我們彷徨無措的時候，卻不知道該打給誰。我們想要做的事情很多，但我們卻沒有一樣做好。
我們生命是有限的，時間和空間也是有限的，可用的能量、精力也是有限的。
為了珍愛當下的人，事，物，為了;為了身體輕快，心靈輕盈、愉快;
為了坦然面對人生路上的人、事、物的到來和離開。
請舍棄家中怎么看都是垃圾的東西;請和那些讓我們難過傷心的往事說聲拜拜。請用心關(guān)愛那幾個你在乎的人，并且在乎你的人;請用心去做一兩件自己喜歡熱愛的東西，并一直堅持下去;請允許自己有夢想，接受自己普通，在追夢的路上讓自己變得更好。
三：脫“離”執(zhí)念
我們執(zhí)著于為什么我對你那么好，你卻離我而去。我們執(zhí)著于我那么努力，卻沒有獲得應(yīng)有的回報。
我們執(zhí)著于大城市的房子，執(zhí)著于那位已經(jīng)遠去美麗的姑娘。我們執(zhí)著于自己真心真意換來的卻是別人虛情假意。我們?yōu)樘嗍虑閳?zhí)念。
歲月靜好，來的來，走的走。有些人事物注定會來，有些則注定會走。
有一位僧人兼宗教學者這樣形容斷舍離：
每個人都會在某一天都會失去自己最寶貴的東西，幾乎沒有人能在最關(guān)鍵時刻做到釋懷。只有在日常生活中不斷練習如何放手，才能坦然地接受煩惱，甚至衰老和死亡。
請用心對待我們經(jīng)歷過的，和將要經(jīng)歷的;請珍惜我們所擁有的一切;請?zhí)谷幻鎸ξ覀兯サ?我們都知道生命終將有盡頭，我們能做的就讓這個過程變得快樂有趣，精彩紛呈。
小學生讀書心得與收獲篇十八
今天是我們軍訓的第四天，今天還是一樣的訓練，唯一不一樣的就是今天是一次沒有迷彩服的軍訓，大家都是穿著各自的衣服來參加軍訓的。
第一次沒有穿迷彩服的軍訓感覺很奇怪。不過這么要求并不是為了體現(xiàn)學生個性。因為這對于一個軍人來說是不被認可的。之所以讓同學們穿自己的衣服參加訓練參加軍訓，是為了讓同學們可以有空暇時間洗洗軍服，好意嶄新的姿態(tài)迎來第二天的小會操。原來擔心不穿迷彩服會削弱同學們的軍人意識，從而是訓練的效率大打折扣。不過事實似乎恰恰相反，在展示了自身個性的同時，同學們似乎充實了信心，對于訓練的積極性也提高了，希望同學們能夠再接再厲!
軍訓還有6天，大家都已經(jīng)慢慢適應(yīng)了軍訓的節(jié)奏了，今天的沒有迷彩服的軍訓也充分考驗了大家，我想之后大家應(yīng)該會以更加飽滿的態(tài)度來迎接軍訓的。
小學生讀書心得與收獲篇十九
這份關(guān)于古代教學內(nèi)容的'資料拿在手上沉甸甸，里面內(nèi)容的價值更是不可小覷，對于我們學堂乃至老師更是如獲珍寶，現(xiàn)在終于能體會智博老師當時看完的激動心情。
《當代學校國學教育構(gòu)思》這本資料內(nèi)容比較多，我利用平時零碎時間終于看完一半了，就這一半的內(nèi)容就讓我受益匪淺，我整理了幾項個人認為比較重要的，希望能幫助大家對國學教育的深刻認識。
第二類，體，就是中國古代教育的主體內(nèi)容，主要是：經(jīng)、史、子、文。上次學習也聽張恩富教授講過，這次更深入了解了。其中的“經(jīng)”感觸比較深，分享一下。就是儒經(jīng)，主要是十三經(jīng)，經(jīng)過唐宋儒遂加增補篇目后，又有了“四書”。四書偏重心性修身，適合后人研讀實踐。古代科舉考試是要從十三經(jīng)中任取一句作為題目，來做千文內(nèi)短文。所以古代舉子都是要熟讀十三經(jīng)的，十三經(jīng)正文是64萬字。所以古人但凡能考秀才的，僅經(jīng)典一項，肚子里都是背過上百萬字的，熟讀千萬字的。從先秦到民國每位文人儒士都經(jīng)歷的共同的教育，這就是所謂“讀書”又叫“讀書人”。為什么古人背書厲害，是因為“讀”就是吟誦，“書”就是指經(jīng)史子文。吟誦的讀書方法可以達到背誦而不被遺忘。這也是我們學堂可以借鑒的寶貴經(jīng)驗。
第三類，藝。藝是用來熏陶性情，培養(yǎng)品格的。經(jīng)史子文并不能保證品性的提升，而與環(huán)境熏陶和生活習慣關(guān)系更明顯。需兩者結(jié)合起來修學。這是智博老師為什么總是問我們何為雅文化，何為俗文化的原因了。藝的主要門類，有琴棋書畫、花酒香茶，詞曲歌說、玉石古玩等等，這些都是雅文化，雅文化則以品性為目標。國學教育的藝類，應(yīng)為雅文化。一般以利益為目標，福祿壽、平安吉祥等等為俗文化。俗文化不是不可以學，只是不能作為國學教育的基本內(nèi)容去學。
第四類，用。經(jīng)世致用的學問。比如平時大家比較少談的政治，治國之學。其實這是儒家學的特長。歷代大儒積累的治國智慧真如汗牛充棟，無法計量。這些學問，正常儒士都是必須學習的。而且儒士對經(jīng)典理解到位了，對著政治、經(jīng)濟方方面面問題也自然而然了，加上心中有孔子，自然知道孔子當此之事應(yīng)該怎么做。但今天社會的不和諧，有誰從儒學的角度對政府提出一套高明有效的治國方策?所以學習國學教育是當務(wù)之急，不僅修身養(yǎng)性，還能保家衛(wèi)國。
第五類，小學。主要是指一套中國文化的基礎(chǔ)學問，即文字，音韻、訓詁、版本、目錄、校勘、工具書等。說起文字、音韻、訓詁的學問。讓我想起前面提到的吟誦，說讀書的“讀”就是吟誦，這是古人讀書的方法，是老師直接傳給學生的。現(xiàn)在的人否定漢語讀音的意義，分裂漢字的音形義功能，用詞本位代替字本位……等等一定程度上導致了教育中文化內(nèi)涵的流失。但是古人吟誦每個字有聲音的意義，有些詞句吟誦時還要去意象它的感情。只有用吟誦方式去全面的理解到一首詩詞了，這才算得上真正傳承中國傳統(tǒng)文化。所以落實吟誦學習很緊要。
學到這里真是意猶未盡...因為不但了解到古人教學的內(nèi)容及方法，特別是看到古人讀經(jīng)典的字數(shù)，對陪孩子們讀經(jīng)典突然感到樂此不疲，對今后教育工作也增加了不少的信心。我堅信，只要堅持、照做，懷著一顆真心，一定會做到真正在傳承傳統(tǒng)文化的。
小學生讀書心得與收獲篇二十
書是人類進步的階梯；書是屹立在茫茫大海中的燈塔。我就特別的`喜愛讀書，因為讀書可以讓我變成一個知識淵博的人。
媽媽在暑假期間給我買了一本青少版的《史記》故事，讀完之后，我受益匪淺。
《史記》這本書是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現(xiàn)著古代史官的眼界和良心。作者司馬遷忍辱負重，瑾承家學，以入木三分的洞察力和兼筆直書的責任感，寫作了偉大的《史記》。它恰當?shù)脑u價了歷史人物的功過是非，再現(xiàn)了當時波瀾壯闊的社會歷史畫面。被魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之離騒。”
小學生讀書心得與收獲篇一
很久沒有如此激動的感覺了——看著孩子們讀國學后的點滴進步，我深深地感到：山高方知路遠，水激才感源深。
國學，這是孩子們?nèi)松惺占牡谝坏温吨椋撵`沐浴的第一縷陽光!在這些欣欣然張開眼睛看世界的孩子身上，人類無盡的潛力充分顯示了出來。一花一世界，每一個可愛的孩子，都向我們展現(xiàn)了國學對他們的潛移默化。這潛在的內(nèi)化過程，對于孩子們即將展開的花樣人生，彌足珍貴。
我們知道，展開的書本，相伴的經(jīng)典，并不能將這些孩子與社會絕緣，總有一天，他們要自己去面對人生與社會。但是，在每一日的誦讀聲里，孩子們用天然的純凈和圣賢進行交流，獲得“學與思”的力量，這力量將為他們構(gòu)筑永恒的精神家園，使他們前行時免于流俗的平庸和卑微。在孩子們?nèi)粘［`行對經(jīng)典最純樸的理解里，我們分明能感到一種久遠的歷史和文化積淀的力量，在激蕩著他們純凈的心靈。
今天的每一個小小改變，都會影響孩子們漫長的人生之旅。為了明日的遠行，孩子們需要這彌足珍貴的精神食糧。我們慶幸：人生之初的關(guān)鍵幾步，有國學的精華，滋養(yǎng)他們的心靈。有多少人在感慨傳統(tǒng)的喪失，在眾聲喧嘩的時代，相信我們這些讀著“人而無信，不知其可也”，念著“先行其言，而后從之”長大的孩子，終將釋放巨大的人格與精神的魅力。
所以，我們?yōu)橹老?，為之驚奇，為之激動……
他們的成長，記錄在文字里。成長的背后，是知遠國學與我們共同的堅持與努力。
感謝知遠國學的奉獻與支持!感謝李老師的一路陪伴與引領(lǐng)!深深感謝!
小學生讀書心得與收獲篇二
暑假里，我讀了一本中國四大名著之一——《西游記》，它是明朝著名作家吳承恩寫的。
這本書主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧去西天取經(jīng)的故事。他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)，修成了正果。其中，這本書里第十六個故事《三大白骨精》讓我印象深刻。它講了白骨精為了吃唐僧肉，變成了一個村姑，不料，被孫悟空識破了，從耳朵里掏出金箍棒，向村姑打去，白骨精化成了一縷青煙逃走了。唐僧怪孫悟空打死好人，念起了緊箍咒，疼得孫悟空直打滾，口里不停哀求討?zhàn)垼粕磐Ｏ聛?。白骨精一計不成，又生一計，變成一個老婆子，又被孫悟空識破，又向白骨精打去，白骨精連忙使了解尸法，又逃走了。唐僧氣極了，大罵悟空，把緊箍咒念了二十遍才停下來，讓悟空不能再殺死好人。接著，白骨精又變成了一個老頭，尋找自己的“老伴”和“女兒”。孫悟空認出又是妖怪變的，第三次打了白骨精，唐僧又阻攔，白骨精僥幸逃脫。唐僧不分人妖，把孫悟空趕回了花果山。
孫悟空走后，白骨精把唐僧抓去，八戒打不過妖怪，只能請孫悟空救師父，孫悟空一聽，師父被抓走了，不計前仇，立刻去救師父，體現(xiàn)了孫悟空英勇向前的精神和不怕困難，知難而進的堅強意志，這是值得我們學習的。
小學生讀書心得與收獲篇三
讀了《干法》，整本書都是圍繞“干”字而展開，我理解的“干”就是一種踏實的行動，它是成功的基石，沒有捷徑可以走，必須老老實實的做，一步一個腳印，容不得半點馬虎。但是要干成一件經(jīng)天緯地的大事業(yè)，光有莽撞“干勁”是不行的，因為不理解“干”的意義，就會在遭遇困難和挫折下，慢慢懈怠，產(chǎn)生消極，不斷的降低當初的奮斗目標，最后甚至把初衷拋之腦后，導致半途而廢，然后還會產(chǎn)生自我安慰：“差不多就行了！
到點就下班了！”那么如何“干”才能通往成功？在前進的道路上遇到的種種絆腳石，稻盛和夫是怎么克服和做到的呢？他總是善于思考，最后總結(jié)成各種方“法”，這個“法”讓枯燥的“干”一下變的有靈氣了，“法”就是“干”的靈魂，賦予它的生命。而這個“法”我把它理解為一種積極向上的思考方式，它是一種正確的人生觀，價值觀跟世界觀，它是以充滿大愛、奉獻、無私為出發(fā)點。
今天的我們就像昨天的，還是一個普通人的稻盛和夫，我們也會抱怨環(huán)境，抱怨工作，也會感到苦惱。那么讀完《干法》后，我們首要思考的是“為什么要工作”，我一直以來都認為工作是為了衣、食、住、行，然而工作還有更深層的意義，那就是提升自己的心志。從今天起，我們要學稻盛老先生了，先埋頭工作，把工作做到極度。
我們?nèi)绾伟压ぷ髯龅綐O度呢？換言之就是如何投入工作呢？我都是抱著一顆埋怨的心，腦子想著工作都是枯燥的，乏味而無趣，難怪工作上難有進展。稻盛和夫告訴我們，要想工作有所起色，你必須從喜歡你自己的工作開始，我現(xiàn)在也改變了心態(tài)，要愛上自己的工作。
稻盛和夫說：“光愛上工作還是不夠的，必須持續(xù)付出不亞于任何人的努力”?，F(xiàn)在我們明白了，光有熱情還是不夠的，必須要有實際的行動，而且這個努力的行動程度是要異于常人的付出。要有壯士斷臂的決心，臥薪嘗膽的毅力。
《干法》對我們都非常適用，因為它不浮夸，對功成名就，它并不是遙不可及。它是有法可尋的，那就是抓緊今天這一天開始干起，它從不虛度光陰，只有不斷的積累無數(shù)個今天，哲學上說的：“實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程”，那么它最終將會贏來輝煌的明天。
每到夜深，我偶爾會深思，為什么我們工作五年、十年還是老樣子，《干法》給了我們答案，那是因為不知道怎樣才能出色的工作，原來“完美”是出色的“代言人”，追求“完美主義”，才能讓今天的工作比昨天更好，更完美！
《干法》的精髓是“創(chuàng)造性”地工作，每天都要鉆研創(chuàng)新，如果思想固守，按照經(jīng)驗辦事，確實很難有出色的成就。所以工作要帶著創(chuàng)新思維，持續(xù)不斷地對工作進行改善與改良，要有稻盛和夫另辟蹊徑的勇氣，才能取得比別人更輝煌的事業(yè)。
人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力，稻盛和夫用他一生去驗證這個人生方程式，從而取得了碩果累累。只要我們有一顆不甘于平凡的心，那么請現(xiàn)在擼起袖管用這個方程式踐行我們的人生吧！
小學生讀書心得與收獲篇四
快過年了，幼兒園的小蕭老師給大家準備了新年禮物。于是我們的'主人公誕生了!他就是小布頭!一開始他和玩具們都在一起，雖然他們嘲笑他，但是和小伙伴們在一起，吵吵嚷嚷也是快樂的。而且在閑聊時還可以學到很多知識。比如：男孩子比較喜歡欺負玩偶，女孩子比較小氣。
第二天分禮物時，小布頭本來是被分給豆豆的，但是豆豆更喜歡蘋蘋的大洋娃娃，于是，小布頭就跟著蘋蘋回家了。
小布頭其實更喜歡勇敢的男孩，但是蘋蘋很喜歡他，讓他做火車司機，并且鼓勵他;請他吃餃子;準備漂亮的小床;還讓媽媽給他做了新外套帶他去幼兒園。小布頭覺得很幸福。
可是晚飯時，小布頭浪費了糧食。蘋蘋生氣地批評了他，他也很生氣決定離開蘋蘋去找豆豆。
第二天趁蘋蘋不注意時逃跑了，但是充滿危險的旅程也開始了。被老鼠抓;差點被電機壓倒;被老鷹抓走;被小盧花啄鼻子……但是，這些事情讓小布頭長大了，變勇敢了，也交了很多新朋友。而且最后又和蘋蘋團聚了。
這本書讓我學到了勇敢和怎樣與朋友相處。
小學生讀書心得與收獲篇五
我是一個不愛讀書的孩子，學習成績一般。我的母親是一名教師，她非常焦慮，每天都在想如何讓我成為一個書蟲。
今天是星期天，我沒有學習，這讓我媽媽很生氣。她把《實用文摘》都整整齊齊地放在書桌上，找了個凳子，讓我坐下來看《靠墻思考》這篇作文。我媽規(guī)定每天早上必須“對著墻”20分鐘。你腦子里想什么都可以，就是不準離開凳子。
迫于母親的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽著窗外朋友們的笑聲，心里感覺像小貓在撓。但我是“弱勢群體”！我別無選擇，只能閉著眼睛。
十分鐘過去了，我媽對我的禁令還是沒有解除。閉眼好沒意思。我不得不仔細看看《實用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜歡閱讀。
書也是我們的朋友！
小學生讀書心得與收獲篇六
我是一年級四班馮新和的家長孫秀萍，我很慶幸侯瑾怡能在一個很好的學校受教育，學校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導和老師，能讓我很榮幸的有這個機會，和大家一起來分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的心得。
父母是孩子的第一位老師，作為家長，我們的一言一行，在孩子身上肯定會留下深刻的影響。要想孩子喜歡歡閱讀，父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，即使父母沒文化，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習慣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，我們家長必須以身作則，給孩子創(chuàng)造個良好的家庭環(huán)境，閱讀是個積累沉淀的過程，書讀得多了，豐厚底蘊自然會在孩子身上顯現(xiàn)出來。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機會，不僅孩子受益，家長也受惠，希挈我們家長都能堅持陪著自己的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!我們深知，孩子的每一步成長，浸透著老師們的心血和汗水，我們家長會緊密配合學校，讓孩子們在閱讀中快樂成長。
小學生讀書心得與收獲篇七
和孩子一起誦讀國學經(jīng)典，感悟頗多。作為家長，在這個學習過程中，真的獲益匪淺。怎樣教育孩子?從哪些方面做起?都是值得家長們深思的問題?！秶鴮W經(jīng)典》以奇特的魅力向我們展示了“習禮儀”、“重學習”“勤勞動”這幾個方面的要義精髓。
讀完這本書不能說能夠完全改變孩子的什么，但至少可以作為一種儲備，就像我們現(xiàn)在能隨口說出《鋤禾》這首詩。隨著孩子年齡的增長，所以學一定會有所用，對以后的成長會更有幫助。她自己也會有所體會，即使現(xiàn)在是出于一種懵懂的狀態(tài)，即使現(xiàn)在只是脫口而出的一個個字眼，相信啟蒙教育的作用對孩子留下深刻的印象。
這本書將“經(jīng)典要義”、“故事”、“生活、實踐”、“經(jīng)典誦讀”這個幾個環(huán)節(jié)安排的僅僅有條，從理論到實踐的故事，讓孩子與國學走近，聆聽國學的聲音。具有很強的教化功能，能不斷較深孩子對“經(jīng)典”的印象。
從書本到實際生活。從心開始，與孩子學習同時和孩子交流溝通，會幫助家長更進一步了解孩子，伴隨孩子健康快樂成長，讓家長與孩子成為好朋友，好伙伴。經(jīng)典之所以流傳千古，因為它有讓人們捧讀的偉大價值，讓世世代代的人不斷反思與進步。作為華夏子孫，大家都是幸福的，數(shù)名教育家為我們指點迷津。好好讀，認真讀這本書，家長以身作則，給孩子一個榜樣，創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，讓孩子真正體會“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的要義。
我覺得經(jīng)典的要義可以解釋注出來，更方便孩子閱讀。雖是小小的一本書，但它承載了民族的精華，它重如泰山，值得家長和孩子細細品讀。讓孩子真正從中受益，就的繼續(xù)讀《國學經(jīng)典》。
小學生讀書心得與收獲篇八
《老人與海》反映了人類不向命運低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。以下是小編收集整理的有關(guān)老人與海小學生讀書心得與收獲，歡迎大家前來閱讀。
桑提亞哥沒能保住馬林魚，使之被咬得只剩了副骨架，他在物質(zhì)上失敗了，卻在精神上勝利了。人可以暫時戰(zhàn)敗，但精神和意志卻永遠也不能垮。盡管人往往被命運所捉弄，盡管人最終難免失敗，但人還是應(yīng)保持尊嚴，努力抗爭，肉體上可以失敗，精神上卻不能屈服。
“大?！毕笳髦F(xiàn)實生活，它永遠無限，神秘莫測，時而仁慈，給人帶來豐厚的收獲；時而又殘忍，又讓人九死一生；“馬林魚”象征著人們想要達到的目標，它總是那么美好卻又可望而不可及；“鯊魚”則象征著人類永遠擺脫不了的悲劇因素，它總是在人取得了某些勝利時出現(xiàn)，似乎是命中注定不能完美，不能圓滿。
人類在浩瀚的宇宙中總是渺小的，是體能上的弱者，在來自自然、社會和命運的強大的外部壓力下，人們總是體能不支地抗爭著，但是人類的精神意志可以支撐著自己抗爭到底。
因此，人生的目的和意義并不在于真正的獲得，而在于獲得的過程中不懈的努力和追求。
意外的機會接觸到這個活動，讓我安下心來很快看完一本書。這是個很好的活動，也希望能鼓勵更多人去讀書。書中自有黃金屋。
現(xiàn)在說說我看的這本《老人與?！?，之前聽過這本書也聽過同名歌曲一直想看了，據(jù)說是真人真事改編。被老人堅忍不拔永不放棄堅持到最后的精神所打動。見招拆招需要的不僅僅是運氣，還有智慧。天助自助者，我們也是一樣的。
看這本書給我最大的感覺是：每次成長或是經(jīng)歷的過程伴隨著掙扎的痛。逆境時才敏感于察覺，在順境中則容易麻木。這也是這本小說與我最大的共鳴。在我心中，這位老頭是為卓越人士。卓越人士對改造生活充滿了必勝的信念。
我們時時刻刻應(yīng)該抱有希望，老人一直把旗魚當做朋友也是一直與善良同行。“不白白誘惑人行竊”也是老人善良和美好品德的折射。還有那段魚的愛情和親情，十足感動?？傊@本書雖然一直是按故事發(fā)展下來，但是的確給我?guī)聿煌恼鸷澈透袆印?BR> 信心，決心和壓力，不被任何困難壓倒！盡自己最大的努力與生活中的磨難作斗爭，是在生活中獲得成功的秘訣?！独先伺c海》中，我深深地體會到了這些品質(zhì)！文中老人雖然老了，但雄心壯志依然存在，他雖然老了，但勇于搏斗的英雄氣概仍然存在，在他身上的那些光芒影響著我們。
文中老人外表看似柔弱，但內(nèi)心卻是非常堅強的，他敢于向命運抗爭！向失敗和死亡挑戰(zhàn)！告訴了我們，面對磨難要緊握雙拳，勇敢的挑戰(zhàn)自己的極限。
我認為，每一個人都有無窮的潛力，只要有充分的自信，有敢于面對的勇氣，有堅強的毅力，就能激發(fā)自身的力量，不怕任何事物，不畏懼任何人。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是最不過尋常的事。時間又有哪一個人能一帆風順的走在陽光路上？就像老人一生都奉獻給了大海，海上有時風平浪靜，有時波濤洶涌，有著許許多多不確定的因素，海里的魚兒隨著海水隨意游動，非常機靈，老人只能長久的等待，或許一天能捕到很多條魚，也或許一條都捕不到。可老人從不氣妥，他擁有一顆堅強的心，他不相信命運，正如我們所說的失敗乃成功之母。 文中老人沒有被任何困難壓倒！
他盡自生最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過：一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。這句話我至今記憶猶新。
生活中，我們碰到挫折時，應(yīng)該勇敢的面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。
我想，即使是老人只帶回去了殘缺的魚，也會有極大的成就感，依然是一個偉大的英雄，他不會后悔，反而他將會為自己驕傲！
讀完《老人與?！?，我回想起老人的無依無靠和孤獨。當我想到老人出海后在海上和大魚搏斗時，我真的被他的精神感動了。受到他精神的鼓舞。在他九死一生的每一刻，在他的雙手每一次失靈的時候，他的心總是不時地對他保持警惕，但是他沒有退縮，沒有被困難壓倒，并且每次都奇跡般地活了下來。到底是什么力量支撐著他？我想正如他所說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?BR> 我認為生活可以改變，困難可以解決。最重要的是我們對生活的態(tài)度不應(yīng)該改變。著名學者拿破侖曾經(jīng)說過，“人與人之間只有微小的差異，但這種微小的差異會導致巨大的差異。小的區(qū)別是心態(tài)(消極心態(tài)和積極心態(tài))，大的區(qū)別是成功和失敗。
我們應(yīng)該努力克服挫折，像過去一樣迎接黎明嗎？
在五年級的時候，我讀了一本書，名叫《老人與?！贰τ谶@本書，我真的是愛不釋手，百讀不厭。
《老人與?！分饕v一個名為桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的8天后釣到一條碩大無比的馬林魚。這是老人從沒有見過也沒有聽過的大魚，這條魚長約8英尺，體重約一千五百磅。魚大勁兒也大，拖著小船游蕩了兩天兩夜，但最終還是被老人刺死了，大馬林魚的血腥味引來了四條大鯊魚。老人與它們展開了搏斗，最終四條鯊魚被殺死。誰知，老人還沒喘回了氣，一大群鯊魚出現(xiàn)了。老漁夫與鯊魚殊死拼搏，但最終大馬林還是被鯊魚吃掉了肉，帶回家的只剩下一架光禿禿的魚骨。
也許書中的老漁夫并不是最后的勝利者，因為雖然先前老人戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最后大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，他只帶著魚骨上岸，可是他并沒有向大海，向大馬林魚，向鯊魚妥協(xié)。他其實是一個敢于向自信和勇氣挑戰(zhàn)的勝利者。
讀了《老人與海》我若有所思。主人公為自己的理想，拼搏過，奮斗過，努力過，難道他不算勝利者嗎？老人那種堅持不懈、永不放棄的精神令我慚愧，因為我是一個知難而退、輕易放棄的人。只要遇到我不會做的題目我總是空在那兒，不去管了。當我讀完這本書，我被震撼了，立志要改掉半途而廢的缺點。
人生的道路非常漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己永不言棄地以一顆自信的心去面對挑戰(zhàn)，那么你就是勝者。我堅信自己將來，只要堅持不懈，永不言棄的去面對挑戰(zhàn)，我也是一定是生活的強者。
“在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他老人正夢見獅子……”
《老人與海》就在這樣的寂靜中結(jié)束了，而我合上書本，心中卻久久不能平靜。
桑提亞哥——一個硬漢式的人物，折服了大半個世紀的人們，他用生命詮釋出“人活一口氣”的道理。經(jīng)歷幾十年的海上漂泊，桑提亞哥可謂是戰(zhàn)功赫赫，載譽滿身。然而，人畢竟有老的時候，于是桑提亞哥就此沒落了，曾連續(xù)八十幾天未捕到一條魚，這不能不是對老人天大的打擊。
不過，即便是這樣，桑提亞哥卻從未灰心過，因為他相信：勝利終究會來的。
于是，他只帶回了魚骨架。
這不禁讓我想起一位名人的話：“我來世上，縱使生得多么偉大，到死卻仍舊會是那樣的卑微?！笔前?，老人的命運又何嘗不是這樣，有人能夠想像老人在與鯊魚搏斗時的險惡，然而他們卻只看到了魚骨架，于是，他們永遠不會相信桑提亞哥的話，于是，老人的悲哀也將繼續(xù)也許明天會終止，也許永遠不會終止。
在如今高速發(fā)展的社會，又何嘗不是重復上演著桑提亞哥的悲劇。人們只會注重結(jié)果，而過程的辛酸又會有何人去感受，冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，哪會了解她背后的辛酸與血水?！?BR> “人可以被毀滅，但不能給打敗。”這是桑提亞哥的人生格言。我想，這也是整個人類的宣言!
小學生讀書心得與收獲篇九
有句話說：“若覺中年無作為，勸君重識曾國藩?！币艺f學知識不問年少，想知事故也不必等到中年。
尤記得第一次翻開《曾國藩家書》時，還是17年的一個盛夏，最近實在書荒，不由得再翻起這本收錄了半個圣人的書信故事，更得來了不一般的感受，再隨記一下在書中得來的感悟。
曾國藩說：“勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩”
其所述意思是不要因為別人所顯現(xiàn)出來的一些小缺點，而忽視了他身上其他更大的優(yōu)點，也不要因為與他人有了一些小過節(jié)就忽略了別人以往幫忙過你的大恩。
人非圣賢孰能無過，人只要做事就會犯錯。
這兩句話都是告誡我們，不要因為別人的一些小錯誤，一點道德或人事上的小瑕疵，與你產(chǎn)生了一點小恩怨以后，就全盤否定別人的好，忘記別人帶給你的恩惠。
《禮記》：“好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。”
這句話我是深有體會的，因為看重一個人于是發(fā)現(xiàn)了他身上更多的缺點，因為厭惡一個人最終反而發(fā)現(xiàn)了他身上不少的優(yōu)點。
所以說在與人相處的時候，必須不要憑第一感官去定義一個人。而是要深入了解以后客觀、公正地看待他的缺點和不足。
小學生讀書心得與收獲篇十
在生活中中，有許多人是為了追尋一個目標而不惜自己的生命;也有一些是為了希望而舍棄許多自己美好的事物。像根鳥一樣，他夢中夢見一個女孩紫煙掉進了長滿百合花的峽谷，一直等人來就她。根鳥決定去尋找她，二次半途而廢，第三次就一去不復返。當他到長滿百合花的大峽谷時，才如夢初醒，頭埋在百合花叢中嚎啕大哭。
讀到這里，我的心也不由得和根鳥一起痛哭。因為他費盡自己的全部力量，來到這里，努力卻白費了。盡管如此，在我的眼里，這些人還是勝利者，有沒有達到目標并不重要，關(guān)鍵是你付出了多少。如果你半途而廢，不論你地位多高，還是失敗的人。去吧!為目標而努力!去吧!為理想而奮斗!去吧!為希望而堅持!去吧!為自己遠大前程而作全力以赴的拼搏!戰(zhàn)勝困難，超越自我，無論風吹雨打、天打雷劈也堅守信念，絕不動搖。
追求是真理，堅持不懈是意志。雖然是一件小事，但是要做得天衣無縫，必須得靠個人的堅持精神。如果沒有堅持不懈，人類絕會丟失40%的努力。
我們是勇敢者，我們必須學會堅毅，只有這樣做，才能取得成功。不管你收獲了多少，總之，你的付出必須比收獲的多，為以后事業(yè)打下了堅固的基礎(chǔ)，才有可能是常勝將軍。
比如像我，同學叫我?guī)兔Φ綄嬍夷脰|西，我走到半路，怕耽誤了玩的時間，轉(zhuǎn)身返回教室所以失信。也許我應(yīng)該好好想自己是否缺乏這種品質(zhì)，好好反思一下。難道我們做人就不應(yīng)該堅持不懈嗎?我真佩服根鳥，佩服他永不放棄的精神。
要知道追尋不是夢。
小學生讀書心得與收獲篇十一
讀書是一種非常好的學習方式，通過閱讀我們可以獲取知識，開拓眼界，增長見識。無論是讀小說、歷史書、哲學著作，還是讀科學文章、文學作品，每一次閱讀都給我們帶來了新的收獲。在讀書后，我深刻地體會到了讀書的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
第二段：拓寬視野
讀書可以拓寬人的視野，讓我們能夠了解不同的事物，了解不同的文化和價值觀。通過讀小說，我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達，也讓我感受到了人性的善惡和復雜。通過讀歷史書，我了解到了古人的智慧和勇氣，也讓我明白了歷史對于現(xiàn)實的指引和啟迪。通過讀科學文章，我探索到了科學的奧妙和規(guī)律，也讓我感受到了人類的探索精神和智慧。
第三段：培養(yǎng)思考能力
讀書不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。通過閱讀，我學會了思考問題的方法和邏輯，善于提問和分析。讀書的過程中，我經(jīng)常會遇到一些問題和困惑，這時我會努力思考并嘗試尋找答案。有時我還會與他人討論，通過交流和思考，我能夠更深入地理解問題，得出自己的結(jié)論。讀書使我學會了獨立思考和獨立判斷，這對我的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。
第四段：提升寫作能力
讀書還可以提升我的寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠?qū)W習到不同的寫作風格和表達方式，融會貫通并加以運用。在讀書的同時，我也會進行一些讀后感和筆記的記錄，這不僅鍛煉了我的文字表達能力，還幫助我更好地理解和分析讀過的書籍。通過寫作，我能夠更深入地思考問題，整理我的思路和觀點，提高了我的寫作水平。
第五段：啟迪人生智慧
通過讀書，我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗。在古代哲學作品中，我學會了品味生活的智慧，探索人生的意義。在哲學作品中，我了解到了人類思想的深刻和人類社會的復雜。通過讀一些名人的自傳，我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧，也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會，并幫助我樹立正確的價值觀和人生觀。
總結(jié)：
通過讀書，我不僅積累了豐富的知識，拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了思考和寫作能力。這些收獲和體會不僅在學業(yè)上有所幫助，在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實。因此，我堅信讀書是一種無與倫比的學習方式，我會繼續(xù)不斷地讀書，不斷地擴展自己的知識面，提高自己的素養(yǎng)和能力。
小學生讀書心得與收獲篇十二
在20__年寒假中，我讀了《論語》這本書。其中有幾篇我深有感觸：
一、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋至遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說：“學習知識的同時又時常去復習，不是很快樂嗎?有志同道合的朋友從遠方來，不是讓人高興嗎?別人不了解我而我不去怨恨，不也是一個君子嗎?”?！皩W習”對每個人來說都是最重要的;“學習”不只限于書本，更重要的是學習做人做事，孔子也是這樣認為的，因此，孔子非常重視學習中的“實踐”，就是把所學的東西反復實踐才能真正掌握，并體會到其中的喜悅。因為好學者的心胸是敞開的，愿意與志同道合的人切磋，既然遠方有人來講道論學，近處的人也向自己請教，這不正是學有所成的快樂嗎?再者，當他人不了解自己時，也不去怨恨他人，這是君子的涵養(yǎng)。
二、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”。意思是：孔子說：“年輕人在家就要孝敬父母，在外就要尊敬師長，做事情要謹慎，說話要誠實，要愛護眾人，與有仁德的人親近。如果之后還有精力，就去學文化知識”。古代對少年兒童的基本要求正是孔子所說的這段話。在我國古代，書本知識似乎不是教育少年兒童的基本內(nèi)容，而主要是把少年兒童培養(yǎng)成孝敬父母、謙遜待人、講究信用、團結(jié)他人而又向往高尚品德的人。今天與孔子所處的時代不同了，書本知識的學習成為少年兒童學習的主要內(nèi)容，一個人如果不把精力放在學習知識上，就很難勝任以后的工作。學習做人的品質(zhì)與學習書本的過程是同時進行的。因此，今天的教育要求更加全面，學生要在德、智、體、美、勞這幾個方面發(fā)展。古今社會的發(fā)展給了教育更高的要求。
讀了《論語》這本書，我知道了許多知識，懂得了孝敬父母、為人處事，這本書真的很好，建議大家來讀《論語》吧!
小學生讀書心得與收獲篇十三
暑假中，我和家人一起去爬山，那天烈日炎炎，我們站在山腳下向山頂看了看，當時我就不驚叫了一聲：“啊，這么高啊！“媽媽聽了撫摸著我的頭發(fā)，語重心長地給我講了一個故事。
故事大概是這樣的：在一個山洞中，有一塊巨大的石頭，它的中間有一個直徑很小但很深的一個洞，這個洞是怎么形成呢？原來，在這塊洞的上方的巖石壁上有水滴往下滴水，一直馬不停蹄地滴，就這樣一天又一天過去了，一年又一年過去了，一直到現(xiàn)在它還在滴，因為水滴每次滴的地方是一樣的，所以這就是洞形成的原因，這就是洞形狀的解釋。小小的水滴，在人們的眼中力量是非常小的，但它卻可以把石頭滴穿。
我聽了，低下了頭，媽媽對我說：“孩子，學習和做事情也要像這水滴一樣，目標堅定并且持之以恒，如此才能學有所成，如此才能事有所成“。聽了媽媽的話，我心中頓時生出了許多力量，一口氣一直爬到了山頂上。向山下看時，媽媽對我豎起了大拇指。
這次經(jīng)歷給了我很大的收獲，在學習中，要想取得好的成績，就必須持之以恒，不能半途而廢。
小學生讀書心得與收獲篇十四
《夏洛的網(wǎng)》我和孩子已經(jīng)讀完了，這是一個關(guān)于愛心和友誼的童話。
小豬威爾伯生下來又小又弱，小女孩弗恩從父親的斧頭下救下了威爾伯，并像嬰兒一樣照料它，后來，威爾伯在朱克曼家的谷倉里，和一群伙伴幸福的生活，直到有一天，威爾伯從其它小動物的口中得知了自己的未來命運，那就是被宰殺成為熏肉火腿，就在威爾伯絕望傷心之時，他的好朋友夏洛用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。威爾伯的命運被徹底改變，它得以頤養(yǎng)天年，并成為他周圍人們的驕傲。而蜘蛛夏洛的生命卻因過度勞累，過早走到了盡頭。
以前就知道《夏洛的網(wǎng)》是一本影響很多人，感動很多人的好書。讀這本書時，我想慢慢地去感受，品味閱讀這本書會帶給我們怎樣的快樂，我們沒有看書的內(nèi)容摘要，從第一頁開始，就你一章我一章認真地讀下來。
在讀這本書的過程中，我和孩子的情緒也隨著故事情節(jié)變化著：剛開始讀時，孩子總會被書中情節(jié)逗得哈哈大笑，“老鼠到底是老鼠，”夏洛說。它發(fā)出輕輕地銀鈴般的笑聲?！安贿^，我的朋友們，萬一那老掉牙的蛋破了，谷倉可就受不了啦?！笆裁匆馑迹俊本S爾伯問?！拔沂钦f，由于它的氣味，在這里誰也沒有辦法帶下去。一個壞蛋等于一個地地道道的臭蛋。”后來孩子因為夏洛織出的“王牌豬”“了不起”“光彩照人”，“謙卑”而驚喜，又為威爾伯的獲選而興奮，為夏洛的體弱、疲憊而傷心，隨著夏洛的去世，“它再也沒有動過。第二天，當菲利斯轉(zhuǎn)輪被拆下來賽馬被裝上裝運車、藝人們收拾好東西把他們帶活動房屋的拖車開走時，夏洛死了。集市場面很快就空無一人。在來過集市數(shù)以千計的人中，沒有一個人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個誰陪在他身邊。”孩子情不自禁地流下了眼淚。直到讀完這本書，孩子也是很靜靜的讀著、聽著，我沒有聽到孩子剛開始發(fā)出的響脆的笑聲。
讀完這本書后，我問孩子：“這本書里你覺得誰是最快樂的？為什么？”
孩子沒有思索就回答說：“我覺得最快樂的是小豬威爾伯，因為小豬威爾伯得到了很多的愛，生下來有弗恩救了它，并很細心得照顧它，后來又有許多伙伴喜歡它，尤其是夏洛，一直幫助它，才可以讓威爾伯保住了性命，還可以幸福地過著晚年?！?BR> “威爾伯的確很幸福，這本書里面你最喜歡的是威爾伯嗎？”
“不是，故事里我最喜歡的是夏洛，因為夏洛很聰明，很善良，夏洛一直在動腦筋幫助威爾伯，我喜歡夏洛?！?BR> 小學生讀書心得與收獲篇十五
目送一詞，只不過是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠去，倏忽不見。或是永久，或是短暫。
___的這本《目送》，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”當我打開書，順著迷人的書香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
___的筆下，寫到兒子上學時，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時不斷回頭，兩人視線在隔空交會。但隨著年齡的增長，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你：不必追。這也使___聯(lián)想起了當初的自己，父親用廉價小貨車送她上學，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里，她目送著父親的車子消失在路口，父親的背影告訴她：不必追。在父親離世時，她深深地凝望，因為這是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。___的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經(jīng)典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關(guān)愛。經(jīng)過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們：不必追。
___，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內(nèi)心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。___的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是：“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。
小學生讀書心得與收獲篇十六
深夜，我獨坐在書桌前，推開一本書的封面，開始暢游在作者創(chuàng)造的世界中。讀書，不僅是一種學習的方法，更是一種樂趣和追求，讓我們有機會認識更多的人和事物。在讀書的路上，我明白了很多，也從中汲取了很多有益的心得體會。
第一段：讀書教會了我探究和思考的能力
讀書，從小學讀小說，到大學閱讀學術(shù)論文，我一直被鼓勵去發(fā)掘自己的想象力和獨立思考能力。在讀書中，我不斷提升自己的分析和評估能力，以理性的思維方式解析和評價書中的內(nèi)容。這種能力是我在學術(shù)和職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)。
第二段：從讀書中獲取了智慧和知識
讀書不僅能幫助我們探究和思考，還能開拓我們的視野，讓我們接觸到新的知識和思想。經(jīng)典文學作品，如中國古典小說《紅樓夢》和英國文學名著《傲慢與偏見》中深刻的人性分析幫助我更好地了解人性，更好地與他人相處。同時，讀書還能讓我們從歷史和各種學術(shù)領(lǐng)域獲得知識，從而更好地了解世界并做出更好的決策。
第三段：讀書豐富了我的人生體驗
在讀書中，我獲得了關(guān)于人生和人類歷史的不同見解和思考方式。讀完經(jīng)典文學、自傳、史學著作等書籍，我更加深刻地明白了自己想做什么，希望成為怎樣的人。因為，每本書都對我言傳身教著東西，讓我從中汲取精髓，充實著自己的內(nèi)心。
第四段：讀書讓我更好地表達和交流
在讀書過程中，我也學會了更好地表達和交流。通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了更廣泛的詞匯和更豐富的思想，在和他人的溝通和表達中更加自信和清晰。
第五段：讀書已成為我生命中不可或缺的一部分
隨著年齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn)，讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。當在思考人生中的種種問題、疑惑時，讀書不僅能給我指引的靈感，同時通過一次次認真讀書，我也愉悅地尋找到了心靈的滿足。
在這個日新月異的時代里，讀書，可以說是我們每天不可缺少的事物之一。從讀中受益到思中得道，讀書已融入到我的日常生活中，成為我的人生導師和指南?，F(xiàn)在，我已不再把閱讀看成是一種必須在學校里完成的任務(wù)，而是把它看成是一種人性、智慧和個性的追求。
小學生讀書心得與收獲篇十七
第一次看到《斷舍離》這本書，是基于一次偶然。說是偶然，其實我覺碰到它也是一種必然。我總喜歡時不時去當當網(wǎng)看看一些暢銷書排行，然而這本書就在其中。當我看到“斷舍離”三個字的時候，我就被他吸引了，大概看了一下簡介，果斷買了一本回來細細閱讀。
什么是斷舍離?
一：斬“斷”物欲
我們想要的越多，欲望越強，我們的煩惱也就會越多。當我們的欲望遠遠超越了自己能力的時候，一大堆麻煩也會隨之而來。
以前一碗加蛋的泡面都會覺得很香，讓人感覺幸福，現(xiàn)在大魚大肉都覺得食之無味。
以前能有一層平房住就會感覺到安全和幸福，如今很多人家里樓房好幾層，卻拿著父母的養(yǎng)老錢，四處舉債去省城買房，如愿住在城市高樓大廈中卻過的很不快樂。
以前騎輛自行車都會感到開心，如今我們過年走親騎輛電動車都會感覺沒面子，我們買了桑塔納，緊接著過了沒多久我們覺得桑塔納沒有檔次，我們貸款買了奔馳，覺得它上檔次，有面子。
在不斷追求物欲的過程中，我們迷失自我。
我們在為工資低，每月貸款而煩惱，我們整天忙于工作，遠離故鄉(xiāng)，將兒女交給年邁的父母照顧，在他們最需要我們的時候，我們卻不能陪伴在他們身邊。卻還說“戴上金箍如何愛你，不帶金箍如何救你”，或者“有家的地方?jīng)]有工作，有工作的地方?jīng)]有家。他鄉(xiāng)容不了靈魂，故鄉(xiāng)安置不了肉身?！边@樣的話來安慰自己。
似乎我們忘了生活的本真，忘了自己真正想要的東西。慢慢的我們越來越討厭現(xiàn)在的自己，卻又無可奈何。
當我們回到家，看到有愛自己的父母，看到自己愛人和孩子，他們期盼著你的歸來，這時候你才發(fā)現(xiàn)幸福就是這么的簡單，有愛你的人，有你自己愛的人。
人生短暫，請珍惜當下的人事物，擦亮自己的雙眼，別讓過多物欲蒙蔽了自己發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
二：“舍”棄廢物
生活中我們被千奇百怪的物品所包圍，我們經(jīng)常一時心動便將它們帶回家?；丶液髤s發(fā)現(xiàn)用處不大，但又舍不得扔掉或送人，隨著時間累積，家里就像一個“垃圾”場。我們因此煩悶，身體抱恙。
我們遇到了很多人，受過很多傷，卻久久不能忘懷，我們經(jīng)?；仡欉^去，讓那些不開心人和事時時煩惱著自己。
我們微信電話中有成百上千的人，但當我們彷徨無措的時候，卻不知道該打給誰。我們想要做的事情很多，但我們卻沒有一樣做好。
我們生命是有限的，時間和空間也是有限的，可用的能量、精力也是有限的。
為了珍愛當下的人，事，物，為了;為了身體輕快，心靈輕盈、愉快;
為了坦然面對人生路上的人、事、物的到來和離開。
請舍棄家中怎么看都是垃圾的東西;請和那些讓我們難過傷心的往事說聲拜拜。請用心關(guān)愛那幾個你在乎的人，并且在乎你的人;請用心去做一兩件自己喜歡熱愛的東西，并一直堅持下去;請允許自己有夢想，接受自己普通，在追夢的路上讓自己變得更好。
三：脫“離”執(zhí)念
我們執(zhí)著于為什么我對你那么好，你卻離我而去。我們執(zhí)著于我那么努力，卻沒有獲得應(yīng)有的回報。
我們執(zhí)著于大城市的房子，執(zhí)著于那位已經(jīng)遠去美麗的姑娘。我們執(zhí)著于自己真心真意換來的卻是別人虛情假意。我們?yōu)樘嗍虑閳?zhí)念。
歲月靜好，來的來，走的走。有些人事物注定會來，有些則注定會走。
有一位僧人兼宗教學者這樣形容斷舍離：
每個人都會在某一天都會失去自己最寶貴的東西，幾乎沒有人能在最關(guān)鍵時刻做到釋懷。只有在日常生活中不斷練習如何放手，才能坦然地接受煩惱，甚至衰老和死亡。
請用心對待我們經(jīng)歷過的，和將要經(jīng)歷的;請珍惜我們所擁有的一切;請?zhí)谷幻鎸ξ覀兯サ?我們都知道生命終將有盡頭，我們能做的就讓這個過程變得快樂有趣，精彩紛呈。
小學生讀書心得與收獲篇十八
今天是我們軍訓的第四天，今天還是一樣的訓練，唯一不一樣的就是今天是一次沒有迷彩服的軍訓，大家都是穿著各自的衣服來參加軍訓的。
第一次沒有穿迷彩服的軍訓感覺很奇怪。不過這么要求并不是為了體現(xiàn)學生個性。因為這對于一個軍人來說是不被認可的。之所以讓同學們穿自己的衣服參加訓練參加軍訓，是為了讓同學們可以有空暇時間洗洗軍服，好意嶄新的姿態(tài)迎來第二天的小會操。原來擔心不穿迷彩服會削弱同學們的軍人意識，從而是訓練的效率大打折扣。不過事實似乎恰恰相反，在展示了自身個性的同時，同學們似乎充實了信心，對于訓練的積極性也提高了，希望同學們能夠再接再厲!
軍訓還有6天，大家都已經(jīng)慢慢適應(yīng)了軍訓的節(jié)奏了，今天的沒有迷彩服的軍訓也充分考驗了大家，我想之后大家應(yīng)該會以更加飽滿的態(tài)度來迎接軍訓的。
小學生讀書心得與收獲篇十九
這份關(guān)于古代教學內(nèi)容的'資料拿在手上沉甸甸，里面內(nèi)容的價值更是不可小覷，對于我們學堂乃至老師更是如獲珍寶，現(xiàn)在終于能體會智博老師當時看完的激動心情。
《當代學校國學教育構(gòu)思》這本資料內(nèi)容比較多，我利用平時零碎時間終于看完一半了，就這一半的內(nèi)容就讓我受益匪淺，我整理了幾項個人認為比較重要的，希望能幫助大家對國學教育的深刻認識。
第二類，體，就是中國古代教育的主體內(nèi)容，主要是：經(jīng)、史、子、文。上次學習也聽張恩富教授講過，這次更深入了解了。其中的“經(jīng)”感觸比較深，分享一下。就是儒經(jīng)，主要是十三經(jīng)，經(jīng)過唐宋儒遂加增補篇目后，又有了“四書”。四書偏重心性修身，適合后人研讀實踐。古代科舉考試是要從十三經(jīng)中任取一句作為題目，來做千文內(nèi)短文。所以古代舉子都是要熟讀十三經(jīng)的，十三經(jīng)正文是64萬字。所以古人但凡能考秀才的，僅經(jīng)典一項，肚子里都是背過上百萬字的，熟讀千萬字的。從先秦到民國每位文人儒士都經(jīng)歷的共同的教育，這就是所謂“讀書”又叫“讀書人”。為什么古人背書厲害，是因為“讀”就是吟誦，“書”就是指經(jīng)史子文。吟誦的讀書方法可以達到背誦而不被遺忘。這也是我們學堂可以借鑒的寶貴經(jīng)驗。
第三類，藝。藝是用來熏陶性情，培養(yǎng)品格的。經(jīng)史子文并不能保證品性的提升，而與環(huán)境熏陶和生活習慣關(guān)系更明顯。需兩者結(jié)合起來修學。這是智博老師為什么總是問我們何為雅文化，何為俗文化的原因了。藝的主要門類，有琴棋書畫、花酒香茶，詞曲歌說、玉石古玩等等，這些都是雅文化，雅文化則以品性為目標。國學教育的藝類，應(yīng)為雅文化。一般以利益為目標，福祿壽、平安吉祥等等為俗文化。俗文化不是不可以學，只是不能作為國學教育的基本內(nèi)容去學。
第四類，用。經(jīng)世致用的學問。比如平時大家比較少談的政治，治國之學。其實這是儒家學的特長。歷代大儒積累的治國智慧真如汗牛充棟，無法計量。這些學問，正常儒士都是必須學習的。而且儒士對經(jīng)典理解到位了，對著政治、經(jīng)濟方方面面問題也自然而然了，加上心中有孔子，自然知道孔子當此之事應(yīng)該怎么做。但今天社會的不和諧，有誰從儒學的角度對政府提出一套高明有效的治國方策?所以學習國學教育是當務(wù)之急，不僅修身養(yǎng)性，還能保家衛(wèi)國。
第五類，小學。主要是指一套中國文化的基礎(chǔ)學問，即文字，音韻、訓詁、版本、目錄、校勘、工具書等。說起文字、音韻、訓詁的學問。讓我想起前面提到的吟誦，說讀書的“讀”就是吟誦，這是古人讀書的方法，是老師直接傳給學生的。現(xiàn)在的人否定漢語讀音的意義，分裂漢字的音形義功能，用詞本位代替字本位……等等一定程度上導致了教育中文化內(nèi)涵的流失。但是古人吟誦每個字有聲音的意義，有些詞句吟誦時還要去意象它的感情。只有用吟誦方式去全面的理解到一首詩詞了，這才算得上真正傳承中國傳統(tǒng)文化。所以落實吟誦學習很緊要。
學到這里真是意猶未盡...因為不但了解到古人教學的內(nèi)容及方法，特別是看到古人讀經(jīng)典的字數(shù)，對陪孩子們讀經(jīng)典突然感到樂此不疲，對今后教育工作也增加了不少的信心。我堅信，只要堅持、照做，懷著一顆真心，一定會做到真正在傳承傳統(tǒng)文化的。
小學生讀書心得與收獲篇二十
書是人類進步的階梯；書是屹立在茫茫大海中的燈塔。我就特別的`喜愛讀書，因為讀書可以讓我變成一個知識淵博的人。
媽媽在暑假期間給我買了一本青少版的《史記》故事，讀完之后，我受益匪淺。
《史記》這本書是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現(xiàn)著古代史官的眼界和良心。作者司馬遷忍辱負重，瑾承家學，以入木三分的洞察力和兼筆直書的責任感，寫作了偉大的《史記》。它恰當?shù)脑u價了歷史人物的功過是非，再現(xiàn)了當時波瀾壯闊的社會歷史畫面。被魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之離騒。”