總結(jié)能夠?yàn)槲覀冎贫ㄎ磥?lái)學(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃提供重要參考。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇一
首先，我們要做好充分的準(zhǔn)備。在購(gòu)物之前，要了解需要購(gòu)買(mǎi)什么，這樣才能在消費(fèi)中獲得最大的價(jià)值，避免花冤枉錢(qián)。同時(shí)，在購(gòu)物之前我們也可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索各種購(gòu)物攻略，尋找最優(yōu)惠的價(jià)格和質(zhì)量保證，這對(duì)于購(gòu)物者來(lái)說(shuō)是非常有用的。
第三段：規(guī)劃。
在購(gòu)物過(guò)程中，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行有效的規(guī)劃和引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以給孩子制定一個(gè)購(gòu)物清單，讓孩子知道自己需要買(mǎi)什么，這樣孩子就能避免輕易地受到商品誘惑而做出不必要的消費(fèi)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子制定一個(gè)預(yù)算，讓孩子明確具體的購(gòu)物金額，避免沒(méi)完沒(méi)了的花費(fèi)。
第四段：教育。
購(gòu)物不僅僅是一種消費(fèi)行為，更是一種教育。家長(zhǎng)可以將購(gòu)物變成一種有教化人的過(guò)程。在孩子進(jìn)行購(gòu)物的同時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子交流商品的特點(diǎn)、價(jià)值和品質(zhì)，讓孩子學(xué)會(huì)辨別物品的好壞，學(xué)會(huì)從中尋找真正有價(jià)值的商品。
第五段：總結(jié)。
總之，作為購(gòu)物家長(zhǎng)，我們需要認(rèn)真的思考自己的購(gòu)物行為對(duì)孩子的影響，讓購(gòu)物不僅僅成為一種消費(fèi)行為，更是對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)。我們需要準(zhǔn)備充分、規(guī)劃合理，也可以將購(gòu)物變成一種教育，讓購(gòu)物更加有意義。讓我們共同開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加明智、理性、高效的購(gòu)物時(shí)代！
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇二
孩子，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對(duì)它，在一段時(shí)間內(nèi)我家經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動(dòng)作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學(xué)又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當(dāng)不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火，柔聲說(shuō)：咱們比賽吧，我來(lái)疊被子收拾東西你來(lái)穿衣服，看誰(shuí)更快?她很開(kāi)心和我比賽，尤其是贏(yíng)了我。沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)她也很開(kāi)心，看著她快速地穿衣，甚至還會(huì)想壞點(diǎn)子拖慢我的速度，我覺(jué)得壞情緒會(huì)傳染，好情緒也同樣是。那段時(shí)間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會(huì)被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來(lái)的最好辦法，就是認(rèn)清自己，改變自己。
原來(lái)情緒本沒(méi)有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞。處理得好，家長(zhǎng)省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好，親子疏遠(yuǎn)，給孩子身心帶來(lái)傷害的同時(shí)，孩子情商發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響。
父母首先要明白痛苦和快樂(lè)一樣都是情緒，沒(méi)有誰(shuí)能快樂(lè)永伴身邊，當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時(shí)，做父母的最該教會(huì)孩子如何面對(duì)。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過(guò)于憂(yōu)慮和憂(yōu)慮，不要把它幻想得多么嚴(yán)峻。
作為家長(zhǎng)，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時(shí)和他們溝通。
小時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家，我不愿意寫(xiě)作業(yè)。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫(xiě)。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫(xiě)完不準(zhǔn)出來(lái)。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門(mén)，卻還是出不去。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了，本子也哭濕了。其實(shí)那天我不愿意寫(xiě)作業(yè)，只是因?yàn)橄氤耘Ｄ涛兜难└?，她本?lái)答應(yīng)我吃了雪糕再寫(xiě)作業(yè)的。可是媽媽忘記了這事，只當(dāng)我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽(tīng)一聽(tīng)孩子的話(huà)，很多事情都沒(méi)有那么復(fù)雜。
同時(shí)，家長(zhǎng)要站在孩子的角度去體驗(yàn)孩子的感情，先表達(dá)對(duì)他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對(duì)性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來(lái)，不算個(gè)事兒，但在孩子看來(lái)，是個(gè)天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問(wèn)題。
其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視，問(wèn)一問(wèn)“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個(gè)人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說(shuō)出來(lái)。這樣有利于了解孩子的意見(jiàn)，孩子在傾吐的過(guò)程中也提高了他們的心情表達(dá)能力，并釋放了不良心情。
在孩子心情好時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該充沛與其講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到煩惱有之，不要因自已一時(shí)煩惱的，便認(rèn)為自己最不幸自暴自棄，而應(yīng)認(rèn)真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對(duì)親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。
家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個(gè)具體的空間，比如，孩子氣憤時(shí)，給他/她一個(gè)枕頭，供其發(fā)泄怨氣;找一個(gè)安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語(yǔ);聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步，做做游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等適度發(fā)泄一下，心情自然就會(huì)好轉(zhuǎn)。如果孩子不愿意跟自己說(shuō)，可鼓勵(lì)孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇三
購(gòu)物在現(xiàn)代家庭中是一個(gè)重要的任務(wù)，這通常由家長(zhǎng)來(lái)完成。購(gòu)物有許多方面需要考慮，既要考慮家庭預(yù)算，又要考慮家庭成員的各種需求和喜好。購(gòu)物的挑戰(zhàn)在于，家長(zhǎng)需要確保購(gòu)買(mǎi)的物品符合家庭的需求和財(cái)務(wù)狀況，同時(shí)要平衡各個(gè)成員的需求和優(yōu)先級(jí)。
第二段：如何制定購(gòu)物計(jì)劃。
在購(gòu)物之前，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)清晰的購(gòu)物計(jì)劃。首先，確定購(gòu)物目的和要買(mǎi)的物品類(lèi)型，這有助于避免超支和購(gòu)買(mǎi)不必要的物品。然后，在購(gòu)物清單上列出所有需要購(gòu)買(mǎi)的物品，并根據(jù)優(yōu)先級(jí)對(duì)它們進(jìn)行排序。最后，根據(jù)預(yù)算制定購(gòu)物計(jì)劃，從而確保整個(gè)購(gòu)物過(guò)程更加高效和有針對(duì)性。
第三段：考慮家庭成員的需求。
家庭成員的需求是購(gòu)物過(guò)程中必須考慮的重要因素之一。家長(zhǎng)應(yīng)首先了解每個(gè)家庭成員的需求和偏好，并根據(jù)這些信息選擇適當(dāng)?shù)奈锲贰＠?，如果某個(gè)孩子有特殊飲食需求，則應(yīng)購(gòu)買(mǎi)特別設(shè)計(jì)的食品，以滿(mǎn)足其需求。如果家庭成員對(duì)某種品牌或款式有偏好，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮這些需求，以避免不必要的爭(zhēng)端。
第四段：研究?jī)r(jià)格和品質(zhì)。
購(gòu)物時(shí)，價(jià)格和品質(zhì)是家長(zhǎng)需要考慮的重要因素。雖然選擇便宜的物品可以幫助家庭節(jié)省預(yù)算，但這可能會(huì)影響產(chǎn)品的質(zhì)量和壽命。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己的財(cái)務(wù)承受能力來(lái)平衡價(jià)格和品質(zhì)，并充分調(diào)查市場(chǎng)，尋找最優(yōu)惠的價(jià)格和最高品質(zhì)的商品。
第五段：總結(jié)并做出建議。
購(gòu)物是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的任務(wù)。家長(zhǎng)可以嘗試面對(duì)購(gòu)物的挑戰(zhàn)，讓整個(gè)購(gòu)物過(guò)程盡量順利和高效。他們可以制定購(gòu)物計(jì)劃并考慮家庭成員的需求，研究?jī)r(jià)格和品質(zhì)以及尋找最優(yōu)惠的價(jià)格和最高品質(zhì)的商品。當(dāng)然，家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)注意購(gòu)物預(yù)算和家庭經(jīng)濟(jì)狀況。通過(guò)這些措施，購(gòu)物可以成為一次愉快和有成效的體驗(yàn)。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇四
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國(guó)式家庭的愿望，按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好，考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)家長(zhǎng)偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入，給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲，開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培養(yǎng)的難度就會(huì)增加很多。
我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來(lái)得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“angle”，天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題，特別是我的太太，從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ)，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán)，孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則，比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì)，過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來(lái)分享，還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂(lè)，讓她在分享中體驗(yàn)快樂(lè)！在我女兒出生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚（還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來(lái)，我們從不間斷，因?yàn)槲覀兠靼?，中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，在日常生活中，總會(huì)有任性、調(diào)皮，甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，必須注意場(chǎng)合，千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子，特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現(xiàn)救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì)更加反叛，教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法，要少訓(xùn)責(zé)，少謾罵，多贊美，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。
當(dāng)然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇五
xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的`育兒心得：
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類(lèi)）都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴(lài)我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?？我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì)很快的畫(huà)好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2、每一天放學(xué)回家自我安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。
3、學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過(guò)交流能提高孩子表達(dá)本事和分辨是非的本事。
4經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，讓他明白知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼水星上有水嗎讓他在書(shū)中找到答案，孩子十分開(kāi)心。這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。
5、對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)必須要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀(guān)色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7、父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見(jiàn)一致。
經(jīng)過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀(guān)念很強(qiáng)。看來(lái)沒(méi)有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇六
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子每天和父母生活在一起，耳濡目染，潛移默化，父母的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地在教育和影響孩子。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母和老師共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán)；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就去肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)老師給予監(jiān)督和改正。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù)。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了。在這方面，我作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我非常注重與孩子的交流，讓他說(shuō)說(shuō)一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)他當(dāng)老師批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)他吃飯慢的不良習(xí)慣，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事。二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每周回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。
7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，最好是掌握一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話(huà)說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理應(yīng)該讓他明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。
由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇七
隨著人們生活水平的提高，孩子們的生活越來(lái)越豐富多彩，購(gòu)物也成為孩子們生活中的重要經(jīng)歷。孩子們?cè)诔匈?gòu)物是一件令人興奮的事情，但是，如果沒(méi)有好的購(gòu)物心得和體會(huì)，購(gòu)物也會(huì)成為孩子們的負(fù)擔(dān)。在這篇文章中，我將分享我在孩子超市購(gòu)物的心得體會(huì)。
第二段：提出購(gòu)物前的準(zhǔn)備
作為孩子購(gòu)物的陪伴者，我們首先要做的是在出發(fā)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我們要事先了解超市的地理位置和出售的商品種類(lèi)，幫助孩子們提前規(guī)劃好購(gòu)物清單。其次，我們可以在超市官網(wǎng)或服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取購(gòu)物車(chē)，提前將最重要的東西放在最下面，以保持購(gòu)物車(chē)的穩(wěn)定性。最后，我們也要注意孩子的服裝和鞋子，要穿著舒適的衣服和鞋子，以免在行進(jìn)過(guò)程中受傷。
第三段：購(gòu)物過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)
在購(gòu)物過(guò)程中，我們要教孩子們細(xì)心觀(guān)察商品的品質(zhì)和價(jià)格。我們可以讓孩子們自己選擇自己喜歡的產(chǎn)品，這可以幫助他們培養(yǎng)一個(gè)健康、開(kāi)發(fā)思維的“價(jià)值觀(guān)”以及“荷包觀(guān)”。我們?cè)谶x擇產(chǎn)品時(shí)也可以讓孩子嘗試不同品牌的產(chǎn)品，以幫助他們形成獨(dú)立思考的能力。此外，我們還要教導(dǎo)孩子們保持購(gòu)物車(chē)的干凈整潔，垃圾和殘?jiān)鼞?yīng)丟入購(gòu)物車(chē)的垃圾簍中。
第四段：結(jié)賬及退換貨辦理
在購(gòu)物結(jié)束后，我們要帶孩子去結(jié)賬，讓孩子學(xué)會(huì)使用貨幣，并親身感受購(gòu)物的樂(lè)趣。如果購(gòu)物車(chē)?yán)镉胁环献约盒枰纳唐?，我們也可以教?dǎo)孩子們鼓起勇氣退換貨。在退換貨辦理時(shí)，除了要教孩子們?cè)鯓犹顚?xiě)單據(jù)，還要聽(tīng)取孩子們對(duì)商品不滿(mǎn)的意見(jiàn)，以便下次有更好的選擇。
第五段：小結(jié)
總之，孩子們?cè)诔匈?gòu)物是一件非常有趣和充實(shí)的事情，我們可以通過(guò)購(gòu)物給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣、教育他們?nèi)绾螌?duì)商品進(jìn)行選擇和判斷、培養(yǎng)孩子的新意思維和自我創(chuàng)新意識(shí)，并展示出自己的個(gè)性和獨(dú)特品味。同時(shí)，我們也可以通過(guò)與孩子們一起購(gòu)物增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系、增強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流能力、幫助孩子們更好地了解家庭的生活和經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，并培養(yǎng)孩子們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇八
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，孩子們的消費(fèi)觀(guān)念正在逐漸形成。而超市作為生活中不可避免的購(gòu)物場(chǎng)所，成為孩子們展開(kāi)觀(guān)察和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。參觀(guān)超市是孩子們了解商品、理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的好機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)孩子的自理能力和消費(fèi)理念的重要環(huán)節(jié)。
二、提前準(zhǔn)備
為了能讓孩子有一個(gè)良好的購(gòu)物體驗(yàn)和收獲，提前的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，需要告知孩子購(gòu)物的目的以及預(yù)算，讓孩子知道選購(gòu)物品需要有所依據(jù)，不能胡亂買(mǎi)。其次，需要提醒孩子注意商品標(biāo)價(jià)以及標(biāo)簽信息，避免被虛假促銷(xiāo)所誤導(dǎo)。最后，需要明確孩子的購(gòu)物責(zé)任，讓孩子明白自己需要保管好購(gòu)物車(chē)、商品、找零以及收據(jù)等。
三、選購(gòu)商品
在選購(gòu)商品時(shí)，需要引導(dǎo)孩子注重商品的品質(zhì)、價(jià)格和適合程度，避免盲目跟風(fēng)和沖動(dòng)消費(fèi)。同時(shí)，可以教導(dǎo)孩子進(jìn)行對(duì)比，了解同類(lèi)商品的不同之處，使孩子能夠逐漸形成較為準(zhǔn)確的商品認(rèn)知。在商品選購(gòu)中，誠(chéng)實(shí)守信同樣十分重要，例如在結(jié)賬時(shí)要核對(duì)商品和找零，避免造成其他顧客或店家的不滿(mǎn)或誤會(huì)。
四、購(gòu)物體驗(yàn)
孩子們對(duì)購(gòu)物的態(tài)度是決定購(gòu)物體驗(yàn)好壞的關(guān)鍵，在這里，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子營(yíng)造愉快、輕松的氣氛，提倡正向互動(dòng)。例如獎(jiǎng)勵(lì)孩子做出好的購(gòu)買(mǎi)決策，夸獎(jiǎng)孩子的努力和勇氣，讓孩子懂得自己所做的堅(jiān)決之舉是正確的、值得贊揚(yáng)的。同時(shí)，也要允許孩子在購(gòu)物中適當(dāng)展現(xiàn)自我，比如允許孩子親自選購(gòu)喜歡的東西，可以增強(qiáng)孩子對(duì)消費(fèi)的主動(dòng)性，并有助于孩子形成開(kāi)放、自信的個(gè)性特質(zhì)。
五、購(gòu)物總結(jié)
在購(gòu)物結(jié)束后，回歸生活中的日常規(guī)律，要敦促孩子自覺(jué)地把購(gòu)買(mǎi)物歸好，及時(shí)給家里布置好存放物品的位置。同時(shí)，充分總結(jié)購(gòu)物體驗(yàn)，了解自己所犯的錯(cuò)誤和偏差，對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并將好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，在分享中得到別人的認(rèn)可，讓孩子更為深刻地感受到自己的成長(zhǎng)和成就。
六、結(jié)語(yǔ)
超市購(gòu)物是孩子們成長(zhǎng)中的重要一環(huán)，它能夠幫助孩子逐漸形成獨(dú)立、自信的個(gè)性，并為未來(lái)的人生道路做出有力的開(kāi)端。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子要有關(guān)注和理解商品品質(zhì)的眼光，明確合理的購(gòu)物目標(biāo)，讓孩子在購(gòu)物中體驗(yàn)不同的情境和氛圍，讓孩子在購(gòu)物中學(xué)會(huì)自主、自理和自信。最后，我們祝愿每個(gè)孩子都能在超市中收獲美好的體驗(yàn)和成長(zhǎng)！
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇九
家庭是孩子成長(zhǎng)的最初起點(diǎn)和溫暖的避風(fēng)港。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是最親密的陪伴者和指引者。家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，親子關(guān)系的良好與否直接關(guān)系到孩子的幸福感和自我形成。本文將從「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」「共享」五個(gè)方面，探討家長(zhǎng)與孩子的心得體會(huì)。
段落二：理解
家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的第一個(gè)方面是理解。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題，盡量站在孩子的位置感同身受。孩子正在走進(jìn)一個(gè)從無(wú)知到有知的世界，他們會(huì)有各種各樣的困惑和疑問(wèn)，家長(zhǎng)要理解并耐心解答，幫助孩子走出困境。另外，家長(zhǎng)還應(yīng)該理解孩子的情感和需求，給予他們適當(dāng)?shù)睦斫夂椭С?，讓孩子感到被尊重和被關(guān)心。
段落三：關(guān)注
關(guān)注作為家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的第二個(gè)方面，非常重要。孩子的精神世界是非常脆弱的，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)并給予關(guān)懷，表現(xiàn)出對(duì)他們的興趣和關(guān)心。關(guān)注不僅僅是問(wèn)候和關(guān)心孩子的生活狀態(tài)，還需要家長(zhǎng)去關(guān)心孩子的情感需要和內(nèi)心世界。與孩子一起玩耍、交流和分享，可以拉近父母與子女之間的距離，讓孩子感到被重視和被愛(ài)。
段落四：尊重
尊重是家長(zhǎng)和孩子重要的心得體會(huì)之一。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)人權(quán)益和選擇，同時(shí)也要尊重孩子的意見(jiàn)和想法。孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思考和感受，家長(zhǎng)要給予他們表達(dá)和思考的空間，鼓勵(lì)他們做出獨(dú)立的選擇。尊重孩子不僅能增強(qiáng)孩子的自信心，也有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
段落五：溝通和共享
溝通和共享是家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的最后兩個(gè)方面。良好的溝通能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的理解和信任。家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，幫助他們表達(dá)意見(jiàn)和需求。同時(shí)，共享也是十分重要的，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起參與各種活動(dòng)，并共享喜悅和困難。共同經(jīng)歷的時(shí)刻和回憶將成為家庭的財(cái)富，也加深了家長(zhǎng)和孩子之間的情感聯(lián)系。
結(jié)論：孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)。家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的內(nèi)容涉及到了「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」和「共享」幾個(gè)方面。只有家長(zhǎng)能夠理解孩子，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，尊重他們的選擇，積極溝通和共享時(shí)刻，才能夠真正建立起親密的親子關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持。家長(zhǎng)需要不斷的學(xué)習(xí)和提升，與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇十
11月16日，我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話(huà)，謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長(zhǎng)的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心，所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿(mǎn)周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺(jué)執(zhí)行，自控能力較差，所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了，老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了；語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等；寫(xiě)作方面要求開(kāi)始寫(xiě)專(zhuān)題的作文，比如寫(xiě)人、寫(xiě)情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門(mén)提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的.影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦?xiě)作能力非常差，習(xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū)，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫(xiě)作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫(xiě)作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀(guān)察身邊的事物和生活，對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀(guān)察、學(xué)會(huì)思考。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子們對(duì)于購(gòu)物的需求也在逐漸增加。購(gòu)物不僅是滿(mǎn)足物質(zhì)需求的方式，更是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、理財(cái)能力的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也會(huì)積累一些寶貴的購(gòu)物心得與體會(huì)。下面將從孩子購(gòu)物的心態(tài)、經(jīng)驗(yàn)分享、理財(cái)觀(guān)念以及成長(zhǎng)收獲四個(gè)方面，對(duì)孩子購(gòu)物心得進(jìn)行評(píng)價(jià)。
首先，孩子的購(gòu)物心態(tài)至關(guān)重要。在購(gòu)物過(guò)程中，孩子們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。無(wú)論是什么需求，都需要耐心等待、理智決策。例如，孩子要購(gòu)買(mǎi)一本心儀已久的漫畫(huà)書(shū)，但發(fā)現(xiàn)價(jià)格較高。此時(shí)，孩子不應(yīng)該急于下單，而是要耐心等待折扣活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察和等待，不僅能夠便宜購(gòu)得自己想要的商品，更培養(yǎng)了孩子的理智思考和耐心等待的品質(zhì)。
其次，孩子們應(yīng)該積極分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。在購(gòu)物過(guò)程中，孩子可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)以及獲得幫助。例如，孩子們可以向父母、學(xué)長(zhǎng)或者朋友尋求關(guān)于購(gòu)物的建議。通過(guò)傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)與觀(guān)點(diǎn)，孩子們能夠更好地了解市場(chǎng)行情和產(chǎn)品信息，并從中獲取到更多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，讓購(gòu)物更加明智有效。
再次，購(gòu)物也是培養(yǎng)孩子理財(cái)觀(guān)念的良好途徑。孩子購(gòu)物的同時(shí)也要學(xué)會(huì)有計(jì)劃地支配自己的零花錢(qián)。孩子們?cè)谫?gòu)物前需要做好預(yù)算，理清購(gòu)物的主次，并對(duì)所需物品進(jìn)行優(yōu)先排序。同時(shí)，掌握比較和選擇的技巧，明確自己的需求與所買(mǎi)商品的性?xún)r(jià)比。通過(guò)這種方式，孩子們能夠培養(yǎng)出分析和決策能力，并逐漸形成合理的理財(cái)觀(guān)念。
最后，購(gòu)物過(guò)程中的種種經(jīng)歷，也將使孩子收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)購(gòu)物，不僅能滿(mǎn)足孩子對(duì)物質(zhì)的需求，而且能拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和自主決策能力。例如，孩子看中一件衣服，但因?yàn)閮r(jià)格偏高而猶豫不決。在父母的鼓勵(lì)下，孩子學(xué)會(huì)思考自己是否真的需要這件衣服，又是否能買(mǎi)得起。這種思考的能力是在日常生活中培養(yǎng)出來(lái)的，在購(gòu)物中得以進(jìn)一步鞏固。
綜上所述，孩子購(gòu)物心得體會(huì)無(wú)疑是重要的。通過(guò)購(gòu)物，孩子們能夠培養(yǎng)出積極的購(gòu)物心態(tài)、借鑒他人的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立正確的理財(cái)觀(guān)念以及獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。購(gòu)物不僅僅停留在滿(mǎn)足物質(zhì)需求的層面，更是孩子們成長(zhǎng)之路上的一次重要經(jīng)歷。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、理財(cái)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的品質(zhì)，助力他們成為未來(lái)的優(yōu)秀人才。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇十二
現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，百忙中的家長(zhǎng)們很難抽出時(shí)間去超市購(gòu)物，但超市購(gòu)物不可避免，特別在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，該買(mǎi)什么，買(mǎi)什么樣的食材，怎么挑選，十分考驗(yàn)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。為此，筆者通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出了一些超市購(gòu)物的心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：關(guān)于準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備購(gòu)物清單之前，家長(zhǎng)們首先需要做的是明確當(dāng)日或當(dāng)周需要購(gòu)買(mǎi)的食材種類(lèi)和數(shù)量，盡量不要太多，以免浪費(fèi)，同時(shí)需要注意孩子的口味和健康狀況。其次，需要選擇適合自己和孩子的超市，方便快捷。到達(dá)超市后，取一個(gè)購(gòu)物車(chē)或拿一個(gè)購(gòu)物籃，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，開(kāi)始逐一挑選商品。
第三段：關(guān)于選購(gòu)食材
在超市選購(gòu)生鮮類(lèi)食材時(shí)，需要留意保質(zhì)期、產(chǎn)地、看是否有劃痕或腐爛跡象，選擇新鮮、干凈的食材；在選擇加工類(lèi)食品時(shí)，需要仔細(xì)看產(chǎn)品說(shuō)明或者標(biāo)簽，考慮食品添加物是否超標(biāo)，是否符合孩子的飲食習(xí)慣，是否有過(guò)敏成分等。此外，可以在超市挑選一些低糖、低鹽、低脂的食品，這對(duì)孩子的健康將是一個(gè)有益的改變。
第四段：關(guān)于節(jié)約
節(jié)約也是家長(zhǎng)們?cè)诔匈?gòu)物時(shí)需要注意的問(wèn)題。在超市內(nèi)，打折或者促銷(xiāo)的商品可能會(huì)吸引家長(zhǎng)的眼球，但千萬(wàn)不要因?yàn)閮r(jià)格便宜就購(gòu)買(mǎi)過(guò)量，導(dǎo)致浪費(fèi)和食物變質(zhì)，同時(shí)需要留意折扣時(shí)效，不要錯(cuò)過(guò)了優(yōu)惠時(shí)間。此外，可以選擇使用優(yōu)惠券或者每周特價(jià)的商品，和其他家長(zhǎng)合并購(gòu)買(mǎi)同樣的食材，來(lái)達(dá)到節(jié)約的目的，減輕家庭壓力。
第五段：總結(jié)
在超市購(gòu)物時(shí)，家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子的飲食健康，還要考慮是否節(jié)約，能夠在超市購(gòu)物中取得平衡才是合理的做法。在選購(gòu)食材時(shí)要復(fù)核保質(zhì)期、產(chǎn)地、有無(wú)過(guò)敏、是否添加物過(guò)多等問(wèn)題，切勿貪小便宜，加入過(guò)多的促銷(xiāo)商品或者有限期的食品，不然會(huì)造成浪費(fèi)和不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Ω魑患议L(zhǎng)們有所啟發(fā)。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇一
首先，我們要做好充分的準(zhǔn)備。在購(gòu)物之前，要了解需要購(gòu)買(mǎi)什么，這樣才能在消費(fèi)中獲得最大的價(jià)值，避免花冤枉錢(qián)。同時(shí)，在購(gòu)物之前我們也可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索各種購(gòu)物攻略，尋找最優(yōu)惠的價(jià)格和質(zhì)量保證，這對(duì)于購(gòu)物者來(lái)說(shuō)是非常有用的。
第三段：規(guī)劃。
在購(gòu)物過(guò)程中，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行有效的規(guī)劃和引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以給孩子制定一個(gè)購(gòu)物清單，讓孩子知道自己需要買(mǎi)什么，這樣孩子就能避免輕易地受到商品誘惑而做出不必要的消費(fèi)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子制定一個(gè)預(yù)算，讓孩子明確具體的購(gòu)物金額，避免沒(méi)完沒(méi)了的花費(fèi)。
第四段：教育。
購(gòu)物不僅僅是一種消費(fèi)行為，更是一種教育。家長(zhǎng)可以將購(gòu)物變成一種有教化人的過(guò)程。在孩子進(jìn)行購(gòu)物的同時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子交流商品的特點(diǎn)、價(jià)值和品質(zhì)，讓孩子學(xué)會(huì)辨別物品的好壞，學(xué)會(huì)從中尋找真正有價(jià)值的商品。
第五段：總結(jié)。
總之，作為購(gòu)物家長(zhǎng)，我們需要認(rèn)真的思考自己的購(gòu)物行為對(duì)孩子的影響，讓購(gòu)物不僅僅成為一種消費(fèi)行為，更是對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)。我們需要準(zhǔn)備充分、規(guī)劃合理，也可以將購(gòu)物變成一種教育，讓購(gòu)物更加有意義。讓我們共同開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加明智、理性、高效的購(gòu)物時(shí)代！
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇二
孩子，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對(duì)它，在一段時(shí)間內(nèi)我家經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動(dòng)作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學(xué)又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當(dāng)不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火，柔聲說(shuō)：咱們比賽吧，我來(lái)疊被子收拾東西你來(lái)穿衣服，看誰(shuí)更快?她很開(kāi)心和我比賽，尤其是贏(yíng)了我。沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)她也很開(kāi)心，看著她快速地穿衣，甚至還會(huì)想壞點(diǎn)子拖慢我的速度，我覺(jué)得壞情緒會(huì)傳染，好情緒也同樣是。那段時(shí)間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會(huì)被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來(lái)的最好辦法，就是認(rèn)清自己，改變自己。
原來(lái)情緒本沒(méi)有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞。處理得好，家長(zhǎng)省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好，親子疏遠(yuǎn)，給孩子身心帶來(lái)傷害的同時(shí)，孩子情商發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響。
父母首先要明白痛苦和快樂(lè)一樣都是情緒，沒(méi)有誰(shuí)能快樂(lè)永伴身邊，當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時(shí)，做父母的最該教會(huì)孩子如何面對(duì)。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過(guò)于憂(yōu)慮和憂(yōu)慮，不要把它幻想得多么嚴(yán)峻。
作為家長(zhǎng)，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時(shí)和他們溝通。
小時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家，我不愿意寫(xiě)作業(yè)。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫(xiě)。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫(xiě)完不準(zhǔn)出來(lái)。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門(mén)，卻還是出不去。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了，本子也哭濕了。其實(shí)那天我不愿意寫(xiě)作業(yè)，只是因?yàn)橄氤耘Ｄ涛兜难└?，她本?lái)答應(yīng)我吃了雪糕再寫(xiě)作業(yè)的。可是媽媽忘記了這事，只當(dāng)我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽(tīng)一聽(tīng)孩子的話(huà)，很多事情都沒(méi)有那么復(fù)雜。
同時(shí)，家長(zhǎng)要站在孩子的角度去體驗(yàn)孩子的感情，先表達(dá)對(duì)他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對(duì)性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來(lái)，不算個(gè)事兒，但在孩子看來(lái)，是個(gè)天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問(wèn)題。
其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視，問(wèn)一問(wèn)“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個(gè)人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說(shuō)出來(lái)。這樣有利于了解孩子的意見(jiàn)，孩子在傾吐的過(guò)程中也提高了他們的心情表達(dá)能力，并釋放了不良心情。
在孩子心情好時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該充沛與其講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到煩惱有之，不要因自已一時(shí)煩惱的，便認(rèn)為自己最不幸自暴自棄，而應(yīng)認(rèn)真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對(duì)親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。
家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個(gè)具體的空間，比如，孩子氣憤時(shí)，給他/她一個(gè)枕頭，供其發(fā)泄怨氣;找一個(gè)安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語(yǔ);聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步，做做游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等適度發(fā)泄一下，心情自然就會(huì)好轉(zhuǎn)。如果孩子不愿意跟自己說(shuō)，可鼓勵(lì)孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇三
購(gòu)物在現(xiàn)代家庭中是一個(gè)重要的任務(wù)，這通常由家長(zhǎng)來(lái)完成。購(gòu)物有許多方面需要考慮，既要考慮家庭預(yù)算，又要考慮家庭成員的各種需求和喜好。購(gòu)物的挑戰(zhàn)在于，家長(zhǎng)需要確保購(gòu)買(mǎi)的物品符合家庭的需求和財(cái)務(wù)狀況，同時(shí)要平衡各個(gè)成員的需求和優(yōu)先級(jí)。
第二段：如何制定購(gòu)物計(jì)劃。
在購(gòu)物之前，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)清晰的購(gòu)物計(jì)劃。首先，確定購(gòu)物目的和要買(mǎi)的物品類(lèi)型，這有助于避免超支和購(gòu)買(mǎi)不必要的物品。然后，在購(gòu)物清單上列出所有需要購(gòu)買(mǎi)的物品，并根據(jù)優(yōu)先級(jí)對(duì)它們進(jìn)行排序。最后，根據(jù)預(yù)算制定購(gòu)物計(jì)劃，從而確保整個(gè)購(gòu)物過(guò)程更加高效和有針對(duì)性。
第三段：考慮家庭成員的需求。
家庭成員的需求是購(gòu)物過(guò)程中必須考慮的重要因素之一。家長(zhǎng)應(yīng)首先了解每個(gè)家庭成員的需求和偏好，并根據(jù)這些信息選擇適當(dāng)?shù)奈锲贰＠?，如果某個(gè)孩子有特殊飲食需求，則應(yīng)購(gòu)買(mǎi)特別設(shè)計(jì)的食品，以滿(mǎn)足其需求。如果家庭成員對(duì)某種品牌或款式有偏好，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮這些需求，以避免不必要的爭(zhēng)端。
第四段：研究?jī)r(jià)格和品質(zhì)。
購(gòu)物時(shí)，價(jià)格和品質(zhì)是家長(zhǎng)需要考慮的重要因素。雖然選擇便宜的物品可以幫助家庭節(jié)省預(yù)算，但這可能會(huì)影響產(chǎn)品的質(zhì)量和壽命。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己的財(cái)務(wù)承受能力來(lái)平衡價(jià)格和品質(zhì)，并充分調(diào)查市場(chǎng)，尋找最優(yōu)惠的價(jià)格和最高品質(zhì)的商品。
第五段：總結(jié)并做出建議。
購(gòu)物是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的任務(wù)。家長(zhǎng)可以嘗試面對(duì)購(gòu)物的挑戰(zhàn)，讓整個(gè)購(gòu)物過(guò)程盡量順利和高效。他們可以制定購(gòu)物計(jì)劃并考慮家庭成員的需求，研究?jī)r(jià)格和品質(zhì)以及尋找最優(yōu)惠的價(jià)格和最高品質(zhì)的商品。當(dāng)然，家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)注意購(gòu)物預(yù)算和家庭經(jīng)濟(jì)狀況。通過(guò)這些措施，購(gòu)物可以成為一次愉快和有成效的體驗(yàn)。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇四
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國(guó)式家庭的愿望，按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好，考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)家長(zhǎng)偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入，給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲，開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培養(yǎng)的難度就會(huì)增加很多。
我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來(lái)得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“angle”，天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題，特別是我的太太，從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ)，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán)，孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則，比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì)，過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來(lái)分享，還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂(lè)，讓她在分享中體驗(yàn)快樂(lè)！在我女兒出生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚（還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來(lái)，我們從不間斷，因?yàn)槲覀兠靼?，中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，在日常生活中，總會(huì)有任性、調(diào)皮，甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，必須注意場(chǎng)合，千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子，特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現(xiàn)救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì)更加反叛，教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法，要少訓(xùn)責(zé)，少謾罵，多贊美，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。
當(dāng)然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇五
xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的`育兒心得：
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類(lèi)）都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴(lài)我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?？我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì)很快的畫(huà)好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2、每一天放學(xué)回家自我安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。
3、學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過(guò)交流能提高孩子表達(dá)本事和分辨是非的本事。
4經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，讓他明白知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼水星上有水嗎讓他在書(shū)中找到答案，孩子十分開(kāi)心。這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。
5、對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)必須要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀(guān)色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7、父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見(jiàn)一致。
經(jīng)過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀(guān)念很強(qiáng)。看來(lái)沒(méi)有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇六
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子每天和父母生活在一起，耳濡目染，潛移默化，父母的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地在教育和影響孩子。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母和老師共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán)；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就去肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)老師給予監(jiān)督和改正。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù)。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了。在這方面，我作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我非常注重與孩子的交流，讓他說(shuō)說(shuō)一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)他當(dāng)老師批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)他吃飯慢的不良習(xí)慣，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事。二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每周回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。
7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，最好是掌握一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話(huà)說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理應(yīng)該讓他明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。
由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇七
隨著人們生活水平的提高，孩子們的生活越來(lái)越豐富多彩，購(gòu)物也成為孩子們生活中的重要經(jīng)歷。孩子們?cè)诔匈?gòu)物是一件令人興奮的事情，但是，如果沒(méi)有好的購(gòu)物心得和體會(huì)，購(gòu)物也會(huì)成為孩子們的負(fù)擔(dān)。在這篇文章中，我將分享我在孩子超市購(gòu)物的心得體會(huì)。
第二段：提出購(gòu)物前的準(zhǔn)備
作為孩子購(gòu)物的陪伴者，我們首先要做的是在出發(fā)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我們要事先了解超市的地理位置和出售的商品種類(lèi)，幫助孩子們提前規(guī)劃好購(gòu)物清單。其次，我們可以在超市官網(wǎng)或服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取購(gòu)物車(chē)，提前將最重要的東西放在最下面，以保持購(gòu)物車(chē)的穩(wěn)定性。最后，我們也要注意孩子的服裝和鞋子，要穿著舒適的衣服和鞋子，以免在行進(jìn)過(guò)程中受傷。
第三段：購(gòu)物過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)
在購(gòu)物過(guò)程中，我們要教孩子們細(xì)心觀(guān)察商品的品質(zhì)和價(jià)格。我們可以讓孩子們自己選擇自己喜歡的產(chǎn)品，這可以幫助他們培養(yǎng)一個(gè)健康、開(kāi)發(fā)思維的“價(jià)值觀(guān)”以及“荷包觀(guān)”。我們?cè)谶x擇產(chǎn)品時(shí)也可以讓孩子嘗試不同品牌的產(chǎn)品，以幫助他們形成獨(dú)立思考的能力。此外，我們還要教導(dǎo)孩子們保持購(gòu)物車(chē)的干凈整潔，垃圾和殘?jiān)鼞?yīng)丟入購(gòu)物車(chē)的垃圾簍中。
第四段：結(jié)賬及退換貨辦理
在購(gòu)物結(jié)束后，我們要帶孩子去結(jié)賬，讓孩子學(xué)會(huì)使用貨幣，并親身感受購(gòu)物的樂(lè)趣。如果購(gòu)物車(chē)?yán)镉胁环献约盒枰纳唐?，我們也可以教?dǎo)孩子們鼓起勇氣退換貨。在退換貨辦理時(shí)，除了要教孩子們?cè)鯓犹顚?xiě)單據(jù)，還要聽(tīng)取孩子們對(duì)商品不滿(mǎn)的意見(jiàn)，以便下次有更好的選擇。
第五段：小結(jié)
總之，孩子們?cè)诔匈?gòu)物是一件非常有趣和充實(shí)的事情，我們可以通過(guò)購(gòu)物給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣、教育他們?nèi)绾螌?duì)商品進(jìn)行選擇和判斷、培養(yǎng)孩子的新意思維和自我創(chuàng)新意識(shí)，并展示出自己的個(gè)性和獨(dú)特品味。同時(shí)，我們也可以通過(guò)與孩子們一起購(gòu)物增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系、增強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流能力、幫助孩子們更好地了解家庭的生活和經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，并培養(yǎng)孩子們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇八
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，孩子們的消費(fèi)觀(guān)念正在逐漸形成。而超市作為生活中不可避免的購(gòu)物場(chǎng)所，成為孩子們展開(kāi)觀(guān)察和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。參觀(guān)超市是孩子們了解商品、理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的好機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)孩子的自理能力和消費(fèi)理念的重要環(huán)節(jié)。
二、提前準(zhǔn)備
為了能讓孩子有一個(gè)良好的購(gòu)物體驗(yàn)和收獲，提前的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，需要告知孩子購(gòu)物的目的以及預(yù)算，讓孩子知道選購(gòu)物品需要有所依據(jù)，不能胡亂買(mǎi)。其次，需要提醒孩子注意商品標(biāo)價(jià)以及標(biāo)簽信息，避免被虛假促銷(xiāo)所誤導(dǎo)。最后，需要明確孩子的購(gòu)物責(zé)任，讓孩子明白自己需要保管好購(gòu)物車(chē)、商品、找零以及收據(jù)等。
三、選購(gòu)商品
在選購(gòu)商品時(shí)，需要引導(dǎo)孩子注重商品的品質(zhì)、價(jià)格和適合程度，避免盲目跟風(fēng)和沖動(dòng)消費(fèi)。同時(shí)，可以教導(dǎo)孩子進(jìn)行對(duì)比，了解同類(lèi)商品的不同之處，使孩子能夠逐漸形成較為準(zhǔn)確的商品認(rèn)知。在商品選購(gòu)中，誠(chéng)實(shí)守信同樣十分重要，例如在結(jié)賬時(shí)要核對(duì)商品和找零，避免造成其他顧客或店家的不滿(mǎn)或誤會(huì)。
四、購(gòu)物體驗(yàn)
孩子們對(duì)購(gòu)物的態(tài)度是決定購(gòu)物體驗(yàn)好壞的關(guān)鍵，在這里，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子營(yíng)造愉快、輕松的氣氛，提倡正向互動(dòng)。例如獎(jiǎng)勵(lì)孩子做出好的購(gòu)買(mǎi)決策，夸獎(jiǎng)孩子的努力和勇氣，讓孩子懂得自己所做的堅(jiān)決之舉是正確的、值得贊揚(yáng)的。同時(shí)，也要允許孩子在購(gòu)物中適當(dāng)展現(xiàn)自我，比如允許孩子親自選購(gòu)喜歡的東西，可以增強(qiáng)孩子對(duì)消費(fèi)的主動(dòng)性，并有助于孩子形成開(kāi)放、自信的個(gè)性特質(zhì)。
五、購(gòu)物總結(jié)
在購(gòu)物結(jié)束后，回歸生活中的日常規(guī)律，要敦促孩子自覺(jué)地把購(gòu)買(mǎi)物歸好，及時(shí)給家里布置好存放物品的位置。同時(shí)，充分總結(jié)購(gòu)物體驗(yàn)，了解自己所犯的錯(cuò)誤和偏差，對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并將好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，在分享中得到別人的認(rèn)可，讓孩子更為深刻地感受到自己的成長(zhǎng)和成就。
六、結(jié)語(yǔ)
超市購(gòu)物是孩子們成長(zhǎng)中的重要一環(huán)，它能夠幫助孩子逐漸形成獨(dú)立、自信的個(gè)性，并為未來(lái)的人生道路做出有力的開(kāi)端。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子要有關(guān)注和理解商品品質(zhì)的眼光，明確合理的購(gòu)物目標(biāo)，讓孩子在購(gòu)物中體驗(yàn)不同的情境和氛圍，讓孩子在購(gòu)物中學(xué)會(huì)自主、自理和自信。最后，我們祝愿每個(gè)孩子都能在超市中收獲美好的體驗(yàn)和成長(zhǎng)！
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇九
家庭是孩子成長(zhǎng)的最初起點(diǎn)和溫暖的避風(fēng)港。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是最親密的陪伴者和指引者。家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，親子關(guān)系的良好與否直接關(guān)系到孩子的幸福感和自我形成。本文將從「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」「共享」五個(gè)方面，探討家長(zhǎng)與孩子的心得體會(huì)。
段落二：理解
家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的第一個(gè)方面是理解。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題，盡量站在孩子的位置感同身受。孩子正在走進(jìn)一個(gè)從無(wú)知到有知的世界，他們會(huì)有各種各樣的困惑和疑問(wèn)，家長(zhǎng)要理解并耐心解答，幫助孩子走出困境。另外，家長(zhǎng)還應(yīng)該理解孩子的情感和需求，給予他們適當(dāng)?shù)睦斫夂椭С?，讓孩子感到被尊重和被關(guān)心。
段落三：關(guān)注
關(guān)注作為家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的第二個(gè)方面，非常重要。孩子的精神世界是非常脆弱的，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)并給予關(guān)懷，表現(xiàn)出對(duì)他們的興趣和關(guān)心。關(guān)注不僅僅是問(wèn)候和關(guān)心孩子的生活狀態(tài)，還需要家長(zhǎng)去關(guān)心孩子的情感需要和內(nèi)心世界。與孩子一起玩耍、交流和分享，可以拉近父母與子女之間的距離，讓孩子感到被重視和被愛(ài)。
段落四：尊重
尊重是家長(zhǎng)和孩子重要的心得體會(huì)之一。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)人權(quán)益和選擇，同時(shí)也要尊重孩子的意見(jiàn)和想法。孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思考和感受，家長(zhǎng)要給予他們表達(dá)和思考的空間，鼓勵(lì)他們做出獨(dú)立的選擇。尊重孩子不僅能增強(qiáng)孩子的自信心，也有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
段落五：溝通和共享
溝通和共享是家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的最后兩個(gè)方面。良好的溝通能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的理解和信任。家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，幫助他們表達(dá)意見(jiàn)和需求。同時(shí)，共享也是十分重要的，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起參與各種活動(dòng)，并共享喜悅和困難。共同經(jīng)歷的時(shí)刻和回憶將成為家庭的財(cái)富，也加深了家長(zhǎng)和孩子之間的情感聯(lián)系。
結(jié)論：孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)。家長(zhǎng)與孩子心得體會(huì)的內(nèi)容涉及到了「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」和「共享」幾個(gè)方面。只有家長(zhǎng)能夠理解孩子，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，尊重他們的選擇，積極溝通和共享時(shí)刻，才能夠真正建立起親密的親子關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持。家長(zhǎng)需要不斷的學(xué)習(xí)和提升，與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇十
11月16日，我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話(huà)，謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長(zhǎng)的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心，所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿(mǎn)周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺(jué)執(zhí)行，自控能力較差，所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了，老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了；語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等；寫(xiě)作方面要求開(kāi)始寫(xiě)專(zhuān)題的作文，比如寫(xiě)人、寫(xiě)情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門(mén)提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的.影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦?xiě)作能力非常差，習(xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū)，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫(xiě)作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫(xiě)作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀(guān)察身邊的事物和生活，對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀(guān)察、學(xué)會(huì)思考。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子們對(duì)于購(gòu)物的需求也在逐漸增加。購(gòu)物不僅是滿(mǎn)足物質(zhì)需求的方式，更是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、理財(cái)能力的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也會(huì)積累一些寶貴的購(gòu)物心得與體會(huì)。下面將從孩子購(gòu)物的心態(tài)、經(jīng)驗(yàn)分享、理財(cái)觀(guān)念以及成長(zhǎng)收獲四個(gè)方面，對(duì)孩子購(gòu)物心得進(jìn)行評(píng)價(jià)。
首先，孩子的購(gòu)物心態(tài)至關(guān)重要。在購(gòu)物過(guò)程中，孩子們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。無(wú)論是什么需求，都需要耐心等待、理智決策。例如，孩子要購(gòu)買(mǎi)一本心儀已久的漫畫(huà)書(shū)，但發(fā)現(xiàn)價(jià)格較高。此時(shí)，孩子不應(yīng)該急于下單，而是要耐心等待折扣活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察和等待，不僅能夠便宜購(gòu)得自己想要的商品，更培養(yǎng)了孩子的理智思考和耐心等待的品質(zhì)。
其次，孩子們應(yīng)該積極分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。在購(gòu)物過(guò)程中，孩子可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)以及獲得幫助。例如，孩子們可以向父母、學(xué)長(zhǎng)或者朋友尋求關(guān)于購(gòu)物的建議。通過(guò)傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)與觀(guān)點(diǎn)，孩子們能夠更好地了解市場(chǎng)行情和產(chǎn)品信息，并從中獲取到更多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，讓購(gòu)物更加明智有效。
再次，購(gòu)物也是培養(yǎng)孩子理財(cái)觀(guān)念的良好途徑。孩子購(gòu)物的同時(shí)也要學(xué)會(huì)有計(jì)劃地支配自己的零花錢(qián)。孩子們?cè)谫?gòu)物前需要做好預(yù)算，理清購(gòu)物的主次，并對(duì)所需物品進(jìn)行優(yōu)先排序。同時(shí)，掌握比較和選擇的技巧，明確自己的需求與所買(mǎi)商品的性?xún)r(jià)比。通過(guò)這種方式，孩子們能夠培養(yǎng)出分析和決策能力，并逐漸形成合理的理財(cái)觀(guān)念。
最后，購(gòu)物過(guò)程中的種種經(jīng)歷，也將使孩子收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)購(gòu)物，不僅能滿(mǎn)足孩子對(duì)物質(zhì)的需求，而且能拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和自主決策能力。例如，孩子看中一件衣服，但因?yàn)閮r(jià)格偏高而猶豫不決。在父母的鼓勵(lì)下，孩子學(xué)會(huì)思考自己是否真的需要這件衣服，又是否能買(mǎi)得起。這種思考的能力是在日常生活中培養(yǎng)出來(lái)的，在購(gòu)物中得以進(jìn)一步鞏固。
綜上所述，孩子購(gòu)物心得體會(huì)無(wú)疑是重要的。通過(guò)購(gòu)物，孩子們能夠培養(yǎng)出積極的購(gòu)物心態(tài)、借鑒他人的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立正確的理財(cái)觀(guān)念以及獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。購(gòu)物不僅僅停留在滿(mǎn)足物質(zhì)需求的層面，更是孩子們成長(zhǎng)之路上的一次重要經(jīng)歷。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、理財(cái)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的品質(zhì)，助力他們成為未來(lái)的優(yōu)秀人才。
孩子購(gòu)物的家長(zhǎng)體會(huì)篇十二
現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，百忙中的家長(zhǎng)們很難抽出時(shí)間去超市購(gòu)物，但超市購(gòu)物不可避免，特別在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，該買(mǎi)什么，買(mǎi)什么樣的食材，怎么挑選，十分考驗(yàn)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。為此，筆者通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出了一些超市購(gòu)物的心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：關(guān)于準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備購(gòu)物清單之前，家長(zhǎng)們首先需要做的是明確當(dāng)日或當(dāng)周需要購(gòu)買(mǎi)的食材種類(lèi)和數(shù)量，盡量不要太多，以免浪費(fèi)，同時(shí)需要注意孩子的口味和健康狀況。其次，需要選擇適合自己和孩子的超市，方便快捷。到達(dá)超市后，取一個(gè)購(gòu)物車(chē)或拿一個(gè)購(gòu)物籃，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，開(kāi)始逐一挑選商品。
第三段：關(guān)于選購(gòu)食材
在超市選購(gòu)生鮮類(lèi)食材時(shí)，需要留意保質(zhì)期、產(chǎn)地、看是否有劃痕或腐爛跡象，選擇新鮮、干凈的食材；在選擇加工類(lèi)食品時(shí)，需要仔細(xì)看產(chǎn)品說(shuō)明或者標(biāo)簽，考慮食品添加物是否超標(biāo)，是否符合孩子的飲食習(xí)慣，是否有過(guò)敏成分等。此外，可以在超市挑選一些低糖、低鹽、低脂的食品，這對(duì)孩子的健康將是一個(gè)有益的改變。
第四段：關(guān)于節(jié)約
節(jié)約也是家長(zhǎng)們?cè)诔匈?gòu)物時(shí)需要注意的問(wèn)題。在超市內(nèi)，打折或者促銷(xiāo)的商品可能會(huì)吸引家長(zhǎng)的眼球，但千萬(wàn)不要因?yàn)閮r(jià)格便宜就購(gòu)買(mǎi)過(guò)量，導(dǎo)致浪費(fèi)和食物變質(zhì)，同時(shí)需要留意折扣時(shí)效，不要錯(cuò)過(guò)了優(yōu)惠時(shí)間。此外，可以選擇使用優(yōu)惠券或者每周特價(jià)的商品，和其他家長(zhǎng)合并購(gòu)買(mǎi)同樣的食材，來(lái)達(dá)到節(jié)約的目的，減輕家庭壓力。
第五段：總結(jié)
在超市購(gòu)物時(shí)，家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子的飲食健康，還要考慮是否節(jié)約，能夠在超市購(gòu)物中取得平衡才是合理的做法。在選購(gòu)食材時(shí)要復(fù)核保質(zhì)期、產(chǎn)地、有無(wú)過(guò)敏、是否添加物過(guò)多等問(wèn)題，切勿貪小便宜，加入過(guò)多的促銷(xiāo)商品或者有限期的食品，不然會(huì)造成浪費(fèi)和不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Ω魑患议L(zhǎng)們有所啟發(fā)。