在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我深感有必要對(duì)此進(jìn)行一番總結(jié)和梳理。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。這些心得體會(huì)范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點(diǎn)，值得我們認(rèn)真閱讀和思考。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇一
孩子禮貌的表現(xiàn)，是父母和社會(huì)共同培養(yǎng)的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)，許多家長(zhǎng)把重點(diǎn)只放在孩子的學(xué)習(xí)上，而忽略了培養(yǎng)孩子的禮貌、品德修養(yǎng)。但是，良好的禮貌素質(zhì)是孩子走向社會(huì)成功的基礎(chǔ)，在人際交往、進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入職場(chǎng)等各個(gè)方面都起著至關(guān)重要的作用。因此，本文將介紹一些關(guān)于孩子禮貌的心得和體會(huì)。
孩子的禮貌從小培養(yǎng)，對(duì)后期的人際交往有著至關(guān)重要的作用。父母可以從家庭教育里培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子從小學(xué)習(xí)如何表達(dá)感謝和道歉，學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”和“對(duì)不起”，這些都是很基本常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)。當(dāng)然，父母也要注意自己的言行舉止，不可以因?yàn)樯鷼饣蛘卟凰鴮?duì)孩子失去耐心，給孩子樹(shù)立錯(cuò)誤的榜樣。所以從小培養(yǎng)孩子禮貌很重要。
第三段：教育孩子要尊重他人。
年輕人的一些不好的行為習(xí)慣，往往需要家長(zhǎng)引導(dǎo)與糾正。例如，在公共場(chǎng)合說(shuō)話聲音太大、任意打鬧、在老師面前不禮貌等等，這些行為會(huì)讓他人感到不舒服。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)心和體諒他人，在與人交往中盡可能地讓自己和他人都感到愉快、舒適。這包括言辭和行為上的一些細(xì)節(jié)，父母可以用自己的方式進(jìn)行引導(dǎo)與教育。
第四段：讓孩子感受到樂(lè)于助人的是一種快樂(lè)。
孩子既要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，也要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人。幫助別人是一個(gè)雙贏的過(guò)程，也是一種能夠使人感到快樂(lè)和滿(mǎn)足的體驗(yàn)。有時(shí)候，孩子們因?yàn)楹π呋蚴亲员安惶菀缀蛣e人交流，但是，凡事都有一個(gè)開(kāi)始，父母可以從小事入手，讓孩子嘗試幫助別人，例如在食堂，可以幫帶勺子或幫忙倒開(kāi)水等，這樣可以切實(shí)感受到樂(lè)于助人的是一種快樂(lè)。
第五段：結(jié)尾。
總之，孩子的禮貌和修養(yǎng)是與日俱增的，家長(zhǎng)和社會(huì)都應(yīng)該共同關(guān)注和參與到孩子的成長(zhǎng)和教育中。在培養(yǎng)孩子禮貌的過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅僅是指導(dǎo)者，更是孩子的榜樣與引導(dǎo)者，通過(guò)行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子感受到生活中的快樂(lè)，并形成良好的表達(dá)和人際交往習(xí)慣。我們相信，當(dāng)孩子這一代成長(zhǎng)起來(lái)后，他們將成為有思想、有素質(zhì)、有文化的特質(zhì)人才，成為更加和諧社會(huì)的建設(shè)者。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭和學(xué)校是孩子最主要的禮貌教育來(lái)源，但許多孩子在與人交往中缺乏基本的禮貌。因此，為了培養(yǎng)孩子良好的禮貌習(xí)慣，讓他們成為有素質(zhì)的人，我們應(yīng)該從小開(kāi)始教育他們。
第二段：體驗(yàn)（200字）。
家長(zhǎng)可以從家庭中開(kāi)始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。首先，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和責(zé)任感，要求孩子從早到晚將自己的東西整理干凈，不要隨意亂放。其次，讓孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感謝和道歉。在得到別人的幫助或犯錯(cuò)時(shí)，孩子應(yīng)當(dāng)及時(shí)表達(dá)感謝和道歉。最后，教孩子如何尊重長(zhǎng)輩，蔑視和嘲笑不應(yīng)該出現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言中。
第三段：活動(dòng)（300字）。
學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。學(xué)校通常會(huì)幫助孩子發(fā)展良好的習(xí)慣和禮貌行為。例如，學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織文明用語(yǔ)和交際禮儀的培訓(xùn)。有的學(xué)校還會(huì)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)孩子參與志愿服務(wù)和慈善活動(dòng)，幫助孩子體驗(yàn)分享和關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。
第四段：影響（300字）。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)禮貌規(guī)范不僅影響他們的個(gè)人成長(zhǎng)，還可能影響到他們的人際交往。如果一個(gè)孩子缺乏基本的禮貌，他的同學(xué)和老師甚至周?chē)娜丝赡軙?huì)不喜歡他，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展是不利的。相反，懂得禮貌和禮儀的孩子容易受到周?chē)说闹С趾秃酶?，與此同時(shí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)形成良好的交往風(fēng)范。
第五段：結(jié)語(yǔ)（280字）。
以上我們提到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法和方式，但是要達(dá)到想要的效果，需要父母長(zhǎng)期堅(jiān)持。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該起到一個(gè)榜樣作用，先從自己身上做起，讓孩子能夠從我們的行為中學(xué)到更多。除了家長(zhǎng)的教育，孩子所處的周?chē)h(huán)境也需要?jiǎng)?chuàng)建文明、和諧的氛圍，讓孩子在這樣的環(huán)境中形成良好的習(xí)慣和習(xí)慣。最后，我們希望孩子能夠掌握好的禮貌習(xí)慣，讓他們成為自信而富有禮貌的人，與周?chē)私⒘己玫年P(guān)系，做出積極貢獻(xiàn)。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇三
現(xiàn)如今，在我國(guó)幼兒教育中，禮貌教育的重要性日益凸顯。作為幼兒教師，我們應(yīng)該盡可能提高對(duì)幼兒禮貌教育的認(rèn)識(shí)，探究如何更好地實(shí)施幼兒園禮貌教育。在實(shí)踐中，我有了很多心得和體會(huì)，本文將對(duì)我在幼兒園禮貌教育方面的思考和實(shí)踐進(jìn)行探討。
幼兒園禮貌教育是幼兒園教育的重要組成部分。幼兒園禮貌教育應(yīng)該注重幼兒的情感、認(rèn)知和行為三個(gè)維度的培養(yǎng)。首先，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的情感，例如表達(dá)感激和道歉的能力、學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人。同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知，例如認(rèn)識(shí)常見(jiàn)禮儀、識(shí)別禮貌與不禮貌的行為。最后，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的行為，例如學(xué)會(huì)問(wèn)候、控制情緒，并在日常生活中如實(shí)反映這些行為。通過(guò)這些方面的培養(yǎng)，我們可以很容易地感知到幼兒園禮貌教育的重要性。
實(shí)施幼兒園禮貌教育應(yīng)該貫穿于日常的教學(xué)活動(dòng)中。我認(rèn)為，幼兒教師應(yīng)該在實(shí)施幼兒園禮貌教育中做好以下幾個(gè)方面的工作：一是建立有序的日常生活規(guī)范，例如勤洗手、有序排隊(duì)、尊重他人等。二是通過(guò)生動(dòng)的故事、游戲、互動(dòng)課程等形式引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)禮貌，促進(jìn)幼兒在模仿其他人或出現(xiàn)沖突時(shí)能夠良好地表現(xiàn)自己。三是在教學(xué)課程中，及時(shí)反饋幼兒的行為，示范正確的行為方式，引導(dǎo)幼兒明白自己的錯(cuò)誤；幫助他們進(jìn)行找錯(cuò)、改錯(cuò)，培養(yǎng)幼兒的反省能力。最后，教師也應(yīng)該注重與家長(zhǎng)溝通，征求與家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議和反饋，促進(jìn)與家長(zhǎng)的合作。
實(shí)施幼兒園禮貌教育是一項(xiàng)不斷實(shí)踐的過(guò)程。在我接觸到很多不同年齡段的幼兒時(shí)，我更加感受到幼兒園禮貌教育的重要性。在實(shí)踐之中，我曾多次遇到幼兒長(zhǎng)期咳嗽、打鬧等情況，訴求的回應(yīng)和及時(shí)的誒控是非常重要的，也可能改變幼兒學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。在禮貌教育實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)幼兒借助身邊人的表現(xiàn)和引導(dǎo)，不僅可以獲得思維方式、行為方式等方面的創(chuàng)造力，也能增進(jìn)多樣性的體驗(yàn)，和其他幼兒共同成長(zhǎng)加溫。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
幼兒園禮貌教育是幼兒教育中非常重要的方面，也是家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該密切合作的重要點(diǎn)。在實(shí)踐中，我們可以在日常生活中營(yíng)造良好的禮貌習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識(shí)和行為。在實(shí)施禮貌教育的過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮習(xí)慣培養(yǎng)身邊的可能性與影響性；課堂教學(xué)要激發(fā)幼兒對(duì)禮貌的好奇心、自我體驗(yàn)感和自主探究性。在多方合作的共同努力下，我們相信未來(lái)的幼兒們定能夠更加懂得怎樣表現(xiàn)自己、尊重他人，真正成為有禮貌的小公民。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
兒童禮貌教育對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的社交能力和道德品質(zhì)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我深切理解兒童禮貌教育的重要性，并積極參與孩子的培養(yǎng)。通過(guò)與孩子一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮貌行為，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：培養(yǎng)禮貌的意義和方法（200字）。
培養(yǎng)兒童的禮貌美德，不僅有助于他們更好地融入社會(huì)，還能為他們未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，做出良好的榜樣，通過(guò)親身行動(dòng)告訴孩子如何與人交往。其次，家庭教育中注重對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)、尊重他人、學(xué)會(huì)分享等價(jià)值觀。此外，學(xué)校教育也應(yīng)加強(qiáng)禮貌教育，組織相關(guān)活動(dòng)和課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣。
第三段：禮貌教育對(duì)孩子的影響（300字）。
通過(guò)與孩子一同學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮貌行為，我看到了兒童禮貌教育對(duì)他們的積極影響。首先，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)禮貌謙遜的態(tài)度，能夠更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。其次，通過(guò)鍛煉孩子的自我約束和自律能力，他們能夠更好地控制自己的情緒，以禮貌的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。此外，兒童禮貌教育還可以提高孩子的自信心和自尊心，讓他們更好地理解和尊重他人的感受，培養(yǎng)良好的品格。
第四段：家庭與學(xué)校合作的重要性（300字）。
兒童禮貌教育需要家庭與學(xué)校共同合作。在家庭中，家長(zhǎng)要起到良好的榜樣作用，著重培養(yǎng)孩子的家庭教育，注重家庭環(huán)境的營(yíng)造和規(guī)范。在學(xué)校中，老師要注重課程的設(shè)置與教學(xué)方法，提供多樣化的方式和機(jī)會(huì)供孩子學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮貌行為，同時(shí)也要與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同培養(yǎng)孩子的禮貌意識(shí)和能力。只有家庭和學(xué)校形成合力，才能使兒童禮貌教育取得更好的效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，禮貌教育是一項(xiàng)既重要又艱巨的任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了培養(yǎng)孩子良好禮貌的必要性和方法。家庭和學(xué)校的合作是關(guān)鍵，這需要家長(zhǎng)和教師共同努力，起到榜樣和引導(dǎo)的作用。同時(shí)，我們也要給予孩子尊重和理解，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷完善自己。相信在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們的孩子將會(huì)變得更加有禮貌、友善，并將來(lái)成為一個(gè)受人尊重的成年人。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇五
記得春晚一位小朋友唱的：愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽(tīng)的故事給她聽(tīng)，和她猜謎語(yǔ)，聽(tīng)她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無(wú)忌”。有一次放學(xué)回家，她說(shuō)：_x同學(xué)今日沒(méi)來(lái)上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來(lái)問(wèn)她：“什么叫天堂?”佳佳說(shuō)：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方?！闭f(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說(shuō)：“小朋友們都像天使一樣可愛(ài)健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過(guò)蠟筆能夠把想法畫(huà)出來(lái)，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說(shuō)了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說(shuō)話聲音小小的，看上去太“嫩”沒(méi)有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋(píng)果娃娃了，可是佳佳沒(méi)有。她說(shuō)是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過(guò)晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽(tīng)不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽(tīng)到贊美的話更起勁了，要求再來(lái)一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車(chē)，佳佳看到我回來(lái)都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肽懔??！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽(tīng)話的時(shí)候，遇到不稱(chēng)心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無(wú)理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來(lái)我就覺(jué)得是我時(shí)機(jī)沒(méi)有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來(lái)很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過(guò)，總想有人能夠陪自我說(shuō)話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問(wèn)題就容易多了。
孩子教育心得4
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇六
段落一：禮貌用語(yǔ)的重要性和背景介紹（字?jǐn)?shù)：200）
在社交交往中，禮貌用語(yǔ)是人們必備的溝通工具。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)不僅能夠提升他們的社交能力，還能培養(yǎng)他們的言行舉止。禮貌用語(yǔ)是與人交往時(shí)表達(dá)尊重和友好的方式，能夠讓人與人之間更加和諧的相處。隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，許多人對(duì)禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用逐漸偏廢，因此，培養(yǎng)小孩子正確使用禮貌用語(yǔ)的能力變得尤為重要。
段落二：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)帶來(lái)的好處（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響。首先，禮貌用語(yǔ)可以加強(qiáng)他們與他人的互動(dòng)和溝通。例如，當(dāng)他們向別人表達(dá)感謝、請(qǐng)教或道歉時(shí)，對(duì)方往往會(huì)更加積極地回應(yīng)，并對(duì)他們產(chǎn)生好感。其次，正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)可以培養(yǎng)小孩子的待人接物良好習(xí)慣。尊敬長(zhǎng)輩、尊重同齡人和關(guān)心他人是禮貌用語(yǔ)的體現(xiàn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)，小孩子可以養(yǎng)成良好的家教和社交習(xí)慣。最后，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)還可以提高小孩子的自我價(jià)值感和自信心。當(dāng)他們懂得說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)時(shí)，會(huì)感到被人重視和尊重，這種認(rèn)可有助于他們培養(yǎng)自信心的經(jīng)驗(yàn)。
段落三：如何教導(dǎo)小孩子使用禮貌用語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：250）
教導(dǎo)小孩子使用禮貌用語(yǔ)需要耐心和溫和的方式。首先，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該身體力行，成為小孩子學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的榜樣。他們可以在家庭和學(xué)校中頻繁使用禮貌用語(yǔ)，讓小孩子模仿并理解其重要性。其次，通過(guò)講故事、游戲和角色扮演等互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。這些方法可以讓小孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。此外，給予小孩子肯定和鼓勵(lì)是非常重要的，可以讓他們樹(shù)立起正確使用禮貌用語(yǔ)的信心，并形成良好的習(xí)慣。
段落四：小孩子使用禮貌用語(yǔ)時(shí)的挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）
盡管學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)有益，但是他們?cè)趯?shí)踐中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。例如，舌頭不利索、羞怯或行為不夠自然等。當(dāng)面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)和教師需要給予耐心和理解。他們可以提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過(guò)角色扮演和模擬情景來(lái)幫助小孩子熟能生巧。此外，充分理解小孩子的成長(zhǎng)階段和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們足夠的時(shí)間和空間來(lái)適應(yīng)和改善。
段落五：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200）
學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)是小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，小孩子可以提高與人交往的能力，培養(yǎng)良好的家教和社交習(xí)慣，并樹(shù)立起自信心和自我價(jià)值感。然而，教導(dǎo)小孩子使用禮貌用語(yǔ)需要家長(zhǎng)和教師的耐心和引導(dǎo)。他們應(yīng)該以身作則，采用互動(dòng)和鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué)，并在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)給予理解和支持。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和培養(yǎng)，小孩子才能真正成為善于運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的人。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇七
幼兒園禮貌教育是非常重要的，因?yàn)檫@將幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)如何與他人交往和溝通，以及如何在社交場(chǎng)合表現(xiàn)得恰當(dāng)。在我所教育的幼兒園中，禮貌教育一直是我們關(guān)注的主題之一。在這篇文章中，我想分享一下我在教育過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：篩選適合的教學(xué)材料。
在幼兒園禮貌教育中，我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間選擇合適的教材。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們尊重他人、友好相處、與他人分享的能力。因此，我們需要在教學(xué)中使用一些富有啟發(fā)性的材料，如繪本、故事書(shū)、游戲等等來(lái)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出友好、禮貌的態(tài)度，并與他人協(xié)作。
第三段：實(shí)際案例教學(xué)。
兒童往往不太明確如何應(yīng)對(duì)某些交際場(chǎng)合。這時(shí)，我們需要利用實(shí)際情境來(lái)教授他們相應(yīng)的禮貌行為。例如，我們經(jīng)常會(huì)安排孩子們進(jìn)行角色扮演，并讓他們表現(xiàn)出在野餐、生日聚會(huì)等社交場(chǎng)合中的情況。通過(guò)這種方式,孩子們可以真切地體驗(yàn)在特定場(chǎng)合下的應(yīng)對(duì)方式。
第四段：提供反饋。
當(dāng)我們對(duì)孩子們進(jìn)行禮貌教育時(shí)，我們需要指出并贊賞他們做出的積極行為，并指出不合適或不禮貌的行為并給予相應(yīng)的建議。我們的建議需要具有建設(shè)性和實(shí)踐性。我們同時(shí)也盡可能地讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，并幫助他們自己去思考問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
幼兒園禮貌教育對(duì)孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)有趣且具有意義的活動(dòng)以及實(shí)際情境教學(xué)，我們能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)與各種社交場(chǎng)合相應(yīng)的禮貌行為，并培養(yǎng)他們與他人協(xié)作的重要技能，讓他們?cè)谌穗H交往中更加自信和得體。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇八
幼兒時(shí)期是一個(gè)人發(fā)展性格和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，禮貌教育在其中占有極其重要的地位。作為一名幼兒園教師多年來(lái)，我一直致力于推廣和實(shí)踐禮貌教育。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些實(shí)踐心得和體會(huì)，希望能夠與大家分享。
作為幼兒園教師，我曾經(jīng)碰到過(guò)一些孩子在和我交流時(shí)態(tài)度生硬、張揚(yáng)或者直接無(wú)視，這讓我感到無(wú)奈和尷尬。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始研究教育心理學(xué)中關(guān)于禮貌教育的理論，認(rèn)識(shí)到禮貌教育應(yīng)該從幼兒園的啟蒙教育中開(kāi)始，這樣可以讓孩子們?cè)谔顫M(mǎn)自己知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)他們習(xí)慣性的良性發(fā)展，形成社會(huì)化的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重、謙卑、感恩等等。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
為了讓孩子們更好地接受禮貌教育，我嘗試了許多方法。比如開(kāi)展主題活動(dòng)，組織角色扮演、模擬場(chǎng)景等，這樣可以讓孩子們?cè)趥窝b成“小店主”、“好市民”時(shí)，演繹場(chǎng)景和其他孩子參與交流。還可以幫助孩子們講好故事，激發(fā)他們尊敬父母、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，以及鼓勵(lì)孩子們自己寫(xiě)話語(yǔ)，演示自己學(xué)會(huì)有禮貌的片段。
第四段：互動(dòng)交流。
同時(shí)，我也和家長(zhǎng)們積極搭建起交流平臺(tái)，在幼兒園組織家長(zhǎng)講座、座談會(huì)、家訪等，介紹幼兒園的禮貌教育理念，分享教孩子們禮貌的方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谏钪刑峁┖⒆觽儗?shí)際的引導(dǎo)和支持，創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
幼兒園的禮貌教育很不容易，它需要教師、家長(zhǎng)、孩子們的共同努力，不斷深化和創(chuàng)新。但是，我深信禮貌教育可以給孩子們帶來(lái)深遠(yuǎn)而積極的影響，它可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的人格和品質(zhì)，潤(rùn)滑社會(huì)交往中的各種矛盾和沖突，讓孩子們成為一個(gè)社會(huì)受歡迎和喜歡的人。我也許不知道幼兒園禮貌教育的未來(lái)將何去何從，但我相信，只要我們心懷理念，追求創(chuàng)新和實(shí)踐，幼兒園的禮貌教育將會(huì)日益強(qiáng)大。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇九
禮貌一直是人們所重視的品質(zhì)之一，因?yàn)樗谌穗H交往中起著重要作用。尤其是在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)禮貌并將其貫穿于日常生活中非常重要，因?yàn)檫@樣可以為他們建立起良好的人際關(guān)系，并在未來(lái)的職業(yè)生涯中大有裨益。在本文中，我們將探討幾種教育孩子禮貌的方式，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第二段：教導(dǎo)孩子原則性禮貌。
原則性禮貌是指基于尊重他人和關(guān)注他人感受的禮貌，而非僅僅出于效果而施展的虛偽。通過(guò)熟知禮貌的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式和面對(duì)難以跨越的情境，孩子們可以逐漸掌握這一技巧，并學(xué)習(xí)如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”等表達(dá)方式?？吹絼e人有困難時(shí)主動(dòng)提供幫助并注重文明交往也是建立原則性禮貌的重要部分。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了這些禮貌的基本規(guī)范，這些規(guī)范也將成為他們一生中相當(dāng)重要的價(jià)值觀。
第三段：營(yíng)造體驗(yàn)性禮貌的環(huán)境。
體驗(yàn)性禮貌即通過(guò)親身體驗(yàn)，幫助孩子們了解到禮貌的重要性。此時(shí)，父母可以安排與孩子社交的活動(dòng)，例如邀請(qǐng)朋友到家里做客，參加家庭聚會(huì)、參觀博物館等，這些環(huán)境可以讓孩子們學(xué)習(xí)如何禮貌待人并與人相處融洽。在這些體驗(yàn)過(guò)程中，父母應(yīng)該多加鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，讓孩子們知道自己的努力很受歡迎。
第四段：倡導(dǎo)習(xí)慣性禮貌。
習(xí)慣性禮貌是建立在性格習(xí)慣中，孩子們可以通過(guò)日常的互動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。在日常生活中，父母可以讓孩子們要獨(dú)立地總結(jié)整理自己的東西，例如書(shū)袋和書(shū)本。當(dāng)?shù)搅斯矆?chǎng)合時(shí)，注意清潔自己的座位和周?chē)h(huán)境，做出的一切井然有序的行動(dòng)和動(dòng)作都是培養(yǎng)習(xí)慣性禮貌的重要環(huán)節(jié)。
第五段：從小培養(yǎng)良好禮貌習(xí)慣的重要性。
從小就開(kāi)始培養(yǎng)良好禮貌習(xí)慣對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著非常重大的作用。孩子們能夠在從小就接受的禮貌教育與規(guī)范規(guī)則的教育中，培養(yǎng)出習(xí)慣性的良好行為表現(xiàn)。主動(dòng)幫助別人，關(guān)注他人的感受，掌握相應(yīng)的禮儀規(guī)則，這些都是讓孩子走向成功之門(mén)的關(guān)鍵。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，父母也需要做出努力，為孩子們樹(shù)立榜樣，并主動(dòng)了解孩子們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，協(xié)助孩子們更好地進(jìn)步。通過(guò)培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣，孩子們將會(huì)迎來(lái)更光明的未來(lái)。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十
孩子作為社會(huì)的接班人，學(xué)會(huì)禮貌待人是非常重要的。在當(dāng)今社會(huì)，人際交往成為關(guān)乎個(gè)人和職業(yè)成功的關(guān)鍵因素。禮貌待人不僅是表達(dá)尊重他人的方式，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。然而，現(xiàn)實(shí)中我們時(shí)常能見(jiàn)到有些孩子缺乏基本的禮貌，需要我們引導(dǎo)和教育。
第二段：家庭教育是孩子學(xué)會(huì)禮貌的基礎(chǔ)
家庭是孩子最初接觸社會(huì)的地方，也是他們學(xué)習(xí)和模仿的重要場(chǎng)所。父母在自身行為舉止中展示出的尊重和禮貌，對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。父母應(yīng)該將禮貌精神融入日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，示范給孩子看，從而潛移默化地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人，并用禮貌待人。
第三段：學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)孩子禮貌待人的重要作用
學(xué)校是孩子日常學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)境。學(xué)校提供了各種機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)交往和與人合作。在學(xué)校里，老師們會(huì)教育學(xué)生如何尊重他人，如何用禮貌的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校也可以組織一些禮儀培訓(xùn)和社交活動(dòng)，讓孩子通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)如何與人相處，培養(yǎng)他們的社交技能和情商。
第四段：社會(huì)教育對(duì)孩子學(xué)會(huì)禮貌待人的積極影響
社會(huì)教育是孩子學(xué)會(huì)禮貌待人的重要一環(huán)。社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐讓孩子感受到了與他人相處的重要性，增強(qiáng)了他們對(duì)禮貌的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，孩子可以學(xué)習(xí)到服務(wù)他人的快樂(lè)和責(zé)任。此外，社會(huì)教育還可以讓孩子與不同背景和文化的人接觸，讓他們學(xué)會(huì)尊重和包容他人的差異。
第五段：家校合作共同助孩子學(xué)會(huì)禮貌待人
家庭、學(xué)校和社會(huì)共同構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)禮貌待人的圓環(huán)，三者需要形成有效的合作。家長(zhǎng)和老師之間的密切合作非常重要，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并提供一致的教育觀念和方法。家長(zhǎng)和老師還可以通過(guò)定期溝通，交流孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)，共同幫助孩子建立健康的禮貌觀念。同時(shí)，社會(huì)也可以提供更多的資源和機(jī)會(huì)，促使孩子學(xué)會(huì)更好地與人相處。
總結(jié)：
孩子學(xué)會(huì)禮貌待人是一個(gè)持久而需要共同努力的過(guò)程。家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)著培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的責(zé)任。家長(zhǎng)、老師和社會(huì)應(yīng)該相互配合，提供積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)環(huán)境。只有這樣，我們的孩子才能真正學(xué)會(huì)如何尊重他人，用禮貌待人，使我們的社會(huì)更加和諧和美好。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十一
文明禮貌教育的重要性不亞于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科的知識(shí)教育。在日常社交中，如果一個(gè)人沒(méi)有文明禮貌的素養(yǎng)，就很容易給他人留下不良印象，甚至引發(fā)不必要的矛盾。筆者也深有感觸，在多年的人際交往中，體會(huì)到了文明禮貌對(duì)人際關(guān)系的重要性，下面將與讀者分享自己的一些心得感悟。
第二段：文明禮貌對(duì)人際關(guān)系的重要性
文明禮貌體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，它可以緩解社交中的各種沖突，保持良好的人際關(guān)系。在日常生活中，如果有人無(wú)禮無(wú)故地對(duì)你發(fā)脾氣或者態(tài)度不友好，你還會(huì)愿意跟他打交道嗎？因此，我們需要懂得如何以文明禮貌的方式跟他人相處，尤其是遭遇到矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，文明禮貌就更顯得重要。
第三段：發(fā)揚(yáng)文明禮貌的方法和途徑
在日常生活中，發(fā)揚(yáng)文明禮貌不一定需要花費(fèi)大量時(shí)間和金錢(qián)。有時(shí)，一聲禮貌的問(wèn)候、一個(gè)微笑、一份誠(chéng)摯的感謝就能帶給他人溫暖和快樂(lè)。我們還可以通過(guò)讀書(shū)、觀察優(yōu)秀人物的行為習(xí)慣等方式提升自己的文明禮貌素養(yǎng)。例如，在生活中如果我們遇到不愉快的事情，首先可以冷靜下來(lái)，以禮貌的態(tài)度跟對(duì)方交流和解決問(wèn)題，避免情緒失控和言語(yǔ)沖突。
第四段：踐行文明禮貌的收益和意義
我們不僅需要將文明禮貌看成是一種行為方式，更應(yīng)該把它當(dāng)成一種生活態(tài)度。在珍視他人尊嚴(yán)和關(guān)心他人感受的同時(shí)，我們也將受益于人際交往中的愉悅和順利。究竟做到文明禮貌有哪些意義呢？首先，它可以提高我們的交際能力，使得我們更容易與人溝通、合作；其次，它可以增強(qiáng)我們的自信心和自尊心，讓我們感到自己是有價(jià)值的重要人物。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
文明禮貌教育是我們智慧和文化的重要組成部分，同時(shí)也是我們走向社會(huì)的重要資本。即使在生活中碰到困難和挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)該保持好我們的文明禮貌，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的各種沖突和挑戰(zhàn)。最后，筆者建議大家用心感受文明禮貌背后的意義和價(jià)值，將它們?nèi)谌肴粘Ｉ钪校屛覀円黄鸪蔀楦玫娜恕?BR> 教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十二
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
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教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十三
第一段：禮貌是一種美德，不僅在家庭中需要，也在學(xué)校中起到重要作用。在我參加的禮貌教育活動(dòng)中，我明白了尊敬老師和幫助同學(xué)是禮貌的行為表現(xiàn)。作為學(xué)生，我們要尊重老師的教導(dǎo)，不隨意打斷別人的發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律。同時(shí)，在與同學(xué)相處時(shí)，我們要互相幫助，關(guān)心他人的感受，不做傷害他人的行為。通過(guò)禮貌的言行，我們能夠建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
第二段：禮貌教育也在家庭中扮演重要角色。在家庭中，我們要學(xué)會(huì)尊重父母和長(zhǎng)輩。禮貌的方式包括行動(dòng)上的尊重和語(yǔ)言上的尊重。比如說(shuō)，聽(tīng)從父母的吩咐和建議，不說(shuō)惡言惡語(yǔ)，保持干凈整潔的房間。家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，如果我們?cè)诩抑心軌驅(qū)W會(huì)尊重他人，尊重家庭成員的感受，我們將建立良好的家庭關(guān)系，家庭也將變得和諧宜居。
第三段：禮貌教育不僅在學(xué)校和家庭中需要，也在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要作用。比如，在公共場(chǎng)合中，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)范，排隊(duì)等候，禮讓他人。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，盡自己的一份力量。對(duì)于老人、孩子、殘疾人等特殊群體，我們更要表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和體貼，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和人民的關(guān)懷。只有通過(guò)禮貌的行為，我們才能夠建立和諧、文明的社會(huì)環(huán)境。
第四段：禮貌教育對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)禮貌，我們將變得更加成熟和自信。懂得如何與人相處不僅能夠讓我們感到舒適，還能夠增加我們的社交能力。其次，禮貌的表現(xiàn)能夠讓我們贏得他人的尊重和好感。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，一個(gè)懂得尊重他人、有禮貌的人往往更容易獲得他人的合作與幫助。最后，禮貌的教育還能夠影響我們的人生觀和價(jià)值觀。懂得尊重他人意見(jiàn)和權(quán)益的人，往往擁有更廣闊的眼界和開(kāi)闊的思維，能夠更好地理解世界、把握機(jī)遇。
第五段：通過(guò)這次禮貌教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的重要性和其對(duì)我們的影響。我會(huì)時(shí)刻保持一顆謙虛、尊重他人的心，不斷提高自己的禮貌素養(yǎng)，用禮貌的行為和言辭去影響他人，讓我們的社會(huì)更加和諧、美好。我相信，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)尊重和關(guān)愛(ài)的社會(huì)里，我們每個(gè)人都能夠收獲更多的快樂(lè)和成功。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的生活水平的提高，禮貌教育在日常生活中顯得尤為重要。禮貌是我們與他人相處的基本準(zhǔn)則，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，培養(yǎng)孩子良好的禮貌教養(yǎng)將為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)參與禮貌教育，我深深感受到了禮貌的重要性，體會(huì)到了禮貌教育給予我的啟發(fā)和幫助。
首先，禮貌教育是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的交流和溝通至關(guān)重要。一個(gè)有禮貌的人，不僅能夠有效地表達(dá)自己的意思，還能夠尊重別人的感受。禮貌的行為和優(yōu)秀的人品作為一種軟實(shí)力，能夠讓人們更好地與他人合作、相互理解。通過(guò)參與禮貌教育，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)問(wèn)候他人、如何表達(dá)自己的感謝和歉意，這無(wú)疑提升了我的人際交往能力，使我的人際關(guān)系更加融洽。
其次，禮貌教育能夠塑造良好的個(gè)人形象。生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種場(chǎng)合，如面試、會(huì)議等等。一個(gè)有禮貌的形象能夠贏得別人的好感，也能夠讓別人對(duì)我們有良好的印象。通過(guò)參與禮貌教育，我了解到了在這些場(chǎng)合應(yīng)該如何表現(xiàn)自己，包括穿著得當(dāng)、言談舉止得體等等。這些小細(xì)節(jié)雖然看似不重要，但卻能夠在別人心中留下深刻的印象，讓人們對(duì)我們刮目相看。
再次，禮貌教育有助于培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)。禮貌行為在很大程度上需要我們主動(dòng)控制自己的言行，需要我們時(shí)刻保持著對(duì)他人的尊重和關(guān)心。通過(guò)參與禮貌教育，我明白了禮貌行為不僅僅是說(shuō)一些口頭的客套話，而是內(nèi)化為我們的行為習(xí)慣，成為我們的一種自覺(jué)和自律。只有這樣，我們才能夠在不同情境下保持行為的穩(wěn)定性，樹(shù)立自己良好的行為準(zhǔn)則。
最后，禮貌教育能夠幫助培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感被認(rèn)為是一個(gè)人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)和志愿服務(wù)，我深刻感受到了幫助他人所帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足感。禮貌教育教會(huì)了我如何去關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)等等。只有人人擁有這樣的心態(tài)，我們社會(huì)才能變得更加溫暖和諧。
因此，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與禮貌教育，我收獲了很多。這一過(guò)程不僅促使我培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系、塑造了良好的個(gè)人形象，還培養(yǎng)了我自律和社會(huì)責(zé)任感。我相信，禮貌教育的重要性不僅是對(duì)于我個(gè)人，更是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的意義所在。只有讓每一個(gè)人都懂得尊重和傾聽(tīng)他人，我們社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，傳遞禮貌，傳遞溫暖。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十五
尊敬的老師：
首先，我想談?wù)剠⑴c禮貌主題教育的意義?，F(xiàn)在的社會(huì)，禮貌似乎變得越來(lái)越少見(jiàn)。無(wú)論是在公共場(chǎng)合還是在家庭中，人們往往缺乏基本的尊重和關(guān)懷。因此，參與禮貌主題教育能夠幫助我更好地理解和尊重他人，提高自己的社交能力。
在參與禮貌主題教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于禮儀的知識(shí)。我意識(shí)到，禮貌并不僅僅是說(shuō)“謝謝”或“對(duì)不起”，而是一種真誠(chéng)的關(guān)懷和尊重他人的表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到在公共場(chǎng)合中要注意保持干凈整潔的形象，并且要盡量避免打擾他人。在與他人交談時(shí)，要注意用友好和文明的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的不同意見(jiàn)。這些禮儀知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自己以前的一些不禮貌行為，并且激勵(lì)我改正這些行為。
參與禮貌主題教育還讓我認(rèn)識(shí)到，禮貌不僅僅是個(gè)人行為，更是社會(huì)文明的表現(xiàn)。每個(gè)人的禮貌行為都可以影響整個(gè)社會(huì)的氛圍。通過(guò)禮貌主題教育，我明白了每個(gè)人都能夠通過(guò)自己的言行舉止傳遞積極的價(jià)值觀，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。因此，我將更加注重自己的行為，盡量做到有禮貌，并影響身邊的人。只有通過(guò)個(gè)人的努力，每個(gè)人都能夠?yàn)樯鐣?huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)禮貌主題教育起到了積極的作用。在與他人的交往中，我嘗試著主動(dòng)問(wèn)候他人，并且關(guān)注他們的需要。我也努力保持自己的言語(yǔ)和表情友好，對(duì)待他人時(shí)始終保持微笑。這些行為不僅使我感到更加自信和舒適，也讓他人感受到了我的尊重和關(guān)懷。通過(guò)和周?chē)瑢W(xué)、老師的交流，我發(fā)現(xiàn)他們也更愿意與我溝通，并表示了更多的理解和支持。這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)進(jìn)行禮貌主題教育的決心。
最后，在參與禮貌主題教育后，我也看到了自己的進(jìn)步。以前，我常常在沒(méi)有注意的情況下打擾他人，或者對(duì)他人的態(tài)度不夠友善。但是通過(guò)禮貌主題教育，我學(xué)到了如何更好地與他人相處，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及尊重他人的不同意見(jiàn)?，F(xiàn)在，我能夠更好地控制自己的行為和情緒，并在與他人交往中展現(xiàn)出更多的禮貌和關(guān)懷。這種進(jìn)步讓我感到欣慰，也讓我更有信心繼續(xù)提升自己的禮貌素養(yǎng)。
參與禮貌主題教育是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，我理解到禮貌不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是社會(huì)文明的基石。我將繼續(xù)堅(jiān)持積極參與禮貌主題教育，提高自己的禮貌素養(yǎng)，并影響他人。希望更多的人能夠參與禮貌主題教育，共同為社會(huì)的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
謝謝您的傾聽(tīng)。
此致
敬禮
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇一
孩子禮貌的表現(xiàn)，是父母和社會(huì)共同培養(yǎng)的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)，許多家長(zhǎng)把重點(diǎn)只放在孩子的學(xué)習(xí)上，而忽略了培養(yǎng)孩子的禮貌、品德修養(yǎng)。但是，良好的禮貌素質(zhì)是孩子走向社會(huì)成功的基礎(chǔ)，在人際交往、進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入職場(chǎng)等各個(gè)方面都起著至關(guān)重要的作用。因此，本文將介紹一些關(guān)于孩子禮貌的心得和體會(huì)。
孩子的禮貌從小培養(yǎng)，對(duì)后期的人際交往有著至關(guān)重要的作用。父母可以從家庭教育里培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子從小學(xué)習(xí)如何表達(dá)感謝和道歉，學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”和“對(duì)不起”，這些都是很基本常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)。當(dāng)然，父母也要注意自己的言行舉止，不可以因?yàn)樯鷼饣蛘卟凰鴮?duì)孩子失去耐心，給孩子樹(shù)立錯(cuò)誤的榜樣。所以從小培養(yǎng)孩子禮貌很重要。
第三段：教育孩子要尊重他人。
年輕人的一些不好的行為習(xí)慣，往往需要家長(zhǎng)引導(dǎo)與糾正。例如，在公共場(chǎng)合說(shuō)話聲音太大、任意打鬧、在老師面前不禮貌等等，這些行為會(huì)讓他人感到不舒服。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)心和體諒他人，在與人交往中盡可能地讓自己和他人都感到愉快、舒適。這包括言辭和行為上的一些細(xì)節(jié)，父母可以用自己的方式進(jìn)行引導(dǎo)與教育。
第四段：讓孩子感受到樂(lè)于助人的是一種快樂(lè)。
孩子既要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，也要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人。幫助別人是一個(gè)雙贏的過(guò)程，也是一種能夠使人感到快樂(lè)和滿(mǎn)足的體驗(yàn)。有時(shí)候，孩子們因?yàn)楹π呋蚴亲员安惶菀缀蛣e人交流，但是，凡事都有一個(gè)開(kāi)始，父母可以從小事入手，讓孩子嘗試幫助別人，例如在食堂，可以幫帶勺子或幫忙倒開(kāi)水等，這樣可以切實(shí)感受到樂(lè)于助人的是一種快樂(lè)。
第五段：結(jié)尾。
總之，孩子的禮貌和修養(yǎng)是與日俱增的，家長(zhǎng)和社會(huì)都應(yīng)該共同關(guān)注和參與到孩子的成長(zhǎng)和教育中。在培養(yǎng)孩子禮貌的過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅僅是指導(dǎo)者，更是孩子的榜樣與引導(dǎo)者，通過(guò)行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子感受到生活中的快樂(lè)，并形成良好的表達(dá)和人際交往習(xí)慣。我們相信，當(dāng)孩子這一代成長(zhǎng)起來(lái)后，他們將成為有思想、有素質(zhì)、有文化的特質(zhì)人才，成為更加和諧社會(huì)的建設(shè)者。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭和學(xué)校是孩子最主要的禮貌教育來(lái)源，但許多孩子在與人交往中缺乏基本的禮貌。因此，為了培養(yǎng)孩子良好的禮貌習(xí)慣，讓他們成為有素質(zhì)的人，我們應(yīng)該從小開(kāi)始教育他們。
第二段：體驗(yàn)（200字）。
家長(zhǎng)可以從家庭中開(kāi)始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。首先，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和責(zé)任感，要求孩子從早到晚將自己的東西整理干凈，不要隨意亂放。其次，讓孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感謝和道歉。在得到別人的幫助或犯錯(cuò)時(shí)，孩子應(yīng)當(dāng)及時(shí)表達(dá)感謝和道歉。最后，教孩子如何尊重長(zhǎng)輩，蔑視和嘲笑不應(yīng)該出現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言中。
第三段：活動(dòng)（300字）。
學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。學(xué)校通常會(huì)幫助孩子發(fā)展良好的習(xí)慣和禮貌行為。例如，學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織文明用語(yǔ)和交際禮儀的培訓(xùn)。有的學(xué)校還會(huì)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)孩子參與志愿服務(wù)和慈善活動(dòng)，幫助孩子體驗(yàn)分享和關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。
第四段：影響（300字）。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)禮貌規(guī)范不僅影響他們的個(gè)人成長(zhǎng)，還可能影響到他們的人際交往。如果一個(gè)孩子缺乏基本的禮貌，他的同學(xué)和老師甚至周?chē)娜丝赡軙?huì)不喜歡他，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展是不利的。相反，懂得禮貌和禮儀的孩子容易受到周?chē)说闹С趾秃酶?，與此同時(shí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)形成良好的交往風(fēng)范。
第五段：結(jié)語(yǔ)（280字）。
以上我們提到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法和方式，但是要達(dá)到想要的效果，需要父母長(zhǎng)期堅(jiān)持。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該起到一個(gè)榜樣作用，先從自己身上做起，讓孩子能夠從我們的行為中學(xué)到更多。除了家長(zhǎng)的教育，孩子所處的周?chē)h(huán)境也需要?jiǎng)?chuàng)建文明、和諧的氛圍，讓孩子在這樣的環(huán)境中形成良好的習(xí)慣和習(xí)慣。最后，我們希望孩子能夠掌握好的禮貌習(xí)慣，讓他們成為自信而富有禮貌的人，與周?chē)私⒘己玫年P(guān)系，做出積極貢獻(xiàn)。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇三
現(xiàn)如今，在我國(guó)幼兒教育中，禮貌教育的重要性日益凸顯。作為幼兒教師，我們應(yīng)該盡可能提高對(duì)幼兒禮貌教育的認(rèn)識(shí)，探究如何更好地實(shí)施幼兒園禮貌教育。在實(shí)踐中，我有了很多心得和體會(huì)，本文將對(duì)我在幼兒園禮貌教育方面的思考和實(shí)踐進(jìn)行探討。
幼兒園禮貌教育是幼兒園教育的重要組成部分。幼兒園禮貌教育應(yīng)該注重幼兒的情感、認(rèn)知和行為三個(gè)維度的培養(yǎng)。首先，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的情感，例如表達(dá)感激和道歉的能力、學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人。同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知，例如認(rèn)識(shí)常見(jiàn)禮儀、識(shí)別禮貌與不禮貌的行為。最后，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的行為，例如學(xué)會(huì)問(wèn)候、控制情緒，并在日常生活中如實(shí)反映這些行為。通過(guò)這些方面的培養(yǎng)，我們可以很容易地感知到幼兒園禮貌教育的重要性。
實(shí)施幼兒園禮貌教育應(yīng)該貫穿于日常的教學(xué)活動(dòng)中。我認(rèn)為，幼兒教師應(yīng)該在實(shí)施幼兒園禮貌教育中做好以下幾個(gè)方面的工作：一是建立有序的日常生活規(guī)范，例如勤洗手、有序排隊(duì)、尊重他人等。二是通過(guò)生動(dòng)的故事、游戲、互動(dòng)課程等形式引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)禮貌，促進(jìn)幼兒在模仿其他人或出現(xiàn)沖突時(shí)能夠良好地表現(xiàn)自己。三是在教學(xué)課程中，及時(shí)反饋幼兒的行為，示范正確的行為方式，引導(dǎo)幼兒明白自己的錯(cuò)誤；幫助他們進(jìn)行找錯(cuò)、改錯(cuò)，培養(yǎng)幼兒的反省能力。最后，教師也應(yīng)該注重與家長(zhǎng)溝通，征求與家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議和反饋，促進(jìn)與家長(zhǎng)的合作。
實(shí)施幼兒園禮貌教育是一項(xiàng)不斷實(shí)踐的過(guò)程。在我接觸到很多不同年齡段的幼兒時(shí)，我更加感受到幼兒園禮貌教育的重要性。在實(shí)踐之中，我曾多次遇到幼兒長(zhǎng)期咳嗽、打鬧等情況，訴求的回應(yīng)和及時(shí)的誒控是非常重要的，也可能改變幼兒學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。在禮貌教育實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)幼兒借助身邊人的表現(xiàn)和引導(dǎo)，不僅可以獲得思維方式、行為方式等方面的創(chuàng)造力，也能增進(jìn)多樣性的體驗(yàn)，和其他幼兒共同成長(zhǎng)加溫。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
幼兒園禮貌教育是幼兒教育中非常重要的方面，也是家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該密切合作的重要點(diǎn)。在實(shí)踐中，我們可以在日常生活中營(yíng)造良好的禮貌習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識(shí)和行為。在實(shí)施禮貌教育的過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮習(xí)慣培養(yǎng)身邊的可能性與影響性；課堂教學(xué)要激發(fā)幼兒對(duì)禮貌的好奇心、自我體驗(yàn)感和自主探究性。在多方合作的共同努力下，我們相信未來(lái)的幼兒們定能夠更加懂得怎樣表現(xiàn)自己、尊重他人，真正成為有禮貌的小公民。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
兒童禮貌教育對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的社交能力和道德品質(zhì)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我深切理解兒童禮貌教育的重要性，并積極參與孩子的培養(yǎng)。通過(guò)與孩子一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮貌行為，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：培養(yǎng)禮貌的意義和方法（200字）。
培養(yǎng)兒童的禮貌美德，不僅有助于他們更好地融入社會(huì)，還能為他們未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，做出良好的榜樣，通過(guò)親身行動(dòng)告訴孩子如何與人交往。其次，家庭教育中注重對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)、尊重他人、學(xué)會(huì)分享等價(jià)值觀。此外，學(xué)校教育也應(yīng)加強(qiáng)禮貌教育，組織相關(guān)活動(dòng)和課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣。
第三段：禮貌教育對(duì)孩子的影響（300字）。
通過(guò)與孩子一同學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮貌行為，我看到了兒童禮貌教育對(duì)他們的積極影響。首先，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)禮貌謙遜的態(tài)度，能夠更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。其次，通過(guò)鍛煉孩子的自我約束和自律能力，他們能夠更好地控制自己的情緒，以禮貌的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。此外，兒童禮貌教育還可以提高孩子的自信心和自尊心，讓他們更好地理解和尊重他人的感受，培養(yǎng)良好的品格。
第四段：家庭與學(xué)校合作的重要性（300字）。
兒童禮貌教育需要家庭與學(xué)校共同合作。在家庭中，家長(zhǎng)要起到良好的榜樣作用，著重培養(yǎng)孩子的家庭教育，注重家庭環(huán)境的營(yíng)造和規(guī)范。在學(xué)校中，老師要注重課程的設(shè)置與教學(xué)方法，提供多樣化的方式和機(jī)會(huì)供孩子學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮貌行為，同時(shí)也要與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同培養(yǎng)孩子的禮貌意識(shí)和能力。只有家庭和學(xué)校形成合力，才能使兒童禮貌教育取得更好的效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，禮貌教育是一項(xiàng)既重要又艱巨的任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了培養(yǎng)孩子良好禮貌的必要性和方法。家庭和學(xué)校的合作是關(guān)鍵，這需要家長(zhǎng)和教師共同努力，起到榜樣和引導(dǎo)的作用。同時(shí)，我們也要給予孩子尊重和理解，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷完善自己。相信在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們的孩子將會(huì)變得更加有禮貌、友善，并將來(lái)成為一個(gè)受人尊重的成年人。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇五
記得春晚一位小朋友唱的：愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽(tīng)的故事給她聽(tīng)，和她猜謎語(yǔ)，聽(tīng)她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無(wú)忌”。有一次放學(xué)回家，她說(shuō)：_x同學(xué)今日沒(méi)來(lái)上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來(lái)問(wèn)她：“什么叫天堂?”佳佳說(shuō)：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方?！闭f(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說(shuō)：“小朋友們都像天使一樣可愛(ài)健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過(guò)蠟筆能夠把想法畫(huà)出來(lái)，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說(shuō)了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說(shuō)話聲音小小的，看上去太“嫩”沒(méi)有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋(píng)果娃娃了，可是佳佳沒(méi)有。她說(shuō)是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過(guò)晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽(tīng)不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽(tīng)到贊美的話更起勁了，要求再來(lái)一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車(chē)，佳佳看到我回來(lái)都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肽懔??！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽(tīng)話的時(shí)候，遇到不稱(chēng)心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無(wú)理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來(lái)我就覺(jué)得是我時(shí)機(jī)沒(méi)有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來(lái)很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過(guò)，總想有人能夠陪自我說(shuō)話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問(wèn)題就容易多了。
孩子教育心得4
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇六
段落一：禮貌用語(yǔ)的重要性和背景介紹（字?jǐn)?shù)：200）
在社交交往中，禮貌用語(yǔ)是人們必備的溝通工具。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)不僅能夠提升他們的社交能力，還能培養(yǎng)他們的言行舉止。禮貌用語(yǔ)是與人交往時(shí)表達(dá)尊重和友好的方式，能夠讓人與人之間更加和諧的相處。隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，許多人對(duì)禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用逐漸偏廢，因此，培養(yǎng)小孩子正確使用禮貌用語(yǔ)的能力變得尤為重要。
段落二：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)帶來(lái)的好處（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響。首先，禮貌用語(yǔ)可以加強(qiáng)他們與他人的互動(dòng)和溝通。例如，當(dāng)他們向別人表達(dá)感謝、請(qǐng)教或道歉時(shí)，對(duì)方往往會(huì)更加積極地回應(yīng)，并對(duì)他們產(chǎn)生好感。其次，正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)可以培養(yǎng)小孩子的待人接物良好習(xí)慣。尊敬長(zhǎng)輩、尊重同齡人和關(guān)心他人是禮貌用語(yǔ)的體現(xiàn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)，小孩子可以養(yǎng)成良好的家教和社交習(xí)慣。最后，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)還可以提高小孩子的自我價(jià)值感和自信心。當(dāng)他們懂得說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)時(shí)，會(huì)感到被人重視和尊重，這種認(rèn)可有助于他們培養(yǎng)自信心的經(jīng)驗(yàn)。
段落三：如何教導(dǎo)小孩子使用禮貌用語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：250）
教導(dǎo)小孩子使用禮貌用語(yǔ)需要耐心和溫和的方式。首先，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該身體力行，成為小孩子學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的榜樣。他們可以在家庭和學(xué)校中頻繁使用禮貌用語(yǔ)，讓小孩子模仿并理解其重要性。其次，通過(guò)講故事、游戲和角色扮演等互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。這些方法可以讓小孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。此外，給予小孩子肯定和鼓勵(lì)是非常重要的，可以讓他們樹(shù)立起正確使用禮貌用語(yǔ)的信心，并形成良好的習(xí)慣。
段落四：小孩子使用禮貌用語(yǔ)時(shí)的挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）
盡管學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)有益，但是他們?cè)趯?shí)踐中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。例如，舌頭不利索、羞怯或行為不夠自然等。當(dāng)面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)和教師需要給予耐心和理解。他們可以提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過(guò)角色扮演和模擬情景來(lái)幫助小孩子熟能生巧。此外，充分理解小孩子的成長(zhǎng)階段和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們足夠的時(shí)間和空間來(lái)適應(yīng)和改善。
段落五：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200）
學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)是小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，小孩子可以提高與人交往的能力，培養(yǎng)良好的家教和社交習(xí)慣，并樹(shù)立起自信心和自我價(jià)值感。然而，教導(dǎo)小孩子使用禮貌用語(yǔ)需要家長(zhǎng)和教師的耐心和引導(dǎo)。他們應(yīng)該以身作則，采用互動(dòng)和鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué)，并在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)給予理解和支持。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和培養(yǎng)，小孩子才能真正成為善于運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的人。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇七
幼兒園禮貌教育是非常重要的，因?yàn)檫@將幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)如何與他人交往和溝通，以及如何在社交場(chǎng)合表現(xiàn)得恰當(dāng)。在我所教育的幼兒園中，禮貌教育一直是我們關(guān)注的主題之一。在這篇文章中，我想分享一下我在教育過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：篩選適合的教學(xué)材料。
在幼兒園禮貌教育中，我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間選擇合適的教材。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們尊重他人、友好相處、與他人分享的能力。因此，我們需要在教學(xué)中使用一些富有啟發(fā)性的材料，如繪本、故事書(shū)、游戲等等來(lái)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出友好、禮貌的態(tài)度，并與他人協(xié)作。
第三段：實(shí)際案例教學(xué)。
兒童往往不太明確如何應(yīng)對(duì)某些交際場(chǎng)合。這時(shí)，我們需要利用實(shí)際情境來(lái)教授他們相應(yīng)的禮貌行為。例如，我們經(jīng)常會(huì)安排孩子們進(jìn)行角色扮演，并讓他們表現(xiàn)出在野餐、生日聚會(huì)等社交場(chǎng)合中的情況。通過(guò)這種方式,孩子們可以真切地體驗(yàn)在特定場(chǎng)合下的應(yīng)對(duì)方式。
第四段：提供反饋。
當(dāng)我們對(duì)孩子們進(jìn)行禮貌教育時(shí)，我們需要指出并贊賞他們做出的積極行為，并指出不合適或不禮貌的行為并給予相應(yīng)的建議。我們的建議需要具有建設(shè)性和實(shí)踐性。我們同時(shí)也盡可能地讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，并幫助他們自己去思考問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
幼兒園禮貌教育對(duì)孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)有趣且具有意義的活動(dòng)以及實(shí)際情境教學(xué)，我們能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)與各種社交場(chǎng)合相應(yīng)的禮貌行為，并培養(yǎng)他們與他人協(xié)作的重要技能，讓他們?cè)谌穗H交往中更加自信和得體。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇八
幼兒時(shí)期是一個(gè)人發(fā)展性格和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，禮貌教育在其中占有極其重要的地位。作為一名幼兒園教師多年來(lái)，我一直致力于推廣和實(shí)踐禮貌教育。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些實(shí)踐心得和體會(huì)，希望能夠與大家分享。
作為幼兒園教師，我曾經(jīng)碰到過(guò)一些孩子在和我交流時(shí)態(tài)度生硬、張揚(yáng)或者直接無(wú)視，這讓我感到無(wú)奈和尷尬。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始研究教育心理學(xué)中關(guān)于禮貌教育的理論，認(rèn)識(shí)到禮貌教育應(yīng)該從幼兒園的啟蒙教育中開(kāi)始，這樣可以讓孩子們?cè)谔顫M(mǎn)自己知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)他們習(xí)慣性的良性發(fā)展，形成社會(huì)化的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重、謙卑、感恩等等。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
為了讓孩子們更好地接受禮貌教育，我嘗試了許多方法。比如開(kāi)展主題活動(dòng)，組織角色扮演、模擬場(chǎng)景等，這樣可以讓孩子們?cè)趥窝b成“小店主”、“好市民”時(shí)，演繹場(chǎng)景和其他孩子參與交流。還可以幫助孩子們講好故事，激發(fā)他們尊敬父母、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，以及鼓勵(lì)孩子們自己寫(xiě)話語(yǔ)，演示自己學(xué)會(huì)有禮貌的片段。
第四段：互動(dòng)交流。
同時(shí)，我也和家長(zhǎng)們積極搭建起交流平臺(tái)，在幼兒園組織家長(zhǎng)講座、座談會(huì)、家訪等，介紹幼兒園的禮貌教育理念，分享教孩子們禮貌的方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谏钪刑峁┖⒆觽儗?shí)際的引導(dǎo)和支持，創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
幼兒園的禮貌教育很不容易，它需要教師、家長(zhǎng)、孩子們的共同努力，不斷深化和創(chuàng)新。但是，我深信禮貌教育可以給孩子們帶來(lái)深遠(yuǎn)而積極的影響，它可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的人格和品質(zhì)，潤(rùn)滑社會(huì)交往中的各種矛盾和沖突，讓孩子們成為一個(gè)社會(huì)受歡迎和喜歡的人。我也許不知道幼兒園禮貌教育的未來(lái)將何去何從，但我相信，只要我們心懷理念，追求創(chuàng)新和實(shí)踐，幼兒園的禮貌教育將會(huì)日益強(qiáng)大。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇九
禮貌一直是人們所重視的品質(zhì)之一，因?yàn)樗谌穗H交往中起著重要作用。尤其是在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)禮貌并將其貫穿于日常生活中非常重要，因?yàn)檫@樣可以為他們建立起良好的人際關(guān)系，并在未來(lái)的職業(yè)生涯中大有裨益。在本文中，我們將探討幾種教育孩子禮貌的方式，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第二段：教導(dǎo)孩子原則性禮貌。
原則性禮貌是指基于尊重他人和關(guān)注他人感受的禮貌，而非僅僅出于效果而施展的虛偽。通過(guò)熟知禮貌的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式和面對(duì)難以跨越的情境，孩子們可以逐漸掌握這一技巧，并學(xué)習(xí)如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”等表達(dá)方式?？吹絼e人有困難時(shí)主動(dòng)提供幫助并注重文明交往也是建立原則性禮貌的重要部分。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了這些禮貌的基本規(guī)范，這些規(guī)范也將成為他們一生中相當(dāng)重要的價(jià)值觀。
第三段：營(yíng)造體驗(yàn)性禮貌的環(huán)境。
體驗(yàn)性禮貌即通過(guò)親身體驗(yàn)，幫助孩子們了解到禮貌的重要性。此時(shí)，父母可以安排與孩子社交的活動(dòng)，例如邀請(qǐng)朋友到家里做客，參加家庭聚會(huì)、參觀博物館等，這些環(huán)境可以讓孩子們學(xué)習(xí)如何禮貌待人并與人相處融洽。在這些體驗(yàn)過(guò)程中，父母應(yīng)該多加鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，讓孩子們知道自己的努力很受歡迎。
第四段：倡導(dǎo)習(xí)慣性禮貌。
習(xí)慣性禮貌是建立在性格習(xí)慣中，孩子們可以通過(guò)日常的互動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。在日常生活中，父母可以讓孩子們要獨(dú)立地總結(jié)整理自己的東西，例如書(shū)袋和書(shū)本。當(dāng)?shù)搅斯矆?chǎng)合時(shí)，注意清潔自己的座位和周?chē)h(huán)境，做出的一切井然有序的行動(dòng)和動(dòng)作都是培養(yǎng)習(xí)慣性禮貌的重要環(huán)節(jié)。
第五段：從小培養(yǎng)良好禮貌習(xí)慣的重要性。
從小就開(kāi)始培養(yǎng)良好禮貌習(xí)慣對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著非常重大的作用。孩子們能夠在從小就接受的禮貌教育與規(guī)范規(guī)則的教育中，培養(yǎng)出習(xí)慣性的良好行為表現(xiàn)。主動(dòng)幫助別人，關(guān)注他人的感受，掌握相應(yīng)的禮儀規(guī)則，這些都是讓孩子走向成功之門(mén)的關(guān)鍵。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，父母也需要做出努力，為孩子們樹(shù)立榜樣，并主動(dòng)了解孩子們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，協(xié)助孩子們更好地進(jìn)步。通過(guò)培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣，孩子們將會(huì)迎來(lái)更光明的未來(lái)。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十
孩子作為社會(huì)的接班人，學(xué)會(huì)禮貌待人是非常重要的。在當(dāng)今社會(huì)，人際交往成為關(guān)乎個(gè)人和職業(yè)成功的關(guān)鍵因素。禮貌待人不僅是表達(dá)尊重他人的方式，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。然而，現(xiàn)實(shí)中我們時(shí)常能見(jiàn)到有些孩子缺乏基本的禮貌，需要我們引導(dǎo)和教育。
第二段：家庭教育是孩子學(xué)會(huì)禮貌的基礎(chǔ)
家庭是孩子最初接觸社會(huì)的地方，也是他們學(xué)習(xí)和模仿的重要場(chǎng)所。父母在自身行為舉止中展示出的尊重和禮貌，對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。父母應(yīng)該將禮貌精神融入日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，示范給孩子看，從而潛移默化地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人，并用禮貌待人。
第三段：學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)孩子禮貌待人的重要作用
學(xué)校是孩子日常學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)境。學(xué)校提供了各種機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)交往和與人合作。在學(xué)校里，老師們會(huì)教育學(xué)生如何尊重他人，如何用禮貌的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校也可以組織一些禮儀培訓(xùn)和社交活動(dòng)，讓孩子通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)如何與人相處，培養(yǎng)他們的社交技能和情商。
第四段：社會(huì)教育對(duì)孩子學(xué)會(huì)禮貌待人的積極影響
社會(huì)教育是孩子學(xué)會(huì)禮貌待人的重要一環(huán)。社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐讓孩子感受到了與他人相處的重要性，增強(qiáng)了他們對(duì)禮貌的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，孩子可以學(xué)習(xí)到服務(wù)他人的快樂(lè)和責(zé)任。此外，社會(huì)教育還可以讓孩子與不同背景和文化的人接觸，讓他們學(xué)會(huì)尊重和包容他人的差異。
第五段：家校合作共同助孩子學(xué)會(huì)禮貌待人
家庭、學(xué)校和社會(huì)共同構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)禮貌待人的圓環(huán)，三者需要形成有效的合作。家長(zhǎng)和老師之間的密切合作非常重要，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并提供一致的教育觀念和方法。家長(zhǎng)和老師還可以通過(guò)定期溝通，交流孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)，共同幫助孩子建立健康的禮貌觀念。同時(shí)，社會(huì)也可以提供更多的資源和機(jī)會(huì)，促使孩子學(xué)會(huì)更好地與人相處。
總結(jié)：
孩子學(xué)會(huì)禮貌待人是一個(gè)持久而需要共同努力的過(guò)程。家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)著培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的責(zé)任。家長(zhǎng)、老師和社會(huì)應(yīng)該相互配合，提供積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)環(huán)境。只有這樣，我們的孩子才能真正學(xué)會(huì)如何尊重他人，用禮貌待人，使我們的社會(huì)更加和諧和美好。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十一
文明禮貌教育的重要性不亞于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科的知識(shí)教育。在日常社交中，如果一個(gè)人沒(méi)有文明禮貌的素養(yǎng)，就很容易給他人留下不良印象，甚至引發(fā)不必要的矛盾。筆者也深有感觸，在多年的人際交往中，體會(huì)到了文明禮貌對(duì)人際關(guān)系的重要性，下面將與讀者分享自己的一些心得感悟。
第二段：文明禮貌對(duì)人際關(guān)系的重要性
文明禮貌體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，它可以緩解社交中的各種沖突，保持良好的人際關(guān)系。在日常生活中，如果有人無(wú)禮無(wú)故地對(duì)你發(fā)脾氣或者態(tài)度不友好，你還會(huì)愿意跟他打交道嗎？因此，我們需要懂得如何以文明禮貌的方式跟他人相處，尤其是遭遇到矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，文明禮貌就更顯得重要。
第三段：發(fā)揚(yáng)文明禮貌的方法和途徑
在日常生活中，發(fā)揚(yáng)文明禮貌不一定需要花費(fèi)大量時(shí)間和金錢(qián)。有時(shí)，一聲禮貌的問(wèn)候、一個(gè)微笑、一份誠(chéng)摯的感謝就能帶給他人溫暖和快樂(lè)。我們還可以通過(guò)讀書(shū)、觀察優(yōu)秀人物的行為習(xí)慣等方式提升自己的文明禮貌素養(yǎng)。例如，在生活中如果我們遇到不愉快的事情，首先可以冷靜下來(lái)，以禮貌的態(tài)度跟對(duì)方交流和解決問(wèn)題，避免情緒失控和言語(yǔ)沖突。
第四段：踐行文明禮貌的收益和意義
我們不僅需要將文明禮貌看成是一種行為方式，更應(yīng)該把它當(dāng)成一種生活態(tài)度。在珍視他人尊嚴(yán)和關(guān)心他人感受的同時(shí)，我們也將受益于人際交往中的愉悅和順利。究竟做到文明禮貌有哪些意義呢？首先，它可以提高我們的交際能力，使得我們更容易與人溝通、合作；其次，它可以增強(qiáng)我們的自信心和自尊心，讓我們感到自己是有價(jià)值的重要人物。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
文明禮貌教育是我們智慧和文化的重要組成部分，同時(shí)也是我們走向社會(huì)的重要資本。即使在生活中碰到困難和挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)該保持好我們的文明禮貌，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的各種沖突和挑戰(zhàn)。最后，筆者建議大家用心感受文明禮貌背后的意義和價(jià)值，將它們?nèi)谌肴粘Ｉ钪校屛覀円黄鸪蔀楦玫娜恕?BR> 教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十二
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
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教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十三
第一段：禮貌是一種美德，不僅在家庭中需要，也在學(xué)校中起到重要作用。在我參加的禮貌教育活動(dòng)中，我明白了尊敬老師和幫助同學(xué)是禮貌的行為表現(xiàn)。作為學(xué)生，我們要尊重老師的教導(dǎo)，不隨意打斷別人的發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律。同時(shí)，在與同學(xué)相處時(shí)，我們要互相幫助，關(guān)心他人的感受，不做傷害他人的行為。通過(guò)禮貌的言行，我們能夠建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
第二段：禮貌教育也在家庭中扮演重要角色。在家庭中，我們要學(xué)會(huì)尊重父母和長(zhǎng)輩。禮貌的方式包括行動(dòng)上的尊重和語(yǔ)言上的尊重。比如說(shuō)，聽(tīng)從父母的吩咐和建議，不說(shuō)惡言惡語(yǔ)，保持干凈整潔的房間。家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，如果我們?cè)诩抑心軌驅(qū)W會(huì)尊重他人，尊重家庭成員的感受，我們將建立良好的家庭關(guān)系，家庭也將變得和諧宜居。
第三段：禮貌教育不僅在學(xué)校和家庭中需要，也在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要作用。比如，在公共場(chǎng)合中，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)范，排隊(duì)等候，禮讓他人。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，盡自己的一份力量。對(duì)于老人、孩子、殘疾人等特殊群體，我們更要表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和體貼，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和人民的關(guān)懷。只有通過(guò)禮貌的行為，我們才能夠建立和諧、文明的社會(huì)環(huán)境。
第四段：禮貌教育對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)禮貌，我們將變得更加成熟和自信。懂得如何與人相處不僅能夠讓我們感到舒適，還能夠增加我們的社交能力。其次，禮貌的表現(xiàn)能夠讓我們贏得他人的尊重和好感。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，一個(gè)懂得尊重他人、有禮貌的人往往更容易獲得他人的合作與幫助。最后，禮貌的教育還能夠影響我們的人生觀和價(jià)值觀。懂得尊重他人意見(jiàn)和權(quán)益的人，往往擁有更廣闊的眼界和開(kāi)闊的思維，能夠更好地理解世界、把握機(jī)遇。
第五段：通過(guò)這次禮貌教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的重要性和其對(duì)我們的影響。我會(huì)時(shí)刻保持一顆謙虛、尊重他人的心，不斷提高自己的禮貌素養(yǎng)，用禮貌的行為和言辭去影響他人，讓我們的社會(huì)更加和諧、美好。我相信，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)尊重和關(guān)愛(ài)的社會(huì)里，我們每個(gè)人都能夠收獲更多的快樂(lè)和成功。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的生活水平的提高，禮貌教育在日常生活中顯得尤為重要。禮貌是我們與他人相處的基本準(zhǔn)則，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，培養(yǎng)孩子良好的禮貌教養(yǎng)將為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)參與禮貌教育，我深深感受到了禮貌的重要性，體會(huì)到了禮貌教育給予我的啟發(fā)和幫助。
首先，禮貌教育是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的交流和溝通至關(guān)重要。一個(gè)有禮貌的人，不僅能夠有效地表達(dá)自己的意思，還能夠尊重別人的感受。禮貌的行為和優(yōu)秀的人品作為一種軟實(shí)力，能夠讓人們更好地與他人合作、相互理解。通過(guò)參與禮貌教育，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)問(wèn)候他人、如何表達(dá)自己的感謝和歉意，這無(wú)疑提升了我的人際交往能力，使我的人際關(guān)系更加融洽。
其次，禮貌教育能夠塑造良好的個(gè)人形象。生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種場(chǎng)合，如面試、會(huì)議等等。一個(gè)有禮貌的形象能夠贏得別人的好感，也能夠讓別人對(duì)我們有良好的印象。通過(guò)參與禮貌教育，我了解到了在這些場(chǎng)合應(yīng)該如何表現(xiàn)自己，包括穿著得當(dāng)、言談舉止得體等等。這些小細(xì)節(jié)雖然看似不重要，但卻能夠在別人心中留下深刻的印象，讓人們對(duì)我們刮目相看。
再次，禮貌教育有助于培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)。禮貌行為在很大程度上需要我們主動(dòng)控制自己的言行，需要我們時(shí)刻保持著對(duì)他人的尊重和關(guān)心。通過(guò)參與禮貌教育，我明白了禮貌行為不僅僅是說(shuō)一些口頭的客套話，而是內(nèi)化為我們的行為習(xí)慣，成為我們的一種自覺(jué)和自律。只有這樣，我們才能夠在不同情境下保持行為的穩(wěn)定性，樹(shù)立自己良好的行為準(zhǔn)則。
最后，禮貌教育能夠幫助培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感被認(rèn)為是一個(gè)人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)和志愿服務(wù)，我深刻感受到了幫助他人所帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足感。禮貌教育教會(huì)了我如何去關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)等等。只有人人擁有這樣的心態(tài)，我們社會(huì)才能變得更加溫暖和諧。
因此，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與禮貌教育，我收獲了很多。這一過(guò)程不僅促使我培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系、塑造了良好的個(gè)人形象，還培養(yǎng)了我自律和社會(huì)責(zé)任感。我相信，禮貌教育的重要性不僅是對(duì)于我個(gè)人，更是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的意義所在。只有讓每一個(gè)人都懂得尊重和傾聽(tīng)他人，我們社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，傳遞禮貌，傳遞溫暖。
教育孩子懂禮貌心得體會(huì)篇十五
尊敬的老師：
首先，我想談?wù)剠⑴c禮貌主題教育的意義?，F(xiàn)在的社會(huì)，禮貌似乎變得越來(lái)越少見(jiàn)。無(wú)論是在公共場(chǎng)合還是在家庭中，人們往往缺乏基本的尊重和關(guān)懷。因此，參與禮貌主題教育能夠幫助我更好地理解和尊重他人，提高自己的社交能力。
在參與禮貌主題教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于禮儀的知識(shí)。我意識(shí)到，禮貌并不僅僅是說(shuō)“謝謝”或“對(duì)不起”，而是一種真誠(chéng)的關(guān)懷和尊重他人的表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到在公共場(chǎng)合中要注意保持干凈整潔的形象，并且要盡量避免打擾他人。在與他人交談時(shí)，要注意用友好和文明的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的不同意見(jiàn)。這些禮儀知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自己以前的一些不禮貌行為，并且激勵(lì)我改正這些行為。
參與禮貌主題教育還讓我認(rèn)識(shí)到，禮貌不僅僅是個(gè)人行為，更是社會(huì)文明的表現(xiàn)。每個(gè)人的禮貌行為都可以影響整個(gè)社會(huì)的氛圍。通過(guò)禮貌主題教育，我明白了每個(gè)人都能夠通過(guò)自己的言行舉止傳遞積極的價(jià)值觀，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。因此，我將更加注重自己的行為，盡量做到有禮貌，并影響身邊的人。只有通過(guò)個(gè)人的努力，每個(gè)人都能夠?yàn)樯鐣?huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)禮貌主題教育起到了積極的作用。在與他人的交往中，我嘗試著主動(dòng)問(wèn)候他人，并且關(guān)注他們的需要。我也努力保持自己的言語(yǔ)和表情友好，對(duì)待他人時(shí)始終保持微笑。這些行為不僅使我感到更加自信和舒適，也讓他人感受到了我的尊重和關(guān)懷。通過(guò)和周?chē)瑢W(xué)、老師的交流，我發(fā)現(xiàn)他們也更愿意與我溝通，并表示了更多的理解和支持。這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)進(jìn)行禮貌主題教育的決心。
最后，在參與禮貌主題教育后，我也看到了自己的進(jìn)步。以前，我常常在沒(méi)有注意的情況下打擾他人，或者對(duì)他人的態(tài)度不夠友善。但是通過(guò)禮貌主題教育，我學(xué)到了如何更好地與他人相處，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及尊重他人的不同意見(jiàn)?，F(xiàn)在，我能夠更好地控制自己的行為和情緒，并在與他人交往中展現(xiàn)出更多的禮貌和關(guān)懷。這種進(jìn)步讓我感到欣慰，也讓我更有信心繼續(xù)提升自己的禮貌素養(yǎng)。
參與禮貌主題教育是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，我理解到禮貌不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是社會(huì)文明的基石。我將繼續(xù)堅(jiān)持積極參與禮貌主題教育，提高自己的禮貌素養(yǎng)，并影響他人。希望更多的人能夠參與禮貌主題教育，共同為社會(huì)的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
謝謝您的傾聽(tīng)。
此致
敬禮