道歉信是向他人表示歉意并尋求諒解的一種書(shū)面形式?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望?？偨Y(jié)范文積累的越多，我們寫(xiě)總結(jié)的水平就會(huì)越高。
秋天的雨課后感想篇一
們變得更聰明，而且我還發(fā)現(xiàn)篆體字和我們現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字大有不同。一個(gè)字字就像一幅畫(huà)，一幅非常美麗的畫(huà)，而且還不需要橫平豎直，筆隨心動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的字非常好看。所以我希望可以有更多的人來(lái)學(xué)習(xí)這些古代的傳統(tǒng)文化知識(shí)，這可以讓你的知識(shí)更加豐富，開(kāi)發(fā)你的右腦，眼界更加開(kāi)闊。經(jīng)常讀經(jīng)典還能來(lái)解你心中很多不解的奧秘。
秋天的雨課后感想篇二
秋不像夏的火熱，冬的無(wú)情，春的神秘，而是充滿(mǎn)希望愉悅的。我們常常贊嘆春的溫暖，冬的活力，夏的激情，有時(shí)卻忘記了這最動(dòng)人的――秋。
――題記。
提到秋天，人們往往會(huì)想到，農(nóng)民們收割糧食，采摘果子的情景。也許是夏剛剛過(guò)去的緣故吧，是人們還陶醉在火熱之中，并盡情的享受著新一輪的挑戰(zhàn)，沖刺吧。
農(nóng)民們雖然苦，但苦的開(kāi)心。雖然累，但累的痛快。秋，賦予了我們前進(jìn)的動(dòng)力。。
春好比一個(gè)剛出生的娃娃，而夏就是一個(gè)中學(xué)生，秋呢好比是一個(gè)意氣勃發(fā)的年輕人，而冬則是一個(gè)中年人。我們知道年輕人是奮斗時(shí)經(jīng)歷最旺盛的時(shí)候，這不正是在秋天么？所以說(shuō)我愛(ài)秋，不只是愛(ài)她那豐收的場(chǎng)景，美味的果實(shí)，我更愛(ài)秋的灑脫，秋的活力，秋的內(nèi)涵！
秋，買(mǎi)弄著自己別具一格的美。
一陣習(xí)習(xí)的秋雨，光臨了大地，四周頓時(shí)被一陣雨霧籠罩了。這雨真美，簌然而落。不像般害羞、收斂，不乏穩(wěn)重；不像夏雨般滂沱、野蠻，不失幽雅卻也不乏霸氣，秋妹妹的設(shè)計(jì)，真是獨(dú)具匠心……天更高了，云更淡了，那越發(fā)深邃的天空，更令人心馳神往了。雨后的斜陽(yáng)，似乎還沒(méi)有從美麗的雨幕中蘇醒，臉上還泛著一絲紅暈。落日的余輝，在縷縷白云的烘托下，顯示了獨(dú)樹(shù)一幟的秋的雨后秀景。
秋，不僅美得自然，而且美得意味深長(zhǎng)，美得發(fā)人深省。。
它擁有春的嫵媚，卻不像春般拘泥；它擁有夏的豪放與激情，卻不像夏般放蕩不羈……美而豪放，豪放卻又不乏穩(wěn)重，這就是秋，成熟的秋。
我獨(dú)自一人漫步在鄉(xiāng)間小路，那凹凸不平的田埂，記錄著歲月的腳步。路旁的小草僅剩下一絲殘余的綠意，但就是這微不足道的一丁點(diǎn)兒，卻透露著盎然的生機(jī)，似乎在告訴我：“看著吧，明年，我會(huì)更綠！”光禿禿的梧桐依舊站著魁梧的軍姿，即將歸根的梧桐樹(shù)葉，邁著華麗的舞步，投向大地的懷抱，絲毫沒(méi)有對(duì)死亡的恐懼，那泰然自若的神情，堅(jiān)毅地告訴我：“明年，我依舊是樹(shù)上的一片最綠的葉！”這，也許就是秋的精神吧！
這美麗的秋之美韻，讓我頓生詩(shī)意，不禁自吟了一首小詩(shī)：
秋韻。
大雁南飛春暖歸，落葉歸根化花肥。
秋風(fēng)蕭瑟金菊俏，桂花芳香十里飛。
千畝農(nóng)園桔似火，萬(wàn)頃良田稻若金。
問(wèn)君清紗為何物？卻是秋郎蟬翼服。
秋天，在人們心中往往代表著思念，但是在我眼里，金秋意味著豐收。
不說(shuō)張家界的景色美，單是我家周?chē)菬o(wú)名的小山丘就讓人陶醉。山坡上樹(shù)木皆黃，猶如天賜金毯一般。黃毯中帶著一絲絲綠色，一絲絲深紅，給金毯繡上了一朵朵彩花。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，豐收果實(shí)的枝條在微風(fēng)中輕輕的搖擺著，如垂釣一般?？諝庵校麑?shí)的清香夾雜著泥土的清爽，在村子里到處飄蕩。深深吸一口氣，香入鼻，入口，入心脾，使人不自覺(jué)感嘆道“好舒服??！”
拾級(jí)而上，爬上那“火焰山”山頭，盡情眺望：藍(lán)天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在紅海中的紅瓦和金色稻田，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的秋景畫(huà)。秋天的畫(huà)技十分高超，與齊白石不分上下。
秋，把我?guī)胍粋€(gè)神奇的境界。。
秋，讓我心醉。
迷人的秋天。
每個(gè)季節(jié)都各具風(fēng)姿。春天，花紅柳綠；夏天，酷日炎炎；冬天，銀妝素裹。而秋天，天高云淡，果實(shí)累累，有一種獨(dú)特的韻味吸引著我。
秋天的韻味在花園里。金秋十月，在這季節(jié)，被譽(yù)為“寒秋之魂”的菊花怒放著。各種不同品種的菊花競(jìng)相開(kāi)放。它們顏色不一，紅的像火，粉的像霞，紫的如夢(mèng)；它們形態(tài)萬(wàn)千，有的像少女的卷發(fā)，有的像一串紅辣椒，有的像毛茸茸的小雞；它們香味濃郁，那陣陣芳香，吸引了不少人，香飄十里，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。看著這怒放的菊花，我想起了元稹的“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜?！毕肫鹆岁愐愕摹扒锞漳馨了L(fēng)霜重重惡?！辈唤痪栈ǖ拿利愃?，被菊花的精神所震懾。
秋天的韻味在田野里。瞧！這個(gè)豐收的季節(jié)里，地里一遍金黃像撒了滿(mǎn)地的金子。高粱漲紅了臉，麥子笑彎了腰。風(fēng)兒吹來(lái)，稻浪發(fā)出刷刷地響聲，煞是好聽(tīng)。那些糧食也許還耐不住寂寞，都快要飽漲出來(lái)了。
秋天的確是一幅迷人的風(fēng)情畫(huà)！
當(dāng)綻放了一夏的激情漸漸消褪后,一陣秋風(fēng)帶走了最后一絲余熱。同時(shí),色彩斑斕的世界也開(kāi)始以金黃色為背景。
在清涼的秋夜,空中星光繚亂,我就著一枕落花,靜靜體會(huì)這秋的涼......
自古多悲秋.....秋天容易使人悵惘,古人亦是如此;杜甫讓秋風(fēng)吹白了雙鬢,馬致遠(yuǎn)讓秋色愁斷了腸.....淡淡的鄉(xiāng)思,是秋的思考;凄凄的離別,是秋的感傷;蕭蕭的秋風(fēng),綿綿的秋雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒,都涌上心頭.在大多數(shù)古人眼中,秋天的性格是悲涼的。
詩(shī)的秋天也是美麗的.!所以我喜歡秋天的詩(shī),尤其在深秋的晚上,倚在床頭,就著昏黃的燈光欣賞詩(shī),聽(tīng)著手中沙沙的翻書(shū)聲。不覺(jué)中自己就好像坐在一棵大樹(shù)下,隨風(fēng)飄散的落葉,像是舞倦了的蝴蝶,有一片停棲在我手上,我疼惜地望著它,它沒(méi)有怨恨,有的只是那顆回歸大地的赤子之心。我舉目遠(yuǎn)望,看到辛勤的勞動(dòng)者在豐收碩果,那一片金黃是他們的汗水,也是他們的希望!秋天是收獲的季節(jié),這也正是它蕭瑟外表下真正的內(nèi)涵。
如果說(shuō)夏天是一篇駢儷文,那么秋天就是一首詩(shī),它深沉、攜永、而不缺乏細(xì)膩，是它，讓我感到，生命是有味道的!
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意啊！
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿(mǎn)枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過(guò)后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前，樹(shù)上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的太陽(yáng)更紅更驕，人們的生活更甜更好。
夏是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)激情的季節(jié)。
太陽(yáng)一到了夏天，它便失去了春天的溫柔，象個(gè)火球火辣辣的照射著大地，似乎要散發(fā)出全部的能量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉龐，曬的大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地，往地上潑一盆水，立刻就被干渴的大地吸允的干干凈凈，滿(mǎn)街都是背心，赤膊，人們恨不得立刻鉆到冰箱里去，人們都被曬的滿(mǎn)頭大汗，只有賣(mài)冰棍的老人不在乎，高聲叫賣(mài)著，希望天越熱越好。
夏天的溪水孱孱的流淌著，溪水清澈見(jiàn)底，帶著純潔的心，從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，沒(méi)有人打攪她，只是靜靜的流淌著，遐想著……向遠(yuǎn)方流去。
啊，夏天，一個(gè)火熱的季節(jié)，一個(gè)激情的季節(jié)，一個(gè)生命的季節(jié)。。
秋天的葉。
秋天的樹(shù)葉，不僅有著優(yōu)雅而迷人的氣質(zhì)，更有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
清晨，我走進(jìn)校園，呼吸著泥土的芳香，清新的空氣，發(fā)現(xiàn)秋天的校園真是別有一番韻味。陽(yáng)光下的紅楓葉漂亮極了，它是那么的紅，紅得美麗，紅得可愛(ài)。它的周?chē)兄蝗α灵W閃的邊框，中間裹著一團(tuán)火紅，真像一個(gè)金色的盤(pán)子鑲著無(wú)數(shù)顆紅寶石，令我陶醉其中。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅楓葉與銀杏葉在秋姑娘的懷抱里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，猶如千萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞，從天而降，優(yōu)雅自然。
一片金黃的銀杏葉落在了我腳邊，我撿起來(lái)，細(xì)細(xì)地觀(guān)察起它。銀杏葉身穿一件黃色的扇形“西服”，“西服”上有著一條條好似分叉的小溪狀的葉脈。這個(gè)扇子狀的“小娃娃”散發(fā)著一股淡淡的清香，讓我想起了雪白的茉莉花。
我愛(ài)那多姿多彩的樹(shù)葉，它以它的無(wú)私裝點(diǎn)著絢麗的秋天。
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秋天的雨課后感想篇三
秋天的風(fēng)吹落了葉子一地，有些搖搖晃晃的，還有幾片落到了我的肩上，我使勁的抖落，就像是把這個(gè)秋天抖掉了一樣。我看著阿阿被埋葬的那個(gè)小土堆，有些失魂落魄的看著滿(mǎn)目的秋意，我倒是真的能夠看到，弟弟他挑的這個(gè)地方，更像是這個(gè)秋的秋一樣。
9月29日，我剛從北京回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)南方的小鎮(zhèn)還下著雨，天氣也登時(shí)變涼起來(lái)?；氐郊业臅r(shí)候，還頗感覺(jué)到有些清靜，不過(guò)慢慢地就總覺(jué)得好像缺少了些什么，轉(zhuǎn)念一想，才意識(shí)到從踏進(jìn)家門(mén)的那一刻起，就再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)阿阿的叫喚，他也沒(méi)有再跑到我的面前。
老媽告訴我說(shuō)，阿阿老去了，怕我難受，一直沒(méi)有打電話(huà)告訴我。
我驚了一跳，很久都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，還記得當(dāng)時(shí)離開(kāi)到北京去的時(shí)候，阿阿就跟一個(gè)肉嘟嘟的可愛(ài)的加菲貓一樣，愣是趴在了院子的一角，他滿(mǎn)臉無(wú)所謂地看著我背起了背包，眼神里面透射出的目光，好像我跟他完全不相識(shí)一樣。
那會(huì)，我還故意在角落里躲了一陣，終于沒(méi)有見(jiàn)著他跑出來(lái)，當(dāng)時(shí)想想，他真的是很老了，如果還能夠記得什么的話(huà)，我想大概也只有她了。
老媽喚醒了我，她告訴我，我走了以后，阿阿再也沒(méi)有往院子外面跑過(guò)。
我愣住了，心里面突然是一涼，卻再不知道該想些什么，我想，這個(gè)秋天真的很涼很涼。
那天夜里，我一遍一遍地翻看著同阿阿一起的相冊(cè)，每一張相片上，阿阿都是那樣的桀驁，他都會(huì)把爪子搭到我的肩上，目光中透出的深沉的氣息，每一次都成了我調(diào)侃他的理由。
我記得，那年，我十二歲了。那年，阿阿剛滿(mǎn)一歲。
9月底，我想要回來(lái)的時(shí)候，可以再給年老的阿阿洗次澡，然后，帶他走走那條他熟悉的路，他也許會(huì)像一個(gè)年邁的老者一樣，或許到了那個(gè)地方以后，還會(huì)瞅著院子，無(wú)論我怎么老都拉不走他。
9月30日清晨，我起的很早，一個(gè)人搖搖晃晃地走到了那條計(jì)劃好了的路上，所有一切都還是像一個(gè)月前的那樣，但是，很多已經(jīng)宣告結(jié)束的東西，卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我的面前了。
路過(guò)她曾經(jīng)住過(guò)的地方時(shí)，我還是停了下來(lái)，那棟已經(jīng)換了人家的屋子，還是留著了一些以往的東西，像是院子正中的一株老槐樹(shù)，還有那個(gè)已經(jīng)被磨了不知道有多少年的.小木墩，據(jù)說(shuō)在很久以前是一棵大柳樹(shù)。
“抱歉！”其實(shí)直到她說(shuō)完話(huà)以后，我才回過(guò)神來(lái)注意到這個(gè)剛剛撞到我身上的女孩，她背著一個(gè)背包，我并沒(méi)有仔細(xì)地看她，但是很明顯地，她看上去好像在趕著什么。
“我總是有些大大咧咧的，所以你應(yīng)該能夠理解吧？”
女孩說(shuō)完，我愣了好一會(huì)，直到她用手在我的眼前不知道晃動(dòng)了多少次，我才緩緩的回過(guò)神來(lái)，連忙地說(shuō)著一些并不著邊際的話(huà)。
女孩看著我一直都站在這里，大概是有些疑惑地看著我，然后，她問(wèn)我，“你認(rèn)識(shí)這家人嗎？”
“很久以前的那家人認(rèn)識(shí)，但是，”
“抱歉，我得先走了，要不然就趕不上火車(chē)了，如果我們還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的話(huà)，我一定好好地聽(tīng)你講完所有的事情！”女孩并沒(méi)有等我說(shuō)完，就向前面跑去了，我再一次去看她的時(shí)候，她已經(jīng)消失在了車(chē)流里面。
回到家的時(shí)候，老媽告訴我，早上挺早的，小晗來(lái)找過(guò)我。她現(xiàn)在都長(zhǎng)成了一個(gè)大大落落的女孩子，一點(diǎn)都看不出是那個(gè)時(shí)候的假小子了，真的是女大十八變??！老媽不停地說(shuō)著。
我一個(gè)人回到了屋子里面，想起了遇見(jiàn)的那個(gè)背著背包的女孩。
“他呢，叫作阿阿，已經(jīng)有三個(gè)月了，他會(huì)非常非常乖的哦！”回想起來(lái)，已經(jīng)不再記得當(dāng)時(shí)她跟我說(shuō)這句話(huà)時(shí)候的表情了，我記得，她把喚作阿阿的小狗抱到我的手上，我接過(guò)，她告訴我她要搬家了。
我也已經(jīng)記不得那個(gè)時(shí)候我的表情了，我只記得，我當(dāng)時(shí)一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
多年以后的我，有很多的話(huà)了，卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
我一個(gè)人站在街頭的時(shí)候，總是會(huì)猛然一個(gè)激靈地望向人群的最深處，好像，她還會(huì)從那里面突然出現(xiàn)一樣。
過(guò)去，只要我一回到家，阿阿就會(huì)搖晃著蹦到我的面前，有些止不住地叫喚著，然后繞著我的身子不斷地?fù)u著尾巴，確認(rèn)我的后面沒(méi)有人后，他就會(huì)失望著躲到一個(gè)角落里面，把頭深深地埋到了身子里面，每一次他回眸一瞬間的眼神里都有一些讓人難受的感覺(jué)。
大概是想她了。
從她搬家以后，我也再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她。
“你會(huì)幫我照顧他，對(duì)嗎？”她說(shuō)完，我抬起頭，她已經(jīng)漸漸隱入到了來(lái)來(lái)往往的車(chē)流里面，而我抱著阿阿，他徹黑的目光同我一樣，凝視著她消失的方向，卻像是失了魂魄一樣。
秋天的雨課后感想篇四
前些日子，看了文學(xué)大師余秋雨和林語(yǔ)堂先生對(duì)秋天品味的文章后，喚起了我童年在秋日里踏葉的情景，多年來(lái)，那一幕在頭腦中回蕩，就像初戀的少女坐在秋千上，隨著游蕩秋千在甜蜜的遐想。當(dāng)然，我沒(méi)有兩位大師深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)以及對(duì)人世深邃的理解和詮釋?zhuān)麄儗?duì)秋天的品味包含了人生哲理，他們已經(jīng)與秋色共為一體，和諧共鳴。他們不是粗淺地在描寫(xiě)秋天的景色和對(duì)其的喜好，而是在寫(xiě)秋天的人生，寫(xiě)秋天的況味，已達(dá)到了人文與自然統(tǒng)一體的'高度。
像我這樣境界的，只是通過(guò)對(duì)秋日的喜好來(lái)抒發(fā)一下個(gè)人的情懷。在我看來(lái)，品味秋天和品菜一樣，寫(xiě)作就像燒菜一樣，講究色味，味當(dāng)然不單單指嘗和聞的感覺(jué)，好的廚師應(yīng)該是再加上一個(gè)聽(tīng)覺(jué)，從聽(tīng)覺(jué)上判斷菜的火候和燒菜過(guò)程的各個(gè)時(shí)段。秋天所展現(xiàn)的不僅有其視覺(jué)上的色，也有感覺(jué)上的味，那么在聽(tīng)覺(jué)上就叫做韻味。我最喜歡的就是秋天的韻味，對(duì)這一韻味的喜歡來(lái)自于童年踏葉的感觸。
在八九歲的時(shí)候，常常到鄰村的外婆家找表弟們玩，途經(jīng)一條小河，沿著河岸就可到達(dá)外婆的家里，河的兩岸是一片一片樹(shù)林，那些樹(shù)木都很高大，聽(tīng)說(shuō)樹(shù)齡都在以上。特別是在秋天去外婆家，農(nóng)家天地里的莊稼都已運(yùn)回家里，沒(méi)有莊稼的遮掩，走在路上一覽無(wú)余。偶有一群大雁從頭頂飛過(guò)，它們飛的那么高，忽然想通了書(shū)本里說(shuō)的秋高氣爽是怎么一回事了。感覺(jué)最爽意的是跨過(guò)小河，沿著河岸邊的樹(shù)林行路，黃葉在地上鋪了厚厚的一層，踏在上邊伴著腳步“吱吱”地作響，傾聽(tīng)著響聲，仿佛與大地有了溝通，沉浸在大自然的旋律中，會(huì)讓你忘記了你所處的一切，忘記了孤單和恐懼，在秋日里行路的時(shí)間好像也特別短。
只要一想到在秋日里踏葉的那一幕，我就想起了外婆的慈愛(ài)和對(duì)秋日依戀。秋日，仿佛一個(gè)久經(jīng)人世慈愛(ài)的老人，那么容易溝通，不帶一點(diǎn)假意和虛偽，用和暖的陽(yáng)光撫慰著你，包容著你的一切，它沒(méi)有夏季蔥蔥綠綠遮掩和無(wú)法溝通的稚嫩，沒(méi)有冬季里無(wú)情的冷意和疏遠(yuǎn)，沒(méi)有春季里忽冷忽熱無(wú)法捉摸、多變的性情，她永遠(yuǎn)是那么的善解人意。
秋天的雨課后感想篇五
又一年的風(fēng)吹起，落了滿(mǎn)地的蒼色，盡了秋韻。沿路的行道樹(shù)已失卻昨日豐盈的秋色，光禿的枝干無(wú)力伸向灰蒙蒙的天空，單薄而孤獨(dú)。不著調(diào)的灰色，卻和心境一樣恬淡又落寞。只是，偶爾在中午悄然出現(xiàn)的陽(yáng)光，不同于夏天，讓人感受到一種適度的溫柔，又不失秋日般慵懶。然后，又不知不覺(jué)地消失。醉于暖意的意識(shí)淺淡，才發(fā)現(xiàn)，只剩下這抹不開(kāi)的灰色，恍恍惚惚。直到夜色一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，直到路邊的燈光在靜夜?fàn)q爍，直到路上人影稀稀、匆匆碌碌而過(guò)。始終是寧?kù)o的一天，將要結(jié)束的一天。
時(shí)間偷偷流走，夏轉(zhuǎn)秋也只是突然增了一件外衣，來(lái)不及感受不秋的微涼意，冬的寒氣已經(jīng)漸漸逼近。雖然平時(shí)不怎么喜歡喝水，卻也是想著用不同的法子讓自己養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。還在開(kāi)始的時(shí)候，在用舊的杯中泡過(guò)茉莉花茶。
幾朵干花懨懨地漂浮，單調(diào)無(wú)力的，終究是不及果茶的絢麗，浸出淡淡的清香。剛泡開(kāi)又嫌燙，涼透了又嫌味道不及。所以，終究是沒(méi)怎么喝。然后就換了蜂蜜。待熱水自然冷卻，到了適合的溫度，入些許蜂蜜。晶瑩而黏稠的液體，有淡淡的清甜氣味。入了水，品出一種溫潤(rùn)清甜的感覺(jué)。卻也時(shí)長(zhǎng)不久，隨著天氣一點(diǎn)點(diǎn)的變冷，也許連味覺(jué)也要一點(diǎn)點(diǎn)挑剔。直到熱水終于融入了細(xì)密的豆?jié){粉，攪拌出米白香醇的口感。而手握的溫度則是最契合的感受。
就像喜歡獨(dú)自走在微涼的風(fēng)中，聽(tīng)溫暖的聲音，走得歡快。卻只是因?yàn)橄肽钜环N暖意。徑直走進(jìn)食堂，要了碗熱氣騰騰的肉湯。恰在傍晚，獨(dú)看夜色漸漸籠罩，變了天色，而在獨(dú)屬于自己的小時(shí)光里靜靜默默品著暖暖的熱湯的感覺(jué)。因?yàn)闇囟鹊钠鹾希闹械母杏X(jué)也是溫柔的。而只有躲在這樣時(shí)間的間隙里，才能夠感受到不一樣的愜意，不一樣的貪戀。才擁有過(guò)這樣獨(dú)屬于自己的滿(mǎn)足感。
有些舊的記憶總是會(huì)和現(xiàn)在生活重疊著，就好像潛意識(shí)會(huì)在夢(mèng)中，而夢(mèng)中的印象又會(huì)在潛意識(shí)里。那個(gè)熟悉又遙遠(yuǎn)的季節(jié)，總是打不起精神的天空，總是在迷糊的忙碌之中悄然度過(guò)，來(lái)不及看天、看云、看所有動(dòng)靜變替。只是在時(shí)間的間隙里，總是記得攜著兩只杯子，寧愿從教室的最高樓一直往下走，尋找排著的不長(zhǎng)的隊(duì)伍，然后心滿(mǎn)意足地接好熱水。一杯保溫，一杯習(xí)慣性冷卻，添些許清甜蜂蜜，或是在熱氣中沖泡純白豆?jié){粉。有規(guī)律生活與迷糊意識(shí)交替的錯(cuò)亂感，就這樣度過(guò)了一段時(shí)光。而此刻，卻也是如此安穩(wěn)而習(xí)慣。
秋天的雨課后感想篇六
有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿(mǎn)了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的`葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿(mǎn)了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿(mǎn)了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿(mǎn)了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的雨課后感想篇七
平時(shí)作業(yè)
課程名稱(chēng)：電子信息工程導(dǎo)論
學(xué) 院： 物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院
專(zhuān) 業(yè)： 通信工程
班 級(jí)： 1901
學(xué) 號(hào)： 212015041
姓 名： 何標(biāo)
成 績(jī)：
任課教師： 劉志昊
完成日期： 2021 年 月 日
云計(jì)算課后感想
在聽(tīng)老師的課之前，對(duì)于云計(jì)算只是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，感覺(jué)就跟以前的電腦計(jì)算速度有關(guān)吧，以為只是計(jì)算速度的快慢，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)深入到我們的生活當(dāng)中了。
云計(jì)算的應(yīng)用涉及到了很多方面，老師給我們描述了一下，我們電腦的閑置的硬盤(pán)內(nèi)存可以用來(lái)做別的事情，通過(guò)云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)電腦同時(shí)開(kāi)一個(gè)軟件不同的數(shù)據(jù)，而且互相之間不影響，這讓我覺(jué)得云計(jì)算是個(gè)非常有意思的東西。
隨著老師的深入講解云計(jì)算是與信息技術(shù)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一種服務(wù)，這種計(jì)算資源共享池叫做“云”，云計(jì)算把許多計(jì)算資源集合起來(lái)，通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，只需要很少的人參與，就能讓資源被快速提供。也就是說(shuō)，計(jì)算能力作為一種商品，可以在互聯(lián)網(wǎng)上流通?？傊?，云計(jì)算不是一種全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用概念，云計(jì)算的核心概念就是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計(jì)算服務(wù)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，讓每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)上的龐大計(jì)算資源與數(shù)據(jù)中心。
我慢慢地被云計(jì)算所吸引，這好像與很多行業(yè)有關(guān)，能好好的利用我們的網(wǎng)絡(luò)空間，不浪費(fèi)。云計(jì)算有存儲(chǔ)云、醫(yī)療云、金融云、教育云等等，因?yàn)檫@些，我們實(shí)現(xiàn)了資源的共享，云計(jì)算以后的發(fā)展空間大，發(fā)展前景好。作為年輕一代更應(yīng)該將云計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中，提升云計(jì)算的技術(shù)，讓我國(guó)在這領(lǐng)域在國(guó)際中處于領(lǐng)先水平。
云給人一種浩大、遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，它可以是任意一種形狀，你覺(jué)得它像什么，它就像什么，云計(jì)算讓我發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，好像可以將它應(yīng)用到各個(gè)方面，如此虛幻飄渺，可它確確實(shí)實(shí)存在著，在我們生活中的方方面面，就好像一直在我們身邊。
或許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也能接觸到這一領(lǐng)域，可以和它來(lái)個(gè)親密接觸。
秋天的雨課后感想篇八
在黨課學(xué)習(xí)中我收獲到了很多東西。這次講課的各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。感覺(jué)自己的思想得到了進(jìn)一步的提升，學(xué)到了很多新觀(guān)點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了黨性，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。
這次黨課不僅是對(duì)自己思想上一次洗禮，而且也是對(duì)思想上的一次“充電”和行動(dòng)上的一次“加油”。通過(guò)黨課不斷的學(xué)習(xí)，我由衷的感覺(jué)到自己不僅思想上有了很大進(jìn)步，而且行動(dòng)上也有了很大改變。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的工作者，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。首先，我覺(jué)得正確的入黨動(dòng)機(jī)，是高素質(zhì)黨員的必備條件，是黨員隊(duì)伍純潔性的保證，也是確保黨員在以后的生活工作中能夠貫徹黨“一切為人民服務(wù)”宗旨的保障。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往是個(gè)不相同的，而且有很多都是存有私心的錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)。課上，老師為我們列舉并講解了一系列不正確或不完全正確的入黨動(dòng)機(jī)，在聽(tīng)完課后，我對(duì)自身的入黨動(dòng)機(jī)也做了一個(gè)思考。我懷疑自己身上是否存在那些不正確的動(dòng)機(jī)，比如說(shuō)盲從型、成才型等，我認(rèn)為自己當(dāng)初也有一種隨大流的盲從傾向，我的思想覺(jué)悟還沒(méi)有上升到“要為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)而奮斗終身”的境界。一個(gè)好的黨員，首先就要有奉獻(xiàn)精神，只有奉獻(xiàn)自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建設(shè)社會(huì)主義。
其次，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，但是真理是不變的，黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。我們應(yīng)該從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。作為一個(gè)入黨積極分子，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。
總之，黨永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上的指路燈，我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)肋h(yuǎn)跟黨走。聽(tīng)了黨課，感覺(jué)自己做的還太少，以后要加強(qiáng)對(duì)自己的要求，我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
秋天的雨課后感想篇九
風(fēng)箏的線(xiàn)牽起一片落葉，在空中飄飄灑灑迎來(lái)了秋。
秋，似一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒染紅了蘋(píng)果，一會(huì)兒吹開(kāi)了菊花，它在田野間追逐，在天空中戲耍，連那秋的落葉也情不自禁的在秋風(fēng)中翩翩起舞。
秋風(fēng)來(lái)了，它掠過(guò)田野，拂過(guò)樹(shù)梢，在人群中穿梭，在樹(shù)林間盤(pán)旋。它卷起夏日的炎熱，綻放出秋天的清涼，為大地鋪就了一層金紗。孩子們?cè)谇镲L(fēng)中玩耍，秋風(fēng)拂去了孩子們額頭上的汗珠，帶來(lái)一絲秋的清爽。
秋雨來(lái)了，瑟瑟的，冰冰的，靜靜的，濃濃的，帶著一絲秋的味道鋪卷而來(lái)。秋雨時(shí)而大時(shí)而小，像一首歡快的樂(lè)曲，所有的物事都沉浸在蒙蒙的秋雨中。那秋蟲(chóng)的鳴叫，像為秋雨伴奏，漸漸地消失在茫茫的秋色中。
秋天的黃昏，寒意點(diǎn)點(diǎn)，秋風(fēng)卷著落葉在馬路上飛舞。夕陽(yáng)則好似一個(gè)羞紅了臉的姑娘，含情脈脈的望著大地。道路上，層層秋葉鋪就了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的厚地毯，高高地壘在道路兩旁。
秋已經(jīng)走遍了全世界，走進(jìn)了我們的生活，秋天的音韻不斷在我們耳邊回響。秋風(fēng)吹開(kāi)了我們的心田，掠起層層思念；秋葉已成為我們?nèi)松缆飞祥W耀的金紗；秋雨洗刷了過(guò)去那苦澀的回憶；讓秋日黃昏那抹嬌艷的夕陽(yáng)照耀我們明天燦爛輝煌的人生！
焦黃的落葉找不到自己的去處，就猶如我一樣，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有人安慰。我悵望灰天，有兩滴眼淚從眼眶里滾了出來(lái)。望著這一片片枯枯的樹(shù)葉，我不再哭。秋天，是多么的凄涼，沒(méi)有一絲生命?？晌蚁脲e(cuò)了，離開(kāi)這個(gè)世界，并不凄涼，只是到了比這個(gè)世界更美麗的地方而已。絲絲縷縷的痛和暖都是我此刻的心情嗎？我傷心地度過(guò)了這一天。
到了第二年春天，樹(shù)上抽出了新的嫩芽，去年的記憶有點(diǎn)不記得了，我只知道，我不再恨秋。秋天只是一個(gè)萬(wàn)物離開(kāi)這個(gè)世界到另一個(gè)世界的季節(jié)而已。
春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)，我們要嘗試著去接受這個(gè)自然。
秋天的雨課后感想篇十
繁華一季的梔子花，落了一地的失落與寞然。聒噪的炎夏，不帶走一絲倦意，輕輕地逃開(kāi)了，秋拾起夏丟下的包袱，繼續(xù)背著，那落寞的倦意，總是在飛鳥(niǎo)驚噩地劃過(guò)天際，留下一條錯(cuò)愕的弧線(xiàn)后，莫名的冒出來(lái)。秋季的食物總是帶著凄美，即使那陣豐收很好地掩蓋了，那一但過(guò)后，心中的失落、疲憊，又企是“憂(yōu)傷”二字可論！偶然想起李清照的詞，她的凄美的文字，行云淡水地勾勒于那本就疲憊的心。“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”，“今夜月明人盡望，秋思落誰(shuí)家”……“尋尋覓覓，冷冷清清；凄凄慘慘戚戚……”那落在秦淮江畔的憂(yōu)郁，盡顯秋院的寂寥。在。
日記。
本上劃拉著，想想又停筆，看著窗臺(tái)前，久久在空中回旋，不肯下落的殘葉，淡淡的風(fēng)，吹起少女心事淡淡的青澀，竟不知應(yīng)該用怎樣的文字去敘述心底那種懵懂，眸底帶著些失望，用那把有些銹意的小鑰匙，插進(jìn)鎖孔去，連風(fēng)吹起的筆墨書(shū)香，一起深鎖。
輕輕放下韓寒的書(shū)，心底一陣風(fēng)起云涌，他的文字，帶給我的，不僅是享受，還是那種對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的批判，那么深刻，那么犀利。秋，是一個(gè)寂寞的季節(jié)。很多文章自然而然地把它歸于傷感情思的觸發(fā)物，于是又了一大堆詞藻華美的風(fēng)花雪月，憂(yōu)傷，卻又過(guò)度頹廢，總是令我生厭。反而喜歡更現(xiàn)實(shí)的東西，秋，如此憂(yōu)傷，但它不懂得如何去哭泣，何必強(qiáng)加眼淚？至此長(zhǎng)嘆，祭，逝去的真實(shí)。
隨筆寫(xiě)下些牢騷，在這快入冬的深秋，秋思于院；深鎖于冬；祭，于逝去……。
秋天的雨課后感想篇十一
一年四季，春夏秋冬，輪流交替，各有各的韻味?，F(xiàn)在我們送走了百花齊放的春天，熱情似火的夏天，我們有迎來(lái)金風(fēng)送爽的秋天。
在一棵大樹(shù)下，我猛然抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一片樹(shù)葉，在天空中緩緩的飄落，它輕輕的落在了我的手上，我仔細(xì)的端詳了這片樹(shù)葉，我發(fā)現(xiàn)它的身上已經(jīng)有一部分被秋姑娘帶來(lái)的顏料所渲染了。頓時(shí)一陣風(fēng)向我吹來(lái)，這陣風(fēng)沒(méi)有盛夏那么炎熱，是一種溫暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)沁人心脾，使我感到十分愜意。這讓我恍然，夏姐姐已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，而秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了秋天來(lái)了。
秋天景色秀麗迷人。秋天雖然不像春天百花齊放，萬(wàn)紫千紅，但在秋天產(chǎn)出的花可個(gè)個(gè)都是名花。有小巧玲瓏的桂花、有芬芳馥郁的曇花、有婀娜多姿的美人蕉個(gè)個(gè)都是舉世聞名。其中菊花是最常見(jiàn)，也是最著名的，不知多少文人墨客因賞菊而寫(xiě)下流傳千古的`名句，有白居易的“滿(mǎn)園花菊郁黃金，中有孤叢色似霜”；有元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，有楊萬(wàn)里的“菊花白擇風(fēng)霜國(guó)，不是春光外菊花”菊花五彩繽紛，多姿多彩。菊花的花瓣繁而不亂，雜亂中帶一點(diǎn)兒秩然，像四周伸展，有點(diǎn)彎曲又有點(diǎn)下垂，如同傾瀉而下的瀑布。風(fēng)一吹菊花就如同一位披著散發(fā)的姑娘在翩翩起舞，舞姿優(yōu)雅還散發(fā)出淡淡的幽香令人賞心悅目。秋天雖然沒(méi)有冬天的大雪紛飛，但落葉紛飛也是有著另外一種極美的感受。秋天站在一顆大樹(shù)下，看著樹(shù)葉紛紛落下，它們?cè)谔炜罩斜P(pán)旋著，隨著風(fēng)兒的指揮飛向大地各處。在一片金黃中夾雜著幾片綠葉，讓枯葉中賦有絲絲的靈氣，這似乎是大自然作出的一幅美妙的畫(huà)，令人心曠神怡。在這境界中我仿佛也變成了一片落葉，跟著風(fēng)的引導(dǎo)來(lái)到了大樹(shù)媽媽的腳下，為大樹(shù)媽媽取暖做她的小棉襖，陪她一起度過(guò)這寒冷的冬天。這就是秋天的韻味！
秋天是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯辛苦勞作了一年，終于到了收獲的時(shí)候，看著遍地的累累碩果，他們個(gè)個(gè)喜上眉梢、笑逐顏開(kāi)，一邊收獲著果實(shí)，一邊哼著小曲兒。蘋(píng)果漲紅了臉、葡萄穿上了紫袍、玉米挺直了腰桿、稻子套上了金甲在秋風(fēng)中搖戈，好像在和農(nóng)民伯伯招手，大喊著：“我們都已經(jīng)成熟了，快來(lái)摘采我們吧！”這就是秋天的韻味！
秋天，景色秀麗、碩果累累、金風(fēng)送爽，讓人對(duì)這個(gè)季節(jié)心生眷戀，毫不遜色其他三個(gè)季節(jié)。這就是秋天的韻味！
秋天的雨課后感想篇十二
在本課教學(xué)中，我從學(xué)生的興趣入手，遵從學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則每個(gè)環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)反思。如：欣賞圖片，游戲識(shí)字等使學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的效果。
一、多種形式，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，本課要求一節(jié)課認(rèn)識(shí)8個(gè)字。我采用領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果游戲等趣味性很強(qiáng)的活動(dòng)，使學(xué)生輕松愉快地認(rèn)識(shí)了漢字，真正做到了寓教自樂(lè)。
二、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。
三、識(shí)字和語(yǔ)言思維訓(xùn)練結(jié)合。
在識(shí)字教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練思維結(jié)合起來(lái)。如：在學(xué)生認(rèn)識(shí)“梨”時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“我喜歡吃梨?！本陀涀×恕袄妗弊?。隨即提出“你們都喜歡吃什么梨?”學(xué)生說(shuō)說(shuō)出了各種梨，這樣即認(rèn)了字，也把說(shuō)詞與生活密切聯(lián)系起來(lái)。再如說(shuō)“勤”字時(shí)，學(xué)生說(shuō)“勤勞”，就啟發(fā)學(xué)生用“勤勞”說(shuō)一句話(huà)。這樣在具體的語(yǔ)言環(huán)境中拓展了識(shí)字。
秋天的雨課后感想篇十三
首先，讓學(xué)生輕聲讀課文第四自然段，并注意聽(tīng)聽(tīng)到了什么。這時(shí)，學(xué)生紛紛回答。有的說(shuō)大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。還有的說(shuō)聽(tīng)到了挺拔的高粱揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。接著，我啟發(fā)學(xué)生想象：你知道為什么說(shuō)大豆發(fā)出的是笑聲?高粱這位快樂(lè)得漲紅了臉的小伙子為什么唱歌呢?他想把自己的歌聲獻(xiàn)給誰(shuí)呢?學(xué)生們發(fā)揮想象，暢所欲言，甚至還有個(gè)調(diào)皮的男孩說(shuō)高粱在唱流行歌曲，整個(gè)課堂熱鬧非凡，似乎把北大荒的原野搬到了我們的教室。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了想象能力，又能進(jìn)一步鞏固課文的內(nèi)容。
人文是語(yǔ)文的底色，是語(yǔ)文的生命。課堂即將結(jié)束時(shí)，我忽然來(lái)了一轉(zhuǎn)折，我問(wèn)學(xué)生：既然北大荒景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，為什么還要叫“北大黃”呢?接著，我展示了兩幅昔日北大荒的圖片，學(xué)生們大吃一驚。然后，告訴他們，當(dāng)年有十萬(wàn)大軍奔赴北大荒修水利，開(kāi)荒地，艱苦奮斗，才有了如今這四季如歌的北大荒。這一部分的教學(xué)，我想通過(guò)北大荒今昔的對(duì)比反差，孩子們應(yīng)該能理解人與環(huán)境的關(guān)系，從而把握文章的。
當(dāng)然，這堂課準(zhǔn)備倉(cāng)促，還存在許多不足之處，我將繼續(xù)努力，追求那份屬于北大荒的獨(dú)特之美：純凈而又絢麗，寧?kù)o而又高遠(yuǎn)。
秋天的雨課后感想篇十四
黨課是基層黨組織加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要載體。上完黨課后，我相信大家對(duì)黨也有了不同的了解。下面是本站帶來(lái)的上完黨課后的感想，希望大家喜歡。
我有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，感到自豪。在黨課的大課堂中，我們不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及演講教員旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風(fēng)采。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)沉甸甸的名字。
自1920xx年光榮誕生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國(guó)主義的打擊，血跡斑斑;然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國(guó)共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽(yáng)的鐵犁，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民站起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)金燦燦的名字。自1949年建國(guó)以來(lái)，偉大的黨熬過(guò)了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，最終使我國(guó)以矯健的步伐、高壯的姿態(tài)挺立于世界強(qiáng)國(guó)之林，東方的巨龍傲視群雄。因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，中國(guó)人民富起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)相當(dāng)當(dāng)?shù)拿謿v史的長(zhǎng)河滔滔不絕，前進(jìn)的車(chē)輪隆隆不止，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各民族將奏響新世紀(jì)的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。
因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民騰飛起來(lái)了。在這轟轟烈烈的陣容面前，我能做些什么呢?我該做些什么呢?金無(wú)足赤。我們的人均國(guó)民生產(chǎn)總值還遠(yuǎn)不足樂(lè)觀(guān)，我們的科技勢(shì)力與我國(guó)的地位仍不相稱(chēng)。我能做的，是翻開(kāi)手中的書(shū)本，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，去學(xué)習(xí)，去研究，去創(chuàng)造，去貢獻(xiàn)一份綿薄之力。人無(wú)完人。我們大學(xué)生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)充實(shí)自己，提高自己，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國(guó)共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。
4月23日下午在廠(chǎng)六樓會(huì)議室聽(tīng)取了廠(chǎng)黨委書(shū)記曹潞安關(guān)于加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我約束、堅(jiān)持廉潔從業(yè)、廉潔自律率先垂范保持黨的純潔性黨課學(xué)習(xí)，了解到在今年1月份召開(kāi)的中紀(jì)委七次全會(huì)上，深刻闡述了保持黨的純潔性的重要性和緊迫性，對(duì)保持黨員干部思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔提出了明確的要求，并號(hào)召全黨不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好保持黨的純潔性的各項(xiàng)工作。保持黨的純潔性，關(guān)鍵在各級(jí)黨員干部，不管是哪一級(jí)哪一個(gè)崗位上的黨員干部，都要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅(jiān)持廉潔從業(yè)，廉潔自律，以自己率先垂范的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)黨的純潔性。
通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨員干部廉潔從業(yè)、廉潔自律，保持黨的純潔性等方面講課使我認(rèn)識(shí)到，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，全面分析了反腐倡廉形勢(shì)，深刻指出：當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的總體態(tài)勢(shì)是，成效明顯和問(wèn)題突出并存，防治力度加大和腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)并存，群眾對(duì)反腐敗期望值不斷上升和腐敗現(xiàn)象短期內(nèi)難以根治并存，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻、任務(wù)依然艱巨。我們必須正確理解這一科學(xué)判斷，既要看到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的明顯成效，又要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解到現(xiàn)階段腐敗現(xiàn)象有：重量級(jí)高官接連落馬 、“群蛀”現(xiàn)象、 “公共情人”角色、“個(gè)性貪官”人物、 “蟻貪”現(xiàn)象。監(jiān)督領(lǐng)域出現(xiàn)問(wèn)題、國(guó)企腐敗行為比較突出的特點(diǎn)。針對(duì)現(xiàn)狀李晉平董事長(zhǎng)提出，黨員干部要“慎獨(dú)處、慎細(xì)微、慎欲望、慎愛(ài)好、慎親情”，這是對(duì)我們每一位黨員干部的基本要求，我們每一位黨員干部都要把李晉平董事長(zhǎng)提出的“五個(gè)慎”，作為加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我約束的重要內(nèi)容，堅(jiān)持廉潔從業(yè)、廉潔自律，率先垂范，保持黨的純潔性的要求。
作為一名黨員干部要時(shí)刻進(jìn)行自我約束，慎重思考，謹(jǐn)慎行動(dòng)，做到三思而后行，把不正當(dāng)?shù)挠?、意念克制在萌芽狀態(tài)，戒慎自守，自覺(jué)地遵從道德準(zhǔn)則為人行事。黨員干部的修養(yǎng)，不但要從大處著眼，也要從小處入手，無(wú)論在任何情況下，都要耐得住清貧，抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，管得住“小節(jié)”，要見(jiàn)微知著，防微杜漸。 因此，我們要時(shí)刻以黨紀(jì)國(guó)法和黨性原則為準(zhǔn)則，劃清什么是正欲，什么是邪欲，擇其善而從之，做到節(jié)而不過(guò)，遂而不縱。達(dá)到“欲不逾規(guī)，欲不損德、欲不觸法”。
因此黨員干部要樹(shù)立正確的愛(ài)好觀(guān)，用正確的愛(ài)好陶冶自身的情操。在這里我對(duì)黨員干部的愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是要有選擇的愛(ài)好，保證源頭健康;二是要學(xué)會(huì)隱藏愛(ài)好，學(xué)會(huì)控制自己;三是正確對(duì)待愛(ài)好，擺正個(gè)人愛(ài)好與工作的關(guān)系。
因此，黨員干部必須做到不為人情所攏，不為親情所困，不為友黨課學(xué)習(xí)體會(huì)情所累，不為私情所害。
通過(guò)今天的黨課活動(dòng)，能使我對(duì)反腐倡廉工作的重要性有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前反腐倡廉的形勢(shì)有個(gè)正確的估計(jì)，對(duì)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有個(gè)正確的理解;能夠堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);能夠清清白白做人，干干凈凈做事。立足本職，忠于職守，奮力工作，清正廉潔，為全面完成職代會(huì)提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)而努力。
4月20日的下午和4月21日的上午，我很榮幸的參加了沈陽(yáng)師范大學(xué)黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然黨課的學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但通過(guò)四位經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)豐富的老師們的生動(dòng)而深刻的講課，使我對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、黨的光榮歷史和新時(shí)期我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删陀辛烁顚哟蔚恼J(rèn)識(shí)。概括來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面體會(huì)：
最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，雖然這個(gè)過(guò)程比較漫長(zhǎng)，但黨有堅(jiān)定的為之奮斗的信念，以及鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義社會(huì)的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，任何時(shí)候都必須把人民的利益放在第一位，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。
響。黨課學(xué)習(xí)體會(huì)第三，加深了對(duì)報(bào)告及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解和認(rèn)識(shí)。是在全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)去完成什么奮斗目標(biāo)的問(wèn)題。報(bào)告首次將科學(xué)發(fā)展觀(guān)列入黨的指導(dǎo)思想。這是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚(yáng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。科學(xué)發(fā)展觀(guān)不僅是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論，而且是指導(dǎo)黨和國(guó)家各方面工作的理論?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)向全世界表明，我們的黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿(mǎn)自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。
有幸參加這次黨課的學(xué)習(xí)，我感到非常的高興、自豪、興奮，我非常感謝組織能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)更加珍惜這次機(jī)會(huì)，按黨章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高實(shí)踐操作的同時(shí)，也要多關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
秋天的雨課后感想篇十五
你瞧，秋天的田野里，一望無(wú)際的稻田，像金色的海洋，沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰；棉花脫去綠袍子，穿上白衣服，像天上的一朵朵白云；最有趣的要數(shù)大豆了，它從豆莢里悄悄地伸出它那圓圓的腦袋，好像好奇地望著這個(gè)奇妙的世界。
你瞧，秋天的花園里，姹紫嫣紅，菊花竟相開(kāi)放，紅的似火，白的像雪，黃的似金，粉的似霞，真是美不勝收!
你瞧，果園里果子熟了，紅彤彤的蘋(píng)果像羞紅了臉的小姑娘，躲在枝葉下，悄悄地探出了小腦袋；葡萄架上掛滿(mǎn)葡萄，像一串串紫瑪瑙；柿子頭戴草帽，身穿黃袍，提著大燈籠向我們走來(lái)；石榴高興得把肚皮都笑破了，露出里面紅紅的牙齒，一邊笑一邊說(shuō)：“快來(lái)摘我呀，我的味道最甜啦！”
秋天的雨課后感想篇十六
窗外金色的葉片，天上柔和的云朵，地上濕漉漉的土地，空中還有微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是秋天。剛從炎熱的夏天走出來(lái)，現(xiàn)在我們又要走進(jìn)涼爽怡人的秋天。
秋天一個(gè)令人輕松愉快的季節(jié)，在這段時(shí)間里，既沒(méi)有冬天的寒冷，也沒(méi)有夏天的炎熱，而且秋風(fēng)比春風(fēng)還要沁人心脾。走進(jìn)秋天，人們的日常生活變了，農(nóng)民伯伯也到了忙碌的季節(jié)，小麥、稻谷成了金黃色的，意味著又一年的大豐收。城市里的人們也改變了生活方式，每個(gè)人都加快了生活的步伐，因?yàn)椋锾炝钊酥缘木吧茏屓送浺磺泄ぷ骱蜕钌系臒?，使人的生活充滿(mǎn)節(jié)奏感。今年的秋天來(lái)的非常早。我們一家人，再加上表弟，趁著假期一起去了鄉(xiāng)下的外公外婆家。真沒(méi)想到，鄉(xiāng)下的秋天比城市還要美。早飯過(guò)后，我們穿好外衣爬山去了。爬山，對(duì)于在城市里讀書(shū)的學(xué)生與工作的大人而言，是百年難得一回，但對(duì)于在鄉(xiāng)下的外公外婆而言，那是見(jiàn)怪不怪的了。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，已是氣喘吁吁。我和表弟往下一看，只見(jiàn)外公他們村的房子盡收在我們眼里，我們想爬到山頂，想把這幅畫(huà)面再縮小一些，但我們實(shí)在沒(méi)有力氣走了。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，這陣風(fēng)使我們神清氣爽，頓時(shí)，我們又恢復(fù)了力氣，又鼓足勁往上爬。終于，我們爬到了山頂，大家感到有點(diǎn)熱了，便脫了外衣，這時(shí)，又一陣微風(fēng)拂過(guò)，這陣風(fēng)非常涼爽，秋風(fēng)比夏風(fēng)更添了份涼意，在此刻，正是我們所需的。我和表弟在山頂大叫起來(lái)，因?yàn)樽哌M(jìn)秋天，此刻已無(wú)法完全用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的愉悅，似乎只有用發(fā)自肺腑的大喊才能略表我那癡迷的心。表弟也是這樣。我們眺望遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的山峰連綿不斷，跌蕩起伏。再看那樹(shù)上成千上萬(wàn)片樹(shù)葉都是金黃色的，像許多座金山連在一起似的。有的樹(shù)葉掉落下來(lái)，又好象給大地穿上了金黃色的衣服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，每一片葉子都跳起了舞蹈，我們欣賞著它們優(yōu)美的舞姿，深深的被陶醉了。我們看了看天，天上柔和的云朵像許多顆棉花糖，由于是陰天，天上的云黑白分明，有些烏云好象隨時(shí)都要“流淚”。我們仰著頭，呼吸著秋天山上的清新空氣。感到了秋天特有的.涼爽，甚至還覺(jué)得透著一絲刺骨的寒意。從樹(shù)上摘了幾片帶有水珠的金黃色的葉子，聞了一下，涼爽怡人，又仿佛是再次聞到了秋的氣息。到了傍晚時(shí)分，表弟和我?guī)е酪啦簧岬母星榛厝チ?。第二天，我們又去了楓葉林。走進(jìn)林子，楓葉遍地都是，顯示出一片萬(wàn)籟俱寂的景象。也不知怎的，這片林子好象用它金黃色的皮膚把我們帶進(jìn)了秋天的最深處，讓我們無(wú)法自拔。走進(jìn)林子深處，隱約有些霧氣從林中散發(fā)出來(lái)，撫摸著我的臉頰，站在原地，還能聽(tīng)見(jiàn)楓葉落在地上的沙沙聲，給人一種神秘幽遠(yuǎn)的感覺(jué)。這片楓葉林還象一幅帶有詩(shī)意的畫(huà)卷，在這里，我忘記了時(shí)間，已被這秋天楓葉林的景色深深吸引，我忘記了爬山的辛苦，忘記了頭痛，忘記了學(xué)習(xí)壓力，已經(jīng)完全陶醉其中。
因?yàn)椋锾焖辛钊穗y以想象的魔力，走進(jìn)秋天，我們可以感受到春、夏、冬感受不到的畫(huà)卷。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，大地是綠的；冬天，一片純白；但這并不完美，只有秋天這金色的點(diǎn)綴給人留下無(wú)限的回味，這也就是秋天的魔力吧。不知什么時(shí)候，天上已飄起了毛毛細(xì)雨，秋天的雨點(diǎn)滴在樹(shù)上、傘上、人們的衣服上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，滴水聲重重疊疊，這種聲音用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，雨滴像子彈一樣朝一個(gè)方向“打”過(guò)去。楓葉落在地上，變成了大樹(shù)的肥料，變成了那些小生物的盤(pán)中餐，等到來(lái)年春天，它們才能重新出現(xiàn)。走進(jìn)秋天，就象走進(jìn)一位畫(huà)家的畫(huà)，畫(huà)中全是金色的水彩畫(huà)；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位音樂(lè)家的音樂(lè)殿堂?？梢月?tīng)到它譜寫(xiě)并彈奏的金秋樂(lè)章；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位大作家的文字世界，它用筆寫(xiě)出秋天的美麗動(dòng)人。
走進(jìn)金色之秋，就象走進(jìn)了金色天堂：窗外金色的葉子，天上柔和的云朵，地上由落葉鋪成的鄉(xiāng)間小路，濕漉漉的土地，再加上微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是我走進(jìn)的金色之秋。
秋天的雨課后感想篇十七
《圓明園的毀滅》課文文字優(yōu)美，字里行間飽含作者強(qiáng)烈的思想感情，教學(xué)時(shí)要以情激情，以讀激情，以景激情，以史實(shí)激情。
《圓明園的毀滅》講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀(guān)和它的毀滅，表現(xiàn)了圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。作者緊緊圍繞中心布局謀篇，遣詞造句，語(yǔ)言生動(dòng)，給人深刻的啟迪。在教學(xué)第二課時(shí)的時(shí)候，我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：領(lǐng)悟作者是怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的;有感情朗讀課文，背誦部分課文，積累語(yǔ)言。
一、復(fù)習(xí)鞏固，提煉中心。
2課文表達(dá)了怎樣的思想?通過(guò)檢查對(duì)中心句的感情朗讀，進(jìn)一步提煉出中心句的中心詞——“不可估量的損失”。為學(xué)習(xí)作者圍繞中心進(jìn)行布局謀篇，遣詞造句，奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)定目標(biāo)，明確方法。
有了目標(biāo)的誘導(dǎo)，才會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
達(dá)爾文說(shuō)過(guò)“最重要的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！苯探o學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，才是語(yǔ)文教學(xué)的最終目的。這一節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是領(lǐng)悟表達(dá)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法就是：理思路、抓重點(diǎn)、品詞語(yǔ)。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)方法就拿到了獲取知識(shí)的“槍”，學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能落到實(shí)處。
三、理思路，抓重點(diǎn)。
教學(xué)程序是：1、理清課文的敘述順序;2、找出作者表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容。我認(rèn)為能否準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)作者思路的難點(diǎn)。我便發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，最后形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)部分抓準(zhǔn)之后，再理出重點(diǎn)部分的敘述順序。
四、品析詞句、積累語(yǔ)言。
這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的精妙傳神。首先放手讓學(xué)生品味重點(diǎn)詞句對(duì)表達(dá)中心的作用，然后匯報(bào)、交流，再背誦課文，摘抄好詞佳句。并在品詞句的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力、朗讀能力，充分感受語(yǔ)言文字的魅力。
五、練習(xí)表達(dá)，遷移運(yùn)用。
為鞏固這節(jié)課學(xué)到的表達(dá)方法和從課文中積累的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)了一個(gè)小練筆。首先讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀，進(jìn)一步強(qiáng)化感受，再讓學(xué)生說(shuō)出最想說(shuō)的話(huà)題，最后讓學(xué)生以此為中心寫(xiě)一個(gè)片斷，盡量使用這節(jié)課和平時(shí)積累的詞語(yǔ)。
總之，這節(jié)課的教學(xué)努力體現(xiàn)學(xué)生的主體位置，在老師的指導(dǎo)和幫助下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主感悟。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)感能力、表達(dá)能力。
拓展閱讀：話(huà)說(shuō)圓明園的毀滅
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的.皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?BR> 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
圓明園始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)150多年。全園占地5200余畝，方圓20多華里。全園建筑總面積超過(guò)故宮。人們習(xí)慣上所稱(chēng)的圓明園，實(shí)際上是圓明、長(zhǎng)春、綺春(后改名“萬(wàn)春”)三園的總稱(chēng)，占地甚廣。圓明園是一座水景園，水面占全園面積一半以上。在山環(huán)水繞之中，分布著145處景觀(guān)，有些景觀(guān)的命名，直接以水為主題。如，“平湖秋月”“蘇堤春曉”“三潭印月”“曲院風(fēng)荷”，都來(lái)自于杭州的西湖十景。還有仿桃花源的“武陵春色”，仿廬山的“西峰秀色”，仿獅子林的“疊石迷宮”，仿瞻園的“茹園”，仿孤山放鶴亭的“招鶴蹬”等等，匯集了天下勝景和名園精華。在圓明園的鼎盛時(shí)期，這里既是具有空前規(guī)模的皇家園林，又是清代皇帝發(fā)號(hào)施令、行使權(quán)力的統(tǒng)治中心。從康熙到咸豐，6個(gè)皇帝每年總有三四個(gè)月在此居住，并處理政務(wù)和進(jìn)行各種政治活動(dòng)。當(dāng)年的大宮門(mén)兩旁，曾設(shè)置了內(nèi)閣、六部、軍機(jī)處等中央政府部門(mén)的辦公處。在西北面的一片廢墟殘跡中，仍能尋找到幾組規(guī)模宏大的宮殿遺址。有上朝聽(tīng)政的“正大光明殿”、舉行盛大宴會(huì)的“九洲清宴”、供奉歷代清帝影像和祭祀用的“安佑宮”和藏書(shū)樓“文源閣”等等。
在建筑藝術(shù)上，圓明園還形成了一種中西合璧的獨(dú)特風(fēng)格。長(zhǎng)春園的北端，原建有一組園林化的歐洲式宮苑，其中有座“西洋樓”，由意大利傳教士、畫(huà)家郎世寧等外國(guó)專(zhuān)家設(shè)計(jì)，創(chuàng)建于清乾隆至24年(1747—1759)，建筑用料大量是精雕細(xì)刻的石材，主要景區(qū)裝置了多種形式的水池和機(jī)關(guān)噴泉。園路鋪飾、綠籬修剪，以及圍墻、石雕、銅像等都具有西方特色，但樓頂卻鋪上了中國(guó)特有的琉璃瓦，墻壁上鑲嵌著琉璃磚，同時(shí)采用了中國(guó)傳統(tǒng)的迭石技術(shù)和磚雕工藝。這在當(dāng)時(shí)，可算是世界上唯一的一處兼有東西方風(fēng)格的園林建筑群。園內(nèi)還收藏了極為豐富的舉國(guó)珍寶、稀世文物，堪稱(chēng)是東方文化藝術(shù)寶庫(kù)。
圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，藝術(shù)價(jià)值極高。1860年10月6日至17日英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶11天，并縱火焚毀三天三夜。1983年北京政府集資修整，萬(wàn)春園、福海、萬(wàn)花陣(歐式迷宮)等逐步恢復(fù)，定名為“圓明園遺址公園”。
秋天的雨課后感想篇十八
這幾天，我們的語(yǔ)文課本上正是關(guān)于革命先烈的故事，是一幅幅難忘的歷史畫(huà)面；是志士在刑場(chǎng)上視死如歸；是英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣`英勇殺敵……老師為我們講解著課文的時(shí)代背景，還串講了其他的英雄，我敬仰這些英雄的同時(shí)我更敬仰那些如：雨來(lái)·嘎子·潘冬子·劉胡蘭這樣的小英雄。
想到這里，我不由害怕起來(lái)了假如真的有這么一天災(zāi)難降臨了，嬌生慣養(yǎng)的我們能經(jīng)受住敵人的“糖衣炮彈”和戰(zhàn)場(chǎng)的“槍林彈雨”嗎我記得我們?cè)?jīng)朗讀過(guò)一篇愛(ài)國(guó)教育詩(shī)詞：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富”。這兩句我深記在心不敢忘記，因?yàn)槲覀兙褪亲鎳?guó)的未來(lái)祖國(guó)的希望，只有我們這朝氣蓬勃的少年好好學(xué)習(xí)，努力的在文化·科技·教育等等各方面提升自己，祖國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)，也就是說(shuō)：祖國(guó)的強(qiáng)弱就掌握在我們手里，但現(xiàn)在這些好的條件都是那些不惜自我犧牲的革命先烈給予我們的，使他們用鮮血和生命換來(lái)的，我們決不能讓它在我們的手里衰敗。
所以，為了讓我們親愛(ài)的祖國(guó)蒸蒸日上，為了回報(bào)那些拋頭顱灑熱血的革命性先烈，為了讓那些曾經(jīng)欺負(fù)中華民族的侵略者膜拜·仰望我們，活潑好動(dòng)·爭(zhēng)強(qiáng)好勝的所有少年們奮起吧！讓我們一起為祖國(guó)這條“巨龍”的騰飛注入最強(qiáng)的動(dòng)力吧！
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秋天的雨課后感想篇一
們變得更聰明，而且我還發(fā)現(xiàn)篆體字和我們現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字大有不同。一個(gè)字字就像一幅畫(huà)，一幅非常美麗的畫(huà)，而且還不需要橫平豎直，筆隨心動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的字非常好看。所以我希望可以有更多的人來(lái)學(xué)習(xí)這些古代的傳統(tǒng)文化知識(shí)，這可以讓你的知識(shí)更加豐富，開(kāi)發(fā)你的右腦，眼界更加開(kāi)闊。經(jīng)常讀經(jīng)典還能來(lái)解你心中很多不解的奧秘。
秋天的雨課后感想篇二
秋不像夏的火熱，冬的無(wú)情，春的神秘，而是充滿(mǎn)希望愉悅的。我們常常贊嘆春的溫暖，冬的活力，夏的激情，有時(shí)卻忘記了這最動(dòng)人的――秋。
――題記。
提到秋天，人們往往會(huì)想到，農(nóng)民們收割糧食，采摘果子的情景。也許是夏剛剛過(guò)去的緣故吧，是人們還陶醉在火熱之中，并盡情的享受著新一輪的挑戰(zhàn)，沖刺吧。
農(nóng)民們雖然苦，但苦的開(kāi)心。雖然累，但累的痛快。秋，賦予了我們前進(jìn)的動(dòng)力。。
春好比一個(gè)剛出生的娃娃，而夏就是一個(gè)中學(xué)生，秋呢好比是一個(gè)意氣勃發(fā)的年輕人，而冬則是一個(gè)中年人。我們知道年輕人是奮斗時(shí)經(jīng)歷最旺盛的時(shí)候，這不正是在秋天么？所以說(shuō)我愛(ài)秋，不只是愛(ài)她那豐收的場(chǎng)景，美味的果實(shí)，我更愛(ài)秋的灑脫，秋的活力，秋的內(nèi)涵！
秋，買(mǎi)弄著自己別具一格的美。
一陣習(xí)習(xí)的秋雨，光臨了大地，四周頓時(shí)被一陣雨霧籠罩了。這雨真美，簌然而落。不像般害羞、收斂，不乏穩(wěn)重；不像夏雨般滂沱、野蠻，不失幽雅卻也不乏霸氣，秋妹妹的設(shè)計(jì)，真是獨(dú)具匠心……天更高了，云更淡了，那越發(fā)深邃的天空，更令人心馳神往了。雨后的斜陽(yáng)，似乎還沒(méi)有從美麗的雨幕中蘇醒，臉上還泛著一絲紅暈。落日的余輝，在縷縷白云的烘托下，顯示了獨(dú)樹(shù)一幟的秋的雨后秀景。
秋，不僅美得自然，而且美得意味深長(zhǎng)，美得發(fā)人深省。。
它擁有春的嫵媚，卻不像春般拘泥；它擁有夏的豪放與激情，卻不像夏般放蕩不羈……美而豪放，豪放卻又不乏穩(wěn)重，這就是秋，成熟的秋。
我獨(dú)自一人漫步在鄉(xiāng)間小路，那凹凸不平的田埂，記錄著歲月的腳步。路旁的小草僅剩下一絲殘余的綠意，但就是這微不足道的一丁點(diǎn)兒，卻透露著盎然的生機(jī)，似乎在告訴我：“看著吧，明年，我會(huì)更綠！”光禿禿的梧桐依舊站著魁梧的軍姿，即將歸根的梧桐樹(shù)葉，邁著華麗的舞步，投向大地的懷抱，絲毫沒(méi)有對(duì)死亡的恐懼，那泰然自若的神情，堅(jiān)毅地告訴我：“明年，我依舊是樹(shù)上的一片最綠的葉！”這，也許就是秋的精神吧！
這美麗的秋之美韻，讓我頓生詩(shī)意，不禁自吟了一首小詩(shī)：
秋韻。
大雁南飛春暖歸，落葉歸根化花肥。
秋風(fēng)蕭瑟金菊俏，桂花芳香十里飛。
千畝農(nóng)園桔似火，萬(wàn)頃良田稻若金。
問(wèn)君清紗為何物？卻是秋郎蟬翼服。
秋天，在人們心中往往代表著思念，但是在我眼里，金秋意味著豐收。
不說(shuō)張家界的景色美，單是我家周?chē)菬o(wú)名的小山丘就讓人陶醉。山坡上樹(shù)木皆黃，猶如天賜金毯一般。黃毯中帶著一絲絲綠色，一絲絲深紅，給金毯繡上了一朵朵彩花。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，豐收果實(shí)的枝條在微風(fēng)中輕輕的搖擺著，如垂釣一般?？諝庵校麑?shí)的清香夾雜著泥土的清爽，在村子里到處飄蕩。深深吸一口氣，香入鼻，入口，入心脾，使人不自覺(jué)感嘆道“好舒服??！”
拾級(jí)而上，爬上那“火焰山”山頭，盡情眺望：藍(lán)天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在紅海中的紅瓦和金色稻田，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的秋景畫(huà)。秋天的畫(huà)技十分高超，與齊白石不分上下。
秋，把我?guī)胍粋€(gè)神奇的境界。。
秋，讓我心醉。
迷人的秋天。
每個(gè)季節(jié)都各具風(fēng)姿。春天，花紅柳綠；夏天，酷日炎炎；冬天，銀妝素裹。而秋天，天高云淡，果實(shí)累累，有一種獨(dú)特的韻味吸引著我。
秋天的韻味在花園里。金秋十月，在這季節(jié)，被譽(yù)為“寒秋之魂”的菊花怒放著。各種不同品種的菊花競(jìng)相開(kāi)放。它們顏色不一，紅的像火，粉的像霞，紫的如夢(mèng)；它們形態(tài)萬(wàn)千，有的像少女的卷發(fā)，有的像一串紅辣椒，有的像毛茸茸的小雞；它們香味濃郁，那陣陣芳香，吸引了不少人，香飄十里，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。看著這怒放的菊花，我想起了元稹的“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜?！毕肫鹆岁愐愕摹扒锞漳馨了L(fēng)霜重重惡?！辈唤痪栈ǖ拿利愃?，被菊花的精神所震懾。
秋天的韻味在田野里。瞧！這個(gè)豐收的季節(jié)里，地里一遍金黃像撒了滿(mǎn)地的金子。高粱漲紅了臉，麥子笑彎了腰。風(fēng)兒吹來(lái)，稻浪發(fā)出刷刷地響聲，煞是好聽(tīng)。那些糧食也許還耐不住寂寞，都快要飽漲出來(lái)了。
秋天的確是一幅迷人的風(fēng)情畫(huà)！
當(dāng)綻放了一夏的激情漸漸消褪后,一陣秋風(fēng)帶走了最后一絲余熱。同時(shí),色彩斑斕的世界也開(kāi)始以金黃色為背景。
在清涼的秋夜,空中星光繚亂,我就著一枕落花,靜靜體會(huì)這秋的涼......
自古多悲秋.....秋天容易使人悵惘,古人亦是如此;杜甫讓秋風(fēng)吹白了雙鬢,馬致遠(yuǎn)讓秋色愁斷了腸.....淡淡的鄉(xiāng)思,是秋的思考;凄凄的離別,是秋的感傷;蕭蕭的秋風(fēng),綿綿的秋雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒,都涌上心頭.在大多數(shù)古人眼中,秋天的性格是悲涼的。
詩(shī)的秋天也是美麗的.!所以我喜歡秋天的詩(shī),尤其在深秋的晚上,倚在床頭,就著昏黃的燈光欣賞詩(shī),聽(tīng)著手中沙沙的翻書(shū)聲。不覺(jué)中自己就好像坐在一棵大樹(shù)下,隨風(fēng)飄散的落葉,像是舞倦了的蝴蝶,有一片停棲在我手上,我疼惜地望著它,它沒(méi)有怨恨,有的只是那顆回歸大地的赤子之心。我舉目遠(yuǎn)望,看到辛勤的勞動(dòng)者在豐收碩果,那一片金黃是他們的汗水,也是他們的希望!秋天是收獲的季節(jié),這也正是它蕭瑟外表下真正的內(nèi)涵。
如果說(shuō)夏天是一篇駢儷文,那么秋天就是一首詩(shī),它深沉、攜永、而不缺乏細(xì)膩，是它，讓我感到，生命是有味道的!
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意啊！
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿(mǎn)枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過(guò)后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前，樹(shù)上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的太陽(yáng)更紅更驕，人們的生活更甜更好。
夏是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)激情的季節(jié)。
太陽(yáng)一到了夏天，它便失去了春天的溫柔，象個(gè)火球火辣辣的照射著大地，似乎要散發(fā)出全部的能量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉龐，曬的大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地，往地上潑一盆水，立刻就被干渴的大地吸允的干干凈凈，滿(mǎn)街都是背心，赤膊，人們恨不得立刻鉆到冰箱里去，人們都被曬的滿(mǎn)頭大汗，只有賣(mài)冰棍的老人不在乎，高聲叫賣(mài)著，希望天越熱越好。
夏天的溪水孱孱的流淌著，溪水清澈見(jiàn)底，帶著純潔的心，從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，沒(méi)有人打攪她，只是靜靜的流淌著，遐想著……向遠(yuǎn)方流去。
啊，夏天，一個(gè)火熱的季節(jié)，一個(gè)激情的季節(jié)，一個(gè)生命的季節(jié)。。
秋天的葉。
秋天的樹(shù)葉，不僅有著優(yōu)雅而迷人的氣質(zhì)，更有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
清晨，我走進(jìn)校園，呼吸著泥土的芳香，清新的空氣，發(fā)現(xiàn)秋天的校園真是別有一番韻味。陽(yáng)光下的紅楓葉漂亮極了，它是那么的紅，紅得美麗，紅得可愛(ài)。它的周?chē)兄蝗α灵W閃的邊框，中間裹著一團(tuán)火紅，真像一個(gè)金色的盤(pán)子鑲著無(wú)數(shù)顆紅寶石，令我陶醉其中。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅楓葉與銀杏葉在秋姑娘的懷抱里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，猶如千萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞，從天而降，優(yōu)雅自然。
一片金黃的銀杏葉落在了我腳邊，我撿起來(lái)，細(xì)細(xì)地觀(guān)察起它。銀杏葉身穿一件黃色的扇形“西服”，“西服”上有著一條條好似分叉的小溪狀的葉脈。這個(gè)扇子狀的“小娃娃”散發(fā)著一股淡淡的清香，讓我想起了雪白的茉莉花。
我愛(ài)那多姿多彩的樹(shù)葉，它以它的無(wú)私裝點(diǎn)著絢麗的秋天。
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秋天的雨課后感想篇三
秋天的風(fēng)吹落了葉子一地，有些搖搖晃晃的，還有幾片落到了我的肩上，我使勁的抖落，就像是把這個(gè)秋天抖掉了一樣。我看著阿阿被埋葬的那個(gè)小土堆，有些失魂落魄的看著滿(mǎn)目的秋意，我倒是真的能夠看到，弟弟他挑的這個(gè)地方，更像是這個(gè)秋的秋一樣。
9月29日，我剛從北京回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)南方的小鎮(zhèn)還下著雨，天氣也登時(shí)變涼起來(lái)?；氐郊业臅r(shí)候，還頗感覺(jué)到有些清靜，不過(guò)慢慢地就總覺(jué)得好像缺少了些什么，轉(zhuǎn)念一想，才意識(shí)到從踏進(jìn)家門(mén)的那一刻起，就再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)阿阿的叫喚，他也沒(méi)有再跑到我的面前。
老媽告訴我說(shuō)，阿阿老去了，怕我難受，一直沒(méi)有打電話(huà)告訴我。
我驚了一跳，很久都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，還記得當(dāng)時(shí)離開(kāi)到北京去的時(shí)候，阿阿就跟一個(gè)肉嘟嘟的可愛(ài)的加菲貓一樣，愣是趴在了院子的一角，他滿(mǎn)臉無(wú)所謂地看著我背起了背包，眼神里面透射出的目光，好像我跟他完全不相識(shí)一樣。
那會(huì)，我還故意在角落里躲了一陣，終于沒(méi)有見(jiàn)著他跑出來(lái)，當(dāng)時(shí)想想，他真的是很老了，如果還能夠記得什么的話(huà)，我想大概也只有她了。
老媽喚醒了我，她告訴我，我走了以后，阿阿再也沒(méi)有往院子外面跑過(guò)。
我愣住了，心里面突然是一涼，卻再不知道該想些什么，我想，這個(gè)秋天真的很涼很涼。
那天夜里，我一遍一遍地翻看著同阿阿一起的相冊(cè)，每一張相片上，阿阿都是那樣的桀驁，他都會(huì)把爪子搭到我的肩上，目光中透出的深沉的氣息，每一次都成了我調(diào)侃他的理由。
我記得，那年，我十二歲了。那年，阿阿剛滿(mǎn)一歲。
9月底，我想要回來(lái)的時(shí)候，可以再給年老的阿阿洗次澡，然后，帶他走走那條他熟悉的路，他也許會(huì)像一個(gè)年邁的老者一樣，或許到了那個(gè)地方以后，還會(huì)瞅著院子，無(wú)論我怎么老都拉不走他。
9月30日清晨，我起的很早，一個(gè)人搖搖晃晃地走到了那條計(jì)劃好了的路上，所有一切都還是像一個(gè)月前的那樣，但是，很多已經(jīng)宣告結(jié)束的東西，卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我的面前了。
路過(guò)她曾經(jīng)住過(guò)的地方時(shí)，我還是停了下來(lái)，那棟已經(jīng)換了人家的屋子，還是留著了一些以往的東西，像是院子正中的一株老槐樹(shù)，還有那個(gè)已經(jīng)被磨了不知道有多少年的.小木墩，據(jù)說(shuō)在很久以前是一棵大柳樹(shù)。
“抱歉！”其實(shí)直到她說(shuō)完話(huà)以后，我才回過(guò)神來(lái)注意到這個(gè)剛剛撞到我身上的女孩，她背著一個(gè)背包，我并沒(méi)有仔細(xì)地看她，但是很明顯地，她看上去好像在趕著什么。
“我總是有些大大咧咧的，所以你應(yīng)該能夠理解吧？”
女孩說(shuō)完，我愣了好一會(huì)，直到她用手在我的眼前不知道晃動(dòng)了多少次，我才緩緩的回過(guò)神來(lái)，連忙地說(shuō)著一些并不著邊際的話(huà)。
女孩看著我一直都站在這里，大概是有些疑惑地看著我，然后，她問(wèn)我，“你認(rèn)識(shí)這家人嗎？”
“很久以前的那家人認(rèn)識(shí)，但是，”
“抱歉，我得先走了，要不然就趕不上火車(chē)了，如果我們還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的話(huà)，我一定好好地聽(tīng)你講完所有的事情！”女孩并沒(méi)有等我說(shuō)完，就向前面跑去了，我再一次去看她的時(shí)候，她已經(jīng)消失在了車(chē)流里面。
回到家的時(shí)候，老媽告訴我，早上挺早的，小晗來(lái)找過(guò)我。她現(xiàn)在都長(zhǎng)成了一個(gè)大大落落的女孩子，一點(diǎn)都看不出是那個(gè)時(shí)候的假小子了，真的是女大十八變??！老媽不停地說(shuō)著。
我一個(gè)人回到了屋子里面，想起了遇見(jiàn)的那個(gè)背著背包的女孩。
“他呢，叫作阿阿，已經(jīng)有三個(gè)月了，他會(huì)非常非常乖的哦！”回想起來(lái)，已經(jīng)不再記得當(dāng)時(shí)她跟我說(shuō)這句話(huà)時(shí)候的表情了，我記得，她把喚作阿阿的小狗抱到我的手上，我接過(guò)，她告訴我她要搬家了。
我也已經(jīng)記不得那個(gè)時(shí)候我的表情了，我只記得，我當(dāng)時(shí)一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
多年以后的我，有很多的話(huà)了，卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
我一個(gè)人站在街頭的時(shí)候，總是會(huì)猛然一個(gè)激靈地望向人群的最深處，好像，她還會(huì)從那里面突然出現(xiàn)一樣。
過(guò)去，只要我一回到家，阿阿就會(huì)搖晃著蹦到我的面前，有些止不住地叫喚著，然后繞著我的身子不斷地?fù)u著尾巴，確認(rèn)我的后面沒(méi)有人后，他就會(huì)失望著躲到一個(gè)角落里面，把頭深深地埋到了身子里面，每一次他回眸一瞬間的眼神里都有一些讓人難受的感覺(jué)。
大概是想她了。
從她搬家以后，我也再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她。
“你會(huì)幫我照顧他，對(duì)嗎？”她說(shuō)完，我抬起頭，她已經(jīng)漸漸隱入到了來(lái)來(lái)往往的車(chē)流里面，而我抱著阿阿，他徹黑的目光同我一樣，凝視著她消失的方向，卻像是失了魂魄一樣。
秋天的雨課后感想篇四
前些日子，看了文學(xué)大師余秋雨和林語(yǔ)堂先生對(duì)秋天品味的文章后，喚起了我童年在秋日里踏葉的情景，多年來(lái)，那一幕在頭腦中回蕩，就像初戀的少女坐在秋千上，隨著游蕩秋千在甜蜜的遐想。當(dāng)然，我沒(méi)有兩位大師深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)以及對(duì)人世深邃的理解和詮釋?zhuān)麄儗?duì)秋天的品味包含了人生哲理，他們已經(jīng)與秋色共為一體，和諧共鳴。他們不是粗淺地在描寫(xiě)秋天的景色和對(duì)其的喜好，而是在寫(xiě)秋天的人生，寫(xiě)秋天的況味，已達(dá)到了人文與自然統(tǒng)一體的'高度。
像我這樣境界的，只是通過(guò)對(duì)秋日的喜好來(lái)抒發(fā)一下個(gè)人的情懷。在我看來(lái)，品味秋天和品菜一樣，寫(xiě)作就像燒菜一樣，講究色味，味當(dāng)然不單單指嘗和聞的感覺(jué)，好的廚師應(yīng)該是再加上一個(gè)聽(tīng)覺(jué)，從聽(tīng)覺(jué)上判斷菜的火候和燒菜過(guò)程的各個(gè)時(shí)段。秋天所展現(xiàn)的不僅有其視覺(jué)上的色，也有感覺(jué)上的味，那么在聽(tīng)覺(jué)上就叫做韻味。我最喜歡的就是秋天的韻味，對(duì)這一韻味的喜歡來(lái)自于童年踏葉的感觸。
在八九歲的時(shí)候，常常到鄰村的外婆家找表弟們玩，途經(jīng)一條小河，沿著河岸就可到達(dá)外婆的家里，河的兩岸是一片一片樹(shù)林，那些樹(shù)木都很高大，聽(tīng)說(shuō)樹(shù)齡都在以上。特別是在秋天去外婆家，農(nóng)家天地里的莊稼都已運(yùn)回家里，沒(méi)有莊稼的遮掩，走在路上一覽無(wú)余。偶有一群大雁從頭頂飛過(guò)，它們飛的那么高，忽然想通了書(shū)本里說(shuō)的秋高氣爽是怎么一回事了。感覺(jué)最爽意的是跨過(guò)小河，沿著河岸邊的樹(shù)林行路，黃葉在地上鋪了厚厚的一層，踏在上邊伴著腳步“吱吱”地作響，傾聽(tīng)著響聲，仿佛與大地有了溝通，沉浸在大自然的旋律中，會(huì)讓你忘記了你所處的一切，忘記了孤單和恐懼，在秋日里行路的時(shí)間好像也特別短。
只要一想到在秋日里踏葉的那一幕，我就想起了外婆的慈愛(ài)和對(duì)秋日依戀。秋日，仿佛一個(gè)久經(jīng)人世慈愛(ài)的老人，那么容易溝通，不帶一點(diǎn)假意和虛偽，用和暖的陽(yáng)光撫慰著你，包容著你的一切，它沒(méi)有夏季蔥蔥綠綠遮掩和無(wú)法溝通的稚嫩，沒(méi)有冬季里無(wú)情的冷意和疏遠(yuǎn)，沒(méi)有春季里忽冷忽熱無(wú)法捉摸、多變的性情，她永遠(yuǎn)是那么的善解人意。
秋天的雨課后感想篇五
又一年的風(fēng)吹起，落了滿(mǎn)地的蒼色，盡了秋韻。沿路的行道樹(shù)已失卻昨日豐盈的秋色，光禿的枝干無(wú)力伸向灰蒙蒙的天空，單薄而孤獨(dú)。不著調(diào)的灰色，卻和心境一樣恬淡又落寞。只是，偶爾在中午悄然出現(xiàn)的陽(yáng)光，不同于夏天，讓人感受到一種適度的溫柔，又不失秋日般慵懶。然后，又不知不覺(jué)地消失。醉于暖意的意識(shí)淺淡，才發(fā)現(xiàn)，只剩下這抹不開(kāi)的灰色，恍恍惚惚。直到夜色一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，直到路邊的燈光在靜夜?fàn)q爍，直到路上人影稀稀、匆匆碌碌而過(guò)。始終是寧?kù)o的一天，將要結(jié)束的一天。
時(shí)間偷偷流走，夏轉(zhuǎn)秋也只是突然增了一件外衣，來(lái)不及感受不秋的微涼意，冬的寒氣已經(jīng)漸漸逼近。雖然平時(shí)不怎么喜歡喝水，卻也是想著用不同的法子讓自己養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。還在開(kāi)始的時(shí)候，在用舊的杯中泡過(guò)茉莉花茶。
幾朵干花懨懨地漂浮，單調(diào)無(wú)力的，終究是不及果茶的絢麗，浸出淡淡的清香。剛泡開(kāi)又嫌燙，涼透了又嫌味道不及。所以，終究是沒(méi)怎么喝。然后就換了蜂蜜。待熱水自然冷卻，到了適合的溫度，入些許蜂蜜。晶瑩而黏稠的液體，有淡淡的清甜氣味。入了水，品出一種溫潤(rùn)清甜的感覺(jué)。卻也時(shí)長(zhǎng)不久，隨著天氣一點(diǎn)點(diǎn)的變冷，也許連味覺(jué)也要一點(diǎn)點(diǎn)挑剔。直到熱水終于融入了細(xì)密的豆?jié){粉，攪拌出米白香醇的口感。而手握的溫度則是最契合的感受。
就像喜歡獨(dú)自走在微涼的風(fēng)中，聽(tīng)溫暖的聲音，走得歡快。卻只是因?yàn)橄肽钜环N暖意。徑直走進(jìn)食堂，要了碗熱氣騰騰的肉湯。恰在傍晚，獨(dú)看夜色漸漸籠罩，變了天色，而在獨(dú)屬于自己的小時(shí)光里靜靜默默品著暖暖的熱湯的感覺(jué)。因?yàn)闇囟鹊钠鹾希闹械母杏X(jué)也是溫柔的。而只有躲在這樣時(shí)間的間隙里，才能夠感受到不一樣的愜意，不一樣的貪戀。才擁有過(guò)這樣獨(dú)屬于自己的滿(mǎn)足感。
有些舊的記憶總是會(huì)和現(xiàn)在生活重疊著，就好像潛意識(shí)會(huì)在夢(mèng)中，而夢(mèng)中的印象又會(huì)在潛意識(shí)里。那個(gè)熟悉又遙遠(yuǎn)的季節(jié)，總是打不起精神的天空，總是在迷糊的忙碌之中悄然度過(guò)，來(lái)不及看天、看云、看所有動(dòng)靜變替。只是在時(shí)間的間隙里，總是記得攜著兩只杯子，寧愿從教室的最高樓一直往下走，尋找排著的不長(zhǎng)的隊(duì)伍，然后心滿(mǎn)意足地接好熱水。一杯保溫，一杯習(xí)慣性冷卻，添些許清甜蜂蜜，或是在熱氣中沖泡純白豆?jié){粉。有規(guī)律生活與迷糊意識(shí)交替的錯(cuò)亂感，就這樣度過(guò)了一段時(shí)光。而此刻，卻也是如此安穩(wěn)而習(xí)慣。
秋天的雨課后感想篇六
有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿(mǎn)了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的`葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿(mǎn)了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿(mǎn)了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿(mǎn)了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的雨課后感想篇七
平時(shí)作業(yè)
課程名稱(chēng)：電子信息工程導(dǎo)論
學(xué) 院： 物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院
專(zhuān) 業(yè)： 通信工程
班 級(jí)： 1901
學(xué) 號(hào)： 212015041
姓 名： 何標(biāo)
成 績(jī)：
任課教師： 劉志昊
完成日期： 2021 年 月 日
云計(jì)算課后感想
在聽(tīng)老師的課之前，對(duì)于云計(jì)算只是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，感覺(jué)就跟以前的電腦計(jì)算速度有關(guān)吧，以為只是計(jì)算速度的快慢，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)深入到我們的生活當(dāng)中了。
云計(jì)算的應(yīng)用涉及到了很多方面，老師給我們描述了一下，我們電腦的閑置的硬盤(pán)內(nèi)存可以用來(lái)做別的事情，通過(guò)云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)電腦同時(shí)開(kāi)一個(gè)軟件不同的數(shù)據(jù)，而且互相之間不影響，這讓我覺(jué)得云計(jì)算是個(gè)非常有意思的東西。
隨著老師的深入講解云計(jì)算是與信息技術(shù)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一種服務(wù)，這種計(jì)算資源共享池叫做“云”，云計(jì)算把許多計(jì)算資源集合起來(lái)，通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，只需要很少的人參與，就能讓資源被快速提供。也就是說(shuō)，計(jì)算能力作為一種商品，可以在互聯(lián)網(wǎng)上流通?？傊?，云計(jì)算不是一種全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用概念，云計(jì)算的核心概念就是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計(jì)算服務(wù)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，讓每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)上的龐大計(jì)算資源與數(shù)據(jù)中心。
我慢慢地被云計(jì)算所吸引，這好像與很多行業(yè)有關(guān)，能好好的利用我們的網(wǎng)絡(luò)空間，不浪費(fèi)。云計(jì)算有存儲(chǔ)云、醫(yī)療云、金融云、教育云等等，因?yàn)檫@些，我們實(shí)現(xiàn)了資源的共享，云計(jì)算以后的發(fā)展空間大，發(fā)展前景好。作為年輕一代更應(yīng)該將云計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中，提升云計(jì)算的技術(shù)，讓我國(guó)在這領(lǐng)域在國(guó)際中處于領(lǐng)先水平。
云給人一種浩大、遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，它可以是任意一種形狀，你覺(jué)得它像什么，它就像什么，云計(jì)算讓我發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，好像可以將它應(yīng)用到各個(gè)方面，如此虛幻飄渺，可它確確實(shí)實(shí)存在著，在我們生活中的方方面面，就好像一直在我們身邊。
或許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也能接觸到這一領(lǐng)域，可以和它來(lái)個(gè)親密接觸。
秋天的雨課后感想篇八
在黨課學(xué)習(xí)中我收獲到了很多東西。這次講課的各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。感覺(jué)自己的思想得到了進(jìn)一步的提升，學(xué)到了很多新觀(guān)點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了黨性，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。
這次黨課不僅是對(duì)自己思想上一次洗禮，而且也是對(duì)思想上的一次“充電”和行動(dòng)上的一次“加油”。通過(guò)黨課不斷的學(xué)習(xí)，我由衷的感覺(jué)到自己不僅思想上有了很大進(jìn)步，而且行動(dòng)上也有了很大改變。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的工作者，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。首先，我覺(jué)得正確的入黨動(dòng)機(jī)，是高素質(zhì)黨員的必備條件，是黨員隊(duì)伍純潔性的保證，也是確保黨員在以后的生活工作中能夠貫徹黨“一切為人民服務(wù)”宗旨的保障。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往是個(gè)不相同的，而且有很多都是存有私心的錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)。課上，老師為我們列舉并講解了一系列不正確或不完全正確的入黨動(dòng)機(jī)，在聽(tīng)完課后，我對(duì)自身的入黨動(dòng)機(jī)也做了一個(gè)思考。我懷疑自己身上是否存在那些不正確的動(dòng)機(jī)，比如說(shuō)盲從型、成才型等，我認(rèn)為自己當(dāng)初也有一種隨大流的盲從傾向，我的思想覺(jué)悟還沒(méi)有上升到“要為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)而奮斗終身”的境界。一個(gè)好的黨員，首先就要有奉獻(xiàn)精神，只有奉獻(xiàn)自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建設(shè)社會(huì)主義。
其次，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，但是真理是不變的，黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。我們應(yīng)該從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。作為一個(gè)入黨積極分子，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。
總之，黨永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上的指路燈，我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)肋h(yuǎn)跟黨走。聽(tīng)了黨課，感覺(jué)自己做的還太少，以后要加強(qiáng)對(duì)自己的要求，我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
秋天的雨課后感想篇九
風(fēng)箏的線(xiàn)牽起一片落葉，在空中飄飄灑灑迎來(lái)了秋。
秋，似一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒染紅了蘋(píng)果，一會(huì)兒吹開(kāi)了菊花，它在田野間追逐，在天空中戲耍，連那秋的落葉也情不自禁的在秋風(fēng)中翩翩起舞。
秋風(fēng)來(lái)了，它掠過(guò)田野，拂過(guò)樹(shù)梢，在人群中穿梭，在樹(shù)林間盤(pán)旋。它卷起夏日的炎熱，綻放出秋天的清涼，為大地鋪就了一層金紗。孩子們?cè)谇镲L(fēng)中玩耍，秋風(fēng)拂去了孩子們額頭上的汗珠，帶來(lái)一絲秋的清爽。
秋雨來(lái)了，瑟瑟的，冰冰的，靜靜的，濃濃的，帶著一絲秋的味道鋪卷而來(lái)。秋雨時(shí)而大時(shí)而小，像一首歡快的樂(lè)曲，所有的物事都沉浸在蒙蒙的秋雨中。那秋蟲(chóng)的鳴叫，像為秋雨伴奏，漸漸地消失在茫茫的秋色中。
秋天的黃昏，寒意點(diǎn)點(diǎn)，秋風(fēng)卷著落葉在馬路上飛舞。夕陽(yáng)則好似一個(gè)羞紅了臉的姑娘，含情脈脈的望著大地。道路上，層層秋葉鋪就了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的厚地毯，高高地壘在道路兩旁。
秋已經(jīng)走遍了全世界，走進(jìn)了我們的生活，秋天的音韻不斷在我們耳邊回響。秋風(fēng)吹開(kāi)了我們的心田，掠起層層思念；秋葉已成為我們?nèi)松缆飞祥W耀的金紗；秋雨洗刷了過(guò)去那苦澀的回憶；讓秋日黃昏那抹嬌艷的夕陽(yáng)照耀我們明天燦爛輝煌的人生！
焦黃的落葉找不到自己的去處，就猶如我一樣，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有人安慰。我悵望灰天，有兩滴眼淚從眼眶里滾了出來(lái)。望著這一片片枯枯的樹(shù)葉，我不再哭。秋天，是多么的凄涼，沒(méi)有一絲生命?？晌蚁脲e(cuò)了，離開(kāi)這個(gè)世界，并不凄涼，只是到了比這個(gè)世界更美麗的地方而已。絲絲縷縷的痛和暖都是我此刻的心情嗎？我傷心地度過(guò)了這一天。
到了第二年春天，樹(shù)上抽出了新的嫩芽，去年的記憶有點(diǎn)不記得了，我只知道，我不再恨秋。秋天只是一個(gè)萬(wàn)物離開(kāi)這個(gè)世界到另一個(gè)世界的季節(jié)而已。
春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)，我們要嘗試著去接受這個(gè)自然。
秋天的雨課后感想篇十
繁華一季的梔子花，落了一地的失落與寞然。聒噪的炎夏，不帶走一絲倦意，輕輕地逃開(kāi)了，秋拾起夏丟下的包袱，繼續(xù)背著，那落寞的倦意，總是在飛鳥(niǎo)驚噩地劃過(guò)天際，留下一條錯(cuò)愕的弧線(xiàn)后，莫名的冒出來(lái)。秋季的食物總是帶著凄美，即使那陣豐收很好地掩蓋了，那一但過(guò)后，心中的失落、疲憊，又企是“憂(yōu)傷”二字可論！偶然想起李清照的詞，她的凄美的文字，行云淡水地勾勒于那本就疲憊的心。“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”，“今夜月明人盡望，秋思落誰(shuí)家”……“尋尋覓覓，冷冷清清；凄凄慘慘戚戚……”那落在秦淮江畔的憂(yōu)郁，盡顯秋院的寂寥。在。
日記。
本上劃拉著，想想又停筆，看著窗臺(tái)前，久久在空中回旋，不肯下落的殘葉，淡淡的風(fēng)，吹起少女心事淡淡的青澀，竟不知應(yīng)該用怎樣的文字去敘述心底那種懵懂，眸底帶著些失望，用那把有些銹意的小鑰匙，插進(jìn)鎖孔去，連風(fēng)吹起的筆墨書(shū)香，一起深鎖。
輕輕放下韓寒的書(shū)，心底一陣風(fēng)起云涌，他的文字，帶給我的，不僅是享受，還是那種對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的批判，那么深刻，那么犀利。秋，是一個(gè)寂寞的季節(jié)。很多文章自然而然地把它歸于傷感情思的觸發(fā)物，于是又了一大堆詞藻華美的風(fēng)花雪月，憂(yōu)傷，卻又過(guò)度頹廢，總是令我生厭。反而喜歡更現(xiàn)實(shí)的東西，秋，如此憂(yōu)傷，但它不懂得如何去哭泣，何必強(qiáng)加眼淚？至此長(zhǎng)嘆，祭，逝去的真實(shí)。
隨筆寫(xiě)下些牢騷，在這快入冬的深秋，秋思于院；深鎖于冬；祭，于逝去……。
秋天的雨課后感想篇十一
一年四季，春夏秋冬，輪流交替，各有各的韻味?，F(xiàn)在我們送走了百花齊放的春天，熱情似火的夏天，我們有迎來(lái)金風(fēng)送爽的秋天。
在一棵大樹(shù)下，我猛然抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一片樹(shù)葉，在天空中緩緩的飄落，它輕輕的落在了我的手上，我仔細(xì)的端詳了這片樹(shù)葉，我發(fā)現(xiàn)它的身上已經(jīng)有一部分被秋姑娘帶來(lái)的顏料所渲染了。頓時(shí)一陣風(fēng)向我吹來(lái)，這陣風(fēng)沒(méi)有盛夏那么炎熱，是一種溫暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)沁人心脾，使我感到十分愜意。這讓我恍然，夏姐姐已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，而秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了秋天來(lái)了。
秋天景色秀麗迷人。秋天雖然不像春天百花齊放，萬(wàn)紫千紅，但在秋天產(chǎn)出的花可個(gè)個(gè)都是名花。有小巧玲瓏的桂花、有芬芳馥郁的曇花、有婀娜多姿的美人蕉個(gè)個(gè)都是舉世聞名。其中菊花是最常見(jiàn)，也是最著名的，不知多少文人墨客因賞菊而寫(xiě)下流傳千古的`名句，有白居易的“滿(mǎn)園花菊郁黃金，中有孤叢色似霜”；有元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，有楊萬(wàn)里的“菊花白擇風(fēng)霜國(guó)，不是春光外菊花”菊花五彩繽紛，多姿多彩。菊花的花瓣繁而不亂，雜亂中帶一點(diǎn)兒秩然，像四周伸展，有點(diǎn)彎曲又有點(diǎn)下垂，如同傾瀉而下的瀑布。風(fēng)一吹菊花就如同一位披著散發(fā)的姑娘在翩翩起舞，舞姿優(yōu)雅還散發(fā)出淡淡的幽香令人賞心悅目。秋天雖然沒(méi)有冬天的大雪紛飛，但落葉紛飛也是有著另外一種極美的感受。秋天站在一顆大樹(shù)下，看著樹(shù)葉紛紛落下，它們?cè)谔炜罩斜P(pán)旋著，隨著風(fēng)兒的指揮飛向大地各處。在一片金黃中夾雜著幾片綠葉，讓枯葉中賦有絲絲的靈氣，這似乎是大自然作出的一幅美妙的畫(huà)，令人心曠神怡。在這境界中我仿佛也變成了一片落葉，跟著風(fēng)的引導(dǎo)來(lái)到了大樹(shù)媽媽的腳下，為大樹(shù)媽媽取暖做她的小棉襖，陪她一起度過(guò)這寒冷的冬天。這就是秋天的韻味！
秋天是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯辛苦勞作了一年，終于到了收獲的時(shí)候，看著遍地的累累碩果，他們個(gè)個(gè)喜上眉梢、笑逐顏開(kāi)，一邊收獲著果實(shí)，一邊哼著小曲兒。蘋(píng)果漲紅了臉、葡萄穿上了紫袍、玉米挺直了腰桿、稻子套上了金甲在秋風(fēng)中搖戈，好像在和農(nóng)民伯伯招手，大喊著：“我們都已經(jīng)成熟了，快來(lái)摘采我們吧！”這就是秋天的韻味！
秋天，景色秀麗、碩果累累、金風(fēng)送爽，讓人對(duì)這個(gè)季節(jié)心生眷戀，毫不遜色其他三個(gè)季節(jié)。這就是秋天的韻味！
秋天的雨課后感想篇十二
在本課教學(xué)中，我從學(xué)生的興趣入手，遵從學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則每個(gè)環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)反思。如：欣賞圖片，游戲識(shí)字等使學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的效果。
一、多種形式，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，本課要求一節(jié)課認(rèn)識(shí)8個(gè)字。我采用領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果游戲等趣味性很強(qiáng)的活動(dòng)，使學(xué)生輕松愉快地認(rèn)識(shí)了漢字，真正做到了寓教自樂(lè)。
二、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。
三、識(shí)字和語(yǔ)言思維訓(xùn)練結(jié)合。
在識(shí)字教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練思維結(jié)合起來(lái)。如：在學(xué)生認(rèn)識(shí)“梨”時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“我喜歡吃梨?！本陀涀×恕袄妗弊?。隨即提出“你們都喜歡吃什么梨?”學(xué)生說(shuō)說(shuō)出了各種梨，這樣即認(rèn)了字，也把說(shuō)詞與生活密切聯(lián)系起來(lái)。再如說(shuō)“勤”字時(shí)，學(xué)生說(shuō)“勤勞”，就啟發(fā)學(xué)生用“勤勞”說(shuō)一句話(huà)。這樣在具體的語(yǔ)言環(huán)境中拓展了識(shí)字。
秋天的雨課后感想篇十三
首先，讓學(xué)生輕聲讀課文第四自然段，并注意聽(tīng)聽(tīng)到了什么。這時(shí)，學(xué)生紛紛回答。有的說(shuō)大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。還有的說(shuō)聽(tīng)到了挺拔的高粱揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。接著，我啟發(fā)學(xué)生想象：你知道為什么說(shuō)大豆發(fā)出的是笑聲?高粱這位快樂(lè)得漲紅了臉的小伙子為什么唱歌呢?他想把自己的歌聲獻(xiàn)給誰(shuí)呢?學(xué)生們發(fā)揮想象，暢所欲言，甚至還有個(gè)調(diào)皮的男孩說(shuō)高粱在唱流行歌曲，整個(gè)課堂熱鬧非凡，似乎把北大荒的原野搬到了我們的教室。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了想象能力，又能進(jìn)一步鞏固課文的內(nèi)容。
人文是語(yǔ)文的底色，是語(yǔ)文的生命。課堂即將結(jié)束時(shí)，我忽然來(lái)了一轉(zhuǎn)折，我問(wèn)學(xué)生：既然北大荒景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，為什么還要叫“北大黃”呢?接著，我展示了兩幅昔日北大荒的圖片，學(xué)生們大吃一驚。然后，告訴他們，當(dāng)年有十萬(wàn)大軍奔赴北大荒修水利，開(kāi)荒地，艱苦奮斗，才有了如今這四季如歌的北大荒。這一部分的教學(xué)，我想通過(guò)北大荒今昔的對(duì)比反差，孩子們應(yīng)該能理解人與環(huán)境的關(guān)系，從而把握文章的。
當(dāng)然，這堂課準(zhǔn)備倉(cāng)促，還存在許多不足之處，我將繼續(xù)努力，追求那份屬于北大荒的獨(dú)特之美：純凈而又絢麗，寧?kù)o而又高遠(yuǎn)。
秋天的雨課后感想篇十四
黨課是基層黨組織加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要載體。上完黨課后，我相信大家對(duì)黨也有了不同的了解。下面是本站帶來(lái)的上完黨課后的感想，希望大家喜歡。
我有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，感到自豪。在黨課的大課堂中，我們不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及演講教員旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風(fēng)采。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)沉甸甸的名字。
自1920xx年光榮誕生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國(guó)主義的打擊，血跡斑斑;然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國(guó)共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽(yáng)的鐵犁，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民站起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)金燦燦的名字。自1949年建國(guó)以來(lái)，偉大的黨熬過(guò)了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，最終使我國(guó)以矯健的步伐、高壯的姿態(tài)挺立于世界強(qiáng)國(guó)之林，東方的巨龍傲視群雄。因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，中國(guó)人民富起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)相當(dāng)當(dāng)?shù)拿謿v史的長(zhǎng)河滔滔不絕，前進(jìn)的車(chē)輪隆隆不止，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各民族將奏響新世紀(jì)的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。
因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民騰飛起來(lái)了。在這轟轟烈烈的陣容面前，我能做些什么呢?我該做些什么呢?金無(wú)足赤。我們的人均國(guó)民生產(chǎn)總值還遠(yuǎn)不足樂(lè)觀(guān)，我們的科技勢(shì)力與我國(guó)的地位仍不相稱(chēng)。我能做的，是翻開(kāi)手中的書(shū)本，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，去學(xué)習(xí)，去研究，去創(chuàng)造，去貢獻(xiàn)一份綿薄之力。人無(wú)完人。我們大學(xué)生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)充實(shí)自己，提高自己，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國(guó)共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。
4月23日下午在廠(chǎng)六樓會(huì)議室聽(tīng)取了廠(chǎng)黨委書(shū)記曹潞安關(guān)于加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我約束、堅(jiān)持廉潔從業(yè)、廉潔自律率先垂范保持黨的純潔性黨課學(xué)習(xí)，了解到在今年1月份召開(kāi)的中紀(jì)委七次全會(huì)上，深刻闡述了保持黨的純潔性的重要性和緊迫性，對(duì)保持黨員干部思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔提出了明確的要求，并號(hào)召全黨不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好保持黨的純潔性的各項(xiàng)工作。保持黨的純潔性，關(guān)鍵在各級(jí)黨員干部，不管是哪一級(jí)哪一個(gè)崗位上的黨員干部，都要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅(jiān)持廉潔從業(yè)，廉潔自律，以自己率先垂范的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)黨的純潔性。
通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨員干部廉潔從業(yè)、廉潔自律，保持黨的純潔性等方面講課使我認(rèn)識(shí)到，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，全面分析了反腐倡廉形勢(shì)，深刻指出：當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的總體態(tài)勢(shì)是，成效明顯和問(wèn)題突出并存，防治力度加大和腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)并存，群眾對(duì)反腐敗期望值不斷上升和腐敗現(xiàn)象短期內(nèi)難以根治并存，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻、任務(wù)依然艱巨。我們必須正確理解這一科學(xué)判斷，既要看到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的明顯成效，又要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解到現(xiàn)階段腐敗現(xiàn)象有：重量級(jí)高官接連落馬 、“群蛀”現(xiàn)象、 “公共情人”角色、“個(gè)性貪官”人物、 “蟻貪”現(xiàn)象。監(jiān)督領(lǐng)域出現(xiàn)問(wèn)題、國(guó)企腐敗行為比較突出的特點(diǎn)。針對(duì)現(xiàn)狀李晉平董事長(zhǎng)提出，黨員干部要“慎獨(dú)處、慎細(xì)微、慎欲望、慎愛(ài)好、慎親情”，這是對(duì)我們每一位黨員干部的基本要求，我們每一位黨員干部都要把李晉平董事長(zhǎng)提出的“五個(gè)慎”，作為加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我約束的重要內(nèi)容，堅(jiān)持廉潔從業(yè)、廉潔自律，率先垂范，保持黨的純潔性的要求。
作為一名黨員干部要時(shí)刻進(jìn)行自我約束，慎重思考，謹(jǐn)慎行動(dòng)，做到三思而后行，把不正當(dāng)?shù)挠?、意念克制在萌芽狀態(tài)，戒慎自守，自覺(jué)地遵從道德準(zhǔn)則為人行事。黨員干部的修養(yǎng)，不但要從大處著眼，也要從小處入手，無(wú)論在任何情況下，都要耐得住清貧，抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，管得住“小節(jié)”，要見(jiàn)微知著，防微杜漸。 因此，我們要時(shí)刻以黨紀(jì)國(guó)法和黨性原則為準(zhǔn)則，劃清什么是正欲，什么是邪欲，擇其善而從之，做到節(jié)而不過(guò)，遂而不縱。達(dá)到“欲不逾規(guī)，欲不損德、欲不觸法”。
因此黨員干部要樹(shù)立正確的愛(ài)好觀(guān)，用正確的愛(ài)好陶冶自身的情操。在這里我對(duì)黨員干部的愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是要有選擇的愛(ài)好，保證源頭健康;二是要學(xué)會(huì)隱藏愛(ài)好，學(xué)會(huì)控制自己;三是正確對(duì)待愛(ài)好，擺正個(gè)人愛(ài)好與工作的關(guān)系。
因此，黨員干部必須做到不為人情所攏，不為親情所困，不為友黨課學(xué)習(xí)體會(huì)情所累，不為私情所害。
通過(guò)今天的黨課活動(dòng)，能使我對(duì)反腐倡廉工作的重要性有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前反腐倡廉的形勢(shì)有個(gè)正確的估計(jì)，對(duì)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有個(gè)正確的理解;能夠堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);能夠清清白白做人，干干凈凈做事。立足本職，忠于職守，奮力工作，清正廉潔，為全面完成職代會(huì)提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)而努力。
4月20日的下午和4月21日的上午，我很榮幸的參加了沈陽(yáng)師范大學(xué)黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然黨課的學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但通過(guò)四位經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)豐富的老師們的生動(dòng)而深刻的講課，使我對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、黨的光榮歷史和新時(shí)期我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删陀辛烁顚哟蔚恼J(rèn)識(shí)。概括來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面體會(huì)：
最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，雖然這個(gè)過(guò)程比較漫長(zhǎng)，但黨有堅(jiān)定的為之奮斗的信念，以及鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義社會(huì)的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，任何時(shí)候都必須把人民的利益放在第一位，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。
響。黨課學(xué)習(xí)體會(huì)第三，加深了對(duì)報(bào)告及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解和認(rèn)識(shí)。是在全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)去完成什么奮斗目標(biāo)的問(wèn)題。報(bào)告首次將科學(xué)發(fā)展觀(guān)列入黨的指導(dǎo)思想。這是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚(yáng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。科學(xué)發(fā)展觀(guān)不僅是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論，而且是指導(dǎo)黨和國(guó)家各方面工作的理論?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)向全世界表明，我們的黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿(mǎn)自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。
有幸參加這次黨課的學(xué)習(xí)，我感到非常的高興、自豪、興奮，我非常感謝組織能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)更加珍惜這次機(jī)會(huì)，按黨章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高實(shí)踐操作的同時(shí)，也要多關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
秋天的雨課后感想篇十五
你瞧，秋天的田野里，一望無(wú)際的稻田，像金色的海洋，沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰；棉花脫去綠袍子，穿上白衣服，像天上的一朵朵白云；最有趣的要數(shù)大豆了，它從豆莢里悄悄地伸出它那圓圓的腦袋，好像好奇地望著這個(gè)奇妙的世界。
你瞧，秋天的花園里，姹紫嫣紅，菊花竟相開(kāi)放，紅的似火，白的像雪，黃的似金，粉的似霞，真是美不勝收!
你瞧，果園里果子熟了，紅彤彤的蘋(píng)果像羞紅了臉的小姑娘，躲在枝葉下，悄悄地探出了小腦袋；葡萄架上掛滿(mǎn)葡萄，像一串串紫瑪瑙；柿子頭戴草帽，身穿黃袍，提著大燈籠向我們走來(lái)；石榴高興得把肚皮都笑破了，露出里面紅紅的牙齒，一邊笑一邊說(shuō)：“快來(lái)摘我呀，我的味道最甜啦！”
秋天的雨課后感想篇十六
窗外金色的葉片，天上柔和的云朵，地上濕漉漉的土地，空中還有微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是秋天。剛從炎熱的夏天走出來(lái)，現(xiàn)在我們又要走進(jìn)涼爽怡人的秋天。
秋天一個(gè)令人輕松愉快的季節(jié)，在這段時(shí)間里，既沒(méi)有冬天的寒冷，也沒(méi)有夏天的炎熱，而且秋風(fēng)比春風(fēng)還要沁人心脾。走進(jìn)秋天，人們的日常生活變了，農(nóng)民伯伯也到了忙碌的季節(jié)，小麥、稻谷成了金黃色的，意味著又一年的大豐收。城市里的人們也改變了生活方式，每個(gè)人都加快了生活的步伐，因?yàn)椋锾炝钊酥缘木吧茏屓送浺磺泄ぷ骱蜕钌系臒?，使人的生活充滿(mǎn)節(jié)奏感。今年的秋天來(lái)的非常早。我們一家人，再加上表弟，趁著假期一起去了鄉(xiāng)下的外公外婆家。真沒(méi)想到，鄉(xiāng)下的秋天比城市還要美。早飯過(guò)后，我們穿好外衣爬山去了。爬山，對(duì)于在城市里讀書(shū)的學(xué)生與工作的大人而言，是百年難得一回，但對(duì)于在鄉(xiāng)下的外公外婆而言，那是見(jiàn)怪不怪的了。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，已是氣喘吁吁。我和表弟往下一看，只見(jiàn)外公他們村的房子盡收在我們眼里，我們想爬到山頂，想把這幅畫(huà)面再縮小一些，但我們實(shí)在沒(méi)有力氣走了。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，這陣風(fēng)使我們神清氣爽，頓時(shí)，我們又恢復(fù)了力氣，又鼓足勁往上爬。終于，我們爬到了山頂，大家感到有點(diǎn)熱了，便脫了外衣，這時(shí)，又一陣微風(fēng)拂過(guò)，這陣風(fēng)非常涼爽，秋風(fēng)比夏風(fēng)更添了份涼意，在此刻，正是我們所需的。我和表弟在山頂大叫起來(lái)，因?yàn)樽哌M(jìn)秋天，此刻已無(wú)法完全用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的愉悅，似乎只有用發(fā)自肺腑的大喊才能略表我那癡迷的心。表弟也是這樣。我們眺望遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的山峰連綿不斷，跌蕩起伏。再看那樹(shù)上成千上萬(wàn)片樹(shù)葉都是金黃色的，像許多座金山連在一起似的。有的樹(shù)葉掉落下來(lái)，又好象給大地穿上了金黃色的衣服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，每一片葉子都跳起了舞蹈，我們欣賞著它們優(yōu)美的舞姿，深深的被陶醉了。我們看了看天，天上柔和的云朵像許多顆棉花糖，由于是陰天，天上的云黑白分明，有些烏云好象隨時(shí)都要“流淚”。我們仰著頭，呼吸著秋天山上的清新空氣。感到了秋天特有的.涼爽，甚至還覺(jué)得透著一絲刺骨的寒意。從樹(shù)上摘了幾片帶有水珠的金黃色的葉子，聞了一下，涼爽怡人，又仿佛是再次聞到了秋的氣息。到了傍晚時(shí)分，表弟和我?guī)е酪啦簧岬母星榛厝チ?。第二天，我們又去了楓葉林。走進(jìn)林子，楓葉遍地都是，顯示出一片萬(wàn)籟俱寂的景象。也不知怎的，這片林子好象用它金黃色的皮膚把我們帶進(jìn)了秋天的最深處，讓我們無(wú)法自拔。走進(jìn)林子深處，隱約有些霧氣從林中散發(fā)出來(lái)，撫摸著我的臉頰，站在原地，還能聽(tīng)見(jiàn)楓葉落在地上的沙沙聲，給人一種神秘幽遠(yuǎn)的感覺(jué)。這片楓葉林還象一幅帶有詩(shī)意的畫(huà)卷，在這里，我忘記了時(shí)間，已被這秋天楓葉林的景色深深吸引，我忘記了爬山的辛苦，忘記了頭痛，忘記了學(xué)習(xí)壓力，已經(jīng)完全陶醉其中。
因?yàn)椋锾焖辛钊穗y以想象的魔力，走進(jìn)秋天，我們可以感受到春、夏、冬感受不到的畫(huà)卷。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，大地是綠的；冬天，一片純白；但這并不完美，只有秋天這金色的點(diǎn)綴給人留下無(wú)限的回味，這也就是秋天的魔力吧。不知什么時(shí)候，天上已飄起了毛毛細(xì)雨，秋天的雨點(diǎn)滴在樹(shù)上、傘上、人們的衣服上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，滴水聲重重疊疊，這種聲音用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，雨滴像子彈一樣朝一個(gè)方向“打”過(guò)去。楓葉落在地上，變成了大樹(shù)的肥料，變成了那些小生物的盤(pán)中餐，等到來(lái)年春天，它們才能重新出現(xiàn)。走進(jìn)秋天，就象走進(jìn)一位畫(huà)家的畫(huà)，畫(huà)中全是金色的水彩畫(huà)；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位音樂(lè)家的音樂(lè)殿堂?？梢月?tīng)到它譜寫(xiě)并彈奏的金秋樂(lè)章；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位大作家的文字世界，它用筆寫(xiě)出秋天的美麗動(dòng)人。
走進(jìn)金色之秋，就象走進(jìn)了金色天堂：窗外金色的葉子，天上柔和的云朵，地上由落葉鋪成的鄉(xiāng)間小路，濕漉漉的土地，再加上微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是我走進(jìn)的金色之秋。
秋天的雨課后感想篇十七
《圓明園的毀滅》課文文字優(yōu)美，字里行間飽含作者強(qiáng)烈的思想感情，教學(xué)時(shí)要以情激情，以讀激情，以景激情，以史實(shí)激情。
《圓明園的毀滅》講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀(guān)和它的毀滅，表現(xiàn)了圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。作者緊緊圍繞中心布局謀篇，遣詞造句，語(yǔ)言生動(dòng)，給人深刻的啟迪。在教學(xué)第二課時(shí)的時(shí)候，我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：領(lǐng)悟作者是怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的;有感情朗讀課文，背誦部分課文，積累語(yǔ)言。
一、復(fù)習(xí)鞏固，提煉中心。
2課文表達(dá)了怎樣的思想?通過(guò)檢查對(duì)中心句的感情朗讀，進(jìn)一步提煉出中心句的中心詞——“不可估量的損失”。為學(xué)習(xí)作者圍繞中心進(jìn)行布局謀篇，遣詞造句，奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)定目標(biāo)，明確方法。
有了目標(biāo)的誘導(dǎo)，才會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
達(dá)爾文說(shuō)過(guò)“最重要的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！苯探o學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，才是語(yǔ)文教學(xué)的最終目的。這一節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是領(lǐng)悟表達(dá)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法就是：理思路、抓重點(diǎn)、品詞語(yǔ)。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)方法就拿到了獲取知識(shí)的“槍”，學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能落到實(shí)處。
三、理思路，抓重點(diǎn)。
教學(xué)程序是：1、理清課文的敘述順序;2、找出作者表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容。我認(rèn)為能否準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)作者思路的難點(diǎn)。我便發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，最后形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)部分抓準(zhǔn)之后，再理出重點(diǎn)部分的敘述順序。
四、品析詞句、積累語(yǔ)言。
這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的精妙傳神。首先放手讓學(xué)生品味重點(diǎn)詞句對(duì)表達(dá)中心的作用，然后匯報(bào)、交流，再背誦課文，摘抄好詞佳句。并在品詞句的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力、朗讀能力，充分感受語(yǔ)言文字的魅力。
五、練習(xí)表達(dá)，遷移運(yùn)用。
為鞏固這節(jié)課學(xué)到的表達(dá)方法和從課文中積累的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)了一個(gè)小練筆。首先讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀，進(jìn)一步強(qiáng)化感受，再讓學(xué)生說(shuō)出最想說(shuō)的話(huà)題，最后讓學(xué)生以此為中心寫(xiě)一個(gè)片斷，盡量使用這節(jié)課和平時(shí)積累的詞語(yǔ)。
總之，這節(jié)課的教學(xué)努力體現(xiàn)學(xué)生的主體位置，在老師的指導(dǎo)和幫助下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主感悟。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)感能力、表達(dá)能力。
拓展閱讀：話(huà)說(shuō)圓明園的毀滅
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的.皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?BR> 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
圓明園始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)150多年。全園占地5200余畝，方圓20多華里。全園建筑總面積超過(guò)故宮。人們習(xí)慣上所稱(chēng)的圓明園，實(shí)際上是圓明、長(zhǎng)春、綺春(后改名“萬(wàn)春”)三園的總稱(chēng)，占地甚廣。圓明園是一座水景園，水面占全園面積一半以上。在山環(huán)水繞之中，分布著145處景觀(guān)，有些景觀(guān)的命名，直接以水為主題。如，“平湖秋月”“蘇堤春曉”“三潭印月”“曲院風(fēng)荷”，都來(lái)自于杭州的西湖十景。還有仿桃花源的“武陵春色”，仿廬山的“西峰秀色”，仿獅子林的“疊石迷宮”，仿瞻園的“茹園”，仿孤山放鶴亭的“招鶴蹬”等等，匯集了天下勝景和名園精華。在圓明園的鼎盛時(shí)期，這里既是具有空前規(guī)模的皇家園林，又是清代皇帝發(fā)號(hào)施令、行使權(quán)力的統(tǒng)治中心。從康熙到咸豐，6個(gè)皇帝每年總有三四個(gè)月在此居住，并處理政務(wù)和進(jìn)行各種政治活動(dòng)。當(dāng)年的大宮門(mén)兩旁，曾設(shè)置了內(nèi)閣、六部、軍機(jī)處等中央政府部門(mén)的辦公處。在西北面的一片廢墟殘跡中，仍能尋找到幾組規(guī)模宏大的宮殿遺址。有上朝聽(tīng)政的“正大光明殿”、舉行盛大宴會(huì)的“九洲清宴”、供奉歷代清帝影像和祭祀用的“安佑宮”和藏書(shū)樓“文源閣”等等。
在建筑藝術(shù)上，圓明園還形成了一種中西合璧的獨(dú)特風(fēng)格。長(zhǎng)春園的北端，原建有一組園林化的歐洲式宮苑，其中有座“西洋樓”，由意大利傳教士、畫(huà)家郎世寧等外國(guó)專(zhuān)家設(shè)計(jì)，創(chuàng)建于清乾隆至24年(1747—1759)，建筑用料大量是精雕細(xì)刻的石材，主要景區(qū)裝置了多種形式的水池和機(jī)關(guān)噴泉。園路鋪飾、綠籬修剪，以及圍墻、石雕、銅像等都具有西方特色，但樓頂卻鋪上了中國(guó)特有的琉璃瓦，墻壁上鑲嵌著琉璃磚，同時(shí)采用了中國(guó)傳統(tǒng)的迭石技術(shù)和磚雕工藝。這在當(dāng)時(shí)，可算是世界上唯一的一處兼有東西方風(fēng)格的園林建筑群。園內(nèi)還收藏了極為豐富的舉國(guó)珍寶、稀世文物，堪稱(chēng)是東方文化藝術(shù)寶庫(kù)。
圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，藝術(shù)價(jià)值極高。1860年10月6日至17日英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶11天，并縱火焚毀三天三夜。1983年北京政府集資修整，萬(wàn)春園、福海、萬(wàn)花陣(歐式迷宮)等逐步恢復(fù)，定名為“圓明園遺址公園”。
秋天的雨課后感想篇十八
這幾天，我們的語(yǔ)文課本上正是關(guān)于革命先烈的故事，是一幅幅難忘的歷史畫(huà)面；是志士在刑場(chǎng)上視死如歸；是英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣`英勇殺敵……老師為我們講解著課文的時(shí)代背景，還串講了其他的英雄，我敬仰這些英雄的同時(shí)我更敬仰那些如：雨來(lái)·嘎子·潘冬子·劉胡蘭這樣的小英雄。
想到這里，我不由害怕起來(lái)了假如真的有這么一天災(zāi)難降臨了，嬌生慣養(yǎng)的我們能經(jīng)受住敵人的“糖衣炮彈”和戰(zhàn)場(chǎng)的“槍林彈雨”嗎我記得我們?cè)?jīng)朗讀過(guò)一篇愛(ài)國(guó)教育詩(shī)詞：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富”。這兩句我深記在心不敢忘記，因?yàn)槲覀兙褪亲鎳?guó)的未來(lái)祖國(guó)的希望，只有我們這朝氣蓬勃的少年好好學(xué)習(xí)，努力的在文化·科技·教育等等各方面提升自己，祖國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)，也就是說(shuō)：祖國(guó)的強(qiáng)弱就掌握在我們手里，但現(xiàn)在這些好的條件都是那些不惜自我犧牲的革命先烈給予我們的，使他們用鮮血和生命換來(lái)的，我們決不能讓它在我們的手里衰敗。
所以，為了讓我們親愛(ài)的祖國(guó)蒸蒸日上，為了回報(bào)那些拋頭顱灑熱血的革命性先烈，為了讓那些曾經(jīng)欺負(fù)中華民族的侵略者膜拜·仰望我們，活潑好動(dòng)·爭(zhēng)強(qiáng)好勝的所有少年們奮起吧！讓我們一起為祖國(guó)這條“巨龍”的騰飛注入最強(qiáng)的動(dòng)力吧！
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