最優(yōu)彩色的夢課堂小結(jié)(案例17篇)

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    總結(jié)是對過去所做努力的評估和總結(jié),也是為了更好地邁向未來。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競爭力的重要途徑,我們要保持學(xué)習(xí)的熱情。這些經(jīng)典的名言警句,值得我們反復(fù)品味。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇一
    有人的幸福是紅色的,有人的幸福是黃色的,有人的幸福是紫色的……總之,每個(gè)人都有屬于自己的故事,而我的幸福顏色是它們的組合-彩色。
    對于我來說,吃上好東西就是幸福。記得有一次,我在家邊看電視邊吃東西。媽媽買回一包種子,對我說:“過來,種菜啦!”“不?!蔽乙豢诨亟^,又繼續(xù)吃我的東西?!懊⒐?,”媽媽說,“去叫你的傻哥過來?!薄俺碱I(lǐng)旨?!泵妹糜心S袠拥卣f。她蹬蹬蹬地跑上樓,拉著我下來,但是我以體重的優(yōu)勢勝利了。見妹妹敗了,媽媽掏出一包零食,朝我晃了晃,說:“你看。”我立馬飛也似的跑到了媽媽身邊,拿到零食就想跑??墒菋寢尩氖炙俦任腋?,抓住我的衣領(lǐng),冷笑道:“你拿我的東西就想跑?還好我聰明,用了拋磚引玉之計(jì),不然,你哪能乖乖下來?!闭f完一把搶過零食:“你想要它,就一定要播種,拔草?!睘榱肆闶?,即使我不想做,也只能硬著頭皮上了。
    我戴一頂遮陽帽,套上手套,頂著太陽,開始拔草。遇到小草,我就踢;遇到大草,就用拔蘿卜似的力氣消滅它,有時(shí)候因?yàn)橛玫牧μ?,一屁股坐在地?遇到拔不掉的,我就拿個(gè)小鋤頭鏟除它。對于我來說,小鋤頭更能幫助我發(fā)揮我的力量。狠狠的砸下去,雜草就被砍了大半。
    接著進(jìn)行撒種,我把一顆種子埋在地里,再用鋤頭來回弄平土面??粗约旱慕茏?,真滿意!
    媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,買了一大堆零食。我看著那花花綠綠,各種各樣的袋子,笑得合不攏嘴了呢!
    公眾號:學(xué)作文到東方。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇二
    現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的課,很有意思。班里的男生都很愛看籃球,然后上課有手機(jī)的會(huì)拿出手機(jī)看直播,導(dǎo)致班里出現(xiàn)了很多直播臺。到了關(guān)鍵時(shí)刻,尤其是最后一次的時(shí)候,各直播臺開始爭奪網(wǎng)速。往往這邊手機(jī)還沒刷出比分,對方就興奮的說球進(jìn)了。讓我們再來談?wù)劺钗慕堋.?dāng)時(shí)他坐在t的右邊,我坐在t的左邊,每天都在嘲諷和鄙視我的熱度。有時(shí)候,丟球了,真想把他砍了!t看見我們在爭吵,就坐在那里笑了。當(dāng)時(shí)大二,熱火第一次殺入總決賽,遇到了一只瘸腿的小牛。上課的時(shí)候妹妹總是在一旁吵鬧,熱火落后,熱火要輸了,巴拉巴拉等等。我和車合力攻擊他,但畢竟比分落后,打不過他。我們沉默了。記得第六場輸了冠軍之后,那天我們?nèi)齻€(gè)人躺在黃忠的床上,很郁悶,一直問為什么輸。切割并沖壓一個(gè)塑料牛奶盒。我當(dāng)時(shí)只能為詹姆斯感到惋惜。明天再來。
    雖然比賽和球迷的聯(lián)系只存在于精神上,但我還是希望熱火能贏。就算他們下一場再輸,我相信奇跡,詹姆斯也會(huì)恢復(fù)。我相信車哥和黃忠肯定也是這么想的。雖然我們相距遙遠(yuǎn),不能一起看球,但我們的信念永遠(yuǎn)支持熱火!
    彩色的夢課堂小結(jié)篇三
    略讀課文的教學(xué),我們不能面面俱到,要抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。因此,我抓住文章重點(diǎn)段“彩色的植物”,在學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)學(xué)生談到火炬樹時(shí),我請一學(xué)生讀描寫火炬樹的語句,其他學(xué)生邊聽邊想象:你仿佛看到了怎樣的畫面?講到花樹時(shí),學(xué)生自由朗讀句子,邊讀邊想象花樹會(huì)對你說些什么?你又會(huì)對它說什么?采用朗讀、想象、描繪等方式,引導(dǎo)學(xué)生入境,在充分地讀中強(qiáng)化形象,積累語言,讓學(xué)生在扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練中提高語言感悟能力和表達(dá)能力。
    在比讀“彩色的食物”這一段時(shí),當(dāng)一學(xué)生用朗讀深情傳達(dá)他對彩色的食物的喜愛后,我問學(xué)生:你為什么這么讀?緊接著出示用紅色標(biāo)出表示食物的詞語的語段,指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀領(lǐng)會(huì)作者通過強(qiáng)調(diào)色彩詞,表現(xiàn)非洲色彩斑斕的特點(diǎn),這也是本文的一個(gè)重要的語言現(xiàn)象。
    本堂課在學(xué)生對彩色非洲有深的認(rèn)識時(shí),讓學(xué)生用喜歡的形式來介紹非洲,讓學(xué)生在介紹非洲的活動(dòng)中,既領(lǐng)悟非洲的風(fēng)情,又明白作者的表達(dá)方式和寫作特點(diǎn),更重要的是學(xué)生把文章的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言,還培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力。
    這堂課的缺憾之處:
    這節(jié)課中,課堂氣氛不夠活躍,有些學(xué)生還比較拘謹(jǐn),如果我的語言更加具有親和力的話,學(xué)生的積極性肯定能被調(diào)動(dòng)起來。
    通過這堂課,我深刻體會(huì)到想象教學(xué)、高聲朗讀、資源整合,確實(shí)是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)方法,同時(shí)也意識到自己在課堂教學(xué)中存在的不足。在以后的教學(xué)道路中,我要時(shí)刻提醒自己不斷“充電”,不斷反思,使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的語文教師。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇四
    本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛,對祖國的熱愛。所以我讓學(xué)生充分讀文,找出讓你感動(dòng)的地方,多讀幾次,并在旁邊做上批注,寫上自己的一些感受。有的孩子從小高把他的大提包扔在一邊,懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?!熬o閉著嘴唇,兩眼說明:本組作品為彩色的翅膀教學(xué)反思,共五則。
    “直發(fā)愣?!薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了,臉色比先前還難看?!币痪渲畜w會(huì)到因?yàn)楹C嫔喜鸱砬昂蠡问?,小高?dān)心紙箱被損壞,另外紙箱里裝著的小昆蟲,在小高心中比什么都重要,他要保護(hù)它們。而且小高在暈船,身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的;有的孩子從“兩年前,戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上,壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于沒有昆蟲授粉,一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉,結(jié)出小瓜,誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下,才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜?!敝畜w會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L,付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情;有的孩子從“好像一股甜絲絲的甘漿,流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?!敝畜w會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶,是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí);還有的孩子從“我就不信,這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的寶島,會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。”中體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。
    看!孩子們的體會(huì)多深哪,我不僅為邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國的情懷而感動(dòng),更為我的孩子們的深刻理解和獨(dú)到的感受而喝彩!
    彩色的夢課堂小結(jié)篇五
    平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”是我追求的語文課堂,“潛心會(huì)文、情滿課堂”是我追求的教學(xué)境界,“喜歡語文,獲得發(fā)展”是我所教的學(xué)生需要達(dá)到的理想境界?!恫噬姆侵蕖愤@節(jié)課就是我在教學(xué)探索之路上的嘗試。
    《彩色的非洲》是一篇略讀課文,篇幅較長,老師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)生互動(dòng)的場,讓他們在互動(dòng)場中將自己的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)盡情地進(jìn)行交流,在生生對話、師生對話中感受到非洲的獨(dú)特風(fēng)情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法和寫作特色。
    這篇課文層次清晰,語言優(yōu)美,特點(diǎn)鮮明,僅僅圍繞“彩色的”這一中心詞展開描寫,描繪了一幅風(fēng)光艷麗、色彩鮮明的非洲畫卷。我在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)一直提醒自己讓大膽放手讓學(xué)生來學(xué)習(xí),我只是引領(lǐng)者,在學(xué)生需要點(diǎn)撥時(shí)給予幫助,我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)也努力體現(xiàn)這一點(diǎn)。在整體感知課文的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生選擇五個(gè)方面中感受最深的地方走進(jìn)非洲,感受非洲的色彩斑斕,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上用自己喜歡的形式進(jìn)行交流讀書收獲,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法和寫作特色。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇六
    “我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢。我的心跟著希望在動(dòng)......”這首張雨生唱的歌,是我夢想的起源。初次聽到這首歌,我被深深地感動(dòng)了,也意識到了夢對一個(gè)人來說有多么重要。于是,我開始有夢,我的夢是當(dāng)一名音樂家。但后來,我發(fā)現(xiàn)夢是五顏六色的。
    赤
    我熱愛音樂,很喜歡唱歌,也學(xué)過幾種樂器,可以說是音樂的忠實(shí)粉絲了。
    一天,我羞澀地跟媽媽說:“媽媽,我學(xué)了一首新歌,您點(diǎn)評一下吧!”媽媽立即同意了,因?yàn)樗牢蚁矚g音樂,確實(shí)想聽一下我唱歌。于是,我唱了起來。我深吸一口氣,從腦子里找出第一句歌詞,放開了歌喉。盡管我比平常還努力,但由于緊張,我還是唱錯(cuò)了幾個(gè)地方。媽媽聽后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“實(shí)話說,音準(zhǔn)不錯(cuò)。但不要緊張,如果你連媽媽這兒唱都疙里疙瘩的,那以后你到別人那兒唱怎么辦?我說的話你要記牢。”我吸取了那次教訓(xùn),這也是之后我上臺演奏都那么自然的原因。那次我離我的夢進(jìn)了一小步,我感覺我的夢是赤色的。
    青
    我自認(rèn)為我的樂感很好,練琴也不用太用功。所以,我練琴時(shí)就經(jīng)常偷工減料,少彈一些。到了快要考級的時(shí)候,我也不像旁人一樣,每天練四五個(gè)小時(shí)。依舊是半小時(shí)。我記性還行,沒練多少時(shí)間也把譜子背下來了。但由于我平時(shí)練得少,那種手勢,優(yōu)美的感覺,節(jié)奏就沒有做好。結(jié)果考級的時(shí)候,我很順地彈下來,以為成績很好,有個(gè)優(yōu)秀。沒想到考官卻說:“流利還是流利的,可是有一些地方做的不夠好,手勢沒有做出來,不夠優(yōu)美,節(jié)奏也不好。只能給你個(gè)合格?!蔽液軅?,同時(shí)也意識到了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話的含義。于是,我重拾夢想,努力練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我在八級的考級中獲得了優(yōu)秀!這次的成功也讓我獲得了老師的贊揚(yáng),但我緊緊記住那句話,不驕傲。這次我離我的夢進(jìn)了一大步,我感覺我的夢是青色的,澀澀的。
    紫
    那天晚上,我困意滿滿。在蒙眬中,我還在練琴。迷迷糊糊,悠揚(yáng)的琴聲在我身邊回蕩。我仿佛身臨其境,來到了一個(gè)不為人知的地方。我仔細(xì)傾聽著琴聲,被那動(dòng)人的音樂給陶醉了。我隱隱約約覺得這首曲子很熟悉,但總是想不起來。突然,我一個(gè)激靈清醒過來。仔細(xì)回憶,那不是我好久以前學(xué)過的曲子嗎?我立刻翻開那本破舊的書,細(xì)細(xì)尋找著。哈,找到了!就是這首!我按著譜子彈了起來,不一會(huì)兒就很熟練了。我突然明白:這不是告訴我要溫故而知新嗎?于是,我每天練的時(shí)候都會(huì)練一下前面的,學(xué)會(huì)溫故。那次離我的夢又進(jìn)了一小步,我感覺我的夢是紫色的,是充滿夢幻的。
    我的夢還是黃、綠、藍(lán)……的,這一種.種顏色都讓我離我的夢更進(jìn)一步,總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!感謝五彩的夢!
    彩色的夢課堂小結(jié)篇七
    “鈴鈴貝爾……”上課的時(shí)候,我和同學(xué)趕緊跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來了,輕輕走到講臺上,拿起粉筆在黑板上寫下“160345=”。
    這個(gè)時(shí)候,正面回答問題的孔令政想都沒想。他立刻從座位上站起來,高高舉起他的手,喊道:“我。我……”。他的嘴像核桃一樣。我和同學(xué)都笑了。老師看到了,就拿起教鞭去了孔令政,準(zhǔn)備嚇嚇?biāo)???琢钫卫蠋熯@個(gè)姿勢,連忙抬起頭,一副很害怕的樣子,嘴里不停地說著“奧。奧地利……"。他試圖瞞著他的同桌陳,差點(diǎn)爬到陳身上。老師笑了笑,回到講臺上,叫另一個(gè)同學(xué)回答。當(dāng)孔令政看到老師沒有叫他時(shí),他立刻噘起嘴,高呼“不……不……”。我和同學(xué)又笑了。
    下課,上廁所的路上,我心想,要是每節(jié)課都有這么搞笑的一幕就好了!
    彩色的夢課堂小結(jié)篇八
    今天,我們上了一節(jié)快樂的課,馮老師想到了一個(gè)令人興奮的游戲,叫做傳遞包裹。當(dāng)時(shí)我心里想:“這個(gè)游戲太無聊了,我心里開始覺得壓抑。我以為今天要玩的游戲是這個(gè)連我祖先都會(huì)玩的游戲,傳包裹”。
    游戲規(guī)則如下:一人擊鼓,其他人傳馮老師頭上的盒子,按“s”傳。鼓手的鼓停了,只要盒子還在,就一定要畫個(gè)音符。畫什么都要乖乖的跟著紙條走。
    我一聽,心情就嚴(yán)肅起來,開始激動(dòng)。啊,萬一我接到一些亂七八糟的命令,不得不遵守游戲規(guī)則,馮先生說了一句話,讓我冷靜下來,說:誰來當(dāng)鼓手,我們的心情很清楚。
    馮老師看到我們四分之二的人舉手了。馮老師一時(shí)尷尬。為什么那么多人舉手?馮老師最后做了決定,選了一個(gè)女生,但不是我。鼓聲響起,直到段畫了一個(gè)他可以選擇的玩具。我的頭很生氣。第二場比賽開始的時(shí)候,陳耀瑞正在給我打電話,向我走來。上帝仿佛聽到了我們偉大作家陳耀瑞的呼喚,把這個(gè)機(jī)會(huì)給了陳耀瑞。他溫和的時(shí)候,哭著笑著。
    他說:“這很簡單?!敝螅⒓窗宴姖h宇和胡叫了過來。他們一起做出了一個(gè)很酷的舉動(dòng)。馮老師說:“10秒不要?jiǎng)?。十,九…二,一,他們一起走下舞臺。
    快樂課真的很好玩。
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    彩色的夢課堂小結(jié)篇九
    每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),我的特點(diǎn)就是“綻放”色彩:紅色、粉色、橙色、藍(lán)色。紅花綠草青山碧水,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,我也是彩色的,彩色,唯我獨(dú)尊!
    我喜歡畫畫,在畫畫時(shí)我綻放的'是藍(lán)色,我的心靈是寧靜的,像是一片蔚藍(lán)的天空,突然掠過一架紙飛機(jī),有一種自然、舒暢的感覺。每個(gè)周末,我都會(huì)坐在房間里彈奏古箏,那時(shí)的我綻放的是粉色,有著淑女的范,我總是覺得自己就是古代的大家閨秀,正在自己的閨房中輕撫琴弦,長長的水袖拖到地上,隨著旋律在輕舞。
    平時(shí)我是橙色的,我活潑、熱情。在家里比媽媽還能干,買早餐,洗衣服,整理房間,樣樣不在話下;在學(xué)校里我是老師的小助手,主動(dòng)幫老師收資料,分發(fā)作業(yè);在同學(xué)的眼里我是他們的知心好友,幫助他們,變成了我的習(xí)慣,因?yàn)橛幸痪湓捊凶觥百?zèng)人玫瑰,手有余香”。我希望自己就是那朵橙色的玫瑰。
    看!彩色,唯我獨(dú)尊,這就是我的色彩。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十
    我有一個(gè)夢,它,是藍(lán)色的。“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?!闭克{(lán)湛藍(lán)的天空像水洗過一樣,干凈透明。藍(lán)天上白云飄飄,鳥兒自由飛翔,劃出一道道優(yōu)美的弧線。古詩里的天空好美,好誘人啊。而從什么時(shí)候,天空變得灰蒙蒙的,空氣變得污濁濁的。晴天不見白云,雨后不見彩虹,晚上不見星星。更可悲的是,碰上嚴(yán)重的霧霾天氣,出門還得帶口罩,想自由呼吸的心愿也沒有了。我多么希望,天空恢復(fù)它原來的面貌,讓鳥兒盡情投入它的懷抱。
    我有一個(gè)夢,它,是綠色的?!敖虾茫L(fēng)景舊曾諳。日出江南紅似火,春來江水綠如藍(lán)?!蔽液苄腋#疑钤谌碎g天堂的杭州。這里有青山,也有綠水。春天來了,我家附近的半山公園里桃紅柳綠,鶯歌燕舞,草地上開滿了紅的,黃的,紫的小花,像一幅美麗的畫。但是,我看過很多書籍,也從電視里了解到,還有許多地方還是荒漠一片,那里寸草不生,人煙罕跡。北方的城市每年都要遭受沙塵暴的侵犯。我多么希望,祖國各地都能綠草茵茵,花香鳥語。
    我還有一個(gè)夢,它,是紅色的,像太陽一樣溫暖。去年看報(bào)紙時(shí)候,媽媽看到一則消息說在一些貧困的山區(qū),有很多小朋友,他們冬天沒有被子蓋,沒有棉襖穿,大雪天還穿著單衣,凍得手腳都長滿凍瘡。聽到媽媽這樣說,我心里難受極了,忍不住都掉下了眼淚。想想我自己,每年媽媽都要給我買好多衣服,穿不了的都堆滿了衣柜真的好浪費(fèi)啊。于是,我跟媽媽把我不能穿的衣服鞋子整理了一大包寄給了那些需要的小朋友。雖然是舊衣服,但是我希望能帶給他們一些溫暖和情誼。我多么希望,在他們那里,冬天的時(shí)間短一些,太陽能經(jīng)常跑出來給他們曬曬。
    我的夢很美,實(shí)現(xiàn)也不難。只要我們?nèi)巳俗鰝€(gè)環(huán)保小公民,人人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,每一個(gè)人的夢都能實(shí)現(xiàn),都能變得五彩繽紛。我的夢,還有很多很多。它們搖啊搖,就像小船兒在碧波里蕩漾,駛向美麗的遠(yuǎn)方;它們飛呀飛,就像小船兒在星空里翱翔,飛向理想的彼岸。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十一
    平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)“是我追求的語文課堂,”潛心會(huì)文、情滿課堂“是我追求的教學(xué)境界,”喜歡語文,獲得發(fā)展“是我所教的學(xué)生需要達(dá)到的理想境界。《彩色的非洲》這節(jié)課就是我在教學(xué)探索之路上的嘗試。
    《彩色的非洲》是一篇略讀課文,篇幅較長,老師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)生互動(dòng)的場,讓他們在互動(dòng)場中將自己的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)盡情地進(jìn)行交流,在生生對話、師生對話中感受到非洲的獨(dú)特風(fēng)情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法和寫作特色。
    這篇課文層次清晰,語言優(yōu)美,特點(diǎn)鮮明,僅僅圍繞”彩色的"這一中心詞展開描寫,描繪了一幅風(fēng)光艷麗、色彩鮮明的非洲畫卷。我在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)一直提醒自己讓大膽放手讓學(xué)生來學(xué)習(xí),我只是引領(lǐng)者,在學(xué)生需要點(diǎn)撥時(shí)給予幫助,我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)也努力體現(xiàn)這一點(diǎn)。在整體感知課文的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生選擇五個(gè)方面中感受最深的地方走進(jìn)非洲,感受非洲的色彩斑斕,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上用自己喜歡的形式進(jìn)行交流讀書收獲,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法和寫作特色。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    (1)愿意選擇多種工具參與玩色活動(dòng),體驗(yàn)不同著色工具帶來的樂趣。
    (2)嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來的快樂。
    (3)積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    (4)在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料準(zhǔn)備:裝有顏料的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干,絲瓜布、藕節(jié)、棉棒若干,干、濕擦手帕18張,紅、黃、藍(lán)顏料盤各三盤。
    場地準(zhǔn)備:在活動(dòng)室一側(cè)的大墻上掛上大白布,活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小點(diǎn)的布。
    活動(dòng)過程:
    (一)感知與體驗(yàn)。
    和幼兒在幼兒園的操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說一說自己覺得美的事物。
    (二)探索與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作與表現(xiàn)。
    (1)請個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范,教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
    (2)幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng)作。幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo);觀察幼兒操作情況,對愛清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)。
    (3)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,觀察不同材料噴(印)出的不同圖案。
    (三)欣賞與評價(jià)。
    請幼兒圍站周圍,欣賞和同伴一起創(chuàng)作的彩色的世界,請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化,在幼兒說說畫布可以做成什么后,教師將畫布拉攏變成窗簾。
    (四)延伸活動(dòng)。
    將兩塊小布分別制作成活動(dòng)室的窗簾和桌布。
    活動(dòng)反思:
    小班幼兒年齡小,處于直覺行為思維階段,喜歡隨意畫畫,正處在涂鴉期,探索世界主要靠感覺,在美術(shù)活動(dòng)中,常常以無意注意為主,往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng),使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感都得到發(fā)展,在盡情地玩色中,潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
    從這次活動(dòng)來看,我們班是小班,孩子以前沒有到過美術(shù)室活動(dòng),也沒有見過那么多的陌生老師,剛開始孩子們顯得比較拘謹(jǐn),于是我馬上將后邊的背景音樂提前放出,以我的情緒帶動(dòng)孩子的情緒,孩子們很快投入到快樂的玩色活動(dòng)中了。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十三
    教學(xué)目的:
    1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法;
    2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的`設(shè)置方法;
    3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。
    教學(xué)重點(diǎn):
    涂色工具的應(yīng)用。
    教學(xué)難點(diǎn):。
    指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。
    教學(xué)準(zhǔn)備:。
    1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
    2、范圖。
    教學(xué)過程:
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
    1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟。
    (1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化。
    (2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。
    (3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。
    2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。
    1、調(diào)色板的應(yīng)用。
    (1)教學(xué)前景色的操作。打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵.
    (2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。
    (3)教學(xué)背景色的操作。先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。
    (4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
    2、涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色。
    3、開文件。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。
    4、打開文件“房子”
    5、練習(xí)涂色。
    三、學(xué)生練習(xí)、交流。
    1、做練一練。
    打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十四
    一、“綠樹”
    哈,綠色的`生活,具有生命力。
    二、“烏云”
    唉,灰色的生活,讓人心情郁悶。
    三、“紅花”
    哇,紅色的生活,熱情似火。
    四、“藍(lán)天”
    嘔,藍(lán)色的生活,如大海一般明澈。
    五、“彩虹”
    終于,雨過天晴,白云重新占領(lǐng)了它的地盤,在自己的領(lǐng)地里悠閑地晃悠,閑適極了。偶爾回首一望,騰空架起了一座天橋,色彩斑斕,引人注目,像畫一般的奧秘,神奇。
    生活就是彩色的,和著五彩旋律,伴著七彩的心情,組成了一個(gè)美好奇妙的彩色世界。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十五
    教學(xué)目標(biāo):。
    1.認(rèn)識本課生字新詞.
    2.了解"非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界"表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面.
    3.領(lǐng)悟作者描寫景物的表達(dá)方法——首尾呼應(yīng)承上啟下。
    4.積累優(yōu)美語言.
    教學(xué)重點(diǎn):通過體會(huì)"非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界"表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法.
    教學(xué)難點(diǎn):能夠感悟到"非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!"。
    教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件課前布置預(yù)習(xí):讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容,找出喜歡的句子反復(fù)朗讀,關(guān)注課文導(dǎo)讀,查找和課文有關(guān)的資料.
    教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
    教學(xué)過程:。
    導(dǎo)入課題。
    1.五彩斑斕的世界里,既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山,優(yōu)秀的中華文化,也有我們還不太了解的外國風(fēng)光,異域文化.今天,李老師要和大家一起去了解一個(gè)奇異的世界.
    3.指名回答.這節(jié)課我們將圍繞著"非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界"都表現(xiàn)在哪些方面來讀文,通過讀文來感受非洲的異域風(fēng)情和異域文化,來學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法.
    閱讀課文。
    (一)一讀知主要內(nèi)容和表達(dá)方法.
    1.【課件出示】讀文要求(一)。
    1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音.用雙橫線畫出課文的兩個(gè)中心句;。
    2.思考:非洲的色彩斑斕都表現(xiàn)在哪些方面。
    2.學(xué)生自由讀課文。
    3.全班交流:。
    第一個(gè)要求:。
    (1)生字詞【課件相機(jī)出示】:生字詞。
    (2)中心句。
    a【課件相機(jī)出示】:。
    非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!
    啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!
    b大聲讀讀這兩個(gè)句子,你發(fā)現(xiàn)了什么。
    板:首尾呼應(yīng)。
    (2)【課件出示】首尾呼應(yīng)的作用:使結(jié)構(gòu)完整,強(qiáng)調(diào)主題,加深印象,引起共鳴.
    板:五彩斑斕多姿多彩。
    齊讀句子.
    第二個(gè)要求:。
    a相機(jī)指名回答并板書.
    b有三個(gè)句子將非洲的這幾個(gè)方面的內(nèi)容緊緊地聯(lián)系在一起,快速瀏覽,找出來畫。
    上單橫線.指名讀句子。
    【課件出示】。
    非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的.
    非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的.
    非洲的藝術(shù)也是彩色的.
    c齊讀句子,想一想,這三個(gè)句子在文章中又起到了一個(gè)什么樣的作用。
    板:承上啟下。
    李老師讀到這第二個(gè)個(gè)句子的時(shí)候,產(chǎn)生了一個(gè)疑問:這句話的上面一自然段明明。
    【課件出示】自然界本來就有的景觀叫自然景觀.同學(xué)們,課文中哪幾個(gè)自然段寫。
    到的景物是自然界本來就有的景觀啊。
    加板:藍(lán)天驕陽。
    也就是說,自然景觀包括...誰來幫我在這添上一個(gè)大括號。
    c誰能看著板書再來說一說:非洲的五彩斑斕更確切地說都表現(xiàn)在哪些方面。
    e是的.這個(gè)是由于非洲的自然景觀是(五彩斑斕多姿多彩的)非洲人的日常生活也是(五彩斑斕多姿多彩的)非洲的藝術(shù)還是(五彩斑斕多姿多彩的)所以作者不由自主地由衷贊嘆:。
    【課件出示】:。
    非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!
    還不由自主地由衷贊嘆:。
    【課件出示】:。
    啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!
    (二)再讀積累優(yōu)美語言。
    1.想不想親眼目睹一下這個(gè)五彩斑斕的世界。
    【課件播放視頻】配音。
    看著這段視頻,老師不由自主地便吟誦起了課文中的一些優(yōu)美的句子.課文中像這樣的優(yōu)美的語言有很多很多,下面,我們再讀課文.
    【課件出示】讀文要求(二)。
    找出你最喜歡的句子反復(fù)朗讀,讀出韻味,讀出感情.
    3.全班交流:。
    指名讀句子,說一說喜歡的理由,老師相機(jī)小結(jié).
    感悟交流。
    結(jié)合查找的資料談一談非洲給你留下了怎樣的印象呢。
    作業(yè)超市。
    【課件出示】。
    某一個(gè)方面的,可以像課文一樣用上首尾呼應(yīng),承上啟下或者是先總后分的表達(dá)方法.
    (2)摘抄課文中你最喜歡的句子并大聲誦讀直至背誦.
    (3)課外閱讀有關(guān)非洲的資料.推薦電子圖書學(xué)校專集《非洲之旅》。
    板書設(shè)計(jì):。
    自
    然驕陽藍(lán)天...
    色彩斑斕景植物承多姿多彩。
    觀動(dòng)物上。
    啟
    日常生活下。
    藝術(shù)。
    首尾呼應(yīng)。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十六
    2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。
    1、游戲?qū)胪骖伾育堄螒颉敖裉?,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準(zhǔn)。”“寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙?!?BR>    2、學(xué)習(xí)歌曲“彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”“你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標(biāo)記。老師第二次范唱“仔細(xì)聽一聽,什么是藍(lán)藍(lán)的,什么是綠綠的,什么是紅紅的?!狈治龈柙~,出示樂句形象卡片。游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片“找一找,我唱的是哪一張?!薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚??!薄皢眩颊覍α?,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧?!薄拔覀円贿叧?,一邊跳起舞來吧?!边叧呑鰟?dòng)作“我們一起給客人老師來表演吧?!?BR>    3、音樂游戲彩帶舞“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"。
    彩色的夢課堂小結(jié)篇十七
    為全面更好地開展我園的省級課題《幼兒園游戲與課程之間的整合》,有效深化課題研究工作,有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,同時(shí),結(jié)合我園的教學(xué)特色,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加快青年教師的成長步伐,在第七周我園的課堂評優(yōu)課如期展開,共評出2篇優(yōu)秀公開課。此次評比活動(dòng),發(fā)現(xiàn)我們教師開課時(shí)存在一些問題,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老師的閃光之處,現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
    開課中的亮點(diǎn):
    1.趙潔、張玉霞兩位老師的教學(xué)思路比較清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,目標(biāo)達(dá)成度高。她們在教學(xué)活動(dòng)中能采取不同的策略進(jìn)行教學(xué),效果較好??梢娫诖舜卧u比中她們還是下了一定功夫的。其他老師有的活動(dòng)也不錯(cuò),但還存在一些或多或少的問題。從本次開課可以看出:大家基本上已經(jīng)能夠理解“整合”的含義。老師們能緊緊圍繞我園的省級課題進(jìn)行,設(shè)計(jì)了較有價(jià)值的滲透式數(shù)學(xué)案例,提高了各年齡段幼兒的數(shù)學(xué)興趣及操作能力。也充分體現(xiàn)了我園教師對于游戲與課程整合這一領(lǐng)域的理解。
    2.大部分老師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒參與課堂教學(xué)。
    3.在活動(dòng)中,大多數(shù)老師都能不同程度地引導(dǎo)幼兒自主、合作,探究學(xué)習(xí)做得較好,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用,很好地做到了師幼互動(dòng),使教學(xué)取得了良好的效果。
    不足之處:
    1.有的老師在教學(xué)中設(shè)置的內(nèi)容多,教學(xué)活動(dòng)的重、難點(diǎn)不夠突出。
    2.有的幼兒內(nèi)向、不肯發(fā)言,教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們愿意參與到活動(dòng)中來呢?教師的提問能否吸引孩子?讓他們樂意發(fā)言,養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。
    3、要努力增強(qiáng)教師與幼兒之間的親和力,使幼兒能在公開課時(shí),做到大方、自然、更加活躍而又能體現(xiàn)班級常規(guī)。(有些幼兒一興奮就忽略了常規(guī),出現(xiàn)插嘴、忙東西、講話,思維不集中)
    4、有的老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)很好,但在教學(xué)中缺乏激情,過于平淡,教師語言不嚴(yán)謹(jǐn)、不流暢、承上啟下的語言運(yùn)用不好,過快或過慢,導(dǎo)致這節(jié)課失敗。
    5、還有的老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還不夠新穎,創(chuàng)新意識不夠。既然是公開課,就不能等同與于平時(shí)的課,就要下功夫,拿出自己最高的.水平。
    這次活動(dòng)的意義是非常重大的,它更加明確了我們今后努力的方向。