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會計專業(yè)綜述論文篇一
2、實踐教學(xué)下成本會計教學(xué)方法的改進
3、高等院校固定資產(chǎn)管理與核算中若干問題探討
4、體驗式教學(xué)在“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓(xùn)練”中的應(yīng)用
5、淺談提升會計學(xué)教學(xué)效果心得
6、高職會計專業(yè)《財務(wù)會計》課程改革探究
7、中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)改革探析
8、中職國家示范校建設(shè)背景下學(xué)生會計實踐技能水平提升策略研究與實踐
9、高職院校企業(yè)所得稅會計課程開發(fā)的研究
10、會計“專家”走進高職會計課堂之我見
11、山西省會計領(lǐng)軍人才交流資料--合同能源管理財務(wù)核算實務(wù)問題分析
12、注冊會計師行業(yè)服務(wù)山西經(jīng)濟發(fā)展的策略研究
13、化學(xué)工業(yè)財務(wù)會計的公允價值計量研究
14、電力企業(yè)會計核算問題研究
15、我國事業(yè)單位財務(wù)管理的對策研究
16、會計倫理與會計職業(yè)道德教育淺析
17、管理會計報告體系在管理會計發(fā)展中的地位和作用
18、美國管理會計師協(xié)會
19、涌鑫礦業(yè)公司如何提高資金使用效率和效益
20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響
21、淺議國外工程項目管理中成本控制問題
22、基于成本風(fēng)險控制的礦建項目材料采購新對策
23、管理會計在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用與發(fā)展
24、從財務(wù)工作的見微知著做財務(wù)管理
25、從風(fēng)險管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制
26、貨幣資金內(nèi)部控制探討
27、論企業(yè)加強內(nèi)部審計應(yīng)解決的若干問題
28、加強公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理
29、全面預(yù)算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用
30、工程預(yù)算管理中的常見問題及應(yīng)對研討
31、外幣業(yè)務(wù)的建造合同會計核算辦法研究
32、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施
33、對俄貿(mào)易背景下會計類應(yīng)用人才需求問題的探討
34、結(jié)合教學(xué)法在應(yīng)用型財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的運用
35、z公司內(nèi)部控制改進研究
36、會計信息在債券定價中的作用研究
37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析
38、cfo績效評價體系重構(gòu):基于戰(zhàn)略視角
39、會計職業(yè)判斷內(nèi)部控制應(yīng)用指引:制度設(shè)計與內(nèi)容
40、管理會計研究方法的變遷管理
41、基于云會計的集團企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理--以xxx為例
42、企業(yè)會計信息失真治理研究
43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究
44、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險及國際化路徑選擇
45、淺談會計職業(yè)道德
46、淺談加強會計人員繼續(xù)教育的必要性與建議
47、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對會計數(shù)據(jù)的`影響
48、資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關(guān)系的研究
49、農(nóng)村財務(wù)管理問題及其動因分析--以xxx為例
50、基于風(fēng)險管理視角的內(nèi)部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造
51、內(nèi)部審計在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用
52、醫(yī)院財務(wù)管理問題及對策研究
53、中小企業(yè)財務(wù)管理問題及對策研究
54、加強企業(yè)內(nèi)部控制提高會計信息質(zhì)量
55、某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)--基于xxx改革背景
56、安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風(fēng)險管理
57、論企業(yè)破產(chǎn)清算會計
58、采用權(quán)益法合并財務(wù)報表問題探討
59、上汽集團:新業(yè)態(tài)需要新型的財務(wù)管控體系
60、基于市場經(jīng)濟的建筑經(jīng)濟成本管理分析
61、電力工程施工管理中的成本控制分析
62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務(wù)管理制度探究
63、高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例
64、高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究
65、高校財務(wù)管理與會計核算研究
66、論如何加強食堂財務(wù)管理及成本核算
67、關(guān)于會計專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財務(wù)公司校企合作模式的探討
68、“資金的時間價值”案例教學(xué)法研究--談農(nóng)村財會人員成人教育培訓(xùn)模式
69、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考
70、農(nóng)村財務(wù)中會計電算化應(yīng)用
71、切實做好財務(wù)管理促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
72、農(nóng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理研究
73、黑龍江省望奎縣中小農(nóng)業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析
74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實踐
75、供應(yīng)鏈管理情境下跨組織管理會計研究
76、事業(yè)單位會計預(yù)算管理制度的改革舉措
77、基于國家治理的行政單位內(nèi)部控制研究
78、我國上市銀行收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問題探索
79、綠大地欺詐上市成功的原因分析
80、完善商業(yè)銀行財務(wù)管理運行機制的思考
81、社會融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應(yīng)對策略--以xxx為例
82、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢
83、山西會計師事務(wù)所現(xiàn)狀分析
84、淺談我國會計電算化存在的問題及其應(yīng)對策略
85、論如何加強農(nóng)村財務(wù)會計委托代理制
86、如何完善糧食企業(yè)會計的監(jiān)督職能
87、iosco力挺會計所透明度報告
88、當(dāng)前我國會計職業(yè)道德存在的問題與對策
89、淺析會計要素與時期指標(biāo)和時點指標(biāo)的關(guān)系
90、探討鐵路財務(wù)管理實施難點及應(yīng)對措施
91、“營改增”政策背景下鐵路運輸企業(yè)的應(yīng)對研究
92、探討高速公路財務(wù)內(nèi)控管理的重要性與有效措施
93、管理會計:基本理論、內(nèi)容與方法
94、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代管理會計信息化研究--基于財務(wù)共享服務(wù)視角
95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式
96、對海外施工項目責(zé)任成本管理的探討
97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)會計集中支付的實踐探索
98、談財務(wù)管理課程中引入erp沙盤模擬的教學(xué)環(huán)節(jié)
99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險和預(yù)防控制策略研究--以xxx公司為例
100、高校財務(wù)風(fēng)險與控制對策研究
101、中西方環(huán)境會計問題研究的比較、透視與展望
102、央企辦公室精細(xì)化管理的必要性及其實施
103、企業(yè)價值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究
104、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究
105、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討
106、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究
107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設(shè)
108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析
109、新會計制度下財務(wù)管理模式探討
110、加強交通項目會計控制優(yōu)化基建財務(wù)管理模式
111、企業(yè)集團財務(wù)管理體制及影響因素分析
112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考
113、中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究
114、加速財務(wù)管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實施
115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例
116、論技能競賽對會計教師團隊建設(shè)的影響
117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風(fēng)險及評估
118、低碳經(jīng)濟背景下碳會計發(fā)展分析
119、中國制造對管理會計的影響與啟示
120、財會規(guī)范化管理途徑探析
121、收入確認(rèn)之稅會差異分析
會計專業(yè)綜述論文篇二
目前會計為實施會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建完整的校內(nèi)外實訓(xùn)基地是必不可少的條件，是會計學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當(dāng)代會計學(xué)教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟社會提供優(yōu)秀會計人才。一些院校在會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
構(gòu)建會計學(xué)習(xí)實習(xí)基地可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，通過校內(nèi)實習(xí)與校外實習(xí)，學(xué)生可以將平時教材上學(xué)到的知識應(yīng)用于具體的工作中，更好的領(lǐng)悟會計學(xué)知識，為其畢業(yè)后走上會計崗位打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其實踐能力。毋庸置疑，實習(xí)基地是會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點，可以提供一個真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學(xué)生在實際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領(lǐng)悟課堂上老師傳授的知識點。其形成除了需要教師在平時的教學(xué)與校內(nèi)實訓(xùn)中不斷強調(diào)與訓(xùn)練外，更重要的是還需要受到實際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構(gòu)建出完善的實習(xí)基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計學(xué)學(xué)生在設(shè)立在合作企業(yè)中的實習(xí)基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計人才的成本，學(xué)生在實習(xí)過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實習(xí)中，企業(yè)也能仔細(xì)觀察有潛質(zhì)的學(xué)生，在實習(xí)結(jié)束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓(xùn)時間和培訓(xùn)成本。因此，建立高職會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地是一項雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學(xué)生的成長都有極大益處。
為會計專業(yè)學(xué)生構(gòu)建完善的實習(xí)基地，可以提高會計專業(yè)學(xué)生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當(dāng)前社會培養(yǎng)高水平會計學(xué)人才。近些年，許多設(shè)置會計專業(yè)的院校和社會培訓(xùn)機構(gòu)著手構(gòu)建校內(nèi)和校外的學(xué)生實習(xí)基地，但就目前國內(nèi)會計專業(yè)實訓(xùn)基地構(gòu)建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學(xué)校內(nèi)實訓(xùn)基地提供充足的經(jīng)費，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)消耗大量財力盲目擴建會計學(xué)專業(yè)并擴大招生量，造成經(jīng)費緊張，實習(xí)基地構(gòu)建經(jīng)費有限。因此，目前建立起的實訓(xùn)基地應(yīng)用的硬件與軟件水平滯后，校內(nèi)實習(xí)使用的財務(wù)軟件等落后，校內(nèi)實習(xí)考核機制呆板，同時一些校內(nèi)實習(xí)基地配備的老師或培訓(xùn)師欠佳，多是在學(xué)校進行會計學(xué)教學(xué)的老師，自身沒有參與專業(yè)實踐和會計工作，造成完成校內(nèi)實習(xí)基地和校外實習(xí)基地脫節(jié)，嚴(yán)重影響實習(xí)基地培訓(xùn)質(zhì)量。甚至一些培訓(xùn)機構(gòu)并沒有對學(xué)生進行實習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實習(xí)經(jīng)歷，造成學(xué)生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實習(xí)基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實習(xí)基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實習(xí)基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生并不能提供良好的培訓(xùn)環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務(wù)人員為減少實習(xí)生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務(wù)部門工作效率產(chǎn)生負(fù)面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實習(xí)生，會計專業(yè)的實踐性操作很少，影響實習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，造成校外的實習(xí)基地不能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)在建設(shè)會計專業(yè)實訓(xùn)基地需要注意基地的實踐性與先進性，適時改版使用的教材，在實踐性的培訓(xùn)中，建立系統(tǒng)的教學(xué)理念和培訓(xùn)體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設(shè)計應(yīng)用性強、操作性能穩(wěn)定的會計實習(xí)培訓(xùn)軟件，更好的為社會輸出動手能力強、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應(yīng)性強的會計人才。
鑒于目前會計專業(yè)教育自身對構(gòu)建實習(xí)基地的資金有限的問題，各院校及培訓(xùn)機構(gòu)需要加強與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實習(xí)基地建設(shè)帶動校內(nèi)實習(xí)基地構(gòu)建，并且可以高效的利用院校自身的財務(wù)部門，各院校的財務(wù)部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經(jīng)驗，學(xué)生與本學(xué)校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務(wù)部門辦公設(shè)施齊全，部門體系完善，是對會計專業(yè)學(xué)生提供校內(nèi)實習(xí)培訓(xùn)的不二選擇。
構(gòu)建實習(xí)基地需要重視實習(xí)培訓(xùn)配備教師隊伍的建設(shè)，可從合作的企事業(yè)單位引進有經(jīng)驗的財務(wù)人員到校內(nèi)培訓(xùn)基地進行兼職培訓(xùn)，鼓勵在校的培訓(xùn)教室從事校外會計崗位實踐或培訓(xùn)，充實豐富更新培訓(xùn)教師隊伍的會計職業(yè)能力，為在校生提供更與當(dāng)下經(jīng)濟社會環(huán)境接洽的會計實習(xí)培訓(xùn)課程。
為構(gòu)建更完善的實習(xí)基地，各會計教育機構(gòu)需要建設(shè)完備的管理制度，全面完善課程設(shè)計、教學(xué)體系、教材配備、進度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內(nèi)和校外的實習(xí)基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)作用，實現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)生“零距離”接觸所學(xué)專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內(nèi)容，及時了解除教材上學(xué)來的理論知識之外，還需要自學(xué)自修哪些職業(yè)技能（如：計算機技能培訓(xùn)，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書。校內(nèi)校外的實習(xí)基地需要對學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)成果嚴(yán)格把關(guān)，要構(gòu)建嚴(yán)格而完善的考核機制，不能僅憑幾頁紙的實習(xí)報告蒙混過關(guān)，確保實習(xí)培訓(xùn)“有血有肉”，保證實習(xí)期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機制，各院校及培訓(xùn)機構(gòu)可以完善實習(xí)基地的構(gòu)建，提高更優(yōu)質(zhì)的會計教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會計人才。
[1]汪志鋒，蘇家健.充分發(fā)揮校外實訓(xùn)基地在高職教育中的功能[j].職教論壇，20xx（2）.
[2]黃口強，鄧志軍.國外企業(yè)如何參與職業(yè)教育[j].中國職業(yè)技術(shù)教育，20xx（5）.
[3]楊敏，廖良林.高職會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)的困境及對策[j].財會通訊：學(xué)術(shù)版，20xx（6）.
[4]張文林.充分利用高職院內(nèi)資源為專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)——會計專業(yè)財務(wù)處實訓(xùn)基地建設(shè)探討[j].遼寧高職學(xué)報，20xx（3）.
作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務(wù)會計、財務(wù)管理。
會計專業(yè)綜述論文篇三
在進行會計專業(yè)人才培養(yǎng)的時候，技工學(xué)校要根據(jù)市場當(dāng)中的實際需求，以就業(yè)為目的，來對學(xué)生進行培養(yǎng)，爭取將其培養(yǎng)為擁有超高職業(yè)技能的實踐型人才。在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景之下，各個行業(yè)當(dāng)中對于會計人才的要求也是水漲船高，以往重理論輕實踐的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)下的市場。就會計這個崗位本身來講，就是一個對技術(shù)性以及實踐性要求都很高的工作，技工學(xué)校要想培養(yǎng)出高技能的會計人才就必須要加強實訓(xùn)教學(xué)，所以現(xiàn)階段對于技工學(xué)校建設(shè)會計專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的要求越來越高，要想做好會計實訓(xùn)教學(xué)工作就必須要將會計實訓(xùn)基地建設(shè)好。
一、建設(shè)中存在的問題。
1.實訓(xùn)基地在形式方面過于單一化，很少有校企共建的實訓(xùn)基地。
教育部指出：“加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點?！彼?，為了響應(yīng)教育部的號召，大多數(shù)的技工學(xué)校都不約而同的建立了會計專業(yè)的實訓(xùn)基地，然而其在形式方面主要以校內(nèi)實訓(xùn)室為主，很少與企業(yè)進行合作建設(shè)實訓(xùn)基地。再者，一些技工學(xué)校為了節(jié)省開支，在實訓(xùn)基地當(dāng)中沒有聘請相關(guān)企業(yè)專家進行論證，相關(guān)的調(diào)查研究工作也沒有進行，因此盡管滿足了學(xué)生的部分實訓(xùn)需求，然而卻缺乏真實感。
2.實訓(xùn)基地的教材在質(zhì)量上有所欠缺。
就目前的技工學(xué)校會計實訓(xùn)基地而言，所選取的教材在質(zhì)量方面不夠理想，不能夠很好的提高學(xué)生的實踐技能。另外，還有部分實訓(xùn)教材當(dāng)中所記錄的實驗數(shù)據(jù)不符合當(dāng)下的實際情況，甚至有部門章節(jié)存在著前后矛盾的現(xiàn)象，還有部分理論教學(xué)當(dāng)中的練習(xí)題出現(xiàn)在實訓(xùn)教材當(dāng)中的情況。在這其中較為普遍的問題就是，一些會計實訓(xùn)教材沒有及時的結(jié)合最新頒布的會計準(zhǔn)則進行優(yōu)化。就其專業(yè)性質(zhì)而言，會計專業(yè)更新?lián)Q代的速度比較快，有關(guān)的操作規(guī)范以及會計準(zhǔn)則基本上每隔幾年就要進行一次修訂，比如近些年的對營業(yè)稅改增值稅處理的轉(zhuǎn)換和銜接、長期股權(quán)投資的計量修訂、其他綜合收益核算的新增等，但是還有一些技工學(xué)校的會計實訓(xùn)基地所采用的`教材依舊是建立在前幾年的會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上編寫的，從而導(dǎo)致學(xué)生在這里所學(xué)習(xí)的知識未經(jīng)應(yīng)用就已經(jīng)被社會所淘汰了，在實際問題的處理方面有所欠缺。
3.缺乏專業(yè)的教師進行有效的指導(dǎo)。
就目前技工學(xué)校的教育工作來講，會計專業(yè)的發(fā)展有了很大的提高，這不但表現(xiàn)在相關(guān)的學(xué)校數(shù)量上，在會計專業(yè)學(xué)校的生源方面也有很大的體現(xiàn)。盡管從事會計教育的專業(yè)教師的人數(shù)也有了明顯的提高，然而就師資力量上來看，仍然處于相對薄弱的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足技工學(xué)校會計專業(yè)的具體發(fā)展需求。
二、解決校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)存問題的措施。
1.加強校企合作形式的校內(nèi)仿真實訓(xùn)體系。
對于現(xiàn)階段校內(nèi)實訓(xùn)基地真實感不足的情況，我院會計專業(yè)分別于20xx年10月和20xx年3月與東莞市眾信稅務(wù)師事務(wù)所和東莞市華誠致信會計師事務(wù)所合作成立了校企合作共建校內(nèi)的會計專業(yè)校企合作實訓(xùn)基地。學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年之后即可進入“實操實訓(xùn)”的系統(tǒng)性初級和高級實訓(xùn)階段，由事務(wù)所的會計師和稅務(wù)師指導(dǎo)訓(xùn)練，具體分為：代理記賬、納稅申報、公司企業(yè)設(shè)立以及匯算清繳四項實操實訓(xùn)。有效的的提高了學(xué)生實際工作能力。另外為了增強實訓(xùn)基地的利用率和實訓(xùn)效果還需要聘請有關(guān)專家對于校企合作共建的實訓(xùn)基地進行論證并科學(xué)、合理的安排相關(guān)的實訓(xùn)流程，爭取建設(shè)出高效的校內(nèi)仿真實訓(xùn)體系，從而使學(xué)生能夠在實踐教學(xué)過程中充分的提高自身的應(yīng)用水平。
2.編寫與實際相符的實訓(xùn)教材。
要想做好會計實訓(xùn)教學(xué)工作離不開高質(zhì)量的實訓(xùn)教材，其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，是教師進行教學(xué)的核心依據(jù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)會計內(nèi)容的承載主體，在具體的實訓(xùn)教學(xué)過程中必須要采用實用性較強的符合市場需求的會計實訓(xùn)教材。在配備教材的時候，可以采用當(dāng)下的最新版的實訓(xùn)教材，另外相關(guān)教育部門還可以組織一些具有豐富經(jīng)驗的會計人員以及資歷較高的教師團隊一起進行編寫。
3.打造“復(fù)合型”教師隊伍。
由于就目前技工學(xué)校當(dāng)中從事會計專業(yè)教學(xué)的工作人員來講，其在實踐能力方面存在著普遍不足的情況，對此學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵一些在職的會計教師，特別是年輕的教師主動走進企業(yè)或者是事務(wù)所等掛職進行鍛煉。如此做的好處是能夠有效的提高教師的實踐能力，另外，學(xué)校對此也應(yīng)該制定相應(yīng)的關(guān)于教師進行掛職鍛煉的管理措施，從而更好的保證其能夠順利的進行鍛煉。比如，學(xué)?？梢砸?guī)定，掛職教師在進行掛職鍛煉期間的保持所有人事關(guān)系不變，在工資待遇方面也要和學(xué)校同等崗位的人員保持一致；除此以外，學(xué)校還可以撥出一定的費用來供掛職教師用于掛職期間的生活以及交通補助；在掛職結(jié)束之后，學(xué)校的人事部門要對該教師在掛職期間的變現(xiàn)進行考核，結(jié)果可以作為其升職加薪的根據(jù)。再者，技工學(xué)校還可以定期邀請一些會計行業(yè)當(dāng)中的專家到學(xué)校當(dāng)中和專任教師進行學(xué)術(shù)溝通，從而有效的提高任職教師的實踐應(yīng)用水平，為學(xué)校打造專業(yè)化的“復(fù)合型”的教師團隊打下良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語。
通過上文的簡單論述我們能夠發(fā)現(xiàn)，之所以要技工學(xué)校之所以要建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地，其主要是為了可以讓學(xué)生身臨其境的進行相關(guān)體驗，從而為其提供和職業(yè)技術(shù)崗位“零接觸”的訓(xùn)練平臺，利用建設(shè)會計專業(yè)實訓(xùn)基地的方式，學(xué)生可以通過實訓(xùn)來將自己學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而使其綜合職業(yè)素質(zhì)得到有效的提高?？梢哉f，會計專業(yè)實訓(xùn)基地是學(xué)生進行知識鞏固，提高實際應(yīng)用技能的一個實踐性的訓(xùn)練基地。
會計專業(yè)綜述論文篇四
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會計專業(yè)綜述論文篇五
金融業(yè)是高風(fēng)險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)不牢固，必將會嚴(yán)重危及到金融安全穩(wěn)健運行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強金融會計風(fēng)險的分析研究，對于進一步改進金融會計工作，夯實金融會計基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、金融會計風(fēng)險的主要表現(xiàn)形式
風(fēng)險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨立的社會經(jīng)濟主體，在營運過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風(fēng)險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風(fēng)險、市場風(fēng)險、資產(chǎn)風(fēng)險、流動性風(fēng)險、籌資風(fēng)險等等，其中金融會計風(fēng)險便是各類風(fēng)險中表現(xiàn)較為突出的一種風(fēng)險。事實上，在金融企業(yè)經(jīng)營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會計的核算與操作，由此導(dǎo)致的風(fēng)險問題時有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會計風(fēng)險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計核算風(fēng)險、決算編制風(fēng)險、結(jié)算編制風(fēng)險、會計監(jiān)督風(fēng)險、會計操作風(fēng)險、人員管理風(fēng)險等。
二、金融會計風(fēng)險的防范措施
金融會計風(fēng)險防范系統(tǒng)是金融風(fēng)險會計防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進一步改進金融企業(yè)會計制度
在經(jīng)濟全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹(jǐn)慎會計標(biāo)準(zhǔn)，改進金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)的需要，也是有效防范金融會計風(fēng)險，提高金融機構(gòu)競爭力的需要。從目前情況看，改進金融企業(yè)會計制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實核算資產(chǎn)質(zhì)量。對貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級分類標(biāo)準(zhǔn)進行;對其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產(chǎn)的實際風(fēng)險，提高提取呆、壞帳準(zhǔn)備比率，適當(dāng)放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風(fēng)險性;二是合理確定收入期限?？s短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實際，對歷史應(yīng)收利息實際逐年稅前沖減政策;三是改進固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實際分類折舊的基礎(chǔ)上，實行加速拆舊法;四是適當(dāng)降低金融機構(gòu)稅負(fù)水平。雖然財政部、稅務(wù)總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從起，每年下調(diào)一個百分點，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內(nèi)交通運輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅負(fù)擔(dān)相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負(fù)重，形成了金融機構(gòu)墊付稅金，財務(wù)信息失真。因此，需進一步降低金融機構(gòu)稅負(fù)水平;五是金融企業(yè)會計制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會計標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，使金融會計制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會計風(fēng)險。
(二)改革現(xiàn)行金融會計管理體制
素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機構(gòu)按有關(guān)程序考核確認(rèn)后，報行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其委派資格;三是賦予會計委派經(jīng)理與履行職責(zé)相當(dāng)?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進行會計核算、實行會計監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟事項研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對下級行會計經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會計經(jīng)理的義務(wù)和職責(zé)。委派會計經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負(fù)責(zé)人合法依章經(jīng)營，嚴(yán)格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準(zhǔn)確、完整地反映和核算各項業(yè)務(wù)，提供真實、準(zhǔn)確的會計信息;加強會計內(nèi)控建設(shè);及時完成單位領(lǐng)導(dǎo)和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經(jīng)理的考核制度。堅持日?？己?、定期考核、年終考核相結(jié)合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調(diào)整;六是建立委派會計經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔(dān)任會計經(jīng)理3-5年的，必須進行輪換，這樣有利于防范會計經(jīng)理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風(fēng)險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強金融會計監(jiān)督管理
需要，增強檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強化“接柜制”職能。即：單獨設(shè)臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務(wù)柜組進行下一步處理。對有重大疑點的票據(jù)憑證及時向會計主管匯報，以便做出準(zhǔn)確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風(fēng)險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當(dāng)重要的。加強事中監(jiān)管，要強化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點和適應(yīng)金融會計發(fā)展要求的一整套會計內(nèi)控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預(yù)警系統(tǒng)。
(四)加強會計隊伍建設(shè)
加強會計隊伍建設(shè)是一個多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上要統(tǒng)一認(rèn)識，重視會計工作在防范金融風(fēng)險中的重要作用，在崗位設(shè)臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認(rèn)識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?BR> (五)建立有效風(fēng)險預(yù)警機制
工作中，要設(shè)臵一系列有效的指標(biāo)體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險的目的。
(六)發(fā)展現(xiàn)代會計運作手段
現(xiàn)代會計手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強調(diào)會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對改善服務(wù)、增強競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風(fēng)險。在我國金融改革發(fā)展進程中，雖然不可能完全避免金融會計風(fēng)險，但只要我們高度重視金融會計風(fēng)險的防范化解工作，加強對金融會計風(fēng)險表現(xiàn)的研究分析，找準(zhǔn)形成風(fēng)險的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風(fēng)險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進一步夯實金融會計這個基礎(chǔ)，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進步。
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會計專業(yè)綜述論文篇六
會計學(xué)是典型的應(yīng)用學(xué)科，在專業(yè)教學(xué)過程中，實踐教學(xué)是其必不可少的組成部分。當(dāng)前各類院校開設(shè)的會計專業(yè)雖然都有實踐教學(xué)或?qū)嶒炚n程，但是這些課程大都只是基本會計核算流程的實習(xí)內(nèi)容，只包括原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務(wù)報表的填寫和簡單的電算化軟件應(yīng)用?！督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵因校制宜，探索科學(xué)基礎(chǔ)、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型會計人才，需要在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的實踐應(yīng)用能力。通過實踐教學(xué)，提升學(xué)生的理論應(yīng)用能力，真正掌握學(xué)科專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的就業(yè)技能，熟練應(yīng)用于將來的就業(yè)崗位中。會計專業(yè)的實踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，進行合理的定位、設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶嵺`內(nèi)容和課程時間安排。
1會計專業(yè)實踐教學(xué)的定位
傳統(tǒng)會計專業(yè)的實踐教學(xué)都是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行會計核算工作，主要內(nèi)容涉及從會計憑證的填寫與審核到登記賬簿和編制財務(wù)報表，業(yè)務(wù)主要是工業(yè)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的最基本經(jīng)濟活動，而且大多是虛構(gòu)的業(yè)務(wù)。會計專業(yè)相關(guān)的實驗、實踐教學(xué)都是定位于培養(yǎng)學(xué)生如何處理基本的會計業(yè)務(wù)，了解基本的會計工作流程。
當(dāng)前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟活動日趨復(fù)雜，需要的是能夠在日新月異的經(jīng)濟活動中，做出正確處理的創(chuàng)新型會計專業(yè)人才。會計專業(yè)的實踐教學(xué)不能僅僅是業(yè)務(wù)操作，更應(yīng)該拓展學(xué)生的專業(yè)理念，根據(jù)所學(xué)的專業(yè)理論知識，應(yīng)對各種經(jīng)濟活動。學(xué)生的實踐教學(xué)應(yīng)作出合理的定位，不再是應(yīng)該做什么，而是培養(yǎng)面對各種經(jīng)濟活動的靈活駕馭能力。
培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境，能夠?qū)ζ髽I(yè)不同的經(jīng)濟活動正確理解，做出恰當(dāng)?shù)奶幚?，需要教師在實踐教學(xué)過程中，讓學(xué)生徹底理解和掌握會計專業(yè)理論知識。會計作為應(yīng)用學(xué)科，掌握專業(yè)理論知識的目的是為了讓學(xué)生面對不同經(jīng)濟活動能夠靈活應(yīng)用專業(yè)知識。會計實踐教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生從事會計核算業(yè)務(wù)，更需要的是綜合應(yīng)用能力。會計核算只是會計工作的一部分，不能以偏概全。
會計專業(yè)實踐教學(xué)應(yīng)定位于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合應(yīng)用能力，將所學(xué)的各門專業(yè)課程融匯貫通進行應(yīng)用。會計專業(yè)教學(xué)從基礎(chǔ)會計開始，分層次、分方向?qū)W習(xí)多達(dá)十幾門的課程，這些課程將來會應(yīng)用于企業(yè)會計工作的方方面面，會計專業(yè)學(xué)習(xí)的是一個立體的、綜合層面的學(xué)習(xí)，不是一個點或一條線，專業(yè)實踐應(yīng)是“大會計”的概念，通過全方位綜合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)企業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。
社會經(jīng)濟發(fā)展的日新月異使得企業(yè)面臨的經(jīng)濟環(huán)境日益復(fù)雜，企業(yè)的經(jīng)濟活動具有很大的不確定性，需要會計人才能夠根據(jù)專業(yè)的理論知識準(zhǔn)確判斷經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，為企業(yè)的經(jīng)濟決策提供有用的信息。傳統(tǒng)的會計實踐教學(xué)突出操作能力的培養(yǎng)，而當(dāng)前企業(yè)發(fā)展需要的是具有綜合應(yīng)用能力的會計人才。高校會計專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)具有靈活應(yīng)用專業(yè)知識能力的創(chuàng)新型的會計人才，需要在專業(yè)知識靈活應(yīng)用上多進行實踐教學(xué)，關(guān)鍵是教會學(xué)生如何在企業(yè)日益復(fù)雜的經(jīng)濟活動中應(yīng)用專業(yè)知識。
2會計專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置
一直以來，會計專業(yè)的實踐教學(xué)都是重點教授學(xué)生會計專業(yè)知識中的具體業(yè)務(wù)如何處理。會計工作崗位應(yīng)如何設(shè)置，會計的工作流程如何安排，更進一步講，諸如不同企業(yè)的內(nèi)部會計制度如何設(shè)計，如何構(gòu)建合理高效的會計機構(gòu)等內(nèi)容，傳統(tǒng)會計實踐教學(xué)都沒有涉及或涉及很少。同時，會計專業(yè)從專業(yè)基礎(chǔ)課程到核心專業(yè)課程都有實踐教學(xué)安排，包括實習(xí)、實驗等，大多高校的會計專業(yè)都有專門的手工實驗室和電算化實驗室。但是這些實習(xí)、實驗都是針對特定課程的學(xué)科特點設(shè)計的。會計的課程之間本身存在并行、交叉，如何為學(xué)生搭建綜合學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，就需要在實踐教學(xué)中進行統(tǒng)籌安排，既不能重復(fù)也不能遺漏。
一般而言，會計專業(yè)的課程包括如下內(nèi)容：
按層次分為：會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計;
按載體分為：手工會計和電算化會計。
企業(yè)需要的創(chuàng)新型會計人才所從事的會計工作包括專業(yè)知識的方方面面，不是專業(yè)理論中的一門或幾門，而是全部會計專業(yè)知識的綜合。高校培養(yǎng)的會計人才就需要全面掌握專業(yè)知識，靈活應(yīng)用于企業(yè)的各項經(jīng)濟活動中。會計實踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)現(xiàn)在及將來社會與經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，結(jié)合企業(yè)的實際需求，包括會計職業(yè)活動的各個組成部分，用于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論、職業(yè)技能和綜合靈活應(yīng)用能力，不能簡單根據(jù)課程特點劃分實踐教學(xué)的內(nèi)容。
會計專業(yè)實踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)按照如下原則設(shè)置：
1)基于“大會計”概念下的實踐教學(xué)。
會計專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有良好的就業(yè)能力，不能僅局限于會計的某一門或某幾門課程的熟練掌握應(yīng)用。會計作為典型的應(yīng)用學(xué)科，實踐教學(xué)就應(yīng)涵蓋廣泛的會計體系。所謂“大會計”，就是打破會計的學(xué)科方向，在本科教學(xué)中，突出體現(xiàn)會計的綜合應(yīng)用特點。迄今為止，什么是會計，國際理論界并沒有達(dá)成一致。我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定：財務(wù)報告的目標(biāo)是向財務(wù)報告使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財務(wù)報告使用者作出經(jīng)濟決策。其中概括會計的兩種核心思想：受托責(zé)任觀和信息決策觀。會計人員的工作既要反映企業(yè)管理層的受托責(zé)任，又要滿足信息使用者的決策需求，其工作的內(nèi)容涵蓋企業(yè)所有的經(jīng)濟活動，需要具有綜合駕馭會計工作的能力。培養(yǎng)具有良好就業(yè)能力的會計專業(yè)人才是高校會計專業(yè)教學(xué)的核心目標(biāo)，“大會計”概念前提下的會計實踐教學(xué)，打破會計各門課程之間的界限，統(tǒng)一為培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用能力的會計人才，實踐教學(xué)的內(nèi)容形成一體化的綜合教學(xué)體系，包括不同層次、不同方向和不同載體的會計理論應(yīng)用。2)根據(jù)企業(yè)的'實際需求安排實踐教學(xué)內(nèi)容。
會計實踐教學(xué)的目的就是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新型會計人才。實踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)在保持原有的會計基本核算實踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實際需求設(shè)置。諸如企業(yè)的發(fā)展需要良好的內(nèi)部控制制度，如何構(gòu)建適合特定企業(yè)的內(nèi)部控制體系，需要通過會計實踐教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的會計綜合應(yīng)用能力。進行國際經(jīng)濟一體化的發(fā)展，推動我國企業(yè)國際化的進程日漸加快。會計專業(yè)的人才具備的能力不僅僅是專業(yè)技能，還需要擁有國際業(yè)務(wù)的處理能力，具有良好的專業(yè)英語應(yīng)用能力;實踐教學(xué)中需包含以英語為載體的專業(yè)技能培訓(xùn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，會計信息系統(tǒng)的應(yīng)用越來越普遍，各種會計軟件充斥市場，我們培養(yǎng)的會計人才還需具備一定的計算機應(yīng)用能力，不僅僅能夠應(yīng)用專業(yè)軟件，還需要具有一定的程序開發(fā)能力，這就需要會計實踐教學(xué)中增加相應(yīng)的內(nèi)容。企業(yè)的發(fā)展離不開資金的籌集與應(yīng)用，資本市場的多樣化發(fā)展，越來越多的金融工具，越來越復(fù)雜的金融業(yè)務(wù)，需要會計人才的大膽創(chuàng)新，會計實踐教學(xué)需要根據(jù)金融市場的發(fā)展特性，加強學(xué)生對金融理論的認(rèn)識與理解，充分領(lǐng)會與合理應(yīng)用金融工具。
3會計專業(yè)實踐教學(xué)過程的安排
會計專業(yè)實踐教學(xué)是伴隨會計專業(yè)理論課程的教學(xué)進程逐步展開的。雖然會計是綜合應(yīng)用的學(xué)科，但是其教學(xué)過程不是一蹴而就的，還是需要分階段逐步完成的。會計專業(yè)課程的學(xué)習(xí)一般在兩年半到三年之間，其實踐教學(xué)需緊密結(jié)合理論教學(xué)進行安排。實踐教學(xué)與理論教學(xué)具有明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在其與社會經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)經(jīng)濟活動的密切相關(guān)性，具有很強的實用性。在實踐教學(xué)的安排上應(yīng)重點關(guān)注如下方面：
3.1實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的安排
既然是實踐教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的實踐經(jīng)驗，需要建設(shè)“雙師型”教師隊伍。為保證會計實踐教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，需要具有較高理論知識和實務(wù)經(jīng)驗的師資力量。提倡從企業(yè)聘請具有豐富實務(wù)經(jīng)驗的會計人員作為會計實踐教學(xué)的指導(dǎo)教師。一方面便于指導(dǎo)學(xué)生的實際應(yīng)用學(xué)習(xí)，另一方面可以向?qū)W生傳遞企業(yè)實際工作的信息。同時，為教師提供更多的接觸會計實務(wù)的機會，加強教師與會計實務(wù)界的聯(lián)系，在教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)會計的應(yīng)用性。從企業(yè)聘請的會計人員應(yīng)根據(jù)課程特點有一定的選擇性。對于基礎(chǔ)性課程的實踐建議選擇從事基礎(chǔ)會計工作的人員進行指導(dǎo);而綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需要財務(wù)總監(jiān)等具有敏銳經(jīng)濟視角和駕馭全局能力的高級會計人員進行指導(dǎo)，提升學(xué)生的會計視野。
3.2實踐教學(xué)的階段性安排
實踐教學(xué)是配合理論教學(xué)工作同時完成的，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，通過實踐教學(xué)，加深學(xué)生對理論理解，培養(yǎng)其實際應(yīng)用能力。進行應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需結(jié)合會計的所有專業(yè)課程進行。作為應(yīng)用學(xué)科，會計專業(yè)每門課程的教學(xué)都應(yīng)突出其實務(wù)應(yīng)用性，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。在教學(xué)時間的安排上，向?qū)嵺`教學(xué)傾斜。實踐教學(xué)可分為四個階段進行。第一階段：根據(jù)課程進度安排實踐教學(xué)，根據(jù)每門課程的教學(xué)進度，適當(dāng)安排實踐教學(xué)，理論課程與實踐課程同步進行，便于學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時培養(yǎng)應(yīng)用能力。第二階段：每門課程學(xué)習(xí)完成后的綜合實踐，訓(xùn)練學(xué)生對該門課程的實際應(yīng)用能力。通過課程實踐教學(xué)，有利于學(xué)生對各門功課的深入理解與掌握。第三階段：在專業(yè)手工實踐教學(xué)完成的基礎(chǔ)上，進行電算化實踐教學(xué)。處于信息時代的21世紀(jì)，計算機和網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，推動會計實務(wù)工作從手工過渡到計算機信息處理系統(tǒng)。手工實踐教學(xué)便于學(xué)生掌握專業(yè)理論知識的基本原理，通過電算化實踐教學(xué)，比較傳統(tǒng)手工業(yè)務(wù)與現(xiàn)代計算機應(yīng)用的區(qū)別，有利于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。第四階段也是最重要的實踐環(huán)節(jié)，所有會計專業(yè)知識綜合應(yīng)用的專業(yè)綜合實踐教學(xué)。通過綜合實踐教學(xué)的開展，培養(yǎng)學(xué)生將所有專業(yè)知識融匯貫通綜合應(yīng)用的能力，這部分實踐教學(xué)可通過真實場景再現(xiàn)訓(xùn)練，還原企業(yè)所處的環(huán)境背景和實際經(jīng)濟情況，訓(xùn)練學(xué)生面對現(xiàn)實經(jīng)濟活動的專業(yè)駕馭能力，提升其專業(yè)綜合應(yīng)用能力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。
會計專業(yè)綜述論文篇七
摘要文章分析了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，闡述了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的原則，提出了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項目及實訓(xùn)體系，并提出了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施。
關(guān)鍵詞會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)研究
會計專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣，深化對所學(xué)理論知識的理解和運用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強學(xué)生在市場上的競爭能力，會計專業(yè)必須加大實踐性教學(xué)力度，努力提高實訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟的應(yīng)用型人才。對此，會計專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實踐，特別注重學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進行校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。會計專業(yè)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。而校外實習(xí)實訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地的延伸。會計專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過與校外實習(xí)實訓(xùn)基地長期穩(wěn)定的合作，讓學(xué)生感受真實的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，真正掌握理論知識和豐富的實踐技能。
總之，通過建立和完善校內(nèi)、校外會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容與實際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實際動手訓(xùn)練，適應(yīng)社會需求增強就業(yè)競爭。
(一)先進性原則。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)通過市場調(diào)研，及時了解行業(yè)發(fā)展動向，人才需求狀況，國內(nèi)外同類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的發(fā)展動態(tài)，為實訓(xùn)基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。
(二)科學(xué)性原則。
加強會計專業(yè)實訓(xùn)基地的實踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進與開發(fā)。會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動與促進。推進全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學(xué)與合理，有利于提高實訓(xùn)基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟效益和社會效益。
(三)高效率原則。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運行為目標(biāo)。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開展對行業(yè)和社會的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過對外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟效益的同時，也取得教育效益和社會效益。
(一)校企協(xié)作模式。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)以校外實訓(xùn)基地為橋梁紐帶。加強學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實訓(xùn)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進;同時接受由企業(yè)委托的項目開發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過聯(lián)合開發(fā)，既可推動企業(yè)發(fā)展，增強企業(yè)經(jīng)濟活力，同時也可給學(xué)校注入了活力。
(二)基于工作過程的實踐教學(xué)模式。
根據(jù)會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到工作實際中去，與會計工作過程相結(jié)合。按會計專業(yè)教學(xué)要求，把基地的實踐性教學(xué)內(nèi)容與工作實際內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到會計工作實際內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的運用能力和解決實際問題能力;安排學(xué)生頂崗實習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識和專業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
(一)會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)項目。
會計類手工實訓(xùn)：會計學(xué)原理實訓(xùn)、財務(wù)會計實訓(xùn)、稅務(wù)會計實訓(xùn)、會計核算模擬實習(xí)、出納與點鈔技術(shù)實訓(xùn)、預(yù)算會計實訓(xùn);會計類軟件實訓(xùn)：會計電算化、財會軟件應(yīng)用、會計電算化操作實習(xí)、財會軟件應(yīng)用實訓(xùn)、納稅實務(wù)實訓(xùn)、用友財務(wù)軟件培訓(xùn)考試、金蝶財務(wù)軟件培訓(xùn)考試;會計輔助類實訓(xùn)：外匯期貨實訓(xùn)、國際金融實訓(xùn)、財政與金融實訓(xùn)、金融證劵實訓(xùn)、銀行業(yè)務(wù)實訓(xùn)、保險業(yè)務(wù)實訓(xùn);會計沙盤類實訓(xùn)：企業(yè)經(jīng)營模擬實訓(xùn)、erp沙盤模擬實訓(xùn)、電子沙盤實訓(xùn)。
(二)會計專業(yè)實訓(xùn)體系。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實訓(xùn)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨立計劃、組織實施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實踐教學(xué)的各個活動中，通過實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學(xué)生的個人素質(zhì)進行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識運用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運用綜合知識解決實際問題能力。
(一)加強實訓(xùn)教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。
培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強的實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
對此，應(yīng)抓好專職實訓(xùn)教師和兼職實訓(xùn)教師隊伍建設(shè)、第一，加強專職實訓(xùn)教師隊伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實訓(xùn)教師隊伍時，著重把教師“實訓(xùn)能力”培養(yǎng)做為師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強實訓(xùn)專職師資隊伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無課的時間，有目的、有計劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實踐，使教師在實踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)基地的'作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強化訓(xùn)練教師的實踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強動手能力的專業(yè)實踐教師;2.有計劃地選派指導(dǎo)教師到全國職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力;3.重點培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開展實訓(xùn)教學(xué)進修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
第二，加強兼職實踐教師隊伍的建設(shè)。適時選聘一定數(shù)量的有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)會計人才兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時為教師隊伍注入了新的生機和活力，可以對專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用?？擅嫦蛏鐣推髽I(yè)公開招聘具有豐富實踐經(jīng)驗的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，來不斷提高實踐教學(xué)效率。
(二)抓好實訓(xùn)教材建設(shè)。
實訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)是實踐教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實訓(xùn)教材編寫小組，編寫適合會計專業(yè)教學(xué)需要的實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和教材;第二，參考、選用國內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實訓(xùn)教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點，進行教學(xué);第三，選用國外的一些先進的實訓(xùn)教學(xué)的教材，作為輔助教材。
(三)做好實訓(xùn)基地的規(guī)范化管理。
為使實踐教學(xué)規(guī)范、有序地實施，實訓(xùn)教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實訓(xùn)教學(xué)管理制度。將著重從以下幾個方面來加強制度建設(shè)：第一，崗位職責(zé)制度。制定《實訓(xùn)中心主任工作職責(zé)》、《實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人工作職責(zé)》、《實訓(xùn)、實驗指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等崗位工作職責(zé)，使實踐性教學(xué)相應(yīng)工作崗位的職責(zé)明確。
第二，規(guī)范實訓(xùn)基地使用制度。制定《實訓(xùn)場所工作守則》、《實訓(xùn)場所使用程序》等制度，使實訓(xùn)教學(xué)場所保持整潔、有序開放。
第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。
第四，做好實踐教學(xué)考核工作。應(yīng)建立《實訓(xùn)教學(xué)日志》、《實訓(xùn)成績評定方法》、《實訓(xùn)教學(xué)效果評價體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范有序進行.
會計專業(yè)綜述論文篇八
論文摘要：隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時、準(zhǔn)確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進而提出了相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵字：會計電算化缺陷對策和建議
會計電算化是以電子計算機為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會計學(xué)為一體的學(xué)科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質(zhì)量；同時也增強了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會計電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計不同的風(fēng)險，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會計電算化進程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務(wù)軟件固有的風(fēng)險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅
人工會計系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計算機和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會計系統(tǒng)。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題
在手工會計系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務(wù)報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進行審計時，可以根據(jù)需要進行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導(dǎo)致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實到個人，做到權(quán)責(zé)分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾
實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統(tǒng)意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統(tǒng)通過打印機規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設(shè)計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對文件中數(shù)據(jù)直接進行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數(shù)據(jù)的真實性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內(nèi)控環(huán)境
1.不相容職務(wù)相分離原則。即對會計電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進行操作。在進入系統(tǒng)時應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯誤操作的功能。
4.內(nèi)部防范原則。主要針對個人壟斷現(xiàn)象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進和培養(yǎng)一批既具備良好的財務(wù)會計才能，又精通信息技術(shù)，同時還能熟練應(yīng)用會計電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實事求是地開展工作。
6.崗位責(zé)任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標(biāo)識來落實其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時又可以達(dá)到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會計信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機系統(tǒng)中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計人員能夠進行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強審計軟件的分析功能,利用先進的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進行審計工作的審計線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關(guān)部門及時加以調(diào)整，改進，為期末審計的實施奠定基礎(chǔ)。
（三）加強企業(yè)的檔案管理
1.創(chuàng)造一個良好的運行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設(shè)備進行質(zhì)量檢查和維護，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數(shù)據(jù)所屬時間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
結(jié)束語：
隨著我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統(tǒng)手工會計已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會計理論和實務(wù)工作者一項不可推卸的任務(wù)，同時這對我國會計電算化進程的推進也有積極意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]李昕王曉霜會計電算化東北財經(jīng)大學(xué)出版社2008
[3]唐勇軍時薛原網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會計信息內(nèi)部控制研究[j]財會通訊2003(10)
[4]鐘杏梅熊瑛電算化會計檔案管理中存在的問題及對策[j]廣東檔案論壇2008no.3(10)
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會計專業(yè)綜述論文篇九
1.內(nèi)涵的變化
與傳統(tǒng)會計工作相比，新會計制度進一步完善了會計工作的內(nèi)容，其主要表現(xiàn)在一下方面：傳統(tǒng)的事后核算轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測、事中控制、事后核算工作模式；由原來主要針對編送報表、報告財務(wù)狀態(tài)轉(zhuǎn)為加強內(nèi)部管理；由原來的反映情況、提供信息轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合利用信息。
2.會計方法發(fā)展
目前新會計制度中成本核算工作出現(xiàn)了一些新的核算方法，包括變動成本、彈性預(yù)算以及標(biāo)準(zhǔn)成本等，有效地彌補了舊會計制度的不足。同時會計方法充分運用高等數(shù)學(xué)、運籌學(xué)等數(shù)學(xué)工具和分析手段，從而更好地滿足分析、預(yù)測和決策等需求。
3.會計工作組織變化
與過去單純的管理職能相比，新形勢下會計工作組織完善了管理體制，主要圍繞投資、利潤、成本三項目標(biāo)建立的責(zé)任中心來組建會計工作，從而提高會計管理水平，實現(xiàn)全面的經(jīng)濟核算功能。
4.現(xiàn)代新技術(shù)的運用
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，會計任務(wù)、方法以及工作組織等都發(fā)生了變化，那么會計工作量相應(yīng)地增加，給財務(wù)會計人員帶來了較大的工作負(fù)擔(dān)。因此引入先進的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，構(gòu)建科學(xué)完善的會計信息處理平臺，打破傳統(tǒng)人工處理信息模式的弊端，提高會計信息的完整性和數(shù)據(jù)運算的精確性。
1.會計核算制度的完善
近年來，我國出版社圖書在質(zhì)和量方面發(fā)生了較大的變化，也取得了不錯的效益，但由于我國出版社成立時間短，管理水平普遍不高，出版社整體會計工作質(zhì)量較差，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是出版社缺乏科學(xué)完善的財務(wù)會計制度，對會計核算缺乏剛性要求。另一方面是由于出版社成立較倉促，會計人員為其他行業(yè)的兼職人員，多數(shù)保留了其他行業(yè)會計工作的習(xí)慣，導(dǎo)致出版社會計管理水平較低。隨著企業(yè)會計制度和新會計制度的出臺，出版社進一步完善了會計制度，其會計核算工作正式進入“循規(guī)蹈矩”的階段。新會計核算方式，解決了過去出版社在庫存、成本、收入的核算和確定方面的分歧問題，規(guī)范了出版社會計行為，提高了出版社會計信息的真實性。
2.稅務(wù)會計的發(fā)展
近三十年來，出版社受到政府多項稅收優(yōu)惠政策，經(jīng)濟效益一直穩(wěn)步上升，部分圖書增值稅先征后返，大學(xué)出版社免征所得稅等，這都為出版社的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時出版社會計人員在進行會計核算工作時，不用擔(dān)心稅收的問題，為其減輕了較大的工作負(fù)擔(dān)。但國家為了平衡各個行業(yè)對剩余產(chǎn)品的分配，在20xx年取消對出版社稅收的優(yōu)惠政策，這就使得出版社稅務(wù)會計“浮出水面”。納稅和核算是同一主體的兩種不同的行為，其遵循的行業(yè)準(zhǔn)則各不相同，必須對兩種進行區(qū)分，否則會造成會計信息失真。因此出版社會計人員必須深入分析、了解和精通稅收法規(guī)和會計制度，區(qū)分它們在社會要素計量中的不同，根據(jù)出版社發(fā)展的實際情況，對稅收進行統(tǒng)籌規(guī)劃，為其創(chuàng)造一個良好的`稅收環(huán)境。
3.管理會計的發(fā)展
隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國市場競爭力日益激烈，企業(yè)為提高核心競爭力，往往會積極爭取良好的外部環(huán)境，同時加強內(nèi)部管理，增收節(jié)支，實現(xiàn)企業(yè)最大化經(jīng)濟效益。然而加強企業(yè)內(nèi)部管理，其管理重心應(yīng)放在會計工作中。那么如何發(fā)揮出企業(yè)會計管理的職能，越是出版社會計工作發(fā)展的重點。目前我國出版社在財力、人力以及物力上有了一定的基礎(chǔ)，出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)積極組織會計人員進行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，加強職業(yè)道德素質(zhì)的教育，全方位提高會計人員的綜合素質(zhì)，為管理會計的推行和運用奠定基礎(chǔ)。管理會計方法在預(yù)計出版社存貨管理、成本控制、業(yè)績評價等方面具有明顯的優(yōu)勢。
隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，我國會計制度改革必須與經(jīng)濟改革相適應(yīng)，從而更好地適應(yīng)新形勢下社會經(jīng)濟的發(fā)展需求。出版社作為一個特殊的行業(yè)，由于發(fā)展時間較短，會計管理水平較低，在新時期中，出版社會計人員應(yīng)始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強新會計制度的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的會計知識和技能，拓展發(fā)展的新思路，實現(xiàn)改革的新突破，全面提升出版社會計工作的質(zhì)量和水平，促進出版社更好更快的發(fā)展。
會計專業(yè)綜述論文篇十
學(xué)前教育是指對尚未進入小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童以科學(xué)的方法開發(fā)其智力的一種系統(tǒng)的教育。包括有計劃的、系統(tǒng)的、科學(xué)的對幼兒的大腦進行各種刺激，使他們的大腦各部位功能逐漸發(fā)育完善，使幼兒變得更聰明。學(xué)前教育為兒童順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)作了積極地準(zhǔn)備，奠定了良好的基礎(chǔ)，在與義務(wù)教育的銜接過程中，學(xué)前教育發(fā)揮了極其重要的作用。在我國，由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)等原因，城市和農(nóng)村的發(fā)展差距相對較大，農(nóng)村學(xué)前教育方面的存在的問題較多。近年來，農(nóng)村教育作為農(nóng)村發(fā)展的重要基礎(chǔ)部分受到高度重視。但是，學(xué)前教育并不屬于農(nóng)村義務(wù)教育的范疇，處在一種邊緣化和被忽視的尷尬境地，農(nóng)村學(xué)前教育問題亟待解決。本文將主要介紹目前關(guān)于我國農(nóng)村學(xué)前教育問題的相關(guān)研究，綜述相關(guān)的文獻(xiàn)。
一、我國農(nóng)村學(xué)前教育面臨的問題綜述
1.農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的數(shù)量少，覆蓋面不夠；
在我國，學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育的范疇，農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的設(shè)立一般缺乏資金、師資等各方面的支持，因此，農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)存在數(shù)量少、覆蓋面窄等問題。根據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)，2001―2003年出生人口分別為1702，1647，1599萬，2001―2003年農(nóng)村人口占全國人口比例分別為62．3％，60．9％，59．47％．由此可以計算2001―2003年農(nóng)村出生人口大約分別為1060，1003，95l萬，而作為三者之和，即2006年應(yīng)該接受學(xué)前三年教育的農(nóng)村幼兒合計大約為3014萬。教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2006年我國農(nóng)村幼兒園為64719所。班數(shù)(含學(xué)前班)為395172個，在園(班)幼兒為10478419人（但柳松，2010）。有數(shù)據(jù)明顯看出，農(nóng)村幼兒園等學(xué)前教育機構(gòu)的數(shù)量不足，不能滿足當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展要求。遼寧省教育研究院的一項調(diào)查也說明了類似的問題，調(diào)查顯示，該地區(qū)農(nóng)村幼兒園覆蓋率僅為29%，仍有23.1%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有設(shè)立中心幼兒園。村幼兒園（班）的布局和數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足幼兒就近入園的需要（羅英智，李卓，2010）。
2.農(nóng)村學(xué)前教育舉辦主體的困境；
目前，我國農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育的舉辦一般是校辦、民辦為主，公立幼兒園較少。校辦的方式即在當(dāng)?shù)氐男W(xué)附設(shè)學(xué)前班，對即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童進行啟蒙教育。(教學(xué)論文)這種方式一般存在沒有專門、專業(yè)師資、經(jīng)費的支持，教育的質(zhì)量沒有保證的問題。根據(jù)遼寧省教育研究院的調(diào)查，在調(diào)查地區(qū)公立幼兒園僅占6.9%，校辦30.2%，民辦48.3%（羅英智，李卓，2010）。大量校辦、民辦學(xué)前教育存在，但卻而不能提供高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)，而公立的學(xué)前教育又未能及時的興辦。我國農(nóng)村學(xué)前教育實行村鎮(zhèn)兩級共同負(fù)責(zé)，村級負(fù)責(zé)興辦，鎮(zhèn)進行管理。但是因為財力不足，這兩級難以承擔(dān)農(nóng)村學(xué)前教育的責(zé)任。并且，學(xué)前教育雖是基礎(chǔ)教育，但不屬義務(wù)教育范疇，村鎮(zhèn)兩級并不負(fù)有學(xué)前教育上的法定責(zé)任（周芬芬，2006）。
3.農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費缺乏；
農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)費一半來自村鎮(zhèn)兩級，但是稅費改革后，農(nóng)村不再收取“三提五統(tǒng)”，農(nóng)村學(xué)前教育沒有了有限的經(jīng)費來源。并且，在我國學(xué)前教育經(jīng)費一直未列入各級教育經(jīng)費財政預(yù)算（羅英智，李卓，2010）。1994年我國實行分分稅制改革后，中央財政將稅收大頭拿去，卻并未收回學(xué)前教育的責(zé)任（周芬芬，2006）。農(nóng)村地區(qū)地方財政本來就緊張，保障地方義務(wù)教育尚且吃力，更沒有財力去興辦學(xué)前教育了。
4.農(nóng)村幼師的師資、待遇、素質(zhì)等問題；
農(nóng)村學(xué)前教育一般是民辦或校辦的方式，這樣學(xué)前教育的師資就沒法得到保障。在校班的學(xué)前班當(dāng)中，學(xué)前教育的老師一般由小學(xué)老師代理，并沒有專門幼師負(fù)責(zé)學(xué)前教育。民辦學(xué)前教育則是為了追求利益，不去請具有專業(yè)資質(zhì)、高水平的幼師（竇穎，2010）。同時在師資方面還存在專業(yè)師資缺乏，師資水平參差不齊等問題（李曉菲，2009）。學(xué)前教育不在義務(wù)教育的范圍以內(nèi)，缺乏經(jīng)費支持，幼師的待遇缺乏保障。民辦的幼兒園更是沒有能力給幼師提供較好的待遇甚至是不愿提供較好的待遇。沒有好的待遇、穩(wěn)定的編制，自然也就不能吸引好的幼師資源服務(wù)于農(nóng)村的學(xué)前教育（李英智，李卓，2009；竇穎，2009；唐婷婷，2010；李曉菲，2009；但柳松，2010）。
5.農(nóng)村學(xué)前教育的觀念意識方面的問題；
目前，農(nóng)村地區(qū)對學(xué)前教育的重要性認(rèn)識不夠，教育觀念比較落后。多由不具備幼教資質(zhì)的人員從事學(xué)前教育，家長對孩子學(xué)前教育成果的檢驗也僅僅局限于數(shù)數(shù)、識字等。幼教的理念方式落后，不符合科學(xué)的幼教方法，不能有效幫助兒童智力的開發(fā)。家長也沒有較好的幼教意識，不注重對孩子的家庭教育，忽視了家庭教育作為孩子學(xué)前教育重要一部分的存在（竇穎，2009；唐婷婷，2010）。
6.農(nóng)村學(xué)前教育管理中的問題；
農(nóng)村學(xué)前教育存在諸多的問題，其中一部分就是管理上的問題。作為農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)，很多都不具備科學(xué)管理的條件。沒有專業(yè)的幼教管理人才，也沒有建立起適合的管理制度。隨著越來越多的家長開始重視學(xué)前教育，農(nóng)村學(xué)前教育的管理水平、辦園條件、服務(wù)水準(zhǔn)已不能滿足需要。同時，對幼兒教師的管理也不夠規(guī)范。農(nóng)村幼師數(shù)量較少，被重視程度較低，也沒有形成一套管理體系。這樣對幼師的管理就缺乏針對性、實效性。既不能有效的約束、監(jiān)督幼師的工作，也不能充分的激勵他們愛崗敬業(yè)，調(diào)動其積極性（羅英智，李卓，2010；李曉菲，2009）。
7.農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革對學(xué)前教育的沖擊。
從2001年起，國家提出在農(nóng)村進行優(yōu)化教育資源配置，進行農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整。隨后，農(nóng)村地區(qū)就開始了“撤點并校”，這使得很大一部分依附小學(xué)存在的學(xué)前教育被迫中止（周芬芬，2006）。同時，農(nóng)村學(xué)前教育的民辦形式又未有較好的發(fā)展，來填補這一空缺，就對農(nóng)村學(xué)前教育造成了很大的困擾。
二、解決農(nóng)村學(xué)前教育問題的'對策綜述
1.加大政府財政投入，大力發(fā)展公立學(xué)前教育；
解決農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問題，投入是關(guān)鍵。國家要加大農(nóng)村學(xué)前教育的支持，擴大資金投入，建立起公立的農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)，以解決目前農(nóng)村學(xué)前教育的問題。學(xué)前教育屬于公共產(chǎn)品的范疇，政府應(yīng)該逐步推行免費的學(xué)前教育，減輕農(nóng)村居民的教育支出負(fù)擔(dān)（唐婷婷，2010；羅英智，李卓，2010）。
2.建立健全農(nóng)村學(xué)前教育管理監(jiān)督機制；
在管理體制方面，可以推行“省統(tǒng)籌，縣為主，縣鄉(xiāng)共管”的機制。要充分重視學(xué)前教育的農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的重要作用，省一級要為全身農(nóng)村學(xué)前教育制定發(fā)展規(guī)劃，縣一級要設(shè)立專項資金支持農(nóng)村的學(xué)前教育，縣鄉(xiāng)兩級要共同承擔(dān)管理監(jiān)督的職能（羅英智，李卓，2010；竇穎，2010；唐婷婷，2010）。
3.合理規(guī)劃，擴增農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)；
對于農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的建設(shè)、開辦，要進行科學(xué)的、合理的設(shè)計和規(guī)劃。要充分結(jié)合兒童的特點，建立專業(yè)的農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)。要逐步擴增農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的數(shù)量，擴大覆蓋范圍，以滿足農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的需求（羅英智，李卓，2010；但柳松，2010）。
4.建立起一支高素質(zhì)的幼兒教師隊伍；
解決農(nóng)村學(xué)前教育問題，師資問題十分的重要，建立其一支高素質(zhì)的幼師隊伍，并提供良好的工資福利待遇，吸引鼓勵幼師到農(nóng)村服務(wù)。加強對幼師的培訓(xùn)，提高其工作水平，完善幼師管理機制，有效的監(jiān)督、激勵幼師的工作（羅英智，李卓，2010；竇穎，2010；李曉菲，2009；但柳松，2010）。
5.實行幼小合辦的模式。
基于農(nóng)村學(xué)前教育依附于小學(xué)教育存在的現(xiàn)實，可以實行有效合辦的模式。一方面，可以依托小學(xué)的教學(xué)資源，另一方面也有利于學(xué)前教育與義務(wù)教育的銜接，并且這一模式在農(nóng)村地區(qū)具有較多的實踐經(jīng)驗（周芬芬，2006）。
三、國外學(xué)前教育的問題及對策參照
在主要的發(fā)達(dá)國家，學(xué)前教育機構(gòu)的舉辦方式也是多種多樣，并不追求規(guī)模與效益。在法國、德國及日本、韓國等發(fā)達(dá)國家一方面積極鼓勵社會各界參與辦理幼兒教育事業(yè)，另一方面，也注重增加國家對幼兒教育的投資;在辦理方法上靈活多樣，德國的“家長自辦幼兒園”、英國的“學(xué)前游戲小組”、法國的“微型托兒所”等，美國的幼兒園辦法更是多種多樣，總之，世界各發(fā)達(dá)國家在學(xué)前教育辦法方面并不尋求統(tǒng)一的規(guī)模，而是以各自的特色滿足不同人群的需求。國外學(xué)前教育機構(gòu)也存在著地區(qū)發(fā)展的不平衡和城鄉(xiāng)差別，各國也在致力于改變農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展落后的現(xiàn)象。最有影響的是美國的《開端教育計劃》。該計劃旨在向貧困家庭的3至5歲兒童（以3、4歲為主）與殘疾幼兒免費提供學(xué)前教育、營養(yǎng)與保健。韓國近年來也在農(nóng)村幼兒教育方面加大投資，由政府出資在農(nóng)村辦理農(nóng)村幼兒園和公立幼兒園，發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)。美國的農(nóng)村學(xué)前教育水平低于全國水平，學(xué)前教育資源向城市傾斜，針對這些問題，美國發(fā)起了農(nóng)村學(xué)校運動，補助弱勢兒童。我們應(yīng)當(dāng)借鑒國外經(jīng)驗，發(fā)展我國農(nóng)村學(xué)前事業(yè)（周芬芬，2006；李秀芳，曹能秀，2010）。
四、目前我國針對農(nóng)村學(xué)前教育問題的政策走勢展望
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》提出要“重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”，組織實施“推進農(nóng)村學(xué)前教育”重大項目，開展改革試點，這對全面促進我國農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展具有重要意義?！兑?guī)劃綱要》提出要，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育的普及水平，建立資助政策體系，著力保證留守兒童和貧困家庭兒童入園，多種形式擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源，支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育，并把農(nóng)村學(xué)前教育納入了新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃（霍力巖，余海軍，2010；劉占蘭，2010）。
五、文獻(xiàn)評述總結(jié)
關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育問題的既有研究較多，一般都按照探究問題到提出措施的研究思路進行。這些研究一般都有不同的側(cè)重，但較少有人進行系統(tǒng)的全面的研究，形成權(quán)威的研究觀點。已經(jīng)形成的某些觀點關(guān)于簡單化，沒有找出問題的關(guān)鍵。大部分的研究都沒能依托有效的調(diào)查而進行，缺乏數(shù)據(jù)資料的支撐。同時，由于缺乏實地調(diào)查研究，也就沒有更深入的、細(xì)微的問題的研究。缺乏調(diào)查的研究大多只找到問題產(chǎn)生的表面原因，無法分析到本質(zhì)問題，只是對現(xiàn)象的感性認(rèn)知，而不能進行理性的、有說服力的研究。總而言之，目前的研究已經(jīng)較全面的概括了農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問題，但是其中更深入、細(xì)致的問題仍需通過實地調(diào)查進行探究。對問題的分析需要運用科學(xué)的調(diào)查研究方法，簡單的感性的觀點是缺乏說服力的。不但要提出研究觀點，還要有科學(xué)的研究方法和豐富的調(diào)查數(shù)據(jù)的支撐。
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(責(zé)任編輯：admin)。
會計專業(yè)綜述論文篇十二
會計制度質(zhì)量的高低與會計穩(wěn)健性之間的關(guān)系一直以來都飽受爭議。財務(wù)報告的穩(wěn)健型主要取決于制度環(huán)境的建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展水平，但有時會忽視了文化及準(zhǔn)則差異。本文基于制度建設(shè)視角，對會計制度變遷與穩(wěn)健性進行深入剖析，著重分析我國需要強化會計穩(wěn)健性原則的原因。強化會計穩(wěn)健性的外在原因包括監(jiān)管盈余和評價制度，但究其根本，則是將穩(wěn)健性作為改善企業(yè)盈余質(zhì)量的機制以加強保護投資者利益。
會計制度；會計穩(wěn)健性
會計工作歷來崇尚穩(wěn)健性原則，要求對壞消息的報告要比好消息更為及時與充分，為充分確定商業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險與不確定性，需要運用不同的可證實標(biāo)準(zhǔn)對收益和費用進行確認(rèn)。當(dāng)前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，為應(yīng)對轉(zhuǎn)軌時期與國際趨同的雙重壓力，會計制度必須得以變遷，而穩(wěn)健性是改革中最重要的追求目標(biāo)。政府“有形的手”的作為促進經(jīng)濟體制改革的原動力，協(xié)同證券市場高速發(fā)展、國有企業(yè)大面積改革以及國際軌道的趨同效應(yīng)共同對會計制度的改革起著催化劑的作用。
(一)早期關(guān)于穩(wěn)健性的規(guī)范研究結(jié)論不一
basu系統(tǒng)回顧了早期使用規(guī)范研究方法對會計穩(wěn)健性進行研究的相關(guān)成果，認(rèn)為應(yīng)立足于穩(wěn)健性的代表——存貨成本與市值孰低來進行分析，然后在逐步拓展到穩(wěn)健性的一般原則。但是，對于規(guī)范研究，學(xué)術(shù)界的結(jié)論并非一致。批判者認(rèn)為，由穩(wěn)健性引起的確認(rèn)損失與利潤的不一致，將會導(dǎo)致當(dāng)期損益的高估，最終使得未來利潤會被高估。但支持者又持相反觀念，如蒙哥馬利認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把一項支出予以資本化還是費用化，其決定因素應(yīng)是穩(wěn)健性而非使其更為精確。中立者則認(rèn)為，會計穩(wěn)健性由于會計的謹(jǐn)慎性與其流行方式而存在，但是，會計從業(yè)人員須使用每一時點適當(dāng)?shù)姆峙涫找媾c費用來解析穩(wěn)健性，不能因為曾經(jīng)恰當(dāng)?shù)姆€(wěn)健性而對目前的報表進行錯報，最終誤導(dǎo)了報表使用者。
(二)近期穩(wěn)健性研究的發(fā)展：視角與方法的多樣化
隨著實證研究的不斷發(fā)展進步，近年來對會計穩(wěn)健性的實證研究也不斷充實。早期關(guān)于穩(wěn)健性的實證研究有ball在1972年做出的會計方法的激進與否是否將誤導(dǎo)投資者決策的研究。basu在20xx年提出，自美國著名學(xué)術(shù)專家lev在1993年倡導(dǎo)對穩(wěn)健性的研究后，致使了90年代以來對其更為深入和廣泛性的研究。watt針對會計穩(wěn)健性提出了具體的研究指導(dǎo)，歸納了影響會計穩(wěn)健性的3個因素：法律、契約、以及政府管制。隨后，1995年和basu又提出了關(guān)于穩(wěn)健性的計量模型，認(rèn)為會計穩(wěn)健性的衡量標(biāo)準(zhǔn)可以運用盈余不對稱及時性，自此以后，大批量的實證研究成果開始涌現(xiàn)出來。
(一)基于制度安排視角
在我國，上市公司在ipo過程中往往會對財務(wù)進行過度包裝，國有企業(yè)在改制后也存在著大股東“掏空”行為，這些現(xiàn)象會致使企業(yè)的業(yè)績在上市后會明顯下滑?？梢钥闯觯覈纳鲜泄敬嬖谥鴿夂竦母吖烙嗟囊?。審計獨立性的欠缺以及與上市公司的串通促使這一現(xiàn)象更為嚴(yán)重，有些地方甚至出現(xiàn)了地方政府參與企業(yè)盈余管理的現(xiàn)象。作為對這一現(xiàn)象的回應(yīng)，我國的會計準(zhǔn)則加深了對對盈余穩(wěn)健性的重視程度。比如，對本屬于資本化對支出直接進行費用化，縮短資產(chǎn)折舊與攤銷的年限，對于資產(chǎn)減值準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)全面計提，同時對于一些應(yīng)記入利潤表的項目直接計入資產(chǎn)負(fù)債表。與此相對應(yīng)的，監(jiān)管機構(gòu)也完善了對盈余信息使用時的監(jiān)管。比如，對于加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率的計算原則，以扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除錢凈利潤孰低為標(biāo)準(zhǔn)。盡管這些原則的加強與改善降低了對盈余高估的可能性，優(yōu)化了市場資源的合理配置，盡可能地保護了投資者的利益。但同時，以上原則的運用必然會因交易和事項不能如實地通過會計信息反映而歪曲了財務(wù)報告，最終會誤導(dǎo)財務(wù)報告使用者。目前，證券發(fā)行與監(jiān)管制度已經(jīng)逐步削弱對盈余信息的依賴程度，這將使通過加強會計穩(wěn)健性來服務(wù)資本市場的做法也被削弱。
(二)基于財務(wù)報告質(zhì)量視角
縱使穩(wěn)健性原則作為一項不可或缺的原則對會計發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，在確認(rèn)會計信息質(zhì)量時，最重要的指標(biāo)依然是相關(guān)性和可靠性。會計信息要為報表使用者所使用，必須滿足相關(guān)與可靠的標(biāo)準(zhǔn)，往往這很難周全，可靠性的提高可能會降低相關(guān)性，反之亦然。而財務(wù)報告質(zhì)量取決于可靠性與相關(guān)性的制衡，外部環(huán)境的變化不會引起其改變，并且最終也受報表使用者的需求而控制。在當(dāng)前的制度背景下，確認(rèn)與攤銷程序在應(yīng)計會計制度下會導(dǎo)致會計的確認(rèn)與計量的內(nèi)在不確定性存在嚴(yán)重的可能性，并且，在管理者的估計與判斷后，會計信息的可靠性也許會受到影響。同時，以往的財務(wù)報告只披露成本信息，但現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔峁┏杀拘畔⒌幕A(chǔ)上同時提供價值信息，這樣做的目的就是加強會計信息的相關(guān)性。要提高會計相關(guān)性要求，必須要對會計準(zhǔn)則加速確認(rèn)不完全交易。然而，當(dāng)資產(chǎn)的公允價值計量無法可靠取得時，應(yīng)當(dāng)在管理層遵守職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，根據(jù)其判斷與估計，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)要求報告的數(shù)字進行確認(rèn)。但是，在這種做法中如果控制不好管理層機會主義行為，管理層對數(shù)據(jù)存在可以的高估和低谷，計量存在誤差，會引起未來使用者做出錯誤的假設(shè)。這種誤差若大批量發(fā)生，將會降低會計信息的可靠性，勢必也會削弱其相關(guān)性。一方面，會計計量無法避免的內(nèi)在局限性以及目前財務(wù)報告的發(fā)展，使得管理層的判斷成為企業(yè)財務(wù)報告與其它交易事項不可或缺的部分。但另一方面，這種判斷權(quán)若使用不好，引發(fā)管理層機會主義行為，加之與投資者與身俱來存在的信息不對稱現(xiàn)象，會使得管理層對報表進行操縱以實現(xiàn)自身利益最大化的目的?；谀壳暗母鞣N制度安排，如激勵契約、債務(wù)契約、業(yè)績考核、薪酬體系、以及監(jiān)管體系等，都是以業(yè)績指標(biāo)為導(dǎo)向，這就對激勵效應(yīng)實現(xiàn)了更高的反饋，為管理層盈余操縱提供了借口。盡管對會計信息的正式契約還處于缺乏階段，不對稱的損失函數(shù)也使得管理者存在動機利用個人信息操縱財務(wù)業(yè)績預(yù)股票價格，目的就是將股東的`利益轉(zhuǎn)移給自己。美國證券交易委員會主席考克斯在年會上做出演講報告，明確主題“國際財務(wù)報告準(zhǔn)則：符合全球投資者利益的透明度和可比性承諾”。他提出，準(zhǔn)則是否能為投資者的利益而擬定是國際財務(wù)報告準(zhǔn)則成功與否的關(guān)鍵因素。近年來，隨著安然事件的東窗事發(fā)，一系列財務(wù)欺詐案件浮上水面，究其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)財務(wù)報告質(zhì)量的損害是由于對信息可靠性的忽視而引起，這一現(xiàn)象打破了資本市場健康有序的發(fā)展，最終使得投資者蒙受了巨額損失。而外部投資者的關(guān)注點，開始逐步發(fā)展為自身利益的保護，而非以往的財報信息的相關(guān)性。目前，財務(wù)報告和投資者遇到的一大難題，就是對激進會計造成顯著錯報的識別能力。針對報表使用者需求的不同，制定準(zhǔn)則的相關(guān)機構(gòu)需要對會計準(zhǔn)則審時度勢，定期重新審視準(zhǔn)則，唯有如此才能全面迎戰(zhàn)會計內(nèi)在局限性與財務(wù)報告發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)?？傊?，會計穩(wěn)健性原則對改善財務(wù)報告質(zhì)量起著不可忽視的作用，這是我國需要不斷強化穩(wěn)健性原則最根本的原因，也是國際會計準(zhǔn)則長期以來要求全面貫徹會計穩(wěn)健性的內(nèi)在原因。
我國會計準(zhǔn)則在適應(yīng)國際軌道的進程中，不能忘了我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境。目前，對于會計穩(wěn)健性的研究，我國學(xué)者主要還是通過借鑒國外學(xué)者的實證模型，收集我國上市公司數(shù)據(jù)，對穩(wěn)健性與企業(yè)治理、盈余管理等變量在之間的關(guān)系進行實證研究，對會計穩(wěn)健性結(jié)構(gòu)及其運行機制一直缺乏深入的剖析。如此，穩(wěn)健性制度的有效實施，必須充分理解其屬性，在穩(wěn)健性制度從非正式化向正式化演變的過程中完善其運行機制的合理配置，最終實現(xiàn)制度屬性與運行機制完美契合的目的。
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會計專業(yè)綜述論文篇十三
摘要：
隨著當(dāng)今社會和市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場對會計的要求越來越高。會計的種類不同，它所承擔(dān)的職能也不盡相同。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們有必要將財務(wù)會計和稅務(wù)會計分離開來。本文介紹了財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的聯(lián)系，并探討了財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的不同，在此基礎(chǔ)上分析了財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的必要性，希望以此促進人們對二者的了解，加快財務(wù)會計與稅務(wù)會計的分離。
關(guān)鍵詞：
財務(wù)會計；稅務(wù)會計；分離問題
一、引言
在會計工作中，財務(wù)會計和稅務(wù)會計都屬于極其重要的組成部分，并且他們二者聯(lián)系緊密，互相依存。在傳統(tǒng)的關(guān)系中，稅務(wù)會計不是獨立的，它從屬于財務(wù)會計之中。但是隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，再籠統(tǒng)的將其歸咎為財務(wù)會計中一個種類已不再適合。根據(jù)現(xiàn)階段的實際要求，對財務(wù)會計和稅務(wù)會計進行分離顯得十分必要，同時也對整個會計行業(yè)具有十分重要的意義。
二、財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的聯(lián)系
（一）財務(wù)會計是稅務(wù)會計的基礎(chǔ)
稅務(wù)會計工作的開展，離不開財務(wù)會計的相關(guān)知識。前面已經(jīng)說到，稅務(wù)會計不是一個獨立的個體，而是財務(wù)會計的重要組成部分。稅務(wù)工作的開展，首先要以財務(wù)工作為基礎(chǔ)，通過對財務(wù)工作提供的資料進行分析，從而可以計算出相應(yīng)的稅收金額。
（二）稅務(wù)會計是財務(wù)會計的重要組成部分
在企業(yè)中，稅收情況會深刻的影響到財務(wù)工作，影響會計的計算和運行。稅收計算的結(jié)果，往往會對企業(yè)的整體情況產(chǎn)生重大的影響，影響到整個企業(yè)的財務(wù)狀況。這就要求稅務(wù)會計和財務(wù)會計之間能夠相互協(xié)作和溝通，通過二者的相互配合，最終實現(xiàn)共贏。
三、財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的不同
（一）概念不同
財務(wù)會計是針對于企業(yè)的盈利與虧損來說的，它通過對企業(yè)的情況進行展示，從而為企業(yè)的運行提供一定的監(jiān)督。企業(yè)能夠根據(jù)財務(wù)會計所提供的一些信息，來對企業(yè)進一步的進行了解。而稅務(wù)會計則是根據(jù)國家的稅收政策，對金額進行核定計算，從而保證計算出來的結(jié)果較為系統(tǒng)和全面，從而有效的對資金進行監(jiān)控。
（二）計算的基礎(chǔ)不同
在會計這一行業(yè)中，財務(wù)工作主要是對企業(yè)的運行狀況進行反映，在這一過程中需要對企業(yè)的相關(guān)資金進行計算。而稅務(wù)會計的范圍較窄，只需要計算出企業(yè)中稅收的金額，從而來保證違法行為的減少。
（三）法律依據(jù)不同
財務(wù)會計的法律依據(jù)是會計準(zhǔn)入原則，這樣能夠使得財務(wù)計算的結(jié)果更為精確，從而顯示出企業(yè)的運行狀況，據(jù)此進行改進，不斷地實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化和最優(yōu)化。而稅務(wù)會計一般情況下則需要對納稅人的稅務(wù)情況進行管理和計算，以確保在企業(yè)實施下更好的維護好企業(yè)的利益和國家的利益。
（四）工作流程不同
財務(wù)會計和稅務(wù)會計的工作流程不同，財務(wù)會計一般需要借助報表進行表示，而稅務(wù)會計工作則需要在財務(wù)工作的基礎(chǔ)上再進行計算，根據(jù)國家的相關(guān)要求和決定，對稅務(wù)報表進行更正。
（五）工作目標(biāo)不同
財務(wù)會計與稅務(wù)會計二者的工作目標(biāo)有所不同。財務(wù)會計致力于為企業(yè)相關(guān)的投資者提供企業(yè)相關(guān)的信息，并把企業(yè)運行的結(jié)果向其他人員展示，以保證企業(yè)中的相關(guān)人員對企業(yè)的運行狀況進行了解。而稅務(wù)會計不僅僅要對稅款進行計算，而且也要協(xié)調(diào)納稅人和征稅人之間的矛盾，這樣能夠保證企業(yè)和國家的利益統(tǒng)一。
四、財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的必要性
（一）經(jīng)濟社會發(fā)展的要求
隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，國家開始作為投資人參與到投資建設(shè)之中，在這種情況下，國家這一主體就不僅僅是投資人，它還是納稅人。此時，投資人和納稅人之間就出現(xiàn)了一體化的現(xiàn)象，他們二者存在著很大的利益對立關(guān)系。在這種情況下，如果政府的稅收較多，那么投資人的收入就會大大的減少。因此，在這種情況下，財務(wù)會計和稅務(wù)會計的分離就顯得非常的必要和緊迫。
（二）受政府和出資人收益行為的影響
政府在征稅過程中，它所看重的是無償性的金額，而對于投資人來說，他關(guān)注的重點則在于自身所得到的利益。一般情況下，國家會對投資人進行相應(yīng)的補貼，使得投資人在某些方面達(dá)到平衡。而從另一方面來看，政府還需要強制性的稅收，這樣才能保證政府日常的開銷，促進政府平穩(wěn)運行。政府和投資人之間是存在一定的矛盾的，這也直接影響了財務(wù)會計和稅務(wù)會計，加速了其二者的分離。
（三）二者的制度和理論不同
財務(wù)會計和稅務(wù)會計在運行的過程中，都需要依據(jù)企業(yè)日常的經(jīng)濟活動來展開計算，而在這二者同時工作時，稅務(wù)會計就不得不依據(jù)財務(wù)的狀況靈活的更改和運行，這樣才能使得運算更加合理。而稅務(wù)會計的這一變化也帶來了另一個弊端，那就是稅務(wù)工作無法嚴(yán)格的按照稅法的要求來開展，這也影響到了稅收工作的準(zhǔn)確性，不利于整個行業(yè)的運行。
（四）現(xiàn)階段企業(yè)制度的不同
現(xiàn)代企業(yè)制度的變化也是導(dǎo)致財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的重要原因。當(dāng)前，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的制度也隨即發(fā)生著變化。企業(yè)的財務(wù)工作往往會隨著國家的制度而不斷地發(fā)生變化，但是稅收會計工作就需要嚴(yán)格的按照相關(guān)的稅收制度來進行運行，這二者在運行過程中存在著很多的差異，因此其二者的分離也就顯得非常緊迫。
（五）財務(wù)會計工作影響稅務(wù)會計工作開展
財務(wù)會計和稅務(wù)會計有著很大的不同，財務(wù)會計能夠在企業(yè)的運營的過程中，通過反映企業(yè)的運營狀況，而使企業(yè)做出大的改變和完善。而稅務(wù)會計不具備這樣的特點和功能，它需要嚴(yán)格的按照稅法要求來進行，這就導(dǎo)致了二者之間的分離。
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會計專業(yè)綜述論文篇十四
實習(xí)。
考研
一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)教學(xué)的意義與目的
實習(xí)的目的是將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程。
用實踐來檢驗理論，將理論和實踐有機的結(jié)合才能真正了解疾病，治療疾病。
這種從理論上的認(rèn)識疾病到真正解決臨床實際問題的過程，就是臨床實習(xí)。
因此，作為一名實習(xí)醫(yī)生，應(yīng)該把實習(xí)看成是從理論到實踐的橋梁，把自己對每一個疾病的認(rèn)識看成是自己在認(rèn)識論上的一次飛躍。
這樣就能不斷地激勵自己，去認(rèn)識新的疾病，學(xué)到更多的治療疾病的方法。
二、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)現(xiàn)狀
也相信通過實習(xí)能夠提高臨床專業(yè)技能，也認(rèn)同臨床實習(xí)能夠?qū)淼木蜆I(yè)甚至就業(yè)后的工作產(chǎn)生積極影響。
但是，科室實習(xí)與復(fù)習(xí)考研在時間上的沖突是主要矛盾，也是不可調(diào)和的矛盾。
在學(xué)生看來，相較于專業(yè)技能，用人單位更看重的是學(xué)歷。
熟練的專業(yè)技能并不能抹平學(xué)歷劣勢所帶來的差距。
既然用人單位以學(xué)歷層次作為重要參考，那么，當(dāng)務(wù)之急便是提高學(xué)歷。
實習(xí)教學(xué)所能提高的臨床技能可以以后再提高。
在這種的情況下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生逐漸產(chǎn)生了“輕實習(xí)，重考研的實習(xí)態(tài)度。
在“輕實習(xí)，重考研思想的影響下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀。
即便是在學(xué)校和醫(yī)院的嚴(yán)格要求下，許多學(xué)生還是會以考研為由，肆意脫離實習(xí)。
久而久之，導(dǎo)致了實習(xí)教學(xué)效果極差的現(xiàn)狀。
在這樣的情況下，雖然部分學(xué)生通過了研究生考試?yán)^續(xù)深造，但是，還有很多學(xué)生既沒有考上研究生，還荒廢了實習(xí)，畢業(yè)時兩手空空，毫無收獲。
三、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“輕實習(xí)，重考研的原因分析
目前，醫(yī)療市場對于醫(yī)學(xué)人才的需求很大。
但是，這種需求集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之類的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級基層醫(yī)療機構(gòu)。
在用人單位看來，本科生與碩士生相比較，碩士生的專業(yè)基礎(chǔ)更扎實，專業(yè)技能更熟練，同時具備本科生所欠缺的科研能力，還能改善單位學(xué)歷構(gòu)架，并且不必為此付出過多的用人成本。
對用人單位而言，選擇碩士生益處良多。
基于以上原因，醫(yī)療機構(gòu)招聘醫(yī)學(xué)人才，學(xué)歷層次已成為重要指標(biāo)，甚至首要指標(biāo)。
縣級醫(yī)院的人員招聘，對于學(xué)歷方面的要求已經(jīng)設(shè)為碩士及以上學(xué)歷。
省級、市級醫(yī)院更是將眼光放在了博士生的身上。
對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生而言，本科五年畢業(yè)后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加基礎(chǔ)醫(yī)療工作，給自己帶來的幸福感是極低的。
以本科生身份在縣級及以上單位參加醫(yī)療工作的可能性也是極低的。
以此滿足醫(yī)療市場的需求，從而可以選擇一個較為理想的工作單位開展醫(yī)療工作。
四、對本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)的建議
本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實習(xí)教學(xué)過程中實習(xí)與考研的關(guān)系之所以緊張，是因為在學(xué)生看來，實習(xí)與考研之間有不可調(diào)和的矛盾。
而其矛盾在于實習(xí)的時間占用了復(fù)習(xí)考研的時間，沒有時間考研就不能提高學(xué)歷，不能提高學(xué)歷，就不能得到用人單位的青睞，就不能找到滿意的工作。
究其本質(zhì)，實習(xí)與考研最重要的矛盾點在于就業(yè)，在于實習(xí)效果與考研成績誰是招聘單位招聘人才的首要條件。
如果按照目前實習(xí)教學(xué)運行現(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展，實習(xí)教學(xué)將名存實亡，本科階段實習(xí)教學(xué)安排，將淪為本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)考研的偽裝，不再具備其原本目的與意義。
那么在我看來，本科層次的實習(xí)教學(xué)是極其重要的，是不可替代的。
如果縱容現(xiàn)狀發(fā)展，只會形成惡性循環(huán)，專業(yè)人才為了就業(yè)而不斷提高學(xué)歷，不斷增加教育成本。
長此以往，終有一日研究生會越來越多，變得不再能夠滿足用人市場的需求，到了那一天，是不是又要去讀博士?在我看來，對于教學(xué)管理者來說，“重考研，輕實習(xí)就是撿了芝麻丟了西瓜。
作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段的教學(xué)管理者，要嚴(yán)格把關(guān)本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，
不斷提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，針對市場需求，全方位提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)，使之能夠滿足醫(yī)療市場對于醫(yī)學(xué)人才的要求。
在實習(xí)教學(xué)過程中，對待實習(xí)一定要嚴(yán)格，對時間上嚴(yán)格，對質(zhì)量上更要嚴(yán)格。
對待考研要理解，要幫助，要鼓勵實習(xí)學(xué)生利用實習(xí)之余的一切時間復(fù)習(xí)考研。
對于即將從象牙塔踏入社會的本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，考研和實習(xí)，兩手都要抓，兩手都要硬。
在將來。
只有同時具備這兩項優(yōu)勢的臨床醫(yī)學(xué)人才才是醫(yī)療衛(wèi)生市場的最佳競爭者。
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會計專業(yè)綜述論文篇十五
在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對象會計機構(gòu)與會計人員不符合會計規(guī)范的要求。在會計機構(gòu)設(shè)置上，有的獨資小企業(yè)干脆不設(shè)置會計機構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會計機構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。
在會計人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會計，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強的會計人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會計人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會計從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會計人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進行。
(二)不依法規(guī)范建賬會計核算違規(guī)操作
有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%，這表明我國中小企業(yè)會計信息嚴(yán)重失真。
(三)知識老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作
本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會計人才時，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗的老會計，有些會計人員知識結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會計方法與復(fù)雜的會計技術(shù)無法應(yīng)用。
(四)沒有履行內(nèi)部會計監(jiān)督職責(zé)
會計的基本職責(zé)之一就是實行會計監(jiān)督，保證會計信息的真實準(zhǔn)確，保證會計行為的合理、規(guī)范。內(nèi)部會計監(jiān)督要求會計人員對本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟活動進行會計監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會計工作，會計人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會計的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。
(五)制度缺失
中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計量驗收、財務(wù)清查、成本核算、財務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項制度，在實際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會計法規(guī)體系容易造成會計信息混亂
我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會計法規(guī)。目前，我國會計法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進法》、《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度。我國現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會計信息，這使得會計信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會計管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強中小企業(yè)提供會計資料的真實性、準(zhǔn)確性，提高會計信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對外部市場環(huán)境和經(jīng)濟業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會計工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會計服務(wù)提供方來加強監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。
二、中小企業(yè)會計服務(wù)現(xiàn)狀
會計專業(yè)綜述論文篇十六
摘要：隨著改革開放的發(fā)展，事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算質(zhì)量要求也越來越高，在此我們特別針對事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算工作的現(xiàn)狀進行總結(jié)，與現(xiàn)實當(dāng)中的事業(yè)單位會計的特點進行分析，詳細(xì)研究了事業(yè)單位當(dāng)中會計核算存在的部分問題和造成此問題的原因，并且根據(jù)這種原因進行幾點建議的提出，這樣有利于指導(dǎo)當(dāng)前的事業(yè)單位在對會計工作進行總結(jié)有著一定的意義。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;核算問題;核算現(xiàn)狀
前言
近幾年當(dāng)中，隨著我國當(dāng)前經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對于會計審核與管理手段也在不斷地進行優(yōu)化調(diào)整，事業(yè)單位逐漸走向企業(yè)化。市場的經(jīng)濟步伐加快，使得事業(yè)單位在進行會計核算的問題上面漏洞百出，合算過程當(dāng)中出現(xiàn)的缺陷也是越來越大，已經(jīng)跟不上新的政策形勢。隨著事業(yè)單位在改革深入當(dāng)中，對于會計的審核計算計量要求也就越來越高，在當(dāng)前的會計審核過程當(dāng)中，審核計算工作存在著大量的不足與缺陷，核算行為不規(guī)范、核算信息丟失等多種原因。事業(yè)單位是獨立自主的也是可控的，事業(yè)單位可以行使國家的權(quán)利具有一定的政府職能，在對管理社會公共事務(wù)的組織機構(gòu)當(dāng)中，事業(yè)單位的工作方式?jīng)Q定了特殊的審核方式，在會計管理和核算方面上有不同尋常的特殊要求，所以在對事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算問題進行一定范圍的討論對現(xiàn)實具有很深的意義。
一、會計核算審核過程當(dāng)中所存在的問題
(一)會計信息審核難以確定其真實性
在對企業(yè)會計單位進行審核當(dāng)中，存在著不少的問題，首先是會計信息難以確定其真實性、會計賬本信息不全面、不規(guī)范等情況時有發(fā)生。在不少的事業(yè)單位當(dāng)中會計在進行報告總結(jié)的時候并不能全部的按照實情進行展現(xiàn)出來，甚至是有的收入不能全部的展出，或者是重要的會計事項在規(guī)定的報表中也無法表達(dá)。同時事業(yè)單位各項支出、收入、資產(chǎn)等多沒有經(jīng)過嚴(yán)密謹(jǐn)慎的核實，這也就表明了不少事業(yè)單位當(dāng)中存在著偷報漏報等現(xiàn)象時有發(fā)生。這種現(xiàn)象在各事業(yè)單位當(dāng)中都又發(fā)生而且也是屢禁不止。同時會計信息不規(guī)范導(dǎo)致財務(wù)管理當(dāng)中存在著許多的隨意性，體現(xiàn)不出財務(wù)在事業(yè)單位當(dāng)中的重要位置甚至有的不按照規(guī)章制度辦事導(dǎo)致了企業(yè)資產(chǎn)流失等事情時有發(fā)生[1]。
(二)會計自身能力差
在會計進行單位經(jīng)濟事務(wù)進行核算中，由于各方面的報賬員都不能進行及時的報賬，只會通過月測算的手段進行報表資料的提供，使得事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)與報賬員不能對本單位的各種債務(wù)財務(wù)方面進行及時的掌握，這不僅給會計審核計算當(dāng)中帶來了不便的麻煩，而且還使單位的會計賬目混亂不堪。通常在原始的憑證方面體現(xiàn)為規(guī)定內(nèi)容填寫不實，審核計算不認(rèn)真等現(xiàn)象。同時在對賬目進行登記的時候?qū)~目處理研究不科學(xué)，記賬資料填寫的過于敷衍，特別是部分單位黨總存在著的企業(yè)單位觀念法制素質(zhì)淡薄，或因自身原因?qū)~目進行虛報謊報等。
(三)監(jiān)管制度不健全
在受到我國傳統(tǒng)的思想觀念的影響下，事業(yè)單位普遍存在著工作效率低下。財務(wù)管理制度不健全給各種監(jiān)管與管理當(dāng)中帶來了許多的不便，在一些事業(yè)單位當(dāng)中，即便是明面上面都貼著制度條例，但是這只是一個擺設(shè)，很少有人能夠真正的按照規(guī)章制度去辦事。甚至有的事業(yè)單位當(dāng)中都沒有一個嚴(yán)格的管理制度，對于財務(wù)審核計算存在缺少科學(xué)的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，往往會成為一種形式，在這種形式下給財務(wù)的核算當(dāng)中帶來了許多的困難。同時監(jiān)督機制缺少專人進行管理，對于資金人員的管理手段不夠完善不夠嚴(yán)格，對于違紀(jì)違規(guī)違法的那個問題處理力度不夠。使得有些問題甚至長期的存在著。
二、對于事業(yè)單位當(dāng)中的改善的幾點建議
(一)對會計進行專業(yè)的培訓(xùn)提高會計個人素質(zhì)
隨著我國當(dāng)前社會體制的逐漸完善，社會經(jīng)濟體制也在不斷地完善，所以對于當(dāng)前會計專業(yè)技能培訓(xùn)提高會計人員的個人素質(zhì)也要加快完善的腳步。在進行探討與研究當(dāng)中我們就會發(fā)現(xiàn)，想要解決會計在事業(yè)單位當(dāng)中所存在的問題，首先就要加強會計的.基礎(chǔ)素質(zhì)，提高會計個人能力。加強會計興業(yè)的管理和考試模式的建設(shè)，提高企業(yè)的監(jiān)管力度，無論是個人還是企業(yè)當(dāng)中的會計都要對工作落實下去不能僅僅的流于表面[2]。
(二)全面提高對于會計工作的管理制度
財務(wù)會計在進行計算審核總結(jié)的時候由于疏忽監(jiān)管經(jīng)常出現(xiàn)各種的行為漏洞，在對于做好財務(wù)會計工作的時候，外部與會計內(nèi)部的制作方面有許多的重要性質(zhì)。在事業(yè)單位當(dāng)中財務(wù)制度具有很大的意義，財務(wù)管理制度應(yīng)該分為四個小部分，第一部分是規(guī)章性制度、第二部分是程序性制度、第三部分是標(biāo)準(zhǔn)性制度和第四部分的復(fù)合性制度。只有做到健全的管理制度才能有效的提高事業(yè)單位當(dāng)中的會計信息質(zhì)量。同時在事業(yè)單位當(dāng)中應(yīng)該從內(nèi)進行嚴(yán)格的進行管理，明確個方位的崗位職責(zé)，在對內(nèi)部管理上要按照科學(xué)的管理方式，做到嚴(yán)格可控的內(nèi)部管理工作[3]。
(三)全面提高財政財務(wù)的監(jiān)管力度
事業(yè)單位若是想搞好財務(wù)工作首先就要加強政府部分對預(yù)算單位的日唱管理和審核工作，然后事業(yè)單位要遵守國家財政法律、法規(guī)等規(guī)章制度相結(jié)合的條件下進行管理，促進個領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)人員貫徹落實國家的財政法律法規(guī)等規(guī)章制度。建立切實可行的管理辦法，加大對財政方面的監(jiān)管力度。提高財務(wù)管理當(dāng)中的個人職責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進行統(tǒng)計與報告。對于事業(yè)單位當(dāng)中的開支標(biāo)準(zhǔn)要做到準(zhǔn)確無誤，嚴(yán)格規(guī)范其工作經(jīng)費的使用途徑，嚴(yán)格按照現(xiàn)有的會計法進行財務(wù)制度的管理。建立健全的個人責(zé)任制度。加強社會透明度，確保資金用在有用的途徑當(dāng)中，保障每每一筆資金都能用到刀刃上。
三、總結(jié)
在我國飛速發(fā)展的今天，財務(wù)管理工作直接影響著企業(yè)和事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展，在對于國家的財產(chǎn)是否能夠準(zhǔn)確的發(fā)揮其所在的作用有著很重要的因素。所以我們在對財務(wù)管理工作進行會計審核作業(yè)當(dāng)中應(yīng)該嚴(yán)格的按照法律法規(guī)的規(guī)章制度進行辦事，不斷地對內(nèi)部的管理監(jiān)管工作進行完善，努力推動我國事業(yè)單位在會計審核與改革工作單中的地位發(fā)展。在實踐當(dāng)中不斷地進行探索與總結(jié)。使事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展朝著良好的方向前進。
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會計專業(yè)綜述論文篇十七
多年來。我國的會計準(zhǔn)則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認(rèn)和費用配比之后的結(jié)果。在收入費用觀下資產(chǎn)負(fù)債表是利潤表的副產(chǎn)品。
2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，即會計準(zhǔn)則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準(zhǔn)則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負(fù)債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負(fù)債的變化來確認(rèn)收益。新《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘?dāng)期利潤的利得和損失”就是指應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負(fù)債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值
1993年《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準(zhǔn)則不再單純強調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹(jǐn)慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標(biāo)。
(三)報表列報的變化
新舊準(zhǔn)則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準(zhǔn)則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當(dāng)，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準(zhǔn)則體系與國際準(zhǔn)則的趨同。
其次，由于新準(zhǔn)則引入了公允價值計量模式。新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準(zhǔn)則下的利潤表還單獨列報“資產(chǎn)減值損失”項目，明細(xì)列報“對聯(lián)營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“非流動資產(chǎn)處置損失”項目等，并將“營業(yè)費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化
由于新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準(zhǔn)則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準(zhǔn)則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準(zhǔn)則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負(fù)債時，應(yīng)當(dāng)首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負(fù)債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認(rèn)所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法實質(zhì)上就是資產(chǎn)負(fù)債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法所得稅會計的實施使得新準(zhǔn)則下的利潤表中列示的所得稅費用與當(dāng)期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準(zhǔn)則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的分析
會計專業(yè)綜述論文篇十八
隨著我國校園足球的開始，給許多城市帶來了活力，有許多的體育工作者又能有了體現(xiàn)自身價值的機會，國家投入了大量的人力、物力來開展青少年校園足球活動。
學(xué)校一直是我國最全面的最優(yōu)秀的教育地方，里面有很多的教育資源，而體育是學(xué)校教育的重要組成部分。
會計專業(yè)綜述論文篇十九
摘要：
隨著我國的市場經(jīng)濟改革的不斷深入發(fā)展，企業(yè)間的市場競爭也日益的激烈，中小企業(yè)作為我國企業(yè)群體中的重要組成部分以及國民經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量，要想在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢發(fā)展地位，就要在各個層面的管理上進行加強和優(yōu)化。中小企業(yè)的財務(wù)會計管理是企業(yè)重要的管理內(nèi)容，也是企業(yè)在市場競爭中能夠更好發(fā)展的基礎(chǔ)工作。中小企業(yè)在當(dāng)前的形勢下如何才能得到更好的發(fā)展，不僅僅是分析清楚當(dāng)前的形勢問題，更重要的是應(yīng)確立一個科學(xué)、合理、完善的發(fā)展目標(biāo)，對于工作、管理中出現(xiàn)的一些抑制企業(yè)發(fā)展的因素及時的進行改正，并建立健全的企業(yè)管理制度來杜絕問題的發(fā)生，以此來促進中小企業(yè)的健康、良好發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
中小企業(yè)；財務(wù)會計管理；問題與對策研究
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，科技的不斷進步，極大的促進了我國中小企業(yè)的發(fā)展，所涉及到的領(lǐng)域也越來越廣闊。中小企業(yè)通過不斷創(chuàng)新的方式，能夠讓自身有了不同程度的發(fā)展空間，能夠做到緊跟時代發(fā)展的步伐。當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展，一方面，給我國中小企業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的發(fā)展機遇，另一方面，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這樣一來，就使得很多的企業(yè)面臨更多的風(fēng)險。在中小企業(yè)中，財務(wù)會計管理問題是企業(yè)管理的重中之重，要充分發(fā)揮其作用，使得自身能夠不斷的朝著更好的方向發(fā)展，同時，更應(yīng)積極應(yīng)對在企業(yè)財務(wù)管理中所出現(xiàn)的一系列風(fēng)險問題，建立科學(xué)、規(guī)范的企業(yè)財務(wù)管理制度，從而促進企業(yè)的健康發(fā)展。本文將從中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題以及原因分析從而得出了中小企業(yè)財務(wù)管理中對待問題的具體解決措施。
一、我國目前中小企業(yè)財務(wù)管理中的問題分析
(一)市場風(fēng)險評估不到位
當(dāng)前，我國中小企業(yè)存在資金力量薄弱、企業(yè)實力不足的缺陷，因此，也就出現(xiàn)了當(dāng)企業(yè)在面臨一定的市場風(fēng)險的時候，無法獨立自主的應(yīng)對所出現(xiàn)的難題的現(xiàn)象。目前，中小企業(yè)正處于初步發(fā)展的階段，因此，應(yīng)不斷加強企業(yè)的風(fēng)險意識，注重對風(fēng)險的評估和預(yù)測，從而建立相應(yīng)的措施來應(yīng)對市場風(fēng)險，更好的促進企業(yè)的發(fā)展。
(二)企業(yè)監(jiān)督管理機制不完善
目前，我國的各個中小企業(yè)，對于企業(yè)的管理大多是采取內(nèi)部審計機制。所謂的內(nèi)部審計機制，就是指按照企業(yè)自身所制定的規(guī)章制度，來對企業(yè)的財務(wù)管理進行相應(yīng)的管理和控制。因此，我們不難看出，建立完善的企業(yè)監(jiān)督機制，是維持企業(yè)健康發(fā)展的重要因素。但是，當(dāng)前我國很多的中小企業(yè)并沒有對這一問題引起足夠的重視，他們將企業(yè)內(nèi)部的審計工作過于形式化、簡單化，很多的審計人員的專業(yè)水平并不高，因而就造成企業(yè)發(fā)展過程中的問題沒有得到及時發(fā)現(xiàn)，阻礙了企業(yè)進一步的發(fā)展。
(三)企業(yè)管理人員專業(yè)化水平不高
在我國大部分中小企業(yè)中，有很大一部分都是家族企業(yè)，那么企業(yè)出于自身財務(wù)和人情方面原因，對于財務(wù)管理人員的設(shè)置都是老板的親屬或者是有一定血緣關(guān)系的人員。在企業(yè)的發(fā)展中，財務(wù)管理工作需要專業(yè)方面的人才來管理，可是在這一部分人當(dāng)中，并沒有專業(yè)的財務(wù)管理經(jīng)驗和能力，使得企業(yè)的財務(wù)管理工作并沒有取得多大的成效。家族式的管理模式，雖然說有一定的有利因素，但是在企業(yè)的財務(wù)管理方面也表現(xiàn)出了眾多的不足，嚴(yán)重抑制了我國中小企業(yè)的良好發(fā)展。目前，我國的中小企業(yè)和大中型企業(yè)相比較而言，無論是在規(guī)模或者薪資待遇等方面都是略遜一籌的。近幾年來，雖然中小企業(yè)也在不斷的提高薪資待遇問題，但是由于經(jīng)濟的波動幅度較大，從而增加了企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險力度。據(jù)統(tǒng)計，專業(yè)能力較強的會計從業(yè)人員往往更欣賞的是大中型企業(yè)，這樣一來，就使得我國中小型企業(yè)更加的缺少專業(yè)能力較強的會計人員。可想而知，如果非專業(yè)的人員如果沒有經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)，要想勝任這份工作是非常困難的。所以，由非專業(yè)的人員來完成一個企業(yè)的財務(wù)管理工作，久而久之，必然會影響到企業(yè)的健康發(fā)展。
(四)自身預(yù)算機制不完善
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大型的企業(yè)都會定時定期的對自身企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況進行科學(xué)合理的評估，及時的發(fā)現(xiàn)問題，通過調(diào)整，找到行之有效的解決方法。但是，我國的中小型企業(yè)卻并沒有這樣的意識，再加上財務(wù)管理人員的專業(yè)水平較低，更加無法科學(xué)、規(guī)范的完成對企業(yè)的經(jīng)營管理狀態(tài)的評估。另外，非專業(yè)的人員在進行會計核算工作的時候，并沒有根據(jù)企業(yè)的前期預(yù)算來及時的調(diào)整發(fā)展理念，極大的影響力企業(yè)的發(fā)展效益。
二、中小企業(yè)財務(wù)會計管理的問題的原因分析
當(dāng)前，我國中小企業(yè)財務(wù)會計管理方面存在眾多的問題，下面主要對我國中小企業(yè)普遍存在的問題原因分析。
(一)外在因素
眾所周知，中小企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模以及企業(yè)誠信度，都是無法和大型企業(yè)相比擬的。所以銀行以及各界的合作商就不會太看好他們的發(fā)展前景，這就造成了中小企業(yè)在進行信貸融資的時候比較困難。同時由于企業(yè)規(guī)模相對不大，做擔(dān)保的東西價值不高，信貸的程序也會比較的繁瑣。
(二)中小企業(yè)的自身方面
目前，中小企業(yè)財務(wù)會計管理體制并不完善，在企業(yè)的財務(wù)會計工作方面缺乏相應(yīng)的監(jiān)督以及科學(xué)、規(guī)范的指導(dǎo)。久而久之，財務(wù)會計工作就極易出現(xiàn)不同程度的違規(guī)、違章現(xiàn)象。與此同時，會計專業(yè)人才方面的需求并沒有滿足企業(yè)日益發(fā)展的社會需要，從而無法進一步提高企業(yè)的財務(wù)會計人員的專業(yè)能力，使得企業(yè)的財務(wù)會計管理工作長期處于低迷的狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。
三、中小企業(yè)財務(wù)會計管理問題的具體解決措施
對于加強企業(yè)的財會管理工作，要從多方面考慮從而得出具體的措施，要有效強化財務(wù)會計的基礎(chǔ)性工作，使得中小企業(yè)的建立和保持良好的信用。以此來增強社會各界的信任度，促進良好的合作。同時，加強企業(yè)財務(wù)管理人員的專業(yè)能力，通過采取相應(yīng)的培訓(xùn)措施，督促他們學(xué)習(xí)，使得企業(yè)的財務(wù)管理人員掌握相應(yīng)的財務(wù)知識，全面提升財務(wù)人員的綜合能力。
(一)積極主動學(xué)習(xí)先進的企業(yè)管理經(jīng)驗
在企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)的管理經(jīng)驗對于企業(yè)的發(fā)展十分的重要。中小企業(yè)要十分注重財務(wù)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和積累。我國市場化經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，中小企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，中小企業(yè)要想自身能夠得到更好的發(fā)展，首先應(yīng)結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r，引入大型企業(yè)的管理經(jīng)驗，取其精華、棄其糟粕，不斷完善自身的管理工作，努力彌補自身管理機制中存在的不足之處，通過這樣的方式，來促進自身企業(yè)的健康發(fā)展。
(二)建立健全的財務(wù)管理制度
不斷完善企業(yè)的財務(wù)管理工作，建立健全的財務(wù)管理制度，是促進企業(yè)發(fā)展的重要因素。一般來說，我國中小企業(yè)在財務(wù)管理方面還存在著不少的問題。中小企業(yè)應(yīng)加強對財力管理工作的認(rèn)識，充分認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展的成本以及利潤方面的因素，通過建立一個完善的財務(wù)管理機制，實現(xiàn)企業(yè)的良好發(fā)展。
(三)制定嚴(yán)格的培訓(xùn)體制，提高自身的專業(yè)素質(zhì)
我們都知道，大型的企業(yè)在聘用財務(wù)管理人員的時候，對應(yīng)聘人員都會有較高的要求，同時，還會制定一系列嚴(yán)格、系統(tǒng)的要求來培養(yǎng)財務(wù)人員的專業(yè)水平，這樣一來，就使得大型企業(yè)的財務(wù)管理人員普遍擁有較高的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)。因此，我國的中小企業(yè)應(yīng)加強學(xué)習(xí)大型企業(yè)對于財務(wù)管理人員的聘用、以及培養(yǎng)制度，走嚴(yán)格化、規(guī)范化的管理模式。
(四)建立良好的市場風(fēng)險評估體系
當(dāng)前市場競爭激烈的環(huán)境下，中小企業(yè)要想得到穩(wěn)定的發(fā)展，就需要利用財務(wù)管理這一塊來規(guī)避一些市場風(fēng)險。所以說企業(yè)建立良好的市場風(fēng)險評估體系是十分重要的，它可以幫助企業(yè)盡可能的降低市場風(fēng)險發(fā)生的幾率，避免一些不必要的風(fēng)險，為企業(yè)更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語
在大的市場經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下，我國企業(yè)數(shù)量和發(fā)展規(guī)模建設(shè)已經(jīng)進入了快速增長的時期，同時各個中小企業(yè)面臨的競爭也在不斷的增強。所以說，我國中小企業(yè)的發(fā)展是機遇與挑戰(zhàn)并存的。在此過程中，中小企業(yè)如果想要實現(xiàn)很好的發(fā)展，就需要建立完善的財務(wù)管理體制，使得企業(yè)自身能夠有一個良好的發(fā)展環(huán)境。同時為了企業(yè)以后更好更快的穩(wěn)定的發(fā)展，就需要不斷的完善企業(yè)的管理體制，不斷提高財務(wù)管理人員的綜合素養(yǎng)，引入成功企業(yè)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，彌補自身管理的不足之處，以促進企業(yè)穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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[2]李月平.管理會計在中小企業(yè)中的應(yīng)用探討[j].會計之友，20xx(21).
會計專業(yè)綜述論文篇二十
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實務(wù)、經(jīng)濟狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度;
4.企業(yè)經(jīng)營活動或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點應(yīng)重視被審計單位管理高層對內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風(fēng)格、角色和職責(zé)劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃
會計專業(yè)綜述論文篇二十一
應(yīng)努力構(gòu)建以中小企業(yè)社會信用建設(shè)為核心、政府主導(dǎo)、社會力量參與的會計服務(wù)體系，推動中小企業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，以增強財務(wù)信息的透明度為突破口，解決中小企業(yè)發(fā)展過程中的基礎(chǔ)性信用問題，為中小企業(yè)提供及時有效的服務(wù)。
(一)政府在建立健全會計服務(wù)體系中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。會計服務(wù)體系的建設(shè)是社會信用體系建設(shè)的一部分，政府應(yīng)將中小企業(yè)信用評價職能賦予中小企業(yè)會計服務(wù)機構(gòu)，增強中小企業(yè)財務(wù)信息的透明度，降低信息成本，鼓勵社會力量參與，解決信息不對稱問題。
(二)社會力量參與。根據(jù)實際，不搞重復(fù)建設(shè)，建立健全符合市場經(jīng)濟制度要求的中小企業(yè)信用等級制度。建立適合中小企業(yè)的信用信息歸集體系，現(xiàn)階段的做法可以分為兩種。其一是政府部門牽頭，聯(lián)合各行政單位、銀行等金融機構(gòu)，擴大建立中小企業(yè)信用信息歸集檔案。其二是發(fā)揮工商行政管理部門的職能優(yōu)勢，建立中小企業(yè)信用信息網(wǎng)絡(luò)和信用監(jiān)督體系。兩種做法都可以在條件成熟后逐步推向商業(yè)化。企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)庫要有先進的技術(shù)平臺，具有動態(tài)錄入、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)查詢等功能，相關(guān)主管部門要重視信用交易的鼓勵和監(jiān)管工作。
(三)規(guī)范中小會計師事務(wù)所的服務(wù)行為。加強行業(yè)監(jiān)督和管理，規(guī)范會計市場主體的行為，可以通過行業(yè)協(xié)會的自律和監(jiān)管，加大行業(yè)監(jiān)督處罰力度，建立健全嚴(yán)密、系統(tǒng)、高效的監(jiān)督、管理體制。制定合理的中小企業(yè)會計服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)，防止亂收費和高收費。對中小會計服務(wù)機構(gòu)實行收益保護，各地政府可以根據(jù)實際情況調(diào)整補貼或是減免稅，保證中小會計服務(wù)機構(gòu)得到一定的收益。
(四)針對中小企業(yè)會計服務(wù)供需矛盾，建立協(xié)調(diào)機制，引導(dǎo)各社會力量參與，增加供給。由政府牽頭解決該問題已初見成效，2005年底，河南省首個中小企業(yè)民營企業(yè)管理咨詢團在鄭州市成立。由河南省中小企業(yè)服務(wù)局、省中小企業(yè)民營企業(yè)協(xié)會牽頭組建的這個組織，吸收管理咨詢公司、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)作為成員，旨在為全省中小企業(yè)、民營企業(yè)提供管理培訓(xùn)、企業(yè)管理診斷及其相關(guān)服務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)利用“外腦”。目前，已有成員單位l4家。
除此之外，還可以嘗試以下做法：
1)中小企業(yè)管理局下設(shè)中小企業(yè)會計服務(wù)部門，具體負(fù)責(zé)中小企業(yè)的會計服務(wù)工作;
2)以民間協(xié)會的形式，嘗試對會員中小企業(yè)實行會計委派制;
3)按照現(xiàn)代企業(yè)制度形成的會計師事務(wù)所或會計服務(wù)公司，考慮采用股份制。成員可以由政府部門、金融機構(gòu)、服務(wù)中介機構(gòu)、高校、科研機構(gòu)等組成，將社會力量納入服務(wù)體系中，實現(xiàn)資源信息的共享，降低信息成本。
(五)提高會計服務(wù)質(zhì)量，對中小事務(wù)所實行準(zhǔn)人制度，進行資格認(rèn)定。促進中小事務(wù)所的整合，扶持中小事務(wù)所的發(fā)展，并吸引外資所和國內(nèi)大型所的業(yè)務(wù)向中小企業(yè)傾斜來擴大供給，提高服務(wù)質(zhì)量。另外，針對中小事務(wù)所以及中小企業(yè)會計人員素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，可以進行不定期低收費或免費培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)中小會計師事務(wù)所適應(yīng)市場需要，靈活轉(zhuǎn)變經(jīng)營戰(zhàn)略。根據(jù)自身規(guī)模小、底子薄的特點，將業(yè)務(wù)重點集中在“小而精”上，走特色化經(jīng)營之路，辦出專門化特色。
會計師事務(wù)所專門化方式有兩類：一類是服務(wù)業(yè)務(wù)專門化。根據(jù)自身優(yōu)勢可以在審計、驗資、評估、會計咨詢、稅務(wù)代理等方面選擇一種或幾種作為業(yè)務(wù)重點。另一類是服務(wù)對象專門化。根據(jù)客戶行業(yè)不同，經(jīng)營方式、業(yè)務(wù)范圍不同，可以考慮在一個或幾個相關(guān)行業(yè)內(nèi)發(fā)展，以提高在行業(yè)內(nèi)的知名度，取得相對其他事務(wù)所的特色優(yōu)勢。
會計專業(yè)綜述論文篇一
2、實踐教學(xué)下成本會計教學(xué)方法的改進
3、高等院校固定資產(chǎn)管理與核算中若干問題探討
4、體驗式教學(xué)在“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓(xùn)練”中的應(yīng)用
5、淺談提升會計學(xué)教學(xué)效果心得
6、高職會計專業(yè)《財務(wù)會計》課程改革探究
7、中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)改革探析
8、中職國家示范校建設(shè)背景下學(xué)生會計實踐技能水平提升策略研究與實踐
9、高職院校企業(yè)所得稅會計課程開發(fā)的研究
10、會計“專家”走進高職會計課堂之我見
11、山西省會計領(lǐng)軍人才交流資料--合同能源管理財務(wù)核算實務(wù)問題分析
12、注冊會計師行業(yè)服務(wù)山西經(jīng)濟發(fā)展的策略研究
13、化學(xué)工業(yè)財務(wù)會計的公允價值計量研究
14、電力企業(yè)會計核算問題研究
15、我國事業(yè)單位財務(wù)管理的對策研究
16、會計倫理與會計職業(yè)道德教育淺析
17、管理會計報告體系在管理會計發(fā)展中的地位和作用
18、美國管理會計師協(xié)會
19、涌鑫礦業(yè)公司如何提高資金使用效率和效益
20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響
21、淺議國外工程項目管理中成本控制問題
22、基于成本風(fēng)險控制的礦建項目材料采購新對策
23、管理會計在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用與發(fā)展
24、從財務(wù)工作的見微知著做財務(wù)管理
25、從風(fēng)險管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制
26、貨幣資金內(nèi)部控制探討
27、論企業(yè)加強內(nèi)部審計應(yīng)解決的若干問題
28、加強公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理
29、全面預(yù)算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用
30、工程預(yù)算管理中的常見問題及應(yīng)對研討
31、外幣業(yè)務(wù)的建造合同會計核算辦法研究
32、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施
33、對俄貿(mào)易背景下會計類應(yīng)用人才需求問題的探討
34、結(jié)合教學(xué)法在應(yīng)用型財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的運用
35、z公司內(nèi)部控制改進研究
36、會計信息在債券定價中的作用研究
37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析
38、cfo績效評價體系重構(gòu):基于戰(zhàn)略視角
39、會計職業(yè)判斷內(nèi)部控制應(yīng)用指引:制度設(shè)計與內(nèi)容
40、管理會計研究方法的變遷管理
41、基于云會計的集團企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理--以xxx為例
42、企業(yè)會計信息失真治理研究
43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究
44、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險及國際化路徑選擇
45、淺談會計職業(yè)道德
46、淺談加強會計人員繼續(xù)教育的必要性與建議
47、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對會計數(shù)據(jù)的`影響
48、資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關(guān)系的研究
49、農(nóng)村財務(wù)管理問題及其動因分析--以xxx為例
50、基于風(fēng)險管理視角的內(nèi)部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造
51、內(nèi)部審計在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用
52、醫(yī)院財務(wù)管理問題及對策研究
53、中小企業(yè)財務(wù)管理問題及對策研究
54、加強企業(yè)內(nèi)部控制提高會計信息質(zhì)量
55、某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)--基于xxx改革背景
56、安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風(fēng)險管理
57、論企業(yè)破產(chǎn)清算會計
58、采用權(quán)益法合并財務(wù)報表問題探討
59、上汽集團:新業(yè)態(tài)需要新型的財務(wù)管控體系
60、基于市場經(jīng)濟的建筑經(jīng)濟成本管理分析
61、電力工程施工管理中的成本控制分析
62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務(wù)管理制度探究
63、高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例
64、高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究
65、高校財務(wù)管理與會計核算研究
66、論如何加強食堂財務(wù)管理及成本核算
67、關(guān)于會計專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財務(wù)公司校企合作模式的探討
68、“資金的時間價值”案例教學(xué)法研究--談農(nóng)村財會人員成人教育培訓(xùn)模式
69、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考
70、農(nóng)村財務(wù)中會計電算化應(yīng)用
71、切實做好財務(wù)管理促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
72、農(nóng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理研究
73、黑龍江省望奎縣中小農(nóng)業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析
74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實踐
75、供應(yīng)鏈管理情境下跨組織管理會計研究
76、事業(yè)單位會計預(yù)算管理制度的改革舉措
77、基于國家治理的行政單位內(nèi)部控制研究
78、我國上市銀行收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問題探索
79、綠大地欺詐上市成功的原因分析
80、完善商業(yè)銀行財務(wù)管理運行機制的思考
81、社會融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應(yīng)對策略--以xxx為例
82、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢
83、山西會計師事務(wù)所現(xiàn)狀分析
84、淺談我國會計電算化存在的問題及其應(yīng)對策略
85、論如何加強農(nóng)村財務(wù)會計委托代理制
86、如何完善糧食企業(yè)會計的監(jiān)督職能
87、iosco力挺會計所透明度報告
88、當(dāng)前我國會計職業(yè)道德存在的問題與對策
89、淺析會計要素與時期指標(biāo)和時點指標(biāo)的關(guān)系
90、探討鐵路財務(wù)管理實施難點及應(yīng)對措施
91、“營改增”政策背景下鐵路運輸企業(yè)的應(yīng)對研究
92、探討高速公路財務(wù)內(nèi)控管理的重要性與有效措施
93、管理會計:基本理論、內(nèi)容與方法
94、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代管理會計信息化研究--基于財務(wù)共享服務(wù)視角
95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式
96、對海外施工項目責(zé)任成本管理的探討
97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)會計集中支付的實踐探索
98、談財務(wù)管理課程中引入erp沙盤模擬的教學(xué)環(huán)節(jié)
99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險和預(yù)防控制策略研究--以xxx公司為例
100、高校財務(wù)風(fēng)險與控制對策研究
101、中西方環(huán)境會計問題研究的比較、透視與展望
102、央企辦公室精細(xì)化管理的必要性及其實施
103、企業(yè)價值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究
104、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究
105、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討
106、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究
107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設(shè)
108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析
109、新會計制度下財務(wù)管理模式探討
110、加強交通項目會計控制優(yōu)化基建財務(wù)管理模式
111、企業(yè)集團財務(wù)管理體制及影響因素分析
112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考
113、中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究
114、加速財務(wù)管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實施
115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例
116、論技能競賽對會計教師團隊建設(shè)的影響
117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風(fēng)險及評估
118、低碳經(jīng)濟背景下碳會計發(fā)展分析
119、中國制造對管理會計的影響與啟示
120、財會規(guī)范化管理途徑探析
121、收入確認(rèn)之稅會差異分析
會計專業(yè)綜述論文篇二
目前會計為實施會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建完整的校內(nèi)外實訓(xùn)基地是必不可少的條件，是會計學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當(dāng)代會計學(xué)教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟社會提供優(yōu)秀會計人才。一些院校在會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
構(gòu)建會計學(xué)習(xí)實習(xí)基地可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，通過校內(nèi)實習(xí)與校外實習(xí)，學(xué)生可以將平時教材上學(xué)到的知識應(yīng)用于具體的工作中，更好的領(lǐng)悟會計學(xué)知識，為其畢業(yè)后走上會計崗位打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其實踐能力。毋庸置疑，實習(xí)基地是會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點，可以提供一個真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學(xué)生在實際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領(lǐng)悟課堂上老師傳授的知識點。其形成除了需要教師在平時的教學(xué)與校內(nèi)實訓(xùn)中不斷強調(diào)與訓(xùn)練外，更重要的是還需要受到實際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構(gòu)建出完善的實習(xí)基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計學(xué)學(xué)生在設(shè)立在合作企業(yè)中的實習(xí)基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計人才的成本，學(xué)生在實習(xí)過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實習(xí)中，企業(yè)也能仔細(xì)觀察有潛質(zhì)的學(xué)生，在實習(xí)結(jié)束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓(xùn)時間和培訓(xùn)成本。因此，建立高職會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地是一項雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學(xué)生的成長都有極大益處。
為會計專業(yè)學(xué)生構(gòu)建完善的實習(xí)基地，可以提高會計專業(yè)學(xué)生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當(dāng)前社會培養(yǎng)高水平會計學(xué)人才。近些年，許多設(shè)置會計專業(yè)的院校和社會培訓(xùn)機構(gòu)著手構(gòu)建校內(nèi)和校外的學(xué)生實習(xí)基地，但就目前國內(nèi)會計專業(yè)實訓(xùn)基地構(gòu)建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學(xué)校內(nèi)實訓(xùn)基地提供充足的經(jīng)費，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)消耗大量財力盲目擴建會計學(xué)專業(yè)并擴大招生量，造成經(jīng)費緊張，實習(xí)基地構(gòu)建經(jīng)費有限。因此，目前建立起的實訓(xùn)基地應(yīng)用的硬件與軟件水平滯后，校內(nèi)實習(xí)使用的財務(wù)軟件等落后，校內(nèi)實習(xí)考核機制呆板，同時一些校內(nèi)實習(xí)基地配備的老師或培訓(xùn)師欠佳，多是在學(xué)校進行會計學(xué)教學(xué)的老師，自身沒有參與專業(yè)實踐和會計工作，造成完成校內(nèi)實習(xí)基地和校外實習(xí)基地脫節(jié)，嚴(yán)重影響實習(xí)基地培訓(xùn)質(zhì)量。甚至一些培訓(xùn)機構(gòu)并沒有對學(xué)生進行實習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實習(xí)經(jīng)歷，造成學(xué)生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實習(xí)基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實習(xí)基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實習(xí)基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生并不能提供良好的培訓(xùn)環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務(wù)人員為減少實習(xí)生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務(wù)部門工作效率產(chǎn)生負(fù)面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實習(xí)生，會計專業(yè)的實踐性操作很少，影響實習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，造成校外的實習(xí)基地不能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)在建設(shè)會計專業(yè)實訓(xùn)基地需要注意基地的實踐性與先進性，適時改版使用的教材，在實踐性的培訓(xùn)中，建立系統(tǒng)的教學(xué)理念和培訓(xùn)體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設(shè)計應(yīng)用性強、操作性能穩(wěn)定的會計實習(xí)培訓(xùn)軟件，更好的為社會輸出動手能力強、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應(yīng)性強的會計人才。
鑒于目前會計專業(yè)教育自身對構(gòu)建實習(xí)基地的資金有限的問題，各院校及培訓(xùn)機構(gòu)需要加強與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實習(xí)基地建設(shè)帶動校內(nèi)實習(xí)基地構(gòu)建，并且可以高效的利用院校自身的財務(wù)部門，各院校的財務(wù)部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經(jīng)驗，學(xué)生與本學(xué)校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務(wù)部門辦公設(shè)施齊全，部門體系完善，是對會計專業(yè)學(xué)生提供校內(nèi)實習(xí)培訓(xùn)的不二選擇。
構(gòu)建實習(xí)基地需要重視實習(xí)培訓(xùn)配備教師隊伍的建設(shè)，可從合作的企事業(yè)單位引進有經(jīng)驗的財務(wù)人員到校內(nèi)培訓(xùn)基地進行兼職培訓(xùn)，鼓勵在校的培訓(xùn)教室從事校外會計崗位實踐或培訓(xùn)，充實豐富更新培訓(xùn)教師隊伍的會計職業(yè)能力，為在校生提供更與當(dāng)下經(jīng)濟社會環(huán)境接洽的會計實習(xí)培訓(xùn)課程。
為構(gòu)建更完善的實習(xí)基地，各會計教育機構(gòu)需要建設(shè)完備的管理制度，全面完善課程設(shè)計、教學(xué)體系、教材配備、進度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內(nèi)和校外的實習(xí)基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)作用，實現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)生“零距離”接觸所學(xué)專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內(nèi)容，及時了解除教材上學(xué)來的理論知識之外，還需要自學(xué)自修哪些職業(yè)技能（如：計算機技能培訓(xùn)，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書。校內(nèi)校外的實習(xí)基地需要對學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)成果嚴(yán)格把關(guān)，要構(gòu)建嚴(yán)格而完善的考核機制，不能僅憑幾頁紙的實習(xí)報告蒙混過關(guān)，確保實習(xí)培訓(xùn)“有血有肉”，保證實習(xí)期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機制，各院校及培訓(xùn)機構(gòu)可以完善實習(xí)基地的構(gòu)建，提高更優(yōu)質(zhì)的會計教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會計人才。
[1]汪志鋒，蘇家健.充分發(fā)揮校外實訓(xùn)基地在高職教育中的功能[j].職教論壇，20xx（2）.
[2]黃口強，鄧志軍.國外企業(yè)如何參與職業(yè)教育[j].中國職業(yè)技術(shù)教育，20xx（5）.
[3]楊敏，廖良林.高職會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)的困境及對策[j].財會通訊：學(xué)術(shù)版，20xx（6）.
[4]張文林.充分利用高職院內(nèi)資源為專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)——會計專業(yè)財務(wù)處實訓(xùn)基地建設(shè)探討[j].遼寧高職學(xué)報，20xx（3）.
作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務(wù)會計、財務(wù)管理。
會計專業(yè)綜述論文篇三
在進行會計專業(yè)人才培養(yǎng)的時候，技工學(xué)校要根據(jù)市場當(dāng)中的實際需求，以就業(yè)為目的，來對學(xué)生進行培養(yǎng)，爭取將其培養(yǎng)為擁有超高職業(yè)技能的實踐型人才。在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景之下，各個行業(yè)當(dāng)中對于會計人才的要求也是水漲船高，以往重理論輕實踐的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)下的市場。就會計這個崗位本身來講，就是一個對技術(shù)性以及實踐性要求都很高的工作，技工學(xué)校要想培養(yǎng)出高技能的會計人才就必須要加強實訓(xùn)教學(xué)，所以現(xiàn)階段對于技工學(xué)校建設(shè)會計專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的要求越來越高，要想做好會計實訓(xùn)教學(xué)工作就必須要將會計實訓(xùn)基地建設(shè)好。
一、建設(shè)中存在的問題。
1.實訓(xùn)基地在形式方面過于單一化，很少有校企共建的實訓(xùn)基地。
教育部指出：“加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點?！彼?，為了響應(yīng)教育部的號召，大多數(shù)的技工學(xué)校都不約而同的建立了會計專業(yè)的實訓(xùn)基地，然而其在形式方面主要以校內(nèi)實訓(xùn)室為主，很少與企業(yè)進行合作建設(shè)實訓(xùn)基地。再者，一些技工學(xué)校為了節(jié)省開支，在實訓(xùn)基地當(dāng)中沒有聘請相關(guān)企業(yè)專家進行論證，相關(guān)的調(diào)查研究工作也沒有進行，因此盡管滿足了學(xué)生的部分實訓(xùn)需求，然而卻缺乏真實感。
2.實訓(xùn)基地的教材在質(zhì)量上有所欠缺。
就目前的技工學(xué)校會計實訓(xùn)基地而言，所選取的教材在質(zhì)量方面不夠理想，不能夠很好的提高學(xué)生的實踐技能。另外，還有部分實訓(xùn)教材當(dāng)中所記錄的實驗數(shù)據(jù)不符合當(dāng)下的實際情況，甚至有部門章節(jié)存在著前后矛盾的現(xiàn)象，還有部分理論教學(xué)當(dāng)中的練習(xí)題出現(xiàn)在實訓(xùn)教材當(dāng)中的情況。在這其中較為普遍的問題就是，一些會計實訓(xùn)教材沒有及時的結(jié)合最新頒布的會計準(zhǔn)則進行優(yōu)化。就其專業(yè)性質(zhì)而言，會計專業(yè)更新?lián)Q代的速度比較快，有關(guān)的操作規(guī)范以及會計準(zhǔn)則基本上每隔幾年就要進行一次修訂，比如近些年的對營業(yè)稅改增值稅處理的轉(zhuǎn)換和銜接、長期股權(quán)投資的計量修訂、其他綜合收益核算的新增等，但是還有一些技工學(xué)校的會計實訓(xùn)基地所采用的`教材依舊是建立在前幾年的會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上編寫的，從而導(dǎo)致學(xué)生在這里所學(xué)習(xí)的知識未經(jīng)應(yīng)用就已經(jīng)被社會所淘汰了，在實際問題的處理方面有所欠缺。
3.缺乏專業(yè)的教師進行有效的指導(dǎo)。
就目前技工學(xué)校的教育工作來講，會計專業(yè)的發(fā)展有了很大的提高，這不但表現(xiàn)在相關(guān)的學(xué)校數(shù)量上，在會計專業(yè)學(xué)校的生源方面也有很大的體現(xiàn)。盡管從事會計教育的專業(yè)教師的人數(shù)也有了明顯的提高，然而就師資力量上來看，仍然處于相對薄弱的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足技工學(xué)校會計專業(yè)的具體發(fā)展需求。
二、解決校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)存問題的措施。
1.加強校企合作形式的校內(nèi)仿真實訓(xùn)體系。
對于現(xiàn)階段校內(nèi)實訓(xùn)基地真實感不足的情況，我院會計專業(yè)分別于20xx年10月和20xx年3月與東莞市眾信稅務(wù)師事務(wù)所和東莞市華誠致信會計師事務(wù)所合作成立了校企合作共建校內(nèi)的會計專業(yè)校企合作實訓(xùn)基地。學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年之后即可進入“實操實訓(xùn)”的系統(tǒng)性初級和高級實訓(xùn)階段，由事務(wù)所的會計師和稅務(wù)師指導(dǎo)訓(xùn)練，具體分為：代理記賬、納稅申報、公司企業(yè)設(shè)立以及匯算清繳四項實操實訓(xùn)。有效的的提高了學(xué)生實際工作能力。另外為了增強實訓(xùn)基地的利用率和實訓(xùn)效果還需要聘請有關(guān)專家對于校企合作共建的實訓(xùn)基地進行論證并科學(xué)、合理的安排相關(guān)的實訓(xùn)流程，爭取建設(shè)出高效的校內(nèi)仿真實訓(xùn)體系，從而使學(xué)生能夠在實踐教學(xué)過程中充分的提高自身的應(yīng)用水平。
2.編寫與實際相符的實訓(xùn)教材。
要想做好會計實訓(xùn)教學(xué)工作離不開高質(zhì)量的實訓(xùn)教材，其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，是教師進行教學(xué)的核心依據(jù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)會計內(nèi)容的承載主體，在具體的實訓(xùn)教學(xué)過程中必須要采用實用性較強的符合市場需求的會計實訓(xùn)教材。在配備教材的時候，可以采用當(dāng)下的最新版的實訓(xùn)教材，另外相關(guān)教育部門還可以組織一些具有豐富經(jīng)驗的會計人員以及資歷較高的教師團隊一起進行編寫。
3.打造“復(fù)合型”教師隊伍。
由于就目前技工學(xué)校當(dāng)中從事會計專業(yè)教學(xué)的工作人員來講，其在實踐能力方面存在著普遍不足的情況，對此學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵一些在職的會計教師，特別是年輕的教師主動走進企業(yè)或者是事務(wù)所等掛職進行鍛煉。如此做的好處是能夠有效的提高教師的實踐能力，另外，學(xué)校對此也應(yīng)該制定相應(yīng)的關(guān)于教師進行掛職鍛煉的管理措施，從而更好的保證其能夠順利的進行鍛煉。比如，學(xué)?？梢砸?guī)定，掛職教師在進行掛職鍛煉期間的保持所有人事關(guān)系不變，在工資待遇方面也要和學(xué)校同等崗位的人員保持一致；除此以外，學(xué)校還可以撥出一定的費用來供掛職教師用于掛職期間的生活以及交通補助；在掛職結(jié)束之后，學(xué)校的人事部門要對該教師在掛職期間的變現(xiàn)進行考核，結(jié)果可以作為其升職加薪的根據(jù)。再者，技工學(xué)校還可以定期邀請一些會計行業(yè)當(dāng)中的專家到學(xué)校當(dāng)中和專任教師進行學(xué)術(shù)溝通，從而有效的提高任職教師的實踐應(yīng)用水平，為學(xué)校打造專業(yè)化的“復(fù)合型”的教師團隊打下良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語。
通過上文的簡單論述我們能夠發(fā)現(xiàn)，之所以要技工學(xué)校之所以要建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地，其主要是為了可以讓學(xué)生身臨其境的進行相關(guān)體驗，從而為其提供和職業(yè)技術(shù)崗位“零接觸”的訓(xùn)練平臺，利用建設(shè)會計專業(yè)實訓(xùn)基地的方式，學(xué)生可以通過實訓(xùn)來將自己學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而使其綜合職業(yè)素質(zhì)得到有效的提高?？梢哉f，會計專業(yè)實訓(xùn)基地是學(xué)生進行知識鞏固，提高實際應(yīng)用技能的一個實踐性的訓(xùn)練基地。
會計專業(yè)綜述論文篇四
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會計專業(yè)綜述論文篇五
金融業(yè)是高風(fēng)險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)不牢固，必將會嚴(yán)重危及到金融安全穩(wěn)健運行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強金融會計風(fēng)險的分析研究，對于進一步改進金融會計工作，夯實金融會計基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、金融會計風(fēng)險的主要表現(xiàn)形式
風(fēng)險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨立的社會經(jīng)濟主體，在營運過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風(fēng)險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風(fēng)險、市場風(fēng)險、資產(chǎn)風(fēng)險、流動性風(fēng)險、籌資風(fēng)險等等，其中金融會計風(fēng)險便是各類風(fēng)險中表現(xiàn)較為突出的一種風(fēng)險。事實上，在金融企業(yè)經(jīng)營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會計的核算與操作，由此導(dǎo)致的風(fēng)險問題時有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會計風(fēng)險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計核算風(fēng)險、決算編制風(fēng)險、結(jié)算編制風(fēng)險、會計監(jiān)督風(fēng)險、會計操作風(fēng)險、人員管理風(fēng)險等。
二、金融會計風(fēng)險的防范措施
金融會計風(fēng)險防范系統(tǒng)是金融風(fēng)險會計防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進一步改進金融企業(yè)會計制度
在經(jīng)濟全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹(jǐn)慎會計標(biāo)準(zhǔn)，改進金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)的需要，也是有效防范金融會計風(fēng)險，提高金融機構(gòu)競爭力的需要。從目前情況看，改進金融企業(yè)會計制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實核算資產(chǎn)質(zhì)量。對貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級分類標(biāo)準(zhǔn)進行;對其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產(chǎn)的實際風(fēng)險，提高提取呆、壞帳準(zhǔn)備比率，適當(dāng)放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風(fēng)險性;二是合理確定收入期限?？s短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實際，對歷史應(yīng)收利息實際逐年稅前沖減政策;三是改進固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實際分類折舊的基礎(chǔ)上，實行加速拆舊法;四是適當(dāng)降低金融機構(gòu)稅負(fù)水平。雖然財政部、稅務(wù)總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從起，每年下調(diào)一個百分點，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內(nèi)交通運輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅負(fù)擔(dān)相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負(fù)重，形成了金融機構(gòu)墊付稅金，財務(wù)信息失真。因此，需進一步降低金融機構(gòu)稅負(fù)水平;五是金融企業(yè)會計制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會計標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，使金融會計制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會計風(fēng)險。
(二)改革現(xiàn)行金融會計管理體制
素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機構(gòu)按有關(guān)程序考核確認(rèn)后，報行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其委派資格;三是賦予會計委派經(jīng)理與履行職責(zé)相當(dāng)?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進行會計核算、實行會計監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟事項研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對下級行會計經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會計經(jīng)理的義務(wù)和職責(zé)。委派會計經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負(fù)責(zé)人合法依章經(jīng)營，嚴(yán)格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準(zhǔn)確、完整地反映和核算各項業(yè)務(wù)，提供真實、準(zhǔn)確的會計信息;加強會計內(nèi)控建設(shè);及時完成單位領(lǐng)導(dǎo)和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經(jīng)理的考核制度。堅持日?？己?、定期考核、年終考核相結(jié)合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調(diào)整;六是建立委派會計經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔(dān)任會計經(jīng)理3-5年的，必須進行輪換，這樣有利于防范會計經(jīng)理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風(fēng)險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強金融會計監(jiān)督管理
需要，增強檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強化“接柜制”職能。即：單獨設(shè)臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務(wù)柜組進行下一步處理。對有重大疑點的票據(jù)憑證及時向會計主管匯報，以便做出準(zhǔn)確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風(fēng)險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當(dāng)重要的。加強事中監(jiān)管，要強化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點和適應(yīng)金融會計發(fā)展要求的一整套會計內(nèi)控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預(yù)警系統(tǒng)。
(四)加強會計隊伍建設(shè)
加強會計隊伍建設(shè)是一個多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上要統(tǒng)一認(rèn)識，重視會計工作在防范金融風(fēng)險中的重要作用，在崗位設(shè)臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認(rèn)識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?BR> (五)建立有效風(fēng)險預(yù)警機制
工作中，要設(shè)臵一系列有效的指標(biāo)體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險的目的。
(六)發(fā)展現(xiàn)代會計運作手段
現(xiàn)代會計手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強調(diào)會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對改善服務(wù)、增強競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風(fēng)險。在我國金融改革發(fā)展進程中，雖然不可能完全避免金融會計風(fēng)險，但只要我們高度重視金融會計風(fēng)險的防范化解工作，加強對金融會計風(fēng)險表現(xiàn)的研究分析，找準(zhǔn)形成風(fēng)險的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風(fēng)險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進一步夯實金融會計這個基礎(chǔ)，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進步。
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會計專業(yè)綜述論文篇六
會計學(xué)是典型的應(yīng)用學(xué)科，在專業(yè)教學(xué)過程中，實踐教學(xué)是其必不可少的組成部分。當(dāng)前各類院校開設(shè)的會計專業(yè)雖然都有實踐教學(xué)或?qū)嶒炚n程，但是這些課程大都只是基本會計核算流程的實習(xí)內(nèi)容，只包括原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務(wù)報表的填寫和簡單的電算化軟件應(yīng)用?！督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵因校制宜，探索科學(xué)基礎(chǔ)、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型會計人才，需要在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的實踐應(yīng)用能力。通過實踐教學(xué)，提升學(xué)生的理論應(yīng)用能力，真正掌握學(xué)科專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的就業(yè)技能，熟練應(yīng)用于將來的就業(yè)崗位中。會計專業(yè)的實踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，進行合理的定位、設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶嵺`內(nèi)容和課程時間安排。
1會計專業(yè)實踐教學(xué)的定位
傳統(tǒng)會計專業(yè)的實踐教學(xué)都是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行會計核算工作，主要內(nèi)容涉及從會計憑證的填寫與審核到登記賬簿和編制財務(wù)報表，業(yè)務(wù)主要是工業(yè)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的最基本經(jīng)濟活動，而且大多是虛構(gòu)的業(yè)務(wù)。會計專業(yè)相關(guān)的實驗、實踐教學(xué)都是定位于培養(yǎng)學(xué)生如何處理基本的會計業(yè)務(wù)，了解基本的會計工作流程。
當(dāng)前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟活動日趨復(fù)雜，需要的是能夠在日新月異的經(jīng)濟活動中，做出正確處理的創(chuàng)新型會計專業(yè)人才。會計專業(yè)的實踐教學(xué)不能僅僅是業(yè)務(wù)操作，更應(yīng)該拓展學(xué)生的專業(yè)理念，根據(jù)所學(xué)的專業(yè)理論知識，應(yīng)對各種經(jīng)濟活動。學(xué)生的實踐教學(xué)應(yīng)作出合理的定位，不再是應(yīng)該做什么，而是培養(yǎng)面對各種經(jīng)濟活動的靈活駕馭能力。
培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境，能夠?qū)ζ髽I(yè)不同的經(jīng)濟活動正確理解，做出恰當(dāng)?shù)奶幚?，需要教師在實踐教學(xué)過程中，讓學(xué)生徹底理解和掌握會計專業(yè)理論知識。會計作為應(yīng)用學(xué)科，掌握專業(yè)理論知識的目的是為了讓學(xué)生面對不同經(jīng)濟活動能夠靈活應(yīng)用專業(yè)知識。會計實踐教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生從事會計核算業(yè)務(wù)，更需要的是綜合應(yīng)用能力。會計核算只是會計工作的一部分，不能以偏概全。
會計專業(yè)實踐教學(xué)應(yīng)定位于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合應(yīng)用能力，將所學(xué)的各門專業(yè)課程融匯貫通進行應(yīng)用。會計專業(yè)教學(xué)從基礎(chǔ)會計開始，分層次、分方向?qū)W習(xí)多達(dá)十幾門的課程，這些課程將來會應(yīng)用于企業(yè)會計工作的方方面面，會計專業(yè)學(xué)習(xí)的是一個立體的、綜合層面的學(xué)習(xí)，不是一個點或一條線，專業(yè)實踐應(yīng)是“大會計”的概念，通過全方位綜合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)企業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。
社會經(jīng)濟發(fā)展的日新月異使得企業(yè)面臨的經(jīng)濟環(huán)境日益復(fù)雜，企業(yè)的經(jīng)濟活動具有很大的不確定性，需要會計人才能夠根據(jù)專業(yè)的理論知識準(zhǔn)確判斷經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，為企業(yè)的經(jīng)濟決策提供有用的信息。傳統(tǒng)的會計實踐教學(xué)突出操作能力的培養(yǎng)，而當(dāng)前企業(yè)發(fā)展需要的是具有綜合應(yīng)用能力的會計人才。高校會計專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)具有靈活應(yīng)用專業(yè)知識能力的創(chuàng)新型的會計人才，需要在專業(yè)知識靈活應(yīng)用上多進行實踐教學(xué)，關(guān)鍵是教會學(xué)生如何在企業(yè)日益復(fù)雜的經(jīng)濟活動中應(yīng)用專業(yè)知識。
2會計專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置
一直以來，會計專業(yè)的實踐教學(xué)都是重點教授學(xué)生會計專業(yè)知識中的具體業(yè)務(wù)如何處理。會計工作崗位應(yīng)如何設(shè)置，會計的工作流程如何安排，更進一步講，諸如不同企業(yè)的內(nèi)部會計制度如何設(shè)計，如何構(gòu)建合理高效的會計機構(gòu)等內(nèi)容，傳統(tǒng)會計實踐教學(xué)都沒有涉及或涉及很少。同時，會計專業(yè)從專業(yè)基礎(chǔ)課程到核心專業(yè)課程都有實踐教學(xué)安排，包括實習(xí)、實驗等，大多高校的會計專業(yè)都有專門的手工實驗室和電算化實驗室。但是這些實習(xí)、實驗都是針對特定課程的學(xué)科特點設(shè)計的。會計的課程之間本身存在并行、交叉，如何為學(xué)生搭建綜合學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，就需要在實踐教學(xué)中進行統(tǒng)籌安排，既不能重復(fù)也不能遺漏。
一般而言，會計專業(yè)的課程包括如下內(nèi)容：
按層次分為：會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計;
按載體分為：手工會計和電算化會計。
企業(yè)需要的創(chuàng)新型會計人才所從事的會計工作包括專業(yè)知識的方方面面，不是專業(yè)理論中的一門或幾門，而是全部會計專業(yè)知識的綜合。高校培養(yǎng)的會計人才就需要全面掌握專業(yè)知識，靈活應(yīng)用于企業(yè)的各項經(jīng)濟活動中。會計實踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)現(xiàn)在及將來社會與經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，結(jié)合企業(yè)的實際需求，包括會計職業(yè)活動的各個組成部分，用于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論、職業(yè)技能和綜合靈活應(yīng)用能力，不能簡單根據(jù)課程特點劃分實踐教學(xué)的內(nèi)容。
會計專業(yè)實踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)按照如下原則設(shè)置：
1)基于“大會計”概念下的實踐教學(xué)。
會計專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有良好的就業(yè)能力，不能僅局限于會計的某一門或某幾門課程的熟練掌握應(yīng)用。會計作為典型的應(yīng)用學(xué)科，實踐教學(xué)就應(yīng)涵蓋廣泛的會計體系。所謂“大會計”，就是打破會計的學(xué)科方向，在本科教學(xué)中，突出體現(xiàn)會計的綜合應(yīng)用特點。迄今為止，什么是會計，國際理論界并沒有達(dá)成一致。我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定：財務(wù)報告的目標(biāo)是向財務(wù)報告使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財務(wù)報告使用者作出經(jīng)濟決策。其中概括會計的兩種核心思想：受托責(zé)任觀和信息決策觀。會計人員的工作既要反映企業(yè)管理層的受托責(zé)任，又要滿足信息使用者的決策需求，其工作的內(nèi)容涵蓋企業(yè)所有的經(jīng)濟活動，需要具有綜合駕馭會計工作的能力。培養(yǎng)具有良好就業(yè)能力的會計專業(yè)人才是高校會計專業(yè)教學(xué)的核心目標(biāo)，“大會計”概念前提下的會計實踐教學(xué)，打破會計各門課程之間的界限，統(tǒng)一為培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用能力的會計人才，實踐教學(xué)的內(nèi)容形成一體化的綜合教學(xué)體系，包括不同層次、不同方向和不同載體的會計理論應(yīng)用。2)根據(jù)企業(yè)的'實際需求安排實踐教學(xué)內(nèi)容。
會計實踐教學(xué)的目的就是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新型會計人才。實踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)在保持原有的會計基本核算實踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實際需求設(shè)置。諸如企業(yè)的發(fā)展需要良好的內(nèi)部控制制度，如何構(gòu)建適合特定企業(yè)的內(nèi)部控制體系，需要通過會計實踐教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的會計綜合應(yīng)用能力。進行國際經(jīng)濟一體化的發(fā)展，推動我國企業(yè)國際化的進程日漸加快。會計專業(yè)的人才具備的能力不僅僅是專業(yè)技能，還需要擁有國際業(yè)務(wù)的處理能力，具有良好的專業(yè)英語應(yīng)用能力;實踐教學(xué)中需包含以英語為載體的專業(yè)技能培訓(xùn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，會計信息系統(tǒng)的應(yīng)用越來越普遍，各種會計軟件充斥市場，我們培養(yǎng)的會計人才還需具備一定的計算機應(yīng)用能力，不僅僅能夠應(yīng)用專業(yè)軟件，還需要具有一定的程序開發(fā)能力，這就需要會計實踐教學(xué)中增加相應(yīng)的內(nèi)容。企業(yè)的發(fā)展離不開資金的籌集與應(yīng)用，資本市場的多樣化發(fā)展，越來越多的金融工具，越來越復(fù)雜的金融業(yè)務(wù)，需要會計人才的大膽創(chuàng)新，會計實踐教學(xué)需要根據(jù)金融市場的發(fā)展特性，加強學(xué)生對金融理論的認(rèn)識與理解，充分領(lǐng)會與合理應(yīng)用金融工具。
3會計專業(yè)實踐教學(xué)過程的安排
會計專業(yè)實踐教學(xué)是伴隨會計專業(yè)理論課程的教學(xué)進程逐步展開的。雖然會計是綜合應(yīng)用的學(xué)科，但是其教學(xué)過程不是一蹴而就的，還是需要分階段逐步完成的。會計專業(yè)課程的學(xué)習(xí)一般在兩年半到三年之間，其實踐教學(xué)需緊密結(jié)合理論教學(xué)進行安排。實踐教學(xué)與理論教學(xué)具有明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在其與社會經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)經(jīng)濟活動的密切相關(guān)性，具有很強的實用性。在實踐教學(xué)的安排上應(yīng)重點關(guān)注如下方面：
3.1實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的安排
既然是實踐教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的實踐經(jīng)驗，需要建設(shè)“雙師型”教師隊伍。為保證會計實踐教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，需要具有較高理論知識和實務(wù)經(jīng)驗的師資力量。提倡從企業(yè)聘請具有豐富實務(wù)經(jīng)驗的會計人員作為會計實踐教學(xué)的指導(dǎo)教師。一方面便于指導(dǎo)學(xué)生的實際應(yīng)用學(xué)習(xí)，另一方面可以向?qū)W生傳遞企業(yè)實際工作的信息。同時，為教師提供更多的接觸會計實務(wù)的機會，加強教師與會計實務(wù)界的聯(lián)系，在教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)會計的應(yīng)用性。從企業(yè)聘請的會計人員應(yīng)根據(jù)課程特點有一定的選擇性。對于基礎(chǔ)性課程的實踐建議選擇從事基礎(chǔ)會計工作的人員進行指導(dǎo);而綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需要財務(wù)總監(jiān)等具有敏銳經(jīng)濟視角和駕馭全局能力的高級會計人員進行指導(dǎo)，提升學(xué)生的會計視野。
3.2實踐教學(xué)的階段性安排
實踐教學(xué)是配合理論教學(xué)工作同時完成的，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，通過實踐教學(xué)，加深學(xué)生對理論理解，培養(yǎng)其實際應(yīng)用能力。進行應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需結(jié)合會計的所有專業(yè)課程進行。作為應(yīng)用學(xué)科，會計專業(yè)每門課程的教學(xué)都應(yīng)突出其實務(wù)應(yīng)用性，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。在教學(xué)時間的安排上，向?qū)嵺`教學(xué)傾斜。實踐教學(xué)可分為四個階段進行。第一階段：根據(jù)課程進度安排實踐教學(xué)，根據(jù)每門課程的教學(xué)進度，適當(dāng)安排實踐教學(xué)，理論課程與實踐課程同步進行，便于學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時培養(yǎng)應(yīng)用能力。第二階段：每門課程學(xué)習(xí)完成后的綜合實踐，訓(xùn)練學(xué)生對該門課程的實際應(yīng)用能力。通過課程實踐教學(xué)，有利于學(xué)生對各門功課的深入理解與掌握。第三階段：在專業(yè)手工實踐教學(xué)完成的基礎(chǔ)上，進行電算化實踐教學(xué)。處于信息時代的21世紀(jì)，計算機和網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，推動會計實務(wù)工作從手工過渡到計算機信息處理系統(tǒng)。手工實踐教學(xué)便于學(xué)生掌握專業(yè)理論知識的基本原理，通過電算化實踐教學(xué)，比較傳統(tǒng)手工業(yè)務(wù)與現(xiàn)代計算機應(yīng)用的區(qū)別，有利于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。第四階段也是最重要的實踐環(huán)節(jié)，所有會計專業(yè)知識綜合應(yīng)用的專業(yè)綜合實踐教學(xué)。通過綜合實踐教學(xué)的開展，培養(yǎng)學(xué)生將所有專業(yè)知識融匯貫通綜合應(yīng)用的能力，這部分實踐教學(xué)可通過真實場景再現(xiàn)訓(xùn)練，還原企業(yè)所處的環(huán)境背景和實際經(jīng)濟情況，訓(xùn)練學(xué)生面對現(xiàn)實經(jīng)濟活動的專業(yè)駕馭能力，提升其專業(yè)綜合應(yīng)用能力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。
會計專業(yè)綜述論文篇七
摘要文章分析了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，闡述了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的原則，提出了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項目及實訓(xùn)體系，并提出了會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施。
關(guān)鍵詞會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)研究
會計專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣，深化對所學(xué)理論知識的理解和運用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強學(xué)生在市場上的競爭能力，會計專業(yè)必須加大實踐性教學(xué)力度，努力提高實訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟的應(yīng)用型人才。對此，會計專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實踐，特別注重學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進行校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。會計專業(yè)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。而校外實習(xí)實訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地的延伸。會計專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過與校外實習(xí)實訓(xùn)基地長期穩(wěn)定的合作，讓學(xué)生感受真實的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，真正掌握理論知識和豐富的實踐技能。
總之，通過建立和完善校內(nèi)、校外會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容與實際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實際動手訓(xùn)練，適應(yīng)社會需求增強就業(yè)競爭。
(一)先進性原則。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)通過市場調(diào)研，及時了解行業(yè)發(fā)展動向，人才需求狀況，國內(nèi)外同類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的發(fā)展動態(tài)，為實訓(xùn)基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。
(二)科學(xué)性原則。
加強會計專業(yè)實訓(xùn)基地的實踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進與開發(fā)。會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動與促進。推進全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學(xué)與合理，有利于提高實訓(xùn)基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟效益和社會效益。
(三)高效率原則。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運行為目標(biāo)。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開展對行業(yè)和社會的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過對外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟效益的同時，也取得教育效益和社會效益。
(一)校企協(xié)作模式。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)以校外實訓(xùn)基地為橋梁紐帶。加強學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實訓(xùn)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進;同時接受由企業(yè)委托的項目開發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過聯(lián)合開發(fā)，既可推動企業(yè)發(fā)展，增強企業(yè)經(jīng)濟活力，同時也可給學(xué)校注入了活力。
(二)基于工作過程的實踐教學(xué)模式。
根據(jù)會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到工作實際中去，與會計工作過程相結(jié)合。按會計專業(yè)教學(xué)要求，把基地的實踐性教學(xué)內(nèi)容與工作實際內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到會計工作實際內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的運用能力和解決實際問題能力;安排學(xué)生頂崗實習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識和專業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
(一)會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)項目。
會計類手工實訓(xùn)：會計學(xué)原理實訓(xùn)、財務(wù)會計實訓(xùn)、稅務(wù)會計實訓(xùn)、會計核算模擬實習(xí)、出納與點鈔技術(shù)實訓(xùn)、預(yù)算會計實訓(xùn);會計類軟件實訓(xùn)：會計電算化、財會軟件應(yīng)用、會計電算化操作實習(xí)、財會軟件應(yīng)用實訓(xùn)、納稅實務(wù)實訓(xùn)、用友財務(wù)軟件培訓(xùn)考試、金蝶財務(wù)軟件培訓(xùn)考試;會計輔助類實訓(xùn)：外匯期貨實訓(xùn)、國際金融實訓(xùn)、財政與金融實訓(xùn)、金融證劵實訓(xùn)、銀行業(yè)務(wù)實訓(xùn)、保險業(yè)務(wù)實訓(xùn);會計沙盤類實訓(xùn)：企業(yè)經(jīng)營模擬實訓(xùn)、erp沙盤模擬實訓(xùn)、電子沙盤實訓(xùn)。
(二)會計專業(yè)實訓(xùn)體系。
會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實訓(xùn)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨立計劃、組織實施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實踐教學(xué)的各個活動中，通過實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學(xué)生的個人素質(zhì)進行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識運用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運用綜合知識解決實際問題能力。
(一)加強實訓(xùn)教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。
培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強的實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
對此，應(yīng)抓好專職實訓(xùn)教師和兼職實訓(xùn)教師隊伍建設(shè)、第一，加強專職實訓(xùn)教師隊伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實訓(xùn)教師隊伍時，著重把教師“實訓(xùn)能力”培養(yǎng)做為師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強實訓(xùn)專職師資隊伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無課的時間，有目的、有計劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實踐，使教師在實踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)基地的'作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強化訓(xùn)練教師的實踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強動手能力的專業(yè)實踐教師;2.有計劃地選派指導(dǎo)教師到全國職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力;3.重點培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開展實訓(xùn)教學(xué)進修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
第二，加強兼職實踐教師隊伍的建設(shè)。適時選聘一定數(shù)量的有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)會計人才兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時為教師隊伍注入了新的生機和活力，可以對專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用?？擅嫦蛏鐣推髽I(yè)公開招聘具有豐富實踐經(jīng)驗的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，來不斷提高實踐教學(xué)效率。
(二)抓好實訓(xùn)教材建設(shè)。
實訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)是實踐教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實訓(xùn)教材編寫小組，編寫適合會計專業(yè)教學(xué)需要的實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和教材;第二，參考、選用國內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實訓(xùn)教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點，進行教學(xué);第三，選用國外的一些先進的實訓(xùn)教學(xué)的教材，作為輔助教材。
(三)做好實訓(xùn)基地的規(guī)范化管理。
為使實踐教學(xué)規(guī)范、有序地實施，實訓(xùn)教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實訓(xùn)教學(xué)管理制度。將著重從以下幾個方面來加強制度建設(shè)：第一，崗位職責(zé)制度。制定《實訓(xùn)中心主任工作職責(zé)》、《實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人工作職責(zé)》、《實訓(xùn)、實驗指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等崗位工作職責(zé)，使實踐性教學(xué)相應(yīng)工作崗位的職責(zé)明確。
第二，規(guī)范實訓(xùn)基地使用制度。制定《實訓(xùn)場所工作守則》、《實訓(xùn)場所使用程序》等制度，使實訓(xùn)教學(xué)場所保持整潔、有序開放。
第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。
第四，做好實踐教學(xué)考核工作。應(yīng)建立《實訓(xùn)教學(xué)日志》、《實訓(xùn)成績評定方法》、《實訓(xùn)教學(xué)效果評價體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范有序進行.
會計專業(yè)綜述論文篇八
論文摘要：隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時、準(zhǔn)確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進而提出了相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵字：會計電算化缺陷對策和建議
會計電算化是以電子計算機為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會計學(xué)為一體的學(xué)科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質(zhì)量；同時也增強了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會計電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計不同的風(fēng)險，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會計電算化進程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務(wù)軟件固有的風(fēng)險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅
人工會計系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計算機和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會計系統(tǒng)。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題
在手工會計系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務(wù)報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進行審計時，可以根據(jù)需要進行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導(dǎo)致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實到個人，做到權(quán)責(zé)分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾
實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統(tǒng)意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統(tǒng)通過打印機規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設(shè)計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對文件中數(shù)據(jù)直接進行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數(shù)據(jù)的真實性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內(nèi)控環(huán)境
1.不相容職務(wù)相分離原則。即對會計電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進行操作。在進入系統(tǒng)時應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯誤操作的功能。
4.內(nèi)部防范原則。主要針對個人壟斷現(xiàn)象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進和培養(yǎng)一批既具備良好的財務(wù)會計才能，又精通信息技術(shù)，同時還能熟練應(yīng)用會計電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實事求是地開展工作。
6.崗位責(zé)任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標(biāo)識來落實其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時又可以達(dá)到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會計信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機系統(tǒng)中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計人員能夠進行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強審計軟件的分析功能,利用先進的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進行審計工作的審計線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關(guān)部門及時加以調(diào)整，改進，為期末審計的實施奠定基礎(chǔ)。
（三）加強企業(yè)的檔案管理
1.創(chuàng)造一個良好的運行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設(shè)備進行質(zhì)量檢查和維護，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數(shù)據(jù)所屬時間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
結(jié)束語：
隨著我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統(tǒng)手工會計已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會計理論和實務(wù)工作者一項不可推卸的任務(wù)，同時這對我國會計電算化進程的推進也有積極意義。
參考文獻(xiàn)：
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會計專業(yè)綜述論文篇九
1.內(nèi)涵的變化
與傳統(tǒng)會計工作相比，新會計制度進一步完善了會計工作的內(nèi)容，其主要表現(xiàn)在一下方面：傳統(tǒng)的事后核算轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測、事中控制、事后核算工作模式；由原來主要針對編送報表、報告財務(wù)狀態(tài)轉(zhuǎn)為加強內(nèi)部管理；由原來的反映情況、提供信息轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合利用信息。
2.會計方法發(fā)展
目前新會計制度中成本核算工作出現(xiàn)了一些新的核算方法，包括變動成本、彈性預(yù)算以及標(biāo)準(zhǔn)成本等，有效地彌補了舊會計制度的不足。同時會計方法充分運用高等數(shù)學(xué)、運籌學(xué)等數(shù)學(xué)工具和分析手段，從而更好地滿足分析、預(yù)測和決策等需求。
3.會計工作組織變化
與過去單純的管理職能相比，新形勢下會計工作組織完善了管理體制，主要圍繞投資、利潤、成本三項目標(biāo)建立的責(zé)任中心來組建會計工作，從而提高會計管理水平，實現(xiàn)全面的經(jīng)濟核算功能。
4.現(xiàn)代新技術(shù)的運用
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，會計任務(wù)、方法以及工作組織等都發(fā)生了變化，那么會計工作量相應(yīng)地增加，給財務(wù)會計人員帶來了較大的工作負(fù)擔(dān)。因此引入先進的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，構(gòu)建科學(xué)完善的會計信息處理平臺，打破傳統(tǒng)人工處理信息模式的弊端，提高會計信息的完整性和數(shù)據(jù)運算的精確性。
1.會計核算制度的完善
近年來，我國出版社圖書在質(zhì)和量方面發(fā)生了較大的變化，也取得了不錯的效益，但由于我國出版社成立時間短，管理水平普遍不高，出版社整體會計工作質(zhì)量較差，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是出版社缺乏科學(xué)完善的財務(wù)會計制度，對會計核算缺乏剛性要求。另一方面是由于出版社成立較倉促，會計人員為其他行業(yè)的兼職人員，多數(shù)保留了其他行業(yè)會計工作的習(xí)慣，導(dǎo)致出版社會計管理水平較低。隨著企業(yè)會計制度和新會計制度的出臺，出版社進一步完善了會計制度，其會計核算工作正式進入“循規(guī)蹈矩”的階段。新會計核算方式，解決了過去出版社在庫存、成本、收入的核算和確定方面的分歧問題，規(guī)范了出版社會計行為，提高了出版社會計信息的真實性。
2.稅務(wù)會計的發(fā)展
近三十年來，出版社受到政府多項稅收優(yōu)惠政策，經(jīng)濟效益一直穩(wěn)步上升，部分圖書增值稅先征后返，大學(xué)出版社免征所得稅等，這都為出版社的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時出版社會計人員在進行會計核算工作時，不用擔(dān)心稅收的問題，為其減輕了較大的工作負(fù)擔(dān)。但國家為了平衡各個行業(yè)對剩余產(chǎn)品的分配，在20xx年取消對出版社稅收的優(yōu)惠政策，這就使得出版社稅務(wù)會計“浮出水面”。納稅和核算是同一主體的兩種不同的行為，其遵循的行業(yè)準(zhǔn)則各不相同，必須對兩種進行區(qū)分，否則會造成會計信息失真。因此出版社會計人員必須深入分析、了解和精通稅收法規(guī)和會計制度，區(qū)分它們在社會要素計量中的不同，根據(jù)出版社發(fā)展的實際情況，對稅收進行統(tǒng)籌規(guī)劃，為其創(chuàng)造一個良好的`稅收環(huán)境。
3.管理會計的發(fā)展
隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國市場競爭力日益激烈，企業(yè)為提高核心競爭力，往往會積極爭取良好的外部環(huán)境，同時加強內(nèi)部管理，增收節(jié)支，實現(xiàn)企業(yè)最大化經(jīng)濟效益。然而加強企業(yè)內(nèi)部管理，其管理重心應(yīng)放在會計工作中。那么如何發(fā)揮出企業(yè)會計管理的職能，越是出版社會計工作發(fā)展的重點。目前我國出版社在財力、人力以及物力上有了一定的基礎(chǔ)，出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)積極組織會計人員進行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，加強職業(yè)道德素質(zhì)的教育，全方位提高會計人員的綜合素質(zhì)，為管理會計的推行和運用奠定基礎(chǔ)。管理會計方法在預(yù)計出版社存貨管理、成本控制、業(yè)績評價等方面具有明顯的優(yōu)勢。
隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，我國會計制度改革必須與經(jīng)濟改革相適應(yīng)，從而更好地適應(yīng)新形勢下社會經(jīng)濟的發(fā)展需求。出版社作為一個特殊的行業(yè)，由于發(fā)展時間較短，會計管理水平較低，在新時期中，出版社會計人員應(yīng)始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強新會計制度的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的會計知識和技能，拓展發(fā)展的新思路，實現(xiàn)改革的新突破，全面提升出版社會計工作的質(zhì)量和水平，促進出版社更好更快的發(fā)展。
會計專業(yè)綜述論文篇十
學(xué)前教育是指對尚未進入小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童以科學(xué)的方法開發(fā)其智力的一種系統(tǒng)的教育。包括有計劃的、系統(tǒng)的、科學(xué)的對幼兒的大腦進行各種刺激，使他們的大腦各部位功能逐漸發(fā)育完善，使幼兒變得更聰明。學(xué)前教育為兒童順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)作了積極地準(zhǔn)備，奠定了良好的基礎(chǔ)，在與義務(wù)教育的銜接過程中，學(xué)前教育發(fā)揮了極其重要的作用。在我國，由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)等原因，城市和農(nóng)村的發(fā)展差距相對較大，農(nóng)村學(xué)前教育方面的存在的問題較多。近年來，農(nóng)村教育作為農(nóng)村發(fā)展的重要基礎(chǔ)部分受到高度重視。但是，學(xué)前教育并不屬于農(nóng)村義務(wù)教育的范疇，處在一種邊緣化和被忽視的尷尬境地，農(nóng)村學(xué)前教育問題亟待解決。本文將主要介紹目前關(guān)于我國農(nóng)村學(xué)前教育問題的相關(guān)研究，綜述相關(guān)的文獻(xiàn)。
一、我國農(nóng)村學(xué)前教育面臨的問題綜述
1.農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的數(shù)量少，覆蓋面不夠；
在我國，學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育的范疇，農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的設(shè)立一般缺乏資金、師資等各方面的支持，因此，農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)存在數(shù)量少、覆蓋面窄等問題。根據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)，2001―2003年出生人口分別為1702，1647，1599萬，2001―2003年農(nóng)村人口占全國人口比例分別為62．3％，60．9％，59．47％．由此可以計算2001―2003年農(nóng)村出生人口大約分別為1060，1003，95l萬，而作為三者之和，即2006年應(yīng)該接受學(xué)前三年教育的農(nóng)村幼兒合計大約為3014萬。教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2006年我國農(nóng)村幼兒園為64719所。班數(shù)(含學(xué)前班)為395172個，在園(班)幼兒為10478419人（但柳松，2010）。有數(shù)據(jù)明顯看出，農(nóng)村幼兒園等學(xué)前教育機構(gòu)的數(shù)量不足，不能滿足當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展要求。遼寧省教育研究院的一項調(diào)查也說明了類似的問題，調(diào)查顯示，該地區(qū)農(nóng)村幼兒園覆蓋率僅為29%，仍有23.1%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有設(shè)立中心幼兒園。村幼兒園（班）的布局和數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足幼兒就近入園的需要（羅英智，李卓，2010）。
2.農(nóng)村學(xué)前教育舉辦主體的困境；
目前，我國農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育的舉辦一般是校辦、民辦為主，公立幼兒園較少。校辦的方式即在當(dāng)?shù)氐男W(xué)附設(shè)學(xué)前班，對即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童進行啟蒙教育。(教學(xué)論文)這種方式一般存在沒有專門、專業(yè)師資、經(jīng)費的支持，教育的質(zhì)量沒有保證的問題。根據(jù)遼寧省教育研究院的調(diào)查，在調(diào)查地區(qū)公立幼兒園僅占6.9%，校辦30.2%，民辦48.3%（羅英智，李卓，2010）。大量校辦、民辦學(xué)前教育存在，但卻而不能提供高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)，而公立的學(xué)前教育又未能及時的興辦。我國農(nóng)村學(xué)前教育實行村鎮(zhèn)兩級共同負(fù)責(zé)，村級負(fù)責(zé)興辦，鎮(zhèn)進行管理。但是因為財力不足，這兩級難以承擔(dān)農(nóng)村學(xué)前教育的責(zé)任。并且，學(xué)前教育雖是基礎(chǔ)教育，但不屬義務(wù)教育范疇，村鎮(zhèn)兩級并不負(fù)有學(xué)前教育上的法定責(zé)任（周芬芬，2006）。
3.農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費缺乏；
農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)費一半來自村鎮(zhèn)兩級，但是稅費改革后，農(nóng)村不再收取“三提五統(tǒng)”，農(nóng)村學(xué)前教育沒有了有限的經(jīng)費來源。并且，在我國學(xué)前教育經(jīng)費一直未列入各級教育經(jīng)費財政預(yù)算（羅英智，李卓，2010）。1994年我國實行分分稅制改革后，中央財政將稅收大頭拿去，卻并未收回學(xué)前教育的責(zé)任（周芬芬，2006）。農(nóng)村地區(qū)地方財政本來就緊張，保障地方義務(wù)教育尚且吃力，更沒有財力去興辦學(xué)前教育了。
4.農(nóng)村幼師的師資、待遇、素質(zhì)等問題；
農(nóng)村學(xué)前教育一般是民辦或校辦的方式，這樣學(xué)前教育的師資就沒法得到保障。在校班的學(xué)前班當(dāng)中，學(xué)前教育的老師一般由小學(xué)老師代理，并沒有專門幼師負(fù)責(zé)學(xué)前教育。民辦學(xué)前教育則是為了追求利益，不去請具有專業(yè)資質(zhì)、高水平的幼師（竇穎，2010）。同時在師資方面還存在專業(yè)師資缺乏，師資水平參差不齊等問題（李曉菲，2009）。學(xué)前教育不在義務(wù)教育的范圍以內(nèi)，缺乏經(jīng)費支持，幼師的待遇缺乏保障。民辦的幼兒園更是沒有能力給幼師提供較好的待遇甚至是不愿提供較好的待遇。沒有好的待遇、穩(wěn)定的編制，自然也就不能吸引好的幼師資源服務(wù)于農(nóng)村的學(xué)前教育（李英智，李卓，2009；竇穎，2009；唐婷婷，2010；李曉菲，2009；但柳松，2010）。
5.農(nóng)村學(xué)前教育的觀念意識方面的問題；
目前，農(nóng)村地區(qū)對學(xué)前教育的重要性認(rèn)識不夠，教育觀念比較落后。多由不具備幼教資質(zhì)的人員從事學(xué)前教育，家長對孩子學(xué)前教育成果的檢驗也僅僅局限于數(shù)數(shù)、識字等。幼教的理念方式落后，不符合科學(xué)的幼教方法，不能有效幫助兒童智力的開發(fā)。家長也沒有較好的幼教意識，不注重對孩子的家庭教育，忽視了家庭教育作為孩子學(xué)前教育重要一部分的存在（竇穎，2009；唐婷婷，2010）。
6.農(nóng)村學(xué)前教育管理中的問題；
農(nóng)村學(xué)前教育存在諸多的問題，其中一部分就是管理上的問題。作為農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)，很多都不具備科學(xué)管理的條件。沒有專業(yè)的幼教管理人才，也沒有建立起適合的管理制度。隨著越來越多的家長開始重視學(xué)前教育，農(nóng)村學(xué)前教育的管理水平、辦園條件、服務(wù)水準(zhǔn)已不能滿足需要。同時，對幼兒教師的管理也不夠規(guī)范。農(nóng)村幼師數(shù)量較少，被重視程度較低，也沒有形成一套管理體系。這樣對幼師的管理就缺乏針對性、實效性。既不能有效的約束、監(jiān)督幼師的工作，也不能充分的激勵他們愛崗敬業(yè)，調(diào)動其積極性（羅英智，李卓，2010；李曉菲，2009）。
7.農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革對學(xué)前教育的沖擊。
從2001年起，國家提出在農(nóng)村進行優(yōu)化教育資源配置，進行農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整。隨后，農(nóng)村地區(qū)就開始了“撤點并校”，這使得很大一部分依附小學(xué)存在的學(xué)前教育被迫中止（周芬芬，2006）。同時，農(nóng)村學(xué)前教育的民辦形式又未有較好的發(fā)展，來填補這一空缺，就對農(nóng)村學(xué)前教育造成了很大的困擾。
二、解決農(nóng)村學(xué)前教育問題的'對策綜述
1.加大政府財政投入，大力發(fā)展公立學(xué)前教育；
解決農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問題，投入是關(guān)鍵。國家要加大農(nóng)村學(xué)前教育的支持，擴大資金投入，建立起公立的農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)，以解決目前農(nóng)村學(xué)前教育的問題。學(xué)前教育屬于公共產(chǎn)品的范疇，政府應(yīng)該逐步推行免費的學(xué)前教育，減輕農(nóng)村居民的教育支出負(fù)擔(dān)（唐婷婷，2010；羅英智，李卓，2010）。
2.建立健全農(nóng)村學(xué)前教育管理監(jiān)督機制；
在管理體制方面，可以推行“省統(tǒng)籌，縣為主，縣鄉(xiāng)共管”的機制。要充分重視學(xué)前教育的農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的重要作用，省一級要為全身農(nóng)村學(xué)前教育制定發(fā)展規(guī)劃，縣一級要設(shè)立專項資金支持農(nóng)村的學(xué)前教育，縣鄉(xiāng)兩級要共同承擔(dān)管理監(jiān)督的職能（羅英智，李卓，2010；竇穎，2010；唐婷婷，2010）。
3.合理規(guī)劃，擴增農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)；
對于農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的建設(shè)、開辦，要進行科學(xué)的、合理的設(shè)計和規(guī)劃。要充分結(jié)合兒童的特點，建立專業(yè)的農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)。要逐步擴增農(nóng)村學(xué)前教育機構(gòu)的數(shù)量，擴大覆蓋范圍，以滿足農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的需求（羅英智，李卓，2010；但柳松，2010）。
4.建立起一支高素質(zhì)的幼兒教師隊伍；
解決農(nóng)村學(xué)前教育問題，師資問題十分的重要，建立其一支高素質(zhì)的幼師隊伍，并提供良好的工資福利待遇，吸引鼓勵幼師到農(nóng)村服務(wù)。加強對幼師的培訓(xùn)，提高其工作水平，完善幼師管理機制，有效的監(jiān)督、激勵幼師的工作（羅英智，李卓，2010；竇穎，2010；李曉菲，2009；但柳松，2010）。
5.實行幼小合辦的模式。
基于農(nóng)村學(xué)前教育依附于小學(xué)教育存在的現(xiàn)實，可以實行有效合辦的模式。一方面，可以依托小學(xué)的教學(xué)資源，另一方面也有利于學(xué)前教育與義務(wù)教育的銜接，并且這一模式在農(nóng)村地區(qū)具有較多的實踐經(jīng)驗（周芬芬，2006）。
三、國外學(xué)前教育的問題及對策參照
在主要的發(fā)達(dá)國家，學(xué)前教育機構(gòu)的舉辦方式也是多種多樣，并不追求規(guī)模與效益。在法國、德國及日本、韓國等發(fā)達(dá)國家一方面積極鼓勵社會各界參與辦理幼兒教育事業(yè)，另一方面，也注重增加國家對幼兒教育的投資;在辦理方法上靈活多樣，德國的“家長自辦幼兒園”、英國的“學(xué)前游戲小組”、法國的“微型托兒所”等，美國的幼兒園辦法更是多種多樣，總之，世界各發(fā)達(dá)國家在學(xué)前教育辦法方面并不尋求統(tǒng)一的規(guī)模，而是以各自的特色滿足不同人群的需求。國外學(xué)前教育機構(gòu)也存在著地區(qū)發(fā)展的不平衡和城鄉(xiāng)差別，各國也在致力于改變農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展落后的現(xiàn)象。最有影響的是美國的《開端教育計劃》。該計劃旨在向貧困家庭的3至5歲兒童（以3、4歲為主）與殘疾幼兒免費提供學(xué)前教育、營養(yǎng)與保健。韓國近年來也在農(nóng)村幼兒教育方面加大投資，由政府出資在農(nóng)村辦理農(nóng)村幼兒園和公立幼兒園，發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)。美國的農(nóng)村學(xué)前教育水平低于全國水平，學(xué)前教育資源向城市傾斜，針對這些問題，美國發(fā)起了農(nóng)村學(xué)校運動，補助弱勢兒童。我們應(yīng)當(dāng)借鑒國外經(jīng)驗，發(fā)展我國農(nóng)村學(xué)前事業(yè)（周芬芬，2006；李秀芳，曹能秀，2010）。
四、目前我國針對農(nóng)村學(xué)前教育問題的政策走勢展望
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》提出要“重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”，組織實施“推進農(nóng)村學(xué)前教育”重大項目，開展改革試點，這對全面促進我國農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展具有重要意義?！兑?guī)劃綱要》提出要，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育的普及水平，建立資助政策體系，著力保證留守兒童和貧困家庭兒童入園，多種形式擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源，支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育，并把農(nóng)村學(xué)前教育納入了新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃（霍力巖，余海軍，2010；劉占蘭，2010）。
五、文獻(xiàn)評述總結(jié)
關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育問題的既有研究較多，一般都按照探究問題到提出措施的研究思路進行。這些研究一般都有不同的側(cè)重，但較少有人進行系統(tǒng)的全面的研究，形成權(quán)威的研究觀點。已經(jīng)形成的某些觀點關(guān)于簡單化，沒有找出問題的關(guān)鍵。大部分的研究都沒能依托有效的調(diào)查而進行，缺乏數(shù)據(jù)資料的支撐。同時，由于缺乏實地調(diào)查研究，也就沒有更深入的、細(xì)微的問題的研究。缺乏調(diào)查的研究大多只找到問題產(chǎn)生的表面原因，無法分析到本質(zhì)問題，只是對現(xiàn)象的感性認(rèn)知，而不能進行理性的、有說服力的研究。總而言之，目前的研究已經(jīng)較全面的概括了農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問題，但是其中更深入、細(xì)致的問題仍需通過實地調(diào)查進行探究。對問題的分析需要運用科學(xué)的調(diào)查研究方法，簡單的感性的觀點是缺乏說服力的。不但要提出研究觀點，還要有科學(xué)的研究方法和豐富的調(diào)查數(shù)據(jù)的支撐。
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(責(zé)任編輯：admin)。
會計專業(yè)綜述論文篇十二
會計制度質(zhì)量的高低與會計穩(wěn)健性之間的關(guān)系一直以來都飽受爭議。財務(wù)報告的穩(wěn)健型主要取決于制度環(huán)境的建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展水平，但有時會忽視了文化及準(zhǔn)則差異。本文基于制度建設(shè)視角，對會計制度變遷與穩(wěn)健性進行深入剖析，著重分析我國需要強化會計穩(wěn)健性原則的原因。強化會計穩(wěn)健性的外在原因包括監(jiān)管盈余和評價制度，但究其根本，則是將穩(wěn)健性作為改善企業(yè)盈余質(zhì)量的機制以加強保護投資者利益。
會計制度；會計穩(wěn)健性
會計工作歷來崇尚穩(wěn)健性原則，要求對壞消息的報告要比好消息更為及時與充分，為充分確定商業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險與不確定性，需要運用不同的可證實標(biāo)準(zhǔn)對收益和費用進行確認(rèn)。當(dāng)前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，為應(yīng)對轉(zhuǎn)軌時期與國際趨同的雙重壓力，會計制度必須得以變遷，而穩(wěn)健性是改革中最重要的追求目標(biāo)。政府“有形的手”的作為促進經(jīng)濟體制改革的原動力，協(xié)同證券市場高速發(fā)展、國有企業(yè)大面積改革以及國際軌道的趨同效應(yīng)共同對會計制度的改革起著催化劑的作用。
(一)早期關(guān)于穩(wěn)健性的規(guī)范研究結(jié)論不一
basu系統(tǒng)回顧了早期使用規(guī)范研究方法對會計穩(wěn)健性進行研究的相關(guān)成果，認(rèn)為應(yīng)立足于穩(wěn)健性的代表——存貨成本與市值孰低來進行分析，然后在逐步拓展到穩(wěn)健性的一般原則。但是，對于規(guī)范研究，學(xué)術(shù)界的結(jié)論并非一致。批判者認(rèn)為，由穩(wěn)健性引起的確認(rèn)損失與利潤的不一致，將會導(dǎo)致當(dāng)期損益的高估，最終使得未來利潤會被高估。但支持者又持相反觀念，如蒙哥馬利認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把一項支出予以資本化還是費用化，其決定因素應(yīng)是穩(wěn)健性而非使其更為精確。中立者則認(rèn)為，會計穩(wěn)健性由于會計的謹(jǐn)慎性與其流行方式而存在，但是，會計從業(yè)人員須使用每一時點適當(dāng)?shù)姆峙涫找媾c費用來解析穩(wěn)健性，不能因為曾經(jīng)恰當(dāng)?shù)姆€(wěn)健性而對目前的報表進行錯報，最終誤導(dǎo)了報表使用者。
(二)近期穩(wěn)健性研究的發(fā)展：視角與方法的多樣化
隨著實證研究的不斷發(fā)展進步，近年來對會計穩(wěn)健性的實證研究也不斷充實。早期關(guān)于穩(wěn)健性的實證研究有ball在1972年做出的會計方法的激進與否是否將誤導(dǎo)投資者決策的研究。basu在20xx年提出，自美國著名學(xué)術(shù)專家lev在1993年倡導(dǎo)對穩(wěn)健性的研究后，致使了90年代以來對其更為深入和廣泛性的研究。watt針對會計穩(wěn)健性提出了具體的研究指導(dǎo)，歸納了影響會計穩(wěn)健性的3個因素：法律、契約、以及政府管制。隨后，1995年和basu又提出了關(guān)于穩(wěn)健性的計量模型，認(rèn)為會計穩(wěn)健性的衡量標(biāo)準(zhǔn)可以運用盈余不對稱及時性，自此以后，大批量的實證研究成果開始涌現(xiàn)出來。
(一)基于制度安排視角
在我國，上市公司在ipo過程中往往會對財務(wù)進行過度包裝，國有企業(yè)在改制后也存在著大股東“掏空”行為，這些現(xiàn)象會致使企業(yè)的業(yè)績在上市后會明顯下滑?？梢钥闯觯覈纳鲜泄敬嬖谥鴿夂竦母吖烙嗟囊?。審計獨立性的欠缺以及與上市公司的串通促使這一現(xiàn)象更為嚴(yán)重，有些地方甚至出現(xiàn)了地方政府參與企業(yè)盈余管理的現(xiàn)象。作為對這一現(xiàn)象的回應(yīng)，我國的會計準(zhǔn)則加深了對對盈余穩(wěn)健性的重視程度。比如，對本屬于資本化對支出直接進行費用化，縮短資產(chǎn)折舊與攤銷的年限，對于資產(chǎn)減值準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)全面計提，同時對于一些應(yīng)記入利潤表的項目直接計入資產(chǎn)負(fù)債表。與此相對應(yīng)的，監(jiān)管機構(gòu)也完善了對盈余信息使用時的監(jiān)管。比如，對于加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率的計算原則，以扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除錢凈利潤孰低為標(biāo)準(zhǔn)。盡管這些原則的加強與改善降低了對盈余高估的可能性，優(yōu)化了市場資源的合理配置，盡可能地保護了投資者的利益。但同時，以上原則的運用必然會因交易和事項不能如實地通過會計信息反映而歪曲了財務(wù)報告，最終會誤導(dǎo)財務(wù)報告使用者。目前，證券發(fā)行與監(jiān)管制度已經(jīng)逐步削弱對盈余信息的依賴程度，這將使通過加強會計穩(wěn)健性來服務(wù)資本市場的做法也被削弱。
(二)基于財務(wù)報告質(zhì)量視角
縱使穩(wěn)健性原則作為一項不可或缺的原則對會計發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，在確認(rèn)會計信息質(zhì)量時，最重要的指標(biāo)依然是相關(guān)性和可靠性。會計信息要為報表使用者所使用，必須滿足相關(guān)與可靠的標(biāo)準(zhǔn)，往往這很難周全，可靠性的提高可能會降低相關(guān)性，反之亦然。而財務(wù)報告質(zhì)量取決于可靠性與相關(guān)性的制衡，外部環(huán)境的變化不會引起其改變，并且最終也受報表使用者的需求而控制。在當(dāng)前的制度背景下，確認(rèn)與攤銷程序在應(yīng)計會計制度下會導(dǎo)致會計的確認(rèn)與計量的內(nèi)在不確定性存在嚴(yán)重的可能性，并且，在管理者的估計與判斷后，會計信息的可靠性也許會受到影響。同時，以往的財務(wù)報告只披露成本信息，但現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔峁┏杀拘畔⒌幕A(chǔ)上同時提供價值信息，這樣做的目的就是加強會計信息的相關(guān)性。要提高會計相關(guān)性要求，必須要對會計準(zhǔn)則加速確認(rèn)不完全交易。然而，當(dāng)資產(chǎn)的公允價值計量無法可靠取得時，應(yīng)當(dāng)在管理層遵守職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，根據(jù)其判斷與估計，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)要求報告的數(shù)字進行確認(rèn)。但是，在這種做法中如果控制不好管理層機會主義行為，管理層對數(shù)據(jù)存在可以的高估和低谷，計量存在誤差，會引起未來使用者做出錯誤的假設(shè)。這種誤差若大批量發(fā)生，將會降低會計信息的可靠性，勢必也會削弱其相關(guān)性。一方面，會計計量無法避免的內(nèi)在局限性以及目前財務(wù)報告的發(fā)展，使得管理層的判斷成為企業(yè)財務(wù)報告與其它交易事項不可或缺的部分。但另一方面，這種判斷權(quán)若使用不好，引發(fā)管理層機會主義行為，加之與投資者與身俱來存在的信息不對稱現(xiàn)象，會使得管理層對報表進行操縱以實現(xiàn)自身利益最大化的目的?；谀壳暗母鞣N制度安排，如激勵契約、債務(wù)契約、業(yè)績考核、薪酬體系、以及監(jiān)管體系等，都是以業(yè)績指標(biāo)為導(dǎo)向，這就對激勵效應(yīng)實現(xiàn)了更高的反饋，為管理層盈余操縱提供了借口。盡管對會計信息的正式契約還處于缺乏階段，不對稱的損失函數(shù)也使得管理者存在動機利用個人信息操縱財務(wù)業(yè)績預(yù)股票價格，目的就是將股東的`利益轉(zhuǎn)移給自己。美國證券交易委員會主席考克斯在年會上做出演講報告，明確主題“國際財務(wù)報告準(zhǔn)則：符合全球投資者利益的透明度和可比性承諾”。他提出，準(zhǔn)則是否能為投資者的利益而擬定是國際財務(wù)報告準(zhǔn)則成功與否的關(guān)鍵因素。近年來，隨著安然事件的東窗事發(fā)，一系列財務(wù)欺詐案件浮上水面，究其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)財務(wù)報告質(zhì)量的損害是由于對信息可靠性的忽視而引起，這一現(xiàn)象打破了資本市場健康有序的發(fā)展，最終使得投資者蒙受了巨額損失。而外部投資者的關(guān)注點，開始逐步發(fā)展為自身利益的保護，而非以往的財報信息的相關(guān)性。目前，財務(wù)報告和投資者遇到的一大難題，就是對激進會計造成顯著錯報的識別能力。針對報表使用者需求的不同，制定準(zhǔn)則的相關(guān)機構(gòu)需要對會計準(zhǔn)則審時度勢，定期重新審視準(zhǔn)則，唯有如此才能全面迎戰(zhàn)會計內(nèi)在局限性與財務(wù)報告發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)?？傊?，會計穩(wěn)健性原則對改善財務(wù)報告質(zhì)量起著不可忽視的作用，這是我國需要不斷強化穩(wěn)健性原則最根本的原因，也是國際會計準(zhǔn)則長期以來要求全面貫徹會計穩(wěn)健性的內(nèi)在原因。
我國會計準(zhǔn)則在適應(yīng)國際軌道的進程中，不能忘了我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境。目前，對于會計穩(wěn)健性的研究，我國學(xué)者主要還是通過借鑒國外學(xué)者的實證模型，收集我國上市公司數(shù)據(jù)，對穩(wěn)健性與企業(yè)治理、盈余管理等變量在之間的關(guān)系進行實證研究，對會計穩(wěn)健性結(jié)構(gòu)及其運行機制一直缺乏深入的剖析。如此，穩(wěn)健性制度的有效實施，必須充分理解其屬性，在穩(wěn)健性制度從非正式化向正式化演變的過程中完善其運行機制的合理配置，最終實現(xiàn)制度屬性與運行機制完美契合的目的。
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會計專業(yè)綜述論文篇十三
摘要：
隨著當(dāng)今社會和市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場對會計的要求越來越高。會計的種類不同，它所承擔(dān)的職能也不盡相同。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們有必要將財務(wù)會計和稅務(wù)會計分離開來。本文介紹了財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的聯(lián)系，并探討了財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的不同，在此基礎(chǔ)上分析了財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的必要性，希望以此促進人們對二者的了解，加快財務(wù)會計與稅務(wù)會計的分離。
關(guān)鍵詞：
財務(wù)會計；稅務(wù)會計；分離問題
一、引言
在會計工作中，財務(wù)會計和稅務(wù)會計都屬于極其重要的組成部分，并且他們二者聯(lián)系緊密，互相依存。在傳統(tǒng)的關(guān)系中，稅務(wù)會計不是獨立的，它從屬于財務(wù)會計之中。但是隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，再籠統(tǒng)的將其歸咎為財務(wù)會計中一個種類已不再適合。根據(jù)現(xiàn)階段的實際要求，對財務(wù)會計和稅務(wù)會計進行分離顯得十分必要，同時也對整個會計行業(yè)具有十分重要的意義。
二、財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的聯(lián)系
（一）財務(wù)會計是稅務(wù)會計的基礎(chǔ)
稅務(wù)會計工作的開展，離不開財務(wù)會計的相關(guān)知識。前面已經(jīng)說到，稅務(wù)會計不是一個獨立的個體，而是財務(wù)會計的重要組成部分。稅務(wù)工作的開展，首先要以財務(wù)工作為基礎(chǔ)，通過對財務(wù)工作提供的資料進行分析，從而可以計算出相應(yīng)的稅收金額。
（二）稅務(wù)會計是財務(wù)會計的重要組成部分
在企業(yè)中，稅收情況會深刻的影響到財務(wù)工作，影響會計的計算和運行。稅收計算的結(jié)果，往往會對企業(yè)的整體情況產(chǎn)生重大的影響，影響到整個企業(yè)的財務(wù)狀況。這就要求稅務(wù)會計和財務(wù)會計之間能夠相互協(xié)作和溝通，通過二者的相互配合，最終實現(xiàn)共贏。
三、財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的不同
（一）概念不同
財務(wù)會計是針對于企業(yè)的盈利與虧損來說的，它通過對企業(yè)的情況進行展示，從而為企業(yè)的運行提供一定的監(jiān)督。企業(yè)能夠根據(jù)財務(wù)會計所提供的一些信息，來對企業(yè)進一步的進行了解。而稅務(wù)會計則是根據(jù)國家的稅收政策，對金額進行核定計算，從而保證計算出來的結(jié)果較為系統(tǒng)和全面，從而有效的對資金進行監(jiān)控。
（二）計算的基礎(chǔ)不同
在會計這一行業(yè)中，財務(wù)工作主要是對企業(yè)的運行狀況進行反映，在這一過程中需要對企業(yè)的相關(guān)資金進行計算。而稅務(wù)會計的范圍較窄，只需要計算出企業(yè)中稅收的金額，從而來保證違法行為的減少。
（三）法律依據(jù)不同
財務(wù)會計的法律依據(jù)是會計準(zhǔn)入原則，這樣能夠使得財務(wù)計算的結(jié)果更為精確，從而顯示出企業(yè)的運行狀況，據(jù)此進行改進，不斷地實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化和最優(yōu)化。而稅務(wù)會計一般情況下則需要對納稅人的稅務(wù)情況進行管理和計算，以確保在企業(yè)實施下更好的維護好企業(yè)的利益和國家的利益。
（四）工作流程不同
財務(wù)會計和稅務(wù)會計的工作流程不同，財務(wù)會計一般需要借助報表進行表示，而稅務(wù)會計工作則需要在財務(wù)工作的基礎(chǔ)上再進行計算，根據(jù)國家的相關(guān)要求和決定，對稅務(wù)報表進行更正。
（五）工作目標(biāo)不同
財務(wù)會計與稅務(wù)會計二者的工作目標(biāo)有所不同。財務(wù)會計致力于為企業(yè)相關(guān)的投資者提供企業(yè)相關(guān)的信息，并把企業(yè)運行的結(jié)果向其他人員展示，以保證企業(yè)中的相關(guān)人員對企業(yè)的運行狀況進行了解。而稅務(wù)會計不僅僅要對稅款進行計算，而且也要協(xié)調(diào)納稅人和征稅人之間的矛盾，這樣能夠保證企業(yè)和國家的利益統(tǒng)一。
四、財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的必要性
（一）經(jīng)濟社會發(fā)展的要求
隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，國家開始作為投資人參與到投資建設(shè)之中，在這種情況下，國家這一主體就不僅僅是投資人，它還是納稅人。此時，投資人和納稅人之間就出現(xiàn)了一體化的現(xiàn)象，他們二者存在著很大的利益對立關(guān)系。在這種情況下，如果政府的稅收較多，那么投資人的收入就會大大的減少。因此，在這種情況下，財務(wù)會計和稅務(wù)會計的分離就顯得非常的必要和緊迫。
（二）受政府和出資人收益行為的影響
政府在征稅過程中，它所看重的是無償性的金額，而對于投資人來說，他關(guān)注的重點則在于自身所得到的利益。一般情況下，國家會對投資人進行相應(yīng)的補貼，使得投資人在某些方面達(dá)到平衡。而從另一方面來看，政府還需要強制性的稅收，這樣才能保證政府日常的開銷，促進政府平穩(wěn)運行。政府和投資人之間是存在一定的矛盾的，這也直接影響了財務(wù)會計和稅務(wù)會計，加速了其二者的分離。
（三）二者的制度和理論不同
財務(wù)會計和稅務(wù)會計在運行的過程中，都需要依據(jù)企業(yè)日常的經(jīng)濟活動來展開計算，而在這二者同時工作時，稅務(wù)會計就不得不依據(jù)財務(wù)的狀況靈活的更改和運行，這樣才能使得運算更加合理。而稅務(wù)會計的這一變化也帶來了另一個弊端，那就是稅務(wù)工作無法嚴(yán)格的按照稅法的要求來開展，這也影響到了稅收工作的準(zhǔn)確性，不利于整個行業(yè)的運行。
（四）現(xiàn)階段企業(yè)制度的不同
現(xiàn)代企業(yè)制度的變化也是導(dǎo)致財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的重要原因。當(dāng)前，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的制度也隨即發(fā)生著變化。企業(yè)的財務(wù)工作往往會隨著國家的制度而不斷地發(fā)生變化，但是稅收會計工作就需要嚴(yán)格的按照相關(guān)的稅收制度來進行運行，這二者在運行過程中存在著很多的差異，因此其二者的分離也就顯得非常緊迫。
（五）財務(wù)會計工作影響稅務(wù)會計工作開展
財務(wù)會計和稅務(wù)會計有著很大的不同，財務(wù)會計能夠在企業(yè)的運營的過程中，通過反映企業(yè)的運營狀況，而使企業(yè)做出大的改變和完善。而稅務(wù)會計不具備這樣的特點和功能，它需要嚴(yán)格的按照稅法要求來進行，這就導(dǎo)致了二者之間的分離。
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會計專業(yè)綜述論文篇十四
實習(xí)。
考研
一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)教學(xué)的意義與目的
實習(xí)的目的是將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程。
用實踐來檢驗理論，將理論和實踐有機的結(jié)合才能真正了解疾病，治療疾病。
這種從理論上的認(rèn)識疾病到真正解決臨床實際問題的過程，就是臨床實習(xí)。
因此，作為一名實習(xí)醫(yī)生，應(yīng)該把實習(xí)看成是從理論到實踐的橋梁，把自己對每一個疾病的認(rèn)識看成是自己在認(rèn)識論上的一次飛躍。
這樣就能不斷地激勵自己，去認(rèn)識新的疾病，學(xué)到更多的治療疾病的方法。
二、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)現(xiàn)狀
也相信通過實習(xí)能夠提高臨床專業(yè)技能，也認(rèn)同臨床實習(xí)能夠?qū)淼木蜆I(yè)甚至就業(yè)后的工作產(chǎn)生積極影響。
但是，科室實習(xí)與復(fù)習(xí)考研在時間上的沖突是主要矛盾，也是不可調(diào)和的矛盾。
在學(xué)生看來，相較于專業(yè)技能，用人單位更看重的是學(xué)歷。
熟練的專業(yè)技能并不能抹平學(xué)歷劣勢所帶來的差距。
既然用人單位以學(xué)歷層次作為重要參考，那么，當(dāng)務(wù)之急便是提高學(xué)歷。
實習(xí)教學(xué)所能提高的臨床技能可以以后再提高。
在這種的情況下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生逐漸產(chǎn)生了“輕實習(xí)，重考研的實習(xí)態(tài)度。
在“輕實習(xí)，重考研思想的影響下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀。
即便是在學(xué)校和醫(yī)院的嚴(yán)格要求下，許多學(xué)生還是會以考研為由，肆意脫離實習(xí)。
久而久之，導(dǎo)致了實習(xí)教學(xué)效果極差的現(xiàn)狀。
在這樣的情況下，雖然部分學(xué)生通過了研究生考試?yán)^續(xù)深造，但是，還有很多學(xué)生既沒有考上研究生，還荒廢了實習(xí)，畢業(yè)時兩手空空，毫無收獲。
三、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“輕實習(xí)，重考研的原因分析
目前，醫(yī)療市場對于醫(yī)學(xué)人才的需求很大。
但是，這種需求集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之類的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級基層醫(yī)療機構(gòu)。
在用人單位看來，本科生與碩士生相比較，碩士生的專業(yè)基礎(chǔ)更扎實，專業(yè)技能更熟練，同時具備本科生所欠缺的科研能力，還能改善單位學(xué)歷構(gòu)架，并且不必為此付出過多的用人成本。
對用人單位而言，選擇碩士生益處良多。
基于以上原因，醫(yī)療機構(gòu)招聘醫(yī)學(xué)人才，學(xué)歷層次已成為重要指標(biāo)，甚至首要指標(biāo)。
縣級醫(yī)院的人員招聘，對于學(xué)歷方面的要求已經(jīng)設(shè)為碩士及以上學(xué)歷。
省級、市級醫(yī)院更是將眼光放在了博士生的身上。
對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生而言，本科五年畢業(yè)后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加基礎(chǔ)醫(yī)療工作，給自己帶來的幸福感是極低的。
以本科生身份在縣級及以上單位參加醫(yī)療工作的可能性也是極低的。
以此滿足醫(yī)療市場的需求，從而可以選擇一個較為理想的工作單位開展醫(yī)療工作。
四、對本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)的建議
本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實習(xí)教學(xué)過程中實習(xí)與考研的關(guān)系之所以緊張，是因為在學(xué)生看來，實習(xí)與考研之間有不可調(diào)和的矛盾。
而其矛盾在于實習(xí)的時間占用了復(fù)習(xí)考研的時間，沒有時間考研就不能提高學(xué)歷，不能提高學(xué)歷，就不能得到用人單位的青睞，就不能找到滿意的工作。
究其本質(zhì)，實習(xí)與考研最重要的矛盾點在于就業(yè)，在于實習(xí)效果與考研成績誰是招聘單位招聘人才的首要條件。
如果按照目前實習(xí)教學(xué)運行現(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展，實習(xí)教學(xué)將名存實亡，本科階段實習(xí)教學(xué)安排，將淪為本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)考研的偽裝，不再具備其原本目的與意義。
那么在我看來，本科層次的實習(xí)教學(xué)是極其重要的，是不可替代的。
如果縱容現(xiàn)狀發(fā)展，只會形成惡性循環(huán)，專業(yè)人才為了就業(yè)而不斷提高學(xué)歷，不斷增加教育成本。
長此以往，終有一日研究生會越來越多，變得不再能夠滿足用人市場的需求，到了那一天，是不是又要去讀博士?在我看來，對于教學(xué)管理者來說，“重考研，輕實習(xí)就是撿了芝麻丟了西瓜。
作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段的教學(xué)管理者，要嚴(yán)格把關(guān)本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，
不斷提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，針對市場需求，全方位提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)，使之能夠滿足醫(yī)療市場對于醫(yī)學(xué)人才的要求。
在實習(xí)教學(xué)過程中，對待實習(xí)一定要嚴(yán)格，對時間上嚴(yán)格，對質(zhì)量上更要嚴(yán)格。
對待考研要理解，要幫助，要鼓勵實習(xí)學(xué)生利用實習(xí)之余的一切時間復(fù)習(xí)考研。
對于即將從象牙塔踏入社會的本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，考研和實習(xí)，兩手都要抓，兩手都要硬。
在將來。
只有同時具備這兩項優(yōu)勢的臨床醫(yī)學(xué)人才才是醫(yī)療衛(wèi)生市場的最佳競爭者。
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會計專業(yè)綜述論文篇十五
在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對象會計機構(gòu)與會計人員不符合會計規(guī)范的要求。在會計機構(gòu)設(shè)置上，有的獨資小企業(yè)干脆不設(shè)置會計機構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會計機構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。
在會計人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會計，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強的會計人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會計人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會計從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會計人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進行。
(二)不依法規(guī)范建賬會計核算違規(guī)操作
有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%，這表明我國中小企業(yè)會計信息嚴(yán)重失真。
(三)知識老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作
本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會計人才時，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗的老會計，有些會計人員知識結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會計方法與復(fù)雜的會計技術(shù)無法應(yīng)用。
(四)沒有履行內(nèi)部會計監(jiān)督職責(zé)
會計的基本職責(zé)之一就是實行會計監(jiān)督，保證會計信息的真實準(zhǔn)確，保證會計行為的合理、規(guī)范。內(nèi)部會計監(jiān)督要求會計人員對本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟活動進行會計監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會計工作，會計人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會計的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。
(五)制度缺失
中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計量驗收、財務(wù)清查、成本核算、財務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項制度，在實際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會計法規(guī)體系容易造成會計信息混亂
我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會計法規(guī)。目前，我國會計法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進法》、《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度。我國現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會計信息，這使得會計信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會計管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強中小企業(yè)提供會計資料的真實性、準(zhǔn)確性，提高會計信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對外部市場環(huán)境和經(jīng)濟業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會計工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會計服務(wù)提供方來加強監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。
二、中小企業(yè)會計服務(wù)現(xiàn)狀
會計專業(yè)綜述論文篇十六
摘要：隨著改革開放的發(fā)展，事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算質(zhì)量要求也越來越高，在此我們特別針對事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算工作的現(xiàn)狀進行總結(jié)，與現(xiàn)實當(dāng)中的事業(yè)單位會計的特點進行分析，詳細(xì)研究了事業(yè)單位當(dāng)中會計核算存在的部分問題和造成此問題的原因，并且根據(jù)這種原因進行幾點建議的提出，這樣有利于指導(dǎo)當(dāng)前的事業(yè)單位在對會計工作進行總結(jié)有著一定的意義。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;核算問題;核算現(xiàn)狀
前言
近幾年當(dāng)中，隨著我國當(dāng)前經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對于會計審核與管理手段也在不斷地進行優(yōu)化調(diào)整，事業(yè)單位逐漸走向企業(yè)化。市場的經(jīng)濟步伐加快，使得事業(yè)單位在進行會計核算的問題上面漏洞百出，合算過程當(dāng)中出現(xiàn)的缺陷也是越來越大，已經(jīng)跟不上新的政策形勢。隨著事業(yè)單位在改革深入當(dāng)中，對于會計的審核計算計量要求也就越來越高，在當(dāng)前的會計審核過程當(dāng)中，審核計算工作存在著大量的不足與缺陷，核算行為不規(guī)范、核算信息丟失等多種原因。事業(yè)單位是獨立自主的也是可控的，事業(yè)單位可以行使國家的權(quán)利具有一定的政府職能，在對管理社會公共事務(wù)的組織機構(gòu)當(dāng)中，事業(yè)單位的工作方式?jīng)Q定了特殊的審核方式，在會計管理和核算方面上有不同尋常的特殊要求，所以在對事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算問題進行一定范圍的討論對現(xiàn)實具有很深的意義。
一、會計核算審核過程當(dāng)中所存在的問題
(一)會計信息審核難以確定其真實性
在對企業(yè)會計單位進行審核當(dāng)中，存在著不少的問題，首先是會計信息難以確定其真實性、會計賬本信息不全面、不規(guī)范等情況時有發(fā)生。在不少的事業(yè)單位當(dāng)中會計在進行報告總結(jié)的時候并不能全部的按照實情進行展現(xiàn)出來，甚至是有的收入不能全部的展出，或者是重要的會計事項在規(guī)定的報表中也無法表達(dá)。同時事業(yè)單位各項支出、收入、資產(chǎn)等多沒有經(jīng)過嚴(yán)密謹(jǐn)慎的核實，這也就表明了不少事業(yè)單位當(dāng)中存在著偷報漏報等現(xiàn)象時有發(fā)生。這種現(xiàn)象在各事業(yè)單位當(dāng)中都又發(fā)生而且也是屢禁不止。同時會計信息不規(guī)范導(dǎo)致財務(wù)管理當(dāng)中存在著許多的隨意性，體現(xiàn)不出財務(wù)在事業(yè)單位當(dāng)中的重要位置甚至有的不按照規(guī)章制度辦事導(dǎo)致了企業(yè)資產(chǎn)流失等事情時有發(fā)生[1]。
(二)會計自身能力差
在會計進行單位經(jīng)濟事務(wù)進行核算中，由于各方面的報賬員都不能進行及時的報賬，只會通過月測算的手段進行報表資料的提供，使得事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)與報賬員不能對本單位的各種債務(wù)財務(wù)方面進行及時的掌握，這不僅給會計審核計算當(dāng)中帶來了不便的麻煩，而且還使單位的會計賬目混亂不堪。通常在原始的憑證方面體現(xiàn)為規(guī)定內(nèi)容填寫不實，審核計算不認(rèn)真等現(xiàn)象。同時在對賬目進行登記的時候?qū)~目處理研究不科學(xué)，記賬資料填寫的過于敷衍，特別是部分單位黨總存在著的企業(yè)單位觀念法制素質(zhì)淡薄，或因自身原因?qū)~目進行虛報謊報等。
(三)監(jiān)管制度不健全
在受到我國傳統(tǒng)的思想觀念的影響下，事業(yè)單位普遍存在著工作效率低下。財務(wù)管理制度不健全給各種監(jiān)管與管理當(dāng)中帶來了許多的不便，在一些事業(yè)單位當(dāng)中，即便是明面上面都貼著制度條例，但是這只是一個擺設(shè)，很少有人能夠真正的按照規(guī)章制度去辦事。甚至有的事業(yè)單位當(dāng)中都沒有一個嚴(yán)格的管理制度，對于財務(wù)審核計算存在缺少科學(xué)的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，往往會成為一種形式，在這種形式下給財務(wù)的核算當(dāng)中帶來了許多的困難。同時監(jiān)督機制缺少專人進行管理，對于資金人員的管理手段不夠完善不夠嚴(yán)格，對于違紀(jì)違規(guī)違法的那個問題處理力度不夠。使得有些問題甚至長期的存在著。
二、對于事業(yè)單位當(dāng)中的改善的幾點建議
(一)對會計進行專業(yè)的培訓(xùn)提高會計個人素質(zhì)
隨著我國當(dāng)前社會體制的逐漸完善，社會經(jīng)濟體制也在不斷地完善，所以對于當(dāng)前會計專業(yè)技能培訓(xùn)提高會計人員的個人素質(zhì)也要加快完善的腳步。在進行探討與研究當(dāng)中我們就會發(fā)現(xiàn)，想要解決會計在事業(yè)單位當(dāng)中所存在的問題，首先就要加強會計的.基礎(chǔ)素質(zhì)，提高會計個人能力。加強會計興業(yè)的管理和考試模式的建設(shè)，提高企業(yè)的監(jiān)管力度，無論是個人還是企業(yè)當(dāng)中的會計都要對工作落實下去不能僅僅的流于表面[2]。
(二)全面提高對于會計工作的管理制度
財務(wù)會計在進行計算審核總結(jié)的時候由于疏忽監(jiān)管經(jīng)常出現(xiàn)各種的行為漏洞，在對于做好財務(wù)會計工作的時候，外部與會計內(nèi)部的制作方面有許多的重要性質(zhì)。在事業(yè)單位當(dāng)中財務(wù)制度具有很大的意義，財務(wù)管理制度應(yīng)該分為四個小部分，第一部分是規(guī)章性制度、第二部分是程序性制度、第三部分是標(biāo)準(zhǔn)性制度和第四部分的復(fù)合性制度。只有做到健全的管理制度才能有效的提高事業(yè)單位當(dāng)中的會計信息質(zhì)量。同時在事業(yè)單位當(dāng)中應(yīng)該從內(nèi)進行嚴(yán)格的進行管理，明確個方位的崗位職責(zé)，在對內(nèi)部管理上要按照科學(xué)的管理方式，做到嚴(yán)格可控的內(nèi)部管理工作[3]。
(三)全面提高財政財務(wù)的監(jiān)管力度
事業(yè)單位若是想搞好財務(wù)工作首先就要加強政府部分對預(yù)算單位的日唱管理和審核工作，然后事業(yè)單位要遵守國家財政法律、法規(guī)等規(guī)章制度相結(jié)合的條件下進行管理，促進個領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)人員貫徹落實國家的財政法律法規(guī)等規(guī)章制度。建立切實可行的管理辦法，加大對財政方面的監(jiān)管力度。提高財務(wù)管理當(dāng)中的個人職責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進行統(tǒng)計與報告。對于事業(yè)單位當(dāng)中的開支標(biāo)準(zhǔn)要做到準(zhǔn)確無誤，嚴(yán)格規(guī)范其工作經(jīng)費的使用途徑，嚴(yán)格按照現(xiàn)有的會計法進行財務(wù)制度的管理。建立健全的個人責(zé)任制度。加強社會透明度，確保資金用在有用的途徑當(dāng)中，保障每每一筆資金都能用到刀刃上。
三、總結(jié)
在我國飛速發(fā)展的今天，財務(wù)管理工作直接影響著企業(yè)和事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展，在對于國家的財產(chǎn)是否能夠準(zhǔn)確的發(fā)揮其所在的作用有著很重要的因素。所以我們在對財務(wù)管理工作進行會計審核作業(yè)當(dāng)中應(yīng)該嚴(yán)格的按照法律法規(guī)的規(guī)章制度進行辦事，不斷地對內(nèi)部的管理監(jiān)管工作進行完善，努力推動我國事業(yè)單位在會計審核與改革工作單中的地位發(fā)展。在實踐當(dāng)中不斷地進行探索與總結(jié)。使事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展朝著良好的方向前進。
參考文獻(xiàn)：
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會計專業(yè)綜述論文篇十七
多年來。我國的會計準(zhǔn)則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認(rèn)和費用配比之后的結(jié)果。在收入費用觀下資產(chǎn)負(fù)債表是利潤表的副產(chǎn)品。
2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，即會計準(zhǔn)則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準(zhǔn)則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負(fù)債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負(fù)債的變化來確認(rèn)收益。新《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘?dāng)期利潤的利得和損失”就是指應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負(fù)債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值
1993年《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準(zhǔn)則不再單純強調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹(jǐn)慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標(biāo)。
(三)報表列報的變化
新舊準(zhǔn)則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準(zhǔn)則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當(dāng)，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準(zhǔn)則體系與國際準(zhǔn)則的趨同。
其次，由于新準(zhǔn)則引入了公允價值計量模式。新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準(zhǔn)則下的利潤表還單獨列報“資產(chǎn)減值損失”項目，明細(xì)列報“對聯(lián)營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“非流動資產(chǎn)處置損失”項目等，并將“營業(yè)費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化
由于新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準(zhǔn)則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準(zhǔn)則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準(zhǔn)則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負(fù)債時，應(yīng)當(dāng)首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負(fù)債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認(rèn)所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法實質(zhì)上就是資產(chǎn)負(fù)債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法所得稅會計的實施使得新準(zhǔn)則下的利潤表中列示的所得稅費用與當(dāng)期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準(zhǔn)則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的分析
會計專業(yè)綜述論文篇十八
隨著我國校園足球的開始，給許多城市帶來了活力，有許多的體育工作者又能有了體現(xiàn)自身價值的機會，國家投入了大量的人力、物力來開展青少年校園足球活動。
學(xué)校一直是我國最全面的最優(yōu)秀的教育地方，里面有很多的教育資源，而體育是學(xué)校教育的重要組成部分。
會計專業(yè)綜述論文篇十九
摘要：
隨著我國的市場經(jīng)濟改革的不斷深入發(fā)展，企業(yè)間的市場競爭也日益的激烈，中小企業(yè)作為我國企業(yè)群體中的重要組成部分以及國民經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量，要想在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢發(fā)展地位，就要在各個層面的管理上進行加強和優(yōu)化。中小企業(yè)的財務(wù)會計管理是企業(yè)重要的管理內(nèi)容，也是企業(yè)在市場競爭中能夠更好發(fā)展的基礎(chǔ)工作。中小企業(yè)在當(dāng)前的形勢下如何才能得到更好的發(fā)展，不僅僅是分析清楚當(dāng)前的形勢問題，更重要的是應(yīng)確立一個科學(xué)、合理、完善的發(fā)展目標(biāo)，對于工作、管理中出現(xiàn)的一些抑制企業(yè)發(fā)展的因素及時的進行改正，并建立健全的企業(yè)管理制度來杜絕問題的發(fā)生，以此來促進中小企業(yè)的健康、良好發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
中小企業(yè)；財務(wù)會計管理；問題與對策研究
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，科技的不斷進步，極大的促進了我國中小企業(yè)的發(fā)展，所涉及到的領(lǐng)域也越來越廣闊。中小企業(yè)通過不斷創(chuàng)新的方式，能夠讓自身有了不同程度的發(fā)展空間，能夠做到緊跟時代發(fā)展的步伐。當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展，一方面，給我國中小企業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的發(fā)展機遇，另一方面，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這樣一來，就使得很多的企業(yè)面臨更多的風(fēng)險。在中小企業(yè)中，財務(wù)會計管理問題是企業(yè)管理的重中之重，要充分發(fā)揮其作用，使得自身能夠不斷的朝著更好的方向發(fā)展，同時，更應(yīng)積極應(yīng)對在企業(yè)財務(wù)管理中所出現(xiàn)的一系列風(fēng)險問題，建立科學(xué)、規(guī)范的企業(yè)財務(wù)管理制度，從而促進企業(yè)的健康發(fā)展。本文將從中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題以及原因分析從而得出了中小企業(yè)財務(wù)管理中對待問題的具體解決措施。
一、我國目前中小企業(yè)財務(wù)管理中的問題分析
(一)市場風(fēng)險評估不到位
當(dāng)前，我國中小企業(yè)存在資金力量薄弱、企業(yè)實力不足的缺陷，因此，也就出現(xiàn)了當(dāng)企業(yè)在面臨一定的市場風(fēng)險的時候，無法獨立自主的應(yīng)對所出現(xiàn)的難題的現(xiàn)象。目前，中小企業(yè)正處于初步發(fā)展的階段，因此，應(yīng)不斷加強企業(yè)的風(fēng)險意識，注重對風(fēng)險的評估和預(yù)測，從而建立相應(yīng)的措施來應(yīng)對市場風(fēng)險，更好的促進企業(yè)的發(fā)展。
(二)企業(yè)監(jiān)督管理機制不完善
目前，我國的各個中小企業(yè)，對于企業(yè)的管理大多是采取內(nèi)部審計機制。所謂的內(nèi)部審計機制，就是指按照企業(yè)自身所制定的規(guī)章制度，來對企業(yè)的財務(wù)管理進行相應(yīng)的管理和控制。因此，我們不難看出，建立完善的企業(yè)監(jiān)督機制，是維持企業(yè)健康發(fā)展的重要因素。但是，當(dāng)前我國很多的中小企業(yè)并沒有對這一問題引起足夠的重視，他們將企業(yè)內(nèi)部的審計工作過于形式化、簡單化，很多的審計人員的專業(yè)水平并不高，因而就造成企業(yè)發(fā)展過程中的問題沒有得到及時發(fā)現(xiàn)，阻礙了企業(yè)進一步的發(fā)展。
(三)企業(yè)管理人員專業(yè)化水平不高
在我國大部分中小企業(yè)中，有很大一部分都是家族企業(yè)，那么企業(yè)出于自身財務(wù)和人情方面原因，對于財務(wù)管理人員的設(shè)置都是老板的親屬或者是有一定血緣關(guān)系的人員。在企業(yè)的發(fā)展中，財務(wù)管理工作需要專業(yè)方面的人才來管理，可是在這一部分人當(dāng)中，并沒有專業(yè)的財務(wù)管理經(jīng)驗和能力，使得企業(yè)的財務(wù)管理工作并沒有取得多大的成效。家族式的管理模式，雖然說有一定的有利因素，但是在企業(yè)的財務(wù)管理方面也表現(xiàn)出了眾多的不足，嚴(yán)重抑制了我國中小企業(yè)的良好發(fā)展。目前，我國的中小企業(yè)和大中型企業(yè)相比較而言，無論是在規(guī)模或者薪資待遇等方面都是略遜一籌的。近幾年來，雖然中小企業(yè)也在不斷的提高薪資待遇問題，但是由于經(jīng)濟的波動幅度較大，從而增加了企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險力度。據(jù)統(tǒng)計，專業(yè)能力較強的會計從業(yè)人員往往更欣賞的是大中型企業(yè)，這樣一來，就使得我國中小型企業(yè)更加的缺少專業(yè)能力較強的會計人員。可想而知，如果非專業(yè)的人員如果沒有經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)，要想勝任這份工作是非常困難的。所以，由非專業(yè)的人員來完成一個企業(yè)的財務(wù)管理工作，久而久之，必然會影響到企業(yè)的健康發(fā)展。
(四)自身預(yù)算機制不完善
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大型的企業(yè)都會定時定期的對自身企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況進行科學(xué)合理的評估，及時的發(fā)現(xiàn)問題，通過調(diào)整，找到行之有效的解決方法。但是，我國的中小型企業(yè)卻并沒有這樣的意識，再加上財務(wù)管理人員的專業(yè)水平較低，更加無法科學(xué)、規(guī)范的完成對企業(yè)的經(jīng)營管理狀態(tài)的評估。另外，非專業(yè)的人員在進行會計核算工作的時候，并沒有根據(jù)企業(yè)的前期預(yù)算來及時的調(diào)整發(fā)展理念，極大的影響力企業(yè)的發(fā)展效益。
二、中小企業(yè)財務(wù)會計管理的問題的原因分析
當(dāng)前，我國中小企業(yè)財務(wù)會計管理方面存在眾多的問題，下面主要對我國中小企業(yè)普遍存在的問題原因分析。
(一)外在因素
眾所周知，中小企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模以及企業(yè)誠信度，都是無法和大型企業(yè)相比擬的。所以銀行以及各界的合作商就不會太看好他們的發(fā)展前景，這就造成了中小企業(yè)在進行信貸融資的時候比較困難。同時由于企業(yè)規(guī)模相對不大，做擔(dān)保的東西價值不高，信貸的程序也會比較的繁瑣。
(二)中小企業(yè)的自身方面
目前，中小企業(yè)財務(wù)會計管理體制并不完善，在企業(yè)的財務(wù)會計工作方面缺乏相應(yīng)的監(jiān)督以及科學(xué)、規(guī)范的指導(dǎo)。久而久之，財務(wù)會計工作就極易出現(xiàn)不同程度的違規(guī)、違章現(xiàn)象。與此同時，會計專業(yè)人才方面的需求并沒有滿足企業(yè)日益發(fā)展的社會需要，從而無法進一步提高企業(yè)的財務(wù)會計人員的專業(yè)能力，使得企業(yè)的財務(wù)會計管理工作長期處于低迷的狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。
三、中小企業(yè)財務(wù)會計管理問題的具體解決措施
對于加強企業(yè)的財會管理工作，要從多方面考慮從而得出具體的措施，要有效強化財務(wù)會計的基礎(chǔ)性工作，使得中小企業(yè)的建立和保持良好的信用。以此來增強社會各界的信任度，促進良好的合作。同時，加強企業(yè)財務(wù)管理人員的專業(yè)能力，通過采取相應(yīng)的培訓(xùn)措施，督促他們學(xué)習(xí)，使得企業(yè)的財務(wù)管理人員掌握相應(yīng)的財務(wù)知識，全面提升財務(wù)人員的綜合能力。
(一)積極主動學(xué)習(xí)先進的企業(yè)管理經(jīng)驗
在企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)的管理經(jīng)驗對于企業(yè)的發(fā)展十分的重要。中小企業(yè)要十分注重財務(wù)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和積累。我國市場化經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，中小企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，中小企業(yè)要想自身能夠得到更好的發(fā)展，首先應(yīng)結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r，引入大型企業(yè)的管理經(jīng)驗，取其精華、棄其糟粕，不斷完善自身的管理工作，努力彌補自身管理機制中存在的不足之處，通過這樣的方式，來促進自身企業(yè)的健康發(fā)展。
(二)建立健全的財務(wù)管理制度
不斷完善企業(yè)的財務(wù)管理工作，建立健全的財務(wù)管理制度，是促進企業(yè)發(fā)展的重要因素。一般來說，我國中小企業(yè)在財務(wù)管理方面還存在著不少的問題。中小企業(yè)應(yīng)加強對財力管理工作的認(rèn)識，充分認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展的成本以及利潤方面的因素，通過建立一個完善的財務(wù)管理機制，實現(xiàn)企業(yè)的良好發(fā)展。
(三)制定嚴(yán)格的培訓(xùn)體制，提高自身的專業(yè)素質(zhì)
我們都知道，大型的企業(yè)在聘用財務(wù)管理人員的時候，對應(yīng)聘人員都會有較高的要求，同時，還會制定一系列嚴(yán)格、系統(tǒng)的要求來培養(yǎng)財務(wù)人員的專業(yè)水平，這樣一來，就使得大型企業(yè)的財務(wù)管理人員普遍擁有較高的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)。因此，我國的中小企業(yè)應(yīng)加強學(xué)習(xí)大型企業(yè)對于財務(wù)管理人員的聘用、以及培養(yǎng)制度，走嚴(yán)格化、規(guī)范化的管理模式。
(四)建立良好的市場風(fēng)險評估體系
當(dāng)前市場競爭激烈的環(huán)境下，中小企業(yè)要想得到穩(wěn)定的發(fā)展，就需要利用財務(wù)管理這一塊來規(guī)避一些市場風(fēng)險。所以說企業(yè)建立良好的市場風(fēng)險評估體系是十分重要的，它可以幫助企業(yè)盡可能的降低市場風(fēng)險發(fā)生的幾率，避免一些不必要的風(fēng)險，為企業(yè)更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語
在大的市場經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下，我國企業(yè)數(shù)量和發(fā)展規(guī)模建設(shè)已經(jīng)進入了快速增長的時期，同時各個中小企業(yè)面臨的競爭也在不斷的增強。所以說，我國中小企業(yè)的發(fā)展是機遇與挑戰(zhàn)并存的。在此過程中，中小企業(yè)如果想要實現(xiàn)很好的發(fā)展，就需要建立完善的財務(wù)管理體制，使得企業(yè)自身能夠有一個良好的發(fā)展環(huán)境。同時為了企業(yè)以后更好更快的穩(wěn)定的發(fā)展，就需要不斷的完善企業(yè)的管理體制，不斷提高財務(wù)管理人員的綜合素養(yǎng)，引入成功企業(yè)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，彌補自身管理的不足之處，以促進企業(yè)穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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會計專業(yè)綜述論文篇二十
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實務(wù)、經(jīng)濟狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度;
4.企業(yè)經(jīng)營活動或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點應(yīng)重視被審計單位管理高層對內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風(fēng)格、角色和職責(zé)劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃
會計專業(yè)綜述論文篇二十一
應(yīng)努力構(gòu)建以中小企業(yè)社會信用建設(shè)為核心、政府主導(dǎo)、社會力量參與的會計服務(wù)體系，推動中小企業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，以增強財務(wù)信息的透明度為突破口，解決中小企業(yè)發(fā)展過程中的基礎(chǔ)性信用問題，為中小企業(yè)提供及時有效的服務(wù)。
(一)政府在建立健全會計服務(wù)體系中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。會計服務(wù)體系的建設(shè)是社會信用體系建設(shè)的一部分，政府應(yīng)將中小企業(yè)信用評價職能賦予中小企業(yè)會計服務(wù)機構(gòu)，增強中小企業(yè)財務(wù)信息的透明度，降低信息成本，鼓勵社會力量參與，解決信息不對稱問題。
(二)社會力量參與。根據(jù)實際，不搞重復(fù)建設(shè)，建立健全符合市場經(jīng)濟制度要求的中小企業(yè)信用等級制度。建立適合中小企業(yè)的信用信息歸集體系，現(xiàn)階段的做法可以分為兩種。其一是政府部門牽頭，聯(lián)合各行政單位、銀行等金融機構(gòu)，擴大建立中小企業(yè)信用信息歸集檔案。其二是發(fā)揮工商行政管理部門的職能優(yōu)勢，建立中小企業(yè)信用信息網(wǎng)絡(luò)和信用監(jiān)督體系。兩種做法都可以在條件成熟后逐步推向商業(yè)化。企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)庫要有先進的技術(shù)平臺，具有動態(tài)錄入、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)查詢等功能，相關(guān)主管部門要重視信用交易的鼓勵和監(jiān)管工作。
(三)規(guī)范中小會計師事務(wù)所的服務(wù)行為。加強行業(yè)監(jiān)督和管理，規(guī)范會計市場主體的行為，可以通過行業(yè)協(xié)會的自律和監(jiān)管，加大行業(yè)監(jiān)督處罰力度，建立健全嚴(yán)密、系統(tǒng)、高效的監(jiān)督、管理體制。制定合理的中小企業(yè)會計服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)，防止亂收費和高收費。對中小會計服務(wù)機構(gòu)實行收益保護，各地政府可以根據(jù)實際情況調(diào)整補貼或是減免稅，保證中小會計服務(wù)機構(gòu)得到一定的收益。
(四)針對中小企業(yè)會計服務(wù)供需矛盾，建立協(xié)調(diào)機制，引導(dǎo)各社會力量參與，增加供給。由政府牽頭解決該問題已初見成效，2005年底，河南省首個中小企業(yè)民營企業(yè)管理咨詢團在鄭州市成立。由河南省中小企業(yè)服務(wù)局、省中小企業(yè)民營企業(yè)協(xié)會牽頭組建的這個組織，吸收管理咨詢公司、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)作為成員，旨在為全省中小企業(yè)、民營企業(yè)提供管理培訓(xùn)、企業(yè)管理診斷及其相關(guān)服務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)利用“外腦”。目前，已有成員單位l4家。
除此之外，還可以嘗試以下做法：
1)中小企業(yè)管理局下設(shè)中小企業(yè)會計服務(wù)部門，具體負(fù)責(zé)中小企業(yè)的會計服務(wù)工作;
2)以民間協(xié)會的形式，嘗試對會員中小企業(yè)實行會計委派制;
3)按照現(xiàn)代企業(yè)制度形成的會計師事務(wù)所或會計服務(wù)公司，考慮采用股份制。成員可以由政府部門、金融機構(gòu)、服務(wù)中介機構(gòu)、高校、科研機構(gòu)等組成，將社會力量納入服務(wù)體系中，實現(xiàn)資源信息的共享，降低信息成本。
(五)提高會計服務(wù)質(zhì)量，對中小事務(wù)所實行準(zhǔn)人制度，進行資格認(rèn)定。促進中小事務(wù)所的整合，扶持中小事務(wù)所的發(fā)展，并吸引外資所和國內(nèi)大型所的業(yè)務(wù)向中小企業(yè)傾斜來擴大供給，提高服務(wù)質(zhì)量。另外，針對中小事務(wù)所以及中小企業(yè)會計人員素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，可以進行不定期低收費或免費培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)中小會計師事務(wù)所適應(yīng)市場需要，靈活轉(zhuǎn)變經(jīng)營戰(zhàn)略。根據(jù)自身規(guī)模小、底子薄的特點，將業(yè)務(wù)重點集中在“小而精”上，走特色化經(jīng)營之路，辦出專門化特色。
會計師事務(wù)所專門化方式有兩類：一類是服務(wù)業(yè)務(wù)專門化。根據(jù)自身優(yōu)勢可以在審計、驗資、評估、會計咨詢、稅務(wù)代理等方面選擇一種或幾種作為業(yè)務(wù)重點。另一類是服務(wù)對象專門化。根據(jù)客戶行業(yè)不同，經(jīng)營方式、業(yè)務(wù)范圍不同，可以考慮在一個或幾個相關(guān)行業(yè)內(nèi)發(fā)展，以提高在行業(yè)內(nèi)的知名度，取得相對其他事務(wù)所的特色優(yōu)勢。