心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和概括自己的成長(zhǎng)和發(fā)展過程。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，具體描述自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
車輪滾滾心得體會(huì)篇一
車輪滾滾，似乎象征著人生的不停前進(jìn)。而當(dāng)我們靜下心來，仔細(xì)觀察車輪滾滾的過程中，往往能從中感悟到一些關(guān)于人生的體會(huì)和啟發(fā)。下面，我將從“開始的迷?！?、“奮斗的努力”、“挫折的拼搏”、“成功的喜悅”和“踏上新行程”的五個(gè)方面，談?wù)勎谊P(guān)于觀看車輪滾滾所得到的心得體會(huì)。
開始的迷茫，往往讓我們茫然無助，對(duì)未來充滿疑惑。同樣，觀看車輪滾滾，也一樣會(huì)給我們這樣的感受。剛開始時(shí)，一張白紙上，一條輪胎的滾動(dòng)，似乎毫無意義。但如果我們仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何事物的開始都需要一些無趣和枯燥的過程。在車輪滾滾的過程中，我們或許不能得到即時(shí)的滿足，但只有經(jīng)歷過這樣的“迷茫”，我們才能更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
奮斗的努力，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必經(jīng)之路。車輪滾滾過程中，每一圈的滾動(dòng)都充滿了力量和動(dòng)力，仿佛在告訴我們只有不斷努力，才能跨越困難，獲得成功。同樣地，人生的道路也并非一帆風(fēng)順，只有經(jīng)過艱辛的努力，才能邁向成功的道路。觀看車輪滾滾，提醒著我們要堅(jiān)持不懈地付出努力，只有不斷超越自我，才能贏得更大的成果。
挫折的拼搏，是人生的必修課。在車輪滾滾的過程中，難免會(huì)遇到一些顛簸和障礙。然而，車輪并沒有因?yàn)槔щy而停止?jié)L動(dòng)，而是再次邁開步伐。人生也是如此，在遭遇挫折時(shí)，我們不能退縮或傷心欲絕，而應(yīng)該堅(jiān)持拼搏。觀看車輪滾滾，給我們傳達(dá)了一種積極向上的心態(tài)，即便面對(duì)困難和打擊，也要勇敢迎接挑戰(zhàn)，用韌勁和毅力超越自我。
成功的喜悅，是努力的最好回報(bào)。當(dāng)我們看到車輪滾滾不斷向前時(shí)，心中所充盈著的是滿滿的喜悅和滿足感。它告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，不怕困難，總會(huì)有屬于自己的成功。同樣地，人生也需要我們堅(jiān)持不懈地去追求夢(mèng)想，只有經(jīng)歷過無數(shù)的艱辛和挫折，我們才能嘗到成功的滋味。觀看車輪滾滾，是一種對(duì)努力的肯定和對(duì)成功的回報(bào)，同時(shí)也鼓勵(lì)著我們?cè)谌松穆猛旧嫌峦鼻啊?BR> 踏上新行程，是對(duì)過去的總結(jié)和迎接未來的希望。當(dāng)我們看到車輪滾滾無法停下的時(shí)候，它告訴我們，無論過去如何，我們都必須朝前看，迎接未來的挑戰(zhàn)。同樣地，人生也無法停滯不前。觀看車輪滾滾，讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能適應(yīng)社會(huì)的變革，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，觀看車輪滾滾，是一種對(duì)人生的思索和啟發(fā)。它提醒著我們?cè)诿悦Ｖ袉⒊?，努力奮斗，堅(jiān)持拼搏，品味成功，并不斷迎接新的征程。無論車輪滾滾還是人生的旅途，都需要我們用心去觀察，用行動(dòng)去體會(huì)，從中獲得成長(zhǎng)和收獲。讓我們時(shí)刻關(guān)注車輪的滾動(dòng)，因?yàn)樗谥v述著一個(gè)個(gè)精彩的故事。
車輪滾滾心得體會(huì)篇二
名言是指時(shí)刻提醒，激勵(lì)自己的話，要是你問我相用什么當(dāng)自己的座右銘的話，我肯定會(huì)說“不滿是向上的車輪”當(dāng)做自己的座右銘。
這個(gè)座右銘是這樣來的：在一次考試中，我發(fā)揮良好，得了全班第一名。當(dāng)同學(xué)們都用那羨慕的眼神看著我時(shí)，我的心在飄飄然，已經(jīng)有點(diǎn)驕傲和自滿了。
可是，往后幾次考試我都失利了，爺爺也經(jīng)常教導(dǎo)我，可我總是左耳朵進(jìn)右耳多出，根本不放在心上；當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也用那次考試當(dāng)“擋箭牌護(hù)盾”，說：“老師你看，我那次考試不是考的很高嗎？”
當(dāng)五天后發(fā)試卷的時(shí)候，我仿佛被淋了一盆涼水似的，我的綜合評(píng)分只有八十五點(diǎn)五分！從此，我便一蹶不振，整天垂頭喪氣的樣子。爺爺看見我那愁眉苦臉的樣子，跟我說：“你呀，就是太驕傲自滿了，不能對(duì)自己放松要求”，“不滿是向上的車輪”要給我們?cè)O(shè)定更高的要求。
從此以后，我再也不敢驕傲自滿了，于是，“不滿是向上的車輪“這句話便成了我的座右銘。
車輪滾滾心得體會(huì)篇三
車輪滾滾，是騎行愛好者的一個(gè)獨(dú)特體驗(yàn)。無論是在山間峽谷還是在城市街區(qū)，騎行者都會(huì)感受到風(fēng)吹面龐的欣喜和身體的舒爽，似乎這個(gè)世界在騎行的瞬間一切都變得輕松而美好。今天，我想分享一下自己騎行的體會(huì)和感受。
第二段：身體的變化與收獲。
騎行是一個(gè)很不錯(cuò)的鍛煉身體的方式，它既可以讓我們?nèi)紵防?，增?qiáng)耐力和體力，又可以放松身心，緩解壓力。在我的騎行過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)幸福的變化：肌肉變得更加線條分明，體重下降，狀態(tài)提升。同時(shí)，每次騎行也會(huì)帶給我心靈上的愉悅，無論是在毛毛雨中騎行的安靜與美好，還是在路上看到的風(fēng)景和人，都讓我感受到了生命的美好與豐富。
第三段：不被困難擊倒，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。
騎行并不是一件輕松的事情，路上有各種難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和克服。萬一車胎被扎破了，又或者路面坡度太大，我們的身體反應(yīng)也會(huì)變得緩慢。但是，我相信最終的收獲是與付出相當(dāng)?shù)摹ｒT行讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和是不是的品質(zhì)，它教會(huì)了我在力竭的時(shí)候用力支持自己，永不放棄。例如，在我剛接觸騎行時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樨澩娑沟厣希绨蚝拖ドw因此而受傷；不過之后我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)這樣的次數(shù)和每一次飽受的疼痛只是通向卓越之路上的零散路標(biāo)，值得我們執(zhí)著地追逐和榮耀地?fù)碛小?BR> 第四段：人際交往。
當(dāng)我們騎行的時(shí)候，我們會(huì)遇見很多的騎行者和人，這也是一個(gè)非常好的接觸外部世界的途徑。在路上，我們可以遇到一些志同道合的人，結(jié)交新朋友，分享彼此的騎行經(jīng)驗(yàn)和心得，大家像好友一樣互相鼓勵(lì)、照顧。就連一些看起來沒有立場(chǎng)和共同語(yǔ)言的人在這里也會(huì)變得友善和愛惜，大家一起共同享受這種和諧、友愛的氛圍。
第五段：總結(jié)。
車輪滾滾的旅途并不只是騎行的過程，而是一種生活方式的召喚。它讓我們靠自身的力量來尋找難以尋覓的快樂、收獲和提升。這是一件很漫長(zhǎng)又很有趣的旅途，有著無限的可能，希望大家可以嘗試其中的一部分，發(fā)覺自己的獨(dú)特之處。總之，車輪滾滾，讓人心曠神怡，愿我們的人生，像這輪車一樣不斷前行，滾動(dòng)著美好的承諾與夢(mèng)想！
車輪滾滾心得體會(huì)篇四
車輪滾滾，宛如時(shí)光的終點(diǎn)，載著過去和未來的輪回。無論是在沙漠上翻滾的戰(zhàn)車，還是在賽車場(chǎng)上呼嘯而過的賽車，車輪的滾動(dòng)都是一幅令人心動(dòng)的畫面。近日，我有幸親眼目睹了車輪滾滾的瞬間，這一次經(jīng)歷不僅帶給我激情與沖擊，更讓我從中獲得了一些具體的心得和體會(huì)。
首先，觀看車輪滾滾讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀看車輪比賽時(shí)，我意識(shí)到每個(gè)車手都必須與自己的隊(duì)友緊密合作，才能取得成功。車手之間需要進(jìn)行互相配合，掌握時(shí)機(jī)，共同進(jìn)退。一臺(tái)車的運(yùn)作需要每位車手的默契和配合，只有緊密合作，才能更好地應(yīng)對(duì)比賽中的突發(fā)狀況。這使我想到，無論是在學(xué)業(yè)上還是工作中，隨時(shí)隨地的團(tuán)隊(duì)合作都是至關(guān)重要的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能迎來更多的機(jī)會(huì)與成功。
其次，觀看車輪滾滾讓我對(duì)速度和精確性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在比賽過程中，每一圈都是精確計(jì)算和高速飛馳的結(jié)合。車手們需要抓準(zhǔn)速度，掌握每個(gè)彎道和直道的過渡點(diǎn)，盡可能地把時(shí)間減少到最低。他們的動(dòng)作流暢，靈活而又準(zhǔn)確，盡管速度極快，卻毫不馬虎。這啟示我，在生活和工作中，追求速度并不是唯一的目標(biāo)，更重要的是保持準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。只有確保各個(gè)環(huán)節(jié)的精確無誤，才能在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中避免錯(cuò)誤和出錯(cuò)。
再次，觀看車輪滾滾讓我明白了勇氣和決心的重要性。賽車運(yùn)動(dòng)需要車手們不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限。他們需要在每個(gè)彎道中有勇氣嘗試新的技術(shù)和策略，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)不退縮。在比賽過程中，每個(gè)車手都面臨著無數(shù)的壓力和困難，但他們從不言棄，勇往直前。觀看車輪滾滾讓我意識(shí)到，勇氣和決心是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和突破自我的關(guān)鍵要素，只有敢于迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，才能駕馭命運(yùn)的方向盤。
最后，觀看車輪滾滾讓我更加珍惜時(shí)間和生命。賽車運(yùn)動(dòng)充斥著速度和風(fēng)險(xiǎn)，車手們時(shí)刻面臨著生命的考驗(yàn)。觀看他們暢快而又對(duì)時(shí)間精確的掌控，讓我深刻意識(shí)到時(shí)間的寶貴和生命的短暫。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃，并努力追求自己的理想和夢(mèng)想。同時(shí)，要珍惜和關(guān)愛身邊的人，與他們分享生活的快樂和悲傷，共同創(chuàng)造美好的時(shí)光。
觀看車輪滾滾，是一次十分難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、速度和精確性的價(jià)值、勇氣和決心的重要性，以及珍惜時(shí)間和生命的必要性。這次觀看經(jīng)歷，不僅讓我受益匪淺，更讓我明白：在人生的道路上，只有不斷前行，勇敢面對(duì)，才能真正感受到生命的奇跡和精彩。讓我們相信夢(mèng)想，勇敢邁出人生的每一步，讓自己的車輪繼續(xù)滾滾向前。
車輪滾滾心得體會(huì)篇五
車輪滾滾，仿佛是時(shí)間的旅行者，記錄著歲月的流逝。當(dāng)人們靜下心來觀看車輪滾滾時(shí)，或許能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情和思考。下面筆者將從觀察車輪滾滾的不同角度出發(fā)，分享自己的一些心得體會(huì)。
在開車時(shí)，往往能夠聽到車輪滾滾的聲音，有的時(shí)候，會(huì)感覺這聲音枯燥無味，但在我有意觀察之后，卻發(fā)現(xiàn)了令人驚喜的一面。車輪在路面上滾動(dòng)時(shí)，每一次的碰撞都會(huì)發(fā)出不同的頻率，簡(jiǎn)單的輪胎與路面摩擦之聲變成了催人奮進(jìn)的動(dòng)力之音。這種連續(xù)的旋律給人以律動(dòng)感，仿佛讓人置身于節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂佳作之中，激勵(lì)著人們前行。
在觀看車輪滾滾的過程中，我們不禁會(huì)感到一絲欣喜。車輪滾滾，不僅代表著行進(jìn)與前進(jìn)，更是人類智慧與技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物。當(dāng)我們?cè)诘缆飞闲旭倳r(shí)，能看到車輪穩(wěn)定地滾動(dòng)著，正是先進(jìn)的機(jī)械與設(shè)計(jì)在發(fā)揮作用的證明。這種欣喜不僅僅是對(duì)科技的崇拜，更是對(duì)人類勤勞智慧的贊美。
車輪在滾動(dòng)的過程中，會(huì)有不同的變幻。當(dāng)車速變快時(shí)，車輪的滾動(dòng)速度也會(huì)相應(yīng)增加，這時(shí)候車輪仿佛變身超級(jí)快車；而當(dāng)車速減慢時(shí)，車輪的滾動(dòng)速度也會(huì)緩慢下來，此時(shí)腦海中充滿了寧?kù)o與安逸的感覺。在這個(gè)可以追加或減速的世界中，車輪的變幻無時(shí)無刻地提醒著人們：生活就如此多變，我們需要根據(jù)變化調(diào)整自己的節(jié)奏。
從車輪的滾動(dòng)中，也可以得到一些思考的啟示。車輪滾滾，代表著時(shí)間的流逝。只要車輪不停，時(shí)間就不會(huì)停留。這種情景在我們的生活中同樣存在。當(dāng)人們順利推動(dòng)這個(gè)巨大的車輪時(shí)，我們往往因?yàn)闀r(shí)間的流逝而忙碌，時(shí)光如白駒過隙，很容易讓人迷失方向。因此，我們需要時(shí)常停下腳步，去回望人生的軌跡，思考已經(jīng)滾過的車輪，以及未來如何推動(dòng)它。
車輪滾滾，意味著我們所面臨的未來，充滿了無限的希望。每個(gè)人都期待著下一個(gè)車輪滾滾的時(shí)刻，即使即將來到的路會(huì)曲折、可怕或陌生。正是這個(gè)思考引發(fā)了我們對(duì)未來的勇敢探索與不竭動(dòng)力。對(duì)于我們每個(gè)人來說，車輪滾滾不僅可以帶給我們美妙的視覺體驗(yàn)，更激勵(lì)著我們心中的夢(mèng)想去追尋、去奮斗。
通過觀察車輪滾滾，我們不僅僅能夠感受到時(shí)間的流逝和人類智慧的結(jié)晶，更能在其中找到自己的人生啟示和前行的動(dòng)力。車輪滾滾，為我們的生活賦予了律動(dòng)和希望，讓我們更加勇敢地向前邁進(jìn)，去發(fā)現(xiàn)更多生活的奇跡和美好。
車輪滾滾心得體會(huì)篇六
“一二、一二、一二……”一陣驚天動(dòng)地的聲音從廣場(chǎng)上傳來，發(fā)生了什么事，讓我?guī)闳タ纯窗伞?BR> 這動(dòng)靜是因?yàn)槲覀冋谂d趣班玩滾車輪的游戲。我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是“疾風(fēng)隊(duì)”，另一隊(duì)是“風(fēng)神隊(duì)”，而我被分在“疾風(fēng)隊(duì)”。
我們開始做車輪，我們首先用報(bào)紙拼貼成了一個(gè)長(zhǎng)軌，再用膠布粘了起來，于是，風(fēng)火輪就做成了。然后，我們胸有成竹地向廣場(chǎng)出發(fā)了。
到了廣場(chǎng)以后，我們?yōu)榱吮荣?，開始了熱身，可是沒有配合好，剛走幾步，報(bào)紙做成的風(fēng)火輪就破了。沒辦法，大家只好“搶救”報(bào)紙輪了，為此，可把兩隊(duì)隊(duì)員弄得手忙腳亂。
一會(huì)兒，總決賽開始了，大家鉆進(jìn)紙輪里，抓好報(bào)紙，邁著小碎步，口里喊著：“一二、一二……”整齊有節(jié)奏的口號(hào)。各隊(duì)小心翼翼卻又心急如焚，誰都想第一個(gè)沖到終點(diǎn)線。突然，對(duì)方的報(bào)紙裂了，他們正開始修報(bào)紙了，而我們則一路暢通無阻地前進(jìn)。大家正感到十分得意的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)突然大叫：“快、快、停下、停下來，‘車輪’爆胎了”。我們從“車輪”里鉆出來，唉，就離終點(diǎn)只有一步之遙了，為什么要這樣折騰我們呢？我們迅速地修好了“車輪”，第二次出發(fā)了。一會(huì)兒，隨著一聲哨響，我們贏了。我們一個(gè)個(gè)鉆出報(bào)紙輪，跳著，吹呼著，為自己取得冠軍而開心，興奮。對(duì)手的臉已經(jīng)快綠了，看起來心里下著大雨了吧。
一個(gè)小小的游戲讓我明白了，要獲得成功，隊(duì)員們一定要團(tuán)結(jié)一致，這就是大家說的“團(tuán)結(jié)就是力量”吧。
車輪滾滾心得體會(huì)篇七
車輪滾滾，具有強(qiáng)大的推動(dòng)力和持續(xù)不斷的前進(jìn)動(dòng)力。無論是在生活中還是在工作中，我們都需要這種的氣質(zhì)和精神支持。在近期的一次長(zhǎng)途自駕旅行中，我感受到了車輪滾滾所傳達(dá)出的無窮力量，以及它給我的啟示和心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒊糖暗臏?zhǔn)備。
在準(zhǔn)備車輛出發(fā)之前，我充分確認(rèn)了車輛的安全性和造型。進(jìn)行了車輛的常規(guī)保養(yǎng)，認(rèn)真檢查了車輪、剎車、動(dòng)力裝置等。這樣能夠保障車輛高效穩(wěn)定的前進(jìn)和避免在行程中出現(xiàn)任何突發(fā)情況。“以養(yǎng)護(hù)車輛為先，方能讓車城運(yùn)行穩(wěn)健”，這對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ骶S護(hù)也是有很大啟示的。
第二段：行車中的思考。
長(zhǎng)途行車在路程中，需要持續(xù)保持注意力和耐力。在車中的行車時(shí)間中，我充分思考了目前遇到的工作問題和困惑，同時(shí)我認(rèn)真傾聽并領(lǐng)悟周圍人的觀點(diǎn)。這時(shí)的我意識(shí)到，傾聽他人的觀點(diǎn)和聽取其他人的聲音是很重要的，這不僅能夠幫助我們的工作更加順利，同時(shí)還能夠讓我們更容易地在職場(chǎng)中獲得更多的認(rèn)可和支持。
第三段：斗志堅(jiān)定的前行。
車輪滾滾的前行，給我一種氣勢(shì)恢宏和不可阻擋之感。由此，我感受到自己身上燃起了一股斗志。我知道，在日常工作中，不可避免會(huì)有一些困難和挑戰(zhàn)，但長(zhǎng)途行車中的氣勢(shì)恢宏，讓我有了一份勇氣和力量去面對(duì)這些工作上的挑戰(zhàn)。盯著問題的良心去鉆研，通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，保持終身學(xué)習(xí)的精神這是我們?cè)诠ぷ髦行枰S持的信念，這種信念可以讓我們?cè)诠ぷ髦谐掷m(xù)不斷地向前。
第四段：逆境中的堅(jiān)持不懈。
車輪滾滾的前進(jìn)路途中，我們也會(huì)遇到一些艱難和逆境。但是只有經(jīng)歷過這些困難的錘煉，才會(huì)讓我們更加堅(jiān)定在困境中極力掙扎的信念。例如，在行車的時(shí)候如果遭遇路況不好或者氣象狀況不利的情況，我們應(yīng)該保持心態(tài)穩(wěn)定和努力加強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這些防范措施同樣可以應(yīng)用到我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪校枰覀兂掷m(xù)的投入和耐心的堅(jiān)持。
第五段：收獲與展望。
回想長(zhǎng)途自駕經(jīng)歷，我不禁對(duì)人生的前景展望也變得充滿信心。在車輪滾滾前進(jìn)的道路中，我也體會(huì)到了人生的道路，二者具有很大的相似之處。當(dāng)我們?cè)谌松缆分羞~出堅(jiān)定的步伐并努力向前，就像車輪在路上滾滾前行，能夠抵達(dá)目的地，獲得豐厚的回報(bào)和成果。那么，我們就要時(shí)刻保持積極樂觀的態(tài)度，保證我們的工作勢(shì)能和信念有所提升，為未來的目標(biāo)和夢(mèng)想做好更加充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：車輪滾滾是細(xì)致仔細(xì)的前期準(zhǔn)備，以及時(shí)刻保持心境的穩(wěn)定和精神的奮斗不懈。這是在日常工作和生活中需要保持的一種氣質(zhì)和精髓。我們需要時(shí)刻保持對(duì)此的關(guān)注，不斷精益求精，把握好人生的每個(gè)機(jī)會(huì)與時(shí)刻。只有不斷前行，不斷努力，不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
車輪滾滾心得體會(huì)篇八
首先，我想介紹一下車輪滾滾的背景。多年以來，越來越多的人選擇騎車來代替步行或開車出行。自行車不僅節(jié)省了時(shí)間，還能夠鍛煉身體，同時(shí)還比汽車更環(huán)保。作為熱愛騎車的一員，我深刻地認(rèn)識(shí)到了車輪滾滾帶給我的身體和精神上的益處。
其次，車輪滾滾可以鍛煉身體，增強(qiáng)健康。通過騎行，我們可以訓(xùn)練我們的心血管系統(tǒng)，提高心肺功能。此外，騎行還可以使身體部位持久地得到鍛煉，如大腿、小腿、手臂、肩膀和背部。這個(gè)鍛煉過程可謂是循序漸進(jìn)。在剛開始時(shí)，我們需要騎行更短的距離。隨著鍛煉的進(jìn)行，我們就能漸漸增加自己的騎行距離和難度，從而達(dá)到更好的體能鍛煉效果。在這個(gè)過程中，我們會(huì)感受到身體逐漸變得更強(qiáng)壯，自己的體能也得到了提高。
第三，車輪滾滾是一種休閑方式，可以促進(jìn)身心健康。騎車可以讓身體得到鍛煉的同時(shí)，還能夠放松身心。在騎行過程中，我們可以欣賞到沿路的美景，可以感受到微風(fēng)在臉上吹拂的感覺，這能讓我們心情變得更加愉快，緩解身心疲勞，增強(qiáng)心理素質(zhì)。這也是我喜歡騎行的一個(gè)原因：在騎行的過程中，不僅可以獲得身體鍛煉，還可以擴(kuò)展自己的視野，通過體驗(yàn)自然的美麗景色來充實(shí)自己的生活。
第四，車輪滾滾具有挑戰(zhàn)性。在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，騎行不僅具有休閑的實(shí)用性，還是一次個(gè)人挑戰(zhàn)自我的過程。通過調(diào)節(jié)騎行的時(shí)間、路線、距離等，我們可以體驗(yàn)到不同的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這也是我對(duì)騎行的熱情得以維持的原因之一。在我們騎行的過程中，我們會(huì)遇到許多不同的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)不僅可能來自傾斜的地形和連續(xù)的上坡，也可能來自于我們的體力和意志力等方面。這種挑戰(zhàn)能夠挑戰(zhàn)我們的極限，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，車輪滾滾也是一種體驗(yàn)生活的方式。生活中有許多美好的事物需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，而騎行正是其中的一種。在我騎行的過程中，我能夠享受到自由的感覺，體驗(yàn)到身體在風(fēng)中翱翔的快感，感受到自然的美。這也讓我意識(shí)到了，真正的幸福其實(shí)就在生活中，只有當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)略到生活的優(yōu)美。
綜上所述，車輪滾滾不僅是鍛煉身體的好方式，也是一種讓我們充分感受生活、放松身心、挑戰(zhàn)自我、提高身體素質(zhì)的好方式。希望每位喜歡騎車的人都能夠感受到車輪滾滾的魅力，享受到它帶給我們的健康、愉悅和成長(zhǎng)。
車輪滾滾心得體會(huì)篇九
昨日的歷史，昨日的昨天，一切昨日的歷史都同一時(shí)一刻的在昨日的一天同時(shí)上演。
車輪在一圈圈碾過，世紀(jì)在一天天延伸，時(shí)間在一天天減少，腳步在一天天休息。
想在歷史上找到珍寶，想在昨天找到理解。想在歷史找回事列，想在昨天找到快樂。想在歷史找到豐富，想在昨天找到幸福。想在歷史找到一切，想在昨天找到自我。
昨日成為歷史，歷史更加悠久。昨日成為能源，歷史更加燦爛。昨日成為回憶，歷史更加清晰。昨日成為陽(yáng)光，歷史更加輝煌。昨日成為海潮，歷史更加洶涌。昨日成為天使，歷史更加美麗。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十
今天中午，我們舉行了一個(gè)非常有意思的心里游戲：車輪滾滾。這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，有一條圓形的布條，同學(xué)們手拿上端的布條，前面的同學(xué)往前踩，往前拉，后面的同學(xué)往前走，把布條往前傳，中間的同學(xué)也把布條往前傳，使布條像車輪一樣滾動(dòng)起來。
老師先在教室里讓我們嘗試一下。老師先讓我們分組，每組二十人，我被分到了第二組。然后老師還給每組取了一個(gè)口號(hào)，我們組的口號(hào)叫“齊心協(xié)力”。
時(shí)間到了，我們排好隊(duì)，老師帶領(lǐng)我們到了操場(chǎng)。我們是跟七班比賽，對(duì)手很強(qiáng)大。比賽開始了，先是第一組，我們班的同學(xué)是求穩(wěn)，但是忘了速度，最后因?yàn)樗俣忍?，敗給了七班。
不要灰心，還有第二組，也是我的小組。我們小組吸取了上一小組的教訓(xùn)，制定了一個(gè)方案：前面的人使勁把布條往下踩，步子要邁大，后面的同學(xué)要跟上，一有布條馬上傳到前面，而中間的同學(xué)則是不停地把布條往前傳。我們采用了這種方案，穩(wěn)中求快；而七班驕傲自大，一不小心摔倒了。我們就這樣打敗了七班，我們此時(shí)心中無比的激動(dòng)，終于贏了七班一次。
最后是第三組，他們是勝利的關(guān)鍵，只要他們贏了，我們?nèi)嗑挖A了。可是這回他們有點(diǎn)驕傲了，任何準(zhǔn)備都沒做，想快點(diǎn)嘗嘗勝利的滋味。于是游戲過程中只求穩(wěn)不求快，一窩蜂地涌了上去，導(dǎo)致前面的同學(xué)被擠出了布條外，延誤了時(shí)間。不過現(xiàn)在我們班跟七班不相上下，我心里暗暗地祈禱，但任然敗給了七班。
但是通過這個(gè)游戲，我明白了：無論做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，要掌握技巧，才能取得勝利。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十一
對(duì)于小班幼兒來說，各種“汽車模型”是每個(gè)孩子都喜歡的，不同車型的車輪大小、紋理等各不相同，豐富多樣的紋理使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我抓住了這一興趣點(diǎn)。《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確要求幼兒：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
對(duì)于孩子來說，線的魅力是值得好奇和嘗試的，所有孩子的第一筆畫都是由線條來表示的；線的變化也是多姿多彩的?？梢哉f，線條在生活中無處不在，變化著的線條給我們帶來美好的享受，也時(shí)時(shí)陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)提供了這樣一種契機(jī)。引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通過這一藝術(shù)活動(dòng)，能引導(dǎo)幼兒通過“觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
1、知識(shí)目標(biāo)：探討車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車輪。
2、技能目標(biāo)：能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。
為了使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我做了以下準(zhǔn)備：
（1）汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
（2）空白的寬紙條、膠水。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，我認(rèn)為本節(jié)課的重難點(diǎn)：探索車輪表面的紋理，嘗試運(yùn)用波浪線、折線等線條裝飾制作車輪。
我們一起在幼兒用書上嘗試用線條表現(xiàn)車輪表面的花紋，然后又用顏色多樣的卡紙進(jìn)行了汽車拼貼，最后把自己畫好的輪子粘貼在汽車上，于是一輛屬于自己的獨(dú)特的汽車就做好了。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們欣賞吧！
車輪滾滾心得體會(huì)篇十二
一次暴風(fēng)雨后，車身臟了，于是渾身上下被主人擦的油光可鑒，一塵不染。而下面的車輪卻臟兮兮的，滿臉疤痕。
車身對(duì)車輪惡狠狠地罵道：“你這骯臟丑陋的東西，為什么那么迷戀泥吧和污水呢？特別是下雨天，你呆在泥坑里不停的攪和.戲水。跳舞，甩了我一身的泥水。你是害人精，我不想見到你?！?BR> 車輪怯怯地說：“對(duì)不起，車身哥哥，我向您保證，以后再不犯錯(cuò)誤了?！?BR> 不管車輪怎么苦苦哀求，車身就是不肯原諒車輪，它固執(zhí)而蠻橫地喊道：“少羅嗦，跟你沒有什么好說的?？傊痪湓?，你快給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我再也不愿跟你在一起了?！闭f完重重地把車輪踢開了。
車輪摔了一個(gè)大跟頭，滾倒路邊。它傷心地哭了起來。這時(shí)，有個(gè)修車的工人路過這里，遇到了車輪，聽了它的哭訴，十分同情他的不幸遭遇，就收養(yǎng)了它，還讓它和一個(gè)新的車身重新組織了家庭。這以后，他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭路上散步，到城鎮(zhèn)的鬧市里去閑逛，過著快樂的生活。
而車身呢？因?yàn)闆]有了車輪，主人把它扔到了潮濕的地方，漸漸地銹蝕了。他很后悔，為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么冷酷。在一聲聲嘆息中，在時(shí)光消逝中，它成了一堆廢鐵。
車身臨“死”前，還十分懷念與車輪相處的美好時(shí)光！
車輪滾滾心得體會(huì)篇十三
有一天，野人駕著馬車去游玩。忽然，他覺得車子底下有什么在動(dòng)，然后他就下車去檢查?？戳艘幌拢瑓s發(fā)現(xiàn)沒什么，就只能繼續(xù)駕著車往前走。走著走著居然聽到了一聲：“哎喲！”他趕忙停下車子低頭查看，就看到了一個(gè)車輪在搖著身子，野人還沒明白怎樣回事車輪就開端嚷嚷起來說：“你太重了，快點(diǎn)下來！”
野人趕緊從車上跳了下來，心想：車輪怎樣會(huì)說話呢？
車輪趕忙說道：“其實(shí)我原來是一棵還沒有長(zhǎng)大的云杉樹，但是有一天，一群人拿著斧子把我給砍了下來，把我做成了往常這副容貌！我很想念我的家，我想要回家！你……你能夠輔佐我嗎？”
野人聽了以后，想要輔佐車輪回家，便說：“原來是這樣，那么你還記得你以前生活的中央在哪里嗎？”
“我……我不記得了，我只記得那是一片茂密的云杉樹林?！避囕啌u了搖身子說。
野人想了想說：“去問問風(fēng)吧，它是一個(gè)旅游家，應(yīng)該知道你的家在哪里?！?BR> 他們兩個(gè)走啊走啊，終于找到了風(fēng)，野人在向風(fēng)訴說完車輪的凄慘身世之后問道：“風(fēng)，你知道這個(gè)小車輪的家住在哪里嗎？”
風(fēng)想了想就說：“我曾經(jīng)到過一片美麗、繁茂的云杉樹林，或許我們能夠去看看?！?BR> 于是風(fēng)就把野人和車輪帶到了云杉樹林。剛剛到，車輪就覺得這里很熟習(xí)。在看到了一棵高高的云杉樹之后，就大聲喊道：“爸爸！”
那棵大云杉樹看了看車輪，就說：“你是誰呀？我認(rèn)識(shí)你嗎？”
車輪哭著說：“我是您的孩子呀！您不記得了嗎？我之前被一群不認(rèn)識(shí)的人給砍了，然后被加工成了車輪?！?BR> 云杉樹說：“孩子，快過來！讓爸爸好美觀看你！”
車輪搖搖晃晃滾到了云杉樹旁，靠在了樹身上。野人看到這感動(dòng)得哭了，他想：我以后定要維護(hù)森林，不讓這些樹木與自己的家人分別。
從此，在一片茂密的云杉樹林里，有一棵高大的云杉樹，它的樹干上緊緊靠著一個(gè)車輪……。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十四
在我美好的童年里，騎車，一直是最最有趣的事兒。那飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，更使我浮想聯(lián)翩。
在嬰兒時(shí)期，我坐在我的第一輛車——嬰兒推車?yán)?。?dāng)時(shí)，我對(duì)在車?yán)锟吹降囊磺卸几械绞煮@奇，那廣闊的天空為什么這樣湛藍(lán)深遠(yuǎn)？那紅彤彤的太陽(yáng)為什么如此光芒四射？在陣陣輕柔的微風(fēng)的吹拂下，我感受到車輪在輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。于是，我拍起小手，似乎在為車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)加油。
在嬰兒推車的車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)下，我漸漸成長(zhǎng)，已不再滿足于在推車?yán)锟刺?yáng)和天空。在我四歲那年，有了一輛四輪自行車，我飛快地騎著它在小區(qū)里玩，我甚至感到自己十分拉風(fēng)，也為能看到景物在身邊飛馳而過感到神奇。
在這之后，我上了幼兒園。家離幼兒園不遠(yuǎn)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，這是一段“遠(yuǎn)征”。每天上學(xué)和放學(xué)，都是爺爺或爸爸用自行車送我。這才是真正的拉風(fēng)！自行車騎起來四平八穩(wěn)，不像四輪自行車會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。那飛快地速度，更是讓我喜歡，每當(dāng)風(fēng)拂過我的面頰，我總是用一種新奇的眼光看著車輪，似乎是車輪帶來了這一切。
漸漸地，我周圍的小伙伴都有了自己的兩輪自行車，我真羨慕他們。不久爸爸媽媽給我也買了一輛，但有了這“大家伙”，我就發(fā)現(xiàn)，這比四輪自行車難多了！在右手肘處擦破一塊皮和右膝蓋處撞出一塊烏青后，我學(xué)會(huì)了。我騎著它在大街小巷穿梭著，這才是真正的自一由，真正的快樂！
車輪載著我經(jīng)過童年，如今已上五年級(jí)的我回憶起這些往事，心頭不禁涌一出快樂。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十五
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車輪的快樂。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)。
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。
活動(dòng)過程。
一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫曲線，嘗試制作車輪。
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的?。浚ㄏ癫ɡ艘粯樱?duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫，等會(huì)你們才會(huì)畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫車輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。
小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車輪，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
幼兒：不客氣。
四、談話結(jié)束活動(dòng)。
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。
活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車輪。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十六
一場(chǎng)暴雨過后，汽車車身臟了，于是渾身上下被主人擦得油光可鑒、一塵不染。興許是主人的疏忽吧，下面的車輪卻還臟兮兮的，滿臉疤痕。
車身正顧影自賞，卻猛然看到車輪的丑相，便惡狠狠地罵道：“你這骯臟丑陋的東西，為什么那么迷戀泥巴和污水呢？特別是下雨天，你呆在泥坑里不停地?cái)嚭?、戲水，跳呼啦圈舞，甩了我一身的泥水。你這害人精，我再也不想見到你。”
車輪苦笑著說：“對(duì)不起，哥哥，這也是沒辦法的事。我向您保證，以后我盡量找干凈的地面行走吧。”
車身氣得發(fā)抖，大叫：“不行，你無論如何都會(huì)弄臟我的！”
可不管車輪怎么苦苦哀求，車身就是不肯原諒車輪，它固執(zhí)而蠻橫地嚷道：“少啰嗦，和你沒有什么好說的?？傊痪湓?，你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別靠近我，我再也不愿意和你組成一體了?！闭f完，車身就毫不猶豫地拼命甩開了車輪。
車輪重重地摔了一個(gè)大跟頭，滾到大路邊，他傷心地大哭起來。這時(shí)，有個(gè)修車的人從這經(jīng)過，聽到車輪的哭訴，十分同情他的不幸遭遇，就收養(yǎng)了他，還讓他與另一個(gè)車身重新組成了家庭。從這以后，他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭大道上散步，到城鎮(zhèn)的鬧市去逛街，過著快樂的生活。
而車身呢，主人皺著眉頭把他扔在一個(gè)終年陰暗潮濕的地方，漸漸地生銹了。他很后悔，為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么高傲、自大、冷淡，以至于攆走了相互依存的朋友，以至于現(xiàn)在落到這樣可悲的下場(chǎng)。在一聲聲嘆息中，在時(shí)光的流逝中，他慢慢銹跡斑斑，變成了一堆廢鐵，而主人再也沒有看過他一眼。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十七
1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫的過程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法，注意傾聽同伴的意見。
1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長(zhǎng)條。
3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子里）。
1、觀察繪畫工具、材料，猜測(cè)、思考車輪滾畫的方法。
（1）教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？（讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫工具、材料）。
（2）教師：仔細(xì)觀察你的小汽車，車輪上有什么？是什么樣子的？猜猜，怎么用小汽車來畫畫。
（1）教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什么？再做什么？自己動(dòng)手試一試（幼兒嘗試操作）。
（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎么印的.？（按住、往前推）。
（3）教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦？
（4）幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師：小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)？
3、評(píng)價(jià)。
教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。
活動(dòng)建議。
活動(dòng)延伸。
將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
區(qū)角活動(dòng)。
將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。
家園共育。
共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?BR> 車輪滾滾心得體會(huì)篇十八
行走在今天的車水馬龍之間，越來越多出現(xiàn)在我眼前的，是一輛輛自行車行駛在大街小巷間。路邊不知從何時(shí)起停駐了許多黃色的自行車。一位年輕的母親走近其中一輛，拿出手機(jī)，孩子問她：“媽媽，這是什么？”母親的臉上似是閃著光：“這是共享單車。”
自行車伴著清亮的車鈴聲與車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的“咂咂”聲，以及母子的歡聲笑語(yǔ)駛向遠(yuǎn)方……然而也許是當(dāng)我了解到“共享”這樣一個(gè)日漸現(xiàn)代化的詞匯，我在恍然間意識(shí)到，那不是車鈴聲，也不是車輪的聲音，那是一個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)動(dòng)。
站在馬路邊的我正出神地凝視著道路上輕盈穿梭于來往車輛間，未曾注意一輛騎得飛快的自行車疾速向我駛來?；秀遍g，車已與我擦肩而過，了無蹤影，只余一陣刺骨的寒風(fēng)發(fā)狠似地打在我臉上。
時(shí)代的車輪在帶來了新事物的同時(shí)也必然帶走了什么，所謂凡事必有兩面性。在那些科幻片中，未來的共享設(shè)備總是有一套完整且成熟的管理運(yùn)作體系，而較之人類設(shè)想的未來，現(xiàn)在的技術(shù)水平顯然落后許多。試問我們可有能力阻止人們因一己私欲將共享設(shè)備想方設(shè)法地占為己有？又是否能夠改變?nèi)藗円蛉狈ω?zé)任心而肆意破壞它們的行為？就如同幼兒園的孩子們不免會(huì)想將別人的玩具搶過來為自己所有，現(xiàn)今人類在信息時(shí)代的車輪上也許就處在這樣一個(gè)嬰幼兒時(shí)期，我們不得不承認(rèn)，我們無法用技術(shù)來填補(bǔ)共享時(shí)代中一些人人性的缺失。
天色漸晚。馬路上的行人少了下來。我正欲離開，卻聽一聲尖銳的哨聲劃破天際?；仡^一看，馬路的正中央，一個(gè)交警喊住了那個(gè)疾速行駛的自行車車主，正和他說著什么，夕陽(yáng)的光輝映著他威嚴(yán)的臉。
不一會(huì)兒，車主又騎車離開了，只是這次，那車輪聲緩和了許多。我笑了笑，離開了。
共享時(shí)代的車輪仍在前進(jìn)，我們且看它會(huì)走出何種精彩的未來。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十九
早晨推開窗簾，清晨的陽(yáng)光還是那么樣的耀眼，可是這份耀眼卻讓人感覺到悲傷的不能直視，在那被窗子圍住的四角天空的局限在學(xué)?？臻g里面看到的只是世界的一角，而我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道世界的全貌是什么樣子的，有多少悲歡離合。
我們是洞穴里的囚徒，只能看到那背后的光投射過來的影子，我們永遠(yuǎn)也不可能走出那一座黑暗的洞穴。我覺得生活是那么的累，那么的累那么辛苦，但是受苦的人又沒有悲觀的權(quán)利。
經(jīng)常有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒有了走下去的斗做下去的動(dòng)作，有的時(shí)候想著人生，如果到此時(shí)終點(diǎn)未免也是一件好事。夢(mèng)里我看到了有那么多人在海邊，讓自己的生命也落入了海中?；宜{(lán)色的海仿佛再用自己的聲音進(jìn)行著召喚，仿佛就像是那神話中用歌聲來迷惑路人的女妖。
及時(shí)說些什么，又有什么人有誰會(huì)傾聽的，我們都要知道這世界上沒有真正的感同身受，每個(gè)人首先都要忙于自己的那些事情，沉浸在自己的悲傷與快樂之中，外界的事情更多的只是看到，即使他們做出一副關(guān)心的姿態(tài)，也無濟(jì)于事。屹立于世。
我們總是聽到有人說什么死都不怕，為什么。還沒有生活的勇氣，那是因?yàn)樯畋緛砭褪且患芷D難的事情，而一切的終結(jié)反而是最容易的事兒，并不是他故意實(shí)行，而是因?yàn)槿藗兿氲搅诉@個(gè)就等于放棄了，以后一切才會(huì)害怕了。
我們終究只是車輪下的祭品。
車輪滾滾心得體會(huì)篇二十
1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2.空白的.寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3.幼兒用書第一冊(cè)p24——25頁(yè)。
一、開始部分。
教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。
二、基本部分。
1、觀察輪胎（請(qǐng)幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）。
師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線和折線。
2、欣賞寬紙車輪。
師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的制作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒涂畫底色，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。
3、制作車輪。
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來模仿練習(xí)繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
4、玩寬紙車輪。
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。
三、結(jié)束部分。
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車輪滾滾心得體會(huì)篇二十一
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車輪的快樂。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)。
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。
活動(dòng)過程。
一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫曲線，嘗試制作車輪。
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的??？（像波浪一樣）對(duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫，等會(huì)你們才會(huì)畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫車輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。
小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車輪，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
幼兒：不客氣。
四、談話結(jié)束活動(dòng)。
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。
活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車輪。
車輪滾滾心得體會(huì)篇一
車輪滾滾，似乎象征著人生的不停前進(jìn)。而當(dāng)我們靜下心來，仔細(xì)觀察車輪滾滾的過程中，往往能從中感悟到一些關(guān)于人生的體會(huì)和啟發(fā)。下面，我將從“開始的迷?！?、“奮斗的努力”、“挫折的拼搏”、“成功的喜悅”和“踏上新行程”的五個(gè)方面，談?wù)勎谊P(guān)于觀看車輪滾滾所得到的心得體會(huì)。
開始的迷茫，往往讓我們茫然無助，對(duì)未來充滿疑惑。同樣，觀看車輪滾滾，也一樣會(huì)給我們這樣的感受。剛開始時(shí)，一張白紙上，一條輪胎的滾動(dòng)，似乎毫無意義。但如果我們仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何事物的開始都需要一些無趣和枯燥的過程。在車輪滾滾的過程中，我們或許不能得到即時(shí)的滿足，但只有經(jīng)歷過這樣的“迷茫”，我們才能更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
奮斗的努力，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必經(jīng)之路。車輪滾滾過程中，每一圈的滾動(dòng)都充滿了力量和動(dòng)力，仿佛在告訴我們只有不斷努力，才能跨越困難，獲得成功。同樣地，人生的道路也并非一帆風(fēng)順，只有經(jīng)過艱辛的努力，才能邁向成功的道路。觀看車輪滾滾，提醒著我們要堅(jiān)持不懈地付出努力，只有不斷超越自我，才能贏得更大的成果。
挫折的拼搏，是人生的必修課。在車輪滾滾的過程中，難免會(huì)遇到一些顛簸和障礙。然而，車輪并沒有因?yàn)槔щy而停止?jié)L動(dòng)，而是再次邁開步伐。人生也是如此，在遭遇挫折時(shí)，我們不能退縮或傷心欲絕，而應(yīng)該堅(jiān)持拼搏。觀看車輪滾滾，給我們傳達(dá)了一種積極向上的心態(tài)，即便面對(duì)困難和打擊，也要勇敢迎接挑戰(zhàn)，用韌勁和毅力超越自我。
成功的喜悅，是努力的最好回報(bào)。當(dāng)我們看到車輪滾滾不斷向前時(shí)，心中所充盈著的是滿滿的喜悅和滿足感。它告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，不怕困難，總會(huì)有屬于自己的成功。同樣地，人生也需要我們堅(jiān)持不懈地去追求夢(mèng)想，只有經(jīng)歷過無數(shù)的艱辛和挫折，我們才能嘗到成功的滋味。觀看車輪滾滾，是一種對(duì)努力的肯定和對(duì)成功的回報(bào)，同時(shí)也鼓勵(lì)著我們?cè)谌松穆猛旧嫌峦鼻啊?BR> 踏上新行程，是對(duì)過去的總結(jié)和迎接未來的希望。當(dāng)我們看到車輪滾滾無法停下的時(shí)候，它告訴我們，無論過去如何，我們都必須朝前看，迎接未來的挑戰(zhàn)。同樣地，人生也無法停滯不前。觀看車輪滾滾，讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能適應(yīng)社會(huì)的變革，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，觀看車輪滾滾，是一種對(duì)人生的思索和啟發(fā)。它提醒著我們?cè)诿悦Ｖ袉⒊?，努力奮斗，堅(jiān)持拼搏，品味成功，并不斷迎接新的征程。無論車輪滾滾還是人生的旅途，都需要我們用心去觀察，用行動(dòng)去體會(huì)，從中獲得成長(zhǎng)和收獲。讓我們時(shí)刻關(guān)注車輪的滾動(dòng)，因?yàn)樗谥v述著一個(gè)個(gè)精彩的故事。
車輪滾滾心得體會(huì)篇二
名言是指時(shí)刻提醒，激勵(lì)自己的話，要是你問我相用什么當(dāng)自己的座右銘的話，我肯定會(huì)說“不滿是向上的車輪”當(dāng)做自己的座右銘。
這個(gè)座右銘是這樣來的：在一次考試中，我發(fā)揮良好，得了全班第一名。當(dāng)同學(xué)們都用那羨慕的眼神看著我時(shí)，我的心在飄飄然，已經(jīng)有點(diǎn)驕傲和自滿了。
可是，往后幾次考試我都失利了，爺爺也經(jīng)常教導(dǎo)我，可我總是左耳朵進(jìn)右耳多出，根本不放在心上；當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也用那次考試當(dāng)“擋箭牌護(hù)盾”，說：“老師你看，我那次考試不是考的很高嗎？”
當(dāng)五天后發(fā)試卷的時(shí)候，我仿佛被淋了一盆涼水似的，我的綜合評(píng)分只有八十五點(diǎn)五分！從此，我便一蹶不振，整天垂頭喪氣的樣子。爺爺看見我那愁眉苦臉的樣子，跟我說：“你呀，就是太驕傲自滿了，不能對(duì)自己放松要求”，“不滿是向上的車輪”要給我們?cè)O(shè)定更高的要求。
從此以后，我再也不敢驕傲自滿了，于是，“不滿是向上的車輪“這句話便成了我的座右銘。
車輪滾滾心得體會(huì)篇三
車輪滾滾，是騎行愛好者的一個(gè)獨(dú)特體驗(yàn)。無論是在山間峽谷還是在城市街區(qū)，騎行者都會(huì)感受到風(fēng)吹面龐的欣喜和身體的舒爽，似乎這個(gè)世界在騎行的瞬間一切都變得輕松而美好。今天，我想分享一下自己騎行的體會(huì)和感受。
第二段：身體的變化與收獲。
騎行是一個(gè)很不錯(cuò)的鍛煉身體的方式，它既可以讓我們?nèi)紵防?，增?qiáng)耐力和體力，又可以放松身心，緩解壓力。在我的騎行過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)幸福的變化：肌肉變得更加線條分明，體重下降，狀態(tài)提升。同時(shí)，每次騎行也會(huì)帶給我心靈上的愉悅，無論是在毛毛雨中騎行的安靜與美好，還是在路上看到的風(fēng)景和人，都讓我感受到了生命的美好與豐富。
第三段：不被困難擊倒，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。
騎行并不是一件輕松的事情，路上有各種難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和克服。萬一車胎被扎破了，又或者路面坡度太大，我們的身體反應(yīng)也會(huì)變得緩慢。但是，我相信最終的收獲是與付出相當(dāng)?shù)摹ｒT行讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和是不是的品質(zhì)，它教會(huì)了我在力竭的時(shí)候用力支持自己，永不放棄。例如，在我剛接觸騎行時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樨澩娑沟厣希绨蚝拖ドw因此而受傷；不過之后我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)這樣的次數(shù)和每一次飽受的疼痛只是通向卓越之路上的零散路標(biāo)，值得我們執(zhí)著地追逐和榮耀地?fù)碛小?BR> 第四段：人際交往。
當(dāng)我們騎行的時(shí)候，我們會(huì)遇見很多的騎行者和人，這也是一個(gè)非常好的接觸外部世界的途徑。在路上，我們可以遇到一些志同道合的人，結(jié)交新朋友，分享彼此的騎行經(jīng)驗(yàn)和心得，大家像好友一樣互相鼓勵(lì)、照顧。就連一些看起來沒有立場(chǎng)和共同語(yǔ)言的人在這里也會(huì)變得友善和愛惜，大家一起共同享受這種和諧、友愛的氛圍。
第五段：總結(jié)。
車輪滾滾的旅途并不只是騎行的過程，而是一種生活方式的召喚。它讓我們靠自身的力量來尋找難以尋覓的快樂、收獲和提升。這是一件很漫長(zhǎng)又很有趣的旅途，有著無限的可能，希望大家可以嘗試其中的一部分，發(fā)覺自己的獨(dú)特之處。總之，車輪滾滾，讓人心曠神怡，愿我們的人生，像這輪車一樣不斷前行，滾動(dòng)著美好的承諾與夢(mèng)想！
車輪滾滾心得體會(huì)篇四
車輪滾滾，宛如時(shí)光的終點(diǎn)，載著過去和未來的輪回。無論是在沙漠上翻滾的戰(zhàn)車，還是在賽車場(chǎng)上呼嘯而過的賽車，車輪的滾動(dòng)都是一幅令人心動(dòng)的畫面。近日，我有幸親眼目睹了車輪滾滾的瞬間，這一次經(jīng)歷不僅帶給我激情與沖擊，更讓我從中獲得了一些具體的心得和體會(huì)。
首先，觀看車輪滾滾讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀看車輪比賽時(shí)，我意識(shí)到每個(gè)車手都必須與自己的隊(duì)友緊密合作，才能取得成功。車手之間需要進(jìn)行互相配合，掌握時(shí)機(jī)，共同進(jìn)退。一臺(tái)車的運(yùn)作需要每位車手的默契和配合，只有緊密合作，才能更好地應(yīng)對(duì)比賽中的突發(fā)狀況。這使我想到，無論是在學(xué)業(yè)上還是工作中，隨時(shí)隨地的團(tuán)隊(duì)合作都是至關(guān)重要的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能迎來更多的機(jī)會(huì)與成功。
其次，觀看車輪滾滾讓我對(duì)速度和精確性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在比賽過程中，每一圈都是精確計(jì)算和高速飛馳的結(jié)合。車手們需要抓準(zhǔn)速度，掌握每個(gè)彎道和直道的過渡點(diǎn)，盡可能地把時(shí)間減少到最低。他們的動(dòng)作流暢，靈活而又準(zhǔn)確，盡管速度極快，卻毫不馬虎。這啟示我，在生活和工作中，追求速度并不是唯一的目標(biāo)，更重要的是保持準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。只有確保各個(gè)環(huán)節(jié)的精確無誤，才能在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中避免錯(cuò)誤和出錯(cuò)。
再次，觀看車輪滾滾讓我明白了勇氣和決心的重要性。賽車運(yùn)動(dòng)需要車手們不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限。他們需要在每個(gè)彎道中有勇氣嘗試新的技術(shù)和策略，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)不退縮。在比賽過程中，每個(gè)車手都面臨著無數(shù)的壓力和困難，但他們從不言棄，勇往直前。觀看車輪滾滾讓我意識(shí)到，勇氣和決心是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和突破自我的關(guān)鍵要素，只有敢于迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，才能駕馭命運(yùn)的方向盤。
最后，觀看車輪滾滾讓我更加珍惜時(shí)間和生命。賽車運(yùn)動(dòng)充斥著速度和風(fēng)險(xiǎn)，車手們時(shí)刻面臨著生命的考驗(yàn)。觀看他們暢快而又對(duì)時(shí)間精確的掌控，讓我深刻意識(shí)到時(shí)間的寶貴和生命的短暫。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃，并努力追求自己的理想和夢(mèng)想。同時(shí)，要珍惜和關(guān)愛身邊的人，與他們分享生活的快樂和悲傷，共同創(chuàng)造美好的時(shí)光。
觀看車輪滾滾，是一次十分難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、速度和精確性的價(jià)值、勇氣和決心的重要性，以及珍惜時(shí)間和生命的必要性。這次觀看經(jīng)歷，不僅讓我受益匪淺，更讓我明白：在人生的道路上，只有不斷前行，勇敢面對(duì)，才能真正感受到生命的奇跡和精彩。讓我們相信夢(mèng)想，勇敢邁出人生的每一步，讓自己的車輪繼續(xù)滾滾向前。
車輪滾滾心得體會(huì)篇五
車輪滾滾，仿佛是時(shí)間的旅行者，記錄著歲月的流逝。當(dāng)人們靜下心來觀看車輪滾滾時(shí)，或許能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情和思考。下面筆者將從觀察車輪滾滾的不同角度出發(fā)，分享自己的一些心得體會(huì)。
在開車時(shí)，往往能夠聽到車輪滾滾的聲音，有的時(shí)候，會(huì)感覺這聲音枯燥無味，但在我有意觀察之后，卻發(fā)現(xiàn)了令人驚喜的一面。車輪在路面上滾動(dòng)時(shí)，每一次的碰撞都會(huì)發(fā)出不同的頻率，簡(jiǎn)單的輪胎與路面摩擦之聲變成了催人奮進(jìn)的動(dòng)力之音。這種連續(xù)的旋律給人以律動(dòng)感，仿佛讓人置身于節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂佳作之中，激勵(lì)著人們前行。
在觀看車輪滾滾的過程中，我們不禁會(huì)感到一絲欣喜。車輪滾滾，不僅代表著行進(jìn)與前進(jìn)，更是人類智慧與技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物。當(dāng)我們?cè)诘缆飞闲旭倳r(shí)，能看到車輪穩(wěn)定地滾動(dòng)著，正是先進(jìn)的機(jī)械與設(shè)計(jì)在發(fā)揮作用的證明。這種欣喜不僅僅是對(duì)科技的崇拜，更是對(duì)人類勤勞智慧的贊美。
車輪在滾動(dòng)的過程中，會(huì)有不同的變幻。當(dāng)車速變快時(shí)，車輪的滾動(dòng)速度也會(huì)相應(yīng)增加，這時(shí)候車輪仿佛變身超級(jí)快車；而當(dāng)車速減慢時(shí)，車輪的滾動(dòng)速度也會(huì)緩慢下來，此時(shí)腦海中充滿了寧?kù)o與安逸的感覺。在這個(gè)可以追加或減速的世界中，車輪的變幻無時(shí)無刻地提醒著人們：生活就如此多變，我們需要根據(jù)變化調(diào)整自己的節(jié)奏。
從車輪的滾動(dòng)中，也可以得到一些思考的啟示。車輪滾滾，代表著時(shí)間的流逝。只要車輪不停，時(shí)間就不會(huì)停留。這種情景在我們的生活中同樣存在。當(dāng)人們順利推動(dòng)這個(gè)巨大的車輪時(shí)，我們往往因?yàn)闀r(shí)間的流逝而忙碌，時(shí)光如白駒過隙，很容易讓人迷失方向。因此，我們需要時(shí)常停下腳步，去回望人生的軌跡，思考已經(jīng)滾過的車輪，以及未來如何推動(dòng)它。
車輪滾滾，意味著我們所面臨的未來，充滿了無限的希望。每個(gè)人都期待著下一個(gè)車輪滾滾的時(shí)刻，即使即將來到的路會(huì)曲折、可怕或陌生。正是這個(gè)思考引發(fā)了我們對(duì)未來的勇敢探索與不竭動(dòng)力。對(duì)于我們每個(gè)人來說，車輪滾滾不僅可以帶給我們美妙的視覺體驗(yàn)，更激勵(lì)著我們心中的夢(mèng)想去追尋、去奮斗。
通過觀察車輪滾滾，我們不僅僅能夠感受到時(shí)間的流逝和人類智慧的結(jié)晶，更能在其中找到自己的人生啟示和前行的動(dòng)力。車輪滾滾，為我們的生活賦予了律動(dòng)和希望，讓我們更加勇敢地向前邁進(jìn)，去發(fā)現(xiàn)更多生活的奇跡和美好。
車輪滾滾心得體會(huì)篇六
“一二、一二、一二……”一陣驚天動(dòng)地的聲音從廣場(chǎng)上傳來，發(fā)生了什么事，讓我?guī)闳タ纯窗伞?BR> 這動(dòng)靜是因?yàn)槲覀冋谂d趣班玩滾車輪的游戲。我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是“疾風(fēng)隊(duì)”，另一隊(duì)是“風(fēng)神隊(duì)”，而我被分在“疾風(fēng)隊(duì)”。
我們開始做車輪，我們首先用報(bào)紙拼貼成了一個(gè)長(zhǎng)軌，再用膠布粘了起來，于是，風(fēng)火輪就做成了。然后，我們胸有成竹地向廣場(chǎng)出發(fā)了。
到了廣場(chǎng)以后，我們?yōu)榱吮荣?，開始了熱身，可是沒有配合好，剛走幾步，報(bào)紙做成的風(fēng)火輪就破了。沒辦法，大家只好“搶救”報(bào)紙輪了，為此，可把兩隊(duì)隊(duì)員弄得手忙腳亂。
一會(huì)兒，總決賽開始了，大家鉆進(jìn)紙輪里，抓好報(bào)紙，邁著小碎步，口里喊著：“一二、一二……”整齊有節(jié)奏的口號(hào)。各隊(duì)小心翼翼卻又心急如焚，誰都想第一個(gè)沖到終點(diǎn)線。突然，對(duì)方的報(bào)紙裂了，他們正開始修報(bào)紙了，而我們則一路暢通無阻地前進(jìn)。大家正感到十分得意的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)突然大叫：“快、快、停下、停下來，‘車輪’爆胎了”。我們從“車輪”里鉆出來，唉，就離終點(diǎn)只有一步之遙了，為什么要這樣折騰我們呢？我們迅速地修好了“車輪”，第二次出發(fā)了。一會(huì)兒，隨著一聲哨響，我們贏了。我們一個(gè)個(gè)鉆出報(bào)紙輪，跳著，吹呼著，為自己取得冠軍而開心，興奮。對(duì)手的臉已經(jīng)快綠了，看起來心里下著大雨了吧。
一個(gè)小小的游戲讓我明白了，要獲得成功，隊(duì)員們一定要團(tuán)結(jié)一致，這就是大家說的“團(tuán)結(jié)就是力量”吧。
車輪滾滾心得體會(huì)篇七
車輪滾滾，具有強(qiáng)大的推動(dòng)力和持續(xù)不斷的前進(jìn)動(dòng)力。無論是在生活中還是在工作中，我們都需要這種的氣質(zhì)和精神支持。在近期的一次長(zhǎng)途自駕旅行中，我感受到了車輪滾滾所傳達(dá)出的無窮力量，以及它給我的啟示和心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒊糖暗臏?zhǔn)備。
在準(zhǔn)備車輛出發(fā)之前，我充分確認(rèn)了車輛的安全性和造型。進(jìn)行了車輛的常規(guī)保養(yǎng)，認(rèn)真檢查了車輪、剎車、動(dòng)力裝置等。這樣能夠保障車輛高效穩(wěn)定的前進(jìn)和避免在行程中出現(xiàn)任何突發(fā)情況。“以養(yǎng)護(hù)車輛為先，方能讓車城運(yùn)行穩(wěn)健”，這對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ骶S護(hù)也是有很大啟示的。
第二段：行車中的思考。
長(zhǎng)途行車在路程中，需要持續(xù)保持注意力和耐力。在車中的行車時(shí)間中，我充分思考了目前遇到的工作問題和困惑，同時(shí)我認(rèn)真傾聽并領(lǐng)悟周圍人的觀點(diǎn)。這時(shí)的我意識(shí)到，傾聽他人的觀點(diǎn)和聽取其他人的聲音是很重要的，這不僅能夠幫助我們的工作更加順利，同時(shí)還能夠讓我們更容易地在職場(chǎng)中獲得更多的認(rèn)可和支持。
第三段：斗志堅(jiān)定的前行。
車輪滾滾的前行，給我一種氣勢(shì)恢宏和不可阻擋之感。由此，我感受到自己身上燃起了一股斗志。我知道，在日常工作中，不可避免會(huì)有一些困難和挑戰(zhàn)，但長(zhǎng)途行車中的氣勢(shì)恢宏，讓我有了一份勇氣和力量去面對(duì)這些工作上的挑戰(zhàn)。盯著問題的良心去鉆研，通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，保持終身學(xué)習(xí)的精神這是我們?cè)诠ぷ髦行枰S持的信念，這種信念可以讓我們?cè)诠ぷ髦谐掷m(xù)不斷地向前。
第四段：逆境中的堅(jiān)持不懈。
車輪滾滾的前進(jìn)路途中，我們也會(huì)遇到一些艱難和逆境。但是只有經(jīng)歷過這些困難的錘煉，才會(huì)讓我們更加堅(jiān)定在困境中極力掙扎的信念。例如，在行車的時(shí)候如果遭遇路況不好或者氣象狀況不利的情況，我們應(yīng)該保持心態(tài)穩(wěn)定和努力加強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這些防范措施同樣可以應(yīng)用到我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪校枰覀兂掷m(xù)的投入和耐心的堅(jiān)持。
第五段：收獲與展望。
回想長(zhǎng)途自駕經(jīng)歷，我不禁對(duì)人生的前景展望也變得充滿信心。在車輪滾滾前進(jìn)的道路中，我也體會(huì)到了人生的道路，二者具有很大的相似之處。當(dāng)我們?cè)谌松缆分羞~出堅(jiān)定的步伐并努力向前，就像車輪在路上滾滾前行，能夠抵達(dá)目的地，獲得豐厚的回報(bào)和成果。那么，我們就要時(shí)刻保持積極樂觀的態(tài)度，保證我們的工作勢(shì)能和信念有所提升，為未來的目標(biāo)和夢(mèng)想做好更加充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：車輪滾滾是細(xì)致仔細(xì)的前期準(zhǔn)備，以及時(shí)刻保持心境的穩(wěn)定和精神的奮斗不懈。這是在日常工作和生活中需要保持的一種氣質(zhì)和精髓。我們需要時(shí)刻保持對(duì)此的關(guān)注，不斷精益求精，把握好人生的每個(gè)機(jī)會(huì)與時(shí)刻。只有不斷前行，不斷努力，不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
車輪滾滾心得體會(huì)篇八
首先，我想介紹一下車輪滾滾的背景。多年以來，越來越多的人選擇騎車來代替步行或開車出行。自行車不僅節(jié)省了時(shí)間，還能夠鍛煉身體，同時(shí)還比汽車更環(huán)保。作為熱愛騎車的一員，我深刻地認(rèn)識(shí)到了車輪滾滾帶給我的身體和精神上的益處。
其次，車輪滾滾可以鍛煉身體，增強(qiáng)健康。通過騎行，我們可以訓(xùn)練我們的心血管系統(tǒng)，提高心肺功能。此外，騎行還可以使身體部位持久地得到鍛煉，如大腿、小腿、手臂、肩膀和背部。這個(gè)鍛煉過程可謂是循序漸進(jìn)。在剛開始時(shí)，我們需要騎行更短的距離。隨著鍛煉的進(jìn)行，我們就能漸漸增加自己的騎行距離和難度，從而達(dá)到更好的體能鍛煉效果。在這個(gè)過程中，我們會(huì)感受到身體逐漸變得更強(qiáng)壯，自己的體能也得到了提高。
第三，車輪滾滾是一種休閑方式，可以促進(jìn)身心健康。騎車可以讓身體得到鍛煉的同時(shí)，還能夠放松身心。在騎行過程中，我們可以欣賞到沿路的美景，可以感受到微風(fēng)在臉上吹拂的感覺，這能讓我們心情變得更加愉快，緩解身心疲勞，增強(qiáng)心理素質(zhì)。這也是我喜歡騎行的一個(gè)原因：在騎行的過程中，不僅可以獲得身體鍛煉，還可以擴(kuò)展自己的視野，通過體驗(yàn)自然的美麗景色來充實(shí)自己的生活。
第四，車輪滾滾具有挑戰(zhàn)性。在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，騎行不僅具有休閑的實(shí)用性，還是一次個(gè)人挑戰(zhàn)自我的過程。通過調(diào)節(jié)騎行的時(shí)間、路線、距離等，我們可以體驗(yàn)到不同的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這也是我對(duì)騎行的熱情得以維持的原因之一。在我們騎行的過程中，我們會(huì)遇到許多不同的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)不僅可能來自傾斜的地形和連續(xù)的上坡，也可能來自于我們的體力和意志力等方面。這種挑戰(zhàn)能夠挑戰(zhàn)我們的極限，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，車輪滾滾也是一種體驗(yàn)生活的方式。生活中有許多美好的事物需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，而騎行正是其中的一種。在我騎行的過程中，我能夠享受到自由的感覺，體驗(yàn)到身體在風(fēng)中翱翔的快感，感受到自然的美。這也讓我意識(shí)到了，真正的幸福其實(shí)就在生活中，只有當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)略到生活的優(yōu)美。
綜上所述，車輪滾滾不僅是鍛煉身體的好方式，也是一種讓我們充分感受生活、放松身心、挑戰(zhàn)自我、提高身體素質(zhì)的好方式。希望每位喜歡騎車的人都能夠感受到車輪滾滾的魅力，享受到它帶給我們的健康、愉悅和成長(zhǎng)。
車輪滾滾心得體會(huì)篇九
昨日的歷史，昨日的昨天，一切昨日的歷史都同一時(shí)一刻的在昨日的一天同時(shí)上演。
車輪在一圈圈碾過，世紀(jì)在一天天延伸，時(shí)間在一天天減少，腳步在一天天休息。
想在歷史上找到珍寶，想在昨天找到理解。想在歷史找回事列，想在昨天找到快樂。想在歷史找到豐富，想在昨天找到幸福。想在歷史找到一切，想在昨天找到自我。
昨日成為歷史，歷史更加悠久。昨日成為能源，歷史更加燦爛。昨日成為回憶，歷史更加清晰。昨日成為陽(yáng)光，歷史更加輝煌。昨日成為海潮，歷史更加洶涌。昨日成為天使，歷史更加美麗。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十
今天中午，我們舉行了一個(gè)非常有意思的心里游戲：車輪滾滾。這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，有一條圓形的布條，同學(xué)們手拿上端的布條，前面的同學(xué)往前踩，往前拉，后面的同學(xué)往前走，把布條往前傳，中間的同學(xué)也把布條往前傳，使布條像車輪一樣滾動(dòng)起來。
老師先在教室里讓我們嘗試一下。老師先讓我們分組，每組二十人，我被分到了第二組。然后老師還給每組取了一個(gè)口號(hào)，我們組的口號(hào)叫“齊心協(xié)力”。
時(shí)間到了，我們排好隊(duì)，老師帶領(lǐng)我們到了操場(chǎng)。我們是跟七班比賽，對(duì)手很強(qiáng)大。比賽開始了，先是第一組，我們班的同學(xué)是求穩(wěn)，但是忘了速度，最后因?yàn)樗俣忍?，敗給了七班。
不要灰心，還有第二組，也是我的小組。我們小組吸取了上一小組的教訓(xùn)，制定了一個(gè)方案：前面的人使勁把布條往下踩，步子要邁大，后面的同學(xué)要跟上，一有布條馬上傳到前面，而中間的同學(xué)則是不停地把布條往前傳。我們采用了這種方案，穩(wěn)中求快；而七班驕傲自大，一不小心摔倒了。我們就這樣打敗了七班，我們此時(shí)心中無比的激動(dòng)，終于贏了七班一次。
最后是第三組，他們是勝利的關(guān)鍵，只要他們贏了，我們?nèi)嗑挖A了。可是這回他們有點(diǎn)驕傲了，任何準(zhǔn)備都沒做，想快點(diǎn)嘗嘗勝利的滋味。于是游戲過程中只求穩(wěn)不求快，一窩蜂地涌了上去，導(dǎo)致前面的同學(xué)被擠出了布條外，延誤了時(shí)間。不過現(xiàn)在我們班跟七班不相上下，我心里暗暗地祈禱，但任然敗給了七班。
但是通過這個(gè)游戲，我明白了：無論做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，要掌握技巧，才能取得勝利。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十一
對(duì)于小班幼兒來說，各種“汽車模型”是每個(gè)孩子都喜歡的，不同車型的車輪大小、紋理等各不相同，豐富多樣的紋理使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我抓住了這一興趣點(diǎn)。《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確要求幼兒：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
對(duì)于孩子來說，線的魅力是值得好奇和嘗試的，所有孩子的第一筆畫都是由線條來表示的；線的變化也是多姿多彩的?？梢哉f，線條在生活中無處不在，變化著的線條給我們帶來美好的享受，也時(shí)時(shí)陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)提供了這樣一種契機(jī)。引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通過這一藝術(shù)活動(dòng)，能引導(dǎo)幼兒通過“觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
1、知識(shí)目標(biāo)：探討車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車輪。
2、技能目標(biāo)：能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。
為了使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我做了以下準(zhǔn)備：
（1）汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
（2）空白的寬紙條、膠水。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，我認(rèn)為本節(jié)課的重難點(diǎn)：探索車輪表面的紋理，嘗試運(yùn)用波浪線、折線等線條裝飾制作車輪。
我們一起在幼兒用書上嘗試用線條表現(xiàn)車輪表面的花紋，然后又用顏色多樣的卡紙進(jìn)行了汽車拼貼，最后把自己畫好的輪子粘貼在汽車上，于是一輛屬于自己的獨(dú)特的汽車就做好了。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們欣賞吧！
車輪滾滾心得體會(huì)篇十二
一次暴風(fēng)雨后，車身臟了，于是渾身上下被主人擦的油光可鑒，一塵不染。而下面的車輪卻臟兮兮的，滿臉疤痕。
車身對(duì)車輪惡狠狠地罵道：“你這骯臟丑陋的東西，為什么那么迷戀泥吧和污水呢？特別是下雨天，你呆在泥坑里不停的攪和.戲水。跳舞，甩了我一身的泥水。你是害人精，我不想見到你?！?BR> 車輪怯怯地說：“對(duì)不起，車身哥哥，我向您保證，以后再不犯錯(cuò)誤了?！?BR> 不管車輪怎么苦苦哀求，車身就是不肯原諒車輪，它固執(zhí)而蠻橫地喊道：“少羅嗦，跟你沒有什么好說的?？傊痪湓?，你快給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我再也不愿跟你在一起了?！闭f完重重地把車輪踢開了。
車輪摔了一個(gè)大跟頭，滾倒路邊。它傷心地哭了起來。這時(shí)，有個(gè)修車的工人路過這里，遇到了車輪，聽了它的哭訴，十分同情他的不幸遭遇，就收養(yǎng)了它，還讓它和一個(gè)新的車身重新組織了家庭。這以后，他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭路上散步，到城鎮(zhèn)的鬧市里去閑逛，過著快樂的生活。
而車身呢？因?yàn)闆]有了車輪，主人把它扔到了潮濕的地方，漸漸地銹蝕了。他很后悔，為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么冷酷。在一聲聲嘆息中，在時(shí)光消逝中，它成了一堆廢鐵。
車身臨“死”前，還十分懷念與車輪相處的美好時(shí)光！
車輪滾滾心得體會(huì)篇十三
有一天，野人駕著馬車去游玩。忽然，他覺得車子底下有什么在動(dòng)，然后他就下車去檢查?？戳艘幌拢瑓s發(fā)現(xiàn)沒什么，就只能繼續(xù)駕著車往前走。走著走著居然聽到了一聲：“哎喲！”他趕忙停下車子低頭查看，就看到了一個(gè)車輪在搖著身子，野人還沒明白怎樣回事車輪就開端嚷嚷起來說：“你太重了，快點(diǎn)下來！”
野人趕緊從車上跳了下來，心想：車輪怎樣會(huì)說話呢？
車輪趕忙說道：“其實(shí)我原來是一棵還沒有長(zhǎng)大的云杉樹，但是有一天，一群人拿著斧子把我給砍了下來，把我做成了往常這副容貌！我很想念我的家，我想要回家！你……你能夠輔佐我嗎？”
野人聽了以后，想要輔佐車輪回家，便說：“原來是這樣，那么你還記得你以前生活的中央在哪里嗎？”
“我……我不記得了，我只記得那是一片茂密的云杉樹林?！避囕啌u了搖身子說。
野人想了想說：“去問問風(fēng)吧，它是一個(gè)旅游家，應(yīng)該知道你的家在哪里?！?BR> 他們兩個(gè)走啊走啊，終于找到了風(fēng)，野人在向風(fēng)訴說完車輪的凄慘身世之后問道：“風(fēng)，你知道這個(gè)小車輪的家住在哪里嗎？”
風(fēng)想了想就說：“我曾經(jīng)到過一片美麗、繁茂的云杉樹林，或許我們能夠去看看?！?BR> 于是風(fēng)就把野人和車輪帶到了云杉樹林。剛剛到，車輪就覺得這里很熟習(xí)。在看到了一棵高高的云杉樹之后，就大聲喊道：“爸爸！”
那棵大云杉樹看了看車輪，就說：“你是誰呀？我認(rèn)識(shí)你嗎？”
車輪哭著說：“我是您的孩子呀！您不記得了嗎？我之前被一群不認(rèn)識(shí)的人給砍了，然后被加工成了車輪?！?BR> 云杉樹說：“孩子，快過來！讓爸爸好美觀看你！”
車輪搖搖晃晃滾到了云杉樹旁，靠在了樹身上。野人看到這感動(dòng)得哭了，他想：我以后定要維護(hù)森林，不讓這些樹木與自己的家人分別。
從此，在一片茂密的云杉樹林里，有一棵高大的云杉樹，它的樹干上緊緊靠著一個(gè)車輪……。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十四
在我美好的童年里，騎車，一直是最最有趣的事兒。那飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，更使我浮想聯(lián)翩。
在嬰兒時(shí)期，我坐在我的第一輛車——嬰兒推車?yán)?。?dāng)時(shí)，我對(duì)在車?yán)锟吹降囊磺卸几械绞煮@奇，那廣闊的天空為什么這樣湛藍(lán)深遠(yuǎn)？那紅彤彤的太陽(yáng)為什么如此光芒四射？在陣陣輕柔的微風(fēng)的吹拂下，我感受到車輪在輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。于是，我拍起小手，似乎在為車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)加油。
在嬰兒推車的車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)下，我漸漸成長(zhǎng)，已不再滿足于在推車?yán)锟刺?yáng)和天空。在我四歲那年，有了一輛四輪自行車，我飛快地騎著它在小區(qū)里玩，我甚至感到自己十分拉風(fēng)，也為能看到景物在身邊飛馳而過感到神奇。
在這之后，我上了幼兒園。家離幼兒園不遠(yuǎn)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，這是一段“遠(yuǎn)征”。每天上學(xué)和放學(xué)，都是爺爺或爸爸用自行車送我。這才是真正的拉風(fēng)！自行車騎起來四平八穩(wěn)，不像四輪自行車會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。那飛快地速度，更是讓我喜歡，每當(dāng)風(fēng)拂過我的面頰，我總是用一種新奇的眼光看著車輪，似乎是車輪帶來了這一切。
漸漸地，我周圍的小伙伴都有了自己的兩輪自行車，我真羨慕他們。不久爸爸媽媽給我也買了一輛，但有了這“大家伙”，我就發(fā)現(xiàn)，這比四輪自行車難多了！在右手肘處擦破一塊皮和右膝蓋處撞出一塊烏青后，我學(xué)會(huì)了。我騎著它在大街小巷穿梭著，這才是真正的自一由，真正的快樂！
車輪載著我經(jīng)過童年，如今已上五年級(jí)的我回憶起這些往事，心頭不禁涌一出快樂。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十五
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車輪的快樂。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)。
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。
活動(dòng)過程。
一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫曲線，嘗試制作車輪。
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的?。浚ㄏ癫ɡ艘粯樱?duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫，等會(huì)你們才會(huì)畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫車輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。
小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車輪，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
幼兒：不客氣。
四、談話結(jié)束活動(dòng)。
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。
活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車輪。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十六
一場(chǎng)暴雨過后，汽車車身臟了，于是渾身上下被主人擦得油光可鑒、一塵不染。興許是主人的疏忽吧，下面的車輪卻還臟兮兮的，滿臉疤痕。
車身正顧影自賞，卻猛然看到車輪的丑相，便惡狠狠地罵道：“你這骯臟丑陋的東西，為什么那么迷戀泥巴和污水呢？特別是下雨天，你呆在泥坑里不停地?cái)嚭?、戲水，跳呼啦圈舞，甩了我一身的泥水。你這害人精，我再也不想見到你。”
車輪苦笑著說：“對(duì)不起，哥哥，這也是沒辦法的事。我向您保證，以后我盡量找干凈的地面行走吧。”
車身氣得發(fā)抖，大叫：“不行，你無論如何都會(huì)弄臟我的！”
可不管車輪怎么苦苦哀求，車身就是不肯原諒車輪，它固執(zhí)而蠻橫地嚷道：“少啰嗦，和你沒有什么好說的?？傊痪湓?，你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別靠近我，我再也不愿意和你組成一體了?！闭f完，車身就毫不猶豫地拼命甩開了車輪。
車輪重重地摔了一個(gè)大跟頭，滾到大路邊，他傷心地大哭起來。這時(shí)，有個(gè)修車的人從這經(jīng)過，聽到車輪的哭訴，十分同情他的不幸遭遇，就收養(yǎng)了他，還讓他與另一個(gè)車身重新組成了家庭。從這以后，他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭大道上散步，到城鎮(zhèn)的鬧市去逛街，過著快樂的生活。
而車身呢，主人皺著眉頭把他扔在一個(gè)終年陰暗潮濕的地方，漸漸地生銹了。他很后悔，為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么高傲、自大、冷淡，以至于攆走了相互依存的朋友，以至于現(xiàn)在落到這樣可悲的下場(chǎng)。在一聲聲嘆息中，在時(shí)光的流逝中，他慢慢銹跡斑斑，變成了一堆廢鐵，而主人再也沒有看過他一眼。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十七
1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫的過程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法，注意傾聽同伴的意見。
1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長(zhǎng)條。
3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子里）。
1、觀察繪畫工具、材料，猜測(cè)、思考車輪滾畫的方法。
（1）教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？（讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫工具、材料）。
（2）教師：仔細(xì)觀察你的小汽車，車輪上有什么？是什么樣子的？猜猜，怎么用小汽車來畫畫。
（1）教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什么？再做什么？自己動(dòng)手試一試（幼兒嘗試操作）。
（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎么印的.？（按住、往前推）。
（3）教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦？
（4）幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師：小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)？
3、評(píng)價(jià)。
教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。
活動(dòng)建議。
活動(dòng)延伸。
將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
區(qū)角活動(dòng)。
將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。
家園共育。
共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?BR> 車輪滾滾心得體會(huì)篇十八
行走在今天的車水馬龍之間，越來越多出現(xiàn)在我眼前的，是一輛輛自行車行駛在大街小巷間。路邊不知從何時(shí)起停駐了許多黃色的自行車。一位年輕的母親走近其中一輛，拿出手機(jī)，孩子問她：“媽媽，這是什么？”母親的臉上似是閃著光：“這是共享單車。”
自行車伴著清亮的車鈴聲與車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的“咂咂”聲，以及母子的歡聲笑語(yǔ)駛向遠(yuǎn)方……然而也許是當(dāng)我了解到“共享”這樣一個(gè)日漸現(xiàn)代化的詞匯，我在恍然間意識(shí)到，那不是車鈴聲，也不是車輪的聲音，那是一個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)動(dòng)。
站在馬路邊的我正出神地凝視著道路上輕盈穿梭于來往車輛間，未曾注意一輛騎得飛快的自行車疾速向我駛來?；秀遍g，車已與我擦肩而過，了無蹤影，只余一陣刺骨的寒風(fēng)發(fā)狠似地打在我臉上。
時(shí)代的車輪在帶來了新事物的同時(shí)也必然帶走了什么，所謂凡事必有兩面性。在那些科幻片中，未來的共享設(shè)備總是有一套完整且成熟的管理運(yùn)作體系，而較之人類設(shè)想的未來，現(xiàn)在的技術(shù)水平顯然落后許多。試問我們可有能力阻止人們因一己私欲將共享設(shè)備想方設(shè)法地占為己有？又是否能夠改變?nèi)藗円蛉狈ω?zé)任心而肆意破壞它們的行為？就如同幼兒園的孩子們不免會(huì)想將別人的玩具搶過來為自己所有，現(xiàn)今人類在信息時(shí)代的車輪上也許就處在這樣一個(gè)嬰幼兒時(shí)期，我們不得不承認(rèn)，我們無法用技術(shù)來填補(bǔ)共享時(shí)代中一些人人性的缺失。
天色漸晚。馬路上的行人少了下來。我正欲離開，卻聽一聲尖銳的哨聲劃破天際?；仡^一看，馬路的正中央，一個(gè)交警喊住了那個(gè)疾速行駛的自行車車主，正和他說著什么，夕陽(yáng)的光輝映著他威嚴(yán)的臉。
不一會(huì)兒，車主又騎車離開了，只是這次，那車輪聲緩和了許多。我笑了笑，離開了。
共享時(shí)代的車輪仍在前進(jìn)，我們且看它會(huì)走出何種精彩的未來。
車輪滾滾心得體會(huì)篇十九
早晨推開窗簾，清晨的陽(yáng)光還是那么樣的耀眼，可是這份耀眼卻讓人感覺到悲傷的不能直視，在那被窗子圍住的四角天空的局限在學(xué)?？臻g里面看到的只是世界的一角，而我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道世界的全貌是什么樣子的，有多少悲歡離合。
我們是洞穴里的囚徒，只能看到那背后的光投射過來的影子，我們永遠(yuǎn)也不可能走出那一座黑暗的洞穴。我覺得生活是那么的累，那么的累那么辛苦，但是受苦的人又沒有悲觀的權(quán)利。
經(jīng)常有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒有了走下去的斗做下去的動(dòng)作，有的時(shí)候想著人生，如果到此時(shí)終點(diǎn)未免也是一件好事。夢(mèng)里我看到了有那么多人在海邊，讓自己的生命也落入了海中?；宜{(lán)色的海仿佛再用自己的聲音進(jìn)行著召喚，仿佛就像是那神話中用歌聲來迷惑路人的女妖。
及時(shí)說些什么，又有什么人有誰會(huì)傾聽的，我們都要知道這世界上沒有真正的感同身受，每個(gè)人首先都要忙于自己的那些事情，沉浸在自己的悲傷與快樂之中，外界的事情更多的只是看到，即使他們做出一副關(guān)心的姿態(tài)，也無濟(jì)于事。屹立于世。
我們總是聽到有人說什么死都不怕，為什么。還沒有生活的勇氣，那是因?yàn)樯畋緛砭褪且患芷D難的事情，而一切的終結(jié)反而是最容易的事兒，并不是他故意實(shí)行，而是因?yàn)槿藗兿氲搅诉@個(gè)就等于放棄了，以后一切才會(huì)害怕了。
我們終究只是車輪下的祭品。
車輪滾滾心得體會(huì)篇二十
1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2.空白的.寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3.幼兒用書第一冊(cè)p24——25頁(yè)。
一、開始部分。
教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。
二、基本部分。
1、觀察輪胎（請(qǐng)幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）。
師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線和折線。
2、欣賞寬紙車輪。
師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的制作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒涂畫底色，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。
3、制作車輪。
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來模仿練習(xí)繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
4、玩寬紙車輪。
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。
三、結(jié)束部分。
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車輪滾滾心得體會(huì)篇二十一
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車輪的快樂。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)。
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。
活動(dòng)過程。
一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫曲線，嘗試制作車輪。
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的??？（像波浪一樣）對(duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫，等會(huì)你們才會(huì)畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫車輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。
小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車輪，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
幼兒：不客氣。
四、談話結(jié)束活動(dòng)。
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。
活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車輪。