總結是一種反思過去、展望未來的有效方式。寫總結時，我們要注意結尾的收束，可以用幾句簡潔有力的話來總結全文。在閱讀總結范文時，我們可以學習一些優(yōu)秀的表達和描述方式。
初二的總結與反思篇一
《開學第一課》不單單是兩個小時的節(jié)目，對于我們學生有著深遠的教育意義，而今年的《開學第一課》也不同以往，恰逢建黨100周年，它的意義也展示十分獨特的一面。
我們的祖國歷史久遠，而我們的黨沒有辜負人民的期望、歷史的責任和時代的重托，向著光明道路一路高歌猛進。我很自豪我是一位中國人，黨和國家是永遠我們最堅實的后盾。觀看《開學第一課》讓我覺得，身為新時代青年的我們，要把愛黨愛國作為永遠鮮亮的青春底色，追求個人理想，刻苦學習，展示個人價值，要毫不動搖地堅持和擁護中國共產黨的領導,為了建設美麗祖國做出有價值的貢獻。
開學第一課觀后感400字。
時間總是在不經意間悄然流逝，一轉眼炎炎暑期就過去了，是時候迎接新學期的到來。9月1號這天你最讓人期待的事情，就是cctv播出的教育教學節(jié)目《開學第一課》，這天晚上8點都會有許多中小學生圍在電視機前等待節(jié)目的播出，我早早的在電視機前等候，滿懷著激動的心情。
《開學第一課》是一檔兩小時教學公益節(jié)目，是以一種不同以往的授課方式，結合電視媒介的方法，這樣更容易讓孩子們接受。節(jié)目每一的主題都不同，緊扣時事新聞，讓孩子們更多關注時事發(fā)展，起著重要的教育意義和引導作用。今天恰逢黨的100周年生日，讓節(jié)目別具特點，主題緊扣著愛黨愛國。
隨著節(jié)目主持人的娓娓道來，看到了祖國與黨的成長歷程，讓我明白祖國如今繁榮昌盛景象是離不開的中國共產黨偉大英明的指導。我覺得身為中國人是一件幸福美好并且值得驕傲的事情。
少年強則國強，身為祖國未來的接班人，應該堅定不移的支持黨的指導，堅持和發(fā)揚黨的偉大精神，緊跟黨的步伐，努力認真學習知識，提升自身道德素養(yǎng)，才能展現(xiàn)祖國接班人的風采，才能為祖國美好發(fā)展做出巨大貢獻。
開學第一課觀后感500字。
金秋九月，隨著暑假的結束，同學們迎來新學期。開學了就像往常一樣，央視的教育類節(jié)目《開學第一課》開播了，而我也早早地守在電視機前，聚精會神的等待節(jié)目的播出。
《開學第一課》是所有中小學生每年必看的一期節(jié)目，每年的主題都不盡相同，根據(jù)當下時事熱點，會確立一個節(jié)目的主題。每年的內容大不相同，而今年再好恰逢黨的100周年生日，這使得本期節(jié)目與往年相比有了不同的意義。每年我都觀看《開學第一課》，當今年這期要有不一樣的收獲，見證的祖國與黨的艱難歷程和繁榮發(fā)展，我國是一個歷史悠久的國家，雖然曾歷經險阻，當卻任然屹立不倒，這種不屈的意志以及濃厚的文化底蘊，作為一名中國人讓我十分自豪與驕傲。
祖國的繁榮昌盛，離不開偉大的黨指引帶領，離不開先輩的艱辛努力，離不開每個人民的團結互助。正是因為每個中國人的不懈努力和艱苦奮斗，中國才有如此快速的發(fā)展，才能有今天這么美麗富強的祖國。
看完《開學第一課》后，看著祖國繁榮昌盛的景象，我們作為祖國未來的接班人，身處這個富強和平的新時代，應該肩負起歷史責任感，弘揚傳承先輩精神，迸發(fā)愛國愛黨的激情。因此，我應該挺直腰板，提升自我的內在涵養(yǎng)，努力學習提高自身素質，讓我們在祖國未來的接班人上增添出彩的一筆，為祖國跟美好更強大更繁榮做出貢獻。
開學第一課觀后感600字。
金秋時節(jié)的來臨，代表著炎熱的暑假過去了。每年的9月1日是開學的日子，這天中學生們都會把目光聚集在央視播放的教育類節(jié)目《開學第一課》中，全國中小學也會開展觀看《開學第一課》的活動，每年我都會準時坐在電視機前收看這檔節(jié)目，從中我能夠學到不少知識。
開辦開學第一課節(jié)目的意義是非同一般的，我們經歷漫長的暑假，或多或少會懈怠的學習，想要在開學的時候迅速回復自身狀態(tài)，沒有個緩沖期是很困難的?！堕_學第一課》提醒著我們把重心重新移回到學習當中，而且這門課程采取不同于以往的傳統(tǒng)的授課方式，而是利用電視傳媒方式授課，這樣跟能讓學生觀看學習。而今年的《開學第一課》相較于以前的有所不同，恰逢黨的100周年華誕，讓其裹上了一層重要意義的面紗。
《開學第一課》節(jié)目中，讓我們知道祖國從歷經磨難到繁榮昌盛的艱險歷程，也讓我們認識到祖國的繁榮昌盛是離不開黨的正確指導和英明帶領，所以身為祖國未來的接班人的我們，應該堅定的擁護中國共產黨的領導，努力學習發(fā)展自身，豐富自己的精神世界，為祖國未來美好的發(fā)展做出一份貢獻。
觀看《開學第一課》過后，做為身處在新時代的中學生，在肆意揮霍的光陰里，不應該渾渾噩噩的虛度，應完善自身知識儲備，提高自身社會價值，肩負起歷史賦予我們的使命以及中華民族偉大復興的社會責任感。少年強則國強，少年弱則國弱，只有更好的完善自身，堅定不移的奮勉學習，才展現(xiàn)出我們這代祖國接班人的風采，才能為祖國更加富強和諧的發(fā)展道路上增添出彩的一筆。
開學第一課觀后感700字。
金秋九月，炎熱暑期已經過去了，也迎來我們的開學季。九月一號這天，全國中小學生都會在晚上八點齊聚cctv，收看央視教育類節(jié)目《開學第一課》，而我也跟以往一樣，和家人一起齊坐電視機前收看著《開學第一課》。
《開學第一課》已經經歷了13十三個春秋，每年的主題都有所不同，緊扣時事熱點新聞，是一檔意義深遠的教育類節(jié)目，對于我們有著非凡的教育意義，也讓剛過完暑假的我們，盡快從玩樂懶散的狀態(tài)回歸認真學習當中，相較于傳統(tǒng)的教學授課方式，通過電視媒體的方式，更容易讓中學生們的接受。隨著《開學第一課》準時的開播，我被有趣又寓意深刻的節(jié)目內容所吸引，讓原本激動不已的心逐漸平復。
今年正值黨的100周年華誕，《開學第一課》節(jié)目也與以往的節(jié)目相比多了幾分特殊的意義。通過《開學第一課》節(jié)目內容，讓我理解到祖國的艱辛發(fā)展道路，也讓我認識到“沒有黨就沒有新中國”，祖國如今的繁榮昌盛是離不開中國共產黨正確偉大的指導，離不開先輩的前赴后繼的無私貢獻。隨著主持人的娓娓道來，祖國與黨的發(fā)展歷程讓我熱血沸騰，革命先輩的英勇事跡激發(fā)著我的愛國心，讓我作為一名中國人感到十分自豪和驕傲。
看完《開學第一課》后，在這短短的兩小時課程里，讓我明白我們現(xiàn)在的生活來之不易，是許多仁義之士前赴后繼、不畏生死的艱苦努力換回來的;身為祖國的接班人，我們堅定不移的跟隨黨的步伐、聽從黨的指揮，弘揚并傳承先輩的偉大精神，努力學習知識發(fā)展自身，為祖國的建設道路上做出貢獻。身處在新時代的我們，應該展現(xiàn)我們新時代青年的青春之風，不僅要增加自身學習知識，更要提升對民族的認同感和歸屬感。
少年強則國強，通過德、智、體、美綜合性發(fā)展自身，體現(xiàn)祖國接班人的價值，為中華民族偉大復興，為祖國社會主義建設做出巨大貢獻。
開學第一課觀后感800字。
時間總是在不經意間從指間溜走，歡快的暑假假期就結束了，迎來了新的開學季，而九月一號有一件特別的事情，就是一年一度央視播出教育類節(jié)目《開學第一課》。每年我都會8點準時做到電視機前跟家人一同收看，今年與不例外。
《開學第一課》是一檔大型的青少年公益教學節(jié)目，每年的節(jié)目內容都有所不同，節(jié)目內容緊扣時事熱點，弘揚先進事跡及模范精神，對于中小學生有著深刻及重要教育意義;同時也提醒著我們應該把玩樂的心情重新擺放到學習當中。而且相較于之前傳統(tǒng)的授課教育方式，通過電視媒介，更吸引孩子們的學習熱情，更好的起到教育作用。今年是特殊的一年，因為正值我們偉大的黨100周年華誕，可以看出今年的開學第一課主題著重于愛國愛黨，從我與祖國共同成長開始說，我感受到黨和祖國的共同發(fā)展，讓我一起來迎接黨的100歲生日吧!
跟隨著主持人的娓娓道來，讓我們見識到祖國的從當年艱難險阻到如今的繁榮昌盛的發(fā)展歷程，讓我們了解到祖國如今的繁榮昌盛是離不開黨的偉大正確的指導，離不開先輩們前赴后繼、不畏艱險的頑強拼搏?！皼]有黨哪里來的新中國”，只有堅定不移的支持中國共產黨的指導，才能要讓祖國在繁榮昌盛的大道上高歌猛進。
隨節(jié)目《開學第一課》落下帷幕，在這短短的兩個小時，讓我獲益匪淺。讓深刻的意識到，身為祖國未來的接班人，不應在風華正茂的青春年歲里虛度光陰，應該努力學習知識，循循漸進的發(fā)展自身，提高知識儲備，結合德智體美勞的全方面發(fā)展，才展現(xiàn)作為祖國的接班人的青春之風。除了自身能力的提升，更要注重豐富自身的精神世界，傳承弘揚先輩們的先進精神，提升對民族認同感和歸屬感。生為新時代新青年的我們，不僅要發(fā)展自身，提升個人學識和素質，還要肩負起歷史給予我使命感和社會責任感。
如今的繁榮和平盛世是無數(shù)先輩的前赴后繼、慷慨就義換回來的，所以我們更要不忘歷史，砥礪前行，跟隨黨的步伐，聽從黨的指揮;“少年強則國強”，只要我們不斷地強大自身，才給祖國繁榮建設道路上添磚加瓦，為中華民族偉大復興奉獻青春力量。
開學第一課觀后感1000字。
九月金秋的登臺，代表著熱熱夏日的退場，也表示我們將迎接新學期的到來。每年九月一號的開學季晚上，央視教育類節(jié)目《開學第一課》都會在八點準時開播，會有數(shù)以萬計的孩子們在電視機前認真等待著。而我也是其中一員，我懷著激動的心情去欣賞節(jié)目。
《開學第一課》是教育部和央視在聯(lián)合創(chuàng)辦的教育類節(jié)目，每一期的主題都有有所不同，都是圍繞著夢想、幸福、美、愛的主題，而這檔節(jié)目是主辦方想在每年開學的日子，在九月一號這一天，送給天下所有學齡孩子們一份禮物，一份關于“愛”的禮物。每檔節(jié)目都緊扣當下時事熱點，弘揚正能量，對于孩子們有著寓意深刻重要的教育意義。今年的《開學第一課》跟往年不同，恰逢黨的100周年生日，讓它有著意義非凡的主題。
隨主持人的出場，聽他娓娓道來，讓我們了解到了祖國那段艱辛歲月，讓我們看見了黨的艱難的發(fā)展歷程，讓我們見識到了無數(shù)先輩在那段歲月里英勇無畏，前赴后繼，保家衛(wèi)國的壯義之舉。這些偉大的壯舉，讓我熱血沸騰，這種大無畏精神深深震撼到我，沖刷著我那顆強烈的愛國心，為自己作為一名中國人感到無比的自豪與驕傲。我們祖國的歷史十分悠久，哪怕中途有過艱辛有過險阻，當也屹立不倒，讓我對中華民族文化有著強烈的認同感和歸屬感。
隨著《開學第一課》內容的展開，我覺得身為祖國未來的花朵、祖國未來的接班人，應該努力學習提升自我價值，提升個人素養(yǎng)，富足我們的精神世界，在可以揮霍青春年少的時光，展現(xiàn)出我們身為接班人的正直陽光的風采，弘揚青春之風。身處在和平繁華時代的我們，不應虛度光陰碌碌無為，浪費先輩們有生命換回來的美好年代，我應該結合德智體美勞全面發(fā)展，提高自身能力，才能在未來給祖國在建設道路上錦上添花。
《開學第一課》即將拉下帷幕，在這短短的兩個小時里面，使我獲益匪淺節(jié)目所學知識讓我受益終身。讓想起那首歌“沒有共產黨就沒有新中國”，正是因為中國共產黨的正確領導，祖國才有如今的繁榮昌盛的景象，也正是因為黨與祖國的互相扶持共同進步，才會在未來的美好建設道路上一路高歌猛進。而身為祖國接班人的我們，要堅定不移的支持中國共產黨，聽從黨的正確指導，緊跟黨的步伐，也要履行我們的責任與義務，肩負起歷史給予我們的任務和使命，以及承擔起社會責任感。
初二的總結與反思篇二
進入初中后歷史一直以來還算我的強項，初一，初二那會，每章節(jié)過后都會收到老師發(fā)的學案，然后開始死記硬背，成績倒也還說的過去，誰知進入初三，先是換了老師，講課方式，風格都有了翻天覆地地變化，接著中國歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過后，也不會再收到學案，懵懵中就參加了月考，從考場下來，我就徹底懵了，感覺什么也不會，答案可想而知。
月考過后，我仔細分析了自己了歷史丟分，平時上課老師知識淵博，所以講課風趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識點，是一點沒記住，同時思維還停留在之前初一，初二等著背學案的模式。這樣以來，成績肯定是不理想。痛定思痛，我根據(jù)自己的情況制定了一些措施。每節(jié)課上過后自己仔細閱讀教材全解，老師上課提到的要點，重點，仔細再過一遍。之后，有空就翻歷史五三，會的題口頭回答，有困難的，不知道的就動手寫一寫，最后呢，和其他班的同學借來學案進行鞏固。
在這種措施下，這次期中考試，歷史進步最大，但是離我心目中滿意的成績還有很大的距離，也就是說還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續(xù)之前好的辦法，勤背，多預習，多復習，鞏固，通過練題來促進背題，自己總結出適合自己學習歷史的好辦法。
我一定要好好利用好這寶貴的時間，合理分配，有效，高效地完成各科目地學習，復習，將以前段老師給我們講地時間寶典利用上，使自己的時間盡可能地充足，讓自己做到勞逸結合。
世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵自己，努力，為了最后的成功，加油!
更多。
初二的總結與反思篇三
小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內心意圖是十分必要的,在小班教學的繪畫過程中,我是這樣做的.
一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產生了濃厚的興趣。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應該去引導、呵護、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓勵幼兒畫自己喜歡的讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術活動的樂趣。
二、認識繪畫工具及材料。
幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學畫畫,當孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高。
三、學習簡單的繪畫技能。
在教學過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。
四、用兒歌、故事內容導入，調動幼兒對繪畫的積極性。
生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事，使教學成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握。
五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚。
幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內，引導幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：
好的孩子都是表揚出來的。因此，孩子完整的作品好的給予表揚，不好的應該先表揚，表揚的同時，委婉的提出不足之處，然后再進行表揚。使幼兒在表揚中得到進步，得到發(fā)展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。
5.事故反思總結。
初二的總結與反思篇四
為了在期末檢測中取得優(yōu)異成績、打下堅實的基礎，現(xiàn)將期中考試的情況分析如下，以期在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
本次考試內容為八年級上冊全冊內容，主要考察中國近代史第一至三單元內容。試題一共由兩大部分組成：單項選擇題、材料解析題，其中單項選擇題20分，材料題解析30分，滿分50分。從考查的知識來說，試題比較注重基礎知識的識記，同時考察學生運用知識分析問題的能力。
從學生答題情況來看，選擇題部分正確率較高，人均24分，第11題關于孫中山建立第一個資產階級革命黨派的題，學生出錯率高，大多數(shù)同學錯誤地選了“x”這個選項，而忽略了“同盟會”這個答題項。材料題人均19分，其中材料解析題第一題的第一問————材料反映的是中國被劫掠的哪次戰(zhàn)爭?這個題本身不難回答。但學生沒有弄清第二次時節(jié)戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭都發(fā)生了洗劫圓明園這樣的事件。所以好多學生認為火燒圓明園是八國聯(lián)軍侵華做的。說明學生對這部分知識掌握的不夠牢固，答題時就產生了知識性的錯誤。
從本次考試的考試成績與學生的考后交流來看，本次考試能取得較好成績主要有以下幾個方面原因。
1、平時教學能認真鉆研教材，注重學生基礎知識的訓練。
從學生答卷可看出，對于考察識記內容的題目正確率很高，全卷識記類題目大多表現(xiàn)為單項選擇題，如“中國近代史的開端”，“近代中國所簽訂的幾個屈辱條約”等，總分是30分，學生平均得分24分。因此在以后的教學工作中，還要堅持課前提問和課后抽查相結合的方法，讓學生當堂知識當堂記憶。
2、平時教學能注重對學生答題方法的訓練。
對于考卷中出現(xiàn)的材料解析題，學生能認真讀題，提取題目中的有用信息，結合學過的歷史知識深刻分析原因，寫出正確的答案。如本卷中“列強的戰(zhàn)爭罪行罄竹難書，他們屢屢得逞，再次驗證什么道理?我們應吸取什么教訓?”此類型的題目總分是20分，學生平均得分13分。在以后的教學中要繼續(xù)堅持在課堂教學過程中融入答題技巧的訓練。
3、平時教學能注重讓學生做好知識識記與整理。
“好記性不如爛筆頭”。在平時的教學中，要求學生上課做好筆記，記住主要知識點、考點，下課及時整理。
4、注重復習鞏固。
這次期中考試雖然時間緊，我還是組織了復習，我采取的復習方式是，將本冊知識選擇一定數(shù)量的練習題，讓學生閉卷獨立完成一部分，然后老師點評，學生改正。這樣做老師就知道了哪些問題學生掌握的較好，哪些問題掌握的不太好，從而在復習時有所側重;同時學生知道了自己知識的掌握層次，從而在復習中也能有的放矢，提高復習的效率。
今后改進的措施：
1、優(yōu)化教學設計，向課堂要效益。備好課是上好課的基礎和前提，上好課是學生提高成績的關鍵所在，反思自己，平時在教學中對于知識與技能方面考慮較多，對于學生的學習興趣的培養(yǎng)、學生積極性的調動方面方法上還不是那么靈活，沒有極大的調動學生的興趣。期中考試后，我嘗試改變教學方法：有時采取邊講課邊抽查的方法，每講一個知識點，就讓學生記憶、抽查、鞏固;有時采取讓學生當小老師講述他們感興趣的話題;有時讓學生開展識記歷史知識競賽活動;并充分發(fā)揮多媒體的作用，將離學生很遠的歷史事件通過視頻、音頻、ppt等展示給學生，增加學生學習的直觀性。通過以上一些措施的實施，不僅能集中學生的注意力，進一步牢固地掌握知識，而且課堂氣氛緊張，調動了學生的主動性，激活了學生的思維，課堂教學效益大幅多提高。
2、重視課堂練習的針對性和有效性。以后要在課堂中精講、少講，留下充足的時間給學生練習反饋，爭取真正做到“堂堂清、周周清、月月清”;平時的練習中注重訓練學生如何審題，把所有容易出錯的題型都歸納羅列出來，讓學生思考，培養(yǎng)學生的歸納、推理、演繹的能力，理出容易混淆的概念，供學生強化練習，做到練習有針對性和實效性。
3、要重視培優(yōu)補差工作。在以后的教學中，除了要繼續(xù)培養(yǎng)更多成績優(yōu)秀學生之外，還要重視成績較差學生的幫扶工作。要加強對成績較差學生平時學習的督促，把作業(yè)、知識點的檢查落到實處，及時對他們存在問題進行處理，如作業(yè)敷衍，抄襲現(xiàn)象嚴重等。還要利用好學生小組的力量，要學生來帶動學生，最終取得整體成績的提升。
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初二的總結與反思篇五
時間如流水般淌過,轉眼間新學期也快要過去一個月了;結果才第三週就已寫了兩份檢討書了。
于是,我開始自我反思。
以下是我的學習方法：
1、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。
在老師上課之前，先得自己學習一下課文，在預習中盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。
課本還要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
2、加強寫作訓練。
學習語文的一個重要目的就是寫作。
提高寫作能力是要從點點滴滴做起的。
課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是可以幫助寫好作文的有效途徑。
數(shù)學這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的.習慣。
考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。
毛主席說：“不打無準備之仗。
”言外之意，無準備之仗很難會贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
此次失敗了不要緊，學會認真反思是最重要的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標。
明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
我決心：
平時多鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母!
初二的總結與反思篇六
本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)度與價值觀結合起來，題目知識難度中等，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學物理課程改革和物理教學的導向作用。
一、題型及分值分配：
一題為填空題18個空每空1分，共18分，二、題為選擇題14道，每題3分，共42分，三題為作圖實驗探究題共計28分，四題為計算題1道分值為12分。
二、試題特點
（1）基礎題仍占較大的比例。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應用。選擇題、填空題、計算說明題的第一題考查的都是學生基礎掌握情況，第二題是通過實際應用考察學生分析能力。
（2）重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。在選擇題中考查的知識內容主要是：參照物、平均速度、測量、聲音，光的反射、光的折射、凸透鏡的成像，這些都是考查學生對基礎知識的理解和掌握程度。
（3）重視實驗能力、實驗方法的考查。 聯(lián)系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設情境。主要考查學生運用物理知識解決實際問題的能力。
三、亮點題目：
一題題，二題3、8題三題3題
四、出錯比較集中的題目：
一題5、6題，二題3、5、8、12三題3（2）（3）
五、錯題原分析：
1、學生對一些基礎問題概念和理論，不能在理解的基礎上進行掌握和應用導致答題錯誤。
2、學生對一些基礎的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導致不能正確完成解答實驗題。
3、學生閱讀能力和用物理語言表達的能力較差，導致解題時不能排除干擾信息，而出現(xiàn)錯誤。
六、今后教學建議：
為全面提高教學質量，建議在今后教學工作中應注意以下幾點：
1、在教學時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學目標。物理概念的教學不過分強調嚴密性，注重概念的形成過程，注意學生的發(fā)展性，構建概念更重要。
2、切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的`教學，讓學生在實驗探究中學習，養(yǎng)成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法，著重學生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學生形良好的成實驗能力。
3、加強學生良好習慣的培養(yǎng)，避免學生的過失性失分。如：計算欠準確，格式不規(guī)范，等導致一些學生過失性失分。因此，在平時的教學中，一定要加強這些方面的訓練，使學生形成良好的學習習慣，減少考試中的過失性失分。
語文：審題不清，語言組織不好。閱讀1；對題目的認識不夠，認識中心不明確，語言組織不好。閱讀二‘一片說明文，閱讀不夠，積累不夠。古文：本來做過的題，可還是錯拉3分（翻譯錯啦2分）作文37分，不準貼紙可我卻貼啦！?物理：選擇錯拉三道（1.不帶花分蜜蜂每秒震動440，不帶的300下，我寫成不帶德比帶的音調低。2.概念不清3.光從水中斜射到空氣中我也做錯拉。）選擇題也是概念不清。計算題做對啦是有難度的題，老師講過，我對啦。 先寫兩門1500字，剩下兩門也給30分，1小時之內給我，加50分在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右） 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。 其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。 考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。 對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
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初二的總結與反思篇七
在教學中我們要堅持“盡量使用英語，適當利用母語”的教學原則，以減少學生對母語的依賴性和母語對英語教學的負遷移。教師的教和學生的學都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學生準確掌握詞匯的含義。
我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽、說、寫也應有精泛之分?！熬钡慕虒W能有效地幫助學生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實踐能力?！胺骸钡慕虒W有助于學生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學生對未知語言規(guī)律的`感性認識，為以后的語言規(guī)律的學習和掌握奠定基礎。幼兒學會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中，學生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結合的實踐讓學生去發(fā)現(xiàn)和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的。當然，“泛”不等于“濫”，教師應給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭寣W生“泛”的實踐盡量在學生的能力和水平范圍之內。
大量背讀古文是過去人們學習漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應培養(yǎng)起學生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學生閱讀能力的提高。教師應放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應覺的什么效果好就大膽的用，21世紀報，雙語報，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學中，我們應要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣，讓學生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經常翻閱或背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎。
初二的總結與反思篇八
轉眼間，期末考試已經結束，成績對我來說不再重要，最重要的是考試后的錯題分析與問題解決，此次考試，我一共得了704分，失望驚異之余，我主要反思如下差距：
第一，重點科目成績不夠理想。特別是外語只考了83分，僅在全班的平均分數(shù)線水平，這門歷來是中、高考的重點科目。近幾年來，語文也升為重中之重，但我的成績還差得很遠。
第二，基礎知識不夠牢固。學習重在積累，考試更是對學生知識綜合運用的考驗。比如，語文考試的基礎部分我的現(xiàn)代文背誦默、標點符號和修辭一共扣了5分，確實最不應該，老師以前也多次強調，通過反復的背記，完全可以避免，失分的教訓讓我更加懂得對課文背誦和掌握基礎知識的重要性。
第三，閱讀理解不夠到位。這次考試，語文、外語等都有閱讀理解部分，但暴露出我的好多不足，特別是語文，由于對文章人物心理所想、心理活動的揣摩不深入，以致于答題不準確和答不在點子上。
第四，時間管理不夠充分。這次閉卷考試的七門功課，我有五門感到時間不夠用，有的來不及演算和檢查，交卷時間就到了，最為遺憾的是語文，由于前期做題時間沒有安排好，導致寫作文時間不夠用，審題不仔細，選材有些偏，先前積累的詞句也沒有派上用場，最后，損失了7分。
一是學習態(tài)度沒有真正端正。雖說老師和父母都幫助制定了達到班上前十名的考試目標，但我自己總是在“不靠前、不靠后”的應付心態(tài)下學習，考試前老師串講的'內容沒有用心聽，該背會的基礎知識沒有牢記于心，導致期末考試的居中水平，留下了“低頭認錯，再看下次”的遺憾。
二是學習習慣沒有真正養(yǎng)成。今年來，一直滿足于課堂上老師講過的我懂了，忽視了課后練習和家庭復習，曾經有3次寫作業(yè)時偷著看其它課外書籍，有幾次在家中偷看電視，錯上加錯的還有幾次偷著上網，花錢購買qq幣玩槍戰(zhàn)游戲，既耗費了時間，又浪費精力，幸虧老爸發(fā)現(xiàn)糾正，我才如夢初醒，否則，繼續(xù)沉迷其中，后果不堪設想。
三是時間管理始終是我的弱項。以前“早上不按時起床、晚上不按時休息、做事不按時完成”的老毛病沒有徹底改正，今天等到明天，明天指望后天，交作業(yè)等到最后，周末回家總想應付的“等、逼、混”心態(tài)一直沒能真正糾正過來。
我深知，“人生最大的困難就是認識自己?！蓖ㄟ^以上反思，我決定制定如下改正措施，請老師、同學們給予提醒和監(jiān)督：
一.從基礎學起，從基礎練起。每天至少背一美文、練好百字，每周至少背一文言文，數(shù)學運用好段教師的速算訓練法，一日至少兩練習，克服粗心大意，應付過關壞習慣，早日打牢中學的各科基本知識基礎。
二.切實改掉學習中的不良習慣。課堂的任務課堂完成，決不留下遺憾;當天的學習晚上自己必須重新溫習，決不蒙混過關，切實早日養(yǎng)成自覺學習，自信學習，自我學習的良好態(tài)度和習慣!
三.主動接收老師、父母和同學的監(jiān)督。痛下決心遠離網絡和游戲，家長不批準不上網，上網不做與學習無關的事情;課堂練習及時完成，主動上交老師批改，家庭作業(yè)如實如數(shù)完成，主動讓父母簽字，平時虛心接受同學和小組的監(jiān)督，學習別人，取長補短，共同上進!
初二的總結與反思篇九
月試已經結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現(xiàn)象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面采取如下措施：
1、轉變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]運用所學知識的綜合能力。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]仔細審題的能力，防止馬虎出錯。
3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。
4、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。
5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的再提高。
6、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。
初二的總結與反思篇十
時光荏苒，期中考試已經結束了，現(xiàn)在我針對半個學期以來的語文教學進行反思。
經過一年多的磨合，學生和我之間形成了比較默契的配合。上課時的一個眼神，課間的一次次交談都讓我們之間的心更貼近了。我喜歡6班孩子的乖巧，喜歡8班孩子的開朗。雖然兩個班級的風格不同，但是我能感覺他們都是在學習上有所追求的。也許他們寫出來的句子不夠流暢，也許他們講出來的語言還稍顯稚嫩，但是他們在努力。學生們追著我重默的樣子，課堂上舉起小手的樣子，膽怯的孩子努力表達自己的樣子……我想說雖然他們的成績或許不是特別優(yōu)秀，但是他們真的在努力。
期中考試中，6班均分73.7分，8班74.4分，在年級平行班級中位于中等。分析兩個班的各項得分率，發(fā)現(xiàn)學生在課外古文、作文上存在明顯的問題，尤其是作文的審題能力。"就這樣慢慢長大"，學生無法在審題中注意到"慢慢"二字，因此很多學生的作文扣分在13分以上。我想這是我下班學期中要注重訓練的一個內容——作文的審題。在分數(shù)的分布上，呈現(xiàn)兩頭少，中間多的狀態(tài)。80以上的學生只有別人班級的一半，雖然均分差不多卻凸現(xiàn)出優(yōu)秀學生較少的現(xiàn)狀。我想這和我平時的提優(yōu)工作不到位有很大的關系。平時我把太多的目光放在了中下學生的身上，對于優(yōu)秀學生的關心不夠。
我想在下半學期的工作中，要注意以下幾點：1、繼續(xù)完善自己的課堂，多看相關的習題，抓住重點和難點。2、在不放松補差的基礎上重視提優(yōu)。3、重視作文教學，特別是對學生作文審題能力的培養(yǎng)。
我相信我的學生。我愿意和他們一起努力迎接挑戰(zhàn)。讓我們兩個班級的語文更上一個臺階。
初二的總結與反思篇十一
首先，就本次考試試題和學生答題情況分析如下：
(一)聽力題(20分)這是英語考試的重點和難點，它要求學生必須建立在牢固的英語基礎之上，因此針對大部分基礎不是很好的學生來說，此題丟分較多，對于平時的優(yōu)生來說，得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題。
(二)單項選擇(20分)這題既是學生對課文基礎知識掌握情況的體現(xiàn)，同時也是學生對重點短語和句型記憶情況的體現(xiàn)，大部分學生完成較好，但對于平時基礎不好且又較為懶惰的學生得分就很少了，幾乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)這道題對于學生來說是一個難點，因為這題是綜合知識的運用，優(yōu)生在此題全對的較少，多數(shù)均丟分1至3分，中等生丟分3至5分，差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學生都答錯了。
(四)閱讀理解(20分)此題較難，它要求學生必須建立在大量的單詞基礎之上，而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分，中等生得分多為12至14分，差生得分多為6至12分。
（五）補全對話(5分)此題是語言交際運用的綜合體現(xiàn)，大多數(shù)學生完成較好，得5分的學生也比較多。
（六）句型轉換(5分)完成較好，但第68題出錯較多，此小題有點超綱了。
（七）漢譯英(5分)完成較好，但第73小題，丟分較多，因為該題平時很少出現(xiàn)過，并且也有點偏難。
（八）改做題(5分)此題比較簡單，多數(shù)學生完成較好。
（九）書面表達(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題，同時它也是對于全體學生來說都算得上很難的一道題。因為它要求學生語言功底要扎實，并且還要寫作時時態(tài)要恰當，表達要清楚，單詞要準確，字數(shù)要達到。
綜上所述，本次考試學生考得不夠好，但與平時相差也不大，聽力，完型填空，閱讀理解，作文丟分較多，單項選擇，句型轉換，改錯完成較好。
其次，對于這次考試反思和總結如下：
在過去的一學期，有成功也有失敗，有快樂也有辛酸，但總體感覺良好。但是不管怎樣，一切都已成為歷史，為了來年能取的更好的成績，我愿做出以下努力：
1.加強學生理想教育，繼續(xù)培養(yǎng)學生的英語學科的興趣。
2.加強與學生情感的交流，做學生最知心的朋友。
3.加強全體學生單詞，短語和聽力的訓練。
4.加強優(yōu)生閱讀理解，完形填空，書面表達的主題訓練。
5.加強對差生的信心教育。
初二的總結與反思篇十二
一、面向全體學生滿足不同學生的需求。
從開始對學生就該有個全面的了解，不管學習成績高低課堂上都要照顧到，我在每節(jié)課堂上都要叫上幾名成績差的學生讀讀單詞或課文。讓他們找到自信，以后不斷的增加難度，逐步提高他們的成績。千萬不能冷落這些學生，否則他們也會失去信心而放棄努力。當然對于基礎好的學生一定要求熟練的背誦課文，增加英語的練習量。
二、培養(yǎng)學生合作性學習的能力。
在英語課上，我會給學生們出一些任務通過合作來完成。例如編對話，互相檢查默寫或檢查背書。這樣即鍛煉了大家的口語學生自主學習的能力，也有助于差生的提高增強了他們的成就感。
三、重視筆頭訓練缺少聽力及口語訓練。
八年級后英語教學任務比較重，有時為了節(jié)省時間常常自己閱讀課文或聽力材料。課后回想一下不但沒能節(jié)省時間自己嗓子還很累。我們都明白畢竟錄音比較純正學生聽著也比較感興趣，要想學好英語，聽、說、讀、寫這四部分缺一不可。
四、學生的單詞默寫批后沒能及時點評。
由于自已在工作中的懶惰思想，作業(yè)批改不及時，導致有時學生默寫的效果不好，學生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導致最后的效果不強。甚至兩個班學生一百多個，改下來確實也很麻煩，而我改變策略課堂上全班交換批改，五分鐘后再發(fā)下去訂正這樣效果很明顯。
通過這一學年的教學實踐，我堅持寫教學后記的確讓我受益非淺，在今后的教學工作中，要把理論和實踐相結合，不斷的提高自身素質，多聽有經驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學不足。但作為一個稱職的教師，我想通過自己的努力，學習和不斷吸收。成績會取得更大的進步的。
初二的總結與反思篇十三
考試是在上周一舉行的，雙休日各科老師特意沒留什么作業(yè)，所以目的很明確：復習！復習！復習！我周六上午完成了所有寫的作業(yè)，然后就進入了復習。因為病毒傳染生病我耽誤了四天學習，生物落下了課程，所以我著重復習落下的那一章節(jié)。數(shù)學、歷史、英語、地理我都自認為還不錯，所以我沒有著重看這些科目，只是順了一遍知識點罷了。而政治我比較薄弱，在幾次考試中失利，所以我考前幾天努力背，努力記，不想在因為政治拉分。作為語文課代表的我自以為是的認為自己還行，也草草的看了一遍，完全沒有按老師的要求去做。
等到考試的時候，看到語文試卷一下子就懵了，我抓耳撓腮，看看這題，老師講過，忘了；想想這題，老師讓背了，沒背。我連蒙帶猜答完了卷子，試后跟別人一對，答案好像也差不多。就算有不一樣的，應該也不會差太多，想想也就過去了，沒當回事。
上課時班主任給我們分析了一下試卷，與我自己預估的75分結果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績跟我差不多的人，語文比我都好，太丟人了，是要好好反思一下了……。
老師說的話，聽就行了，老師還能害你？如果是按老師的要求做，自以為是，吃虧的總是自己。在語文這方面，我一定聽老師的，多背文言文，課下注釋，做到基礎知識不丟分，課下多閱讀按要求寫日記，一定能上分。
這次月考成績的排名雖然有所進步，媽媽也說我不夠踏實，有點小成績就嘚瑟，讓我要保持空杯態(tài)度，如果踏實學習，應該還有進步的可能我為自己設置了一個期末目標：數(shù)學、地理，98分；英語，95分；政治、歷史、生物，90分；語文，80分，班級名次爭取達到前15名，路北區(qū)前500名。為了這個目標，在接下來的時間里，提高學習效率，把下課的時間利用上，把基礎扎實了，另外媽媽也送我了一個mp3，讓我在吃飯和坐車的路上多聽名著。提前預習。加油吧，向著這個目標奮斗吧！相信自己一定能行！
初二的總結與反思篇十四
這學期我擔任初二年級二個班的英語教學。在初中階段的英語教學中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高。因此，防止兩極分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是我的教學目標。
由于教材的不斷改革，我不敢怠慢，認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學體會。
一，及時幫助，以防為主。
初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就及時找學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。
二，講究教法，因材施教。
外語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個問題。這就給我提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”，搞“活”?！皩崱笔侵v究實際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。
課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主;對每個單元進行考查，總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定;對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時訂正?！盎睢笔莻戎芈犝f訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。
采用展示性的直觀教學方法，使學生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語。如教學一開始就寓于情景，教師一邊做動作，一邊說“whatamidoingimwriting/drinkingtea?！钡鹊?，接著讓學生表演動作?！皉eadabook，please”當學生在讀課文時，問這位學生：“whatareyoudoing”幫助他回答：“iamreadingabook?！痹俳袑W生表演，“whatsshedoing”并回答，從而引出新單詞。學生在情景中大量實踐，很容易掌握所學內容。
三，激發(fā)動機，誘發(fā)興趣。
激發(fā)學生的學習內在動力，使學生積極主動地學習，是防止分化的一個重要方面。初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產生，所以每堂課我都注意讓學生有練的內容，有練的時間。
每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大。另外，給學生留同步閱讀訓練作業(yè)，以開闊學生眼界。異國他鄉(xiāng)的風俗習慣，名人趣事，讓學生在英語閱讀中了解到，這大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學習興趣。我不斷為學生創(chuàng)造成功的機會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。同時良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣也起到了幫助，因此，我注意控制自己的情緒，關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動不動就訓斥他們，常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。
因此，在教學上，我盡力了解學生的實際情況，因材施教。提高學生的學習興趣，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的交際能力，使他們學會運用英語進行初步的交際。在今后的教學中，我將更加努力。
初二的總結與反思篇一
《開學第一課》不單單是兩個小時的節(jié)目，對于我們學生有著深遠的教育意義，而今年的《開學第一課》也不同以往，恰逢建黨100周年，它的意義也展示十分獨特的一面。
我們的祖國歷史久遠，而我們的黨沒有辜負人民的期望、歷史的責任和時代的重托，向著光明道路一路高歌猛進。我很自豪我是一位中國人，黨和國家是永遠我們最堅實的后盾。觀看《開學第一課》讓我覺得，身為新時代青年的我們，要把愛黨愛國作為永遠鮮亮的青春底色，追求個人理想，刻苦學習，展示個人價值，要毫不動搖地堅持和擁護中國共產黨的領導,為了建設美麗祖國做出有價值的貢獻。
開學第一課觀后感400字。
時間總是在不經意間悄然流逝，一轉眼炎炎暑期就過去了，是時候迎接新學期的到來。9月1號這天你最讓人期待的事情，就是cctv播出的教育教學節(jié)目《開學第一課》，這天晚上8點都會有許多中小學生圍在電視機前等待節(jié)目的播出，我早早的在電視機前等候，滿懷著激動的心情。
《開學第一課》是一檔兩小時教學公益節(jié)目，是以一種不同以往的授課方式，結合電視媒介的方法，這樣更容易讓孩子們接受。節(jié)目每一的主題都不同，緊扣時事新聞，讓孩子們更多關注時事發(fā)展，起著重要的教育意義和引導作用。今天恰逢黨的100周年生日，讓節(jié)目別具特點，主題緊扣著愛黨愛國。
隨著節(jié)目主持人的娓娓道來，看到了祖國與黨的成長歷程，讓我明白祖國如今繁榮昌盛景象是離不開的中國共產黨偉大英明的指導。我覺得身為中國人是一件幸福美好并且值得驕傲的事情。
少年強則國強，身為祖國未來的接班人，應該堅定不移的支持黨的指導，堅持和發(fā)揚黨的偉大精神，緊跟黨的步伐，努力認真學習知識，提升自身道德素養(yǎng)，才能展現(xiàn)祖國接班人的風采，才能為祖國美好發(fā)展做出巨大貢獻。
開學第一課觀后感500字。
金秋九月，隨著暑假的結束，同學們迎來新學期。開學了就像往常一樣，央視的教育類節(jié)目《開學第一課》開播了，而我也早早地守在電視機前，聚精會神的等待節(jié)目的播出。
《開學第一課》是所有中小學生每年必看的一期節(jié)目，每年的主題都不盡相同，根據(jù)當下時事熱點，會確立一個節(jié)目的主題。每年的內容大不相同，而今年再好恰逢黨的100周年生日，這使得本期節(jié)目與往年相比有了不同的意義。每年我都觀看《開學第一課》，當今年這期要有不一樣的收獲，見證的祖國與黨的艱難歷程和繁榮發(fā)展，我國是一個歷史悠久的國家，雖然曾歷經險阻，當卻任然屹立不倒，這種不屈的意志以及濃厚的文化底蘊，作為一名中國人讓我十分自豪與驕傲。
祖國的繁榮昌盛，離不開偉大的黨指引帶領，離不開先輩的艱辛努力，離不開每個人民的團結互助。正是因為每個中國人的不懈努力和艱苦奮斗，中國才有如此快速的發(fā)展，才能有今天這么美麗富強的祖國。
看完《開學第一課》后，看著祖國繁榮昌盛的景象，我們作為祖國未來的接班人，身處這個富強和平的新時代，應該肩負起歷史責任感，弘揚傳承先輩精神，迸發(fā)愛國愛黨的激情。因此，我應該挺直腰板，提升自我的內在涵養(yǎng)，努力學習提高自身素質，讓我們在祖國未來的接班人上增添出彩的一筆，為祖國跟美好更強大更繁榮做出貢獻。
開學第一課觀后感600字。
金秋時節(jié)的來臨，代表著炎熱的暑假過去了。每年的9月1日是開學的日子，這天中學生們都會把目光聚集在央視播放的教育類節(jié)目《開學第一課》中，全國中小學也會開展觀看《開學第一課》的活動，每年我都會準時坐在電視機前收看這檔節(jié)目，從中我能夠學到不少知識。
開辦開學第一課節(jié)目的意義是非同一般的，我們經歷漫長的暑假，或多或少會懈怠的學習，想要在開學的時候迅速回復自身狀態(tài)，沒有個緩沖期是很困難的?！堕_學第一課》提醒著我們把重心重新移回到學習當中，而且這門課程采取不同于以往的傳統(tǒng)的授課方式，而是利用電視傳媒方式授課，這樣跟能讓學生觀看學習。而今年的《開學第一課》相較于以前的有所不同，恰逢黨的100周年華誕，讓其裹上了一層重要意義的面紗。
《開學第一課》節(jié)目中，讓我們知道祖國從歷經磨難到繁榮昌盛的艱險歷程，也讓我們認識到祖國的繁榮昌盛是離不開黨的正確指導和英明帶領，所以身為祖國未來的接班人的我們，應該堅定的擁護中國共產黨的領導，努力學習發(fā)展自身，豐富自己的精神世界，為祖國未來美好的發(fā)展做出一份貢獻。
觀看《開學第一課》過后，做為身處在新時代的中學生，在肆意揮霍的光陰里，不應該渾渾噩噩的虛度，應完善自身知識儲備，提高自身社會價值，肩負起歷史賦予我們的使命以及中華民族偉大復興的社會責任感。少年強則國強，少年弱則國弱，只有更好的完善自身，堅定不移的奮勉學習，才展現(xiàn)出我們這代祖國接班人的風采，才能為祖國更加富強和諧的發(fā)展道路上增添出彩的一筆。
開學第一課觀后感700字。
金秋九月，炎熱暑期已經過去了，也迎來我們的開學季。九月一號這天，全國中小學生都會在晚上八點齊聚cctv，收看央視教育類節(jié)目《開學第一課》，而我也跟以往一樣，和家人一起齊坐電視機前收看著《開學第一課》。
《開學第一課》已經經歷了13十三個春秋，每年的主題都有所不同，緊扣時事熱點新聞，是一檔意義深遠的教育類節(jié)目，對于我們有著非凡的教育意義，也讓剛過完暑假的我們，盡快從玩樂懶散的狀態(tài)回歸認真學習當中，相較于傳統(tǒng)的教學授課方式，通過電視媒體的方式，更容易讓中學生們的接受。隨著《開學第一課》準時的開播，我被有趣又寓意深刻的節(jié)目內容所吸引，讓原本激動不已的心逐漸平復。
今年正值黨的100周年華誕，《開學第一課》節(jié)目也與以往的節(jié)目相比多了幾分特殊的意義。通過《開學第一課》節(jié)目內容，讓我理解到祖國的艱辛發(fā)展道路，也讓我認識到“沒有黨就沒有新中國”，祖國如今的繁榮昌盛是離不開中國共產黨正確偉大的指導，離不開先輩的前赴后繼的無私貢獻。隨著主持人的娓娓道來，祖國與黨的發(fā)展歷程讓我熱血沸騰，革命先輩的英勇事跡激發(fā)著我的愛國心，讓我作為一名中國人感到十分自豪和驕傲。
看完《開學第一課》后，在這短短的兩小時課程里，讓我明白我們現(xiàn)在的生活來之不易，是許多仁義之士前赴后繼、不畏生死的艱苦努力換回來的;身為祖國的接班人，我們堅定不移的跟隨黨的步伐、聽從黨的指揮，弘揚并傳承先輩的偉大精神，努力學習知識發(fā)展自身，為祖國的建設道路上做出貢獻。身處在新時代的我們，應該展現(xiàn)我們新時代青年的青春之風，不僅要增加自身學習知識，更要提升對民族的認同感和歸屬感。
少年強則國強，通過德、智、體、美綜合性發(fā)展自身，體現(xiàn)祖國接班人的價值，為中華民族偉大復興，為祖國社會主義建設做出巨大貢獻。
開學第一課觀后感800字。
時間總是在不經意間從指間溜走，歡快的暑假假期就結束了，迎來了新的開學季，而九月一號有一件特別的事情，就是一年一度央視播出教育類節(jié)目《開學第一課》。每年我都會8點準時做到電視機前跟家人一同收看，今年與不例外。
《開學第一課》是一檔大型的青少年公益教學節(jié)目，每年的節(jié)目內容都有所不同，節(jié)目內容緊扣時事熱點，弘揚先進事跡及模范精神，對于中小學生有著深刻及重要教育意義;同時也提醒著我們應該把玩樂的心情重新擺放到學習當中。而且相較于之前傳統(tǒng)的授課教育方式，通過電視媒介，更吸引孩子們的學習熱情，更好的起到教育作用。今年是特殊的一年，因為正值我們偉大的黨100周年華誕，可以看出今年的開學第一課主題著重于愛國愛黨，從我與祖國共同成長開始說，我感受到黨和祖國的共同發(fā)展，讓我一起來迎接黨的100歲生日吧!
跟隨著主持人的娓娓道來，讓我們見識到祖國的從當年艱難險阻到如今的繁榮昌盛的發(fā)展歷程，讓我們了解到祖國如今的繁榮昌盛是離不開黨的偉大正確的指導，離不開先輩們前赴后繼、不畏艱險的頑強拼搏?！皼]有黨哪里來的新中國”，只有堅定不移的支持中國共產黨的指導，才能要讓祖國在繁榮昌盛的大道上高歌猛進。
隨節(jié)目《開學第一課》落下帷幕，在這短短的兩個小時，讓我獲益匪淺。讓深刻的意識到，身為祖國未來的接班人，不應在風華正茂的青春年歲里虛度光陰，應該努力學習知識，循循漸進的發(fā)展自身，提高知識儲備，結合德智體美勞的全方面發(fā)展，才展現(xiàn)作為祖國的接班人的青春之風。除了自身能力的提升，更要注重豐富自身的精神世界，傳承弘揚先輩們的先進精神，提升對民族認同感和歸屬感。生為新時代新青年的我們，不僅要發(fā)展自身，提升個人學識和素質，還要肩負起歷史給予我使命感和社會責任感。
如今的繁榮和平盛世是無數(shù)先輩的前赴后繼、慷慨就義換回來的，所以我們更要不忘歷史，砥礪前行，跟隨黨的步伐，聽從黨的指揮;“少年強則國強”，只要我們不斷地強大自身，才給祖國繁榮建設道路上添磚加瓦，為中華民族偉大復興奉獻青春力量。
開學第一課觀后感1000字。
九月金秋的登臺，代表著熱熱夏日的退場，也表示我們將迎接新學期的到來。每年九月一號的開學季晚上，央視教育類節(jié)目《開學第一課》都會在八點準時開播，會有數(shù)以萬計的孩子們在電視機前認真等待著。而我也是其中一員，我懷著激動的心情去欣賞節(jié)目。
《開學第一課》是教育部和央視在聯(lián)合創(chuàng)辦的教育類節(jié)目，每一期的主題都有有所不同，都是圍繞著夢想、幸福、美、愛的主題，而這檔節(jié)目是主辦方想在每年開學的日子，在九月一號這一天，送給天下所有學齡孩子們一份禮物，一份關于“愛”的禮物。每檔節(jié)目都緊扣當下時事熱點，弘揚正能量，對于孩子們有著寓意深刻重要的教育意義。今年的《開學第一課》跟往年不同，恰逢黨的100周年生日，讓它有著意義非凡的主題。
隨主持人的出場，聽他娓娓道來，讓我們了解到了祖國那段艱辛歲月，讓我們看見了黨的艱難的發(fā)展歷程，讓我們見識到了無數(shù)先輩在那段歲月里英勇無畏，前赴后繼，保家衛(wèi)國的壯義之舉。這些偉大的壯舉，讓我熱血沸騰，這種大無畏精神深深震撼到我，沖刷著我那顆強烈的愛國心，為自己作為一名中國人感到無比的自豪與驕傲。我們祖國的歷史十分悠久，哪怕中途有過艱辛有過險阻，當也屹立不倒，讓我對中華民族文化有著強烈的認同感和歸屬感。
隨著《開學第一課》內容的展開，我覺得身為祖國未來的花朵、祖國未來的接班人，應該努力學習提升自我價值，提升個人素養(yǎng)，富足我們的精神世界，在可以揮霍青春年少的時光，展現(xiàn)出我們身為接班人的正直陽光的風采，弘揚青春之風。身處在和平繁華時代的我們，不應虛度光陰碌碌無為，浪費先輩們有生命換回來的美好年代，我應該結合德智體美勞全面發(fā)展，提高自身能力，才能在未來給祖國在建設道路上錦上添花。
《開學第一課》即將拉下帷幕，在這短短的兩個小時里面，使我獲益匪淺節(jié)目所學知識讓我受益終身。讓想起那首歌“沒有共產黨就沒有新中國”，正是因為中國共產黨的正確領導，祖國才有如今的繁榮昌盛的景象，也正是因為黨與祖國的互相扶持共同進步，才會在未來的美好建設道路上一路高歌猛進。而身為祖國接班人的我們，要堅定不移的支持中國共產黨，聽從黨的正確指導，緊跟黨的步伐，也要履行我們的責任與義務，肩負起歷史給予我們的任務和使命，以及承擔起社會責任感。
初二的總結與反思篇二
進入初中后歷史一直以來還算我的強項，初一，初二那會，每章節(jié)過后都會收到老師發(fā)的學案，然后開始死記硬背，成績倒也還說的過去，誰知進入初三，先是換了老師，講課方式，風格都有了翻天覆地地變化，接著中國歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過后，也不會再收到學案，懵懵中就參加了月考，從考場下來，我就徹底懵了，感覺什么也不會，答案可想而知。
月考過后，我仔細分析了自己了歷史丟分，平時上課老師知識淵博，所以講課風趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識點，是一點沒記住，同時思維還停留在之前初一，初二等著背學案的模式。這樣以來，成績肯定是不理想。痛定思痛，我根據(jù)自己的情況制定了一些措施。每節(jié)課上過后自己仔細閱讀教材全解，老師上課提到的要點，重點，仔細再過一遍。之后，有空就翻歷史五三，會的題口頭回答，有困難的，不知道的就動手寫一寫，最后呢，和其他班的同學借來學案進行鞏固。
在這種措施下，這次期中考試，歷史進步最大，但是離我心目中滿意的成績還有很大的距離，也就是說還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續(xù)之前好的辦法，勤背，多預習，多復習，鞏固，通過練題來促進背題，自己總結出適合自己學習歷史的好辦法。
我一定要好好利用好這寶貴的時間，合理分配，有效，高效地完成各科目地學習，復習，將以前段老師給我們講地時間寶典利用上，使自己的時間盡可能地充足，讓自己做到勞逸結合。
世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵自己，努力，為了最后的成功，加油!
更多。
初二的總結與反思篇三
小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內心意圖是十分必要的,在小班教學的繪畫過程中,我是這樣做的.
一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產生了濃厚的興趣。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應該去引導、呵護、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓勵幼兒畫自己喜歡的讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術活動的樂趣。
二、認識繪畫工具及材料。
幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學畫畫,當孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高。
三、學習簡單的繪畫技能。
在教學過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。
四、用兒歌、故事內容導入，調動幼兒對繪畫的積極性。
生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事，使教學成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握。
五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚。
幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內，引導幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：
好的孩子都是表揚出來的。因此，孩子完整的作品好的給予表揚，不好的應該先表揚，表揚的同時，委婉的提出不足之處，然后再進行表揚。使幼兒在表揚中得到進步，得到發(fā)展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。
5.事故反思總結。
初二的總結與反思篇四
為了在期末檢測中取得優(yōu)異成績、打下堅實的基礎，現(xiàn)將期中考試的情況分析如下，以期在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
本次考試內容為八年級上冊全冊內容，主要考察中國近代史第一至三單元內容。試題一共由兩大部分組成：單項選擇題、材料解析題，其中單項選擇題20分，材料題解析30分，滿分50分。從考查的知識來說，試題比較注重基礎知識的識記，同時考察學生運用知識分析問題的能力。
從學生答題情況來看，選擇題部分正確率較高，人均24分，第11題關于孫中山建立第一個資產階級革命黨派的題，學生出錯率高，大多數(shù)同學錯誤地選了“x”這個選項，而忽略了“同盟會”這個答題項。材料題人均19分，其中材料解析題第一題的第一問————材料反映的是中國被劫掠的哪次戰(zhàn)爭?這個題本身不難回答。但學生沒有弄清第二次時節(jié)戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭都發(fā)生了洗劫圓明園這樣的事件。所以好多學生認為火燒圓明園是八國聯(lián)軍侵華做的。說明學生對這部分知識掌握的不夠牢固，答題時就產生了知識性的錯誤。
從本次考試的考試成績與學生的考后交流來看，本次考試能取得較好成績主要有以下幾個方面原因。
1、平時教學能認真鉆研教材，注重學生基礎知識的訓練。
從學生答卷可看出，對于考察識記內容的題目正確率很高，全卷識記類題目大多表現(xiàn)為單項選擇題，如“中國近代史的開端”，“近代中國所簽訂的幾個屈辱條約”等，總分是30分，學生平均得分24分。因此在以后的教學工作中，還要堅持課前提問和課后抽查相結合的方法，讓學生當堂知識當堂記憶。
2、平時教學能注重對學生答題方法的訓練。
對于考卷中出現(xiàn)的材料解析題，學生能認真讀題，提取題目中的有用信息，結合學過的歷史知識深刻分析原因，寫出正確的答案。如本卷中“列強的戰(zhàn)爭罪行罄竹難書，他們屢屢得逞，再次驗證什么道理?我們應吸取什么教訓?”此類型的題目總分是20分，學生平均得分13分。在以后的教學中要繼續(xù)堅持在課堂教學過程中融入答題技巧的訓練。
3、平時教學能注重讓學生做好知識識記與整理。
“好記性不如爛筆頭”。在平時的教學中，要求學生上課做好筆記，記住主要知識點、考點，下課及時整理。
4、注重復習鞏固。
這次期中考試雖然時間緊，我還是組織了復習，我采取的復習方式是，將本冊知識選擇一定數(shù)量的練習題，讓學生閉卷獨立完成一部分，然后老師點評，學生改正。這樣做老師就知道了哪些問題學生掌握的較好，哪些問題掌握的不太好，從而在復習時有所側重;同時學生知道了自己知識的掌握層次，從而在復習中也能有的放矢，提高復習的效率。
今后改進的措施：
1、優(yōu)化教學設計，向課堂要效益。備好課是上好課的基礎和前提，上好課是學生提高成績的關鍵所在，反思自己，平時在教學中對于知識與技能方面考慮較多，對于學生的學習興趣的培養(yǎng)、學生積極性的調動方面方法上還不是那么靈活，沒有極大的調動學生的興趣。期中考試后，我嘗試改變教學方法：有時采取邊講課邊抽查的方法，每講一個知識點，就讓學生記憶、抽查、鞏固;有時采取讓學生當小老師講述他們感興趣的話題;有時讓學生開展識記歷史知識競賽活動;并充分發(fā)揮多媒體的作用，將離學生很遠的歷史事件通過視頻、音頻、ppt等展示給學生，增加學生學習的直觀性。通過以上一些措施的實施，不僅能集中學生的注意力，進一步牢固地掌握知識，而且課堂氣氛緊張，調動了學生的主動性，激活了學生的思維，課堂教學效益大幅多提高。
2、重視課堂練習的針對性和有效性。以后要在課堂中精講、少講，留下充足的時間給學生練習反饋，爭取真正做到“堂堂清、周周清、月月清”;平時的練習中注重訓練學生如何審題，把所有容易出錯的題型都歸納羅列出來，讓學生思考，培養(yǎng)學生的歸納、推理、演繹的能力，理出容易混淆的概念，供學生強化練習，做到練習有針對性和實效性。
3、要重視培優(yōu)補差工作。在以后的教學中，除了要繼續(xù)培養(yǎng)更多成績優(yōu)秀學生之外，還要重視成績較差學生的幫扶工作。要加強對成績較差學生平時學習的督促，把作業(yè)、知識點的檢查落到實處，及時對他們存在問題進行處理，如作業(yè)敷衍，抄襲現(xiàn)象嚴重等。還要利用好學生小組的力量，要學生來帶動學生，最終取得整體成績的提升。
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初二的總結與反思篇五
時間如流水般淌過,轉眼間新學期也快要過去一個月了;結果才第三週就已寫了兩份檢討書了。
于是,我開始自我反思。
以下是我的學習方法：
1、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。
在老師上課之前，先得自己學習一下課文，在預習中盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。
課本還要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
2、加強寫作訓練。
學習語文的一個重要目的就是寫作。
提高寫作能力是要從點點滴滴做起的。
課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是可以幫助寫好作文的有效途徑。
數(shù)學這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的.習慣。
考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。
毛主席說：“不打無準備之仗。
”言外之意，無準備之仗很難會贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
此次失敗了不要緊，學會認真反思是最重要的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標。
明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
我決心：
平時多鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母!
初二的總結與反思篇六
本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)度與價值觀結合起來，題目知識難度中等，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學物理課程改革和物理教學的導向作用。
一、題型及分值分配：
一題為填空題18個空每空1分，共18分，二、題為選擇題14道，每題3分，共42分，三題為作圖實驗探究題共計28分，四題為計算題1道分值為12分。
二、試題特點
（1）基礎題仍占較大的比例。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應用。選擇題、填空題、計算說明題的第一題考查的都是學生基礎掌握情況，第二題是通過實際應用考察學生分析能力。
（2）重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。在選擇題中考查的知識內容主要是：參照物、平均速度、測量、聲音，光的反射、光的折射、凸透鏡的成像，這些都是考查學生對基礎知識的理解和掌握程度。
（3）重視實驗能力、實驗方法的考查。 聯(lián)系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設情境。主要考查學生運用物理知識解決實際問題的能力。
三、亮點題目：
一題題，二題3、8題三題3題
四、出錯比較集中的題目：
一題5、6題，二題3、5、8、12三題3（2）（3）
五、錯題原分析：
1、學生對一些基礎問題概念和理論，不能在理解的基礎上進行掌握和應用導致答題錯誤。
2、學生對一些基礎的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導致不能正確完成解答實驗題。
3、學生閱讀能力和用物理語言表達的能力較差，導致解題時不能排除干擾信息，而出現(xiàn)錯誤。
六、今后教學建議：
為全面提高教學質量，建議在今后教學工作中應注意以下幾點：
1、在教學時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學目標。物理概念的教學不過分強調嚴密性，注重概念的形成過程，注意學生的發(fā)展性，構建概念更重要。
2、切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的`教學，讓學生在實驗探究中學習，養(yǎng)成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法，著重學生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學生形良好的成實驗能力。
3、加強學生良好習慣的培養(yǎng)，避免學生的過失性失分。如：計算欠準確，格式不規(guī)范，等導致一些學生過失性失分。因此，在平時的教學中，一定要加強這些方面的訓練，使學生形成良好的學習習慣，減少考試中的過失性失分。
語文：審題不清，語言組織不好。閱讀1；對題目的認識不夠，認識中心不明確，語言組織不好。閱讀二‘一片說明文，閱讀不夠，積累不夠。古文：本來做過的題，可還是錯拉3分（翻譯錯啦2分）作文37分，不準貼紙可我卻貼啦！?物理：選擇錯拉三道（1.不帶花分蜜蜂每秒震動440，不帶的300下，我寫成不帶德比帶的音調低。2.概念不清3.光從水中斜射到空氣中我也做錯拉。）選擇題也是概念不清。計算題做對啦是有難度的題，老師講過，我對啦。 先寫兩門1500字，剩下兩門也給30分，1小時之內給我，加50分在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右） 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。 其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。 考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。 對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
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初二的總結與反思篇七
在教學中我們要堅持“盡量使用英語，適當利用母語”的教學原則，以減少學生對母語的依賴性和母語對英語教學的負遷移。教師的教和學生的學都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學生準確掌握詞匯的含義。
我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽、說、寫也應有精泛之分?！熬钡慕虒W能有效地幫助學生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實踐能力?！胺骸钡慕虒W有助于學生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學生對未知語言規(guī)律的`感性認識，為以后的語言規(guī)律的學習和掌握奠定基礎。幼兒學會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中，學生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結合的實踐讓學生去發(fā)現(xiàn)和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的。當然，“泛”不等于“濫”，教師應給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭寣W生“泛”的實踐盡量在學生的能力和水平范圍之內。
大量背讀古文是過去人們學習漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應培養(yǎng)起學生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學生閱讀能力的提高。教師應放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應覺的什么效果好就大膽的用，21世紀報，雙語報，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學中，我們應要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣，讓學生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經常翻閱或背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎。
初二的總結與反思篇八
轉眼間，期末考試已經結束，成績對我來說不再重要，最重要的是考試后的錯題分析與問題解決，此次考試，我一共得了704分，失望驚異之余，我主要反思如下差距：
第一，重點科目成績不夠理想。特別是外語只考了83分，僅在全班的平均分數(shù)線水平，這門歷來是中、高考的重點科目。近幾年來，語文也升為重中之重，但我的成績還差得很遠。
第二，基礎知識不夠牢固。學習重在積累，考試更是對學生知識綜合運用的考驗。比如，語文考試的基礎部分我的現(xiàn)代文背誦默、標點符號和修辭一共扣了5分，確實最不應該，老師以前也多次強調，通過反復的背記，完全可以避免，失分的教訓讓我更加懂得對課文背誦和掌握基礎知識的重要性。
第三，閱讀理解不夠到位。這次考試，語文、外語等都有閱讀理解部分，但暴露出我的好多不足，特別是語文，由于對文章人物心理所想、心理活動的揣摩不深入，以致于答題不準確和答不在點子上。
第四，時間管理不夠充分。這次閉卷考試的七門功課，我有五門感到時間不夠用，有的來不及演算和檢查，交卷時間就到了，最為遺憾的是語文，由于前期做題時間沒有安排好，導致寫作文時間不夠用，審題不仔細，選材有些偏，先前積累的詞句也沒有派上用場，最后，損失了7分。
一是學習態(tài)度沒有真正端正。雖說老師和父母都幫助制定了達到班上前十名的考試目標，但我自己總是在“不靠前、不靠后”的應付心態(tài)下學習，考試前老師串講的'內容沒有用心聽，該背會的基礎知識沒有牢記于心，導致期末考試的居中水平，留下了“低頭認錯，再看下次”的遺憾。
二是學習習慣沒有真正養(yǎng)成。今年來，一直滿足于課堂上老師講過的我懂了，忽視了課后練習和家庭復習，曾經有3次寫作業(yè)時偷著看其它課外書籍，有幾次在家中偷看電視，錯上加錯的還有幾次偷著上網，花錢購買qq幣玩槍戰(zhàn)游戲，既耗費了時間，又浪費精力，幸虧老爸發(fā)現(xiàn)糾正，我才如夢初醒，否則，繼續(xù)沉迷其中，后果不堪設想。
三是時間管理始終是我的弱項。以前“早上不按時起床、晚上不按時休息、做事不按時完成”的老毛病沒有徹底改正，今天等到明天，明天指望后天，交作業(yè)等到最后，周末回家總想應付的“等、逼、混”心態(tài)一直沒能真正糾正過來。
我深知，“人生最大的困難就是認識自己?！蓖ㄟ^以上反思，我決定制定如下改正措施，請老師、同學們給予提醒和監(jiān)督：
一.從基礎學起，從基礎練起。每天至少背一美文、練好百字，每周至少背一文言文，數(shù)學運用好段教師的速算訓練法，一日至少兩練習，克服粗心大意，應付過關壞習慣，早日打牢中學的各科基本知識基礎。
二.切實改掉學習中的不良習慣。課堂的任務課堂完成，決不留下遺憾;當天的學習晚上自己必須重新溫習，決不蒙混過關，切實早日養(yǎng)成自覺學習，自信學習，自我學習的良好態(tài)度和習慣!
三.主動接收老師、父母和同學的監(jiān)督。痛下決心遠離網絡和游戲，家長不批準不上網，上網不做與學習無關的事情;課堂練習及時完成，主動上交老師批改，家庭作業(yè)如實如數(shù)完成，主動讓父母簽字，平時虛心接受同學和小組的監(jiān)督，學習別人，取長補短，共同上進!
初二的總結與反思篇九
月試已經結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現(xiàn)象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面采取如下措施：
1、轉變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]運用所學知識的綜合能力。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]仔細審題的能力，防止馬虎出錯。
3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。
4、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。
5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的再提高。
6、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。
初二的總結與反思篇十
時光荏苒，期中考試已經結束了，現(xiàn)在我針對半個學期以來的語文教學進行反思。
經過一年多的磨合，學生和我之間形成了比較默契的配合。上課時的一個眼神，課間的一次次交談都讓我們之間的心更貼近了。我喜歡6班孩子的乖巧，喜歡8班孩子的開朗。雖然兩個班級的風格不同，但是我能感覺他們都是在學習上有所追求的。也許他們寫出來的句子不夠流暢，也許他們講出來的語言還稍顯稚嫩，但是他們在努力。學生們追著我重默的樣子，課堂上舉起小手的樣子，膽怯的孩子努力表達自己的樣子……我想說雖然他們的成績或許不是特別優(yōu)秀，但是他們真的在努力。
期中考試中，6班均分73.7分，8班74.4分，在年級平行班級中位于中等。分析兩個班的各項得分率，發(fā)現(xiàn)學生在課外古文、作文上存在明顯的問題，尤其是作文的審題能力。"就這樣慢慢長大"，學生無法在審題中注意到"慢慢"二字，因此很多學生的作文扣分在13分以上。我想這是我下班學期中要注重訓練的一個內容——作文的審題。在分數(shù)的分布上，呈現(xiàn)兩頭少，中間多的狀態(tài)。80以上的學生只有別人班級的一半，雖然均分差不多卻凸現(xiàn)出優(yōu)秀學生較少的現(xiàn)狀。我想這和我平時的提優(yōu)工作不到位有很大的關系。平時我把太多的目光放在了中下學生的身上，對于優(yōu)秀學生的關心不夠。
我想在下半學期的工作中，要注意以下幾點：1、繼續(xù)完善自己的課堂，多看相關的習題，抓住重點和難點。2、在不放松補差的基礎上重視提優(yōu)。3、重視作文教學，特別是對學生作文審題能力的培養(yǎng)。
我相信我的學生。我愿意和他們一起努力迎接挑戰(zhàn)。讓我們兩個班級的語文更上一個臺階。
初二的總結與反思篇十一
首先，就本次考試試題和學生答題情況分析如下：
(一)聽力題(20分)這是英語考試的重點和難點，它要求學生必須建立在牢固的英語基礎之上，因此針對大部分基礎不是很好的學生來說，此題丟分較多，對于平時的優(yōu)生來說，得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題。
(二)單項選擇(20分)這題既是學生對課文基礎知識掌握情況的體現(xiàn)，同時也是學生對重點短語和句型記憶情況的體現(xiàn)，大部分學生完成較好，但對于平時基礎不好且又較為懶惰的學生得分就很少了，幾乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)這道題對于學生來說是一個難點，因為這題是綜合知識的運用，優(yōu)生在此題全對的較少，多數(shù)均丟分1至3分，中等生丟分3至5分，差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學生都答錯了。
(四)閱讀理解(20分)此題較難，它要求學生必須建立在大量的單詞基礎之上，而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分，中等生得分多為12至14分，差生得分多為6至12分。
（五）補全對話(5分)此題是語言交際運用的綜合體現(xiàn)，大多數(shù)學生完成較好，得5分的學生也比較多。
（六）句型轉換(5分)完成較好，但第68題出錯較多，此小題有點超綱了。
（七）漢譯英(5分)完成較好，但第73小題，丟分較多，因為該題平時很少出現(xiàn)過，并且也有點偏難。
（八）改做題(5分)此題比較簡單，多數(shù)學生完成較好。
（九）書面表達(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題，同時它也是對于全體學生來說都算得上很難的一道題。因為它要求學生語言功底要扎實，并且還要寫作時時態(tài)要恰當，表達要清楚，單詞要準確，字數(shù)要達到。
綜上所述，本次考試學生考得不夠好，但與平時相差也不大，聽力，完型填空，閱讀理解，作文丟分較多，單項選擇，句型轉換，改錯完成較好。
其次，對于這次考試反思和總結如下：
在過去的一學期，有成功也有失敗，有快樂也有辛酸，但總體感覺良好。但是不管怎樣，一切都已成為歷史，為了來年能取的更好的成績，我愿做出以下努力：
1.加強學生理想教育，繼續(xù)培養(yǎng)學生的英語學科的興趣。
2.加強與學生情感的交流，做學生最知心的朋友。
3.加強全體學生單詞，短語和聽力的訓練。
4.加強優(yōu)生閱讀理解，完形填空，書面表達的主題訓練。
5.加強對差生的信心教育。
初二的總結與反思篇十二
一、面向全體學生滿足不同學生的需求。
從開始對學生就該有個全面的了解，不管學習成績高低課堂上都要照顧到，我在每節(jié)課堂上都要叫上幾名成績差的學生讀讀單詞或課文。讓他們找到自信，以后不斷的增加難度，逐步提高他們的成績。千萬不能冷落這些學生，否則他們也會失去信心而放棄努力。當然對于基礎好的學生一定要求熟練的背誦課文，增加英語的練習量。
二、培養(yǎng)學生合作性學習的能力。
在英語課上，我會給學生們出一些任務通過合作來完成。例如編對話，互相檢查默寫或檢查背書。這樣即鍛煉了大家的口語學生自主學習的能力，也有助于差生的提高增強了他們的成就感。
三、重視筆頭訓練缺少聽力及口語訓練。
八年級后英語教學任務比較重，有時為了節(jié)省時間常常自己閱讀課文或聽力材料。課后回想一下不但沒能節(jié)省時間自己嗓子還很累。我們都明白畢竟錄音比較純正學生聽著也比較感興趣，要想學好英語，聽、說、讀、寫這四部分缺一不可。
四、學生的單詞默寫批后沒能及時點評。
由于自已在工作中的懶惰思想，作業(yè)批改不及時，導致有時學生默寫的效果不好，學生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導致最后的效果不強。甚至兩個班學生一百多個，改下來確實也很麻煩，而我改變策略課堂上全班交換批改，五分鐘后再發(fā)下去訂正這樣效果很明顯。
通過這一學年的教學實踐，我堅持寫教學后記的確讓我受益非淺，在今后的教學工作中，要把理論和實踐相結合，不斷的提高自身素質，多聽有經驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學不足。但作為一個稱職的教師，我想通過自己的努力，學習和不斷吸收。成績會取得更大的進步的。
初二的總結與反思篇十三
考試是在上周一舉行的，雙休日各科老師特意沒留什么作業(yè)，所以目的很明確：復習！復習！復習！我周六上午完成了所有寫的作業(yè)，然后就進入了復習。因為病毒傳染生病我耽誤了四天學習，生物落下了課程，所以我著重復習落下的那一章節(jié)。數(shù)學、歷史、英語、地理我都自認為還不錯，所以我沒有著重看這些科目，只是順了一遍知識點罷了。而政治我比較薄弱，在幾次考試中失利，所以我考前幾天努力背，努力記，不想在因為政治拉分。作為語文課代表的我自以為是的認為自己還行，也草草的看了一遍，完全沒有按老師的要求去做。
等到考試的時候，看到語文試卷一下子就懵了，我抓耳撓腮，看看這題，老師講過，忘了；想想這題，老師讓背了，沒背。我連蒙帶猜答完了卷子，試后跟別人一對，答案好像也差不多。就算有不一樣的，應該也不會差太多，想想也就過去了，沒當回事。
上課時班主任給我們分析了一下試卷，與我自己預估的75分結果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績跟我差不多的人，語文比我都好，太丟人了，是要好好反思一下了……。
老師說的話，聽就行了，老師還能害你？如果是按老師的要求做，自以為是，吃虧的總是自己。在語文這方面，我一定聽老師的，多背文言文，課下注釋，做到基礎知識不丟分，課下多閱讀按要求寫日記，一定能上分。
這次月考成績的排名雖然有所進步，媽媽也說我不夠踏實，有點小成績就嘚瑟，讓我要保持空杯態(tài)度，如果踏實學習，應該還有進步的可能我為自己設置了一個期末目標：數(shù)學、地理，98分；英語，95分；政治、歷史、生物，90分；語文，80分，班級名次爭取達到前15名，路北區(qū)前500名。為了這個目標，在接下來的時間里，提高學習效率，把下課的時間利用上，把基礎扎實了，另外媽媽也送我了一個mp3，讓我在吃飯和坐車的路上多聽名著。提前預習。加油吧，向著這個目標奮斗吧！相信自己一定能行！
初二的總結與反思篇十四
這學期我擔任初二年級二個班的英語教學。在初中階段的英語教學中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高。因此，防止兩極分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是我的教學目標。
由于教材的不斷改革，我不敢怠慢，認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學體會。
一，及時幫助，以防為主。
初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就及時找學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。
二，講究教法，因材施教。
外語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個問題。這就給我提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”，搞“活”?！皩崱笔侵v究實際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。
課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主;對每個單元進行考查，總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定;對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時訂正?！盎睢笔莻戎芈犝f訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。
采用展示性的直觀教學方法，使學生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語。如教學一開始就寓于情景，教師一邊做動作，一邊說“whatamidoingimwriting/drinkingtea?！钡鹊?，接著讓學生表演動作?！皉eadabook，please”當學生在讀課文時，問這位學生：“whatareyoudoing”幫助他回答：“iamreadingabook?！痹俳袑W生表演，“whatsshedoing”并回答，從而引出新單詞。學生在情景中大量實踐，很容易掌握所學內容。
三，激發(fā)動機，誘發(fā)興趣。
激發(fā)學生的學習內在動力，使學生積極主動地學習，是防止分化的一個重要方面。初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產生，所以每堂課我都注意讓學生有練的內容，有練的時間。
每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大。另外，給學生留同步閱讀訓練作業(yè)，以開闊學生眼界。異國他鄉(xiāng)的風俗習慣，名人趣事，讓學生在英語閱讀中了解到，這大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學習興趣。我不斷為學生創(chuàng)造成功的機會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。同時良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣也起到了幫助，因此，我注意控制自己的情緒，關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動不動就訓斥他們，常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。
因此，在教學上，我盡力了解學生的實際情況，因材施教。提高學生的學習興趣，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的交際能力，使他們學會運用英語進行初步的交際。在今后的教學中，我將更加努力。