通過寫心得體會，我們能夠更好地理解自己的成長和變化。撰寫心得體會時要注意語言簡練、準確，避免冗長贅述和詞藻浮華。以下是小編為大家整理的一些動人心弦的心得體會范文，希望能讓大家感悟人生的真諦。
天文講座心得體會篇一
x月xx日午時，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
根據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，此刻一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，此刻我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，所以，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的本事。能夠從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，能夠促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要供給各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，
異常是
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會十分浮淺，本人提議，由學校經(jīng)過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
天文講座心得體會篇二
天文學是研究天體現(xiàn)象和宇宙結(jié)構(gòu)的科學，而天文臺是進行天文觀測和研究的地方，是天文學研究的基礎(chǔ)設(shè)施。近日，我們學校天文社邀請到了著名天文學家李焱來給我們做一次講座，講座的主題是“太陽系和星系的演化”。這次講座對于拓寬同學們的視野，增長科學知識，激發(fā)對天文科學的興趣具有重要意義。我認為這是一次難得的機會，我對這次講座懷著很高的期望。
第二段：講座內(nèi)容概述和亮點（展開）。
在李焱教授的講座中，他深入淺出地介紹了太陽系和星系的演化過程。他用簡單的語言和富有趣味的圖片向我們展示了太陽系的形成，地球的起源以及其他行星的特點和演化。我尤其喜歡他介紹星系的部分，他生動形象地講述著銀河系的特點和結(jié)構(gòu)，勾勒出了一個宏偉而神秘的星系世界。李教授還分享了一些最新的研究成果和觀測數(shù)據(jù)，讓我們對天文學的前沿科研有了更深入的了解。
第三段：講座帶給我的啟發(fā)和感受（展開）。
通過這次講座，我對太陽系和星系的形成過程有了更直觀的認識，也對宇宙的浩瀚和奧妙有了更深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，天文學是一門非常有趣和意義重大的科學，它不僅讓我們了解宇宙的起源和發(fā)展，還能幫助我們更好地認識地球和人類自身。同時，我也深深感受到了科學的魅力和無窮的好奇心。聽完講座后，我對天文學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，決定深入學習這門學科，并積極參與天文社的活動。
第四段：講座的影響和意義（展開）。
這次講座不僅給我個人帶來了很多啟發(fā)，對于其他同學來說也是一次寶貴的機會。通過這次講座，我們不僅了解到了最新的天文研究成果，還深刻感受到科學研究的魅力和獨特性。這對我們學校的學術(shù)氛圍的提升和培養(yǎng)科學興趣的推動具有積極意義。同時，這次講座也為我們搭建了一個與著名天文學家交流的平臺，有助于我們更好地了解天文學研究的現(xiàn)狀和未來，對我們今后的學業(yè)規(guī)劃和科研方向有著重要的參考和指導。
第五段：總結(jié)并展望（結(jié)尾）。
綜上所述，天文臺李焱講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過聽李教授講解，我對太陽系和星系有了更深入的了解，學到了很多新知識。與此同時，我對天文學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也更加深刻地認識到科學研究的重要性和意義。通過這次講座，我們也看到了學校提供的良好學術(shù)環(huán)境和培養(yǎng)科學興趣的良好平臺。希望學校能繼續(xù)舉辦這樣的講座和活動，為我們提供更多與科學家交流的機會，將學校的科學氛圍不斷提升，培養(yǎng)更多的科學人才。
天文講座心得體會篇三
作為一個對天文學充滿興趣的人，我很慶幸能有機會參加天文臺李焱的講座。這位著名的天文學家以他豐富的實踐經(jīng)驗和深入淺出的說教方式，為我們揭示了宇宙的奧秘。在這次講座中，我學到了很多新的知識，也深深地體會到了天文學的魅力和它對我們的意義。
首先，李焱講座中所呈現(xiàn)的宇宙景觀讓我瞠目結(jié)舌。他以各種圖片和模型，將我們帶入了一個奇妙而美麗的宇宙世界。我們被展示了各種不同大小的星系，以及漫天遍布的星星。其中，我最深刻的印象是我們所在的銀河系。通過仔細觀察李焱所展示的圖片和模型，我才意識到我們生活在一個如此龐大而神秘的星系中，這讓我對宇宙的壯觀感到敬畏。
其次，李焱向我們介紹了宇宙的形成和演化過程。他告訴我們，宇宙起源于大爆炸，然后逐漸形成了星系和星星。這些星系和星星的位置與運動都是有規(guī)律可循的，而這些規(guī)律正是我們用來研究宇宙的重要工具。通過觀測和研究，我們可以了解到宇宙的年齡、大小和結(jié)構(gòu)，從而更好地理解宇宙的本質(zhì)和我們在其中的位置。我深深地被這些信息所震撼，同時也對人類的智慧和勇氣感到自豪。
第三，我在李焱講座中體會到了天文學對我們的意義。李焱在講座中強調(diào)了天文學的重要性和價值。他告訴我們，通過研究宇宙，我們可以更好地認識自己。我們能夠了解到我們所在的星球是如何形成和演化的，以及它的未來將如何發(fā)展。這些知識不僅僅是科學方面的突破，更是對我們個體和整個人類文明的啟示。通過學習天文學，我們可以更加謙卑地面對自然，并且更加珍惜和保護我們的家園。
最后，我從李焱講座中學到了天文學研究的方法和技巧。他向我們介紹了不同的觀測設(shè)備和方法，以及數(shù)據(jù)的處理和分析。這讓我明白，天文學并不是一門純理論的學科，它需要我們通過不斷地觀測和實踐，才能夠獲得更多的數(shù)據(jù)和信息。通過這些細致入微的觀察和研究，我們才能更加深入地理解宇宙的奧秘。我對天文學研究的興趣更加濃厚，也決心在未來深入學習和探索這個領(lǐng)域。
綜上所述，我對李焱的講座印象深刻。通過這次講座，我不僅學到了很多新的知識，而且深刻地體驗到了天文學的魅力和它對我們的意義。我希望未來有更多的機會能夠參與到天文學的研究中，追尋更多宇宙的奧秘。
天文講座心得體會篇四
近日，我參加了一場精彩的天文講座。通過聽講座，我對天文知識有了更深入的了解，并且在講座中收獲了許多心得和體會。在此，我將就講座的主要內(nèi)容、講座給予我的啟發(fā)、以及我的個人感悟展開闡述。
首先，講座圍繞著太陽系的形成和演化展開，引人入勝。在講座中，講者詳細介紹了太陽系的起源、行星的形成以及它們之間的相互作用。通過講者的生動講解以及使用了許多圖表和模型，我對太陽系的演化歷程有了更清晰的認識。在講座中，我還了解到了一些鮮為人知的信息，例如行星的形成是由于原始星云的重力塌縮，從而聚集成了行星。
其次，講座給予了我很多啟發(fā)。在講座中，講者強調(diào)了天文學的重要性以及它對人類的影響。天文學不僅可以讓我們了解宇宙的奧秘，還可以推動科學技術(shù)的發(fā)展。講者還提到了現(xiàn)代天文學在探索外星生命、地球未來的命運以及解決環(huán)境問題等方面的重要作用。這些信息讓我深刻意識到天文科學的廣闊前景，也激發(fā)了我對天文學的興趣。
另外，在講座中我還明白了觀察天文現(xiàn)象的重要性。講者向我們介紹了許多常見的天文現(xiàn)象，例如日食、月食以及流星雨等。他還提醒我們，觀察這些現(xiàn)象不僅可以增長知識，還可以使我們看到自然界的奇妙之處，給人以深深的震撼。在講座結(jié)束后，我趕緊下載了一些觀測天文現(xiàn)象的app，并制定了觀測計劃，準備在接下來的幾個月中抽出時間去感受和觀察這些美麗的現(xiàn)象。
最后，參加這次講座給了我許多個人感悟。首先，我深感宇宙的無限遼闊和人類的微小。整個宇宙中有無數(shù)的星體和行星，而人類只是宇宙中的微塵，渺小而脆弱。這一認識使我更加珍惜生活和人與人之間的聯(lián)系。其次，我體會到了科學的魅力?？茖W可以使我們對世界有更深刻的認識，它讓我們能夠看到事物背后的規(guī)律和奧秘。在講座中，我被天文學的奇妙之處所吸引，這也讓我對其他的科學領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣。
通過這次天文講座，我對天文學有了更深入的了解，也收獲了許多心得和體會。我將繼續(xù)努力學習天文知識，并積極參與天文觀測活動，去感受宇宙的壯麗和奧妙。同時，我也希望能夠推廣天文學科學，讓更多的人了解和熱愛天文學，從中汲取無窮的智慧和力量。
天文講座心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸參加了著名天文學家李焱教授的講座，講座題目為“追逐宇宙的奧秘”。李教授向我們展示了一幅關(guān)于太陽系的壯麗畫卷，從星空秘密到飛行軌道，從日月星辰到宇宙黑洞，他用精彩生動的語言和豐富的圖片向我們揭開了宇宙的神秘面紗。這場講座給我留下了深刻的印象，也讓我對宇宙探索充滿了興趣和好奇。
第二段：宇宙的奧秘（200字）。
在講座中，李教授首先向我們介紹了宇宙的起源和演化。他講述了宇宙大爆炸理論和宇宙膨脹的過程，以及形成恒星、星系和星云的原因。通過講解，我了解到宇宙是一個無比龐大而神秘的存在，其中蘊藏著無數(shù)的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。李教授用生動的語言和形象的比喻，使復雜的天文知識變得淺顯易懂。
第三段：科學技術(shù)的助力（250字）。
在講座的第二部分，李教授向我們介紹了現(xiàn)代科學技術(shù)在天文學中的應用。他講解了望遠鏡的種類和功能，以及它們在觀測宇宙中的重要作用。他還講述了人類登月和探測火星的歷史，以及這些探索背后的科學原理和技術(shù)手段。通過這些例子，我深刻地感受到科學技術(shù)在宇宙探索中的重要性和無限潛力。我對科學技術(shù)的強大力量有了更深的理解，也對未來人類對宇宙的探索充滿了信心。
第四段：對科學的思考（300字）。
講座中，李教授呼吁我們要對科學保持敬畏之心，要善于思考和質(zhì)疑，要勇于探索未知。他說，“科學不僅是解密宇宙奧秘的工具，更是培養(yǎng)我們思維能力和創(chuàng)新意識的重要途徑?！边@句話讓我深受啟發(fā)。我明白了科學的發(fā)展需要不斷的探索和實踐，需要敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)現(xiàn)有的知識。只有不斷地問為什么，才能發(fā)現(xiàn)新的問題和解決現(xiàn)有的難題。同時，通過參與科學研究，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。
第五段：收獲和展望（250字）。
這場講座讓我受益匪淺。我深刻地認識到，宇宙是一個充滿奧秘的存在，我們的生活離不開科學的思維和方法，科學技術(shù)的進步將進一步推動宇宙探索的進程。我也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標，我希望將來能從事天文學相關(guān)的工作，為人類對宇宙的探索和認知做出一份貢獻。同時，我希望通過努力學習和實踐，不斷提升自己的科學素養(yǎng)，不斷探索未知的領(lǐng)域，為推動科學進步盡一份力量。
總結(jié)：參加李焱教授的講座是一次寶貴的經(jīng)歷。讓我深入了解了宇宙的奧秘和科學技術(shù)在宇宙探索中的重要作用。通過了解天文學和科學思維的魅力，我對未來的職業(yè)發(fā)展和人生價值有了更明確的認知。我將倍加珍惜這次機會，不斷學習和實踐，為推動科學發(fā)展和宇宙探索貢獻一份力量。
天文講座心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
在這次的天文講座中，我有幸聆聽到了一位專家關(guān)于天文學的精彩講解。他深入淺出地介紹了宇宙的奧秘，讓我對天文學產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這次講座，我不僅獲得了知識的啟迪，還體會到了天文學對人類的重要性。
第二段：對天文學的重要性的思考（200字）。
天文學作為一門探索宇宙的科學，對人類的意義重大。它不僅可以幫助我們更好地了解和認識宇宙，還可以促進人們對科學的研究。天文學可以解答人類的許多疑惑，例如星星是如何形成的，地球是如何運行的等等。通過研究天文學，我們可以推動人類科學的發(fā)展，探索更多未知的領(lǐng)域。
第三段：展望未來天文學的發(fā)展（300字）。
隨著科技的不斷進步，天文學的研究也得到了極大的發(fā)展。現(xiàn)代的天文學已經(jīng)不再局限于地球，而是擴展到整個宇宙?？茖W家利用探測器和衛(wèi)星，深入地研究星系、黑洞、行星等。未來，天文學將繼續(xù)發(fā)展，我們有望通過更先進的技術(shù)，更深入地了解宇宙的起源、演化和未來的命運。
第四段：對個人的啟示（300字）。
這次天文講座對我個人影響深遠。首先，我意識到自己對宇宙的認識是如此有限，而宇宙是如此廣袤且神秘。這讓我產(chǎn)生了更強烈的求知欲望，想要更多地了解宇宙的奧秘。其次，我意識到科學是人類進步的動力之一，只有通過不斷學習和探索，我們才能推動人類文明的發(fā)展。最后，我深深地被宇宙的壯麗景象所吸引，它使我產(chǎn)生了對大自然的敬畏之情。我相信這種敬畏是促使我們保護地球的動力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次天文講座，我真正地感受到了天文學的魅力和重要性。它不僅開拓了我的視野，還激發(fā)了我的求知欲望。我希望未來有更多的機會參與到天文學的研究中，深入了解宇宙的奧秘。在此，我也呼吁更多的人關(guān)注天文學，積極參與到天文學的推廣和研究中，共同探索宇宙的神秘之處。
天文講座心得體會篇七
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實際、導向正確、進取主動、健康向上的學習，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學習，本人體會較深的主要有如下幾點：
假如我們每一個人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅定信心，振奮精神，那么這個團體必須強而有勢，堅而不摧，生機勃勃，蒸蒸日上，與時俱進。21世紀，以病人為中心的服務模式，是醫(yī)療服務競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導新的實踐。
為病人供給主動服務，全員服務，全面服務，如父母親人般無微不至的服務，女兒式的服務。堅持做到“分工是相對的，服務是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學會了解病人，理解病人，尊重病人。認真貫徹“以病人為中心”的服務觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標準，堅持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風。微笑讓團隊合作精神更加凝聚，微笑讓我們團隊的服務更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學會包容和寬恕，學會忍耐和理解，學會樂觀豁達，學會退一步海闊天空，學會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風向，卻能夠調(diào)整風帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標，因為成功的人畢竟是少數(shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學無止境，持者達之！經(jīng)過這次21世紀素質(zhì)教育大課堂的學習，我們學到的不僅僅是這些，無論學到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹記以人為本的原則，堅持真誠服務的態(tài)度，發(fā)揚團隊合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
天文講座心得體會篇八
最近，我參加了一場以天文學為主題的講座。在這次講座中，我學到了很多新知識，對天文學也有了更深的理解和認識。今天，我將分享我的一些體會和感悟。
第二段：天文學知識的學習。
在講座中，我學到了很多天文學方面的知識。我們從宇宙的大爆炸開始，一直講到宇宙的形成、演化和未來。尤其是對于我這種初學者來說，講座中對各種星體的解析和天文學的劃分讓我獲益匪淺。通過學習這些知識，我能更好地理解天文學的研究和發(fā)展現(xiàn)狀。
第三段：對天空的觀測和探索。
學習完天文學的基本知識后，我們進行了對天空的觀測和探索。在講座中，我們使用了望遠鏡和其他工具，對天空中的行星、星群和星云等進行了觀測和解析。這是一個非常有趣的過程，也是增進我對天文學的理解和掌握的過程。
第四段：提高科學素養(yǎng)。
參加天文學的講座，不僅提高了我的科普知識和對天文學的理解，還讓我對科學測量與計算等方面有了更深的了解。這種科學素養(yǎng)的提高，使我更好地理解了科學的精神和方法，也增強了我對未知事物的好奇心和求知欲。
第五段：對未來的展望。
通過這次天文講座，我不僅學到了很多天文知識，提高了自己的科學素養(yǎng)，而且也讓我對未來有了更深刻的認識。我認識到人類對宇宙的研究和探索無止境，也讓我更加自信地去面對未來，積極追尋知識和事業(yè)。
結(jié)論：
總的來說，這次參加的天文講座讓我受益匪淺。通過學習天文學知識和觀測天空，我能夠更好地理解和掌握天文學知識。在這個過程中，我也提高了自己的科學素養(yǎng)，擴展了自己的知識面。這種學習與體驗，將激勵我不斷探索科學的奧秘，繼續(xù)提高自己的學習和實踐能力，為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
天文講座心得體會篇九
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學生生命中的貴人。——遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學生生命中的貴人不是一句口號，而要教師付諸于行動，有時哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個簡單的動作都會在學生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學習、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會改變學生的一生，作為教師的我們要時刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學生造成傷害，會不會對學生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人需要一千句話，可是毀壞一個人也許就是因為一句話!這就是教師語言，職責重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學生生命中的貴人嗎當然我不敢自豪的回答了，因為我還沒有真正成為學生生命中的貴人，雖然我時刻提醒自己，對待學生要平等，不對學生亂發(fā)脾氣，把學生當作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀律性差的學生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學生已經(jīng)犯了錯誤，事實已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學生感到這樣做不對，并在今后的學習和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅僅讓學生感到教師很理解他，同時也為自己創(chuàng)造了不生氣的機會，保護了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個例子，學生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風趣的話語呀，這樣，學生怎樣會和教師硬干呢。
有的教師，當然也包括我，時不時的就會抱怨:工作太累，薪水太少，學生難教，命運不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學校當教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵嵤澜缟辖^對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應當認命，但我們要抓住一切機遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運起來。就象高教師所說，機遇是一個沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平，社會對自己的不承認，領(lǐng)導對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應當做一個有價值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個有價值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當不如意的事情發(fā)生時，我們要學會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學生，高教師告訴我們:把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學生看做天使，您就會生活在天堂中。進取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險，一個是醫(yī)生，一個是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險，因為庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點。
5、遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學習語言，學習做一名魅力教師!
天文講座心得體會篇十
近日，我參加了一場“天文講座”，并從中受到了極大的啟發(fā)。今天我想與大家分享我的心得體會。
很多人都會被夜空所吸引，但對于人們來說，認識星空與欣賞美景是兩回事。我一直想更深入地了解天文知識，而這次天文講座給了我一個很好的機會。
在講座中，我學到了很多科學的知識，從太陽系、銀河系到宇宙起源等。這些知識闡釋了這個華麗、神秘和恐怖的宇宙是如何運行的，更加深刻地認識了宇宙。
第三段：科技對于天文學的深度研究。
科技也是天文學發(fā)展的重要驅(qū)動力，如望遠鏡和衛(wèi)星等可以獲取更具體的天文數(shù)據(jù)?，F(xiàn)代技術(shù)將天體觀察推向了新的前沿，人們對宇宙的認識也更加深入。
在天文講座中，我感受到了我的想象空間是多么豐富和有趣的，我認為我應該經(jīng)常參加更多這樣的講座，讓我能夠了解更多的天文知識并延伸我的思維空間。
第五段：結(jié)論，和天文講座對于我的人生的影響。
這次天文講座讓我深入了解了星空的神秘之處，知道了科技對于天文學的重要意義，通過這場講座，我也收獲了愛好和熱情。因此從現(xiàn)在起，我將會更加努力擴大我的知識面，更好地理解宇宙的奧秘，因為它的真實與完美就在這個美好神秘的宇宙間。
天文講座心得體會篇十一
最近又參加了一場有關(guān)天文的講座，教授以風趣幽默的講述方式深入淺出地介紹了關(guān)于太陽系、星系、宇宙等方面的知識。講座讓我受益匪淺，對于宇宙的深邃和無限有了更多的理解和感悟。
第二段：欣賞宇宙的壯麗景象。
講座一開始，教授便帶著全場觀眾穿越宇宙，欣賞太空中的美麗景色。我們看到了各種各樣的星系、星云、黑洞等，感受到了宇宙的浩瀚和神秘。這些景象美麗而又巨大，令人難以想象。這也讓我明白了宇宙是多么的廣闊，自己的生命是多么的渺小。
第三段：了解天體固有屬性。
在講座中，教授還介紹了各類恒星和行星的固有屬性，包括大小、溫度、質(zhì)量等，并指出它們之間的關(guān)聯(lián)和影響。這些知識讓我了解了天體的真實本質(zhì)以及它們之間的相互關(guān)系。對于宇宙的發(fā)展和演化也有了更深刻的認識。
第四段：探究宇宙的未知領(lǐng)域。
在講座結(jié)束時，教授提出了一些當前針對宇宙的未解之謎，例如黑暗物質(zhì)和黑暗能量等。這些未知領(lǐng)域引起了我的興趣和探索欲望，使我想更深入地了解宇宙的神秘之處。這也讓我明白了科學的發(fā)展是一個持續(xù)不斷、探索無止境的過程。
第五段：結(jié)語。
這次天文講座，讓我更加深入地了解了宇宙的奇妙和神秘。通過學習和探索宇宙，我們也能更好地認識自己和生命。希望以后能有更多類似的講座，讓我們在不斷學習中去探索更加深刻的宇宙之謎。
天文講座心得體會篇十二
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農(nóng)村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學習活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達的幸福。下面談幾點收獲：
這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的`版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經(jīng)學完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數(shù)學思想，讓學過了學生們對反比例函數(shù)概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點且貼近于學生平時的生活。更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學模型，將數(shù)學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準確，提問的意圖指向明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關(guān)心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學稿，章源中學許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導學生在猜一猜，框一框等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。
每一個參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數(shù)學的本質(zhì)，結(jié)合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學課堂更加有數(shù)學的味道。，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數(shù)學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關(guān)注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關(guān)心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
天文講座心得體會篇十三
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學與有效教學、為有效教學而準備、提高課堂教學行為的有效性、有效教學的策略、有效教學的評價五個方面為工作室和國培班的學員們作了《走向有效的課堂教學》的講座。
能聽此講座是我的幸運！因為在這次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學中，不就正是在做著這樣的事嗎？費力不討好，還習之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學而準備”時給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識為主的教學，不禁直打冷顫……十多年了，原來自己很多時候都只是在做無用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！聡慕逃业谒苟嗷?BR> 同樣的，自己在激勵、喚醒和鼓舞學生方面，是不是在整個教育、教學過程中占的比重更大呢？顯然很多時候不是的！
所以，我想到了一句市場經(jīng)濟里常說的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實實在在地踐行。
天文講座心得體會篇十四
x月x日下午，在xx中學，我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學習的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強大、民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因為語文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學生“聽說讀寫、語修邏文”到教學生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改，作為教師就要嚴謹治學，這應該成為我們不斷前進的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學生為本，以學生發(fā)展為本。當今社會紛繁復雜，但作為教師應該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀?！爸挥袑W生真心一片，才能與學生心心相印?！弊鳛榻處?，應該放低姿態(tài)，站在學生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
天文講座心得體會篇十五
星期五是一個特別的日子，我的心總是怦怦地跳動。等到下午時，這個令人興奮、令人激動的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時間過得好慢好慢，好不容易到了下午，我開始很緊張了。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會不會把故事背得一團糟呢?哎，先練習練習吧。
老師帶六年級的同學來到操場，要演講的同學做到前排。主持人宣布比賽開始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級爭光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開始了，面對全校年級的人，我的聲音一點也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺，一動不動。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺下發(fā)出一陣掌聲，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個演講比賽中，我認為白江同學演講的最好。感動的我差點掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎，爸爸說這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經(jīng)驗，這才是最重要的!我聽了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗呀!
天文講座心得體會篇十六
一個合格的教師所要具備哪些知識
首先感謝華鋒給我們準備了這一系列的有關(guān)師德知識培訓的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認真聆聽了池校長的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學經(jīng)驗的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風采的同時也學到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學的知識重點談談對于池老師所講述的教師所具備的知識分類的體會。
一、本體性知識：教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對所教學科的專業(yè)知識必須扎實、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學方法的靈活性。以便做到從學生的認知水平出發(fā)，進行深入淺出的講解。其次也要對所教學科的相關(guān)知識有所了解。再次，應該隨時了解所教學科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學生，以激發(fā)學生的求知欲，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、條件性知識：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應該具有先進的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學生觀要求教師在教育教學過程中充分認識到學生不是被動的知識接受者，而是學習活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。
不同職業(yè)對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學內(nèi)容，選擇教育教學方法的能力；語言表達能力；組織管理能力；交往能力以及和學生之間的溝通能力等。
三、實踐性知識：教師的教育機智素養(yǎng)。
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經(jīng)驗的結(jié)果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。
彭暢
天文講座心得體會篇十七
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對象，在xx師范大學學習的第一天，有幸聆聽了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學科課程改革與學生個性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設(shè)計和教師專業(yè)發(fā)展有了進一步的了解和學習。
就張xx教授的講座，我針對性談談自己的收獲和體會。
張教授從開始講座，就一直站在臺下，與大家一起交流互動，讓臺下老師感覺到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個講座一直在臺下走來走去，一直站在那里講到底，沒喝水，沒停頓，敬業(yè)精神和對學生的尊重讓同樣是老師的我很受感動。是的，尊重學生的老師首先應該是與學生平等交流的老師，并能用自己對職業(yè)的尊重打動學生的老師。
這一點不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現(xiàn)出來的。張教授從講座開始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚頓挫的給大家講述，由于講座時間有限，教授卻加快語速，詳實而高效地給大家給大家講述了很多知識。整個講座過程張教授的語言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂，選擇了愛心，選擇了責任。我深有體會，沒有哪個職業(yè)有教師快樂，因為教師代表著助人、付出、奉獻，每個人生活在社會這個大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛，就像水桶盛滿水也會覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻你的知識、愛心和思想，就會得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的快樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂的思想，這是這個職業(yè)給予我們的最高饋贈！
作為一名老師僅僅愛學生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學生適宜的愛。作為一名老師要擁有本體性知識、條件性知識和實踐性知識。張教授很詳細講述了教師所應該擁有的三類知識，讓我認識到，作為教師光擁有能腳學生的知識遠遠不夠，那只能叫本體性知識，而條件性知識同樣很重要，對于課程的開發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個老師所應該思索的，至于實踐性知識，很多時候，大多老師都是有經(jīng)驗而總結(jié)不出來，實踐性的經(jīng)驗如果進行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說，寫三年教育反思，每個人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會對自己的教學進行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗傳遞給大家。可見，好老師一定是熱愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學會看書的自序、目錄、做標注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學習體會的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔當參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
天文講座心得體會篇十八
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我已快畢業(yè)了，回憶起來，大學期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時間一般定在周五，所以，每周對我來說，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我有點遺忘，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。
第一次聽講座的確實是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發(fā)現(xiàn)其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西?，F(xiàn)在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動，聽講座等。現(xiàn)在作為一名大學生，獲得一些信息的來 源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上 的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看 的東西多，忘記的也快。
部動作到肢體語言,深入清晰地解釋當中的含義.最后趙老師進行了一個別開生面的現(xiàn)場模擬招聘,隨機抽取幾個同學進行一次簡單的面試.這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)健；三，從肢體語言方面提出建議。；四，簡述應聘面試時的禮儀，包括進出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場的同學作模特，給大家做示范，從各個細節(jié)入手，仔細描述在職場中需注意的問題。
其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導作用或?qū)W術(shù)價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來。
天文講座心得體會篇一
x月xx日午時，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
根據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，此刻一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，此刻我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，所以，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的本事。能夠從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，能夠促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要供給各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，
異常是
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會十分浮淺，本人提議，由學校經(jīng)過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
天文講座心得體會篇二
天文學是研究天體現(xiàn)象和宇宙結(jié)構(gòu)的科學，而天文臺是進行天文觀測和研究的地方，是天文學研究的基礎(chǔ)設(shè)施。近日，我們學校天文社邀請到了著名天文學家李焱來給我們做一次講座，講座的主題是“太陽系和星系的演化”。這次講座對于拓寬同學們的視野，增長科學知識，激發(fā)對天文科學的興趣具有重要意義。我認為這是一次難得的機會，我對這次講座懷著很高的期望。
第二段：講座內(nèi)容概述和亮點（展開）。
在李焱教授的講座中，他深入淺出地介紹了太陽系和星系的演化過程。他用簡單的語言和富有趣味的圖片向我們展示了太陽系的形成，地球的起源以及其他行星的特點和演化。我尤其喜歡他介紹星系的部分，他生動形象地講述著銀河系的特點和結(jié)構(gòu)，勾勒出了一個宏偉而神秘的星系世界。李教授還分享了一些最新的研究成果和觀測數(shù)據(jù)，讓我們對天文學的前沿科研有了更深入的了解。
第三段：講座帶給我的啟發(fā)和感受（展開）。
通過這次講座，我對太陽系和星系的形成過程有了更直觀的認識，也對宇宙的浩瀚和奧妙有了更深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，天文學是一門非常有趣和意義重大的科學，它不僅讓我們了解宇宙的起源和發(fā)展，還能幫助我們更好地認識地球和人類自身。同時，我也深深感受到了科學的魅力和無窮的好奇心。聽完講座后，我對天文學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，決定深入學習這門學科，并積極參與天文社的活動。
第四段：講座的影響和意義（展開）。
這次講座不僅給我個人帶來了很多啟發(fā)，對于其他同學來說也是一次寶貴的機會。通過這次講座，我們不僅了解到了最新的天文研究成果，還深刻感受到科學研究的魅力和獨特性。這對我們學校的學術(shù)氛圍的提升和培養(yǎng)科學興趣的推動具有積極意義。同時，這次講座也為我們搭建了一個與著名天文學家交流的平臺，有助于我們更好地了解天文學研究的現(xiàn)狀和未來，對我們今后的學業(yè)規(guī)劃和科研方向有著重要的參考和指導。
第五段：總結(jié)并展望（結(jié)尾）。
綜上所述，天文臺李焱講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過聽李教授講解，我對太陽系和星系有了更深入的了解，學到了很多新知識。與此同時，我對天文學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也更加深刻地認識到科學研究的重要性和意義。通過這次講座，我們也看到了學校提供的良好學術(shù)環(huán)境和培養(yǎng)科學興趣的良好平臺。希望學校能繼續(xù)舉辦這樣的講座和活動，為我們提供更多與科學家交流的機會，將學校的科學氛圍不斷提升，培養(yǎng)更多的科學人才。
天文講座心得體會篇三
作為一個對天文學充滿興趣的人，我很慶幸能有機會參加天文臺李焱的講座。這位著名的天文學家以他豐富的實踐經(jīng)驗和深入淺出的說教方式，為我們揭示了宇宙的奧秘。在這次講座中，我學到了很多新的知識，也深深地體會到了天文學的魅力和它對我們的意義。
首先，李焱講座中所呈現(xiàn)的宇宙景觀讓我瞠目結(jié)舌。他以各種圖片和模型，將我們帶入了一個奇妙而美麗的宇宙世界。我們被展示了各種不同大小的星系，以及漫天遍布的星星。其中，我最深刻的印象是我們所在的銀河系。通過仔細觀察李焱所展示的圖片和模型，我才意識到我們生活在一個如此龐大而神秘的星系中，這讓我對宇宙的壯觀感到敬畏。
其次，李焱向我們介紹了宇宙的形成和演化過程。他告訴我們，宇宙起源于大爆炸，然后逐漸形成了星系和星星。這些星系和星星的位置與運動都是有規(guī)律可循的，而這些規(guī)律正是我們用來研究宇宙的重要工具。通過觀測和研究，我們可以了解到宇宙的年齡、大小和結(jié)構(gòu)，從而更好地理解宇宙的本質(zhì)和我們在其中的位置。我深深地被這些信息所震撼，同時也對人類的智慧和勇氣感到自豪。
第三，我在李焱講座中體會到了天文學對我們的意義。李焱在講座中強調(diào)了天文學的重要性和價值。他告訴我們，通過研究宇宙，我們可以更好地認識自己。我們能夠了解到我們所在的星球是如何形成和演化的，以及它的未來將如何發(fā)展。這些知識不僅僅是科學方面的突破，更是對我們個體和整個人類文明的啟示。通過學習天文學，我們可以更加謙卑地面對自然，并且更加珍惜和保護我們的家園。
最后，我從李焱講座中學到了天文學研究的方法和技巧。他向我們介紹了不同的觀測設(shè)備和方法，以及數(shù)據(jù)的處理和分析。這讓我明白，天文學并不是一門純理論的學科，它需要我們通過不斷地觀測和實踐，才能夠獲得更多的數(shù)據(jù)和信息。通過這些細致入微的觀察和研究，我們才能更加深入地理解宇宙的奧秘。我對天文學研究的興趣更加濃厚，也決心在未來深入學習和探索這個領(lǐng)域。
綜上所述，我對李焱的講座印象深刻。通過這次講座，我不僅學到了很多新的知識，而且深刻地體驗到了天文學的魅力和它對我們的意義。我希望未來有更多的機會能夠參與到天文學的研究中，追尋更多宇宙的奧秘。
天文講座心得體會篇四
近日，我參加了一場精彩的天文講座。通過聽講座，我對天文知識有了更深入的了解，并且在講座中收獲了許多心得和體會。在此，我將就講座的主要內(nèi)容、講座給予我的啟發(fā)、以及我的個人感悟展開闡述。
首先，講座圍繞著太陽系的形成和演化展開，引人入勝。在講座中，講者詳細介紹了太陽系的起源、行星的形成以及它們之間的相互作用。通過講者的生動講解以及使用了許多圖表和模型，我對太陽系的演化歷程有了更清晰的認識。在講座中，我還了解到了一些鮮為人知的信息，例如行星的形成是由于原始星云的重力塌縮，從而聚集成了行星。
其次，講座給予了我很多啟發(fā)。在講座中，講者強調(diào)了天文學的重要性以及它對人類的影響。天文學不僅可以讓我們了解宇宙的奧秘，還可以推動科學技術(shù)的發(fā)展。講者還提到了現(xiàn)代天文學在探索外星生命、地球未來的命運以及解決環(huán)境問題等方面的重要作用。這些信息讓我深刻意識到天文科學的廣闊前景，也激發(fā)了我對天文學的興趣。
另外，在講座中我還明白了觀察天文現(xiàn)象的重要性。講者向我們介紹了許多常見的天文現(xiàn)象，例如日食、月食以及流星雨等。他還提醒我們，觀察這些現(xiàn)象不僅可以增長知識，還可以使我們看到自然界的奇妙之處，給人以深深的震撼。在講座結(jié)束后，我趕緊下載了一些觀測天文現(xiàn)象的app，并制定了觀測計劃，準備在接下來的幾個月中抽出時間去感受和觀察這些美麗的現(xiàn)象。
最后，參加這次講座給了我許多個人感悟。首先，我深感宇宙的無限遼闊和人類的微小。整個宇宙中有無數(shù)的星體和行星，而人類只是宇宙中的微塵，渺小而脆弱。這一認識使我更加珍惜生活和人與人之間的聯(lián)系。其次，我體會到了科學的魅力?？茖W可以使我們對世界有更深刻的認識，它讓我們能夠看到事物背后的規(guī)律和奧秘。在講座中，我被天文學的奇妙之處所吸引，這也讓我對其他的科學領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣。
通過這次天文講座，我對天文學有了更深入的了解，也收獲了許多心得和體會。我將繼續(xù)努力學習天文知識，并積極參與天文觀測活動，去感受宇宙的壯麗和奧妙。同時，我也希望能夠推廣天文學科學，讓更多的人了解和熱愛天文學，從中汲取無窮的智慧和力量。
天文講座心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸參加了著名天文學家李焱教授的講座，講座題目為“追逐宇宙的奧秘”。李教授向我們展示了一幅關(guān)于太陽系的壯麗畫卷，從星空秘密到飛行軌道，從日月星辰到宇宙黑洞，他用精彩生動的語言和豐富的圖片向我們揭開了宇宙的神秘面紗。這場講座給我留下了深刻的印象，也讓我對宇宙探索充滿了興趣和好奇。
第二段：宇宙的奧秘（200字）。
在講座中，李教授首先向我們介紹了宇宙的起源和演化。他講述了宇宙大爆炸理論和宇宙膨脹的過程，以及形成恒星、星系和星云的原因。通過講解，我了解到宇宙是一個無比龐大而神秘的存在，其中蘊藏著無數(shù)的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。李教授用生動的語言和形象的比喻，使復雜的天文知識變得淺顯易懂。
第三段：科學技術(shù)的助力（250字）。
在講座的第二部分，李教授向我們介紹了現(xiàn)代科學技術(shù)在天文學中的應用。他講解了望遠鏡的種類和功能，以及它們在觀測宇宙中的重要作用。他還講述了人類登月和探測火星的歷史，以及這些探索背后的科學原理和技術(shù)手段。通過這些例子，我深刻地感受到科學技術(shù)在宇宙探索中的重要性和無限潛力。我對科學技術(shù)的強大力量有了更深的理解，也對未來人類對宇宙的探索充滿了信心。
第四段：對科學的思考（300字）。
講座中，李教授呼吁我們要對科學保持敬畏之心，要善于思考和質(zhì)疑，要勇于探索未知。他說，“科學不僅是解密宇宙奧秘的工具，更是培養(yǎng)我們思維能力和創(chuàng)新意識的重要途徑?！边@句話讓我深受啟發(fā)。我明白了科學的發(fā)展需要不斷的探索和實踐，需要敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)現(xiàn)有的知識。只有不斷地問為什么，才能發(fā)現(xiàn)新的問題和解決現(xiàn)有的難題。同時，通過參與科學研究，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。
第五段：收獲和展望（250字）。
這場講座讓我受益匪淺。我深刻地認識到，宇宙是一個充滿奧秘的存在，我們的生活離不開科學的思維和方法，科學技術(shù)的進步將進一步推動宇宙探索的進程。我也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標，我希望將來能從事天文學相關(guān)的工作，為人類對宇宙的探索和認知做出一份貢獻。同時，我希望通過努力學習和實踐，不斷提升自己的科學素養(yǎng)，不斷探索未知的領(lǐng)域，為推動科學進步盡一份力量。
總結(jié)：參加李焱教授的講座是一次寶貴的經(jīng)歷。讓我深入了解了宇宙的奧秘和科學技術(shù)在宇宙探索中的重要作用。通過了解天文學和科學思維的魅力，我對未來的職業(yè)發(fā)展和人生價值有了更明確的認知。我將倍加珍惜這次機會，不斷學習和實踐，為推動科學發(fā)展和宇宙探索貢獻一份力量。
天文講座心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
在這次的天文講座中，我有幸聆聽到了一位專家關(guān)于天文學的精彩講解。他深入淺出地介紹了宇宙的奧秘，讓我對天文學產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這次講座，我不僅獲得了知識的啟迪，還體會到了天文學對人類的重要性。
第二段：對天文學的重要性的思考（200字）。
天文學作為一門探索宇宙的科學，對人類的意義重大。它不僅可以幫助我們更好地了解和認識宇宙，還可以促進人們對科學的研究。天文學可以解答人類的許多疑惑，例如星星是如何形成的，地球是如何運行的等等。通過研究天文學，我們可以推動人類科學的發(fā)展，探索更多未知的領(lǐng)域。
第三段：展望未來天文學的發(fā)展（300字）。
隨著科技的不斷進步，天文學的研究也得到了極大的發(fā)展。現(xiàn)代的天文學已經(jīng)不再局限于地球，而是擴展到整個宇宙?？茖W家利用探測器和衛(wèi)星，深入地研究星系、黑洞、行星等。未來，天文學將繼續(xù)發(fā)展，我們有望通過更先進的技術(shù)，更深入地了解宇宙的起源、演化和未來的命運。
第四段：對個人的啟示（300字）。
這次天文講座對我個人影響深遠。首先，我意識到自己對宇宙的認識是如此有限，而宇宙是如此廣袤且神秘。這讓我產(chǎn)生了更強烈的求知欲望，想要更多地了解宇宙的奧秘。其次，我意識到科學是人類進步的動力之一，只有通過不斷學習和探索，我們才能推動人類文明的發(fā)展。最后，我深深地被宇宙的壯麗景象所吸引，它使我產(chǎn)生了對大自然的敬畏之情。我相信這種敬畏是促使我們保護地球的動力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次天文講座，我真正地感受到了天文學的魅力和重要性。它不僅開拓了我的視野，還激發(fā)了我的求知欲望。我希望未來有更多的機會參與到天文學的研究中，深入了解宇宙的奧秘。在此，我也呼吁更多的人關(guān)注天文學，積極參與到天文學的推廣和研究中，共同探索宇宙的神秘之處。
天文講座心得體會篇七
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實際、導向正確、進取主動、健康向上的學習，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學習，本人體會較深的主要有如下幾點：
假如我們每一個人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅定信心，振奮精神，那么這個團體必須強而有勢，堅而不摧，生機勃勃，蒸蒸日上，與時俱進。21世紀，以病人為中心的服務模式，是醫(yī)療服務競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導新的實踐。
為病人供給主動服務，全員服務，全面服務，如父母親人般無微不至的服務，女兒式的服務。堅持做到“分工是相對的，服務是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學會了解病人，理解病人，尊重病人。認真貫徹“以病人為中心”的服務觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標準，堅持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風。微笑讓團隊合作精神更加凝聚，微笑讓我們團隊的服務更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學會包容和寬恕，學會忍耐和理解，學會樂觀豁達，學會退一步海闊天空，學會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風向，卻能夠調(diào)整風帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標，因為成功的人畢竟是少數(shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學無止境，持者達之！經(jīng)過這次21世紀素質(zhì)教育大課堂的學習，我們學到的不僅僅是這些，無論學到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹記以人為本的原則，堅持真誠服務的態(tài)度，發(fā)揚團隊合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
天文講座心得體會篇八
最近，我參加了一場以天文學為主題的講座。在這次講座中，我學到了很多新知識，對天文學也有了更深的理解和認識。今天，我將分享我的一些體會和感悟。
第二段：天文學知識的學習。
在講座中，我學到了很多天文學方面的知識。我們從宇宙的大爆炸開始，一直講到宇宙的形成、演化和未來。尤其是對于我這種初學者來說，講座中對各種星體的解析和天文學的劃分讓我獲益匪淺。通過學習這些知識，我能更好地理解天文學的研究和發(fā)展現(xiàn)狀。
第三段：對天空的觀測和探索。
學習完天文學的基本知識后，我們進行了對天空的觀測和探索。在講座中，我們使用了望遠鏡和其他工具，對天空中的行星、星群和星云等進行了觀測和解析。這是一個非常有趣的過程，也是增進我對天文學的理解和掌握的過程。
第四段：提高科學素養(yǎng)。
參加天文學的講座，不僅提高了我的科普知識和對天文學的理解，還讓我對科學測量與計算等方面有了更深的了解。這種科學素養(yǎng)的提高，使我更好地理解了科學的精神和方法，也增強了我對未知事物的好奇心和求知欲。
第五段：對未來的展望。
通過這次天文講座，我不僅學到了很多天文知識，提高了自己的科學素養(yǎng)，而且也讓我對未來有了更深刻的認識。我認識到人類對宇宙的研究和探索無止境，也讓我更加自信地去面對未來，積極追尋知識和事業(yè)。
結(jié)論：
總的來說，這次參加的天文講座讓我受益匪淺。通過學習天文學知識和觀測天空，我能夠更好地理解和掌握天文學知識。在這個過程中，我也提高了自己的科學素養(yǎng)，擴展了自己的知識面。這種學習與體驗，將激勵我不斷探索科學的奧秘，繼續(xù)提高自己的學習和實踐能力，為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
天文講座心得體會篇九
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學生生命中的貴人。——遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學生生命中的貴人不是一句口號，而要教師付諸于行動，有時哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個簡單的動作都會在學生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學習、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會改變學生的一生，作為教師的我們要時刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學生造成傷害，會不會對學生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人需要一千句話，可是毀壞一個人也許就是因為一句話!這就是教師語言，職責重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學生生命中的貴人嗎當然我不敢自豪的回答了，因為我還沒有真正成為學生生命中的貴人，雖然我時刻提醒自己，對待學生要平等，不對學生亂發(fā)脾氣，把學生當作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀律性差的學生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學生已經(jīng)犯了錯誤，事實已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學生感到這樣做不對，并在今后的學習和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅僅讓學生感到教師很理解他，同時也為自己創(chuàng)造了不生氣的機會，保護了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個例子，學生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風趣的話語呀，這樣，學生怎樣會和教師硬干呢。
有的教師，當然也包括我，時不時的就會抱怨:工作太累，薪水太少，學生難教，命運不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學校當教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵嵤澜缟辖^對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應當認命，但我們要抓住一切機遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運起來。就象高教師所說，機遇是一個沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平，社會對自己的不承認，領(lǐng)導對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應當做一個有價值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個有價值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當不如意的事情發(fā)生時，我們要學會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學生，高教師告訴我們:把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學生看做天使，您就會生活在天堂中。進取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險，一個是醫(yī)生，一個是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險，因為庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點。
5、遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學習語言，學習做一名魅力教師!
天文講座心得體會篇十
近日，我參加了一場“天文講座”，并從中受到了極大的啟發(fā)。今天我想與大家分享我的心得體會。
很多人都會被夜空所吸引，但對于人們來說，認識星空與欣賞美景是兩回事。我一直想更深入地了解天文知識，而這次天文講座給了我一個很好的機會。
在講座中，我學到了很多科學的知識，從太陽系、銀河系到宇宙起源等。這些知識闡釋了這個華麗、神秘和恐怖的宇宙是如何運行的，更加深刻地認識了宇宙。
第三段：科技對于天文學的深度研究。
科技也是天文學發(fā)展的重要驅(qū)動力，如望遠鏡和衛(wèi)星等可以獲取更具體的天文數(shù)據(jù)?，F(xiàn)代技術(shù)將天體觀察推向了新的前沿，人們對宇宙的認識也更加深入。
在天文講座中，我感受到了我的想象空間是多么豐富和有趣的，我認為我應該經(jīng)常參加更多這樣的講座，讓我能夠了解更多的天文知識并延伸我的思維空間。
第五段：結(jié)論，和天文講座對于我的人生的影響。
這次天文講座讓我深入了解了星空的神秘之處，知道了科技對于天文學的重要意義，通過這場講座，我也收獲了愛好和熱情。因此從現(xiàn)在起，我將會更加努力擴大我的知識面，更好地理解宇宙的奧秘，因為它的真實與完美就在這個美好神秘的宇宙間。
天文講座心得體會篇十一
最近又參加了一場有關(guān)天文的講座，教授以風趣幽默的講述方式深入淺出地介紹了關(guān)于太陽系、星系、宇宙等方面的知識。講座讓我受益匪淺，對于宇宙的深邃和無限有了更多的理解和感悟。
第二段：欣賞宇宙的壯麗景象。
講座一開始，教授便帶著全場觀眾穿越宇宙，欣賞太空中的美麗景色。我們看到了各種各樣的星系、星云、黑洞等，感受到了宇宙的浩瀚和神秘。這些景象美麗而又巨大，令人難以想象。這也讓我明白了宇宙是多么的廣闊，自己的生命是多么的渺小。
第三段：了解天體固有屬性。
在講座中，教授還介紹了各類恒星和行星的固有屬性，包括大小、溫度、質(zhì)量等，并指出它們之間的關(guān)聯(lián)和影響。這些知識讓我了解了天體的真實本質(zhì)以及它們之間的相互關(guān)系。對于宇宙的發(fā)展和演化也有了更深刻的認識。
第四段：探究宇宙的未知領(lǐng)域。
在講座結(jié)束時，教授提出了一些當前針對宇宙的未解之謎，例如黑暗物質(zhì)和黑暗能量等。這些未知領(lǐng)域引起了我的興趣和探索欲望，使我想更深入地了解宇宙的神秘之處。這也讓我明白了科學的發(fā)展是一個持續(xù)不斷、探索無止境的過程。
第五段：結(jié)語。
這次天文講座，讓我更加深入地了解了宇宙的奇妙和神秘。通過學習和探索宇宙，我們也能更好地認識自己和生命。希望以后能有更多類似的講座，讓我們在不斷學習中去探索更加深刻的宇宙之謎。
天文講座心得體會篇十二
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農(nóng)村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學習活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達的幸福。下面談幾點收獲：
這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的`版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經(jīng)學完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數(shù)學思想，讓學過了學生們對反比例函數(shù)概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點且貼近于學生平時的生活。更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學模型，將數(shù)學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準確，提問的意圖指向明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關(guān)心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學稿，章源中學許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導學生在猜一猜，框一框等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。
每一個參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數(shù)學的本質(zhì)，結(jié)合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學課堂更加有數(shù)學的味道。，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數(shù)學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關(guān)注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關(guān)心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
天文講座心得體會篇十三
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學與有效教學、為有效教學而準備、提高課堂教學行為的有效性、有效教學的策略、有效教學的評價五個方面為工作室和國培班的學員們作了《走向有效的課堂教學》的講座。
能聽此講座是我的幸運！因為在這次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學中，不就正是在做著這樣的事嗎？費力不討好，還習之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學而準備”時給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識為主的教學，不禁直打冷顫……十多年了，原來自己很多時候都只是在做無用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！聡慕逃业谒苟嗷?BR> 同樣的，自己在激勵、喚醒和鼓舞學生方面，是不是在整個教育、教學過程中占的比重更大呢？顯然很多時候不是的！
所以，我想到了一句市場經(jīng)濟里常說的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實實在在地踐行。
天文講座心得體會篇十四
x月x日下午，在xx中學，我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學習的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強大、民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因為語文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學生“聽說讀寫、語修邏文”到教學生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改，作為教師就要嚴謹治學，這應該成為我們不斷前進的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學生為本，以學生發(fā)展為本。當今社會紛繁復雜，但作為教師應該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀?！爸挥袑W生真心一片，才能與學生心心相印?！弊鳛榻處?，應該放低姿態(tài)，站在學生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
天文講座心得體會篇十五
星期五是一個特別的日子，我的心總是怦怦地跳動。等到下午時，這個令人興奮、令人激動的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時間過得好慢好慢，好不容易到了下午，我開始很緊張了。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會不會把故事背得一團糟呢?哎，先練習練習吧。
老師帶六年級的同學來到操場，要演講的同學做到前排。主持人宣布比賽開始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級爭光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開始了，面對全校年級的人，我的聲音一點也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺，一動不動。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺下發(fā)出一陣掌聲，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個演講比賽中，我認為白江同學演講的最好。感動的我差點掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎，爸爸說這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經(jīng)驗，這才是最重要的!我聽了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗呀!
天文講座心得體會篇十六
一個合格的教師所要具備哪些知識
首先感謝華鋒給我們準備了這一系列的有關(guān)師德知識培訓的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認真聆聽了池校長的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學經(jīng)驗的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風采的同時也學到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學的知識重點談談對于池老師所講述的教師所具備的知識分類的體會。
一、本體性知識：教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對所教學科的專業(yè)知識必須扎實、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學方法的靈活性。以便做到從學生的認知水平出發(fā)，進行深入淺出的講解。其次也要對所教學科的相關(guān)知識有所了解。再次，應該隨時了解所教學科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學生，以激發(fā)學生的求知欲，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、條件性知識：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應該具有先進的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學生觀要求教師在教育教學過程中充分認識到學生不是被動的知識接受者，而是學習活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。
不同職業(yè)對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學內(nèi)容，選擇教育教學方法的能力；語言表達能力；組織管理能力；交往能力以及和學生之間的溝通能力等。
三、實踐性知識：教師的教育機智素養(yǎng)。
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經(jīng)驗的結(jié)果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。
彭暢
天文講座心得體會篇十七
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對象，在xx師范大學學習的第一天，有幸聆聽了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學科課程改革與學生個性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設(shè)計和教師專業(yè)發(fā)展有了進一步的了解和學習。
就張xx教授的講座，我針對性談談自己的收獲和體會。
張教授從開始講座，就一直站在臺下，與大家一起交流互動，讓臺下老師感覺到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個講座一直在臺下走來走去，一直站在那里講到底，沒喝水，沒停頓，敬業(yè)精神和對學生的尊重讓同樣是老師的我很受感動。是的，尊重學生的老師首先應該是與學生平等交流的老師，并能用自己對職業(yè)的尊重打動學生的老師。
這一點不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現(xiàn)出來的。張教授從講座開始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚頓挫的給大家講述，由于講座時間有限，教授卻加快語速，詳實而高效地給大家給大家講述了很多知識。整個講座過程張教授的語言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂，選擇了愛心，選擇了責任。我深有體會，沒有哪個職業(yè)有教師快樂，因為教師代表著助人、付出、奉獻，每個人生活在社會這個大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛，就像水桶盛滿水也會覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻你的知識、愛心和思想，就會得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的快樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂的思想，這是這個職業(yè)給予我們的最高饋贈！
作為一名老師僅僅愛學生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學生適宜的愛。作為一名老師要擁有本體性知識、條件性知識和實踐性知識。張教授很詳細講述了教師所應該擁有的三類知識，讓我認識到，作為教師光擁有能腳學生的知識遠遠不夠，那只能叫本體性知識，而條件性知識同樣很重要，對于課程的開發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個老師所應該思索的，至于實踐性知識，很多時候，大多老師都是有經(jīng)驗而總結(jié)不出來，實踐性的經(jīng)驗如果進行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說，寫三年教育反思，每個人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會對自己的教學進行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗傳遞給大家。可見，好老師一定是熱愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學會看書的自序、目錄、做標注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學習體會的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔當參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
天文講座心得體會篇十八
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我已快畢業(yè)了，回憶起來，大學期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時間一般定在周五，所以，每周對我來說，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我有點遺忘，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。
第一次聽講座的確實是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發(fā)現(xiàn)其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西?，F(xiàn)在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動，聽講座等。現(xiàn)在作為一名大學生，獲得一些信息的來 源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上 的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看 的東西多，忘記的也快。
部動作到肢體語言,深入清晰地解釋當中的含義.最后趙老師進行了一個別開生面的現(xiàn)場模擬招聘,隨機抽取幾個同學進行一次簡單的面試.這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)健；三，從肢體語言方面提出建議。；四，簡述應聘面試時的禮儀，包括進出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場的同學作模特，給大家做示范，從各個細節(jié)入手，仔細描述在職場中需注意的問題。
其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導作用或?qū)W術(shù)價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來。