心得體會反映了我們對待學習和工作的態(tài)度和方法。如何結構良好地組織心得體會的內容是我們需要思考的問題之一。這些心得體會案例或許能夠給我們帶來一些新的思維和啟示，讓我們更好地總結自己的經驗和感悟。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇一
力和學識魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強學習，鉆研業(yè)務，扎實工作，認真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導，而且能使自己對教學各方面的內容有全面的認識，不斷提高教育教學水平，在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師。充分利用學校為我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。
好，更好的為學生服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
歲月催人老，初心永不凋。即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里。“換”雖一字，卻蘊藏萬千，含義無窮，有汗，有淚，有血，有時間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過千山萬水后的義無反顧，是經受風風雨雨后的無怨無悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負重前行換歲月靜好。“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，黨員干部所負之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來之重，這是甜蜜的重量，是能換來億萬人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠堅定的先行者。李大釗、王荷波等無數(shù)革命先輩以生命詮釋出對理想，對信念，對革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)爭年代，他們是舍生忘死的敢死隊，董存瑞、黃繼光、邱少云和無數(shù)英勇戰(zhàn)士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰(zhàn)在最慘烈的關口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來戰(zhàn)爭的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來發(fā)展，換來繁榮。
以滿面風霜換窗明幾凈。當水火無情吞噬大好河山時，當災難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時，是無數(shù)武警、消防戰(zhàn)士和黨員干部逆風而行，迎難而上，將自身置于風暴中心，置于大水深處，置于火場邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無數(shù)消防戰(zhàn)士滅火歸來后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負的笑臉，因為他們知道，這是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當面對采訪時，他說道：“多數(shù)奮戰(zhàn)在一線的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)。”的確，基層干部就應該在百姓最需要，矛盾最復雜，生活最艱苦，任務最繁重的地方去奉獻自我，以華發(fā)，以汗水，以時間換來美好明天，換來百姓笑顏。當然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠，或近，或有姓，或無名，皆以重換輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來越清晰，越來越明亮，越來越豐盈了，仿佛有一雙無形的手時時將它擦拭，使它在無數(shù)個日日夜夜里，在無數(shù)個角角落落處，在祖國一望無垠的大地山河里，在千千萬萬共產黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動著，熱烈地綻放著，閃璀璨地閃耀著。無需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國夢，是美好未來。
高等學校本科教育工作會議上，教育部陳寶生部長提出了“堅持以本為本，推進四個回歸”。他指出，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高?！薄安恢匾暠究平逃男ｉL不是合格的校長”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位。高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長強調，要推進“四個回歸”，把人才培養(yǎng)的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內涵建設、質量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。二是回歸本分。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，在教師專業(yè)技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。三是回歸初心。要堅持正確政治方向，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。
“以本為本，四個回歸”是新時代高等教育戰(zhàn)線主動糾偏的自覺行動，彰顯高等教育的自覺自信自強，將開啟我國高等教育發(fā)展新篇章，加快推進從高等教育大國邁向高等教育強國。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇二
一、教學有條不紊，要做到心中有數(shù)。
6年來，英語組在備課組長張隨芳老師的帶領下，一個模塊講多長時間，每個單元練習的重難點選擇，一個知識點講深講淺，她都會在集體備課時和大家商量，然后做好統(tǒng)一規(guī)范和要求，分配任務到小組甚至個人，這樣對于當初剛剛接觸教學的我來說，像是吃了一顆定心丸，也能做到事事心中有數(shù)，步步做到扎扎實實。當然組內的計劃在各班實行時會有一定快慢、效果好與差的偏差。
我一般的做法是在每一周上課前會在自己的小本上，規(guī)劃好每一天的早讀、每一節(jié)正課、每一節(jié)晚自習的任務和內容，并做以時間要求。在每一天教學結束后，對今天的教學內容做以自我反饋，如果完成我就打鉤，并且對完成的效果自我打分。如果未完成，我會自己進行一定的反思：是對學情估計有誤，還是課堂掌控能力不夠導致時間分配不合理等情況分析，還要再規(guī)劃明天怎樣補上今天未完成的內容。也許這是一個非常笨的辦法，但對于那時剛剛接觸教學的我來說，卻讓我每一周每一天每一節(jié)課每一早讀都做到心中有數(shù)、每一個計劃的執(zhí)行都扎扎實實。并且這個習慣一直伴隨著我之后的教學中。
二、對待成績要平和、理智。
各種大小的周練、月考、模擬考試每周每月都在進行著，每次考后的排名說不在乎是不可能的，我也曾因為班級平均分成績不好而懊惱過、埋怨過、泄氣過。但是身邊有太多太多的老教師不管教普通班還是重點班都是成績一樣的優(yōu)秀，這時你就會明白，問題不在于班級而在于自己本身。所以現(xiàn)在的我會更加理智的看待每一次成績，不會因為排名落后而著急上火，不再去盯著那個平均分的排名，而是逐個人、逐項分析進與退的原因，把自己班級的成績按照閱讀、完型、語填、改錯、作文各個題型進行分析，和優(yōu)秀的班級進行對比，發(fā)現(xiàn)一卷、二卷、或者書寫規(guī)范上有差距，就會在平時的練習中對自己的班級加以更多的要求和學法指導?，F(xiàn)在更多的是反思前段時間教學常規(guī)中出現(xiàn)的學生問題，反思自己教學中出現(xiàn)的教學問題，不斷規(guī)范和約束自己的教學。
三、常反思自身的不足，對自己提出新要求。
教學看似是三年又三年的重復，其實不然。在2020屆第二次走向高三時，我給自己定了三點要求：
要求一：課堂管理上要有張弛有度的'掌控力，重難點講評上要有足夠預見性和把握性，知識體系要夠全面，語法知識點不能依賴課件，要從而使枯燥的語法變得生動形象。
要求二：每次試卷講評課一定有課件，課件上要補充。單詞、短語和句式。絕不輕易放過所做過的任何一套試卷，不能就題講題，一定要有所補充，要有重難點區(qū)分。做完每一套題收獲的不僅僅是題目會做，還有單詞、短語和句式的各項考察。
要求三：不拘泥于固定教學模式，不斷學習創(chuàng)新。我也時刻提醒自己像身邊的優(yōu)秀教師多學習，他們的臉上洋溢的是自信、熱情，對待工作是認真、踏實、充滿激情，肯想新辦法，肯吃苦，大膽創(chuàng)新。我會不斷的吸收新鮮空氣，結合自己已經擁有的經驗，改進自己的每一次課，努力讓自己成為更加具有課堂魅力的老師。
幾年來，身邊那么多優(yōu)秀教師們，并沒有因為帶過那么多屆畢業(yè)班而對待教學工作有所懈怠，并沒有因為教出大市前幾名而不備課不做題。相反，他們卻更加認真、精細備課，做更多的題，讀更多的書籍。那我們這些剛出茅廬的新人們，更應該學習前輩們的認認真真的工作品質，扎扎實實的工作作風，踏踏實實的工作態(tài)度，不放過任何一個疑惑，多發(fā)問，多反思，多總結。時刻提醒自己保持對教育的最初那份熱情!不忘初心，始終如一!帶上自信和笑容，向新的路程前進!
不忘初心立德樹人心得體會總結篇三
_在黨的十九大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。”我們要認真落實黨的十九大對教育工作特別是對職業(yè)教育提出的新要求、新任務，不忘立德樹人初心，牢記人才培養(yǎng)使命，在中國特色社會主義新時代展現(xiàn)新作為、譜寫新篇章。
不忘立德樹人初心要進一步加強師德師風建設
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，為國之本”的自覺擔當，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年來，學院始終把師德師風建設作為教師隊伍建設的核心任務，大力弘揚樂教善育、精益求精的教風，組織開展“最美教師”評選表彰等活動，充分激發(fā)了廣大教師加強師德師風建設的自覺性和主動性。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要創(chuàng)新師德教育，引導廣大教師自覺樹立“立德樹人是第一責任”意識，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，以德立身，以德立學，以德施教，著力傳播先進思想、塑造美好心靈、弘揚社會新風;要強化師德監(jiān)督，引導廣大教師把師德規(guī)范融入教育教學、科學研究和社會服務的實踐之中，在細微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習慣，提高師德踐行能力;要注重師德激勵，引導廣大教師立足三尺講臺、潛心教書育人，以自己的德、才、情給學生終身受益的影響和感化，當好學生成人成才的引路人和守護者。
不忘立德樹人初心要進一步夯實意識形態(tài)基礎
高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要陣地，也是意識形態(tài)領域各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地，必須把正確的政治方向和價值導向貫穿于辦學育人的全過程。近年來，學院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，把意識形態(tài)建設貫穿于教學、科研、管理等各項工作之中。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要把握理論武裝這一關鍵所在，深入學_習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進_習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，提高廣大師生對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同和路徑認同，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;要堅持正面引導這一主要方式，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于立德樹人全過程，不斷提高優(yōu)質精神文化產品的策劃、供給和傳播能力，打造貼近校園、貼近師生、貼近生活的話語體系，用主流思想輿論占領意識形態(tài)陣地;要突出陣地管理這一基本依托，管好課堂講壇、校園媒體、學生社團等意識形態(tài)陣地，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入挖掘微信群、qq群等新媒體的意識形態(tài)功能，積極營造清朗的網絡空間環(huán)境，確保校園始終成為向上向善、風清氣正的精神高地。
不忘立德樹人初心要進一步提高人才培養(yǎng)能力
高校承擔著培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的神圣使命，承載著國家和民族的希望，其全部工作的出發(fā)點和落腳點就是立德樹人。對于高校而言，堅持立德樹人不是抽象的，必須體現(xiàn)到全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點上。近年來，學院堅持教學中心地位，扎實推進人才培養(yǎng)模式改革，教學質量得到提升，教學水平得到提高，教學內涵得到提質，教與學的精神狀態(tài)得到提振，為社會培養(yǎng)了一大批高素質技術技能人才。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要把立德樹人落實到教育教學改革上，堅持“立足地方、貼近社會、產教融合、服務發(fā)展”辦學宗旨和“質量立校、特色興校、品牌強?！鞭k學理念，推進專業(yè)優(yōu)化、課程實用、科研創(chuàng)新、質量提升“四大工程”，開展多層面多維度的診斷與改進工作，完善內部質量保證體系，進一步提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性;把立德樹人落實到思想政治教育上，認真貫徹《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，把握師生思想特點和發(fā)展需求，全面統(tǒng)籌育人資源和育人力量，構建全員全過程全方位育人格局，進一步提高思想政治教育的親和力和感染力;把立德樹人落實到提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上，健全省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺功能，建設一批富有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，設立學生創(chuàng)業(yè)啟動專項資金，進一步提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
不忘立德樹人初心要進一步推進學院黨的建設
_在黨的十九大報告中指出：“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的?！眻猿贮h的領導是辦好中國特色社會主義高等教育的根本保證。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。只有牢牢掌握黨對高校工作的領導權，才能保證高校正確辦學方向，才能保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。近年來，學院認真貫徹落實全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，不斷加強和改進學院黨的建設，為學院事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅強的政治保證。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，全面推進學院黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，堅持和完善黨委領導下的院長負責制，不斷強化理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，全面提高學院黨建科學化水平，更好地把黨建優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢、把組織活力轉化為發(fā)展活力;要加強干部隊伍建設，堅持黨管干部原則，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍，切實增強廣大干部服務基層、服務學院、服務發(fā)展的意識和能力;要加強基層組織建設，健全基層黨建工作常態(tài)化考核機制，創(chuàng)新基層黨組織活動內容和活動方式，堅持“三會一課”制度，推進教師黨支部“雙帶頭人”培育工程，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
不忘初心，方得始終;牢記使命，方顯擔當。在中國特色社會主義新時代，學院將深刻認識“為誰培養(yǎng)人”、深入探索“如何培養(yǎng)人”、深度聚焦“培養(yǎng)什么樣的人”，始終保持昂揚競進的奮斗姿態(tài)和一往無前的精神狀態(tài)，潛心靜氣，埋頭苦干，一以貫之，真抓實干，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年奮斗，把學院辦優(yōu)辦強、辦出特色、辦出品位，向著全省一流全國知名優(yōu)質高職院校目標奮力前行，培養(yǎng)更多更好的中國特色社會主義建設者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇四
“偉大抗戰(zhàn)精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗?！绷暯娇倳洀娬{。
9月3日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上發(fā)表的重要講話，引發(fā)我省大中小學師生熱烈反響。
會議室、實驗室、教室里，看直播、開班會、組織主題黨日活動，從校長到院長，從老師到學生，大家都把聆聽習近平總書記的重要講話當成一堂意義深刻的思想政治課，紛紛表示要銘記歷史，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
銘記歷史，弘揚抗戰(zhàn)精神
“中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利將永遠銘刻在中華民族史冊上，永遠銘刻在人類正義事業(yè)史冊上?！绷暯娇倳洀娬{。
湖南師范大學全校師生熱議習近平總書記的重要講話。湖南師范大學醫(yī)學院院長何祖平教授說：“先烈用血肉之軀筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴的鋼鐵長城，用生命和鮮血譜寫了中華民族歷史上抵御外侮的偉大篇章。奮進新時代，踏上新征程。我們廣大教育工作者應當不忘初心，牢記使命，在立德樹人的生動實踐中培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人。”
湘潭大學馬克思主義學院本科生黨支部組織黨員、入黨積極分子觀看了直播。這也是該黨支部本學期第一次主題黨日活動。“作為黨史專業(yè)的學生，今后我會進一步加強對歷史知識的學習，講好中國人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭的歷史故事。”20_級中國共產黨歷史專業(yè)本科生孫林宏說。
南華大學以新學期第一次主題班會的方式，組織師生觀看直播。校黨委委員、副校長何旭娟表示，作為高校教育工作者，就是要堅持立德樹人根本任務，通過歷史教育、國情教育等形式，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，把愛國主義融入學生培養(yǎng)的全過程，為中國特色社會主義培養(yǎng)更多的建設者和接班人。
長沙理工大學黨委書記付宏淵表示，高校肩負著為黨育人、為國育才的重要職責使命，我們要深入解讀抗戰(zhàn)精神的重大歷史、時代意義和價值，并將其作為高校人才培養(yǎng)的永恒主題，貫穿于教育教學的全過程，讓廣大師生加深理解，使其成為每個人的堅定信念和精神力量。
湖南農業(yè)大學副校長張立表示，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。偉大的抗戰(zhàn)精神永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。我們要教育大學生主動投身到中國特色社會主義的偉大實踐中，才能讓個人夢想更具活力，才能讓人生更出彩，從而為實現(xiàn)中國夢匯聚起磅礴的正能量。
以天下國家為己任、具有高度的社會責任感，是長沙市一中學子的鮮明特質。校長廖德泉介紹，學校將今年9月的德育活動主題定為“弘揚和培育民族精神”，把愛我中華的種子埋入每個青年的心靈深處。學校將不斷加大宣傳力度，營造學習和踐行抗戰(zhàn)精神的良好氛圍，指導和幫助學生心懷愛國情、樹立報國志，珍惜學習時光、練就過硬本領，早日成長為擔當起民族復興重任的社會棟梁。
江華組織8萬師生收看紀念活動，其中，該縣創(chuàng)新教育集團組織開展了以“銘記歷史，追悼先烈，吾輩自強”為主題的留言活動。衡東縣楊林鎮(zhèn)完全小學學生觀看直播時，聚精會神，情緒昂揚。教師肖媛媛說，這些更堅定了她培養(yǎng)孩子們立報國之志、學報國之才、踐報國之行的決心。
面向未來，為中國夢貢獻青春力量
“我們紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，是要以史為鑒、面向未來……”習近平總書記強調。
青少年就是我們的未來。
長沙航空職業(yè)技術學院新生入學即開展了“了解航空，熱愛航空，奉獻航空”主題活動，該校黨委書記陳勇說：“習近平總書記的重要講話發(fā)人深省，學校將更加厚植愛國主義情懷，強化航空報國教育?！?BR> 湘潭大學從創(chuàng)辦之日起，就具有濃厚的紅色文化底蘊。湘潭大學黨委書記黃云清說，湘潭大學將弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，充分發(fā)揮學校紅色資源育人優(yōu)勢，著力提升思想政治教育工作與黨建工作的高度、深度和溫度，把學生培養(yǎng)成為具有深厚的家國情懷、敢于擔當時代使命的棟梁之才，引導他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。
“青少年是國家的未來、民族的希望，學校作為培養(yǎng)擔當民族復興重任時代新人的主陣地，更要積極開展抗戰(zhàn)精神主題教育?！焙蠋煷蟾街行ｉL謝永紅說，學校將進一步開發(fā)相關課程，幫助學生全面認知抗戰(zhàn);充分挖掘教育資源，尤其是本地資源，開展抗戰(zhàn)故事進校園活動;持續(xù)舉辦演講、征文、班會、報告會等系列主題教育，加強愛國主義教育。
長沙理工大學環(huán)藝1706班靜明達同學說：“無論是在75年前還是當下，中國共產黨和黨所領導的人民軍隊都沖鋒在前，抗戰(zhàn)精神永不過時，作為新時代的青年，我要用最先進的科學技術和文化知識武裝自己，報效祖國?！?BR> 湖南師大附中高三年級學生劉葉子說：“作為青年學生，我們要用好歷史這瓶‘清醒劑’，像習近平總書記號召的那樣，從跨時代的偉大抗戰(zhàn)精神里汲取力量，在艱難險阻里奮勇搏擊，在中華民族偉大復興的進程中熠熠生輝?！?BR> 不忘初心立德樹人心得體會總結篇五
勇于擔當。要不斷創(chuàng)新工作方法，不斷完善本職工作。學習是創(chuàng)新的基礎，自己的知識和經驗越豐富，越能有效地選擇工作中適合創(chuàng)新的角度，提出的見解也就越容易拓寬思路，找到解決問題的新方法，開拓工作的新局面，所以，在今后的工作中，我要不斷增強自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不斷提高自身工作水平;我會更加嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)、不斷發(fā)展、積極奉獻，在奉獻中實現(xiàn)自己的價值，傳遞正能量，牢記心中的責任。守住初心，不忘初心，始終做到“任其職，盡其責”。結合我校實際工作，吃透報告，完整、深刻領會十九大精神，確實將黨的十九大精神落到實處，以學生為本，做有理想信念、道德情操、豐富知識、仁愛之心的教育工作者，辦好人民滿意的教育。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇六
愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。
二、熱愛學生，以情育人。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。
三、率先垂范，為人師表。
人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。
所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。
四、積極進取，不斷學習。
作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發(fā)展。
陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的`一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇七
爭創(chuàng)一流本科教育，建設新型高水平理工科大學，必須持續(xù)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實習近平總書記重要講話精神，把新時代全國高等學校本科教育工作會議的部署和要求落到實處。課堂是教育的主戰(zhàn)場，課堂教學質量是爭創(chuàng)一流本科教育的重要基礎，在去年審核評估中，專家指出我校課堂教學方面存在高職稱教師的授課率不高、課堂教學以教師為中心、多數(shù)教師仍然是照本宣科填鴨式的教學方法、師生課堂互動少、課堂氣氛沉悶、合班上課人數(shù)多(小班上課課程門次數(shù)只有40%左右)，作業(yè)少且有不批改的現(xiàn)象、考核方式單調、學生課業(yè)負擔輕讀書少等問題。這些問題嚴重制約我校爭創(chuàng)一流本科教育的進程，急需加快整改。
陳寶生部長就建設高水平本科教育提出“要著力推動課堂革命。我們要改革傳統(tǒng)的教與學形態(tài)，高校教師要把育人水平高超、現(xiàn)代技術方法嫻熟作為自我素質要求的一把標尺，廣泛開展探究式、個性化、參與式教學，推廣翻轉課堂、混合式教學等新型教學模式，把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所，讓學生主動地“坐到前排來、把頭抬起來、提出問題來”。把推動“課堂革命”作為高校內涵發(fā)展的重要舉措。近年來，四川大學以課堂改革為突破口，率先開展“探究式-小班化”課堂教學改革，開展了一系列一流本科教育的實踐，成效顯著，非常值得我們學校借鑒。結合我校實際，在提高課堂教學質量方面可以采取以下措施：
1.教授要給本科生上課。高素質的師資隊伍是搞好課堂教學的重要保證，牢固樹立“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，通過制訂《教授、副教授為本科生上課的管理辦法》，作出規(guī)定：教授、副教授一年內未給本科生授課，當年教學工作考核為不合格，連續(xù)兩年未給本科生上課，不再受聘為教授、副教授崗位。通過制度約束，確保高職稱專任教師全部給本科生上課。
2.推進教學方法改革。加大激勵力度推動教師創(chuàng)新教學方法，從以教為主向以學為主轉變，重視學生對教學的參與，通過公開課、輔導報告、教學沙龍等開展多種活動加強教師之間的教學交流，促進教學能力提升。鼓勵教師以學生知識習得、能力培養(yǎng)和素質提升為導向，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學、基于問題、案例、項目或任務的研究型學習等多種教學方法的合理運用，引導學生積極思考，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
3.有效運用教育技術。充分利用現(xiàn)代教學技術的開放、共享、交互、協(xié)作等特征，利用學校與文華在線共建的課程信息化建設平臺，加強教學信息化建設。教師通過學習不斷提高應用信息技術水平，改進教學方法，提高教學效果。銜接好線上線下學習環(huán)節(jié)，采用混合式學習、翻轉課堂等行之有效的教學手段，運用好網上數(shù)字化課程教學平臺，推廣泛在式課堂。
4.完善學業(yè)考核評價標準。完善并實施科學的學業(yè)考核評價方案，由結果性評價為主轉變?yōu)檫^程性評價為主。促進評價形式多樣化，做好學生學習態(tài)度、學習過程和學習能力的過程評價記錄。考核方式、考試題型設計要不斷創(chuàng)新，鼓勵探索使用非標準化答案試題，評價標準寬嚴相濟。
5.小班化教學促師生互動。逐年擴大小班化教學覆蓋面，通過績效分配改革激勵教師采用小班化教學，根據(jù)學校發(fā)展需要，逐年改造一定數(shù)量的教室適應小班化教學需要，設計靈活多樣的課堂組織形式，突出學生的個性化特征，使教學具有更強的針對性，變傳統(tǒng)的師生交流為多向交流，促進教學相長，構建民主平等的師生關系，營造良好的課堂教學生態(tài)。
6.嚴格管理課堂紀律。積極探索有效的課堂教學管理方法，不斷提升課堂管理水平。強化正面引導，預防和減少違紀現(xiàn)象發(fā)生。適當運用懲戒措施對違紀違規(guī)行為進行約束，嚴肅課堂紀律。使學生回歸常識，刻苦讀書學習，引導學生求真學問、練真本領。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇八
高等學校本科教育工作會議上，教育部陳寶生部長提出了“堅持以本為本，推進四個回歸”。他指出，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重視本科教育的校長不是合格的校長”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位。高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長強調，要推進“四個回歸”，把人才培養(yǎng)的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內涵建設、質量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。二是回歸本分。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，在教師專業(yè)技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。三是回歸初心。要堅持正確政治方向，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。
“以本為本，四個回歸”是新時代高等教育戰(zhàn)線主動糾偏的自覺行動，彰顯高等教育的自覺自信自強，將開啟我國高等教育發(fā)展新篇章，加快推進從高等教育大國邁向高等教育強國。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇九
我是一名小學教師，回想多年前初登講臺時，我就把當一個好老師一直當做我的初心，如今我已經在工作崗位上奮斗了28個春秋，即將面臨退休的我，至今還是懷有那顆初登講臺當一名好老師的初心。多少年寒暑交替，歲月更迭，多少曾經美麗的追逐和夢想，都一個個隨著歲月流逝，化作一縷云煙，直上云天。但是，不忘初心，守望教育，始終是我們做教師的心中的一個默默的永遠的堅持和堅守。習總書記說過，一個人遇到一個好老師是一生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出好老師則是民族的希望。教育是重中之重。
當36歲的她被醫(yī)院確診為t淋巴母細胞性淋巴瘤，全校教師紛紛伸出了援助之手，教育界人士及社會各界紛紛捐款，在短短的幾天的時間內捐款高達五十余萬元，這一生動感人的場面遠遠超越了人們對女教師董文偉的同情，而是對這位平凡的女教師在講臺上默默工作辛勤付出的一個真誠的報答。當她在病床前艱難地向大家表示感謝的時候，心中充滿了憂痛和惋惜。盡管在疾病纏身的情況下，董老師仍然想重新站立起來，能重返講臺，想教書的愿望一直沒有改變。
有人說，愛心是教育的根本，一個沒有愛心的老師是不會成為一個好老師的，無論是我校平凡的教師董文偉老師，還是車輪前奮力拼命的張麗莉老師以及一些在山村默默工作多年托起了山村孩子心中希望的太陽的韓春玲老師，還是我校的劉俊紅老師，她們都用了大半生的時間把自己的生命融入到教育當中，默默耕耘，無私奉獻，奏響一曲曲新時代的愛的教育詩篇，人類靈魂的凱歌!
我要以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，不忘初心，守望教育，默默堅持努力，為教育事業(yè)站好最后一班崗，只為堅守最初的一個教育的光輝信念，為教育事業(yè)的春天綠草如茵，繁花似錦!
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十
長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師！
感謝您在我的心靈里的熏陶誘導和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。
上了師范后，天天聽著，看著校訓，“學高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設者和傳播者，也是莘莘學子們的道德品質的轉接者，更是孩子們實現(xiàn)夢想的引路人。
我下定決心，要以此為目標，做一個有學識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的內涵，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動激勵我的孩子們。
從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多艱難，但是也沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的成績，沒有光榮崇高的榮譽，一直默默無聞地工作著，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中，覺得自己多么平凡平庸！有過后悔，有過困惑，有過迷茫，我從事的職業(yè)有沒有價值？這樣的人生到底有沒有意義？在喧囂浮華的現(xiàn)實中，我做不到故我的平靜和淡然。
然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。
我的父親，這位質樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責任，是一份擔當，是一種情懷。
反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品格，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然，不再糾結，教學，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！?BR> 在每年的“教師節(jié)”，我都會收到一些學生送來的賀卡，或者短信，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 不忘初心立德樹人心得體會總結篇十一
尊敬的領導：
在這金風送爽、碩果盈枝的美好季節(jié)，我們迎來了第29個教師節(jié)。我謹代表中共濟寧市委、濟寧市人民政府，向全市廣大教師和教育工作者以及離退休老教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！向長期以來關心支持教育事業(yè)改革發(fā)展的各級各部門及社會各界人士表示誠摯的感謝！
教育關乎國運民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。近年來，全市上下緊緊圍繞”辦好人民滿意教育“總目標，深入實施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，全面落實教育規(guī)劃綱要，教育普及普惠程度不斷提升。學前教育三年行動計劃扎實推進，義務教育均衡發(fā)展步伐加快，中小學規(guī)劃布局調整、標準化建設、校舍安全工程、農村教學點辦學條件改善工程、城區(qū)教育重點項目建設成效顯著，濟寧一中新校區(qū)投入使用。高等教育和職業(yè)教育特色凸顯，曲阜師范大學被確定為山東省應用型人才培養(yǎng)特色，濟寧職業(yè)技術學院成功創(chuàng)建技能型人才培養(yǎng)省級示范高職院校，中等職業(yè)教育示范校增至4所。助學行動力度加大，學生營養(yǎng)改善計劃受惠人群達到40萬人，兌現(xiàn)了不讓一名學生因家庭經濟困難而失學的。教育教學質量大幅提升，今年我市高考錄取率93。8％，高于全省5個百分點。這些成績的取得，得益于各級黨委、政府的重視關心，離不開社會各界的傾力支持，飽含著廣大教師的無私奉獻。長期以來，全市廣大教師傾注全部心血教書育人，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)追求，彰顯了甘于奉獻的時代精神，無愧于”人類靈魂工程師“的光榮稱號。市委、市政府感謝你們，全市人民銘記你們的辛勞和貢獻！
當前，濟寧正處蓄勢轉型、跨越崛起的關鍵時期，市委、市政府搶抓全省規(guī)劃建設”一圈一帶“戰(zhàn)略機遇，確立了打造魯西科學發(fā)展高地的宏偉目標。實現(xiàn)這個目標，人才是最基礎的要素，教育是最有力的支撐。我們將堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，通過人才教育培養(yǎng)搶占未來競爭制高點。各級黨委、政府要樹立”投資教育就是投資未來“的長遠發(fā)展意識，堅持以提高教育教學質量為核心，以促進教育公平為主線，深入推進教育改革創(chuàng)新，不斷加大教育保障力度，全面提高教育教學質量，努力實現(xiàn)各級各類教育全面協(xié)調均衡發(fā)展，為增創(chuàng)區(qū)域競爭優(yōu)勢、助推濟寧跨越崛起提供人力資源支撐。社會各界要大力弘揚尊師重教、興教助學的優(yōu)良傳統(tǒng)，滿腔熱忱地關心教育、支持教育，盡可能為教育改革發(fā)展獻計出力。
廣大教師肩負著塑造靈魂、培養(yǎng)未來的崇高使命，是推進教育振興的中堅力量。市委、市政府將一如既往高度重視教育隊伍建設，大力實施名師長建設工程，全面落實教師待遇，切實讓廣大教師有作為、有地位，成為全社會最值得羨慕、尊敬的職業(yè)。廣大教師要嚴謹治學、精于鉆研，與時俱進、銳意開拓，不斷提升業(yè)務素質能力；進一步加強師德師風建設，真正做到以德治教、優(yōu)質施教、廉潔從教，通過言傳身教引導青少年學生堅定理想信念，砥礪意志品質，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青想。
衷心祝愿全市教師和教育工作者節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十二
一位偉人曾經說過："沒有什么比信仰更能改變一切，一切進步的源泉就是信仰。"而立德樹人正是教育的信仰與初心。作為一名教育工作者，我深深感受到立德樹人的重要性。在培養(yǎng)學生的過程中，我們不僅要傳授知識，更要注重品德的培養(yǎng)。只有樹立正確的價值觀，才能引領學生成為有道德、有責任感的公民。因此，立德樹人對于每一位教育工作者來說，都是立身之本。
二、立德樹人是教育的根本任務。
教育的最終目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這需要借助教育的力量，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。立德樹人就是要從小事做起，從生活中培養(yǎng)學生的道德品質和良好習慣。例如，在課堂上培養(yǎng)學生的自信心和合作精神，在校園里培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和互助精神。只有通過立德樹人，我們才能為國家培養(yǎng)出更多有愛心、有責任感的人才。
三、立德樹人要注重激發(fā)學生的潛能。
每個人都有自己的優(yōu)點和特長，作為教育者，我們不能輕視學生的潛能。立德樹人就是要引導學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并且激發(fā)他們的潛能。例如，對于學習上有困難的學生，我們可以通過耐心的引導和鼓勵，幫助他們找到學習的方法和技巧；對于有創(chuàng)造天賦的學生，我們可以提供更多的機會和資源，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。立德樹人就是要讓每一個學生都發(fā)光發(fā)熱，展現(xiàn)自己的特長和價值。
四、立德樹人是通過榜樣的力量影響學生。
孩子是最容易受到影響的，而榜樣的力量是最具影響力的。立德樹人就是要成為學生的榜樣，通過自己的言行和實踐，引導學生正確的道德觀念和價值觀。例如，教育者要以崇高的人格魅力和真實的行動，告訴學生什么是真、善、美；要以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的工作態(tài)度，影響學生勤奮學習和求知欲望。只有我們自己做到了，才能帶動學生做到。
立德樹人不能固步自封，要與時俱進。教育的形式和方式正在發(fā)生著巨大的變化，教育者必須抓住機遇，積極適應變化的潮流。例如，利用現(xiàn)代科技手段，運用互聯(lián)網和多媒體教學工具，加強教育的創(chuàng)新；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓他們積極參與創(chuàng)造性的實踐活動。只有與時俱進，立德樹人的效果才能更好地發(fā)揮出來，讓學生真正成為未來社會的棟梁之材。
總之，立德樹人是教育的初心和根本任務。只有樹立正確的價值觀，注重激發(fā)學生的潛能，成為良好的榜樣，與時俱進，才能真正達到立德樹人的目的。作為一名教育者，我們要時刻保持初心，并不斷反思和提高自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十三
尊敬的各位
領導
、老師、親愛的同學們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設，在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設。
在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)
黨
委書記張春賢強調，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在
講話
中突出強調了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好
思想
品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛
中國
共產
黨
。深入學習貫徹張春賢書記重要
講話精神
，要堅持以社會主義核心價值觀為引領，進一步健全師德建設長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學習，開展形勢政策教育，不斷提高教師的
思想
政治素質和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設長效機制體系，推進師德建設進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和
評價
的首要內容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得
黨
和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"
思想
，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端
思想
的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。
要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治
精神
和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆
精神
，引領青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領社會教育；要適應學生
思想
變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止
思想
政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設作為基礎工作，進一步深化教育領域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓改革，努力提高廣大教師教書育人的本領。進一步深化教師教育課程改革，建構模塊化、選擇性和實踐性的課程結構，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學院和自治區(qū)經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十四
第一段：引言（200字）。
立德樹人是教育的根本任務和永恒使命。在我參與并見證了一些立德樹人的實踐過程后，我深感立德樹人是我們教育的初心。立德樹人不僅是一種教育理念，更是對教育者責任的明確體現(xiàn)。在這樣的理念指導下，我們才能夠通過教育培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
第二段：教育責任的擔當（200字）。
作為教育者，我們要牢固樹立立德樹人的初心，承擔起教育責任的重擔。教育的目的不僅僅是傳授知識，更是讓學生具備健康的價值觀和正確的人生觀。在教學中，我們要時刻注重培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，注重培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。
第三段：以身作則的良好師德（200字）。
在立德樹人的過程中，教育者要以身作則，成為學生的榜樣。良好的師德標準是教育者立德樹人的基礎。我們應該嚴守教育者的職業(yè)道德，要守誠信、重責任、尊重學生，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提升自己的教育理念和教育能力，為學生成長成才提供積極的引導和支持。
第四段：個別關愛的有效教育（200字）。
每個學生都是獨一無二的，他們有不同的特點、優(yōu)點和需求。在立德樹人的過程中，我們要關注每個學生的個體差異，注重個別關愛。了解學生的需求，根據(jù)他們的特點制定個性化的教育方案，使每個學生都能得到適當?shù)年P心、照顧和引導。只有在這樣的關懷下，學生才能得到全面的發(fā)展，真正成為有價值、有意義的人。
第五段：追尋立德樹人的理想（200字）。
立德樹人的理想是教育工作者永恒的追求。在面對各種挑戰(zhàn)和誘惑的時候，我們要堅定信念，不忘初心。我們要始終保持對知識的熱愛和追求，不斷提高自己的教育素質。我們要將學生的全面發(fā)展放在首位，用心教育每一個學生，為他們的成長奠定良好的基礎。只有我們立足于立德樹人的初心，才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展貢獻力量。
總結部分（100字）。
立德樹人是我們教育的初心和使命。在教育過程中，教育者要承擔起教育責任的重擔，并以身作則樹立良好的師德。我們要注重個別關愛，關心學生的個體差異，制定個性化的教育方案。同時，我們要追求立德樹人的理想，堅守對知識的熱愛和追求，用心教育每個學生。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十五
又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。9月9日下午，市實驗中學全體教職工齊聚一堂，隆重召開主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”教師節(jié)慶祝表彰大會。
大會在喜慶的氛圍中拉開帷幕，校領導班子向各級各類獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽證書?！皟?yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表，從要以精心、同理心、愛心、責任心、平常心做好教書育人工作為切入，向大家分享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學生創(chuàng)作的歌頌老師的詩作——《那樣一個身影》，這樣一份特殊的教師節(jié)禮物溫暖了每一位老師的心。
校黨委書記、校長馬向東以《與時俱進，做一個德藝雙馨、有影響力的教師》為題，向教師們提出希望：一是要應對形勢壓力，塑師者之魂;二是要堅守師德底線，修師者之德;三是要練就過硬本領，鑄師者之能;四是要關注自身健康，固師者之本。他強調，教師的成長是一個自救的過程，全體教職工要謹記自己的教育初心，秉承實中“精勤實”的優(yōu)良作風，愛學校、愛事業(yè)、愛學生、愛自己，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，為推動實中教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的貢獻。
激發(fā)，教師們表示將自覺以先進模范為榜樣，不忘教書育人的初心，提高自身的人格修養(yǎng)和學術魅力，為實現(xiàn)“立德樹人，辦精品教育”貢獻自己的一份力量。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十六
立德樹人，是我國現(xiàn)階段教育方針的新觀點，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)教育
思想
的體現(xiàn)，是教育的首要任務。民間有這樣的格言“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農時，在一個幾千年來以農耕為主的國家，民以食為天，樹谷是一件十分重要的大事：林木的生長期較長，種上樹苗，一年一年長成小樹，再長成大樹，一片片樹木，要長成森林，最起碼也得十來年時間；人是高等動物，人的成長有個過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養(yǎng)，品格氣質，學識才藝，創(chuàng)新
精神
和實踐能力，遺傳基因有一定關系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會實踐中不斷獲得，不斷進步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基；百年樹人，教育為本；樹人大計，德育為先?！钡?，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個人對國家，民族，集體，社會和他人的態(tài)度與行為。立德就是要確立做人的基本原則，基本品行，符合傳統(tǒng)的道德要求，自己的言行合符社會公德準則《左傳·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”孔穎達疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟眾，圣德立于上代，惠澤被于無窮?！?BR> 中國
是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的道德根基和
思想
基礎，始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的重要
精神
支柱和
精神
動力。中華民族傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展已經有幾千年的歷史，從口頭傳承到文字記載，內容博大而精深。但歸納起來，在歷史典籍里加以明確、歷代歷朝基本形成共識的內容主要是“仁、義、禮、智、信”五個要素。當然，在傳統(tǒng)道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展。
如何看待中華民族傳統(tǒng)美德“仁、義、禮、智、信”五大基本要素呢？從五大要素的關系看，它們之間相互關聯(lián)、相互依存、相互支撐，共同構成了中華民族傳統(tǒng)道德大廈的根基，也可以說是道德大廈的支柱。從基本內涵來看，“仁”主要是人與人之間互相關懷、互相尊重和互相愛護的情感，是世間萬物共生、和諧相處、協(xié)調發(fā)展的一種道德規(guī)范；“義”是超越自我、正視現(xiàn)實、仗義公道的做人態(tài)度；“禮”是建立人際關系、社會秩序的一種標準和規(guī)則；“智”是人認識自己、了解社會、解決矛盾、處理問題的眼光和能力；“信”是人們交往和處事的道德準則。“仁、義、禮、智、信”是中華民族傳統(tǒng)美德的核心價值理念和基本要求，是我們要很好遵循的、最重要的五種社會道德規(guī)范。從中華民族傳統(tǒng)美德各種組合的比較來看，“仁、義、禮、智、信”是人們應該履行的基本義務和主要品行，在道德建設中具有基礎地位。從中華民族傳統(tǒng)美德的產生、發(fā)展的歷史來看，“仁、義、禮、智、信”在中華民族道德建設的長河中具有本源地位。從中華民族傳統(tǒng)美德林林總總、豐富多彩的龐大體系來看，“仁、義、禮、智、信”具有主導地位。從中華民族傳統(tǒng)美德對社會進步所產生的廣泛性、深遠性影響來看，“仁、義、禮、智、信”帶動整個社會道德體系的發(fā)展和社會道德水平的提升，在整個中華民族傳統(tǒng)美德中具有重要地位。教育的根本任務是育人，育人，首先是教育培養(yǎng)學生如何做人，“仁、義、禮、智、信”是人們應該履行的基本義務和主要品行，是做人的基本準則。這些年學校教育受升學考試制度的制約，重知識，重分數(shù)，德育教育有所忽視；加之獨生子女的比例大，家庭經濟條件有了較大改善，學生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的風氣相對減弱，
網
絡傳媒的負面影響，奢侈浪費，貪圖物質享受，自我中心，缺乏文明禮貌等等不良現(xiàn)象，處處可見，大學里混時間，混文憑，學習浮躁，能力低下，出社會就業(yè)難。
立德，立志，立言，成人后才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時代新人。
立德樹人，從學校的課程開設上，要加強德育教育，培養(yǎng)正確的價值觀，人生觀，教師要發(fā)揮正能量，言傳身教；二要把學生從過重的題海中解放出來，組織引導學生參加必要的社會實踐活動，在社會實踐中學習如何做人如何處理人際關系，讓傳統(tǒng)的美德在社會實踐中得到提升；在校園文化建設中，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力培養(yǎng)學生三愛
思想
，首先是愛學習，這是學生的本分，踏踏實實地學習文化知識，學習本領；愛勞動，包括腦力勞動和體力勞動，在勞動中培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，在勞動實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新
精神
；愛祖國是人的基本德行，有國才有家，愛國主義教育要講求實效，不圖形式，不走過場。
立德樹人，是當前和今后一個較長時期學校的基本任務，在深化教育改革中應當有效地研究和貫徹落實這個方針，讓樹人的偉大事業(yè)取得卓實的成效！立德樹人是民族振興的.基礎，是華夏未來的希望！
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十七
轉眼間，踏上講臺身為人師已經有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。從優(yōu)秀身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：喚醒、激勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十八
尊敬的領導，各位老師：
大家好!
很榮幸，在第_個教師節(jié)來臨之際，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢!
愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
中國夢，教師情，我有夢，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀的今天，我需要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命!
不忘初心立德樹人心得體會總結篇一
力和學識魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強學習，鉆研業(yè)務，扎實工作，認真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導，而且能使自己對教學各方面的內容有全面的認識，不斷提高教育教學水平，在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師。充分利用學校為我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。
好，更好的為學生服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
歲月催人老，初心永不凋。即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里。“換”雖一字，卻蘊藏萬千，含義無窮，有汗，有淚，有血，有時間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過千山萬水后的義無反顧，是經受風風雨雨后的無怨無悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負重前行換歲月靜好。“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，黨員干部所負之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來之重，這是甜蜜的重量，是能換來億萬人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠堅定的先行者。李大釗、王荷波等無數(shù)革命先輩以生命詮釋出對理想，對信念，對革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)爭年代，他們是舍生忘死的敢死隊，董存瑞、黃繼光、邱少云和無數(shù)英勇戰(zhàn)士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰(zhàn)在最慘烈的關口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來戰(zhàn)爭的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來發(fā)展，換來繁榮。
以滿面風霜換窗明幾凈。當水火無情吞噬大好河山時，當災難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時，是無數(shù)武警、消防戰(zhàn)士和黨員干部逆風而行，迎難而上，將自身置于風暴中心，置于大水深處，置于火場邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無數(shù)消防戰(zhàn)士滅火歸來后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負的笑臉，因為他們知道，這是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當面對采訪時，他說道：“多數(shù)奮戰(zhàn)在一線的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)。”的確，基層干部就應該在百姓最需要，矛盾最復雜，生活最艱苦，任務最繁重的地方去奉獻自我，以華發(fā)，以汗水，以時間換來美好明天，換來百姓笑顏。當然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠，或近，或有姓，或無名，皆以重換輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來越清晰，越來越明亮，越來越豐盈了，仿佛有一雙無形的手時時將它擦拭，使它在無數(shù)個日日夜夜里，在無數(shù)個角角落落處，在祖國一望無垠的大地山河里，在千千萬萬共產黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動著，熱烈地綻放著，閃璀璨地閃耀著。無需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國夢，是美好未來。
高等學校本科教育工作會議上，教育部陳寶生部長提出了“堅持以本為本，推進四個回歸”。他指出，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高?！薄安恢匾暠究平逃男ｉL不是合格的校長”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位。高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長強調，要推進“四個回歸”，把人才培養(yǎng)的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內涵建設、質量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。二是回歸本分。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，在教師專業(yè)技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。三是回歸初心。要堅持正確政治方向，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。
“以本為本，四個回歸”是新時代高等教育戰(zhàn)線主動糾偏的自覺行動，彰顯高等教育的自覺自信自強，將開啟我國高等教育發(fā)展新篇章，加快推進從高等教育大國邁向高等教育強國。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇二
一、教學有條不紊，要做到心中有數(shù)。
6年來，英語組在備課組長張隨芳老師的帶領下，一個模塊講多長時間，每個單元練習的重難點選擇，一個知識點講深講淺，她都會在集體備課時和大家商量，然后做好統(tǒng)一規(guī)范和要求，分配任務到小組甚至個人，這樣對于當初剛剛接觸教學的我來說，像是吃了一顆定心丸，也能做到事事心中有數(shù)，步步做到扎扎實實。當然組內的計劃在各班實行時會有一定快慢、效果好與差的偏差。
我一般的做法是在每一周上課前會在自己的小本上，規(guī)劃好每一天的早讀、每一節(jié)正課、每一節(jié)晚自習的任務和內容，并做以時間要求。在每一天教學結束后，對今天的教學內容做以自我反饋，如果完成我就打鉤，并且對完成的效果自我打分。如果未完成，我會自己進行一定的反思：是對學情估計有誤，還是課堂掌控能力不夠導致時間分配不合理等情況分析，還要再規(guī)劃明天怎樣補上今天未完成的內容。也許這是一個非常笨的辦法，但對于那時剛剛接觸教學的我來說，卻讓我每一周每一天每一節(jié)課每一早讀都做到心中有數(shù)、每一個計劃的執(zhí)行都扎扎實實。并且這個習慣一直伴隨著我之后的教學中。
二、對待成績要平和、理智。
各種大小的周練、月考、模擬考試每周每月都在進行著，每次考后的排名說不在乎是不可能的，我也曾因為班級平均分成績不好而懊惱過、埋怨過、泄氣過。但是身邊有太多太多的老教師不管教普通班還是重點班都是成績一樣的優(yōu)秀，這時你就會明白，問題不在于班級而在于自己本身。所以現(xiàn)在的我會更加理智的看待每一次成績，不會因為排名落后而著急上火，不再去盯著那個平均分的排名，而是逐個人、逐項分析進與退的原因，把自己班級的成績按照閱讀、完型、語填、改錯、作文各個題型進行分析，和優(yōu)秀的班級進行對比，發(fā)現(xiàn)一卷、二卷、或者書寫規(guī)范上有差距，就會在平時的練習中對自己的班級加以更多的要求和學法指導?，F(xiàn)在更多的是反思前段時間教學常規(guī)中出現(xiàn)的學生問題，反思自己教學中出現(xiàn)的教學問題，不斷規(guī)范和約束自己的教學。
三、常反思自身的不足，對自己提出新要求。
教學看似是三年又三年的重復，其實不然。在2020屆第二次走向高三時，我給自己定了三點要求：
要求一：課堂管理上要有張弛有度的'掌控力，重難點講評上要有足夠預見性和把握性，知識體系要夠全面，語法知識點不能依賴課件，要從而使枯燥的語法變得生動形象。
要求二：每次試卷講評課一定有課件，課件上要補充。單詞、短語和句式。絕不輕易放過所做過的任何一套試卷，不能就題講題，一定要有所補充，要有重難點區(qū)分。做完每一套題收獲的不僅僅是題目會做，還有單詞、短語和句式的各項考察。
要求三：不拘泥于固定教學模式，不斷學習創(chuàng)新。我也時刻提醒自己像身邊的優(yōu)秀教師多學習，他們的臉上洋溢的是自信、熱情，對待工作是認真、踏實、充滿激情，肯想新辦法，肯吃苦，大膽創(chuàng)新。我會不斷的吸收新鮮空氣，結合自己已經擁有的經驗，改進自己的每一次課，努力讓自己成為更加具有課堂魅力的老師。
幾年來，身邊那么多優(yōu)秀教師們，并沒有因為帶過那么多屆畢業(yè)班而對待教學工作有所懈怠，并沒有因為教出大市前幾名而不備課不做題。相反，他們卻更加認真、精細備課，做更多的題，讀更多的書籍。那我們這些剛出茅廬的新人們，更應該學習前輩們的認認真真的工作品質，扎扎實實的工作作風，踏踏實實的工作態(tài)度，不放過任何一個疑惑，多發(fā)問，多反思，多總結。時刻提醒自己保持對教育的最初那份熱情!不忘初心，始終如一!帶上自信和笑容，向新的路程前進!
不忘初心立德樹人心得體會總結篇三
_在黨的十九大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。”我們要認真落實黨的十九大對教育工作特別是對職業(yè)教育提出的新要求、新任務，不忘立德樹人初心，牢記人才培養(yǎng)使命，在中國特色社會主義新時代展現(xiàn)新作為、譜寫新篇章。
不忘立德樹人初心要進一步加強師德師風建設
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，為國之本”的自覺擔當，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年來，學院始終把師德師風建設作為教師隊伍建設的核心任務，大力弘揚樂教善育、精益求精的教風，組織開展“最美教師”評選表彰等活動，充分激發(fā)了廣大教師加強師德師風建設的自覺性和主動性。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要創(chuàng)新師德教育，引導廣大教師自覺樹立“立德樹人是第一責任”意識，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，以德立身，以德立學，以德施教，著力傳播先進思想、塑造美好心靈、弘揚社會新風;要強化師德監(jiān)督，引導廣大教師把師德規(guī)范融入教育教學、科學研究和社會服務的實踐之中，在細微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習慣，提高師德踐行能力;要注重師德激勵，引導廣大教師立足三尺講臺、潛心教書育人，以自己的德、才、情給學生終身受益的影響和感化，當好學生成人成才的引路人和守護者。
不忘立德樹人初心要進一步夯實意識形態(tài)基礎
高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要陣地，也是意識形態(tài)領域各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地，必須把正確的政治方向和價值導向貫穿于辦學育人的全過程。近年來，學院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，把意識形態(tài)建設貫穿于教學、科研、管理等各項工作之中。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要把握理論武裝這一關鍵所在，深入學_習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進_習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，提高廣大師生對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同和路徑認同，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;要堅持正面引導這一主要方式，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于立德樹人全過程，不斷提高優(yōu)質精神文化產品的策劃、供給和傳播能力，打造貼近校園、貼近師生、貼近生活的話語體系，用主流思想輿論占領意識形態(tài)陣地;要突出陣地管理這一基本依托，管好課堂講壇、校園媒體、學生社團等意識形態(tài)陣地，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入挖掘微信群、qq群等新媒體的意識形態(tài)功能，積極營造清朗的網絡空間環(huán)境，確保校園始終成為向上向善、風清氣正的精神高地。
不忘立德樹人初心要進一步提高人才培養(yǎng)能力
高校承擔著培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的神圣使命，承載著國家和民族的希望，其全部工作的出發(fā)點和落腳點就是立德樹人。對于高校而言，堅持立德樹人不是抽象的，必須體現(xiàn)到全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點上。近年來，學院堅持教學中心地位，扎實推進人才培養(yǎng)模式改革，教學質量得到提升，教學水平得到提高，教學內涵得到提質，教與學的精神狀態(tài)得到提振，為社會培養(yǎng)了一大批高素質技術技能人才。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要把立德樹人落實到教育教學改革上，堅持“立足地方、貼近社會、產教融合、服務發(fā)展”辦學宗旨和“質量立校、特色興校、品牌強?！鞭k學理念，推進專業(yè)優(yōu)化、課程實用、科研創(chuàng)新、質量提升“四大工程”，開展多層面多維度的診斷與改進工作，完善內部質量保證體系，進一步提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性;把立德樹人落實到思想政治教育上，認真貫徹《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，把握師生思想特點和發(fā)展需求，全面統(tǒng)籌育人資源和育人力量，構建全員全過程全方位育人格局，進一步提高思想政治教育的親和力和感染力;把立德樹人落實到提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上，健全省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺功能，建設一批富有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，設立學生創(chuàng)業(yè)啟動專項資金，進一步提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
不忘立德樹人初心要進一步推進學院黨的建設
_在黨的十九大報告中指出：“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的?！眻猿贮h的領導是辦好中國特色社會主義高等教育的根本保證。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。只有牢牢掌握黨對高校工作的領導權，才能保證高校正確辦學方向，才能保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。近年來，學院認真貫徹落實全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，不斷加強和改進學院黨的建設，為學院事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅強的政治保證。
面對新時代教育的新要求、新任務，我們要切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，全面推進學院黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，堅持和完善黨委領導下的院長負責制，不斷強化理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，全面提高學院黨建科學化水平，更好地把黨建優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢、把組織活力轉化為發(fā)展活力;要加強干部隊伍建設，堅持黨管干部原則，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍，切實增強廣大干部服務基層、服務學院、服務發(fā)展的意識和能力;要加強基層組織建設，健全基層黨建工作常態(tài)化考核機制，創(chuàng)新基層黨組織活動內容和活動方式，堅持“三會一課”制度，推進教師黨支部“雙帶頭人”培育工程，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
不忘初心，方得始終;牢記使命，方顯擔當。在中國特色社會主義新時代，學院將深刻認識“為誰培養(yǎng)人”、深入探索“如何培養(yǎng)人”、深度聚焦“培養(yǎng)什么樣的人”，始終保持昂揚競進的奮斗姿態(tài)和一往無前的精神狀態(tài)，潛心靜氣，埋頭苦干，一以貫之，真抓實干，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年奮斗，把學院辦優(yōu)辦強、辦出特色、辦出品位，向著全省一流全國知名優(yōu)質高職院校目標奮力前行，培養(yǎng)更多更好的中國特色社會主義建設者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇四
“偉大抗戰(zhàn)精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗?！绷暯娇倳洀娬{。
9月3日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上發(fā)表的重要講話，引發(fā)我省大中小學師生熱烈反響。
會議室、實驗室、教室里，看直播、開班會、組織主題黨日活動，從校長到院長，從老師到學生，大家都把聆聽習近平總書記的重要講話當成一堂意義深刻的思想政治課，紛紛表示要銘記歷史，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
銘記歷史，弘揚抗戰(zhàn)精神
“中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利將永遠銘刻在中華民族史冊上，永遠銘刻在人類正義事業(yè)史冊上?！绷暯娇倳洀娬{。
湖南師范大學全校師生熱議習近平總書記的重要講話。湖南師范大學醫(yī)學院院長何祖平教授說：“先烈用血肉之軀筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴的鋼鐵長城，用生命和鮮血譜寫了中華民族歷史上抵御外侮的偉大篇章。奮進新時代，踏上新征程。我們廣大教育工作者應當不忘初心，牢記使命，在立德樹人的生動實踐中培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人。”
湘潭大學馬克思主義學院本科生黨支部組織黨員、入黨積極分子觀看了直播。這也是該黨支部本學期第一次主題黨日活動。“作為黨史專業(yè)的學生，今后我會進一步加強對歷史知識的學習，講好中國人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭的歷史故事。”20_級中國共產黨歷史專業(yè)本科生孫林宏說。
南華大學以新學期第一次主題班會的方式，組織師生觀看直播。校黨委委員、副校長何旭娟表示，作為高校教育工作者，就是要堅持立德樹人根本任務，通過歷史教育、國情教育等形式，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，把愛國主義融入學生培養(yǎng)的全過程，為中國特色社會主義培養(yǎng)更多的建設者和接班人。
長沙理工大學黨委書記付宏淵表示，高校肩負著為黨育人、為國育才的重要職責使命，我們要深入解讀抗戰(zhàn)精神的重大歷史、時代意義和價值，并將其作為高校人才培養(yǎng)的永恒主題，貫穿于教育教學的全過程，讓廣大師生加深理解，使其成為每個人的堅定信念和精神力量。
湖南農業(yè)大學副校長張立表示，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。偉大的抗戰(zhàn)精神永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。我們要教育大學生主動投身到中國特色社會主義的偉大實踐中，才能讓個人夢想更具活力，才能讓人生更出彩，從而為實現(xiàn)中國夢匯聚起磅礴的正能量。
以天下國家為己任、具有高度的社會責任感，是長沙市一中學子的鮮明特質。校長廖德泉介紹，學校將今年9月的德育活動主題定為“弘揚和培育民族精神”，把愛我中華的種子埋入每個青年的心靈深處。學校將不斷加大宣傳力度，營造學習和踐行抗戰(zhàn)精神的良好氛圍，指導和幫助學生心懷愛國情、樹立報國志，珍惜學習時光、練就過硬本領，早日成長為擔當起民族復興重任的社會棟梁。
江華組織8萬師生收看紀念活動，其中，該縣創(chuàng)新教育集團組織開展了以“銘記歷史，追悼先烈，吾輩自強”為主題的留言活動。衡東縣楊林鎮(zhèn)完全小學學生觀看直播時，聚精會神，情緒昂揚。教師肖媛媛說，這些更堅定了她培養(yǎng)孩子們立報國之志、學報國之才、踐報國之行的決心。
面向未來，為中國夢貢獻青春力量
“我們紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，是要以史為鑒、面向未來……”習近平總書記強調。
青少年就是我們的未來。
長沙航空職業(yè)技術學院新生入學即開展了“了解航空，熱愛航空，奉獻航空”主題活動，該校黨委書記陳勇說：“習近平總書記的重要講話發(fā)人深省，學校將更加厚植愛國主義情懷，強化航空報國教育?！?BR> 湘潭大學從創(chuàng)辦之日起，就具有濃厚的紅色文化底蘊。湘潭大學黨委書記黃云清說，湘潭大學將弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，充分發(fā)揮學校紅色資源育人優(yōu)勢，著力提升思想政治教育工作與黨建工作的高度、深度和溫度，把學生培養(yǎng)成為具有深厚的家國情懷、敢于擔當時代使命的棟梁之才，引導他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。
“青少年是國家的未來、民族的希望，學校作為培養(yǎng)擔當民族復興重任時代新人的主陣地，更要積極開展抗戰(zhàn)精神主題教育?！焙蠋煷蟾街行ｉL謝永紅說，學校將進一步開發(fā)相關課程，幫助學生全面認知抗戰(zhàn);充分挖掘教育資源，尤其是本地資源，開展抗戰(zhàn)故事進校園活動;持續(xù)舉辦演講、征文、班會、報告會等系列主題教育，加強愛國主義教育。
長沙理工大學環(huán)藝1706班靜明達同學說：“無論是在75年前還是當下，中國共產黨和黨所領導的人民軍隊都沖鋒在前，抗戰(zhàn)精神永不過時，作為新時代的青年，我要用最先進的科學技術和文化知識武裝自己，報效祖國?！?BR> 湖南師大附中高三年級學生劉葉子說：“作為青年學生，我們要用好歷史這瓶‘清醒劑’，像習近平總書記號召的那樣，從跨時代的偉大抗戰(zhàn)精神里汲取力量，在艱難險阻里奮勇搏擊，在中華民族偉大復興的進程中熠熠生輝?！?BR> 不忘初心立德樹人心得體會總結篇五
勇于擔當。要不斷創(chuàng)新工作方法，不斷完善本職工作。學習是創(chuàng)新的基礎，自己的知識和經驗越豐富，越能有效地選擇工作中適合創(chuàng)新的角度，提出的見解也就越容易拓寬思路，找到解決問題的新方法，開拓工作的新局面，所以，在今后的工作中，我要不斷增強自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不斷提高自身工作水平;我會更加嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)、不斷發(fā)展、積極奉獻，在奉獻中實現(xiàn)自己的價值，傳遞正能量，牢記心中的責任。守住初心，不忘初心，始終做到“任其職，盡其責”。結合我校實際工作，吃透報告，完整、深刻領會十九大精神，確實將黨的十九大精神落到實處，以學生為本，做有理想信念、道德情操、豐富知識、仁愛之心的教育工作者，辦好人民滿意的教育。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇六
愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。
二、熱愛學生，以情育人。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。
三、率先垂范，為人師表。
人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。
所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。
四、積極進取，不斷學習。
作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發(fā)展。
陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的`一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇七
爭創(chuàng)一流本科教育，建設新型高水平理工科大學，必須持續(xù)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實習近平總書記重要講話精神，把新時代全國高等學校本科教育工作會議的部署和要求落到實處。課堂是教育的主戰(zhàn)場，課堂教學質量是爭創(chuàng)一流本科教育的重要基礎，在去年審核評估中，專家指出我校課堂教學方面存在高職稱教師的授課率不高、課堂教學以教師為中心、多數(shù)教師仍然是照本宣科填鴨式的教學方法、師生課堂互動少、課堂氣氛沉悶、合班上課人數(shù)多(小班上課課程門次數(shù)只有40%左右)，作業(yè)少且有不批改的現(xiàn)象、考核方式單調、學生課業(yè)負擔輕讀書少等問題。這些問題嚴重制約我校爭創(chuàng)一流本科教育的進程，急需加快整改。
陳寶生部長就建設高水平本科教育提出“要著力推動課堂革命。我們要改革傳統(tǒng)的教與學形態(tài)，高校教師要把育人水平高超、現(xiàn)代技術方法嫻熟作為自我素質要求的一把標尺，廣泛開展探究式、個性化、參與式教學，推廣翻轉課堂、混合式教學等新型教學模式，把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所，讓學生主動地“坐到前排來、把頭抬起來、提出問題來”。把推動“課堂革命”作為高校內涵發(fā)展的重要舉措。近年來，四川大學以課堂改革為突破口，率先開展“探究式-小班化”課堂教學改革，開展了一系列一流本科教育的實踐，成效顯著，非常值得我們學校借鑒。結合我校實際，在提高課堂教學質量方面可以采取以下措施：
1.教授要給本科生上課。高素質的師資隊伍是搞好課堂教學的重要保證，牢固樹立“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，通過制訂《教授、副教授為本科生上課的管理辦法》，作出規(guī)定：教授、副教授一年內未給本科生授課，當年教學工作考核為不合格，連續(xù)兩年未給本科生上課，不再受聘為教授、副教授崗位。通過制度約束，確保高職稱專任教師全部給本科生上課。
2.推進教學方法改革。加大激勵力度推動教師創(chuàng)新教學方法，從以教為主向以學為主轉變，重視學生對教學的參與，通過公開課、輔導報告、教學沙龍等開展多種活動加強教師之間的教學交流，促進教學能力提升。鼓勵教師以學生知識習得、能力培養(yǎng)和素質提升為導向，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學、基于問題、案例、項目或任務的研究型學習等多種教學方法的合理運用，引導學生積極思考，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
3.有效運用教育技術。充分利用現(xiàn)代教學技術的開放、共享、交互、協(xié)作等特征，利用學校與文華在線共建的課程信息化建設平臺，加強教學信息化建設。教師通過學習不斷提高應用信息技術水平，改進教學方法，提高教學效果。銜接好線上線下學習環(huán)節(jié)，采用混合式學習、翻轉課堂等行之有效的教學手段，運用好網上數(shù)字化課程教學平臺，推廣泛在式課堂。
4.完善學業(yè)考核評價標準。完善并實施科學的學業(yè)考核評價方案，由結果性評價為主轉變?yōu)檫^程性評價為主。促進評價形式多樣化，做好學生學習態(tài)度、學習過程和學習能力的過程評價記錄。考核方式、考試題型設計要不斷創(chuàng)新，鼓勵探索使用非標準化答案試題，評價標準寬嚴相濟。
5.小班化教學促師生互動。逐年擴大小班化教學覆蓋面，通過績效分配改革激勵教師采用小班化教學，根據(jù)學校發(fā)展需要，逐年改造一定數(shù)量的教室適應小班化教學需要，設計靈活多樣的課堂組織形式，突出學生的個性化特征，使教學具有更強的針對性，變傳統(tǒng)的師生交流為多向交流，促進教學相長，構建民主平等的師生關系，營造良好的課堂教學生態(tài)。
6.嚴格管理課堂紀律。積極探索有效的課堂教學管理方法，不斷提升課堂管理水平。強化正面引導，預防和減少違紀現(xiàn)象發(fā)生。適當運用懲戒措施對違紀違規(guī)行為進行約束，嚴肅課堂紀律。使學生回歸常識，刻苦讀書學習，引導學生求真學問、練真本領。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇八
高等學校本科教育工作會議上，教育部陳寶生部長提出了“堅持以本為本，推進四個回歸”。他指出，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重視本科教育的校長不是合格的校長”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位。高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長強調，要推進“四個回歸”，把人才培養(yǎng)的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內涵建設、質量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。二是回歸本分。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，在教師專業(yè)技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。三是回歸初心。要堅持正確政治方向，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。
“以本為本，四個回歸”是新時代高等教育戰(zhàn)線主動糾偏的自覺行動，彰顯高等教育的自覺自信自強，將開啟我國高等教育發(fā)展新篇章，加快推進從高等教育大國邁向高等教育強國。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇九
我是一名小學教師，回想多年前初登講臺時，我就把當一個好老師一直當做我的初心，如今我已經在工作崗位上奮斗了28個春秋，即將面臨退休的我，至今還是懷有那顆初登講臺當一名好老師的初心。多少年寒暑交替，歲月更迭，多少曾經美麗的追逐和夢想，都一個個隨著歲月流逝，化作一縷云煙，直上云天。但是，不忘初心，守望教育，始終是我們做教師的心中的一個默默的永遠的堅持和堅守。習總書記說過，一個人遇到一個好老師是一生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出好老師則是民族的希望。教育是重中之重。
當36歲的她被醫(yī)院確診為t淋巴母細胞性淋巴瘤，全校教師紛紛伸出了援助之手，教育界人士及社會各界紛紛捐款，在短短的幾天的時間內捐款高達五十余萬元，這一生動感人的場面遠遠超越了人們對女教師董文偉的同情，而是對這位平凡的女教師在講臺上默默工作辛勤付出的一個真誠的報答。當她在病床前艱難地向大家表示感謝的時候，心中充滿了憂痛和惋惜。盡管在疾病纏身的情況下，董老師仍然想重新站立起來，能重返講臺，想教書的愿望一直沒有改變。
有人說，愛心是教育的根本，一個沒有愛心的老師是不會成為一個好老師的，無論是我校平凡的教師董文偉老師，還是車輪前奮力拼命的張麗莉老師以及一些在山村默默工作多年托起了山村孩子心中希望的太陽的韓春玲老師，還是我校的劉俊紅老師，她們都用了大半生的時間把自己的生命融入到教育當中，默默耕耘，無私奉獻，奏響一曲曲新時代的愛的教育詩篇，人類靈魂的凱歌!
我要以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，不忘初心，守望教育，默默堅持努力，為教育事業(yè)站好最后一班崗，只為堅守最初的一個教育的光輝信念，為教育事業(yè)的春天綠草如茵，繁花似錦!
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十
長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師！
感謝您在我的心靈里的熏陶誘導和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。
上了師范后，天天聽著，看著校訓，“學高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設者和傳播者，也是莘莘學子們的道德品質的轉接者，更是孩子們實現(xiàn)夢想的引路人。
我下定決心，要以此為目標，做一個有學識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的內涵，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動激勵我的孩子們。
從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多艱難，但是也沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的成績，沒有光榮崇高的榮譽，一直默默無聞地工作著，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中，覺得自己多么平凡平庸！有過后悔，有過困惑，有過迷茫，我從事的職業(yè)有沒有價值？這樣的人生到底有沒有意義？在喧囂浮華的現(xiàn)實中，我做不到故我的平靜和淡然。
然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。
我的父親，這位質樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責任，是一份擔當，是一種情懷。
反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品格，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然，不再糾結，教學，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！?BR> 在每年的“教師節(jié)”，我都會收到一些學生送來的賀卡，或者短信，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 不忘初心立德樹人心得體會總結篇十一
尊敬的領導：
在這金風送爽、碩果盈枝的美好季節(jié)，我們迎來了第29個教師節(jié)。我謹代表中共濟寧市委、濟寧市人民政府，向全市廣大教師和教育工作者以及離退休老教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！向長期以來關心支持教育事業(yè)改革發(fā)展的各級各部門及社會各界人士表示誠摯的感謝！
教育關乎國運民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。近年來，全市上下緊緊圍繞”辦好人民滿意教育“總目標，深入實施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，全面落實教育規(guī)劃綱要，教育普及普惠程度不斷提升。學前教育三年行動計劃扎實推進，義務教育均衡發(fā)展步伐加快，中小學規(guī)劃布局調整、標準化建設、校舍安全工程、農村教學點辦學條件改善工程、城區(qū)教育重點項目建設成效顯著，濟寧一中新校區(qū)投入使用。高等教育和職業(yè)教育特色凸顯，曲阜師范大學被確定為山東省應用型人才培養(yǎng)特色，濟寧職業(yè)技術學院成功創(chuàng)建技能型人才培養(yǎng)省級示范高職院校，中等職業(yè)教育示范校增至4所。助學行動力度加大，學生營養(yǎng)改善計劃受惠人群達到40萬人，兌現(xiàn)了不讓一名學生因家庭經濟困難而失學的。教育教學質量大幅提升，今年我市高考錄取率93。8％，高于全省5個百分點。這些成績的取得，得益于各級黨委、政府的重視關心，離不開社會各界的傾力支持，飽含著廣大教師的無私奉獻。長期以來，全市廣大教師傾注全部心血教書育人，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)追求，彰顯了甘于奉獻的時代精神，無愧于”人類靈魂工程師“的光榮稱號。市委、市政府感謝你們，全市人民銘記你們的辛勞和貢獻！
當前，濟寧正處蓄勢轉型、跨越崛起的關鍵時期，市委、市政府搶抓全省規(guī)劃建設”一圈一帶“戰(zhàn)略機遇，確立了打造魯西科學發(fā)展高地的宏偉目標。實現(xiàn)這個目標，人才是最基礎的要素，教育是最有力的支撐。我們將堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，通過人才教育培養(yǎng)搶占未來競爭制高點。各級黨委、政府要樹立”投資教育就是投資未來“的長遠發(fā)展意識，堅持以提高教育教學質量為核心，以促進教育公平為主線，深入推進教育改革創(chuàng)新，不斷加大教育保障力度，全面提高教育教學質量，努力實現(xiàn)各級各類教育全面協(xié)調均衡發(fā)展，為增創(chuàng)區(qū)域競爭優(yōu)勢、助推濟寧跨越崛起提供人力資源支撐。社會各界要大力弘揚尊師重教、興教助學的優(yōu)良傳統(tǒng)，滿腔熱忱地關心教育、支持教育，盡可能為教育改革發(fā)展獻計出力。
廣大教師肩負著塑造靈魂、培養(yǎng)未來的崇高使命，是推進教育振興的中堅力量。市委、市政府將一如既往高度重視教育隊伍建設，大力實施名師長建設工程，全面落實教師待遇，切實讓廣大教師有作為、有地位，成為全社會最值得羨慕、尊敬的職業(yè)。廣大教師要嚴謹治學、精于鉆研，與時俱進、銳意開拓，不斷提升業(yè)務素質能力；進一步加強師德師風建設，真正做到以德治教、優(yōu)質施教、廉潔從教，通過言傳身教引導青少年學生堅定理想信念，砥礪意志品質，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青想。
衷心祝愿全市教師和教育工作者節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十二
一位偉人曾經說過："沒有什么比信仰更能改變一切，一切進步的源泉就是信仰。"而立德樹人正是教育的信仰與初心。作為一名教育工作者，我深深感受到立德樹人的重要性。在培養(yǎng)學生的過程中，我們不僅要傳授知識，更要注重品德的培養(yǎng)。只有樹立正確的價值觀，才能引領學生成為有道德、有責任感的公民。因此，立德樹人對于每一位教育工作者來說，都是立身之本。
二、立德樹人是教育的根本任務。
教育的最終目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這需要借助教育的力量，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。立德樹人就是要從小事做起，從生活中培養(yǎng)學生的道德品質和良好習慣。例如，在課堂上培養(yǎng)學生的自信心和合作精神，在校園里培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和互助精神。只有通過立德樹人，我們才能為國家培養(yǎng)出更多有愛心、有責任感的人才。
三、立德樹人要注重激發(fā)學生的潛能。
每個人都有自己的優(yōu)點和特長，作為教育者，我們不能輕視學生的潛能。立德樹人就是要引導學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并且激發(fā)他們的潛能。例如，對于學習上有困難的學生，我們可以通過耐心的引導和鼓勵，幫助他們找到學習的方法和技巧；對于有創(chuàng)造天賦的學生，我們可以提供更多的機會和資源，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。立德樹人就是要讓每一個學生都發(fā)光發(fā)熱，展現(xiàn)自己的特長和價值。
四、立德樹人是通過榜樣的力量影響學生。
孩子是最容易受到影響的，而榜樣的力量是最具影響力的。立德樹人就是要成為學生的榜樣，通過自己的言行和實踐，引導學生正確的道德觀念和價值觀。例如，教育者要以崇高的人格魅力和真實的行動，告訴學生什么是真、善、美；要以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的工作態(tài)度，影響學生勤奮學習和求知欲望。只有我們自己做到了，才能帶動學生做到。
立德樹人不能固步自封，要與時俱進。教育的形式和方式正在發(fā)生著巨大的變化，教育者必須抓住機遇，積極適應變化的潮流。例如，利用現(xiàn)代科技手段，運用互聯(lián)網和多媒體教學工具，加強教育的創(chuàng)新；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓他們積極參與創(chuàng)造性的實踐活動。只有與時俱進，立德樹人的效果才能更好地發(fā)揮出來，讓學生真正成為未來社會的棟梁之材。
總之，立德樹人是教育的初心和根本任務。只有樹立正確的價值觀，注重激發(fā)學生的潛能，成為良好的榜樣，與時俱進，才能真正達到立德樹人的目的。作為一名教育者，我們要時刻保持初心，并不斷反思和提高自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十三
尊敬的各位
領導
、老師、親愛的同學們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設，在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設。
在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)
黨
委書記張春賢強調，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在
講話
中突出強調了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好
思想
品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛
中國
共產
黨
。深入學習貫徹張春賢書記重要
講話精神
，要堅持以社會主義核心價值觀為引領，進一步健全師德建設長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學習，開展形勢政策教育，不斷提高教師的
思想
政治素質和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設長效機制體系，推進師德建設進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和
評價
的首要內容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得
黨
和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"
思想
，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端
思想
的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。
要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治
精神
和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆
精神
，引領青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領社會教育；要適應學生
思想
變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止
思想
政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設作為基礎工作，進一步深化教育領域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓改革，努力提高廣大教師教書育人的本領。進一步深化教師教育課程改革，建構模塊化、選擇性和實踐性的課程結構，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學院和自治區(qū)經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十四
第一段：引言（200字）。
立德樹人是教育的根本任務和永恒使命。在我參與并見證了一些立德樹人的實踐過程后，我深感立德樹人是我們教育的初心。立德樹人不僅是一種教育理念，更是對教育者責任的明確體現(xiàn)。在這樣的理念指導下，我們才能夠通過教育培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
第二段：教育責任的擔當（200字）。
作為教育者，我們要牢固樹立立德樹人的初心，承擔起教育責任的重擔。教育的目的不僅僅是傳授知識，更是讓學生具備健康的價值觀和正確的人生觀。在教學中，我們要時刻注重培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，注重培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。
第三段：以身作則的良好師德（200字）。
在立德樹人的過程中，教育者要以身作則，成為學生的榜樣。良好的師德標準是教育者立德樹人的基礎。我們應該嚴守教育者的職業(yè)道德，要守誠信、重責任、尊重學生，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提升自己的教育理念和教育能力，為學生成長成才提供積極的引導和支持。
第四段：個別關愛的有效教育（200字）。
每個學生都是獨一無二的，他們有不同的特點、優(yōu)點和需求。在立德樹人的過程中，我們要關注每個學生的個體差異，注重個別關愛。了解學生的需求，根據(jù)他們的特點制定個性化的教育方案，使每個學生都能得到適當?shù)年P心、照顧和引導。只有在這樣的關懷下，學生才能得到全面的發(fā)展，真正成為有價值、有意義的人。
第五段：追尋立德樹人的理想（200字）。
立德樹人的理想是教育工作者永恒的追求。在面對各種挑戰(zhàn)和誘惑的時候，我們要堅定信念，不忘初心。我們要始終保持對知識的熱愛和追求，不斷提高自己的教育素質。我們要將學生的全面發(fā)展放在首位，用心教育每一個學生，為他們的成長奠定良好的基礎。只有我們立足于立德樹人的初心，才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展貢獻力量。
總結部分（100字）。
立德樹人是我們教育的初心和使命。在教育過程中，教育者要承擔起教育責任的重擔，并以身作則樹立良好的師德。我們要注重個別關愛，關心學生的個體差異，制定個性化的教育方案。同時，我們要追求立德樹人的理想，堅守對知識的熱愛和追求，用心教育每個學生。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十五
又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。9月9日下午，市實驗中學全體教職工齊聚一堂，隆重召開主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”教師節(jié)慶祝表彰大會。
大會在喜慶的氛圍中拉開帷幕，校領導班子向各級各類獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽證書?！皟?yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表，從要以精心、同理心、愛心、責任心、平常心做好教書育人工作為切入，向大家分享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學生創(chuàng)作的歌頌老師的詩作——《那樣一個身影》，這樣一份特殊的教師節(jié)禮物溫暖了每一位老師的心。
校黨委書記、校長馬向東以《與時俱進，做一個德藝雙馨、有影響力的教師》為題，向教師們提出希望：一是要應對形勢壓力，塑師者之魂;二是要堅守師德底線，修師者之德;三是要練就過硬本領，鑄師者之能;四是要關注自身健康，固師者之本。他強調，教師的成長是一個自救的過程，全體教職工要謹記自己的教育初心，秉承實中“精勤實”的優(yōu)良作風，愛學校、愛事業(yè)、愛學生、愛自己，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，為推動實中教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的貢獻。
激發(fā)，教師們表示將自覺以先進模范為榜樣，不忘教書育人的初心，提高自身的人格修養(yǎng)和學術魅力，為實現(xiàn)“立德樹人，辦精品教育”貢獻自己的一份力量。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十六
立德樹人，是我國現(xiàn)階段教育方針的新觀點，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)教育
思想
的體現(xiàn)，是教育的首要任務。民間有這樣的格言“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農時，在一個幾千年來以農耕為主的國家，民以食為天，樹谷是一件十分重要的大事：林木的生長期較長，種上樹苗，一年一年長成小樹，再長成大樹，一片片樹木，要長成森林，最起碼也得十來年時間；人是高等動物，人的成長有個過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養(yǎng)，品格氣質，學識才藝，創(chuàng)新
精神
和實踐能力，遺傳基因有一定關系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會實踐中不斷獲得，不斷進步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基；百年樹人，教育為本；樹人大計，德育為先?！钡?，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個人對國家，民族，集體，社會和他人的態(tài)度與行為。立德就是要確立做人的基本原則，基本品行，符合傳統(tǒng)的道德要求，自己的言行合符社會公德準則《左傳·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”孔穎達疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟眾，圣德立于上代，惠澤被于無窮?！?BR> 中國
是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的道德根基和
思想
基礎，始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的重要
精神
支柱和
精神
動力。中華民族傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展已經有幾千年的歷史，從口頭傳承到文字記載，內容博大而精深。但歸納起來，在歷史典籍里加以明確、歷代歷朝基本形成共識的內容主要是“仁、義、禮、智、信”五個要素。當然，在傳統(tǒng)道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展。
如何看待中華民族傳統(tǒng)美德“仁、義、禮、智、信”五大基本要素呢？從五大要素的關系看，它們之間相互關聯(lián)、相互依存、相互支撐，共同構成了中華民族傳統(tǒng)道德大廈的根基，也可以說是道德大廈的支柱。從基本內涵來看，“仁”主要是人與人之間互相關懷、互相尊重和互相愛護的情感，是世間萬物共生、和諧相處、協(xié)調發(fā)展的一種道德規(guī)范；“義”是超越自我、正視現(xiàn)實、仗義公道的做人態(tài)度；“禮”是建立人際關系、社會秩序的一種標準和規(guī)則；“智”是人認識自己、了解社會、解決矛盾、處理問題的眼光和能力；“信”是人們交往和處事的道德準則。“仁、義、禮、智、信”是中華民族傳統(tǒng)美德的核心價值理念和基本要求，是我們要很好遵循的、最重要的五種社會道德規(guī)范。從中華民族傳統(tǒng)美德各種組合的比較來看，“仁、義、禮、智、信”是人們應該履行的基本義務和主要品行，在道德建設中具有基礎地位。從中華民族傳統(tǒng)美德的產生、發(fā)展的歷史來看，“仁、義、禮、智、信”在中華民族道德建設的長河中具有本源地位。從中華民族傳統(tǒng)美德林林總總、豐富多彩的龐大體系來看，“仁、義、禮、智、信”具有主導地位。從中華民族傳統(tǒng)美德對社會進步所產生的廣泛性、深遠性影響來看，“仁、義、禮、智、信”帶動整個社會道德體系的發(fā)展和社會道德水平的提升，在整個中華民族傳統(tǒng)美德中具有重要地位。教育的根本任務是育人，育人，首先是教育培養(yǎng)學生如何做人，“仁、義、禮、智、信”是人們應該履行的基本義務和主要品行，是做人的基本準則。這些年學校教育受升學考試制度的制約，重知識，重分數(shù)，德育教育有所忽視；加之獨生子女的比例大，家庭經濟條件有了較大改善，學生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的風氣相對減弱，
網
絡傳媒的負面影響，奢侈浪費，貪圖物質享受，自我中心，缺乏文明禮貌等等不良現(xiàn)象，處處可見，大學里混時間，混文憑，學習浮躁，能力低下，出社會就業(yè)難。
立德，立志，立言，成人后才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時代新人。
立德樹人，從學校的課程開設上，要加強德育教育，培養(yǎng)正確的價值觀，人生觀，教師要發(fā)揮正能量，言傳身教；二要把學生從過重的題海中解放出來，組織引導學生參加必要的社會實踐活動，在社會實踐中學習如何做人如何處理人際關系，讓傳統(tǒng)的美德在社會實踐中得到提升；在校園文化建設中，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力培養(yǎng)學生三愛
思想
，首先是愛學習，這是學生的本分，踏踏實實地學習文化知識，學習本領；愛勞動，包括腦力勞動和體力勞動，在勞動中培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，在勞動實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新
精神
；愛祖國是人的基本德行，有國才有家，愛國主義教育要講求實效，不圖形式，不走過場。
立德樹人，是當前和今后一個較長時期學校的基本任務，在深化教育改革中應當有效地研究和貫徹落實這個方針，讓樹人的偉大事業(yè)取得卓實的成效！立德樹人是民族振興的.基礎，是華夏未來的希望！
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十七
轉眼間，踏上講臺身為人師已經有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。從優(yōu)秀身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：喚醒、激勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
不忘初心立德樹人心得體會總結篇十八
尊敬的領導，各位老師：
大家好!
很榮幸，在第_個教師節(jié)來臨之際，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢!
愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
中國夢，教師情，我有夢，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀的今天，我需要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命!