總結是一個重要的學習方法，可以幫助我們提高學習效果和記憶力。在總結中要注重客觀、實事求是，對自己的表現進行全面客觀的評價。接下來是一些有關總結的實例，供大家參考和借鑒。
棋藝活動總結篇一
為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的.交流，提高我系學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，經過三天的激烈角逐，比賽于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。
首先，我們比賽的宣傳力度大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規(guī)則也有詳細介紹。
其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態(tài)：一種是因為輸而退出，極少數同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續(xù)，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態(tài)比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。
為了鼓勵參加比賽的選手，我們采用了“凡是參加比賽的都加學分”的模式，按積分的高低，設置了一、二、三等獎。一則為了感謝選手對此次活動的支持和參與，二則，為了鼓勵選手不應比賽失敗而有失落的情緒。
五子棋大賽所取得的成果：
（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發(fā)展。
（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發(fā)展。
（3）增進了我院學生干事組織和協調能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的，這是我們11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，我們的汗水沒有白流，努力沒有白付出，我們要為以后壯大隊伍，吸納更多的選手，多多組織活動，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
棋藝活動總結篇二
5月12日-5月23日，我系組織部在第一校區(qū)組織了一場新生棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導大一新生向著積極、勤奮、好學的一面發(fā)展，豐富他們的課余生活，同時選拔我系博弈方面優(yōu)秀選手。
為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們部的干事做了充分的準備。我們部以海報宣傳的形式號召第一校區(qū)大一新生踴躍報名，又積極聯系比賽場地以及參賽工具象棋、圍棋等。比賽當天清早，我們青年志愿者部干事早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位干事認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。
預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多同學都是現場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰(zhàn)，表面風平浪靜，內心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。
通過這次活動，既豐富了大一新生的課余生活，又加強了各班之間的聯系，同時還提高了新干事的`辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使大學生活變得更加繽紛多彩。同時，豐富了我系課余活動，使他們的大學生活過得更加有意義，也為喚起更多的人加入我們組織部的隊伍。
棋藝活動總結篇三
式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業(yè)余生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的.老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：
1、本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論并請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節(jié)和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。
2、在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規(guī)則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規(guī)則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。
3、總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4、本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規(guī)則，從中出現了規(guī)則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5、本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1、前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2、引導干事端正工作態(tài)度，靈活應對突發(fā)狀況。
3、各部門，各干部加強溝通，交流意見。
4、總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，應用到下次活動中去。
棋藝活動總結篇四
中國象棋是一種健康、益智的競技游戲，它不僅能豐富學生的課余生活，陶冶情操，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)學生的品格。
對于教學學生象棋，除了傳授給學生象棋的行棋技術以外，更重要的是知識，是文化，是思想，是棋德。對學生來說，弈棋可磨練他們的意志，錘煉他們的品質，塑造他們的性格，陶冶他們的情操，而不是一定要把他們個個都培養(yǎng)成國手。
下面就我在本學期的教學工作作簡單的總結。
中國象棋對于人們來說并不陌生，街頭巷尾隨處可見對弈的人群，老百姓中會下象棋的也大有人在，學生能接觸的機會也比較多，這對象棋教學非常有利。但在教學活動中心對學生進行中國象棋的系統教學，我還是第一次。因此，我把開展象棋教學的目標定為：普及象棋，使更多的學生會下棋；適當培優(yōu)，使較多的學生下好棋。在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學生對象棋的興趣，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們良好的棋風棋品，從而促進學生素質的全面發(fā)展。
一要運用大棋盤，反復地講解中國象棋的各種開局法、單個戰(zhàn)術手段、戰(zhàn)術組合、實用殘局、實戰(zhàn)對局，要特別強調讓學生快速出動棋子，占領主要道口。俗話說：“三步不出車，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。二要請學生積極參與到大棋盤的講學中，共同解決布局，實戰(zhàn)中的排局問題與殘局難題，并做好實戰(zhàn)記錄，棋局結束后進行復盤，總結一盤棋的成敗得失。這樣對于提高學生實戰(zhàn)技術和中國象棋的興趣有很大的幫助。三要在學生相互對局的過程中，教師要認真地關心他們，發(fā)現問題及時指出，并組織下棋對手相互交流下棋心得，探討難點，做到共同提高。課后為了鞏固在課堂學習的內容，有時要適當布置一點家庭作業(yè)，如限著將死帥（將），布局著法，找對手下棋進行鍛煉等，這樣肯定能夠提高學生的.象棋水平。四要結合棋藝學習滲透棋文化知識，使學生在掌握下棋技術的同時，受到棋理、棋規(guī)、棋德的熏陶，從而形成良好的棋風。
一學期以來，我在象棋教學輔導課中一直采取如下做法：
1、直觀演示法。就是上課時我用大棋盤通過實例有目的地給學生演示象棋的各種開局，基本殺法和實用殘局。學生一邊跟著我動手操作，一邊思考我提出的問題，有時我也讓學生上臺在大棋盤上操作。這樣學生容易掌握棋局的變化，可以有效的突破學習難點。
2、堅持普及與提高相結合。我在普及象棋輔導教學的基礎上，還比較注意對尖子學生的培養(yǎng)。第一，利用學生自由對弈時間讓高水平的棋手和我對局——下指導棋。邊下邊給他們一一分析哪些地方下得比較好，哪些地方有毛病，應該怎么下。第二，每學期都進行一到兩場比賽，這樣不但提高他們的棋藝，還積累了比賽的經驗。
3、在課堂教學中滲透“棋文化”。由于我的教案是按棋藝與棋文化相互糅合在一起設計的，因此每次輔導課除了輔導棋藝外，還涉及到象棋歷史、棋詩棋聯、象棋諺語、棋人棋事、象棋古譜。
4、期末舉行了象棋比賽。在20xx年年底，的28日和29日，少年宮象棋班舉行了三個年級的象棋比賽，分別評選了象棋前三名，三個年級共九人獲獎.
1、因為學生的學習時間緊張，少年宮的興趣班活動也受到一些班主任的抵制，所以人員有當初的四十多人到后來的二十多人，建議學校對班主任進行培訓，使他們明確象棋是一種益智類的活動。
2、輔導班的老師還沒有相應的資料，建議領導也給配些輔導類書籍和演示類旗子。
3、建議將時間放到晚上的第三節(jié)課，這樣既不耽誤學生，也不耽誤老師。
棋藝活動總結篇五
本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進行重點培養(yǎng)，并在周一至周四的活動時間進行象棋訓練。
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。
在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。
下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的.道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋藝活動總結篇六
為了豐富我校同學們的大學文化生活，增強學生團結合作的能力。我院大學生棋類協會以“豐富我們的.課余生活”為主題，以“友誼第一，比賽第二”為口號，于三月上中旬聯合銅陵學院、銅陵職業(yè)技術學院舉行第二屆棋藝交流聯盟大賽，具體安排如下：
一、活動對象：銅陵學院、銅陵職業(yè)技術學院、安徽工業(yè)職業(yè)技術學院全日制在校學生。
二、比賽范圍：中國象棋、圍棋、五子棋。
三、比賽時間：3月15日上午8：30。
四、比賽地點：安徽工業(yè)職業(yè)技術學院。
五、比賽人數：各方30人（中國象棋14人、圍棋2人、五子棋14人），共90人。
注：中國象棋組安徽工業(yè)職業(yè)技術學院和銅陵學院男生各10人、女生各4人，銅陵職業(yè)技術學院男生8人、女生6人；圍棋和五子棋男女不限。
六、工作分配：根據報名人數設置以下職務。
1、主席團：聯系主裁及裁判。
2、秘書組：在比賽結束后統計進入下一輪比賽的選手名單，和實踐部一起處理好其余工作。
3、宣傳組：比賽前以海報的形式在校園宣傳欄進行宣傳，比賽當天以海報和廣播的形式進行宣傳，比賽結束后以海報和廣播的形式向大家公布當天比賽結果及獲獎情況；活動結束后向《銅陵有色報》投稿，并將其發(fā)布到學院網站上，以擴大影響力。
4、生活部：在比賽當天需給每位參賽者做好茶水服務，讓每位參賽者能定下神，全心投入比賽，并負責活動場所前后的衛(wèi)生。
5、治安部：負責安排活動場所前后的桌椅及維護比賽場地的秩序。
6、攝影：由1—2人負責。
七、策劃主辦方：安徽工業(yè)職業(yè)技術學院大學生棋類協會。
贊助方：172校園活動網、大學生精英論壇、52優(yōu)習網、精英入黨優(yōu)習網。
八、中國象棋比賽規(guī)則。
1、賽制：積分編排制，實行男女分組（5輪）。
2、比賽程序。
九、獎品設置。
1、中國象棋組：男生一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；女生一二三等獎各一名。
2、圍棋組：一二三等獎各一名。
3、五子棋組：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、鼓勵獎四名。
安徽工業(yè)職業(yè)技術學院大學生棋類協會。
xx年三月三日。
棋藝活動總結篇七
xx年11月5號―xx年3月4號，湛江師范學院共有39名同學赴泰國實習，隊伍組成：對外漢語專業(yè)27人、外語專業(yè)8人、小語專業(yè)3人、體育專業(yè)1人。非常感謝學校和老師給我們提供這樣一個寶貴的機會，讓我們有機會赴海外實習。從學生身份突然轉變?yōu)橥鈬鴮嵙暲蠋?，除了激動也夾雜忐忑，更多的應該是責任。為此，上好每一堂漢語課，才是我們的最該。
以下是我赴泰國實習四個月的匯報總結。
一、實習學校。
蘇攀府干那蘇學校，是赴泰實習項目的接待方學校，也是蘇攀府名列前茅的學校。這是一所初高中混合的學校，地處蘇攀市區(qū)，一切都非常便利。學生人數3000左右，教師人數約為150人，其中中文任教教師有5人。
在這所學校，理科是重點科目，文科基本都為選修科目，為此，中文課自然也在選修課行列中。學校開設中文課的設想頗為奇怪，只在初一、高一、高二、高三開設。初一學完基礎部分，高一又重新學基礎部分，只是教材不一。選修中文的學生約有800人，初一級多為語音和單詞句階段；高一到高三均有中文基礎不錯的學生，更有少數學生達到了到中國留學的水平，相當不錯。本校開設中文課已有8年歷史，中文教學配備等相對完善。教材方面，基本做到學生人手一冊；教學方面，有泰方中文老師輔導，相對成熟；成績考核方面，有一套與之相對應的考核制度；對外交流方面，學校和廣西、云南等幾所學校均有交流，曾帶不少學生到中國體驗等。
但因中文是選修課，所以不少學生并不非常重視。另，學生水平不一，英語水平（包括簡單的聽力）也比較有限，為此上課時，我盡可能地用泰語表達，如果用泰語表達有困難就用簡筆畫、手勢及簡單的肢體語言。
二，教學方面。
1，教材及輔助教學。
學校為學生選擇的教材主要有漢辦《快樂漢語》第一冊，用于初一級的教學；《體驗漢語》第二、三、四冊，分別用于高一、高二、高三的教學。雖這兩套教材均為泰語版，但《快樂漢語》課本內容對于初學者來說，難度相對大，加之，教材在編排上不甚完善，并不非常適合教學?！扼w驗漢語》課文難度尤其大，每個單元配備兩篇150-500字不等長度的文章，并無泰文解釋，全靠老師講解，學生在理解上難免存在難度。為此，難倒大部分學生，能夠掌握的學生實在寥寥無幾；同時這也是對中文教師的'一大挑戰(zhàn)，掌握泰文程度不嫻熟，備課需下苦工，課上講解也相對吃力。
教學設施相對好，基本每個課室都提供多媒體教具，音響等。為此，在教學中我們多借助多媒體，利用圖片、視頻等加以輔助。同時，也在適當的機會展示中國文化，如教學生剪紙、包餃子、辦板報、舉行中文演講比賽等等。
2，教學目標。
這學期學校給我的任務是，擔任初一八、九班，高一九班、高二八班的中文老師，初一級每周每班1節(jié)課，高一高二則每周每班4節(jié)課。課時不多，但難度相對大，也不那么簡單。
本學期需教授學生四課書的內容量，每課講授完畢需測試一次，主要以期中、期末考試為主。平時的考核主要以課堂表現、作業(yè)上交情況、讀書完成情況三大塊組成，但這部分多流于形式，執(zhí)行起來不怎么得力。
棋藝活動總結篇八
5月12日-5月23日，我系組織部在第一校區(qū)組織了一場新生棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導大一新生向著積極、勤奮、好學的一面發(fā)展，豐富他們的課余生活，同時選拔我系博弈方面優(yōu)秀選手。
為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們部的干事做了充分的準備。我們部以海報宣傳的形式號召第一校區(qū)大一新生踴躍報名，又積極聯系比賽場地以及參賽工具象棋、圍棋等。比賽當天清早，我們青年志愿者部干事早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位干事認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。
預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多同學都是現場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰(zhàn)，表面風平浪靜，內心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。
通過這次活動，既豐富了大一新生的課余生活，又加強了各班之間的聯系，同時還提高了新干事的辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使大學生活變得更加繽紛多彩。同時，豐富了我系課余活動，使他們的`大學生活過得更加有意義，也為喚起更多的人加入我們組織部的隊伍。
重慶工商大學派斯學院第x屆科技文化藝術節(jié)終于在12月份正式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業(yè)余生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：
1.本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論并請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節(jié)和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。
2.在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規(guī)則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規(guī)則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。
3.總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4.本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規(guī)則，從中出現了規(guī)則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5.本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1.前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2.引導干事端正工作態(tài)度，靈活應對突發(fā)狀況。
3.各部門，各干部加強溝通，交流意見。
4.總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，應用到下次活動中去。
棋藝活動總結篇九
在同學們的積極參與以及活動負責人的共同努力下，20xx年4月22日晚機電工程系第八屆棋藝大賽正式開始，當晚在五教604室舉行了開幕式，其后開始比賽的第一輪淘汰賽，而后又舉行了三輪比賽，大家辛苦堅持了四天，比賽終于完美落幕。以下是對本次棋藝大賽具體情況的總結：
為了提高全系同學的的競爭意識，豐富課余生活，使同學的思維得到鍛煉，并體會象棋的沉穩(wěn)、跳棋的靈變。以棋會友，切磋棋藝，提高棋手們的水平，豐富生活，增添同學們的樂趣，提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
友誼第一，比賽第二，賽出水平，比出風格。
將帥誰主沉浮。
1、20xx年4月22日（星期日）晚上7:50開幕式。
2、第一輪（淘汰賽一局定勝負）：4月22日（星期日）晚上8:10。
第二輪（淘汰賽一局定勝負）：4月23日（星期一）晚上6:30（如遇有同學晚上有課的時間調為中午12:30）。
第三輪（晉級賽三局兩勝制）：4月24日（星期二）晚上6:30（如遇有同學晚上有課的時間調為中午12:30）。
第四輪（循環(huán)賽積分賽）：4月25日（星期三）晚上6:30（如遇有同學晚上有課的時間調為下午14:30）。
（比賽進行程度根據具體情況在做調整）。
首先，從前期準備上來講，通過討論,我們先對我們組織的人進行分工，制定了一些突發(fā)狀況應對策略。確保活動的順利舉行,不被突發(fā)狀況中斷!例如;這組人有人沒有來參賽,他的對手將直接晉級,當有兩個以上的.單數人員進入決賽時,用抽簽決定一人單獨晉級，其余一對一等。
其次,從第一輪淘汰賽來看。當天晚上布置比賽場所時，每人按分工安排,各自做好工作,有人的工作是負責給選手帶路,幫助他們找到座位,并且給他們安排事先抽簽來確定自己的對手，但是在每個班級的負責人卻不算清晰，這也是整場活動最大的問題，人員安排不到位，很多成員不知道自己要干什么。
但是從總體上看，此次比賽也有些不足之處。比如競爭對手的安排及比賽規(guī)則的設置，對某些人來說有不可避免的不公平之處，在今后的工作中我們一定會注意改進，使規(guī)則制度盡量完美。
棋藝活動總結篇十
式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業(yè)余生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：
1.本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論并請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節(jié)和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。
2.在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規(guī)則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規(guī)則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。
3.總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4.本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規(guī)則，從中出現了規(guī)則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5.本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1.前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2.引導干事端正工作態(tài)度，靈活應對突發(fā)狀況。
3.各部門，各干部加強溝通，交流意見。
4.總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，應用到下次活動中去。
棋藝活動總結篇十一
為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的交流，提高我系學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，經過三天的激烈角逐，比賽于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。
首先，我們比賽的宣傳力度大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規(guī)則也有詳細介紹。
其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態(tài)：一種是因為輸而退出，極少數同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續(xù)，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態(tài)比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。
為了鼓勵參加比賽的選手，我們采用了“凡是參加比賽的都加學分”的模式，按積分的高低，設置了一、二、三等獎。一則為了感謝選手對此次活動的支持和參與，二則，為了鼓勵選手不應比賽失敗而有失落的情緒。
五子棋大賽所取得的成果：
（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發(fā)展。
（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發(fā)展。
（3）增進了我院學生干事組織和協調能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的，這是我們11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，我們的汗水沒有白流，努力沒有白付出，我們要為以后壯大隊伍，吸納更多的選手，多多組織活動，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
xxx
20xx年xx月xx日
棋藝活動總結篇十二
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，為弘揚棋藝文化，豐富校園文化生活，增加同學們對棋藝的.愛好，加強同學之間的交流合作，給同學們一個自我展示的舞臺，特此舉辦本屆棋藝大賽。希望通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的'全面性，充分豐富同學們的大學生活。
時間：x年11月24日13：00
地點：b301
主辦單位：山東師范大學公管學院團總支
山東師范大學公管學院學生會社團部
協辦單位：山東師范大學公管學院棋樂軒棋社
2、每十盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果，在比賽出現專業(yè)問題時盡快聯系裁判長。賽場安排兩人維持秩序，應付突發(fā)事件，后勤備用人員二人。選手現場按序號排列,通過序號組合(即1號對2號，3號對4號，依次類推)決定對弈雙方,對弈雙方的勝者晉級下一輪序號組合,依次類推。
附錄一：比賽規(guī)則遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。象棋比賽每局15分鐘(具體時間長短可以視情況而定)，比賽人員每步棋1分20秒，參賽人員如果超過規(guī)定時間就是為自動放棄比賽資格，本局比賽也將判對方獲勝，比賽落棋為定，只有在對方同意的情況下才可以悔棋，每一局比賽每人限悔三次棋，三次一過將再無悔棋權利。對違反比賽規(guī)則的人員處以取消比賽資格的懲罰。選手提前15分鐘到場，遲到判負。賽后舉手示意裁判，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。
附錄二：棋手須知
1.了解本規(guī)則的全部條款、比賽程序和章程以及其他臨時補充規(guī)定。出現問題，不得以“不了解”作為推諉的借口。
3.對違反上述條款的棋手，可以根據情節(jié)輕重，判其犯規(guī)直至予以警告、判負、除名等紀律處分。
1證書(大):1.5元每張，共6張
2證書(小)：1元每張，共10張
合計：19元
棋藝活動總結篇十三
為了讓大學校園生活多姿多彩，經貿系舉辦了一年一度的棋藝大賽。大賽的主題為“弈薄云天，誼趣飛揚”。本次活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且促進了同學們的棋藝交流，讓更多的學生了解棋類的文化知識。同時通過此次比賽從參賽選手中選出一批棋藝優(yōu)秀的同學到學校參加棋藝大賽，為系爭光。此次棋藝大賽的比賽棋種為象棋和跳棋，比賽形式采用淘汰制與積分制相結合?；顒游吮姸啻笠淮蠖瑢W的參與，在對弈比賽的過程當中，選手們一個個深思熟慮、謹慎小心，裁判們兢兢業(yè)業(yè)，保證了比賽的公平與公正。在象棋對弈中，炮翻山，馬行日，將老王，一盤盤的廝殺，此起彼伏的棋子與桌面的撞擊聲讓人感覺像在古戰(zhàn)場觀看一場場激烈的戰(zhàn)爭。選手紛紛使出了渾身解數，展示了自己的最高棋藝，也賽出了他們的最佳水平。
而在跳棋的比賽過程中，參賽選手們都表現出了跳棋較高的良好素質，使得現場始終保持著緊張、友好和愉快的氣氛。跳棋不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。雖然從表面上看起來，跳棋簡單易學，是一種通俗簡單的游戲，但又具有深奧的技巧，只有把握好一些技巧，才能更加巧妙的贏得勝利。
經過幾輪激烈的角逐，10國商楊坤塔與10理財（1）林紅紅大戰(zhàn)群雄分別勇奪象棋男女第一。而10會電（1）的林一燕憑借高超技巧稱霸跳旗。棋藝大賽戰(zhàn)火已經熄滅，而這群懷著共同愛好的棋手互相切磋，取長補短，暗自為了對方的一步險棋叫好，真可謂英雄相惜。與其說這是一場激烈的比賽，我們更覺得這是一場用棋藝表演的聯誼。
此次參加比賽的人員較多。在此之前，我們全體部門人員為了這次大賽舉行,做了很多很充分的準備。
從前期準備上來講，我們對這次活動怎么舉行進行了比較詳細的討論。通過討論,我們進行了緊密的人員安排，并且制定了一系列的應對措施,確?；顒拥捻樌e行,經過此次活動，使我們部門內部更加的團結，更懂得了協作的重要，也教會了干事們如何開展一個比較大型的活動。
但是從總體上看，此次比賽也有些不足之處。比如競爭對手的安排及比賽規(guī)則的設置，對某些人來說有不可避免的不公平之處，在今后的工作中我們一定會注意改進，使規(guī)則制度盡量完美。
相信在團總支和系領導的指導下，通過我們部全體成員的努力我們的活動會越辦越出色。
棋藝活動總結篇十四
蚌埠.錦江大酒店二樓。
“新湖·山水華庭”杯——新湖美少女挑戰(zhàn)蚌埠棋藝高手。
本著盛事行銷的原則，我們以極富生活化、藝術化、浪漫化、生動化的賽事來提高公司知名度，盡快樹立起新湖企業(yè)在當地人心中的形象；提升項目知名度，力爭在目標客戶群中達成一定的記憶度，在蚌埠公眾中達到理想的傳播效果，讓山水華庭乘著大賽的翅膀飛翔。新湖圍棋美少女戰(zhàn)隊是一道亮麗的風景線，在這個眼球經濟時代，美女兼才女，勢必能極大地吸引人氣，以廣義的能量不守恒轉換定律分析，“才女美能賽事勢能品牌動能”的能量傳遞鏈，以蚌埠活動傳播史上史無前例的美女賽事盛世出擊，必能達到良好的品牌傳播效果，迅速提升后期的樓盤銷售。
報名對象：男性，圍棋愛好者均有資格報名參賽。
參賽對象：所有已報名人員，憑報名先后秩序上臺比賽。
主辦單位：蚌埠市文體局。
安徽省圍棋協會。
負責工作：事務性安排（提供工作人員）。
公共關系安排（聯系媒體記者）。
活動組織安排（合理調度參加活動者）。
承辦單位：新湖置業(yè)。
負責工作：事務性安排（提供活動經費、賽事用具、工作人員、布置場地）。
宣傳活動安排：派駐工作人員協同做好樓盤的推廣。
策劃及協辦單位：xx文化傳播有限公司。
負責工作：活動策劃、現場形象設計、媒體協調、全程監(jiān)控。
邀請單位：各種媒體機構。
支持工作：為本次活動進行新聞報道。
三方成員組成組委會，負責賽事的圓滿實施。
人員配備及相應職責表。
人員配備數量（人）具體人職責。
公司代表2呂總楊總大賽致辭協調活動的總體進行。
公證員2省圍棋協會監(jiān)督評分的準確、公正。
保安2負責維護活動現場秩序，必須穿制服。
機動人員2處理應急事項。
特邀嘉賓。
安徽省副省長、圍棋協會名譽主席田唯謙。
蚌埠市副市長。
蚌埠市文化局副局長。
安徽省圍棋協會會長。
特邀評委。
新湖圍棋俱樂部常務會長。
安徽省圍棋協會常務理事。
集中、日、韓三國美少女棋手方陣之精英，初定人選為：毛佳君（浙江棋手）、唐莉（四川棋手）、河好貞（韓國棋手）、萬波佳奈（日本棋手）。
由美女隊成員與蚌埠棋手（男）博奕，須眉與巾幗爭峰，爭奪冠軍。
（1）賽前宣傳：2011年7月30日——8月2日，通過《蚌埠廣播電視報》啟事、《蚌埠日報》啟事、蚌埠電視臺游飛字幕、百貨大樓及市文化宮體育場一帶廣發(fā)傳單、市圍棋協會定向邀請等方式，爭取盡可能多的棋手參與。
（2）預賽-熱身賽：2011年8月3日——8月4日，將選手分為七隊，以山水華庭組團命名為聽濤苑隊、水云天隊、月玲瓏隊、華庭匯隊、淺水灣隊、棲云居隊、花溪地隊，先舉行隊內單循環(huán)淘汰賽，各隊選出三名種子選手，入圍半決賽。
（3）半決賽：采用淘汰賽決出8強。
（4）決賽–熱力賽：2011年8月9日——8月10日，8強與美少女博奕，一決雌雄。
（5）大賽優(yōu)勝者將選出一名綜合素質、整體形象俱佳者作為樓盤形象代言人，參與公司舉辦的一切推廣活動。
比賽辦法。
（一）、比賽執(zhí)行新湖.山水華庭杯圍棋賽競賽規(guī)則。
（二）、比賽采用抽簽方式，每隊之間各比賽3輪。
（三）、每方限時90分鐘，超時判負。開賽后遲到15分鐘按棄權處理。
（四）、其它未盡事項，組委會根據慣例另行處置。
本次比賽的裁判由安徽省副省長、圍棋協會名譽主席田唯謙擔當，在發(fā)生爭議時具體參照比賽棋譜、系統記錄和各參賽隊和觀戰(zhàn)棋友的意見判決。
（1）、籌備時間安排。
活動籌備：2011年7月26日活動方案最終確定。
2011年7月30日——8月2日宣傳車活動預告。
2011年7月30日——8月2日廣播臺活動預告。
2011年8月1日晚上完成舞臺、燈光等現場布置。
2011年8月2日預演。
后期報導：電視臺播放新聞花絮和報紙軟文介紹本次活動。
（2）物料準備：
賽事物料清單。
項目數量附注、質量或制作要求。
大賽宣傳單3000份廣告主語：贏取金腰帶，得美女禮拜。
仿玉棋子200盒手感細膩，白子無雜色，精美盒裝，系紅絲。
棋盤（花邊）16份優(yōu)質硬木，黃底黑線。
棋譜200本馬曉春先生專著。
棋手服紅色太陽帽12頂前頂印白字“新湖.山水華庭”，帽檐印黑白子。
白色文化衫12件前胸套印棋局，后背印樓盤標準字、標志中國。
湖藍休閑褲12件在左膝蓋下方繪白子，右膝蓋下繪黑子一枚。
計時鐘8座圍棋專用比賽鐘。
讀秒表8架亦可用電子表代替。
榮譽證書8本高級燙金稠面。
金杯5個總部提供。
金腰帶1條帶扣頭銅制鍍金，帶體用鱷魚皮制。
畫冊200本山水華庭樓書或新湖宣傳畫冊。
禮儀綬帶等向喜慶公司借用。
拍攝及錄音器材總部提供。
音響器材等由酒店提供。
活動彩虹門1座文字：新湖.山水華庭杯圍棋美少女隊挑戰(zhàn)賽。
升空氣球2個文字：贏取金腰帶，得美女禮拜。
布幅2條文字同上。
易拉寶2塊主題1：大賽說明；主題2：樓盤介紹。
展板8塊內容：公司形象及樓盤資料。
礦泉水10桶。
紙杯500只帶新湖.山水華庭標志。
（3）賽場布置。
場外布置。
1、錦江大酒店廣場背景主題板7月28日前完成。
2、項目工地北樓屋頂橫幅7月20日掛起75×1000cm（文字：大型生態(tài)山水居住區(qū)山水華庭將于9月1日盛大開盤）。
3、易拉寶2塊7月30日前完成（主題1：大賽說明；主題2：樓盤介紹）。
4、音響設備，7月31日下午5：00到位。
5、展臺搭建7月31日晚完成，燈光效果在本晚同時完成。
6、工地現場布置在8月1日完成。
7、工作人員所有服裝統一，掛胸卡。
賽場布置。
1、擂臺布置：背景主題板7月28日前完成。
2、桌子8張均布。
3、花瓶、彩帶等現場背景布置須于8月1日前完成。
4、椅子100把。
5、音響設備一套、背景音樂碟3片。
6、讀秒表8架。
7、圍棋用具、獎品、榮譽證書。
8、條幅、展板等布置完成。
（4）工作分配。
活動具體工作分配及完成時間表。
工作事項發(fā)布/使用時間細項工作完成時間執(zhí)行部門。
聯系洽談7/28-7/30邀請市領導、市文化局、市圍棋協會負責人7/30行政部。
《淮河晨刊》7/30-7/31大賽啟事擬稿7/29行政部。
宣傳車7/30-8/2車體包裝設計7/29ci辦。
8塊展板噴繪7/29定稿、設計7/28ci辦。
現場橫幅7/29定稿、設計7/28ci辦。
說辭培訓邀請/接待說辭培訓7/28營銷部。
參賽人員接待7/24-7/28接待/報名資料管理8/3營銷部。
活動現場主題展板7/24定稿、設計7/30ci辦。
新聞通稿、現場圖片活動中文案/拍攝/刻盤8/11ci辦。
保安活動當天行政部。
電視臺、報社媒體記者邀請7/30ci辦。
搭臺8/1工程部。
現場布置8/1新湖公司。
榮譽證書采購、制作7/30行政部。
（5）賽事流程。
9：00-9：10主持人開場白，介紹活動流程及獎項設置；
9：10-9：30呂總致辭，預祝大賽圓滿完成；
隨著主持人喊“開始”，大賽開盤，成績以三局兩勝記，主持人再次確認，裁判同步在報名表上填好成績，由裁判公布本組獲勝者，及8名勝出者，現場頒發(fā)禮品。第二小組依次類推。
4、8月9日9：00，決賽開始，比賽順序如前，現場頒發(fā)證書與獎品；
5、8月10日，大賽結束，由市領導親自頒發(fā)證書與獎品，致辭。
（2）在廣播臺發(fā)布賽事通知8次。
（3）7月30-8日2日宣傳車活動預告。
（4）決賽階段，由蚌埠電視臺進行全程直播。
8/3-8/6預賽。
8/7-8/9半決賽。
8/9-8/10決賽。
淮河晨刊記者。
蚌埠廣播電視報。
蚌埠電視臺。
蚌埠電臺。
其他房地產開發(fā)商代表。
準業(yè)主代表（從預約客戶中選取一部分客戶）。
棋藝活動總結篇十五
一、活動背景：
山東工藝美術學院作為一所獨立設置的藝術類院校，自建校以來在學校領導的英明領導下，以及全體師生的共同努力下，一直保持著較快的發(fā)展速度，在社會上一直保持著較好的口碑，經過20xx年12月份的一次大規(guī)模教學評估之后，學校各方面建設和教學工作都實現了一次跨越式發(fā)展。山東工藝美術學院學生會，作為學校最重要的學生組織，一直發(fā)揮著聯系學校和同學之間的橋梁和紐帶的重要作用，多年以來，在校黨委的領導和校團委的指導下，校學生會正逐步走向成熟和完善，地位也不斷得到提升，已經成為學校里的`一股不可取代的力量。
“棋藝大賽”活動是學生會的一個具有影響力和號召力的系列活動。今年校學生會學習部與社團部聯合舉辦，團委和校學生會其他部門及各二級學院學生會的大力支持。“棋藝大賽”活動是由山東工藝美術學院學生會為提高大學生強化同學們的團隊競爭意識，提高同學們的能力，促進學生學習積極性而發(fā)起并組織實施的大型系列活動。校學生會學習部及社團部為更好的服務同學，更好的為學生會的發(fā)展，貢獻自己的一份力量。
二、活動目的：
豐富同學們的課余生活，促進我校精神文明建設，強化同學們的團結意識，提高同學的團隊能力，促進學生學習積極性。
三、活動主題：
“青春飛揚，夢想起航”
四、活動時間：
20xx年5月10日至5月17日。
五、主辦單位：
山東工藝美術學院團委。
六、承辦單位：
山東工藝美術學院學生會學習部、校社團部桌游協會。
七、活動對象：
山東工藝美術學院全體在校大學生。
八、活動地點：
教室（待定）。
活動細則。
一、活動開展流程（時間均為暫定）。
1、5月13號以1張4x3米宣傳報和4張2開噴繪海報對“棋藝”活動進行宣傳。
2、5月13日至5月19日以海報及條幅的形式對本次大賽進行大力宣傳并。
在此期間發(fā)放本次大賽的報名表。
二、活動具體安排（時間均為暫定）。
1、5月3日，向山東工藝美術學院團委，學生會秘書處遞交本次活動。
策劃書，并向各二級學院發(fā)放紅頭文件。
2、5月13號以1張4x3米宣傳報和4張2開噴繪海報對“棋藝”活動進行宣傳。
學習部干事必須在此之前將4張噴繪海報制作完成，并且要按時張貼在教學樓、合堂、餐廳、19號宿舍樓前。宣傳期間還要增加多種宣傳方式，保證宣傳力度。
3、大賽前期活動宣傳。
1）海報：在活動開始一個周，通過海報以系列展板的形式為此次活動。
宣傳。使同學們能夠對此活動有充分的了解為參加活動做好充分的準備。共需準備3x4米噴繪海報1張，噴繪2開小海報4張，分別擺放于餐廳2張，教學樓1張，合堂17號，18號，19號公寓樓下2張。
2）橫幅：活動開始前一周直至活動結束在學校人流密集處懸掛條幅，共需兩根。內容為“xxx預?！诙谩鍢啡谌谄逅嚧筚悺瘓A滿成功”。
4、宣傳方案：
（1）海報將擺放在學校男女公寓樓，教學樓，餐廳，合堂等人員密集的地方。瀏覽率保證在百分之九十以上，并不被其他的宣傳物覆蓋。
（2）將條幅掛在十字路口等人員密集的地方，瀏覽率保證在百分之九十以上，并不被其他的宣傳物覆蓋。
（3）向各二級學院發(fā)活動通知，并告知各學院需排除四名同學組成代表隊，分別參加象棋、圍棋、跳棋、五子棋。
三、參賽形式。
1、參賽要求：
1）各學院代表隊必須為四人，且一人參加一種棋局。
2）參賽者舉止文明，符合參賽要求。
3）參賽者為在校大學生。
4）比賽開始，學院代表隊無故遲到10分鐘者扣除其本次比賽資格。
5）由于各棋類比賽所需時間不同，象棋和圍棋選用三局兩勝制；五子棋與圍棋選用五局三勝制。
2、比賽內容：
初賽：
1）活動開始，學習部部長簡介初賽流程后比賽開始。
2）各棋種將8人分為4組，勝者進入復賽。
3）宣布進入下一輪的選手。
復賽：
1）活動開始，學習部部長簡介復賽流程后比賽開始。
2）各棋種將4人分為2組，勝者進入決賽爭奪第一、二名，失敗的選手進入決賽爭奪第三名。
3）宣布進入下一輪的選手。
決賽：
1）活動開始，學習部部長簡介決賽流程后比賽開始。
2）各棋種為2人1組，勝者為冠軍，復賽時失敗的選手競賽，勝者為第三名，第一名3分、第二名2分、第三名1分，以團隊積分記錄。
3）宣布各棋種的前三名，各學院的團隊積分評選出“最佳團隊獎”。
四。獎項設置：
一等獎：1名。
二等獎：1名。
三等獎：1名。
最佳團隊獎：1名。
六、總結。
及時了解同學們對本次活動的反饋，對在本次活動中表現突出的學生進行表彰，使同學們能在活動中強化團隊意識，提高自身能力，促進學習的積極性，及時總結活動中存在的不足和需要注意到的問題，為今后活動的繼續(xù)開展做準備。
棋藝活動總結篇十六
為豐富職工的業(yè)余生活，陶冶職工的情趣和愛好，焦化公司團總支決定于五月份舉行中國象棋比賽，通過比賽，促進公司的精神文明建設，豐富職工的業(yè)余文娛生活，增進職工的友誼，提高職工的棋藝，切磋棋藝，共同提高。促進職工之間的棋藝交流與合作，加強職工之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自己的機會。
焦化公司團總支。
5月17號上午9:00。
比賽地點：職工之家活動室。
負責人：冀鵬州、常開峰。
裁判：王仰奎、史九援、梁晶、李虹明。
新型建材廠、焦化公司機關、供電車間、洗煤車間、備煤篩焦車間、煉焦車間、化產車間。
（一）每場比賽時間為30分鐘，選手每步行棋時間為1分鐘，超過3分鐘不行棋的，如無法分出勝負（未出現和棋情況下），不行棋方判負。
（二）對局中出現下列情況為和棋。
1、一方在自己的行棋時間內提議作和，另一方表示同意?
2、雙方走棋在連續(xù)20個回合中,雙方都沒有吃過一個棋子或照將。
3、和棋后，方可再次對壘一次決定勝負。
（三）在同一棋局中三次犯規(guī)者該局判負。
1、對方行棋時,無故提出問題,或有意干擾對方注意力的行為。
2、在對局中,不夠和棋條件，提議作和經對方拒絕后,連續(xù)提出。
3、摸觸了雙方不可能走動的棋子，規(guī)則規(guī)定的其他犯規(guī)。
（四）勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝。
1、帥(將)被對方將死。
2、帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面。
3、自己宣布認輸。
1、所有參賽選手抽簽進行淘汰賽，采取三局二勝制。
2、第一輪為淘汰賽，采取三局二勝制，第一輪選出7名選手進入下一輪。
3、第二輪為淘汰賽，采取三局二勝制，第二輪選出4名選手進入下一輪。
4、第三輪為循環(huán)賽，采取三局二勝制，采取積分制，積分多的獲勝，如果積分相同的，看小分賽出優(yōu)勝者。
1、各參賽人員必須提前十分鐘到達比賽現場，比賽開始10分鐘參賽人員未到達比賽現場，當作自動棄權處理。
2、比賽完的參賽人員不得離開現場，必須在比賽場地等候。
工作人員作出下一輪的比賽安排。
3、非參賽人員可以在比賽人員旁邊觀看，但必須遵守會場紀律，不能大聲喧嘩或其他方式干擾比賽選手。
4.非參賽人員不能以任何方式提醒參賽選手。
5.如比賽有異議時，參賽選手可向象棋負責人提出。
棋藝活動總結篇十七
二、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你掌.
三、活動目的：
象棋-----智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養(yǎng)和道德素質，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。
四、活動宗旨：以棋會友，加強校內棋友們的聯系；
切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；
豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；
提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
五、活動時間：xx年4月2日——xx年4月14日
六、活動地點：綜合樓320、321室
七、活動對象：采礦工程系10、11級全體同學
八、活動流程：
九、比賽規(guī)則：
（1）基本規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
（2）時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15秒，如有一招棋超過時間，判負1分。
（3）對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
棋藝活動總結篇一
為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的.交流，提高我系學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，經過三天的激烈角逐，比賽于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。
首先，我們比賽的宣傳力度大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規(guī)則也有詳細介紹。
其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態(tài)：一種是因為輸而退出，極少數同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續(xù)，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態(tài)比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。
為了鼓勵參加比賽的選手，我們采用了“凡是參加比賽的都加學分”的模式，按積分的高低，設置了一、二、三等獎。一則為了感謝選手對此次活動的支持和參與，二則，為了鼓勵選手不應比賽失敗而有失落的情緒。
五子棋大賽所取得的成果：
（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發(fā)展。
（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發(fā)展。
（3）增進了我院學生干事組織和協調能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的，這是我們11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，我們的汗水沒有白流，努力沒有白付出，我們要為以后壯大隊伍，吸納更多的選手，多多組織活動，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
棋藝活動總結篇二
5月12日-5月23日，我系組織部在第一校區(qū)組織了一場新生棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導大一新生向著積極、勤奮、好學的一面發(fā)展，豐富他們的課余生活，同時選拔我系博弈方面優(yōu)秀選手。
為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們部的干事做了充分的準備。我們部以海報宣傳的形式號召第一校區(qū)大一新生踴躍報名，又積極聯系比賽場地以及參賽工具象棋、圍棋等。比賽當天清早，我們青年志愿者部干事早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位干事認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。
預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多同學都是現場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰(zhàn)，表面風平浪靜，內心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。
通過這次活動，既豐富了大一新生的課余生活，又加強了各班之間的聯系，同時還提高了新干事的`辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使大學生活變得更加繽紛多彩。同時，豐富了我系課余活動，使他們的大學生活過得更加有意義，也為喚起更多的人加入我們組織部的隊伍。
棋藝活動總結篇三
式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業(yè)余生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的.老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：
1、本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論并請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節(jié)和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。
2、在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規(guī)則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規(guī)則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。
3、總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4、本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規(guī)則，從中出現了規(guī)則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5、本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1、前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2、引導干事端正工作態(tài)度，靈活應對突發(fā)狀況。
3、各部門，各干部加強溝通，交流意見。
4、總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，應用到下次活動中去。
棋藝活動總結篇四
中國象棋是一種健康、益智的競技游戲，它不僅能豐富學生的課余生活，陶冶情操，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)學生的品格。
對于教學學生象棋，除了傳授給學生象棋的行棋技術以外，更重要的是知識，是文化，是思想，是棋德。對學生來說，弈棋可磨練他們的意志，錘煉他們的品質，塑造他們的性格，陶冶他們的情操，而不是一定要把他們個個都培養(yǎng)成國手。
下面就我在本學期的教學工作作簡單的總結。
中國象棋對于人們來說并不陌生，街頭巷尾隨處可見對弈的人群，老百姓中會下象棋的也大有人在，學生能接觸的機會也比較多，這對象棋教學非常有利。但在教學活動中心對學生進行中國象棋的系統教學，我還是第一次。因此，我把開展象棋教學的目標定為：普及象棋，使更多的學生會下棋；適當培優(yōu)，使較多的學生下好棋。在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學生對象棋的興趣，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們良好的棋風棋品，從而促進學生素質的全面發(fā)展。
一要運用大棋盤，反復地講解中國象棋的各種開局法、單個戰(zhàn)術手段、戰(zhàn)術組合、實用殘局、實戰(zhàn)對局，要特別強調讓學生快速出動棋子，占領主要道口。俗話說：“三步不出車，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。二要請學生積極參與到大棋盤的講學中，共同解決布局，實戰(zhàn)中的排局問題與殘局難題，并做好實戰(zhàn)記錄，棋局結束后進行復盤，總結一盤棋的成敗得失。這樣對于提高學生實戰(zhàn)技術和中國象棋的興趣有很大的幫助。三要在學生相互對局的過程中，教師要認真地關心他們，發(fā)現問題及時指出，并組織下棋對手相互交流下棋心得，探討難點，做到共同提高。課后為了鞏固在課堂學習的內容，有時要適當布置一點家庭作業(yè)，如限著將死帥（將），布局著法，找對手下棋進行鍛煉等，這樣肯定能夠提高學生的.象棋水平。四要結合棋藝學習滲透棋文化知識，使學生在掌握下棋技術的同時，受到棋理、棋規(guī)、棋德的熏陶，從而形成良好的棋風。
一學期以來，我在象棋教學輔導課中一直采取如下做法：
1、直觀演示法。就是上課時我用大棋盤通過實例有目的地給學生演示象棋的各種開局，基本殺法和實用殘局。學生一邊跟著我動手操作，一邊思考我提出的問題，有時我也讓學生上臺在大棋盤上操作。這樣學生容易掌握棋局的變化，可以有效的突破學習難點。
2、堅持普及與提高相結合。我在普及象棋輔導教學的基礎上，還比較注意對尖子學生的培養(yǎng)。第一，利用學生自由對弈時間讓高水平的棋手和我對局——下指導棋。邊下邊給他們一一分析哪些地方下得比較好，哪些地方有毛病，應該怎么下。第二，每學期都進行一到兩場比賽，這樣不但提高他們的棋藝，還積累了比賽的經驗。
3、在課堂教學中滲透“棋文化”。由于我的教案是按棋藝與棋文化相互糅合在一起設計的，因此每次輔導課除了輔導棋藝外，還涉及到象棋歷史、棋詩棋聯、象棋諺語、棋人棋事、象棋古譜。
4、期末舉行了象棋比賽。在20xx年年底，的28日和29日，少年宮象棋班舉行了三個年級的象棋比賽，分別評選了象棋前三名，三個年級共九人獲獎.
1、因為學生的學習時間緊張，少年宮的興趣班活動也受到一些班主任的抵制，所以人員有當初的四十多人到后來的二十多人，建議學校對班主任進行培訓，使他們明確象棋是一種益智類的活動。
2、輔導班的老師還沒有相應的資料，建議領導也給配些輔導類書籍和演示類旗子。
3、建議將時間放到晚上的第三節(jié)課，這樣既不耽誤學生，也不耽誤老師。
棋藝活動總結篇五
本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進行重點培養(yǎng)，并在周一至周四的活動時間進行象棋訓練。
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。
在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。
下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的.道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋藝活動總結篇六
為了豐富我校同學們的大學文化生活，增強學生團結合作的能力。我院大學生棋類協會以“豐富我們的.課余生活”為主題，以“友誼第一，比賽第二”為口號，于三月上中旬聯合銅陵學院、銅陵職業(yè)技術學院舉行第二屆棋藝交流聯盟大賽，具體安排如下：
一、活動對象：銅陵學院、銅陵職業(yè)技術學院、安徽工業(yè)職業(yè)技術學院全日制在校學生。
二、比賽范圍：中國象棋、圍棋、五子棋。
三、比賽時間：3月15日上午8：30。
四、比賽地點：安徽工業(yè)職業(yè)技術學院。
五、比賽人數：各方30人（中國象棋14人、圍棋2人、五子棋14人），共90人。
注：中國象棋組安徽工業(yè)職業(yè)技術學院和銅陵學院男生各10人、女生各4人，銅陵職業(yè)技術學院男生8人、女生6人；圍棋和五子棋男女不限。
六、工作分配：根據報名人數設置以下職務。
1、主席團：聯系主裁及裁判。
2、秘書組：在比賽結束后統計進入下一輪比賽的選手名單，和實踐部一起處理好其余工作。
3、宣傳組：比賽前以海報的形式在校園宣傳欄進行宣傳，比賽當天以海報和廣播的形式進行宣傳，比賽結束后以海報和廣播的形式向大家公布當天比賽結果及獲獎情況；活動結束后向《銅陵有色報》投稿，并將其發(fā)布到學院網站上，以擴大影響力。
4、生活部：在比賽當天需給每位參賽者做好茶水服務，讓每位參賽者能定下神，全心投入比賽，并負責活動場所前后的衛(wèi)生。
5、治安部：負責安排活動場所前后的桌椅及維護比賽場地的秩序。
6、攝影：由1—2人負責。
七、策劃主辦方：安徽工業(yè)職業(yè)技術學院大學生棋類協會。
贊助方：172校園活動網、大學生精英論壇、52優(yōu)習網、精英入黨優(yōu)習網。
八、中國象棋比賽規(guī)則。
1、賽制：積分編排制，實行男女分組（5輪）。
2、比賽程序。
九、獎品設置。
1、中國象棋組：男生一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；女生一二三等獎各一名。
2、圍棋組：一二三等獎各一名。
3、五子棋組：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、鼓勵獎四名。
安徽工業(yè)職業(yè)技術學院大學生棋類協會。
xx年三月三日。
棋藝活動總結篇七
xx年11月5號―xx年3月4號，湛江師范學院共有39名同學赴泰國實習，隊伍組成：對外漢語專業(yè)27人、外語專業(yè)8人、小語專業(yè)3人、體育專業(yè)1人。非常感謝學校和老師給我們提供這樣一個寶貴的機會，讓我們有機會赴海外實習。從學生身份突然轉變?yōu)橥鈬鴮嵙暲蠋?，除了激動也夾雜忐忑，更多的應該是責任。為此，上好每一堂漢語課，才是我們的最該。
以下是我赴泰國實習四個月的匯報總結。
一、實習學校。
蘇攀府干那蘇學校，是赴泰實習項目的接待方學校，也是蘇攀府名列前茅的學校。這是一所初高中混合的學校，地處蘇攀市區(qū)，一切都非常便利。學生人數3000左右，教師人數約為150人，其中中文任教教師有5人。
在這所學校，理科是重點科目，文科基本都為選修科目，為此，中文課自然也在選修課行列中。學校開設中文課的設想頗為奇怪，只在初一、高一、高二、高三開設。初一學完基礎部分，高一又重新學基礎部分，只是教材不一。選修中文的學生約有800人，初一級多為語音和單詞句階段；高一到高三均有中文基礎不錯的學生，更有少數學生達到了到中國留學的水平，相當不錯。本校開設中文課已有8年歷史，中文教學配備等相對完善。教材方面，基本做到學生人手一冊；教學方面，有泰方中文老師輔導，相對成熟；成績考核方面，有一套與之相對應的考核制度；對外交流方面，學校和廣西、云南等幾所學校均有交流，曾帶不少學生到中國體驗等。
但因中文是選修課，所以不少學生并不非常重視。另，學生水平不一，英語水平（包括簡單的聽力）也比較有限，為此上課時，我盡可能地用泰語表達，如果用泰語表達有困難就用簡筆畫、手勢及簡單的肢體語言。
二，教學方面。
1，教材及輔助教學。
學校為學生選擇的教材主要有漢辦《快樂漢語》第一冊，用于初一級的教學；《體驗漢語》第二、三、四冊，分別用于高一、高二、高三的教學。雖這兩套教材均為泰語版，但《快樂漢語》課本內容對于初學者來說，難度相對大，加之，教材在編排上不甚完善，并不非常適合教學?！扼w驗漢語》課文難度尤其大，每個單元配備兩篇150-500字不等長度的文章，并無泰文解釋，全靠老師講解，學生在理解上難免存在難度。為此，難倒大部分學生，能夠掌握的學生實在寥寥無幾；同時這也是對中文教師的'一大挑戰(zhàn)，掌握泰文程度不嫻熟，備課需下苦工，課上講解也相對吃力。
教學設施相對好，基本每個課室都提供多媒體教具，音響等。為此，在教學中我們多借助多媒體，利用圖片、視頻等加以輔助。同時，也在適當的機會展示中國文化，如教學生剪紙、包餃子、辦板報、舉行中文演講比賽等等。
2，教學目標。
這學期學校給我的任務是，擔任初一八、九班，高一九班、高二八班的中文老師，初一級每周每班1節(jié)課，高一高二則每周每班4節(jié)課。課時不多，但難度相對大，也不那么簡單。
本學期需教授學生四課書的內容量，每課講授完畢需測試一次，主要以期中、期末考試為主。平時的考核主要以課堂表現、作業(yè)上交情況、讀書完成情況三大塊組成，但這部分多流于形式，執(zhí)行起來不怎么得力。
棋藝活動總結篇八
5月12日-5月23日，我系組織部在第一校區(qū)組織了一場新生棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導大一新生向著積極、勤奮、好學的一面發(fā)展，豐富他們的課余生活，同時選拔我系博弈方面優(yōu)秀選手。
為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們部的干事做了充分的準備。我們部以海報宣傳的形式號召第一校區(qū)大一新生踴躍報名，又積極聯系比賽場地以及參賽工具象棋、圍棋等。比賽當天清早，我們青年志愿者部干事早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位干事認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。
預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多同學都是現場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰(zhàn)，表面風平浪靜，內心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。
通過這次活動，既豐富了大一新生的課余生活，又加強了各班之間的聯系，同時還提高了新干事的辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使大學生活變得更加繽紛多彩。同時，豐富了我系課余活動，使他們的`大學生活過得更加有意義，也為喚起更多的人加入我們組織部的隊伍。
重慶工商大學派斯學院第x屆科技文化藝術節(jié)終于在12月份正式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業(yè)余生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：
1.本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論并請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節(jié)和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。
2.在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規(guī)則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規(guī)則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。
3.總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4.本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規(guī)則，從中出現了規(guī)則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5.本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1.前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2.引導干事端正工作態(tài)度，靈活應對突發(fā)狀況。
3.各部門，各干部加強溝通，交流意見。
4.總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，應用到下次活動中去。
棋藝活動總結篇九
在同學們的積極參與以及活動負責人的共同努力下，20xx年4月22日晚機電工程系第八屆棋藝大賽正式開始，當晚在五教604室舉行了開幕式，其后開始比賽的第一輪淘汰賽，而后又舉行了三輪比賽，大家辛苦堅持了四天，比賽終于完美落幕。以下是對本次棋藝大賽具體情況的總結：
為了提高全系同學的的競爭意識，豐富課余生活，使同學的思維得到鍛煉，并體會象棋的沉穩(wěn)、跳棋的靈變。以棋會友，切磋棋藝，提高棋手們的水平，豐富生活，增添同學們的樂趣，提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
友誼第一，比賽第二，賽出水平，比出風格。
將帥誰主沉浮。
1、20xx年4月22日（星期日）晚上7:50開幕式。
2、第一輪（淘汰賽一局定勝負）：4月22日（星期日）晚上8:10。
第二輪（淘汰賽一局定勝負）：4月23日（星期一）晚上6:30（如遇有同學晚上有課的時間調為中午12:30）。
第三輪（晉級賽三局兩勝制）：4月24日（星期二）晚上6:30（如遇有同學晚上有課的時間調為中午12:30）。
第四輪（循環(huán)賽積分賽）：4月25日（星期三）晚上6:30（如遇有同學晚上有課的時間調為下午14:30）。
（比賽進行程度根據具體情況在做調整）。
首先，從前期準備上來講，通過討論,我們先對我們組織的人進行分工，制定了一些突發(fā)狀況應對策略。確保活動的順利舉行,不被突發(fā)狀況中斷!例如;這組人有人沒有來參賽,他的對手將直接晉級,當有兩個以上的.單數人員進入決賽時,用抽簽決定一人單獨晉級，其余一對一等。
其次,從第一輪淘汰賽來看。當天晚上布置比賽場所時，每人按分工安排,各自做好工作,有人的工作是負責給選手帶路,幫助他們找到座位,并且給他們安排事先抽簽來確定自己的對手，但是在每個班級的負責人卻不算清晰，這也是整場活動最大的問題，人員安排不到位，很多成員不知道自己要干什么。
但是從總體上看，此次比賽也有些不足之處。比如競爭對手的安排及比賽規(guī)則的設置，對某些人來說有不可避免的不公平之處，在今后的工作中我們一定會注意改進，使規(guī)則制度盡量完美。
棋藝活動總結篇十
式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業(yè)余生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：
1.本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論并請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節(jié)和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。
2.在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規(guī)則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規(guī)則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。
3.總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4.本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規(guī)則，從中出現了規(guī)則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5.本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1.前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2.引導干事端正工作態(tài)度，靈活應對突發(fā)狀況。
3.各部門，各干部加強溝通，交流意見。
4.總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，應用到下次活動中去。
棋藝活動總結篇十一
為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的交流，提高我系學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，經過三天的激烈角逐，比賽于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。
首先，我們比賽的宣傳力度大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規(guī)則也有詳細介紹。
其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態(tài)：一種是因為輸而退出，極少數同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續(xù)，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態(tài)比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。
為了鼓勵參加比賽的選手，我們采用了“凡是參加比賽的都加學分”的模式，按積分的高低，設置了一、二、三等獎。一則為了感謝選手對此次活動的支持和參與，二則，為了鼓勵選手不應比賽失敗而有失落的情緒。
五子棋大賽所取得的成果：
（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發(fā)展。
（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發(fā)展。
（3）增進了我院學生干事組織和協調能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的，這是我們11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，我們的汗水沒有白流，努力沒有白付出，我們要為以后壯大隊伍，吸納更多的選手，多多組織活動，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
xxx
20xx年xx月xx日
棋藝活動總結篇十二
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，為弘揚棋藝文化，豐富校園文化生活，增加同學們對棋藝的.愛好，加強同學之間的交流合作，給同學們一個自我展示的舞臺，特此舉辦本屆棋藝大賽。希望通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的'全面性，充分豐富同學們的大學生活。
時間：x年11月24日13：00
地點：b301
主辦單位：山東師范大學公管學院團總支
山東師范大學公管學院學生會社團部
協辦單位：山東師范大學公管學院棋樂軒棋社
2、每十盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果，在比賽出現專業(yè)問題時盡快聯系裁判長。賽場安排兩人維持秩序，應付突發(fā)事件，后勤備用人員二人。選手現場按序號排列,通過序號組合(即1號對2號，3號對4號，依次類推)決定對弈雙方,對弈雙方的勝者晉級下一輪序號組合,依次類推。
附錄一：比賽規(guī)則遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。象棋比賽每局15分鐘(具體時間長短可以視情況而定)，比賽人員每步棋1分20秒，參賽人員如果超過規(guī)定時間就是為自動放棄比賽資格，本局比賽也將判對方獲勝，比賽落棋為定，只有在對方同意的情況下才可以悔棋，每一局比賽每人限悔三次棋，三次一過將再無悔棋權利。對違反比賽規(guī)則的人員處以取消比賽資格的懲罰。選手提前15分鐘到場，遲到判負。賽后舉手示意裁判，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。
附錄二：棋手須知
1.了解本規(guī)則的全部條款、比賽程序和章程以及其他臨時補充規(guī)定。出現問題，不得以“不了解”作為推諉的借口。
3.對違反上述條款的棋手，可以根據情節(jié)輕重，判其犯規(guī)直至予以警告、判負、除名等紀律處分。
1證書(大):1.5元每張，共6張
2證書(小)：1元每張，共10張
合計：19元
棋藝活動總結篇十三
為了讓大學校園生活多姿多彩，經貿系舉辦了一年一度的棋藝大賽。大賽的主題為“弈薄云天，誼趣飛揚”。本次活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且促進了同學們的棋藝交流，讓更多的學生了解棋類的文化知識。同時通過此次比賽從參賽選手中選出一批棋藝優(yōu)秀的同學到學校參加棋藝大賽，為系爭光。此次棋藝大賽的比賽棋種為象棋和跳棋，比賽形式采用淘汰制與積分制相結合?；顒游吮姸啻笠淮蠖瑢W的參與，在對弈比賽的過程當中，選手們一個個深思熟慮、謹慎小心，裁判們兢兢業(yè)業(yè)，保證了比賽的公平與公正。在象棋對弈中，炮翻山，馬行日，將老王，一盤盤的廝殺，此起彼伏的棋子與桌面的撞擊聲讓人感覺像在古戰(zhàn)場觀看一場場激烈的戰(zhàn)爭。選手紛紛使出了渾身解數，展示了自己的最高棋藝，也賽出了他們的最佳水平。
而在跳棋的比賽過程中，參賽選手們都表現出了跳棋較高的良好素質，使得現場始終保持著緊張、友好和愉快的氣氛。跳棋不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。雖然從表面上看起來，跳棋簡單易學，是一種通俗簡單的游戲，但又具有深奧的技巧，只有把握好一些技巧，才能更加巧妙的贏得勝利。
經過幾輪激烈的角逐，10國商楊坤塔與10理財（1）林紅紅大戰(zhàn)群雄分別勇奪象棋男女第一。而10會電（1）的林一燕憑借高超技巧稱霸跳旗。棋藝大賽戰(zhàn)火已經熄滅，而這群懷著共同愛好的棋手互相切磋，取長補短，暗自為了對方的一步險棋叫好，真可謂英雄相惜。與其說這是一場激烈的比賽，我們更覺得這是一場用棋藝表演的聯誼。
此次參加比賽的人員較多。在此之前，我們全體部門人員為了這次大賽舉行,做了很多很充分的準備。
從前期準備上來講，我們對這次活動怎么舉行進行了比較詳細的討論。通過討論,我們進行了緊密的人員安排，并且制定了一系列的應對措施,確?；顒拥捻樌e行,經過此次活動，使我們部門內部更加的團結，更懂得了協作的重要，也教會了干事們如何開展一個比較大型的活動。
但是從總體上看，此次比賽也有些不足之處。比如競爭對手的安排及比賽規(guī)則的設置，對某些人來說有不可避免的不公平之處，在今后的工作中我們一定會注意改進，使規(guī)則制度盡量完美。
相信在團總支和系領導的指導下，通過我們部全體成員的努力我們的活動會越辦越出色。
棋藝活動總結篇十四
蚌埠.錦江大酒店二樓。
“新湖·山水華庭”杯——新湖美少女挑戰(zhàn)蚌埠棋藝高手。
本著盛事行銷的原則，我們以極富生活化、藝術化、浪漫化、生動化的賽事來提高公司知名度，盡快樹立起新湖企業(yè)在當地人心中的形象；提升項目知名度，力爭在目標客戶群中達成一定的記憶度，在蚌埠公眾中達到理想的傳播效果，讓山水華庭乘著大賽的翅膀飛翔。新湖圍棋美少女戰(zhàn)隊是一道亮麗的風景線，在這個眼球經濟時代，美女兼才女，勢必能極大地吸引人氣，以廣義的能量不守恒轉換定律分析，“才女美能賽事勢能品牌動能”的能量傳遞鏈，以蚌埠活動傳播史上史無前例的美女賽事盛世出擊，必能達到良好的品牌傳播效果，迅速提升后期的樓盤銷售。
報名對象：男性，圍棋愛好者均有資格報名參賽。
參賽對象：所有已報名人員，憑報名先后秩序上臺比賽。
主辦單位：蚌埠市文體局。
安徽省圍棋協會。
負責工作：事務性安排（提供工作人員）。
公共關系安排（聯系媒體記者）。
活動組織安排（合理調度參加活動者）。
承辦單位：新湖置業(yè)。
負責工作：事務性安排（提供活動經費、賽事用具、工作人員、布置場地）。
宣傳活動安排：派駐工作人員協同做好樓盤的推廣。
策劃及協辦單位：xx文化傳播有限公司。
負責工作：活動策劃、現場形象設計、媒體協調、全程監(jiān)控。
邀請單位：各種媒體機構。
支持工作：為本次活動進行新聞報道。
三方成員組成組委會，負責賽事的圓滿實施。
人員配備及相應職責表。
人員配備數量（人）具體人職責。
公司代表2呂總楊總大賽致辭協調活動的總體進行。
公證員2省圍棋協會監(jiān)督評分的準確、公正。
保安2負責維護活動現場秩序，必須穿制服。
機動人員2處理應急事項。
特邀嘉賓。
安徽省副省長、圍棋協會名譽主席田唯謙。
蚌埠市副市長。
蚌埠市文化局副局長。
安徽省圍棋協會會長。
特邀評委。
新湖圍棋俱樂部常務會長。
安徽省圍棋協會常務理事。
集中、日、韓三國美少女棋手方陣之精英，初定人選為：毛佳君（浙江棋手）、唐莉（四川棋手）、河好貞（韓國棋手）、萬波佳奈（日本棋手）。
由美女隊成員與蚌埠棋手（男）博奕，須眉與巾幗爭峰，爭奪冠軍。
（1）賽前宣傳：2011年7月30日——8月2日，通過《蚌埠廣播電視報》啟事、《蚌埠日報》啟事、蚌埠電視臺游飛字幕、百貨大樓及市文化宮體育場一帶廣發(fā)傳單、市圍棋協會定向邀請等方式，爭取盡可能多的棋手參與。
（2）預賽-熱身賽：2011年8月3日——8月4日，將選手分為七隊，以山水華庭組團命名為聽濤苑隊、水云天隊、月玲瓏隊、華庭匯隊、淺水灣隊、棲云居隊、花溪地隊，先舉行隊內單循環(huán)淘汰賽，各隊選出三名種子選手，入圍半決賽。
（3）半決賽：采用淘汰賽決出8強。
（4）決賽–熱力賽：2011年8月9日——8月10日，8強與美少女博奕，一決雌雄。
（5）大賽優(yōu)勝者將選出一名綜合素質、整體形象俱佳者作為樓盤形象代言人，參與公司舉辦的一切推廣活動。
比賽辦法。
（一）、比賽執(zhí)行新湖.山水華庭杯圍棋賽競賽規(guī)則。
（二）、比賽采用抽簽方式，每隊之間各比賽3輪。
（三）、每方限時90分鐘，超時判負。開賽后遲到15分鐘按棄權處理。
（四）、其它未盡事項，組委會根據慣例另行處置。
本次比賽的裁判由安徽省副省長、圍棋協會名譽主席田唯謙擔當，在發(fā)生爭議時具體參照比賽棋譜、系統記錄和各參賽隊和觀戰(zhàn)棋友的意見判決。
（1）、籌備時間安排。
活動籌備：2011年7月26日活動方案最終確定。
2011年7月30日——8月2日宣傳車活動預告。
2011年7月30日——8月2日廣播臺活動預告。
2011年8月1日晚上完成舞臺、燈光等現場布置。
2011年8月2日預演。
后期報導：電視臺播放新聞花絮和報紙軟文介紹本次活動。
（2）物料準備：
賽事物料清單。
項目數量附注、質量或制作要求。
大賽宣傳單3000份廣告主語：贏取金腰帶，得美女禮拜。
仿玉棋子200盒手感細膩，白子無雜色，精美盒裝，系紅絲。
棋盤（花邊）16份優(yōu)質硬木，黃底黑線。
棋譜200本馬曉春先生專著。
棋手服紅色太陽帽12頂前頂印白字“新湖.山水華庭”，帽檐印黑白子。
白色文化衫12件前胸套印棋局，后背印樓盤標準字、標志中國。
湖藍休閑褲12件在左膝蓋下方繪白子，右膝蓋下繪黑子一枚。
計時鐘8座圍棋專用比賽鐘。
讀秒表8架亦可用電子表代替。
榮譽證書8本高級燙金稠面。
金杯5個總部提供。
金腰帶1條帶扣頭銅制鍍金，帶體用鱷魚皮制。
畫冊200本山水華庭樓書或新湖宣傳畫冊。
禮儀綬帶等向喜慶公司借用。
拍攝及錄音器材總部提供。
音響器材等由酒店提供。
活動彩虹門1座文字：新湖.山水華庭杯圍棋美少女隊挑戰(zhàn)賽。
升空氣球2個文字：贏取金腰帶，得美女禮拜。
布幅2條文字同上。
易拉寶2塊主題1：大賽說明；主題2：樓盤介紹。
展板8塊內容：公司形象及樓盤資料。
礦泉水10桶。
紙杯500只帶新湖.山水華庭標志。
（3）賽場布置。
場外布置。
1、錦江大酒店廣場背景主題板7月28日前完成。
2、項目工地北樓屋頂橫幅7月20日掛起75×1000cm（文字：大型生態(tài)山水居住區(qū)山水華庭將于9月1日盛大開盤）。
3、易拉寶2塊7月30日前完成（主題1：大賽說明；主題2：樓盤介紹）。
4、音響設備，7月31日下午5：00到位。
5、展臺搭建7月31日晚完成，燈光效果在本晚同時完成。
6、工地現場布置在8月1日完成。
7、工作人員所有服裝統一，掛胸卡。
賽場布置。
1、擂臺布置：背景主題板7月28日前完成。
2、桌子8張均布。
3、花瓶、彩帶等現場背景布置須于8月1日前完成。
4、椅子100把。
5、音響設備一套、背景音樂碟3片。
6、讀秒表8架。
7、圍棋用具、獎品、榮譽證書。
8、條幅、展板等布置完成。
（4）工作分配。
活動具體工作分配及完成時間表。
工作事項發(fā)布/使用時間細項工作完成時間執(zhí)行部門。
聯系洽談7/28-7/30邀請市領導、市文化局、市圍棋協會負責人7/30行政部。
《淮河晨刊》7/30-7/31大賽啟事擬稿7/29行政部。
宣傳車7/30-8/2車體包裝設計7/29ci辦。
8塊展板噴繪7/29定稿、設計7/28ci辦。
現場橫幅7/29定稿、設計7/28ci辦。
說辭培訓邀請/接待說辭培訓7/28營銷部。
參賽人員接待7/24-7/28接待/報名資料管理8/3營銷部。
活動現場主題展板7/24定稿、設計7/30ci辦。
新聞通稿、現場圖片活動中文案/拍攝/刻盤8/11ci辦。
保安活動當天行政部。
電視臺、報社媒體記者邀請7/30ci辦。
搭臺8/1工程部。
現場布置8/1新湖公司。
榮譽證書采購、制作7/30行政部。
（5）賽事流程。
9：00-9：10主持人開場白，介紹活動流程及獎項設置；
9：10-9：30呂總致辭，預祝大賽圓滿完成；
隨著主持人喊“開始”，大賽開盤，成績以三局兩勝記，主持人再次確認，裁判同步在報名表上填好成績，由裁判公布本組獲勝者，及8名勝出者，現場頒發(fā)禮品。第二小組依次類推。
4、8月9日9：00，決賽開始，比賽順序如前，現場頒發(fā)證書與獎品；
5、8月10日，大賽結束，由市領導親自頒發(fā)證書與獎品，致辭。
（2）在廣播臺發(fā)布賽事通知8次。
（3）7月30-8日2日宣傳車活動預告。
（4）決賽階段，由蚌埠電視臺進行全程直播。
8/3-8/6預賽。
8/7-8/9半決賽。
8/9-8/10決賽。
淮河晨刊記者。
蚌埠廣播電視報。
蚌埠電視臺。
蚌埠電臺。
其他房地產開發(fā)商代表。
準業(yè)主代表（從預約客戶中選取一部分客戶）。
棋藝活動總結篇十五
一、活動背景：
山東工藝美術學院作為一所獨立設置的藝術類院校，自建校以來在學校領導的英明領導下，以及全體師生的共同努力下，一直保持著較快的發(fā)展速度，在社會上一直保持著較好的口碑，經過20xx年12月份的一次大規(guī)模教學評估之后，學校各方面建設和教學工作都實現了一次跨越式發(fā)展。山東工藝美術學院學生會，作為學校最重要的學生組織，一直發(fā)揮著聯系學校和同學之間的橋梁和紐帶的重要作用，多年以來，在校黨委的領導和校團委的指導下，校學生會正逐步走向成熟和完善，地位也不斷得到提升，已經成為學校里的`一股不可取代的力量。
“棋藝大賽”活動是學生會的一個具有影響力和號召力的系列活動。今年校學生會學習部與社團部聯合舉辦，團委和校學生會其他部門及各二級學院學生會的大力支持。“棋藝大賽”活動是由山東工藝美術學院學生會為提高大學生強化同學們的團隊競爭意識，提高同學們的能力，促進學生學習積極性而發(fā)起并組織實施的大型系列活動。校學生會學習部及社團部為更好的服務同學，更好的為學生會的發(fā)展，貢獻自己的一份力量。
二、活動目的：
豐富同學們的課余生活，促進我校精神文明建設，強化同學們的團結意識，提高同學的團隊能力，促進學生學習積極性。
三、活動主題：
“青春飛揚，夢想起航”
四、活動時間：
20xx年5月10日至5月17日。
五、主辦單位：
山東工藝美術學院團委。
六、承辦單位：
山東工藝美術學院學生會學習部、校社團部桌游協會。
七、活動對象：
山東工藝美術學院全體在校大學生。
八、活動地點：
教室（待定）。
活動細則。
一、活動開展流程（時間均為暫定）。
1、5月13號以1張4x3米宣傳報和4張2開噴繪海報對“棋藝”活動進行宣傳。
2、5月13日至5月19日以海報及條幅的形式對本次大賽進行大力宣傳并。
在此期間發(fā)放本次大賽的報名表。
二、活動具體安排（時間均為暫定）。
1、5月3日，向山東工藝美術學院團委，學生會秘書處遞交本次活動。
策劃書，并向各二級學院發(fā)放紅頭文件。
2、5月13號以1張4x3米宣傳報和4張2開噴繪海報對“棋藝”活動進行宣傳。
學習部干事必須在此之前將4張噴繪海報制作完成，并且要按時張貼在教學樓、合堂、餐廳、19號宿舍樓前。宣傳期間還要增加多種宣傳方式，保證宣傳力度。
3、大賽前期活動宣傳。
1）海報：在活動開始一個周，通過海報以系列展板的形式為此次活動。
宣傳。使同學們能夠對此活動有充分的了解為參加活動做好充分的準備。共需準備3x4米噴繪海報1張，噴繪2開小海報4張，分別擺放于餐廳2張，教學樓1張，合堂17號，18號，19號公寓樓下2張。
2）橫幅：活動開始前一周直至活動結束在學校人流密集處懸掛條幅，共需兩根。內容為“xxx預?！诙谩鍢啡谌谄逅嚧筚悺瘓A滿成功”。
4、宣傳方案：
（1）海報將擺放在學校男女公寓樓，教學樓，餐廳，合堂等人員密集的地方。瀏覽率保證在百分之九十以上，并不被其他的宣傳物覆蓋。
（2）將條幅掛在十字路口等人員密集的地方，瀏覽率保證在百分之九十以上，并不被其他的宣傳物覆蓋。
（3）向各二級學院發(fā)活動通知，并告知各學院需排除四名同學組成代表隊，分別參加象棋、圍棋、跳棋、五子棋。
三、參賽形式。
1、參賽要求：
1）各學院代表隊必須為四人，且一人參加一種棋局。
2）參賽者舉止文明，符合參賽要求。
3）參賽者為在校大學生。
4）比賽開始，學院代表隊無故遲到10分鐘者扣除其本次比賽資格。
5）由于各棋類比賽所需時間不同，象棋和圍棋選用三局兩勝制；五子棋與圍棋選用五局三勝制。
2、比賽內容：
初賽：
1）活動開始，學習部部長簡介初賽流程后比賽開始。
2）各棋種將8人分為4組，勝者進入復賽。
3）宣布進入下一輪的選手。
復賽：
1）活動開始，學習部部長簡介復賽流程后比賽開始。
2）各棋種將4人分為2組，勝者進入決賽爭奪第一、二名，失敗的選手進入決賽爭奪第三名。
3）宣布進入下一輪的選手。
決賽：
1）活動開始，學習部部長簡介決賽流程后比賽開始。
2）各棋種為2人1組，勝者為冠軍，復賽時失敗的選手競賽，勝者為第三名，第一名3分、第二名2分、第三名1分，以團隊積分記錄。
3）宣布各棋種的前三名，各學院的團隊積分評選出“最佳團隊獎”。
四。獎項設置：
一等獎：1名。
二等獎：1名。
三等獎：1名。
最佳團隊獎：1名。
六、總結。
及時了解同學們對本次活動的反饋，對在本次活動中表現突出的學生進行表彰，使同學們能在活動中強化團隊意識，提高自身能力，促進學習的積極性，及時總結活動中存在的不足和需要注意到的問題，為今后活動的繼續(xù)開展做準備。
棋藝活動總結篇十六
為豐富職工的業(yè)余生活，陶冶職工的情趣和愛好，焦化公司團總支決定于五月份舉行中國象棋比賽，通過比賽，促進公司的精神文明建設，豐富職工的業(yè)余文娛生活，增進職工的友誼，提高職工的棋藝，切磋棋藝，共同提高。促進職工之間的棋藝交流與合作，加強職工之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自己的機會。
焦化公司團總支。
5月17號上午9:00。
比賽地點：職工之家活動室。
負責人：冀鵬州、常開峰。
裁判：王仰奎、史九援、梁晶、李虹明。
新型建材廠、焦化公司機關、供電車間、洗煤車間、備煤篩焦車間、煉焦車間、化產車間。
（一）每場比賽時間為30分鐘，選手每步行棋時間為1分鐘，超過3分鐘不行棋的，如無法分出勝負（未出現和棋情況下），不行棋方判負。
（二）對局中出現下列情況為和棋。
1、一方在自己的行棋時間內提議作和，另一方表示同意?
2、雙方走棋在連續(xù)20個回合中,雙方都沒有吃過一個棋子或照將。
3、和棋后，方可再次對壘一次決定勝負。
（三）在同一棋局中三次犯規(guī)者該局判負。
1、對方行棋時,無故提出問題,或有意干擾對方注意力的行為。
2、在對局中,不夠和棋條件，提議作和經對方拒絕后,連續(xù)提出。
3、摸觸了雙方不可能走動的棋子，規(guī)則規(guī)定的其他犯規(guī)。
（四）勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝。
1、帥(將)被對方將死。
2、帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面。
3、自己宣布認輸。
1、所有參賽選手抽簽進行淘汰賽，采取三局二勝制。
2、第一輪為淘汰賽，采取三局二勝制，第一輪選出7名選手進入下一輪。
3、第二輪為淘汰賽，采取三局二勝制，第二輪選出4名選手進入下一輪。
4、第三輪為循環(huán)賽，采取三局二勝制，采取積分制，積分多的獲勝，如果積分相同的，看小分賽出優(yōu)勝者。
1、各參賽人員必須提前十分鐘到達比賽現場，比賽開始10分鐘參賽人員未到達比賽現場，當作自動棄權處理。
2、比賽完的參賽人員不得離開現場，必須在比賽場地等候。
工作人員作出下一輪的比賽安排。
3、非參賽人員可以在比賽人員旁邊觀看，但必須遵守會場紀律，不能大聲喧嘩或其他方式干擾比賽選手。
4.非參賽人員不能以任何方式提醒參賽選手。
5.如比賽有異議時，參賽選手可向象棋負責人提出。
棋藝活動總結篇十七
二、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你掌.
三、活動目的：
象棋-----智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養(yǎng)和道德素質，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。
四、活動宗旨：以棋會友，加強校內棋友們的聯系；
切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；
豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；
提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
五、活動時間：xx年4月2日——xx年4月14日
六、活動地點：綜合樓320、321室
七、活動對象：采礦工程系10、11級全體同學
八、活動流程：
九、比賽規(guī)則：
（1）基本規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
（2）時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15秒，如有一招棋超過時間，判負1分。
（3）對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。