總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)不斷完善自己，讓自己更加出色。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和付出的評(píng)估和總結(jié)，以及對(duì)未來(lái)計(jì)劃和目標(biāo)的規(guī)劃和展望。這些總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作生活有很大的借鑒意義。
學(xué)校自我總結(jié)篇一
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我在校本培訓(xùn)方面做法是：
一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化
我首先確立了以下理念：
(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了"以人為本這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí)，即：在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。
(二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。
教師教育的基石和精髓是終身教育理念。那么，我也要遵循這樣的理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。
(三)要配合學(xué)校搞好信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
(四)要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面，都對(duì)教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行。
二、目標(biāo)具體化
1.書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)筆記。
2.接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使自己具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
3.提高自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化
重視教育觀念的徯攏磺康髦耙檔賴碌吶嘌耠， 強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)、與柶代發(fā)展相結(jié)合，以倨于教希不斷樹(shù)立新的觀念，并丂步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí);強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新;培養(yǎng)科學(xué)瞄思綬涹法;提高自我發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展的能力;具備獨(dú)立進(jìn)行教育秐學(xué)碔究皔能力;增強(qiáng)課攙學(xué)的能力、掬握玲代教育技術(shù)手榵的能力的培謭;追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最攰動(dòng)悵和方法，具有主動(dòng)獲取仡的能力。
學(xué)校自我總結(jié)篇二
更健康、全面地成長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)"教師自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)在本學(xué)期內(nèi)，我能?chē)?yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的`建設(shè)出一份力。
工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細(xì)心、
耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),嘗試開(kāi)展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。
由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開(kāi)展有一
定難度。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商量。通過(guò)家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊(cè)、校訊通等途徑及時(shí)了解幼兒情況，同一對(duì)幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持。
小班幼兒年齡小，生活自理有待進(jìn)步，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。消息交替，及時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。
學(xué)校自我總結(jié)篇三
學(xué)校老師自我總結(jié)與反思當(dāng)我從學(xué)校步入社會(huì)的這半年，是真正成長(zhǎng)的半年，它讓我深切感受到了什么是生活――酸甜苦辣，都是那么的刻骨銘心。我感謝新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校所給予的一切，我多么希望自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，以便更好的駕馭課堂。
我教的是電腦，和我專業(yè)不相符，剛開(kāi)始自己心里還在發(fā)毛，是否能上任這份工作，可是接了就不要害怕，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，每次給學(xué)生講課之前，自己先在電腦前操作幾遍，有什么不會(huì)的自己先摸索，如果實(shí)在不會(huì)就向李向陽(yáng)老師和張麗娟老師請(qǐng)教，他們都給了我很大的幫助，在此我真誠(chéng)的對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝”。
我代的是一、三年級(jí)的電腦課，讓我自己感到欣慰的是一年級(jí)的學(xué)生，他們真的很優(yōu)秀，不能說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識(shí)，但我敢保證95的同學(xué)都掌握的很好，在課上我從不約束他們的想象力，他們是善于創(chuàng)造，善于挑戰(zhàn)，善于發(fā)現(xiàn)的一族，在他們的身上你能感到未來(lái)的力量！讓他們從小就不甘平庸，相信自己，每個(gè)人都是最棒的！是我的追求。我崇尚的教育是讓學(xué)生“在學(xué)中玩，玩中學(xué)”，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件很快樂(lè)的事，在我的課上我努力做到這一點(diǎn)。所以說(shuō)無(wú)論對(duì)于學(xué)生、我自己我都感到很滿意。當(dāng)然其中也有很多問(wèn)題：這其中包括我駕馭課堂的能力還不強(qiáng)，課堂組織不是很好，課堂機(jī)智還不夠。在下學(xué)期我會(huì)主要抓這幾點(diǎn)，讓自己趕快成長(zhǎng)起來(lái)。
對(duì)與三年級(jí)的電腦課，今年測(cè)的`是打字速度，學(xué)生的成績(jī)是最差的，我分析主要原因有二：一是學(xué)生自己底子差，好多拼音都不會(huì)輸，還有一個(gè)原因是我，我沒(méi)有狠抓學(xué)生的打字速度，總以為讓他們自己練就可以了，卻不知道那樣出不來(lái)效果，太相信學(xué)生了。對(duì)于他們心里真的很慚愧。我決定下學(xué)期：一、狠抓打字速度二、讓學(xué)生出作品，如電子報(bào)刊、幻燈片等。首先要讓他們有興趣，這樣才能行。
在這半年里，我看了米契爾的《愛(ài)的教育》、李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》陳凱元的《你在為誰(shuí)工作》以及《哈佛家訓(xùn)》、《這小子真帥》等，真是收益非淺啊，給我極大的震撼，原來(lái)愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)教育是如此的神圣、美好。原來(lái)工作是要如此精心的去做，原來(lái)你的一言一行都是孩子的鏡子，原來(lái)這樣調(diào)皮的學(xué)生也是你的最?lèi)?ài)……書(shū)可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自己！
下學(xué)期我要多聽(tīng)別的老師的課，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要保證每天聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課，專業(yè)不能放棄，我要把主要精力放在多學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，教好自己的學(xué)生。然后就是低段數(shù)學(xué)教學(xué)，我想有自己的教學(xué)方式。還要多上教育在線，多向名師學(xué)習(xí)，把自己的困惑或發(fā)現(xiàn)有和別人多交流，這樣才能讓自己更快的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
學(xué)校自我總結(jié)篇四
教師暑期培訓(xùn)順利結(jié)束，帶給你什么思考和收獲呢?下面是小編搜集整理的學(xué)校教師暑期培訓(xùn)。
自我總結(jié)。
歡迎閱讀。
在校為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，但帶給我的思考卻是深切的。現(xiàn)將這次的培訓(xùn)總結(jié)一下。對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多，同時(shí)也為我今后的教學(xué)工作指明了方向。
這是我參加工作一年以來(lái)首次參與這種大規(guī)模的集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)主要講到低年段語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格，特級(jí)教師王語(yǔ)文課，如何打造高效課堂，新課改教學(xué)模式等美容，讓我受益匪淺。
第一天的培訓(xùn)環(huán)境雖然比較吵鬧，但還是帶給了大家很深的體會(huì)，上午是兩節(jié)低年級(jí)語(yǔ)文課程對(duì)比——-《老樹(shù)的故事》，兩位語(yǔ)文教師各具特色的教學(xué)課方式都讓我這個(gè)即將踏上一年級(jí)教學(xué)崗位的新教師受益良多。明白了環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，目標(biāo)明確，以識(shí)字寫(xiě)字內(nèi)容為主，課堂環(huán)節(jié)大致以導(dǎo)入——-識(shí)圖——-識(shí)字——-寫(xiě)字進(jìn)行開(kāi)展，同時(shí)穿插朗讀教學(xué)。
下午聽(tīng)了有關(guān)教學(xué)風(fēng)格的講座，讓我明白了教師的教學(xué)風(fēng)格是多么的重要，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格是一位教師不斷學(xué)習(xí)與批判的過(guò)程。不斷實(shí)踐與反思的過(guò)程，不斷建構(gòu)與解構(gòu)的過(guò)程。在這破與立的交替上升的過(guò)程中。“課堂性格”得以形成，得以鞏固，一個(gè)年輕教師成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的教師由模仿到有風(fēng)格的教學(xué)階段是一個(gè)不斷摸索的艱辛過(guò)程。
培訓(xùn)第二天上午聽(tīng)了王**老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》，很有特色，在王老師層層啟發(fā)與斷誘導(dǎo)下，學(xué)生解讀課題，朗讀感悟品詞品句，嘗試背誦，小組討論，角色扮演，體悟全文，順利而成功地完成了本課教學(xué)。王**老師的教學(xué)理念是---尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，追求不同的觀念，價(jià)值體會(huì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，而不是被迫與復(fù)制這點(diǎn)讓我深受感動(dòng)。
后來(lái)的培訓(xùn)內(nèi)容都是如何打造高效課堂。打造高效課堂，主動(dòng)教育是指學(xué)生有積極的發(fā)展需求意識(shí)和內(nèi)在意識(shí)，讓學(xué)生能動(dòng)的發(fā)展，教學(xué)中應(yīng)以主體性教學(xué)原則，能動(dòng)性原則，學(xué)習(xí)研究。教師認(rèn)真主動(dòng)教育是符合時(shí)代變革與生命發(fā)展的教育，這種獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格完全值得我們年輕教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)研究。
新課改是近些年來(lái)一直沒(méi)有停歇的。
口號(hào)。
雖然近些年來(lái)一直在倡導(dǎo)但是好像收效甚微聽(tīng)了培訓(xùn)講座和馮姬冬老師與馬海昌老師的報(bào)告我深深地體會(huì)到有些地方有些學(xué)校在課改方面取得的具大成效新課改的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力而且小學(xué)階段是關(guān)鍵所以雖然新課改的內(nèi)容與要求我們都已經(jīng)學(xué)習(xí)了解但一定要立馬付諸實(shí)踐不可拖延遲緩。
新課程改革可不容緩，這次培訓(xùn)給我們這些年輕教師帶來(lái)的意義十分重大，我們今后的不斷學(xué)習(xí)與探討。
為期四天的特崗教師暑期培訓(xùn)順利結(jié)束，在這四天里，我主要聽(tīng)授的課程是徐老師的多媒體。
課件。
制作、吳益老師的有效觀課議課、符老師的師生間的語(yǔ)言溝通、林老師的課堂管理技術(shù)和方法、周老師的回歸教育方式、陳老師的家校溝通以及王老師的校本教研與教師的專業(yè)化發(fā)展。每一堂課，我都認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)、思考，并且在這其中受益良多。
其中感受很深的是林梓華老師的那堂談到課堂管理的講座，在整場(chǎng)講座過(guò)程中，為什么聽(tīng)得入神，是因?yàn)橥纯於?。痛快在哪里?在于林老師提到的新型師生關(guān)系、現(xiàn)代化教育模式、以及對(duì)教師職業(yè)的新思考。作為一名年輕教師，從傳統(tǒng)的課堂模式中來(lái)，但是一心覺(jué)得傳統(tǒng)課堂實(shí)在除了繁瑣的知識(shí)講授和聽(tīng)講，別無(wú)樂(lè)趣可言，老師講得累，學(xué)生聽(tīng)得更累，就像很多專家說(shuō)的，學(xué)生一個(gè)字聽(tīng)不懂，他參與不到課堂中來(lái)，老師還不讓他睡覺(jué)，直挺挺地立在那里聽(tīng)課，真是一件沒(méi)有人道的事情。
我對(duì)這點(diǎn)深有感觸，語(yǔ)文科目知識(shí)講起來(lái)，學(xué)生有時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，我上課的時(shí)候，有個(gè)別學(xué)生就會(huì)昏昏欲睡，有的時(shí)候沒(méi)辦法，拿著棍子巡視課堂，遇到睡覺(jué)的就猛敲桌角，就是不讓他趴下，但是每當(dāng)我看到學(xué)生用手支撐著臉頰，痛苦地倚在桌子上的神情時(shí)，我心里感到很難受，因?yàn)槲颐靼?，學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)跟上，他可能拼音也沒(méi)學(xué)會(huì)、課本里的字沒(méi)幾個(gè)能看懂，老師強(qiáng)求著讓他跟著去賞析課文語(yǔ)言對(duì)優(yōu)美、體悟作者感情多動(dòng)人，這是非常不現(xiàn)實(shí)的課堂要求，而把學(xué)生立起來(lái)，我在這樣的課堂講課中，給不了他什么特別的幫助，只能眼睜睜地看著他們?cè)谖业恼n堂上周而復(fù)始地這樣過(guò)著。有很多時(shí)候真是感覺(jué)到強(qiáng)烈的慚愧和內(nèi)疚，我們是引領(lǐng)者，究竟要把學(xué)生帶到什么樣的課堂當(dāng)中去，痛苦還是快樂(lè)，其實(shí)教師起到非常關(guān)鍵的作用，所以在聽(tīng)這堂講座的過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想到我短短三年教書(shū)課堂中那些打瞌睡的學(xué)生、那一張張被遺忘的臉龐，我想著去改變，與其這樣沒(méi)效率，不如給他一本連環(huán)畫(huà)和故事書(shū)來(lái)得實(shí)在，與其課堂上費(fèi)盡心思地去和這些所謂的“差生”周旋，不如給予他們實(shí)實(shí)在在的幫助，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也可以幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心和勇氣。這些都是我們作為一名教育者所能做到的，為什么一直沒(méi)能做到，還是我們思考的不夠多、付出的不夠多!
“讓生命到場(chǎng)”，這也是我印象深刻的一句話，周積昀老師的課上，我清楚地用紅筆把這句話寫(xiě)到我的筆記里，人要到場(chǎng)、生命要到場(chǎng)，教育才有價(jià)值和意義，我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)，現(xiàn)在的社會(huì)信息量越來(lái)越大，學(xué)生所接受知識(shí)的途徑也越來(lái)越多，但是紛亂繁雜，反而會(huì)讓人心變得浮躁，特別是在語(yǔ)文課堂中常有感觸。當(dāng)講到一些美德故事時(shí)，學(xué)生往往很難再理解古人的那種操守和情懷，他們覺(jué)得有很多事情沒(méi)有必要讓自己那么苦、那么累，而且加上很多現(xiàn)實(shí)的眼光去衡量這些傳統(tǒng)美德，學(xué)生已經(jīng)很難再去體會(huì)，所以當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我想到的是我要堅(jiān)持這種人的教育，把最本真的情感植入學(xué)生的心里，那么要做到這些，首先我要能做到一個(gè)具有人文情懷的教師，只有這樣才能真正地帶動(dòng)學(xué)生去感受、去共生。“首先老師要是一個(gè)完整的人、有七情六欲的人、有豐富情感的人，才能教出完整的學(xué)生”。
我堅(jiān)信這一點(diǎn)!
學(xué)校自我總結(jié)篇五
當(dāng)我從學(xué)校步入社會(huì)的這半年，是真正成長(zhǎng)的半年，它讓我深切感受到了什么是生活――酸甜苦辣，都是那么的刻骨銘心。我感謝新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校所給予的一切，我多么希望自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，以便更好的駕馭課堂。
我教的是電腦，和我專業(yè)不相符，剛開(kāi)始自己心里還在發(fā)毛，是否能上任這份工作，可是接了就不要害怕，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，每次給學(xué)生講課之前，自己先在電腦前操作幾遍，有什么不會(huì)的自己先摸索，如果實(shí)在不會(huì)就向李向陽(yáng)老師和張麗娟老師請(qǐng)教，他們都給了我很大的幫助，在此我真誠(chéng)的對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝”。
我代的是一、三年級(jí)的電腦課，讓我自己感到欣慰的是一年級(jí)的學(xué)生，他們真的很優(yōu)秀，不能說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識(shí)，但我敢保證95的同學(xué)都掌握的很好，在課上我從不約束他們的想象力，他們是善于創(chuàng)造，善于挑戰(zhàn)，善于發(fā)現(xiàn)的一族，在他們的身上你能感到未來(lái)的力量！讓他們從小就不甘平庸，相信自己，每個(gè)人都是最棒的！是我的追求。我崇尚的教育是讓學(xué)生“在學(xué)中玩，玩中學(xué)”，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件很快樂(lè)的事，在我的課上我努力做到這一點(diǎn)。所以說(shuō)無(wú)論對(duì)于學(xué)生、我自己我都感到很滿意。當(dāng)然其中也有很多問(wèn)題：這其中包括我駕馭課堂的能力還不強(qiáng)，課堂組織不是很好，課堂機(jī)智還不夠。在下學(xué)期我會(huì)主要抓這幾點(diǎn)，讓自己趕快成長(zhǎng)起來(lái)。
對(duì)與三年級(jí)的電腦課，今年測(cè)的是打字速度，學(xué)生的成績(jī)是最差的，我分析主要原因有二：一是學(xué)生自己底子差，好多拼音都不會(huì)輸，還有一個(gè)原因是我，我沒(méi)有狠抓學(xué)生的打字速度，總以為讓他們自己練就可以了，卻不知道那樣出不來(lái)效果，太相信學(xué)生了。對(duì)于他們心里真的很慚愧。我決定下學(xué)期：一、狠抓打字速度二、讓學(xué)生出作品，如電子報(bào)刊、幻燈片等。首先要讓他們有興趣，這樣才能行。
在這半年里，我看了米契爾的《愛(ài)的教育》、李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》陳凱元的《你在為誰(shuí)工作》以及《哈佛家訓(xùn)》、《這小子真帥》等，真是收益非淺啊，給我極大的.震撼，原來(lái)愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)教育是如此的神圣、美好。原來(lái)工作是要如此精心的去做，原來(lái)你的一言一行都是孩子的鏡子，原來(lái)這樣調(diào)皮的學(xué)生也是你的最?lèi)?ài)……書(shū)可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自己！
下學(xué)期我要多聽(tīng)別的老師的課，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要保證每天聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課，專業(yè)不能放棄，我要把主要精力放在多學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，教好自己的學(xué)生。然后就是低段數(shù)學(xué)教學(xué)，我想有自己的教學(xué)方式。還要多上教育在線，多向名師學(xué)習(xí)，把自己的困惑或發(fā)現(xiàn)有和別人多交流，這樣才能讓自己更快的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
學(xué)校自我總結(jié)篇六
2.教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材，實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上，很值得研究。
3.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書(shū)生的演講，下載了一些國(guó)內(nèi)外特級(jí)教師如錢(qián)夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì)，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。
1.學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。
2.教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不足，一些教研工作無(wú)法實(shí)施。
3.部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。
學(xué)校自我總結(jié)篇七
一、 亮點(diǎn)及成績(jī)
通過(guò)考核，我們深感鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在一下幾個(gè)方面取得的進(jìn)步與成績(jī)值得肯定與發(fā)揚(yáng)：
1、 各學(xué)校都十分重視教學(xué)工作，教學(xué)管理很規(guī)范，從教師備課和學(xué)校教研工作開(kāi)展以及領(lǐng)導(dǎo)深入課堂等情況就可見(jiàn)一斑。
2、 各學(xué)校在建立和完善教師考核制度方面做了很多扎實(shí)的工作，考核方案科學(xué)實(shí)用，考核細(xì)則詳細(xì)具體，措施得力有效，而且得到貫徹落實(shí)。
3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視依法治校，民-主監(jiān)督和民-主管理得到充分落實(shí)。
4、 受經(jīng)費(fèi)制約，我縣教師外出學(xué)習(xí)和考察收到限制，但各單位很注重結(jié)合本地實(shí)際抓好校本學(xué)習(xí)工作，在教師基本功訓(xùn)練、技能培養(yǎng)以及文化學(xué)習(xí)等方面做了大量工作。
5、 德育、團(tuán)隊(duì)工作得到重視，大多數(shù)學(xué)校注重開(kāi)展德育教育活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，一些學(xué)校特色鮮明。
6、 學(xué)校環(huán)境建設(shè)得到加強(qiáng)，校園環(huán)境整潔干凈，綠化美化較好，校園文化凸顯。
7、 學(xué)校行政管理得到改善，表現(xiàn)在各學(xué)校對(duì)上級(jí)精神貫徹落實(shí)到位，各種活動(dòng)有序開(kāi)展，教育教學(xué)秩序得到保證，檔案建設(shè)有效改善(尤其是營(yíng)廠和柏榆有極大進(jìn)步)。
8、 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)整體和-諧，團(tuán)結(jié)向上，下級(jí)對(duì)上級(jí)高度負(fù)責(zé)，上級(jí)對(duì)下級(jí)十分關(guān)心(陶然、安民、涼泉、和隆、營(yíng)廠尤為突出)。
二、 問(wèn)題與反思
2、學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，方式單一，大多數(shù)選用領(lǐng)導(dǎo)講座，教師記筆記的方式，甚至部分學(xué)校存在發(fā)提綱抄筆記現(xiàn)象，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性不強(qiáng)。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工身心健康關(guān)注不夠，很少有領(lǐng)導(dǎo)能真正沉到教職工中傾聽(tīng)教師的心聲，教師群體中有很多教師的身心處于亞健康狀態(tài)。學(xué)校統(tǒng)一組織的教工文體活動(dòng)相對(duì)較少，教工群體的凝聚力、戰(zhàn)斗力需要加強(qiáng)。
4、學(xué)校學(xué)生數(shù)量減少，教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)日漸緊張，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)受到限制，初中普遍存在對(duì)住宿生的管理困惑。
5、 一些學(xué)校資料積累保存的不好，相關(guān)資料不夠規(guī)范、細(xì)致、科學(xué)。
6、 干部隊(duì)伍建設(shè)需加強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：首先是自律意識(shí)，從調(diào)查問(wèn)卷中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持原則，公正公平，以權(quán)謀私等有微詞。說(shuō)明我們的領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律性、原則性還需要加強(qiáng)。二是團(tuán)結(jié)意識(shí)，座談和問(wèn)卷中，我們感到部分學(xué)校干部有表面團(tuán)結(jié)，缺乏合作精神和民-主意識(shí)，有各自為戰(zhàn)現(xiàn)象。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，深入學(xué)校我們感到一些學(xué)校校長(zhǎng)忙于事務(wù)，好多教師看不到其身影?，F(xiàn)在學(xué)校安全、基建、維護(hù)、飲食及前段普九迎檢等工作的確使我們的校長(zhǎng)忙于應(yīng)對(duì)，很多人也的確精疲力竭。但是我們?nèi)艉鲆曅ｉL(zhǎng)和干部的學(xué)習(xí)，將會(huì)影響學(xué)校發(fā)展，而且從學(xué)歷看我們干部本科學(xué)歷還有19人不達(dá)標(biāo)。四是進(jìn)取意識(shí)，我們?cè)跈z查、座談、和問(wèn)卷中感到一些學(xué)校在發(fā)展中屬于停滯狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)和教師倦怠思想流露，缺乏進(jìn)取意識(shí)和開(kāi)拓精神，安于現(xiàn)狀，影響事業(yè)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的.時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索學(xué)校班子考核自我總結(jié)。
學(xué)校自我總結(jié)篇八
德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。下面小編就和大家分享學(xué)校德育。
工作總結(jié)。
來(lái)欣賞一下吧。
德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，尋找綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。本學(xué)期，德育工作總結(jié)如下：
一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。
1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范教師的教育行為。為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓視野，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，撰寫(xiě)德育案例、論文，積極參加各級(jí)評(píng)比。
3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。
二、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。
1、師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書(shū)育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個(gè)方面來(lái)抓好此項(xiàng)工作：
(1)建立約束機(jī)制，促進(jìn)教師職業(yè)道德教育。建交民主評(píng)議行風(fēng)、學(xué)生問(wèn)卷等制度，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。
(2)組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任。
2、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力。
(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。
(2)精心組織每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
(3)狠抓養(yǎng)成教育，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每周進(jìn)行“文明班”評(píng)比，在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。
三、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、開(kāi)展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和*人而不懈努力。
本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育。
工作計(jì)劃。
以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神針對(duì)我校實(shí)際情況創(chuàng)新性地開(kāi)展了德育工作使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。
1、利用、開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。
2、深入開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校。
手抄報(bào)。
評(píng)比展示等工作我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊(duì)輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國(guó)旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報(bào)展示臺(tái)，我們定期開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識(shí)的另一窗口。學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào)，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。
1、塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍。雖然我校教師人數(shù)較少，但是我們?nèi)詧?jiān)持著人人都是德育教師的原則，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們?cè)趯W(xué)期初召開(kāi)全校教師會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時(shí)代教師形象。另外，我們重視對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅(jiān)持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊(duì)班主任，以保證德育教育的時(shí)效性。
2、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級(jí)學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。
三、開(kāi)展多樣的活動(dòng)，豐富德育教育的色彩。
2、結(jié)合特色節(jié)日積極開(kāi)展活動(dòng)，如學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、今后德育工作的努力方向：
1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)必把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的主角，并透過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育。
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)職責(zé)書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育透過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播用心宣傳環(huán)保的重要好處，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、禮貌禮貌教育。
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，個(gè)性是禮貌禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為資料，開(kāi)展“禮貌班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出必須的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有職責(zé)參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，透過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校自我總結(jié)篇九
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校暑假工作自我總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、參加區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽。6月29日到7月2日為期四天的區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽在我校隆重舉行。經(jīng)過(guò)四天的激烈角逐，我校女子足球隊(duì)獲得第一名，男子足球隊(duì)獲第四名。
2、舉行黑板報(bào)知識(shí)專題培訓(xùn)。黑板報(bào)是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要陣地，它以新穎的版面，快捷的報(bào)道，靈動(dòng)的視角，折射出社會(huì)萬(wàn)花筒，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行著形式多樣的教育。為使各中隊(duì)的黑板報(bào)更上一臺(tái)階，7月4日，我校少先隊(duì)大隊(duì)部邀請(qǐng)了校美術(shù)教師曹冬根老師為隊(duì)干部們進(jìn)行如何出好黑板報(bào)技能和技巧培訓(xùn)。曹老師利用多媒體生動(dòng)的演示，深入淺出的講解，使隊(duì)干部們對(duì)黑板報(bào)主題的選擇，素材的收集，版面的設(shè)計(jì)，色彩的運(yùn)用，刊頭、刊尾、版面設(shè)計(jì)、字體、插圖的要求等等有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校自我總結(jié)篇十
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
學(xué)校自我總結(jié)篇十一
技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用xx中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。
我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改，并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議。每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了xx節(jié)課，還帶了xx中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高。還上了一節(jié)公開(kāi)課，比較成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。
由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生。如何找學(xué)生談心。如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任x老師了解班級(jí)情況。x老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。
我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流。課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。
在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的。
時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。
實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。第二周我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽(tīng)教師講解，針對(duì)這種情況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰(zhàn)的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西。同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理。總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是xx生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬(wàn)華老師和領(lǐng)隊(duì)老師x老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師x老師表示衷心的感謝！謝謝你們！
學(xué)校自我總結(jié)篇十二
20xx年學(xué)校辦公室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞我校20xx年中心工作——構(gòu)建高效課堂，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，對(duì)分配的任何工作都沒(méi)有怨言，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)辦公室的工作能夠給予充分的理解，在此我表示衷心感激，為此學(xué)校各項(xiàng)具體工作能按計(jì)劃推進(jìn)，各項(xiàng)臨時(shí)交辦工作能按時(shí)完成，為學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了進(jìn)取作用?，F(xiàn)將辦公室的工作及個(gè)人工作總結(jié)如下：
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好管理，組織全體教師、干部行政會(huì)及其它學(xué)校對(duì)外活動(dòng)、會(huì)議、接待、照相等。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫(xiě)、信息上報(bào)和檔案管理等工作。做好各種文件的收發(fā)、送閱、督辦工作。文件材料收發(fā)及時(shí)，督辦到位。
3、完成本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、各種匯報(bào)材料。文字材料表述準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)具體，概括全面。
4、加強(qiáng)文字檔案的收集、整理和歸檔工作。
5、多途徑抓好對(duì)外宣傳工作，做到了報(bào)紙有文字、電臺(tái)有聲音、電視有形象，有效地提升了學(xué)校形象。
6、認(rèn)真搞好教師年度考核、職稱評(píng)審、職務(wù)聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作，建立并完善了學(xué)校評(píng)價(jià)考核制度。
7、做好各種臨時(shí)工作。今年涉及整體的事多，工作量大、職責(zé)重大、涉及面廣，為保證高質(zhì)量完成這些工作，辦公室同志們沒(méi)有怨言，愉快理解任務(wù)，迅速開(kāi)展工作，基本圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自我，又提高了自身的工作本事。
1、完成黨務(wù)相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)及匯報(bào)材料。
2、協(xié)助黨支部組織黨小組、黨員學(xué)習(xí)。
3、定期開(kāi)展支部組織活動(dòng)，對(duì)黨員開(kāi)展了民主評(píng)議，召開(kāi)了民主生活會(huì)，提高黨員素質(zhì)，保障支部組織的戰(zhàn)斗力。
一是讓自我處于“工作”狀態(tài)，不懈怠任何工作，不以事小而不為。對(duì)看似小事的經(jīng)常性工作，記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量。對(duì)任何工作總是以“精益求精”為目標(biāo)，從不敷衍，期望能出色地完成所有工作。
二是讓自我站在“大局”高度，不偏不倚做工作，不以事雜而亂為。辦公室工作繁瑣，能夠用“應(yīng)接不暇”來(lái)形容?？墒窃诜泵?、紛雜之中，我處處著眼于學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)校形象、學(xué)校發(fā)展的大局，分清輕重緩急，有序安排工作，該匯報(bào)的及時(shí)匯報(bào)，該辦理的立刻辦理，不該表態(tài)的決不表態(tài)，不該做的決不擅自做主，樹(shù)立班級(jí)形象。
三是讓自我堅(jiān)守職責(zé)，工作不推諉，進(jìn)取主動(dòng)，不以事難而怕為。“職責(zé)就意味著職責(zé)，崗位就意味著任務(wù)”。我對(duì)工作負(fù)責(zé)，不回避問(wèn)題，不玩“彎彎繞”，堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)職責(zé)。
我時(shí)常用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”來(lái)勉勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也提醒自我。懷著虔敬、神圣的心境珍惜我的工作，理解我的生活。我很榮幸，在辦公室半年里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、理解與照顧；我很幸運(yùn)，在校辦工作的時(shí)間里，我讀懂了什么是“嚴(yán)謹(jǐn)”，什么叫“一絲不茍”。
我很感激，在與同事們相處的許多細(xì)節(jié)里，我感受到了尊重、鼓勵(lì)與幫忙；我很珍惜——珍惜每一天到學(xué)校時(shí)看到教師們的笑臉，珍惜在我困惑時(shí)各位大哥、大姐的提醒，珍惜與大家在一齊工作的每一分每一秒。走在一齊是緣分，一齊工作是幸福。
最終套用這樣一句話作為結(jié)尾：“我是一個(gè)行者，步履輕盈，在課堂改革的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽(yáng)光，我的行囊中為課堂改革準(zhǔn)備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、醉人的書(shū)香、思考的大腦?！闭鐇x校長(zhǎng)在新年送給我的明信片中的話：“在困難中提高，在挫折中成長(zhǎng)，今日的我與每一個(gè)昨日的我都有不一樣”。在今后的工作中，我必須會(huì)嚴(yán)格的要求自我，會(huì)繼續(xù)帶著我的夢(mèng)想，帶著漸漸豐滿的羽翼，努力翱翔在藍(lán)天，越飛越高。
學(xué)校自我總結(jié)篇十三
今后在工作中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為人師表。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和個(gè)人主人翁精神，埋頭苦干，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，黨員干部尤其要發(fā)揮模范作用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做出表率，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn)。
2019民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)。
學(xué)校自我總結(jié)篇十四
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。2022年度，我校認(rèn)真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作的自我總結(jié)如下：
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長(zhǎng)胡建同志為組長(zhǎng)；胡元培同志為副組長(zhǎng)；金德新、黃智、朱云、胡建（?。⑸蹖W(xué)森、任錦華等同志為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組；并成立了以黃智同志為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以胡元培同志為組長(zhǎng)的治安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以陸彬同志為組長(zhǎng)的學(xué)校調(diào)解委員會(huì)，以任錦華同志為組長(zhǎng)的教師護(hù)校隊(duì)，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員和專職衛(wèi)生保健員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)胡建同志直接抓，分管副校長(zhǎng)胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)胡建同志親自負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)辦公室的目標(biāo)考核內(nèi)容中，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：
（1）本學(xué)年不得評(píng)為先進(jìn)，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。
（2）根據(jù)具體情況，分別給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門(mén)追究法律責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以胡建同志為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組、等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、洪水災(zāi)害事故、重特大交通事故、重特大自然災(zāi)害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的'基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，做好安全工作計(jì)劃，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校自我總結(jié)篇十五
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理。
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車(chē)排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育。
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。
四、繼續(xù)深化健康教育。
5月份，面對(duì)日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
學(xué)校自我總結(jié)篇十六
自就讀于東昌學(xué)院以來(lái)，我一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力。
在思想上，積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)理解升華到了一個(gè)新的高度。
在工作方面，與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為院“優(yōu)秀學(xué)生”，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
在學(xué)習(xí)方面，我深知知識(shí)的重要性，積極上進(jìn)，刻苦鉆研，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
在以后的日子里，我要把學(xué)到的黨的基本知識(shí)具體體現(xiàn)在我們的實(shí)際生活中，從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。在政治上，思想上，行動(dòng)上同黨保持一致。
學(xué)校自我總結(jié)篇十七
本人西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)二級(jí)教師。我從19xx年參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，尚德求真，自律自強(qiáng)，務(wù)實(shí)求新，奮進(jìn)不止。一直立足于教育教學(xué)工作，重視育人，認(rèn)真教學(xué)。xx年我調(diào)入公平中學(xué)以來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)班主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教科室主任等職務(wù)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任和校級(jí)骨干教師，先后榮獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)和縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。主持主研了縣級(jí)課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究，主持了學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)通識(shí)培訓(xùn)工作。此間撰寫(xiě)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經(jīng)驗(yàn)交流論文集或獲獎(jiǎng)。
我堅(jiān)持“愛(ài)是教育的工具，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師、信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至；交往中是朋友——心心相?。簧钪惺切值芙忝谩獰o(wú)話不談；犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題上，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。
我重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。通過(guò)我以身示范，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力，以期影響學(xué)生的言行。對(duì)學(xué)生我從來(lái)就說(shuō)到做到，培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的做人原則。無(wú)論是學(xué)生范了什么錯(cuò)誤，我都?jí)阂肿?nèi)心的怒火，對(duì)學(xué)生作耐心細(xì)致的教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用行動(dòng)和語(yǔ)言去感化學(xué)生，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問(wèn)題過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守國(guó)家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)生也尊重我，擁護(hù)我，反應(yīng)良好。
在教育工作中，我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學(xué)生。無(wú)論是作為班主任還是作為任課教師，我常對(duì)學(xué)生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力。我也對(duì)學(xué)生講：“我這人嚴(yán)如師，親如兄，愛(ài)如父”等情感教育思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到的。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，我堅(jiān)持每天收看新聞，了解科技動(dòng)態(tài)消息，利用每晚讀報(bào)時(shí)間，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
“人活到老學(xué)到老。”加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是我們每個(gè)教師應(yīng)該樹(shù)立的一個(gè)終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都積極報(bào)名參加，緊抓不放。五年來(lái)，我一共參加過(guò)學(xué)校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次；20xx年，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山“電子說(shuō)課”聽(tīng)課活動(dòng)；20xx年，我又被派往到重慶市開(kāi)明中學(xué)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；20xx年5月，我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的“云中聽(tīng)課活動(dòng)”；20xx年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn)。在新課程改革的過(guò)程中，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽（通識(shí)部份）》，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難能可貴的，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。同時(shí)作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學(xué)教育科研》和《教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)》等書(shū)籍，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用。
在教學(xué)之余的時(shí)間，我還擠出了大量的時(shí)間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書(shū)室，查閱了大量的教育教學(xué)書(shū)籍；每年我都自費(fèi)訂閱了大量的教學(xué)雜志，每天定時(shí)閱讀，向那些“名家”拜師學(xué)藝，對(duì)我教學(xué)水平的提高起到了重要作用。20xx年3月，我還參加了西南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí)。在此期間，我嚴(yán)格按照學(xué)院的要求，每天定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱學(xué)習(xí)資料，了解課程信息，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課件。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)教育教學(xué)理念的再認(rèn)識(shí)，拓寬了我的教學(xué)視野，更新了我教育教學(xué)思想。
我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于鉆研的人，為響應(yīng)“二十一世的教師應(yīng)是科研型教師”這一號(hào)召，我常在課后認(rèn)真反思，細(xì)致總結(jié)，寫(xiě)好反思記錄，這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持教法和學(xué)法的統(tǒng)一，讓學(xué)生親身感受知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。這五年來(lái)，我教過(guò)兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學(xué)成績(jī)都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學(xué)生參加全國(guó)及重慶市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲得國(guó)家級(jí)和市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。尤其是在xx年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120（全縣僅有三個(gè)）的好成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)。
xx年，正值“普九”高峰階段，學(xué)生層次參差不齊，為解決這一問(wèn)題，我主動(dòng)承擔(dān)起了校級(jí)課題“分層教學(xué)的實(shí)施”研究，收到了很好的效果，并撰寫(xiě)了研究論文。20xx年我又主動(dòng)加入了我?？h級(jí)課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究，并擔(dān)任主研員。無(wú)論是課題研究，還是平時(shí)的常規(guī)教研活動(dòng)，我都以非常認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生交流，與老師們切磋，不恥下問(wèn)，一道總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)。20xx年秋，我主持申報(bào)的縣級(jí)課題《班級(jí)建設(shè)對(duì)學(xué)生心理健康影響的研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)，組織部分老師正在實(shí)施研究，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱，試圖讓學(xué)生掌握解題的規(guī)律和思維程序，推動(dòng)我校的數(shù)學(xué)教學(xué)。
“功夫不負(fù)有心人”。通過(guò)我近五年的努力工作，細(xì)心總結(jié)，取得了比較可喜的成績(jī)。
主管的教育科研工作先后被評(píng)為“教育科研先進(jìn)集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評(píng)二等獎(jiǎng)”。
學(xué)校自我總結(jié)篇十八
xx年是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年可謂崎嶇坎坷。從年初過(guò)完年時(shí)就開(kāi)始迷茫徘徊，壓力也是一點(diǎn)點(diǎn)漸長(zhǎng)，沒(méi)有方向。后來(lái)硬著頭皮去武漢找工作，在教育機(jī)構(gòu)干了一段時(shí)間，最終，由于不能適應(yīng)公司的種種制度，難以處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系而主動(dòng)辭職。后來(lái)嘗試過(guò)考公務(wù)員，考教師編制，考事業(yè)單位，但由于能力不足和心態(tài)起伏問(wèn)題，均已失利告終。這其中來(lái)來(lái)去去好多地方。七月開(kāi)始在家賦閑，這期間認(rèn)真分析和思考了自己這一路找工作的經(jīng)歷。最終得出的結(jié)論是：自己總試圖在踏上社會(huì)的時(shí)候?qū)ふ医輳?，尋找一個(gè)待遇好壓力小安逸的工作，總是試圖逃避社會(huì)的磨練。于是在八月中旬決定來(lái)北京闖蕩，歷練自己?？嗫鄬ひ捔艘粋€(gè)半月之久，最終在十一之后到到星尊。
走進(jìn)星尊的那一刻一種親切感便油然而生。杜總富于經(jīng)驗(yàn)和閱歷的話語(yǔ)令我受益匪淺，梁經(jīng)理務(wù)實(shí)真誠(chéng)的工作和處事態(tài)度讓我深受感動(dòng)。在這里我要特別感激杜總和梁經(jīng)理給了我這樣一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。我所能做的只是勤懇的工作，不辜負(fù)你們的信任和期望。
下面談一談我這段時(shí)間的工作內(nèi)容和體會(huì)吧。
剛來(lái)的時(shí)候，我主要是做前臺(tái)咨詢，日常工作內(nèi)容就是熟悉學(xué)校的課程安排和學(xué)費(fèi)形成機(jī)制，打接電話邀約學(xué)生試聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話，我從candy和shelly身上學(xué)到很多為人處世接人待物的技巧，特別是打電話和接待客戶時(shí)的靈活應(yīng)變的能力，我也非常感謝她們耐心的指導(dǎo)。這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了最重要的一點(diǎn)就是自信大方的表現(xiàn)自己，這也算是直面自己性格的缺陷吧。
現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)我這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容上課吧。首先，我想說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教育行業(yè)和教師工作崗位的一些理解。我一直很欣賞一句話：教育是一項(xiàng)良心工程。家長(zhǎng)愿意花錢(qián)交換無(wú)形的知識(shí)，將心比心，我們何以取信于家長(zhǎng)取信于社會(huì)?我們只能用良知和責(zé)任向家長(zhǎng)和學(xué)生許下承諾，耐心地給學(xué)生上好每一堂課講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這就要求我們教育者必須是一個(gè)有良知有責(zé)任心的人。從古代的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！钡浆F(xiàn)代的“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”都說(shuō)明了教師職業(yè)的重要性和地位的崇高性。作為老師，不僅僅應(yīng)該是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該不但完善自己的人格豐富拓展自己的閱歷，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，進(jìn)而讓他們感受到知識(shí)的魅力形成興趣。從我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候就一直奉行一點(diǎn)：方法比知識(shí)重要，做人比學(xué)習(xí)重要。這才是教書(shū)育人的本質(zhì)吧。從一開(kāi)始來(lái)到星尊到現(xiàn)在我一共帶了六個(gè)學(xué)生的課，四個(gè)一對(duì)一，兩個(gè)自習(xí)輔導(dǎo)。其中，只有林夢(mèng)晨和林迪組成的自習(xí)班我?guī)У臅r(shí)間最長(zhǎng)，本來(lái)按要求我只需要每天晚上輔導(dǎo)他們寫(xiě)完檢查完作業(yè)就可以了，但是我都會(huì)針對(duì)他們比較薄弱的科目和內(nèi)容做一些特別輔導(dǎo)，基本上每晚都是三個(gè)多小時(shí)，其實(shí)犧牲一點(diǎn)兒自己的時(shí)間沒(méi)什么，看著他們好習(xí)慣一天天養(yǎng)成，成績(jī)進(jìn)步了，我會(huì)覺(jué)得特別欣慰。四個(gè)一對(duì)一中，楊磊和曹敦信是小學(xué)六年級(jí)孩子，他們倆都補(bǔ)習(xí)作文和閱讀，這倆孩子都特別踏實(shí)認(rèn)真，能認(rèn)真完成每次布置的作業(yè)，但是上課比較安靜，目前激發(fā)他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣是最需要思考的問(wèn)題，當(dāng)然語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累和感知的過(guò)程，它不像數(shù)學(xué)條理清晰多練習(xí)就可以，這也就決定了只能給他們更多方法上的指導(dǎo)。而曹敦信每周三次，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都有，數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，而且上課氣氛特別活躍特別配合，這也說(shuō)明了興趣的.重要性。李洋是這些孩子中最特殊的一個(gè)，他目前是五年級(jí)的學(xué)生，他注意力很難集中，基本上三分鐘左右就會(huì)走神兒一次，理解能力比較差，反應(yīng)速度自然比較慢，所以我花在他身上的時(shí)間自然比較多一點(diǎn)兒，有意識(shí)的去鍛煉他的理解能力，給他出的題目都是針對(duì)基礎(chǔ)的，只能這樣一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)。其實(shí)給他代課最能磨練教師的耐心，也最能鍛煉自己，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。楊景寒是初二的孩子，基礎(chǔ)比較好，目前上的也是閱讀和作文，他是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，因此他壓力特別大。他們學(xué)校為了中考趕進(jìn)度，初二知識(shí)已經(jīng)上完了，所以我給他上課就是采取的中考復(fù)習(xí)模式，也就是考點(diǎn)分析+例題+練習(xí)模式，作文采用的仍然是寫(xiě)作要領(lǐng)規(guī)范+范文+習(xí)作模式，每種?？嫉奈捏w閱讀和作文配套訓(xùn)練，目前閱讀模式效果挺好，作文效果不是太好。
這段時(shí)間帶六個(gè)孩子的課，收獲頗多，不僅建構(gòu)了不同年級(jí)段的知識(shí)和教學(xué)模式;同時(shí)也了解了現(xiàn)在不同年級(jí)段的學(xué)生心理和思想特點(diǎn)，這對(duì)于我以后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，我要特別感謝xxx和其他所有老師。感謝你們?cè)诠ぷ髦薪o予我的幫助支持，愿我們所有人在接下來(lái)的日子里工作順利、身體健康!
學(xué)校自我總結(jié)篇一
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我在校本培訓(xùn)方面做法是：
一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化
我首先確立了以下理念：
(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了"以人為本這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí)，即：在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。
(二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。
教師教育的基石和精髓是終身教育理念。那么，我也要遵循這樣的理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。
(三)要配合學(xué)校搞好信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
(四)要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面，都對(duì)教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行。
二、目標(biāo)具體化
1.書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)筆記。
2.接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使自己具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
3.提高自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化
重視教育觀念的徯攏磺康髦耙檔賴碌吶嘌耠， 強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)、與柶代發(fā)展相結(jié)合，以倨于教希不斷樹(shù)立新的觀念，并丂步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí);強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新;培養(yǎng)科學(xué)瞄思綬涹法;提高自我發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展的能力;具備獨(dú)立進(jìn)行教育秐學(xué)碔究皔能力;增強(qiáng)課攙學(xué)的能力、掬握玲代教育技術(shù)手榵的能力的培謭;追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最攰動(dòng)悵和方法，具有主動(dòng)獲取仡的能力。
學(xué)校自我總結(jié)篇二
更健康、全面地成長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)"教師自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)在本學(xué)期內(nèi)，我能?chē)?yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的`建設(shè)出一份力。
工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細(xì)心、
耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),嘗試開(kāi)展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。
由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開(kāi)展有一
定難度。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商量。通過(guò)家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊(cè)、校訊通等途徑及時(shí)了解幼兒情況，同一對(duì)幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持。
小班幼兒年齡小，生活自理有待進(jìn)步，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。消息交替，及時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。
學(xué)校自我總結(jié)篇三
學(xué)校老師自我總結(jié)與反思當(dāng)我從學(xué)校步入社會(huì)的這半年，是真正成長(zhǎng)的半年，它讓我深切感受到了什么是生活――酸甜苦辣，都是那么的刻骨銘心。我感謝新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校所給予的一切，我多么希望自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，以便更好的駕馭課堂。
我教的是電腦，和我專業(yè)不相符，剛開(kāi)始自己心里還在發(fā)毛，是否能上任這份工作，可是接了就不要害怕，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，每次給學(xué)生講課之前，自己先在電腦前操作幾遍，有什么不會(huì)的自己先摸索，如果實(shí)在不會(huì)就向李向陽(yáng)老師和張麗娟老師請(qǐng)教，他們都給了我很大的幫助，在此我真誠(chéng)的對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝”。
我代的是一、三年級(jí)的電腦課，讓我自己感到欣慰的是一年級(jí)的學(xué)生，他們真的很優(yōu)秀，不能說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識(shí)，但我敢保證95的同學(xué)都掌握的很好，在課上我從不約束他們的想象力，他們是善于創(chuàng)造，善于挑戰(zhàn)，善于發(fā)現(xiàn)的一族，在他們的身上你能感到未來(lái)的力量！讓他們從小就不甘平庸，相信自己，每個(gè)人都是最棒的！是我的追求。我崇尚的教育是讓學(xué)生“在學(xué)中玩，玩中學(xué)”，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件很快樂(lè)的事，在我的課上我努力做到這一點(diǎn)。所以說(shuō)無(wú)論對(duì)于學(xué)生、我自己我都感到很滿意。當(dāng)然其中也有很多問(wèn)題：這其中包括我駕馭課堂的能力還不強(qiáng)，課堂組織不是很好，課堂機(jī)智還不夠。在下學(xué)期我會(huì)主要抓這幾點(diǎn)，讓自己趕快成長(zhǎng)起來(lái)。
對(duì)與三年級(jí)的電腦課，今年測(cè)的`是打字速度，學(xué)生的成績(jī)是最差的，我分析主要原因有二：一是學(xué)生自己底子差，好多拼音都不會(huì)輸，還有一個(gè)原因是我，我沒(méi)有狠抓學(xué)生的打字速度，總以為讓他們自己練就可以了，卻不知道那樣出不來(lái)效果，太相信學(xué)生了。對(duì)于他們心里真的很慚愧。我決定下學(xué)期：一、狠抓打字速度二、讓學(xué)生出作品，如電子報(bào)刊、幻燈片等。首先要讓他們有興趣，這樣才能行。
在這半年里，我看了米契爾的《愛(ài)的教育》、李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》陳凱元的《你在為誰(shuí)工作》以及《哈佛家訓(xùn)》、《這小子真帥》等，真是收益非淺啊，給我極大的震撼，原來(lái)愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)教育是如此的神圣、美好。原來(lái)工作是要如此精心的去做，原來(lái)你的一言一行都是孩子的鏡子，原來(lái)這樣調(diào)皮的學(xué)生也是你的最?lèi)?ài)……書(shū)可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自己！
下學(xué)期我要多聽(tīng)別的老師的課，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要保證每天聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課，專業(yè)不能放棄，我要把主要精力放在多學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，教好自己的學(xué)生。然后就是低段數(shù)學(xué)教學(xué)，我想有自己的教學(xué)方式。還要多上教育在線，多向名師學(xué)習(xí)，把自己的困惑或發(fā)現(xiàn)有和別人多交流，這樣才能讓自己更快的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
學(xué)校自我總結(jié)篇四
教師暑期培訓(xùn)順利結(jié)束，帶給你什么思考和收獲呢?下面是小編搜集整理的學(xué)校教師暑期培訓(xùn)。
自我總結(jié)。
歡迎閱讀。
在校為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，但帶給我的思考卻是深切的。現(xiàn)將這次的培訓(xùn)總結(jié)一下。對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多，同時(shí)也為我今后的教學(xué)工作指明了方向。
這是我參加工作一年以來(lái)首次參與這種大規(guī)模的集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)主要講到低年段語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格，特級(jí)教師王語(yǔ)文課，如何打造高效課堂，新課改教學(xué)模式等美容，讓我受益匪淺。
第一天的培訓(xùn)環(huán)境雖然比較吵鬧，但還是帶給了大家很深的體會(huì)，上午是兩節(jié)低年級(jí)語(yǔ)文課程對(duì)比——-《老樹(shù)的故事》，兩位語(yǔ)文教師各具特色的教學(xué)課方式都讓我這個(gè)即將踏上一年級(jí)教學(xué)崗位的新教師受益良多。明白了環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，目標(biāo)明確，以識(shí)字寫(xiě)字內(nèi)容為主，課堂環(huán)節(jié)大致以導(dǎo)入——-識(shí)圖——-識(shí)字——-寫(xiě)字進(jìn)行開(kāi)展，同時(shí)穿插朗讀教學(xué)。
下午聽(tīng)了有關(guān)教學(xué)風(fēng)格的講座，讓我明白了教師的教學(xué)風(fēng)格是多么的重要，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格是一位教師不斷學(xué)習(xí)與批判的過(guò)程。不斷實(shí)踐與反思的過(guò)程，不斷建構(gòu)與解構(gòu)的過(guò)程。在這破與立的交替上升的過(guò)程中。“課堂性格”得以形成，得以鞏固，一個(gè)年輕教師成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的教師由模仿到有風(fēng)格的教學(xué)階段是一個(gè)不斷摸索的艱辛過(guò)程。
培訓(xùn)第二天上午聽(tīng)了王**老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》，很有特色，在王老師層層啟發(fā)與斷誘導(dǎo)下，學(xué)生解讀課題，朗讀感悟品詞品句，嘗試背誦，小組討論，角色扮演，體悟全文，順利而成功地完成了本課教學(xué)。王**老師的教學(xué)理念是---尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，追求不同的觀念，價(jià)值體會(huì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，而不是被迫與復(fù)制這點(diǎn)讓我深受感動(dòng)。
后來(lái)的培訓(xùn)內(nèi)容都是如何打造高效課堂。打造高效課堂，主動(dòng)教育是指學(xué)生有積極的發(fā)展需求意識(shí)和內(nèi)在意識(shí)，讓學(xué)生能動(dòng)的發(fā)展，教學(xué)中應(yīng)以主體性教學(xué)原則，能動(dòng)性原則，學(xué)習(xí)研究。教師認(rèn)真主動(dòng)教育是符合時(shí)代變革與生命發(fā)展的教育，這種獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格完全值得我們年輕教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)研究。
新課改是近些年來(lái)一直沒(méi)有停歇的。
口號(hào)。
雖然近些年來(lái)一直在倡導(dǎo)但是好像收效甚微聽(tīng)了培訓(xùn)講座和馮姬冬老師與馬海昌老師的報(bào)告我深深地體會(huì)到有些地方有些學(xué)校在課改方面取得的具大成效新課改的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力而且小學(xué)階段是關(guān)鍵所以雖然新課改的內(nèi)容與要求我們都已經(jīng)學(xué)習(xí)了解但一定要立馬付諸實(shí)踐不可拖延遲緩。
新課程改革可不容緩，這次培訓(xùn)給我們這些年輕教師帶來(lái)的意義十分重大，我們今后的不斷學(xué)習(xí)與探討。
為期四天的特崗教師暑期培訓(xùn)順利結(jié)束，在這四天里，我主要聽(tīng)授的課程是徐老師的多媒體。
課件。
制作、吳益老師的有效觀課議課、符老師的師生間的語(yǔ)言溝通、林老師的課堂管理技術(shù)和方法、周老師的回歸教育方式、陳老師的家校溝通以及王老師的校本教研與教師的專業(yè)化發(fā)展。每一堂課，我都認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)、思考，并且在這其中受益良多。
其中感受很深的是林梓華老師的那堂談到課堂管理的講座，在整場(chǎng)講座過(guò)程中，為什么聽(tīng)得入神，是因?yàn)橥纯於?。痛快在哪里?在于林老師提到的新型師生關(guān)系、現(xiàn)代化教育模式、以及對(duì)教師職業(yè)的新思考。作為一名年輕教師，從傳統(tǒng)的課堂模式中來(lái)，但是一心覺(jué)得傳統(tǒng)課堂實(shí)在除了繁瑣的知識(shí)講授和聽(tīng)講，別無(wú)樂(lè)趣可言，老師講得累，學(xué)生聽(tīng)得更累，就像很多專家說(shuō)的，學(xué)生一個(gè)字聽(tīng)不懂，他參與不到課堂中來(lái)，老師還不讓他睡覺(jué)，直挺挺地立在那里聽(tīng)課，真是一件沒(méi)有人道的事情。
我對(duì)這點(diǎn)深有感觸，語(yǔ)文科目知識(shí)講起來(lái)，學(xué)生有時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，我上課的時(shí)候，有個(gè)別學(xué)生就會(huì)昏昏欲睡，有的時(shí)候沒(méi)辦法，拿著棍子巡視課堂，遇到睡覺(jué)的就猛敲桌角，就是不讓他趴下，但是每當(dāng)我看到學(xué)生用手支撐著臉頰，痛苦地倚在桌子上的神情時(shí)，我心里感到很難受，因?yàn)槲颐靼?，學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)跟上，他可能拼音也沒(méi)學(xué)會(huì)、課本里的字沒(méi)幾個(gè)能看懂，老師強(qiáng)求著讓他跟著去賞析課文語(yǔ)言對(duì)優(yōu)美、體悟作者感情多動(dòng)人，這是非常不現(xiàn)實(shí)的課堂要求，而把學(xué)生立起來(lái)，我在這樣的課堂講課中，給不了他什么特別的幫助，只能眼睜睜地看著他們?cè)谖业恼n堂上周而復(fù)始地這樣過(guò)著。有很多時(shí)候真是感覺(jué)到強(qiáng)烈的慚愧和內(nèi)疚，我們是引領(lǐng)者，究竟要把學(xué)生帶到什么樣的課堂當(dāng)中去，痛苦還是快樂(lè)，其實(shí)教師起到非常關(guān)鍵的作用，所以在聽(tīng)這堂講座的過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想到我短短三年教書(shū)課堂中那些打瞌睡的學(xué)生、那一張張被遺忘的臉龐，我想著去改變，與其這樣沒(méi)效率，不如給他一本連環(huán)畫(huà)和故事書(shū)來(lái)得實(shí)在，與其課堂上費(fèi)盡心思地去和這些所謂的“差生”周旋，不如給予他們實(shí)實(shí)在在的幫助，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也可以幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心和勇氣。這些都是我們作為一名教育者所能做到的，為什么一直沒(méi)能做到，還是我們思考的不夠多、付出的不夠多!
“讓生命到場(chǎng)”，這也是我印象深刻的一句話，周積昀老師的課上，我清楚地用紅筆把這句話寫(xiě)到我的筆記里，人要到場(chǎng)、生命要到場(chǎng)，教育才有價(jià)值和意義，我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)，現(xiàn)在的社會(huì)信息量越來(lái)越大，學(xué)生所接受知識(shí)的途徑也越來(lái)越多，但是紛亂繁雜，反而會(huì)讓人心變得浮躁，特別是在語(yǔ)文課堂中常有感觸。當(dāng)講到一些美德故事時(shí)，學(xué)生往往很難再理解古人的那種操守和情懷，他們覺(jué)得有很多事情沒(méi)有必要讓自己那么苦、那么累，而且加上很多現(xiàn)實(shí)的眼光去衡量這些傳統(tǒng)美德，學(xué)生已經(jīng)很難再去體會(huì)，所以當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我想到的是我要堅(jiān)持這種人的教育，把最本真的情感植入學(xué)生的心里，那么要做到這些，首先我要能做到一個(gè)具有人文情懷的教師，只有這樣才能真正地帶動(dòng)學(xué)生去感受、去共生。“首先老師要是一個(gè)完整的人、有七情六欲的人、有豐富情感的人，才能教出完整的學(xué)生”。
我堅(jiān)信這一點(diǎn)!
學(xué)校自我總結(jié)篇五
當(dāng)我從學(xué)校步入社會(huì)的這半年，是真正成長(zhǎng)的半年，它讓我深切感受到了什么是生活――酸甜苦辣，都是那么的刻骨銘心。我感謝新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校所給予的一切，我多么希望自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，以便更好的駕馭課堂。
我教的是電腦，和我專業(yè)不相符，剛開(kāi)始自己心里還在發(fā)毛，是否能上任這份工作，可是接了就不要害怕，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，每次給學(xué)生講課之前，自己先在電腦前操作幾遍，有什么不會(huì)的自己先摸索，如果實(shí)在不會(huì)就向李向陽(yáng)老師和張麗娟老師請(qǐng)教，他們都給了我很大的幫助，在此我真誠(chéng)的對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝”。
我代的是一、三年級(jí)的電腦課，讓我自己感到欣慰的是一年級(jí)的學(xué)生，他們真的很優(yōu)秀，不能說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識(shí)，但我敢保證95的同學(xué)都掌握的很好，在課上我從不約束他們的想象力，他們是善于創(chuàng)造，善于挑戰(zhàn)，善于發(fā)現(xiàn)的一族，在他們的身上你能感到未來(lái)的力量！讓他們從小就不甘平庸，相信自己，每個(gè)人都是最棒的！是我的追求。我崇尚的教育是讓學(xué)生“在學(xué)中玩，玩中學(xué)”，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件很快樂(lè)的事，在我的課上我努力做到這一點(diǎn)。所以說(shuō)無(wú)論對(duì)于學(xué)生、我自己我都感到很滿意。當(dāng)然其中也有很多問(wèn)題：這其中包括我駕馭課堂的能力還不強(qiáng)，課堂組織不是很好，課堂機(jī)智還不夠。在下學(xué)期我會(huì)主要抓這幾點(diǎn)，讓自己趕快成長(zhǎng)起來(lái)。
對(duì)與三年級(jí)的電腦課，今年測(cè)的是打字速度，學(xué)生的成績(jī)是最差的，我分析主要原因有二：一是學(xué)生自己底子差，好多拼音都不會(huì)輸，還有一個(gè)原因是我，我沒(méi)有狠抓學(xué)生的打字速度，總以為讓他們自己練就可以了，卻不知道那樣出不來(lái)效果，太相信學(xué)生了。對(duì)于他們心里真的很慚愧。我決定下學(xué)期：一、狠抓打字速度二、讓學(xué)生出作品，如電子報(bào)刊、幻燈片等。首先要讓他們有興趣，這樣才能行。
在這半年里，我看了米契爾的《愛(ài)的教育》、李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》陳凱元的《你在為誰(shuí)工作》以及《哈佛家訓(xùn)》、《這小子真帥》等，真是收益非淺啊，給我極大的.震撼，原來(lái)愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)教育是如此的神圣、美好。原來(lái)工作是要如此精心的去做，原來(lái)你的一言一行都是孩子的鏡子，原來(lái)這樣調(diào)皮的學(xué)生也是你的最?lèi)?ài)……書(shū)可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自己！
下學(xué)期我要多聽(tīng)別的老師的課，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要保證每天聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課，專業(yè)不能放棄，我要把主要精力放在多學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，教好自己的學(xué)生。然后就是低段數(shù)學(xué)教學(xué)，我想有自己的教學(xué)方式。還要多上教育在線，多向名師學(xué)習(xí)，把自己的困惑或發(fā)現(xiàn)有和別人多交流，這樣才能讓自己更快的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
學(xué)校自我總結(jié)篇六
2.教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材，實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上，很值得研究。
3.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書(shū)生的演講，下載了一些國(guó)內(nèi)外特級(jí)教師如錢(qián)夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì)，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。
1.學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。
2.教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不足，一些教研工作無(wú)法實(shí)施。
3.部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。
學(xué)校自我總結(jié)篇七
一、 亮點(diǎn)及成績(jī)
通過(guò)考核，我們深感鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在一下幾個(gè)方面取得的進(jìn)步與成績(jī)值得肯定與發(fā)揚(yáng)：
1、 各學(xué)校都十分重視教學(xué)工作，教學(xué)管理很規(guī)范，從教師備課和學(xué)校教研工作開(kāi)展以及領(lǐng)導(dǎo)深入課堂等情況就可見(jiàn)一斑。
2、 各學(xué)校在建立和完善教師考核制度方面做了很多扎實(shí)的工作，考核方案科學(xué)實(shí)用，考核細(xì)則詳細(xì)具體，措施得力有效，而且得到貫徹落實(shí)。
3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視依法治校，民-主監(jiān)督和民-主管理得到充分落實(shí)。
4、 受經(jīng)費(fèi)制約，我縣教師外出學(xué)習(xí)和考察收到限制，但各單位很注重結(jié)合本地實(shí)際抓好校本學(xué)習(xí)工作，在教師基本功訓(xùn)練、技能培養(yǎng)以及文化學(xué)習(xí)等方面做了大量工作。
5、 德育、團(tuán)隊(duì)工作得到重視，大多數(shù)學(xué)校注重開(kāi)展德育教育活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，一些學(xué)校特色鮮明。
6、 學(xué)校環(huán)境建設(shè)得到加強(qiáng)，校園環(huán)境整潔干凈，綠化美化較好，校園文化凸顯。
7、 學(xué)校行政管理得到改善，表現(xiàn)在各學(xué)校對(duì)上級(jí)精神貫徹落實(shí)到位，各種活動(dòng)有序開(kāi)展，教育教學(xué)秩序得到保證，檔案建設(shè)有效改善(尤其是營(yíng)廠和柏榆有極大進(jìn)步)。
8、 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)整體和-諧，團(tuán)結(jié)向上，下級(jí)對(duì)上級(jí)高度負(fù)責(zé)，上級(jí)對(duì)下級(jí)十分關(guān)心(陶然、安民、涼泉、和隆、營(yíng)廠尤為突出)。
二、 問(wèn)題與反思
2、學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，方式單一，大多數(shù)選用領(lǐng)導(dǎo)講座，教師記筆記的方式，甚至部分學(xué)校存在發(fā)提綱抄筆記現(xiàn)象，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性不強(qiáng)。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工身心健康關(guān)注不夠，很少有領(lǐng)導(dǎo)能真正沉到教職工中傾聽(tīng)教師的心聲，教師群體中有很多教師的身心處于亞健康狀態(tài)。學(xué)校統(tǒng)一組織的教工文體活動(dòng)相對(duì)較少，教工群體的凝聚力、戰(zhàn)斗力需要加強(qiáng)。
4、學(xué)校學(xué)生數(shù)量減少，教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)日漸緊張，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)受到限制，初中普遍存在對(duì)住宿生的管理困惑。
5、 一些學(xué)校資料積累保存的不好，相關(guān)資料不夠規(guī)范、細(xì)致、科學(xué)。
6、 干部隊(duì)伍建設(shè)需加強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：首先是自律意識(shí)，從調(diào)查問(wèn)卷中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持原則，公正公平，以權(quán)謀私等有微詞。說(shuō)明我們的領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律性、原則性還需要加強(qiáng)。二是團(tuán)結(jié)意識(shí)，座談和問(wèn)卷中，我們感到部分學(xué)校干部有表面團(tuán)結(jié)，缺乏合作精神和民-主意識(shí)，有各自為戰(zhàn)現(xiàn)象。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，深入學(xué)校我們感到一些學(xué)校校長(zhǎng)忙于事務(wù)，好多教師看不到其身影?，F(xiàn)在學(xué)校安全、基建、維護(hù)、飲食及前段普九迎檢等工作的確使我們的校長(zhǎng)忙于應(yīng)對(duì)，很多人也的確精疲力竭。但是我們?nèi)艉鲆曅ｉL(zhǎng)和干部的學(xué)習(xí)，將會(huì)影響學(xué)校發(fā)展，而且從學(xué)歷看我們干部本科學(xué)歷還有19人不達(dá)標(biāo)。四是進(jìn)取意識(shí)，我們?cè)跈z查、座談、和問(wèn)卷中感到一些學(xué)校在發(fā)展中屬于停滯狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)和教師倦怠思想流露，缺乏進(jìn)取意識(shí)和開(kāi)拓精神，安于現(xiàn)狀，影響事業(yè)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的.時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索學(xué)校班子考核自我總結(jié)。
學(xué)校自我總結(jié)篇八
德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。下面小編就和大家分享學(xué)校德育。
工作總結(jié)。
來(lái)欣賞一下吧。
德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，尋找綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。本學(xué)期，德育工作總結(jié)如下：
一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。
1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范教師的教育行為。為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓視野，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，撰寫(xiě)德育案例、論文，積極參加各級(jí)評(píng)比。
3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。
二、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。
1、師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書(shū)育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個(gè)方面來(lái)抓好此項(xiàng)工作：
(1)建立約束機(jī)制，促進(jìn)教師職業(yè)道德教育。建交民主評(píng)議行風(fēng)、學(xué)生問(wèn)卷等制度，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。
(2)組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任。
2、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力。
(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。
(2)精心組織每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
(3)狠抓養(yǎng)成教育，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每周進(jìn)行“文明班”評(píng)比，在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。
三、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、開(kāi)展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和*人而不懈努力。
本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育。
工作計(jì)劃。
以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神針對(duì)我校實(shí)際情況創(chuàng)新性地開(kāi)展了德育工作使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。
1、利用、開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。
2、深入開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校。
手抄報(bào)。
評(píng)比展示等工作我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊(duì)輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國(guó)旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報(bào)展示臺(tái)，我們定期開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識(shí)的另一窗口。學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào)，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。
1、塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍。雖然我校教師人數(shù)較少，但是我們?nèi)詧?jiān)持著人人都是德育教師的原則，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們?cè)趯W(xué)期初召開(kāi)全校教師會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時(shí)代教師形象。另外，我們重視對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅(jiān)持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊(duì)班主任，以保證德育教育的時(shí)效性。
2、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級(jí)學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。
三、開(kāi)展多樣的活動(dòng)，豐富德育教育的色彩。
2、結(jié)合特色節(jié)日積極開(kāi)展活動(dòng)，如學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、今后德育工作的努力方向：
1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)必把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的主角，并透過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育。
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)職責(zé)書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育透過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播用心宣傳環(huán)保的重要好處，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、禮貌禮貌教育。
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，個(gè)性是禮貌禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為資料，開(kāi)展“禮貌班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出必須的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有職責(zé)參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，透過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校自我總結(jié)篇九
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校暑假工作自我總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、參加區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽。6月29日到7月2日為期四天的區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽在我校隆重舉行。經(jīng)過(guò)四天的激烈角逐，我校女子足球隊(duì)獲得第一名，男子足球隊(duì)獲第四名。
2、舉行黑板報(bào)知識(shí)專題培訓(xùn)。黑板報(bào)是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要陣地，它以新穎的版面，快捷的報(bào)道，靈動(dòng)的視角，折射出社會(huì)萬(wàn)花筒，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行著形式多樣的教育。為使各中隊(duì)的黑板報(bào)更上一臺(tái)階，7月4日，我校少先隊(duì)大隊(duì)部邀請(qǐng)了校美術(shù)教師曹冬根老師為隊(duì)干部們進(jìn)行如何出好黑板報(bào)技能和技巧培訓(xùn)。曹老師利用多媒體生動(dòng)的演示，深入淺出的講解，使隊(duì)干部們對(duì)黑板報(bào)主題的選擇，素材的收集，版面的設(shè)計(jì)，色彩的運(yùn)用，刊頭、刊尾、版面設(shè)計(jì)、字體、插圖的要求等等有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校自我總結(jié)篇十
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
學(xué)校自我總結(jié)篇十一
技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用xx中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。
我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改，并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議。每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了xx節(jié)課，還帶了xx中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高。還上了一節(jié)公開(kāi)課，比較成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。
由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生。如何找學(xué)生談心。如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任x老師了解班級(jí)情況。x老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。
我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流。課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。
在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的。
時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。
實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。第二周我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽(tīng)教師講解，針對(duì)這種情況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰(zhàn)的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西。同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理。總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是xx生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬(wàn)華老師和領(lǐng)隊(duì)老師x老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師x老師表示衷心的感謝！謝謝你們！
學(xué)校自我總結(jié)篇十二
20xx年學(xué)校辦公室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞我校20xx年中心工作——構(gòu)建高效課堂，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，對(duì)分配的任何工作都沒(méi)有怨言，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)辦公室的工作能夠給予充分的理解，在此我表示衷心感激，為此學(xué)校各項(xiàng)具體工作能按計(jì)劃推進(jìn)，各項(xiàng)臨時(shí)交辦工作能按時(shí)完成，為學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了進(jìn)取作用?，F(xiàn)將辦公室的工作及個(gè)人工作總結(jié)如下：
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好管理，組織全體教師、干部行政會(huì)及其它學(xué)校對(duì)外活動(dòng)、會(huì)議、接待、照相等。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫(xiě)、信息上報(bào)和檔案管理等工作。做好各種文件的收發(fā)、送閱、督辦工作。文件材料收發(fā)及時(shí)，督辦到位。
3、完成本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、各種匯報(bào)材料。文字材料表述準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)具體，概括全面。
4、加強(qiáng)文字檔案的收集、整理和歸檔工作。
5、多途徑抓好對(duì)外宣傳工作，做到了報(bào)紙有文字、電臺(tái)有聲音、電視有形象，有效地提升了學(xué)校形象。
6、認(rèn)真搞好教師年度考核、職稱評(píng)審、職務(wù)聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作，建立并完善了學(xué)校評(píng)價(jià)考核制度。
7、做好各種臨時(shí)工作。今年涉及整體的事多，工作量大、職責(zé)重大、涉及面廣，為保證高質(zhì)量完成這些工作，辦公室同志們沒(méi)有怨言，愉快理解任務(wù)，迅速開(kāi)展工作，基本圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自我，又提高了自身的工作本事。
1、完成黨務(wù)相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)及匯報(bào)材料。
2、協(xié)助黨支部組織黨小組、黨員學(xué)習(xí)。
3、定期開(kāi)展支部組織活動(dòng)，對(duì)黨員開(kāi)展了民主評(píng)議，召開(kāi)了民主生活會(huì)，提高黨員素質(zhì)，保障支部組織的戰(zhàn)斗力。
一是讓自我處于“工作”狀態(tài)，不懈怠任何工作，不以事小而不為。對(duì)看似小事的經(jīng)常性工作，記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量。對(duì)任何工作總是以“精益求精”為目標(biāo)，從不敷衍，期望能出色地完成所有工作。
二是讓自我站在“大局”高度，不偏不倚做工作，不以事雜而亂為。辦公室工作繁瑣，能夠用“應(yīng)接不暇”來(lái)形容?？墒窃诜泵?、紛雜之中，我處處著眼于學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)校形象、學(xué)校發(fā)展的大局，分清輕重緩急，有序安排工作，該匯報(bào)的及時(shí)匯報(bào)，該辦理的立刻辦理，不該表態(tài)的決不表態(tài)，不該做的決不擅自做主，樹(shù)立班級(jí)形象。
三是讓自我堅(jiān)守職責(zé)，工作不推諉，進(jìn)取主動(dòng)，不以事難而怕為。“職責(zé)就意味著職責(zé)，崗位就意味著任務(wù)”。我對(duì)工作負(fù)責(zé)，不回避問(wèn)題，不玩“彎彎繞”，堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)職責(zé)。
我時(shí)常用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”來(lái)勉勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也提醒自我。懷著虔敬、神圣的心境珍惜我的工作，理解我的生活。我很榮幸，在辦公室半年里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、理解與照顧；我很幸運(yùn)，在校辦工作的時(shí)間里，我讀懂了什么是“嚴(yán)謹(jǐn)”，什么叫“一絲不茍”。
我很感激，在與同事們相處的許多細(xì)節(jié)里，我感受到了尊重、鼓勵(lì)與幫忙；我很珍惜——珍惜每一天到學(xué)校時(shí)看到教師們的笑臉，珍惜在我困惑時(shí)各位大哥、大姐的提醒，珍惜與大家在一齊工作的每一分每一秒。走在一齊是緣分，一齊工作是幸福。
最終套用這樣一句話作為結(jié)尾：“我是一個(gè)行者，步履輕盈，在課堂改革的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽(yáng)光，我的行囊中為課堂改革準(zhǔn)備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、醉人的書(shū)香、思考的大腦?！闭鐇x校長(zhǎng)在新年送給我的明信片中的話：“在困難中提高，在挫折中成長(zhǎng)，今日的我與每一個(gè)昨日的我都有不一樣”。在今后的工作中，我必須會(huì)嚴(yán)格的要求自我，會(huì)繼續(xù)帶著我的夢(mèng)想，帶著漸漸豐滿的羽翼，努力翱翔在藍(lán)天，越飛越高。
學(xué)校自我總結(jié)篇十三
今后在工作中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為人師表。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和個(gè)人主人翁精神，埋頭苦干，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，黨員干部尤其要發(fā)揮模范作用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做出表率，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn)。
2019民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)。
學(xué)校自我總結(jié)篇十四
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。2022年度，我校認(rèn)真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作的自我總結(jié)如下：
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長(zhǎng)胡建同志為組長(zhǎng)；胡元培同志為副組長(zhǎng)；金德新、黃智、朱云、胡建（?。⑸蹖W(xué)森、任錦華等同志為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組；并成立了以黃智同志為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以胡元培同志為組長(zhǎng)的治安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以陸彬同志為組長(zhǎng)的學(xué)校調(diào)解委員會(huì)，以任錦華同志為組長(zhǎng)的教師護(hù)校隊(duì)，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員和專職衛(wèi)生保健員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)胡建同志直接抓，分管副校長(zhǎng)胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)胡建同志親自負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)辦公室的目標(biāo)考核內(nèi)容中，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：
（1）本學(xué)年不得評(píng)為先進(jìn)，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。
（2）根據(jù)具體情況，分別給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門(mén)追究法律責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以胡建同志為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組、等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、洪水災(zāi)害事故、重特大交通事故、重特大自然災(zāi)害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的'基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，做好安全工作計(jì)劃，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校自我總結(jié)篇十五
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理。
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車(chē)排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育。
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。
四、繼續(xù)深化健康教育。
5月份，面對(duì)日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
學(xué)校自我總結(jié)篇十六
自就讀于東昌學(xué)院以來(lái)，我一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力。
在思想上，積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)理解升華到了一個(gè)新的高度。
在工作方面，與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為院“優(yōu)秀學(xué)生”，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
在學(xué)習(xí)方面，我深知知識(shí)的重要性，積極上進(jìn)，刻苦鉆研，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
在以后的日子里，我要把學(xué)到的黨的基本知識(shí)具體體現(xiàn)在我們的實(shí)際生活中，從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。在政治上，思想上，行動(dòng)上同黨保持一致。
學(xué)校自我總結(jié)篇十七
本人西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)二級(jí)教師。我從19xx年參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，尚德求真，自律自強(qiáng)，務(wù)實(shí)求新，奮進(jìn)不止。一直立足于教育教學(xué)工作，重視育人，認(rèn)真教學(xué)。xx年我調(diào)入公平中學(xué)以來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)班主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教科室主任等職務(wù)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任和校級(jí)骨干教師，先后榮獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)和縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。主持主研了縣級(jí)課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究，主持了學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)通識(shí)培訓(xùn)工作。此間撰寫(xiě)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經(jīng)驗(yàn)交流論文集或獲獎(jiǎng)。
我堅(jiān)持“愛(ài)是教育的工具，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師、信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至；交往中是朋友——心心相?。簧钪惺切值芙忝谩獰o(wú)話不談；犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題上，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。
我重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。通過(guò)我以身示范，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力，以期影響學(xué)生的言行。對(duì)學(xué)生我從來(lái)就說(shuō)到做到，培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的做人原則。無(wú)論是學(xué)生范了什么錯(cuò)誤，我都?jí)阂肿?nèi)心的怒火，對(duì)學(xué)生作耐心細(xì)致的教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用行動(dòng)和語(yǔ)言去感化學(xué)生，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問(wèn)題過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守國(guó)家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)生也尊重我，擁護(hù)我，反應(yīng)良好。
在教育工作中，我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學(xué)生。無(wú)論是作為班主任還是作為任課教師，我常對(duì)學(xué)生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力。我也對(duì)學(xué)生講：“我這人嚴(yán)如師，親如兄，愛(ài)如父”等情感教育思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到的。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，我堅(jiān)持每天收看新聞，了解科技動(dòng)態(tài)消息，利用每晚讀報(bào)時(shí)間，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
“人活到老學(xué)到老。”加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是我們每個(gè)教師應(yīng)該樹(shù)立的一個(gè)終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都積極報(bào)名參加，緊抓不放。五年來(lái)，我一共參加過(guò)學(xué)校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次；20xx年，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山“電子說(shuō)課”聽(tīng)課活動(dòng)；20xx年，我又被派往到重慶市開(kāi)明中學(xué)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；20xx年5月，我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的“云中聽(tīng)課活動(dòng)”；20xx年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn)。在新課程改革的過(guò)程中，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽（通識(shí)部份）》，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難能可貴的，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。同時(shí)作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學(xué)教育科研》和《教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)》等書(shū)籍，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用。
在教學(xué)之余的時(shí)間，我還擠出了大量的時(shí)間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書(shū)室，查閱了大量的教育教學(xué)書(shū)籍；每年我都自費(fèi)訂閱了大量的教學(xué)雜志，每天定時(shí)閱讀，向那些“名家”拜師學(xué)藝，對(duì)我教學(xué)水平的提高起到了重要作用。20xx年3月，我還參加了西南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí)。在此期間，我嚴(yán)格按照學(xué)院的要求，每天定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱學(xué)習(xí)資料，了解課程信息，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課件。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)教育教學(xué)理念的再認(rèn)識(shí)，拓寬了我的教學(xué)視野，更新了我教育教學(xué)思想。
我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于鉆研的人，為響應(yīng)“二十一世的教師應(yīng)是科研型教師”這一號(hào)召，我常在課后認(rèn)真反思，細(xì)致總結(jié)，寫(xiě)好反思記錄，這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持教法和學(xué)法的統(tǒng)一，讓學(xué)生親身感受知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。這五年來(lái)，我教過(guò)兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學(xué)成績(jī)都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學(xué)生參加全國(guó)及重慶市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲得國(guó)家級(jí)和市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。尤其是在xx年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120（全縣僅有三個(gè)）的好成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)。
xx年，正值“普九”高峰階段，學(xué)生層次參差不齊，為解決這一問(wèn)題，我主動(dòng)承擔(dān)起了校級(jí)課題“分層教學(xué)的實(shí)施”研究，收到了很好的效果，并撰寫(xiě)了研究論文。20xx年我又主動(dòng)加入了我?？h級(jí)課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究，并擔(dān)任主研員。無(wú)論是課題研究，還是平時(shí)的常規(guī)教研活動(dòng)，我都以非常認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生交流，與老師們切磋，不恥下問(wèn)，一道總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)。20xx年秋，我主持申報(bào)的縣級(jí)課題《班級(jí)建設(shè)對(duì)學(xué)生心理健康影響的研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)，組織部分老師正在實(shí)施研究，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱，試圖讓學(xué)生掌握解題的規(guī)律和思維程序，推動(dòng)我校的數(shù)學(xué)教學(xué)。
“功夫不負(fù)有心人”。通過(guò)我近五年的努力工作，細(xì)心總結(jié)，取得了比較可喜的成績(jī)。
主管的教育科研工作先后被評(píng)為“教育科研先進(jìn)集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評(píng)二等獎(jiǎng)”。
學(xué)校自我總結(jié)篇十八
xx年是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年可謂崎嶇坎坷。從年初過(guò)完年時(shí)就開(kāi)始迷茫徘徊，壓力也是一點(diǎn)點(diǎn)漸長(zhǎng)，沒(méi)有方向。后來(lái)硬著頭皮去武漢找工作，在教育機(jī)構(gòu)干了一段時(shí)間，最終，由于不能適應(yīng)公司的種種制度，難以處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系而主動(dòng)辭職。后來(lái)嘗試過(guò)考公務(wù)員，考教師編制，考事業(yè)單位，但由于能力不足和心態(tài)起伏問(wèn)題，均已失利告終。這其中來(lái)來(lái)去去好多地方。七月開(kāi)始在家賦閑，這期間認(rèn)真分析和思考了自己這一路找工作的經(jīng)歷。最終得出的結(jié)論是：自己總試圖在踏上社會(huì)的時(shí)候?qū)ふ医輳?，尋找一個(gè)待遇好壓力小安逸的工作，總是試圖逃避社會(huì)的磨練。于是在八月中旬決定來(lái)北京闖蕩，歷練自己?？嗫鄬ひ捔艘粋€(gè)半月之久，最終在十一之后到到星尊。
走進(jìn)星尊的那一刻一種親切感便油然而生。杜總富于經(jīng)驗(yàn)和閱歷的話語(yǔ)令我受益匪淺，梁經(jīng)理務(wù)實(shí)真誠(chéng)的工作和處事態(tài)度讓我深受感動(dòng)。在這里我要特別感激杜總和梁經(jīng)理給了我這樣一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。我所能做的只是勤懇的工作，不辜負(fù)你們的信任和期望。
下面談一談我這段時(shí)間的工作內(nèi)容和體會(huì)吧。
剛來(lái)的時(shí)候，我主要是做前臺(tái)咨詢，日常工作內(nèi)容就是熟悉學(xué)校的課程安排和學(xué)費(fèi)形成機(jī)制，打接電話邀約學(xué)生試聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話，我從candy和shelly身上學(xué)到很多為人處世接人待物的技巧，特別是打電話和接待客戶時(shí)的靈活應(yīng)變的能力，我也非常感謝她們耐心的指導(dǎo)。這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了最重要的一點(diǎn)就是自信大方的表現(xiàn)自己，這也算是直面自己性格的缺陷吧。
現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)我這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容上課吧。首先，我想說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教育行業(yè)和教師工作崗位的一些理解。我一直很欣賞一句話：教育是一項(xiàng)良心工程。家長(zhǎng)愿意花錢(qián)交換無(wú)形的知識(shí)，將心比心，我們何以取信于家長(zhǎng)取信于社會(huì)?我們只能用良知和責(zé)任向家長(zhǎng)和學(xué)生許下承諾，耐心地給學(xué)生上好每一堂課講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這就要求我們教育者必須是一個(gè)有良知有責(zé)任心的人。從古代的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！钡浆F(xiàn)代的“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”都說(shuō)明了教師職業(yè)的重要性和地位的崇高性。作為老師，不僅僅應(yīng)該是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該不但完善自己的人格豐富拓展自己的閱歷，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，進(jìn)而讓他們感受到知識(shí)的魅力形成興趣。從我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候就一直奉行一點(diǎn)：方法比知識(shí)重要，做人比學(xué)習(xí)重要。這才是教書(shū)育人的本質(zhì)吧。從一開(kāi)始來(lái)到星尊到現(xiàn)在我一共帶了六個(gè)學(xué)生的課，四個(gè)一對(duì)一，兩個(gè)自習(xí)輔導(dǎo)。其中，只有林夢(mèng)晨和林迪組成的自習(xí)班我?guī)У臅r(shí)間最長(zhǎng)，本來(lái)按要求我只需要每天晚上輔導(dǎo)他們寫(xiě)完檢查完作業(yè)就可以了，但是我都會(huì)針對(duì)他們比較薄弱的科目和內(nèi)容做一些特別輔導(dǎo)，基本上每晚都是三個(gè)多小時(shí)，其實(shí)犧牲一點(diǎn)兒自己的時(shí)間沒(méi)什么，看著他們好習(xí)慣一天天養(yǎng)成，成績(jī)進(jìn)步了，我會(huì)覺(jué)得特別欣慰。四個(gè)一對(duì)一中，楊磊和曹敦信是小學(xué)六年級(jí)孩子，他們倆都補(bǔ)習(xí)作文和閱讀，這倆孩子都特別踏實(shí)認(rèn)真，能認(rèn)真完成每次布置的作業(yè)，但是上課比較安靜，目前激發(fā)他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣是最需要思考的問(wèn)題，當(dāng)然語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累和感知的過(guò)程，它不像數(shù)學(xué)條理清晰多練習(xí)就可以，這也就決定了只能給他們更多方法上的指導(dǎo)。而曹敦信每周三次，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都有，數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，而且上課氣氛特別活躍特別配合，這也說(shuō)明了興趣的.重要性。李洋是這些孩子中最特殊的一個(gè)，他目前是五年級(jí)的學(xué)生，他注意力很難集中，基本上三分鐘左右就會(huì)走神兒一次，理解能力比較差，反應(yīng)速度自然比較慢，所以我花在他身上的時(shí)間自然比較多一點(diǎn)兒，有意識(shí)的去鍛煉他的理解能力，給他出的題目都是針對(duì)基礎(chǔ)的，只能這樣一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)。其實(shí)給他代課最能磨練教師的耐心，也最能鍛煉自己，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。楊景寒是初二的孩子，基礎(chǔ)比較好，目前上的也是閱讀和作文，他是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，因此他壓力特別大。他們學(xué)校為了中考趕進(jìn)度，初二知識(shí)已經(jīng)上完了，所以我給他上課就是采取的中考復(fù)習(xí)模式，也就是考點(diǎn)分析+例題+練習(xí)模式，作文采用的仍然是寫(xiě)作要領(lǐng)規(guī)范+范文+習(xí)作模式，每種?？嫉奈捏w閱讀和作文配套訓(xùn)練，目前閱讀模式效果挺好，作文效果不是太好。
這段時(shí)間帶六個(gè)孩子的課，收獲頗多，不僅建構(gòu)了不同年級(jí)段的知識(shí)和教學(xué)模式;同時(shí)也了解了現(xiàn)在不同年級(jí)段的學(xué)生心理和思想特點(diǎn)，這對(duì)于我以后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，我要特別感謝xxx和其他所有老師。感謝你們?cè)诠ぷ髦薪o予我的幫助支持，愿我們所有人在接下來(lái)的日子里工作順利、身體健康!