對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題，我們需要通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)找到解決的方法和改進(jìn)的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意不要過(guò)度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。每一份總結(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，希望通過(guò)范文的分享，能給大家?guī)?lái)不同的啟示和思考。
最美中國(guó)心得篇一
中國(guó)教育一直以來(lái)以其獨(dú)特之美引領(lǐng)著世界教育發(fā)展的方向。作為一名中國(guó)教育人，我有幸目睹了中國(guó)教育的發(fā)展歷程，親身體驗(yàn)了其中的喜與悲，更是從中汲取了許多寶貴的心得與體會(huì)。在我看來(lái)，最美的中國(guó)教育人是那些用心、奉獻(xiàn)、影響和改變的教育工作者。他們致力于培養(yǎng)有責(zé)任感、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任心的學(xué)生，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我將從中國(guó)教育人的角度出發(fā)，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)教育人要用心教育學(xué)生素質(zhì)。中國(guó)的教育一直被視為功利主義較為突出，但是在教育一線，教育人遵循著用心去培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的宗旨。教師們不僅僅把知識(shí)灌輸給學(xué)生，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。他們用心去選擇教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
其次，中國(guó)教育人要奉獻(xiàn)學(xué)生未來(lái)。教育人的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)。在教育的道路上，教師們?nèi)找共惠z地工作，精心備課、認(rèn)真上課、針對(duì)學(xué)生不同程度進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，他們寬宏大量地給予學(xué)生們關(guān)心和關(guān)愛(ài)，示范并教導(dǎo)他們正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。他們不僅是學(xué)科的傳承者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。他們犧牲自己的時(shí)間，努力幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生成才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，中國(guó)教育人要影響學(xué)生人生選擇。中國(guó)教育人注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教師們?cè)谡n堂上以自己的經(jīng)驗(yàn)和教材為例，告訴學(xué)生怎樣成為一個(gè)有責(zé)任感、有激情的人。他們用榜樣的力量感染學(xué)生，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，追求卓越，并為他們提供一切可能的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
第四，中國(guó)教育人要改變社會(huì)未來(lái)。教育人是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者和引領(lǐng)者。教師們不僅只滿足于在課堂上傳道授業(yè)解惑，他們積極參與到學(xué)校和社區(qū)的各類活動(dòng)中，用自己的力量和智慧為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。他們不僅傳授知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，他們通過(guò)教育改變學(xué)生的人生走向，最終改變整個(gè)社會(huì)的面貌。
綜上所述，中國(guó)教育人的最美之處在于他們用心教育學(xué)生，奉獻(xiàn)學(xué)生未來(lái)，影響學(xué)生人生選擇和改變社會(huì)未來(lái)。中國(guó)教育一直以來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，用真心和愛(ài)心去教育學(xué)生，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，中國(guó)教育人也在不斷反思和創(chuàng)新，致力于打破傳統(tǒng)教育的束縛，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，塑造有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)子。我作為一名教育人，也將繼續(xù)努力，在自己的教育事業(yè)中注入更多的愛(ài)與智慧，用實(shí)際行動(dòng)去影響和改變學(xué)生的人生，為中國(guó)教育的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
最美中國(guó)心得篇二
最美中國(guó)是一檔讓觀眾感動(dòng)、感嘆的紀(jì)錄片節(jié)目，以真實(shí)的影像和真摯的情感，展現(xiàn)了中國(guó)各地普通人們的努力奮斗、善良友善的一面。第三季的最美中國(guó)，同樣給觀眾帶來(lái)了無(wú)數(shù)感動(dòng)瞬間，讓我們對(duì)于美好與溫暖充滿了希望。
首先，最美中國(guó)第三季通過(guò)尋找和展現(xiàn)普通人的善良與奉獻(xiàn)，喚起了人們對(duì)于美好的向往。在節(jié)目中，我們看到了一位年過(guò)七旬的老人，自愿為自己村莊修建一條公路，用自家的積蓄和力氣修建了整整20年；我們也看到了一位農(nóng)民工父親，為了能給患病兒子籌集醫(yī)療費(fèi)，默默承受著異地工作的辛勞。這些平凡普通的人們，他們身上的善良與奉獻(xiàn)，讓我們看到了美好的一面，激勵(lì)著我們?yōu)榱死硐肱c信仰不斷努力。
其次，最美中國(guó)第三季給觀眾們帶來(lái)了豐富的心靈雞湯與思考。節(jié)目中展現(xiàn)的那些溫馨的故事和感人的瞬間，每一個(gè)都讓人動(dòng)容。有的故事讓我們感受到了親情的偉大和友情的深沉；有的故事讓我們看到了生活的困境和挑戰(zhàn)，思考著如何去面對(duì)和解決；有的故事讓我們明白了人與人之間的互助與幫助的重要性。這些故事和瞬間的展現(xiàn)與反思，使我們從中學(xué)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的智慧。
再次，最美中國(guó)第三季也向觀眾展現(xiàn)了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。在節(jié)目中，我們看到了許多城市的繁榮和熱鬧，也看到了鄉(xiāng)村的美麗和宜居。節(jié)目中的各個(gè)角落，無(wú)一不展現(xiàn)了中國(guó)人民的辛勤努力和不懈奮斗，也體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的全面進(jìn)步和發(fā)展。這給了我們更多的信心和希望，相信未來(lái)的中國(guó)一定會(huì)更加美好。
最后，最美中國(guó)第三季也讓觀眾更加了解和關(guān)注了社會(huì)中的一些問(wèn)題與困境。節(jié)目中展現(xiàn)的社會(huì)貧困、環(huán)境保護(hù)、教育事業(yè)等方面的問(wèn)題，讓我們看到了社會(huì)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和不平等現(xiàn)象。通過(guò)這些問(wèn)題的展現(xiàn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在以及解決這些問(wèn)題的必要性，從而共同努力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，最美中國(guó)第三季是一檔讓人感動(dòng)與思考的節(jié)目。通過(guò)展現(xiàn)普通人的善良和奉獻(xiàn)、展現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，以及告訴觀眾一些社會(huì)問(wèn)題與困境，這些都讓我們相信美好與溫暖的力量。希望未來(lái)的最美中國(guó)能夠繼續(xù)展現(xiàn)這些美好的一面，讓觀眾們看到希望和堅(jiān)持的力量，同時(shí)也希望人們能夠從中汲取力量和智慧，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最美中國(guó)心得篇三
最近在學(xué)校里毅然報(bào)名參加了關(guān)于“講好最美中國(guó)故事”的培訓(xùn)班，而這個(gè)培訓(xùn)班讓我收獲頗豐。講好故事是一項(xiàng)講話技能，也是一門藝術(shù)，它不僅能讓我們的生活更加豐富多彩，還能讓我們更好地傳承中華文化。下面，我將分享一些我在故事講述過(guò)程中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：制定故事表，準(zhǔn)備工作
首先要準(zhǔn)備的就是故事表。故事表中應(yīng)該包含：故事名稱、故事情節(jié)、故事寓意。在講故事之前，我們需要對(duì)故事進(jìn)行兩到三遍的閱讀和理解，確保自己已經(jīng)掌握了故事的基本情節(jié)、主要人物和寓意。只有這樣，我們才能更好地去傳遞故事背后的文化和精神。
第三段：情感共鳴，生動(dòng)形象
講故事的過(guò)程中，我們需要雅俗共賞，動(dòng)情講解，富有感染力。讓聽(tīng)眾可以和故事里的人物一同經(jīng)歷生活的坎坷和困難，感受故事所傳達(dá)的人生哲理。還需要用形象化，生動(dòng)化的方式來(lái)講述故事，讓人物更加真實(shí)可信，讓聽(tīng)眾身臨其境，迅速建立起感情共鳴，從而更好地領(lǐng)會(huì)故事背后的文化內(nèi)涵。
第四段：合理運(yùn)用語(yǔ)言技巧，打動(dòng)聽(tīng)眾
除了情感共鳴，講故事還需要合理運(yùn)用語(yǔ)言技巧。通過(guò)讓情節(jié)緊湊、節(jié)奏感強(qiáng)、聲音變化、聲調(diào)和語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生一種聽(tīng)故事的親切感，這樣就能更好地打動(dòng)聽(tīng)眾，引起他們的共鳴和思考。如鉤子引入法，以一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭抓住聽(tīng)眾的注意力，懸念結(jié)束法，講故事的高潮部分需要讓人揪心，產(chǎn)生無(wú)論如何也要聽(tīng)下去的想法，這些方法都是有效的講故事技巧。
第五段：多次練習(xí)，持續(xù)提升
講故事的技巧需要大量的練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)可以讓我們更好地領(lǐng)悟故事的精髓，更好地理解故事背后的文化業(yè)余。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以用錄音來(lái)檢查哪些地方需要完善，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)還可以在朋友或家人面前表演自己講故事的技巧，因?yàn)樗麄儠?huì)給出一些寶貴的建議。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這次參加“講好最美中國(guó)故事”培訓(xùn)班，我百感交集。講述故事不僅能增進(jìn)個(gè)人表達(dá)能力，同時(shí)也更好地傳承了中華文化。我相信，只要我們?cè)谥v故事的過(guò)程中不斷思考、不斷練習(xí)，就一定能在講述最美的故事中收獲最美好的心情與文明。
最美中國(guó)心得篇四
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，她就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。二十年來(lái)她始終立足于幼教，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅這樣說(shuō)，也是這樣做的。她深愛(ài)著幼兒園里的每一個(gè)孩子，有一個(gè)叫阿布都拉的小男孩，在家訪走訪中才知道：原來(lái)沒(méi)有父母的阿布都拉是由爺爺奶奶帶大，年邁的爺爺奶奶沒(méi)有多少積蓄，為了維持生活，爺爺在外打工，奶奶在家常年生病不能干重活。在這樣的環(huán)境下使得孩子的眼神總是投向有父母的孩子，面對(duì)孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，她利用空余時(shí)間跟阿布都拉談?wù)勑牧牧奶?，天冷了，給孩子多穿衣，午睡時(shí)及時(shí)給孩子蓋好被子，需要家長(zhǎng)協(xié)助做自制玩、教具時(shí)總會(huì)默默幫忙制作。就這樣，孩子的臉上終于露出了笑容。
有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài);有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無(wú)聞。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)無(wú)私的精神，愛(ài)是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。夏依旦是幼兒園一個(gè)較特殊的孩子，個(gè)頭最小，說(shuō)話不清，走路不穩(wěn)，穿衣、穿鞋不能自理。父母靠打工維持生計(jì)，沒(méi)時(shí)間照料孩子，時(shí)常將孩子獨(dú)自一人留在家里，而忽視了孩子的早期訓(xùn)練。剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不懂，什么都不會(huì)，成天只是笑，____沒(méi)有放棄夏依旦，用愛(ài)包容了孩子，把更多的愛(ài)給了她。手把手地教她穿衣、穿鞋。耐心地教她說(shuō)話，鼓勵(lì)她說(shuō)兒歌，當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，____比誰(shuí)都興奮，當(dāng)孩子有了些良好的表現(xiàn)，她會(huì)為孩子豎起大拇指。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂(lè)。
除了對(duì)孩子的愛(ài)，她對(duì)待同事親如姐妹，誰(shuí)有困難了，她會(huì)去幫一把;誰(shuí)有煩心事了，找她說(shuō)一說(shuō)，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛(ài)心系著身邊的老師們，真誠(chéng)地去尊重、理解、愛(ài)護(hù)身邊的人，精粗適宜地處理日常事務(wù)工作，才擁有可喜的成績(jī)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)甘做人梯。
二十年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她利用空余時(shí)間參加各類教育研究的前沿信息培訓(xùn)。平時(shí)，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)，自加壓力，自定每季讀完1-2本理論書(shū)籍，在博樂(lè)市舉辦的各項(xiàng)比賽中獲得了較好的成績(jī)。
作為教師，她甘做人梯，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋、對(duì)話和暢談，共同發(fā)展。隨著新課程改革的實(shí)施，教師也面臨著新的挑戰(zhàn)，僅僅依靠原有的經(jīng)驗(yàn)，同伴相互切磋，是不能完全解決的。____精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué)、所獲及時(shí)與其他教師分享。為了幫助年輕教師，她不僅幫助教師制定課程計(jì)劃，落實(shí)課程內(nèi)容，還與年輕教師一起分析、反思、創(chuàng)新思維，幫助教師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法，提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，并讓同行共享。
以園為家成績(jī)顯著。
自參加工作以來(lái)，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中，時(shí)刻懷著高度的自覺(jué)性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。她以園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng)新。作為一名幼兒教師，她始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，積極營(yíng)造溫馨舒適的教學(xué)生活環(huán)境，引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛(ài)、和諧的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受幼兒園如同家庭般的溫暖。用愛(ài)育人，讓孩子在感動(dòng)中、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，她是這樣想的，也是這樣做的。
經(jīng)過(guò)多年的努力，作為一所農(nóng)村幼兒園教師的她一步步成長(zhǎng)，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒的才能得以展示，幼兒的能力得到全面得提高，并在博樂(lè)市幼兒口語(yǔ)大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。開(kāi)展的區(qū)域游戲活動(dòng)，獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方法獲得了老師們的一致好評(píng)。
二十年的潛心幼教，二十年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，她收獲了孩子的笑臉，贏得了家長(zhǎng)的信任和感謝。一分耕耘，一分收獲，所有的付出和努力都讓____覺(jué)得幼教工作是幸福的、快樂(lè)的。
最美中國(guó)心得篇五
最美中國(guó)是一檔精彩紛呈的綜藝節(jié)目，它展示了我國(guó)各個(gè)角落的自然風(fēng)光和人文景觀。第三季的最美中國(guó)再次給觀眾帶來(lái)了豐富多彩的內(nèi)容，讓我深深感受到了我國(guó)的瑰麗之美。在這個(gè)節(jié)目中，我體會(huì)到了大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深。以下是我對(duì)最美中國(guó)第三季的心得體會(huì)。
首先，最美中國(guó)第三季給我?guī)?lái)了大自然的壯麗與神奇的體驗(yàn)。每一集節(jié)目中都會(huì)展現(xiàn)出我國(guó)各個(gè)地方的壯美自然風(fēng)光，比如五彩斑斕的丹霞地貌、雄偉壯麗的巍峨山脈以及如畫(huà)般的湖泊。在觀看這些場(chǎng)景的時(shí)候，我不禁感嘆大自然的神奇與美麗。無(wú)論是山巒還是湖泊，它們都是大自然的杰作，讓人流連忘返。而且，在每一期的節(jié)目中，我還了解到了一些有關(guān)大自然的知識(shí)，比如丹霞地貌的形成原因、動(dòng)物遷徙的奧秘等等。這些知識(shí)增加了我對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，并且讓我對(duì)自然的神奇之美有了更深刻的理解。
其次，最美中國(guó)第三季讓我感受到了人民的勤勞與智慧。節(jié)目中很多鏡頭展示了我國(guó)各個(gè)地方的農(nóng)民、漁民、工人等普通勞動(dòng)者的辛勤付出。他們艱苦勞作、勤勞肯干的精神令人敬佩。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們參觀了一座西安兵馬俑的工廠，工人們耐心地將陶俑的頭、胳膊、腿連接在一起，然后慢慢擦拭至光滑。他們精湛的手藝和專注的態(tài)度震撼了我，讓我對(duì)人民的智慧心生敬仰。而且，在節(jié)目中也有很多展示農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，他們辛勤耕耘的身影令人動(dòng)容。這些普通的勞動(dòng)者通過(guò)自己的勤勞與智慧，為這片土地貢獻(xiàn)了自己的力量。
最后，最美中國(guó)第三季還從文化角度讓我感受到了中華文化的博大精深。這檔節(jié)目讓我了解到了我國(guó)各個(gè)地方獨(dú)特的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)文化。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們來(lái)到了云南的一個(gè)小村莊，那里的居民保存著傳統(tǒng)的彝族服飾和舞蹈。他們用自己的歌舞表演，向觀眾展示了傳統(tǒng)文化的魅力。另外，在每一期的節(jié)目中，我也了解到了不同地方的傳統(tǒng)手工藝品，比如南京的金陵剪紙、蘇州的傳統(tǒng)織錦等等。這些傳統(tǒng)文化的瑰寶讓我深深感受到了中華文化的博大精深，也讓我更加自豪和驕傲。
總之，最美中國(guó)第三季是一部讓我感動(dòng)和敬佩的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目通過(guò)展示大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深，讓我深深感受到了中國(guó)的美麗和獨(dú)特之處。每一期的節(jié)目都讓我久久不能忘懷，它們讓我對(duì)大自然、對(duì)人民、對(duì)中華文化有了更加深入的了解。最美中國(guó)第三季是一次美的盛宴，也是對(duì)中國(guó)各個(gè)角落的致敬。相信通過(guò)這樣的節(jié)目，可以讓更多的人了解、熱愛(ài)和保護(hù)我們的國(guó)家。
最美中國(guó)心得篇六
中國(guó)教育事跡無(wú)疑是最美的事跡之一，它涌現(xiàn)出了一批批令人欽佩的英雄人物。這些事跡不僅讓我們看到了中國(guó)教育改革的力量和成就，更給予了我們?cè)S多寶貴的啟示和體會(huì)。在我看來(lái)，最美中國(guó)教育事跡的背后蘊(yùn)含著對(duì)教育事業(yè)的崇高熱忱、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也深深激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。
首先，最美中國(guó)教育事跡告訴我教育的力量無(wú)窮。在這些事跡中，有那個(gè)師父背著一名身體殘疾的學(xué)生上下山，讓他踏上通往知識(shí)之門的路；有那個(gè)為了給貧困山區(qū)的孩子建學(xué)校而幾經(jīng)周折，最終在艱苦條件下創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教育資源；還有那些堅(jiān)持教育公平的教育工作者，日夜不輟地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。這些事跡都展示了教育的力量，這種力量可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
其次，最美中國(guó)教育事跡讓我認(rèn)識(shí)到教育需要有熱情和責(zé)任。教育工作者在教育事業(yè)中付出了巨大的努力，他們不計(jì)報(bào)酬，默默地為學(xué)生付出。正是因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育，才能夠發(fā)揮出自己的才華和智慧，給予學(xué)生最好的成長(zhǎng)環(huán)境和指導(dǎo)。同時(shí)，教育工作者也要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，要用心教育，改變學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，使他們變得具備社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力。這些教育工作者的熱情和責(zé)任精神是最美的教育事跡。
第三，最美中國(guó)教育事跡告訴我教育需要有堅(jiān)持和毅力。教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入的事業(yè)，不可能一蹴而就。在實(shí)施教育事業(yè)中，教育者要面對(duì)許多困難和挫折，但他們從不放棄，堅(jiān)持不懈地追求自己的教育目標(biāo)。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持和毅力，才能夠創(chuàng)造出優(yōu)秀的教育成果。這種堅(jiān)持和毅力讓我深受啟發(fā)，讓我明白了教育事業(yè)需要持之以恒的努力，沒(méi)有奮斗精神，就不會(huì)有教育的輝煌。
第四，最美中國(guó)教育事跡引發(fā)了我對(duì)教育公平的關(guān)注和思考。教育公平是教育事業(yè)中的重要問(wèn)題，也是最美中國(guó)教育事跡中的一大亮點(diǎn)。在這些事跡中，我們可以看到一些教育工作者不顧艱難條件，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供了良好的教育機(jī)會(huì)；也有一些學(xué)生頑強(qiáng)地追求知識(shí)，逐漸改變了自己的生活境遇。這些都是在追求教育公平的努力，讓我認(rèn)識(shí)到教育公平是我們應(yīng)該不斷努力的目標(biāo)。
最后，最美中國(guó)教育事跡給予了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。作為一名學(xué)生，我感到自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)接受良好的教育。同時(shí)也意識(shí)到作為受教育者，我有責(zé)任努力學(xué)習(xí)，為了將來(lái)更好地回報(bào)社會(huì)做好準(zhǔn)備。在追求教育的過(guò)程中，也要秉持著對(duì)教育的熱愛(ài)和追求，將這種追求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，最美中國(guó)教育事跡不僅是一種精神力量的體現(xiàn)，更是對(duì)教育事業(yè)的崇高致敬和激勵(lì)。在這些事跡中，我們看到了教育的力量、不懈的追求以及對(duì)教育公平的呼喚。它們激發(fā)了我的熱愛(ài)和追求，也給予了我許多寶貴的啟示和價(jià)值觀。因此，我將懷揣熱情和責(zé)任，堅(jiān)持和毅力，關(guān)注教育公平，追求教育事業(yè)的卓越發(fā)展。
最美中國(guó)心得篇七
3、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）。
4、近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）。
5、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
6、百倍其功，終必有成。——康有為。
7、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
8、衣莫若新，人莫若故。（晏子春秋）。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）。
10、牛不訓(xùn)不會(huì)耕，馬不練不能騎。
11、聰明出于勤奮，天才在于積累。
12、君子成人之美，不成人之惡。（論語(yǔ)）。
13、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?BR> 15、君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。——《雜詩(shī)·君自故鄉(xiāng)來(lái)》。
16、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！鸥Α?BR> 17、懶人做工作，越懶越費(fèi)力。
18、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——?dú)W陽(yáng)修。
19、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?。
20、勤勉是幸運(yùn)的.右手，世儉是幸運(yùn)的左手。
21、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（三國(guó)曹操龜雖壽）。
22、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃）。
23、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。（杜甫）。
24、若要人不知，除非己莫為。（漢枚乘上書(shū)諫吳王）。
25、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
26、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝餞別校書(shū)叔云）。
27、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?。
28、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。（《老子》）。
29、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
30、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。《后漢書(shū)·廣陵思王荊傳》。
31、張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也，一張一弛，文武之道也。（《禮記》）。
32、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
33、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?。
34、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）。
35、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰）。
36、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！兜秋w來(lái)峰》。
37、心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。（魯迅）。
38、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
39、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！f子。
40、與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居。如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其（劉向）。
最美中國(guó)心得篇八
學(xué)習(xí)最美中國(guó)人是一種追求美好的學(xué)習(xí)方式，它不僅讓我們受益匪淺，更能激勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中獲得成功。作為中國(guó)人，我們有責(zé)任學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)最美中國(guó)人的精神，這將有助于我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最美中國(guó)人的道德品質(zhì)以仁愛(ài)為核心，以仁為根本。在今天的社會(huì)中，仁愛(ài)之心顯得越來(lái)越稀缺，然而正是最美中國(guó)人以仁愛(ài)為準(zhǔn)則，幫助他人，關(guān)心社會(huì)，成就了一代又一代優(yōu)秀的中國(guó)人。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該追求仁愛(ài)之心，關(guān)心他人，盡力幫助那些有需要的人，讓善意從自己身上延伸到整個(gè)社會(huì)。
最美中國(guó)人不畏艱難困苦，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。他們不怕失敗，也不怕別人的嘲笑和質(zhì)疑，始終堅(jiān)定自己的信念，并通過(guò)持續(xù)努力實(shí)現(xiàn)成功。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)生活的困境，迎難而上，堅(jiān)持不懈地追求自己心中的夢(mèng)想。
最美中國(guó)人不僅在道德品質(zhì)和勇氣堅(jiān)持方面有很高的要求，他們還追求博學(xué)多才。一個(gè)真正的最美中國(guó)人不僅要具備優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，而且要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的才藝。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該努力開(kāi)拓自己的知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為國(guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)最美中國(guó)人還意味著承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，用自己的行動(dòng)影響和幫助他人。最美中國(guó)人始終牢記自己的身份和使命，忠于祖國(guó)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。他們肩負(fù)著讓中國(guó)更加美好的使命，無(wú)論是在事業(yè)上還是在家庭中，他們始終展現(xiàn)出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，盡自己最大的努力為家庭、社會(huì)和國(guó)家做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們能夠不斷提升自身的道德品質(zhì)與修養(yǎng)，擁有迎難而上的勇氣與堅(jiān)持，追求博學(xué)多才的知識(shí)與技能，以及承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人意味著向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，成為一個(gè)更好的自己。
最美中國(guó)心得篇九
近年來(lái)，我國(guó)開(kāi)展了一系列以改進(jìn)教育質(zhì)量為目標(biāo)的改革措施，其中最重要的一個(gè)就是推行"學(xué)習(xí)最美中國(guó)人"活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我深深感受到了學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我如何追求卓越。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，他們個(gè)個(gè)都是矢志不渝、鍥而不舍的追求卓越的典范。無(wú)論是科技創(chuàng)新領(lǐng)域的"中國(guó)航天之父"錢學(xué)森，還是我國(guó)時(shí)尚界的代表人物李寧，他們都為追求卓越、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奮斗不止，將自己的生命全情投入到事業(yè)中。作為一名學(xué)生，我深感到，只有不斷追求卓越，我們才能取得更好的成就。
其次，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我堅(jiān)守信念，追求正義。在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，我看到了他們始終堅(jiān)守自己的信念，對(duì)于社會(huì)公義的追求從未動(dòng)搖。對(duì)我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守信念是一種強(qiáng)大的力量，它能支撐起我迎難而上的勇氣，讓我對(duì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想有著無(wú)限的追求。
再者，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我拼搏奮斗的精神。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，赫然映入眼簾的是那一張張奮斗的面孔。他們成就了一個(gè)又一個(gè)的偉大事業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展和人民的福祉作出了巨大貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我從中受到了很大的激勵(lì)。我明白，只有拼搏奮斗，我才能在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上不斷超越自我。
同時(shí)，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，創(chuàng)新是他們成功的關(guān)鍵。正是因?yàn)樗麄儾晃菲D難險(xiǎn)阻，勇于創(chuàng)新，才有了航天事業(yè)的繁榮，才有了各個(gè)行業(yè)的突破。作為一名學(xué)生，我明白，只有勇于創(chuàng)新，我們才能走在時(shí)代的前沿。
最后，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我要積極奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人故事中，他們深深熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，他們的成功無(wú)不凝聚著對(duì)社會(huì)的回報(bào)和奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的同時(shí)，我也被激發(fā)出了熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的熱情。我明白，只有積極奉獻(xiàn)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人是一次意義非凡的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我深深明白了追求卓越、堅(jiān)守信念、拼搏奮斗、勇于創(chuàng)新和積極奉獻(xiàn)等精神的重要意義。這些精神將激勵(lì)著我堅(jiān)定信念、馳而不息地追求夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為建設(shè)中華富強(qiáng)繁榮的社會(huì)作出自己的努力。我相信，在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的榜樣之下，我們每一個(gè)人都能找到屬于自己的精神支撐，成為一個(gè)更好的自己。
最美中國(guó)心得篇十
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫(xiě)字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
最美中國(guó)心得篇十一
看了“最美教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。
最美中國(guó)心得篇十二
這幾年來(lái)，中國(guó)大地涌現(xiàn)出最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美司機(jī)……一段段震撼人心的美麗故事，讓人們贊嘆。他們，是點(diǎn)滴平凡卻彰顯大愛(ài)的平民英雄，是頂天立地的中國(guó)人！
就拿最美司機(jī)吳斌來(lái)說(shuō)吧，相信大家都對(duì)吳斌有著一定的了解。2019年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎吳斌駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃，再砸向他的腹部和手臂。吳斌強(qiáng)忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車將車緩緩的靠邊停好，還不忘打開(kāi)雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà):一群身強(qiáng)力壯、相貌堂堂的“假文盲”正在“母子上車處”等車，而一對(duì)弱小的母子卻被硬生生地?cái)D在角落里。這幅漫畫(huà)引起了我的深思:“母子上車處”明明安放著“限母子上車”的告示牌，為什么那些身強(qiáng)力壯、相貌堂堂而又穿戴整齊的人會(huì)阻攔住母子的腳步，讓那對(duì)母子在角落里瑟瑟發(fā)抖？難道那些人都是文盲嗎？不，他們一定不是文盲，他們認(rèn)識(shí)字，但是，他們卻缺少了平常人的那份良心！
最美中國(guó)心得篇十三
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我覺(jué)得這里的每一首細(xì)細(xì)讀來(lái)都纏綿悱惻、銘心刻骨~~~。
只愿天下有情人都成了眷屬~~~。
另外下面還有一些零散的句子~~~。
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老?；せ?，夜夜棲芳草。
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
最美中國(guó)心得篇十四
3、而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道"天涼好個(gè)秋"。——辛棄疾《丑奴兒》。
7、少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！翖壖病冻笈珒骸?。
8、十年生死倆茫茫，不思量，自難忘！千里孤墳，無(wú)處話凄涼?！K軾《江城子》。
10、明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？——蘇軾《水調(diào)歌頭》。
13、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！醪峨蹰w序》。
14、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊?！淌狻锻嫦场贰?BR> 15、恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？——呂本中《采桑子》。
18、水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。——王觀《卜算子》。
20、群芳過(guò)后西湖好，狼藉殘紅，飛絮蒙蒙，垂柳闌干盡日風(fēng)?！?dú)W陽(yáng)修《采桑子》。
21、此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)己。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意?！钪畠x《卜算子》。
22、滿目山河空念遠(yuǎn)，落化風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人?！淌狻锻嫦场贰?BR> 25、長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相思，欲把相思說(shuō)似誰(shuí)，淺情人不知?！處椎馈堕L(zhǎng)相思》。
26、去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！?dú)W陽(yáng)修《生查子》。
27、多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？——柳永《秋別》。
28、眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！翖壖病对Α?。
29、昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！淌狻兜麘倩ā贰?BR> 32、我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水?！钪畠x《卜算子》。
33、明月樓高休獨(dú)倚，酒人愁腸，化作相思淚?！吨傺汀稇雅f》。
35、兩個(gè)人有別人，紅了櫻桃綠了芭蕉。——將揵《一剪梅》。
38、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！——柳永《秋別》。
39、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——朱熹《春日》。
40、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》。
41、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小?。
42、胡來(lái)滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州?！懹巍对V衰情》。
43、濃綠萬(wàn)紫紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多?！醢彩对伿窕ā贰?BR> 44、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！K軾《贈(zèng)劉景文》。
45、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東南西北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷贰?BR> 46、長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香?！K軾《初到黃州》。
47、舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！畎住对孪陋?dú)酌》。
48、月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁?！獥钊f(wàn)里《竹枝詞》。
49、殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。——趙暇《長(zhǎng)安晚秋》。
50、如今直上銀河去，同到牽?？椗??！?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》。
51、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研掖蟆贰?BR> 52、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅》。
53、海棠不惜胭脂淚，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。——陳與義《春寒》。
54、凌波仙子生塵襪，水上盈盈步微月?！S庭堅(jiān)《水仙花》。
55、人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流?！?jiǎng)⒂礤a《西塞山懷古》。
56、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。——王維《鳥(niǎo)鳴澗》。
57、借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M山關(guān)。——高適《塞上聽(tīng)吹笛》。
58、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。——陶淵明《飲酒》。
59、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！钌屉[《樂(lè)游原》。
60、一曲高歌一盅酒，一人獨(dú)釣一江秋。——王士禛《題秋江獨(dú)釣圖》。
61、逍遙此意誰(shuí)人會(huì)，應(yīng)有青山淥水知?！_隱《贈(zèng)漁翁》。
62、一掉春風(fēng)一葉舟，一輪繭摟一輕鉤?！铎稀稘O父詞》。
63、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！鹾病稕鲋菰~》。
64、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光?！畎住犊椭行小?。
65、昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！钯R。
66、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！馈而P棲梧》。
67、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。——佚名《詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)擊鼓》。
68、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》。
69、相思相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情?！畎住度迤哐浴?。
72、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！ 峨x思五首其四》。
73、君若揚(yáng)路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢(shì)，會(huì)合何時(shí)諧？——曹植《明月上高樓》。
74、凄涼別後兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中?！{蘭性德《虞美人》。
75、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)?！獜埣豆?jié)婦吟》。
77、嗟余只影系人間，如何同生不同死？——陳衡恪《題春綺遺像》。
78、自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時(shí)?！旄伞妒宜肌?。
79、相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情。——司馬光《西江月》。
80、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》。
81、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。——張先《千秋歲》。
82、似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵?！S景仁《綺懷詩(shī)二首其一》。
83、直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂?！钌屉[《無(wú)題六首其三》。
84、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲?！钌屉[《暮秋獨(dú)游曲江》。
85、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情?！{蘭性德《攤破浣溪沙》。
86、問(wèn)世間，情是何物，直教生死相許。——元好問(wèn)《摸魚(yú)兒二首其一》。
87、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！钌屉[《無(wú)題》。
88、獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫(xiě)入相思傳?！獜埧删谩度櫱铩贰?BR> 89、平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思?！煸偎肌墩酃鹆睢?。
90、一寸相思千萬(wàn)緒，人間沒(méi)箇安排處。——李冠《蝶戀花》。
91、今夕何夕，見(jiàn)此良人?！对?shī)經(jīng)唐風(fēng)綢繆》。
92、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》。
93、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》。
95、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無(wú)題》。
96、他生莫作有情癡，人間無(wú)地著相思?！獩r周頤《減字浣溪沙》。
97、尊前擬把歸期說(shuō)，未語(yǔ)春容先慘咽?！?dú)W陽(yáng)修《玉樓春》。
98、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑?！对?shī)經(jīng)周南關(guān)雎》。
99、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月?！?dú)W陽(yáng)修《玉樓春》。
101、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。——晏幾道《臨江仙二首其二》。
102、可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)裏人?！愄铡峨]西行》。
103。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?！翖壖病睹~(yú)兒》。
105、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。——蘇武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
107、一場(chǎng)寂寞憑誰(shuí)訴。算前言，總輕負(fù)?！馈稌円箻?lè)》。
108、鴻雁在云魚(yú)在水，惆悵此情難寄.——晏殊《清平樂(lè)二首其二》。
111、愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔?！冻纱蟆盾囘b遙篇》。
112、魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦?！魇鍌悺断嗨记?。
113、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！馈队炅剽彙?。
114、誠(chéng)知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀?！ 肚脖瘧讶灼涠?。
115、換我心，為你心，始知相憶深。——顧敻《訴衷情》。
116、憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！~(yú)玄機(jī)《江陵愁望有寄》。
117、春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰?！钌屉[《無(wú)題六首其六》。
118、相思似海深，舊事如天遠(yuǎn)?！獦?lè)婉《卜算子》。
119、相恨不如潮有信，相思始覺(jué)海非深。——白居易《浪淘沙》。
120、蝶舞雙飛夢(mèng)一場(chǎng)，癡人未醒，臥花最鐘意。--《蝶戀花·無(wú)字中秋》。
121、忍把千金酬一笑？畢竟相思，不似相逢好?！廴鹋怼兜麘倩ā贰?BR> 122、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處?！淌狻队駱谴骸?。
124、滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓?！苎┣邸都t豆詞》。
125、淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。——?dú)W陽(yáng)修《蝶戀花二首其一》。
126、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿?！T小青《怨》。
128、多情只有春庭月，猶為離人照落花?！獜埫凇都娜恕?。
129、花紅易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞四首其二》。
130、若問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！R鑄《橫塘路》。
131、若有知音見(jiàn)采，不辭遍唱陽(yáng)春?！淌狻渡酵ち?zèng)歌者》。
132、思君如明燭，煎心且銜淚?！愂暹_(dá)《自君之出矣》。
133、生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
134、休言半紙無(wú)多重，萬(wàn)斛離愁盡耐擔(dān)?！惻罱恪都耐舛灼涠?。
135、妾似胥山長(zhǎng)在眼，郎如石佛本無(wú)心?！煲妥稹而x鴦湖棹歌》。
136、不知魂已斷，空有夢(mèng)相隨。除卻天邊月，沒(méi)人知?！f莊《女冠子二首其一》。
137、同心而離居，憂傷以終老?！渡娼绍饺亍贰?BR> 138、夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情?！赜^《八六子》。
139、從別後，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同?！處椎馈耳p鴣天三首其一》。
140、多情自古傷離別。更那堪，冷落清秋節(jié)?！馈队炅剽彙?。
141、唯將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉?！ 肚脖瘧讶灼淙贰?BR> 142、別來(lái)半歲音書(shū)絕，一寸離腸千萬(wàn)結(jié)?！f莊《應(yīng)天長(zhǎng)》。
143、相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君?！R仝《有所思》。
144、直緣感君恩愛(ài)一回顧，使我雙淚長(zhǎng)珊珊?！R仝《樓上女兒曲》。
145、相思本是無(wú)憑語(yǔ)，莫向花牋費(fèi)淚行?！處椎馈耳p鴣天三首其二》。
146、離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水?！?dú)W陽(yáng)修《踏莎行》。
147、若教眼底無(wú)離恨，不信人間有白頭?！翖壖病耳p鴣天》。
148、開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？都只為風(fēng)月情濃?！苎┣邸都t樓夢(mèng)引子》。
149、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。——晏殊《鵲踏枝》。
150、臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》。
最美中國(guó)心得篇十五
君生我未生，我生君已老。
君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。
我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
2、《卜算子》李之儀
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。
日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。
只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
3、《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。
死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
4、《上邪》
上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
5、《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。
相去萬(wàn)余里，各在天一涯。
道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。
胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。
浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
6、《鵲橋仙》秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路!
兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮!
7、《離思》元稹
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
8、《蝶戀花》柳永
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。
草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
9、《雁邱詞》元好問(wèn)
問(wèn)世間情是何物，直教生死相許。
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬(wàn)古，為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁邱處。
最美中國(guó)心得篇十六
在世界的東方，有一個(gè)美麗的奇跡。它如一頭雄獅，仰臥在世界的東方。它仰望空曠藍(lán)天，腳踩神州大地。它咆哮一聲，威震四方！
“z-h-o-n-g,g-u-o,中國(guó)！”中國(guó)字，具有偉大的力量。它雖然沒(méi)有英文字母那優(yōu)美的曲線，沒(méi)有阿拉伯?dāng)?shù)字那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但方方正正，意蘊(yùn)深刻。它的一撇一捺，一橫一豎，一勾一提，都具有非凡的意義。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我剛剛接觸到英文字母，我發(fā)現(xiàn)它優(yōu)美的線條是那么有趣。于是“中國(guó)字，最美”這五個(gè)字在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)被英文字所抽走。在期末考試前期，我的中國(guó)字的形體幾乎和英文字一模一樣——連筆、傾斜。我是一個(gè)中國(guó)人，怎能被外國(guó)的文字所羈倒？于是，我每天反復(fù)的練習(xí)寫(xiě)字，用鋼筆臨摹《中國(guó)漢字大貼》，在一個(gè)個(gè)剛正的中國(guó)字中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)最美的品質(zhì)——正直。終于，在期末考試中，我以“中國(guó)字寫(xiě)的最好”獲得了語(yǔ)文。
作文。
滿分的好成績(jī)?！爸袊?guó)字，最美”這五個(gè)字又慢慢回到我心中。
一撇一捺，一豎一橫，一勾一提。一筆高揚(yáng)，一筆低垂；一筆憩息，一筆活躍；一筆剛勁，一筆輕柔……中國(guó)字——最美！
“中國(guó)人”，多么搶眼的三個(gè)字，正是因?yàn)檫@三個(gè)字，才會(huì)讓我們感到驕傲，感到自豪。在我們偉大的民族中，每一個(gè)中國(guó)人都是美麗的。因?yàn)樗麄兩砩隙季哂兄腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛(ài)幼、舍己為人、正直向上、熱于求知。他們不為己私利，為祖國(guó)的建設(shè)盡出自己的一份力量。
黑眼睛，黃皮膚，黑頭發(fā)……中國(guó)人——最美！
“當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭；當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會(huì)為挫折發(fā)愁……”這就是中國(guó)情——一方有難，八方支援。
2019年，四川汶川發(fā)生大地震。頓時(shí)，山崩地裂，房屋倒塌。那一刻，全國(guó)人民都伸出了自己的援助之手，向?yàn)?zāi)區(qū)捐錢捐物，我也為災(zāi)區(qū)捐出了自己的壓歲錢。終于，在各個(gè)地區(qū)人民的幫扶下，汶川人民重拾信心，走向光明！在那一刻，每一個(gè)中國(guó)人民都當(dāng)做自己是汶川人民，因?yàn)樵谒麄冃闹杏縿?dòng)著一種感情——中國(guó)情。中國(guó)情——最美！
在我的心中，有一個(gè)美麗的名字。這個(gè)名字就叫做——中國(guó)！
最美中國(guó)心得篇一
中國(guó)教育一直以來(lái)以其獨(dú)特之美引領(lǐng)著世界教育發(fā)展的方向。作為一名中國(guó)教育人，我有幸目睹了中國(guó)教育的發(fā)展歷程，親身體驗(yàn)了其中的喜與悲，更是從中汲取了許多寶貴的心得與體會(huì)。在我看來(lái)，最美的中國(guó)教育人是那些用心、奉獻(xiàn)、影響和改變的教育工作者。他們致力于培養(yǎng)有責(zé)任感、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任心的學(xué)生，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我將從中國(guó)教育人的角度出發(fā)，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)教育人要用心教育學(xué)生素質(zhì)。中國(guó)的教育一直被視為功利主義較為突出，但是在教育一線，教育人遵循著用心去培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的宗旨。教師們不僅僅把知識(shí)灌輸給學(xué)生，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。他們用心去選擇教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
其次，中國(guó)教育人要奉獻(xiàn)學(xué)生未來(lái)。教育人的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)。在教育的道路上，教師們?nèi)找共惠z地工作，精心備課、認(rèn)真上課、針對(duì)學(xué)生不同程度進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，他們寬宏大量地給予學(xué)生們關(guān)心和關(guān)愛(ài)，示范并教導(dǎo)他們正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。他們不僅是學(xué)科的傳承者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。他們犧牲自己的時(shí)間，努力幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生成才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，中國(guó)教育人要影響學(xué)生人生選擇。中國(guó)教育人注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教師們?cè)谡n堂上以自己的經(jīng)驗(yàn)和教材為例，告訴學(xué)生怎樣成為一個(gè)有責(zé)任感、有激情的人。他們用榜樣的力量感染學(xué)生，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，追求卓越，并為他們提供一切可能的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
第四，中國(guó)教育人要改變社會(huì)未來(lái)。教育人是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者和引領(lǐng)者。教師們不僅只滿足于在課堂上傳道授業(yè)解惑，他們積極參與到學(xué)校和社區(qū)的各類活動(dòng)中，用自己的力量和智慧為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。他們不僅傳授知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，他們通過(guò)教育改變學(xué)生的人生走向，最終改變整個(gè)社會(huì)的面貌。
綜上所述，中國(guó)教育人的最美之處在于他們用心教育學(xué)生，奉獻(xiàn)學(xué)生未來(lái)，影響學(xué)生人生選擇和改變社會(huì)未來(lái)。中國(guó)教育一直以來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，用真心和愛(ài)心去教育學(xué)生，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，中國(guó)教育人也在不斷反思和創(chuàng)新，致力于打破傳統(tǒng)教育的束縛，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，塑造有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)子。我作為一名教育人，也將繼續(xù)努力，在自己的教育事業(yè)中注入更多的愛(ài)與智慧，用實(shí)際行動(dòng)去影響和改變學(xué)生的人生，為中國(guó)教育的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
最美中國(guó)心得篇二
最美中國(guó)是一檔讓觀眾感動(dòng)、感嘆的紀(jì)錄片節(jié)目，以真實(shí)的影像和真摯的情感，展現(xiàn)了中國(guó)各地普通人們的努力奮斗、善良友善的一面。第三季的最美中國(guó)，同樣給觀眾帶來(lái)了無(wú)數(shù)感動(dòng)瞬間，讓我們對(duì)于美好與溫暖充滿了希望。
首先，最美中國(guó)第三季通過(guò)尋找和展現(xiàn)普通人的善良與奉獻(xiàn)，喚起了人們對(duì)于美好的向往。在節(jié)目中，我們看到了一位年過(guò)七旬的老人，自愿為自己村莊修建一條公路，用自家的積蓄和力氣修建了整整20年；我們也看到了一位農(nóng)民工父親，為了能給患病兒子籌集醫(yī)療費(fèi)，默默承受著異地工作的辛勞。這些平凡普通的人們，他們身上的善良與奉獻(xiàn)，讓我們看到了美好的一面，激勵(lì)著我們?yōu)榱死硐肱c信仰不斷努力。
其次，最美中國(guó)第三季給觀眾們帶來(lái)了豐富的心靈雞湯與思考。節(jié)目中展現(xiàn)的那些溫馨的故事和感人的瞬間，每一個(gè)都讓人動(dòng)容。有的故事讓我們感受到了親情的偉大和友情的深沉；有的故事讓我們看到了生活的困境和挑戰(zhàn)，思考著如何去面對(duì)和解決；有的故事讓我們明白了人與人之間的互助與幫助的重要性。這些故事和瞬間的展現(xiàn)與反思，使我們從中學(xué)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的智慧。
再次，最美中國(guó)第三季也向觀眾展現(xiàn)了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。在節(jié)目中，我們看到了許多城市的繁榮和熱鬧，也看到了鄉(xiāng)村的美麗和宜居。節(jié)目中的各個(gè)角落，無(wú)一不展現(xiàn)了中國(guó)人民的辛勤努力和不懈奮斗，也體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的全面進(jìn)步和發(fā)展。這給了我們更多的信心和希望，相信未來(lái)的中國(guó)一定會(huì)更加美好。
最后，最美中國(guó)第三季也讓觀眾更加了解和關(guān)注了社會(huì)中的一些問(wèn)題與困境。節(jié)目中展現(xiàn)的社會(huì)貧困、環(huán)境保護(hù)、教育事業(yè)等方面的問(wèn)題，讓我們看到了社會(huì)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和不平等現(xiàn)象。通過(guò)這些問(wèn)題的展現(xiàn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在以及解決這些問(wèn)題的必要性，從而共同努力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，最美中國(guó)第三季是一檔讓人感動(dòng)與思考的節(jié)目。通過(guò)展現(xiàn)普通人的善良和奉獻(xiàn)、展現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，以及告訴觀眾一些社會(huì)問(wèn)題與困境，這些都讓我們相信美好與溫暖的力量。希望未來(lái)的最美中國(guó)能夠繼續(xù)展現(xiàn)這些美好的一面，讓觀眾們看到希望和堅(jiān)持的力量，同時(shí)也希望人們能夠從中汲取力量和智慧，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最美中國(guó)心得篇三
最近在學(xué)校里毅然報(bào)名參加了關(guān)于“講好最美中國(guó)故事”的培訓(xùn)班，而這個(gè)培訓(xùn)班讓我收獲頗豐。講好故事是一項(xiàng)講話技能，也是一門藝術(shù)，它不僅能讓我們的生活更加豐富多彩，還能讓我們更好地傳承中華文化。下面，我將分享一些我在故事講述過(guò)程中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：制定故事表，準(zhǔn)備工作
首先要準(zhǔn)備的就是故事表。故事表中應(yīng)該包含：故事名稱、故事情節(jié)、故事寓意。在講故事之前，我們需要對(duì)故事進(jìn)行兩到三遍的閱讀和理解，確保自己已經(jīng)掌握了故事的基本情節(jié)、主要人物和寓意。只有這樣，我們才能更好地去傳遞故事背后的文化和精神。
第三段：情感共鳴，生動(dòng)形象
講故事的過(guò)程中，我們需要雅俗共賞，動(dòng)情講解，富有感染力。讓聽(tīng)眾可以和故事里的人物一同經(jīng)歷生活的坎坷和困難，感受故事所傳達(dá)的人生哲理。還需要用形象化，生動(dòng)化的方式來(lái)講述故事，讓人物更加真實(shí)可信，讓聽(tīng)眾身臨其境，迅速建立起感情共鳴，從而更好地領(lǐng)會(huì)故事背后的文化內(nèi)涵。
第四段：合理運(yùn)用語(yǔ)言技巧，打動(dòng)聽(tīng)眾
除了情感共鳴，講故事還需要合理運(yùn)用語(yǔ)言技巧。通過(guò)讓情節(jié)緊湊、節(jié)奏感強(qiáng)、聲音變化、聲調(diào)和語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生一種聽(tīng)故事的親切感，這樣就能更好地打動(dòng)聽(tīng)眾，引起他們的共鳴和思考。如鉤子引入法，以一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭抓住聽(tīng)眾的注意力，懸念結(jié)束法，講故事的高潮部分需要讓人揪心，產(chǎn)生無(wú)論如何也要聽(tīng)下去的想法，這些方法都是有效的講故事技巧。
第五段：多次練習(xí)，持續(xù)提升
講故事的技巧需要大量的練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)可以讓我們更好地領(lǐng)悟故事的精髓，更好地理解故事背后的文化業(yè)余。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以用錄音來(lái)檢查哪些地方需要完善，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)還可以在朋友或家人面前表演自己講故事的技巧，因?yàn)樗麄儠?huì)給出一些寶貴的建議。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這次參加“講好最美中國(guó)故事”培訓(xùn)班，我百感交集。講述故事不僅能增進(jìn)個(gè)人表達(dá)能力，同時(shí)也更好地傳承了中華文化。我相信，只要我們?cè)谥v故事的過(guò)程中不斷思考、不斷練習(xí)，就一定能在講述最美的故事中收獲最美好的心情與文明。
最美中國(guó)心得篇四
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，她就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。二十年來(lái)她始終立足于幼教，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅這樣說(shuō)，也是這樣做的。她深愛(ài)著幼兒園里的每一個(gè)孩子，有一個(gè)叫阿布都拉的小男孩，在家訪走訪中才知道：原來(lái)沒(méi)有父母的阿布都拉是由爺爺奶奶帶大，年邁的爺爺奶奶沒(méi)有多少積蓄，為了維持生活，爺爺在外打工，奶奶在家常年生病不能干重活。在這樣的環(huán)境下使得孩子的眼神總是投向有父母的孩子，面對(duì)孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，她利用空余時(shí)間跟阿布都拉談?wù)勑牧牧奶?，天冷了，給孩子多穿衣，午睡時(shí)及時(shí)給孩子蓋好被子，需要家長(zhǎng)協(xié)助做自制玩、教具時(shí)總會(huì)默默幫忙制作。就這樣，孩子的臉上終于露出了笑容。
有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài);有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無(wú)聞。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)無(wú)私的精神，愛(ài)是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。夏依旦是幼兒園一個(gè)較特殊的孩子，個(gè)頭最小，說(shuō)話不清，走路不穩(wěn)，穿衣、穿鞋不能自理。父母靠打工維持生計(jì)，沒(méi)時(shí)間照料孩子，時(shí)常將孩子獨(dú)自一人留在家里，而忽視了孩子的早期訓(xùn)練。剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不懂，什么都不會(huì)，成天只是笑，____沒(méi)有放棄夏依旦，用愛(ài)包容了孩子，把更多的愛(ài)給了她。手把手地教她穿衣、穿鞋。耐心地教她說(shuō)話，鼓勵(lì)她說(shuō)兒歌，當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，____比誰(shuí)都興奮，當(dāng)孩子有了些良好的表現(xiàn)，她會(huì)為孩子豎起大拇指。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂(lè)。
除了對(duì)孩子的愛(ài)，她對(duì)待同事親如姐妹，誰(shuí)有困難了，她會(huì)去幫一把;誰(shuí)有煩心事了，找她說(shuō)一說(shuō)，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛(ài)心系著身邊的老師們，真誠(chéng)地去尊重、理解、愛(ài)護(hù)身邊的人，精粗適宜地處理日常事務(wù)工作，才擁有可喜的成績(jī)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)甘做人梯。
二十年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她利用空余時(shí)間參加各類教育研究的前沿信息培訓(xùn)。平時(shí)，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)，自加壓力，自定每季讀完1-2本理論書(shū)籍，在博樂(lè)市舉辦的各項(xiàng)比賽中獲得了較好的成績(jī)。
作為教師，她甘做人梯，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋、對(duì)話和暢談，共同發(fā)展。隨著新課程改革的實(shí)施，教師也面臨著新的挑戰(zhàn)，僅僅依靠原有的經(jīng)驗(yàn)，同伴相互切磋，是不能完全解決的。____精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué)、所獲及時(shí)與其他教師分享。為了幫助年輕教師，她不僅幫助教師制定課程計(jì)劃，落實(shí)課程內(nèi)容，還與年輕教師一起分析、反思、創(chuàng)新思維，幫助教師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法，提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，并讓同行共享。
以園為家成績(jī)顯著。
自參加工作以來(lái)，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中，時(shí)刻懷著高度的自覺(jué)性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。她以園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng)新。作為一名幼兒教師，她始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，積極營(yíng)造溫馨舒適的教學(xué)生活環(huán)境，引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛(ài)、和諧的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受幼兒園如同家庭般的溫暖。用愛(ài)育人，讓孩子在感動(dòng)中、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，她是這樣想的，也是這樣做的。
經(jīng)過(guò)多年的努力，作為一所農(nóng)村幼兒園教師的她一步步成長(zhǎng)，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒的才能得以展示，幼兒的能力得到全面得提高，并在博樂(lè)市幼兒口語(yǔ)大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。開(kāi)展的區(qū)域游戲活動(dòng)，獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方法獲得了老師們的一致好評(píng)。
二十年的潛心幼教，二十年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，她收獲了孩子的笑臉，贏得了家長(zhǎng)的信任和感謝。一分耕耘，一分收獲，所有的付出和努力都讓____覺(jué)得幼教工作是幸福的、快樂(lè)的。
最美中國(guó)心得篇五
最美中國(guó)是一檔精彩紛呈的綜藝節(jié)目，它展示了我國(guó)各個(gè)角落的自然風(fēng)光和人文景觀。第三季的最美中國(guó)再次給觀眾帶來(lái)了豐富多彩的內(nèi)容，讓我深深感受到了我國(guó)的瑰麗之美。在這個(gè)節(jié)目中，我體會(huì)到了大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深。以下是我對(duì)最美中國(guó)第三季的心得體會(huì)。
首先，最美中國(guó)第三季給我?guī)?lái)了大自然的壯麗與神奇的體驗(yàn)。每一集節(jié)目中都會(huì)展現(xiàn)出我國(guó)各個(gè)地方的壯美自然風(fēng)光，比如五彩斑斕的丹霞地貌、雄偉壯麗的巍峨山脈以及如畫(huà)般的湖泊。在觀看這些場(chǎng)景的時(shí)候，我不禁感嘆大自然的神奇與美麗。無(wú)論是山巒還是湖泊，它們都是大自然的杰作，讓人流連忘返。而且，在每一期的節(jié)目中，我還了解到了一些有關(guān)大自然的知識(shí)，比如丹霞地貌的形成原因、動(dòng)物遷徙的奧秘等等。這些知識(shí)增加了我對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，并且讓我對(duì)自然的神奇之美有了更深刻的理解。
其次，最美中國(guó)第三季讓我感受到了人民的勤勞與智慧。節(jié)目中很多鏡頭展示了我國(guó)各個(gè)地方的農(nóng)民、漁民、工人等普通勞動(dòng)者的辛勤付出。他們艱苦勞作、勤勞肯干的精神令人敬佩。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們參觀了一座西安兵馬俑的工廠，工人們耐心地將陶俑的頭、胳膊、腿連接在一起，然后慢慢擦拭至光滑。他們精湛的手藝和專注的態(tài)度震撼了我，讓我對(duì)人民的智慧心生敬仰。而且，在節(jié)目中也有很多展示農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，他們辛勤耕耘的身影令人動(dòng)容。這些普通的勞動(dòng)者通過(guò)自己的勤勞與智慧，為這片土地貢獻(xiàn)了自己的力量。
最后，最美中國(guó)第三季還從文化角度讓我感受到了中華文化的博大精深。這檔節(jié)目讓我了解到了我國(guó)各個(gè)地方獨(dú)特的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)文化。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們來(lái)到了云南的一個(gè)小村莊，那里的居民保存著傳統(tǒng)的彝族服飾和舞蹈。他們用自己的歌舞表演，向觀眾展示了傳統(tǒng)文化的魅力。另外，在每一期的節(jié)目中，我也了解到了不同地方的傳統(tǒng)手工藝品，比如南京的金陵剪紙、蘇州的傳統(tǒng)織錦等等。這些傳統(tǒng)文化的瑰寶讓我深深感受到了中華文化的博大精深，也讓我更加自豪和驕傲。
總之，最美中國(guó)第三季是一部讓我感動(dòng)和敬佩的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目通過(guò)展示大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深，讓我深深感受到了中國(guó)的美麗和獨(dú)特之處。每一期的節(jié)目都讓我久久不能忘懷，它們讓我對(duì)大自然、對(duì)人民、對(duì)中華文化有了更加深入的了解。最美中國(guó)第三季是一次美的盛宴，也是對(duì)中國(guó)各個(gè)角落的致敬。相信通過(guò)這樣的節(jié)目，可以讓更多的人了解、熱愛(ài)和保護(hù)我們的國(guó)家。
最美中國(guó)心得篇六
中國(guó)教育事跡無(wú)疑是最美的事跡之一，它涌現(xiàn)出了一批批令人欽佩的英雄人物。這些事跡不僅讓我們看到了中國(guó)教育改革的力量和成就，更給予了我們?cè)S多寶貴的啟示和體會(huì)。在我看來(lái)，最美中國(guó)教育事跡的背后蘊(yùn)含著對(duì)教育事業(yè)的崇高熱忱、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也深深激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。
首先，最美中國(guó)教育事跡告訴我教育的力量無(wú)窮。在這些事跡中，有那個(gè)師父背著一名身體殘疾的學(xué)生上下山，讓他踏上通往知識(shí)之門的路；有那個(gè)為了給貧困山區(qū)的孩子建學(xué)校而幾經(jīng)周折，最終在艱苦條件下創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教育資源；還有那些堅(jiān)持教育公平的教育工作者，日夜不輟地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。這些事跡都展示了教育的力量，這種力量可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
其次，最美中國(guó)教育事跡讓我認(rèn)識(shí)到教育需要有熱情和責(zé)任。教育工作者在教育事業(yè)中付出了巨大的努力，他們不計(jì)報(bào)酬，默默地為學(xué)生付出。正是因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育，才能夠發(fā)揮出自己的才華和智慧，給予學(xué)生最好的成長(zhǎng)環(huán)境和指導(dǎo)。同時(shí)，教育工作者也要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，要用心教育，改變學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，使他們變得具備社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力。這些教育工作者的熱情和責(zé)任精神是最美的教育事跡。
第三，最美中國(guó)教育事跡告訴我教育需要有堅(jiān)持和毅力。教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入的事業(yè)，不可能一蹴而就。在實(shí)施教育事業(yè)中，教育者要面對(duì)許多困難和挫折，但他們從不放棄，堅(jiān)持不懈地追求自己的教育目標(biāo)。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持和毅力，才能夠創(chuàng)造出優(yōu)秀的教育成果。這種堅(jiān)持和毅力讓我深受啟發(fā)，讓我明白了教育事業(yè)需要持之以恒的努力，沒(méi)有奮斗精神，就不會(huì)有教育的輝煌。
第四，最美中國(guó)教育事跡引發(fā)了我對(duì)教育公平的關(guān)注和思考。教育公平是教育事業(yè)中的重要問(wèn)題，也是最美中國(guó)教育事跡中的一大亮點(diǎn)。在這些事跡中，我們可以看到一些教育工作者不顧艱難條件，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供了良好的教育機(jī)會(huì)；也有一些學(xué)生頑強(qiáng)地追求知識(shí)，逐漸改變了自己的生活境遇。這些都是在追求教育公平的努力，讓我認(rèn)識(shí)到教育公平是我們應(yīng)該不斷努力的目標(biāo)。
最后，最美中國(guó)教育事跡給予了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。作為一名學(xué)生，我感到自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)接受良好的教育。同時(shí)也意識(shí)到作為受教育者，我有責(zé)任努力學(xué)習(xí)，為了將來(lái)更好地回報(bào)社會(huì)做好準(zhǔn)備。在追求教育的過(guò)程中，也要秉持著對(duì)教育的熱愛(ài)和追求，將這種追求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，最美中國(guó)教育事跡不僅是一種精神力量的體現(xiàn)，更是對(duì)教育事業(yè)的崇高致敬和激勵(lì)。在這些事跡中，我們看到了教育的力量、不懈的追求以及對(duì)教育公平的呼喚。它們激發(fā)了我的熱愛(ài)和追求，也給予了我許多寶貴的啟示和價(jià)值觀。因此，我將懷揣熱情和責(zé)任，堅(jiān)持和毅力，關(guān)注教育公平，追求教育事業(yè)的卓越發(fā)展。
最美中國(guó)心得篇七
3、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）。
4、近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）。
5、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
6、百倍其功，終必有成。——康有為。
7、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
8、衣莫若新，人莫若故。（晏子春秋）。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）。
10、牛不訓(xùn)不會(huì)耕，馬不練不能騎。
11、聰明出于勤奮，天才在于積累。
12、君子成人之美，不成人之惡。（論語(yǔ)）。
13、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?BR> 15、君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。——《雜詩(shī)·君自故鄉(xiāng)來(lái)》。
16、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！鸥Α?BR> 17、懶人做工作，越懶越費(fèi)力。
18、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——?dú)W陽(yáng)修。
19、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?。
20、勤勉是幸運(yùn)的.右手，世儉是幸運(yùn)的左手。
21、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（三國(guó)曹操龜雖壽）。
22、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃）。
23、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。（杜甫）。
24、若要人不知，除非己莫為。（漢枚乘上書(shū)諫吳王）。
25、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
26、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝餞別校書(shū)叔云）。
27、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?。
28、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。（《老子》）。
29、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
30、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。《后漢書(shū)·廣陵思王荊傳》。
31、張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也，一張一弛，文武之道也。（《禮記》）。
32、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
33、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?。
34、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）。
35、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰）。
36、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！兜秋w來(lái)峰》。
37、心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。（魯迅）。
38、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
39、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！f子。
40、與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居。如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其（劉向）。
最美中國(guó)心得篇八
學(xué)習(xí)最美中國(guó)人是一種追求美好的學(xué)習(xí)方式，它不僅讓我們受益匪淺，更能激勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中獲得成功。作為中國(guó)人，我們有責(zé)任學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)最美中國(guó)人的精神，這將有助于我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最美中國(guó)人的道德品質(zhì)以仁愛(ài)為核心，以仁為根本。在今天的社會(huì)中，仁愛(ài)之心顯得越來(lái)越稀缺，然而正是最美中國(guó)人以仁愛(ài)為準(zhǔn)則，幫助他人，關(guān)心社會(huì)，成就了一代又一代優(yōu)秀的中國(guó)人。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該追求仁愛(ài)之心，關(guān)心他人，盡力幫助那些有需要的人，讓善意從自己身上延伸到整個(gè)社會(huì)。
最美中國(guó)人不畏艱難困苦，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。他們不怕失敗，也不怕別人的嘲笑和質(zhì)疑，始終堅(jiān)定自己的信念，并通過(guò)持續(xù)努力實(shí)現(xiàn)成功。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)生活的困境，迎難而上，堅(jiān)持不懈地追求自己心中的夢(mèng)想。
最美中國(guó)人不僅在道德品質(zhì)和勇氣堅(jiān)持方面有很高的要求，他們還追求博學(xué)多才。一個(gè)真正的最美中國(guó)人不僅要具備優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，而且要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的才藝。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該努力開(kāi)拓自己的知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為國(guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)最美中國(guó)人還意味著承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，用自己的行動(dòng)影響和幫助他人。最美中國(guó)人始終牢記自己的身份和使命，忠于祖國(guó)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。他們肩負(fù)著讓中國(guó)更加美好的使命，無(wú)論是在事業(yè)上還是在家庭中，他們始終展現(xiàn)出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，盡自己最大的努力為家庭、社會(huì)和國(guó)家做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們能夠不斷提升自身的道德品質(zhì)與修養(yǎng)，擁有迎難而上的勇氣與堅(jiān)持，追求博學(xué)多才的知識(shí)與技能，以及承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人意味著向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，成為一個(gè)更好的自己。
最美中國(guó)心得篇九
近年來(lái)，我國(guó)開(kāi)展了一系列以改進(jìn)教育質(zhì)量為目標(biāo)的改革措施，其中最重要的一個(gè)就是推行"學(xué)習(xí)最美中國(guó)人"活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我深深感受到了學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我如何追求卓越。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，他們個(gè)個(gè)都是矢志不渝、鍥而不舍的追求卓越的典范。無(wú)論是科技創(chuàng)新領(lǐng)域的"中國(guó)航天之父"錢學(xué)森，還是我國(guó)時(shí)尚界的代表人物李寧，他們都為追求卓越、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奮斗不止，將自己的生命全情投入到事業(yè)中。作為一名學(xué)生，我深感到，只有不斷追求卓越，我們才能取得更好的成就。
其次，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我堅(jiān)守信念，追求正義。在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，我看到了他們始終堅(jiān)守自己的信念，對(duì)于社會(huì)公義的追求從未動(dòng)搖。對(duì)我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守信念是一種強(qiáng)大的力量，它能支撐起我迎難而上的勇氣，讓我對(duì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想有著無(wú)限的追求。
再者，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我拼搏奮斗的精神。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，赫然映入眼簾的是那一張張奮斗的面孔。他們成就了一個(gè)又一個(gè)的偉大事業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展和人民的福祉作出了巨大貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我從中受到了很大的激勵(lì)。我明白，只有拼搏奮斗，我才能在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上不斷超越自我。
同時(shí)，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，創(chuàng)新是他們成功的關(guān)鍵。正是因?yàn)樗麄儾晃菲D難險(xiǎn)阻，勇于創(chuàng)新，才有了航天事業(yè)的繁榮，才有了各個(gè)行業(yè)的突破。作為一名學(xué)生，我明白，只有勇于創(chuàng)新，我們才能走在時(shí)代的前沿。
最后，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我要積極奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人故事中，他們深深熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，他們的成功無(wú)不凝聚著對(duì)社會(huì)的回報(bào)和奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的同時(shí)，我也被激發(fā)出了熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的熱情。我明白，只有積極奉獻(xiàn)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人是一次意義非凡的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我深深明白了追求卓越、堅(jiān)守信念、拼搏奮斗、勇于創(chuàng)新和積極奉獻(xiàn)等精神的重要意義。這些精神將激勵(lì)著我堅(jiān)定信念、馳而不息地追求夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為建設(shè)中華富強(qiáng)繁榮的社會(huì)作出自己的努力。我相信，在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的榜樣之下，我們每一個(gè)人都能找到屬于自己的精神支撐，成為一個(gè)更好的自己。
最美中國(guó)心得篇十
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫(xiě)字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
最美中國(guó)心得篇十一
看了“最美教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。
最美中國(guó)心得篇十二
這幾年來(lái)，中國(guó)大地涌現(xiàn)出最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美司機(jī)……一段段震撼人心的美麗故事，讓人們贊嘆。他們，是點(diǎn)滴平凡卻彰顯大愛(ài)的平民英雄，是頂天立地的中國(guó)人！
就拿最美司機(jī)吳斌來(lái)說(shuō)吧，相信大家都對(duì)吳斌有著一定的了解。2019年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎吳斌駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃，再砸向他的腹部和手臂。吳斌強(qiáng)忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車將車緩緩的靠邊停好，還不忘打開(kāi)雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà):一群身強(qiáng)力壯、相貌堂堂的“假文盲”正在“母子上車處”等車，而一對(duì)弱小的母子卻被硬生生地?cái)D在角落里。這幅漫畫(huà)引起了我的深思:“母子上車處”明明安放著“限母子上車”的告示牌，為什么那些身強(qiáng)力壯、相貌堂堂而又穿戴整齊的人會(huì)阻攔住母子的腳步，讓那對(duì)母子在角落里瑟瑟發(fā)抖？難道那些人都是文盲嗎？不，他們一定不是文盲，他們認(rèn)識(shí)字，但是，他們卻缺少了平常人的那份良心！
最美中國(guó)心得篇十三
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我覺(jué)得這里的每一首細(xì)細(xì)讀來(lái)都纏綿悱惻、銘心刻骨~~~。
只愿天下有情人都成了眷屬~~~。
另外下面還有一些零散的句子~~~。
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老?；せ?，夜夜棲芳草。
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
最美中國(guó)心得篇十四
3、而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道"天涼好個(gè)秋"。——辛棄疾《丑奴兒》。
7、少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！翖壖病冻笈珒骸?。
8、十年生死倆茫茫，不思量，自難忘！千里孤墳，無(wú)處話凄涼?！K軾《江城子》。
10、明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？——蘇軾《水調(diào)歌頭》。
13、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！醪峨蹰w序》。
14、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊?！淌狻锻嫦场贰?BR> 15、恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？——呂本中《采桑子》。
18、水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。——王觀《卜算子》。
20、群芳過(guò)后西湖好，狼藉殘紅，飛絮蒙蒙，垂柳闌干盡日風(fēng)?！?dú)W陽(yáng)修《采桑子》。
21、此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)己。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意?！钪畠x《卜算子》。
22、滿目山河空念遠(yuǎn)，落化風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人?！淌狻锻嫦场贰?BR> 25、長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相思，欲把相思說(shuō)似誰(shuí)，淺情人不知?！處椎馈堕L(zhǎng)相思》。
26、去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！?dú)W陽(yáng)修《生查子》。
27、多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？——柳永《秋別》。
28、眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！翖壖病对Α?。
29、昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！淌狻兜麘倩ā贰?BR> 32、我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水?！钪畠x《卜算子》。
33、明月樓高休獨(dú)倚，酒人愁腸，化作相思淚?！吨傺汀稇雅f》。
35、兩個(gè)人有別人，紅了櫻桃綠了芭蕉。——將揵《一剪梅》。
38、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！——柳永《秋別》。
39、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——朱熹《春日》。
40、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》。
41、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小?。
42、胡來(lái)滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州?！懹巍对V衰情》。
43、濃綠萬(wàn)紫紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多?！醢彩对伿窕ā贰?BR> 44、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！K軾《贈(zèng)劉景文》。
45、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東南西北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷贰?BR> 46、長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香?！K軾《初到黃州》。
47、舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！畎住对孪陋?dú)酌》。
48、月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁?！獥钊f(wàn)里《竹枝詞》。
49、殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。——趙暇《長(zhǎng)安晚秋》。
50、如今直上銀河去，同到牽?？椗??！?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》。
51、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研掖蟆贰?BR> 52、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅》。
53、海棠不惜胭脂淚，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。——陳與義《春寒》。
54、凌波仙子生塵襪，水上盈盈步微月?！S庭堅(jiān)《水仙花》。
55、人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流?！?jiǎng)⒂礤a《西塞山懷古》。
56、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。——王維《鳥(niǎo)鳴澗》。
57、借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M山關(guān)。——高適《塞上聽(tīng)吹笛》。
58、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。——陶淵明《飲酒》。
59、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！钌屉[《樂(lè)游原》。
60、一曲高歌一盅酒，一人獨(dú)釣一江秋。——王士禛《題秋江獨(dú)釣圖》。
61、逍遙此意誰(shuí)人會(huì)，應(yīng)有青山淥水知?！_隱《贈(zèng)漁翁》。
62、一掉春風(fēng)一葉舟，一輪繭摟一輕鉤?！铎稀稘O父詞》。
63、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！鹾病稕鲋菰~》。
64、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光?！畎住犊椭行小?。
65、昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！钯R。
66、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！馈而P棲梧》。
67、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。——佚名《詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)擊鼓》。
68、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》。
69、相思相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情?！畎住度迤哐浴?。
72、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！ 峨x思五首其四》。
73、君若揚(yáng)路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢(shì)，會(huì)合何時(shí)諧？——曹植《明月上高樓》。
74、凄涼別後兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中?！{蘭性德《虞美人》。
75、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)?！獜埣豆?jié)婦吟》。
77、嗟余只影系人間，如何同生不同死？——陳衡恪《題春綺遺像》。
78、自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時(shí)?！旄伞妒宜肌?。
79、相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情。——司馬光《西江月》。
80、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》。
81、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。——張先《千秋歲》。
82、似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵?！S景仁《綺懷詩(shī)二首其一》。
83、直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂?！钌屉[《無(wú)題六首其三》。
84、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲?！钌屉[《暮秋獨(dú)游曲江》。
85、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情?！{蘭性德《攤破浣溪沙》。
86、問(wèn)世間，情是何物，直教生死相許。——元好問(wèn)《摸魚(yú)兒二首其一》。
87、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！钌屉[《無(wú)題》。
88、獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫(xiě)入相思傳?！獜埧删谩度櫱铩贰?BR> 89、平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思?！煸偎肌墩酃鹆睢?。
90、一寸相思千萬(wàn)緒，人間沒(méi)箇安排處。——李冠《蝶戀花》。
91、今夕何夕，見(jiàn)此良人?！对?shī)經(jīng)唐風(fēng)綢繆》。
92、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》。
93、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》。
95、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無(wú)題》。
96、他生莫作有情癡，人間無(wú)地著相思?！獩r周頤《減字浣溪沙》。
97、尊前擬把歸期說(shuō)，未語(yǔ)春容先慘咽?！?dú)W陽(yáng)修《玉樓春》。
98、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑?！对?shī)經(jīng)周南關(guān)雎》。
99、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月?！?dú)W陽(yáng)修《玉樓春》。
101、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。——晏幾道《臨江仙二首其二》。
102、可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)裏人?！愄铡峨]西行》。
103。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?！翖壖病睹~(yú)兒》。
105、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。——蘇武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
107、一場(chǎng)寂寞憑誰(shuí)訴。算前言，總輕負(fù)?！馈稌円箻?lè)》。
108、鴻雁在云魚(yú)在水，惆悵此情難寄.——晏殊《清平樂(lè)二首其二》。
111、愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔?！冻纱蟆盾囘b遙篇》。
112、魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦?！魇鍌悺断嗨记?。
113、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！馈队炅剽彙?。
114、誠(chéng)知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀?！ 肚脖瘧讶灼涠?。
115、換我心，為你心，始知相憶深。——顧敻《訴衷情》。
116、憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！~(yú)玄機(jī)《江陵愁望有寄》。
117、春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰?！钌屉[《無(wú)題六首其六》。
118、相思似海深，舊事如天遠(yuǎn)?！獦?lè)婉《卜算子》。
119、相恨不如潮有信，相思始覺(jué)海非深。——白居易《浪淘沙》。
120、蝶舞雙飛夢(mèng)一場(chǎng)，癡人未醒，臥花最鐘意。--《蝶戀花·無(wú)字中秋》。
121、忍把千金酬一笑？畢竟相思，不似相逢好?！廴鹋怼兜麘倩ā贰?BR> 122、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處?！淌狻队駱谴骸?。
124、滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓?！苎┣邸都t豆詞》。
125、淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。——?dú)W陽(yáng)修《蝶戀花二首其一》。
126、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿?！T小青《怨》。
128、多情只有春庭月，猶為離人照落花?！獜埫凇都娜恕?。
129、花紅易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞四首其二》。
130、若問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！R鑄《橫塘路》。
131、若有知音見(jiàn)采，不辭遍唱陽(yáng)春?！淌狻渡酵ち?zèng)歌者》。
132、思君如明燭，煎心且銜淚?！愂暹_(dá)《自君之出矣》。
133、生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
134、休言半紙無(wú)多重，萬(wàn)斛離愁盡耐擔(dān)?！惻罱恪都耐舛灼涠?。
135、妾似胥山長(zhǎng)在眼，郎如石佛本無(wú)心?！煲妥稹而x鴦湖棹歌》。
136、不知魂已斷，空有夢(mèng)相隨。除卻天邊月，沒(méi)人知?！f莊《女冠子二首其一》。
137、同心而離居，憂傷以終老?！渡娼绍饺亍贰?BR> 138、夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情?！赜^《八六子》。
139、從別後，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同?！處椎馈耳p鴣天三首其一》。
140、多情自古傷離別。更那堪，冷落清秋節(jié)?！馈队炅剽彙?。
141、唯將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉?！ 肚脖瘧讶灼淙贰?BR> 142、別來(lái)半歲音書(shū)絕，一寸離腸千萬(wàn)結(jié)?！f莊《應(yīng)天長(zhǎng)》。
143、相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君?！R仝《有所思》。
144、直緣感君恩愛(ài)一回顧，使我雙淚長(zhǎng)珊珊?！R仝《樓上女兒曲》。
145、相思本是無(wú)憑語(yǔ)，莫向花牋費(fèi)淚行?！處椎馈耳p鴣天三首其二》。
146、離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水?！?dú)W陽(yáng)修《踏莎行》。
147、若教眼底無(wú)離恨，不信人間有白頭?！翖壖病耳p鴣天》。
148、開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？都只為風(fēng)月情濃?！苎┣邸都t樓夢(mèng)引子》。
149、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。——晏殊《鵲踏枝》。
150、臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》。
最美中國(guó)心得篇十五
君生我未生，我生君已老。
君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。
我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
2、《卜算子》李之儀
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。
日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。
只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
3、《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。
死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
4、《上邪》
上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
5、《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。
相去萬(wàn)余里，各在天一涯。
道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。
胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。
浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
6、《鵲橋仙》秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路!
兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮!
7、《離思》元稹
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
8、《蝶戀花》柳永
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。
草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
9、《雁邱詞》元好問(wèn)
問(wèn)世間情是何物，直教生死相許。
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬(wàn)古，為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁邱處。
最美中國(guó)心得篇十六
在世界的東方，有一個(gè)美麗的奇跡。它如一頭雄獅，仰臥在世界的東方。它仰望空曠藍(lán)天，腳踩神州大地。它咆哮一聲，威震四方！
“z-h-o-n-g,g-u-o,中國(guó)！”中國(guó)字，具有偉大的力量。它雖然沒(méi)有英文字母那優(yōu)美的曲線，沒(méi)有阿拉伯?dāng)?shù)字那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但方方正正，意蘊(yùn)深刻。它的一撇一捺，一橫一豎，一勾一提，都具有非凡的意義。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我剛剛接觸到英文字母，我發(fā)現(xiàn)它優(yōu)美的線條是那么有趣。于是“中國(guó)字，最美”這五個(gè)字在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)被英文字所抽走。在期末考試前期，我的中國(guó)字的形體幾乎和英文字一模一樣——連筆、傾斜。我是一個(gè)中國(guó)人，怎能被外國(guó)的文字所羈倒？于是，我每天反復(fù)的練習(xí)寫(xiě)字，用鋼筆臨摹《中國(guó)漢字大貼》，在一個(gè)個(gè)剛正的中國(guó)字中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)最美的品質(zhì)——正直。終于，在期末考試中，我以“中國(guó)字寫(xiě)的最好”獲得了語(yǔ)文。
作文。
滿分的好成績(jī)?！爸袊?guó)字，最美”這五個(gè)字又慢慢回到我心中。
一撇一捺，一豎一橫，一勾一提。一筆高揚(yáng)，一筆低垂；一筆憩息，一筆活躍；一筆剛勁，一筆輕柔……中國(guó)字——最美！
“中國(guó)人”，多么搶眼的三個(gè)字，正是因?yàn)檫@三個(gè)字，才會(huì)讓我們感到驕傲，感到自豪。在我們偉大的民族中，每一個(gè)中國(guó)人都是美麗的。因?yàn)樗麄兩砩隙季哂兄腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛(ài)幼、舍己為人、正直向上、熱于求知。他們不為己私利，為祖國(guó)的建設(shè)盡出自己的一份力量。
黑眼睛，黃皮膚，黑頭發(fā)……中國(guó)人——最美！
“當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭；當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會(huì)為挫折發(fā)愁……”這就是中國(guó)情——一方有難，八方支援。
2019年，四川汶川發(fā)生大地震。頓時(shí)，山崩地裂，房屋倒塌。那一刻，全國(guó)人民都伸出了自己的援助之手，向?yàn)?zāi)區(qū)捐錢捐物，我也為災(zāi)區(qū)捐出了自己的壓歲錢。終于，在各個(gè)地區(qū)人民的幫扶下，汶川人民重拾信心，走向光明！在那一刻，每一個(gè)中國(guó)人民都當(dāng)做自己是汶川人民，因?yàn)樵谒麄冃闹杏縿?dòng)著一種感情——中國(guó)情。中國(guó)情——最美！
在我的心中，有一個(gè)美麗的名字。這個(gè)名字就叫做——中國(guó)！