通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的學習或工作方式，為進一步提升提供指導。要寫一篇完美的心得體會，可以請他人進行審閱和修改，以提高質(zhì)量。以下是一些好的總結(jié)樣例供大家參考，希望能給你帶來靈感。
完整的成長第一章心得體會篇一
“成長的歲月”是每個人都會經(jīng)歷的過程，其中的人生體驗也是我們成長的重要財富。《成長的歲月》是一本經(jīng)典的成長故事，講述了作者的一段九年級的成長歷程和體驗，讀完之后我頗有感觸。在我看來，《成長的歲月》第一章的描述非常生動，它展現(xiàn)了人性中的弱點，同時也提示了我們應該如何對待這些弱點。下面我將從三個方面談?wù)勎以谶@個章節(jié)中所領(lǐng)悟到的內(nèi)容。
第二段：人性弱點。
“成長的歲月”第一章中，作者詳細地描述了主人公眼中的班級，揭示了人性中的一些弱點。例如，有些人缺乏自信，自卑，害怕失敗，因為他們害怕被比較，害怕失去顏面。還有人有著過高的自我認知，認為自己優(yōu)越，看不起其他的同學，難以接受別人的批評和反饋。這些弱點雖然在我看來并不新鮮，但讀到時還是有種深深的共鳴感，因為我們每個人都可能擁有這些弱點，甚至可能在不知不覺中被它們謀殺。
第三段：勇氣與真實。
了解自己的弱點，需要勇氣去承認現(xiàn)實并在其上工作。第一章中，作者提及了一個技巧：面對自己的弱點，不要羞怯，也不要否認，而是要承認它們，試著尋找它們的來源。這種方法不僅可以讓我們更了解自己的內(nèi)心，也可以讓我們擺脫那些自我陶醉、自我詡耀的情緒，換而言之，讓我們更接近真實的自己。當然，在真正的嘗試中，需要克服“另一個自己”和“自我想象力”的困擾，這是成長的必經(jīng)之路，也是我們必須直面的挑戰(zhàn)。
第四段：平等和友善。
在成長的道路上，需要不斷地學習和實踐平等和友善。第一章中，主人公和其他同學之間沒有明顯的差別，也沒有人愿意淘汰別人。我覺得這是一種非常健康的關(guān)系，也是我們應該學習的。在現(xiàn)實生活中，一些人總是試圖用或主張比較、競爭，甚至排擠、攻擊別人來展現(xiàn)自己的優(yōu)越感，這些行為實際上是對自己和他人都沒有好處的。而平等和友善則可以營造良好的氛圍，促進互相溝通和理解，在不斷相互扶持和幫助中，每個人都可以成長得更好。
第五段：結(jié)論。
《成長的歲月》第一章中，作者提供了一些有深度的思考和思考的方法，幫助我們開啟內(nèi)心探索之旅。我認為，學習如何勇敢地面對自己的弱點，如何保持真實和平等，以及友善的態(tài)度，將有助于我們更全面地發(fā)展，并更好地適應不斷變化的世界。因此，我們應該學習和實踐，從而獲得更好的成長和更好的未來。
完整的成長第一章心得體會篇二
夏天是一個陽光明媚、生機勃勃的季節(jié)，也是一個大家都期待的假期。而在這個特殊的夏天，我有幸閱讀了《成長的夏天》這本書的第一章。通過閱讀，我深深地感受到了書中所傳達的成長與成就的力量，同時也得到了一些關(guān)于成長的心得體會。
在《成長的夏天》第一章中，作者講述了一個小男孩凱文努力成為一名優(yōu)秀棒球手的成長故事。通過各種努力和訓練，凱文最終戰(zhàn)勝了自己的困難，成為了球隊的核心，贏得了比賽的勝利。這個故事讓我明白，成長是一個需要付出努力和堅持的過程。只有通過持之以恒的努力和訓練，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
通過閱讀，我也意識到成長需要有正確的心態(tài)。故事中，小男孩凱文多次因比賽失利而受挫。然而，他并沒有放棄，而是通過反思自己的不足，不斷提升自己的技能和能力。這讓我想到了成長的道路上，我們也會遭遇失敗和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應該以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，不斷學習和成長。
另外，書中還強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性。凱文之所以能夠取得勝利，離不開他和隊友們的密切合作和默契配合。只有通過團隊的合力，才能戰(zhàn)勝強敵，取得成功。這讓我明白，成長的過程中，我們需要與他人共同努力和合作。團隊合作不僅可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還可以通過與他人的交流和互動，相互學習和成長。
同時，書中還告訴我們，成長需要有目標和規(guī)劃。故事中，凱文在努力成為優(yōu)秀棒球手的同時，也明確了自己的目標和規(guī)劃，并制定了實現(xiàn)目標的具體計劃。通過這樣的做法，他不僅更加明確了自己的方向和目標，還能夠更加有效地進行學習和實踐。這讓我明白，只有給自己明確的目標和規(guī)劃，我們才能更好地前進，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
最后，通過閱讀《成長的夏天》第一章，我也認識到成長需要有耐心和毅力。故事中，凱文在成為優(yōu)秀棒球手的道路上，經(jīng)歷了一次次的挫折和失敗。然而，他并沒有因此放棄，而是堅持不懈地努力。通過凱文的經(jīng)歷，我明白到成長是一個需要時間和耐心的過程。只有擁有耐心和毅力，我們才能不斷進步，成為更好的自己。
通過閱讀《成長的夏天》第一章，我深刻地認識到了成長的意義和重要性。成長需要付出努力和堅持，需要正確的心態(tài)和團隊協(xié)作，需要有目標和規(guī)劃，更需要有耐心和毅力。我相信，只要我們在成長的道路上堅持不懈，追逐自己的夢想和目標，我們定能成為更好的自己。讓我們一起努力，在這個成長的夏天，迎接更好的未來！
完整的成長第一章心得體會篇三
第一段：引言（大約150字）。
成長的力量第一章是一本非常震撼人心的書籍，它給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。在這一章中，作者通過講述自己的親身經(jīng)歷和觀察，揭示了成長的真諦以及它對我們?nèi)松囊饬x。在閱讀過程中，我深受啟發(fā)，認識到成長是一種力量，它讓我們變得更強大、更有智慧，并引導我們走向成功和幸福。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（大約250字）。
成長是一種充滿挑戰(zhàn)的過程。在書中，作者提到了許多經(jīng)歷，無論是在學業(yè)、事業(yè)還是個人生活中，他都有過挫折和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)推動了他的成長。我深有體會，因為我自己也曾面臨過各種困難和壓力。然而，當我學會從中找到樂趣和啟示，我才能夠克服困難并不斷成長。成長是一種積極向上的力量，它讓我們變得更加勇敢和堅韌。
第三段：思維方式和成長（大約250字）。
書中強調(diào)了思維方式對成長的重要性。作者指出，一個成長的人應該擁有積極的思維方式。我們的思維方式?jīng)Q定了我們的行為和結(jié)果。如果我們擁有消極的思維方式，我們很容易陷入懶惰、恐懼和自我懷疑的狀態(tài)中。相反，如果我們培養(yǎng)積極的思維方式，我們就能夠主動尋找機遇，勇于面對挑戰(zhàn)，并從中學到經(jīng)驗和智慧。這種思維方式對于我來說是一種寶貴的啟示，它讓我感受到了成長的力量。
第四段：與他人的連接和成長（大約250字）。
與他人的連接是成長的另一個重要方面。書中提到了人際關(guān)系和合作對于成長的積極影響。通過與他人相互學習和支持，我們可以獲得更多的智慧和力量。在我的生活中，我也意識到與他人的連接對于我成長的重要性。通過與朋友、家人和同事的交流和合作，我不僅獲得了他們的幫助和支持，還從他們身上學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。與他人的連接讓我變得更加開放和成熟。
第五段：結(jié)論（大約150字）。
成長的力量第一章給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?，它讓我認識到成長是一種強大的力量，它能夠塑造我們的人生，使我們變得更強大和智慧。在成長的過程中，我們需要面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的思維方式，與他人建立連接。通過努力和堅持，我們可以實現(xiàn)自己的夢想，并取得成功和幸福。成長無處不在，它是一個永恒的主題。通過這本書，我認識到了成長的重要性，并決心在自己的生活中持續(xù)努力成長。
完整的成長第一章心得體會篇四
假期再次捧起孫瑞雪的《完整的成長》這本書，細細品讀，收獲很大，對如何為兒童創(chuàng)設(shè)一個完整成長的空間有了更深的思考。
本書講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在的世界中創(chuàng)造“自我”，讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關(guān)愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培養(yǎng)成一個完整的人。她提倡對兒童生命的尊重，全是完整的人與完整的成長的真正內(nèi)涵。本書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀著更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。
書中寫道“身體是屬于兒童自己的，他需要自由地支配他。父母教師要做的，就是巡邏在兒童活動的邊界上，在鼓勵和分享中保護兒童，讓他們學會自我保護。如果被允許之后才可以探究，人就沒有了自主和自由的意識?！倍谌粘Ｉ钪校蠋熀图议L更多地替代孩子，活動或玩的時候，總是告訴他們“不能這樣、不能那樣、小心這個、小心那個……”不但孩子的身體不能自由支配，而且孩子的思維也被替代，孩子們失去了創(chuàng)造自己的機會。
這不由得使我想起三年級男孩兒的最愛——長尾夾。長尾夾不就是數(shù)學老師要求學生夾卷子的小夾子嗎?有什么好玩的?如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造，他們會把幾個夾子組合在一起，變成另類的陀螺，他們在桌子上、地上不斷嘗試、不斷改進、不斷完善;他們會自發(fā)地組織幾個人進行比賽，在比賽的過程中，形成了他們獨有的規(guī)則;在玩的過程中，學會了溝通，學會了相處。這就是自由支配的魅力。
我們知道7歲至12歲兒童開始對有意識地協(xié)調(diào)自己的動作有了極大的興趣。他們喜歡跳繩、滾圈、騎馬、蹦蹦跳，這些都是有規(guī)則的身體活動和游戲。幾乎每一樣游戲中他們都會使用意識。此時兒童認知的發(fā)展使得孩子可以通過認知來確認自己的身體，設(shè)計活動來自主游戲、自主運用身體。就那孩子們喜歡的躲避球來說，在玩的過程中，孩子們邊玩邊形成規(guī)則，比如：怎樣分幫、怎樣確定發(fā)球權(quán)、在同時得到球的時候到底由誰來打、犯規(guī)了怎么辦、比賽的時候應該采取什么樣的策略……這些都是在玩的過程中不斷完善，完善的過程中孩子們也不斷成長。凡是可以考驗自由運動身體的地方，愉悅和自由的兒童都會不厭其煩地攀爬行走，極盡全力張揚著自己，張揚著終于可以完成使用身體每一部分的喜悅。對他們來說，身體自由了，他們創(chuàng)造了一個自己的身體。如果不讓兒童感知與經(jīng)驗，那就意味著讓兒童失去自己的人生。
所以我們應該給孩子更多自主的機會，提供更多自主的空間，讓他們盡情展示，盡情創(chuàng)造自己，做自己的主人。只有這樣他們才能從出生開始，就是自己身體的主人，自己情緒的主人，自己感覺的主人，自己心理的主人，自己認知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成長。
完整的成長第一章心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
《成長的力量》是我最近讀過的一本非常震撼人心的書。第一章“成長的力量”引發(fā)了我對成長的深思。這一章，通過講述一位成功人士的勵志成長故事，讓我深刻認識到成長的力量是無窮的。我們每個人都可以擁有不同的成長力量，只要我們努力奮斗、積極思考并反思自我，這個力量就能引導我們走向成功的道路。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。
挑戰(zhàn)是成長的催化劑。在書中，主人公杰森的一生充滿了挫折與困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了他的潛力，推動他成長為一個成功的企業(yè)家。通過面對困境，杰森學會了溝通、領(lǐng)導和團隊合作。他的成長不僅來自于成功，更來自于在挫折中積累的經(jīng)驗和智慧。我們在面對挑戰(zhàn)時，要學會堅持、勇敢迎接困難，才能獲得真正的成長。
第三段：自我認知的重要性（250字）。
自我認知是成長的基石。杰森在書中十分注重自我反思和自我分析。他深入思考自己的優(yōu)點和缺點，并不斷尋找改進的途徑。正是這種積極主動的自我認知，使他不斷完善自己的能力和性格，并不斷提高自己的領(lǐng)導力和影響力。我們每個人都需要正視自己的不足，并勇于改變。只有通過不斷地反思和提高自己，我們才能達到更高的成長水平。
第四段：與他人的合作（250字）。
與他人的合作是成長的橋梁。杰森在成長的過程中學會了重視他人的貢獻，并善于發(fā)掘他人的優(yōu)點和潛力。他通過與同事和合作伙伴之間的密切合作，使企業(yè)得到了巨大的發(fā)展。他明白了成就一個人需要團隊的力量。我們要學會與他人建立良好的合作關(guān)系，共同實現(xiàn)共贏。通過團隊的合作，我們可以借助他人的智慧和資源，共同攀登成功的高峰。
第五段：平衡生活與工作（300字）。
平衡生活和工作是成長的關(guān)鍵。杰森雖然是一個忙碌的企業(yè)家，但他依然注重家庭和自己的健康。他明白了擁有健康的身心是實現(xiàn)成功的基礎(chǔ)。他通過合理安排時間，保障了工作和家庭的平衡。我們在追求事業(yè)成功的同時，也要關(guān)注家庭、朋友和身體健康。只有找到平衡的生活方式，我們才能真正享受成長的樂趣。
總結(jié)（100字）。
《成長的力量》第一章讓我明白了成長的力量是無窮的。挑戰(zhàn)與成長、自我認知的重要性、與他人的合作以及平衡生活和工作，這些都是成長的關(guān)鍵。只有在挑戰(zhàn)中不斷奮斗、積極思考和反思，我們才能獲得成長的力量。只有通過與他人的合作，我們才能借助團隊的力量迎接更大的成功。只有在平衡生活和工作的過程中，我們才能真正享受成長的道路。
完整的成長第一章心得體會篇六
成長是每個人都要經(jīng)歷的一個過程，它從我們出生開始，一直延續(xù)到我們死亡。在這個過程中，我們會經(jīng)歷許多不同的事情，這些都會影響我們的性格和思維方式。在我們成長的歲月中，我們會經(jīng)歷很多挫折和磨練，但這些都是成長的過程中必不可少的。在我成長的歲月里，我學到了很多東西，這些經(jīng)驗幫助了我成為了今天的自己。本文將會分享我成長的歲月第一章的一些心得體會。
第二段：成長的不易。
在我們成長的過程中，我們會遇到很多挫折和磨練。在我的成長歲月里，我曾經(jīng)遇到過各種各樣的困難，比如學習上的問題、和家人的關(guān)系問題等等。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到成長的不易。但是，我也明白了，在這樣的過程中，每一次遇到困難都是一次提高自己的機會，每一次挫折都是我們成長的催化劑，讓我們更加堅強和穩(wěn)定。
第三段：學會堅持。
成長的過程中，我們要學會堅持。當我們遇到困難和挫折時，不能輕易地放棄，我們要去尋求解決的方法。堅持不僅讓我們變得更加成熟和穩(wěn)定，更會幫助我們在困難的時刻更快地成長和進步。對于我來說，學會堅持也是我成長的關(guān)鍵所在，在這個過程中我不停地提醒自己要堅持下去，這樣就能夠看到自己的成長和進步。
第四段：自我認識的重要性。
在成長的過程中，自我認識是非常重要的。我們需要清楚地明白自己的優(yōu)點和缺點，這樣才能夠更好地成長和進步。在我的成長歲月中，我努力地去尋找自己的優(yōu)點和缺點，通過面對自己的不足，我學會了不斷地提高自己。在自我認識的基礎(chǔ)上，我也更清晰地知道自己未來的方向和目標。
第五段：結(jié)語。
成長是一個艱辛但美好的過程，這是一個學習與成長的過程。我們需要學會遇到問題積極地去解決，我們也需要時刻提醒自己去堅持和努力。通過自我認識和不斷提升，我們才能夠在成長的道路上越走越遠，鑄造自己美好的未來。我的成長歲月第一章只是人生旅途中的一個開始，今后的路還很長，我會繼續(xù)努力，追求自己的夢想，讓我的人生更加美好。
完整的成長第一章心得體會篇七
成長是一種必經(jīng)的歷程，它伴隨著我們的一生。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，我們會學會如何應對和把握它們，而這些經(jīng)歷會影響我們的一生。在成長的歲月中，我們開始了解世界，自我認知，形成了自己的價值觀和人生觀。它是一個復雜多樣的過程，并且在這個過程中，我感悟到了很多。
第二段：認識自我。
成長的過程中，認識自我是必不可少的一部分。我在這個過程中慢慢地意識到了自己的性格和特點。我發(fā)現(xiàn)我是一個思想敏銳，性格開朗但有些膽小的人。我的性格決定了我的行為和思想，它讓我能夠獲得別人的信任和友誼，也讓我在適應新事物時感到有些焦慮。但是，我意識到這些特點不是絕對的，我可以通過學習和拓展自己的能力來改變它們。
第三段：家庭對我的影響。
家庭是我成長的地方，也是我成長的源泉。我的父母在我小時候很嚴厲，但是他們也非常愛我。他們經(jīng)常鼓勵我，讓我不斷挑戰(zhàn)自我的極限。同時，他們也會為我排憂解難，當我遇到問題時，他們會給我指導和支持。我的家庭讓我學會了堅強的生存技能，讓我在這個復雜的世界中生存下去。
第四段：成長中的困惑和煩惱。
在成長的過程中，我遇到了很多困惑和煩惱。我曾經(jīng)迷茫無助的感覺，曾經(jīng)面對和他人相處的煩惱。但是，這些經(jīng)歷教會了我如何平衡自己的情緒，如何從中學習和成長。我開始意識到，任何事情都不是絕對的，每一個困難都可以被解決。
第五段：對未來的展望。
成長是一段永無止境的旅程，而對未來的展望也是我們在路上不可或缺的部分。我希望在未來的日子里，能夠懂得自己，學會堅強和勇敢，不斷拓展自己的視野和能力。我相信，只有這樣，我才能在未來的生活中變得更加優(yōu)秀和有價值。
總之，在成長的歲月中，每個人都會有自己的故事和經(jīng)歷。這個過程是復雜而美好的，它讓我們學會了很多東西，也讓我們變得更加優(yōu)秀和不一樣。無論走過多少風景和歷程，成長的旅程永不停息，我們也必須永不停歇，直到走到自己的終點。
完整的成長第一章心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
近年來，成長紀錄片在電視和網(wǎng)絡(luò)上的熱播引起了廣泛關(guān)注。作為一種新興的媒體形式，成長紀錄片以紀實的手法展現(xiàn)了人們成長過程中的困惑、勵志以及成長的點滴。本文將以觀看《成長紀錄片第一章》為切入點，談?wù)勎覍Τ砷L紀錄片的心得體會。
第二段：紀錄片中的人物形象（200字）。
在《成長紀錄片第一章》，主要介紹了一些年輕人和他們的成長故事。每個人都有著不同的成長路程和人生經(jīng)歷。通過紀錄片的鏡頭，可以看到他們從迷茫到明確目標的轉(zhuǎn)變，從得失之中汲取智慧和勇氣。這些真實的故事激發(fā)了觀眾的情感共鳴，讓人們感受到了成長的力量。
第三段：紀錄片傳遞的思考和價值觀（200字）。
除了展現(xiàn)個人的成長歷程，紀錄片還通過對話和解讀，傳遞了一些重要的思考和價值觀。通過與導演和觀眾的對話，年輕人們在紀錄片中開始思考自己的夢想和價值觀，并認識到成長需要堅持、努力和承受壓力。這些思考和價值觀對年輕人來說具有重要的指導意義，讓他們更清晰地認識自己，并積極面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：紀錄片的制作與表達方式（200字）。
紀錄片以其純粹的表達方式給觀眾留下了深刻印象。導演通過紀錄片的形式，展示了人物的真實面貌和內(nèi)心的世界。采訪、記錄、對話和鏡頭的運用，讓觀眾能夠感受到紀錄片的真實感和親近感，增加了觀看的代入感。同時，紀錄片的鏡頭語言也很豐富多樣，通過鏡頭的構(gòu)圖、音樂的配合和剪輯的處理，更好地呈現(xiàn)了人物的情緒狀態(tài)、成長路徑和人生觀。
第五段：反思與收獲（200字）。
通過觀看《成長紀錄片第一章》，我不僅為年輕人們在成長過程中面臨的難題和勇氣所打動，同時也對紀錄片這種媒體形式有了更深刻的認識。紀錄片以真實、生動的方式展現(xiàn)了人們的成長故事，同時傳達了一些重要的思考和價值觀。通過紀錄片，我們能夠更好地認識自己，并為自己的成長之路找到方向。相信在今后的成長中，我也能勇敢面對困難，堅持自己的夢想，不斷成長和進步。
完整的成長第一章心得體會篇九
按照領(lǐng)導的安排，5月18日有幸聆聽了市委組織部白部長在中青年干部培訓班上的講座《青年干部的健康成長》。通過這次學習，自己深深感到無一不體現(xiàn)出組織對我們編辦中青年干部的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次的學習，讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)等方面的知識有了一定程度的提高；總的來說有以下體會：
我們青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期青年干部，我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績；只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題；只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
通過聆聽白部長的講座，我認為青年干部從成長走向成才要加強五個方面的修養(yǎng)：
一是要有自知之明，懂得揚長避短。青年干部同老同志相比有著自身的優(yōu)勢：年富力強，精力充沛，工作熱情高，思維敏捷，開拓意識強。但同時也有著非常明顯的弱點：首先是工作時間相對較短，缺乏長期實踐工作的經(jīng)歷，所以普遍經(jīng)驗不足；其次是由于“仕途”順利，有的人容易滋生驕傲自滿情緒，目空一切，在工作中獨斷專行；最后一個也是最大的弱點，即思想上不夠成熟，容易被一些不良風氣所感染，從而出現(xiàn)一些錯誤行為。作為青年干部，應充分認識自身的優(yōu)勢和不足，特別要正視不足，才能在實踐中揚長避短，樹立良好的形象，作出自己應有的貢獻。
二是要有虛懷若谷，見賢思齊的胸襟。要針對不足，虛懷若谷，扎扎實實的學習。要向老同志學習，學習他們豐富、寶貴的工作經(jīng)驗；向班子成員學習，學習他們的工作方法、工作思路，不斷糾正和克服自己存在的弱點，使自己盡快成熟起來。
三是要修身立德，廉潔自律。做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。
四是要強化團隊精神，鍛煉個人意志。通過這次學習，使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
完整的成長第一章心得體會篇十
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，紀錄片成為了人們獲取信息和觀賞的一種重要方式。紀錄片以其真實、生動的方式，深入揭示了生活的本質(zhì)和人類的成長。最近我看了一部名為《成長紀錄片》的紀錄片，它共分為四章，在第一章中講述了關(guān)于成長的故事。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了人們在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和成長的可貴。以下是我對這一章節(jié)的心得體會。
首先，這一章節(jié)中的紀錄片揭示了成長的困難。在成長過程中，人們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。紀錄片中展示了一位青少年趙小明，他來自一個貧困的農(nóng)村家庭，父母都下崗了，家里的經(jīng)濟狀況非常困難。然而，趙小明勇敢地面對生活的困境，努力學習，最終考上了大學，實現(xiàn)了家人的期望。這段故事讓我深受觸動，我明白了成長的過程并非一帆風順，而是需要我們付出努力和堅持，面對生活中的挑戰(zhàn)，并通過自己的努力克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
其次，這一章節(jié)中的紀錄片還展示了成長的機會和希望。人們在成長過程中，往往有許多機會來幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。紀錄片中的另一個故事是關(guān)于一位年輕的足球運動員劉宇航，他來自一個普通的家庭，但他有天賦和激情，特別擅長足球。通過機緣巧合，他進入了一家足球青訓學校，并通過不斷的努力和訓練，最終成為了一名職業(yè)足球運動員。這個故事讓我深刻認識到，我們每個人都有機會通過自己的努力和才華創(chuàng)造屬于自己的機會，實現(xiàn)自己的夢想。
此外，這一章節(jié)中的紀錄片還反映了成長的意義和重要性。成長不僅是一個人自身的問題，也是整個社會的關(guān)注焦點。在紀錄片中，我看到了許多人為了實現(xiàn)自己的夢想，為了追求更好的生活而努力奮斗，這種努力不僅是為了個人，更是為了整個社會的進步。我們每個人都要為自己的成長負責，同時也要關(guān)注和支持身邊的人的成長。只有每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和夢想，社會才能實現(xiàn)長遠的發(fā)展。
最后，這一章節(jié)中的紀錄片給了我成長的啟示。通過觀看這一章節(jié)，我明白了成長是一個漫長的過程，需要我們勇于面對挑戰(zhàn)和困難，并通過努力和機遇來實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也明白了成長不僅是個人層面的事情，更是社會的發(fā)展和進步的動力。我們每個人都要懂得珍惜自己的成長機會，關(guān)注和支持他人的成長，為共同的夢想而努力。
總之，成長紀錄片《成長紀錄片》第一章給了我很多啟示和思考。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了成長的困難和挑戰(zhàn)，也明白了成長的機會和希望，以及成長的意義和重要性。我相信，只要每個人都能夠積極面對生活的挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力奮斗，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和夢想，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
完整的成長第一章心得體會篇十一
認真聆聽了雙城進修校徐x老師關(guān)于習作教學的專題講座，我收獲很大，對習作教學又有了新的認識。
習作教學是語文教學的重中之重，但也是令語文老師最頭疼的教學內(nèi)容。通過學習我對習作教學的思路更明晰了，作為語文老師要對學生習作能力的培養(yǎng)從低到高各個學年段有一個系統(tǒng)的規(guī)劃，得益于課外，得法于課內(nèi)。低年級要在閱讀教學中有意地，一點一滴地加以培養(yǎng)，激發(fā)習作興趣，打牢習作基礎(chǔ)。中年級重在樹立學生習作的自信心，教給學生一些習作的基本方法。讓學會觀察，養(yǎng)成觀察的習慣，能將事情寫清楚，并學會積累，樂于閱讀。高年級則要適當?shù)亟虒W生一些習作技巧，要培養(yǎng)學生逐漸從寫清楚到寫具體、寫生動，還要讓學生養(yǎng)成修改習作的習慣。
《語文課程標準》是語文老師的教學行為應時刻遵循的準則，作文教學更不例外，學生習作能力的形成不是一日之功，更不能一蹴而就，而我們語文老師能做的是用我們科學的教學方法，讓學生愛上習作，讓兒童的生命因習作而精彩，要成功地做到這一點，還需要我們語文老師不斷修練自己的教學素養(yǎng)，撐一支長篙，向作文教學的青草更青處漫溯。
完整的成長第一章心得體會篇十二
我今天分享的內(nèi)容是《完整成長》第十一章《再談感覺》。孫瑞雪老師在《完整成長》整本書內(nèi)容完整之余，再談感覺，可見感覺在兒童生命成長中的作用如此重要。
嬰兒剛出生時，有成人所沒有的看見明暗的快樂感。我們時常看到熟睡的嬰兒，臉上出現(xiàn)著各種豐富的表情，時而咧嘴微笑，時而睜開眼，時而又要哭，“面由心生”，這說明熟睡中的嬰兒，內(nèi)心還在經(jīng)歷復雜的內(nèi)心感覺。嬰兒的快樂感出現(xiàn)在他每一個活動中。嬰兒用自己的能力去開門，在開門中獲得了一種能力，這使他感覺非?？鞓?，每個嬰兒每時每刻都在創(chuàng)造自我，這樣的創(chuàng)造只有極少的成人會有。
我家寶寶三個多月時，我每次抱她時，她都會用他的小手握住我的食指，漸漸長大以后，她經(jīng)常把小手往嘴里放，我就把手拿開，還對他說不可以吃手的喲，手的使用使他有快樂感，吃手受阻使他有焦慮感?？鞓犯械幕顒釉絹碓蕉啵眢w有更加自由的感覺，嘴和手的感覺更加發(fā)展，對妨礙的抗爭更加有力量感。
我的孩子在成長過程中，有一次吃雞蛋時，我?guī)退齽兞穗u蛋殼，她一下子就不高興起來，我們的幫助，打擾了孩子的認知的秩序感和心理感覺。每次出門時，都是孩子開電梯門，一次不小心，我就給按了一下，她一下子就哭鬧起來，我說下次讓你按，她說不行，那我們下電梯重上來好嗎，也不行。我們的行為打亂了孩子每次都應該是她來開電梯門的這種歸屬感和心理感覺。孩子生日那天，我給她買了盒生日蛋糕，她一直看著蛋糕，沒有吃蛋糕，過生日不僅僅是一個蛋糕，她要感覺和體驗，帶上生日帽，看著閃閃發(fā)光的蠟燭那種高興和快樂的氣氛和情景。從嬰兒開始感覺就陪伴著我們。
人的生命的本質(zhì)是在創(chuàng)造中逐步完整的生命，是按照環(huán)境創(chuàng)建自身以便創(chuàng)建環(huán)境的生命。如果兒童的活動一直受限，兒童的活動以及因不能活動而產(chǎn)生的焦慮感就會被大腦逐漸放棄。兒童不再有焦慮感，但他同時也失去了生命的活力。
琪琪4歲零5個月，她特別喜歡用珠子穿項鏈。她把串項鏈用的水晶珠子放進一個小筆筒里，珠子的大小和質(zhì)地一模一樣，只是顏色有藍色、灰色、粉色、紫色、白色5種區(qū)分。剛開始她需要什么顏色的珠子時，就先看一眼，再把手伸進筆筒里，拿一個她喜歡的顏色的珠子。
某一天，琪琪伸手摸了一個藍色的`珠子對媽媽說：“媽媽，你看，我想拿藍色我就拿到了。你猜，我怎么拿到的？”
媽媽說：“你是不是看見的”
琪琪說：“不是！”
媽媽說：“那你是怎么拿到的呢？”
琪琪愉悅地說：“我是感覺出來的。你猜，我是怎樣感覺出來的？”
媽媽說：“不知道?！?BR> 琪琪說：“我也不知道?！?BR> 所有的事情都可以用內(nèi)心的感覺去描述。在認識到內(nèi)心感覺之后，可以說一切都是感覺，感覺是一切的基礎(chǔ)。兒童每時每刻都生活在內(nèi)心的感覺中。感覺是良知、善，即是道德的來源。
兒童必須是他感覺的主人。即使兒童的認知尚未成長起來，他時常還不能了解事情的來龍去脈，他也能感覺出人或是事物背后最深處的本質(zhì)。感覺使兒童不斷發(fā)現(xiàn)著新的世界，發(fā)現(xiàn)著自己，感覺普遍地存在于兒童的生活細節(jié)中，只是在大多數(shù)孩子那里沒有得到充分的使用和開發(fā)?！捌鋵崳覀兙蜕钤趦?nèi)心感覺的海洋里！”幼兒是感覺的，而不是語言的生命，有了感覺，孩子就明白了。
青春期到了，這個已經(jīng)成長起來的兒童，才可以進入理性和抽象思維階段，深入這個外在的世界。只是，在我們的生命中，除了感覺，又加進了更多的理性與抽象思維。無論你是成人還是孩子、老人，認識自己內(nèi)在的世界都要從感覺開始，依然要靠感覺。無論從哪個角度來講，感覺都是無法替代的，它是兒童自己生命中發(fā)生的，是必須透過自己體驗的。
完整的成長第一章心得體會篇十三
雨，焦躁而紊亂，淅瀝淅瀝地潑灑下來，如同倉皇逃竄的馬蹄，踢打著城市的胸膛。即便如此，還是澆不熄我心中的快樂心情，因為我即將要前往期待已久的成長營。來到了學校的集合地點，眼前滿是一片黑壓壓的人群，每人臉上都流露出興奮的表情，高興的交談聲與老師此起彼落的整隊聲不絕于耳。當一切準備就緒，就要前往目的地!
游覽車上，我們認識了幽默又開朗“小新”教官，她訓練同學們彼此間的默契與向心力，并帶領(lǐng)我們度過了愉快的旅途時光。來到了目的地，首先映入眼簾的是滿山蓊郁，空氣也十分清新。此時教官開始對我們“下馬威”，也就是教官說什么，你就要做什么，要是有人做的不夠確實或不服從，全隊都會被處罰，這樣的“連坐法”，使我感到膽顫心驚，只能像一只被抓住尾巴的老鼠，乖乖地服從命令。
結(jié)束了令人震撼的“下馬威”，教官帶領(lǐng)同學們到漆彈場，原來我們要進行的是“定靶射擊”，教官發(fā)給每人一小包像巧克力球的漆彈并開始講解打漆彈的注意事項，一開始要先蹲低身體小心翼翼地鉆過網(wǎng)子，再跳過繩子，最后來到目的地聽從教官指令進行射擊，當時正在下著小雨，氣溫很低，連呼吸都會吐出白霧，十分有野戰(zhàn)的滋味，當我按下第一發(fā)子彈時，子彈像高速行駛中的賽車般“答!”的一聲沖出去，快到連影子都看不見，而槍口上還微微冒著煙呢!
夕陽迫不及待地投入山坳的懷抱，似乎要與黑夜分享來臨的盛宴。令人熱血澎湃的晚會即將要開始。晚會節(jié)目由各班派出一些同學跳舞，每場節(jié)目之間會有中場休息，會撥放一些流行歌曲，同學們這時開始熱情地歡呼，其聲音之大簡直要將屋頂掀翻了，甚至到了“瘋狂”的地步，會場內(nèi)掌聲與尖叫聲如大雨過后的激流般爆發(fā)，似乎要與會場外的滂沱大雨比賽，任誰也會被這股歡樂的氣氛感染，因為我知道，此時此刻，我們的心都是相連的！
到了第二天最后的行程“技能考驗”，這項活動是考驗學生們搭帳棚、三角巾包扎、繩結(jié)與律動的技巧，每人都要參加一項比賽。當裁判吹起開始哨音的時，同學們都開始賣力地為自己班級的選手加油打氣，時間一分一秒的流逝，加油聲也愈來愈響亮，結(jié)束的哨音響起，評分人員也開始進行評估，此刻每班都屏氣凝神的聆聽，最后裁判宣布繩結(jié)比賽的成績：“三班第一名!”，我們班立刻爆出一震響徹云霄的掌聲與歡呼聲，同學們都沉浸在勝利的喜悅中，為這次的旅行畫下了完美的句點。
結(jié)束了最后的行程，我們也即將踏上歸途。在這次的'活動中，或許因為下著大雨而渾身濕淋淋；或許因為寒冷睡在帳篷而不舒服，但相信這會在我的心中留下開心而難忘的一頁。
完整的成長第一章心得體會篇十四
學習《教師成長手冊》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學習活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運動活動講講我自己的學習體會。
一、加強觀察、關(guān)注個別差異，注重啟發(fā)和隨機指導
要指導幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關(guān)系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導者。同時，教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣，教師應成為活動的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探索，擴展活動范圍與活動方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動經(jīng)驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護和幫助
《手冊》指出：“教師對幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展?！庇捎谟變涸谏砗托睦砩暇l(fā)育不完全，極易在運動中發(fā)生事故或危險，因此，教師必須認真觀察幼兒的活動情況，及時給予必要的保護和幫助，確保活動安全有效地進行。
首先，教師要對容易出現(xiàn)問題的活動材料有清楚的認識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動中的不安全因素要及時進行調(diào)整、改進，以保證幼兒的人身安全。
其次，對于參加活動有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護外，更應從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒拥臋?quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點時間，引導幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時，也會產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時如果教師能及時調(diào)低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護和鼓勵，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。
成長心得體會范文二
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來
第二次集中培訓，當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領(lǐng)導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導安排給我的這份工作。
成長心得體會范文三
之前只是聽說教師不好當，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：
一、強化自己的專業(yè)知識
在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經(jīng)驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應現(xiàn)代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。
二、學習教育教學經(jīng)驗并參與實踐
一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學經(jīng)驗豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W習的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅信只要不斷學習，心得體會去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
三、用心與學生溝通
如今的學生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄?。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學生講解練習，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了?，F(xiàn)在想想我當時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學生年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應靜下心來冷靜思考。如果當時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學生溝通，多了解學生的內(nèi)心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調(diào)查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后認真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步。“不積小流，無以成江河?！敝灰L期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝灰獔猿植恍?，以良好的心態(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
完整的成長第一章心得體會篇一
“成長的歲月”是每個人都會經(jīng)歷的過程，其中的人生體驗也是我們成長的重要財富。《成長的歲月》是一本經(jīng)典的成長故事，講述了作者的一段九年級的成長歷程和體驗，讀完之后我頗有感觸。在我看來，《成長的歲月》第一章的描述非常生動，它展現(xiàn)了人性中的弱點，同時也提示了我們應該如何對待這些弱點。下面我將從三個方面談?wù)勎以谶@個章節(jié)中所領(lǐng)悟到的內(nèi)容。
第二段：人性弱點。
“成長的歲月”第一章中，作者詳細地描述了主人公眼中的班級，揭示了人性中的一些弱點。例如，有些人缺乏自信，自卑，害怕失敗，因為他們害怕被比較，害怕失去顏面。還有人有著過高的自我認知，認為自己優(yōu)越，看不起其他的同學，難以接受別人的批評和反饋。這些弱點雖然在我看來并不新鮮，但讀到時還是有種深深的共鳴感，因為我們每個人都可能擁有這些弱點，甚至可能在不知不覺中被它們謀殺。
第三段：勇氣與真實。
了解自己的弱點，需要勇氣去承認現(xiàn)實并在其上工作。第一章中，作者提及了一個技巧：面對自己的弱點，不要羞怯，也不要否認，而是要承認它們，試著尋找它們的來源。這種方法不僅可以讓我們更了解自己的內(nèi)心，也可以讓我們擺脫那些自我陶醉、自我詡耀的情緒，換而言之，讓我們更接近真實的自己。當然，在真正的嘗試中，需要克服“另一個自己”和“自我想象力”的困擾，這是成長的必經(jīng)之路，也是我們必須直面的挑戰(zhàn)。
第四段：平等和友善。
在成長的道路上，需要不斷地學習和實踐平等和友善。第一章中，主人公和其他同學之間沒有明顯的差別，也沒有人愿意淘汰別人。我覺得這是一種非常健康的關(guān)系，也是我們應該學習的。在現(xiàn)實生活中，一些人總是試圖用或主張比較、競爭，甚至排擠、攻擊別人來展現(xiàn)自己的優(yōu)越感，這些行為實際上是對自己和他人都沒有好處的。而平等和友善則可以營造良好的氛圍，促進互相溝通和理解，在不斷相互扶持和幫助中，每個人都可以成長得更好。
第五段：結(jié)論。
《成長的歲月》第一章中，作者提供了一些有深度的思考和思考的方法，幫助我們開啟內(nèi)心探索之旅。我認為，學習如何勇敢地面對自己的弱點，如何保持真實和平等，以及友善的態(tài)度，將有助于我們更全面地發(fā)展，并更好地適應不斷變化的世界。因此，我們應該學習和實踐，從而獲得更好的成長和更好的未來。
完整的成長第一章心得體會篇二
夏天是一個陽光明媚、生機勃勃的季節(jié)，也是一個大家都期待的假期。而在這個特殊的夏天，我有幸閱讀了《成長的夏天》這本書的第一章。通過閱讀，我深深地感受到了書中所傳達的成長與成就的力量，同時也得到了一些關(guān)于成長的心得體會。
在《成長的夏天》第一章中，作者講述了一個小男孩凱文努力成為一名優(yōu)秀棒球手的成長故事。通過各種努力和訓練，凱文最終戰(zhàn)勝了自己的困難，成為了球隊的核心，贏得了比賽的勝利。這個故事讓我明白，成長是一個需要付出努力和堅持的過程。只有通過持之以恒的努力和訓練，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
通過閱讀，我也意識到成長需要有正確的心態(tài)。故事中，小男孩凱文多次因比賽失利而受挫。然而，他并沒有放棄，而是通過反思自己的不足，不斷提升自己的技能和能力。這讓我想到了成長的道路上，我們也會遭遇失敗和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應該以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，不斷學習和成長。
另外，書中還強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性。凱文之所以能夠取得勝利，離不開他和隊友們的密切合作和默契配合。只有通過團隊的合力，才能戰(zhàn)勝強敵，取得成功。這讓我明白，成長的過程中，我們需要與他人共同努力和合作。團隊合作不僅可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還可以通過與他人的交流和互動，相互學習和成長。
同時，書中還告訴我們，成長需要有目標和規(guī)劃。故事中，凱文在努力成為優(yōu)秀棒球手的同時，也明確了自己的目標和規(guī)劃，并制定了實現(xiàn)目標的具體計劃。通過這樣的做法，他不僅更加明確了自己的方向和目標，還能夠更加有效地進行學習和實踐。這讓我明白，只有給自己明確的目標和規(guī)劃，我們才能更好地前進，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
最后，通過閱讀《成長的夏天》第一章，我也認識到成長需要有耐心和毅力。故事中，凱文在成為優(yōu)秀棒球手的道路上，經(jīng)歷了一次次的挫折和失敗。然而，他并沒有因此放棄，而是堅持不懈地努力。通過凱文的經(jīng)歷，我明白到成長是一個需要時間和耐心的過程。只有擁有耐心和毅力，我們才能不斷進步，成為更好的自己。
通過閱讀《成長的夏天》第一章，我深刻地認識到了成長的意義和重要性。成長需要付出努力和堅持，需要正確的心態(tài)和團隊協(xié)作，需要有目標和規(guī)劃，更需要有耐心和毅力。我相信，只要我們在成長的道路上堅持不懈，追逐自己的夢想和目標，我們定能成為更好的自己。讓我們一起努力，在這個成長的夏天，迎接更好的未來！
完整的成長第一章心得體會篇三
第一段：引言（大約150字）。
成長的力量第一章是一本非常震撼人心的書籍，它給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。在這一章中，作者通過講述自己的親身經(jīng)歷和觀察，揭示了成長的真諦以及它對我們?nèi)松囊饬x。在閱讀過程中，我深受啟發(fā)，認識到成長是一種力量，它讓我們變得更強大、更有智慧，并引導我們走向成功和幸福。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（大約250字）。
成長是一種充滿挑戰(zhàn)的過程。在書中，作者提到了許多經(jīng)歷，無論是在學業(yè)、事業(yè)還是個人生活中，他都有過挫折和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)推動了他的成長。我深有體會，因為我自己也曾面臨過各種困難和壓力。然而，當我學會從中找到樂趣和啟示，我才能夠克服困難并不斷成長。成長是一種積極向上的力量，它讓我們變得更加勇敢和堅韌。
第三段：思維方式和成長（大約250字）。
書中強調(diào)了思維方式對成長的重要性。作者指出，一個成長的人應該擁有積極的思維方式。我們的思維方式?jīng)Q定了我們的行為和結(jié)果。如果我們擁有消極的思維方式，我們很容易陷入懶惰、恐懼和自我懷疑的狀態(tài)中。相反，如果我們培養(yǎng)積極的思維方式，我們就能夠主動尋找機遇，勇于面對挑戰(zhàn)，并從中學到經(jīng)驗和智慧。這種思維方式對于我來說是一種寶貴的啟示，它讓我感受到了成長的力量。
第四段：與他人的連接和成長（大約250字）。
與他人的連接是成長的另一個重要方面。書中提到了人際關(guān)系和合作對于成長的積極影響。通過與他人相互學習和支持，我們可以獲得更多的智慧和力量。在我的生活中，我也意識到與他人的連接對于我成長的重要性。通過與朋友、家人和同事的交流和合作，我不僅獲得了他們的幫助和支持，還從他們身上學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。與他人的連接讓我變得更加開放和成熟。
第五段：結(jié)論（大約150字）。
成長的力量第一章給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?，它讓我認識到成長是一種強大的力量，它能夠塑造我們的人生，使我們變得更強大和智慧。在成長的過程中，我們需要面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的思維方式，與他人建立連接。通過努力和堅持，我們可以實現(xiàn)自己的夢想，并取得成功和幸福。成長無處不在，它是一個永恒的主題。通過這本書，我認識到了成長的重要性，并決心在自己的生活中持續(xù)努力成長。
完整的成長第一章心得體會篇四
假期再次捧起孫瑞雪的《完整的成長》這本書，細細品讀，收獲很大，對如何為兒童創(chuàng)設(shè)一個完整成長的空間有了更深的思考。
本書講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在的世界中創(chuàng)造“自我”，讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關(guān)愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培養(yǎng)成一個完整的人。她提倡對兒童生命的尊重，全是完整的人與完整的成長的真正內(nèi)涵。本書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀著更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。
書中寫道“身體是屬于兒童自己的，他需要自由地支配他。父母教師要做的，就是巡邏在兒童活動的邊界上，在鼓勵和分享中保護兒童，讓他們學會自我保護。如果被允許之后才可以探究，人就沒有了自主和自由的意識?！倍谌粘Ｉ钪校蠋熀图议L更多地替代孩子，活動或玩的時候，總是告訴他們“不能這樣、不能那樣、小心這個、小心那個……”不但孩子的身體不能自由支配，而且孩子的思維也被替代，孩子們失去了創(chuàng)造自己的機會。
這不由得使我想起三年級男孩兒的最愛——長尾夾。長尾夾不就是數(shù)學老師要求學生夾卷子的小夾子嗎?有什么好玩的?如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造，他們會把幾個夾子組合在一起，變成另類的陀螺，他們在桌子上、地上不斷嘗試、不斷改進、不斷完善;他們會自發(fā)地組織幾個人進行比賽，在比賽的過程中，形成了他們獨有的規(guī)則;在玩的過程中，學會了溝通，學會了相處。這就是自由支配的魅力。
我們知道7歲至12歲兒童開始對有意識地協(xié)調(diào)自己的動作有了極大的興趣。他們喜歡跳繩、滾圈、騎馬、蹦蹦跳，這些都是有規(guī)則的身體活動和游戲。幾乎每一樣游戲中他們都會使用意識。此時兒童認知的發(fā)展使得孩子可以通過認知來確認自己的身體，設(shè)計活動來自主游戲、自主運用身體。就那孩子們喜歡的躲避球來說，在玩的過程中，孩子們邊玩邊形成規(guī)則，比如：怎樣分幫、怎樣確定發(fā)球權(quán)、在同時得到球的時候到底由誰來打、犯規(guī)了怎么辦、比賽的時候應該采取什么樣的策略……這些都是在玩的過程中不斷完善，完善的過程中孩子們也不斷成長。凡是可以考驗自由運動身體的地方，愉悅和自由的兒童都會不厭其煩地攀爬行走，極盡全力張揚著自己，張揚著終于可以完成使用身體每一部分的喜悅。對他們來說，身體自由了，他們創(chuàng)造了一個自己的身體。如果不讓兒童感知與經(jīng)驗，那就意味著讓兒童失去自己的人生。
所以我們應該給孩子更多自主的機會，提供更多自主的空間，讓他們盡情展示，盡情創(chuàng)造自己，做自己的主人。只有這樣他們才能從出生開始，就是自己身體的主人，自己情緒的主人，自己感覺的主人，自己心理的主人，自己認知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成長。
完整的成長第一章心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
《成長的力量》是我最近讀過的一本非常震撼人心的書。第一章“成長的力量”引發(fā)了我對成長的深思。這一章，通過講述一位成功人士的勵志成長故事，讓我深刻認識到成長的力量是無窮的。我們每個人都可以擁有不同的成長力量，只要我們努力奮斗、積極思考并反思自我，這個力量就能引導我們走向成功的道路。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。
挑戰(zhàn)是成長的催化劑。在書中，主人公杰森的一生充滿了挫折與困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了他的潛力，推動他成長為一個成功的企業(yè)家。通過面對困境，杰森學會了溝通、領(lǐng)導和團隊合作。他的成長不僅來自于成功，更來自于在挫折中積累的經(jīng)驗和智慧。我們在面對挑戰(zhàn)時，要學會堅持、勇敢迎接困難，才能獲得真正的成長。
第三段：自我認知的重要性（250字）。
自我認知是成長的基石。杰森在書中十分注重自我反思和自我分析。他深入思考自己的優(yōu)點和缺點，并不斷尋找改進的途徑。正是這種積極主動的自我認知，使他不斷完善自己的能力和性格，并不斷提高自己的領(lǐng)導力和影響力。我們每個人都需要正視自己的不足，并勇于改變。只有通過不斷地反思和提高自己，我們才能達到更高的成長水平。
第四段：與他人的合作（250字）。
與他人的合作是成長的橋梁。杰森在成長的過程中學會了重視他人的貢獻，并善于發(fā)掘他人的優(yōu)點和潛力。他通過與同事和合作伙伴之間的密切合作，使企業(yè)得到了巨大的發(fā)展。他明白了成就一個人需要團隊的力量。我們要學會與他人建立良好的合作關(guān)系，共同實現(xiàn)共贏。通過團隊的合作，我們可以借助他人的智慧和資源，共同攀登成功的高峰。
第五段：平衡生活與工作（300字）。
平衡生活和工作是成長的關(guān)鍵。杰森雖然是一個忙碌的企業(yè)家，但他依然注重家庭和自己的健康。他明白了擁有健康的身心是實現(xiàn)成功的基礎(chǔ)。他通過合理安排時間，保障了工作和家庭的平衡。我們在追求事業(yè)成功的同時，也要關(guān)注家庭、朋友和身體健康。只有找到平衡的生活方式，我們才能真正享受成長的樂趣。
總結(jié)（100字）。
《成長的力量》第一章讓我明白了成長的力量是無窮的。挑戰(zhàn)與成長、自我認知的重要性、與他人的合作以及平衡生活和工作，這些都是成長的關(guān)鍵。只有在挑戰(zhàn)中不斷奮斗、積極思考和反思，我們才能獲得成長的力量。只有通過與他人的合作，我們才能借助團隊的力量迎接更大的成功。只有在平衡生活和工作的過程中，我們才能真正享受成長的道路。
完整的成長第一章心得體會篇六
成長是每個人都要經(jīng)歷的一個過程，它從我們出生開始，一直延續(xù)到我們死亡。在這個過程中，我們會經(jīng)歷許多不同的事情，這些都會影響我們的性格和思維方式。在我們成長的歲月中，我們會經(jīng)歷很多挫折和磨練，但這些都是成長的過程中必不可少的。在我成長的歲月里，我學到了很多東西，這些經(jīng)驗幫助了我成為了今天的自己。本文將會分享我成長的歲月第一章的一些心得體會。
第二段：成長的不易。
在我們成長的過程中，我們會遇到很多挫折和磨練。在我的成長歲月里，我曾經(jīng)遇到過各種各樣的困難，比如學習上的問題、和家人的關(guān)系問題等等。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到成長的不易。但是，我也明白了，在這樣的過程中，每一次遇到困難都是一次提高自己的機會，每一次挫折都是我們成長的催化劑，讓我們更加堅強和穩(wěn)定。
第三段：學會堅持。
成長的過程中，我們要學會堅持。當我們遇到困難和挫折時，不能輕易地放棄，我們要去尋求解決的方法。堅持不僅讓我們變得更加成熟和穩(wěn)定，更會幫助我們在困難的時刻更快地成長和進步。對于我來說，學會堅持也是我成長的關(guān)鍵所在，在這個過程中我不停地提醒自己要堅持下去，這樣就能夠看到自己的成長和進步。
第四段：自我認識的重要性。
在成長的過程中，自我認識是非常重要的。我們需要清楚地明白自己的優(yōu)點和缺點，這樣才能夠更好地成長和進步。在我的成長歲月中，我努力地去尋找自己的優(yōu)點和缺點，通過面對自己的不足，我學會了不斷地提高自己。在自我認識的基礎(chǔ)上，我也更清晰地知道自己未來的方向和目標。
第五段：結(jié)語。
成長是一個艱辛但美好的過程，這是一個學習與成長的過程。我們需要學會遇到問題積極地去解決，我們也需要時刻提醒自己去堅持和努力。通過自我認識和不斷提升，我們才能夠在成長的道路上越走越遠，鑄造自己美好的未來。我的成長歲月第一章只是人生旅途中的一個開始，今后的路還很長，我會繼續(xù)努力，追求自己的夢想，讓我的人生更加美好。
完整的成長第一章心得體會篇七
成長是一種必經(jīng)的歷程，它伴隨著我們的一生。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，我們會學會如何應對和把握它們，而這些經(jīng)歷會影響我們的一生。在成長的歲月中，我們開始了解世界，自我認知，形成了自己的價值觀和人生觀。它是一個復雜多樣的過程，并且在這個過程中，我感悟到了很多。
第二段：認識自我。
成長的過程中，認識自我是必不可少的一部分。我在這個過程中慢慢地意識到了自己的性格和特點。我發(fā)現(xiàn)我是一個思想敏銳，性格開朗但有些膽小的人。我的性格決定了我的行為和思想，它讓我能夠獲得別人的信任和友誼，也讓我在適應新事物時感到有些焦慮。但是，我意識到這些特點不是絕對的，我可以通過學習和拓展自己的能力來改變它們。
第三段：家庭對我的影響。
家庭是我成長的地方，也是我成長的源泉。我的父母在我小時候很嚴厲，但是他們也非常愛我。他們經(jīng)常鼓勵我，讓我不斷挑戰(zhàn)自我的極限。同時，他們也會為我排憂解難，當我遇到問題時，他們會給我指導和支持。我的家庭讓我學會了堅強的生存技能，讓我在這個復雜的世界中生存下去。
第四段：成長中的困惑和煩惱。
在成長的過程中，我遇到了很多困惑和煩惱。我曾經(jīng)迷茫無助的感覺，曾經(jīng)面對和他人相處的煩惱。但是，這些經(jīng)歷教會了我如何平衡自己的情緒，如何從中學習和成長。我開始意識到，任何事情都不是絕對的，每一個困難都可以被解決。
第五段：對未來的展望。
成長是一段永無止境的旅程，而對未來的展望也是我們在路上不可或缺的部分。我希望在未來的日子里，能夠懂得自己，學會堅強和勇敢，不斷拓展自己的視野和能力。我相信，只有這樣，我才能在未來的生活中變得更加優(yōu)秀和有價值。
總之，在成長的歲月中，每個人都會有自己的故事和經(jīng)歷。這個過程是復雜而美好的，它讓我們學會了很多東西，也讓我們變得更加優(yōu)秀和不一樣。無論走過多少風景和歷程，成長的旅程永不停息，我們也必須永不停歇，直到走到自己的終點。
完整的成長第一章心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
近年來，成長紀錄片在電視和網(wǎng)絡(luò)上的熱播引起了廣泛關(guān)注。作為一種新興的媒體形式，成長紀錄片以紀實的手法展現(xiàn)了人們成長過程中的困惑、勵志以及成長的點滴。本文將以觀看《成長紀錄片第一章》為切入點，談?wù)勎覍Τ砷L紀錄片的心得體會。
第二段：紀錄片中的人物形象（200字）。
在《成長紀錄片第一章》，主要介紹了一些年輕人和他們的成長故事。每個人都有著不同的成長路程和人生經(jīng)歷。通過紀錄片的鏡頭，可以看到他們從迷茫到明確目標的轉(zhuǎn)變，從得失之中汲取智慧和勇氣。這些真實的故事激發(fā)了觀眾的情感共鳴，讓人們感受到了成長的力量。
第三段：紀錄片傳遞的思考和價值觀（200字）。
除了展現(xiàn)個人的成長歷程，紀錄片還通過對話和解讀，傳遞了一些重要的思考和價值觀。通過與導演和觀眾的對話，年輕人們在紀錄片中開始思考自己的夢想和價值觀，并認識到成長需要堅持、努力和承受壓力。這些思考和價值觀對年輕人來說具有重要的指導意義，讓他們更清晰地認識自己，并積極面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：紀錄片的制作與表達方式（200字）。
紀錄片以其純粹的表達方式給觀眾留下了深刻印象。導演通過紀錄片的形式，展示了人物的真實面貌和內(nèi)心的世界。采訪、記錄、對話和鏡頭的運用，讓觀眾能夠感受到紀錄片的真實感和親近感，增加了觀看的代入感。同時，紀錄片的鏡頭語言也很豐富多樣，通過鏡頭的構(gòu)圖、音樂的配合和剪輯的處理，更好地呈現(xiàn)了人物的情緒狀態(tài)、成長路徑和人生觀。
第五段：反思與收獲（200字）。
通過觀看《成長紀錄片第一章》，我不僅為年輕人們在成長過程中面臨的難題和勇氣所打動，同時也對紀錄片這種媒體形式有了更深刻的認識。紀錄片以真實、生動的方式展現(xiàn)了人們的成長故事，同時傳達了一些重要的思考和價值觀。通過紀錄片，我們能夠更好地認識自己，并為自己的成長之路找到方向。相信在今后的成長中，我也能勇敢面對困難，堅持自己的夢想，不斷成長和進步。
完整的成長第一章心得體會篇九
按照領(lǐng)導的安排，5月18日有幸聆聽了市委組織部白部長在中青年干部培訓班上的講座《青年干部的健康成長》。通過這次學習，自己深深感到無一不體現(xiàn)出組織對我們編辦中青年干部的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次的學習，讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)等方面的知識有了一定程度的提高；總的來說有以下體會：
我們青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期青年干部，我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績；只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題；只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
通過聆聽白部長的講座，我認為青年干部從成長走向成才要加強五個方面的修養(yǎng)：
一是要有自知之明，懂得揚長避短。青年干部同老同志相比有著自身的優(yōu)勢：年富力強，精力充沛，工作熱情高，思維敏捷，開拓意識強。但同時也有著非常明顯的弱點：首先是工作時間相對較短，缺乏長期實踐工作的經(jīng)歷，所以普遍經(jīng)驗不足；其次是由于“仕途”順利，有的人容易滋生驕傲自滿情緒，目空一切，在工作中獨斷專行；最后一個也是最大的弱點，即思想上不夠成熟，容易被一些不良風氣所感染，從而出現(xiàn)一些錯誤行為。作為青年干部，應充分認識自身的優(yōu)勢和不足，特別要正視不足，才能在實踐中揚長避短，樹立良好的形象，作出自己應有的貢獻。
二是要有虛懷若谷，見賢思齊的胸襟。要針對不足，虛懷若谷，扎扎實實的學習。要向老同志學習，學習他們豐富、寶貴的工作經(jīng)驗；向班子成員學習，學習他們的工作方法、工作思路，不斷糾正和克服自己存在的弱點，使自己盡快成熟起來。
三是要修身立德，廉潔自律。做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。
四是要強化團隊精神，鍛煉個人意志。通過這次學習，使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
完整的成長第一章心得體會篇十
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，紀錄片成為了人們獲取信息和觀賞的一種重要方式。紀錄片以其真實、生動的方式，深入揭示了生活的本質(zhì)和人類的成長。最近我看了一部名為《成長紀錄片》的紀錄片，它共分為四章，在第一章中講述了關(guān)于成長的故事。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了人們在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和成長的可貴。以下是我對這一章節(jié)的心得體會。
首先，這一章節(jié)中的紀錄片揭示了成長的困難。在成長過程中，人們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。紀錄片中展示了一位青少年趙小明，他來自一個貧困的農(nóng)村家庭，父母都下崗了，家里的經(jīng)濟狀況非常困難。然而，趙小明勇敢地面對生活的困境，努力學習，最終考上了大學，實現(xiàn)了家人的期望。這段故事讓我深受觸動，我明白了成長的過程并非一帆風順，而是需要我們付出努力和堅持，面對生活中的挑戰(zhàn)，并通過自己的努力克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
其次，這一章節(jié)中的紀錄片還展示了成長的機會和希望。人們在成長過程中，往往有許多機會來幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。紀錄片中的另一個故事是關(guān)于一位年輕的足球運動員劉宇航，他來自一個普通的家庭，但他有天賦和激情，特別擅長足球。通過機緣巧合，他進入了一家足球青訓學校，并通過不斷的努力和訓練，最終成為了一名職業(yè)足球運動員。這個故事讓我深刻認識到，我們每個人都有機會通過自己的努力和才華創(chuàng)造屬于自己的機會，實現(xiàn)自己的夢想。
此外，這一章節(jié)中的紀錄片還反映了成長的意義和重要性。成長不僅是一個人自身的問題，也是整個社會的關(guān)注焦點。在紀錄片中，我看到了許多人為了實現(xiàn)自己的夢想，為了追求更好的生活而努力奮斗，這種努力不僅是為了個人，更是為了整個社會的進步。我們每個人都要為自己的成長負責，同時也要關(guān)注和支持身邊的人的成長。只有每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和夢想，社會才能實現(xiàn)長遠的發(fā)展。
最后，這一章節(jié)中的紀錄片給了我成長的啟示。通過觀看這一章節(jié)，我明白了成長是一個漫長的過程，需要我們勇于面對挑戰(zhàn)和困難，并通過努力和機遇來實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也明白了成長不僅是個人層面的事情，更是社會的發(fā)展和進步的動力。我們每個人都要懂得珍惜自己的成長機會，關(guān)注和支持他人的成長，為共同的夢想而努力。
總之，成長紀錄片《成長紀錄片》第一章給了我很多啟示和思考。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了成長的困難和挑戰(zhàn)，也明白了成長的機會和希望，以及成長的意義和重要性。我相信，只要每個人都能夠積極面對生活的挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力奮斗，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和夢想，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
完整的成長第一章心得體會篇十一
認真聆聽了雙城進修校徐x老師關(guān)于習作教學的專題講座，我收獲很大，對習作教學又有了新的認識。
習作教學是語文教學的重中之重，但也是令語文老師最頭疼的教學內(nèi)容。通過學習我對習作教學的思路更明晰了，作為語文老師要對學生習作能力的培養(yǎng)從低到高各個學年段有一個系統(tǒng)的規(guī)劃，得益于課外，得法于課內(nèi)。低年級要在閱讀教學中有意地，一點一滴地加以培養(yǎng)，激發(fā)習作興趣，打牢習作基礎(chǔ)。中年級重在樹立學生習作的自信心，教給學生一些習作的基本方法。讓學會觀察，養(yǎng)成觀察的習慣，能將事情寫清楚，并學會積累，樂于閱讀。高年級則要適當?shù)亟虒W生一些習作技巧，要培養(yǎng)學生逐漸從寫清楚到寫具體、寫生動，還要讓學生養(yǎng)成修改習作的習慣。
《語文課程標準》是語文老師的教學行為應時刻遵循的準則，作文教學更不例外，學生習作能力的形成不是一日之功，更不能一蹴而就，而我們語文老師能做的是用我們科學的教學方法，讓學生愛上習作，讓兒童的生命因習作而精彩，要成功地做到這一點，還需要我們語文老師不斷修練自己的教學素養(yǎng)，撐一支長篙，向作文教學的青草更青處漫溯。
完整的成長第一章心得體會篇十二
我今天分享的內(nèi)容是《完整成長》第十一章《再談感覺》。孫瑞雪老師在《完整成長》整本書內(nèi)容完整之余，再談感覺，可見感覺在兒童生命成長中的作用如此重要。
嬰兒剛出生時，有成人所沒有的看見明暗的快樂感。我們時常看到熟睡的嬰兒，臉上出現(xiàn)著各種豐富的表情，時而咧嘴微笑，時而睜開眼，時而又要哭，“面由心生”，這說明熟睡中的嬰兒，內(nèi)心還在經(jīng)歷復雜的內(nèi)心感覺。嬰兒的快樂感出現(xiàn)在他每一個活動中。嬰兒用自己的能力去開門，在開門中獲得了一種能力，這使他感覺非?？鞓?，每個嬰兒每時每刻都在創(chuàng)造自我，這樣的創(chuàng)造只有極少的成人會有。
我家寶寶三個多月時，我每次抱她時，她都會用他的小手握住我的食指，漸漸長大以后，她經(jīng)常把小手往嘴里放，我就把手拿開，還對他說不可以吃手的喲，手的使用使他有快樂感，吃手受阻使他有焦慮感?？鞓犯械幕顒釉絹碓蕉啵眢w有更加自由的感覺，嘴和手的感覺更加發(fā)展，對妨礙的抗爭更加有力量感。
我的孩子在成長過程中，有一次吃雞蛋時，我?guī)退齽兞穗u蛋殼，她一下子就不高興起來，我們的幫助，打擾了孩子的認知的秩序感和心理感覺。每次出門時，都是孩子開電梯門，一次不小心，我就給按了一下，她一下子就哭鬧起來，我說下次讓你按，她說不行，那我們下電梯重上來好嗎，也不行。我們的行為打亂了孩子每次都應該是她來開電梯門的這種歸屬感和心理感覺。孩子生日那天，我給她買了盒生日蛋糕，她一直看著蛋糕，沒有吃蛋糕，過生日不僅僅是一個蛋糕，她要感覺和體驗，帶上生日帽，看著閃閃發(fā)光的蠟燭那種高興和快樂的氣氛和情景。從嬰兒開始感覺就陪伴著我們。
人的生命的本質(zhì)是在創(chuàng)造中逐步完整的生命，是按照環(huán)境創(chuàng)建自身以便創(chuàng)建環(huán)境的生命。如果兒童的活動一直受限，兒童的活動以及因不能活動而產(chǎn)生的焦慮感就會被大腦逐漸放棄。兒童不再有焦慮感，但他同時也失去了生命的活力。
琪琪4歲零5個月，她特別喜歡用珠子穿項鏈。她把串項鏈用的水晶珠子放進一個小筆筒里，珠子的大小和質(zhì)地一模一樣，只是顏色有藍色、灰色、粉色、紫色、白色5種區(qū)分。剛開始她需要什么顏色的珠子時，就先看一眼，再把手伸進筆筒里，拿一個她喜歡的顏色的珠子。
某一天，琪琪伸手摸了一個藍色的`珠子對媽媽說：“媽媽，你看，我想拿藍色我就拿到了。你猜，我怎么拿到的？”
媽媽說：“你是不是看見的”
琪琪說：“不是！”
媽媽說：“那你是怎么拿到的呢？”
琪琪愉悅地說：“我是感覺出來的。你猜，我是怎樣感覺出來的？”
媽媽說：“不知道?！?BR> 琪琪說：“我也不知道?！?BR> 所有的事情都可以用內(nèi)心的感覺去描述。在認識到內(nèi)心感覺之后，可以說一切都是感覺，感覺是一切的基礎(chǔ)。兒童每時每刻都生活在內(nèi)心的感覺中。感覺是良知、善，即是道德的來源。
兒童必須是他感覺的主人。即使兒童的認知尚未成長起來，他時常還不能了解事情的來龍去脈，他也能感覺出人或是事物背后最深處的本質(zhì)。感覺使兒童不斷發(fā)現(xiàn)著新的世界，發(fā)現(xiàn)著自己，感覺普遍地存在于兒童的生活細節(jié)中，只是在大多數(shù)孩子那里沒有得到充分的使用和開發(fā)?！捌鋵崳覀兙蜕钤趦?nèi)心感覺的海洋里！”幼兒是感覺的，而不是語言的生命，有了感覺，孩子就明白了。
青春期到了，這個已經(jīng)成長起來的兒童，才可以進入理性和抽象思維階段，深入這個外在的世界。只是，在我們的生命中，除了感覺，又加進了更多的理性與抽象思維。無論你是成人還是孩子、老人，認識自己內(nèi)在的世界都要從感覺開始，依然要靠感覺。無論從哪個角度來講，感覺都是無法替代的，它是兒童自己生命中發(fā)生的，是必須透過自己體驗的。
完整的成長第一章心得體會篇十三
雨，焦躁而紊亂，淅瀝淅瀝地潑灑下來，如同倉皇逃竄的馬蹄，踢打著城市的胸膛。即便如此，還是澆不熄我心中的快樂心情，因為我即將要前往期待已久的成長營。來到了學校的集合地點，眼前滿是一片黑壓壓的人群，每人臉上都流露出興奮的表情，高興的交談聲與老師此起彼落的整隊聲不絕于耳。當一切準備就緒，就要前往目的地!
游覽車上，我們認識了幽默又開朗“小新”教官，她訓練同學們彼此間的默契與向心力，并帶領(lǐng)我們度過了愉快的旅途時光。來到了目的地，首先映入眼簾的是滿山蓊郁，空氣也十分清新。此時教官開始對我們“下馬威”，也就是教官說什么，你就要做什么，要是有人做的不夠確實或不服從，全隊都會被處罰，這樣的“連坐法”，使我感到膽顫心驚，只能像一只被抓住尾巴的老鼠，乖乖地服從命令。
結(jié)束了令人震撼的“下馬威”，教官帶領(lǐng)同學們到漆彈場，原來我們要進行的是“定靶射擊”，教官發(fā)給每人一小包像巧克力球的漆彈并開始講解打漆彈的注意事項，一開始要先蹲低身體小心翼翼地鉆過網(wǎng)子，再跳過繩子，最后來到目的地聽從教官指令進行射擊，當時正在下著小雨，氣溫很低，連呼吸都會吐出白霧，十分有野戰(zhàn)的滋味，當我按下第一發(fā)子彈時，子彈像高速行駛中的賽車般“答!”的一聲沖出去，快到連影子都看不見，而槍口上還微微冒著煙呢!
夕陽迫不及待地投入山坳的懷抱，似乎要與黑夜分享來臨的盛宴。令人熱血澎湃的晚會即將要開始。晚會節(jié)目由各班派出一些同學跳舞，每場節(jié)目之間會有中場休息，會撥放一些流行歌曲，同學們這時開始熱情地歡呼，其聲音之大簡直要將屋頂掀翻了，甚至到了“瘋狂”的地步，會場內(nèi)掌聲與尖叫聲如大雨過后的激流般爆發(fā)，似乎要與會場外的滂沱大雨比賽，任誰也會被這股歡樂的氣氛感染，因為我知道，此時此刻，我們的心都是相連的！
到了第二天最后的行程“技能考驗”，這項活動是考驗學生們搭帳棚、三角巾包扎、繩結(jié)與律動的技巧，每人都要參加一項比賽。當裁判吹起開始哨音的時，同學們都開始賣力地為自己班級的選手加油打氣，時間一分一秒的流逝，加油聲也愈來愈響亮，結(jié)束的哨音響起，評分人員也開始進行評估，此刻每班都屏氣凝神的聆聽，最后裁判宣布繩結(jié)比賽的成績：“三班第一名!”，我們班立刻爆出一震響徹云霄的掌聲與歡呼聲，同學們都沉浸在勝利的喜悅中，為這次的旅行畫下了完美的句點。
結(jié)束了最后的行程，我們也即將踏上歸途。在這次的'活動中，或許因為下著大雨而渾身濕淋淋；或許因為寒冷睡在帳篷而不舒服，但相信這會在我的心中留下開心而難忘的一頁。
完整的成長第一章心得體會篇十四
學習《教師成長手冊》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學習活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運動活動講講我自己的學習體會。
一、加強觀察、關(guān)注個別差異，注重啟發(fā)和隨機指導
要指導幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關(guān)系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導者。同時，教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣，教師應成為活動的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探索，擴展活動范圍與活動方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動經(jīng)驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護和幫助
《手冊》指出：“教師對幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展?！庇捎谟變涸谏砗托睦砩暇l(fā)育不完全，極易在運動中發(fā)生事故或危險，因此，教師必須認真觀察幼兒的活動情況，及時給予必要的保護和幫助，確保活動安全有效地進行。
首先，教師要對容易出現(xiàn)問題的活動材料有清楚的認識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動中的不安全因素要及時進行調(diào)整、改進，以保證幼兒的人身安全。
其次，對于參加活動有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護外，更應從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒拥臋?quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點時間，引導幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時，也會產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時如果教師能及時調(diào)低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護和鼓勵，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。
成長心得體會范文二
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來
第二次集中培訓，當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領(lǐng)導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導安排給我的這份工作。
成長心得體會范文三
之前只是聽說教師不好當，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：
一、強化自己的專業(yè)知識
在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經(jīng)驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應現(xiàn)代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。
二、學習教育教學經(jīng)驗并參與實踐
一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學經(jīng)驗豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W習的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅信只要不斷學習，心得體會去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
三、用心與學生溝通
如今的學生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄?。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學生講解練習，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了?，F(xiàn)在想想我當時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學生年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應靜下心來冷靜思考。如果當時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學生溝通，多了解學生的內(nèi)心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調(diào)查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后認真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步。“不積小流，無以成江河?！敝灰L期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝灰獔猿植恍?，以良好的心態(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!