總結(jié)是我們?nèi)松恼?，讓我們能夠更加明確自己的方向和目標。當面臨這個問題時，我們需要考慮到各種不同的角度和利益關系。以下是一些文化專家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳承方法，希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
高校就業(yè)工作匯報材料篇一
在學年的就業(yè)工作中，日語系學工辦在學校招生就業(yè)處的指導幫助下，在日語系全體師生的共同努力下，圓滿地完成了屆108名畢業(yè)生的就業(yè)工作。
截至6月3日，日語系108名學生全部順利就業(yè)。其中91名學生成功簽約，工作地點分布在北京、上海、天津、蘇州、寧波、無錫、嘉興、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等多個城市，工作單位性質(zhì)包括國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、教學單位等，工作崗位涵蓋了日語翻譯、日語外貿(mào)業(yè)務員、日語語音支持、日語教師、bpo專員、文員等，專業(yè)對口率達到78%;16名學生出國，其中8名學生目前在日本山梨英和大學交換留學;1名學生自主創(chuàng)業(yè)。
畢業(yè)班輔導員要保持相對穩(wěn)定。
綜合技能課程在第七學期安排一部分，以更加有利于就業(yè)。
【
高校就業(yè)工作匯報材料篇二
(二)大校門、體育場通道升空氣球懸掛條幅標語。
（三）各學院迎新宣傳展板和學院標識橫幅,各學院的展板由各學院書記負責,展板的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為學院概況、特色與優(yōu)勢、教授名師和學生學習湖果等,各學院宣傳展板具體內(nèi)容及照片務必于8月26日，另外,有學院展出本學院的展覽。
西北工業(yè)大學特色迎新。
新聞中心分別在餐廳等地附近設立了服務站，來自廣播站和電視臺的志愿者們身著綠色文化衫，為到校的新同學提供引導服務。與此同時，新聞中心廣播站在迎新日特別為新生們播送了迎新服務節(jié)目，向?qū)W弟學妹們介紹了工大的概況、報道流程和各種實用的信息，其中不乏“老鄉(xiāng)會”、“工大全偵查”等具有特色又不失活潑的節(jié)目。新聞中心電視臺也在翱翔大屏上播出了各種迎新的最新畫面，其中有關去年軍訓的片片剪影也讓不少新生駐足觀望。新聞中心還在30、31日的下午6點開展“迎新生，逛校園”活動，由新聞中心的志愿者帶領新生和家長們游覽整個長安校區(qū)。
中國海洋大學特色迎新。
海洋與大氣學院設立了簽名板，供2016級新生簽名留念。為使新生和家長對學院各專業(yè)有更直觀的認識，同時激發(fā)學生參與科研創(chuàng)新的熱情，工程學院在迎新點舉辦迎新科技成果作品展覽，所展出的均為在校學生近期在國家、省、市各類比賽中的獲獎作品，并派專人負責講解。水產(chǎn)學院組織黨團委老師及班主任們與新生見面，并召開了新生大學生活的第一次班會。
管理學院在迎新處設立了“家長驛站”，將各專業(yè)的負責人和聯(lián)系方式印成家校聯(lián)系卡，獲得不少家長的稱贊，另設“學長學姐有話對你說”信封墻，為新生發(fā)放祝福明信片。經(jīng)濟學院制作了貼滿車票的“夢想車票”展板，并邀請新生與家長合影留念。夢想車票”是經(jīng)濟學院夢想系列活動的起點，新生進入大學伊始在“夢想車票”上記錄自己最初的夢想并張貼在自己的《夢想手冊》上。經(jīng)濟學院夢想系列活動將貫穿學生的大學時光，《夢想手冊》將點滴記錄每一位學生的追夢歷程。
西北農(nóng)林科技大學。
多角解讀推送全面。
5、211高校。
為了給新生及家長留下深刻而良好的印象，學院還精心制作了宣傳板，在報到現(xiàn)場共展出了優(yōu)秀學生代表的先進事跡、歷屆學生組織負責同學畢業(yè)去向、歷屆上研學生名單三大板塊的宣傳板。
學院團總支、學生會、青年志愿者協(xié)會等學生組織鼎力合作，共同努力，為新生接待的工作奉獻了自己的智慧、熱情和力量。團總支精心制作了宣傳板、《新生須知》，學生會全權負責現(xiàn)場報到，青協(xié)熱情提供志愿服務，這些都構(gòu)成了學院迎新工作的亮點。
高校就業(yè)工作匯報材料篇三
3、全院教師齊動員，力促學生就業(yè)。我院通過周三教職工例會及時通報就業(yè)工作，學院領導、畢業(yè)生班主任與專業(yè)教師積極想辦法，幫助畢業(yè)生就業(yè)，一年來，多名教師都通過個人關系聯(lián)系用人單位，系部在指導學生考研和增強專業(yè)技能方面也做了大量的工作。
4、精心設計，加強就業(yè)指導的針對性。學院先后邀請了畢業(yè)校友榮芳總經(jīng)理、贛榆金山鎮(zhèn)某企業(yè)武總來校做“大學生成才和生涯規(guī)劃”專題講座。就業(yè)指導課由課堂內(nèi)集中授課與課堂外分散個別指導相結(jié)合。就業(yè)指導課嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行，制定授課計劃，按照授課計劃和相關要求備課與組織課堂教學。就業(yè)指導課緊密圍繞職業(yè)生涯設計，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，注重培養(yǎng)提高學生的擇業(yè)能力，講授求職擇業(yè)技巧和求職簡歷的制作，得到了廣大畢業(yè)生的好評。
四、就業(yè)安全和心理輔導
1、加強安全教育，提升學生的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素很多，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。學院以正反面案例做好畢業(yè)生求職心理疏導和安全防范教育，督促學生遠離求職陷阱。一是指導畢業(yè)生能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當；二是指導畢業(yè)生要積極主動，善于捕捉最佳擇業(yè)時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失機遇。
2、加強畢業(yè)生就業(yè)安全教育，倡導文明離校。學院不斷加強就業(yè)安全宣傳、教育和管理，畢業(yè)生請假外出實習實行規(guī)范化、制度化管理，確保不發(fā)生意外事故。為了讓畢業(yè)生平安、順利、順心地離開學校，走上工作崗位，我院認真組織了歡送畢業(yè)生專場晚會和形式多樣的歡送活動，畢業(yè)生離校環(huán)節(jié)有序進行，做到了讓學校放心，讓學生滿意。
3、按時、規(guī)范地做好畢業(yè)生就業(yè)流程管理，順利完成簽約上報、派遣改派、檔案轉(zhuǎn)遞、戶口遷移等工作。
2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)告一個段落，本屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得明顯成效的原因有很多方面，具體分析如下：客觀方面，我國積極應對國際金融危機，促進經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，黨和政府宏觀政策的積極引導，是導致本屆畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)目標的根本保證；我校各級領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，始終認為大學生就業(yè)工作是關系到社會穩(wěn)定、家庭
幸福
、畢業(yè)生個體生存和發(fā)展的“民生工程”，始終堅持把就業(yè)工作作為學院工作的“一把手工程”之一；學校和學院就業(yè)指導機構(gòu)積極開拓就業(yè)市場，積極吸引用人單位來校招聘，積極開展就業(yè)指導和咨詢等服務工作。同時也是與我省教育行政部門、化學化工等相關行業(yè)積極舉辦各類人才市場，為畢業(yè)生提供便捷有效地服務是分不開的。主觀方面：我院畢業(yè)生的優(yōu)良學風形成和畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高，是做好就業(yè)工作的基礎；本屆畢業(yè)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷調(diào)整個人求職期望，積極主動地求職就業(yè)，是搞好就業(yè)工作的核心因素。
大學生就業(yè)是一項民生工程，雖然我院的各項工作已經(jīng)落實,但是也還存在一些問題，比如如何完善切合學生需要的就業(yè)指導體系、如何建立合理的就業(yè)推薦機制，如何進一步調(diào)整畢業(yè)生合適的就業(yè)期望等等，今后，我們將再接再厲，大膽探索，進一步加強就業(yè)指導和服務工作，為促進學生就業(yè)工作做出新的貢獻。
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據(jù)學校有關規(guī)定，結(jié)合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現(xiàn)就我院的工作總結(jié)如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院
關于
進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內(nèi)就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內(nèi)外各地調(diào)研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領導分工分片走訪省內(nèi)各地方的化工企業(yè)及人事局（見附圖），介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產(chǎn)學研結(jié)合
業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數(shù)百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區(qū)布局調(diào)整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設經(jīng)驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數(shù)目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。
在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網(wǎng)絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內(nèi)知名研究型企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)
學習
方向；邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經(jīng)理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求；給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院2017年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經(jīng)過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動
導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關高新技術企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷
學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領導進行“一對一”結(jié)對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。如發(fā)放免費的簡歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調(diào)查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調(diào)查問卷》、《用人單位人才需求情況調(diào)查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查問卷》，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據(jù)。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結(jié)對就業(yè)服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬
面試
”工作坊等；幫助他們學習、
生活
、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調(diào)研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質(zhì)。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
高校就業(yè)工作匯報材料篇四
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據(jù)學校有關規(guī)定，結(jié)合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現(xiàn)就我院的工作總結(jié)如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內(nèi)就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內(nèi)外各地調(diào)研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領導分工分片走訪省內(nèi)各地方的化工企業(yè)及人事局（見附圖），介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產(chǎn)學研結(jié)合學院推行本科生實習制，要求
二、三年級學生暑期必須到企業(yè)內(nèi)實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數(shù)百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區(qū)布局調(diào)整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設經(jīng)驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數(shù)目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務 針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網(wǎng)絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內(nèi)知名研究型企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向；邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經(jīng)理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求；給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經(jīng)過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學院，我院大學生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時學院依據(jù)學生個人情況，結(jié)合性格測試結(jié)果，分類指導，有針對性的指導創(chuàng)業(yè)。每學期，學院均邀請校內(nèi)外指導教師開設專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據(jù)學科特點，結(jié)合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關注學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導學生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎（20xx年10月，大連理工大學）外，還注重引導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關高新技術企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷 學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領導進行“一對一”結(jié)對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。如發(fā)放免費的簡歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調(diào)查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調(diào)查問卷》、《用人單位人才需求情況調(diào)查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查問卷》，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據(jù)。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結(jié)對就業(yè)服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調(diào)研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質(zhì)。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
高校就業(yè)工作匯報材料篇五
一、基本情況
（三）家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)情況：我校2009屆畢業(yè)生共242人，其中已經(jīng)落實就業(yè)去向人，人尚未落實就業(yè)去向。我校對經(jīng)濟困難的畢業(yè)生每人發(fā)放了100元求職補貼，（總?cè)藬?shù)、已落實人數(shù)、未落實人數(shù)及學校采取的措施，是否有求職經(jīng)濟補貼）
（四）地震災區(qū)生源畢業(yè)生就業(yè)情況及所做工作：我校共有地震災區(qū)畢業(yè)
生人，其中
（五）未就業(yè)畢業(yè)生的狀況及未就業(yè)的主要原因（擬畢業(yè)后進行失業(yè)登記的畢業(yè)生人數(shù)及原因）
（六）京外生源畢業(yè)生保留戶檔情況
（七）崗位需求情況
（八）文明離校情況
二、主要經(jīng)驗做法（特別是與往年不同的成功做法）
（一）“一把手”工程及“三到位”、“四化”的落實情況
（二）本校今年提高就業(yè)工作質(zhì)量的標準；本校今年制定的就業(yè)工作目標
完成情況
（三）開展就業(yè)指導的情況（特別是開設就業(yè)指導課的情況）
（四）就業(yè)市場開拓情況
（五）其他特色做法
三、存在的主要問題及解決問題的思路和建議
四、進一步做好本校畢業(yè)生就業(yè)工作的考慮（主要是結(jié)合本校情況對提高
就業(yè)工作質(zhì)量保持較高就業(yè)率和做好就業(yè)指導工作的思路和做法）。
（匯報人：學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門主管處長（就業(yè)指導中心主任）或副處長；畢業(yè)研究生就業(yè)工作由研究生部（處）單獨負責的高校及中科院、社科院、農(nóng)科院、中央黨校也需由部門負責人匯報，其他科研單位不需匯報）
高校就業(yè)工作匯報材料篇六
(2012年12月26日)
今年以來，我縣大力實施“人才強縣”戰(zhàn)略，認真貫徹落實國家和省市關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全面開展資金扶持、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓、技能培訓，大力加強政策宣傳，強化就業(yè)服務，多方位開發(fā)見習崗位，確保了高校畢業(yè)生登記失業(yè)率為零，為全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了大量的人才智力支撐。我縣2012年應屆高校畢業(yè)生1991人，其中：文科473人、理科702人、工科25人、醫(yī)科243人、師范類型48人。就業(yè)、求職登記總?cè)藬?shù)126人，其中就業(yè)登記110人(大型企業(yè)16人，中小企業(yè)18人，其他76人)，求職登記16人，全部推薦就業(yè)?，F(xiàn)將有關工作情況匯報如下：
一、加強組織領導，促進高校畢業(yè)生就業(yè)
我縣高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，年初將這項工作列入《縣政府工作報告》，作為一項重要的考核指標，縣財政預算內(nèi)安排高校畢業(yè)生就業(yè)專項資金100萬元。成立了由縣委常委、副縣長***同志任組長，人社局局長蓋建林同志為副組長，就業(yè)、發(fā)改、財政、工信、教育、稅務、工商、衛(wèi)生、住建、金融、殘聯(lián)、商務、工會、團委等部門領導為成員的高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。全年召開領導小組會議四次，專題研究工作中遇到的困難和問題，分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，有力的推動了工作的開展。
二、制定完善政策，促進高校畢業(yè)生就業(yè)
圍繞貫徹國家和省市促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關精神，1
我縣制定出臺了《關于進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)實施意見》，對中小企業(yè)接收擇業(yè)期內(nèi)申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，可申領社會保險補貼；對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)，吸納擇業(yè)期內(nèi)申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，每接收一名一次性獎勵1000元；對持有《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可申領一次性創(chuàng)業(yè)補助5000元；高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)或個體工商戶，實行“零成本”注冊，工商部門為高校畢業(yè)生入開辟綠色通道，提供方便、快捷的服務。今年我縣有1人符合高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)補貼條件，發(fā)放高校畢業(yè)生一次性創(chuàng)業(yè)補貼5000元。
三、
廣泛宣傳推薦，促進高校畢業(yè)生就業(yè) 我縣以電視臺為平臺，不間斷滾動播放高校畢業(yè)生就業(yè)政策，使全縣人民能夠詳細了解高校畢業(yè)生有哪些就業(yè)政策，企業(yè)接收高校畢業(yè)生有什么補貼、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何補助等。圍繞小額貸款、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策廣泛宣傳，鼓勵和支持高校畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)活動。今年開展高校畢業(yè)生招聘周和招聘會3次，發(fā)放宣傳材料8000余份，就業(yè)政策宣傳冊3500冊，組織縣內(nèi)外招聘單位152個，提供就業(yè)崗位1025個，達成就業(yè)意向的應往屆高校畢業(yè)生380人。組織高校畢業(yè)生就業(yè)典型報告會1次，宣傳就業(yè)典型，轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念，介紹就業(yè)先進經(jīng)驗，增強高校畢業(yè)生就業(yè)信心，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
四、開展就業(yè)服務，促進高校畢業(yè)生就業(yè)
一是開辟就業(yè)服務窗口。在行政服務中心開辟高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口，設立就業(yè)失業(yè)求職登記窗口、就業(yè)政策咨詢窗口、人事代理、就業(yè)指導四個子窗口，按照“明確專人，各負其責”的原則配備窗口工作人員。各個窗口依據(jù)各自職責做好求職登記、就業(yè)指導等工作。截至11月底，就業(yè)、求職登記總?cè)藬?shù)126人，其中就業(yè)登記110人，求職登記16人，并為他們辦理了《就業(yè)失業(yè)登記證》；接受就業(yè)政策咨詢16人次；人事代理2 人；就業(yè)指導16人次。
二是開展定向推薦活動。做到登記一人宣傳一次就業(yè)政策，讓每一位高校畢業(yè)生都了解國家、省、市、縣相關就業(yè)政策；登記一人開展一次就業(yè)指導，指導畢業(yè)生根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，找準自己的就業(yè)愿望；登記一個人推薦一次培訓，對有培訓愿望的推薦到創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)、技能培訓機構(gòu)參加培訓；登記一人開展一次職業(yè)推薦，使其盡快實現(xiàn)就業(yè)。按照“先就業(yè)盡量專業(yè)對口”的原則，及時為畢業(yè)生推薦就業(yè)，建立了高校畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位臺賬，并及時向市定期報送推薦就業(yè)崗位情況。我縣今年有16名高校畢業(yè)生求職登記，已全部推薦就業(yè)。
三是開發(fā)見習崗位及社區(qū)基層管理崗位。見習崗位主要面向規(guī)模大、效益好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，見習期滿，對考核合格的見習人員在高校畢業(yè)生自愿的前提下，企業(yè)予以留用。我縣今年開發(fā)16個見習崗位，涉及3個單位，企業(yè)均已按規(guī)定享受高校畢業(yè)生見習補貼。出臺了《高校畢業(yè)生社區(qū)基層管理崗位招用工作實施方案》，開發(fā)社區(qū)法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、文化科技服務、社區(qū)主任助理、低保協(xié)管、殘疾工作協(xié)管等社區(qū)基層管理崗位23個，分布在我縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
就業(yè)實名制信息，做到底數(shù)清。建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息登記臺賬。至11月底，我縣2012年應屆高校畢業(yè)生未就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫中有345人，已調(diào)查摸底，其中307人安排就業(yè)，38人因多種原因未能摸清信息。經(jīng)多方調(diào)查，這38人12月10日前已調(diào)查清楚，并且均已就業(yè)。按照市局要求，每月10日前及時上報未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況監(jiān)測報告。今年，我縣出臺了《關于進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員隊伍建設的通知》，組建了20名高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員，積極主動搜集高校畢業(yè)生崗位需求信息。截至11月底，共征集高校畢業(yè)生崗位需求53個，其中中小企業(yè)36個、民辦非企業(yè)17個。
五、加大資金扶持，促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)
金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我縣實施了更加積極的就業(yè)政策，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度提高到10萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款額度提高到40萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。
盡管我縣在高校畢業(yè)生就業(yè)工作上取得了一些成績，但與省市的要求還存在不小差距。今后，我縣將重點從以下四個方面狠下功夫，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
工程，了解項目投資額度、用工數(shù)量和所需工種；積極推進與周邊城市以及國內(nèi)各大城市的合作與交流，盡快實現(xiàn)市場貫通、資源貫通、服務貫通。
二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內(nèi)容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構(gòu)筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，積極進行就業(yè)引導。
三是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。積極鼓勵各類企業(yè)招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，發(fā)放小額擔保貸款、適當給予資金補貼，充分調(diào)動用人單位的積極性。同時，對困難家庭的高校畢業(yè)生免費進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生見習制度，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。
四是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。加強創(chuàng)業(yè)項目庫建設，向社會公開征集科技含量高、投資小、見效快、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目，及時公布比較成熟的創(chuàng)業(yè)項目信息，使創(chuàng)業(yè)者選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
以上匯報，不足之處，請批評指正。
高校就業(yè)工作匯報材料篇七
近年來高校輔導員隊伍的建設，使學生管理工作已取得顯著成效，但在成績的背后，我們不能忽視隱藏的種種弊端。如:大學生雖已成年，但他們的鑒別力與自控力低下，容易受市場功利思想驅(qū)動，產(chǎn)生一些浮躁情緒，而社會競爭激烈，有時會使他們手足無措，產(chǎn)生心理壓力，同時家庭環(huán)境的差異也會使他們產(chǎn)生心理歧視、自閉、抑郁等心理困惑等等。這些問題有時讓我們很被動，卻是我們目前學生管理工作的重心。如何變被動為主動，有效應對學生日常管理中的各類問題和危機，現(xiàn)提出以下幾點，愿與同仁們交流。
一、“以人為本”、張揚個性。
“以人為本”作為一種價值取向，其根本所在就是以人為尊，以人為重，以人為先。“以人為本”的思想理念代表著時代先進文化的前進方向，是現(xiàn)代人類文明發(fā)展的趨勢和歷史必然，當然也應該是現(xiàn)代大學教育的主流價值取向?！耙匀藶楸臼强茖W發(fā)展觀的核心，是學校和諧發(fā)展的內(nèi)在要求，也是高?？茖W管理的根本所在。在高校管理工作的系統(tǒng)工程中，應當確立以人為本的核心價值觀，充分重視人的因素，不斷發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，逐步探索出科學、高效的管理方法，推動學校事業(yè)又好又快的發(fā)展?！保?］當代高等教育只有將“以人為本”作為自身的價值選擇時，才能更好地解決在其發(fā)展過程中所遭遇的各種現(xiàn)實問題，從而在更好地適應社會發(fā)展需要的同時，更多關注學生個人的生存需要，努力促進學生個人的心智發(fā)展，使之達到個性完善，進而以學生個人自由全面的發(fā)展，推動社會的進步與發(fā)展。當“以人為本”作為教育的價值選擇時，教育便具有了創(chuàng)造人的價值的意義。
二、建立突發(fā)性事件預警機制，利用突發(fā)事件進行思想教育。
全球化和社會主義市場經(jīng)濟的確立，導致大學生思想、生活方式發(fā)生巨大變化，各類突發(fā)性事件頻繁發(fā)生，并具有類型多樣性、“群體極化”現(xiàn)象、影響深遠等特征。
制必須順勢而行，它的構(gòu)建必須遵守及時、全面、高效和創(chuàng)新的原則，而且在具體實施過程中應具有科學性、系統(tǒng)性、可操作性。這就要求我們在日常工作中，善于發(fā)現(xiàn)漏洞，抓住細節(jié)，勇于創(chuàng)新。
針對高校日常生活中，有可能發(fā)生的各類事件，可采取以下措施來及時發(fā)現(xiàn)和補救:周點名和常報到。周點名，每周在規(guī)定時間對全體學生進行清點，這樣可以對不在校的學生有個大體掌握;同時，常報到，就是要求班級中的班干部在固定時間或周期內(nèi)報告班內(nèi)情況，尤其缺勤情況，或者，對于即將畢業(yè)在外尋找工作的學生，要求其在一定周期內(nèi)匯報自己的情況。采用這兩種方法，可以起到事半功倍的效果，不僅可以掌握班內(nèi)學生的學習、思想動態(tài)，還可以掌握在外學生的安全、生活現(xiàn)狀，也可以杜絕一些突發(fā)問題，如某一學生踏入非法傳銷組織，最起碼不至于造成人失蹤幾天甚或幾周還沒有發(fā)覺的失職現(xiàn)象。
三、正確識別與干預心理危機，幫助學生克服心理障礙。
據(jù)調(diào)查得知，目前高校學生由于心理調(diào)節(jié)能力較差，獨立性差、不適應大學的學習環(huán)境，人際交往困難，部分同學對生命的意義缺乏認識，不懂得生命的價值。在現(xiàn)實生活中心理落差大，理想失落，從而造成世界觀、人生觀的扭曲，不能正確面對學習壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力、失戀等造成的問題，較易產(chǎn)生急躁情緒，甚至過激行為。
面對存有心理危機的學生，作為輔導員千萬不能掉以輕心，應認真關注，通過對心理危機進行干預和疏導，消除學生的心理困惑，幫助學生樹立正確的人生態(tài)度，科學的人生理想和思維方式，開發(fā)自己的潛能，全面發(fā)展。
1、建立大學生心理檔案機制。心理建檔是指把對學生心理測驗的結(jié)果、學校心理咨詢與輔導記錄等材料進行集中保存，將這些資料按照一定的程序，組成一個有內(nèi)在聯(lián)系的體系，做到如實反映學生的心理面貌。它是學校為了更好地開展心理健康教育工作，為每個學生在心理健康方面設立起來的檔案材料。每年在新生入校時，學校要開展心理健康普查工作，為學生建立心理檔案，發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)方面有問題的學生，就有針對性地展開心理輔導和跟蹤觀察，進行預防和治療，必要時加以及時干預。
“問題學生”、“后進生”是受教育者中的弱勢群體，是在應試教育的大氣候中被忽視、被冷落的那一部分，他們往往和教師有隔閡，存在抵觸和逆反心理，表現(xiàn)出焦慮、不安、自擾，還有的表現(xiàn)出緊張、挫折、神經(jīng)質(zhì)，在壓力面前容易驚慌失措。對待這些學生，我們應該采取有效措施，善于發(fā)現(xiàn)其身上的“閃光點”，激發(fā)學生樹立自信，以求進步。
2、建立大學生心理健康教育機制。大學生心理危機的干預彰顯的是對學生的關懷與呵護，從這個層面上講，心理健康教育應滲透到大學生的內(nèi)心世界，化為其追求健康心理的自覺行為。第一，重在普及。主渠道之一就是將心理健康知識引入課堂，在全校范圍內(nèi)開設相關的必修課與選修課，幫助學生認識大學生的心理發(fā)展問題，掌握必備的心理健康知識，學會自我調(diào)節(jié)和自我保健。第二，各高校還開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的心理健康教育活動，增強大學生預防心理危機的能力。如創(chuàng)辦一個校報心理專欄、每學期辦一份心理簡報、開通一個心理網(wǎng)站、放映一部心理電影。這些實質(zhì)性的工作著眼于未雨綢繆，使大學生關注自我發(fā)展，增強了自身抗危機的免疫力。第三，采用賞識機制，幫助學生樹立自信?！百p識激勵的教學策略，是以挖掘、激發(fā)、調(diào)動學生內(nèi)驅(qū)力為主旨，使不同差異學生都能在愉悅的學習狀態(tài)中茁壯成長的一種教學策略”。［2］賞識可以幫助學生樹立自信、激發(fā)潛能，但是在采用賞識策略時要注意溝通藝術。首先要對一些外顯的不良行為習慣進行矯治，樹立自愛自信，樹立對學習的興趣。其次，課余時間多加溝通，盡量創(chuàng)造師生間、生生間相互溝通的環(huán)境，幫助學生放松精神，平等對待每一個學生客體。遵循教育規(guī)律，把“私愛”播向每位學生，采用“感化———轉(zhuǎn)化———優(yōu)化”的系統(tǒng)強化管理使“問題學生”，“后進生”得以改進。一般來說，無論是小學生還是大學生都普遍存在著“向師性”，即愿意受到教師的注意、關心、愛護和指導，特別是對他們崇敬的老師，這種“向師性”表現(xiàn)的更為明顯和強烈?！跋驇熜浴笔菍W生心理需要的一種反映，其中包括愛的需要，交往的需要，成就的需要。付出愛心，讓所有的學生都能夠健康的成長。
3、建立大學生心理自助與互助機制。大學生心理危機的干預工作要以學生為主體和出發(fā)點，依靠學生自身主動正視與適應現(xiàn)實，鼓勵學生自我選擇和自我指導。這需要學生樹立危機意識，在心理危機發(fā)生前對危機有足夠的認識，面對危機臨危不懼，能充分發(fā)揮人的主動性與創(chuàng)造性，能自我調(diào)控、自我鼓勵，及時消解消極情緒和心理困惑，提高自知、自覺、自助的能力?！皢栴}學生”、“特長學生”是學生日常管理工作應該注意的“兩極”，而“抓兩極”則是我們提高工作效率的關鍵。在日常學生管理中，要充分發(fā)揮“特長學生”的優(yōu)勢來組織學生活動，幫助“問題學生”解決一些簡單的心理困惑，將一些細小的危機消滅在萌芽狀態(tài)。
大學生心理調(diào)節(jié)的途徑主要有自我調(diào)解與知心朋友調(diào)解兩種。面對簡單的心理問題，大多數(shù)學生都能夠通過自我調(diào)解來排解，而對于那些較大的心理困惑，他們則更希望通過交流來獲得別人的理解與支持，進而達到消除困惑。大學生之間由于鴻溝小、防御性低、共性大而易于互助。每個班級所設的心理委員，都有良好的人際關系，都經(jīng)過心理健康知識的培訓，具有辨別他人是否處于心理危機的能力，能及時發(fā)現(xiàn)危機線索，能對當事人的行為進行直接監(jiān)督與干預，并能將同學中存在的一般性心理困惑情況及時反饋到上一級機構(gòu)。他們是大學生心理互助的主體，是教師與學生之間的聯(lián)絡員。因此，大學生心理自助與互助機制的完善，對培養(yǎng)學生的積極情緒、健康心理乃至個性的完善都是至關重要的，可使大學生在思想、意向、態(tài)度等方面進行積極的心理交換，促進大學生產(chǎn)生積極的心態(tài)和良好的心理效應。
此外，也要完善學校與社區(qū)及社會各界的關系，充分整合社會資源，從更廣闊的社會范圍內(nèi)獲得有力幫助。高校應利用社會的機構(gòu)、設施為大學生提供環(huán)境支持與技術支持。只有學校、家庭、社會共同努力，通力合作，大學生心理危機的預警才能發(fā)揮它的功效，才能保證大學生健康、和諧地發(fā)展?！皭凼墙逃幕A，沒有愛就沒有教育”［3］。施愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師、家長、社會全身心的愛護、關心、幫助學生時，施愛就成了一種巨大的教育力量。有了施愛，教師和家長就能贏得學生的信賴，學生就樂于接受教育，朝著社會需要的道路發(fā)展，教育也就能收到良好的效果。只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求成功和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力，再從行動上付諸實踐。
總而言之，在日常學生管理工作中，應保持價值中立，平等對待每一個客體，無條件地關注學生的積極方面，調(diào)動一切有利因素，多重視角、多重緯度、全方位衡量每一個個體，引導學生朝著積極健康的方向發(fā)展。
高校就業(yè)工作匯報材料篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
下面我代表國旅學院，從“工作成效、主要做法、總體感悟”三個方面，匯報我院2012年畢業(yè)生就業(yè)工作。
一、工作成效
就業(yè)是民生之本，是推動實現(xiàn)我校高水平大學建設的重中之重。就業(yè)形勢的嚴峻、學校事業(yè)的發(fā)展、家庭和學生的期待，都要求我們以更大的責任、更高的熱情、更強的措施，全面提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平。我院2012屆本科畢業(yè)生共有地理科學、旅游管理、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)等四個專業(yè)共計375人，其中男生172人、女生213人。較2011屆畢業(yè)生人數(shù)增加近12%，男女比例也進一步增大，全年就業(yè)任務增加。
一年來，在全院師生的共同努力下，我院2012屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達97.87%，較上年增長約2個百分點；專業(yè)對口就業(yè)水平得到較大幅度提高，師范類專業(yè)95%以上均為相關專業(yè)升學、專業(yè)
教學
和管理等；非師范專業(yè)80%以上就業(yè)于相關企業(yè)，就業(yè)環(huán)境明顯改善，就業(yè)質(zhì)量明顯提升。
另外，在我院今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，程序規(guī)范、統(tǒng)計準確、上報及時，文明離?；顒娱_展有聲有色，圓滿完成各項工作任務。
二、主要做法：
（一）踐行一個理念：全員、全程、全方位就業(yè)工作理念。 以領導主抓，輔導員、系主任統(tǒng)籌，教職工與學生家長共同參與的全員就業(yè)工作體系為保障；以“丹桂飄香”新生教育、“國旅風華”專業(yè)拓展、“桅子花開”畢業(yè)離校等品牌素質(zhì)教育為載體；堅持就業(yè)工作整體推進與個性化指導的服務觀念，從市場開拓到就業(yè)援助，再到校企合作、家校協(xié)作的全方位就業(yè)策略為抓手，實現(xiàn)畢業(yè)生全員就業(yè)。
（二）秉持兩個目標：
在全員、全程、全方位的就業(yè)工作理念指引下，努力完成畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定；考研率、就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)中有升的工作目標。
（三）完善三項制度：
院領導靠前指揮，分工聯(lián)系畢業(yè)班制度：切實履行“一把手”工程，明確責任，領導分頭聯(lián)系各專業(yè)，重大活動直接參與，重點工作親自布置。
教授、專家“三業(yè)”指導報告制度：鼓勵教師全員參與，結(jié)合自己的研究領域?qū)Ξ厴I(yè)生開展個性化的“學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”指導。
畢業(yè)生就業(yè)互助幫扶制度：充分發(fā)揮推免研究生、學生黨員骨干作用，成立20個畢業(yè)學生自助服務團隊，做到就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)服務指導、就業(yè)動態(tài)跟蹤全覆蓋。
（四）鞏固四大成果：
以應用型、市場導向型的人才培養(yǎng)模式奠定就業(yè)基礎：以應用型為主的專業(yè)設置、以市場為導向的招生計劃、以適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要為目標的人才培養(yǎng)模式、以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為立足點的專業(yè)實習為畢業(yè)生就業(yè)奠定堅實基礎。
以“雙基地、雙導師、雙證書”三雙制度強化學生的專業(yè)技能：通過實習、就業(yè)“雙基地”建設，校內(nèi)、校外“雙導師”制度和“學歷學位+職業(yè)從業(yè)資格證書”的“雙證書”制度，增強畢業(yè)生市場競爭力。
以品牌化、特色化文化活動提升學生綜合素質(zhì)：從“丹桂飄香”迎新教育活動到“梔子花開”畢業(yè)生離?；顒樱瑥膹娀瘜I(yè)觀念“三業(yè)”指導到“明日之星”專業(yè)技能大賽，從創(chuàng)新性實驗項目到 “國旅之星”十佳大學生評選等活動，切近學生、切近實際，全程設計、全程育人，有效提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)。
以規(guī)范化、科學化的管理制度保障就業(yè)的安全穩(wěn)定：領導班子專題會議制訂畢業(yè)生就業(yè)工作方案，有步驟開展生源統(tǒng)計、課堂考勤、考研指導、就業(yè)推薦、方案編制、畢業(yè)鑒定、文檔管理、文明離校等工作，專門制訂《畢業(yè)班第八學期學生管理規(guī)定》等文件，使整個畢業(yè)班工作的開展有條不紊，有章可循。
（五）推進五大創(chuàng)新：
緊緊抓住加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的大形勢，積極鼓勵學生面向旅游休閑、房地產(chǎn)、土地評估、地理信息服務等服務業(yè)就業(yè)。緊緊抓住國家高度重視和扶持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的大背景，充分動員學生根據(jù)考研、考編、考證、選調(diào)、支農(nóng)、支邊等政策，實現(xiàn)多元化就業(yè)。緊緊抓住學校上下合力做好畢業(yè)生就業(yè)工作的大環(huán)境，動員我院教師積極為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，全院先后有12位老師聯(lián)系提供了37個就業(yè)崗位。緊緊抓住產(chǎn)學研一體化和校企合作的大平臺，挖掘?qū)嵙?、就業(yè)基地潛力，為就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。
打牢就業(yè)技能基礎，增強市場競爭能力
苦練內(nèi)功，提前打響就業(yè)戰(zhàn)役，是我院今年的一大特色。比如：從2011年9月起，開展師范生技能大賽，職業(yè)經(jīng)理人論壇，組織土地、地信、旅管非師范專業(yè)近300名同學在實習基地見習或兼職，以過硬的理論素養(yǎng)和實踐技能讓自己在就業(yè)前就拿到一份不可多得的職業(yè)閱歷。
謀求校企深度合作，設法拓寬就業(yè)渠道
學院千方百計與用人單位聯(lián)系，邀請中學和企業(yè)召開招聘會。值得一提的是：2012年，我們與開元酒店集團簽訂了長期合作協(xié)議，畢業(yè)班學生在開元集團以管理培訓生的形式就業(yè)，以“5年培養(yǎng)出總經(jīng)理”為口號，其旗下100多個酒店為學生提供了廣闊的就業(yè)與提升的空間，今年的首次合作就達到了22名學生順利在該集團就業(yè)的好成績，2013屆開元集團管理培訓生面試已經(jīng)結(jié)束，目前又有40余名同學入選，這對于我院學生就業(yè)質(zhì)量的提高將起著極其重要的作用。
完善工作保障體系，提升工作科學水平
提前謀劃，系統(tǒng)開展了“母校助你遠航”系列活動，以培養(yǎng)畢業(yè)生的文明感恩意識為核心，以情感教育為主線，以服務畢業(yè)生為宗旨，以創(chuàng)新教育工作機制和工作模式為手段，以畢業(yè)生文明感恩離校為目標，探尋開展畢業(yè)生文明感恩離校教育的新形式和新路徑。主要包括：
在取得成績的同時，我院的就業(yè)工作還存在不足，一是考研率各專業(yè)不平衡，旅游管理和土地資源管理專業(yè)明顯低于其他兩個專業(yè)。二是少部分學生就業(yè)期望值較高，為畢業(yè)生就業(yè)工作增加難度。對此，我們將在2013屆的畢業(yè)生就業(yè)工作中努力研究、解決。
三、總體感悟
第一，增強全心全意為學生服務的宗旨意識是做好就業(yè)工作的根本動力。面對家庭的重托和學生的信任，面對就業(yè)工作新的形勢和任務，只要我們盡可能地想學生之所想，做學生之所需，就能克服一個又一個困難，取得一個又一個進展。
第二，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的各方面布局是做好就業(yè)工作的根本方法。堅持德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏呐囵B(yǎng)目標，堅持全過程、全方位育人的工作理念，我們始終以提升學生就業(yè)競爭力為主線，把日常培養(yǎng)和就業(yè)指導有機結(jié)合起來，把學校教育和社會實踐有機結(jié)合起來，把發(fā)揮學校堅強后盾作用和提高學生自身競爭力有機結(jié)合起來。
第三，團結(jié)而有戰(zhàn)斗力的學生工作隊伍是做好就業(yè)工作的根本保證。在整個就業(yè)工作中，畢業(yè)班輔導員給予我的支持和感動無處不在。劉雪梅老師在家庭、科研和學生工作之間，用一名教師和輔導員的責任找到平衡點；楊立輝老師用高度的責任感和使命感抓好班級工作；張正重老師以一身軍人的氣質(zhì)帶動裝載218人的航空母艦走過四年，該專業(yè)的初次就業(yè)率已達到100%。
沒有什么比昨天更遠，沒有什么比明天更近，2012年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在各級領導精心指導和全院師生的頑強拼搏下，取得了一些成績，在此我代表國旅學院感謝學校領導和兄弟學院一直以來的關心和支持，尤其要感謝畢業(yè)班輔導員的辛勤付出。2013年就業(yè)工作已經(jīng)開始，展望新的一年，在新的一年里我們將一如既往，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全力做好2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作！
我的匯報完畢！謝謝大家！
高校就業(yè)工作匯報材料篇九
日前從市勞動和社會保障局獲悉，該局以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，積極采取措施多渠道幫扶高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，破解其面臨的'就業(yè)難問題。
據(jù)介紹，該局在學習實踐活動中，結(jié)合廣大高校畢業(yè)生的實際需求，有針對性地推出多項措施，主要包括：一是開展失業(yè)登記，為其提供就業(yè)服務。二是組織舉辦大學生專場招聘會，促進崗位供需對接，截至4月底，共有1300余人同用人單位達成了用工意向。三是免費開展職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，幫助高校畢業(yè)生掌握一技之長。四是開發(fā)300個基層勞動保障協(xié)管員公益性崗位，安置大學生就業(yè)。五是加大小額擔保貸款扶持力度，提供資金支持，力爭年內(nèi)發(fā)放個體及聯(lián)合創(chuàng)業(yè)類貸款1000萬元，同時新增小企業(yè)貸款萬元，為大學生創(chuàng)造就業(yè)崗位400個。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十
為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，我市緊緊圍繞中央、省相關政策，把促進高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，制定了切實有效的政策措施，千方百計幫助高校畢業(yè)生就業(yè)。現(xiàn)將我市高校畢生就業(yè)情況匯報如下：
一、近三年來我市高校畢業(yè)生就業(yè)的總體情況。
xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生共xxx人，已就業(yè)的xxx人，就業(yè)率達xx%。其中，公務員招錄xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人，大學生村官聘用xxx人，企業(yè)和其他渠道就業(yè)就業(yè)xxx余人。xxx年“貸免扶補”扶持創(chuàng)業(yè)xx人。
二、我市促進高校畢業(yè)生的主要措施。
（一）高度重視，加強領導，提高效率。
大學生就業(yè)是社會普遍關注的一個熱點、難點和焦點問題。見年來，受國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢影響，大學生就業(yè)形勢更為嚴峻。市委、市政府主要領導多次強調(diào)，要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在全市就業(yè)工作的首位，納入當?shù)鼐蜆I(yè)總體規(guī)劃，認真抓好落實。在政府分管領導的親自組織下，全市人社、教育、財政等部門積極協(xié)調(diào)配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)的各項政策落到實處，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。全市上下形成了以市就業(yè)再就業(yè)工作領導小組統(tǒng)籌部署，市人社局牽頭抓，各成員單位協(xié)調(diào)配合的工作機制，使高校畢業(yè)生就業(yè)工作效率大大提高。
（二）多措并舉，積極拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
一是加大公開招考公務員和事業(yè)單位人員力度。在財政困難和編制緊張的情況下，我市每年都投入了大量的人力和物力，設置崗位面向社會公開招考公務員和事業(yè)單位人員。在設置崗位時，將招考對象的重心適當向高校畢業(yè)生傾斜，每年都有大批高校畢業(yè)生充實到我市黨政機關和事業(yè)單位，為全市干部隊伍補充了新鮮血液。xxx年以來，共從高校畢業(yè)生中招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。其中，xxx年招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。
二是積極鼓勵和引導高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層、企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。首先，動員未就業(yè)的高校畢業(yè)生積極參加大學生村官考試，鼓勵他們到農(nóng)村基層組織任職，增長才干。同時，將國家有關大學生村官的工資待遇、社會保險、參加公務員和事業(yè)單位考試加分等各項優(yōu)惠政策落到實處，為他們解決后顧之憂，提高他們到農(nóng)村基層任職的積極性。xxx年以來，我市共招聘大學生村官xxx人，其中xxx年招聘xxx人。第二，幫助高校畢業(yè)生改變就業(yè)觀念，鼓勵他們到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。每年我市公務員和事業(yè)單位招考都異常火爆，有的崗位報考人數(shù)和招用人數(shù)比例甚至達到了xxx：1，而有的企業(yè)卻很難招到優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，這一現(xiàn)象充分說明了高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。針對這一問題，我市人才管理部門和就業(yè)服務機構(gòu)積極向高校畢業(yè)生宣傳國家就業(yè)政策，認真組織他們參加就業(yè)政策知識培訓，邀請企業(yè)的大學生業(yè)務骨干和管理人員與未就業(yè)的高校畢業(yè)生進行座談，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高他們到企業(yè)就業(yè)的積極性。xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生有近xxx余人到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)，占已就業(yè)高校畢業(yè)生總數(shù)的xx%。第三，市人社局、團市委、工商聯(lián)等部門密切配合，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，鼓勵和引導高校畢業(yè)生到企業(yè)參加就業(yè)見習。xxx年，我市共建立見習基地xxx家，先后組織xxx余名高校畢業(yè)生到崗見習，其中xxx名高校畢業(yè)生留在企業(yè)實現(xiàn)了就業(yè)。
三是大力實施“鼓勵創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”政策，加大“貸免扶補”對高校畢業(yè)生的扶持力度。第一，把高校畢業(yè)生納入我市“貸免扶補”工作的重點扶持對象之一，支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。第二，根據(jù)高校畢業(yè)生專業(yè)化、年齡偏低、缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等特點，積極為有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生篩選創(chuàng)業(yè)項目，并有針對性地為他們配備導師，及時有效地為他們提供成本核算、創(chuàng)業(yè)定位、發(fā)展方向、技術指導等方面的幫扶服務，切實提高他們的創(chuàng)業(yè)成功率。第三，按照點面結(jié)合、動態(tài)監(jiān)控、按需幫扶的原則，用上門面對面和電話交流等方式適時進行有針對性的跟蹤服務幫扶，及時幫助協(xié)調(diào)處理創(chuàng)業(yè)人員在申請貸款和項目實施過程中遇到的困難和問題。xxx年，我市“貸免扶補”共扶持xxx人創(chuàng)業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總扶持人數(shù)的xxx%。
業(yè)。第一，開通了專門的人才網(wǎng)站，為高校畢業(yè)生和用人單位提供了一個高效的交流平臺。同時，每周五定期組織招聘會，方便待業(yè)高校畢業(yè)生求職。一年來，有xxx多名高校畢業(yè)生到人才網(wǎng)站注冊求職，累計提供崗位xxx個，xxx名高校畢業(yè)生通過網(wǎng)絡成功求職；在招聘會上成功招聘高校畢業(yè)生xxx人。第二，認真開展“春風行動”、“就業(yè)援助周”、“就業(yè)援助進萬家”等就業(yè)援助活動，在活動中，將待業(yè)高校畢業(yè)生作為援助的重點。全年共組織專場招聘會xxx場，幫助xxx人實現(xiàn)就業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總數(shù)的xxx%。
二是加大公益性崗位開發(fā)力度，安置就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生就業(yè)。xxx年，我市加大了政府購買公益性崗位的力度，安排就業(yè)在就業(yè)資金xxx余萬元用于公益性崗位補貼的發(fā)放。全年共開發(fā)公益性崗位xxx個，安置就業(yè)困難人員xxx人，其中就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生xxx人，占總安置人數(shù)的xxx%。
三是優(yōu)化服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)搞好后勤保障。首先，積極為高校畢業(yè)提供就業(yè)登記、檔案管理等方面的服務，為他們順利就業(yè)排除障礙。第二，為離校后未就業(yè)回到我市登記的高校畢業(yè)生免費提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓等服務，提高高校畢業(yè)生的市場就業(yè)競爭力。第三，搭建高校畢業(yè)生勞動和人事代理服務平臺，積極為畢業(yè)生提供合同鑒證、職稱評定、代繳保險、組織關系轉(zhuǎn)接等方面的服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)營造良好的環(huán)境。
一是部份高校畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，而對就業(yè)起主要容納作用的二、三產(chǎn)業(yè)在我市還不夠發(fā)達，待遇偏低，大部分在xxx元左右，有的甚至只能達到最低工資標準，高校畢業(yè)生到這些行業(yè)就業(yè)的積極性不高。
二是比較適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位還不夠多，加之一些低端崗位被下崗失業(yè)人員、中專畢業(yè)生、農(nóng)民工等人群搶占，我市對高校畢業(yè)生就業(yè)的吸納能力還需要進一步提高。
三是有些單位著眼于“直接使用人”，總想招聘那些具有實踐經(jīng)驗的人才，不愿接收剛出大學校門、未經(jīng)實踐鍛煉的應屆高校畢業(yè)生。很多應屆畢業(yè)生要實現(xiàn)就業(yè)除了參加“公考、事考”外別無他途。
四是大多數(shù)高校畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資金，因此創(chuàng)業(yè)的積極性不高。
四、今后的工作打算。
一是繼續(xù)抓好公務員和事業(yè)單位人員公開招考、大學生村官招考、大學生就業(yè)見習、就業(yè)援助和服務等工作，進一步鞏固和擴大近年來高校畢業(yè)生就業(yè)工作所取得的成果。
二是進一步加大“貸免扶補”工作力度，與團市委、工商聯(lián)等部門積極配合，做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設。針對高校畢業(yè)生的特點，為他們篩選合適的創(chuàng)業(yè)項目。
三是進一步完善鼓勵市內(nèi)企業(yè)招用高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，提高他們有針對性地為高校畢業(yè)生特別是應屆畢業(yè)生開發(fā)就業(yè)崗位的積極性。同時，進一步加大對高校畢業(yè)生就業(yè)觀的引導，鼓勵他們到企業(yè)求職。
四是進一步加大招商引資的力度，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級步伐，大力扶持。
二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擴大。
二、三產(chǎn)業(yè)對高校畢業(yè)生的吸納能力，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供更為廣闊的空間。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十一
全力促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)（淮北市勞動和社會保障局）近年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)矛盾日益突出，就業(yè)工作的難度越來越大。對此，我們認真貫徹落實國家和省關于畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，在市委、市政府的領導下，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，基本在全市范圍內(nèi)形成了“以就業(yè)推動發(fā)展，以發(fā)展帶動就業(yè)”的良好態(tài)勢，為淮北經(jīng)濟和社會發(fā)展配置了大量的畢業(yè)生人才資源，維護了社會穩(wěn)定。主要做法是：
一、制定完善政策促進高校畢業(yè)生就業(yè)為深入貫徹落實國家和省的有關精神，推進高校畢業(yè)生就業(yè)，近年來，我們制定了《中共淮北市委淮北市政府關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）等一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系。一是將高校畢業(yè)生納入到國家和省促進就業(yè)、組織起來就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠政策扶持范圍。二是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生自愿組織起來通過合伙經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)的，按照每人元的標準給予一次性補助；對吸納
勞動合同
期限在1年以上的登記失業(yè)人員和就業(yè)困難人員的，按其吸納人數(shù)每人1500元、元的標準給予一次性補助。三是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，免收最長不超過3年的屬于管理類、登記類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。四是認真組織落實“選調(diào)生”、“選聘生”、“三支一扶”計劃項目，對通過公開招聘方式選拔出的高校畢業(yè)生，安排到相關部門或企事業(yè)單位進行為期二至三年的實習、鍛煉，期滿考核合格后，分配到有空編的事業(yè)單位。
二、鼓勵引導企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)對企業(yè)吸納家庭經(jīng)濟困難的高校畢業(yè)生、“4050”失業(yè)人員、城市零就業(yè)家庭成員、連續(xù)享受最低生活保障12個月以上的家庭成員、符合條件的殘疾人員、連續(xù)失業(yè)12個月以上的人員、就業(yè)困難的被征地人員等就業(yè)困難人員，企業(yè)繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險費，由財政從就業(yè)專項資金按照本地標準給予社會保險補貼。對當年新招用高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等登記失業(yè)人員達到一定比例，并與其簽訂1年以上勞動合同的勞動密集型小企業(yè)，可給予不超過200萬元、期限不超過2年的小額擔保貸款，并由財政按基準利息的50%給予貼息。
三、開展招聘活動促進高校畢業(yè)生就業(yè)充分發(fā)揮人力資源市場的主渠道作用，有針對性地舉辦多形式促進高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，不僅使企業(yè)更了解畢業(yè)生的情況，增強其對畢業(yè)生的吸引力，也使畢業(yè)生能更多地與用人單位接觸，增加就業(yè)機會和可能。一是開展組織“就業(yè)政策校園行”活動，通過在校園內(nèi)設立政策咨詢臺、發(fā)放宣傳資料、開設勞動保障法律法規(guī)專題講座、就業(yè)求職專場輔導會、創(chuàng)業(yè)成果展等多種形式，廣泛宣傳以《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》為重點的勞動保障法律法規(guī)、國家促進就業(yè)和扶持創(chuàng)業(yè)的政策規(guī)定、維權知識等，進一步提高廣大高校畢業(yè)生的勞動保障法律知識水平，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強維權意識。二是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動，對享受助學貸款的應屆畢業(yè)生、家庭困難的歷屆畢業(yè)生、服務期滿的“三支一扶”大學生、“零就業(yè)家庭”家庭大學生、自主創(chuàng)業(yè)大學生提供重點幫扶，通過加大幫扶力度，在其中一場對接洽談會上使登記求職的高校畢業(yè)生就業(yè)率突破了90%。三是積極搭建企業(yè)與高校畢業(yè)生溝通平臺，以來，我市在保證招聘單位質(zhì)量的基礎上，突出針對性，按照不同專業(yè)、院校類別，組織舉辦了“高校畢業(yè)生專場招聘會”27場，累計提供31078個崗位信息，發(fā)放各類宣傳資料4萬份。其中深入淮北煤師院、淮北職業(yè)技術學院、淮北一、二職業(yè)高中等學校開展送政策、送崗位、送信息活動5次。
四、完善服務機制促進高校畢業(yè)生就業(yè)全面開展人性化就業(yè)服務活動，幫助高校畢業(yè)生了解就業(yè)政策、就業(yè)形勢，掌握就業(yè)技能，樹立正確的就業(yè)觀念。建立政策引導、就業(yè)指導、就業(yè)推薦、就業(yè)培訓、檔案托管、信息服務工作制度，積極為到淮北就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供人事代理等公共服務。加強與縣區(qū)人力資源市場及縣區(qū)人才中心相關部門的聯(lián)動互動，著力構(gòu)建內(nèi)外貫通、上下貫通、橫向貫通的高校畢業(yè)生就業(yè)服務網(wǎng)絡體系。切實加強對高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動的監(jiān)督和管理，維護高校畢業(yè)生合法權益，確保招聘活動安全。建立困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶機制，通過政策調(diào)控鼓勵用人單位接收困難家庭高校畢業(yè)生，為困難家庭高校畢業(yè)生提供“一條龍、一對一”的全免費就業(yè)服務。
五、加強網(wǎng)絡建設促進高校畢業(yè)生就業(yè)為提供更加快捷優(yōu)質(zhì)的服務，暢通畢業(yè)生就業(yè)信息渠道，我們在充分發(fā)揮有形市場發(fā)布信息的同時，積極運用淮北就業(yè)網(wǎng)和淮北就業(yè)報載體作用，全面搜集和發(fā)布就業(yè)信息，根據(jù)崗位需求情況，為高校畢業(yè)生量身定制信息，并定期向高校畢業(yè)生發(fā)布。充分利用淮北就業(yè)網(wǎng)“就業(yè)政策宣傳、業(yè)務辦理、求職招聘、人才論壇”等多功能就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供貼心服務，目前網(wǎng)站擁有198 家網(wǎng)絡會員單位，以來，共通過淮北就業(yè)網(wǎng)舉辦網(wǎng)上招聘會8場次，發(fā)布招聘信息840條，提供6884個就業(yè)崗位。
六、加大資金扶持促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我們針對登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，實施了更加積極的就業(yè)政策，以實名制分類建立個人檔案、基礎臺帳和數(shù)據(jù)庫，并進行一對一幫扶，確保登記高校畢業(yè)生優(yōu)先享受政策。對困難高校畢業(yè)生和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，強化向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施。同時，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等登記失業(yè)人員從事個體經(jīng)營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度從2萬元提高到5萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的、符合條件的勞動密集型小企業(yè)，小額擔保貸款額度可提高到50萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。面對當前新的就業(yè)形勢，我們將進一步搶抓機遇，化危為機，在黨和政府保增長、保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)的方針指導下，從以下五個方面狠下功夫，積極探索創(chuàng)建高校畢業(yè)生就業(yè)工作新模式，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。一是在建立多層次的公共服務網(wǎng)絡上下功夫。以市人力資源市場為主體，縱向加快與省、國家人力資源市場鏈接，與各縣人力資源市場聯(lián)合；橫向加強與開發(fā)區(qū)、發(fā)改委、建委、交通局、水利局、皖北煤電、淮礦集團公司、淮南國投新集等相關部門溝通與協(xié)作，隨時掌握全市在建、擬建政府投資大項目工程，了解項目投資額度、用工數(shù)量和所需工種；積極推進與淮南、蚌埠周邊城市以及國內(nèi)各大城市的合作與交流，盡快實現(xiàn)市場貫通、資源貫通、服務貫通。二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內(nèi)容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構(gòu)筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，定期發(fā)布人才需求指數(shù)，積極進行就業(yè)引導。特別是圍繞落實市委市政府《關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）文件精神，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全方位的公共服務。三是在強化公共服務意識上下功夫?，F(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)相當困難，但有的企業(yè)招聘員工時，只注重招聘對象的工作閱歷、實踐經(jīng)驗，設置了招聘門檻，將高校畢業(yè)生拒絕在門外，給畢業(yè)生就業(yè)帶來一定的難度；而有的高校畢業(yè)生就業(yè)觀念單純，高不成，低不就，好高騖遠，給自己找工作造成了一定的困難。作為勞動保障部門一定要充分發(fā)揮公共服務職能，加強就業(yè)指導，積極做好“穿針引線”、“牽線搭橋”工作。重點做好兩個方面的引導：一是積極引導企業(yè)提供更多的就業(yè)崗位，合理使用高校畢業(yè)生，充分發(fā)揮高校畢業(yè)生的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造應有的價值。二是積極引導高校畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。要引導他們結(jié)合實際爭取多種渠道就業(yè)，既可報考城市公務員和事業(yè)單位員工，也可報考鄉(xiāng)村“村官”和“三支一扶”；既可到城市就業(yè)，也可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作；既可到外地務工，也可在家鄉(xiāng)做事；既可幫別人打工，也可自主創(chuàng)業(yè)做老板。堅持多種形式的就業(yè)方向，爭取盡早找到一份合適的工作。三是不斷完善創(chuàng)業(yè)服務組織體系，切實做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務工作，圍繞政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、專家評析、項目推介、創(chuàng)業(yè)孵化、融資服務、開業(yè)指導和后續(xù)服務八個方面的內(nèi)容，形成“八位一體”的創(chuàng)業(yè)扶持機制，通過建立和完善“一站式”“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務制度。四是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。要積極鼓勵各類企事業(yè)單位招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，要按政策規(guī)定發(fā)放小額擔保貸款、適當資金補貼等優(yōu)惠政策，充分調(diào)動用人單位的積極性。同時，對高校畢業(yè)生就業(yè)給予必要的援助，對困難家庭的高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)免費組織他們進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生的見習制度，加強與團市委、婦聯(lián)等部門的溝通與聯(lián)合，充分發(fā)揮團市委和婦聯(lián)已建成的青年就業(yè)見習基地作用，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。見習期間，由財政提供基本生活補助。五是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務指導中心、創(chuàng)業(yè)指導專家志愿團和創(chuàng)業(yè)服務咨詢熱線電話平臺作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、風險評估、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。要不斷更新充實創(chuàng)業(yè)項目資源庫，形成有效采集和定期發(fā)布制度，收集和發(fā)布投資少、見效快、市場前景好的創(chuàng)業(yè)項目。力爭用2—3年的時間，建立政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務“三位一體”的工作機制，將我市打造成為創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)良、創(chuàng)業(yè)能人輩出、創(chuàng)業(yè)服務配套、社會充分就業(yè)的國家級創(chuàng)業(yè)型城市。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十二
xxx，女，漢族，1983年9月出生，2007年1月至2009年3月在新疆教育學院教育科學分院擔任政治****員工作并負責學生就業(yè)工作，2009年3月至今，在新疆教育學院思政部擔任政治****員、就業(yè)聯(lián)絡員及分團委書記、學生支部書記等工作。自2007年工作以來，我十分關注大學生就業(yè)問題，在安排校園文化活動以及學生日常教育中時刻將就業(yè)工作滲透其中。
一、積極參與《大學生就業(yè)指導》課程教學活動，指導大學生形成正確的就業(yè)看法，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。自2009年3月以來，一直擔任學院就業(yè)指導課任課教師，針對不同年級、不同專業(yè)的特點，認真?zhèn)湔n，為同學們提供及時的就業(yè)政策和信息。
二、入黨申請書注重加強思政部學生創(chuàng)業(yè)意識教育。
隨著我國高等教育規(guī)模的逐漸擴大和大學畢業(yè)生人數(shù)的激增，傳統(tǒng)的就業(yè)思維模式已經(jīng)無法適應當前的就業(yè)環(huán)境了，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)成為高等院校就業(yè)工作的一個新的思路。在日常工作中，通過講座、政策宣傳等方式加強學生創(chuàng)業(yè)意識教育，2011年5月請思政部2007級畢業(yè)生楊延海（現(xiàn)在********辦房產(chǎn)中介公司）回校與同學們暢談創(chuàng)業(yè)心得，2011年思政部2009級漢法律文秘班的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品獲得自治區(qū)三等獎的好成績。
三、學習提高，形成對當前就業(yè)形勢及就業(yè)指導工作的正確認識，樹立服務角色意識，為學生提供就業(yè)指導全方位的服務。
1、不斷加強自身的學習，及時掌握國家就業(yè)形勢、就業(yè)政策的變化。一方面，通過網(wǎng)絡、電視、報紙等途徑第一時間掌握最新就業(yè)動態(tài)，并通過思政部就業(yè)信息欄傳達給學生；另一方面，積極參加培訓，提升自身理論水平，2011年先后參加大學生就業(yè)指導初級培訓、中級培訓，參加了《大學生就業(yè)指導》課程教學改革研討會。
2、廣泛搜集需求信息，為畢業(yè)生簽約提供信息依據(jù)。指導思政部學生會信息部設立思政部就業(yè)信息欄，范文參考網(wǎng)包含自學考試、資格****報考指南、公務員報名技巧與信息、最新招聘信息等版塊，為同學們提供全面的服務和幫助；成立思政部班級qq群，及時發(fā)布求職信息，目前已建立有07漢法、08漢法、08維法、09漢法、10漢法等8個班級qq群，同時加入了由05漢法學生創(chuàng)立的新疆教育學院公務員群，一方面為在校學生提供就業(yè)信息，另一方面與已經(jīng)畢業(yè)的學生加強聯(lián)系，了解學生就業(yè)狀況。
3、根據(jù)思政部學生專業(yè)特點，有針對性的開展就業(yè)指導工作。思政部學生專業(yè)有法律文秘和思想政治教育兩個方向，我根據(jù)不同專業(yè)特點及專業(yè)方向有針對性開展就業(yè)指導工作。如對法律文秘專業(yè)學生進行公務員報考動員、介紹公務員報考技巧，并承擔著《秘書學概論》教學課程，鼓勵同學們做好秘書職業(yè)生涯規(guī)劃等；對思想政治教育專業(yè)學生，重點開展教學技能訓練等。
四、開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的實踐操作能力。
活”、07級畢業(yè)生楊延海做“我的創(chuàng)業(yè)人生”、自考辦陳婷老師做“自考報考指南”、自治區(qū)公務員培訓中心張慧老師做“公務員申論考試公開課”。
2、積極聯(lián)系社會實踐，促進學生校園生活與社會接軌。我協(xié)助分院領導開展見習基地聯(lián)絡與建設工作，先后與中級人民****、新大地社區(qū)等負責人聯(lián)系，成立了專業(yè)見習基地，范文參考網(wǎng)手機版指導思政部法**社團外聯(lián)部與見習基地聯(lián)系，2011年建立專業(yè)實習基地5個，專業(yè)見習基地10個，為廣大在校學生和畢業(yè)生提供了有效的鍛煉機會和就業(yè)機會。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，提高大學生綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力。思政部學生會組織機構(gòu)完善，**度健全，培養(yǎng)鍛煉了廣大學生干部的組織溝通能力，另一方面，通過指導廣大學生開展各項文體活動，增強了思政部學生實踐操作能力。
五、認真貫徹落實有關政策規(guī)定，并根據(jù)思政部專科畢業(yè)生實際特點，除指導學生積極參與企事業(yè)就業(yè)競爭，還強調(diào)抓好實施畢業(yè)生就業(yè)中的其他幾種形式如專升本、特崗選聘、公務員考試以及自主創(chuàng)業(yè)等其他就業(yè)渠道，引導畢業(yè)生立足當前，著眼長遠，積極面向基層就業(yè)，實現(xiàn)了面向基層就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)步增長的目標。2011年思政部1名畢業(yè)生專升本考試合格，43名非師范專業(yè)學生成功申請教師資格證，59名畢業(yè)生中17人參加西部計劃并被錄取，2名同學擔任著大學生村官，7名同學通過自治區(qū)公務員考試，2名通過了特警考試。
六、積極配合學院就業(yè)指導工作，按時上報各項材料，做好畢業(yè)。
生就業(yè)方案設計工作。在做就業(yè)方案設計工作中，實事求是，克服困難，通過電話、qq、郵件、傳真等方式，與畢業(yè)生聯(lián)絡，完成了就業(yè)材料匯總上報工作。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十三
根據(jù)江蘇省物價局《關于開展全省涉農(nóng)價格和收費專項檢查的通知》（蘇價檢〔20xx〕77號）文件精神和縣物價局的統(tǒng)一部署，以及縣物價檢查分局的具體安排，我所于20xx年3月22日至20xx年5月27日在轄區(qū)范圍內(nèi)開展了醫(yī)療收費和藥品價格專項檢查。在檢查過程中，我們始終以“安民生、促發(fā)展”為目標，以“清費、治亂、減負”為著力點，深化醫(yī)療改革，加強價費監(jiān)管，整頓價費秩序，規(guī)范價費行為，精心安排，扎實工作，圓滿完成了各項工作任務?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、基本情況
此次檢查我們共出動檢查人員28人次對所轄8家衛(wèi)生院20xx年的價格政策執(zhí)行情況進行了檢查。這次檢查主要是調(diào)查各衛(wèi)生院是否存在以下行為：
（一）是否按規(guī)定做好醫(yī)療收費和藥品價格公示工作；
（二）是否擅自增加收費項目、提高收費標準亂收費；
（三）是否超過規(guī)定的加價率銷售藥品；
（四）是否及時變更《收費許可證》；
（五）其他價格違法行為。通過調(diào)查取證，各衛(wèi)生院普通存在超過規(guī)定的加價率銷售藥品的價格違法行為，共查出違紀金額1097582.79元，目前案件正在處理中。
二、主要問題
近幾年，通過對醫(yī)療機構(gòu)價費行為的不斷規(guī)范，以及物價、財政、審計部門的監(jiān)督檢查，醫(yī)療機構(gòu)價費行為已逐步走上了規(guī)范化、法制化軌道。但是，在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，主要表現(xiàn)在：
（一）不執(zhí)行收費公示制度。違反明碼標價的規(guī)定，沒有在醒目位置公示醫(yī)療收費項目、標準、依據(jù)、藥品名稱、價格、規(guī)格、產(chǎn)地、投訴電話等。
（二）辦理《收費許可證》變更手續(xù)不及時。個別衛(wèi)生院沒有及時辦理換證手續(xù)。
（三）超過規(guī)定的加價率銷售藥品。與江蘇省物價局《省物價局關于公布國家基本藥物零售指導價格的通知》（蘇價工〔20xx〕320號）“國家基本藥物加價率統(tǒng)一按實際采購價格順加15%作價”相違背，銷售阿莫西林0.25g、5%gs250ml(軟塑)等國家基本藥物。
三、整改措施
針對上述問題，我們責令各衛(wèi)生院設立公示欄（牌），公示醫(yī)療收費和藥品價格相關內(nèi)容；對于不及時辦理《收費許可證》變更或換證手續(xù)的，曉之以法，分析利害關系，督促其及時辦理手續(xù)；敦促各衛(wèi)生院加強學習，深入領會醫(yī)改政策和價格法律、法規(guī)，模范執(zhí)行藥品零差價，以體現(xiàn)國家以人為本和讓利于民的精神。
四、些許思考
20xx年底實行了藥品零差價，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院形成沖擊。長期以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院一直是以藥養(yǎng)醫(yī)，藥品收入所占比重相當大，醫(yī)療收入所占比重比較小，醫(yī)改對它們影響很大。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院劃入了財政撥款，醫(yī)院的自主性和能動性削弱，救死扶傷的精神有所淡化，推諉重病號的現(xiàn)象有所滋生、蔓延和抬頭。
在這次專項檢查中，涉及到廣大農(nóng)民群眾，我們時刻保持謙虛謹慎和廉潔行政的作風，以服務的理念和務實的精神鞭策和要求自己，為農(nóng)民做好事、做實事，維護了我們物價隊伍的良好形像；并堅持以清費減負為中心，以構(gòu)建“和諧社會”為指導，清理亂收費，規(guī)范價格行為，凈化和優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，為農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)快速地發(fā)展做出貢獻。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十四
一年來，我校積極按照上級部門要求，根據(jù)抗疫形勢的不斷發(fā)展，學校立即啟動各項應急響應體制，認真落實教體局、政府各項防控措施，全力以赴做好學校疫情防控工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)當前疫情的不斷變化局勢，學校及時召開全體教師疫情防控工作部署會，根據(jù)學校實際情況制定防控預案、方案，按照上級要求及時部署新形勢下疫情工作的調(diào)整。
二、學校專班領導認真參加教體局疫情防控視頻工作會議，根據(jù)學校實際情況及時部署疫情防控工作，扎實開展學校防控工作。
三、學校每學期按時開展疫情防控培訓工作，不斷將最新疫情防控知識傳達給每位老師，并落實到實際工作中去。
四、嚴格按照上級文件整理疫情工作檔案，及時完善防控方案預案，一年來，迎接大小檢查十余次，做好準備迎接上級的各項督導檢查。
五、加強疫情防控管理工作，嚴格按照上級要求進行防控，備足備齊防控物資，及時補充消耗的防疫物資。
六、做好常規(guī)檢查，每天疫情專班人員利用早上和下午時間對疫情防控的各個環(huán)節(jié)進行全面檢查，找出防控中出現(xiàn)的問題，及時進行改正和完善。
七、本學期學校組織全體教師進行疫情防控知識問答，依此提升教師疫情防控知識和技能。
八、按照上級要求，嚴格落實師生員工全員核酸檢測工作，嚴格按照要求確保一米線，三米線距離，井然有序的進行核酸檢測，確保每名師生員工的核酸檢測做到均勻有效。
總之，疫情防控工作任重而道遠，學校將繼續(xù)努力不斷將防控工作扎實的開展下去，努力創(chuàng)建讓社會放心，讓家長滿意，讓學生安心的育人環(huán)境。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十五
xx，男，19xx年出生，中共黨員，大專文化程度。根據(jù)鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一安排部署，自xx擔任xx村駐村干部。在此期間，該同志認真實踐“三個代表”重要思想，堅決貫徹落實黨的路線方針政策，緊緊圍繞縣委組織部工作要求，嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)黨委、政府的工作部署，以“轉(zhuǎn)變作風、扎根基層、服務群眾”工作為契機，圓滿完成各項工作任務，為x村的經(jīng)濟發(fā)展和治安穩(wěn)定做出了應有的貢獻。
一、深入調(diào)研，吃透村情民意。
x村位于x鄉(xiāng)東部，距離縣城xx公里，轄x個自然村，xx個村民小組，xx戶xx人，現(xiàn)有耕地2000多畝，其中黨員45人，五保戶12戶，另有xx0人因家庭困難享受農(nóng)村低保。
自擔任駐村干部以來，該同志堅持騎自行車進村入戶，在農(nóng)戶庭院、田間地頭，與群眾面對面交流溝通，問村情，訪民意，傾聽群眾對發(fā)展經(jīng)濟、社會穩(wěn)定等方面的意見和建議。開展“轉(zhuǎn)變作風、扎根基層、服務群眾”活動以來，累計走訪村民xx戶xx人次，撰寫民情日記xx篇，梳理群眾意見xx條，向鄉(xiāng)黨委、政府提交可行性建議xx條。
二、求實創(chuàng)新，扎實做好駐村工作。
自駐村以來，該同志不計付出，不求回報，堅持少講空。
話套話，多做實事好事，得到了群眾的認可和擁護。
（一）堅持“四必去”、做到“四結(jié)合”。在入戶走訪過程中，堅持困難戶（特困戶、低保戶、五保戶）必去、黨員戶必去、科技致富戶必去、信訪戶必去，傾聽他們的心聲，切實解決他們的實際困難和問題。做到走訪與平安建設相結(jié)合，全面提升群眾的安全感和滿意度；與安全生產(chǎn)宣傳相結(jié)合，徹底消除各類安全隱患；與排查矛盾糾紛相結(jié)合，確保社會大局穩(wěn)定；與發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)相結(jié)合，切實幫助群眾走上致富路?；顒又?，該同志與xx名貧困黨員家庭結(jié)成了幫扶對子，鼓勵他們充分發(fā)揮模范作用。
針對村里外出務工人員多、留守人員生活困難、留守兒童監(jiān)護不力的情況，該同志主動擔任了5名留守兒童的“代理家長”，為他們購買了鋼筆、書包等學習用品，堅持每周輔導他們學習10個小時，并到學校走訪兩次、到家中走訪3次。
（二）堅持“五法”疏通信訪渠道。
1、關口前移法，由群眾被動上訪變?yōu)轳v村干部主動下訪，把矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態(tài)，避免小糾紛變成大矛盾，最后演變?yōu)樯显L甚至越級上訪。
2、各方幫扶法，采取干部幫、黨員扶、群眾助的方式，幫助老信訪戶解決其實際困難。
3、生產(chǎn)發(fā)展法，關心上訪戶的生產(chǎn)生活，幫助協(xié)調(diào)生產(chǎn)發(fā)展資金，聯(lián)系致富項目，確保其快速致富，息訴罷訪。
4、集體會辦法，針對影響大、涉及群眾利益廣的重點信訪問題，實行一個領導、一套方案、一班人馬，集體會商，徹底解決，不留隱患。
5、政府救助法，對家境困難的上訪對象實行政府救助，由鄉(xiāng)政府牽頭，各部門配合，切實解決其困難狀況，以情感人。
（三）促進農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)。土地流轉(zhuǎn)是實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)效益、增加農(nóng)民收入的重要途經(jīng)。在向農(nóng)民解釋土地流轉(zhuǎn)政策、宣傳土地流轉(zhuǎn)成功經(jīng)驗的基礎上，引導農(nóng)村致富帶頭人和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員以轉(zhuǎn)包、出租、借用、互換等形式參與土地流轉(zhuǎn)。
（四）在“三秋、三夏”中，該同志帶領全村黨員干部，在包抓路段，嚴防死守，使魯張村不冒一摟煙，不著一把頭火，保證了群眾的安全生產(chǎn)。并成立了以黨員干部和入黨積極分子參加的幫扶隊，針對困難戶、五保戶和外出務工農(nóng)民家庭實際，制定幫扶措施，先后與35戶困難家庭簽訂了助收合同，助收小麥xx畝。
（五）針對村兩委班子現(xiàn)狀，通過召開班子會、黨員全體會議、群眾代表會議等形式，引導他們研究分析加強組織建設的方式和方法，幫助制訂組織建設計劃，明確了目標、任務和職責。同時協(xié)助兩委班子加大對黨員的教育，引導他們在為民、惠民、強民、富民等方面提升能力和水平。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十六
lt紙箱廠前身是一間國有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。
去到lt紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實，以前我對紙板一無所知的。當車間主任向我介紹的時候，我是認真的聽著，做著筆記?？墒牵谖业哪X海里還是沒有一點概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺得很陌生、復雜。當車間主任領著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時候，我才對整個生產(chǎn)流程有一個總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機由多種機臺組成的。其設備大體如下：1.單體機部分（制造單面瓦楞紙板的設備）包括退紙裝置，預熱器，預處理器，單面機，輸送架；2.雙面機部分（成型三層、五層瓦楞紙板的設備）包括退紙裝置，制動器，三聯(lián)預熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶；3.切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成一定規(guī)格的設備）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機。卷筒紙經(jīng)過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。
這個紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。
下面是對生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖
首先將五個卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預熱器預熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙在送入單面機之前先經(jīng)預處理器預熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進入單面機進行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動器進入三聯(lián)預熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機進入上膠機進行涂膠，里紙則再一次預熱，然后三者一起進入雙面機組的烘干設備進行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按一定規(guī)格對紙板作橫向切斷，最后經(jīng)輸送帶送到堆疊機并將其堆積整齊。
其實，制造瓦楞紙板是一個很復雜的，有很多學問。在制造的過程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進行。若有一個環(huán)節(jié)失控，將不可避免會發(fā)生質(zhì)量問題。如果粘合劑配比不當，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。因為我只實踐了幾天，所以對制造紙板的了解比較膚淺，只是有一個總體的認識。
介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱：
1．分紙這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分紙采用分紙機
對紙板進行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一定要鋒利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會導致印出的產(chǎn)品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機來完成的。
2．水墨印刷水墨印刷有單式印刷，采用鏈式直接將紙板送進印刷，是一種簡單的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙原料的差異，在吸收方面就不同。有的吸收性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過程中，其實會出現(xiàn)很多問題。如印刷質(zhì)量，印刷錯誤等等。有些小的錯誤是可以補救的。例如，印錯了某個字的時候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯字上重貼一個正確的。如果客戶不同意的，那么那一批產(chǎn)品就是廢品，因為已經(jīng)印刷過的紙板不可以循環(huán)再用了。
3．開槽用開槽機對已印刷好的紙板進行，基本原理跟壓線裁斷機一樣。
4．釘箱或糊盒在結(jié)合紙箱的時候，是根據(jù)客戶的需求來釘箱或糊盒的。如果需要釘箱的要用釘箱機，糊盒的使用糊盒機。
5．包裝紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進行打包捆扎。
6．入庫把包裝好的紙箱送進倉庫
1．該企業(yè)的設備比較陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時20xx至3000米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會達到每小時6000米。
針對以上問題，我提出兩點建議
1．從長遠利益來看，該企業(yè)可以考慮更新設備，把生產(chǎn)線加長，這樣可以提高效率的同時又可以保證紙板的.質(zhì)量，提高整體的競爭力。
2．在我國紙箱業(yè)競爭激烈，已到生死關頭，競爭決定企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是肯定的、無情的。同時，紙箱產(chǎn)業(yè)進入工業(yè)化，必然出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應該堅持“集中制板，分散制箱”的原則。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。
以前，總是聽別人說在學校學到的東西用得上三成就不錯了。所以，就給了自己一個這樣的借口——不用學得那么認真?，F(xiàn)在，知道自己錯了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是經(jīng)驗，同時他會觀察、思考問題，會尋找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機械的重復每一項工作，出賣自己廉價的勞動力。我在想，自己既沒有一技之長，又沒有經(jīng)驗，如果連理論知識都學不好的話，那么就如同生產(chǎn)工人一樣出賣自己廉價的勞動力，甚至比不上他們。實習之后，我清晰地認識到自己的不足，同時也有了更加具體的目標。只有到企業(yè)實習，才能認識到自己需要學什么樣的理論知識，同時一定要把它學好，學精。
高校就業(yè)工作匯報材料篇一
在學年的就業(yè)工作中，日語系學工辦在學校招生就業(yè)處的指導幫助下，在日語系全體師生的共同努力下，圓滿地完成了屆108名畢業(yè)生的就業(yè)工作。
截至6月3日，日語系108名學生全部順利就業(yè)。其中91名學生成功簽約，工作地點分布在北京、上海、天津、蘇州、寧波、無錫、嘉興、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等多個城市，工作單位性質(zhì)包括國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、教學單位等，工作崗位涵蓋了日語翻譯、日語外貿(mào)業(yè)務員、日語語音支持、日語教師、bpo專員、文員等，專業(yè)對口率達到78%;16名學生出國，其中8名學生目前在日本山梨英和大學交換留學;1名學生自主創(chuàng)業(yè)。
畢業(yè)班輔導員要保持相對穩(wěn)定。
綜合技能課程在第七學期安排一部分，以更加有利于就業(yè)。
【
高校就業(yè)工作匯報材料篇二
(二)大校門、體育場通道升空氣球懸掛條幅標語。
（三）各學院迎新宣傳展板和學院標識橫幅,各學院的展板由各學院書記負責,展板的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為學院概況、特色與優(yōu)勢、教授名師和學生學習湖果等,各學院宣傳展板具體內(nèi)容及照片務必于8月26日，另外,有學院展出本學院的展覽。
西北工業(yè)大學特色迎新。
新聞中心分別在餐廳等地附近設立了服務站，來自廣播站和電視臺的志愿者們身著綠色文化衫，為到校的新同學提供引導服務。與此同時，新聞中心廣播站在迎新日特別為新生們播送了迎新服務節(jié)目，向?qū)W弟學妹們介紹了工大的概況、報道流程和各種實用的信息，其中不乏“老鄉(xiāng)會”、“工大全偵查”等具有特色又不失活潑的節(jié)目。新聞中心電視臺也在翱翔大屏上播出了各種迎新的最新畫面，其中有關去年軍訓的片片剪影也讓不少新生駐足觀望。新聞中心還在30、31日的下午6點開展“迎新生，逛校園”活動，由新聞中心的志愿者帶領新生和家長們游覽整個長安校區(qū)。
中國海洋大學特色迎新。
海洋與大氣學院設立了簽名板，供2016級新生簽名留念。為使新生和家長對學院各專業(yè)有更直觀的認識，同時激發(fā)學生參與科研創(chuàng)新的熱情，工程學院在迎新點舉辦迎新科技成果作品展覽，所展出的均為在校學生近期在國家、省、市各類比賽中的獲獎作品，并派專人負責講解。水產(chǎn)學院組織黨團委老師及班主任們與新生見面，并召開了新生大學生活的第一次班會。
管理學院在迎新處設立了“家長驛站”，將各專業(yè)的負責人和聯(lián)系方式印成家校聯(lián)系卡，獲得不少家長的稱贊，另設“學長學姐有話對你說”信封墻，為新生發(fā)放祝福明信片。經(jīng)濟學院制作了貼滿車票的“夢想車票”展板，并邀請新生與家長合影留念。夢想車票”是經(jīng)濟學院夢想系列活動的起點，新生進入大學伊始在“夢想車票”上記錄自己最初的夢想并張貼在自己的《夢想手冊》上。經(jīng)濟學院夢想系列活動將貫穿學生的大學時光，《夢想手冊》將點滴記錄每一位學生的追夢歷程。
西北農(nóng)林科技大學。
多角解讀推送全面。
5、211高校。
為了給新生及家長留下深刻而良好的印象，學院還精心制作了宣傳板，在報到現(xiàn)場共展出了優(yōu)秀學生代表的先進事跡、歷屆學生組織負責同學畢業(yè)去向、歷屆上研學生名單三大板塊的宣傳板。
學院團總支、學生會、青年志愿者協(xié)會等學生組織鼎力合作，共同努力，為新生接待的工作奉獻了自己的智慧、熱情和力量。團總支精心制作了宣傳板、《新生須知》，學生會全權負責現(xiàn)場報到，青協(xié)熱情提供志愿服務，這些都構(gòu)成了學院迎新工作的亮點。
高校就業(yè)工作匯報材料篇三
3、全院教師齊動員，力促學生就業(yè)。我院通過周三教職工例會及時通報就業(yè)工作，學院領導、畢業(yè)生班主任與專業(yè)教師積極想辦法，幫助畢業(yè)生就業(yè)，一年來，多名教師都通過個人關系聯(lián)系用人單位，系部在指導學生考研和增強專業(yè)技能方面也做了大量的工作。
4、精心設計，加強就業(yè)指導的針對性。學院先后邀請了畢業(yè)校友榮芳總經(jīng)理、贛榆金山鎮(zhèn)某企業(yè)武總來校做“大學生成才和生涯規(guī)劃”專題講座。就業(yè)指導課由課堂內(nèi)集中授課與課堂外分散個別指導相結(jié)合。就業(yè)指導課嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行，制定授課計劃，按照授課計劃和相關要求備課與組織課堂教學。就業(yè)指導課緊密圍繞職業(yè)生涯設計，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，注重培養(yǎng)提高學生的擇業(yè)能力，講授求職擇業(yè)技巧和求職簡歷的制作，得到了廣大畢業(yè)生的好評。
四、就業(yè)安全和心理輔導
1、加強安全教育，提升學生的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素很多，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。學院以正反面案例做好畢業(yè)生求職心理疏導和安全防范教育，督促學生遠離求職陷阱。一是指導畢業(yè)生能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當；二是指導畢業(yè)生要積極主動，善于捕捉最佳擇業(yè)時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失機遇。
2、加強畢業(yè)生就業(yè)安全教育，倡導文明離校。學院不斷加強就業(yè)安全宣傳、教育和管理，畢業(yè)生請假外出實習實行規(guī)范化、制度化管理，確保不發(fā)生意外事故。為了讓畢業(yè)生平安、順利、順心地離開學校，走上工作崗位，我院認真組織了歡送畢業(yè)生專場晚會和形式多樣的歡送活動，畢業(yè)生離校環(huán)節(jié)有序進行，做到了讓學校放心，讓學生滿意。
3、按時、規(guī)范地做好畢業(yè)生就業(yè)流程管理，順利完成簽約上報、派遣改派、檔案轉(zhuǎn)遞、戶口遷移等工作。
2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)告一個段落，本屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得明顯成效的原因有很多方面，具體分析如下：客觀方面，我國積極應對國際金融危機，促進經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，黨和政府宏觀政策的積極引導，是導致本屆畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)目標的根本保證；我校各級領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，始終認為大學生就業(yè)工作是關系到社會穩(wěn)定、家庭
幸福
、畢業(yè)生個體生存和發(fā)展的“民生工程”，始終堅持把就業(yè)工作作為學院工作的“一把手工程”之一；學校和學院就業(yè)指導機構(gòu)積極開拓就業(yè)市場，積極吸引用人單位來校招聘，積極開展就業(yè)指導和咨詢等服務工作。同時也是與我省教育行政部門、化學化工等相關行業(yè)積極舉辦各類人才市場，為畢業(yè)生提供便捷有效地服務是分不開的。主觀方面：我院畢業(yè)生的優(yōu)良學風形成和畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高，是做好就業(yè)工作的基礎；本屆畢業(yè)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷調(diào)整個人求職期望，積極主動地求職就業(yè)，是搞好就業(yè)工作的核心因素。
大學生就業(yè)是一項民生工程，雖然我院的各項工作已經(jīng)落實,但是也還存在一些問題，比如如何完善切合學生需要的就業(yè)指導體系、如何建立合理的就業(yè)推薦機制，如何進一步調(diào)整畢業(yè)生合適的就業(yè)期望等等，今后，我們將再接再厲，大膽探索，進一步加強就業(yè)指導和服務工作，為促進學生就業(yè)工作做出新的貢獻。
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據(jù)學校有關規(guī)定，結(jié)合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現(xiàn)就我院的工作總結(jié)如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院
關于
進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內(nèi)就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內(nèi)外各地調(diào)研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領導分工分片走訪省內(nèi)各地方的化工企業(yè)及人事局（見附圖），介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產(chǎn)學研結(jié)合
業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數(shù)百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區(qū)布局調(diào)整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設經(jīng)驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數(shù)目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。
在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網(wǎng)絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內(nèi)知名研究型企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)
學習
方向；邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經(jīng)理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求；給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院2017年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經(jīng)過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動
導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關高新技術企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷
學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領導進行“一對一”結(jié)對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。如發(fā)放免費的簡歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調(diào)查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調(diào)查問卷》、《用人單位人才需求情況調(diào)查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查問卷》，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據(jù)。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結(jié)對就業(yè)服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬
面試
”工作坊等；幫助他們學習、
生活
、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調(diào)研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質(zhì)。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
高校就業(yè)工作匯報材料篇四
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據(jù)學校有關規(guī)定，結(jié)合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現(xiàn)就我院的工作總結(jié)如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內(nèi)就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內(nèi)外各地調(diào)研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領導分工分片走訪省內(nèi)各地方的化工企業(yè)及人事局（見附圖），介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產(chǎn)學研結(jié)合學院推行本科生實習制，要求
二、三年級學生暑期必須到企業(yè)內(nèi)實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數(shù)百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區(qū)布局調(diào)整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設經(jīng)驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數(shù)目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務 針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網(wǎng)絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內(nèi)知名研究型企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向；邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經(jīng)理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求；給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經(jīng)過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學院，我院大學生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時學院依據(jù)學生個人情況，結(jié)合性格測試結(jié)果，分類指導，有針對性的指導創(chuàng)業(yè)。每學期，學院均邀請校內(nèi)外指導教師開設專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據(jù)學科特點，結(jié)合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關注學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導學生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎（20xx年10月，大連理工大學）外，還注重引導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關高新技術企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷 學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領導進行“一對一”結(jié)對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。如發(fā)放免費的簡歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調(diào)查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調(diào)查問卷》、《用人單位人才需求情況調(diào)查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查問卷》，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據(jù)。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結(jié)對就業(yè)服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調(diào)研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質(zhì)。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
高校就業(yè)工作匯報材料篇五
一、基本情況
（三）家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)情況：我校2009屆畢業(yè)生共242人，其中已經(jīng)落實就業(yè)去向人，人尚未落實就業(yè)去向。我校對經(jīng)濟困難的畢業(yè)生每人發(fā)放了100元求職補貼，（總?cè)藬?shù)、已落實人數(shù)、未落實人數(shù)及學校采取的措施，是否有求職經(jīng)濟補貼）
（四）地震災區(qū)生源畢業(yè)生就業(yè)情況及所做工作：我校共有地震災區(qū)畢業(yè)
生人，其中
（五）未就業(yè)畢業(yè)生的狀況及未就業(yè)的主要原因（擬畢業(yè)后進行失業(yè)登記的畢業(yè)生人數(shù)及原因）
（六）京外生源畢業(yè)生保留戶檔情況
（七）崗位需求情況
（八）文明離校情況
二、主要經(jīng)驗做法（特別是與往年不同的成功做法）
（一）“一把手”工程及“三到位”、“四化”的落實情況
（二）本校今年提高就業(yè)工作質(zhì)量的標準；本校今年制定的就業(yè)工作目標
完成情況
（三）開展就業(yè)指導的情況（特別是開設就業(yè)指導課的情況）
（四）就業(yè)市場開拓情況
（五）其他特色做法
三、存在的主要問題及解決問題的思路和建議
四、進一步做好本校畢業(yè)生就業(yè)工作的考慮（主要是結(jié)合本校情況對提高
就業(yè)工作質(zhì)量保持較高就業(yè)率和做好就業(yè)指導工作的思路和做法）。
（匯報人：學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門主管處長（就業(yè)指導中心主任）或副處長；畢業(yè)研究生就業(yè)工作由研究生部（處）單獨負責的高校及中科院、社科院、農(nóng)科院、中央黨校也需由部門負責人匯報，其他科研單位不需匯報）
高校就業(yè)工作匯報材料篇六
(2012年12月26日)
今年以來，我縣大力實施“人才強縣”戰(zhàn)略，認真貫徹落實國家和省市關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全面開展資金扶持、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓、技能培訓，大力加強政策宣傳，強化就業(yè)服務，多方位開發(fā)見習崗位，確保了高校畢業(yè)生登記失業(yè)率為零，為全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了大量的人才智力支撐。我縣2012年應屆高校畢業(yè)生1991人，其中：文科473人、理科702人、工科25人、醫(yī)科243人、師范類型48人。就業(yè)、求職登記總?cè)藬?shù)126人，其中就業(yè)登記110人(大型企業(yè)16人，中小企業(yè)18人，其他76人)，求職登記16人，全部推薦就業(yè)?，F(xiàn)將有關工作情況匯報如下：
一、加強組織領導，促進高校畢業(yè)生就業(yè)
我縣高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，年初將這項工作列入《縣政府工作報告》，作為一項重要的考核指標，縣財政預算內(nèi)安排高校畢業(yè)生就業(yè)專項資金100萬元。成立了由縣委常委、副縣長***同志任組長，人社局局長蓋建林同志為副組長，就業(yè)、發(fā)改、財政、工信、教育、稅務、工商、衛(wèi)生、住建、金融、殘聯(lián)、商務、工會、團委等部門領導為成員的高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。全年召開領導小組會議四次，專題研究工作中遇到的困難和問題，分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，有力的推動了工作的開展。
二、制定完善政策，促進高校畢業(yè)生就業(yè)
圍繞貫徹國家和省市促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關精神，1
我縣制定出臺了《關于進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)實施意見》，對中小企業(yè)接收擇業(yè)期內(nèi)申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，可申領社會保險補貼；對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)，吸納擇業(yè)期內(nèi)申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，每接收一名一次性獎勵1000元；對持有《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可申領一次性創(chuàng)業(yè)補助5000元；高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)或個體工商戶，實行“零成本”注冊，工商部門為高校畢業(yè)生入開辟綠色通道，提供方便、快捷的服務。今年我縣有1人符合高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)補貼條件，發(fā)放高校畢業(yè)生一次性創(chuàng)業(yè)補貼5000元。
三、
廣泛宣傳推薦，促進高校畢業(yè)生就業(yè) 我縣以電視臺為平臺，不間斷滾動播放高校畢業(yè)生就業(yè)政策，使全縣人民能夠詳細了解高校畢業(yè)生有哪些就業(yè)政策，企業(yè)接收高校畢業(yè)生有什么補貼、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何補助等。圍繞小額貸款、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策廣泛宣傳，鼓勵和支持高校畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)活動。今年開展高校畢業(yè)生招聘周和招聘會3次，發(fā)放宣傳材料8000余份，就業(yè)政策宣傳冊3500冊，組織縣內(nèi)外招聘單位152個，提供就業(yè)崗位1025個，達成就業(yè)意向的應往屆高校畢業(yè)生380人。組織高校畢業(yè)生就業(yè)典型報告會1次，宣傳就業(yè)典型，轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念，介紹就業(yè)先進經(jīng)驗，增強高校畢業(yè)生就業(yè)信心，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
四、開展就業(yè)服務，促進高校畢業(yè)生就業(yè)
一是開辟就業(yè)服務窗口。在行政服務中心開辟高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口，設立就業(yè)失業(yè)求職登記窗口、就業(yè)政策咨詢窗口、人事代理、就業(yè)指導四個子窗口，按照“明確專人，各負其責”的原則配備窗口工作人員。各個窗口依據(jù)各自職責做好求職登記、就業(yè)指導等工作。截至11月底，就業(yè)、求職登記總?cè)藬?shù)126人，其中就業(yè)登記110人，求職登記16人，并為他們辦理了《就業(yè)失業(yè)登記證》；接受就業(yè)政策咨詢16人次；人事代理2 人；就業(yè)指導16人次。
二是開展定向推薦活動。做到登記一人宣傳一次就業(yè)政策，讓每一位高校畢業(yè)生都了解國家、省、市、縣相關就業(yè)政策；登記一人開展一次就業(yè)指導，指導畢業(yè)生根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，找準自己的就業(yè)愿望；登記一個人推薦一次培訓，對有培訓愿望的推薦到創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)、技能培訓機構(gòu)參加培訓；登記一人開展一次職業(yè)推薦，使其盡快實現(xiàn)就業(yè)。按照“先就業(yè)盡量專業(yè)對口”的原則，及時為畢業(yè)生推薦就業(yè)，建立了高校畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位臺賬，并及時向市定期報送推薦就業(yè)崗位情況。我縣今年有16名高校畢業(yè)生求職登記，已全部推薦就業(yè)。
三是開發(fā)見習崗位及社區(qū)基層管理崗位。見習崗位主要面向規(guī)模大、效益好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，見習期滿，對考核合格的見習人員在高校畢業(yè)生自愿的前提下，企業(yè)予以留用。我縣今年開發(fā)16個見習崗位，涉及3個單位，企業(yè)均已按規(guī)定享受高校畢業(yè)生見習補貼。出臺了《高校畢業(yè)生社區(qū)基層管理崗位招用工作實施方案》，開發(fā)社區(qū)法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、文化科技服務、社區(qū)主任助理、低保協(xié)管、殘疾工作協(xié)管等社區(qū)基層管理崗位23個，分布在我縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
就業(yè)實名制信息，做到底數(shù)清。建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息登記臺賬。至11月底，我縣2012年應屆高校畢業(yè)生未就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫中有345人，已調(diào)查摸底，其中307人安排就業(yè)，38人因多種原因未能摸清信息。經(jīng)多方調(diào)查，這38人12月10日前已調(diào)查清楚，并且均已就業(yè)。按照市局要求，每月10日前及時上報未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況監(jiān)測報告。今年，我縣出臺了《關于進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員隊伍建設的通知》，組建了20名高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員，積極主動搜集高校畢業(yè)生崗位需求信息。截至11月底，共征集高校畢業(yè)生崗位需求53個，其中中小企業(yè)36個、民辦非企業(yè)17個。
五、加大資金扶持，促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)
金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我縣實施了更加積極的就業(yè)政策，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度提高到10萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款額度提高到40萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。
盡管我縣在高校畢業(yè)生就業(yè)工作上取得了一些成績，但與省市的要求還存在不小差距。今后，我縣將重點從以下四個方面狠下功夫，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
工程，了解項目投資額度、用工數(shù)量和所需工種；積極推進與周邊城市以及國內(nèi)各大城市的合作與交流，盡快實現(xiàn)市場貫通、資源貫通、服務貫通。
二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內(nèi)容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構(gòu)筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，積極進行就業(yè)引導。
三是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。積極鼓勵各類企業(yè)招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，發(fā)放小額擔保貸款、適當給予資金補貼，充分調(diào)動用人單位的積極性。同時，對困難家庭的高校畢業(yè)生免費進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生見習制度，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。
四是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。加強創(chuàng)業(yè)項目庫建設，向社會公開征集科技含量高、投資小、見效快、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目，及時公布比較成熟的創(chuàng)業(yè)項目信息，使創(chuàng)業(yè)者選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
以上匯報，不足之處，請批評指正。
高校就業(yè)工作匯報材料篇七
近年來高校輔導員隊伍的建設，使學生管理工作已取得顯著成效，但在成績的背后，我們不能忽視隱藏的種種弊端。如:大學生雖已成年，但他們的鑒別力與自控力低下，容易受市場功利思想驅(qū)動，產(chǎn)生一些浮躁情緒，而社會競爭激烈，有時會使他們手足無措，產(chǎn)生心理壓力，同時家庭環(huán)境的差異也會使他們產(chǎn)生心理歧視、自閉、抑郁等心理困惑等等。這些問題有時讓我們很被動，卻是我們目前學生管理工作的重心。如何變被動為主動，有效應對學生日常管理中的各類問題和危機，現(xiàn)提出以下幾點，愿與同仁們交流。
一、“以人為本”、張揚個性。
“以人為本”作為一種價值取向，其根本所在就是以人為尊，以人為重，以人為先。“以人為本”的思想理念代表著時代先進文化的前進方向，是現(xiàn)代人類文明發(fā)展的趨勢和歷史必然，當然也應該是現(xiàn)代大學教育的主流價值取向?！耙匀藶楸臼强茖W發(fā)展觀的核心，是學校和諧發(fā)展的內(nèi)在要求，也是高?？茖W管理的根本所在。在高校管理工作的系統(tǒng)工程中，應當確立以人為本的核心價值觀，充分重視人的因素，不斷發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，逐步探索出科學、高效的管理方法，推動學校事業(yè)又好又快的發(fā)展?！保?］當代高等教育只有將“以人為本”作為自身的價值選擇時，才能更好地解決在其發(fā)展過程中所遭遇的各種現(xiàn)實問題，從而在更好地適應社會發(fā)展需要的同時，更多關注學生個人的生存需要，努力促進學生個人的心智發(fā)展，使之達到個性完善，進而以學生個人自由全面的發(fā)展，推動社會的進步與發(fā)展。當“以人為本”作為教育的價值選擇時，教育便具有了創(chuàng)造人的價值的意義。
二、建立突發(fā)性事件預警機制，利用突發(fā)事件進行思想教育。
全球化和社會主義市場經(jīng)濟的確立，導致大學生思想、生活方式發(fā)生巨大變化，各類突發(fā)性事件頻繁發(fā)生，并具有類型多樣性、“群體極化”現(xiàn)象、影響深遠等特征。
制必須順勢而行，它的構(gòu)建必須遵守及時、全面、高效和創(chuàng)新的原則，而且在具體實施過程中應具有科學性、系統(tǒng)性、可操作性。這就要求我們在日常工作中，善于發(fā)現(xiàn)漏洞，抓住細節(jié)，勇于創(chuàng)新。
針對高校日常生活中，有可能發(fā)生的各類事件，可采取以下措施來及時發(fā)現(xiàn)和補救:周點名和常報到。周點名，每周在規(guī)定時間對全體學生進行清點，這樣可以對不在校的學生有個大體掌握;同時，常報到，就是要求班級中的班干部在固定時間或周期內(nèi)報告班內(nèi)情況，尤其缺勤情況，或者，對于即將畢業(yè)在外尋找工作的學生，要求其在一定周期內(nèi)匯報自己的情況。采用這兩種方法，可以起到事半功倍的效果，不僅可以掌握班內(nèi)學生的學習、思想動態(tài)，還可以掌握在外學生的安全、生活現(xiàn)狀，也可以杜絕一些突發(fā)問題，如某一學生踏入非法傳銷組織，最起碼不至于造成人失蹤幾天甚或幾周還沒有發(fā)覺的失職現(xiàn)象。
三、正確識別與干預心理危機，幫助學生克服心理障礙。
據(jù)調(diào)查得知，目前高校學生由于心理調(diào)節(jié)能力較差，獨立性差、不適應大學的學習環(huán)境，人際交往困難，部分同學對生命的意義缺乏認識，不懂得生命的價值。在現(xiàn)實生活中心理落差大，理想失落，從而造成世界觀、人生觀的扭曲，不能正確面對學習壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力、失戀等造成的問題，較易產(chǎn)生急躁情緒，甚至過激行為。
面對存有心理危機的學生，作為輔導員千萬不能掉以輕心，應認真關注，通過對心理危機進行干預和疏導，消除學生的心理困惑，幫助學生樹立正確的人生態(tài)度，科學的人生理想和思維方式，開發(fā)自己的潛能，全面發(fā)展。
1、建立大學生心理檔案機制。心理建檔是指把對學生心理測驗的結(jié)果、學校心理咨詢與輔導記錄等材料進行集中保存，將這些資料按照一定的程序，組成一個有內(nèi)在聯(lián)系的體系，做到如實反映學生的心理面貌。它是學校為了更好地開展心理健康教育工作，為每個學生在心理健康方面設立起來的檔案材料。每年在新生入校時，學校要開展心理健康普查工作，為學生建立心理檔案，發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)方面有問題的學生，就有針對性地展開心理輔導和跟蹤觀察，進行預防和治療，必要時加以及時干預。
“問題學生”、“后進生”是受教育者中的弱勢群體，是在應試教育的大氣候中被忽視、被冷落的那一部分，他們往往和教師有隔閡，存在抵觸和逆反心理，表現(xiàn)出焦慮、不安、自擾，還有的表現(xiàn)出緊張、挫折、神經(jīng)質(zhì)，在壓力面前容易驚慌失措。對待這些學生，我們應該采取有效措施，善于發(fā)現(xiàn)其身上的“閃光點”，激發(fā)學生樹立自信，以求進步。
2、建立大學生心理健康教育機制。大學生心理危機的干預彰顯的是對學生的關懷與呵護，從這個層面上講，心理健康教育應滲透到大學生的內(nèi)心世界，化為其追求健康心理的自覺行為。第一，重在普及。主渠道之一就是將心理健康知識引入課堂，在全校范圍內(nèi)開設相關的必修課與選修課，幫助學生認識大學生的心理發(fā)展問題，掌握必備的心理健康知識，學會自我調(diào)節(jié)和自我保健。第二，各高校還開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的心理健康教育活動，增強大學生預防心理危機的能力。如創(chuàng)辦一個校報心理專欄、每學期辦一份心理簡報、開通一個心理網(wǎng)站、放映一部心理電影。這些實質(zhì)性的工作著眼于未雨綢繆，使大學生關注自我發(fā)展，增強了自身抗危機的免疫力。第三，采用賞識機制，幫助學生樹立自信?！百p識激勵的教學策略，是以挖掘、激發(fā)、調(diào)動學生內(nèi)驅(qū)力為主旨，使不同差異學生都能在愉悅的學習狀態(tài)中茁壯成長的一種教學策略”。［2］賞識可以幫助學生樹立自信、激發(fā)潛能，但是在采用賞識策略時要注意溝通藝術。首先要對一些外顯的不良行為習慣進行矯治，樹立自愛自信，樹立對學習的興趣。其次，課余時間多加溝通，盡量創(chuàng)造師生間、生生間相互溝通的環(huán)境，幫助學生放松精神，平等對待每一個學生客體。遵循教育規(guī)律，把“私愛”播向每位學生，采用“感化———轉(zhuǎn)化———優(yōu)化”的系統(tǒng)強化管理使“問題學生”，“后進生”得以改進。一般來說，無論是小學生還是大學生都普遍存在著“向師性”，即愿意受到教師的注意、關心、愛護和指導，特別是對他們崇敬的老師，這種“向師性”表現(xiàn)的更為明顯和強烈?！跋驇熜浴笔菍W生心理需要的一種反映，其中包括愛的需要，交往的需要，成就的需要。付出愛心，讓所有的學生都能夠健康的成長。
3、建立大學生心理自助與互助機制。大學生心理危機的干預工作要以學生為主體和出發(fā)點，依靠學生自身主動正視與適應現(xiàn)實，鼓勵學生自我選擇和自我指導。這需要學生樹立危機意識，在心理危機發(fā)生前對危機有足夠的認識，面對危機臨危不懼，能充分發(fā)揮人的主動性與創(chuàng)造性，能自我調(diào)控、自我鼓勵，及時消解消極情緒和心理困惑，提高自知、自覺、自助的能力?！皢栴}學生”、“特長學生”是學生日常管理工作應該注意的“兩極”，而“抓兩極”則是我們提高工作效率的關鍵。在日常學生管理中，要充分發(fā)揮“特長學生”的優(yōu)勢來組織學生活動，幫助“問題學生”解決一些簡單的心理困惑，將一些細小的危機消滅在萌芽狀態(tài)。
大學生心理調(diào)節(jié)的途徑主要有自我調(diào)解與知心朋友調(diào)解兩種。面對簡單的心理問題，大多數(shù)學生都能夠通過自我調(diào)解來排解，而對于那些較大的心理困惑，他們則更希望通過交流來獲得別人的理解與支持，進而達到消除困惑。大學生之間由于鴻溝小、防御性低、共性大而易于互助。每個班級所設的心理委員，都有良好的人際關系，都經(jīng)過心理健康知識的培訓，具有辨別他人是否處于心理危機的能力，能及時發(fā)現(xiàn)危機線索，能對當事人的行為進行直接監(jiān)督與干預，并能將同學中存在的一般性心理困惑情況及時反饋到上一級機構(gòu)。他們是大學生心理互助的主體，是教師與學生之間的聯(lián)絡員。因此，大學生心理自助與互助機制的完善，對培養(yǎng)學生的積極情緒、健康心理乃至個性的完善都是至關重要的，可使大學生在思想、意向、態(tài)度等方面進行積極的心理交換，促進大學生產(chǎn)生積極的心態(tài)和良好的心理效應。
此外，也要完善學校與社區(qū)及社會各界的關系，充分整合社會資源，從更廣闊的社會范圍內(nèi)獲得有力幫助。高校應利用社會的機構(gòu)、設施為大學生提供環(huán)境支持與技術支持。只有學校、家庭、社會共同努力，通力合作，大學生心理危機的預警才能發(fā)揮它的功效，才能保證大學生健康、和諧地發(fā)展?！皭凼墙逃幕A，沒有愛就沒有教育”［3］。施愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師、家長、社會全身心的愛護、關心、幫助學生時，施愛就成了一種巨大的教育力量。有了施愛，教師和家長就能贏得學生的信賴，學生就樂于接受教育，朝著社會需要的道路發(fā)展，教育也就能收到良好的效果。只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求成功和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力，再從行動上付諸實踐。
總而言之，在日常學生管理工作中，應保持價值中立，平等對待每一個客體，無條件地關注學生的積極方面，調(diào)動一切有利因素，多重視角、多重緯度、全方位衡量每一個個體，引導學生朝著積極健康的方向發(fā)展。
高校就業(yè)工作匯報材料篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
下面我代表國旅學院，從“工作成效、主要做法、總體感悟”三個方面，匯報我院2012年畢業(yè)生就業(yè)工作。
一、工作成效
就業(yè)是民生之本，是推動實現(xiàn)我校高水平大學建設的重中之重。就業(yè)形勢的嚴峻、學校事業(yè)的發(fā)展、家庭和學生的期待，都要求我們以更大的責任、更高的熱情、更強的措施，全面提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平。我院2012屆本科畢業(yè)生共有地理科學、旅游管理、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)等四個專業(yè)共計375人，其中男生172人、女生213人。較2011屆畢業(yè)生人數(shù)增加近12%，男女比例也進一步增大，全年就業(yè)任務增加。
一年來，在全院師生的共同努力下，我院2012屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達97.87%，較上年增長約2個百分點；專業(yè)對口就業(yè)水平得到較大幅度提高，師范類專業(yè)95%以上均為相關專業(yè)升學、專業(yè)
教學
和管理等；非師范專業(yè)80%以上就業(yè)于相關企業(yè)，就業(yè)環(huán)境明顯改善，就業(yè)質(zhì)量明顯提升。
另外，在我院今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，程序規(guī)范、統(tǒng)計準確、上報及時，文明離?；顒娱_展有聲有色，圓滿完成各項工作任務。
二、主要做法：
（一）踐行一個理念：全員、全程、全方位就業(yè)工作理念。 以領導主抓，輔導員、系主任統(tǒng)籌，教職工與學生家長共同參與的全員就業(yè)工作體系為保障；以“丹桂飄香”新生教育、“國旅風華”專業(yè)拓展、“桅子花開”畢業(yè)離校等品牌素質(zhì)教育為載體；堅持就業(yè)工作整體推進與個性化指導的服務觀念，從市場開拓到就業(yè)援助，再到校企合作、家校協(xié)作的全方位就業(yè)策略為抓手，實現(xiàn)畢業(yè)生全員就業(yè)。
（二）秉持兩個目標：
在全員、全程、全方位的就業(yè)工作理念指引下，努力完成畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定；考研率、就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)中有升的工作目標。
（三）完善三項制度：
院領導靠前指揮，分工聯(lián)系畢業(yè)班制度：切實履行“一把手”工程，明確責任，領導分頭聯(lián)系各專業(yè)，重大活動直接參與，重點工作親自布置。
教授、專家“三業(yè)”指導報告制度：鼓勵教師全員參與，結(jié)合自己的研究領域?qū)Ξ厴I(yè)生開展個性化的“學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”指導。
畢業(yè)生就業(yè)互助幫扶制度：充分發(fā)揮推免研究生、學生黨員骨干作用，成立20個畢業(yè)學生自助服務團隊，做到就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)服務指導、就業(yè)動態(tài)跟蹤全覆蓋。
（四）鞏固四大成果：
以應用型、市場導向型的人才培養(yǎng)模式奠定就業(yè)基礎：以應用型為主的專業(yè)設置、以市場為導向的招生計劃、以適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要為目標的人才培養(yǎng)模式、以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為立足點的專業(yè)實習為畢業(yè)生就業(yè)奠定堅實基礎。
以“雙基地、雙導師、雙證書”三雙制度強化學生的專業(yè)技能：通過實習、就業(yè)“雙基地”建設，校內(nèi)、校外“雙導師”制度和“學歷學位+職業(yè)從業(yè)資格證書”的“雙證書”制度，增強畢業(yè)生市場競爭力。
以品牌化、特色化文化活動提升學生綜合素質(zhì)：從“丹桂飄香”迎新教育活動到“梔子花開”畢業(yè)生離?；顒樱瑥膹娀瘜I(yè)觀念“三業(yè)”指導到“明日之星”專業(yè)技能大賽，從創(chuàng)新性實驗項目到 “國旅之星”十佳大學生評選等活動，切近學生、切近實際，全程設計、全程育人，有效提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)。
以規(guī)范化、科學化的管理制度保障就業(yè)的安全穩(wěn)定：領導班子專題會議制訂畢業(yè)生就業(yè)工作方案，有步驟開展生源統(tǒng)計、課堂考勤、考研指導、就業(yè)推薦、方案編制、畢業(yè)鑒定、文檔管理、文明離校等工作，專門制訂《畢業(yè)班第八學期學生管理規(guī)定》等文件，使整個畢業(yè)班工作的開展有條不紊，有章可循。
（五）推進五大創(chuàng)新：
緊緊抓住加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的大形勢，積極鼓勵學生面向旅游休閑、房地產(chǎn)、土地評估、地理信息服務等服務業(yè)就業(yè)。緊緊抓住國家高度重視和扶持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的大背景，充分動員學生根據(jù)考研、考編、考證、選調(diào)、支農(nóng)、支邊等政策，實現(xiàn)多元化就業(yè)。緊緊抓住學校上下合力做好畢業(yè)生就業(yè)工作的大環(huán)境，動員我院教師積極為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，全院先后有12位老師聯(lián)系提供了37個就業(yè)崗位。緊緊抓住產(chǎn)學研一體化和校企合作的大平臺，挖掘?qū)嵙?、就業(yè)基地潛力，為就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。
打牢就業(yè)技能基礎，增強市場競爭能力
苦練內(nèi)功，提前打響就業(yè)戰(zhàn)役，是我院今年的一大特色。比如：從2011年9月起，開展師范生技能大賽，職業(yè)經(jīng)理人論壇，組織土地、地信、旅管非師范專業(yè)近300名同學在實習基地見習或兼職，以過硬的理論素養(yǎng)和實踐技能讓自己在就業(yè)前就拿到一份不可多得的職業(yè)閱歷。
謀求校企深度合作，設法拓寬就業(yè)渠道
學院千方百計與用人單位聯(lián)系，邀請中學和企業(yè)召開招聘會。值得一提的是：2012年，我們與開元酒店集團簽訂了長期合作協(xié)議，畢業(yè)班學生在開元集團以管理培訓生的形式就業(yè)，以“5年培養(yǎng)出總經(jīng)理”為口號，其旗下100多個酒店為學生提供了廣闊的就業(yè)與提升的空間，今年的首次合作就達到了22名學生順利在該集團就業(yè)的好成績，2013屆開元集團管理培訓生面試已經(jīng)結(jié)束，目前又有40余名同學入選，這對于我院學生就業(yè)質(zhì)量的提高將起著極其重要的作用。
完善工作保障體系，提升工作科學水平
提前謀劃，系統(tǒng)開展了“母校助你遠航”系列活動，以培養(yǎng)畢業(yè)生的文明感恩意識為核心，以情感教育為主線，以服務畢業(yè)生為宗旨，以創(chuàng)新教育工作機制和工作模式為手段，以畢業(yè)生文明感恩離校為目標，探尋開展畢業(yè)生文明感恩離校教育的新形式和新路徑。主要包括：
在取得成績的同時，我院的就業(yè)工作還存在不足，一是考研率各專業(yè)不平衡，旅游管理和土地資源管理專業(yè)明顯低于其他兩個專業(yè)。二是少部分學生就業(yè)期望值較高，為畢業(yè)生就業(yè)工作增加難度。對此，我們將在2013屆的畢業(yè)生就業(yè)工作中努力研究、解決。
三、總體感悟
第一，增強全心全意為學生服務的宗旨意識是做好就業(yè)工作的根本動力。面對家庭的重托和學生的信任，面對就業(yè)工作新的形勢和任務，只要我們盡可能地想學生之所想，做學生之所需，就能克服一個又一個困難，取得一個又一個進展。
第二，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的各方面布局是做好就業(yè)工作的根本方法。堅持德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏呐囵B(yǎng)目標，堅持全過程、全方位育人的工作理念，我們始終以提升學生就業(yè)競爭力為主線，把日常培養(yǎng)和就業(yè)指導有機結(jié)合起來，把學校教育和社會實踐有機結(jié)合起來，把發(fā)揮學校堅強后盾作用和提高學生自身競爭力有機結(jié)合起來。
第三，團結(jié)而有戰(zhàn)斗力的學生工作隊伍是做好就業(yè)工作的根本保證。在整個就業(yè)工作中，畢業(yè)班輔導員給予我的支持和感動無處不在。劉雪梅老師在家庭、科研和學生工作之間，用一名教師和輔導員的責任找到平衡點；楊立輝老師用高度的責任感和使命感抓好班級工作；張正重老師以一身軍人的氣質(zhì)帶動裝載218人的航空母艦走過四年，該專業(yè)的初次就業(yè)率已達到100%。
沒有什么比昨天更遠，沒有什么比明天更近，2012年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在各級領導精心指導和全院師生的頑強拼搏下，取得了一些成績，在此我代表國旅學院感謝學校領導和兄弟學院一直以來的關心和支持，尤其要感謝畢業(yè)班輔導員的辛勤付出。2013年就業(yè)工作已經(jīng)開始，展望新的一年，在新的一年里我們將一如既往，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全力做好2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作！
我的匯報完畢！謝謝大家！
高校就業(yè)工作匯報材料篇九
日前從市勞動和社會保障局獲悉，該局以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，積極采取措施多渠道幫扶高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，破解其面臨的'就業(yè)難問題。
據(jù)介紹，該局在學習實踐活動中，結(jié)合廣大高校畢業(yè)生的實際需求，有針對性地推出多項措施，主要包括：一是開展失業(yè)登記，為其提供就業(yè)服務。二是組織舉辦大學生專場招聘會，促進崗位供需對接，截至4月底，共有1300余人同用人單位達成了用工意向。三是免費開展職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，幫助高校畢業(yè)生掌握一技之長。四是開發(fā)300個基層勞動保障協(xié)管員公益性崗位，安置大學生就業(yè)。五是加大小額擔保貸款扶持力度，提供資金支持，力爭年內(nèi)發(fā)放個體及聯(lián)合創(chuàng)業(yè)類貸款1000萬元，同時新增小企業(yè)貸款萬元，為大學生創(chuàng)造就業(yè)崗位400個。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十
為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，我市緊緊圍繞中央、省相關政策，把促進高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，制定了切實有效的政策措施，千方百計幫助高校畢業(yè)生就業(yè)。現(xiàn)將我市高校畢生就業(yè)情況匯報如下：
一、近三年來我市高校畢業(yè)生就業(yè)的總體情況。
xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生共xxx人，已就業(yè)的xxx人，就業(yè)率達xx%。其中，公務員招錄xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人，大學生村官聘用xxx人，企業(yè)和其他渠道就業(yè)就業(yè)xxx余人。xxx年“貸免扶補”扶持創(chuàng)業(yè)xx人。
二、我市促進高校畢業(yè)生的主要措施。
（一）高度重視，加強領導，提高效率。
大學生就業(yè)是社會普遍關注的一個熱點、難點和焦點問題。見年來，受國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢影響，大學生就業(yè)形勢更為嚴峻。市委、市政府主要領導多次強調(diào)，要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在全市就業(yè)工作的首位，納入當?shù)鼐蜆I(yè)總體規(guī)劃，認真抓好落實。在政府分管領導的親自組織下，全市人社、教育、財政等部門積極協(xié)調(diào)配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)的各項政策落到實處，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。全市上下形成了以市就業(yè)再就業(yè)工作領導小組統(tǒng)籌部署，市人社局牽頭抓，各成員單位協(xié)調(diào)配合的工作機制，使高校畢業(yè)生就業(yè)工作效率大大提高。
（二）多措并舉，積極拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
一是加大公開招考公務員和事業(yè)單位人員力度。在財政困難和編制緊張的情況下，我市每年都投入了大量的人力和物力，設置崗位面向社會公開招考公務員和事業(yè)單位人員。在設置崗位時，將招考對象的重心適當向高校畢業(yè)生傾斜，每年都有大批高校畢業(yè)生充實到我市黨政機關和事業(yè)單位，為全市干部隊伍補充了新鮮血液。xxx年以來，共從高校畢業(yè)生中招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。其中，xxx年招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。
二是積極鼓勵和引導高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層、企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。首先，動員未就業(yè)的高校畢業(yè)生積極參加大學生村官考試，鼓勵他們到農(nóng)村基層組織任職，增長才干。同時，將國家有關大學生村官的工資待遇、社會保險、參加公務員和事業(yè)單位考試加分等各項優(yōu)惠政策落到實處，為他們解決后顧之憂，提高他們到農(nóng)村基層任職的積極性。xxx年以來，我市共招聘大學生村官xxx人，其中xxx年招聘xxx人。第二，幫助高校畢業(yè)生改變就業(yè)觀念，鼓勵他們到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。每年我市公務員和事業(yè)單位招考都異常火爆，有的崗位報考人數(shù)和招用人數(shù)比例甚至達到了xxx：1，而有的企業(yè)卻很難招到優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，這一現(xiàn)象充分說明了高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。針對這一問題，我市人才管理部門和就業(yè)服務機構(gòu)積極向高校畢業(yè)生宣傳國家就業(yè)政策，認真組織他們參加就業(yè)政策知識培訓，邀請企業(yè)的大學生業(yè)務骨干和管理人員與未就業(yè)的高校畢業(yè)生進行座談，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高他們到企業(yè)就業(yè)的積極性。xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生有近xxx余人到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)，占已就業(yè)高校畢業(yè)生總數(shù)的xx%。第三，市人社局、團市委、工商聯(lián)等部門密切配合，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，鼓勵和引導高校畢業(yè)生到企業(yè)參加就業(yè)見習。xxx年，我市共建立見習基地xxx家，先后組織xxx余名高校畢業(yè)生到崗見習，其中xxx名高校畢業(yè)生留在企業(yè)實現(xiàn)了就業(yè)。
三是大力實施“鼓勵創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”政策，加大“貸免扶補”對高校畢業(yè)生的扶持力度。第一，把高校畢業(yè)生納入我市“貸免扶補”工作的重點扶持對象之一，支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。第二，根據(jù)高校畢業(yè)生專業(yè)化、年齡偏低、缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等特點，積極為有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生篩選創(chuàng)業(yè)項目，并有針對性地為他們配備導師，及時有效地為他們提供成本核算、創(chuàng)業(yè)定位、發(fā)展方向、技術指導等方面的幫扶服務，切實提高他們的創(chuàng)業(yè)成功率。第三，按照點面結(jié)合、動態(tài)監(jiān)控、按需幫扶的原則，用上門面對面和電話交流等方式適時進行有針對性的跟蹤服務幫扶，及時幫助協(xié)調(diào)處理創(chuàng)業(yè)人員在申請貸款和項目實施過程中遇到的困難和問題。xxx年，我市“貸免扶補”共扶持xxx人創(chuàng)業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總扶持人數(shù)的xxx%。
業(yè)。第一，開通了專門的人才網(wǎng)站，為高校畢業(yè)生和用人單位提供了一個高效的交流平臺。同時，每周五定期組織招聘會，方便待業(yè)高校畢業(yè)生求職。一年來，有xxx多名高校畢業(yè)生到人才網(wǎng)站注冊求職，累計提供崗位xxx個，xxx名高校畢業(yè)生通過網(wǎng)絡成功求職；在招聘會上成功招聘高校畢業(yè)生xxx人。第二，認真開展“春風行動”、“就業(yè)援助周”、“就業(yè)援助進萬家”等就業(yè)援助活動，在活動中，將待業(yè)高校畢業(yè)生作為援助的重點。全年共組織專場招聘會xxx場，幫助xxx人實現(xiàn)就業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總數(shù)的xxx%。
二是加大公益性崗位開發(fā)力度，安置就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生就業(yè)。xxx年，我市加大了政府購買公益性崗位的力度，安排就業(yè)在就業(yè)資金xxx余萬元用于公益性崗位補貼的發(fā)放。全年共開發(fā)公益性崗位xxx個，安置就業(yè)困難人員xxx人，其中就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生xxx人，占總安置人數(shù)的xxx%。
三是優(yōu)化服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)搞好后勤保障。首先，積極為高校畢業(yè)提供就業(yè)登記、檔案管理等方面的服務，為他們順利就業(yè)排除障礙。第二，為離校后未就業(yè)回到我市登記的高校畢業(yè)生免費提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓等服務，提高高校畢業(yè)生的市場就業(yè)競爭力。第三，搭建高校畢業(yè)生勞動和人事代理服務平臺，積極為畢業(yè)生提供合同鑒證、職稱評定、代繳保險、組織關系轉(zhuǎn)接等方面的服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)營造良好的環(huán)境。
一是部份高校畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，而對就業(yè)起主要容納作用的二、三產(chǎn)業(yè)在我市還不夠發(fā)達，待遇偏低，大部分在xxx元左右，有的甚至只能達到最低工資標準，高校畢業(yè)生到這些行業(yè)就業(yè)的積極性不高。
二是比較適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位還不夠多，加之一些低端崗位被下崗失業(yè)人員、中專畢業(yè)生、農(nóng)民工等人群搶占，我市對高校畢業(yè)生就業(yè)的吸納能力還需要進一步提高。
三是有些單位著眼于“直接使用人”，總想招聘那些具有實踐經(jīng)驗的人才，不愿接收剛出大學校門、未經(jīng)實踐鍛煉的應屆高校畢業(yè)生。很多應屆畢業(yè)生要實現(xiàn)就業(yè)除了參加“公考、事考”外別無他途。
四是大多數(shù)高校畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資金，因此創(chuàng)業(yè)的積極性不高。
四、今后的工作打算。
一是繼續(xù)抓好公務員和事業(yè)單位人員公開招考、大學生村官招考、大學生就業(yè)見習、就業(yè)援助和服務等工作，進一步鞏固和擴大近年來高校畢業(yè)生就業(yè)工作所取得的成果。
二是進一步加大“貸免扶補”工作力度，與團市委、工商聯(lián)等部門積極配合，做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設。針對高校畢業(yè)生的特點，為他們篩選合適的創(chuàng)業(yè)項目。
三是進一步完善鼓勵市內(nèi)企業(yè)招用高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，提高他們有針對性地為高校畢業(yè)生特別是應屆畢業(yè)生開發(fā)就業(yè)崗位的積極性。同時，進一步加大對高校畢業(yè)生就業(yè)觀的引導，鼓勵他們到企業(yè)求職。
四是進一步加大招商引資的力度，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級步伐，大力扶持。
二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擴大。
二、三產(chǎn)業(yè)對高校畢業(yè)生的吸納能力，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供更為廣闊的空間。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十一
全力促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)（淮北市勞動和社會保障局）近年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)矛盾日益突出，就業(yè)工作的難度越來越大。對此，我們認真貫徹落實國家和省關于畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，在市委、市政府的領導下，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，基本在全市范圍內(nèi)形成了“以就業(yè)推動發(fā)展，以發(fā)展帶動就業(yè)”的良好態(tài)勢，為淮北經(jīng)濟和社會發(fā)展配置了大量的畢業(yè)生人才資源，維護了社會穩(wěn)定。主要做法是：
一、制定完善政策促進高校畢業(yè)生就業(yè)為深入貫徹落實國家和省的有關精神，推進高校畢業(yè)生就業(yè)，近年來，我們制定了《中共淮北市委淮北市政府關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）等一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系。一是將高校畢業(yè)生納入到國家和省促進就業(yè)、組織起來就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠政策扶持范圍。二是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生自愿組織起來通過合伙經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)的，按照每人元的標準給予一次性補助；對吸納
勞動合同
期限在1年以上的登記失業(yè)人員和就業(yè)困難人員的，按其吸納人數(shù)每人1500元、元的標準給予一次性補助。三是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，免收最長不超過3年的屬于管理類、登記類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。四是認真組織落實“選調(diào)生”、“選聘生”、“三支一扶”計劃項目，對通過公開招聘方式選拔出的高校畢業(yè)生，安排到相關部門或企事業(yè)單位進行為期二至三年的實習、鍛煉，期滿考核合格后，分配到有空編的事業(yè)單位。
二、鼓勵引導企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)對企業(yè)吸納家庭經(jīng)濟困難的高校畢業(yè)生、“4050”失業(yè)人員、城市零就業(yè)家庭成員、連續(xù)享受最低生活保障12個月以上的家庭成員、符合條件的殘疾人員、連續(xù)失業(yè)12個月以上的人員、就業(yè)困難的被征地人員等就業(yè)困難人員，企業(yè)繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險費，由財政從就業(yè)專項資金按照本地標準給予社會保險補貼。對當年新招用高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等登記失業(yè)人員達到一定比例，并與其簽訂1年以上勞動合同的勞動密集型小企業(yè)，可給予不超過200萬元、期限不超過2年的小額擔保貸款，并由財政按基準利息的50%給予貼息。
三、開展招聘活動促進高校畢業(yè)生就業(yè)充分發(fā)揮人力資源市場的主渠道作用，有針對性地舉辦多形式促進高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，不僅使企業(yè)更了解畢業(yè)生的情況，增強其對畢業(yè)生的吸引力，也使畢業(yè)生能更多地與用人單位接觸，增加就業(yè)機會和可能。一是開展組織“就業(yè)政策校園行”活動，通過在校園內(nèi)設立政策咨詢臺、發(fā)放宣傳資料、開設勞動保障法律法規(guī)專題講座、就業(yè)求職專場輔導會、創(chuàng)業(yè)成果展等多種形式，廣泛宣傳以《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》為重點的勞動保障法律法規(guī)、國家促進就業(yè)和扶持創(chuàng)業(yè)的政策規(guī)定、維權知識等，進一步提高廣大高校畢業(yè)生的勞動保障法律知識水平，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強維權意識。二是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動，對享受助學貸款的應屆畢業(yè)生、家庭困難的歷屆畢業(yè)生、服務期滿的“三支一扶”大學生、“零就業(yè)家庭”家庭大學生、自主創(chuàng)業(yè)大學生提供重點幫扶，通過加大幫扶力度，在其中一場對接洽談會上使登記求職的高校畢業(yè)生就業(yè)率突破了90%。三是積極搭建企業(yè)與高校畢業(yè)生溝通平臺，以來，我市在保證招聘單位質(zhì)量的基礎上，突出針對性，按照不同專業(yè)、院校類別，組織舉辦了“高校畢業(yè)生專場招聘會”27場，累計提供31078個崗位信息，發(fā)放各類宣傳資料4萬份。其中深入淮北煤師院、淮北職業(yè)技術學院、淮北一、二職業(yè)高中等學校開展送政策、送崗位、送信息活動5次。
四、完善服務機制促進高校畢業(yè)生就業(yè)全面開展人性化就業(yè)服務活動，幫助高校畢業(yè)生了解就業(yè)政策、就業(yè)形勢，掌握就業(yè)技能，樹立正確的就業(yè)觀念。建立政策引導、就業(yè)指導、就業(yè)推薦、就業(yè)培訓、檔案托管、信息服務工作制度，積極為到淮北就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供人事代理等公共服務。加強與縣區(qū)人力資源市場及縣區(qū)人才中心相關部門的聯(lián)動互動，著力構(gòu)建內(nèi)外貫通、上下貫通、橫向貫通的高校畢業(yè)生就業(yè)服務網(wǎng)絡體系。切實加強對高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動的監(jiān)督和管理，維護高校畢業(yè)生合法權益，確保招聘活動安全。建立困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶機制，通過政策調(diào)控鼓勵用人單位接收困難家庭高校畢業(yè)生，為困難家庭高校畢業(yè)生提供“一條龍、一對一”的全免費就業(yè)服務。
五、加強網(wǎng)絡建設促進高校畢業(yè)生就業(yè)為提供更加快捷優(yōu)質(zhì)的服務，暢通畢業(yè)生就業(yè)信息渠道，我們在充分發(fā)揮有形市場發(fā)布信息的同時，積極運用淮北就業(yè)網(wǎng)和淮北就業(yè)報載體作用，全面搜集和發(fā)布就業(yè)信息，根據(jù)崗位需求情況，為高校畢業(yè)生量身定制信息，并定期向高校畢業(yè)生發(fā)布。充分利用淮北就業(yè)網(wǎng)“就業(yè)政策宣傳、業(yè)務辦理、求職招聘、人才論壇”等多功能就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供貼心服務，目前網(wǎng)站擁有198 家網(wǎng)絡會員單位，以來，共通過淮北就業(yè)網(wǎng)舉辦網(wǎng)上招聘會8場次，發(fā)布招聘信息840條，提供6884個就業(yè)崗位。
六、加大資金扶持促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我們針對登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，實施了更加積極的就業(yè)政策，以實名制分類建立個人檔案、基礎臺帳和數(shù)據(jù)庫，并進行一對一幫扶，確保登記高校畢業(yè)生優(yōu)先享受政策。對困難高校畢業(yè)生和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，強化向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施。同時，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等登記失業(yè)人員從事個體經(jīng)營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度從2萬元提高到5萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的、符合條件的勞動密集型小企業(yè)，小額擔保貸款額度可提高到50萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。面對當前新的就業(yè)形勢，我們將進一步搶抓機遇，化危為機，在黨和政府保增長、保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)的方針指導下，從以下五個方面狠下功夫，積極探索創(chuàng)建高校畢業(yè)生就業(yè)工作新模式，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。一是在建立多層次的公共服務網(wǎng)絡上下功夫。以市人力資源市場為主體，縱向加快與省、國家人力資源市場鏈接，與各縣人力資源市場聯(lián)合；橫向加強與開發(fā)區(qū)、發(fā)改委、建委、交通局、水利局、皖北煤電、淮礦集團公司、淮南國投新集等相關部門溝通與協(xié)作，隨時掌握全市在建、擬建政府投資大項目工程，了解項目投資額度、用工數(shù)量和所需工種；積極推進與淮南、蚌埠周邊城市以及國內(nèi)各大城市的合作與交流，盡快實現(xiàn)市場貫通、資源貫通、服務貫通。二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內(nèi)容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構(gòu)筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，定期發(fā)布人才需求指數(shù)，積極進行就業(yè)引導。特別是圍繞落實市委市政府《關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）文件精神，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全方位的公共服務。三是在強化公共服務意識上下功夫?，F(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)相當困難，但有的企業(yè)招聘員工時，只注重招聘對象的工作閱歷、實踐經(jīng)驗，設置了招聘門檻，將高校畢業(yè)生拒絕在門外，給畢業(yè)生就業(yè)帶來一定的難度；而有的高校畢業(yè)生就業(yè)觀念單純，高不成，低不就，好高騖遠，給自己找工作造成了一定的困難。作為勞動保障部門一定要充分發(fā)揮公共服務職能，加強就業(yè)指導，積極做好“穿針引線”、“牽線搭橋”工作。重點做好兩個方面的引導：一是積極引導企業(yè)提供更多的就業(yè)崗位，合理使用高校畢業(yè)生，充分發(fā)揮高校畢業(yè)生的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造應有的價值。二是積極引導高校畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。要引導他們結(jié)合實際爭取多種渠道就業(yè)，既可報考城市公務員和事業(yè)單位員工，也可報考鄉(xiāng)村“村官”和“三支一扶”；既可到城市就業(yè)，也可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作；既可到外地務工，也可在家鄉(xiāng)做事；既可幫別人打工，也可自主創(chuàng)業(yè)做老板。堅持多種形式的就業(yè)方向，爭取盡早找到一份合適的工作。三是不斷完善創(chuàng)業(yè)服務組織體系，切實做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務工作，圍繞政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、專家評析、項目推介、創(chuàng)業(yè)孵化、融資服務、開業(yè)指導和后續(xù)服務八個方面的內(nèi)容，形成“八位一體”的創(chuàng)業(yè)扶持機制，通過建立和完善“一站式”“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務制度。四是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。要積極鼓勵各類企事業(yè)單位招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，要按政策規(guī)定發(fā)放小額擔保貸款、適當資金補貼等優(yōu)惠政策，充分調(diào)動用人單位的積極性。同時，對高校畢業(yè)生就業(yè)給予必要的援助，對困難家庭的高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)免費組織他們進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生的見習制度，加強與團市委、婦聯(lián)等部門的溝通與聯(lián)合，充分發(fā)揮團市委和婦聯(lián)已建成的青年就業(yè)見習基地作用，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。見習期間，由財政提供基本生活補助。五是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務指導中心、創(chuàng)業(yè)指導專家志愿團和創(chuàng)業(yè)服務咨詢熱線電話平臺作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、風險評估、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。要不斷更新充實創(chuàng)業(yè)項目資源庫，形成有效采集和定期發(fā)布制度，收集和發(fā)布投資少、見效快、市場前景好的創(chuàng)業(yè)項目。力爭用2—3年的時間，建立政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務“三位一體”的工作機制，將我市打造成為創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)良、創(chuàng)業(yè)能人輩出、創(chuàng)業(yè)服務配套、社會充分就業(yè)的國家級創(chuàng)業(yè)型城市。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十二
xxx，女，漢族，1983年9月出生，2007年1月至2009年3月在新疆教育學院教育科學分院擔任政治****員工作并負責學生就業(yè)工作，2009年3月至今，在新疆教育學院思政部擔任政治****員、就業(yè)聯(lián)絡員及分團委書記、學生支部書記等工作。自2007年工作以來，我十分關注大學生就業(yè)問題，在安排校園文化活動以及學生日常教育中時刻將就業(yè)工作滲透其中。
一、積極參與《大學生就業(yè)指導》課程教學活動，指導大學生形成正確的就業(yè)看法，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。自2009年3月以來，一直擔任學院就業(yè)指導課任課教師，針對不同年級、不同專業(yè)的特點，認真?zhèn)湔n，為同學們提供及時的就業(yè)政策和信息。
二、入黨申請書注重加強思政部學生創(chuàng)業(yè)意識教育。
隨著我國高等教育規(guī)模的逐漸擴大和大學畢業(yè)生人數(shù)的激增，傳統(tǒng)的就業(yè)思維模式已經(jīng)無法適應當前的就業(yè)環(huán)境了，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)成為高等院校就業(yè)工作的一個新的思路。在日常工作中，通過講座、政策宣傳等方式加強學生創(chuàng)業(yè)意識教育，2011年5月請思政部2007級畢業(yè)生楊延海（現(xiàn)在********辦房產(chǎn)中介公司）回校與同學們暢談創(chuàng)業(yè)心得，2011年思政部2009級漢法律文秘班的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品獲得自治區(qū)三等獎的好成績。
三、學習提高，形成對當前就業(yè)形勢及就業(yè)指導工作的正確認識，樹立服務角色意識，為學生提供就業(yè)指導全方位的服務。
1、不斷加強自身的學習，及時掌握國家就業(yè)形勢、就業(yè)政策的變化。一方面，通過網(wǎng)絡、電視、報紙等途徑第一時間掌握最新就業(yè)動態(tài)，并通過思政部就業(yè)信息欄傳達給學生；另一方面，積極參加培訓，提升自身理論水平，2011年先后參加大學生就業(yè)指導初級培訓、中級培訓，參加了《大學生就業(yè)指導》課程教學改革研討會。
2、廣泛搜集需求信息，為畢業(yè)生簽約提供信息依據(jù)。指導思政部學生會信息部設立思政部就業(yè)信息欄，范文參考網(wǎng)包含自學考試、資格****報考指南、公務員報名技巧與信息、最新招聘信息等版塊，為同學們提供全面的服務和幫助；成立思政部班級qq群，及時發(fā)布求職信息，目前已建立有07漢法、08漢法、08維法、09漢法、10漢法等8個班級qq群，同時加入了由05漢法學生創(chuàng)立的新疆教育學院公務員群，一方面為在校學生提供就業(yè)信息，另一方面與已經(jīng)畢業(yè)的學生加強聯(lián)系，了解學生就業(yè)狀況。
3、根據(jù)思政部學生專業(yè)特點，有針對性的開展就業(yè)指導工作。思政部學生專業(yè)有法律文秘和思想政治教育兩個方向，我根據(jù)不同專業(yè)特點及專業(yè)方向有針對性開展就業(yè)指導工作。如對法律文秘專業(yè)學生進行公務員報考動員、介紹公務員報考技巧，并承擔著《秘書學概論》教學課程，鼓勵同學們做好秘書職業(yè)生涯規(guī)劃等；對思想政治教育專業(yè)學生，重點開展教學技能訓練等。
四、開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的實踐操作能力。
活”、07級畢業(yè)生楊延海做“我的創(chuàng)業(yè)人生”、自考辦陳婷老師做“自考報考指南”、自治區(qū)公務員培訓中心張慧老師做“公務員申論考試公開課”。
2、積極聯(lián)系社會實踐，促進學生校園生活與社會接軌。我協(xié)助分院領導開展見習基地聯(lián)絡與建設工作，先后與中級人民****、新大地社區(qū)等負責人聯(lián)系，成立了專業(yè)見習基地，范文參考網(wǎng)手機版指導思政部法**社團外聯(lián)部與見習基地聯(lián)系，2011年建立專業(yè)實習基地5個，專業(yè)見習基地10個，為廣大在校學生和畢業(yè)生提供了有效的鍛煉機會和就業(yè)機會。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，提高大學生綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力。思政部學生會組織機構(gòu)完善，**度健全，培養(yǎng)鍛煉了廣大學生干部的組織溝通能力，另一方面，通過指導廣大學生開展各項文體活動，增強了思政部學生實踐操作能力。
五、認真貫徹落實有關政策規(guī)定，并根據(jù)思政部專科畢業(yè)生實際特點，除指導學生積極參與企事業(yè)就業(yè)競爭，還強調(diào)抓好實施畢業(yè)生就業(yè)中的其他幾種形式如專升本、特崗選聘、公務員考試以及自主創(chuàng)業(yè)等其他就業(yè)渠道，引導畢業(yè)生立足當前，著眼長遠，積極面向基層就業(yè)，實現(xiàn)了面向基層就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)步增長的目標。2011年思政部1名畢業(yè)生專升本考試合格，43名非師范專業(yè)學生成功申請教師資格證，59名畢業(yè)生中17人參加西部計劃并被錄取，2名同學擔任著大學生村官，7名同學通過自治區(qū)公務員考試，2名通過了特警考試。
六、積極配合學院就業(yè)指導工作，按時上報各項材料，做好畢業(yè)。
生就業(yè)方案設計工作。在做就業(yè)方案設計工作中，實事求是，克服困難，通過電話、qq、郵件、傳真等方式，與畢業(yè)生聯(lián)絡，完成了就業(yè)材料匯總上報工作。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十三
根據(jù)江蘇省物價局《關于開展全省涉農(nóng)價格和收費專項檢查的通知》（蘇價檢〔20xx〕77號）文件精神和縣物價局的統(tǒng)一部署，以及縣物價檢查分局的具體安排，我所于20xx年3月22日至20xx年5月27日在轄區(qū)范圍內(nèi)開展了醫(yī)療收費和藥品價格專項檢查。在檢查過程中，我們始終以“安民生、促發(fā)展”為目標，以“清費、治亂、減負”為著力點，深化醫(yī)療改革，加強價費監(jiān)管，整頓價費秩序，規(guī)范價費行為，精心安排，扎實工作，圓滿完成了各項工作任務?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、基本情況
此次檢查我們共出動檢查人員28人次對所轄8家衛(wèi)生院20xx年的價格政策執(zhí)行情況進行了檢查。這次檢查主要是調(diào)查各衛(wèi)生院是否存在以下行為：
（一）是否按規(guī)定做好醫(yī)療收費和藥品價格公示工作；
（二）是否擅自增加收費項目、提高收費標準亂收費；
（三）是否超過規(guī)定的加價率銷售藥品；
（四）是否及時變更《收費許可證》；
（五）其他價格違法行為。通過調(diào)查取證，各衛(wèi)生院普通存在超過規(guī)定的加價率銷售藥品的價格違法行為，共查出違紀金額1097582.79元，目前案件正在處理中。
二、主要問題
近幾年，通過對醫(yī)療機構(gòu)價費行為的不斷規(guī)范，以及物價、財政、審計部門的監(jiān)督檢查，醫(yī)療機構(gòu)價費行為已逐步走上了規(guī)范化、法制化軌道。但是，在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，主要表現(xiàn)在：
（一）不執(zhí)行收費公示制度。違反明碼標價的規(guī)定，沒有在醒目位置公示醫(yī)療收費項目、標準、依據(jù)、藥品名稱、價格、規(guī)格、產(chǎn)地、投訴電話等。
（二）辦理《收費許可證》變更手續(xù)不及時。個別衛(wèi)生院沒有及時辦理換證手續(xù)。
（三）超過規(guī)定的加價率銷售藥品。與江蘇省物價局《省物價局關于公布國家基本藥物零售指導價格的通知》（蘇價工〔20xx〕320號）“國家基本藥物加價率統(tǒng)一按實際采購價格順加15%作價”相違背，銷售阿莫西林0.25g、5%gs250ml(軟塑)等國家基本藥物。
三、整改措施
針對上述問題，我們責令各衛(wèi)生院設立公示欄（牌），公示醫(yī)療收費和藥品價格相關內(nèi)容；對于不及時辦理《收費許可證》變更或換證手續(xù)的，曉之以法，分析利害關系，督促其及時辦理手續(xù)；敦促各衛(wèi)生院加強學習，深入領會醫(yī)改政策和價格法律、法規(guī)，模范執(zhí)行藥品零差價，以體現(xiàn)國家以人為本和讓利于民的精神。
四、些許思考
20xx年底實行了藥品零差價，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院形成沖擊。長期以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院一直是以藥養(yǎng)醫(yī)，藥品收入所占比重相當大，醫(yī)療收入所占比重比較小，醫(yī)改對它們影響很大。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院劃入了財政撥款，醫(yī)院的自主性和能動性削弱，救死扶傷的精神有所淡化，推諉重病號的現(xiàn)象有所滋生、蔓延和抬頭。
在這次專項檢查中，涉及到廣大農(nóng)民群眾，我們時刻保持謙虛謹慎和廉潔行政的作風，以服務的理念和務實的精神鞭策和要求自己，為農(nóng)民做好事、做實事，維護了我們物價隊伍的良好形像；并堅持以清費減負為中心，以構(gòu)建“和諧社會”為指導，清理亂收費，規(guī)范價格行為，凈化和優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，為農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)快速地發(fā)展做出貢獻。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十四
一年來，我校積極按照上級部門要求，根據(jù)抗疫形勢的不斷發(fā)展，學校立即啟動各項應急響應體制，認真落實教體局、政府各項防控措施，全力以赴做好學校疫情防控工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)當前疫情的不斷變化局勢，學校及時召開全體教師疫情防控工作部署會，根據(jù)學校實際情況制定防控預案、方案，按照上級要求及時部署新形勢下疫情工作的調(diào)整。
二、學校專班領導認真參加教體局疫情防控視頻工作會議，根據(jù)學校實際情況及時部署疫情防控工作，扎實開展學校防控工作。
三、學校每學期按時開展疫情防控培訓工作，不斷將最新疫情防控知識傳達給每位老師，并落實到實際工作中去。
四、嚴格按照上級文件整理疫情工作檔案，及時完善防控方案預案，一年來，迎接大小檢查十余次，做好準備迎接上級的各項督導檢查。
五、加強疫情防控管理工作，嚴格按照上級要求進行防控，備足備齊防控物資，及時補充消耗的防疫物資。
六、做好常規(guī)檢查，每天疫情專班人員利用早上和下午時間對疫情防控的各個環(huán)節(jié)進行全面檢查，找出防控中出現(xiàn)的問題，及時進行改正和完善。
七、本學期學校組織全體教師進行疫情防控知識問答，依此提升教師疫情防控知識和技能。
八、按照上級要求，嚴格落實師生員工全員核酸檢測工作，嚴格按照要求確保一米線，三米線距離，井然有序的進行核酸檢測，確保每名師生員工的核酸檢測做到均勻有效。
總之，疫情防控工作任重而道遠，學校將繼續(xù)努力不斷將防控工作扎實的開展下去，努力創(chuàng)建讓社會放心，讓家長滿意，讓學生安心的育人環(huán)境。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十五
xx，男，19xx年出生，中共黨員，大專文化程度。根據(jù)鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一安排部署，自xx擔任xx村駐村干部。在此期間，該同志認真實踐“三個代表”重要思想，堅決貫徹落實黨的路線方針政策，緊緊圍繞縣委組織部工作要求，嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)黨委、政府的工作部署，以“轉(zhuǎn)變作風、扎根基層、服務群眾”工作為契機，圓滿完成各項工作任務，為x村的經(jīng)濟發(fā)展和治安穩(wěn)定做出了應有的貢獻。
一、深入調(diào)研，吃透村情民意。
x村位于x鄉(xiāng)東部，距離縣城xx公里，轄x個自然村，xx個村民小組，xx戶xx人，現(xiàn)有耕地2000多畝，其中黨員45人，五保戶12戶，另有xx0人因家庭困難享受農(nóng)村低保。
自擔任駐村干部以來，該同志堅持騎自行車進村入戶，在農(nóng)戶庭院、田間地頭，與群眾面對面交流溝通，問村情，訪民意，傾聽群眾對發(fā)展經(jīng)濟、社會穩(wěn)定等方面的意見和建議。開展“轉(zhuǎn)變作風、扎根基層、服務群眾”活動以來，累計走訪村民xx戶xx人次，撰寫民情日記xx篇，梳理群眾意見xx條，向鄉(xiāng)黨委、政府提交可行性建議xx條。
二、求實創(chuàng)新，扎實做好駐村工作。
自駐村以來，該同志不計付出，不求回報，堅持少講空。
話套話，多做實事好事，得到了群眾的認可和擁護。
（一）堅持“四必去”、做到“四結(jié)合”。在入戶走訪過程中，堅持困難戶（特困戶、低保戶、五保戶）必去、黨員戶必去、科技致富戶必去、信訪戶必去，傾聽他們的心聲，切實解決他們的實際困難和問題。做到走訪與平安建設相結(jié)合，全面提升群眾的安全感和滿意度；與安全生產(chǎn)宣傳相結(jié)合，徹底消除各類安全隱患；與排查矛盾糾紛相結(jié)合，確保社會大局穩(wěn)定；與發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)相結(jié)合，切實幫助群眾走上致富路?；顒又?，該同志與xx名貧困黨員家庭結(jié)成了幫扶對子，鼓勵他們充分發(fā)揮模范作用。
針對村里外出務工人員多、留守人員生活困難、留守兒童監(jiān)護不力的情況，該同志主動擔任了5名留守兒童的“代理家長”，為他們購買了鋼筆、書包等學習用品，堅持每周輔導他們學習10個小時，并到學校走訪兩次、到家中走訪3次。
（二）堅持“五法”疏通信訪渠道。
1、關口前移法，由群眾被動上訪變?yōu)轳v村干部主動下訪，把矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態(tài)，避免小糾紛變成大矛盾，最后演變?yōu)樯显L甚至越級上訪。
2、各方幫扶法，采取干部幫、黨員扶、群眾助的方式，幫助老信訪戶解決其實際困難。
3、生產(chǎn)發(fā)展法，關心上訪戶的生產(chǎn)生活，幫助協(xié)調(diào)生產(chǎn)發(fā)展資金，聯(lián)系致富項目，確保其快速致富，息訴罷訪。
4、集體會辦法，針對影響大、涉及群眾利益廣的重點信訪問題，實行一個領導、一套方案、一班人馬，集體會商，徹底解決，不留隱患。
5、政府救助法，對家境困難的上訪對象實行政府救助，由鄉(xiāng)政府牽頭，各部門配合，切實解決其困難狀況，以情感人。
（三）促進農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)。土地流轉(zhuǎn)是實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)效益、增加農(nóng)民收入的重要途經(jīng)。在向農(nóng)民解釋土地流轉(zhuǎn)政策、宣傳土地流轉(zhuǎn)成功經(jīng)驗的基礎上，引導農(nóng)村致富帶頭人和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員以轉(zhuǎn)包、出租、借用、互換等形式參與土地流轉(zhuǎn)。
（四）在“三秋、三夏”中，該同志帶領全村黨員干部，在包抓路段，嚴防死守，使魯張村不冒一摟煙，不著一把頭火，保證了群眾的安全生產(chǎn)。并成立了以黨員干部和入黨積極分子參加的幫扶隊，針對困難戶、五保戶和外出務工農(nóng)民家庭實際，制定幫扶措施，先后與35戶困難家庭簽訂了助收合同，助收小麥xx畝。
（五）針對村兩委班子現(xiàn)狀，通過召開班子會、黨員全體會議、群眾代表會議等形式，引導他們研究分析加強組織建設的方式和方法，幫助制訂組織建設計劃，明確了目標、任務和職責。同時協(xié)助兩委班子加大對黨員的教育，引導他們在為民、惠民、強民、富民等方面提升能力和水平。
高校就業(yè)工作匯報材料篇十六
lt紙箱廠前身是一間國有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。
去到lt紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實，以前我對紙板一無所知的。當車間主任向我介紹的時候，我是認真的聽著，做著筆記?？墒牵谖业哪X海里還是沒有一點概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺得很陌生、復雜。當車間主任領著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時候，我才對整個生產(chǎn)流程有一個總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機由多種機臺組成的。其設備大體如下：1.單體機部分（制造單面瓦楞紙板的設備）包括退紙裝置，預熱器，預處理器，單面機，輸送架；2.雙面機部分（成型三層、五層瓦楞紙板的設備）包括退紙裝置，制動器，三聯(lián)預熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶；3.切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成一定規(guī)格的設備）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機。卷筒紙經(jīng)過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。
這個紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。
下面是對生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖
首先將五個卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預熱器預熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙在送入單面機之前先經(jīng)預處理器預熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進入單面機進行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動器進入三聯(lián)預熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機進入上膠機進行涂膠，里紙則再一次預熱，然后三者一起進入雙面機組的烘干設備進行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按一定規(guī)格對紙板作橫向切斷，最后經(jīng)輸送帶送到堆疊機并將其堆積整齊。
其實，制造瓦楞紙板是一個很復雜的，有很多學問。在制造的過程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進行。若有一個環(huán)節(jié)失控，將不可避免會發(fā)生質(zhì)量問題。如果粘合劑配比不當，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。因為我只實踐了幾天，所以對制造紙板的了解比較膚淺，只是有一個總體的認識。
介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱：
1．分紙這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分紙采用分紙機
對紙板進行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一定要鋒利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會導致印出的產(chǎn)品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機來完成的。
2．水墨印刷水墨印刷有單式印刷，采用鏈式直接將紙板送進印刷，是一種簡單的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙原料的差異，在吸收方面就不同。有的吸收性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過程中，其實會出現(xiàn)很多問題。如印刷質(zhì)量，印刷錯誤等等。有些小的錯誤是可以補救的。例如，印錯了某個字的時候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯字上重貼一個正確的。如果客戶不同意的，那么那一批產(chǎn)品就是廢品，因為已經(jīng)印刷過的紙板不可以循環(huán)再用了。
3．開槽用開槽機對已印刷好的紙板進行，基本原理跟壓線裁斷機一樣。
4．釘箱或糊盒在結(jié)合紙箱的時候，是根據(jù)客戶的需求來釘箱或糊盒的。如果需要釘箱的要用釘箱機，糊盒的使用糊盒機。
5．包裝紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進行打包捆扎。
6．入庫把包裝好的紙箱送進倉庫
1．該企業(yè)的設備比較陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時20xx至3000米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會達到每小時6000米。
針對以上問題，我提出兩點建議
1．從長遠利益來看，該企業(yè)可以考慮更新設備，把生產(chǎn)線加長，這樣可以提高效率的同時又可以保證紙板的.質(zhì)量，提高整體的競爭力。
2．在我國紙箱業(yè)競爭激烈，已到生死關頭，競爭決定企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是肯定的、無情的。同時，紙箱產(chǎn)業(yè)進入工業(yè)化，必然出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應該堅持“集中制板，分散制箱”的原則。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。
以前，總是聽別人說在學校學到的東西用得上三成就不錯了。所以，就給了自己一個這樣的借口——不用學得那么認真?，F(xiàn)在，知道自己錯了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是經(jīng)驗，同時他會觀察、思考問題，會尋找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機械的重復每一項工作，出賣自己廉價的勞動力。我在想，自己既沒有一技之長，又沒有經(jīng)驗，如果連理論知識都學不好的話，那么就如同生產(chǎn)工人一樣出賣自己廉價的勞動力，甚至比不上他們。實習之后，我清晰地認識到自己的不足，同時也有了更加具體的目標。只有到企業(yè)實習，才能認識到自己需要學什么樣的理論知識，同時一定要把它學好，學精。