心得體會(huì)的寫作可以促使我們更加注重細(xì)節(jié)，從中挖掘出更多有益的信息和啟示。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過對(duì)比、比喻、引用等手法來豐富文章的表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇一
寒假，對(duì)學(xué)生而言，是一段充滿了歡樂和放松的時(shí)光。然而，對(duì)于我們高中生而言，寒假卻意味著大量的寒假作業(yè)。這些寒假作業(yè)似乎成了我們的“負(fù)擔(dān)”，然而經(jīng)歷了這個(gè)寒假，我對(duì)寒假作業(yè)的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在完成寒假作業(yè)的過程中，我不僅僅感受到了快樂，還獲得了諸多的啟示與成長(zhǎng)。
首先，寒假作業(yè)讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。寒假的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，如果沒有合理的安排時(shí)間，很容易就會(huì)浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間。因此，在開始寒假之前，我制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃表，將寒假作業(yè)的任務(wù)分配到每一天中。這樣一來，我就能夠清楚地知道每天應(yīng)該完成什么任務(wù)，從而充分利用時(shí)間，高效地完成作業(yè)。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配任務(wù)的能力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。
其次，寒假作業(yè)讓我增加了大量的閱讀量。在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)中，我們沒有太多時(shí)間去閱讀，而寒假作業(yè)卻給了我閱讀的機(jī)會(huì)。通過閱讀，我接觸到了一些我之前沒有了解過的知識(shí)和故事，拓寬了我的眼界，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，閱讀培養(yǎng)了我的審美能力和想象力，提高了我的綜合素質(zhì)。因此，我認(rèn)為寒假作業(yè)不僅僅是完成任務(wù)，更是為了培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，在未來的學(xué)習(xí)中更能勝任各種任務(wù)。
此外，寒假作業(yè)也讓我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。在完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，努力解決問題，就一定能夠取得好的成績(jī)。作為一名高中生，我們將面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，只有通過努力和堅(jiān)持，才能夠不斷進(jìn)步，不斷提高自己。寒假作業(yè)正是鍛煉我們堅(jiān)持和努力精神的重要機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加勇敢地面對(duì)各種困難。
最后，寒假作業(yè)也讓我感受到了積極向上的樂觀心態(tài)的重要性。在完成作業(yè)的過程中，難免會(huì)遇到一些煩惱和壓力，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，就能夠從中找到樂趣和收獲。可以說，積極的心態(tài)是我們成功的一大關(guān)鍵。寒假作業(yè)是我們成長(zhǎng)的一部分，我們應(yīng)該從中找到樂趣，享受其中的過程和成果。只有這樣，我們才能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和困難。
總之，經(jīng)歷了這個(gè)寒假，我對(duì)寒假作業(yè)的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。寒假作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過寒假作業(yè)的完成，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，增加了閱讀量，培養(yǎng)了堅(jiān)持和努力的精神，拓展了積極向上的心態(tài)。這些都是我在成長(zhǎng)過程中需要掌握的重要能力和素質(zhì)。因此，我相信，通過寒假作業(yè)的實(shí)踐，我將會(huì)變得更加成熟和優(yōu)秀。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇二
高一寒假，是一個(gè)讓我難以忘懷的寒假。因?yàn)椋@個(gè)寒假我收獲頗豐，其中最大的收獲就是寫作業(yè)心得體會(huì)。在這個(gè)寒假，我寫了數(shù)十篇的作文，每一篇都是一次探索，讓我慢慢地掌握了一些寫作的技巧，也讓我對(duì)寫作有了更深入的了解。
在這個(gè)寒假，我開始真正意識(shí)到了寫作的重要性，也體會(huì)到了寫作所帶來的快樂，和其中包含的益處。不得不說，寫作對(duì)我現(xiàn)在和將來的發(fā)展都有著重要的影響。
第三段：寫作的益處。
首先，寫作可以讓我通過文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，提高了我的表達(dá)能力和思考水平。其次，寫作可以讓我不斷地積累知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。再次，寫作可以提高我對(duì)語言運(yùn)用的敏感性，讓我更加深入地了解語言的表達(dá)和運(yùn)用。這些僅僅是其中的一部分益處。
第四段：寫作的技巧。
寫作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上有很多技巧，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握。首先，要學(xué)會(huì)基本的寫作結(jié)構(gòu)，組織語言結(jié)構(gòu)，用詞，以及結(jié)尾的總結(jié)性陳述。其次，要學(xué)會(huì)如何發(fā)揮自己的想象力，讓文章更加生動(dòng)有趣。最后，還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用一些修辭手法，使文章更加具有感染力。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)會(huì)寫作，需要不斷地練習(xí)和積累。在這個(gè)寒假，我寫了數(shù)十篇的作文，每一篇都是一次探索，讓我慢慢地掌握了一些寫作的技巧，也讓我對(duì)寫作有了更深入的了解。寫作不僅是一種學(xué)習(xí)，也是一種藝術(shù)，我相信通過不斷的努力，我一定會(huì)寫出更好的作品，提高自己的寫作水平。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇三
寒假作業(yè)是每年學(xué)生們都必須完成的任務(wù)，是鞏固知識(shí)，拓展思維的最佳時(shí)期。這個(gè)寒假，我經(jīng)歷了許多新鮮的事物和學(xué)到了很多新的知識(shí)。下面，我將通過五個(gè)方面來總結(jié)我的寒假作業(yè)心得體會(huì)。
首先，我要談?wù)勎业恼Z文作業(yè)。在寒假期間，語文老師布置的作文了解英雄精神的主題讓我頗受啟發(fā)。英雄不一定是大人物，有時(shí)候身邊的一個(gè)小小舉動(dòng)也能展現(xiàn)英勇精神。通過寫作，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)深刻的意義，提高了我的語文寫作水平。
其次，數(shù)學(xué)作業(yè)一直以來都是我認(rèn)為最困難的一項(xiàng)任務(wù)。在寒假里，我迎接了數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)，完成了老師留給我們的一套乘法練習(xí)題。通過做這些題目，我鞏固了乘法口訣的記憶，提高了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了難的題目并不可怕，只要仔細(xì)分析問題，耐心解決，我們都能夠找到答案。
與此同時(shí)，英語作業(yè)也是寒假作業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)寒假里，我學(xué)會(huì)了用正確的時(shí)態(tài)和語法構(gòu)造句子，并且通過完成聽力和閱讀練習(xí)，提高了我的聽力和閱讀能力。與此同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了許多新的單詞和短語，增加了我的詞匯量。通過寒假，我的英語水平有了顯著的進(jìn)步。
此外，我還在寒假里積極參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我報(bào)名參加了社區(qū)志愿者活動(dòng)，為附近的老人送去了溫暖。這個(gè)寒假里，我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂和滿足感。通過與老人們的交流，我不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊敬他人，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)成為我一生難忘的經(jīng)歷。
最后，我要說說我的藝術(shù)作業(yè)。我學(xué)習(xí)了鋼琴和繪畫。在繪畫方面，我繪制了一幅美麗的風(fēng)景畫。通過繪畫，我不僅培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力，還發(fā)展了我的耐心和觀察力。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我克服了困難，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終取得了進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是一門美的語言，能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力，并且讓我更加快樂。
總的來說，在這個(gè)寒假里，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、付出和成長(zhǎng)。我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。寒假作業(yè)幫助我鞏固了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為我未來的學(xué)習(xí)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我繼續(xù)努力，我將會(huì)取得更好的成績(jī)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇四
寒假是學(xué)生們喜愛的假期，不僅有了松懈的時(shí)間，還能擁有一份寒假作業(yè)。寒假作業(yè)是老師們對(duì)學(xué)生們的寄予，同時(shí)也是學(xué)生們展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)。在進(jìn)行寒假作業(yè)的過程中，我深感收獲頗多，下面就是我對(duì)寒假作業(yè)的心得體會(huì)。
第一段：字?jǐn)?shù)安排120字
寒假作業(yè)涉及多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，常見的有數(shù)學(xué)、語文、英語等。對(duì)于學(xué)生而言，這是一次檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì)。在完成寒假作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己尤其在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，遇到難題能夠善于思考、分析解決問題的方法。而通過做語文作業(yè)，我對(duì)閱讀理解能力有了進(jìn)一步的提升，能夠更加準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，從而準(zhǔn)確回答問題。對(duì)于英語作業(yè)，通過聽寫和閱讀，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還提高了聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用能力。
第二段：字?jǐn)?shù)安排250字
在完成寒假作業(yè)的過程中，我充分發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上存在的不足之處，并且定下了一些新年學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，我發(fā)現(xiàn)我在解數(shù)學(xué)題時(shí)經(jīng)常粗心大意，因此決定在新學(xué)期中提高自己的解題仔細(xì)性和耐心性。其次，在做語文閱讀理解題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)忽略文章中的關(guān)鍵信息，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤，因此決定在新學(xué)期中提高自己的閱讀理解能力，提升對(duì)文章的理解能力。最后，在英語的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達(dá)能力較弱，因此決定在新學(xué)期中多進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。
第三段：字?jǐn)?shù)安排250字
在完成寒假作業(yè)的過程中，我也感受到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理是一個(gè)很重要的問題，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)太多時(shí)間在某一道題或一篇閱讀理解上，導(dǎo)致其他科目的作業(yè)無法及時(shí)完成，因此決定在新學(xué)期中合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間。其次，有時(shí)我在解題時(shí)遇到很困難的題目，一時(shí)無從下手，這時(shí)我決定多和同學(xué)們討論，向老師請(qǐng)教，不斷提高自己解題能力。最后，對(duì)于一些關(guān)鍵的詞匯和知識(shí)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己記憶力不夠，導(dǎo)致對(duì)某些題目無法準(zhǔn)確回答，因此決定在新學(xué)期中提高自己的記憶能力，多進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第四段：字?jǐn)?shù)安排250字
在完成寒假作業(yè)的過程中，我又感受到了一些收獲和成就。首先，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的提高，通過解題的過程，我不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力得以提高，通過自主解題的過程中，我能夠自己查找資料、進(jìn)行思考、總結(jié)，提高了對(duì)知識(shí)的掌握和理解能力。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己的耐心、毅力和解決問題的能力都得到了提升，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈地解決問題。
第五段：字?jǐn)?shù)安排120字
總的來說，寒假作業(yè)是一次寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過完成寒假作業(yè)，我不僅鞏固了平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，還檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在新的學(xué)期里，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)寒假作業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和水平。同時(shí)，我也會(huì)注意時(shí)間管理，遇到問題及時(shí)尋求幫助，相信在新的學(xué)期里，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇五
寒假即將到來，為了幫助家長(zhǎng)解決工作與照顧孩子的困擾，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都推出了寒假托管作業(yè)班。作為一位參加了寒假托管作業(yè)班的學(xué)生，我體驗(yàn)到了許多不同尋常的學(xué)習(xí)方式和收獲，從中也汲取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
在寒假托管作業(yè)班的第一天，我首先感受到的是班級(jí)氛圍的溫馨和融洽。在一間安靜、寬敞的教室里，我們和其他學(xué)生一起就坐，老師向我們介紹了班級(jí)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)地與我打招呼，向我介紹自己。通過這種互相了解的形式，我們很快就建立了友誼，感覺好像是一家人。
在寒假托管作業(yè)班中，老師們的指導(dǎo)方式也是與眾不同的。他們不是一味地灌輸知識(shí)，而是通過讓我們自主探索和思考的方式來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。比如，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，老師會(huì)給予我們一些提示，然后讓我們用自己的方法解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們能夠養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。
在寒假托管作業(yè)班中，老師們不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我們的興趣和愛好。每天下午的課時(shí)，老師都會(huì)安排一些課外活動(dòng)，比如藝術(shù)、體育等，讓我們放松心情，享受自己的時(shí)光。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的生活，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
寒假托管作業(yè)班給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。在這里，學(xué)生們都是積極向上的，互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)幫助別人解決問題，給予鼓勵(lì)和肯定。這種互幫互助的氛圍讓人感到溫暖和融洽，使得學(xué)習(xí)變得更加愉快和有意義。
在寒假托管作業(yè)班度過的每一天，都讓我感到充實(shí)和滿足。通過與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也找到了一個(gè)可以共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的大家庭。我相信，這段寒假托管作業(yè)班的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)生活中的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我的未來發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
寒假托管作業(yè)班為我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，讓我們能夠度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。通過這個(gè)機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友?；叵肫疬@段經(jīng)歷，我感到無比的慶幸和滿意。我相信，這次寒假托管作業(yè)班對(duì)我未來的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我一定會(huì)繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇六
寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，它不僅是休息放松的時(shí)光，還是完成作業(yè)的良機(jī)。寒假期間，我充分利用時(shí)間完成了各科的作業(yè)，深感其中的收獲和體會(huì)。接下來我將從合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力、充實(shí)自己知識(shí)和加強(qiáng)合作交流等幾個(gè)方面，總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)。
首先，要合理規(guī)劃時(shí)間是寒假完成作業(yè)的關(guān)鍵。寒假時(shí)間很寬裕，但如果沒有良好的計(jì)劃，可能會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和任務(wù)沒有按時(shí)完成。因此，我在寒假開始之前就制定了詳細(xì)的計(jì)劃，明確了每天要完成的任務(wù)和時(shí)間分配，這樣有條不紊地完成了作業(yè)。同時(shí)，我也合理安排了休息和娛樂時(shí)間，保證了自己身心的健康。
其次，寒假期間培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分重要。在新學(xué)期到來之前的這段時(shí)間，我們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。為此，我每天定時(shí)定量地復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，做一些相關(guān)的習(xí)題，這樣不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還鞏固了基礎(chǔ)。而且，我還利用寒假期間的自由時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，拓寬了自己的知識(shí)面。
此外，寒假是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的絕佳時(shí)機(jī)。在學(xué)校，老師總是給出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和安排，但在寒假，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，我在寒假期間盡量選擇自己解決問題的方式，多思考和動(dòng)手實(shí)踐，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)查閱資料和請(qǐng)教老師，這樣不但解決了問題，還增強(qiáng)了自己解決問題的能力。
進(jìn)一步地，寒假也是充實(shí)自己知識(shí)的好時(shí)機(jī)。除了完成老師布置的作業(yè)，我還結(jié)合自己的興趣進(jìn)行了一些科普知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如，我對(duì)自然科學(xué)有著濃厚的興趣，于是我利用寒假期間去了自然博物館和科技館，觀看了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)和展覽，了解了一些有趣的科學(xué)知識(shí)。這樣不僅豐富了個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，還能更好地開拓自己的眼界。
最后，寒假期間加強(qiáng)合作交流也是非常重要的。在學(xué)校里，我們總是離不開同學(xué)和老師的幫助與支持，而在寒假，我們也可以借助這段時(shí)間增強(qiáng)與同學(xué)和老師的交流。為此，我和同學(xué)們組建了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在一起研討問題、討論學(xué)習(xí)方法，相互監(jiān)督和幫助。這種合作交流的方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還加深了彼此之間的友誼。
綜上所述，寒假完成作業(yè)的過程不僅僅是完成任務(wù)，更是提高自己學(xué)習(xí)能力和充實(shí)知識(shí)的過程。通過合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力、充實(shí)知識(shí)和加強(qiáng)合作交流等方式，我們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，持之以恒地培養(yǎng)好這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇七
寒假即將結(jié)束，迎來了新學(xué)期的開始。回顧這個(gè)寒假，我對(duì)自己的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了總結(jié)，收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，希望對(duì)大家在今后的學(xué)習(xí)中有所幫助。
首先，通過健身計(jì)劃的作業(yè)，我深刻理解了身體鍛煉對(duì)健康的重要性。在過去的假期里，我制定了一個(gè)詳細(xì)的健身計(jì)劃，并堅(jiān)持每天按照計(jì)劃進(jìn)行鍛煉。通過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，我明顯感到自己的身體更加健康和強(qiáng)壯了。此外，鍛煉還帶給我愉快的心情和充沛的精力，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能更加積極主動(dòng)地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
其次，我通過讀書作業(yè)體會(huì)到閱讀的樂趣和價(jià)值。在寒假中，我選擇了一些經(jīng)典名著和現(xiàn)代文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，并在讀后完成了相應(yīng)的讀書報(bào)告。通過閱讀，我升華了自己的思維能力，豐富了自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀還帶給我豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和廣闊的視野，讓我能夠更好地理解世界、認(rèn)識(shí)自己。讀書的樂趣和收獲，使我愿意將閱讀作為一種終身的學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的內(nèi)涵。
再次，通過編程作業(yè)，我體會(huì)到了探索和創(chuàng)造的快樂。編程作業(yè)需要我們動(dòng)手實(shí)踐并進(jìn)行多次調(diào)試，這對(duì)我們的邏輯思維和動(dòng)手能力提出了很高的要求。在完成編程作業(yè)的過程中，我遇到了許多問題和困難，但是通過不斷努力與思考，我成功解決了這些問題，并完成了自己的作業(yè)。這種探索和創(chuàng)造的過程給了我極大的滿足感和成就感，也讓我更加喜歡并堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)編程的決心。
此外，通過手工制作作業(yè)，我體會(huì)到了動(dòng)手的樂趣和耐心的重要性。手工制作作業(yè)需要我們用手做一些小工藝品，這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。在制作作業(yè)的過程中，我們需要仔細(xì)觀察，先設(shè)計(jì)好作品的結(jié)構(gòu)和配色，然后逐步制作，最后完成作品。這個(gè)過程雖然會(huì)花費(fèi)我們一些時(shí)間和精力，但當(dāng)我們看到自己精心制作的作品時(shí)，那種成就感和滿足感是無法用言語來表達(dá)的。
總結(jié)起來，通過這個(gè)寒假的優(yōu)秀作業(yè)，我深刻體會(huì)到了身體鍛煉、閱讀、編程和手工制作的重要性和價(jià)值。這些作業(yè)不僅讓我在假期中過得愉快和充實(shí)，還讓我懂得了堅(jiān)持、探索和創(chuàng)造的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，保持優(yōu)秀作業(yè)的習(xí)慣，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望和大家一起分享并學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)的心得體會(huì)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇八
隨著寒假的來臨，寒假作業(yè)成為了每位學(xué)生最為關(guān)注的事情之一。作為學(xué)校布置的重要任務(wù)，寒假作業(yè)實(shí)踐不僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)積累有著很大的幫助，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要途徑。在本次寒假作業(yè)中，我體驗(yàn)到了許多學(xué)習(xí)的樂趣，收獲了許多成長(zhǎng)，下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了寒假作業(yè)的重要性。在學(xué)校布置的寒假作業(yè)中，有很多需要我們用心去思考、實(shí)踐的題目。通過這些綜合性的題目，我不僅復(fù)習(xí)了以前所學(xué)知識(shí)，還拓展了自己的思維和觀點(diǎn)。尤其是需要進(jìn)行調(diào)研或者實(shí)地考察的作業(yè)，我更是深刻領(lǐng)悟到了書本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過自己的親身實(shí)踐，我不僅更加了解了社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，在完成寒假作業(yè)的過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間讓我不敢輕易拖延，我逐漸養(yǎng)成了按時(shí)規(guī)劃任務(wù)，按部就班地完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我感覺時(shí)間的利用更加高效，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。在不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略的同時(shí)，我也開始與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。而這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅在寒假期間發(fā)揮了重要作用，也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
另外，寒假作業(yè)讓我更加直觀地感受到了學(xué)科之間的聯(lián)系。在以往的學(xué)校教學(xué)中，科目常常被分割得太過獨(dú)立，學(xué)生們也就很難理解學(xué)科之間的聯(lián)系。而通過寒假作業(yè)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)，探索了知識(shí)領(lǐng)域的交匯點(diǎn)。例如，在進(jìn)行地理學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了它與歷史學(xué)科聯(lián)系的密切關(guān)系，進(jìn)一步擴(kuò)大了我對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的認(rèn)知。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式不僅提升了自己的綜合能力，也豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
最后，通過寒假作業(yè)的實(shí)踐，我更加明確了自己的未來發(fā)展方向。在我仔細(xì)完成每個(gè)寒假作業(yè)的過程中，我逐漸感受到自己對(duì)某些學(xué)科或某些領(lǐng)域的濃厚興趣。這種興趣不僅源自于自己在學(xué)習(xí)中的成果，也源自于對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的探索和期望。通過實(shí)踐的經(jīng)歷，我愈發(fā)明確自己的未來發(fā)展方向，也更加有信心去為之奮斗。
綜上所述，寒假作業(yè)的實(shí)踐使我充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，收獲了許多成長(zhǎng)。通過寒假作業(yè)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作業(yè)的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)科之間的聯(lián)系，明確了自己的未來發(fā)展方向。我相信這次寒假作業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷將對(duì)我的學(xué)業(yè)和未來產(chǎn)生積極的影響，我也會(huì)不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，為自己的未來鋪就更加廣闊的道路。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇九
寒假作業(yè)，一向是學(xué)生們的“頭疼事”?？墒牵^“艱苦奮斗，勇奪第一”，通過寒假優(yōu)秀作業(yè)的完成，我們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)寒假，我不僅按時(shí)完成了作業(yè)，還遵循了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得了一定的收獲。下面，我將就這一段寒假優(yōu)秀作業(yè)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，寒假優(yōu)秀作業(yè)的完成需要一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在寒假剛開始的時(shí)候，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天學(xué)習(xí)的時(shí)間段，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及預(yù)留一些時(shí)間用于休閑和娛樂。通過這份學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，我能夠有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于浪費(fèi)太多時(shí)間。
其次，寒假期間，我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源。寒假期間，我經(jīng)常利用電腦和各種學(xué)習(xí)App來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我通過在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料來查找學(xué)習(xí)內(nèi)容的答案，同時(shí)還通過在線課程來學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。此外，我還充分利用了圖書館的資源，積極借閱了一些與自己學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍，進(jìn)一步擴(kuò)充了自己的知識(shí)面。
再次，我在寒假期間追求高質(zhì)量的作業(yè)。在完成作業(yè)的過程中，我不僅僅是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，而是追求高質(zhì)量的作品。我認(rèn)真思考每一個(gè)問題，查閱相關(guān)的資料，力求寫出完整、準(zhǔn)確的答案。同時(shí)，我還進(jìn)行了自我檢測(cè)和修改，確保作業(yè)的內(nèi)容無誤。通過這樣的努力，我提高了自己的作業(yè)質(zhì)量，并得到了老師的贊賞。
此外，在完成寒假作業(yè)的過程中，我也主動(dòng)尋求幫助。當(dāng)遇到一些難題和疑惑時(shí)，我主動(dòng)向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)教。他們給了我很多有益的建議和指導(dǎo)，使我能夠更好地理解和解決問題。在這個(gè)過程中，我不僅僅是完成了作業(yè)，還學(xué)會(huì)了合作和交流的重要性。
最后，寒假優(yōu)秀作業(yè)的完成給我?guī)砹藵M滿的成就感。在這個(gè)寒假期間，我克服了困難，建立了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)和請(qǐng)教他人，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。最重要的是，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，寒假優(yōu)秀作業(yè)的心得體會(huì)是，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、充分利用各種學(xué)習(xí)資源、追求高質(zhì)量的作業(yè)、主動(dòng)尋求幫助以及獲得成就感等都是完成優(yōu)秀作業(yè)的關(guān)鍵要素。通過這段寒假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了艱苦奮斗的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和不足。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十
寒假即將結(jié)束，回首這個(gè)四年級(jí)的假期，我深深感受到了作業(yè)的重要性。寒假是個(gè)寶貴的時(shí)間，我在這段時(shí)間里，堅(jiān)持將課堂上沒有完成的作業(yè)爭(zhēng)分奪秒地完成，并且學(xué)到了很多。
第一段：認(rèn)識(shí)到假期作業(yè)的重要性。
寒假剛開始，我心里還有些不情愿，總覺得這是一個(gè)放松的假期，不應(yīng)該有太多的功課。然而，當(dāng)我第一次坐下來認(rèn)真地完成作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。首先，假期作業(yè)是老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的一種期待和交流，我們應(yīng)該尊重老師的辛勤付出。其次，假期作業(yè)也是我們鞏固知識(shí)、鞏固能力的重要渠道，只有不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，我深深認(rèn)識(shí)到假期作業(yè)的重要性，下定決心要認(rèn)真完成。
第二段：努力提高學(xué)習(xí)效率。
在完成假期作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了提高學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)關(guān)鍵。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，我就能夠充分利用時(shí)間，不至于拖延到最后一刻壓力山大。其次，我摒棄了一些分散注意力的因素，如電視、手機(jī)等。專心致志地投入到學(xué)習(xí)中，效率也就高了許多。最重要的是，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，有問題主動(dòng)思考、解決，遇到陌生知識(shí)點(diǎn)會(huì)通過查閱資料和詢問老師、同學(xué)來解決疑問。這樣一來，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
第三段：善于利用各種資源。
在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有用的資源。首先是學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件，它們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。其次是圖書館和書店，我在這里找到了很多適合自己的參考書籍，可以更加深入地學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。此外，老師和家長(zhǎng)是我最重要的資源，他們給予了我很多指導(dǎo)和支持。通過善于利用各種資源，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在完成寒假作業(yè)的過程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí)，不拖延作業(yè)，遇到難題主動(dòng)思考解決。我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持做到這些，我才能夠穩(wěn)步地提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)自己整理筆記，提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，這樣才能夠更好地跟上課堂的節(jié)奏。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我未來的學(xué)習(xí)將會(huì)更加輕松和高效。
第五段：對(duì)寒假作業(yè)的感悟與期望。
完成了寒假作業(yè)，我深深地感受到付出的努力是值得的。在這個(gè)過程中，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我也明白了學(xué)習(xí)是需要自覺性和毅力的。以后，我希望能夠繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷提高自己，取得更好的成績(jī)。
通過這個(gè)寒假作業(yè)的體會(huì)和感悟，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛性。只有付出努力，才能夠取得進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，只要我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于利用各種資源，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)。寒假的作業(yè)并不只是繁瑣的任務(wù)，它是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的助力器，是我們進(jìn)步的階梯。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十一
寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實(shí)。雖然寒假已離我而去，然我仍很懷戀那段美好的生活美好的生活。
也許是老天爺?shù)暮駩郯?！寒假的開頭下了好幾場(chǎng)大雪，雪娃娃像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，從空中跳下來。世界頓時(shí)變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動(dòng)著大雪球。可我一點(diǎn)也不覺得冷，搞定了，我們歡呼！小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風(fēng)呼呼的吹著，大雪還在繼續(xù)得下著，可我們卻沒有一點(diǎn)回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀！到處都留下了我們的歡聲笑語。打雪仗更是不不可少的，我們準(zhǔn)備了許多雪球向?qū)Ψ皆胰ィ爸辛?，又中了……”最后我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)激烈的比賽。做孩子真是快樂，我要永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子該有多好呀！
大年三十，過年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢，當(dāng)媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時(shí)候，我的心里別提有多高興了！晚上我按奈不住自己的心情，悄悄的躲在被子數(shù)錢，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因?yàn)槲沂恰靶「黄拧甭铮?BR> 吃完年夜飯，我快速的打開電視機(jī)看《春晚》，看了沒有一會(huì)工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢(mèng)寐以求的。我當(dāng)時(shí)那心情，甭提有多高興了，爽極了！好久沒放煙火了，嘿，你別說放煙火的感覺還真是棒誒！一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點(diǎn)燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報(bào)喜：過年了，過年了！天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過神來。
今年的寒假雖然過得非常平凡，沒有什么的地方，但是我真得過得非?？鞓?。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開。這是一幅清泉盎然的風(fēng)俗圖，更是一幅歡樂祥和的喜慶圖。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十二
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運(yùn)氣總是很不錯(cuò)，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請(qǐng)一個(gè)月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯(cuò)，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務(wù)員，寒假每天工作九個(gè)小時(shí)。我每天早準(zhǔn)時(shí)上班，一個(gè)月下來我沒有遲到過一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習(xí)慣吧。服務(wù)員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點(diǎn)單嗎？這些細(xì)節(jié)就免了。到中餐時(shí)候客人就陸續(xù)的來了，我的工作也就忙碌起來了。開始的幾天總在犯錯(cuò)，總被組長(zhǎng)說，慢慢的我開始熟悉了，批評(píng)也就少了?；蛟S每個(gè)新人都要接受這個(gè)過程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗(yàn)的苛責(zé)。我發(fā)覺這慢慢的成了不可免之的趨勢(shì)。尤其讓我覺的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會(huì)呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，一個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
08年的金融危機(jī)，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個(gè)月多，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十三
親愛的xx班全體家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們：
大家雞年好!
今天是放假的最后一天，下午兩點(diǎn)半和李老師一起到學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期的工作，乍然感受到春的暖意，才意識(shí)到春天已不知不覺中來到。新春伊始，心情是愉悅的!回想做伏羲班的半年之多，和孩子老師們一起成長(zhǎng)，研究孩子、賞識(shí)孩子、用智慧去引導(dǎo)孩子，當(dāng)然偶爾也會(huì)懲罰他們。一起出去玩耍，一起用心面對(duì)經(jīng)典中的每一個(gè)文字，默默的看著孩子們犯錯(cuò)誤，又看著孩子們改正一個(gè)個(gè)不良的習(xí)慣，雖然有時(shí)候很慢，但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛心澆灌孩子、以教育的智慧去引導(dǎo)孩子，看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，體驗(yàn)著小小的成功背后帶給老師和家長(zhǎng)的喜悅，才真正感覺到伏羲教育的魅力，同時(shí)也更意識(shí)到肩上的責(zé)任。我做的每一項(xiàng)決策幾乎都要經(jīng)過深思熟慮，真可謂“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，唯恐由于我對(duì)伏羲教育理念認(rèn)識(shí)不到位或者是自己德行的缺失誤導(dǎo)了孩子們，有時(shí)候甚至要說的一些話都要思慮再三。
我既是老師又是家長(zhǎng)，很坦誠(chéng)的講，如若不是認(rèn)同伏羲教育的理念，我不會(huì)如此堅(jiān)決，半年多來，我成長(zhǎng)了，孩子們進(jìn)步也不小。
作為一個(gè)母親，所有母親教育孩子中的困惑我也存在，但我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，和孩子生氣是最無知，最不智慧的，當(dāng)脾氣來了，智慧之門就向您緊閉，對(duì)于孩子的教育，陳大惠的《教孩子的學(xué)問》中對(duì)于孩子規(guī)矩、是非觀的確立等一定是要嚴(yán)格的，但不是一遇到孩子犯錯(cuò)誤就用那種嚴(yán)厲的語氣去批評(píng)指責(zé)、毫無藝術(shù)性、干巴巴的枯燥的語言去喝斥、有時(shí)候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動(dòng)手打孩子。我從來不反對(duì)對(duì)孩子的體罰，但是體罰一定是用在最最關(guān)鍵的時(shí)刻。大多時(shí)候我還是更欣賞那種用智慧解決問題的父母。尤其寒假期間聽到了大衛(wèi)老師講的父母規(guī)，更是感同身受!就像李老師說的，孩子是父母的鏡子，我們希望自己的孩子省心，就要反躬自問，我自己是不是讓父母、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等周邊的人省心，人生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，就是拓寬心量的過程，有多大的心量才能裝下多大的世界，父母的心量是孩子成長(zhǎng)的空間，就物、事、人來講，對(duì)物，惜物但不吝嗇，做事，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，事前認(rèn)真籌劃，盡心盡力，做過了，即使不盡如人意，也無怨無悔，正所謂“謀事在人成事在天”!對(duì)人而言，與人相處，寬以待人，嚴(yán)以律己。行有不得反求諸己，君子素其位而行，做好當(dāng)下最重要!眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺(tái)!我們且行且珍惜!
我是一個(gè)xx教育理念的篤信者，也是堅(jiān)定不移的追隨者，更是踏踏實(shí)實(shí)的踐行者，沒有懷疑過，彷徨過，孩子們德行的進(jìn)步，好習(xí)慣的養(yǎng)成，善心和孝心的開啟，經(jīng)典的積淀，這種教育教學(xué)模式對(duì)孩子的耳濡目染和點(diǎn)滴熏陶，都令我欣喜，并無以復(fù)加的相信，相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，并終生受益!當(dāng)然，我也從來不否定體制內(nèi)教育的完備和強(qiáng)大，甚至有時(shí)候我很佩服體制內(nèi)那一套完備的機(jī)制，這種完備的教育機(jī)制下對(duì)孩子的訓(xùn)練也是非常了得，孩子們應(yīng)試的能力可以達(dá)到登峰造極的地步，但是，應(yīng)試能力也只是能力的一種，養(yǎng)成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意識(shí)、孩子定力的訓(xùn)練、體能和自我防衛(wèi)的能力、軟筆書法的練習(xí)、意志力的培養(yǎng)、音樂的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內(nèi)教育多少都有欠缺的，而這些在伏羲教育中都要真正去落實(shí)。這正是他的魅力所在!也是一種符合人性的教育。小學(xué)以經(jīng)典筑基、輔以才藝與生存能力，中學(xué)階段放手讓學(xué)生朝既定目標(biāo)發(fā)展。這樣，無疑給孩子一生奠定扎實(shí)的做人做事的基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十四
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng) 與老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來，如果教師動(dòng)了起來，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生
桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，與他們成為無話不說的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。
四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評(píng)教學(xué)過程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
（6）評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的與諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十五
今年的寒假由20xx年2月2日開始，20xx年2月30日結(jié)束。28天的寒假生活充實(shí)而短暫。
當(dāng)回到家時(shí)，弟弟妹妹已經(jīng)都在家了，家突然有了生氣。我覺得在家應(yīng)該是爸爸最開心了，因?yàn)槲覀兌蓟貋砹?。半年的時(shí)間里只有他和媽媽在家，媽媽還常常出去給人家買票，平常應(yīng)該就他一個(gè)人了。不過他也沒閑著，一直都去林場(chǎng)干活，為他的寶貝松樹除草。
過年的前幾天，我們都在忙著置辦年貨。唉……他們還是每年都指望我回家進(jìn)行大掃除。舅舅老是叫我們?nèi)退疅荆驗(yàn)榫四镆粋€(gè)人做不過來，所以當(dāng)他看見我們?cè)谶M(jìn)行大掃除時(shí)，就說，不用掃那么干凈啦，反正沒人住。我們總會(huì)異口同聲地說，不是你住，所以你就這樣說啦，我們打掃房子是給我爸住的。因?yàn)榇汗?jié)，所以很是忙碌，只有到傍晚，我們才有時(shí)間去玩。這時(shí)候，我們總喜歡去舅舅家k歌。表弟一個(gè)人在家很是無聊，也算是去陪他啦。雖然在學(xué)校時(shí)偶爾也唱唱歌，但還是唱不過二妹。也偶爾走音，太難唱了，也不怎么喜歡唱流行歌曲。
大年三十那晚，百年難遇，22點(diǎn)40分停電了。本來要熬夜等新年的，但實(shí)在不好玩，就上床睡覺了。過了一會(huì)兒爆竹聲響起來了，同時(shí)也有電了，在床上暖暖的，我也就懶得起床了。所以在爆竹聲中我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
新年過后，大年初六，堂姐帶著滿月的小外甥來我家，這小家伙一整天都在那里呼呼大睡。本來我想抱他出去玩的，怎奈他太小了，而且那天又是街日子，人太多了，再有我得和我爸殺雞殺鴨，忙啊。過了三天，也就是大年初九，我們就去她家喝滿月酒，那里好不熱鬧。
還有那個(gè)十萬大學(xué)生活動(dòng)，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)春節(jié)太忙了。一直說要騰出時(shí)間給我們采訪，但直到我回校，都沒什么動(dòng)靜。
今年寒假真的一刻都不消停，我覺得很充實(shí)。很開心能幫爸爸做一些事。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十六
xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。
老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益!
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇一
寒假，對(duì)學(xué)生而言，是一段充滿了歡樂和放松的時(shí)光。然而，對(duì)于我們高中生而言，寒假卻意味著大量的寒假作業(yè)。這些寒假作業(yè)似乎成了我們的“負(fù)擔(dān)”，然而經(jīng)歷了這個(gè)寒假，我對(duì)寒假作業(yè)的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在完成寒假作業(yè)的過程中，我不僅僅感受到了快樂，還獲得了諸多的啟示與成長(zhǎng)。
首先，寒假作業(yè)讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。寒假的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，如果沒有合理的安排時(shí)間，很容易就會(huì)浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間。因此，在開始寒假之前，我制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃表，將寒假作業(yè)的任務(wù)分配到每一天中。這樣一來，我就能夠清楚地知道每天應(yīng)該完成什么任務(wù)，從而充分利用時(shí)間，高效地完成作業(yè)。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配任務(wù)的能力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。
其次，寒假作業(yè)讓我增加了大量的閱讀量。在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)中，我們沒有太多時(shí)間去閱讀，而寒假作業(yè)卻給了我閱讀的機(jī)會(huì)。通過閱讀，我接觸到了一些我之前沒有了解過的知識(shí)和故事，拓寬了我的眼界，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，閱讀培養(yǎng)了我的審美能力和想象力，提高了我的綜合素質(zhì)。因此，我認(rèn)為寒假作業(yè)不僅僅是完成任務(wù)，更是為了培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，在未來的學(xué)習(xí)中更能勝任各種任務(wù)。
此外，寒假作業(yè)也讓我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。在完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，努力解決問題，就一定能夠取得好的成績(jī)。作為一名高中生，我們將面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，只有通過努力和堅(jiān)持，才能夠不斷進(jìn)步，不斷提高自己。寒假作業(yè)正是鍛煉我們堅(jiān)持和努力精神的重要機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加勇敢地面對(duì)各種困難。
最后，寒假作業(yè)也讓我感受到了積極向上的樂觀心態(tài)的重要性。在完成作業(yè)的過程中，難免會(huì)遇到一些煩惱和壓力，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，就能夠從中找到樂趣和收獲。可以說，積極的心態(tài)是我們成功的一大關(guān)鍵。寒假作業(yè)是我們成長(zhǎng)的一部分，我們應(yīng)該從中找到樂趣，享受其中的過程和成果。只有這樣，我們才能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和困難。
總之，經(jīng)歷了這個(gè)寒假，我對(duì)寒假作業(yè)的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。寒假作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過寒假作業(yè)的完成，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，增加了閱讀量，培養(yǎng)了堅(jiān)持和努力的精神，拓展了積極向上的心態(tài)。這些都是我在成長(zhǎng)過程中需要掌握的重要能力和素質(zhì)。因此，我相信，通過寒假作業(yè)的實(shí)踐，我將會(huì)變得更加成熟和優(yōu)秀。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇二
高一寒假，是一個(gè)讓我難以忘懷的寒假。因?yàn)椋@個(gè)寒假我收獲頗豐，其中最大的收獲就是寫作業(yè)心得體會(huì)。在這個(gè)寒假，我寫了數(shù)十篇的作文，每一篇都是一次探索，讓我慢慢地掌握了一些寫作的技巧，也讓我對(duì)寫作有了更深入的了解。
在這個(gè)寒假，我開始真正意識(shí)到了寫作的重要性，也體會(huì)到了寫作所帶來的快樂，和其中包含的益處。不得不說，寫作對(duì)我現(xiàn)在和將來的發(fā)展都有著重要的影響。
第三段：寫作的益處。
首先，寫作可以讓我通過文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，提高了我的表達(dá)能力和思考水平。其次，寫作可以讓我不斷地積累知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。再次，寫作可以提高我對(duì)語言運(yùn)用的敏感性，讓我更加深入地了解語言的表達(dá)和運(yùn)用。這些僅僅是其中的一部分益處。
第四段：寫作的技巧。
寫作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上有很多技巧，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握。首先，要學(xué)會(huì)基本的寫作結(jié)構(gòu)，組織語言結(jié)構(gòu)，用詞，以及結(jié)尾的總結(jié)性陳述。其次，要學(xué)會(huì)如何發(fā)揮自己的想象力，讓文章更加生動(dòng)有趣。最后，還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用一些修辭手法，使文章更加具有感染力。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)會(huì)寫作，需要不斷地練習(xí)和積累。在這個(gè)寒假，我寫了數(shù)十篇的作文，每一篇都是一次探索，讓我慢慢地掌握了一些寫作的技巧，也讓我對(duì)寫作有了更深入的了解。寫作不僅是一種學(xué)習(xí)，也是一種藝術(shù)，我相信通過不斷的努力，我一定會(huì)寫出更好的作品，提高自己的寫作水平。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇三
寒假作業(yè)是每年學(xué)生們都必須完成的任務(wù)，是鞏固知識(shí)，拓展思維的最佳時(shí)期。這個(gè)寒假，我經(jīng)歷了許多新鮮的事物和學(xué)到了很多新的知識(shí)。下面，我將通過五個(gè)方面來總結(jié)我的寒假作業(yè)心得體會(huì)。
首先，我要談?wù)勎业恼Z文作業(yè)。在寒假期間，語文老師布置的作文了解英雄精神的主題讓我頗受啟發(fā)。英雄不一定是大人物，有時(shí)候身邊的一個(gè)小小舉動(dòng)也能展現(xiàn)英勇精神。通過寫作，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)深刻的意義，提高了我的語文寫作水平。
其次，數(shù)學(xué)作業(yè)一直以來都是我認(rèn)為最困難的一項(xiàng)任務(wù)。在寒假里，我迎接了數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)，完成了老師留給我們的一套乘法練習(xí)題。通過做這些題目，我鞏固了乘法口訣的記憶，提高了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了難的題目并不可怕，只要仔細(xì)分析問題，耐心解決，我們都能夠找到答案。
與此同時(shí)，英語作業(yè)也是寒假作業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)寒假里，我學(xué)會(huì)了用正確的時(shí)態(tài)和語法構(gòu)造句子，并且通過完成聽力和閱讀練習(xí)，提高了我的聽力和閱讀能力。與此同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了許多新的單詞和短語，增加了我的詞匯量。通過寒假，我的英語水平有了顯著的進(jìn)步。
此外，我還在寒假里積極參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我報(bào)名參加了社區(qū)志愿者活動(dòng)，為附近的老人送去了溫暖。這個(gè)寒假里，我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂和滿足感。通過與老人們的交流，我不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊敬他人，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)成為我一生難忘的經(jīng)歷。
最后，我要說說我的藝術(shù)作業(yè)。我學(xué)習(xí)了鋼琴和繪畫。在繪畫方面，我繪制了一幅美麗的風(fēng)景畫。通過繪畫，我不僅培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力，還發(fā)展了我的耐心和觀察力。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我克服了困難，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終取得了進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是一門美的語言，能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力，并且讓我更加快樂。
總的來說，在這個(gè)寒假里，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、付出和成長(zhǎng)。我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。寒假作業(yè)幫助我鞏固了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為我未來的學(xué)習(xí)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我繼續(xù)努力，我將會(huì)取得更好的成績(jī)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇四
寒假是學(xué)生們喜愛的假期，不僅有了松懈的時(shí)間，還能擁有一份寒假作業(yè)。寒假作業(yè)是老師們對(duì)學(xué)生們的寄予，同時(shí)也是學(xué)生們展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)。在進(jìn)行寒假作業(yè)的過程中，我深感收獲頗多，下面就是我對(duì)寒假作業(yè)的心得體會(huì)。
第一段：字?jǐn)?shù)安排120字
寒假作業(yè)涉及多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，常見的有數(shù)學(xué)、語文、英語等。對(duì)于學(xué)生而言，這是一次檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì)。在完成寒假作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己尤其在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，遇到難題能夠善于思考、分析解決問題的方法。而通過做語文作業(yè)，我對(duì)閱讀理解能力有了進(jìn)一步的提升，能夠更加準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，從而準(zhǔn)確回答問題。對(duì)于英語作業(yè)，通過聽寫和閱讀，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還提高了聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用能力。
第二段：字?jǐn)?shù)安排250字
在完成寒假作業(yè)的過程中，我充分發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上存在的不足之處，并且定下了一些新年學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，我發(fā)現(xiàn)我在解數(shù)學(xué)題時(shí)經(jīng)常粗心大意，因此決定在新學(xué)期中提高自己的解題仔細(xì)性和耐心性。其次，在做語文閱讀理解題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)忽略文章中的關(guān)鍵信息，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤，因此決定在新學(xué)期中提高自己的閱讀理解能力，提升對(duì)文章的理解能力。最后，在英語的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達(dá)能力較弱，因此決定在新學(xué)期中多進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。
第三段：字?jǐn)?shù)安排250字
在完成寒假作業(yè)的過程中，我也感受到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理是一個(gè)很重要的問題，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)太多時(shí)間在某一道題或一篇閱讀理解上，導(dǎo)致其他科目的作業(yè)無法及時(shí)完成，因此決定在新學(xué)期中合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間。其次，有時(shí)我在解題時(shí)遇到很困難的題目，一時(shí)無從下手，這時(shí)我決定多和同學(xué)們討論，向老師請(qǐng)教，不斷提高自己解題能力。最后，對(duì)于一些關(guān)鍵的詞匯和知識(shí)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己記憶力不夠，導(dǎo)致對(duì)某些題目無法準(zhǔn)確回答，因此決定在新學(xué)期中提高自己的記憶能力，多進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第四段：字?jǐn)?shù)安排250字
在完成寒假作業(yè)的過程中，我又感受到了一些收獲和成就。首先，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的提高，通過解題的過程，我不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力得以提高，通過自主解題的過程中，我能夠自己查找資料、進(jìn)行思考、總結(jié)，提高了對(duì)知識(shí)的掌握和理解能力。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己的耐心、毅力和解決問題的能力都得到了提升，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈地解決問題。
第五段：字?jǐn)?shù)安排120字
總的來說，寒假作業(yè)是一次寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過完成寒假作業(yè)，我不僅鞏固了平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，還檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在新的學(xué)期里，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)寒假作業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和水平。同時(shí)，我也會(huì)注意時(shí)間管理，遇到問題及時(shí)尋求幫助，相信在新的學(xué)期里，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇五
寒假即將到來，為了幫助家長(zhǎng)解決工作與照顧孩子的困擾，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都推出了寒假托管作業(yè)班。作為一位參加了寒假托管作業(yè)班的學(xué)生，我體驗(yàn)到了許多不同尋常的學(xué)習(xí)方式和收獲，從中也汲取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
在寒假托管作業(yè)班的第一天，我首先感受到的是班級(jí)氛圍的溫馨和融洽。在一間安靜、寬敞的教室里，我們和其他學(xué)生一起就坐，老師向我們介紹了班級(jí)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)地與我打招呼，向我介紹自己。通過這種互相了解的形式，我們很快就建立了友誼，感覺好像是一家人。
在寒假托管作業(yè)班中，老師們的指導(dǎo)方式也是與眾不同的。他們不是一味地灌輸知識(shí)，而是通過讓我們自主探索和思考的方式來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。比如，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，老師會(huì)給予我們一些提示，然后讓我們用自己的方法解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們能夠養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。
在寒假托管作業(yè)班中，老師們不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我們的興趣和愛好。每天下午的課時(shí)，老師都會(huì)安排一些課外活動(dòng)，比如藝術(shù)、體育等，讓我們放松心情，享受自己的時(shí)光。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的生活，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
寒假托管作業(yè)班給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。在這里，學(xué)生們都是積極向上的，互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)幫助別人解決問題，給予鼓勵(lì)和肯定。這種互幫互助的氛圍讓人感到溫暖和融洽，使得學(xué)習(xí)變得更加愉快和有意義。
在寒假托管作業(yè)班度過的每一天，都讓我感到充實(shí)和滿足。通過與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也找到了一個(gè)可以共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的大家庭。我相信，這段寒假托管作業(yè)班的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)生活中的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我的未來發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
寒假托管作業(yè)班為我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，讓我們能夠度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。通過這個(gè)機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友?；叵肫疬@段經(jīng)歷，我感到無比的慶幸和滿意。我相信，這次寒假托管作業(yè)班對(duì)我未來的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我一定會(huì)繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇六
寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，它不僅是休息放松的時(shí)光，還是完成作業(yè)的良機(jī)。寒假期間，我充分利用時(shí)間完成了各科的作業(yè)，深感其中的收獲和體會(huì)。接下來我將從合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力、充實(shí)自己知識(shí)和加強(qiáng)合作交流等幾個(gè)方面，總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)。
首先，要合理規(guī)劃時(shí)間是寒假完成作業(yè)的關(guān)鍵。寒假時(shí)間很寬裕，但如果沒有良好的計(jì)劃，可能會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和任務(wù)沒有按時(shí)完成。因此，我在寒假開始之前就制定了詳細(xì)的計(jì)劃，明確了每天要完成的任務(wù)和時(shí)間分配，這樣有條不紊地完成了作業(yè)。同時(shí)，我也合理安排了休息和娛樂時(shí)間，保證了自己身心的健康。
其次，寒假期間培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分重要。在新學(xué)期到來之前的這段時(shí)間，我們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。為此，我每天定時(shí)定量地復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，做一些相關(guān)的習(xí)題，這樣不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還鞏固了基礎(chǔ)。而且，我還利用寒假期間的自由時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，拓寬了自己的知識(shí)面。
此外，寒假是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的絕佳時(shí)機(jī)。在學(xué)校，老師總是給出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和安排，但在寒假，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，我在寒假期間盡量選擇自己解決問題的方式，多思考和動(dòng)手實(shí)踐，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)查閱資料和請(qǐng)教老師，這樣不但解決了問題，還增強(qiáng)了自己解決問題的能力。
進(jìn)一步地，寒假也是充實(shí)自己知識(shí)的好時(shí)機(jī)。除了完成老師布置的作業(yè)，我還結(jié)合自己的興趣進(jìn)行了一些科普知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如，我對(duì)自然科學(xué)有著濃厚的興趣，于是我利用寒假期間去了自然博物館和科技館，觀看了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)和展覽，了解了一些有趣的科學(xué)知識(shí)。這樣不僅豐富了個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，還能更好地開拓自己的眼界。
最后，寒假期間加強(qiáng)合作交流也是非常重要的。在學(xué)校里，我們總是離不開同學(xué)和老師的幫助與支持，而在寒假，我們也可以借助這段時(shí)間增強(qiáng)與同學(xué)和老師的交流。為此，我和同學(xué)們組建了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在一起研討問題、討論學(xué)習(xí)方法，相互監(jiān)督和幫助。這種合作交流的方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還加深了彼此之間的友誼。
綜上所述，寒假完成作業(yè)的過程不僅僅是完成任務(wù)，更是提高自己學(xué)習(xí)能力和充實(shí)知識(shí)的過程。通過合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力、充實(shí)知識(shí)和加強(qiáng)合作交流等方式，我們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，持之以恒地培養(yǎng)好這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇七
寒假即將結(jié)束，迎來了新學(xué)期的開始。回顧這個(gè)寒假，我對(duì)自己的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了總結(jié)，收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，希望對(duì)大家在今后的學(xué)習(xí)中有所幫助。
首先，通過健身計(jì)劃的作業(yè)，我深刻理解了身體鍛煉對(duì)健康的重要性。在過去的假期里，我制定了一個(gè)詳細(xì)的健身計(jì)劃，并堅(jiān)持每天按照計(jì)劃進(jìn)行鍛煉。通過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，我明顯感到自己的身體更加健康和強(qiáng)壯了。此外，鍛煉還帶給我愉快的心情和充沛的精力，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能更加積極主動(dòng)地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
其次，我通過讀書作業(yè)體會(huì)到閱讀的樂趣和價(jià)值。在寒假中，我選擇了一些經(jīng)典名著和現(xiàn)代文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，并在讀后完成了相應(yīng)的讀書報(bào)告。通過閱讀，我升華了自己的思維能力，豐富了自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀還帶給我豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和廣闊的視野，讓我能夠更好地理解世界、認(rèn)識(shí)自己。讀書的樂趣和收獲，使我愿意將閱讀作為一種終身的學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的內(nèi)涵。
再次，通過編程作業(yè)，我體會(huì)到了探索和創(chuàng)造的快樂。編程作業(yè)需要我們動(dòng)手實(shí)踐并進(jìn)行多次調(diào)試，這對(duì)我們的邏輯思維和動(dòng)手能力提出了很高的要求。在完成編程作業(yè)的過程中，我遇到了許多問題和困難，但是通過不斷努力與思考，我成功解決了這些問題，并完成了自己的作業(yè)。這種探索和創(chuàng)造的過程給了我極大的滿足感和成就感，也讓我更加喜歡并堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)編程的決心。
此外，通過手工制作作業(yè)，我體會(huì)到了動(dòng)手的樂趣和耐心的重要性。手工制作作業(yè)需要我們用手做一些小工藝品，這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。在制作作業(yè)的過程中，我們需要仔細(xì)觀察，先設(shè)計(jì)好作品的結(jié)構(gòu)和配色，然后逐步制作，最后完成作品。這個(gè)過程雖然會(huì)花費(fèi)我們一些時(shí)間和精力，但當(dāng)我們看到自己精心制作的作品時(shí)，那種成就感和滿足感是無法用言語來表達(dá)的。
總結(jié)起來，通過這個(gè)寒假的優(yōu)秀作業(yè)，我深刻體會(huì)到了身體鍛煉、閱讀、編程和手工制作的重要性和價(jià)值。這些作業(yè)不僅讓我在假期中過得愉快和充實(shí)，還讓我懂得了堅(jiān)持、探索和創(chuàng)造的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，保持優(yōu)秀作業(yè)的習(xí)慣，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望和大家一起分享并學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)的心得體會(huì)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇八
隨著寒假的來臨，寒假作業(yè)成為了每位學(xué)生最為關(guān)注的事情之一。作為學(xué)校布置的重要任務(wù)，寒假作業(yè)實(shí)踐不僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)積累有著很大的幫助，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要途徑。在本次寒假作業(yè)中，我體驗(yàn)到了許多學(xué)習(xí)的樂趣，收獲了許多成長(zhǎng)，下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了寒假作業(yè)的重要性。在學(xué)校布置的寒假作業(yè)中，有很多需要我們用心去思考、實(shí)踐的題目。通過這些綜合性的題目，我不僅復(fù)習(xí)了以前所學(xué)知識(shí)，還拓展了自己的思維和觀點(diǎn)。尤其是需要進(jìn)行調(diào)研或者實(shí)地考察的作業(yè)，我更是深刻領(lǐng)悟到了書本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過自己的親身實(shí)踐，我不僅更加了解了社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，在完成寒假作業(yè)的過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間讓我不敢輕易拖延，我逐漸養(yǎng)成了按時(shí)規(guī)劃任務(wù)，按部就班地完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我感覺時(shí)間的利用更加高效，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。在不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略的同時(shí)，我也開始與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。而這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅在寒假期間發(fā)揮了重要作用，也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
另外，寒假作業(yè)讓我更加直觀地感受到了學(xué)科之間的聯(lián)系。在以往的學(xué)校教學(xué)中，科目常常被分割得太過獨(dú)立，學(xué)生們也就很難理解學(xué)科之間的聯(lián)系。而通過寒假作業(yè)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)，探索了知識(shí)領(lǐng)域的交匯點(diǎn)。例如，在進(jìn)行地理學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了它與歷史學(xué)科聯(lián)系的密切關(guān)系，進(jìn)一步擴(kuò)大了我對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的認(rèn)知。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式不僅提升了自己的綜合能力，也豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
最后，通過寒假作業(yè)的實(shí)踐，我更加明確了自己的未來發(fā)展方向。在我仔細(xì)完成每個(gè)寒假作業(yè)的過程中，我逐漸感受到自己對(duì)某些學(xué)科或某些領(lǐng)域的濃厚興趣。這種興趣不僅源自于自己在學(xué)習(xí)中的成果，也源自于對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的探索和期望。通過實(shí)踐的經(jīng)歷，我愈發(fā)明確自己的未來發(fā)展方向，也更加有信心去為之奮斗。
綜上所述，寒假作業(yè)的實(shí)踐使我充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，收獲了許多成長(zhǎng)。通過寒假作業(yè)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作業(yè)的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)科之間的聯(lián)系，明確了自己的未來發(fā)展方向。我相信這次寒假作業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷將對(duì)我的學(xué)業(yè)和未來產(chǎn)生積極的影響，我也會(huì)不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，為自己的未來鋪就更加廣闊的道路。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇九
寒假作業(yè)，一向是學(xué)生們的“頭疼事”?？墒牵^“艱苦奮斗，勇奪第一”，通過寒假優(yōu)秀作業(yè)的完成，我們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)寒假，我不僅按時(shí)完成了作業(yè)，還遵循了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得了一定的收獲。下面，我將就這一段寒假優(yōu)秀作業(yè)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，寒假優(yōu)秀作業(yè)的完成需要一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在寒假剛開始的時(shí)候，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天學(xué)習(xí)的時(shí)間段，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及預(yù)留一些時(shí)間用于休閑和娛樂。通過這份學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，我能夠有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于浪費(fèi)太多時(shí)間。
其次，寒假期間，我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源。寒假期間，我經(jīng)常利用電腦和各種學(xué)習(xí)App來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我通過在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料來查找學(xué)習(xí)內(nèi)容的答案，同時(shí)還通過在線課程來學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。此外，我還充分利用了圖書館的資源，積極借閱了一些與自己學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍，進(jìn)一步擴(kuò)充了自己的知識(shí)面。
再次，我在寒假期間追求高質(zhì)量的作業(yè)。在完成作業(yè)的過程中，我不僅僅是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，而是追求高質(zhì)量的作品。我認(rèn)真思考每一個(gè)問題，查閱相關(guān)的資料，力求寫出完整、準(zhǔn)確的答案。同時(shí)，我還進(jìn)行了自我檢測(cè)和修改，確保作業(yè)的內(nèi)容無誤。通過這樣的努力，我提高了自己的作業(yè)質(zhì)量，并得到了老師的贊賞。
此外，在完成寒假作業(yè)的過程中，我也主動(dòng)尋求幫助。當(dāng)遇到一些難題和疑惑時(shí)，我主動(dòng)向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)教。他們給了我很多有益的建議和指導(dǎo)，使我能夠更好地理解和解決問題。在這個(gè)過程中，我不僅僅是完成了作業(yè)，還學(xué)會(huì)了合作和交流的重要性。
最后，寒假優(yōu)秀作業(yè)的完成給我?guī)砹藵M滿的成就感。在這個(gè)寒假期間，我克服了困難，建立了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)和請(qǐng)教他人，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。最重要的是，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，寒假優(yōu)秀作業(yè)的心得體會(huì)是，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、充分利用各種學(xué)習(xí)資源、追求高質(zhì)量的作業(yè)、主動(dòng)尋求幫助以及獲得成就感等都是完成優(yōu)秀作業(yè)的關(guān)鍵要素。通過這段寒假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了艱苦奮斗的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和不足。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十
寒假即將結(jié)束，回首這個(gè)四年級(jí)的假期，我深深感受到了作業(yè)的重要性。寒假是個(gè)寶貴的時(shí)間，我在這段時(shí)間里，堅(jiān)持將課堂上沒有完成的作業(yè)爭(zhēng)分奪秒地完成，并且學(xué)到了很多。
第一段：認(rèn)識(shí)到假期作業(yè)的重要性。
寒假剛開始，我心里還有些不情愿，總覺得這是一個(gè)放松的假期，不應(yīng)該有太多的功課。然而，當(dāng)我第一次坐下來認(rèn)真地完成作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。首先，假期作業(yè)是老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的一種期待和交流，我們應(yīng)該尊重老師的辛勤付出。其次，假期作業(yè)也是我們鞏固知識(shí)、鞏固能力的重要渠道，只有不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，我深深認(rèn)識(shí)到假期作業(yè)的重要性，下定決心要認(rèn)真完成。
第二段：努力提高學(xué)習(xí)效率。
在完成假期作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了提高學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)關(guān)鍵。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，我就能夠充分利用時(shí)間，不至于拖延到最后一刻壓力山大。其次，我摒棄了一些分散注意力的因素，如電視、手機(jī)等。專心致志地投入到學(xué)習(xí)中，效率也就高了許多。最重要的是，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，有問題主動(dòng)思考、解決，遇到陌生知識(shí)點(diǎn)會(huì)通過查閱資料和詢問老師、同學(xué)來解決疑問。這樣一來，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
第三段：善于利用各種資源。
在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有用的資源。首先是學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件，它們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。其次是圖書館和書店，我在這里找到了很多適合自己的參考書籍，可以更加深入地學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。此外，老師和家長(zhǎng)是我最重要的資源，他們給予了我很多指導(dǎo)和支持。通過善于利用各種資源，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在完成寒假作業(yè)的過程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí)，不拖延作業(yè)，遇到難題主動(dòng)思考解決。我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持做到這些，我才能夠穩(wěn)步地提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)自己整理筆記，提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，這樣才能夠更好地跟上課堂的節(jié)奏。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我未來的學(xué)習(xí)將會(huì)更加輕松和高效。
第五段：對(duì)寒假作業(yè)的感悟與期望。
完成了寒假作業(yè)，我深深地感受到付出的努力是值得的。在這個(gè)過程中，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我也明白了學(xué)習(xí)是需要自覺性和毅力的。以后，我希望能夠繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷提高自己，取得更好的成績(jī)。
通過這個(gè)寒假作業(yè)的體會(huì)和感悟，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛性。只有付出努力，才能夠取得進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，只要我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于利用各種資源，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)。寒假的作業(yè)并不只是繁瑣的任務(wù)，它是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的助力器，是我們進(jìn)步的階梯。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十一
寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實(shí)。雖然寒假已離我而去，然我仍很懷戀那段美好的生活美好的生活。
也許是老天爺?shù)暮駩郯?！寒假的開頭下了好幾場(chǎng)大雪，雪娃娃像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，從空中跳下來。世界頓時(shí)變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動(dòng)著大雪球。可我一點(diǎn)也不覺得冷，搞定了，我們歡呼！小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風(fēng)呼呼的吹著，大雪還在繼續(xù)得下著，可我們卻沒有一點(diǎn)回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀！到處都留下了我們的歡聲笑語。打雪仗更是不不可少的，我們準(zhǔn)備了許多雪球向?qū)Ψ皆胰ィ爸辛?，又中了……”最后我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)激烈的比賽。做孩子真是快樂，我要永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子該有多好呀！
大年三十，過年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢，當(dāng)媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時(shí)候，我的心里別提有多高興了！晚上我按奈不住自己的心情，悄悄的躲在被子數(shù)錢，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因?yàn)槲沂恰靶「黄拧甭铮?BR> 吃完年夜飯，我快速的打開電視機(jī)看《春晚》，看了沒有一會(huì)工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢(mèng)寐以求的。我當(dāng)時(shí)那心情，甭提有多高興了，爽極了！好久沒放煙火了，嘿，你別說放煙火的感覺還真是棒誒！一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點(diǎn)燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報(bào)喜：過年了，過年了！天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過神來。
今年的寒假雖然過得非常平凡，沒有什么的地方，但是我真得過得非?？鞓?。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開。這是一幅清泉盎然的風(fēng)俗圖，更是一幅歡樂祥和的喜慶圖。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十二
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運(yùn)氣總是很不錯(cuò)，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請(qǐng)一個(gè)月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯(cuò)，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務(wù)員，寒假每天工作九個(gè)小時(shí)。我每天早準(zhǔn)時(shí)上班，一個(gè)月下來我沒有遲到過一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習(xí)慣吧。服務(wù)員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點(diǎn)單嗎？這些細(xì)節(jié)就免了。到中餐時(shí)候客人就陸續(xù)的來了，我的工作也就忙碌起來了。開始的幾天總在犯錯(cuò)，總被組長(zhǎng)說，慢慢的我開始熟悉了，批評(píng)也就少了?；蛟S每個(gè)新人都要接受這個(gè)過程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗(yàn)的苛責(zé)。我發(fā)覺這慢慢的成了不可免之的趨勢(shì)。尤其讓我覺的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會(huì)呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，一個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
08年的金融危機(jī)，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個(gè)月多，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十三
親愛的xx班全體家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們：
大家雞年好!
今天是放假的最后一天，下午兩點(diǎn)半和李老師一起到學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期的工作，乍然感受到春的暖意，才意識(shí)到春天已不知不覺中來到。新春伊始，心情是愉悅的!回想做伏羲班的半年之多，和孩子老師們一起成長(zhǎng)，研究孩子、賞識(shí)孩子、用智慧去引導(dǎo)孩子，當(dāng)然偶爾也會(huì)懲罰他們。一起出去玩耍，一起用心面對(duì)經(jīng)典中的每一個(gè)文字，默默的看著孩子們犯錯(cuò)誤，又看著孩子們改正一個(gè)個(gè)不良的習(xí)慣，雖然有時(shí)候很慢，但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛心澆灌孩子、以教育的智慧去引導(dǎo)孩子，看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，體驗(yàn)著小小的成功背后帶給老師和家長(zhǎng)的喜悅，才真正感覺到伏羲教育的魅力，同時(shí)也更意識(shí)到肩上的責(zé)任。我做的每一項(xiàng)決策幾乎都要經(jīng)過深思熟慮，真可謂“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，唯恐由于我對(duì)伏羲教育理念認(rèn)識(shí)不到位或者是自己德行的缺失誤導(dǎo)了孩子們，有時(shí)候甚至要說的一些話都要思慮再三。
我既是老師又是家長(zhǎng)，很坦誠(chéng)的講，如若不是認(rèn)同伏羲教育的理念，我不會(huì)如此堅(jiān)決，半年多來，我成長(zhǎng)了，孩子們進(jìn)步也不小。
作為一個(gè)母親，所有母親教育孩子中的困惑我也存在，但我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，和孩子生氣是最無知，最不智慧的，當(dāng)脾氣來了，智慧之門就向您緊閉，對(duì)于孩子的教育，陳大惠的《教孩子的學(xué)問》中對(duì)于孩子規(guī)矩、是非觀的確立等一定是要嚴(yán)格的，但不是一遇到孩子犯錯(cuò)誤就用那種嚴(yán)厲的語氣去批評(píng)指責(zé)、毫無藝術(shù)性、干巴巴的枯燥的語言去喝斥、有時(shí)候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動(dòng)手打孩子。我從來不反對(duì)對(duì)孩子的體罰，但是體罰一定是用在最最關(guān)鍵的時(shí)刻。大多時(shí)候我還是更欣賞那種用智慧解決問題的父母。尤其寒假期間聽到了大衛(wèi)老師講的父母規(guī)，更是感同身受!就像李老師說的，孩子是父母的鏡子，我們希望自己的孩子省心，就要反躬自問，我自己是不是讓父母、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等周邊的人省心，人生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，就是拓寬心量的過程，有多大的心量才能裝下多大的世界，父母的心量是孩子成長(zhǎng)的空間，就物、事、人來講，對(duì)物，惜物但不吝嗇，做事，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，事前認(rèn)真籌劃，盡心盡力，做過了，即使不盡如人意，也無怨無悔，正所謂“謀事在人成事在天”!對(duì)人而言，與人相處，寬以待人，嚴(yán)以律己。行有不得反求諸己，君子素其位而行，做好當(dāng)下最重要!眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺(tái)!我們且行且珍惜!
我是一個(gè)xx教育理念的篤信者，也是堅(jiān)定不移的追隨者，更是踏踏實(shí)實(shí)的踐行者，沒有懷疑過，彷徨過，孩子們德行的進(jìn)步，好習(xí)慣的養(yǎng)成，善心和孝心的開啟，經(jīng)典的積淀，這種教育教學(xué)模式對(duì)孩子的耳濡目染和點(diǎn)滴熏陶，都令我欣喜，并無以復(fù)加的相信，相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，并終生受益!當(dāng)然，我也從來不否定體制內(nèi)教育的完備和強(qiáng)大，甚至有時(shí)候我很佩服體制內(nèi)那一套完備的機(jī)制，這種完備的教育機(jī)制下對(duì)孩子的訓(xùn)練也是非常了得，孩子們應(yīng)試的能力可以達(dá)到登峰造極的地步，但是，應(yīng)試能力也只是能力的一種，養(yǎng)成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意識(shí)、孩子定力的訓(xùn)練、體能和自我防衛(wèi)的能力、軟筆書法的練習(xí)、意志力的培養(yǎng)、音樂的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內(nèi)教育多少都有欠缺的，而這些在伏羲教育中都要真正去落實(shí)。這正是他的魅力所在!也是一種符合人性的教育。小學(xué)以經(jīng)典筑基、輔以才藝與生存能力，中學(xué)階段放手讓學(xué)生朝既定目標(biāo)發(fā)展。這樣，無疑給孩子一生奠定扎實(shí)的做人做事的基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十四
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng) 與老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來，如果教師動(dòng)了起來，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生
桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，與他們成為無話不說的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。
四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評(píng)教學(xué)過程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
（6）評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的與諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十五
今年的寒假由20xx年2月2日開始，20xx年2月30日結(jié)束。28天的寒假生活充實(shí)而短暫。
當(dāng)回到家時(shí)，弟弟妹妹已經(jīng)都在家了，家突然有了生氣。我覺得在家應(yīng)該是爸爸最開心了，因?yàn)槲覀兌蓟貋砹?。半年的時(shí)間里只有他和媽媽在家，媽媽還常常出去給人家買票，平常應(yīng)該就他一個(gè)人了。不過他也沒閑著，一直都去林場(chǎng)干活，為他的寶貝松樹除草。
過年的前幾天，我們都在忙著置辦年貨。唉……他們還是每年都指望我回家進(jìn)行大掃除。舅舅老是叫我們?nèi)退疅荆驗(yàn)榫四镆粋€(gè)人做不過來，所以當(dāng)他看見我們?cè)谶M(jìn)行大掃除時(shí)，就說，不用掃那么干凈啦，反正沒人住。我們總會(huì)異口同聲地說，不是你住，所以你就這樣說啦，我們打掃房子是給我爸住的。因?yàn)榇汗?jié)，所以很是忙碌，只有到傍晚，我們才有時(shí)間去玩。這時(shí)候，我們總喜歡去舅舅家k歌。表弟一個(gè)人在家很是無聊，也算是去陪他啦。雖然在學(xué)校時(shí)偶爾也唱唱歌，但還是唱不過二妹。也偶爾走音，太難唱了，也不怎么喜歡唱流行歌曲。
大年三十那晚，百年難遇，22點(diǎn)40分停電了。本來要熬夜等新年的，但實(shí)在不好玩，就上床睡覺了。過了一會(huì)兒爆竹聲響起來了，同時(shí)也有電了，在床上暖暖的，我也就懶得起床了。所以在爆竹聲中我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
新年過后，大年初六，堂姐帶著滿月的小外甥來我家，這小家伙一整天都在那里呼呼大睡。本來我想抱他出去玩的，怎奈他太小了，而且那天又是街日子，人太多了，再有我得和我爸殺雞殺鴨，忙啊。過了三天，也就是大年初九，我們就去她家喝滿月酒，那里好不熱鬧。
還有那個(gè)十萬大學(xué)生活動(dòng)，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)春節(jié)太忙了。一直說要騰出時(shí)間給我們采訪，但直到我回校，都沒什么動(dòng)靜。
今年寒假真的一刻都不消停，我覺得很充實(shí)。很開心能幫爸爸做一些事。
寒假作業(yè)的心得體會(huì)篇十六
xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。
老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益!