演講稿是一種口頭表達方式，通過演講者的語言技巧和表達能力，將自己的觀點和想法傳遞給聽眾。演講稿可以用在各種場合，如學校演講比賽、企業(yè)年會等。它既可以是一種展示個人才華和能力的機會，也可以是一種表達對某個話題或事件的看法和態(tài)度的方式。引用權(quán)威的數(shù)據(jù)和案例，可以增加演講稿的說服力和可信度。演講稿范文的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個領(lǐng)域和主題的演講素材。
書法的演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家，下午好！
我是五（2）班的x。在這五年中，班里的同學都很優(yōu)秀，各有所長，獎拿了不知道多少。什么奧數(shù)特等獎啊，語文一等獎啊，通通不在話下。但我認為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當今社會上，能寫得一手好字，那會讓很多人羨慕，能學好書法真是一門本事！
學校也是注重這一點，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那么就讓我這個溫州市書法比賽一等獎的“大師”來給同學們講講吧。
首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然后心里不要想別的東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個人的平時的那種浮躁，全都隨著那口氣，呼出體外，調(diào)整到一個輕飄飄的狀態(tài)。
其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的?？鋸堄脂F(xiàn)實地告訴你，如果一個人的握筆姿勢不對，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢有一層深深的關(guān)系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長短。同時我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點一定要好好練習，爭取成為自己最自然的習慣。
然后，就是寫字時的姿勢了。寫字時，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的.。寫字時要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙?zhí)?，雙腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時，才能更快地寫出端正的字。
注意了自己的形態(tài)，之后要注意字的形態(tài)。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細），間距不能太寬，也不能太窄，要根據(jù)字的大小，結(jié)構(gòu)，來判斷間距以及輕重。
寫字時，手不能抖。因為一抖，好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什么都出眾不了。很多湊在一起的話，還會變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。
說了這么多，最重要的還是堅持，練字非一日之功，掌握方法并且一直努力，一定會到達成功的彼岸的！
書法的演講稿篇二
現(xiàn)在就由我來淺顯的講一下學習書法的幾個方法和要領(lǐng)吧，我們知道，書法是中國的一門獨特的藝術(shù)，自古以來就有許多文人志士在書法創(chuàng)作方面不斷努力著，追求著，書法之所以如此充滿魅力，不僅是因為它的藝術(shù)美的外在，還因為他體現(xiàn)了一個人的內(nèi)在涵養(yǎng)，一種平心靜氣的生活態(tài)度。
不過呢，也不能將學習書法當做是一樣艱苦的工作，實際上，學習書法會讓你享受到悠然自得的暢快。
廢話了這么多。終于要進入主題了，今天我主要講的是楷書的學習，因為我認為，楷書是相對于其他的隸書，草書等而言，是較為適合我們學習的，他能夠鍛煉我們的基本書寫，讓我們書寫更加規(guī)范。
首先看一下大屏幕上的這個“永”字，我記得我爺爺曾經(jīng)對我說過；學好“永鳳飛家”書法就練到家了“，其實因為不無道理，因為這四個字里面包含了所有字的筆畫，只不過是繁體子中的，所以要練好書法需學習他們的繁體字才是。
接下來看一看漢字的偏旁部首及造字部件的寫法，看到這里，我想告訴大家的是，寫書法的時候，最好不要寫簡化了的偏旁部首，因為簡化了的偏旁部首寫出來沒有原來的美觀，可以說，雖然漢字被簡化，但是學習書法還是需要些繁體字，這不僅能是寫出來的字更為美觀，還讓你對繁體字有了更為深刻的了解。
想學好書法，就得先學好握筆，很多人就由于握筆的姿勢不正確而總是寫不好，屏幕上的幾種握法，第四種最為常見，稱為雙鉤法，就是食指和中指鉤住筆桿，大拇指稍用力頂住筆桿，而無名指和小拇指向后彎曲，借助手腕的力量控制機方向。
執(zhí)筆的要領(lǐng)可以用“指實、掌虛、腕平、掌豎、身正、足安”來概括。
指實：指實是執(zhí)筆要松緊適當，過緊會僵死，又容易疲勞、抖動，過松寫出的點畫又可能軟弱無力。
掌虛是手指與手掌之間、拇指與食指之間要有空隙，不可大把攥。
腕平：腕平是指腕上部兩個骨節(jié)之間的平面與桌面大致平行，并且要腕低于掌，這樣掌也就豎起來了。寫字是講究腕力的，坐著寫字，以肘著案如果不做到腕平掌豎，寫出的點畫就可能軟弱無力。腕平，指的是執(zhí)筆時要接近平，但運筆時卻不需總是這樣。執(zhí)筆在于手，運筆在于腕，執(zhí)筆要實，運腕要活。運筆時手腕的左右兩個骨節(jié)是在不停地上下轉(zhuǎn)換著運動的，否則寫字時就變成了胳膊機械地平行移動了。
身正就是寫字時要坐端正，胸部自然挺起并與桌面保持一拳之隔。右手書寫時左手按在紙面上，以求力的均衡。寫字時如果低頭曲背，不但字寫不好，日久天長，視力和脊柱都會受影響?學會了紙筆就要學習如何運筆了，學習寫字，首先要學習點畫，點畫猶如字的建筑材料。建造摟閣亭臺，不準備好材料，或是準備的材料不合乎質(zhì)量要求，那摟閣亭臺就不會美觀堅固。學書亦然，點畫寫不好，字也肯定不會美觀。學習運筆，就是學習如何通過筆把墨落在紙上，形成合乎要求的點畫。筆的運動可分為縱面運動和橫面運動?？v面運動是指筆與紙面垂直方向的高低運動。橫面運動是指筆與紙面平行方向的前后左右的運動。
縱面運動有：落筆，頓筆，提筆三種。落筆是筆最初接觸紙面，落筆一般較輕，像鳥兒由空中落在枝頭上。落筆是運筆的開始。
把筆往下按叫頓筆。頓筆不可過重，過重了點畫就會太肥。提筆：把筆往起提叫提筆，一般在頓筆之后都要提筆。提筆如鳥兒將要離地高飛。
說完縱面運動，接下來講一下橫面運動，橫面運動有五種，行筆：筆鋒由一端到另一端叫行筆，行筆也叫走筆、筆。當我們在寫“一”這個字的時候我們就用了行筆，縱筆是筆頓后微提，使筆鋒轉(zhuǎn)動，微離頓處。挫筆大多用在筆畫轉(zhuǎn)折處，如寫口字的橫折時，先提筆，用筆尖寫出棱角，然后頓筆，這時把筆微提，于是出現(xiàn)第二個棱角，再略微轉(zhuǎn)動筆鋒，使筆尖朝著筆畫的上方——這時叫挫筆，最后繼續(xù)行筆，橫折就寫成。
折筆：寫點畫時欲下先上，欲上先下，欲左先右，欲右先左，斷然改變方向，有意顯露棱角叫折筆。就好像寫橫時先向左上方落筆，然后往右下折，寫出方棱來，那就是折筆。
轉(zhuǎn)筆：筆鋒旋轉(zhuǎn)叫轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)筆是為了寫出不帶棱角的點畫，如寫“馬”字第二筆或?qū)憽霸弊值谒墓P時，為了使轉(zhuǎn)折處不露棱角，就要像用圓規(guī)畫圓一樣轉(zhuǎn)動筆鋒。
回筆：筆停后返回來時的方向叫回筆?；毓P是為了“護尾以避免“折木”。
縱筆：筆鋒邊行邊提，去而不返叫縱筆。如寫撇時，用筆由重到輕，最后出鋒就用縱筆。
者來說，繞過楷書，直接學行書或草書，就會因為忽視了楷書的基本點畫、結(jié)構(gòu)的訓練、寫出的字容易出現(xiàn)點畫不規(guī)矩，筆力不剛勁，疏密不勻稱，結(jié)構(gòu)不安穩(wěn)，比例不適當?shù)缺撞 ?BR> 所以建議初學者不要急于求成，要靜下心來，深入學習，當你在一絲不茍地學習之后你總會有收獲。最后在看一下幾副優(yōu)秀的作品吧。
書法的演講稿篇三
老師們、同學們，大家好！
我是初一7班的廖任霏。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。
本學期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫?！包c”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的`心，心要如水，夠靜夠深沉?！崩蠋煹木嫦褚箍罩械囊坏篱W電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。
取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字?！办o”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法的演講稿篇四
大家好！我很愿意和大家探索一下書法技巧，希望教師們都喜愛書法，都愿意練書法，從書法中得到樂趣！我懂得的也不多，練的也不夠持久，只是先行了一步，希望與大家共勉。
中國書法理論和書法藝術(shù)是一個非常博大精深的領(lǐng)域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。我們做為中國人應當了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的歷程》里也詳細論述了這一觀點。今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學習目的。
1.首先跟大家談?wù)劄槭裁匆獙W書法。
為什么學書法？是興趣和愛好！也可以這么理解。記得我以前一直在探討人生下來早晚要死，活著為什么？自從我了解了弗洛伊德人生的五層次次后就明白了許多。首先人要滿足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，這些滿足后就是自我實踐，自我實踐是人生最高的層次，其中書法也是在自我實踐中創(chuàng)造美。
2.什么是書法與藝術(shù)。
什么是書法？其實很簡單，書：就是寫的意思。法：就是法度。今天我們用田字格方格米字格等，古代的時候用九宮格，每一點畫都要在宮中的那個部位。所以后人有評價唐楷如算子，這是書法審美的爭議，在這里不談。
藝術(shù)那就是展現(xiàn)或表現(xiàn)美的一種形式。
3.如何欣賞書法。
欣賞書法要從很多方面，他跟每個人的審美等方面有關(guān)?；镜氖且智迨悄欠N字體，筆畫及結(jié)構(gòu)以及章法，詳細就不談了。
4書法的起源于歷史。
第一行書。據(jù)說智用是王羲之的七世孫得王羲之筆法，真草千字寫八百遍。唐朝是中國最昌盛與輝煌的時期，歐陽詢，褚遂良，柳公權(quán)，顏真卿等，這個時期的張旭是狂草的.創(chuàng)始人。宋朝的時候，主要是以寫意為主，書法和宋詞一樣，唐詩和唐楷一樣，俗話說：唐人法度，宋人意態(tài)。這個時期的代表人物蘇軾，黃庭堅，米芾，菜襄等。宋徽宗有個瘦金體。元朝主要是沿襲了晉唐風格，變化不大。這時期趙孟頫的意態(tài)楷書自成一家，鮮于樞等。明代的書法家有：董其昌、文徽明、祝允明、唐伯虎、王寵、王鐸、張瑞圖、宋克等人。到了清代，有乾隆豐潤的楷書，鄧如石的篆書，吳昌碩，康有為等。民國時期有一代草書大師于右任，譚延闿楷書，吳敬恒的篆書，胡漢民的隸書等。近代有佛教領(lǐng)袖趙樸初，林散之，沙孟海，李叔同，啟功，毛澤東，郭沫若等很多。
5.書法的技法。
1）首先要固指，“指實掌虛”，練習基本功，不能求快。
2）書法的技法可分為點畫的書寫技法，講究執(zhí)筆，用筆，筆勢等。在這里不多說了，現(xiàn)在電腦上都可以看到。
3））書法的結(jié)構(gòu)是很重要的，俗話說：七分結(jié)構(gòu)三分寫。聯(lián)系結(jié)構(gòu)要看一些古人論結(jié)構(gòu)的法則，要從基本的字帖和碑帖入手。
4）多看理論的書以及一些相關(guān)的書，用理論指導實際。
書法的演講稿篇五
老師們、同學們，大家好！
我是初一7班的xx。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。
本學期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫。“點”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的'老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的心，心要如水，夠靜夠深沉?！崩蠋煹木嫦褚箍罩械囊坏篱W電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。
取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字。“靜”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法的演講稿篇六
各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
首屆討論生科技文化藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕了。在此，我代表首屆討論生科技文化藝術(shù)節(jié)組委會向為本屆科技文化藝術(shù)節(jié)供應大力支持的各級領(lǐng)導表示誠心的感謝，由于有你們的熱忱光臨，才使得本屆科技文化藝術(shù)節(jié)顯得隆重而熱鬧。向為本屆科技文化藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動的全體師生及工作人員表示真誠的謝意，由于有你們的細心策劃和細致部署，才使得本屆科技文化藝術(shù)節(jié)得以圓滿順當進行。同時，向取得優(yōu)異成果的各單位和選手表示熱鬧的慶賀！由于有你們的熱心參加和精彩表現(xiàn)，才得使本屆科技文化藝術(shù)節(jié)更加精彩紛呈！
科技文化藝術(shù)節(jié)檢閱討論生科技文化藝術(shù)成果的有效載體，是校內(nèi)精神文明建設(shè)的重要組成部分，同時也是對學校領(lǐng)導、老師以及對社會各界匯報、展現(xiàn)我校討論生風采的重要窗口。三個月來，在學校的大力支持和正確領(lǐng)導下，在各部門的支持協(xié)作下，討論生學院帶領(lǐng)研總會同學干部扎實工作，銳意進取，以樂觀的態(tài)度投入到科技文化藝術(shù)節(jié)的各項活動中，取得了圓滿勝利。首先，本屆科技文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大，內(nèi)容豐富，持續(xù)時間長，充分調(diào)動了廣闊師生的樂觀性和制造性，分散著廣闊師生的勞動和才智，活躍了校內(nèi)文化生活。其次，本屆科技文化藝術(shù)節(jié)通過舉辦專家講座、學術(shù)報告等活動營造了深厚的學術(shù)氛圍。另外，本屆科技文化藝術(shù)節(jié)吸引了其他院校的關(guān)注并得到了社會力氣的贊助，擴大了我校的知名度和社會影響。
本屆討論生科技文化藝術(shù)是我校實施討論生訓練創(chuàng)新工程的一項重要舉措，為討論生校內(nèi)活動的開展搭建了更為寬闊的平臺，在活躍校內(nèi)文化，加強學風建設(shè)，提高討論生綜合素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)等方面起到了重要的作用。本屆科技文化藝術(shù)節(jié)歷時三個月，共組織開展了討論生歌手大賽、大合唱競賽、演講競賽、征文競賽、書畫攝影競賽、討論生與指導老師乒乓球競賽、科技學術(shù)講座等一系列活動，同時我們還勝利籌備和參與校運動會并取得佳績。在科技文化藝術(shù)節(jié)的各項活動中，全校討論生樂觀參加，各展其才，充分展現(xiàn)了廣闊醫(yī)同學的獨特風采。眾多優(yōu)秀的討論生從各類競賽中脫穎而出。首屆討論生歌手大賽中，悅耳的歌聲詮釋了對音樂的喜愛、對幻想的執(zhí)著。運動會中，揮灑的汗水定格成堅韌拼搏，不斷超越的`靚麗風景。大合唱競賽中，紅色的旋律訴說著對黨和祖國的款款深情和無限喜愛。演講競賽中，文字里的聲音重溫了黨的光輝業(yè)績，歌頌著新時期的美妙生活。思想的飛翔，感情的碰撞，詩意的飛揚，讓我們贊嘆于同學們精彩的才華和卓越的才智，也贊嘆于同學們對藝術(shù)、對美的獨特理解和詮釋。
本屆科技文化藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。今后，我們將不斷總結(jié)勝利閱歷，推陳出新，分散各方力氣，加強校際、院系合作，把討論生科技文化藝術(shù)節(jié)創(chuàng)辦成品牌活動，將我校校內(nèi)文化活動的層次提升到新的高度，為創(chuàng)建哈醫(yī)大更加美妙的明天而努力奮斗。最終，讓我們期盼下一屆討論生科技文化藝術(shù)節(jié)更加精彩。
書法的演講稿篇七
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于書法獲獎經(jīng)典演講稿，希望能幫到你。
我得知自己榮獲書法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動。
寒假時我就知道有一個鐘村鎮(zhèn)小學的書法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面字，時間緊張得很。
開學以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習并作出指導，我寫的字終于有了明顯進步。
賽后的一天，肖老師對我說：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了，因為我的努力并沒有白費，真是功夫不負有心人!
我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!
最后，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛的媽媽，謝謝你們!
在剛剛落幕的嘉興市職業(yè)學校第四屆技能節(jié)的硬筆書法比賽中，我校參賽的李哲舟、褚曉芬、張漢宸同學取得了一金，一銀，一銅的佳績，同時也改變了我校在這個項目上金牌“零的突破”。
消息傳來，這幾名同學并沒有表現(xiàn)出過多的欣喜和興奮，是不是因為他們沒有太多付出，因此體會不到成功的不易，抑或是因為練字能夠修身養(yǎng)性，他們已經(jīng)能淡看成功?答案是：兩者都不是!
和其他項目的選手一樣，他們付出了許多，從某種意義上來說，他們比其他項目的同學付出的更多。談到訓練的感覺，三人眾口一詞：枯燥。從最開始的“永”字八法練筆畫，到后期的臨帖練結(jié)構(gòu)，到最后的獨立書寫。日復一日，月復一月，經(jīng)歷了無數(shù)次的重復，個中滋味，凡是練過字的人都能體會。僅僅是枯燥倒還罷了，問題是時時困擾他們的還有揮之不去的挫敗感，練字，短期內(nèi)不可能見效，再加上他們本身就具備一定的書法功底，因此提高的速度更慢，眼見比賽一天天臨近，自己又覺得一直沒法突破瓶頸，內(nèi)心的焦慮可想而知。
終于，比賽還是來了。
回想起比賽，張漢宸同學說：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個想法：把每一個字盡力寫好!根本就忘記了這是一場比賽，更不用說去想比賽的結(jié)果。
長達數(shù)月的訓練比賽告一段落了，說起收獲，李哲舟同學的話最有代表性：“賽成績固然可喜，但是更重要的是，它讓我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。”
親愛的老師、同學們：大家好!
我是育才二小五年級五班的徐雨婷，我這次很榮幸獲得了書法比賽一等獎，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要感謝我的書法老師余老師，是他教會了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵我，才是我獲得了這份獎狀，我當然還要感謝大家，在我拿到獎狀的時候，不斷地用掌聲鼓勵我，才使我感到很光榮。老師、家長和大家，是你們不斷地鼓勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀;是你們堅持著給我上課，才是我獲得了這份獎狀;是你們用掌聲鼓勵我，才是我站在了這個領(lǐng)獎臺上。所以，我在這里要好好地感謝你們!
比賽的時候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發(fā)給我的書法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場書法比賽，我平時字寫得還不錯，所以我一定要超過別人，獲得一等獎。于是，我就開始動了筆，認真的寫著每一個字，在寫的同時，我也在心里對自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工整整，不能有一點歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎的希望。
我想，任何的成功，都離不開平時的勤學苦練，我們要有堅持不懈的努力精神，不管學社么，都要持之以恒，一定能取得好成績的。
謝謝大家!
我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。
我得到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法(學校)的教育，我十分感謝他們。
首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學習的第三節(jié)課上，就鼓勵了我，說：“你是最好的學生?！睆拇艘院?，我每天堅持練習，從未間斷。
我還感謝成美俠老師。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。
我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時候刻苦練習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學習，明年一定能參加墨彩杯。”我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚老師當成評委吧!”
我還感謝聶晨老師，她只輔導過我?guī)滋?。在我感覺書法太難時，有些厭倦時，她發(fā)給我兩支鉛筆，表揚我堅持練習。讓我又鼓起學習書法的勇氣。
我還感謝詹文娜老師。第一節(jié)課，我學狗叫，詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事，當我寫得不好時，她耐心糾正，當我寫得好時，她讓我高舉作業(yè)在全班展示。
我還感謝楊子江老師。他教會我簡單易行的書法訣竅。
我還感謝趙巖老師。她每天都鼓勵我。在她的幫助下，我的簽名變得漂亮了。在墨彩杯比賽中，評委老師夸我的簽名好。
我還感謝我的媽媽，她不但出錢，還出力，每次都是媽媽陪我上課，回家陪我練習。陪我到西安比賽。
我還感謝我的爸爸。每次下課回家，爸爸都做好了可口的飯菜。他是我的飼養(yǎng)員、司機、保姆、采購員。
我還感謝師哥師姐們。他們習書時間長，各種字體都會。但是參加墨彩杯比賽時他們都寫難寫的字體，把楷書字讓我們初學者寫，把領(lǐng)特等獎的機會讓給了我。
我還要感謝許多人，他們默默地支持我，我以后好好努力，繼續(xù)學習，不辜負大家的厚愛。
書法的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我競選的是書法小能手，為的是讓大家一起走近書法這門藝術(shù)。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，由甲骨文、金文演變成大篆、小篆、隸書，然后又演變成現(xiàn)代的草書、楷書、行書各體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。練習書法可以提高我們的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)我們認真細致的作風，刻苦頑強的意志和高雅樂觀的`情趣，從而啟發(fā)我們的智慧，培養(yǎng)美好的品德，追求完美的生活。
紹興是個書法之鄉(xiāng)，我崇拜的“書圣”王羲之就出生在紹興，他的代表作《蘭亭序》流芳百世。如果我競選上了我會盡到我最大的責任。
如果我誒競選上這個職務(wù)我也不會氣餒，因為，失敗乃成功之母，對與我來說失敗就是成功。說明我還有不足的地方，我真誠希望老師和同學們給我提意見和建議！俗話說得好：“不想當將軍的士兵，不是好士兵！”我想，“不想為班級服務(wù)的學生，不是好學生！”同學們，讓我們從小學好書法，刻苦學習，讓墨香飄蕩在校園中，讓書法特色學校出現(xiàn)更多的小小書法家謝謝大家。
書法的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導，來賓，朋友們：
大家下午好。
首先，我很榮幸站在這里，參與競選，我競選的職位是書法協(xié)會會長。我想，在座的各位，和我來說，大部分都早已熟悉，因為時間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書協(xié)已經(jīng)將近一年了。但是，在這里還是要做一個簡單的自我介紹，我，劉濤，河北滄州人，造價5班。
再回到主題上來，今天競選畢竟就是競選，避免不了還要夸一夸自己，說一說自己的優(yōu)勢。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對書法比較熱愛，從初二接觸書法以來，一直沒有間斷過練習。高中三年都擔任宣傳委員，到至今都從事文字板報工作，對文字情有獨鐘。到交院加入了書協(xié)以后，更是學到了很多，懂得了很多。
工作是一件很嚴肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說過去一年自己有多么的出色。只想靜下心來，和大家談一下未來的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來的家。
說起未來工作，我共談五個方面。第一，下一屆納新工作，我認為納新是在為書協(xié)補充新力量，這對未來書協(xié)工作至關(guān)重要。納新最主要的是提高會員質(zhì)量，讓真正會寫字，寫字好的人進入?yún)f(xié)會，當然，這里不代表不歡迎寫字不好的同學。那么問一下，為什么要這樣那，因為書協(xié)不同于其他協(xié)會，字是協(xié)會的門面，在培養(yǎng)新生力量上要做到能夠拿的出門，秀的出手，所以納新會員上，要偏向女生這一邊，以提高協(xié)會整體實力，為未來工作奠定基礎(chǔ)。第二，設(shè)施方面，針對協(xié)會基礎(chǔ)設(shè)施老化的問題，初步設(shè)想，準備讓每一個會員都有一個小毛氈，避免練字之后擦桌子帶來的不便。在會費允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的.讓會費落到實處，讓財務(wù)使會員受益。第三，平常的書法練習方面，改變以往的單一毛筆練習，增設(shè)硬筆書法練習，每周一節(jié)毛筆練習，一節(jié)硬筆練習。之所以這樣，是因為毛筆書法和硬筆書法是同源的，一個字的筆畫長短和方正字形都與硬筆書法有相當大的聯(lián)系，然而硬筆書法又在現(xiàn)實生活中更適用，更好學，所以要增加硬筆練習教學是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習和教學為主的原則。其次，在練習毛筆書法時，堅持前期的筆畫練習和后期單字練習的相結(jié)合，讓會員不單單會寫筆畫，更要會寫這個字，真正讓會員的書法能力得到提高。另外，練習毛筆的同時，多講解一些作品練習知識，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙怎樣落款比較合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫大字，適合寫小字等，其目的是為了讓會員改變光會寫字，不會寫作品的弊病。讓會員徹徹底底的學到書法，真真切切的得到知識?？傊氉质菂f(xié)會工作的重點，我們的宗旨就是為會員服務(wù)，真真正正，實實在在地讓每個人的水平都在提高，讓會員在參加這個協(xié)會和不參加這個協(xié)會以前的字提高一大截。當然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識，才能分享給下一屆會員聽，這也需要我們新一屆領(lǐng)導班子多加學習書法相關(guān)知識，在網(wǎng)上，在圖書館多準備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書法和軟筆書法相結(jié)合，筆畫練習和單字練習相結(jié)合，單字練習和作品練習相結(jié)合的連環(huán)式教學。在練字的問題上，我還有一個更大的設(shè)想：就是每周的練字不單單是限于本協(xié)會會員，而面向大眾，面向全院學生。只要你愛好，你愿意練就一手好字，即使不是協(xié)會會員，也可以上書協(xié)來練習寫字，協(xié)會為您提供毛筆和紙張，這樣會員練字的時候也可以帶本班或宿舍的書法愛好者來練習寫字。也就是說無論大一大二，無論會員非會員只要你愛好，你有時間，就可以來學習。這樣，不僅能提高書協(xié)的練字出勤率，也從潛意識里，讓更多的人了解了書協(xié)，知道了書協(xié)，愛上了書協(xié)，提高了書法協(xié)會的知名度。讓書法不再僅僅屬于書法家，讓書協(xié)不再是一句口號。第四，在活動上我初步設(shè)想在原來的書法知識講座和書畫大賽暨書畫聯(lián)展活動上增加兩項，調(diào)整一項，一是元旦接近時，組織一個書法協(xié)會免費送書法活動，在小廣場組織會員現(xiàn)場寫福字，寫春聯(lián)，讓一部分宿舍的門上，室內(nèi)都張貼上書協(xié)為您提供的作品，這樣不僅鍛煉了會員的現(xiàn)場書法能力，也提高了全院的宿舍文化，更大大提高了書協(xié)的聲譽和整體實力。二是在書畫聯(lián)展上增加一個開幕式，邀請全院各社團負責人，讓所有的社團看一看書協(xié)，熟悉熟悉書協(xié)，讓他們對書協(xié)的認識重新提升到一個新的高度。讓書畫聯(lián)展得到共享，讓活動不再單單屬于書協(xié)，而是屬于全院社團。這樣一來不僅增近了社團之間的友誼，而且促進了工作的交流。另外，在最近我們書協(xié)也要辦一些活動，初步計劃為一個筆會，當然，活動還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持，真正使活動搞得精彩。第五，協(xié)會內(nèi)部建設(shè)方面，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動所有可以調(diào)動的朋友，讓活動我們大家一起參加，讓困難我們一起克服，讓快樂我們一起分享。書協(xié)不是我的書協(xié)，書協(xié)也不是你的書協(xié)，書協(xié)屬于我們大家，屬于全院上下所以關(guān)心書協(xié)，呵護書協(xié)的朋友，屬于你，屬于他，屬于我們在座的各位。
書法的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！很感謝大家給予我這次寶貴班主任競聘演講的機會！我20xx年參加工作，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學，但總覺得缺少點什么，沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人，我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn)。今天，經(jīng)過矛盾的斗爭，我第一次站在了這個競聘上崗的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的機會！或許有人會問我，你為什么要應聘班主任？因為我覺得，這個崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透?；或許，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么？我會告訴他，我有一個滾燙而熾熱的愛心！
如果此次我班主任競聘上崗成功了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風。
一個良好班集體的成長，并不是班主任崗位競聘一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學習風氣。
班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。
三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教育。
一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的教師競聘上崗申請書狀態(tài)投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規(guī)范學生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。
二是抓好中年級的青春期教育。本校學生入學年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習慣，還要關(guān)注學生的心理變化，引導好學生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。
四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。
加入其他學科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。
當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
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書法的演講稿篇十一
初一7班廖任霏
老師們、同學們，大家好！
我是初一7班的廖任霏。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的`就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。
本學期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫。“點”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的心，心要如水，夠靜夠深沉。”老師的警告像夜空中的一道閃電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。
取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字。“靜”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，同志們：
大家上午好!
群賢畢至硯池畔，翰墨丹青寫春秋。今天，我們在這里舉行x篆書及“字中畫”書畫展，這既是為紀念舒體字和中國書法家協(xié)會創(chuàng)始人——x誕辰110周年，也是我縣進一步弘揚書法文化、提升“中國書法之鄉(xiāng)”的一次有力實踐。在此，我代表縣委、縣政府和46萬東鄉(xiāng)人民，向前來出席開幕儀式的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，表示熱烈的歡迎!向為這次書畫展付出辛勤勞動的全體工作人員，表示衷心的感謝!
x先生是現(xiàn)代著名書法家，曾任著名書法大師x將軍最后一任秘書，現(xiàn)為世界華人藝術(shù)家學會副主席兼篆刻委員會主席、揭陽先賢揭猛研究會名譽會長、中國揭子兵法研究會常務(wù)副會長兼秘書長、中國x書法研究會常務(wù)副會長兼秘書長、中國孫子兵法研究會理事、中國書法家協(xié)會會員、中國楹聯(lián)學會會員、x博物館副館長。x先生的浮雕篆書及其“字中畫”，是書畫史上的一個創(chuàng)舉;其篆書，虛實相生，剛?cè)嵯酀庩柣パa,金石味濃，立體感強，筆畫之虛處若云若霧若雪，韻味十足;筆畫之實處若鋼筋鐵骨，若刀削斧鑿，若漢白玉上之浮雕，字中蘊氣，字中有畫，筆筆有畫。近十余年來，x先生沉醉于“書法”和“兵法”之中，用兵法謀略指導書法實踐，獨創(chuàng)浮雕篆書，被譽為“軍中鐵筆”;又以書法藝術(shù)傳播兵法智慧，在全國多地舉辦了兵法書法展覽，主編出版揭子兵法系列叢書7部，將揭子兵法推向世界，為弘揚中華傳統(tǒng)文化作出了重大貢獻。
東鄉(xiāng)自古鐘靈毓秀、人杰地靈，先后孕育了一代名相王安石、明朝開科狀元吳伯宗、晚明“四大才子”之首艾南英、清代“詩佛”吳嵩良和當代著名書法家x。近年來，我縣高度重視書法文化事業(yè)的發(fā)展，把書法文化作為傳承傳統(tǒng)文化、打造文化強縣的重要載體，積極開展書法普及、教育、提高和展覽活動，先后舉辦了“紀念x誕辰106周年”書法聯(lián)展、“品質(zhì)x”全國書法大賽、“王安石獎”全國書法展等一系列重大書法展覽活動，成功舉辦了首屆中國(東鄉(xiāng))書法文化節(jié)，進一步提高了x的對外知名度和美譽度。同時，不斷加大書法基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，投資x萬元完成了x博物館改擴建，啟動占地x畝的x書法公園建設(shè)，書法已經(jīng)成為東鄉(xiāng)最鮮明的文化符號和最靚麗的文化品牌!
書法兵法溶為一體，篆書“繪畫”匯聚一堂。這是一次別開生面的展覽，此次展出的`百余幅書畫作品，不僅是史無前例的篆書，也是獨一無二的畫，具有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值，值得廣大書法愛好者參觀和學習。
最后，預祝展覽取得圓滿成功!謝謝大家!
書法的演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事：
大家早上好!
我是來自一車間修理工李振敏，很榮幸能在這里作主題演講，我演講的題目是：
一份耕耘一份收獲。
我是xx年初加入tcl公司，現(xiàn)任總裝部一車間的一名修理工，在這個充滿活力與激情的團隊里，點點滴滴難以忘懷。在這個節(jié)奏超快的社會里，每個崗位，每個家庭，每一個人都在不斷地前進著，作為一個很普通修理工，我在自已的崗位上辛勤耕耘，不斷成長，實現(xiàn)著我的人生價值。在工作一年多的時間里，我在公司獲得多次榮譽。xx年10月份被評為優(yōu)秀修理;12月份被評為最佳修理獎;xx年連續(xù)3個月份被評為生產(chǎn)標兵，及優(yōu)秀修理。在眾多榮譽面前，我非常感謝公司的政策和激勵制度，這讓我們在工作中充滿了激情和干勁。
一年多的維修經(jīng)驗中，我覺得修理要勇于追求簡單的維修思路與方法，減少誤判，誤換，從而降低維修成本，提高維修效率。對待故障機的維修：需認真測量;準確分析;快速維修;是非常重要的。但維修經(jīng)驗卻是從維修過程中一點一滴的積累下來，記得ot――mimi的機子剛上量時，故障機較多，出貨緊急，有一次包裝線長拿了2臺不下載故障機對著我們線長說：此機出貨很多緊急，需在一個小時后發(fā)貨，你必須叫修理用最快的時間維修，如果因維修延期交貨，需交罰金。這個后果不是你我能承擔，聽到包裝線長說過此番話后，我主動拿過包裝線長手中的機子，進行維修：
不下載(d09)首先看下載測試點是否有異物遮住，再用(萬)用表測量阻值是否正常，然后量下載腳有沒有信號輸出，信號是從cpu供應出來，判定是cpu虛焊，加焊cpu故障排除。我用了32分鐘修好了2臺機子，并跟進功能/外觀測試，直到包裝下載順利出貨。通過這件事，我們一線的修理工用實際行動證明我們不光有過硬的維修技能，還必須要有較強責任感，及使命感。每一次的出貨，月結(jié)都是修理工拼搏的時候，我們累，但我們累的值得，因為我們完成每一次的出貨，每一次的月結(jié)。這就是我們的工作。
每個員工都在公司的培養(yǎng)中茁壯成長，公司為我們提供了廣闊舞臺，我們都是主角，都可以盡情發(fā)揮自已的才能，在公司里面臨挑戰(zhàn)，超越目標的時刻，大家的心需要在一起，面對挑戰(zhàn)――我們每個人都要有野草精神――永不放棄，永不后退。我們?nèi)w一線人員將以過硬的技能，飽滿的工作熱情，全心全意的服務(wù)精神迎接新的挑戰(zhàn)。
讓我們攜手共進，共創(chuàng)tcl(美)好的明天。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
書法的演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家，下午好！
我是五（2）班的x。在這五年中，班里的同學都很優(yōu)秀，各有所長，獎拿了不知道多少。什么奧數(shù)特等獎啊，語文一等獎啊，通通不在話下。但我認為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當今社會上，能寫得一手好字，那會讓很多人羨慕，能學好書法真是一門本事！
學校也是注重這一點，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那么就讓我這個溫州市書法比賽一等獎的“大師”來給同學們講講吧。
首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然后心里不要想別的東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個人的平時的那種浮躁，全都隨著那口氣，呼出體外，調(diào)整到一個輕飄飄的狀態(tài)。
其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的?？鋸堄脂F(xiàn)實地告訴你，如果一個人的握筆姿勢不對，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢有一層深深的關(guān)系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長短。同時我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點一定要好好練習，爭取成為自己最自然的習慣。
然后，就是寫字時的姿勢了。寫字時，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的.。寫字時要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙?zhí)?，雙腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時，才能更快地寫出端正的字。
注意了自己的形態(tài)，之后要注意字的形態(tài)。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細），間距不能太寬，也不能太窄，要根據(jù)字的大小，結(jié)構(gòu)，來判斷間距以及輕重。
寫字時，手不能抖。因為一抖，好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什么都出眾不了。很多湊在一起的話，還會變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。
說了這么多，最重要的還是堅持，練字非一日之功，掌握方法并且一直努力，一定會到達成功的彼岸的！
書法的演講稿篇二
現(xiàn)在就由我來淺顯的講一下學習書法的幾個方法和要領(lǐng)吧，我們知道，書法是中國的一門獨特的藝術(shù)，自古以來就有許多文人志士在書法創(chuàng)作方面不斷努力著，追求著，書法之所以如此充滿魅力，不僅是因為它的藝術(shù)美的外在，還因為他體現(xiàn)了一個人的內(nèi)在涵養(yǎng)，一種平心靜氣的生活態(tài)度。
不過呢，也不能將學習書法當做是一樣艱苦的工作，實際上，學習書法會讓你享受到悠然自得的暢快。
廢話了這么多。終于要進入主題了，今天我主要講的是楷書的學習，因為我認為，楷書是相對于其他的隸書，草書等而言，是較為適合我們學習的，他能夠鍛煉我們的基本書寫，讓我們書寫更加規(guī)范。
首先看一下大屏幕上的這個“永”字，我記得我爺爺曾經(jīng)對我說過；學好“永鳳飛家”書法就練到家了“，其實因為不無道理，因為這四個字里面包含了所有字的筆畫，只不過是繁體子中的，所以要練好書法需學習他們的繁體字才是。
接下來看一看漢字的偏旁部首及造字部件的寫法，看到這里，我想告訴大家的是，寫書法的時候，最好不要寫簡化了的偏旁部首，因為簡化了的偏旁部首寫出來沒有原來的美觀，可以說，雖然漢字被簡化，但是學習書法還是需要些繁體字，這不僅能是寫出來的字更為美觀，還讓你對繁體字有了更為深刻的了解。
想學好書法，就得先學好握筆，很多人就由于握筆的姿勢不正確而總是寫不好，屏幕上的幾種握法，第四種最為常見，稱為雙鉤法，就是食指和中指鉤住筆桿，大拇指稍用力頂住筆桿，而無名指和小拇指向后彎曲，借助手腕的力量控制機方向。
執(zhí)筆的要領(lǐng)可以用“指實、掌虛、腕平、掌豎、身正、足安”來概括。
指實：指實是執(zhí)筆要松緊適當，過緊會僵死，又容易疲勞、抖動，過松寫出的點畫又可能軟弱無力。
掌虛是手指與手掌之間、拇指與食指之間要有空隙，不可大把攥。
腕平：腕平是指腕上部兩個骨節(jié)之間的平面與桌面大致平行，并且要腕低于掌，這樣掌也就豎起來了。寫字是講究腕力的，坐著寫字，以肘著案如果不做到腕平掌豎，寫出的點畫就可能軟弱無力。腕平，指的是執(zhí)筆時要接近平，但運筆時卻不需總是這樣。執(zhí)筆在于手，運筆在于腕，執(zhí)筆要實，運腕要活。運筆時手腕的左右兩個骨節(jié)是在不停地上下轉(zhuǎn)換著運動的，否則寫字時就變成了胳膊機械地平行移動了。
身正就是寫字時要坐端正，胸部自然挺起并與桌面保持一拳之隔。右手書寫時左手按在紙面上，以求力的均衡。寫字時如果低頭曲背，不但字寫不好，日久天長，視力和脊柱都會受影響?學會了紙筆就要學習如何運筆了，學習寫字，首先要學習點畫，點畫猶如字的建筑材料。建造摟閣亭臺，不準備好材料，或是準備的材料不合乎質(zhì)量要求，那摟閣亭臺就不會美觀堅固。學書亦然，點畫寫不好，字也肯定不會美觀。學習運筆，就是學習如何通過筆把墨落在紙上，形成合乎要求的點畫。筆的運動可分為縱面運動和橫面運動?？v面運動是指筆與紙面垂直方向的高低運動。橫面運動是指筆與紙面平行方向的前后左右的運動。
縱面運動有：落筆，頓筆，提筆三種。落筆是筆最初接觸紙面，落筆一般較輕，像鳥兒由空中落在枝頭上。落筆是運筆的開始。
把筆往下按叫頓筆。頓筆不可過重，過重了點畫就會太肥。提筆：把筆往起提叫提筆，一般在頓筆之后都要提筆。提筆如鳥兒將要離地高飛。
說完縱面運動，接下來講一下橫面運動，橫面運動有五種，行筆：筆鋒由一端到另一端叫行筆，行筆也叫走筆、筆。當我們在寫“一”這個字的時候我們就用了行筆，縱筆是筆頓后微提，使筆鋒轉(zhuǎn)動，微離頓處。挫筆大多用在筆畫轉(zhuǎn)折處，如寫口字的橫折時，先提筆，用筆尖寫出棱角，然后頓筆，這時把筆微提，于是出現(xiàn)第二個棱角，再略微轉(zhuǎn)動筆鋒，使筆尖朝著筆畫的上方——這時叫挫筆，最后繼續(xù)行筆，橫折就寫成。
折筆：寫點畫時欲下先上，欲上先下，欲左先右，欲右先左，斷然改變方向，有意顯露棱角叫折筆。就好像寫橫時先向左上方落筆，然后往右下折，寫出方棱來，那就是折筆。
轉(zhuǎn)筆：筆鋒旋轉(zhuǎn)叫轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)筆是為了寫出不帶棱角的點畫，如寫“馬”字第二筆或?qū)憽霸弊值谒墓P時，為了使轉(zhuǎn)折處不露棱角，就要像用圓規(guī)畫圓一樣轉(zhuǎn)動筆鋒。
回筆：筆停后返回來時的方向叫回筆?；毓P是為了“護尾以避免“折木”。
縱筆：筆鋒邊行邊提，去而不返叫縱筆。如寫撇時，用筆由重到輕，最后出鋒就用縱筆。
者來說，繞過楷書，直接學行書或草書，就會因為忽視了楷書的基本點畫、結(jié)構(gòu)的訓練、寫出的字容易出現(xiàn)點畫不規(guī)矩，筆力不剛勁，疏密不勻稱，結(jié)構(gòu)不安穩(wěn)，比例不適當?shù)缺撞 ?BR> 所以建議初學者不要急于求成，要靜下心來，深入學習，當你在一絲不茍地學習之后你總會有收獲。最后在看一下幾副優(yōu)秀的作品吧。
書法的演講稿篇三
老師們、同學們，大家好！
我是初一7班的廖任霏。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。
本學期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫?！包c”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的`心，心要如水，夠靜夠深沉?！崩蠋煹木嫦褚箍罩械囊坏篱W電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。
取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字?！办o”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法的演講稿篇四
大家好！我很愿意和大家探索一下書法技巧，希望教師們都喜愛書法，都愿意練書法，從書法中得到樂趣！我懂得的也不多，練的也不夠持久，只是先行了一步，希望與大家共勉。
中國書法理論和書法藝術(shù)是一個非常博大精深的領(lǐng)域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。我們做為中國人應當了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的歷程》里也詳細論述了這一觀點。今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學習目的。
1.首先跟大家談?wù)劄槭裁匆獙W書法。
為什么學書法？是興趣和愛好！也可以這么理解。記得我以前一直在探討人生下來早晚要死，活著為什么？自從我了解了弗洛伊德人生的五層次次后就明白了許多。首先人要滿足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，這些滿足后就是自我實踐，自我實踐是人生最高的層次，其中書法也是在自我實踐中創(chuàng)造美。
2.什么是書法與藝術(shù)。
什么是書法？其實很簡單，書：就是寫的意思。法：就是法度。今天我們用田字格方格米字格等，古代的時候用九宮格，每一點畫都要在宮中的那個部位。所以后人有評價唐楷如算子，這是書法審美的爭議，在這里不談。
藝術(shù)那就是展現(xiàn)或表現(xiàn)美的一種形式。
3.如何欣賞書法。
欣賞書法要從很多方面，他跟每個人的審美等方面有關(guān)?；镜氖且智迨悄欠N字體，筆畫及結(jié)構(gòu)以及章法，詳細就不談了。
4書法的起源于歷史。
第一行書。據(jù)說智用是王羲之的七世孫得王羲之筆法，真草千字寫八百遍。唐朝是中國最昌盛與輝煌的時期，歐陽詢，褚遂良，柳公權(quán)，顏真卿等，這個時期的張旭是狂草的.創(chuàng)始人。宋朝的時候，主要是以寫意為主，書法和宋詞一樣，唐詩和唐楷一樣，俗話說：唐人法度，宋人意態(tài)。這個時期的代表人物蘇軾，黃庭堅，米芾，菜襄等。宋徽宗有個瘦金體。元朝主要是沿襲了晉唐風格，變化不大。這時期趙孟頫的意態(tài)楷書自成一家，鮮于樞等。明代的書法家有：董其昌、文徽明、祝允明、唐伯虎、王寵、王鐸、張瑞圖、宋克等人。到了清代，有乾隆豐潤的楷書，鄧如石的篆書，吳昌碩，康有為等。民國時期有一代草書大師于右任，譚延闿楷書，吳敬恒的篆書，胡漢民的隸書等。近代有佛教領(lǐng)袖趙樸初，林散之，沙孟海，李叔同，啟功，毛澤東，郭沫若等很多。
5.書法的技法。
1）首先要固指，“指實掌虛”，練習基本功，不能求快。
2）書法的技法可分為點畫的書寫技法，講究執(zhí)筆，用筆，筆勢等。在這里不多說了，現(xiàn)在電腦上都可以看到。
3））書法的結(jié)構(gòu)是很重要的，俗話說：七分結(jié)構(gòu)三分寫。聯(lián)系結(jié)構(gòu)要看一些古人論結(jié)構(gòu)的法則，要從基本的字帖和碑帖入手。
4）多看理論的書以及一些相關(guān)的書，用理論指導實際。
書法的演講稿篇五
老師們、同學們，大家好！
我是初一7班的xx。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。
本學期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫。“點”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的'老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的心，心要如水，夠靜夠深沉?！崩蠋煹木嫦褚箍罩械囊坏篱W電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。
取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字。“靜”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法的演講稿篇六
各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
首屆討論生科技文化藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕了。在此，我代表首屆討論生科技文化藝術(shù)節(jié)組委會向為本屆科技文化藝術(shù)節(jié)供應大力支持的各級領(lǐng)導表示誠心的感謝，由于有你們的熱忱光臨，才使得本屆科技文化藝術(shù)節(jié)顯得隆重而熱鬧。向為本屆科技文化藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動的全體師生及工作人員表示真誠的謝意，由于有你們的細心策劃和細致部署，才使得本屆科技文化藝術(shù)節(jié)得以圓滿順當進行。同時，向取得優(yōu)異成果的各單位和選手表示熱鬧的慶賀！由于有你們的熱心參加和精彩表現(xiàn)，才得使本屆科技文化藝術(shù)節(jié)更加精彩紛呈！
科技文化藝術(shù)節(jié)檢閱討論生科技文化藝術(shù)成果的有效載體，是校內(nèi)精神文明建設(shè)的重要組成部分，同時也是對學校領(lǐng)導、老師以及對社會各界匯報、展現(xiàn)我校討論生風采的重要窗口。三個月來，在學校的大力支持和正確領(lǐng)導下，在各部門的支持協(xié)作下，討論生學院帶領(lǐng)研總會同學干部扎實工作，銳意進取，以樂觀的態(tài)度投入到科技文化藝術(shù)節(jié)的各項活動中，取得了圓滿勝利。首先，本屆科技文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大，內(nèi)容豐富，持續(xù)時間長，充分調(diào)動了廣闊師生的樂觀性和制造性，分散著廣闊師生的勞動和才智，活躍了校內(nèi)文化生活。其次，本屆科技文化藝術(shù)節(jié)通過舉辦專家講座、學術(shù)報告等活動營造了深厚的學術(shù)氛圍。另外，本屆科技文化藝術(shù)節(jié)吸引了其他院校的關(guān)注并得到了社會力氣的贊助，擴大了我校的知名度和社會影響。
本屆討論生科技文化藝術(shù)是我校實施討論生訓練創(chuàng)新工程的一項重要舉措，為討論生校內(nèi)活動的開展搭建了更為寬闊的平臺，在活躍校內(nèi)文化，加強學風建設(shè)，提高討論生綜合素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)等方面起到了重要的作用。本屆科技文化藝術(shù)節(jié)歷時三個月，共組織開展了討論生歌手大賽、大合唱競賽、演講競賽、征文競賽、書畫攝影競賽、討論生與指導老師乒乓球競賽、科技學術(shù)講座等一系列活動，同時我們還勝利籌備和參與校運動會并取得佳績。在科技文化藝術(shù)節(jié)的各項活動中，全校討論生樂觀參加，各展其才，充分展現(xiàn)了廣闊醫(yī)同學的獨特風采。眾多優(yōu)秀的討論生從各類競賽中脫穎而出。首屆討論生歌手大賽中，悅耳的歌聲詮釋了對音樂的喜愛、對幻想的執(zhí)著。運動會中，揮灑的汗水定格成堅韌拼搏，不斷超越的`靚麗風景。大合唱競賽中，紅色的旋律訴說著對黨和祖國的款款深情和無限喜愛。演講競賽中，文字里的聲音重溫了黨的光輝業(yè)績，歌頌著新時期的美妙生活。思想的飛翔，感情的碰撞，詩意的飛揚，讓我們贊嘆于同學們精彩的才華和卓越的才智，也贊嘆于同學們對藝術(shù)、對美的獨特理解和詮釋。
本屆科技文化藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。今后，我們將不斷總結(jié)勝利閱歷，推陳出新，分散各方力氣，加強校際、院系合作，把討論生科技文化藝術(shù)節(jié)創(chuàng)辦成品牌活動，將我校校內(nèi)文化活動的層次提升到新的高度，為創(chuàng)建哈醫(yī)大更加美妙的明天而努力奮斗。最終，讓我們期盼下一屆討論生科技文化藝術(shù)節(jié)更加精彩。
書法的演講稿篇七
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于書法獲獎經(jīng)典演講稿，希望能幫到你。
我得知自己榮獲書法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動。
寒假時我就知道有一個鐘村鎮(zhèn)小學的書法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面字，時間緊張得很。
開學以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習并作出指導，我寫的字終于有了明顯進步。
賽后的一天，肖老師對我說：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了，因為我的努力并沒有白費，真是功夫不負有心人!
我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!
最后，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛的媽媽，謝謝你們!
在剛剛落幕的嘉興市職業(yè)學校第四屆技能節(jié)的硬筆書法比賽中，我校參賽的李哲舟、褚曉芬、張漢宸同學取得了一金，一銀，一銅的佳績，同時也改變了我校在這個項目上金牌“零的突破”。
消息傳來，這幾名同學并沒有表現(xiàn)出過多的欣喜和興奮，是不是因為他們沒有太多付出，因此體會不到成功的不易，抑或是因為練字能夠修身養(yǎng)性，他們已經(jīng)能淡看成功?答案是：兩者都不是!
和其他項目的選手一樣，他們付出了許多，從某種意義上來說，他們比其他項目的同學付出的更多。談到訓練的感覺，三人眾口一詞：枯燥。從最開始的“永”字八法練筆畫，到后期的臨帖練結(jié)構(gòu)，到最后的獨立書寫。日復一日，月復一月，經(jīng)歷了無數(shù)次的重復，個中滋味，凡是練過字的人都能體會。僅僅是枯燥倒還罷了，問題是時時困擾他們的還有揮之不去的挫敗感，練字，短期內(nèi)不可能見效，再加上他們本身就具備一定的書法功底，因此提高的速度更慢，眼見比賽一天天臨近，自己又覺得一直沒法突破瓶頸，內(nèi)心的焦慮可想而知。
終于，比賽還是來了。
回想起比賽，張漢宸同學說：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個想法：把每一個字盡力寫好!根本就忘記了這是一場比賽，更不用說去想比賽的結(jié)果。
長達數(shù)月的訓練比賽告一段落了，說起收獲，李哲舟同學的話最有代表性：“賽成績固然可喜，但是更重要的是，它讓我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。”
親愛的老師、同學們：大家好!
我是育才二小五年級五班的徐雨婷，我這次很榮幸獲得了書法比賽一等獎，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要感謝我的書法老師余老師，是他教會了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵我，才是我獲得了這份獎狀，我當然還要感謝大家，在我拿到獎狀的時候，不斷地用掌聲鼓勵我，才使我感到很光榮。老師、家長和大家，是你們不斷地鼓勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀;是你們堅持著給我上課，才是我獲得了這份獎狀;是你們用掌聲鼓勵我，才是我站在了這個領(lǐng)獎臺上。所以，我在這里要好好地感謝你們!
比賽的時候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發(fā)給我的書法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場書法比賽，我平時字寫得還不錯，所以我一定要超過別人，獲得一等獎。于是，我就開始動了筆，認真的寫著每一個字，在寫的同時，我也在心里對自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工整整，不能有一點歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎的希望。
我想，任何的成功，都離不開平時的勤學苦練，我們要有堅持不懈的努力精神，不管學社么，都要持之以恒，一定能取得好成績的。
謝謝大家!
我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。
我得到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法(學校)的教育，我十分感謝他們。
首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學習的第三節(jié)課上，就鼓勵了我，說：“你是最好的學生?！睆拇艘院?，我每天堅持練習，從未間斷。
我還感謝成美俠老師。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。
我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時候刻苦練習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學習，明年一定能參加墨彩杯。”我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚老師當成評委吧!”
我還感謝聶晨老師，她只輔導過我?guī)滋?。在我感覺書法太難時，有些厭倦時，她發(fā)給我兩支鉛筆，表揚我堅持練習。讓我又鼓起學習書法的勇氣。
我還感謝詹文娜老師。第一節(jié)課，我學狗叫，詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事，當我寫得不好時，她耐心糾正，當我寫得好時，她讓我高舉作業(yè)在全班展示。
我還感謝楊子江老師。他教會我簡單易行的書法訣竅。
我還感謝趙巖老師。她每天都鼓勵我。在她的幫助下，我的簽名變得漂亮了。在墨彩杯比賽中，評委老師夸我的簽名好。
我還感謝我的媽媽，她不但出錢，還出力，每次都是媽媽陪我上課，回家陪我練習。陪我到西安比賽。
我還感謝我的爸爸。每次下課回家，爸爸都做好了可口的飯菜。他是我的飼養(yǎng)員、司機、保姆、采購員。
我還感謝師哥師姐們。他們習書時間長，各種字體都會。但是參加墨彩杯比賽時他們都寫難寫的字體，把楷書字讓我們初學者寫，把領(lǐng)特等獎的機會讓給了我。
我還要感謝許多人，他們默默地支持我，我以后好好努力，繼續(xù)學習，不辜負大家的厚愛。
書法的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我競選的是書法小能手，為的是讓大家一起走近書法這門藝術(shù)。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，由甲骨文、金文演變成大篆、小篆、隸書，然后又演變成現(xiàn)代的草書、楷書、行書各體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。練習書法可以提高我們的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)我們認真細致的作風，刻苦頑強的意志和高雅樂觀的`情趣，從而啟發(fā)我們的智慧，培養(yǎng)美好的品德，追求完美的生活。
紹興是個書法之鄉(xiāng)，我崇拜的“書圣”王羲之就出生在紹興，他的代表作《蘭亭序》流芳百世。如果我競選上了我會盡到我最大的責任。
如果我誒競選上這個職務(wù)我也不會氣餒，因為，失敗乃成功之母，對與我來說失敗就是成功。說明我還有不足的地方，我真誠希望老師和同學們給我提意見和建議！俗話說得好：“不想當將軍的士兵，不是好士兵！”我想，“不想為班級服務(wù)的學生，不是好學生！”同學們，讓我們從小學好書法，刻苦學習，讓墨香飄蕩在校園中，讓書法特色學校出現(xiàn)更多的小小書法家謝謝大家。
書法的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導，來賓，朋友們：
大家下午好。
首先，我很榮幸站在這里，參與競選，我競選的職位是書法協(xié)會會長。我想，在座的各位，和我來說，大部分都早已熟悉，因為時間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書協(xié)已經(jīng)將近一年了。但是，在這里還是要做一個簡單的自我介紹，我，劉濤，河北滄州人，造價5班。
再回到主題上來，今天競選畢竟就是競選，避免不了還要夸一夸自己，說一說自己的優(yōu)勢。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對書法比較熱愛，從初二接觸書法以來，一直沒有間斷過練習。高中三年都擔任宣傳委員，到至今都從事文字板報工作，對文字情有獨鐘。到交院加入了書協(xié)以后，更是學到了很多，懂得了很多。
工作是一件很嚴肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說過去一年自己有多么的出色。只想靜下心來，和大家談一下未來的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來的家。
說起未來工作，我共談五個方面。第一，下一屆納新工作，我認為納新是在為書協(xié)補充新力量，這對未來書協(xié)工作至關(guān)重要。納新最主要的是提高會員質(zhì)量，讓真正會寫字，寫字好的人進入?yún)f(xié)會，當然，這里不代表不歡迎寫字不好的同學。那么問一下，為什么要這樣那，因為書協(xié)不同于其他協(xié)會，字是協(xié)會的門面，在培養(yǎng)新生力量上要做到能夠拿的出門，秀的出手，所以納新會員上，要偏向女生這一邊，以提高協(xié)會整體實力，為未來工作奠定基礎(chǔ)。第二，設(shè)施方面，針對協(xié)會基礎(chǔ)設(shè)施老化的問題，初步設(shè)想，準備讓每一個會員都有一個小毛氈，避免練字之后擦桌子帶來的不便。在會費允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的.讓會費落到實處，讓財務(wù)使會員受益。第三，平常的書法練習方面，改變以往的單一毛筆練習，增設(shè)硬筆書法練習，每周一節(jié)毛筆練習，一節(jié)硬筆練習。之所以這樣，是因為毛筆書法和硬筆書法是同源的，一個字的筆畫長短和方正字形都與硬筆書法有相當大的聯(lián)系，然而硬筆書法又在現(xiàn)實生活中更適用，更好學，所以要增加硬筆練習教學是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習和教學為主的原則。其次，在練習毛筆書法時，堅持前期的筆畫練習和后期單字練習的相結(jié)合，讓會員不單單會寫筆畫，更要會寫這個字，真正讓會員的書法能力得到提高。另外，練習毛筆的同時，多講解一些作品練習知識，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙怎樣落款比較合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫大字，適合寫小字等，其目的是為了讓會員改變光會寫字，不會寫作品的弊病。讓會員徹徹底底的學到書法，真真切切的得到知識?？傊氉质菂f(xié)會工作的重點，我們的宗旨就是為會員服務(wù)，真真正正，實實在在地讓每個人的水平都在提高，讓會員在參加這個協(xié)會和不參加這個協(xié)會以前的字提高一大截。當然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識，才能分享給下一屆會員聽，這也需要我們新一屆領(lǐng)導班子多加學習書法相關(guān)知識，在網(wǎng)上，在圖書館多準備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書法和軟筆書法相結(jié)合，筆畫練習和單字練習相結(jié)合，單字練習和作品練習相結(jié)合的連環(huán)式教學。在練字的問題上，我還有一個更大的設(shè)想：就是每周的練字不單單是限于本協(xié)會會員，而面向大眾，面向全院學生。只要你愛好，你愿意練就一手好字，即使不是協(xié)會會員，也可以上書協(xié)來練習寫字，協(xié)會為您提供毛筆和紙張，這樣會員練字的時候也可以帶本班或宿舍的書法愛好者來練習寫字。也就是說無論大一大二，無論會員非會員只要你愛好，你有時間，就可以來學習。這樣，不僅能提高書協(xié)的練字出勤率，也從潛意識里，讓更多的人了解了書協(xié)，知道了書協(xié)，愛上了書協(xié)，提高了書法協(xié)會的知名度。讓書法不再僅僅屬于書法家，讓書協(xié)不再是一句口號。第四，在活動上我初步設(shè)想在原來的書法知識講座和書畫大賽暨書畫聯(lián)展活動上增加兩項，調(diào)整一項，一是元旦接近時，組織一個書法協(xié)會免費送書法活動，在小廣場組織會員現(xiàn)場寫福字，寫春聯(lián)，讓一部分宿舍的門上，室內(nèi)都張貼上書協(xié)為您提供的作品，這樣不僅鍛煉了會員的現(xiàn)場書法能力，也提高了全院的宿舍文化，更大大提高了書協(xié)的聲譽和整體實力。二是在書畫聯(lián)展上增加一個開幕式，邀請全院各社團負責人，讓所有的社團看一看書協(xié)，熟悉熟悉書協(xié)，讓他們對書協(xié)的認識重新提升到一個新的高度。讓書畫聯(lián)展得到共享，讓活動不再單單屬于書協(xié)，而是屬于全院社團。這樣一來不僅增近了社團之間的友誼，而且促進了工作的交流。另外，在最近我們書協(xié)也要辦一些活動，初步計劃為一個筆會，當然，活動還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持，真正使活動搞得精彩。第五，協(xié)會內(nèi)部建設(shè)方面，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動所有可以調(diào)動的朋友，讓活動我們大家一起參加，讓困難我們一起克服，讓快樂我們一起分享。書協(xié)不是我的書協(xié)，書協(xié)也不是你的書協(xié)，書協(xié)屬于我們大家，屬于全院上下所以關(guān)心書協(xié)，呵護書協(xié)的朋友，屬于你，屬于他，屬于我們在座的各位。
書法的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！很感謝大家給予我這次寶貴班主任競聘演講的機會！我20xx年參加工作，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學，但總覺得缺少點什么，沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人，我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn)。今天，經(jīng)過矛盾的斗爭，我第一次站在了這個競聘上崗的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的機會！或許有人會問我，你為什么要應聘班主任？因為我覺得，這個崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透?；或許，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么？我會告訴他，我有一個滾燙而熾熱的愛心！
如果此次我班主任競聘上崗成功了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風。
一個良好班集體的成長，并不是班主任崗位競聘一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學習風氣。
班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。
三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教育。
一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的教師競聘上崗申請書狀態(tài)投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規(guī)范學生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。
二是抓好中年級的青春期教育。本校學生入學年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習慣，還要關(guān)注學生的心理變化，引導好學生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。
四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。
加入其他學科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。
當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
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書法的演講稿篇十一
初一7班廖任霏
老師們、同學們，大家好！
我是初一7班的廖任霏。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的`就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。
本學期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫。“點”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的心，心要如水，夠靜夠深沉。”老師的警告像夜空中的一道閃電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。
取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字。“靜”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，同志們：
大家上午好!
群賢畢至硯池畔，翰墨丹青寫春秋。今天，我們在這里舉行x篆書及“字中畫”書畫展，這既是為紀念舒體字和中國書法家協(xié)會創(chuàng)始人——x誕辰110周年，也是我縣進一步弘揚書法文化、提升“中國書法之鄉(xiāng)”的一次有力實踐。在此，我代表縣委、縣政府和46萬東鄉(xiāng)人民，向前來出席開幕儀式的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，表示熱烈的歡迎!向為這次書畫展付出辛勤勞動的全體工作人員，表示衷心的感謝!
x先生是現(xiàn)代著名書法家，曾任著名書法大師x將軍最后一任秘書，現(xiàn)為世界華人藝術(shù)家學會副主席兼篆刻委員會主席、揭陽先賢揭猛研究會名譽會長、中國揭子兵法研究會常務(wù)副會長兼秘書長、中國x書法研究會常務(wù)副會長兼秘書長、中國孫子兵法研究會理事、中國書法家協(xié)會會員、中國楹聯(lián)學會會員、x博物館副館長。x先生的浮雕篆書及其“字中畫”，是書畫史上的一個創(chuàng)舉;其篆書，虛實相生，剛?cè)嵯酀庩柣パa,金石味濃，立體感強，筆畫之虛處若云若霧若雪，韻味十足;筆畫之實處若鋼筋鐵骨，若刀削斧鑿，若漢白玉上之浮雕，字中蘊氣，字中有畫，筆筆有畫。近十余年來，x先生沉醉于“書法”和“兵法”之中，用兵法謀略指導書法實踐，獨創(chuàng)浮雕篆書，被譽為“軍中鐵筆”;又以書法藝術(shù)傳播兵法智慧，在全國多地舉辦了兵法書法展覽，主編出版揭子兵法系列叢書7部，將揭子兵法推向世界，為弘揚中華傳統(tǒng)文化作出了重大貢獻。
東鄉(xiāng)自古鐘靈毓秀、人杰地靈，先后孕育了一代名相王安石、明朝開科狀元吳伯宗、晚明“四大才子”之首艾南英、清代“詩佛”吳嵩良和當代著名書法家x。近年來，我縣高度重視書法文化事業(yè)的發(fā)展，把書法文化作為傳承傳統(tǒng)文化、打造文化強縣的重要載體，積極開展書法普及、教育、提高和展覽活動，先后舉辦了“紀念x誕辰106周年”書法聯(lián)展、“品質(zhì)x”全國書法大賽、“王安石獎”全國書法展等一系列重大書法展覽活動，成功舉辦了首屆中國(東鄉(xiāng))書法文化節(jié)，進一步提高了x的對外知名度和美譽度。同時，不斷加大書法基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，投資x萬元完成了x博物館改擴建，啟動占地x畝的x書法公園建設(shè)，書法已經(jīng)成為東鄉(xiāng)最鮮明的文化符號和最靚麗的文化品牌!
書法兵法溶為一體，篆書“繪畫”匯聚一堂。這是一次別開生面的展覽，此次展出的`百余幅書畫作品，不僅是史無前例的篆書，也是獨一無二的畫，具有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值，值得廣大書法愛好者參觀和學習。
最后，預祝展覽取得圓滿成功!謝謝大家!
書法的演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事：
大家早上好!
我是來自一車間修理工李振敏，很榮幸能在這里作主題演講，我演講的題目是：
一份耕耘一份收獲。
我是xx年初加入tcl公司，現(xiàn)任總裝部一車間的一名修理工，在這個充滿活力與激情的團隊里，點點滴滴難以忘懷。在這個節(jié)奏超快的社會里，每個崗位，每個家庭，每一個人都在不斷地前進著，作為一個很普通修理工，我在自已的崗位上辛勤耕耘，不斷成長，實現(xiàn)著我的人生價值。在工作一年多的時間里，我在公司獲得多次榮譽。xx年10月份被評為優(yōu)秀修理;12月份被評為最佳修理獎;xx年連續(xù)3個月份被評為生產(chǎn)標兵，及優(yōu)秀修理。在眾多榮譽面前，我非常感謝公司的政策和激勵制度，這讓我們在工作中充滿了激情和干勁。
一年多的維修經(jīng)驗中，我覺得修理要勇于追求簡單的維修思路與方法，減少誤判，誤換，從而降低維修成本，提高維修效率。對待故障機的維修：需認真測量;準確分析;快速維修;是非常重要的。但維修經(jīng)驗卻是從維修過程中一點一滴的積累下來，記得ot――mimi的機子剛上量時，故障機較多，出貨緊急，有一次包裝線長拿了2臺不下載故障機對著我們線長說：此機出貨很多緊急，需在一個小時后發(fā)貨，你必須叫修理用最快的時間維修，如果因維修延期交貨，需交罰金。這個后果不是你我能承擔，聽到包裝線長說過此番話后，我主動拿過包裝線長手中的機子，進行維修：
不下載(d09)首先看下載測試點是否有異物遮住，再用(萬)用表測量阻值是否正常，然后量下載腳有沒有信號輸出，信號是從cpu供應出來，判定是cpu虛焊，加焊cpu故障排除。我用了32分鐘修好了2臺機子，并跟進功能/外觀測試，直到包裝下載順利出貨。通過這件事，我們一線的修理工用實際行動證明我們不光有過硬的維修技能，還必須要有較強責任感，及使命感。每一次的出貨，月結(jié)都是修理工拼搏的時候，我們累，但我們累的值得，因為我們完成每一次的出貨，每一次的月結(jié)。這就是我們的工作。
每個員工都在公司的培養(yǎng)中茁壯成長，公司為我們提供了廣闊舞臺，我們都是主角，都可以盡情發(fā)揮自已的才能，在公司里面臨挑戰(zhàn)，超越目標的時刻，大家的心需要在一起，面對挑戰(zhàn)――我們每個人都要有野草精神――永不放棄，永不后退。我們?nèi)w一線人員將以過硬的技能，飽滿的工作熱情，全心全意的服務(wù)精神迎接新的挑戰(zhàn)。
讓我們攜手共進，共創(chuàng)tcl(美)好的明天。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。