優(yōu)質(zhì)評述孫中山論文大全（21篇）

    完成一項(xiàng)任務(wù)后，做好總結(jié)是對自己和他人的負(fù)責(zé)，更是為了日后的進(jìn)步和成長?？偨Y(jié)要有層次感，結(jié)構(gòu)清晰，避免內(nèi)容雜亂無章。通過總結(jié)，我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長速度。
    評述孫中山論文篇一
    摘要:當(dāng)前由于企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的快速變化，企業(yè)的可持續(xù)成長問題已成為企業(yè)經(jīng)營管理中比管理效率的提升更難解決的難題。本文通過對企業(yè)可持續(xù)成長的提出、內(nèi)涵、測量及實(shí)現(xiàn)的根源等問題的文獻(xiàn)梳理，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前企業(yè)可持續(xù)成長研究缺乏從動態(tài)角度來深入揭示可持續(xù)成長的內(nèi)部機(jī)理。在此基礎(chǔ)上，本文對如何從動態(tài)能力角度研究企業(yè)可持續(xù)成長指出了未來可能的研究趨向。
    當(dāng)今在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮和信息技術(shù)飛速發(fā)展的推動下，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境越來越動蕩，任何企業(yè)都不可能依賴某種技術(shù)或產(chǎn)品優(yōu)勢一直保持成長態(tài)勢，必須依據(jù)市場環(huán)境的動態(tài)變化及時調(diào)整企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或能力，以迎接環(huán)境的變化，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長。
    如何在動態(tài)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長，已成為當(dāng)前理論界和實(shí)際企業(yè)管理工作者迫切需要回答的問題。為了有利于此問題的深入研究，現(xiàn)就這方面的研究現(xiàn)狀與存在問題給予評述:第一部分:企業(yè)可持續(xù)成長概念的提出、內(nèi)涵及測量;第二部分:企業(yè)可持續(xù)成長根源的研究;第三部分:對企業(yè)可持續(xù)成長研究的評述及未來研究去向。
    企業(yè)在市場上可持續(xù)成長概念是在什么背景下提出的?楊杜認(rèn)為是在外部環(huán)境快速變化和企業(yè)生命周期――具體表現(xiàn)為產(chǎn)品生命周期或事業(yè)的生命周期――日趨縮短的形勢下提出的。面對環(huán)境的快速變化和企業(yè)生命周期日趨縮短，如何延長企業(yè)壽命以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的(可)持續(xù)成長便成為突出問題。企業(yè)可持續(xù)成長的根本問題就是如何超越產(chǎn)品和事業(yè)生命周期的宿命而實(shí)現(xiàn)再成長的問題。企業(yè)(可)持續(xù)成長尤其是超越生命周期再成長是整個企業(yè)界面臨的一個嚴(yán)峻的課題。
    1.2內(nèi)涵與測量。
    對可持續(xù)成長的理解，目前有多種看法與觀點(diǎn)。
    (1)李占祥()認(rèn)為，“一些企業(yè)一直在活著，但它們不一定在成長，比如有的百年包子店。我們說這樣的企業(yè)是有持續(xù)但無成長。另一類企業(yè)，設(shè)立之后快速擴(kuò)張，幾年內(nèi)就成名了，但很快又由于戰(zhàn)略失誤或環(huán)境變化而銷聲匿跡了。這類高臺跳水運(yùn)動員型企業(yè)是有成長而無持續(xù)?！彼麄冎赋鲆x的可持續(xù)成長企業(yè)不是上述這兩類，他們把可持續(xù)成長定義為企業(yè)在一個較長時期內(nèi)由小變大、由弱變強(qiáng)的不斷變革的過程，并指出這一概念包括三點(diǎn)意思:首先是持續(xù)性，較長時期是持續(xù)性指標(biāo);二是成長性，由小變大、由弱變強(qiáng)是企業(yè)的成長性指標(biāo)，可以用企業(yè)的各種資源、績效不斷提高或增強(qiáng)來反映;三是不斷變革，不斷變革是實(shí)現(xiàn)成長性和持續(xù)性的手段。
    (2)楊杜(1996)的觀點(diǎn)。楊杜認(rèn)為，產(chǎn)品有生命周期、事業(yè)有生命周期，企業(yè)本身也是有壽命的。但他同時指出，“這絲毫用不著悲觀，盡管一個企業(yè)有著早晚必然走向衰退消亡的“宿命”，但企業(yè)可以通過努力，延長自己的壽命，這一點(diǎn)正是企業(yè)家或經(jīng)營者的使命”。他還指出，“企業(yè)延長壽命或持續(xù)成長的手段就是革新，首先是技術(shù)――產(chǎn)品的革新，超越某一具體產(chǎn)品的壽命而持續(xù)成長;其次，事業(yè)革新，跨越某一事業(yè)壽命而持續(xù)成長;最后是可通過制度革新，為企業(yè)注入活力而持續(xù)成長”。由此可見，楊杜的企業(yè)持續(xù)成長的觀點(diǎn)明顯地建立在壽命周期概念基礎(chǔ)之上，是通過革新來延長企業(yè)壽命。從楊杜對持續(xù)成長的理解，企業(yè)的持續(xù)成長至少超過一個產(chǎn)品生命周期。于是，一個企業(yè)超越的產(chǎn)品或事業(yè)周期越多，說明企業(yè)越實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)成長。
    (3)持續(xù)競爭優(yōu)勢意義上的持續(xù)成長(黃群慧，)?；蛘呤钦f，持續(xù)成長就是持續(xù)競爭優(yōu)勢，只要企業(yè)實(shí)現(xiàn)了(產(chǎn)品)持續(xù)競爭優(yōu)勢，就說該企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(黃群慧，2008)。本文認(rèn)為，產(chǎn)品――技術(shù)革新意義上的持續(xù)成長基本上就是這一觀點(diǎn)動態(tài)能力，產(chǎn)品――技術(shù)不斷革新的目的就是為了獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢。此觀點(diǎn)下的可持續(xù)成長測量，可用持續(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)來測量，如最近3~5年企業(yè)的銷售收入增長率是否高于同行企業(yè);企業(yè)最近3~5年的盈利率是否高于同行企業(yè)。如果是，說明企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長。
    (4)基業(yè)長青。從整個壽命上看，如果企業(yè)做到了基業(yè)長青，就說企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(collinsandporras，)。此觀點(diǎn)下的可持續(xù)成長測量，是看企業(yè)是否實(shí)現(xiàn)了基業(yè)長青。本文認(rèn)為，基業(yè)長青是企業(yè)家終生努力的方向，追求持續(xù)成長還是從眼前做起。
    根據(jù)以上觀點(diǎn)，本文認(rèn)為企業(yè)可持續(xù)成長可界定為企業(yè)在一個較長時期內(nèi)能不斷適應(yīng)環(huán)境變化，不因環(huán)境變化而影響成長，具體表現(xiàn)為:在這個時期內(nèi)，企業(yè)的銷售收入和收益率等指標(biāo)保持不斷增長狀態(tài)。這一定義與學(xué)術(shù)界常被引用的可持續(xù)成長的概念(李占祥，2000)，實(shí)質(zhì)上是一致的。企業(yè)在一個較長時期內(nèi)能不斷適應(yīng)環(huán)境變化、不因環(huán)境變化而影響成長，就要不斷變革，通過不斷變革、適應(yīng)環(huán)境變化，從而實(shí)現(xiàn)由小變大、由弱變強(qiáng)。
    目前關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)成長的根源或內(nèi)部機(jī)理研究，大致可歸為外因論、內(nèi)因論和內(nèi)外因結(jié)合的動態(tài)觀點(diǎn)。下面將從這三個方面對國內(nèi)外的研究進(jìn)行綜述。
    2.1外因論。
    企業(yè)持續(xù)成長的產(chǎn)業(yè)組織理論，又稱為產(chǎn)業(yè)選擇的觀點(diǎn)，認(rèn)為產(chǎn)業(yè)在一定程度上決定了企業(yè)發(fā)展的空間和可持續(xù)成長的可能性。選擇成長性強(qiáng)、盈利空間大的產(chǎn)業(yè)能夠帶來企業(yè)的成長;而成長性差、盈利空間小的產(chǎn)業(yè)則會阻礙或延緩企業(yè)成長的`步伐。
    產(chǎn)業(yè)選擇對企業(yè)可持續(xù)成長的影響可從兩方面分析:(1)企業(yè)所在產(chǎn)業(yè)的吸引力或所處產(chǎn)業(yè)的競爭結(jié)構(gòu)，是決定企業(yè)的盈利能力的重要因素。一般來說，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的競爭越激烈，產(chǎn)業(yè)的吸引力就小，在這樣的產(chǎn)業(yè)里很難獲得高水平的盈利率。關(guān)于產(chǎn)業(yè)的重要性，porter()在《howmuchdoesindustrymatter，really?》一文中，實(shí)證研究得出:產(chǎn)業(yè)是真正重要的，對業(yè)務(wù)部門的利潤的影響為19%。
    (2)產(chǎn)業(yè)的演化。一般地，隨著社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展變化，每個產(chǎn)業(yè)都會經(jīng)歷產(chǎn)生、成長、成熟、衰退的演變過程，把握這個過程，適時進(jìn)入和退出，對于企業(yè)的可持續(xù)成長具有重要意義。廣東格蘭仕集團(tuán)公司之所以能長期持續(xù)成長，與其適時進(jìn)入、退出產(chǎn)業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型有很大關(guān)系。
    定位企業(yè)在產(chǎn)品市場上的戰(zhàn)略，或成本領(lǐng)先、或差異化別具一格、或聚焦一點(diǎn)。如果企業(yè)能在產(chǎn)品市場上成功實(shí)現(xiàn)上述三個一般戰(zhàn)略的一個，則企業(yè)可在此產(chǎn)品市場上實(shí)現(xiàn)成長，并且如果這一戰(zhàn)略不被模仿或替代，則企業(yè)可以持續(xù)成長?？墒牵趧討B(tài)環(huán)境下，競爭戰(zhàn)略常常被模仿，甚至破壞，所以基于競爭戰(zhàn)略理論的企業(yè)可持續(xù)成長理論在動態(tài)環(huán)境下的指導(dǎo)作用在下降。
    3.1內(nèi)因論。
    關(guān)于資源基礎(chǔ)學(xué)派的起源，學(xué)術(shù)界公認(rèn)起源于彭羅斯的《企業(yè)成長理論》，彭羅斯認(rèn)為新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)把企業(yè)簡單理解為生產(chǎn)函數(shù)，不利于對企業(yè)成長理解。其理論框架可以概括為“企業(yè)擁有的資源決定企業(yè)所具備的能力并最終決定企業(yè)的成長性”。
    20世紀(jì)80年代后，wernerfelt(1984)，barney(1996)，collis&montgomery(1994)等在彭羅斯的《企業(yè)成長理論》基礎(chǔ)上，提出了基于資源的競爭理論，從企業(yè)內(nèi)部所擁有的獨(dú)特資源的角度來研究可持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉，認(rèn)為企業(yè)可持續(xù)競爭優(yōu)勢是建立在企業(yè)內(nèi)部獨(dú)特資源基礎(chǔ)之上的，這種資源必須是有價值的、稀缺的、難以模仿的、不可替代的。后來，barney(1991)在其論文“企業(yè)資源與可持續(xù)競爭優(yōu)勢”又作了補(bǔ)充，提出了vrio框架，即價值問題、稀缺問題、不可模仿性問題和組織問題。價值問題就是企業(yè)的資源或者能力是否能夠使企業(yè)對環(huán)境的機(jī)遇或威脅作出反應(yīng)?稀缺問題就是這些資源是否當(dāng)前僅為少數(shù)企業(yè)所擁有或控制?不可模仿性就是沒有這些資源的企業(yè)要獲得這些資源是否面臨成本劣勢?組織問題就是企業(yè)的組織、政策、程序支持企業(yè)利用這些資源嗎?vrio框架的提出，使基于資源基礎(chǔ)的企業(yè)可持續(xù)成長理論日趨成熟。但是，一些學(xué)者指出，資源固然重要，而僅有資源是不夠的，離開了資源背后的具體人，是不能促使企業(yè)成長的，也是無法取得可持續(xù)競爭優(yōu)勢的(prahalad&hamel，1990)。于是基于企業(yè)能力，重視企業(yè)內(nèi)主體――人的作用的企業(yè)能力理論產(chǎn)生了。
    評述孫中山論文篇二
    2.1可持續(xù)發(fā)展的總體原則。
    2.2可持續(xù)發(fā)展利益原則。
    2.3發(fā)展需要注意的原則。
    對于相關(guān)的管理階層而言，再進(jìn)行管理時一定要注意，不能解決的問題不要隨便下決定，一定要找相關(guān)的專業(yè)人士或者進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲋笤僬f，否則有很大的可能性會對生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展造成一定的影響。謹(jǐn)慎性原則要求森林經(jīng)營管理以生態(tài)合理性、經(jīng)濟(jì)可行性、社會滿意性為基礎(chǔ)，對于相關(guān)經(jīng)營管理措施對社會、經(jīng)濟(jì)以及生態(tài)的影響，管理者要有一個全面的了解和把握，并統(tǒng)籌各方面信息，對經(jīng)營效果做出客觀的預(yù)測和評價。我們必須明確，森林經(jīng)營管理活動對森林生態(tài)系統(tǒng)、社會以及經(jīng)濟(jì)的影響是深遠(yuǎn)的，因此，森林經(jīng)營管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則。
    3結(jié)論。
    森林的功能在環(huán)境方面就是可以固氮、保持水土、凈化空氣等等，在文化方面、人類生活供給方面都有很大的作用。所以隨著現(xiàn)在環(huán)境問題的逐漸升溫，森林的問題也變得越來越重要，森林的可持續(xù)發(fā)展也是森林能夠更加有效率地解決這些問題的有效途徑。森林的管理在不同的國家有不同的政策，都是根據(jù)各自的國情而定，我國雖然已經(jīng)提倡可持續(xù)發(fā)展很久了，對于森林方面的可持續(xù)發(fā)展還是有些不足?，F(xiàn)在也有相關(guān)的政策作為保障，相信森林的經(jīng)營管理一定會很好的融入可持續(xù)發(fā)展理念。
    參考文獻(xiàn):。
    評述孫中山論文篇三
    節(jié)水具有節(jié)約寶貴的水資源和減少水質(zhì)污染的雙重意義，按照淮北市水資源的承載能力和社會發(fā)展的要求，合理調(diào)整工農(nóng)業(yè)布局，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)節(jié)水灌溉工程，加強(qiáng)對城鎮(zhèn)生活用水的管理，降低輸水管網(wǎng)漏失率，采取多種措施改變目前城市公共用水浪費(fèi)現(xiàn)象，對高耗水產(chǎn)業(yè)要制定出嚴(yán)格的管理規(guī)范，遏制其盲目發(fā)展。同時，加強(qiáng)對企業(yè)自備水源的管理，計(jì)量到井、責(zé)任到人?；幢笔斜涣袨槿珖?jié)水試點(diǎn)城市，在積極開源的同時，大力推行節(jié)約用水，在保證農(nóng)業(yè)灌溉總用水量略有增長的前提下，通過采取各種節(jié)水措施，使農(nóng)業(yè)灌溉有效利用水系數(shù)提高到0。55~0。65，保證糧食安全，搞好新農(nóng)村建設(shè)。同時，加強(qiáng)對城市工業(yè)和生活的節(jié)水管理，工業(yè)重復(fù)利用率提高到65%~75%，工業(yè)萬元產(chǎn)值取水量下降至60~50m3以下。本著先地表水后地下水、先當(dāng)?shù)厮笸庹{(diào)水、節(jié)水和中水回用并舉的原則，對工程配套、管理體制、水價政策、運(yùn)營模式等進(jìn)行深入細(xì)致的研究論證，以水資源的可持續(xù)利用求得最大的綜合效益[3]。
    2.2調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)水資源地區(qū)分布。
    目前淮北市的工業(yè)結(jié)構(gòu)正在進(jìn)行調(diào)整，工業(yè)中心已經(jīng)向東、南部轉(zhuǎn)移，已在臨渙鎮(zhèn)建設(shè)了新型工業(yè)園區(qū)，要發(fā)展質(zhì)量效益型、科技先導(dǎo)型、資源節(jié)約型工業(yè)，積極推廣清潔生產(chǎn)和中水利用的研究，大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，嚴(yán)格限制科技含量低、耗水耗能大、污染重的.工業(yè)企業(yè)污水排放量，大力發(fā)展現(xiàn)代水工業(yè)，實(shí)現(xiàn)水的產(chǎn)、供、銷、回收與再生一體化。農(nóng)業(yè)方面，要調(diào)整農(nóng)作物的布局，多種植耐旱作物，如棉花、大豆、花生等，還山育林，擴(kuò)大井灌區(qū)范圍，減少河灌輸水損失，多種果樹，節(jié)約水資源，增加經(jīng)濟(jì)收益。為了滿足日益增長的工業(yè)和城市用水需要，淮北市正在開展水資源綜合規(guī)劃、采煤沉陷區(qū)綜合利用規(guī)劃、淮水北調(diào)工程規(guī)劃，以提高水資源的供水保證率。
    2.3加強(qiáng)水環(huán)境保護(hù)，注重生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
    淮北市生態(tài)環(huán)境的治理和保護(hù)任務(wù)艱巨，目前的污染物主要來自上游及當(dāng)?shù)氐墓I(yè)和生活污水，應(yīng)著重抓好以下4個方面：一是要堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，建設(shè)項(xiàng)目要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評價制度和環(huán)境保護(hù)“三同時”制度，從源頭上控制新污染源的產(chǎn)生[4]；二是要進(jìn)一步加大環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施資金投入，加快環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)步伐；三是要強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行污染物排放總量控制和排污許可證制度，按照排污費(fèi)高于污染治理成本原則，足額征收排污費(fèi)，以提高企業(yè)治理污染的積極性[5]；四是要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高水資源綜合利用率，對化工、印染、釀造等重點(diǎn)水污染行業(yè)推行清潔生產(chǎn)工藝，實(shí)施清潔生產(chǎn)審核。
    2.4改革水資源管理體制。
    改革水資源管理的指導(dǎo)思想是建立對全市防洪、水資源供需平衡和水生態(tài)環(huán)境保護(hù)的城鄉(xiāng)統(tǒng)一管理的體制，其目標(biāo)體系是：要根據(jù)具體情況深入研究并逐步建立3個補(bǔ)償機(jī)制，即誰耗費(fèi)水量誰補(bǔ)償、誰污染水質(zhì)誰補(bǔ)償、誰破壞水生態(tài)環(huán)境誰補(bǔ)償[6]。同時，利用補(bǔ)償機(jī)制逐步建立3個恢復(fù)機(jī)制，即保證水量的供需平衡、保證水質(zhì)達(dá)到需水標(biāo)準(zhǔn)、保證水環(huán)境與生態(tài)達(dá)到要求。對全市城鄉(xiāng)一切水事行為進(jìn)行統(tǒng)一管理，包括防洪、蓄水、供水、用水、節(jié)水、排水、水資源保護(hù)、污水處理及其處理回用等諸多方面。
    2.5健全配套法規(guī)政策，強(qiáng)化水權(quán)管理。
    建立健全水行政法規(guī)體系是實(shí)行依法治水、依法管水的根本保證，要進(jìn)一步完善以《水法》為主體的水法規(guī)體系建設(shè)，同時根據(jù)新頒布實(shí)施的《水法》《安徽省水資源管理?xiàng)l例》等已有的法律規(guī)章，加強(qiáng)依法行政，規(guī)范各項(xiàng)涉水的開發(fā)利用活動，針對水資源管理規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)薄弱的現(xiàn)狀，制訂規(guī)范供水、用水、節(jié)水、水資源保護(hù)以及管理的一系列規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以水資源的可持續(xù)利用保障淮北市社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
    3參考文獻(xiàn)。
    [1]劉琳琳，何俊仕，侯宇。新建城區(qū)水資源可持續(xù)開發(fā)利用研究[j]。江西農(nóng)業(yè)學(xué)報，，18（3）：145―149。
    [2]牛軍安，袁明菊?；幢笔兴Y源現(xiàn)狀與可持續(xù)利用[j]。中國水利，（11）：40―41。
    [3]李瑞，王禹?；幢笔兴Y源可持續(xù)利用的研究[j]。安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，，8（4）：14―16。
    [4]張梓，王瑞明。建設(shè)節(jié)約型社會的水資源管理體系[j]。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技，2008（5）：89―90。
    [5]王振龍，吳亞軍?；幢笔兴Y源綜合規(guī)劃研究[j]。江淮水利科技，2008（5）：6―7，10。
    [6]陳平。淮北市水資源可持續(xù)開發(fā)利用研究[j]?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，（16）：248―253。
    評述孫中山論文篇四
    1、紫蓬山國家森林公園環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀。
    為加強(qiáng)對紫蓬山國家森林公園生物資源保護(hù)與開發(fā)利用，肥西縣政府于劃定紫蓬山旅游開發(fā)區(qū)，成立專門的環(huán)境管理機(jī)構(gòu)并制定了《紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》（―）。目前轄區(qū)人口達(dá)1。9萬多人，行政管轄面積達(dá)72平方公里。為保護(hù)紫蓬山生態(tài)環(huán)境，近年來紫蓬山管委會投入大量人力、物力、財力保護(hù)環(huán)境，采取以下主要措施。
    （1）對原國有林場實(shí)行改制，將原先的林場職工整編為管委會的護(hù)林員，主要負(fù)責(zé)日常的護(hù)林防火、預(yù)防偷伐偷盜野生樹木和偷獵行為。
    （2）管委會實(shí)行常年24小時值班制度，預(yù)防區(qū)域內(nèi)針對生態(tài)環(huán)境破壞的各類事件發(fā)生。
    （3）嚴(yán)厲打擊偷盜樹木行為，近年來，共查處偷盜樹木行為數(shù)十起，并處于沒收偷盜工具、沒收非法所得、暫扣交通工具、行政拘留等處罰，去年刑事判刑一人。
    （4）加大對獵捕野生動物行為的打擊力度，多次收繳獵捕工具，處分獵捕人員。
    （5）關(guān)閉一級保護(hù)區(qū)內(nèi)石料開采企業(yè)10家。
    （6）對一級保護(hù)區(qū)內(nèi)的村莊實(shí)施大規(guī)模搬遷，有效地改變了景區(qū)環(huán)境狀況。
    （7）興建污水處理廠，投資3000萬元建設(shè)了城鎮(zhèn)生活污水處理廠，將生活污水進(jìn)行處理達(dá)標(biāo)排放。
    （8）處置生活垃圾，在主景區(qū)增設(shè)垃圾回收設(shè)施，村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等處增設(shè)垃圾回收箱桶，生活垃圾進(jìn)行無害化處置。
    （9）對主景區(qū)實(shí)行大規(guī)模美化、綠化，對環(huán)山路、環(huán)湖路、進(jìn)山大道等主干道兩側(cè)實(shí)行全綠化。
    2、紫蓬山國家森林公園環(huán)境保護(hù)工作對策。
    紫蓬山國家森林公園目前動植物種類豐富，種群數(shù)量激增，生物多樣性保存完好。同時在涵養(yǎng)水源、保持水土、仰止洪水、防風(fēng)護(hù)田、調(diào)節(jié)氣候等方面都發(fā)揮著獨(dú)特的作用，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。為此必須高度重視，在當(dāng)前開發(fā)利用資源的同時，要更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，采取以下主要措施。
    （1）劃分公園核心區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)，對重點(diǎn)生物資源進(jìn)行特殊保護(hù)。
    針對森林公園作為林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和旅游觀光、避暑度假、療養(yǎng)休憩、科研教學(xué)、會議研討的綜合性國家森林公園，必須超前制定環(huán)境管理措施和生物資源的保護(hù)對策，及時劃分公園的核心區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)。對動植物物種集中分布或棲息繁殖地段，特別是成片的櫟樹林、松―櫟混交林、白鷺種群密集的杉竹林，加以特殊保護(hù)。并逐步開展對珍稀動植物的生態(tài)觀察與研究，以及引種馴化等工作，建立健全野生動植物資源檔案庫，掌握生物多樣性和重點(diǎn)保護(hù)物種及其種群數(shù)量的動態(tài)變化，從而使森林公園的管理走上定量化、科學(xué)化軌道。
    （2）嚴(yán)格控制建設(shè)項(xiàng)目，防止破壞生態(tài)環(huán)境。
    嚴(yán)格控制與森林公園無關(guān)的項(xiàng)目建設(shè)，未經(jīng)環(huán)保部門審批，不得隨意建設(shè)賓館、度假村、房地產(chǎn)等各種破壞生物資源、自然景觀、污染環(huán)境的建設(shè)項(xiàng)目和設(shè)施。嚴(yán)禁破壞區(qū)域內(nèi)的山巖、水體、古建筑、遺址、植被等各種景觀。切實(shí)保護(hù)好古樹名木、古建筑或遺址，對目前紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)現(xiàn)存的4家石料開采企業(yè)積極向縣政府申請，予以關(guān)閉。
    （3）保護(hù)水源與環(huán)境清潔。
    嚴(yán)格保護(hù)森林公園水源清潔，加強(qiáng)居民生活區(qū)、管委會辦公區(qū)、旅游地三產(chǎn)服務(wù)業(yè)生活污水治理，確保污水全收集、全處理。加強(qiáng)對旅游垃圾的處理和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)一步完善旅游景區(qū)、村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等處垃圾回收設(shè)施，做到生活垃圾全部無害化處置。
    （4）加強(qiáng)森林防火、防洪。
    建設(shè)和完善森林防火設(shè)施，嚴(yán)格管理居住人群與游客防火措施，制定針對性防火、防洪措施與應(yīng)急事故預(yù)案，開展經(jīng)常性應(yīng)急事故演練，防范人為或自然災(zāi)害造成的'火災(zāi)或洪澇，以保證森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)生態(tài)環(huán)境的永續(xù)利用。
    （5）封山育林，改善豐富生物資源。
    在保護(hù)已有樹木的基礎(chǔ)上，在林間空地、疏林地、林緣地帶補(bǔ)植適應(yīng)性強(qiáng)的闊葉喬灌混交林，改善林地土壤條件，形成一定規(guī)模的風(fēng)景林帶。同時在區(qū)域內(nèi)大力提倡封山育林，逐漸消除裸露土層區(qū)域，保護(hù)并形成更加穩(wěn)定的生態(tài)平衡，提高森林公園與景區(qū)的風(fēng)景資源價值與環(huán)境質(zhì)量。嚴(yán)格保護(hù)好僅存的天然次生林植物群落和特有的珍稀物種。保護(hù)和大力使用鄉(xiāng)土物種，加強(qiáng)對外來引進(jìn)物種的管理，防止“生物災(zāi)害”。
    評述孫中山論文篇五
    款冬花為菊科多年生草本植物款冬的花蕾，系我國傳統(tǒng)中藥材，藥用歷史悠久，以野生品與家種品供應(yīng)市場。20世紀(jì)90年代，款冬花是個三類小品種，市場需求很少，僅為300t，價格低迷不前，售價只有5—6元（千克價，下同），因此不為市場所重視。市場無定勢。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國眾多制藥企業(yè)在科技創(chuàng)新中以款冬花為主要原料大量生產(chǎn)新藥、中成藥和中藥飲片，對款冬花的需求量逐年增長，尤其是20xx~20xx年需求量已逾1000t大關(guān)，增長至1200～1300t，其價格也突破百元大關(guān)，一舉成為藥材市場上又一匹“黑馬”，并且擠進(jìn)二類品種行列，讓藥企、藥商和藥農(nóng)刮目相看。
    在藥材市場即將進(jìn)入20xx年的前夕，款冬花走勢持續(xù)堅(jiān)挺，市場用量繼續(xù)增長，價格持續(xù)走高。這些不俗表現(xiàn)更加引起多商關(guān)注。關(guān)注的焦點(diǎn)集中在：20xx年及今后款冬花總體運(yùn)行趨勢是繼續(xù)上漲還是穩(wěn)中回調(diào)？筆者對此做以下分析，僅供業(yè)界參考。
    1.概述。
    1.1.產(chǎn)地分布。
    甘肅分布于靈臺、崇信、正寧、寧縣、慶陽、環(huán)縣、天水、禮縣、康縣、徽縣、兩當(dāng)、臨潭等地。
    山西分布于婁煩、忻州、原平、靜樂、興縣、嵐縣、臨縣等地。
    陜西分布于府谷、子長、榆樹、神木、鎮(zhèn)巴、寧強(qiáng)、略陽、鳳縣等地。
    河南分布于嵩縣、宜陽、盧氏、欒川、洛寧等地。
    湖北分布于鄖縣、?？?、南漳、房縣等地。
    四川分布于萬源、青川、旺蒼、巴中、南江、通江、廣元；重慶的巫溪、城口、奉節(jié)等地。
    寧夏分布于隆德、固原、彭陽、涇源、海原等地。
    內(nèi)蒙古分布于準(zhǔn)格爾旗、達(dá)拉特旗、鄂托克旗等地。
    新疆分布于新源、裕民等地。
    此外，河北、青海、云南、西藏等省區(qū)也有分布。
    1.2.產(chǎn)銷歷史軌跡。
    1.2.1.20世紀(jì)50年代，野生資源零星分布，產(chǎn)區(qū)采集困難，年產(chǎn)量在200t（估算，下同）左右，市場供不應(yīng)求，供需關(guān)系長期緊張。
    1.2.2.20世紀(jì)60年代，為了保證醫(yī)藥市場用藥，四川、陜西、山西、湖北、河南等地有關(guān)部門組織科研攻關(guān)，實(shí)驗(yàn)款冬花的野生變家種，實(shí)驗(yàn)成功后，產(chǎn)區(qū)擴(kuò)大種植面積，產(chǎn)量逐年增加，到60年代末，家種產(chǎn)量已增至400t左右。
    1.2.3.20世紀(jì)70年代，產(chǎn)區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大種植面積，年平均達(dá)到800t，其中1978年產(chǎn)量高達(dá)1400t，創(chuàng)世紀(jì)新高。由于盲目擴(kuò)種，產(chǎn)大于銷，造成滯銷積壓多年，行情也隨之下跌。
    1.2.4.20世紀(jì)80~90年代，由于價格大落，藥農(nóng)增產(chǎn)不增收，產(chǎn)區(qū)大力調(diào)減種植面積，產(chǎn)量逐年大幅下滑，產(chǎn)銷基本平衡。
    1.2.5.21世紀(jì)后，產(chǎn)量始終在700~800t之間徘徊，曾一度出現(xiàn)產(chǎn)不足需，拉升價格由20xx~20xx年的18~20元（統(tǒng)貨）分別上漲至20xx~20xx年的22~28元和28—30元。價格上漲刺激大種，產(chǎn)量上升至1000t左右。但野生款冬花產(chǎn)量卻由20xx年的1500t左右，銳減至20xx年的400t左右，到20xx年再減至250t左右。20xx~20xx年款冬花產(chǎn)銷基本平衡，市價一直呈升勢，并保持在31元（統(tǒng)貨，全國平均價）左右。20xx~20xx年9月由于多種因素，市場出現(xiàn)供大于求，導(dǎo)致價格下降至26~32元（統(tǒng)）和36—38元（選）。
    1.2.6.20xx年10月之后，產(chǎn)地受災(zāi)減產(chǎn)，市場出現(xiàn)供需缺口，各地貨源趨緊，拉升統(tǒng)貨價格反彈至85~95元，選貨上漲至110~150元。
    2.需求連年增長。
    2.1.藥用價值。
    2.1.1.款冬花別名冬花、款冬、虎須、看燈花、艾燈花、九九花、九花、西冬花等等，以款冬的干燥花蕾人藥。款冬花味辛、微苦，性溫。歸肺經(jīng)。功效潤肺下氣，止咳化痰、主治急慢性支氣管炎，肺結(jié)核，新舊咳嗽，氣喘，痰多，痰中帶血，咯血，肺虛久咳，肺寒痰多，喘息胸悶等癥。款冬花藥用價值較高，《神農(nóng)本草經(jīng)》列為中品。為潤肺下氣、止咳化痰要藥。藥用歷史悠久，早在《本草經(jīng)疏證》等古醫(yī)籍中對款冬花的藥用價值都有精辟論述。
    2.1.2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)藥理研究及臨床證明，款冬花含款冬二醇及其異體結(jié)構(gòu)阿里二醇、蕓香甙、金絲桃甙、揮發(fā)油等，具有鎮(zhèn)咳、升血壓和解痙等作用。有資料表明，款冬花大量用于臨床，已成為主治傷風(fēng)感冒的重要藥品之一，臨床應(yīng)用效果顯著。
    2.2.應(yīng)用范圍。
    2.2.1.中成藥、新藥。
    據(jù)對醫(yī)藥市場調(diào)查顯示，我國20xx~3000家藥廠采用款冬花為主要原料生產(chǎn)了千余種（規(guī)格）的潤肺化氣、止咳化痰的中成藥和新藥。劑型主要有：蜜丸、水丸、片劑、煎膏劑、濃縮丸等20~30種。品種主要有通寶理肺丸、復(fù)方冬花咳片、百花定喘丸、款冬止咳糖漿、氣管炎丸、半夏止咳丸、川貝雪梨膏、止咳青果丸等，年用款冬花在800t以上。
    2.2.2.中藥飲片。
    有媒體報道，我國千余家中藥飲片加工企業(yè)用款冬花生產(chǎn)加工了十幾種規(guī)格不同的中藥飲片，年用款冬花已超過100t。
    2.2.3.處方、驗(yàn)方、單方、偏方、膏方。
    為治療急慢性氣管炎、肺結(jié)核等癥，我國醫(yī)療單位的中藥處方和膏方及民間廣為流傳的驗(yàn)方、單方、偏方等都在應(yīng)用款冬花。據(jù)有關(guān)專家介紹，在主治傷風(fēng)感冒、新久咳嗽中，款冬花在用藥處方中排在30位，頗受患者青睞，用量每年遞增10%左右。
    2.2.4.防治流感。
    在20xx~20xx年“甲型流感”爆發(fā)期間，款冬花作為主要品種之一，用于防治“甲流”的處方之中，用量多達(dá)幾百噸。
    2.2.5.需求連年增長。
    款冬花應(yīng)用范圍廣泛，產(chǎn)銷兩旺，貨源走動順暢，批量購銷增加，市場知名度與關(guān)注度與日俱增，人脈騰升，市場需求量連年增長。市場調(diào)查顯示，20xx~20xx年市場用量已攀升至l200—1300f左右，是世紀(jì)初葉的3～3.5倍（見表1）。
    從表1中看到，款冬花的市場需求量以20xx年為分界線，20xx年之前每年遞增50t，20xx年至20xx年的3年間，每年遞增loot，遞增速度為20xx年之前的2倍；20xx~20xx年的3年間用量較20xx~20xx年增加500t。由此可見近三年的市場用量在快速增長，也說明制藥企業(yè)在大量使用款冬花生產(chǎn)市場急需的中成藥和新藥。
    3.野生資源枯竭。
    3.1.產(chǎn)量逐年減少。
    20世紀(jì)80年代之前，我國野生款冬花蘊(yùn)藏量極為豐富，產(chǎn)區(qū)遍地開花，蘊(yùn)藏量估算在3000t以上。20世紀(jì)80年代后期野生款冬花的蘊(yùn)藏量已銳減至20xxt左右。進(jìn)入21世紀(jì)后，款冬花野生資源日趨枯竭，在主產(chǎn)區(qū)已難覓蹤影，產(chǎn)量逐年減少，由20xx年的.1600t，銳減至20xx年的150t，減幅超過10倍（見表2）。
    3.2.資源枯竭的原因。
    野生款冬花資源枯竭的主要原因既有歷史因素也有現(xiàn)實(shí)原因。20世紀(jì)末期，款冬花市場產(chǎn)銷平衡，價格較低，難以刺激產(chǎn)區(qū)群眾采摘的積極性，野生資源沒有遭到破壞。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅猛，中成藥、新藥、中藥飲片、植物提取物等產(chǎn)品的產(chǎn)量連年增長，對野生藥材的需求量節(jié)節(jié)攀升。但由于野生產(chǎn)量產(chǎn)不足需，家種產(chǎn)量發(fā)展滯后，供需缺口擴(kuò)大，拉升價格大幅上漲。產(chǎn)區(qū)廣大群眾受利益驅(qū)動，采取掠奪式的濫采亂挖，連年循環(huán)不已，造成野生款冬花資源枯竭瀕臨危機(jī)；野生款冬花資源零星分散，采摘費(fèi)時費(fèi)力，收入很低，不如進(jìn)城務(wù)工收益好，所以近年產(chǎn)區(qū)群眾很少有人采挖；產(chǎn)區(qū)為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，十多年來一直在開礦、建廠建房、興建開發(fā)區(qū)、植樹造林、修渠養(yǎng)殖、開荒墾田、放牧牲畜等多種人類活動，極大地破壞了野生款冬花賴以生存的環(huán)境，產(chǎn)量逐年萎縮；主產(chǎn)區(qū)不斷遭受臺風(fēng)、泥石流、暴雨、冰凍、干旱、低溫多雨、大雪封山等多種自然災(zāi)害，造成款冬花大面積死亡，產(chǎn)量減少過半。
    4.家種發(fā)展緩慢。
    據(jù)對主產(chǎn)區(qū)陜、甘、寧、豫、川等省區(qū)家種款冬花的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查表明，我國家種款冬花經(jīng)歷了潮起潮落。20世紀(jì)60年代人工栽培試種成功，由66.7逐步擴(kuò)大至866.7hm2左右，產(chǎn)量也由不足百噸，增加至400t左右。由于行情大幅上漲，款冬花的效益是種小麥的3—5倍，于是在高利益的刺激下，70年代末期產(chǎn)區(qū)種植面積擴(kuò)大至2666.7~3333，產(chǎn)量激增至1400t左右。但由于市場需求不多，產(chǎn)量嚴(yán)重過剩，產(chǎn)大于銷，庫存爆滿，導(dǎo)致價格跌人谷底之后，產(chǎn)區(qū)種植面積大幅調(diào)減，產(chǎn)量隨之快速下滑。此種狀況一直延續(xù)到20xx年，產(chǎn)量始終在700~800t左右徘徊。20xx年之后，產(chǎn)量雖有所上升，但升幅不大，到20xx年產(chǎn)量上升至1000t左右，后因多種原因?qū)е?0xx年家種產(chǎn)量銳減至400t左右，創(chuàng)下歷史新低。
    5.供需缺口擴(kuò)大。
    據(jù)對款冬花市場調(diào)查顯示和預(yù)測分析表明，今后3—5年款冬花供需關(guān)系將嚴(yán)重出現(xiàn)兩極分化：一方面，產(chǎn)量逐年減少，減幅逐年加大；另一方面，市場對款冬花的需求量只增不減，增幅逐年加大?？疃ǖ氖袌鰞蓸O分化，造成缺口逐年擴(kuò)大，20xx年缺口約500t，到20xx年缺口將擴(kuò)大至900t左右（見表3）。
    表320xx—20xx年款冬花供需缺口一覽表6缺口拉動價格上升。
    從表3中明顯看出款冬花缺口在逐年拉大，由20xx年起平均每年缺口200t左右。缺口即是商機(jī)，商機(jī)拉動價格上漲。據(jù)對全國17家中藥材專業(yè)批發(fā)市場款冬花價格走勢調(diào)查顯示，從20xx年起價格開始上漲，一直持續(xù)到20xx年，20xx~20xx年8月價格小幅回落，到20xx年10月供需顯現(xiàn)缺口，市價開始反彈，大幅上漲，到20xx年12月統(tǒng)貨上漲至85～95元，選貨上漲至110~150元，漲幅是20xx年之前的2~3倍。進(jìn)入20xx年，款冬花有過4次大漲的記錄：1~7月份統(tǒng)貨與選貨分別上漲至85~95元和140~190元；8～9月份再分別上漲至85~100元和160~200元；10月份選貨已攀升至160~240元，11~12月份統(tǒng)貨與選貨又分別上漲至120~160元和200~260元，創(chuàng)下歷史新高（見表4）。
    6.未來走勢。
    有關(guān)專家一致認(rèn)為，款冬花是止咳化痰要藥，隨著新藥的開發(fā)及用途擴(kuò)寬，醫(yī)藥市場用量將持續(xù)增長，預(yù)測20xx年用量將由20xx年的l200t增長至1400t以上，與此同時款冬花產(chǎn)量將呈持續(xù)減少之勢，而歷年各地庫存正在逐漸大幅消化，所剩無幾，加之今冬產(chǎn)新時產(chǎn)地缺少勞動力采挖加工，造成供需缺口加大。同時藥商、藥農(nóng)惜售心理加重，部分商家高價吸貨，預(yù)測20xx年供需缺口將達(dá)到900t左右，款冬花已成賣方市場，供需矛盾日趨尖銳，幾年內(nèi)難以緩解。據(jù)此，可以說20xx年將是款冬花產(chǎn)量最少的一年，供需缺口最大的一年，更是價格大漲的一年，這將成為業(yè)界同仁不爭的共識。業(yè)內(nèi)資深人士預(yù)測未來行情稱，20xx年乃至20xx年，款冬花價格將在目前的價位上再上一個新臺階，統(tǒng)貨將上漲至180~200元，選貨將上漲至260~300元，同時也不排除價格有暴漲的預(yù)期。
    評述孫中山論文篇六
    摘要通過對天津水資源的現(xiàn)狀及利用情況的分析,提出緩解水資源短缺、實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的對策,以為天津市水資源的開發(fā)利用提供參考。
    關(guān)鍵詞水資源;可持續(xù)利用;天津。
    abstractthroughtheanalysisofthepresentconditionsandutilizationaboutthewaterresourcesintianjin,themethodsforimprovingthesituationsoftheshortageofwaterresourcesandachievingthesustainableutilizationofthewaterresourcesweresubmited,inordertoprovidereferencesfortheexploitationandutilizationofwaterresourcesintianjin.
    水資源作為極其重要的基礎(chǔ)性自然資源、戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源以及可持續(xù)發(fā)展性的環(huán)境資源,既是人類文明的源泉,也是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),更是支撐社會進(jìn)步、維持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。隨著現(xiàn)代社會城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,城市居民數(shù)量的不斷增長,社會經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展,水資源作為工業(yè)廢水、生活污水等一切污染排放物的承載體,其污染問題和開發(fā)利用、管理過程中存在的不合理性,使水資源保護(hù)與可持續(xù)利用成為眾人矚目的焦點(diǎn),同時也成為決定人類可持續(xù)生存的關(guān)鍵。目前,國內(nèi)眾多學(xué)者從水資源利用評價、理性配置及其調(diào)控等角度闡釋如何在部分區(qū)域或城市里實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用與保護(hù)[1-2]。由于不同地域的水資源利用和保護(hù)存在不同的特點(diǎn),因此,一些相關(guān)的研究對策具有相對的局限性。該文以天津市水資源利用作為研究對象,從其水資源現(xiàn)狀分析入手,以為其水資源保護(hù)和利用與配置中存在的問題提出解決對策。
    1天津市水資源現(xiàn)狀。
    1.1入津水系。
    天津地處海河流域下游,素有“九河下梢”之稱,流經(jīng)市境的1級河道有19條,主要有海河、薊運(yùn)河、永定河、北運(yùn)河、南運(yùn)河、子牙河、大清河等;2級河道79條。市境內(nèi)大中型水庫有于橋水庫、北大港水庫、團(tuán)泊洼水庫等,還有蓄滯洪區(qū)12個[3]。眾多的河流、洼淀、水庫、池塘構(gòu)成面積廣大的內(nèi)陸水域,為發(fā)展灌溉與城市供水提供了有利條件。
    1.2地表水資源。
    天津市的地表水資源量主要取決于降水,不僅與該市的降水量豐、枯有關(guān),且在很大程度上取決于海河、灤河全流域降水量。其地表水資源部分來自當(dāng)?shù)?另一部分來自境外地區(qū)流入該市的入境水量。
    1.2.1降水資源。大氣降水是地表水的主要來源,其變化在一定程度上反映地表水的數(shù)量和特征。天津年平均降水量600mm左右。但降水受季風(fēng)環(huán)流、地理緯度、距海遠(yuǎn)近、地形影響十分顯著。天津市的降水具有地域上分布不平衡、季節(jié)分配不均勻、年際變化大等特點(diǎn),在空間分布具有山區(qū)多于平原、沿海多于內(nèi)陸的特點(diǎn)。
    1.2.2入津水量。天津地處海河流域尾閭,入津水量取決于上游各河年徑流量。各水系入津水量包括南系的'南運(yùn)河、大清河[4]。
    1.3地下水資源。
    天津地下水資源包括天然地下水資源和可采地下水資源。
    2水資源利用情況。
    2.1用水量。
    2.1.1生活用水。由于天津在用水分配上堅(jiān)持首先保證居民生活需要的原則,因此即使在缺水的情況下,城市生活用水總量和用水標(biāo)準(zhǔn)都隨著城市人口的增長和人民生活水平的提高(包括用水條件的改善)而逐年有所提高。
    2.1.2工業(yè)用水。天津是工業(yè)城市,工業(yè)用水主要集中于耗水量大的行業(yè),如熱電、冶煉、化工和造紙業(yè)等。
    2.1.3農(nóng)業(yè)用水。農(nóng)業(yè)是用水大戶,而其中又以灌溉用水最多。由于水源不足,制約了糧食產(chǎn)量的增長,不得不引用未經(jīng)處理的污水進(jìn)行灌溉,農(nóng)村用水基本以供定需。目前農(nóng)業(yè)用水的保證率低于工業(yè)和生活用水,所以,干旱年農(nóng)業(yè)與工業(yè)爭水現(xiàn)象嚴(yán)重。
    2.2水資源污染嚴(yán)重。
    人口集中、工業(yè)發(fā)達(dá)的城市其下游水體一般都會遭受嚴(yán)重的污染。污染源就是城市生活污水和工業(yè)廢水、城郊農(nóng)用化肥和農(nóng)藥。受污染的大氣降水形成的地表徑流和地下徑流污染更加嚴(yán)重。天津地處海河下游,海河干流有汛期排污的任務(wù),且接納塘沽工業(yè)區(qū)排出的各種污染物,由于其上游來水減少,河水稀釋能力下降,更加劇了天津水資源受污染程度。
    3緩解水資源短缺,實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的措施。
    可持續(xù)發(fā)展是一種全球性發(fā)展戰(zhàn)略,水資源可持續(xù)利用是其主要的支柱體系。水資源可持續(xù)利用就是要使水資源的開發(fā)利用能夠獲得最大的經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境效益,滿足社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平日益提高對水量和水質(zhì)的要求,同時維護(hù)水資源的水文、生物和化學(xué)等方面的自然功能,在水環(huán)境承載能力的限度內(nèi)調(diào)整人類活動,使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與水資源保護(hù)同步發(fā)展。
    解決天津水資源短缺問題,實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)利用,必須立足于天津的城市地位及各方面的實(shí)際條件,從全局和長遠(yuǎn)利益出發(fā),有計(jì)劃、有步驟地采取一系列措施,繼續(xù)堅(jiān)持開源與節(jié)流并重、近期以節(jié)流為主的方針,逐步達(dá)到從根本上解決天津市的用水問題[5]。
    3.1發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)。
    3.1.1調(diào)整農(nóng)作物結(jié)構(gòu),壓縮灌溉面積。小麥?zhǔn)翘旖虻闹饕r(nóng)作物,其用水較多。近些年來,在干旱缺水的情況下,壓縮小麥播種面積,改種耐旱作物,對緩解農(nóng)業(yè)用水緊缺狀況起到重要作用。
    3.1.2推廣澆灌新技術(shù)。天津市多數(shù)地區(qū)為淹灌、漫灌和溝畦灌,灌溉水的利用系數(shù)較低。因此要大力發(fā)展節(jié)水型灌溉,推廣噴灌、微灌和滴灌等技術(shù),對現(xiàn)有灌區(qū)工程進(jìn)行全面配套建設(shè),推廣渠道防滲技術(shù)[6]。
    3.2利用工程設(shè)施貯蓄降水。
    充分利用現(xiàn)有的工程設(shè)施,適當(dāng)提高蓄水能力,調(diào)整蓄水工程的布局,提高徑流的利用率,以滿足農(nóng)業(yè)用水的需要。天津的農(nóng)業(yè)用水主要靠攔蓄地表水?，F(xiàn)有的蓄水工程經(jīng)過進(jìn)一步完善和加強(qiáng)管理,可以不同程度地提高蓄水能力。同時,還需要調(diào)整蓄水工程的布局,改變北部蓄水設(shè)施過少的狀況,減少地面徑流的損失。應(yīng)充分利用北部薊縣、寶坻、武清、寧河4縣內(nèi)總體積達(dá)113322m3的10個大洼,提高蓄水能力。興建農(nóng)田水利工程應(yīng)以興利為主,將抗旱與排澇相結(jié)合,充分發(fā)揮蓄水工程的效益。
    3.3污水處理,一水多用。
    3.3.1污水灌溉。污水灌溉是我國目前一種用水途徑,因灌溉對水質(zhì)的要求不高,污水稍經(jīng)處理就可用于灌溉。污水隨意排放會污染水資源和環(huán)境,但用于作物灌溉就使其具有肥料價值,同時土壤能去除污水中部分污染物質(zhì)。所以,使用污水灌溉既能緩解農(nóng)灌水源不足問題,又能促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和改善環(huán)境。但對灌溉污水必須給予量的限制,灌溉污水量不能超過農(nóng)作物的需水量和田間持水量。
    3.3.2污水回用?；赜梦鬯梢杂糜阡撹F工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、采礦工業(yè)、造紙工業(yè)和水泥工業(yè)。蒸汽發(fā)電工業(yè)、設(shè)備產(chǎn)品加工工業(yè)和采礦工業(yè)對污水回用潛力大,尤以冷卻、加工和水力輸渣程序?yàn)橹?BR>    3.3.3污水回灌。人工補(bǔ)給地下水已經(jīng)廣泛用于控制地面沉降、阻止海水入侵及注入地下水庫補(bǔ)充水資源的不足等方面。但是,如果用高質(zhì)量的水回灌地下,而最后在附近地區(qū)將其抽出,則失去資源化利用價值,導(dǎo)致用水的成本增高。如果將污水適當(dāng)處理后回灌地下,不僅在技術(shù)上可行,而且在經(jīng)濟(jì)上也較合理。
    3.4人工增水。
    進(jìn)一步擴(kuò)大從外引水的能力,增加和完善蓄水設(shè)施,提高調(diào)節(jié)能力,以滿足城市用水日益增長的需要。天津城市用水主要靠外引水。雖然引灤工程基本解決了近期城市用水狀況,但從長遠(yuǎn)看,尚需另辟新的水源。中央已興建南水北調(diào)工程,引長江水到天津。在引灤水量不足時,可采取從黃河或其他地方引水的措施。
    3.5海水淡化。
    在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)可行的條件下,積極利用海水冷卻和海水淡化技術(shù)。天津?yàn)l臨渤海,海水資源豐富,應(yīng)大力加強(qiáng)海水利用技術(shù)的研究和推廣。實(shí)踐證明,直接利用海水作為工業(yè)冷卻水源,投資少,效益高,但要逐步解決海水對設(shè)備的腐蝕問題。雖然海水淡化耗能高、成本高,但其作為充足的后備水源,為了應(yīng)付特殊情況下的急需,仍應(yīng)積極籌建海水淡化工廠。
    3.6合理開采地下水。
    根據(jù)目前勘察的地下水資源,可以積極開發(fā)和利用北部地區(qū)的地下淡水,改造和利用中部與南部地區(qū)的微咸水和咸水。應(yīng)實(shí)行地表水和地下水聯(lián)合調(diào)度,合理運(yùn)用,并采取相應(yīng)措施控制地面沉降。
    4參考文獻(xiàn)。
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    [3]邢嘉明,唐以劍,徐志康,等.京津區(qū)域生態(tài)地理環(huán)境研究[m].北京:氣象出版社,1988.
    [4]顧新洲,尹雅清,董曉敏.天津市水資源現(xiàn)狀及開發(fā)利用對策[j].海河水利,2008(6):5-6.
    評述孫中山論文篇七
    摘要分析了目前淮北市水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀以及存在的問題，提出了利用有限的水資源保障經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的對策，以為當(dāng)?shù)氐乃Y源開發(fā)利用提供參考。
    關(guān)鍵詞水資源；可持續(xù)；開發(fā)利用；安徽淮北。
    淮北市位于安徽省北部，蘇、魯、豫、皖4省交界處，地處中緯度地區(qū)，屬暖溫帶濕潤季風(fēng)氣候。淮北市是以煤炭、電力為主，輕工、建材、紡織、釀酒等行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的能源工業(yè)城市，但也是水資源相對短缺的能源基地和新型的工業(yè)城市。隨著淮北市的水管體制改革的推進(jìn)，治水、管水理念的日益深化，水利建筑設(shè)施的不斷完善，促使淮北市防汛抗災(zāi)工作有很大的提高，水資源管理逐步加強(qiáng)，水生態(tài)環(huán)境得到有效的保護(hù)和改善。近年來，堅(jiān)持從淮北市的實(shí)際出發(fā)，把水資源優(yōu)化配置和可持續(xù)利用作為基礎(chǔ)工作，以水利改革與發(fā)展為動力，圍繞水利建設(shè)和管理，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，勇于探索，大膽創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化水資源管理與保護(hù)，為淮北的經(jīng)濟(jì)、社會健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)?；幢笔性诒淮_定為安徽省節(jié)水型社會建設(shè)試點(diǎn)城市，11月又被水利部確定為國家節(jié)水型社會建設(shè)試點(diǎn)城市。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，水資源的優(yōu)化配置、節(jié)約用水、城鎮(zhèn)集中供水水源地的水質(zhì)安全保護(hù)、改善水生態(tài)環(huán)境都已成為新時期水資源可持續(xù)發(fā)展和利用的熱點(diǎn)問題[1]。隨著人口的增加，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，淮北市水資源短缺的矛盾日趨突出，如何合理開發(fā)和優(yōu)化配置水資源，以保障社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)今研究的重要課題[2]。
    1淮北市水資源概況。
    淮北市土地面積2741km2，總?cè)丝?12萬。據(jù)近幾年資料統(tǒng)計(jì)，該市多年平均降水量844。3mm，水資源總量8。341億m3，可開發(fā)利用量4。083億m3，人均水資源占有量398m3，僅為全國人均水平的1/6、世界人均水平的1/24?；幢笔械乇硭Y源較為貧乏，尤其是市區(qū)閘河、龍岱河、肖濉新河季節(jié)性河流，非汛期及偏旱、干旱年份基本干枯見底。市南部濉溪縣境內(nèi)，南沱河、澮河來水面積較大，地表水資源相對較豐富，境內(nèi)下游建有徐樓、四鋪閘，興利庫容2000萬m3。
    評述孫中山論文篇八
    存在于包氣帶中局部隔水層上的重力水就被稱之為上層滯水，一般在砂層中分布，它的形成機(jī)理是這樣的，在滲入雨水和融雪水的過程中，遭到了局部隔水層的阻滯。因?yàn)榕c地表比較的接近，分布還不夠廣泛，那么季節(jié)因素就會對上層滯水產(chǎn)生較大的影響。并且因?yàn)榕c地表較為接近，污染問題很容易出現(xiàn)，雨季存在上層滯水，到了旱季，很多地區(qū)就沒有了上層滯水。
    1.2潛水。
    在飽水帶中埋藏的自由水被稱之為潛水，因?yàn)闆]有隔水層存在于潛水面上，那么借助于包氣帶中的孔隙，潛水面就可以連通大氣。潛水含水層緊密聯(lián)系著地表水和大氣圈，主要是通過包氣帶實(shí)現(xiàn)的，因此，外界諸多因素都會對其造成影響，如氣象環(huán)境、水文條件等，容易出現(xiàn)較大的變化，季節(jié)特征也比較的明顯。其中，大氣降水、河流、湖泊等是潛水的補(bǔ)給來源。在供水方面，主要采用的就是潛水，一般沒有較深的埋藏，在比較大的范圍內(nèi)分布，可以比較便捷的開采，利用非常的廣泛。
    1.3承壓水。
    在兩個隔水層之間分布的地下水為承壓水，因?yàn)橛懈羲畬禹敯宕嬖?，那么靜水壓力就需要承受，我們可以類比于自來水管中的水，如果受到了比較大的靜水壓力，并且沒有較高的地形條件，那么就會從地表中噴出來。因?yàn)楦羲畬禹敯迨谴嬖诘?，那么大氣降水和地表水就無法補(bǔ)給于分布區(qū)，只能補(bǔ)給露出地表的補(bǔ)給區(qū)。外界氣候和水文因素等影響會被隔水頂板所阻斷，那么外界因素一般就不會污染到承壓水，有著較好的水質(zhì)。
    2地下水開發(fā)利用現(xiàn)狀分析。
    2.1農(nóng)村方面地下水是農(nóng)村的主要用水來源，因?yàn)樵诘叵滤褂眠^程中，農(nóng)村是不會征收相關(guān)費(fèi)用的，這樣人們就無節(jié)制的用水，農(nóng)業(yè)灌溉是主要的用水方面，為了促使個人利益需求得到滿足，不會考慮用水量等問題。如今，漫灌式澆灌方法得到了較為廣泛的應(yīng)用，那么就會在較大程度上增加地下水的抽取量，而這種澆水方法的基礎(chǔ)就是打水井，通常會在潛水層部分打水井，這個部分沒有穩(wěn)定的含水量，并且將潛水層中的地下水大量抽取出來，會在很大程度上降低地下水水位，容易有降落漏斗形成。
    2.2城市方面。
    其中，城市主要是為了滿足生活用水需求，而大力開發(fā)利用地下水。如今，我國城市化進(jìn)程在不斷的加快，人口數(shù)量不斷增多，生活用水量越來越大；因?yàn)闆]有完善的治理措施和方法，地下水存在著嚴(yán)重污染問題，在較大程度上影響到居民飲用水水質(zhì)。其中，生活污染是主要的污染源。生活污水包括諸多方面的內(nèi)容，如機(jī)關(guān)學(xué)校以及居民在生活過程中所排出的廢水都屬于這個范疇。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究表明，城市中每人每天會排出150l以上的'生活污水，很大一部分的生活污水都沒有經(jīng)過科學(xué)處理，向河流中直接排入。這樣就會向地下水中滲入一些生活污水，因?yàn)闈撍偷孛姹容^接近，污染問題容易出現(xiàn)，而人們大多都是開發(fā)利用的潛水，因此，就會在較大程度上影響到人類的正常生活。
    評述孫中山論文篇九
    摘要：可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代社會的主潮流，森林經(jīng)營管理也需要在其背景之下才能進(jìn)行。根據(jù)資料顯示，有的林權(quán)狀態(tài)很不適合森林經(jīng)營管理，很難收到相應(yīng)的收益。特別是對于一些小面積的經(jīng)營，這種經(jīng)營會出現(xiàn)很大的風(fēng)險，不能夠持續(xù)發(fā)展。針對于這些情況，我國就更加需要一種可持續(xù)發(fā)展的森林經(jīng)營管理理念。下面根據(jù)一些資料通過介紹可持續(xù)發(fā)展的情況和相關(guān)經(jīng)營管理的具體原則來說一下我國森林發(fā)展的前景。
    關(guān)鍵詞：森林；可持續(xù)發(fā)展；經(jīng)營管理。
    根據(jù)我國的國情，以前很多地區(qū)都處于一種靠山吃飯的類型，憑借天然的地理資源來獲取收益。森林的發(fā)展之所以發(fā)展成為部分個體經(jīng)營的狀況，就是因?yàn)橐恍┑貐^(qū)的森林管理有很大的不足之處，造成了很嚴(yán)重的自然問題。現(xiàn)在隨著社會的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟(jì)狀況相對好了很多，對于自然資源的要求相對可以輕松很多。這樣就促進(jìn)了對于資源的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展，不但能夠科學(xué)的獲得相應(yīng)的利益，同時也是一件有利于自然環(huán)境的事情。
    1森林管理的不足之處。
    1.1管理體制上的問題。由我國的國情決定，林業(yè)的發(fā)展在最開始的時候是一項(xiàng)很能促進(jìn)社會發(fā)展的資金收入。剛開始的時候它和鐵路等都是同一等級的，是一項(xiàng)管理非常嚴(yán)格的國家資源。森林的管理工作也因此出現(xiàn)，很長一段時間里，森林管理工作主要就是為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大量的原材料，還可以為國家賺取很多外快，同時林區(qū)的經(jīng)濟(jì)來源主要就是靠著木材的出售。剛開始的時候，由于對森林保護(hù)的認(rèn)知度不夠，導(dǎo)致大部分林區(qū)出現(xiàn)空地，這是由于森林管理人員對于林區(qū)的樹木只砍伐不栽種。在原本的管理者眼中，森林有自我恢復(fù)能力，砍伐的樹木在一段時間之后就會恢復(fù)，這樣也更加導(dǎo)致了森林資源的加速流失。不僅僅是相關(guān)的工作人員的問題，還有就是不法分子的亂砍亂伐，導(dǎo)致森林資源急劇下降。綜合上面的原因，我國的森林資源由于管理的不足，導(dǎo)致總體資源量的下降，同時這也是一種極大的浪費(fèi)。
    1.2森林資源輸出不平衡。雖然我國地大物博，但是也不得不承認(rèn)我國很多地區(qū)的資源并不是很豐富，特別是林業(yè)資源。在林業(yè)上，森林資源的分布相當(dāng)?shù)牟痪鶆?，我國的樹木主要是集中在西南和東北兩個方位。這也導(dǎo)致了用木材量比較大的東南沿海地區(qū)無法很容易得到木材。這樣的話就要進(jìn)行相當(dāng)復(fù)雜的交流才能保證相關(guān)的'木材不足的問題的解決，但是不同地區(qū)的管理層又有不同的想法，這樣想要讓木材達(dá)到相對的平衡就變得更加艱難了。還有就是不同的領(lǐng)導(dǎo)追求不同的經(jīng)濟(jì)效益，很多情況下就是追求一些表面上的利益，從來不考慮以后的林區(qū)發(fā)展情況。這樣也使得全國的經(jīng)濟(jì)市場在木材上的輸入輸出極其的不平衡。
    評述孫中山論文篇十
    3．南京水利科學(xué)研究院，江蘇南京210029）。
    摘要：基于系統(tǒng)與可持續(xù)理論，探討了可持續(xù)水資源系統(tǒng)的內(nèi)涵和特性。剖析了可持續(xù)水資源系統(tǒng)，主要由動力機(jī)制、阻力機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)成，三者相互關(guān)聯(lián)、相互作用，共同維系和制約著可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化。運(yùn)用二次非線性微分方程來描述和分析可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化動態(tài)過程，指出一個系統(tǒng)演化要經(jīng)歷初始、發(fā)展、成熟和穩(wěn)定4個階段，之后進(jìn)入下一個演化周期。以上海市為例，評判了可持續(xù)水資源系統(tǒng)狀態(tài)，擬合了—可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化曲線，并分析給出了該系統(tǒng)這一時段的演變過程。
    關(guān)鍵詞：可持續(xù)水資源系統(tǒng)；內(nèi)涵；機(jī)制；演化分析；上海市。
    水資源可持續(xù)問題研究始于20世紀(jì)90年代。1992年在愛爾蘭召開“國際水和環(huán)境大會：21世紀(jì)的發(fā)，提出了水資源系統(tǒng)與可持續(xù)研究問題［1］。在日本召開了“國際水資源及環(huán)境研究大會：展與展望”，討論了流域尺度可持續(xù)水資源系統(tǒng)管理的應(yīng)用實(shí)踐、水資源開發(fā)利用等問題［2］。面向21世紀(jì)的新挑戰(zhàn)”
    水與可持續(xù)利用的相關(guān)研究。介紹了水資源可持續(xù)利用的概念，建立了水資源可持續(xù)利用框架，探討了水資源可持續(xù)利用原理，構(gòu)建了其數(shù)學(xué)模型，研究了水資源可持續(xù)利用模式，提出了流域可持續(xù)水資源管理問［8-10］。水科學(xué)進(jìn)展編輯部舉辦了“水可持續(xù)發(fā)展：定義與內(nèi)涵”的筆談，涉及水與可持續(xù)發(fā)展的各個方面題和不同層次，既有關(guān)于可持續(xù)發(fā)展思想的理論探討，也有關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的.精辟見解還有許多學(xué)者從不同的角度，運(yùn)用不同的方法來研究水資源可持續(xù)利用問題。［11］。此外，目前，對水資源可持續(xù)發(fā)展問題的研究取得了一些進(jìn)展，但對水資源可持續(xù)發(fā)展概念的延伸和具體化、定量化、水可持續(xù)過程的內(nèi)在關(guān)系、演變規(guī)律和方法論等研究尤為滯后，這些問題直接影響現(xiàn)代水利趨勢下水資源可持續(xù)利用、規(guī)劃、管理和保護(hù)。。
    評述孫中山論文篇十一
    金融危機(jī)蔓延、全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來最嚴(yán)重的衰退之中，被認(rèn)為是全球經(jīng)濟(jì)走向的重要節(jié)點(diǎn)。出人意料的是，這一問題在20得到了幾乎完全正面的回答，而這點(diǎn)在商品市場中反映的尤為明顯。分析總結(jié)年國際商品市場的運(yùn)行特點(diǎn)，判斷后危機(jī)時代全球主要商品價格的發(fā)展趨勢，在全球經(jīng)濟(jì)一體化逐步確立的時代，無論是對政府部門、機(jī)構(gòu)投資者還是個人決策，均具有重要的參考意義。
    從開始至20上半年期間，國際市場主要商品價格一路上行，并在年7月達(dá)到歷史性高峰。2008年9月15日，美國投資銀行萊曼兄弟公司(lehmanbrothersholdings)宣告破產(chǎn)，標(biāo)志著美國次貸危機(jī)全面升級到世界金融危機(jī)，全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來最嚴(yán)重的衰退之中，國際市場主要商品價格一路暴跌，2008年12月跌至低谷。2009年，在各種因素的綜合影響下，主要商品價格持續(xù)性走高，尤其是期貨價格上漲明顯，2009年年底，現(xiàn)貨、期貨價格分別上升了約28％和58％，總體水平基本回升至4月的水平。
    2008年金融危機(jī)導(dǎo)致國際市場初級產(chǎn)品價格在半年內(nèi)跌去了過去四年多的持續(xù)上漲。從2009年開始，世界主要國家相繼公布的數(shù)據(jù)顯示，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇形勢逐步明朗，加之全球經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃導(dǎo)致流動性過剩，無論是實(shí)體市場還是投機(jī)市場，對初級產(chǎn)品的需求開始增加，影響全年初級產(chǎn)品價格逐步回升。尤其是第二季度以來，在石油、有色金屬價格上漲的帶動下，回升幅度明顯加大。
    2009年年初，在主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃預(yù)期的影響下，主要商品價格出現(xiàn)4％的上升，2月和3月持穩(wěn)后，第二季度出現(xiàn)一輪連續(xù)上攻行情，8月達(dá)到階段性高位后，9月小幅下跌，10月和11月連續(xù)兩個月保持近2％的上漲，12月在原油價格回落的影響下，帶動其他商品價格小幅下降。從全年來看，主要商品現(xiàn)貨、期貨價格水平分別累計(jì)上漲28.4％和58.4％，期貨價格漲幅大大高于或領(lǐng)先于現(xiàn)貨市場，但和危機(jī)爆發(fā)前的2008年7月相比，仍下跌了35％和32％。
    從不同類別商品來看，農(nóng)產(chǎn)品受金融危機(jī)的影響小于工業(yè)品。從2009年全年來看，盡管原油、有色金屬等生產(chǎn)資料價格走勢領(lǐng)先于油脂油料類、食糖、紡織原料等類別商品，但后者走勢表現(xiàn)得更為穩(wěn)健，全年漲幅還高于生產(chǎn)資料。2009年農(nóng)產(chǎn)品價格累計(jì)上漲了29％，生產(chǎn)資料價格上漲了23％。這一年里，農(nóng)產(chǎn)品和生產(chǎn)資料價格均有五個月環(huán)比出現(xiàn)了下降，但其中農(nóng)產(chǎn)品價格有三個月降幅微弱，比較而言，而生產(chǎn)資料價格仍體現(xiàn)為較大的漲跌。
    2009年兩大類商品均不乏亮點(diǎn)，部分品種走勢出人意料。農(nóng)產(chǎn)品類商品中最引人注目的是食糖類，2009年全年累計(jì)上漲約90％，比金融危機(jī)爆發(fā)前的`價格高近60％。其次是紡織原料類價格，上漲36％，也高于金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平。2009年年底前，國際市場大豆、食用油價格出現(xiàn)一輪上漲行情，引發(fā)了市場極大的關(guān)注，全年油料油脂類價格累計(jì)上漲23％。2009年，除玉米價格受國際油價飆升而出現(xiàn)12％的上漲外，國際市場糧食價格總體呈較為穩(wěn)定走勢，全年累計(jì)上漲約4％，大大低于金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平。在生產(chǎn)資料市場中，原油、成品油價格持續(xù)上升一直是全年市場各方持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。紐約市場原油期貨價格從年初的每桶40美元最高漲到81.37美元，按月平均價格計(jì)算，全年累計(jì)上漲約83％，但和金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平相比，仍低40％左右。2009年汽油、柴油價格也分別上漲了103％和40％。在原油價格的帶動下，貴金屬價格屢次創(chuàng)造新高，全年黃金價格上漲約37％，白銀價格上漲72％。2009年，天然橡膠價格累計(jì)上漲達(dá)到92％，化工產(chǎn)品價格上漲49％。在有色金屬市場中，銅、鉛、鋅價格漲勢突出，分別上漲了95％、138％和98％。而鋼材類價格在產(chǎn)能過剩的影響下。2009年表現(xiàn)低迷，整體下降約23％。
    二、2009年主要商品價格變化情況。
    2009年，國際市場商品價格運(yùn)行的主要特點(diǎn)是上漲面廣，部分商品漲幅大，在統(tǒng)計(jì)的近50個商品中，除小麥、鋼材類價格略有下降(比2008年12月，下同)，鐵礦石價格下跌近12％外，其余商品均出現(xiàn)明顯上升。
    (一)原油價格大幅上揚(yáng)。
    2008年金融危機(jī)后，原油期價已經(jīng)滑落到的水平。2009年，盡管全球供略大于求，2009年前兩個月基本圍繞40美元窄幅波動。但3月中旬以來，美國實(shí)施多重刺激經(jīng)濟(jì)舉措，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、美國金融市場逐漸恢復(fù)、投機(jī)資金也有所活躍，國際油價在6月初突破每桶70美元后，原油期價連續(xù)創(chuàng)出年內(nèi)高點(diǎn)，最高時10月21日紐約原油期貨價格達(dá)到81.37美元／桶，11月基本在80美元范圍內(nèi)波動，12月波動中略有回落，降至每桶70美元水平。12月，原油現(xiàn)貨、期貨價格分別累計(jì)上漲了82％和73％。
    在原油價格的帶動下，2009年國際市場汽油、柴油價格也出現(xiàn)較大上漲，12月價格分別比上年12月累計(jì)上漲了103％和40％。
    (二)有色金屬價格持續(xù)大幅上漲，以銅、鉛、鋅為最。
    由于市場對全球經(jīng)濟(jì)信心持續(xù)恢復(fù)，投機(jī)資金大舉進(jìn)入市場，金屬的需求步入高峰。2009年，除2月出現(xiàn)短暫下調(diào)外，國際市場有色金屬價格呈現(xiàn)持續(xù)大幅上升走勢，尤其是4月和8月上漲突出，漲幅達(dá)到15％。全年，銅、鋁、鉛、鋅、錫、鎳期貨價格分別上漲97％、27％、140％、98％、35％和74％。倫敦金屬交易所銅價最高時在12月初達(dá)到7094美元／噸，鉛、鋅價格也達(dá)到一年來的高點(diǎn)，均比金融危機(jī)爆發(fā)前高20％左右。
    受需求增長持續(xù)不振影響，2009年鋼材價格出現(xiàn)震蕩下行走勢，全年黑色金屬價格水平累計(jì)下降25％，其中冷軋薄鋼板、熱鍍鋅薄板價格分別下降了5％和42％。
    (三)大豆、食用油價格高位上升。
    國市場豆油現(xiàn)貨、期貨價格與年初相比分別上升12％、18％。
    上一年度南美大豆減產(chǎn)，本年度期初結(jié)轉(zhuǎn)庫存下降是影響國際市場大豆價格上升的主要原因。2008／阿根廷、巴西兩國大豆產(chǎn)量分別比／減少1420萬噸和400萬噸，降幅分別為30.74％和6.56％；本年度期初庫存與上年度相比分別減少573萬噸和723萬噸，降幅分別為26.33％、38.25％。美國農(nóng)業(yè)部預(yù)計(jì)2009／世界大豆產(chǎn)量大幅增加18.68％，當(dāng)年產(chǎn)量高于消費(fèi)量1650萬噸，期末庫存大幅增加34.61％。
    (四)糧食價格低位震蕩。
    由于上年國際糧價大幅走高刺激了各國擴(kuò)大糧食播種面積，致使上年度全球糧食產(chǎn)量快速增加，而2009年糧食市場實(shí)體需求仍未出現(xiàn)明顯增長，且糧食品種金融投資屬性較弱，導(dǎo)致2009年國際糧價走勢遠(yuǎn)弱于原油、金屬、油脂等商品。2009年國際糧食市場每月價格變化不大，在4、5月及年底分別出現(xiàn)了一輪小幅上升，但總體呈弱勢運(yùn)行。截至2009年底，糧食價格累計(jì)上漲了4％。其中，小麥價格下降5％，玉米、大米價格分別上漲了15.5％和7％。原油價格高位上升，美元延續(xù)下跌走勢，市場對大宗商品價格維持樂觀情緒，帶動國際市場玉米價格上行。而泰國政府公布稻谷收購政策以及在印度、菲律賓出現(xiàn)天氣災(zāi)害等因素的刺激下，稻谷市場出現(xiàn)較大上漲。由于天氣干旱，本年度印度稻米和玉米等谷物減產(chǎn)嚴(yán)重，印度聯(lián)邦政府預(yù)計(jì)2009／度夏播谷物總產(chǎn)量可能比上年減少18％，印度將由出口大米轉(zhuǎn)為進(jìn)口大米，推動大米價格上行。
    (五)金銀等貴金屬價格創(chuàng)新高。
    2009年上半年，金價走勢平穩(wěn)，多數(shù)時間還一直在900-1000美元／盎司區(qū)間寬幅震蕩。但進(jìn)入下半年后，由于市場擔(dān)心世界經(jīng)濟(jì)可能陷入高通脹、各央行購金增儲、投資性需求激增以及美元長時間大幅貶值，因此行情明顯加速，尤其是進(jìn)入第四季度后漲勢更加凌厲，不斷刷新歷史高點(diǎn)，最高時12月2日紐約市場黃金、白銀期貨價格分別達(dá)到1212美元／盎司和1929.5美分／盎司。12月黃金、白銀價格比上年底分別上漲了37％和73％，創(chuàng)下了黃金自商品化以來的年度最大漲幅，而黃金價格比金融危機(jī)爆發(fā)前高了13％。
    (六)棉花、食糖、天膠價格均出現(xiàn)大幅度上升。
    2009年全球棉花產(chǎn)量、期末庫存下降，消費(fèi)量增加，當(dāng)年產(chǎn)量低于消費(fèi)量。據(jù)估算，2009年全球棉花產(chǎn)量為2237萬噸，比上年度減少4.5％；全球棉花消費(fèi)量為2472萬噸，比上年度增加2.18％；期末庫存為1170萬噸，比上年度減少13.37％。棉花價格在第一季度持續(xù)走低后，4月開始出現(xiàn)加速上漲態(tài)勢。全年棉花累計(jì)漲幅達(dá)到42％。
    食糖是2009年全球商品市場中最為突出的品種。截至2009年底，洲際交易所(ice)的原糖3月合約價格已超出26美分／磅，刷新二十八年來歷史最高。糖價的飆漲與巴西糖產(chǎn)出的縮減有一定關(guān)聯(lián)。作為全球最大產(chǎn)糖國，巴西2009年的濕潤天氣延遲了甘蔗的收割，糖產(chǎn)量因而受到影響，并進(jìn)一步限制了國際供應(yīng)。同時，金融市場的回暖似乎也助推糖市，使得基金多頭擇機(jī)進(jìn)入市場。
    天膠價格主要受國際油價上升的帶動，同時，全球天膠主產(chǎn)區(qū)東南亞的天膠生產(chǎn)旺季產(chǎn)量仍然沒有放大，歐洲和日本的汽車銷售仍然保持上年同期水平。美國汽車銷量創(chuàng)一年以來的最高水平，中國車市在政策刺激和行業(yè)復(fù)蘇的雙重推動下，2009年中國汽車銷量同比增長超過40％，帶動橡膠需求快速增加，全年天膠價格累計(jì)上漲近90％。
    推動2009年初級產(chǎn)品價格大幅上漲的因素很多，其中主要是各國大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)刺激政策、低利率釋放的流動性、大宗產(chǎn)品的投機(jī)屬性和美元貶值，而2008年下半年的恐慌性暴跌也為反彈提供了較大的空間。2009年，在世界各經(jīng)濟(jì)體持續(xù)采取經(jīng)濟(jì)刺激政策，拉動消費(fèi)需求，世界經(jīng)濟(jì)逐漸擺脫衰退并出現(xiàn)復(fù)蘇勢頭。3月美國金融市場逐漸恢復(fù)功能，金融市場開始了一波較大幅度的反彈。自2009年第二季度以來，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了積極變化，主要經(jīng)濟(jì)體公布的一系列向好的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)也反映了全球經(jīng)濟(jì)開始走向復(fù)蘇，市場預(yù)期衰退的幅度減少，這不僅拉動了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的需求，也從心理預(yù)期上調(diào)整了對全球經(jīng)濟(jì)的預(yù)測判斷。而在經(jīng)濟(jì)刺激政策的影響下，流動性過剩等因素凸顯，推動了期貨市場價格的高漲。
    此外，從一年來美元匯率走勢來看，受金融危機(jī)的影響，投資者選擇拋售歐元及其他貨幣，轉(zhuǎn)而買進(jìn)美元尋求避險，促使美元從2008年9月迅速攀升，2009年3月漲至高位，此后美國金融市場開始恢復(fù)，股市和期貨市場從低位反彈，投資者風(fēng)險偏好上升，拋售美元，美元匯率出現(xiàn)了明顯的下滑走勢。目前反映美元對一攬子貨幣的美匯指數(shù)(dxy)比2009年3月初的高點(diǎn)下降了近15％。美元匯率持續(xù)貶值，也是推高2009年初級產(chǎn)品價格的又一重要因素。
    世界經(jīng)濟(jì)將步入后危機(jī)時代。2009年10月1日國際貨幣基金組織(imf)預(yù)測年世界經(jīng)濟(jì)將增長3.1％12月聯(lián)合國報告預(yù)測2010年世界經(jīng)濟(jì)增長2.4％而歐佩克(opec)預(yù)期2010年世界經(jīng)濟(jì)增長2.9％。因此盡管復(fù)蘇過程曲折但是世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)低速增長世界貿(mào)易穩(wěn)步回升在2010年將逐步明朗。經(jīng)濟(jì)走好將為商品市場價格上升提供有利的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。同時美聯(lián)儲在2009年11月會議上決定仍堅(jiān)持在較長時間內(nèi)維持超低利率這也成為歐盟、日本等國的共同政策。不過有分析認(rèn)為盡管2009年底美元出現(xiàn)小幅上升的勢頭但美國的巨額財政赤字將迫使美元在2010年上半年前繼續(xù)貶值這些因素都為后期產(chǎn)品價格上漲提供了有利的條件。
    但是應(yīng)該看到，2009年底，絕大部分商品均達(dá)到年內(nèi)高點(diǎn)，部分商品價格甚至已經(jīng)達(dá)到歷史性高位，在全球經(jīng)濟(jì)尚未完全走穩(wěn)的情況下，僅靠流動性、低利率、美元連續(xù)貶值及因此帶來的通脹預(yù)期推動的上升行情并不能夠持續(xù)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的回暖才是拉升價格的根本。綜合各方面因素，上漲形式將主要表現(xiàn)為階段性上攻。預(yù)計(jì)，2010年上半年國際大宗商品價格將出現(xiàn)先降——后漲——再穩(wěn)的走勢，在實(shí)體需求提升后，商品價格將可能達(dá)到新的水平。從下半年開始，預(yù)計(jì)主要經(jīng)濟(jì)體將逐步退出經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，對國際商品價格產(chǎn)生下行影響。
    五、2010年國際市場主要品種價格走勢最近，主要發(fā)達(dá)國家相繼表示將繼續(xù)延續(xù)已經(jīng)實(shí)施的經(jīng)濟(jì)刺激政策，目前各國經(jīng)濟(jì)貨幣政策雖有微調(diào)，但貨幣政策并未出現(xiàn)大幅緊縮?？梢灶A(yù)計(jì)，2010年上半年以前，經(jīng)濟(jì)刺激政策并不會退出。而這一政策導(dǎo)致的流動性過剩將推動大宗商品進(jìn)一步金融化，推動國際商品市場價格上行，主要表現(xiàn)為石油、有色金屬等投資屬性較強(qiáng)的品種領(lǐng)漲，使得在2010年上半年全球通脹壓力持續(xù)加大。
    (一)糧食。
    從2010年全球糧食市場的產(chǎn)需變化來看，盡管糧食產(chǎn)量仍可能高于需求，但產(chǎn)量有減少趨勢，需求量呈現(xiàn)增長態(tài)勢，2010年將處于糧食市場產(chǎn)需關(guān)系改善的時期，對糧食價格產(chǎn)生提升作用。根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部最新的報告，2009／10年度世界谷物產(chǎn)量預(yù)計(jì)比上年度下降1.52％，達(dá)到21.97億噸，需求量比上年度提高1.73％，達(dá)到21.84億噸，當(dāng)年谷物產(chǎn)量僅略比需求量高0.59％，而上年度產(chǎn)量比需求量高3.9％。
    但高庫存仍是糧食市場面臨的主要問題，也將是抑制糧價上漲速度的主要因素。根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部的最新預(yù)測，2009／10年度糧食期末庫存量預(yù)計(jì)達(dá)到4.57億噸，是八年以來的最高位，比上年度增加2.87％。從對糧價變化有重要參考作用的庫存消費(fèi)比看，目前全球糧食庫存消費(fèi)比為20.9％，大大高于17％的安全水平，不利于糧價大幅度上漲。
    從糧食價格周期波動特性來看，國際糧價底部運(yùn)行期即將完成，預(yù)計(jì)2010年前期將繼續(xù)低位運(yùn)行，后期有可能步入緩慢上升周期。
    同時，2009年國際投機(jī)資金主要集中在能源、金屬、油脂類商品中，在流動性充裕的背景下，2010年有可能借機(jī)轉(zhuǎn)投前期漲幅較小、目前價位較低的糧食品種，糧食產(chǎn)品的金融屬性有可能得到進(jìn)一步提高，從而推高糧價。
    綜合來看，2010年前期國際糧價將延續(xù)目前的低位小幅波動走勢，后期借機(jī)回升的可能性較大，但在高庫存、低貿(mào)易的影響下，價格漲幅受限。
    (二)原油。
    2009年，紐約原油期貨平均價格約62美元／桶，比2008年的平均100美元／桶下跌了38％，但從全年走勢來看，油價已經(jīng)處于穩(wěn)步回升的通道之中。從2010年的供需情況看，國際能源署(iea)發(fā)布的報告認(rèn)為，2010年全球原油日需求將達(dá)到8610萬桶，較2009年增加1.7％，全球原油市場基本面仍處于供大于求的格局，但原油供應(yīng)受opec影響極大，而opec的油價心理價位在70-90美元，如果長期低于該水平，opec將減少低成本油田產(chǎn)量。但目前美國的餾分油庫存仍然維持在五年來的較高水平，抑制價格上升速度。總體來看，2010年國際油價將呈現(xiàn)溫和升值態(tài)勢。預(yù)計(jì)第一季度將在每桶72美元上下波動，第四季度達(dá)到85美元，期間將突破百元大關(guān)，全年石油均價預(yù)計(jì)為每桶80至90美元。
    (三)金屬類。
    中國需求是世界金屬消費(fèi)的主要動力，2010年中國消費(fèi)將保持穩(wěn)定增長，而發(fā)達(dá)國家復(fù)蘇也將帶動需求，預(yù)計(jì)2010年金屬消費(fèi)需求會迅速回升。盡管2010年前期存在下調(diào)的可能，但預(yù)計(jì)第二季度國際銅價將達(dá)到每噸8000美元，年中有可能創(chuàng)造歷史新高，但從第三季度開始，正常情況下的消費(fèi)需求將出現(xiàn)季節(jié)性放緩，而且后期可能面臨美聯(lián)儲升息及全球調(diào)息升溫的情況，價格出現(xiàn)震蕩。預(yù)計(jì)2010年銅均價約為7000至7500美元。
    (四)紡織原料類。
    目前國際棉花的供需處在失衡狀態(tài)，面臨著庫存下降，庫存消費(fèi)比走低的問題。據(jù)估算，2010年全球棉花產(chǎn)量比上年度減少4.5％，棉花消費(fèi)量比上年度增加2.18％；期末庫存大幅下降13％，在2010年9月新季棉花上市前，棉花的供需難有較大改觀。而后期隨著紡織服裝的復(fù)蘇，新季棉花的產(chǎn)量亦不容樂觀，對價格構(gòu)成持續(xù)拉升。
    (五)食糖。
    2009年，在巴西產(chǎn)量下調(diào)及投機(jī)基金的積極介入影響下，國際糖價翻番。2009／10年度全球食糖產(chǎn)量預(yù)計(jì)為1.535億噸，消費(fèi)量預(yù)計(jì)為1.538億噸，仍呈供求偏緊狀態(tài)，糖價有繼續(xù)沖高可能。但2010年新榨季開始前，2010／全球甘蔗種植面積很可能因糖價的高企而大幅增長，投機(jī)基金也將退出糖類市場，導(dǎo)致糖價回落。
    (六)黃金。
    從供應(yīng)面來看，2010年黃金市場缺乏明確利空因素，央行凈銷售金量減少，礦產(chǎn)金供應(yīng)增量有限。在需求方面，實(shí)物黃金消費(fèi)雖受價格限制，但投資需求近年來大規(guī)模增長，預(yù)期還會保持高位，供需面有利于價格上漲。但是，市場預(yù)期美聯(lián)儲將最早在明年下半年加息。隨著貨幣政策逐步縮緊，“金融危機(jī)”模式逐退出舞臺，美元反彈將導(dǎo)致金價跌落。綜合來看，2010年黃金價格有繼續(xù)挑戰(zhàn)新高的可能，整體將出現(xiàn)先揚(yáng)后抑的走勢。
    評述孫中山論文篇十二
    國家教委出臺《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，之后《新課標(biāo)》在全國各地逐步擴(kuò)大影響，它給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式以有力的挑戰(zhàn)。身為教師的我，學(xué)習(xí)、感受了新課標(biāo)，并有意識地在自己的教學(xué)中滲透《新課標(biāo)》的精神。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，自己幾年前的一些嘗試教學(xué)與其中的理念不謀而合,特別是在課程資源的開發(fā)方面。我覺得只要多留心，到處都有可利用的課程資源。作為普通教師，對課程資源的開發(fā)與利用可以從以下幾點(diǎn)入手：
    一）充分利用課本資源
    1、利用好教學(xué)內(nèi)容本身
    1）課本中選用的內(nèi)容本身就具有很好的教育意義。教師在講課的同時，要記住通過課文給孩子們傳達(dá)文中滲透的思想，讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的時候，同樣在接受思想的熏陶。
    2）根據(jù)課文內(nèi)容，給孩子們介紹或推薦類似的文章、書籍，讓他們有更廣的涉獵。
    3）根據(jù)課文的作者，給孩子們推薦此作者的更多的作品。
    4）故事性較強(qiáng)的文章可以給孩子們進(jìn)行表演的機(jī)會。
    2、注意教材的延伸
    很多時候，我們會為了讓學(xué)生掌握更多知識點(diǎn)而忽略了對教材內(nèi)容的延伸，而這些延伸其實(shí)是很好的教材資源的開發(fā)，它會產(chǎn)生你意想不到的結(jié)果。記得在教《烏鴉喝水》，我問學(xué)生：假如你是那只烏鴉，會用什么方法喝水呢？學(xué)生的答案自然是五花八門。其中一個十分搗蛋的孩子插嘴說：如果瓶子里的水不多，烏鴉放石子進(jìn)去也喝不到水呀，因?yàn)樗谑^縫縫里呢。這孩子答非所問，加上我當(dāng)時也未認(rèn)真思考，只是敷衍一句“是嗎”便沒再理會他了。兩年后，有次我在洗魚池，將魚池的水吸到差不多見底時發(fā)現(xiàn)，魚池雖有水，可都在石頭縫里！我猛然想起，那小男孩是對的！若當(dāng)時讓孩子們回家試一試，孩子們收獲會更多。
    3、課本插圖的利用
    中、低年級的課本，特別是一、二年級的課本，有大量的生動的插圖，而且這些插圖與課本教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，教師可以利用這些插圖進(jìn)行說話訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生思維能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力。而教師亦可以利用插圖進(jìn)行拓展。如我在教丁氏教材第一冊時，就利用其中的插圖編兒歌教給學(xué)生：
    木字旁，愛樹木，
    松樹、楊樹來聚會，
    伸展綠葉空氣新。
    我們要愛護(hù)樹木，
    綠色世界笑盈盈。
    心字底，要用心。
    思想好，立大志。
    老師教導(dǎo)不忘記。
    在讀兒歌中，學(xué)生認(rèn)識了生字，增長了知識，同時還可以在思想上也有所收益。
    在高年級，教師則可以利用課本插圖進(jìn)行觀察、復(fù)述課文內(nèi)容的訓(xùn)練。如講《撈鐵?！芬徽n時，我利用課本插圖讓學(xué)生講述撈鐵牛的過程，并利用此圖讓學(xué)生展開想象，當(dāng)時岸上一定有很多的觀眾，他們會有什么反應(yīng)。學(xué)生通過朗讀、看圖復(fù)述，心中一定有不少感受，于是進(jìn)行想象，以一個旁觀者的身份去感受，從而體會那個和尚的高明。
    再者，可以給孩子們機(jī)會自己給課文畫插圖，他們一定會很感興趣。
    4、利用預(yù)習(xí)課文開拓
    評述孫中山論文篇十三
    一、汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀及問題
    （一）校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀及問題
    目前，大多數(shù)高職院校的汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)仍然是在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心完成，但學(xué)校畢竟不同于企業(yè)，仿真畢竟不同于真實(shí)情境。雖然學(xué)校在綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中也采用企業(yè)銷售流程考核要求來對學(xué)生進(jìn)行考核，一定程度上大大提高了學(xué)生的綜合職業(yè)技能，但與企業(yè)實(shí)際崗位要求還有一定距離，學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)前必須要經(jīng)過面試、培訓(xùn)、考核方能上崗，未能真正實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)的設(shè)定目標(biāo)。目前，高職院校汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)其存在的問題主要體現(xiàn)在三個方面。
    （1）學(xué)生多老師少，實(shí)訓(xùn)管理難度大。高職院校一個班的學(xué)生通常有40人左右，有的班級人數(shù)更多，而實(shí)訓(xùn)老師最多配備2個。在對實(shí)踐技能要求較高的綜合實(shí)訓(xùn)中，師生比例明顯偏低。雖然在實(shí)訓(xùn)過程中也會采取分組管理的措施，但對于汽車銷售這種重流程、重過程的實(shí)訓(xùn)，在不同的場景中會出現(xiàn)各種不同的問題，這就要求老師在實(shí)訓(xùn)過程中全程跟進(jìn)正在訓(xùn)練的學(xué)生，而無暇顧及其他的學(xué)生。其他學(xué)生雖有班組長管理或布置分組練習(xí)的任務(wù)，但由于高職學(xué)生普遍自控力差，再加上礙于同學(xué)情面，管理效果往往不理想，在實(shí)訓(xùn)室玩手機(jī)、聊天的現(xiàn)象非常普遍。這就造成雖然實(shí)訓(xùn)時間很長，但學(xué)生真正練習(xí)的時間短，造成老師累學(xué)生閑的局面。
    （2）仿真與實(shí)踐脫節(jié)，無法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性。汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)能夠完整完成汽車的銷售流程。這里面就包括要求學(xué)生完成大量的某一汽車產(chǎn)品品牌、車輛參數(shù)、價格以及競品參數(shù)的信息收集并且將其熟練記憶。記憶產(chǎn)品基本信息是一個銷售顧問所必須掌握的基本技能。但很多同學(xué)認(rèn)為該任務(wù)太過機(jī)械、簡單，且校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐存在脫節(jié)可能，如果以后就業(yè)的企業(yè)不是實(shí)訓(xùn)車輛的品牌，花那么大的精力去熟悉和了解實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)車輛并無意義。這些想法使得學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中對汽車產(chǎn)品的知識記憶處于散漫狀態(tài)，無法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，在一定程度上影響了實(shí)訓(xùn)的整體效果。
    （3）無法營造真實(shí)職場，職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成困難。校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)擁有便于學(xué)院統(tǒng)籌開設(shè)、方便管理等優(yōu)勢，能比較容易順利完成教學(xué)任務(wù)。但是它缺乏真實(shí)職場中的新老員工關(guān)系、上下級關(guān)系、部門關(guān)系等職場關(guān)系，再加上校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的作息時間和企業(yè)工作的作息時間存在著很大的區(qū)別，所以校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)雖能滿足學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練，但無法真正讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞以及與不同年齡段同事及不同級別領(lǐng)導(dǎo)和睦相處之道。從歷屆畢業(yè)生的跟蹤情況來看，相當(dāng)一部分學(xué)生在踏入社會以后頻繁跳槽的原因是因?yàn)闊o法忍受企業(yè)的管理、或者無法融入團(tuán)隊(duì)而離職。
    （二）“生產(chǎn)性”綜合實(shí)訓(xùn)開展的難點(diǎn)
    鑒于校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)開展所面臨的問題，不少學(xué)校也在探索利用校外實(shí)訓(xùn)基地開展“生產(chǎn)性”綜合實(shí)訓(xùn)。較之仿真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，“生產(chǎn)性”綜合實(shí)訓(xùn)由于其真實(shí)的工作場景、工作任務(wù)以及管理模式，雖然可以大大提高實(shí)訓(xùn)效果，但在實(shí)際的操作過程中，通常也會碰到一些困難。其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)與企業(yè)經(jīng)營存在矛盾。從校方的角度上來看，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)無疑應(yīng)該是件“雙贏”的事，學(xué)校為企業(yè)提供企業(yè)所需要的人力資源，企業(yè)為學(xué)生提供可供學(xué)生學(xué)習(xí)的條件。但我們在實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)這個設(shè)想雖然美好，而在實(shí)際操作過程中卻不盡人意，其原因是學(xué)校與企業(yè)是兩種不同性質(zhì)的單位。學(xué)校是教育的場所，“綜合實(shí)訓(xùn)”只是專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃里的一門課程而已，學(xué)生除了完成該門課程的學(xué)習(xí)后還有其他教學(xué)任務(wù)需要完成，不能通過課程培訓(xùn)而繼續(xù)留下為企業(yè)服務(wù)。而企業(yè)畢竟是以達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)為目的，各崗位是相對固定，各部門希望人力資源部招來的人才是沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、能夠全心全意為其服務(wù)全職人員。對于學(xué)生到企業(yè)“幾周游”的這種生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，他們認(rèn)為從這個合作中，企業(yè)除了付出并沒能得到他們想得到的益處，因此，企業(yè)對這種校企合作形式的開展并不感興趣。即使礙于情面接受，大部分企業(yè)也不愿花上時間和精力對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，學(xué)生更多地是見習(xí)而非實(shí)習(xí)。由于缺乏系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)，學(xué)生感覺到理想和現(xiàn)實(shí)的差距，積極性也不高，實(shí)習(xí)效果也并不理想。
    二、基于崗位競爭的汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢
    通過對常規(guī)校內(nèi)汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)以及常規(guī)生產(chǎn)性汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)的分析可知。要使得綜合實(shí)訓(xùn)效果達(dá)到最佳，必須充分考慮到學(xué)生的就業(yè)需求和企業(yè)的用人需求，這樣才能充分調(diào)動雙方的積極性。而基于崗位競爭的汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)正好能滿足雙方的需求?；趰徫桓偁幍钠囦N售綜合實(shí)訓(xùn)具有以下優(yōu)勢。
    （1）將社會競爭引入教學(xué)，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中，很多時候都是被動地按照老師的要求和安排來進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的主動性和競爭意識不強(qiáng)?；趰徫桓偁幍钠囦N售綜合實(shí)訓(xùn)將工作崗位的競爭引入教學(xué)，企業(yè)通過觀察學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)，可以考核學(xué)生是否適合在該企業(yè)發(fā)展。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)好能夠夠獲得企業(yè)認(rèn)可的學(xué)生，在學(xué)業(yè)結(jié)束后可以繼續(xù)留下從而獲得就業(yè)的機(jī)會。就業(yè)崗位的競爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性更明確，能夠最大限度調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
    （2）滿足企業(yè)人才選拔需求，充分利用了校外實(shí)訓(xùn)資源?；趰徫桓偁幍钠嚑I銷綜合實(shí)訓(xùn)與常規(guī)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)最大的不同就在于企業(yè)在實(shí)訓(xùn)的過程中不單只承擔(dān)接受學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，而且還擁有優(yōu)先選拔人才的好處。這對于人才流動性較大，人才需求較旺的汽車銷售崗位來說，接受在校生的實(shí)習(xí)無疑是企業(yè)選拔人才的最佳途徑。這樣，在培訓(xùn)過程中，企業(yè)就不會將學(xué)生只當(dāng)作見習(xí)生來敷衍對待，而是象對待新員工一樣讓他們參與企業(yè)的生產(chǎn)工作，同時對他們進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和考核?；趰徫桓偁幍钠嚑I銷綜合實(shí)訓(xùn)能滿足企業(yè)人才選拔需求，能充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地的人力、物力資源完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生通過在企業(yè)中的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)最大程度地做好技能和心態(tài)的準(zhǔn)備，順利完成由學(xué)生向企業(yè)員工身份的轉(zhuǎn)變，為未來“零距離”就業(yè)打好基礎(chǔ)。
    （3）充分發(fā)揮指導(dǎo)老師導(dǎo)向作用，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)向員工身份的平穩(wěn)過渡。以往學(xué)生通常要等到畢業(yè)實(shí)習(xí)才有機(jī)會進(jìn)入企業(yè)，而且該實(shí)習(xí)多是由學(xué)生自謀職位獨(dú)立完成，老師參與的少，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到問題得不到很好的解決很輕易就選擇了離職，導(dǎo)致就業(yè)不穩(wěn)定，企業(yè)滿意度低?；趰徫桓偁幍纳a(chǎn)性“汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)”是在專任教師的引導(dǎo)下，由企業(yè)配合共同完成的一個實(shí)訓(xùn)?！捌囦N售綜合實(shí)訓(xùn)”由于課程考核保證學(xué)生不會輕易離職，加強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)穩(wěn)定性。指導(dǎo)老師在整個實(shí)訓(xùn)過程中雖然不直接參與教學(xué)，但是通過組織面試、定期組織學(xué)生集中交流實(shí)訓(xùn)心德，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在初入職場中所碰到的問題或疑惑，通過和學(xué)生一起共同探討分析來進(jìn)行工作指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)向員工身份的平穩(wěn)過渡。
    三、基于企業(yè)崗位競爭的“汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)”的實(shí)踐
    為了為改變“汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)”單純實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，讓企業(yè)樂于接收學(xué)生實(shí)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高“汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)”的效果，使教學(xué)能夠更好地為就業(yè)服務(wù)。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，就基于企業(yè)崗位競爭的“汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)”進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
    （一）調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃
    （1）以往“汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)”僅作為“汽車營銷實(shí)務(wù)”課程的后繼實(shí)訓(xùn)課程來開展，沒能和就業(yè)緊密聯(lián)系起來。學(xué)生在完成該門課程的學(xué)習(xí)后僅獲得學(xué)校給予的`成績或?qū)W分，并未獲得用人單位的認(rèn)可，在畢業(yè)實(shí)習(xí)時還需通過遞簡歷、面試等選拔環(huán)節(jié)才能進(jìn)入企業(yè)，到了企業(yè)后，還需重新按照企業(yè)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新培訓(xùn)和考核，學(xué)生培訓(xùn)周期長，效率低。將“汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)”與畢業(yè)實(shí)習(xí)連在一起以后，在綜合實(shí)訓(xùn)課的開展過程中即可以直接利用企業(yè)的崗位的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和考核制度來考核學(xué)生，學(xué)生通過考核的若雙方愿意繼續(xù)合作，在接下來的畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中即可省掉原來重復(fù)的培訓(xùn)和考核環(huán)節(jié)，大大提高人才的培養(yǎng)周期，實(shí)現(xiàn)課程與就業(yè)的對接。（2）調(diào)整“汽車營銷實(shí)務(wù)”課程教學(xué)計(jì)劃，提高在校學(xué)生實(shí)操技能?；趰徫桓偁幍摹捌嚑I銷綜合實(shí)訓(xùn)”要求學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)之前必須具備一定的職業(yè)技能，這就必須對前期的“汽車營銷實(shí)務(wù)”課程進(jìn)行改革，適當(dāng)加大實(shí)訓(xùn)比例，增加學(xué)生的實(shí)操練習(xí)機(jī)會，重視實(shí)操考核，通過理論與實(shí)踐一體化教學(xué)提高學(xué)生在校實(shí)操技能，從而保證學(xué)生在企業(yè)參與生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)的效果。
    （二）基于企業(yè)崗位競爭的“汽車營銷綜合實(shí)訓(xùn)”的實(shí)踐
    1.遴選實(shí)訓(xùn)合作企業(yè)
    合作企業(yè)的選擇是保證“汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)”順利開展的關(guān)鍵因素。我們必須根據(jù)學(xué)生的差別選擇不同市場定位的企業(yè)以滿足學(xué)生和企業(yè)的不同需求?？紤]到與企業(yè)長久合作關(guān)系的建立，我們在選擇企業(yè)的同時必須兼顧考慮企業(yè)的文化、環(huán)境、管理是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長。根據(jù)企業(yè)的用人需求，以及學(xué)生的個體差異，我們選擇了幾家比較典型的品牌作為我們的合作企業(yè)，它們分別是：長城（國產(chǎn)品牌）、長安鈴木（日系品牌）、北京現(xiàn)代（韓系品牌）、東風(fēng)標(biāo)致（歐系品牌）、jeep（美系品牌）。
    2.組織面試
    學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)之前，首先要經(jīng)過面試的選拔，這實(shí)際上就是一次競爭。在面試之前，我們將談妥的幾家企業(yè)告之學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自己的品牌偏好以及自身?xiàng)l件進(jìn)行初步選擇。老師對學(xué)生的報名情況進(jìn)行了解和協(xié)調(diào)，盡量使學(xué)生報名不出現(xiàn)扎堆的情況。在面試這個階段，指導(dǎo)老師的協(xié)調(diào)起著很重要的作用。在這個環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師一方面要對學(xué)生做面試的基本指導(dǎo)工作，包括簡歷的審核、服務(wù)禮儀的培訓(xùn)以及面試技巧的培訓(xùn)；另一方面，指導(dǎo)老師還要想辦法盡量將各單位面試時間錯開安排，讓前面沒通過面試的同學(xué)有機(jī)會參與下一輪的面試。在每一輪面試結(jié)束時，指導(dǎo)老師通過與面試學(xué)生交流了解面試情況，為落選學(xué)生分析落選的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將以前單調(diào)的課堂教學(xué)變?yōu)閼?yīng)聘實(shí)戰(zhàn)，通過學(xué)生自身的經(jīng)歷、總結(jié)、反思來完成此任務(wù)，給學(xué)生上一堂生動的面試課。
    3.實(shí)訓(xùn)的監(jiān)管
    學(xué)生外出參加企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，如何保證學(xué)生的安全與教學(xué)質(zhì)量，將風(fēng)險控制在最小化，保證學(xué)生能夠順利完成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)一直是我們必須關(guān)注的問題。我們專門針對生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)可能面臨的問題做了研究，并在學(xué)生實(shí)訓(xùn)前召開了實(shí)訓(xùn)動員大會，對學(xué)生在將要參加的頂崗生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)做了以下要求。
    （1）加強(qiáng)安全意識，尤其要注意上下班道路安全以及工作安全。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前必須抄寫安全責(zé)任書，購買意外保險。
    （2）學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守企業(yè)管理制度，按照企業(yè)的作息時間進(jìn)行考勤。在實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生們應(yīng)做好吃苦的準(zhǔn)備，由于企業(yè)作息時間與在校不同，學(xué)生按照企業(yè)的作息時間來安排工作與休息剛開始會不適應(yīng)，感覺非常辛苦，若擅自離開或表現(xiàn)不好被企業(yè)中途退回，本門課程將無法通過，以此來約束學(xué)生在企業(yè)中的行為。
    （3）努力和企業(yè)員工融為一體，積極參與企業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成工作任務(wù)。對于實(shí)訓(xùn)報告，要保證一日一記，每日交師傅檢查簽字確認(rèn)，指導(dǎo)老師要不定期抽查。
    （4）實(shí)行分組分級管理制度。每個實(shí)訓(xùn)小分隊(duì)設(shè)組長一名，在企業(yè)中如有任何問題，需報告小組長，然后報指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師出面協(xié)調(diào)解決，嚴(yán)禁擅自與企業(yè)進(jìn)行交涉。
    （5）設(shè)定校內(nèi)交流時間，方便學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的交流。
    （6）實(shí)訓(xùn)成績由企業(yè)考評、實(shí)訓(xùn)報告、實(shí)訓(xùn)總結(jié)綜合評定。
    4.實(shí)訓(xùn)的安排及考核
    （1）短訓(xùn)活動安排我們通過和企業(yè)共同協(xié)商，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的活動安排表。長安鈴木恒晟店制定的學(xué)生短訓(xùn)活動安排（見1表）。對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。以長安鈴木恒晟店為例，他們除了安排學(xué)生參加企業(yè)的日常工作外，還為學(xué)生安排了七個專題講座，課程安排表如表2所示。學(xué)生通過在企業(yè)參加生產(chǎn)性的綜合實(shí)訓(xùn)，不僅強(qiáng)化了崗位職業(yè)技能，通過這種新員工培訓(xùn)，使他們對汽車4s店的其他崗位也有了了解，這對他們?nèi)蘸蠊ぷ鱽碚f無疑是受益匪淺。
    （2）考核企業(yè)考核分為專業(yè)技能考核和綜合測評。以銷售崗位為例，通常專業(yè)技能考核會分為三個層次，分別為七日考核、半月考核和三周考核。七日考核要求學(xué)生必須熟知企業(yè)品牌文化及車輛基本知識，并且考核成績達(dá)90分以上才算合格。半月考核則要求學(xué)生必須熟知車型參數(shù)以及價格，并且能夠完成六方位繞車介紹，考核成績90分以上方為合格。三周考核要求學(xué)生能夠熟練完成銷售流程，能挖掘客戶的需求，有針對性地推介商品，并且對客戶提出的異議能夠進(jìn)行合理的處理。綜合測評則內(nèi)容包括工作態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等方面，各部門主管和行政部主管會適時與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束，企業(yè)將對每一個參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生撰寫表現(xiàn)評語，作為考核學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)情況的重要指標(biāo)之一?；趰徫桓偁幍摹捌嚑I銷綜合實(shí)訓(xùn)”是完全圍繞企業(yè)崗位需求考核而開展的綜合實(shí)訓(xùn)，它能解決校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以及一般頂崗實(shí)習(xí)所面臨的問題，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；在充分利用企業(yè)資源完成培訓(xùn)考核的同時也解決了企業(yè)的用人需求，深得企業(yè)、學(xué)生的好評，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生滿意的辦學(xué)宗旨。
    評述孫中山論文篇十四
    為了全面推進(jìn)我國高校校園文化建設(shè)，國務(wù)院先后出臺文件將高校校園文化建設(shè)上升到高等教育戰(zhàn)略發(fā)展高度，根據(jù)筆者的調(diào)查和研究，我國高校新校區(qū)校園文化建設(shè)雖然是在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但是也取得了一定的成果。
    (1)物質(zhì)文化基礎(chǔ)形成，硬件條件較為完備。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育投入的擴(kuò)大，我國高校新校區(qū)的物質(zhì)文化普遍較為完善，物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的重要途徑和載體，也是校園文化建設(shè)的前提和保障，物質(zhì)文化對于高校新校區(qū)的校園文化建設(shè)會產(chǎn)生決定性的影響。在筆者調(diào)查的所有高校新校區(qū)當(dāng)中，大部分高校的新校區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老校區(qū)的規(guī)模，新校區(qū)的校園文化建設(shè)往往從整體規(guī)劃時就開始了，試圖讓校園充滿人文氣息，特別是整體環(huán)境上吸收東西方建筑之長，取中國山水園林和西方建筑之風(fēng)格，努力實(shí)現(xiàn)人、建筑與自然環(huán)境的和諧共處。新校區(qū)一般都有著自己的標(biāo)志性建筑物。此外，學(xué)校的各種硬件設(shè)施也較為完善，無論是教學(xué)樓、辦公大樓、信息化建設(shè)，還是學(xué)校的綠化、體育場館和實(shí)踐基地等建設(shè)都日臻完善，努力以環(huán)境來陶冶人。
    (2)校園文化組織架構(gòu)初步建立。我國高校新校區(qū)校園文化組織建設(shè)大都已經(jīng)初步建立起來，校園文化建設(shè)有計(jì)劃、有目的、有具體措施。努力實(shí)現(xiàn)將校園文化的精神文化和組織制度結(jié)合起來，以制度約束，以文化內(nèi)化，形成良好的作用機(jī)制。清華大學(xué)在這方面的貢獻(xiàn)尤為突出，清華大學(xué)的校訓(xùn)就是校園文化的核心，“自強(qiáng)不息、厚德載物”是根據(jù)梁啟超先生的君子人格提出的，換言之，清華大學(xué)代表了中國幾千年來傳統(tǒng)文化的思想精華，與北大的“兼容并包”不同，清華大學(xué)的君子人格不但要依靠優(yōu)良的傳統(tǒng)，還要依靠外在的嚴(yán)格約束。清華大學(xué)在其十二五規(guī)劃當(dāng)中明確指出清華大學(xué)校園文化不但要立足于優(yōu)良傳統(tǒng)，也要把握時代脈搏，將文化貫徹到體制當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的內(nèi)化。
    (3)多元文化蓬勃發(fā)展。我國高校新校區(qū)的多元文化蓬勃發(fā)展，特別是體育文化、藝術(shù)文化和高校社團(tuán)文化發(fā)展尤為顯著，甚至在一定程度上超越了高校的主流學(xué)術(shù)文化，學(xué)生的自主意識和自發(fā)性大大增強(qiáng)，校園活動多姿多彩，多元文化在深化和創(chuàng)新當(dāng)中不斷發(fā)展。
    (1)新老校區(qū)文化傳承較慢。我國的新老校區(qū)往往空間距離較大，老校區(qū)一般位于市中心，而新校區(qū)則往往位于新建的大學(xué)城內(nèi)，新校區(qū)沒有受到老校區(qū)校園文化的熏陶。地理的阻隔造成了新老校區(qū)文化傳承和移植不暢的問題，有人認(rèn)為地理的`阻隔并不是校園文化傳承的問題，其實(shí)這種觀點(diǎn)是不恰當(dāng)?shù)?，澳大利亞和加拿大同屬英?lián)邦，但是在文化上就有著極大的差異，這正是由于地理割裂的原因，新老校區(qū)的文化傳承斷裂使新校區(qū)在某些方面成為了“文化孤舟”。
    (2)忽視人格培育。必須要看到的是新校區(qū)建設(shè)的背景是大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)擴(kuò)招帶來的問題就是學(xué)費(fèi)的暴漲和教育投資的激增，新校區(qū)的建設(shè)是在高度商業(yè)化的模式下完成的，從商業(yè)角度上講，短期內(nèi)完成新校區(qū)的基本建設(shè)是一種完全的商業(yè)活動。筆者考察了大量的高校新校區(qū)，發(fā)現(xiàn)在新校區(qū)當(dāng)中，普遍存在著濃重的商業(yè)化氛圍，而來到老校區(qū)之后，商業(yè)氛圍則相對較為淡薄，而人文氣息和學(xué)術(shù)風(fēng)氣相對較為濃厚。筆者認(rèn)為其中一個因素是因?yàn)樾滦^(qū)的建設(shè)需要大量的投資和贊助，而校方和投資人為了降低負(fù)債，必須要進(jìn)行招商引資活動，在這一系列的大規(guī)?；顒赢?dāng)中，新校區(qū)的校園文化建設(shè)就出現(xiàn)了忽視人格培育的現(xiàn)狀。濃重的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)氛圍導(dǎo)致人心浮躁，學(xué)風(fēng)不濃，這樣不利于學(xué)生的人格培育。
    (3)校園文化虛假繁榮。當(dāng)前很多新校區(qū)在打造整體校園文化的過程中，不但沒有延續(xù)老校區(qū)傳統(tǒng)文化，而且新校區(qū)特色文化也沒有打造出來，往往是簡單地依靠舉辦幾場文藝晚會、幾次學(xué)術(shù)講座、幾場體育比賽、幾次聯(lián)誼活動等來提高參與度，認(rèn)為這就是校園文化的繁榮，其實(shí)這恰恰是校園文化的虛假繁榮。
    (4)文化積淀和人文精神缺乏。文化積淀和人文精神缺失不僅是新校區(qū)存在的問題，更是我國當(dāng)前大學(xué)普遍存在的問題，但是和老校區(qū)相比，新校區(qū)這種現(xiàn)象尤為顯著，走進(jìn)新校區(qū)看到的是充滿現(xiàn)代氣息的高樓大廈，特別是商業(yè)化的環(huán)境使之缺乏歷史厚重感和人文氣息，各個新校區(qū)的校園建筑不但風(fēng)格相近，甚至連命名都類似。廣大師生在新校區(qū)當(dāng)中感受不到人文精神和人文環(huán)境的熏陶，也自然就找不到自我歸屬感。
    新校區(qū)的校園文化建設(shè)要延續(xù)老校區(qū)的傳統(tǒng)，并且根據(jù)新校區(qū)的自身特色進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)品牌文化的打造。例如北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣的著名高校，飽經(jīng)戰(zhàn)火，幾度復(fù)校，但都沒有遺失大學(xué)的根本精神。清華大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的君子人格，而北京大學(xué)則是培養(yǎng)自由獨(dú)立的學(xué)術(shù)精神，這也是清華、北大能夠獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷上百年的根本原因。同時，新校區(qū)的建設(shè)可以沿用老校區(qū)的風(fēng)格，如廈門大學(xué)漳州校區(qū)就是這一案例的典型，無論是建筑風(fēng)格還是命名，都沿用了老校區(qū)的傳統(tǒng)。新老校區(qū)之間要加強(qiáng)溝通和學(xué)術(shù)交流，這樣更有利于文化的傳承和對接。
    2.以學(xué)術(shù)精神來培育理想人格。
    每一個大學(xué)培育出來的學(xué)生都應(yīng)該具備其理想人格，清華大學(xué)培育的是君子人格，北京大學(xué)培育的是獨(dú)立人格。新校區(qū)的校園文化建設(shè)必須要以人格培育為核心，培育人格固然要以德育和制度約束的方法，但是筆者認(rèn)為強(qiáng)化新校區(qū)的學(xué)術(shù)精神建設(shè)，淡化商業(yè)氛圍，以學(xué)術(shù)精神推動理想人格的培育是一個重要的途徑。
    3.打造校園精神家園。
    要努力將新校區(qū)打造成師生的精神家園，而不是耗資巨大舉辦各種虛假繁榮的活動，學(xué)校要在踐行學(xué)校校訓(xùn)，培育優(yōu)良校風(fēng)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上逐步形成學(xué)校的人文氛圍，從而實(shí)現(xiàn)打造校園精神家園的目的。
    4.強(qiáng)化人文精神。
    大學(xué)之所以不同于其他社會組織，其根本原因就在于人文精神。要強(qiáng)化校園文化建設(shè)，就必須要改變我國大學(xué)當(dāng)前人文精神缺失的現(xiàn)狀，將培育人文精神作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，唯有如此，才能夠改變我國當(dāng)前高校新校區(qū)校園文化建設(shè)當(dāng)中存在的各種困惑問題。
    三、結(jié)語。
    高校新校區(qū)建設(shè)是我國高等教育事業(yè)發(fā)展到新階段的必然選擇。完善高校新校區(qū)硬件建設(shè)的同時，加強(qiáng)校園文化軟件建設(shè)，形成特色校園文化成為我國高校健康發(fā)展的關(guān)鍵問題。只要堅(jiān)持不懈地在實(shí)現(xiàn)新老校區(qū)的文化完美對接、以學(xué)術(shù)精神培育理想人格、打造校園精神家園、強(qiáng)化人文精神等具體目標(biāo)上不斷創(chuàng)新，相信會使我國的高校新校區(qū)呈現(xiàn)出軟硬相諧、豐富多彩、人文彰顯、特色各異的校園文化氛圍和校園文化成果。
    評述孫中山論文篇十五
    （安慶師范學(xué)院外語系謝亞群）。
    我系每年都組織本、專科畢業(yè)生去中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。筆者作為實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師參與了教育實(shí)習(xí)的整個過程。在實(shí)習(xí)過程中，大多數(shù)實(shí)習(xí)生在很大程度上都能將所學(xué)的專業(yè)知識和中學(xué)英語教學(xué)法課中所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，教學(xué)效果不錯；但也發(fā)現(xiàn)了一些具有普遍性的問題，而這些問題往往也出現(xiàn)在中學(xué)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青教師的備課之中。本文擬就在實(shí)習(xí)生備課中出現(xiàn)的一些問題，談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    一、備課時“只見樹木不見森林”。筆者在閱讀實(shí)習(xí)生所準(zhǔn)備的教案時，發(fā)現(xiàn)一個相當(dāng)普遍的問題。幾乎所有實(shí)習(xí)生的教案準(zhǔn)備得都很充分，有的可以說是相當(dāng)細(xì)致，連課堂用語都寫得很清楚。為準(zhǔn)備一節(jié)課，10多頁備課紙寫得密密麻麻。但是我發(fā)現(xiàn)他們備課時忽視了一個根本性的東西，即《全日制中學(xué)英語教學(xué)大綱》。
    1990年由國家教委修訂的《英語教學(xué)大綱》中對我國中學(xué)英語教學(xué)的目的和要求、教學(xué)原則及教學(xué)方法作出了明確的規(guī)定。每次赴中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)之前，我們都組織同學(xué)對該大綱進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論?？上У氖且坏骄唧w實(shí)踐中就有些“離譜”。
    《大綱》中明確規(guī)定：中學(xué)英語教學(xué)的目的，是對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)。根據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在人類認(rèn)識活動和交際活動中，聽占45％，說占30％，兩者相加占75％，所以《大綱》亦明確規(guī)定：聽說英語，是英語教學(xué)的重要目的之一。而在我們實(shí)習(xí)生的教案中大部分是介紹某詞的用法和某一語法內(nèi)容的講授，聽說訓(xùn)練所占的比重極小甚至沒有安排。有一位實(shí)習(xí)生的教案中單就講that和which用法就用了四、五頁稿紙，估計(jì)要講20多分鐘。對于初中生乃至高中生來說，一堂課花這么多時間來研究一、兩個詞的用法是不適宜的。因?yàn)橛⒄Z是一種語言，是一種交際工具，我們學(xué)習(xí)語言的主要目的是為了掌握它、運(yùn)用它，而決不應(yīng)該將語言作為一門學(xué)問讓中學(xué)生來研究。
    實(shí)習(xí)生出現(xiàn)這些偏差的根本原因。筆者認(rèn)為是對《大綱》學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)會不深。若是仔細(xì)研讀《大綱》就會發(fā)現(xiàn)，對于上述問題，《大綱》中有詳盡的論述：語言首先是有聲音的語言。口語是第一性的。書面語言是口語的記錄，是第二性的。培養(yǎng)聽說能力有助于鞏固所學(xué)語言知識和提高讀寫能力。我們在準(zhǔn)備教案時，一定不能忘記這個根本原則。
    可能我們有的同志對此持有異議：我國在校的'中學(xué)生將來能升入高等院校者，比例較低。能真正從事外語工作或出國進(jìn)修、深造的就更少了。聽說能力再棒又有何用，不如多教學(xué)生一點(diǎn)單詞、語法，再說《大綱》中也說要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。這種看法也不能說是沒有道理。但《大綱》第二部分第三條是這樣說的：要在聽說訓(xùn)練有一定基礎(chǔ)以后才逐漸向閱讀訓(xùn)練側(cè)重，否則事倍功半。總之，在我們平常的教學(xué)工作中一定要以《英語教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，此處借用我國的一個成語“綱舉目張”來說明這個問題真是再貼切也不過了。
    二、備課時“只備教材不備學(xué)生”。我們帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生去中學(xué)實(shí)習(xí)，并不是將隊(duì)伍帶去，教案準(zhǔn)備好就上講臺。每位實(shí)習(xí)生在走上講臺之前均要在所授課班級擔(dān)任一至二周的實(shí)習(xí)班主任，要求能叫出每一位同學(xué)的姓名。這樣做的主要目的是讓我們的實(shí)習(xí)生對其所教對象要有所了解。從某種意義上說，了解學(xué)生比了解教材更加困難，因?yàn)榻滩氖窍鄬潭ǖ?，而學(xué)生的思想、情緒、興趣乃至表現(xiàn)卻是不斷變化的，這些都對他們的學(xué)習(xí)有直接影響。
    大多數(shù)實(shí)習(xí)生在編制教案時均能很好地鉆研教材，尤其是課文部分往往是不遺余力，唯恐講得不細(xì)，對于教學(xué)對象的課堂反應(yīng)以及教學(xué)效果考慮得比較合理，也比較周全。但一堂課上下來，效果并不理想。問題出在哪里呢？原來我們要求實(shí)習(xí)生在課堂上盡量說英語，少說母語，這個要求是正確的，也是合理的，該實(shí)習(xí)生在課堂上基本上未使用母語，但是他說的英語里有不少詞匯超出了初二學(xué)生的接受能力，通過表情我看出有不少學(xué)生未曾聽懂，教學(xué)效果并不好，原因是該實(shí)習(xí)生對教學(xué)對象了解不夠，過高地估計(jì)他們英語水平。
    對教學(xué)對象了解不夠還表現(xiàn)在課堂提問上，有少數(shù)實(shí)習(xí)生對教案中編制的課堂提問自己心中無數(shù)。在設(shè)計(jì)每一個提問時，首先應(yīng)該站在學(xué)生的角度上想一想，是否班上大多數(shù)同學(xué)都能回答出這個問題，太難太易均不合適。如果學(xué)生答不上來，教師怎樣去啟發(fā)他們，調(diào)動他們。教師還要針對不同程度的學(xué)生，編制一些難度不同的提問，讓盡可能多的學(xué)生參加到課堂活動中來。對于了解學(xué)生，我們的實(shí)習(xí)生考慮得不夠，教案編制得比較呆板。其實(shí)教案應(yīng)該是一個可塑性方案，應(yīng)該針對學(xué)生程度的不同和課堂上的具體情況靈活運(yùn)用。
    三、備課時“只備內(nèi)容不備方法”。在教學(xué)實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，即使對教材、對學(xué)生很熟悉，也不一定能上好課，要真正上好課還得講究教學(xué)方法。教學(xué)方法得當(dāng)與否，往往決定教學(xué)的質(zhì)量與效果，甚至決定整個教學(xué)的成敗。
    每一位實(shí)習(xí)生在走上講臺之前，都要在實(shí)習(xí)生之間舉行試講，每一堂試講都要經(jīng)過全體實(shí)習(xí)生的評頭論足，尤其是教學(xué)方法，“一本教材，一支粉筆，一講到底”的陳舊教學(xué)模式是不能過關(guān)的。即使如此強(qiáng)調(diào)教法，我們的實(shí)習(xí)生在教學(xué)實(shí)習(xí)中還是暴露出一些問題。
    我們聽了兩位實(shí)習(xí)生在課堂上教形容詞的比較級和最高級，同樣的內(nèi)容，兩人準(zhǔn)備得都比較充分，方法不同，教學(xué)效果就大不一樣。一位實(shí)習(xí)生就這個語法內(nèi)容在黑板上列舉了10來個例句，例句淺顯易懂，準(zhǔn)備可謂充分矣。學(xué)生們忙于在下面抄黑板上的例句，教的勤勤懇懇，學(xué)的辛辛苦苦，一幅中國傳統(tǒng)的、規(guī)范的教學(xué)圖。至于教學(xué)效果，那么多例句，學(xué)生能記住一、兩個就不錯了；而另一位實(shí)習(xí)生首先請三位身高不同的同學(xué)上臺，她首先指著兩位矮一點(diǎn)的同學(xué)問了一句，隨即寫在黑板上：whoistaller,zhangorli?同學(xué)們認(rèn)識tall這個詞，又見實(shí)習(xí)老師指著那兩位同學(xué)，反應(yīng)過來，用不太齊的聲音回答：liistaller.實(shí)習(xí)教師又問，如果要表達(dá)李比張高，怎么說呢？從而又引出了liistallerthanzhang這個句型。接著老師又指著身材最高的同學(xué)問了一句，寫在黑板上：whoisthetallest?這一次同學(xué)們均能回答：wangisthetallest.然后這位實(shí)習(xí)教師又用old,young,big,small等詞讓同學(xué)們造句，分組練習(xí)形容詞比校級和最高級的用法。她的這種教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生，又貫徹了“精講多練”這個原則?？上У氖悄軌蛉绱顺浞值卣{(diào)動同學(xué)們積極性和主動性的實(shí)習(xí)生并不多，
    相當(dāng)一部分實(shí)習(xí)生在備課時未將教學(xué)方法寫進(jìn)教案。這里筆者要特別指出的是，近年來我國初中均采用了九年制義務(wù)教育試用教材juniorenglishforchina，使用這套教材，教學(xué)方法是至關(guān)重要的。如果不注意使用直觀教具和有聲資料，不設(shè)置和利用情景，那么這些新教師走上講臺將會感到不知從何處著手教好學(xué)生英語這門課。
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    評述孫中山論文篇十六
    摘要：眾所周知，人力資源屬于重要資源之一，同樣也是企業(yè)獲取成功的最基礎(chǔ)資源。在新時代背景下，人力資源的宗旨就是要充分展現(xiàn)以人為本，并且對其進(jìn)行全面管理與開發(fā)?，F(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一體化的發(fā)展趨勢，而知識則成為企業(yè)競爭方面的重要資本，人力資源也是企業(yè)自身實(shí)力的真實(shí)象征，進(jìn)而為企業(yè)后期的競爭提供一定的平臺。為此，在企業(yè)生產(chǎn)方面，人力資源的作用十分重要，并且對其未來的發(fā)展具有極大影響。為此，文章針對企業(yè)人力資源管理與開發(fā)問題展開了詳細(xì)地討論，旨在提高企業(yè)對人力資源的重視程度。
    關(guān)鍵詞：企業(yè)；人力資源；開發(fā)；管理；策略
    現(xiàn)階段，在國際化進(jìn)程不斷加快的背景下，我國同國際之間的聯(lián)系更加緊密，所以，必須要強(qiáng)化國家綜合國力才能夠更好地在新時期背景下立足。然而，在國際范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競爭從本質(zhì)上來講就是人才競爭。其中，在國家經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展的過程中，人才的素養(yǎng)與創(chuàng)造性對于企業(yè)創(chuàng)造財富的能力具有決定性作用，所以，人力資源的開發(fā)與利用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
    一、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要作用
    因?yàn)槿肆Y源開發(fā)與管理對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用與意義，而對于企業(yè)的工作人員來講，通過開展定期培訓(xùn)來不斷完善其自身的知識技能與生產(chǎn)技巧，使得工作效率得以提升，增強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)效率與質(zhì)量，使企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益也隨之提高，不斷增強(qiáng)企業(yè)競爭實(shí)力。而企業(yè)實(shí)力提升對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有正面的影響，能夠帶動社會經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，并且推動各領(lǐng)域發(fā)展。在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，必將為企業(yè)發(fā)展提供有利的環(huán)境，為企業(yè)未來的發(fā)展提供所需的資源。在企業(yè)和社會的相互作用之下，兩者共同進(jìn)步，而人力資源開發(fā)與管理所形成的社會效益也是無窮無盡的。經(jīng)濟(jì)全球化是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向，所以，要想不斷強(qiáng)化國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，最關(guān)鍵的就是要重視人力資源的開發(fā)與管理。通過人力資源開發(fā)與管理，使得企業(yè)能夠與世界相互接軌，而通過人才對于世界經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的分析，也能夠確保企業(yè)與世界變化的形式相吻合，利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效率的提升。通過對生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，企業(yè)也逐漸形成自主品牌，其科技含量也隨之提高，使企業(yè)在市場中的競爭力也不斷提高，確保企業(yè)得到穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
    二、現(xiàn)階段企業(yè)人力資源開發(fā)與管理現(xiàn)狀分析
    （一）企業(yè)員工的主觀能動性發(fā)揮效果不佳
    以往企業(yè)的人事管理工作通常是利用組織招工的方式，必須要服從命令來完成生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)而獲取福利與酬勞，享受到養(yǎng)老與醫(yī)療保障的服務(wù)。因?yàn)槠髽I(yè)員工自身的主觀能動性以及創(chuàng)新與競爭的意識都相對薄弱，且工作環(huán)境對于其工作積極性的提高存在負(fù)面影響。另外，因?yàn)榧钪贫炔缓侠?，僅僅憑借個人資歷與關(guān)系得以晉升。而企業(yè)人才素質(zhì)并不高，且管理工作人員始終遵循原有的管理方式來決策，對于現(xiàn)代管理思想的認(rèn)識并不全面。在此基礎(chǔ)上，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的工作人員缺乏創(chuàng)新能力，無法合理創(chuàng)新知識與理論，而年輕的工作人員則基礎(chǔ)技術(shù)不牢固，所以，很難強(qiáng)化個人的知識。目前階段，企業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)中，高素質(zhì)高技能的人才不多見，而中低檔重復(fù)性員工卻很多。對于高素質(zhì)復(fù)合型的人才來講則十分缺乏，基礎(chǔ)工人的數(shù)量偏多。
    （二）人才開發(fā)與配備機(jī)制不完善
    當(dāng)前，企業(yè)內(nèi)部的主要領(lǐng)導(dǎo)配置始終聽命主管部門，而對于中層領(lǐng)導(dǎo)干部而言，競爭方式始終不完善，而選擇的標(biāo)準(zhǔn)也存在諸多不科學(xué)之處，很容易因?yàn)閭€人行為而對決策帶來不利的影響。另外，地方與企業(yè)間的交流與溝通不順暢，且人才檔案并不健全，而地區(qū)人才規(guī)劃與企業(yè)自身現(xiàn)狀并不吻合，沒有采取相應(yīng)的人才規(guī)劃與保證措施，在開發(fā)并引進(jìn)人才方面的制度管理工作不完善。
    （三）對人力資源開發(fā)和利用的投入不足
    受傳統(tǒng)觀念的影響，企業(yè)對于人力資源的開發(fā)與利用并不重視，而且人力資源教育培訓(xùn)嚴(yán)重不足，在中后期的追加投資不多，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)虧損，難以開發(fā)并利用人力資源，使得優(yōu)秀的專業(yè)人才不多。這樣一來，企業(yè)工作人員的整體素質(zhì)就會逐漸下降，所以，要想實(shí)現(xiàn)密集生產(chǎn)存在極大難度，導(dǎo)致企業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
    三、新時期背景下做好企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的具體策略
    （一）重視人本管理思想
    在市場經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了增長，企業(yè)制度也隨之更加成熟，而這也使企業(yè)不得不對人力資源開發(fā)與利用提高重視程度。在企業(yè)內(nèi)部，人是核心組成，所以，人力資源也是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的重點(diǎn)，也是企業(yè)其他基礎(chǔ)工作開展的關(guān)鍵所在。
    （二）合理配置人力資源
    對于企業(yè)人力資源配置工作來講，應(yīng)當(dāng)重視培育，而將引進(jìn)這一方式作為輔助手段。根據(jù)當(dāng)前我國實(shí)際情況分析，企業(yè)人力資源配置始終都是將內(nèi)部培育作為主要的方式，而把引進(jìn)外部員工當(dāng)作輔助方式。站在長期發(fā)展角度思考問題，應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)工作，確保企業(yè)在發(fā)展規(guī)劃與人力資源開發(fā)方面可以互相促進(jìn)，根據(jù)不同的類別與層次來開展培訓(xùn)工作。在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)重視人才的培養(yǎng)，突出員工主體性地位，推動企業(yè)員工隊(duì)伍的全面建設(shè)，進(jìn)而構(gòu)建人力資本。
    （三）重視企業(yè)員工能本管理
    所謂的能本具體指的就是根據(jù)能力與業(yè)績的表現(xiàn)對企業(yè)員工進(jìn)行考核，并不完全根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)歷等方面內(nèi)容評價。而企業(yè)管理層實(shí)施能本管理，可以使很多沒有工作經(jīng)驗(yàn)的管理工作人員產(chǎn)生危機(jī)感。在科研部門開展能本管理工作，能夠使有職稱的工作人員提高警惕感，使具有實(shí)干性的工作人員不斷提升自身的工作積極性，根據(jù)個人水平獲得認(rèn)可。
    （四）建立健全人才評估與獎勵制度
    工作的主要目的就是通過個人勞動與智慧創(chuàng)造財富并獲取經(jīng)濟(jì)利益，完善個人的生活質(zhì)量。為此，企業(yè)要想留住人才，最重要的就是要對表現(xiàn)優(yōu)秀且對企業(yè)做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行獎勵，使其工作的積極性得以提升，全面推動企業(yè)的發(fā)展。而在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)將工資標(biāo)準(zhǔn)劃分成相應(yīng)的等級，以勞動為主的工作人員或者是生產(chǎn)車間管理工作人員和技術(shù)創(chuàng)新人員，應(yīng)當(dāng)在確保其基本工資的同時根據(jù)貢獻(xiàn)大小來給予相應(yīng)的獎勵，針對貢獻(xiàn)突出的工作人員則應(yīng)當(dāng)給予額外的獎勵。企業(yè)對員工價值進(jìn)行評估，而后給予獎勵，使其感受勞動有所價值。當(dāng)明確劃分員工貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以后，應(yīng)當(dāng)增加工資彈性，使得工資和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系，一旦企業(yè)效益不理想，也應(yīng)當(dāng)在員工工資方面體現(xiàn)出來，而企業(yè)效益理想的時候，也需要讓員工切身感受到。企業(yè)獎勵制度需要始終遵循公平透明原則，而這也是確保企業(yè)人才評估與獎勵制度順利開展的重要前提。其中，在確定員工貢獻(xiàn)的時候，一定要進(jìn)行嚴(yán)格地核實(shí)，并經(jīng)過高層管理工作人員的認(rèn)可，確保獎勵具有一定的真實(shí)性且效果顯著。若評估價值不公平，很容易引起員工議論，對員工工作產(chǎn)生不利影響，為此，一定要遵守公平原則。
    四、結(jié)語
    綜上所述，因?yàn)槠髽I(yè)本身就是一個經(jīng)濟(jì)集體，所以，企業(yè)員工工作效果與企業(yè)自身獲取的利益具有直接關(guān)系，為此，企業(yè)需要對人力資源開發(fā)與利用給予高度重視，針對其中存在的問題予以及時解決。與此同時，應(yīng)當(dāng)不斷完善制度內(nèi)容，保證所有員工利益得以保障，有效地激發(fā)工作人員積極性。而企業(yè)員工也應(yīng)當(dāng)將公司利益放在首位，獲取個人利益，以集體主義的思想開展工作，能夠保證工作人員在實(shí)際工作中獲取一定的幸福感與成績感。文章通過對新時代背景下企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的問題分析，希望能夠提供寶貴的意見。
    參考文獻(xiàn)：
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    評述孫中山論文篇十七
    摘要：本文通過文獻(xiàn)綜述，探討了公益營銷的定義、類型、方式以及相關(guān)的爭議，把公益營銷和社會營銷加以區(qū)分，并提出公益營銷是中國企業(yè)應(yīng)該廣泛采納的營銷模式。
    關(guān)鍵詞：公益營銷社會營銷營銷模式
    公益營銷（cause-relatedmarketing）起源于1980年代的美國，是一種把企業(yè)營銷戰(zhàn)略與非營利組織或公益活動直接聯(lián)系起來的營銷模式。隨著環(huán)保意識、公共意識的興起，消費(fèi)者對社會公益的關(guān)注程度大大提高，許多企業(yè)發(fā)現(xiàn)公益營銷是一種能有效提高消費(fèi)者滿意度、品牌形象和經(jīng)濟(jì)效益的營銷方式。
    本文從公益營銷的起源說起，主要論述公益營銷的定義、特性和其他相關(guān)理論。
    一、公益營銷的起源
    公益營銷之起源可追溯自1981年，美國運(yùn)通公司為幫助舊金山某一藝術(shù)團(tuán)體籌募基金，采取一項(xiàng)新措施，即當(dāng)每一次信用卡消費(fèi)或申請新信用卡時，美國運(yùn)通公司便捐出一定比例的所得給該藝術(shù)團(tuán)體。由于在此區(qū)域性的市場測試結(jié)果非常成功，因此美國運(yùn)通公司將此種營銷手法以“cause-relatedmarketing”（公益營銷）的名稱申請專利。到了1983年，美國運(yùn)通又與艾麗斯島自由女神像基金會合作，共同為修整自由女神像來募集基金；這項(xiàng)營銷活動在短短三個月內(nèi)，共募集到了一百七十多萬美元，超過原預(yù)期目標(biāo)的三倍多，而美國運(yùn)通卡的使用率也比前一年同期間提高28％，并且發(fā)行了大量的新卡。自此，公益營銷的合作方式就廣為各種營利與非營利組織所采用。
    二、公益營銷的定義
    一般而言，公益營銷指一種營利與非營利組織之間，融合促銷組合、企業(yè)慈善行為、企業(yè)社會責(zé)任、非營利組織營銷、募款管理與公共關(guān)系的一種雙贏合作方式。自公益營銷誕生以來，曾有許多學(xué)者對它進(jìn)行過概念界定工作。
    varadarajan和menon把公益營銷定義為“公益營銷是規(guī)劃及執(zhí)行營銷活動的過程，當(dāng)顧客參與提供企業(yè)收益的交易時，企業(yè)承諾捐出特定比例的金額給特定的公益活動，以滿足組織與個人的目標(biāo)”[1]。schiller認(rèn)為公益營銷是一種“雙贏的主張，企業(yè)促銷其產(chǎn)品，而非營利組織則可獲得能見度以及所需資金”[2]，oldenburg認(rèn)為公益營銷是利用公眾服務(wù)廣告及公共關(guān)系，將企業(yè)與公益活動加以聯(lián)系，因此是一種“新的混合媒介”[3]。
    綜觀學(xué)者們的定義，絕大多數(shù)人對公益營銷的看法與varadarajan和menon一致，即認(rèn)為公益營銷是一種特定的營銷手法，企業(yè)承諾把顧客支付金額的一定比例捐給特定的機(jī)構(gòu)或個人，以此來吸引顧客。schiller的.定義較強(qiáng)調(diào)公益營銷的雙贏概念，而oldenburg則把公益營銷看作一種全新的混合媒介宣傳形式。
    由上述的文獻(xiàn)整理可知，公益營銷的主要構(gòu)成要素有三個部分，分別是企業(yè)本身、所合作的非營利組織、以及消費(fèi)者。公益營銷是透過以營利為目的的企業(yè)結(jié)合非營利組織的一種營銷活動，所以公益營銷亦可稱為聯(lián)合營銷，或是社會事件營銷。相較于傳統(tǒng)的營銷，此種營銷方式著眼于互利的考慮，除了可為企業(yè)增加銷售量外，更可以為非營利組織募集款項(xiàng)。
    從非營利組織的角度，美國主要的慈善機(jī)構(gòu)大多將公益營銷視為一種募款的新策略，透過與大型企業(yè)的合作，可增加募款來源，并提高社會大眾對該組織及其使命的認(rèn)識。ross等學(xué)者在1990進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，公益營銷為非營利組織增加財源的一種良好途徑[4]。另外，公益營銷可以解決非營利組織長期所面臨的困擾，就是改變消費(fèi)者對于捐款的認(rèn)知，公益營銷使得消費(fèi)者行善除了獲得心靈上的滿足，還可得到直接且實(shí)質(zhì)上的好處[5]。
    公益營銷與社會營銷（socialmarketing）是兩個容易混淆的概念。社會營銷是kotler和zaltman于1971年提出的概念[6]，原先的定義是“對社會觀念的營銷”，即運(yùn)用營銷戰(zhàn)略和手法來推廣環(huán)保、節(jié)能、健康等社會議題。后來在此基礎(chǔ)上，營銷學(xué)家們進(jìn)一步對社會營銷概念進(jìn)行了擴(kuò)充，認(rèn)為企業(yè)應(yīng)負(fù)有一定的社會責(zé)任。同時，還出現(xiàn)了“社會的營銷”、“人道營銷”、“社會責(zé)任營銷”等相關(guān)概念。這些概念要求企業(yè)在決策時，不僅應(yīng)考慮消費(fèi)者需要和公司目標(biāo)，還應(yīng)考慮消費(fèi)者和社會的長遠(yuǎn)利益。
    因此總體來看，社會營銷和公益營銷之間是有區(qū)別的。社會營銷偏向一種營銷哲學(xué)，即要求企業(yè)不應(yīng)只追求短期的經(jīng)營利益，而應(yīng)該把長期的消費(fèi)者福利以及整個社會的價值考慮進(jìn)去，并以社會責(zé)任作為營銷戰(zhàn)略的核心思想之一。而公益營銷則更偏向一種特定的營銷手段，把消費(fèi)者的購買行為與非營利組織或公益活動聯(lián)系起來，最終目的還是提高銷售額、滿足企業(yè)利益。
    三、公益營銷的類型
    andreasen認(rèn)為，只要企業(yè)結(jié)合非營利組織所從事的營銷活動，直接或間接的增加企業(yè)的銷售量，就可以稱為公益營銷，不必局限在企業(yè)增加銷售量與非營利機(jī)構(gòu)募款必須同時存在。他并且根據(jù)企業(yè)與非營利組織不同的合作方式將公益營銷分成三類：
    1.以交易為基礎(chǔ)的推廣：是目前公益營銷最常使用的一種合作方式，透過和非營利組織合作的營銷活動，促使消費(fèi)者購買企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，在銷售額目標(biāo)達(dá)成的前提下，提供一定比例的分成給非營利組織。
    2.聯(lián)合主題推廣：企業(yè)和一個或多個非營利組織針對某一社會問題或主題所做的策略性營銷之運(yùn)用，可能透過散發(fā)產(chǎn)品和宣傳數(shù)據(jù)及刊登廣告，共同防治某項(xiàng)社會問題。
    3.授權(quán)：非營利組織將名字或商標(biāo)授權(quán)給企業(yè)使用，以收取固定費(fèi)用或收益的百分比，企業(yè)則以非營利組織作為營銷活動推廣的目標(biāo)。美國大學(xué)授權(quán)校名與?；盏氖褂靡呀?jīng)行之有年，越來越多的非營利組織也起而效法。
    營銷大師kotler對公益營銷則有更廣的看法，他認(rèn)為公益營銷并不一定要有非營利組織的參與，只要企業(yè)的營銷行為能夠?qū)Ψ菭I利組織的目標(biāo)有所貢獻(xiàn)時，其所做的任何資源的投入與努力都可視為公益營銷，而銷售量的提升也可反應(yīng)在未來。kotler把公益營銷分為四種類型：
    （1）企業(yè)主題推廣：企業(yè)并沒有和非營利組織合作，而是自行推廣社會大眾所需求的某項(xiàng)理念或議題。
    （2）聯(lián)合主題推廣：企業(yè)和非營利組織合作共同來推廣某一社會理念，或是非營利組織所關(guān)切的議題。
    （3）和銷售相關(guān)的募款活動：藉由消費(fèi)者交易行為的達(dá)成，企業(yè)將某一特定金額或是銷售額的某部分，捐贈給非營利組織。
    （4）授權(quán)：非營利組織將名字或商標(biāo)授權(quán)給企業(yè)使用，以收取固定費(fèi)用或受益的百分比，企業(yè)則以此為營銷推廣活動的目標(biāo)。
    四、公益營銷的形式
    雖然美國運(yùn)通公司當(dāng)年的公益營銷活動是以金錢捐贈的方式展開，但演變至今，公益營銷已經(jīng)出現(xiàn)了多種形式，除了金錢捐贈或分成外，實(shí)物捐贈、服務(wù)或人力支持等，均可作為公益營銷的一部分。
    pasley指出企業(yè)公益營銷的形式可分為以下六類：金錢，產(chǎn)品或資產(chǎn)的捐贈，使用企業(yè)設(shè)備和服務(wù)，低利貸款，企業(yè)運(yùn)作的行政成本，人力支持。
    pasley也把企業(yè)公益贊助的活動目標(biāo)分成五大類：教育，社區(qū)服務(wù)，醫(yī)療保健，藝術(shù)文化，社會服務(wù)。
    五、公益營銷的爭議
    公益營銷創(chuàng)造了非營利組織與企業(yè)雙贏的局面，然而由于公益營銷把慈善行為與企業(yè)利益結(jié)合在一起，因此也引來了諸多的爭議。caesar曾指出有關(guān)公益營銷的爭議，包括道德問題、對企業(yè)傳統(tǒng)捐助的影響，以及對非營利組織目標(biāo)的影響等等方面。
    根據(jù)學(xué)者們的研究，關(guān)于公益營銷之爭議主要有三個方面：
    1.影響企業(yè)慈善行為的決策：因?yàn)樯虡I(yè)的考慮，公益營銷可能會取代傳統(tǒng)的企業(yè)慈善捐贈，使得企業(yè)失去了真正所應(yīng)盡的社會責(zé)任。而且基于營銷的角度，對于非營利組織或議題的選擇，也會著重在受歡迎與曝光率高的上面，而忽略了真正需要的對象。最后，企業(yè)采用公益營銷的動機(jī)，也可能會損害企業(yè)原本的形象。
    2.影響非營利組織的使命及行為：實(shí)行公益營銷的非營利組織為獲得財務(wù)上的支持，可能會改變其目標(biāo)計(jì)劃，以迎合企業(yè)的需求，并且公益營銷因具有商業(yè)化的味道，有可能會危害非營利組織原有之形象。
    3.影響社會大眾對非營利組織與議題的認(rèn)知和態(tài)度：非營利組織的商業(yè)化，可能會破壞大眾對其原有的認(rèn)同，進(jìn)而影響傳統(tǒng)支持者的支持與贊助。再者，公益營銷標(biāo)榜的是捐獻(xiàn)，但實(shí)際上消費(fèi)者從事的是購買行為，并非捐款行為，所以并不是嚴(yán)格意義上的捐贈。公益營銷的大行其道，有可能使得傳統(tǒng)的捐贈行為因此萎縮。
    六、總結(jié)
    盡管公益營銷存在負(fù)面評論以及爭議，但這些并不妨礙這種營銷方式的流行。據(jù)估計(jì)，美國企業(yè)通過公益營銷而捐出的總金額，從1990年的1.25億美金，成長到的5.89億美金，增加的速度遠(yuǎn)比傳統(tǒng)捐贈金額下降的幅度更大。
    此外，關(guān)于公益營銷對企業(yè)的好處，也得到許多研究的支持，如有助于提高員工士氣.journalofmarketing,1971,35(7):3-12.
    評述孫中山論文篇十八
    隨著教學(xué)觀念的更新，英語課堂教學(xué)方法的改革勢在必行。這主要表現(xiàn)在：
    其一，教材不再以語法項(xiàng)目為主要脈絡(luò)來安排教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)交際目的需要，既考慮語音、詞匯和語法結(jié)構(gòu)等因素，又考慮語言的功能、意念、話題和情境，使學(xué)生把所學(xué)的語言和實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來。這樣學(xué)生就感到學(xué)之有興趣，用之有意義，掌握句型既快又準(zhǔn)。
    其二，新教材有助于改變沉悶的、封閉式的課堂教學(xué)，拋棄“注入式”，采用啟發(fā)式，實(shí)現(xiàn)生動活潑的開放式課堂教學(xué)。這就要求我們教師組織課堂教學(xué)時，要盡量設(shè)計(jì)語景，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生開展多種交際活動。
    其三，新教材每冊都配有朗讀帶、領(lǐng)讀帶和聽力訓(xùn)練帶，這就給學(xué)生訓(xùn)練聽力提供了方便。隨著教學(xué)條件的改善，學(xué)生不僅能通過磁帶聽到原聲原調(diào)的英語，而且能通過觀看幻燈片、英語短劇、錄像等、電教資料，了解國外風(fēng)情文化，在真實(shí)的語景中，增強(qiáng)對語言的感受和理解，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
    長期以來，語言被當(dāng)作知識來傳授，即教師手持課本，站立講臺，嚴(yán)肅地講解知識，學(xué)生則靜坐聽講，跟讀和問答。課堂基本以教師為中心，學(xué)生處于被地位。新大綱提出：“教學(xué)是師生之間的雙邊活動，”教師要“發(fā)揮指導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?！苯處煹淖饔迷谟谥笇?dǎo)和幫助學(xué)生，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的自身的活動，教師不可代替學(xué)生去完成。新教材要求教師要用各種各樣的方法組織課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂的藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
    首先教師是一名講解員。在講授新課時，教師要根據(jù)大綱的要求，給學(xué)生指出應(yīng)掌握的知識點(diǎn)。把單詞的發(fā)音規(guī)則和句子的語音、語調(diào)告訴學(xué)生，有些課文還需要介紹一下英美人的風(fēng)俗習(xí)慣。例如：第一冊第四單元16課中，小女孩問老太太的年齡，“howoldareyou？老太太回答說：“it′sase?cret?！边@時，教師就需要給學(xué)生講解英語背景知識，讓他們明確英漢語言之差別。
    教師是一名示范表演的演員。新教材要求教師會唱、會跳、會表演。例如在課文對話中教師可以扮演警察、老太太、小孩，還可以模仿“poly的聲音。這樣，教師的表情動作會給學(xué)生留下深刻的印象，可以造成一種輕松、愉快、活潑的氣氛，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，新教材還要求教師會畫簡筆畫。例如，在學(xué)習(xí)鳥、樹、汽車等單詞時，教師在黑板上即席畫出這些簡便而形象直觀的圖畫，不僅能吸引學(xué)生，甚至能收到意想不到的效果。
    教師是一名指揮員。在進(jìn)行句型操練時，教師可像合唱團(tuán)的指揮一樣，揮動雙臂、單臂指揮學(xué)生齊聲朗讀、分組朗讀、單人領(lǐng)讀、二人對話等。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，熟悉指揮含義，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行練習(xí)。
    教師還是一名輔導(dǎo)員。在課后完成作業(yè)時，教師可根據(jù)學(xué)生的個別差異、成績優(yōu)劣、反應(yīng)快慢，因人而異給予適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)，提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，使其英語成績得到不同程度的提高。
    教師是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要態(tài)度和藹可親。對有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對有困難的學(xué)生給予真誠的幫助，和他們溝通感情，成為他們的知己摯友。
    總之，要盡快領(lǐng)會新大綱的精神，認(rèn)真鉆研新教材，迅速改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教法的改革嘗試，開創(chuàng)外語教學(xué)領(lǐng)域的新天地。
    [1]。
    評述孫中山論文篇十九
    廣東省在今年的nmet中增加了聽力測試，但今年成績不計(jì)入總分，僅作參考。以10％計(jì)入總分，以20％計(jì)入總分。今年廣東省英語高考時間是2小時30分，聽力在nmet筆試前進(jìn)行，共30分鐘。聽力測試結(jié)束后發(fā)筆試試卷，考生繼續(xù)進(jìn)行筆試。
    聽力試題由四段簡單的對話和兩段短文組成，共809個單詞，要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答試卷上的問題。每一段文字讀兩遍，每個問題給考生25秒鐘時間回答，錄音速度適中，考生能夠適應(yīng)。
    整個試卷的題目安排體現(xiàn)了從易到難，循序漸進(jìn)的原則。對話和短文，對話在前，因?yàn)閷υ捀咏?，句子結(jié)構(gòu)和用詞相對容易，英語論文《nmet97聽力試題評述》。在對話中，第一段和第四段對話之間又呈梯形排列。第一段對話的內(nèi)容、長度和要求回答問題的難度都不及第四段對話。
    短文要求考生能聽懂一段連貫的表達(dá)，其內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，但語言結(jié)構(gòu)和詞匯比對話稍難。其中第五段短文共有258個詞匯，占聽力試卷詞匯量的四分之一；第六段短文接近于新聞稿。
    國家教委在廣東進(jìn)行加試聽力的試驗(yàn)，其目的就是對高考進(jìn)行改革，使高考能更好地反作用于中學(xué)英語教學(xué)，更有利于大學(xué)選拔人才，逐步解決我國英語教學(xué)耗時長，效率低的現(xiàn)狀。今年高考結(jié)束后，教師們普遍反映，聽力試題的命題是成功的。成功之處就在于命題者能依據(jù)當(dāng)代應(yīng)用語言學(xué)的研究成果，著眼于高考命題的整體改革，把測試考生語言運(yùn)用能力作為測試的目標(biāo)，沒有在辨音、辨句或簡單的交際問答里兜圈子（這是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的起始階段應(yīng)解決的問題）；而是圍繞培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中獲取信息的能力設(shè)置試題。命題者選擇了聽覺輸入最常見的'兩種形式：對話和敘述；并圍繞日常話題（如學(xué)習(xí)，求助等），使內(nèi)容貼近考生生活實(shí)際。這樣做既符合中學(xué)英語教學(xué)大綱的要求，也符合社會生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)對考生英語聽能的要求。
    三、nmet97聽力試題給我們的啟示。
    評述孫中山論文篇二十
    摘要：改革開發(fā)之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展非常迅猛，并為我國的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，陳偉國民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的人力資源開發(fā)和管理方面，并沒有隨著該企業(yè)的發(fā)展而不斷進(jìn)步和發(fā)展。其人力資源開發(fā)上還存在不足，人員管理中還存在很多問題。本文基于此，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理進(jìn)行研究，并提出策略。
    關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；人力資源；開發(fā)和管理
    我國在改革開放之后，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展一直給予大力的支持，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在最近幾年的發(fā)展也已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主力軍，也加入到當(dāng)前市場激烈的競爭中。正因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所需要的巨大的發(fā)展空間，其在人力資源方面就更加需要進(jìn)行開發(fā)和管理，獲取具有先進(jìn)技術(shù)的人才，以增加自身的競爭優(yōu)勢。但是，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在人力資源開發(fā)和管理方面并沒有給予重視，很多企業(yè)在人力開發(fā)和管理上都存在問題和缺陷，人力資源理論研究在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)甚至是連聽說都不曾聽說的課題。因此，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展所必須面臨的重要問題。
    一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理中存在的問題
    1.人力資源開發(fā)和管理理念落后
    當(dāng)前大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理過程中，所建立的管理理念還很落后，甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)并沒有對人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理的意識。加上當(dāng)前形勢的瞬息萬變，企業(yè)很難緊跟時代步伐，進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理意識的跟進(jìn)，墨守先輩的遺訓(xùn)和世代相傳的習(xí)慣，對新知識、新事物難以接受。甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)因?yàn)槭寝r(nóng)民建立，還存在著封建迷信思想，對于人員管理還處于蒙昧狀態(tài)。
    2.人力資源結(jié)構(gòu)不合理
    當(dāng)前階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所擁有的人才人數(shù)較少，人才整體結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)較低。尤其很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在地區(qū)之間分布不均勻，這就使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人才管理方面出現(xiàn)了人才吸納的不均衡，東部地區(qū)相比較西部地區(qū)來說，人才較為豐富，在發(fā)展中自然可以獲得更大的優(yōu)勢。但就整體來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的'人才隊(duì)伍建設(shè)還不夠合理，人才獲得成長的速度較慢，其受教育的程度也較低，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)也不高。
    3.管理體制落后，用人機(jī)制僵化
    由專家學(xué)者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在用人方面所實(shí)行的管理體制落后，在用人機(jī)制設(shè)置方面不夠靈活。其整體的管理還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)或者家族經(jīng)濟(jì)的管理模式中，對于權(quán)、責(zé)、利的劃分還不夠明晰，對于責(zé)任的落實(shí)方面還沒有明確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大多注重經(jīng)營的成果，忽視企業(yè)的管理，重視經(jīng)驗(yàn)在經(jīng)營管理中的作用，忽視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，造成很多企業(yè)都是人治管理模式，與當(dāng)前企業(yè)新式的管理模式還有一定的差距。
    二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提高人力資源開發(fā)和管理水平的策略
    1.提高企業(yè)人力資源開發(fā)和管理意識
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)想要獲得更大的發(fā)展空間，就需要對人力資源開發(fā)和管理引起高度重視，這需要企業(yè)的管理層在思想上對人才的引進(jìn)和管理給予一定的重視度，同時也需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展方式和策略給予一定程度的引導(dǎo)。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理層要充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)教育資源和社會教育資源，加強(qiáng)企業(yè)對人才的教育和培訓(xùn)，提高自身企業(yè)人才的成長。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要建立與其他院校之間的聯(lián)系，從學(xué)校中不斷尋找合適的人才，并引入人才進(jìn)入企業(yè)為企業(yè)服務(wù)，敢于給予新人一定的成長時間和空間。第三，政府要對企業(yè)的發(fā)展模式給予重視，從政策上對企業(yè)引進(jìn)和吸納人才給予一定的優(yōu)惠政策，促進(jìn)企業(yè)對人才進(jìn)行引入。
    2.優(yōu)化人力資源配置
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要想獲得長足的發(fā)展，必須要對人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理，對人力資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。首先，企業(yè)要加入到當(dāng)前極具開放性的人才市場中，適應(yīng)當(dāng)前的市場機(jī)制，與地區(qū)外的勞動力相結(jié)合，從其他企業(yè)進(jìn)行“移植”，結(jié)合自身的情況進(jìn)行最佳人才的選擇。其次，企業(yè)要對人力資源的使用效率尋找提高的手段和方式，通過建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)模式的人才聘用和管理的模式，優(yōu)化人力資源配置，為人才結(jié)構(gòu)的合理性創(chuàng)造條件。第三，企業(yè)要逐漸擴(kuò)大自身的發(fā)展視野，從全國各地進(jìn)行人才的“招納”，提高人才的福利待遇和各方面的水平，促進(jìn)人才為企業(yè)進(jìn)行長期服務(wù)，讓人才為企業(yè)不斷尋找發(fā)展的路徑。
    3.健全企業(yè)內(nèi)部制度，提高人才全面素質(zhì)
    健全的人才引進(jìn)和管理制度是企業(yè)對人力資源進(jìn)行管理的重要措施，也是對人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要手段。人力資源市場通過價值規(guī)律和市場規(guī)律兩方面的作用對人力資源供需雙方進(jìn)行配置，市場本身實(shí)行了一部分的“優(yōu)勝劣汰”法則。因此，企業(yè)在進(jìn)行人力資源選擇時候可以在較好資源基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。同時，企業(yè)也要給人才一定的培訓(xùn)機(jī)會，讓人員在企業(yè)獲得發(fā)展。首先，企業(yè)要在自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，增加人才成長的“沃土”的培植，讓人才在企業(yè)中獲得成長。企業(yè)可以建立相對完善的職工培訓(xùn)制度，一方面在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)人才的“閃光點(diǎn)”，另一方面在培訓(xùn)中提高人才的專業(yè)化能力，提高人才的應(yīng)用技術(shù)。其次，企業(yè)要建立嚴(yán)格的管理制度，正所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，即使具有搞技術(shù)的尖端人才也需要遵守企業(yè)的規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上尋找自身的發(fā)展之路。這樣也同樣督促人員進(jìn)行自我提高、自我管理，建立員工工作制度遵守的自覺性。
    三、結(jié)語
    未來社會以及新世紀(jì)的發(fā)展歸根結(jié)底是人才的發(fā)展，企業(yè)擁有了掌握先進(jìn)技術(shù)以及具有創(chuàng)新能力的人才，變掌握了發(fā)展的主動權(quán)，在進(jìn)行企業(yè)發(fā)展的過程中便具有極大的優(yōu)勢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得發(fā)展的前提也是對人才的引進(jìn)、優(yōu)化和有效的管理。企業(yè)管理層以及政府都要對人才的成長和發(fā)展給予關(guān)注，讓企業(yè)尋找到合適的人員為其提供最好的服務(wù)，讓人才也尋找到最合適的“棲息地”，從而獲得發(fā)展。只有多方面共同努力，才能從根本上促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，才能讓我國的市場環(huán)境越來越好。
    參考文獻(xiàn):
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    評述孫中山論文篇二十一
    一、汽車零配件管理課程的教學(xué)模式改革
    汽車零配件管理課程由于它本身專業(yè)的特殊性，因此，在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，主要是采用了兩種主要的教學(xué)模式，相互結(jié)合，互為補(bǔ)充。
    1.1校內(nèi)教學(xué)模式
    在校內(nèi)教學(xué)模式中，老師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，把行業(yè)的發(fā)展需求、本校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際情況緊密結(jié)合，確定汽車零配件管理課程的教學(xué)目標(biāo)，制定本課程的實(shí)施方案。主要是對學(xué)生進(jìn)行理論知識的教育，讓學(xué)生真正了解和熟悉本行業(yè)的發(fā)展需求和趨勢，掌握基本的行業(yè)知識。老師在教學(xué)過程中，還對學(xué)生布置一些教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)的選擇要以“真實(shí)業(yè)務(wù)”為基本的原則。這樣就可以讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，既能強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又能得到鍛煉，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。比如：老師可以根據(jù)真實(shí)的業(yè)務(wù)，給學(xué)生設(shè)計(jì)”某品牌銷售店的汽車零配件采購業(yè)務(wù)“，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識對此項(xiàng)目進(jìn)行模擬，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。
    1．2企業(yè)教學(xué)模式
    企業(yè)教學(xué)模式是校內(nèi)教學(xué)模式的重要補(bǔ)充，校內(nèi)教學(xué)模式是以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，而企業(yè)教學(xué)模式是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力為主。在企業(yè)教學(xué)模式的實(shí)施過程中，加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，為學(xué)生建立實(shí)訓(xùn)基地，有計(jì)劃的開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在企業(yè)見習(xí)的過程中，企業(yè)的指導(dǎo)老師依托企業(yè)的`場地、設(shè)備等教學(xué)資源，給學(xué)生創(chuàng)造一個真實(shí)的工作環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行汽車配件倉儲管理、訂貨管理等內(nèi)容的教育，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握基本的實(shí)際操作能力。
    二、教學(xué)方法的改革
    2．1“3梯2步”教學(xué)方法的創(chuàng)新
    “3梯2步”的教學(xué)方法是指三個教學(xué)梯度和兩個教學(xué)步驟，具體說來就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中先“學(xué)”，教師后“驗(yàn)”；學(xué)生先“疑”，教師后“釋”；學(xué)生先“生”，教師后“成”。在次教學(xué)過程中，老師更注重的是教學(xué)的流程，注重學(xué)生知識的傳承，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)流程的設(shè)置往往遵循了一定的教學(xué)規(guī)律，每一環(huán)節(jié)都是下一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)和前提，各環(huán)節(jié)之間緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，層層躍升。
    2.2情境教學(xué)法的創(chuàng)新
    學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，是以學(xué)為主，但是不能忽視老師的指導(dǎo)作用。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，答疑解惑。情景教學(xué)法的開展要和“3梯2步”的教學(xué)方法相融合，這樣做是為了調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要轉(zhuǎn)變自己的角色，充當(dāng)汽車配件管理中的真正管理者，然后學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識，親身體驗(yàn)。這樣做可以避免出現(xiàn)理論和實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的思想。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和臨場應(yīng)變能力。
    三、“3校2企”式的服務(wù)模式
    在這種“3校2企”式的服務(wù)模式中，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會，并為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供有豐富經(jīng)驗(yàn)的工作人員作為學(xué)生的指導(dǎo)老師，對學(xué)生的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行全程指導(dǎo)。對那些實(shí)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生，企業(yè)也可以適當(dāng)放寬條件，為學(xué)生的就業(yè)開啟便捷通道。在這種校企合作的模式中，企業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)基地、各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備和指導(dǎo)老師等，為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供了充足的機(jī)會。對此，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對企業(yè)予以回報。比如：學(xué)?？梢宰鳛槠髽I(yè)的新人入職培訓(xùn)和老員工再培訓(xùn)基地，為企業(yè)的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是與汽車零配件管理有關(guān)的課程，增加企業(yè)工作人員的理論知識儲備。此外，學(xué)校還可以對行業(yè)的資格認(rèn)證進(jìn)行相關(guān)的行業(yè)認(rèn)證式教學(xué)。通過這樣的合作模式，學(xué)校和企業(yè)相互合作，互為補(bǔ)充，達(dá)到雙贏的效果。
    四、結(jié)語
    汽車零配件管理課程是一門和生活實(shí)際緊密相關(guān)的專業(yè)課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。對于這門應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科來說，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)教學(xué)的需求，必須在當(dāng)前的教育模式下對汽車配件管理課程進(jìn)行改革，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。因此，在具體的教學(xué)過程中，要從本課程的教學(xué)方法、教學(xué)模式和內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)新改革，致力于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能、管理方法和服務(wù)意識。