熱愛閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。如何用恰當(dāng)?shù)拇朕o寫一封道歉信？接下來，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
護(hù)蛋過程及心得篇一
“三八”婦女節(jié)已經(jīng)“走”了，但是這個(gè)節(jié)日所帶給我的美好回憶卻深深藏在我的心里。因?yàn)閶D女節(jié)是媽媽們的節(jié)日，學(xué)校老師為了讓我們體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦，就讓我們?cè)?月8日的前三天，帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校里，把它當(dāng)作自己的'孩子來進(jìn)行呵護(hù)。
聽了這個(gè)建議，我暗暗心想：這不要太簡(jiǎn)單哦！不就是保護(hù)一個(gè)雞蛋嘛！當(dāng)天回家，我就迫不及待地用餐巾紙把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，放進(jìn)了馬夾袋里。第二天早晨，我一進(jìn)教室馬上把我的雞蛋從書包里取出，小心翼翼地放在我的上衣口袋中，生怕雞蛋會(huì)碎掉。上課時(shí)，同桌不小心撞了我一下，我頓時(shí)一驚，立刻去看被包在馬夾袋里的雞蛋，看看它是否碎掉，還好！沒碎呀！經(jīng)過幾次“驚嚇”，我想：看來，雞蛋是不能放在口袋里了。于是，我又把雞蛋轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)，放到了書包旁邊的其中一個(gè)口袋，自以為雞蛋到了安全的地方，可是，“天有不測(cè)風(fēng)云”，下課時(shí)，同學(xué)們的追逐打鬧又給雞蛋帶來了“威脅”，我只能又把雞蛋放到我的桌肚里，用衣服把雞蛋圍住！哈哈，這下不用擔(dān)心了吧！
哎！沒想到一個(gè)雞蛋竟能把我折騰成這樣。一個(gè)雞蛋的份量比一個(gè)嬰兒的體重輕多了，可我連一個(gè)雞蛋都保護(hù)得那么辛苦，那么累，可想而知，媽媽保護(hù)自己的孩子是多么的不容易呀！
護(hù)蛋過程及心得篇二
母親節(jié)來臨之際，為了讓幼兒知道母親撫養(yǎng)孩子的辛苦，讓孩子也來當(dāng)一回勤勞的媽媽。蓮花社區(qū)星海居委會(huì)聯(lián)合合肥童話名苑幼兒園開展一場(chǎng)特別的`活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，通過護(hù)蛋行動(dòng)來體驗(yàn)做母親的辛苦與愛心。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)提前幫助孩子準(zhǔn)備一只生雞蛋，并利用輔助材料(小袋子，紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫孩子保護(hù)好并做上記號(hào)，帶到幼兒園，孩子們捧著手心里的“蛋寶寶”，做一天的“蛋媽媽”。
直到下午放學(xué)時(shí)，生雞蛋還完好無損的寶貝就獲得了成功，可領(lǐng)取“護(hù)蛋小英雄”獎(jiǎng)狀一張，一日護(hù)蛋成功的寶貝可利用星期天將雞蛋煮熟后送給媽媽吃，祝媽媽節(jié)日快樂;而護(hù)蛋失敗的寶貝可通過幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，給媽媽洗腳、捶背，和媽媽聊天，逗媽媽開心等感恩方式，讓媽媽度過一個(gè)快樂、美好的母親節(jié)。
活動(dòng)在一片愉悅的笑聲中結(jié)束，通過此次“護(hù)蛋”活動(dòng)，讓孩子們從付出“愛”的過程中，體會(huì)母親的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，懂得要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛!
護(hù)蛋過程及心得篇三
今天，老師給我們布置了一個(gè)奇怪的任務(wù)――護(hù)蛋。
為了順利地安成任務(wù)，我一大清早就開始準(zhǔn)備了。我挑了一個(gè)圓圓的小雞蛋，在上面畫上了笑臉，取名叫“安全”，因?yàn)槲蚁胱屛业?蛋完好無損，不要支離破碎，變成黃太陽。接著我把“安全”小心翼翼地放進(jìn)塑料袋，然后再把它放進(jìn)盒子里。我想：有了塑料袋和盒子的保護(hù)，肯定不會(huì)碎掉了吧。
到了學(xué)校，為了讓“安全”安安穩(wěn)穩(wěn)地過上一天，于是我就幫它找藏身之處。我看看臺(tái)板里，想：不能放這兒，萬一被小朋友發(fā)現(xiàn)了，把我的雞蛋弄碎，那可就糟了。我再看看美術(shù)袋里，想：不能放這兒，這里東西太多了，萬一美術(shù)用具不歡迎“安全”，把它給擠出來了，那可怎么辦啊！我左看看，右看看，最后總算找到了一個(gè)合適的藏身之處――放水杯的袋子。它既不容易被發(fā)現(xiàn)，而且大小也正好合適，所以我選擇了它。
由于我的小心，“安全”一直完好無損，直到體育課下課，災(zāi)難發(fā)生了。我把雞蛋拿出來看，可是，我一不小心，“安全”脫離了臨時(shí)別墅，掉到了桌子上，裂開了一條縫，蛋黃從縫隙里流了出來，我看呆了，心想：要是我能小心一點(diǎn)就好了，我的護(hù)蛋任務(wù)就能完滿結(jié)束了！要是能再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)把它保護(hù)好的！
我本以為能保護(hù)好“安全”的，但最終“安全”還是中途夭折了。這時(shí)，我又想起了自己的爸爸媽媽。是他們精心的呵護(hù)才能讓我們健康成長(zhǎng)的。爸爸媽媽，我愛你們！
護(hù)蛋過程及心得篇四
有一天的午課會(huì)，除了紅領(lǐng)巾電視臺(tái)以外，還有一個(gè)通知，是什么呢？哦！原來我們要搞一個(gè)活動(dòng)――護(hù)蛋行動(dòng)。聽到這個(gè)消息，大家都議論紛紛，這真是一個(gè)奇怪而有趣的活動(dòng)！
回到家，我想到的第一個(gè)主意就是：用海綿可以保護(hù)雞蛋。于是，媽媽幫我把海綿切成兩塊，我把雞蛋放進(jìn)去，再把海綿上下合上，嘿！大小剛好！然后，我再把保鮮膜拿出來，裹了三層在海綿的外面。但是我還是覺得不放心，于是就在蛋的外面又粘了一層膠帶。
第二天，我把蛋帶到學(xué)校。在教室里，我時(shí)不時(shí)地拿出蛋來，看看是否完好無損……
雖然這三天我把雞蛋保護(hù)得完好無損，但也有不小心把它摔到地上，一個(gè)小生命有可能就這樣結(jié)束了。這讓我體會(huì)到生命的脆弱，也體會(huì)到父母的'不容易。我保護(hù)蛋三天就這么辛苦，那媽媽懷我生我，要經(jīng)歷多么多的辛苦過程啊！我長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答他們！
一個(gè)小雞蛋被交到我手里，我體會(huì)到了一種責(zé)任，我要好好保護(hù)它，不能讓它受到傷害。雖然我還是小學(xué)生，現(xiàn)在還只能保護(hù)弱小的生命，但當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我就會(huì)有能力去保衛(wèi)國家，保護(hù)更多的人！
護(hù)蛋過程及心得篇五
這周，班里總會(huì)有同學(xué)興致勃勃帶雞蛋來學(xué)校。你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嘣谶M(jìn)行“護(hù)蛋”行動(dòng)呢。
我拿了一個(gè)小小的雞蛋，上面有兩個(gè)小小的小黑點(diǎn)。收到“任務(wù)”的那一天，我就已經(jīng)計(jì)劃好了。我準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)筒的罐子，倒入一半的米。然后我把蛋外面先包上了一層軟棉棉的棉花，又包上了一層紗布，再放入了一個(gè)小盒子中。我把小盒子輕輕放入罐子中，然后灑滿米。我們的保護(hù)可說是“里三層外三層”。
我保護(hù)的蛋一直好好的，可就是不放心。放在桌子上，又害怕一不小心會(huì)掉下去。放在書包里，也覺得不靠譜。在上課的時(shí)候，我總時(shí)不時(shí)會(huì)去瞧它一眼，看它沒事，我才放心。課間，我就一直棒著它，不讓它離開我一秒鐘。
在一個(gè)課間，我?guī)е叭フ椅业男』锇橥妗Ｎ掖蜷_罐子，給我的'小伙伴看。小伙伴看我“找蛋”的動(dòng)作那么繁瑣，不禁贊嘆：“你們組的保護(hù)措施真好?！蔽以谛睦锬叵耄寒?dāng)然要保護(hù)得好一點(diǎn)咯，萬一碎了怎么辦。
我嫻熟地打開蓋子，把米小心地倒出來。突然，罐子“砰”的一聲倒了，米漏在桌子上。我嚇壞了。我暗暗祈禱：不要有事，不要碎呀。
我手忙腳亂地收拾了撒在桌面上的米，然后我用筆輕輕的把小盒子挖出來，打開蓋子。呀！原以為會(huì)蛋液四溢，沒想到竟然完好無損。
真是有驚無險(xiǎn)！
經(jīng)過這次驚險(xiǎn)的事件后，我想到更好的保護(hù)雞蛋的措施。
早上，我用袋子裝著罐子帶到學(xué)校，然后仔仔細(xì)細(xì)地檢查幾遍：上早讀之前一遍，課間各一遍。
我總會(huì)把雞蛋埋到罐子較深、較底部的地方去，然后再在裝蛋的盒子上撒上一大袋子的米，最后才墊上一層塑料，把蓋子進(jìn)行固定。
中午，我用手抱著裝蛋的罐子回家。那個(gè)罐子至少有一斤多，我手抱著都累了，我也曾想過放進(jìn)書包，可又擔(dān)心萬一有什么閃失，蛋碎了怎么辦。
這次“護(hù)蛋”行動(dòng)，雖然我只保護(hù)了一天，卻讓我深切感受到其中的不容易。這讓我想到我們的父母平時(shí)照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中暗暗下決心，我一定要好好愛他們。
護(hù)蛋過程及心得篇六
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在母親節(jié)來臨之際，雨山幼兒園通過“護(hù)蛋行動(dòng)”讓孩子們體驗(yàn)父母照顧寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!
活動(dòng)前，家長(zhǎng)和孩子一同準(zhǔn)備雞蛋，給雞蛋精心裝扮。孩子們充當(dāng)起“蛋爸爸”和“蛋媽媽”的.角色，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，保護(hù)期為三天，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失敗?！暗鞍职帧薄ⅰ暗皨寢尅眰冃⌒囊硪淼貙⒌皩殞毞旁诰臏?zhǔn)備的保護(hù)殼里，想盡一切辦法去悉心呵護(hù)。就連喝水、散步、畫畫都不忘記帶上自己的蛋寶寶。
三天下來，有的孩子護(hù)蛋成功，他們?yōu)樽约旱某晒Ω械津湴?，也有孩子因?yàn)榇蚱屏穗u蛋傷心流淚，但不管結(jié)果怎樣，這都孩子的成長(zhǎng)。通過“護(hù)蛋行動(dòng)”，孩子們獲得了“愛”與“被愛”的雙重體驗(yàn)，更加懂得珍惜生命，守護(hù)生命的意義；懂得父母照顧自己的不易；懂得感悟父母的養(yǎng)育之恩。
護(hù)蛋過程及心得篇七
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在母親節(jié)來臨之際，東營景苑幼兒園通過“護(hù)蛋之旅”活動(dòng)讓孩子親身保護(hù)“蛋寶寶”來體驗(yàn)?zāi)赣H照顧寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活，將感恩的種子播撒在幼兒的心田!
活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一同準(zhǔn)備雞蛋，并想好保護(hù)雞蛋的方法，每個(gè)孩子都帶來一枚他們仔細(xì)挑選的“蛋寶寶”，開始進(jìn)入“蛋爸爸”“蛋媽媽”的角色中。上課帶著，吃飯帶著，體育課帶著，就連睡覺都蛋不離身，看得出，孩子們熱情高漲而且小心翼翼。
“不要擠，你會(huì)把我的蛋寶寶擠破的！”帶著蛋寶寶一起享用午餐，排隊(duì)的時(shí)候，孩子們自覺地放慢了腳步，戶外游戲的'時(shí)候，頑皮的孩子也開始紳士起來！甚至有孩子每隔三分鐘摸一摸口袋，以確定自己的蛋寶寶沒有被擠壓，還是完好無損的！
盡管比往常要小心一些，還是有一些玩起來就拋開一切的小爸爸媽媽們?！芭?！”當(dāng)看見金黃色的蛋黃和破碎的蛋殼掉在地上的時(shí)候，孩子們的情緒頓時(shí)崩潰了！“老師！我的，我的蛋寶寶破了！哇哇哇！”前一秒還是笑得無比燦爛的孩子，這一刻馬上就哭了起來！
家長(zhǎng)們覺得，這樣的活動(dòng)太有意思很有意義。有家長(zhǎng)說：“我們家的孩子從來沒有這么細(xì)心、這么認(rèn)真過！沒想到這群小家伙比我們想象中更能干、更有責(zé)任感！”
一個(gè)雞蛋，創(chuàng)造了生命的價(jià)值，也激發(fā)了孩子們的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，培養(yǎng)了他們的細(xì)心、耐心和愛心?！白o(hù)蛋行動(dòng)”不僅讓孩子們關(guān)心今日生命之享用，還讓他們懂得明日生命之發(fā)展。更讓孩子們明白，人生的道路是漫長(zhǎng)的，一路上將迎來風(fēng)風(fēng)雨雨，數(shù)不清的挫折與坎坷，但不論怎樣都要珍愛唯一的一次生命。
護(hù)蛋過程及心得篇八
“啪”的一聲，我吃了一驚，心也頓時(shí)提到了嗓子眼。而我身邊的李炎曉也呆住了，似乎不敢相信眼前所發(fā)生的事實(shí)。
一聲怒吼把我從發(fā)呆中拉回了現(xiàn)實(shí)：“費(fèi)宇?！你賠，你賠我的雞蛋！”我低頭一看，只見蛋蛋的外殼被摔得四分五裂，一滴滴“血”正從縫隙里流出來。原來，我剛剛隨手一抬，竟碰掉了李炎曉手中的蛋，慘案就這樣發(fā)生了。此時(shí)我心里的第一念頭便是快跑，他肯定饒不了我的。
可是，跑了和尚跑不了廟。上課鈴響了，我無奈地回到了教室。李炎曉憤怒的目光不時(shí)掃過我，好像一下課，他就要和我拼個(gè)你死我活。
看著李炎曉得雞蛋留下的痕跡，我心里悲喜交加，喜的是我慶幸自己的蛋還健在，悲的.是我親手“謀殺”了一只可憐的蛋蛋，傷害了李炎曉這個(gè)無辜的“家長(zhǎng)”。
通過幾天的護(hù)蛋經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了父母的艱辛，也讓我懂得了如何去愛。
護(hù)蛋過程及心得篇九
今天，我想做西紅柿炒雞蛋。我可是第一次做菜。因?yàn)?，平時(shí)媽媽坐視不讓我做，今天我一定要讓爸爸，媽媽嘗嘗我的手藝。
我先把西紅柿洗干凈，放在菜板上。用右手拿著刀，左手按著西紅柿，小心翼翼的把它切成塊。然后，我再從冰箱里拿出雞蛋，從櫥柜里拿出一個(gè)碗，把兩個(gè)雞蛋往碗邊一磕，再用雙手一掰，蛋清和蛋黃就一起流進(jìn)了碗里。然后，我用筷子把雞蛋攪勻，準(zhǔn)備工作就完成了。
我把鍋拿出來，把火點(diǎn)燃，往里邊倒了些油。鍋里的油開始冒泡了，說明油熱了。我真害怕油濺到身上燙到我。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我顧不得害怕了，趕緊把攪勻的'雞蛋放入鍋里，只聽“嗞啦”一聲。過了一會(huì)兒，鍋里頓時(shí)像綻開了一朵大黃花。等鍋里的雞蛋變成了蛋餅，再用鏟子把蛋餅切成塊兒。最后，我把西紅柿放進(jìn)鍋里，翻炒幾下，把糖、鹽、雞精放到鍋里，翻炒幾下，不一會(huì)兒，聞到香味后就可以出鍋了。我我先把火關(guān)掉，然后用盤子盛好。看那紅色的西紅柿和黃色的雞蛋搭配在一起，讓我饞得忍不住吃了一口?！鞍。婧贸?爸爸，媽媽快來嘗嘗我做的菜，你們一定大飽口福?！卑职郑瑡寢尦酝旰?，都夸我，“你真是個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子?！?BR> 護(hù)蛋過程及心得篇十
3月7日，我們學(xué)校舉行了一次感恩活動(dòng)——護(hù)蛋。舉行這次活動(dòng)是為了讓全校學(xué)生感受母親在懷我們時(shí)的`感覺。
第二天上學(xué)，我雙手一直伸進(jìn)口袋，捧著我的“蛋寶寶”，生怕它會(huì)受到任何的傷害。上午的大課間開始了，我雙手是緊緊地拽著它，跑步時(shí)，我很自覺地減慢了速度……那都是為了蛋寶寶?！芭尽币粋€(gè)同學(xué)的蛋不小心掉地上了，蛋黃流了出來，頓時(shí)我的心緊了一下，連忙小心地拿出了蛋，查看有沒有碎掉?！昂簟?BR> 終于我放下了心中的大石頭。這時(shí)我同桌走過來，對(duì)我說：“嗨！可不可以讓我瞧瞧！”我急忙說：“不可以，別想碰我的蛋?！币幌虼蠓降奈耶?dāng)了一次小氣鬼。我用手捂著蛋，輕輕的撫摸著它的身體，那時(shí)我不禁覺得自己好像一個(gè)稱職的好媽媽。
上體育課，是最難過的一件事，老師總會(huì)讓我們彎腰呀，轉(zhuǎn)身，蹲下，起來……每一個(gè)動(dòng)作我都做得特別小心，生怕我的“蛋寶寶”被壓到，那我就不是一位稱職的好媽媽了。開課了，我比任何一節(jié)課都小心翼翼，生怕我的蛋寶寶“夭折”。每一個(gè)動(dòng)作我都做的不太標(biāo)準(zhǔn)，總算到了最后的十分鐘，我真想時(shí)間過得快點(diǎn)，不耐煩的我一不小心忘了口袋里的蛋，便拍起籃球來，只聽“咔嚓”…一聲，我回過來神來，“哎呀！我的蛋蛋……”我大聲地叫了起來，慢慢地拿了出來，“幸好……沒出差錯(cuò)……我可憐的寶寶，對(duì)不起哈，下午一定好好保護(hù)你……”我語無倫次地許下了承諾。
……
最終我的蛋完好無損，做個(gè)稱職的母親太不容易了！
護(hù)蛋過程及心得篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
護(hù)蛋是一種富有責(zé)任感和愛心的行為，旨在保護(hù)野生鳥類或爬行動(dòng)物的蛋，確保它們順利孵化。我曾參與一次護(hù)蛋活動(dòng)，這使我對(duì)自然界的平衡有了更深刻的理解，并讓我體會(huì)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。
第二段：前期準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：250）
在開始護(hù)蛋之前，我們先從專業(yè)人士那里獲得了有關(guān)各種鳥類或爬行動(dòng)物產(chǎn)卵習(xí)性的知識(shí)。學(xué)習(xí)了它們的生活方式、孵化期和孵化環(huán)境要求后，我們掌握了如何為它們提供最佳環(huán)境的技能。此外，我們也準(zhǔn)備了必要的工具，如燈具、溫度計(jì)和濕度計(jì)，以確保孵化環(huán)境的穩(wěn)定。
第三段：實(shí)施護(hù)蛋（字?jǐn)?shù)：300）
一旦準(zhǔn)備就緒，我們開始在合適的地點(diǎn)挖孵化坑，以模擬鳥類或爬行動(dòng)物自然產(chǎn)卵的環(huán)境。我們精確控制孵化空間的溫度和濕度，以促進(jìn)蛋的孵化。此外，我們確保提供足夠的食物和水源供孵化后的寶寶們使用。
第四段：觀察與保護(hù)（字?jǐn)?shù)：300）
在護(hù)蛋的整個(gè)過程中，觀察和保護(hù)是非常重要的環(huán)節(jié)。我們時(shí)刻密切關(guān)注蛋的進(jìn)展，注意它們是否受到外界環(huán)境的干擾。有時(shí)候，我們需要對(duì)它們進(jìn)行人工干預(yù)，如幫助孵化后的幼崽破殼而出。除了觀察蛋的情況外，我們還會(huì)建立起一定的防護(hù)措施，以防止天敵的襲擊。
第五段：收獲與啟迪（字?jǐn)?shù)：200）
通過護(hù)蛋的經(jīng)歷，我既收獲到了很多，又受到了很多啟發(fā)。首先是對(duì)自然界生命力的驚嘆，蛋能夠孵化成為一個(gè)個(gè)可愛的幼崽，這讓我領(lǐng)略到自然界的奇妙之處。其次是對(duì)于生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)，野生鳥類和爬行動(dòng)物在生態(tài)環(huán)境中扮演著重要的角色。通過保護(hù)它們的蛋，我們間接維護(hù)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
護(hù)蛋是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又充滿成就感的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了保護(hù)動(dòng)物是人類的責(zé)任，只有通過我們的努力，人與自然才能和諧共處。保護(hù)蛋是為了保護(hù)動(dòng)物的存續(xù)，更是為了守護(hù)我們的地球和生命的美好未來。
護(hù)蛋過程及心得篇十二
小時(shí)候偎依在媽媽懷里，是那么開心，卻不知道媽媽撫育我們是多么辛苦、多么艱難。
老師為了讓我們體會(huì)做媽媽撫育孩子的辛苦，讓每個(gè)同學(xué)都帶了一個(gè)寶貴而又嬌嫩的“孩子”——雞蛋，開展“護(hù)蛋活動(dòng)”，要求無論做什么事情都必須帶著這個(gè)“孩子”。這一活動(dòng)使我初步體會(huì)到了做母親的幸福，及母親撫育孩子的艱辛。
早晨，洗漱完畢便開始迎接新一天的考驗(yàn)。走在上學(xué)的路上，時(shí)不時(shí)摸一下口袋以防“孩子”出意外，到了學(xué)校我略覺放松，因?yàn)榈谝魂P(guān)已初戰(zhàn)告捷。
時(shí)間一分一秒地過去，不知不覺到了做操時(shí)間，這是我們這些“小媽媽”最膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻，因?yàn)樽霾贂r(shí)死神無時(shí)無刻不在“孩子”頭頂徘徊，任何的粗心隨時(shí)有可能將“孩子”送入極樂世界。我摸著雞蛋小心翼翼地隨著大隊(duì)伍行進(jìn)，好像前面就是“死亡海岸”。做操過程中每個(gè)動(dòng)作“小媽媽”們都不敢輕舉妄動(dòng)，手腳也伸不直了，一副畏首畏尾的樣子，都生怕“孩子”出意外。經(jīng)過近似恐怖的五分鐘，我長(zhǎng)吁了一口氣，一天中的第二關(guān)算渡過了。
下午體育課鈴聲一響，我忐忑不安，心中猶如一只小白兔在亂跳。多希望老師臨時(shí)改變主意讓我們?cè)谑覂?nèi)自由活動(dòng)啊，可老師還是下達(dá)了去操場(chǎng)的命令。要在平時(shí)教室中一定一片歡呼，而這時(shí)室內(nèi)鴉雀無聲。同學(xué)們一定和我一樣感覺死神正向“寶寶”逼近，一閉眼就是雞蛋破碎的情景。可我還是咬著牙硬著頭皮出去了。
過了一段時(shí)間后，我慢慢地放開手適度地活動(dòng)，膽子也漸漸地大了，后來也玩得很開心，一度忘記了雞蛋的存在。下課鈴一響，心中也隨之一緊，趕緊摸一下口袋，真是謝天謝地，寶寶還在安穩(wěn)地睡覺。就這樣在緊張和開心中度過了體育課，也渡過了第三關(guān)。
一天的考驗(yàn)結(jié)束了，我體會(huì)到了當(dāng)媽媽的艱辛，同時(shí)也感覺到她的偉大。
護(hù)蛋過程及心得篇十三
近幾年來，護(hù)蛋活動(dòng)在全國各地得到了廣泛的開展。作為關(guān)注環(huán)保的一種方式，護(hù)蛋活動(dòng)不僅幫助保護(hù)了野生動(dòng)物的生存環(huán)境，還增強(qiáng)了人們對(duì)于生態(tài)環(huán)境的關(guān)注。參加這次護(hù)蛋活動(dòng)，我深刻地感受到了人與自然的和諧相處，也體會(huì)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
首先，護(hù)蛋活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，我們?nèi)サ谨{魚保護(hù)區(qū)，目睹了數(shù)十只鱷魚正在孵化的場(chǎng)景。我看著它們默默守護(hù)著自己的蛋，不禁感到驚嘆。這些鱷魚為了保護(hù)下一代，不惜冒著生命危險(xiǎn)將蛋隱藏在泥土中，時(shí)刻保持警惕。與此同時(shí)，也有獸醫(yī)和自然保護(hù)人員24小時(shí)不間斷地保護(hù)這里的野生動(dòng)物，維持著鱷魚保護(hù)區(qū)的生態(tài)平衡。這讓我明白了人類與自然的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)像保護(hù)自己的子女一樣去保護(hù)野生動(dòng)物，并為其提供一個(gè)安全的生存環(huán)境。
其次，護(hù)蛋活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在孵化期間，鱷魚保護(hù)區(qū)需要大量的義工協(xié)助監(jiān)測(cè)鱷魚蛋的狀態(tài)，以確保它們能夠安全孵化。在活動(dòng)中，我和其他志愿者合作，分工協(xié)作，每天輪流巡查鱷魚巢穴，并記錄蛋的數(shù)量和情況。正是因?yàn)榇蠹蚁嗷ブС趾团浜?，我們的工作才能夠更加順利和高效。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，當(dāng)每個(gè)人都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力時(shí)，我們能夠共同克服困難，做出更大的成績(jī)。
再次，護(hù)蛋活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。在活動(dòng)中，我們了解到鱷魚的棲息地正被日益嚴(yán)重的垃圾污染所威脅。這些垃圾不僅破壞了鱷魚的生活環(huán)境，還危害著其他野生動(dòng)物的生存。我們深入分析垃圾的來源，并展開了清理行動(dòng)。通過撿拾垃圾的過程，我對(duì)自己每天產(chǎn)生的垃圾量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，開始反思自己的消費(fèi)行為。我下定決心，減少不必要的消費(fèi)，更加注重環(huán)保。
最后，護(hù)蛋活動(dòng)讓我看到了自然界的魅力和奇跡。在巡護(hù)鱷魚巢穴的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一顆沒有孵化的鱷魚蛋。我小心地將它拾起，放在溫暖的土堆中。數(shù)天后，奇跡發(fā)生了，這顆蛋居然孵化成功了，一只可愛的小鱷魚鉆出了蛋殼。面對(duì)這一奇跡，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。這次經(jīng)歷讓我真切感受到了自然界的神奇與生命的力量，也讓我明白了我們要惜?，F(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
總結(jié)起來，護(hù)蛋活動(dòng)使我對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境保護(hù)的重要性。通過護(hù)蛋活動(dòng)，我加深了對(duì)于環(huán)境保護(hù)的熱愛和責(zé)任感，我將會(huì)繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的事務(wù)，并積極參與相關(guān)活動(dòng)，為保護(hù)我們的地球貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，我們的地球才能更加美好。
護(hù)蛋過程及心得篇十四
“三八婦女節(jié)”馬上就要到了，為了讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)養(yǎng)育自己的艱辛，感受母親十月懷胎的辛苦，擁有一顆責(zé)任心和感恩的心，用親身保護(hù)蛋寶寶來體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦與愛心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。
3月2日，我們班組織了為期一天的“護(hù)蛋行動(dòng)”，早上孩子們一來園，就興奮地拿出了自己帶過來的雞蛋，并提出了一系列問題：“老師，帶雞蛋來干嘛？難道我們要一起吃雞蛋嗎？”“我們的雞蛋什么時(shí)候吃？”由此可見，我們班都是一群小吃貨，也使我明白了家長(zhǎng)們并不了解“護(hù)蛋”的意義，所以事先沒有給孩子們灌輸活動(dòng)的注意事項(xiàng)，導(dǎo)致個(gè)別孩子在來園的路上就將蛋打碎了。根據(jù)孩子們的來園表現(xiàn)，我立即組織孩子們坐下來，詳細(xì)講解了帶雞蛋來園的原因，并要求孩子們無論上課、活動(dòng)、游戲睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，小心地看管、保護(hù)，真正把蛋寶寶看成是自己的.小生命，直到離園雞蛋不破損就算完成任務(wù)。
起初，孩子們并沒有意識(shí)到原來雞蛋那么容易就會(huì)碎，有拿在手上玩掉在地上的；有換衣服時(shí)蛋從口袋里滑落出來的；有趴在桌子上壓碎的……孩子們陸陸續(xù)續(xù)地護(hù)蛋失敗，也給了其他孩子一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，孩子們開始小心翼翼地隨時(shí)關(guān)注自己口袋里的蛋寶寶。如：小杰吃水果的時(shí)候一手抓著口袋；晨晨做律動(dòng)時(shí)僅用一只手，另一只手放在口袋里；最讓我驚訝的是，平時(shí)活潑好動(dòng)的子沐走路也不跑不跳了，連消防疏散演習(xí)時(shí)，手也一直抓著蛋放在口袋里。盛老師開玩笑說：以后可以每天都給子沐口袋里放個(gè)雞蛋。由于責(zé)任心的驅(qū)使，這一整天口袋里有雞蛋的小朋友都能慢慢走路，怕摔、怕撞，生怕讓自己的蛋寶寶受傷。
今天讓我印象最深的是賴賴小朋友，由于洗手的時(shí)候插隊(duì)，被小朋友拉了一下摔在了地上，導(dǎo)致把口袋里的雞蛋壓碎了。孩子的第一反應(yīng)不是自己摔疼了，而是摸了摸口袋里的蛋寶寶，發(fā)現(xiàn)蛋摔壞了后，傷心地大哭起來。雖然不是自己的直接原因?qū)е码u蛋壓碎，賴賴也說不出自己為什么會(huì)如此傷心，但我能理解，就像爸爸媽媽沒有照顧好自己的孩子，導(dǎo)致寶貝受傷一樣自責(zé)和心疼。由此我也感受到這次“護(hù)蛋行動(dòng)”起到了我們預(yù)設(shè)的作用。
就這樣，意義非凡的一天過去了，我們班最后剩下六枚完好無損的蛋寶寶，我給這僅存的六個(gè)雞蛋“化了個(gè)妝”，讓它們更加可愛，也為這些成功“護(hù)蛋”的孩子表示祝賀。詩詩說：“我明天還能帶雞蛋來嗎?明天我一定保護(hù)好我的蛋寶寶?！痹娫姷脑捵屛矣辛碎_展下一次“護(hù)蛋行動(dòng)”的想法。同時(shí)，我也對(duì)本次的“護(hù)蛋行動(dòng)”有所反思，也是下次活動(dòng)可以改進(jìn)的方面：1、提前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想灌輸，家園共同配合完成。2、可讓孩子為自己的蛋寶寶取一個(gè)好聽的名字。3、帶生雞蛋來園。相信通過這次活動(dòng)，寶貝們對(duì)媽媽的辛苦有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的愛心和責(zé)任心，下一次肯定會(huì)有更多孩子護(hù)蛋成功。
護(hù)蛋過程及心得篇一
“三八”婦女節(jié)已經(jīng)“走”了，但是這個(gè)節(jié)日所帶給我的美好回憶卻深深藏在我的心里。因?yàn)閶D女節(jié)是媽媽們的節(jié)日，學(xué)校老師為了讓我們體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦，就讓我們?cè)?月8日的前三天，帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校里，把它當(dāng)作自己的'孩子來進(jìn)行呵護(hù)。
聽了這個(gè)建議，我暗暗心想：這不要太簡(jiǎn)單哦！不就是保護(hù)一個(gè)雞蛋嘛！當(dāng)天回家，我就迫不及待地用餐巾紙把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，放進(jìn)了馬夾袋里。第二天早晨，我一進(jìn)教室馬上把我的雞蛋從書包里取出，小心翼翼地放在我的上衣口袋中，生怕雞蛋會(huì)碎掉。上課時(shí)，同桌不小心撞了我一下，我頓時(shí)一驚，立刻去看被包在馬夾袋里的雞蛋，看看它是否碎掉，還好！沒碎呀！經(jīng)過幾次“驚嚇”，我想：看來，雞蛋是不能放在口袋里了。于是，我又把雞蛋轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)，放到了書包旁邊的其中一個(gè)口袋，自以為雞蛋到了安全的地方，可是，“天有不測(cè)風(fēng)云”，下課時(shí)，同學(xué)們的追逐打鬧又給雞蛋帶來了“威脅”，我只能又把雞蛋放到我的桌肚里，用衣服把雞蛋圍住！哈哈，這下不用擔(dān)心了吧！
哎！沒想到一個(gè)雞蛋竟能把我折騰成這樣。一個(gè)雞蛋的份量比一個(gè)嬰兒的體重輕多了，可我連一個(gè)雞蛋都保護(hù)得那么辛苦，那么累，可想而知，媽媽保護(hù)自己的孩子是多么的不容易呀！
護(hù)蛋過程及心得篇二
母親節(jié)來臨之際，為了讓幼兒知道母親撫養(yǎng)孩子的辛苦，讓孩子也來當(dāng)一回勤勞的媽媽。蓮花社區(qū)星海居委會(huì)聯(lián)合合肥童話名苑幼兒園開展一場(chǎng)特別的`活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，通過護(hù)蛋行動(dòng)來體驗(yàn)做母親的辛苦與愛心。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)提前幫助孩子準(zhǔn)備一只生雞蛋，并利用輔助材料(小袋子，紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫孩子保護(hù)好并做上記號(hào)，帶到幼兒園，孩子們捧著手心里的“蛋寶寶”，做一天的“蛋媽媽”。
直到下午放學(xué)時(shí)，生雞蛋還完好無損的寶貝就獲得了成功，可領(lǐng)取“護(hù)蛋小英雄”獎(jiǎng)狀一張，一日護(hù)蛋成功的寶貝可利用星期天將雞蛋煮熟后送給媽媽吃，祝媽媽節(jié)日快樂;而護(hù)蛋失敗的寶貝可通過幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，給媽媽洗腳、捶背，和媽媽聊天，逗媽媽開心等感恩方式，讓媽媽度過一個(gè)快樂、美好的母親節(jié)。
活動(dòng)在一片愉悅的笑聲中結(jié)束，通過此次“護(hù)蛋”活動(dòng)，讓孩子們從付出“愛”的過程中，體會(huì)母親的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，懂得要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛!
護(hù)蛋過程及心得篇三
今天，老師給我們布置了一個(gè)奇怪的任務(wù)――護(hù)蛋。
為了順利地安成任務(wù)，我一大清早就開始準(zhǔn)備了。我挑了一個(gè)圓圓的小雞蛋，在上面畫上了笑臉，取名叫“安全”，因?yàn)槲蚁胱屛业?蛋完好無損，不要支離破碎，變成黃太陽。接著我把“安全”小心翼翼地放進(jìn)塑料袋，然后再把它放進(jìn)盒子里。我想：有了塑料袋和盒子的保護(hù)，肯定不會(huì)碎掉了吧。
到了學(xué)校，為了讓“安全”安安穩(wěn)穩(wěn)地過上一天，于是我就幫它找藏身之處。我看看臺(tái)板里，想：不能放這兒，萬一被小朋友發(fā)現(xiàn)了，把我的雞蛋弄碎，那可就糟了。我再看看美術(shù)袋里，想：不能放這兒，這里東西太多了，萬一美術(shù)用具不歡迎“安全”，把它給擠出來了，那可怎么辦啊！我左看看，右看看，最后總算找到了一個(gè)合適的藏身之處――放水杯的袋子。它既不容易被發(fā)現(xiàn)，而且大小也正好合適，所以我選擇了它。
由于我的小心，“安全”一直完好無損，直到體育課下課，災(zāi)難發(fā)生了。我把雞蛋拿出來看，可是，我一不小心，“安全”脫離了臨時(shí)別墅，掉到了桌子上，裂開了一條縫，蛋黃從縫隙里流了出來，我看呆了，心想：要是我能小心一點(diǎn)就好了，我的護(hù)蛋任務(wù)就能完滿結(jié)束了！要是能再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)把它保護(hù)好的！
我本以為能保護(hù)好“安全”的，但最終“安全”還是中途夭折了。這時(shí)，我又想起了自己的爸爸媽媽。是他們精心的呵護(hù)才能讓我們健康成長(zhǎng)的。爸爸媽媽，我愛你們！
護(hù)蛋過程及心得篇四
有一天的午課會(huì)，除了紅領(lǐng)巾電視臺(tái)以外，還有一個(gè)通知，是什么呢？哦！原來我們要搞一個(gè)活動(dòng)――護(hù)蛋行動(dòng)。聽到這個(gè)消息，大家都議論紛紛，這真是一個(gè)奇怪而有趣的活動(dòng)！
回到家，我想到的第一個(gè)主意就是：用海綿可以保護(hù)雞蛋。于是，媽媽幫我把海綿切成兩塊，我把雞蛋放進(jìn)去，再把海綿上下合上，嘿！大小剛好！然后，我再把保鮮膜拿出來，裹了三層在海綿的外面。但是我還是覺得不放心，于是就在蛋的外面又粘了一層膠帶。
第二天，我把蛋帶到學(xué)校。在教室里，我時(shí)不時(shí)地拿出蛋來，看看是否完好無損……
雖然這三天我把雞蛋保護(hù)得完好無損，但也有不小心把它摔到地上，一個(gè)小生命有可能就這樣結(jié)束了。這讓我體會(huì)到生命的脆弱，也體會(huì)到父母的'不容易。我保護(hù)蛋三天就這么辛苦，那媽媽懷我生我，要經(jīng)歷多么多的辛苦過程啊！我長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答他們！
一個(gè)小雞蛋被交到我手里，我體會(huì)到了一種責(zé)任，我要好好保護(hù)它，不能讓它受到傷害。雖然我還是小學(xué)生，現(xiàn)在還只能保護(hù)弱小的生命，但當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我就會(huì)有能力去保衛(wèi)國家，保護(hù)更多的人！
護(hù)蛋過程及心得篇五
這周，班里總會(huì)有同學(xué)興致勃勃帶雞蛋來學(xué)校。你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嘣谶M(jìn)行“護(hù)蛋”行動(dòng)呢。
我拿了一個(gè)小小的雞蛋，上面有兩個(gè)小小的小黑點(diǎn)。收到“任務(wù)”的那一天，我就已經(jīng)計(jì)劃好了。我準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)筒的罐子，倒入一半的米。然后我把蛋外面先包上了一層軟棉棉的棉花，又包上了一層紗布，再放入了一個(gè)小盒子中。我把小盒子輕輕放入罐子中，然后灑滿米。我們的保護(hù)可說是“里三層外三層”。
我保護(hù)的蛋一直好好的，可就是不放心。放在桌子上，又害怕一不小心會(huì)掉下去。放在書包里，也覺得不靠譜。在上課的時(shí)候，我總時(shí)不時(shí)會(huì)去瞧它一眼，看它沒事，我才放心。課間，我就一直棒著它，不讓它離開我一秒鐘。
在一個(gè)課間，我?guī)е叭フ椅业男』锇橥妗Ｎ掖蜷_罐子，給我的'小伙伴看。小伙伴看我“找蛋”的動(dòng)作那么繁瑣，不禁贊嘆：“你們組的保護(hù)措施真好?！蔽以谛睦锬叵耄寒?dāng)然要保護(hù)得好一點(diǎn)咯，萬一碎了怎么辦。
我嫻熟地打開蓋子，把米小心地倒出來。突然，罐子“砰”的一聲倒了，米漏在桌子上。我嚇壞了。我暗暗祈禱：不要有事，不要碎呀。
我手忙腳亂地收拾了撒在桌面上的米，然后我用筆輕輕的把小盒子挖出來，打開蓋子。呀！原以為會(huì)蛋液四溢，沒想到竟然完好無損。
真是有驚無險(xiǎn)！
經(jīng)過這次驚險(xiǎn)的事件后，我想到更好的保護(hù)雞蛋的措施。
早上，我用袋子裝著罐子帶到學(xué)校，然后仔仔細(xì)細(xì)地檢查幾遍：上早讀之前一遍，課間各一遍。
我總會(huì)把雞蛋埋到罐子較深、較底部的地方去，然后再在裝蛋的盒子上撒上一大袋子的米，最后才墊上一層塑料，把蓋子進(jìn)行固定。
中午，我用手抱著裝蛋的罐子回家。那個(gè)罐子至少有一斤多，我手抱著都累了，我也曾想過放進(jìn)書包，可又擔(dān)心萬一有什么閃失，蛋碎了怎么辦。
這次“護(hù)蛋”行動(dòng)，雖然我只保護(hù)了一天，卻讓我深切感受到其中的不容易。這讓我想到我們的父母平時(shí)照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中暗暗下決心，我一定要好好愛他們。
護(hù)蛋過程及心得篇六
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在母親節(jié)來臨之際，雨山幼兒園通過“護(hù)蛋行動(dòng)”讓孩子們體驗(yàn)父母照顧寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!
活動(dòng)前，家長(zhǎng)和孩子一同準(zhǔn)備雞蛋，給雞蛋精心裝扮。孩子們充當(dāng)起“蛋爸爸”和“蛋媽媽”的.角色，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，保護(hù)期為三天，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失敗?！暗鞍职帧薄ⅰ暗皨寢尅眰冃⌒囊硪淼貙⒌皩殞毞旁诰臏?zhǔn)備的保護(hù)殼里，想盡一切辦法去悉心呵護(hù)。就連喝水、散步、畫畫都不忘記帶上自己的蛋寶寶。
三天下來，有的孩子護(hù)蛋成功，他們?yōu)樽约旱某晒Ω械津湴?，也有孩子因?yàn)榇蚱屏穗u蛋傷心流淚，但不管結(jié)果怎樣，這都孩子的成長(zhǎng)。通過“護(hù)蛋行動(dòng)”，孩子們獲得了“愛”與“被愛”的雙重體驗(yàn)，更加懂得珍惜生命，守護(hù)生命的意義；懂得父母照顧自己的不易；懂得感悟父母的養(yǎng)育之恩。
護(hù)蛋過程及心得篇七
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在母親節(jié)來臨之際，東營景苑幼兒園通過“護(hù)蛋之旅”活動(dòng)讓孩子親身保護(hù)“蛋寶寶”來體驗(yàn)?zāi)赣H照顧寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活，將感恩的種子播撒在幼兒的心田!
活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一同準(zhǔn)備雞蛋，并想好保護(hù)雞蛋的方法，每個(gè)孩子都帶來一枚他們仔細(xì)挑選的“蛋寶寶”，開始進(jìn)入“蛋爸爸”“蛋媽媽”的角色中。上課帶著，吃飯帶著，體育課帶著，就連睡覺都蛋不離身，看得出，孩子們熱情高漲而且小心翼翼。
“不要擠，你會(huì)把我的蛋寶寶擠破的！”帶著蛋寶寶一起享用午餐，排隊(duì)的時(shí)候，孩子們自覺地放慢了腳步，戶外游戲的'時(shí)候，頑皮的孩子也開始紳士起來！甚至有孩子每隔三分鐘摸一摸口袋，以確定自己的蛋寶寶沒有被擠壓，還是完好無損的！
盡管比往常要小心一些，還是有一些玩起來就拋開一切的小爸爸媽媽們?！芭?！”當(dāng)看見金黃色的蛋黃和破碎的蛋殼掉在地上的時(shí)候，孩子們的情緒頓時(shí)崩潰了！“老師！我的，我的蛋寶寶破了！哇哇哇！”前一秒還是笑得無比燦爛的孩子，這一刻馬上就哭了起來！
家長(zhǎng)們覺得，這樣的活動(dòng)太有意思很有意義。有家長(zhǎng)說：“我們家的孩子從來沒有這么細(xì)心、這么認(rèn)真過！沒想到這群小家伙比我們想象中更能干、更有責(zé)任感！”
一個(gè)雞蛋，創(chuàng)造了生命的價(jià)值，也激發(fā)了孩子們的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，培養(yǎng)了他們的細(xì)心、耐心和愛心?！白o(hù)蛋行動(dòng)”不僅讓孩子們關(guān)心今日生命之享用，還讓他們懂得明日生命之發(fā)展。更讓孩子們明白，人生的道路是漫長(zhǎng)的，一路上將迎來風(fēng)風(fēng)雨雨，數(shù)不清的挫折與坎坷，但不論怎樣都要珍愛唯一的一次生命。
護(hù)蛋過程及心得篇八
“啪”的一聲，我吃了一驚，心也頓時(shí)提到了嗓子眼。而我身邊的李炎曉也呆住了，似乎不敢相信眼前所發(fā)生的事實(shí)。
一聲怒吼把我從發(fā)呆中拉回了現(xiàn)實(shí)：“費(fèi)宇?！你賠，你賠我的雞蛋！”我低頭一看，只見蛋蛋的外殼被摔得四分五裂，一滴滴“血”正從縫隙里流出來。原來，我剛剛隨手一抬，竟碰掉了李炎曉手中的蛋，慘案就這樣發(fā)生了。此時(shí)我心里的第一念頭便是快跑，他肯定饒不了我的。
可是，跑了和尚跑不了廟。上課鈴響了，我無奈地回到了教室。李炎曉憤怒的目光不時(shí)掃過我，好像一下課，他就要和我拼個(gè)你死我活。
看著李炎曉得雞蛋留下的痕跡，我心里悲喜交加，喜的是我慶幸自己的蛋還健在，悲的.是我親手“謀殺”了一只可憐的蛋蛋，傷害了李炎曉這個(gè)無辜的“家長(zhǎng)”。
通過幾天的護(hù)蛋經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了父母的艱辛，也讓我懂得了如何去愛。
護(hù)蛋過程及心得篇九
今天，我想做西紅柿炒雞蛋。我可是第一次做菜。因?yàn)?，平時(shí)媽媽坐視不讓我做，今天我一定要讓爸爸，媽媽嘗嘗我的手藝。
我先把西紅柿洗干凈，放在菜板上。用右手拿著刀，左手按著西紅柿，小心翼翼的把它切成塊。然后，我再從冰箱里拿出雞蛋，從櫥柜里拿出一個(gè)碗，把兩個(gè)雞蛋往碗邊一磕，再用雙手一掰，蛋清和蛋黃就一起流進(jìn)了碗里。然后，我用筷子把雞蛋攪勻，準(zhǔn)備工作就完成了。
我把鍋拿出來，把火點(diǎn)燃，往里邊倒了些油。鍋里的油開始冒泡了，說明油熱了。我真害怕油濺到身上燙到我。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我顧不得害怕了，趕緊把攪勻的'雞蛋放入鍋里，只聽“嗞啦”一聲。過了一會(huì)兒，鍋里頓時(shí)像綻開了一朵大黃花。等鍋里的雞蛋變成了蛋餅，再用鏟子把蛋餅切成塊兒。最后，我把西紅柿放進(jìn)鍋里，翻炒幾下，把糖、鹽、雞精放到鍋里，翻炒幾下，不一會(huì)兒，聞到香味后就可以出鍋了。我我先把火關(guān)掉，然后用盤子盛好。看那紅色的西紅柿和黃色的雞蛋搭配在一起，讓我饞得忍不住吃了一口?！鞍。婧贸?爸爸，媽媽快來嘗嘗我做的菜，你們一定大飽口福?！卑职郑瑡寢尦酝旰?，都夸我，“你真是個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子?！?BR> 護(hù)蛋過程及心得篇十
3月7日，我們學(xué)校舉行了一次感恩活動(dòng)——護(hù)蛋。舉行這次活動(dòng)是為了讓全校學(xué)生感受母親在懷我們時(shí)的`感覺。
第二天上學(xué)，我雙手一直伸進(jìn)口袋，捧著我的“蛋寶寶”，生怕它會(huì)受到任何的傷害。上午的大課間開始了，我雙手是緊緊地拽著它，跑步時(shí)，我很自覺地減慢了速度……那都是為了蛋寶寶?！芭尽币粋€(gè)同學(xué)的蛋不小心掉地上了，蛋黃流了出來，頓時(shí)我的心緊了一下，連忙小心地拿出了蛋，查看有沒有碎掉?！昂簟?BR> 終于我放下了心中的大石頭。這時(shí)我同桌走過來，對(duì)我說：“嗨！可不可以讓我瞧瞧！”我急忙說：“不可以，別想碰我的蛋?！币幌虼蠓降奈耶?dāng)了一次小氣鬼。我用手捂著蛋，輕輕的撫摸著它的身體，那時(shí)我不禁覺得自己好像一個(gè)稱職的好媽媽。
上體育課，是最難過的一件事，老師總會(huì)讓我們彎腰呀，轉(zhuǎn)身，蹲下，起來……每一個(gè)動(dòng)作我都做得特別小心，生怕我的“蛋寶寶”被壓到，那我就不是一位稱職的好媽媽了。開課了，我比任何一節(jié)課都小心翼翼，生怕我的蛋寶寶“夭折”。每一個(gè)動(dòng)作我都做的不太標(biāo)準(zhǔn)，總算到了最后的十分鐘，我真想時(shí)間過得快點(diǎn)，不耐煩的我一不小心忘了口袋里的蛋，便拍起籃球來，只聽“咔嚓”…一聲，我回過來神來，“哎呀！我的蛋蛋……”我大聲地叫了起來，慢慢地拿了出來，“幸好……沒出差錯(cuò)……我可憐的寶寶，對(duì)不起哈，下午一定好好保護(hù)你……”我語無倫次地許下了承諾。
……
最終我的蛋完好無損，做個(gè)稱職的母親太不容易了！
護(hù)蛋過程及心得篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
護(hù)蛋是一種富有責(zé)任感和愛心的行為，旨在保護(hù)野生鳥類或爬行動(dòng)物的蛋，確保它們順利孵化。我曾參與一次護(hù)蛋活動(dòng)，這使我對(duì)自然界的平衡有了更深刻的理解，并讓我體會(huì)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。
第二段：前期準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：250）
在開始護(hù)蛋之前，我們先從專業(yè)人士那里獲得了有關(guān)各種鳥類或爬行動(dòng)物產(chǎn)卵習(xí)性的知識(shí)。學(xué)習(xí)了它們的生活方式、孵化期和孵化環(huán)境要求后，我們掌握了如何為它們提供最佳環(huán)境的技能。此外，我們也準(zhǔn)備了必要的工具，如燈具、溫度計(jì)和濕度計(jì)，以確保孵化環(huán)境的穩(wěn)定。
第三段：實(shí)施護(hù)蛋（字?jǐn)?shù)：300）
一旦準(zhǔn)備就緒，我們開始在合適的地點(diǎn)挖孵化坑，以模擬鳥類或爬行動(dòng)物自然產(chǎn)卵的環(huán)境。我們精確控制孵化空間的溫度和濕度，以促進(jìn)蛋的孵化。此外，我們確保提供足夠的食物和水源供孵化后的寶寶們使用。
第四段：觀察與保護(hù)（字?jǐn)?shù)：300）
在護(hù)蛋的整個(gè)過程中，觀察和保護(hù)是非常重要的環(huán)節(jié)。我們時(shí)刻密切關(guān)注蛋的進(jìn)展，注意它們是否受到外界環(huán)境的干擾。有時(shí)候，我們需要對(duì)它們進(jìn)行人工干預(yù)，如幫助孵化后的幼崽破殼而出。除了觀察蛋的情況外，我們還會(huì)建立起一定的防護(hù)措施，以防止天敵的襲擊。
第五段：收獲與啟迪（字?jǐn)?shù)：200）
通過護(hù)蛋的經(jīng)歷，我既收獲到了很多，又受到了很多啟發(fā)。首先是對(duì)自然界生命力的驚嘆，蛋能夠孵化成為一個(gè)個(gè)可愛的幼崽，這讓我領(lǐng)略到自然界的奇妙之處。其次是對(duì)于生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)，野生鳥類和爬行動(dòng)物在生態(tài)環(huán)境中扮演著重要的角色。通過保護(hù)它們的蛋，我們間接維護(hù)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
護(hù)蛋是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又充滿成就感的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了保護(hù)動(dòng)物是人類的責(zé)任，只有通過我們的努力，人與自然才能和諧共處。保護(hù)蛋是為了保護(hù)動(dòng)物的存續(xù)，更是為了守護(hù)我們的地球和生命的美好未來。
護(hù)蛋過程及心得篇十二
小時(shí)候偎依在媽媽懷里，是那么開心，卻不知道媽媽撫育我們是多么辛苦、多么艱難。
老師為了讓我們體會(huì)做媽媽撫育孩子的辛苦，讓每個(gè)同學(xué)都帶了一個(gè)寶貴而又嬌嫩的“孩子”——雞蛋，開展“護(hù)蛋活動(dòng)”，要求無論做什么事情都必須帶著這個(gè)“孩子”。這一活動(dòng)使我初步體會(huì)到了做母親的幸福，及母親撫育孩子的艱辛。
早晨，洗漱完畢便開始迎接新一天的考驗(yàn)。走在上學(xué)的路上，時(shí)不時(shí)摸一下口袋以防“孩子”出意外，到了學(xué)校我略覺放松，因?yàn)榈谝魂P(guān)已初戰(zhàn)告捷。
時(shí)間一分一秒地過去，不知不覺到了做操時(shí)間，這是我們這些“小媽媽”最膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻，因?yàn)樽霾贂r(shí)死神無時(shí)無刻不在“孩子”頭頂徘徊，任何的粗心隨時(shí)有可能將“孩子”送入極樂世界。我摸著雞蛋小心翼翼地隨著大隊(duì)伍行進(jìn)，好像前面就是“死亡海岸”。做操過程中每個(gè)動(dòng)作“小媽媽”們都不敢輕舉妄動(dòng)，手腳也伸不直了，一副畏首畏尾的樣子，都生怕“孩子”出意外。經(jīng)過近似恐怖的五分鐘，我長(zhǎng)吁了一口氣，一天中的第二關(guān)算渡過了。
下午體育課鈴聲一響，我忐忑不安，心中猶如一只小白兔在亂跳。多希望老師臨時(shí)改變主意讓我們?cè)谑覂?nèi)自由活動(dòng)啊，可老師還是下達(dá)了去操場(chǎng)的命令。要在平時(shí)教室中一定一片歡呼，而這時(shí)室內(nèi)鴉雀無聲。同學(xué)們一定和我一樣感覺死神正向“寶寶”逼近，一閉眼就是雞蛋破碎的情景。可我還是咬著牙硬著頭皮出去了。
過了一段時(shí)間后，我慢慢地放開手適度地活動(dòng)，膽子也漸漸地大了，后來也玩得很開心，一度忘記了雞蛋的存在。下課鈴一響，心中也隨之一緊，趕緊摸一下口袋，真是謝天謝地，寶寶還在安穩(wěn)地睡覺。就這樣在緊張和開心中度過了體育課，也渡過了第三關(guān)。
一天的考驗(yàn)結(jié)束了，我體會(huì)到了當(dāng)媽媽的艱辛，同時(shí)也感覺到她的偉大。
護(hù)蛋過程及心得篇十三
近幾年來，護(hù)蛋活動(dòng)在全國各地得到了廣泛的開展。作為關(guān)注環(huán)保的一種方式，護(hù)蛋活動(dòng)不僅幫助保護(hù)了野生動(dòng)物的生存環(huán)境，還增強(qiáng)了人們對(duì)于生態(tài)環(huán)境的關(guān)注。參加這次護(hù)蛋活動(dòng)，我深刻地感受到了人與自然的和諧相處，也體會(huì)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
首先，護(hù)蛋活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，我們?nèi)サ谨{魚保護(hù)區(qū)，目睹了數(shù)十只鱷魚正在孵化的場(chǎng)景。我看著它們默默守護(hù)著自己的蛋，不禁感到驚嘆。這些鱷魚為了保護(hù)下一代，不惜冒著生命危險(xiǎn)將蛋隱藏在泥土中，時(shí)刻保持警惕。與此同時(shí)，也有獸醫(yī)和自然保護(hù)人員24小時(shí)不間斷地保護(hù)這里的野生動(dòng)物，維持著鱷魚保護(hù)區(qū)的生態(tài)平衡。這讓我明白了人類與自然的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)像保護(hù)自己的子女一樣去保護(hù)野生動(dòng)物，并為其提供一個(gè)安全的生存環(huán)境。
其次，護(hù)蛋活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在孵化期間，鱷魚保護(hù)區(qū)需要大量的義工協(xié)助監(jiān)測(cè)鱷魚蛋的狀態(tài)，以確保它們能夠安全孵化。在活動(dòng)中，我和其他志愿者合作，分工協(xié)作，每天輪流巡查鱷魚巢穴，并記錄蛋的數(shù)量和情況。正是因?yàn)榇蠹蚁嗷ブС趾团浜?，我們的工作才能夠更加順利和高效。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，當(dāng)每個(gè)人都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力時(shí)，我們能夠共同克服困難，做出更大的成績(jī)。
再次，護(hù)蛋活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。在活動(dòng)中，我們了解到鱷魚的棲息地正被日益嚴(yán)重的垃圾污染所威脅。這些垃圾不僅破壞了鱷魚的生活環(huán)境，還危害著其他野生動(dòng)物的生存。我們深入分析垃圾的來源，并展開了清理行動(dòng)。通過撿拾垃圾的過程，我對(duì)自己每天產(chǎn)生的垃圾量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，開始反思自己的消費(fèi)行為。我下定決心，減少不必要的消費(fèi)，更加注重環(huán)保。
最后，護(hù)蛋活動(dòng)讓我看到了自然界的魅力和奇跡。在巡護(hù)鱷魚巢穴的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一顆沒有孵化的鱷魚蛋。我小心地將它拾起，放在溫暖的土堆中。數(shù)天后，奇跡發(fā)生了，這顆蛋居然孵化成功了，一只可愛的小鱷魚鉆出了蛋殼。面對(duì)這一奇跡，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。這次經(jīng)歷讓我真切感受到了自然界的神奇與生命的力量，也讓我明白了我們要惜?，F(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
總結(jié)起來，護(hù)蛋活動(dòng)使我對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境保護(hù)的重要性。通過護(hù)蛋活動(dòng)，我加深了對(duì)于環(huán)境保護(hù)的熱愛和責(zé)任感，我將會(huì)繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的事務(wù)，并積極參與相關(guān)活動(dòng)，為保護(hù)我們的地球貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，我們的地球才能更加美好。
護(hù)蛋過程及心得篇十四
“三八婦女節(jié)”馬上就要到了，為了讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)養(yǎng)育自己的艱辛，感受母親十月懷胎的辛苦，擁有一顆責(zé)任心和感恩的心，用親身保護(hù)蛋寶寶來體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦與愛心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。
3月2日，我們班組織了為期一天的“護(hù)蛋行動(dòng)”，早上孩子們一來園，就興奮地拿出了自己帶過來的雞蛋，并提出了一系列問題：“老師，帶雞蛋來干嘛？難道我們要一起吃雞蛋嗎？”“我們的雞蛋什么時(shí)候吃？”由此可見，我們班都是一群小吃貨，也使我明白了家長(zhǎng)們并不了解“護(hù)蛋”的意義，所以事先沒有給孩子們灌輸活動(dòng)的注意事項(xiàng)，導(dǎo)致個(gè)別孩子在來園的路上就將蛋打碎了。根據(jù)孩子們的來園表現(xiàn)，我立即組織孩子們坐下來，詳細(xì)講解了帶雞蛋來園的原因，并要求孩子們無論上課、活動(dòng)、游戲睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，小心地看管、保護(hù)，真正把蛋寶寶看成是自己的.小生命，直到離園雞蛋不破損就算完成任務(wù)。
起初，孩子們并沒有意識(shí)到原來雞蛋那么容易就會(huì)碎，有拿在手上玩掉在地上的；有換衣服時(shí)蛋從口袋里滑落出來的；有趴在桌子上壓碎的……孩子們陸陸續(xù)續(xù)地護(hù)蛋失敗，也給了其他孩子一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，孩子們開始小心翼翼地隨時(shí)關(guān)注自己口袋里的蛋寶寶。如：小杰吃水果的時(shí)候一手抓著口袋；晨晨做律動(dòng)時(shí)僅用一只手，另一只手放在口袋里；最讓我驚訝的是，平時(shí)活潑好動(dòng)的子沐走路也不跑不跳了，連消防疏散演習(xí)時(shí)，手也一直抓著蛋放在口袋里。盛老師開玩笑說：以后可以每天都給子沐口袋里放個(gè)雞蛋。由于責(zé)任心的驅(qū)使，這一整天口袋里有雞蛋的小朋友都能慢慢走路，怕摔、怕撞，生怕讓自己的蛋寶寶受傷。
今天讓我印象最深的是賴賴小朋友，由于洗手的時(shí)候插隊(duì)，被小朋友拉了一下摔在了地上，導(dǎo)致把口袋里的雞蛋壓碎了。孩子的第一反應(yīng)不是自己摔疼了，而是摸了摸口袋里的蛋寶寶，發(fā)現(xiàn)蛋摔壞了后，傷心地大哭起來。雖然不是自己的直接原因?qū)е码u蛋壓碎，賴賴也說不出自己為什么會(huì)如此傷心，但我能理解，就像爸爸媽媽沒有照顧好自己的孩子，導(dǎo)致寶貝受傷一樣自責(zé)和心疼。由此我也感受到這次“護(hù)蛋行動(dòng)”起到了我們預(yù)設(shè)的作用。
就這樣，意義非凡的一天過去了，我們班最后剩下六枚完好無損的蛋寶寶，我給這僅存的六個(gè)雞蛋“化了個(gè)妝”，讓它們更加可愛，也為這些成功“護(hù)蛋”的孩子表示祝賀。詩詩說：“我明天還能帶雞蛋來嗎?明天我一定保護(hù)好我的蛋寶寶?！痹娫姷脑捵屛矣辛碎_展下一次“護(hù)蛋行動(dòng)”的想法。同時(shí)，我也對(duì)本次的“護(hù)蛋行動(dòng)”有所反思，也是下次活動(dòng)可以改進(jìn)的方面：1、提前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想灌輸，家園共同配合完成。2、可讓孩子為自己的蛋寶寶取一個(gè)好聽的名字。3、帶生雞蛋來園。相信通過這次活動(dòng)，寶貝們對(duì)媽媽的辛苦有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的愛心和責(zé)任心，下一次肯定會(huì)有更多孩子護(hù)蛋成功。