寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和觀察力，提高自我反思的能力。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人關(guān)心的問(wèn)題，下面給出幾點(diǎn)建議供大家參考。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇一
這學(xué)期里，從二實(shí)小來(lái)了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)字的，而且還是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以，一到這里，他就在大會(huì)小會(huì)上提寫(xiě)字教學(xué)，搞寫(xiě)字特色，還決定成立書(shū)法興趣小組，并且每天專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)練字。
這一下子就在辦公室里炸開(kāi)了鍋，語(yǔ)文教師無(wú)形之中又多了四節(jié)課，因此，語(yǔ)文老師也議論紛紛：
“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好，還不是家長(zhǎng)花錢(qián)在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”
“叫語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，我們自己也寫(xiě)不好呢?”
“是呀，有人也許會(huì)寫(xiě)，但不一定講得出來(lái)，以前也搞過(guò)，最后還一樣!”
一周后，各個(gè)班級(jí)里仍沒(méi)有多少變化。老師們也是老一套。
校長(zhǎng)著急了，在下一周周前會(huì)上，他又拋出了一個(gè)新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫(xiě)字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長(zhǎng)寫(xiě)的毛筆字。
“老沈，這些字也趕不上你寫(xiě)得好!”
“你看，這一筆就沒(méi)有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
“看什么?讓我來(lái)露一手?！毙埬昙o(jì)輕，在師范里也學(xué)了一點(diǎn)，看到這些就有點(diǎn)手癢，搶先坐下來(lái)，抓起毛筆就寫(xiě)，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫(xiě)了一張草書(shū)，龍飛鳳舞的，還蠻有點(diǎn)樣子。
“下來(lái)，下來(lái)，你看我寫(xiě)!”老沈把小張拖了下來(lái)，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫(xiě)了一張正楷字。我們一瞧，的確寫(xiě)得不錯(cuò)，就一起哄，把他和校長(zhǎng)那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺(jué)得還真行。
“老沈，你也是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。
“好了，好了，大家都來(lái)試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點(diǎn)功底，只是有點(diǎn)手生而已。
緊接著，老師們都來(lái)排隊(duì)寫(xiě)字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫(xiě)上一漲，寫(xiě)好了，還等墨干才離開(kāi)。
時(shí)間長(zhǎng)了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來(lái)與校長(zhǎng)聊天時(shí)，校長(zhǎng)才笑著說(shuō)：“學(xué)生練字，沒(méi)有教師的參與是不行的。我才開(kāi)始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的?！?BR> 我們聽(tīng)了，佩服不已。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇二
第一段：引言（200字）
公司硬筆書(shū)法是一門(mén)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代技藝的藝術(shù)形式，在我參與公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)的過(guò)程中，頗有感悟和收獲。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到公司硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力，它不僅是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，更是一種培養(yǎng)自我修養(yǎng)和專(zhuān)注力的有效手段。
第二段：細(xì)節(jié)描述（200字）
在公司硬筆書(shū)法的訓(xùn)練中，我們每天都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的漢字結(jié)構(gòu)和寫(xiě)字技巧。其中，對(duì)于正確的筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)有著極高的要求，這需要我們始終保持心無(wú)旁騖的狀態(tài)。而這種專(zhuān)注力的培養(yǎng)不僅對(duì)我們書(shū)法的提高有著直接的幫助，更能使我們?cè)谄渌ぷ髦蝎@得更好的發(fā)揮。與此同時(shí)，公司硬筆書(shū)法還強(qiáng)調(diào)了筆墨紙硯的配合使用，這不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，更是對(duì)細(xì)致入微和注重細(xì)節(jié)的追求。
第三段：體會(huì)與感悟（200字）
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我深刻體會(huì)到書(shū)法需要耐心和毅力。曾經(jīng)，我在寫(xiě)字時(shí)總是心浮氣躁，沒(méi)有耐心去循序漸進(jìn)的練習(xí)，結(jié)果反而越寫(xiě)越差。但在公司硬筆書(shū)法的培訓(xùn)中，我明白了以往的錯(cuò)誤。唯有耐心和毅力，才能幫助我糾正錯(cuò)字，提高書(shū)寫(xiě)水平。同時(shí)，書(shū)法訓(xùn)練也是對(duì)內(nèi)心情緒和精神狀態(tài)的一種調(diào)整，只有心平氣和，才能碧空如洗，筆墨由心。
第四段：與工作的關(guān)聯(lián)（200字）
公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)不僅僅是為了提高書(shū)法水平，更重要的是培養(yǎng)我們?cè)诠ぷ髦械膬?nèi)涵。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我意識(shí)到工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我精益求精，追求完美。正如書(shū)法中的每一個(gè)筆畫(huà)都需要我用心去描摹，完成，工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我去做好，才能使整個(gè)工作完美無(wú)瑕。此外，書(shū)法的優(yōu)美和諧也影響到我的人際關(guān)系，我開(kāi)始更加注重與同事間的和諧相處，以及與客戶(hù)之間的交流，讓我的工作更出色。
第五段：總結(jié)感悟（200字）
公司硬筆書(shū)法讓我在培訓(xùn)中受益匪淺，不僅提高了我的書(shū)法水平，更讓我真切體會(huì)到了書(shū)法背后深邃的文化內(nèi)涵。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注、耐心和更好的與他人溝通。這些不僅對(duì)我的個(gè)人修養(yǎng)有著積極的影響，也在我工作中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。公司硬筆書(shū)法的訓(xùn)練不僅僅是一種技巧的學(xué)習(xí)，更是一種精神修養(yǎng)的提升。
通過(guò)公司硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)漢字書(shū)法的獨(dú)特藝術(shù)魅力產(chǎn)生了更深的體驗(yàn)，讓我更加明了了書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也讓我對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和工作中的態(tài)度有了新的認(rèn)知，我將立志在以后的工作和生活中不斷努力，將書(shū)法所培養(yǎng)的品質(zhì)應(yīng)用到實(shí)際中。公司硬筆書(shū)法讓我不僅在技巧上有所提升，更重要的是在思想與精神上得到了豐富和啟發(fā)，這是我一生受益無(wú)窮的財(cái)富。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇三
作為近年來(lái)備受追捧的文化熱點(diǎn)，書(shū)法已經(jīng)成為越來(lái)越多人追求的藝術(shù)形式。近日，我的公司舉辦了一場(chǎng)硬筆書(shū)法培訓(xùn)課程，我有幸參加了這次培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)公司硬筆書(shū)法更加了解并有了更深刻的感悟。下面我將就此主題展開(kāi)我的感想和心得體會(huì)。
首先，公司硬筆書(shū)法讓我體會(huì)到了獨(dú)特的審美情趣。在平時(shí)的工作中，我很少有機(jī)會(huì)接觸到藝術(shù)，大多數(shù)時(shí)間都在面對(duì)著冰冷的電腦和無(wú)情的數(shù)據(jù)。而參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)課程后，我第一次近距離接觸到了這種古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式。透過(guò)細(xì)膩的筆觸，我看到了每一個(gè)字的美麗和力量。寫(xiě)字不再只是一種文字記錄的工具，而是一種獨(dú)特的觸覺(jué)和視覺(jué)的體驗(yàn)。尤其是當(dāng)自己動(dòng)手書(shū)寫(xiě)時(shí)，我能夠感受到字體之間的韻律和對(duì)稱(chēng)，每一筆每一畫(huà)都仿佛在向我講述著一個(gè)故事。這種審美情趣的體驗(yàn)，讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)，也更加懂得如何欣賞生活中的美。
其次，參加公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)使我意識(shí)到書(shū)法對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)的提升有著重要的作用。書(shū)法是一門(mén)需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的藝術(shù)，通過(guò)細(xì)致的描摹和反復(fù)的操練，我注意到自己的用筆姿勢(shì)和力度逐漸變得更加穩(wěn)定和準(zhǔn)確。與此同時(shí)，我的心境也隨著書(shū)寫(xiě)的進(jìn)程慢慢平和下來(lái)，內(nèi)心也變得更加安靜和純粹。書(shū)法要求人的專(zhuān)注力和耐性，需要我們?cè)趯?xiě)字的過(guò)程中拋開(kāi)一切瑣事，全心全意地與字交流。通過(guò)與字的親密接觸，我也更加能夠從中感受到藝術(shù)給人帶來(lái)的心靈的滿(mǎn)足和平靜。這種修養(yǎng)和氣質(zhì)的提升對(duì)我的工作和生活都有著積極的影響，使我變得更加從容和自信。
再次，公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)法與企業(yè)文化之間的聯(lián)系。作為一家公司，我們一直在追求卓越和創(chuàng)新，而藝術(shù)正是我公司企業(yè)文化的重要組成部分之一。通過(guò)硬筆書(shū)法培訓(xùn)，我意識(shí)到書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神狀態(tài)和思考方式。在書(shū)法的世界里，堅(jiān)持和持之以恒是最重要的品質(zhì)，只有通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我們才能夠達(dá)到一定的境界。而這種品質(zhì)也正是我們企業(yè)文化中所倡導(dǎo)的。另外，從書(shū)法的角度來(lái)看，每一個(gè)字的筆畫(huà)都需要經(jīng)過(guò)精心的構(gòu)思和勤勞的實(shí)踐才能得到完美的呈現(xiàn)。同樣地，我們?cè)跒楣镜陌l(fā)展制定計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)，也需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和不斷實(shí)踐才能獲得成功。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)法和企業(yè)文化之間的共通之處，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對(duì)公司使命和目標(biāo)的追求。
最后，公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)也讓我與同事之間建立了更加深厚的情感。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們一起學(xué)習(xí)、練習(xí)和交流，互相鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)對(duì)書(shū)法的探索，我們不僅僅成為了同事，更成為了朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我們分享了自己的心得和感悟，也相互激勵(lì)和進(jìn)步。尤其是在共同創(chuàng)作書(shū)法作品時(shí)，我們的心靈在文字的世界中相互碰撞和交融，創(chuàng)造出了更加美妙的藝術(shù)果實(shí)。這樣的合作經(jīng)歷使我們更加默契和團(tuán)結(jié)，也增強(qiáng)了我們工作中的溝通和協(xié)作能力。在今后的工作中，我相信這樣的情感紐帶將會(huì)起到重要的作用，為公司的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和收獲。
總而言之，在公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了書(shū)法的技巧和知識(shí)，更體會(huì)到了審美情趣、修養(yǎng)提升、企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了藝術(shù)對(duì)于個(gè)體和組織的意義和影響。我相信，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法的練習(xí)和學(xué)習(xí)，將這種獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)融入到我的工作和生活中，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，不斷努力追求更高的境界和更好的自我。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇四
作為一名書(shū)法愛(ài)好者，在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)法成為了我生活中重要的活動(dòng)之一。每當(dāng)我拿起毛筆，練習(xí)書(shū)法時(shí)，我都能感受到一種平靜和內(nèi)在的美。練字不僅可以提高我的書(shū)寫(xiě)技巧，更能讓我感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了書(shū)法練字帶給我的收獲與思考。
首先，書(shū)法練字對(duì)于提高心境和修養(yǎng)有著不可取代的作用。每當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始練字時(shí)，我會(huì)先調(diào)整心態(tài)，專(zhuān)注于筆墨紙硯之中。無(wú)論身處何地，這一刻我都能立即進(jìn)入到一個(gè)安靜的狀態(tài)中。在練字的過(guò)程中，我不再思考瑣碎的事務(wù)，整個(gè)人變得平靜和專(zhuān)注。當(dāng)我專(zhuān)注于筆畫(huà)的每一筆、每一劃時(shí)，我會(huì)仿佛沉浸其中，忘記了時(shí)間的流逝，只專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)。這種沉浸感讓我忘記了外界的紛擾和煩憂(yōu)，幫助我調(diào)節(jié)并改善了我內(nèi)心的情緒。通過(guò)練字，我能夠釋放壓力，提高專(zhuān)注力，感受到內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。
其次，書(shū)法練字也能夠提高自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，練字不僅要求我們掌握字體的規(guī)范和技巧，更需要我們理解每個(gè)字的意義和內(nèi)涵。在練字的過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了許多古代文人的書(shū)法作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏氏家書(shū)》等等。通過(guò)臨摹這些杰作，我不僅學(xué)習(xí)到了字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的運(yùn)用，而且能夠體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)中的情感和意境。這些名家的作品不僅教會(huì)了我如何寫(xiě)字，更傳遞給我豐富的人文思想和審美體驗(yàn)。
再次，書(shū)法練字是一種獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程。在練字的過(guò)程中，我緊握著筆，筆尖觸碰紙張，通過(guò)靈活的手腕和指尖運(yùn)動(dòng)，將心中的想法轉(zhuǎn)化為筆致。每一筆，每一劃都是我自己的創(chuàng)作，文字從手中延伸出來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地融入了作品中。通過(guò)一次次的練習(xí)，我不斷改進(jìn)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和字形，使自己的作品更加美觀、工整。這種創(chuàng)造和不斷追求進(jìn)步的過(guò)程，讓我充滿(mǎn)了成就感和滿(mǎn)足感，激發(fā)了我更深層次的創(chuàng)造力。
此外，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我也體會(huì)到了堅(jiān)持和耐心的重要性。書(shū)法并非一蹴而就，需要不斷積累和堅(jiān)持。在初學(xué)書(shū)法時(shí)，我經(jīng)常感到痛苦和困惑，因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很難看。然而，我知道只有通過(guò)不斷的練習(xí)，我的書(shū)法才能夠提高。所以，我一遍又一遍地寫(xiě)，一遍又一遍地刪，直到我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。隨著時(shí)間的推移，我的耐心也在不斷增長(zhǎng)，我開(kāi)始享受到這個(gè)過(guò)程中的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，我明白了堅(jiān)持的重要性，懂得了只有辛勤付出和不斷努力才能擁有優(yōu)秀的書(shū)法。
綜上所述，書(shū)法練字不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，更是一種心靈撫慰和人文修養(yǎng)的方式。通過(guò)練字，我能夠心身合一，感受到寧?kù)o與安逸；我能夠?qū)W習(xí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓與魅力；我也能夠感受到創(chuàng)造的快樂(lè)和堅(jiān)持帶來(lái)的成就。書(shū)法練字過(guò)程中的收獲和思考不僅豐富了我的生活，也讓我更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我希望通過(guò)不斷努力，能夠在書(shū)法藝術(shù)上實(shí)現(xiàn)更大的突破和創(chuàng)新。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇五
書(shū)法是中華文化傳統(tǒng)的瑰寶，也是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。諸葛亮曰：“吾之書(shū)法，乃人所共品論也?！睍?shū)法以其獨(dú)特的審美價(jià)值，對(duì)人們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)法一直伴隨著我，給予了我許多啟示和感悟。下面我將從欣賞書(shū)法的心理感受、學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程、體驗(yàn)書(shū)法的愉悅、鉆研書(shū)法的收獲以及書(shū)法教育的價(jià)值五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，書(shū)法作為藝術(shù)形式，給人以美的享受。每當(dāng)我欣賞一幅優(yōu)美的書(shū)法作品，總能體會(huì)到一種心靈的愉悅和美的沉醉。毛澤東有句名言：“詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、戲曲、曲藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)使人身心愉悅，塑造人的人文精神和人文格局。”書(shū)法作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，正是以其別具一格的藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了身心愉悅。當(dāng)我欣賞書(shū)法作品時(shí)，我不僅可以感受到作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)美感，還可以感受到作品背后藝術(shù)家的心靈世界和情感表達(dá)。這種美的享受是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，需要親身體驗(yàn)才能真正理解。
其次，學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程是一個(gè)不斷修煉和積累的過(guò)程。書(shū)法要求人們具備良好的獨(dú)立思考能力和耐心的修行品質(zhì)。學(xué)習(xí)書(shū)法需要細(xì)心觀察，并將觀察到的字形、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析和總結(jié)。同時(shí)，還需要反復(fù)練習(xí)和不斷改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我深刻體會(huì)到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。每一個(gè)練習(xí)的字都需要用心揣摩，每一個(gè)筆畫(huà)都需要認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到一定的境界。書(shū)法是一種需要積累和沉淀的藝術(shù)形式，只有不斷修煉，才能取得一定的成果。
再次，書(shū)法的創(chuàng)作和體驗(yàn)是一種愉悅的過(guò)程。書(shū)法作品的創(chuàng)作需要藝術(shù)家將心靈融入到作品之中，用筆盡顯自身的情感和思想。創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了一種與自己內(nèi)心的對(duì)話和交流。將心情轉(zhuǎn)化為文字，通過(guò)筆墨表達(dá)出來(lái)，不僅可以使自己得到情緒的釋放，更可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。作品完成后，通過(guò)欣賞自己的作品，我常常能感受到一種滿(mǎn)足感和自豪感。這種體驗(yàn)的過(guò)程是一種與自己對(duì)話和交流的過(guò)程，使我更加了解自己，也更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。
此外，鉆研書(shū)法的收獲是巨大的。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)鉆研書(shū)法，我不僅能夠領(lǐng)略到中國(guó)書(shū)法的博大精深，還能夠開(kāi)闊自己的眼界和思維。研習(xí)書(shū)法不僅需要掌握基本的技法，更需要讀懂字體的內(nèi)涵和作者的表達(dá)意圖。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我不僅提高了審美能力和觀察力，還鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。書(shū)法的鉆研不僅是一種藝術(shù)的修行，更是一種對(duì)自身品格和境界的提升。
最后，書(shū)法教育具有重要的價(jià)值。書(shū)法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，應(yīng)該在教育領(lǐng)域得到更多的重視和培育。通過(guò)書(shū)法教育，不僅可以提高學(xué)生的審美能力，更可以培養(yǎng)學(xué)生的情趣和氣質(zhì)。書(shū)法教育可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和形象塑造能力。同時(shí)，書(shū)法教育還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
綜上所述，書(shū)法是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了美的享受。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程是一個(gè)不斷修煉和積累的過(guò)程。書(shū)法的創(chuàng)作和體驗(yàn)是一種愉悅的過(guò)程。鉆研書(shū)法的過(guò)程中，能夠獲得巨大的收獲。書(shū)法教育具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)書(shū)法的理解和體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到書(shū)法作為中華傳統(tǒng)文化的一部分，對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研書(shū)法，將書(shū)法的魅力傳承下去，并將書(shū)法的美好傳遞給更多的人們。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇六
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越少使用硬筆書(shū)寫(xiě)。然而，對(duì)于一些古板的公司來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法依然被視為一項(xiàng)重要的技能。在我加入一家以傳統(tǒng)價(jià)值為核心的公司后，我不僅學(xué)到了硬筆書(shū)法的技巧，同時(shí)也領(lǐng)悟到了其中所蘊(yùn)含的深刻意義。通過(guò)掌握這項(xiàng)技能，我不僅提高了自己的審美能力，也培養(yǎng)了耐心和自律的品質(zhì)。在此，我想分享一下我在公司硬筆書(shū)法方面的感想和體會(huì)。
第二段：審美提升與專(zhuān)注力的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到書(shū)法的本質(zhì)并提高了自己的審美能力。書(shū)法作品追求線條流暢、縱橫有序，同時(shí)還要美觀、大方。通過(guò)日積月累地揣摩篆刻、行書(shū)、楷書(shū)等不同字體的特點(diǎn)和風(fēng)格，我相信我的審美能力得到了很大的提升。此外，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法還要求我的專(zhuān)注力。只有將精力集中在每一筆每一畫(huà)上，才能練就一支好字。在這個(gè)現(xiàn)代生活節(jié)奏快、注意力容易分散的時(shí)代，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我培養(yǎng)了專(zhuān)注力和耐心，這些品質(zhì)對(duì)我在工作和生活中都有很大裨益。
第三段：細(xì)膩的情感和良好的溝通
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法讓我體會(huì)到字與情感之間的奇妙聯(lián)系。書(shū)法是藝術(shù)的一種，在筆墨之間我能夠?qū)⒆约旱那楦斜磉_(dá)出來(lái)。每一筆每一畫(huà)都蘊(yùn)含著我對(duì)事物的思考和感悟。通過(guò)書(shū)法作品，我可以以一種細(xì)膩而藝術(shù)的形式與他人溝通和交流，增進(jìn)理解和共鳴。這種情感的傳遞，讓我與同事們之間的關(guān)系更加融洽。而在與領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，通過(guò)書(shū)法表達(dá)我的想法和建議，也能獲得比以前更多的關(guān)注和重視。
第四段：培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。通過(guò)每日刻畫(huà)字形、提筆落紙，我培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在工作中，只有在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不放棄，持之以恒地進(jìn)行努力，才能走向成功。書(shū)法的練習(xí)，無(wú)論是字形的描摹還是技法的完善，都需要一步一個(gè)腳印的積累。通過(guò)不斷地堅(jiān)持，我懂得了付出和回報(bào)之間的關(guān)系，也更加深刻地理解到努力和堅(jiān)持是成功的重要因素。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)在公司學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，我不僅掌握了一項(xiàng)技能，更是受益良多。硬筆書(shū)法不僅提高了我的審美能力，還培養(yǎng)了我的專(zhuān)注力和耐心。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了書(shū)法藝術(shù)中蘊(yùn)含的情感和溝通的力量。最重要的是，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法讓我明白了自律和堅(jiān)持的重要性。這些品質(zhì)不僅能夠助力于我的工作和生活，還能夠?yàn)槲椅磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)硬筆書(shū)法有了更深入的理解，同時(shí)也更加懂得了這項(xiàng)藝術(shù)的珍貴價(jià)值。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇七
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，它以紙筆硯為媒介，通過(guò)字的形態(tài)和筆法的運(yùn)用，表達(dá)情感、展示美感，給人以視覺(jué)的享受。我自幼愛(ài)好書(shū)法，小時(shí)候?qū)W習(xí)毛筆字的基本筆畫(huà)，使我逐漸培養(yǎng)了對(duì)書(shū)法獨(dú)特感覺(jué)和審美欣賞能力。我喜歡書(shū)法的一種成因是“字”，無(wú)論是賢人、智者留下的古文，還是作家們?nèi)≈槐M的創(chuàng)新，都能夠在書(shū)法中表現(xiàn)得淋漓盡致，這種通過(guò)筆畫(huà)和布局來(lái)表現(xiàn)文字的藝術(shù)真是讓我著迷。書(shū)法是一種文化的傳承與創(chuàng)新，經(jīng)典的武功時(shí)刻都會(huì)在書(shū)法中通過(guò)字來(lái)表達(dá)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞地融入其中。
第二段：對(duì)于書(shū)法的學(xué)習(xí)與理解
書(shū)法是一門(mén)高雅的藝術(shù)，學(xué)習(xí)書(shū)法需要細(xì)致入微的觀察與勤奮的練習(xí)。我常常留意名家的作品，希望通過(guò)欣賞他們的作品來(lái)提高自己對(duì)書(shū)法的理解。不僅如此，我還研究了一些有關(guān)書(shū)法的理論和技法，從中汲取養(yǎng)分、提升手筆。創(chuàng)作是學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)與目的，創(chuàng)作過(guò)程既是對(duì)自我的考驗(yàn)，也是對(duì)經(jīng)典作品的領(lǐng)悟。通過(guò)不斷的練習(xí)和創(chuàng)作，我逐漸掌握了一些書(shū)法的基礎(chǔ)技巧。感悟到書(shū)法藝術(shù)是要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升的，這就需要我們多看、多學(xué)、多練，不斷地積累與創(chuàng)新。
第三段：書(shū)法與人生
書(shū)法是人生修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，在書(shū)法創(chuàng)作的過(guò)程中，我們可以融入個(gè)人的情感與思想。寫(xiě)字的過(guò)程可以讓我們沉淀思考，細(xì)致入微地處理每一個(gè)筆畫(huà)，這使得我逐漸領(lǐng)悟到書(shū)法藝術(shù)與人生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在寫(xiě)字的時(shí)候，我們要控制好筆畫(huà)的輕重、眼神的轉(zhuǎn)動(dòng)、心情的平穩(wěn)，這些也成為了我對(duì)人生的感悟。書(shū)法在落款后留下的意境，也是一種對(duì)人生哲學(xué)的思考，每一筆每一畫(huà)都能體現(xiàn)生活的點(diǎn)滴。我逐漸明白，書(shū)法并不是簡(jiǎn)單地模仿筆畫(huà)，而是通過(guò)筆畫(huà)表達(dá)情感，抒發(fā)心境，傳達(dá)內(nèi)心的感悟。
第四段：書(shū)法的現(xiàn)代價(jià)值
隨著社會(huì)進(jìn)步和科技的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)也在變革，并具備了新的價(jià)值與內(nèi)涵。在現(xiàn)代紙張上，書(shū)法走向了更加多元化的方式表現(xiàn)。書(shū)法作為一種藝術(shù)載體，既可以以傳統(tǒng)的方式墨寫(xiě)，也可以借助電子器械進(jìn)行創(chuàng)作。這使得書(shū)法更容易被更多的人所接觸，也更容易被保存和傳播。而在日常生活中，書(shū)法的運(yùn)用也變得廣泛。我們常?？梢栽谏虉?chǎng)、學(xué)校等公共場(chǎng)合看到工整的書(shū)法字樣。這些都體現(xiàn)了書(shū)法在現(xiàn)代社會(huì)的廣泛應(yīng)用和普及，同時(shí)也折射出了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。
第五段：我對(duì)書(shū)法的期許
書(shū)法是一種終生的修煉，我希望能夠通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷提高自己的書(shū)法水平。同時(shí)，我也希望能將書(shū)法的魅力傳播給更多的人，讓他們感受到書(shū)法所蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我期待著自己能夠在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷豐富自己的心靈，也為世界的美感創(chuàng)造貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我深深體會(huì)到了這門(mén)藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。書(shū)法是一門(mén)充滿(mǎn)智慧、寓意深遠(yuǎn)的藝術(shù)，它不僅是一種傳統(tǒng)的文化瑰寶，更是一種人生哲學(xué)的體現(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)書(shū)法，利用書(shū)法這一工具，去提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，同時(shí)也將書(shū)法的美麗和價(jià)值傳播給更多的人，讓他們一起領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的魅力與魔力。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇八
這次培訓(xùn)，收獲很大，不僅提高了參訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。下面是本站小編為大家收集整理的書(shū)法學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
為期6天的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確。培訓(xùn)中，在書(shū)法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
好的書(shū)法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露，無(wú)障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫(huà)，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫(xiě)一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái)，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門(mén)，道理在里面。在學(xué)習(xí)書(shū)法，要學(xué)會(huì)從不同的書(shū)法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學(xué)習(xí)書(shū)法，很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫(huà)能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。書(shū)法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為期一周的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
在培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了朱宏、吳寶玉書(shū)法名師講座，以及李偉東老師的書(shū)法與寫(xiě)字教學(xué)方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo)。使我對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)。這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且從中也悟出了很多道理。
通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書(shū)法藝術(shù)，不僅在國(guó)內(nèi)深受人們的喜愛(ài)，同時(shí)在國(guó)際藝壇上也享有盛譽(yù)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛(ài)好成風(fēng)，因此，書(shū)法藝術(shù)成為溝通我國(guó)和各國(guó)人民友誼的橋梁。
眾所周知，書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“文如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學(xué)習(xí)，學(xué)員臨摹結(jié)合，自覺(jué)地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書(shū)也”。唐朝書(shū)法家歐陽(yáng)修云：“古之人皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳逐遠(yuǎn)...愛(ài)其書(shū)者善取其人也?！比缑褡逵⑿墼里w的書(shū)法代代相傳，而賣(mài)國(guó)賊、殘害忠良的秦檜的書(shū)法卻無(wú)人知曉。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性的好活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識(shí)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書(shū)寫(xiě)程度的進(jìn)步和知識(shí)的積累而提高的。因此鑒賞水平和書(shū)寫(xiě)水平是相互制約、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。所以今后應(yīng)在書(shū)法知識(shí)積累、基本功訓(xùn)練來(lái)提高書(shū)寫(xiě)技能和文化素養(yǎng)，從而達(dá)到提高自己鑒賞水平和書(shū)法修養(yǎng)。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的楊淑芬老師，在教會(huì)我們書(shū)法的同時(shí)，更讓我們體會(huì)到了
國(guó)學(xué)
的深邃悠遠(yuǎn)。
文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛(ài)，書(shū)法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過(guò)這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書(shū)法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典誦讀的能力?！皩?xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的大門(mén)，在以后的時(shí)間里更深刻的理解國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，應(yīng)用國(guó)學(xué)。半月以來(lái)，每天反復(fù)的習(xí)練書(shū)法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類(lèi)靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。
在我們整個(gè)培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書(shū)法帶來(lái)的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。
這次培訓(xùn)不同于以往，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們感動(dòng)更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開(kāi)出燦爛的花朵。書(shū)法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國(guó)學(xué)書(shū)法在校園里生根發(fā)芽!
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇九
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。 已流傳千年之久，幾乎家喻戶(hù)曉。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚待人的，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過(guò)改錯(cuò)的，有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，弘揚(yáng)正氣的，有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的，這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。作為教師的我們，在教學(xué)中，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生，還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》里有一句："能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(zhǎng)?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿(mǎn)意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。可以說(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽(tīng)父母的話，長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母的精神生活，抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十
作為一名教師，書(shū)法是我生活的一部分。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持不懈地練習(xí)書(shū)法和研究書(shū)法理論，我深深地領(lǐng)悟到了書(shū)法對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和教育工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我的書(shū)法練字心得和體會(huì)。
第二段：書(shū)法的獨(dú)特魅力
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)和美學(xué)思想。書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，有其獨(dú)特的魅力。當(dāng)我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于每一劃每一個(gè)筆畫(huà)都更加敏感了。書(shū)法讓我更加注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確度，這些品質(zhì)也同樣適用于我的教學(xué)工作。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我的心思也更加沉淀，思維也更加清晰。
第三段：書(shū)法對(duì)教師修養(yǎng)的影響
書(shū)法是一門(mén)修養(yǎng)，它可以培養(yǎng)教師的耐心和定力。在練習(xí)過(guò)程中，我常常需要重復(fù)多次一個(gè)字或一個(gè)句子，這需要我付出持續(xù)的努力和耐心。同時(shí)，書(shū)法也教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和挫折，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)不斷地練習(xí)和摸索，我才能不斷提高自己的書(shū)法水平。這種耐心和對(duì)于持續(xù)努力的追求，也同樣適用于教學(xué)工作中。
第四段：書(shū)法對(duì)教育工作的影響
作為一名教師，我的書(shū)法習(xí)得不僅僅是為了自己的修養(yǎng)，更是為了能夠更好地教書(shū)育人。書(shū)法是教師的一種象征，一種藝術(shù)的表達(dá)方式。當(dāng)我在課堂上書(shū)寫(xiě)，我能夠感受到學(xué)生們對(duì)于書(shū)法的敬畏和欽佩。這種敬畏和憧憬激勵(lì)著我更加努力地工作，以示范良好的榜樣。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，也領(lǐng)悟到了教師書(shū)法對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)和教學(xué)工作的重要性。書(shū)法的獨(dú)特魅力、對(duì)教師修養(yǎng)的影響以及對(duì)教育工作的影響，這些方面都使得我對(duì)于書(shū)法有了更深入的了解。作為一名教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，并將其運(yùn)用到我的教學(xué)中，為學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十一
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，毛筆書(shū)法有著悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。而要想在毛筆書(shū)法方面取得進(jìn)步，持之以恒的練字是至關(guān)重要的。近期，我對(duì)毛筆書(shū)法的練字過(guò)程有了一些新的體會(huì)和心得，下面我將從專(zhuān)注、動(dòng)作、節(jié)奏、臨摹和感悟五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分享。
第二段：專(zhuān)注
書(shū)法練字需要保持高度的專(zhuān)注力，因?yàn)闀?shū)法練字本身就要求我們一字一畫(huà)地仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，稍有不慎就可能出現(xiàn)失誤。為了提高專(zhuān)注力，我會(huì)在練字前進(jìn)行短暫的冥想，喪失雜念和雜念。此外，為了避免被外界環(huán)境打擾，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方練字，使自己能夠全神貫注地投入到練字中。
第三段：動(dòng)作
書(shū)法練字需要我們掌握正確的筆勢(shì)和運(yùn)筆方法。在我的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的輕重緩急對(duì)書(shū)寫(xiě)效果有著重要影響。正確合理地施力，讓筆在紙上留下深淺和變化豐富的痕跡。此外，靈活使用手腕、手臂和身體的動(dòng)作也能夠使字跡更加自然流暢。
第四段：節(jié)奏
書(shū)法是美學(xué)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它要求字的排列和行間距的掌握。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)虛線或者間隔來(lái)規(guī)范字的大小和字與字之間的距離。此外，我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)過(guò)程中適當(dāng)調(diào)整寫(xiě)字的速度可以使字體更加舒展自然?？焖贂?shū)寫(xiě)可以增加勾畫(huà)線條的流暢性，而緩慢書(shū)寫(xiě)則有助于細(xì)膩地表現(xiàn)字形的細(xì)節(jié)。
第五段：臨摹和感悟
在毛筆書(shū)法的練字過(guò)程中，臨摹是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)仔細(xì)觀察名家的作品進(jìn)行臨摹，我能夠?qū)W到很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平。而在臨摹的同時(shí)，我也能夠體味到字中蘊(yùn)含的深意，從名家筆下的每一筆每一畫(huà)中感受到他們對(duì)于生活和人生的思考。這種感悟不僅能夠提高我的藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠影響我的思維方式和人生態(tài)度。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)堅(jiān)持書(shū)法練字，我深深意識(shí)到毛筆書(shū)法練習(xí)不僅是一種技法的磨練，更是一種人生修行。通過(guò)專(zhuān)注，敏捷的動(dòng)作，合理的節(jié)奏，準(zhǔn)確的臨摹和深入的感悟，我不僅能夠提高自己的書(shū)法水平，更能夠在與文字的親密接觸中接觸到中華文化的博大精深。希望在今后的學(xué)習(xí)中我能夠持之以恒地進(jìn)行書(shū)法練字，不斷追求進(jìn)步，并將這種淳樸的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十二
為期6天的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確。培訓(xùn)中，在書(shū)法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
好的書(shū)法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露，無(wú)障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫(huà)，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫(xiě)一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái)，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門(mén)，道理在里面。在學(xué)習(xí)書(shū)法，要學(xué)會(huì)從不同的書(shū)法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學(xué)習(xí)書(shū)法，很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫(huà)能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。書(shū)法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十三
在書(shū)法練字十天的時(shí)間里，不斷地?fù)]毫潑墨，感受到了書(shū)法的魅力和美妙。隨著時(shí)間的推移，我的書(shū)法水平也發(fā)生了一定的變化，深深地意識(shí)到了“字如其人”的道理，更加懂得了要在書(shū)法中找到自己的人生。
第二段：收獲與成長(zhǎng)。
在這十天的時(shí)間里，我不斷地堅(jiān)持練習(xí)，不論怎樣的困難與挫折都不曾讓我妥協(xié)。每天練字，用筆觸感受漢字的美妙，不斷地糾正每一個(gè)筆畫(huà)，重新理解書(shū)法的原理和技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)與實(shí)踐，我的書(shū)法水平得到了提升，襯托了出我的內(nèi)心世界。
第三段：自我認(rèn)知。
書(shū)法，是表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心世界的重要方式之一。我的書(shū)法作品中，有自己對(duì)某些字體的情感理解和闡述，而這種情感的抒發(fā)，則是通過(guò)我的筆觸流露出來(lái)的。通過(guò)練字過(guò)程，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的一些感受與思考，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特性。
第四段：心態(tài)與認(rèn)知。
在這十天的練字歷程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)在改變。具體來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)與品味，并更加耐心地對(duì)待每一筆每一劃。在感受到自己書(shū)法的提升后，我也會(huì)更加自信地對(duì)待自己的生活與工作。同時(shí)，我也開(kāi)始注重自己對(duì)待他人的修養(yǎng)和禮貌，因?yàn)闀?shū)法練習(xí)需要沉靜、用心、雅致、忍耐和內(nèi)心富有。
第五段：結(jié)尾。
在書(shū)法的世界里，我們所表達(dá)的不僅僅是一個(gè)字形，而是自己的一個(gè)美好。對(duì)于書(shū)法練習(xí)的我來(lái)說(shuō)，十天的練習(xí)歷程是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和探索生活的過(guò)程。我們都渴望自己寫(xiě)字像大師，但更重要的，是寫(xiě)出自己的畫(huà)風(fēng)、自己的情感和思想。望未來(lái)，我將會(huì)持之以恒地練習(xí)，繼續(xù)探索書(shū)法藝術(shù)的美妙，更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇一
這學(xué)期里，從二實(shí)小來(lái)了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)字的，而且還是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以，一到這里，他就在大會(huì)小會(huì)上提寫(xiě)字教學(xué)，搞寫(xiě)字特色，還決定成立書(shū)法興趣小組，并且每天專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)練字。
這一下子就在辦公室里炸開(kāi)了鍋，語(yǔ)文教師無(wú)形之中又多了四節(jié)課，因此，語(yǔ)文老師也議論紛紛：
“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好，還不是家長(zhǎng)花錢(qián)在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”
“叫語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，我們自己也寫(xiě)不好呢?”
“是呀，有人也許會(huì)寫(xiě)，但不一定講得出來(lái)，以前也搞過(guò)，最后還一樣!”
一周后，各個(gè)班級(jí)里仍沒(méi)有多少變化。老師們也是老一套。
校長(zhǎng)著急了，在下一周周前會(huì)上，他又拋出了一個(gè)新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫(xiě)字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長(zhǎng)寫(xiě)的毛筆字。
“老沈，這些字也趕不上你寫(xiě)得好!”
“你看，這一筆就沒(méi)有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
“看什么?讓我來(lái)露一手?！毙埬昙o(jì)輕，在師范里也學(xué)了一點(diǎn)，看到這些就有點(diǎn)手癢，搶先坐下來(lái)，抓起毛筆就寫(xiě)，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫(xiě)了一張草書(shū)，龍飛鳳舞的，還蠻有點(diǎn)樣子。
“下來(lái)，下來(lái)，你看我寫(xiě)!”老沈把小張拖了下來(lái)，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫(xiě)了一張正楷字。我們一瞧，的確寫(xiě)得不錯(cuò)，就一起哄，把他和校長(zhǎng)那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺(jué)得還真行。
“老沈，你也是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。
“好了，好了，大家都來(lái)試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點(diǎn)功底，只是有點(diǎn)手生而已。
緊接著，老師們都來(lái)排隊(duì)寫(xiě)字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫(xiě)上一漲，寫(xiě)好了，還等墨干才離開(kāi)。
時(shí)間長(zhǎng)了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來(lái)與校長(zhǎng)聊天時(shí)，校長(zhǎng)才笑著說(shuō)：“學(xué)生練字，沒(méi)有教師的參與是不行的。我才開(kāi)始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的?！?BR> 我們聽(tīng)了，佩服不已。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇二
第一段：引言（200字）
公司硬筆書(shū)法是一門(mén)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代技藝的藝術(shù)形式，在我參與公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)的過(guò)程中，頗有感悟和收獲。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到公司硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力，它不僅是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，更是一種培養(yǎng)自我修養(yǎng)和專(zhuān)注力的有效手段。
第二段：細(xì)節(jié)描述（200字）
在公司硬筆書(shū)法的訓(xùn)練中，我們每天都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的漢字結(jié)構(gòu)和寫(xiě)字技巧。其中，對(duì)于正確的筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)有著極高的要求，這需要我們始終保持心無(wú)旁騖的狀態(tài)。而這種專(zhuān)注力的培養(yǎng)不僅對(duì)我們書(shū)法的提高有著直接的幫助，更能使我們?cè)谄渌ぷ髦蝎@得更好的發(fā)揮。與此同時(shí)，公司硬筆書(shū)法還強(qiáng)調(diào)了筆墨紙硯的配合使用，這不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，更是對(duì)細(xì)致入微和注重細(xì)節(jié)的追求。
第三段：體會(huì)與感悟（200字）
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我深刻體會(huì)到書(shū)法需要耐心和毅力。曾經(jīng)，我在寫(xiě)字時(shí)總是心浮氣躁，沒(méi)有耐心去循序漸進(jìn)的練習(xí)，結(jié)果反而越寫(xiě)越差。但在公司硬筆書(shū)法的培訓(xùn)中，我明白了以往的錯(cuò)誤。唯有耐心和毅力，才能幫助我糾正錯(cuò)字，提高書(shū)寫(xiě)水平。同時(shí)，書(shū)法訓(xùn)練也是對(duì)內(nèi)心情緒和精神狀態(tài)的一種調(diào)整，只有心平氣和，才能碧空如洗，筆墨由心。
第四段：與工作的關(guān)聯(lián)（200字）
公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)不僅僅是為了提高書(shū)法水平，更重要的是培養(yǎng)我們?cè)诠ぷ髦械膬?nèi)涵。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我意識(shí)到工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我精益求精，追求完美。正如書(shū)法中的每一個(gè)筆畫(huà)都需要我用心去描摹，完成，工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我去做好，才能使整個(gè)工作完美無(wú)瑕。此外，書(shū)法的優(yōu)美和諧也影響到我的人際關(guān)系，我開(kāi)始更加注重與同事間的和諧相處，以及與客戶(hù)之間的交流，讓我的工作更出色。
第五段：總結(jié)感悟（200字）
公司硬筆書(shū)法讓我在培訓(xùn)中受益匪淺，不僅提高了我的書(shū)法水平，更讓我真切體會(huì)到了書(shū)法背后深邃的文化內(nèi)涵。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注、耐心和更好的與他人溝通。這些不僅對(duì)我的個(gè)人修養(yǎng)有著積極的影響，也在我工作中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。公司硬筆書(shū)法的訓(xùn)練不僅僅是一種技巧的學(xué)習(xí)，更是一種精神修養(yǎng)的提升。
通過(guò)公司硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)漢字書(shū)法的獨(dú)特藝術(shù)魅力產(chǎn)生了更深的體驗(yàn)，讓我更加明了了書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也讓我對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和工作中的態(tài)度有了新的認(rèn)知，我將立志在以后的工作和生活中不斷努力，將書(shū)法所培養(yǎng)的品質(zhì)應(yīng)用到實(shí)際中。公司硬筆書(shū)法讓我不僅在技巧上有所提升，更重要的是在思想與精神上得到了豐富和啟發(fā)，這是我一生受益無(wú)窮的財(cái)富。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇三
作為近年來(lái)備受追捧的文化熱點(diǎn)，書(shū)法已經(jīng)成為越來(lái)越多人追求的藝術(shù)形式。近日，我的公司舉辦了一場(chǎng)硬筆書(shū)法培訓(xùn)課程，我有幸參加了這次培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)公司硬筆書(shū)法更加了解并有了更深刻的感悟。下面我將就此主題展開(kāi)我的感想和心得體會(huì)。
首先，公司硬筆書(shū)法讓我體會(huì)到了獨(dú)特的審美情趣。在平時(shí)的工作中，我很少有機(jī)會(huì)接觸到藝術(shù)，大多數(shù)時(shí)間都在面對(duì)著冰冷的電腦和無(wú)情的數(shù)據(jù)。而參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)課程后，我第一次近距離接觸到了這種古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式。透過(guò)細(xì)膩的筆觸，我看到了每一個(gè)字的美麗和力量。寫(xiě)字不再只是一種文字記錄的工具，而是一種獨(dú)特的觸覺(jué)和視覺(jué)的體驗(yàn)。尤其是當(dāng)自己動(dòng)手書(shū)寫(xiě)時(shí)，我能夠感受到字體之間的韻律和對(duì)稱(chēng)，每一筆每一畫(huà)都仿佛在向我講述著一個(gè)故事。這種審美情趣的體驗(yàn)，讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)，也更加懂得如何欣賞生活中的美。
其次，參加公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)使我意識(shí)到書(shū)法對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)的提升有著重要的作用。書(shū)法是一門(mén)需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的藝術(shù)，通過(guò)細(xì)致的描摹和反復(fù)的操練，我注意到自己的用筆姿勢(shì)和力度逐漸變得更加穩(wěn)定和準(zhǔn)確。與此同時(shí)，我的心境也隨著書(shū)寫(xiě)的進(jìn)程慢慢平和下來(lái)，內(nèi)心也變得更加安靜和純粹。書(shū)法要求人的專(zhuān)注力和耐性，需要我們?cè)趯?xiě)字的過(guò)程中拋開(kāi)一切瑣事，全心全意地與字交流。通過(guò)與字的親密接觸，我也更加能夠從中感受到藝術(shù)給人帶來(lái)的心靈的滿(mǎn)足和平靜。這種修養(yǎng)和氣質(zhì)的提升對(duì)我的工作和生活都有著積極的影響，使我變得更加從容和自信。
再次，公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)法與企業(yè)文化之間的聯(lián)系。作為一家公司，我們一直在追求卓越和創(chuàng)新，而藝術(shù)正是我公司企業(yè)文化的重要組成部分之一。通過(guò)硬筆書(shū)法培訓(xùn)，我意識(shí)到書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神狀態(tài)和思考方式。在書(shū)法的世界里，堅(jiān)持和持之以恒是最重要的品質(zhì)，只有通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我們才能夠達(dá)到一定的境界。而這種品質(zhì)也正是我們企業(yè)文化中所倡導(dǎo)的。另外，從書(shū)法的角度來(lái)看，每一個(gè)字的筆畫(huà)都需要經(jīng)過(guò)精心的構(gòu)思和勤勞的實(shí)踐才能得到完美的呈現(xiàn)。同樣地，我們?cè)跒楣镜陌l(fā)展制定計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)，也需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和不斷實(shí)踐才能獲得成功。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)法和企業(yè)文化之間的共通之處，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對(duì)公司使命和目標(biāo)的追求。
最后，公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)也讓我與同事之間建立了更加深厚的情感。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們一起學(xué)習(xí)、練習(xí)和交流，互相鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)對(duì)書(shū)法的探索，我們不僅僅成為了同事，更成為了朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我們分享了自己的心得和感悟，也相互激勵(lì)和進(jìn)步。尤其是在共同創(chuàng)作書(shū)法作品時(shí)，我們的心靈在文字的世界中相互碰撞和交融，創(chuàng)造出了更加美妙的藝術(shù)果實(shí)。這樣的合作經(jīng)歷使我們更加默契和團(tuán)結(jié)，也增強(qiáng)了我們工作中的溝通和協(xié)作能力。在今后的工作中，我相信這樣的情感紐帶將會(huì)起到重要的作用，為公司的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和收獲。
總而言之，在公司硬筆書(shū)法培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了書(shū)法的技巧和知識(shí)，更體會(huì)到了審美情趣、修養(yǎng)提升、企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了藝術(shù)對(duì)于個(gè)體和組織的意義和影響。我相信，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法的練習(xí)和學(xué)習(xí)，將這種獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)融入到我的工作和生活中，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，不斷努力追求更高的境界和更好的自我。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇四
作為一名書(shū)法愛(ài)好者，在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)法成為了我生活中重要的活動(dòng)之一。每當(dāng)我拿起毛筆，練習(xí)書(shū)法時(shí)，我都能感受到一種平靜和內(nèi)在的美。練字不僅可以提高我的書(shū)寫(xiě)技巧，更能讓我感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了書(shū)法練字帶給我的收獲與思考。
首先，書(shū)法練字對(duì)于提高心境和修養(yǎng)有著不可取代的作用。每當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始練字時(shí)，我會(huì)先調(diào)整心態(tài)，專(zhuān)注于筆墨紙硯之中。無(wú)論身處何地，這一刻我都能立即進(jìn)入到一個(gè)安靜的狀態(tài)中。在練字的過(guò)程中，我不再思考瑣碎的事務(wù)，整個(gè)人變得平靜和專(zhuān)注。當(dāng)我專(zhuān)注于筆畫(huà)的每一筆、每一劃時(shí)，我會(huì)仿佛沉浸其中，忘記了時(shí)間的流逝，只專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)。這種沉浸感讓我忘記了外界的紛擾和煩憂(yōu)，幫助我調(diào)節(jié)并改善了我內(nèi)心的情緒。通過(guò)練字，我能夠釋放壓力，提高專(zhuān)注力，感受到內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。
其次，書(shū)法練字也能夠提高自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，練字不僅要求我們掌握字體的規(guī)范和技巧，更需要我們理解每個(gè)字的意義和內(nèi)涵。在練字的過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了許多古代文人的書(shū)法作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏氏家書(shū)》等等。通過(guò)臨摹這些杰作，我不僅學(xué)習(xí)到了字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的運(yùn)用，而且能夠體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)中的情感和意境。這些名家的作品不僅教會(huì)了我如何寫(xiě)字，更傳遞給我豐富的人文思想和審美體驗(yàn)。
再次，書(shū)法練字是一種獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程。在練字的過(guò)程中，我緊握著筆，筆尖觸碰紙張，通過(guò)靈活的手腕和指尖運(yùn)動(dòng)，將心中的想法轉(zhuǎn)化為筆致。每一筆，每一劃都是我自己的創(chuàng)作，文字從手中延伸出來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地融入了作品中。通過(guò)一次次的練習(xí)，我不斷改進(jìn)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和字形，使自己的作品更加美觀、工整。這種創(chuàng)造和不斷追求進(jìn)步的過(guò)程，讓我充滿(mǎn)了成就感和滿(mǎn)足感，激發(fā)了我更深層次的創(chuàng)造力。
此外，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我也體會(huì)到了堅(jiān)持和耐心的重要性。書(shū)法并非一蹴而就，需要不斷積累和堅(jiān)持。在初學(xué)書(shū)法時(shí)，我經(jīng)常感到痛苦和困惑，因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很難看。然而，我知道只有通過(guò)不斷的練習(xí)，我的書(shū)法才能夠提高。所以，我一遍又一遍地寫(xiě)，一遍又一遍地刪，直到我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。隨著時(shí)間的推移，我的耐心也在不斷增長(zhǎng)，我開(kāi)始享受到這個(gè)過(guò)程中的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，我明白了堅(jiān)持的重要性，懂得了只有辛勤付出和不斷努力才能擁有優(yōu)秀的書(shū)法。
綜上所述，書(shū)法練字不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，更是一種心靈撫慰和人文修養(yǎng)的方式。通過(guò)練字，我能夠心身合一，感受到寧?kù)o與安逸；我能夠?qū)W習(xí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓與魅力；我也能夠感受到創(chuàng)造的快樂(lè)和堅(jiān)持帶來(lái)的成就。書(shū)法練字過(guò)程中的收獲和思考不僅豐富了我的生活，也讓我更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我希望通過(guò)不斷努力，能夠在書(shū)法藝術(shù)上實(shí)現(xiàn)更大的突破和創(chuàng)新。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇五
書(shū)法是中華文化傳統(tǒng)的瑰寶，也是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。諸葛亮曰：“吾之書(shū)法，乃人所共品論也?！睍?shū)法以其獨(dú)特的審美價(jià)值，對(duì)人們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)法一直伴隨著我，給予了我許多啟示和感悟。下面我將從欣賞書(shū)法的心理感受、學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程、體驗(yàn)書(shū)法的愉悅、鉆研書(shū)法的收獲以及書(shū)法教育的價(jià)值五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，書(shū)法作為藝術(shù)形式，給人以美的享受。每當(dāng)我欣賞一幅優(yōu)美的書(shū)法作品，總能體會(huì)到一種心靈的愉悅和美的沉醉。毛澤東有句名言：“詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、戲曲、曲藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)使人身心愉悅，塑造人的人文精神和人文格局。”書(shū)法作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，正是以其別具一格的藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了身心愉悅。當(dāng)我欣賞書(shū)法作品時(shí)，我不僅可以感受到作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)美感，還可以感受到作品背后藝術(shù)家的心靈世界和情感表達(dá)。這種美的享受是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，需要親身體驗(yàn)才能真正理解。
其次，學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程是一個(gè)不斷修煉和積累的過(guò)程。書(shū)法要求人們具備良好的獨(dú)立思考能力和耐心的修行品質(zhì)。學(xué)習(xí)書(shū)法需要細(xì)心觀察，并將觀察到的字形、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析和總結(jié)。同時(shí)，還需要反復(fù)練習(xí)和不斷改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我深刻體會(huì)到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。每一個(gè)練習(xí)的字都需要用心揣摩，每一個(gè)筆畫(huà)都需要認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到一定的境界。書(shū)法是一種需要積累和沉淀的藝術(shù)形式，只有不斷修煉，才能取得一定的成果。
再次，書(shū)法的創(chuàng)作和體驗(yàn)是一種愉悅的過(guò)程。書(shū)法作品的創(chuàng)作需要藝術(shù)家將心靈融入到作品之中，用筆盡顯自身的情感和思想。創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了一種與自己內(nèi)心的對(duì)話和交流。將心情轉(zhuǎn)化為文字，通過(guò)筆墨表達(dá)出來(lái)，不僅可以使自己得到情緒的釋放，更可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。作品完成后，通過(guò)欣賞自己的作品，我常常能感受到一種滿(mǎn)足感和自豪感。這種體驗(yàn)的過(guò)程是一種與自己對(duì)話和交流的過(guò)程，使我更加了解自己，也更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。
此外，鉆研書(shū)法的收獲是巨大的。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)鉆研書(shū)法，我不僅能夠領(lǐng)略到中國(guó)書(shū)法的博大精深，還能夠開(kāi)闊自己的眼界和思維。研習(xí)書(shū)法不僅需要掌握基本的技法，更需要讀懂字體的內(nèi)涵和作者的表達(dá)意圖。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我不僅提高了審美能力和觀察力，還鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。書(shū)法的鉆研不僅是一種藝術(shù)的修行，更是一種對(duì)自身品格和境界的提升。
最后，書(shū)法教育具有重要的價(jià)值。書(shū)法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，應(yīng)該在教育領(lǐng)域得到更多的重視和培育。通過(guò)書(shū)法教育，不僅可以提高學(xué)生的審美能力，更可以培養(yǎng)學(xué)生的情趣和氣質(zhì)。書(shū)法教育可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和形象塑造能力。同時(shí)，書(shū)法教育還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
綜上所述，書(shū)法是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了美的享受。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程是一個(gè)不斷修煉和積累的過(guò)程。書(shū)法的創(chuàng)作和體驗(yàn)是一種愉悅的過(guò)程。鉆研書(shū)法的過(guò)程中，能夠獲得巨大的收獲。書(shū)法教育具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)書(shū)法的理解和體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到書(shū)法作為中華傳統(tǒng)文化的一部分，對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研書(shū)法，將書(shū)法的魅力傳承下去，并將書(shū)法的美好傳遞給更多的人們。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇六
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越少使用硬筆書(shū)寫(xiě)。然而，對(duì)于一些古板的公司來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法依然被視為一項(xiàng)重要的技能。在我加入一家以傳統(tǒng)價(jià)值為核心的公司后，我不僅學(xué)到了硬筆書(shū)法的技巧，同時(shí)也領(lǐng)悟到了其中所蘊(yùn)含的深刻意義。通過(guò)掌握這項(xiàng)技能，我不僅提高了自己的審美能力，也培養(yǎng)了耐心和自律的品質(zhì)。在此，我想分享一下我在公司硬筆書(shū)法方面的感想和體會(huì)。
第二段：審美提升與專(zhuān)注力的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到書(shū)法的本質(zhì)并提高了自己的審美能力。書(shū)法作品追求線條流暢、縱橫有序，同時(shí)還要美觀、大方。通過(guò)日積月累地揣摩篆刻、行書(shū)、楷書(shū)等不同字體的特點(diǎn)和風(fēng)格，我相信我的審美能力得到了很大的提升。此外，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法還要求我的專(zhuān)注力。只有將精力集中在每一筆每一畫(huà)上，才能練就一支好字。在這個(gè)現(xiàn)代生活節(jié)奏快、注意力容易分散的時(shí)代，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我培養(yǎng)了專(zhuān)注力和耐心，這些品質(zhì)對(duì)我在工作和生活中都有很大裨益。
第三段：細(xì)膩的情感和良好的溝通
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法讓我體會(huì)到字與情感之間的奇妙聯(lián)系。書(shū)法是藝術(shù)的一種，在筆墨之間我能夠?qū)⒆约旱那楦斜磉_(dá)出來(lái)。每一筆每一畫(huà)都蘊(yùn)含著我對(duì)事物的思考和感悟。通過(guò)書(shū)法作品，我可以以一種細(xì)膩而藝術(shù)的形式與他人溝通和交流，增進(jìn)理解和共鳴。這種情感的傳遞，讓我與同事們之間的關(guān)系更加融洽。而在與領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，通過(guò)書(shū)法表達(dá)我的想法和建議，也能獲得比以前更多的關(guān)注和重視。
第四段：培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。通過(guò)每日刻畫(huà)字形、提筆落紙，我培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在工作中，只有在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不放棄，持之以恒地進(jìn)行努力，才能走向成功。書(shū)法的練習(xí)，無(wú)論是字形的描摹還是技法的完善，都需要一步一個(gè)腳印的積累。通過(guò)不斷地堅(jiān)持，我懂得了付出和回報(bào)之間的關(guān)系，也更加深刻地理解到努力和堅(jiān)持是成功的重要因素。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)在公司學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，我不僅掌握了一項(xiàng)技能，更是受益良多。硬筆書(shū)法不僅提高了我的審美能力，還培養(yǎng)了我的專(zhuān)注力和耐心。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了書(shū)法藝術(shù)中蘊(yùn)含的情感和溝通的力量。最重要的是，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法讓我明白了自律和堅(jiān)持的重要性。這些品質(zhì)不僅能夠助力于我的工作和生活，還能夠?yàn)槲椅磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)硬筆書(shū)法有了更深入的理解，同時(shí)也更加懂得了這項(xiàng)藝術(shù)的珍貴價(jià)值。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇七
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，它以紙筆硯為媒介，通過(guò)字的形態(tài)和筆法的運(yùn)用，表達(dá)情感、展示美感，給人以視覺(jué)的享受。我自幼愛(ài)好書(shū)法，小時(shí)候?qū)W習(xí)毛筆字的基本筆畫(huà)，使我逐漸培養(yǎng)了對(duì)書(shū)法獨(dú)特感覺(jué)和審美欣賞能力。我喜歡書(shū)法的一種成因是“字”，無(wú)論是賢人、智者留下的古文，還是作家們?nèi)≈槐M的創(chuàng)新，都能夠在書(shū)法中表現(xiàn)得淋漓盡致，這種通過(guò)筆畫(huà)和布局來(lái)表現(xiàn)文字的藝術(shù)真是讓我著迷。書(shū)法是一種文化的傳承與創(chuàng)新，經(jīng)典的武功時(shí)刻都會(huì)在書(shū)法中通過(guò)字來(lái)表達(dá)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞地融入其中。
第二段：對(duì)于書(shū)法的學(xué)習(xí)與理解
書(shū)法是一門(mén)高雅的藝術(shù)，學(xué)習(xí)書(shū)法需要細(xì)致入微的觀察與勤奮的練習(xí)。我常常留意名家的作品，希望通過(guò)欣賞他們的作品來(lái)提高自己對(duì)書(shū)法的理解。不僅如此，我還研究了一些有關(guān)書(shū)法的理論和技法，從中汲取養(yǎng)分、提升手筆。創(chuàng)作是學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)與目的，創(chuàng)作過(guò)程既是對(duì)自我的考驗(yàn)，也是對(duì)經(jīng)典作品的領(lǐng)悟。通過(guò)不斷的練習(xí)和創(chuàng)作，我逐漸掌握了一些書(shū)法的基礎(chǔ)技巧。感悟到書(shū)法藝術(shù)是要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升的，這就需要我們多看、多學(xué)、多練，不斷地積累與創(chuàng)新。
第三段：書(shū)法與人生
書(shū)法是人生修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，在書(shū)法創(chuàng)作的過(guò)程中，我們可以融入個(gè)人的情感與思想。寫(xiě)字的過(guò)程可以讓我們沉淀思考，細(xì)致入微地處理每一個(gè)筆畫(huà)，這使得我逐漸領(lǐng)悟到書(shū)法藝術(shù)與人生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在寫(xiě)字的時(shí)候，我們要控制好筆畫(huà)的輕重、眼神的轉(zhuǎn)動(dòng)、心情的平穩(wěn)，這些也成為了我對(duì)人生的感悟。書(shū)法在落款后留下的意境，也是一種對(duì)人生哲學(xué)的思考，每一筆每一畫(huà)都能體現(xiàn)生活的點(diǎn)滴。我逐漸明白，書(shū)法并不是簡(jiǎn)單地模仿筆畫(huà)，而是通過(guò)筆畫(huà)表達(dá)情感，抒發(fā)心境，傳達(dá)內(nèi)心的感悟。
第四段：書(shū)法的現(xiàn)代價(jià)值
隨著社會(huì)進(jìn)步和科技的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)也在變革，并具備了新的價(jià)值與內(nèi)涵。在現(xiàn)代紙張上，書(shū)法走向了更加多元化的方式表現(xiàn)。書(shū)法作為一種藝術(shù)載體，既可以以傳統(tǒng)的方式墨寫(xiě)，也可以借助電子器械進(jìn)行創(chuàng)作。這使得書(shū)法更容易被更多的人所接觸，也更容易被保存和傳播。而在日常生活中，書(shū)法的運(yùn)用也變得廣泛。我們常?？梢栽谏虉?chǎng)、學(xué)校等公共場(chǎng)合看到工整的書(shū)法字樣。這些都體現(xiàn)了書(shū)法在現(xiàn)代社會(huì)的廣泛應(yīng)用和普及，同時(shí)也折射出了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。
第五段：我對(duì)書(shū)法的期許
書(shū)法是一種終生的修煉，我希望能夠通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷提高自己的書(shū)法水平。同時(shí)，我也希望能將書(shū)法的魅力傳播給更多的人，讓他們感受到書(shū)法所蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我期待著自己能夠在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷豐富自己的心靈，也為世界的美感創(chuàng)造貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我深深體會(huì)到了這門(mén)藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。書(shū)法是一門(mén)充滿(mǎn)智慧、寓意深遠(yuǎn)的藝術(shù)，它不僅是一種傳統(tǒng)的文化瑰寶，更是一種人生哲學(xué)的體現(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)書(shū)法，利用書(shū)法這一工具，去提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，同時(shí)也將書(shū)法的美麗和價(jià)值傳播給更多的人，讓他們一起領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的魅力與魔力。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇八
這次培訓(xùn)，收獲很大，不僅提高了參訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。下面是本站小編為大家收集整理的書(shū)法學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
為期6天的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確。培訓(xùn)中，在書(shū)法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
好的書(shū)法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露，無(wú)障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫(huà)，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫(xiě)一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái)，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門(mén)，道理在里面。在學(xué)習(xí)書(shū)法，要學(xué)會(huì)從不同的書(shū)法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學(xué)習(xí)書(shū)法，很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫(huà)能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。書(shū)法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為期一周的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
在培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了朱宏、吳寶玉書(shū)法名師講座，以及李偉東老師的書(shū)法與寫(xiě)字教學(xué)方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo)。使我對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)。這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且從中也悟出了很多道理。
通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書(shū)法藝術(shù)，不僅在國(guó)內(nèi)深受人們的喜愛(ài)，同時(shí)在國(guó)際藝壇上也享有盛譽(yù)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛(ài)好成風(fēng)，因此，書(shū)法藝術(shù)成為溝通我國(guó)和各國(guó)人民友誼的橋梁。
眾所周知，書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“文如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學(xué)習(xí)，學(xué)員臨摹結(jié)合，自覺(jué)地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書(shū)也”。唐朝書(shū)法家歐陽(yáng)修云：“古之人皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳逐遠(yuǎn)...愛(ài)其書(shū)者善取其人也?！比缑褡逵⑿墼里w的書(shū)法代代相傳，而賣(mài)國(guó)賊、殘害忠良的秦檜的書(shū)法卻無(wú)人知曉。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性的好活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識(shí)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書(shū)寫(xiě)程度的進(jìn)步和知識(shí)的積累而提高的。因此鑒賞水平和書(shū)寫(xiě)水平是相互制約、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。所以今后應(yīng)在書(shū)法知識(shí)積累、基本功訓(xùn)練來(lái)提高書(shū)寫(xiě)技能和文化素養(yǎng)，從而達(dá)到提高自己鑒賞水平和書(shū)法修養(yǎng)。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的楊淑芬老師，在教會(huì)我們書(shū)法的同時(shí)，更讓我們體會(huì)到了
國(guó)學(xué)
的深邃悠遠(yuǎn)。
文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛(ài)，書(shū)法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過(guò)這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書(shū)法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典誦讀的能力?！皩?xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的大門(mén)，在以后的時(shí)間里更深刻的理解國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，應(yīng)用國(guó)學(xué)。半月以來(lái)，每天反復(fù)的習(xí)練書(shū)法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類(lèi)靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。
在我們整個(gè)培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書(shū)法帶來(lái)的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。
這次培訓(xùn)不同于以往，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們感動(dòng)更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開(kāi)出燦爛的花朵。書(shū)法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國(guó)學(xué)書(shū)法在校園里生根發(fā)芽!
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇九
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。 已流傳千年之久，幾乎家喻戶(hù)曉。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚待人的，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過(guò)改錯(cuò)的，有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，弘揚(yáng)正氣的，有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的，這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。作為教師的我們，在教學(xué)中，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生，還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》里有一句："能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(zhǎng)?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿(mǎn)意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。可以說(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽(tīng)父母的話，長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母的精神生活，抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十
作為一名教師，書(shū)法是我生活的一部分。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持不懈地練習(xí)書(shū)法和研究書(shū)法理論，我深深地領(lǐng)悟到了書(shū)法對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和教育工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我的書(shū)法練字心得和體會(huì)。
第二段：書(shū)法的獨(dú)特魅力
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)和美學(xué)思想。書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，有其獨(dú)特的魅力。當(dāng)我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于每一劃每一個(gè)筆畫(huà)都更加敏感了。書(shū)法讓我更加注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確度，這些品質(zhì)也同樣適用于我的教學(xué)工作。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我的心思也更加沉淀，思維也更加清晰。
第三段：書(shū)法對(duì)教師修養(yǎng)的影響
書(shū)法是一門(mén)修養(yǎng)，它可以培養(yǎng)教師的耐心和定力。在練習(xí)過(guò)程中，我常常需要重復(fù)多次一個(gè)字或一個(gè)句子，這需要我付出持續(xù)的努力和耐心。同時(shí)，書(shū)法也教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和挫折，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)不斷地練習(xí)和摸索，我才能不斷提高自己的書(shū)法水平。這種耐心和對(duì)于持續(xù)努力的追求，也同樣適用于教學(xué)工作中。
第四段：書(shū)法對(duì)教育工作的影響
作為一名教師，我的書(shū)法習(xí)得不僅僅是為了自己的修養(yǎng)，更是為了能夠更好地教書(shū)育人。書(shū)法是教師的一種象征，一種藝術(shù)的表達(dá)方式。當(dāng)我在課堂上書(shū)寫(xiě)，我能夠感受到學(xué)生們對(duì)于書(shū)法的敬畏和欽佩。這種敬畏和憧憬激勵(lì)著我更加努力地工作，以示范良好的榜樣。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，也領(lǐng)悟到了教師書(shū)法對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)和教學(xué)工作的重要性。書(shū)法的獨(dú)特魅力、對(duì)教師修養(yǎng)的影響以及對(duì)教育工作的影響，這些方面都使得我對(duì)于書(shū)法有了更深入的了解。作為一名教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，并將其運(yùn)用到我的教學(xué)中，為學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十一
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，毛筆書(shū)法有著悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。而要想在毛筆書(shū)法方面取得進(jìn)步，持之以恒的練字是至關(guān)重要的。近期，我對(duì)毛筆書(shū)法的練字過(guò)程有了一些新的體會(huì)和心得，下面我將從專(zhuān)注、動(dòng)作、節(jié)奏、臨摹和感悟五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分享。
第二段：專(zhuān)注
書(shū)法練字需要保持高度的專(zhuān)注力，因?yàn)闀?shū)法練字本身就要求我們一字一畫(huà)地仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，稍有不慎就可能出現(xiàn)失誤。為了提高專(zhuān)注力，我會(huì)在練字前進(jìn)行短暫的冥想，喪失雜念和雜念。此外，為了避免被外界環(huán)境打擾，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方練字，使自己能夠全神貫注地投入到練字中。
第三段：動(dòng)作
書(shū)法練字需要我們掌握正確的筆勢(shì)和運(yùn)筆方法。在我的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的輕重緩急對(duì)書(shū)寫(xiě)效果有著重要影響。正確合理地施力，讓筆在紙上留下深淺和變化豐富的痕跡。此外，靈活使用手腕、手臂和身體的動(dòng)作也能夠使字跡更加自然流暢。
第四段：節(jié)奏
書(shū)法是美學(xué)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它要求字的排列和行間距的掌握。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)虛線或者間隔來(lái)規(guī)范字的大小和字與字之間的距離。此外，我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)過(guò)程中適當(dāng)調(diào)整寫(xiě)字的速度可以使字體更加舒展自然?？焖贂?shū)寫(xiě)可以增加勾畫(huà)線條的流暢性，而緩慢書(shū)寫(xiě)則有助于細(xì)膩地表現(xiàn)字形的細(xì)節(jié)。
第五段：臨摹和感悟
在毛筆書(shū)法的練字過(guò)程中，臨摹是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)仔細(xì)觀察名家的作品進(jìn)行臨摹，我能夠?qū)W到很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平。而在臨摹的同時(shí)，我也能夠體味到字中蘊(yùn)含的深意，從名家筆下的每一筆每一畫(huà)中感受到他們對(duì)于生活和人生的思考。這種感悟不僅能夠提高我的藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠影響我的思維方式和人生態(tài)度。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)堅(jiān)持書(shū)法練字，我深深意識(shí)到毛筆書(shū)法練習(xí)不僅是一種技法的磨練，更是一種人生修行。通過(guò)專(zhuān)注，敏捷的動(dòng)作，合理的節(jié)奏，準(zhǔn)確的臨摹和深入的感悟，我不僅能夠提高自己的書(shū)法水平，更能夠在與文字的親密接觸中接觸到中華文化的博大精深。希望在今后的學(xué)習(xí)中我能夠持之以恒地進(jìn)行書(shū)法練字，不斷追求進(jìn)步，并將這種淳樸的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十二
為期6天的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確。培訓(xùn)中，在書(shū)法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
好的書(shū)法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露，無(wú)障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫(huà)，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫(xiě)一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái)，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門(mén)，道理在里面。在學(xué)習(xí)書(shū)法，要學(xué)會(huì)從不同的書(shū)法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學(xué)習(xí)書(shū)法，很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫(huà)能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。書(shū)法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
書(shū)法練字心得體會(huì)和感想篇十三
在書(shū)法練字十天的時(shí)間里，不斷地?fù)]毫潑墨，感受到了書(shū)法的魅力和美妙。隨著時(shí)間的推移，我的書(shū)法水平也發(fā)生了一定的變化，深深地意識(shí)到了“字如其人”的道理，更加懂得了要在書(shū)法中找到自己的人生。
第二段：收獲與成長(zhǎng)。
在這十天的時(shí)間里，我不斷地堅(jiān)持練習(xí)，不論怎樣的困難與挫折都不曾讓我妥協(xié)。每天練字，用筆觸感受漢字的美妙，不斷地糾正每一個(gè)筆畫(huà)，重新理解書(shū)法的原理和技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)與實(shí)踐，我的書(shū)法水平得到了提升，襯托了出我的內(nèi)心世界。
第三段：自我認(rèn)知。
書(shū)法，是表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心世界的重要方式之一。我的書(shū)法作品中，有自己對(duì)某些字體的情感理解和闡述，而這種情感的抒發(fā)，則是通過(guò)我的筆觸流露出來(lái)的。通過(guò)練字過(guò)程，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的一些感受與思考，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特性。
第四段：心態(tài)與認(rèn)知。
在這十天的練字歷程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)在改變。具體來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)與品味，并更加耐心地對(duì)待每一筆每一劃。在感受到自己書(shū)法的提升后，我也會(huì)更加自信地對(duì)待自己的生活與工作。同時(shí)，我也開(kāi)始注重自己對(duì)待他人的修養(yǎng)和禮貌，因?yàn)闀?shū)法練習(xí)需要沉靜、用心、雅致、忍耐和內(nèi)心富有。
第五段：結(jié)尾。
在書(shū)法的世界里，我們所表達(dá)的不僅僅是一個(gè)字形，而是自己的一個(gè)美好。對(duì)于書(shū)法練習(xí)的我來(lái)說(shuō)，十天的練習(xí)歷程是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和探索生活的過(guò)程。我們都渴望自己寫(xiě)字像大師，但更重要的，是寫(xiě)出自己的畫(huà)風(fēng)、自己的情感和思想。望未來(lái)，我將會(huì)持之以恒地練習(xí)，繼續(xù)探索書(shū)法藝術(shù)的美妙，更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。