寫(xiě)心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用。選擇合適的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，可以按照時(shí)間順序、主題分類(lèi)或問(wèn)題解決的方式進(jìn)行組織。心得體會(huì)范文中的經(jīng)驗(yàn)和感悟或許能夠啟發(fā)您在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好地總結(jié)自己的心得。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著新學(xué)年的開(kāi)始，我迎來(lái)了我人生中的新篇章——大學(xué)入學(xué)。作為一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)新的環(huán)境里，我經(jīng)歷了很多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也收獲了一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)。
首先，在新學(xué)期的開(kāi)始，我對(duì)自己立下了良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我意識(shí)到在大學(xué)里，學(xué)習(xí)效率和自律是非常重要的。因此，我制定了詳細(xì)的時(shí)間表，合理地安排了我的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間。每天早晨，我會(huì)在宿舍起床后，進(jìn)行一段時(shí)間的早晨鍛煉，讓自己的精神煥發(fā)出來(lái)。然后，我會(huì)去圖書(shū)館自習(xí)室，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還使用了一些高效的學(xué)習(xí)方法，例如制作概念圖、背誦重要的知識(shí)點(diǎn)等。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠高效地利用時(shí)間，提高我的學(xué)習(xí)成效。
其次，在大學(xué)里，我明白了要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要積極參與課外活動(dòng)，拓寬自己的視野和能力。大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)，有許多社團(tuán)和組織可以加入。我選擇了一個(gè)與我興趣相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，參加了一些活動(dòng)和比賽。這不僅讓我結(jié)交了很多新朋友，還鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，在一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)組織中，我負(fù)責(zé)籌劃和組織一個(gè)展覽活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人合作，還學(xué)到了很多實(shí)際的技能。通過(guò)這些課外活動(dòng)，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也讓生活更加豐富多彩。
同時(shí)，在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而不是一時(shí)的努力。在大學(xué)里，每一門(mén)課程都要求學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力。我意識(shí)到，要想學(xué)好一門(mén)課程，只靠聽(tīng)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我養(yǎng)成了每天課后預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)使我能夠更好地理解課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)則可以幫助我鞏固所學(xué)知識(shí)，總結(jié)則是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思和總結(jié)。通過(guò)不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在課程中的理解越來(lái)越深入，學(xué)習(xí)效果也得到了顯著的提高。
最后，在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己的興趣和熱愛(ài)，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。在大學(xué)的課程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)某些領(lǐng)域特別感興趣，例如社會(huì)心理學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。我開(kāi)始主動(dòng)地去閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，參加相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座。通過(guò)這些努力，我不僅加深了對(duì)自己興趣領(lǐng)域的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，大學(xué)入學(xué)教學(xué)是一個(gè)全新的開(kāi)始，需要我們做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。通過(guò)制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并發(fā)掘自己的興趣和熱愛(ài)，我們將能在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中取得優(yōu)異的成績(jī)和豐富的收獲。而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也將成為我們未來(lái)成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富和指南。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇二
進(jìn)入大學(xué)校園，是每個(gè)新生人生中的重要時(shí)刻。在這個(gè)緊張而又充滿(mǎn)新奇的階段，對(duì)于每一位新生來(lái)說(shuō)，想必都是內(nèi)心充滿(mǎn)著期待和不安。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和磨合，我也有了一些新生入學(xué)教學(xué)方面的心得體會(huì)，愿與大家交流分享。
第二段：分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摼唧w問(wèn)題。
首先，我感到在新生入學(xué)教學(xué)方面，學(xué)習(xí)方法的改變是必要的。與高中階段相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容都有了很大的提升，因此，課前做好預(yù)習(xí)和總結(jié)，課后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，還可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了閱讀和寫(xiě)作的重要性，對(duì)于能夠提高課堂效率和化腐朽為神奇，非常有益處。
第三段：探討班級(jí)建設(shè)，談及集體合作。
其次，在班級(jí)建設(shè)方面，我覺(jué)得集體合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是至關(guān)重要的。大學(xué)教學(xué)不光是單純的知識(shí)傳授，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。因此，加強(qiáng)彼此之間的合作和交流，互相尊重，提高班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是我們需要重視的！
第四段：總結(jié)自己的進(jìn)步和改變。
回顧一個(gè)月以來(lái)，我感到在新生入學(xué)教學(xué)方面，自己也有了很大的提高。在掌握這些學(xué)習(xí)方法和班級(jí)建設(shè)方面，我也更加銳意進(jìn)取，不斷探索和學(xué)習(xí)，力求在大學(xué)階段有一個(gè)更好的自我成長(zhǎng)和收獲。
綜上所述，作為一名新生，在接受大學(xué)高等教育的訓(xùn)練過(guò)程中，有必要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的改變，重視班級(jí)建設(shè)的法則和發(fā)揚(yáng)集體合作精神，也需要不斷的總結(jié)自我發(fā)展和提高。最后，希望更多的同學(xué)重視新生入學(xué)教學(xué)的重要性，勤奮學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的思維模式，為豐富自己和服務(wù)國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇三
初中初一是學(xué)生從小學(xué)到初中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中教育是學(xué)生接受新知識(shí)、新思維方式、新學(xué)習(xí)方法的開(kāi)始。剛?cè)雽W(xué)的初一新生造就了一副與高中人生差不多的畫(huà)面，教師是畫(huà)面的主角，教師的這一次教學(xué)心得真實(shí)體會(huì)是我在教育的尋找過(guò)程之中進(jìn)步了良多。
第二段：初一新生入學(xué)教學(xué)的困惑
我剛進(jìn)入教育行業(yè)時(shí)，對(duì)于初一新生有很多困惑，不知道如何教育他們。他們雖然是初中的新生，但還保留了許多小學(xué)時(shí)代的習(xí)慣，如思維方式的靈活性較差、學(xué)習(xí)能力較弱等等。整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，我無(wú)法適應(yīng)他們不同的學(xué)習(xí)需求。困惑之中，我開(kāi)始努力尋找解決問(wèn)題的方法。
第三段：初一新生入學(xué)教學(xué)實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中，我綜合了多種教學(xué)方法。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們積極參與。其次，我注重鞏固基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)習(xí)、講解重點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，我注重個(gè)性化教育，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分發(fā)掘他們的潛能。通過(guò)這一系列的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法，并取得了一些成果。
第四段：初一新生入學(xué)教學(xué)心得
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到初一新生入學(xué)教學(xué)的重要性和難度。初一是學(xué)生從小學(xué)向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生面臨著許多困惑和適應(yīng)新環(huán)境的壓力。作為教育者，我們需要耐心教導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也要了解學(xué)生個(gè)性，針對(duì)不同的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)這些努力，我們才能夠幫助初一新生順利度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
第五段：初一新生入學(xué)教學(xué)的收獲
通過(guò)面對(duì)初一新生入學(xué)教學(xué)的困惑和實(shí)踐，我不斷提升了自己的教學(xué)能力和教育觀念。我明白了教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)制定合理的教學(xué)計(jì)劃，因材施教。同時(shí)，我也明白了教育是一個(gè)多樣化的過(guò)程，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)個(gè)性化的教育方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)初一新生入學(xué)教學(xué)的收獲，我堅(jiān)定了自己在教育行業(yè)的決心，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：初一新生入學(xué)教學(xué)體驗(yàn)
通過(guò)初一新生入學(xué)教學(xué)的體驗(yàn)，我深刻感受到教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要有耐心和關(guān)愛(ài)之心。不同的學(xué)生有不同的需求，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋３跻恍律雽W(xué)教學(xué)是一次鍛煉教師綜合素質(zhì)的寶貴機(jī)會(huì)，通過(guò)這次體驗(yàn)我也在不斷完善自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，初中教育得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，學(xué)生們也面臨著更高的學(xué)習(xí)要求和挑戰(zhàn)。作為一名初中教師，我始終懷揣著對(duì)學(xué)生的深深的責(zé)任感和使命感，不斷探索和總結(jié)，努力提高自身教學(xué)水平。以下是我對(duì)于初中入學(xué)教學(xué)的一些心得和體會(huì)。
首先，在新學(xué)期開(kāi)始之前，我會(huì)和同事們進(jìn)行深入的交流和共同備課。通過(guò)交流，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問(wèn)題，并明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。我相信只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互參與，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我會(huì)積極參加教研活動(dòng)和教學(xué)交流，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和技能。
其次，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了增加學(xué)生對(duì)課堂的興趣和參與度，我運(yùn)用多媒體和互動(dòng)教學(xué)的方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在交流中提高。此外，我還會(huì)運(yùn)用一些小組合作的方式，讓學(xué)生在協(xié)作中相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)，提高他們解決問(wèn)題的能力。
第三，我重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在初中階段，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，我始終堅(jiān)信教育是全面發(fā)展的過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，更注重他們的思維能力、創(chuàng)造能力、溝通能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些能夠激發(fā)學(xué)生思考能力和創(chuàng)新力的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們用自己的方式來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我也會(huì)組織一些實(shí)踐活動(dòng)，比如實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)等，以幫助學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。
第四，我注重與學(xué)生的情感交流和心理疏導(dǎo)。初中時(shí)期，學(xué)生面臨著巨大的生活和學(xué)習(xí)壓力，心理健康問(wèn)題比較突出。因此，作為教師，我要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，建立起良好的師生關(guān)系。我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)他們建立自信心，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難與挫折，做一個(gè)積極向上的人。同時(shí)，我還積極參加各類(lèi)心理培訓(xùn)，提高自己的心理疏導(dǎo)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助那些有心理問(wèn)題的學(xué)生。
最后，我堅(jiān)持將課堂與生活相結(jié)合，注重教學(xué)的實(shí)用性。我認(rèn)為，教育的本質(zhì)是啟迪學(xué)生的智慧，提高他們的實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，讓他們更容易理解和記憶。例如，在講解語(yǔ)文作文時(shí)，我會(huì)以學(xué)生身邊的事情為素材，引導(dǎo)他們寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)的作文。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能感受到知識(shí)的實(shí)用性，又能提高自己的寫(xiě)作能力。
總之，初中教學(xué)的目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為教師，我們應(yīng)該牢記自己的使命，不斷探索創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)與同事的交流備課、培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、與學(xué)生的情感交流和心理疏導(dǎo)、將課堂與生活相結(jié)合等方式，我們可以更好地適應(yīng)初中教學(xué)的特點(diǎn)和要求，在教學(xué)的道路上不斷前行。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)間的推移，我迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)——入學(xué)教學(xué)。這是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，積累了一筆寶貴的財(cái)富。下面我將分享我在入學(xué)教學(xué)中得到的五個(gè)主要體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性。在入學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教師的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新。
其次，我學(xué)會(huì)了合作與溝通。在入學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)合作與溝通是教師和學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要途徑。通過(guò)與同事合作，我不僅學(xué)到了各種教學(xué)技巧和方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和意見(jiàn)，為他們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三，我體驗(yàn)到了教學(xué)的辛苦和快樂(lè)。教學(xué)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，每一個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力水平，需要我們?nèi)メ槍?duì)不同的情況進(jìn)行教學(xué)。這需要我們不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，不斷地改進(jìn)和提升自己。然而，當(dāng)我看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得進(jìn)步和成就時(shí)，我感到非常快樂(lè)和滿(mǎn)足。這種快樂(lè)和滿(mǎn)足感是金錢(qián)無(wú)法比擬的。
第四，我認(rèn)識(shí)到了師生之間的互動(dòng)對(duì)教學(xué)的重要性。在入學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)積極的師生互動(dòng)是成功教學(xué)的關(guān)鍵。我積極與學(xué)生互動(dòng)，與他們溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相合作和互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步與發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)。在入學(xué)教學(xué)中，我明白了教師不僅僅是在傳道授業(yè)解惑的工作，更是在培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主力軍。教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能真正投身其中，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，入學(xué)教學(xué)是我人生中的一段難忘經(jīng)歷。通過(guò)入學(xué)教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了合作與溝通，體驗(yàn)到了教學(xué)的辛苦和快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到了師生之間的互動(dòng)對(duì)教學(xué)的重要性，并且認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)。這些體會(huì)將伴隨我一生，為我人生的各個(gè)階段提供指導(dǎo)和幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷完善自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間即將過(guò)去，郝莊學(xué)區(qū)在局黨委和鎮(zhèn)黨委指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我們學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)，下面我就郝莊學(xué)區(qū)一年來(lái)的教育教學(xué)工作向各位代表作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位代表批評(píng)指正。
一、學(xué)校基本情況。
郝莊學(xué)區(qū)共有一所中學(xué)，七所小學(xué)，四所幼兒園，六個(gè)幼兒班，在校生達(dá)1400多人，教職工112人。全學(xué)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)都參加了崗位培訓(xùn)。小學(xué)專(zhuān)任教師52人，中師學(xué)歷23人，大專(zhuān)22人，本科學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。目前，小學(xué)教師進(jìn)修專(zhuān)科的達(dá)17人。初中階段有專(zhuān)任教師28人，專(zhuān)科學(xué)歷的12人，本科16人，學(xué)歷合格率100％。初中教師進(jìn)修本科有12人。
二、積極改善辦學(xué)條件。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，然而在經(jīng)濟(jì)騰飛，人民物質(zhì)生活水平、知識(shí)水平和欣賞能力不斷提高的今天，一所學(xué)校的環(huán)境和辦學(xué)條件的優(yōu)劣也成為了決定學(xué)校的生存和發(fā)展的'重要因素。為了使郝莊教育健康、持續(xù)、和諧的發(fā)展，使學(xué)校上檔升級(jí)，打造一流品牌學(xué)校，開(kāi)學(xué)以來(lái)我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的關(guān)心支持下，我們對(duì)學(xué)區(qū)各學(xué)校的環(huán)境和校園文化建設(shè)進(jìn)行了更新布置。
20，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總投資達(dá)180多萬(wàn)元，建成了郝莊中學(xué)綜合樓、郝莊中心小學(xué)科技樓，郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)省級(jí)圖書(shū)館和郝莊小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室；郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)、官都小學(xué)健身娛樂(lè)園地。完成了中學(xué)19室，郝莊小學(xué)、官都小學(xué)13室：微機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)、體育器械、音體美專(zhuān)用教室、少隊(duì)室、衛(wèi)生保健等配套設(shè)施的更新；添置新桌凳350套；今年，中小學(xué)全部安裝了鍋爐和暖氣，實(shí)施了溫暖工程。完成了遠(yuǎn)程教育工程模式一兩個(gè)（閆家莊小學(xué)、石窩鋪小學(xué)）、模式二兩個(gè)(郝莊小學(xué)、官都小學(xué))、模式三一個(gè)（郝莊中學(xué)）的任務(wù)，向?qū)崿F(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化又邁進(jìn)了一步。同時(shí)對(duì)中小學(xué)的環(huán)境、室內(nèi)外布置都作了統(tǒng)一安排，以《臨城縣教育核心價(jià)值觀》為內(nèi)涵，讓學(xué)校的每一塊土地、每一面墻壁、每一間教室、每一個(gè)角落、每一項(xiàng)制度，都浸透出平等、寬容、理解、激勵(lì)、和諧具有時(shí)代氣息的人文環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)親民文化、服務(wù)文化、幸福文化、特色文化的現(xiàn)代化校園。為實(shí)現(xiàn)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展的郝莊教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、依法治校，規(guī)范管理。
（一）學(xué)期初組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為加快教育體制改革步伐，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)期初我們對(duì)《郝莊學(xué)區(qū)教師管理制度》、《教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《中小學(xué)教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《郝莊學(xué)區(qū)應(yīng)急預(yù)案處理辦法》等制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。
（二）我們還在全學(xué)區(qū)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰”的師德承諾活動(dòng)，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做學(xué)生的良師益友。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)教師隨意曠工缺課的現(xiàn)象，也沒(méi)有存在歧視、侮辱、謾罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車(chē)收費(fèi)的行為。教師從沒(méi)有償補(bǔ)課現(xiàn)象。
積極推行校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄，把學(xué)校人事制度、職稱(chēng)評(píng)定、工作方案、財(cái)務(wù)收支、年度目標(biāo)任務(wù)和辦學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)，使學(xué)校管理工作增加了透明度，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)。
四、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。
我認(rèn)為，教育的發(fā)展根本在人，關(guān)鍵在校長(zhǎng)、教師兩支隊(duì)伍，只要我們這兩支隊(duì)伍作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)嫻熟、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)意奉獻(xiàn)、能吃虧、敢吃虧、有吃虧是福的精神，我們將是一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，那么我們郝莊教育持續(xù)健康和諧的發(fā)展下去，這一宏偉目標(biāo)是一定能實(shí)現(xiàn)的。
我們大力弘揚(yáng)“講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣、比奉獻(xiàn)、謀發(fā)展”這個(gè)主旋律，狠抓以落實(shí)為核心的作風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造“干事、創(chuàng)業(yè)、為民”的濃厚氛圍。
積極開(kāi)展師德為主題教育，將師德納入教師評(píng)估中，建立獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。穩(wěn)步推進(jìn)我們學(xué)區(qū)的人事制度改革，我們結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際情況，對(duì)教師進(jìn)行合理流動(dòng)，實(shí)行能上能下，能進(jìn)能出。進(jìn)一步規(guī)范教師管理體制，完善評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)教師的動(dòng)態(tài)管理。
五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，提高了審美能力。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持因材施教、分類(lèi)輔導(dǎo)，保證所有學(xué)生進(jìn)的來(lái)、留得住、學(xué)得好，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍。
一份耕耘，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學(xué)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獨(dú)占鰲頭。中小學(xué)其他各年級(jí)教學(xué)成績(jī)突出，各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)都位居全縣前列。
六、存在問(wèn)題和不足。
1、盡管我們付出了巨大努力，但客觀上受諸多因素的制約，使有些計(jì)劃和目標(biāo)還沒(méi)有完全適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，需加大投資力度，加以解決。
2、我鎮(zhèn)屬山區(qū)窮鎮(zhèn)，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力、通訊設(shè)施等方面與別的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)有較大差距。
3、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)，地理位置偏僻，教學(xué)手段和設(shè)施相對(duì)落后。今后應(yīng)加大布局調(diào)整的力度，以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。
七、下一步工作謀劃。
1、中考成績(jī)要有新突破，公助生人數(shù)以及上線(xiàn)率要穩(wěn)步提高；初一、二教學(xué)成績(jī)要穩(wěn)居全縣前三名，爭(zhēng)一保二；小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前列；職成教工作力爭(zhēng)全縣前三名。
2、校園文化建設(shè)目標(biāo)：使學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三化四園”?！叭奔矗簝?yōu)化人際環(huán)境，凈化精神環(huán)境，美化物質(zhì)環(huán)境；“四園”即：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園，優(yōu)美整潔的花園。構(gòu)成一個(gè)文化品味高，美化綠化好，教育性強(qiáng)的育人環(huán)境。最終把我校建設(shè)成臨城縣“校園文化示范學(xué)?！?。
路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我們面臨的困難和考驗(yàn)還很多，我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以不甘落后、勇往直前的堅(jiān)定信念，改革創(chuàng)新、勤奮工作，大力推進(jìn)郝莊教育健康和諧發(fā)展，為創(chuàng)建郝莊學(xué)區(qū)文化建設(shè)品牌學(xué)校而努力奮斗！
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇七
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段的起點(diǎn)，既是對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的檢驗(yàn)，也是為今后的學(xué)習(xí)生活做好鋪墊。入學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。
入學(xué)教學(xué)的第一步是認(rèn)真?zhèn)湔n。作為老師，我們要對(duì)所教授的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和教具，以提高教學(xué)質(zhì)量。例如，通過(guò)多媒體課件引入新知識(shí)，結(jié)合課堂小組討論激發(fā)學(xué)生的思維能力，利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)物展示提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力等。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極性。
在入學(xué)教學(xué)中，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是必不可少的。通過(guò)觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們可以采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，引入游戲化教學(xué)和問(wèn)題式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重差異。
在入學(xué)教學(xué)中，我們要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重差異，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和發(fā)展。我們可以通過(guò)定期與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，促進(jìn)全面發(fā)展。
第五段：營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
入學(xué)教學(xué)中，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我們可以通過(guò)創(chuàng)建良好的班級(jí)文化和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們有歸屬感和成就感。同時(shí)，組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和好勝心，使學(xué)生在入學(xué)教學(xué)中取得更好的成績(jī)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要起點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，可以更好地幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。作為教師，我們要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，與學(xué)生共同進(jìn)步，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇八
人生的每個(gè)階段都有它的特點(diǎn)和難點(diǎn)，初中階段無(wú)疑是一個(gè)全新的起點(diǎn)。初中入學(xué)教學(xué)不僅對(duì)于學(xué)生而言，也對(duì)于老師具有挑戰(zhàn)，因此在這段時(shí)間里我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為一名初中教師，我們要深入了解學(xué)生群體，尤其是他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，他們的教育和背景都有所不同。因此，了解他們的特點(diǎn)和需求是必要的。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常采用調(diào)查問(wèn)卷的方式來(lái)獲取學(xué)生的信息。通過(guò)這種方式，我了解到他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和意愿，并根據(jù)他們的需求來(lái)調(diào)整課程內(nèi)容。這種方法不僅能夠提供個(gè)性化的教育，還能增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作，從而建立良好的教學(xué)氛圍。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力是初中教學(xué)中不可忽視的一點(diǎn)。初中教學(xué)水平要求學(xué)生更加獨(dú)立和思考。只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題。例如，在進(jìn)行閱讀理解的教學(xué)時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行分析和解答問(wèn)題。在初中教學(xué)中，重要的不僅是學(xué)生的答案是否正確，更重要的是他們思考問(wèn)題的方式和解決問(wèn)題的能力。
此外，在初中入學(xué)教學(xué)中，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是非常重要的。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的最好助推器。因此，在我的教學(xué)中，我經(jīng)常采用多媒體、故事、游戲等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在英語(yǔ)課上，我會(huì)用動(dòng)畫(huà)片、歌曲等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生充滿(mǎn)樂(lè)趣，也使他們更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，與學(xué)生成為朋友也是初中入學(xué)教學(xué)中重要的一點(diǎn)。在初中教學(xué)中，學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)待老師的態(tài)度也有所不同。作為老師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，使他們感到被尊重和理解。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我善于與學(xué)生交流，尊重他們的意見(jiàn)和建議。我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)，使課堂變得更加活躍和有趣。通過(guò)這種方式，我培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)我的信任和尊重，也幫助學(xué)生更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。
最后，及時(shí)反饋是初中入學(xué)教學(xué)中關(guān)鍵的一環(huán)。在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步與否與他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力有很大關(guān)系。因此，作為教師，我們應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)。在我的教學(xué)中，我會(huì)定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和評(píng)估，并及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋成績(jī)和進(jìn)步情況。同時(shí)，我也會(huì)和學(xué)生們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并每隔一段時(shí)間進(jìn)行跟蹤和調(diào)整。這種及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，既可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向，又可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
總結(jié)起來(lái)，初中入學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)辛勤的工作，但也是充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，也學(xué)到了很多教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)間的推移，新生入學(xué)的浪潮也逐漸來(lái)臨，大學(xué)生活的開(kāi)端。對(duì)于一個(gè)即將邁入大學(xué)的新生，除了興奮之外，還伴隨著一些不安和疑惑。在新生入學(xué)教育中，我獲益匪淺，教育對(duì)我的影響也是深遠(yuǎn)的。在此分享我的新生入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)。
一、新生必須適應(yīng)新環(huán)境。
習(xí)慣一個(gè)新的環(huán)境需要時(shí)間，尤其是對(duì)于來(lái)自初中高中這些相對(duì)封閉的校園，到大學(xué)這個(gè)自由開(kāi)放的環(huán)境，許多人感到不適和不適應(yīng)。在新生入學(xué)教育中，我了解到了合并班級(jí)的原因、如何快速適應(yīng)大學(xué)生活、排除語(yǔ)言障礙及管理方法等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些課程為我提供了必要的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也讓我更好地適應(yīng)了新環(huán)境。
二、新生必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
到了高等學(xué)校，新生們確實(shí)享有空前的自由和獨(dú)立，但這種自由獨(dú)立也帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在新生入學(xué)教育中，我們不僅學(xué)習(xí)了課堂上的知識(shí)，還由各位老師對(duì)全體學(xué)生就人生價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)責(zé)任等方面進(jìn)行了深入的探討。特別是舉行的安全教育方面的報(bào)告，讓我更加明確人生的目標(biāo)、對(duì)待生命的態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。相信這種價(jià)值觀念的培養(yǎng)，將不斷影響我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作。
三、新生必須明確自己的前途。
進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生們進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。不同于初中高中，這里不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)，更加看重學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在新生入學(xué)教育中，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，理解了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下對(duì)人才的需求，獲得了更多的就業(yè)技能和思維方式，從而更加眼界遠(yuǎn)大、能力更強(qiáng)。
四、新生必須積極參與社會(huì)實(shí)踐。
在新生入學(xué)教育中，我們積極參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，還是公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，都讓我們更加深入地理解了社會(huì)。這樣的參與，不僅能夠提升我們的實(shí)踐能力，更能讓我們了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)參與社會(huì)的責(zé)任感。而且，參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們也能夠幫助一些有需要的人，讓我們感到更加快樂(lè)和滿(mǎn)足。
五、新生必須努力塑造自我。
通過(guò)這次新生入學(xué)教學(xué)，我深刻體會(huì)到自我意識(shí)的重要性。大學(xué)階段，是人生發(fā)展和成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，只有不斷改善自己、努力塑造自我，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。在學(xué)業(yè)、社交和思維能力、綜合素質(zhì)等方面全面提升自己，必將助力于自我成就的實(shí)現(xiàn)。
總之，新生入學(xué)教學(xué)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了寶貴的思考、自省、成長(zhǎng)和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，我已經(jīng)建立了對(duì)人生和學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)、技能和認(rèn)識(shí)不僅徹底改變了我的思維方式和生活態(tài)度，也加深了我對(duì)未來(lái)的憧憬和期望。我相信，只有不斷努力，才能不斷提升，在未來(lái)的大學(xué)生活中迎來(lái)更加寶貴的收獲。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春日里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每日都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾日。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此別扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，熾熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然距離教官的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每日的唱歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在唱歌中聽(tīng)到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂(lè)的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)的第一日開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一日卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，兩手……”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四日，指揮教官帶領(lǐng)我們十二個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默；觀眾也看得拍手稱(chēng)快。軍訓(xùn)最后一日，匯操表演。我們初一(2)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每日就這樣開(kāi)始了。一日下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調(diào)房間外還有另一種生活；讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿(mǎn)責(zé)備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。我到現(xiàn)在才理解學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們把軍訓(xùn)看成是學(xué)生生涯中一件最值得回憶的事情。也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十一
邁入高中的門(mén)檻，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，努力拼搏，闖出屬于自己的一片天地。
現(xiàn)實(shí)中的高中并不是想像中的.那么美好。
發(fā)課本咯，哇噻，天那，哪來(lái)的這么多課本，我要暈倒了。
老師告訴我們現(xiàn)在高中不比初中了，以前只有語(yǔ)數(shù)英三科，現(xiàn)在有九科了，如果你們一味的向從前那樣考試時(shí)臨時(shí)報(bào)佛腳是不行的。
是啊，以前的我們總是在考試的時(shí)候才用功的，那時(shí)也還有點(diǎn)用，只需看重點(diǎn)對(duì)付考試是綽綽有余的。但現(xiàn)在呢還能這樣嗎？答案已經(jīng)很明確了：no。哎，原來(lái)高中這么難，不僅內(nèi)容多了，而且知識(shí)也更難了，我能應(yīng)付這些嗎？難道我該放棄嗎？心里好矛盾啊。
老師又接著說(shuō)雖然如此，但只要你們肯勤奮學(xué)習(xí)，一切都好辦。
嗯，對(duì)，既然我已經(jīng)作出這個(gè)選擇，我就不能退縮。而且我要相信只要我肯付出就一定會(huì)有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)圓自己的大學(xué)夢(mèng)。在人生中，我們也會(huì)遇到許許多多的困難，不可能都風(fēng)平浪靜，總有波濤洶涌的時(shí)候，只有這樣的人生才精采，才有意義。在困難前我們不能低頭，要迎難而上，克服困難相信自己最棒！
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十二
開(kāi)學(xué)的第一天，我們高高興興地上學(xué)！
到了學(xué)校，就像回到了溫暖的家里。校園里，花草樹(shù)木好像更茂密了。校園空氣清新了，到處干干凈凈的。
我們的教室也換了，因?yàn)樯先昙?jí)，就到二樓去了。那里綠葉更多，空氣也清鮮多了。
而且又來(lái)了許多新生，那是一年級(jí)的小學(xué)生。我們班除了班主任語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師沒(méi)有換，其它的老師都換了。
早晨，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式，在升起的五星紅旗下唱國(guó)歌，敬隊(duì)禮，鮮紅的國(guó)旗在空中飄揚(yáng)著，真威風(fēng)！
今天，還發(fā)了新課本。我們班的男同學(xué)從樓下把許多的課本搬回班里，老師發(fā)給我們。我隨手拿起一本語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有很多有趣的故事，我覺(jué)得都很好看，就坐在座位上興致勃勃地看起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)上有一股印刷油墨的味道，我很喜歡去聞它。
我們的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師很溫柔，她不發(fā)脾氣，除非在我們太吵太吵，吵得耳朵都快震聾了的時(shí)候，她才會(huì)大聲說(shuō)我們。這一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們做卡片或做帽子，寫(xiě)上英語(yǔ)和中文名字，讓她可以很快認(rèn)識(shí)我們。
新的學(xué)期，我要給自己定新的目標(biāo)，我要把較差的英語(yǔ)學(xué)好，每天要背單詞，聽(tīng)錄音，這樣，我的英語(yǔ)才會(huì)有進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)的第一天，我覺(jué)得很開(kāi)心，我一定要加油！
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十三
不經(jīng)意間，八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然，卻又像早已安排好的劇情，我們都各自地登上自己的舞臺(tái)，盡管沒(méi)有導(dǎo)演、沒(méi)有劇本，但是我們自己做主角，為自己演一出獨(dú)角戲，記錄屬于我們自己的高二，記錄我們自己的青春!
所有的過(guò)去都把它密封起來(lái)，上一把沉重的大鎖，再把鑰匙拋到天涯海角，于是我們開(kāi)始新的生活，步入新的旅途。
高二很緊，開(kāi)學(xué)第一天我們就步入正軌，老師說(shuō)我們松懈不得。發(fā)新書(shū)的那天，看著那一本本的書(shū)在課桌上堆起來(lái)，硬生生地比去年的厚出一大截，我們很無(wú)奈，同時(shí)也無(wú)能為力。文理科徹底分家，課程表上不再有音樂(lè)、美術(shù)的影子，自習(xí)課也沒(méi)了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了，因?yàn)槊刻斓恼n程安排幾乎都一樣，只有稍微的一兩節(jié)課有變動(dòng)而巳。一上課，老師就進(jìn)入正題，鋪天蓋地地說(shuō)了一通又一通，我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時(shí)間很緊，我們都明白高二我們?cè)撔量嗔?
時(shí)光飛速地穿梭著，叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)我不曾見(jiàn)過(guò)，據(jù)說(shuō)可以讓人回到過(guò)去，如果可以，我也想看看我的過(guò)去，因?yàn)槲覍?shí)在記不起過(guò)去的我了，雖然我也時(shí)常想起一些片斷，但它們都像斷了線(xiàn)的珠子，我怎么也串不起來(lái)。時(shí)間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn)，我的一切都被他無(wú)情地?cái)y帶著跑了，我追不上他，而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道曾有這樣一段歷史，為什么不把這些殘跡一并銷(xiāo)毀?那樣我們就不會(huì)知道受過(guò)這樣的屈辱了。時(shí)間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會(huì)更好地面對(duì)未來(lái)。未來(lái)會(huì)怎樣，我們都不清楚，我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個(gè)重要的過(guò)程，承上啟下。有句俗話(huà)說(shuō)：“高二是個(gè)鬼門(mén)關(guān)”，什么意思呢?是不是過(guò)了我們就成鬼了?還是說(shuō)我們?cè)臼枪?，過(guò)了就成人了?搞不懂，反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢(xún)問(wèn)逐漸多了起來(lái)，所有長(zhǎng)輩見(jiàn)到我，都有同樣的臺(tái)詞：“高二了，要努力了噢!”我不知道這是鼓勵(lì)，還是施壓，他們都知道高二是苦的，可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時(shí)候，會(huì)覺(jué)得壓力很大，象下雨前悶熱的天，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，或許壯觀的電閃雷鳴會(huì)帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活，看到這樣一段話(huà)：
人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅(jiān)持，勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長(zhǎng)大，我該用心去體會(huì)!
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十四
荀子曰：學(xué)不可以已。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷自我完善的過(guò)程。今天我們懷揣夢(mèng)想、滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我?guī)?lái)了一種新的感覺(jué)，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實(shí)的、讓人溫暖的感覺(jué)。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)為你提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，從中豐富內(nèi)涵，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級(jí)新生，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開(kāi)始，讓我們努力學(xué)習(xí)，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠(yuǎn)。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗。看成敗，人生豪邁?，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來(lái)!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話(huà)，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話(huà)不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話(huà)，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。
大一新生在熟悉大學(xué)環(huán)境后，應(yīng)確立在大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法這是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的前提。在學(xué)習(xí)上，要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的實(shí)際情況，研究學(xué)習(xí)規(guī)律，把握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要害。不斷增強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。
正如華羅庚所說(shuō)：對(duì)一個(gè)人來(lái)講，一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多。錢(qián)三強(qiáng)說(shuō)，自學(xué)是一生中的學(xué)習(xí)方法。只有通過(guò)自學(xué)，不斷積累和更新知識(shí)，才能具備廣博的知識(shí)和提高自身的綜合能力，即實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、英語(yǔ)口述能力、操作能力、應(yīng)變能力、交際能力、文字功底能力等。此外，大學(xué)新生還要學(xué)習(xí)有關(guān)行為、道德、情操方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)大一新生學(xué)習(xí)面向太陽(yáng)就會(huì)是希望，勇敢成長(zhǎng)就是種鋒芒，我相信夢(mèng)想是我們的信仰，擁有夢(mèng)想的人會(huì)一直向前而不彷徨。擁有夢(mèng)想就有可能，行動(dòng)激蕩無(wú)限能量。讓我們一起欣賞大一新生入學(xué)之后的心得與對(duì)大學(xué)生活美麗的夢(mèng)想，一同見(jiàn)證我們?nèi)绾问怯煤顾窨涛覀兊膲?mèng)想。大學(xué)是一種美麗入學(xué)有感校園里的故事是一種懷戀，他可以常青于歲月之藤。歲月的風(fēng)也無(wú)法將其摧敗。夏末秋至，無(wú)限清涼。我們踏上了這生疏的大門(mén)。有些興奮又有一絲無(wú)奈。興奮的是自己開(kāi)始了新的生活，即將迎來(lái)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和機(jī)遇;無(wú)奈的是離鄉(xiāng)背井，舉目無(wú)親，所有事情無(wú)論大小，都要自己親身經(jīng)歷。大學(xué)是一種美麗，她讓我們結(jié)識(shí)了更多的朋友，也許這是我們一生的財(cái)富。大學(xué)是一種美麗，她讓我們學(xué)到很多知識(shí)，為腳下之路進(jìn)行鋪墊。大學(xué)是一種美麗，她讓我們遇到了學(xué)識(shí)淵博的老師，教給我們教與學(xué)的精神。大學(xué)是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想。都說(shuō)人生是一本展開(kāi)的書(shū)卷，那么大學(xué)生活當(dāng)是其中的絢爛篇章;若將人生比作漫漫旅途，那么大學(xué)生活便是讓人懷戀的青春之旅。青春不解未來(lái)事，未賞朝花總夕拾。
假如有一天我離開(kāi)這美麗的校園，那美好的記憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在心間;母校的風(fēng)景，總會(huì)時(shí)時(shí)在眼前閃現(xiàn)。在這里，有執(zhí)著，期待;也有叛逆，沖動(dòng)。母校將這些化作一塊塊沉穩(wěn)厚實(shí)的磚，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂(lè)，幸福，浪漫，也有憂(yōu)愁，悲痛，無(wú)奈。母校終會(huì)將他化作一股向上的力量，推動(dòng)著我們達(dá)到人生的目標(biāo)。今天，我們來(lái)了。幾年后，我們走了。但走出去的，不是一個(gè)懵懂，調(diào)皮的孩子，而是一個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)突出，人品高尚，精神飽滿(mǎn)的棟梁。求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素勤奮踏實(shí)，勇于創(chuàng)新依然應(yīng)在我們心里。對(duì)新生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大學(xué)新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，將面臨一個(gè)角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程所經(jīng)歷的改變無(wú)疑會(huì)給他們帶來(lái)一定的心理壓力，從而會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。新生剛進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)，許多新生很難適應(yīng)由角色轉(zhuǎn)變所產(chǎn)生的心理落差，如不及時(shí)調(diào)整將會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、抑郁等心理不適和心理問(wèn)題。面對(duì)這些心理問(wèn)題，新生要正視事實(shí)，要正確地評(píng)價(jià)自己。只有對(duì)自己有一個(gè)全面、正確的角色定位，這樣才能減輕心理壓力，也才能更快地適應(yīng)新環(huán)境，重拾自信。正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：假如你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。
真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們將用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力求索，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)!
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十五
一、參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈。
9月7日上午，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，全體高一學(xué)生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽(tīng)著老師對(duì)烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后，被他們心系國(guó)家、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績(jī)，前人創(chuàng)造的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們，愛(ài)校情結(jié)深植于他們的心中。
二、觀看專(zhuān)題片——激發(fā)了同學(xué)們的斗志。
9月8日上午，同學(xué)們?cè)谛６喙δ軓d觀看了學(xué)校文化專(zhuān)題片與黨建專(zhuān)題片，專(zhuān)題片讓同學(xué)們了解到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。六十多年來(lái)，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬(wàn)千英才，桃李滿(mǎn)天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情結(jié)。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的教育，同學(xué)們了解了的安全教育常識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。
三、聆聽(tīng)心理健康講座——解決了同學(xué)們成長(zhǎng)中的困惑。
9月9日，同學(xué)們集體聆聽(tīng)了心理學(xué)老師關(guān)于心理健康知識(shí)的講座。心理老師為同學(xué)們解開(kāi)了成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，給同學(xué)們指明了成長(zhǎng)的方向，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待、理智處理生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，使他們盡快融入豐富多彩的校園生活，初步完成從一個(gè)初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)換和目標(biāo)定位，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
四、教唱校歌——增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
9月8日晚，學(xué)生在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學(xué)們的生活自理能力。
入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，樹(shù)立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，拉近了同學(xué)們之間的距離，營(yíng)造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力得到了提高，體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。
六、召開(kāi)主題班會(huì)——鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。
入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開(kāi)主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的'美好愿望。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。
七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。
工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉?！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著新學(xué)年的開(kāi)始，我迎來(lái)了我人生中的新篇章——大學(xué)入學(xué)。作為一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)新的環(huán)境里，我經(jīng)歷了很多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也收獲了一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)。
首先，在新學(xué)期的開(kāi)始，我對(duì)自己立下了良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我意識(shí)到在大學(xué)里，學(xué)習(xí)效率和自律是非常重要的。因此，我制定了詳細(xì)的時(shí)間表，合理地安排了我的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間。每天早晨，我會(huì)在宿舍起床后，進(jìn)行一段時(shí)間的早晨鍛煉，讓自己的精神煥發(fā)出來(lái)。然后，我會(huì)去圖書(shū)館自習(xí)室，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還使用了一些高效的學(xué)習(xí)方法，例如制作概念圖、背誦重要的知識(shí)點(diǎn)等。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠高效地利用時(shí)間，提高我的學(xué)習(xí)成效。
其次，在大學(xué)里，我明白了要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要積極參與課外活動(dòng)，拓寬自己的視野和能力。大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)，有許多社團(tuán)和組織可以加入。我選擇了一個(gè)與我興趣相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，參加了一些活動(dòng)和比賽。這不僅讓我結(jié)交了很多新朋友，還鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，在一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)組織中，我負(fù)責(zé)籌劃和組織一個(gè)展覽活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人合作，還學(xué)到了很多實(shí)際的技能。通過(guò)這些課外活動(dòng)，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也讓生活更加豐富多彩。
同時(shí)，在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而不是一時(shí)的努力。在大學(xué)里，每一門(mén)課程都要求學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力。我意識(shí)到，要想學(xué)好一門(mén)課程，只靠聽(tīng)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我養(yǎng)成了每天課后預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)使我能夠更好地理解課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)則可以幫助我鞏固所學(xué)知識(shí)，總結(jié)則是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思和總結(jié)。通過(guò)不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在課程中的理解越來(lái)越深入，學(xué)習(xí)效果也得到了顯著的提高。
最后，在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己的興趣和熱愛(ài)，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。在大學(xué)的課程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)某些領(lǐng)域特別感興趣，例如社會(huì)心理學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。我開(kāi)始主動(dòng)地去閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，參加相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座。通過(guò)這些努力，我不僅加深了對(duì)自己興趣領(lǐng)域的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，大學(xué)入學(xué)教學(xué)是一個(gè)全新的開(kāi)始，需要我們做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。通過(guò)制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并發(fā)掘自己的興趣和熱愛(ài)，我們將能在大學(xué)入學(xué)教學(xué)中取得優(yōu)異的成績(jī)和豐富的收獲。而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也將成為我們未來(lái)成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富和指南。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇二
進(jìn)入大學(xué)校園，是每個(gè)新生人生中的重要時(shí)刻。在這個(gè)緊張而又充滿(mǎn)新奇的階段，對(duì)于每一位新生來(lái)說(shuō)，想必都是內(nèi)心充滿(mǎn)著期待和不安。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和磨合，我也有了一些新生入學(xué)教學(xué)方面的心得體會(huì)，愿與大家交流分享。
第二段：分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摼唧w問(wèn)題。
首先，我感到在新生入學(xué)教學(xué)方面，學(xué)習(xí)方法的改變是必要的。與高中階段相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容都有了很大的提升，因此，課前做好預(yù)習(xí)和總結(jié)，課后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，還可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了閱讀和寫(xiě)作的重要性，對(duì)于能夠提高課堂效率和化腐朽為神奇，非常有益處。
第三段：探討班級(jí)建設(shè)，談及集體合作。
其次，在班級(jí)建設(shè)方面，我覺(jué)得集體合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是至關(guān)重要的。大學(xué)教學(xué)不光是單純的知識(shí)傳授，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。因此，加強(qiáng)彼此之間的合作和交流，互相尊重，提高班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是我們需要重視的！
第四段：總結(jié)自己的進(jìn)步和改變。
回顧一個(gè)月以來(lái)，我感到在新生入學(xué)教學(xué)方面，自己也有了很大的提高。在掌握這些學(xué)習(xí)方法和班級(jí)建設(shè)方面，我也更加銳意進(jìn)取，不斷探索和學(xué)習(xí)，力求在大學(xué)階段有一個(gè)更好的自我成長(zhǎng)和收獲。
綜上所述，作為一名新生，在接受大學(xué)高等教育的訓(xùn)練過(guò)程中，有必要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的改變，重視班級(jí)建設(shè)的法則和發(fā)揚(yáng)集體合作精神，也需要不斷的總結(jié)自我發(fā)展和提高。最后，希望更多的同學(xué)重視新生入學(xué)教學(xué)的重要性，勤奮學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的思維模式，為豐富自己和服務(wù)國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇三
初中初一是學(xué)生從小學(xué)到初中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中教育是學(xué)生接受新知識(shí)、新思維方式、新學(xué)習(xí)方法的開(kāi)始。剛?cè)雽W(xué)的初一新生造就了一副與高中人生差不多的畫(huà)面，教師是畫(huà)面的主角，教師的這一次教學(xué)心得真實(shí)體會(huì)是我在教育的尋找過(guò)程之中進(jìn)步了良多。
第二段：初一新生入學(xué)教學(xué)的困惑
我剛進(jìn)入教育行業(yè)時(shí)，對(duì)于初一新生有很多困惑，不知道如何教育他們。他們雖然是初中的新生，但還保留了許多小學(xué)時(shí)代的習(xí)慣，如思維方式的靈活性較差、學(xué)習(xí)能力較弱等等。整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，我無(wú)法適應(yīng)他們不同的學(xué)習(xí)需求。困惑之中，我開(kāi)始努力尋找解決問(wèn)題的方法。
第三段：初一新生入學(xué)教學(xué)實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中，我綜合了多種教學(xué)方法。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們積極參與。其次，我注重鞏固基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)習(xí)、講解重點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，我注重個(gè)性化教育，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分發(fā)掘他們的潛能。通過(guò)這一系列的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法，并取得了一些成果。
第四段：初一新生入學(xué)教學(xué)心得
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到初一新生入學(xué)教學(xué)的重要性和難度。初一是學(xué)生從小學(xué)向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生面臨著許多困惑和適應(yīng)新環(huán)境的壓力。作為教育者，我們需要耐心教導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也要了解學(xué)生個(gè)性，針對(duì)不同的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)這些努力，我們才能夠幫助初一新生順利度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
第五段：初一新生入學(xué)教學(xué)的收獲
通過(guò)面對(duì)初一新生入學(xué)教學(xué)的困惑和實(shí)踐，我不斷提升了自己的教學(xué)能力和教育觀念。我明白了教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)制定合理的教學(xué)計(jì)劃，因材施教。同時(shí)，我也明白了教育是一個(gè)多樣化的過(guò)程，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)個(gè)性化的教育方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)初一新生入學(xué)教學(xué)的收獲，我堅(jiān)定了自己在教育行業(yè)的決心，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：初一新生入學(xué)教學(xué)體驗(yàn)
通過(guò)初一新生入學(xué)教學(xué)的體驗(yàn)，我深刻感受到教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要有耐心和關(guān)愛(ài)之心。不同的學(xué)生有不同的需求，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋３跻恍律雽W(xué)教學(xué)是一次鍛煉教師綜合素質(zhì)的寶貴機(jī)會(huì)，通過(guò)這次體驗(yàn)我也在不斷完善自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，初中教育得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，學(xué)生們也面臨著更高的學(xué)習(xí)要求和挑戰(zhàn)。作為一名初中教師，我始終懷揣著對(duì)學(xué)生的深深的責(zé)任感和使命感，不斷探索和總結(jié)，努力提高自身教學(xué)水平。以下是我對(duì)于初中入學(xué)教學(xué)的一些心得和體會(huì)。
首先，在新學(xué)期開(kāi)始之前，我會(huì)和同事們進(jìn)行深入的交流和共同備課。通過(guò)交流，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問(wèn)題，并明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。我相信只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互參與，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我會(huì)積極參加教研活動(dòng)和教學(xué)交流，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和技能。
其次，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了增加學(xué)生對(duì)課堂的興趣和參與度，我運(yùn)用多媒體和互動(dòng)教學(xué)的方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在交流中提高。此外，我還會(huì)運(yùn)用一些小組合作的方式，讓學(xué)生在協(xié)作中相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)，提高他們解決問(wèn)題的能力。
第三，我重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在初中階段，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，我始終堅(jiān)信教育是全面發(fā)展的過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，更注重他們的思維能力、創(chuàng)造能力、溝通能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些能夠激發(fā)學(xué)生思考能力和創(chuàng)新力的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們用自己的方式來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我也會(huì)組織一些實(shí)踐活動(dòng)，比如實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)等，以幫助學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。
第四，我注重與學(xué)生的情感交流和心理疏導(dǎo)。初中時(shí)期，學(xué)生面臨著巨大的生活和學(xué)習(xí)壓力，心理健康問(wèn)題比較突出。因此，作為教師，我要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，建立起良好的師生關(guān)系。我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)他們建立自信心，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難與挫折，做一個(gè)積極向上的人。同時(shí)，我還積極參加各類(lèi)心理培訓(xùn)，提高自己的心理疏導(dǎo)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助那些有心理問(wèn)題的學(xué)生。
最后，我堅(jiān)持將課堂與生活相結(jié)合，注重教學(xué)的實(shí)用性。我認(rèn)為，教育的本質(zhì)是啟迪學(xué)生的智慧，提高他們的實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，讓他們更容易理解和記憶。例如，在講解語(yǔ)文作文時(shí)，我會(huì)以學(xué)生身邊的事情為素材，引導(dǎo)他們寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)的作文。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能感受到知識(shí)的實(shí)用性，又能提高自己的寫(xiě)作能力。
總之，初中教學(xué)的目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為教師，我們應(yīng)該牢記自己的使命，不斷探索創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)與同事的交流備課、培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、與學(xué)生的情感交流和心理疏導(dǎo)、將課堂與生活相結(jié)合等方式，我們可以更好地適應(yīng)初中教學(xué)的特點(diǎn)和要求，在教學(xué)的道路上不斷前行。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)間的推移，我迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)——入學(xué)教學(xué)。這是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，積累了一筆寶貴的財(cái)富。下面我將分享我在入學(xué)教學(xué)中得到的五個(gè)主要體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性。在入學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教師的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新。
其次，我學(xué)會(huì)了合作與溝通。在入學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)合作與溝通是教師和學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要途徑。通過(guò)與同事合作，我不僅學(xué)到了各種教學(xué)技巧和方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和意見(jiàn)，為他們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三，我體驗(yàn)到了教學(xué)的辛苦和快樂(lè)。教學(xué)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，每一個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力水平，需要我們?nèi)メ槍?duì)不同的情況進(jìn)行教學(xué)。這需要我們不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，不斷地改進(jìn)和提升自己。然而，當(dāng)我看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得進(jìn)步和成就時(shí)，我感到非常快樂(lè)和滿(mǎn)足。這種快樂(lè)和滿(mǎn)足感是金錢(qián)無(wú)法比擬的。
第四，我認(rèn)識(shí)到了師生之間的互動(dòng)對(duì)教學(xué)的重要性。在入學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)積極的師生互動(dòng)是成功教學(xué)的關(guān)鍵。我積極與學(xué)生互動(dòng)，與他們溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相合作和互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步與發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)。在入學(xué)教學(xué)中，我明白了教師不僅僅是在傳道授業(yè)解惑的工作，更是在培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主力軍。教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能真正投身其中，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，入學(xué)教學(xué)是我人生中的一段難忘經(jīng)歷。通過(guò)入學(xué)教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了合作與溝通，體驗(yàn)到了教學(xué)的辛苦和快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到了師生之間的互動(dòng)對(duì)教學(xué)的重要性，并且認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)。這些體會(huì)將伴隨我一生，為我人生的各個(gè)階段提供指導(dǎo)和幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷完善自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間即將過(guò)去，郝莊學(xué)區(qū)在局黨委和鎮(zhèn)黨委指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我們學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)，下面我就郝莊學(xué)區(qū)一年來(lái)的教育教學(xué)工作向各位代表作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位代表批評(píng)指正。
一、學(xué)校基本情況。
郝莊學(xué)區(qū)共有一所中學(xué)，七所小學(xué)，四所幼兒園，六個(gè)幼兒班，在校生達(dá)1400多人，教職工112人。全學(xué)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)都參加了崗位培訓(xùn)。小學(xué)專(zhuān)任教師52人，中師學(xué)歷23人，大專(zhuān)22人，本科學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。目前，小學(xué)教師進(jìn)修專(zhuān)科的達(dá)17人。初中階段有專(zhuān)任教師28人，專(zhuān)科學(xué)歷的12人，本科16人，學(xué)歷合格率100％。初中教師進(jìn)修本科有12人。
二、積極改善辦學(xué)條件。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，然而在經(jīng)濟(jì)騰飛，人民物質(zhì)生活水平、知識(shí)水平和欣賞能力不斷提高的今天，一所學(xué)校的環(huán)境和辦學(xué)條件的優(yōu)劣也成為了決定學(xué)校的生存和發(fā)展的'重要因素。為了使郝莊教育健康、持續(xù)、和諧的發(fā)展，使學(xué)校上檔升級(jí)，打造一流品牌學(xué)校，開(kāi)學(xué)以來(lái)我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的關(guān)心支持下，我們對(duì)學(xué)區(qū)各學(xué)校的環(huán)境和校園文化建設(shè)進(jìn)行了更新布置。
20，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總投資達(dá)180多萬(wàn)元，建成了郝莊中學(xué)綜合樓、郝莊中心小學(xué)科技樓，郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)省級(jí)圖書(shū)館和郝莊小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室；郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)、官都小學(xué)健身娛樂(lè)園地。完成了中學(xué)19室，郝莊小學(xué)、官都小學(xué)13室：微機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)、體育器械、音體美專(zhuān)用教室、少隊(duì)室、衛(wèi)生保健等配套設(shè)施的更新；添置新桌凳350套；今年，中小學(xué)全部安裝了鍋爐和暖氣，實(shí)施了溫暖工程。完成了遠(yuǎn)程教育工程模式一兩個(gè)（閆家莊小學(xué)、石窩鋪小學(xué)）、模式二兩個(gè)(郝莊小學(xué)、官都小學(xué))、模式三一個(gè)（郝莊中學(xué)）的任務(wù)，向?qū)崿F(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化又邁進(jìn)了一步。同時(shí)對(duì)中小學(xué)的環(huán)境、室內(nèi)外布置都作了統(tǒng)一安排，以《臨城縣教育核心價(jià)值觀》為內(nèi)涵，讓學(xué)校的每一塊土地、每一面墻壁、每一間教室、每一個(gè)角落、每一項(xiàng)制度，都浸透出平等、寬容、理解、激勵(lì)、和諧具有時(shí)代氣息的人文環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)親民文化、服務(wù)文化、幸福文化、特色文化的現(xiàn)代化校園。為實(shí)現(xiàn)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展的郝莊教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、依法治校，規(guī)范管理。
（一）學(xué)期初組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為加快教育體制改革步伐，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)期初我們對(duì)《郝莊學(xué)區(qū)教師管理制度》、《教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《中小學(xué)教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《郝莊學(xué)區(qū)應(yīng)急預(yù)案處理辦法》等制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。
（二）我們還在全學(xué)區(qū)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰”的師德承諾活動(dòng)，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做學(xué)生的良師益友。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)教師隨意曠工缺課的現(xiàn)象，也沒(méi)有存在歧視、侮辱、謾罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車(chē)收費(fèi)的行為。教師從沒(méi)有償補(bǔ)課現(xiàn)象。
積極推行校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄，把學(xué)校人事制度、職稱(chēng)評(píng)定、工作方案、財(cái)務(wù)收支、年度目標(biāo)任務(wù)和辦學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)，使學(xué)校管理工作增加了透明度，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)。
四、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。
我認(rèn)為，教育的發(fā)展根本在人，關(guān)鍵在校長(zhǎng)、教師兩支隊(duì)伍，只要我們這兩支隊(duì)伍作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)嫻熟、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)意奉獻(xiàn)、能吃虧、敢吃虧、有吃虧是福的精神，我們將是一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，那么我們郝莊教育持續(xù)健康和諧的發(fā)展下去，這一宏偉目標(biāo)是一定能實(shí)現(xiàn)的。
我們大力弘揚(yáng)“講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣、比奉獻(xiàn)、謀發(fā)展”這個(gè)主旋律，狠抓以落實(shí)為核心的作風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造“干事、創(chuàng)業(yè)、為民”的濃厚氛圍。
積極開(kāi)展師德為主題教育，將師德納入教師評(píng)估中，建立獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。穩(wěn)步推進(jìn)我們學(xué)區(qū)的人事制度改革，我們結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際情況，對(duì)教師進(jìn)行合理流動(dòng)，實(shí)行能上能下，能進(jìn)能出。進(jìn)一步規(guī)范教師管理體制，完善評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)教師的動(dòng)態(tài)管理。
五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，提高了審美能力。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持因材施教、分類(lèi)輔導(dǎo)，保證所有學(xué)生進(jìn)的來(lái)、留得住、學(xué)得好，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍。
一份耕耘，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學(xué)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獨(dú)占鰲頭。中小學(xué)其他各年級(jí)教學(xué)成績(jī)突出，各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)都位居全縣前列。
六、存在問(wèn)題和不足。
1、盡管我們付出了巨大努力，但客觀上受諸多因素的制約，使有些計(jì)劃和目標(biāo)還沒(méi)有完全適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，需加大投資力度，加以解決。
2、我鎮(zhèn)屬山區(qū)窮鎮(zhèn)，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力、通訊設(shè)施等方面與別的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)有較大差距。
3、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)，地理位置偏僻，教學(xué)手段和設(shè)施相對(duì)落后。今后應(yīng)加大布局調(diào)整的力度，以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。
七、下一步工作謀劃。
1、中考成績(jī)要有新突破，公助生人數(shù)以及上線(xiàn)率要穩(wěn)步提高；初一、二教學(xué)成績(jī)要穩(wěn)居全縣前三名，爭(zhēng)一保二；小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前列；職成教工作力爭(zhēng)全縣前三名。
2、校園文化建設(shè)目標(biāo)：使學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三化四園”?！叭奔矗簝?yōu)化人際環(huán)境，凈化精神環(huán)境，美化物質(zhì)環(huán)境；“四園”即：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園，優(yōu)美整潔的花園。構(gòu)成一個(gè)文化品味高，美化綠化好，教育性強(qiáng)的育人環(huán)境。最終把我校建設(shè)成臨城縣“校園文化示范學(xué)?！?。
路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我們面臨的困難和考驗(yàn)還很多，我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以不甘落后、勇往直前的堅(jiān)定信念，改革創(chuàng)新、勤奮工作，大力推進(jìn)郝莊教育健康和諧發(fā)展，為創(chuàng)建郝莊學(xué)區(qū)文化建設(shè)品牌學(xué)校而努力奮斗！
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇七
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段的起點(diǎn)，既是對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的檢驗(yàn)，也是為今后的學(xué)習(xí)生活做好鋪墊。入學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。
入學(xué)教學(xué)的第一步是認(rèn)真?zhèn)湔n。作為老師，我們要對(duì)所教授的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和教具，以提高教學(xué)質(zhì)量。例如，通過(guò)多媒體課件引入新知識(shí)，結(jié)合課堂小組討論激發(fā)學(xué)生的思維能力，利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)物展示提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力等。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極性。
在入學(xué)教學(xué)中，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是必不可少的。通過(guò)觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們可以采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，引入游戲化教學(xué)和問(wèn)題式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重差異。
在入學(xué)教學(xué)中，我們要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重差異，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和發(fā)展。我們可以通過(guò)定期與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，促進(jìn)全面發(fā)展。
第五段：營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
入學(xué)教學(xué)中，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我們可以通過(guò)創(chuàng)建良好的班級(jí)文化和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們有歸屬感和成就感。同時(shí)，組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和好勝心，使學(xué)生在入學(xué)教學(xué)中取得更好的成績(jī)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要起點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，可以更好地幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。作為教師，我們要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，與學(xué)生共同進(jìn)步，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇八
人生的每個(gè)階段都有它的特點(diǎn)和難點(diǎn)，初中階段無(wú)疑是一個(gè)全新的起點(diǎn)。初中入學(xué)教學(xué)不僅對(duì)于學(xué)生而言，也對(duì)于老師具有挑戰(zhàn)，因此在這段時(shí)間里我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為一名初中教師，我們要深入了解學(xué)生群體，尤其是他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，他們的教育和背景都有所不同。因此，了解他們的特點(diǎn)和需求是必要的。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常采用調(diào)查問(wèn)卷的方式來(lái)獲取學(xué)生的信息。通過(guò)這種方式，我了解到他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和意愿，并根據(jù)他們的需求來(lái)調(diào)整課程內(nèi)容。這種方法不僅能夠提供個(gè)性化的教育，還能增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作，從而建立良好的教學(xué)氛圍。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力是初中教學(xué)中不可忽視的一點(diǎn)。初中教學(xué)水平要求學(xué)生更加獨(dú)立和思考。只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題。例如，在進(jìn)行閱讀理解的教學(xué)時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行分析和解答問(wèn)題。在初中教學(xué)中，重要的不僅是學(xué)生的答案是否正確，更重要的是他們思考問(wèn)題的方式和解決問(wèn)題的能力。
此外，在初中入學(xué)教學(xué)中，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是非常重要的。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的最好助推器。因此，在我的教學(xué)中，我經(jīng)常采用多媒體、故事、游戲等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在英語(yǔ)課上，我會(huì)用動(dòng)畫(huà)片、歌曲等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生充滿(mǎn)樂(lè)趣，也使他們更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，與學(xué)生成為朋友也是初中入學(xué)教學(xué)中重要的一點(diǎn)。在初中教學(xué)中，學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)待老師的態(tài)度也有所不同。作為老師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，使他們感到被尊重和理解。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我善于與學(xué)生交流，尊重他們的意見(jiàn)和建議。我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)，使課堂變得更加活躍和有趣。通過(guò)這種方式，我培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)我的信任和尊重，也幫助學(xué)生更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。
最后，及時(shí)反饋是初中入學(xué)教學(xué)中關(guān)鍵的一環(huán)。在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步與否與他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力有很大關(guān)系。因此，作為教師，我們應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)。在我的教學(xué)中，我會(huì)定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和評(píng)估，并及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋成績(jī)和進(jìn)步情況。同時(shí)，我也會(huì)和學(xué)生們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并每隔一段時(shí)間進(jìn)行跟蹤和調(diào)整。這種及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，既可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向，又可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
總結(jié)起來(lái)，初中入學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)辛勤的工作，但也是充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，也學(xué)到了很多教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)間的推移，新生入學(xué)的浪潮也逐漸來(lái)臨，大學(xué)生活的開(kāi)端。對(duì)于一個(gè)即將邁入大學(xué)的新生，除了興奮之外，還伴隨著一些不安和疑惑。在新生入學(xué)教育中，我獲益匪淺，教育對(duì)我的影響也是深遠(yuǎn)的。在此分享我的新生入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)。
一、新生必須適應(yīng)新環(huán)境。
習(xí)慣一個(gè)新的環(huán)境需要時(shí)間，尤其是對(duì)于來(lái)自初中高中這些相對(duì)封閉的校園，到大學(xué)這個(gè)自由開(kāi)放的環(huán)境，許多人感到不適和不適應(yīng)。在新生入學(xué)教育中，我了解到了合并班級(jí)的原因、如何快速適應(yīng)大學(xué)生活、排除語(yǔ)言障礙及管理方法等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些課程為我提供了必要的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也讓我更好地適應(yīng)了新環(huán)境。
二、新生必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
到了高等學(xué)校，新生們確實(shí)享有空前的自由和獨(dú)立，但這種自由獨(dú)立也帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在新生入學(xué)教育中，我們不僅學(xué)習(xí)了課堂上的知識(shí)，還由各位老師對(duì)全體學(xué)生就人生價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)責(zé)任等方面進(jìn)行了深入的探討。特別是舉行的安全教育方面的報(bào)告，讓我更加明確人生的目標(biāo)、對(duì)待生命的態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。相信這種價(jià)值觀念的培養(yǎng)，將不斷影響我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作。
三、新生必須明確自己的前途。
進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生們進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。不同于初中高中，這里不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)，更加看重學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在新生入學(xué)教育中，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，理解了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下對(duì)人才的需求，獲得了更多的就業(yè)技能和思維方式，從而更加眼界遠(yuǎn)大、能力更強(qiáng)。
四、新生必須積極參與社會(huì)實(shí)踐。
在新生入學(xué)教育中，我們積極參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，還是公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，都讓我們更加深入地理解了社會(huì)。這樣的參與，不僅能夠提升我們的實(shí)踐能力，更能讓我們了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)參與社會(huì)的責(zé)任感。而且，參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們也能夠幫助一些有需要的人，讓我們感到更加快樂(lè)和滿(mǎn)足。
五、新生必須努力塑造自我。
通過(guò)這次新生入學(xué)教學(xué)，我深刻體會(huì)到自我意識(shí)的重要性。大學(xué)階段，是人生發(fā)展和成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，只有不斷改善自己、努力塑造自我，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。在學(xué)業(yè)、社交和思維能力、綜合素質(zhì)等方面全面提升自己，必將助力于自我成就的實(shí)現(xiàn)。
總之，新生入學(xué)教學(xué)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了寶貴的思考、自省、成長(zhǎng)和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，我已經(jīng)建立了對(duì)人生和學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)、技能和認(rèn)識(shí)不僅徹底改變了我的思維方式和生活態(tài)度，也加深了我對(duì)未來(lái)的憧憬和期望。我相信，只有不斷努力，才能不斷提升，在未來(lái)的大學(xué)生活中迎來(lái)更加寶貴的收獲。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春日里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每日都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾日。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此別扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，熾熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然距離教官的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每日的唱歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在唱歌中聽(tīng)到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂(lè)的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)的第一日開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一日卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，兩手……”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四日，指揮教官帶領(lǐng)我們十二個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默；觀眾也看得拍手稱(chēng)快。軍訓(xùn)最后一日，匯操表演。我們初一(2)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每日就這樣開(kāi)始了。一日下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調(diào)房間外還有另一種生活；讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿(mǎn)責(zé)備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。我到現(xiàn)在才理解學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們把軍訓(xùn)看成是學(xué)生生涯中一件最值得回憶的事情。也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十一
邁入高中的門(mén)檻，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，努力拼搏，闖出屬于自己的一片天地。
現(xiàn)實(shí)中的高中并不是想像中的.那么美好。
發(fā)課本咯，哇噻，天那，哪來(lái)的這么多課本，我要暈倒了。
老師告訴我們現(xiàn)在高中不比初中了，以前只有語(yǔ)數(shù)英三科，現(xiàn)在有九科了，如果你們一味的向從前那樣考試時(shí)臨時(shí)報(bào)佛腳是不行的。
是啊，以前的我們總是在考試的時(shí)候才用功的，那時(shí)也還有點(diǎn)用，只需看重點(diǎn)對(duì)付考試是綽綽有余的。但現(xiàn)在呢還能這樣嗎？答案已經(jīng)很明確了：no。哎，原來(lái)高中這么難，不僅內(nèi)容多了，而且知識(shí)也更難了，我能應(yīng)付這些嗎？難道我該放棄嗎？心里好矛盾啊。
老師又接著說(shuō)雖然如此，但只要你們肯勤奮學(xué)習(xí)，一切都好辦。
嗯，對(duì)，既然我已經(jīng)作出這個(gè)選擇，我就不能退縮。而且我要相信只要我肯付出就一定會(huì)有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)圓自己的大學(xué)夢(mèng)。在人生中，我們也會(huì)遇到許許多多的困難，不可能都風(fēng)平浪靜，總有波濤洶涌的時(shí)候，只有這樣的人生才精采，才有意義。在困難前我們不能低頭，要迎難而上，克服困難相信自己最棒！
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十二
開(kāi)學(xué)的第一天，我們高高興興地上學(xué)！
到了學(xué)校，就像回到了溫暖的家里。校園里，花草樹(shù)木好像更茂密了。校園空氣清新了，到處干干凈凈的。
我們的教室也換了，因?yàn)樯先昙?jí)，就到二樓去了。那里綠葉更多，空氣也清鮮多了。
而且又來(lái)了許多新生，那是一年級(jí)的小學(xué)生。我們班除了班主任語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師沒(méi)有換，其它的老師都換了。
早晨，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式，在升起的五星紅旗下唱國(guó)歌，敬隊(duì)禮，鮮紅的國(guó)旗在空中飄揚(yáng)著，真威風(fēng)！
今天，還發(fā)了新課本。我們班的男同學(xué)從樓下把許多的課本搬回班里，老師發(fā)給我們。我隨手拿起一本語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有很多有趣的故事，我覺(jué)得都很好看，就坐在座位上興致勃勃地看起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)上有一股印刷油墨的味道，我很喜歡去聞它。
我們的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師很溫柔，她不發(fā)脾氣，除非在我們太吵太吵，吵得耳朵都快震聾了的時(shí)候，她才會(huì)大聲說(shuō)我們。這一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們做卡片或做帽子，寫(xiě)上英語(yǔ)和中文名字，讓她可以很快認(rèn)識(shí)我們。
新的學(xué)期，我要給自己定新的目標(biāo)，我要把較差的英語(yǔ)學(xué)好，每天要背單詞，聽(tīng)錄音，這樣，我的英語(yǔ)才會(huì)有進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)的第一天，我覺(jué)得很開(kāi)心，我一定要加油！
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十三
不經(jīng)意間，八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然，卻又像早已安排好的劇情，我們都各自地登上自己的舞臺(tái)，盡管沒(méi)有導(dǎo)演、沒(méi)有劇本，但是我們自己做主角，為自己演一出獨(dú)角戲，記錄屬于我們自己的高二，記錄我們自己的青春!
所有的過(guò)去都把它密封起來(lái)，上一把沉重的大鎖，再把鑰匙拋到天涯海角，于是我們開(kāi)始新的生活，步入新的旅途。
高二很緊，開(kāi)學(xué)第一天我們就步入正軌，老師說(shuō)我們松懈不得。發(fā)新書(shū)的那天，看著那一本本的書(shū)在課桌上堆起來(lái)，硬生生地比去年的厚出一大截，我們很無(wú)奈，同時(shí)也無(wú)能為力。文理科徹底分家，課程表上不再有音樂(lè)、美術(shù)的影子，自習(xí)課也沒(méi)了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了，因?yàn)槊刻斓恼n程安排幾乎都一樣，只有稍微的一兩節(jié)課有變動(dòng)而巳。一上課，老師就進(jìn)入正題，鋪天蓋地地說(shuō)了一通又一通，我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時(shí)間很緊，我們都明白高二我們?cè)撔量嗔?
時(shí)光飛速地穿梭著，叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)我不曾見(jiàn)過(guò)，據(jù)說(shuō)可以讓人回到過(guò)去，如果可以，我也想看看我的過(guò)去，因?yàn)槲覍?shí)在記不起過(guò)去的我了，雖然我也時(shí)常想起一些片斷，但它們都像斷了線(xiàn)的珠子，我怎么也串不起來(lái)。時(shí)間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn)，我的一切都被他無(wú)情地?cái)y帶著跑了，我追不上他，而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道曾有這樣一段歷史，為什么不把這些殘跡一并銷(xiāo)毀?那樣我們就不會(huì)知道受過(guò)這樣的屈辱了。時(shí)間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會(huì)更好地面對(duì)未來(lái)。未來(lái)會(huì)怎樣，我們都不清楚，我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個(gè)重要的過(guò)程，承上啟下。有句俗話(huà)說(shuō)：“高二是個(gè)鬼門(mén)關(guān)”，什么意思呢?是不是過(guò)了我們就成鬼了?還是說(shuō)我們?cè)臼枪?，過(guò)了就成人了?搞不懂，反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢(xún)問(wèn)逐漸多了起來(lái)，所有長(zhǎng)輩見(jiàn)到我，都有同樣的臺(tái)詞：“高二了，要努力了噢!”我不知道這是鼓勵(lì)，還是施壓，他們都知道高二是苦的，可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時(shí)候，會(huì)覺(jué)得壓力很大，象下雨前悶熱的天，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，或許壯觀的電閃雷鳴會(huì)帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活，看到這樣一段話(huà)：
人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅(jiān)持，勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長(zhǎng)大，我該用心去體會(huì)!
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十四
荀子曰：學(xué)不可以已。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷自我完善的過(guò)程。今天我們懷揣夢(mèng)想、滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我?guī)?lái)了一種新的感覺(jué)，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實(shí)的、讓人溫暖的感覺(jué)。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)為你提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，從中豐富內(nèi)涵，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級(jí)新生，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開(kāi)始，讓我們努力學(xué)習(xí)，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠(yuǎn)。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗。看成敗，人生豪邁?，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來(lái)!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話(huà)，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話(huà)不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話(huà)，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。
大一新生在熟悉大學(xué)環(huán)境后，應(yīng)確立在大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法這是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的前提。在學(xué)習(xí)上，要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的實(shí)際情況，研究學(xué)習(xí)規(guī)律，把握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要害。不斷增強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。
正如華羅庚所說(shuō)：對(duì)一個(gè)人來(lái)講，一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多。錢(qián)三強(qiáng)說(shuō)，自學(xué)是一生中的學(xué)習(xí)方法。只有通過(guò)自學(xué)，不斷積累和更新知識(shí)，才能具備廣博的知識(shí)和提高自身的綜合能力，即實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、英語(yǔ)口述能力、操作能力、應(yīng)變能力、交際能力、文字功底能力等。此外，大學(xué)新生還要學(xué)習(xí)有關(guān)行為、道德、情操方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)大一新生學(xué)習(xí)面向太陽(yáng)就會(huì)是希望，勇敢成長(zhǎng)就是種鋒芒，我相信夢(mèng)想是我們的信仰，擁有夢(mèng)想的人會(huì)一直向前而不彷徨。擁有夢(mèng)想就有可能，行動(dòng)激蕩無(wú)限能量。讓我們一起欣賞大一新生入學(xué)之后的心得與對(duì)大學(xué)生活美麗的夢(mèng)想，一同見(jiàn)證我們?nèi)绾问怯煤顾窨涛覀兊膲?mèng)想。大學(xué)是一種美麗入學(xué)有感校園里的故事是一種懷戀，他可以常青于歲月之藤。歲月的風(fēng)也無(wú)法將其摧敗。夏末秋至，無(wú)限清涼。我們踏上了這生疏的大門(mén)。有些興奮又有一絲無(wú)奈。興奮的是自己開(kāi)始了新的生活，即將迎來(lái)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和機(jī)遇;無(wú)奈的是離鄉(xiāng)背井，舉目無(wú)親，所有事情無(wú)論大小，都要自己親身經(jīng)歷。大學(xué)是一種美麗，她讓我們結(jié)識(shí)了更多的朋友，也許這是我們一生的財(cái)富。大學(xué)是一種美麗，她讓我們學(xué)到很多知識(shí)，為腳下之路進(jìn)行鋪墊。大學(xué)是一種美麗，她讓我們遇到了學(xué)識(shí)淵博的老師，教給我們教與學(xué)的精神。大學(xué)是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想。都說(shuō)人生是一本展開(kāi)的書(shū)卷，那么大學(xué)生活當(dāng)是其中的絢爛篇章;若將人生比作漫漫旅途，那么大學(xué)生活便是讓人懷戀的青春之旅。青春不解未來(lái)事，未賞朝花總夕拾。
假如有一天我離開(kāi)這美麗的校園，那美好的記憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在心間;母校的風(fēng)景，總會(huì)時(shí)時(shí)在眼前閃現(xiàn)。在這里，有執(zhí)著，期待;也有叛逆，沖動(dòng)。母校將這些化作一塊塊沉穩(wěn)厚實(shí)的磚，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂(lè)，幸福，浪漫，也有憂(yōu)愁，悲痛，無(wú)奈。母校終會(huì)將他化作一股向上的力量，推動(dòng)著我們達(dá)到人生的目標(biāo)。今天，我們來(lái)了。幾年后，我們走了。但走出去的，不是一個(gè)懵懂，調(diào)皮的孩子，而是一個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)突出，人品高尚，精神飽滿(mǎn)的棟梁。求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素勤奮踏實(shí)，勇于創(chuàng)新依然應(yīng)在我們心里。對(duì)新生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大學(xué)新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，將面臨一個(gè)角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程所經(jīng)歷的改變無(wú)疑會(huì)給他們帶來(lái)一定的心理壓力，從而會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。新生剛進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)，許多新生很難適應(yīng)由角色轉(zhuǎn)變所產(chǎn)生的心理落差，如不及時(shí)調(diào)整將會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、抑郁等心理不適和心理問(wèn)題。面對(duì)這些心理問(wèn)題，新生要正視事實(shí)，要正確地評(píng)價(jià)自己。只有對(duì)自己有一個(gè)全面、正確的角色定位，這樣才能減輕心理壓力，也才能更快地適應(yīng)新環(huán)境，重拾自信。正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：假如你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。
真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們將用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力求索，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)!
入學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十五
一、參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈。
9月7日上午，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，全體高一學(xué)生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽(tīng)著老師對(duì)烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后，被他們心系國(guó)家、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績(jī)，前人創(chuàng)造的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們，愛(ài)校情結(jié)深植于他們的心中。
二、觀看專(zhuān)題片——激發(fā)了同學(xué)們的斗志。
9月8日上午，同學(xué)們?cè)谛６喙δ軓d觀看了學(xué)校文化專(zhuān)題片與黨建專(zhuān)題片，專(zhuān)題片讓同學(xué)們了解到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。六十多年來(lái)，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬(wàn)千英才，桃李滿(mǎn)天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情結(jié)。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的教育，同學(xué)們了解了的安全教育常識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。
三、聆聽(tīng)心理健康講座——解決了同學(xué)們成長(zhǎng)中的困惑。
9月9日，同學(xué)們集體聆聽(tīng)了心理學(xué)老師關(guān)于心理健康知識(shí)的講座。心理老師為同學(xué)們解開(kāi)了成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，給同學(xué)們指明了成長(zhǎng)的方向，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待、理智處理生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，使他們盡快融入豐富多彩的校園生活，初步完成從一個(gè)初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)換和目標(biāo)定位，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
四、教唱校歌——增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
9月8日晚，學(xué)生在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學(xué)們的生活自理能力。
入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，樹(shù)立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，拉近了同學(xué)們之間的距離，營(yíng)造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力得到了提高，體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。
六、召開(kāi)主題班會(huì)——鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。
入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開(kāi)主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的'美好愿望。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。
七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。
工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉?！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。