心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和主題，清楚自己需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。其次，要結(jié)合實(shí)際情況，客觀地分析和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，不偏不倚地反映自己的真實(shí)想法和感受。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩案例，希望能對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇一
科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要力量，而小學(xué)階段正是培養(yǎng)創(chuàng)新思維與科學(xué)精神的關(guān)鍵時(shí)期。近期，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新的魅力與樂趣。
首先，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我們的思考能力。在活動(dòng)中，我們需要利用已有的知識(shí)與技能，面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行思考和解決。例如，在制作水果電池時(shí)，我們需要思考如何將水果的酸性物質(zhì)轉(zhuǎn)化為電能。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)檸檬具有較高的酸度，所以選擇了檸檬作為電池的原料。這次經(jīng)歷讓我明白了科技創(chuàng)新不僅僅是生硬地追求結(jié)果，更重要的是培養(yǎng)我們主動(dòng)思考的能力。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)提高了我們的創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)自由發(fā)揮，嘗試不同的方法和方案。制作風(fēng)力小發(fā)電機(jī)時(shí)，我開始只是按照教材上的步驟操作，并沒有太多的創(chuàng)意。但后來(lái)，我嘗試了改變槳葉的形狀和角度，增加發(fā)電機(jī)的效率。雖然最后的結(jié)果并不完美，但我通過不斷嘗試和改進(jìn)，也收獲到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更加明白了創(chuàng)新是個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過程。
此外，科技創(chuàng)新活動(dòng)加深了我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。在活動(dòng)中，我們將書本上的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正體會(huì)到科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。通過制作太陽(yáng)能電池，我了解到光能是如何被轉(zhuǎn)化為電能的，為我之前的知識(shí)點(diǎn)添了實(shí)踐驗(yàn)證。通過參與這些活動(dòng)，我懂得了科學(xué)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，更是為了解決實(shí)際問題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
另外，科技創(chuàng)新活動(dòng)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這些活動(dòng)中，我們需要與同學(xué)們一起合作、交流和協(xié)作。如在制作滑動(dòng)變焦望遠(yuǎn)鏡時(shí)，我們需要分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)制作鏡頭，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。通過與同學(xué)的合作，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白到只有各盡所能、共同努力，才能完成任務(wù)。
總之，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)為我們提供了鍛煉自己思考能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和加深科學(xué)知識(shí)理解的寶貴機(jī)會(huì)。在將來(lái)的科技創(chuàng)新道路上，我們將能夠更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并積極投身科技創(chuàng)新的大潮之中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和更美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇二
2011年4月18—19日，我與本校幾位老師來(lái)到華山中學(xué)，參加第九屆兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)。本屆大賽是由兵團(tuán)科技、兵團(tuán)教育局、團(tuán)委和農(nóng)二師共同主辦，由農(nóng)二師科協(xié)、教育局、團(tuán)委共同承辦，農(nóng)二師華山中學(xué)協(xié)辦的一項(xiàng)全兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新、科學(xué)研究項(xiàng)目的競(jìng)賽和展示活動(dòng)。大賽的主題為“創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)”。旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科技輔導(dǎo)員的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。大賽為期三天，分為青少年、科技輔導(dǎo)員兩大板塊、展示兩個(gè)系列。青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展示、科學(xué)幻想畫作品展等?？萍驾o導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選。共收到來(lái)自兵團(tuán)14個(gè)兄弟師局及3個(gè)兵直學(xué)校代表隊(duì)報(bào)送的競(jìng)賽作品613項(xiàng)，展示作品449項(xiàng)。共有400余代表、評(píng)委、嘉賓、記者及工作人員參加了本屆大賽。
通過此次觀摩學(xué)習(xí)，我感受到我們的每個(gè)學(xué)生的頭腦都有一塊未開墾的領(lǐng)地，需要用創(chuàng)新意識(shí)去點(diǎn)燃興趣，點(diǎn)燃?jí)粝?，點(diǎn)燃智慧，點(diǎn)燃對(duì)科技的渴望與追求。只有這樣才能把創(chuàng)新思想融入到平時(shí)的教育教學(xué)中，促進(jìn)科技的發(fā)展。
以下是我對(duì)本屆大賽中科幻畫的心得體會(huì)：
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在本屆科技創(chuàng)新大賽的科幻畫作品中，獲獎(jiǎng)的作品都是小作者用繪畫的藝術(shù)形式對(duì)人類未來(lái)科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的設(shè)想的表達(dá)，根據(jù)一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)對(duì)未來(lái)世界的期望和幻想，這些繪畫的內(nèi)容，是有可能實(shí)現(xiàn)的一種想法，或者是著眼于人類未來(lái)生活，以及科學(xué)技術(shù)給人類和社會(huì)所帶來(lái)的巨大變化，然后用繪畫手法將其表現(xiàn)出來(lái)。因此，科幻畫充分體現(xiàn)了科學(xué)與美術(shù)的結(jié)合，所以，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神是輔導(dǎo)學(xué)生科幻畫創(chuàng)作的有效途徑。
據(jù)我對(duì)本屆科技創(chuàng)新大賽作品的觀察，科幻畫有以下一些標(biāo)準(zhǔn)和要求：
1、它能準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)的基本概念。
2、科幻題材內(nèi)容創(chuàng)意要新穎。
3、表達(dá)科技內(nèi)容要有科學(xué)依據(jù)，符合科學(xué)邏輯，不要無(wú)根據(jù)的空想亂想。
4、幻想的內(nèi)容要具體詳盡，細(xì)節(jié)描繪盡可能深刻。
5、作品要求在畫面的構(gòu)圖上、色彩的處理上、繪畫的技巧上應(yīng)該具有一定的水平。
通過本次科技創(chuàng)新大賽作品的參觀和學(xué)習(xí)，我對(duì)輔導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，特別是科幻畫創(chuàng)新方面收益是很多的。我將會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、科幻畫的構(gòu)思立意、表現(xiàn)技法和畫面構(gòu)圖等多方面加強(qiáng)努力和實(shí)踐，讓我校的學(xué)生科幻畫輔導(dǎo)工作取得更好的成績(jī)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇三
巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國(guó)界的'，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國(guó)家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡(jiǎn)單說，沒有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來(lái)到多媒體教室，聽取來(lái)自株洲市二中張?zhí)烊缃淌诘目萍紕?chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》，
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切；
2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣；
3、創(chuàng)新要敢于想象；
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’，
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察；
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）；
3、會(huì)畫，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）；
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力；
6、會(huì)說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)；比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在20xx年xx月我校數(shù)學(xué)教師們又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽的。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是教研組長(zhǎng)黃連對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)的要求，并簡(jiǎn)單陳述了此次活動(dòng)的工作安排。
接下來(lái)是由各年級(jí)組指派一名代表抽簽，抽到那一個(gè)內(nèi)容全年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師就針對(duì)代表抽簽的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，時(shí)間是30分鐘。
最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師逐一對(duì)老教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)年級(jí)組評(píng)出最好的為一等獎(jiǎng)，其次為二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。此次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。以下是我對(duì)開展活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
本來(lái)我認(rèn)為我有足夠的能力去教好小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動(dòng)，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高學(xué)生口算能力，駕馭課堂的能力、對(duì)教材掌握的深度等等都還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我追求一個(gè)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效教學(xué)。
數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束了，而是一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的.學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育素材，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，厭倦學(xué)習(xí)等原因，我們就應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大，不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力，同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色，增進(jìn)了教師們的感情，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到教師對(duì)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。此次活動(dòng)更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇五
隨著科技的快速發(fā)展，科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)在小學(xué)生的教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名小學(xué)生，我有幸參與了一次科技創(chuàng)新活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，通過參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)中，我們的老師向我們介紹了不同種類的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并指導(dǎo)我們?nèi)绾蝿?dòng)手實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)了電子線路的基本原理，了解了機(jī)器人的工作原理，還學(xué)會(huì)了使用3D打印技術(shù)制作模型。這些知識(shí)和技能不僅豐富了我們的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我們的實(shí)踐操作能力。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在完成項(xiàng)目的過程中，我們需要和隊(duì)友們緊密合作，分工協(xié)作，共同解決問題。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，認(rèn)真地表達(dá)自己的想法，與同伴們一起制定解決方案。正是這種團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓我們能夠在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，還讓我意識(shí)到，在未來(lái)的工作和生活中，團(tuán)隊(duì)合作能夠更好地解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再者，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我體會(huì)到了創(chuàng)造力的重要性。在活動(dòng)中，我們需要獨(dú)立思考，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。我們不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)和技術(shù)，還要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，提出新的想法和方法。而這些創(chuàng)造性的思維和行動(dòng)，正是科技創(chuàng)新的源動(dòng)力。通過參與活動(dòng)，我逐漸發(fā)展了自己的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了提出新穎的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)，并且在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步。
此外，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我們對(duì)問題的探究精神。在活動(dòng)中，我們不僅要解決已知的問題，還要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探索新的問題。我們需要質(zhì)疑現(xiàn)狀，提出疑問，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和解決問題。這種對(duì)問題的探究精神，讓我們積極主動(dòng)地參與到科技創(chuàng)新中，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
最后，科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我明白了科學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不是一門脫離實(shí)際的學(xué)科，而是與我們的日常生活息息相關(guān)。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能不僅能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，還能讓我們更好地理解科學(xué)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)。參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓我更加熱愛科學(xué)，愿意將科學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這次科技創(chuàng)新活動(dòng)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和探究精神，明白了科學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的收獲將繼續(xù)指引著我前進(jìn)。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極參與科學(xué)活動(dòng)，為實(shí)踐科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，我所在的學(xué)校積極推進(jìn)科技創(chuàng)新教育，為了讓團(tuán)員們深入了解科技創(chuàng)新的重要性，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校組織了一次團(tuán)日活動(dòng)，我們成立了科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，頗有感悟和體會(huì)，下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，我認(rèn)為科技創(chuàng)新是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)中，我們以科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為單位，每個(gè)人各司其職，共同努力，通過合作完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。當(dāng)我們碰到問題時(shí)，大家能夠共同討論，互相協(xié)助，共同找出解決方法。在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見，我相信這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大幫助。
其次，科技創(chuàng)新需要富有創(chuàng)造力的思維方式。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們不僅要通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，更要思考如何將實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用到生活中。創(chuàng)造力使我們能夠突破常規(guī)思維的束縛，提出新的觀點(diǎn)和解決方案。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到要培養(yǎng)創(chuàng)造力，首先要勇敢嘗試，不怕失敗。只有嘗試了，才有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方法。其次，要多思考，培養(yǎng)一種“為什么”的心態(tài)，不斷質(zhì)疑和探索，才能有新的發(fā)現(xiàn)和突破。
再次，科技創(chuàng)新需要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我們并不是憑空想象出創(chuàng)新點(diǎn)子，而是通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，然后將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中?？茖W(xué)知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有掌握了基本原理和概念，才能有創(chuàng)造出新的東西的可能。因此，作為科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性，并確定了今后要多學(xué)習(xí)和積累的決心。
另外，科技創(chuàng)新需要培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？萍紕?chuàng)新是一個(gè)綜合運(yùn)用各種知識(shí)的過程，不僅僅是單純地運(yùn)用一門學(xué)科的知識(shí)。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們不僅需要了解物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)，還要了解計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。只有橫向拓展知識(shí)面，才能更好地解決實(shí)際問題。正是通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的綜合運(yùn)用的重要性，今后我會(huì)注重學(xué)科之間的聯(lián)系，積極拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。
最后，科技創(chuàng)新是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們遇到了很多困難和問題，但正是這些挑戰(zhàn)使我們更加成長(zhǎng)。通過不斷地嘗試和探索，解決了一個(gè)個(gè)難題，收獲了滿滿的成就感。同時(shí)，科技創(chuàng)新也給我們帶來(lái)了很多機(jī)遇，參加科技競(jìng)賽、發(fā)表科研論文等，這些機(jī)會(huì)讓我們的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是一條辛勤耕耘但充滿希望的道路，我愿意在這條道路上繼續(xù)前行。
總而言之，團(tuán)日活動(dòng)中的科技創(chuàng)新體驗(yàn)讓我收獲頗豐。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)造力的思維方式，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的重要性，也領(lǐng)悟到了科技創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，也為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向。我相信，在學(xué)校積極倡導(dǎo)科技創(chuàng)新教育的大環(huán)境下，我會(huì)不斷努力，不斷提升自己，為科技創(chuàng)新事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇七
科技創(chuàng)新活動(dòng)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，近年來(lái)在小學(xué)課堂中也開始興起。我校舉辦了小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓我們學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造。通過這次活動(dòng)，我受益匪淺，不僅提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。
首先，通過科技創(chuàng)新活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了自主探索和動(dòng)手實(shí)踐。在這次活動(dòng)中，我們參與了各種創(chuàng)新課題的研究，根據(jù)自己的興趣和能力選擇了一個(gè)自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究。我們不再局限于書本知識(shí)，而是通過實(shí)踐來(lái)探索問題的解決方案。比如，我選擇了關(guān)于太陽(yáng)能利用的課題，利用自己的時(shí)間和資源，不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)，最終成功制作出了一個(gè)太陽(yáng)能燈泡。這讓我深刻體會(huì)到了自己動(dòng)手的力量，也增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的興趣。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在活動(dòng)過程中，我們需要不斷思考和尋找問題的解決方法，提出創(chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)。這給了我很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)新潛能。例如，在研究太陽(yáng)能利用的過程中，我遇到了很多困難，比如如何將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，我通過研究，提出了一個(gè)創(chuàng)新的想法：利用太陽(yáng)能充電板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，然后通過電能驅(qū)動(dòng)燈泡發(fā)光。這個(gè)想法得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證，讓我深信創(chuàng)新思維的重要性。
再次，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，我們通常是成組協(xié)作完成課題研究。我們需要相互交流討論，共同解決問題。通過合作，我們可以互相借鑒和補(bǔ)充，不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)，共同協(xié)作完成了太陽(yáng)能燈泡的制作。這次合作經(jīng)歷讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
最后，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我充分感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)踐帶來(lái)的成就感。通過動(dòng)手實(shí)踐，我們可以更深刻地理解和應(yīng)用知識(shí)，使學(xué)習(xí)更加豐富和有趣。在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還從中獲得了成就感和自信心。當(dāng)我看到自己的太陽(yáng)能燈泡成功發(fā)光時(shí)，我覺得自己的努力得到了回報(bào)，更加堅(jiān)定了我追求科學(xué)的決心。
總之，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷，通過這次活動(dòng)我不僅提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，還感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)踐帶來(lái)的成就感。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷追求新的科技成果，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇八
科技創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)下社會(huì)中不可或缺的一部分，而團(tuán)日活動(dòng)也是青少年展示科技創(chuàng)新成果和鍛煉實(shí)踐能力的重要平臺(tái)。我近日參與了一次團(tuán)日活動(dòng)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，分享一些有關(guān)團(tuán)日活動(dòng)及科技創(chuàng)新的心得體會(huì)。
首先，這次團(tuán)日活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。我們團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目是開發(fā)一款智能環(huán)境監(jiān)測(cè)裝置，通過各種傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)的溫度、濕度、光照等參數(shù)，并通過手機(jī)App遠(yuǎn)程控制。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們激發(fā)了彼此的創(chuàng)新想法，通過不斷試錯(cuò)和改進(jìn)，最終取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷使我明白，在科技創(chuàng)新中，團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)造力是非常重要的，只有通過集思廣益、互相交流和分享，才能更好地實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的目標(biāo)。
其次，團(tuán)日活動(dòng)也讓我深切體會(huì)到科技創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累。在我們的科技項(xiàng)目中，我們首先需要學(xué)習(xí)和掌握各種傳感器的使用方法和參數(shù)設(shè)置，然后才能根據(jù)需求進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，最終完成產(chǎn)品的開發(fā)和推廣。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。在未來(lái)的科技創(chuàng)新中，我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索新的技術(shù)和方法，以不斷提升自己的科技創(chuàng)新能力和水平。
此外，團(tuán)日活動(dòng)也讓我深深感受到了科技創(chuàng)新的創(chuàng)造力和想象力。在剛開始的時(shí)候，我們只是有一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，但通過團(tuán)隊(duì)的努力和不斷完善，我們將它變成了現(xiàn)實(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白，在科技創(chuàng)新中，想象力是非常關(guān)鍵的，只有敢于嘗試和冒險(xiǎn)，才能打破固有的思維模式，創(chuàng)造出更加創(chuàng)新和突破性的產(chǎn)品和技術(shù)。所以，以后我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，通過多角度思考和嘗試，尋找更多可能性，為科技創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，這次團(tuán)日活動(dòng)還讓我明白科技創(chuàng)新的過程是充滿挫折和困難的。在項(xiàng)目的開發(fā)過程中，我們遇到了許多問題和困難，有時(shí)候感到非常無(wú)助和沮喪。然而，正是通過團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，我們克服了一個(gè)個(gè)困難，最終達(dá)到了我們的目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白，在科技創(chuàng)新中，堅(jiān)持和毅力是非常重要的，只有堅(jiān)定信心和持之以恒的精神，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的夢(mèng)想。
總而言之，團(tuán)日活動(dòng)科技創(chuàng)新給我留下了深刻的印象和收獲。通過這次經(jīng)歷，我明白了科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累，更能體會(huì)到科技創(chuàng)新的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新的困難和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的科技創(chuàng)新中，我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷探索和努力，為科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇九
20xx年11月11日我?guī)晌粚W(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)時(shí)，12個(gè)地區(qū)xx個(gè)代表隊(duì)，只有泉港、永春、德化組排一隊(duì)，其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場(chǎng)，感觸頗深，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我?guī)c(diǎn)不成熟的思考，不對(duì)的地方請(qǐng)大家斧正。
1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)意識(shí)上重視有待提高
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動(dòng)，科技創(chuàng)新活動(dòng)是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然此活動(dòng)是正常教學(xué)范圍外，要開展此類活動(dòng)是增加了教師的“負(fù)擔(dān)”，得選拔學(xué)生、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時(shí)間造成老師對(duì)該活動(dòng)不感興趣。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言，要投入、要?jiǎng)訂T、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該活動(dòng)不積極。
我與晉江季延中學(xué)老師聊過，他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，提供場(chǎng)所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線老師也非常重視，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請(qǐng)教、觀摩。
2、興趣小組活動(dòng)形同虛設(shè)
興趣小組活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔(dān)任物理興趣小組老師來(lái)講都是被動(dòng)應(yīng)付，每學(xué)期都認(rèn)真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動(dòng)記錄本》，其中很多都是在造假，應(yīng)付學(xué)校檢查，無(wú)法開足20次活動(dòng)。
而且興趣小組活動(dòng)也受實(shí)驗(yàn)條件、相關(guān)投入少等因素制約，活動(dòng)形式單一，活動(dòng)實(shí)踐無(wú)法開展。泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃老師說到一件事，學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時(shí)，聽老師說地震時(shí)不能馬上跑出教室，要等到地震波過后才能跑，他就在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)提出一個(gè)問題，我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)智能平衡器，安裝在教室的地板上，當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，教學(xué)樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學(xué)生跑起來(lái)就容易多了，生存機(jī)率就高了。老師對(duì)于這個(gè)創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
受思想意識(shí)的制約，只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動(dòng)，怕學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)不安全，怕出意外事故，所以一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了。
3、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的人、才、物投入不足
必要的資金、場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)重視不夠、老師沒多大興趣投入、學(xué)生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)投入及關(guān)注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動(dòng)的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專門用于學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，指導(dǎo)老師馬上帶學(xué)生到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設(shè)計(jì)模型，電路板、導(dǎo)線頭、電烙鐵、電腦芯片一個(gè)模型就出現(xiàn)在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。
4、學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全
科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)老師及學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ)。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想，但都無(wú)法落于實(shí)踐，因他們少了動(dòng)力，學(xué)生也有，但他們寧愿把時(shí)間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動(dòng)手，主要原因是沒有場(chǎng)地，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過建立合理的機(jī)制，來(lái)保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵(lì)和幫助教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為教師提供一種相對(duì)寬松自由的環(huán)境；鼓勵(lì)是指學(xué)校在管理上對(duì)創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學(xué)習(xí)、討論交流和請(qǐng)專家指導(dǎo)等，使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場(chǎng)地，肯定會(huì)有老師與學(xué)生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)尚有待進(jìn)步
到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場(chǎng)才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場(chǎng)只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場(chǎng)，有很多評(píng)委來(lái)問學(xué)生你們的作品在哪呢，學(xué)生非常主動(dòng)要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個(gè)很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場(chǎng)比賽要將作品帶到身邊以防萬(wàn)一。
比賽結(jié)束后，我們莊校長(zhǎng)馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會(huì)，與大家談?wù)?，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時(shí)且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室
學(xué)期初莊校長(zhǎng)有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進(jìn)出方便，我相信會(huì)有很多老師會(huì)帶著學(xué)生到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)節(jié)
利用活動(dòng)向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而且對(duì)于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。
3、真正落實(shí)興趣小組培訓(xùn)工作
將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去動(dòng)手、去思考、去發(fā)明，當(dāng)學(xué)校有了活動(dòng)的土壤，相信有一天會(huì)讓創(chuàng)新種子萌芽的。
4、加強(qiáng)對(duì)老師與學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
校領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)請(qǐng)老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí)、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等，請(qǐng)名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓(xùn)，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識(shí)，寫心得體會(huì)、談?dòng)^后感，確立自己的創(chuàng)新目標(biāo)，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機(jī)會(huì)去感受、學(xué)習(xí)、動(dòng)手，氛圍就會(huì)慢慢的濃厚。
根據(jù)我校現(xiàn)實(shí)情況，我認(rèn)為適合我們的活動(dòng)模式應(yīng)是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動(dòng)組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍，在一定的時(shí)間內(nèi)收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來(lái)源于生活、學(xué)習(xí)，如我在參加學(xué)校升旗儀式時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等原因?qū)е聼o(wú)法將他的聲音通過功放播放出來(lái)。我想到一個(gè)創(chuàng)意，能否我們自制一個(gè)小儀器，將話筒運(yùn)用距離拉長(zhǎng)，附加節(jié)能，若這個(gè)創(chuàng)意被我們研究出來(lái)后，它肯定具有商業(yè)價(jià)值。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請(qǐng)科技林副校長(zhǎng)與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生參與制作。
我們通過運(yùn)作這種模式后，積累經(jīng)驗(yàn)，償試改進(jìn)，慢慢得會(huì)找到適合我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)作模式。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十
學(xué)校為提高小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，應(yīng)該扎實(shí)開展科普教育和科技創(chuàng)新活動(dòng)，很多學(xué)校已經(jīng)開展了相關(guān)科技活動(dòng)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、活動(dòng)主題。
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高，為科技競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
三、組織實(shí)施。
(一)為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的組織工作，各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目(作品)的征集工作。
(二)本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，成績(jī)納入12月班級(jí)評(píng)比。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月6日至12月16日；
作品上交截止時(shí)間20xx年12月16日前。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。(作品可多報(bào)名參評(píng))。
學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報(bào)名參評(píng))。
六、具體要求。
(一)科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對(duì)象：3-5年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。要求附上說明。
(二)少兒科幻畫。
1、參賽對(duì)象：全校3-5年級(jí)學(xué)生，每班1幅。
2、活動(dòng)主題：體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評(píng)比及加分。
學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并為班級(jí)加分3、2、1分。公示獲獎(jiǎng)班級(jí)和未參與班級(jí)，未參與班級(jí)扣2分。
一、目的：
為貫徹實(shí)施國(guó)務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)，根據(jù)北碚區(qū)青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)的科技創(chuàng)新大賽有關(guān)精神，切實(shí)提高我?？萍紕?chuàng)新的氛圍，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及科技創(chuàng)新能力，特?cái)M定我校本學(xué)年度科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃。
二、活動(dòng)原則：
全員參與、廣征創(chuàng)意、集中打造、塑造精品。
三、具體活動(dòng)計(jì)劃：
1、成立科技創(chuàng)新核心小組，并定期開展相關(guān)培訓(xùn)。
2、從20xx年10月開始，每月全校性征集科技創(chuàng)意。
3、篩選優(yōu)秀創(chuàng)意，集中核心小組成員及創(chuàng)意來(lái)源人探討創(chuàng)意的改進(jìn)、完善及呈現(xiàn)方式(科技小發(fā)明、小制作、科幻繪畫、小論文、實(shí)踐活動(dòng)、情景表演)。
4、根據(jù)創(chuàng)意呈現(xiàn)方式打造精品。
5、每期開展一次以核心小組參與為主的實(shí)踐活動(dòng)。
初步擬定計(jì)劃實(shí)施以下活動(dòng)：
(1)“認(rèn)識(shí)身邊植物”，建立適合我校，有助于科學(xué)教學(xué)的植物手冊(cè)，給植物掛牌。
(2)“遷置老年人口的幸福生活”了解、關(guān)心老年人的生活狀況。
(3)結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)開展“我愛我家”系列調(diào)查活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
6、根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題展開發(fā)明、制作、論文、繪畫等方面的拓展活動(dòng)。
四、所需支持：
(1)校外高校資源。(技術(shù)及理論的支持)。
(2)科技教育基地的建立(垃圾處理廠、工業(yè)園區(qū)、果園等單位)。
(3)信息資源(根據(jù)活動(dòng)中需要的信息而定)。
(4)人員支持：外事聯(lián)系、帶隊(duì)外出、培訓(xùn)指導(dǎo)、創(chuàng)意探討)。
(5)經(jīng)費(fèi)支持：活動(dòng)開展、材料、加工費(fèi)用。
(6)活動(dòng)時(shí)間保障。
五、預(yù)期效果：
至20xx年3月：優(yōu)秀科技小發(fā)明2——4件。
優(yōu)秀科技小制作3——6件。
優(yōu)秀科幻繪畫5——10幅。
優(yōu)秀科技創(chuàng)意情景表演劇1場(chǎng)。
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小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下：
xx月15日完成。
所有教學(xué)班。
探索實(shí)踐創(chuàng)新
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
1、不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。不符合要求的.不得分。
2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件：要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500—5000字。
6、特別說明：允許集體項(xiàng)目；每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品；
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。
2、xx月15日在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
在素質(zhì)教育的今天，文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的`學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外文體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期文體活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外文體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。課外文體活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個(gè)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。文體活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使學(xué)校體育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動(dòng)制作及展覽。
科技創(chuàng)新小制作
崇尚科學(xué)勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來(lái)
1、評(píng)審時(shí)間：20xx年5月25日
2、展覽時(shí)間：20xx年5月29日—6月1日
一至六年級(jí)學(xué)生
科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對(duì)那些感覺到用起來(lái)不稱心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：
1.新穎性
2.創(chuàng)造性
3.實(shí)用性
4.美觀性。
1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動(dòng)，要引起每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)的高度重視，做到人人參與。
2、作品設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。
3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級(jí)。
5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評(píng)對(duì)象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計(jì)精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。
6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。
組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)各班選送作品進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下:
xx月15日完成。
所有教學(xué)班。
探索實(shí)踐創(chuàng)新
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
1．不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。不符合要求的不得分。
2．科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件：要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
6、特別說明：允許集體項(xiàng)目；每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品；
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。
2、xx月15日在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）
作為一個(gè)小學(xué)的教師，我非常重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。為了提升自己的教學(xué)水平，我參加了一次小學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)小學(xué)活動(dòng)組織和實(shí)施的知識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我更加理解了小學(xué)活動(dòng)的重要性，并且對(duì)今后的教學(xué)有了更清晰的思路。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（300字）
培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括小學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)。培訓(xùn)師詳細(xì)介紹了活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則，如活動(dòng)目標(biāo)的明確、活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣、活動(dòng)時(shí)間的把握等。我學(xué)到了許多對(duì)學(xué)生有益的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，如利用游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，利用手工制作激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力等。在組織過程中，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的流程和環(huán)節(jié)安排，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作、活動(dòng)期間的引導(dǎo)和激勵(lì)、活動(dòng)后的反思和總結(jié)等。通過參與小組活動(dòng)，我深刻理解到了良好的組織能力對(duì)于活動(dòng)的順利進(jìn)行的重要性。最后，培訓(xùn)師還介紹了活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，使我對(duì)于如何客觀評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)有了更深入的了解。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（350字）
培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是我最喜歡的部分，通過親身體驗(yàn)和觀察，我深刻領(lǐng)悟到了活動(dòng)的魅力和價(jià)值。例如，在一次團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的角色，與小組成員合作完成任務(wù)。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者要有清晰的思路、靈活的應(yīng)變能力和耐心的傾聽。還有一次藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，我觀察到學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中的激情和創(chuàng)造力被充分發(fā)揮出來(lái)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我更加深信小學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面起到了重要的作用。
第四段：個(gè)人收獲（300字）
通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多。首先，我了解到小學(xué)活動(dòng)不僅僅是一種課外活動(dòng)，而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。活動(dòng)可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。其次，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種活動(dòng)形式和方法，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。例如，通過將知識(shí)融入游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加輕松地掌握和理解知識(shí)。最后，我也明白了活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)需要精心準(zhǔn)備和細(xì)致觀察，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）
通過本次活動(dòng)培訓(xùn)，我對(duì)小學(xué)活動(dòng)的重要性和實(shí)施方法有了更深刻的理解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力是教師的責(zé)任和使命。今后，我將更加注重小學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施，通過不同形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信通過這些努力，我的學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，擁有更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
二、工作任務(wù)
1、成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以孔副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師為組員的科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)有效的開展我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)。
2、積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)，以第二課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育。
3、探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開放式的教學(xué)模式，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí)，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景(聽科普講座，參與科普實(shí)踐活動(dòng)等)。
4、積極創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時(shí)對(duì)那些開展活動(dòng)較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階。
5、鼓勵(lì)教師積極參與科技教育的理論和實(shí)踐研究，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育實(shí)踐活動(dòng)的開展。
6、保證必須的科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
三、具體措施
(一)科普宣傳
1、利用國(guó)旗下講話，做好科技創(chuàng)新活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)出好一期科普宣傳?？?。
3、通過班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)主題教育。
4、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。
(二)科普實(shí)踐
1、利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。
3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識(shí)講座，召開一次以科技創(chuàng)新教育為主題的班隊(duì)會(huì)。
5、組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)
(1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。
(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)站(網(wǎng)頁(yè))設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。
(3)寫發(fā)明創(chuàng)意。包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。
2、科幻繪畫比賽
采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a4紙(學(xué)校提供)，繪畫形式可以是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)、真實(shí)性。
3、科普手抄報(bào)比賽
根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。優(yōu)秀作品選送學(xué)校展評(píng)。
4、撰寫科普小論文
通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
在積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)中，要求課任老師要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，認(rèn)真地投入活動(dòng)，利用活動(dòng)契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的綜合實(shí)踐能力。
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小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在春暖花開的四月，我和同學(xué)們又一次踏進(jìn)了這熟悉的實(shí)踐學(xué)校的大門，參加為期兩天的.學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
我們?cè)趯?shí)踐學(xué)校先后進(jìn)行了救援繩結(jié)的練習(xí)、特里斯機(jī)器人的編程設(shè)置、卷塑花做罐子等活動(dòng)，有的班級(jí)的同學(xué)還在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行緊張刺激的抱石攀巖。在救援繩結(jié)的練習(xí)中，指導(dǎo)老師教給了我們雙股單結(jié)、雙套結(jié)等一系列實(shí)用的繩結(jié)打法，同學(xué)們一邊認(rèn)真聽著一邊手忙腳亂地學(xué)著，不是這個(gè)圈套錯(cuò)了，就是這個(gè)結(jié)打斜了。魯老師也在一旁認(rèn)真學(xué)著并且很快就學(xué)會(huì)了，急得同學(xué)們都跑去找老師幫忙了！在用卷塑花做罐子時(shí)，同學(xué)們有的使勁拿著搟面杖壓泥巴，有的細(xì)心地打造著罐子模型，還有的把一朵朵精致的小花拼貼起來(lái)成為一個(gè)美麗的花環(huán)。董老師更是發(fā)揮了自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，卷出了一朵漂亮的馬蹄蓮，看得同學(xué)們眼饞！最有趣的要數(shù)機(jī)器人編程課了。同學(xué)們經(jīng)過一次次的嘗試與試驗(yàn)，又經(jīng)過一次次的考核，終于掌握了圓形和s形的編程規(guī)律，卻又齊刷刷地?cái)〉乖谡叫蔚木幊棠_下。但同學(xué)們絲毫沒有灰心也沒有放棄，總算，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的修改，張恒豪小組第一個(gè)艱難地完成了正方形編程！看著自己編程的機(jī)器人在地上走出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形，同學(xué)們都?xì)g欣雀躍，接下來(lái)很多同學(xué)都陸續(xù)完成了這一課題。這是我們第一次近距離地接觸計(jì)算機(jī)編程的入門知識(shí)，小小的心靈感到滿滿的振奮！
這次實(shí)踐活動(dòng)，我們大都以小組為單位，很多項(xiàng)目都需要小組成員合理分工，相互配合。在活動(dòng)中，很多平時(shí)有些懶散的、愛開小差的、不聽話的同學(xué)也都表現(xiàn)得非常棒。大家團(tuán)結(jié)一心，圓滿完成了各門課程！
這次實(shí)踐活動(dòng)真的快樂又充實(shí)！我不僅體驗(yàn)到有趣的游戲過程，也讓我得到了鍛煉，懂得了嘗試，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。兩天的時(shí)間是那么短暫，但當(dāng)我離開實(shí)踐學(xué)校的時(shí)候，仔細(xì)想一想，我發(fā)覺自己帶走了很多東西，有能力，有勇氣、有友誼，我可以說是滿載而歸??！今后，無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，我都應(yīng)該迎難而上，堅(jiān)持不懈，做一個(gè)充滿朝氣與活力的男孩子！
為了提高自己的能力，鍛煉自己，這個(gè)假期我來(lái)到了大家都很熟悉的肯德基打工。本想當(dāng)我拿到工資的時(shí)候我會(huì)很不淡定的瘋狂一下，但是沒想到，真到了那一刻，我卻沒有一點(diǎn)的興奮，而是默默的將工資收進(jìn)口袋，從此與肯德基說再見。
去之前家里人都不讓去，說里邊太苦，但是我想我來(lái)不就是為了鍛煉自己的嗎，吃點(diǎn)苦又能怎么樣呢？況且我還是一青壯年，這點(diǎn)苦對(duì)我來(lái)說應(yīng)該不算什么吧。于是就去肯德基找了店長(zhǎng)，店長(zhǎng)很痛快的答應(yīng)了，說只要拿到健康證就可以來(lái)工作了。當(dāng)時(shí)高興的都不行了，沒想到找工作這么容易，可是后來(lái)的工作經(jīng)歷讓我慢慢的感受到了工作的不易。
肯德基里邊一共有五個(gè)工作區(qū)，包括腌制區(qū)、廚房區(qū)、總配區(qū)、前臺(tái)區(qū)、大廳區(qū)。腌制就是將切好的腿肉、雞翅等用調(diào)好的腌料腌制，這是最基礎(chǔ)的也是最重要的一個(gè)步驟，因?yàn)樗u食品的味道都來(lái)自這里；廚房區(qū)就是將腌制完成的肉通過炸或烤的方式制作成熟品，所以，肯德基里邊所賣的肉類全是從這個(gè)工作區(qū)出來(lái)的；總配區(qū)就是將廚房做好的腿肉再次進(jìn)行加工，比如加上面包、菜葉、果醬等制作成最終成品，并用包裝紙包好；前臺(tái)就是負(fù)責(zé)點(diǎn)餐的了；大廳負(fù)責(zé)用餐區(qū)的衛(wèi)生。而我做過的工作有腌制和廚房。
我先簡(jiǎn)單介紹下我在腌制區(qū)的一些經(jīng)歷和體會(huì)吧。這是一個(gè)很枯燥的工作，流程就是將解凍好的各種肉和調(diào)配好的腌料倒進(jìn)腌制筒滾動(dòng)十分鐘，然后把它倒進(jìn)周轉(zhuǎn)箱中用保鮮袋裝好，送進(jìn)冷藏庫(kù)就ok了。但就是這么簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作，它的要求可一點(diǎn)都不低，當(dāng)然，這些要求還是主要針對(duì)衛(wèi)生的。每一小步都有嚴(yán)格的規(guī)定，比如，解凍好的肉要先用周轉(zhuǎn)箱放到冷藏室，等到腌制的時(shí)候再拿出來(lái)，雖然麻煩點(diǎn)，但是能保證食品不變質(zhì)。這份工作既枯燥又累，因?yàn)橹皇且粋€(gè)人在一個(gè)角落默默的干著，有時(shí)候無(wú)聊了就唱會(huì)歌解悶。就是這樣一份工作，我做了一個(gè)月，也學(xué)到了很多東西。
干了幾天的腌制工作后，店長(zhǎng)把我調(diào)到廚房區(qū)工作。這里的工作就比腌制復(fù)雜多了，需要兩到三個(gè)人的通力合作來(lái)完成任務(wù)。這里分為烤區(qū)和炸區(qū)?？緟^(qū)就是用烤箱烤腿肉、雞翅和蛋撻，沒有什么復(fù)雜的流程，只需要將腌制好的肉放在烤盤中擺好就可以進(jìn)烤箱了，不過在放進(jìn)去之前要先進(jìn)行烤箱預(yù)熱，不然烤出來(lái)的肉會(huì)不熟。而在擺放腿肉和雞翅的時(shí)候也有嚴(yán)格的要求。而炸區(qū)就是用油炸各種肉了。在炸以前要先進(jìn)行裹面，裹面的流程是固定的，必須要按照這個(gè)流程來(lái)，否則炸出來(lái)的東西不僅不好吃，而且不好看。
這個(gè)工作比腌制復(fù)雜的多，需要兩個(gè)合作才能在短時(shí)間內(nèi)完成工作，尤其是在高峰的時(shí)候，客流量大，工作強(qiáng)度大，更需要兩個(gè)人嚴(yán)密的配合。所以，就是因?yàn)檫@樣，增強(qiáng)了我跟他人合作的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了怎樣跟同事相處，在這里我認(rèn)識(shí)了很多善良的朋友，他們讓我在這個(gè)枯燥的環(huán)境中不再感到無(wú)聊。更教會(huì)了我很多做人的道理。這些都是我意想不到的收獲。這次社會(huì)實(shí)踐工作，給我感觸很深，畢竟是我第一次工作，什么都想做到最好，但自己還是實(shí)力有限、經(jīng)驗(yàn)不足。要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)知道怎么去完善。心高沒有用，不管在什么地方，不管職位高低，薪金多少，都不能應(yīng)付差事，還是腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走才安穩(wěn)。在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，我能學(xué)到的并不多，但我的思想有了很大的變化，人與人之間的好感，并不是靠外貌決定的，還是來(lái)源于個(gè)人修養(yǎng)的，有內(nèi)涵的人，才會(huì)有魅力，才會(huì)被人所推崇，所喜愛，不管他的容貌是否丑陋，都會(huì)給人美的享受。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)還讓我學(xué)到了以下內(nèi)容：
4）要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系；遇事應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)自己不會(huì)的事應(yīng)該多虛心請(qǐng)教他人；工作中不能總想著自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身能力。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
xx小學(xué) , 我有幸參加了xx縣xx學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，收獲頗豐。在這些活動(dòng)中，我聽了有針對(duì)性的評(píng)課，對(duì)教學(xué)模式的實(shí)踐有了一些新的認(rèn)識(shí)。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”，所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場(chǎng)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學(xué)會(huì)”“我喜歡”來(lái)表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行，這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也更有利于教師在巡視時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活，讓學(xué)生自己嘗試著去探索，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
因?yàn)閷W(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng)，容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時(shí)梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過程，所以在激情導(dǎo)課的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)遵從這個(gè)規(guī)律，幫助學(xué)生把這個(gè)環(huán)節(jié)連接起來(lái)。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學(xué)一問一答的模式中，而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢(shì)了，占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會(huì)。再如，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣，學(xué)生容易混淆兩者。最后的檢測(cè)與目標(biāo)的完成沒有達(dá)成一致性，只是為了教學(xué)而教學(xué)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。
例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng)；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué)，思路開闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。
這次連片教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中，我們更需要深挖教材，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化，以點(diǎn)帶面，精心設(shè)計(jì)，在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇一
科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要力量，而小學(xué)階段正是培養(yǎng)創(chuàng)新思維與科學(xué)精神的關(guān)鍵時(shí)期。近期，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新的魅力與樂趣。
首先，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我們的思考能力。在活動(dòng)中，我們需要利用已有的知識(shí)與技能，面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行思考和解決。例如，在制作水果電池時(shí)，我們需要思考如何將水果的酸性物質(zhì)轉(zhuǎn)化為電能。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)檸檬具有較高的酸度，所以選擇了檸檬作為電池的原料。這次經(jīng)歷讓我明白了科技創(chuàng)新不僅僅是生硬地追求結(jié)果，更重要的是培養(yǎng)我們主動(dòng)思考的能力。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)提高了我們的創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)自由發(fā)揮，嘗試不同的方法和方案。制作風(fēng)力小發(fā)電機(jī)時(shí)，我開始只是按照教材上的步驟操作，并沒有太多的創(chuàng)意。但后來(lái)，我嘗試了改變槳葉的形狀和角度，增加發(fā)電機(jī)的效率。雖然最后的結(jié)果并不完美，但我通過不斷嘗試和改進(jìn)，也收獲到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更加明白了創(chuàng)新是個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過程。
此外，科技創(chuàng)新活動(dòng)加深了我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。在活動(dòng)中，我們將書本上的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正體會(huì)到科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。通過制作太陽(yáng)能電池，我了解到光能是如何被轉(zhuǎn)化為電能的，為我之前的知識(shí)點(diǎn)添了實(shí)踐驗(yàn)證。通過參與這些活動(dòng)，我懂得了科學(xué)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，更是為了解決實(shí)際問題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
另外，科技創(chuàng)新活動(dòng)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這些活動(dòng)中，我們需要與同學(xué)們一起合作、交流和協(xié)作。如在制作滑動(dòng)變焦望遠(yuǎn)鏡時(shí)，我們需要分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)制作鏡頭，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。通過與同學(xué)的合作，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白到只有各盡所能、共同努力，才能完成任務(wù)。
總之，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)為我們提供了鍛煉自己思考能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和加深科學(xué)知識(shí)理解的寶貴機(jī)會(huì)。在將來(lái)的科技創(chuàng)新道路上，我們將能夠更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并積極投身科技創(chuàng)新的大潮之中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和更美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇二
2011年4月18—19日，我與本校幾位老師來(lái)到華山中學(xué)，參加第九屆兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)。本屆大賽是由兵團(tuán)科技、兵團(tuán)教育局、團(tuán)委和農(nóng)二師共同主辦，由農(nóng)二師科協(xié)、教育局、團(tuán)委共同承辦，農(nóng)二師華山中學(xué)協(xié)辦的一項(xiàng)全兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新、科學(xué)研究項(xiàng)目的競(jìng)賽和展示活動(dòng)。大賽的主題為“創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)”。旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科技輔導(dǎo)員的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。大賽為期三天，分為青少年、科技輔導(dǎo)員兩大板塊、展示兩個(gè)系列。青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展示、科學(xué)幻想畫作品展等?？萍驾o導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選。共收到來(lái)自兵團(tuán)14個(gè)兄弟師局及3個(gè)兵直學(xué)校代表隊(duì)報(bào)送的競(jìng)賽作品613項(xiàng)，展示作品449項(xiàng)。共有400余代表、評(píng)委、嘉賓、記者及工作人員參加了本屆大賽。
通過此次觀摩學(xué)習(xí)，我感受到我們的每個(gè)學(xué)生的頭腦都有一塊未開墾的領(lǐng)地，需要用創(chuàng)新意識(shí)去點(diǎn)燃興趣，點(diǎn)燃?jí)粝?，點(diǎn)燃智慧，點(diǎn)燃對(duì)科技的渴望與追求。只有這樣才能把創(chuàng)新思想融入到平時(shí)的教育教學(xué)中，促進(jìn)科技的發(fā)展。
以下是我對(duì)本屆大賽中科幻畫的心得體會(huì)：
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在本屆科技創(chuàng)新大賽的科幻畫作品中，獲獎(jiǎng)的作品都是小作者用繪畫的藝術(shù)形式對(duì)人類未來(lái)科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的設(shè)想的表達(dá)，根據(jù)一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)對(duì)未來(lái)世界的期望和幻想，這些繪畫的內(nèi)容，是有可能實(shí)現(xiàn)的一種想法，或者是著眼于人類未來(lái)生活，以及科學(xué)技術(shù)給人類和社會(huì)所帶來(lái)的巨大變化，然后用繪畫手法將其表現(xiàn)出來(lái)。因此，科幻畫充分體現(xiàn)了科學(xué)與美術(shù)的結(jié)合，所以，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神是輔導(dǎo)學(xué)生科幻畫創(chuàng)作的有效途徑。
據(jù)我對(duì)本屆科技創(chuàng)新大賽作品的觀察，科幻畫有以下一些標(biāo)準(zhǔn)和要求：
1、它能準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)的基本概念。
2、科幻題材內(nèi)容創(chuàng)意要新穎。
3、表達(dá)科技內(nèi)容要有科學(xué)依據(jù)，符合科學(xué)邏輯，不要無(wú)根據(jù)的空想亂想。
4、幻想的內(nèi)容要具體詳盡，細(xì)節(jié)描繪盡可能深刻。
5、作品要求在畫面的構(gòu)圖上、色彩的處理上、繪畫的技巧上應(yīng)該具有一定的水平。
通過本次科技創(chuàng)新大賽作品的參觀和學(xué)習(xí)，我對(duì)輔導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，特別是科幻畫創(chuàng)新方面收益是很多的。我將會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、科幻畫的構(gòu)思立意、表現(xiàn)技法和畫面構(gòu)圖等多方面加強(qiáng)努力和實(shí)踐，讓我校的學(xué)生科幻畫輔導(dǎo)工作取得更好的成績(jī)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇三
巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國(guó)界的'，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國(guó)家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡(jiǎn)單說，沒有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來(lái)到多媒體教室，聽取來(lái)自株洲市二中張?zhí)烊缃淌诘目萍紕?chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》，
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切；
2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣；
3、創(chuàng)新要敢于想象；
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’，
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察；
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）；
3、會(huì)畫，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）；
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力；
6、會(huì)說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)；比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在20xx年xx月我校數(shù)學(xué)教師們又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽的。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是教研組長(zhǎng)黃連對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)的要求，并簡(jiǎn)單陳述了此次活動(dòng)的工作安排。
接下來(lái)是由各年級(jí)組指派一名代表抽簽，抽到那一個(gè)內(nèi)容全年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師就針對(duì)代表抽簽的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，時(shí)間是30分鐘。
最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師逐一對(duì)老教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)年級(jí)組評(píng)出最好的為一等獎(jiǎng)，其次為二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。此次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。以下是我對(duì)開展活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
本來(lái)我認(rèn)為我有足夠的能力去教好小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動(dòng)，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高學(xué)生口算能力，駕馭課堂的能力、對(duì)教材掌握的深度等等都還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我追求一個(gè)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效教學(xué)。
數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束了，而是一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的.學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育素材，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，厭倦學(xué)習(xí)等原因，我們就應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大，不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力，同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色，增進(jìn)了教師們的感情，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到教師對(duì)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。此次活動(dòng)更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇五
隨著科技的快速發(fā)展，科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)在小學(xué)生的教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名小學(xué)生，我有幸參與了一次科技創(chuàng)新活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，通過參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)中，我們的老師向我們介紹了不同種類的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并指導(dǎo)我們?nèi)绾蝿?dòng)手實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)了電子線路的基本原理，了解了機(jī)器人的工作原理，還學(xué)會(huì)了使用3D打印技術(shù)制作模型。這些知識(shí)和技能不僅豐富了我們的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我們的實(shí)踐操作能力。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在完成項(xiàng)目的過程中，我們需要和隊(duì)友們緊密合作，分工協(xié)作，共同解決問題。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，認(rèn)真地表達(dá)自己的想法，與同伴們一起制定解決方案。正是這種團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓我們能夠在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，還讓我意識(shí)到，在未來(lái)的工作和生活中，團(tuán)隊(duì)合作能夠更好地解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再者，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我體會(huì)到了創(chuàng)造力的重要性。在活動(dòng)中，我們需要獨(dú)立思考，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。我們不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)和技術(shù)，還要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，提出新的想法和方法。而這些創(chuàng)造性的思維和行動(dòng)，正是科技創(chuàng)新的源動(dòng)力。通過參與活動(dòng)，我逐漸發(fā)展了自己的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了提出新穎的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)，并且在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步。
此外，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我們對(duì)問題的探究精神。在活動(dòng)中，我們不僅要解決已知的問題，還要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探索新的問題。我們需要質(zhì)疑現(xiàn)狀，提出疑問，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和解決問題。這種對(duì)問題的探究精神，讓我們積極主動(dòng)地參與到科技創(chuàng)新中，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
最后，科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我明白了科學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不是一門脫離實(shí)際的學(xué)科，而是與我們的日常生活息息相關(guān)。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能不僅能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，還能讓我們更好地理解科學(xué)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)。參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓我更加熱愛科學(xué)，愿意將科學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這次科技創(chuàng)新活動(dòng)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和探究精神，明白了科學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的收獲將繼續(xù)指引著我前進(jìn)。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極參與科學(xué)活動(dòng)，為實(shí)踐科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，我所在的學(xué)校積極推進(jìn)科技創(chuàng)新教育，為了讓團(tuán)員們深入了解科技創(chuàng)新的重要性，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校組織了一次團(tuán)日活動(dòng)，我們成立了科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，頗有感悟和體會(huì)，下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，我認(rèn)為科技創(chuàng)新是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)中，我們以科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為單位，每個(gè)人各司其職，共同努力，通過合作完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。當(dāng)我們碰到問題時(shí)，大家能夠共同討論，互相協(xié)助，共同找出解決方法。在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見，我相信這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大幫助。
其次，科技創(chuàng)新需要富有創(chuàng)造力的思維方式。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們不僅要通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，更要思考如何將實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用到生活中。創(chuàng)造力使我們能夠突破常規(guī)思維的束縛，提出新的觀點(diǎn)和解決方案。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到要培養(yǎng)創(chuàng)造力，首先要勇敢嘗試，不怕失敗。只有嘗試了，才有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方法。其次，要多思考，培養(yǎng)一種“為什么”的心態(tài)，不斷質(zhì)疑和探索，才能有新的發(fā)現(xiàn)和突破。
再次，科技創(chuàng)新需要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我們并不是憑空想象出創(chuàng)新點(diǎn)子，而是通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，然后將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中?？茖W(xué)知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有掌握了基本原理和概念，才能有創(chuàng)造出新的東西的可能。因此，作為科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性，并確定了今后要多學(xué)習(xí)和積累的決心。
另外，科技創(chuàng)新需要培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？萍紕?chuàng)新是一個(gè)綜合運(yùn)用各種知識(shí)的過程，不僅僅是單純地運(yùn)用一門學(xué)科的知識(shí)。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們不僅需要了解物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)，還要了解計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。只有橫向拓展知識(shí)面，才能更好地解決實(shí)際問題。正是通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的綜合運(yùn)用的重要性，今后我會(huì)注重學(xué)科之間的聯(lián)系，積極拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。
最后，科技創(chuàng)新是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們遇到了很多困難和問題，但正是這些挑戰(zhàn)使我們更加成長(zhǎng)。通過不斷地嘗試和探索，解決了一個(gè)個(gè)難題，收獲了滿滿的成就感。同時(shí)，科技創(chuàng)新也給我們帶來(lái)了很多機(jī)遇，參加科技競(jìng)賽、發(fā)表科研論文等，這些機(jī)會(huì)讓我們的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是一條辛勤耕耘但充滿希望的道路，我愿意在這條道路上繼續(xù)前行。
總而言之，團(tuán)日活動(dòng)中的科技創(chuàng)新體驗(yàn)讓我收獲頗豐。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)造力的思維方式，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的重要性，也領(lǐng)悟到了科技創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，也為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向。我相信，在學(xué)校積極倡導(dǎo)科技創(chuàng)新教育的大環(huán)境下，我會(huì)不斷努力，不斷提升自己，為科技創(chuàng)新事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇七
科技創(chuàng)新活動(dòng)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，近年來(lái)在小學(xué)課堂中也開始興起。我校舉辦了小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓我們學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造。通過這次活動(dòng)，我受益匪淺，不僅提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。
首先，通過科技創(chuàng)新活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了自主探索和動(dòng)手實(shí)踐。在這次活動(dòng)中，我們參與了各種創(chuàng)新課題的研究，根據(jù)自己的興趣和能力選擇了一個(gè)自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究。我們不再局限于書本知識(shí)，而是通過實(shí)踐來(lái)探索問題的解決方案。比如，我選擇了關(guān)于太陽(yáng)能利用的課題，利用自己的時(shí)間和資源，不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)，最終成功制作出了一個(gè)太陽(yáng)能燈泡。這讓我深刻體會(huì)到了自己動(dòng)手的力量，也增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的興趣。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在活動(dòng)過程中，我們需要不斷思考和尋找問題的解決方法，提出創(chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)。這給了我很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)新潛能。例如，在研究太陽(yáng)能利用的過程中，我遇到了很多困難，比如如何將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，我通過研究，提出了一個(gè)創(chuàng)新的想法：利用太陽(yáng)能充電板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，然后通過電能驅(qū)動(dòng)燈泡發(fā)光。這個(gè)想法得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證，讓我深信創(chuàng)新思維的重要性。
再次，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，我們通常是成組協(xié)作完成課題研究。我們需要相互交流討論，共同解決問題。通過合作，我們可以互相借鑒和補(bǔ)充，不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)，共同協(xié)作完成了太陽(yáng)能燈泡的制作。這次合作經(jīng)歷讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
最后，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我充分感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)踐帶來(lái)的成就感。通過動(dòng)手實(shí)踐，我們可以更深刻地理解和應(yīng)用知識(shí)，使學(xué)習(xí)更加豐富和有趣。在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還從中獲得了成就感和自信心。當(dāng)我看到自己的太陽(yáng)能燈泡成功發(fā)光時(shí)，我覺得自己的努力得到了回報(bào)，更加堅(jiān)定了我追求科學(xué)的決心。
總之，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷，通過這次活動(dòng)我不僅提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，還感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)踐帶來(lái)的成就感。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷追求新的科技成果，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇八
科技創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)下社會(huì)中不可或缺的一部分，而團(tuán)日活動(dòng)也是青少年展示科技創(chuàng)新成果和鍛煉實(shí)踐能力的重要平臺(tái)。我近日參與了一次團(tuán)日活動(dòng)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，分享一些有關(guān)團(tuán)日活動(dòng)及科技創(chuàng)新的心得體會(huì)。
首先，這次團(tuán)日活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。我們團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目是開發(fā)一款智能環(huán)境監(jiān)測(cè)裝置，通過各種傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)的溫度、濕度、光照等參數(shù)，并通過手機(jī)App遠(yuǎn)程控制。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們激發(fā)了彼此的創(chuàng)新想法，通過不斷試錯(cuò)和改進(jìn)，最終取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷使我明白，在科技創(chuàng)新中，團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)造力是非常重要的，只有通過集思廣益、互相交流和分享，才能更好地實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的目標(biāo)。
其次，團(tuán)日活動(dòng)也讓我深切體會(huì)到科技創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累。在我們的科技項(xiàng)目中，我們首先需要學(xué)習(xí)和掌握各種傳感器的使用方法和參數(shù)設(shè)置，然后才能根據(jù)需求進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，最終完成產(chǎn)品的開發(fā)和推廣。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。在未來(lái)的科技創(chuàng)新中，我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索新的技術(shù)和方法，以不斷提升自己的科技創(chuàng)新能力和水平。
此外，團(tuán)日活動(dòng)也讓我深深感受到了科技創(chuàng)新的創(chuàng)造力和想象力。在剛開始的時(shí)候，我們只是有一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，但通過團(tuán)隊(duì)的努力和不斷完善，我們將它變成了現(xiàn)實(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白，在科技創(chuàng)新中，想象力是非常關(guān)鍵的，只有敢于嘗試和冒險(xiǎn)，才能打破固有的思維模式，創(chuàng)造出更加創(chuàng)新和突破性的產(chǎn)品和技術(shù)。所以，以后我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，通過多角度思考和嘗試，尋找更多可能性，為科技創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，這次團(tuán)日活動(dòng)還讓我明白科技創(chuàng)新的過程是充滿挫折和困難的。在項(xiàng)目的開發(fā)過程中，我們遇到了許多問題和困難，有時(shí)候感到非常無(wú)助和沮喪。然而，正是通過團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，我們克服了一個(gè)個(gè)困難，最終達(dá)到了我們的目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白，在科技創(chuàng)新中，堅(jiān)持和毅力是非常重要的，只有堅(jiān)定信心和持之以恒的精神，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的夢(mèng)想。
總而言之，團(tuán)日活動(dòng)科技創(chuàng)新給我留下了深刻的印象和收獲。通過這次經(jīng)歷，我明白了科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累，更能體會(huì)到科技創(chuàng)新的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新的困難和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的科技創(chuàng)新中，我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷探索和努力，為科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇九
20xx年11月11日我?guī)晌粚W(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)時(shí)，12個(gè)地區(qū)xx個(gè)代表隊(duì)，只有泉港、永春、德化組排一隊(duì)，其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場(chǎng)，感觸頗深，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我?guī)c(diǎn)不成熟的思考，不對(duì)的地方請(qǐng)大家斧正。
1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)意識(shí)上重視有待提高
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動(dòng)，科技創(chuàng)新活動(dòng)是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然此活動(dòng)是正常教學(xué)范圍外，要開展此類活動(dòng)是增加了教師的“負(fù)擔(dān)”，得選拔學(xué)生、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時(shí)間造成老師對(duì)該活動(dòng)不感興趣。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言，要投入、要?jiǎng)訂T、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該活動(dòng)不積極。
我與晉江季延中學(xué)老師聊過，他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，提供場(chǎng)所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線老師也非常重視，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請(qǐng)教、觀摩。
2、興趣小組活動(dòng)形同虛設(shè)
興趣小組活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔(dān)任物理興趣小組老師來(lái)講都是被動(dòng)應(yīng)付，每學(xué)期都認(rèn)真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動(dòng)記錄本》，其中很多都是在造假，應(yīng)付學(xué)校檢查，無(wú)法開足20次活動(dòng)。
而且興趣小組活動(dòng)也受實(shí)驗(yàn)條件、相關(guān)投入少等因素制約，活動(dòng)形式單一，活動(dòng)實(shí)踐無(wú)法開展。泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃老師說到一件事，學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時(shí)，聽老師說地震時(shí)不能馬上跑出教室，要等到地震波過后才能跑，他就在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)提出一個(gè)問題，我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)智能平衡器，安裝在教室的地板上，當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，教學(xué)樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學(xué)生跑起來(lái)就容易多了，生存機(jī)率就高了。老師對(duì)于這個(gè)創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
受思想意識(shí)的制約，只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動(dòng)，怕學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)不安全，怕出意外事故，所以一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了。
3、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的人、才、物投入不足
必要的資金、場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)重視不夠、老師沒多大興趣投入、學(xué)生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)投入及關(guān)注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動(dòng)的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專門用于學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，指導(dǎo)老師馬上帶學(xué)生到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設(shè)計(jì)模型，電路板、導(dǎo)線頭、電烙鐵、電腦芯片一個(gè)模型就出現(xiàn)在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。
4、學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全
科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)老師及學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ)。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想，但都無(wú)法落于實(shí)踐，因他們少了動(dòng)力，學(xué)生也有，但他們寧愿把時(shí)間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動(dòng)手，主要原因是沒有場(chǎng)地，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過建立合理的機(jī)制，來(lái)保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵(lì)和幫助教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為教師提供一種相對(duì)寬松自由的環(huán)境；鼓勵(lì)是指學(xué)校在管理上對(duì)創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學(xué)習(xí)、討論交流和請(qǐng)專家指導(dǎo)等，使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場(chǎng)地，肯定會(huì)有老師與學(xué)生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)尚有待進(jìn)步
到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場(chǎng)才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場(chǎng)只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場(chǎng)，有很多評(píng)委來(lái)問學(xué)生你們的作品在哪呢，學(xué)生非常主動(dòng)要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個(gè)很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場(chǎng)比賽要將作品帶到身邊以防萬(wàn)一。
比賽結(jié)束后，我們莊校長(zhǎng)馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會(huì)，與大家談?wù)?，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時(shí)且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室
學(xué)期初莊校長(zhǎng)有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進(jìn)出方便，我相信會(huì)有很多老師會(huì)帶著學(xué)生到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)節(jié)
利用活動(dòng)向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而且對(duì)于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。
3、真正落實(shí)興趣小組培訓(xùn)工作
將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去動(dòng)手、去思考、去發(fā)明，當(dāng)學(xué)校有了活動(dòng)的土壤，相信有一天會(huì)讓創(chuàng)新種子萌芽的。
4、加強(qiáng)對(duì)老師與學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
校領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)請(qǐng)老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí)、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等，請(qǐng)名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓(xùn)，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識(shí)，寫心得體會(huì)、談?dòng)^后感，確立自己的創(chuàng)新目標(biāo)，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機(jī)會(huì)去感受、學(xué)習(xí)、動(dòng)手，氛圍就會(huì)慢慢的濃厚。
根據(jù)我校現(xiàn)實(shí)情況，我認(rèn)為適合我們的活動(dòng)模式應(yīng)是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動(dòng)組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍，在一定的時(shí)間內(nèi)收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來(lái)源于生活、學(xué)習(xí)，如我在參加學(xué)校升旗儀式時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等原因?qū)е聼o(wú)法將他的聲音通過功放播放出來(lái)。我想到一個(gè)創(chuàng)意，能否我們自制一個(gè)小儀器，將話筒運(yùn)用距離拉長(zhǎng)，附加節(jié)能，若這個(gè)創(chuàng)意被我們研究出來(lái)后，它肯定具有商業(yè)價(jià)值。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請(qǐng)科技林副校長(zhǎng)與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生參與制作。
我們通過運(yùn)作這種模式后，積累經(jīng)驗(yàn)，償試改進(jìn)，慢慢得會(huì)找到適合我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)作模式。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十
學(xué)校為提高小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，應(yīng)該扎實(shí)開展科普教育和科技創(chuàng)新活動(dòng)，很多學(xué)校已經(jīng)開展了相關(guān)科技活動(dòng)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、活動(dòng)主題。
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高，為科技競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
三、組織實(shí)施。
(一)為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的組織工作，各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目(作品)的征集工作。
(二)本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，成績(jī)納入12月班級(jí)評(píng)比。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月6日至12月16日；
作品上交截止時(shí)間20xx年12月16日前。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。(作品可多報(bào)名參評(píng))。
學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報(bào)名參評(píng))。
六、具體要求。
(一)科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對(duì)象：3-5年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。要求附上說明。
(二)少兒科幻畫。
1、參賽對(duì)象：全校3-5年級(jí)學(xué)生，每班1幅。
2、活動(dòng)主題：體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評(píng)比及加分。
學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并為班級(jí)加分3、2、1分。公示獲獎(jiǎng)班級(jí)和未參與班級(jí)，未參與班級(jí)扣2分。
一、目的：
為貫徹實(shí)施國(guó)務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)，根據(jù)北碚區(qū)青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)的科技創(chuàng)新大賽有關(guān)精神，切實(shí)提高我?？萍紕?chuàng)新的氛圍，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及科技創(chuàng)新能力，特?cái)M定我校本學(xué)年度科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃。
二、活動(dòng)原則：
全員參與、廣征創(chuàng)意、集中打造、塑造精品。
三、具體活動(dòng)計(jì)劃：
1、成立科技創(chuàng)新核心小組，并定期開展相關(guān)培訓(xùn)。
2、從20xx年10月開始，每月全校性征集科技創(chuàng)意。
3、篩選優(yōu)秀創(chuàng)意，集中核心小組成員及創(chuàng)意來(lái)源人探討創(chuàng)意的改進(jìn)、完善及呈現(xiàn)方式(科技小發(fā)明、小制作、科幻繪畫、小論文、實(shí)踐活動(dòng)、情景表演)。
4、根據(jù)創(chuàng)意呈現(xiàn)方式打造精品。
5、每期開展一次以核心小組參與為主的實(shí)踐活動(dòng)。
初步擬定計(jì)劃實(shí)施以下活動(dòng)：
(1)“認(rèn)識(shí)身邊植物”，建立適合我校，有助于科學(xué)教學(xué)的植物手冊(cè)，給植物掛牌。
(2)“遷置老年人口的幸福生活”了解、關(guān)心老年人的生活狀況。
(3)結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)開展“我愛我家”系列調(diào)查活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
6、根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題展開發(fā)明、制作、論文、繪畫等方面的拓展活動(dòng)。
四、所需支持：
(1)校外高校資源。(技術(shù)及理論的支持)。
(2)科技教育基地的建立(垃圾處理廠、工業(yè)園區(qū)、果園等單位)。
(3)信息資源(根據(jù)活動(dòng)中需要的信息而定)。
(4)人員支持：外事聯(lián)系、帶隊(duì)外出、培訓(xùn)指導(dǎo)、創(chuàng)意探討)。
(5)經(jīng)費(fèi)支持：活動(dòng)開展、材料、加工費(fèi)用。
(6)活動(dòng)時(shí)間保障。
五、預(yù)期效果：
至20xx年3月：優(yōu)秀科技小發(fā)明2——4件。
優(yōu)秀科技小制作3——6件。
優(yōu)秀科幻繪畫5——10幅。
優(yōu)秀科技創(chuàng)意情景表演劇1場(chǎng)。
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小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下：
xx月15日完成。
所有教學(xué)班。
探索實(shí)踐創(chuàng)新
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
1、不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。不符合要求的.不得分。
2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件：要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500—5000字。
6、特別說明：允許集體項(xiàng)目；每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品；
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。
2、xx月15日在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
在素質(zhì)教育的今天，文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的`學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外文體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期文體活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外文體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。課外文體活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個(gè)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。文體活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使學(xué)校體育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動(dòng)制作及展覽。
科技創(chuàng)新小制作
崇尚科學(xué)勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來(lái)
1、評(píng)審時(shí)間：20xx年5月25日
2、展覽時(shí)間：20xx年5月29日—6月1日
一至六年級(jí)學(xué)生
科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對(duì)那些感覺到用起來(lái)不稱心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：
1.新穎性
2.創(chuàng)造性
3.實(shí)用性
4.美觀性。
1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動(dòng)，要引起每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)的高度重視，做到人人參與。
2、作品設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。
3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級(jí)。
5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評(píng)對(duì)象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計(jì)精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。
6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。
組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)各班選送作品進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下:
xx月15日完成。
所有教學(xué)班。
探索實(shí)踐創(chuàng)新
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
1．不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。不符合要求的不得分。
2．科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件：要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
6、特別說明：允許集體項(xiàng)目；每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品；
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。
2、xx月15日在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）
作為一個(gè)小學(xué)的教師，我非常重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。為了提升自己的教學(xué)水平，我參加了一次小學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)小學(xué)活動(dòng)組織和實(shí)施的知識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我更加理解了小學(xué)活動(dòng)的重要性，并且對(duì)今后的教學(xué)有了更清晰的思路。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（300字）
培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括小學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)。培訓(xùn)師詳細(xì)介紹了活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則，如活動(dòng)目標(biāo)的明確、活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣、活動(dòng)時(shí)間的把握等。我學(xué)到了許多對(duì)學(xué)生有益的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，如利用游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，利用手工制作激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力等。在組織過程中，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的流程和環(huán)節(jié)安排，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作、活動(dòng)期間的引導(dǎo)和激勵(lì)、活動(dòng)后的反思和總結(jié)等。通過參與小組活動(dòng)，我深刻理解到了良好的組織能力對(duì)于活動(dòng)的順利進(jìn)行的重要性。最后，培訓(xùn)師還介紹了活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，使我對(duì)于如何客觀評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)有了更深入的了解。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（350字）
培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是我最喜歡的部分，通過親身體驗(yàn)和觀察，我深刻領(lǐng)悟到了活動(dòng)的魅力和價(jià)值。例如，在一次團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的角色，與小組成員合作完成任務(wù)。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者要有清晰的思路、靈活的應(yīng)變能力和耐心的傾聽。還有一次藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，我觀察到學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中的激情和創(chuàng)造力被充分發(fā)揮出來(lái)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我更加深信小學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面起到了重要的作用。
第四段：個(gè)人收獲（300字）
通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多。首先，我了解到小學(xué)活動(dòng)不僅僅是一種課外活動(dòng)，而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。活動(dòng)可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。其次，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種活動(dòng)形式和方法，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。例如，通過將知識(shí)融入游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加輕松地掌握和理解知識(shí)。最后，我也明白了活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)需要精心準(zhǔn)備和細(xì)致觀察，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）
通過本次活動(dòng)培訓(xùn)，我對(duì)小學(xué)活動(dòng)的重要性和實(shí)施方法有了更深刻的理解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力是教師的責(zé)任和使命。今后，我將更加注重小學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施，通過不同形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信通過這些努力，我的學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，擁有更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
二、工作任務(wù)
1、成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以孔副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師為組員的科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)有效的開展我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)。
2、積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)，以第二課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育。
3、探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開放式的教學(xué)模式，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí)，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景(聽科普講座，參與科普實(shí)踐活動(dòng)等)。
4、積極創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時(shí)對(duì)那些開展活動(dòng)較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階。
5、鼓勵(lì)教師積極參與科技教育的理論和實(shí)踐研究，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育實(shí)踐活動(dòng)的開展。
6、保證必須的科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
三、具體措施
(一)科普宣傳
1、利用國(guó)旗下講話，做好科技創(chuàng)新活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)出好一期科普宣傳?？?。
3、通過班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)主題教育。
4、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。
(二)科普實(shí)踐
1、利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。
3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識(shí)講座，召開一次以科技創(chuàng)新教育為主題的班隊(duì)會(huì)。
5、組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)
(1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。
(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)站(網(wǎng)頁(yè))設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。
(3)寫發(fā)明創(chuàng)意。包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。
2、科幻繪畫比賽
采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a4紙(學(xué)校提供)，繪畫形式可以是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)、真實(shí)性。
3、科普手抄報(bào)比賽
根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。優(yōu)秀作品選送學(xué)校展評(píng)。
4、撰寫科普小論文
通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
在積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)中，要求課任老師要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，認(rèn)真地投入活動(dòng)，利用活動(dòng)契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的綜合實(shí)踐能力。
點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多20學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)工作計(jì)劃
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在春暖花開的四月，我和同學(xué)們又一次踏進(jìn)了這熟悉的實(shí)踐學(xué)校的大門，參加為期兩天的.學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
我們?cè)趯?shí)踐學(xué)校先后進(jìn)行了救援繩結(jié)的練習(xí)、特里斯機(jī)器人的編程設(shè)置、卷塑花做罐子等活動(dòng)，有的班級(jí)的同學(xué)還在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行緊張刺激的抱石攀巖。在救援繩結(jié)的練習(xí)中，指導(dǎo)老師教給了我們雙股單結(jié)、雙套結(jié)等一系列實(shí)用的繩結(jié)打法，同學(xué)們一邊認(rèn)真聽著一邊手忙腳亂地學(xué)著，不是這個(gè)圈套錯(cuò)了，就是這個(gè)結(jié)打斜了。魯老師也在一旁認(rèn)真學(xué)著并且很快就學(xué)會(huì)了，急得同學(xué)們都跑去找老師幫忙了！在用卷塑花做罐子時(shí)，同學(xué)們有的使勁拿著搟面杖壓泥巴，有的細(xì)心地打造著罐子模型，還有的把一朵朵精致的小花拼貼起來(lái)成為一個(gè)美麗的花環(huán)。董老師更是發(fā)揮了自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，卷出了一朵漂亮的馬蹄蓮，看得同學(xué)們眼饞！最有趣的要數(shù)機(jī)器人編程課了。同學(xué)們經(jīng)過一次次的嘗試與試驗(yàn)，又經(jīng)過一次次的考核，終于掌握了圓形和s形的編程規(guī)律，卻又齊刷刷地?cái)〉乖谡叫蔚木幊棠_下。但同學(xué)們絲毫沒有灰心也沒有放棄，總算，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的修改，張恒豪小組第一個(gè)艱難地完成了正方形編程！看著自己編程的機(jī)器人在地上走出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形，同學(xué)們都?xì)g欣雀躍，接下來(lái)很多同學(xué)都陸續(xù)完成了這一課題。這是我們第一次近距離地接觸計(jì)算機(jī)編程的入門知識(shí)，小小的心靈感到滿滿的振奮！
這次實(shí)踐活動(dòng)，我們大都以小組為單位，很多項(xiàng)目都需要小組成員合理分工，相互配合。在活動(dòng)中，很多平時(shí)有些懶散的、愛開小差的、不聽話的同學(xué)也都表現(xiàn)得非常棒。大家團(tuán)結(jié)一心，圓滿完成了各門課程！
這次實(shí)踐活動(dòng)真的快樂又充實(shí)！我不僅體驗(yàn)到有趣的游戲過程，也讓我得到了鍛煉，懂得了嘗試，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。兩天的時(shí)間是那么短暫，但當(dāng)我離開實(shí)踐學(xué)校的時(shí)候，仔細(xì)想一想，我發(fā)覺自己帶走了很多東西，有能力，有勇氣、有友誼，我可以說是滿載而歸??！今后，無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，我都應(yīng)該迎難而上，堅(jiān)持不懈，做一個(gè)充滿朝氣與活力的男孩子！
為了提高自己的能力，鍛煉自己，這個(gè)假期我來(lái)到了大家都很熟悉的肯德基打工。本想當(dāng)我拿到工資的時(shí)候我會(huì)很不淡定的瘋狂一下，但是沒想到，真到了那一刻，我卻沒有一點(diǎn)的興奮，而是默默的將工資收進(jìn)口袋，從此與肯德基說再見。
去之前家里人都不讓去，說里邊太苦，但是我想我來(lái)不就是為了鍛煉自己的嗎，吃點(diǎn)苦又能怎么樣呢？況且我還是一青壯年，這點(diǎn)苦對(duì)我來(lái)說應(yīng)該不算什么吧。于是就去肯德基找了店長(zhǎng)，店長(zhǎng)很痛快的答應(yīng)了，說只要拿到健康證就可以來(lái)工作了。當(dāng)時(shí)高興的都不行了，沒想到找工作這么容易，可是后來(lái)的工作經(jīng)歷讓我慢慢的感受到了工作的不易。
肯德基里邊一共有五個(gè)工作區(qū)，包括腌制區(qū)、廚房區(qū)、總配區(qū)、前臺(tái)區(qū)、大廳區(qū)。腌制就是將切好的腿肉、雞翅等用調(diào)好的腌料腌制，這是最基礎(chǔ)的也是最重要的一個(gè)步驟，因?yàn)樗u食品的味道都來(lái)自這里；廚房區(qū)就是將腌制完成的肉通過炸或烤的方式制作成熟品，所以，肯德基里邊所賣的肉類全是從這個(gè)工作區(qū)出來(lái)的；總配區(qū)就是將廚房做好的腿肉再次進(jìn)行加工，比如加上面包、菜葉、果醬等制作成最終成品，并用包裝紙包好；前臺(tái)就是負(fù)責(zé)點(diǎn)餐的了；大廳負(fù)責(zé)用餐區(qū)的衛(wèi)生。而我做過的工作有腌制和廚房。
我先簡(jiǎn)單介紹下我在腌制區(qū)的一些經(jīng)歷和體會(huì)吧。這是一個(gè)很枯燥的工作，流程就是將解凍好的各種肉和調(diào)配好的腌料倒進(jìn)腌制筒滾動(dòng)十分鐘，然后把它倒進(jìn)周轉(zhuǎn)箱中用保鮮袋裝好，送進(jìn)冷藏庫(kù)就ok了。但就是這么簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作，它的要求可一點(diǎn)都不低，當(dāng)然，這些要求還是主要針對(duì)衛(wèi)生的。每一小步都有嚴(yán)格的規(guī)定，比如，解凍好的肉要先用周轉(zhuǎn)箱放到冷藏室，等到腌制的時(shí)候再拿出來(lái)，雖然麻煩點(diǎn)，但是能保證食品不變質(zhì)。這份工作既枯燥又累，因?yàn)橹皇且粋€(gè)人在一個(gè)角落默默的干著，有時(shí)候無(wú)聊了就唱會(huì)歌解悶。就是這樣一份工作，我做了一個(gè)月，也學(xué)到了很多東西。
干了幾天的腌制工作后，店長(zhǎng)把我調(diào)到廚房區(qū)工作。這里的工作就比腌制復(fù)雜多了，需要兩到三個(gè)人的通力合作來(lái)完成任務(wù)。這里分為烤區(qū)和炸區(qū)?？緟^(qū)就是用烤箱烤腿肉、雞翅和蛋撻，沒有什么復(fù)雜的流程，只需要將腌制好的肉放在烤盤中擺好就可以進(jìn)烤箱了，不過在放進(jìn)去之前要先進(jìn)行烤箱預(yù)熱，不然烤出來(lái)的肉會(huì)不熟。而在擺放腿肉和雞翅的時(shí)候也有嚴(yán)格的要求。而炸區(qū)就是用油炸各種肉了。在炸以前要先進(jìn)行裹面，裹面的流程是固定的，必須要按照這個(gè)流程來(lái)，否則炸出來(lái)的東西不僅不好吃，而且不好看。
這個(gè)工作比腌制復(fù)雜的多，需要兩個(gè)合作才能在短時(shí)間內(nèi)完成工作，尤其是在高峰的時(shí)候，客流量大，工作強(qiáng)度大，更需要兩個(gè)人嚴(yán)密的配合。所以，就是因?yàn)檫@樣，增強(qiáng)了我跟他人合作的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了怎樣跟同事相處，在這里我認(rèn)識(shí)了很多善良的朋友，他們讓我在這個(gè)枯燥的環(huán)境中不再感到無(wú)聊。更教會(huì)了我很多做人的道理。這些都是我意想不到的收獲。這次社會(huì)實(shí)踐工作，給我感觸很深，畢竟是我第一次工作，什么都想做到最好，但自己還是實(shí)力有限、經(jīng)驗(yàn)不足。要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)知道怎么去完善。心高沒有用，不管在什么地方，不管職位高低，薪金多少，都不能應(yīng)付差事，還是腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走才安穩(wěn)。在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，我能學(xué)到的并不多，但我的思想有了很大的變化，人與人之間的好感，并不是靠外貌決定的，還是來(lái)源于個(gè)人修養(yǎng)的，有內(nèi)涵的人，才會(huì)有魅力，才會(huì)被人所推崇，所喜愛，不管他的容貌是否丑陋，都會(huì)給人美的享受。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)還讓我學(xué)到了以下內(nèi)容：
4）要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系；遇事應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)自己不會(huì)的事應(yīng)該多虛心請(qǐng)教他人；工作中不能總想著自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身能力。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
xx小學(xué) , 我有幸參加了xx縣xx學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，收獲頗豐。在這些活動(dòng)中，我聽了有針對(duì)性的評(píng)課，對(duì)教學(xué)模式的實(shí)踐有了一些新的認(rèn)識(shí)。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”，所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場(chǎng)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學(xué)會(huì)”“我喜歡”來(lái)表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行，這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也更有利于教師在巡視時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活，讓學(xué)生自己嘗試著去探索，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
因?yàn)閷W(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng)，容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時(shí)梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過程，所以在激情導(dǎo)課的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)遵從這個(gè)規(guī)律，幫助學(xué)生把這個(gè)環(huán)節(jié)連接起來(lái)。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學(xué)一問一答的模式中，而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢(shì)了，占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會(huì)。再如，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣，學(xué)生容易混淆兩者。最后的檢測(cè)與目標(biāo)的完成沒有達(dá)成一致性，只是為了教學(xué)而教學(xué)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。
例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng)；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué)，思路開闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。
這次連片教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中，我們更需要深挖教材，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化，以點(diǎn)帶面，精心設(shè)計(jì)，在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。