報告的語言要簡練、明確，避免使用模糊或主觀的表達方式，確保讀者能夠準確理解。如何撰寫一份出色的報告是很多人關心的問題。這些范文涵蓋了各個領域的報告，包括市場調(diào)研報告、項目進展報告等。
老師的報告篇一
敬重的校領導：
您好！首先，特別感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間，我仔細回顧了這些天來的工作狀況，覺得來昂立工作是我的幸運，我始終特別珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關懷和教育，同事們對我的關心讓我感謝不盡。在學校工作的這段時間中，我學到許多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關懷和培育，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。特別感謝學校賜予了我這樣的工作和熬煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓學校老師的愛好也減退了，我不盼望自己帶著這種心情工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我打算辭職，請您支持。
請您諒解我做出的打算，也諒解我實行這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經(jīng)招了許多同學，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力氣。我只有誠心祝福學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順當!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇二
各位領導：
您們好!
首先，非常感謝你們多年來對我的信任和關照。這段時間，我認真的回顧了這xx年來的工作情況，覺得能來到這里工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作。這些年以來幾任園領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在××幼的工作中，我學到了很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大提高，感謝領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開只能表示深深的歉意。非常感激××幼給予了我這樣的工作和鍛煉的機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。我已經(jīng)過長時間的深思熟慮，決定辭職，請你們支持我所作出的決定。
謝謝園長，謝謝所有的同事，謝謝幼兒園，給我?guī)砹诉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美好的回憶。我會在上交辭職信xx個月后離開幼兒園，請領導安排人員完成對我所負責的工作進行交接。
請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為××幼的明天貢獻自己的力量，只有衷心祝愿××幼的明天更燦爛輝煌!希望幼兒園領導們及各位同事工作順利!
辭職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇三
敬重的xxx領導：
我是xx，
我懷著復雜的心情寫這封辭職信。因我得了胃病，要在家里養(yǎng)病——吃中藥，所以我向?qū)W校提出辭職。
x年前在學校時，我就感覺胃始終不舒適，也吃了不少藥。過年時檢查，醫(yī)生建議我不能再吃辣椒，胃需要漸漸養(yǎng)。鑒于我們學校的飲食狀況，我也為自己的健康著想，我向?qū)W校提出辭職，請批準。
我是0x年10月份進入天開學校的，在一年的工作當中，我學到了許多東西，得到了許多人的關心，在這一年當中，我從一個剛畢業(yè)的同學漸漸變成熟，在專業(yè)學問方面從不懂園林綠化到現(xiàn)在有肯定的了解，其中不斷的進步，與學校的培育是分不開的。在這里我感謝大家，感謝學校。
而今，我由于身體健康的緣由要離開天開，盼望領導同事賜予理解與支持。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇四
尊敬的校長：
您好!
我是小學三年級語文老師，現(xiàn)因個人原因正式向?qū)W校提出辭職申請?，F(xiàn)階段各項交接工作已經(jīng)準備好了，希望學校能夠安排交接課程的老師，我將十分感謝。
我很感謝校長以及同事們一直以來對我熱心的照顧，才有我今天的工作能力，然而今后不能再跟大家一起并肩工作了，我感到很遺憾。其實我選擇在這個時候辭職是因為打算休息一下時間，現(xiàn)在懷孕了幾個月了，暫時沒有工作的打算，還請學校和校長見諒。
辭職申請人：xx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇五
尊敬的校領導：
您好！
首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。
自**年2月分到新徽學校以來，我一直受到了學校領導和老師各方面的幫助，對此我很感恩不盡的。剛大學畢業(yè)時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學工作上，老師們無私的將許多教學經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西，但時間在流逝，人也在不停的變化，在新徽這兩年來，我的思想態(tài)度都在不停的變化，從最開始對學生的耐心，好奇，探究，到現(xiàn)在對學生無所謂，我覺得自己已經(jīng)不是一位負責的教師了。最初的心已經(jīng)偏離了核心，那再做下去意義就不大了。經(jīng)過多日的深思熟慮，我決定離開教師這一行業(yè)，離開新徽。
離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。感謝這兩年來學校領導和同事在工作中對我的關心和支持，祝愿新徽學校未來蒸蒸日上，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
最后祝您合家歡樂，身體健康！
申請人
申請日期
老師的報告篇六
本次實習從2月16日—3月29日，為期六周，實習單位分布珠江三角區(qū)。本人帶隊同學31人，實習企業(yè)為5個，企業(yè)分布在東莞市和深圳。
在本組實習同學中：計算機科學技術專業(yè)3人、機設專業(yè)10人、機工專業(yè)3人、包設7人（其中有1人轉(zhuǎn)到其它企業(yè)）人力資源管理4人、市場營銷1人、科院2人（其中有1人中途中止）電子信息1人、自動化1人，共9個專業(yè)31人。
實習企業(yè)中，印刷企業(yè)2個、工程塑料企業(yè)1個、鞋子加工企業(yè)1個、機械制造1個。
本次實習整體上表現(xiàn)良好，同學絕大部分能仔細實習、聽從支配、聽從指揮，通過本次實習同學鞏固了相關的專業(yè)領域?qū)W問、提高了實踐動手力量、培育了同學的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、熬煉了同學的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神，為同學走向.打下了堅實的基礎。
本次實習中，共14人實習成果為優(yōu)秀、16人獲得良好。其中深圳力嘉國際集團實習小組獲得優(yōu)秀組的完榮稱號，有1名組長獲得優(yōu)秀小組長的完榮稱號，有6名獲得優(yōu)秀實習個人的完榮稱號。
通過實習，被企業(yè)正式通知錄用的人數(shù)為2人，麗寶鞋業(yè)2人（同學因故不情愿留），力嘉國際集團歡迎實習的同學畢業(yè)后就業(yè)。
本人負責的企業(yè)有深圳力嘉國際集團、深圳勁嘉彩印集團、東莞麗寶鞋業(yè)有限公司、東莞陽興造機有限公司、銀禧工程塑料（東莞）公司。
（1）深圳力嘉國際集團。
在該公司實習的有10位同學其中機設專業(yè)5人，人管專業(yè)1人，包設專業(yè)2人，包工2人（中途有1人結(jié)束）。該公司主要業(yè)務是印刷和包裝，總體實習狀況很好，管理很規(guī)范，公司對同學實習的支配很周到，但是同學盼望中間能夠支配換崗。該公司規(guī)模較大，在公司允許的狀況下可增加實習人數(shù)，該公司適合包工、印刷、包設、機械和人管專業(yè)的實習。
（2）深圳勁嘉彩印集團。
在該公司實習的有5位同學其中機工專業(yè)1人，人管專業(yè)1人，包設專業(yè)3人。該公司主要業(yè)務是印刷煙標，總體實習狀況很好，管理很規(guī)范，公司對同學實習的支配很周到，中間還有換崗。在公司允許的狀況下可增加實習人數(shù)，該公司適合包工、印刷、包設和人管專業(yè)的實習。
（3）東莞麗寶鞋業(yè)有限公司。
在該公司實習的有10位同學其中機設、機工專業(yè)3人，計算機專業(yè)1人，包設專業(yè)2人（中途有1人轉(zhuǎn)至君心公司），電信專業(yè)1人，自動化專業(yè)1人，人管1人。該公司主要業(yè)務是手工加工鞋子，總體實習狀況一般，管理也不是很規(guī)范，公司對同學實習的支配不是很合理，許多同學感覺專業(yè)不對口或無事可做。建議以后支配的實習人數(shù)不要太多，專業(yè)也不要太多，可以適當支配1—2個包設專業(yè)的同學。
（4）東莞陽興造機有限公司。
這次在該公司實習的有3位同學，其中1位是機械工程專業(yè)，2位是計算機專業(yè)，但是總體實習狀況很好，同學與企業(yè)相處很融洽。該公司主要業(yè)務是生產(chǎn)輸送設備，支配機設和機工專業(yè)的同學是特別合適的。假如可能的話，下次可以增加這兩個專業(yè)的實習人數(shù)，因企業(yè)的規(guī)模不大，人數(shù)最好不超過10人。
（5）銀禧工程塑料（東莞）公司。
這次在該公司實習的有4位同學，其中1位是營銷專業(yè)，3位是機械類專業(yè)，公司管理規(guī)范，總體實習狀況很好，只是實習期間工作時間太長，同學有些不太適應。該公司主要業(yè)務是工程塑料的造粒，特殊適合支配高分子材料專業(yè)的同學實習，同時也適合機械類、材料成型專業(yè)的實習。企業(yè)迫切需要與學校長期合作，盼望下次增加實習力度，如增加高分子材料專業(yè)以及實習的人數(shù)，實習支配在大四階段。該公司接受實習的目的很明確，就是從中選拔優(yōu)秀的同學就業(yè)。
老師的報告篇七
尊敬的領導：
您好！
我是__，這三個多月在__這里我也是掌握了很多知識，我渴望也希望可以做出更好的成績來，但是現(xiàn)在的狀態(tài)確實不好，出現(xiàn)了很多問題，這不是我想要看到的結(jié)果，我還是對此深有體會的，作為一名實習生，我也認識到了自己的工作方面在哪里，所以還是有很多事情是需要去做好的，不斷的積累工作經(jīng)驗，讓自己做出好的成績來，但是現(xiàn)在確實是感受到了很多壓力，所以我也和您提出辭職。
能夠感受到這段時間以來自己的進步，也能夠在這樣的環(huán)境下面，看到自己的進步，是今后要合理去規(guī)劃好的，作為一名實習生，我也是感受到了自己確實適不適合這份工作，所以現(xiàn)在還是感覺很有壓力的，來到公司的這段時間我也是感觸深刻，做出辭職這個決定，我也是做好了準備，確實這段時間我感覺很有壓力，有很多事情沒有認真去做好，這是有很大問題的，我也知道繼續(xù)這樣下去是很不好的，公司很多方面都是讓我感覺有一些壓力，做出辭職這個決定也確實是因為這段時間出現(xiàn)了很多問題的，對于我來講這是應該要去落實好的，身為一名實習生，我需要認真對待這份工作，認真思考自己各方面工作的同時，也能夠做出合理的調(diào)整。
實習期間，我也能夠意識到自己的一些問題，比如說在工作當中，自己出現(xiàn)了一些細節(jié)的問題，這確實給了我很多鼓勵和調(diào)整，是我應該要有的態(tài)度，實習期間也能夠感受到自己各方面的變化，這樣下去肯定是有問題的，這也是一件非常不好的事情，能夠有現(xiàn)在的改變，我還是做的不夠好的，實習期間我也認識到了這些問題，這是我應該要有的態(tài)度，繼續(xù)這樣下去也是會有一定的問題的，我應該要對自身各方面更加的.有信心一點，身為實習學生，還是應該要堅持去做出好的成績來，有些事情還是需要自己認真去對待的，這也是其中一點，回想這段時間以來的工作經(jīng)歷，我還是覺得需要努力維持一個好的狀態(tài)，這樣的影響是很大的，確實這樣下去還是做的不夠好。
現(xiàn)在和您來辭職，我也還是認識到了自己存在很多問題，這是不應該的，實習期間的所掌握的知識還是比較多的，我感激這段經(jīng)歷，最后的時間當中，我也一定會做好相關交接，望您能夠理解。
此致
敬禮！
辭職人：_____
20__年_月_日
老師的報告篇八
尊敬的領導：
您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的'感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的。
為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組長進行檢查，檢查后及時，并與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高。
老師的報告篇九
大一剛結(jié)束，老師就給我們布置了一份社會實踐報告的作業(yè)，社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能夠在暑假期間進行充分的實踐活動，是我們了解社會，認識社會，提高自我能力的重要機會。其實，我本身就一直有這樣一個想法，想利用暑假根據(jù)自己的專業(yè)知識找一份暑期工，希望早一點體現(xiàn)自身的價值，和鍛煉自己的能力，如我所愿的是，我很幸運的找到了暑期舞蹈培訓老師這個職業(yè)。我的工作很簡單，就上午一個半小時的課，可是，除了上課把知識教給她們外，其實最重要的是培養(yǎng)她們學習的興趣，得根據(jù)她們不同的自身條件，制定一份適合她們的教學程序，讓她們對我上的課感興趣，就是我最重要的目標，當然，也必須規(guī)定在一定的時候里學會多少東西。
代課的地方離家里有點遠，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼，因為城市很小，條件一般，不過，轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里，其實有時候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的時間都是比較自由的，因為舞種不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時候周天還要補課，還有一些吃住條件方面的問題，不是很好，大家對于老板都非常的有意見，本來說好是包吃包住，來了以后需要自己買各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛開始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天氣很炎熱，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水，本來都是買的一塊錢一瓶的冰水，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的，本來是來掙錢的，一個月不到的時間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜，一點油水都沒有，有時候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的，都舍不得買，加上工作的壓力和老板給的壓力有時候就感覺好委屈，覺得自己在很認真的去教，老板卻還各種不滿意，覺得自己的勞動成果被否任，心情很不好，但是很快，我對待教學工作的態(tài)度就變的越來越積極了、我想起自己當時最根本的那個想法——鍛煉。我對自己說，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因阿，我覺得做好自己是最重要的，不管別人怎么想你，對的就去聽，聽了就去改正，不對的，就不要去在意。不能因為別人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時間，短短的50天卻讓我學到了很多東西。
宿舍除了我還有幾位教練，人都很好，因為我是里面年紀最小的，所以對我，也特別的照顧，但是，一個多月的時間里，也不是事事順心的，這也讓我學會了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活，就是想問題做事情必須以集體著想，不能一己私利，這樣才能和睦相處，以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實，朋友只不過是互相利用罷了，但是在這里，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點，別人也會多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會以我的方式與人相處，我覺得最重要的是，做好自己，不能同流而污。
平時工作除了教好學生跳舞以外，以家長溝通其實是最重要的一項，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽。事半功倍。別人對你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。
俗話說：“在家千日好，出門半“招”難!“意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過的無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個人去解決，在一個多月里，讓我學會了自強自立!凡是都要靠自己!
現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨立。
在上課的過程中，還是比較得心應手的，因為都是平時上課學習的東西，在平時上課的時候就已經(jīng)完全掌握了，所以對于教學還是非常輕松的，所以，專業(yè)知識對我們是非常重要的。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，也不愿在學校讀書，而已經(jīng)在社會工作的人都寧愿回學校讀書，我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的只是，還要不斷從生活中，實踐中學到其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
老師的報告篇十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到人人教育一學期，為使自己的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己這一學期的工作做一個匯報，以便今后有的放矢。
自從七月份來到人人教育以來，思想上積極要求進步，工作中，不斷求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。教書育人，為人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，工作勤勤懇懇、踏踏實實，不怕苦、不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在第一位。針對人人教育的特點，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉(zhuǎn)變教育觀點、更新教育理念，盡量適應人人教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名人人教育的好教師。
我以教師應當是學生隊伍的領頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵共進取為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待學生，用真誠去對待每一位老師。經(jīng)常解他們的教學情況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。共同探討教學方法，把調(diào)皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來；經(jīng)常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融，心靈相通，從而樹立良好的師生關系。
我精心準備每節(jié)課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設計；課后作業(yè)精心批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語相結(jié)合的評價方式更客觀地評價學生，受到學生、家長的好評。
教學是常新的，所以我在教學工作中不斷地解新動態(tài)，潛心鉆研，虛心請教，探索出適合低年級學生的課堂教學方式，樹立以教師為主導，以學生為主體的教學意識，根據(jù)學生的心理特點，精心設計問題情境，努力讓學生先猜想、嘗試，后教師點撥，激發(fā)學生的認知興趣和求知欲。使學生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W，從而把老師要我學變成我自己要學，促進學生全面和諧地發(fā)展，教學效果也非常顯著。對學習困難的學生，除用小步子，多成功的原則進行教學，還要善于發(fā)現(xiàn)他們在原有基礎上的點滴進步并經(jīng)以表揚，尋找失敗中成功因素，并經(jīng)常給以鼓勵，從而保護他們參與學習活動的積極性，增強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明，克服以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進學生的學習。言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術；舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳。教師的教，要在樂教之中；學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的.態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。
十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷。今后我要不斷地修身養(yǎng)性，努力做到無私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學、一絲不茍，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學生學得瀟灑。
老師的報告篇十一
各位領導、老師們：
大家好!下面，我就任現(xiàn)職以來的工作情況作如下總結(jié)：
一、基本情況。
男，**年出生，**年于湖州師專數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)后，被分配到官堂中學，**年調(diào)動到西塘中學，至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數(shù)學課教學，從**年開始任教信息技術課。20xx年我被評為中學一級教師，20xx年于杭州師范學院計算機科學與技術系本科函授畢業(yè)。
自**年，開始是數(shù)學課、信息技術課兩頭兼，后來逐步全部轉(zhuǎn)向信息技術。一直來，我負責學校的信息技術課教學、學校電腦設備及網(wǎng)絡的管理工作，經(jīng)歷了學校的信息技術教學的起步、發(fā)展到目前全面普及、已成規(guī)模整個過程，對學校的信息技術教學、設備管理、網(wǎng)絡管理作出了應有的貢獻。
二、政治思想和道德方面。
多年來，我始終明確政治目標，注重品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，愛護愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作，和全體教師團結(jié)協(xié)作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。
服從學校安排，按學校要求做好各項工作，不計個人得失，個人利益服從于集體利益，具有奉獻精神。自參加工作以來，我擔任過數(shù)學教學、信息技術教學、信息技術和數(shù)學、思想政治等混合兼課、班主任、網(wǎng)管等各項工作，只要是學校需要，我都是欣然接受，認真做好，從來沒有怨言，更從來沒有向?qū)W校提要求，講條件。
我為人謙和，待人誠懇，生活和工作原則性強。平時和同事們和睦相處，對同事在處理電腦故障、制作課件等方面的要求總是盡力去幫助，深得大家的信任和好評。作為學校的電腦設備和網(wǎng)絡管理，做到公私分明，嚴格把關，從**年學校的第一批電腦到目前學校的各種電腦及相關設備，它們的配置性能、來龍去脈我都搞得清清楚楚，為學校管理好電教設備，讓學校領導和同事們放心。
三、日常教學、學生管理和學生輔導方面。
作為一名信息技術教師，我深刻地認識到信息技術課教學的地位越來越重要，認識到信息技術課教學是新課程改革順利實施的重要一環(huán)，認識到信息技術課教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精，每年都能圓滿地完成教學工作。雖然，初中信息技術課在成績考核和對學生升學影響等方面都相對寬松，但是一直一來我都是把搞好課堂教學、提高教學質(zhì)量放在工作的首位。
(1)歷年來，我任教的初三年級在信息技術等級考試方面，做到參考率高，合格率、優(yōu)良率在全縣各校中總能位居前列。
(2)自**年以來，我輔導的學生在參加學生電腦操作比賽、學生作品比賽中，基本都能拿到縣級個人二等獎、三等獎和團體二等獎、三等獎的成績，在農(nóng)村學校中一直屬成績不錯的。
(3)20xx年機器人競賽首次普及到農(nóng)村學校，我輔導的兩名學生過關斬將，依次獲得縣級一等獎、市級二等獎和省級二等獎的好成績。
四、教研成果和獲獎方面。
多年來，我能做到認真鉆研業(yè)務，把握教育發(fā)展的新方向，捕捉信息技術教育新趨勢，在教育教學研究、學科專業(yè)知識、業(yè)務能力和教學水平不斷提高自己的水平。
(1)20xx年以來，我編寫的工具軟件《幾何畫板打包機》在網(wǎng)上公布后，受到全國各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定，為幾何畫板軟件的推廣使用作出了一定的貢獻。
(2)20xx年，論文《淺析初一年級的應用題教學》獲縣論文評比三等獎。
(3)20xx年，獲縣級優(yōu)秀班主任。
(4)20xx年，課件《頻率分布與直方圖》獲k12中國中小學教育教學網(wǎng)課件評比全國三等獎。
(5)20xx年，論文《搞好電腦教室軟件系統(tǒng)建設，為日常教學提供稱心的平臺》獲市級二等獎。
(6)20xx年，獲校級雙高課三等獎。
(7)20xx年，自編教學輔助軟件《流程圖編程工具》獲縣級評比一等獎，獲市級評比二等獎。
(8)20xx年，論文《九年級程序設計初步教學的實踐和思考》獲市級二等獎。
(9)20xx年，申報課題《基于自主開發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設計教學的實踐與研究》獲縣級立項。
另外，我在輔導學生參加各類計算機相關的比賽中，獲得若干個優(yōu)秀輔導員的稱號。作為學科備課組長、教研組長，認真搞好每周的備課組活動，配合宣富金組長搞好綜合組內(nèi)的教研活動等。
信息技術日新月異，所以，知識更新對信息技術課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師，興趣廣泛，樂于接受新生事物，在信息技術教育領域一直跟上時代的腳步，并不斷成長。今后將不斷努力，繼續(xù)進取，力爭為學校的信息技術課教學做出更多貢獻。
五、設備管理和網(wǎng)絡管理方面。
學校的電腦設備和網(wǎng)絡的管理工作是我工作的另一個重心，而且這部分工作占了大量的工作時間和精力。這個是需要耐心、細心和責任心的工作，我在這方面具備了這些要求，工作一直開展得扎實有效。
(1)無論是老學校還是目前的新學校，整個辦公網(wǎng)絡和教學網(wǎng)絡的配置和安排都有我辛勤的勞動付出。今后隨著辦公自動化的進一步推進，這塊工作還有很多要去做。
(2)配合總務處做好學校的電腦及相關設備的登記管理。十幾年來，凡我經(jīng)手管理過的設備，配置性能、來龍去脈都清清楚楚。我校一直能夠做到設備管理規(guī)范，利用率高。
(3)做好電腦及相關設備、網(wǎng)絡環(huán)境的日常維護維修工作。雖然這項工作費時費力，但是我一直堅持為學校和同事們服務的思想，默默奉獻，有很強的責任心，同時工作經(jīng)驗豐富，并不斷學習，工作的效果和效率都比較好。另外，我做事有完美主義的傾向，做事追求一種自我感覺完善無缺憾的狀態(tài)，所以日常維護工作應該是能讓人滿意和放心的。
五、六次改版。創(chuàng)建和改版網(wǎng)站都是很費心費神的過程，其中搭上了我的很多深夜和周末休息時間，做這項工作還是需要不計較個人的事的奉獻精神。
(5)協(xié)助各部門做好一些臨時性的工作。多年來，校長室、教導處、總務處等布置的臨時性工作很多，通常這類工作通常是處理起來比較繁瑣的，但是，我做到即使加班加點也保質(zhì)保量完成任務。比如，遵照教務處要求，每次月考成績的數(shù)據(jù)分析;期末考試的學生座位混排;課堂錄像的攝制等等。
(6)教師電腦技術培訓和幫助指導工作。每當同事們在做課件、查資料等方面請求幫助的，我都能出手幫助。當然，電腦技術范圍廣博，個人的技術能力還是有限的，我提供的幫助只能是盡自己的能力水平范圍的了。根據(jù)上級部門或?qū)W校要求，每年都會有組織教師的電腦技術、網(wǎng)絡安全的培訓，隨著我校擴大、電腦設備增多等情況，今后還要加強這塊工作。
以上是我對任一級教師以來的工作的回顧和總結(jié)。請領導和老師們評議。今后，我將在自己的工作崗位上繼續(xù)努力工作，提高自我，為濱海中學的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
謝謝!
老師的報告篇十二
我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。
從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人��即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出。
自我評價。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
老師的報告篇十三
尊敬的校長：
你好!我是xx!今天我慎重的向您提出辭職申請，盼望您能同意并體諒!回想我到xx的一年多的時間，心中感嘆萬端，感覺有話要說。
的，我是有能力的。我甘心，用我每一分鐘的時光，去為學校付出，為學校更上一層樓，盡自己的菲薄之力。
我還要感謝楊校長跟毛主任對我的督促、領導與批駁。他們的話讓我在悵惘之中有了方向，懦弱之際有了力氣。由于他們的關心與督促，才使我更加盡力于自己的工作，并用最大的才能做出我最滿足的成績?？上驳氖?，這點我做到了。還有各位老師，他們對我的友愛、支撐和理解，讓我很激動。固然，學校之中產(chǎn)生很事，我也出過良多失誤，老師們都二心一意的對我提供贊助。讓我在這個xx的大家庭中，感觸到不盡的暖和我還很想持續(xù)為xx努力，我還想在這里繼承成長，我還想與咱們愛戴的老師們齊頭并進，獨特致于人類最巨大的事業(yè)?？墒?，生活老是艱巨的，天意也總是那么不遂人愿。現(xiàn)在的我，已為人父。老父親也始終臥病在床，生活的壓力也越來越重;經(jīng)濟上也越來越拮據(jù)。學校的工資也是在我們縣教導界首屈一指的了，可是，對于我，也是無濟于事了。人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。
我一直都感覺我很愛電腦，并愿為電腦畢生從事。這是我的志愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟支持。我覺得我更合適于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟解決一些艱苦。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，專心一意把我所終愛的事業(yè)保持下去。
因此，很內(nèi)疚，尊重的王校長，我只能分開這個學校，這個讓我畢生難忘，迅速成長的處所。無論到何時，我回首來看看自己的成長過程，我覺得在xx是我性命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。
所以，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關懷。
此致
敬禮!
辭職人。
日期
老師的報告篇十四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！很高興能有這次機會對本學期的教育教學工作做一個自我鑒定。下面我將從四個方面向各位做一個匯報。
一、德：
熱愛祖國擁護黨，忠于事業(yè)不用講。學校事，即我事，視學生，如己出。義務勞動我參加，領導安排從不擋。言論、qq和微信，輿論面前正能量。
二、能：
1、教學：積極履行五認真，教學常規(guī)勤、細、實，備課作業(yè)和后記，培優(yōu)補潛樣樣精。課堂教學頂呱呱，年級成績我最佳。
2、班級：日日清、周周比、月月評，對待學生嚴愛有加，班級情況了如指掌。班風正、學風濃，各項比賽凝聚力強；拔河比賽風貌好，教室布置顏值高，紀衛(wèi)評比居前列，行為習慣人人夸！
3、教研：本期我把組長來當，各項工作不慌不忙?？谡Z大賽評價高，優(yōu)秀課展示列前茅！教研活動常開展，集體備課聚眾長，教研課，有四次，推門聽課六七堂，單詞比賽全校參與，英語資料庫小具規(guī)模！德育課題我參與，英語課題我主持！
三、勤：
本學期我把滿勤出，到校早，歸家晚，無私假來無病假。
四、績：
1、20xx年10月23日，主持我校承辦的全縣英語教師口語技能大賽，得到了參與老師的極高評價，從一定程度上提高了我校聲譽。
2、20xx年9月通過了長沙市中考命題庫成員的初選，入庫為中考命題組成員之一，并于20xx年1月參與了20xx年中考命題組成員的培訓。
3、20xx年11月6日，我主持的由英語名師工作室申報的我們學校承擔的課題“農(nóng)村初中學生英語口語能力培養(yǎng)的策略研究”順利通過專家評審，正式開題，研究工作有條不紊的舉行。
4、20xx年全國和諧德育年會中，我所撰寫的《中學生心理健康調(diào)查問卷報告》榮獲課題成果申報國家級一等獎；我校德育課題《中學生不良行為習慣矯治與心理健康的正向研究》課題方案獲全國和諧德育年會課題研究優(yōu)秀成果二等獎；我被評為20xx年全國德育科研先進工作者。
5、20xx年12月8號，在全縣英語高效課堂展評活動中，謝麗陽老師的優(yōu)質(zhì)課展示，獲得了全縣英語教師和領導的好評，我被評為優(yōu)秀輔導老師。
6、20xx年12月，因為教研工作突出，我們英語組被評為本年度的“縣優(yōu)秀教研組”，我被評為縣優(yōu)秀教研組長。
7、本學期擔任初一166班的英語教學工作，在期中、期末考試中，及格率、優(yōu)秀率、平均分均在全年級中遙遙領先，名列年級第一。
8、班風正，學風濃，期中、期末考試年級綜合評價榮獲第二名。
當然，能力固然重要，但是平臺更重要。在這里，我衷心的感謝領導和老師們給了我這樣一個平臺，讓我發(fā)光發(fā)熱，是你們的優(yōu)秀成就了我的優(yōu)秀！最后，祝在座的各位女同胞們在20xx年里顏值越來越高，男同胞們錢包越來越鼓！祝所有的親們在未來的日子里，吃飯好、睡覺安、身體棒棒！
我的講話完畢，謝謝大家！
老師的報告篇十五
尊敬的×××：很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領導的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。
正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。
沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。
就在上學期當我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領導批準我的申請。
此致敬禮!
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
老師的報告篇十六
關于老師相關的實習日記大家都有寫過嗎？一起來看看。作為一名實習老師，不僅要管理好日常秩序，提供良好的學習環(huán)境，還要時刻關注學生的思想動態(tài)。你是否在找正準備撰寫“老師實習報告”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習是教師職業(yè)實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習的前一個星期，我便四處聯(lián)系學校，聯(lián)系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W校。來這里就讀的學生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質(zhì)總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同。在此周內(nèi)，我見習了不同班級的英語教學，發(fā)現(xiàn)不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習了外教的口語課教學，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發(fā)展，該教學方法的優(yōu)點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。
在這里我們也可以很容易看出中國學生和國際班學生的區(qū)別，在中國學生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學生與教師的配合比較好，學習氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學計劃，同時老師受到學生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學，實行小班化(小學每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi))和個別化、活動式、開放式教學，重視對學習小組開展學習指導，重視對學生個體學習能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學習者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應對學生各種各樣的提問，教學內(nèi)容要設計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習是教師職業(yè)實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習的前一個星期，我便四處聯(lián)系學校，聯(lián)系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W校。來這里就讀的學生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質(zhì)總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同。在此周內(nèi)，我見習了不同班級的英語教學，發(fā)現(xiàn)不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習了外教的口語課教學，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發(fā)展，該教學方法的優(yōu)點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。
在這里我們也可以很容易看出中國學生和國際班學生的區(qū)別，在中國學生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學生與教師的配合比較好，學習氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學計劃，同時老師受到學生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學，實行小班化(小學每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi))和個別化、活動式、開放式教學，重視對學習小組開展學習指導，重視對學生個體學習能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學習者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應對學生各種各樣的提問，教學內(nèi)容要設計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
三、分層教學。
由于采用分層教學，不同班級學生的英語水平并不相同，不同老師的采用的教學方法也不同。在優(yōu)質(zhì)生的課堂上，教學過程緊湊，有條不紊，學生積極性高，完成的教學質(zhì)量也非常高。較其他班的老師，該班的老師總能超額完成教學內(nèi)容，因為她的學生總能完成課前的預習，在課堂上能思維活躍、積極發(fā)言。因此，在此課堂上教師主要采用交際教學法，通過各種活動與練習來鍛煉學生的思維、口語能力。
在慢班生的課堂上，老師往往會花大量的時間講解課文，教學進度相對較慢。有些學生在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中，積極性不高的情況，因此偶爾還需要老師維持課堂紀律。
該分層教學的優(yōu)點是教師根據(jù)不同層次的學生重新組織教學內(nèi)容，確定與其基礎相適應又可以達到的教學目標，從而降低了“學困生”的學習難度，又滿足了“學優(yōu)生”擴大知識面的需求。
但分層教學也存在些缺點，通過對慢班生的訪問，我發(fā)現(xiàn)他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學生表現(xiàn)出緊張、焦慮、無助、失望、甚至絕望、抵觸情緒、出現(xiàn)注意力無法集中，漠視他人外界，躁動易怒的課堂行為，這些負面刺激，導致任教慢班的老師同樣緊張、焦慮、煩躁，他們還會因為自己教的是慢班，和學生一樣他們在工作上會出現(xiàn)積極性不高的情況。
而且，在分班上也出現(xiàn)是否科學性的問題，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優(yōu)秀的但沒發(fā)揮好的學生篩選到慢班生的行列。
因此我認為中學分層教學要本著公平、關愛原則，合理分班，最大限度的促進學生學習水平和能力的提高。老師要注重慢班生的心理變化，對出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導，鼓勵，使其將壓力轉(zhuǎn)化為動力。學生隱性分層要呈動態(tài)性，要根據(jù)學生各個階段的不同表現(xiàn)重新確定分層，讓學生有學習的動力。
以上是我對一個星期的見習的體會，見習期間，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機會，由于沒有提前準備，課堂上遇到了意想不到的問題，有點驚慌失措，不知如何面對，但感覺還是不錯，因為是第一次站在中學的講臺上，真真切切地與學生交流，聽著學生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動力，讓我有一種任重道遠的感覺。我想回校一定要好好訓練自己各方面的技能，將來做一個真正的、合格的老師。我將會把自己在這次見習中所學到的點滴知識好好地加以消化吸收，存入我的知識儲備。畢竟，這只是我踏入教育工作的第一步，還有許多的教育理論和實踐等著我去體驗。
最后，要感謝各位老師的悉心指導以及學校領導的熱心安排，讓我們能提前進入職業(yè)體驗，找到自己努力的方向。下次實習，我要吸取這次見習的經(jīng)驗教訓，積極主動與老師和學生溝通，盡量挖掘自己的潛力。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷?；厥走@兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.
實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心到后面的不舍，在和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。
回顧兩個月的實習生活自己學到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得上第一節(jié)課時,我當時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了許多準備工作,當我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊張了,但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己平靜下來,要理順思路開始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學步驟進行著,由于學生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。
以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或?qū)W生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的方式學生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導師的發(fā)生問題。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如，在上unit6備課時，課文中出現(xiàn)了。
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ool,cook,foot,。
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ood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/;張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候?qū)W生都感覺記起來很容易;張老師聽完課說講的還不錯。張老師經(jīng)常都會強調(diào)板書設計。他說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息?？傊?，對于導師的意見，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。
同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。班上有一名學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他慢慢地主動學英語，結(jié)果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中，他希望我繼續(xù)關心他的學習。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學習。張老師和王老師都說現(xiàn)在他們的學習興趣提高了，并且，成績也有了進步。
另外，我發(fā)現(xiàn)學生對老師的評語其實是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價學生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業(yè)時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M步哦，繼續(xù)努力!無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使學生學到的知識得到鞏固;在不增加學生負擔的情況下，精心設計一些合理的作業(yè)，難易程度適中;向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細。檢查學生是否聽懂。在這次實習后，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能;還有做一名合格老師應具備的基本素質(zhì)，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。無愧教師這個職業(yè)。這在教學過程中是十分重要的。
我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中了解他們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。積極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。并批閱學生們的周記，了解他們對自己的認識以及自我發(fā)現(xiàn)的問題和進步。在課后，是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們。“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。看著學生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。
通過見習，達到接觸、了解小學教育的實際工作，將理論與實踐想結(jié)合，提高師范教育技能的目的，同時增強對教育工作的責任意識，為走上工作崗位積累實踐經(jīng)驗。
我負責5年(2)班，班主任是________老師(校長助理)，英語指導老師是________老師(六年級)。除了一年級的課沒聽，我在其他年級都聽了語、數(shù)、英三科。這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富!一周見習時間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思考，以下是我的教育見習報告：
一.課堂教學。
(1)學習課堂講解是一門藝術。
我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。讓我體會到教師要有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學生陶醉于你的課，收到良好的教學效果.課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
在我聽的各學科課時，大部分課堂氣氛熱烈，學生積極反映。老師用準確，清晰，易懂，生動的語言，呈現(xiàn)知識。課堂上布置一些思考或討論，老師會下去加入交流，了解學生對知識的認識情況。課堂提出有難度層次的問題，推動同學思考。
另外，____小學的教學設施完備，電腦隨時能上網(wǎng)，投影儀等先進設備讓教學效果更好。
(2)提供學生更多的成功機會，讓學生感受成功的喜悅。
在課堂上講課時，我發(fā)現(xiàn)老師先向?qū)W生講清知識點，再提問，學生能做出的話在黑板以小組為單位加分，引起學生注意。這對啟發(fā)我學生上課認真聽了，就會在作業(yè)、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產(chǎn)生學習的興趣。
(3)設計合適的教學活動，增加課堂色彩。
把教學內(nèi)容寓于游戲之中或講一些故事，來激發(fā)他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語文時就做了角色扮演的節(jié)目，英語課上有開火車、成語接龍等，我在上課時設置了小組競爭、正反方辯論、個人心理測試、視頻動畫展示、角色扮演、禮品獎勵等環(huán)節(jié)。
二.班主任工作。
在見習班中，師生關系非常融洽。早讀時，我主動了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀;一、二、三語文，四英語，五數(shù)學;早上、午間、傍晚，學生搞衛(wèi)生;周一、周四穿校服，戴紅領巾。每天黑板公布幾號擦黑板，誰沒做作業(yè)等等。
班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會課上灌輸學生健康的思想，使學生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長助理，每天早操，她都會有國旗下的講話，這一周主要說了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學生事宜。課間我還見識到區(qū)老師在辦公室教育學生的方法。
一、做好充分的準備。
心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺得害怕，因為我參加過很多活動，膽夠大的。
俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專業(yè)知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來說，做好備課才是最重要的。
第一次指導老師讓我上去講課的時候，我就做好了充分準備。區(qū)老師并沒有要求什么。但我想通過這節(jié)課的教學達到怎么的目的，讓學生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時做好了教案，利用ppt、視頻動畫的展示教學。
要上好一門課，除了有豐富的專業(yè)知識還要掌握一些教學技巧。以我初高中參與教學活動的經(jīng)驗再加上近幾天向老師學習到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學們的喜歡，我很欣慰。
二、學會與學生相處。
老師也是孩子的父母，我們應該承擔起教書育人的重擔。在學習上給予他們幫助，生活上給予關愛。但課堂上就必須有紀律。我上了三堂課，我的學生都覺得我是一個非常慈祥的老師，而且只有短短的幾天的了解，但他們十分樂意在課后找我聊天，我也很高興和他們交流，我發(fā)現(xiàn)90后的學生很懂事，特別是電腦，五年級就有班級qq群了。
班長跟我說，如果我這么仁慈上課以后會被他們欺負的。但我覺得五年級學生很有自覺的紀律性，能與老師合作。我想對于課堂頑皮的學生起哄，開小差，我能靈活地應對，使師生關系融洽。我很慶幸于五(2)班同學結(jié)下難得的友誼。
一位老師還應該拒絕偏愛，因為一位優(yōu)秀教師的魅力，絕不僅僅來自淵博的知識和風度翩翩的外表，還來自于客觀公正地對待每一位學生的態(tài)度，公正對于教師有特殊的意義，它可以告訴學生是與非，它可以引導學生走向高尚遠離卑鄙。教師的公正有助于培養(yǎng)學生的健康人格，有助于培養(yǎng)真正的集體。
本周見習，我們小組騎單車到學校，我能發(fā)揮守時、互相幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點。每個成員都進行了試講20分鐘，我是第一個試講的，有值得肯定的也有需要改進的地方。見習期間，我主動幫老師改作業(yè)、試卷，并得到老師的肯定，說我又快又好，我很開心。
當我漫步在____小學校園里，那出自學生的一聲聲“老師好!”，感覺真好!這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富!我爭取上了一堂成功的主題班會課(網(wǎng)絡是一把雙刃劍)，得到老師的欣賞，同學們的喜歡，后來受學生向班主任邀請我上了(品德與社會)、語文。
這次見習，我深刻體會到教學是一門科學有是一門藝術，教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的——把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的。
這次見習畢生難忘，我積累到大量經(jīng)驗，為以后的教學工作做準備。教學有法,教無定法。教學當中仍有許許多多的方法和學問需要我努力學習。但經(jīng)過見習，我將時刻鞭策自己，提醒自己對工作的熱情，對事業(yè)的負責認真，對自身師德的提升，對師范技能的提高。見習使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅定了將來成為一位稱職的老師的決心。
一、課堂教學。
1、聽課。
9號去的學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的?？蓢@自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經(jīng)驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當?shù)臐h語解釋有助于學生的理解。
2、作業(yè)批改。
英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
3、課堂教學。
大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的。
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elcometotheunit.備課時從網(wǎng)上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著goodmorning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將。
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elcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是mainpoint的概括，尤老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。
二、班主任工作。
自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意怎樣的方法，數(shù)學要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內(nèi)向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。
三、了解優(yōu)秀教師，了解學生情況。
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業(yè)，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作業(yè)，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。要想做得好，必須先熱愛這份事業(yè)。
高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。
四、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)。
1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“ppp”教學法等。
2.課堂上教態(tài)自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。
3.講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4.板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。
5.講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。
6.聲音要再洪亮一些，有升降。
7.對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些。
8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
五、對英語課堂教學與考試的思考。
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾?？荚囀切问剑且粋€讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結(jié)學習方法，促進學生學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
老師的報告篇十七
尊敬的.園長：
您好！
我是小班的xx，很抱歉，對自已也很失望，這么快遞交了辭職信報告。
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照，也感謝幼兒園給我工作機會。
這段時間，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在xx的工作中，讓我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激您給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的主要原因，是因為我家不在這里，而且幼兒園的工資現(xiàn)在已經(jīng)無法讓我在當?shù)亓⒆?。對于我而言，如今又剛好有新的就業(yè)機會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。
請您諒解我的辭職決定，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校的業(yè)績一路飆升！希望幼兒園領導們及各位同事工作順利！也希望領導能夠在我的辭職信上簽字，以利于我做好工作的交接。
請予批準！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
老師的報告篇一
敬重的校領導：
您好！首先，特別感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間，我仔細回顧了這些天來的工作狀況，覺得來昂立工作是我的幸運，我始終特別珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關懷和教育，同事們對我的關心讓我感謝不盡。在學校工作的這段時間中，我學到許多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關懷和培育，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。特別感謝學校賜予了我這樣的工作和熬煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓學校老師的愛好也減退了，我不盼望自己帶著這種心情工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我打算辭職，請您支持。
請您諒解我做出的打算，也諒解我實行這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經(jīng)招了許多同學，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力氣。我只有誠心祝福學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順當!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇二
各位領導：
您們好!
首先，非常感謝你們多年來對我的信任和關照。這段時間，我認真的回顧了這xx年來的工作情況，覺得能來到這里工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作。這些年以來幾任園領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在××幼的工作中，我學到了很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大提高，感謝領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開只能表示深深的歉意。非常感激××幼給予了我這樣的工作和鍛煉的機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。我已經(jīng)過長時間的深思熟慮，決定辭職，請你們支持我所作出的決定。
謝謝園長，謝謝所有的同事，謝謝幼兒園，給我?guī)砹诉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美好的回憶。我會在上交辭職信xx個月后離開幼兒園，請領導安排人員完成對我所負責的工作進行交接。
請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為××幼的明天貢獻自己的力量，只有衷心祝愿××幼的明天更燦爛輝煌!希望幼兒園領導們及各位同事工作順利!
辭職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇三
敬重的xxx領導：
我是xx，
我懷著復雜的心情寫這封辭職信。因我得了胃病，要在家里養(yǎng)病——吃中藥，所以我向?qū)W校提出辭職。
x年前在學校時，我就感覺胃始終不舒適，也吃了不少藥。過年時檢查，醫(yī)生建議我不能再吃辣椒，胃需要漸漸養(yǎng)。鑒于我們學校的飲食狀況，我也為自己的健康著想，我向?qū)W校提出辭職，請批準。
我是0x年10月份進入天開學校的，在一年的工作當中，我學到了許多東西，得到了許多人的關心，在這一年當中，我從一個剛畢業(yè)的同學漸漸變成熟，在專業(yè)學問方面從不懂園林綠化到現(xiàn)在有肯定的了解，其中不斷的進步，與學校的培育是分不開的。在這里我感謝大家，感謝學校。
而今，我由于身體健康的緣由要離開天開，盼望領導同事賜予理解與支持。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇四
尊敬的校長：
您好!
我是小學三年級語文老師，現(xiàn)因個人原因正式向?qū)W校提出辭職申請?，F(xiàn)階段各項交接工作已經(jīng)準備好了，希望學校能夠安排交接課程的老師，我將十分感謝。
我很感謝校長以及同事們一直以來對我熱心的照顧，才有我今天的工作能力，然而今后不能再跟大家一起并肩工作了，我感到很遺憾。其實我選擇在這個時候辭職是因為打算休息一下時間，現(xiàn)在懷孕了幾個月了，暫時沒有工作的打算，還請學校和校長見諒。
辭職申請人：xx
20xx年xx月xx日
老師的報告篇五
尊敬的校領導：
您好！
首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。
自**年2月分到新徽學校以來，我一直受到了學校領導和老師各方面的幫助，對此我很感恩不盡的。剛大學畢業(yè)時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學工作上，老師們無私的將許多教學經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西，但時間在流逝，人也在不停的變化，在新徽這兩年來，我的思想態(tài)度都在不停的變化，從最開始對學生的耐心，好奇，探究，到現(xiàn)在對學生無所謂，我覺得自己已經(jīng)不是一位負責的教師了。最初的心已經(jīng)偏離了核心，那再做下去意義就不大了。經(jīng)過多日的深思熟慮，我決定離開教師這一行業(yè)，離開新徽。
離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。感謝這兩年來學校領導和同事在工作中對我的關心和支持，祝愿新徽學校未來蒸蒸日上，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
最后祝您合家歡樂，身體健康！
申請人
申請日期
老師的報告篇六
本次實習從2月16日—3月29日，為期六周，實習單位分布珠江三角區(qū)。本人帶隊同學31人，實習企業(yè)為5個，企業(yè)分布在東莞市和深圳。
在本組實習同學中：計算機科學技術專業(yè)3人、機設專業(yè)10人、機工專業(yè)3人、包設7人（其中有1人轉(zhuǎn)到其它企業(yè)）人力資源管理4人、市場營銷1人、科院2人（其中有1人中途中止）電子信息1人、自動化1人，共9個專業(yè)31人。
實習企業(yè)中，印刷企業(yè)2個、工程塑料企業(yè)1個、鞋子加工企業(yè)1個、機械制造1個。
本次實習整體上表現(xiàn)良好，同學絕大部分能仔細實習、聽從支配、聽從指揮，通過本次實習同學鞏固了相關的專業(yè)領域?qū)W問、提高了實踐動手力量、培育了同學的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、熬煉了同學的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神，為同學走向.打下了堅實的基礎。
本次實習中，共14人實習成果為優(yōu)秀、16人獲得良好。其中深圳力嘉國際集團實習小組獲得優(yōu)秀組的完榮稱號，有1名組長獲得優(yōu)秀小組長的完榮稱號，有6名獲得優(yōu)秀實習個人的完榮稱號。
通過實習，被企業(yè)正式通知錄用的人數(shù)為2人，麗寶鞋業(yè)2人（同學因故不情愿留），力嘉國際集團歡迎實習的同學畢業(yè)后就業(yè)。
本人負責的企業(yè)有深圳力嘉國際集團、深圳勁嘉彩印集團、東莞麗寶鞋業(yè)有限公司、東莞陽興造機有限公司、銀禧工程塑料（東莞）公司。
（1）深圳力嘉國際集團。
在該公司實習的有10位同學其中機設專業(yè)5人，人管專業(yè)1人，包設專業(yè)2人，包工2人（中途有1人結(jié)束）。該公司主要業(yè)務是印刷和包裝，總體實習狀況很好，管理很規(guī)范，公司對同學實習的支配很周到，但是同學盼望中間能夠支配換崗。該公司規(guī)模較大，在公司允許的狀況下可增加實習人數(shù)，該公司適合包工、印刷、包設、機械和人管專業(yè)的實習。
（2）深圳勁嘉彩印集團。
在該公司實習的有5位同學其中機工專業(yè)1人，人管專業(yè)1人，包設專業(yè)3人。該公司主要業(yè)務是印刷煙標，總體實習狀況很好，管理很規(guī)范，公司對同學實習的支配很周到，中間還有換崗。在公司允許的狀況下可增加實習人數(shù)，該公司適合包工、印刷、包設和人管專業(yè)的實習。
（3）東莞麗寶鞋業(yè)有限公司。
在該公司實習的有10位同學其中機設、機工專業(yè)3人，計算機專業(yè)1人，包設專業(yè)2人（中途有1人轉(zhuǎn)至君心公司），電信專業(yè)1人，自動化專業(yè)1人，人管1人。該公司主要業(yè)務是手工加工鞋子，總體實習狀況一般，管理也不是很規(guī)范，公司對同學實習的支配不是很合理，許多同學感覺專業(yè)不對口或無事可做。建議以后支配的實習人數(shù)不要太多，專業(yè)也不要太多，可以適當支配1—2個包設專業(yè)的同學。
（4）東莞陽興造機有限公司。
這次在該公司實習的有3位同學，其中1位是機械工程專業(yè)，2位是計算機專業(yè)，但是總體實習狀況很好，同學與企業(yè)相處很融洽。該公司主要業(yè)務是生產(chǎn)輸送設備，支配機設和機工專業(yè)的同學是特別合適的。假如可能的話，下次可以增加這兩個專業(yè)的實習人數(shù)，因企業(yè)的規(guī)模不大，人數(shù)最好不超過10人。
（5）銀禧工程塑料（東莞）公司。
這次在該公司實習的有4位同學，其中1位是營銷專業(yè)，3位是機械類專業(yè)，公司管理規(guī)范，總體實習狀況很好，只是實習期間工作時間太長，同學有些不太適應。該公司主要業(yè)務是工程塑料的造粒，特殊適合支配高分子材料專業(yè)的同學實習，同時也適合機械類、材料成型專業(yè)的實習。企業(yè)迫切需要與學校長期合作，盼望下次增加實習力度，如增加高分子材料專業(yè)以及實習的人數(shù)，實習支配在大四階段。該公司接受實習的目的很明確，就是從中選拔優(yōu)秀的同學就業(yè)。
老師的報告篇七
尊敬的領導：
您好！
我是__，這三個多月在__這里我也是掌握了很多知識，我渴望也希望可以做出更好的成績來，但是現(xiàn)在的狀態(tài)確實不好，出現(xiàn)了很多問題，這不是我想要看到的結(jié)果，我還是對此深有體會的，作為一名實習生，我也認識到了自己的工作方面在哪里，所以還是有很多事情是需要去做好的，不斷的積累工作經(jīng)驗，讓自己做出好的成績來，但是現(xiàn)在確實是感受到了很多壓力，所以我也和您提出辭職。
能夠感受到這段時間以來自己的進步，也能夠在這樣的環(huán)境下面，看到自己的進步，是今后要合理去規(guī)劃好的，作為一名實習生，我也是感受到了自己確實適不適合這份工作，所以現(xiàn)在還是感覺很有壓力的，來到公司的這段時間我也是感觸深刻，做出辭職這個決定，我也是做好了準備，確實這段時間我感覺很有壓力，有很多事情沒有認真去做好，這是有很大問題的，我也知道繼續(xù)這樣下去是很不好的，公司很多方面都是讓我感覺有一些壓力，做出辭職這個決定也確實是因為這段時間出現(xiàn)了很多問題的，對于我來講這是應該要去落實好的，身為一名實習生，我需要認真對待這份工作，認真思考自己各方面工作的同時，也能夠做出合理的調(diào)整。
實習期間，我也能夠意識到自己的一些問題，比如說在工作當中，自己出現(xiàn)了一些細節(jié)的問題，這確實給了我很多鼓勵和調(diào)整，是我應該要有的態(tài)度，實習期間也能夠感受到自己各方面的變化，這樣下去肯定是有問題的，這也是一件非常不好的事情，能夠有現(xiàn)在的改變，我還是做的不夠好的，實習期間我也認識到了這些問題，這是我應該要有的態(tài)度，繼續(xù)這樣下去也是會有一定的問題的，我應該要對自身各方面更加的.有信心一點，身為實習學生，還是應該要堅持去做出好的成績來，有些事情還是需要自己認真去對待的，這也是其中一點，回想這段時間以來的工作經(jīng)歷，我還是覺得需要努力維持一個好的狀態(tài)，這樣的影響是很大的，確實這樣下去還是做的不夠好。
現(xiàn)在和您來辭職，我也還是認識到了自己存在很多問題，這是不應該的，實習期間的所掌握的知識還是比較多的，我感激這段經(jīng)歷，最后的時間當中，我也一定會做好相關交接，望您能夠理解。
此致
敬禮！
辭職人：_____
20__年_月_日
老師的報告篇八
尊敬的領導：
您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的'感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的。
為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組長進行檢查，檢查后及時，并與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高。
老師的報告篇九
大一剛結(jié)束，老師就給我們布置了一份社會實踐報告的作業(yè)，社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能夠在暑假期間進行充分的實踐活動，是我們了解社會，認識社會，提高自我能力的重要機會。其實，我本身就一直有這樣一個想法，想利用暑假根據(jù)自己的專業(yè)知識找一份暑期工，希望早一點體現(xiàn)自身的價值，和鍛煉自己的能力，如我所愿的是，我很幸運的找到了暑期舞蹈培訓老師這個職業(yè)。我的工作很簡單，就上午一個半小時的課，可是，除了上課把知識教給她們外，其實最重要的是培養(yǎng)她們學習的興趣，得根據(jù)她們不同的自身條件，制定一份適合她們的教學程序，讓她們對我上的課感興趣，就是我最重要的目標，當然，也必須規(guī)定在一定的時候里學會多少東西。
代課的地方離家里有點遠，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼，因為城市很小，條件一般，不過，轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里，其實有時候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的時間都是比較自由的，因為舞種不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時候周天還要補課，還有一些吃住條件方面的問題，不是很好，大家對于老板都非常的有意見，本來說好是包吃包住，來了以后需要自己買各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛開始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天氣很炎熱，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水，本來都是買的一塊錢一瓶的冰水，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的，本來是來掙錢的，一個月不到的時間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜，一點油水都沒有，有時候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的，都舍不得買，加上工作的壓力和老板給的壓力有時候就感覺好委屈，覺得自己在很認真的去教，老板卻還各種不滿意，覺得自己的勞動成果被否任，心情很不好，但是很快，我對待教學工作的態(tài)度就變的越來越積極了、我想起自己當時最根本的那個想法——鍛煉。我對自己說，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因阿，我覺得做好自己是最重要的，不管別人怎么想你，對的就去聽，聽了就去改正，不對的，就不要去在意。不能因為別人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時間，短短的50天卻讓我學到了很多東西。
宿舍除了我還有幾位教練，人都很好，因為我是里面年紀最小的，所以對我，也特別的照顧，但是，一個多月的時間里，也不是事事順心的，這也讓我學會了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活，就是想問題做事情必須以集體著想，不能一己私利，這樣才能和睦相處，以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實，朋友只不過是互相利用罷了，但是在這里，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點，別人也會多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會以我的方式與人相處，我覺得最重要的是，做好自己，不能同流而污。
平時工作除了教好學生跳舞以外，以家長溝通其實是最重要的一項，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽。事半功倍。別人對你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。
俗話說：“在家千日好，出門半“招”難!“意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過的無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個人去解決，在一個多月里，讓我學會了自強自立!凡是都要靠自己!
現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨立。
在上課的過程中，還是比較得心應手的，因為都是平時上課學習的東西，在平時上課的時候就已經(jīng)完全掌握了，所以對于教學還是非常輕松的，所以，專業(yè)知識對我們是非常重要的。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，也不愿在學校讀書，而已經(jīng)在社會工作的人都寧愿回學校讀書，我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的只是，還要不斷從生活中，實踐中學到其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
老師的報告篇十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到人人教育一學期，為使自己的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己這一學期的工作做一個匯報，以便今后有的放矢。
自從七月份來到人人教育以來，思想上積極要求進步，工作中，不斷求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。教書育人，為人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，工作勤勤懇懇、踏踏實實，不怕苦、不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在第一位。針對人人教育的特點，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉(zhuǎn)變教育觀點、更新教育理念，盡量適應人人教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名人人教育的好教師。
我以教師應當是學生隊伍的領頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵共進取為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待學生，用真誠去對待每一位老師。經(jīng)常解他們的教學情況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。共同探討教學方法，把調(diào)皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來；經(jīng)常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融，心靈相通，從而樹立良好的師生關系。
我精心準備每節(jié)課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設計；課后作業(yè)精心批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語相結(jié)合的評價方式更客觀地評價學生，受到學生、家長的好評。
教學是常新的，所以我在教學工作中不斷地解新動態(tài)，潛心鉆研，虛心請教，探索出適合低年級學生的課堂教學方式，樹立以教師為主導，以學生為主體的教學意識，根據(jù)學生的心理特點，精心設計問題情境，努力讓學生先猜想、嘗試，后教師點撥，激發(fā)學生的認知興趣和求知欲。使學生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W，從而把老師要我學變成我自己要學，促進學生全面和諧地發(fā)展，教學效果也非常顯著。對學習困難的學生，除用小步子，多成功的原則進行教學，還要善于發(fā)現(xiàn)他們在原有基礎上的點滴進步并經(jīng)以表揚，尋找失敗中成功因素，并經(jīng)常給以鼓勵，從而保護他們參與學習活動的積極性，增強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明，克服以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進學生的學習。言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術；舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳。教師的教，要在樂教之中；學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的.態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。
十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷。今后我要不斷地修身養(yǎng)性，努力做到無私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學、一絲不茍，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學生學得瀟灑。
老師的報告篇十一
各位領導、老師們：
大家好!下面，我就任現(xiàn)職以來的工作情況作如下總結(jié)：
一、基本情況。
男，**年出生，**年于湖州師專數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)后，被分配到官堂中學，**年調(diào)動到西塘中學，至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數(shù)學課教學，從**年開始任教信息技術課。20xx年我被評為中學一級教師，20xx年于杭州師范學院計算機科學與技術系本科函授畢業(yè)。
自**年，開始是數(shù)學課、信息技術課兩頭兼，后來逐步全部轉(zhuǎn)向信息技術。一直來，我負責學校的信息技術課教學、學校電腦設備及網(wǎng)絡的管理工作，經(jīng)歷了學校的信息技術教學的起步、發(fā)展到目前全面普及、已成規(guī)模整個過程，對學校的信息技術教學、設備管理、網(wǎng)絡管理作出了應有的貢獻。
二、政治思想和道德方面。
多年來，我始終明確政治目標，注重品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，愛護愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作，和全體教師團結(jié)協(xié)作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。
服從學校安排，按學校要求做好各項工作，不計個人得失，個人利益服從于集體利益，具有奉獻精神。自參加工作以來，我擔任過數(shù)學教學、信息技術教學、信息技術和數(shù)學、思想政治等混合兼課、班主任、網(wǎng)管等各項工作，只要是學校需要，我都是欣然接受，認真做好，從來沒有怨言，更從來沒有向?qū)W校提要求，講條件。
我為人謙和，待人誠懇，生活和工作原則性強。平時和同事們和睦相處，對同事在處理電腦故障、制作課件等方面的要求總是盡力去幫助，深得大家的信任和好評。作為學校的電腦設備和網(wǎng)絡管理，做到公私分明，嚴格把關，從**年學校的第一批電腦到目前學校的各種電腦及相關設備，它們的配置性能、來龍去脈我都搞得清清楚楚，為學校管理好電教設備，讓學校領導和同事們放心。
三、日常教學、學生管理和學生輔導方面。
作為一名信息技術教師，我深刻地認識到信息技術課教學的地位越來越重要，認識到信息技術課教學是新課程改革順利實施的重要一環(huán)，認識到信息技術課教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精，每年都能圓滿地完成教學工作。雖然，初中信息技術課在成績考核和對學生升學影響等方面都相對寬松，但是一直一來我都是把搞好課堂教學、提高教學質(zhì)量放在工作的首位。
(1)歷年來，我任教的初三年級在信息技術等級考試方面，做到參考率高，合格率、優(yōu)良率在全縣各校中總能位居前列。
(2)自**年以來，我輔導的學生在參加學生電腦操作比賽、學生作品比賽中，基本都能拿到縣級個人二等獎、三等獎和團體二等獎、三等獎的成績，在農(nóng)村學校中一直屬成績不錯的。
(3)20xx年機器人競賽首次普及到農(nóng)村學校，我輔導的兩名學生過關斬將，依次獲得縣級一等獎、市級二等獎和省級二等獎的好成績。
四、教研成果和獲獎方面。
多年來，我能做到認真鉆研業(yè)務，把握教育發(fā)展的新方向，捕捉信息技術教育新趨勢，在教育教學研究、學科專業(yè)知識、業(yè)務能力和教學水平不斷提高自己的水平。
(1)20xx年以來，我編寫的工具軟件《幾何畫板打包機》在網(wǎng)上公布后，受到全國各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定，為幾何畫板軟件的推廣使用作出了一定的貢獻。
(2)20xx年，論文《淺析初一年級的應用題教學》獲縣論文評比三等獎。
(3)20xx年，獲縣級優(yōu)秀班主任。
(4)20xx年，課件《頻率分布與直方圖》獲k12中國中小學教育教學網(wǎng)課件評比全國三等獎。
(5)20xx年，論文《搞好電腦教室軟件系統(tǒng)建設，為日常教學提供稱心的平臺》獲市級二等獎。
(6)20xx年，獲校級雙高課三等獎。
(7)20xx年，自編教學輔助軟件《流程圖編程工具》獲縣級評比一等獎，獲市級評比二等獎。
(8)20xx年，論文《九年級程序設計初步教學的實踐和思考》獲市級二等獎。
(9)20xx年，申報課題《基于自主開發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設計教學的實踐與研究》獲縣級立項。
另外，我在輔導學生參加各類計算機相關的比賽中，獲得若干個優(yōu)秀輔導員的稱號。作為學科備課組長、教研組長，認真搞好每周的備課組活動，配合宣富金組長搞好綜合組內(nèi)的教研活動等。
信息技術日新月異，所以，知識更新對信息技術課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師，興趣廣泛，樂于接受新生事物，在信息技術教育領域一直跟上時代的腳步，并不斷成長。今后將不斷努力，繼續(xù)進取，力爭為學校的信息技術課教學做出更多貢獻。
五、設備管理和網(wǎng)絡管理方面。
學校的電腦設備和網(wǎng)絡的管理工作是我工作的另一個重心，而且這部分工作占了大量的工作時間和精力。這個是需要耐心、細心和責任心的工作，我在這方面具備了這些要求，工作一直開展得扎實有效。
(1)無論是老學校還是目前的新學校，整個辦公網(wǎng)絡和教學網(wǎng)絡的配置和安排都有我辛勤的勞動付出。今后隨著辦公自動化的進一步推進，這塊工作還有很多要去做。
(2)配合總務處做好學校的電腦及相關設備的登記管理。十幾年來，凡我經(jīng)手管理過的設備，配置性能、來龍去脈都清清楚楚。我校一直能夠做到設備管理規(guī)范，利用率高。
(3)做好電腦及相關設備、網(wǎng)絡環(huán)境的日常維護維修工作。雖然這項工作費時費力，但是我一直堅持為學校和同事們服務的思想，默默奉獻，有很強的責任心，同時工作經(jīng)驗豐富，并不斷學習，工作的效果和效率都比較好。另外，我做事有完美主義的傾向，做事追求一種自我感覺完善無缺憾的狀態(tài)，所以日常維護工作應該是能讓人滿意和放心的。
五、六次改版。創(chuàng)建和改版網(wǎng)站都是很費心費神的過程，其中搭上了我的很多深夜和周末休息時間，做這項工作還是需要不計較個人的事的奉獻精神。
(5)協(xié)助各部門做好一些臨時性的工作。多年來，校長室、教導處、總務處等布置的臨時性工作很多，通常這類工作通常是處理起來比較繁瑣的，但是，我做到即使加班加點也保質(zhì)保量完成任務。比如，遵照教務處要求，每次月考成績的數(shù)據(jù)分析;期末考試的學生座位混排;課堂錄像的攝制等等。
(6)教師電腦技術培訓和幫助指導工作。每當同事們在做課件、查資料等方面請求幫助的，我都能出手幫助。當然，電腦技術范圍廣博，個人的技術能力還是有限的，我提供的幫助只能是盡自己的能力水平范圍的了。根據(jù)上級部門或?qū)W校要求，每年都會有組織教師的電腦技術、網(wǎng)絡安全的培訓，隨著我校擴大、電腦設備增多等情況，今后還要加強這塊工作。
以上是我對任一級教師以來的工作的回顧和總結(jié)。請領導和老師們評議。今后，我將在自己的工作崗位上繼續(xù)努力工作，提高自我，為濱海中學的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
謝謝!
老師的報告篇十二
我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。
從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人��即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出。
自我評價。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
老師的報告篇十三
尊敬的校長：
你好!我是xx!今天我慎重的向您提出辭職申請，盼望您能同意并體諒!回想我到xx的一年多的時間，心中感嘆萬端，感覺有話要說。
的，我是有能力的。我甘心，用我每一分鐘的時光，去為學校付出，為學校更上一層樓，盡自己的菲薄之力。
我還要感謝楊校長跟毛主任對我的督促、領導與批駁。他們的話讓我在悵惘之中有了方向，懦弱之際有了力氣。由于他們的關心與督促，才使我更加盡力于自己的工作，并用最大的才能做出我最滿足的成績?？上驳氖?，這點我做到了。還有各位老師，他們對我的友愛、支撐和理解，讓我很激動。固然，學校之中產(chǎn)生很事，我也出過良多失誤，老師們都二心一意的對我提供贊助。讓我在這個xx的大家庭中，感觸到不盡的暖和我還很想持續(xù)為xx努力，我還想在這里繼承成長，我還想與咱們愛戴的老師們齊頭并進，獨特致于人類最巨大的事業(yè)?？墒?，生活老是艱巨的，天意也總是那么不遂人愿。現(xiàn)在的我，已為人父。老父親也始終臥病在床，生活的壓力也越來越重;經(jīng)濟上也越來越拮據(jù)。學校的工資也是在我們縣教導界首屈一指的了，可是，對于我，也是無濟于事了。人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。
我一直都感覺我很愛電腦，并愿為電腦畢生從事。這是我的志愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟支持。我覺得我更合適于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟解決一些艱苦。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，專心一意把我所終愛的事業(yè)保持下去。
因此，很內(nèi)疚，尊重的王校長，我只能分開這個學校，這個讓我畢生難忘，迅速成長的處所。無論到何時，我回首來看看自己的成長過程，我覺得在xx是我性命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。
所以，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關懷。
此致
敬禮!
辭職人。
日期
老師的報告篇十四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！很高興能有這次機會對本學期的教育教學工作做一個自我鑒定。下面我將從四個方面向各位做一個匯報。
一、德：
熱愛祖國擁護黨，忠于事業(yè)不用講。學校事，即我事，視學生，如己出。義務勞動我參加，領導安排從不擋。言論、qq和微信，輿論面前正能量。
二、能：
1、教學：積極履行五認真，教學常規(guī)勤、細、實，備課作業(yè)和后記，培優(yōu)補潛樣樣精。課堂教學頂呱呱，年級成績我最佳。
2、班級：日日清、周周比、月月評，對待學生嚴愛有加，班級情況了如指掌。班風正、學風濃，各項比賽凝聚力強；拔河比賽風貌好，教室布置顏值高，紀衛(wèi)評比居前列，行為習慣人人夸！
3、教研：本期我把組長來當，各項工作不慌不忙?？谡Z大賽評價高，優(yōu)秀課展示列前茅！教研活動常開展，集體備課聚眾長，教研課，有四次，推門聽課六七堂，單詞比賽全校參與，英語資料庫小具規(guī)模！德育課題我參與，英語課題我主持！
三、勤：
本學期我把滿勤出，到校早，歸家晚，無私假來無病假。
四、績：
1、20xx年10月23日，主持我校承辦的全縣英語教師口語技能大賽，得到了參與老師的極高評價，從一定程度上提高了我校聲譽。
2、20xx年9月通過了長沙市中考命題庫成員的初選，入庫為中考命題組成員之一，并于20xx年1月參與了20xx年中考命題組成員的培訓。
3、20xx年11月6日，我主持的由英語名師工作室申報的我們學校承擔的課題“農(nóng)村初中學生英語口語能力培養(yǎng)的策略研究”順利通過專家評審，正式開題，研究工作有條不紊的舉行。
4、20xx年全國和諧德育年會中，我所撰寫的《中學生心理健康調(diào)查問卷報告》榮獲課題成果申報國家級一等獎；我校德育課題《中學生不良行為習慣矯治與心理健康的正向研究》課題方案獲全國和諧德育年會課題研究優(yōu)秀成果二等獎；我被評為20xx年全國德育科研先進工作者。
5、20xx年12月8號，在全縣英語高效課堂展評活動中，謝麗陽老師的優(yōu)質(zhì)課展示，獲得了全縣英語教師和領導的好評，我被評為優(yōu)秀輔導老師。
6、20xx年12月，因為教研工作突出，我們英語組被評為本年度的“縣優(yōu)秀教研組”，我被評為縣優(yōu)秀教研組長。
7、本學期擔任初一166班的英語教學工作，在期中、期末考試中，及格率、優(yōu)秀率、平均分均在全年級中遙遙領先，名列年級第一。
8、班風正，學風濃，期中、期末考試年級綜合評價榮獲第二名。
當然，能力固然重要，但是平臺更重要。在這里，我衷心的感謝領導和老師們給了我這樣一個平臺，讓我發(fā)光發(fā)熱，是你們的優(yōu)秀成就了我的優(yōu)秀！最后，祝在座的各位女同胞們在20xx年里顏值越來越高，男同胞們錢包越來越鼓！祝所有的親們在未來的日子里，吃飯好、睡覺安、身體棒棒！
我的講話完畢，謝謝大家！
老師的報告篇十五
尊敬的×××：很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領導的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。
正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。
沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。
就在上學期當我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領導批準我的申請。
此致敬禮!
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
老師的報告篇十六
關于老師相關的實習日記大家都有寫過嗎？一起來看看。作為一名實習老師，不僅要管理好日常秩序，提供良好的學習環(huán)境，還要時刻關注學生的思想動態(tài)。你是否在找正準備撰寫“老師實習報告”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習是教師職業(yè)實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習的前一個星期，我便四處聯(lián)系學校，聯(lián)系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W校。來這里就讀的學生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質(zhì)總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同。在此周內(nèi)，我見習了不同班級的英語教學，發(fā)現(xiàn)不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習了外教的口語課教學，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發(fā)展，該教學方法的優(yōu)點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。
在這里我們也可以很容易看出中國學生和國際班學生的區(qū)別，在中國學生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學生與教師的配合比較好，學習氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學計劃，同時老師受到學生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學，實行小班化(小學每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi))和個別化、活動式、開放式教學，重視對學習小組開展學習指導，重視對學生個體學習能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學習者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應對學生各種各樣的提問，教學內(nèi)容要設計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習是教師職業(yè)實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習的前一個星期，我便四處聯(lián)系學校，聯(lián)系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W校。來這里就讀的學生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質(zhì)總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同。在此周內(nèi)，我見習了不同班級的英語教學，發(fā)現(xiàn)不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習了外教的口語課教學，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發(fā)展，該教學方法的優(yōu)點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。
在這里我們也可以很容易看出中國學生和國際班學生的區(qū)別，在中國學生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學生與教師的配合比較好，學習氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學計劃，同時老師受到學生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學，實行小班化(小學每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi))和個別化、活動式、開放式教學，重視對學習小組開展學習指導，重視對學生個體學習能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學習者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應對學生各種各樣的提問，教學內(nèi)容要設計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
三、分層教學。
由于采用分層教學，不同班級學生的英語水平并不相同，不同老師的采用的教學方法也不同。在優(yōu)質(zhì)生的課堂上，教學過程緊湊，有條不紊，學生積極性高，完成的教學質(zhì)量也非常高。較其他班的老師，該班的老師總能超額完成教學內(nèi)容，因為她的學生總能完成課前的預習，在課堂上能思維活躍、積極發(fā)言。因此，在此課堂上教師主要采用交際教學法，通過各種活動與練習來鍛煉學生的思維、口語能力。
在慢班生的課堂上，老師往往會花大量的時間講解課文，教學進度相對較慢。有些學生在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中，積極性不高的情況，因此偶爾還需要老師維持課堂紀律。
該分層教學的優(yōu)點是教師根據(jù)不同層次的學生重新組織教學內(nèi)容，確定與其基礎相適應又可以達到的教學目標，從而降低了“學困生”的學習難度，又滿足了“學優(yōu)生”擴大知識面的需求。
但分層教學也存在些缺點，通過對慢班生的訪問，我發(fā)現(xiàn)他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學生表現(xiàn)出緊張、焦慮、無助、失望、甚至絕望、抵觸情緒、出現(xiàn)注意力無法集中，漠視他人外界，躁動易怒的課堂行為，這些負面刺激，導致任教慢班的老師同樣緊張、焦慮、煩躁，他們還會因為自己教的是慢班，和學生一樣他們在工作上會出現(xiàn)積極性不高的情況。
而且，在分班上也出現(xiàn)是否科學性的問題，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優(yōu)秀的但沒發(fā)揮好的學生篩選到慢班生的行列。
因此我認為中學分層教學要本著公平、關愛原則，合理分班，最大限度的促進學生學習水平和能力的提高。老師要注重慢班生的心理變化，對出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導，鼓勵，使其將壓力轉(zhuǎn)化為動力。學生隱性分層要呈動態(tài)性，要根據(jù)學生各個階段的不同表現(xiàn)重新確定分層，讓學生有學習的動力。
以上是我對一個星期的見習的體會，見習期間，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機會，由于沒有提前準備，課堂上遇到了意想不到的問題，有點驚慌失措，不知如何面對，但感覺還是不錯，因為是第一次站在中學的講臺上，真真切切地與學生交流，聽著學生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動力，讓我有一種任重道遠的感覺。我想回校一定要好好訓練自己各方面的技能，將來做一個真正的、合格的老師。我將會把自己在這次見習中所學到的點滴知識好好地加以消化吸收，存入我的知識儲備。畢竟，這只是我踏入教育工作的第一步，還有許多的教育理論和實踐等著我去體驗。
最后，要感謝各位老師的悉心指導以及學校領導的熱心安排，讓我們能提前進入職業(yè)體驗，找到自己努力的方向。下次實習，我要吸取這次見習的經(jīng)驗教訓，積極主動與老師和學生溝通，盡量挖掘自己的潛力。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷?；厥走@兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.
實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心到后面的不舍，在和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。
回顧兩個月的實習生活自己學到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得上第一節(jié)課時,我當時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了許多準備工作,當我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊張了,但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己平靜下來,要理順思路開始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學步驟進行著,由于學生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。
以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或?qū)W生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的方式學生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導師的發(fā)生問題。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如，在上unit6備課時，課文中出現(xiàn)了。
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ool,cook,foot,。
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ood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/;張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候?qū)W生都感覺記起來很容易;張老師聽完課說講的還不錯。張老師經(jīng)常都會強調(diào)板書設計。他說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息?？傊?，對于導師的意見，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。
同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。班上有一名學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他慢慢地主動學英語，結(jié)果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中，他希望我繼續(xù)關心他的學習。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學習。張老師和王老師都說現(xiàn)在他們的學習興趣提高了，并且，成績也有了進步。
另外，我發(fā)現(xiàn)學生對老師的評語其實是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價學生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業(yè)時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M步哦，繼續(xù)努力!無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使學生學到的知識得到鞏固;在不增加學生負擔的情況下，精心設計一些合理的作業(yè)，難易程度適中;向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細。檢查學生是否聽懂。在這次實習后，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能;還有做一名合格老師應具備的基本素質(zhì)，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。無愧教師這個職業(yè)。這在教學過程中是十分重要的。
我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中了解他們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。積極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。并批閱學生們的周記，了解他們對自己的認識以及自我發(fā)現(xiàn)的問題和進步。在課后，是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們。“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。看著學生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。
通過見習，達到接觸、了解小學教育的實際工作，將理論與實踐想結(jié)合，提高師范教育技能的目的，同時增強對教育工作的責任意識，為走上工作崗位積累實踐經(jīng)驗。
我負責5年(2)班，班主任是________老師(校長助理)，英語指導老師是________老師(六年級)。除了一年級的課沒聽，我在其他年級都聽了語、數(shù)、英三科。這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富!一周見習時間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思考，以下是我的教育見習報告：
一.課堂教學。
(1)學習課堂講解是一門藝術。
我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。讓我體會到教師要有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學生陶醉于你的課，收到良好的教學效果.課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
在我聽的各學科課時，大部分課堂氣氛熱烈，學生積極反映。老師用準確，清晰，易懂，生動的語言，呈現(xiàn)知識。課堂上布置一些思考或討論，老師會下去加入交流，了解學生對知識的認識情況。課堂提出有難度層次的問題，推動同學思考。
另外，____小學的教學設施完備，電腦隨時能上網(wǎng)，投影儀等先進設備讓教學效果更好。
(2)提供學生更多的成功機會，讓學生感受成功的喜悅。
在課堂上講課時，我發(fā)現(xiàn)老師先向?qū)W生講清知識點，再提問，學生能做出的話在黑板以小組為單位加分，引起學生注意。這對啟發(fā)我學生上課認真聽了，就會在作業(yè)、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產(chǎn)生學習的興趣。
(3)設計合適的教學活動，增加課堂色彩。
把教學內(nèi)容寓于游戲之中或講一些故事，來激發(fā)他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語文時就做了角色扮演的節(jié)目，英語課上有開火車、成語接龍等，我在上課時設置了小組競爭、正反方辯論、個人心理測試、視頻動畫展示、角色扮演、禮品獎勵等環(huán)節(jié)。
二.班主任工作。
在見習班中，師生關系非常融洽。早讀時，我主動了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀;一、二、三語文，四英語，五數(shù)學;早上、午間、傍晚，學生搞衛(wèi)生;周一、周四穿校服，戴紅領巾。每天黑板公布幾號擦黑板，誰沒做作業(yè)等等。
班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會課上灌輸學生健康的思想，使學生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長助理，每天早操，她都會有國旗下的講話，這一周主要說了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學生事宜。課間我還見識到區(qū)老師在辦公室教育學生的方法。
一、做好充分的準備。
心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺得害怕，因為我參加過很多活動，膽夠大的。
俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專業(yè)知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來說，做好備課才是最重要的。
第一次指導老師讓我上去講課的時候，我就做好了充分準備。區(qū)老師并沒有要求什么。但我想通過這節(jié)課的教學達到怎么的目的，讓學生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時做好了教案，利用ppt、視頻動畫的展示教學。
要上好一門課，除了有豐富的專業(yè)知識還要掌握一些教學技巧。以我初高中參與教學活動的經(jīng)驗再加上近幾天向老師學習到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學們的喜歡，我很欣慰。
二、學會與學生相處。
老師也是孩子的父母，我們應該承擔起教書育人的重擔。在學習上給予他們幫助，生活上給予關愛。但課堂上就必須有紀律。我上了三堂課，我的學生都覺得我是一個非常慈祥的老師，而且只有短短的幾天的了解，但他們十分樂意在課后找我聊天，我也很高興和他們交流，我發(fā)現(xiàn)90后的學生很懂事，特別是電腦，五年級就有班級qq群了。
班長跟我說，如果我這么仁慈上課以后會被他們欺負的。但我覺得五年級學生很有自覺的紀律性，能與老師合作。我想對于課堂頑皮的學生起哄，開小差，我能靈活地應對，使師生關系融洽。我很慶幸于五(2)班同學結(jié)下難得的友誼。
一位老師還應該拒絕偏愛，因為一位優(yōu)秀教師的魅力，絕不僅僅來自淵博的知識和風度翩翩的外表，還來自于客觀公正地對待每一位學生的態(tài)度，公正對于教師有特殊的意義，它可以告訴學生是與非，它可以引導學生走向高尚遠離卑鄙。教師的公正有助于培養(yǎng)學生的健康人格，有助于培養(yǎng)真正的集體。
本周見習，我們小組騎單車到學校，我能發(fā)揮守時、互相幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點。每個成員都進行了試講20分鐘，我是第一個試講的，有值得肯定的也有需要改進的地方。見習期間，我主動幫老師改作業(yè)、試卷，并得到老師的肯定，說我又快又好，我很開心。
當我漫步在____小學校園里，那出自學生的一聲聲“老師好!”，感覺真好!這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富!我爭取上了一堂成功的主題班會課(網(wǎng)絡是一把雙刃劍)，得到老師的欣賞，同學們的喜歡，后來受學生向班主任邀請我上了(品德與社會)、語文。
這次見習，我深刻體會到教學是一門科學有是一門藝術，教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的——把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的。
這次見習畢生難忘，我積累到大量經(jīng)驗，為以后的教學工作做準備。教學有法,教無定法。教學當中仍有許許多多的方法和學問需要我努力學習。但經(jīng)過見習，我將時刻鞭策自己，提醒自己對工作的熱情，對事業(yè)的負責認真，對自身師德的提升，對師范技能的提高。見習使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅定了將來成為一位稱職的老師的決心。
一、課堂教學。
1、聽課。
9號去的學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的?？蓢@自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經(jīng)驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當?shù)臐h語解釋有助于學生的理解。
2、作業(yè)批改。
英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
3、課堂教學。
大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的。
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elcometotheunit.備課時從網(wǎng)上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著goodmorning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將。
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elcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是mainpoint的概括，尤老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。
二、班主任工作。
自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意怎樣的方法，數(shù)學要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內(nèi)向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。
三、了解優(yōu)秀教師，了解學生情況。
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業(yè)，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作業(yè)，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。要想做得好，必須先熱愛這份事業(yè)。
高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。
四、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)。
1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“ppp”教學法等。
2.課堂上教態(tài)自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。
3.講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4.板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。
5.講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。
6.聲音要再洪亮一些，有升降。
7.對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些。
8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
五、對英語課堂教學與考試的思考。
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾?？荚囀切问剑且粋€讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結(jié)學習方法，促進學生學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
老師的報告篇十七
尊敬的.園長：
您好！
我是小班的xx，很抱歉，對自已也很失望，這么快遞交了辭職信報告。
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照，也感謝幼兒園給我工作機會。
這段時間，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在xx的工作中，讓我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激您給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的主要原因，是因為我家不在這里，而且幼兒園的工資現(xiàn)在已經(jīng)無法讓我在當?shù)亓⒆?。對于我而言，如今又剛好有新的就業(yè)機會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。
請您諒解我的辭職決定，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校的業(yè)績一路飆升！希望幼兒園領導們及各位同事工作順利！也希望領導能夠在我的辭職信上簽字，以利于我做好工作的交接。
請予批準！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。