熱門漂亮老師和壞小子讀后感(匯總18篇)

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    讀后感是讀完一本書之后,根據(jù)自己的理解、感受和思考所寫的一種文學(xué)評論。寫讀后感時,我們可以結(jié)合自己的個人經(jīng)歷和感受,與作品內(nèi)涵相互對話和呼應(yīng)。請大家閱讀下面的范文,提升自己的讀后感寫作水平。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇一
    本書的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成,壞小子調(diào)皮搗蛋,而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師,他們演繹這一個又一個有趣而動人的故事。
    壞小子是五(3)班的h4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠,在班里為非作歹,不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下,h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,讓我們look ,look這位老師。
    米老師是這樣處理打架事件。
    六(2)和六(3)在公園打群架,被治安抓住了,執(zhí)意要抓去派出所,米老師及時趕到,說他們在練拳,治安走后,米老師問他們打架原因,他們不約而同地說:“這是我們的隱私,可不可以不說?”米老師就不再追究:“男孩子打架很平常,會有幾個孩子能說清?”說完便揚長而去。
    剛才還打得不可開交的兩個班,現(xiàn)在勾肩搭背,親如兄弟。
    米老師在辦公室化妝。
    米老師在辦公室化妝引起很多爭議,米老師去不這樣認為,她說:“課前化妝,是想給學(xué)生一個精神整潔的形象,是對學(xué)生的尊重,。”她還對辦公室的馬老師說:“你都生病了還在上課,這樣,這樣不僅容易傳染給學(xué)生,而且,帶病上課,自己情緒不好,也會影響到課堂氣氛。”
    我讀這本書時,被的情節(jié)所吸引,更被那位老師所吸引,現(xiàn)在的學(xué)生,像這樣的好老師太少,屈指可數(shù)呀!他尊重學(xué)生,他認為學(xué)生和老師的地位是平等的,這樣的老師實在少見,米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講,米老師“把人性關(guān)懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生!
    漂亮老師和壞小子讀后感篇二
    每個人都要上學(xué),在學(xué)校難免會遇見一些好老師或壞老師。接下來的故事中的老師,可是大家公認的好老師。
    我好羨慕書中六三班的同學(xué)哦!他們有一位性格開朗;不請家長;不懲罰,只是讓學(xué)生自己認識錯誤,自己去慢慢改正錯誤的老師。
    當然,我們班的班主任也很好。她胖胖的,矮矮的,又很和藹可親。她工作時一絲不茍,上課時從不接電話。每節(jié)課的課件做的即全面又美觀,讓我們上課時充滿興趣。下課時,她又能很好的與我們?nèi)诤显谝黄?。偶爾會用一點小幽默活躍活躍氣氛,使我們開心。
    有一位好老師真難得。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇三
    如果沒有書,就等于是沒有水的海洋;如果沒有書,就等于是一座沒有花的花園;如果沒有書,就等于一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴著我們前進,陪伴著我們成長,讓我們走向知識的海洋。接著,我來位大家推薦一本書,這本書教會了我很多道理,讓我更加懂得了人生。
    這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》,它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的,她是四川作家協(xié)會的副主席,曾經(jīng)擔任過小學(xué)老師。兒童讀物編輯,兒童刊物主編。她19歲就開始發(fā)表兒童文學(xué)作品,到目前為止已經(jīng)出版童話,兒童小說五十余種了,是一位資深的女作家。
    這本書講述了很多這位老師和學(xué)生之間發(fā)生的事情,并且讓我深深的喜歡上了這本書,我喜歡這本書的原因是里面有許許多多的幽默片段,也有許許多多的困難,但是到最后都被冰雪聰明的米蘭給解決了。
    看了這本書之后,讓了懂得了很多道理,領(lǐng)悟了很多知識。老師對于我們的愛如同大海一樣深,我們要學(xué)會寬容別人,尊重別人,善待別人。更學(xué)會了平時很多為人處事的道理。一本書教會了我們知識,更教會了我們的成長。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇四
    h4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭,我想如果我們在肯德基店會不會像h4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請到我們學(xué)校讓米蘭當我們的老師,我真想由衷的喊一聲米蘭老師。
    當米蘭老師剛進校時遇到了大學(xué)同學(xué)白小松,也讓姜校長十分高興所以順利的進了學(xué)校,當米蘭進入辦公室時就惹怒了馬老師和嚴老師,所以當上操時沒有想幫助米蘭維持6(3)的紀律。雖然沒有他們的幫助米蘭仍然能夠維持秩序并做到了快、靜、齊給米蘭掙足了面子,而且讓6(3)班被第一次學(xué)校在廣播上夸獎,而6(3)班也知道了米蘭還會跳芭啦芭啦舞,別的班都羨慕起來6(3)班。
    h4知道米蘭有三個月的試用期就讓別的班給米蘭打分??蓻]想到別人看到h4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分數(shù)只準備給米蘭打60分,并讓h4給他們顏老師打99.9分,可h4們不肯,杜威便和h4們打了起來,這件事被左岸知道了,就告訴了米蘭,顏老師也聽到了,兩個老師都到了公園,可兩個老師的解決方法卻不一樣,米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請家長。并認為米蘭是個不負責任的老師??山iL卻認為同學(xué)們喜歡的老師才是真正的好老師。
    自從6(3)班換了新老師后,肥貓媽媽就等著被老師喊到學(xué)校去,但米蘭遲遲不到。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來。終于米蘭要見肥貓的家長了,h4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個主意,在肥貓的屁股上畫了個鬼臉,當肥貓爸爸要打肥貓時,被鬼臉嚇了一跳。之后米蘭就來了,可米蘭來了并不是來告狀而是來送一個呼啦圈,讓肥貓有點受寵若驚,可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師,當肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點時,米蘭卻說出了肥貓的優(yōu)點。
    肥貓把家訪的事告訴h4,豆芽兒很希望米蘭到他家去家訪,當豆芽在幻想送什么事喚醒了對職業(yè)的憧憬可米蘭卻因為豆芽兒尿床所以米蘭送了豆芽兒一個豬尿泡,并說了善意的謊言,但之后豆芽兒的爸媽還是發(fā)現(xiàn)了米蘭在說善意的謊言,豆芽兒的媽媽恍然大悟說米蘭真是用心良苦。
    讀了上面的種種故事,剛好表明了米蘭是一個大方、漂亮、遇事不緊張的好老師,可這樣的老師并不多了,讀完這本書之后我開始羨慕起h4和喜歡米蘭這樣的老師,我真希望我們也有這樣的老師。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇五
    許多名人都視書為珍寶??梢姡覀冸x不開書籍。我是一個愛讀書的小女孩,只要有時間就會拿出書本,如饑似渴地閱讀。這不,寒假到了,我登陸了老師推薦的一個讀書網(wǎng)站,閱讀了許多好書。其中,我最感興趣的就是《漂亮老師和壞小子》這本書。
    《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨寫的。下面,就由我來向你們介紹一下這本書的內(nèi)容和作者的資料吧!
    這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)集,也是《假小子戴安》的前篇。這本書主要描述了:一個名叫米蘭的女大學(xué)生在一次偶然的機會里當上了六(3)班的新班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥,發(fā)生了許多既溫暖又幽默風趣的故事。在這些故事中,米蘭認識了肥貓、豆芽兒。認識了六(3)班。全文重點突出了書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,會給予家長和老師們深刻的啟迪。
    記得這本書的最后一頁有個問題:“你喜歡文中的米蘭老師嗎?”我是這樣回答的:我非常喜歡文中的米蘭老師。這倒不僅僅因為她既年輕,又漂亮。還因為她上課不死板,她把原本枯燥的語文課,變得妙趣橫生,使她的學(xué)生都非常喜愛上語文課。她還非常喜歡標新立異:在畢業(yè)考試來臨之際,帶學(xué)生們外出踏青;開家長會時,別的老師都在批評學(xué)生們的缺點,而她則在班上開了一個“我很棒”的一個展覽會,這使許多家長從重新認識了自己的孩子(因為他們以前一直認為自己的孩子身上只有缺點,沒有優(yōu)點);在短短一年的時間里,成為了學(xué)生們的好朋友。米蘭老師用她自己的教育理念,成為了同學(xué)們都認可的老師。
    作者楊紅櫻曾經(jīng)做過7年的小學(xué)老師、7年的兒童讀物編輯,現(xiàn)在是一家雜志社的副編審,寫了許多校園小說。她最大的愿望就是能夠破了童心。
    總之,我認為《漂亮老師和壞小子》是一本好書,不僅僅是因為楊紅櫻阿姨用她那一貫幽默的手筆,讓你在讀書時哈哈大笑;還因為用通過閱讀這本書你會明白許多道理。而且這本書非常受讀者們的歡迎,受到了讀者們一致好評。我希望,你們閱讀完我的讀后感也能夠去閱讀這本書。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇六
    《漂亮老師和壞小子》這本書是爸爸的同事送我的,看到她的第一眼,我就愛上了她,迫不及待的翻開書來往下讀。
    這本書的作者是楊紅櫻。主要人物有米蘭老師,h4(壞小子的簡稱,分別是肥貓魯云飛,米老鼠米奇,豆芽兒黃豆豆,兔八哥戰(zhàn)小歐)。
    主要內(nèi)容:h4他們幾個在一家肯德基店偶然遇到了一位美女米蘭,并請她去做了他們六(三)的老師,發(fā)生了很多有趣的事。
    讀后感想:我覺得米蘭老師是一位讓老師和學(xué)生之間平等的老師。我印象深刻的是那一章:六(三)班來了一個叫李小駿轉(zhuǎn)校生,性格非常像女孩子,班上的同學(xué)都欺負他,叫他李小妹。這事被米老師知道后,便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴,又讓欺負李小駿的兩個同學(xué)知道了不要欺負同學(xué)。通過這件事,我看出了米老師是那樣的關(guān)心學(xué)生。米老師還讓一個女同學(xué)幫助他改掉了一個像女生的壞習(xí)慣。李小駿在米老師和那個女同學(xué)的幫助下,像毛毛蟲那樣脫胎換骨,終于變成了一只蝴蝶他終于成了一個男子漢。從此,他不再像女生那樣扭捏,他不再自卑、膽小,他性格開朗了,成了真正的男生。我知道了,一位學(xué)生喜歡的老師,就是最好的老師。
    讀了這本書以后,我想到了我們班的有些同學(xué)喜歡樂于助人。大家要學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì),多樂于助人,把每個人都當成自己的朋友來幫助。還有,交朋友不要看他(她)的成績,只要有好品德,你就可以和他(她)交朋友!
    漂亮老師和壞小子讀后感篇七
    這個暑假,我讀了許多書,學(xué)到了很多知識,但是,其中讓我最難忘的有一本,那就是楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》。
    這本書主要寫了白果林小學(xué)的米蘭老師,她性格獨特,是那么的與眾不同,對待事情都有自己的辦法,她使“h4”—肥貓魯云飛、兔八哥戰(zhàn)小歐、米老鼠米奇和豆芽兒黃豆豆由壞變好,在她的教育下慢慢健康成長,書中各個故事都啟發(fā)我們,引導(dǎo)我們。
    而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事。李小俊是個轉(zhuǎn)學(xué)生,一個男生女相的怪孩子,在以前的學(xué)校里經(jīng)常受人欺負,幸虧在這個學(xué)校里遇到了米蘭,才讓他重新變成了男生,而他總結(jié)出來了一句話:世上沒有救世主,一切只能靠自己!這句話讓我受益匪淺,也讓我想起了從前。
    那時我剛上四年級,汪老師剛來接班。有一次我考試考砸了,只有80多分,我的情緒很低落,悶悶得想:哎!回家要被媽媽訓(xùn)了!一路上,我的心一直忐忑不安,腦子飛速的運轉(zhuǎn)著一些或好或壞的結(jié)果,可是,意外!到家后媽媽看到我的試卷竟然只說了一句話,那就是:你要努力了哦!我即羞愧又感動!第二天,汪老師把我叫到辦公室里說得那就話也讓我至今難忘,她說:世上沒有人能真正幫你一生,只有自己才能幫自己。這話跟書中李小俊說的幾乎一樣。汪老師就像書中的米蘭老師,對工作充滿熱情,典雅又端莊,活潑又嚴厲,她無形中影響著我,我喜歡她!
    哦!說起來,還有一位老師對我也有很深的教育,那就是數(shù)學(xué)邵老師。記得有一次,數(shù)學(xué)考砸了,邵老師立馬把我叫到辦公室詢問我下降這么多是什么原因,說了好多,最后讓我好好反省,我前腳剛邁出辦公室,后腳就把老師的話忘得煙消云散了,再過段時間又考試,還是不行,于是又被邵老師“請”到辦公室“喝茶”了。這頓“茶”喝得······邵老師真的發(fā)怒了,她滿臉通紅,瞪著雙眼,頭頂似乎頂著個茶壺正冒煙,記不得她說了什么,就知道她發(fā)怒的樣子可怕極了,我都不知道是怎么出得辦公室,回到教室,我傻傻地思索了好久,我決定不讓邵老師為我再發(fā)怒了,我必須把成績提上去,于是我每天很認真聽課,很認真做作業(yè),還每天復(fù)習(xí)知識要點,做課外練習(xí),功夫不負有心人,我的成績唰唰唰上去了!我看到了邵老師滿意的笑容,這時我才明白,老師們和書中的米蘭老師一樣都深愛著自己的學(xué)生,都希望自己的學(xué)生越來越好!
    讀完這本書,讓我明白了老師的良苦用心,讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,讓自己變得越來越優(yōu)秀。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇八
    他是一個漂亮的老師,她是一個幽默的老師,她是一個開明的老師,她,就是《漂亮老師和壞小子》中的主人公,米蘭老師。
    本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒,兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又風趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境,她巧用計謀保護自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。。。。。。在這些故事中她認識了肥貓,認識了豆芽,認識了米老鼠,認識了兔八哥,認識了六三班。
    米蘭老師從來不會打人,從來不會罵人。她和一些近日新聞上報道的老師的作為形成了鮮明的對比:。
    近日,網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片,引來眾多網(wǎng)友關(guān)注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經(jīng)曝光就引發(fā)了網(wǎng)友們的憤怒和指責。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協(xié)助拍攝的女老師童某因?qū)め呑淌卤惶幰孕姓辛?日處罰。
    這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對待他,這對他的一生有著多么大的打擊呀!書中米蘭老師的教育理念是“把人性關(guān)懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛,什么是人性,什么是關(guān)懷。
    米蘭老師教出的學(xué)生一定是有愛心的,善良的。而那位顏老師教出的孩子則會是自卑的,沒人性的。什么樣的老師才是好老師?校長心中的好老師與學(xué)生心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?這一系列書中的問題都讓我們很煩惱。
    我們學(xué)生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們?nèi)跒橐惑w的老師。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇九
    讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后,我漸漸感覺到:淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢,也不一定就當然是個好孩子。
    書中,“h4”的其中之一“肥貓”就是一個典型的例子。他平常學(xué)習(xí)不好,在學(xué)校沒少犯錯誤,老師家訪從來沒有一句帶稱贊的,可把他的家長愁壞了。
    可肥貓呢?嘿!他可一點兒也沒察覺。每天還是吊兒郎當。本來啊,自己就長的那么胖。這下可好,成天懶洋洋的,真拿老師和父母沒辦法!
    可你別看他成天這個懶散樣,他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說那次班級里的“死魚事件”吧!她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚,哭的傷心極了。肥貓見了后,慌忙上前安慰,說:“夏雪兒,我去買條蝴蝶魚來陪你,好不好?”雖然這好心的舉動成了某些同學(xué)的懷疑對象,他還卻是毫不在乎。
    如果說老師誤解了你,讓你在全班面前丟盡了面子。你會不會為這事跟老師鬧點小小的矛盾?也許會吧!但肥貓卻不一樣,他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。
    還有肥貓樂于助人的精神,也值得我們學(xué)習(xí):幫助副校長和米蘭老師接觸,想辦法讓副校長喜歡上米蘭老師,為她出謀劃策。他的真誠再一次打動了我們。
    幽默,也是肥貓的一個特征。在老師同學(xué)面前,他的語言總是那么的風趣。逗的同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。
    其實,每當我看見肥貓,總會想起我們班的同學(xué)葉嘉祺,他也長得胖胖的,雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣,同學(xué)們很喜歡他呢!
    其實,肥貓在我的眼中:就是一個心地善良的人。他無論做什么,總是首先為人著想。如果每一個淘氣的孩子都有這樣善良的心靈,那該有多好??!
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十
    我非常喜歡楊紅纓校園小說系列。在二三年級,我就看過許多本《淘氣包馬小跳》系列叢書。今年暑假,我又看了她寫的《漂亮老師和壞小子》。
    作品主要講述了女大學(xué)生米蘭,畢業(yè)后在一次偶然的機會遇到了四個壞小子——肥貓魯云飛,米老鼠米奇,豆芽兒黃豆豆,兔八哥戰(zhàn)小歐,并成為他們的班主任,與他們發(fā)生了一系列的故事。在與他們相處的日子里,米蘭了解了四個壞小子,喜歡上了整個六三班。
    米蘭,這個漂亮的新老師,沒有一丁點兒的教學(xué)經(jīng)驗,但她對學(xué)生卻有著無比的愛心。我覺得作為老師,這比什么都重要。她給米奇送治尿床的偏方;幫黃豆豆義務(wù)養(yǎng)小貓;每天放學(xué)陪肥貓練習(xí)跑步;給李小俊勇氣和自信心,成為小小男子漢;更讓我吃驚的是,“五一”長假后,讓狀態(tài)不佳的同學(xué)們在她的語文課上,好好補上一覺,以保證后面幾堂課的飽滿精神。從米蘭老師的身上,我了解到教育的對象是孩子,更需要的是人性化的關(guān)懷。
    我們的班主任吉老師就是一位這樣的好老師。她不僅教給我們知識,而且關(guān)心愛護我們每一位同學(xué)。每次郊游前的細心叮囑,寒暑假分層次的作業(yè)布置,每逢傳統(tǒng)佳節(jié),總留很少的作業(yè),還讓我們在學(xué)校就完成……點點滴滴,我們銘記心頭。她接班才一年多,我們的語文成績就有了很大的提高,我知道,這是因為她對我們的愛。當然,我們也都愛她。有愛就有動力,有愛就能創(chuàng)造奇跡。
    愿世上所有的老師都能給學(xué)生愛的教育。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
    走入圖書館,明亮的書皮上印著《漂亮老師和壞小子》這幾個“七扭八歪”的字頓時吸引了我的眼球,我迫不及待地將它從書架上取了下來,翻開并開始閱讀起來,這一讀就是一下午,我已經(jīng)忘記了回家的時間,直到媽媽的電話響起。雖然讀過之后我已將它安然無恙地放了回去,但是在我的腦海里,那一個個生動的故事情節(jié)依然讓我記憶猶新,流連忘返。
    現(xiàn)在讓我來跟大家講述一下本書的主要內(nèi)容吧!漂亮而率真的師范大學(xué)中文系畢業(yè)生米蘭,偶遇白果林小學(xué)六(3)的壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后,在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。同學(xué)們都很喜歡她,因為米老師善良、美麗、溫柔、和藹可親……那微笑總是那么燦爛、迷人。
    米老師在孩子們心中是公認的好老師,是受孩子們喜歡的好老師。這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛呢?我個人認為,米老師是一個年輕的老師,有著一顆的童心,比我們了大不了多少,就像一個大姐姐一樣,她的童年離她也并不是那么遙遠,我想她了解這個階段孩子的心理。所以說現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師實在是太少了!
    我覺得,作為一名老師應(yīng)該多跟學(xué)生們交流、溝通,多了解學(xué)生們的心理。用愛來教書,這樣才能受到學(xué)生們的喜愛。希望大家也去閱讀一下《漂亮老師和壞小子》這本書。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
    風趣的故事。
    我覺得米蘭老師真是一位好老師,同時也聯(lián)想到了我們的班主任鄭老師,與米蘭老師相比,也有優(yōu)秀的一面。我們把自己的問題告訴她,鄭老師會耐心地給我們講解,把調(diào)皮搗蛋的我們教育得懂事聽話,鄭老師付出了多少心血?。?BR>    在這次運動會上,我們班取得了團體總分第二名的好成績,是鄭老師和我們用汗水換來的。在比賽之前的幾個星期里,鄭老師放棄休息時間,頂著烈日給我們訓(xùn)練;比賽時,鄭老師為參加比賽的選手吶喊助威!
    每當我在學(xué)習(xí)上碰到困難時,總會想起辛勤的老師,我會用加倍的努力來報答你們的!
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
    這本書講的是:一個在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六(3班的班主任,因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴,她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中,認識了劉(3)班。我明白了:我們不能干欺負弱小的壞事。我以后要做一個保護弱小的小朋友的`人。
    我喜歡讀這本書,以后,我要讀更多的書,豐富我的知識,擴大我是視野,做一個對祖國有用的人。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
    寒來暑往,又迎來了一個多姿多彩的假期。假期里,媽媽給我買了許多有意義的書籍,我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
    在讀完楊紅櫻老師的作品后,漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白,成為一名好老師,不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴謹、積極樂觀的人生態(tài)度,還要走近我們,走近我們的內(nèi)心。
    壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點:好動好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點,所以她始終用理解的眼光看待他們,輕輕的走近他們,成為了他們的大朋友。
    米蘭老師用自己的內(nèi)心走近,用孩子的思維去思維,用孩子簡單的語言去表達,用孩子的心去感受這個世界。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
    假期里,我讀了一本書,書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
    米蘭老師在教學(xué)上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕,她沒有催促自己的學(xué)生抓緊復(fù)習(xí),而是帶著大家去野外踏青,放松心情,因此緩解了同學(xué)們考前緊張的情緒。后來大家都發(fā)揮了自己的水平,取得了好成績。
    看著米蘭老師,我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會教學(xué)。記得上學(xué)期快要臨考了,我和同學(xué)們都很緊張,恨不得把自己鎖在房間里,在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng),徐老師特地在快樂周三里安排了一個“無敵風火輪”的游戲。在她的帶動下,大家開開心心地玩了一節(jié)課。課后,大家都放松了心情,學(xué)習(xí)效率也大大提升。和米蘭老師一樣,徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學(xué)習(xí)不相干的活動,但是通過這些活動,我們反而變得更加喜歡學(xué)習(xí),同學(xué)們變得更加團結(jié)、友愛。
    我真幸運,遇到了一個像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對我們的徐老師很好奇,那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧??纯疵滋m老師,你就知道我們徐老師是什么樣子的了。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十六
    我想:這個世界上,真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級嗎?真的有這樣的學(xué)校嗎?我覺得,答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學(xué)生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣,關(guān)心學(xué)生的成績,但卻又給了學(xué)生自信心。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十七
    書中我最喜歡的兩個故事情節(jié),一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn),快要死了,米老鼠曠課救它,但是由于費用不足,無法及時做剖腹產(chǎn)手術(shù),就在這關(guān)鍵時刻,米老師送來了300元錢,及時救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學(xué)們在踏青時,發(fā)現(xiàn)兩個山民抓住一只金絲猴,要賣掉它。為了營救金絲猴,六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財物,把金絲猴從山民手中買了下來,然后送到動物保護機構(gòu)。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報》的頭版,為學(xué)校贏得了榮譽。
    我們應(yīng)該常懷善心多做好事,做了好事就會有好報答。
    我家的小狗小淘氣,本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨,它蜷縮在我們家門口,凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它,并收養(yǎng)了它。現(xiàn)在算來它來到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命,但是,沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨自在院子外邊玩,小淘氣就在一邊看著我。突然,一只惡犬沖過來,直接撲向我,看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去,與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于,小淘氣打敗了惡犬,將它趕走了。就這樣,小淘氣救了我一回。從那以后,我就再也不怕小淘氣了,之前因為我怕狗,所以對小淘氣也一直不敢接近?,F(xiàn)在,我和它成了很好的朋友,每次我回老家,它的第一件事就是來見我,我的第一件事就是喂它。
    讀了這本書,再想想經(jīng)歷的這件事,我就覺得多做好事很有必要。因為,你在危急時刻幫助了別人,別人在危急時刻也會幫你。即使是一只小動物,在它即將受到傷害時,我們也應(yīng)該伸出援助之手,不能袖手旁觀。
    漂亮老師和壞小子讀后感篇十八
    讀了《漂亮老師和壞小子》后,我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭,她熱情奔放無所畏懼,在別的老師眼中,她是個酷酷的“另類”老師。
    書中的“h4”,卻調(diào)皮可愛,滿腦子鬼主意,千方百計地讓校長同意米蘭做六(5)班的老師,所以才有了這么多的趣事。
    馬老師雖然教學(xué)有方,但是像和笑有仇似的,成天板著一張臉;而方老師十分負責任,也很漂亮,但是學(xué)生出了一點兒小錯,就馬上要請家長??墒敲滋m老師,成天嘻嘻哈哈,大大咧咧,從來沒有請過家長,和兩位老師有著天囊之別,卻仍然博得了同學(xué)的喜愛,家長的信任,還有校長的贊嘆。
    讀了這本書,我既惋惜又興奮:興奮的是米蘭終于完成了自己的夢想,當上了主持人;惋惜的是米蘭和h4就要分開了,不能在一起了。要是我是作者,我一定要讓米蘭老師繼續(xù)留在六5班,為這本書畫上一個圓滿的句號!