我們常常說“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品，感受到其中蘊含的情感？我們不妨來讀一讀以下的總結(jié)范文，它們或許能給我們的寫作和思考帶來一些新的視角和思路。
張桂梅事跡師德師風心得篇一
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪縣建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶一直是濕潤的：當她寒暑假走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以達到張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
自己和身邊許許多多的人一樣，都是一名教育工作者，而我本身也出生在極其貧困的農(nóng)村。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有非常直觀的感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業(yè)之后，我堅定回到了農(nóng)村教書，一晃眼，幾年過去了。我身體力行的投入到了教育工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項工作任務(wù)，也體會和了解到了教育工作者的辛苦，但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我應該向張桂梅老師學習，學習她堅守初心、對黨忠誠的崇高品格;學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德;學習她執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。要以張桂梅老師為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，將立德樹人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
密切家校聯(lián)系，與幫扶學生家長進行經(jīng)常性溝通，共同關(guān)心和教育孩子，努力形成在校老師“幫”，在家家長“促”的'良好共育局面。
張桂梅事跡師德師風心得篇二
教育是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過知識擺脫貧困、改變命運，張桂梅幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，幫助無數(shù)大山里的女孩圓了大學夢，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。
貧困地區(qū)大多存在教育短板，常常會陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過去一段時期，受自身教育水平和認知的限制，一些貧困家庭對子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學現(xiàn)象非常嚴重。在“女孩子如果有文化，她可以改變?nèi)恕钡壤砟畹闹蜗拢?0多年來張桂梅執(zhí)著地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個農(nóng)村貧困家庭改變了命運。“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來源。
張桂梅的力量，來源于她對教師職業(yè)的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學生的人生，張桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的燈盞，照亮了貧困學子用知識改變命運的成長之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺上默默耕耘，堅持用知識溫暖孩子的心房，用夢想點亮孩子的希望，用行動改變孩子的命運。教育，不僅能幫助孩子們學習知識、增強技能，更重要的是能帶來觀念上的改變。
張桂梅的力量，來自于她對教育扶貧的深刻認知。教育不僅僅是為了傳授文化知識，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區(qū)的女孩有受教育的機會，她每年寒暑假都會深入大山做家訪，把“知識改變命運”的理念帶進大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機會，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學生們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過程中，不僅改變著學生個體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻。
為夢想燃燈，為希望開路。張桂梅就像一盞燈，點亮孩子們的內(nèi)心世界;像一團火，溫暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實地;像一面旗，引領(lǐng)孩子們奔向更美好的未來。向張桂梅同志學習，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動作為，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會貢獻力量。
張桂梅事跡師德師風心得篇三
為了使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象，學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。”
張桂梅事跡師德師風心得篇四
學習張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當。
學習張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。
長期義務(wù)兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質(zhì)量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。
各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅相結(jié)合，與慶祝第36個教師節(jié)相結(jié)合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內(nèi)校外聯(lián)動，迅速掀起學習張桂梅同志的熱潮。
要把學習活動同加強學校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事跡，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
張桂梅事跡師德師風心得篇五
8月30日參加了全縣教體系統(tǒng)學習了張桂梅同志先進事跡動員大會，11月2日又參加了“學習張桂梅先進事跡，辦人民滿意教育”視頻會，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學生送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我。”她為創(chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。在學習中我一次次被感動，一次次被震撼。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，多么的樸實無華，又多么的崇高偉大。
在學習中我深深感到，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲和榜樣。
我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想，使一個個家庭擺脫貧窮，這是多么的偉大??！
作為新時代的人民教師，我也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，為使他們改變命運，改變家鄉(xiāng)的貧窮落后，最穩(wěn)妥的出路就是學知識、學科學。我一定向張桂梅老師學習，將其立為標桿，工作中的示范，扎實工作，教書育人，立德樹人，努力做一位人民滿意的教師。
張桂梅事跡師德師風心得篇六
記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師，應該做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨，說服教育。
了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴。
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量，通過集體力量，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。
張桂梅事跡師德師風心得篇七
師風師德對于一名教師來說至關(guān)重要，它涵蓋了教師的教育理念、職業(yè)道德以及對學生的關(guān)愛和呵護。張桂梅老師是我校的一位優(yōu)秀教師，她以身作則，用她的行動詮釋了什么是良好的師風師德。在與老師的交往中，我深受啟發(fā)和感動，下面我就張桂梅老師的師風師德心得進行探析。
第一段：她堅守教育初心
張桂梅老師是一位有著20年教齡的老師，在她看來，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)。她始終堅守教育的初心，就是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的夢想。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過豐富多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。她把學生的成長和進步看作是自己的最大動力，她時刻保持著對學生的關(guān)心和關(guān)注，用心傾聽、經(jīng)常與學生家長交流，不斷改進自己的教學方法，盡力為每個學生提供最好的教育。
第二段：她以身作則，做學生的榜樣
張桂梅老師深知教師的言傳身教對學生的重要影響，所以她秉持著傳道授業(yè)解惑的信念，時刻以身作則，做學生的榜樣。無論是在學校還是在社區(qū)，在她身上都能看到一位敬業(yè)、勤奮、愛心的老師。她準時到校，認真?zhèn)湔n，課堂上耐心細致地講解，課后及時批改作業(yè)并給予反饋。她對待學生一視同仁，從不偏袒任何一個學生，用公正的態(tài)度對待每個學生，給予他們公平的教育和評價。張桂梅老師注重自我修養(yǎng)，經(jīng)常參加各類教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理論，以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：她關(guān)心學生的身心健康
作為一位合格的教師，關(guān)心學生的身心健康是非常重要的。張桂梅老師時刻關(guān)注著學生的身心健康，從不放過任何一個機會為學生排憂解難。她時常關(guān)注學生在學習和生活上的困難，積極主動地和學生家長溝通，尋找解決問題的辦法。她善于傾聽學生的心聲，給予他們精神上的鼓勵和慰藉，幫助他們克服困難，重拾信心。她也關(guān)注學生的生活習慣和飲食健康，定期與學生們進行健康教育，提醒他們培養(yǎng)良好的生活習慣和飲食習慣，增強身體素質(zhì)。
第四段：她與家長保持良好的溝通和合作
對于張桂梅老師來說，教育不僅僅是與學生息息相關(guān)，也同樣與家長密切相關(guān)。她充分認識到家長是學生成長道路上的重要伙伴，所以她與家長保持著良好的溝通和合作。她經(jīng)常與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同商討解決學生問題的措施，形成學校與家庭的良好互動。她也鼓勵家長多參與學校的教育活動，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展，共同培養(yǎng)學生的良好品德和幸福人生。
第五段：她傳遞了師道的力量
張桂梅老師以自己的行動詮釋了什么是真正的師道力量。她用她的才華和勤奮，用她的愛心和耐心，影響著一代又一代的學生。她的師風師德體現(xiàn)了教育的價值和意義，激發(fā)了學生對知識的渴望和追求，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。她的教育事業(yè)，是在陽光下播種希望，是在汗水中澆灌成長，是在每一個學生心中埋下的永恒的記憶。
總結(jié)：
張桂梅老師的師風師德是每一位教師值得學習和借鑒的榜樣。堅守教育初心、以身作則、關(guān)心學生的身心健康、與家長保持良好的溝通和合作，這些都構(gòu)成了她師風師德的基石。希望張桂梅老師的經(jīng)驗和心得能夠為更多的教師所共享，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
張桂梅事跡師德師風心得篇八
張桂梅是一位來自安徽省的小學語文教師，她多年來一直堅守在農(nóng)村小學的講臺上，用自己的努力和才能影響著一代又一代的學生。張桂梅的事跡一經(jīng)報道，便引發(fā)了廣泛的社會反響，被譽為“鄉(xiāng)村教育的楷模”。
作為一名教師，張桂梅始終堅守著師德，用自己的言傳身教影響著著學生成長。她常常說，在教育過程中，要“懷孕懷學生、講課講質(zhì)量、做人做良心”。無論是個人悉心D照顧源生活和學習，還是為學生策劃豐富多彩的校內(nèi)外活動，都展現(xiàn)著張桂梅不斷提高的師德修養(yǎng)。
第三段：分析張桂梅的教育理念。
張桂梅的教育理念是“教育是為了讓學生獲得真正的自由”。她認為，真正的自由不是放任學生去為所欲為，而是在文化、知識和能力等多個方面實現(xiàn)自由的發(fā)展。因此，她在教育實踐中，注重培養(yǎng)學生的興趣，關(guān)注學生的生長成長，一邊扎實基礎(chǔ)，一邊拓展天地，努力讓學生擁有多樣化的知識和能力。
第四段：分析張桂梅的教學特色。
張桂梅的課堂教學特色是注重發(fā)展學生的自主性和主動性。她在教學中，嘗試著讓學生直接參與課堂，借助游戲、競賽等形式創(chuàng)設(shè)多樣的教學情境，提高學生的興趣，更容易吸引學生積極參與學習，讓學生在自己掌握知識和技能的同時，也體驗學習的樂趣。
第五段：對于教師的意義和啟示。
通過對張桂梅的事跡的剖析，我們能夠深刻地感受到一名教師在教育過程中角色的重要性，一個好老師需要不斷提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力滿足學生發(fā)展的需要和要求。我們也可以從張桂梅的事跡中看到，教師應該為了學生的成長而不斷求學，不斷探索更科學、更有效的教學方法，這是一名好教師的職業(yè)追求。
張桂梅事跡師德師風心得篇九
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費。
帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪縣民族中學的學生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔學校畢業(yè)班的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風;學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
大家決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會貢獻力量。學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
張桂梅事跡師德師風心得篇十
近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。
第二段：張桂梅老師的事跡介紹
張桂梅老師一直以來一心撲在教學崗位上，無私奉獻，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質(zhì)上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經(jīng)》等經(jīng)典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責任感。
第三段：師德之于教師的引導意義
在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關(guān)系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導教師時刻保持教育教學的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責任，同時講究師生關(guān)系，尊重學生，愛護學生，為學生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第四段：我認為的良好師德應該是什么？
作為一名教師，我認為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學生和教育事業(yè)，同時讓學生感受到自己是一名具有責任和擔當意識的教師；要尊重學生的個性，注重對學生進行差異化教學，以滿足學生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進修、不斷創(chuàng)新，成為學生、家長、社會認可的好老師。
第五段：總結(jié)
張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關(guān)于師德的重要性和如何提升師德的一些指導意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領(lǐng)學生向上發(fā)展的最重要的品質(zhì)。在以后的教學中，我們一定要切實提高自身師德，通過自身實踐落實教學工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標準，培養(yǎng)優(yōu)秀學子的同時也帶出屬于自己的成長之路。
張桂梅事跡師德師風心得篇十一
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。
她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。
張桂梅的事跡感動每個人，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。
我們學習她的精神品質(zhì)，有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。
張桂梅事跡師德師風心得篇十二
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪縣建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶一直是濕潤的：當她寒暑假走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以達到張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
自己和身邊許許多多的人一樣，都是一名教育工作者，而我本身也出生在極其貧困的農(nóng)村。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有非常直觀的感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業(yè)之后，我堅定回到了農(nóng)村教書，一晃眼，幾年過去了。我身體力行的投入到了教育工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥保粌H完成了各項工作任務(wù)，也體會和了解到了教育工作者的辛苦，但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我應該向張桂梅老師學習，學習她堅守初心、對黨忠誠的崇高品格;學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德;學習她執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。要以張桂梅老師為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，將立德樹人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
密切家校聯(lián)系，與幫扶學生家長進行經(jīng)常性溝通，共同關(guān)心和教育孩子，努力形成在校老師“幫”，在家家長“促”的良好共育局面。
張桂梅事跡師德師風心得篇十三
在全國上下慶祝第三十七個教師節(jié)來臨之際，支部在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一、熱愛教育事業(yè)。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從20__年7月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十七個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛學生。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的高職教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學和學生成長創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
張桂梅事跡師德師風心得篇十四
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！
張桂梅事跡師德師風心得篇十五
張桂梅的事跡，在媒體的反復報道后，讓人對這位“老師”可謂是耳熟能詳。
不過哪怕是知曉了張桂梅女士的全部人生經(jīng)歷，但是每一次看到之后都是深深的感動和震撼。
張桂梅出生在東北黑龍江省的牡丹江市，在她出生的那個年代，東北是全國重工業(yè)最為發(fā)達的區(qū)域，哪怕是在牡丹江市，那也是大名鼎鼎的“北大倉”。不過，張桂梅的幼年卻是不幸的，母親早逝，只有與自己的兄弟姐妹相依為命。
14歲，跟隨著自己的姐姐斜跨了整個國家，從東北邊境到西南邊陲的云南省，從此之后，就深深的扎根在了西南邊陲，在這里成為了林場的職工。在云南某縣的林業(yè)局工作了8年之后，張桂梅開始了她這一生最為輝煌的事業(yè)——在林業(yè)局內(nèi)擔任老師。
在工作五年之后，為了提升自我，張桂梅開始步入大學，在麗江教育學院學習中文。也是在這里，張桂梅與自己的丈夫相識、相知、相戀，并且在畢業(yè)之后分配到大理市喜洲一中，在那里和自己的丈夫組建了家庭。
不過老天似乎不愿意讓這位從小就飽受苦難的女人順遂，在剛剛結(jié)婚沒有幾年，張桂梅才39歲的時候，丈夫因患病而去世。這，對于張桂梅來說是一種沉重的打擊！
或許是為了讓自己能夠更好地從失去摯愛的陰影中走出去，也或許是冥冥之中自有注定，張桂梅做出了一個常人難以理解的決定，主動調(diào)動工作，從大理石來到了麗江市華坪縣工作，繼續(xù)從事自己的教學生涯。
在華坪縣當老師時，張桂梅女士始終將自己的全部注意力放在教學上面。大家看到了很多張桂梅女士的事跡報道，其實她除了中文系畢業(yè)之外，在工作中也是教思想政治的！
因為張桂梅的教學質(zhì)量高，在前往華坪縣任職的第二年，就被調(diào)到了當?shù)氐拿褡逯袑W任職。云南，彩云之南，麗江也是山美水美的絕美之地。不過，十萬大山的地理環(huán)境，讓這里與祖國正在快速發(fā)展的大氛圍，明顯是被阻斷的。
尤其是民族中學內(nèi)，更是匯聚了大量來自貧困家庭的各民族學生，一心撲在事業(yè)上的張桂梅女士，更是看到了貧窮對于當?shù)氐募彝?、孩子以及下一代，有著怎樣的影響?BR> 也就是在這個時候，一邊對學生們傾囊相授、傳授著知識，同時，更是開始傾盡所有，在自己犯病的情況下，拿出了自己絕大部分的工資，用來補貼貧困生的生活。
這件事情，一做就做到了現(xiàn)在。如果再有媒體記者過去采訪張桂梅女士，哪怕是得到了一名黨員至高的榮耀，張桂梅女士想必也會做出這樣的回復：教育孩子、幫扶貧困生，會做一輩子。
張桂梅女士無論是工資、還是獲得榮譽的獎金等，都一分未留全部捐獻了出去，非但是大家所了解到的福利院，張桂梅女士還捐獻過一所學校。最為知名的，是她所開辦的'華坪縣女子高中，這所全免費的中學，就是為了能夠給大山里面的女孩子們一個受高層次教育的機會。
讓她們成為大學生之后，當一個高素質(zhì)的女孩、高素質(zhì)的母親并且培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代。這樣做，等于是從根源上解決了當?shù)刎毨б淮鷤饕淮膯栴}。
張桂梅的所作所為，正是因為無私的精神以及對所有的孩子們一視同仁，才會在1600多萬教職工同仁中脫穎而出，將這項事關(guān)國家未來的工作，做成了全國人民銘記于心、在歷史篇章以及中國教育歷史上也會留下濃重印記的偉大事業(yè)。
祝張桂梅女士身體健康，工作順利，更希望這位偉大的“媽媽”能夠長命百歲，繼續(xù)為華坪縣女子高中培養(yǎng)出下一個“2000名大學生”，甚至更多！
張桂梅事跡師德師風心得篇一
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪縣建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶一直是濕潤的：當她寒暑假走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以達到張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
自己和身邊許許多多的人一樣，都是一名教育工作者，而我本身也出生在極其貧困的農(nóng)村。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有非常直觀的感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業(yè)之后，我堅定回到了農(nóng)村教書，一晃眼，幾年過去了。我身體力行的投入到了教育工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項工作任務(wù)，也體會和了解到了教育工作者的辛苦，但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我應該向張桂梅老師學習，學習她堅守初心、對黨忠誠的崇高品格;學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德;學習她執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。要以張桂梅老師為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，將立德樹人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
密切家校聯(lián)系，與幫扶學生家長進行經(jīng)常性溝通，共同關(guān)心和教育孩子，努力形成在校老師“幫”，在家家長“促”的'良好共育局面。
張桂梅事跡師德師風心得篇二
教育是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過知識擺脫貧困、改變命運，張桂梅幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，幫助無數(shù)大山里的女孩圓了大學夢，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。
貧困地區(qū)大多存在教育短板，常常會陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過去一段時期，受自身教育水平和認知的限制，一些貧困家庭對子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學現(xiàn)象非常嚴重。在“女孩子如果有文化，她可以改變?nèi)恕钡壤砟畹闹蜗拢?0多年來張桂梅執(zhí)著地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個農(nóng)村貧困家庭改變了命運。“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來源。
張桂梅的力量，來源于她對教師職業(yè)的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學生的人生，張桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的燈盞，照亮了貧困學子用知識改變命運的成長之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺上默默耕耘，堅持用知識溫暖孩子的心房，用夢想點亮孩子的希望，用行動改變孩子的命運。教育，不僅能幫助孩子們學習知識、增強技能，更重要的是能帶來觀念上的改變。
張桂梅的力量，來自于她對教育扶貧的深刻認知。教育不僅僅是為了傳授文化知識，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區(qū)的女孩有受教育的機會，她每年寒暑假都會深入大山做家訪，把“知識改變命運”的理念帶進大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機會，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學生們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過程中，不僅改變著學生個體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻。
為夢想燃燈，為希望開路。張桂梅就像一盞燈，點亮孩子們的內(nèi)心世界;像一團火，溫暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實地;像一面旗，引領(lǐng)孩子們奔向更美好的未來。向張桂梅同志學習，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動作為，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會貢獻力量。
張桂梅事跡師德師風心得篇三
為了使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象，學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。”
張桂梅事跡師德師風心得篇四
學習張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當。
學習張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。
長期義務(wù)兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質(zhì)量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。
各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅相結(jié)合，與慶祝第36個教師節(jié)相結(jié)合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內(nèi)校外聯(lián)動，迅速掀起學習張桂梅同志的熱潮。
要把學習活動同加強學校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事跡，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
張桂梅事跡師德師風心得篇五
8月30日參加了全縣教體系統(tǒng)學習了張桂梅同志先進事跡動員大會，11月2日又參加了“學習張桂梅先進事跡，辦人民滿意教育”視頻會，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學生送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我。”她為創(chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。在學習中我一次次被感動，一次次被震撼。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，多么的樸實無華，又多么的崇高偉大。
在學習中我深深感到，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲和榜樣。
我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想，使一個個家庭擺脫貧窮，這是多么的偉大??！
作為新時代的人民教師，我也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，為使他們改變命運，改變家鄉(xiāng)的貧窮落后，最穩(wěn)妥的出路就是學知識、學科學。我一定向張桂梅老師學習，將其立為標桿，工作中的示范，扎實工作，教書育人，立德樹人，努力做一位人民滿意的教師。
張桂梅事跡師德師風心得篇六
記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師，應該做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨，說服教育。
了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴。
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量，通過集體力量，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。
張桂梅事跡師德師風心得篇七
師風師德對于一名教師來說至關(guān)重要，它涵蓋了教師的教育理念、職業(yè)道德以及對學生的關(guān)愛和呵護。張桂梅老師是我校的一位優(yōu)秀教師，她以身作則，用她的行動詮釋了什么是良好的師風師德。在與老師的交往中，我深受啟發(fā)和感動，下面我就張桂梅老師的師風師德心得進行探析。
第一段：她堅守教育初心
張桂梅老師是一位有著20年教齡的老師，在她看來，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)。她始終堅守教育的初心，就是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的夢想。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過豐富多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。她把學生的成長和進步看作是自己的最大動力，她時刻保持著對學生的關(guān)心和關(guān)注，用心傾聽、經(jīng)常與學生家長交流，不斷改進自己的教學方法，盡力為每個學生提供最好的教育。
第二段：她以身作則，做學生的榜樣
張桂梅老師深知教師的言傳身教對學生的重要影響，所以她秉持著傳道授業(yè)解惑的信念，時刻以身作則，做學生的榜樣。無論是在學校還是在社區(qū)，在她身上都能看到一位敬業(yè)、勤奮、愛心的老師。她準時到校，認真?zhèn)湔n，課堂上耐心細致地講解，課后及時批改作業(yè)并給予反饋。她對待學生一視同仁，從不偏袒任何一個學生，用公正的態(tài)度對待每個學生，給予他們公平的教育和評價。張桂梅老師注重自我修養(yǎng)，經(jīng)常參加各類教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理論，以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：她關(guān)心學生的身心健康
作為一位合格的教師，關(guān)心學生的身心健康是非常重要的。張桂梅老師時刻關(guān)注著學生的身心健康，從不放過任何一個機會為學生排憂解難。她時常關(guān)注學生在學習和生活上的困難，積極主動地和學生家長溝通，尋找解決問題的辦法。她善于傾聽學生的心聲，給予他們精神上的鼓勵和慰藉，幫助他們克服困難，重拾信心。她也關(guān)注學生的生活習慣和飲食健康，定期與學生們進行健康教育，提醒他們培養(yǎng)良好的生活習慣和飲食習慣，增強身體素質(zhì)。
第四段：她與家長保持良好的溝通和合作
對于張桂梅老師來說，教育不僅僅是與學生息息相關(guān)，也同樣與家長密切相關(guān)。她充分認識到家長是學生成長道路上的重要伙伴，所以她與家長保持著良好的溝通和合作。她經(jīng)常與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同商討解決學生問題的措施，形成學校與家庭的良好互動。她也鼓勵家長多參與學校的教育活動，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展，共同培養(yǎng)學生的良好品德和幸福人生。
第五段：她傳遞了師道的力量
張桂梅老師以自己的行動詮釋了什么是真正的師道力量。她用她的才華和勤奮，用她的愛心和耐心，影響著一代又一代的學生。她的師風師德體現(xiàn)了教育的價值和意義，激發(fā)了學生對知識的渴望和追求，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。她的教育事業(yè)，是在陽光下播種希望，是在汗水中澆灌成長，是在每一個學生心中埋下的永恒的記憶。
總結(jié)：
張桂梅老師的師風師德是每一位教師值得學習和借鑒的榜樣。堅守教育初心、以身作則、關(guān)心學生的身心健康、與家長保持良好的溝通和合作，這些都構(gòu)成了她師風師德的基石。希望張桂梅老師的經(jīng)驗和心得能夠為更多的教師所共享，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
張桂梅事跡師德師風心得篇八
張桂梅是一位來自安徽省的小學語文教師，她多年來一直堅守在農(nóng)村小學的講臺上，用自己的努力和才能影響著一代又一代的學生。張桂梅的事跡一經(jīng)報道，便引發(fā)了廣泛的社會反響，被譽為“鄉(xiāng)村教育的楷模”。
作為一名教師，張桂梅始終堅守著師德，用自己的言傳身教影響著著學生成長。她常常說，在教育過程中，要“懷孕懷學生、講課講質(zhì)量、做人做良心”。無論是個人悉心D照顧源生活和學習，還是為學生策劃豐富多彩的校內(nèi)外活動，都展現(xiàn)著張桂梅不斷提高的師德修養(yǎng)。
第三段：分析張桂梅的教育理念。
張桂梅的教育理念是“教育是為了讓學生獲得真正的自由”。她認為，真正的自由不是放任學生去為所欲為，而是在文化、知識和能力等多個方面實現(xiàn)自由的發(fā)展。因此，她在教育實踐中，注重培養(yǎng)學生的興趣，關(guān)注學生的生長成長，一邊扎實基礎(chǔ)，一邊拓展天地，努力讓學生擁有多樣化的知識和能力。
第四段：分析張桂梅的教學特色。
張桂梅的課堂教學特色是注重發(fā)展學生的自主性和主動性。她在教學中，嘗試著讓學生直接參與課堂，借助游戲、競賽等形式創(chuàng)設(shè)多樣的教學情境，提高學生的興趣，更容易吸引學生積極參與學習，讓學生在自己掌握知識和技能的同時，也體驗學習的樂趣。
第五段：對于教師的意義和啟示。
通過對張桂梅的事跡的剖析，我們能夠深刻地感受到一名教師在教育過程中角色的重要性，一個好老師需要不斷提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力滿足學生發(fā)展的需要和要求。我們也可以從張桂梅的事跡中看到，教師應該為了學生的成長而不斷求學，不斷探索更科學、更有效的教學方法，這是一名好教師的職業(yè)追求。
張桂梅事跡師德師風心得篇九
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費。
帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪縣民族中學的學生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔學校畢業(yè)班的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風;學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
大家決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會貢獻力量。學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
張桂梅事跡師德師風心得篇十
近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。
第二段：張桂梅老師的事跡介紹
張桂梅老師一直以來一心撲在教學崗位上，無私奉獻，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質(zhì)上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經(jīng)》等經(jīng)典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責任感。
第三段：師德之于教師的引導意義
在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關(guān)系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導教師時刻保持教育教學的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責任，同時講究師生關(guān)系，尊重學生，愛護學生，為學生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第四段：我認為的良好師德應該是什么？
作為一名教師，我認為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學生和教育事業(yè)，同時讓學生感受到自己是一名具有責任和擔當意識的教師；要尊重學生的個性，注重對學生進行差異化教學，以滿足學生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進修、不斷創(chuàng)新，成為學生、家長、社會認可的好老師。
第五段：總結(jié)
張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關(guān)于師德的重要性和如何提升師德的一些指導意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領(lǐng)學生向上發(fā)展的最重要的品質(zhì)。在以后的教學中，我們一定要切實提高自身師德，通過自身實踐落實教學工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標準，培養(yǎng)優(yōu)秀學子的同時也帶出屬于自己的成長之路。
張桂梅事跡師德師風心得篇十一
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。
她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。
張桂梅的事跡感動每個人，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。
我們學習她的精神品質(zhì)，有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。
張桂梅事跡師德師風心得篇十二
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪縣建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶一直是濕潤的：當她寒暑假走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以達到張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
自己和身邊許許多多的人一樣，都是一名教育工作者，而我本身也出生在極其貧困的農(nóng)村。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有非常直觀的感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業(yè)之后，我堅定回到了農(nóng)村教書，一晃眼，幾年過去了。我身體力行的投入到了教育工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥保粌H完成了各項工作任務(wù)，也體會和了解到了教育工作者的辛苦，但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我應該向張桂梅老師學習，學習她堅守初心、對黨忠誠的崇高品格;學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德;學習她執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。要以張桂梅老師為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，將立德樹人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
密切家校聯(lián)系，與幫扶學生家長進行經(jīng)常性溝通，共同關(guān)心和教育孩子，努力形成在校老師“幫”，在家家長“促”的良好共育局面。
張桂梅事跡師德師風心得篇十三
在全國上下慶祝第三十七個教師節(jié)來臨之際，支部在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一、熱愛教育事業(yè)。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從20__年7月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十七個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛學生。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的高職教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學和學生成長創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
張桂梅事跡師德師風心得篇十四
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！
張桂梅事跡師德師風心得篇十五
張桂梅的事跡，在媒體的反復報道后，讓人對這位“老師”可謂是耳熟能詳。
不過哪怕是知曉了張桂梅女士的全部人生經(jīng)歷，但是每一次看到之后都是深深的感動和震撼。
張桂梅出生在東北黑龍江省的牡丹江市，在她出生的那個年代，東北是全國重工業(yè)最為發(fā)達的區(qū)域，哪怕是在牡丹江市，那也是大名鼎鼎的“北大倉”。不過，張桂梅的幼年卻是不幸的，母親早逝，只有與自己的兄弟姐妹相依為命。
14歲，跟隨著自己的姐姐斜跨了整個國家，從東北邊境到西南邊陲的云南省，從此之后，就深深的扎根在了西南邊陲，在這里成為了林場的職工。在云南某縣的林業(yè)局工作了8年之后，張桂梅開始了她這一生最為輝煌的事業(yè)——在林業(yè)局內(nèi)擔任老師。
在工作五年之后，為了提升自我，張桂梅開始步入大學，在麗江教育學院學習中文。也是在這里，張桂梅與自己的丈夫相識、相知、相戀，并且在畢業(yè)之后分配到大理市喜洲一中，在那里和自己的丈夫組建了家庭。
不過老天似乎不愿意讓這位從小就飽受苦難的女人順遂，在剛剛結(jié)婚沒有幾年，張桂梅才39歲的時候，丈夫因患病而去世。這，對于張桂梅來說是一種沉重的打擊！
或許是為了讓自己能夠更好地從失去摯愛的陰影中走出去，也或許是冥冥之中自有注定，張桂梅做出了一個常人難以理解的決定，主動調(diào)動工作，從大理石來到了麗江市華坪縣工作，繼續(xù)從事自己的教學生涯。
在華坪縣當老師時，張桂梅女士始終將自己的全部注意力放在教學上面。大家看到了很多張桂梅女士的事跡報道，其實她除了中文系畢業(yè)之外，在工作中也是教思想政治的！
因為張桂梅的教學質(zhì)量高，在前往華坪縣任職的第二年，就被調(diào)到了當?shù)氐拿褡逯袑W任職。云南，彩云之南，麗江也是山美水美的絕美之地。不過，十萬大山的地理環(huán)境，讓這里與祖國正在快速發(fā)展的大氛圍，明顯是被阻斷的。
尤其是民族中學內(nèi)，更是匯聚了大量來自貧困家庭的各民族學生，一心撲在事業(yè)上的張桂梅女士，更是看到了貧窮對于當?shù)氐募彝?、孩子以及下一代，有著怎樣的影響?BR> 也就是在這個時候，一邊對學生們傾囊相授、傳授著知識，同時，更是開始傾盡所有，在自己犯病的情況下，拿出了自己絕大部分的工資，用來補貼貧困生的生活。
這件事情，一做就做到了現(xiàn)在。如果再有媒體記者過去采訪張桂梅女士，哪怕是得到了一名黨員至高的榮耀，張桂梅女士想必也會做出這樣的回復：教育孩子、幫扶貧困生，會做一輩子。
張桂梅女士無論是工資、還是獲得榮譽的獎金等，都一分未留全部捐獻了出去，非但是大家所了解到的福利院，張桂梅女士還捐獻過一所學校。最為知名的，是她所開辦的'華坪縣女子高中，這所全免費的中學，就是為了能夠給大山里面的女孩子們一個受高層次教育的機會。
讓她們成為大學生之后，當一個高素質(zhì)的女孩、高素質(zhì)的母親并且培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代。這樣做，等于是從根源上解決了當?shù)刎毨б淮鷤饕淮膯栴}。
張桂梅的所作所為，正是因為無私的精神以及對所有的孩子們一視同仁，才會在1600多萬教職工同仁中脫穎而出，將這項事關(guān)國家未來的工作，做成了全國人民銘記于心、在歷史篇章以及中國教育歷史上也會留下濃重印記的偉大事業(yè)。
祝張桂梅女士身體健康，工作順利，更希望這位偉大的“媽媽”能夠長命百歲，繼續(xù)為華坪縣女子高中培養(yǎng)出下一個“2000名大學生”，甚至更多！