領(lǐng)導(dǎo)是在一定條件下，指引和影響個人或組織，實現(xiàn)某種目標(biāo)的行動過程。其中，把實施指引和影響的人稱為領(lǐng)導(dǎo)者，把接受指引和影響的人稱為被領(lǐng)導(dǎo)者，一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是人與人之間的一種互動過程。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。
第1篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
對象：XXX
政治上成熟，政策理論水平高，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富，組織協(xié)調(diào)和駕馭全局能力強，作風(fēng)民主務(wù)實，公道公正，在學(xué)校威信高，工作中創(chuàng)新能力強，工作思路開闊用于創(chuàng)新，富有改革意識和開拓精神，工作有魄力，事業(yè)心和責(zé)任感強，用于探索領(lǐng)意創(chuàng)新。
1、深入一線時間不夠，傾聽教職工、學(xué)生家長呼吁聲不多，關(guān)注群眾需求不夠，民主作風(fēng)有待加強。
2、勇于開拓不夠，存在職業(yè)倦怠，安于現(xiàn)狀。
3、解決問題不夠深，存在以會議落實會議，以文件貫徹文件，會議重部署，輕落實，例：會議公布處理個別工作出現(xiàn)問題的教師，會后講情面不了了之。
對象：XXX
政治意志強，有較高政策水平，宏觀決策能力比較強，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厲風(fēng)行，作風(fēng)務(wù)實工作投入，帶頭講實話辦實事，堅持原則，不回避矛盾，公道公正，對自己要求比較嚴(yán)格.但;
1、深入一線時間少，與教職工學(xué)生及家長交流時間不夠。
2、工作疲沓，抓工作不催不辦，不推不動。
對象：XXX
該同志政治堅定，大局意識強責(zé)任意識強，有比較豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗，組織能力和宏觀決策能力較強，工作思路清晰，注意抓重點帶全局，注重關(guān)心群眾生活，生活中遇到實際問題和困難待人熱情，平易近人，嚴(yán)格要求自己。
1、身入一線不夠，與學(xué)生家長教職工交流溝通不夠。
2、真抓實干不夠，工作中雷聲大雨點小，例：工作檢查中出現(xiàn)的問題口上說得重，具體操作講情面。
對象：XXX
政治堅定，政治意識，大局意識和責(zé)任意識強，工作思路清晰，注重抓重點帶大局，履行負(fù)責(zé)，工作務(wù)實，作風(fēng)深入，體恤職工，經(jīng)常與教職工談心交流。
1、深入一線不夠，例；進(jìn)入課堂聽課時間較少
2、真抓實干不夠，對教職工一味講情面，例：對于不按時按質(zhì)完成工作任務(wù)的同志總是講情面，雷聲大雨點小。
杜心滿對云臺小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員征求意見如下
對象：王守雄
1、撲下身子抓管理，真正掌握學(xué)校管理中存在的問題，花大力氣把學(xué)校管理理順。
2、起好師范作用，榜樣作用
3、正確處理好人性化，感情化，制度化幾者之間的關(guān)系。
對象：XXX
1、堅持原則，不要怕得罪人。
2、工作熱情還需進(jìn)一步提高。
3、參加各種文體活動時希望不缺席。
對象：XXX
1、加強自身修養(yǎng)，少開玩笑
2、嚴(yán)把工程后期質(zhì)量關(guān)
3、教導(dǎo)主任的職責(zé)還需進(jìn)一步加強
對象：XXX
年輕領(lǐng)導(dǎo)干部要舍得吃苦，起好表率作用
教導(dǎo)主任要在引領(lǐng)教師的教和導(dǎo)上下真功夫
劉華平對云臺小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員征求意見表
對象：XXX
1、多與教職工座談，傾聽教職工的心聲。
2、多渠道表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，激勵教師工作的積極性，評選先進(jìn)陽光化民主化。
3、關(guān)心教職工的成長、組織教職工參加各種外出學(xué)習(xí)。
第2篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
XX支部對公司領(lǐng)導(dǎo)班子XX年度民主生活會征求意見和建議進(jìn)行了激烈討論，提出以下幾點意見和建議：
1、在主題黨日活動和特殊活動的開展上，望上級黨組織提出指導(dǎo)性意見。對活動開展的地域范圍，時間，人員及注意事項等做出明確指導(dǎo)。
2、在公司流域范圍內(nèi)，相同崗位員工應(yīng)享有相同薪資待遇。
3、鑒于運行值班人員對流域機組進(jìn)行24小時全監(jiān)全控，對于正常用餐有一定影響，故對于運行崗位人員應(yīng)給與一定的工作誤餐費。
5、加強集團(tuán)內(nèi)部，相關(guān)兄弟單位之間青年員工交流，幫助青年員工解決交友婚戀等個人問題。
6、由于運行崗位工作的特殊性，考慮到年齡較大員工的身體原因，對于人員的引進(jìn)、流動、轉(zhuǎn)崗應(yīng)加快速度。
7、工作服根據(jù)各崗位工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作要求不同，進(jìn)行差異化發(fā)放，調(diào)整工作服發(fā)放的靈活性。
第3篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
一、對XXX校長
XXX校長作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展、干部培養(yǎng)和教師專業(yè)成長方面做了大量工作，成效顯著。在任六年來，學(xué)校的硬件建設(shè)發(fā)生了較大的變化：中小學(xué)校園學(xué)生活動場地的硬化、新建綜合樓一棟、物質(zhì)技術(shù)裝備的進(jìn)一步完善（中小學(xué)“班班通”工程的實施完善、中小學(xué)圖書室、實驗室建設(shè)）、食堂建設(shè)等；逐漸充實了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，使干部隊伍年輕化，順利完成了干部隊伍的新老更替；加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工隊伍的政治思想建設(shè)，班子成員政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強，教師隊伍愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校的教育教學(xué)工作一年一個新臺階，受到主管部門和社會各界的一致好評。但由于學(xué)校教育教學(xué)工作涉及面廣，牽涉的具體問題多，日常事務(wù)紛繁復(fù)雜，難以事必躬親。在此，我給XXX校長提兩個建議：一是要進(jìn)一步明確班子成員職責(zé)，對職責(zé)有交叉的工作，以主要負(fù)責(zé)的同志牽頭，其他成員跟進(jìn)，協(xié)助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推諉的現(xiàn)象。目前，學(xué)校后勤的主要工作有人抓，但日常的細(xì)節(jié)管理抓得不夠好，可能就是這個原因。二是要進(jìn)一步強調(diào)勞動紀(jì)律，落實管理制度。制度的執(zhí)行需要人性化，但學(xué)校的管理更需要制度化。因為在制度目前人人平等，落實制度也是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。過去，個別教師上課遲
到，課堂講授結(jié)束離開教室或者在教室外面休息，無上課任務(wù)時在辦公室長時間閑聊，周末經(jīng)常提前請假等。這一些雖然是個案，但對其他教職工的工作產(chǎn)生的潛在影響是不可小視的。在實行績效工資后，教職工的工作積極性在某種程度上有所削弱，我校能保持教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，靠的就是大家的埋頭苦干、實干。強化紀(jì)律約束，落實制度管理，是對全體教職工的勞動的尊重。
二、對XXX副校長
XXX校長作為學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，工作雷厲風(fēng)行，思考問題細(xì)致周到，處理事情干凈利落。幾十年來，為學(xué)校教育教學(xué)管理積累了豐富的工作經(jīng)驗，在干部隊伍的“傳、幫、帶”方面發(fā)揮了重要作用。近幾年來，因為自身年齡和健康原因，雖離開一線，但從未放松對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，認(rèn)真站好最后一班崗。在這里我對XXX校長提兩點建議：一是在管理方面繼續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不能因為自己臨近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松對同志的要求。二是要提高對自己健康的要求，要做到工作、生活、娛樂三不誤。三、對XXX副校長
XXX校長作為學(xué)校的年輕領(lǐng)導(dǎo)，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，工作思路清晰，既抓早，又抓實，工作效果明顯。自己從教育教學(xué)一線逐漸走上管理崗位，本身熟悉教學(xué)工作，同
時又在一線工作，既能嚴(yán)格要求教師，又為教師樹立了榜樣。任職一年來，學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)管理工作得到了上級主管部門和學(xué)校教師、學(xué)生家長的充分肯定。對XXX校長的工作我提出兩點建議：一是進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。教學(xué)管理工作首先要求管理者自己是內(nèi)行，不僅要熟悉管理知識，還要具備一定的教學(xué)理論知識，能夠把教學(xué)理論和課堂教學(xué)有機結(jié)合，對教師的教育教學(xué)發(fā)揮指導(dǎo)作用。二是要加強教師課堂教學(xué)的日常管理。近幾年來，教師的年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)對口發(fā)生了一定的變化，年輕教師比例逐漸增大，教師的專業(yè)對口人數(shù)減少（特別是初中部）。年輕教師中個別教師的工作紀(jì)律性不強，需加強監(jiān)督，談心交流；個別教師的專業(yè)不對口，需加強指導(dǎo)，熟悉學(xué)科教學(xué)規(guī)律，掌握學(xué)科教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、對XXX主任
XXX主任主抓中心小學(xué)的教育教學(xué)和日常管理工作，同時負(fù)責(zé)中小學(xué)學(xué)籍管理和學(xué)校的公會工作。由于日常教學(xué)管理工作抓得細(xì)，抓得實，中心小學(xué)的教育教學(xué)秩序好，教師工作態(tài)度端正，教學(xué)質(zhì)量得到社會的充分認(rèn)可，自己的工作也得到學(xué)校的肯定。但因?qū)W校師生多，工作面廣，日常事務(wù)繁雜，不可能把每一件工作都抓得盡善盡美，在此，我對XX主任提出兩點建議：一是進(jìn)一步加強教師的師德、師風(fēng)建設(shè)。
個別教職工因為體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生造成了輕微的傷害，雖然最終化解了糾紛，但不可避免給學(xué)校帶來了一些負(fù)面影響。因此，在平時的工作會上，多作強調(diào)，多提要求，避免類似的事件再次發(fā)生。二是要加強學(xué)生的食品和交通安全教育。小學(xué)生的衛(wèi)生意識差，購買垃圾食品和在校外無證餐點就餐學(xué)生人數(shù)較多，存在極大安全隱患；上下學(xué)途中，騎自行車、橫穿馬路或在馬路上追逐嬉戲，都容易出現(xiàn)交通事故。因此，在每周一集會上要講安全，在安全課時間要督查教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)效果。
第4篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
可以這樣說，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，校長就是學(xué)校的靈魂，“魂”即校長的精神與思想。但是學(xué)校光靠校長一個人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要的是學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊建設(shè)，特別要形成團(tuán)隊的力量，才能更好地帶好一所學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具備以下幾點
1.要具備基本的素質(zhì)，能勝任你所擔(dān)任的基本業(yè)務(wù)工作。如果自身的工作很多不會，但又不學(xué)習(xí)，還要安排別人去完成，時間長了可以想象，你在老師中沒有任何的權(quán)威可言。如果你實干，工作業(yè)績突出，同行服氣，上級認(rèn)可，相信你在大家的心目中的會越來越來高。
2.起引領(lǐng)示范帶頭作用。特別是我們黨員教師更要起帶頭示范作用，學(xué)校是一個集體，學(xué)校班子成員都不帶頭去做，哪個老師會先主動去做。工作不在于在嘴上，而是在于行動。
3.要有一定的胸懷。要學(xué)會包容，容人之短，容人之錯。特別要容忍干活多的人的錯誤，干得多，一般都會錯得多，這樣你都不能容忍，那誰還會拼命來干活。同時還要學(xué)會推功攬過，其實推出去的功還是你的功勞，別人的過，你攬過來還是別人的過。
4.敢于承擔(dān)責(zé)任。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子一定不能只做自己愿意做的事，難的事就推給別人去做，這樣下來更多的不會去承擔(dān)難的事。只希望我們領(lǐng)導(dǎo)班子不愿意做的事要去做，愿意做的事也要去做，難的事情更要去做，這就是責(zé)任，這就是領(lǐng)導(dǎo)班子的核心。
5.要善于鼓勵下屬。領(lǐng)導(dǎo)的功勞是建立在下屬之上的，下屬的功勞越大，你的功勞就越大。這就要善于和大家能融洽相處，特別不要出現(xiàn)任何的官架子，同時要關(guān)心了解大家的家庭情況，有困難的應(yīng)給予幫助。
二、給校長的幾點建議
1.選對方向，確保辦正確的事。學(xué)校培養(yǎng)教師是最關(guān)鍵的，只有教師成長了，學(xué)校形成了優(yōu)勢的團(tuán)隊，學(xué)校力量才會更強大。所以校長應(yīng)該把更多的精力用在教師的包裝上，教師們的地位提高了，校長的地位自然就提高了。
2.要選對人，學(xué)校需要干的事，誰去才最恰當(dāng)，要把最恰當(dāng)?shù)娜擞迷谧钋‘?dāng)?shù)氖律稀Ｍ瑫r衡量下屬工作首先要看工作態(tài)度，要敢于培養(yǎng)年輕人，鼓勵愿意去干的人，不要只看停留只看在結(jié)果上。
3.要善于分權(quán)，要做到“大全獨攬，小權(quán)分散”。正職的權(quán)利主要是人權(quán)、財權(quán)和決策權(quán)。副職或班子成員的權(quán)利主要是工作的建議權(quán)、決策時的參與權(quán)、重大問題的知情權(quán)、執(zhí)行時還要有一定的自主權(quán)。校長不要做下級能做的事，也不能讓下級做只能由你該做的事。要理順人心、理順關(guān)系、理清情緒。
4.要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于“拍板”。遇到問題要善于聽取班子成員的意見，發(fā)動大家想辦法，集中幾個人的智慧一定比一個人的智慧高。很多事情溝通很重要，很多事情大家說了算的東西，用制度固定下來。決策過程中不要有讓所有人都滿意的想法。集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定是一個最基本的程序。在會上有爭議很正常，不要當(dāng)面一套，背后一套，這種人其實就是人品問題，那就是班子的內(nèi)傷。
第1篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
對象：XXX
政治上成熟，政策理論水平高，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富，組織協(xié)調(diào)和駕馭全局能力強，作風(fēng)民主務(wù)實，公道公正，在學(xué)校威信高，工作中創(chuàng)新能力強，工作思路開闊用于創(chuàng)新，富有改革意識和開拓精神，工作有魄力，事業(yè)心和責(zé)任感強，用于探索領(lǐng)意創(chuàng)新。
1、深入一線時間不夠，傾聽教職工、學(xué)生家長呼吁聲不多，關(guān)注群眾需求不夠，民主作風(fēng)有待加強。
2、勇于開拓不夠，存在職業(yè)倦怠，安于現(xiàn)狀。
3、解決問題不夠深，存在以會議落實會議，以文件貫徹文件，會議重部署，輕落實，例：會議公布處理個別工作出現(xiàn)問題的教師，會后講情面不了了之。
對象：XXX
政治意志強，有較高政策水平，宏觀決策能力比較強，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厲風(fēng)行，作風(fēng)務(wù)實工作投入，帶頭講實話辦實事，堅持原則，不回避矛盾，公道公正，對自己要求比較嚴(yán)格.但;
1、深入一線時間少，與教職工學(xué)生及家長交流時間不夠。
2、工作疲沓，抓工作不催不辦，不推不動。
對象：XXX
該同志政治堅定，大局意識強責(zé)任意識強，有比較豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗，組織能力和宏觀決策能力較強，工作思路清晰，注意抓重點帶全局，注重關(guān)心群眾生活，生活中遇到實際問題和困難待人熱情，平易近人，嚴(yán)格要求自己。
1、身入一線不夠，與學(xué)生家長教職工交流溝通不夠。
2、真抓實干不夠，工作中雷聲大雨點小，例：工作檢查中出現(xiàn)的問題口上說得重，具體操作講情面。
對象：XXX
政治堅定，政治意識，大局意識和責(zé)任意識強，工作思路清晰，注重抓重點帶大局，履行負(fù)責(zé)，工作務(wù)實，作風(fēng)深入，體恤職工，經(jīng)常與教職工談心交流。
1、深入一線不夠，例；進(jìn)入課堂聽課時間較少
2、真抓實干不夠，對教職工一味講情面，例：對于不按時按質(zhì)完成工作任務(wù)的同志總是講情面，雷聲大雨點小。
杜心滿對云臺小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員征求意見如下
對象：王守雄
1、撲下身子抓管理，真正掌握學(xué)校管理中存在的問題，花大力氣把學(xué)校管理理順。
2、起好師范作用，榜樣作用
3、正確處理好人性化，感情化，制度化幾者之間的關(guān)系。
對象：XXX
1、堅持原則，不要怕得罪人。
2、工作熱情還需進(jìn)一步提高。
3、參加各種文體活動時希望不缺席。
對象：XXX
1、加強自身修養(yǎng)，少開玩笑
2、嚴(yán)把工程后期質(zhì)量關(guān)
3、教導(dǎo)主任的職責(zé)還需進(jìn)一步加強
對象：XXX
年輕領(lǐng)導(dǎo)干部要舍得吃苦，起好表率作用
教導(dǎo)主任要在引領(lǐng)教師的教和導(dǎo)上下真功夫
劉華平對云臺小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員征求意見表
對象：XXX
1、多與教職工座談，傾聽教職工的心聲。
2、多渠道表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，激勵教師工作的積極性，評選先進(jìn)陽光化民主化。
3、關(guān)心教職工的成長、組織教職工參加各種外出學(xué)習(xí)。
第2篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
XX支部對公司領(lǐng)導(dǎo)班子XX年度民主生活會征求意見和建議進(jìn)行了激烈討論，提出以下幾點意見和建議：
1、在主題黨日活動和特殊活動的開展上，望上級黨組織提出指導(dǎo)性意見。對活動開展的地域范圍，時間，人員及注意事項等做出明確指導(dǎo)。
2、在公司流域范圍內(nèi)，相同崗位員工應(yīng)享有相同薪資待遇。
3、鑒于運行值班人員對流域機組進(jìn)行24小時全監(jiān)全控，對于正常用餐有一定影響，故對于運行崗位人員應(yīng)給與一定的工作誤餐費。
5、加強集團(tuán)內(nèi)部，相關(guān)兄弟單位之間青年員工交流，幫助青年員工解決交友婚戀等個人問題。
6、由于運行崗位工作的特殊性，考慮到年齡較大員工的身體原因，對于人員的引進(jìn)、流動、轉(zhuǎn)崗應(yīng)加快速度。
7、工作服根據(jù)各崗位工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作要求不同，進(jìn)行差異化發(fā)放，調(diào)整工作服發(fā)放的靈活性。
第3篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
一、對XXX校長
XXX校長作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展、干部培養(yǎng)和教師專業(yè)成長方面做了大量工作，成效顯著。在任六年來，學(xué)校的硬件建設(shè)發(fā)生了較大的變化：中小學(xué)校園學(xué)生活動場地的硬化、新建綜合樓一棟、物質(zhì)技術(shù)裝備的進(jìn)一步完善（中小學(xué)“班班通”工程的實施完善、中小學(xué)圖書室、實驗室建設(shè)）、食堂建設(shè)等；逐漸充實了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，使干部隊伍年輕化，順利完成了干部隊伍的新老更替；加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工隊伍的政治思想建設(shè)，班子成員政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強，教師隊伍愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校的教育教學(xué)工作一年一個新臺階，受到主管部門和社會各界的一致好評。但由于學(xué)校教育教學(xué)工作涉及面廣，牽涉的具體問題多，日常事務(wù)紛繁復(fù)雜，難以事必躬親。在此，我給XXX校長提兩個建議：一是要進(jìn)一步明確班子成員職責(zé)，對職責(zé)有交叉的工作，以主要負(fù)責(zé)的同志牽頭，其他成員跟進(jìn)，協(xié)助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推諉的現(xiàn)象。目前，學(xué)校后勤的主要工作有人抓，但日常的細(xì)節(jié)管理抓得不夠好，可能就是這個原因。二是要進(jìn)一步強調(diào)勞動紀(jì)律，落實管理制度。制度的執(zhí)行需要人性化，但學(xué)校的管理更需要制度化。因為在制度目前人人平等，落實制度也是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。過去，個別教師上課遲
到，課堂講授結(jié)束離開教室或者在教室外面休息，無上課任務(wù)時在辦公室長時間閑聊，周末經(jīng)常提前請假等。這一些雖然是個案，但對其他教職工的工作產(chǎn)生的潛在影響是不可小視的。在實行績效工資后，教職工的工作積極性在某種程度上有所削弱，我校能保持教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，靠的就是大家的埋頭苦干、實干。強化紀(jì)律約束，落實制度管理，是對全體教職工的勞動的尊重。
二、對XXX副校長
XXX校長作為學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，工作雷厲風(fēng)行，思考問題細(xì)致周到，處理事情干凈利落。幾十年來，為學(xué)校教育教學(xué)管理積累了豐富的工作經(jīng)驗，在干部隊伍的“傳、幫、帶”方面發(fā)揮了重要作用。近幾年來，因為自身年齡和健康原因，雖離開一線，但從未放松對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，認(rèn)真站好最后一班崗。在這里我對XXX校長提兩點建議：一是在管理方面繼續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不能因為自己臨近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松對同志的要求。二是要提高對自己健康的要求，要做到工作、生活、娛樂三不誤。三、對XXX副校長
XXX校長作為學(xué)校的年輕領(lǐng)導(dǎo)，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，工作思路清晰，既抓早，又抓實，工作效果明顯。自己從教育教學(xué)一線逐漸走上管理崗位，本身熟悉教學(xué)工作，同
時又在一線工作，既能嚴(yán)格要求教師，又為教師樹立了榜樣。任職一年來，學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)管理工作得到了上級主管部門和學(xué)校教師、學(xué)生家長的充分肯定。對XXX校長的工作我提出兩點建議：一是進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。教學(xué)管理工作首先要求管理者自己是內(nèi)行，不僅要熟悉管理知識，還要具備一定的教學(xué)理論知識，能夠把教學(xué)理論和課堂教學(xué)有機結(jié)合，對教師的教育教學(xué)發(fā)揮指導(dǎo)作用。二是要加強教師課堂教學(xué)的日常管理。近幾年來，教師的年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)對口發(fā)生了一定的變化，年輕教師比例逐漸增大，教師的專業(yè)對口人數(shù)減少（特別是初中部）。年輕教師中個別教師的工作紀(jì)律性不強，需加強監(jiān)督，談心交流；個別教師的專業(yè)不對口，需加強指導(dǎo)，熟悉學(xué)科教學(xué)規(guī)律，掌握學(xué)科教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、對XXX主任
XXX主任主抓中心小學(xué)的教育教學(xué)和日常管理工作，同時負(fù)責(zé)中小學(xué)學(xué)籍管理和學(xué)校的公會工作。由于日常教學(xué)管理工作抓得細(xì)，抓得實，中心小學(xué)的教育教學(xué)秩序好，教師工作態(tài)度端正，教學(xué)質(zhì)量得到社會的充分認(rèn)可，自己的工作也得到學(xué)校的肯定。但因?qū)W校師生多，工作面廣，日常事務(wù)繁雜，不可能把每一件工作都抓得盡善盡美，在此，我對XX主任提出兩點建議：一是進(jìn)一步加強教師的師德、師風(fēng)建設(shè)。
個別教職工因為體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生造成了輕微的傷害，雖然最終化解了糾紛，但不可避免給學(xué)校帶來了一些負(fù)面影響。因此，在平時的工作會上，多作強調(diào)，多提要求，避免類似的事件再次發(fā)生。二是要加強學(xué)生的食品和交通安全教育。小學(xué)生的衛(wèi)生意識差，購買垃圾食品和在校外無證餐點就餐學(xué)生人數(shù)較多，存在極大安全隱患；上下學(xué)途中，騎自行車、橫穿馬路或在馬路上追逐嬉戲，都容易出現(xiàn)交通事故。因此，在每周一集會上要講安全，在安全課時間要督查教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)效果。
第4篇: 最新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價
可以這樣說，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，校長就是學(xué)校的靈魂，“魂”即校長的精神與思想。但是學(xué)校光靠校長一個人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要的是學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊建設(shè)，特別要形成團(tuán)隊的力量，才能更好地帶好一所學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具備以下幾點
1.要具備基本的素質(zhì)，能勝任你所擔(dān)任的基本業(yè)務(wù)工作。如果自身的工作很多不會，但又不學(xué)習(xí)，還要安排別人去完成，時間長了可以想象，你在老師中沒有任何的權(quán)威可言。如果你實干，工作業(yè)績突出，同行服氣，上級認(rèn)可，相信你在大家的心目中的會越來越來高。
2.起引領(lǐng)示范帶頭作用。特別是我們黨員教師更要起帶頭示范作用，學(xué)校是一個集體，學(xué)校班子成員都不帶頭去做，哪個老師會先主動去做。工作不在于在嘴上，而是在于行動。
3.要有一定的胸懷。要學(xué)會包容，容人之短，容人之錯。特別要容忍干活多的人的錯誤，干得多，一般都會錯得多，這樣你都不能容忍，那誰還會拼命來干活。同時還要學(xué)會推功攬過，其實推出去的功還是你的功勞，別人的過，你攬過來還是別人的過。
4.敢于承擔(dān)責(zé)任。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子一定不能只做自己愿意做的事，難的事就推給別人去做，這樣下來更多的不會去承擔(dān)難的事。只希望我們領(lǐng)導(dǎo)班子不愿意做的事要去做，愿意做的事也要去做，難的事情更要去做，這就是責(zé)任，這就是領(lǐng)導(dǎo)班子的核心。
5.要善于鼓勵下屬。領(lǐng)導(dǎo)的功勞是建立在下屬之上的，下屬的功勞越大，你的功勞就越大。這就要善于和大家能融洽相處，特別不要出現(xiàn)任何的官架子，同時要關(guān)心了解大家的家庭情況，有困難的應(yīng)給予幫助。
二、給校長的幾點建議
1.選對方向，確保辦正確的事。學(xué)校培養(yǎng)教師是最關(guān)鍵的，只有教師成長了，學(xué)校形成了優(yōu)勢的團(tuán)隊，學(xué)校力量才會更強大。所以校長應(yīng)該把更多的精力用在教師的包裝上，教師們的地位提高了，校長的地位自然就提高了。
2.要選對人，學(xué)校需要干的事，誰去才最恰當(dāng)，要把最恰當(dāng)?shù)娜擞迷谧钋‘?dāng)?shù)氖律稀Ｍ瑫r衡量下屬工作首先要看工作態(tài)度，要敢于培養(yǎng)年輕人，鼓勵愿意去干的人，不要只看停留只看在結(jié)果上。
3.要善于分權(quán)，要做到“大全獨攬，小權(quán)分散”。正職的權(quán)利主要是人權(quán)、財權(quán)和決策權(quán)。副職或班子成員的權(quán)利主要是工作的建議權(quán)、決策時的參與權(quán)、重大問題的知情權(quán)、執(zhí)行時還要有一定的自主權(quán)。校長不要做下級能做的事，也不能讓下級做只能由你該做的事。要理順人心、理順關(guān)系、理清情緒。
4.要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于“拍板”。遇到問題要善于聽取班子成員的意見，發(fā)動大家想辦法，集中幾個人的智慧一定比一個人的智慧高。很多事情溝通很重要，很多事情大家說了算的東西，用制度固定下來。決策過程中不要有讓所有人都滿意的想法。集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定是一個最基本的程序。在會上有爭議很正常，不要當(dāng)面一套，背后一套，這種人其實就是人品問題，那就是班子的內(nèi)傷。