總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在職場(chǎng)中，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)？時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇一
學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理我覺(jué)得做的還是比較好的，學(xué)校一直把德育教育放在首位，不論是學(xué)生的思想教育還是學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細(xì)小處著手，注重精細(xì)化管理。但學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問(wèn)題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說(shuō)臟話等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。我看在眼里，記在心里，也與個(gè)別班主任談過(guò)話，對(duì)個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)談話教育，但如何才能更有效的提高學(xué)生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個(gè)教育者需要深入探究的的問(wèn)題。
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽(tīng)了之后感覺(jué)是神話，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過(guò)兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說(shuō)的話不是神話。通過(guò)觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語(yǔ)、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一、崔人奮進(jìn)的育人氛圍。
一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語(yǔ)給震憾了，從標(biāo)語(yǔ)中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類(lèi)教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過(guò)嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來(lái)，如通報(bào)告示、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫(huà)，每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周?chē)部床坏嚼@些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開(kāi)的，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書(shū)，學(xué)生們都能很有興致的讀書(shū)，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無(wú)一人說(shuō)話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無(wú)老師在對(duì)他們已沒(méi)有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車(chē)齊頭并進(jìn)。
在觀
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇二
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風(fēng)光。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，由于過(guò)于單調(diào)，通常要用一點(diǎn)兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實(shí)為佳!)
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，參觀過(guò)古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長(zhǎng)城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過(guò)聞名天下的萬(wàn)里長(zhǎng)城，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)杭州西湖那樣寧?kù)o怡人的水。(對(duì)比，過(guò)渡，引出下文。)
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒在嬉戲。(加入小魚(yú)的形態(tài)描寫(xiě)。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚(yú)”的神韻寫(xiě)出來(lái)。可參考百度圖片!)
(緊接后面的“花港觀魚(yú)”，再完善一下就精彩了!)
遠(yuǎn)看雷峰塔，感覺(jué)只有一個(gè)手指長(zhǎng)。(整體特征。)來(lái)到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，近望氣勢(shì)非同一般!(典型特征。最好把夕陽(yáng)也寫(xiě)進(jìn)去，夕陽(yáng)、晚霞、湖水，那種水中畫(huà)，畫(huà)中詩(shī)的感覺(jué)——突出“雷峰夕照”的神韻來(lái)。 注意：一景一物一詞一修辭的運(yùn)用。本段優(yōu)點(diǎn)：觀察有層次。)
來(lái)到花港觀魚(yú)，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚(yú)公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚(yú)自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開(kāi)緊急會(huì)議，(刪去，不美。)在竊竊私語(yǔ)。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實(shí)了!這屬于表達(dá)次序欠佳!)
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹(shù)紅花，讓你感到走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學(xué)會(huì)自己寫(xiě)詩(shī)喲，那就更有氣勢(shì)了!)
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇三
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專(zhuān)家的課和王嵩舟專(zhuān)家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專(zhuān)家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹(shù)》這篇童話故事，王嵩舟專(zhuān)家一開(kāi)課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥(niǎo)兒的表情和心理的描寫(xiě)演繹得惟妙惟肖。于永正專(zhuān)家說(shuō)：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專(zhuān)家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛(ài)”、“喜愛(ài)”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫(xiě)“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。
除了聽(tīng)眾多專(zhuān)家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專(zhuān)家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫(xiě)字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫(xiě)字，寫(xiě)字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫(xiě)800個(gè)，要求多認(rèn)少寫(xiě)。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。
他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇四
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語(yǔ)，在杭州的第四天聽(tīng)說(shuō)去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂(lè)園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。 我們乘著車(chē)子來(lái)到西湖，我們來(lái)到了西湖，只見(jiàn)西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對(duì)山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了雷鋒塔，這個(gè)就是傳說(shuō)中壓過(guò)白娘子的雷鋒塔。雖然這個(gè)塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀(jì)念意義呀!
我們又看見(jiàn)了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見(jiàn)底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來(lái)到了花港觀魚(yú)，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹(shù)林，那里有樹(shù)、有水、有草、有花，拍下來(lái)的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。一條小河里，彩色的大魚(yú)游來(lái)游去，可真漂亮啊!我用爆米花來(lái)喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭(zhēng)起來(lái)，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚(yú)起碼有三斤重。它們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群，在西湖里游來(lái)游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進(jìn)西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來(lái)，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來(lái)。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇五
通過(guò)這次參觀我們開(kāi)拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實(shí)際、催人上進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、永爭(zhēng)一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬(wàn)水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始宣揚(yáng)自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因?yàn)樵谝粋€(gè)群體里只有文化的最終認(rèn)同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)出堅(jiān)不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個(gè)大字的時(shí)候，我突然覺(jué)得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊(duì)般的紀(jì)律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導(dǎo)到員工每天例行晨會(huì)，大家分享笑話，交流心得，喊奮進(jìn)的口號(hào)，點(diǎn)頭頷首微笑間互遞名片，拋開(kāi)所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開(kāi)始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問(wèn)，讓客戶體驗(yàn)到幸福感、對(duì)企業(yè)認(rèn)可，選銀行首選0000行。
人堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們不保守，堅(jiān)持用新的知識(shí)武裝自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，把新的觀點(diǎn)、新的理念應(yīng)用到工作當(dāng)中。
000行有 “連續(xù)7年保持無(wú)不良”好業(yè)績(jī)，這個(gè)好的業(yè)績(jī)得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵(lì)考核機(jī)制，按月考核四級(jí)不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對(duì)其清將化解，這樣做保持了當(dāng)月不良當(dāng)月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導(dǎo)感召人。0000董事長(zhǎng)親自向我們講述了他的個(gè)人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動(dòng)的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅靠得是厲聲責(zé)罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團(tuán)的史玉柱原經(jīng)營(yíng)事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無(wú)法對(duì)外償付債務(wù)，更無(wú)法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅(jiān)信跟著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)錯(cuò)，他終究會(huì)帶他們從新打下一片天地。不得不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，是所有員工前進(jìn)的號(hào)角和方向，而000行的成績(jī)也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)回來(lái)，我思緒萬(wàn)千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當(dāng)中，保持謙虛上進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇六
20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，前往長(zhǎng)春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開(kāi)了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求，進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：
一、我的收獲
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向。
市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)存在的突出問(wèn)題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。
2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。
敬業(yè)作為中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對(duì)于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂(lè)群”。在東北師大學(xué)習(xí)時(shí)，深入拜見(jiàn)教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。
3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國(guó)發(fā)展的歷史人物、中國(guó)歷史朝代進(jìn)程表及中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無(wú)疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)樓的宣傳畫(huà)，以“愛(ài)我學(xué)?！睘橹黝}，將長(zhǎng)春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。
4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念
在考察學(xué)習(xí)時(shí)，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽(tīng)取了多位校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。
5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。
6、師徒結(jié)隊(duì)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
他們?cè)谂囵B(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，采用師徒結(jié)隊(duì)的方法，促進(jìn)教師的教學(xué)技能不斷提高，學(xué)校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標(biāo)，如果沒(méi)完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強(qiáng)化的培養(yǎng)人才手段就被內(nèi)化成老師自求進(jìn)步的精神動(dòng)力，兩校把教師不斷成長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展落到實(shí)處。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。
7、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開(kāi)發(fā)工作。
從教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地、宣傳欄等處，無(wú)不體現(xiàn)出他們?cè)趯W(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開(kāi)展工作，看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
8、古詩(shī)詞誦讀，洋溢出對(duì)中華文化的贊嘆之情。
東北師大附屬小學(xué)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級(jí)要求誦讀篇目，每學(xué)期朗誦20首古詩(shī)詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時(shí)得到上級(jí)多個(gè)部門(mén)的肯定。
9、教學(xué)管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。
教師是學(xué)校的頂梁柱，師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，兩校通過(guò)教師民主議事會(huì)和教職工代表大會(huì)制定了許多規(guī)章制度，對(duì)教師行為作了嚴(yán)格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵(lì)教師以主人翁姿態(tài)敢說(shuō)話、說(shuō)真話，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng)，以此來(lái)潤(rùn)滑老師們的思想。
二、我的思考
1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。
一所學(xué)校，有沒(méi)有學(xué)生和教師選擇于你，是檢驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學(xué)生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說(shuō)：“如果我看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。這虛懷若谷的話語(yǔ)，也令我們發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校深思。
2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實(shí)”，著眼于“久”。
東北師大附小展開(kāi)了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，這項(xiàng)工作非常有必要開(kāi)展。從另一角度看，貴校師資基本集結(jié)了水城縣的教育行家里手，這些教育教學(xué)楷模們的送課下鄉(xiāng)應(yīng)該秉承“持久、成效”的觀念。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)成為“為師之師”。
無(wú)論是哪所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除有先進(jìn)教育思想、運(yùn)籌帷幄的管理手段外，還應(yīng)在教學(xué)技能、文化知識(shí)、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風(fēng)雨飄搖中堅(jiān)不可摧。
4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。
東北師大及附屬學(xué)校出色的管理促進(jìn)學(xué)校步入良性發(fā)展快車(chē)道，但硬件設(shè)施不能適應(yīng)老師和學(xué)生教和學(xué)的需求，如果學(xué)校充分利用好區(qū)域和人文資源，學(xué)校的硬件設(shè)施定會(huì)更上一層樓。
5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機(jī)結(jié)合。
教育改革風(fēng)起云涌，每一學(xué)校都在為學(xué)校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學(xué)校發(fā)展歷程中的“招風(fēng)牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現(xiàn)，學(xué)校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學(xué)校得到全面發(fā)展。
總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)典型，力爭(zhēng)使自己更快地成長(zhǎng)！
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇七
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和對(duì)自然環(huán)境的渴望，開(kāi)農(nóng)家樂(lè)山莊成為了一種新型的休閑方式。國(guó)外的鄉(xiāng)村度假早已成為一種時(shí)尚，如今逐漸在中國(guó)興起。在我最近的一次農(nóng)家樂(lè)山莊體驗(yàn)中，我深刻感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)光和純樸的民俗文化的魅力。以下將從參觀農(nóng)莊、體驗(yàn)農(nóng)耕，品味農(nóng)家美食、親近自然環(huán)境以及與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)這五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，參觀農(nóng)莊是我體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)的第一步。農(nóng)莊緊鄰山腳，四面環(huán)山，空氣清新，風(fēng)景迷人。一步踏入農(nóng)莊，就被迎接了一片宜人的景象：綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在農(nóng)莊內(nèi)，各種有機(jī)蔬菜、水果和農(nóng)作物隨處可見(jiàn)。我可以看到農(nóng)民們辛勤勞作的身影，他們忙碌地耕種著土地，譜寫(xiě)著自己的農(nóng)耕樂(lè)章。通過(guò)參觀農(nóng)莊，我不僅能夠親身感受到農(nóng)耕文化的魅力，還能深入了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛勤與神奇。
其次，體驗(yàn)農(nóng)耕是我在農(nóng)家樂(lè)山莊的一次難忘經(jīng)歷。農(nóng)耕是中國(guó)人民幾千年的傳統(tǒng)文化，是我們的根和驕傲。在農(nóng)家樂(lè)山莊，我有機(jī)會(huì)親手參與到農(nóng)耕的過(guò)程中，與農(nóng)民們一起下地勞作，插秧、施肥、澆水，領(lǐng)略到了農(nóng)民的辛勞與智慧。在田地里，我感受到了土地的溫暖，留下了自己的痕跡，也收獲到了精神層面的滿足與成長(zhǎng)。通過(guò)體驗(yàn)農(nóng)耕，我更加珍惜了農(nóng)民的勞動(dòng)，也更加意識(shí)到了自然環(huán)境的重要性。
第三，品味農(nóng)家美食是農(nóng)家樂(lè)山莊的一大亮點(diǎn)。農(nóng)家樂(lè)山莊以自然環(huán)境和本地美食為賣(mài)點(diǎn)，吸引了眾多游客。在這里，我既可以嘗到正宗的農(nóng)家菜肴，又可以品味到新鮮的農(nóng)產(chǎn)品。山莊里的餐桌上擺滿了農(nóng)家特色菜肴，豐盛的菜品和新鮮的配料使我仿佛置身于天然無(wú)添加的美食世界。品嘗著從田地上剛采摘下來(lái)的蔬菜，我感受到了自然的味道和人與自然的和諧。農(nóng)家樂(lè)山莊的美食給我?guī)?lái)了極大的滿足感，更激發(fā)了我對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的熱愛(ài)和對(duì)美食文化的探索。
第四，親近自然環(huán)境是我在農(nóng)家樂(lè)山莊體驗(yàn)的又一重要環(huán)節(jié)。山莊的周邊是一片秀麗的自然風(fēng)光，清澈的溪水、茂密的森林、多彩的花海……這些美麗的自然景觀讓人心曠神怡。在山間漫步時(shí)，我盡情享受著自然帶來(lái)的寧?kù)o和美好，感受到了大自然的神奇與奇妙。親近自然環(huán)境不僅能夠放松身心，也能夠增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏之情，保護(hù)環(huán)境的重要性。
最后，與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)是我在農(nóng)家樂(lè)山莊體驗(yàn)中最有意義的一部分。在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髦?，我了解到了他們的生活方式、?xí)俗和文化傳統(tǒng)。他們熱情好客，待客如親，為我們提供了貼心的服務(wù)，并分享了他們的家鄉(xiāng)故事和鄉(xiāng)村文化。與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)讓我感受到了溫暖與關(guān)愛(ài)。他們的純樸、勤勞和善良的品質(zhì)，讓我深受觸動(dòng)，也更加珍惜了這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭。
總之，開(kāi)農(nóng)家樂(lè)山莊是一次充滿鄉(xiāng)土氣息的旅行體驗(yàn)。通過(guò)參觀農(nóng)莊、體驗(yàn)農(nóng)耕，品味農(nóng)家美食、親近自然環(huán)境以及與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)，我深刻感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)光和純樸的民俗文化的魅力。這次旅行不僅讓我放松身心，更讓我對(duì)農(nóng)村發(fā)展、環(huán)境保護(hù)有了更深的思考。我相信，只有真正走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解農(nóng)耕文化和農(nóng)民的辛勤勞作，才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇八
考察是指通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對(duì)某事物、某人或某種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估和研究，了解其中存在的問(wèn)題、優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于不同領(lǐng)域的工作者和學(xué)者來(lái)說(shuō)，考察是非常重要的一項(xiàng)工作。近期，筆者作為一名學(xué)生代表，參加了一次考察活動(dòng)，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，主要針對(duì)該企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行了深入的討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，還直接觀察了不同部門(mén)的運(yùn)作情況。比如，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動(dòng)；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過(guò)這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對(duì)于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也對(duì)作為大學(xué)生如何更好地做好自身規(guī)劃和實(shí)踐有了深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對(duì)于職場(chǎng)人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的時(shí)間管理技巧和英語(yǔ)水平等關(guān)鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次考察增強(qiáng)了我們對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了我們的分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也提醒我們，在大學(xué)期間要淡化功利性目標(biāo)，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自身個(gè)性特征和興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實(shí)的人生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，考察是一次不可多得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)考察，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還充分感受到了真實(shí)的職場(chǎng)氛圍和思想意識(shí)。因此，我們需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇九
第一段：引言（大約200字）
近年來(lái)，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇考察作為一種旅游方式。無(wú)論是對(duì)歷史文化的探尋，還是對(duì)自然風(fēng)光的沉浸，都讓人對(duì)未知充滿了好奇，并引發(fā)出對(duì)于世界的探究欲望。本文將探討考察對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響，并就如何更好地進(jìn)行考察提出一些建議。
第二段：考察的意義與益處（大約250字）
考察是一種深入了解和體驗(yàn)的旅行方式，它能夠讓人們通過(guò)親身參與和觀察，更好地了解不同國(guó)家和地區(qū)的歷史文化、社會(huì)風(fēng)俗和自然環(huán)境。通過(guò)考察，我們可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的眼界，增加自己的見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知。同時(shí)，考察也是一種獨(dú)特的心靈洗滌，能夠讓我們從繁忙的工作和生活中解脫出來(lái)，重新找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和?？疾鞄Ыo我們的不僅僅是旅行的樂(lè)趣，更是對(duì)生活的一種重新審視和思考，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：考察中的收獲與感悟（大約250字）
通過(guò)多次考察的經(jīng)歷，我深刻地感受到了考察帶給我的種種好處。首先，考察讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和主動(dòng)發(fā)問(wèn)，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣骱腕w驗(yàn)，我能夠更加全面地了解到一個(gè)地區(qū)的文化特點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)狀。其次，考察讓我體會(huì)到了“走出去”的重要性。在陌生的環(huán)境中，我們需要主動(dòng)適應(yīng)和解決問(wèn)題，這種鍛煉能夠讓我們培養(yǎng)出獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。最重要的是，考察讓我重新審視了自己對(duì)世界的認(rèn)知和價(jià)值觀，拓寬了我的思維和視野。
第四段：如何進(jìn)行一次有意義的考察（大約300字）
要進(jìn)行一次有意義的考察，除了選擇一個(gè)合適的目的地外，還需要我們做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該對(duì)考察目的地的歷史文化和社會(huì)風(fēng)俗有所了解，這樣在考察過(guò)程中才能更好地理解和欣賞。其次，我們需要制定詳細(xì)的行程計(jì)劃，包括景點(diǎn)選擇、交通安排和飲食住宿等，這樣可以節(jié)約時(shí)間和精力。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持積極的態(tài)度，在考察過(guò)程中虛心向?qū)в位虍?dāng)?shù)厝苏?qǐng)教，并與同伴進(jìn)行充分的交流和討論，以提高我們的考察體驗(yàn)和收獲。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
考察是一種豐富多彩的旅行方式，它不僅帶給我們愉快的體驗(yàn)，更是對(duì)自我成長(zhǎng)和認(rèn)知的一次深度挑戰(zhàn)。通過(guò)考察，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，并不斷拓展自己的視野和思維。因此，在以后的旅行中，我們應(yīng)該多選擇考察這種方式，放慢腳步，用心觀察，從而獲得更加深入和有意義的體驗(yàn)?？疾?，讓我們的旅行變得更有意義，讓我們的生活變得更加充實(shí)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十
9月4日，實(shí)地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力示范村文化禮堂，使我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無(wú)論是他們的建設(shè)理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力村，明媚的陽(yáng)光下，五顏六色的花朵中，綠樹(shù)掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫(huà)一樣，美得讓人陶醉。戶戶門(mén)前花草點(diǎn)綴、核桃樹(shù)遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進(jìn)文化禮堂，幾個(gè)孩子正在美麗的音樂(lè)下，歡快地跳舞。“現(xiàn)在大伙空余時(shí)間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動(dòng)，生活充實(shí)和諧多了。”從群眾的聲音里，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過(guò)農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神家園。通過(guò)潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價(jià)值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時(shí)，我對(duì)陪同參觀的村干部說(shuō)：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買(mǎi)一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對(duì)新疆的關(guān)愛(ài)。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會(huì)有所作為!
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十一
隨著人們生活水平的提高和旅游意識(shí)的增強(qiáng)，旅游民宿農(nóng)家樂(lè)成為越來(lái)越多游客的選擇。我最近也有幸參觀了某地的一個(gè)民宿農(nóng)家樂(lè)，這次體驗(yàn)讓我受益匪淺。接下來(lái)，我將分享一些我在旅游民宿農(nóng)家樂(lè)中的心得體會(huì)。
第二段：接待熱情
從我到達(dá)民宿農(nóng)家樂(lè)的那一刻開(kāi)始，我就感受到了主人的熱情好客。他們親切地接待我們，并詳細(xì)介紹了農(nóng)家樂(lè)的各種設(shè)施和活動(dòng)。在我們?nèi)胱∑陂g，他們總是盡力滿足我們的需求，而且還主動(dòng)提供了很多有關(guān)周邊景點(diǎn)和美食的建議。這種熱情的服務(wù)讓我感覺(jué)就像是到了朋友家做客一樣，讓我倍感溫馨和舒適。
第三段：豐富的活動(dòng)
旅游民宿農(nóng)家樂(lè)是一種非常獨(dú)特的住宿形式，不僅可以讓我們享受鄉(xiāng)村寧?kù)o的環(huán)境，而且還提供了豐富多樣的活動(dòng)。在這次的體驗(yàn)中，我參加了一次農(nóng)家采摘活動(dòng)。我們?cè)陬嶔さ霓r(nóng)用車(chē)上晃悠了一會(huì)兒，到達(dá)了一個(gè)果園。在果園里，我們親手采摘新鮮的水果，并且還學(xué)到了一些關(guān)于種植的知識(shí)。這樣的活動(dòng)不僅讓我們親身感受到了農(nóng)村的生活，而且還增加了親子互動(dòng)的樂(lè)趣。
第四段：體驗(yàn)傳統(tǒng)文化
旅游民宿農(nóng)家樂(lè)還給人們提供了一個(gè)了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。在我所參觀的農(nóng)家樂(lè)中，我們不僅欣賞到了當(dāng)?shù)孛袼滓魳?lè)和舞蹈表演，還參與了一次農(nóng)村手工制作活動(dòng)。我們親手制作了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝品，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)工藝的精髓。這樣的體驗(yàn)讓我對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)有了更深的了解，并且也增加了旅游的樂(lè)趣。
第五段：更接近自然
最后一點(diǎn)是旅游民宿農(nóng)家樂(lè)給人們帶來(lái)了更接近自然的體驗(yàn)。與城市繁忙的生活相比，農(nóng)村的寧?kù)o與美麗令人心馳神往。我在民宿農(nóng)家樂(lè)中走到了戶外，靜靜地欣賞著清晨的鳥(niǎo)叫和夜晚的星空。這樣的接觸讓我感到放松和平靜，也更加珍惜大自然的美麗。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，旅游民宿農(nóng)家樂(lè)是一種獨(dú)特而豐富的旅游方式。通過(guò)接待熱情、豐富的活動(dòng)、傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)以及更接近自然的感受，我們能夠充分享受到農(nóng)村生活的樂(lè)趣，同時(shí)也能體驗(yàn)到不同于城市的寧?kù)o與美麗。我相信，在旅游民宿農(nóng)家樂(lè)中的經(jīng)歷將成為我寶貴的回憶，并且會(huì)成為激發(fā)我繼續(xù)探索鄉(xiāng)村文化的動(dòng)力。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十二
旅游民宿農(nóng)家樂(lè)作為一種新型的旅游方式，在現(xiàn)代旅游業(yè)中越來(lái)越受到游客們的喜愛(ài)。通過(guò)這種方式，游客可以親近自然、體驗(yàn)待在當(dāng)?shù)鼐用窦抑械母杏X(jué)，并且更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)土人情。在我的旅行中，我也親身體驗(yàn)了一次旅游民宿農(nóng)家樂(lè)的住宿，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)特的住宿體驗(yàn)
與傳統(tǒng)的旅館或酒店不同，旅游民宿提供給游客們更獨(dú)特的住宿體驗(yàn)。在我住的那家民宿，房間是在鄉(xiāng)村農(nóng)舍中改建的，寬敞明亮，還有木制的家具和裝飾品。與此同時(shí)，我還可以欣賞到美麗的田園風(fēng)光，呼吸新鮮的空氣。這種特殊的住宿環(huán)境給我?guī)?lái)了身心的放松，讓我有了更親近自然的感覺(jué)。
第三段：豐富的農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)
在旅游民宿農(nóng)家樂(lè)中，我還參加了豐富的農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)。其中最有趣的是參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田、果園和養(yǎng)殖場(chǎng)，并親手體驗(yàn)了一些農(nóng)耕活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了如何種植蔬菜、摘取水果，并且嘗試了放飛孔雀和喂養(yǎng)小動(dòng)物。這些農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)使我對(duì)農(nóng)村生活更加了解，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。與此同時(shí)，還可以品嘗到現(xiàn)摘的新鮮食材制作的當(dāng)?shù)孛朗常S富了我的味覺(jué)盛宴。
第四段：親近當(dāng)?shù)匚幕?BR> 通過(guò)旅游民宿農(nóng)家樂(lè)，我也有機(jī)會(huì)更好地了解了當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗。在我的住所周?chē)?，有一座歷史悠久的村莊，我可以漫步在小巷中，觀賞古老的建筑和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化。我還有幸參加了當(dāng)?shù)氐拇迩f節(jié)日慶典，欣賞到了具有濃厚地方特色的舞蹈和音樂(lè)表演。這些體驗(yàn)讓我更加了解了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罘绞胶蛢r(jià)值觀念，也讓我對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了更深的興趣和情感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次旅游民宿農(nóng)家樂(lè)的體驗(yàn)，我對(duì)旅行的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。在以往的旅行中，我只注重游覽名勝古跡，忽略了與當(dāng)?shù)厝藴贤ń涣鞯臋C(jī)會(huì)。而旅游民宿農(nóng)家樂(lè)則使我在旅行中可以親近自然、與當(dāng)?shù)厝嗣窠佑|，并且更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)土人情。這種方式的旅行不僅豐富了我的知識(shí)和經(jīng)歷，更讓我對(duì)旅行有了更深的體驗(yàn)和感悟。我相信，在今后的旅行中，我將繼續(xù)選擇旅游民宿農(nóng)家樂(lè)的方式，以獲得更獨(dú)特、更充實(shí)的旅行體驗(yàn)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十三
公司團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于增進(jìn)同事之間的交流與合作，調(diào)節(jié)工作與生活的平衡具有重要意義。在我所在的公司，最近組織了一次團(tuán)建活動(dòng)，我們選擇了一個(gè)位于郊區(qū)的農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行團(tuán)建。在這次活動(dòng)中，我們獲得了諸多收獲，深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)力量的重要性。
第二段：對(duì)農(nóng)家樂(lè)環(huán)境的評(píng)價(jià)
這家農(nóng)家樂(lè)位于郊區(qū)的一個(gè)宜人的地方，周?chē)嗌骄G水，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。入住的房間整潔舒適，設(shè)備齊全。農(nóng)家樂(lè)的主人熱情好客，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在這樣的環(huán)境下，我們感受到了慢節(jié)奏生活的美好，遠(yuǎn)離了喧囂的城市，舒心地度過(guò)了愉快的時(shí)光。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)建活動(dòng)期間，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，包括拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲等。這些項(xiàng)目在增進(jìn)同事之間的溝通與合作方面發(fā)揮了重要作用。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，我們需要相互理解、互相配合，才能夠順利完成任務(wù)。這種合作的經(jīng)驗(yàn)不僅使我們更加深入地了解了彼此的特點(diǎn)與能力，還增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感與使命感。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的氛圍
團(tuán)隊(duì)合作不僅僅只在項(xiàng)目中表現(xiàn)出來(lái)，而且還貫穿于整個(gè)團(tuán)建活動(dòng)期間。在農(nóng)家樂(lè)中，我們共同做著農(nóng)家樂(lè)的飯菜，一起收拾房間，相互照顧關(guān)心。這種互助的氛圍讓我們更加親近，更加意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠?qū)⑹虑樽龅酶?。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅加深了對(duì)彼此的了解，也創(chuàng)造了更加和諧與溫暖的工作氛圍。
第五段：對(duì)團(tuán)建活動(dòng)的思考與展望
通過(guò)這次團(tuán)建農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)，我們每個(gè)人都獲得了很多的成長(zhǎng)與收獲。我們看到了團(tuán)隊(duì)力量的重要性，更加明確了團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)與方向。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)建活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，比如規(guī)劃不夠合理、活動(dòng)安排的緊湊程度等等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們決定在以后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)，更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。我們期待著未來(lái)的團(tuán)建活動(dòng)，相信每一次的活動(dòng)都能夠讓我們的團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大，更加團(tuán)結(jié)。
總結(jié)：
通過(guò)團(tuán)建農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義。在以后的工作中，我會(huì)更加注重與同事的合作與交流，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍。同時(shí)，我也期待著未來(lái)更多的團(tuán)建活動(dòng)，相信每一次的團(tuán)建活動(dòng)都能夠讓我們的團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大，更加團(tuán)結(jié)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十四
20xx年11月29日—30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯，xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但民風(fēng)純樸，尊師重教。xx中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，xx年被評(píng)為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設(shè)xx中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生，一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元；對(duì)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬(wàn)元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金。在老師方面，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問(wèn)題，及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。
最后，學(xué)科備考與教學(xué)，我們文理數(shù)學(xué)分別聽(tīng)了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。xx中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學(xué)的.老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學(xué)生有興趣聽(tīng)、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。xx中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，分層教學(xué)，對(duì)優(yōu)生從高一開(kāi)始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)中考成績(jī)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對(duì)弱科英語(yǔ)有針對(duì)輔導(dǎo)，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每?jī)芍芸家淮沃軠y(cè)（兩小時(shí)），平時(shí)一周一測(cè)（周六晚上1小時(shí)）對(duì)所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容為主。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十五
公司團(tuán)建活動(dòng)是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)員工激情的重要途徑之一。而選擇農(nóng)家樂(lè)作為團(tuán)建地點(diǎn)，不僅能夠讓員工放松身心，享受鄉(xiāng)村風(fēng)光，還能增進(jìn)員工之間的交流與溝通。我所在的公司最近組織了一次農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)，我深深感受到了這次活動(dòng)的魅力和意義。
第二段：身臨其境的自然鄉(xiāng)村風(fēng)光
農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)的第一大優(yōu)勢(shì)就是能夠讓員工們遠(yuǎn)離喧囂的城市，置身于自然鄉(xiāng)村的懷抱中。我們公司選擇的農(nóng)家樂(lè)位于一座群山環(huán)抱的村莊，純凈的空氣和翠綠的景色給人一種恍如童話般的感覺(jué)。沿著鄉(xiāng)間小路散步，欣賞村莊的美麗風(fēng)光，遠(yuǎn)離了繁忙的工作和壓力，大家心情愉悅，也更容易放松自己。
第三段：增進(jìn)交流與合作的機(jī)會(huì)
在農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)，往往會(huì)涉及到各類(lèi)游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)員工們的參與熱情，還能增進(jìn)員工之間的交流和合作意識(shí)。比如，在一個(gè)拓展項(xiàng)目中，我們需要分成小組合作完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程不僅需要個(gè)人的聰明才智，更需要團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和默契。通過(guò)這次團(tuán)建活動(dòng)，我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且也真切感受到了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第四段：放松身心，釋放壓力
上班以來(lái)我們每個(gè)人都是忙碌的，長(zhǎng)時(shí)間的工作可能會(huì)讓我們壓力積攢，無(wú)法及時(shí)釋放。而農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)能夠給我們提供一個(gè)放松身心的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以參與各種有趣的活動(dòng)，如采摘水果、種植花草、釣魚(yú)等。這些活動(dòng)不僅讓我們感受到農(nóng)民勞作的辛勤，也讓我們重新感受到大自然的美好。在這片自然的懷抱中，我們能夠忘卻煩惱，放松心情，釋放工作中的壓力。
第五段：回歸工作，帶來(lái)成效
農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)結(jié)束后，我們的團(tuán)隊(duì)回歸到了工作中。然而，這次團(tuán)建活動(dòng)帶給我們的不僅僅是放松和娛樂(lè)，更重要的是在團(tuán)建活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在回歸到工作中后，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的溝通更加順暢，協(xié)作更加默契，團(tuán)隊(duì)的整體效率也得到了提升。這次農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)給我們帶來(lái)的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的預(yù)期。
總結(jié)：
通過(guò)這次農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)，我深刻感受到了農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)的魅力和意義。它讓我們從繁忙的工作中解脫出來(lái)，感受到了大自然的美好，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的交流和合作，釋放了工作中的壓力，并且在回歸工作后提高了團(tuán)隊(duì)的效率。通過(guò)這次體驗(yàn)，我相信更多的公司也可以選擇農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，提升員工士氣。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇一
學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理我覺(jué)得做的還是比較好的，學(xué)校一直把德育教育放在首位，不論是學(xué)生的思想教育還是學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細(xì)小處著手，注重精細(xì)化管理。但學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問(wèn)題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說(shuō)臟話等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。我看在眼里，記在心里，也與個(gè)別班主任談過(guò)話，對(duì)個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)談話教育，但如何才能更有效的提高學(xué)生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個(gè)教育者需要深入探究的的問(wèn)題。
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽(tīng)了之后感覺(jué)是神話，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過(guò)兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說(shuō)的話不是神話。通過(guò)觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語(yǔ)、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一、崔人奮進(jìn)的育人氛圍。
一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語(yǔ)給震憾了，從標(biāo)語(yǔ)中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類(lèi)教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過(guò)嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來(lái)，如通報(bào)告示、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫(huà)，每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周?chē)部床坏嚼@些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開(kāi)的，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書(shū)，學(xué)生們都能很有興致的讀書(shū)，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無(wú)一人說(shuō)話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無(wú)老師在對(duì)他們已沒(méi)有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車(chē)齊頭并進(jìn)。
在觀
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇二
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風(fēng)光。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，由于過(guò)于單調(diào)，通常要用一點(diǎn)兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實(shí)為佳!)
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，參觀過(guò)古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長(zhǎng)城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過(guò)聞名天下的萬(wàn)里長(zhǎng)城，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)杭州西湖那樣寧?kù)o怡人的水。(對(duì)比，過(guò)渡，引出下文。)
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒在嬉戲。(加入小魚(yú)的形態(tài)描寫(xiě)。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚(yú)”的神韻寫(xiě)出來(lái)。可參考百度圖片!)
(緊接后面的“花港觀魚(yú)”，再完善一下就精彩了!)
遠(yuǎn)看雷峰塔，感覺(jué)只有一個(gè)手指長(zhǎng)。(整體特征。)來(lái)到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，近望氣勢(shì)非同一般!(典型特征。最好把夕陽(yáng)也寫(xiě)進(jìn)去，夕陽(yáng)、晚霞、湖水，那種水中畫(huà)，畫(huà)中詩(shī)的感覺(jué)——突出“雷峰夕照”的神韻來(lái)。 注意：一景一物一詞一修辭的運(yùn)用。本段優(yōu)點(diǎn)：觀察有層次。)
來(lái)到花港觀魚(yú)，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚(yú)公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚(yú)自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開(kāi)緊急會(huì)議，(刪去，不美。)在竊竊私語(yǔ)。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實(shí)了!這屬于表達(dá)次序欠佳!)
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹(shù)紅花，讓你感到走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學(xué)會(huì)自己寫(xiě)詩(shī)喲，那就更有氣勢(shì)了!)
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇三
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專(zhuān)家的課和王嵩舟專(zhuān)家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專(zhuān)家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹(shù)》這篇童話故事，王嵩舟專(zhuān)家一開(kāi)課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥(niǎo)兒的表情和心理的描寫(xiě)演繹得惟妙惟肖。于永正專(zhuān)家說(shuō)：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專(zhuān)家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛(ài)”、“喜愛(ài)”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫(xiě)“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。
除了聽(tīng)眾多專(zhuān)家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專(zhuān)家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫(xiě)字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫(xiě)字，寫(xiě)字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫(xiě)800個(gè)，要求多認(rèn)少寫(xiě)。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。
他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇四
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語(yǔ)，在杭州的第四天聽(tīng)說(shuō)去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂(lè)園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。 我們乘著車(chē)子來(lái)到西湖，我們來(lái)到了西湖，只見(jiàn)西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對(duì)山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了雷鋒塔，這個(gè)就是傳說(shuō)中壓過(guò)白娘子的雷鋒塔。雖然這個(gè)塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀(jì)念意義呀!
我們又看見(jiàn)了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見(jiàn)底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來(lái)到了花港觀魚(yú)，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹(shù)林，那里有樹(shù)、有水、有草、有花，拍下來(lái)的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。一條小河里，彩色的大魚(yú)游來(lái)游去，可真漂亮啊!我用爆米花來(lái)喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭(zhēng)起來(lái)，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚(yú)起碼有三斤重。它們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群，在西湖里游來(lái)游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進(jìn)西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來(lái)，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來(lái)。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇五
通過(guò)這次參觀我們開(kāi)拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實(shí)際、催人上進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、永爭(zhēng)一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬(wàn)水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始宣揚(yáng)自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因?yàn)樵谝粋€(gè)群體里只有文化的最終認(rèn)同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)出堅(jiān)不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個(gè)大字的時(shí)候，我突然覺(jué)得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊(duì)般的紀(jì)律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導(dǎo)到員工每天例行晨會(huì)，大家分享笑話，交流心得，喊奮進(jìn)的口號(hào)，點(diǎn)頭頷首微笑間互遞名片，拋開(kāi)所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開(kāi)始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問(wèn)，讓客戶體驗(yàn)到幸福感、對(duì)企業(yè)認(rèn)可，選銀行首選0000行。
人堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們不保守，堅(jiān)持用新的知識(shí)武裝自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，把新的觀點(diǎn)、新的理念應(yīng)用到工作當(dāng)中。
000行有 “連續(xù)7年保持無(wú)不良”好業(yè)績(jī)，這個(gè)好的業(yè)績(jī)得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵(lì)考核機(jī)制，按月考核四級(jí)不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對(duì)其清將化解，這樣做保持了當(dāng)月不良當(dāng)月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導(dǎo)感召人。0000董事長(zhǎng)親自向我們講述了他的個(gè)人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動(dòng)的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅靠得是厲聲責(zé)罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團(tuán)的史玉柱原經(jīng)營(yíng)事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無(wú)法對(duì)外償付債務(wù)，更無(wú)法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅(jiān)信跟著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)錯(cuò)，他終究會(huì)帶他們從新打下一片天地。不得不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，是所有員工前進(jìn)的號(hào)角和方向，而000行的成績(jī)也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)回來(lái)，我思緒萬(wàn)千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當(dāng)中，保持謙虛上進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇六
20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，前往長(zhǎng)春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開(kāi)了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求，進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：
一、我的收獲
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向。
市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)存在的突出問(wèn)題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。
2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。
敬業(yè)作為中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對(duì)于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂(lè)群”。在東北師大學(xué)習(xí)時(shí)，深入拜見(jiàn)教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。
3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國(guó)發(fā)展的歷史人物、中國(guó)歷史朝代進(jìn)程表及中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無(wú)疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)樓的宣傳畫(huà)，以“愛(ài)我學(xué)?！睘橹黝}，將長(zhǎng)春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。
4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念
在考察學(xué)習(xí)時(shí)，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽(tīng)取了多位校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。
5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。
6、師徒結(jié)隊(duì)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
他們?cè)谂囵B(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，采用師徒結(jié)隊(duì)的方法，促進(jìn)教師的教學(xué)技能不斷提高，學(xué)校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標(biāo)，如果沒(méi)完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強(qiáng)化的培養(yǎng)人才手段就被內(nèi)化成老師自求進(jìn)步的精神動(dòng)力，兩校把教師不斷成長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展落到實(shí)處。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。
7、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開(kāi)發(fā)工作。
從教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地、宣傳欄等處，無(wú)不體現(xiàn)出他們?cè)趯W(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開(kāi)展工作，看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
8、古詩(shī)詞誦讀，洋溢出對(duì)中華文化的贊嘆之情。
東北師大附屬小學(xué)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級(jí)要求誦讀篇目，每學(xué)期朗誦20首古詩(shī)詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時(shí)得到上級(jí)多個(gè)部門(mén)的肯定。
9、教學(xué)管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。
教師是學(xué)校的頂梁柱，師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，兩校通過(guò)教師民主議事會(huì)和教職工代表大會(huì)制定了許多規(guī)章制度，對(duì)教師行為作了嚴(yán)格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵(lì)教師以主人翁姿態(tài)敢說(shuō)話、說(shuō)真話，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng)，以此來(lái)潤(rùn)滑老師們的思想。
二、我的思考
1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。
一所學(xué)校，有沒(méi)有學(xué)生和教師選擇于你，是檢驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學(xué)生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說(shuō)：“如果我看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。這虛懷若谷的話語(yǔ)，也令我們發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校深思。
2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實(shí)”，著眼于“久”。
東北師大附小展開(kāi)了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，這項(xiàng)工作非常有必要開(kāi)展。從另一角度看，貴校師資基本集結(jié)了水城縣的教育行家里手，這些教育教學(xué)楷模們的送課下鄉(xiāng)應(yīng)該秉承“持久、成效”的觀念。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)成為“為師之師”。
無(wú)論是哪所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除有先進(jìn)教育思想、運(yùn)籌帷幄的管理手段外，還應(yīng)在教學(xué)技能、文化知識(shí)、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風(fēng)雨飄搖中堅(jiān)不可摧。
4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。
東北師大及附屬學(xué)校出色的管理促進(jìn)學(xué)校步入良性發(fā)展快車(chē)道，但硬件設(shè)施不能適應(yīng)老師和學(xué)生教和學(xué)的需求，如果學(xué)校充分利用好區(qū)域和人文資源，學(xué)校的硬件設(shè)施定會(huì)更上一層樓。
5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機(jī)結(jié)合。
教育改革風(fēng)起云涌，每一學(xué)校都在為學(xué)校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學(xué)校發(fā)展歷程中的“招風(fēng)牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現(xiàn)，學(xué)校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學(xué)校得到全面發(fā)展。
總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)典型，力爭(zhēng)使自己更快地成長(zhǎng)！
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇七
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和對(duì)自然環(huán)境的渴望，開(kāi)農(nóng)家樂(lè)山莊成為了一種新型的休閑方式。國(guó)外的鄉(xiāng)村度假早已成為一種時(shí)尚，如今逐漸在中國(guó)興起。在我最近的一次農(nóng)家樂(lè)山莊體驗(yàn)中，我深刻感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)光和純樸的民俗文化的魅力。以下將從參觀農(nóng)莊、體驗(yàn)農(nóng)耕，品味農(nóng)家美食、親近自然環(huán)境以及與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)這五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，參觀農(nóng)莊是我體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)的第一步。農(nóng)莊緊鄰山腳，四面環(huán)山，空氣清新，風(fēng)景迷人。一步踏入農(nóng)莊，就被迎接了一片宜人的景象：綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在農(nóng)莊內(nèi)，各種有機(jī)蔬菜、水果和農(nóng)作物隨處可見(jiàn)。我可以看到農(nóng)民們辛勤勞作的身影，他們忙碌地耕種著土地，譜寫(xiě)著自己的農(nóng)耕樂(lè)章。通過(guò)參觀農(nóng)莊，我不僅能夠親身感受到農(nóng)耕文化的魅力，還能深入了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛勤與神奇。
其次，體驗(yàn)農(nóng)耕是我在農(nóng)家樂(lè)山莊的一次難忘經(jīng)歷。農(nóng)耕是中國(guó)人民幾千年的傳統(tǒng)文化，是我們的根和驕傲。在農(nóng)家樂(lè)山莊，我有機(jī)會(huì)親手參與到農(nóng)耕的過(guò)程中，與農(nóng)民們一起下地勞作，插秧、施肥、澆水，領(lǐng)略到了農(nóng)民的辛勞與智慧。在田地里，我感受到了土地的溫暖，留下了自己的痕跡，也收獲到了精神層面的滿足與成長(zhǎng)。通過(guò)體驗(yàn)農(nóng)耕，我更加珍惜了農(nóng)民的勞動(dòng)，也更加意識(shí)到了自然環(huán)境的重要性。
第三，品味農(nóng)家美食是農(nóng)家樂(lè)山莊的一大亮點(diǎn)。農(nóng)家樂(lè)山莊以自然環(huán)境和本地美食為賣(mài)點(diǎn)，吸引了眾多游客。在這里，我既可以嘗到正宗的農(nóng)家菜肴，又可以品味到新鮮的農(nóng)產(chǎn)品。山莊里的餐桌上擺滿了農(nóng)家特色菜肴，豐盛的菜品和新鮮的配料使我仿佛置身于天然無(wú)添加的美食世界。品嘗著從田地上剛采摘下來(lái)的蔬菜，我感受到了自然的味道和人與自然的和諧。農(nóng)家樂(lè)山莊的美食給我?guī)?lái)了極大的滿足感，更激發(fā)了我對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的熱愛(ài)和對(duì)美食文化的探索。
第四，親近自然環(huán)境是我在農(nóng)家樂(lè)山莊體驗(yàn)的又一重要環(huán)節(jié)。山莊的周邊是一片秀麗的自然風(fēng)光，清澈的溪水、茂密的森林、多彩的花海……這些美麗的自然景觀讓人心曠神怡。在山間漫步時(shí)，我盡情享受著自然帶來(lái)的寧?kù)o和美好，感受到了大自然的神奇與奇妙。親近自然環(huán)境不僅能夠放松身心，也能夠增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏之情，保護(hù)環(huán)境的重要性。
最后，與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)是我在農(nóng)家樂(lè)山莊體驗(yàn)中最有意義的一部分。在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髦?，我了解到了他們的生活方式、?xí)俗和文化傳統(tǒng)。他們熱情好客，待客如親，為我們提供了貼心的服務(wù)，并分享了他們的家鄉(xiāng)故事和鄉(xiāng)村文化。與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)讓我感受到了溫暖與關(guān)愛(ài)。他們的純樸、勤勞和善良的品質(zhì)，讓我深受觸動(dòng)，也更加珍惜了這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭。
總之，開(kāi)農(nóng)家樂(lè)山莊是一次充滿鄉(xiāng)土氣息的旅行體驗(yàn)。通過(guò)參觀農(nóng)莊、體驗(yàn)農(nóng)耕，品味農(nóng)家美食、親近自然環(huán)境以及與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)，我深刻感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)光和純樸的民俗文化的魅力。這次旅行不僅讓我放松身心，更讓我對(duì)農(nóng)村發(fā)展、環(huán)境保護(hù)有了更深的思考。我相信，只有真正走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解農(nóng)耕文化和農(nóng)民的辛勤勞作，才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇八
考察是指通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對(duì)某事物、某人或某種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估和研究，了解其中存在的問(wèn)題、優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于不同領(lǐng)域的工作者和學(xué)者來(lái)說(shuō)，考察是非常重要的一項(xiàng)工作。近期，筆者作為一名學(xué)生代表，參加了一次考察活動(dòng)，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，主要針對(duì)該企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行了深入的討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，還直接觀察了不同部門(mén)的運(yùn)作情況。比如，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動(dòng)；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過(guò)這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對(duì)于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也對(duì)作為大學(xué)生如何更好地做好自身規(guī)劃和實(shí)踐有了深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對(duì)于職場(chǎng)人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的時(shí)間管理技巧和英語(yǔ)水平等關(guān)鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次考察增強(qiáng)了我們對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了我們的分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也提醒我們，在大學(xué)期間要淡化功利性目標(biāo)，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自身個(gè)性特征和興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實(shí)的人生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，考察是一次不可多得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)考察，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還充分感受到了真實(shí)的職場(chǎng)氛圍和思想意識(shí)。因此，我們需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇九
第一段：引言（大約200字）
近年來(lái)，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇考察作為一種旅游方式。無(wú)論是對(duì)歷史文化的探尋，還是對(duì)自然風(fēng)光的沉浸，都讓人對(duì)未知充滿了好奇，并引發(fā)出對(duì)于世界的探究欲望。本文將探討考察對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響，并就如何更好地進(jìn)行考察提出一些建議。
第二段：考察的意義與益處（大約250字）
考察是一種深入了解和體驗(yàn)的旅行方式，它能夠讓人們通過(guò)親身參與和觀察，更好地了解不同國(guó)家和地區(qū)的歷史文化、社會(huì)風(fēng)俗和自然環(huán)境。通過(guò)考察，我們可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的眼界，增加自己的見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知。同時(shí)，考察也是一種獨(dú)特的心靈洗滌，能夠讓我們從繁忙的工作和生活中解脫出來(lái)，重新找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和?？疾鞄Ыo我們的不僅僅是旅行的樂(lè)趣，更是對(duì)生活的一種重新審視和思考，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：考察中的收獲與感悟（大約250字）
通過(guò)多次考察的經(jīng)歷，我深刻地感受到了考察帶給我的種種好處。首先，考察讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和主動(dòng)發(fā)問(wèn)，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣骱腕w驗(yàn)，我能夠更加全面地了解到一個(gè)地區(qū)的文化特點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)狀。其次，考察讓我體會(huì)到了“走出去”的重要性。在陌生的環(huán)境中，我們需要主動(dòng)適應(yīng)和解決問(wèn)題，這種鍛煉能夠讓我們培養(yǎng)出獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。最重要的是，考察讓我重新審視了自己對(duì)世界的認(rèn)知和價(jià)值觀，拓寬了我的思維和視野。
第四段：如何進(jìn)行一次有意義的考察（大約300字）
要進(jìn)行一次有意義的考察，除了選擇一個(gè)合適的目的地外，還需要我們做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該對(duì)考察目的地的歷史文化和社會(huì)風(fēng)俗有所了解，這樣在考察過(guò)程中才能更好地理解和欣賞。其次，我們需要制定詳細(xì)的行程計(jì)劃，包括景點(diǎn)選擇、交通安排和飲食住宿等，這樣可以節(jié)約時(shí)間和精力。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持積極的態(tài)度，在考察過(guò)程中虛心向?qū)в位虍?dāng)?shù)厝苏?qǐng)教，并與同伴進(jìn)行充分的交流和討論，以提高我們的考察體驗(yàn)和收獲。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
考察是一種豐富多彩的旅行方式，它不僅帶給我們愉快的體驗(yàn)，更是對(duì)自我成長(zhǎng)和認(rèn)知的一次深度挑戰(zhàn)。通過(guò)考察，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，并不斷拓展自己的視野和思維。因此，在以后的旅行中，我們應(yīng)該多選擇考察這種方式，放慢腳步，用心觀察，從而獲得更加深入和有意義的體驗(yàn)?？疾?，讓我們的旅行變得更有意義，讓我們的生活變得更加充實(shí)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十
9月4日，實(shí)地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力示范村文化禮堂，使我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無(wú)論是他們的建設(shè)理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力村，明媚的陽(yáng)光下，五顏六色的花朵中，綠樹(shù)掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫(huà)一樣，美得讓人陶醉。戶戶門(mén)前花草點(diǎn)綴、核桃樹(shù)遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進(jìn)文化禮堂，幾個(gè)孩子正在美麗的音樂(lè)下，歡快地跳舞。“現(xiàn)在大伙空余時(shí)間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動(dòng)，生活充實(shí)和諧多了。”從群眾的聲音里，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過(guò)農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神家園。通過(guò)潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價(jià)值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時(shí)，我對(duì)陪同參觀的村干部說(shuō)：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買(mǎi)一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對(duì)新疆的關(guān)愛(ài)。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會(huì)有所作為!
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十一
隨著人們生活水平的提高和旅游意識(shí)的增強(qiáng)，旅游民宿農(nóng)家樂(lè)成為越來(lái)越多游客的選擇。我最近也有幸參觀了某地的一個(gè)民宿農(nóng)家樂(lè)，這次體驗(yàn)讓我受益匪淺。接下來(lái)，我將分享一些我在旅游民宿農(nóng)家樂(lè)中的心得體會(huì)。
第二段：接待熱情
從我到達(dá)民宿農(nóng)家樂(lè)的那一刻開(kāi)始，我就感受到了主人的熱情好客。他們親切地接待我們，并詳細(xì)介紹了農(nóng)家樂(lè)的各種設(shè)施和活動(dòng)。在我們?nèi)胱∑陂g，他們總是盡力滿足我們的需求，而且還主動(dòng)提供了很多有關(guān)周邊景點(diǎn)和美食的建議。這種熱情的服務(wù)讓我感覺(jué)就像是到了朋友家做客一樣，讓我倍感溫馨和舒適。
第三段：豐富的活動(dòng)
旅游民宿農(nóng)家樂(lè)是一種非常獨(dú)特的住宿形式，不僅可以讓我們享受鄉(xiāng)村寧?kù)o的環(huán)境，而且還提供了豐富多樣的活動(dòng)。在這次的體驗(yàn)中，我參加了一次農(nóng)家采摘活動(dòng)。我們?cè)陬嶔さ霓r(nóng)用車(chē)上晃悠了一會(huì)兒，到達(dá)了一個(gè)果園。在果園里，我們親手采摘新鮮的水果，并且還學(xué)到了一些關(guān)于種植的知識(shí)。這樣的活動(dòng)不僅讓我們親身感受到了農(nóng)村的生活，而且還增加了親子互動(dòng)的樂(lè)趣。
第四段：體驗(yàn)傳統(tǒng)文化
旅游民宿農(nóng)家樂(lè)還給人們提供了一個(gè)了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。在我所參觀的農(nóng)家樂(lè)中，我們不僅欣賞到了當(dāng)?shù)孛袼滓魳?lè)和舞蹈表演，還參與了一次農(nóng)村手工制作活動(dòng)。我們親手制作了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝品，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)工藝的精髓。這樣的體驗(yàn)讓我對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)有了更深的了解，并且也增加了旅游的樂(lè)趣。
第五段：更接近自然
最后一點(diǎn)是旅游民宿農(nóng)家樂(lè)給人們帶來(lái)了更接近自然的體驗(yàn)。與城市繁忙的生活相比，農(nóng)村的寧?kù)o與美麗令人心馳神往。我在民宿農(nóng)家樂(lè)中走到了戶外，靜靜地欣賞著清晨的鳥(niǎo)叫和夜晚的星空。這樣的接觸讓我感到放松和平靜，也更加珍惜大自然的美麗。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，旅游民宿農(nóng)家樂(lè)是一種獨(dú)特而豐富的旅游方式。通過(guò)接待熱情、豐富的活動(dòng)、傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)以及更接近自然的感受，我們能夠充分享受到農(nóng)村生活的樂(lè)趣，同時(shí)也能體驗(yàn)到不同于城市的寧?kù)o與美麗。我相信，在旅游民宿農(nóng)家樂(lè)中的經(jīng)歷將成為我寶貴的回憶，并且會(huì)成為激發(fā)我繼續(xù)探索鄉(xiāng)村文化的動(dòng)力。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十二
旅游民宿農(nóng)家樂(lè)作為一種新型的旅游方式，在現(xiàn)代旅游業(yè)中越來(lái)越受到游客們的喜愛(ài)。通過(guò)這種方式，游客可以親近自然、體驗(yàn)待在當(dāng)?shù)鼐用窦抑械母杏X(jué)，并且更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)土人情。在我的旅行中，我也親身體驗(yàn)了一次旅游民宿農(nóng)家樂(lè)的住宿，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)特的住宿體驗(yàn)
與傳統(tǒng)的旅館或酒店不同，旅游民宿提供給游客們更獨(dú)特的住宿體驗(yàn)。在我住的那家民宿，房間是在鄉(xiāng)村農(nóng)舍中改建的，寬敞明亮，還有木制的家具和裝飾品。與此同時(shí)，我還可以欣賞到美麗的田園風(fēng)光，呼吸新鮮的空氣。這種特殊的住宿環(huán)境給我?guī)?lái)了身心的放松，讓我有了更親近自然的感覺(jué)。
第三段：豐富的農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)
在旅游民宿農(nóng)家樂(lè)中，我還參加了豐富的農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)。其中最有趣的是參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田、果園和養(yǎng)殖場(chǎng)，并親手體驗(yàn)了一些農(nóng)耕活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了如何種植蔬菜、摘取水果，并且嘗試了放飛孔雀和喂養(yǎng)小動(dòng)物。這些農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)使我對(duì)農(nóng)村生活更加了解，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。與此同時(shí)，還可以品嘗到現(xiàn)摘的新鮮食材制作的當(dāng)?shù)孛朗常S富了我的味覺(jué)盛宴。
第四段：親近當(dāng)?shù)匚幕?BR> 通過(guò)旅游民宿農(nóng)家樂(lè)，我也有機(jī)會(huì)更好地了解了當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗。在我的住所周?chē)?，有一座歷史悠久的村莊，我可以漫步在小巷中，觀賞古老的建筑和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化。我還有幸參加了當(dāng)?shù)氐拇迩f節(jié)日慶典，欣賞到了具有濃厚地方特色的舞蹈和音樂(lè)表演。這些體驗(yàn)讓我更加了解了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罘绞胶蛢r(jià)值觀念，也讓我對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了更深的興趣和情感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次旅游民宿農(nóng)家樂(lè)的體驗(yàn)，我對(duì)旅行的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。在以往的旅行中，我只注重游覽名勝古跡，忽略了與當(dāng)?shù)厝藴贤ń涣鞯臋C(jī)會(huì)。而旅游民宿農(nóng)家樂(lè)則使我在旅行中可以親近自然、與當(dāng)?shù)厝嗣窠佑|，并且更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)土人情。這種方式的旅行不僅豐富了我的知識(shí)和經(jīng)歷，更讓我對(duì)旅行有了更深的體驗(yàn)和感悟。我相信，在今后的旅行中，我將繼續(xù)選擇旅游民宿農(nóng)家樂(lè)的方式，以獲得更獨(dú)特、更充實(shí)的旅行體驗(yàn)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十三
公司團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于增進(jìn)同事之間的交流與合作，調(diào)節(jié)工作與生活的平衡具有重要意義。在我所在的公司，最近組織了一次團(tuán)建活動(dòng)，我們選擇了一個(gè)位于郊區(qū)的農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行團(tuán)建。在這次活動(dòng)中，我們獲得了諸多收獲，深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)力量的重要性。
第二段：對(duì)農(nóng)家樂(lè)環(huán)境的評(píng)價(jià)
這家農(nóng)家樂(lè)位于郊區(qū)的一個(gè)宜人的地方，周?chē)嗌骄G水，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。入住的房間整潔舒適，設(shè)備齊全。農(nóng)家樂(lè)的主人熱情好客，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在這樣的環(huán)境下，我們感受到了慢節(jié)奏生活的美好，遠(yuǎn)離了喧囂的城市，舒心地度過(guò)了愉快的時(shí)光。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)建活動(dòng)期間，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，包括拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲等。這些項(xiàng)目在增進(jìn)同事之間的溝通與合作方面發(fā)揮了重要作用。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，我們需要相互理解、互相配合，才能夠順利完成任務(wù)。這種合作的經(jīng)驗(yàn)不僅使我們更加深入地了解了彼此的特點(diǎn)與能力，還增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感與使命感。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的氛圍
團(tuán)隊(duì)合作不僅僅只在項(xiàng)目中表現(xiàn)出來(lái)，而且還貫穿于整個(gè)團(tuán)建活動(dòng)期間。在農(nóng)家樂(lè)中，我們共同做著農(nóng)家樂(lè)的飯菜，一起收拾房間，相互照顧關(guān)心。這種互助的氛圍讓我們更加親近，更加意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠?qū)⑹虑樽龅酶?。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅加深了對(duì)彼此的了解，也創(chuàng)造了更加和諧與溫暖的工作氛圍。
第五段：對(duì)團(tuán)建活動(dòng)的思考與展望
通過(guò)這次團(tuán)建農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)，我們每個(gè)人都獲得了很多的成長(zhǎng)與收獲。我們看到了團(tuán)隊(duì)力量的重要性，更加明確了團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)與方向。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)建活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，比如規(guī)劃不夠合理、活動(dòng)安排的緊湊程度等等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們決定在以后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)，更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。我們期待著未來(lái)的團(tuán)建活動(dòng)，相信每一次的活動(dòng)都能夠讓我們的團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大，更加團(tuán)結(jié)。
總結(jié)：
通過(guò)團(tuán)建農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義。在以后的工作中，我會(huì)更加注重與同事的合作與交流，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍。同時(shí)，我也期待著未來(lái)更多的團(tuán)建活動(dòng)，相信每一次的團(tuán)建活動(dòng)都能夠讓我們的團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大，更加團(tuán)結(jié)。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十四
20xx年11月29日—30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯，xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但民風(fēng)純樸，尊師重教。xx中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，xx年被評(píng)為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設(shè)xx中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生，一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元；對(duì)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬(wàn)元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金。在老師方面，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問(wèn)題，及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。
最后，學(xué)科備考與教學(xué)，我們文理數(shù)學(xué)分別聽(tīng)了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。xx中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學(xué)的.老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學(xué)生有興趣聽(tīng)、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。xx中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，分層教學(xué)，對(duì)優(yōu)生從高一開(kāi)始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)中考成績(jī)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對(duì)弱科英語(yǔ)有針對(duì)輔導(dǎo)，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每?jī)芍芸家淮沃軠y(cè)（兩小時(shí)），平時(shí)一周一測(cè)（周六晚上1小時(shí)）對(duì)所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容為主。
農(nóng)家樂(lè)考察心得篇十五
公司團(tuán)建活動(dòng)是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)員工激情的重要途徑之一。而選擇農(nóng)家樂(lè)作為團(tuán)建地點(diǎn)，不僅能夠讓員工放松身心，享受鄉(xiāng)村風(fēng)光，還能增進(jìn)員工之間的交流與溝通。我所在的公司最近組織了一次農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)，我深深感受到了這次活動(dòng)的魅力和意義。
第二段：身臨其境的自然鄉(xiāng)村風(fēng)光
農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)的第一大優(yōu)勢(shì)就是能夠讓員工們遠(yuǎn)離喧囂的城市，置身于自然鄉(xiāng)村的懷抱中。我們公司選擇的農(nóng)家樂(lè)位于一座群山環(huán)抱的村莊，純凈的空氣和翠綠的景色給人一種恍如童話般的感覺(jué)。沿著鄉(xiāng)間小路散步，欣賞村莊的美麗風(fēng)光，遠(yuǎn)離了繁忙的工作和壓力，大家心情愉悅，也更容易放松自己。
第三段：增進(jìn)交流與合作的機(jī)會(huì)
在農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)，往往會(huì)涉及到各類(lèi)游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)員工們的參與熱情，還能增進(jìn)員工之間的交流和合作意識(shí)。比如，在一個(gè)拓展項(xiàng)目中，我們需要分成小組合作完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程不僅需要個(gè)人的聰明才智，更需要團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和默契。通過(guò)這次團(tuán)建活動(dòng)，我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且也真切感受到了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第四段：放松身心，釋放壓力
上班以來(lái)我們每個(gè)人都是忙碌的，長(zhǎng)時(shí)間的工作可能會(huì)讓我們壓力積攢，無(wú)法及時(shí)釋放。而農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)能夠給我們提供一個(gè)放松身心的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以參與各種有趣的活動(dòng)，如采摘水果、種植花草、釣魚(yú)等。這些活動(dòng)不僅讓我們感受到農(nóng)民勞作的辛勤，也讓我們重新感受到大自然的美好。在這片自然的懷抱中，我們能夠忘卻煩惱，放松心情，釋放工作中的壓力。
第五段：回歸工作，帶來(lái)成效
農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)結(jié)束后，我們的團(tuán)隊(duì)回歸到了工作中。然而，這次團(tuán)建活動(dòng)帶給我們的不僅僅是放松和娛樂(lè)，更重要的是在團(tuán)建活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在回歸到工作中后，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的溝通更加順暢，協(xié)作更加默契，團(tuán)隊(duì)的整體效率也得到了提升。這次農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)給我們帶來(lái)的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的預(yù)期。
總結(jié)：
通過(guò)這次農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)，我深刻感受到了農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)的魅力和意義。它讓我們從繁忙的工作中解脫出來(lái)，感受到了大自然的美好，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的交流和合作，釋放了工作中的壓力，并且在回歸工作后提高了團(tuán)隊(duì)的效率。通過(guò)這次體驗(yàn)，我相信更多的公司也可以選擇農(nóng)家樂(lè)團(tuán)建來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，提升員工士氣。