心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
授課心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教育大眾化、多元化的趨勢愈發(fā)明顯。作為一名教育工作者，我深刻體會到授課的重要性。在長期的教學實踐中，我不斷反思自己的授課方式，總結經驗、發(fā)現問題、改進方法。以下是我對授課的心得體會。
一、認真?zhèn)湔n至關重要
在我看來，授課并非簡單地講解知識。良好的上課效果離不開充足的備課。只有對所教授的內容有充分的了解和認識，才能讓學生有更深入的理解和掌握。授課前，我會花費大量時間編寫教案、準備PPT和相關材料，以及思考如何讓學生更好地理解和掌握這些知識點。更重要的是，備課階段也是我發(fā)現和解決問題的重要時間窗口。
二、促進學生積極參與是教學的重點之一
課堂中，我總結到一個現象：學生將自己塞入了一個旁觀者的位置，不參與課堂。這是因為學生認為課堂是不可交互的，而僅僅是教師的一時間的展示。因此，為了推動優(yōu)秀的授課，我們必須讓學生主動參與，進而帶動積極主動學習。近來，我嘗試了各類交互性的教學活動，如小組討論、課堂互動和實踐操作等，這些活動讓學生更加主動、自發(fā)地參與到課堂中來。當學生參與到課堂中，探究性及主動性就會成為學習的一個明顯特點。
三、做到精準診斷，幫助學生克服困難
我相信每個學生都是獨一無二的，都有自己的敏感點和學習困難。因此，在我授課的課堂里，我會觀察學生的表現，幫助學生分析自己的問題，并提出具體的解決方案。通過不斷地“診斷”，我可以了解學生所面臨的困難和問題，制定不同的教學策略，精準地幫助學生克服難題。這樣，學生成績的提高也成為可能?？梢哉f，在教學中，教師要精選、精煉、精通各類知識，上課時不能放過每一個問題、每一個疑點，以此來推動教學上的效果。
四、課后反思，提高自身的教學能力
對于教師來說，課后反思至關重要。每一堂課我們要想著如何讓學生更好地理解知識、鞏固知識實際應用，進一步提高教學質量。所以，反思每一堂課的上課情況是十分重要的。除了課后總結，我還會反思一些更深層次的問題，如為何我們學生的學習習慣會影響成績，哪些主觀和客觀因素會影響教學效果等，從而持續(xù)改善自己的教學方法和策略。
五、教育的關鍵是創(chuàng)新
教育是一個有著無限可能的職業(yè)。在教育中，創(chuàng)新發(fā)揮著巨大的作用。優(yōu)秀的老師必須不斷思考、提高、改正自己的方法，并尋找更好、更有效率的教學方法。比如，處理學生知識點交集時，特別是關于“復雜概念”的課程，我選擇“逆向教育法”。它能夠讓學生受益匪淺，同時也能讓我更好地了解學生對知識的理解程度，更好地引發(fā)他們的學習興趣。再比如，授課中強調引導學生，而非僅僅是展示知識。讓學生發(fā)現問題、解決問題，不斷地從不同的角度去解釋和理解知識，這樣才能真正豐富他們的思考，從而提高他們的學習效率。
授課并不是一件簡單的事情，成為一名優(yōu)秀的授課人員需要時間、努力和實踐。以上五點是我在授課中的一些思路和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。我相信只有對自己要求嚴格，時刻保持學習和探索精神，才能入選優(yōu)秀教師。
授課心得體會篇二
在大學生活中，每個人都要面臨面對大量的專業(yè)課程。作為計算機科學專業(yè)的學生，我有幸能夠在本學期選修了一門名為“計算機圖形學”的課程。這門課程的特點是采用了一種新的教學方法，即通過借助計算機圖形學教學軟件PS來進行授課。通過學習這門課程，我獲得了許多寶貴的經驗，也對使用PS進行授課的優(yōu)勢有了更深入的認識。
二、PS授課的優(yōu)勢
PS是一種功能強大的圖形處理軟件，其可視化、交互性強的特點使得它非常適合用來進行教學。PS授課的一個重要優(yōu)勢是能夠提供真實場景的模擬和實踐機會。通過在PS中建立各種場景和模型，學生可以模擬出一些復雜的圖形和動畫效果，加深對理論知識的理解。另外，使用PS還能夠幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過自主設計和實踐，學生可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，同時也能夠學會通過PS提供的各種工具解決實際問題。
三、心得體會
通過學習這門課程，我深深體會到了PS授課的魅力。首先，我發(fā)現利用PS進行學習能夠讓我更加專注。相比于傳統(tǒng)的聽課和看書的方式，通過實際操作軟件，我更有動力和興趣去學習。而且在解決實際問題的過程中，我也能夠更加積極主動地思考和思考，與教師和同學進行互動和交流。其次，學習PS讓我對計算機圖形學這門學科的認識更加深入。通過使用PS進行建模和渲染，我可以直觀地感受到圖形學理論在實際應用中的價值和意義。同時，我也能夠更好地理解和應用課堂上學到的知識。
四、對于教學改進的建議
雖然PS授課有著諸多的優(yōu)勢，但是在實施過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于使用PS需要一定的計算機基礎，一些學生可能會感到難以適應。因此，在教學的初期，教師可以通過進行一些基礎的操作訓練，幫助學生熟悉軟件界面和操作方法。其次，由于PS是一種商業(yè)軟件，學生可能難以購買和安裝自己的電腦上。因此，學?；蛘呓處熆梢钥紤]與軟件公司合作，提供給學生免費使用的授權。另外，教師還可以結合實際案例，設計一些實踐性的任務，激發(fā)學生的學習興趣和動力。
五、總結
通過PS授課的學習體驗，我深深認識到了這種方法的優(yōu)勢和魅力。除了提供真實場景的模擬和實踐機會，使用PS進行授課還能夠幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過對于PS授課的心得體會和建議，希望能夠幫助更多的教師和學生更好地使用這種方法，提高學習效果和教育質量。通過將圖形學理論與實踐相結合，我相信我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的計算機科學人才，為推動科技進步和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
授課心得體會篇三
授課心得體會一：授課心得體會
非常感謝學校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優(yōu)質課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師應該如何來提高課堂教學質量呢？我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學
教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與學生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學手段
由于機能學實驗課的特殊性，既要求學生有良好的理論基礎，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學們觀看，使學生更容易理解和接受，同時，增加了同學的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學方法的選擇上，應采用以多媒體課件和板書相結合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內容、圖片等，而對于重點、難點內容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中，抑揚頓挫
語速過快，學生沒有思考的時間，容易產生聽覺疲勞。語速過慢，學生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應該調整好語速，留給學生適當的思考時間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。
3、適當的距離
在適當的時候離開講臺，拉近和學生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握
實驗課大部分時間是學生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學生理解實驗內容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出
總結
，總結重點難點及實驗中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系
我們要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
四、今后要學習的地方
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝！
授課心得體會二：授課心得（2036字）
在本學期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學上課，在教學中發(fā)現自己存在很多不足，通過老師的悉心指導和同學們的交流指正自己也有了很大的收獲。
下面是我的幾點體會：
一．認真?zhèn)湔n
在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現自己存在很多的不足在老師的指導下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二．講課清晰
在第一次的講課之后，在老師的指導下我發(fā)現了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡；在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學的反應只是一個人在講課；沒有和同學有互動；授課技巧有些缺乏，條理不清晰；在課程安排上時間分配有些不合理，講的內容太多沒有重點。經過我自己課下的總結和練習在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學方法和手段，確保提高教學效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數對于所講的內容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復習以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學思考。在今后的授課中，要根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學生了解的內容。在講的過程中要時刻引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三．課堂互動
在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。
四．時間分配
教學時間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學目標的確定、內容的選擇和結構的安排，教學時間的合理分配勢必成為教學設計的主要內容。在講課時間的把握上也要合理分配。說課要分秒必爭這是對時間的把握，既要充分利用時間，在有限的時間內把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時，有些內容適當的精簡。做到重點章節(jié)重點講解，適當擴充知識。在上課過程中要讓同學有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結，總結重點難點。老師對待學生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學中的師生關系，老師要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”充分體現在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結自己的經驗和不足；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。在以后的學習和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達能力，以便自己以后綜合素質的提升。再次感謝老師給我們這個展現自己的機會，在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝！
授課心得體會三：個人授課心得（874字）
作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學質量呢？我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學
教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的華考本站率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關的教學環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系
作為一名服務學員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學員。
三、今后要學習的地方
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。
總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。
授課心得體會四：授課心得
（923字）
我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網上查閱了大量資料，針對于文中的維吾爾人的性格描寫，找了相應的圖片，使學生對維吾爾人的性格特點進一步了解，對于課文中的詞“馕”找到了圖片，但“庫乃其、施個禮”這些在網絡上都沒有找到相應的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復讀課文，指生概括出維吾爾人的性格特點，針對于性格特點的不同，按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解。
我在講課中，我發(fā)現學生真的有很大的發(fā)揮性，在課堂上總能說出一些我意想不到的話語，例如：“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦，感覺也是他甜的？”中的甜指的是什么，從哪里可以看出來來？根據文中的內容，應該是：豁達樂觀的性格，從第一自然段可以看出來，但有的學生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的，在我的備課過程中，忽略了插圖的作用。
在以后的教學中，我要注意一下幾個問題：
（1）一定要注意學生的朗讀，聲音要洪亮，有感情。
（2）要注意插圖的用處，特別是講維吾爾人的風俗習慣時，如果能借助插圖來講解他們的習慣就好了，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同，這樣學生就更直觀的了解了維吾爾人的風俗習慣。
（3）要注意寫作指導，我在講課時，只讓學生讀開頭和結尾，就問發(fā)現了什么，學生只說出了首位呼應，我就接著講別的了，如果要是能夠問學生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應，這樣學生就能夠體會這種寫作手法的好處，達到在以后的寫作中運用此寫作手法。
（4）對于學生的回答沒有及時給予肯定或是引導，特別是當學生總結維吾爾人性格特點時，有學生說維吾爾人淘氣，頓時全班哄堂大笑，我也沒有給予適當的引導，而是引導其他同學告訴他是：豪氣與樂觀。如果我當時能引導該生用另外一個詞來代替淘氣，學生自然會考慮到豪氣與樂觀。
綜合本節(jié)課的授課過程，我決定在今后的語文課授課中，重點培養(yǎng)學生的朗讀、在學生回答問題時及時的給予肯定或引導，注意在講授語文課時，要適當的運用插圖，使其體現插圖的作用。在講解文章的寫作手法時，要針對本節(jié)課的寫作手法來運用此手法寫相應的小文章，要培養(yǎng)、鍛煉學生的語言表達能力及寫作能力。
授課心得體會五：講課心得體會（800字）
由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們缺乏上課的經驗，所以通過很多次在中小學義務支教和在輔導班擔任任課老師，我總結了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當地土話來跟學生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結束后，我們一定要布置相關的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內容。
上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識！
授課心得體會篇四
今天下午，我觀看了天宮科學實驗的現場直播，邊看我也有了許多的感受，這是一次天上與地上的`科學互動直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了許多實驗。
同時，我也感受到了時代在變化，祖國在進步，人民也在進步，今天我看到的是xx13號，相比于第一次發(fā)射xx1號，可以很明顯地感受到科學的發(fā)展與進步，感謝祖國，讓我體會到了科學的奧秘，我為祖國感到驕傲。
授課心得體會篇五
一、介紹
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，PPT（即幻燈片演示）在課堂教學中被廣泛應用。作為輔助教學工具，PPT能夠以圖文并茂的方式呈現內容，使學生更加直觀地了解和接受知識。本文將以個人在使用PPT進行授課過程中的體會為基礎，探討PPT授課的優(yōu)勢和注意事項。
二、優(yōu)勢
PPT授課相比傳統(tǒng)的口頭授課具有許多優(yōu)勢。首先，PPT演示能夠使學生更加集中精力。通過視覺和聽覺的雙重刺激，學生對內容的關注度明顯提高，從而能更好地理解和吸收知識。其次，PPT具備易于編輯和更新的特點。教師能夠根據教學需要隨時調整和修改幻燈片內容，確保教學內容的及時性和準確性。再次，PPT的呈現方式可以幫助學生更好地理解抽象概念。通過圖表、表格和動畫等形式，PPT能夠將抽象的知識具象化，使學生更容易掌握和運用。
三、注意事項
然而，使用PPT進行授課也有一些需要注意的事項。首先，盡量避免PPT過于繁瑣和復雜。雖然PPT能夠添加各種特效和動畫效果，但過度使用可能會分散學生的注意力，反而起到適得其反的作用。因此，教師需要在設計幻燈片時盡量簡潔明了，突出重點和關鍵信息。其次，控制PPT呈現的速度。有時候，學生們由于專注于幻燈片中的內容而跟不上教師的講解進度。因此，教師需要注意調整幻燈片的速度和講解的配套，確保學生的學習質量。最后，PPT僅是一種教學輔助工具，不應成為教師替代口頭講解的工具。教師在授課時應結合自身的教學特點和實際情況，適度地使用PPT。
四、個人體會
作為一名教師，我在使用PPT進行授課過程中有一些個人體會。首先，我發(fā)現PPT授課可以增加學生的參與度。通過將學生分散的注意力集中到幻燈片上，我能夠更好地引導學生積極參與討論和互動。其次，PPT授課提高了我的教學效率。與傳統(tǒng)的口頭授課相比，我能夠更快速地呈現和講解知識點，提高教學的進度和效果。最后，PPT授課也增加了我的教學樂趣。通過制作和呈現精美的幻燈片，我能夠更有創(chuàng)造力地展示自己的教學想法和方法，激發(fā)學生對學科的興趣和熱情。
五、結尾
總之，PPT授課作為一種現代化的教學手段，在提高教學效果和學生參與度方面具有顯著的優(yōu)勢。然而，教師在使用PPT授課時需要注意避免繁瑣和過快的呈現，控制幻燈片速度，并將PPT作為教學輔助而非替代工具。個人經驗中發(fā)現，PPT授課能夠增加學生參與度，提高教學效率，并增加教師的教學樂趣。在日后的教學實踐中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多創(chuàng)新和有效的PPT授課方法，為學生提供更優(yōu)質的教學。
授課心得體會篇六
我是一名學生黨，經歷過不少老師的授課，但最近我遇到了一位非常與眾不同的老師，她的名字是李老師。她對待授課的態(tài)度讓我印象深刻，讓我收獲頗豐，給我留下了深刻的印象。下面，我將分享我在李老師的ps授課中所得到的心得體會。
【第二段】
在李老師的ps授課中，我最受益匪淺的是她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。在每次的課堂上，李老師總是鼓勵我們提出問題，在我們選擇答案的時候給予充分的自由。她鼓勵我們在做題的過程中嘗試不同的方法和思路，讓我們明白只有多樣性的思考才能產生出更多的可能性。她還教給我們如何從不同的角度去思考問題，以便獲得更全面的解決方案。通過李老師的引導，我學會了更加開放、靈活地思考問題，并在以后的學習中不斷嘗試新的方法和思路。
【第三段】
此外，李老師在課堂上注重啟發(fā)式教學，讓我們在學習的過程中產生興趣和主動性。她總是通過舉例、講故事等形式，將抽象的知識與生活實際相結合，讓我們易于理解和接受。這種教學方法不僅使我們對知識產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我們的學習熱情。我在課堂上看到了同學們積極主動地舉手發(fā)言，大家都希望能夠將自己的理解與李老師和其他同學分享。這種積極的學習氛圍讓我感到非常溫馨，也讓我更加享受課堂上的時光。
【第四段】
與此同時，李老師還非常注重課堂互動和學生參與。她會傾聽我們的想法，鼓勵我們分享自己的觀點，并及時給予指導和回饋。在課堂上，我們經常進行小組討論、問答競賽等活動，在與同學互動的過程中，我們不僅能夠相互學習，還能夠提高自己的表達和溝通能力。我發(fā)現這種互動式的教學方法能夠激發(fā)我們的積極性和主動性，更好地促進我們的學習。
【第五段】
總結來說，李老師的ps授課讓我受益匪淺。她培養(yǎng)了我對問題的多樣性思考，讓我擁有了更多的解決問題的可能性。她的啟發(fā)式教學方法讓我對知識產生了濃厚的興趣，激發(fā)了我的學習熱情。她注重課堂互動和學生參與，讓我在互動中提高了自己的表達和溝通能力。我要感謝李老師，她的授課不僅教給了我知識，更是將啟發(fā)和思考的種子種在了我心中。我相信，在她的指導下，我一定能夠取得更好的學習成果，并在未來的道路上不斷進步。
授課心得體會篇七
春節(jié)過后，整個城市好像被按下了暫停鍵，不吵不鬧，不堵車，由于新型冠狀病毒的傳播，我們見面的方式也有所不同，但是停課不停學，我們選擇了：網上學習。
每一位老師，每一位同學，都滿懷期待的開學，但是也沒有想到我們卻以這種方式見面。每一位老師都提前準備好每一節(jié)課的內容，整理好每一節(jié)課的知識點。上課的時候，每一位老師仔細的講解每一個知識點，不停的提問著我們，好讓我們快速滲透知識點，同學們也認真的聽著每一個知識點，不停的記筆記，雖然見不到老師與同學，但是那種學習的氣氛并沒有減少，依然能學到很多知識。
下課后每一個知識點都在認真復習，滿滿的`一頁都是知識。下課后，每一個同學與老師也沒有放下那種緊張的氣氛，依然在不停的學習，同學提出疑問后，老師一個個解決問題，讓同學們漫游在知識的海洋里。
當我們的城市重新按下播放鍵時，讓我們一起去珍惜，去奮斗，去學習。待疫情過后我們在美麗的校園，一起學習，一起努力，向著太陽升起的地方奔跑，再一次踏進書香校園。
授課心得體會篇八
PPT（PowerPoint）授課作為一種現代教學手段，已經在教育界得到廣泛應用。我曾經在教學中使用PPT授課，并獲得了一些心得體會。下面我將從準備工作、制作過程、授課方法、學生反饋以及我個人的心得體會五個方面，來詳細談談我對PPT授課的看法。
第一，準備工作。在使用PPT授課之前，充分的準備工作十分重要。首先，了解學生的背景、水平和需求，根據這些信息來設計適合學生理解的教學內容。其次，收集并整理所需的學習材料，包括音頻、視頻、圖片等，以便在制作過程中的應用。此外，預先制定好教學目標、教學計劃以及教學活動，確保教學的順利進行。
第二，制作過程。在制作PPT之前，首先確定好整個PPT的架構和主題，并在草稿紙上進行初步的布局和設計。其次，選擇適當的字體、字號和顏色，并在PPT中加入一些簡潔明了的圖表、圖像和動畫，以增加視覺效果。此外，要注意版面的一致性和清晰性，保持內容的簡潔明了，不要給學生造成信息的過載。
第三，授課方法。在使用PPT授課時，我選擇了互動式教學方法。在課堂上，我讓學生主動參與到PPT的制作和展示過程中。他們可以提問、評論和分享自己的觀點。同時，我還利用PPT中的文本、圖片和視頻等多媒體資源來增強教學的效果。學生們對這種參與式的授課方法非常感興趣，他們的學習積極性也得到了極大的激發(fā)。
第四，學生反饋。在使用PPT授課之后，我對學生進行了問卷調查，以了解他們對這種教學方法的評價。結果顯示，大部分學生對PPT授課非常滿意，他們認為PPT授課使得教學內容更加直觀、生動，有助于他們更好地理解和記憶所學內容。同時，學生們還提出了一些建議，包括增加互動環(huán)節(jié)和多媒體資源的應用，以及提供更多的討論和實踐機會。
第五，個人心得。通過使用PPT授課，我獲得了很多收獲和成長。首先，我意識到授課不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。而PPT作為一種視覺化工具，能夠幫助我更好地實現這一目標。其次，我發(fā)現制作PPT是一項具有創(chuàng)造性的工作，需要不斷學習和探索新的制作技巧和方法。最后，我意識到教學是一個與學生共同成長的過程，在與學生的互動中，我也在不斷地成長和提升。
總之，PPT授課作為一種現代教學手段，能夠提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過充分的準備工作、精心的制作過程和靈活的授課方法，我在PPT授課中感受到了教學的樂趣和實效。同時，學生的積極反饋和我個人的成長也給我?guī)砹藰O大的滿足感。我相信在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和應用新的教學技術和手段，不斷提升自己的教學水平。
授課心得體會篇九
非常榮幸參加紅果果五班的家長講課堂活動。自接到活動通知幾天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我講課的內容是消防安全知識。由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，小朋友們并不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。本次授課，我主要向小朋友們講了以下內容：
1．告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。2．教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。3．教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。4．教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。5．告訴孩子火災發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。6．告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。
此次授課活動，我感受最深的就是小朋友的認真、熱情和幼教的辛苦。做為一名幼兒教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。幼兒園里老師們的工作一點也不輕松，她們要對一班二十多個孩子們的日常生活學習照顧得當以外，還要能夠對每個孩子做到細微觀察，主動科學的去發(fā)現孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時的引導和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝大風車幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，個人給幼兒園及老師們提幾點建議：
1、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
2、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
3、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、幼兒園要強化普通話訓練。
5、多帶孩子們到大自然中去。
6、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
授課心得體會篇十
由于疫情的原因大家都只能在家上課，不過，上網課的感受，肯定和學校上課是不同的。
在上網課的第一天，早晨六點多起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡。然后按照課程表的順序上課。網上課程，不受地點約束，在家就能上課，可以避免，在路上或學校被病毒感染。網上課程還十分快捷，不受時間約束，只要有電腦和手機，隨時都能上課。網上課程，能夠回放，這樣可以方便沒聽懂的同學在讀觀看查漏補缺而不用再擔心不好意思問老師和跟不上老師的進程。
但是網上課程也有它的缺點。網上課程不方便，老師和同學之間的互動。而且特別考驗同學的自覺性。網上課程老師很難知道學生的聽課狀況。可以知道的僅僅是學生的觀看時長、發(fā)言次數和內容，而不知道上課期間學生是否認真聽講，到底在干些什么，無法及時監(jiān)督管理學生。在網課期間。經常出現卡頓退出等意外狀況而導致學生漏聽。在網上考試的期間。有很多同學不能及時上交試卷或者提前交卷而導致試卷還沒有做完，就已經提交。
由此看來，網上課程，既有利又有弊。也非?？简瀸W生的自覺性和自控能力。有的.同學，經過這一段的學習成績得到很大程度的提高；有的同學，經過這一段的學習成績反而后退了不少；有同學已經厭倦了這種學習方式想要回到學校。
總之，希望這次疫情趕快過去，讓我們盡快回到熟悉的校園中去。
授課心得體會篇十一
隨著信息技術的飛速發(fā)展，計算機技術的應用范圍正在被不斷拓展。為了不斷提高自身的競爭力，在當今的工作市場上，學習計算機技能已成為一種必要的需求。為了跟上這個時代的步伐，在學習計算機技能的過程中，我們急需一位優(yōu)秀的教練，而 SYB 授課正是在這個時候面世。SYB 授課作為一個新興的教育培訓品牌，出色的教學理念和高品質的教育資源受到了行業(yè)內外的廣泛認可。以下是我在 SYB 授課的學習經歷和心得分享。
第一段：課程設置教材豐富多彩，教學資源豐富
SYB 授課的課程可以說是非常全面，幾乎包羅了目前主流的計算機技能。學生可以通過 SYB 授課系統(tǒng)學習到諸如 Java 嵌入式、 C 語言、 Python 等主流技術，很好地預備了學生在以后的編程學習和工作生涯中的各種需求。
課程涵蓋面寬、教材豐富多彩是 SYB 授課吸引我選擇的主要原因之一。此外，教材內容覆蓋全面、詳細的知識點和生動有趣的案例都讓我能夠快速掌握新技能。
第二段：優(yōu)秀的教師隊伍，專業(yè)的教學團隊
SYB 授課的教師團隊都有著行業(yè)內很高的知名度，他們不僅有著豐富的教學經驗，更有著良好的教學風格和專業(yè)的知識水平。講解深入淺出，用心傳授。他們具有豐富的實戰(zhàn)經驗和教學經驗，能夠靈活地組織教學，適應不同學生的需求，讓我們更好地掌握知識，提高技能水平。
在實際的教學中， SYB 授課的教師都很耐心，能夠耐心講解不明白的問題，這樣不僅能讓學生掌握更多的知識，也能夠更好地提高學生們的興趣。
第三段：靈活多樣的教學方式，多元化的學習模式
SYB 授課的教學方式很靈活，能夠適應不同學生的需求。他們既有課堂講解，也可以通過網上直播的方式，讓學生可以實時跟進教學內容。此外，他們還會推薦一些優(yōu)秀的教學資料，使得學生們可以根據自己的學習進度，自由地選擇適合自己的學習方式。
此外，SYB 授課還衍生了不同的課程體系，如個性化的定制課程以及面向特定人群的精品課程，滿足了不同學生的需求和興趣。
第四段：活躍的社區(qū)氛圍，協(xié)作氛圍濃厚
SYB 授課的學生群體很活躍、很支持，不僅能讓學生走進行業(yè)前沿，同時還能認識更多志同道合的同伴。在課程結束以后，我們還能夠參加 SYB 授課的學習社區(qū)，與其他的學生分享經驗和交流心得，這樣能夠幫助我們更深入地掌握技能，更快速地應用到實踐中。
第五段：個人收獲，自我提升
SYB 授課對我來說，除了掌握了更加深入的編程知識與技術，更培養(yǎng)了我更加自律和自我提升的意識。在這樣的環(huán)境下，我們會經常接觸到新穎的技術和思想，不斷提高自己的水平，從而實現更高的目標和更大的貢獻。
總的來說，SYB 授課是一所優(yōu)秀的教育機構，他們通過靈活多樣的教學方式，配備良好的教師，提供優(yōu)質的學習資源，為我們提供了學習的平臺，讓我們可以更好地掌握新技術，提高自己的能力，并最終實現個人的目標和價值。
授課心得體會篇十二
我是一名剛轉不久的士官，在這一年里，在連隊黨支部的領導下，我很快進入角色，根據自身的.工作特點，積極尋求突破，不斷學習，不斷成長，不斷進步，力爭本職工作錦上添花。結合這一年來的狀況，總結如下：
一思想方面
思想穩(wěn)定，在連隊的工作中，能夠服從命令，履行職責，遵守各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，學習先進模范的職業(yè)精神，提取優(yōu)秀的作風，提高對士官的認識。讀取、討論新時期士官的專題教育！但自我意識飄浮，穩(wěn)定性有待加強，不時出現壞情緒，我行我素，鞏固性欠佳！
二工作方面
授課心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教育大眾化、多元化的趨勢愈發(fā)明顯。作為一名教育工作者，我深刻體會到授課的重要性。在長期的教學實踐中，我不斷反思自己的授課方式，總結經驗、發(fā)現問題、改進方法。以下是我對授課的心得體會。
一、認真?zhèn)湔n至關重要
在我看來，授課并非簡單地講解知識。良好的上課效果離不開充足的備課。只有對所教授的內容有充分的了解和認識，才能讓學生有更深入的理解和掌握。授課前，我會花費大量時間編寫教案、準備PPT和相關材料，以及思考如何讓學生更好地理解和掌握這些知識點。更重要的是，備課階段也是我發(fā)現和解決問題的重要時間窗口。
二、促進學生積極參與是教學的重點之一
課堂中，我總結到一個現象：學生將自己塞入了一個旁觀者的位置，不參與課堂。這是因為學生認為課堂是不可交互的，而僅僅是教師的一時間的展示。因此，為了推動優(yōu)秀的授課，我們必須讓學生主動參與，進而帶動積極主動學習。近來，我嘗試了各類交互性的教學活動，如小組討論、課堂互動和實踐操作等，這些活動讓學生更加主動、自發(fā)地參與到課堂中來。當學生參與到課堂中，探究性及主動性就會成為學習的一個明顯特點。
三、做到精準診斷，幫助學生克服困難
我相信每個學生都是獨一無二的，都有自己的敏感點和學習困難。因此，在我授課的課堂里，我會觀察學生的表現，幫助學生分析自己的問題，并提出具體的解決方案。通過不斷地“診斷”，我可以了解學生所面臨的困難和問題，制定不同的教學策略，精準地幫助學生克服難題。這樣，學生成績的提高也成為可能?？梢哉f，在教學中，教師要精選、精煉、精通各類知識，上課時不能放過每一個問題、每一個疑點，以此來推動教學上的效果。
四、課后反思，提高自身的教學能力
對于教師來說，課后反思至關重要。每一堂課我們要想著如何讓學生更好地理解知識、鞏固知識實際應用，進一步提高教學質量。所以，反思每一堂課的上課情況是十分重要的。除了課后總結，我還會反思一些更深層次的問題，如為何我們學生的學習習慣會影響成績，哪些主觀和客觀因素會影響教學效果等，從而持續(xù)改善自己的教學方法和策略。
五、教育的關鍵是創(chuàng)新
教育是一個有著無限可能的職業(yè)。在教育中，創(chuàng)新發(fā)揮著巨大的作用。優(yōu)秀的老師必須不斷思考、提高、改正自己的方法，并尋找更好、更有效率的教學方法。比如，處理學生知識點交集時，特別是關于“復雜概念”的課程，我選擇“逆向教育法”。它能夠讓學生受益匪淺，同時也能讓我更好地了解學生對知識的理解程度，更好地引發(fā)他們的學習興趣。再比如，授課中強調引導學生，而非僅僅是展示知識。讓學生發(fā)現問題、解決問題，不斷地從不同的角度去解釋和理解知識，這樣才能真正豐富他們的思考，從而提高他們的學習效率。
授課并不是一件簡單的事情，成為一名優(yōu)秀的授課人員需要時間、努力和實踐。以上五點是我在授課中的一些思路和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。我相信只有對自己要求嚴格，時刻保持學習和探索精神，才能入選優(yōu)秀教師。
授課心得體會篇二
在大學生活中，每個人都要面臨面對大量的專業(yè)課程。作為計算機科學專業(yè)的學生，我有幸能夠在本學期選修了一門名為“計算機圖形學”的課程。這門課程的特點是采用了一種新的教學方法，即通過借助計算機圖形學教學軟件PS來進行授課。通過學習這門課程，我獲得了許多寶貴的經驗，也對使用PS進行授課的優(yōu)勢有了更深入的認識。
二、PS授課的優(yōu)勢
PS是一種功能強大的圖形處理軟件，其可視化、交互性強的特點使得它非常適合用來進行教學。PS授課的一個重要優(yōu)勢是能夠提供真實場景的模擬和實踐機會。通過在PS中建立各種場景和模型，學生可以模擬出一些復雜的圖形和動畫效果，加深對理論知識的理解。另外，使用PS還能夠幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過自主設計和實踐，學生可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，同時也能夠學會通過PS提供的各種工具解決實際問題。
三、心得體會
通過學習這門課程，我深深體會到了PS授課的魅力。首先，我發(fā)現利用PS進行學習能夠讓我更加專注。相比于傳統(tǒng)的聽課和看書的方式，通過實際操作軟件，我更有動力和興趣去學習。而且在解決實際問題的過程中，我也能夠更加積極主動地思考和思考，與教師和同學進行互動和交流。其次，學習PS讓我對計算機圖形學這門學科的認識更加深入。通過使用PS進行建模和渲染，我可以直觀地感受到圖形學理論在實際應用中的價值和意義。同時，我也能夠更好地理解和應用課堂上學到的知識。
四、對于教學改進的建議
雖然PS授課有著諸多的優(yōu)勢，但是在實施過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于使用PS需要一定的計算機基礎，一些學生可能會感到難以適應。因此，在教學的初期，教師可以通過進行一些基礎的操作訓練，幫助學生熟悉軟件界面和操作方法。其次，由于PS是一種商業(yè)軟件，學生可能難以購買和安裝自己的電腦上。因此，學?；蛘呓處熆梢钥紤]與軟件公司合作，提供給學生免費使用的授權。另外，教師還可以結合實際案例，設計一些實踐性的任務，激發(fā)學生的學習興趣和動力。
五、總結
通過PS授課的學習體驗，我深深認識到了這種方法的優(yōu)勢和魅力。除了提供真實場景的模擬和實踐機會，使用PS進行授課還能夠幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過對于PS授課的心得體會和建議，希望能夠幫助更多的教師和學生更好地使用這種方法，提高學習效果和教育質量。通過將圖形學理論與實踐相結合，我相信我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的計算機科學人才，為推動科技進步和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
授課心得體會篇三
授課心得體會一：授課心得體會
非常感謝學校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優(yōu)質課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師應該如何來提高課堂教學質量呢？我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學
教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與學生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學手段
由于機能學實驗課的特殊性，既要求學生有良好的理論基礎，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學們觀看，使學生更容易理解和接受，同時，增加了同學的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學方法的選擇上，應采用以多媒體課件和板書相結合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內容、圖片等，而對于重點、難點內容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中，抑揚頓挫
語速過快，學生沒有思考的時間，容易產生聽覺疲勞。語速過慢，學生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應該調整好語速，留給學生適當的思考時間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。
3、適當的距離
在適當的時候離開講臺，拉近和學生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握
實驗課大部分時間是學生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學生理解實驗內容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出
總結
，總結重點難點及實驗中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系
我們要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
四、今后要學習的地方
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝！
授課心得體會二：授課心得（2036字）
在本學期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學上課，在教學中發(fā)現自己存在很多不足，通過老師的悉心指導和同學們的交流指正自己也有了很大的收獲。
下面是我的幾點體會：
一．認真?zhèn)湔n
在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現自己存在很多的不足在老師的指導下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二．講課清晰
在第一次的講課之后，在老師的指導下我發(fā)現了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡；在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學的反應只是一個人在講課；沒有和同學有互動；授課技巧有些缺乏，條理不清晰；在課程安排上時間分配有些不合理，講的內容太多沒有重點。經過我自己課下的總結和練習在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學方法和手段，確保提高教學效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數對于所講的內容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復習以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學思考。在今后的授課中，要根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學生了解的內容。在講的過程中要時刻引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三．課堂互動
在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。
四．時間分配
教學時間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學目標的確定、內容的選擇和結構的安排，教學時間的合理分配勢必成為教學設計的主要內容。在講課時間的把握上也要合理分配。說課要分秒必爭這是對時間的把握，既要充分利用時間，在有限的時間內把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時，有些內容適當的精簡。做到重點章節(jié)重點講解，適當擴充知識。在上課過程中要讓同學有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結，總結重點難點。老師對待學生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學中的師生關系，老師要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”充分體現在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結自己的經驗和不足；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。在以后的學習和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達能力，以便自己以后綜合素質的提升。再次感謝老師給我們這個展現自己的機會，在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝！
授課心得體會三：個人授課心得（874字）
作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學質量呢？我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學
教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的華考本站率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關的教學環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系
作為一名服務學員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學員。
三、今后要學習的地方
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。
總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。
授課心得體會四：授課心得
（923字）
我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網上查閱了大量資料，針對于文中的維吾爾人的性格描寫，找了相應的圖片，使學生對維吾爾人的性格特點進一步了解，對于課文中的詞“馕”找到了圖片，但“庫乃其、施個禮”這些在網絡上都沒有找到相應的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復讀課文，指生概括出維吾爾人的性格特點，針對于性格特點的不同，按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解。
我在講課中，我發(fā)現學生真的有很大的發(fā)揮性，在課堂上總能說出一些我意想不到的話語，例如：“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦，感覺也是他甜的？”中的甜指的是什么，從哪里可以看出來來？根據文中的內容，應該是：豁達樂觀的性格，從第一自然段可以看出來，但有的學生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的，在我的備課過程中，忽略了插圖的作用。
在以后的教學中，我要注意一下幾個問題：
（1）一定要注意學生的朗讀，聲音要洪亮，有感情。
（2）要注意插圖的用處，特別是講維吾爾人的風俗習慣時，如果能借助插圖來講解他們的習慣就好了，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同，這樣學生就更直觀的了解了維吾爾人的風俗習慣。
（3）要注意寫作指導，我在講課時，只讓學生讀開頭和結尾，就問發(fā)現了什么，學生只說出了首位呼應，我就接著講別的了，如果要是能夠問學生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應，這樣學生就能夠體會這種寫作手法的好處，達到在以后的寫作中運用此寫作手法。
（4）對于學生的回答沒有及時給予肯定或是引導，特別是當學生總結維吾爾人性格特點時，有學生說維吾爾人淘氣，頓時全班哄堂大笑，我也沒有給予適當的引導，而是引導其他同學告訴他是：豪氣與樂觀。如果我當時能引導該生用另外一個詞來代替淘氣，學生自然會考慮到豪氣與樂觀。
綜合本節(jié)課的授課過程，我決定在今后的語文課授課中，重點培養(yǎng)學生的朗讀、在學生回答問題時及時的給予肯定或引導，注意在講授語文課時，要適當的運用插圖，使其體現插圖的作用。在講解文章的寫作手法時，要針對本節(jié)課的寫作手法來運用此手法寫相應的小文章，要培養(yǎng)、鍛煉學生的語言表達能力及寫作能力。
授課心得體會五：講課心得體會（800字）
由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們缺乏上課的經驗，所以通過很多次在中小學義務支教和在輔導班擔任任課老師，我總結了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當地土話來跟學生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結束后，我們一定要布置相關的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內容。
上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識！
授課心得體會篇四
今天下午，我觀看了天宮科學實驗的現場直播，邊看我也有了許多的感受，這是一次天上與地上的`科學互動直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了許多實驗。
同時，我也感受到了時代在變化，祖國在進步，人民也在進步，今天我看到的是xx13號，相比于第一次發(fā)射xx1號，可以很明顯地感受到科學的發(fā)展與進步，感謝祖國，讓我體會到了科學的奧秘，我為祖國感到驕傲。
授課心得體會篇五
一、介紹
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，PPT（即幻燈片演示）在課堂教學中被廣泛應用。作為輔助教學工具，PPT能夠以圖文并茂的方式呈現內容，使學生更加直觀地了解和接受知識。本文將以個人在使用PPT進行授課過程中的體會為基礎，探討PPT授課的優(yōu)勢和注意事項。
二、優(yōu)勢
PPT授課相比傳統(tǒng)的口頭授課具有許多優(yōu)勢。首先，PPT演示能夠使學生更加集中精力。通過視覺和聽覺的雙重刺激，學生對內容的關注度明顯提高，從而能更好地理解和吸收知識。其次，PPT具備易于編輯和更新的特點。教師能夠根據教學需要隨時調整和修改幻燈片內容，確保教學內容的及時性和準確性。再次，PPT的呈現方式可以幫助學生更好地理解抽象概念。通過圖表、表格和動畫等形式，PPT能夠將抽象的知識具象化，使學生更容易掌握和運用。
三、注意事項
然而，使用PPT進行授課也有一些需要注意的事項。首先，盡量避免PPT過于繁瑣和復雜。雖然PPT能夠添加各種特效和動畫效果，但過度使用可能會分散學生的注意力，反而起到適得其反的作用。因此，教師需要在設計幻燈片時盡量簡潔明了，突出重點和關鍵信息。其次，控制PPT呈現的速度。有時候，學生們由于專注于幻燈片中的內容而跟不上教師的講解進度。因此，教師需要注意調整幻燈片的速度和講解的配套，確保學生的學習質量。最后，PPT僅是一種教學輔助工具，不應成為教師替代口頭講解的工具。教師在授課時應結合自身的教學特點和實際情況，適度地使用PPT。
四、個人體會
作為一名教師，我在使用PPT進行授課過程中有一些個人體會。首先，我發(fā)現PPT授課可以增加學生的參與度。通過將學生分散的注意力集中到幻燈片上，我能夠更好地引導學生積極參與討論和互動。其次，PPT授課提高了我的教學效率。與傳統(tǒng)的口頭授課相比，我能夠更快速地呈現和講解知識點，提高教學的進度和效果。最后，PPT授課也增加了我的教學樂趣。通過制作和呈現精美的幻燈片，我能夠更有創(chuàng)造力地展示自己的教學想法和方法，激發(fā)學生對學科的興趣和熱情。
五、結尾
總之，PPT授課作為一種現代化的教學手段，在提高教學效果和學生參與度方面具有顯著的優(yōu)勢。然而，教師在使用PPT授課時需要注意避免繁瑣和過快的呈現，控制幻燈片速度，并將PPT作為教學輔助而非替代工具。個人經驗中發(fā)現，PPT授課能夠增加學生參與度，提高教學效率，并增加教師的教學樂趣。在日后的教學實踐中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多創(chuàng)新和有效的PPT授課方法，為學生提供更優(yōu)質的教學。
授課心得體會篇六
我是一名學生黨，經歷過不少老師的授課，但最近我遇到了一位非常與眾不同的老師，她的名字是李老師。她對待授課的態(tài)度讓我印象深刻，讓我收獲頗豐，給我留下了深刻的印象。下面，我將分享我在李老師的ps授課中所得到的心得體會。
【第二段】
在李老師的ps授課中，我最受益匪淺的是她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。在每次的課堂上，李老師總是鼓勵我們提出問題，在我們選擇答案的時候給予充分的自由。她鼓勵我們在做題的過程中嘗試不同的方法和思路，讓我們明白只有多樣性的思考才能產生出更多的可能性。她還教給我們如何從不同的角度去思考問題，以便獲得更全面的解決方案。通過李老師的引導，我學會了更加開放、靈活地思考問題，并在以后的學習中不斷嘗試新的方法和思路。
【第三段】
此外，李老師在課堂上注重啟發(fā)式教學，讓我們在學習的過程中產生興趣和主動性。她總是通過舉例、講故事等形式，將抽象的知識與生活實際相結合，讓我們易于理解和接受。這種教學方法不僅使我們對知識產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我們的學習熱情。我在課堂上看到了同學們積極主動地舉手發(fā)言，大家都希望能夠將自己的理解與李老師和其他同學分享。這種積極的學習氛圍讓我感到非常溫馨，也讓我更加享受課堂上的時光。
【第四段】
與此同時，李老師還非常注重課堂互動和學生參與。她會傾聽我們的想法，鼓勵我們分享自己的觀點，并及時給予指導和回饋。在課堂上，我們經常進行小組討論、問答競賽等活動，在與同學互動的過程中，我們不僅能夠相互學習，還能夠提高自己的表達和溝通能力。我發(fā)現這種互動式的教學方法能夠激發(fā)我們的積極性和主動性，更好地促進我們的學習。
【第五段】
總結來說，李老師的ps授課讓我受益匪淺。她培養(yǎng)了我對問題的多樣性思考，讓我擁有了更多的解決問題的可能性。她的啟發(fā)式教學方法讓我對知識產生了濃厚的興趣，激發(fā)了我的學習熱情。她注重課堂互動和學生參與，讓我在互動中提高了自己的表達和溝通能力。我要感謝李老師，她的授課不僅教給了我知識，更是將啟發(fā)和思考的種子種在了我心中。我相信，在她的指導下，我一定能夠取得更好的學習成果，并在未來的道路上不斷進步。
授課心得體會篇七
春節(jié)過后，整個城市好像被按下了暫停鍵，不吵不鬧，不堵車，由于新型冠狀病毒的傳播，我們見面的方式也有所不同，但是停課不停學，我們選擇了：網上學習。
每一位老師，每一位同學，都滿懷期待的開學，但是也沒有想到我們卻以這種方式見面。每一位老師都提前準備好每一節(jié)課的內容，整理好每一節(jié)課的知識點。上課的時候，每一位老師仔細的講解每一個知識點，不停的提問著我們，好讓我們快速滲透知識點，同學們也認真的聽著每一個知識點，不停的記筆記，雖然見不到老師與同學，但是那種學習的氣氛并沒有減少，依然能學到很多知識。
下課后每一個知識點都在認真復習，滿滿的`一頁都是知識。下課后，每一個同學與老師也沒有放下那種緊張的氣氛，依然在不停的學習，同學提出疑問后，老師一個個解決問題，讓同學們漫游在知識的海洋里。
當我們的城市重新按下播放鍵時，讓我們一起去珍惜，去奮斗，去學習。待疫情過后我們在美麗的校園，一起學習，一起努力，向著太陽升起的地方奔跑，再一次踏進書香校園。
授課心得體會篇八
PPT（PowerPoint）授課作為一種現代教學手段，已經在教育界得到廣泛應用。我曾經在教學中使用PPT授課，并獲得了一些心得體會。下面我將從準備工作、制作過程、授課方法、學生反饋以及我個人的心得體會五個方面，來詳細談談我對PPT授課的看法。
第一，準備工作。在使用PPT授課之前，充分的準備工作十分重要。首先，了解學生的背景、水平和需求，根據這些信息來設計適合學生理解的教學內容。其次，收集并整理所需的學習材料，包括音頻、視頻、圖片等，以便在制作過程中的應用。此外，預先制定好教學目標、教學計劃以及教學活動，確保教學的順利進行。
第二，制作過程。在制作PPT之前，首先確定好整個PPT的架構和主題，并在草稿紙上進行初步的布局和設計。其次，選擇適當的字體、字號和顏色，并在PPT中加入一些簡潔明了的圖表、圖像和動畫，以增加視覺效果。此外，要注意版面的一致性和清晰性，保持內容的簡潔明了，不要給學生造成信息的過載。
第三，授課方法。在使用PPT授課時，我選擇了互動式教學方法。在課堂上，我讓學生主動參與到PPT的制作和展示過程中。他們可以提問、評論和分享自己的觀點。同時，我還利用PPT中的文本、圖片和視頻等多媒體資源來增強教學的效果。學生們對這種參與式的授課方法非常感興趣，他們的學習積極性也得到了極大的激發(fā)。
第四，學生反饋。在使用PPT授課之后，我對學生進行了問卷調查，以了解他們對這種教學方法的評價。結果顯示，大部分學生對PPT授課非常滿意，他們認為PPT授課使得教學內容更加直觀、生動，有助于他們更好地理解和記憶所學內容。同時，學生們還提出了一些建議，包括增加互動環(huán)節(jié)和多媒體資源的應用，以及提供更多的討論和實踐機會。
第五，個人心得。通過使用PPT授課，我獲得了很多收獲和成長。首先，我意識到授課不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。而PPT作為一種視覺化工具，能夠幫助我更好地實現這一目標。其次，我發(fā)現制作PPT是一項具有創(chuàng)造性的工作，需要不斷學習和探索新的制作技巧和方法。最后，我意識到教學是一個與學生共同成長的過程，在與學生的互動中，我也在不斷地成長和提升。
總之，PPT授課作為一種現代教學手段，能夠提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過充分的準備工作、精心的制作過程和靈活的授課方法，我在PPT授課中感受到了教學的樂趣和實效。同時，學生的積極反饋和我個人的成長也給我?guī)砹藰O大的滿足感。我相信在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和應用新的教學技術和手段，不斷提升自己的教學水平。
授課心得體會篇九
非常榮幸參加紅果果五班的家長講課堂活動。自接到活動通知幾天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我講課的內容是消防安全知識。由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，小朋友們并不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。本次授課，我主要向小朋友們講了以下內容：
1．告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。2．教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。3．教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。4．教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。5．告訴孩子火災發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。6．告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。
此次授課活動，我感受最深的就是小朋友的認真、熱情和幼教的辛苦。做為一名幼兒教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。幼兒園里老師們的工作一點也不輕松，她們要對一班二十多個孩子們的日常生活學習照顧得當以外，還要能夠對每個孩子做到細微觀察，主動科學的去發(fā)現孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時的引導和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝大風車幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，個人給幼兒園及老師們提幾點建議：
1、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
2、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
3、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、幼兒園要強化普通話訓練。
5、多帶孩子們到大自然中去。
6、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
授課心得體會篇十
由于疫情的原因大家都只能在家上課，不過，上網課的感受，肯定和學校上課是不同的。
在上網課的第一天，早晨六點多起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡。然后按照課程表的順序上課。網上課程，不受地點約束，在家就能上課，可以避免，在路上或學校被病毒感染。網上課程還十分快捷，不受時間約束，只要有電腦和手機，隨時都能上課。網上課程，能夠回放，這樣可以方便沒聽懂的同學在讀觀看查漏補缺而不用再擔心不好意思問老師和跟不上老師的進程。
但是網上課程也有它的缺點。網上課程不方便，老師和同學之間的互動。而且特別考驗同學的自覺性。網上課程老師很難知道學生的聽課狀況。可以知道的僅僅是學生的觀看時長、發(fā)言次數和內容，而不知道上課期間學生是否認真聽講，到底在干些什么，無法及時監(jiān)督管理學生。在網課期間。經常出現卡頓退出等意外狀況而導致學生漏聽。在網上考試的期間。有很多同學不能及時上交試卷或者提前交卷而導致試卷還沒有做完，就已經提交。
由此看來，網上課程，既有利又有弊。也非?？简瀸W生的自覺性和自控能力。有的.同學，經過這一段的學習成績得到很大程度的提高；有的同學，經過這一段的學習成績反而后退了不少；有同學已經厭倦了這種學習方式想要回到學校。
總之，希望這次疫情趕快過去，讓我們盡快回到熟悉的校園中去。
授課心得體會篇十一
隨著信息技術的飛速發(fā)展，計算機技術的應用范圍正在被不斷拓展。為了不斷提高自身的競爭力，在當今的工作市場上，學習計算機技能已成為一種必要的需求。為了跟上這個時代的步伐，在學習計算機技能的過程中，我們急需一位優(yōu)秀的教練，而 SYB 授課正是在這個時候面世。SYB 授課作為一個新興的教育培訓品牌，出色的教學理念和高品質的教育資源受到了行業(yè)內外的廣泛認可。以下是我在 SYB 授課的學習經歷和心得分享。
第一段：課程設置教材豐富多彩，教學資源豐富
SYB 授課的課程可以說是非常全面，幾乎包羅了目前主流的計算機技能。學生可以通過 SYB 授課系統(tǒng)學習到諸如 Java 嵌入式、 C 語言、 Python 等主流技術，很好地預備了學生在以后的編程學習和工作生涯中的各種需求。
課程涵蓋面寬、教材豐富多彩是 SYB 授課吸引我選擇的主要原因之一。此外，教材內容覆蓋全面、詳細的知識點和生動有趣的案例都讓我能夠快速掌握新技能。
第二段：優(yōu)秀的教師隊伍，專業(yè)的教學團隊
SYB 授課的教師團隊都有著行業(yè)內很高的知名度，他們不僅有著豐富的教學經驗，更有著良好的教學風格和專業(yè)的知識水平。講解深入淺出，用心傳授。他們具有豐富的實戰(zhàn)經驗和教學經驗，能夠靈活地組織教學，適應不同學生的需求，讓我們更好地掌握知識，提高技能水平。
在實際的教學中， SYB 授課的教師都很耐心，能夠耐心講解不明白的問題，這樣不僅能讓學生掌握更多的知識，也能夠更好地提高學生們的興趣。
第三段：靈活多樣的教學方式，多元化的學習模式
SYB 授課的教學方式很靈活，能夠適應不同學生的需求。他們既有課堂講解，也可以通過網上直播的方式，讓學生可以實時跟進教學內容。此外，他們還會推薦一些優(yōu)秀的教學資料，使得學生們可以根據自己的學習進度，自由地選擇適合自己的學習方式。
此外，SYB 授課還衍生了不同的課程體系，如個性化的定制課程以及面向特定人群的精品課程，滿足了不同學生的需求和興趣。
第四段：活躍的社區(qū)氛圍，協(xié)作氛圍濃厚
SYB 授課的學生群體很活躍、很支持，不僅能讓學生走進行業(yè)前沿，同時還能認識更多志同道合的同伴。在課程結束以后，我們還能夠參加 SYB 授課的學習社區(qū)，與其他的學生分享經驗和交流心得，這樣能夠幫助我們更深入地掌握技能，更快速地應用到實踐中。
第五段：個人收獲，自我提升
SYB 授課對我來說，除了掌握了更加深入的編程知識與技術，更培養(yǎng)了我更加自律和自我提升的意識。在這樣的環(huán)境下，我們會經常接觸到新穎的技術和思想，不斷提高自己的水平，從而實現更高的目標和更大的貢獻。
總的來說，SYB 授課是一所優(yōu)秀的教育機構，他們通過靈活多樣的教學方式，配備良好的教師，提供優(yōu)質的學習資源，為我們提供了學習的平臺，讓我們可以更好地掌握新技術，提高自己的能力，并最終實現個人的目標和價值。
授課心得體會篇十二
我是一名剛轉不久的士官，在這一年里，在連隊黨支部的領導下，我很快進入角色，根據自身的.工作特點，積極尋求突破，不斷學習，不斷成長，不斷進步，力爭本職工作錦上添花。結合這一年來的狀況，總結如下：
一思想方面
思想穩(wěn)定，在連隊的工作中，能夠服從命令，履行職責，遵守各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，學習先進模范的職業(yè)精神，提取優(yōu)秀的作風，提高對士官的認識。讀取、討論新時期士官的專題教育！但自我意識飄浮，穩(wěn)定性有待加強，不時出現壞情緒，我行我素，鞏固性欠佳！
二工作方面