在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的心得體會(huì)，以便更好地提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重反思和總結(jié)，通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。在生活中，我始終堅(jiān)持踐行“誠(chéng)信為本”的原則，這給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福和安寧。
比武心得體會(huì)篇一
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕，但它所帶給人的震撼，卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者，既有已從教三十年的資深老教師，也有從教不到三年的.年輕教師；既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo)，又有默默無(wú)聞的一線(xiàn)老師。但不管是誰(shuí)，他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一，各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，整潔的板書(shū)，熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué)，等等。
第二，行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課，重大環(huán)節(jié)一一齊全，教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三，對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng)，小組合作探究，學(xué)習(xí)成果展示，一切都在老師的掌控下完成，真正做到了“老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”，將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日，新樹(shù)已參天”，我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些，但我們的老師是優(yōu)秀的，即使最年輕的老師，也已經(jīng)成才，已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在，便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景，光明而燦爛。
比武心得體會(huì)篇二
第一段：導(dǎo)言部比武是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生身心的重要活動(dòng)，通過(guò)交流比拼，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和技能，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和意志品質(zhì)，取得良好成績(jī)。這次部比武活動(dòng)，我深感受益匪淺，不僅在比賽中成長(zhǎng)，更在反思中總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
第二段：比賽是一次集體協(xié)作的過(guò)程，隊(duì)員之間的配合至關(guān)重要。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵因素。在比賽中，隊(duì)友之間要相互信任和支持，明確分工并密切配合，共同完成任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)人都為達(dá)到共同的目標(biāo)而努力時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能真正發(fā)揮出最佳的潛力，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
第三段：比賽洞察力和決策能力是關(guān)鍵。在緊張的比賽環(huán)境下，我們需要快速判斷形勢(shì)和制定應(yīng)對(duì)策略。這要求我們具備敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。而在決策過(guò)程中，我們需要兼顧個(gè)體和整體利益，做出正確的決策。通過(guò)不斷訓(xùn)練和比賽，我逐漸提升了自己的洞察力和決策能力，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠作出明智的選擇。
第四段：比賽是對(duì)意志品質(zhì)的一次考驗(yàn)。比賽中的壓力和困難能夠檢驗(yàn)一個(gè)人的意志力和毅力。在比賽中，我們經(jīng)歷了身體上和心理上的疲憊，但我們不能放棄，我們要咬牙堅(jiān)持下去。只有經(jīng)歷了挫折和困難，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。比賽中的失敗并不可怕，重要的是我們能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)部比武是一次有意義的活動(dòng)，通過(guò)這次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了合作、洞察力和意志品質(zhì)在我們成長(zhǎng)和成功過(guò)程中的重要性。團(tuán)隊(duì)合作能力讓我們更好地理解協(xié)作和信任的價(jià)值，洞察力和決策能力讓我們能夠更加理性地思考和解決問(wèn)題，而意志力和毅力則是我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。通過(guò)這次比賽，我明白了一句名言：“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能克服困難，取得勝利。
比武心得體會(huì)篇三
x月xx日在段領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了xx所組織的班組工長(zhǎng)技術(shù)技能大比武。由于這次比賽時(shí)間比較緊，我們生產(chǎn)任務(wù)也十分忙，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)檢車(chē)員理論知識(shí)，頂著炎熱的天氣苦練實(shí)操“單車(chē)檢查”基本功。
通過(guò)這次比賽，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)技能的道路是無(wú)止境的，還有更高更深的檢車(chē)技術(shù)領(lǐng)域等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中繼續(xù)努力勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高和充實(shí)自己，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的才智專(zhuān)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和解決檢車(chē)員生產(chǎn)上的技術(shù)難題，發(fā)揮自己作為工長(zhǎng)應(yīng)有的作用。
為了營(yíng)造xx全體員工發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)水平的氛圍，快速改善員工提高技術(shù)水平的環(huán)境，也本著提高xx所的“班組工長(zhǎng)”的整體素質(zhì)，增強(qiáng)“班組工長(zhǎng)”競(jìng)爭(zhēng)力的出發(fā)點(diǎn)，打造一支強(qiáng)有力的檢車(chē)隊(duì)伍，提高班組工長(zhǎng)的整體水平為目的。極大鼓舞和調(diào)動(dòng)了員工的積極性，促成員工好學(xué)上進(jìn)的精神。
僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們班組工長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和班組工長(zhǎng)協(xié)作的條件，使我們感受到了神木北列檢班組工長(zhǎng)的力量有多大，使我們感受到了xx對(duì)我們班組長(zhǎng)的支持、信任和關(guān)懷。我進(jìn)入xxxx年多，當(dāng)組工長(zhǎng)6年來(lái)，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過(guò)這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到神木北列檢的良苦用心，這次技術(shù)比武告訴我們，鐵路事業(yè)在不斷的進(jìn)步，新型車(chē)輛不斷的在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)努力的去適應(yīng)新型車(chē)輛的發(fā)展。
其次是“單車(chē)檢查”項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)班組工長(zhǎng)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了“單車(chē)檢查”規(guī)范操作的能力；在檢車(chē)過(guò)程中加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來(lái)我感觸頗深，尤其是對(duì)那些沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的故障感到很遺憾，對(duì)那些是非做過(guò)題又無(wú)從下手感到很失望，所以做為一名組工長(zhǎng)還是要在平時(shí)的工作中把“硬件”做好是關(guān)鍵，把理論和實(shí)作鉆研做兵頭強(qiáng)將，最終收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡(jiǎn)單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)安全生產(chǎn)就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道。”這就是我對(duì)自己的信心，同時(shí)也是這句話(huà)一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過(guò)程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的檢車(chē)事業(yè)將是我自由翱翔的空間。
為切實(shí)提高相關(guān)崗位員工的業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)全體員工安全意識(shí)的提高，確保安全運(yùn)行，機(jī)場(chǎng)保障部于9月12日舉辦20xx年度技術(shù)比武活動(dòng)，競(jìng)賽主題為：抗高溫、保安全、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、增效益。保障部各分隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)關(guān)站作為高壓運(yùn)行小組，以“xx”為例，填寫(xiě)倒閘操作票。各分隊(duì)積極參加，并在技術(shù)比武中表現(xiàn)優(yōu)異，充分反映了保障部“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)熱潮。
比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要！不管我們是否優(yōu)秀，都要對(duì)自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣，至少我們敢于面對(duì)，而不是在逃避！人沒(méi)有生來(lái)就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過(guò)去，而失敗的人潛力才是更大。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到檢驗(yàn)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我們深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識(shí)等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我們會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，多看相關(guān)書(shū)籍，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位，不但要學(xué)好、做好本專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要不斷深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
比武心得體會(huì)篇四
我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽，對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。
在此，首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng)，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：
第一個(gè)心得：目標(biāo)不止，學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿(mǎn)足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿(mǎn)足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo)，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得：讓工作成為快樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的目標(biāo)，但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂(lè)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè)不起來(lái)；沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂(lè)不起來(lái)；有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得：以感恩之心回報(bào)青汽。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以?xún)?yōu)異的成績(jī)作為回報(bào)，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來(lái)更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭(zhēng)光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷的感謝你們。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無(wú)限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望，再接再勵(lì)，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量！
比武心得體會(huì)篇五
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕，但它所帶給人的震撼，卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者，既有已從教三十年的資深老教師，也有從教不到三年的年輕教師；既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo)，又有默默無(wú)聞的一線(xiàn)老師。但不管是誰(shuí)，他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一，各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，整潔的板書(shū)，熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué)，等等。
第二，行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課，重大環(huán)節(jié)一一齊全，教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三，對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng)，小組合作探究，學(xué)習(xí)成果展示，一切都在老師的掌控下完成，真正做到了“老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”，將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日，新樹(shù)已參天”，我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些，但我們的老師是優(yōu)秀的，即使最年輕的老師，也已經(jīng)成才，已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在，便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景，光明而燦爛。
比武心得體會(huì)篇六
5月7日，全縣"物理課堂教學(xué)大比武"再次在我校舉行。這次的課堂教學(xué)比上一次更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，已習(xí)慣了教師包辦代替這個(gè)單一的教學(xué)模式，我們總憑自已的想當(dāng)然來(lái)判斷學(xué)生的動(dòng)手能力，以致于不能放開(kāi)手腳讓學(xué)生去實(shí)踐操作。在這幾節(jié)課中，教師都把課本上的探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去探究，自己去尋找結(jié)論。對(duì)與摩擦力的概念，這幾位老師也是讓學(xué)生去親身感受，去理解這個(gè)概念。
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐是研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的一種主要方法，由于對(duì)學(xué)生情況的低估和不信任，我們錯(cuò)過(guò)了多少讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在課堂上，教師占據(jù)了做實(shí)驗(yàn)的主陣地，而學(xué)生除了做一些書(shū)本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，大部分時(shí)間只能作為一名觀眾“看”實(shí)驗(yàn)。課后再去記住各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。而在新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)把“做中學(xué)”作為初中物理學(xué)習(xí)的一種主要方法，這對(duì)習(xí)慣了“示范演出”的教師來(lái)說(shuō)，是一極大的'挑戰(zhàn)，而對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻可以通過(guò)初中的物理學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作能力，養(yǎng)成在實(shí)踐中探索、探究的科學(xué)素質(zhì)，這種素質(zhì)學(xué)生將終身受益。把動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生———紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
比武心得體會(huì)篇七
“部比武心得體會(huì)”
比武是軍隊(duì)中常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式，通過(guò)比武既可以鍛煉士兵的身體素質(zhì)，又可以提升他們的心理素質(zhì)。近日，我們部隊(duì)組織了一次部比武活動(dòng)，在這次比武過(guò)程中，我深感到比武的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將用五段式為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
首先，比武是一種鍛煉身體素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。我們每年都要進(jìn)行定期的體能訓(xùn)練，但是與比武相比，單調(diào)的體能訓(xùn)練顯得有些枯燥，缺乏動(dòng)力。而比武不僅可以讓士兵們能夠?qū)⒆约旱捏w能發(fā)揮到極限，還能在激烈的比拼中迸發(fā)出全身的潛能。例如，在某次比武中，我們進(jìn)行了拔河比賽，每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的力量，紛紛用盡全身力氣，最終雙方緊張的力量對(duì)抗，不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn)，還讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
其次，比武也是一種鍛煉心理素質(zhì)的良機(jī)。比武不僅僅是一場(chǎng)體力的比拼，更是一場(chǎng)心理的對(duì)決。在比武中，我們需要在壓力下保持冷靜，并承受來(lái)自對(duì)手的威脅和壓力。只有在這樣的環(huán)境下，我們才能更好地鍛煉自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌力量。比如，在射擊比武中，當(dāng)我看到對(duì)手連環(huán)射擊取得高分時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生了一絲緊張和壓力，但我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，最終成功命中目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的心理素質(zhì)在比武中的重要性。
第三，比武可以提升軍人的戰(zhàn)斗力。比武不僅是一場(chǎng)競(jìng)技的活動(dòng)，也是一種實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。比武中，我們可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧，錘煉自己的戰(zhàn)斗力。比如，在近身格斗比武中，我們可以學(xué)習(xí)到有效的格斗技巧和攻防技術(shù)，提高自身的戰(zhàn)斗能力。另外，在軍事理論比武中，我們也可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)術(shù)，為部隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)斗提供指導(dǎo)和借鑒。
第四，比武能夠培養(yǎng)戰(zhàn)友之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神。在比武中，我們需要與戰(zhàn)友們緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在比武中，我們相互鼓勵(lì)，互相幫助，建立了深厚的戰(zhàn)友情誼。在部比武最后的集體課目中，我們?nèi)w官兵組成了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，大聲吶喊著，彼此激勵(lì)，共同攀登最終的勝利之巔。這次比武活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)合作精神，而且也加深了彼此之間的情感。
最后，比武也能增加官兵們的榮譽(yù)感。在這次部比武中，我們感受到了勝利的喜悅和無(wú)比的榮耀感，這種榮譽(yù)感將激發(fā)我們追求更高目標(biāo)的樂(lè)觀態(tài)度，更好地為部隊(duì)的發(fā)展和軍事建設(shè)做出貢獻(xiàn)。比賽中，我們每個(gè)人都用心為部隊(duì)爭(zhēng)光，無(wú)論是勝利還是失敗，我們都保持著良好的斗志和自豪感，將比武的榮譽(yù)成果化為更強(qiáng)的工作動(dòng)力和積極性。
總之，部比武是一項(xiàng)鍛煉身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及戰(zhàn)斗力的重要活動(dòng)。通過(guò)比武，我們能夠得到全方位的提高，并培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇往直前的戰(zhàn)友精神。比武猶如一面鏡子，映照了我們的不足與進(jìn)步，激發(fā)了我們繼續(xù)奮斗、追求卓越的決心。只有不斷總結(jié)和反思，我們才能在今后的比武中取得更好的成績(jī)。比武是一場(chǎng)洗禮，更是一次磨礪。
比武心得體會(huì)篇八
財(cái)務(wù)比武是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有樂(lè)趣的活動(dòng)。在這個(gè)比賽中，我們需要展示出我們的財(cái)務(wù)知識(shí)，與其他參賽者競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)多次比武，我從中學(xué)到了很多，這些心得體會(huì)讓我不斷進(jìn)步，下面我將分享一些經(jīng)驗(yàn)。
第一段：準(zhǔn)備工作
參加比武前的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我們需要掌握好所學(xué)知識(shí)，了解各種會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)以及相關(guān)的計(jì)算方法。其次，我們還需要了解比賽的規(guī)則和流程，并且在比賽前多加練習(xí)。比如，可以通過(guò)練習(xí)題、模擬考試等方式提高自己的應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)。此外，了解其他參賽者的背景和經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中更加從容應(yīng)對(duì)。
第二段：重視團(tuán)隊(duì)合作
在比武中，團(tuán)隊(duì)合作也至關(guān)重要。每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)中的人需要互相支持、相互協(xié)調(diào)，確保比賽的順利進(jìn)行。在比武中，我們需要相互幫助、互相鼓勵(lì)，尤其是在壓力較大的時(shí)候，要有團(tuán)隊(duì)精神保持冷靜。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高，對(duì)于我們今后在職業(yè)生涯中也是十分重要的。
第三段：保持冷靜
比武中，面對(duì)諸多困難和挑戰(zhàn)，我們需要能夠保持冷靜。在遇到意外問(wèn)題時(shí)，我們不要驚慌失措，要迅速分析問(wèn)題的根源，理智地采取應(yīng)對(duì)措施。在比武中，時(shí)間十分緊張，所以需要抓緊時(shí)間進(jìn)行思考，做出決策，并迅速行動(dòng)。在比武的過(guò)程中，保持冷靜是最基本的要求，也是最重要的因素之一。
第四段：注重細(xì)節(jié)
在比武中，注重細(xì)節(jié)非常重要。在做題或做財(cái)務(wù)模擬時(shí)，一點(diǎn)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致成績(jī)直線(xiàn)下降。因此，我們需要認(rèn)真檢查每一步的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，確保沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，在比賽中注意時(shí)間的把控，盡量避免因時(shí)間緊張而疏忽大意。
第五段：總結(jié)與反思
比武結(jié)束后，我們需要及時(shí)總結(jié)和反思。良好的總結(jié)和反思能讓我們更好的復(fù)盤(pán)比武的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)哪些做得好的地方，哪些需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，也可以借助活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我們的財(cái)務(wù)能力。最重要的是，我們需要把比武中的收獲和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，不斷優(yōu)化和提升自己的能力。
在財(cái)務(wù)比武中，準(zhǔn)備工作、團(tuán)隊(duì)合作、保持冷靜、注重細(xì)節(jié)和總結(jié)反思是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)這些方法的運(yùn)用，我不僅提高了自己的財(cái)務(wù)能力，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中找到了更好的自己。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力也必將為我所用，展現(xiàn)出更大的潛力。
比武心得體會(huì)篇九
農(nóng)歷xx月十三，我非常榮幸代表xx分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武，我感觸頗深：增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，鍛煉了自己的毅力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人，我感到驕傲、自豪！
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上，在感到高興的同時(shí)，也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài)，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T，許多業(yè)務(wù)還不熟悉，參加比賽的困難很大，要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒，盡全力賽出自己的水平，為支行爭(zhēng)光。
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中，讓我感觸最深的是，我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛，在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類(lèi)題目，共同面對(duì)各種考驗(yàn)，在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中，我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí)，幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心，參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶(hù)信息倒背如流，那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?，成功離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍，帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中，大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托，因此克服了各種困難，每天都釋放出自己最飽滿(mǎn)的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量，每天都徜徉于知識(shí)的海洋中，每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)！我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣，同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅給了我們一次展示自我，證明自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高，通過(guò)這次比賽，我深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教，在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并把理論與實(shí)踐相結(jié)合，以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷(xiāo)”為目標(biāo)，為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
比武心得體會(huì)篇十
去年我有幸參加了學(xué)校舉辦的第13屆青年教師大比武活動(dòng)，在此次教研活動(dòng)過(guò)程中，我很榮幸地得到了初三語(yǔ)文組全體教師的幫助，在她們的指導(dǎo)下，不停的修改教案，精修課件，打磨課程，獲得這樣的結(jié)果，我認(rèn)為，是屬于整個(gè)初三語(yǔ)文組的，對(duì)于我個(gè)人而言，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中，得到了很好的鍛煉，從中獲得了一些感受，很高興與大家分享：
首先，我深切感受到了學(xué)校對(duì)講課比賽的重視，活動(dòng)報(bào)名時(shí)間到正式比賽有一個(gè)多月的時(shí)間，這給了參賽選手們充分的準(zhǔn)備時(shí)間和一個(gè)不斷磨課的過(guò)程，這就確保了比賽的質(zhì)量；在比賽開(kāi)始時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵(lì)，學(xué)校盡可能的為青年教師提供這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們迅速成長(zhǎng)，成為教師隊(duì)伍里的中堅(jiān)力量。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始報(bào)名時(shí)，我還有些猶豫不決，心里怵得慌，一方面是怵磨課過(guò)程，一方面怵高手如云的戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)于一個(gè)從教不到三年的我來(lái)說(shuō)，還有些心有余而力不足的感覺(jué)。正當(dāng)我猶豫時(shí)，我?guī)煾谍埨^軍老師鼓勵(lì)我參賽，此時(shí)，我也想起同為老師的母親常跟我說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)：講課比賽是一個(gè)老師迅速成長(zhǎng)的途徑，它可能很磨人，會(huì)讓你感到痛苦，但是這個(gè)過(guò)程以及課后老師們對(duì)你的批評(píng)指正，恰恰是你成長(zhǎng)最需要的養(yǎng)分?！本褪窃谶@樣一個(gè)矛盾的心理和師父的鞭策下，我決定要好好的珍惜這次機(jī)會(huì)，提前一個(gè)月我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。
其次，在準(zhǔn)備教案過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)迷茫期，我講得是曹文軒的小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》故事并不復(fù)雜：就是少年杜小康家道中落，無(wú)奈隨父放鴨，在這過(guò)程中經(jīng)受磨難，成長(zhǎng)的故事。主題就是成長(zhǎng)，這是很適合學(xué)生們的主題，但是這樣的磨難他們卻大多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去感受這樣的磨難對(duì)人的磨礪呢？這是對(duì)老師的考驗(yàn)，仔細(xì)閱讀文本之后，就開(kāi)始想一堂課的突破口，以及重點(diǎn)難點(diǎn)，雖然網(wǎng)上的教案和課件五花八門(mén)，但是要制作一個(gè)適合自己和學(xué)生學(xué)情的教案，卻還要花費(fèi)一番功夫。我還發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課上老師的問(wèn)題設(shè)置，還是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，可能很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，在我們看來(lái)這樣問(wèn)就可以理解，但是在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生們卻不能準(zhǔn)確的回答出來(lái)，這就要求問(wèn)題設(shè)置要一針見(jiàn)血地問(wèn)到點(diǎn)上，在這方面，語(yǔ)文組的老師們?yōu)槲姨崃撕芏嗪玫慕ㄗh。在ppt制作上，盡量做到提綱挈領(lǐng)，簡(jiǎn)潔明了但又要凸顯講課的層次，明確講課思路。在幾次的磨課過(guò)程中，語(yǔ)文組的老師們都來(lái)聽(tīng)課并在課后提出了修改意見(jiàn)，正是老師們的不吝賜教，才使我在備課過(guò)程中，更加清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，理順了教學(xué)思路，明確了教學(xué)方式，將語(yǔ)文與生活相結(jié)合，才能起到既能傳授知識(shí)，更能傳道授業(yè)的作用。
再次，在整個(gè)比賽過(guò)程中，自己也仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如，課堂的操控力不夠，自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但卻還不能做到收放自如，記得之前聽(tīng)周秀君老師和胡蘭艷老師的課，話(huà)雖不多，卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題，有層次和節(jié)奏感，一堂課下來(lái)讓人感覺(jué)，重點(diǎn)突出，輕松明了；再個(gè)在活動(dòng)設(shè)置的時(shí)間安排上有些緊張等問(wèn)題，這些不足都是我今后要改進(jìn)的方向。
最后，通過(guò)這次比賽，我體會(huì)到學(xué)校上下對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)和支持，我也深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)青年教師成長(zhǎng)的重要性，也要努力克服懈怠感。作為我個(gè)人，我也會(huì)繼續(xù)努力，多向優(yōu)秀的教師們?nèi)〗?jīng)，進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作，力爭(zhēng)迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀黨員教師。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
比武心得體會(huì)篇十一
此次青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到參賽教師都非常重視，制定實(shí)施方案，精心布置此項(xiàng)工作，本次教學(xué)比武活動(dòng)規(guī)模大，涉及部門(mén)和人員多，但大家都能以大局為重互相協(xié)調(diào)和合作，各評(píng)委、參賽選手也能自己積極調(diào)課，每位參賽的青年教師，都帶著一份責(zé)任和壓力積極備戰(zhàn)。在那段時(shí)間每天都能看到老師們精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和制作課件，苦練三筆字、反復(fù)打磨，讓我們真切的見(jiàn)證到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真實(shí)寫(xiě)照。
此次活動(dòng)無(wú)論從講課、板書(shū)、課件等方面都充分體現(xiàn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，緊跟新課改步伐，教學(xué)目標(biāo)比較全面、準(zhǔn)確。課堂容量安排適中，老師們能力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。同一內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了教師獨(dú)特的創(chuàng)意，教者清新自然，學(xué)者自得其樂(lè)，充分展示了師生關(guān)系平等和諧。此次轟動(dòng)突出的幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、教師角色理念新，突出了學(xué)生的主體地位。
課堂中，教師的語(yǔ)言精練，見(jiàn)到最多的是學(xué)生在讀、在議、在說(shuō)、在寫(xiě)，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松盡情地交流，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，以學(xué)定教。如：喻夢(mèng)琴老師的《不等式性質(zhì)》的教學(xué)，在教師的組織下學(xué)生去尋找規(guī)律。教師課上結(jié)合生活實(shí)例，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，使積極主動(dòng)參與，互動(dòng)效應(yīng)成果顯著。這些都體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、是真正意義上的合作伙伴，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的展示。
2、新課導(dǎo)入巧妙，直奔主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放，風(fēng)格各異，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還是綜合學(xué)科，每科有每科的特色，每課有每課的精彩。如：王瑞老師講《一元一次不等式組》時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系方程組的解法，鐘爭(zhēng)光老師的《不等式組含參的取值范圍》也能結(jié)合前面所學(xué)一元一次不等式組的方法等等回顧舊知識(shí)引入，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，為順利開(kāi)展新課教學(xué)起到了事半功倍的效果。
3、注重資源有效開(kāi)發(fā)，拓寬教學(xué)渠道。
大部分教師十分重視資源的開(kāi)發(fā)，并能活用、巧用，努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)體系。開(kāi)啟學(xué)生發(fā)散思維，無(wú)不讓學(xué)生感受到“生活即教學(xué)”的課程理念；顯而易見(jiàn)，課堂演譯的不僅僅是課內(nèi)的精彩，而且也折射出教師本身的較高的綜合素養(yǎng)和課程理念。
4、合作交流自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文也好，數(shù)學(xué)也罷，還是英語(yǔ)、綜合等學(xué)科，老師都重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有個(gè)體的智慧，也有集體的思想，運(yùn)用學(xué)案成了比武活動(dòng)的又一特點(diǎn)。教師們大膽提倡小組合作學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)去心得歸納，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5、交互式電子白板等多媒體運(yùn)用為課堂的高效提供了保證。
本次大賽所有教師都運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，既突出了教學(xué)的重難點(diǎn)，又使單一的說(shuō)教變得生動(dòng)，又大面積的提高了課堂效率，調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官參與到教學(xué)活動(dòng)中去，起到了事半功倍的效果。
通過(guò)比武活動(dòng)我們?cè)陲枃L喜悅的同時(shí)，也要正視不足：
1、教師的業(yè)務(wù)技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。作為新時(shí)期的教師，應(yīng)具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的教學(xué)內(nèi)容的更新。通過(guò)這次競(jìng)賽反映出教師的信息儲(chǔ)備還不夠充足，比較集中在對(duì)自己所教的年級(jí)，知識(shí)的外延和擴(kuò)展不夠豐富，方法、技能、技巧的培養(yǎng)欠缺。
2、教與學(xué)的關(guān)系有待進(jìn)一步調(diào)整。部分教師講得過(guò)多，過(guò)快，不敢放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，穿新鞋走老路，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生的自主性沒(méi)有得到充分發(fā)揮，組織教學(xué)有待加強(qiáng)。記得有老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：重要的不是我們累著了自己，重要的是我們剝奪了孩子們發(fā)展和展示自我的機(jī)會(huì)。
3、理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步深入，教師對(duì)文本解讀，理解較片面。一節(jié)課時(shí)間有限，我們應(yīng)從教什么，怎樣教好逐漸向怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好轉(zhuǎn)變，比如在講課中教師都沒(méi)有較好地將新課程理念和所教內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，部分教師對(duì)教材理解不到位，說(shuō)不到點(diǎn)上，不能說(shuō)出教材所處的地位、編者意圖及知識(shí)的前后聯(lián)系，對(duì)突破重難點(diǎn)的方法、策略、步驟不明確、不清楚，只在外圍打轉(zhuǎn)。不能靈活的運(yùn)用于我們的課堂。
可以肯定的說(shuō)，這次比武活動(dòng)我們達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了較好的實(shí)效。隨著青年教師的足跡前行，感悟的不僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識(shí)與能力的提升，此次活動(dòng)，流現(xiàn)出青年教師的一種勇往直前、銳意進(jìn)取的拼搏精神；教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信成功的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)，讓我們大家一起努力吧！
比武心得體會(huì)篇十二
按照縣委組織部關(guān)于開(kāi)展行政審批“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動(dòng)要求，我局深入開(kāi)展了“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動(dòng)。結(jié)合自身工作實(shí)際和學(xué)習(xí)情況，談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，必須考慮如何將文旅事業(yè)發(fā)展與縣旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行融合推進(jìn)，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距，從而實(shí)現(xiàn)“以文促旅，以旅彰文”的目標(biāo)；同時(shí)必須鼓勵(lì)科室干部擯棄按部就班的做法，鼓勵(lì)科室干部在工作中大膽創(chuàng)新，營(yíng)造“激青工作，大膽創(chuàng)新”的良好氛圍。
要明確推動(dòng)文旅事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，落實(shí)市委“大抓營(yíng)商環(huán)境、大抓招商引資、大抓項(xiàng)目建設(shè)”的要求，不斷學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)、不斷求索、樂(lè)于奉獻(xiàn)的先進(jìn)榜樣。在遇到困難和挑暫時(shí)，只有把責(zé)任扛在肩上、把擔(dān)當(dāng)落在行動(dòng)，只有本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，務(wù)實(shí)工作高效管理，發(fā)揮自身聰明智慧，才能讓文旅事業(yè)煥發(fā)新的活力，才能使文旅系統(tǒng)全體干部的業(yè)務(wù)能力得到提升。
業(yè)務(wù)能力和政治素質(zhì)直接關(guān)系工作能力和水平，我們要充分認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的重要性和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和上級(jí)會(huì)議精神以及文化行政市場(chǎng)相關(guān)法律法規(guī)，用知識(shí)理論武裝頭腦，并且積極帶領(lǐng)科室人員研討學(xué)習(xí)，促進(jìn)科室干部人人成為業(yè)務(wù)通、多面手。同時(shí)要將開(kāi)展活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，邊活動(dòng)、邊工作、邊提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)中干、干中學(xué)，確?；顒?dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。
比武心得體會(huì)篇十三
為認(rèn)真落實(shí)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù)，總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)，探索改進(jìn)方法和途徑，根據(jù)公司《關(guān)于全面開(kāi)展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求，人力資源部結(jié)合本部門(mén)實(shí)際情況和工作特點(diǎn)，認(rèn)真制定方案，精心組織實(shí)施，從4月份開(kāi)始，動(dòng)員部署、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)和總結(jié)改進(jìn)四個(gè)階段，開(kāi)展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持人人練兵、全員參與，狠抓業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)每周一次集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多項(xiàng)舉措，引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺(tái)，以日常工作為載體，立足本職進(jìn)行自學(xué)、自訓(xùn)、自我提高，使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續(xù)性。
位練兵活動(dòng)，員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能；加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；切實(shí)實(shí)現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德、能、勤、績(jī)”方面的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng)。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，員工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、員工服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、促進(jìn)部門(mén)員工團(tuán)隊(duì)合力。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。干部堅(jiān)持與員工做到同步同位，要求員工做到的，干部首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
三、提高了員工實(shí)戰(zhàn)能力。我們有針對(duì)性的對(duì)部門(mén)員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、練兵：一是社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)合同法等常用知識(shí)；二是員工招聘的技巧；三是員工培訓(xùn)流程。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，部門(mén)干部、員工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
兵，我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序，在不斷規(guī)范的過(guò)程中加以改進(jìn)，達(dá)到制定規(guī)范-總結(jié)-改進(jìn)-新的規(guī)范的良性循環(huán)。
這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng)，也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗(yàn)，主要有：
崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認(rèn)識(shí)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手，立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的員工認(rèn)為，組織開(kāi)展練兵活動(dòng)，既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強(qiáng)了規(guī)范管理意識(shí)。
在活動(dòng)中，我部門(mén)注重開(kāi)展階段總結(jié)工作，總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的經(jīng)驗(yàn)，比如自行編制、印發(fā)學(xué)習(xí)資料，供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；并在每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn)，使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。
活動(dòng)向前持續(xù)健康地發(fā)展。實(shí)踐證明，在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結(jié)合、以學(xué)促練”就是對(duì)構(gòu)建練兵長(zhǎng)效機(jī)制的一種有益的初步探索，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，今后還要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。
雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，但還是存在以下不足：
一是雖然對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認(rèn)識(shí)，但學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二是受培訓(xùn)師資力量的影響，崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣，多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)方面，練兵活動(dòng)的效益不夠高。
三是技術(shù)練兵的范圍不夠，目前只停留在部門(mén)日常管理工作內(nèi)容中，對(duì)于如何結(jié)合公司發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向，還需要進(jìn)一步思考和探索。
員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過(guò)實(shí)踐證明，崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制，為練兵活動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗。
比武心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選，其目的讓全體任課教師參與，從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅，從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自20--年12月28日開(kāi)始，20--年1月6日結(jié)束，共50人參與活動(dòng)，其中30名教師提供了課堂教學(xué)，20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課，比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
一、優(yōu)點(diǎn)
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì)，可以說(shuō)是借力打力，借風(fēng)飛翔，大力營(yíng)造氣氛，戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí)，教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備，配合默契，王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈，其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分，針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，關(guān)注差生，問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫(xiě)、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可，特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素，課堂效率高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格，教材把握深刻，講授富有激情，工作積極上進(jìn)，狀態(tài)良好，但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高，問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí)，
推心置腹、共同提高。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的，動(dòng)員及安排不到位，明知活動(dòng)時(shí)間，而教師豪無(wú)準(zhǔn)備，上課應(yīng)付隨意，得過(guò)且過(guò)，效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴(lài)、束縛于課件，導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與，但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象，特別是個(gè)別學(xué)校的專(zhuān)職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題，新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整，具體做法，在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
比武心得體會(huì)篇十五
x月--日在段領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了--所組織的班組工長(zhǎng)技術(shù)技能大比武。由于這次比賽時(shí)間比較緊，我們生產(chǎn)任務(wù)也十分忙，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)檢車(chē)員理論知識(shí)，頂著炎熱的天氣苦練實(shí)操“單車(chē)檢查”基本功。
通過(guò)這次比賽，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)技能的道路是無(wú)止境的，還有更高更深的檢車(chē)技術(shù)領(lǐng)域等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中繼續(xù)努力勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高和充實(shí)自己，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的才智專(zhuān)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和解決檢車(chē)員生產(chǎn)上的技術(shù)難題，發(fā)揮自己作為工長(zhǎng)應(yīng)有的作用。
為了營(yíng)造--全體員工發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)水平的氛圍，快速改善員工提高技術(shù)水平的環(huán)境，也本著提高--所的“班組工長(zhǎng)”的整體素質(zhì)，增強(qiáng)“班組工長(zhǎng)”競(jìng)爭(zhēng)力的出發(fā)點(diǎn)，打造一支強(qiáng)有力的檢車(chē)隊(duì)伍，提高班組工長(zhǎng)的整體水平為目的。極大鼓舞和調(diào)動(dòng)了員工的積極性，促成員工好學(xué)上進(jìn)的精神。
僅僅是一種技術(shù)比武嗎?不，它是給我們班組工長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和班組工長(zhǎng)協(xié)作的條件，使我們感受到了神木北列檢班組工長(zhǎng)的力量有多大，使我們感受到了--對(duì)我們班組長(zhǎng)的支持、信任和關(guān)懷。我進(jìn)入----年多，當(dāng)組工長(zhǎng)6年來(lái)，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過(guò)這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到神木北列檢的良苦用心，這次技術(shù)比武告訴我們，鐵路事業(yè)在不斷的進(jìn)步，新型車(chē)輛不斷的在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)努力的去適應(yīng)新型車(chē)輛的發(fā)展。
其次是“單車(chē)檢查”項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)班組工長(zhǎng)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾;提高了“單車(chē)檢查”規(guī)范操作的能力;在檢車(chē)過(guò)程中加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神;吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓;建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁;跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來(lái)我感觸頗深，尤其是對(duì)那些沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的故障感到很遺憾，對(duì)那些是非做過(guò)題又無(wú)從下手感到很失望，所以做為一名組工長(zhǎng)還是要在平時(shí)的工作中把“硬件”做好是關(guān)鍵，把理論和實(shí)作鉆研做兵頭強(qiáng)將，最終收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡(jiǎn)單;每一個(gè)崗位都不平凡;如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)安全生產(chǎn)就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力?！疤ь^就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對(duì)自己的信心，同時(shí)也是這句話(huà)一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過(guò)程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信!只要我今天努力了，明天的檢車(chē)事業(yè)將是我自由翱翔的空間。
為切實(shí)提高相關(guān)崗位員工的業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)全體員工安全意識(shí)的提高，確保安全運(yùn)行，機(jī)場(chǎng)保障部于9月12日舉辦20--年度技術(shù)比武活動(dòng)，競(jìng)賽主題為：抗高溫、保安全、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、增效益。保障部各分隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)關(guān)站作為高壓運(yùn)行小組，以“--”為例，填寫(xiě)倒閘操作票。各分隊(duì)積極參加，并在技術(shù)比武中表現(xiàn)優(yōu)異，充分反映了保障部“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)熱潮。
比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要!不管我們是否優(yōu)秀，都要對(duì)自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣，至少我們敢于面對(duì)，而不是在逃避!人沒(méi)有生來(lái)就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過(guò)去，而失敗的人潛力才是更大。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到檢驗(yàn)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我們深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識(shí)等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我們會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，多看相關(guān)書(shū)籍，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位，不但要學(xué)好、做好本專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要不斷深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
比武心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選，其目的讓全體任課教師參與，從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅，從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自xxxx年12月28日開(kāi)始，xxxx年1月6日結(jié)束，共50人參與活動(dòng)，其中30名教師提供了課堂教學(xué)，20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課，比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì)，可以說(shuō)是借力打力，借風(fēng)飛翔，大力營(yíng)造氣氛，戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí)，教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備，配合默契，王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈，其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分，針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，關(guān)注差生，問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫(xiě)、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可，特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素，課堂效率高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格，教材把握深刻，講授富有激情，工作積極上進(jìn)，狀態(tài)良好，但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高，問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí)，
推心置腹、共同提高。
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的，動(dòng)員及安排不到位，明知活動(dòng)時(shí)間，而教師豪無(wú)準(zhǔn)備，上課應(yīng)付隨意，得過(guò)且過(guò)，效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴(lài)、束縛于課件，導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與，但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象，特別是個(gè)別學(xué)校的專(zhuān)職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題，新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整，具體做法，在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
比武心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹全民比武的背景和意義（200字）。
全民比武是一項(xiàng)古老而又具有現(xiàn)代意義的活動(dòng)，它有助于社會(huì)團(tuán)結(jié)，提高個(gè)人素質(zhì)和技能。全民比武是一種展示個(gè)人實(shí)力和毅力的機(jī)會(huì)，參與者可以互相學(xué)習(xí)、切磋技藝，從而取得更大的進(jìn)步。在比武中，人們不僅可以鍛煉身體，還可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和互相尊重。對(duì)參與者來(lái)說(shuō)，全民比武是一次難得的經(jīng)歷，它能夠豐富生活，增強(qiáng)自信心和對(duì)自己的認(rèn)知。
參與全民比武需要良好的心理準(zhǔn)備，首先要具備積極向上的心態(tài)。比武是一項(xiàng)有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，每個(gè)參與者都想取得好成績(jī)，但是不應(yīng)該過(guò)分追求勝利，而是要享受整個(gè)過(guò)程。其次，要保持自信和冷靜，不要被其他參與者的表現(xiàn)所影響。比武是一個(gè)檢驗(yàn)個(gè)人能力和技巧的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。最重要的是要放松心態(tài)，享受比武的快樂(lè)，不要給自己增加過(guò)多的壓力。
第三段：比武中的技巧和策略（300字）。
在全民比武中，技巧和策略是取得勝利的關(guān)鍵。首先，要有良好的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，熟悉自己所擅長(zhǎng)的技藝，并了解其他參與者的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)。其次，要注重身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，不僅要有力量，還要敏捷。在比武過(guò)程中，要善于觀察和分析對(duì)手的動(dòng)作，找到突破口并迅速做出反應(yīng)。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是取得勝利的重要因素，要善于和隊(duì)友配合，共同克服難題。
第四段：全民比武的改變和成長(zhǎng)（300字）。
參與全民比武不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更是一段成長(zhǎng)和改變的過(guò)程。首先，比武可以鍛煉意志力和毅力，只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得進(jìn)步。其次，比武中的挫折和失敗可以讓人更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，從中學(xué)會(huì)接受失敗，并從中汲取教訓(xùn)。此外，比武還可以培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，通過(guò)與其他參與者互動(dòng)，交流和學(xué)習(xí)，從而拓寬自己的視野。
總的來(lái)說(shuō)，全民比武是一項(xiàng)具有積極意義的活動(dòng)。無(wú)論是參與者還是觀眾，都可以從中得到很多收獲。比武可以提高個(gè)人素質(zhì)和技能，并促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)。通過(guò)和其他參與者的互動(dòng)，人們可以相互學(xué)習(xí)和切磋技藝，從而取得進(jìn)步。比武中的心態(tài)和技巧是取得成功的關(guān)鍵，參與者要保持自信、冷靜和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與全民比武，人們不僅可以改變和成長(zhǎng)，還可以享受這段難忘的經(jīng)歷。
比武心得體會(huì)篇十八
很榮幸擔(dān)任這次學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)委，有機(jī)會(huì)領(lǐng)略來(lái)自我校不同學(xué)科優(yōu)秀老師的風(fēng)采，我很珍惜這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以及時(shí)檢查自己教學(xué)中的不足，更新自己的教學(xué)理念，重新定位自己的教學(xué)模式，更好地服務(wù)于課堂。
本次評(píng)選講課的選手們都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)依然異常激烈。多數(shù)參評(píng)教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，做到了以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。從整體上講，教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案設(shè)計(jì)、課堂展示各有所長(zhǎng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.多數(shù)參評(píng)教師基本功扎實(shí)，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流暢；表達(dá)清晰；教態(tài)親切自然，體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用恰到好處。
2.多數(shù)參評(píng)教師課堂指令明確，問(wèn)題引導(dǎo)到位，讓大多數(shù)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，小組討論，目標(biāo)明確，讓任務(wù)落到實(shí)處，有助于學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，保障了學(xué)習(xí)效果。
3.多數(shù)參評(píng)教師重視學(xué)生的`主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和協(xié)作精神，關(guān)注師生間的互動(dòng)，關(guān)注小組合作，關(guān)注學(xué)生“學(xué)的過(guò)程”，保證了教學(xué)的效果。
4.新課引入環(huán)節(jié)的有效活動(dòng)出現(xiàn)很多形式，值得肯定，如圖片、視頻等，有助于激發(fā)學(xué)生本節(jié)課的興趣。
5.多媒體教學(xué)手段使用靈活，熟練，課件設(shè)計(jì)賞心悅目，整體水平較高，值得肯定。
1.以教師為主的課堂依然存在，教室里更多的是老師的聲音，鮮有學(xué)生的積極應(yīng)答和個(gè)人思考。不能做到以學(xué)生為主體，問(wèn)題不明確，不能有效引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生不能準(zhǔn)確回答問(wèn)題，忽略了知識(shí)的生成過(guò)程，剝奪了學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
2.不善于控制課堂時(shí)間，對(duì)于四十五分鐘授課時(shí)間較難把握，前松后緊或前緊后松，缺乏合理的設(shè)計(jì)。不了解學(xué)情是客觀原因，但是學(xué)生大體上在45分鐘內(nèi)能夠把握哪些東西，老師應(yīng)該做到心中有數(shù)。
3.有的教師過(guò)于注重形式，漠視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，上課變成了展示，該細(xì)說(shuō)的潦草帶過(guò)，沒(méi)有把教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)講透徹，看似講得天花亂墜，實(shí)際重點(diǎn)不突出，效果并不好。
4.教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究不夠，特別是小組活動(dòng)，流于形式，活動(dòng)目的不明確，方式不清楚，分工不明確，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)行推進(jìn)，只是為了完成教學(xué)預(yù)設(shè)。
1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)置要具體明確，要有針對(duì)性。
2.關(guān)注學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更多地觀察、分析、思考、內(nèi)化和提升。
3.教師要做一個(gè)傾聽(tīng)者、觀察者和參與者，要適時(shí)和充分地肯定學(xué)生的主動(dòng)生成和積極習(xí)得，同時(shí)要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地分析錯(cuò)誤的原由，即時(shí)找到解決問(wèn)題的方法和措施。
總之，課堂教學(xué)“沒(méi)有最好，只有更好”，在具體實(shí)施過(guò)程中始終存在著或多或少的缺憾和不足，所以我們要準(zhǔn)確把握學(xué)情，用心備好每一節(jié)課，讓我們的課堂能更好地提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
比武心得體會(huì)篇十九
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為一名老師，需要有足夠?qū)W識(shí)作為教學(xué)的支撐。很榮幸參加了本次貴溪市第四屆初中數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)暨教學(xué)大比武活動(dòng)，去考驗(yàn)了自己的能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
首先感謝貴溪市教學(xué)研究室舉辦了本次比賽，為全市數(shù)學(xué)老師提供了舞臺(tái)，讓各位老師大展身手。三輪比賽，把一位教師各方面能力都進(jìn)行了展示。第一輪的限時(shí)完成中考題，體現(xiàn)了各位老師的解題能力，一位教師需要有足夠的學(xué)識(shí)才能做好教學(xué)。第二輪是講題比賽，教師的作用更重要的是能夠讓學(xué)生聽(tīng)懂。第三輪是上課比賽，一堂復(fù)習(xí)課最能檢驗(yàn)一位老師對(duì)知識(shí)的梳理，對(duì)教材的了解以及對(duì)學(xué)情分析的能力。因此，本次比賽從各個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行考察。
其次也是因?yàn)檫@次比賽，我有一個(gè)感想，那就是“師途漫漫，道阻且長(zhǎng)”，作為一名年輕教師，需要努力的地方還有很多。第一個(gè)對(duì)中考題的了解、對(duì)中考題的分析還是很欠缺的，主要原因是常年在低年級(jí)教學(xué)，忽視了與中考的銜接。其次是講題能力還需提升，一個(gè)教師的成功與否并不是自己能夠做多快的中考題，而是如何讓學(xué)生聽(tīng)懂。難題怎么講能使學(xué)生明白，簡(jiǎn)單的題目如何講能夠使學(xué)生在會(huì)的同時(shí)進(jìn)行拓展。
最后還有一個(gè)最重要的，就是上課的能力，教師與學(xué)生的接觸，往往都是在課堂上時(shí)間多一些，那么學(xué)生汲取知識(shí)也是在課堂上，上好一堂課就顯得尤為重要。決賽的課題是《二元一次方程組》復(fù)習(xí)課，考察老師對(duì)上復(fù)習(xí)課的能力，更多是考察老師對(duì)知識(shí)體系的梳理，這還需要我更加努力，更加用心去學(xué)習(xí)。
為此我對(duì)比賽有以下心得體會(huì)
1.享受過(guò)程，學(xué)習(xí)為主
本次比賽能夠和全市的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師一起切磋，一起學(xué)習(xí)，感到十分榮幸，也為日后自己的教學(xué)，找到了方向。每位老師的優(yōu)秀之處都是我學(xué)習(xí)的榜樣，希望參賽后的我能夠有所進(jìn)步。
2.注意細(xì)節(jié)，常思常戒
比賽后與老師進(jìn)行溝通發(fā)現(xiàn)自己很多細(xì)節(jié)做得不夠，學(xué)生的感受沒(méi)有顧及。教學(xué)是為了學(xué)生服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師為輔助，更多的為學(xué)生考慮。自己應(yīng)當(dāng)每次備課時(shí)多站在學(xué)生角度思考。
3.吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用
看過(guò)這么多優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，再對(duì)比自己的課堂，可以改進(jìn)的還有很多很多。為此，以后的自己應(yīng)當(dāng)以此次比賽為起點(diǎn)，更細(xì)心去鉆研課本，鉆研學(xué)情，鉆研教學(xué)，為后續(xù)教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)。
總之，本次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我收益頗豐，正如我前面所說(shuō)的“師途漫漫，道住且長(zhǎng)”，教學(xué)之路我還有很多年，但是需要突破的地方還有很多很多，新時(shí)代需要更優(yōu)秀更努力的老師，也希望我能夠繼續(xù)努力，在今后的工作中向更高的目標(biāo)發(fā)展。
比武心得體會(huì)篇二十
農(nóng)歷--月十三，我非常榮幸代表--分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武，我感觸頗深：增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，鍛煉了自己的毅力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人，我感到驕傲、自豪!
一、責(zé)任與使命
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上，在感到高興的同時(shí)，也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài)，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T，許多業(yè)務(wù)還不熟悉，參加比賽的困難很大，要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒，盡全力賽出自己的水平，為支行爭(zhēng)光。
二、互幫互助，腳踏實(shí)地
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中，讓我感觸最深的是，我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛，在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類(lèi)題目，共同面對(duì)各種考驗(yàn)，在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中，我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí)，幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心，參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶(hù)信息倒背如流，那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?，成功離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
三、鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍，帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中，大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托，因此克服了各種困難，每天都釋放出自己最飽滿(mǎn)的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量，每天都徜徉于知識(shí)的海洋中，每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣，同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅給了我們一次展示自我，證明自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高，通過(guò)這次比賽，我深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教，在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并把理論與實(shí)踐相結(jié)合，以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷(xiāo)”為目標(biāo)，為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
比武心得體會(huì)篇二十一
今天我們?cè)谶@里舉行xxxx“提升2xx”技術(shù)比武活動(dòng)，這既是一次公司性的大練兵、大比武，也是為參加省公司技術(shù)比武選拔人才。這次活動(dòng)得到了省市公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，今天省公司xx領(lǐng)導(dǎo)，市公司xx領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)我們也非常榮幸的請(qǐng)到xx部門(mén)xx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，我代表xxx公司技術(shù)比武活動(dòng)的組織者和參賽者對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
近一段時(shí)間以來(lái)，把提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，深入持久地開(kāi)展了多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng)，在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的活動(dòng)熱潮，培養(yǎng)和造就了一支技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍，為濟(jì)南x(chóng)x公司的持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)保障。
本次技術(shù)比武是所有參賽選手個(gè)人綜合素質(zhì)和技能水平的'演繹，是公司技術(shù)能力的全方位展現(xiàn)，更是對(duì)各單位重視員工技能素質(zhì)提高，推進(jìn)人才選拔、培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)，對(duì)全面提升員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。參加技術(shù)比武的各位同志要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真履行和承擔(dān)裁判員、參賽選手的權(quán)力與義務(wù)，文明比武，賽出風(fēng)格，賽出水平，通過(guò)技術(shù)比武展現(xiàn)我們濟(jì)南網(wǎng)通人求實(shí)上進(jìn)，勇?tīng)?zhēng)一流的精神風(fēng)貌，奪取技術(shù)比武和精神文明的雙豐收！
比武心得體會(huì)篇一
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕，但它所帶給人的震撼，卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者，既有已從教三十年的資深老教師，也有從教不到三年的.年輕教師；既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo)，又有默默無(wú)聞的一線(xiàn)老師。但不管是誰(shuí)，他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一，各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，整潔的板書(shū)，熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué)，等等。
第二，行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課，重大環(huán)節(jié)一一齊全，教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三，對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng)，小組合作探究，學(xué)習(xí)成果展示，一切都在老師的掌控下完成，真正做到了“老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”，將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日，新樹(shù)已參天”，我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些，但我們的老師是優(yōu)秀的，即使最年輕的老師，也已經(jīng)成才，已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在，便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景，光明而燦爛。
比武心得體會(huì)篇二
第一段：導(dǎo)言部比武是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生身心的重要活動(dòng)，通過(guò)交流比拼，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和技能，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和意志品質(zhì)，取得良好成績(jī)。這次部比武活動(dòng)，我深感受益匪淺，不僅在比賽中成長(zhǎng)，更在反思中總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
第二段：比賽是一次集體協(xié)作的過(guò)程，隊(duì)員之間的配合至關(guān)重要。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵因素。在比賽中，隊(duì)友之間要相互信任和支持，明確分工并密切配合，共同完成任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)人都為達(dá)到共同的目標(biāo)而努力時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能真正發(fā)揮出最佳的潛力，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
第三段：比賽洞察力和決策能力是關(guān)鍵。在緊張的比賽環(huán)境下，我們需要快速判斷形勢(shì)和制定應(yīng)對(duì)策略。這要求我們具備敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。而在決策過(guò)程中，我們需要兼顧個(gè)體和整體利益，做出正確的決策。通過(guò)不斷訓(xùn)練和比賽，我逐漸提升了自己的洞察力和決策能力，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠作出明智的選擇。
第四段：比賽是對(duì)意志品質(zhì)的一次考驗(yàn)。比賽中的壓力和困難能夠檢驗(yàn)一個(gè)人的意志力和毅力。在比賽中，我們經(jīng)歷了身體上和心理上的疲憊，但我們不能放棄，我們要咬牙堅(jiān)持下去。只有經(jīng)歷了挫折和困難，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。比賽中的失敗并不可怕，重要的是我們能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)部比武是一次有意義的活動(dòng)，通過(guò)這次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了合作、洞察力和意志品質(zhì)在我們成長(zhǎng)和成功過(guò)程中的重要性。團(tuán)隊(duì)合作能力讓我們更好地理解協(xié)作和信任的價(jià)值，洞察力和決策能力讓我們能夠更加理性地思考和解決問(wèn)題，而意志力和毅力則是我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。通過(guò)這次比賽，我明白了一句名言：“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能克服困難，取得勝利。
比武心得體會(huì)篇三
x月xx日在段領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了xx所組織的班組工長(zhǎng)技術(shù)技能大比武。由于這次比賽時(shí)間比較緊，我們生產(chǎn)任務(wù)也十分忙，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)檢車(chē)員理論知識(shí)，頂著炎熱的天氣苦練實(shí)操“單車(chē)檢查”基本功。
通過(guò)這次比賽，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)技能的道路是無(wú)止境的，還有更高更深的檢車(chē)技術(shù)領(lǐng)域等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中繼續(xù)努力勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高和充實(shí)自己，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的才智專(zhuān)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和解決檢車(chē)員生產(chǎn)上的技術(shù)難題，發(fā)揮自己作為工長(zhǎng)應(yīng)有的作用。
為了營(yíng)造xx全體員工發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)水平的氛圍，快速改善員工提高技術(shù)水平的環(huán)境，也本著提高xx所的“班組工長(zhǎng)”的整體素質(zhì)，增強(qiáng)“班組工長(zhǎng)”競(jìng)爭(zhēng)力的出發(fā)點(diǎn)，打造一支強(qiáng)有力的檢車(chē)隊(duì)伍，提高班組工長(zhǎng)的整體水平為目的。極大鼓舞和調(diào)動(dòng)了員工的積極性，促成員工好學(xué)上進(jìn)的精神。
僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們班組工長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和班組工長(zhǎng)協(xié)作的條件，使我們感受到了神木北列檢班組工長(zhǎng)的力量有多大，使我們感受到了xx對(duì)我們班組長(zhǎng)的支持、信任和關(guān)懷。我進(jìn)入xxxx年多，當(dāng)組工長(zhǎng)6年來(lái)，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過(guò)這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到神木北列檢的良苦用心，這次技術(shù)比武告訴我們，鐵路事業(yè)在不斷的進(jìn)步，新型車(chē)輛不斷的在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)努力的去適應(yīng)新型車(chē)輛的發(fā)展。
其次是“單車(chē)檢查”項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)班組工長(zhǎng)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了“單車(chē)檢查”規(guī)范操作的能力；在檢車(chē)過(guò)程中加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來(lái)我感觸頗深，尤其是對(duì)那些沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的故障感到很遺憾，對(duì)那些是非做過(guò)題又無(wú)從下手感到很失望，所以做為一名組工長(zhǎng)還是要在平時(shí)的工作中把“硬件”做好是關(guān)鍵，把理論和實(shí)作鉆研做兵頭強(qiáng)將，最終收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡(jiǎn)單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)安全生產(chǎn)就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道。”這就是我對(duì)自己的信心，同時(shí)也是這句話(huà)一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過(guò)程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的檢車(chē)事業(yè)將是我自由翱翔的空間。
為切實(shí)提高相關(guān)崗位員工的業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)全體員工安全意識(shí)的提高，確保安全運(yùn)行，機(jī)場(chǎng)保障部于9月12日舉辦20xx年度技術(shù)比武活動(dòng)，競(jìng)賽主題為：抗高溫、保安全、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、增效益。保障部各分隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)關(guān)站作為高壓運(yùn)行小組，以“xx”為例，填寫(xiě)倒閘操作票。各分隊(duì)積極參加，并在技術(shù)比武中表現(xiàn)優(yōu)異，充分反映了保障部“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)熱潮。
比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要！不管我們是否優(yōu)秀，都要對(duì)自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣，至少我們敢于面對(duì)，而不是在逃避！人沒(méi)有生來(lái)就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過(guò)去，而失敗的人潛力才是更大。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到檢驗(yàn)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我們深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識(shí)等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我們會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，多看相關(guān)書(shū)籍，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位，不但要學(xué)好、做好本專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要不斷深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
比武心得體會(huì)篇四
我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽，對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。
在此，首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng)，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：
第一個(gè)心得：目標(biāo)不止，學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿(mǎn)足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿(mǎn)足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo)，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得：讓工作成為快樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的目標(biāo)，但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂(lè)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè)不起來(lái)；沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂(lè)不起來(lái)；有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得：以感恩之心回報(bào)青汽。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以?xún)?yōu)異的成績(jī)作為回報(bào)，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來(lái)更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭(zhēng)光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷的感謝你們。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無(wú)限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望，再接再勵(lì)，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量！
比武心得體會(huì)篇五
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕，但它所帶給人的震撼，卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者，既有已從教三十年的資深老教師，也有從教不到三年的年輕教師；既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo)，又有默默無(wú)聞的一線(xiàn)老師。但不管是誰(shuí)，他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一，各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，整潔的板書(shū)，熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué)，等等。
第二，行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課，重大環(huán)節(jié)一一齊全，教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三，對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng)，小組合作探究，學(xué)習(xí)成果展示，一切都在老師的掌控下完成，真正做到了“老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”，將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日，新樹(shù)已參天”，我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些，但我們的老師是優(yōu)秀的，即使最年輕的老師，也已經(jīng)成才，已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在，便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景，光明而燦爛。
比武心得體會(huì)篇六
5月7日，全縣"物理課堂教學(xué)大比武"再次在我校舉行。這次的課堂教學(xué)比上一次更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，已習(xí)慣了教師包辦代替這個(gè)單一的教學(xué)模式，我們總憑自已的想當(dāng)然來(lái)判斷學(xué)生的動(dòng)手能力，以致于不能放開(kāi)手腳讓學(xué)生去實(shí)踐操作。在這幾節(jié)課中，教師都把課本上的探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去探究，自己去尋找結(jié)論。對(duì)與摩擦力的概念，這幾位老師也是讓學(xué)生去親身感受，去理解這個(gè)概念。
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐是研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的一種主要方法，由于對(duì)學(xué)生情況的低估和不信任，我們錯(cuò)過(guò)了多少讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在課堂上，教師占據(jù)了做實(shí)驗(yàn)的主陣地，而學(xué)生除了做一些書(shū)本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，大部分時(shí)間只能作為一名觀眾“看”實(shí)驗(yàn)。課后再去記住各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。而在新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)把“做中學(xué)”作為初中物理學(xué)習(xí)的一種主要方法，這對(duì)習(xí)慣了“示范演出”的教師來(lái)說(shuō)，是一極大的'挑戰(zhàn)，而對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻可以通過(guò)初中的物理學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作能力，養(yǎng)成在實(shí)踐中探索、探究的科學(xué)素質(zhì)，這種素質(zhì)學(xué)生將終身受益。把動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生———紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
比武心得體會(huì)篇七
“部比武心得體會(huì)”
比武是軍隊(duì)中常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式，通過(guò)比武既可以鍛煉士兵的身體素質(zhì)，又可以提升他們的心理素質(zhì)。近日，我們部隊(duì)組織了一次部比武活動(dòng)，在這次比武過(guò)程中，我深感到比武的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將用五段式為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
首先，比武是一種鍛煉身體素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。我們每年都要進(jìn)行定期的體能訓(xùn)練，但是與比武相比，單調(diào)的體能訓(xùn)練顯得有些枯燥，缺乏動(dòng)力。而比武不僅可以讓士兵們能夠?qū)⒆约旱捏w能發(fā)揮到極限，還能在激烈的比拼中迸發(fā)出全身的潛能。例如，在某次比武中，我們進(jìn)行了拔河比賽，每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的力量，紛紛用盡全身力氣，最終雙方緊張的力量對(duì)抗，不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn)，還讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
其次，比武也是一種鍛煉心理素質(zhì)的良機(jī)。比武不僅僅是一場(chǎng)體力的比拼，更是一場(chǎng)心理的對(duì)決。在比武中，我們需要在壓力下保持冷靜，并承受來(lái)自對(duì)手的威脅和壓力。只有在這樣的環(huán)境下，我們才能更好地鍛煉自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌力量。比如，在射擊比武中，當(dāng)我看到對(duì)手連環(huán)射擊取得高分時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生了一絲緊張和壓力，但我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，最終成功命中目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的心理素質(zhì)在比武中的重要性。
第三，比武可以提升軍人的戰(zhàn)斗力。比武不僅是一場(chǎng)競(jìng)技的活動(dòng)，也是一種實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。比武中，我們可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧，錘煉自己的戰(zhàn)斗力。比如，在近身格斗比武中，我們可以學(xué)習(xí)到有效的格斗技巧和攻防技術(shù)，提高自身的戰(zhàn)斗能力。另外，在軍事理論比武中，我們也可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)術(shù)，為部隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)斗提供指導(dǎo)和借鑒。
第四，比武能夠培養(yǎng)戰(zhàn)友之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神。在比武中，我們需要與戰(zhàn)友們緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在比武中，我們相互鼓勵(lì)，互相幫助，建立了深厚的戰(zhàn)友情誼。在部比武最后的集體課目中，我們?nèi)w官兵組成了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，大聲吶喊著，彼此激勵(lì)，共同攀登最終的勝利之巔。這次比武活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)合作精神，而且也加深了彼此之間的情感。
最后，比武也能增加官兵們的榮譽(yù)感。在這次部比武中，我們感受到了勝利的喜悅和無(wú)比的榮耀感，這種榮譽(yù)感將激發(fā)我們追求更高目標(biāo)的樂(lè)觀態(tài)度，更好地為部隊(duì)的發(fā)展和軍事建設(shè)做出貢獻(xiàn)。比賽中，我們每個(gè)人都用心為部隊(duì)爭(zhēng)光，無(wú)論是勝利還是失敗，我們都保持著良好的斗志和自豪感，將比武的榮譽(yù)成果化為更強(qiáng)的工作動(dòng)力和積極性。
總之，部比武是一項(xiàng)鍛煉身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及戰(zhàn)斗力的重要活動(dòng)。通過(guò)比武，我們能夠得到全方位的提高，并培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇往直前的戰(zhàn)友精神。比武猶如一面鏡子，映照了我們的不足與進(jìn)步，激發(fā)了我們繼續(xù)奮斗、追求卓越的決心。只有不斷總結(jié)和反思，我們才能在今后的比武中取得更好的成績(jī)。比武是一場(chǎng)洗禮，更是一次磨礪。
比武心得體會(huì)篇八
財(cái)務(wù)比武是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有樂(lè)趣的活動(dòng)。在這個(gè)比賽中，我們需要展示出我們的財(cái)務(wù)知識(shí)，與其他參賽者競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)多次比武，我從中學(xué)到了很多，這些心得體會(huì)讓我不斷進(jìn)步，下面我將分享一些經(jīng)驗(yàn)。
第一段：準(zhǔn)備工作
參加比武前的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我們需要掌握好所學(xué)知識(shí)，了解各種會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)以及相關(guān)的計(jì)算方法。其次，我們還需要了解比賽的規(guī)則和流程，并且在比賽前多加練習(xí)。比如，可以通過(guò)練習(xí)題、模擬考試等方式提高自己的應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)。此外，了解其他參賽者的背景和經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中更加從容應(yīng)對(duì)。
第二段：重視團(tuán)隊(duì)合作
在比武中，團(tuán)隊(duì)合作也至關(guān)重要。每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)中的人需要互相支持、相互協(xié)調(diào)，確保比賽的順利進(jìn)行。在比武中，我們需要相互幫助、互相鼓勵(lì)，尤其是在壓力較大的時(shí)候，要有團(tuán)隊(duì)精神保持冷靜。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高，對(duì)于我們今后在職業(yè)生涯中也是十分重要的。
第三段：保持冷靜
比武中，面對(duì)諸多困難和挑戰(zhàn)，我們需要能夠保持冷靜。在遇到意外問(wèn)題時(shí)，我們不要驚慌失措，要迅速分析問(wèn)題的根源，理智地采取應(yīng)對(duì)措施。在比武中，時(shí)間十分緊張，所以需要抓緊時(shí)間進(jìn)行思考，做出決策，并迅速行動(dòng)。在比武的過(guò)程中，保持冷靜是最基本的要求，也是最重要的因素之一。
第四段：注重細(xì)節(jié)
在比武中，注重細(xì)節(jié)非常重要。在做題或做財(cái)務(wù)模擬時(shí)，一點(diǎn)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致成績(jī)直線(xiàn)下降。因此，我們需要認(rèn)真檢查每一步的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，確保沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，在比賽中注意時(shí)間的把控，盡量避免因時(shí)間緊張而疏忽大意。
第五段：總結(jié)與反思
比武結(jié)束后，我們需要及時(shí)總結(jié)和反思。良好的總結(jié)和反思能讓我們更好的復(fù)盤(pán)比武的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)哪些做得好的地方，哪些需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，也可以借助活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我們的財(cái)務(wù)能力。最重要的是，我們需要把比武中的收獲和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，不斷優(yōu)化和提升自己的能力。
在財(cái)務(wù)比武中，準(zhǔn)備工作、團(tuán)隊(duì)合作、保持冷靜、注重細(xì)節(jié)和總結(jié)反思是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)這些方法的運(yùn)用，我不僅提高了自己的財(cái)務(wù)能力，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中找到了更好的自己。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力也必將為我所用，展現(xiàn)出更大的潛力。
比武心得體會(huì)篇九
農(nóng)歷xx月十三，我非常榮幸代表xx分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武，我感觸頗深：增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，鍛煉了自己的毅力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人，我感到驕傲、自豪！
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上，在感到高興的同時(shí)，也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài)，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T，許多業(yè)務(wù)還不熟悉，參加比賽的困難很大，要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒，盡全力賽出自己的水平，為支行爭(zhēng)光。
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中，讓我感觸最深的是，我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛，在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類(lèi)題目，共同面對(duì)各種考驗(yàn)，在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中，我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí)，幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心，參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶(hù)信息倒背如流，那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?，成功離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍，帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中，大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托，因此克服了各種困難，每天都釋放出自己最飽滿(mǎn)的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量，每天都徜徉于知識(shí)的海洋中，每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)！我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣，同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅給了我們一次展示自我，證明自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高，通過(guò)這次比賽，我深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教，在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并把理論與實(shí)踐相結(jié)合，以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷(xiāo)”為目標(biāo)，為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
比武心得體會(huì)篇十
去年我有幸參加了學(xué)校舉辦的第13屆青年教師大比武活動(dòng)，在此次教研活動(dòng)過(guò)程中，我很榮幸地得到了初三語(yǔ)文組全體教師的幫助，在她們的指導(dǎo)下，不停的修改教案，精修課件，打磨課程，獲得這樣的結(jié)果，我認(rèn)為，是屬于整個(gè)初三語(yǔ)文組的，對(duì)于我個(gè)人而言，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中，得到了很好的鍛煉，從中獲得了一些感受，很高興與大家分享：
首先，我深切感受到了學(xué)校對(duì)講課比賽的重視，活動(dòng)報(bào)名時(shí)間到正式比賽有一個(gè)多月的時(shí)間，這給了參賽選手們充分的準(zhǔn)備時(shí)間和一個(gè)不斷磨課的過(guò)程，這就確保了比賽的質(zhì)量；在比賽開(kāi)始時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵(lì)，學(xué)校盡可能的為青年教師提供這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們迅速成長(zhǎng)，成為教師隊(duì)伍里的中堅(jiān)力量。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始報(bào)名時(shí)，我還有些猶豫不決，心里怵得慌，一方面是怵磨課過(guò)程，一方面怵高手如云的戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)于一個(gè)從教不到三年的我來(lái)說(shuō)，還有些心有余而力不足的感覺(jué)。正當(dāng)我猶豫時(shí)，我?guī)煾谍埨^軍老師鼓勵(lì)我參賽，此時(shí)，我也想起同為老師的母親常跟我說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)：講課比賽是一個(gè)老師迅速成長(zhǎng)的途徑，它可能很磨人，會(huì)讓你感到痛苦，但是這個(gè)過(guò)程以及課后老師們對(duì)你的批評(píng)指正，恰恰是你成長(zhǎng)最需要的養(yǎng)分?！本褪窃谶@樣一個(gè)矛盾的心理和師父的鞭策下，我決定要好好的珍惜這次機(jī)會(huì)，提前一個(gè)月我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。
其次，在準(zhǔn)備教案過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)迷茫期，我講得是曹文軒的小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》故事并不復(fù)雜：就是少年杜小康家道中落，無(wú)奈隨父放鴨，在這過(guò)程中經(jīng)受磨難，成長(zhǎng)的故事。主題就是成長(zhǎng)，這是很適合學(xué)生們的主題，但是這樣的磨難他們卻大多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去感受這樣的磨難對(duì)人的磨礪呢？這是對(duì)老師的考驗(yàn)，仔細(xì)閱讀文本之后，就開(kāi)始想一堂課的突破口，以及重點(diǎn)難點(diǎn)，雖然網(wǎng)上的教案和課件五花八門(mén)，但是要制作一個(gè)適合自己和學(xué)生學(xué)情的教案，卻還要花費(fèi)一番功夫。我還發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課上老師的問(wèn)題設(shè)置，還是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，可能很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，在我們看來(lái)這樣問(wèn)就可以理解，但是在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生們卻不能準(zhǔn)確的回答出來(lái)，這就要求問(wèn)題設(shè)置要一針見(jiàn)血地問(wèn)到點(diǎn)上，在這方面，語(yǔ)文組的老師們?yōu)槲姨崃撕芏嗪玫慕ㄗh。在ppt制作上，盡量做到提綱挈領(lǐng)，簡(jiǎn)潔明了但又要凸顯講課的層次，明確講課思路。在幾次的磨課過(guò)程中，語(yǔ)文組的老師們都來(lái)聽(tīng)課并在課后提出了修改意見(jiàn)，正是老師們的不吝賜教，才使我在備課過(guò)程中，更加清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，理順了教學(xué)思路，明確了教學(xué)方式，將語(yǔ)文與生活相結(jié)合，才能起到既能傳授知識(shí)，更能傳道授業(yè)的作用。
再次，在整個(gè)比賽過(guò)程中，自己也仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如，課堂的操控力不夠，自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但卻還不能做到收放自如，記得之前聽(tīng)周秀君老師和胡蘭艷老師的課，話(huà)雖不多，卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題，有層次和節(jié)奏感，一堂課下來(lái)讓人感覺(jué)，重點(diǎn)突出，輕松明了；再個(gè)在活動(dòng)設(shè)置的時(shí)間安排上有些緊張等問(wèn)題，這些不足都是我今后要改進(jìn)的方向。
最后，通過(guò)這次比賽，我體會(huì)到學(xué)校上下對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)和支持，我也深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)青年教師成長(zhǎng)的重要性，也要努力克服懈怠感。作為我個(gè)人，我也會(huì)繼續(xù)努力，多向優(yōu)秀的教師們?nèi)〗?jīng)，進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作，力爭(zhēng)迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀黨員教師。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
比武心得體會(huì)篇十一
此次青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到參賽教師都非常重視，制定實(shí)施方案，精心布置此項(xiàng)工作，本次教學(xué)比武活動(dòng)規(guī)模大，涉及部門(mén)和人員多，但大家都能以大局為重互相協(xié)調(diào)和合作，各評(píng)委、參賽選手也能自己積極調(diào)課，每位參賽的青年教師，都帶著一份責(zé)任和壓力積極備戰(zhàn)。在那段時(shí)間每天都能看到老師們精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和制作課件，苦練三筆字、反復(fù)打磨，讓我們真切的見(jiàn)證到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真實(shí)寫(xiě)照。
此次活動(dòng)無(wú)論從講課、板書(shū)、課件等方面都充分體現(xiàn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，緊跟新課改步伐，教學(xué)目標(biāo)比較全面、準(zhǔn)確。課堂容量安排適中，老師們能力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。同一內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了教師獨(dú)特的創(chuàng)意，教者清新自然，學(xué)者自得其樂(lè)，充分展示了師生關(guān)系平等和諧。此次轟動(dòng)突出的幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、教師角色理念新，突出了學(xué)生的主體地位。
課堂中，教師的語(yǔ)言精練，見(jiàn)到最多的是學(xué)生在讀、在議、在說(shuō)、在寫(xiě)，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松盡情地交流，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，以學(xué)定教。如：喻夢(mèng)琴老師的《不等式性質(zhì)》的教學(xué)，在教師的組織下學(xué)生去尋找規(guī)律。教師課上結(jié)合生活實(shí)例，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，使積極主動(dòng)參與，互動(dòng)效應(yīng)成果顯著。這些都體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、是真正意義上的合作伙伴，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的展示。
2、新課導(dǎo)入巧妙，直奔主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放，風(fēng)格各異，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還是綜合學(xué)科，每科有每科的特色，每課有每課的精彩。如：王瑞老師講《一元一次不等式組》時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系方程組的解法，鐘爭(zhēng)光老師的《不等式組含參的取值范圍》也能結(jié)合前面所學(xué)一元一次不等式組的方法等等回顧舊知識(shí)引入，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，為順利開(kāi)展新課教學(xué)起到了事半功倍的效果。
3、注重資源有效開(kāi)發(fā)，拓寬教學(xué)渠道。
大部分教師十分重視資源的開(kāi)發(fā)，并能活用、巧用，努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)體系。開(kāi)啟學(xué)生發(fā)散思維，無(wú)不讓學(xué)生感受到“生活即教學(xué)”的課程理念；顯而易見(jiàn)，課堂演譯的不僅僅是課內(nèi)的精彩，而且也折射出教師本身的較高的綜合素養(yǎng)和課程理念。
4、合作交流自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文也好，數(shù)學(xué)也罷，還是英語(yǔ)、綜合等學(xué)科，老師都重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有個(gè)體的智慧，也有集體的思想，運(yùn)用學(xué)案成了比武活動(dòng)的又一特點(diǎn)。教師們大膽提倡小組合作學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)去心得歸納，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5、交互式電子白板等多媒體運(yùn)用為課堂的高效提供了保證。
本次大賽所有教師都運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，既突出了教學(xué)的重難點(diǎn)，又使單一的說(shuō)教變得生動(dòng)，又大面積的提高了課堂效率，調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官參與到教學(xué)活動(dòng)中去，起到了事半功倍的效果。
通過(guò)比武活動(dòng)我們?cè)陲枃L喜悅的同時(shí)，也要正視不足：
1、教師的業(yè)務(wù)技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。作為新時(shí)期的教師，應(yīng)具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的教學(xué)內(nèi)容的更新。通過(guò)這次競(jìng)賽反映出教師的信息儲(chǔ)備還不夠充足，比較集中在對(duì)自己所教的年級(jí)，知識(shí)的外延和擴(kuò)展不夠豐富，方法、技能、技巧的培養(yǎng)欠缺。
2、教與學(xué)的關(guān)系有待進(jìn)一步調(diào)整。部分教師講得過(guò)多，過(guò)快，不敢放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，穿新鞋走老路，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生的自主性沒(méi)有得到充分發(fā)揮，組織教學(xué)有待加強(qiáng)。記得有老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：重要的不是我們累著了自己，重要的是我們剝奪了孩子們發(fā)展和展示自我的機(jī)會(huì)。
3、理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步深入，教師對(duì)文本解讀，理解較片面。一節(jié)課時(shí)間有限，我們應(yīng)從教什么，怎樣教好逐漸向怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好轉(zhuǎn)變，比如在講課中教師都沒(méi)有較好地將新課程理念和所教內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，部分教師對(duì)教材理解不到位，說(shuō)不到點(diǎn)上，不能說(shuō)出教材所處的地位、編者意圖及知識(shí)的前后聯(lián)系，對(duì)突破重難點(diǎn)的方法、策略、步驟不明確、不清楚，只在外圍打轉(zhuǎn)。不能靈活的運(yùn)用于我們的課堂。
可以肯定的說(shuō)，這次比武活動(dòng)我們達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了較好的實(shí)效。隨著青年教師的足跡前行，感悟的不僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識(shí)與能力的提升，此次活動(dòng)，流現(xiàn)出青年教師的一種勇往直前、銳意進(jìn)取的拼搏精神；教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信成功的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)，讓我們大家一起努力吧！
比武心得體會(huì)篇十二
按照縣委組織部關(guān)于開(kāi)展行政審批“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動(dòng)要求，我局深入開(kāi)展了“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動(dòng)。結(jié)合自身工作實(shí)際和學(xué)習(xí)情況，談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，必須考慮如何將文旅事業(yè)發(fā)展與縣旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行融合推進(jìn)，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距，從而實(shí)現(xiàn)“以文促旅，以旅彰文”的目標(biāo)；同時(shí)必須鼓勵(lì)科室干部擯棄按部就班的做法，鼓勵(lì)科室干部在工作中大膽創(chuàng)新，營(yíng)造“激青工作，大膽創(chuàng)新”的良好氛圍。
要明確推動(dòng)文旅事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，落實(shí)市委“大抓營(yíng)商環(huán)境、大抓招商引資、大抓項(xiàng)目建設(shè)”的要求，不斷學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)、不斷求索、樂(lè)于奉獻(xiàn)的先進(jìn)榜樣。在遇到困難和挑暫時(shí)，只有把責(zé)任扛在肩上、把擔(dān)當(dāng)落在行動(dòng)，只有本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，務(wù)實(shí)工作高效管理，發(fā)揮自身聰明智慧，才能讓文旅事業(yè)煥發(fā)新的活力，才能使文旅系統(tǒng)全體干部的業(yè)務(wù)能力得到提升。
業(yè)務(wù)能力和政治素質(zhì)直接關(guān)系工作能力和水平，我們要充分認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的重要性和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和上級(jí)會(huì)議精神以及文化行政市場(chǎng)相關(guān)法律法規(guī)，用知識(shí)理論武裝頭腦，并且積極帶領(lǐng)科室人員研討學(xué)習(xí)，促進(jìn)科室干部人人成為業(yè)務(wù)通、多面手。同時(shí)要將開(kāi)展活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，邊活動(dòng)、邊工作、邊提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)中干、干中學(xué)，確?；顒?dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。
比武心得體會(huì)篇十三
為認(rèn)真落實(shí)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù)，總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)，探索改進(jìn)方法和途徑，根據(jù)公司《關(guān)于全面開(kāi)展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求，人力資源部結(jié)合本部門(mén)實(shí)際情況和工作特點(diǎn)，認(rèn)真制定方案，精心組織實(shí)施，從4月份開(kāi)始，動(dòng)員部署、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)和總結(jié)改進(jìn)四個(gè)階段，開(kāi)展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持人人練兵、全員參與，狠抓業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)每周一次集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多項(xiàng)舉措，引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺(tái)，以日常工作為載體，立足本職進(jìn)行自學(xué)、自訓(xùn)、自我提高，使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續(xù)性。
位練兵活動(dòng)，員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能；加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；切實(shí)實(shí)現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德、能、勤、績(jī)”方面的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng)。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，員工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、員工服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、促進(jìn)部門(mén)員工團(tuán)隊(duì)合力。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。干部堅(jiān)持與員工做到同步同位，要求員工做到的，干部首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
三、提高了員工實(shí)戰(zhàn)能力。我們有針對(duì)性的對(duì)部門(mén)員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、練兵：一是社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)合同法等常用知識(shí)；二是員工招聘的技巧；三是員工培訓(xùn)流程。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，部門(mén)干部、員工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
兵，我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序，在不斷規(guī)范的過(guò)程中加以改進(jìn)，達(dá)到制定規(guī)范-總結(jié)-改進(jìn)-新的規(guī)范的良性循環(huán)。
這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng)，也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗(yàn)，主要有：
崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認(rèn)識(shí)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手，立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的員工認(rèn)為，組織開(kāi)展練兵活動(dòng)，既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強(qiáng)了規(guī)范管理意識(shí)。
在活動(dòng)中，我部門(mén)注重開(kāi)展階段總結(jié)工作，總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的經(jīng)驗(yàn)，比如自行編制、印發(fā)學(xué)習(xí)資料，供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；并在每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn)，使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。
活動(dòng)向前持續(xù)健康地發(fā)展。實(shí)踐證明，在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結(jié)合、以學(xué)促練”就是對(duì)構(gòu)建練兵長(zhǎng)效機(jī)制的一種有益的初步探索，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，今后還要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。
雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，但還是存在以下不足：
一是雖然對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認(rèn)識(shí)，但學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二是受培訓(xùn)師資力量的影響，崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣，多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)方面，練兵活動(dòng)的效益不夠高。
三是技術(shù)練兵的范圍不夠，目前只停留在部門(mén)日常管理工作內(nèi)容中，對(duì)于如何結(jié)合公司發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向，還需要進(jìn)一步思考和探索。
員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過(guò)實(shí)踐證明，崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制，為練兵活動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗。
比武心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選，其目的讓全體任課教師參與，從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅，從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自20--年12月28日開(kāi)始，20--年1月6日結(jié)束，共50人參與活動(dòng)，其中30名教師提供了課堂教學(xué)，20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課，比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
一、優(yōu)點(diǎn)
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì)，可以說(shuō)是借力打力，借風(fēng)飛翔，大力營(yíng)造氣氛，戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí)，教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備，配合默契，王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈，其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分，針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，關(guān)注差生，問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫(xiě)、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可，特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素，課堂效率高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格，教材把握深刻，講授富有激情，工作積極上進(jìn)，狀態(tài)良好，但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高，問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí)，
推心置腹、共同提高。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的，動(dòng)員及安排不到位，明知活動(dòng)時(shí)間，而教師豪無(wú)準(zhǔn)備，上課應(yīng)付隨意，得過(guò)且過(guò)，效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴(lài)、束縛于課件，導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與，但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象，特別是個(gè)別學(xué)校的專(zhuān)職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題，新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整，具體做法，在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
比武心得體會(huì)篇十五
x月--日在段領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了--所組織的班組工長(zhǎng)技術(shù)技能大比武。由于這次比賽時(shí)間比較緊，我們生產(chǎn)任務(wù)也十分忙，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)檢車(chē)員理論知識(shí)，頂著炎熱的天氣苦練實(shí)操“單車(chē)檢查”基本功。
通過(guò)這次比賽，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)技能的道路是無(wú)止境的，還有更高更深的檢車(chē)技術(shù)領(lǐng)域等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中繼續(xù)努力勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高和充實(shí)自己，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的才智專(zhuān)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和解決檢車(chē)員生產(chǎn)上的技術(shù)難題，發(fā)揮自己作為工長(zhǎng)應(yīng)有的作用。
為了營(yíng)造--全體員工發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)水平的氛圍，快速改善員工提高技術(shù)水平的環(huán)境，也本著提高--所的“班組工長(zhǎng)”的整體素質(zhì)，增強(qiáng)“班組工長(zhǎng)”競(jìng)爭(zhēng)力的出發(fā)點(diǎn)，打造一支強(qiáng)有力的檢車(chē)隊(duì)伍，提高班組工長(zhǎng)的整體水平為目的。極大鼓舞和調(diào)動(dòng)了員工的積極性，促成員工好學(xué)上進(jìn)的精神。
僅僅是一種技術(shù)比武嗎?不，它是給我們班組工長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和班組工長(zhǎng)協(xié)作的條件，使我們感受到了神木北列檢班組工長(zhǎng)的力量有多大，使我們感受到了--對(duì)我們班組長(zhǎng)的支持、信任和關(guān)懷。我進(jìn)入----年多，當(dāng)組工長(zhǎng)6年來(lái)，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過(guò)這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到神木北列檢的良苦用心，這次技術(shù)比武告訴我們，鐵路事業(yè)在不斷的進(jìn)步，新型車(chē)輛不斷的在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)努力的去適應(yīng)新型車(chē)輛的發(fā)展。
其次是“單車(chē)檢查”項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)班組工長(zhǎng)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾;提高了“單車(chē)檢查”規(guī)范操作的能力;在檢車(chē)過(guò)程中加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神;吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓;建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁;跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來(lái)我感觸頗深，尤其是對(duì)那些沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的故障感到很遺憾，對(duì)那些是非做過(guò)題又無(wú)從下手感到很失望，所以做為一名組工長(zhǎng)還是要在平時(shí)的工作中把“硬件”做好是關(guān)鍵，把理論和實(shí)作鉆研做兵頭強(qiáng)將，最終收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡(jiǎn)單;每一個(gè)崗位都不平凡;如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)安全生產(chǎn)就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力?！疤ь^就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對(duì)自己的信心，同時(shí)也是這句話(huà)一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過(guò)程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信!只要我今天努力了，明天的檢車(chē)事業(yè)將是我自由翱翔的空間。
為切實(shí)提高相關(guān)崗位員工的業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)全體員工安全意識(shí)的提高，確保安全運(yùn)行，機(jī)場(chǎng)保障部于9月12日舉辦20--年度技術(shù)比武活動(dòng)，競(jìng)賽主題為：抗高溫、保安全、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、增效益。保障部各分隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)關(guān)站作為高壓運(yùn)行小組，以“--”為例，填寫(xiě)倒閘操作票。各分隊(duì)積極參加，并在技術(shù)比武中表現(xiàn)優(yōu)異，充分反映了保障部“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)熱潮。
比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要!不管我們是否優(yōu)秀，都要對(duì)自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣，至少我們敢于面對(duì)，而不是在逃避!人沒(méi)有生來(lái)就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過(guò)去，而失敗的人潛力才是更大。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到檢驗(yàn)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我們深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識(shí)等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我們會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，多看相關(guān)書(shū)籍，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位，不但要學(xué)好、做好本專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要不斷深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
比武心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選，其目的讓全體任課教師參與，從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅，從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自xxxx年12月28日開(kāi)始，xxxx年1月6日結(jié)束，共50人參與活動(dòng)，其中30名教師提供了課堂教學(xué)，20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課，比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì)，可以說(shuō)是借力打力，借風(fēng)飛翔，大力營(yíng)造氣氛，戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí)，教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備，配合默契，王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈，其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分，針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，關(guān)注差生，問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫(xiě)、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可，特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素，課堂效率高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格，教材把握深刻，講授富有激情，工作積極上進(jìn)，狀態(tài)良好，但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高，問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí)，
推心置腹、共同提高。
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的，動(dòng)員及安排不到位，明知活動(dòng)時(shí)間，而教師豪無(wú)準(zhǔn)備，上課應(yīng)付隨意，得過(guò)且過(guò)，效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴(lài)、束縛于課件，導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與，但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象，特別是個(gè)別學(xué)校的專(zhuān)職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題，新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整，具體做法，在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
比武心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹全民比武的背景和意義（200字）。
全民比武是一項(xiàng)古老而又具有現(xiàn)代意義的活動(dòng)，它有助于社會(huì)團(tuán)結(jié)，提高個(gè)人素質(zhì)和技能。全民比武是一種展示個(gè)人實(shí)力和毅力的機(jī)會(huì)，參與者可以互相學(xué)習(xí)、切磋技藝，從而取得更大的進(jìn)步。在比武中，人們不僅可以鍛煉身體，還可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和互相尊重。對(duì)參與者來(lái)說(shuō)，全民比武是一次難得的經(jīng)歷，它能夠豐富生活，增強(qiáng)自信心和對(duì)自己的認(rèn)知。
參與全民比武需要良好的心理準(zhǔn)備，首先要具備積極向上的心態(tài)。比武是一項(xiàng)有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，每個(gè)參與者都想取得好成績(jī)，但是不應(yīng)該過(guò)分追求勝利，而是要享受整個(gè)過(guò)程。其次，要保持自信和冷靜，不要被其他參與者的表現(xiàn)所影響。比武是一個(gè)檢驗(yàn)個(gè)人能力和技巧的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。最重要的是要放松心態(tài)，享受比武的快樂(lè)，不要給自己增加過(guò)多的壓力。
第三段：比武中的技巧和策略（300字）。
在全民比武中，技巧和策略是取得勝利的關(guān)鍵。首先，要有良好的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，熟悉自己所擅長(zhǎng)的技藝，并了解其他參與者的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)。其次，要注重身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，不僅要有力量，還要敏捷。在比武過(guò)程中，要善于觀察和分析對(duì)手的動(dòng)作，找到突破口并迅速做出反應(yīng)。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是取得勝利的重要因素，要善于和隊(duì)友配合，共同克服難題。
第四段：全民比武的改變和成長(zhǎng)（300字）。
參與全民比武不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更是一段成長(zhǎng)和改變的過(guò)程。首先，比武可以鍛煉意志力和毅力，只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得進(jìn)步。其次，比武中的挫折和失敗可以讓人更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，從中學(xué)會(huì)接受失敗，并從中汲取教訓(xùn)。此外，比武還可以培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，通過(guò)與其他參與者互動(dòng)，交流和學(xué)習(xí)，從而拓寬自己的視野。
總的來(lái)說(shuō)，全民比武是一項(xiàng)具有積極意義的活動(dòng)。無(wú)論是參與者還是觀眾，都可以從中得到很多收獲。比武可以提高個(gè)人素質(zhì)和技能，并促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)。通過(guò)和其他參與者的互動(dòng)，人們可以相互學(xué)習(xí)和切磋技藝，從而取得進(jìn)步。比武中的心態(tài)和技巧是取得成功的關(guān)鍵，參與者要保持自信、冷靜和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與全民比武，人們不僅可以改變和成長(zhǎng)，還可以享受這段難忘的經(jīng)歷。
比武心得體會(huì)篇十八
很榮幸擔(dān)任這次學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)委，有機(jī)會(huì)領(lǐng)略來(lái)自我校不同學(xué)科優(yōu)秀老師的風(fēng)采，我很珍惜這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以及時(shí)檢查自己教學(xué)中的不足，更新自己的教學(xué)理念，重新定位自己的教學(xué)模式，更好地服務(wù)于課堂。
本次評(píng)選講課的選手們都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)依然異常激烈。多數(shù)參評(píng)教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，做到了以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。從整體上講，教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案設(shè)計(jì)、課堂展示各有所長(zhǎng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.多數(shù)參評(píng)教師基本功扎實(shí)，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流暢；表達(dá)清晰；教態(tài)親切自然，體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用恰到好處。
2.多數(shù)參評(píng)教師課堂指令明確，問(wèn)題引導(dǎo)到位，讓大多數(shù)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，小組討論，目標(biāo)明確，讓任務(wù)落到實(shí)處，有助于學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，保障了學(xué)習(xí)效果。
3.多數(shù)參評(píng)教師重視學(xué)生的`主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和協(xié)作精神，關(guān)注師生間的互動(dòng)，關(guān)注小組合作，關(guān)注學(xué)生“學(xué)的過(guò)程”，保證了教學(xué)的效果。
4.新課引入環(huán)節(jié)的有效活動(dòng)出現(xiàn)很多形式，值得肯定，如圖片、視頻等，有助于激發(fā)學(xué)生本節(jié)課的興趣。
5.多媒體教學(xué)手段使用靈活，熟練，課件設(shè)計(jì)賞心悅目，整體水平較高，值得肯定。
1.以教師為主的課堂依然存在，教室里更多的是老師的聲音，鮮有學(xué)生的積極應(yīng)答和個(gè)人思考。不能做到以學(xué)生為主體，問(wèn)題不明確，不能有效引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生不能準(zhǔn)確回答問(wèn)題，忽略了知識(shí)的生成過(guò)程，剝奪了學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
2.不善于控制課堂時(shí)間，對(duì)于四十五分鐘授課時(shí)間較難把握，前松后緊或前緊后松，缺乏合理的設(shè)計(jì)。不了解學(xué)情是客觀原因，但是學(xué)生大體上在45分鐘內(nèi)能夠把握哪些東西，老師應(yīng)該做到心中有數(shù)。
3.有的教師過(guò)于注重形式，漠視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，上課變成了展示，該細(xì)說(shuō)的潦草帶過(guò)，沒(méi)有把教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)講透徹，看似講得天花亂墜，實(shí)際重點(diǎn)不突出，效果并不好。
4.教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究不夠，特別是小組活動(dòng)，流于形式，活動(dòng)目的不明確，方式不清楚，分工不明確，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)行推進(jìn)，只是為了完成教學(xué)預(yù)設(shè)。
1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)置要具體明確，要有針對(duì)性。
2.關(guān)注學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更多地觀察、分析、思考、內(nèi)化和提升。
3.教師要做一個(gè)傾聽(tīng)者、觀察者和參與者，要適時(shí)和充分地肯定學(xué)生的主動(dòng)生成和積極習(xí)得，同時(shí)要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地分析錯(cuò)誤的原由，即時(shí)找到解決問(wèn)題的方法和措施。
總之，課堂教學(xué)“沒(méi)有最好，只有更好”，在具體實(shí)施過(guò)程中始終存在著或多或少的缺憾和不足，所以我們要準(zhǔn)確把握學(xué)情，用心備好每一節(jié)課，讓我們的課堂能更好地提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
比武心得體會(huì)篇十九
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為一名老師，需要有足夠?qū)W識(shí)作為教學(xué)的支撐。很榮幸參加了本次貴溪市第四屆初中數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)暨教學(xué)大比武活動(dòng)，去考驗(yàn)了自己的能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
首先感謝貴溪市教學(xué)研究室舉辦了本次比賽，為全市數(shù)學(xué)老師提供了舞臺(tái)，讓各位老師大展身手。三輪比賽，把一位教師各方面能力都進(jìn)行了展示。第一輪的限時(shí)完成中考題，體現(xiàn)了各位老師的解題能力，一位教師需要有足夠的學(xué)識(shí)才能做好教學(xué)。第二輪是講題比賽，教師的作用更重要的是能夠讓學(xué)生聽(tīng)懂。第三輪是上課比賽，一堂復(fù)習(xí)課最能檢驗(yàn)一位老師對(duì)知識(shí)的梳理，對(duì)教材的了解以及對(duì)學(xué)情分析的能力。因此，本次比賽從各個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行考察。
其次也是因?yàn)檫@次比賽，我有一個(gè)感想，那就是“師途漫漫，道阻且長(zhǎng)”，作為一名年輕教師，需要努力的地方還有很多。第一個(gè)對(duì)中考題的了解、對(duì)中考題的分析還是很欠缺的，主要原因是常年在低年級(jí)教學(xué)，忽視了與中考的銜接。其次是講題能力還需提升，一個(gè)教師的成功與否并不是自己能夠做多快的中考題，而是如何讓學(xué)生聽(tīng)懂。難題怎么講能使學(xué)生明白，簡(jiǎn)單的題目如何講能夠使學(xué)生在會(huì)的同時(shí)進(jìn)行拓展。
最后還有一個(gè)最重要的，就是上課的能力，教師與學(xué)生的接觸，往往都是在課堂上時(shí)間多一些，那么學(xué)生汲取知識(shí)也是在課堂上，上好一堂課就顯得尤為重要。決賽的課題是《二元一次方程組》復(fù)習(xí)課，考察老師對(duì)上復(fù)習(xí)課的能力，更多是考察老師對(duì)知識(shí)體系的梳理，這還需要我更加努力，更加用心去學(xué)習(xí)。
為此我對(duì)比賽有以下心得體會(huì)
1.享受過(guò)程，學(xué)習(xí)為主
本次比賽能夠和全市的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師一起切磋，一起學(xué)習(xí)，感到十分榮幸，也為日后自己的教學(xué)，找到了方向。每位老師的優(yōu)秀之處都是我學(xué)習(xí)的榜樣，希望參賽后的我能夠有所進(jìn)步。
2.注意細(xì)節(jié)，常思常戒
比賽后與老師進(jìn)行溝通發(fā)現(xiàn)自己很多細(xì)節(jié)做得不夠，學(xué)生的感受沒(méi)有顧及。教學(xué)是為了學(xué)生服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師為輔助，更多的為學(xué)生考慮。自己應(yīng)當(dāng)每次備課時(shí)多站在學(xué)生角度思考。
3.吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用
看過(guò)這么多優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，再對(duì)比自己的課堂，可以改進(jìn)的還有很多很多。為此，以后的自己應(yīng)當(dāng)以此次比賽為起點(diǎn)，更細(xì)心去鉆研課本，鉆研學(xué)情，鉆研教學(xué)，為后續(xù)教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)。
總之，本次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我收益頗豐，正如我前面所說(shuō)的“師途漫漫，道住且長(zhǎng)”，教學(xué)之路我還有很多年，但是需要突破的地方還有很多很多，新時(shí)代需要更優(yōu)秀更努力的老師，也希望我能夠繼續(xù)努力，在今后的工作中向更高的目標(biāo)發(fā)展。
比武心得體會(huì)篇二十
農(nóng)歷--月十三，我非常榮幸代表--分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武，我感觸頗深：增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，鍛煉了自己的毅力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人，我感到驕傲、自豪!
一、責(zé)任與使命
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上，在感到高興的同時(shí)，也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài)，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T，許多業(yè)務(wù)還不熟悉，參加比賽的困難很大，要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒，盡全力賽出自己的水平，為支行爭(zhēng)光。
二、互幫互助，腳踏實(shí)地
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中，讓我感觸最深的是，我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛，在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類(lèi)題目，共同面對(duì)各種考驗(yàn)，在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中，我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí)，幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心，參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶(hù)信息倒背如流，那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?，成功離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
三、鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍，帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中，大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托，因此克服了各種困難，每天都釋放出自己最飽滿(mǎn)的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量，每天都徜徉于知識(shí)的海洋中，每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣，同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅給了我們一次展示自我，證明自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高，通過(guò)這次比賽，我深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教，在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并把理論與實(shí)踐相結(jié)合，以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷(xiāo)”為目標(biāo)，為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
比武心得體會(huì)篇二十一
今天我們?cè)谶@里舉行xxxx“提升2xx”技術(shù)比武活動(dòng)，這既是一次公司性的大練兵、大比武，也是為參加省公司技術(shù)比武選拔人才。這次活動(dòng)得到了省市公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，今天省公司xx領(lǐng)導(dǎo)，市公司xx領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)我們也非常榮幸的請(qǐng)到xx部門(mén)xx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，我代表xxx公司技術(shù)比武活動(dòng)的組織者和參賽者對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
近一段時(shí)間以來(lái)，把提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，深入持久地開(kāi)展了多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng)，在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的活動(dòng)熱潮，培養(yǎng)和造就了一支技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍，為濟(jì)南x(chóng)x公司的持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)保障。
本次技術(shù)比武是所有參賽選手個(gè)人綜合素質(zhì)和技能水平的'演繹，是公司技術(shù)能力的全方位展現(xiàn)，更是對(duì)各單位重視員工技能素質(zhì)提高，推進(jìn)人才選拔、培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)，對(duì)全面提升員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。參加技術(shù)比武的各位同志要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真履行和承擔(dān)裁判員、參賽選手的權(quán)力與義務(wù)，文明比武，賽出風(fēng)格，賽出水平，通過(guò)技術(shù)比武展現(xiàn)我們濟(jì)南網(wǎng)通人求實(shí)上進(jìn)，勇?tīng)?zhēng)一流的精神風(fēng)貌，奪取技術(shù)比武和精神文明的雙豐收！