總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，將復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)歸納整理，從而更好地把握核心要點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言得體、規(guī)范，不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力，以下是一些相關(guān)的文章。
大學(xué)安全工程論文篇一
信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題日益嚴(yán)重，為了提高信息安全性，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知技術(shù)是針對(duì)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)安全隱患問(wèn)題研發(fā)的新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其中部分關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用效果良好，在網(wǎng)絡(luò)安全管理中發(fā)揮了重要作用。本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知體系進(jìn)行了分析，提出了其組成及關(guān)鍵技術(shù)，旨在為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提供一定的理論指導(dǎo)作用。
現(xiàn)階段，各類信息傳播速度逐漸提高，網(wǎng)絡(luò)入侵、安全威脅等狀況頻發(fā)，為了提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的有效處理，相關(guān)管理人員需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控管理，運(yùn)用入侵檢測(cè)、防火墻、網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件等進(jìn)行安全監(jiān)管，提高應(yīng)用程序、系統(tǒng)運(yùn)行的安全性。對(duì)可能發(fā)生的各類時(shí)間進(jìn)行全面分析，并建立應(yīng)急預(yù)案、響應(yīng)措施等，以期提高網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)。
網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)屬于新型技術(shù)，主要目的在于網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)警，一般與防火墻、防病毒軟件、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、安全審計(jì)系統(tǒng)等共同作業(yè)，充分提高了網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定性，便于對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行全面評(píng)估，可提高對(duì)未來(lái)變化預(yù)測(cè)的精確性，保證網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期合理運(yùn)行。
一般網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)包括：數(shù)據(jù)信息搜集、特征提取、態(tài)勢(shì)評(píng)估、安全預(yù)警幾大部分。其中，數(shù)據(jù)信息搜集結(jié)構(gòu)部分是整個(gè)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)的的關(guān)鍵部分，一般需要機(jī)遇當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)狀況進(jìn)行分析，并及時(shí)獲取相關(guān)信息，屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的核心部分。數(shù)據(jù)信息搜集方法較多，基于netow技術(shù)的方法便屬于常見(jiàn)方法。其次，網(wǎng)絡(luò)安全感知系統(tǒng)中，特征提取結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)搜集后，一般需要針對(duì)大量冗余信息進(jìn)行管理，并進(jìn)行全面合理的安全評(píng)估、安全監(jiān)測(cè)，一般大量冗余信息不能直接投入安全評(píng)估，為此需要加強(qiáng)特征技術(shù)、預(yù)處理技術(shù)的應(yīng)用，特征提取是針對(duì)系統(tǒng)中有用信息進(jìn)行提取，用以提高網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估態(tài)勢(shì)，保證監(jiān)測(cè)預(yù)警等功能的順利實(shí)現(xiàn)。最終是態(tài)勢(shì)評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)安全狀態(tài)預(yù)警結(jié)構(gòu)，常用評(píng)估方法包括：定量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估法、定性評(píng)估法、定性定量相結(jié)合的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法等，一般可基于上述方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)的科學(xué)評(píng)估，根據(jù)當(dāng)前狀況進(jìn)行評(píng)估結(jié)果、未來(lái)狀態(tài)的預(yù)知，并考慮評(píng)估中可能存在問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行行之有效的監(jiān)測(cè)、預(yù)警作業(yè)。
2.1網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)數(shù)據(jù)融合技術(shù)
互聯(lián)網(wǎng)中不同安全系統(tǒng)的設(shè)備、功能存在一定差異，對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全事件的數(shù)據(jù)格式也存在一定差異。各個(gè)安全系統(tǒng)、設(shè)備之間一般會(huì)建立一個(gè)多傳感環(huán)境，需要考慮該環(huán)境條件下，系統(tǒng)、設(shè)備之間互聯(lián)性的要求，保證借助多傳感器數(shù)據(jù)融合技術(shù)作為主要支撐，為監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)提供更加有效的資料?，F(xiàn)階段，數(shù)據(jù)融合技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，如用于估計(jì)威脅、追蹤和識(shí)別目標(biāo)以及感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)等。利用該技術(shù)進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的融合、壓縮以及提煉等，為評(píng)估和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)提供重要參考依據(jù)。數(shù)據(jù)融合包括數(shù)據(jù)級(jí)、功能級(jí)以及決策級(jí)三個(gè)級(jí)別間的融合。其中數(shù)據(jù)級(jí)融合，可提高數(shù)據(jù)精度、數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)的合理性，但是缺點(diǎn)是處理數(shù)據(jù)量巨大，一般需要考慮計(jì)算機(jī)內(nèi)存、計(jì)算機(jī)處理頻率等硬件參數(shù)條件，受限性明顯，需要融合層次較高。決策性融合中，處理數(shù)據(jù)量較少，但是具有模糊、抽象的特點(diǎn)，整體準(zhǔn)確度大幅下降。功能級(jí)融合一般是處于上述兩種方法之間。網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)數(shù)據(jù)的融合分為以下幾部分：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、態(tài)勢(shì)評(píng)估、態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)等。
（1）數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)采集的主要來(lái)源分為三類：一是來(lái)自安全設(shè)備和業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，如4a系統(tǒng)、堡壘機(jī)、防火墻、入侵檢測(cè)、安全審計(jì)、上網(wǎng)行為管理、漏洞掃描器、流量采集設(shè)備、web訪問(wèn)日志等。
（2）數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)采集器得到的數(shù)據(jù)是異構(gòu)的，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，數(shù)據(jù)內(nèi)容的識(shí)別和補(bǔ)全，再剔除重復(fù)、誤報(bào)的事件條目，才能存儲(chǔ)和運(yùn)算。
（3）態(tài)勢(shì)感知指標(biāo)體系的建立為保證態(tài)勢(shì)感知結(jié)果能指導(dǎo)管理實(shí)踐，態(tài)勢(shì)感知指標(biāo)體系的建立是從上層網(wǎng)絡(luò)安全管理的需求出發(fā)層層分解而得的，而最下層的指標(biāo)還需要和能采集到的數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)以保證指標(biāo)數(shù)值的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
（4）指標(biāo)提取建立了指標(biāo)體系后，需要對(duì)基層指標(biāo)進(jìn)行賦值，一般的取值都需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化。第五、數(shù)據(jù)融合。當(dāng)前研究人員正在研究的數(shù)據(jù)融合技術(shù)有如下幾類：貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、d-s證據(jù)理論等。
2.2計(jì)算技術(shù)
該技術(shù)一般需要建立在數(shù)學(xué)方法之上，將大量網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)信息進(jìn)行綜合處理，最終形成某范圍內(nèi)要求的數(shù)值。該數(shù)值一般與網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)價(jià)值、網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)間頻率、網(wǎng)絡(luò)性能等息息相關(guān)，需要隨時(shí)做出調(diào)整。借助網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)技術(shù)可得到該數(shù)值，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估具有一定積極影響，一般數(shù)據(jù)在允許范圍之內(nèi)表明安全態(tài)勢(shì)是安全的，反之不安全。該數(shù)值大小具有一定科學(xué)性、客觀性，可直觀反映出網(wǎng)絡(luò)損毀、網(wǎng)絡(luò)威脅程度，并可及時(shí)提供網(wǎng)絡(luò)安裝狀態(tài)數(shù)據(jù)。
2.3網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)技術(shù)是針對(duì)以往歷史資料進(jìn)行分析，借助實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論知識(shí)等進(jìn)行整理，分析歸納后對(duì)未來(lái)安全形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估。
網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)發(fā)展具有一定未知性，如果預(yù)測(cè)范圍、性質(zhì)、時(shí)間和對(duì)象等不同，預(yù)測(cè)方法會(huì)存在明顯差異。根據(jù)屬性可將網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)方法分為定性、時(shí)間序列、因果分析等方法。
其中定性預(yù)測(cè)方法是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、現(xiàn)階段態(tài)勢(shì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以邏輯基礎(chǔ)為依據(jù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)的預(yù)測(cè)。時(shí)間序列分析方法是根據(jù)歷史數(shù)據(jù)、時(shí)間關(guān)系等進(jìn)行系統(tǒng)變量的預(yù)測(cè)，該方法更注重時(shí)間變化帶來(lái)的影響，屬于定量分析，一般在簡(jiǎn)單數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用上較為適用。因果預(yù)測(cè)方法是結(jié)合系統(tǒng)各個(gè)變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行分析，根據(jù)影響因素、數(shù)學(xué)模型等進(jìn)行分析，對(duì)變量的變化趨勢(shì)、變化方向等進(jìn)行全面預(yù)測(cè)。
網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生頻率高且危害大，會(huì)給相關(guān)工作人員帶來(lái)巨大損失，為此，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)的評(píng)估、感知分析。需要網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門(mén)進(jìn)行安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)的全面了解，加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)的落實(shí)，提高優(yōu)化合理性。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況進(jìn)行檢測(cè)設(shè)備、防火墻、殺毒軟件的設(shè)置，一旦發(fā)現(xiàn)威脅網(wǎng)絡(luò)安全的行為，需要及時(shí)采取有效措施進(jìn)行處理，避免攻擊行為的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)安全的全面合理性。
[2]馬東君.網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知技術(shù)與系統(tǒng)[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2013(11):69,68.
大學(xué)安全工程論文篇二
摘要：通過(guò)對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的深化改革與創(chuàng)新，有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐意識(shí)。
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的時(shí)代，新社會(huì)對(duì)人才的需求逐漸由理論型轉(zhuǎn)為技能型，對(duì)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才需求量進(jìn)一步增大，因此對(duì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才提出了更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生必須要將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際的操作能力與技術(shù)，而養(yǎng)成這種能力與技術(shù)的有效途徑就是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。由此可以得知，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)現(xiàn)代應(yīng)用型、創(chuàng)造型機(jī)械制造工藝新型人才的重要方式之一。機(jī)械制造工藝學(xué)屬于高等院校機(jī)械類中的一門(mén)核心課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與綜合性。本研究主要是根據(jù)目前存在于我國(guó)高等院校機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分析與研究。
2.1目前我國(guó)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析
我國(guó)大部分高校機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較落后、薄弱。一方面，機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐周期比較短，一般該課程的設(shè)計(jì)時(shí)間為2-3周，機(jī)械制造工藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間為2-3周;另一方面，機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以參觀、聽(tīng)指導(dǎo)教師或者是企業(yè)工作人員的講解為主，學(xué)生基本上沒(méi)有主動(dòng)參與、動(dòng)手以及思考的`機(jī)會(huì)。該課程設(shè)計(jì)題目具有極強(qiáng)的固定性，而且內(nèi)容相對(duì)比較少，導(dǎo)致大部分學(xué)生出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象。此外，容易受到實(shí)踐、外部條件的影響與約束，學(xué)生無(wú)法更好的深入了解、接觸生產(chǎn)工藝過(guò)程與操作流程。對(duì)于工藝裝備與工藝管理等方面的內(nèi)容也無(wú)法掌握，從而無(wú)法更好的深入了解學(xué)習(xí)過(guò)的機(jī)械制造工藝學(xué)理論知識(shí)。
2.2機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
雖然我國(guó)大部分高校都對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、模式等進(jìn)行了創(chuàng)新與改革，但是從整體上來(lái)分析，還處于一個(gè)初級(jí)的摸索階段。因此在實(shí)踐中難以取得良好的教學(xué)效果與成績(jī)，其主要存在以下這幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，大部分有關(guān)的企業(yè)不愿意接受高校實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)單位無(wú)法解決。我國(guó)絕大部分的企業(yè)都是不愿意接受高校的學(xué)生到單位進(jìn)行實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)的。原因主要有：一方面擔(dān)心學(xué)生的安全出現(xiàn)問(wèn)題;另一方面，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)比較緊，擔(dān)心實(shí)習(xí)生因?yàn)椴皇煜すぷ鲀?nèi)容與環(huán)境，導(dǎo)致生產(chǎn)出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，企業(yè)受到資金與生產(chǎn)規(guī)模的限制，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的接收大量的實(shí)習(xí)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。第二，缺乏比較系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教材與專業(yè)的指導(dǎo)老師。開(kāi)設(shè)機(jī)械制造工藝學(xué)課程的大部分高校都具備實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)。關(guān)于課程設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)書(shū)所中比例較大，但是實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)所占比例較少，主要是因?yàn)閷?shí)習(xí)單位無(wú)法固定，導(dǎo)致實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容無(wú)法確定下來(lái)，最終形成了低質(zhì)量、零散的實(shí)習(xí)教材。加上企業(yè)出于生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格的限制，無(wú)法安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，只能參觀工藝流程，企業(yè)也無(wú)法培養(yǎng)專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或者師傅，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)缺乏質(zhì)量保證，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法有效提高。第三，課程設(shè)計(jì)時(shí)間在實(shí)習(xí)之前，缺乏感性認(rèn)知，效果不明顯。對(duì)于機(jī)械制造工藝學(xué)課程來(lái)說(shuō)，其設(shè)計(jì)一般是在理論課程完全結(jié)束之后，實(shí)習(xí)課程開(kāi)始之前。因此，學(xué)生只具備了理論知識(shí)，缺乏對(duì)該工藝過(guò)程的了解與認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
3.1優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系
教師可以根據(jù)該課程的具體內(nèi)容，在理論教學(xué)的過(guò)程中，結(jié)合校內(nèi)實(shí)習(xí)產(chǎn)地與相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，形成理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式。進(jìn)一步減少理論課程的學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)。通過(guò)開(kāi)展一些設(shè)計(jì)性、操作性、探索性的機(jī)床與拆裝實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解能力，提高實(shí)踐動(dòng)手的能力。在理論課程結(jié)束之后，教師可以對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，以一些零部件、科研設(shè)備等產(chǎn)品為教學(xué)工具，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝?yán)碚撝R(shí)的理解程度;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
3.2基于實(shí)踐教學(xué)新體系的實(shí)習(xí)條件建設(shè)與管理
首先，可以加強(qiáng)校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。主要是加強(qiáng)教師科研基地的建設(shè)以及大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地的建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上增設(shè)機(jī)床設(shè)備，為該課程的實(shí)習(xí)提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，由于校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地與空間有限，設(shè)備也比較少，因此，需要加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，主動(dòng)與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，展開(kāi)良好的合作，借助企業(yè)的平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。最后，制定實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理制度。為了更好的展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)工作，需要建立穩(wěn)定的、長(zhǎng)期合作的校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)基地，通過(guò)制定一套完整的實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理制度，使實(shí)踐教學(xué)得到明確依據(jù)的保障。
3.3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)
在校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地中，需要建設(shè)一批高素質(zhì)、高技術(shù)的師資人才、科研人員，并深入到學(xué)校，有針對(duì)性的對(duì)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。創(chuàng)造一切有利條件，營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，吸引更多的年輕教師到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得更好的實(shí)踐效果。
通過(guò)對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的深化改革與創(chuàng)新，有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐意識(shí)。本文對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分析與研究，希望能夠?yàn)榻窈箨P(guān)于該課程的實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展提供一定理論依據(jù)與參考價(jià)值。
大學(xué)安全工程論文篇三
高校作為為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，不僅給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)，還要保證學(xué)生在學(xué)校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。實(shí)際上，學(xué)校為學(xué)生的安全問(wèn)題一直努力著，比如說(shuō)，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生的行為，不定期的舉行相應(yīng)的思想教育活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒(méi)能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問(wèn)題的根源在哪里?我認(rèn)為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學(xué)生不斷讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，從一個(gè)社會(huì)人的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)理智地分析問(wèn)題，很多悲劇才不會(huì)再發(fā)生。本文試著以此為主線展開(kāi)論述，找尋校園安全建設(shè)的可行之路。
安全是一個(gè)群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體，大到國(guó)家甚至整個(gè)世界，任何一個(gè)環(huán)境都需要和諧，只有社會(huì)安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)等。校園穩(wěn)定作為社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會(huì)不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到，近幾年高校學(xué)生的人身安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長(zhǎng)和孩子都把希望寄托在了大學(xué)校園，父母把孩子送到學(xué)校希望他們學(xué)有所成?？烧l(shuí)都不曾想到，一個(gè)活生生的人卻因?yàn)橐恍┳屓速M(fèi)解的的變故離他們而去，這對(duì)父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對(duì)于獨(dú)生家庭來(lái)說(shuō)也讓他們老無(wú)所依，失去了生活的希望，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強(qiáng)高校校園安全保障成了學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文擬從因素和對(duì)策兩個(gè)方面對(duì)高校校園安全建設(shè)進(jìn)行分析探討。
1、社會(huì)不正之風(fēng)的侵襲。社會(huì)不正之風(fēng)侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當(dāng)代的大學(xué)生大部分都是90后，他們以自我為中心，個(gè)性突出，特立獨(dú)行，也會(huì)有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢(qián)的誘惑，這就讓一些人有機(jī)可乘，對(duì)大學(xué)生下手，如被全國(guó)警方高度重視的傳銷案，有很多都涉及到在校大學(xué)生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，找工作競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應(yīng)聘過(guò)程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢(qián)多又不費(fèi)力的工作，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，畢竟學(xué)校和工作之間存在著很大的距離，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正地用到工作中需要時(shí)間來(lái)提煉和對(duì)接。但有些人就是想求快，一步登天，這對(duì)剛畢業(yè)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎是異想天開(kāi)，癡人做夢(mèng)，有些人偏偏如此，夢(mèng)著天上掉餡餅，有這種想法的學(xué)生恰恰被傳銷團(tuán)伙鉆了空子而陷入無(wú)底的深，洗腦后僅有的一點(diǎn)理智也會(huì)土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷的道路，置學(xué)業(yè)和安全于不顧，對(duì)父母造成傷害。
2、學(xué)生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過(guò)分的寵愛(ài)，什么事都是父母幫忙解決，獨(dú)自面對(duì)和處理問(wèn)題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對(duì)困難和打擊時(shí)難以承受，就會(huì)自我消沉和毀滅，甚至自殘。因?yàn)楠?dú)享父母的愛(ài)，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強(qiáng)，當(dāng)不能得到和擁有時(shí)，便會(huì)對(duì)別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報(bào)道中的某些學(xué)生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會(huì)有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來(lái)，是多么的自私，多么的需要進(jìn)行思想道德的教育。
3、學(xué)生自我安全意識(shí)淡薄。有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，不懂得保護(hù)自己。比如說(shuō)，有些學(xué)生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學(xué)私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說(shuō)一定注意安全，但還是有時(shí)候因?yàn)槟承┦虑橥涥P(guān)掉插座開(kāi)關(guān)，引起火災(zāi)，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學(xué)生安全方面的意識(shí)淡薄，對(duì)自己和他人的生命不夠重視。
由于諸多方面的原因，高校學(xué)生的人身安全存在著一定的隱患，對(duì)家庭和學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，為了確保每一個(gè)在校的孩子安全地度過(guò)自己的大學(xué)生活，學(xué)校不僅要同心協(xié)力做好安全保護(hù)措施，更重要的是讓學(xué)生自己清醒地領(lǐng)悟到問(wèn)題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
1、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過(guò)各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念和社會(huì)公德意識(shí)。
2、通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的心理承受力，做到面對(duì)困難和挫折臨危不懼從容應(yīng)對(duì)，懂得分享和成全的道理，面對(duì)某些問(wèn)題能夠釋?xiě)眩軌蛘驹趧e人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)。
3、通過(guò)觀看教育片增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過(guò)努力讓安全意識(shí)時(shí)刻印記于腦海中，以此來(lái)約束他們的行為。
總之，高校校園安全需重視，這不是一個(gè)人的事情，需要大家共同努力來(lái)營(yíng)造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學(xué)生的安全，呼吁大家參與進(jìn)來(lái)，為創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)安全工程論文篇四
1水利工程灌溉施工的意義
水利工程灌溉施工與其他工程施工具有一定的差別，在施工環(huán)境上一般為水資源較為豐富的地區(qū)。水利工程施工地質(zhì)條件、氣候條件都會(huì)對(duì)施工技術(shù)選擇、施工質(zhì)量有著一定的影響。首先，水利工程灌溉施工會(huì)受到施工環(huán)境的影響，包括水文環(huán)境以及季節(jié)變化等，施工條件相對(duì)復(fù)雜，會(huì)給施工帶來(lái)不可預(yù)計(jì)的問(wèn)題;其次，由于受到多種因素的共同影響，水利工程灌溉施工相比于普通工程來(lái)說(shuō)具有較大的難度。在施工過(guò)程中需要做好排水工作，有時(shí)還需要進(jìn)行截留等工作;最后，水利工程灌溉施工過(guò)程中，渠道環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜，施工項(xiàng)目以及施工點(diǎn)多，人力施工量較多。
2水利工程灌溉施工關(guān)鍵技術(shù)分析
水利工程灌溉施工過(guò)程中，其施工技術(shù)要點(diǎn)主要體現(xiàn)在水源井工程、地下管網(wǎng)工程以及噴灌工程等方面。具體施工技術(shù)要點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
2．1水源井施工關(guān)鍵技術(shù)
水源井工程施工主要包括水源井以及井房建設(shè)兩個(gè)方面。在水源井施工過(guò)程中，首先應(yīng)該考慮水源井建設(shè)場(chǎng)地的地質(zhì)構(gòu)造、水資源分布、施工地點(diǎn)等具體情況。如果施工地點(diǎn)位于河流等水資源豐富的地區(qū)，進(jìn)行水源井建設(shè)施工時(shí)，對(duì)胡泊、河流的水資源直接截留使用;如果施工場(chǎng)地位于水資源較為短缺的地區(qū)，首先需要對(duì)場(chǎng)地地下水位以及地質(zhì)構(gòu)造進(jìn)行了解，并用鉆機(jī)進(jìn)行鉆井。井房建設(shè)施工過(guò)程中，需要嚴(yán)格的按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行。技術(shù)要點(diǎn):首先，井房的位置需要正對(duì)水源井;其次，在確定井房位置后，用模板等配上鋼筋進(jìn)行支模，并用混凝土澆筑，做好混凝土的養(yǎng)護(hù)工作;在混凝土強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求后進(jìn)行拆模。
2．2地下管網(wǎng)施工關(guān)鍵技術(shù)
地下管網(wǎng)工程施工過(guò)程中，其技術(shù)要點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求放線，并進(jìn)行管道開(kāi)挖;
(2)根據(jù)施工環(huán)境、氣候條件與特點(diǎn)，確定管道開(kāi)挖的寬度以及深度;
(4)在管道施工轉(zhuǎn)彎處，需要設(shè)置三通貨彎頭，消除質(zhì)量隱患;
(5)管道安裝過(guò)程中，選用pvc管，按照先干管后支管的順序進(jìn)行安裝;
(6)進(jìn)行管道粘結(jié)時(shí)，現(xiàn)用毛刷涂擦接頭，保證涂抹的均勻;
(7)安裝好后，需要對(duì)止水圈進(jìn)行仔細(xì)的檢查，保證止水圈的松緊度適宜，并且在用肥皂涂抹在止水圈上，有利于安裝。
2．3噴灌施工關(guān)鍵技術(shù)
首部施工技術(shù)要點(diǎn):在施工的過(guò)程中要使逆止閥、閘閥、壓力表和輸水管路保持良好的'連通;為了防止漏水，要將閥與閥之間的螺栓和膠墊擰緊。地上部分施工技術(shù)要點(diǎn):施工工序要按照管路布置原則，首先組好噴頭，然后將其安裝在鋁三通管，確保鋁直管和鋁三通管實(shí)現(xiàn)平行壟向連接，同時(shí)要保證灌溉噴頭穩(wěn)定、可靠。
3水利工程灌溉施工質(zhì)量控制措施
3．1保證水利工程灌溉施工的設(shè)計(jì)合理性
在水利工程灌溉施工前，需要做好相關(guān)的設(shè)計(jì)工作，并且保證設(shè)計(jì)的合理性、適用性。良好合理的施工設(shè)計(jì)能夠?yàn)楣喔仁┕ぬ峁┯辛Φ囊罁?jù)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要綜合考慮施工人員配置、施工工藝、資金、原材料等因素，將設(shè)計(jì)作為工程施工的首要任務(wù)，提高設(shè)計(jì)的適用性。
3．2不斷的規(guī)范施工操作
在水利工程灌溉施工階段，加強(qiáng)質(zhì)量控制的措施體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(3)在施工相關(guān)材料的采購(gòu)、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)，需要安排專門(mén)的人員進(jìn)行，并且對(duì)原材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做好材料的堆放以及保護(hù)工作。
3．3加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理
水利灌溉渠道工程具有工作面積大、施工時(shí)間長(zhǎng)和工期緊張的特點(diǎn)，而且，在具體的施工過(guò)程中會(huì)有眾多的施工隊(duì)參與進(jìn)來(lái)。為了確保施工質(zhì)量，使施工人員有條不紊的開(kāi)展工作，需要對(duì)人員進(jìn)行合理的調(diào)配并實(shí)行集中有效的管理。在施工過(guò)程中要嚴(yán)格按照規(guī)劃設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行施工，同時(shí)要按照已規(guī)劃好的斷面尺寸比例安排專人進(jìn)行管理。另外，在測(cè)量放線、制作坡尺、發(fā)放灰斗和模具時(shí)也要進(jìn)行統(tǒng)一管理。
3．4完善工程質(zhì)量管理體系
為了能夠?qū)λこ坦喔仁┕みM(jìn)行有效的質(zhì)量控制，就必須建立完善的質(zhì)量管理體系，通過(guò)多種方式，建立健全的質(zhì)量管理體系，形成質(zhì)量規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)?？梢越⑹┕ぐ嘟M制度，明確施工班組的工作任務(wù)與責(zé)任;安排施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)檢員，隨時(shí)對(duì)工程施工進(jìn)行質(zhì)量檢查，保證施工的質(zhì)量。另外，要充分的發(fā)揮工程監(jiān)理單位的作用，并且做好施工人員與監(jiān)理人員的相互協(xié)作，全面提升施工質(zhì)量。
4總結(jié)
水利工程是我國(guó)的民生工程，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。在水利工程灌溉施工過(guò)程中，要掌握關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量控制，提高水利工程質(zhì)量，為我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做出更大的推動(dòng)作。
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大學(xué)安全工程論文篇五
近些年，國(guó)家加大對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)的支持力度，鼓勵(lì)大力發(fā)展農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，其中在農(nóng)村建設(shè)飲水安全工程就是國(guó)家各項(xiàng)惠民政策中最重要的一項(xiàng)惠民工程，因?yàn)檫@關(guān)系到成百上千農(nóng)民群眾的健康和安全。所以說(shuō)，大力開(kāi)展農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目，是保障農(nóng)村人民飲水安全的關(guān)鍵點(diǎn)，是改善人們生活質(zhì)量的核心。但是在農(nóng)村飲水安全工程的實(shí)際建設(shè)和管理中，或多或少都存在一些問(wèn)題，本文將對(duì)農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)和管理方面的內(nèi)容進(jìn)行分析，以期找到相應(yīng)的、合理的改進(jìn)措施。
農(nóng)村；飲水工程；管理；改進(jìn)方式
實(shí)行新農(nóng)村建設(shè)、大力發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)和管理，這是關(guān)系到當(dāng)?shù)孛裆ㄔO(shè)的頭等大事，與農(nóng)村百姓的生產(chǎn)生活及切身利益密切相關(guān)。所以各部門(mén)必須高度重視農(nóng)村飲水工程的建設(shè)和管理問(wèn)題，將農(nóng)村水利建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，保證農(nóng)村用水需求，重視農(nóng)村飲水安全。雖然隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村廣大地區(qū)缺水、飲水不便的現(xiàn)象得到了改善，但仍然存在著一些問(wèn)題沒(méi)有有效解決，以下將簡(jiǎn)單談一談在進(jìn)行農(nóng)村飲水安全建設(shè)和管理的過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題和可以采取的改進(jìn)方式：
1.飲水工程后期維護(hù)資金不足
近年來(lái)，隨著國(guó)家大力興建水利設(shè)施，大大緩解了農(nóng)村地區(qū)缺水的現(xiàn)象，但是在飲水安全項(xiàng)目的后期管理上存在較多問(wèn)題。由于現(xiàn)階段農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的建設(shè)與管理資金大部分是由國(guó)家與地方財(cái)政支持的，所以在實(shí)際建設(shè)中，這些資金可以滿足當(dāng)時(shí)的工程建設(shè)，保證工程完工，卻不夠工程后續(xù)的維修和管理。尤其是最近幾年，一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村或貧困縣，當(dāng)?shù)氐娘嬎こ绦藿ㄓ谏鲜兰o(jì)80-90年代，使用至今，很多飲水設(shè)施出現(xiàn)老化、磨損、無(wú)法使用的現(xiàn)象，而當(dāng)?shù)卣畢s沒(méi)有充足的資金進(jìn)行修繕，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用癯霈F(xiàn)飲水困難和飲水安全的問(wèn)題。
2.缺乏專業(yè)的管理人員
國(guó)家的大力發(fā)展，使得如今的飲水工程建設(shè)多采用現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備，但是由于很多農(nóng)村地區(qū)沒(méi)有配備專業(yè)的維修和管理人員，甚至只是聘請(qǐng)臨時(shí)人員進(jìn)行管理，使得部分農(nóng)村水利設(shè)施或管道出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有辦法及時(shí)、正確的維修，保障安全供水。除了缺乏專業(yè)的維修人員，農(nóng)村地區(qū)同樣缺乏相應(yīng)的水質(zhì)檢測(cè)人員。一些地區(qū)由于地理位置或者工業(yè)發(fā)展等原因，導(dǎo)致當(dāng)?shù)仫嬎资艿轿廴荆且驗(yàn)槿鄙賹I(yè)的檢測(cè)人員，水污染現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生卻仍不為人知，人們依然在飲用不達(dá)標(biāo)的水。
3.沒(méi)有健全的體制保障農(nóng)村飲水安全
我國(guó)大部分的農(nóng)村地區(qū)，因?yàn)闆](méi)有專門(mén)的安全飲水管理措施和制度，在日常生活中，不注意合理使用化肥、規(guī)范牲畜飼養(yǎng)，使很多地區(qū)因?yàn)檫^(guò)度使用農(nóng)藥化肥、隨意放養(yǎng)家畜等問(wèn)題致使當(dāng)?shù)氐娘嬘盟艿讲煌闆r的二次污染，水質(zhì)難以保證。進(jìn)而導(dǎo)致人們安全飲水的區(qū)域愈發(fā)減少，出現(xiàn)用水困難、無(wú)安全水可用的現(xiàn)象。
1.多渠道籌措資金，加強(qiáng)后續(xù)項(xiàng)目建設(shè)管理
充足的資金是保障農(nóng)村順利實(shí)施飲水安全項(xiàng)目建設(shè)和后期管理維護(hù)的首要前提。所以，當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門(mén)除了積極向國(guó)家和地方財(cái)政部門(mén)申請(qǐng)資金支持以外，也要從多角度籌集資金保障飲水安全項(xiàng)目的實(shí)施和管理，比如可以和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市企業(yè)合作，得到相關(guān)資金贊助。在丹寨縣龍泉鎮(zhèn)杉木村小學(xué)就通過(guò)向社會(huì)籌集資金的方式，興建了鏈接城鎮(zhèn)的飲水設(shè)施，為學(xué)校鋪設(shè)了新的管道，使校園師生不用再外出挑水，直接就可以在校園內(nèi)喝上放心安全的飲用水。另一方面，也要建立專項(xiàng)的資金賬戶，定期將農(nóng)村部分財(cái)政預(yù)算劃撥到飲水安全建設(shè)的賬戶中，保障項(xiàng)目建設(shè)和后期維修均有專項(xiàng)、充足的資金，不會(huì)出現(xiàn)需要維修的時(shí)候卻沒(méi)有錢(qián)的情況。
2.配備專業(yè)管理、檢測(cè)人員
在農(nóng)村各地區(qū)要盡量配置相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人才進(jìn)行管理，保障飲水設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題后能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)維修，避免因維修拖延造成水資源的污染，并且制定相關(guān)配套的管理機(jī)制，定期組織水利檢測(cè)人員到各村儲(chǔ)水點(diǎn)對(duì)水源水質(zhì)ph值、渾濁度等進(jìn)行檢測(cè)，保障村民用上安全放心的健康水。同時(shí)，還要對(duì)聘請(qǐng)的相關(guān)人員定期做專業(yè)方面的培訓(xùn)，充實(shí)管理人員的知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化意識(shí)，使管理、監(jiān)測(cè)的工作人員敬崗愛(ài)業(yè)，對(duì)農(nóng)村飲水問(wèn)題認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3.制定相關(guān)管理措施，加強(qiáng)宣傳
當(dāng)?shù)夭块T(mén)應(yīng)該制定一套合理的、符合當(dāng)?shù)厍闆r的管理措施或規(guī)章制度，形成健全的飲水、供水管理模式，保障農(nóng)村的飲水管理有序進(jìn)行，出現(xiàn)問(wèn)題有專門(mén)部門(mén)解決。同時(shí)，在日常還要向村民積極宣傳相關(guān)飲水安全的知識(shí)，讓村民配合管理，做到不隨意放養(yǎng)牲畜、濫用農(nóng)藥造成水污染，不飲江河湖水等安全無(wú)保證的水源?？傊r(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的建設(shè)和管理是一項(xiàng)大工程，地方各部門(mén)要重視起來(lái)，提高農(nóng)村飲用水工程施工管理水平，保障農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的質(zhì)量，確保村民飲水安全。
[1]陳愈祥.建設(shè)農(nóng)村飲水安全工程管理中問(wèn)題研究[j].低碳地產(chǎn)，2016
[2]李明孝，汪思蓓.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理問(wèn)題探討[j].知網(wǎng)，2016
大學(xué)安全工程論文篇六
針對(duì)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，結(jié)合永靖縣飲水安全工程實(shí)際情況，分別從設(shè)計(jì)、材料、施工與驗(yàn)收四大環(huán)節(jié)入手，明確工程建設(shè)途徑，并深入探討可行的工程質(zhì)量管理方式，旨在為農(nóng)村飲水安全工程的進(jìn)一步完善提供理論基礎(chǔ)。
農(nóng)村飲水安全工程；建設(shè)途徑；管理方式
農(nóng)村飲水安全工程是國(guó)家水利主管部門(mén)真正為人們辦實(shí)事的重要體現(xiàn)，該工程的良好實(shí)施能有效處理水質(zhì)較差、水壓不足等實(shí)際問(wèn)題，對(duì)改善農(nóng)村生活環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展具有重要作用和意義。對(duì)此，本文圍繞永靖縣飲水安全工程建設(shè)現(xiàn)狀，從工程設(shè)計(jì)階段入手，對(duì)工程建設(shè)途徑與具體的管理方式進(jìn)行深入分析，具體內(nèi)容如下。
切實(shí)做好工程建設(shè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，編制具有良好可操作性的工程建設(shè)規(guī)劃，這是確保農(nóng)村飲水安全的必要前提。基于此，永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)需注重前期設(shè)計(jì)和規(guī)劃對(duì)應(yīng)的質(zhì)量控制。按照工程總體規(guī)劃，編制年度的工程建設(shè)方案，盡早展開(kāi)籌備，為行動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)?shù)厮鞴懿块T(mén)、建設(shè)單位、供水企業(yè)需要對(duì)飲水安全工程設(shè)計(jì)方案實(shí)施綜合審查，和區(qū)域性供水設(shè)計(jì)保持良好銜接，對(duì)線路和管材的選定以及施工標(biāo)段具體劃分進(jìn)行確定。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程處需要帶領(lǐng)相關(guān)設(shè)計(jì)部門(mén)對(duì)現(xiàn)有管網(wǎng)實(shí)際狀況進(jìn)行全面調(diào)查，同時(shí)嚴(yán)格遵循可操作性與經(jīng)濟(jì)性等基本原則，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，針對(duì)性開(kāi)展方案的優(yōu)化工作，以此確保系統(tǒng)布局的合理性，滿足總體規(guī)劃要求[1]。由于農(nóng)村飲水安全工程涉及很大的范圍，且管網(wǎng)類型不同，地形地貌等外界條件十分復(fù)雜，所以只有做好精細(xì)化設(shè)計(jì)，才能從本質(zhì)上確保項(xiàng)目質(zhì)量。永靖縣農(nóng)村通過(guò)合理的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，項(xiàng)目建設(shè)時(shí)只出現(xiàn)部分設(shè)計(jì)變更，未對(duì)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量造成不利影響，取得了很好的實(shí)際效果。
2.1規(guī)范管理制度
為有效保證各類工程材料的質(zhì)量，建設(shè)方應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用甲供材形式，對(duì)于項(xiàng)目的建設(shè)單位而言，其通常委托專門(mén)的監(jiān)理單位對(duì)材料質(zhì)量實(shí)施管控。作為項(xiàng)目建設(shè)組織者，建設(shè)單位和其他參建方簽訂合同時(shí)，需對(duì)材料接收、轉(zhuǎn)移和驗(yàn)收等環(huán)節(jié)中參建方應(yīng)承擔(dān)的具體責(zé)任進(jìn)行明確。施工單位按照進(jìn)度計(jì)劃向監(jiān)理單位上交材料申請(qǐng)表，再由監(jiān)理單位把完成核定的計(jì)劃表下發(fā)至管材加工單位進(jìn)行備貨，同時(shí)確定相應(yīng)的備貨周期，施工單位此時(shí)要根據(jù)組織計(jì)劃提前制定材料計(jì)劃，以免耽誤工期。管材在運(yùn)輸?shù)街付▊}(cāng)庫(kù)時(shí)，應(yīng)通知所有參建單位到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)提供管材出廠報(bào)告，要求所有管材都是原件。施工單位的管材接收人員要在完成貨物清點(diǎn)以后在貨單上簽字，檢查貨單和實(shí)際接收的貨物是否保持一致，如果不一致應(yīng)在意見(jiàn)欄中加以注明，對(duì)于規(guī)格型號(hào)不正確的要進(jìn)行退貨處理，數(shù)量不夠的要下次供貨時(shí)補(bǔ)齊。建設(shè)單位委托的監(jiān)理人員需要在貨單上簽字，并注明相關(guān)意見(jiàn)，明確貨物各文件資料是否齊全和有效，最后按照規(guī)定進(jìn)行抽樣檢測(cè)和封樣。材料只有在通過(guò)檢驗(yàn)驗(yàn)收，并且第三方的抽樣結(jié)果出來(lái)以后才能在工程建設(shè)中使用[2]。
2.2合理低價(jià)招標(biāo)
在對(duì)建設(shè)材料進(jìn)行招標(biāo)時(shí)，標(biāo)底確定需要使用行業(yè)指導(dǎo)價(jià)，并對(duì)這一指導(dǎo)價(jià)進(jìn)行適當(dāng)下調(diào)，以此為投標(biāo)單位創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。與此同時(shí)，還要選擇信譽(yù)度良好的大型企業(yè)，將其作為候選對(duì)象，借助綜合對(duì)比，完成技術(shù)標(biāo)及商務(wù)標(biāo)的評(píng)價(jià)打分，在價(jià)格方面要采取合理低價(jià)，從而有效確保產(chǎn)品的質(zhì)量。
2.3材料進(jìn)場(chǎng)抽檢
對(duì)于塑料類的管材而言，在進(jìn)場(chǎng)前要使用相關(guān)儀器裝置對(duì)管材的表面質(zhì)量實(shí)施可靠判別，想要全面掌握管材的內(nèi)在質(zhì)量，還要將管材樣品送到專門(mén)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)。具體的抽樣流程需要在合同上注明，由于抽樣檢測(cè)次數(shù)很多，所需費(fèi)用相對(duì)較高，應(yīng)按照供貨的批次、實(shí)際數(shù)量等確定適宜的檢測(cè)次數(shù)，以免對(duì)建設(shè)單位造成太大經(jīng)濟(jì)壓力。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)材料進(jìn)場(chǎng)以后3個(gè)標(biāo)段共抽檢27批次送國(guó)家工程復(fù)合材料產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果顯示所有材料質(zhì)量均為合格，很好地確保了建設(shè)質(zhì)量。
2.4及時(shí)開(kāi)展相關(guān)試驗(yàn)
管道壓力試驗(yàn)為確保施工質(zhì)量的關(guān)鍵工序。按照相關(guān)規(guī)范的要求，單位長(zhǎng)度管道在完成施工以后要路基進(jìn)行壓力試驗(yàn)工作。試驗(yàn)由施工單位負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)專業(yè)的監(jiān)理、設(shè)計(jì)人員參與整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，試驗(yàn)完成且確認(rèn)合格以后即可在文件上簽字。在對(duì)管材進(jìn)行清洗和消毒以后，需對(duì)水質(zhì)進(jìn)行化驗(yàn)，明確管材清潔度能否滿足設(shè)計(jì)要求。在具體的施工過(guò)程中，施工單位為避免麻煩，通常在管網(wǎng)敷設(shè)完成后才開(kāi)始打壓試驗(yàn)，這種做法對(duì)于管材質(zhì)量控制是十分不利的，未開(kāi)展初期檢驗(yàn)，如果管材自身存在質(zhì)量問(wèn)題，將造成大規(guī)模施工損失。除此之外，如果沒(méi)有按照相關(guān)要求及時(shí)開(kāi)展打壓試驗(yàn)，還容易造成在缺乏管材檢驗(yàn)的條件下，先支付一部分材料貨款，如果管材產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題，則追回相關(guān)損失將變得極為困難和被動(dòng)[3]。
3.1構(gòu)建質(zhì)量管理組織
為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的質(zhì)量目標(biāo)，按照項(xiàng)目業(yè)主提出的相關(guān)要求，施工質(zhì)量管理工作需要由工程處負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上還要對(duì)具體的質(zhì)量負(fù)責(zé)人進(jìn)行明確，安排相應(yīng)的質(zhì)量檢測(cè)員，以此對(duì)工程施工質(zhì)量施以全面的管控。
3.2完善質(zhì)量管理制度
一是對(duì)施工圖會(huì)審與質(zhì)量檢查等制度進(jìn)行完善。首先要檢查工程勘探、工程設(shè)計(jì)施工與監(jiān)理的質(zhì)量管理行為，重點(diǎn)檢查工程的主體和關(guān)鍵材料質(zhì)量。二是實(shí)際情況中，工地應(yīng)定期召開(kāi)例會(huì)，對(duì)施工中產(chǎn)生的各類問(wèn)題進(jìn)行檢查和總結(jié)，并通過(guò)協(xié)商確定適宜的解決辦法。而對(duì)于工程處而言，需要不定期召開(kāi)質(zhì)量管理會(huì)議，深入探究施工中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，并采取有效措施進(jìn)行處理。
3.3采取有效的管理方法
一是工程施工前，辦理好施工圖、工程質(zhì)量的審查和監(jiān)督手續(xù)，并對(duì)設(shè)計(jì)與施工單位進(jìn)行良好的技術(shù)交底。二是明確質(zhì)量控制目標(biāo)，實(shí)行施工質(zhì)量管理責(zé)任制。三是督促項(xiàng)目的施工單位構(gòu)建適宜的檢驗(yàn)制度，所有工序都要得到檢驗(yàn)簽字，以此降低質(zhì)量問(wèn)題造成的不利影響。四是除了要對(duì)工程的實(shí)際實(shí)物量實(shí)施規(guī)范檢查，還要監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理單位的質(zhì)量管理狀況，嚴(yán)抓質(zhì)量管理要點(diǎn)。五是邀請(qǐng)供水企業(yè)的技術(shù)員對(duì)工程施工質(zhì)量進(jìn)行檢查，如果通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，需立即向項(xiàng)目業(yè)主與監(jiān)理單位報(bào)告，并共同到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商處理事宜。六是如果工程施工的質(zhì)量管理與工期存在一定矛盾，要將質(zhì)量放在第一位，在確保質(zhì)量過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，對(duì)工序進(jìn)行有效優(yōu)化，從側(cè)面確保工期。
項(xiàng)目開(kāi)工以前對(duì)項(xiàng)目實(shí)施劃分，同時(shí)報(bào)請(qǐng)相關(guān)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)。項(xiàng)目完工后的驗(yàn)收活動(dòng)必須嚴(yán)格遵照現(xiàn)行驗(yàn)收規(guī)范。對(duì)于分部工程的質(zhì)量驗(yàn)收而言，一般由監(jiān)理單位負(fù)責(zé)。項(xiàng)目建設(shè)單位需要在所有驗(yàn)收工作完成后，組織設(shè)計(jì)和監(jiān)理單位開(kāi)展工程的整體驗(yàn)收。通過(guò)系統(tǒng)的工程驗(yàn)收，永靖縣飲水安全工程質(zhì)量合格。
永靖縣農(nóng)村飲水安全工程經(jīng)過(guò)一系列質(zhì)量控制，項(xiàng)目順利完成，同時(shí)通過(guò)了質(zhì)量驗(yàn)收，很好地發(fā)揮了工程建設(shè)效益。從實(shí)際效果上看，新建供水管網(wǎng)的實(shí)際漏失率明顯降低，有效避免了資源浪費(fèi)和經(jīng)濟(jì)損失，提升當(dāng)?shù)氐墓┧?wù)水平，確保全縣飲水安全，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
[1]周雅,李博學(xué).探索農(nóng)村飲水安全工程建后管理的新途徑[j].河南水利與南水北調(diào)，2014，⑽.
[2]段少遠(yuǎn).農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理的探索[j].新疆農(nóng)墾科技，2014，⑴.
[3]耿衛(wèi)明.加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)質(zhì)量管理的探索[j].江蘇水利，2014，⑼.
大學(xué)安全工程論文篇七
針對(duì)安全工程專業(yè)“科研導(dǎo)論課”內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)中的難點(diǎn)和不足，分析了該課程合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的重要性，提出了該課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的思路和具體實(shí)施方案，對(duì)教學(xué)實(shí)踐上一些有意義的探索進(jìn)行了總結(jié)，并提出建議幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力。
安全工程專業(yè);科研導(dǎo)論課;教學(xué)實(shí)踐
“科研導(dǎo)論課”作為先導(dǎo)性必修課程，為大學(xué)生順利進(jìn)行和完成科研訓(xùn)練而服務(wù)，但其內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐一直都處于探索階段。對(duì)于安全工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，由于該專業(yè)涉及學(xué)科門(mén)類多、依托行業(yè)多，其“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置存在一定困擾。筆者作為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)安全工程專業(yè)“科研導(dǎo)論課”的主講人員，對(duì)該課程的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了一些探索，得到了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
“科研導(dǎo)論課”是面向大一學(xué)生的專業(yè)必修課，主要介紹科學(xué)研究的意義、方法、步驟、學(xué)術(shù)道德等內(nèi)容，以培養(yǎng)大學(xué)生的基本科研素質(zhì)、樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)道德觀，使他們掌握論文撰寫(xiě)、專利申請(qǐng)、課題申報(bào)等基本科研技能。因此，這門(mén)課是大學(xué)生邁入科研大門(mén)的指向標(biāo)，其教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程。安全工程專業(yè)作為一門(mén)綜合交叉學(xué)科，目前約有120所高等院校開(kāi)設(shè)了該專業(yè)，涉及采礦、石油、交通、軍工、建筑等行業(yè)。以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)(以下簡(jiǎn)稱“我?！?為例，由于我校的煤炭行業(yè)背景，安全工程專業(yè)的建設(shè)長(zhǎng)期以煤炭企業(yè)為依托，科研方向多為解決煤礦井下“一通三防”難題(一通指通風(fēng)，三防為防塵、防火、防瓦斯)。因此，我校安全工程專業(yè)的“科研導(dǎo)論課”定調(diào)為以介紹安全采煤的科研為主，從而確立了該門(mén)課的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)思路。
(1)課堂學(xué)時(shí)少、教學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面與教學(xué)深度的矛盾比較突出。該課程只有16學(xué)時(shí)，但課堂上既要全面講解相關(guān)理論和方法，還要結(jié)合專業(yè)實(shí)際進(jìn)行深入探討，造成講解的覆蓋面與講解深度存在一定矛盾。
(2)參考教材少，缺少針對(duì)安全工程專業(yè)的內(nèi)容。目前普遍使用的是陳中文等編著的《大學(xué)生科研導(dǎo)論》，其內(nèi)容很全面，但該書(shū)是面向所有本科生的科普類教材，沒(méi)能聯(lián)系具體的專業(yè)實(shí)際。
(3)教學(xué)內(nèi)容上文字多、實(shí)例少，培養(yǎng)方案上理論多、實(shí)踐少，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！翱蒲袑?dǎo)論課”具有一定科普性質(zhì)，教學(xué)中理論、原理性內(nèi)容居多，難以抓不住學(xué)生的注意力。
(1)強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。該課程的教學(xué)內(nèi)容一般為科研意義、科研步驟及方法、文獻(xiàn)檢索、科研選題、科研立項(xiàng)、科研成果發(fā)表等，但是對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是掌握科研的基本方法和基本環(huán)節(jié)，核心任務(wù)是要掌握論文的撰寫(xiě)與發(fā)表;其次，文獻(xiàn)檢索也是科研的基本技能，需要掌握。
(2)增加安全專業(yè)的應(yīng)用實(shí)例。介紹當(dāng)前安全學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。筆者在教學(xué)中選取了“瓦斯吸附解析實(shí)驗(yàn)”作為科研應(yīng)用實(shí)例，在舉例過(guò)程中展開(kāi)科研訓(xùn)練相關(guān)的方法、步驟、環(huán)節(jié)等內(nèi)容的教學(xué)工作。
(3)闡述學(xué)科交叉，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。筆者以所在科研團(tuán)隊(duì)發(fā)明創(chuàng)造的一些新產(chǎn)品為例，講述學(xué)科交叉在瓦斯防治、礦井降溫方面的應(yīng)用。
(1)教學(xué)過(guò)程中，把培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)翻譯”能力放在首位。這里的“數(shù)學(xué)翻譯”指用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述物理現(xiàn)象的過(guò)程。本科生在大學(xué)期間培養(yǎng)自身的科研能力，其核心是能熟練運(yùn)用高等數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。安全相關(guān)的科研工作，多數(shù)要求把實(shí)際工程問(wèn)題轉(zhuǎn)換為微積分方程式來(lái)表述。為此，筆者在課堂上以導(dǎo)熱微分方程、流體連續(xù)方程的推導(dǎo)過(guò)程為實(shí)例，向?qū)W生展示高等數(shù)學(xué)在實(shí)際工程物理問(wèn)題中的應(yīng)用。
(2)以科研成果總結(jié)與發(fā)表為核心的教與學(xué)。本科階段的科研成果主要是指學(xué)術(shù)論文和發(fā)明專利。筆者在講解論文寫(xiě)作時(shí)，提出了“九步走”的概念，涉及題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等各部分的寫(xiě)作方式及技巧。同時(shí)，借鑒新東方英語(yǔ)寫(xiě)作的培模式，創(chuàng)建了“摘要五句話”、“引言要轉(zhuǎn)折”、“結(jié)論要點(diǎn)題”等一系列好記、易理解的要點(diǎn)短句，幫助學(xué)生消化學(xué)習(xí)。在專利介紹方面，著重講解實(shí)用新型專利的撰寫(xiě)要點(diǎn)，說(shuō)明專利請(qǐng)求書(shū)的填寫(xiě)過(guò)程，從而讓學(xué)生快速掌握專利的寫(xiě)作技巧。
(3)借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等豐富教學(xué)手段。該門(mén)課中“學(xué)術(shù)規(guī)范與道德”部分的概念較多、抽象度高，借助于多媒體教學(xué)平臺(tái)列舉具體事例能取得良好的教學(xué)效果，如在講解學(xué)術(shù)不端行為時(shí)，以“美國(guó)舍恩事件”、“韓國(guó)黃禹錫事件”等進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生銘記這些造假、篡改數(shù)據(jù)等行為的危害。而“文獻(xiàn)檢索”部分則需要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。該部分是科研訓(xùn)練中很重要的一塊，良好的文獻(xiàn)查閱習(xí)慣可使科研工作者受益終身。目前多數(shù)學(xué)生還停留在網(wǎng)站查閱階段，檢索文獻(xiàn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以熟練使用文獻(xiàn)管理查閱工具軟件也是必備科研技能。筆者引入notexpress軟件，就其檢索、查閱、下載文獻(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)連網(wǎng)講解，并對(duì)一些實(shí)用的特殊功能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生了解專業(yè)文獻(xiàn)管理軟件所帶來(lái)的方便和快捷。
(4)優(yōu)化考核方式、突出考查重點(diǎn)。“科研導(dǎo)論課”因其科普性質(zhì)，一般為考查課程。采用多元化的成績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)，綜合學(xué)生課堂、課后的綜合表現(xiàn)來(lái)給定最終成績(jī)。由于考查內(nèi)容具有導(dǎo)向性，將直接影響學(xué)生對(duì)該門(mén)課的關(guān)注點(diǎn)。
“科研導(dǎo)論課”雖然概念較多，但目的是要培養(yǎng)學(xué)生的基本科研能力，而能力的培養(yǎng)必然要求進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)發(fā)展新的理論。因此，這門(mén)課必須建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。
(1)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。我校有“煤炭資源與安全開(kāi)采國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“深部巖土力學(xué)與國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，配備了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的檢測(cè)儀器以及大量自主開(kāi)發(fā)的科研專用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。該課程立足于這些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，除了在課堂上對(duì)重點(diǎn)儀器進(jìn)行講解外，還在課下組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室，并實(shí)際操作瓦斯吸附解析儀等儀器，加深學(xué)生對(duì)科研的理解，為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練做準(zhǔn)備。
(2)培養(yǎng)科研競(jìng)賽意識(shí)。目前安全專業(yè)本科階段也有一些科研競(jìng)賽，如“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)高等學(xué)校安全科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽等。這些競(jìng)賽既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。筆者在教學(xué)方案的制定上向競(jìng)賽這一塊有所傾斜，如列入競(jìng)賽申報(bào)條件、參賽流程、獲獎(jiǎng)案例等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)競(jìng)賽有所了解，消除因信息不對(duì)稱而造成的心理障礙。
“科研導(dǎo)論課”是安全工程專業(yè)學(xué)生所接觸到的第一門(mén)專業(yè)課。該課程內(nèi)容設(shè)置的優(yōu)劣、教學(xué)質(zhì)量的高低都將影響大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施效果。因此，這門(mén)課的內(nèi)容需要不斷優(yōu)化、教學(xué)方法需要不斷改進(jìn)，以適應(yīng)新形式下本科生科研能力培養(yǎng)的需求。
本文對(duì)安全工程專業(yè)“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了剖析，闡述了科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的思路，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了有意義的探索和實(shí)踐。結(jié)果表明：在內(nèi)容設(shè)置上，應(yīng)以科研環(huán)節(jié)和成果發(fā)表為教學(xué)重點(diǎn)，以安全專業(yè)的科研實(shí)例介紹為主，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為核心;在教學(xué)方法上，把培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)翻譯”能力放在首位，把科研成果的總結(jié)與發(fā)表作為教學(xué)關(guān)鍵;在教學(xué)方案上，以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和科研競(jìng)賽意識(shí)。通過(guò)這些具體措施的實(shí)施，學(xué)生基本科研能力的培養(yǎng)質(zhì)量得到很大提高，希望這些教學(xué)實(shí)踐能為其他院校安全專業(yè)“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置和實(shí)踐提供思路和借鑒。
大學(xué)安全工程論文篇八
在水利工程護(hù)坡過(guò)程中綠化植入是必不可少的。綠化工程主要包括人工種草護(hù)坡、行栽香根草護(hù)坡、平鋪草皮護(hù)坡、土工網(wǎng)植草護(hù)坡等，以下是具體的綠化方法分析。
1.1平鋪草皮。
所謂的平鋪草皮護(hù)坡是指人工在邊坡面上鋪設(shè)天然草皮，是比較傳統(tǒng)的護(hù)坡方式?，F(xiàn)對(duì)其具體適用條件、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析：平鋪草皮適合坡度較緩、邊坡高度較低的土質(zhì)，或者是發(fā)生風(fēng)化的巖層。最大的優(yōu)勢(shì)是造價(jià)較低、施工簡(jiǎn)單。但其不是護(hù)坡工程中主要的綠化形式，因?yàn)樵谄涫┕ね戤吅蟮酿B(yǎng)護(hù)工作較為困難，成活率較低，遇到較急的流水易被沖走，故而其防護(hù)的'效果不是很好，加之我國(guó)的草皮來(lái)源比較緊張，平鋪草皮漸漸不再適用于護(hù)坡工程。
1.2人工種草。
所謂的人工種草護(hù)坡是指人工在邊坡坡面播撒草種，盡管簡(jiǎn)單環(huán)保，但實(shí)際應(yīng)用較少。人工種草同平鋪草皮一樣適用于坡度較緩、邊坡高度較低的土質(zhì)。且也有施工簡(jiǎn)單，造價(jià)較低等優(yōu)點(diǎn)。但其在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中比平鋪草皮還要少見(jiàn)。在其播種過(guò)程中，均勻問(wèn)題得不到合理有效的控制；遇到雨水時(shí)，還可能沖走草籽，使得成活率較低，浪費(fèi)成本；除此之外，還可能造成坡面沖溝、水土流失等現(xiàn)象，不但起不到護(hù)坡的作用，反而給邊坡造成了較大的傷害，加之其在整治修復(fù)過(guò)程中施工難度較大，所以一般不采用該種綠化方法。
1.3土工網(wǎng)植草。
所謂的土工網(wǎng)植草護(hù)坡是一種運(yùn)用新材料歷經(jīng)特殊的工藝，實(shí)現(xiàn)三維立體網(wǎng)生產(chǎn)的新開(kāi)發(fā)技術(shù)。其本質(zhì)上是一種復(fù)合型邊坡防護(hù)。一般應(yīng)用于公路和堤壩邊坡防護(hù)。這種技術(shù)結(jié)合了植物的生長(zhǎng)本性與特殊工藝，不僅加固了邊坡，而且克服了易被水沖毀、存活率不強(qiáng)等困難，實(shí)現(xiàn)了坡面防護(hù)與植被成活一體化，保護(hù)了土壤的基本功能，是水利護(hù)坡工程中的一種效果較為良好的綠化方式。
1.4行栽香根草。
考慮到平鋪草皮與人工種草易被雨水、急流等沖毀，所以人們開(kāi)始尋找一種植物克服這些缺點(diǎn)，在護(hù)坡方面上有著良好的效果。在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，香根草這種植物非常適合護(hù)坡的綠化工程。不僅適用于大多數(shù)土質(zhì)邊坡，還有較強(qiáng)的適應(yīng)能力可以耐旱、耐澇、耐火，可以在旱地里生長(zhǎng)茂盛，也可在水分較大的土地存活；香根草長(zhǎng)勢(shì)旺盛，可以在短時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)成茂密的活籬笆；根系發(fā)達(dá)且粗壯，深度扎根，抗拉力強(qiáng)等。種種優(yōu)勢(shì)都為護(hù)坡綠化工程提供了便利條件，水利工程的邊坡防護(hù)工程中有著很好的護(hù)坡效果。是一種理想型護(hù)坡綠化工程技術(shù)。
2結(jié)語(yǔ)。
綜上淺述，不難發(fā)現(xiàn)在水利工程護(hù)坡施工難度大，也存在著較多問(wèn)題。若要推進(jìn)水利工程的發(fā)展就要著重做好護(hù)坡工作，不斷完善其相關(guān)技術(shù)、嚴(yán)格控制其施工質(zhì)量，還要做好其綠化護(hù)坡工作，推動(dòng)我國(guó)的水利工程不斷的發(fā)展前進(jìn)。
大學(xué)安全工程論文篇九
眾所周知，安全工程專業(yè)具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性和綜合性，要著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，略談幾個(gè)創(chuàng)新技工學(xué)校安全工程教學(xué)的對(duì)策，意在起到拋磚引玉之用。
技工學(xué)校；安全工程教學(xué)；創(chuàng)新型人才
進(jìn)入21世紀(jì)后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)各領(lǐng)域?qū)Π踩こ虒I(yè)人才的需求日益旺盛，礦山、冶金、化工、石油、建筑、交通等行業(yè)都迫切需要安全工程專業(yè)人才。這就對(duì)技工學(xué)校安全工程教學(xué)提出了更高的要求。眾所周知，安全工程專業(yè)具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性和綜合性，要著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。筆者根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，略談幾個(gè)創(chuàng)新技工學(xué)校安全工程教學(xué)的對(duì)策，意在起到拋磚引玉之用。
根據(jù)安全工程教學(xué)的特點(diǎn)，教師可以采取以下幾種教學(xué)方法：
（一）使用模塊化分層案例教學(xué)
案例教學(xué)已經(jīng)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，是指通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的某些場(chǎng)景，使學(xué)生進(jìn)入案例情境，通過(guò)互相討論與合作，感受、理解和掌握相關(guān)知識(shí)，提高技能技巧的教學(xué)法。按照安全工程教學(xué)的性質(zhì)，教師可以將這門(mén)課程教學(xué)劃分為“基礎(chǔ)模塊”“輔助模塊”“實(shí)踐拓展模塊”這三大部分，然后在其中穿插“一般案例分析”“專題案例分析”和“綜合案例分析”，各個(gè)模板呈遞進(jìn)式關(guān)系，使學(xué)生在循序漸進(jìn)中掌握一般能力、專業(yè)能力和核心能力。教師為學(xué)生安排的案例要貼近現(xiàn)實(shí)生活，要做到理論聯(lián)系實(shí)際，能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）使用支架式教學(xué)
所謂支架式教學(xué)，就是為了幫助學(xué)生構(gòu)建新知識(shí)體系，為他們提供一種概念框架，該框架中的概念是學(xué)生進(jìn)一步理解問(wèn)題所必需的。首先，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生營(yíng)造與安全工程教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的良好情境，圍繞新教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有意義、有價(jià)值的問(wèn)題，使學(xué)生置身于良好的問(wèn)題情境中。其次，教師呈現(xiàn)問(wèn)題情境后，要為學(xué)生提供一些解決問(wèn)題的工具，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師安排的教學(xué)任務(wù)，自主查閱資料。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容形成自己的見(jiàn)解和看法，然后再進(jìn)行重點(diǎn)討論。另外，教師還要靈活實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，使他們進(jìn)一步調(diào)整學(xué)習(xí)思路。支架式教學(xué)要求教師將學(xué)生視為課堂的主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料、分析問(wèn)題，然后在此過(guò)程中潛移默化地構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新精神和意識(shí)。
（三）使用啟發(fā)式教學(xué)
目前，啟發(fā)式教學(xué)已經(jīng)得到了教育界的高度重視，在安全工程教學(xué)中尤為受用。社會(huì)需要的是具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，所以教師在安全工程教學(xué)中要摒棄“一言堂”和“滿堂灌”的教學(xué)方式，多給予學(xué)生啟發(fā)，尊重學(xué)生不同的觀點(diǎn)，促使學(xué)生對(duì)安全工程的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中，教師可以先提問(wèn)學(xué)生對(duì)安全工程的看法，讓學(xué)生對(duì)安全工程教學(xué)予以高度重視，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題都有切身的體會(huì)，所以這樣的話題比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們暢所欲言，在這樣的交流過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)Π踩こ虇?wèn)題形成更加全面的認(rèn)識(shí)。有了這樣的情感鋪墊，教師再引入與安全工程有關(guān)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，可以使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主搜集資料、開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的良好習(xí)慣。
（四）使用多媒體教學(xué)
在安全工程教學(xué)中，多媒體技術(shù)可以發(fā)揮積極作用。多媒體利用聲音、圖片、視頻傳遞信息，可以化抽象為具體，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。特別是在分析事故案例、模擬事物現(xiàn)場(chǎng)方面，多媒體技術(shù)可以使學(xué)生更加清晰地了解事故現(xiàn)場(chǎng)的情況，予以學(xué)生多重感官的沖擊，使他們以更好的狀態(tài)投入到教學(xué)中。
21世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有創(chuàng)新型人才，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。有鑒于此，技工學(xué)校教師在安全工程教學(xué)中要優(yōu)化教學(xué)方法，竭力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而不斷探索。
［3］葛秀坤，邵輝，趙慶賢.高素質(zhì)安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)的探討［j］.江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，9（3）.
大學(xué)安全工程論文篇十
摘要：文章主要針對(duì)水利水電工程施工發(fā)生的事故，指出了施工現(xiàn)場(chǎng)事故隱患和危險(xiǎn)源的聯(lián)系，找出事故發(fā)生的原因，針對(duì)事故的原因找到排查與解決的方案，研究出安全控制的控制措施，給水利水電工程施工安全管理的企業(yè)以借鑒。
關(guān)鍵詞：水利水電工程；安全現(xiàn)狀；施工安全管理；事故隱患；安全控制
水利水電工程里一項(xiàng)重要的內(nèi)容是施工安全管理，而對(duì)于每個(gè)水利水電施工企業(yè)來(lái)說(shuō)“安全是作為第一位的”，所以文章針對(duì)幾例施工安全事故，探析了水利水電施工的安全管理方法，將施工中的各類安全事故隱患扼殺在搖籃里，從而減少施工事故的發(fā)生率，從而保障施工的安全生產(chǎn)。
1水利水電工程施工的事故隱患
1.1水利水電工程安全現(xiàn)狀
隨著我國(guó)的快速發(fā)展，全國(guó)的水利水電工程在不斷擴(kuò)大發(fā)展，工程項(xiàng)目也是越來(lái)越大，然而眾所周知，水利水電工程施工危險(xiǎn)大，從事這一行業(yè)也知道是屬于高危職業(yè)的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從1994年到水利水電工程施工的事故傷亡率高達(dá)千分之二十五，傷亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國(guó)家水利水電工程施工的傷亡率，而水利水電工程發(fā)生的事故給企業(yè)帶來(lái)得經(jīng)濟(jì)損失也是巨大的，就像是一座冰山一樣，但是對(duì)于隱藏在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患確是不容易發(fā)現(xiàn)的，就是隱性的，所以對(duì)于隱藏的安全隱患所帶來(lái)的各種損失是更大的，同時(shí)安全事故給國(guó)家和人民群眾也帶來(lái)很大的傷痛，所以對(duì)于水利水電工程施工發(fā)生的安全事故才能督促水利水電企業(yè)更加重視水利水電工程施工的安全問(wèn)題。
1.2水利水電工程施工特點(diǎn)
其實(shí)根據(jù)一些調(diào)查，水利水電工程的事故傷亡率都是與其工作自身的特點(diǎn)有著很大的關(guān)系，第一，水利水電工程施工流動(dòng)性大，環(huán)境都是比較艱難的，而且工作人員也是在不斷隨著環(huán)境與地域的改變不斷變化的，這也給安全控制人員和施工人員的安全適應(yīng)能力帶來(lái)了很大的難度，所以許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)和長(zhǎng)期良好的安全職業(yè)能力培訓(xùn)的工人的安全生產(chǎn)帶來(lái)很大的安全隱患；第二，水利水電有許多工程設(shè)備與交叉作業(yè)，其項(xiàng)目施工大都是圍繞著建筑物的，所以空間區(qū)域要集中很多的工人、材料和施工設(shè)備，這些工程設(shè)備與交叉作業(yè)相互干擾很難保證說(shuō)在施工當(dāng)中不發(fā)生一些安全事故；第三，水利水電工程都是一些露天作業(yè)和高處作業(yè)，自然的環(huán)境影響很重要，而且自然環(huán)境又是不可預(yù)測(cè)的，露天環(huán)境與條件都是很簡(jiǎn)陋，所以對(duì)人的安全也是一大挑戰(zhàn)；第四，生產(chǎn)施工方法多樣，工作規(guī)律性差，在工程施工的過(guò)程中安全管理的因素也會(huì)隨之發(fā)生改變，這也會(huì)給安全管理帶來(lái)困難。
2水利水電工程施工安全研究?jī)?nèi)容及思路
2.1施工安全研究的主要內(nèi)容
我國(guó)相對(duì)于許多發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)。水利水電工程施工的安全管理制度不完整，而且施工的安全管理現(xiàn)狀存在許多不足，這些不足最終也會(huì)增加水利水電工程的事故發(fā)生率，前幾年的三峽大壩工程，根據(jù)其工程施工的安全管理制度的完整和工作人員的積極性在這個(gè)工程取得了很大的成效，所以，就個(gè)人而言，這種工程施工的安全管理模式是非常合適水利水電工程的。所以為每一個(gè)水利水電工程的事故找到一個(gè)合適的安全管理模式也是非常重要的，畢竟適合的安全管理模式會(huì)在施工中大大地減少施工事故的發(fā)生機(jī)率，保障施工人員的生命人身安全。
2.2安全管理研究的創(chuàng)新
為了減少水利水電工程在施工中事故發(fā)生的頻率，要全面研究工程施工中安全管理模式，反復(fù)確認(rèn)到底什么樣的安全模式是最適合目前的水利水電工程項(xiàng)目，而且根據(jù)三峽大壩的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以激發(fā)施工人員的工作積極性，促進(jìn)工作人員全面積極的投入到施工工程中去，充分利用群眾的力量，營(yíng)造出高效、安全的施工環(huán)境，從中找出符合項(xiàng)目的安全管理模式，減少項(xiàng)目的事故發(fā)生率。好的安全管理創(chuàng)新措施總是能出其不意地營(yíng)造出安全的氛圍。
3水利水電工程施工安全控制措施
3.1安全措施
在水利水電工程施工中，為了保障水利水電工程的施工企業(yè)建立完整的安全生產(chǎn)制度，就要在企業(yè)中建立一個(gè)安全管理的部門(mén)，配置專業(yè)而且稱職的安全管理人員，毫無(wú)保留的落實(shí)每個(gè)水利水電工程施工項(xiàng)目的安全問(wèn)題，當(dāng)然，隨著安全管理技術(shù)的日益精進(jìn)，企業(yè)也應(yīng)該定期的保障安全管理部門(mén)的人員實(shí)習(xí)更新的安全技術(shù)，確保能可以能有效的在施工中執(zhí)行保障施工安全的措施，更要注意的是，施工企業(yè)應(yīng)該派遣專門(mén)的安全檢查人員定期定點(diǎn)的檢查工程施工現(xiàn)場(chǎng)的各種材料以及交叉設(shè)備、人員等問(wèn)題，專業(yè)人員的仔細(xì)檢查往往能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的安全隱患；水利水電工程的施工企業(yè)也應(yīng)該重視項(xiàng)目施工人員的安全教育問(wèn)題，在施工現(xiàn)場(chǎng)制定健全并且嚴(yán)格的安全管理制度，在提醒與嚴(yán)格制約施工員的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)水利水電工程安全管理的規(guī)范，在作業(yè)的時(shí)候也能更加注意與小心再施工中應(yīng)該注意與避免的問(wèn)題，這樣不僅能減少自己發(fā)生事故的概率，也可以避免他人在作業(yè)時(shí)受到傷害，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的安全培訓(xùn)的員工，是堅(jiān)決杜絕他們出現(xiàn)在工程的事故現(xiàn)場(chǎng)，也要無(wú)時(shí)無(wú)刻的向每一位企業(yè)員普及施工中安全管理的知識(shí)，在每一位員工股的心中樹(shù)立良好的安全保護(hù)意識(shí)。
3.2施工隱患處理措施
當(dāng)在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)有事故隱患的發(fā)生，立即停止當(dāng)時(shí)的項(xiàng)目施工，對(duì)違反規(guī)章制度和進(jìn)行危險(xiǎn)的行為的操作人員立即下達(dá)停止作業(yè)的'命令，如有必要要第一時(shí)間同時(shí)整個(gè)水利水電工程的項(xiàng)目工程師，在其整改與反復(fù)的檢查后，及時(shí)解決，在以后進(jìn)行的事故中，要加大對(duì)施工單位以及人員的安全管理力度，對(duì)發(fā)生傷亡的事故仔細(xì)調(diào)查，查找發(fā)生的原因，嚴(yán)格處理在項(xiàng)目施工中發(fā)生的各種程度的隱患事故，堅(jiān)決不姑息，依法向有關(guān)部門(mén)舉證報(bào)告。
3.3事故發(fā)生的補(bǔ)救措施
水利水電工程的事故企業(yè)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，在項(xiàng)目實(shí)施之前，就應(yīng)該向上級(jí)部門(mén)報(bào)告審查的時(shí)候要預(yù)備好完整的應(yīng)急救援方案，而且有關(guān)單位要確保施工單位在施工現(xiàn)場(chǎng)到底有沒(méi)有建立起完備的應(yīng)急救援部門(mén)，而且這樣的部門(mén)有沒(méi)有擁有專業(yè)的救援人員，有沒(méi)有配備完整的應(yīng)急救援設(shè)備，有沒(méi)有定期的進(jìn)行應(yīng)急救援演練，其安全管理部門(mén)也應(yīng)該建立完整的安全管理規(guī)范制度，嚴(yán)格規(guī)范在沒(méi)有安全措施的保障下是堅(jiān)決不可以進(jìn)行水利水電工程項(xiàng)目的實(shí)施，所有的作業(yè)必須要在有安全措施的保護(hù)下進(jìn)行，確保每位工作人員的人身安全。
4結(jié)束語(yǔ)
眾所周知水利水電工程施工中很容易發(fā)生安全事故，所以為了減少事故的發(fā)生，不僅是水利水電工程企業(yè)，施工的單位以及有關(guān)的審查部門(mén)都要各盡其責(zé)，工程企業(yè)與施工單位要嚴(yán)格樹(shù)立起安全第一的思想，要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全管理教育，在每一位員工的心中樹(shù)立起良好的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理的有效性與針對(duì)性，施工企業(yè)也應(yīng)該定期的培訓(xùn)員工新的安全管理與教育的知識(shí)與技術(shù)，不斷完善和改進(jìn)工程中的安全管理制度，企業(yè)與施工單位要不斷跟隨社會(huì)科技進(jìn)步的步伐，提升企業(yè)內(nèi)部的安全管理體系與安全控制水準(zhǔn)，貫徹落實(shí)安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)范，安排安全督促部門(mén)落實(shí)好工程施工中的安全檢查問(wèn)題，從跟本上杜絕安全事故隱患的發(fā)生，保障工程施工中的每一位施工人員的生命安全，從而做到水利水電工程施工中零事故發(fā)生的機(jī)率，保障水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)安全工程論文篇十一
泗水縣轄13個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦事處，592個(gè)行政村，總?cè)丝?2萬(wàn)，總面積1118.11km2。泗水地處泰沂山南麓的低山丘陵區(qū)，丘陵面積占總面積的73.88%。村莊地處丘陵山區(qū)、分布較遠(yuǎn)，農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)難度大、建后運(yùn)行管理費(fèi)用高是泗水縣山丘區(qū)農(nóng)村飲水安全工程存在的普遍問(wèn)題。近幾年，泗水縣在山丘區(qū)建設(shè)了一批飲水安全集中供水工程，特別是在泉林鎮(zhèn)北部山區(qū)建設(shè)了一處解決22個(gè)村、1.84萬(wàn)人飲水安全問(wèn)題的集中供水工程，取得了良好的效果。
1水源地的選擇及水廠建設(shè)
1.1水源地的選擇
水源地要布局合理，既要滿足水量充足，又要充分重視水質(zhì)的要求，同時(shí)便于衛(wèi)生防護(hù)管理。對(duì)各種水源進(jìn)行全面的分析研究，先考慮地下水，地下水水質(zhì)較好，分布廣，水量可靠，不易受污染。本工程項(xiàng)目村莊分布在泉林鎮(zhèn)北部山區(qū)南部，邀請(qǐng)省水文地質(zhì)專家對(duì)項(xiàng)目區(qū)充分進(jìn)行了詳細(xì)的水源調(diào)查和水文地質(zhì)勘察，對(duì)幾個(gè)方案進(jìn)行了論證。本供水工程采取在青龍山上新打地下取水井3眼作為主要水源，同時(shí)利用在具有豐富水資源的泉林泉群的一處上升泉作為本工程水源的方案。此方案地下飲用水源地位于青龍山省級(jí)森林公園內(nèi)，森林覆蓋率較高，沒(méi)有工業(yè)、農(nóng)業(yè)和其他行業(yè)污染。合理利用了當(dāng)?shù)厣絽^(qū)水資源，同時(shí)建設(shè)了合理有效的水源保護(hù)區(qū)。4眼水源井的水質(zhì)化驗(yàn)報(bào)告各指標(biāo)完全符合gb5749-《國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，水質(zhì)優(yōu)良。
1.2水廠及建筑物建設(shè)
在山丘區(qū)水廠建設(shè)中，選擇水廠位置十分重要，調(diào)節(jié)構(gòu)筑物的設(shè)置方式對(duì)配水管網(wǎng)的造價(jià)以及電費(fèi)有較大影響。在本工程建設(shè)中綜合考慮了供水水源的位置、農(nóng)村水廠規(guī)模、管理及建后運(yùn)行費(fèi)用等因素。首先根據(jù)不利點(diǎn)用水戶設(shè)計(jì)管網(wǎng)供水壓力要求推算出設(shè)計(jì)高程，在青龍山上合適位置建設(shè)了600m3高位水池，設(shè)計(jì)中充分利用山丘地形高差靠重力輸送來(lái)滿足本工程各項(xiàng)目村的服務(wù)水頭要求。另外工程考慮到高位水池與3眼水源井的位置和距離關(guān)系，選擇在距離較近的高地建設(shè)水池。這樣可選擇較小的供水水泵功率，由于水池調(diào)節(jié)容量較大，水泵可采用間歇運(yùn)行供水的方式，減少了水泵的運(yùn)行時(shí)間。通過(guò)上述措施降低了建設(shè)工程的`造價(jià)和工程運(yùn)行管理費(fèi)用。
2科學(xué)配置管網(wǎng)及附屬設(shè)施
2.1管網(wǎng)的選線及合理布置
工程施工前期進(jìn)行了詳細(xì)的勘察測(cè)量，根據(jù)項(xiàng)目區(qū)村莊分布大都在青龍山南部的情況，結(jié)合村鎮(zhèn)相關(guān)建設(shè)規(guī)劃，管網(wǎng)的布局采用環(huán)、樹(shù)結(jié)合的管網(wǎng)。由于是在山丘區(qū)長(zhǎng)距離管道施工，地形變化大，工程建設(shè)中合理選擇管線走向，主管道盡可能在地勢(shì)較高并順著等高線敷設(shè)，支管道盡可能沿現(xiàn)狀或規(guī)劃中的道路兩側(cè)敷設(shè)，便于施工和維護(hù)檢修，保證管網(wǎng)中水頭壓力變化不會(huì)太大。
2.2管道過(guò)障礙物和管道附屬設(shè)施設(shè)計(jì)
山丘區(qū)管道穿越河流、溝谷、陡坡等易受洪水沖刷地段較多，距離遠(yuǎn)。所以對(duì)過(guò)河、過(guò)溝應(yīng)做專門(mén)勘察設(shè)計(jì)，對(duì)管件及管道附屬設(shè)施施工要求較高。本工程管道避開(kāi)了跨度大的溝谷，但必須過(guò)河施工中時(shí)，工程特別注意了在管段兩端都設(shè)置鎮(zhèn)墩，河道中間設(shè)置鋼管管箍以固定管道的施工方法；管線盡量沿現(xiàn)有道路和規(guī)劃道路路邊布設(shè)，過(guò)生產(chǎn)橋時(shí)主要用三角鋼架支撐，同時(shí)采用外包鐵皮、保溫材料等防凍措施。當(dāng)管道敷設(shè)高差變化較大時(shí)，本工程在輸水主管道和支管道最高點(diǎn)處設(shè)置進(jìn)氣閥和排氣閥，以便及時(shí)排除管內(nèi)空氣，在放空時(shí)引入空氣。在干管與支管的連接處設(shè)置手動(dòng)蝶閥，以便于管道檢修，在各村村頭設(shè)置分水表井，設(shè)置閘閥、水表，用于控制和計(jì)量收取水費(fèi)。
3自動(dòng)化管理系統(tǒng)建設(shè)
本工程結(jié)合農(nóng)村飲水安全工程管理的實(shí)際需要，建設(shè)了一套實(shí)用、先進(jìn)、高效、可靠的自動(dòng)化管理系統(tǒng)。主要進(jìn)行了水廠實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控、安全監(jiān)控功能的自控系統(tǒng)的建設(shè)和管網(wǎng)壓力監(jiān)測(cè)點(diǎn)的建設(shè)。實(shí)現(xiàn)了3臺(tái)加壓水泵電機(jī)的電流、電壓、電量和管道的出廠水壓力、流量自動(dòng)控制監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)目村頭管網(wǎng)壓力、流量監(jiān)測(cè)。本自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)供水工程實(shí)時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)度，準(zhǔn)確掌握供水運(yùn)行狀態(tài)的管理，降低了供水管理成本，保障了農(nóng)村供水工程安全。
4結(jié)語(yǔ)
泉林鎮(zhèn)北部山丘區(qū)飲水安全工程的建設(shè)，經(jīng)過(guò)前期充分的水文勘察和地形測(cè)量，通過(guò)優(yōu)化管網(wǎng)設(shè)計(jì)和科學(xué)施工并成功運(yùn)用自動(dòng)化系統(tǒng)管理，大大降低了工程的建設(shè)造價(jià)和運(yùn)行管理費(fèi)用。該工程順利解決了在水源、管網(wǎng)和施工中的一些難題，成為泗水縣飲水安全工程的一例精品工程。
大學(xué)安全工程論文篇十二
安全工程專業(yè)注重培養(yǎng)能從事安全技術(shù)及工程、安全教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才，下文是關(guān)于安全工程的研究生論文，一起來(lái)看看吧！
0、引言。
專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度已經(jīng)成為工程教育專業(yè)認(rèn)證中的核心問(wèn)題，是專業(yè)認(rèn)證結(jié)果正確性和合理性的重要保障。已有研究調(diào)查評(píng)價(jià)了民航安全工程畢業(yè)要求達(dá)成度，但是上述研究中并沒(méi)有對(duì)其畢業(yè)要求達(dá)成度較低的原因進(jìn)行分析，也沒(méi)有提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。因此，分析民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度低的原因，提出改進(jìn)建議是有效提高民航安全工程培養(yǎng)水平的關(guān)鍵。
一、民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求未達(dá)成原因調(diào)查。
民航安全工程畢業(yè)要求達(dá)成度較低的領(lǐng)域主要為：國(guó)際視野、綜合分析和創(chuàng)新能力、危機(jī)與突發(fā)事件的能力3個(gè)方面。畢業(yè)要求未能達(dá)成的原因通過(guò)文獻(xiàn)分析、訪談得到，包括：學(xué)生管理制度不完善，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)措施不足；課程體系結(jié)構(gòu)不合理；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、實(shí)力不足；實(shí)驗(yàn)條件不完善、信息資源不充足、實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)缺乏；未開(kāi)展多種強(qiáng)化學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)；未給學(xué)生提供充實(shí)的、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決復(fù)雜工程問(wèn)題的畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練；對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、課外科技活動(dòng)的激勵(lì)措施不足；未建立健全完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和畢業(yè)生信息反饋機(jī)制；未設(shè)立探究式和開(kāi)放式的實(shí)踐環(huán)節(jié)；未加強(qiáng)學(xué)生在內(nèi)部反饋中的地位；反饋信息響應(yīng)未機(jī)制化；培養(yǎng)計(jì)劃個(gè)性化不足；未建立健全學(xué)校外部反饋保障體系等?；谏鲜隹紤]，設(shè)計(jì)了此次調(diào)查的問(wèn)卷。
二、民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求未達(dá)成原因分析。
依據(jù)執(zhí)行培養(yǎng)方案版本的不同，特將參與調(diào)查的學(xué)生分為四組，繼而得到民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求未達(dá)成原因在不同學(xué)生群體中的對(duì)比分析，（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、創(chuàng)新環(huán)節(jié)是畢業(yè)要求未達(dá)成度的主要原因超過(guò)50%的調(diào)查者認(rèn)為畢業(yè)要求未達(dá)成的原因?yàn)閷?shí)驗(yàn)條件的缺乏（53%）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足（50.8%）；除了上述兩個(gè)方面的原因，超過(guò)30%的調(diào)查者認(rèn)為未達(dá)成的原因還包括課程體系設(shè)置不合理（39%）、畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練不足（37.6%）、工程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)不足（30.8%）。
（2）-畢業(yè)學(xué)生和在校大四學(xué)生在部分畢業(yè)要求未達(dá)成原因方面的比例高于其他學(xué)生2007-20畢業(yè)的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)條件缺乏（94.1%）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足（88.2%）是畢業(yè)要求未達(dá)成的主要原因的比例遠(yuǎn)高于其他學(xué)生平均的比例（37%、36.3%）。在校大四學(xué)生認(rèn)為工程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)（35.3%）、培養(yǎng)計(jì)劃個(gè)性化不足（33.3%）等方面是畢業(yè)要求未達(dá)成的主要原因，其比例高于除2007-年以外的其他已畢業(yè)學(xué)生（24.7%，16.9%）。（3）-20畢業(yè)學(xué)生在部分畢業(yè)要求未達(dá)成原因方面的比例低于其他學(xué)生年畢業(yè)學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)計(jì)劃個(gè)性化不足（14.3%）、學(xué)生管理（12.2%）、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋（4.1%）、學(xué)校外部反饋保障（8.2%）等方面是畢業(yè)要求未達(dá)成的主要原因的比例低于的其他學(xué)生（28%，24.7%，19.2%，18.7%）。2012-畢業(yè)學(xué)生認(rèn)為反饋信息響應(yīng)（3.8%）造成畢業(yè)要求未能達(dá)成的比率明顯低于其他學(xué)生（13%）。
三、民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度改進(jìn)建議。
（1）重構(gòu)畢業(yè)要求與培養(yǎng)方案中課程及課程目標(biāo)的關(guān)系，確保所有課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可達(dá)成畢業(yè)要求。針對(duì)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)課程適應(yīng)性和滿意度評(píng)分結(jié)果與相應(yīng)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)分沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的情況，重新梳理、完善每一門(mén)課程的課程目標(biāo)，以及每一門(mén)課程的內(nèi)容、考核點(diǎn)、目標(biāo)與畢業(yè)要求達(dá)成度的關(guān)系，確保所有課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可達(dá)成畢業(yè)要求。在完成上述工作的基礎(chǔ)上，建立由任課教師通過(guò)考試試卷分析和成績(jī)分析、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等對(duì)所講授的每一門(mén)課程目標(biāo)的達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制，即畢業(yè)要求直接評(píng)價(jià)體系，將直接評(píng)價(jià)的結(jié)果和通過(guò)問(wèn)卷、訪談等間接評(píng)價(jià)的結(jié)合有機(jī)結(jié)合，作為專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度的`最終評(píng)價(jià)結(jié)果。
（2）不斷完善實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐條件，繼續(xù)鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，持續(xù)提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力。加大投入，新建、擴(kuò)建安全工程實(shí)驗(yàn)室。利用校友資源，依托于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的平臺(tái)，利用學(xué)校的資源，與學(xué)校所在地的航空公司、機(jī)場(chǎng)、空管單位簽訂合作協(xié)議，努力開(kāi)拓學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的基地。鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，激發(fā)教師尤其是科研項(xiàng)目和成果較多的教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師的積極性，提升學(xué)生創(chuàng)新能力和開(kāi)拓精神。設(shè)立各項(xiàng)機(jī)制，讓安全工程專業(yè)工程類課程回歸本位，使學(xué)生在培養(yǎng)的過(guò)程中，更多地參與工程實(shí)踐，持續(xù)提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
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大學(xué)安全工程論文篇十三
摘要隨著科學(xué)技術(shù)的逐漸發(fā)展，人們對(duì)于農(nóng)村水資源的保護(hù)越來(lái)越重視，現(xiàn)階段的農(nóng)村大部分水資源都受到了一定程度的污染，只有加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村水資源的保護(hù)和管理，才能在農(nóng)村飲水工程中讓居民的飲用水得到保障，下面就農(nóng)村飲水安全工程中的水處理技術(shù)與凈化工藝進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和探討。
關(guān)鍵詞農(nóng)村飲水；安全工程；凈化工藝。
人們的日常生活離不開(kāi)水資源，只有掌握好飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝才能保障普通群眾的日常用水安全。而目前我國(guó)農(nóng)村的日常飲水存在著很多的問(wèn)題，其中最主要的問(wèn)題就是飲用水的水處理技術(shù)與凈化技術(shù)不夠完善而導(dǎo)致的飲用水的安全性不足，因此，農(nóng)村的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝還有待改善。只有保障農(nóng)村飲用水的安全性和凈化技術(shù)的先進(jìn)性，才能讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到快速上的提升，讓人們的生活水平得到保障。
1、農(nóng)村目前的水處理工藝所面臨的問(wèn)題。
農(nóng)村目前的飲水問(wèn)題對(duì)于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的快速發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)有著極其重要的意義。最近幾年以來(lái)，農(nóng)村的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝有了一些進(jìn)步，但是在根本上還是存在一些方面的問(wèn)題。農(nóng)村的污水處理技術(shù)主要是采用過(guò)濾的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而這種方式的處理技術(shù)不僅僅對(duì)于環(huán)境和外在條件的要求比較高，還對(duì)于污水本身有一定的要求。如果污水本身的含有的渣滓比較多，而且顆粒微小，利用過(guò)濾的方式就不容易凈化水資源，因?yàn)轭w粒過(guò)小的溶質(zhì)很容易與雨水結(jié)合形成所謂的膠體，而并不是以沉淀的形式漂浮在了溶劑之內(nèi)。
在另外一個(gè)方面，由于農(nóng)村的實(shí)際情況污水所含的顆粒物都比較大，但是較大的顆粒物渣滓也不利于污水的過(guò)濾處理，這是因?yàn)楸容^大的顆粒物會(huì)造成處理時(shí)的負(fù)荷和難度增加，增加了處理過(guò)程中所要用到的藥量和所排出的泥漿量，這樣無(wú)疑會(huì)給污水凈化過(guò)程帶來(lái)很多的麻煩，從而提高了整個(gè)水處理過(guò)程成本。還有一個(gè)原因就是我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)在由于居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，在生活中將一些富含有機(jī)物的廢料和生活垃圾都倒進(jìn)了河流里和池塘里，這樣就會(huì)導(dǎo)致水里的藻類等微生物的瘋狂增長(zhǎng)，因?yàn)橛袡C(jī)物為微生物提供了生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)和能量。然后微生物瘋狂的增長(zhǎng)給農(nóng)村水處理技術(shù)帶來(lái)的麻煩就是水中的含氧量和含氮量大大的降低，因?yàn)槲⑸锏暮粑饔枚鴮?dǎo)致了水中的魚(yú)類和蝦類生物的大面積死亡，這些水生生物的死亡又會(huì)進(jìn)一步污染水質(zhì)，給微生物的生長(zhǎng)提供條件，如此一來(lái)就形成了惡性循環(huán)。
如果不加以處理，農(nóng)村的水資源就會(huì)被徹底污染。就另外一個(gè)方面而言，由于微生物對(duì)于顆粒物質(zhì)的結(jié)合能力比較強(qiáng)，所以導(dǎo)致水中的污漬在水中的溶解度增加，不容易通過(guò)傳統(tǒng)的過(guò)濾方式來(lái)清除，給污水處理過(guò)程帶來(lái)了巨大的困難，對(duì)水處理的質(zhì)量造成了極大的影響。藻類的瘋狂增長(zhǎng)不僅會(huì)造成水處理過(guò)程變得困難，還會(huì)對(duì)于水質(zhì)本身產(chǎn)生一系列的影響，比如說(shuō)改變了水中的.磷氮氧硫等元素的含量，減少了水下生物的生長(zhǎng)環(huán)境，從而破壞了整個(gè)水下環(huán)境的生態(tài)平衡。還讓水質(zhì)的顏色和成分發(fā)生了變化，如果人們不加以處理和凈化直接飲用這種受到了嚴(yán)重污染的水的話，就會(huì)在人體內(nèi)產(chǎn)生一些生物毒素，從而影響到了人體的健康，威脅到了人的生命安全。
因此，上級(jí)的政府要加大對(duì)農(nóng)村水資源的管理和監(jiān)控力度，嚴(yán)格禁止對(duì)水資源的過(guò)度污染，特別是將生活廢料和生活垃圾直接排入到自然界的水流之中，要從根本上控制水中的藻類生物的增長(zhǎng)。就我國(guó)目前的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝而言，水處理技術(shù)實(shí)在是難以達(dá)到要求，現(xiàn)在污水處理技術(shù)要對(duì)膠體和藻類生物有一定的去除能力，而且水處理技術(shù)的效果要好，速度快捷，方法簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)適用。雖然利用高分子電解技術(shù)等一些先進(jìn)的科技手段能夠達(dá)到完全去除水中污漬的能力，但是這種技術(shù)的成本高，設(shè)備昂貴，并且一次只能處理一部分的廢水，效率也不是很理想。所以，我國(guó)飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝還有待提高，只有研究出一種效率高，簡(jiǎn)單實(shí)用而且成本低的方式來(lái)去除污漬，凈化水資源，才能徹底地解決農(nóng)村的居民飲水和安全用水方面的問(wèn)題。
2、不同種類的污水的處理凈化方式。
對(duì)于不同的污漬有著不同的凈化方式，比如對(duì)于顆粒物較小，或者是顆粒物變化較大的污水通常采用添加結(jié)合劑的方式來(lái)讓污漬沉淀下來(lái)，然后再利用過(guò)濾的方式排出廢水中的污漬，以達(dá)到凈化水資源的目的。其中的原理就是要根據(jù)污漬的物理性質(zhì)來(lái)選用不同的添加劑和結(jié)合劑。不同的水中的污漬對(duì)于不同的結(jié)合劑的結(jié)合能力是互不相同的，因此在添加結(jié)合劑之前一定要對(duì)所需要凈化的水進(jìn)行分析，弄清楚水中的重要污染物的成分和組織，然后根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選用結(jié)合劑凈化水資源。
利用結(jié)合劑與污漬之間的吸附能力，將顆粒比較小的物質(zhì)集聚在一起形成顆粒比較大的物質(zhì)，最后通過(guò)過(guò)濾的方式將這些物質(zhì)排除在外。這種添加藥劑的方式總的來(lái)說(shuō)效果比較好，而且成本也不是很高，對(duì)于顆粒物較小甚至是膠體的污染水也適用，因此，在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的大部分水資源的凈化處理都采用這種技術(shù)。對(duì)于一些藻類污染的水資源而言，目前的處理難度比較大，一般都采用降低水中超標(biāo)元素的方式或者是提高水中的含氧量的方式來(lái)處理水資源。
有一些水資源的氨氮含量比較多，因此氨氮類的微生物就大面積地生長(zhǎng)；另外一部分水資源含有的硫磷含量比較多，所以就造成了含有硫磷水藻類微生物的大面積地增長(zhǎng)。因此，在實(shí)際的處理技術(shù)之前一定要對(duì)水樣進(jìn)行成分分析和研究，判斷水中的各個(gè)元素的含量，然后添加一些化學(xué)物質(zhì)來(lái)降低水中這些元素的含量，同時(shí)又要注意所添加的藥劑不能過(guò)于昂貴，效果要好，并且不會(huì)產(chǎn)生有毒的物質(zhì)危害水下的其他生物的生長(zhǎng)。另外的一種方式就是通過(guò)添加藥劑氧化或者是采用活性炭吸附的方式來(lái)增加水中的含氧量，因?yàn)榭諝庵械难鯕鉂舛扔邢?。而且氧氣在水中的溶解度并不是非常高，只能通過(guò)化學(xué)方式或者是物理方法來(lái)增加水中氧氣的含量，以增加水下生物的含量，利用水中的食物鏈之間的管理來(lái)減少藻類微生物的含量。
這種解決方式比較理想，綠色環(huán)保而且效果顯著。雖然我國(guó)現(xiàn)在采用的這兩類方式的效果還行，但是總的水處理成本還是太高，所以并沒(méi)有進(jìn)行廣泛的使用。相反，對(duì)于藻類污染的水資源，要嚴(yán)格控制有機(jī)物的排放和生活垃圾的排放，從根本上杜絕水中微生物污染的情況發(fā)生。針對(duì)于水中的藻類生物過(guò)多造成的水色變質(zhì)、有毒物質(zhì)增加的狀況，現(xiàn)在采用的最多方式就是利用人工進(jìn)行打撈，將這些藻類生物打撈出來(lái)，或者是增加食用藻類生物的含量來(lái)減少藻類生物的生長(zhǎng)，以維持水中的生態(tài)平衡。但是，總的來(lái)說(shuō)，最好的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝就是加強(qiáng)對(duì)于水資源的管理和監(jiān)控，提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓人們知道水資源的重要性，懂得愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)約水資源。才能從根本上減少水污染情況的發(fā)生，同時(shí)加大對(duì)于水資源凈化技術(shù)的研究，以增加凈化效率和降低水處理成本。
3、小結(jié)。
通過(guò)上面對(duì)于水資源的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題的分析可以看出，飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝還是不夠成熟。上級(jí)的政府應(yīng)該要加大對(duì)水資源凈化方式的研究，同時(shí)提高廣大群眾們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少生活垃圾和生產(chǎn)廢料的排放，才能減少水中污染物的含量，保障農(nóng)村飲水和用水的安全性，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的目的。
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大學(xué)安全工程論文篇十四
自以來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)農(nóng)村飲用水安全的扶持力度，從“十一五”規(guī)劃解決全國(guó)3。2億人口的飲水安全問(wèn)題，到“十二五”規(guī)劃，中國(guó)把農(nóng)村飲水安全工程作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，李總理在對(duì)水利部考察時(shí)也對(duì)農(nóng)村飲水安全工程非常重視，解決農(nóng)村飲水安全，惠及億萬(wàn)群眾。都勻市也非常重視農(nóng)村飲水安全工程的實(shí)施，因此做好農(nóng)村飲水安全工程的規(guī)劃、實(shí)施、竣工驗(yàn)收和建后管理，逐步提高飲水安全標(biāo)準(zhǔn)，確保工程農(nóng)村飲水安全長(zhǎng)久發(fā)揮效益，農(nóng)村飲水安全工程的檔案管理貫穿工程的前期工作、進(jìn)度建設(shè)、工程管理、竣工驗(yàn)收、建后管理，因此非常重要，對(duì)指導(dǎo)我們做規(guī)劃及建后管理有著不可替代的作用。經(jīng)過(guò)這幾年我們對(duì)20以前實(shí)施的農(nóng)村飲水安全工程情況進(jìn)行摸排、復(fù)查，將農(nóng)村飲水安全工程資料也進(jìn)行了整理，其中總結(jié)了都勻市的一些經(jīng)驗(yàn)如下，可能與其他城市也有一些共性：
一、檔案管理的必要性
農(nóng)村飲水安全工程的前期工作，工程建設(shè)、建后管理、長(zhǎng)久運(yùn)行機(jī)制情況復(fù)雜，統(tǒng)計(jì)困難。下面先簡(jiǎn)單介紹下都勻市農(nóng)村飲水安全工程現(xiàn)狀及需要檔案管理的幾個(gè)因素。
1、都勻市農(nóng)村飲水安全工程點(diǎn)多面廣，較分散
都勻市人口48。0507萬(wàn)人，其中農(nóng)村人口31。4644萬(wàn)人，全市農(nóng)村共1000多個(gè)村民組，很多村寨除了集鎮(zhèn)周邊，都為單村或單個(gè)村組供水工程，所以農(nóng)村飲水安全工程點(diǎn)多面廣，集中式供水自然寨300多個(gè)，分散式供水自然寨600多個(gè)，很難管理，時(shí)間長(zhǎng)了有時(shí)施工人員可能連寨子名字都記不住。
2、飲水安全工程大部分地處偏遠(yuǎn)地區(qū)交通不便
自20實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程以來(lái)，前幾年實(shí)施的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊村寨的較大的工程，人口一般在―10000人之間，這幾年實(shí)施的基本上都是十一五未解決的偏遠(yuǎn)的自然寨，人口一般在幾十人到1000人之間，工程較小，難度不大，但是工程地點(diǎn)一般都比較偏遠(yuǎn)，有些離縣城有幾十公里，管理困難，有時(shí)候一個(gè)工程點(diǎn)含7、8個(gè)集中供水工程，而且高位水池離水源點(diǎn)2、3公里，去水源點(diǎn)一般都在深山老林，有時(shí)候連路都沒(méi)有，統(tǒng)計(jì)非常困難。
3、飲水安全工程規(guī)劃與實(shí)施時(shí)間隔時(shí)間長(zhǎng)，信息不容易掌握
我們農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目都是5年規(guī)劃，經(jīng)過(guò)5年的.時(shí)間各自然寨都不大不小發(fā)生了點(diǎn)變化，有時(shí)候是人口變遷，包括自然的從高山搬遷到平地較好的地方，有些是水庫(kù)移民，有些是地質(zhì)災(zāi)害移民，還有些是農(nóng)村學(xué)校的并校，有些農(nóng)村學(xué)校的消失，有些是城市發(fā)展改造向城市周邊農(nóng)村延伸，特別是都勻近來(lái)的棚戶區(qū)改造，周邊農(nóng)村有幾個(gè)自然寨都全部拆遷了，工程點(diǎn)不得已改點(diǎn)到其他的地點(diǎn)。所以工程地點(diǎn)、工程點(diǎn)人數(shù)都有變更，加大了統(tǒng)計(jì)難度，要清楚都勻市那些地方已經(jīng)實(shí)施過(guò)農(nóng)村飲水安全工程，哪些地方還沒(méi)實(shí)施過(guò)農(nóng)村飲水安全工程，而且這些農(nóng)村飲水安全工程的運(yùn)行管理情況如何，得逐一排查，心中得有一本圖冊(cè)。
二、農(nóng)村飲水檔案管理的一些經(jīng)驗(yàn)及方法
目前都勻市已實(shí)施了300多處農(nóng)村飲水安全工程（約900多個(gè)自然寨），所以通過(guò)實(shí)踐，我們總結(jié)一套農(nóng)村飲水安全工程檔案管理模式，方便以后工程的建設(shè)、管理及下一步的規(guī)劃。
首先要給各個(gè)工程一個(gè)身份證，也就是工程唯一的編碼，一個(gè)工程對(duì)應(yīng)一個(gè)編碼，方便工程準(zhǔn)確快捷的通過(guò)編碼將其找出。
2、工程建設(shè)管理文件材料（即各類設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、設(shè)備材料等合同及中標(biāo)通知書(shū)）；
3、施工文件材料（項(xiàng)目劃分申請(qǐng)、
7、工程運(yùn)行管理資料（受益戶統(tǒng)計(jì)表、移交清單、試運(yùn)行報(bào)告、工程管護(hù)制度、管護(hù)協(xié)議、水質(zhì)化驗(yàn)報(bào)告等）
8、財(cái)務(wù)、器材管理文件材料（資金支付資料、財(cái)務(wù)決算報(bào)告等）；
9、竣工驗(yàn)收文件材料（建設(shè)管理報(bào)告、施工管理報(bào)告、監(jiān)理報(bào)告、質(zhì)量評(píng)定報(bào)告、審計(jì)報(bào)告等）
注：第六部分為科研項(xiàng)目文件材料，一般飲水安全工程都沒(méi)有，所以不收編，各部分之間推薦用有顏色的紙張加以區(qū)分，用封面紙包好，棉線捆好。
然后很重要的一點(diǎn)就是要做好工程情況匯總表，以便查找方便。
最后平時(shí)注意資料的搜集整理，做好編號(hào)，尤其是工程編碼的編號(hào)不要填錯(cuò)，注意細(xì)節(jié)處理，由于農(nóng)村飲水工程檔案使用頻率挺高，最好不要用檔案盒裝，一是檔案盒厚度固定，而資料厚度隨時(shí)增加，資料厚度比資料盒小時(shí)，太薄的資料會(huì)彎曲變形，會(huì)打皺折疊，二是超厚檔案盒擠占儲(chǔ)存空間，所以推薦用硬殼紙當(dāng)封面，用線捆扎封邊，封存時(shí)記得取下訂書(shū)針、訂書(shū)釘?shù)辱F器，以免長(zhǎng)時(shí)間存放銹蝕污染資料，資料存放處最好放置干燥劑，防止蛀蟲(chóng)。
三、農(nóng)村飲水安全工程檔案管理的作用
歸根結(jié)底做好農(nóng)村飲水安全工程檔案管理就是掌握全市農(nóng)村飲水安全情況的大數(shù)據(jù)，它有以下幾方面的作用：
1、在工程建設(shè)階段，方便建設(shè)的工程的管理，如合同管理、質(zhì)量管理、資金支付管理。
2、在工程竣工驗(yàn)收階段，以備完成各類檢查、審計(jì)及迎接竣工驗(yàn)收。
4、在下一步的規(guī)劃建設(shè)階段，掌握好全市已有的飲水安全工程資料對(duì)我們下一步的規(guī)劃建設(shè)有指導(dǎo)意義，避免出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)、漏建，查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，改正，并在下一個(gè)五年規(guī)劃的提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、總結(jié)
總之做好農(nóng)村飲水安全工程檔案管理對(duì)我市農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)受益頗多，農(nóng)村飲水安全工程是全市的民生工程，領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，加大農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)力度，能使廣大的農(nóng)村人口喝上干凈的自來(lái)水。
大學(xué)安全工程論文篇一
信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題日益嚴(yán)重，為了提高信息安全性，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知技術(shù)是針對(duì)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)安全隱患問(wèn)題研發(fā)的新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其中部分關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用效果良好，在網(wǎng)絡(luò)安全管理中發(fā)揮了重要作用。本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知體系進(jìn)行了分析，提出了其組成及關(guān)鍵技術(shù)，旨在為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提供一定的理論指導(dǎo)作用。
現(xiàn)階段，各類信息傳播速度逐漸提高，網(wǎng)絡(luò)入侵、安全威脅等狀況頻發(fā)，為了提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的有效處理，相關(guān)管理人員需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控管理，運(yùn)用入侵檢測(cè)、防火墻、網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件等進(jìn)行安全監(jiān)管，提高應(yīng)用程序、系統(tǒng)運(yùn)行的安全性。對(duì)可能發(fā)生的各類時(shí)間進(jìn)行全面分析，并建立應(yīng)急預(yù)案、響應(yīng)措施等，以期提高網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)。
網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)屬于新型技術(shù)，主要目的在于網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)警，一般與防火墻、防病毒軟件、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、安全審計(jì)系統(tǒng)等共同作業(yè)，充分提高了網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定性，便于對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行全面評(píng)估，可提高對(duì)未來(lái)變化預(yù)測(cè)的精確性，保證網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期合理運(yùn)行。
一般網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)包括：數(shù)據(jù)信息搜集、特征提取、態(tài)勢(shì)評(píng)估、安全預(yù)警幾大部分。其中，數(shù)據(jù)信息搜集結(jié)構(gòu)部分是整個(gè)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)的的關(guān)鍵部分，一般需要機(jī)遇當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)狀況進(jìn)行分析，并及時(shí)獲取相關(guān)信息，屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的核心部分。數(shù)據(jù)信息搜集方法較多，基于netow技術(shù)的方法便屬于常見(jiàn)方法。其次，網(wǎng)絡(luò)安全感知系統(tǒng)中，特征提取結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)搜集后，一般需要針對(duì)大量冗余信息進(jìn)行管理，并進(jìn)行全面合理的安全評(píng)估、安全監(jiān)測(cè)，一般大量冗余信息不能直接投入安全評(píng)估，為此需要加強(qiáng)特征技術(shù)、預(yù)處理技術(shù)的應(yīng)用，特征提取是針對(duì)系統(tǒng)中有用信息進(jìn)行提取，用以提高網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估態(tài)勢(shì)，保證監(jiān)測(cè)預(yù)警等功能的順利實(shí)現(xiàn)。最終是態(tài)勢(shì)評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)安全狀態(tài)預(yù)警結(jié)構(gòu)，常用評(píng)估方法包括：定量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估法、定性評(píng)估法、定性定量相結(jié)合的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法等，一般可基于上述方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)的科學(xué)評(píng)估，根據(jù)當(dāng)前狀況進(jìn)行評(píng)估結(jié)果、未來(lái)狀態(tài)的預(yù)知，并考慮評(píng)估中可能存在問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行行之有效的監(jiān)測(cè)、預(yù)警作業(yè)。
2.1網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)數(shù)據(jù)融合技術(shù)
互聯(lián)網(wǎng)中不同安全系統(tǒng)的設(shè)備、功能存在一定差異，對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全事件的數(shù)據(jù)格式也存在一定差異。各個(gè)安全系統(tǒng)、設(shè)備之間一般會(huì)建立一個(gè)多傳感環(huán)境，需要考慮該環(huán)境條件下，系統(tǒng)、設(shè)備之間互聯(lián)性的要求，保證借助多傳感器數(shù)據(jù)融合技術(shù)作為主要支撐，為監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)提供更加有效的資料?，F(xiàn)階段，數(shù)據(jù)融合技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，如用于估計(jì)威脅、追蹤和識(shí)別目標(biāo)以及感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)等。利用該技術(shù)進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的融合、壓縮以及提煉等，為評(píng)估和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)提供重要參考依據(jù)。數(shù)據(jù)融合包括數(shù)據(jù)級(jí)、功能級(jí)以及決策級(jí)三個(gè)級(jí)別間的融合。其中數(shù)據(jù)級(jí)融合，可提高數(shù)據(jù)精度、數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)的合理性，但是缺點(diǎn)是處理數(shù)據(jù)量巨大，一般需要考慮計(jì)算機(jī)內(nèi)存、計(jì)算機(jī)處理頻率等硬件參數(shù)條件，受限性明顯，需要融合層次較高。決策性融合中，處理數(shù)據(jù)量較少，但是具有模糊、抽象的特點(diǎn)，整體準(zhǔn)確度大幅下降。功能級(jí)融合一般是處于上述兩種方法之間。網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)數(shù)據(jù)的融合分為以下幾部分：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、態(tài)勢(shì)評(píng)估、態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)等。
（1）數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)采集的主要來(lái)源分為三類：一是來(lái)自安全設(shè)備和業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，如4a系統(tǒng)、堡壘機(jī)、防火墻、入侵檢測(cè)、安全審計(jì)、上網(wǎng)行為管理、漏洞掃描器、流量采集設(shè)備、web訪問(wèn)日志等。
（2）數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)采集器得到的數(shù)據(jù)是異構(gòu)的，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，數(shù)據(jù)內(nèi)容的識(shí)別和補(bǔ)全，再剔除重復(fù)、誤報(bào)的事件條目，才能存儲(chǔ)和運(yùn)算。
（3）態(tài)勢(shì)感知指標(biāo)體系的建立為保證態(tài)勢(shì)感知結(jié)果能指導(dǎo)管理實(shí)踐，態(tài)勢(shì)感知指標(biāo)體系的建立是從上層網(wǎng)絡(luò)安全管理的需求出發(fā)層層分解而得的，而最下層的指標(biāo)還需要和能采集到的數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)以保證指標(biāo)數(shù)值的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
（4）指標(biāo)提取建立了指標(biāo)體系后，需要對(duì)基層指標(biāo)進(jìn)行賦值，一般的取值都需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化。第五、數(shù)據(jù)融合。當(dāng)前研究人員正在研究的數(shù)據(jù)融合技術(shù)有如下幾類：貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、d-s證據(jù)理論等。
2.2計(jì)算技術(shù)
該技術(shù)一般需要建立在數(shù)學(xué)方法之上，將大量網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)信息進(jìn)行綜合處理，最終形成某范圍內(nèi)要求的數(shù)值。該數(shù)值一般與網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)價(jià)值、網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)間頻率、網(wǎng)絡(luò)性能等息息相關(guān)，需要隨時(shí)做出調(diào)整。借助網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)技術(shù)可得到該數(shù)值，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估具有一定積極影響，一般數(shù)據(jù)在允許范圍之內(nèi)表明安全態(tài)勢(shì)是安全的，反之不安全。該數(shù)值大小具有一定科學(xué)性、客觀性，可直觀反映出網(wǎng)絡(luò)損毀、網(wǎng)絡(luò)威脅程度，并可及時(shí)提供網(wǎng)絡(luò)安裝狀態(tài)數(shù)據(jù)。
2.3網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)技術(shù)是針對(duì)以往歷史資料進(jìn)行分析，借助實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論知識(shí)等進(jìn)行整理，分析歸納后對(duì)未來(lái)安全形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估。
網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)發(fā)展具有一定未知性，如果預(yù)測(cè)范圍、性質(zhì)、時(shí)間和對(duì)象等不同，預(yù)測(cè)方法會(huì)存在明顯差異。根據(jù)屬性可將網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)方法分為定性、時(shí)間序列、因果分析等方法。
其中定性預(yù)測(cè)方法是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、現(xiàn)階段態(tài)勢(shì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以邏輯基礎(chǔ)為依據(jù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)的預(yù)測(cè)。時(shí)間序列分析方法是根據(jù)歷史數(shù)據(jù)、時(shí)間關(guān)系等進(jìn)行系統(tǒng)變量的預(yù)測(cè)，該方法更注重時(shí)間變化帶來(lái)的影響，屬于定量分析，一般在簡(jiǎn)單數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用上較為適用。因果預(yù)測(cè)方法是結(jié)合系統(tǒng)各個(gè)變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行分析，根據(jù)影響因素、數(shù)學(xué)模型等進(jìn)行分析，對(duì)變量的變化趨勢(shì)、變化方向等進(jìn)行全面預(yù)測(cè)。
網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生頻率高且危害大，會(huì)給相關(guān)工作人員帶來(lái)巨大損失，為此，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)的評(píng)估、感知分析。需要網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門(mén)進(jìn)行安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)的全面了解，加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)的落實(shí)，提高優(yōu)化合理性。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況進(jìn)行檢測(cè)設(shè)備、防火墻、殺毒軟件的設(shè)置，一旦發(fā)現(xiàn)威脅網(wǎng)絡(luò)安全的行為，需要及時(shí)采取有效措施進(jìn)行處理，避免攻擊行為的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)安全的全面合理性。
[2]馬東君.網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知技術(shù)與系統(tǒng)[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2013(11):69,68.
大學(xué)安全工程論文篇二
摘要：通過(guò)對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的深化改革與創(chuàng)新，有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐意識(shí)。
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的時(shí)代，新社會(huì)對(duì)人才的需求逐漸由理論型轉(zhuǎn)為技能型，對(duì)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才需求量進(jìn)一步增大，因此對(duì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才提出了更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生必須要將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際的操作能力與技術(shù)，而養(yǎng)成這種能力與技術(shù)的有效途徑就是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。由此可以得知，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)現(xiàn)代應(yīng)用型、創(chuàng)造型機(jī)械制造工藝新型人才的重要方式之一。機(jī)械制造工藝學(xué)屬于高等院校機(jī)械類中的一門(mén)核心課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與綜合性。本研究主要是根據(jù)目前存在于我國(guó)高等院校機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分析與研究。
2.1目前我國(guó)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析
我國(guó)大部分高校機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較落后、薄弱。一方面，機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐周期比較短，一般該課程的設(shè)計(jì)時(shí)間為2-3周，機(jī)械制造工藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間為2-3周;另一方面，機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以參觀、聽(tīng)指導(dǎo)教師或者是企業(yè)工作人員的講解為主，學(xué)生基本上沒(méi)有主動(dòng)參與、動(dòng)手以及思考的`機(jī)會(huì)。該課程設(shè)計(jì)題目具有極強(qiáng)的固定性，而且內(nèi)容相對(duì)比較少，導(dǎo)致大部分學(xué)生出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象。此外，容易受到實(shí)踐、外部條件的影響與約束，學(xué)生無(wú)法更好的深入了解、接觸生產(chǎn)工藝過(guò)程與操作流程。對(duì)于工藝裝備與工藝管理等方面的內(nèi)容也無(wú)法掌握，從而無(wú)法更好的深入了解學(xué)習(xí)過(guò)的機(jī)械制造工藝學(xué)理論知識(shí)。
2.2機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
雖然我國(guó)大部分高校都對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、模式等進(jìn)行了創(chuàng)新與改革，但是從整體上來(lái)分析，還處于一個(gè)初級(jí)的摸索階段。因此在實(shí)踐中難以取得良好的教學(xué)效果與成績(jī)，其主要存在以下這幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，大部分有關(guān)的企業(yè)不愿意接受高校實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)單位無(wú)法解決。我國(guó)絕大部分的企業(yè)都是不愿意接受高校的學(xué)生到單位進(jìn)行實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)的。原因主要有：一方面擔(dān)心學(xué)生的安全出現(xiàn)問(wèn)題;另一方面，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)比較緊，擔(dān)心實(shí)習(xí)生因?yàn)椴皇煜すぷ鲀?nèi)容與環(huán)境，導(dǎo)致生產(chǎn)出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，企業(yè)受到資金與生產(chǎn)規(guī)模的限制，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的接收大量的實(shí)習(xí)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。第二，缺乏比較系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教材與專業(yè)的指導(dǎo)老師。開(kāi)設(shè)機(jī)械制造工藝學(xué)課程的大部分高校都具備實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)。關(guān)于課程設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)書(shū)所中比例較大，但是實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)所占比例較少，主要是因?yàn)閷?shí)習(xí)單位無(wú)法固定，導(dǎo)致實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容無(wú)法確定下來(lái)，最終形成了低質(zhì)量、零散的實(shí)習(xí)教材。加上企業(yè)出于生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格的限制，無(wú)法安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，只能參觀工藝流程，企業(yè)也無(wú)法培養(yǎng)專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或者師傅，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)缺乏質(zhì)量保證，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法有效提高。第三，課程設(shè)計(jì)時(shí)間在實(shí)習(xí)之前，缺乏感性認(rèn)知，效果不明顯。對(duì)于機(jī)械制造工藝學(xué)課程來(lái)說(shuō)，其設(shè)計(jì)一般是在理論課程完全結(jié)束之后，實(shí)習(xí)課程開(kāi)始之前。因此，學(xué)生只具備了理論知識(shí)，缺乏對(duì)該工藝過(guò)程的了解與認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
3.1優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系
教師可以根據(jù)該課程的具體內(nèi)容，在理論教學(xué)的過(guò)程中，結(jié)合校內(nèi)實(shí)習(xí)產(chǎn)地與相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，形成理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式。進(jìn)一步減少理論課程的學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)。通過(guò)開(kāi)展一些設(shè)計(jì)性、操作性、探索性的機(jī)床與拆裝實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解能力，提高實(shí)踐動(dòng)手的能力。在理論課程結(jié)束之后，教師可以對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，以一些零部件、科研設(shè)備等產(chǎn)品為教學(xué)工具，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝?yán)碚撝R(shí)的理解程度;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
3.2基于實(shí)踐教學(xué)新體系的實(shí)習(xí)條件建設(shè)與管理
首先，可以加強(qiáng)校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。主要是加強(qiáng)教師科研基地的建設(shè)以及大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地的建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上增設(shè)機(jī)床設(shè)備，為該課程的實(shí)習(xí)提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，由于校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地與空間有限，設(shè)備也比較少，因此，需要加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，主動(dòng)與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，展開(kāi)良好的合作，借助企業(yè)的平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。最后，制定實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理制度。為了更好的展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)工作，需要建立穩(wěn)定的、長(zhǎng)期合作的校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)基地，通過(guò)制定一套完整的實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理制度，使實(shí)踐教學(xué)得到明確依據(jù)的保障。
3.3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)
在校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地中，需要建設(shè)一批高素質(zhì)、高技術(shù)的師資人才、科研人員，并深入到學(xué)校，有針對(duì)性的對(duì)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。創(chuàng)造一切有利條件，營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，吸引更多的年輕教師到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得更好的實(shí)踐效果。
通過(guò)對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的深化改革與創(chuàng)新，有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐意識(shí)。本文對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分析與研究，希望能夠?yàn)榻窈箨P(guān)于該課程的實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展提供一定理論依據(jù)與參考價(jià)值。
大學(xué)安全工程論文篇三
高校作為為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，不僅給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)，還要保證學(xué)生在學(xué)校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。實(shí)際上，學(xué)校為學(xué)生的安全問(wèn)題一直努力著，比如說(shuō)，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生的行為，不定期的舉行相應(yīng)的思想教育活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒(méi)能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問(wèn)題的根源在哪里?我認(rèn)為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學(xué)生不斷讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，從一個(gè)社會(huì)人的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)理智地分析問(wèn)題，很多悲劇才不會(huì)再發(fā)生。本文試著以此為主線展開(kāi)論述，找尋校園安全建設(shè)的可行之路。
安全是一個(gè)群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體，大到國(guó)家甚至整個(gè)世界，任何一個(gè)環(huán)境都需要和諧，只有社會(huì)安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)等。校園穩(wěn)定作為社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會(huì)不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到，近幾年高校學(xué)生的人身安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長(zhǎng)和孩子都把希望寄托在了大學(xué)校園，父母把孩子送到學(xué)校希望他們學(xué)有所成?？烧l(shuí)都不曾想到，一個(gè)活生生的人卻因?yàn)橐恍┳屓速M(fèi)解的的變故離他們而去，這對(duì)父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對(duì)于獨(dú)生家庭來(lái)說(shuō)也讓他們老無(wú)所依，失去了生活的希望，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強(qiáng)高校校園安全保障成了學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文擬從因素和對(duì)策兩個(gè)方面對(duì)高校校園安全建設(shè)進(jìn)行分析探討。
1、社會(huì)不正之風(fēng)的侵襲。社會(huì)不正之風(fēng)侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當(dāng)代的大學(xué)生大部分都是90后，他們以自我為中心，個(gè)性突出，特立獨(dú)行，也會(huì)有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢(qián)的誘惑，這就讓一些人有機(jī)可乘，對(duì)大學(xué)生下手，如被全國(guó)警方高度重視的傳銷案，有很多都涉及到在校大學(xué)生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，找工作競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應(yīng)聘過(guò)程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢(qián)多又不費(fèi)力的工作，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，畢竟學(xué)校和工作之間存在著很大的距離，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正地用到工作中需要時(shí)間來(lái)提煉和對(duì)接。但有些人就是想求快，一步登天，這對(duì)剛畢業(yè)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎是異想天開(kāi)，癡人做夢(mèng)，有些人偏偏如此，夢(mèng)著天上掉餡餅，有這種想法的學(xué)生恰恰被傳銷團(tuán)伙鉆了空子而陷入無(wú)底的深，洗腦后僅有的一點(diǎn)理智也會(huì)土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷的道路，置學(xué)業(yè)和安全于不顧，對(duì)父母造成傷害。
2、學(xué)生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過(guò)分的寵愛(ài)，什么事都是父母幫忙解決，獨(dú)自面對(duì)和處理問(wèn)題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對(duì)困難和打擊時(shí)難以承受，就會(huì)自我消沉和毀滅，甚至自殘。因?yàn)楠?dú)享父母的愛(ài)，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強(qiáng)，當(dāng)不能得到和擁有時(shí)，便會(huì)對(duì)別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報(bào)道中的某些學(xué)生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會(huì)有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來(lái)，是多么的自私，多么的需要進(jìn)行思想道德的教育。
3、學(xué)生自我安全意識(shí)淡薄。有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，不懂得保護(hù)自己。比如說(shuō)，有些學(xué)生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學(xué)私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說(shuō)一定注意安全，但還是有時(shí)候因?yàn)槟承┦虑橥涥P(guān)掉插座開(kāi)關(guān)，引起火災(zāi)，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學(xué)生安全方面的意識(shí)淡薄，對(duì)自己和他人的生命不夠重視。
由于諸多方面的原因，高校學(xué)生的人身安全存在著一定的隱患，對(duì)家庭和學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，為了確保每一個(gè)在校的孩子安全地度過(guò)自己的大學(xué)生活，學(xué)校不僅要同心協(xié)力做好安全保護(hù)措施，更重要的是讓學(xué)生自己清醒地領(lǐng)悟到問(wèn)題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
1、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過(guò)各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念和社會(huì)公德意識(shí)。
2、通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的心理承受力，做到面對(duì)困難和挫折臨危不懼從容應(yīng)對(duì)，懂得分享和成全的道理，面對(duì)某些問(wèn)題能夠釋?xiě)眩軌蛘驹趧e人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)。
3、通過(guò)觀看教育片增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過(guò)努力讓安全意識(shí)時(shí)刻印記于腦海中，以此來(lái)約束他們的行為。
總之，高校校園安全需重視，這不是一個(gè)人的事情，需要大家共同努力來(lái)營(yíng)造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學(xué)生的安全，呼吁大家參與進(jìn)來(lái)，為創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)安全工程論文篇四
1水利工程灌溉施工的意義
水利工程灌溉施工與其他工程施工具有一定的差別，在施工環(huán)境上一般為水資源較為豐富的地區(qū)。水利工程施工地質(zhì)條件、氣候條件都會(huì)對(duì)施工技術(shù)選擇、施工質(zhì)量有著一定的影響。首先，水利工程灌溉施工會(huì)受到施工環(huán)境的影響，包括水文環(huán)境以及季節(jié)變化等，施工條件相對(duì)復(fù)雜，會(huì)給施工帶來(lái)不可預(yù)計(jì)的問(wèn)題;其次，由于受到多種因素的共同影響，水利工程灌溉施工相比于普通工程來(lái)說(shuō)具有較大的難度。在施工過(guò)程中需要做好排水工作，有時(shí)還需要進(jìn)行截留等工作;最后，水利工程灌溉施工過(guò)程中，渠道環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜，施工項(xiàng)目以及施工點(diǎn)多，人力施工量較多。
2水利工程灌溉施工關(guān)鍵技術(shù)分析
水利工程灌溉施工過(guò)程中，其施工技術(shù)要點(diǎn)主要體現(xiàn)在水源井工程、地下管網(wǎng)工程以及噴灌工程等方面。具體施工技術(shù)要點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
2．1水源井施工關(guān)鍵技術(shù)
水源井工程施工主要包括水源井以及井房建設(shè)兩個(gè)方面。在水源井施工過(guò)程中，首先應(yīng)該考慮水源井建設(shè)場(chǎng)地的地質(zhì)構(gòu)造、水資源分布、施工地點(diǎn)等具體情況。如果施工地點(diǎn)位于河流等水資源豐富的地區(qū)，進(jìn)行水源井建設(shè)施工時(shí)，對(duì)胡泊、河流的水資源直接截留使用;如果施工場(chǎng)地位于水資源較為短缺的地區(qū)，首先需要對(duì)場(chǎng)地地下水位以及地質(zhì)構(gòu)造進(jìn)行了解，并用鉆機(jī)進(jìn)行鉆井。井房建設(shè)施工過(guò)程中，需要嚴(yán)格的按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行。技術(shù)要點(diǎn):首先，井房的位置需要正對(duì)水源井;其次，在確定井房位置后，用模板等配上鋼筋進(jìn)行支模，并用混凝土澆筑，做好混凝土的養(yǎng)護(hù)工作;在混凝土強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求后進(jìn)行拆模。
2．2地下管網(wǎng)施工關(guān)鍵技術(shù)
地下管網(wǎng)工程施工過(guò)程中，其技術(shù)要點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求放線，并進(jìn)行管道開(kāi)挖;
(2)根據(jù)施工環(huán)境、氣候條件與特點(diǎn)，確定管道開(kāi)挖的寬度以及深度;
(4)在管道施工轉(zhuǎn)彎處，需要設(shè)置三通貨彎頭，消除質(zhì)量隱患;
(5)管道安裝過(guò)程中，選用pvc管，按照先干管后支管的順序進(jìn)行安裝;
(6)進(jìn)行管道粘結(jié)時(shí)，現(xiàn)用毛刷涂擦接頭，保證涂抹的均勻;
(7)安裝好后，需要對(duì)止水圈進(jìn)行仔細(xì)的檢查，保證止水圈的松緊度適宜，并且在用肥皂涂抹在止水圈上，有利于安裝。
2．3噴灌施工關(guān)鍵技術(shù)
首部施工技術(shù)要點(diǎn):在施工的過(guò)程中要使逆止閥、閘閥、壓力表和輸水管路保持良好的'連通;為了防止漏水，要將閥與閥之間的螺栓和膠墊擰緊。地上部分施工技術(shù)要點(diǎn):施工工序要按照管路布置原則，首先組好噴頭，然后將其安裝在鋁三通管，確保鋁直管和鋁三通管實(shí)現(xiàn)平行壟向連接，同時(shí)要保證灌溉噴頭穩(wěn)定、可靠。
3水利工程灌溉施工質(zhì)量控制措施
3．1保證水利工程灌溉施工的設(shè)計(jì)合理性
在水利工程灌溉施工前，需要做好相關(guān)的設(shè)計(jì)工作，并且保證設(shè)計(jì)的合理性、適用性。良好合理的施工設(shè)計(jì)能夠?yàn)楣喔仁┕ぬ峁┯辛Φ囊罁?jù)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要綜合考慮施工人員配置、施工工藝、資金、原材料等因素，將設(shè)計(jì)作為工程施工的首要任務(wù)，提高設(shè)計(jì)的適用性。
3．2不斷的規(guī)范施工操作
在水利工程灌溉施工階段，加強(qiáng)質(zhì)量控制的措施體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(3)在施工相關(guān)材料的采購(gòu)、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)，需要安排專門(mén)的人員進(jìn)行，并且對(duì)原材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做好材料的堆放以及保護(hù)工作。
3．3加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理
水利灌溉渠道工程具有工作面積大、施工時(shí)間長(zhǎng)和工期緊張的特點(diǎn)，而且，在具體的施工過(guò)程中會(huì)有眾多的施工隊(duì)參與進(jìn)來(lái)。為了確保施工質(zhì)量，使施工人員有條不紊的開(kāi)展工作，需要對(duì)人員進(jìn)行合理的調(diào)配并實(shí)行集中有效的管理。在施工過(guò)程中要嚴(yán)格按照規(guī)劃設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行施工，同時(shí)要按照已規(guī)劃好的斷面尺寸比例安排專人進(jìn)行管理。另外，在測(cè)量放線、制作坡尺、發(fā)放灰斗和模具時(shí)也要進(jìn)行統(tǒng)一管理。
3．4完善工程質(zhì)量管理體系
為了能夠?qū)λこ坦喔仁┕みM(jìn)行有效的質(zhì)量控制，就必須建立完善的質(zhì)量管理體系，通過(guò)多種方式，建立健全的質(zhì)量管理體系，形成質(zhì)量規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)?？梢越⑹┕ぐ嘟M制度，明確施工班組的工作任務(wù)與責(zé)任;安排施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)檢員，隨時(shí)對(duì)工程施工進(jìn)行質(zhì)量檢查，保證施工的質(zhì)量。另外，要充分的發(fā)揮工程監(jiān)理單位的作用，并且做好施工人員與監(jiān)理人員的相互協(xié)作，全面提升施工質(zhì)量。
4總結(jié)
水利工程是我國(guó)的民生工程，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。在水利工程灌溉施工過(guò)程中，要掌握關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量控制，提高水利工程質(zhì)量，為我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做出更大的推動(dòng)作。
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大學(xué)安全工程論文篇五
近些年，國(guó)家加大對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)的支持力度，鼓勵(lì)大力發(fā)展農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，其中在農(nóng)村建設(shè)飲水安全工程就是國(guó)家各項(xiàng)惠民政策中最重要的一項(xiàng)惠民工程，因?yàn)檫@關(guān)系到成百上千農(nóng)民群眾的健康和安全。所以說(shuō)，大力開(kāi)展農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目，是保障農(nóng)村人民飲水安全的關(guān)鍵點(diǎn)，是改善人們生活質(zhì)量的核心。但是在農(nóng)村飲水安全工程的實(shí)際建設(shè)和管理中，或多或少都存在一些問(wèn)題，本文將對(duì)農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)和管理方面的內(nèi)容進(jìn)行分析，以期找到相應(yīng)的、合理的改進(jìn)措施。
農(nóng)村；飲水工程；管理；改進(jìn)方式
實(shí)行新農(nóng)村建設(shè)、大力發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)和管理，這是關(guān)系到當(dāng)?shù)孛裆ㄔO(shè)的頭等大事，與農(nóng)村百姓的生產(chǎn)生活及切身利益密切相關(guān)。所以各部門(mén)必須高度重視農(nóng)村飲水工程的建設(shè)和管理問(wèn)題，將農(nóng)村水利建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，保證農(nóng)村用水需求，重視農(nóng)村飲水安全。雖然隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村廣大地區(qū)缺水、飲水不便的現(xiàn)象得到了改善，但仍然存在著一些問(wèn)題沒(méi)有有效解決，以下將簡(jiǎn)單談一談在進(jìn)行農(nóng)村飲水安全建設(shè)和管理的過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題和可以采取的改進(jìn)方式：
1.飲水工程后期維護(hù)資金不足
近年來(lái)，隨著國(guó)家大力興建水利設(shè)施，大大緩解了農(nóng)村地區(qū)缺水的現(xiàn)象，但是在飲水安全項(xiàng)目的后期管理上存在較多問(wèn)題。由于現(xiàn)階段農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的建設(shè)與管理資金大部分是由國(guó)家與地方財(cái)政支持的，所以在實(shí)際建設(shè)中，這些資金可以滿足當(dāng)時(shí)的工程建設(shè)，保證工程完工，卻不夠工程后續(xù)的維修和管理。尤其是最近幾年，一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村或貧困縣，當(dāng)?shù)氐娘嬎こ绦藿ㄓ谏鲜兰o(jì)80-90年代，使用至今，很多飲水設(shè)施出現(xiàn)老化、磨損、無(wú)法使用的現(xiàn)象，而當(dāng)?shù)卣畢s沒(méi)有充足的資金進(jìn)行修繕，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用癯霈F(xiàn)飲水困難和飲水安全的問(wèn)題。
2.缺乏專業(yè)的管理人員
國(guó)家的大力發(fā)展，使得如今的飲水工程建設(shè)多采用現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備，但是由于很多農(nóng)村地區(qū)沒(méi)有配備專業(yè)的維修和管理人員，甚至只是聘請(qǐng)臨時(shí)人員進(jìn)行管理，使得部分農(nóng)村水利設(shè)施或管道出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有辦法及時(shí)、正確的維修，保障安全供水。除了缺乏專業(yè)的維修人員，農(nóng)村地區(qū)同樣缺乏相應(yīng)的水質(zhì)檢測(cè)人員。一些地區(qū)由于地理位置或者工業(yè)發(fā)展等原因，導(dǎo)致當(dāng)?shù)仫嬎资艿轿廴荆且驗(yàn)槿鄙賹I(yè)的檢測(cè)人員，水污染現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生卻仍不為人知，人們依然在飲用不達(dá)標(biāo)的水。
3.沒(méi)有健全的體制保障農(nóng)村飲水安全
我國(guó)大部分的農(nóng)村地區(qū)，因?yàn)闆](méi)有專門(mén)的安全飲水管理措施和制度，在日常生活中，不注意合理使用化肥、規(guī)范牲畜飼養(yǎng)，使很多地區(qū)因?yàn)檫^(guò)度使用農(nóng)藥化肥、隨意放養(yǎng)家畜等問(wèn)題致使當(dāng)?shù)氐娘嬘盟艿讲煌闆r的二次污染，水質(zhì)難以保證。進(jìn)而導(dǎo)致人們安全飲水的區(qū)域愈發(fā)減少，出現(xiàn)用水困難、無(wú)安全水可用的現(xiàn)象。
1.多渠道籌措資金，加強(qiáng)后續(xù)項(xiàng)目建設(shè)管理
充足的資金是保障農(nóng)村順利實(shí)施飲水安全項(xiàng)目建設(shè)和后期管理維護(hù)的首要前提。所以，當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門(mén)除了積極向國(guó)家和地方財(cái)政部門(mén)申請(qǐng)資金支持以外，也要從多角度籌集資金保障飲水安全項(xiàng)目的實(shí)施和管理，比如可以和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市企業(yè)合作，得到相關(guān)資金贊助。在丹寨縣龍泉鎮(zhèn)杉木村小學(xué)就通過(guò)向社會(huì)籌集資金的方式，興建了鏈接城鎮(zhèn)的飲水設(shè)施，為學(xué)校鋪設(shè)了新的管道，使校園師生不用再外出挑水，直接就可以在校園內(nèi)喝上放心安全的飲用水。另一方面，也要建立專項(xiàng)的資金賬戶，定期將農(nóng)村部分財(cái)政預(yù)算劃撥到飲水安全建設(shè)的賬戶中，保障項(xiàng)目建設(shè)和后期維修均有專項(xiàng)、充足的資金，不會(huì)出現(xiàn)需要維修的時(shí)候卻沒(méi)有錢(qián)的情況。
2.配備專業(yè)管理、檢測(cè)人員
在農(nóng)村各地區(qū)要盡量配置相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人才進(jìn)行管理，保障飲水設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題后能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)維修，避免因維修拖延造成水資源的污染，并且制定相關(guān)配套的管理機(jī)制，定期組織水利檢測(cè)人員到各村儲(chǔ)水點(diǎn)對(duì)水源水質(zhì)ph值、渾濁度等進(jìn)行檢測(cè)，保障村民用上安全放心的健康水。同時(shí)，還要對(duì)聘請(qǐng)的相關(guān)人員定期做專業(yè)方面的培訓(xùn)，充實(shí)管理人員的知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化意識(shí)，使管理、監(jiān)測(cè)的工作人員敬崗愛(ài)業(yè)，對(duì)農(nóng)村飲水問(wèn)題認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3.制定相關(guān)管理措施，加強(qiáng)宣傳
當(dāng)?shù)夭块T(mén)應(yīng)該制定一套合理的、符合當(dāng)?shù)厍闆r的管理措施或規(guī)章制度，形成健全的飲水、供水管理模式，保障農(nóng)村的飲水管理有序進(jìn)行，出現(xiàn)問(wèn)題有專門(mén)部門(mén)解決。同時(shí)，在日常還要向村民積極宣傳相關(guān)飲水安全的知識(shí)，讓村民配合管理，做到不隨意放養(yǎng)牲畜、濫用農(nóng)藥造成水污染，不飲江河湖水等安全無(wú)保證的水源?？傊r(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的建設(shè)和管理是一項(xiàng)大工程，地方各部門(mén)要重視起來(lái)，提高農(nóng)村飲用水工程施工管理水平，保障農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的質(zhì)量，確保村民飲水安全。
[1]陳愈祥.建設(shè)農(nóng)村飲水安全工程管理中問(wèn)題研究[j].低碳地產(chǎn)，2016
[2]李明孝，汪思蓓.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理問(wèn)題探討[j].知網(wǎng)，2016
大學(xué)安全工程論文篇六
針對(duì)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，結(jié)合永靖縣飲水安全工程實(shí)際情況，分別從設(shè)計(jì)、材料、施工與驗(yàn)收四大環(huán)節(jié)入手，明確工程建設(shè)途徑，并深入探討可行的工程質(zhì)量管理方式，旨在為農(nóng)村飲水安全工程的進(jìn)一步完善提供理論基礎(chǔ)。
農(nóng)村飲水安全工程；建設(shè)途徑；管理方式
農(nóng)村飲水安全工程是國(guó)家水利主管部門(mén)真正為人們辦實(shí)事的重要體現(xiàn)，該工程的良好實(shí)施能有效處理水質(zhì)較差、水壓不足等實(shí)際問(wèn)題，對(duì)改善農(nóng)村生活環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展具有重要作用和意義。對(duì)此，本文圍繞永靖縣飲水安全工程建設(shè)現(xiàn)狀，從工程設(shè)計(jì)階段入手，對(duì)工程建設(shè)途徑與具體的管理方式進(jìn)行深入分析，具體內(nèi)容如下。
切實(shí)做好工程建設(shè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，編制具有良好可操作性的工程建設(shè)規(guī)劃，這是確保農(nóng)村飲水安全的必要前提。基于此，永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)需注重前期設(shè)計(jì)和規(guī)劃對(duì)應(yīng)的質(zhì)量控制。按照工程總體規(guī)劃，編制年度的工程建設(shè)方案，盡早展開(kāi)籌備，為行動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)?shù)厮鞴懿块T(mén)、建設(shè)單位、供水企業(yè)需要對(duì)飲水安全工程設(shè)計(jì)方案實(shí)施綜合審查，和區(qū)域性供水設(shè)計(jì)保持良好銜接，對(duì)線路和管材的選定以及施工標(biāo)段具體劃分進(jìn)行確定。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程處需要帶領(lǐng)相關(guān)設(shè)計(jì)部門(mén)對(duì)現(xiàn)有管網(wǎng)實(shí)際狀況進(jìn)行全面調(diào)查，同時(shí)嚴(yán)格遵循可操作性與經(jīng)濟(jì)性等基本原則，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，針對(duì)性開(kāi)展方案的優(yōu)化工作，以此確保系統(tǒng)布局的合理性，滿足總體規(guī)劃要求[1]。由于農(nóng)村飲水安全工程涉及很大的范圍，且管網(wǎng)類型不同，地形地貌等外界條件十分復(fù)雜，所以只有做好精細(xì)化設(shè)計(jì)，才能從本質(zhì)上確保項(xiàng)目質(zhì)量。永靖縣農(nóng)村通過(guò)合理的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，項(xiàng)目建設(shè)時(shí)只出現(xiàn)部分設(shè)計(jì)變更，未對(duì)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量造成不利影響，取得了很好的實(shí)際效果。
2.1規(guī)范管理制度
為有效保證各類工程材料的質(zhì)量，建設(shè)方應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用甲供材形式，對(duì)于項(xiàng)目的建設(shè)單位而言，其通常委托專門(mén)的監(jiān)理單位對(duì)材料質(zhì)量實(shí)施管控。作為項(xiàng)目建設(shè)組織者，建設(shè)單位和其他參建方簽訂合同時(shí)，需對(duì)材料接收、轉(zhuǎn)移和驗(yàn)收等環(huán)節(jié)中參建方應(yīng)承擔(dān)的具體責(zé)任進(jìn)行明確。施工單位按照進(jìn)度計(jì)劃向監(jiān)理單位上交材料申請(qǐng)表，再由監(jiān)理單位把完成核定的計(jì)劃表下發(fā)至管材加工單位進(jìn)行備貨，同時(shí)確定相應(yīng)的備貨周期，施工單位此時(shí)要根據(jù)組織計(jì)劃提前制定材料計(jì)劃，以免耽誤工期。管材在運(yùn)輸?shù)街付▊}(cāng)庫(kù)時(shí)，應(yīng)通知所有參建單位到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)提供管材出廠報(bào)告，要求所有管材都是原件。施工單位的管材接收人員要在完成貨物清點(diǎn)以后在貨單上簽字，檢查貨單和實(shí)際接收的貨物是否保持一致，如果不一致應(yīng)在意見(jiàn)欄中加以注明，對(duì)于規(guī)格型號(hào)不正確的要進(jìn)行退貨處理，數(shù)量不夠的要下次供貨時(shí)補(bǔ)齊。建設(shè)單位委托的監(jiān)理人員需要在貨單上簽字，并注明相關(guān)意見(jiàn)，明確貨物各文件資料是否齊全和有效，最后按照規(guī)定進(jìn)行抽樣檢測(cè)和封樣。材料只有在通過(guò)檢驗(yàn)驗(yàn)收，并且第三方的抽樣結(jié)果出來(lái)以后才能在工程建設(shè)中使用[2]。
2.2合理低價(jià)招標(biāo)
在對(duì)建設(shè)材料進(jìn)行招標(biāo)時(shí)，標(biāo)底確定需要使用行業(yè)指導(dǎo)價(jià)，并對(duì)這一指導(dǎo)價(jià)進(jìn)行適當(dāng)下調(diào)，以此為投標(biāo)單位創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。與此同時(shí)，還要選擇信譽(yù)度良好的大型企業(yè)，將其作為候選對(duì)象，借助綜合對(duì)比，完成技術(shù)標(biāo)及商務(wù)標(biāo)的評(píng)價(jià)打分，在價(jià)格方面要采取合理低價(jià)，從而有效確保產(chǎn)品的質(zhì)量。
2.3材料進(jìn)場(chǎng)抽檢
對(duì)于塑料類的管材而言，在進(jìn)場(chǎng)前要使用相關(guān)儀器裝置對(duì)管材的表面質(zhì)量實(shí)施可靠判別，想要全面掌握管材的內(nèi)在質(zhì)量，還要將管材樣品送到專門(mén)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)。具體的抽樣流程需要在合同上注明，由于抽樣檢測(cè)次數(shù)很多，所需費(fèi)用相對(duì)較高，應(yīng)按照供貨的批次、實(shí)際數(shù)量等確定適宜的檢測(cè)次數(shù)，以免對(duì)建設(shè)單位造成太大經(jīng)濟(jì)壓力。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)材料進(jìn)場(chǎng)以后3個(gè)標(biāo)段共抽檢27批次送國(guó)家工程復(fù)合材料產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果顯示所有材料質(zhì)量均為合格，很好地確保了建設(shè)質(zhì)量。
2.4及時(shí)開(kāi)展相關(guān)試驗(yàn)
管道壓力試驗(yàn)為確保施工質(zhì)量的關(guān)鍵工序。按照相關(guān)規(guī)范的要求，單位長(zhǎng)度管道在完成施工以后要路基進(jìn)行壓力試驗(yàn)工作。試驗(yàn)由施工單位負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)專業(yè)的監(jiān)理、設(shè)計(jì)人員參與整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，試驗(yàn)完成且確認(rèn)合格以后即可在文件上簽字。在對(duì)管材進(jìn)行清洗和消毒以后，需對(duì)水質(zhì)進(jìn)行化驗(yàn)，明確管材清潔度能否滿足設(shè)計(jì)要求。在具體的施工過(guò)程中，施工單位為避免麻煩，通常在管網(wǎng)敷設(shè)完成后才開(kāi)始打壓試驗(yàn)，這種做法對(duì)于管材質(zhì)量控制是十分不利的，未開(kāi)展初期檢驗(yàn)，如果管材自身存在質(zhì)量問(wèn)題，將造成大規(guī)模施工損失。除此之外，如果沒(méi)有按照相關(guān)要求及時(shí)開(kāi)展打壓試驗(yàn)，還容易造成在缺乏管材檢驗(yàn)的條件下，先支付一部分材料貨款，如果管材產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題，則追回相關(guān)損失將變得極為困難和被動(dòng)[3]。
3.1構(gòu)建質(zhì)量管理組織
為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的質(zhì)量目標(biāo)，按照項(xiàng)目業(yè)主提出的相關(guān)要求，施工質(zhì)量管理工作需要由工程處負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上還要對(duì)具體的質(zhì)量負(fù)責(zé)人進(jìn)行明確，安排相應(yīng)的質(zhì)量檢測(cè)員，以此對(duì)工程施工質(zhì)量施以全面的管控。
3.2完善質(zhì)量管理制度
一是對(duì)施工圖會(huì)審與質(zhì)量檢查等制度進(jìn)行完善。首先要檢查工程勘探、工程設(shè)計(jì)施工與監(jiān)理的質(zhì)量管理行為，重點(diǎn)檢查工程的主體和關(guān)鍵材料質(zhì)量。二是實(shí)際情況中，工地應(yīng)定期召開(kāi)例會(huì)，對(duì)施工中產(chǎn)生的各類問(wèn)題進(jìn)行檢查和總結(jié)，并通過(guò)協(xié)商確定適宜的解決辦法。而對(duì)于工程處而言，需要不定期召開(kāi)質(zhì)量管理會(huì)議，深入探究施工中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，并采取有效措施進(jìn)行處理。
3.3采取有效的管理方法
一是工程施工前，辦理好施工圖、工程質(zhì)量的審查和監(jiān)督手續(xù)，并對(duì)設(shè)計(jì)與施工單位進(jìn)行良好的技術(shù)交底。二是明確質(zhì)量控制目標(biāo)，實(shí)行施工質(zhì)量管理責(zé)任制。三是督促項(xiàng)目的施工單位構(gòu)建適宜的檢驗(yàn)制度，所有工序都要得到檢驗(yàn)簽字，以此降低質(zhì)量問(wèn)題造成的不利影響。四是除了要對(duì)工程的實(shí)際實(shí)物量實(shí)施規(guī)范檢查，還要監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理單位的質(zhì)量管理狀況，嚴(yán)抓質(zhì)量管理要點(diǎn)。五是邀請(qǐng)供水企業(yè)的技術(shù)員對(duì)工程施工質(zhì)量進(jìn)行檢查，如果通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，需立即向項(xiàng)目業(yè)主與監(jiān)理單位報(bào)告，并共同到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商處理事宜。六是如果工程施工的質(zhì)量管理與工期存在一定矛盾，要將質(zhì)量放在第一位，在確保質(zhì)量過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，對(duì)工序進(jìn)行有效優(yōu)化，從側(cè)面確保工期。
項(xiàng)目開(kāi)工以前對(duì)項(xiàng)目實(shí)施劃分，同時(shí)報(bào)請(qǐng)相關(guān)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)。項(xiàng)目完工后的驗(yàn)收活動(dòng)必須嚴(yán)格遵照現(xiàn)行驗(yàn)收規(guī)范。對(duì)于分部工程的質(zhì)量驗(yàn)收而言，一般由監(jiān)理單位負(fù)責(zé)。項(xiàng)目建設(shè)單位需要在所有驗(yàn)收工作完成后，組織設(shè)計(jì)和監(jiān)理單位開(kāi)展工程的整體驗(yàn)收。通過(guò)系統(tǒng)的工程驗(yàn)收，永靖縣飲水安全工程質(zhì)量合格。
永靖縣農(nóng)村飲水安全工程經(jīng)過(guò)一系列質(zhì)量控制，項(xiàng)目順利完成，同時(shí)通過(guò)了質(zhì)量驗(yàn)收，很好地發(fā)揮了工程建設(shè)效益。從實(shí)際效果上看，新建供水管網(wǎng)的實(shí)際漏失率明顯降低，有效避免了資源浪費(fèi)和經(jīng)濟(jì)損失，提升當(dāng)?shù)氐墓┧?wù)水平，確保全縣飲水安全，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
[1]周雅,李博學(xué).探索農(nóng)村飲水安全工程建后管理的新途徑[j].河南水利與南水北調(diào)，2014，⑽.
[2]段少遠(yuǎn).農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理的探索[j].新疆農(nóng)墾科技，2014，⑴.
[3]耿衛(wèi)明.加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)質(zhì)量管理的探索[j].江蘇水利，2014，⑼.
大學(xué)安全工程論文篇七
針對(duì)安全工程專業(yè)“科研導(dǎo)論課”內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)中的難點(diǎn)和不足，分析了該課程合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的重要性，提出了該課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的思路和具體實(shí)施方案，對(duì)教學(xué)實(shí)踐上一些有意義的探索進(jìn)行了總結(jié)，并提出建議幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力。
安全工程專業(yè);科研導(dǎo)論課;教學(xué)實(shí)踐
“科研導(dǎo)論課”作為先導(dǎo)性必修課程，為大學(xué)生順利進(jìn)行和完成科研訓(xùn)練而服務(wù)，但其內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐一直都處于探索階段。對(duì)于安全工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，由于該專業(yè)涉及學(xué)科門(mén)類多、依托行業(yè)多，其“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置存在一定困擾。筆者作為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)安全工程專業(yè)“科研導(dǎo)論課”的主講人員，對(duì)該課程的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了一些探索，得到了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
“科研導(dǎo)論課”是面向大一學(xué)生的專業(yè)必修課，主要介紹科學(xué)研究的意義、方法、步驟、學(xué)術(shù)道德等內(nèi)容，以培養(yǎng)大學(xué)生的基本科研素質(zhì)、樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)道德觀，使他們掌握論文撰寫(xiě)、專利申請(qǐng)、課題申報(bào)等基本科研技能。因此，這門(mén)課是大學(xué)生邁入科研大門(mén)的指向標(biāo)，其教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程。安全工程專業(yè)作為一門(mén)綜合交叉學(xué)科，目前約有120所高等院校開(kāi)設(shè)了該專業(yè)，涉及采礦、石油、交通、軍工、建筑等行業(yè)。以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)(以下簡(jiǎn)稱“我?！?為例，由于我校的煤炭行業(yè)背景，安全工程專業(yè)的建設(shè)長(zhǎng)期以煤炭企業(yè)為依托，科研方向多為解決煤礦井下“一通三防”難題(一通指通風(fēng)，三防為防塵、防火、防瓦斯)。因此，我校安全工程專業(yè)的“科研導(dǎo)論課”定調(diào)為以介紹安全采煤的科研為主，從而確立了該門(mén)課的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)思路。
(1)課堂學(xué)時(shí)少、教學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面與教學(xué)深度的矛盾比較突出。該課程只有16學(xué)時(shí)，但課堂上既要全面講解相關(guān)理論和方法，還要結(jié)合專業(yè)實(shí)際進(jìn)行深入探討，造成講解的覆蓋面與講解深度存在一定矛盾。
(2)參考教材少，缺少針對(duì)安全工程專業(yè)的內(nèi)容。目前普遍使用的是陳中文等編著的《大學(xué)生科研導(dǎo)論》，其內(nèi)容很全面，但該書(shū)是面向所有本科生的科普類教材，沒(méi)能聯(lián)系具體的專業(yè)實(shí)際。
(3)教學(xué)內(nèi)容上文字多、實(shí)例少，培養(yǎng)方案上理論多、實(shí)踐少，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！翱蒲袑?dǎo)論課”具有一定科普性質(zhì)，教學(xué)中理論、原理性內(nèi)容居多，難以抓不住學(xué)生的注意力。
(1)強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。該課程的教學(xué)內(nèi)容一般為科研意義、科研步驟及方法、文獻(xiàn)檢索、科研選題、科研立項(xiàng)、科研成果發(fā)表等，但是對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是掌握科研的基本方法和基本環(huán)節(jié)，核心任務(wù)是要掌握論文的撰寫(xiě)與發(fā)表;其次，文獻(xiàn)檢索也是科研的基本技能，需要掌握。
(2)增加安全專業(yè)的應(yīng)用實(shí)例。介紹當(dāng)前安全學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。筆者在教學(xué)中選取了“瓦斯吸附解析實(shí)驗(yàn)”作為科研應(yīng)用實(shí)例，在舉例過(guò)程中展開(kāi)科研訓(xùn)練相關(guān)的方法、步驟、環(huán)節(jié)等內(nèi)容的教學(xué)工作。
(3)闡述學(xué)科交叉，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。筆者以所在科研團(tuán)隊(duì)發(fā)明創(chuàng)造的一些新產(chǎn)品為例，講述學(xué)科交叉在瓦斯防治、礦井降溫方面的應(yīng)用。
(1)教學(xué)過(guò)程中，把培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)翻譯”能力放在首位。這里的“數(shù)學(xué)翻譯”指用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述物理現(xiàn)象的過(guò)程。本科生在大學(xué)期間培養(yǎng)自身的科研能力，其核心是能熟練運(yùn)用高等數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。安全相關(guān)的科研工作，多數(shù)要求把實(shí)際工程問(wèn)題轉(zhuǎn)換為微積分方程式來(lái)表述。為此，筆者在課堂上以導(dǎo)熱微分方程、流體連續(xù)方程的推導(dǎo)過(guò)程為實(shí)例，向?qū)W生展示高等數(shù)學(xué)在實(shí)際工程物理問(wèn)題中的應(yīng)用。
(2)以科研成果總結(jié)與發(fā)表為核心的教與學(xué)。本科階段的科研成果主要是指學(xué)術(shù)論文和發(fā)明專利。筆者在講解論文寫(xiě)作時(shí)，提出了“九步走”的概念，涉及題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等各部分的寫(xiě)作方式及技巧。同時(shí)，借鑒新東方英語(yǔ)寫(xiě)作的培模式，創(chuàng)建了“摘要五句話”、“引言要轉(zhuǎn)折”、“結(jié)論要點(diǎn)題”等一系列好記、易理解的要點(diǎn)短句，幫助學(xué)生消化學(xué)習(xí)。在專利介紹方面，著重講解實(shí)用新型專利的撰寫(xiě)要點(diǎn)，說(shuō)明專利請(qǐng)求書(shū)的填寫(xiě)過(guò)程，從而讓學(xué)生快速掌握專利的寫(xiě)作技巧。
(3)借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等豐富教學(xué)手段。該門(mén)課中“學(xué)術(shù)規(guī)范與道德”部分的概念較多、抽象度高，借助于多媒體教學(xué)平臺(tái)列舉具體事例能取得良好的教學(xué)效果，如在講解學(xué)術(shù)不端行為時(shí)，以“美國(guó)舍恩事件”、“韓國(guó)黃禹錫事件”等進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生銘記這些造假、篡改數(shù)據(jù)等行為的危害。而“文獻(xiàn)檢索”部分則需要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。該部分是科研訓(xùn)練中很重要的一塊，良好的文獻(xiàn)查閱習(xí)慣可使科研工作者受益終身。目前多數(shù)學(xué)生還停留在網(wǎng)站查閱階段，檢索文獻(xiàn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以熟練使用文獻(xiàn)管理查閱工具軟件也是必備科研技能。筆者引入notexpress軟件，就其檢索、查閱、下載文獻(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)連網(wǎng)講解，并對(duì)一些實(shí)用的特殊功能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生了解專業(yè)文獻(xiàn)管理軟件所帶來(lái)的方便和快捷。
(4)優(yōu)化考核方式、突出考查重點(diǎn)。“科研導(dǎo)論課”因其科普性質(zhì)，一般為考查課程。采用多元化的成績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)，綜合學(xué)生課堂、課后的綜合表現(xiàn)來(lái)給定最終成績(jī)。由于考查內(nèi)容具有導(dǎo)向性，將直接影響學(xué)生對(duì)該門(mén)課的關(guān)注點(diǎn)。
“科研導(dǎo)論課”雖然概念較多，但目的是要培養(yǎng)學(xué)生的基本科研能力，而能力的培養(yǎng)必然要求進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)發(fā)展新的理論。因此，這門(mén)課必須建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。
(1)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。我校有“煤炭資源與安全開(kāi)采國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“深部巖土力學(xué)與國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，配備了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的檢測(cè)儀器以及大量自主開(kāi)發(fā)的科研專用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。該課程立足于這些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，除了在課堂上對(duì)重點(diǎn)儀器進(jìn)行講解外，還在課下組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室，并實(shí)際操作瓦斯吸附解析儀等儀器，加深學(xué)生對(duì)科研的理解，為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練做準(zhǔn)備。
(2)培養(yǎng)科研競(jìng)賽意識(shí)。目前安全專業(yè)本科階段也有一些科研競(jìng)賽，如“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)高等學(xué)校安全科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽等。這些競(jìng)賽既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。筆者在教學(xué)方案的制定上向競(jìng)賽這一塊有所傾斜，如列入競(jìng)賽申報(bào)條件、參賽流程、獲獎(jiǎng)案例等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)競(jìng)賽有所了解，消除因信息不對(duì)稱而造成的心理障礙。
“科研導(dǎo)論課”是安全工程專業(yè)學(xué)生所接觸到的第一門(mén)專業(yè)課。該課程內(nèi)容設(shè)置的優(yōu)劣、教學(xué)質(zhì)量的高低都將影響大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施效果。因此，這門(mén)課的內(nèi)容需要不斷優(yōu)化、教學(xué)方法需要不斷改進(jìn)，以適應(yīng)新形式下本科生科研能力培養(yǎng)的需求。
本文對(duì)安全工程專業(yè)“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了剖析，闡述了科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的思路，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了有意義的探索和實(shí)踐。結(jié)果表明：在內(nèi)容設(shè)置上，應(yīng)以科研環(huán)節(jié)和成果發(fā)表為教學(xué)重點(diǎn)，以安全專業(yè)的科研實(shí)例介紹為主，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為核心;在教學(xué)方法上，把培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)翻譯”能力放在首位，把科研成果的總結(jié)與發(fā)表作為教學(xué)關(guān)鍵;在教學(xué)方案上，以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和科研競(jìng)賽意識(shí)。通過(guò)這些具體措施的實(shí)施，學(xué)生基本科研能力的培養(yǎng)質(zhì)量得到很大提高，希望這些教學(xué)實(shí)踐能為其他院校安全專業(yè)“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置和實(shí)踐提供思路和借鑒。
大學(xué)安全工程論文篇八
在水利工程護(hù)坡過(guò)程中綠化植入是必不可少的。綠化工程主要包括人工種草護(hù)坡、行栽香根草護(hù)坡、平鋪草皮護(hù)坡、土工網(wǎng)植草護(hù)坡等，以下是具體的綠化方法分析。
1.1平鋪草皮。
所謂的平鋪草皮護(hù)坡是指人工在邊坡面上鋪設(shè)天然草皮，是比較傳統(tǒng)的護(hù)坡方式?，F(xiàn)對(duì)其具體適用條件、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析：平鋪草皮適合坡度較緩、邊坡高度較低的土質(zhì)，或者是發(fā)生風(fēng)化的巖層。最大的優(yōu)勢(shì)是造價(jià)較低、施工簡(jiǎn)單。但其不是護(hù)坡工程中主要的綠化形式，因?yàn)樵谄涫┕ね戤吅蟮酿B(yǎng)護(hù)工作較為困難，成活率較低，遇到較急的流水易被沖走，故而其防護(hù)的'效果不是很好，加之我國(guó)的草皮來(lái)源比較緊張，平鋪草皮漸漸不再適用于護(hù)坡工程。
1.2人工種草。
所謂的人工種草護(hù)坡是指人工在邊坡坡面播撒草種，盡管簡(jiǎn)單環(huán)保，但實(shí)際應(yīng)用較少。人工種草同平鋪草皮一樣適用于坡度較緩、邊坡高度較低的土質(zhì)。且也有施工簡(jiǎn)單，造價(jià)較低等優(yōu)點(diǎn)。但其在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中比平鋪草皮還要少見(jiàn)。在其播種過(guò)程中，均勻問(wèn)題得不到合理有效的控制；遇到雨水時(shí)，還可能沖走草籽，使得成活率較低，浪費(fèi)成本；除此之外，還可能造成坡面沖溝、水土流失等現(xiàn)象，不但起不到護(hù)坡的作用，反而給邊坡造成了較大的傷害，加之其在整治修復(fù)過(guò)程中施工難度較大，所以一般不采用該種綠化方法。
1.3土工網(wǎng)植草。
所謂的土工網(wǎng)植草護(hù)坡是一種運(yùn)用新材料歷經(jīng)特殊的工藝，實(shí)現(xiàn)三維立體網(wǎng)生產(chǎn)的新開(kāi)發(fā)技術(shù)。其本質(zhì)上是一種復(fù)合型邊坡防護(hù)。一般應(yīng)用于公路和堤壩邊坡防護(hù)。這種技術(shù)結(jié)合了植物的生長(zhǎng)本性與特殊工藝，不僅加固了邊坡，而且克服了易被水沖毀、存活率不強(qiáng)等困難，實(shí)現(xiàn)了坡面防護(hù)與植被成活一體化，保護(hù)了土壤的基本功能，是水利護(hù)坡工程中的一種效果較為良好的綠化方式。
1.4行栽香根草。
考慮到平鋪草皮與人工種草易被雨水、急流等沖毀，所以人們開(kāi)始尋找一種植物克服這些缺點(diǎn)，在護(hù)坡方面上有著良好的效果。在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，香根草這種植物非常適合護(hù)坡的綠化工程。不僅適用于大多數(shù)土質(zhì)邊坡，還有較強(qiáng)的適應(yīng)能力可以耐旱、耐澇、耐火，可以在旱地里生長(zhǎng)茂盛，也可在水分較大的土地存活；香根草長(zhǎng)勢(shì)旺盛，可以在短時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)成茂密的活籬笆；根系發(fā)達(dá)且粗壯，深度扎根，抗拉力強(qiáng)等。種種優(yōu)勢(shì)都為護(hù)坡綠化工程提供了便利條件，水利工程的邊坡防護(hù)工程中有著很好的護(hù)坡效果。是一種理想型護(hù)坡綠化工程技術(shù)。
2結(jié)語(yǔ)。
綜上淺述，不難發(fā)現(xiàn)在水利工程護(hù)坡施工難度大，也存在著較多問(wèn)題。若要推進(jìn)水利工程的發(fā)展就要著重做好護(hù)坡工作，不斷完善其相關(guān)技術(shù)、嚴(yán)格控制其施工質(zhì)量，還要做好其綠化護(hù)坡工作，推動(dòng)我國(guó)的水利工程不斷的發(fā)展前進(jìn)。
大學(xué)安全工程論文篇九
眾所周知，安全工程專業(yè)具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性和綜合性，要著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，略談幾個(gè)創(chuàng)新技工學(xué)校安全工程教學(xué)的對(duì)策，意在起到拋磚引玉之用。
技工學(xué)校；安全工程教學(xué)；創(chuàng)新型人才
進(jìn)入21世紀(jì)后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)各領(lǐng)域?qū)Π踩こ虒I(yè)人才的需求日益旺盛，礦山、冶金、化工、石油、建筑、交通等行業(yè)都迫切需要安全工程專業(yè)人才。這就對(duì)技工學(xué)校安全工程教學(xué)提出了更高的要求。眾所周知，安全工程專業(yè)具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性和綜合性，要著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。筆者根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，略談幾個(gè)創(chuàng)新技工學(xué)校安全工程教學(xué)的對(duì)策，意在起到拋磚引玉之用。
根據(jù)安全工程教學(xué)的特點(diǎn)，教師可以采取以下幾種教學(xué)方法：
（一）使用模塊化分層案例教學(xué)
案例教學(xué)已經(jīng)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，是指通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的某些場(chǎng)景，使學(xué)生進(jìn)入案例情境，通過(guò)互相討論與合作，感受、理解和掌握相關(guān)知識(shí)，提高技能技巧的教學(xué)法。按照安全工程教學(xué)的性質(zhì)，教師可以將這門(mén)課程教學(xué)劃分為“基礎(chǔ)模塊”“輔助模塊”“實(shí)踐拓展模塊”這三大部分，然后在其中穿插“一般案例分析”“專題案例分析”和“綜合案例分析”，各個(gè)模板呈遞進(jìn)式關(guān)系，使學(xué)生在循序漸進(jìn)中掌握一般能力、專業(yè)能力和核心能力。教師為學(xué)生安排的案例要貼近現(xiàn)實(shí)生活，要做到理論聯(lián)系實(shí)際，能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）使用支架式教學(xué)
所謂支架式教學(xué)，就是為了幫助學(xué)生構(gòu)建新知識(shí)體系，為他們提供一種概念框架，該框架中的概念是學(xué)生進(jìn)一步理解問(wèn)題所必需的。首先，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生營(yíng)造與安全工程教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的良好情境，圍繞新教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有意義、有價(jià)值的問(wèn)題，使學(xué)生置身于良好的問(wèn)題情境中。其次，教師呈現(xiàn)問(wèn)題情境后，要為學(xué)生提供一些解決問(wèn)題的工具，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師安排的教學(xué)任務(wù)，自主查閱資料。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容形成自己的見(jiàn)解和看法，然后再進(jìn)行重點(diǎn)討論。另外，教師還要靈活實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，使他們進(jìn)一步調(diào)整學(xué)習(xí)思路。支架式教學(xué)要求教師將學(xué)生視為課堂的主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料、分析問(wèn)題，然后在此過(guò)程中潛移默化地構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新精神和意識(shí)。
（三）使用啟發(fā)式教學(xué)
目前，啟發(fā)式教學(xué)已經(jīng)得到了教育界的高度重視，在安全工程教學(xué)中尤為受用。社會(huì)需要的是具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，所以教師在安全工程教學(xué)中要摒棄“一言堂”和“滿堂灌”的教學(xué)方式，多給予學(xué)生啟發(fā)，尊重學(xué)生不同的觀點(diǎn)，促使學(xué)生對(duì)安全工程的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中，教師可以先提問(wèn)學(xué)生對(duì)安全工程的看法，讓學(xué)生對(duì)安全工程教學(xué)予以高度重視，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題都有切身的體會(huì)，所以這樣的話題比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們暢所欲言，在這樣的交流過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)Π踩こ虇?wèn)題形成更加全面的認(rèn)識(shí)。有了這樣的情感鋪墊，教師再引入與安全工程有關(guān)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，可以使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主搜集資料、開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的良好習(xí)慣。
（四）使用多媒體教學(xué)
在安全工程教學(xué)中，多媒體技術(shù)可以發(fā)揮積極作用。多媒體利用聲音、圖片、視頻傳遞信息，可以化抽象為具體，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。特別是在分析事故案例、模擬事物現(xiàn)場(chǎng)方面，多媒體技術(shù)可以使學(xué)生更加清晰地了解事故現(xiàn)場(chǎng)的情況，予以學(xué)生多重感官的沖擊，使他們以更好的狀態(tài)投入到教學(xué)中。
21世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有創(chuàng)新型人才，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。有鑒于此，技工學(xué)校教師在安全工程教學(xué)中要優(yōu)化教學(xué)方法，竭力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而不斷探索。
［3］葛秀坤，邵輝，趙慶賢.高素質(zhì)安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)的探討［j］.江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，9（3）.
大學(xué)安全工程論文篇十
摘要：文章主要針對(duì)水利水電工程施工發(fā)生的事故，指出了施工現(xiàn)場(chǎng)事故隱患和危險(xiǎn)源的聯(lián)系，找出事故發(fā)生的原因，針對(duì)事故的原因找到排查與解決的方案，研究出安全控制的控制措施，給水利水電工程施工安全管理的企業(yè)以借鑒。
關(guān)鍵詞：水利水電工程；安全現(xiàn)狀；施工安全管理；事故隱患；安全控制
水利水電工程里一項(xiàng)重要的內(nèi)容是施工安全管理，而對(duì)于每個(gè)水利水電施工企業(yè)來(lái)說(shuō)“安全是作為第一位的”，所以文章針對(duì)幾例施工安全事故，探析了水利水電施工的安全管理方法，將施工中的各類安全事故隱患扼殺在搖籃里，從而減少施工事故的發(fā)生率，從而保障施工的安全生產(chǎn)。
1水利水電工程施工的事故隱患
1.1水利水電工程安全現(xiàn)狀
隨著我國(guó)的快速發(fā)展，全國(guó)的水利水電工程在不斷擴(kuò)大發(fā)展，工程項(xiàng)目也是越來(lái)越大，然而眾所周知，水利水電工程施工危險(xiǎn)大，從事這一行業(yè)也知道是屬于高危職業(yè)的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從1994年到水利水電工程施工的事故傷亡率高達(dá)千分之二十五，傷亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國(guó)家水利水電工程施工的傷亡率，而水利水電工程發(fā)生的事故給企業(yè)帶來(lái)得經(jīng)濟(jì)損失也是巨大的，就像是一座冰山一樣，但是對(duì)于隱藏在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患確是不容易發(fā)現(xiàn)的，就是隱性的，所以對(duì)于隱藏的安全隱患所帶來(lái)的各種損失是更大的，同時(shí)安全事故給國(guó)家和人民群眾也帶來(lái)很大的傷痛，所以對(duì)于水利水電工程施工發(fā)生的安全事故才能督促水利水電企業(yè)更加重視水利水電工程施工的安全問(wèn)題。
1.2水利水電工程施工特點(diǎn)
其實(shí)根據(jù)一些調(diào)查，水利水電工程的事故傷亡率都是與其工作自身的特點(diǎn)有著很大的關(guān)系，第一，水利水電工程施工流動(dòng)性大，環(huán)境都是比較艱難的，而且工作人員也是在不斷隨著環(huán)境與地域的改變不斷變化的，這也給安全控制人員和施工人員的安全適應(yīng)能力帶來(lái)了很大的難度，所以許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)和長(zhǎng)期良好的安全職業(yè)能力培訓(xùn)的工人的安全生產(chǎn)帶來(lái)很大的安全隱患；第二，水利水電有許多工程設(shè)備與交叉作業(yè)，其項(xiàng)目施工大都是圍繞著建筑物的，所以空間區(qū)域要集中很多的工人、材料和施工設(shè)備，這些工程設(shè)備與交叉作業(yè)相互干擾很難保證說(shuō)在施工當(dāng)中不發(fā)生一些安全事故；第三，水利水電工程都是一些露天作業(yè)和高處作業(yè)，自然的環(huán)境影響很重要，而且自然環(huán)境又是不可預(yù)測(cè)的，露天環(huán)境與條件都是很簡(jiǎn)陋，所以對(duì)人的安全也是一大挑戰(zhàn)；第四，生產(chǎn)施工方法多樣，工作規(guī)律性差，在工程施工的過(guò)程中安全管理的因素也會(huì)隨之發(fā)生改變，這也會(huì)給安全管理帶來(lái)困難。
2水利水電工程施工安全研究?jī)?nèi)容及思路
2.1施工安全研究的主要內(nèi)容
我國(guó)相對(duì)于許多發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)。水利水電工程施工的安全管理制度不完整，而且施工的安全管理現(xiàn)狀存在許多不足，這些不足最終也會(huì)增加水利水電工程的事故發(fā)生率，前幾年的三峽大壩工程，根據(jù)其工程施工的安全管理制度的完整和工作人員的積極性在這個(gè)工程取得了很大的成效，所以，就個(gè)人而言，這種工程施工的安全管理模式是非常合適水利水電工程的。所以為每一個(gè)水利水電工程的事故找到一個(gè)合適的安全管理模式也是非常重要的，畢竟適合的安全管理模式會(huì)在施工中大大地減少施工事故的發(fā)生機(jī)率，保障施工人員的生命人身安全。
2.2安全管理研究的創(chuàng)新
為了減少水利水電工程在施工中事故發(fā)生的頻率，要全面研究工程施工中安全管理模式，反復(fù)確認(rèn)到底什么樣的安全模式是最適合目前的水利水電工程項(xiàng)目，而且根據(jù)三峽大壩的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以激發(fā)施工人員的工作積極性，促進(jìn)工作人員全面積極的投入到施工工程中去，充分利用群眾的力量，營(yíng)造出高效、安全的施工環(huán)境，從中找出符合項(xiàng)目的安全管理模式，減少項(xiàng)目的事故發(fā)生率。好的安全管理創(chuàng)新措施總是能出其不意地營(yíng)造出安全的氛圍。
3水利水電工程施工安全控制措施
3.1安全措施
在水利水電工程施工中，為了保障水利水電工程的施工企業(yè)建立完整的安全生產(chǎn)制度，就要在企業(yè)中建立一個(gè)安全管理的部門(mén)，配置專業(yè)而且稱職的安全管理人員，毫無(wú)保留的落實(shí)每個(gè)水利水電工程施工項(xiàng)目的安全問(wèn)題，當(dāng)然，隨著安全管理技術(shù)的日益精進(jìn)，企業(yè)也應(yīng)該定期的保障安全管理部門(mén)的人員實(shí)習(xí)更新的安全技術(shù)，確保能可以能有效的在施工中執(zhí)行保障施工安全的措施，更要注意的是，施工企業(yè)應(yīng)該派遣專門(mén)的安全檢查人員定期定點(diǎn)的檢查工程施工現(xiàn)場(chǎng)的各種材料以及交叉設(shè)備、人員等問(wèn)題，專業(yè)人員的仔細(xì)檢查往往能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的安全隱患；水利水電工程的施工企業(yè)也應(yīng)該重視項(xiàng)目施工人員的安全教育問(wèn)題，在施工現(xiàn)場(chǎng)制定健全并且嚴(yán)格的安全管理制度，在提醒與嚴(yán)格制約施工員的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)水利水電工程安全管理的規(guī)范，在作業(yè)的時(shí)候也能更加注意與小心再施工中應(yīng)該注意與避免的問(wèn)題，這樣不僅能減少自己發(fā)生事故的概率，也可以避免他人在作業(yè)時(shí)受到傷害，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的安全培訓(xùn)的員工，是堅(jiān)決杜絕他們出現(xiàn)在工程的事故現(xiàn)場(chǎng)，也要無(wú)時(shí)無(wú)刻的向每一位企業(yè)員普及施工中安全管理的知識(shí)，在每一位員工股的心中樹(shù)立良好的安全保護(hù)意識(shí)。
3.2施工隱患處理措施
當(dāng)在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)有事故隱患的發(fā)生，立即停止當(dāng)時(shí)的項(xiàng)目施工，對(duì)違反規(guī)章制度和進(jìn)行危險(xiǎn)的行為的操作人員立即下達(dá)停止作業(yè)的'命令，如有必要要第一時(shí)間同時(shí)整個(gè)水利水電工程的項(xiàng)目工程師，在其整改與反復(fù)的檢查后，及時(shí)解決，在以后進(jìn)行的事故中，要加大對(duì)施工單位以及人員的安全管理力度，對(duì)發(fā)生傷亡的事故仔細(xì)調(diào)查，查找發(fā)生的原因，嚴(yán)格處理在項(xiàng)目施工中發(fā)生的各種程度的隱患事故，堅(jiān)決不姑息，依法向有關(guān)部門(mén)舉證報(bào)告。
3.3事故發(fā)生的補(bǔ)救措施
水利水電工程的事故企業(yè)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，在項(xiàng)目實(shí)施之前，就應(yīng)該向上級(jí)部門(mén)報(bào)告審查的時(shí)候要預(yù)備好完整的應(yīng)急救援方案，而且有關(guān)單位要確保施工單位在施工現(xiàn)場(chǎng)到底有沒(méi)有建立起完備的應(yīng)急救援部門(mén)，而且這樣的部門(mén)有沒(méi)有擁有專業(yè)的救援人員，有沒(méi)有配備完整的應(yīng)急救援設(shè)備，有沒(méi)有定期的進(jìn)行應(yīng)急救援演練，其安全管理部門(mén)也應(yīng)該建立完整的安全管理規(guī)范制度，嚴(yán)格規(guī)范在沒(méi)有安全措施的保障下是堅(jiān)決不可以進(jìn)行水利水電工程項(xiàng)目的實(shí)施，所有的作業(yè)必須要在有安全措施的保護(hù)下進(jìn)行，確保每位工作人員的人身安全。
4結(jié)束語(yǔ)
眾所周知水利水電工程施工中很容易發(fā)生安全事故，所以為了減少事故的發(fā)生，不僅是水利水電工程企業(yè)，施工的單位以及有關(guān)的審查部門(mén)都要各盡其責(zé)，工程企業(yè)與施工單位要嚴(yán)格樹(shù)立起安全第一的思想，要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全管理教育，在每一位員工的心中樹(shù)立起良好的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理的有效性與針對(duì)性，施工企業(yè)也應(yīng)該定期的培訓(xùn)員工新的安全管理與教育的知識(shí)與技術(shù)，不斷完善和改進(jìn)工程中的安全管理制度，企業(yè)與施工單位要不斷跟隨社會(huì)科技進(jìn)步的步伐，提升企業(yè)內(nèi)部的安全管理體系與安全控制水準(zhǔn)，貫徹落實(shí)安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)范，安排安全督促部門(mén)落實(shí)好工程施工中的安全檢查問(wèn)題，從跟本上杜絕安全事故隱患的發(fā)生，保障工程施工中的每一位施工人員的生命安全，從而做到水利水電工程施工中零事故發(fā)生的機(jī)率，保障水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)安全工程論文篇十一
泗水縣轄13個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦事處，592個(gè)行政村，總?cè)丝?2萬(wàn)，總面積1118.11km2。泗水地處泰沂山南麓的低山丘陵區(qū)，丘陵面積占總面積的73.88%。村莊地處丘陵山區(qū)、分布較遠(yuǎn)，農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)難度大、建后運(yùn)行管理費(fèi)用高是泗水縣山丘區(qū)農(nóng)村飲水安全工程存在的普遍問(wèn)題。近幾年，泗水縣在山丘區(qū)建設(shè)了一批飲水安全集中供水工程，特別是在泉林鎮(zhèn)北部山區(qū)建設(shè)了一處解決22個(gè)村、1.84萬(wàn)人飲水安全問(wèn)題的集中供水工程，取得了良好的效果。
1水源地的選擇及水廠建設(shè)
1.1水源地的選擇
水源地要布局合理，既要滿足水量充足，又要充分重視水質(zhì)的要求，同時(shí)便于衛(wèi)生防護(hù)管理。對(duì)各種水源進(jìn)行全面的分析研究，先考慮地下水，地下水水質(zhì)較好，分布廣，水量可靠，不易受污染。本工程項(xiàng)目村莊分布在泉林鎮(zhèn)北部山區(qū)南部，邀請(qǐng)省水文地質(zhì)專家對(duì)項(xiàng)目區(qū)充分進(jìn)行了詳細(xì)的水源調(diào)查和水文地質(zhì)勘察，對(duì)幾個(gè)方案進(jìn)行了論證。本供水工程采取在青龍山上新打地下取水井3眼作為主要水源，同時(shí)利用在具有豐富水資源的泉林泉群的一處上升泉作為本工程水源的方案。此方案地下飲用水源地位于青龍山省級(jí)森林公園內(nèi)，森林覆蓋率較高，沒(méi)有工業(yè)、農(nóng)業(yè)和其他行業(yè)污染。合理利用了當(dāng)?shù)厣絽^(qū)水資源，同時(shí)建設(shè)了合理有效的水源保護(hù)區(qū)。4眼水源井的水質(zhì)化驗(yàn)報(bào)告各指標(biāo)完全符合gb5749-《國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，水質(zhì)優(yōu)良。
1.2水廠及建筑物建設(shè)
在山丘區(qū)水廠建設(shè)中，選擇水廠位置十分重要，調(diào)節(jié)構(gòu)筑物的設(shè)置方式對(duì)配水管網(wǎng)的造價(jià)以及電費(fèi)有較大影響。在本工程建設(shè)中綜合考慮了供水水源的位置、農(nóng)村水廠規(guī)模、管理及建后運(yùn)行費(fèi)用等因素。首先根據(jù)不利點(diǎn)用水戶設(shè)計(jì)管網(wǎng)供水壓力要求推算出設(shè)計(jì)高程，在青龍山上合適位置建設(shè)了600m3高位水池，設(shè)計(jì)中充分利用山丘地形高差靠重力輸送來(lái)滿足本工程各項(xiàng)目村的服務(wù)水頭要求。另外工程考慮到高位水池與3眼水源井的位置和距離關(guān)系，選擇在距離較近的高地建設(shè)水池。這樣可選擇較小的供水水泵功率，由于水池調(diào)節(jié)容量較大，水泵可采用間歇運(yùn)行供水的方式，減少了水泵的運(yùn)行時(shí)間。通過(guò)上述措施降低了建設(shè)工程的`造價(jià)和工程運(yùn)行管理費(fèi)用。
2科學(xué)配置管網(wǎng)及附屬設(shè)施
2.1管網(wǎng)的選線及合理布置
工程施工前期進(jìn)行了詳細(xì)的勘察測(cè)量，根據(jù)項(xiàng)目區(qū)村莊分布大都在青龍山南部的情況，結(jié)合村鎮(zhèn)相關(guān)建設(shè)規(guī)劃，管網(wǎng)的布局采用環(huán)、樹(shù)結(jié)合的管網(wǎng)。由于是在山丘區(qū)長(zhǎng)距離管道施工，地形變化大，工程建設(shè)中合理選擇管線走向，主管道盡可能在地勢(shì)較高并順著等高線敷設(shè)，支管道盡可能沿現(xiàn)狀或規(guī)劃中的道路兩側(cè)敷設(shè)，便于施工和維護(hù)檢修，保證管網(wǎng)中水頭壓力變化不會(huì)太大。
2.2管道過(guò)障礙物和管道附屬設(shè)施設(shè)計(jì)
山丘區(qū)管道穿越河流、溝谷、陡坡等易受洪水沖刷地段較多，距離遠(yuǎn)。所以對(duì)過(guò)河、過(guò)溝應(yīng)做專門(mén)勘察設(shè)計(jì)，對(duì)管件及管道附屬設(shè)施施工要求較高。本工程管道避開(kāi)了跨度大的溝谷，但必須過(guò)河施工中時(shí)，工程特別注意了在管段兩端都設(shè)置鎮(zhèn)墩，河道中間設(shè)置鋼管管箍以固定管道的施工方法；管線盡量沿現(xiàn)有道路和規(guī)劃道路路邊布設(shè)，過(guò)生產(chǎn)橋時(shí)主要用三角鋼架支撐，同時(shí)采用外包鐵皮、保溫材料等防凍措施。當(dāng)管道敷設(shè)高差變化較大時(shí)，本工程在輸水主管道和支管道最高點(diǎn)處設(shè)置進(jìn)氣閥和排氣閥，以便及時(shí)排除管內(nèi)空氣，在放空時(shí)引入空氣。在干管與支管的連接處設(shè)置手動(dòng)蝶閥，以便于管道檢修，在各村村頭設(shè)置分水表井，設(shè)置閘閥、水表，用于控制和計(jì)量收取水費(fèi)。
3自動(dòng)化管理系統(tǒng)建設(shè)
本工程結(jié)合農(nóng)村飲水安全工程管理的實(shí)際需要，建設(shè)了一套實(shí)用、先進(jìn)、高效、可靠的自動(dòng)化管理系統(tǒng)。主要進(jìn)行了水廠實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控、安全監(jiān)控功能的自控系統(tǒng)的建設(shè)和管網(wǎng)壓力監(jiān)測(cè)點(diǎn)的建設(shè)。實(shí)現(xiàn)了3臺(tái)加壓水泵電機(jī)的電流、電壓、電量和管道的出廠水壓力、流量自動(dòng)控制監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)目村頭管網(wǎng)壓力、流量監(jiān)測(cè)。本自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)供水工程實(shí)時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)度，準(zhǔn)確掌握供水運(yùn)行狀態(tài)的管理，降低了供水管理成本，保障了農(nóng)村供水工程安全。
4結(jié)語(yǔ)
泉林鎮(zhèn)北部山丘區(qū)飲水安全工程的建設(shè)，經(jīng)過(guò)前期充分的水文勘察和地形測(cè)量，通過(guò)優(yōu)化管網(wǎng)設(shè)計(jì)和科學(xué)施工并成功運(yùn)用自動(dòng)化系統(tǒng)管理，大大降低了工程的建設(shè)造價(jià)和運(yùn)行管理費(fèi)用。該工程順利解決了在水源、管網(wǎng)和施工中的一些難題，成為泗水縣飲水安全工程的一例精品工程。
大學(xué)安全工程論文篇十二
安全工程專業(yè)注重培養(yǎng)能從事安全技術(shù)及工程、安全教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才，下文是關(guān)于安全工程的研究生論文，一起來(lái)看看吧！
0、引言。
專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度已經(jīng)成為工程教育專業(yè)認(rèn)證中的核心問(wèn)題，是專業(yè)認(rèn)證結(jié)果正確性和合理性的重要保障。已有研究調(diào)查評(píng)價(jià)了民航安全工程畢業(yè)要求達(dá)成度，但是上述研究中并沒(méi)有對(duì)其畢業(yè)要求達(dá)成度較低的原因進(jìn)行分析，也沒(méi)有提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。因此，分析民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度低的原因，提出改進(jìn)建議是有效提高民航安全工程培養(yǎng)水平的關(guān)鍵。
一、民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求未達(dá)成原因調(diào)查。
民航安全工程畢業(yè)要求達(dá)成度較低的領(lǐng)域主要為：國(guó)際視野、綜合分析和創(chuàng)新能力、危機(jī)與突發(fā)事件的能力3個(gè)方面。畢業(yè)要求未能達(dá)成的原因通過(guò)文獻(xiàn)分析、訪談得到，包括：學(xué)生管理制度不完善，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)措施不足；課程體系結(jié)構(gòu)不合理；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、實(shí)力不足；實(shí)驗(yàn)條件不完善、信息資源不充足、實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)缺乏；未開(kāi)展多種強(qiáng)化學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)；未給學(xué)生提供充實(shí)的、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決復(fù)雜工程問(wèn)題的畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練；對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、課外科技活動(dòng)的激勵(lì)措施不足；未建立健全完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和畢業(yè)生信息反饋機(jī)制；未設(shè)立探究式和開(kāi)放式的實(shí)踐環(huán)節(jié)；未加強(qiáng)學(xué)生在內(nèi)部反饋中的地位；反饋信息響應(yīng)未機(jī)制化；培養(yǎng)計(jì)劃個(gè)性化不足；未建立健全學(xué)校外部反饋保障體系等?；谏鲜隹紤]，設(shè)計(jì)了此次調(diào)查的問(wèn)卷。
二、民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求未達(dá)成原因分析。
依據(jù)執(zhí)行培養(yǎng)方案版本的不同，特將參與調(diào)查的學(xué)生分為四組，繼而得到民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求未達(dá)成原因在不同學(xué)生群體中的對(duì)比分析，（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、創(chuàng)新環(huán)節(jié)是畢業(yè)要求未達(dá)成度的主要原因超過(guò)50%的調(diào)查者認(rèn)為畢業(yè)要求未達(dá)成的原因?yàn)閷?shí)驗(yàn)條件的缺乏（53%）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足（50.8%）；除了上述兩個(gè)方面的原因，超過(guò)30%的調(diào)查者認(rèn)為未達(dá)成的原因還包括課程體系設(shè)置不合理（39%）、畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練不足（37.6%）、工程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)不足（30.8%）。
（2）-畢業(yè)學(xué)生和在校大四學(xué)生在部分畢業(yè)要求未達(dá)成原因方面的比例高于其他學(xué)生2007-20畢業(yè)的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)條件缺乏（94.1%）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足（88.2%）是畢業(yè)要求未達(dá)成的主要原因的比例遠(yuǎn)高于其他學(xué)生平均的比例（37%、36.3%）。在校大四學(xué)生認(rèn)為工程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)（35.3%）、培養(yǎng)計(jì)劃個(gè)性化不足（33.3%）等方面是畢業(yè)要求未達(dá)成的主要原因，其比例高于除2007-年以外的其他已畢業(yè)學(xué)生（24.7%，16.9%）。（3）-20畢業(yè)學(xué)生在部分畢業(yè)要求未達(dá)成原因方面的比例低于其他學(xué)生年畢業(yè)學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)計(jì)劃個(gè)性化不足（14.3%）、學(xué)生管理（12.2%）、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋（4.1%）、學(xué)校外部反饋保障（8.2%）等方面是畢業(yè)要求未達(dá)成的主要原因的比例低于的其他學(xué)生（28%，24.7%，19.2%，18.7%）。2012-畢業(yè)學(xué)生認(rèn)為反饋信息響應(yīng)（3.8%）造成畢業(yè)要求未能達(dá)成的比率明顯低于其他學(xué)生（13%）。
三、民航安全工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度改進(jìn)建議。
（1）重構(gòu)畢業(yè)要求與培養(yǎng)方案中課程及課程目標(biāo)的關(guān)系，確保所有課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可達(dá)成畢業(yè)要求。針對(duì)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)課程適應(yīng)性和滿意度評(píng)分結(jié)果與相應(yīng)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)分沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的情況，重新梳理、完善每一門(mén)課程的課程目標(biāo)，以及每一門(mén)課程的內(nèi)容、考核點(diǎn)、目標(biāo)與畢業(yè)要求達(dá)成度的關(guān)系，確保所有課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可達(dá)成畢業(yè)要求。在完成上述工作的基礎(chǔ)上，建立由任課教師通過(guò)考試試卷分析和成績(jī)分析、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等對(duì)所講授的每一門(mén)課程目標(biāo)的達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制，即畢業(yè)要求直接評(píng)價(jià)體系，將直接評(píng)價(jià)的結(jié)果和通過(guò)問(wèn)卷、訪談等間接評(píng)價(jià)的結(jié)合有機(jī)結(jié)合，作為專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度的`最終評(píng)價(jià)結(jié)果。
（2）不斷完善實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐條件，繼續(xù)鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，持續(xù)提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力。加大投入，新建、擴(kuò)建安全工程實(shí)驗(yàn)室。利用校友資源，依托于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的平臺(tái)，利用學(xué)校的資源，與學(xué)校所在地的航空公司、機(jī)場(chǎng)、空管單位簽訂合作協(xié)議，努力開(kāi)拓學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的基地。鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，激發(fā)教師尤其是科研項(xiàng)目和成果較多的教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師的積極性，提升學(xué)生創(chuàng)新能力和開(kāi)拓精神。設(shè)立各項(xiàng)機(jī)制，讓安全工程專業(yè)工程類課程回歸本位，使學(xué)生在培養(yǎng)的過(guò)程中，更多地參與工程實(shí)踐，持續(xù)提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
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大學(xué)安全工程論文篇十三
摘要隨著科學(xué)技術(shù)的逐漸發(fā)展，人們對(duì)于農(nóng)村水資源的保護(hù)越來(lái)越重視，現(xiàn)階段的農(nóng)村大部分水資源都受到了一定程度的污染，只有加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村水資源的保護(hù)和管理，才能在農(nóng)村飲水工程中讓居民的飲用水得到保障，下面就農(nóng)村飲水安全工程中的水處理技術(shù)與凈化工藝進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和探討。
關(guān)鍵詞農(nóng)村飲水；安全工程；凈化工藝。
人們的日常生活離不開(kāi)水資源，只有掌握好飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝才能保障普通群眾的日常用水安全。而目前我國(guó)農(nóng)村的日常飲水存在著很多的問(wèn)題，其中最主要的問(wèn)題就是飲用水的水處理技術(shù)與凈化技術(shù)不夠完善而導(dǎo)致的飲用水的安全性不足，因此，農(nóng)村的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝還有待改善。只有保障農(nóng)村飲用水的安全性和凈化技術(shù)的先進(jìn)性，才能讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到快速上的提升，讓人們的生活水平得到保障。
1、農(nóng)村目前的水處理工藝所面臨的問(wèn)題。
農(nóng)村目前的飲水問(wèn)題對(duì)于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的快速發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)有著極其重要的意義。最近幾年以來(lái)，農(nóng)村的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝有了一些進(jìn)步，但是在根本上還是存在一些方面的問(wèn)題。農(nóng)村的污水處理技術(shù)主要是采用過(guò)濾的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而這種方式的處理技術(shù)不僅僅對(duì)于環(huán)境和外在條件的要求比較高，還對(duì)于污水本身有一定的要求。如果污水本身的含有的渣滓比較多，而且顆粒微小，利用過(guò)濾的方式就不容易凈化水資源，因?yàn)轭w粒過(guò)小的溶質(zhì)很容易與雨水結(jié)合形成所謂的膠體，而并不是以沉淀的形式漂浮在了溶劑之內(nèi)。
在另外一個(gè)方面，由于農(nóng)村的實(shí)際情況污水所含的顆粒物都比較大，但是較大的顆粒物渣滓也不利于污水的過(guò)濾處理，這是因?yàn)楸容^大的顆粒物會(huì)造成處理時(shí)的負(fù)荷和難度增加，增加了處理過(guò)程中所要用到的藥量和所排出的泥漿量，這樣無(wú)疑會(huì)給污水凈化過(guò)程帶來(lái)很多的麻煩，從而提高了整個(gè)水處理過(guò)程成本。還有一個(gè)原因就是我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)在由于居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，在生活中將一些富含有機(jī)物的廢料和生活垃圾都倒進(jìn)了河流里和池塘里，這樣就會(huì)導(dǎo)致水里的藻類等微生物的瘋狂增長(zhǎng)，因?yàn)橛袡C(jī)物為微生物提供了生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)和能量。然后微生物瘋狂的增長(zhǎng)給農(nóng)村水處理技術(shù)帶來(lái)的麻煩就是水中的含氧量和含氮量大大的降低，因?yàn)槲⑸锏暮粑饔枚鴮?dǎo)致了水中的魚(yú)類和蝦類生物的大面積死亡，這些水生生物的死亡又會(huì)進(jìn)一步污染水質(zhì)，給微生物的生長(zhǎng)提供條件，如此一來(lái)就形成了惡性循環(huán)。
如果不加以處理，農(nóng)村的水資源就會(huì)被徹底污染。就另外一個(gè)方面而言，由于微生物對(duì)于顆粒物質(zhì)的結(jié)合能力比較強(qiáng)，所以導(dǎo)致水中的污漬在水中的溶解度增加，不容易通過(guò)傳統(tǒng)的過(guò)濾方式來(lái)清除，給污水處理過(guò)程帶來(lái)了巨大的困難，對(duì)水處理的質(zhì)量造成了極大的影響。藻類的瘋狂增長(zhǎng)不僅會(huì)造成水處理過(guò)程變得困難，還會(huì)對(duì)于水質(zhì)本身產(chǎn)生一系列的影響，比如說(shuō)改變了水中的.磷氮氧硫等元素的含量，減少了水下生物的生長(zhǎng)環(huán)境，從而破壞了整個(gè)水下環(huán)境的生態(tài)平衡。還讓水質(zhì)的顏色和成分發(fā)生了變化，如果人們不加以處理和凈化直接飲用這種受到了嚴(yán)重污染的水的話，就會(huì)在人體內(nèi)產(chǎn)生一些生物毒素，從而影響到了人體的健康，威脅到了人的生命安全。
因此，上級(jí)的政府要加大對(duì)農(nóng)村水資源的管理和監(jiān)控力度，嚴(yán)格禁止對(duì)水資源的過(guò)度污染，特別是將生活廢料和生活垃圾直接排入到自然界的水流之中，要從根本上控制水中的藻類生物的增長(zhǎng)。就我國(guó)目前的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝而言，水處理技術(shù)實(shí)在是難以達(dá)到要求，現(xiàn)在污水處理技術(shù)要對(duì)膠體和藻類生物有一定的去除能力，而且水處理技術(shù)的效果要好，速度快捷，方法簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)適用。雖然利用高分子電解技術(shù)等一些先進(jìn)的科技手段能夠達(dá)到完全去除水中污漬的能力，但是這種技術(shù)的成本高，設(shè)備昂貴，并且一次只能處理一部分的廢水，效率也不是很理想。所以，我國(guó)飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝還有待提高，只有研究出一種效率高，簡(jiǎn)單實(shí)用而且成本低的方式來(lái)去除污漬，凈化水資源，才能徹底地解決農(nóng)村的居民飲水和安全用水方面的問(wèn)題。
2、不同種類的污水的處理凈化方式。
對(duì)于不同的污漬有著不同的凈化方式，比如對(duì)于顆粒物較小，或者是顆粒物變化較大的污水通常采用添加結(jié)合劑的方式來(lái)讓污漬沉淀下來(lái)，然后再利用過(guò)濾的方式排出廢水中的污漬，以達(dá)到凈化水資源的目的。其中的原理就是要根據(jù)污漬的物理性質(zhì)來(lái)選用不同的添加劑和結(jié)合劑。不同的水中的污漬對(duì)于不同的結(jié)合劑的結(jié)合能力是互不相同的，因此在添加結(jié)合劑之前一定要對(duì)所需要凈化的水進(jìn)行分析，弄清楚水中的重要污染物的成分和組織，然后根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選用結(jié)合劑凈化水資源。
利用結(jié)合劑與污漬之間的吸附能力，將顆粒比較小的物質(zhì)集聚在一起形成顆粒比較大的物質(zhì)，最后通過(guò)過(guò)濾的方式將這些物質(zhì)排除在外。這種添加藥劑的方式總的來(lái)說(shuō)效果比較好，而且成本也不是很高，對(duì)于顆粒物較小甚至是膠體的污染水也適用，因此，在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的大部分水資源的凈化處理都采用這種技術(shù)。對(duì)于一些藻類污染的水資源而言，目前的處理難度比較大，一般都采用降低水中超標(biāo)元素的方式或者是提高水中的含氧量的方式來(lái)處理水資源。
有一些水資源的氨氮含量比較多，因此氨氮類的微生物就大面積地生長(zhǎng)；另外一部分水資源含有的硫磷含量比較多，所以就造成了含有硫磷水藻類微生物的大面積地增長(zhǎng)。因此，在實(shí)際的處理技術(shù)之前一定要對(duì)水樣進(jìn)行成分分析和研究，判斷水中的各個(gè)元素的含量，然后添加一些化學(xué)物質(zhì)來(lái)降低水中這些元素的含量，同時(shí)又要注意所添加的藥劑不能過(guò)于昂貴，效果要好，并且不會(huì)產(chǎn)生有毒的物質(zhì)危害水下的其他生物的生長(zhǎng)。另外的一種方式就是通過(guò)添加藥劑氧化或者是采用活性炭吸附的方式來(lái)增加水中的含氧量，因?yàn)榭諝庵械难鯕鉂舛扔邢?。而且氧氣在水中的溶解度并不是非常高，只能通過(guò)化學(xué)方式或者是物理方法來(lái)增加水中氧氣的含量，以增加水下生物的含量，利用水中的食物鏈之間的管理來(lái)減少藻類微生物的含量。
這種解決方式比較理想，綠色環(huán)保而且效果顯著。雖然我國(guó)現(xiàn)在采用的這兩類方式的效果還行，但是總的水處理成本還是太高，所以并沒(méi)有進(jìn)行廣泛的使用。相反，對(duì)于藻類污染的水資源，要嚴(yán)格控制有機(jī)物的排放和生活垃圾的排放，從根本上杜絕水中微生物污染的情況發(fā)生。針對(duì)于水中的藻類生物過(guò)多造成的水色變質(zhì)、有毒物質(zhì)增加的狀況，現(xiàn)在采用的最多方式就是利用人工進(jìn)行打撈，將這些藻類生物打撈出來(lái)，或者是增加食用藻類生物的含量來(lái)減少藻類生物的生長(zhǎng)，以維持水中的生態(tài)平衡。但是，總的來(lái)說(shuō)，最好的飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝就是加強(qiáng)對(duì)于水資源的管理和監(jiān)控，提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓人們知道水資源的重要性，懂得愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)約水資源。才能從根本上減少水污染情況的發(fā)生，同時(shí)加大對(duì)于水資源凈化技術(shù)的研究，以增加凈化效率和降低水處理成本。
3、小結(jié)。
通過(guò)上面對(duì)于水資源的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題的分析可以看出，飲水安全工程中的水處理技術(shù)和凈化工藝還是不夠成熟。上級(jí)的政府應(yīng)該要加大對(duì)水資源凈化方式的研究，同時(shí)提高廣大群眾們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少生活垃圾和生產(chǎn)廢料的排放，才能減少水中污染物的含量，保障農(nóng)村飲水和用水的安全性，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的目的。
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大學(xué)安全工程論文篇十四
自以來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)農(nóng)村飲用水安全的扶持力度，從“十一五”規(guī)劃解決全國(guó)3。2億人口的飲水安全問(wèn)題，到“十二五”規(guī)劃，中國(guó)把農(nóng)村飲水安全工程作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，李總理在對(duì)水利部考察時(shí)也對(duì)農(nóng)村飲水安全工程非常重視，解決農(nóng)村飲水安全，惠及億萬(wàn)群眾。都勻市也非常重視農(nóng)村飲水安全工程的實(shí)施，因此做好農(nóng)村飲水安全工程的規(guī)劃、實(shí)施、竣工驗(yàn)收和建后管理，逐步提高飲水安全標(biāo)準(zhǔn)，確保工程農(nóng)村飲水安全長(zhǎng)久發(fā)揮效益，農(nóng)村飲水安全工程的檔案管理貫穿工程的前期工作、進(jìn)度建設(shè)、工程管理、竣工驗(yàn)收、建后管理，因此非常重要，對(duì)指導(dǎo)我們做規(guī)劃及建后管理有著不可替代的作用。經(jīng)過(guò)這幾年我們對(duì)20以前實(shí)施的農(nóng)村飲水安全工程情況進(jìn)行摸排、復(fù)查，將農(nóng)村飲水安全工程資料也進(jìn)行了整理，其中總結(jié)了都勻市的一些經(jīng)驗(yàn)如下，可能與其他城市也有一些共性：
一、檔案管理的必要性
農(nóng)村飲水安全工程的前期工作，工程建設(shè)、建后管理、長(zhǎng)久運(yùn)行機(jī)制情況復(fù)雜，統(tǒng)計(jì)困難。下面先簡(jiǎn)單介紹下都勻市農(nóng)村飲水安全工程現(xiàn)狀及需要檔案管理的幾個(gè)因素。
1、都勻市農(nóng)村飲水安全工程點(diǎn)多面廣，較分散
都勻市人口48。0507萬(wàn)人，其中農(nóng)村人口31。4644萬(wàn)人，全市農(nóng)村共1000多個(gè)村民組，很多村寨除了集鎮(zhèn)周邊，都為單村或單個(gè)村組供水工程，所以農(nóng)村飲水安全工程點(diǎn)多面廣，集中式供水自然寨300多個(gè)，分散式供水自然寨600多個(gè)，很難管理，時(shí)間長(zhǎng)了有時(shí)施工人員可能連寨子名字都記不住。
2、飲水安全工程大部分地處偏遠(yuǎn)地區(qū)交通不便
自20實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程以來(lái)，前幾年實(shí)施的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊村寨的較大的工程，人口一般在―10000人之間，這幾年實(shí)施的基本上都是十一五未解決的偏遠(yuǎn)的自然寨，人口一般在幾十人到1000人之間，工程較小，難度不大，但是工程地點(diǎn)一般都比較偏遠(yuǎn)，有些離縣城有幾十公里，管理困難，有時(shí)候一個(gè)工程點(diǎn)含7、8個(gè)集中供水工程，而且高位水池離水源點(diǎn)2、3公里，去水源點(diǎn)一般都在深山老林，有時(shí)候連路都沒(méi)有，統(tǒng)計(jì)非常困難。
3、飲水安全工程規(guī)劃與實(shí)施時(shí)間隔時(shí)間長(zhǎng)，信息不容易掌握
我們農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目都是5年規(guī)劃，經(jīng)過(guò)5年的.時(shí)間各自然寨都不大不小發(fā)生了點(diǎn)變化，有時(shí)候是人口變遷，包括自然的從高山搬遷到平地較好的地方，有些是水庫(kù)移民，有些是地質(zhì)災(zāi)害移民，還有些是農(nóng)村學(xué)校的并校，有些農(nóng)村學(xué)校的消失，有些是城市發(fā)展改造向城市周邊農(nóng)村延伸，特別是都勻近來(lái)的棚戶區(qū)改造，周邊農(nóng)村有幾個(gè)自然寨都全部拆遷了，工程點(diǎn)不得已改點(diǎn)到其他的地點(diǎn)。所以工程地點(diǎn)、工程點(diǎn)人數(shù)都有變更，加大了統(tǒng)計(jì)難度，要清楚都勻市那些地方已經(jīng)實(shí)施過(guò)農(nóng)村飲水安全工程，哪些地方還沒(méi)實(shí)施過(guò)農(nóng)村飲水安全工程，而且這些農(nóng)村飲水安全工程的運(yùn)行管理情況如何，得逐一排查，心中得有一本圖冊(cè)。
二、農(nóng)村飲水檔案管理的一些經(jīng)驗(yàn)及方法
目前都勻市已實(shí)施了300多處農(nóng)村飲水安全工程（約900多個(gè)自然寨），所以通過(guò)實(shí)踐，我們總結(jié)一套農(nóng)村飲水安全工程檔案管理模式，方便以后工程的建設(shè)、管理及下一步的規(guī)劃。
首先要給各個(gè)工程一個(gè)身份證，也就是工程唯一的編碼，一個(gè)工程對(duì)應(yīng)一個(gè)編碼，方便工程準(zhǔn)確快捷的通過(guò)編碼將其找出。
2、工程建設(shè)管理文件材料（即各類設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、設(shè)備材料等合同及中標(biāo)通知書(shū)）；
3、施工文件材料（項(xiàng)目劃分申請(qǐng)、
7、工程運(yùn)行管理資料（受益戶統(tǒng)計(jì)表、移交清單、試運(yùn)行報(bào)告、工程管護(hù)制度、管護(hù)協(xié)議、水質(zhì)化驗(yàn)報(bào)告等）
8、財(cái)務(wù)、器材管理文件材料（資金支付資料、財(cái)務(wù)決算報(bào)告等）；
9、竣工驗(yàn)收文件材料（建設(shè)管理報(bào)告、施工管理報(bào)告、監(jiān)理報(bào)告、質(zhì)量評(píng)定報(bào)告、審計(jì)報(bào)告等）
注：第六部分為科研項(xiàng)目文件材料，一般飲水安全工程都沒(méi)有，所以不收編，各部分之間推薦用有顏色的紙張加以區(qū)分，用封面紙包好，棉線捆好。
然后很重要的一點(diǎn)就是要做好工程情況匯總表，以便查找方便。
最后平時(shí)注意資料的搜集整理，做好編號(hào)，尤其是工程編碼的編號(hào)不要填錯(cuò)，注意細(xì)節(jié)處理，由于農(nóng)村飲水工程檔案使用頻率挺高，最好不要用檔案盒裝，一是檔案盒厚度固定，而資料厚度隨時(shí)增加，資料厚度比資料盒小時(shí)，太薄的資料會(huì)彎曲變形，會(huì)打皺折疊，二是超厚檔案盒擠占儲(chǔ)存空間，所以推薦用硬殼紙當(dāng)封面，用線捆扎封邊，封存時(shí)記得取下訂書(shū)針、訂書(shū)釘?shù)辱F器，以免長(zhǎng)時(shí)間存放銹蝕污染資料，資料存放處最好放置干燥劑，防止蛀蟲(chóng)。
三、農(nóng)村飲水安全工程檔案管理的作用
歸根結(jié)底做好農(nóng)村飲水安全工程檔案管理就是掌握全市農(nóng)村飲水安全情況的大數(shù)據(jù)，它有以下幾方面的作用：
1、在工程建設(shè)階段，方便建設(shè)的工程的管理，如合同管理、質(zhì)量管理、資金支付管理。
2、在工程竣工驗(yàn)收階段，以備完成各類檢查、審計(jì)及迎接竣工驗(yàn)收。
4、在下一步的規(guī)劃建設(shè)階段，掌握好全市已有的飲水安全工程資料對(duì)我們下一步的規(guī)劃建設(shè)有指導(dǎo)意義，避免出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)、漏建，查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，改正，并在下一個(gè)五年規(guī)劃的提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、總結(jié)
總之做好農(nóng)村飲水安全工程檔案管理對(duì)我市農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)受益頗多，農(nóng)村飲水安全工程是全市的民生工程，領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，加大農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)力度，能使廣大的農(nóng)村人口喝上干凈的自來(lái)水。