優(yōu)秀性格培訓心得(匯總18篇)

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    總結(jié)是鍛煉思維能力和表達能力的有效途徑。在寫作的過程中,思緒紛亂是常有的事情,需要有方法來整理。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供你參考和借鑒。
    性格培訓心得篇一
    現(xiàn)代社會中,幼兒面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力,良好的性格培養(yǎng)對他們的成長至關重要。作為幼兒教師,我參加了一次關于幼兒性格培訓的培訓課程,并從中收獲了很多。在這篇文章中,我將分享我的觀點和心得體會。
    首先,幼兒性格培訓需要堅持個性化教育。每個孩子都有著獨特的性格特點,他們的發(fā)展速度和方式也不盡相同。在培訓中,我們學習到了尊重每個孩子的個性,幫助他們發(fā)展優(yōu)點,克服缺點的重要性。我曾遇到一個害羞內(nèi)向的孩子,他總是不敢開口表達自己的意見。通過和他溝通并引導他參與集體活動,我發(fā)現(xiàn)他其實是一個聰明、才華橫溢的孩子。逐漸地,他開始主動和其他孩子交流,勇敢地表達自己的想法。這段經(jīng)歷讓我意識到,在培養(yǎng)性格時,要充分考慮到每個孩子的個性特點,采用個性化的教育方法。
    其次,家庭環(huán)境對幼兒性格培養(yǎng)起著重要的作用。培訓中,我們也學習到了家庭對幼兒性格的影響。孩子的性格形成主要受到家庭環(huán)境的影響。在培養(yǎng)過程中,家庭和學校應該形成合力,共同推動孩子的性格培養(yǎng)。在培訓課程中,我們和家長進行了面對面的交流,分享了性格培養(yǎng)的經(jīng)驗和方法。有一次,一個家長向我分享了她和孩子之間的親子互動游戲。這個游戲可以幫助孩子發(fā)展自信心和合作精神。我也將這個游戲引入到我的課堂中,取得了良好的效果??梢哉f,家庭和學校的合作是幼兒性格培養(yǎng)的關鍵。
    此外,在幼兒性格培養(yǎng)中,培養(yǎng)積極向上的情緒也非常重要。情緒是人們生活中不可分割的一部分,對幼兒的性格發(fā)展有著重要的影響。我們在培訓中學到了許多有助于幼兒情緒發(fā)展的方法。例如,我們可以通過多種形式的游戲和活動來培養(yǎng)幼兒的情緒認知能力。我在課堂上設計了一系列的活動,讓幼兒通過表演、繪畫等方式,表達自己的情緒。這些活動不僅讓孩子感到愉快,還幫助他們更好地了解和管理自己的情緒。在孩子們的臉上,我看到了自信、喜悅和成功的笑容,這種成就感是無法言表的。
    最后,幼兒性格培養(yǎng)不僅需要培養(yǎng)他們的情緒和個性特點,還需要培養(yǎng)他們的價值觀和社會責任感。在培訓中,我們學習到了將道德教育融入到幼兒日常生活中的重要性。我鼓勵孩子們參加社區(qū)服務活動,并幫助他們理解和關心社會問題。例如,我組織了一次植樹活動,讓孩子們親自動手種植樹苗。通過這個活動,他們不僅學到了關于環(huán)境保護的知識,還養(yǎng)成了保護環(huán)境的習慣。在這個過程中,他們不僅學到了道德知識,還培養(yǎng)了社會責任感。
    總而言之,幼兒性格培訓需要個性化教育、家庭合作、情緒培養(yǎng)和價值觀塑造等多種因素的綜合影響。通過這次培訓,我深刻地認識到了幼兒性格培養(yǎng)的重要性,并學到了許多有效的方法和策略。作為一名幼兒教師,我將繼續(xù)努力,為孩子們的性格培養(yǎng)做出更大的貢獻。
    性格培訓心得篇二
    我最近參加了一次關于性格分析的培訓,通過這次培訓我深刻認識到性格對于個人和團隊的重要性。以下是我對于培訓的體會和心得。
    首先,性格分析能夠幫助我們更好地了解自己。在培訓中,我們使用了一種叫做MBTI的性格測試工具。通過測試,我發(fā)現(xiàn)自己是一個外向型的人,喜歡與人交往,注重團隊合作。這讓我對自己之前的行為和反應有了更深刻的認識。我之前總是覺得自己很喜歡社交,但在團隊協(xié)作中卻顯得有些被動,經(jīng)過性格分析,我明白了這是因為我對于社交活動更感興趣,但在團隊合作中我更希望別人來推動事情的發(fā)展。這種了解讓我更加自信地面對自己的性格特點,并且知道如何更好地利用這些特點來提高個人和團隊的效能。
    其次,性格分析能幫助我們更好地理解他人。培訓中,我們學習了不同性格類型的特點和行為模式。我意識到每個人都有自己獨特的性格,而這種獨特性對于團隊的成功至關重要。通過了解他人的性格特點,我們能夠更好地理解他們的行為和反應,從而在團隊中更好地協(xié)調(diào)合作。舉一個例子,我以前總是對一個同事的愛搭不理感到疑惑,覺得他對團隊活動缺乏熱情。但在性格分析中我知道他是一個內(nèi)向型的人,更注重個人思考和獨立工作,這讓我對他的行為有了更深入的理解。通過了解他人的性格,我們更能夠尊重和包容他們,從而建立一個更加和諧的團隊氛圍。
    第三,性格分析能幫助我們更好地管理團隊。一個成功的團隊需要不同性格類型的人員,他們能夠相互補充和協(xié)作。通過性格分析,團隊的領導者可以更好地了解每個成員的性格特點和優(yōu)點,從而為他們分配合適的工作和角色。比如說,外向型的人通常在客戶關系和協(xié)調(diào)合作方面更擅長,可以讓他們負責與客戶溝通和處理相關的工作;而內(nèi)向型的人可能更適合承擔分析和策劃工作,可以為團隊提供深入思考和有條理的計劃。通過合理分配工作和角色,團隊可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,從而提高整體效能。
    第四,性格分析能夠幫助我們更好地解決沖突和改善溝通。在一個團隊中,沖突經(jīng)常發(fā)生,而這些沖突通常是由于不同性格的人員之間的誤會和不理解引起的。通過性格分析,我們能夠更好地理解對方的行為和動機,從而減少誤解和沖突的發(fā)生。當我們遇到困難或者沖突時,我們可以運用性格分析的知識來主動溝通和解決問題,而不是讓問題在團隊中繼續(xù)惡化。通過積極的溝通和解決問題,團隊可以更好地合作和發(fā)展。
    最后,性格分析讓我認識到每個人都是獨一無二的,每個人都有自己的優(yōu)點和局限。培訓中,我們強調(diào)了性格分析不能用來判斷和評價他人,而是用來幫助我們更好地理解自己和他人。每個人都應該慶祝自己的性格特點,并與他人共同努力,互相支持和協(xié)作。通過培訓,我深刻認識到性格分析的重要性,在今后的工作和生活中,我將更加注重對性格的觀察和理解,以促進更好的個人和團隊成長。
    總之,培訓性格分析不僅讓我更好地了解自己,也幫助我更好地理解他人,提高團隊管理和溝通能力。通過這次培訓,我認識到性格分析對于個人和團隊的重要性,我將積極運用這些知識,不斷提升自己的領導力和團隊合作能力。
    性格培訓心得篇三
    近日,我有幸參加了一次關于面相性格培訓的課程,這次經(jīng)歷對我來說是一次非常有益且極為有意思的體驗。通過這次培訓,我對面相與性格之間的聯(lián)系有了更深刻的理解,并從中獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中,我將分享我對于面相性格培訓的體驗和感悟。
    首先,在培訓課程的第一部分,我們學習了面相與性格的基本知識。我們了解到面相其實是一種人的內(nèi)心外顯的一種表達方式,它與人的性格直接相關。通過面相學,我們可以通過分析一個人的面部特征來判斷其性格特點,洞察一個人的內(nèi)心世界。這讓我明白了一個非常重要的道理:面相不僅僅是相貌的體現(xiàn),更是一種人的性格特點的外在展示。
    其次,在培訓課程的第二部分,我們學習了如何通過面相判斷一個人的個性特點。師傅詳細解釋了面相中的各種特征,例如眉毛的形狀、眼睛的神態(tài)、嘴唇的厚度等。他告訴我們每個特征背后都蘊含著豐富的含義,需要我們通過仔細觀察和分析來發(fā)現(xiàn)。這讓我開始覺察到自己和身邊人的一些細節(jié)特征,并開始嘗試著運用所學知識解讀別人的性格特點。通過與他人的互動,我逐漸發(fā)現(xiàn)了面相與性格之間的奧秘和關聯(lián)性。
    然后,在培訓課程的第三部分,我們開始了自己的面相性格分析。師傅以一對一的方式,對每個參與培訓的人進行了面相分析。他仔細地觀察我們的五官特征,并根據(jù)自己的經(jīng)驗提供了有關我們性格特點的分析和建議。我發(fā)現(xiàn)師傅的觀察和分析非常準確,我對這個神奇的面相學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
    最后,在培訓課程的最后一部分,師傅為我們分享了一些應用面相性格學的實際案例。他介紹了一些成功人士是如何通過面相性格分析來提高個人和團隊的效率和凝聚力的。我深感面相性格培訓不僅僅是一種看臉的娛樂活動,而是可以幫助我們更好地了解自己和他人,進而建立更好的人際關系和職業(yè)發(fā)展。
    通過這次面相性格培訓,我不僅對面相與性格之間的關系有了更深刻的理解,還學會了一些面相學的基本知識和技巧。我明白了面相學是一門復雜而有趣的學問,需要長時間的學習和實踐才能掌握。但我也明白,無論我們是否真的掌握了面相學的各種技巧,我們都應該保持一顆善于觀察和理解別人的心,用真心去交流,以真誠的態(tài)度待人,這才是塑造良好人際關系和提高溝通效果的關鍵。
    在今后的生活和工作中,我將繼續(xù)運用所學的面相性格知識,去更好地了解他人和自己,并通過這種了解來優(yōu)化人際關系和提升個人的影響力。我相信,只有在不斷學習和實踐中,我才能把面相性格培訓的理論轉(zhuǎn)化為實際的能力和智慧。我希望通過運用這些知識和技巧,成為一個更有洞察力和魅力的人,為自己和他人帶來更多的幸福和成功。
    總之,參加面相性格培訓是一次極為有意義和有益的經(jīng)歷。通過這次培訓,我不僅深入理解了面相與性格之間的關系,還學習了面相學的一些基本知識和技巧。這次經(jīng)歷讓我認識到每個人都有自己獨特的面相特征,而這些特征又折射出每個人獨特的性格特點。我相信,通過不斷學習和實踐,我將在面相性格學這個領域中取得更多的進步和發(fā)現(xiàn)。
    性格培訓心得篇四
    第一段:引言和背景介紹(約200字)。
    近年來,個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要性逐漸引起人們的關注。為了更好地了解自己的個性特征和優(yōu)勢,我決定參加一次培訓性格分析的課程。本文將分享我在課程中的經(jīng)歷和體會,以及如何運用性格分析來引導個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。
    第二段:體會和感受(約300字)。
    在參加培訓性格分析的過程中,我深刻地意識到個人的性格特征會在工作和生活中起到重要的作用。通過一系列的測試和討論,我了解到自己是一個細致、有組織能力和目標導向的人。這讓我更明確地認識到,我適合從事需要細致操作和規(guī)劃的工作。另外,我也發(fā)現(xiàn)自己擅長分析和解決問題,這讓我更有信心應對各種挑戰(zhàn)。通過對性格測試結(jié)果的解讀,我還發(fā)現(xiàn)自己在與他人相處時,需要更加注重溝通和靈活應變能力。這些體會讓我對個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認識。
    第三段:應用性格分析的好處(約300字)。
    通過參加培訓性格分析,我意識到性格分析可以幫助個人更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,進而做出職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向的決策。首先,性格分析可以幫助人們找到最適合自己的工作崗位。每個人的性格都有獨特的特征與優(yōu)勢,通過對自己性格的認知,我們可以更加明確地找到適合自己發(fā)展的領域。其次,性格分析還可以幫助人們更好地與他人相處。通過了解自己和他人的性格特征,我們可以更加有效地與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。此外,性格分析還可以指導我們在職業(yè)發(fā)展中持續(xù)學習和成長,進一步提升自己的工作能力和競爭力。
    第四段:如何應用性格分析(約200字)。
    在參加培訓性格分析的過程中,我學到了一些應用性格分析的具體方法。首先,我們可以通過與他人交流和觀察的方式來了解他們的性格特征,并嘗試理解和接受他們的不同之處。其次,我們可以根據(jù)自己的性格特征和傾向來選擇適合自己的工作崗位和發(fā)展方向。另外,我們還可以通過不斷的學習和提升來彌補自己性格上的不足之處,提高自己的工作能力和職業(yè)競爭力。
    第五段:結(jié)語和總結(jié)(約200字)。
    參加培訓性格分析的課程,讓我對自己的個性特征和優(yōu)勢有了更加深入的了解,也為我未來的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展提供了更多的參考和指導。我相信,性格分析的應用將會在個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中起到重要的作用。通過善于利用性格分析,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,同時也能更好地與他人相處和合作,實現(xiàn)個人和職業(yè)的成功。
    性格培訓心得篇五
    狗狗的性格培訓是飼養(yǎng)寵物有必要的一項任務。每只狗狗都有其獨特的個性和特點,但有時候也會有一些不良行為,如離家出走、咬人、亂叫等。為了讓狗狗乖巧可愛、與家人和睦相處,性格培訓就顯得尤為重要。我自己曾經(jīng)嘗試了一番狗狗性格培訓之旅,在這個過程中,我獲得了一些寶貴的心得體會。
    第二段:了解狗狗的性格特點。
    在進行狗狗性格培訓之前,首先要了解狗狗的性格特點。不同品種的狗狗有著不同的行為習慣和需求。譬如,一些狗狗更適合在戶外活動,有些更適合在室內(nèi)活動。了解這些特點對于合理安排狗狗的日常生活和培訓計劃非常重要。
    狗狗的性格培訓需要付出大量的耐心和愛心。有時候,狗狗可能會不聽從指令,甚至偶爾會有一些頑皮的行為。但是我們必須要耐心地教導,不惡言相向,不應用暴力。我們應該以正面的方式引導狗狗,通過獎勵和贊美來激勵狗狗理解和接受正確的行為方式。
    第四段:培養(yǎng)良好的生活習慣。
    狗狗的性格培訓還包括培養(yǎng)良好的生活習慣。例如,訓練一個狗狗定期大小便,使其在特定區(qū)域進行,并及時處理。另外,與狗狗建立固定的日常作息時間,有規(guī)律地進行飲食、運動和休息。這種規(guī)律的生活習慣有助于狗狗的成長和情緒的穩(wěn)定。
    第五段:培養(yǎng)良好社交能力與分離焦慮。
    除了良好的生活習慣,狗狗的性格培養(yǎng)還需要培養(yǎng)良好的社交能力。當狗狗與陌生人或其他動物接觸時,我們應該對它進行適當?shù)囊龑?。通過慢慢適應和訓練,幫助狗狗建立友好的社交網(wǎng)絡。此外,還需要注意訓練狗狗獨立,以減少分離焦慮。可以通過逐漸延長離開的時間來訓練狗狗適應主人不在的情況。
    總結(jié):
    狗狗性格培訓是一項需要耐心和愛心的任務,但也是十分重要的。通過了解狗狗的個性特點,并采用正面的教育方式,我們可以培養(yǎng)出乖巧可愛、與家人和睦相處的狗狗。除了培養(yǎng)良好的生活習慣,我們還要教導狗狗良好的社交能力和分離焦慮處理能力,幫助它們適應不同的環(huán)境和人際關系。通過狗狗性格培訓,我們與狗狗之間的紐帶更加牢固,共同生活更加和諧。
    性格培訓心得篇六
    近期,我有幸參加了一次關于面相性格培訓的課程,這是一次難得的學習機會,給我留下了深刻的印象。在培訓過程中,我從不同的角度學習了面相與性格之間的聯(lián)系,收獲頗豐。以下是我在此次培訓中的心得體會。
    首先,在臉上看性格的理論中,五官的狀況和特征可以揭示一個人的性格特點。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等部位都有各自的獨特含義。比如說,高高的額頭表示睿智聰明,而平坦的額頭則暗示思維較為簡單。豐腴的嘴唇意味著開朗活潑的性格,而緊縮的嘴唇則象征著嬌羞內(nèi)斂。通過對每個五官特征的分析,我們不僅可以在交流中更好地理解他人,還能從中發(fā)現(xiàn)自己的個性特點。這種能力的提升使我在與人相處的時候更加圓融和諧。
    其次,面相性格培訓課程讓我意識到,容貌和性格之間存在密切的關系。通過改變臉部表情和肌肉運動,我們可以改變自己的心態(tài)和性格??茖W技術(shù)的進步使得微創(chuàng)整形成為現(xiàn)實,而不僅僅是傳統(tǒng)意義上的外貌整形。當我們意識到改變自己的面相特征有可能改變自己的性格時,這種新興的微創(chuàng)整形越來越受到人們的關注和追捧。這讓我深思,我們在選擇整容手術(shù)時,應該有一個清晰的目的并進行深入思考,而不僅僅是追求外貌的改變。
    第三,面相性格培訓給了我一個更寬廣的視野,讓我意識到人與人之間的性格各異是自然的。在培訓中,我發(fā)現(xiàn)不同的人面容的差異并不是好壞之分,而是個體差異的表現(xiàn)。每個人都有自己獨特的個性,這種差異正是人類社會的豐富多樣性的體現(xiàn)。我們應該尊重每個人的面相和性格,而不是對他人的評價過于武斷。面相僅僅是性格的一部分,我認為要真正了解一個人,還需要通過與其交流和觀察其行為來全面了解他的性格。
    此外,面相性格培訓也教會我如何通過觀察與他人的交流來更好地理解對方的內(nèi)心世界。課程中,我們學習了如何從眼神、微笑和肌肉運動等方面獲取信息。通過細致的觀察,我們能夠揣摩人們的情感狀態(tài)和內(nèi)心的變化。這種能力不僅幫助我識別他人的需要和情緒,還讓我成為一個更好的溝通者和傾聽者。在面對他人的時候,我不再只是聽他們說話,而是全神貫注地觀察他們的面部表情和姿態(tài),從而更好地理解他們,與他們建立起更深入的聯(lián)系。
    總結(jié)起來,參加面相性格培訓是我這段時間里的一次精彩經(jīng)歷。通過對五官特征的學習,我學會了如何通過面部特征來理解他人和發(fā)現(xiàn)自己的個性特點。同時,培訓還讓我意識到容貌和性格之間的關聯(lián),以及面相多樣性的重要性。通過觀察與溝通,我也提高了對他人內(nèi)心世界的洞察力。無論是在個人生活還是職場中,這些知識和能力都對我有著積極的影響。我相信,通過努力學習和實踐,我能夠運用這些技巧更好地理解他人、發(fā)掘自我,與人建立更深入的聯(lián)結(jié),成為一個更好的自己。
    性格培訓心得篇七
    第一段:介紹性格培訓的背景和目的(大約300字)
    近年來,性格培訓逐漸成為一個熱門話題。隨著社會的發(fā)展和變革,人們對于個人素質(zhì)的要求越來越高,性格培訓作為一種提升個人能力和素質(zhì)的方式被廣泛關注和接受。性格培訓旨在幫助個體了解并改善自己的性格特點,增強個人的溝通能力、情緒管理能力以及社交技巧,從而提升個人在職場、家庭乃至社交圈中的競爭力和幸福感。我最近參加了一場性格培訓課程,并從中受益匪淺,以下是我的一些心得體會。
    第二段:性格培訓對于個人的價值(大約300字)
    性格培訓是一種深度研究和思考自身性格特點的過程,通過了解自己的優(yōu)點、缺點和盲點,我們可以更好地認識自己,更好地與他人相處。性格培訓強調(diào)個體之間的差異性,并提供了一系列的工具和方法,幫助個人改善自我認知、情緒管理以及人際交往能力。通過性格培訓,我學會了如何更好地理解他人的心理需求和情緒狀態(tài),從而在日常生活中更加圓滿地與他人溝通和相處。我也學會了更好地管理自己的情緒,解決問題時更加冷靜和理性,并在與他人的沖突中更好地掌握平衡點。這些能力不僅對于個人的成長和發(fā)展有著重要的推動作用,也對于個體在職場和家庭中的角色發(fā)揮具有極大的價值。
    第三段:性格培訓的實踐與挑戰(zhàn)(大約300字)
    盡管性格培訓帶來了許多好處,但實踐起來也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,培訓過程需要持續(xù)的投入和耐心,因為性格特點的改變需要時間和堅持。在課程中,我們通過一系列的案例分析和角色扮演來訓練自己的情緒管理能力和人際交往能力,這需要我們不斷地將所學知識真正應用于實踐中。其次,培訓過程也需要個人的內(nèi)省和自我調(diào)整。性格特點的改變需要我們對自己的言行進行反思和調(diào)整,要有意識地培養(yǎng)積極的心態(tài)和行為習慣。這在一開始可能會感到困難和不適應,但隨著培訓的深入和實踐的持續(xù),這些挑戰(zhàn)將逐漸得到克服。
    第四段:性格培訓的影響(大約300字)
    經(jīng)過性格培訓,我深刻地感受到自己性格特點的改變以及對個人生活的積極影響。首先,我發(fā)現(xiàn)自己的情緒管理能力得到了明顯的提升。在面對壓力和挫折時,我能夠更加冷靜和理性地分析問題,并找到合適的解決辦法。其次,我對他人的理解和關心也有了進一步的提高。通過學習和了解不同性格特點和人際交往技巧,我能夠更好地為他人著想,與他人建立更加親密和穩(wěn)固的關系。最后,性格培訓也幫助我更加認識自己,更加明確自己的人生目標和核心價值觀。在職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃中,我能夠更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,并更加理性地做出決策。
    第五段:總結(jié)性格培訓的重要性和價值(大約300字)
    性格培訓是一種提升個人素質(zhì)和能力的有效方式,對于個人的成長和發(fā)展具有重要的推動作用。通過了解自己的性格特點和人際交往技巧,我們可以更好地認識自己,更好地與他人相處。雖然培訓過程中可能會遇到一些挑戰(zhàn),但只要保持持續(xù)的投入和積極的態(tài)度,我們就可以從中獲得豐富的收獲。性格培訓改變了我對自己和他人的認識和理解,讓我更加積極地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信,在人的一生中,持續(xù)學習和改善自己的性格特點是一個不斷成長的過程,而性格培訓正是這一過程中的重要組成部分。
    性格培訓心得篇八
    連續(xù)15天,我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓,作為一名的新上崗教師,我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看培訓之前的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
    這次新教師培訓的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡技術(shù)教育講座等,其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習,通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經(jīng)歷,我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?!皩W高為師,德高為范”,這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德。
    教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的.熱情和動力,只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
    性格培訓心得篇九
    自入司以來,一直從事培訓工作,我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》,作為一名培訓工作者,這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。
    從一天的培訓中我學到了很多,其中最重要的是培訓觀念的改變,以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課,其實不然。通過一天的培訓,漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程,帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分,在培訓的道路上我還需要加倍努力學習,下面是我對這次培訓的心得體會。
    作為一個培訓講師,首先要具備一定的`在人前講話的膽量,避免站上講臺之后的緊張和慌張,也要避免不切實際的夸張和囂張,這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng),在培訓過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享,我從中也找到了很多合適自己的。
    作為一個培訓講師,要善于編寫相關的培訓教材和資料,對于培訓內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力,在培訓之前首先對培訓的內(nèi)容要進行反復的推敲和琢磨,避免講課時候的跑題,或者因為自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達意,并且所有的內(nèi)容要有邏輯性,保證課件內(nèi)容的通慣性。
    培訓不僅僅是講師的個人表演,而是全員的積極互動參與,所以,作為培訓講師,需要掌握號自己和學員之間的配合互動,要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果,比如講師和學員的眼神交流,語言交流,肢體交流,議題互動,小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
    保險市場不斷在變化,公司不斷在發(fā)展,我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要,并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中,消化和吸收本次培訓所學內(nèi)容,并通過不斷的實踐與學習,提升自身的培訓業(yè)務能力,做一名合格的培訓師。
    最后,感謝公司和領導為我提供這樣一個培訓的機會,總結(jié)的內(nèi)容只是培訓所學的一小部分,希望領導能給予指導和建議,也希望在日后培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。
    性格培訓心得篇十
    2013年的5月21日至5月22日,我在院黨支部的關懷下,參加了賀州市直屬機關工委第二十六期入黨積極分子培訓。兩天培訓來,我始終抱著認真的態(tài)度參加每一節(jié)課學習,悉心聆聽了老師的講課,認真學習了中國共產(chǎn)黨的黨章、黨史和十八大的相關知識,使我對黨的感性認識又上升到了一個新的層次,自己思想上得到了升華、對黨的性質(zhì)、宗旨和指導思想有了更加深刻的體會、更加清楚地認識了黨的本質(zhì),也堅定了我向黨組織靠攏的決心。
    這次培訓雖然時間短暫,但我受益匪淺、收獲頗多,概括來說有以下幾個方面體會:首先,通過系統(tǒng)學習黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織制度和組織原則等基本知識,對黨的認識水平有了更深一層的提高。我之前對黨的了解是片面的、有局限性的、現(xiàn)在我才真正意義上了解了中國共產(chǎn)黨不僅是中國工人階級的先鋒隊,同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的核心,中國國家建設和民族復興必須依靠中國共產(chǎn)黨的堅強領導。中國共產(chǎn)黨代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益,這也是黨為什么能夠取得中國革命、社會主義建設和改革開發(fā)成功的原因。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,雖然這個過程比較漫長,但黨有堅定的為之奮斗的信念,以及鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀等與時俱進的指導思想,共產(chǎn)主義社會的理想就一定能實現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務,任何時候都必須把人民的利益放在第一位,一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。其次,加深了對十八大報告及科學發(fā)展觀的理解和認識。
    十八大是在全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會,它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路,以什么樣的精神狀態(tài)去完成什么奮斗目標的問題。十八大報告首次將科學發(fā)展觀列入黨的指導思想。這是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚,是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶??茖W發(fā)展觀不僅是指導經(jīng)濟建設的理論,而且是指導黨和國家各方面工作的理論??茖W發(fā)展觀向全世界表明,我們的黨是一個順應時代潮流,與時俱進,充滿自信,頭腦清醒,鎮(zhèn)定自若的黨。第三,進一步端正了入黨動機。通過學習,我意識到為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)、更好地為人民服務才是唯一正確的入黨動機。
    通過這次黨校培訓,使我也意識到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足,距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距。因此我決心從以下幾方面提高自己,以早日成為一名共產(chǎn)黨員。
    一、加強政治理論學習。
    要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系,他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論,是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦,才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀,才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾,少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策,只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,始終與黨中央保持一致,參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設,為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
    二、堅定共產(chǎn)主義信念.認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉,不斷增強克服困難的信心和能力,人們對事物的正確認識,往往是要經(jīng)過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程,并不斷循環(huán)往復,才能夠獲得的。
    要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動,來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識,強化正確的入黨動機。
    三、加倍努力學習科學技術(shù)知識。
    新世紀,新發(fā)展,要求我們不管在哪個戰(zhàn)線上的都要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學技術(shù)知識,才能適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,才能不被時代所摒棄,做時代的主人,只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學技術(shù)知識的學習。只有努力做到干一行,愛一行,精通一行,勤勤肯肯,踏踏實實,才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號,才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
    四、要向周圍的同志們學習。
    在這次培訓班中,每次課大部分學員們都很早來到教室,講課時認真的聽,仔細的記,積極地參加討論,培訓班的大部分學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力,一種動力。在我周圍,有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,和先進模范人物,克己奉公,吃苦在前,享樂在后,處處為他人著想的精神一直感染著我。在學習和生活中,他們兢兢業(yè)業(yè)地做事態(tài)度一直是我學習的榜樣和努力的方向。
    五、貴在堅持,端正入黨動機,不是入黨前的一時的問題,而是一輩子的事情。
    正如毛澤東同志所說的:“有許多黨員,在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨,甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級的東西,根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨。”我們都應引以為戒,不論組織上是否入黨,都應做到首先在思想上入黨,而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機,克服那些不正確的思想。
    總之,通過這次黨校學習,使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解,使我思想覺悟上有了更深一層次的提高,使我更加渴望早日加入黨組織。今后,我會更加認真地學習黨的理論知識,積極靠攏黨組織,以身邊黨員同志為榜樣,在日常工作中,不去計較個人得失,真正做到無私奉獻。此外,我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力,以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織,但是我會時刻以黨員的標準來要求自己,自覺做到:堅持理想信念,堅持勤奮學習,堅持黨的根本宗旨,堅持勤奮工作,堅持遵守黨的紀律,為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
    匯報人:
    2013年5月23日
    性格培訓心得篇十一
    邢臺市東牛角小學
    邱蘭
    2015年6月21日,我榮幸地參加了“河北省中小學教師省級短期集中培訓”的學習,來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學院的領導們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個難得的學習和交流的平臺;其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細心地工作和生活中對我們的悉心照顧,使我們在培訓學習的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
    在本次培訓中有幸讓我們聽到了我們?nèi)珖逃绲膶<?、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。二十二日,我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》,潘老師用平實的語言,親切的笑容,化解了我們初次面對省級培訓的焦慮和我們遠離家鄉(xiāng)的一絲絲不安,她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說:“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的,自然流淌在我們生活里的?!彼屛覀兏形虻阶鳛橐幻Z文教師的職業(yè)幸福感,并把這種幸福養(yǎng)成一種習慣。要做一個有信仰、有行動力的教師,積極不抱怨、放下不生氣、堅持不放棄,要始終點亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時,潘老師極為樸實的一番言語卻引發(fā)我內(nèi)心無限激蕩??她說:“班主任是教育工作中的王者。“班”字是一個左中右結(jié)構(gòu)的字,中間的“點撇”就是班主任老師肩膀的扁擔,一頭挑著國家的棟梁,肩負培育祖國接班人的重擔,另一頭挑著千萬家庭的殷切期望,孩子就是一個家庭的天,就是一個家庭的王者;“主”字由一“點”加一個“王”字組成,班主任老師就是王,雖然占了整體結(jié)構(gòu)的三分之二,可依然要把孩子,就是那一“點”放在首位,時刻把孩子們的學習、生活、成長、情感、健康放在第一位?!叭巍鳖櫭剂x就是責任,告訴我們作為一名班主任老師時刻不能卸下的就是責任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學校;要做一名親善的老師——養(yǎng)學生;要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴;要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長;要學會種下善因,收獲善果,佛不渡我我自渡,做一個優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師,句句經(jīng)典,字字精髓,讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日,帶著對《語文新課程標準》的諸多疑問,聆聽了北京教育學院陳曉波教授的“義務教育語文課程標準修訂解讀——理念與實施策略”的專題講座。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深,受益良多,特別對新課標中的“閱讀”有了更高的認知視角和全新的定義。閱讀是運用語言文字獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。通過學習我走出了對“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導孩子去讀連續(xù)性的文本,也就是整本的書,不要局限與非連續(xù)性文本,也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學習需要的個例,而不是閱讀學習的核心。一定要重視孩子對文學作品的閱讀,并正確指導孩子們積累通過閱讀獲取的知識。積累包括知識、記憶,但不僅僅是這些,積累=存儲+整合+運用,運用又可以豐富積累。閱讀是學會的個性化行為,閱讀教學應引導學生鉆研文本,在主動積極的思維情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣,要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥。同時一位優(yōu)秀的語文老師一定要學會等待,不求講深講透,要給孩子積累到的知識留下足夠的發(fā)酵時間。關于《語文新課程標準》中的識字與寫字、習作、口語交際部分,陳教授做了簡單的引導,讓我們明白了,低年級的識字教學要本著“多認少寫,先認先寫”的原則。要多關注中段年級,這是一個錯別字高峰的年級段,在這個年級段出現(xiàn)錯別字反而是孩子們一種進步的表現(xiàn),因為中段年級的孩子隨著閱讀知識的不斷積累,詞匯量在不斷豐盈,可是他們的辨析能力卻依然處于相對薄弱的階段,出現(xiàn)錯別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰,要鼓勵孩子多寫想象作文,同時要注意的就是男生的思維與他們語言發(fā)展之間存在的溝壑,幫助孩子學會閱讀,從閱讀中學習。陳教授總結(jié)了十年來課改教學的誤區(qū):
    1、不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
    2、不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。
    3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
    4、防止逐字逐句的過深分析。
    5、防止遠離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學習到很多幫助孩子閱讀和綜合性語文學習的方法。沐浴著新課程改革的陽光,我會從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。給自己的教學理念和教學藝術(shù)一次革新和飛躍。
    二十四日,潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變,從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長朱永新的一段話:一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個民族的精神境界決定于人民的閱讀水平,一個不喜歡閱讀的民族很難成為遠離貧窮和平庸的民族,一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育,一個沒有書香充盈的城市,不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素,課外閱讀是五谷雜糧,習題是特效藥,人吃五谷雜糧方能茁壯成長。優(yōu)秀的兒童文學作品一定是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合,教師應把講課文改成講語文,而閱讀就是根基。閱讀的關鍵就是引領著孩子去“無中生有”提升思維,充實精神,閱讀更多的不是教給孩子們知識,而是給天他們一個精神世界,讓閱讀成為生活的一部分,一種習慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點,有序漸進地建立兒童閱讀的生態(tài)圈,提醒我們不要走入讓孩子們做習題的時間遠遠大于讀書時間的誤區(qū),閱讀如同滿山種樹,最后收獲的是一片森林,練習題就像大海撈針,撈到只是一根針而已。潘老師強調(diào)閱讀要以繪本閱讀為起點,激發(fā)孩子們的興趣,保持他們讀書的熱情,并逐漸養(yǎng)成習慣,最終起到陶冶性情的作用。
    本來一直感覺自己是一名合格的教師,所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧,和對孩子們正確的引導。我們要改變的是過去的授課習慣,讓自己的閱讀課能夠真正受益于學生。
    二十五日,北京教育學院教師教育人文學院的吳欣歆博士,針對《語文新課程標準》下的小學語文閱讀教學如何進行教學設計,給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學目標這一問題,吳老師說,我們的平常的備課,不要只想怎么教,更要關注教什么。要從文學視角出發(fā),沿著文學體系的一般特點,去發(fā)現(xiàn)文本的獨特之處。要從教材視角、文學視角、學生視角三個視角選擇教學內(nèi)容,確定教學目標。小學語文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗,在小學語文教學的具體情境中運用文本解讀的相關理論,使之指向單篇作品,指向?qū)W生閱讀能力發(fā)展的需求。教學目標就是界定文本核心概念,把握表達方式。教學中,通常以課時目標、教學重點、教學難點來體現(xiàn),但是教學的重、難點不是包括在課時目標中,而是教師在系統(tǒng)的學情分析及學情調(diào)研中聚焦提煉出來的。學生閱讀能力不是老師講出來的,而是在“學閱讀”和“閱讀中學習”的過程中形成的。閱讀教學的單一策略包括預測、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結(jié)構(gòu)、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學也常常使用到此類方法,只是自然不自然地成為了策略的主導者,教師應該讓“散點提問”的方式改變成以學生為主導的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學生、教師和學生之間長時間的整合,積累才能達到共鳴。在講到自讀課文時,吳教授強調(diào)要養(yǎng)成做批注的習慣。批注筆記包括:
    1、標記問題。
    2、圈畫重點和精彩的詞。
    3、標出要點。
    4、寫簡要心得。
    (一)、細化活動的操作程序。
    1、活動形式。
    2、活動過程。
    3、時間精算。
    4、成果要求。(二)、明確活動過程中的指導策略。
    (三)、成果展示中的指導交流。這三個大方面來進行評價。此外還要通過四個維度:
    1、學生的學。
    2、教師的教。
    3、學科性質(zhì)。
    4、課堂文化。來完成評價課堂。并要抓住課堂細節(jié),如師生間的言語、眼神、動作、來評價細節(jié)背后折射著教學、教師角色本身的的價值所在。
    二十六日,清早我們沐浴著柔媚的晨光,坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學參觀。一進校門,濃郁的校園文化就深深感染了我,伴著早操的鈴聲,藍天白云下,可愛的孩子們明艷整潔的服裝,矯健有序的步伐,嚴肅活潑的秩序,老師們整齊劃一的服裝,神清氣爽的面貌,如影隨形的陪伴,給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學王姝潔老師和王雅萍老師,針對低年段學生開展的閱讀教學課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當日下午,在學院多功能廳舉行了評課活動。下面就談談我對這兩堂課的反思。首先,《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩歌,課文以輕快明朗的筆調(diào),抓住綠水青波,白帆如云的水鄉(xiāng)特點勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。在本課的教學中,王老師努力創(chuàng)造開放互動的課堂情境,采用自主、合作、探究的學習方法,注重以讀為本,讀中悟情,引導學生感悟詩歌的語言美,領略水鄉(xiāng)的風光美。此外,王老師努力創(chuàng)設問題情境,讓學生對學習產(chǎn)生興趣,進而產(chǎn)生主動探究的強烈欲望。比如:讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠,并引導孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象,進而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點。重視朗讀訓練,在讀中品,品中悟,悟中讀,體會文章思想感情,閱讀教學以讀為本,在讀書過程中,力求借助動畫的展示,音樂的渲染,語言的描繪,通過形式豐富的閱讀讓學生入情入境,由境生情,將朗讀和理解詞句于一體,在讀中思考、感悟、想象,讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風光?!懂嫾液湍镣愤@篇課文是人教版小學二年級下冊的課文。這是一篇人物情感豐富,形象生動內(nèi)涵深刻的哲理,貼近學生認知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤,戴嵩虛心接受批評的事。贊揚了畫家的好學和牧童實事求是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學過程中,王老師特別注重愛護學生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和探究精神,由文章的關鍵生字詞入手,同時進行了對生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學習。如:由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個生字,尋求它們的共同之處。再利用這些關鍵字詞巧妙地與文章主要內(nèi)容聯(lián)系起來,點亮整個課堂。二十七日,聆聽了北京教育學院陳莉副教授關于《課內(nèi)外閱讀指導的理論與實踐》的講座,講座中,陳教授告訴我們,課外閱讀指的是教材之外的閱讀,而不是課堂之外的閱讀。《語文課程標準》2011修訂版強調(diào):要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀量。兒童文學作品就是最好的閱讀資料。兒童文學就是專為18歲以下的未成年人精神生命,健康成長服務,并適合他們審美接受心理和閱讀經(jīng)驗的文學,就文體而言,主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點、評價文章內(nèi)容和表達方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學作品,展示了很多小學閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強調(diào)了班級讀書會應該如何開展。課堂讀書會的一般流程:
    1、選書:教師指定或?qū)W生推薦。
    2、買書或借書:盡量人手一套。
    3、圍繞該書進行閱讀單的設計與發(fā)放。
    4、學生自行閱讀并填寫閱讀單。
    5、教師組織一節(jié)課時長的讀書交流分享會。
    6、延伸活動:手抄報、短劇表演等。在此活動中,教師要注意把自己當作分享討論的推動者,是誘發(fā)自然產(chǎn)生的對話、鼓勵多角度回應文本、鼓勵合作與互動的引導者。同時提出在班級讀書會開展時的注意事項:
    1、少提事實性的問題,多提詮釋性的問題。
    2、少提認同性的問題,多提批判性的問題。
    3、少提簡單陳述問題,多提創(chuàng)意思考性問題。
    4、少提封閉性問題,多提開放性問題。
    5、不要只是簡單提問,而是給出一些“真實”的任務讓學生完成。學生是表達的主角,不但要能準確表達個人想法,還要學會傾聽和回應別人的想法,并進行整理分析。班級讀書會開展時要注意:
    1、流程不要太精細。
    2、問題不要太理性。
    3、形式不要太呆板。
    4、氣氛要活躍。要教會學生輪流說話,只發(fā)表與話題有關的觀點,勇于表達自己的想法。眼睛看著說話的人,表示你在注意聽他說話,別人沒說完話之前,不要著急插嘴。與所有參與者進行討論,不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長的機會,針對討論的觀點來分享看法,不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的,完整的語文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后,陳教授出示了錢理群關于閱讀的幾點建議:
    1、文從心出:不能將“文”作為語言知識或文學、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
    2、心在文中:不能脫離“文”而“抽”出思想,觀念大談之。
    3、循文會心:引導學生從領悟“文”面之“義”(字義、語義、用法、表現(xiàn)特點等)入手,感悟“文”后之“意”(意味、情意、意念、觀念、用心、意圖),達到“會心”,心靈的相遇相通。結(jié)束時,陳教授用一句話做了總結(jié):操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學的課堂上做出大膽的實踐,才能真正有收獲。二十八日,上機學了關于oiffice2010的相關操作,對ppt課件的制作,掌握了全新的能力??傊?,通過這十幾天的培訓,我開闊了視野,學習了很多的教育教學的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
    性格培訓心得篇十二
    第一段:引言(150字)
    人的性格是一個人與生俱來的特質(zhì),它決定了個體的行為方式和思維模式。然而,有時候我們發(fā)現(xiàn)自己的性格存在一些不足之處,這可能會影響我們與他人的關系和在工作中的表現(xiàn)。為了提升個人的性格素質(zhì),我參加了一次性格培訓。在這次培訓的過程中,我學到了很多有關性格的知識以及如何改善自己的方法。
    第二段:性格培訓的重要性(250字)
    性格培訓對我們的成長和發(fā)展非常重要。通過性格培訓,我們可以了解自己的優(yōu)點和缺點,以及這些特質(zhì)對我們的生活和工作產(chǎn)生的影響。性格培訓還可以提供一種改善不足之處的方法和策略,讓我們學會如何更好地與他人相處,以及如何在各種情況下保持冷靜和應對挑戰(zhàn)。此外,性格培訓還能夠培養(yǎng)我們的自信心和積極態(tài)度,幫助我們更好地適應變化和應對壓力。
    第三段:性格培訓的收獲(300字)
    在性格培訓中,我了解到性格并不是一成不變的,我們可以通過努力和學習改變自己的性格特點。首先,我意識到自己的缺點并努力改進。我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于敏感,容易受到他人的影響。通過性格培訓,我學到了如何自我調(diào)節(jié)情緒,如何不被他人的觀點左右,以及如何更加積極主動地面對問題。此外,我還學到了如何與他人良好地溝通和合作。在培訓中,我們通過角色扮演和團隊合作的方式,學習了如何與不同性格類型的人相處,如何尊重和傾聽他人的意見。這些技巧在以后的工作和生活中對我非常有幫助。
    第四段:性格培訓的啟示(250字)
    通過參加性格培訓,我認識到個體之間的差異是正常的,而且每一種性格特點都有其獨特的貢獻和價值。培訓中,我們了解了不同性格類型的特點和優(yōu)勢,學會了如何欣賞和接受他人的個性。這個過程使我更加開放和寬容,也提醒自己不要帶有偏見地對待他人。此外,性格培訓還讓我明白了自己的能力和潛力是無限的。只要我們愿意與他人溝通和學習,我們就能夠不斷發(fā)展和提升自己的性格素質(zhì)。
    第五段:總結(jié)(250字)
    性格培訓是非常有意義的,它不僅可以讓我們更好地了解自己,還可以提升個人的表現(xiàn)和與他人的關系。在性格培訓中,我學到了如何改善自己的缺點,如何與他人良好相處以及如何更積極樂觀地面對生活中的挑戰(zhàn)。這些知識和技巧在工作和生活中對我產(chǎn)生了積極的影響。通過性格培訓,我已經(jīng)在某種程度上改變了自己,并且我相信,只要繼續(xù)努力和學習,我將成為一個更加完善和自信的人。我鼓勵大家也參與性格培訓,從中獲得成長和進步!
    性格培訓心得篇十三
    培訓在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色,它不僅可以提升個人的技能和知識,還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓,獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
    第一段:培訓的重要性
    培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程,它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓,我們可以學習新的技能和知識,提升自己的競爭力。此外,培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機會,激發(fā)內(nèi)在的動力和熱情。在這次培訓中,我明白了培訓對個人和組織的重要性,它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
    第二段:培訓的價值
    培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓,我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢,從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外,培訓還可以改善個人的溝通和領導能力,增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中,我不僅學到了許多實用的工作技巧,還提升了自己的自信,成為一個更好的團隊成員。
    第三段:培訓的經(jīng)驗和教訓
    培訓不僅帶來了知識和技能的提升,而且也教會我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓中,我遇到了許多挑戰(zhàn),例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而,通過培訓,我學會了如何管理時間,處理壓力,并提高溝通效果。這些經(jīng)驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
    第四段:培訓的感悟和收獲
    通過這次培訓,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先,我意識到自己在很多方面都有提升的空間,需要不斷學習和發(fā)展。其次,我明白了合理規(guī)劃時間,提前做好準備的重要性。此外,我還學會了如何與他人合作和溝通,這對建立良好的工作關系至關重要??傮w而言,這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
    第五段:未來的學習和發(fā)展
    通過這次培訓,我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@,但我還有很多的學習和提升的空間。因此,我計劃在未來繼續(xù)參加培訓,不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力,我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
    總結(jié):
    通過這次培訓,我意識到培訓對個人和組織的重要性,它可以提供知識和技能的提升,激發(fā)內(nèi)在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力,并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓,我們可以學到許多實際的技巧和方法,從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難,但通過克服它們,我們可以獲得更多的經(jīng)驗和教訓。通過培訓,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來,我將繼續(xù)參加培訓,不斷提升自己,取得更大的突破和成就。
    性格培訓心得篇十四
    培訓師培訓心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】,供你選擇借鑒。
    四點寶貴啟迪
    一 終生學習是對包括培訓師在內(nèi)每一個人的要求,尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
    二 臺上一分鐘臺下十年功
    關于這一點,在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述,我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明,像梁玉柱劉羚王囤等老師,我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧,但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來!
    三 做事先做人
    四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
    六點學習感悟
    一 投入是基本的要求
    二 立即行動是關鍵
    三 興趣是最大的動力
    四 學員是最好的老師
    五 苦練是最佳的捷徑
    六 時刻反省促提高
    七 同學友情是寶貴的資源
    八 選準機構(gòu)也比較重要
    我在報名之前咨詢過5個以上的機構(gòu),每一個機構(gòu)都信誓旦旦,保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后,我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮,供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考:
    最后,感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組,感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
    應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓,首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會,經(jīng)過此次培訓,我覺得受益頗豐,也有許多需要總結(jié)的地方,以便日后在公司內(nèi)部培訓工作中能更好地運用。
    培訓一開始就進入分組,其主要強調(diào)的是一個團隊合作精神,體現(xiàn)團隊的力量,以競賽的形式進行,團結(jié)成員,盡最大的努力為團隊爭取分數(shù),以這種方式貫穿于整個培訓過程,有效地活躍了培訓的氛圍,提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師,他以圖片引導法開場,把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果,他說每上培訓師都是一個蘋果,都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行,讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下,思想得到了非常大的震撼。
    這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識,結(jié)合這此培訓的收獲,我將向大家分享以下幾個方面:
    1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說,學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中,學員是主體,培訓師是起到一種引導的作用,培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識,為學員提供條件信息,幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點,做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習,就必須終生持有空杯心態(tài),簡單講就是要謙虛,向?qū)W員學習,學員是最好的老師,我們可以通過互動來和學員進行探討,讓學員能更展示自己,在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習,學習無處不在,看如何如何去學,做為一個學習型的培訓師,一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西,明白學得越多未知更多的道理。
    2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功,關于這一點,我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師,我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧,但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練,正所謂寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來!
    自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑,才可以引導于人,否則再精彩的演講再高超的技巧,只是博學員一笑的鬧場,應付培訓的時間消耗,無職業(yè)道德可言。
    4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓,讓員工更迅速地成長起來,能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產(chǎn)力的說法?;嘤柫楹蜕a(chǎn)力是一個很大的概念,這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性,企業(yè)不能因為培訓而培訓,一定要有自己的培訓制度與配套的評估,這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內(nèi)部培訓師來說,一定要了解企業(yè)培訓的意義,一定要注重培訓內(nèi)容的真實性與針對性,去真正結(jié)合當前培訓本身做診斷,知道培訓需要什么,培訓什么,缺什么,補什么,這是做培訓的原則,也是一個內(nèi)部培訓師的職責。
    5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得,但有了興趣還遠遠不夠,那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到,對于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單,我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話,她說:“做一個培訓師,一定要讀100本書,看100部電影,懂得分晰100個實際案例,如果可以至少要做100場以上的培訓實練?!痹囅?,如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛,真難想象我們是否能堅持下去。經(jīng)過多次培訓的人都可以體會到,培訓場如戰(zhàn)場,在這個戰(zhàn)場上,你可能遇到各種各樣的學員,他們有的職高權(quán)重,有的知識豐富,有的甚至問題刁鉆??,面對諸多的這些,做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步,更重要的是有持之以恒信念,有足夠的愛來呵護這份職責。
    培訓是一項任重道遠的工作,需要全員的參與,接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成,我會好好準備,把自己的所學所知分享給大家。我相信,我一定會做好,我更相信,通過我們內(nèi)部培訓師的努力,我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
    一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
    在接受培訓之前,的確是存在很大的誤解:我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃,寫個講義,上個課嘛。我相信,有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上,企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義:培訓師是指能結(jié)合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目,以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要,掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段,策劃、開發(fā)培訓項目,制定、實施培訓計劃,并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
    我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術(shù)應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內(nèi)容闡述,不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
    按照老師的概括,企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施,即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法,這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理,也即企業(yè)培訓的管理者。
    弄清楚這個概念,對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用,增強培訓師自信心、調(diào)動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
    二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
    通過這幾天的系統(tǒng)學習,知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師用鐵的事實告訴我們,培訓師必須具備:自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力,以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強,能不斷更新知識和觀念,特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力,能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
    企業(yè)培訓師不單單是培訓,更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內(nèi)行,動起嘴來有兩口子,動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的,最基本的都要做到一專多能,盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識,更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗,現(xiàn)場操作演示能力,對主講的課程有豐富的相關工作背景,具有專業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗。要管理好企業(yè)的培訓工作,就必須了解培訓相關的法律法規(guī),懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律,掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧,并能熟練運用于實踐。同時,還必須了解有關經(jīng)濟的、市場的、質(zhì)量的等方面的知識,特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識,以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
    僅僅從前面這些膚淺的體會中,我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少,這就意味著做培訓師并不容易,做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
    三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
    廣東廣播大學副院長邱培彪表示,雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一,但是準入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓師,尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè),因此,國家應出臺專門政策,對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
    我個人認為,就算國家出臺專門政策,對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范,這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣,你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣,像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等,其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看,持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
    第二,外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵:一是提高一個企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績,不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的,這是一個常識問題。哪怕你再深入調(diào)研,你開發(fā)的課程針對性再強,如果企業(yè)的相關配套政策跟不上,那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化,要想借助培訓師一己之力進行再造的話,幾乎是一個美麗的神話。不培訓,“要馬兒跑,又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,為了培訓而培訓,沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作,再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實際,因為企業(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的,而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣,頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
    第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓的角度談個人看法。當前,除了外資、合資企業(yè)和一些大型,以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外,大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師,特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職,我本人就是主管品質(zhì),僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下,大家的主要精力都在主管工作上,就算想提高自己,都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置,更不要說是放在首要位置。個人如此,企業(yè)亦然。
    所幸,國家已經(jīng)重視而且成效初顯,企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望,也由此有了信心。雖然難度很大,當我相信我們通過這次培訓,已經(jīng)開始了“萬里長征”的第一步,有了老師教給我們的漁具,再通過我們自身的不懈努力,我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
    我在公司不是專職的培訓工作者,但作為負責部門培訓的管理人員,應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野,考取企業(yè)培訓師資格證,更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力,為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議,報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
    本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師,他們都各有特點,使我印象深刻,在他們身上學習到了很多知識,他們是我培訓方面的啟蒙老師,也是今后學習的榜樣。
    我們利用周末時間,共進行了四個月的培訓學習,收獲頗多,主要有以下五點心得體會:
    一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
    之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因,通過培訓使我找到了最根本的答案,那就是培訓要先做培訓調(diào)研,了解需求,找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距,然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗,梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓,著重技能培訓,而不是一味的采取機械宣貫式培訓,這樣才能真正提高培訓的實效性,真正提高員工的工作能力。
    二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
    1、授課流程清晰,層次分明,主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
    2、語言表達要簡潔、明了,儀表儀態(tài)要適合培訓。
    3、要選擇與培訓內(nèi)容相適應的互動手段,如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度,以致提高培訓效果。
    4、要學會控場技巧,也要學會如何應對處理緊急局面。
    三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
    1、在學習中需掌握全書結(jié)構(gòu),將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里,如,崗位職務描述、人員素質(zhì)測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質(zhì)量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術(shù)應用等,并逐一進行消化吸收。
    2、學習的思路需清晰,在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用,重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
    3、注重學習方法與記憶技巧,快速、深刻的記住重點知識。
    4、掌握考試技巧,借鑒以往經(jīng)驗。
    5、做事要肯付出時間與辛苦,認真對待每一天,完成學習目標。
    四、培訓需知識淵博,現(xiàn)身說法。
    在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責,不斷總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓師,可以現(xiàn)身說法,這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心,讓學員敬佩培訓師的經(jīng)歷與能力,激發(fā)學員的學習興趣,以利培訓效果的提高。
    五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
    例如,學習ppt制作新方法,使用褚老師傳授的方法,將一個word版教材變成幻燈片形式,只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧,解決了以往制作ppt費時、費力的困擾,可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
    除了學習以上知識與技巧,在今后的工作中還要不斷充電學習,更重要的是要勤于練習,修煉成一名優(yōu)秀的培訓師,為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
    培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
    進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
    1. 把握好培訓質(zhì)量
    2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
    每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點,特點,,看現(xiàn)在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
    3. 不斷學習,提高自身的競爭力
    以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
    性格培訓心得篇十五
    ——學習袁總講話有感
    在2009年9月10日,我有幸以一名基層領導者的身份聆聽了袁總在基層干部擴大會議上的講話。我個人認為與其說是講話,不如說是一次高瞻遠矚的展望和苦口婆心的教誨,是關于如何成為中鋼一名合格的基層干部的講座。在此前也聽過許多名家的講座,但總的來說覺得袁總的講座更通俗易懂,也更切合實際?,F(xiàn)將袁總講座的學習心得總結(jié)如下,鞭策自己奮進,與大家共勉。
    一、產(chǎn)業(yè)比規(guī)模更重要。
    在2000年到2006年的時間里,鋼鐵市場一路高歌,價格用飆升來形容一點也不過分。國內(nèi)的許多鋼鐵企業(yè)紛紛擴大規(guī)模,增加產(chǎn)能。而我們中鋼在擴大規(guī)模的同時更注重產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸。先后兼并購買了多個煤業(yè)和礦業(yè)基地。事實證明中鋼領導層的決策是英明的,在2008年底到2009年,許多盲目擴大規(guī)模的鋼鐵企業(yè)紛紛減產(chǎn)、限產(chǎn),而我們中鋼卻“風雨不動安如山”。因為我們有屬于自己的煤源、有屬于自己的礦源。
    現(xiàn)代企業(yè)的競爭,甚至于國家之間的競爭都是資源的競爭,尤其是不可再生資源的競爭。誰掌握了資源,誰就擁有話語權(quán);誰控制了資源,誰就占有了主動權(quán)。我們中鋼正是看準了這一點,沒有單一的擴大規(guī)模,而是注重開發(fā)與之配套的相關資源。在現(xiàn)在價格倒掛的特殊時期,我們中鋼仍能堅持生產(chǎn),這不能不說是一個奇跡。
    但是我們正在慶幸的同時,更要清醒的認識到我們占有的資源是有限,是我們公司領導層的決策。作為基層領導,我們?nèi)绾文茉谡加邢忍熨Y源優(yōu)勢的前提下再在內(nèi)部挖潛?這也許是我們更應該考慮的。
    二、信念比黃金更重要。
    1只剩下僅僅13人,剩下的人哪里去了,他們對中鋼失去了“信念”,他們“背叛”了中鋼。也難怪公司決定要給現(xiàn)在仍跟隨中鋼的13人“一個驚喜”,我覺得這是給所有對中鋼人的一個驚喜。
    信念就是信心和理念。在關于金融危機一次記者采訪中,溫總理講過一句話“信心比黃金更寶貴”。這句話不但適合于一個國家,同樣也適合于一個企業(yè)。在中鋼發(fā)展的歷程中,有多少“聰明”的人離開了中鋼。他們之所以離開中鋼都是在中鋼發(fā)展過程中出現(xiàn)困難的時候,他們對中鋼失去了信心。當然,在他們對中鋼失去信心的同時,他們從中鋼失去的更多。一個企業(yè)最凝聚人心的是什么?是高工資高福利嗎?我個人認為是對企業(yè)的信任、對企業(yè)的信心,一種百折不回的信心;一種對企業(yè)理念的認同,一種與企業(yè)榮辱與共的信心。
    我們要對公司有一種信念,甚至可以上升為一種信仰。我們作為基層領導者,如何提高基層人員對企業(yè)的認知感,我想還有一段路要走。
    三、榮譽比物質(zhì)更重要。
    在軍隊的管理中,對于有功人員沒有過多的物質(zhì)獎勵,有的只是記功,有的只是頒發(fā)勛章。但在戰(zhàn)場上士兵們都前赴后繼,視死如歸,他們在乎的就是一種榮譽。
    而在我們的工作中,有部分人員喜歡計較個人得失,經(jīng)常盤算著自己的小錢包。更有極個別的人用不正當?shù)氖侄蝸碇酗査侥遥獠恢朔N行為既損害了個人形象,也給公司帶來負面的影響;也有的人稍微做出點成績就等公司表揚獎勵,反之就怨天尤人、自暴自棄。這都是急功近利不健康的表現(xiàn)。
    作為基層管理者,我們要著眼全局,要有一種大度大氣的心態(tài)。要象士兵一樣,把榮譽當成是最高的獎賞,把公司認可當做最終的目標。如果我們能以此種心態(tài)開展工作,工作業(yè)績必然會突出,突出的工作業(yè)績必然會引起公司認可,公司認可物質(zhì)就不需要你計較。
    四、人才比人情更重要。
    “任人唯親”、“能上不能下”、“論資排輩”一直是制約我國人事制度改革的三大難題,這三大難題在我們公司一定范圍內(nèi)也存在著?!叭稳宋ㄓH”會直接導致一個分廠或一個部門成為某個家族的分廠或部門,管理者之間相互包庇,職工敢怒不敢言,必然導致人心渙散,一盤散沙;“能上不能下”在一定程度上助長了領導干部貪圖享樂的思想,工作中不作為、胡作為、亂作為,當了領導就等同買了“保險”,這就是為什么有的人在當領導前兢兢業(yè)業(yè),當領導以后就迅速的腐化變質(zhì);“論資排輩”的用人模式扼殺了新職工的積極性和進取心,讓職工在企業(yè)看不到希望,甚至對企業(yè)失去信心,領導的任用提拔不是擇優(yōu)錄用,而成為一種福利,當權(quán)利變成福利的時候,那后果可想而知。
    我個人認為,這三大難題無謂乎就是一個人情。如果我們能夠突破人情的瓶頸,所有的問題迎刃而解,不攻自破。作為基層管理者,我們要以業(yè)績來穩(wěn)住自己的崗位,同時求得更大的提高;我們要保持一顆良好的心態(tài),不嫉妒人才、不壓制人才,敢于提拔利用比自己能力高的人才為中鋼服務;我們要做一個運動員,更要做一名教練員。
    五、學習比資(學)歷更重要。
    由于歷史原因,我們現(xiàn)在的領導干部中大學生很少,沒有接受過正規(guī)的高等教育,“生產(chǎn)隊長”式的管理已經(jīng)不能適應中鋼的發(fā)展需求。另外中鋼在今年引進了大批的大學生,這批大學生的引進充實壯大了職工隊伍,更進一步提高了職工的整體文化水平。但是由于大學生剛走出校門,工作經(jīng)驗和社會閱歷很少。因此如何把這批大學生真正變成推動中鋼發(fā)展的生力軍是我們的當務之急。袁總在講話中多次提到要加強培訓,并且要求從禮儀、規(guī)范、觀念等方面抓起。
    我個人認為,作為我們基層管理者,我們現(xiàn)在要做的僅僅是借公
    司的培訓把自己以前落下的功課補起來,提高自我素質(zhì),提高個人修養(yǎng),不拖公司后腿,不讓新來的大學生笑話。
    六、明天比今天更重要。
    “中鋼的起步在一鋼,中鋼的發(fā)展在二鋼”這是袁總在多次講話提到一句話。我們中鋼現(xiàn)在取得的成就是驕人的,但隨著1180m3高爐的點火中鋼不可想象的成就更在明天,更要超越中陽的實際,超越創(chuàng)業(yè)者個人的能量。
    取得今天的成就,我們不能就此滿足,在利益上我們要知足,在事業(yè)上我們要不知足。二鋼啟動,中鋼才剛剛插上騰飛的翅膀,我們每個基層干部都是翅膀上的一片羽毛,只有我們我們齊心協(xié)力,我們的中鋼才會飛得更高,才會飛的更遠。
    聆聽了袁總的這次講話,有一種醍醐灌頂?shù)那逍?,我清醒的認識到自己在工作中的不足和差距,我要把這次這次講話的思想和理念貫穿到自己工作中;把認定企業(yè)目標,奠定思想基石,把辛苦和責任體現(xiàn)到企業(yè)最需要的地方的企業(yè)精神落到實處;爭取早日做一個被中鋼認可的人。
    質(zhì)檢中心;楊華有
    2009年9月18日
    性格培訓心得篇十六
    此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活,不僅讓我在心靈上得到震撼,知識上有收獲,能力上有提高,觀念上真正領悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義,而且在辦班思路、培訓方法、細節(jié)把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面:
    在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像,與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流,和來自汶川災區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習,他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼,使我充分認識要有更高的追求,要實現(xiàn)人生的價值,要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我,也讓我重新審視自己,我做得如何?我能否做得更好。
    2、明確了個人的發(fā)展方向和目標
    通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應用后,我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標,即在三年內(nèi)成為管理培訓領域的專家,打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊,致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實際執(zhí)行力。
    3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法,如看板討論法相關流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗、職業(yè)化和終生學習的有關理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的.問題,如不要推卸責任,、正確思考問題和運用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理,對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經(jīng)驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
    4、了解了潛能的有關理論
    潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力,它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型,反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習,我更堅定了自己的信心,我一定能夠完成我的目標,實現(xiàn)我的理想,我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。
    5、提升了培訓技能
    這次培訓中對培訓師的培訓非常到位,既有培訓師技能的講解與示范,也有每日一練的教學安排,還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練,通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法,使我對課前的準備、教學內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。
    職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位,是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎,以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志,以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展,來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。
    2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)
    職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事:“測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事:“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點,作為心理合同,必須先要激發(fā)個人愿望,再制定個人目標,并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案,通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
    3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
    開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理,首先應進行理念宣貫,明確潛能的作用和激發(fā)方法,引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念,提出“要”和“給”的理念,人生發(fā)展周期的概念,通過案例分析和概念闡述,利用價值觀念激發(fā)個人愿望,再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理,最后對職場經(jīng)驗和有效工作方法進行介紹,提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點:個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。
    1、團隊管理
    培訓班采取團隊管理模式,充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領導藝術(shù)、任務分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊,在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
    2、培訓內(nèi)容引入和有效鏈接
    此次培訓組織非常嚴密,每一個環(huán)節(jié)都緊張有序,從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內(nèi)容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內(nèi)容間聯(lián)系緊密,通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力,培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應該積極探討如何加強培訓內(nèi)容的有趣性和說服力,對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細研究認真準備。
    3、心理引導
    在培訓班中大量運用了心理引導的技巧,用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為,讓學員逐步打開心靈的壁壘,融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用,讓學員們感受到我們的真誠,使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
    4、注重細節(jié)
    此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼,是一次心靈之旅,也是自我價值的極大提高,讓我更有勇氣做我自己,為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
    性格培訓心得篇十七
    湖北大禹2015年“青干班”培訓心得:
    拓寬思想格局 勇?lián)l(fā)展使命
    (三公司 高凱)
    2015年7月30日
    根據(jù)公司的組織安排和分公司的推薦,有幸參加2015年度的青年干部培訓班,感獲頗豐,受益匪淺!
    每個人在社會生活中都擔任著不同的領導角色,或工作崗位上,或朋友圈中,或家庭里,每人都需要提升自己的領導力。對于公司而言,正處關鍵的發(fā)展機遇期和轉(zhuǎn)型期,青年干部的培養(yǎng)和干部領導力的提升對公司的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此領導力的提升對個人、對公司都是十分必要。
    培訓即過,如同為眾青年才俊拉開華麗舞臺的帷幕,期待我們精彩演出。談及體會,勉成粗淺俚句貽笑于大方。
    一、開國際視野,拓思想格局,更上一層樓!
    自洋務運動以來,便有人提出“師夷長技”;自改革開放以來,便迅速國際化、全球化進程。如今國內(nèi)工程愈加有限,市場競爭呈白熱化,吾輩青年一代更應該放眼世界,把目光盯向國際,積極加入亞、非、拉的基礎設施建設領域。加強自身的管理水平和技術(shù)能力,做到“修身”;大力發(fā)展公司的生產(chǎn)力,全面貫徹科學創(chuàng)新,效益與效率同步提高,做到“齊家”;國內(nèi)國際兩條路并行,既保國內(nèi)飯碗不丟,做到“治國”;更努力開拓國外工程市場,發(fā)國際治“洋財”,才是做到“平天下”。
    通過培訓期間的學習,非常清楚的看到我們目前還與市場要求存在著巨大的差距。差距不在于工作本身,而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界,在于自己是否及時、能夠拓寬的能力。
    有道是:昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。選擇正確的目標,天涯路將更加寬闊。
    二、盡忠而職守,擔發(fā)展使命,以天下為天下!
    作為一名青年干部,必須要有較高的理論素養(yǎng),堅定的政治立場,開闊的思維方式和精深的管理水平,做時代的先鋒者,方能稱為一個符合時代要求的現(xiàn)代領導者。
    青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻、勇于擔當?shù)木?。作為新時期青年干部,我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正自己的缺點。只有埋頭苦干,我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏,我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇于擔當,我們才會有多彩的人生,才會攀越事業(yè)高峰。
    如是說:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。湖北大禹公司組織本年度青年干部短期培訓,既滿足我們每個青年人積極向上的追求,也符合公司為今后謀取更大發(fā)展、培養(yǎng)干部、積蓄人才的需要,是真正“以人為本”的重大舉措。
    中層干部是中堅力量,公司近期目標的實現(xiàn)取決于中層干部的領導力和執(zhí)行力;青年干部則是儲備力量,公司長期規(guī)劃的發(fā)展則決定于青年干部的素質(zhì)培養(yǎng)和實踐鍛煉。
    通過這次學習,讓我更深刻地認識到,在一個大的社會組織中需要自身恰當定位,在公司這個家庭里,要學會、要嘗試、要努力從領導的視角想問題,要有領導眼光,要把領導力和執(zhí)行力緊密結(jié)合。
    讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局,勇?lián)袌允姑?,為湖北大禹的美好未來貢獻自己的力量。
    性格培訓心得篇十八
    第一段:引言(背景介紹培訓的目的和意義)
    在當今競爭激烈的社會中,不斷的學習和培訓已經(jīng)成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應不斷變化的工作環(huán)境,我參加了一次為期兩周的培訓課程。通過這次培訓,我獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識,對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
    第二段:培訓前的期望(介紹對培訓的期望和預期)
    在參加培訓之前,我對課程內(nèi)容和學習環(huán)境有一定了解,并因此對培訓期望很高。我希望通過這次培訓,能夠了解最新的行業(yè)趨勢和創(chuàng)新理念,提高自己的工作技能和領導能力,以便更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。此外,我還期待能夠與其他有相同目標的人們交流和互動,從他們身上學到更多。
    第三段:培訓過程中的收獲(介紹培訓過程中學到的具體知識和經(jīng)驗)
    在整個培訓期間,我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧,對我來說都是非常有價值的。其中,我特別受益于實踐教學和小組討論。通過參與模擬案例和團隊項目,我學會了如何在實際工作中應用所學的知識,并培養(yǎng)了團隊合作和領導能力。此外,培訓中的專家講座和分享會也為我拓寬了視野,了解了行業(yè)內(nèi)一些前沿的理念和趨勢,這將對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
    第四段:個人成長(介紹培訓對個人成長的影響)
    這次培訓不僅僅幫助我提高了工作技能和專業(yè)知識,更重要的是,培訓過程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認知能力。通過參與各種討論和演練,我學會了主動表達自己的觀點,并且反思自己的不足之處。這使我更加自信,并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外,培訓還加強了我的人際關系和溝通技巧,讓我更加善于處理與他人的關系。
    第五段:總結(jié)和展望(總結(jié)培訓的收獲并展望未來發(fā)展)
    通過這次培訓,我學到了很多寶貴的東西,不僅僅是專業(yè)知識和技能,還有自我成長和人際關系方面的提升。通過不斷學習和培訓,我相信自己會在職業(yè)生涯中取得更好的成就,并且能夠適應未來工作環(huán)境的變化。我也會繼續(xù)保持學習的習慣,并積極參加各種培訓機會,以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個人素質(zhì)。
    總結(jié):通過這次培訓,我不僅掌握了新的知識和技能,還發(fā)展了自己的自信心和領導能力。這些寶貴的經(jīng)驗將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過不斷學習和培訓,我將不斷取得進步,并為自己的未來發(fā)展鋪就一條成功之路。