實(shí)用學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書大全(18篇)

字號(hào):

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的努力和付出的回顧,也是對(duì)自己的鼓勵(lì)和激勵(lì)。總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀的案例,以提升自己的寫作水平。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的總結(jié)范文,希望對(duì)您的寫作有所啟示。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇一
    尊敬的居民朋友、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們:
    近年來(lái),隨著團(tuán)場(chǎng)建設(shè)步伐的加快,五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),將凈化,綠化,美化,亮化,硬化與文化融合起來(lái),實(shí)現(xiàn)了300米一片綠地,500米一個(gè)公園,800米一個(gè)游園,1000米一個(gè)水面,居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員,我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行,來(lái)推進(jìn)團(tuán)場(chǎng)城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。
    然而,我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為:路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的。
    噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹(shù)枝、花草被無(wú)情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來(lái)生活的不便,也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,五團(tuán)中學(xué)不斷加大對(duì)未成年人遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育,以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,從而達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū),文明整個(gè)社會(huì)”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,現(xiàn)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),面向全社會(huì)、全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議:
    一、開(kāi)展“公德比賽,現(xiàn)在開(kāi)始”活動(dòng)。全體居民及孩子家長(zhǎng)以身作則,從自身。
    做起,從言行舉止的細(xì)微之處做起,愛(ài)護(hù)公用設(shè)施,保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí),自覺(jué)遵守公共道德,帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象,以自己的行為帶動(dòng)身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
    二、實(shí)施“愛(ài)護(hù)設(shè)施、文明使用”行動(dòng)。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不在樓道墻壁、宣傳牌。
    等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱,不攀爬各種雕像;愛(ài)護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。
    三、實(shí)施“保護(hù)環(huán)境、綠色先行”行動(dòng)。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,不踩踏綠地。
    田埂,不攀折樹(shù)木、花草,不采摘路邊的果實(shí),不在草坪內(nèi)玩耍、騎車,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。
    四、實(shí)施“遵守交規(guī)、文明出行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規(guī),養(yǎng)成文明出行的良。
    好習(xí)慣,不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游玩,形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
    五、實(shí)施“文明用語(yǔ),禮貌先行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守文明禮儀,誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當(dāng),管住我們的嘴,不說(shuō)臟話,告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文,禮貌大方,自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等,讓禮貌的話語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳。
    六、實(shí)施“傳遞微笑、傳遞文明”行動(dòng)。以微笑傳遞文明,語(yǔ)言傳遞文明,和別人接觸時(shí),面帶微笑,以適宜的方式,主動(dòng)和別人打招呼,讓微笑拉近人與人的距離,體現(xiàn)文明內(nèi)涵,彰顯樂(lè)觀自信、親切溫馨的`形象。
    親愛(ài)的居民們、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們,我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物;。
    要像珍惜自己的身體一樣,珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提,文明的行動(dòng)是美好心靈的外化。播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從小事做起,從身邊做起,攜手努力,共創(chuàng)文明五團(tuán),讓五團(tuán)的天地更潔凈,讓五團(tuán)的環(huán)境更美好,讓五團(tuán)的氛圍更和諧!
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇二
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    現(xiàn)在,我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時(shí)間都超過(guò)12小時(shí),毫不夸張的說(shuō),學(xué)校就是我們的第二個(gè)家!誰(shuí)不希望擁有一個(gè)環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛(ài)的家園呢?可是,最近一段時(shí)間,我們痛心的發(fā)現(xiàn),校園里有很多垃圾,在操場(chǎng),在草叢,在樓道,在教室……還有,教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞!這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤,更加讓人痛心的是,很多同學(xué)對(duì)此熟視無(wú)睹,漠然視之!為此,學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議:
    1、在校園,無(wú)論是白天,還是晚自習(xí),堅(jiān)決不亂扔垃圾,堅(jiān)持把垃圾送到垃圾桶。因?yàn)椋闳拥舻牟皇抢?,而是公德?BR>    2、主動(dòng)撿起垃圾,這是舉手之勞。因?yàn)?,你撿起的不是垃圾,而是素質(zhì)!
    3、能夠主動(dòng)勸阻制止別人亂扔垃圾,這不是多管閑事,而是在幫助別人改正錯(cuò)誤,也是在提升自己的正義感!
    4、像愛(ài)護(hù)家里的物品一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校公物!
    5、團(tuán)結(jié)同學(xué),不欺凌別人,不說(shuō)臟話,不搬弄是非。因?yàn)椋悻F(xiàn)在連沒(méi)有利益沖突的同學(xué)關(guān)系都搞不好,將來(lái)走上社會(huì),也難以與人合作共事,處境艱難!
    同學(xué)們,“眼不容塵,心不存穢”,中心學(xué)校是我們共同的校園和家園,為了她的美麗與和諧,讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠,積極參與,立即行動(dòng)起來(lái)吧!
    中心學(xué)校團(tuán)委
    二〇一八年十一月二十二日
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇三
     愛(ài)護(hù)學(xué)校公物人人有責(zé),我們倡議大家愛(ài)護(hù)公物,也是為了保護(hù)我們美麗的校園,下面請(qǐng)看這三篇愛(ài)護(hù)學(xué)校公物倡議書:
     親愛(ài)的同學(xué)們:
     萬(wàn)物都是有生命的,蔥綠成長(zhǎng)著的小花小草,那就是它生命力最完美的體現(xiàn),而潔凈光亮的路燈同樣是它生命最完美的展示,寬敞明亮、整潔溫馨的教師、宿舍、校園,也是學(xué)校生命力的體現(xiàn)。
     如果說(shuō)愛(ài)國(guó)是一個(gè)空泛的話題,那么愛(ài)母校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)宿舍就最現(xiàn)實(shí)不過(guò)了,誠(chéng)然,刻苦學(xué)習(xí),為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛(ài)校的一種重要方式,而愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木、一墻一壁、一桌一凳,不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì),健全你完美的人格,而且是一種最直接最有效的愛(ài)國(guó)主義集體主義情操的體現(xiàn)。
     “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
     沒(méi)有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。
     因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲?,我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。
     但面對(duì)“小惡”,我們總認(rèn)為那是很平常的`小事,沒(méi)什么大不了的,其實(shí)不然。
     就個(gè)人素質(zhì)形象而言,不管有何種借口,那些不雅的“小惡”行為,都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周圍人對(duì)你的看法之中,慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。
     而作為社會(huì)生活的一分子,我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
     “一屋不掃,何以掃天下”。
     要想成大事,必先做好小事,從自身做起,從身邊做起。
     我們夏鎮(zhèn)一中西校的所有設(shè)施,都是我們教育教學(xué)所必需,是我們大家共同擁有,共同享用,要靠我們大家共同維護(hù),對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),愛(ài)護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上。
     要時(shí)刻牢記,公物不是你腳踹的靶子,也不是練拳擊的陪練。
     要管住我們的手,管住我們的腳,克服掉不良習(xí)慣。
     文明是一張紙的厚度,這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋印;文明是一小步的距離,這樣垃圾桶周圍不會(huì)再有垃圾;文明是一個(gè)手勢(shì),這樣公共場(chǎng)所不會(huì)有人介意你的聲音。
     文明就在我們身邊的每一件小事里,文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里,文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)里。
     在此,倡議同學(xué)們:像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物,對(duì)于在愛(ài)護(hù)公物活動(dòng)中有突出奉獻(xiàn)的同學(xué),我們要大力表彰,對(duì)于破壞公物的同學(xué)如果查證屬實(shí),第一要賠償損失;第二要學(xué)校將給予嚴(yán)重處分,第三情節(jié)嚴(yán)重者,將給與轉(zhuǎn)學(xué)處理。
     這里,學(xué)校向全體師生發(fā)出如下十條倡議:
     一、愛(ài)護(hù)校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,不在墻體上留下任何印跡。
     二、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,不隨意挪動(dòng)桌椅。
     三、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
     四、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公物,不亂打亂踢、不涂抹門窗,不損壞電器。
     五、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈的電源,節(jié)約每一度電;愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水龍頭,不亂擰亂拽,節(jié)約每一滴水。
     六、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放。
     七、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施,不損壞、不攀爬。
     八、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折花木。
     九、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
     十、愛(ài)護(hù)課本,保護(hù)好借閱的圖書、畫報(bào)、雜志等,不在書報(bào)上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)撕下。
     播下一個(gè)行為,便收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格。
     同學(xué)們,校園是我家,管理靠大家!告別不文明行為吧,共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。
     讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為我們美好的校園增光添彩!
     各位同學(xué):
     國(guó)家免費(fèi)為大家配備了課桌椅,我們的學(xué)習(xí)條件又一次得到了改善。
     這是繼同學(xué)們享受免雜費(fèi)、教材費(fèi)、課外作業(yè)費(fèi)、住宿費(fèi),減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又能享受生活補(bǔ)助、營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助改善同學(xué)們的生活外,黨和國(guó)家的又一次重大惠民舉措。
     為感謝黨、感謝國(guó)家、感謝人民,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
     1.愛(ài)護(hù)公物是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)校號(hào)召同學(xué)們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物意識(shí),像愛(ài)惜自己的東西一樣愛(ài)惜公共財(cái)物。
     2.愛(ài)惜勞動(dòng)成果,不管是公共財(cái)物還是免費(fèi)書籍、飯菜,都是勞動(dòng)人民辛苦創(chuàng)造出來(lái)的,我們理應(yīng)尊重他們的勞動(dòng),珍惜他人的勞動(dòng)成果,這里也有你父母的辛勤勞動(dòng)在里面。
     3.學(xué)校公物包括校園內(nèi)一草一木,大家都不能隨意踐踏和破壞,門窗戶扇要輕推輕關(guān),不能損壞,窗簾、課桌、墻壁、門窗不能亂刻亂畫亂寫,不要影響集體和個(gè)人形象。
     4.養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)水龍頭。
     5.損壞公物,照價(jià)賠償,天經(jīng)地義。
     愛(ài)護(hù)公物是合格中學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,希望大家樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物意識(shí),養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣,做一名合格的中學(xué)生。
     全體師生員工:
     學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)的組成部分,是一個(gè)學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。
     近年來(lái),在學(xué)校黨委、行政高度重視下,我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善,為方便師生員工生活和凈化、美化校園環(huán)境起到了積極作用。
     然而,校園內(nèi)的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞,配置的果皮箱傷痕累累,亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍。
     特別是入冬以來(lái),學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷,不僅給學(xué)生洗浴帶來(lái)影響,而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。
     為此,我們向全體師生員工倡議:
     一、遵紀(jì)守德,以身作則。
     從自身做起,從言行舉止的細(xì)微之處做起,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不損壞、不破壞;愛(ài)護(hù)草坪,不隨意踩踏;愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨處亂丟垃圾和張貼廣告,以自己的行為帶動(dòng)身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
     二、善意提醒,規(guī)勸他人。
     從現(xiàn)在做起,告別陋習(xí),對(duì)損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。
     尊敬的師生員工,作為學(xué)校的一份子,我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。
     學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家。
     讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!
     宣傳部 學(xué)工處(校團(tuán)委)保衛(wèi)處 后勤(基建)處 資產(chǎn)公司
    
    愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生倡議書
    
    衛(wèi)生倡議書范文
    
    愛(ài)崗敬業(yè)倡議書范文
    
    愛(ài)國(guó)倡議書范文
    
    愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木倡議書
    
    愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境倡議書
    
    愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生倡議書
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇四
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    現(xiàn)在,我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時(shí)間都超過(guò)12小時(shí),毫不夸張的說(shuō),學(xué)校就是我們的第二個(gè)家!誰(shuí)不希望擁有一個(gè)環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛(ài)的.家園呢?可是,最近一段時(shí)間,我們痛心的發(fā)現(xiàn),校園里有很多垃圾,在操場(chǎng),在草叢,在樓道,在教室……還有,教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞!這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤,更加讓人痛心的是,很多同學(xué)對(duì)此熟視無(wú)睹,漠然視之!為此,學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議:
    1、在校園,無(wú)論是白天,還是晚自習(xí),堅(jiān)決不亂扔垃圾,堅(jiān)持把垃圾送到垃圾桶。因?yàn)?,你扔掉的不是垃圾,而是公德?BR>    2、主動(dòng)撿起垃圾,這是舉手之勞。因?yàn)椋銚炱鸬牟皇抢?,而是素質(zhì)!
    3、能夠主動(dòng)勸阻制止別人亂扔垃圾,這不是多管閑事,而是在幫助別人改正錯(cuò)誤,也是在提升自己的正義感!
    4、像愛(ài)護(hù)家里的物品一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校公物!
    5、團(tuán)結(jié)同學(xué),不欺凌別人,不說(shuō)臟話,不搬弄是非。因?yàn)椋悻F(xiàn)在連沒(méi)有利益沖突的同學(xué)關(guān)系都搞不好,將來(lái)走上社會(huì),也難以與人合作共事,處境艱難!
    同學(xué)們,“眼不容塵,心不存穢”,xx中心學(xué)校是我們共同的校園和家園,為了她的美麗與和諧,讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠,積極參與,立即行動(dòng)起來(lái)吧!
    xx中心學(xué)校團(tuán)委
    二〇一八年十一月二十二日
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇五
    同學(xué)們:
    校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營(yíng)造了一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而近日來(lái),校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失我們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報(bào)告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時(shí)清理;吃完飯的餐桌上,留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,同時(shí)也讓更多的人付出汗水來(lái)為我們清掃校園。為此,湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)起以下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木,不隨意踐踏草坪。
    二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
    三、愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。
    四、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。
    五、愛(ài)護(hù)學(xué)校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
    六、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生,不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓。
    七、愛(ài)護(hù)學(xué)校報(bào)告廳,組織完活動(dòng)后清除掉報(bào)告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
    靠大家。讓我們攜起手來(lái),杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。
    倡議人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇六
    同學(xué)們:
    我們東文化小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。去年,學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化,還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品,更在各樓梯平臺(tái)處做了大幅的宣傳畫。走進(jìn)我們的學(xué)校,應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳,綠油油的草地,寬闊而整潔的操場(chǎng)。走進(jìn)我們的教學(xué)樓,應(yīng)該是明亮的門窗,雪白的墻壁,干凈的地面,整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí),是一件多么快樂(lè)的事啊!
    打破期待,回到現(xiàn)實(shí),我請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園:操場(chǎng)上,草坪里到處是紙屑,食品袋;樓道教室的地面也隨處可見(jiàn)垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡,更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,不惜在墻上踹幾腳,或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅,更是不堪入目,它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,更不乏有這樣的同學(xué):刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施,把設(shè)在新樓的一處展板弄破,撕壞。
    同學(xué)們,破壞公物是一種不道德,不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范,給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi),有的`影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。特針對(duì)這種情況,我們少先大隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議:
    一、愛(ài)護(hù)學(xué)?;ú輼?shù)木,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折花木。
    二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在校內(nèi)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。
    三、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
    四、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,不亂踢打、涂抹門窗。
    五、愛(ài)護(hù)墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。
    六、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
    七、愛(ài)護(hù)體育用品,不把體育用品亂玩亂丟。
    八、電腦課上,要在老師指導(dǎo)下正確操作,不得隨意亂擺弄每一個(gè)部件,以免損壞。
    勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛(ài)的同學(xué)們,我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。
    東文化小學(xué)少先大隊(duì)。
    20xx年xx月xx日。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇七
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    學(xué)校是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,學(xué)校各類公共設(shè)施毀壞嚴(yán)重,同學(xué)們離開(kāi)教室時(shí)也沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財(cái)物,也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。
    為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)特發(fā)出如下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
    二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
    三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
    四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。
    五、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木,不隨意進(jìn)出花圃草坪,不攀折花木。
    六、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
    七、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。
    八、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,
    九、愛(ài)護(hù)校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球。
    十、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
    十一、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施,不隨意攀爬登高;愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,不損壞。
    十二、愛(ài)護(hù)樓道及走廊上的扶手,不敲擊、不攀爬,愛(ài)護(hù)操場(chǎng)和公共設(shè)施,文明使用,不亂拋亂扔。
    十三、同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)離開(kāi)教室、寢室隨手關(guān)門的習(xí)慣。
    十四、管理教室門鑰匙的同學(xué)應(yīng)每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好。同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,遵守美德,愛(ài)護(hù)公物,養(yǎng)成隨手關(guān)門的好習(xí)慣,做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇八
    刻苦學(xué)習(xí),分秒必爭(zhēng)。上課不分神,課后不分心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊,不打被動(dòng)戰(zhàn),不放棄任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次考試與練習(xí),努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
    嚴(yán)守紀(jì)律,心無(wú)旁騖。不遲到,不早退,不談戀愛(ài),不進(jìn)網(wǎng)吧,不使用手機(jī)、mp3、mp4等通訊娛樂(lè)工具,不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的.書,不濫交朋友,不與社會(huì)上不三不四的人來(lái)往,保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
    勞逸結(jié)合,精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量,不打疲勞戰(zhàn),不低效學(xué)習(xí),保證良好的身體素質(zhì),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
    精誠(chéng)團(tuán)結(jié),和諧競(jìng)爭(zhēng)。不為小事斤斤計(jì)較,不拉幫結(jié)派,不說(shuō)三道四,互幫互助,攜手共進(jìn),共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    調(diào)整心態(tài),心如止水。能坦然面對(duì)過(guò)程中的成功與失敗,勝不驕,敗不餒,只為中考的最后勝利。
    我一定會(huì)以最刻苦的精神,最堅(jiān)韌的毅力,最飽滿的熱情,最昂揚(yáng)的斗志,勤奮苦讀,珍惜分秒,勇于拼搏,敢于競(jìng)爭(zhēng)。不到最后一刻,絕不放棄希望,絕不放棄努力!我的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)!我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!
    我將誠(chéng)信做人,履行諾言,簽上姓名以示決心。請(qǐng)老師們、同學(xué)們監(jiān)督我,幫助我。如做不到以上幾點(diǎn),我一定會(huì)誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)教育!
    同學(xué)們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營(yíng)造了一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而近日來(lái),校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報(bào)告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時(shí)清理;吃完飯的餐桌上,留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,同時(shí)也讓更多的人付出汗水來(lái)為我們清掃校園。為此,湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)起以下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)學(xué)?;ú輼?shù)木,不隨意踐踏草坪。
    二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
    三、愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。
    四、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。
    五、愛(ài)護(hù)學(xué)校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
    六、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生,不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓。
    七、愛(ài)護(hù)學(xué)校報(bào)告廳,組織完活動(dòng)后清除掉報(bào)告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
    靠大家。讓我們攜起手來(lái),杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇九
    敬愛(ài)的老師和親愛(ài)同學(xué)們:
    首先,愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要。校園里的設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,試想,一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物、不節(jié)約用水,十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物、不節(jié)約用水,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。
    其次,愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),立于社會(huì)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累,有了好的習(xí)慣,它總有一天會(huì)生輝,會(huì)把人照得光明,美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容,將為人們所不齒。 愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生高尚道德之所在,愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生崇高品質(zhì)的體現(xiàn),愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生美好心靈的寫照。為此,特向全體學(xué)生發(fā)出倡議:
    讓我們攜起手來(lái),愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水,從身邊做起,從小事做起,從我做起。
    倡議人:xxx
    時(shí)間:xxxx年xx月xx日
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十
    全市廣大干部職工、人民群眾:
    第六屆全國(guó)茉莉花茶交易會(huì)暨“茉莉花節(jié)”期間,處處張燈結(jié)彩,花團(tuán)錦簇;市民文明待客、熱情服務(wù),獲得了八方賓朋的廣泛贊譽(yù)和好評(píng),樹(shù)立了“中國(guó)茉莉之鄉(xiāng)”新形象,展示了新時(shí)代市民的文明風(fēng)采。
    為了喜迎“一會(huì)一節(jié)”到來(lái),加大建設(shè)力度,增設(shè)了一大批公用設(shè)施,城市功能和人居環(huán)境不斷改善,為廣大居民提供了優(yōu)美的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所,提供了良好的工作和生活環(huán)境,提升了城市品位和檔次。但是,“一會(huì)一節(jié)”剛剛閉幕,一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設(shè)施被人為毀壞或失竊,既影響了公用設(shè)施服務(wù)城市功能的正常發(fā)揮,也損害了良好的城市形象。
    公共設(shè)施是為公眾的需要而設(shè)置的,既方便了人們的生活,也為城市增添了亮麗的色彩,作為一個(gè)公民,我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。我們倡議:
    一、以愛(ài)護(hù)公共設(shè)施為榮,以破壞公共設(shè)施為恥。我們要像愛(ài)護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;要像愛(ài)惜自己的身體一樣,愛(ài)惜公共設(shè)施;自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣,對(duì)破壞城市環(huán)境、損毀公用設(shè)施等現(xiàn)象和行為進(jìn)行及時(shí)勸阻和舉報(bào)。
    二、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物;不踐踏草坪;文明游園,愛(ài)護(hù)公園的噴泉、健身器材等設(shè)施。
    三、愛(ài)護(hù)市政道路設(shè)施。不占道施工、占道經(jīng)營(yíng);不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。
    四、愛(ài)護(hù)公園亮化和路燈設(shè)施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源;不亂動(dòng)路燈及其附屬設(shè)施;更不能觸動(dòng)公園亮化及噴泉等器械,確保安全使用。
    公共設(shè)施保護(hù)得好壞,反映了一個(gè)城市公民的素質(zhì)與文明程度,體現(xiàn)了一個(gè)城市的形象?!疤煜麓笫拢匦杏诩?xì)”。讓我們從小事做起,從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、建設(shè)美好家園的先行者,建設(shè)得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的,讓我們用心呵護(hù)!
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十一
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    教室是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財(cái)物,也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。
    為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,我們特發(fā)出如下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
    二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
    三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
    四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。
    同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,遵守美德,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。
    南湖學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)會(huì)
    20xx年xxxx月xxxx
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十二
    各位同學(xué):
    大家好!
    破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我們特向全校師生發(fā)出如下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn),社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)校的一員,愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
    二、愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
    三、人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會(huì)所不容,將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
    四、我們要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來(lái)。
    同學(xué)們,校園是我家,管理靠大家。細(xì)節(jié)成就規(guī)范,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們積極地行動(dòng)起來(lái),為我們美好的校園增光添彩。
    倡議人:xxx
    時(shí)間:20xx年xx月xx日
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十三
    各位同學(xué):
    大家好!
    破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我們特向全校師生發(fā)出如下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn),社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)校的一員,愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
    二、愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
    三、人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會(huì)所不容,將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
    四、我們要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來(lái)。
    同學(xué)們,校園是我家,管理靠大家。細(xì)節(jié)成就規(guī)范,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們積極地行動(dòng)起來(lái),為我們美好的校園增光添彩。
    倡議人:xxx
    時(shí)間:xxxx年xx月xx日
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十四
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    教室是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,桌面上刻畫的圖案和文字猶如"牛皮癬"嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的"校園亞文化"既影響了美觀,又破壞了公共財(cái)物,也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。
    為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,我們特發(fā)出如下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
    二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以"愛(ài)護(hù)公物為榮,破壞公物為恥"的良好風(fēng)尚。
    三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
    四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。
    同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,遵守美德,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。
    xxxx
    20xx年3月2日
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十五
    “愛(ài)護(hù)公物,美在校園”倡議書 親愛(ài)的同學(xué)們:
    干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的.家園,我們更應(yīng)該 珍惜它、愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。為了提高全體同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣,現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
    (一)不在墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
    (二)關(guān)門窗時(shí)要小心,以防打碎玻璃,不準(zhǔn)用腳踢門,要愛(ài)護(hù)門鎖,做到人走關(guān)窗鎖門。
    (三)節(jié)約用電,不隨便開(kāi)拉電燈,做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水,水龍頭用完后立即關(guān)好。
    (四)班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù),使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時(shí)送還。
    (五)愛(ài)護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等,不在書報(bào)上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)面撕下,要愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫。
    (六)愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí),要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器及室內(nèi)設(shè)備。
    (七)愛(ài)護(hù)草坪、花壇和樹(shù)木,要做到不踩、不攀、不折、不摘。
    (八)要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施,不亂畫、亂刻,不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
    (九)要愛(ài)護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn),做到隨手關(guān)閉電燈、電扇,搞好宿舍衛(wèi)生。
    (十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物要及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
    愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)。從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起。 愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心,成為一個(gè)真正愛(ài)護(hù)公物的文明中學(xué)生。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十六
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    現(xiàn)在,我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時(shí)間都超過(guò)12小時(shí),毫不夸張的說(shuō),學(xué)校就是我們的第二個(gè)家!誰(shuí)不希望擁有一個(gè)環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛(ài)的`家園呢?可是,最近一段時(shí)間,我們痛心的發(fā)現(xiàn),校園里有很多垃圾,在操場(chǎng),在草叢,在樓道,在教室……還有,教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞!這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤,更加讓人痛心的是,很多同學(xué)對(duì)此熟視無(wú)睹,漠然視之!為此,學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議:
    1、在校園,無(wú)論是白天,還是晚自習(xí),堅(jiān)決不亂扔垃圾,堅(jiān)持把垃圾送到垃圾桶。因?yàn)?,你扔掉的不是垃圾,而是公德?BR>    2、主動(dòng)撿起垃圾,這是舉手之勞。因?yàn)椋銚炱鸬牟皇抢?,而是素質(zhì)!
    3、能夠主動(dòng)勸阻制止別人亂扔垃圾,這不是多管閑事,而是在幫助別人改正錯(cuò)誤,也是在提升自己的正義感!
    4、像愛(ài)護(hù)家里的物品一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校公物!
    5、團(tuán)結(jié)同學(xué),不欺凌別人,不說(shuō)臟話,不搬弄是非。因?yàn)?,你現(xiàn)在連沒(méi)有利益沖突的同學(xué)關(guān)系都搞不好,將來(lái)走上社會(huì),也難以與人合作共事,處境艱難!
    同學(xué)們,“眼不容塵,心不存穢”,xx中心學(xué)校是我們共同的校園和家園,為了她的美麗與和諧,讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠,積極參與,立即行動(dòng)起來(lái)吧!
    xx中心學(xué)校團(tuán)委
    二〇一八年十一月二十二日
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十七
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    你渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?你渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?然而,當(dāng)我們漫步在多彩的校園中,欣賞著優(yōu)美的景色,聆聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書聲時(shí),卻時(shí)常能看到許多不和諧現(xiàn)象:瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn);教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;道路兩旁踢扁的垃圾桶、門窗上打破的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里面目全非的桌椅??這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。
    愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本美德,是一個(gè)人完美心靈的寫照;愛(ài)護(hù)公物更能顯示出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),反應(yīng)一個(gè)國(guó)家的精神!在生活中如果你留意觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)護(hù)公物的文明人!在校園內(nèi),我們每天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認(rèn)真的擦洗著門上和墻壁上的污跡;在校外,有人細(xì)心地扶起路邊被踩倒的花木,清潔工人不厭其煩地擦拭著垃圾箱??他們?cè)诤芏喾矫嬲娴哪茏龅健白呓?,彎下腰,輕輕放??”,以甘甜的汗水,給文明以真切的詮釋;以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出榜樣。其實(shí),愛(ài)護(hù)公物并不是一件很難的事,只要同學(xué)們平時(shí)多想想,努力提高自己的品德修養(yǎng),不斷陶冶自己的情操,改掉身上的一些不良習(xí)慣,就能成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者、維護(hù)者。為此,院學(xué)生會(huì)向大家提出如下要求:
    一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
    二、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折花木。
    三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,主動(dòng)拾撿地上的紙屑,不亂扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生。
    四、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
    五、愛(ài)護(hù)墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球、留下任何印跡。
    六、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,不損壞,不攀爬。
    七、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
    八、在宿舍愛(ài)惜床鋪、門窗、衣柜等公物,人走門關(guān),損壞公物主動(dòng)賠償。
    九、愛(ài)護(hù)圖書館的書籍,不亂涂亂畫,不撕張毀頁(yè)。
    十、充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來(lái)。
    十一、我們呼吁全校師生,要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng),弘揚(yáng)校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
    勿以善小而不為,勿以惡小而為之,愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單,但意義重大;長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去,也并非易事。讓我們攜手同行,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境,真正做到“熱愛(ài)學(xué)校”,為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。
    學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書篇十八
    刻苦學(xué)習(xí),分秒必爭(zhēng)。上課不分神,課后不分心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊,不打被動(dòng)戰(zhàn),不放棄任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次考試與練習(xí),努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
    嚴(yán)守紀(jì)律,心無(wú)旁騖。不遲到,不早退,不談戀愛(ài),不進(jìn)網(wǎng)吧,不使用手機(jī)、mp3、mp4等通訊娛樂(lè)工具,不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書,不濫交朋友,不與社會(huì)上不三不四的人來(lái)往,保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
    勞逸結(jié)合,精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量,不打疲勞戰(zhàn),不低效學(xué)習(xí),保證良好的身體素質(zhì),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
    精誠(chéng)團(tuán)結(jié),和諧競(jìng)爭(zhēng)。不為小事斤斤計(jì)較,不拉幫結(jié)派,不說(shuō)三道四,互幫互助,攜手共進(jìn),共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    調(diào)整心態(tài),心如止水。能坦然面對(duì)過(guò)程中的成功與失敗,勝不驕,敗不餒,只為中考的最后勝利。
    我一定會(huì)以最刻苦的精神,最堅(jiān)韌的毅力,最飽滿的熱情,最昂揚(yáng)的斗志,勤奮苦讀,珍惜分秒,勇于拼搏,敢于競(jìng)爭(zhēng)。不到最后一刻,絕不放棄希望,絕不放棄努力!我的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)!我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!
    我將誠(chéng)信做人,履行諾言,簽上姓名以示決心。請(qǐng)老師們、同學(xué)們監(jiān)督我,幫助我。如做不到以上幾點(diǎn),我一定會(huì)誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)教育!
    簽名: