總結(jié)心得體會(huì)是為了更好地改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要勇于表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解，不拘泥于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
老師練字心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著中國(guó)書(shū)法的復(fù)興和推廣，越來(lái)越多的老師參加了練字師訓(xùn)，旨在提升自己的書(shū)法水平，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我作為一名小學(xué)教師，也有幸參加了練字師訓(xùn)，收獲頗多。下面我將從練字的技巧、書(shū)法的教學(xué)方法、習(xí)字對(duì)學(xué)生的影響等多個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，練字的關(guān)鍵在于認(rèn)真觀察。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是模仿，更需要通過(guò)眼睛的觀察，將書(shū)法作品中的美感吸收到自己的筆觸中。在師訓(xùn)期間，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。練字時(shí)，我們首先要認(rèn)真觀察老師給的范字，準(zhǔn)確把握每一筆的形狀和結(jié)構(gòu)，理解每一筆之間的流暢、韻律感。同時(shí)，通過(guò)觀察名家的作品，我們可以發(fā)現(xiàn)每位書(shū)法大師都有自己獨(dú)特的筆法和風(fēng)格，這讓我更加明確了書(shū)法創(chuàng)作中的個(gè)人風(fēng)格的重要性。
其次，書(shū)法的教學(xué)方法也是練字師訓(xùn)中提及的重要議題。在已有的教學(xué)中，我們常常只注重學(xué)生的字形規(guī)范，而忽視了字的韻律美和整體感。在師訓(xùn)中，我了解到了一種全新的教學(xué)方法——以欣賞為主導(dǎo)。這種方法通過(guò)讓學(xué)生欣賞書(shū)法作品，學(xué)會(huì)欣賞筆畫(huà)之間的美感和整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，老師應(yīng)該在實(shí)踐中闡述學(xué)習(xí)書(shū)法的技巧和規(guī)范，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行練習(xí)和提高。
練字不僅僅是一種技巧，更是一種修養(yǎng)。在師訓(xùn)中，我們探討了習(xí)字對(duì)學(xué)生的影響。通過(guò)練字，學(xué)生不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)技巧，提升字形的美觀程度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。當(dāng)學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間去練字，通過(guò)反復(fù)的操練一個(gè)個(gè)基本字形，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅在技巧上有所提高，同時(shí)也在品格上得到了磨礪。練字過(guò)程中失誤和失敗的體驗(yàn)也能培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)困難、不斷嘗試和改進(jìn)的能力。
另外，校園書(shū)法比賽給學(xué)生創(chuàng)作提供了展示的舞臺(tái)。在師訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了書(shū)法的技巧，還介紹了校園書(shū)法比賽的經(jīng)驗(yàn)和方法。校園書(shū)法比賽是提高學(xué)生練字積極性和競(jìng)爭(zhēng)力的有效方式。通過(guò)比賽，學(xué)生可以更好地展示自己的創(chuàng)作才能和書(shū)法功底。同時(shí)，比賽也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)觀摩他人的作品，了解其他學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格，從中汲取靈感。
最后，練字不僅僅是為了提高自己，我們還要將書(shū)法精神傳遞給學(xué)生。師訓(xùn)中，老師們強(qiáng)調(diào)，我們作為練字師，應(yīng)該樹(shù)立起學(xué)生的書(shū)法榜樣形象。在課堂上，我們應(yīng)該多給學(xué)生展示好的書(shū)法作品，讓他們看到書(shū)法之美，感受到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們還要注意與學(xué)生的交流互動(dòng)，引導(dǎo)他們從小培養(yǎng)正確和美觀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。只有在我們自己做到了，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的書(shū)法意識(shí)，才能讓書(shū)法真正在校園中生根發(fā)芽，推動(dòng)書(shū)法事業(yè)的發(fā)展。
練字師訓(xùn)讓我明白了書(shū)法的魅力和價(jià)值，同時(shí)也讓我看到了作為一名教師的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我將繼續(xù)提升自己的書(shū)法水平，并將書(shū)法的美與學(xué)生分享，為他們樹(shù)立書(shū)寫(xiě)的榜樣。相信在練字的道路上，我會(huì)不斷收獲更多的心得和體會(huì)。
老師練字心得體會(huì)篇二
練字是一門(mén)藝術(shù)，很多人通過(guò)練習(xí)字帖提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。然而，不少人在練字過(guò)程中遇到了困難，這時(shí)候就需要一位練字老師來(lái)指導(dǎo)。作為一位練字老師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了很多關(guān)于練字的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)練字的理解和教學(xué)方式。
首先，我認(rèn)為練字是一種形象表達(dá)能力的培養(yǎng)。每個(gè)人的字體都有其獨(dú)特之處，通過(guò)練習(xí)，我們可以使自己的字更加美觀端莊。練字能夠幫助我們提高書(shū)寫(xiě)的美感，培養(yǎng)細(xì)膩的手指肌肉，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。這種形式的表達(dá)，也可以提高人與人之間的溝通效果，提升自己的形象，給人留下良好的印象。
其次，練字也是一種修身養(yǎng)性的途徑。在練字的過(guò)程中，我們需要放下繁雜的思緒，將注意力完全集中在紙和筆上。這種專注的狀態(tài)讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離外界紛擾，沉靜心境。同時(shí)，練字需要一定的耐心和毅力，堅(jiān)持不懈的練習(xí)能夠培養(yǎng)我們的毅力品質(zhì)，增強(qiáng)我們的自律能力。
在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。練字并不是簡(jiǎn)單地模仿字帖上的字形，更重要的是學(xué)會(huì)觀察和分析字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的演變。我經(jīng)常讓學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫(huà)的起始和結(jié)束位置，筆畫(huà)和筆畫(huà)之間的變化關(guān)系，以及字與字之間的銜接。通過(guò)這種觀察和分析，學(xué)生能夠更好地理解字的結(jié)構(gòu)和組成部分，從而提高字的書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和可讀性。
另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和反思。在練字的過(guò)程中，學(xué)生需要密切關(guān)注自己的字寫(xiě)得是否端正、工整，是否符合規(guī)范。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)比自己的字與標(biāo)準(zhǔn)字帖上的字的差異，找出自己的問(wèn)題所在，并進(jìn)行針對(duì)性的改正。除了字形的評(píng)估，我還鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)感受進(jìn)行反思。學(xué)生可以思考自己在練字過(guò)程中是否緊張、放松，手指是否靈活、筆順是否自如等等。這種反思和自我評(píng)估能夠幫助學(xué)生不斷提高自己的練字水平。
最后，作為一位練字老師，我堅(jiān)信與其追求字寫(xiě)得多快，倒不如追求字寫(xiě)得有質(zhì)量。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生注重練習(xí)的質(zhì)量，而不是次數(shù)。每天堅(jiān)持練字，但是必須要有目的和計(jì)劃，每次練字都要設(shè)定具體的目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。只有這樣，才能夠真正提高練字的效果，并達(dá)到良好的效果。
總之，練字是一項(xiàng)需要耐心和毅力的活動(dòng)，通過(guò)練習(xí)可以提高自己的字寫(xiě)水平。作為一位練字老師，我通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的形象表達(dá)能力、修身養(yǎng)性的培養(yǎng)、觀察力和分析能力的培養(yǎng)、以及自我評(píng)估和反思的能力，幫助學(xué)生提高練字的效果。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)，每個(gè)人都可以成為一位優(yōu)秀的書(shū)法家。
老師練字心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字的重要性和練字的作用）
練字是一門(mén)古老而有趣的藝術(shù)，它不僅僅是書(shū)寫(xiě)的技巧，更是塑造個(gè)人形象的重要手段。作為一名練字老師，我認(rèn)為練字教育在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。通過(guò)練字，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、提高審美能力，更能塑造自身的品格和個(gè)性。
第二段：練字教育對(duì)學(xué)生的益處
練字教育對(duì)于學(xué)生的益處不可忽視。首先，練字能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和堅(jiān)持精神。練字需要反復(fù)操練，只有不斷地堅(jiān)持才能見(jiàn)到進(jìn)步。其次，練字可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。字的美觀程度不僅取決于正確的結(jié)構(gòu)和規(guī)范的字體，還與線條的流暢和整潔程度有關(guān)。通過(guò)觀察和模仿優(yōu)秀的字帖，學(xué)生們可以培養(yǎng)對(duì)美的敏感和辨別能力。最后，練字還能塑造學(xué)生的品格和個(gè)性。字體往往能反映人的性格特點(diǎn)和情緒狀態(tài)，通過(guò)練字，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何用一支筆去表達(dá)自己的思想和情感。
第三段：練字教育的方法和技巧
在教授練字時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的正確態(tài)度和方法。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生們保持良好的姿勢(shì)和筆法。正確的姿勢(shì)和筆法能夠使學(xué)生更好地掌握筆的力度和角度，從而達(dá)到更好的書(shū)寫(xiě)效果。其次，我引導(dǎo)學(xué)生們選擇合適的字帖進(jìn)行練習(xí)。字帖的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和水平來(lái)確定，切忌盲目追求難度。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察優(yōu)秀的字帖和書(shū)法作品，不斷學(xué)習(xí)和模仿，從而提高自己的練字水平。
第四段：練字教育的困難與對(duì)策
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)練字教育存在一定的抵觸情緒。其中一個(gè)困難是學(xué)生認(rèn)為練字是一種枯燥乏味的任務(wù)。對(duì)此，我采取了多種方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并提供有趣的例子來(lái)展示練字的樂(lè)趣。另一個(gè)困難是學(xué)生在練習(xí)中容易產(chǎn)生焦慮和挫敗感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我賦予學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自己的情況來(lái)安排練習(xí)時(shí)間和難度，并定期給予肯定和鼓勵(lì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，慢慢增加復(fù)習(xí)時(shí)間和難度。
第五段：練字教育的未來(lái)展望
練字教育在現(xiàn)代社會(huì)中具有廣闊的發(fā)展前景。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，練字教育可以與電子設(shè)備相結(jié)合，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)應(yīng)用提供更方便的練字方式。同時(shí)，練字也可以與其他學(xué)科融合，如與美術(shù)課程結(jié)合，使學(xué)生在欣賞美麗字體的同時(shí)，更好地理解藝術(shù)的意義。我們練字老師應(yīng)不斷更新教育理念和教學(xué)方法，積極開(kāi)拓練字教育的新途徑，為學(xué)生提供更豐富、更有趣的練字教育，使他們?cè)诰氉种胁粌H培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)技巧，更塑造自身的品質(zhì)和個(gè)性。
總結(jié)：通過(guò)練字教育，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和審美能力，提高耐心和堅(jiān)持精神，塑造品格和個(gè)性。練字教育需要正確的方法和技巧，并且要解決學(xué)生的抵觸情緒和焦慮感。在未來(lái)，練字教育還有著廣闊的發(fā)展前景，我們練字老師應(yīng)積極創(chuàng)新教育方法，將練字教育與其他學(xué)科融合，為學(xué)生提供更好的練字教育。
老師練字心得體會(huì)篇四
練字是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，它不僅是書(shū)法藝術(shù)的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣和審美素養(yǎng)的途徑。作為練字老師，多年來(lái)我深深感受到練字教育對(duì)學(xué)生的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)練字教育的思考和總結(jié)。
首先，練字教育需要重視基本功。字是語(yǔ)言的符號(hào)，寫(xiě)字是一種視覺(jué)藝術(shù)。學(xué)生要想寫(xiě)好漂亮的字，必須先掌握基本的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)規(guī)律。因此，練字老師應(yīng)該注重教授學(xué)生正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，幫助他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)，練字老師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)字帖進(jìn)行練習(xí)，不斷加強(qiáng)筆畫(huà)的準(zhǔn)確性和字形的美感。只有打好基礎(chǔ)，學(xué)生才能在后續(xù)的寫(xiě)作中有所突破。
其次，練字教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。寫(xiě)字不僅僅是寫(xiě)出一個(gè)個(gè)字的形狀，更重要的是寫(xiě)出每個(gè)字的美感。練字老師應(yīng)該教給學(xué)生如何欣賞和鑒賞優(yōu)秀的字體作品，培養(yǎng)他們對(duì)字的審美能力。例如，教給學(xué)生如何評(píng)判字的整體布局是否合理、字形是否工整、筆畫(huà)是否有力等。通過(guò)對(duì)字的審美教育，學(xué)生能夠提高自身的審美水平，從而寫(xiě)出更加美觀大方的字。
另外，練字教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力。如今，社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步給人們帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也給人們的專注力帶來(lái)了沖擊。學(xué)生在寫(xiě)字的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)受到外界干擾或自身的注意力分散，導(dǎo)致字寫(xiě)得不夠認(rèn)真和精美。練字老師可以通過(guò)一些練習(xí)方法和游戲，如閉目練習(xí)、倒背書(shū)寫(xiě)、速寫(xiě)等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專注力。只有保持專注，學(xué)生才能更好地完成寫(xiě)字任務(wù)，提高寫(xiě)字的質(zhì)量。
同時(shí)，練字教育要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，練字老師要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)趯?xiě)字中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。例如，某些學(xué)生喜歡寫(xiě)出濃墨重彩的字，某些學(xué)生則傾向于寫(xiě)出清麗秀美的字。練字老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給予他們合適的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，不斷激發(fā)他們對(duì)練字的興趣和熱愛(ài)。只有在自我表現(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的個(gè)性，同時(shí)提高寫(xiě)字的水平。
最后，練字教育要與實(shí)際生活相結(jié)合。練字不是一個(gè)孤立的技能，而是與生活緊密相連的。練字老師應(yīng)該通過(guò)設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的練字題材，如寫(xiě)作文、寫(xiě)家書(shū)、寫(xiě)信等，讓學(xué)生將練習(xí)的字體應(yīng)用到實(shí)際情境中。這樣一來(lái)，不僅能增加學(xué)生對(duì)練字的興趣，還能讓他們明白寫(xiě)字的價(jià)值和作用。例如，通過(guò)寫(xiě)一封感謝信，學(xué)生不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)能力，還能感受到寫(xiě)字的力量和文化的傳承。
練字教育是培養(yǎng)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣和審美素養(yǎng)的重要途徑。作為練字老師，我深知練字教育的意義和責(zé)任。通過(guò)注重基本功、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、專注力和個(gè)性發(fā)展，以及將練字教育與實(shí)際生活相結(jié)合，我相信學(xué)生的寫(xiě)字水平和綜合素質(zhì)都會(huì)有所提高。希望我的心得體會(huì)能為其他練字老師提供借鑒和啟示，共同努力推動(dòng)練字教育的發(fā)展。
老師練字心得體會(huì)篇五
字是人的語(yǔ)言之骨，字體的好壞直接關(guān)系到書(shū)寫(xiě)的美觀與可讀性。作為一名老師，不僅要求我們言傳身教，更需要我們操守良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，以示學(xué)生的榜樣。因此，我堅(jiān)持練字，并從中有了許多體會(huì)和心得，愿與大家分享。
第二段：堅(jiān)持練字
作為一名老師，由于工作繁忙，我十分清楚時(shí)間對(duì)于我們而言是非常有限的。然而，我依然堅(jiān)持每天抽出時(shí)間練習(xí)字，就像是一個(gè)藝術(shù)家反復(fù)描摹自己的作品，不斷追求完美。每天練習(xí)字，可能只是10分鐘甚至更短，但是堅(jiān)持下來(lái)，我逐漸感受到自己的進(jìn)步。字的每個(gè)筆劃都變得更加流暢，每一個(gè)字都成為了一種藝術(shù)。
第三段：優(yōu)化練習(xí)方法
練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些方法能夠更好地提高效果。首先，正確的坐姿非常重要。要將筆直，身體保持放松，保持良好的筆的握持方式。其次，選擇適合自己的練字基礎(chǔ)，比如練習(xí)本或者練字帖。這些基礎(chǔ)能夠幫助我們規(guī)范字形，而且亦有助于提高書(shū)寫(xiě)速度。此外，練習(xí)有規(guī)律的風(fēng)格和規(guī)范的字間距，可以讓整篇字體看起來(lái)更加和諧。最后，我發(fā)現(xiàn)多看一些名家的書(shū)法作品，培養(yǎng)自己的審美意識(shí)和對(duì)于字的理解能力，也是提高練字效果的一個(gè)重要方法。
第四段：培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)
練字不僅僅是一種書(shū)寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，它在某種程度上還能提高個(gè)人的審美能力和藝術(shù)氣質(zhì)。在練字的時(shí)候，我會(huì)盡量讓自己感受到一種寧?kù)o和專注，仿佛置身于古人的墨香書(shū)堂。這些練字過(guò)程和氛圍使我更加優(yōu)雅，更具藝術(shù)感，也影響到了我教學(xué)上對(duì)于美的追求。字帶有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格和情感，而這種風(fēng)格和情感會(huì)逐漸呈現(xiàn)在我的教學(xué)班級(jí)中。學(xué)生們感受到我對(duì)于字的用心練習(xí)，他們也受到了啟發(fā)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段：對(duì)于教育的啟示
作為一名老師，心中不僅要有對(duì)于教育的激情，更要有對(duì)于自身修養(yǎng)的追求。練字，是一種鍛煉和修煉的方式，它讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于教育的責(zé)任和使命。不僅僅是為了自己，在我字的每一個(gè)筆畫(huà)中，我都有一種責(zé)任感和使命感，為了讓更多的人受益，為了傳承中華文化之美。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持練字，并將這種精神傳遞給我的學(xué)生，用字體的美麗和精湛，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)和共同的美學(xué)追求。
結(jié)尾：練字以及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)是一種長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，但當(dāng)我們看到自己的進(jìn)步和在教育中產(chǎn)生的影響時(shí)，這種努力都是值得的。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持練字，并將這種精神傳達(dá)給我的學(xué)生，希望他們能夠從中受益，堅(jiān)持不懈地追求完美的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
老師練字心得體會(huì)篇六
練字，作為一種文化傳統(tǒng)和藝術(shù)形式，近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，練字不僅是一種提高寫(xiě)字能力的方法，更是一種獨(dú)特的修身養(yǎng)性的方式。作為一位練字老師，多年來(lái)我一直在教授練字技巧和幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。在此，我將分享一些我從教學(xué)中獲得的心得體會(huì)。
首先，練字的關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的姿勢(shì)。正確的坐姿對(duì)于書(shū)寫(xiě)是至關(guān)重要的。學(xué)生們通常喜歡趴在桌子上寫(xiě)字，這樣做不僅對(duì)眼睛造成壓力，還會(huì)讓手臂和手腕受傷。因此，我會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，讓學(xué)生們明白抬頭挺胸，放松手臂和手腕的重要性。我還會(huì)告訴他們，寫(xiě)字不僅僅是手指的事情，也是全身心的投入，只有正確的坐姿才能讓我們的體力和精力更好地投入到書(shū)寫(xiě)中去。
其次，在練字的過(guò)程中，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。練字是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持并且重復(fù)性較強(qiáng)的工作。有時(shí)候，學(xué)生們會(huì)覺(jué)得練字太枯燥乏味，很容易失去耐心。然而，我堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力才能獲得進(jìn)步。因此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們每天花一定的時(shí)間練習(xí)，幫助他們建立起堅(jiān)持練字的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生們看到自己的字越來(lái)越好的時(shí)候，他們也會(huì)有更大的動(dòng)力去繼續(xù)努力。
此外，練字的關(guān)鍵在于細(xì)心觀察和模仿。在我教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫(xiě)字問(wèn)題往往是由于細(xì)節(jié)處理不合理導(dǎo)致的。因此，我會(huì)讓學(xué)生們多觀察優(yōu)秀字帖和大師的作品，并幫助他們理解每個(gè)筆畫(huà)的構(gòu)造和運(yùn)筆技巧。通過(guò)觀察和模仿，學(xué)生們可以更好地掌握書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和技巧，從而提高他們的寫(xiě)字水平。我相信，只有通過(guò)細(xì)心觀察和模仿，學(xué)生們才能在練字中找到突破。
另外，良好的心態(tài)和態(tài)度對(duì)于練字也非常重要。練字是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，沒(méi)有一蹴而就的成功。因此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們保持積極向上的心態(tài)，不怕困難和挫折，相信自己的潛力和努力一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生們的進(jìn)步，讓他們感受到練字的樂(lè)趣和成就感。我相信，只有通過(guò)積極的心態(tài)和正確的態(tài)度，學(xué)生們才能在練字的過(guò)程中享受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。
最后，練字不僅僅是一種技能，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)練習(xí)字，人們能夠培養(yǎng)出一種嚴(yán)謹(jǐn)、注重細(xì)節(jié)和追求完美的態(tài)度。同時(shí)，練字還能讓人靜下心來(lái)，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)和自由。作為一位練字老師，我深深地感受到學(xué)生們?cè)诰氉种械某砷L(zhǎng)和變化。他們的字越來(lái)越好，自信心也越來(lái)越高，這讓我覺(jué)得教學(xué)的意義和樂(lè)趣無(wú)限。
綜上所述，作為一位練字老師，我為能夠教授學(xué)生們練字技巧和幫助他們培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣感到驕傲和幸福。通過(guò)教學(xué)的過(guò)程，我不僅能夠感受到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠自我提高和充實(shí)。我相信，只要學(xué)生們能夠堅(jiān)持下去，并且保持良好的心態(tài)和態(tài)度，他們一定能夠在練字中不斷取得進(jìn)步，并且享受到練字帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。練字，讓我們的字更有力量，也讓我們的心更加平靜。
老師練字心得體會(huì)篇七
作為一名教師，無(wú)論課堂上還是生活中，書(shū)寫(xiě)都是不可或缺的一項(xiàng)技能。然而，隨著電腦和手機(jī)的普及，許多教師的字跡越來(lái)越潦草，這在某種程度上給學(xué)生樹(shù)立了不良示范。為了提升自己的書(shū)寫(xiě)水平，我參加了一次老師練字師訓(xùn)，希望能從中獲得一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的意義
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅是提高個(gè)人形象的需要，更重要的是它對(duì)于思維和品格的培養(yǎng)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中需要反復(fù)練習(xí)，從而鍛煉了耐心和毅力，并使思維更加清晰。同時(shí)，書(shū)法的基本規(guī)范要求每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字形都達(dá)到一定的要求，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笠泊偈沽宋覀儗?duì)自己言行的嚴(yán)厲要求，培養(yǎng)了自律和責(zé)任感。
第三段：練字的技巧和方法
老師練字師訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于練字的技巧和方法。首先，正確的握筆姿勢(shì)和用筆力度對(duì)于字跡的工整與流暢都有很大影響。其次，練字時(shí)需注意筆畫(huà)的先后順序和書(shū)寫(xiě)的方向，這樣才能形成一種自然而然的書(shū)寫(xiě)節(jié)奏。此外，練習(xí)書(shū)法要堅(jiān)持從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從slow to fast，逐漸提高字跡的美觀度和速度。在練習(xí)的過(guò)程中，我們還要注意練字的質(zhì)量，不追求數(shù)量而丟失質(zhì)量。
第四段：練字的收獲
通過(guò)老師練字師訓(xùn)，我不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了書(shū)法的一些基本知識(shí)和技巧，更重要的是，我感受到了書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣和滿足感。在每一次練習(xí)中，我都全身心地投入其中，忘卻了一切煩惱和困擾。當(dāng)我看到自己的字跡越來(lái)越工整、流暢時(shí)，內(nèi)心不禁充滿了成就感和自豪感。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)的工作和生活中更加注重細(xì)節(jié)和規(guī)范，這對(duì)我的教學(xué)和與同事的合作都產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望
練字是一項(xiàng)需要持之以恒的事情，它需要時(shí)間和耐心。我決心將練字作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的習(xí)慣，每天都抽出一段時(shí)間來(lái)練習(xí)。通過(guò)練字，我希望不僅提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，更重要的是用自己的行動(dòng)影響身邊的學(xué)生和同事，讓他們認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性和美好之處。我相信，只有不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平，我們才能給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的示范，影響他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并培養(yǎng)他們的審美情趣和細(xì)致觀察力。
總之，老師練字師訓(xùn)讓我對(duì)書(shū)寫(xiě)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多練字的技巧和方法。我將持續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，并通過(guò)自己的努力和行動(dòng)去影響身邊的人。我相信，通過(guò)這樣的努力，我能夠成為一個(gè)更好的老師，并給學(xué)生帶來(lái)更大的影響。
老師練字心得體會(huì)篇八
字體是文化的重要組成部分，是語(yǔ)言和文字的形象表達(dá)。老師作為知識(shí)的傳遞者，言傳身教的重要角色，更是要注重自己的字體。對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)，字體不僅僅是一種表達(dá)工具，更是一種職業(yè)形象的體現(xiàn)。因此，老師們對(duì)于字體的重視程度是十分高的，他們不斷努力練習(xí)字體，希望能夠用美麗的字體影響學(xué)生，傳遞更多的正能量。
第二段：老師練字的重要目的和刻苦訓(xùn)練
老師們練字的目的不僅僅在于提高自己的字體水平，更是為了能夠反映職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度。他們通過(guò)練字來(lái)培養(yǎng)自己的專注力和耐心，提高對(duì)文字的敏感性和把握力。為了達(dá)到這個(gè)目的，老師們常常會(huì)進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，包括書(shū)法教學(xué)和自主練習(xí)。他們會(huì)在碎片化的時(shí)間里進(jìn)行字帖的挑選和練習(xí)，用心去感知每一個(gè)筆畫(huà)的縱橫交錯(cuò)，進(jìn)而提高自己的書(shū)寫(xiě)水平和風(fēng)格。
第三段：老師練字得到的收益和提高效果
老師通過(guò)不斷練習(xí)和磨煉，可以獲得很多實(shí)際的收益和提高效果。首先，良好的字體可以提升老師的形象和聲譽(yù)，給學(xué)生和家長(zhǎng)留下深刻的印象。其次，練字可以培養(yǎng)老師對(duì)于文字的敏感度和把握力，提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，使得教學(xué)更加流暢和精確。再次，練字可以培養(yǎng)老師的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，讓他們能夠欣賞和感受到文字藝術(shù)的美妙之處，進(jìn)一步增強(qiáng)其對(duì)字體的把控和理解。
第四段：練字帶來(lái)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施
練字雖然帶來(lái)了很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，忙碌的教學(xué)任務(wù)和備課工作可能使得老師沒(méi)有足夠的時(shí)間練字。為了克服這個(gè)困難，老師們可以抓緊碎片化的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，比如在課堂間隙、午休時(shí)間或晚上休息前。其次，練字需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心，有時(shí)候可能會(huì)遇到一些困難和挫折。為了應(yīng)對(duì)這一情況，老師們可以通過(guò)與同事互相監(jiān)督，共同練習(xí)來(lái)增強(qiáng)動(dòng)力和互助團(tuán)隊(duì)。他們還可以參加一些專門(mén)的書(shū)法班級(jí)或工作坊，與專業(yè)人士學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高練字效果。
第五段：展望和總結(jié)
老師們對(duì)字體的關(guān)注和練字的努力是為了更好地履行教育使命。練字不僅僅是一種技巧，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)的表現(xiàn)。通過(guò)練字，老師們可以更好地影響學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，塑造良好的教學(xué)形象。因此，我們應(yīng)該積極支持老師們的練字行為，并不斷提供相關(guān)支持和資源，以創(chuàng)造有利于老師工作的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，希望老師們能夠堅(jiān)持下去，不斷提高自己的字體水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和樂(lè)趣。
老師練字心得體會(huì)篇九
練字是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要組成部分，良好的練字習(xí)慣不僅能夠提高我們的寫(xiě)字水平，還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。練字老師在這個(gè)過(guò)程中扮演著重要的角色，他們不僅傳授我們正確的寫(xiě)字方法，還注重教育我們的心理素質(zhì)。身為一位練字老師，我有幸從事了這個(gè)職業(yè)，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了練字的重要性與教育的價(jià)值。
首先，練字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)練字，學(xué)生不僅能夠提高他們的寫(xiě)字水平，還能培養(yǎng)他們的耐心和毅力。練字不僅是一種寫(xiě)字練習(xí)，更是一種態(tài)度的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)诰氉值倪^(guò)程中，必須保持專注力和耐心，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)不斷提高他們的字跡。而這種耐心和毅力的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)和生活中都十分重要，能夠幫助他們克服難題和困難，在面對(duì)挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。
其次，練字老師在教育中起到至關(guān)重要的作用。練字老師不僅僅是傳授學(xué)生寫(xiě)字技巧的角色，更是教育學(xué)生成為一個(gè)優(yōu)秀人才的引路人。練字老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品質(zhì)，他們通過(guò)豐富的知識(shí)普及和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和人際觀。同時(shí)，練字老師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力，讓他們?cè)诰氉值倪^(guò)程中能夠從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決方法。
另外，練字老師也要注重學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，練字老師要注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能。他們要根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓學(xué)生在練字的過(guò)程中能夠全面發(fā)展，并且取得更好的成績(jī)。通過(guò)個(gè)性化的教育，練字老師可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們更好地發(fā)掘自己的潛力。
最后，練字老師要注重學(xué)生的身心健康。練字過(guò)程中，學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間集中精力，所以練字老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，引導(dǎo)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\(yùn)動(dòng)。練字老師還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。通過(guò)練字教育，練字老師可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱情和積極向上的生活態(tài)度，提高他們的幸福感和生活質(zhì)量。
總的來(lái)說(shuō)，作為一位練字老師，我深刻認(rèn)識(shí)到了練字對(duì)學(xué)生的重要性和教育的價(jià)值。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和潛力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，練字老師能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展并成功地走向未來(lái)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師練字心得體會(huì)篇十
作為一名練字老師，我有幸主持和指導(dǎo)了許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)課程。我自小就對(duì)書(shū)法有著濃厚的興趣，并在大學(xué)期間選擇了書(shū)法作為專業(yè)。畢業(yè)后，我成為了一名練字老師。多年來(lái)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了許多出色的學(xué)生。
第二段：談?wù)搶W(xué)生的共同問(wèn)題
練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都面臨著共同的問(wèn)題。其中最常見(jiàn)的問(wèn)題是姿勢(shì)不正確和發(fā)力不足。有些學(xué)生習(xí)慣將書(shū)本放在桌子上，低下頭來(lái)寫(xiě)字，這樣的姿勢(shì)對(duì)手部肌肉的發(fā)力是不利的。此外，由于現(xiàn)代人的生活方式，許多學(xué)生的手臂和手腕力量不夠，導(dǎo)致字跡稀疏和方向不準(zhǔn)確。
第三段：總結(jié)了改進(jìn)學(xué)生問(wèn)題的方法
我在教學(xué)中采用了一些方法來(lái)幫助學(xué)生改進(jìn)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。首先，我教導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生應(yīng)該保持身體挺直，將紙張放在桌子上方，使寫(xiě)字時(shí)手臂和手腕有足夠的發(fā)力。其次，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的手腕和手臂鍛煉，幫助他們提高手部力量和靈活性。最后，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多多練習(xí)，只有堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步。
第四段：分享一些成功故事
通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和督促，我見(jiàn)證了許多學(xué)生的進(jìn)步和成功。他們從開(kāi)始時(shí)字跡潦草、方向不準(zhǔn)確到現(xiàn)在行云流水、字跡工整。有一位學(xué)生，以前從來(lái)沒(méi)有練過(guò)字，但通過(guò)持之以恒的努力，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名拿得出手的書(shū)法愛(ài)好者。還有一位學(xué)生，他在課堂上非常認(rèn)真并獨(dú)立練習(xí)，取得了全市書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)。這些成功的故事，讓我深感驕傲和滿足。
第五段：對(duì)練字的意義的思考
練字是一項(xiàng)古老而有價(jià)值的藝術(shù)。它不僅可以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，還可以培養(yǎng)他們的耐心、專注力和創(chuàng)造力。練字是一種冥想的過(guò)程，可以使人心情平靜，思維集中。在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，練字為人們提供了一種放松和調(diào)節(jié)心情的方式。因此，作為練字老師，我希望能夠繼續(xù)傳承和傳播這一美麗的藝術(shù)，讓更多的人受益于練字的樂(lè)趣。
總結(jié)：作為一位練字老師，我努力幫助學(xué)生改善書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，并分享了一些成功的故事。練字不僅是提高書(shū)寫(xiě)水平的過(guò)程，還能培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注力。它是一種古老而有價(jià)值的藝術(shù)，可以為人們提供放松和調(diào)節(jié)心情的方式。作為練字老師，我將繼續(xù)傳承和傳播這一美麗的藝術(shù)，讓更多的人受益于練字的樂(lè)趣。
老師練字心得體會(huì)篇十一
在教育工作中，作為一名教師，練字是一項(xiàng)必備的技能。良好的字跡不僅能夠給學(xué)生“以身作則”，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，還能夠提升教師自身的審美能力和文化素養(yǎng)。在長(zhǎng)期的練字過(guò)程中，我有著很多的心得體會(huì)，下面將就這些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
第二段：培養(yǎng)對(duì)字形的敏感度
在練字之前，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)對(duì)字形的敏感度。只有對(duì)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)有一個(gè)深入的了解，才能將字寫(xiě)得準(zhǔn)確、工整。因此，我常常會(huì)花一些時(shí)間去觀察和研究字的結(jié)構(gòu)和演變，并對(duì)不同字體的特點(diǎn)進(jìn)行比較。這樣我就能夠更好地理解字的本質(zhì)，為寫(xiě)出美觀的字跡打下基礎(chǔ)。
第三段：鍛煉細(xì)致的手眼協(xié)調(diào)能力
除了對(duì)字形的敏感度，練字還需要良好的手眼協(xié)調(diào)能力。寫(xiě)字時(shí)，準(zhǔn)確地控制筆畫(huà)的輕重、長(zhǎng)短和寬窄都需要依賴手指與眼睛的默契配合。因此，我常常通過(guò)練習(xí)一些細(xì)致的畫(huà)線工作，比如畫(huà)素描或裝飾圖案來(lái)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。這些鍛煉不僅有助于提高我的繪畫(huà)水平，也對(duì)我的練字能力產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：注重練習(xí)的頻率和堅(jiān)持性
另外，練字的頻率和堅(jiān)持性也是取得好字跡的關(guān)鍵。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器還是掌握一項(xiàng)技能，都需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練和不懈的堅(jiān)持。對(duì)于練字而言，也是如此。每天抽出一段時(shí)間專心致志地練習(xí)，不斷地克服自己寫(xiě)字時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，才能夠不斷地提高自己的字寫(xiě)功底，形成自己獨(dú)特的字跡風(fēng)格。
第五段：把握好節(jié)奏和方向
最后，練字還需要掌握好節(jié)奏和方向。字寫(xiě)得過(guò)快容易導(dǎo)致筆畫(huà)不清晰，字寫(xiě)得過(guò)慢則顯得拖沓無(wú)力。因此，我常常會(huì)在練字時(shí)調(diào)整自己的節(jié)奏，盡量保持穩(wěn)定而又適宜的速度，讓每一筆都充滿力度而又不失節(jié)奏感。同時(shí)，控制好書(shū)寫(xiě)的方向也是至關(guān)重要的，比如垂直的字形應(yīng)該盡量保持筆畫(huà)的豎直性，橫寫(xiě)的字形應(yīng)該注意筆畫(huà)的水平度。只有把握住這些細(xì)節(jié)，才能確保字跡的工整和美觀。
總結(jié)：
通過(guò)長(zhǎng)期的練字實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到練字不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種文化的傳承。作為一名老師，我們的字跡應(yīng)該是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，字跡的美丑不僅僅影響到自己的形象，更是直接關(guān)系到學(xué)生們對(duì)美的感受和追求。因此，我將繼續(xù)努力在練字方面提高自己的能力，以更好地影響和教育我的學(xué)生。
老師練字心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，練字似乎成了一種時(shí)尚，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自己的字跡，并希望通過(guò)練字提升自己的書(shū)寫(xiě)能力。作為一名教師，我深知良好的書(shū)寫(xiě)技巧對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我參加了一次老師練字師訓(xùn)，并獲得了很多心得體會(huì)。以下是我對(duì)此的看法與感悟。
首先，老師練字師訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到字的美感與力量。在課程過(guò)程中，練字師們向我們介紹了各種不同的字體和筆畫(huà)技巧，讓我看到了字的魅力與無(wú)窮可能性。我曾經(jīng)以為練字只是一種功課，但現(xiàn)在我明白了好的字并不只是一種技能，它是一種藝術(shù)，一種展現(xiàn)個(gè)性和修養(yǎng)的方式。字可以讓人感到喜愛(ài)和愉悅，同時(shí)也可以傳達(dá)情感和思想。一個(gè)優(yōu)雅的字體字跡，不僅能夠提升自己的形象，更能夠影響和感染他人。因此，我決心要將這種美感與力量傳遞給我的學(xué)生們，幫助他們樹(shù)立正確的書(shū)寫(xiě)觀念。
其次，老師練字師訓(xùn)讓我對(duì)練字的方法和技巧有了更深入的了解。在專業(yè)的練字師的指導(dǎo)下，我練習(xí)了書(shū)寫(xiě)的基本功，如筆畫(huà)的起落、連筆的順暢以及字形的變化等等。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些實(shí)用的技巧，如注重筆畫(huà)的骨架和結(jié)構(gòu)、保持平衡和協(xié)調(diào)、加強(qiáng)力度的掌握等等。這些技巧不僅適用于個(gè)人的字體培養(yǎng)，也可以指導(dǎo)學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。同時(shí)，練字師們還鼓勵(lì)我們多觀察優(yōu)秀的字體，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，并注重字體與書(shū)寫(xiě)的協(xié)調(diào)性。通過(guò)這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，我相信我可以幫助我的學(xué)生們寫(xiě)出更加工整、規(guī)范、美觀的字體。
再次，老師練字師訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到字對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始以電子產(chǎn)品為主要的書(shū)寫(xiě)方式，而紙筆書(shū)寫(xiě)逐漸減少。然而，我們不能忽視書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。研究表明，良好的書(shū)寫(xiě)能力有助于學(xué)生提高自己的閱讀理解能力、記憶力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也是表達(dá)和溝通的重要方式。一個(gè)字跡清楚、整齊的學(xué)生，會(huì)給人留下積極的印象，并更容易得到他人的好感和認(rèn)可。因此，作為一名教師，我希望通過(guò)練字的方法和技巧，幫助我的學(xué)生們培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和能力，從而提高他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。
最后，老師練字師訓(xùn)讓我更加關(guān)注自己的個(gè)人修養(yǎng)和形象。一直以來(lái)，我們教師都注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)科能力，卻很少關(guān)注自己的修養(yǎng)和形象。練字師訓(xùn)中，專業(yè)師傅們提醒我們字的書(shū)寫(xiě)需要一種內(nèi)在的修養(yǎng)，一種對(duì)美的追求。同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了筆畫(huà)的力度和姿勢(shì)對(duì)字跡的影響。這讓我意識(shí)到在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我需要注重自身的修養(yǎng)和形象，不僅要做一個(gè)好老師，更要做一個(gè)有品味、有內(nèi)涵的人。只有這樣，我才能給學(xué)生們帶去真正的啟示和影響。
總之，參加老師練字師訓(xùn)是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過(guò)這次訓(xùn)練，我對(duì)字的美感與力量有了更深的認(rèn)識(shí)，掌握了一些實(shí)用的練字方法和技巧，更加意識(shí)到字對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也提高了對(duì)自身形象與修養(yǎng)的要求。我相信，將這些心得體會(huì)融入到我的日常教學(xué)中，必將能夠?qū)W(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
老師練字心得體會(huì)篇十三
在丹桂飄香的季節(jié)，我加入了的書(shū)法學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂(lè)的，也是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，在寒冬歲尾，第一期書(shū)法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，然后，有良師教導(dǎo)，有同學(xué)相伴學(xué)習(xí)，真是令我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、了解書(shū)法的系統(tǒng)知識(shí)
書(shū)海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書(shū)法愛(ài)好者，雖心向往之，卻不知從何開(kāi)始。_老師在開(kāi)學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書(shū)法的名家及其特點(diǎn)，在他的建議下，我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致，內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng)，《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作，臨摹了一個(gè)學(xué)期，收獲良多。
二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法
由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，雖然自己兒時(shí)曾練過(guò)一段時(shí)間，但一直無(wú)法掌握要領(lǐng)，字也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，往往練著練著就充滿挫敗感，以至對(duì)書(shū)法也提不起練習(xí)的興趣。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在，最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒(méi)有手腕發(fā)力，所以字寫(xiě)的虛軟無(wú)力，于是，在老師的糾正下，我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì)，字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外，在學(xué)習(xí)方法上，我們常用的就是抄書(shū)式地臨帖，往往一抄一大本，追求快、多，字卻沒(méi)有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字，每個(gè)字反復(fù)的練習(xí)，多多亦善，這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書(shū)法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲，每天練著，看著自己的進(jìn)步，都不想停筆。
三、開(kāi)拓了眼界，了解書(shū)法之美，提升內(nèi)在修養(yǎng)
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們每天都在匆忙地奔波著，所謂“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”，我們的心找不到安放的地方。而書(shū)法，能讓我們焦躁的心靜下來(lái)，感受身邊的美好。冬日的早晨，暖暖的陽(yáng)光，臨帖，看帖，一本書(shū)，一杯茶，已是我最大的享受。
最后，感謝的這期活動(dòng)，讓我們可以跟著老師開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想，只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持，終有一天，也能寫(xiě)出像x老師一樣漂亮的字。然而，學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程，短短的幾個(gè)月是完全不夠的，希望_x的書(shū)法班能夠一直辦下去，讓更多人了解書(shū)法，愛(ài)上書(shū)法，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。
練字心得體會(huì)篇3
老師練字心得體會(huì)篇十四
開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字是一件非常困難的事，感覺(jué)手中的.筆始終和自己作對(duì)，寫(xiě)出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方，起初我很不愿意去學(xué)。到了書(shū)法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見(jiàn)我的字后說(shuō)：“練字要心無(wú)雜念，不能做這個(gè)想那個(gè)。”我記住了老師說(shuō)的話，后來(lái)我的字越寫(xiě)越好，我也對(duì)練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難，何來(lái)成功，我會(huì)繼續(xù)努力噠！
老師練字心得體會(huì)篇十五
開(kāi)學(xué)就要讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字?？墒俏矣行┳謱?xiě)的時(shí)候也遇到了些困難，比如我寫(xiě)心字底的時(shí)候總是把臥鉤寫(xiě)得太直。通過(guò)張老師的指點(diǎn)和視頻的.學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也可以寫(xiě)得很好了。通過(guò)這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心，堅(jiān)持下去一定會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好。
老師練字心得體會(huì)篇十六
練字是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，很多人常常忽視了它的重要性。但是，我個(gè)人從小就喜歡練字，因?yàn)槲疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到了練字的長(zhǎng)久好處。這里，我將介紹一下我在練字過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
一、 集中注意力很重要
在練字過(guò)程中，集中注意力是非常重要的一點(diǎn)。只有這樣，才能順利地完成每一個(gè)字，避免出現(xiàn)筆畫(huà)錯(cuò)亂、不清晰的狀況。因此，我總是在練字時(shí)關(guān)掉手機(jī)，找一個(gè)安靜的地方，確保自己的全神貫注。
二、 堅(jiān)持勤奮練習(xí)
練字并不是一日之功，需要堅(jiān)持，需要耐心，需要勤奮。每天都要抽出一些時(shí)間來(lái)練字，這樣才能不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。在練字的過(guò)程中，我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了，也讓我更有自信。
三、 找到愿意指導(dǎo)你的人
練字，和其他任何一門(mén)技藝一樣，都需要有良師益友。在我初學(xué)練字的時(shí)候，找到一位能夠督導(dǎo)我并指導(dǎo)我的人，幫助我糾正許多錯(cuò)誤。為了提高書(shū)寫(xiě)水平，還要加入一些練字的俱樂(lè)部，和更多的練字者交流，互相切磋。
四、 注重細(xì)節(jié)
有時(shí)候，一些小的細(xì)節(jié)會(huì)嚴(yán)重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫(xiě)字的時(shí)候，要注意橫豎線條的交叉點(diǎn)、水平線條的粗細(xì)、字形的大小等等。更加注重細(xì)節(jié)的做法，可以在很大程度上提高整篇作品的美觀度、可讀性。
五、 追求個(gè)人特色
練字，不僅僅是追求字形正確和美觀，還應(yīng)該展示自己的個(gè)人特色。在寫(xiě)作中，可以根據(jù)自己的個(gè)性、喜好，給書(shū)寫(xiě)加入一些獨(dú)特的元素，比如特別的筆畫(huà)、空隙、圓弧等等，從而突出個(gè)人特色。練字不僅僅是一種技藝，更是一種表達(dá)自我的方式。
由此，可以看出，練字不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，還可以鍛煉自己的堅(jiān)持性和耐心性。在日后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)能力，不僅是一種優(yōu)雅和美觀的體現(xiàn)，更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中，我們所體驗(yàn)到的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
老師練字心得體會(huì)篇十七
這個(gè)暑假，張老師讓我們練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我對(duì)練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享：
一、坐姿要端正。
二、握筆方式要正確。
三、聽(tīng)書(shū)法老師教范字時(shí)要認(rèn)真，先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，再看好每一筆，每一劃在哪寫(xiě)。
四、寫(xiě)字的時(shí)候要認(rèn)真，不能三心二意。
五、一定要保持頁(yè)面整潔，不能隨意亂畫(huà)。
小朋友們，練字是一個(gè)長(zhǎng)期的.事情，要想寫(xiě)好字，一定要持之以恒哦！
老師練字心得體會(huì)篇十八
中國(guó)的文化博大精深，中國(guó)的漢字更是古老，我們現(xiàn)在寫(xiě)的大多是簡(jiǎn)化字，但是要想寫(xiě)好它們可不容易。
我在上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了寫(xiě)字班，我看了一下字帖，覺(jué)得這些字很簡(jiǎn)單，但是寫(xiě)的時(shí)候，字寫(xiě)得大大小小，東倒西歪的，通過(guò)書(shū)法老師的講解，我的字有了一定的進(jìn)步。雖然寫(xiě)的還不是太好，但我覺(jué)得寫(xiě)字應(yīng)該有耐心，首先要寫(xiě)好基本筆畫(huà)，認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，還要找準(zhǔn)重心，特別要注意寫(xiě)字一定要有頓筆，這樣才會(huì)有筆鋒，字寫(xiě)出來(lái)才有層次感，也會(huì)更漂亮。
以上就是我的'一些練字心得，暑假老師讓我們練習(xí)鋼筆字，只要我持之以恒的去練字，我相信我會(huì)把字寫(xiě)好的。
老師練字心得體會(huì)篇十九
我讀了《陳毅練字》這篇文章后，掩卷沉思，陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我?jiàn)^進(jìn)。我深深地懂得了人生也是這樣，只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實(shí)；只有勤奮刻苦，心中才會(huì)充實(shí)，成功的道路才能在我們的腳下延伸。
陳毅為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，用草紙訂成了練習(xí)本，用米湯做墨水。他給自己訂下了一個(gè)規(guī)矩，每天要寫(xiě)完100個(gè)大字、200個(gè)小字，寫(xiě)不完就不休息。
陳毅的家境很不好，但是他卻十分努力學(xué)習(xí)，千方百計(jì)地減輕家里負(fù)擔(dān)。而我的條件是何等的優(yōu)越，和陳毅相比真是天壤之別。我說(shuō)要什么，父母一定回滿足我的愿望，我卻辜負(fù)了爸爸媽媽的期望，傷了他們的.心。
我暗暗地下了決心：今后我無(wú)論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦，以頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神去譜寫(xiě)我美好的人生樂(lè)章。
老師練字心得體會(huì)篇二十
暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始，我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看，因?yàn)楣P握不好，而且筆油一會(huì)出，一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，慢慢地寫(xiě)，千萬(wàn)不能著急！
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的`視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，字寫(xiě)得越來(lái)越好了！我一定會(huì)堅(jiān)持的！因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目！
老師練字心得體會(huì)篇二十一
練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。
意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線;如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫(xiě)。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書(shū)法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習(xí)書(shū)法者描那個(gè)紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書(shū)法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)等。
練字心得體會(huì)篇4
老師練字心得體會(huì)篇二十二
暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始，我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看，因?yàn)楣P握不好，而且筆油一會(huì)出，一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，慢慢地寫(xiě)，千萬(wàn)不能著急！
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，字寫(xiě)得越來(lái)越好了！我一定會(huì)堅(jiān)持的`！因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目！
老師練字心得體會(huì)篇二十三
正當(dāng)我犯愁的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，手把手的'教我正確的寫(xiě)字方法。經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，寫(xiě)出來(lái)的字果然比剛才端正多了，好看極了。
于是，我重新拿出一張白紙，在紙上寫(xiě)了這么幾個(gè)字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。并且在旁邊畫(huà)了一只小兔。
最后，我把筆墨洗干凈，收拾好。把自己的作品掛在墻上，用它時(shí)刻提醒自己，望著自己的作品，心里樂(lè)滋滋的。
那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè)，我想就利用暑假時(shí)間來(lái)練一練字吧。先練幾天吧！
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)煩了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒(méi)了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
老師練字心得體會(huì)篇二十四
第一天，我發(fā)現(xiàn)筆不聽(tīng)指揮，想著很簡(jiǎn)單的字，可怎么也寫(xiě)不起，寫(xiě)起來(lái)就歪歪扭扭，奇形怪狀的，自己都看不下去了，我又撕了重寫(xiě)！第二遍，三遍，四遍……終于，有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字，結(jié)果媽媽說(shuō)，一堆錯(cuò)別字，讓我好好檢查一下，我很不耐煩地說(shuō)：“不寫(xiě)了，反正怎么也寫(xiě)不好，就這么發(fā)吧！”媽媽看我這表情，停下手中的活，走到我面前，拿了個(gè)本子，她親自寫(xiě)了一個(gè)，讓我仔細(xì)看著，只要筆畫(huà)不錯(cuò)，字自然就寫(xiě)得好看了。一開(kāi)始我不信，她讓我動(dòng)手試試，我也敷衍了事，后來(lái)我竟然真的發(fā)現(xiàn)，筆畫(huà)對(duì)了，字真的寫(xiě)得漂亮很多，還有一點(diǎn)，用鉛筆寫(xiě)的字比用黑筆寫(xiě)的好看！我開(kāi)心的掌握了技巧，原來(lái)我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候，我沾沾自喜，感覺(jué)自己無(wú)所不能了。沒(méi)一會(huì)功夫，就寫(xiě)好一課了，這個(gè)字和以前的相比，真的判若兩人。啊，原來(lái)他們好的字是這樣子來(lái)的，我拍好照片等著老師評(píng)價(jià)，那等待的心情，比中彩票還緊張呢！過(guò)了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了，良好！我太高興了，原來(lái)我也能得到老師的肯定！接下去的幾天，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，把寫(xiě)字當(dāng)成了我最喜歡的一件事，一遍寫(xiě)得不滿意我就擦了寫(xiě)第二遍，直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍！
其實(shí)我知道，朱老師是想通過(guò)暑假，把我們的字都糾正回來(lái)，字好看了，人就自信起來(lái)！現(xiàn)在的'試卷，都是電腦閱卷，如果字寫(xiě)不好看，是很吃虧的。我想寫(xiě)了這么久，我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué)，也都和我一樣，有了這么深刻的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該都會(huì)寫(xiě)好！最后，還是希望我的字能越來(lái)越有漂亮，朱老師總是說(shuō)，字是一個(gè)人的第二面容，字漂亮人也會(huì)變帥！
老師練字心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著中國(guó)書(shū)法的復(fù)興和推廣，越來(lái)越多的老師參加了練字師訓(xùn)，旨在提升自己的書(shū)法水平，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我作為一名小學(xué)教師，也有幸參加了練字師訓(xùn)，收獲頗多。下面我將從練字的技巧、書(shū)法的教學(xué)方法、習(xí)字對(duì)學(xué)生的影響等多個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，練字的關(guān)鍵在于認(rèn)真觀察。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是模仿，更需要通過(guò)眼睛的觀察，將書(shū)法作品中的美感吸收到自己的筆觸中。在師訓(xùn)期間，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。練字時(shí)，我們首先要認(rèn)真觀察老師給的范字，準(zhǔn)確把握每一筆的形狀和結(jié)構(gòu)，理解每一筆之間的流暢、韻律感。同時(shí)，通過(guò)觀察名家的作品，我們可以發(fā)現(xiàn)每位書(shū)法大師都有自己獨(dú)特的筆法和風(fēng)格，這讓我更加明確了書(shū)法創(chuàng)作中的個(gè)人風(fēng)格的重要性。
其次，書(shū)法的教學(xué)方法也是練字師訓(xùn)中提及的重要議題。在已有的教學(xué)中，我們常常只注重學(xué)生的字形規(guī)范，而忽視了字的韻律美和整體感。在師訓(xùn)中，我了解到了一種全新的教學(xué)方法——以欣賞為主導(dǎo)。這種方法通過(guò)讓學(xué)生欣賞書(shū)法作品，學(xué)會(huì)欣賞筆畫(huà)之間的美感和整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，老師應(yīng)該在實(shí)踐中闡述學(xué)習(xí)書(shū)法的技巧和規(guī)范，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行練習(xí)和提高。
練字不僅僅是一種技巧，更是一種修養(yǎng)。在師訓(xùn)中，我們探討了習(xí)字對(duì)學(xué)生的影響。通過(guò)練字，學(xué)生不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)技巧，提升字形的美觀程度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。當(dāng)學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間去練字，通過(guò)反復(fù)的操練一個(gè)個(gè)基本字形，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅在技巧上有所提高，同時(shí)也在品格上得到了磨礪。練字過(guò)程中失誤和失敗的體驗(yàn)也能培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)困難、不斷嘗試和改進(jìn)的能力。
另外，校園書(shū)法比賽給學(xué)生創(chuàng)作提供了展示的舞臺(tái)。在師訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了書(shū)法的技巧，還介紹了校園書(shū)法比賽的經(jīng)驗(yàn)和方法。校園書(shū)法比賽是提高學(xué)生練字積極性和競(jìng)爭(zhēng)力的有效方式。通過(guò)比賽，學(xué)生可以更好地展示自己的創(chuàng)作才能和書(shū)法功底。同時(shí)，比賽也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)觀摩他人的作品，了解其他學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格，從中汲取靈感。
最后，練字不僅僅是為了提高自己，我們還要將書(shū)法精神傳遞給學(xué)生。師訓(xùn)中，老師們強(qiáng)調(diào)，我們作為練字師，應(yīng)該樹(shù)立起學(xué)生的書(shū)法榜樣形象。在課堂上，我們應(yīng)該多給學(xué)生展示好的書(shū)法作品，讓他們看到書(shū)法之美，感受到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們還要注意與學(xué)生的交流互動(dòng)，引導(dǎo)他們從小培養(yǎng)正確和美觀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。只有在我們自己做到了，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的書(shū)法意識(shí)，才能讓書(shū)法真正在校園中生根發(fā)芽，推動(dòng)書(shū)法事業(yè)的發(fā)展。
練字師訓(xùn)讓我明白了書(shū)法的魅力和價(jià)值，同時(shí)也讓我看到了作為一名教師的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我將繼續(xù)提升自己的書(shū)法水平，并將書(shū)法的美與學(xué)生分享，為他們樹(shù)立書(shū)寫(xiě)的榜樣。相信在練字的道路上，我會(huì)不斷收獲更多的心得和體會(huì)。
老師練字心得體會(huì)篇二
練字是一門(mén)藝術(shù)，很多人通過(guò)練習(xí)字帖提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。然而，不少人在練字過(guò)程中遇到了困難，這時(shí)候就需要一位練字老師來(lái)指導(dǎo)。作為一位練字老師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了很多關(guān)于練字的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)練字的理解和教學(xué)方式。
首先，我認(rèn)為練字是一種形象表達(dá)能力的培養(yǎng)。每個(gè)人的字體都有其獨(dú)特之處，通過(guò)練習(xí)，我們可以使自己的字更加美觀端莊。練字能夠幫助我們提高書(shū)寫(xiě)的美感，培養(yǎng)細(xì)膩的手指肌肉，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。這種形式的表達(dá)，也可以提高人與人之間的溝通效果，提升自己的形象，給人留下良好的印象。
其次，練字也是一種修身養(yǎng)性的途徑。在練字的過(guò)程中，我們需要放下繁雜的思緒，將注意力完全集中在紙和筆上。這種專注的狀態(tài)讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離外界紛擾，沉靜心境。同時(shí)，練字需要一定的耐心和毅力，堅(jiān)持不懈的練習(xí)能夠培養(yǎng)我們的毅力品質(zhì)，增強(qiáng)我們的自律能力。
在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。練字并不是簡(jiǎn)單地模仿字帖上的字形，更重要的是學(xué)會(huì)觀察和分析字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的演變。我經(jīng)常讓學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫(huà)的起始和結(jié)束位置，筆畫(huà)和筆畫(huà)之間的變化關(guān)系，以及字與字之間的銜接。通過(guò)這種觀察和分析，學(xué)生能夠更好地理解字的結(jié)構(gòu)和組成部分，從而提高字的書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和可讀性。
另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和反思。在練字的過(guò)程中，學(xué)生需要密切關(guān)注自己的字寫(xiě)得是否端正、工整，是否符合規(guī)范。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)比自己的字與標(biāo)準(zhǔn)字帖上的字的差異，找出自己的問(wèn)題所在，并進(jìn)行針對(duì)性的改正。除了字形的評(píng)估，我還鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)感受進(jìn)行反思。學(xué)生可以思考自己在練字過(guò)程中是否緊張、放松，手指是否靈活、筆順是否自如等等。這種反思和自我評(píng)估能夠幫助學(xué)生不斷提高自己的練字水平。
最后，作為一位練字老師，我堅(jiān)信與其追求字寫(xiě)得多快，倒不如追求字寫(xiě)得有質(zhì)量。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生注重練習(xí)的質(zhì)量，而不是次數(shù)。每天堅(jiān)持練字，但是必須要有目的和計(jì)劃，每次練字都要設(shè)定具體的目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。只有這樣，才能夠真正提高練字的效果，并達(dá)到良好的效果。
總之，練字是一項(xiàng)需要耐心和毅力的活動(dòng)，通過(guò)練習(xí)可以提高自己的字寫(xiě)水平。作為一位練字老師，我通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的形象表達(dá)能力、修身養(yǎng)性的培養(yǎng)、觀察力和分析能力的培養(yǎng)、以及自我評(píng)估和反思的能力，幫助學(xué)生提高練字的效果。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)，每個(gè)人都可以成為一位優(yōu)秀的書(shū)法家。
老師練字心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字的重要性和練字的作用）
練字是一門(mén)古老而有趣的藝術(shù)，它不僅僅是書(shū)寫(xiě)的技巧，更是塑造個(gè)人形象的重要手段。作為一名練字老師，我認(rèn)為練字教育在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。通過(guò)練字，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、提高審美能力，更能塑造自身的品格和個(gè)性。
第二段：練字教育對(duì)學(xué)生的益處
練字教育對(duì)于學(xué)生的益處不可忽視。首先，練字能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和堅(jiān)持精神。練字需要反復(fù)操練，只有不斷地堅(jiān)持才能見(jiàn)到進(jìn)步。其次，練字可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。字的美觀程度不僅取決于正確的結(jié)構(gòu)和規(guī)范的字體，還與線條的流暢和整潔程度有關(guān)。通過(guò)觀察和模仿優(yōu)秀的字帖，學(xué)生們可以培養(yǎng)對(duì)美的敏感和辨別能力。最后，練字還能塑造學(xué)生的品格和個(gè)性。字體往往能反映人的性格特點(diǎn)和情緒狀態(tài)，通過(guò)練字，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何用一支筆去表達(dá)自己的思想和情感。
第三段：練字教育的方法和技巧
在教授練字時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的正確態(tài)度和方法。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生們保持良好的姿勢(shì)和筆法。正確的姿勢(shì)和筆法能夠使學(xué)生更好地掌握筆的力度和角度，從而達(dá)到更好的書(shū)寫(xiě)效果。其次，我引導(dǎo)學(xué)生們選擇合適的字帖進(jìn)行練習(xí)。字帖的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和水平來(lái)確定，切忌盲目追求難度。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察優(yōu)秀的字帖和書(shū)法作品，不斷學(xué)習(xí)和模仿，從而提高自己的練字水平。
第四段：練字教育的困難與對(duì)策
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)練字教育存在一定的抵觸情緒。其中一個(gè)困難是學(xué)生認(rèn)為練字是一種枯燥乏味的任務(wù)。對(duì)此，我采取了多種方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并提供有趣的例子來(lái)展示練字的樂(lè)趣。另一個(gè)困難是學(xué)生在練習(xí)中容易產(chǎn)生焦慮和挫敗感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我賦予學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自己的情況來(lái)安排練習(xí)時(shí)間和難度，并定期給予肯定和鼓勵(lì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，慢慢增加復(fù)習(xí)時(shí)間和難度。
第五段：練字教育的未來(lái)展望
練字教育在現(xiàn)代社會(huì)中具有廣闊的發(fā)展前景。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，練字教育可以與電子設(shè)備相結(jié)合，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)應(yīng)用提供更方便的練字方式。同時(shí)，練字也可以與其他學(xué)科融合，如與美術(shù)課程結(jié)合，使學(xué)生在欣賞美麗字體的同時(shí)，更好地理解藝術(shù)的意義。我們練字老師應(yīng)不斷更新教育理念和教學(xué)方法，積極開(kāi)拓練字教育的新途徑，為學(xué)生提供更豐富、更有趣的練字教育，使他們?cè)诰氉种胁粌H培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)技巧，更塑造自身的品質(zhì)和個(gè)性。
總結(jié)：通過(guò)練字教育，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和審美能力，提高耐心和堅(jiān)持精神，塑造品格和個(gè)性。練字教育需要正確的方法和技巧，并且要解決學(xué)生的抵觸情緒和焦慮感。在未來(lái)，練字教育還有著廣闊的發(fā)展前景，我們練字老師應(yīng)積極創(chuàng)新教育方法，將練字教育與其他學(xué)科融合，為學(xué)生提供更好的練字教育。
老師練字心得體會(huì)篇四
練字是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，它不僅是書(shū)法藝術(shù)的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣和審美素養(yǎng)的途徑。作為練字老師，多年來(lái)我深深感受到練字教育對(duì)學(xué)生的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)練字教育的思考和總結(jié)。
首先，練字教育需要重視基本功。字是語(yǔ)言的符號(hào)，寫(xiě)字是一種視覺(jué)藝術(shù)。學(xué)生要想寫(xiě)好漂亮的字，必須先掌握基本的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)規(guī)律。因此，練字老師應(yīng)該注重教授學(xué)生正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，幫助他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)，練字老師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)字帖進(jìn)行練習(xí)，不斷加強(qiáng)筆畫(huà)的準(zhǔn)確性和字形的美感。只有打好基礎(chǔ)，學(xué)生才能在后續(xù)的寫(xiě)作中有所突破。
其次，練字教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。寫(xiě)字不僅僅是寫(xiě)出一個(gè)個(gè)字的形狀，更重要的是寫(xiě)出每個(gè)字的美感。練字老師應(yīng)該教給學(xué)生如何欣賞和鑒賞優(yōu)秀的字體作品，培養(yǎng)他們對(duì)字的審美能力。例如，教給學(xué)生如何評(píng)判字的整體布局是否合理、字形是否工整、筆畫(huà)是否有力等。通過(guò)對(duì)字的審美教育，學(xué)生能夠提高自身的審美水平，從而寫(xiě)出更加美觀大方的字。
另外，練字教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力。如今，社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步給人們帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也給人們的專注力帶來(lái)了沖擊。學(xué)生在寫(xiě)字的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)受到外界干擾或自身的注意力分散，導(dǎo)致字寫(xiě)得不夠認(rèn)真和精美。練字老師可以通過(guò)一些練習(xí)方法和游戲，如閉目練習(xí)、倒背書(shū)寫(xiě)、速寫(xiě)等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專注力。只有保持專注，學(xué)生才能更好地完成寫(xiě)字任務(wù)，提高寫(xiě)字的質(zhì)量。
同時(shí)，練字教育要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，練字老師要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)趯?xiě)字中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。例如，某些學(xué)生喜歡寫(xiě)出濃墨重彩的字，某些學(xué)生則傾向于寫(xiě)出清麗秀美的字。練字老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給予他們合適的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，不斷激發(fā)他們對(duì)練字的興趣和熱愛(ài)。只有在自我表現(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的個(gè)性，同時(shí)提高寫(xiě)字的水平。
最后，練字教育要與實(shí)際生活相結(jié)合。練字不是一個(gè)孤立的技能，而是與生活緊密相連的。練字老師應(yīng)該通過(guò)設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的練字題材，如寫(xiě)作文、寫(xiě)家書(shū)、寫(xiě)信等，讓學(xué)生將練習(xí)的字體應(yīng)用到實(shí)際情境中。這樣一來(lái)，不僅能增加學(xué)生對(duì)練字的興趣，還能讓他們明白寫(xiě)字的價(jià)值和作用。例如，通過(guò)寫(xiě)一封感謝信，學(xué)生不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)能力，還能感受到寫(xiě)字的力量和文化的傳承。
練字教育是培養(yǎng)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣和審美素養(yǎng)的重要途徑。作為練字老師，我深知練字教育的意義和責(zé)任。通過(guò)注重基本功、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、專注力和個(gè)性發(fā)展，以及將練字教育與實(shí)際生活相結(jié)合，我相信學(xué)生的寫(xiě)字水平和綜合素質(zhì)都會(huì)有所提高。希望我的心得體會(huì)能為其他練字老師提供借鑒和啟示，共同努力推動(dòng)練字教育的發(fā)展。
老師練字心得體會(huì)篇五
字是人的語(yǔ)言之骨，字體的好壞直接關(guān)系到書(shū)寫(xiě)的美觀與可讀性。作為一名老師，不僅要求我們言傳身教，更需要我們操守良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，以示學(xué)生的榜樣。因此，我堅(jiān)持練字，并從中有了許多體會(huì)和心得，愿與大家分享。
第二段：堅(jiān)持練字
作為一名老師，由于工作繁忙，我十分清楚時(shí)間對(duì)于我們而言是非常有限的。然而，我依然堅(jiān)持每天抽出時(shí)間練習(xí)字，就像是一個(gè)藝術(shù)家反復(fù)描摹自己的作品，不斷追求完美。每天練習(xí)字，可能只是10分鐘甚至更短，但是堅(jiān)持下來(lái)，我逐漸感受到自己的進(jìn)步。字的每個(gè)筆劃都變得更加流暢，每一個(gè)字都成為了一種藝術(shù)。
第三段：優(yōu)化練習(xí)方法
練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些方法能夠更好地提高效果。首先，正確的坐姿非常重要。要將筆直，身體保持放松，保持良好的筆的握持方式。其次，選擇適合自己的練字基礎(chǔ)，比如練習(xí)本或者練字帖。這些基礎(chǔ)能夠幫助我們規(guī)范字形，而且亦有助于提高書(shū)寫(xiě)速度。此外，練習(xí)有規(guī)律的風(fēng)格和規(guī)范的字間距，可以讓整篇字體看起來(lái)更加和諧。最后，我發(fā)現(xiàn)多看一些名家的書(shū)法作品，培養(yǎng)自己的審美意識(shí)和對(duì)于字的理解能力，也是提高練字效果的一個(gè)重要方法。
第四段：培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)
練字不僅僅是一種書(shū)寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，它在某種程度上還能提高個(gè)人的審美能力和藝術(shù)氣質(zhì)。在練字的時(shí)候，我會(huì)盡量讓自己感受到一種寧?kù)o和專注，仿佛置身于古人的墨香書(shū)堂。這些練字過(guò)程和氛圍使我更加優(yōu)雅，更具藝術(shù)感，也影響到了我教學(xué)上對(duì)于美的追求。字帶有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格和情感，而這種風(fēng)格和情感會(huì)逐漸呈現(xiàn)在我的教學(xué)班級(jí)中。學(xué)生們感受到我對(duì)于字的用心練習(xí)，他們也受到了啟發(fā)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段：對(duì)于教育的啟示
作為一名老師，心中不僅要有對(duì)于教育的激情，更要有對(duì)于自身修養(yǎng)的追求。練字，是一種鍛煉和修煉的方式，它讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于教育的責(zé)任和使命。不僅僅是為了自己，在我字的每一個(gè)筆畫(huà)中，我都有一種責(zé)任感和使命感，為了讓更多的人受益，為了傳承中華文化之美。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持練字，并將這種精神傳遞給我的學(xué)生，用字體的美麗和精湛，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)和共同的美學(xué)追求。
結(jié)尾：練字以及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)是一種長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，但當(dāng)我們看到自己的進(jìn)步和在教育中產(chǎn)生的影響時(shí)，這種努力都是值得的。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持練字，并將這種精神傳達(dá)給我的學(xué)生，希望他們能夠從中受益，堅(jiān)持不懈地追求完美的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
老師練字心得體會(huì)篇六
練字，作為一種文化傳統(tǒng)和藝術(shù)形式，近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，練字不僅是一種提高寫(xiě)字能力的方法，更是一種獨(dú)特的修身養(yǎng)性的方式。作為一位練字老師，多年來(lái)我一直在教授練字技巧和幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。在此，我將分享一些我從教學(xué)中獲得的心得體會(huì)。
首先，練字的關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的姿勢(shì)。正確的坐姿對(duì)于書(shū)寫(xiě)是至關(guān)重要的。學(xué)生們通常喜歡趴在桌子上寫(xiě)字，這樣做不僅對(duì)眼睛造成壓力，還會(huì)讓手臂和手腕受傷。因此，我會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，讓學(xué)生們明白抬頭挺胸，放松手臂和手腕的重要性。我還會(huì)告訴他們，寫(xiě)字不僅僅是手指的事情，也是全身心的投入，只有正確的坐姿才能讓我們的體力和精力更好地投入到書(shū)寫(xiě)中去。
其次，在練字的過(guò)程中，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。練字是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持并且重復(fù)性較強(qiáng)的工作。有時(shí)候，學(xué)生們會(huì)覺(jué)得練字太枯燥乏味，很容易失去耐心。然而，我堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力才能獲得進(jìn)步。因此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們每天花一定的時(shí)間練習(xí)，幫助他們建立起堅(jiān)持練字的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生們看到自己的字越來(lái)越好的時(shí)候，他們也會(huì)有更大的動(dòng)力去繼續(xù)努力。
此外，練字的關(guān)鍵在于細(xì)心觀察和模仿。在我教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫(xiě)字問(wèn)題往往是由于細(xì)節(jié)處理不合理導(dǎo)致的。因此，我會(huì)讓學(xué)生們多觀察優(yōu)秀字帖和大師的作品，并幫助他們理解每個(gè)筆畫(huà)的構(gòu)造和運(yùn)筆技巧。通過(guò)觀察和模仿，學(xué)生們可以更好地掌握書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和技巧，從而提高他們的寫(xiě)字水平。我相信，只有通過(guò)細(xì)心觀察和模仿，學(xué)生們才能在練字中找到突破。
另外，良好的心態(tài)和態(tài)度對(duì)于練字也非常重要。練字是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，沒(méi)有一蹴而就的成功。因此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們保持積極向上的心態(tài)，不怕困難和挫折，相信自己的潛力和努力一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生們的進(jìn)步，讓他們感受到練字的樂(lè)趣和成就感。我相信，只有通過(guò)積極的心態(tài)和正確的態(tài)度，學(xué)生們才能在練字的過(guò)程中享受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。
最后，練字不僅僅是一種技能，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)練習(xí)字，人們能夠培養(yǎng)出一種嚴(yán)謹(jǐn)、注重細(xì)節(jié)和追求完美的態(tài)度。同時(shí)，練字還能讓人靜下心來(lái)，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)和自由。作為一位練字老師，我深深地感受到學(xué)生們?cè)诰氉种械某砷L(zhǎng)和變化。他們的字越來(lái)越好，自信心也越來(lái)越高，這讓我覺(jué)得教學(xué)的意義和樂(lè)趣無(wú)限。
綜上所述，作為一位練字老師，我為能夠教授學(xué)生們練字技巧和幫助他們培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣感到驕傲和幸福。通過(guò)教學(xué)的過(guò)程，我不僅能夠感受到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠自我提高和充實(shí)。我相信，只要學(xué)生們能夠堅(jiān)持下去，并且保持良好的心態(tài)和態(tài)度，他們一定能夠在練字中不斷取得進(jìn)步，并且享受到練字帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。練字，讓我們的字更有力量，也讓我們的心更加平靜。
老師練字心得體會(huì)篇七
作為一名教師，無(wú)論課堂上還是生活中，書(shū)寫(xiě)都是不可或缺的一項(xiàng)技能。然而，隨著電腦和手機(jī)的普及，許多教師的字跡越來(lái)越潦草，這在某種程度上給學(xué)生樹(shù)立了不良示范。為了提升自己的書(shū)寫(xiě)水平，我參加了一次老師練字師訓(xùn)，希望能從中獲得一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的意義
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅是提高個(gè)人形象的需要，更重要的是它對(duì)于思維和品格的培養(yǎng)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中需要反復(fù)練習(xí)，從而鍛煉了耐心和毅力，并使思維更加清晰。同時(shí)，書(shū)法的基本規(guī)范要求每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字形都達(dá)到一定的要求，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笠泊偈沽宋覀儗?duì)自己言行的嚴(yán)厲要求，培養(yǎng)了自律和責(zé)任感。
第三段：練字的技巧和方法
老師練字師訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于練字的技巧和方法。首先，正確的握筆姿勢(shì)和用筆力度對(duì)于字跡的工整與流暢都有很大影響。其次，練字時(shí)需注意筆畫(huà)的先后順序和書(shū)寫(xiě)的方向，這樣才能形成一種自然而然的書(shū)寫(xiě)節(jié)奏。此外，練習(xí)書(shū)法要堅(jiān)持從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從slow to fast，逐漸提高字跡的美觀度和速度。在練習(xí)的過(guò)程中，我們還要注意練字的質(zhì)量，不追求數(shù)量而丟失質(zhì)量。
第四段：練字的收獲
通過(guò)老師練字師訓(xùn)，我不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了書(shū)法的一些基本知識(shí)和技巧，更重要的是，我感受到了書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣和滿足感。在每一次練習(xí)中，我都全身心地投入其中，忘卻了一切煩惱和困擾。當(dāng)我看到自己的字跡越來(lái)越工整、流暢時(shí)，內(nèi)心不禁充滿了成就感和自豪感。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)的工作和生活中更加注重細(xì)節(jié)和規(guī)范，這對(duì)我的教學(xué)和與同事的合作都產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望
練字是一項(xiàng)需要持之以恒的事情，它需要時(shí)間和耐心。我決心將練字作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的習(xí)慣，每天都抽出一段時(shí)間來(lái)練習(xí)。通過(guò)練字，我希望不僅提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，更重要的是用自己的行動(dòng)影響身邊的學(xué)生和同事，讓他們認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性和美好之處。我相信，只有不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平，我們才能給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的示范，影響他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并培養(yǎng)他們的審美情趣和細(xì)致觀察力。
總之，老師練字師訓(xùn)讓我對(duì)書(shū)寫(xiě)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多練字的技巧和方法。我將持續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，并通過(guò)自己的努力和行動(dòng)去影響身邊的人。我相信，通過(guò)這樣的努力，我能夠成為一個(gè)更好的老師，并給學(xué)生帶來(lái)更大的影響。
老師練字心得體會(huì)篇八
字體是文化的重要組成部分，是語(yǔ)言和文字的形象表達(dá)。老師作為知識(shí)的傳遞者，言傳身教的重要角色，更是要注重自己的字體。對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)，字體不僅僅是一種表達(dá)工具，更是一種職業(yè)形象的體現(xiàn)。因此，老師們對(duì)于字體的重視程度是十分高的，他們不斷努力練習(xí)字體，希望能夠用美麗的字體影響學(xué)生，傳遞更多的正能量。
第二段：老師練字的重要目的和刻苦訓(xùn)練
老師們練字的目的不僅僅在于提高自己的字體水平，更是為了能夠反映職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度。他們通過(guò)練字來(lái)培養(yǎng)自己的專注力和耐心，提高對(duì)文字的敏感性和把握力。為了達(dá)到這個(gè)目的，老師們常常會(huì)進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，包括書(shū)法教學(xué)和自主練習(xí)。他們會(huì)在碎片化的時(shí)間里進(jìn)行字帖的挑選和練習(xí)，用心去感知每一個(gè)筆畫(huà)的縱橫交錯(cuò)，進(jìn)而提高自己的書(shū)寫(xiě)水平和風(fēng)格。
第三段：老師練字得到的收益和提高效果
老師通過(guò)不斷練習(xí)和磨煉，可以獲得很多實(shí)際的收益和提高效果。首先，良好的字體可以提升老師的形象和聲譽(yù)，給學(xué)生和家長(zhǎng)留下深刻的印象。其次，練字可以培養(yǎng)老師對(duì)于文字的敏感度和把握力，提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，使得教學(xué)更加流暢和精確。再次，練字可以培養(yǎng)老師的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，讓他們能夠欣賞和感受到文字藝術(shù)的美妙之處，進(jìn)一步增強(qiáng)其對(duì)字體的把控和理解。
第四段：練字帶來(lái)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施
練字雖然帶來(lái)了很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，忙碌的教學(xué)任務(wù)和備課工作可能使得老師沒(méi)有足夠的時(shí)間練字。為了克服這個(gè)困難，老師們可以抓緊碎片化的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，比如在課堂間隙、午休時(shí)間或晚上休息前。其次，練字需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心，有時(shí)候可能會(huì)遇到一些困難和挫折。為了應(yīng)對(duì)這一情況，老師們可以通過(guò)與同事互相監(jiān)督，共同練習(xí)來(lái)增強(qiáng)動(dòng)力和互助團(tuán)隊(duì)。他們還可以參加一些專門(mén)的書(shū)法班級(jí)或工作坊，與專業(yè)人士學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高練字效果。
第五段：展望和總結(jié)
老師們對(duì)字體的關(guān)注和練字的努力是為了更好地履行教育使命。練字不僅僅是一種技巧，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)的表現(xiàn)。通過(guò)練字，老師們可以更好地影響學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，塑造良好的教學(xué)形象。因此，我們應(yīng)該積極支持老師們的練字行為，并不斷提供相關(guān)支持和資源，以創(chuàng)造有利于老師工作的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，希望老師們能夠堅(jiān)持下去，不斷提高自己的字體水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和樂(lè)趣。
老師練字心得體會(huì)篇九
練字是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要組成部分，良好的練字習(xí)慣不僅能夠提高我們的寫(xiě)字水平，還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。練字老師在這個(gè)過(guò)程中扮演著重要的角色，他們不僅傳授我們正確的寫(xiě)字方法，還注重教育我們的心理素質(zhì)。身為一位練字老師，我有幸從事了這個(gè)職業(yè)，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了練字的重要性與教育的價(jià)值。
首先，練字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)練字，學(xué)生不僅能夠提高他們的寫(xiě)字水平，還能培養(yǎng)他們的耐心和毅力。練字不僅是一種寫(xiě)字練習(xí)，更是一種態(tài)度的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)诰氉值倪^(guò)程中，必須保持專注力和耐心，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)不斷提高他們的字跡。而這種耐心和毅力的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)和生活中都十分重要，能夠幫助他們克服難題和困難，在面對(duì)挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。
其次，練字老師在教育中起到至關(guān)重要的作用。練字老師不僅僅是傳授學(xué)生寫(xiě)字技巧的角色，更是教育學(xué)生成為一個(gè)優(yōu)秀人才的引路人。練字老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品質(zhì)，他們通過(guò)豐富的知識(shí)普及和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和人際觀。同時(shí)，練字老師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力，讓他們?cè)诰氉值倪^(guò)程中能夠從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決方法。
另外，練字老師也要注重學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，練字老師要注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能。他們要根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓學(xué)生在練字的過(guò)程中能夠全面發(fā)展，并且取得更好的成績(jī)。通過(guò)個(gè)性化的教育，練字老師可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們更好地發(fā)掘自己的潛力。
最后，練字老師要注重學(xué)生的身心健康。練字過(guò)程中，學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間集中精力，所以練字老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，引導(dǎo)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\(yùn)動(dòng)。練字老師還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。通過(guò)練字教育，練字老師可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱情和積極向上的生活態(tài)度，提高他們的幸福感和生活質(zhì)量。
總的來(lái)說(shuō)，作為一位練字老師，我深刻認(rèn)識(shí)到了練字對(duì)學(xué)生的重要性和教育的價(jià)值。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和潛力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，練字老師能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展并成功地走向未來(lái)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師練字心得體會(huì)篇十
作為一名練字老師，我有幸主持和指導(dǎo)了許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)課程。我自小就對(duì)書(shū)法有著濃厚的興趣，并在大學(xué)期間選擇了書(shū)法作為專業(yè)。畢業(yè)后，我成為了一名練字老師。多年來(lái)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了許多出色的學(xué)生。
第二段：談?wù)搶W(xué)生的共同問(wèn)題
練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都面臨著共同的問(wèn)題。其中最常見(jiàn)的問(wèn)題是姿勢(shì)不正確和發(fā)力不足。有些學(xué)生習(xí)慣將書(shū)本放在桌子上，低下頭來(lái)寫(xiě)字，這樣的姿勢(shì)對(duì)手部肌肉的發(fā)力是不利的。此外，由于現(xiàn)代人的生活方式，許多學(xué)生的手臂和手腕力量不夠，導(dǎo)致字跡稀疏和方向不準(zhǔn)確。
第三段：總結(jié)了改進(jìn)學(xué)生問(wèn)題的方法
我在教學(xué)中采用了一些方法來(lái)幫助學(xué)生改進(jìn)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。首先，我教導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生應(yīng)該保持身體挺直，將紙張放在桌子上方，使寫(xiě)字時(shí)手臂和手腕有足夠的發(fā)力。其次，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的手腕和手臂鍛煉，幫助他們提高手部力量和靈活性。最后，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多多練習(xí)，只有堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步。
第四段：分享一些成功故事
通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和督促，我見(jiàn)證了許多學(xué)生的進(jìn)步和成功。他們從開(kāi)始時(shí)字跡潦草、方向不準(zhǔn)確到現(xiàn)在行云流水、字跡工整。有一位學(xué)生，以前從來(lái)沒(méi)有練過(guò)字，但通過(guò)持之以恒的努力，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名拿得出手的書(shū)法愛(ài)好者。還有一位學(xué)生，他在課堂上非常認(rèn)真并獨(dú)立練習(xí)，取得了全市書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)。這些成功的故事，讓我深感驕傲和滿足。
第五段：對(duì)練字的意義的思考
練字是一項(xiàng)古老而有價(jià)值的藝術(shù)。它不僅可以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，還可以培養(yǎng)他們的耐心、專注力和創(chuàng)造力。練字是一種冥想的過(guò)程，可以使人心情平靜，思維集中。在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，練字為人們提供了一種放松和調(diào)節(jié)心情的方式。因此，作為練字老師，我希望能夠繼續(xù)傳承和傳播這一美麗的藝術(shù)，讓更多的人受益于練字的樂(lè)趣。
總結(jié)：作為一位練字老師，我努力幫助學(xué)生改善書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，并分享了一些成功的故事。練字不僅是提高書(shū)寫(xiě)水平的過(guò)程，還能培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注力。它是一種古老而有價(jià)值的藝術(shù)，可以為人們提供放松和調(diào)節(jié)心情的方式。作為練字老師，我將繼續(xù)傳承和傳播這一美麗的藝術(shù)，讓更多的人受益于練字的樂(lè)趣。
老師練字心得體會(huì)篇十一
在教育工作中，作為一名教師，練字是一項(xiàng)必備的技能。良好的字跡不僅能夠給學(xué)生“以身作則”，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，還能夠提升教師自身的審美能力和文化素養(yǎng)。在長(zhǎng)期的練字過(guò)程中，我有著很多的心得體會(huì)，下面將就這些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
第二段：培養(yǎng)對(duì)字形的敏感度
在練字之前，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)對(duì)字形的敏感度。只有對(duì)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)有一個(gè)深入的了解，才能將字寫(xiě)得準(zhǔn)確、工整。因此，我常常會(huì)花一些時(shí)間去觀察和研究字的結(jié)構(gòu)和演變，并對(duì)不同字體的特點(diǎn)進(jìn)行比較。這樣我就能夠更好地理解字的本質(zhì)，為寫(xiě)出美觀的字跡打下基礎(chǔ)。
第三段：鍛煉細(xì)致的手眼協(xié)調(diào)能力
除了對(duì)字形的敏感度，練字還需要良好的手眼協(xié)調(diào)能力。寫(xiě)字時(shí)，準(zhǔn)確地控制筆畫(huà)的輕重、長(zhǎng)短和寬窄都需要依賴手指與眼睛的默契配合。因此，我常常通過(guò)練習(xí)一些細(xì)致的畫(huà)線工作，比如畫(huà)素描或裝飾圖案來(lái)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。這些鍛煉不僅有助于提高我的繪畫(huà)水平，也對(duì)我的練字能力產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：注重練習(xí)的頻率和堅(jiān)持性
另外，練字的頻率和堅(jiān)持性也是取得好字跡的關(guān)鍵。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器還是掌握一項(xiàng)技能，都需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練和不懈的堅(jiān)持。對(duì)于練字而言，也是如此。每天抽出一段時(shí)間專心致志地練習(xí)，不斷地克服自己寫(xiě)字時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，才能夠不斷地提高自己的字寫(xiě)功底，形成自己獨(dú)特的字跡風(fēng)格。
第五段：把握好節(jié)奏和方向
最后，練字還需要掌握好節(jié)奏和方向。字寫(xiě)得過(guò)快容易導(dǎo)致筆畫(huà)不清晰，字寫(xiě)得過(guò)慢則顯得拖沓無(wú)力。因此，我常常會(huì)在練字時(shí)調(diào)整自己的節(jié)奏，盡量保持穩(wěn)定而又適宜的速度，讓每一筆都充滿力度而又不失節(jié)奏感。同時(shí)，控制好書(shū)寫(xiě)的方向也是至關(guān)重要的，比如垂直的字形應(yīng)該盡量保持筆畫(huà)的豎直性，橫寫(xiě)的字形應(yīng)該注意筆畫(huà)的水平度。只有把握住這些細(xì)節(jié)，才能確保字跡的工整和美觀。
總結(jié)：
通過(guò)長(zhǎng)期的練字實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到練字不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種文化的傳承。作為一名老師，我們的字跡應(yīng)該是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，字跡的美丑不僅僅影響到自己的形象，更是直接關(guān)系到學(xué)生們對(duì)美的感受和追求。因此，我將繼續(xù)努力在練字方面提高自己的能力，以更好地影響和教育我的學(xué)生。
老師練字心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，練字似乎成了一種時(shí)尚，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自己的字跡，并希望通過(guò)練字提升自己的書(shū)寫(xiě)能力。作為一名教師，我深知良好的書(shū)寫(xiě)技巧對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我參加了一次老師練字師訓(xùn)，并獲得了很多心得體會(huì)。以下是我對(duì)此的看法與感悟。
首先，老師練字師訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到字的美感與力量。在課程過(guò)程中，練字師們向我們介紹了各種不同的字體和筆畫(huà)技巧，讓我看到了字的魅力與無(wú)窮可能性。我曾經(jīng)以為練字只是一種功課，但現(xiàn)在我明白了好的字并不只是一種技能，它是一種藝術(shù)，一種展現(xiàn)個(gè)性和修養(yǎng)的方式。字可以讓人感到喜愛(ài)和愉悅，同時(shí)也可以傳達(dá)情感和思想。一個(gè)優(yōu)雅的字體字跡，不僅能夠提升自己的形象，更能夠影響和感染他人。因此，我決心要將這種美感與力量傳遞給我的學(xué)生們，幫助他們樹(shù)立正確的書(shū)寫(xiě)觀念。
其次，老師練字師訓(xùn)讓我對(duì)練字的方法和技巧有了更深入的了解。在專業(yè)的練字師的指導(dǎo)下，我練習(xí)了書(shū)寫(xiě)的基本功，如筆畫(huà)的起落、連筆的順暢以及字形的變化等等。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些實(shí)用的技巧，如注重筆畫(huà)的骨架和結(jié)構(gòu)、保持平衡和協(xié)調(diào)、加強(qiáng)力度的掌握等等。這些技巧不僅適用于個(gè)人的字體培養(yǎng)，也可以指導(dǎo)學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。同時(shí)，練字師們還鼓勵(lì)我們多觀察優(yōu)秀的字體，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，并注重字體與書(shū)寫(xiě)的協(xié)調(diào)性。通過(guò)這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，我相信我可以幫助我的學(xué)生們寫(xiě)出更加工整、規(guī)范、美觀的字體。
再次，老師練字師訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到字對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始以電子產(chǎn)品為主要的書(shū)寫(xiě)方式，而紙筆書(shū)寫(xiě)逐漸減少。然而，我們不能忽視書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。研究表明，良好的書(shū)寫(xiě)能力有助于學(xué)生提高自己的閱讀理解能力、記憶力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也是表達(dá)和溝通的重要方式。一個(gè)字跡清楚、整齊的學(xué)生，會(huì)給人留下積極的印象，并更容易得到他人的好感和認(rèn)可。因此，作為一名教師，我希望通過(guò)練字的方法和技巧，幫助我的學(xué)生們培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和能力，從而提高他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。
最后，老師練字師訓(xùn)讓我更加關(guān)注自己的個(gè)人修養(yǎng)和形象。一直以來(lái)，我們教師都注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)科能力，卻很少關(guān)注自己的修養(yǎng)和形象。練字師訓(xùn)中，專業(yè)師傅們提醒我們字的書(shū)寫(xiě)需要一種內(nèi)在的修養(yǎng)，一種對(duì)美的追求。同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了筆畫(huà)的力度和姿勢(shì)對(duì)字跡的影響。這讓我意識(shí)到在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我需要注重自身的修養(yǎng)和形象，不僅要做一個(gè)好老師，更要做一個(gè)有品味、有內(nèi)涵的人。只有這樣，我才能給學(xué)生們帶去真正的啟示和影響。
總之，參加老師練字師訓(xùn)是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過(guò)這次訓(xùn)練，我對(duì)字的美感與力量有了更深的認(rèn)識(shí)，掌握了一些實(shí)用的練字方法和技巧，更加意識(shí)到字對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也提高了對(duì)自身形象與修養(yǎng)的要求。我相信，將這些心得體會(huì)融入到我的日常教學(xué)中，必將能夠?qū)W(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
老師練字心得體會(huì)篇十三
在丹桂飄香的季節(jié)，我加入了的書(shū)法學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂(lè)的，也是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，在寒冬歲尾，第一期書(shū)法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，然后，有良師教導(dǎo)，有同學(xué)相伴學(xué)習(xí)，真是令我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、了解書(shū)法的系統(tǒng)知識(shí)
書(shū)海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書(shū)法愛(ài)好者，雖心向往之，卻不知從何開(kāi)始。_老師在開(kāi)學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書(shū)法的名家及其特點(diǎn)，在他的建議下，我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致，內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng)，《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作，臨摹了一個(gè)學(xué)期，收獲良多。
二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法
由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，雖然自己兒時(shí)曾練過(guò)一段時(shí)間，但一直無(wú)法掌握要領(lǐng)，字也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，往往練著練著就充滿挫敗感，以至對(duì)書(shū)法也提不起練習(xí)的興趣。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在，最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒(méi)有手腕發(fā)力，所以字寫(xiě)的虛軟無(wú)力，于是，在老師的糾正下，我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì)，字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外，在學(xué)習(xí)方法上，我們常用的就是抄書(shū)式地臨帖，往往一抄一大本，追求快、多，字卻沒(méi)有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字，每個(gè)字反復(fù)的練習(xí)，多多亦善，這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書(shū)法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲，每天練著，看著自己的進(jìn)步，都不想停筆。
三、開(kāi)拓了眼界，了解書(shū)法之美，提升內(nèi)在修養(yǎng)
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們每天都在匆忙地奔波著，所謂“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”，我們的心找不到安放的地方。而書(shū)法，能讓我們焦躁的心靜下來(lái)，感受身邊的美好。冬日的早晨，暖暖的陽(yáng)光，臨帖，看帖，一本書(shū)，一杯茶，已是我最大的享受。
最后，感謝的這期活動(dòng)，讓我們可以跟著老師開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想，只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持，終有一天，也能寫(xiě)出像x老師一樣漂亮的字。然而，學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程，短短的幾個(gè)月是完全不夠的，希望_x的書(shū)法班能夠一直辦下去，讓更多人了解書(shū)法，愛(ài)上書(shū)法，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。
練字心得體會(huì)篇3
老師練字心得體會(huì)篇十四
開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字是一件非常困難的事，感覺(jué)手中的.筆始終和自己作對(duì)，寫(xiě)出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方，起初我很不愿意去學(xué)。到了書(shū)法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見(jiàn)我的字后說(shuō)：“練字要心無(wú)雜念，不能做這個(gè)想那個(gè)。”我記住了老師說(shuō)的話，后來(lái)我的字越寫(xiě)越好，我也對(duì)練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難，何來(lái)成功，我會(huì)繼續(xù)努力噠！
老師練字心得體會(huì)篇十五
開(kāi)學(xué)就要讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字?？墒俏矣行┳謱?xiě)的時(shí)候也遇到了些困難，比如我寫(xiě)心字底的時(shí)候總是把臥鉤寫(xiě)得太直。通過(guò)張老師的指點(diǎn)和視頻的.學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也可以寫(xiě)得很好了。通過(guò)這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心，堅(jiān)持下去一定會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好。
老師練字心得體會(huì)篇十六
練字是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，很多人常常忽視了它的重要性。但是，我個(gè)人從小就喜歡練字，因?yàn)槲疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到了練字的長(zhǎng)久好處。這里，我將介紹一下我在練字過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
一、 集中注意力很重要
在練字過(guò)程中，集中注意力是非常重要的一點(diǎn)。只有這樣，才能順利地完成每一個(gè)字，避免出現(xiàn)筆畫(huà)錯(cuò)亂、不清晰的狀況。因此，我總是在練字時(shí)關(guān)掉手機(jī)，找一個(gè)安靜的地方，確保自己的全神貫注。
二、 堅(jiān)持勤奮練習(xí)
練字并不是一日之功，需要堅(jiān)持，需要耐心，需要勤奮。每天都要抽出一些時(shí)間來(lái)練字，這樣才能不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。在練字的過(guò)程中，我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了，也讓我更有自信。
三、 找到愿意指導(dǎo)你的人
練字，和其他任何一門(mén)技藝一樣，都需要有良師益友。在我初學(xué)練字的時(shí)候，找到一位能夠督導(dǎo)我并指導(dǎo)我的人，幫助我糾正許多錯(cuò)誤。為了提高書(shū)寫(xiě)水平，還要加入一些練字的俱樂(lè)部，和更多的練字者交流，互相切磋。
四、 注重細(xì)節(jié)
有時(shí)候，一些小的細(xì)節(jié)會(huì)嚴(yán)重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫(xiě)字的時(shí)候，要注意橫豎線條的交叉點(diǎn)、水平線條的粗細(xì)、字形的大小等等。更加注重細(xì)節(jié)的做法，可以在很大程度上提高整篇作品的美觀度、可讀性。
五、 追求個(gè)人特色
練字，不僅僅是追求字形正確和美觀，還應(yīng)該展示自己的個(gè)人特色。在寫(xiě)作中，可以根據(jù)自己的個(gè)性、喜好，給書(shū)寫(xiě)加入一些獨(dú)特的元素，比如特別的筆畫(huà)、空隙、圓弧等等，從而突出個(gè)人特色。練字不僅僅是一種技藝，更是一種表達(dá)自我的方式。
由此，可以看出，練字不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，還可以鍛煉自己的堅(jiān)持性和耐心性。在日后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)能力，不僅是一種優(yōu)雅和美觀的體現(xiàn)，更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中，我們所體驗(yàn)到的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
老師練字心得體會(huì)篇十七
這個(gè)暑假，張老師讓我們練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我對(duì)練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享：
一、坐姿要端正。
二、握筆方式要正確。
三、聽(tīng)書(shū)法老師教范字時(shí)要認(rèn)真，先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，再看好每一筆，每一劃在哪寫(xiě)。
四、寫(xiě)字的時(shí)候要認(rèn)真，不能三心二意。
五、一定要保持頁(yè)面整潔，不能隨意亂畫(huà)。
小朋友們，練字是一個(gè)長(zhǎng)期的.事情，要想寫(xiě)好字，一定要持之以恒哦！
老師練字心得體會(huì)篇十八
中國(guó)的文化博大精深，中國(guó)的漢字更是古老，我們現(xiàn)在寫(xiě)的大多是簡(jiǎn)化字，但是要想寫(xiě)好它們可不容易。
我在上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了寫(xiě)字班，我看了一下字帖，覺(jué)得這些字很簡(jiǎn)單，但是寫(xiě)的時(shí)候，字寫(xiě)得大大小小，東倒西歪的，通過(guò)書(shū)法老師的講解，我的字有了一定的進(jìn)步。雖然寫(xiě)的還不是太好，但我覺(jué)得寫(xiě)字應(yīng)該有耐心，首先要寫(xiě)好基本筆畫(huà)，認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，還要找準(zhǔn)重心，特別要注意寫(xiě)字一定要有頓筆，這樣才會(huì)有筆鋒，字寫(xiě)出來(lái)才有層次感，也會(huì)更漂亮。
以上就是我的'一些練字心得，暑假老師讓我們練習(xí)鋼筆字，只要我持之以恒的去練字，我相信我會(huì)把字寫(xiě)好的。
老師練字心得體會(huì)篇十九
我讀了《陳毅練字》這篇文章后，掩卷沉思，陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我?jiàn)^進(jìn)。我深深地懂得了人生也是這樣，只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實(shí)；只有勤奮刻苦，心中才會(huì)充實(shí)，成功的道路才能在我們的腳下延伸。
陳毅為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，用草紙訂成了練習(xí)本，用米湯做墨水。他給自己訂下了一個(gè)規(guī)矩，每天要寫(xiě)完100個(gè)大字、200個(gè)小字，寫(xiě)不完就不休息。
陳毅的家境很不好，但是他卻十分努力學(xué)習(xí)，千方百計(jì)地減輕家里負(fù)擔(dān)。而我的條件是何等的優(yōu)越，和陳毅相比真是天壤之別。我說(shuō)要什么，父母一定回滿足我的愿望，我卻辜負(fù)了爸爸媽媽的期望，傷了他們的.心。
我暗暗地下了決心：今后我無(wú)論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦，以頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神去譜寫(xiě)我美好的人生樂(lè)章。
老師練字心得體會(huì)篇二十
暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始，我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看，因?yàn)楣P握不好，而且筆油一會(huì)出，一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，慢慢地寫(xiě)，千萬(wàn)不能著急！
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的`視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，字寫(xiě)得越來(lái)越好了！我一定會(huì)堅(jiān)持的！因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目！
老師練字心得體會(huì)篇二十一
練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。
意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線;如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫(xiě)。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書(shū)法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習(xí)書(shū)法者描那個(gè)紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書(shū)法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)等。
練字心得體會(huì)篇4
老師練字心得體會(huì)篇二十二
暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始，我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看，因?yàn)楣P握不好，而且筆油一會(huì)出，一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，慢慢地寫(xiě)，千萬(wàn)不能著急！
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，字寫(xiě)得越來(lái)越好了！我一定會(huì)堅(jiān)持的`！因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目！
老師練字心得體會(huì)篇二十三
正當(dāng)我犯愁的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，手把手的'教我正確的寫(xiě)字方法。經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，寫(xiě)出來(lái)的字果然比剛才端正多了，好看極了。
于是，我重新拿出一張白紙，在紙上寫(xiě)了這么幾個(gè)字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。并且在旁邊畫(huà)了一只小兔。
最后，我把筆墨洗干凈，收拾好。把自己的作品掛在墻上，用它時(shí)刻提醒自己，望著自己的作品，心里樂(lè)滋滋的。
那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè)，我想就利用暑假時(shí)間來(lái)練一練字吧。先練幾天吧！
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)煩了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒(méi)了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
老師練字心得體會(huì)篇二十四
第一天，我發(fā)現(xiàn)筆不聽(tīng)指揮，想著很簡(jiǎn)單的字，可怎么也寫(xiě)不起，寫(xiě)起來(lái)就歪歪扭扭，奇形怪狀的，自己都看不下去了，我又撕了重寫(xiě)！第二遍，三遍，四遍……終于，有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字，結(jié)果媽媽說(shuō)，一堆錯(cuò)別字，讓我好好檢查一下，我很不耐煩地說(shuō)：“不寫(xiě)了，反正怎么也寫(xiě)不好，就這么發(fā)吧！”媽媽看我這表情，停下手中的活，走到我面前，拿了個(gè)本子，她親自寫(xiě)了一個(gè)，讓我仔細(xì)看著，只要筆畫(huà)不錯(cuò)，字自然就寫(xiě)得好看了。一開(kāi)始我不信，她讓我動(dòng)手試試，我也敷衍了事，后來(lái)我竟然真的發(fā)現(xiàn)，筆畫(huà)對(duì)了，字真的寫(xiě)得漂亮很多，還有一點(diǎn)，用鉛筆寫(xiě)的字比用黑筆寫(xiě)的好看！我開(kāi)心的掌握了技巧，原來(lái)我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候，我沾沾自喜，感覺(jué)自己無(wú)所不能了。沒(méi)一會(huì)功夫，就寫(xiě)好一課了，這個(gè)字和以前的相比，真的判若兩人。啊，原來(lái)他們好的字是這樣子來(lái)的，我拍好照片等著老師評(píng)價(jià)，那等待的心情，比中彩票還緊張呢！過(guò)了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了，良好！我太高興了，原來(lái)我也能得到老師的肯定！接下去的幾天，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，把寫(xiě)字當(dāng)成了我最喜歡的一件事，一遍寫(xiě)得不滿意我就擦了寫(xiě)第二遍，直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍！
其實(shí)我知道，朱老師是想通過(guò)暑假，把我們的字都糾正回來(lái)，字好看了，人就自信起來(lái)！現(xiàn)在的'試卷，都是電腦閱卷，如果字寫(xiě)不好看，是很吃虧的。我想寫(xiě)了這么久，我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué)，也都和我一樣，有了這么深刻的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該都會(huì)寫(xiě)好！最后，還是希望我的字能越來(lái)越有漂亮，朱老師總是說(shuō)，字是一個(gè)人的第二面容，字漂亮人也會(huì)變帥！