心得體會(huì)是對(duì)于自身在某方面的經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括。它能夠幫助我們更好地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，進(jìn)而指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。心得體會(huì)是一種寶貴的精神財(cái)富，它來(lái)源于我們對(duì)事物的觀察和思考，對(duì)自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)的反思。寫(xiě)心得體會(huì)是一種很好的機(jī)會(huì)，可以使我們反思過(guò)去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提高自己的知識(shí)和能力。心得體會(huì)的寫(xiě)作具有一定的特點(diǎn)，需要注重觀察和思考，要有自己的見(jiàn)解，同時(shí)也要注重語(yǔ)言的表達(dá)，使讀者有所得。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要多做反思和總結(jié)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和思考能力。閱讀這些心得體會(huì)范文，能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇一
童話(huà)是兒童時(shí)期最重要的閱讀內(nèi)容之一，也是大人們常常向孩子們講述的故事。它以幻想的故事情節(jié)、夢(mèng)幻的情節(jié)和可愛(ài)的角色吸引著孩子們的注意力，同時(shí)也給他們帶來(lái)了很多樂(lè)趣和啟示。讀完童話(huà)故事后，我深深地體會(huì)到了童話(huà)的魅力，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，童話(huà)故事為我們提供了一個(gè)奇幻的世界。在童話(huà)故事中，我們可以遇到各種各樣的奇妙生物，比如巫婆、巨人、精靈等等。他們的存在讓人不禁感到神奇和新奇。這些生物不同于我們現(xiàn)實(shí)世界中的人和動(dòng)物，它們生活在一個(gè)完全不同的世界里，擁有各種各樣令人難以想象的能力。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以跳出現(xiàn)實(shí)的枷鎖，進(jìn)入到一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的奇幻世界中。
其次，童話(huà)故事中的情節(jié)讓人留連忘返。童話(huà)故事往往有一個(gè)緊湊的情節(jié)，充滿(mǎn)了懸念和沖突。在這個(gè)故事中，主人公會(huì)經(jīng)歷一系列驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，克服各種困難和障礙，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)讓人無(wú)法停下來(lái)，每一次閱讀都能夠給我們帶來(lái)新的驚喜和快樂(lè)。而且，童話(huà)故事中往往會(huì)散發(fā)出濃厚的正能量，讓我們深受鼓舞和激勵(lì)。
第三，童話(huà)故事中的角色充滿(mǎn)了魅力。角色是童話(huà)故事的靈魂，每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。我們可以看到不同的角色展示著不同的價(jià)值觀和品質(zhì)，比如勇敢、善良、聰明等等。這些角色往往可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的行為和舉止教會(huì)了我們一些重要的道理，比如勇敢面對(duì)困難，積極向上地生活等等。
第四，童話(huà)故事中的隱喻意義令人深思。童話(huà)故事往往在表面下隱藏著一些深刻的哲理和意義。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以學(xué)到很多關(guān)于生活和人性的道理。比如，白雪公主的故事告訴我們美德和善良是應(yīng)該被贊美和崇尚的，而灰姑娘的故事則告訴我們只要有信念堅(jiān)持下去，就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些寓意深遠(yuǎn)的故事激勵(lì)著我們?nèi)ニ伎己吞剿?，在日常生活中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
最后，童話(huà)故事帶給我們的是無(wú)盡的想象力。在閱讀童話(huà)故事時(shí)，我們可以自由地想象各種情節(jié)和結(jié)局。這個(gè)過(guò)程不僅可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，還可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維。我們可以想象自己變成故事中的主人公，進(jìn)入到故事中去探險(xiǎn)和解決問(wèn)題。這樣的想象力讓我們樂(lè)在其中，享受閱讀的過(guò)程。
總之，童話(huà)故事的魅力無(wú)處不在。它們給予我們一個(gè)奇幻的世界，令人難以忘懷的情節(jié)和角色，富有深意的隱喻和無(wú)盡的想象力。通過(guò)童話(huà)故事的閱讀，我們可以獲得極大的樂(lè)趣和啟示，發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力。童話(huà)帶給我們的不僅僅是兒時(shí)的快樂(lè)，更是一生的財(cái)富。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇二
童話(huà)是孩童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它以簡(jiǎn)單、幻想的故事情節(jié)和豐富多彩的角色來(lái)吸引孩子的注意。作為一種文學(xué)形式，童話(huà)注重道德教育，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我深深地體驗(yàn)到，童話(huà)作品無(wú)限的魅力在于它能夠帶給讀者夢(mèng)幻般的快樂(lè)，同時(shí)傳遞人生哲理。
在童話(huà)世界中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次經(jīng)歷了奇妙的冒險(xiǎn)旅程。當(dāng)我打開(kāi)童話(huà)書(shū)的封面，一瞬間我便置身于一個(gè)完全不同的世界里，如同穿越了時(shí)光隧道。在那里，我見(jiàn)到了講述人魚(yú)公主、灰姑娘等經(jīng)典故事的角色，也遇到了《紅皮皇后的國(guó)度》、《睡美人》等新奇故事中的角色。它們豐富多樣的形象給了我一個(gè)沖破常規(guī)的理由，帶給我無(wú)盡的想象力，開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)童話(huà)的魅力，我能夠在文字的世界中體驗(yàn)到許多我從未經(jīng)歷過(guò)的歡樂(lè)，猶如進(jìn)入了一個(gè)魔法與神秘并存的境地。
與此同時(shí)，童話(huà)世界也是一座道德教育的圣殿。童話(huà)故事中，正義總是戰(zhàn)勝邪惡，善良總是戰(zhàn)勝壞人。比如，《小紅帽》告訴我們要警惕陌生人的陷阱，《灰姑娘》告訴我們積極努力努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，《白雪公主》告訴我們美麗的外表并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。這些故事以簡(jiǎn)單的道德準(zhǔn)則告訴我們應(yīng)該如何成為一個(gè)好人，如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。它們以孩童易于理解的方式傳遞道德教育，通過(guò)故事情節(jié)使孩子引起共鳴，并在潛移默化中培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
童話(huà)的魅力還體現(xiàn)在它們給讀者帶來(lái)的快樂(lè)和溫暖上。在童話(huà)故事中，常有一位勇敢善良的主人公，他（她）面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝邪惡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣的故事能夠激發(fā)孩子對(duì)美好的向往，讓他們相信夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，童話(huà)故事中的善良和美好也給孩子們帶來(lái)了心靈的慰藉和安慰。當(dāng)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到困難和挫折時(shí)，他們能夠思考童話(huà)故事中的經(jīng)歷，并從中獲得力量與勇氣。
除了童話(huà)故事中的角色和情節(jié)，童話(huà)書(shū)中的插圖也是其魅力的一部分。童話(huà)插圖通常用明亮、鮮艷的顏色和細(xì)膩的線(xiàn)條勾勒出夢(mèng)幻的場(chǎng)景和人物形象。這些插圖不僅能夠加深讀者對(duì)故事情節(jié)的理解，還能夠給孩子帶來(lái)視覺(jué)上的享受和樂(lè)趣?？粗术r艷、生動(dòng)活潑的童話(huà)插圖，讀者心情也會(huì)隨之放松，充滿(mǎn)了快樂(lè)和安寧。
最后，童話(huà)故事喚起了我對(duì)人生的思考。雖然童話(huà)故事中的情節(jié)和角色多數(shù)是虛構(gòu)的，但它們所傳達(dá)的人生哲理卻是實(shí)實(shí)在在的。童話(huà)故事常常通過(guò)諷刺、夸張、反轉(zhuǎn)等手法，向我們展示了世界的復(fù)雜性和人性的本質(zhì)。通過(guò)童話(huà)故事，我理解到人生中的困難和挫折是難以避免的，但只要堅(jiān)持正義、善良和勇敢，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，童話(huà)作品是孩童成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。它們以豐富多彩的情節(jié)吸引讀者，傳遞道德教育的同時(shí)帶給我們夢(mèng)幻般的快樂(lè)。童話(huà)故事中的角色和情節(jié)引發(fā)了我對(duì)人生的思考，使我更加明白了正義、善良和勇敢的重要性。在童話(huà)的世界里，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)盡的魅力，愿意時(shí)刻與童話(huà)故事為伴，共同探索生命的奧秘。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇三
從小我們就聽(tīng)過(guò)很多童話(huà)故事，這些故事中的人物，情節(jié)和道理常常伴隨著我們的成長(zhǎng)。童話(huà)作為一種普及的文化形式，已經(jīng)深深地融入了人們的生活中。無(wú)論是描繪愛(ài)情、友情、親情還是英雄主義，童話(huà)都有著它獨(dú)特的魅力，它是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴枰囊环N精神寄托。
第二段：敘述童話(huà)的教育意義
童話(huà)故事是兒童的良師益友，它能夠啟發(fā)兒童的想象、觀察和思維能力。它們常常是人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，以簡(jiǎn)短的故事來(lái)闡述道理，使得兒童能夠理解并吸收其中的精華。此外，童話(huà)故事往往包含了對(duì)生活中的各種問(wèn)題的指導(dǎo)，比如如何應(yīng)對(duì)惡人、勇敢面對(duì)困難等等。它們不僅可以教育兒童，還可以幫助人們成長(zhǎng)，提高人的綜合素質(zhì)。
第三段：探討童話(huà)中的隱喻
童話(huà)故事中常常有意隱喻，比如《小紅帽》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等等。這些故事中的隱喻可以讓讀者感受到它所傳輸?shù)哪撤N精神或思想。在《小紅帽》中，小紅帽的紅色帽子象征著她的善良和純潔，而大灰狼的大肚子則象征著他的貪婪和狡詐。在寓言中，作家通過(guò)隱喻來(lái)描述人性，使得讀者不僅能夠?qū)W到生活的道理，同時(shí)還能夠體會(huì)到故事所傳遞的隱喻。
第四段：童話(huà)對(duì)于兒童心理健康的影響
童話(huà)的世界充滿(mǎn)著快樂(lè)、幸福和美好的事物，在這個(gè)世界里，兒童可以看到自己所希望的一切。童話(huà)所帶來(lái)的魅力在于它能夠?yàn)閮和峁┮环N逃避現(xiàn)實(shí)生活的渠道。在童話(huà)故事的環(huán)境中，兒童可以更加輕松和自然地表達(dá)自己的情感，放松身心，盼望美好的明天。因此，童話(huà)故事對(duì)于促進(jìn)兒童心理健康有重要的作用。
第五段：童話(huà)的未來(lái)
童話(huà)故事與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富著人們的精神世界。隨著社會(huì)的發(fā)展，童話(huà)故事也在不斷地更新和變化。未來(lái)，童話(huà)故事將繼續(xù)走向現(xiàn)代化，以適應(yīng)新一代兒童的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該十分重視童話(huà)故事的教育意義和隱喻，為兒童的成長(zhǎng)積累更多的可貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
童話(huà)故事作為一種文化的載體，具有著豐富多彩的魅力。它不僅能夠增加兒童的文化知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠通過(guò)故事中的隱喻影響兒童思想和心理健康。因此，童話(huà)故事始終是值得我們重視和傳承的東西。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇四
童話(huà)是兒童成長(zhǎng)中必不可少的部分，它們以幻想、教育和想象力為特點(diǎn)，給予孩子們帶來(lái)了寶貴的成長(zhǎng)。從小紅帽到睡美人，從小鹿斑比到白雪公主，童話(huà)故事為我們的童年留下了深刻的印象。讀完這些故事之后，我們能夠從中獲得許多的啟示和感悟，童話(huà)的魅力是非常獨(dú)特的。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)童話(huà)的魅力的讀后心得體會(huì)。
首先，童話(huà)故事能夠啟發(fā)孩子們的想象力。當(dāng)我們讀著故事里的奇幻場(chǎng)景和神奇生物時(shí)，我們的大腦開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。例如，在《阿拉丁與神燈》這個(gè)故事中，我們可以想象自己是勇敢的阿拉丁，通過(guò)神燈的力量實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。通過(guò)想象，我們可以生動(dòng)地感受到故事中的人物和情節(jié)，這種想象力的培養(yǎng)對(duì)兒童的智力發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。
其次，童話(huà)故事能夠傳遞重要的價(jià)值觀和道德教育。很多童話(huà)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德信息，如忍耐、友誼和誠(chéng)實(shí)等。通過(guò)這些故事，我們可以了解到正確的人生觀和價(jià)值觀，并且很容易理解和接受這些教育。例如，在《小紅帽》這個(gè)故事中，小紅帽的母親教導(dǎo)她不要隨便相信陌生人，這是一種非常重要的安全意識(shí)。童話(huà)故事能夠以愉悅的方式向孩子們傳遞這些道德教育的信息，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
再次，童話(huà)故事給了孩子們美好的夢(mèng)想和希望。童話(huà)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性和奇跡，它們給予了孩子們希望和美好的夢(mèng)想。例如，在《灰姑娘》這個(gè)故事中，灰姑娘克服了困難，最終與王子幸福地生活在一起，這給了孩子們對(duì)美好未來(lái)的期待。童話(huà)故事激發(fā)了孩子們對(duì)于夢(mèng)想的追求，讓他們相信自己可以創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，童話(huà)故事也是親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)父母和孩子們一起閱讀童話(huà)故事時(shí)，他們可以一起進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)想象力和奇妙的世界，共同交流和分享。這種親子閱讀不僅可以增強(qiáng)父母和孩子之間的情感連接，還可以提高孩子們的閱讀興趣和技能。通過(guò)講述故事和聽(tīng)取孩子們的想法，父母可以更好地了解孩子們的內(nèi)心世界，并建立起深厚的親子關(guān)系。
總之，童話(huà)故事在我們的成長(zhǎng)中扮演了非常重要的角色。它們啟發(fā)了我們的想象力，傳遞了正確的價(jià)值觀，給予了我們美好的夢(mèng)想和希望，同時(shí)也加強(qiáng)了親子關(guān)系。無(wú)論是小朋友還是大人，我們都應(yīng)該保持對(duì)童話(huà)的熱愛(ài)和閱讀，因?yàn)橥?huà)的魅力是永恒的。相信在未來(lái)的日子里，童話(huà)故事將繼續(xù)影響和塑造我們的成長(zhǎng)，讓我們的生活更加豐富多彩。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇五
童話(huà)的魅力是不可避免的，他們讓我們醉心地沉浸在故事中，包裹在幻想的世界里。通過(guò)逐步成長(zhǎng)的過(guò)程，我意識(shí)到童話(huà)作品除了簡(jiǎn)單好玩的娛樂(lè)性，還提供了許多教育意義，從中我們可以學(xué)習(xí)到很多重要的道理。
首先，在童話(huà)中存在善與惡的二元對(duì)立。童話(huà)中的角色通常都與好和壞有所相關(guān)聯(lián)，貫穿著對(duì)善惡的歌頌和呼吁。惡勢(shì)力常常以怪獸、魔法師的形象出現(xiàn)在故事中，而英雄和公主扮演了正義、勇敢、善良的角色，打敗了惡勢(shì)力，恢復(fù)了和平。這樣的故事不僅能夠教育孩子關(guān)注正義和良心的力量，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到人性本身的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
其次，童話(huà)中常常散發(fā)出對(duì)于對(duì)愛(ài)情的美好詮釋。在童話(huà)中，愛(ài)情是永恒不變的話(huà)題，從美麗的公主到勇敢的王子，從相互守護(hù)的牛郎和織女到愛(ài)德華與貝拉，愛(ài)情永遠(yuǎn)存在于童話(huà)之中。童話(huà)中關(guān)于愛(ài)情的描繪，是完美、強(qiáng)大和忠誠(chéng)的象征。它的本質(zhì)是愛(ài)、關(guān)心、照顧，而不是可以被彎曲和折斷的。這種純粹的愛(ài)情可以教育孩子們珍惜愛(ài)人、保持忠誠(chéng)。
第三，童話(huà)可以推動(dòng)想象力、創(chuàng)造力和思考能力的發(fā)展。通過(guò)童話(huà)故事，孩子們可以想象自己會(huì)變成公主或者王子，與邪惡勢(shì)力戰(zhàn)斗，拯救王國(guó)，甚至拯救世界。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可通過(guò)自己的思考、創(chuàng)造出自己的童話(huà)故事。這樣的過(guò)程不僅刺激了孩子們的創(chuàng)造力，還提高了解決問(wèn)題的能力。
第四，童話(huà)讓孩子們學(xué)會(huì)正義感和社會(huì)責(zé)任感。在童話(huà)中，我們看到了公主尋找真愛(ài)的努力，勇士在困境中奮斗的韌勁，這些都是為了保衛(wèi)自己的國(guó)家、社區(qū)和人們的幸福而努力的。這些故事告訴孩子們，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜且需要人們一起維護(hù)的地方。我們應(yīng)該與社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，并在任何可能的情況下盡管力而為之。
最后，童話(huà)故事反映了人類(lèi)內(nèi)心深處的渴望。它們揭示了人類(lèi)的內(nèi)在理念，并為大部分人提供了一種信仰。童話(huà)可以成為生命中的一支力量，讓我們相信自己可以克服一切挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝生命中的邪惡勢(shì)力。
總之，童話(huà)的魅力不僅僅在于它能夠帶來(lái)趣味和娛樂(lè)，并且能夠教育孩子們關(guān)心正義與良心，做愛(ài)現(xiàn)的捍衛(wèi)者。它也箭帶了我們內(nèi)在的愿望和夢(mèng)想，締結(jié)了我們?nèi)伺c人之間的紐帶。無(wú)論是對(duì)于孩子還是對(duì)于成年人，童話(huà)都是一種不可替代的魅力。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇六
童話(huà)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，它們不僅開(kāi)拓了我們的想象力，還教會(huì)了我們?cè)S多有關(guān)人性和道德的重要教訓(xùn)。童話(huà)書(shū)是我們童年時(shí)代最好的伙伴之一，借助它們的力量，我們可以探索神秘的世界，與各種各樣的角色相遇。這篇文章將探討童話(huà)的魅力以及它們對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響。
第二段：想象力的激發(fā)。
童話(huà)故事中充滿(mǎn)了奇妙的想象力，它們帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)美妙而不受限制的世界。從那些魔法和仙女到巨人和怪物的出現(xiàn)，這些角色在我們的腦海中創(chuàng)造了獨(dú)特的形象。童話(huà)書(shū)中的情節(jié)和故事情節(jié)使我們向遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和幻想的世界展開(kāi)翅膀，無(wú)論是救公主的騎士還是仙女，都使我們的想象力變得豐富多彩。
第三段：道德和人性的教育。
童話(huà)故事是透過(guò)角色和情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的，這些角色和情節(jié)常常具有深刻的道德和人性教育意義。通過(guò)這些故事，我們學(xué)會(huì)了如何區(qū)分善惡、如何與他人分享和關(guān)心他人的需要。例如，白雪公主教給我們勇氣和慷慨，而灰姑娘則教給我們堅(jiān)持不懈和善良的重要性。這些故事激發(fā)了我們思考權(quán)衡利弊的道德和人性選擇。
第四段：童話(huà)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。
童話(huà)故事也對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它們能夠塑造我們的價(jià)值觀和世界觀。孩子們通過(guò)童話(huà)中的角色和情節(jié)，學(xué)會(huì)從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的心智成長(zhǎng)和道德觀念的形成起著重要的作用。童話(huà)書(shū)培養(yǎng)了我們的想象力、創(chuàng)造力以及批判性思維，這些都是我們與世界建立聯(lián)系和解決問(wèn)題所必須的能力。
第五段：童話(huà)對(duì)社會(huì)的影響。
童話(huà)故事不僅影響個(gè)人，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。童話(huà)中的道德教育價(jià)值對(duì)于塑造社會(huì)價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則起著重要作用。它們教育人們努力追求公平正義、尊重他人和關(guān)心環(huán)境。童話(huà)故事也成為大眾文化的一部分，塑造了我們的文化認(rèn)同。經(jīng)典的童話(huà)書(shū)和故事被改編成電影和舞臺(tái)劇，成為人們共同的文化遺產(chǎn)。
結(jié)論。
盡管童話(huà)故事常常被認(rèn)為只屬于兒童，但它們對(duì)我們的想象力、道德和人性教育、個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了重要的影響。童話(huà)故事是一道人們?nèi)谌胪陼r(shí)光、回憶歡笑和教育下一代的橋梁。童話(huà)的魅力不僅僅是在于它們美妙的故事情節(jié)，更在于它們對(duì)我們心靈、思維和社會(huì)的積極影響。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，童話(huà)世界永遠(yuǎn)是一個(gè)值得探索和珍惜的奇妙空間。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇七
童話(huà)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。那些充滿(mǎn)奇幻色彩的故事，在我們的想象中創(chuàng)造了無(wú)限的可能。童話(huà)不僅僅是為了娛樂(lè)，更是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力的重要工具。在我們成長(zhǎng)的路上，童話(huà)給予了我們?cè)S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將通過(guò)五段式的文章來(lái)談?wù)勎覍?duì)童話(huà)的魅力的心得體會(huì)。
童話(huà)故事?lián)碛歇?dú)一無(wú)二的魅力，它能夠打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的奇幻世界。在童話(huà)世界中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的故事人物，例如：勇敢的王子、美麗善良的公主、可愛(ài)的小動(dòng)物等等。這些角色以及所面臨的困境和挑戰(zhàn)，不僅僅是為了娛樂(lè)，更是傳遞給我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。童話(huà)故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，引導(dǎo)我們探索未知的事物和解決難題。
第二段：培養(yǎng)想象力。
童話(huà)故事給予了我們極其豐富的想象空間，這是一個(gè)沒(méi)有限制的世界，只需要我們的想象力無(wú)窮無(wú)盡。我們可以想象童話(huà)故事中那些神奇的生物和令人驚嘆的場(chǎng)景。想象力是一個(gè)人無(wú)盡創(chuàng)造力的源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基石。通過(guò)閱讀童話(huà)故事，我們能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力，想象出更多令人驚嘆的事物。這將有助于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中提出新穎的解決方案和創(chuàng)造出別人想象不到的東西。
第三段：?jiǎn)l(fā)智慧。
童話(huà)故事中的人物和情節(jié)，往往蘊(yùn)含著深刻的道德和智慧。通過(guò)這些故事，我們可以學(xué)到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。例如，灰姑娘告訴我們勇敢和善良是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵；白雪公主教會(huì)我們善待他人，以及對(duì)于強(qiáng)大的人力量也有其脆弱的一面。這些故事不僅僅是傳承經(jīng)典，更是啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。童話(huà)故事可以讓我們?cè)趦和瘯r(shí)期獲得寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為成年后面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界時(shí)提供了指導(dǎo)。
第四段：情感的力量。
童話(huà)故事是情感交流的橋梁。在童話(huà)中，我們可以找到共鳴，與故事中的角色一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。童話(huà)故事往往引起我們的情感共鳴，讓我們同情和理解他人的感受。通過(guò)與童話(huà)中的人物共情，我們能夠培養(yǎng)同理心和情感智商。這種情感的力量將激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)心他人，并在困境中給予幫助與支持。
第五段：童話(huà)故事的傳承。
童話(huà)故事作為文化的一部分，其內(nèi)容和價(jià)值觀都具有一定的傳承性質(zhì)。童話(huà)故事有助于傳遞國(guó)家的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。每一個(gè)民族都擁有自己的童話(huà)故事，通過(guò)這些故事，人們可以了解民族文化的根源和發(fā)展。同時(shí)，童話(huà)故事也能夠幫助鞏固家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。童話(huà)故事通過(guò)代代相傳，能夠使其價(jià)值觀得到延續(xù)和弘揚(yáng)。
總結(jié)：
童話(huà)作為一種文學(xué)形式，擁有很大的魅力。它培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)了我們的智慧，激發(fā)了我們的情感。童話(huà)故事通過(guò)讓我們進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)奇幻和魔力的世界，為我們提供了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。童話(huà)故事的傳承使我們能夠記住和珍惜我們的文化和家族價(jià)值觀?？傊?，童話(huà)故事不僅僅是兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，更是一種啟迪和激勵(lì)我們一生的寶貴財(cái)富。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇八
童話(huà)是我們每個(gè)人童年時(shí)的必備內(nèi)容，無(wú)論是聽(tīng)著父母故事區(qū)別善惡，看著即使是丑陋小妖怪都有美好靈魂的卡通，或是閱讀可憐公主與勇敢王子的經(jīng)典故事。它們不僅僅讓我們快樂(lè)，也幫助我們成為更好的人。下面是我的考察和感悟，從教育者的角度講述童話(huà)的魅力。
段落1.童話(huà)為孩子們建立初步的價(jià)值觀念。
基本的道德概念是從小時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)的。然而，父母可能沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有完美的技能來(lái)養(yǎng)育孩子。在這種情況下，童話(huà)的美好故事就能夠起到極好的輔助作用。童話(huà)故事充滿(mǎn)了各種各樣的人物，他們展示了一些特別的行為準(zhǔn)則，例如勇敢、誠(chéng)實(shí)、耐心等等。所有這些社會(huì)價(jià)值觀都通過(guò)各種方式滲透到孩子的心靈深處。因此，童話(huà)是必不可少的，這也是為什么在課程中引入故事學(xué)習(xí)的原因。
段落2.童話(huà)展現(xiàn)了勇敢和信念的力量。
再次回到童話(huà)的世界，我們會(huì)看到一個(gè)勇敢和冒險(xiǎn)的年代，當(dāng)主人公們面對(duì)困境時(shí)，他們成功地戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼和懷疑，這無(wú)疑是教育孩子在面對(duì)未知時(shí)如何表現(xiàn)自己的好方法。通過(guò)這些經(jīng)典的故事，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到信念的力量，以及敢于迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。這些童話(huà)故事不僅帶著孩子經(jīng)歷冒險(xiǎn)和克服所有的艱難險(xiǎn)阻，也能讓孩子更自信，更快地成長(zhǎng)。
段落3.童話(huà)故事提供娛樂(lè)和想象力的天地。
除了道德教育，童話(huà)也有另一個(gè)不可或缺的好處:通過(guò)想象力豐富孩子的智力開(kāi)發(fā)。在童話(huà)的土壤下，孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)掘，這同樣重要。童話(huà)故事充滿(mǎn)了魔法、奇幻生物和神秘的情節(jié)。這讓孩子們的想象力得到了更多的激發(fā)和運(yùn)用，這是完美的娛樂(lè)方式，更是一個(gè)大自然地學(xué)習(xí)。
段落4.童話(huà)故事展現(xiàn)了家庭和社會(huì)的重要性。
故事的表現(xiàn)力是無(wú)限的，童話(huà)故事也不例外。它們涵蓋了許多家庭和社會(huì)問(wèn)題，這些問(wèn)題有時(shí)候很深刻，也很有教育意義。例如，許多故事都講述了父母和孩子之間的感情，以及朋友之間的交往。這些話(huà)題像詩(shī)歌一樣娓娓道來(lái)，幫助孩子們了解別人的情感，同時(shí)也激發(fā)事物的深層含義探究。這種發(fā)掘著家庭和社會(huì)生活的方式將有助于培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)更開(kāi)明、更豐富、更有同情心的成年人。
段落5.童話(huà)故事調(diào)整孩子的情緒和心態(tài)。
我們的生活中不總是順利，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些挫折和困難。正如我們所知道的，心態(tài)和情緒對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，能影響他們未來(lái)的發(fā)展方向。好的童話(huà)故事可以培養(yǎng)孩子們內(nèi)在的平衡感，教會(huì)他們面對(duì)困難時(shí)如何保持鎮(zhèn)靜和樂(lè)觀。他們還可以讓孩子們從壞情感中解脫出來(lái)，重新獲得快樂(lè)和力量。
在總結(jié)這些評(píng)估和感悟之后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到童話(huà)在教育中的重要性。它們給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的收獲，不僅是故事情節(jié)自身，更重要的是，它們?yōu)槲覀冋故镜哪切┓e極價(jià)值觀和正面態(tài)度。這些能夠幫孩子們成長(zhǎng)為積極的人，增強(qiáng)他們的信仰和快樂(lè)的能力。無(wú)論是在童年還是成年時(shí)期，我們都應(yīng)該記住這些故事，作為靈魂的營(yíng)養(yǎng)劑，永不過(guò)時(shí)。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇九
童話(huà)是每個(gè)人童年時(shí)最美好的回憶，它們是我們一路成長(zhǎng)中的伴侶與指引。童話(huà)不僅具有華麗的插圖和精彩的故事情節(jié)，更是一扇通向幻想世界的大門(mén)。在了解童話(huà)的魅力之前，我們需要理解什么是童話(huà)？童話(huà)是一種文學(xué)體裁，通過(guò)描繪幻想中的故事和情節(jié)，用富有想象力的語(yǔ)言激發(fā)讀者的好奇心、創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神。在這篇文章中，我將探討童話(huà)的魅力和心得體會(huì)。
首先，童話(huà)有著令人陶醉的幻想世界。童話(huà)中的國(guó)度和角色構(gòu)思精巧，令人仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境中。例如，在《小紅帽》這個(gè)經(jīng)典童話(huà)中，作者描繪了一個(gè)神奇而危險(xiǎn)的森林，小紅帽與狼之間的對(duì)抗令讀者感到緊張刺激。這種幻想世界不僅滿(mǎn)足了孩子們對(duì)冒險(xiǎn)和奇跡的向往，也喚起了成年人內(nèi)心深處對(duì)幻想和美好的渴望。童話(huà)中的幻想世界讓讀者跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，感受到無(wú)盡的可能性和自由。
其次，童話(huà)具有鮮明的道德教育意義。許多童話(huà)故事都通過(guò)角色的決斷和行為來(lái)傳遞道德價(jià)值觀和人生哲理。例如，在《睡美人》中，作為邪惡之代表的綠野仙蹤童話(huà)角色為過(guò)于自大和固執(zhí)的公主教育了一個(gè)殘酷的教訓(xùn)。這個(gè)故事告訴我們謙遜和謹(jǐn)慎的重要性。童話(huà)故事的目的不僅是為了娛樂(lè)，更是為了啟發(fā)讀者思考人類(lèi)的道德觀念和價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們做出正確的選擇。這種教育意義可以幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中建立正確的價(jià)值觀和道德觀念。
此外，童話(huà)也為讀者提供了快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)。童話(huà)中的故事都有著美好的結(jié)局，善良的人物最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，幸福的結(jié)局會(huì)讓人滿(mǎn)懷喜悅。這種快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)帶給讀者積極的情緒和愉悅的心情。無(wú)論是孩子還是成年人，都需要這樣的體驗(yàn)來(lái)緩解生活中的壓力和疲憊。童話(huà)故事的快樂(lè)和幸福感讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业搅藢氋F的寄托和慰藉。
最后，童話(huà)激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力和想象力。童話(huà)中的插圖和文字描述盡管具體，卻也因此激發(fā)了讀者的想象力。讀者可以根據(jù)自己的想象力來(lái)構(gòu)建和詮釋童話(huà)中的場(chǎng)景和人物形象。這種創(chuàng)造性的過(guò)程培養(yǎng)了孩子們的思維能力和審美意識(shí)。通過(guò)編寫(xiě)童話(huà)故事，我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力，并將其付諸實(shí)踐。童話(huà)不僅是讀者的夢(mèng)幻世界，也是我們創(chuàng)造和表達(dá)自己的舞臺(tái)。
綜上所述，童話(huà)故事給予了讀者無(wú)盡的想象和探索的空間，并通過(guò)豐富的故事情節(jié)和角色塑造激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)精神和想象力。童話(huà)的魅力在于它既能帶給我們快樂(lè)和幸福，又能引導(dǎo)我們探索倫理道德觀和人生哲理。童話(huà)不僅僅是為娛樂(lè)而存在，也是為了啟發(fā)并教育讀者。當(dāng)我們閱讀童話(huà)時(shí)，我們可以進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的幻想世界，享受文學(xué)帶來(lái)的奇跡和激情。童話(huà)給我們留下了美麗、寶貴的回憶，也讓我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十
《格林童話(huà)》的作者是格林兄弟，兄長(zhǎng)叫雅科·格林，弟弟叫威廉·格林，他們是德國(guó)童話(huà)搜集家、語(yǔ)言文化研究者。這本《格林童話(huà)》中有《萵苣姑娘》、《小弟弟個(gè)小姐姐》、《一群二流子》、《十二兄弟》、《好交易》、《忠實(shí)的約翰》等故事，無(wú)論什么人看了，都會(huì)受益終生。在這么多好聽(tīng)的故事中，我最喜歡《森林中的三個(gè)小仙人》這個(gè)故事。
從前，有個(gè)美麗的小姑娘，她經(jīng)常受到她的繼母和她丑陋的姐姐的欺負(fù)。在一個(gè)寒冷的冬天，小姑娘的'繼母糊了一件紙衣服給她穿，叫這位可憐的小姑娘穿著紙衣服，帶著很硬很硬的黑面包去山上找草莓給她吃。小姑娘發(fā)現(xiàn)了一間小屋，她走去，三個(gè)小仙人站在那，她有禮貌地向他們問(wèn)好，還把面包分給仙人吃。后來(lái)，她去后院掃地時(shí)，小仙人分別祝愿她：每說(shuō)一句話(huà)，吐出一塊金子、越長(zhǎng)越漂亮、會(huì)有國(guó)王愛(ài)上她。小姑娘在后院掃了郵很多草莓。小姑娘回到家后，丑姐姐也吵著要找草莓。于是，她穿上大衣，帶上黃油面包找那間小屋。終于，她看到了那間房子，走進(jìn)去，自己吃起面包了，吃完面包就走了。她走后，小仙人詛咒她：每說(shuō)一句話(huà)吐出一只懶蛤蟆、越長(zhǎng)越丑、她會(huì)死得很慘。
果然，小姑娘做了國(guó)王的妻子，而她的繼母和姐姐千方百計(jì)地陷害她，最后得到了處分。
這本《格林童話(huà)》深受人民喜愛(ài)，我相信你就是其中一個(gè)。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十一
看完《綠野仙蹤》之后，我又讀了世界名著《格林童話(huà)》。這本書(shū)每個(gè)故事都是講：做好事的人成了百萬(wàn)富翁，干壞事的人都得到了應(yīng)有的懲罰。
就這樣一個(gè)又一個(gè)的人因?yàn)楹攘斯鞯募t酒昏睡過(guò)去，未能查明真相。直到有一天，一位曾經(jīng)打過(guò)仗的士兵也想來(lái)“碰碰運(yùn)氣”，幫助國(guó)王查明真相，他用計(jì)謀沒(méi)有喝下公主下有安眠藥的紅酒，終于得到了答案。
這讓我又想起了我自己。記得二年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)伙伴神秘地對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝箱里有壓歲錢(qián)，我們倆到超市買(mǎi)點(diǎn)東西吧!”我說(shuō)：“好啊!”就這樣，他請(qǐng)我，我請(qǐng)他。我們倆都買(mǎi)了不少東西。
直到有一天，我們看到我們倆的媽媽在一起說(shuō)話(huà)，當(dāng)時(shí)我們心里都很擔(dān)心害怕。果然不出我所料，回到家我就接受了媽媽的“拷問(wèn)”，無(wú)奈之下，我只能和盤(pán)托出，被媽媽狠狠地打了一頓!
總之，這次我和同學(xué)的“交易”讓我始終忘不了，就如同公主夜里出去跳舞最終也被國(guó)王發(fā)現(xiàn)一樣，真的是“要想人不知，除非己莫為”!
《糖果屋》讀書(shū)筆記[250字]方高滿(mǎn)。
今天我讀了《糖果屋》這篇故事，它來(lái)自《格林童話(huà)》。
這篇文章講了兩個(gè)聰明的小孩和一個(gè)砍柴匠及一個(gè)心地很壞的后媽?zhuān)驗(yàn)榧依锖芨F，大家飯都吃不飽，后媽想把那兩個(gè)小孩扔掉。小孩想各種各樣的辦法回家，后來(lái)還是迷路了，而且遇到了愛(ài)吃小孩的女巫婆。兄妹倆用聰明的腦袋瓜對(duì)抗女巫婆。
當(dāng)看完這篇文章，我感到很羞愧。有一次，我在小區(qū)里跟爸爸在地下室走著走著一不小心，爸爸不知道進(jìn)了那戶(hù)人家里了，我自己走回家，我走走迷路了，一邊走一邊哭幸虧我遇到了保安，最后，保安叔叔把我送回家。
現(xiàn)在的高科技越來(lái)越發(fā)大了，壞人也越來(lái)越多了。碰到困難和壞人，我們要?jiǎng)幽X筋。想辦法，而不能哭哭啼啼就能解決問(wèn)題。從今天起我要克服困難，我要做聰明開(kāi)心的孩子。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十二
寒假里，媽媽送給我一份特殊的禮物——《格林童話(huà)》，我如獲至寶，剛拿到手里就迫不及待的翻開(kāi)，進(jìn)入了神奇的童話(huà)世界。
當(dāng)我看到善良的灰姑娘被惡毒的繼母與長(zhǎng)相漂亮的兩個(gè)姐姐關(guān)在廚房里做著繁重的家務(wù)時(shí)，我真的很想向她伸出援助之手。當(dāng)最后真相大白，灰姑娘從此與王子過(guò)著幸福的生活時(shí)，我十分替她高興，讀完這個(gè)故事讓我懂得了，心靈美才是真的美，善良的，總會(huì)有好報(bào)的。
當(dāng)我剛開(kāi)始讀《漁夫和他的妻子》時(shí)，我同情他們的貧苦生活，但當(dāng)我讀到漁夫的妻子一次又一次向比目魚(yú)提出無(wú)理的要求，最終一無(wú)所獲時(shí)，我明白了人是不能貪得無(wú)厭的，只有通過(guò)自己的努力，才能收獲人生的財(cái)富。
書(shū)是是我們的好朋友，以后一定要多讀書(shū)啊!
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，最喜歡看《格林童話(huà)》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适隆Ｔ缭谖覄偵嫌變簣@的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我講里面的故事，后來(lái)我自己開(kāi)始看圖畫(huà)版的《格林童話(huà)》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書(shū)本之一。
里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱(chēng)她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕J(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿(mǎn)愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛(ài)妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開(kāi)心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。
《格林童話(huà)》是德國(guó)的格林兄弟的作品，書(shū)中的故事內(nèi)容豐富多彩，有歡樂(lè)的，有悲傷地，講述了一個(gè)個(gè)聰明勇敢的故事。
《灰姑娘》的故事是《格林童話(huà)》中的故事之一，這個(gè)故事應(yīng)該很多人都知道，它還以電視動(dòng)畫(huà)片的方式呈現(xiàn)給大家。故事中的灰姑娘，她聰明、勇敢。雖然她的繼母和她的兩個(gè)姐姐，心存惡意，百般刁難她，欺負(fù)她，而她都以一顆善良的心去對(duì)待她們，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的生活著，最終她得到了屬于她自己的幸福。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十三
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。
閱讀心得。
我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話(huà)》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話(huà)很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺(jué)得童話(huà)里面也富有哲理。以前我看這本書(shū)，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良。
善，這個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員;在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。
善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞?huà)》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢(qián)救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽(tīng)說(shuō)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買(mǎi)下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢(qián)的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒(méi)有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”?？梢哉f(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!
《格林童話(huà)》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的人類(lèi)家。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十四
格林童話(huà)這本書(shū)中寫(xiě)了許多精彩有趣的童話(huà)：有丑小鴨，踩面包的小姑娘，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話(huà)是賣(mài)火柴的小女孩。
故事描述了在一個(gè)除夕的晚上，一個(gè)光著腳丫的小女孩，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著許多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無(wú)力的叫賣(mài)著，可一整天，沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴，沒(méi)有一個(gè)人給她錢(qián)，她已經(jīng)一整天沒(méi)吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無(wú)力的走到一座房子的墻角?？赡軇澮桓鸩駮?huì)暖和些呀，如果她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓!她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小女孩好像在一個(gè)大火爐旁邊?；鸩裢蝗粶缌耍謩澣剂艘桓鸩?，這時(shí)她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，突然火柴又滅了，于是，小女孩就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。
讀完這篇童話(huà)故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，我深深地被小女孩的悲慘遭遇感到震撼，同時(shí)對(duì)萬(wàn)惡的資本社會(huì)無(wú)比的憎恨。想一想自己生活在一個(gè)美好和諧的社會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)做出我最大的貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十五
安徒生童話(huà)是世界上最有影響力的童話(huà)之一，它的故事情節(jié)和深刻的寓意使其成為了世界各國(guó)孩子們的共同好友。讀完安徒生童話(huà)后，我深受感動(dòng)，我認(rèn)為這些童話(huà)故事不僅帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，還讓我在快樂(lè)中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，安徒生童話(huà)給予了我無(wú)窮的想象力和探索精神。每一個(gè)童話(huà)故事都有獨(dú)特的情節(jié)，令人神往的角色和充滿(mǎn)魔幻的世界。讀著這些故事，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的夢(mèng)境，與妖精、巨人和各種動(dòng)物親密接觸。童話(huà)中的情節(jié)既有荒誕離奇，又充滿(mǎn)智慧和哲理，它們激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心，讓我樂(lè)于探索和挑戰(zhàn)。
其次，安徒生童話(huà)深刻地揭示了人性的弱點(diǎn)和價(jià)值觀。在安徒生的童話(huà)世界中，我看到了傲慢、貪婪和虛榮心的丑陋面目。例如，在《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩因?yàn)樨毨Ф芸?，但她卻擁有一顆純潔而善良的心，為了不著涼，她舍棄了一根根火柴，最終凍死在寒夜中。這個(gè)故事讓我深刻地意識(shí)到珍惜現(xiàn)有的資源和珍貴的東西的重要性，教會(huì)了我懷有善良的心靈。
再次，安徒生童話(huà)強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和親情的可貴。在很多童話(huà)中，家庭都是人們尋求希望和力量的港灣。例如，在《春天的故事》中，主人公和他父親的感人故事深深打動(dòng)了我。主人公和他父親之間的深情厚意，通過(guò)文字打動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加珍惜和感恩我擁有的親情。在家庭年度節(jié)日的時(shí)候，我更加愿意和家人在一起，分享喜悅和快樂(lè)。
最后，安徒生童話(huà)使我明白了人生的道理和生命的意義。安徒生的童話(huà)中，常常描繪了主人公克服困難獲得幸福的故事。在這些故事中，安徒生告訴我們，只要我們有勇氣和智慧，就能克服困難，找到真愛(ài)和幸福。例如，在《丑小鴨》中，丑小鴨一直被大家看不起，但最終它找到了自己的家庭，并變成了美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論外表如何，只要我們保持積極向上的態(tài)度，相信自己的潛力，就一定會(huì)找到屬于自己的幸福。
總之，安徒生童話(huà)給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。它們激發(fā)了我的想象力，增強(qiáng)了我的好奇心，讓我更加珍惜家庭和親情，并教會(huì)了我克服困難的勇氣和智慧。讀完安徒生童話(huà)后，我變得更加開(kāi)朗和積極，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和信心。我相信，無(wú)論將來(lái)我遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠像安徒生童話(huà)中的主人公們一樣，勇往直前，追逐屬于自己的幸福。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇一
童話(huà)是兒童時(shí)期最重要的閱讀內(nèi)容之一，也是大人們常常向孩子們講述的故事。它以幻想的故事情節(jié)、夢(mèng)幻的情節(jié)和可愛(ài)的角色吸引著孩子們的注意力，同時(shí)也給他們帶來(lái)了很多樂(lè)趣和啟示。讀完童話(huà)故事后，我深深地體會(huì)到了童話(huà)的魅力，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，童話(huà)故事為我們提供了一個(gè)奇幻的世界。在童話(huà)故事中，我們可以遇到各種各樣的奇妙生物，比如巫婆、巨人、精靈等等。他們的存在讓人不禁感到神奇和新奇。這些生物不同于我們現(xiàn)實(shí)世界中的人和動(dòng)物，它們生活在一個(gè)完全不同的世界里，擁有各種各樣令人難以想象的能力。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以跳出現(xiàn)實(shí)的枷鎖，進(jìn)入到一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的奇幻世界中。
其次，童話(huà)故事中的情節(jié)讓人留連忘返。童話(huà)故事往往有一個(gè)緊湊的情節(jié)，充滿(mǎn)了懸念和沖突。在這個(gè)故事中，主人公會(huì)經(jīng)歷一系列驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，克服各種困難和障礙，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)讓人無(wú)法停下來(lái)，每一次閱讀都能夠給我們帶來(lái)新的驚喜和快樂(lè)。而且，童話(huà)故事中往往會(huì)散發(fā)出濃厚的正能量，讓我們深受鼓舞和激勵(lì)。
第三，童話(huà)故事中的角色充滿(mǎn)了魅力。角色是童話(huà)故事的靈魂，每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。我們可以看到不同的角色展示著不同的價(jià)值觀和品質(zhì)，比如勇敢、善良、聰明等等。這些角色往往可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的行為和舉止教會(huì)了我們一些重要的道理，比如勇敢面對(duì)困難，積極向上地生活等等。
第四，童話(huà)故事中的隱喻意義令人深思。童話(huà)故事往往在表面下隱藏著一些深刻的哲理和意義。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以學(xué)到很多關(guān)于生活和人性的道理。比如，白雪公主的故事告訴我們美德和善良是應(yīng)該被贊美和崇尚的，而灰姑娘的故事則告訴我們只要有信念堅(jiān)持下去，就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些寓意深遠(yuǎn)的故事激勵(lì)著我們?nèi)ニ伎己吞剿?，在日常生活中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
最后，童話(huà)故事帶給我們的是無(wú)盡的想象力。在閱讀童話(huà)故事時(shí)，我們可以自由地想象各種情節(jié)和結(jié)局。這個(gè)過(guò)程不僅可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，還可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維。我們可以想象自己變成故事中的主人公，進(jìn)入到故事中去探險(xiǎn)和解決問(wèn)題。這樣的想象力讓我們樂(lè)在其中，享受閱讀的過(guò)程。
總之，童話(huà)故事的魅力無(wú)處不在。它們給予我們一個(gè)奇幻的世界，令人難以忘懷的情節(jié)和角色，富有深意的隱喻和無(wú)盡的想象力。通過(guò)童話(huà)故事的閱讀，我們可以獲得極大的樂(lè)趣和啟示，發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力。童話(huà)帶給我們的不僅僅是兒時(shí)的快樂(lè)，更是一生的財(cái)富。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇二
童話(huà)是孩童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它以簡(jiǎn)單、幻想的故事情節(jié)和豐富多彩的角色來(lái)吸引孩子的注意。作為一種文學(xué)形式，童話(huà)注重道德教育，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我深深地體驗(yàn)到，童話(huà)作品無(wú)限的魅力在于它能夠帶給讀者夢(mèng)幻般的快樂(lè)，同時(shí)傳遞人生哲理。
在童話(huà)世界中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次經(jīng)歷了奇妙的冒險(xiǎn)旅程。當(dāng)我打開(kāi)童話(huà)書(shū)的封面，一瞬間我便置身于一個(gè)完全不同的世界里，如同穿越了時(shí)光隧道。在那里，我見(jiàn)到了講述人魚(yú)公主、灰姑娘等經(jīng)典故事的角色，也遇到了《紅皮皇后的國(guó)度》、《睡美人》等新奇故事中的角色。它們豐富多樣的形象給了我一個(gè)沖破常規(guī)的理由，帶給我無(wú)盡的想象力，開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)童話(huà)的魅力，我能夠在文字的世界中體驗(yàn)到許多我從未經(jīng)歷過(guò)的歡樂(lè)，猶如進(jìn)入了一個(gè)魔法與神秘并存的境地。
與此同時(shí)，童話(huà)世界也是一座道德教育的圣殿。童話(huà)故事中，正義總是戰(zhàn)勝邪惡，善良總是戰(zhàn)勝壞人。比如，《小紅帽》告訴我們要警惕陌生人的陷阱，《灰姑娘》告訴我們積極努力努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，《白雪公主》告訴我們美麗的外表并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。這些故事以簡(jiǎn)單的道德準(zhǔn)則告訴我們應(yīng)該如何成為一個(gè)好人，如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。它們以孩童易于理解的方式傳遞道德教育，通過(guò)故事情節(jié)使孩子引起共鳴，并在潛移默化中培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
童話(huà)的魅力還體現(xiàn)在它們給讀者帶來(lái)的快樂(lè)和溫暖上。在童話(huà)故事中，常有一位勇敢善良的主人公，他（她）面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝邪惡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣的故事能夠激發(fā)孩子對(duì)美好的向往，讓他們相信夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，童話(huà)故事中的善良和美好也給孩子們帶來(lái)了心靈的慰藉和安慰。當(dāng)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到困難和挫折時(shí)，他們能夠思考童話(huà)故事中的經(jīng)歷，并從中獲得力量與勇氣。
除了童話(huà)故事中的角色和情節(jié)，童話(huà)書(shū)中的插圖也是其魅力的一部分。童話(huà)插圖通常用明亮、鮮艷的顏色和細(xì)膩的線(xiàn)條勾勒出夢(mèng)幻的場(chǎng)景和人物形象。這些插圖不僅能夠加深讀者對(duì)故事情節(jié)的理解，還能夠給孩子帶來(lái)視覺(jué)上的享受和樂(lè)趣?？粗术r艷、生動(dòng)活潑的童話(huà)插圖，讀者心情也會(huì)隨之放松，充滿(mǎn)了快樂(lè)和安寧。
最后，童話(huà)故事喚起了我對(duì)人生的思考。雖然童話(huà)故事中的情節(jié)和角色多數(shù)是虛構(gòu)的，但它們所傳達(dá)的人生哲理卻是實(shí)實(shí)在在的。童話(huà)故事常常通過(guò)諷刺、夸張、反轉(zhuǎn)等手法，向我們展示了世界的復(fù)雜性和人性的本質(zhì)。通過(guò)童話(huà)故事，我理解到人生中的困難和挫折是難以避免的，但只要堅(jiān)持正義、善良和勇敢，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，童話(huà)作品是孩童成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。它們以豐富多彩的情節(jié)吸引讀者，傳遞道德教育的同時(shí)帶給我們夢(mèng)幻般的快樂(lè)。童話(huà)故事中的角色和情節(jié)引發(fā)了我對(duì)人生的思考，使我更加明白了正義、善良和勇敢的重要性。在童話(huà)的世界里，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)盡的魅力，愿意時(shí)刻與童話(huà)故事為伴，共同探索生命的奧秘。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇三
從小我們就聽(tīng)過(guò)很多童話(huà)故事，這些故事中的人物，情節(jié)和道理常常伴隨著我們的成長(zhǎng)。童話(huà)作為一種普及的文化形式，已經(jīng)深深地融入了人們的生活中。無(wú)論是描繪愛(ài)情、友情、親情還是英雄主義，童話(huà)都有著它獨(dú)特的魅力，它是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴枰囊环N精神寄托。
第二段：敘述童話(huà)的教育意義
童話(huà)故事是兒童的良師益友，它能夠啟發(fā)兒童的想象、觀察和思維能力。它們常常是人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，以簡(jiǎn)短的故事來(lái)闡述道理，使得兒童能夠理解并吸收其中的精華。此外，童話(huà)故事往往包含了對(duì)生活中的各種問(wèn)題的指導(dǎo)，比如如何應(yīng)對(duì)惡人、勇敢面對(duì)困難等等。它們不僅可以教育兒童，還可以幫助人們成長(zhǎng)，提高人的綜合素質(zhì)。
第三段：探討童話(huà)中的隱喻
童話(huà)故事中常常有意隱喻，比如《小紅帽》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等等。這些故事中的隱喻可以讓讀者感受到它所傳輸?shù)哪撤N精神或思想。在《小紅帽》中，小紅帽的紅色帽子象征著她的善良和純潔，而大灰狼的大肚子則象征著他的貪婪和狡詐。在寓言中，作家通過(guò)隱喻來(lái)描述人性，使得讀者不僅能夠?qū)W到生活的道理，同時(shí)還能夠體會(huì)到故事所傳遞的隱喻。
第四段：童話(huà)對(duì)于兒童心理健康的影響
童話(huà)的世界充滿(mǎn)著快樂(lè)、幸福和美好的事物，在這個(gè)世界里，兒童可以看到自己所希望的一切。童話(huà)所帶來(lái)的魅力在于它能夠?yàn)閮和峁┮环N逃避現(xiàn)實(shí)生活的渠道。在童話(huà)故事的環(huán)境中，兒童可以更加輕松和自然地表達(dá)自己的情感，放松身心，盼望美好的明天。因此，童話(huà)故事對(duì)于促進(jìn)兒童心理健康有重要的作用。
第五段：童話(huà)的未來(lái)
童話(huà)故事與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富著人們的精神世界。隨著社會(huì)的發(fā)展，童話(huà)故事也在不斷地更新和變化。未來(lái)，童話(huà)故事將繼續(xù)走向現(xiàn)代化，以適應(yīng)新一代兒童的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該十分重視童話(huà)故事的教育意義和隱喻，為兒童的成長(zhǎng)積累更多的可貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
童話(huà)故事作為一種文化的載體，具有著豐富多彩的魅力。它不僅能夠增加兒童的文化知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠通過(guò)故事中的隱喻影響兒童思想和心理健康。因此，童話(huà)故事始終是值得我們重視和傳承的東西。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇四
童話(huà)是兒童成長(zhǎng)中必不可少的部分，它們以幻想、教育和想象力為特點(diǎn)，給予孩子們帶來(lái)了寶貴的成長(zhǎng)。從小紅帽到睡美人，從小鹿斑比到白雪公主，童話(huà)故事為我們的童年留下了深刻的印象。讀完這些故事之后，我們能夠從中獲得許多的啟示和感悟，童話(huà)的魅力是非常獨(dú)特的。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)童話(huà)的魅力的讀后心得體會(huì)。
首先，童話(huà)故事能夠啟發(fā)孩子們的想象力。當(dāng)我們讀著故事里的奇幻場(chǎng)景和神奇生物時(shí)，我們的大腦開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。例如，在《阿拉丁與神燈》這個(gè)故事中，我們可以想象自己是勇敢的阿拉丁，通過(guò)神燈的力量實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。通過(guò)想象，我們可以生動(dòng)地感受到故事中的人物和情節(jié)，這種想象力的培養(yǎng)對(duì)兒童的智力發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。
其次，童話(huà)故事能夠傳遞重要的價(jià)值觀和道德教育。很多童話(huà)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德信息，如忍耐、友誼和誠(chéng)實(shí)等。通過(guò)這些故事，我們可以了解到正確的人生觀和價(jià)值觀，并且很容易理解和接受這些教育。例如，在《小紅帽》這個(gè)故事中，小紅帽的母親教導(dǎo)她不要隨便相信陌生人，這是一種非常重要的安全意識(shí)。童話(huà)故事能夠以愉悅的方式向孩子們傳遞這些道德教育的信息，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
再次，童話(huà)故事給了孩子們美好的夢(mèng)想和希望。童話(huà)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性和奇跡，它們給予了孩子們希望和美好的夢(mèng)想。例如，在《灰姑娘》這個(gè)故事中，灰姑娘克服了困難，最終與王子幸福地生活在一起，這給了孩子們對(duì)美好未來(lái)的期待。童話(huà)故事激發(fā)了孩子們對(duì)于夢(mèng)想的追求，讓他們相信自己可以創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，童話(huà)故事也是親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)父母和孩子們一起閱讀童話(huà)故事時(shí)，他們可以一起進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)想象力和奇妙的世界，共同交流和分享。這種親子閱讀不僅可以增強(qiáng)父母和孩子之間的情感連接，還可以提高孩子們的閱讀興趣和技能。通過(guò)講述故事和聽(tīng)取孩子們的想法，父母可以更好地了解孩子們的內(nèi)心世界，并建立起深厚的親子關(guān)系。
總之，童話(huà)故事在我們的成長(zhǎng)中扮演了非常重要的角色。它們啟發(fā)了我們的想象力，傳遞了正確的價(jià)值觀，給予了我們美好的夢(mèng)想和希望，同時(shí)也加強(qiáng)了親子關(guān)系。無(wú)論是小朋友還是大人，我們都應(yīng)該保持對(duì)童話(huà)的熱愛(ài)和閱讀，因?yàn)橥?huà)的魅力是永恒的。相信在未來(lái)的日子里，童話(huà)故事將繼續(xù)影響和塑造我們的成長(zhǎng)，讓我們的生活更加豐富多彩。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇五
童話(huà)的魅力是不可避免的，他們讓我們醉心地沉浸在故事中，包裹在幻想的世界里。通過(guò)逐步成長(zhǎng)的過(guò)程，我意識(shí)到童話(huà)作品除了簡(jiǎn)單好玩的娛樂(lè)性，還提供了許多教育意義，從中我們可以學(xué)習(xí)到很多重要的道理。
首先，在童話(huà)中存在善與惡的二元對(duì)立。童話(huà)中的角色通常都與好和壞有所相關(guān)聯(lián)，貫穿著對(duì)善惡的歌頌和呼吁。惡勢(shì)力常常以怪獸、魔法師的形象出現(xiàn)在故事中，而英雄和公主扮演了正義、勇敢、善良的角色，打敗了惡勢(shì)力，恢復(fù)了和平。這樣的故事不僅能夠教育孩子關(guān)注正義和良心的力量，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到人性本身的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
其次，童話(huà)中常常散發(fā)出對(duì)于對(duì)愛(ài)情的美好詮釋。在童話(huà)中，愛(ài)情是永恒不變的話(huà)題，從美麗的公主到勇敢的王子，從相互守護(hù)的牛郎和織女到愛(ài)德華與貝拉，愛(ài)情永遠(yuǎn)存在于童話(huà)之中。童話(huà)中關(guān)于愛(ài)情的描繪，是完美、強(qiáng)大和忠誠(chéng)的象征。它的本質(zhì)是愛(ài)、關(guān)心、照顧，而不是可以被彎曲和折斷的。這種純粹的愛(ài)情可以教育孩子們珍惜愛(ài)人、保持忠誠(chéng)。
第三，童話(huà)可以推動(dòng)想象力、創(chuàng)造力和思考能力的發(fā)展。通過(guò)童話(huà)故事，孩子們可以想象自己會(huì)變成公主或者王子，與邪惡勢(shì)力戰(zhàn)斗，拯救王國(guó)，甚至拯救世界。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可通過(guò)自己的思考、創(chuàng)造出自己的童話(huà)故事。這樣的過(guò)程不僅刺激了孩子們的創(chuàng)造力，還提高了解決問(wèn)題的能力。
第四，童話(huà)讓孩子們學(xué)會(huì)正義感和社會(huì)責(zé)任感。在童話(huà)中，我們看到了公主尋找真愛(ài)的努力，勇士在困境中奮斗的韌勁，這些都是為了保衛(wèi)自己的國(guó)家、社區(qū)和人們的幸福而努力的。這些故事告訴孩子們，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜且需要人們一起維護(hù)的地方。我們應(yīng)該與社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，并在任何可能的情況下盡管力而為之。
最后，童話(huà)故事反映了人類(lèi)內(nèi)心深處的渴望。它們揭示了人類(lèi)的內(nèi)在理念，并為大部分人提供了一種信仰。童話(huà)可以成為生命中的一支力量，讓我們相信自己可以克服一切挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝生命中的邪惡勢(shì)力。
總之，童話(huà)的魅力不僅僅在于它能夠帶來(lái)趣味和娛樂(lè)，并且能夠教育孩子們關(guān)心正義與良心，做愛(ài)現(xiàn)的捍衛(wèi)者。它也箭帶了我們內(nèi)在的愿望和夢(mèng)想，締結(jié)了我們?nèi)伺c人之間的紐帶。無(wú)論是對(duì)于孩子還是對(duì)于成年人，童話(huà)都是一種不可替代的魅力。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇六
童話(huà)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，它們不僅開(kāi)拓了我們的想象力，還教會(huì)了我們?cè)S多有關(guān)人性和道德的重要教訓(xùn)。童話(huà)書(shū)是我們童年時(shí)代最好的伙伴之一，借助它們的力量，我們可以探索神秘的世界，與各種各樣的角色相遇。這篇文章將探討童話(huà)的魅力以及它們對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響。
第二段：想象力的激發(fā)。
童話(huà)故事中充滿(mǎn)了奇妙的想象力，它們帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)美妙而不受限制的世界。從那些魔法和仙女到巨人和怪物的出現(xiàn)，這些角色在我們的腦海中創(chuàng)造了獨(dú)特的形象。童話(huà)書(shū)中的情節(jié)和故事情節(jié)使我們向遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和幻想的世界展開(kāi)翅膀，無(wú)論是救公主的騎士還是仙女，都使我們的想象力變得豐富多彩。
第三段：道德和人性的教育。
童話(huà)故事是透過(guò)角色和情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的，這些角色和情節(jié)常常具有深刻的道德和人性教育意義。通過(guò)這些故事，我們學(xué)會(huì)了如何區(qū)分善惡、如何與他人分享和關(guān)心他人的需要。例如，白雪公主教給我們勇氣和慷慨，而灰姑娘則教給我們堅(jiān)持不懈和善良的重要性。這些故事激發(fā)了我們思考權(quán)衡利弊的道德和人性選擇。
第四段：童話(huà)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。
童話(huà)故事也對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它們能夠塑造我們的價(jià)值觀和世界觀。孩子們通過(guò)童話(huà)中的角色和情節(jié)，學(xué)會(huì)從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的心智成長(zhǎng)和道德觀念的形成起著重要的作用。童話(huà)書(shū)培養(yǎng)了我們的想象力、創(chuàng)造力以及批判性思維，這些都是我們與世界建立聯(lián)系和解決問(wèn)題所必須的能力。
第五段：童話(huà)對(duì)社會(huì)的影響。
童話(huà)故事不僅影響個(gè)人，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。童話(huà)中的道德教育價(jià)值對(duì)于塑造社會(huì)價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則起著重要作用。它們教育人們努力追求公平正義、尊重他人和關(guān)心環(huán)境。童話(huà)故事也成為大眾文化的一部分，塑造了我們的文化認(rèn)同。經(jīng)典的童話(huà)書(shū)和故事被改編成電影和舞臺(tái)劇，成為人們共同的文化遺產(chǎn)。
結(jié)論。
盡管童話(huà)故事常常被認(rèn)為只屬于兒童，但它們對(duì)我們的想象力、道德和人性教育、個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了重要的影響。童話(huà)故事是一道人們?nèi)谌胪陼r(shí)光、回憶歡笑和教育下一代的橋梁。童話(huà)的魅力不僅僅是在于它們美妙的故事情節(jié)，更在于它們對(duì)我們心靈、思維和社會(huì)的積極影響。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，童話(huà)世界永遠(yuǎn)是一個(gè)值得探索和珍惜的奇妙空間。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇七
童話(huà)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。那些充滿(mǎn)奇幻色彩的故事，在我們的想象中創(chuàng)造了無(wú)限的可能。童話(huà)不僅僅是為了娛樂(lè)，更是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力的重要工具。在我們成長(zhǎng)的路上，童話(huà)給予了我們?cè)S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將通過(guò)五段式的文章來(lái)談?wù)勎覍?duì)童話(huà)的魅力的心得體會(huì)。
童話(huà)故事?lián)碛歇?dú)一無(wú)二的魅力，它能夠打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的奇幻世界。在童話(huà)世界中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的故事人物，例如：勇敢的王子、美麗善良的公主、可愛(ài)的小動(dòng)物等等。這些角色以及所面臨的困境和挑戰(zhàn)，不僅僅是為了娛樂(lè)，更是傳遞給我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。童話(huà)故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，引導(dǎo)我們探索未知的事物和解決難題。
第二段：培養(yǎng)想象力。
童話(huà)故事給予了我們極其豐富的想象空間，這是一個(gè)沒(méi)有限制的世界，只需要我們的想象力無(wú)窮無(wú)盡。我們可以想象童話(huà)故事中那些神奇的生物和令人驚嘆的場(chǎng)景。想象力是一個(gè)人無(wú)盡創(chuàng)造力的源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基石。通過(guò)閱讀童話(huà)故事，我們能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力，想象出更多令人驚嘆的事物。這將有助于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中提出新穎的解決方案和創(chuàng)造出別人想象不到的東西。
第三段：?jiǎn)l(fā)智慧。
童話(huà)故事中的人物和情節(jié)，往往蘊(yùn)含著深刻的道德和智慧。通過(guò)這些故事，我們可以學(xué)到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。例如，灰姑娘告訴我們勇敢和善良是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵；白雪公主教會(huì)我們善待他人，以及對(duì)于強(qiáng)大的人力量也有其脆弱的一面。這些故事不僅僅是傳承經(jīng)典，更是啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。童話(huà)故事可以讓我們?cè)趦和瘯r(shí)期獲得寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為成年后面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界時(shí)提供了指導(dǎo)。
第四段：情感的力量。
童話(huà)故事是情感交流的橋梁。在童話(huà)中，我們可以找到共鳴，與故事中的角色一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。童話(huà)故事往往引起我們的情感共鳴，讓我們同情和理解他人的感受。通過(guò)與童話(huà)中的人物共情，我們能夠培養(yǎng)同理心和情感智商。這種情感的力量將激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)心他人，并在困境中給予幫助與支持。
第五段：童話(huà)故事的傳承。
童話(huà)故事作為文化的一部分，其內(nèi)容和價(jià)值觀都具有一定的傳承性質(zhì)。童話(huà)故事有助于傳遞國(guó)家的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。每一個(gè)民族都擁有自己的童話(huà)故事，通過(guò)這些故事，人們可以了解民族文化的根源和發(fā)展。同時(shí)，童話(huà)故事也能夠幫助鞏固家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。童話(huà)故事通過(guò)代代相傳，能夠使其價(jià)值觀得到延續(xù)和弘揚(yáng)。
總結(jié)：
童話(huà)作為一種文學(xué)形式，擁有很大的魅力。它培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)了我們的智慧，激發(fā)了我們的情感。童話(huà)故事通過(guò)讓我們進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)奇幻和魔力的世界，為我們提供了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。童話(huà)故事的傳承使我們能夠記住和珍惜我們的文化和家族價(jià)值觀?？傊?，童話(huà)故事不僅僅是兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，更是一種啟迪和激勵(lì)我們一生的寶貴財(cái)富。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇八
童話(huà)是我們每個(gè)人童年時(shí)的必備內(nèi)容，無(wú)論是聽(tīng)著父母故事區(qū)別善惡，看著即使是丑陋小妖怪都有美好靈魂的卡通，或是閱讀可憐公主與勇敢王子的經(jīng)典故事。它們不僅僅讓我們快樂(lè)，也幫助我們成為更好的人。下面是我的考察和感悟，從教育者的角度講述童話(huà)的魅力。
段落1.童話(huà)為孩子們建立初步的價(jià)值觀念。
基本的道德概念是從小時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)的。然而，父母可能沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有完美的技能來(lái)養(yǎng)育孩子。在這種情況下，童話(huà)的美好故事就能夠起到極好的輔助作用。童話(huà)故事充滿(mǎn)了各種各樣的人物，他們展示了一些特別的行為準(zhǔn)則，例如勇敢、誠(chéng)實(shí)、耐心等等。所有這些社會(huì)價(jià)值觀都通過(guò)各種方式滲透到孩子的心靈深處。因此，童話(huà)是必不可少的，這也是為什么在課程中引入故事學(xué)習(xí)的原因。
段落2.童話(huà)展現(xiàn)了勇敢和信念的力量。
再次回到童話(huà)的世界，我們會(huì)看到一個(gè)勇敢和冒險(xiǎn)的年代，當(dāng)主人公們面對(duì)困境時(shí)，他們成功地戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼和懷疑，這無(wú)疑是教育孩子在面對(duì)未知時(shí)如何表現(xiàn)自己的好方法。通過(guò)這些經(jīng)典的故事，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到信念的力量，以及敢于迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。這些童話(huà)故事不僅帶著孩子經(jīng)歷冒險(xiǎn)和克服所有的艱難險(xiǎn)阻，也能讓孩子更自信，更快地成長(zhǎng)。
段落3.童話(huà)故事提供娛樂(lè)和想象力的天地。
除了道德教育，童話(huà)也有另一個(gè)不可或缺的好處:通過(guò)想象力豐富孩子的智力開(kāi)發(fā)。在童話(huà)的土壤下，孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)掘，這同樣重要。童話(huà)故事充滿(mǎn)了魔法、奇幻生物和神秘的情節(jié)。這讓孩子們的想象力得到了更多的激發(fā)和運(yùn)用，這是完美的娛樂(lè)方式，更是一個(gè)大自然地學(xué)習(xí)。
段落4.童話(huà)故事展現(xiàn)了家庭和社會(huì)的重要性。
故事的表現(xiàn)力是無(wú)限的，童話(huà)故事也不例外。它們涵蓋了許多家庭和社會(huì)問(wèn)題，這些問(wèn)題有時(shí)候很深刻，也很有教育意義。例如，許多故事都講述了父母和孩子之間的感情，以及朋友之間的交往。這些話(huà)題像詩(shī)歌一樣娓娓道來(lái)，幫助孩子們了解別人的情感，同時(shí)也激發(fā)事物的深層含義探究。這種發(fā)掘著家庭和社會(huì)生活的方式將有助于培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)更開(kāi)明、更豐富、更有同情心的成年人。
段落5.童話(huà)故事調(diào)整孩子的情緒和心態(tài)。
我們的生活中不總是順利，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些挫折和困難。正如我們所知道的，心態(tài)和情緒對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，能影響他們未來(lái)的發(fā)展方向。好的童話(huà)故事可以培養(yǎng)孩子們內(nèi)在的平衡感，教會(huì)他們面對(duì)困難時(shí)如何保持鎮(zhèn)靜和樂(lè)觀。他們還可以讓孩子們從壞情感中解脫出來(lái)，重新獲得快樂(lè)和力量。
在總結(jié)這些評(píng)估和感悟之后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到童話(huà)在教育中的重要性。它們給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的收獲，不僅是故事情節(jié)自身，更重要的是，它們?yōu)槲覀冋故镜哪切┓e極價(jià)值觀和正面態(tài)度。這些能夠幫孩子們成長(zhǎng)為積極的人，增強(qiáng)他們的信仰和快樂(lè)的能力。無(wú)論是在童年還是成年時(shí)期，我們都應(yīng)該記住這些故事，作為靈魂的營(yíng)養(yǎng)劑，永不過(guò)時(shí)。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇九
童話(huà)是每個(gè)人童年時(shí)最美好的回憶，它們是我們一路成長(zhǎng)中的伴侶與指引。童話(huà)不僅具有華麗的插圖和精彩的故事情節(jié)，更是一扇通向幻想世界的大門(mén)。在了解童話(huà)的魅力之前，我們需要理解什么是童話(huà)？童話(huà)是一種文學(xué)體裁，通過(guò)描繪幻想中的故事和情節(jié)，用富有想象力的語(yǔ)言激發(fā)讀者的好奇心、創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神。在這篇文章中，我將探討童話(huà)的魅力和心得體會(huì)。
首先，童話(huà)有著令人陶醉的幻想世界。童話(huà)中的國(guó)度和角色構(gòu)思精巧，令人仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境中。例如，在《小紅帽》這個(gè)經(jīng)典童話(huà)中，作者描繪了一個(gè)神奇而危險(xiǎn)的森林，小紅帽與狼之間的對(duì)抗令讀者感到緊張刺激。這種幻想世界不僅滿(mǎn)足了孩子們對(duì)冒險(xiǎn)和奇跡的向往，也喚起了成年人內(nèi)心深處對(duì)幻想和美好的渴望。童話(huà)中的幻想世界讓讀者跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，感受到無(wú)盡的可能性和自由。
其次，童話(huà)具有鮮明的道德教育意義。許多童話(huà)故事都通過(guò)角色的決斷和行為來(lái)傳遞道德價(jià)值觀和人生哲理。例如，在《睡美人》中，作為邪惡之代表的綠野仙蹤童話(huà)角色為過(guò)于自大和固執(zhí)的公主教育了一個(gè)殘酷的教訓(xùn)。這個(gè)故事告訴我們謙遜和謹(jǐn)慎的重要性。童話(huà)故事的目的不僅是為了娛樂(lè)，更是為了啟發(fā)讀者思考人類(lèi)的道德觀念和價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們做出正確的選擇。這種教育意義可以幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中建立正確的價(jià)值觀和道德觀念。
此外，童話(huà)也為讀者提供了快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)。童話(huà)中的故事都有著美好的結(jié)局，善良的人物最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，幸福的結(jié)局會(huì)讓人滿(mǎn)懷喜悅。這種快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)帶給讀者積極的情緒和愉悅的心情。無(wú)論是孩子還是成年人，都需要這樣的體驗(yàn)來(lái)緩解生活中的壓力和疲憊。童話(huà)故事的快樂(lè)和幸福感讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业搅藢氋F的寄托和慰藉。
最后，童話(huà)激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力和想象力。童話(huà)中的插圖和文字描述盡管具體，卻也因此激發(fā)了讀者的想象力。讀者可以根據(jù)自己的想象力來(lái)構(gòu)建和詮釋童話(huà)中的場(chǎng)景和人物形象。這種創(chuàng)造性的過(guò)程培養(yǎng)了孩子們的思維能力和審美意識(shí)。通過(guò)編寫(xiě)童話(huà)故事，我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力，并將其付諸實(shí)踐。童話(huà)不僅是讀者的夢(mèng)幻世界，也是我們創(chuàng)造和表達(dá)自己的舞臺(tái)。
綜上所述，童話(huà)故事給予了讀者無(wú)盡的想象和探索的空間，并通過(guò)豐富的故事情節(jié)和角色塑造激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)精神和想象力。童話(huà)的魅力在于它既能帶給我們快樂(lè)和幸福，又能引導(dǎo)我們探索倫理道德觀和人生哲理。童話(huà)不僅僅是為娛樂(lè)而存在，也是為了啟發(fā)并教育讀者。當(dāng)我們閱讀童話(huà)時(shí)，我們可以進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的幻想世界，享受文學(xué)帶來(lái)的奇跡和激情。童話(huà)給我們留下了美麗、寶貴的回憶，也讓我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十
《格林童話(huà)》的作者是格林兄弟，兄長(zhǎng)叫雅科·格林，弟弟叫威廉·格林，他們是德國(guó)童話(huà)搜集家、語(yǔ)言文化研究者。這本《格林童話(huà)》中有《萵苣姑娘》、《小弟弟個(gè)小姐姐》、《一群二流子》、《十二兄弟》、《好交易》、《忠實(shí)的約翰》等故事，無(wú)論什么人看了，都會(huì)受益終生。在這么多好聽(tīng)的故事中，我最喜歡《森林中的三個(gè)小仙人》這個(gè)故事。
從前，有個(gè)美麗的小姑娘，她經(jīng)常受到她的繼母和她丑陋的姐姐的欺負(fù)。在一個(gè)寒冷的冬天，小姑娘的'繼母糊了一件紙衣服給她穿，叫這位可憐的小姑娘穿著紙衣服，帶著很硬很硬的黑面包去山上找草莓給她吃。小姑娘發(fā)現(xiàn)了一間小屋，她走去，三個(gè)小仙人站在那，她有禮貌地向他們問(wèn)好，還把面包分給仙人吃。后來(lái)，她去后院掃地時(shí)，小仙人分別祝愿她：每說(shuō)一句話(huà)，吐出一塊金子、越長(zhǎng)越漂亮、會(huì)有國(guó)王愛(ài)上她。小姑娘在后院掃了郵很多草莓。小姑娘回到家后，丑姐姐也吵著要找草莓。于是，她穿上大衣，帶上黃油面包找那間小屋。終于，她看到了那間房子，走進(jìn)去，自己吃起面包了，吃完面包就走了。她走后，小仙人詛咒她：每說(shuō)一句話(huà)吐出一只懶蛤蟆、越長(zhǎng)越丑、她會(huì)死得很慘。
果然，小姑娘做了國(guó)王的妻子，而她的繼母和姐姐千方百計(jì)地陷害她，最后得到了處分。
這本《格林童話(huà)》深受人民喜愛(ài)，我相信你就是其中一個(gè)。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十一
看完《綠野仙蹤》之后，我又讀了世界名著《格林童話(huà)》。這本書(shū)每個(gè)故事都是講：做好事的人成了百萬(wàn)富翁，干壞事的人都得到了應(yīng)有的懲罰。
就這樣一個(gè)又一個(gè)的人因?yàn)楹攘斯鞯募t酒昏睡過(guò)去，未能查明真相。直到有一天，一位曾經(jīng)打過(guò)仗的士兵也想來(lái)“碰碰運(yùn)氣”，幫助國(guó)王查明真相，他用計(jì)謀沒(méi)有喝下公主下有安眠藥的紅酒，終于得到了答案。
這讓我又想起了我自己。記得二年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)伙伴神秘地對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝箱里有壓歲錢(qián)，我們倆到超市買(mǎi)點(diǎn)東西吧!”我說(shuō)：“好啊!”就這樣，他請(qǐng)我，我請(qǐng)他。我們倆都買(mǎi)了不少東西。
直到有一天，我們看到我們倆的媽媽在一起說(shuō)話(huà)，當(dāng)時(shí)我們心里都很擔(dān)心害怕。果然不出我所料，回到家我就接受了媽媽的“拷問(wèn)”，無(wú)奈之下，我只能和盤(pán)托出，被媽媽狠狠地打了一頓!
總之，這次我和同學(xué)的“交易”讓我始終忘不了，就如同公主夜里出去跳舞最終也被國(guó)王發(fā)現(xiàn)一樣，真的是“要想人不知，除非己莫為”!
《糖果屋》讀書(shū)筆記[250字]方高滿(mǎn)。
今天我讀了《糖果屋》這篇故事，它來(lái)自《格林童話(huà)》。
這篇文章講了兩個(gè)聰明的小孩和一個(gè)砍柴匠及一個(gè)心地很壞的后媽?zhuān)驗(yàn)榧依锖芨F，大家飯都吃不飽，后媽想把那兩個(gè)小孩扔掉。小孩想各種各樣的辦法回家，后來(lái)還是迷路了，而且遇到了愛(ài)吃小孩的女巫婆。兄妹倆用聰明的腦袋瓜對(duì)抗女巫婆。
當(dāng)看完這篇文章，我感到很羞愧。有一次，我在小區(qū)里跟爸爸在地下室走著走著一不小心，爸爸不知道進(jìn)了那戶(hù)人家里了，我自己走回家，我走走迷路了，一邊走一邊哭幸虧我遇到了保安，最后，保安叔叔把我送回家。
現(xiàn)在的高科技越來(lái)越發(fā)大了，壞人也越來(lái)越多了。碰到困難和壞人，我們要?jiǎng)幽X筋。想辦法，而不能哭哭啼啼就能解決問(wèn)題。從今天起我要克服困難，我要做聰明開(kāi)心的孩子。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十二
寒假里，媽媽送給我一份特殊的禮物——《格林童話(huà)》，我如獲至寶，剛拿到手里就迫不及待的翻開(kāi)，進(jìn)入了神奇的童話(huà)世界。
當(dāng)我看到善良的灰姑娘被惡毒的繼母與長(zhǎng)相漂亮的兩個(gè)姐姐關(guān)在廚房里做著繁重的家務(wù)時(shí)，我真的很想向她伸出援助之手。當(dāng)最后真相大白，灰姑娘從此與王子過(guò)著幸福的生活時(shí)，我十分替她高興，讀完這個(gè)故事讓我懂得了，心靈美才是真的美，善良的，總會(huì)有好報(bào)的。
當(dāng)我剛開(kāi)始讀《漁夫和他的妻子》時(shí)，我同情他們的貧苦生活，但當(dāng)我讀到漁夫的妻子一次又一次向比目魚(yú)提出無(wú)理的要求，最終一無(wú)所獲時(shí)，我明白了人是不能貪得無(wú)厭的，只有通過(guò)自己的努力，才能收獲人生的財(cái)富。
書(shū)是是我們的好朋友，以后一定要多讀書(shū)啊!
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，最喜歡看《格林童話(huà)》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适隆Ｔ缭谖覄偵嫌變簣@的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我講里面的故事，后來(lái)我自己開(kāi)始看圖畫(huà)版的《格林童話(huà)》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書(shū)本之一。
里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱(chēng)她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕J(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿(mǎn)愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛(ài)妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開(kāi)心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。
《格林童話(huà)》是德國(guó)的格林兄弟的作品，書(shū)中的故事內(nèi)容豐富多彩，有歡樂(lè)的，有悲傷地，講述了一個(gè)個(gè)聰明勇敢的故事。
《灰姑娘》的故事是《格林童話(huà)》中的故事之一，這個(gè)故事應(yīng)該很多人都知道，它還以電視動(dòng)畫(huà)片的方式呈現(xiàn)給大家。故事中的灰姑娘，她聰明、勇敢。雖然她的繼母和她的兩個(gè)姐姐，心存惡意，百般刁難她，欺負(fù)她，而她都以一顆善良的心去對(duì)待她們，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的生活著，最終她得到了屬于她自己的幸福。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十三
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。
閱讀心得。
我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話(huà)》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話(huà)很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺(jué)得童話(huà)里面也富有哲理。以前我看這本書(shū)，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良。
善，這個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員;在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。
善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞?huà)》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢(qián)救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽(tīng)說(shuō)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買(mǎi)下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢(qián)的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒(méi)有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”?？梢哉f(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!
《格林童話(huà)》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的人類(lèi)家。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十四
格林童話(huà)這本書(shū)中寫(xiě)了許多精彩有趣的童話(huà)：有丑小鴨，踩面包的小姑娘，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話(huà)是賣(mài)火柴的小女孩。
故事描述了在一個(gè)除夕的晚上，一個(gè)光著腳丫的小女孩，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著許多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無(wú)力的叫賣(mài)著，可一整天，沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴，沒(méi)有一個(gè)人給她錢(qián)，她已經(jīng)一整天沒(méi)吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無(wú)力的走到一座房子的墻角?？赡軇澮桓鸩駮?huì)暖和些呀，如果她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓!她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小女孩好像在一個(gè)大火爐旁邊?；鸩裢蝗粶缌耍謩澣剂艘桓鸩?，這時(shí)她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，突然火柴又滅了，于是，小女孩就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。
讀完這篇童話(huà)故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，我深深地被小女孩的悲慘遭遇感到震撼，同時(shí)對(duì)萬(wàn)惡的資本社會(huì)無(wú)比的憎恨。想一想自己生活在一個(gè)美好和諧的社會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)做出我最大的貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。
童話(huà)的魅力讀后心得體會(huì)篇十五
安徒生童話(huà)是世界上最有影響力的童話(huà)之一，它的故事情節(jié)和深刻的寓意使其成為了世界各國(guó)孩子們的共同好友。讀完安徒生童話(huà)后，我深受感動(dòng)，我認(rèn)為這些童話(huà)故事不僅帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，還讓我在快樂(lè)中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，安徒生童話(huà)給予了我無(wú)窮的想象力和探索精神。每一個(gè)童話(huà)故事都有獨(dú)特的情節(jié)，令人神往的角色和充滿(mǎn)魔幻的世界。讀著這些故事，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的夢(mèng)境，與妖精、巨人和各種動(dòng)物親密接觸。童話(huà)中的情節(jié)既有荒誕離奇，又充滿(mǎn)智慧和哲理，它們激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心，讓我樂(lè)于探索和挑戰(zhàn)。
其次，安徒生童話(huà)深刻地揭示了人性的弱點(diǎn)和價(jià)值觀。在安徒生的童話(huà)世界中，我看到了傲慢、貪婪和虛榮心的丑陋面目。例如，在《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩因?yàn)樨毨Ф芸?，但她卻擁有一顆純潔而善良的心，為了不著涼，她舍棄了一根根火柴，最終凍死在寒夜中。這個(gè)故事讓我深刻地意識(shí)到珍惜現(xiàn)有的資源和珍貴的東西的重要性，教會(huì)了我懷有善良的心靈。
再次，安徒生童話(huà)強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和親情的可貴。在很多童話(huà)中，家庭都是人們尋求希望和力量的港灣。例如，在《春天的故事》中，主人公和他父親的感人故事深深打動(dòng)了我。主人公和他父親之間的深情厚意，通過(guò)文字打動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加珍惜和感恩我擁有的親情。在家庭年度節(jié)日的時(shí)候，我更加愿意和家人在一起，分享喜悅和快樂(lè)。
最后，安徒生童話(huà)使我明白了人生的道理和生命的意義。安徒生的童話(huà)中，常常描繪了主人公克服困難獲得幸福的故事。在這些故事中，安徒生告訴我們，只要我們有勇氣和智慧，就能克服困難，找到真愛(ài)和幸福。例如，在《丑小鴨》中，丑小鴨一直被大家看不起，但最終它找到了自己的家庭，并變成了美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論外表如何，只要我們保持積極向上的態(tài)度，相信自己的潛力，就一定會(huì)找到屬于自己的幸福。
總之，安徒生童話(huà)給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。它們激發(fā)了我的想象力，增強(qiáng)了我的好奇心，讓我更加珍惜家庭和親情，并教會(huì)了我克服困難的勇氣和智慧。讀完安徒生童話(huà)后，我變得更加開(kāi)朗和積極，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和信心。我相信，無(wú)論將來(lái)我遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠像安徒生童話(huà)中的主人公們一樣，勇往直前，追逐屬于自己的幸福。