總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)來(lái)更直觀地展示個(gè)人成果和發(fā)展軌跡。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。
朗誦前的自我介紹秒篇一
歲月的流逝竟是如此的無(wú)聲無(wú)息。
年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀。
今天,我們畢業(yè)了。眼前浮現(xiàn)北洋初春競(jìng)相爭(zhēng)艷的海棠,自習(xí)歸來(lái),踏過(guò)一地的落紅,和一襲醉人的余香。
今天,我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無(wú)一人的操場(chǎng),曾幾何時(shí),我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春,躺在草地遙讀夜的深邃。
今天,我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛(ài)晚湖么,霞光初照的清晨,我們迎風(fēng)誦讀,激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。
今天,我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室,那一段黑暗的日子,我們?cè)缭绲刈闪艘慌牛瑓s又酣暢淋漓地睡了整整一上午。
今天,我們畢業(yè)了,左手輕輕捋過(guò)時(shí)間的脈絡(luò),右手說(shuō)什么也不愿放開(kāi)回憶。
記得四年前的那個(gè)金秋,我們叫囂著緣分,在同一片天地相聚。于是,有了同桌的你,有了睡在我上鋪的兄弟。
四年后的這個(gè)盛夏,我們相擁著道別,告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間,我們已散落在未知的兩地。
忘不了和我們一起入校的龔克校長(zhǎng),大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂;。
忘不了四季村的市場(chǎng),讓生活的氣息在味蕾中綻放;。
忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊,龍飛鳳舞的高數(shù)筆記,四處搜羅的小道消息。
忘不了西南旱災(zāi)、玉樹(shù)地震,為他人送去關(guān)愛(ài)與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀;。
四載風(fēng)華,幾多春秋,
隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響,我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了。
那年。
那月。
那時(shí)。
那刻。
那一串留在天津大學(xué)的足跡。
我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路,奢望那一切都能夠重新回來(lái),
可當(dāng)我回頭的時(shí)候,看到的,是我四年的青春在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。
最后的幾天時(shí)光,如果可以,一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽,然后再去西門的小飯館吃一頓花生米越來(lái)越多、雞塊卻越來(lái)越少的宮爆雞丁,那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。
如果可以,一定要再去求是亭坐坐,再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色,微風(fēng)吹來(lái),是若即若離的青澀,這或許是我們最后一段淡淡的青春,純純的愛(ài)。
如果可以,一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次,那一間間燈火通明的教室,和在走廊盡頭的開(kāi)水罐,一同見(jiàn)證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春。
如果可以,一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后,再也不會(huì)有人和你搶著曬被子,幫你收衣服,也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門。
流年似水,歲月如光,
生活是有力的印,
在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。
你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我,
高大的槐樹(shù)作響的葉子,如澎湃的浪,把我的心重新變得激昂。
你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù),
在那些斑斕的'鮮花和響亮的掌聲中,我沒(méi)有忘記以后的路還很長(zhǎng)。
學(xué)位帽飛向天空的那一刻,
關(guān)于人生和責(zé)任的問(wèn)題,再一次叩響我的心房。
朋友,你即將遠(yuǎn)行,帶上沉甸甸的行囊,一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。
老師,我即將與您告別,再也不能每天走進(jìn)您的課堂。
親愛(ài)的同學(xué),謝謝你,
天南海北,聚散于此,齊眉比肩,珍惜相知是緣。
親愛(ài)的老師,謝謝您,
學(xué)問(wèn)之繼,維賴于師,春種秋收,終得桃李芬芳。
親愛(ài)的母校,謝謝你,
沉潛內(nèi)修,厚積薄發(fā),血脈相承,砥礪踐行求真!
我用四年的時(shí)光,
從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想,
懷揣北洋的信念,
帶著北洋的期望,
(合)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
朗誦前的自我介紹秒篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
大千世界,蕓蕓眾生,我是滄海中的一粒,平凡的不能在平凡了13年前,我的到來(lái),讓宇宙間多了一顆閃亮的星星。因此,平凡的我似乎也是不凡的。所以,為了紀(jì)念我的降臨,父母給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字:茍嘉欣。
于是,我開(kāi)始挖掘自己的獨(dú)特之處。
我喜歡陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光象征著青春的活力,天生樂(lè)天派的我喜歡打倒一切“黑暗”,在陽(yáng)光下無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。據(jù)說(shuō),和一個(gè)不愛(ài)笑的人在一起,你會(huì)變得沉默;而與一個(gè)愛(ài)笑的人在一起,你會(huì)變得開(kāi)朗、陽(yáng)光。銀子,我選擇了微笑。對(duì)每個(gè)人,我都會(huì)用欣賞的眼光去看待,對(duì)每個(gè)人都報(bào)以微笑。以前,我考試失利,經(jīng)常緊鎖眉頭,同學(xué)也是對(duì)我愛(ài)理不理,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)只要你對(duì)別人笑,別人就沒(méi)有理由對(duì)你哭。在這樣的信念下,同學(xué)們又回到了我的身邊,和我一起歡樂(lè),共度難關(guān)。笑,多美好啊!
我和無(wú)數(shù)女生一樣,也喜歡“星光”,影星、歌星,各有各的風(fēng)采。我喜歡流行歌曲,也追偶像劇,但是我不會(huì)去盲目追星,也不可以模仿。因?yàn)槲矣凶孕牛孕抛屛野盐蘸米约?,不?huì)被“星光”而迷失了自我。
月有圓缺時(shí),人有優(yōu)缺點(diǎn)。我是一個(gè)普通的人,所謂“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我也不例外。我和大部分女孩一樣都是膽小的,連只小蟲(chóng)子我都對(duì)它畏懼三分,不過(guò)我有自己的說(shuō)法,我認(rèn)為這是“愛(ài)護(hù)小昆蟲(chóng)”的表現(xiàn),因此大家都叫我“膽小鬼”。我也是一個(gè)愛(ài)耍小脾氣的女生,我也怕黑,雖然我陽(yáng)光,但是黑夜總是讓我浮想聯(lián)翩,以至于毛骨悚然。我特別喜歡做白日夢(mèng),到現(xiàn)在我也不知道這是好處,還是壞處,因?yàn)榘兹諌?mèng)做得太多,常常和實(shí)際生活搞混了。我還有一大堆的缺點(diǎn),同時(shí)我也有一籮筐的優(yōu)點(diǎn)。月有圓缺嘛!我和這個(gè)不知道如何形容的女孩相伴了13年,我們一起哭,一起笑。當(dāng)我拼命想甩掉她時(shí),她卻纏著我,與我形影不離,后來(lái)我才知道,那個(gè)女孩和我是分不開(kāi)的,我們?cè)缫咽且惑w。以后的漫漫人生之路,她一定會(huì)陪我走下去。
我是誰(shuí)?站在鏡子前的我自信的回答:“我就是我!”一個(gè)不漂亮卻很可愛(ài)、不聰明卻很努力的女孩。
朗誦前的自我介紹秒篇三
我是新華小學(xué)二年級(jí)四班的田語(yǔ)涵,我今年八歲了,我興趣廣泛,喜歡讀童話故事,喜歡看《動(dòng)物世界》、《自然傳奇》,喜歡折紙,尤其喜歡打乒乓球,我每個(gè)周末都要和教練去學(xué)習(xí),我從中體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、進(jìn)步的喜悅。
我有一顆善良的'心。我愛(ài)我身邊的每一個(gè)人,我愛(ài)我的老師,感謝他們給了我知識(shí);我愛(ài)我的同學(xué),感謝他們給了我成長(zhǎng)的歡樂(lè);我愛(ài)我的爸爸媽媽,感謝他們給了我一個(gè)健康的身體,一個(gè)聰明的大腦!我很愛(ài)學(xué)習(xí),上學(xué)以來(lái),我得過(guò)很多獎(jiǎng),在我的寫字臺(tái)前的墻上貼滿了我的獎(jiǎng)狀,我知道那是老師對(duì)我的鼓勵(lì),也是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我性格堅(jiān)強(qiáng)、我做事有恒心、有毅力,我懂得孝敬父母,懂得尊重他人。
我愛(ài)我的學(xué)校,愛(ài)我的二(四)班,將來(lái)的我一定會(huì)更加努力,更加出色的!
朗誦前的自我介紹秒篇四
男:我們喜歡在課堂中漫步。
女:我們也愿意在經(jīng)典中徜徉。
男:身與心的陶醉。
女:心與文的碰撞。
男:讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)。
女:讓我們用最美的朗誦來(lái)營(yíng)造書香校園。
男:“誦讀經(jīng)典美文,營(yíng)造書香校園”
男:我們喜歡在課堂中漫步。
女:我們也愿意在經(jīng)典中徜徉。
男:身與心的陶醉。
女:心與文的碰撞。
朗誦前的自我介紹秒篇五
我名叫~~~人生若只如初見(jiàn)。今天很高興能來(lái)這展示我的才華。我愛(ài)好廣泛,唱歌、朗誦、主持、攝影無(wú)所不能,靜如處子動(dòng)如脫兔,是省重點(diǎn)廣州市鐵一中學(xué)的乖寶寶?,F(xiàn)任班干部、學(xué)校文學(xué)社記者,我相信,我的未來(lái)無(wú)限風(fēng)光!
大家好,我是來(lái)自省重點(diǎn)廣州市鐵一中學(xué)的小少年,我叫某某。
我的性格活潑、開(kāi)朗。平時(shí)喜歡唱歌、朗誦、主持、采訪、攝影?,F(xiàn)在是班干部、學(xué)校的'文學(xué)社記者。
我希望我能夠用我的歌聲給大家?guī)?lái)輕松,用我的文筆為大家?guī)?lái)希望,用我的相機(jī)為大家?guī)?lái)快樂(lè)。
希望能得到您的支持!謝謝大家!
(可以帶上你的作品,或當(dāng)眾唱一曲)。
祝你好運(yùn)!
大家好,我是一名來(lái)自廣州鐵一中學(xué)的學(xué)生,同時(shí)也是學(xué)校的班干部和文學(xué)社記者,我性格活潑開(kāi)朗,興趣愛(ài)好十分廣泛,其中采訪攝影是我作為記者的專長(zhǎng),還有唱歌,朗誦和主持都是我所喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的,請(qǐng)大家多多支持我。
朗誦前的自我介紹秒篇六
明月、幾時(shí)有,把酒,問(wèn),青天.不知,天上宮闕.今夕,是,何年.我,欲乘風(fēng)歸去,又恐,瓊樓,玉宇.高處,不勝寒.起舞,弄清影.何,似在人間.轉(zhuǎn),朱閣.低,倚戶.照,無(wú)眠.不應(yīng),又恨.何事,長(zhǎng)向別,時(shí)圓.人,有悲歡,離合.月,有陰晴,圓缺.此事,古難全.但愿,人長(zhǎng)久.千里,共,嬋,娟.
朗誦技巧:朗,即聲音的清晰。響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)朗誦_散文朗誦技巧。
朗誦,是充滿感情地將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言。朗讀,是將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言。他們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,兩種方式同樣是將文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言,但是,朗誦則更講究和注重情感,屬于在創(chuàng)作范疇;朗讀,側(cè)重于文字向有聲語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化。這是他們的本質(zhì)區(qū)別。
那么,在此我想著重就朗誦的技巧進(jìn)行講述:
2,有了具體感受之后,接下來(lái)的就是形之于聲的工作了。每個(gè)人的情感閾限不同,對(duì)同一文字作品的感受不同,有的強(qiáng)烈,有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”,要用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái),朗誦的難也就在于此。所以,朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩(shī)人的朗誦是個(gè)什么樣子,也正是為什么當(dāng)詩(shī)人完成一篇大作之后,總是盼望尋找一位藝術(shù)家做自己大作的代言人的緣故。因?yàn)?,只有擁有了形式美,自己的東西才能更好地為大家所接受所感動(dòng),才有了完美的“包裝”。
3,有的高校的朗誦教材,對(duì)朗誦的形式技巧進(jìn)行了有益的探索,設(shè)計(jì)出了語(yǔ)句、字詞的表現(xiàn)方式,諸如:上山類、下山類、波峰類等等。這中技巧對(duì)于朗誦初學(xué)者有幫助,使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問(wèn)題,那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新,在前人的基礎(chǔ)上如何形成新的東西等等。文無(wú)定法,何況朗誦。因此,朗誦之技巧猶如青磚,拋磚才能引玉,技能的掌握運(yùn)用和表現(xiàn)形式的推陳出新才是我們的.真正課課題。
4,朗誦,特別是古詩(shī)詞的朗誦比較難,難點(diǎn)之一,是否遵循漢語(yǔ)拼音方案?當(dāng)然,回答是肯定的!但是,在有的時(shí)候,處理個(gè)別字、詞的時(shí)候,如果遵循字調(diào)到位,勢(shì)必?zé)o法表達(dá)出詩(shī)歌特有的韻律美和意境美。比如:寒山:《杳杳寒山道》杳杳寒山道,落落冷澗濱。啾啾常有鳥(niǎo),寂寂更無(wú)人。
如果,在地?zé)醾€(gè)“杳”字和第二個(gè)“啾”字處理上還是遵循“字調(diào)到位”的話,根本無(wú)法表達(dá)出作者的當(dāng)時(shí)感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。
5,再來(lái)看看詩(shī)歌朗誦當(dāng)中的“出字”。出字乃字的頭領(lǐng),雖然,藝術(shù)院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”,但還是不夠,不全面。上述技巧用在某種詩(shī)歌朗誦上還可以,但是,一用在“凝重型”、“激昂型”等詩(shī)歌朗誦的時(shí)候,其表現(xiàn)力就收到影響。因此,需要朗誦者勇于創(chuàng)新。不妨在出字上做做文章,將聲母作協(xié)夸張?zhí)幚?。這樣,表現(xiàn)力不但增強(qiáng),而且,更加加強(qiáng)了感染力。
朗誦前的自我介紹秒篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
“我長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)作家!”“我也是!”
“你最近都不怎么陪我玩了……”“自己”低聲說(shuō)??晌抑皇锹耦^于作業(yè)和預(yù)習(xí)中,只好敷衍道:“過(guò)幾天吧……”
這是我上小學(xué)不久的時(shí)候,因?yàn)檫€沒(méi)有適應(yīng)新環(huán)境,所以忙的焦頭爛額。于是,我和“自己”在一起的時(shí)間漸漸少了,我只是忙于學(xué)習(xí),“自己”卻慢慢變得寡言少語(yǔ),而我卻渾然不知,繼續(xù)冷淡著“自己”。
“你心里還有沒(méi)有我這個(gè)朋友?”“自己”神色黯淡地沖我吼道:“我還是你朋友嗎?”
“你在說(shuō)什么啊?”我被“自己”突如其來(lái)的發(fā)泄弄得措手不及,呆呆地站在原地,什么都沒(méi)有說(shuō)。
“我就要走了,你以后要好好的,不許哭……”“自己”的眼淚像斷了線的珠子從眼睛中流出來(lái),劃過(guò)臉頰。已經(jīng)五年級(jí)的我悔恨不已,想對(duì)她再次說(shuō)道歉,卻發(fā)不出任何聲音,只能目送她離去。
當(dāng)“自己”還有一步就要離開(kāi)我時(shí),我大喊:“不要走!我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了……不要走……”我拼命地喊叫,漸漸喊破了喉嚨,只能發(fā)出沙啞的聲音?!白约骸边B忙扔掉行李箱,快步?jīng)_了回來(lái),眼神中流露出心疼的目光,訓(xùn)斥我:“都說(shuō)了你要好好的,怎么還屢教不改?”
我卻笑了,對(duì)她說(shuō):“只要你不走就行……我多喝水就會(huì)好的。”
“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)我不走了?”“自己”有些結(jié)巴地說(shuō):“我只是暫時(shí)住在這里而已……”
“我不會(huì)再讓你傷心了?!蹦菚r(shí),我在心里暗暗發(fā)誓。
現(xiàn)在,“自己”已經(jīng)在我家“暫住”了一年,我們又回到了小時(shí)候——“自己”,我會(huì)讓你永遠(yuǎn)是我的好朋友,一定!
朗誦前的自我介紹秒篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!現(xiàn)在站在你們面前的是來(lái)自四一班的姚蘇戀。
從幼兒園算起,我已參加過(guò)不少的比賽:繪畫比賽、主持人比賽、舞蹈大賽、
作文。
比賽、唱歌比賽、跳繩比賽……,班級(jí)比賽、校級(jí)比賽、區(qū)級(jí)比賽、市級(jí)比賽,但參加樹(shù)人小學(xué)的朗誦比賽卻是頭一次。所以,別看我表面平靜,可我的胸膛內(nèi)卻像藏了一頭小鹿,正砰砰亂跳,怎么按也按不下去!
朗誦對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿誘惑的`魅力空間,但我今天能不能脫穎而出并不重要,重要的是我又擁有了一次展示自己、認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì),擁有了一次向大家學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。所以,在此我要謝謝學(xué)校、謝謝老師、謝謝同學(xué)們!
朗誦前的自我介紹秒篇九
活動(dòng)前言:“用真情去誦讀,用耳朵去傾聽(tīng),用心靈去感受,用詩(shī)歌去大聲說(shuō)出我們心中的愛(ài)?!睘閹椭鷮W(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,樹(shù)立回報(bào)和奉獻(xiàn)的意識(shí),從而進(jìn)一步提高廣大在校學(xué)生的素質(zhì),營(yíng)造健康、高雅、文明、和諧的校園文化氛圍,優(yōu)化大學(xué)校園的育人環(huán)境,提升校園文化的豐富內(nèi)涵,同時(shí)也為發(fā)展和提高我院學(xué)生的誦讀能力,為學(xué)院培養(yǎng)出新的朗誦人才。學(xué)習(xí)部將在三月下旬舉辦詩(shī)歌朗誦大賽。
一、活動(dòng)主題:“孝行·擔(dān)當(dāng)”
二、活動(dòng)對(duì)象:全院11、12、13級(jí)同學(xué)(要求11、12級(jí)每班至少一組報(bào)名)。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
初賽:03月28日工三a207。
決賽:04月04日工三a320。
四、活動(dòng)具體流程策劃。
1、3月21日晚6:00-7:00各班將報(bào)名表紙質(zhì)檔交到a308。
2、3月28日晚7:00進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽初賽。
3、4月04日晚7:00舉行詩(shī)歌朗誦大賽總決賽。
五、參賽內(nèi)容與要求:
1、參賽內(nèi)容:詩(shī)歌朗誦,參賽選手須圍繞大賽主題自選詩(shī)歌類型,可以是名家名篇,也可以是原創(chuàng)詩(shī)歌。
2、參賽方式:每組人數(shù)1--4人。
3、參賽要求:
本屆詩(shī)歌朗誦大賽的主題為“微孝·擔(dān)當(dāng)·踐行”請(qǐng)各參賽選手圍繞主題自選詩(shī)歌篇目。力求題材新穎,言語(yǔ)優(yōu)美,有深刻的主旨內(nèi)涵,能展現(xiàn)大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。詩(shī)歌朗誦時(shí)間為3—5分鐘,初賽可以不脫稿朗誦(稿件需要有文件夾裝飾),決賽要求脫稿并自選配樂(lè)伴奏。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。
七、評(píng)分細(xì)則:
1、感情:感情把握到位,能夠真實(shí)傳達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容和情感。(40分)。
2、儀態(tài):端莊大方,精神飽滿,姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果,不矯揉造作,夸張別扭。(20分)。
3、普通話:吐清楚、準(zhǔn)確,語(yǔ)言清亮、圓潤(rùn),語(yǔ)言生動(dòng)、形象,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容,舒心悅耳,聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。(20分)。
4、詩(shī)歌內(nèi)容:詩(shī)歌內(nèi)容積極健康向上。(10分)。
5、時(shí)間(10分)。
如有不明事項(xiàng)請(qǐng)咨詢:
化學(xué)與生物工程學(xué)院分團(tuán)委。
活動(dòng)名稱:“感謝有你”朗誦大賽。
活動(dòng)背景:在這個(gè)寒冷的冬天,在這個(gè)因冬天而略顯沉默的校園,圍巾、手套、帽子,厚厚的衣服將每個(gè)人都裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),但嚴(yán)密的包裹藏著一顆顆并未冬眠的心,心中是一種感恩的情懷,感恩父母,感恩老師,感恩朋友……在感恩節(jié)來(lái)臨之際,山西大學(xué)文學(xué)院特隆重舉辦xx年度“感謝有你”朗誦大賽,給同學(xué)們提供一個(gè)傾訴感恩情懷并展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),希望用大家的感恩之心融化這個(gè)寒冬,溫暖這個(gè)校園?;顒?dòng)目的:此次“感謝有你”朗誦大賽目的有四:?給大一年級(jí)的學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)采,表達(dá)感恩之情的平臺(tái),過(guò)一個(gè)有意義的感恩節(jié)。?豐富校園文化生活,為山西大學(xué)文學(xué)院發(fā)掘鍛煉人才,并增加其文化積淀,營(yíng)造和諧、活潑的校園文化氛圍。?切實(shí)做到為學(xué)生服務(wù),提高文學(xué)院學(xué)生會(huì)在山西大學(xué)的影響力,使該組織深入人心。?給學(xué)生會(huì)的成員一個(gè)策劃和組織活動(dòng)的機(jī)會(huì),提供一個(gè)良好的鍛煉能力的平臺(tái)。主辦單位:山西文學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦單位:山西文學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部活動(dòng)時(shí)間:11月26日~11月27日活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)范圍:山西大學(xué)文學(xué)院大一年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)基本流程圖:
報(bào)名初賽15人進(jìn)入決賽一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
活動(dòng)詳細(xì)策劃:報(bào)名、初賽時(shí)間:11月26日晚6:30~9:30地點(diǎn):暫定為文科樓教室流程:
領(lǐng)取號(hào)碼牌在報(bào)名處領(lǐng)取并填寫報(bào)名表按順序進(jìn)入初賽自我介紹朗誦指定篇目。
(1)作品內(nèi)容健康向上,中心明確;(2分)。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐清晰;(2分)。
(3)語(yǔ)速適中,表達(dá)流利連貫;(2分)。
(4)朗誦富有感染力,輔助性動(dòng)作表達(dá)合理;(2分)。
(5)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(1分)。
即興演講、詩(shī)歌朗誦、硬筆書寫風(fēng)采大賽策劃書。
為了豐富校園文化生活,提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,我班輔導(dǎo)員兼團(tuán)總支書記羅靜老師,特舉辦此次比賽。詩(shī)歌朗誦大賽,主要是為了引起同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學(xué)們參加普通話、三筆考試提供一個(gè)有力的鍛煉平臺(tái),現(xiàn)將具體流程策劃安排如下:
一、比賽時(shí)間:xx年5月20日。
二、比賽地點(diǎn):三號(hào)教學(xué)樓501教室。
三、比賽對(duì)象:1001班全體同學(xué)。
四、邀請(qǐng)?jiān)u委:學(xué)生會(huì)主席馬凱、廣播站成員。
五、|主要負(fù)責(zé)人:1001班全體班委。
六、主持人:李子亞。
七、比賽流程:
(2)粉筆測(cè)試:將黑板上的已有通訊內(nèi)容進(jìn)行抄寫(自帶小黑板),評(píng)委打分;。
(3)鋼筆測(cè)試:將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到稿紙上;。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
分?jǐn)?shù)為十分制,評(píng)委打分需保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、精神面貌(20%)。
自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。
2、朗誦能力(30%)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯。
3、藝術(shù)處理(30%)。
感情充沛,能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。
4、表現(xiàn)風(fēng)格(20%)。
能代表不同時(shí)代的不同流派,不同風(fēng)格。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
普通話和硬筆書寫各選出班級(jí)前三名。
望同學(xué)們引起對(duì)本次活動(dòng)的重視,為比賽做好充分的準(zhǔn)備,給自己創(chuàng)造一個(gè)搏擊長(zhǎng)空,放飛自我的空間來(lái)展示自己的風(fēng)采。
為了豐富校園文化生活,提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,我班輔導(dǎo)員兼團(tuán)總支書記羅靜老師,特舉辦此次比賽。詩(shī)歌朗誦大賽,主要是為了引起同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學(xué)們參加普通話、三筆考試提供一個(gè)有力的鍛煉平臺(tái),現(xiàn)將具體流程策劃安排如下:
即興演講比賽策劃書。
一、比賽時(shí)間:xx年5月20日。
二、比賽地點(diǎn):三號(hào)教學(xué)樓501教室。
三、比賽對(duì)象:1001班全體同學(xué)。
四、邀請(qǐng)?jiān)u委:學(xué)生會(huì)主席馬凱、廣播站成員。
五、|主要負(fù)責(zé)人:1001班全體班委。
六、主持人:李子亞。
七、比賽流程:
(2)粉筆測(cè)試:將黑板上的已有通訊內(nèi)容進(jìn)行抄寫(自帶小黑板),評(píng)委打分;。
(3)鋼筆測(cè)試:將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到稿紙上;。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
分?jǐn)?shù)為十分制,評(píng)委打分需保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、精神面貌(20%)。
自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。
2、朗誦能力(30%)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯。
3、藝術(shù)處理(30%)。
感情充沛,能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。
4、表現(xiàn)風(fēng)格(20%)。
能代表不同時(shí)代的不同流派,不同風(fēng)格。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
普通話和硬筆書寫各選出班級(jí)前三名。
望同學(xué)們引起對(duì)本次活動(dòng)的重視,為比賽做好充分的準(zhǔn)備,給自己創(chuàng)造一個(gè)搏擊長(zhǎng)空,放飛自我的空間來(lái)展示自己的風(fēng)采。
一、活動(dòng)名稱:即興演講。
二、活動(dòng)主題:
比一比,賽一賽,看誰(shuí)說(shuō)的妙!
三、活動(dòng)背景:
“演講是科學(xué),是藝術(shù),是展示個(gè)人文化素質(zhì)修養(yǎng)的窗口”在學(xué)習(xí)工作中我們處處都在與語(yǔ)言打交道,怎樣善言妙語(yǔ)的表達(dá)自己的意思,作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該體現(xiàn)我們大學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在平時(shí)中鍛煉,在生活中積累,點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)習(xí),從量的積累到質(zhì)的飛躍。
四、活動(dòng)目的:
1.調(diào)動(dòng)我們的熱情,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,自豪感,繁榮校園文,發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng).
2.增進(jìn)思想交流,豐富大學(xué)生活,構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái);。
通過(guò)演講的交流,增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的前途與現(xiàn)在的社會(huì)適應(yīng)。
3.深入了解,從心里上激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)的熱愛(ài)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
同學(xué)們從以下題目中抽取自己演講的題目;。
1有人說(shuō)九零后以自我為中心,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)擔(dān)當(dāng),擔(dān)不起責(zé)任,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2如何維護(hù)班集體榮譽(yù)?
3不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處?
4我們大學(xué)生談?wù)勈称钒踩珕?wèn)題。
5怎么樣為我們機(jī)電院社團(tuán)打造影響力,說(shuō)說(shuō)自己好的意見(jiàn)。
6請(qǐng)為產(chǎn)品做推銷(例如:手機(jī),電腦,機(jī)床,汽車等等自選。
7怎么看待大學(xué)生的不文明現(xiàn)象?
六、活動(dòng)要求:
1.演講內(nèi)容積極健康;。
2.每人演講時(shí)間為3-6分鐘;。
3.服飾正式;(西裝或校服);。
4.每班級(jí)積極參加;。
七、制定評(píng)分細(xì)則:
要求。
主題30分。
主題鮮明,思想性強(qiáng)(15分)。
聯(lián)系實(shí)際,貼近生活(9分)。
思維敏捷,邏輯性強(qiáng)(6分)。
語(yǔ)言表達(dá)30分。
語(yǔ)言優(yōu)美,準(zhǔn)確簡(jiǎn)明(10分。
抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力(8分)。
表達(dá)流暢,口齒清晰(7分)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)(5分)。
藝術(shù)表現(xiàn)25分。
富有激情,感染力強(qiáng)(10分)。
精神飽滿,表情自然(9分)。
肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)(6分)。
演講效果15分。
觀眾反應(yīng)好(6分)。
氣質(zhì)、形象、著裝(6分)。
時(shí)間掌握好(3分)。
八、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:xx年5月11號(hào)。
2、活動(dòng)地點(diǎn):教三a—310。
3、參與人員:各班級(jí)同學(xué)。
九、活動(dòng)流程:
1、宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
2、介紹來(lái)賓,評(píng)委。
3、主持人宣布演講比賽正式開(kāi)始。
4、介紹背景比賽背景,開(kāi)展此次活動(dòng)的目的。
5、演講比賽開(kāi)始,有介紹第一位選手。
6、公布上一選手分?jǐn)?shù),介紹下一位選手。
7、全部選手比賽完畢,主持人小結(jié)。
8、點(diǎn)評(píng)。
10、為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
11、宣布比賽結(jié)束。
12.賽后事宜:清理場(chǎng)地,共同負(fù)責(zé)。
十、活動(dòng)宣傳:
海報(bào)宣傳,社團(tuán)博客宣傳,班級(jí)宣傳;。
十一、評(píng)委邀請(qǐng)。
大二各個(gè)部長(zhǎng)級(jí)以上有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名;。
十三、活動(dòng)預(yù)算。
榮譽(yù)證書12元。
課堂筆記10元。
十四、組織機(jī)構(gòu)。
策劃主辦單位:機(jī)電工程學(xué)院妙語(yǔ)演講社。
協(xié)辦單位:大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)。
贊助單位:第一范文。
附:報(bào)名表。
姓名。
班級(jí)。
聯(lián)系方式。
附:評(píng)分表。
姓名:
班級(jí):
總分。
主題鮮明,思想性強(qiáng)(15分)。
聯(lián)系實(shí)際,貼近生活(9分)。
思維敏捷,邏輯性強(qiáng)(6分)。
主題30分。
語(yǔ)言優(yōu)美,準(zhǔn)確簡(jiǎn)明(10分。
抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力(8分)。
表達(dá)流暢,口齒清晰(7分)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)(5分)。
語(yǔ)言表達(dá)30分。
富有激情,感染力強(qiáng)(10分)。
精神飽滿,表情自然(9分)。
肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)(6分)。
藝術(shù)表現(xiàn)25分。
觀眾反應(yīng)好(6分)。
氣質(zhì)、形象、著裝(6分)。
時(shí)間掌握好(3分)。
演講效果15分。
關(guān)于即興演講通知。
為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱情,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,自豪感,繁榮校園文,發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng).增進(jìn)思想交流,豐富大學(xué)生活,構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái);通過(guò)演講的交流,增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的前途與現(xiàn)在的社會(huì)適應(yīng),深入了解,從心里上激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)的熱愛(ài)和畢業(yè)找工作點(diǎn)點(diǎn)積累。
一、要求如下:
1.演講內(nèi)容積極健康;。
2.每人演講時(shí)間為3-6分鐘;。
3.服飾正式;(西裝或校服);。
4.每班級(jí)報(bào)名中選1-2同學(xué)參加;。
1,同學(xué)們從以下題目中選取自己演講的題目;。
1有人說(shuō)九零后以自我為中心,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)擔(dān)當(dāng),擔(dān)不起責(zé)任,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2如何維護(hù)班集體榮譽(yù)?
3不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處?
4怎么樣為我們機(jī)電院社團(tuán)打造影響力,說(shuō)說(shuō)自己好的意見(jiàn)。
5請(qǐng)為產(chǎn)品做推銷(例如:手機(jī),電腦,機(jī)床,汽車等等自選)。
2,以下題目為現(xiàn)場(chǎng)抽?。?BR> 1文明應(yīng)不應(yīng)該用法律來(lái)規(guī)范;。
2你是怎樣看待傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的;。
3說(shuō)說(shuō)你是打算怎么渡過(guò)大學(xué)生活。
活動(dòng)時(shí)間:xx年5月11號(hào)活動(dòng)地點(diǎn):教三a—310。
請(qǐng)每班級(jí)參加同學(xué)積極準(zhǔn)備,五月六之前號(hào)交一份自己選演講題目及內(nèi)容電子稿(存檔)。你們比賽結(jié)果和內(nèi)容也將在妙語(yǔ)演講社博客中發(fā)表。希望同學(xué)們發(fā)揮自己最好水平,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中找到自己最佳的身影。也歡迎大家百度妙語(yǔ)演講社博客。
主辦:機(jī)電工程學(xué)院妙語(yǔ)演講社。
協(xié)辦:大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)。
朗誦前的自我介紹秒篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)好!很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓本人相各位介紹本人自己。
本人是**學(xué)校**級(jí)**專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)四年生活,即將結(jié)束,一個(gè)新開(kāi)始即將來(lái)到,等待本人的是新的挑戰(zhàn)。
大學(xué)四年是本人思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的四年。在大學(xué)期間,本人自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,所以本人掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅,獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次,榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。本人所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī),在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過(guò)程中,有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利通過(guò)國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級(jí)操作員考試。同時(shí),本人發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,幫助其他同學(xué),把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的介紹給其他同學(xué),共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
在個(gè)人愛(ài)好的帶引下,入校本人便參加了校書畫協(xié)會(huì),由干事到副會(huì)長(zhǎng),這是對(duì)本人的付出與努力的肯定。組織開(kāi)展一系列活動(dòng)豐富校園生活,被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng),達(dá)到預(yù)期目的,受到師生首肯,個(gè)人被評(píng)為現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。靜如處子,動(dòng)如脫兔,181cm的身高和出眾的球技,使本人登上球場(chǎng)后,成為系籃球隊(duì)主力小前鋒,與隊(duì)友一起揮汗,品味勝利。文武兼?zhèn)洌瑒t是本人大學(xué)生活的一重要感悟。此外,在擔(dān)任班團(tuán)支書和輔導(dǎo)員助理期間積極,為同學(xué)服務(wù),表現(xiàn)出色,貢獻(xiàn)卓越榮,獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。
去年,本人以優(yōu)異的成績(jī)與表現(xiàn),光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體,是本人人生的一次升華。在保先教育中,本人更是嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)身邊同學(xué),一起進(jìn)步。曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在參加義務(wù)獻(xiàn)血后,讓本人更加懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活。假期中,本人根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng),在電腦公司參加社會(huì)實(shí)踐,這對(duì)本人的經(jīng)驗(yàn)積累起到了極其重要的作用??既×藱C(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照(c型)。對(duì)即將步入社會(huì)的本人,充滿了信心。
朗誦前的自我介紹秒篇十一
我愛(ài)穿旗袍,旗袍,是一枝暗香涌動(dòng)的玫瑰,是一曲醉人心神的旋律,是一幅畫意灑脫的山水,是一片詩(shī)情濃烈的田園。旗袍之美在于恰到好處,是內(nèi)斂與張揚(yáng)的折中,是雍容與優(yōu)雅的中和,是安靜和靈動(dòng)的整合,是中庸智慧之美的一種折射。我想,旗袍與穿著旗袍的中國(guó)女性,在創(chuàng)造出一道道美輪美奐風(fēng)景的同時(shí),也培育并智慧了中國(guó)的男人們。我站上這舞臺(tái),是一次新的嘗試與挑戰(zhàn),這一過(guò)程給予我的不僅是舞臺(tái)上的專業(yè)技巧,更多的是讓我學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)。我用一首小詩(shī),表達(dá)我的心境。
任它花開(kāi)月圓。
理它是誰(shuí)憂傷,是誰(shuí)歡樂(lè)。
穿件旗袍,搖曳在風(fēng)中。
歡樂(lè)時(shí)起舞。
憂傷時(shí)歌唱。
繁華也好,悲涼也好。
掌聲也好,批評(píng)也接受。
穿自己的旗袍。
走自己的路。
如花兒一樣綻放。
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朗誦前的自我介紹秒篇十二
大家好,我的名字是xxx。我今年十二歲了,我的愛(ài)好是讀書,聽(tīng)音樂(lè),打羽毛球,因?yàn)樽x書的緣故,我迷上了世界十大文豪之一的魯迅先生,他也是我最喜歡的名人。我的座右銘是“只要還未結(jié)束,就要全力以赴!”因此,直到現(xiàn)在,我做什么事都比較執(zhí)著。
我樂(lè)觀,開(kāi)朗,活潑,善良,卻也有時(shí)成為一個(gè)急性子,控制不住自己的脾氣。
下面說(shuō)說(shuō)我的名字吧,爸爸為我取名“雅楠”可是有一個(gè)小故事呢!本來(lái)爺爺奶奶已經(jīng)為我取好了名字,就等著報(bào)戶口了,可就在那天,爸爸卻沒(méi)有說(shuō)“張宏宇”這個(gè)名字,因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)名字很像男孩子的名字,可我是個(gè)女孩子!但一時(shí)也想不出來(lái)什么好名字,聽(tīng)說(shuō),就在報(bào)戶口的那一剎那,爸爸想起了“楠”這個(gè)字,于是便報(bào)了“張楠”這兩個(gè)字,回去以后還被爺爺兇了一頓呢!爸爸是個(gè)孝子,很少忤逆爺爺奶奶的意思,可這次,卻為了我這個(gè)小小的生命,和爺爺奶奶做了一次對(duì)。
但是,一波三折,填寫戶口本的'時(shí)候,不讓取兩個(gè)字的名字,那取什么好呢?一個(gè)“雅”字突然浮現(xiàn)在爸爸的眼前,于是他便脫口而出,就要“張雅楠”!我便有了自己的名字。
“雅”是文雅,高尚不俗,美好大方的意思,“楠”是堅(jiān)固,貴重的建筑材料,爸爸取這個(gè)名字是希望我文靜,雅致,同時(shí)有希望我可以成為可塑之才,但我終究還是辜負(fù)了爸爸的一片期望?,F(xiàn)在的我調(diào)皮好動(dòng),周圍的同學(xué)經(jīng)常被我整盅。我呀,還得好好努力,才能縮短我與文雅的十萬(wàn)八千里距離。
而“楠”這個(gè)字我卻不知能否配上,畢竟,有沒(méi)有才華,還需要時(shí)間的磨合才可以看出來(lái)嘛!
我還會(huì)保持著良好心態(tài)和朋友、同學(xué)相處,積極向上,互幫互助,彼此尊重,讓你深深的記住我!
朗誦前的自我介紹秒篇十三
各位老師,你們好!
我叫,是一名來(lái)自學(xué)校,性格活潑開(kāi)朗的男孩!
我有許多愛(ài)好,但是我最喜歡的也是我最初的夢(mèng)想,就想當(dāng)一名播音員走上電視熒屏。自從我與播音主持相識(shí)以來(lái),我就深深的愛(ài)上了它。每當(dāng)我打開(kāi)電視看到播音員李瑞英的字正腔圓,王小丫的睿智大方,羅京的沉穩(wěn)莊重,都會(huì)增加我對(duì)播音主持不倦的追求。
唱歌也是我的愛(ài)好之一,{可以介紹一下自己的獲獎(jiǎng)狀況等}。我有著一顆熱情的心,我活潑,大方,開(kāi)朗,自信。今天我有幸來(lái)到這里,站在各位老師面前展示自己,我非常希望能到這里繼續(xù)提高自己,同時(shí)希望老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)自我介紹。
當(dāng)然我知道,機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取,所以,我不會(huì)放棄,在播音主持這條路上的不懈的努力。謝謝!
朗誦前的自我介紹秒篇十四
目的:為了更好的豐富校園文化生活,提升當(dāng)代大學(xué)生的思想境界,在校團(tuán)委與宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和校廣播電視臺(tái)等相關(guān)部門的支持下,決定召開(kāi)一次我校有史以來(lái)的第一次個(gè)人詩(shī)歌作品朗誦大賽。這也是吉星同學(xué)多年以來(lái)的夢(mèng)想,他一直希望能夠舉辦一次個(gè)人的作品展,正如他的筆名“詩(shī)與心”一樣,他是一個(gè)在文學(xué)上面有很大造詣的人,用心去讀詩(shī),用心去寫詩(shī),詩(shī)就是他的心,他的心里裝的就是詩(shī)。就在他即將畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校給與了他一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。
時(shí)間:5月末。
活動(dòng)之前需要準(zhǔn)備的東西:包括各個(gè)承辦單位的聯(lián)系,朗誦時(shí)必備的背景音樂(lè)——可以由參加比賽的選手自己準(zhǔn)備,比賽場(chǎng)地的布置,評(píng)委老師的邀請(qǐng)。比賽前期的人員的準(zhǔn)備工作以及比賽時(shí)候的人員分配,例如話筒,音樂(lè)播放,場(chǎng)地搭建等,都是需要考慮的問(wèn)題。
宣傳:由承辦該項(xiàng)活動(dòng)的單位日負(fù)責(zé)做宣傳的.事宜(包括打宣傳板,或者是以調(diào)幅形式打出——比較醒目,直接在上面標(biāo)注比賽的具體的細(xì)則,掛在排球場(chǎng)的側(cè)面)宣傳需要包括的內(nèi)容:將吉星的作品以書面的形式分發(fā)給要參加比賽的同學(xué)或者是在校園網(wǎng)開(kāi)辟一個(gè)通道,在那里可以找到他的詩(shī),同學(xué)可以直接在上面寫明自己要朗誦的題目,重復(fù)也可以;標(biāo)明個(gè)人的聯(lián)系方式以及截止日期,承辦單位等具體的信息。
評(píng)委:團(tuán)委老師,宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部老師,我校的從事語(yǔ)言類教育的老師,各個(gè)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)。
地點(diǎn):俱樂(lè)部。
獎(jiǎng)品設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名感情投入獎(jiǎng)1名。
三等獎(jiǎng)3名最佳音色獎(jiǎng)1名。
最佳人氣獎(jiǎng)1名最佳潛質(zhì)獎(jiǎng)1名。
獲獎(jiǎng)的同學(xué)要頒發(fā)榮譽(yù)證書。
朗誦前的自我介紹秒篇十五
大家好,我是來(lái)自省重點(diǎn)廣州市鐵一中學(xué)的小少年,我叫某某。
我的性格活潑、開(kāi)朗。平時(shí)喜歡唱歌、朗誦、主持、采訪、攝影。現(xiàn)在是班干部、學(xué)校的文學(xué)社記者。
我希望我能夠用我的歌聲給大家?guī)?lái)輕松,用我的文筆為大家?guī)?lái)希望,用我的相機(jī)為大家?guī)?lái)快樂(lè)。
希望能得到您的支持!謝謝大家!
祝你好運(yùn)!
朗誦前的自我介紹秒篇十六
(一)詩(shī)歌朗誦大賽時(shí)間安排:
1、報(bào)名時(shí)間:從即日起至11月7日。
2、預(yù)賽時(shí)間:11月11日(周五)晚7:00(10#113)。
決賽時(shí)間:11月26日(周日)晚7:00(學(xué)校俱樂(lè)部)。
(二)活動(dòng)面向:全校各學(xué)院學(xué)生。
以學(xué)院為單位集體報(bào)名,孔目湖文學(xué)社、國(guó)防生自成一單位(每單位選手為4-5人)。
(四)配樂(lè)詩(shī)朗誦具體要求:
1、朗誦體裁不限,既可朗誦獲獎(jiǎng)原創(chuàng)作品,也可自定詩(shī)篇。
2、參賽以個(gè)人或組合形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間預(yù)賽為3分鐘以內(nèi),決賽為5分鐘以內(nèi),朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩(shī)中節(jié)選、段選。
(五)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
總分10分,參賽者儀表形象氣質(zhì):2分。
語(yǔ)言表達(dá)(包括肢體語(yǔ)言):4分。
感情渲染:3分。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛:1分。
(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)1名。
三等獎(jiǎng)1名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
獲獎(jiǎng)?wù)邔⑼瑫r(shí)獲得由主辦方與承辦方聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書及贊助商贊助的獎(jiǎng)品。
朗誦前的自我介紹秒篇十七
大家好!我的名字叫鄭博洋,鄭成功的成,博士的博,海洋的洋,漢族。我的個(gè)子不矮,但和班上的高個(gè)兒比起來(lái),就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣,我今年也是18歲。
我的缺點(diǎn):主要是作事不麻利,自覺(jué)性不高,對(duì)自己的事不上心。上六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校就在我家對(duì)面。我卻常常是七點(diǎn)半起床,要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門,還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。現(xiàn)在,最起碼六點(diǎn)多就要起床,才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò),我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì),改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外,自覺(jué)性不高,上課不免做些小動(dòng)作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn),站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過(guò)這次軍訓(xùn),我的自覺(jué)性有所提高。我也希望在以后的'學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí),有好幾次本子忘發(fā),作業(yè)沒(méi)收齊,挨過(guò)老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。
我的優(yōu)點(diǎn):我和很多同學(xué)一樣,也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出:較有上進(jìn)心,較樂(lè)觀。至于我更多的優(yōu)點(diǎn),就靠大家的發(fā)掘了!我的興趣愛(ài)好。我比較喜歡游泳,踢足球,也對(duì)軍事感興趣。如果誰(shuí)和我“志同道合”,就可以找我交個(gè)朋友。對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的期望。我希望能在這4年里快樂(lè)地度過(guò),能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼,能從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和道理。
我希望大家能夠了解我,喜歡我,也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛(ài)地度過(guò)這4年。
朗誦前的自我介紹秒篇一
歲月的流逝竟是如此的無(wú)聲無(wú)息。
年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀。
今天,我們畢業(yè)了。眼前浮現(xiàn)北洋初春競(jìng)相爭(zhēng)艷的海棠,自習(xí)歸來(lái),踏過(guò)一地的落紅,和一襲醉人的余香。
今天,我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無(wú)一人的操場(chǎng),曾幾何時(shí),我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春,躺在草地遙讀夜的深邃。
今天,我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛(ài)晚湖么,霞光初照的清晨,我們迎風(fēng)誦讀,激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。
今天,我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室,那一段黑暗的日子,我們?cè)缭绲刈闪艘慌牛瑓s又酣暢淋漓地睡了整整一上午。
今天,我們畢業(yè)了,左手輕輕捋過(guò)時(shí)間的脈絡(luò),右手說(shuō)什么也不愿放開(kāi)回憶。
記得四年前的那個(gè)金秋,我們叫囂著緣分,在同一片天地相聚。于是,有了同桌的你,有了睡在我上鋪的兄弟。
四年后的這個(gè)盛夏,我們相擁著道別,告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間,我們已散落在未知的兩地。
忘不了和我們一起入校的龔克校長(zhǎng),大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂;。
忘不了四季村的市場(chǎng),讓生活的氣息在味蕾中綻放;。
忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊,龍飛鳳舞的高數(shù)筆記,四處搜羅的小道消息。
忘不了西南旱災(zāi)、玉樹(shù)地震,為他人送去關(guān)愛(ài)與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀;。
四載風(fēng)華,幾多春秋,
隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響,我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了。
那年。
那月。
那時(shí)。
那刻。
那一串留在天津大學(xué)的足跡。
我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路,奢望那一切都能夠重新回來(lái),
可當(dāng)我回頭的時(shí)候,看到的,是我四年的青春在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。
最后的幾天時(shí)光,如果可以,一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽,然后再去西門的小飯館吃一頓花生米越來(lái)越多、雞塊卻越來(lái)越少的宮爆雞丁,那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。
如果可以,一定要再去求是亭坐坐,再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色,微風(fēng)吹來(lái),是若即若離的青澀,這或許是我們最后一段淡淡的青春,純純的愛(ài)。
如果可以,一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次,那一間間燈火通明的教室,和在走廊盡頭的開(kāi)水罐,一同見(jiàn)證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春。
如果可以,一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后,再也不會(huì)有人和你搶著曬被子,幫你收衣服,也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門。
流年似水,歲月如光,
生活是有力的印,
在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。
你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我,
高大的槐樹(shù)作響的葉子,如澎湃的浪,把我的心重新變得激昂。
你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù),
在那些斑斕的'鮮花和響亮的掌聲中,我沒(méi)有忘記以后的路還很長(zhǎng)。
學(xué)位帽飛向天空的那一刻,
關(guān)于人生和責(zé)任的問(wèn)題,再一次叩響我的心房。
朋友,你即將遠(yuǎn)行,帶上沉甸甸的行囊,一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。
老師,我即將與您告別,再也不能每天走進(jìn)您的課堂。
親愛(ài)的同學(xué),謝謝你,
天南海北,聚散于此,齊眉比肩,珍惜相知是緣。
親愛(ài)的老師,謝謝您,
學(xué)問(wèn)之繼,維賴于師,春種秋收,終得桃李芬芳。
親愛(ài)的母校,謝謝你,
沉潛內(nèi)修,厚積薄發(fā),血脈相承,砥礪踐行求真!
我用四年的時(shí)光,
從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想,
懷揣北洋的信念,
帶著北洋的期望,
(合)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
朗誦前的自我介紹秒篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
大千世界,蕓蕓眾生,我是滄海中的一粒,平凡的不能在平凡了13年前,我的到來(lái),讓宇宙間多了一顆閃亮的星星。因此,平凡的我似乎也是不凡的。所以,為了紀(jì)念我的降臨,父母給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字:茍嘉欣。
于是,我開(kāi)始挖掘自己的獨(dú)特之處。
我喜歡陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光象征著青春的活力,天生樂(lè)天派的我喜歡打倒一切“黑暗”,在陽(yáng)光下無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。據(jù)說(shuō),和一個(gè)不愛(ài)笑的人在一起,你會(huì)變得沉默;而與一個(gè)愛(ài)笑的人在一起,你會(huì)變得開(kāi)朗、陽(yáng)光。銀子,我選擇了微笑。對(duì)每個(gè)人,我都會(huì)用欣賞的眼光去看待,對(duì)每個(gè)人都報(bào)以微笑。以前,我考試失利,經(jīng)常緊鎖眉頭,同學(xué)也是對(duì)我愛(ài)理不理,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)只要你對(duì)別人笑,別人就沒(méi)有理由對(duì)你哭。在這樣的信念下,同學(xué)們又回到了我的身邊,和我一起歡樂(lè),共度難關(guān)。笑,多美好啊!
我和無(wú)數(shù)女生一樣,也喜歡“星光”,影星、歌星,各有各的風(fēng)采。我喜歡流行歌曲,也追偶像劇,但是我不會(huì)去盲目追星,也不可以模仿。因?yàn)槲矣凶孕牛孕抛屛野盐蘸米约?,不?huì)被“星光”而迷失了自我。
月有圓缺時(shí),人有優(yōu)缺點(diǎn)。我是一個(gè)普通的人,所謂“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我也不例外。我和大部分女孩一樣都是膽小的,連只小蟲(chóng)子我都對(duì)它畏懼三分,不過(guò)我有自己的說(shuō)法,我認(rèn)為這是“愛(ài)護(hù)小昆蟲(chóng)”的表現(xiàn),因此大家都叫我“膽小鬼”。我也是一個(gè)愛(ài)耍小脾氣的女生,我也怕黑,雖然我陽(yáng)光,但是黑夜總是讓我浮想聯(lián)翩,以至于毛骨悚然。我特別喜歡做白日夢(mèng),到現(xiàn)在我也不知道這是好處,還是壞處,因?yàn)榘兹諌?mèng)做得太多,常常和實(shí)際生活搞混了。我還有一大堆的缺點(diǎn),同時(shí)我也有一籮筐的優(yōu)點(diǎn)。月有圓缺嘛!我和這個(gè)不知道如何形容的女孩相伴了13年,我們一起哭,一起笑。當(dāng)我拼命想甩掉她時(shí),她卻纏著我,與我形影不離,后來(lái)我才知道,那個(gè)女孩和我是分不開(kāi)的,我們?cè)缫咽且惑w。以后的漫漫人生之路,她一定會(huì)陪我走下去。
我是誰(shuí)?站在鏡子前的我自信的回答:“我就是我!”一個(gè)不漂亮卻很可愛(ài)、不聰明卻很努力的女孩。
朗誦前的自我介紹秒篇三
我是新華小學(xué)二年級(jí)四班的田語(yǔ)涵,我今年八歲了,我興趣廣泛,喜歡讀童話故事,喜歡看《動(dòng)物世界》、《自然傳奇》,喜歡折紙,尤其喜歡打乒乓球,我每個(gè)周末都要和教練去學(xué)習(xí),我從中體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、進(jìn)步的喜悅。
我有一顆善良的'心。我愛(ài)我身邊的每一個(gè)人,我愛(ài)我的老師,感謝他們給了我知識(shí);我愛(ài)我的同學(xué),感謝他們給了我成長(zhǎng)的歡樂(lè);我愛(ài)我的爸爸媽媽,感謝他們給了我一個(gè)健康的身體,一個(gè)聰明的大腦!我很愛(ài)學(xué)習(xí),上學(xué)以來(lái),我得過(guò)很多獎(jiǎng),在我的寫字臺(tái)前的墻上貼滿了我的獎(jiǎng)狀,我知道那是老師對(duì)我的鼓勵(lì),也是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我性格堅(jiān)強(qiáng)、我做事有恒心、有毅力,我懂得孝敬父母,懂得尊重他人。
我愛(ài)我的學(xué)校,愛(ài)我的二(四)班,將來(lái)的我一定會(huì)更加努力,更加出色的!
朗誦前的自我介紹秒篇四
男:我們喜歡在課堂中漫步。
女:我們也愿意在經(jīng)典中徜徉。
男:身與心的陶醉。
女:心與文的碰撞。
男:讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)。
女:讓我們用最美的朗誦來(lái)營(yíng)造書香校園。
男:“誦讀經(jīng)典美文,營(yíng)造書香校園”
男:我們喜歡在課堂中漫步。
女:我們也愿意在經(jīng)典中徜徉。
男:身與心的陶醉。
女:心與文的碰撞。
朗誦前的自我介紹秒篇五
我名叫~~~人生若只如初見(jiàn)。今天很高興能來(lái)這展示我的才華。我愛(ài)好廣泛,唱歌、朗誦、主持、攝影無(wú)所不能,靜如處子動(dòng)如脫兔,是省重點(diǎn)廣州市鐵一中學(xué)的乖寶寶?,F(xiàn)任班干部、學(xué)校文學(xué)社記者,我相信,我的未來(lái)無(wú)限風(fēng)光!
大家好,我是來(lái)自省重點(diǎn)廣州市鐵一中學(xué)的小少年,我叫某某。
我的性格活潑、開(kāi)朗。平時(shí)喜歡唱歌、朗誦、主持、采訪、攝影?,F(xiàn)在是班干部、學(xué)校的'文學(xué)社記者。
我希望我能夠用我的歌聲給大家?guī)?lái)輕松,用我的文筆為大家?guī)?lái)希望,用我的相機(jī)為大家?guī)?lái)快樂(lè)。
希望能得到您的支持!謝謝大家!
(可以帶上你的作品,或當(dāng)眾唱一曲)。
祝你好運(yùn)!
大家好,我是一名來(lái)自廣州鐵一中學(xué)的學(xué)生,同時(shí)也是學(xué)校的班干部和文學(xué)社記者,我性格活潑開(kāi)朗,興趣愛(ài)好十分廣泛,其中采訪攝影是我作為記者的專長(zhǎng),還有唱歌,朗誦和主持都是我所喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的,請(qǐng)大家多多支持我。
朗誦前的自我介紹秒篇六
明月、幾時(shí)有,把酒,問(wèn),青天.不知,天上宮闕.今夕,是,何年.我,欲乘風(fēng)歸去,又恐,瓊樓,玉宇.高處,不勝寒.起舞,弄清影.何,似在人間.轉(zhuǎn),朱閣.低,倚戶.照,無(wú)眠.不應(yīng),又恨.何事,長(zhǎng)向別,時(shí)圓.人,有悲歡,離合.月,有陰晴,圓缺.此事,古難全.但愿,人長(zhǎng)久.千里,共,嬋,娟.
朗誦技巧:朗,即聲音的清晰。響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)朗誦_散文朗誦技巧。
朗誦,是充滿感情地將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言。朗讀,是將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言。他們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,兩種方式同樣是將文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言,但是,朗誦則更講究和注重情感,屬于在創(chuàng)作范疇;朗讀,側(cè)重于文字向有聲語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化。這是他們的本質(zhì)區(qū)別。
那么,在此我想著重就朗誦的技巧進(jìn)行講述:
2,有了具體感受之后,接下來(lái)的就是形之于聲的工作了。每個(gè)人的情感閾限不同,對(duì)同一文字作品的感受不同,有的強(qiáng)烈,有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”,要用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái),朗誦的難也就在于此。所以,朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩(shī)人的朗誦是個(gè)什么樣子,也正是為什么當(dāng)詩(shī)人完成一篇大作之后,總是盼望尋找一位藝術(shù)家做自己大作的代言人的緣故。因?yàn)?,只有擁有了形式美,自己的東西才能更好地為大家所接受所感動(dòng),才有了完美的“包裝”。
3,有的高校的朗誦教材,對(duì)朗誦的形式技巧進(jìn)行了有益的探索,設(shè)計(jì)出了語(yǔ)句、字詞的表現(xiàn)方式,諸如:上山類、下山類、波峰類等等。這中技巧對(duì)于朗誦初學(xué)者有幫助,使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問(wèn)題,那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新,在前人的基礎(chǔ)上如何形成新的東西等等。文無(wú)定法,何況朗誦。因此,朗誦之技巧猶如青磚,拋磚才能引玉,技能的掌握運(yùn)用和表現(xiàn)形式的推陳出新才是我們的.真正課課題。
4,朗誦,特別是古詩(shī)詞的朗誦比較難,難點(diǎn)之一,是否遵循漢語(yǔ)拼音方案?當(dāng)然,回答是肯定的!但是,在有的時(shí)候,處理個(gè)別字、詞的時(shí)候,如果遵循字調(diào)到位,勢(shì)必?zé)o法表達(dá)出詩(shī)歌特有的韻律美和意境美。比如:寒山:《杳杳寒山道》杳杳寒山道,落落冷澗濱。啾啾常有鳥(niǎo),寂寂更無(wú)人。
如果,在地?zé)醾€(gè)“杳”字和第二個(gè)“啾”字處理上還是遵循“字調(diào)到位”的話,根本無(wú)法表達(dá)出作者的當(dāng)時(shí)感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。
5,再來(lái)看看詩(shī)歌朗誦當(dāng)中的“出字”。出字乃字的頭領(lǐng),雖然,藝術(shù)院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”,但還是不夠,不全面。上述技巧用在某種詩(shī)歌朗誦上還可以,但是,一用在“凝重型”、“激昂型”等詩(shī)歌朗誦的時(shí)候,其表現(xiàn)力就收到影響。因此,需要朗誦者勇于創(chuàng)新。不妨在出字上做做文章,將聲母作協(xié)夸張?zhí)幚?。這樣,表現(xiàn)力不但增強(qiáng),而且,更加加強(qiáng)了感染力。
朗誦前的自我介紹秒篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
“我長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)作家!”“我也是!”
“你最近都不怎么陪我玩了……”“自己”低聲說(shuō)??晌抑皇锹耦^于作業(yè)和預(yù)習(xí)中,只好敷衍道:“過(guò)幾天吧……”
這是我上小學(xué)不久的時(shí)候,因?yàn)檫€沒(méi)有適應(yīng)新環(huán)境,所以忙的焦頭爛額。于是,我和“自己”在一起的時(shí)間漸漸少了,我只是忙于學(xué)習(xí),“自己”卻慢慢變得寡言少語(yǔ),而我卻渾然不知,繼續(xù)冷淡著“自己”。
“你心里還有沒(méi)有我這個(gè)朋友?”“自己”神色黯淡地沖我吼道:“我還是你朋友嗎?”
“你在說(shuō)什么啊?”我被“自己”突如其來(lái)的發(fā)泄弄得措手不及,呆呆地站在原地,什么都沒(méi)有說(shuō)。
“我就要走了,你以后要好好的,不許哭……”“自己”的眼淚像斷了線的珠子從眼睛中流出來(lái),劃過(guò)臉頰。已經(jīng)五年級(jí)的我悔恨不已,想對(duì)她再次說(shuō)道歉,卻發(fā)不出任何聲音,只能目送她離去。
當(dāng)“自己”還有一步就要離開(kāi)我時(shí),我大喊:“不要走!我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了……不要走……”我拼命地喊叫,漸漸喊破了喉嚨,只能發(fā)出沙啞的聲音?!白约骸边B忙扔掉行李箱,快步?jīng)_了回來(lái),眼神中流露出心疼的目光,訓(xùn)斥我:“都說(shuō)了你要好好的,怎么還屢教不改?”
我卻笑了,對(duì)她說(shuō):“只要你不走就行……我多喝水就會(huì)好的。”
“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)我不走了?”“自己”有些結(jié)巴地說(shuō):“我只是暫時(shí)住在這里而已……”
“我不會(huì)再讓你傷心了?!蹦菚r(shí),我在心里暗暗發(fā)誓。
現(xiàn)在,“自己”已經(jīng)在我家“暫住”了一年,我們又回到了小時(shí)候——“自己”,我會(huì)讓你永遠(yuǎn)是我的好朋友,一定!
朗誦前的自我介紹秒篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!現(xiàn)在站在你們面前的是來(lái)自四一班的姚蘇戀。
從幼兒園算起,我已參加過(guò)不少的比賽:繪畫比賽、主持人比賽、舞蹈大賽、
作文。
比賽、唱歌比賽、跳繩比賽……,班級(jí)比賽、校級(jí)比賽、區(qū)級(jí)比賽、市級(jí)比賽,但參加樹(shù)人小學(xué)的朗誦比賽卻是頭一次。所以,別看我表面平靜,可我的胸膛內(nèi)卻像藏了一頭小鹿,正砰砰亂跳,怎么按也按不下去!
朗誦對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿誘惑的`魅力空間,但我今天能不能脫穎而出并不重要,重要的是我又擁有了一次展示自己、認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì),擁有了一次向大家學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。所以,在此我要謝謝學(xué)校、謝謝老師、謝謝同學(xué)們!
朗誦前的自我介紹秒篇九
活動(dòng)前言:“用真情去誦讀,用耳朵去傾聽(tīng),用心靈去感受,用詩(shī)歌去大聲說(shuō)出我們心中的愛(ài)?!睘閹椭鷮W(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,樹(shù)立回報(bào)和奉獻(xiàn)的意識(shí),從而進(jìn)一步提高廣大在校學(xué)生的素質(zhì),營(yíng)造健康、高雅、文明、和諧的校園文化氛圍,優(yōu)化大學(xué)校園的育人環(huán)境,提升校園文化的豐富內(nèi)涵,同時(shí)也為發(fā)展和提高我院學(xué)生的誦讀能力,為學(xué)院培養(yǎng)出新的朗誦人才。學(xué)習(xí)部將在三月下旬舉辦詩(shī)歌朗誦大賽。
一、活動(dòng)主題:“孝行·擔(dān)當(dāng)”
二、活動(dòng)對(duì)象:全院11、12、13級(jí)同學(xué)(要求11、12級(jí)每班至少一組報(bào)名)。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
初賽:03月28日工三a207。
決賽:04月04日工三a320。
四、活動(dòng)具體流程策劃。
1、3月21日晚6:00-7:00各班將報(bào)名表紙質(zhì)檔交到a308。
2、3月28日晚7:00進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽初賽。
3、4月04日晚7:00舉行詩(shī)歌朗誦大賽總決賽。
五、參賽內(nèi)容與要求:
1、參賽內(nèi)容:詩(shī)歌朗誦,參賽選手須圍繞大賽主題自選詩(shī)歌類型,可以是名家名篇,也可以是原創(chuàng)詩(shī)歌。
2、參賽方式:每組人數(shù)1--4人。
3、參賽要求:
本屆詩(shī)歌朗誦大賽的主題為“微孝·擔(dān)當(dāng)·踐行”請(qǐng)各參賽選手圍繞主題自選詩(shī)歌篇目。力求題材新穎,言語(yǔ)優(yōu)美,有深刻的主旨內(nèi)涵,能展現(xiàn)大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。詩(shī)歌朗誦時(shí)間為3—5分鐘,初賽可以不脫稿朗誦(稿件需要有文件夾裝飾),決賽要求脫稿并自選配樂(lè)伴奏。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。
七、評(píng)分細(xì)則:
1、感情:感情把握到位,能夠真實(shí)傳達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容和情感。(40分)。
2、儀態(tài):端莊大方,精神飽滿,姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果,不矯揉造作,夸張別扭。(20分)。
3、普通話:吐清楚、準(zhǔn)確,語(yǔ)言清亮、圓潤(rùn),語(yǔ)言生動(dòng)、形象,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容,舒心悅耳,聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。(20分)。
4、詩(shī)歌內(nèi)容:詩(shī)歌內(nèi)容積極健康向上。(10分)。
5、時(shí)間(10分)。
如有不明事項(xiàng)請(qǐng)咨詢:
化學(xué)與生物工程學(xué)院分團(tuán)委。
活動(dòng)名稱:“感謝有你”朗誦大賽。
活動(dòng)背景:在這個(gè)寒冷的冬天,在這個(gè)因冬天而略顯沉默的校園,圍巾、手套、帽子,厚厚的衣服將每個(gè)人都裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),但嚴(yán)密的包裹藏著一顆顆并未冬眠的心,心中是一種感恩的情懷,感恩父母,感恩老師,感恩朋友……在感恩節(jié)來(lái)臨之際,山西大學(xué)文學(xué)院特隆重舉辦xx年度“感謝有你”朗誦大賽,給同學(xué)們提供一個(gè)傾訴感恩情懷并展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),希望用大家的感恩之心融化這個(gè)寒冬,溫暖這個(gè)校園?;顒?dòng)目的:此次“感謝有你”朗誦大賽目的有四:?給大一年級(jí)的學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)采,表達(dá)感恩之情的平臺(tái),過(guò)一個(gè)有意義的感恩節(jié)。?豐富校園文化生活,為山西大學(xué)文學(xué)院發(fā)掘鍛煉人才,并增加其文化積淀,營(yíng)造和諧、活潑的校園文化氛圍。?切實(shí)做到為學(xué)生服務(wù),提高文學(xué)院學(xué)生會(huì)在山西大學(xué)的影響力,使該組織深入人心。?給學(xué)生會(huì)的成員一個(gè)策劃和組織活動(dòng)的機(jī)會(huì),提供一個(gè)良好的鍛煉能力的平臺(tái)。主辦單位:山西文學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦單位:山西文學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部活動(dòng)時(shí)間:11月26日~11月27日活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)范圍:山西大學(xué)文學(xué)院大一年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)基本流程圖:
報(bào)名初賽15人進(jìn)入決賽一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
活動(dòng)詳細(xì)策劃:報(bào)名、初賽時(shí)間:11月26日晚6:30~9:30地點(diǎn):暫定為文科樓教室流程:
領(lǐng)取號(hào)碼牌在報(bào)名處領(lǐng)取并填寫報(bào)名表按順序進(jìn)入初賽自我介紹朗誦指定篇目。
(1)作品內(nèi)容健康向上,中心明確;(2分)。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐清晰;(2分)。
(3)語(yǔ)速適中,表達(dá)流利連貫;(2分)。
(4)朗誦富有感染力,輔助性動(dòng)作表達(dá)合理;(2分)。
(5)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(1分)。
即興演講、詩(shī)歌朗誦、硬筆書寫風(fēng)采大賽策劃書。
為了豐富校園文化生活,提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,我班輔導(dǎo)員兼團(tuán)總支書記羅靜老師,特舉辦此次比賽。詩(shī)歌朗誦大賽,主要是為了引起同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學(xué)們參加普通話、三筆考試提供一個(gè)有力的鍛煉平臺(tái),現(xiàn)將具體流程策劃安排如下:
一、比賽時(shí)間:xx年5月20日。
二、比賽地點(diǎn):三號(hào)教學(xué)樓501教室。
三、比賽對(duì)象:1001班全體同學(xué)。
四、邀請(qǐng)?jiān)u委:學(xué)生會(huì)主席馬凱、廣播站成員。
五、|主要負(fù)責(zé)人:1001班全體班委。
六、主持人:李子亞。
七、比賽流程:
(2)粉筆測(cè)試:將黑板上的已有通訊內(nèi)容進(jìn)行抄寫(自帶小黑板),評(píng)委打分;。
(3)鋼筆測(cè)試:將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到稿紙上;。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
分?jǐn)?shù)為十分制,評(píng)委打分需保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、精神面貌(20%)。
自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。
2、朗誦能力(30%)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯。
3、藝術(shù)處理(30%)。
感情充沛,能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。
4、表現(xiàn)風(fēng)格(20%)。
能代表不同時(shí)代的不同流派,不同風(fēng)格。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
普通話和硬筆書寫各選出班級(jí)前三名。
望同學(xué)們引起對(duì)本次活動(dòng)的重視,為比賽做好充分的準(zhǔn)備,給自己創(chuàng)造一個(gè)搏擊長(zhǎng)空,放飛自我的空間來(lái)展示自己的風(fēng)采。
為了豐富校園文化生活,提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,我班輔導(dǎo)員兼團(tuán)總支書記羅靜老師,特舉辦此次比賽。詩(shī)歌朗誦大賽,主要是為了引起同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學(xué)們參加普通話、三筆考試提供一個(gè)有力的鍛煉平臺(tái),現(xiàn)將具體流程策劃安排如下:
即興演講比賽策劃書。
一、比賽時(shí)間:xx年5月20日。
二、比賽地點(diǎn):三號(hào)教學(xué)樓501教室。
三、比賽對(duì)象:1001班全體同學(xué)。
四、邀請(qǐng)?jiān)u委:學(xué)生會(huì)主席馬凱、廣播站成員。
五、|主要負(fù)責(zé)人:1001班全體班委。
六、主持人:李子亞。
七、比賽流程:
(2)粉筆測(cè)試:將黑板上的已有通訊內(nèi)容進(jìn)行抄寫(自帶小黑板),評(píng)委打分;。
(3)鋼筆測(cè)試:將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到稿紙上;。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
分?jǐn)?shù)為十分制,評(píng)委打分需保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、精神面貌(20%)。
自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。
2、朗誦能力(30%)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯。
3、藝術(shù)處理(30%)。
感情充沛,能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。
4、表現(xiàn)風(fēng)格(20%)。
能代表不同時(shí)代的不同流派,不同風(fēng)格。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
普通話和硬筆書寫各選出班級(jí)前三名。
望同學(xué)們引起對(duì)本次活動(dòng)的重視,為比賽做好充分的準(zhǔn)備,給自己創(chuàng)造一個(gè)搏擊長(zhǎng)空,放飛自我的空間來(lái)展示自己的風(fēng)采。
一、活動(dòng)名稱:即興演講。
二、活動(dòng)主題:
比一比,賽一賽,看誰(shuí)說(shuō)的妙!
三、活動(dòng)背景:
“演講是科學(xué),是藝術(shù),是展示個(gè)人文化素質(zhì)修養(yǎng)的窗口”在學(xué)習(xí)工作中我們處處都在與語(yǔ)言打交道,怎樣善言妙語(yǔ)的表達(dá)自己的意思,作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該體現(xiàn)我們大學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在平時(shí)中鍛煉,在生活中積累,點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)習(xí),從量的積累到質(zhì)的飛躍。
四、活動(dòng)目的:
1.調(diào)動(dòng)我們的熱情,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,自豪感,繁榮校園文,發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng).
2.增進(jìn)思想交流,豐富大學(xué)生活,構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái);。
通過(guò)演講的交流,增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的前途與現(xiàn)在的社會(huì)適應(yīng)。
3.深入了解,從心里上激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)的熱愛(ài)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
同學(xué)們從以下題目中抽取自己演講的題目;。
1有人說(shuō)九零后以自我為中心,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)擔(dān)當(dāng),擔(dān)不起責(zé)任,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2如何維護(hù)班集體榮譽(yù)?
3不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處?
4我們大學(xué)生談?wù)勈称钒踩珕?wèn)題。
5怎么樣為我們機(jī)電院社團(tuán)打造影響力,說(shuō)說(shuō)自己好的意見(jiàn)。
6請(qǐng)為產(chǎn)品做推銷(例如:手機(jī),電腦,機(jī)床,汽車等等自選。
7怎么看待大學(xué)生的不文明現(xiàn)象?
六、活動(dòng)要求:
1.演講內(nèi)容積極健康;。
2.每人演講時(shí)間為3-6分鐘;。
3.服飾正式;(西裝或校服);。
4.每班級(jí)積極參加;。
七、制定評(píng)分細(xì)則:
要求。
主題30分。
主題鮮明,思想性強(qiáng)(15分)。
聯(lián)系實(shí)際,貼近生活(9分)。
思維敏捷,邏輯性強(qiáng)(6分)。
語(yǔ)言表達(dá)30分。
語(yǔ)言優(yōu)美,準(zhǔn)確簡(jiǎn)明(10分。
抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力(8分)。
表達(dá)流暢,口齒清晰(7分)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)(5分)。
藝術(shù)表現(xiàn)25分。
富有激情,感染力強(qiáng)(10分)。
精神飽滿,表情自然(9分)。
肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)(6分)。
演講效果15分。
觀眾反應(yīng)好(6分)。
氣質(zhì)、形象、著裝(6分)。
時(shí)間掌握好(3分)。
八、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:xx年5月11號(hào)。
2、活動(dòng)地點(diǎn):教三a—310。
3、參與人員:各班級(jí)同學(xué)。
九、活動(dòng)流程:
1、宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
2、介紹來(lái)賓,評(píng)委。
3、主持人宣布演講比賽正式開(kāi)始。
4、介紹背景比賽背景,開(kāi)展此次活動(dòng)的目的。
5、演講比賽開(kāi)始,有介紹第一位選手。
6、公布上一選手分?jǐn)?shù),介紹下一位選手。
7、全部選手比賽完畢,主持人小結(jié)。
8、點(diǎn)評(píng)。
10、為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
11、宣布比賽結(jié)束。
12.賽后事宜:清理場(chǎng)地,共同負(fù)責(zé)。
十、活動(dòng)宣傳:
海報(bào)宣傳,社團(tuán)博客宣傳,班級(jí)宣傳;。
十一、評(píng)委邀請(qǐng)。
大二各個(gè)部長(zhǎng)級(jí)以上有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名;。
十三、活動(dòng)預(yù)算。
榮譽(yù)證書12元。
課堂筆記10元。
十四、組織機(jī)構(gòu)。
策劃主辦單位:機(jī)電工程學(xué)院妙語(yǔ)演講社。
協(xié)辦單位:大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)。
贊助單位:第一范文。
附:報(bào)名表。
姓名。
班級(jí)。
聯(lián)系方式。
附:評(píng)分表。
姓名:
班級(jí):
總分。
主題鮮明,思想性強(qiáng)(15分)。
聯(lián)系實(shí)際,貼近生活(9分)。
思維敏捷,邏輯性強(qiáng)(6分)。
主題30分。
語(yǔ)言優(yōu)美,準(zhǔn)確簡(jiǎn)明(10分。
抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力(8分)。
表達(dá)流暢,口齒清晰(7分)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)(5分)。
語(yǔ)言表達(dá)30分。
富有激情,感染力強(qiáng)(10分)。
精神飽滿,表情自然(9分)。
肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)(6分)。
藝術(shù)表現(xiàn)25分。
觀眾反應(yīng)好(6分)。
氣質(zhì)、形象、著裝(6分)。
時(shí)間掌握好(3分)。
演講效果15分。
關(guān)于即興演講通知。
為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱情,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,自豪感,繁榮校園文,發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng).增進(jìn)思想交流,豐富大學(xué)生活,構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái);通過(guò)演講的交流,增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的前途與現(xiàn)在的社會(huì)適應(yīng),深入了解,從心里上激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)的熱愛(ài)和畢業(yè)找工作點(diǎn)點(diǎn)積累。
一、要求如下:
1.演講內(nèi)容積極健康;。
2.每人演講時(shí)間為3-6分鐘;。
3.服飾正式;(西裝或校服);。
4.每班級(jí)報(bào)名中選1-2同學(xué)參加;。
1,同學(xué)們從以下題目中選取自己演講的題目;。
1有人說(shuō)九零后以自我為中心,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)擔(dān)當(dāng),擔(dān)不起責(zé)任,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2如何維護(hù)班集體榮譽(yù)?
3不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處?
4怎么樣為我們機(jī)電院社團(tuán)打造影響力,說(shuō)說(shuō)自己好的意見(jiàn)。
5請(qǐng)為產(chǎn)品做推銷(例如:手機(jī),電腦,機(jī)床,汽車等等自選)。
2,以下題目為現(xiàn)場(chǎng)抽?。?BR> 1文明應(yīng)不應(yīng)該用法律來(lái)規(guī)范;。
2你是怎樣看待傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的;。
3說(shuō)說(shuō)你是打算怎么渡過(guò)大學(xué)生活。
活動(dòng)時(shí)間:xx年5月11號(hào)活動(dòng)地點(diǎn):教三a—310。
請(qǐng)每班級(jí)參加同學(xué)積極準(zhǔn)備,五月六之前號(hào)交一份自己選演講題目及內(nèi)容電子稿(存檔)。你們比賽結(jié)果和內(nèi)容也將在妙語(yǔ)演講社博客中發(fā)表。希望同學(xué)們發(fā)揮自己最好水平,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中找到自己最佳的身影。也歡迎大家百度妙語(yǔ)演講社博客。
主辦:機(jī)電工程學(xué)院妙語(yǔ)演講社。
協(xié)辦:大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)。
朗誦前的自我介紹秒篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)好!很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓本人相各位介紹本人自己。
本人是**學(xué)校**級(jí)**專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)四年生活,即將結(jié)束,一個(gè)新開(kāi)始即將來(lái)到,等待本人的是新的挑戰(zhàn)。
大學(xué)四年是本人思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的四年。在大學(xué)期間,本人自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,所以本人掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅,獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次,榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。本人所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī),在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過(guò)程中,有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利通過(guò)國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級(jí)操作員考試。同時(shí),本人發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,幫助其他同學(xué),把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的介紹給其他同學(xué),共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
在個(gè)人愛(ài)好的帶引下,入校本人便參加了校書畫協(xié)會(huì),由干事到副會(huì)長(zhǎng),這是對(duì)本人的付出與努力的肯定。組織開(kāi)展一系列活動(dòng)豐富校園生活,被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng),達(dá)到預(yù)期目的,受到師生首肯,個(gè)人被評(píng)為現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。靜如處子,動(dòng)如脫兔,181cm的身高和出眾的球技,使本人登上球場(chǎng)后,成為系籃球隊(duì)主力小前鋒,與隊(duì)友一起揮汗,品味勝利。文武兼?zhèn)洌瑒t是本人大學(xué)生活的一重要感悟。此外,在擔(dān)任班團(tuán)支書和輔導(dǎo)員助理期間積極,為同學(xué)服務(wù),表現(xiàn)出色,貢獻(xiàn)卓越榮,獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。
去年,本人以優(yōu)異的成績(jī)與表現(xiàn),光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體,是本人人生的一次升華。在保先教育中,本人更是嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)身邊同學(xué),一起進(jìn)步。曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在參加義務(wù)獻(xiàn)血后,讓本人更加懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活。假期中,本人根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng),在電腦公司參加社會(huì)實(shí)踐,這對(duì)本人的經(jīng)驗(yàn)積累起到了極其重要的作用??既×藱C(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照(c型)。對(duì)即將步入社會(huì)的本人,充滿了信心。
朗誦前的自我介紹秒篇十一
我愛(ài)穿旗袍,旗袍,是一枝暗香涌動(dòng)的玫瑰,是一曲醉人心神的旋律,是一幅畫意灑脫的山水,是一片詩(shī)情濃烈的田園。旗袍之美在于恰到好處,是內(nèi)斂與張揚(yáng)的折中,是雍容與優(yōu)雅的中和,是安靜和靈動(dòng)的整合,是中庸智慧之美的一種折射。我想,旗袍與穿著旗袍的中國(guó)女性,在創(chuàng)造出一道道美輪美奐風(fēng)景的同時(shí),也培育并智慧了中國(guó)的男人們。我站上這舞臺(tái),是一次新的嘗試與挑戰(zhàn),這一過(guò)程給予我的不僅是舞臺(tái)上的專業(yè)技巧,更多的是讓我學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)。我用一首小詩(shī),表達(dá)我的心境。
任它花開(kāi)月圓。
理它是誰(shuí)憂傷,是誰(shuí)歡樂(lè)。
穿件旗袍,搖曳在風(fēng)中。
歡樂(lè)時(shí)起舞。
憂傷時(shí)歌唱。
繁華也好,悲涼也好。
掌聲也好,批評(píng)也接受。
穿自己的旗袍。
走自己的路。
如花兒一樣綻放。
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朗誦前的自我介紹秒篇十二
大家好,我的名字是xxx。我今年十二歲了,我的愛(ài)好是讀書,聽(tīng)音樂(lè),打羽毛球,因?yàn)樽x書的緣故,我迷上了世界十大文豪之一的魯迅先生,他也是我最喜歡的名人。我的座右銘是“只要還未結(jié)束,就要全力以赴!”因此,直到現(xiàn)在,我做什么事都比較執(zhí)著。
我樂(lè)觀,開(kāi)朗,活潑,善良,卻也有時(shí)成為一個(gè)急性子,控制不住自己的脾氣。
下面說(shuō)說(shuō)我的名字吧,爸爸為我取名“雅楠”可是有一個(gè)小故事呢!本來(lái)爺爺奶奶已經(jīng)為我取好了名字,就等著報(bào)戶口了,可就在那天,爸爸卻沒(méi)有說(shuō)“張宏宇”這個(gè)名字,因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)名字很像男孩子的名字,可我是個(gè)女孩子!但一時(shí)也想不出來(lái)什么好名字,聽(tīng)說(shuō),就在報(bào)戶口的那一剎那,爸爸想起了“楠”這個(gè)字,于是便報(bào)了“張楠”這兩個(gè)字,回去以后還被爺爺兇了一頓呢!爸爸是個(gè)孝子,很少忤逆爺爺奶奶的意思,可這次,卻為了我這個(gè)小小的生命,和爺爺奶奶做了一次對(duì)。
但是,一波三折,填寫戶口本的'時(shí)候,不讓取兩個(gè)字的名字,那取什么好呢?一個(gè)“雅”字突然浮現(xiàn)在爸爸的眼前,于是他便脫口而出,就要“張雅楠”!我便有了自己的名字。
“雅”是文雅,高尚不俗,美好大方的意思,“楠”是堅(jiān)固,貴重的建筑材料,爸爸取這個(gè)名字是希望我文靜,雅致,同時(shí)有希望我可以成為可塑之才,但我終究還是辜負(fù)了爸爸的一片期望?,F(xiàn)在的我調(diào)皮好動(dòng),周圍的同學(xué)經(jīng)常被我整盅。我呀,還得好好努力,才能縮短我與文雅的十萬(wàn)八千里距離。
而“楠”這個(gè)字我卻不知能否配上,畢竟,有沒(méi)有才華,還需要時(shí)間的磨合才可以看出來(lái)嘛!
我還會(huì)保持著良好心態(tài)和朋友、同學(xué)相處,積極向上,互幫互助,彼此尊重,讓你深深的記住我!
朗誦前的自我介紹秒篇十三
各位老師,你們好!
我叫,是一名來(lái)自學(xué)校,性格活潑開(kāi)朗的男孩!
我有許多愛(ài)好,但是我最喜歡的也是我最初的夢(mèng)想,就想當(dāng)一名播音員走上電視熒屏。自從我與播音主持相識(shí)以來(lái),我就深深的愛(ài)上了它。每當(dāng)我打開(kāi)電視看到播音員李瑞英的字正腔圓,王小丫的睿智大方,羅京的沉穩(wěn)莊重,都會(huì)增加我對(duì)播音主持不倦的追求。
唱歌也是我的愛(ài)好之一,{可以介紹一下自己的獲獎(jiǎng)狀況等}。我有著一顆熱情的心,我活潑,大方,開(kāi)朗,自信。今天我有幸來(lái)到這里,站在各位老師面前展示自己,我非常希望能到這里繼續(xù)提高自己,同時(shí)希望老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)自我介紹。
當(dāng)然我知道,機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取,所以,我不會(huì)放棄,在播音主持這條路上的不懈的努力。謝謝!
朗誦前的自我介紹秒篇十四
目的:為了更好的豐富校園文化生活,提升當(dāng)代大學(xué)生的思想境界,在校團(tuán)委與宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和校廣播電視臺(tái)等相關(guān)部門的支持下,決定召開(kāi)一次我校有史以來(lái)的第一次個(gè)人詩(shī)歌作品朗誦大賽。這也是吉星同學(xué)多年以來(lái)的夢(mèng)想,他一直希望能夠舉辦一次個(gè)人的作品展,正如他的筆名“詩(shī)與心”一樣,他是一個(gè)在文學(xué)上面有很大造詣的人,用心去讀詩(shī),用心去寫詩(shī),詩(shī)就是他的心,他的心里裝的就是詩(shī)。就在他即將畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校給與了他一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。
時(shí)間:5月末。
活動(dòng)之前需要準(zhǔn)備的東西:包括各個(gè)承辦單位的聯(lián)系,朗誦時(shí)必備的背景音樂(lè)——可以由參加比賽的選手自己準(zhǔn)備,比賽場(chǎng)地的布置,評(píng)委老師的邀請(qǐng)。比賽前期的人員的準(zhǔn)備工作以及比賽時(shí)候的人員分配,例如話筒,音樂(lè)播放,場(chǎng)地搭建等,都是需要考慮的問(wèn)題。
宣傳:由承辦該項(xiàng)活動(dòng)的單位日負(fù)責(zé)做宣傳的.事宜(包括打宣傳板,或者是以調(diào)幅形式打出——比較醒目,直接在上面標(biāo)注比賽的具體的細(xì)則,掛在排球場(chǎng)的側(cè)面)宣傳需要包括的內(nèi)容:將吉星的作品以書面的形式分發(fā)給要參加比賽的同學(xué)或者是在校園網(wǎng)開(kāi)辟一個(gè)通道,在那里可以找到他的詩(shī),同學(xué)可以直接在上面寫明自己要朗誦的題目,重復(fù)也可以;標(biāo)明個(gè)人的聯(lián)系方式以及截止日期,承辦單位等具體的信息。
評(píng)委:團(tuán)委老師,宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部老師,我校的從事語(yǔ)言類教育的老師,各個(gè)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)。
地點(diǎn):俱樂(lè)部。
獎(jiǎng)品設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名感情投入獎(jiǎng)1名。
三等獎(jiǎng)3名最佳音色獎(jiǎng)1名。
最佳人氣獎(jiǎng)1名最佳潛質(zhì)獎(jiǎng)1名。
獲獎(jiǎng)的同學(xué)要頒發(fā)榮譽(yù)證書。
朗誦前的自我介紹秒篇十五
大家好,我是來(lái)自省重點(diǎn)廣州市鐵一中學(xué)的小少年,我叫某某。
我的性格活潑、開(kāi)朗。平時(shí)喜歡唱歌、朗誦、主持、采訪、攝影。現(xiàn)在是班干部、學(xué)校的文學(xué)社記者。
我希望我能夠用我的歌聲給大家?guī)?lái)輕松,用我的文筆為大家?guī)?lái)希望,用我的相機(jī)為大家?guī)?lái)快樂(lè)。
希望能得到您的支持!謝謝大家!
祝你好運(yùn)!
朗誦前的自我介紹秒篇十六
(一)詩(shī)歌朗誦大賽時(shí)間安排:
1、報(bào)名時(shí)間:從即日起至11月7日。
2、預(yù)賽時(shí)間:11月11日(周五)晚7:00(10#113)。
決賽時(shí)間:11月26日(周日)晚7:00(學(xué)校俱樂(lè)部)。
(二)活動(dòng)面向:全校各學(xué)院學(xué)生。
以學(xué)院為單位集體報(bào)名,孔目湖文學(xué)社、國(guó)防生自成一單位(每單位選手為4-5人)。
(四)配樂(lè)詩(shī)朗誦具體要求:
1、朗誦體裁不限,既可朗誦獲獎(jiǎng)原創(chuàng)作品,也可自定詩(shī)篇。
2、參賽以個(gè)人或組合形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間預(yù)賽為3分鐘以內(nèi),決賽為5分鐘以內(nèi),朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩(shī)中節(jié)選、段選。
(五)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
總分10分,參賽者儀表形象氣質(zhì):2分。
語(yǔ)言表達(dá)(包括肢體語(yǔ)言):4分。
感情渲染:3分。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛:1分。
(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)1名。
三等獎(jiǎng)1名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
獲獎(jiǎng)?wù)邔⑼瑫r(shí)獲得由主辦方與承辦方聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書及贊助商贊助的獎(jiǎng)品。
朗誦前的自我介紹秒篇十七
大家好!我的名字叫鄭博洋,鄭成功的成,博士的博,海洋的洋,漢族。我的個(gè)子不矮,但和班上的高個(gè)兒比起來(lái),就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣,我今年也是18歲。
我的缺點(diǎn):主要是作事不麻利,自覺(jué)性不高,對(duì)自己的事不上心。上六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校就在我家對(duì)面。我卻常常是七點(diǎn)半起床,要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門,還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。現(xiàn)在,最起碼六點(diǎn)多就要起床,才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò),我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì),改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外,自覺(jué)性不高,上課不免做些小動(dòng)作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn),站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過(guò)這次軍訓(xùn),我的自覺(jué)性有所提高。我也希望在以后的'學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí),有好幾次本子忘發(fā),作業(yè)沒(méi)收齊,挨過(guò)老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。
我的優(yōu)點(diǎn):我和很多同學(xué)一樣,也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出:較有上進(jìn)心,較樂(lè)觀。至于我更多的優(yōu)點(diǎn),就靠大家的發(fā)掘了!我的興趣愛(ài)好。我比較喜歡游泳,踢足球,也對(duì)軍事感興趣。如果誰(shuí)和我“志同道合”,就可以找我交個(gè)朋友。對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的期望。我希望能在這4年里快樂(lè)地度過(guò),能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼,能從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和道理。
我希望大家能夠了解我,喜歡我,也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛(ài)地度過(guò)這4年。