感謝信是一種以表達感激之情和傳達誠摯祝福為目的的書信。在寫總結時要注意避免太過于個人化的情緒和言辭，保持中立和客觀。下文是一些通用的總結寫作示例，供大家參考和學習。
科技小論文之原子彈篇一
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好?。?BR> 一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
科技小論文之原子彈篇二
周日，當我看到我父親的滿是灰塵的皮鞋時，我禁不住嘆了一口氣；唉，看來是我該這么做的時候了;再一次我撿起父親那雙滿是灰塵的皮鞋，在上面涂上鞋油，仔細擦亮，然后又出現(xiàn)了青年，再一次我不奇怪為什么。
之間會有如此大的差異，所以我問我的父親，得知皮鞋的表面不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋，它會變得更不平整，因此它不能使光線反射到必要的方向，看起來也沒有光澤。然而，鞋油中的一些小顆粒只是填補了皮鞋的凹坑。如果用布擦拭，使鞋油的涂層更加均勻，皮鞋的表面將更加光滑、平坦和反光。
經(jīng)過實驗，我終于明白了光亮皮鞋的秘密。
科技小論文之原子彈篇三
農(nóng)業(yè)作為古老而傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)，具有風險大、周期長、區(qū)域性強、品種多、易受資源限制和環(huán)境影響、與人類生存生活環(huán)境的天然相聯(lián)等特殊屬性。農(nóng)業(yè)的創(chuàng)意即是把創(chuàng)意理念引入農(nóng)業(yè)，是一種拓寬農(nóng)業(yè)生產(chǎn)途徑、延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提升農(nóng)產(chǎn)品附加值的新型農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)，它既有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一般特性，又有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的特殊屬性。農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)意創(chuàng)新是指發(fā)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程中科技的創(chuàng)意創(chuàng)新，是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的原始和主要的動力之一，一般體現(xiàn)在促進生產(chǎn)力發(fā)展方面，如耕作制度、農(nóng)業(yè)區(qū)域、品種種子、栽培飼養(yǎng)、動植物保護、土壤肥料、水利灌溉、設施農(nóng)業(yè)、食品安全等，還可延伸和體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關系中。
2.1創(chuàng)意、創(chuàng)新的實踐
回顧寧波市農(nóng)業(yè)歷史，有很多創(chuàng)意、創(chuàng)新推動了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。以水稻生產(chǎn)為例，其創(chuàng)意、創(chuàng)新包括：品種的更換、更新（20世紀50年代的農(nóng)家品種整理推廣，60年代的矮稈品種引進選育，70年代雜交水稻品種的推廣應用，90年代抗稻瘟病、白葉枯病和優(yōu)質稻米品種推廣，21世紀初秈粳雜交晚稻的示范推廣），耕作制度的改革創(chuàng)新（20世紀60年代雙季連作稻的推廣，70年代稻麥三熟制推廣，90年代種植業(yè)結構調(diào)整，21世紀農(nóng)作制度創(chuàng)新），栽培模式的創(chuàng)新（三高一穩(wěn)、稀少平栽培、模式栽培、葉齡栽培、輕型栽培、精確定量栽培、強化栽培），育苗方式的創(chuàng)新（大、中、小苗培育，二段育秧，乳苗拋栽，盤式育秧，機械插秧，旱育秧，半旱育秧），施肥方法的創(chuàng)新（重基早追后補施肥法，v字型施肥法，平衡施肥法，施足基肥、適施面肥、早施分蘗肥、巧施穗粒肥，前氮后移，根外追肥，配方施肥等），水漿管理技術的創(chuàng)新（薄露灌溉，淺水插秧，深水護苗，薄水促蘗，適時擱田控蘗，以水養(yǎng)胎，干濕到老），病蟲草害防治措施的創(chuàng)新（農(nóng)業(yè)、物理、化學、生物防治、綜合防治）等。又如農(nóng)作制度創(chuàng)新，這是浙江省農(nóng)民和科技人員實踐的偉大創(chuàng)舉，突破了以前種植業(yè)的耕作制度范疇，把農(nóng)林牧副漁五業(yè)緊密結合起來，種養(yǎng)結合、間作輪作、套種套養(yǎng)、生態(tài)循環(huán)，開展了糧經(jīng)結合（如稻菇輪作）、糧禽結合（如稻鴨共育）、糧魚結合（如稻田養(yǎng)魚、蝦、泥鰍）、林下經(jīng)濟（如山林套種靈芝）、水產(chǎn)（魚蝦鱉）套養(yǎng)等模式，使單一利用的耕地拓展到土地、山林、水面、灘涂等資源的綜合開發(fā)利用，依據(jù)光能利用、物質循環(huán)、多級轉化、生物共生互補、生物的生態(tài)位和生物與環(huán)境相統(tǒng)一的原理，構建既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的生產(chǎn)生態(tài)系統(tǒng)，做到物種上多種群（動物、植物、微生物的不同品種）結合、組合上多序列（種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)業(yè)之間）、搭配上多模式、空間布局上多層次（間套種，立體種養(yǎng)）、資源上高利用（生物共生互補，廢棄資源循環(huán)利用，綜合利用）、技術上多學科綜合配套、產(chǎn)品上多樣化（農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品、微生物產(chǎn)品）、效果上“三高一持續(xù)”（經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益提高和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展）。
2.2取得的成效
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)意、創(chuàng)新為不同歷史階段的農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻，如藺草的掛網(wǎng)，解決了藺草倒伏難題；二段育秧和高山育秧，提高了秧苗素質和繁殖系數(shù)；噴灌、微滴灌技術的應用，節(jié)約了勞力，提高了水資源的利用率；水培等無土栽培技術，解決了作物生長對土壤的依賴；拉線（桿）授粉、棚內(nèi)養(yǎng)蜂，提高了雜交水稻制繁種和草莓的結實率；吊針注射農(nóng)藥、肥料，解決了大樹施肥噴藥難的問題；茭白田套養(yǎng)甲魚，找到了防治福壽螺的有效途徑；南美白對蝦套養(yǎng)中華鱉，能有效防治對蝦病害；雞稻輪作、稻鴨共育，使生物共生、資源互補、糧禽雙收；藺草田套直播晚稻，破解了藺草焚燒難題；從稻田挖溝養(yǎng)魚到挖塘養(yǎng)魚到稻魚（蝦、泥鰍、黃鱔）共育（或輪作）思路的轉換，既確保了糧食安全，又提高了稻田的綜合效益；設施栽培的推廣，解決了蔬菜反季節(jié)栽培問題；精品農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)的提出，拓展了農(nóng)業(yè)的功能，延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，且依托、服務、適應城市的發(fā)展，構建、培育了融生產(chǎn)、生活、生態(tài)、科教、文化于一體的高層次、高科技的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，具有食物保障、就業(yè)增收、生態(tài)旅游、科普教育、文化傳承、體驗參于、美化環(huán)境等功能。
3.1由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模小，農(nóng)民組織化程度低，大多數(shù)生產(chǎn)勞動者文化低、年齡結構老化，易受傳統(tǒng)思想束縛，精力、資金不足，信息渠道不暢，商品觀念不強，競爭意識不強，因而農(nóng)業(yè)創(chuàng)意意識淡薄、創(chuàng)新思想落后。
3.2設施手段落后，新技術推廣速度不快，科技相對滯后。
3.3由于體制落后和機制僵化，缺少相應有效的法律法規(guī)和管理措施，在農(nóng)產(chǎn)品和技術廉價的時代，農(nóng)民缺乏對技術進行開發(fā)研究的興趣，農(nóng)技人員缺乏激情。
3.4農(nóng)技人員忙于應付事務工作，直接從事科技工作、親自參與試驗和實踐的時間少，拿來主義、實用主義、急功近利和重引進、模仿、嫁接而輕理論研究、實踐創(chuàng)新的現(xiàn)象較多。
4.1廣泛地收集信息，積極向外學習
要創(chuàng)新，首先是要學習，引進、模仿、嫁接創(chuàng)意、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)模式和先進技術，這是最便捷、實用、有效的途徑。通過報紙、電臺、電視、書刊、網(wǎng)絡，開展經(jīng)驗交流和實地考察學習，加強創(chuàng)意、創(chuàng)新信息的搜索、收集、分析，并結合本地實際進行試驗、示范，成功后即推廣應用。
4.2到社會中去，到群眾中來
實踐出真知，通過深入實際、調(diào)查研究、廣泛聽取群眾意見和了解社會需求，不斷地總結經(jīng)驗教訓，提高思維水平，從而發(fā)現(xiàn)新萌芽，醞育新思想，激發(fā)新的靈感和思路。廣大農(nóng)民群眾長期在生產(chǎn)第一線，有豐富的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新靈感，是眾多發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原石和見證者，也是創(chuàng)新活動的實踐者。農(nóng)技人員要在農(nóng)業(yè)科技進步的工作中，發(fā)揮好突擊隊和領頭羊的作用，通過實踐、認識、再實踐、再認識及至無窮的過程，得到提煉升華。
4.3學習借鑒其它領域的先進理念技術
堅持古為今用、洋為中用、百花齊放、推陳出新的原則。由于農(nóng)業(yè)的特殊性和歷史原因，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟各領域中發(fā)展相對滯后，科技進步慢、應用少，應積極借鑒生物、信息、工業(yè)、醫(yī)學等領域中的先進科技理念引領農(nóng)業(yè)，應用現(xiàn)代科技成果和先進的儀器設施武裝農(nóng)業(yè)，如在農(nóng)業(yè)中積極應用機械化裝備、化學工業(yè)、分子育種、智能大棚、太陽能溫室、網(wǎng)絡技術、分析儀器設備和循環(huán)經(jīng)濟、創(chuàng)新經(jīng)濟理念、工商業(yè)管理模式等。
4.4培育創(chuàng)新主體，開展自主創(chuàng)新
知識是基礎，實踐是根本，而溝通兩者之間的橋梁是思維的藍圖。要學習新知識，拓寬新視野，尋找新的靈感，雖然書本知識、外地技術、前人經(jīng)驗為新的創(chuàng)新奠定了基礎，也拓寬了新的思維，但這些技術與當今的前沿技術相比，已經(jīng)落后，只有自主創(chuàng)新后的技術才是一流技術。
4.5有科學家精神，有企業(yè)家膽略
目前，在農(nóng)業(yè)方面普遍存在資源緊缺、環(huán)境制約、勞動力成本上升、技術壁壘、利潤空間壓縮、同行競爭、利益追逐、生存壓力等困難，這就催生了農(nóng)業(yè)企業(yè)家的創(chuàng)意意識和創(chuàng)新動力，他們具有極強的組織、管理能力和明確的奮斗目標、積極的冒險精神，能夠打破常規(guī)、解放思想、開拓進?。煌瑫r，農(nóng)業(yè)科學家們博學多才，善于思考，事業(yè)性強，追求科技的進步和創(chuàng)新，在科技的探索和應用上有一技之長。一旦兩者結合，優(yōu)勢互補、相得益彰，既能消化、吸收外地的先進技術和經(jīng)驗，進行再創(chuàng)新，又能根據(jù)本地實際自主創(chuàng)新發(fā)明，創(chuàng)造一流的產(chǎn)品和業(yè)績。
科技小論文之原子彈篇四
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎樣也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就能夠活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，之后做中間部分，然后完成下部分，最終整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下頭，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最終，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下頭做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
科技小論文之原子彈篇五
隨著模具工業(yè)的快速發(fā)展，模具企業(yè)裝備更新?lián)Q代的速度加快，對先進的模具加工設備的需求也日益增加。用高新技術和先進適用技術改造傳統(tǒng)模具加工模式的不斷推廣和深入，數(shù)字化加工已成為模具加工發(fā)展的方向。采用數(shù)字化技術的模具加工設備也成了模具企業(yè)提高其裝備水平的首選。同時，多功能復合加工能有效提高模具加工效率，也受到模具制造商的關注。由于將來多數(shù)模具還是由鋼以及鑄鐵制造的，因此硬加工越來越重要。這也可以解釋為何在模具加工設備中，數(shù)控金切機床的比例不斷增長；但是隨著放電加工機床功能的不斷完善并向高速化、數(shù)字化發(fā)展，電加工機床將在其專長的領域發(fā)揮更好的作用。我國企業(yè)擁有的數(shù)控設備比例很低，機床行業(yè)僅4％左右。模具加工行業(yè)的狀況可能會好一些，但與發(fā)達國家相比，仍有不小的差距，這也直接導致我國模具制造水平檔次較低。隨著發(fā)達國家的模具工業(yè)逐步向我國轉移，我國模具工業(yè)較發(fā)達的廣東、浙江地區(qū)的部分大型模具加工企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了技術升級和技術改造。以下我們將圍繞模具加工設備中幾個關鍵的產(chǎn)品：加工中心、數(shù)控車床及數(shù)控電加工機床，對目前模具加工設備的現(xiàn)狀及趨勢進行分析。
(1)加工中心
由于用戶對加工高效率的需求，加工中心是目前金屬切削機床中發(fā)展最快的品種，有著廣闊的應用前景。但國產(chǎn)加工中心的市場占有率非常低的。另外，國內(nèi)外同類產(chǎn)品的差距主要在機床的高速高效化和精密化上。對于高速加工中心，國外機床在進給驅動方面：滾珠絲杠驅動的加工中心，快速進給大多在40m／min以上，最高已達到90m／min，直線電機驅動的加工中心已實用化，應用范圍不斷擴大，快速進給最高達到120m／min；而國內(nèi)加工中心快速進給大多在30m／min左右，個別達到60m／min，直線電機驅動的加工中心僅試制出樣品；國外高速加工中心主軸轉速一般都在12000～25000r／min，最高已達到70000r／min，在結構上都采用適應于高速加工要求的獨特箱中箱結構或龍門式結構。在加工精度上，國外臥式加工中心都裝有機床精度溫度補償系統(tǒng)，加工精度比較穩(wěn)定，而國內(nèi)尚在研發(fā)中；國外加工中心定位精度基本上按德國標準vdi344l驗收，行程l000mm以下，定位精度可控制在0．006~0．01mm以內(nèi)，而國內(nèi)定位精度相對較低。另外，為適應未來加工精度提高的要求，國外不少公司還都開發(fā)了坐標鏜精度級的加工中心。五軸加工中心，在國外不僅應用于模具加工上，而且已廣泛應用于一般零件加工，進行五面加工和復雜零件加工，國外各大公司都開發(fā)生產(chǎn)了應用于不同范圍的各種類型的五軸加工機。我國雖然在多次機床展和cim12003國際機床展上展出了十多臺五軸加工機，但大多數(shù)沒有售出，沒有經(jīng)過生產(chǎn)考驗，僅少數(shù)投入生產(chǎn)使用。高速銑削中心主要應用于中小型型腔模具加工，德國roders公司和hermle公司、瑞士mikron公司都生產(chǎn)此種產(chǎn)品，而我國尚待開發(fā)。
(2)數(shù)控車床
從各類數(shù)控金切機床消費結構來看，我國消費最多的品種是數(shù)控車床，約占41％。國產(chǎn)數(shù)控機床的市場占有率按金額為51％。按臺數(shù)為73％。從占有率看，國產(chǎn)數(shù)控車床是國產(chǎn)數(shù)控金切機床中占有率最高的類別，但這并不意味著國產(chǎn)數(shù)控車床在品種上、性能上和可靠性上已經(jīng)能夠滿足用戶的需求。國產(chǎn)的數(shù)控車床大多為經(jīng)濟型，約占總數(shù)的80％左右，多功能數(shù)控車床和車削中心生產(chǎn)量較少；而國外生產(chǎn)的基本上是多功能數(shù)控車床和車削中心。國外車削中心具有雙主軸、雙刀塔、y軸、c軸，甚至還裝有日軸，功能多，可供用戶選擇。國外數(shù)控車床的主軸轉速和主軸功率一般都高于國產(chǎn)數(shù)控車床；另外還能生產(chǎn)提供適合于高強度耐熱合金加工和鈦合金加工大功率、高剛度的數(shù)控車床和車削中心以及以車代磨的精密數(shù)控車床和車削中心，而此類產(chǎn)品國內(nèi)基本處于空白。(3)數(shù)控電加工機床我國電加工機床的市場總容量不是很大，估計只占我國機床工具總量的5％左右。同時，還受到數(shù)控銑、高速銑、加工中心的挑戰(zhàn)。但是數(shù)控電加工機床在數(shù)控金切機床消費結構中，其消費量比重卻達到14．5％，僅次于數(shù)控車床；進口量比重為12％，低于數(shù)控車床、加工中心和數(shù)控銑床。可見，提高數(shù)控化率和加工精度是放電加工機床對抗各方挑戰(zhàn)的唯一出路。在數(shù)控金切機床市場占有率方面，國產(chǎn)數(shù)控電加工機床按臺數(shù)達到了54．5％，僅次于數(shù)控車床；但金額占有率僅為15％，這就意味著高端市場依舊被國外產(chǎn)品占據(jù)?，F(xiàn)狀是，對于一般精度要求的加工，國產(chǎn)數(shù)控電加工機床可以滿足用戶需要；而高端的精密慢走絲電火花線切割機和精密電火花成形機，大多數(shù)依靠進口。隨著模具對表面質量、精度及效率要求的不斷提高，精密慢走絲電火花線切割機市場需求越來越大。由于其技術含量高，模仿難度大，國內(nèi)這部分市場基本被日本、瑞士的電加工設備生產(chǎn)企業(yè)所占領，國內(nèi)企業(yè)在技術上目前還不具備優(yōu)勢，僅合資企業(yè)蘇州沙迪克特種機電有限公司生產(chǎn)的aq360l、aq550l型精密慢走絲電火花線切割機達到了同類產(chǎn)品的國際水平。
加工中心、數(shù)控車床和數(shù)控電加工機床都屬于數(shù)控金屬切削機床，其發(fā)展的趨勢與當今數(shù)控機床發(fā)展的趨勢是相同的，即：高速、復合、智能、環(huán)保。
(1)高速加工
提高加工效率的方法之一就是提高加工機床的加工速度，包括加減速度和進給速度。目前，高速加工的諸多關鍵技術的研究都達到了一定的水平。高速電主軸的最高轉速及功率、扭矩普遍提高，并采用了傳感技術的振動監(jiān)測和診斷；進給系統(tǒng)不僅結構進一步輕量化，而且普遍采用直線電機和力矩電機的直接驅動方式，機床的3個直線坐標運動多數(shù)由刀具主軸部件實現(xiàn)。機床的基本結構普遍具有高承載能力、高剛性、熱穩(wěn)定性和抗振性。特別重視耐沖擊性，最大加速度由允許的最大沖擊力決定，而不僅僅取決于驅動系統(tǒng)及其伺服單元的能力。高速加工的主要目的是通過提高材料去除率和良好的加工表面質量來提高生產(chǎn)效率，為此必須防止切削顫振。于是顫振預測軟件應運而生。對于高速干切削機床，為了使其及時順利排出大量熱切屑，排屑槽采用絕熱材料制造。
(2)復合加工
復合加工在保持工序集中和消除(或減少)工件重新安裝定位的總的發(fā)展趨勢中，使更多的不同加工過程復合在一臺機床上，不僅是用戶的追求(可以減少占地面積，減少零件傳送和庫存，保證加工精度等)，而且也適應了現(xiàn)代社會的節(jié)能、環(huán)保等方面的要求。
(3)智能化和網(wǎng)絡化
cad／capp／cam一體化已成為制造技術發(fā)展的必然趨勢之一，在普通加工機床上的應用和研究已經(jīng)比較廣泛；而對于放電加工機床，由于其工藝的特殊性，智能化的研究相對較晚。對于當前智能技術研究和應用的熱點一一模糊邏輯、人工神經(jīng)網(wǎng)絡和遺傳算法等，許多電火花加工的研究人員已經(jīng)致力于它們在電火花加工中的應用研究，并已取得了富有成效的研究成果。例如在日本fanuc公司開發(fā)的fanuctapecuiwp系統(tǒng)中，就是將模糊技術與專家系統(tǒng)相結合；sodick公司還提出的一種具有學習功能的電火花加工系統(tǒng)。隨著計算機技術和網(wǎng)絡通信技術的迅速發(fā)展，具備實現(xiàn)機床全生命周期服務的開放式網(wǎng)絡監(jiān)控服務系統(tǒng)開始普及。該系統(tǒng)安裝有不同的功能模塊，用戶通過瀏覽器就可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢、提交設備優(yōu)化、診斷請求并在線獲取優(yōu)化、診斷結果及專家系統(tǒng)知識等操作資料。
(4)綠色化制造
環(huán)境保護意識的提高，讓制造商更加重視環(huán)保和勞保，同時也重視節(jié)能和降耗。干切削、準干切削、硬切削技術由于可以減少或避免冷卻液、潤滑液對周圍環(huán)造成的生態(tài)危害而得到較快的發(fā)展。歐洲已不允許在無完全封閉加工區(qū)的機床工作，對冷卻液霧中油的濃度要求低于5~0．5mg／m3。以上為技術發(fā)展的大趨勢，就目前國內(nèi)模具生產(chǎn)而言，我國今后會發(fā)展重達100t的大型模具和一模千腔的模具，這就對模具加工設備提出了大工作臺、大行程、大承重和高穩(wěn)定性等要求，同時也提出了加工一致性和高精度的要求。
科技小論文之原子彈篇六
時間過得飛快，一轉眼改革已經(jīng)30年了。這30年是中國歷史上最不尋常的30年，這30年取得的巨大的進步讓中國更輝煌！這30年讓我們的生活水平與科技水平有了質的飛躍。
1978年，鄧爺爺計劃在東南沿海地區(qū)的進行經(jīng)濟改革，霎時全中國開始發(fā)生了前所未有的巨變。
回想過去，人們的房子只有60平方米左右，而現(xiàn)在大了好幾倍；以前人們要讓郵遞員跑腿送信，現(xiàn)在打一個電話或手機、發(fā)一個電子郵件就行了；以前人們要跨越千山萬水走幾天幾夜的路，現(xiàn)在坐車幾分鐘就到了。
現(xiàn)在人們生活在高科技創(chuàng)造的世界里，可以盡情享受高科技帶來的好處。而且我們中國源源不斷地打破“零”的記錄：2003年10月15日—16日“長征2號f運載火箭”托舉著“神舟5號飛船”升空，將中國第一位航天員楊利偉送上太空，完成了中國首次載人航天飛行。中國由此成為繼俄羅斯、美國之后第三個擁有獨立開展載人航天活動能力的國家；2008年5月1日，杭州灣大橋全線試運營通車，大橋北起浙江嘉興市海鹽縣，南至寧波慈溪市，全長36公里，是目前世界上最長的跨海大橋。
今年我們的神舟七號飛上了上空，這又是一個突破……
你看到中國的實力了吧！他們在這30年里不斷成長。我相信，大家再攜手努力一個30年，我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)將會飛得更快、更高！
科技小論文之原子彈篇七
1.能促進婁底農(nóng)業(yè)加速發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)的競爭力
作為欠發(fā)達地區(qū)的婁底市，在全省的經(jīng)濟排名中靠后，婁底的農(nóng)業(yè)更是急需轉換升級，快速發(fā)展。在經(jīng)濟增長中，人力資源的作用要大于物質資本的作用，人力資源質量的改進是經(jīng)濟增長的一個源泉。促進區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展最緊缺、最重要的是人才。能否培養(yǎng)一支適應農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的數(shù)量充足、專業(yè)知識結構合理的農(nóng)業(yè)科技人才隊伍，直接關系到婁底農(nóng)業(yè)的升級、婁底農(nóng)業(yè)科技含量的提高和婁底農(nóng)業(yè)核心競爭力的提升。
2.創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技人才的培育路徑是新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟社會全面進步的需要
全面建成小康社會、實現(xiàn)社會的全面進步，最艱巨、最繁重的任務在農(nóng)村。作為欠發(fā)達地區(qū)的婁底，目前達到的小康水平不平衡、不全面，差距主要在農(nóng)村。農(nóng)村經(jīng)濟社會建設的主體是農(nóng)民，農(nóng)村經(jīng)濟社會的文明和諧與經(jīng)濟的科學、合理發(fā)展必須培育數(shù)量適當?shù)男滦吐殬I(yè)農(nóng)民，使之肩負起建成小康社會的歷史責任。農(nóng)民的專業(yè)技能水平、科技文化水平、思想道德修養(yǎng)等綜合素養(yǎng)如何是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本標志。全面建成小康社會這一重大歷史任務的提出，非常直接地對農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的科技人員提出了新要求、新任務。這就迫切要求因地制宜地培育農(nóng)業(yè)科技人員，改善農(nóng)業(yè)科技人才隊伍，使農(nóng)業(yè)科技更直接、更有效地服務于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由數(shù)量型向質量型發(fā)展、農(nóng)業(yè)增長方式由粗放型經(jīng)營向集約型經(jīng)營轉變。
3.能提高農(nóng)業(yè)科技成果轉化應用水平，著力解決農(nóng)業(yè)技術
推廣“最后一公里”的問題發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技人才在轉化適用技術、解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際問題方面的優(yōu)勢和作用，能有效促進區(qū)域社會的文明進步。以湖南省為例，目前湖南農(nóng)業(yè)科學技術創(chuàng)新水平較高，但農(nóng)業(yè)科學技術普及應用率較低，湖南省重大農(nóng)業(yè)科技成果轉化率只有52%，湖南農(nóng)產(chǎn)品的加工率還不到30%，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比率只有0.88:1，低于全國1.2:1和山東等發(fā)達省份2:1的水平。湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源利用率也比較低。農(nóng)業(yè)科技人才是科技成果轉化的推動力，是提高全民素質和促進社會文明進步的重要載體，農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)科技成果的實踐者、接受者、攜帶者和傳播者，是科技成果轉化的推動力，是農(nóng)業(yè)科技貢獻率提高的主要載體和貢獻主體；數(shù)量適當?shù)霓r(nóng)業(yè)科技人才能為婁底現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展、為湖南國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化科技示范省建設和湖南省農(nóng)村科技服務體系的構建提供智力支撐和人才保障。
目前婁底市農(nóng)業(yè)科技人才的數(shù)量少，知識結構不合理，且專業(yè)技能不能很好地適應區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，較嚴重地制約了婁底農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。問題存在的主要原因是農(nóng)業(yè)科技人才培育方面出了問題。在人才培育基礎教育階段，人們的教育理念還比較落后，無論是教育主管部門、教師，還是家長和學生，都沒有深刻認識到科學技術等相關課程的教育價值及其在教育中的重要地位和作用，他們把升學當作基礎教育的唯一目標和出路。綜合素質教育在農(nóng)村基礎教育中缺少關注，重視不夠。在基礎教育方面的奠基不牢是造成農(nóng)業(yè)科技人才缺失的首要原因。職業(yè)教育是一種以就業(yè)為導向的教育，包括職業(yè)準備、在職提高和轉換職業(yè)所需的教育。職業(yè)培訓是職業(yè)教育實現(xiàn)其功能的重要形式。職業(yè)教育是提高農(nóng)業(yè)科技人才素質的重要推動力。當前，擔負著婁底市職業(yè)教育與培訓的機構主要是2所高等職業(yè)院校和40多所中等職業(yè)學校。婁底作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，由于受財政緊張等條件的影響，不重視職業(yè)培訓與進修學習，不注重更新知識，其實人力資源在使用中會出現(xiàn)有形磨損和無形磨損，勞動者自身的衰老就是有形磨損，而知識技能的老化就是無形磨損。廣大職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技人才必須不斷地更新知識，通過繼續(xù)教育等方式掌握適應區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的技術與技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，才能跟上時代發(fā)展的步伐。
1.建立正確的人才評價機制，營造重視農(nóng)業(yè)科技人才的環(huán)境
社會各界要樹立正確的人才觀念，切實認識到培養(yǎng)適應區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技人才是轉變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要條件。教育行政部門要著力構建教育系統(tǒng)內(nèi)部的行政性評價和教育系統(tǒng)外部由家長、畢業(yè)生、行業(yè)企業(yè)、用人單位等多方參與的社會性評價相結合的評估體系，從基礎教育起就要重視科學技術、生產(chǎn)技能、人格素養(yǎng)等方面的教育，并將相關的課程納入教學目標管理中進行考核，指導學校全面提高教育教學質量，引導社會各界切實重視教育的社會效益，正確認識教育的社會價值。
2.完善重視農(nóng)業(yè)科技人才的激勵機制與約束機制
建立人才激勵機制就是要根據(jù)不同激勵方式的特點，結合當時的實際，把不同激勵方式進行有機組合，以實現(xiàn)對人才的有效激勵和約束。以婁底市為例，該地區(qū)的畜牧業(yè)、糧食、油菜、藥材等是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但大部分規(guī)模不大、技術含量不高，結構不優(yōu)。政府應制定實施相關激勵制度引導農(nóng)民學習實踐相關科技知識，相關職能部門要定期給農(nóng)業(yè)科技人才評定技術職稱等級并發(fā)放技術資格證書。具有技術職稱的農(nóng)業(yè)科技人才在立項審批、技術承包、信貸資金、承但省支持的產(chǎn)業(yè)化畜牧業(yè)發(fā)展項目、畜牧科技推廣普及項目、扶貧資金等方面，各有關部門要給予優(yōu)惠和支持。
3.加快實施職業(yè)教育改革，使之與培育農(nóng)業(yè)科技人才有效對接
職業(yè)教育要積極創(chuàng)新辦學體制機制，深化教育教學辦學環(huán)節(jié)、管理方式等方面的改革。在辦學形式上，要從農(nóng)村實際出發(fā)，靈活辦學，面向區(qū)域農(nóng)村市場辦學；師資隊伍建設和專業(yè)建設要適應區(qū)域經(jīng)濟結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整；條件成熟的地方，職業(yè)學校可采用各種所有制形式，建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。例如婁底市的職業(yè)院校，可根據(jù)縣域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實際，切實加大種植與養(yǎng)殖專業(yè)、糧油產(chǎn)品加工、農(nóng)機機械維修、農(nóng)機技術應用、農(nóng)村經(jīng)營管理等專業(yè)的建設力度。其次，要有效利用地方高職院校的師資、教學設備、實訓基地等方面的資源，發(fā)揮高職院校在培育區(qū)域農(nóng)業(yè)科技人才中的骨干作用。例如婁底職業(yè)技術學院將服務地方經(jīng)濟發(fā)展作為自己的責任和使命。提出并有效實施院村合作計劃，利用學院農(nóng)業(yè)人才和技術的優(yōu)勢，主動服務三農(nóng)，在農(nóng)村新技術推廣、農(nóng)業(yè)科技人才培訓等方面助推區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。積極創(chuàng)新辦學形式，與周邊縣（市）、村鎮(zhèn)、“三黑”養(yǎng)殖與畜禽水產(chǎn)品加工等龍頭企業(yè)的合作不斷深化；不斷拓寬農(nóng)業(yè)從業(yè)人員和農(nóng)業(yè)技術人員的培育空間，創(chuàng)新服務區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的方式。例如，近年來把農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)班的課堂放在田間、把農(nóng)業(yè)技能技術培訓班辦到偏遠鄉(xiāng)村，有效培育農(nóng)業(yè)科技推廣帶頭人、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的實踐者和傳播者，有力促進了婁底農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的升級、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟社會的文明進步。
科技小論文之原子彈篇八
于是，我找來兩個塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實，放在陽光可照射之處。
一天過去了，水里的綠豆沒有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)了芽，彎彎地貼著杯壁，正面看過去似乎是數(shù)字中的“6”。
過了兩天，綠豆的動靜越來越大，泡在水中的綠豆竟褪了皮，發(fā)了芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3—4厘米長了。
又過去了兩天，綠豆的差距越來越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長的芽兒，但在泥土中的綠豆的芽兒已破土而出，露出了小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時間，但現(xiàn)在的局勢大有不同。在水里的綠豆因喝足了水，而長得越發(fā)粗壯，但現(xiàn)在的埋在土里的綠豆狀況大不如前，因為土壤太過干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽兒已“睡”在了土地上。
我上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現(xiàn)，原來植物必須的幾個條件分別是：適宜的溫度、陽光、空氣與水份。當植物離開這些條件是便會死亡。
科技小論文之原子彈篇九
自從去了溫州科技館，我就感受到了科技是多么的神奇！
科技館內(nèi)有許多神奇的科技，比如說科技館的三樓一進去就能看見切西瓜游戲。在那里玩“切西瓜”不是用手觸碰的，而是站在指定的位子上切，你要切哪個，只需抬起手在相應位置劃一下就可以了。但是是怎么感應到的呢？如果有很多人一起玩，那又是誰來控制的？真的讓人百思不得其解。
我撓了撓頭，帶著疑惑走進一樓的水上樂園，這里到處都很神奇，而令我印象最深的就是無源之水了。一個懸空的水壺，不斷往外涌出水來，我極為震驚，居然是懸空的！我看了看它的后面并沒有發(fā)現(xiàn)什么，但看到水的時候，我又產(chǎn)生了一個疑問——為什么水流不光？我剛看了旁邊什么都沒有水管呀，難道我看的太快沒發(fā)現(xiàn)？我就瞪大眼珠又看了一遍，真的什么都沒有，那么水又是從哪里來的？真是神奇呀。
科技的力量不容小覷，科技館的每樣東西都讓人覺得奇妙，令人贊嘆不已！
科技小論文之原子彈篇十
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔細擦拭，另一只不涂鞋油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)》這本書，上方說動畫片誕生于1831年，法國人普拉托把畫好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機器的圓盤上，圖片隨著圓盤旋轉，構成動的畫面，這就是動畫片原始的雛形，在這之后，又前后被人經(jīng)過四次改造，分別是：1906年美國人史蒂沃德，1908年法國人科爾，1909年美國人麥克基，1915年美國人赫德，最后從1928年開始，沃爾特。迪斯尼完善了動畫體系和制作工藝，也把動畫片的制作與商業(yè)價值聯(lián)系了起來，將動畫片推上巔峰。
我想愛畫畫的同學們，能夠自我試著畫幾幅畫，釘在一起，很快的翻動紙，會產(chǎn)生一種和動畫片一樣的性質。
科技小論文之原子彈篇十一
夏天來了，天氣炎熱。許多小伙伴們都喜歡買冰鎮(zhèn)飲料。喝上一口啊，美滋滋。不少同學會發(fā)現(xiàn)白天喝飲料的時候，這吸管怎么歪了呢？喝的正舒暢呢，這吸管彎了，我怎么喝??？別急別急，其實我們喝飲料的時候，就會遇見一個有趣的科學原理——光的折射現(xiàn)象。
折射定律——由荷蘭數(shù)學家斯涅爾發(fā)現(xiàn)。簡單來說，光在水中和空氣中的傳輸速度是不一樣的，導致他們的傳播方向也不一樣。因為光具有折射作用，從水面以下折射到水面上的光在不同的介質中被折射了（介質也就是水和空氣）不知道。光從空氣到水的途中要經(jīng)過兩種介質，所以這兩種介質的交界處發(fā)生了變化。那么折射到我們?nèi)庋壑械木褪枪茏渝e開的現(xiàn)象。
因為光的幾種特性。出現(xiàn)了一些特別的自然景觀。比如神秘的海市蜃樓，現(xiàn)在我們或許可以用科學的理論去解釋這一自然景象的發(fā)生。光通過空氣，直射入水中，然后折射到大氣里，最后可能會折射到沙灘上，湖面上。新聞報告有說一座城市突然出現(xiàn)在水面上。實在是令人驚嘆。但海市蜃樓的出現(xiàn)與地理位置、地球物理條件以及那些地方在特定時間的氣象特點等都有著密切聯(lián)系，所以是非常少見的自然景觀了。
自然界真是偉大。有著千千萬萬的神奇的事物等著人類去追尋。我們一定不會停止探索的腳步，學科學，漲知識，思考他們的道理。一根吸管就可以引起我們無窮的幻想。我相信在我的未來還會有這樣無數(shù)根“吸管”，等著我向它發(fā)出疑問，一步步解決。這就是學科學學物理的樂趣。
科技小論文之原子彈篇十二
前幾天，媽媽買了個菠蘿回家，我心里十分高興。我最喜歡吃菠蘿了，它不僅味道香甜，而且營養(yǎng)豐富，是一種著名的熱帶水果。
我馬上去書房查資料，終于在一本《十萬個為什么》中找到了答案。原來菠蘿的果肉除含有豐富的糖分和維生素c外，還含有一種特殊的物質叫“菠蘿酶?！碑敵粤藳]有浸過鹽水的菠蘿果肉后，口腔和嘴唇就會有一種麻木刺痛的感覺，這是菠蘿酶在作怪。因為菠蘿酶能夠分解蛋白質，對于我們口腔黏膜和嘴唇的柔嫩表皮有較強的刺激作用，食鹽能抑制菠蘿酶的活性。所以，我們在吃菠蘿的時候，先把菠蘿浸入鹽水中泡一會兒，就可以抑制菠蘿酶對我們口腔黏膜和嘴唇的刺激了。
另外，書上還說，正因為菠蘿酶有分解蛋白質的作用，所以吃了菠蘿能增進食欲。但是過量食用，菠蘿酶又會對人體產(chǎn)生副作用，較易引起腸胃病。因而吃菠蘿不僅要注意方法，而且應適量。
哦！原來是這樣，我恍然大悟。通過吃菠蘿這件小事，我懂得了科學就在我們身邊，只要仔細觀察，認真研究，就一定會有收獲。
科技小論文之原子彈篇十三
睛眼被喻為心靈的窗戶，它是五官之首，是人體中最重要的器官之一，對于人們的工作、學習和生活均至關重要，誰都希望自己擁有一雙美麗而炯炯有神的眼睛，而要保護好自己的眼睛，可不是一件容易的事。
小學生要保護眼睛不近視，主要是讀寫的姿勢要正確，眼睛與書之間要保持30厘米以上距離，不在強烈的太陽光下和太暗的光線下看書，也不要在走路、乘車時看書，不要躺著和趴著看書，讀寫時間也不要太長，我們學校就開展了讓孩子在室外有足夠的活動時間來保護我們的視力活動，另外還要堅持做好眼保建操，還要向窗外遠眺或看一些綠色植物。
不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學習越來越多的人使用電腦，就連我們小學生寫完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會網(wǎng)絡小游戲，但最好不要超過一個小時，要保持一個最適當?shù)淖藙?，眼睛與屏幕的距離應在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過亮或過暗，也可以通過設置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來保護眼睛。
使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時應有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時間長了，人會感到眼睛疲勞、視線模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，就需要到醫(yī)院看眼科醫(yī)生了。
我在網(wǎng)絡上看到電腦操作者在熒光屏前工作時間長，視網(wǎng)膜上的視紫紅質會被消耗掉，而視紫紅質主要由維生素a合成，多吃富含維生素a的食物，如；動物肝臟、胡蘿卜，西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。
科技小論文之原子彈篇十四
同學們好！今天我要演講的題目是科技的平衡發(fā)展。
首先我用鄧小平爺爺?shù)脑捵鳛楸敬窝葜v的開頭“科技是第一生產(chǎn)力”，很精辟，卻道出全世界各國的發(fā)展方向，這說明，科技與一個國家的成長有著直接的聯(lián)系。
居里夫人曾經(jīng)說過，“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！比祟惏l(fā)展到現(xiàn)在，是頭腦開拓，思想進化的結果，這個過程十分緩慢，甚至中間有許多的彎路。但古往今來，卻有多少人的思想穿越時空，到達過遙遠的太空，深入過不可探測的海底，為人類創(chuàng)造出一個嶄新的天地。創(chuàng)造，創(chuàng)造是人類成為自然的主宰者的一個原因，掌握科技，更是我們?nèi)祟悜撘詾楹赖尿湴临Y本。
想象一下，如果時光倒流，我們回到了那個男耕女織的年代。是的，沒有了電燈，電視，電腦，沒有洗衣機，手機，發(fā)電機，我們會怎么樣？我們會認為世界糟成了什么樣子。其實也沒有什么嘛，陶淵明一樣育菊釀酒，補他的破籬笆，蘇軾一樣閑步前庭，賞他的白月光。古人什么都不知道，他們認識自然的能力和速度很有限。所以，我們要感謝牛頓，感謝瓦特，感謝愛迪生，愛因斯坦，哥倫布，麥哲倫，等等的科學巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻讓我們偷了個大懶，有汽車代步，有電子e—mail，有自來的干凈水……，我們的日子很舒適。但是，科技能夠解除饑荒也能制造生化危機；科技能減少人的死亡，也能使戰(zhàn)爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的紐扣電池可以污染60萬升的水，一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農(nóng)業(yè)價值?？萍际刮覀兊奶剿鞣秶絹碓酱?，卻使我們的可用資源越來越少，有人預言，全球的石油資源在40年之內(nèi)消耗殆盡，也許我們的下一代，在下一代，將沒有資源可用。但社會已經(jīng)發(fā)展到了這個階段，無可挽回，我們不可能馬上停止開采資源，也不可能抑制科技的進步，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了世界，認識了世界，接下來，我們要靠科技來改變世界，靠科技拯救世界。
我們有太多的期待。期待強國能再生能源的科技無條件傳播給發(fā)展中國家，期待我們能夠使資源循環(huán)利用起來。我們有太多的抱負，我們要把世界連為一村，資源是地球的，不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現(xiàn)實，因為有你，有我。今天的演講就到這里！謝謝！
科技小論文之原子彈篇十五
知識更新迅速，要走在科技與創(chuàng)新的前沿，因此自動化專業(yè)的教學也必須抓住實踐和創(chuàng)新這兩個關鍵點，積極開展各種科技創(chuàng)新活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風。應該在自動化專業(yè)教學中緊緊圍繞這兩個關鍵點，逐步開展各種有益探索：學科競賽、自動化協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，取得了非常好的實際效果，這些思路與方法可供本專業(yè)或相關專業(yè)教育工作者參考。
自動化 科技創(chuàng)新 學科競賽 實踐能力
筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學、課外科技實踐的組織與指導工作，在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實踐，深深認識到主動培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實踐不斷得到驗證與完善，下面介紹一下這些思考與實踐及效果。
自動化專業(yè)是一門具有很強理論性、實踐性的學科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動控制科學技術的發(fā)展的核心是自動控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實踐來檢驗;自動化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個關鍵的因素，也和日常生活息息相關，自動化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連，融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學生，大學中創(chuàng)新實踐技術能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關系到整個科技人才隊伍的建設質量，也會對建設人才強國和建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標產(chǎn)生重要影響。
自動化科技實踐活動的開展是全國普通高等學校面向21世紀課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分，有助于高等學校實施素質教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風;有助于學生工程實踐素質的培養(yǎng)，提高學生針對實際問題進行實際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
因此，自動化專業(yè)教學必須依托各種科技實踐與創(chuàng)新活動，在各種實際應用中開發(fā)學生的思維，鍛煉學生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅持等優(yōu)秀品質，使之成為社會需要的人才。
對于自動化專業(yè)學生來說，一個有趣的現(xiàn)象就是這些學生畢業(yè)之后不能立即投入實際的應用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動化專業(yè)的學生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學生們都是過五關斬六將“殺”入高等學府的，本身素質都不低，卻年復一年重復此現(xiàn)象，說明我國的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實，包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi)，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學習、一邊實踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。
如果我們到市場上調(diào)查一下，現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了，可是有的學生還在課堂上學習這些很早就淘汰了的器件，一個大學本科生讀了四年大學連一個可靠的振蕩電路都設計不好，那么讓其從可靠性設計出發(fā)去設計產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉向“研究實踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。
可喜的是，各個大專院校已經(jīng)初步認識到這一點，在人才的培養(yǎng)上進行了很多有益的探索，明確了以實踐為導向的教學思路。以韶關學院為例，在自動化專業(yè)的學生中全面開展了學科競賽、學生課外興趣小組、學生課題等實踐活動，從已經(jīng)畢業(yè)的學生來看，他們的個人發(fā)展情況非常良好?？梢灶A見，對于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進而使更多的學生愿意報考，學校就可以挑選素質更好的學生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學校良性發(fā)展。
（一）培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思路
找到一種或多種適合當代學生的科技創(chuàng)新活動形式;教學中時刻不忘培養(yǎng)學生工程實踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實困難，例如在學校經(jīng)費有限的情況下，可開展課外科技活動;針對當代學生的特點開展教書育人和工程實踐活動;在欠發(fā)達地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結合社會需求培養(yǎng)學生的工程實踐能力。
（二）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實施方法
1.建立有利于學習、創(chuàng)新和交流的團體文化氛圍是非常重要的，因為學生的實踐基礎并不會都很扎實，個人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識，必須加強知識和經(jīng)驗的交流。
2.組織學生參加各種專業(yè)競賽，以大賽帶動實踐活動的展開，激發(fā)學生的興趣，例如自動化專業(yè)的學生可以參加全國大學生電子設計競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學生的群眾性科技活動，組織趣味性實踐活動，提高學生投身到專業(yè)實踐的熱情;競賽指導教師在競賽中表現(xiàn)出的強烈責任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學生，贏得學生的尊敬和信賴，同時也將激勵自己不斷提高綜合素質，在以后的指導過程付出更多，這樣，一支素質過硬的教師隊伍就會逐步形成。
3.為學生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，因為實際的產(chǎn)品必須考慮應用成熟的技術，考慮最可靠的功能實現(xiàn)，所以很多經(jīng)驗要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗，開專題講座。
4.實現(xiàn)學生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會，把協(xié)會作為一個有效開展工程實踐活動的組織，為學生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營造一種有助于不斷學習和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅持以學生自主學習、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。
教師本身要具有創(chuàng)新的思維，在教學活動中要發(fā)揮學生主觀能動性，在言傳身教中熏陶出學生的創(chuàng)新意識，不能只做一個知識的講授者，要做一個學生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學生建立了一個非常優(yōu)雅、完善的學生“創(chuàng)新工廠”，學生自己掌握作息時間，可隨時過來學習。玻璃桌整整齊齊，各座位全部連接互聯(lián)網(wǎng)，工具設備非常完善，整體環(huán)境非常好。各個興趣小組指導教師具有豐富的工程實踐教學經(jīng)驗，具有非常強的創(chuàng)新意識。
教師還應不斷進行教學方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學生理論教學與課外實踐活動的有效結合和相互促進方法;探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學生從實驗室技術到工程應用的思路;建立工程實踐活動的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗證有效性。
培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進下列工作：首先應提高大學生專業(yè)實踐活動興趣，現(xiàn)在大學生對各種實踐的熱情是很高的，只要加以正確引導，就能使學生把精力放在有益的事情上，要多向學生解析實際的、先進的電子產(chǎn)品和其他自動控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學生學習和工作的敬業(yè)精神，因為沒有經(jīng)驗并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實踐能力，而且密切關系到大學生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新氛圍，提供給學生一個專業(yè)工程實踐活動的平臺，組織各種科技活動，增加學生動手機會，使之成為習慣，整體上塑造一個實干、創(chuàng)新的學習環(huán)境。
大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質教育的重要內(nèi)容[4]，應把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個過程中，大學生不但獲得各種知識，擁有強大的實踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神?？偠灾?，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學生終身受益，讓社會得到需要的人才。
科技小論文之原子彈篇十六
目前,我國農(nóng)業(yè)科技成果實現(xiàn)轉移和產(chǎn)業(yè)化的主要方式有以下幾種:
1.1政府主導的科技開發(fā)區(qū)模式政府組織資金與人員進行示范推廣,是我國農(nóng)業(yè)科技成果轉化的主要方式。其主要模式是“優(yōu)秀科技企業(yè)+完備的技術開發(fā)區(qū)+高效率的服務隊伍+優(yōu)秀項目培育輻射區(qū)”。其優(yōu)點是可實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果的引進、示范、展示、培訓、研討、推廣、輻射等一站式綜合服務功能和完備而良好的自然環(huán)境和社會環(huán)境,適宜于重大農(nóng)業(yè)科技成果集群轉化、集中展示和實施。缺點是,要求條件過高,絕大部分地區(qū)難以達到,同時,因大部分計劃為科研人員或政府管理部門制定,與農(nóng)村發(fā)展實際需求相距較遠,農(nóng)戶只能被動接受,應付現(xiàn)象較為突出。
1.2政府引導服務型模式政府引導服務型模式是把縣級科技推廣人員下派農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線,與農(nóng)民結成利益共同體,實現(xiàn)“高位嫁接、重心下移”(科技特派員制度)。
1.3企業(yè)主導的經(jīng)濟共同體模式企業(yè)主導的經(jīng)濟共同體模式是市場主導下的成果轉化模式,以“農(nóng)業(yè)科技成果+農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)+農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地+農(nóng)戶”為特征。其優(yōu)點是科技成果能迅速轉化推廣,缺點是農(nóng)戶參與的盲目性較大,公司占絕對的主導地位,農(nóng)戶與公司之間信息不對稱,利益分派不均,農(nóng)戶常為利益受損的主體。
1.4專業(yè)協(xié)會主導的合作社模式專業(yè)協(xié)會主導的合作社模式以“農(nóng)業(yè)科技成果+示范產(chǎn)區(qū)+合作+示范農(nóng)戶”為特征,具有同類商品生產(chǎn)者或經(jīng)營者合作的同質性、產(chǎn)供銷一體性、產(chǎn)品生產(chǎn)與加工領域多樣性的特點,有利于把分散的、個體的農(nóng)民組織起來,有計劃、有規(guī)模地將農(nóng)產(chǎn)品打入市場,交易費用低,市場化程度高。
1.5農(nóng)戶主導的家庭農(nóng)場模式農(nóng)戶主導的家庭農(nóng)場模式是以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制為基礎,以農(nóng)戶為單位的小規(guī)模經(jīng)營模式。研究開發(fā)以農(nóng)戶核心的農(nóng)業(yè)科技成果轉化模式,對我國農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民增收、徹底解決“三農(nóng)”問題意義重大。其特點是成本低、投資少、見效快。其缺點是由于信息不對稱,農(nóng)民難以準確把握成果的適應性與市場的真實需求、發(fā)展前景,盲目性大,失敗的可能性也大。
1.6科研單位主導的示范基地模式以“科研單位+示范農(nóng)戶+現(xiàn)場推介”為主要特征,要求科研成果實用性強,具備顯著的增收效果。其缺點是示范作用有限,多適用于新成果的展示。
1.7非政府推廣合作組織國外許多國家以此為主要的農(nóng)技推廣組織,是以農(nóng)戶自愿為基礎的微利型公司,也是我國今后應大力發(fā)展的方向之一。目前,我國尚處于多種轉化形式共存,相互補充階段,但不論何種轉化方式,均對農(nóng)村經(jīng)濟與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了一定的帶動作用。
2農(nóng)業(yè)科技成果轉移中存在的問題
2.1“三農(nóng)”問題截至20xx年底,全國農(nóng)村土地面積占全國總量的94.7%。農(nóng)村人口9億人,是我國貧困人口集中分布地區(qū)。目前農(nóng)村存在的主要問題是“三農(nóng)”問題,“三農(nóng)”問題關系到國民素質、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家富強。導致“三農(nóng)”問題產(chǎn)生的根源是我國經(jīng)濟的“二元”結構問題?！叭r(nóng)”問題是我國農(nóng)村的主要問題,也是造成科技成果轉化率、產(chǎn)業(yè)化水平較低的主要原因。2.1.1農(nóng)民問題農(nóng)民問題是“三農(nóng)”問題的核心,其主要問題有以下幾方面:(1)人口多,貧困人口集中,素質差。全國9億農(nóng)民,實際在農(nóng)村生活的人口占53.4%,文化技術水平低。貧困縣592個,貧困人口1.28億人,占農(nóng)村總人口的13.4%。其中,山西省總人口3400萬人,農(nóng)業(yè)人口2393萬人,全省國定貧困縣35個(2300元/人年),省定貧困縣22個(1550元/人年),貧困村10863個。貧困人口276萬人,占農(nóng)業(yè)人口的11.8%。(2)老齡化問題日益突出。主要青壯勞動力轉移到城市,農(nóng)村勞動力后繼乏人。(3)收入水平低。20xx年全國農(nóng)村居民人均純收入5919元,其中貧困縣農(nóng)民純收入3274元,中國城鎮(zhèn)居民全年人均可支配收入19109元,城鄉(xiāng)居民收入比為3.23∶1。
2.1.2農(nóng)業(yè)問題農(nóng)業(yè)問題的關鍵是土地問題。雖然中央政府明確耕地面積控制紅線1.2億hm2的目標不動搖,但事實上存在土地逐年減少的問題。保證糧食等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)面臨挑戰(zhàn)。其次是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平較低,多數(shù)仍然是自給自足或小規(guī)模經(jīng)營,沒有形成產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,經(jīng)濟效益差。優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構,實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是增加農(nóng)民收入的關鍵。另外,勞動生產(chǎn)率低下,機械化程度低,靠天吃飯仍然是農(nóng)業(yè)主要生產(chǎn)方式,勞動生產(chǎn)率低下。
2.1.3農(nóng)村問題農(nóng)村體制滯后,基礎設施落后,地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡,特別是農(nóng)村與城市仍有較大差距,國家對農(nóng)村的投入不足。例如,20xx年,農(nóng)村為國家貢獻的稅收占國家稅收的26%,得到的財政撥款僅占9%,農(nóng)村存款占銀行存款的1/3,貸款卻只占9%。加大農(nóng)村投入,仍是今后一個時期我國政府必須重視的問題。另一方面,農(nóng)村綜合服務體系不健全,比如,農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售與流通、金融服務、醫(yī)療與文化等體系還沒有建立健全起來。
2.2影響農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因
(1)科研、教育、推廣、生產(chǎn)嚴重脫節(jié)。當前農(nóng)業(yè)科技推廣是政府直接領導下開展的農(nóng)業(yè)科技推廣,行政傾向性強、市場導向性差。農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻率僅為35%~40%,而發(fā)達國家達70%~80%。黃革新,奧小平農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)轉移現(xiàn)狀與存在的問題本刊e-mail:[email?protected]決策參考(2)農(nóng)民文化素質差,合作組織發(fā)展緩慢。我國6億農(nóng)村勞動力的60%以上僅為小學文化程度,特別是大量青壯年勞動力流向城市二、三產(chǎn)業(yè),導致農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質更加低下,接受新知識、新技術、新信息能力差,市場意識缺乏,影響了對成果的接受吸收能力?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)合作組織處于初級階段,發(fā)展規(guī)模小,結構松散,穩(wěn)定性差,不能及時有效地為農(nóng)民提供生產(chǎn)技術、市場信息、購銷、資金、加工、儲備等多樣化的服務。(3)資金投入嚴重不足。我國農(nóng)業(yè)科研投入是全國農(nóng)業(yè)gdp的0.2%~0.5%,推廣經(jīng)費更少,而且和生產(chǎn)、產(chǎn)后相脫節(jié)。據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計,全國20個縣286個專業(yè)技術推廣站中只有13%可以開展技術推廣工作,其余87%不具備開展成果轉化工作的技術與資金,許多機構已經(jīng)名存實亡。(4)農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍整體素質低。擁有大專以上學歷的技術推廣人員僅占技術推廣人員總數(shù)的28%,其中本科學歷以上人員占10%,鄉(xiāng)級農(nóng)技推廣人員中,本科學歷以上人員僅占3.7%。(5)農(nóng)業(yè)科技信息傳遞手段與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展要求不相適應。至20xx年底,全國已建立農(nóng)信通網(wǎng)站近2萬個,但這些網(wǎng)站集中分布于北京及沿海城市,西部很少,即使西部所建網(wǎng)站,其信息資源規(guī)模較小,農(nóng)業(yè)信息服務不到位,能力弱,信息時效性較差。為此,山西省科技廳聯(lián)合多個部門與日本國際協(xié)力機構(以下簡稱jica)合作,以構建改善雁門關地區(qū)生態(tài)環(huán)境,引導農(nóng)戶脫貧致富的“生態(tài)與經(jīng)濟共舉”的模式為目標,開展了“中日技術合作山西省雁門關地區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復與扶貧項目”(下簡稱“雁門關項目”),構建了“參與式pdca項目管理模式”。
3參與式pdca項目管理模式構建
3.1參與式方法簡介
參與式方法的內(nèi)涵:參與式的核心是項目的主體是受益群體,而其他利益相關者,如行政管理部門、科研部門和外來援助者是發(fā)展項目的協(xié)調(diào)者?；驹瓌t:與項目的利益相關者建立伙伴關系,尊重鄉(xiāng)土知識和群眾技能,重視項目實施過程,只有受益主體在實施過程中的作用得到加強,他們的責、權、利得到明晰,這樣的項目才是可持續(xù)的。參與式方法與傳統(tǒng)方法的比較見圖1。因應用領域和目的不同,參與式工具較多,常用工具見圖2。不過,常用的pra工具主要是半結構訪談、資源圖、剖面圖、問題樹等。
3.2參與式pdca項目周期模式管理框架
pdca是英語單詞plan(計劃)、do(實施)、check(評估)和ac(t改進)的第一個字母,pdca周期模式管理是全面質量管理體系運轉的基本方法。雁門關項目采用pdca周期管理模式用于項目制訂計劃和實施,開展定期監(jiān)測并將監(jiān)測結果反映在修改的計劃中,使項目的日常監(jiān)測與階段性的評估有機結合,形成項目管理的體系,從而使計劃更能符合實際情況、更加合理。項目的pdca周期模式管理見圖3。
3.3參與式方法的運用
雁門關項目在pdca周期模式管理的全過程中綜合運用了參與式方法,使其成為項目執(zhí)行的基本原則之一,形成了“參與式pdca周期管理模式”。其主要內(nèi)容為:圍繞項目總體目標,各參與方(政府、科研、農(nóng)民等)根據(jù)自己的職責、分工,進行資源整合,協(xié)調(diào)開展工作。在參與式項目管理中,pdm是項目計劃與項目管理的依據(jù),所有的工作均要圍繞pdm展開,如有必要對pdm進行修正,也必須經(jīng)過充分的調(diào)研與相關部門的協(xié)商才能進行,避免了因個別人員臨時想法而對項目計劃進行干涉,保證了項目執(zhí)行的連續(xù)性與可持續(xù)性。在此基礎上,雁門關項目根據(jù)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的規(guī)律與該地區(qū)的特點,形成了生態(tài)恢復型畜產(chǎn)養(yǎng)殖模式,構建了圈舍養(yǎng)殖技術向廣大農(nóng)村實行產(chǎn)業(yè)化轉移的新模式,形成了管理人員、科技人員與農(nóng)戶間有機合作、協(xié)同創(chuàng)新、利益共享的良性互動。經(jīng)過項目4年的建設,項目示范村草地面積增加53%,農(nóng)牧業(yè)收入增加84%。且項目不僅在山西省大面積推廣,其實施經(jīng)驗與項目管理模式在新疆、內(nèi)蒙古、四川等地也得到推廣。
科技小論文之原子彈篇十七
改革開放以來,富陽市農(nóng)民培訓工作堅持面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民,通過認真抓好涉農(nóng)專業(yè)學歷教育、全面實施“綠色證書工程”,大力開展適用技術培訓,組織農(nóng)技干部送科技下鄉(xiāng),開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育,對農(nóng)民實施全方位的科技培訓,截止20xx年已累計培養(yǎng)大中專(涉農(nóng)專業(yè))畢業(yè)生516名,農(nóng)技人員繼續(xù)教育培訓1463人(次),“綠色證書”學員12830名,每年舉辦農(nóng)業(yè)短期適用技術培訓1萬人次,尤其是去年,市委、市政府下達了《關于印發(fā)〈富陽市農(nóng)民素質培訓工程實施意見〉的通知》文件,并安排了專項資金,對農(nóng)民實行免費培訓,從而培訓力度更大,全年培訓農(nóng)民20470人,極大地提高了農(nóng)民的科學文化素質,取得的了明顯的成效。
當前,富陽市農(nóng)民科技教育培訓工作也面臨著許多問題:(1)需培訓人數(shù)眾多。一是農(nóng)民多且文化程度普遍較低,根據(jù)《20xx年富陽市統(tǒng)計年鑒》,至20xx年末,全市農(nóng)村實有勞動力33.48萬人,其中從業(yè)農(nóng)林牧漁業(yè)勞動力11.98萬人,在農(nóng)村勞動力中,初中及初中以下文化程度占86.1%,且絕大多數(shù)農(nóng)民沒有參加過培訓。二是農(nóng)技人員需不斷更新知識,廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員由于調(diào)動過于頻繁,許多專業(yè)不對口的人員從事農(nóng)技推廣工作,對農(nóng)業(yè)專業(yè)知識缺乏了解;除了知識能力不適應外,專業(yè)結構也不很合理,存在著“只懂糧棉油、不懂名特優(yōu)”的情況。(2)思想認識不足。少數(shù)部門對培訓工作缺乏認識,往往只是為了應付考核,導致被動培訓者參加多而急需培訓者參加少現(xiàn)象時有發(fā)生;少數(shù)農(nóng)民由于知識程度低對培訓存在畏難情緒。(3)形成合力不夠,存在著部門之間各自為戰(zhàn),缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和指導。(4)硬件設施的建設不夠,現(xiàn)代信息技術在農(nóng)技培訓中應用面不廣。(5)培訓的內(nèi)容、形式以及投入機制缺乏創(chuàng)新,還習慣于沿襲計劃經(jīng)濟體制和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)條件下形成的老套套、老辦法,無法適應新形勢的要求。
2對策措施
2.1明確目標任務
根據(jù)《杭州市農(nóng)民素質培訓工程實施意見》、《杭州市農(nóng)民實用技術(綠色證書)培訓實施計劃》、《富陽市農(nóng)民素質培訓工程實施意見》和《富陽市新型農(nóng)民培訓規(guī)劃(20xx~2010年)》的要求,從20xx年至20xx年共培訓農(nóng)民10萬人(次),其中綠色證書工程和農(nóng)函大培訓1萬人(次),新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植培訓300人(次),綠色農(nóng)業(yè)科技培訓3萬人(次),農(nóng)村黨員基層干部培訓和農(nóng)村富余勞動力轉移前的引導性培訓4萬人(次),農(nóng)民工職業(yè)技能培訓2萬人(次)。
2.2強化工作措施
2.2.1大力拓展農(nóng)業(yè)科技教育培訓的內(nèi)容
我們一定要樹立大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)村、大科技、大市場的觀點,不僅需要對常規(guī)技術進行改良和推廣,還需要對高新技術的普及和培訓;不僅需要對傳統(tǒng)種養(yǎng)殖技術的改造和培訓,還需要對新興種養(yǎng)殖技術的培訓和推廣;不僅需要對生產(chǎn)技術的培訓,還需要對經(jīng)營管理、市場營銷、政策法規(guī)、外向型農(nóng)業(yè)等多學科、多門類的新知識進行培訓。要針對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村城市化的需要不斷拓寬與豐富教學內(nèi)容,除選用統(tǒng)編教材外,需編寫適合不同層次教學需要的鄉(xiāng)土教材。
2.2.2不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技教育培訓的形式
只有不斷尋求更新更好的形式,才能更好地為教學內(nèi)容服務。各培訓單位要堅持實用、實際、實效的原則,因地制宜,講究針對性,突出有效性,注重帶頭性。教學中需做到五個結合:一是集中培訓與分散培訓相結合;二是理論講座與現(xiàn)場傳授相結合;三是傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代傳媒手段相結合;四是經(jīng)驗交流與專業(yè)考察相結合;五是技術培訓與科普宣傳相結合。
2.2.3充實農(nóng)技培訓師資隊伍
在現(xiàn)有富陽市農(nóng)業(yè)適用技術培訓講師團的基礎上,根據(jù)教學任務的需要,不斷從高等院校和科研院所等單位聘請理論基礎扎實、實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師充實講師團。要認真開展師資進修培訓,不斷提高師資素質。
2.2.4逐步完善農(nóng)業(yè)科技教育培訓體系
根據(jù)農(nóng)業(yè)部和省農(nóng)業(yè)廳的要求以市農(nóng)廣校為基礎,抓緊建立富陽市農(nóng)業(yè)科技教育培訓中心。按照“分級負責、分層管理、分級培訓、明確責任、互相協(xié)作”的原則,建立以市農(nóng)業(yè)科技教育培訓中心(農(nóng)廣校)為龍頭、各業(yè)務站為骨干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心為基礎的農(nóng)業(yè)科技培訓教育體系網(wǎng)絡。要增加投入,加強對培訓基地硬件設施建設,改善培訓條件。要擴大建立農(nóng)業(yè)科技培訓實習基地。
2.2.5有計劃地開展大中專學歷教育
市農(nóng)廣校要以農(nóng)村初中畢業(yè)生為主,面向社會招生,開展中等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術教育。同時,要不斷創(chuàng)造條件,積極和浙江大學、中國農(nóng)業(yè)大學等高等院校合作,開展大專和本科學歷教育,滿足各層次人才的需要。
2.2.6加強宣傳教育
要積極引導和教育農(nóng)民解放思想、轉變觀念,確立沒有技術、不提高技能就不可能穩(wěn)定就業(yè)的新觀念,確立終身教育、終身學習的新理念,確立自謀職業(yè)、竟爭就業(yè)的新意識,提高參加和接受教育培訓的自覺性。各新聞單位要大力宣傳科技致富、培訓創(chuàng)業(yè)等先進典型,營造良好的培訓學習氛圍。
2.3切實加強領導
各級政府要把農(nóng)民素質培訓放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作重要位置,各級部門要在富陽市農(nóng)民素質培訓工作領導小組的正確領導下,提高認識,齊抓共管。要按照wto“綠箱政策”,進一步加大對農(nóng)民科技培訓的投入,建立以政府投入為主、多方籌集的多元化投入機制。要建立和完善各項管理制度,制定切合實際的考核評估辦法,把農(nóng)民培訓工作績效作為部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)年度考核的重要內(nèi)容。對培訓工作成績突出的單位和個人,要進行表彰和獎勵。
科技小論文之原子彈篇十八
說起，我便回想起以前做過的許多小實驗和許多奇特的想象，突然會出現(xiàn)在我的大腦里。如做過的液體實驗——蘆薈釀藥的實驗;熱脹冷縮的實驗……。在未來的世界里，我們能否長出一雙能飛的翅膀;能否讓魚在天空中遨游;能否發(fā)明一個不讓我們的手腳起硬繭的機器呢?……。等等。總之，奇思妙想和我做過的補給都在我的頭腦中再次出現(xiàn)，特別是水的實驗使我記憶猶新。
回到家，我先拿起一個透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些開水，我輕輕的擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈!第一步就這么順利，那么下幾步不就跟順利了!接著我打開青油將瓶子斜著讓油一點點的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過了一會兒就又會分開，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開水;我想了想：咦!要不，我再到一些醬油，看看會發(fā)生什么?我又在杯子里到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜?如果我到一些蜂蜜又會怎樣呢?然后，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開始和在一起了，但是多了一會兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開說，第三層是蜂蜜。
我不禁思忖：不同的液體混合在一起，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問到：“爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現(xiàn)象呢?”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然后充滿著神秘感對我說：“乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什么不同呢?”
我把這杯液體拿到面前仔細看了看又想了想：重量?液體與重量有什么關系呢?我?guī)е蓡栍峙艿桨职指皢柕剑骸半y道這些液體也有輕重之分嗎?”爸爸肯定地回答到：“當然喲!”爸爸的一聲肯定地回答，突然解開了我心中的疑團：哦!原來是這樣的，液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。
啊!這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時讓我們懂得了通過實驗會讓我們增長更多的知識和才華。
科技小論文之原子彈篇十九
現(xiàn)實生活中的鞋子有許多的不方便之處。于是我就想到了設計各種奇妙的鞋子，給人們帶來許多方便之處。
演員們穿上我設計的音樂鞋子，只要他們一跳，鞋子就發(fā)出美妙的樂曲。你看他們在舞臺上唱呀、跳呀、歌聲是多么的悅耳，舞姿是多么優(yōu)美。臺下的觀眾為他們喝彩。喝彩之余又疑惑了，咦！音樂的伴奏是哪里來的呢？沒有看見樂隊，沒有放樂曲，??！原來是演員們的音樂鞋在為他們伴奏，真是有趣。
觀光旅游的人們穿上了我設計的變速鞋，這種鞋子上有個小型遙控器，可以控制行速的快慢和轉換方向。在風景優(yōu)美的地方，按一下，慢速鍵就可以在這里盡情的游玩；再按一下快速鍵，一眨眼的工夫就到了另外一個景點。穿上它旅游觀光，既方便又快捷，真是開心無比。
在漆黑的夜晚，出現(xiàn)了一些光亮，這些亮光有的去了醫(yī)院，有的進入了工廠。對了，這是值班的叔叔和阿姨穿上我設計的夜光鞋。這種夜光鞋鞋尖有個燈泡，只要把開關打開，燈泡就會發(fā)亮，夜里就不會深一腳淺一腳地走路，真是方便極了。
大家穿上我設計的調(diào)溫鞋，夏天比穿涼鞋還快，冬天比穿棉鞋還暖和……春秋兩季穿上它不能不熱真是舒服。
夢想總會實現(xiàn)的。兒童的夢是豐富多才彩的，若有夢就有追逐，從小立志為實現(xiàn)夢想而努力奮斗，那么我相信在不久的將來我的夢想一定會實現(xiàn)。
科技小論文之原子彈篇一
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好?。?BR> 一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
科技小論文之原子彈篇二
周日，當我看到我父親的滿是灰塵的皮鞋時，我禁不住嘆了一口氣；唉，看來是我該這么做的時候了;再一次我撿起父親那雙滿是灰塵的皮鞋，在上面涂上鞋油，仔細擦亮，然后又出現(xiàn)了青年，再一次我不奇怪為什么。
之間會有如此大的差異，所以我問我的父親，得知皮鞋的表面不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋，它會變得更不平整，因此它不能使光線反射到必要的方向，看起來也沒有光澤。然而，鞋油中的一些小顆粒只是填補了皮鞋的凹坑。如果用布擦拭，使鞋油的涂層更加均勻，皮鞋的表面將更加光滑、平坦和反光。
經(jīng)過實驗，我終于明白了光亮皮鞋的秘密。
科技小論文之原子彈篇三
農(nóng)業(yè)作為古老而傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)，具有風險大、周期長、區(qū)域性強、品種多、易受資源限制和環(huán)境影響、與人類生存生活環(huán)境的天然相聯(lián)等特殊屬性。農(nóng)業(yè)的創(chuàng)意即是把創(chuàng)意理念引入農(nóng)業(yè)，是一種拓寬農(nóng)業(yè)生產(chǎn)途徑、延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提升農(nóng)產(chǎn)品附加值的新型農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)，它既有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一般特性，又有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的特殊屬性。農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)意創(chuàng)新是指發(fā)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程中科技的創(chuàng)意創(chuàng)新，是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的原始和主要的動力之一，一般體現(xiàn)在促進生產(chǎn)力發(fā)展方面，如耕作制度、農(nóng)業(yè)區(qū)域、品種種子、栽培飼養(yǎng)、動植物保護、土壤肥料、水利灌溉、設施農(nóng)業(yè)、食品安全等，還可延伸和體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關系中。
2.1創(chuàng)意、創(chuàng)新的實踐
回顧寧波市農(nóng)業(yè)歷史，有很多創(chuàng)意、創(chuàng)新推動了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。以水稻生產(chǎn)為例，其創(chuàng)意、創(chuàng)新包括：品種的更換、更新（20世紀50年代的農(nóng)家品種整理推廣，60年代的矮稈品種引進選育，70年代雜交水稻品種的推廣應用，90年代抗稻瘟病、白葉枯病和優(yōu)質稻米品種推廣，21世紀初秈粳雜交晚稻的示范推廣），耕作制度的改革創(chuàng)新（20世紀60年代雙季連作稻的推廣，70年代稻麥三熟制推廣，90年代種植業(yè)結構調(diào)整，21世紀農(nóng)作制度創(chuàng)新），栽培模式的創(chuàng)新（三高一穩(wěn)、稀少平栽培、模式栽培、葉齡栽培、輕型栽培、精確定量栽培、強化栽培），育苗方式的創(chuàng)新（大、中、小苗培育，二段育秧，乳苗拋栽，盤式育秧，機械插秧，旱育秧，半旱育秧），施肥方法的創(chuàng)新（重基早追后補施肥法，v字型施肥法，平衡施肥法，施足基肥、適施面肥、早施分蘗肥、巧施穗粒肥，前氮后移，根外追肥，配方施肥等），水漿管理技術的創(chuàng)新（薄露灌溉，淺水插秧，深水護苗，薄水促蘗，適時擱田控蘗，以水養(yǎng)胎，干濕到老），病蟲草害防治措施的創(chuàng)新（農(nóng)業(yè)、物理、化學、生物防治、綜合防治）等。又如農(nóng)作制度創(chuàng)新，這是浙江省農(nóng)民和科技人員實踐的偉大創(chuàng)舉，突破了以前種植業(yè)的耕作制度范疇，把農(nóng)林牧副漁五業(yè)緊密結合起來，種養(yǎng)結合、間作輪作、套種套養(yǎng)、生態(tài)循環(huán)，開展了糧經(jīng)結合（如稻菇輪作）、糧禽結合（如稻鴨共育）、糧魚結合（如稻田養(yǎng)魚、蝦、泥鰍）、林下經(jīng)濟（如山林套種靈芝）、水產(chǎn)（魚蝦鱉）套養(yǎng)等模式，使單一利用的耕地拓展到土地、山林、水面、灘涂等資源的綜合開發(fā)利用，依據(jù)光能利用、物質循環(huán)、多級轉化、生物共生互補、生物的生態(tài)位和生物與環(huán)境相統(tǒng)一的原理，構建既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的生產(chǎn)生態(tài)系統(tǒng)，做到物種上多種群（動物、植物、微生物的不同品種）結合、組合上多序列（種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)業(yè)之間）、搭配上多模式、空間布局上多層次（間套種，立體種養(yǎng)）、資源上高利用（生物共生互補，廢棄資源循環(huán)利用，綜合利用）、技術上多學科綜合配套、產(chǎn)品上多樣化（農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品、微生物產(chǎn)品）、效果上“三高一持續(xù)”（經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益提高和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展）。
2.2取得的成效
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)意、創(chuàng)新為不同歷史階段的農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻，如藺草的掛網(wǎng)，解決了藺草倒伏難題；二段育秧和高山育秧，提高了秧苗素質和繁殖系數(shù)；噴灌、微滴灌技術的應用，節(jié)約了勞力，提高了水資源的利用率；水培等無土栽培技術，解決了作物生長對土壤的依賴；拉線（桿）授粉、棚內(nèi)養(yǎng)蜂，提高了雜交水稻制繁種和草莓的結實率；吊針注射農(nóng)藥、肥料，解決了大樹施肥噴藥難的問題；茭白田套養(yǎng)甲魚，找到了防治福壽螺的有效途徑；南美白對蝦套養(yǎng)中華鱉，能有效防治對蝦病害；雞稻輪作、稻鴨共育，使生物共生、資源互補、糧禽雙收；藺草田套直播晚稻，破解了藺草焚燒難題；從稻田挖溝養(yǎng)魚到挖塘養(yǎng)魚到稻魚（蝦、泥鰍、黃鱔）共育（或輪作）思路的轉換，既確保了糧食安全，又提高了稻田的綜合效益；設施栽培的推廣，解決了蔬菜反季節(jié)栽培問題；精品農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)的提出，拓展了農(nóng)業(yè)的功能，延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，且依托、服務、適應城市的發(fā)展，構建、培育了融生產(chǎn)、生活、生態(tài)、科教、文化于一體的高層次、高科技的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，具有食物保障、就業(yè)增收、生態(tài)旅游、科普教育、文化傳承、體驗參于、美化環(huán)境等功能。
3.1由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模小，農(nóng)民組織化程度低，大多數(shù)生產(chǎn)勞動者文化低、年齡結構老化，易受傳統(tǒng)思想束縛，精力、資金不足，信息渠道不暢，商品觀念不強，競爭意識不強，因而農(nóng)業(yè)創(chuàng)意意識淡薄、創(chuàng)新思想落后。
3.2設施手段落后，新技術推廣速度不快，科技相對滯后。
3.3由于體制落后和機制僵化，缺少相應有效的法律法規(guī)和管理措施，在農(nóng)產(chǎn)品和技術廉價的時代，農(nóng)民缺乏對技術進行開發(fā)研究的興趣，農(nóng)技人員缺乏激情。
3.4農(nóng)技人員忙于應付事務工作，直接從事科技工作、親自參與試驗和實踐的時間少，拿來主義、實用主義、急功近利和重引進、模仿、嫁接而輕理論研究、實踐創(chuàng)新的現(xiàn)象較多。
4.1廣泛地收集信息，積極向外學習
要創(chuàng)新，首先是要學習，引進、模仿、嫁接創(chuàng)意、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)模式和先進技術，這是最便捷、實用、有效的途徑。通過報紙、電臺、電視、書刊、網(wǎng)絡，開展經(jīng)驗交流和實地考察學習，加強創(chuàng)意、創(chuàng)新信息的搜索、收集、分析，并結合本地實際進行試驗、示范，成功后即推廣應用。
4.2到社會中去，到群眾中來
實踐出真知，通過深入實際、調(diào)查研究、廣泛聽取群眾意見和了解社會需求，不斷地總結經(jīng)驗教訓，提高思維水平，從而發(fā)現(xiàn)新萌芽，醞育新思想，激發(fā)新的靈感和思路。廣大農(nóng)民群眾長期在生產(chǎn)第一線，有豐富的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新靈感，是眾多發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原石和見證者，也是創(chuàng)新活動的實踐者。農(nóng)技人員要在農(nóng)業(yè)科技進步的工作中，發(fā)揮好突擊隊和領頭羊的作用，通過實踐、認識、再實踐、再認識及至無窮的過程，得到提煉升華。
4.3學習借鑒其它領域的先進理念技術
堅持古為今用、洋為中用、百花齊放、推陳出新的原則。由于農(nóng)業(yè)的特殊性和歷史原因，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟各領域中發(fā)展相對滯后，科技進步慢、應用少，應積極借鑒生物、信息、工業(yè)、醫(yī)學等領域中的先進科技理念引領農(nóng)業(yè)，應用現(xiàn)代科技成果和先進的儀器設施武裝農(nóng)業(yè)，如在農(nóng)業(yè)中積極應用機械化裝備、化學工業(yè)、分子育種、智能大棚、太陽能溫室、網(wǎng)絡技術、分析儀器設備和循環(huán)經(jīng)濟、創(chuàng)新經(jīng)濟理念、工商業(yè)管理模式等。
4.4培育創(chuàng)新主體，開展自主創(chuàng)新
知識是基礎，實踐是根本，而溝通兩者之間的橋梁是思維的藍圖。要學習新知識，拓寬新視野，尋找新的靈感，雖然書本知識、外地技術、前人經(jīng)驗為新的創(chuàng)新奠定了基礎，也拓寬了新的思維，但這些技術與當今的前沿技術相比，已經(jīng)落后，只有自主創(chuàng)新后的技術才是一流技術。
4.5有科學家精神，有企業(yè)家膽略
目前，在農(nóng)業(yè)方面普遍存在資源緊缺、環(huán)境制約、勞動力成本上升、技術壁壘、利潤空間壓縮、同行競爭、利益追逐、生存壓力等困難，這就催生了農(nóng)業(yè)企業(yè)家的創(chuàng)意意識和創(chuàng)新動力，他們具有極強的組織、管理能力和明確的奮斗目標、積極的冒險精神，能夠打破常規(guī)、解放思想、開拓進?。煌瑫r，農(nóng)業(yè)科學家們博學多才，善于思考，事業(yè)性強，追求科技的進步和創(chuàng)新，在科技的探索和應用上有一技之長。一旦兩者結合，優(yōu)勢互補、相得益彰，既能消化、吸收外地的先進技術和經(jīng)驗，進行再創(chuàng)新，又能根據(jù)本地實際自主創(chuàng)新發(fā)明，創(chuàng)造一流的產(chǎn)品和業(yè)績。
科技小論文之原子彈篇四
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎樣也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就能夠活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，之后做中間部分，然后完成下部分，最終整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下頭，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最終，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下頭做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
科技小論文之原子彈篇五
隨著模具工業(yè)的快速發(fā)展，模具企業(yè)裝備更新?lián)Q代的速度加快，對先進的模具加工設備的需求也日益增加。用高新技術和先進適用技術改造傳統(tǒng)模具加工模式的不斷推廣和深入，數(shù)字化加工已成為模具加工發(fā)展的方向。采用數(shù)字化技術的模具加工設備也成了模具企業(yè)提高其裝備水平的首選。同時，多功能復合加工能有效提高模具加工效率，也受到模具制造商的關注。由于將來多數(shù)模具還是由鋼以及鑄鐵制造的，因此硬加工越來越重要。這也可以解釋為何在模具加工設備中，數(shù)控金切機床的比例不斷增長；但是隨著放電加工機床功能的不斷完善并向高速化、數(shù)字化發(fā)展，電加工機床將在其專長的領域發(fā)揮更好的作用。我國企業(yè)擁有的數(shù)控設備比例很低，機床行業(yè)僅4％左右。模具加工行業(yè)的狀況可能會好一些，但與發(fā)達國家相比，仍有不小的差距，這也直接導致我國模具制造水平檔次較低。隨著發(fā)達國家的模具工業(yè)逐步向我國轉移，我國模具工業(yè)較發(fā)達的廣東、浙江地區(qū)的部分大型模具加工企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了技術升級和技術改造。以下我們將圍繞模具加工設備中幾個關鍵的產(chǎn)品：加工中心、數(shù)控車床及數(shù)控電加工機床，對目前模具加工設備的現(xiàn)狀及趨勢進行分析。
(1)加工中心
由于用戶對加工高效率的需求，加工中心是目前金屬切削機床中發(fā)展最快的品種，有著廣闊的應用前景。但國產(chǎn)加工中心的市場占有率非常低的。另外，國內(nèi)外同類產(chǎn)品的差距主要在機床的高速高效化和精密化上。對于高速加工中心，國外機床在進給驅動方面：滾珠絲杠驅動的加工中心，快速進給大多在40m／min以上，最高已達到90m／min，直線電機驅動的加工中心已實用化，應用范圍不斷擴大，快速進給最高達到120m／min；而國內(nèi)加工中心快速進給大多在30m／min左右，個別達到60m／min，直線電機驅動的加工中心僅試制出樣品；國外高速加工中心主軸轉速一般都在12000～25000r／min，最高已達到70000r／min，在結構上都采用適應于高速加工要求的獨特箱中箱結構或龍門式結構。在加工精度上，國外臥式加工中心都裝有機床精度溫度補償系統(tǒng)，加工精度比較穩(wěn)定，而國內(nèi)尚在研發(fā)中；國外加工中心定位精度基本上按德國標準vdi344l驗收，行程l000mm以下，定位精度可控制在0．006~0．01mm以內(nèi)，而國內(nèi)定位精度相對較低。另外，為適應未來加工精度提高的要求，國外不少公司還都開發(fā)了坐標鏜精度級的加工中心。五軸加工中心，在國外不僅應用于模具加工上，而且已廣泛應用于一般零件加工，進行五面加工和復雜零件加工，國外各大公司都開發(fā)生產(chǎn)了應用于不同范圍的各種類型的五軸加工機。我國雖然在多次機床展和cim12003國際機床展上展出了十多臺五軸加工機，但大多數(shù)沒有售出，沒有經(jīng)過生產(chǎn)考驗，僅少數(shù)投入生產(chǎn)使用。高速銑削中心主要應用于中小型型腔模具加工，德國roders公司和hermle公司、瑞士mikron公司都生產(chǎn)此種產(chǎn)品，而我國尚待開發(fā)。
(2)數(shù)控車床
從各類數(shù)控金切機床消費結構來看，我國消費最多的品種是數(shù)控車床，約占41％。國產(chǎn)數(shù)控機床的市場占有率按金額為51％。按臺數(shù)為73％。從占有率看，國產(chǎn)數(shù)控車床是國產(chǎn)數(shù)控金切機床中占有率最高的類別，但這并不意味著國產(chǎn)數(shù)控車床在品種上、性能上和可靠性上已經(jīng)能夠滿足用戶的需求。國產(chǎn)的數(shù)控車床大多為經(jīng)濟型，約占總數(shù)的80％左右，多功能數(shù)控車床和車削中心生產(chǎn)量較少；而國外生產(chǎn)的基本上是多功能數(shù)控車床和車削中心。國外車削中心具有雙主軸、雙刀塔、y軸、c軸，甚至還裝有日軸，功能多，可供用戶選擇。國外數(shù)控車床的主軸轉速和主軸功率一般都高于國產(chǎn)數(shù)控車床；另外還能生產(chǎn)提供適合于高強度耐熱合金加工和鈦合金加工大功率、高剛度的數(shù)控車床和車削中心以及以車代磨的精密數(shù)控車床和車削中心，而此類產(chǎn)品國內(nèi)基本處于空白。(3)數(shù)控電加工機床我國電加工機床的市場總容量不是很大，估計只占我國機床工具總量的5％左右。同時，還受到數(shù)控銑、高速銑、加工中心的挑戰(zhàn)。但是數(shù)控電加工機床在數(shù)控金切機床消費結構中，其消費量比重卻達到14．5％，僅次于數(shù)控車床；進口量比重為12％，低于數(shù)控車床、加工中心和數(shù)控銑床。可見，提高數(shù)控化率和加工精度是放電加工機床對抗各方挑戰(zhàn)的唯一出路。在數(shù)控金切機床市場占有率方面，國產(chǎn)數(shù)控電加工機床按臺數(shù)達到了54．5％，僅次于數(shù)控車床；但金額占有率僅為15％，這就意味著高端市場依舊被國外產(chǎn)品占據(jù)?，F(xiàn)狀是，對于一般精度要求的加工，國產(chǎn)數(shù)控電加工機床可以滿足用戶需要；而高端的精密慢走絲電火花線切割機和精密電火花成形機，大多數(shù)依靠進口。隨著模具對表面質量、精度及效率要求的不斷提高，精密慢走絲電火花線切割機市場需求越來越大。由于其技術含量高，模仿難度大，國內(nèi)這部分市場基本被日本、瑞士的電加工設備生產(chǎn)企業(yè)所占領，國內(nèi)企業(yè)在技術上目前還不具備優(yōu)勢，僅合資企業(yè)蘇州沙迪克特種機電有限公司生產(chǎn)的aq360l、aq550l型精密慢走絲電火花線切割機達到了同類產(chǎn)品的國際水平。
加工中心、數(shù)控車床和數(shù)控電加工機床都屬于數(shù)控金屬切削機床，其發(fā)展的趨勢與當今數(shù)控機床發(fā)展的趨勢是相同的，即：高速、復合、智能、環(huán)保。
(1)高速加工
提高加工效率的方法之一就是提高加工機床的加工速度，包括加減速度和進給速度。目前，高速加工的諸多關鍵技術的研究都達到了一定的水平。高速電主軸的最高轉速及功率、扭矩普遍提高，并采用了傳感技術的振動監(jiān)測和診斷；進給系統(tǒng)不僅結構進一步輕量化，而且普遍采用直線電機和力矩電機的直接驅動方式，機床的3個直線坐標運動多數(shù)由刀具主軸部件實現(xiàn)。機床的基本結構普遍具有高承載能力、高剛性、熱穩(wěn)定性和抗振性。特別重視耐沖擊性，最大加速度由允許的最大沖擊力決定，而不僅僅取決于驅動系統(tǒng)及其伺服單元的能力。高速加工的主要目的是通過提高材料去除率和良好的加工表面質量來提高生產(chǎn)效率，為此必須防止切削顫振。于是顫振預測軟件應運而生。對于高速干切削機床，為了使其及時順利排出大量熱切屑，排屑槽采用絕熱材料制造。
(2)復合加工
復合加工在保持工序集中和消除(或減少)工件重新安裝定位的總的發(fā)展趨勢中，使更多的不同加工過程復合在一臺機床上，不僅是用戶的追求(可以減少占地面積，減少零件傳送和庫存，保證加工精度等)，而且也適應了現(xiàn)代社會的節(jié)能、環(huán)保等方面的要求。
(3)智能化和網(wǎng)絡化
cad／capp／cam一體化已成為制造技術發(fā)展的必然趨勢之一，在普通加工機床上的應用和研究已經(jīng)比較廣泛；而對于放電加工機床，由于其工藝的特殊性，智能化的研究相對較晚。對于當前智能技術研究和應用的熱點一一模糊邏輯、人工神經(jīng)網(wǎng)絡和遺傳算法等，許多電火花加工的研究人員已經(jīng)致力于它們在電火花加工中的應用研究，并已取得了富有成效的研究成果。例如在日本fanuc公司開發(fā)的fanuctapecuiwp系統(tǒng)中，就是將模糊技術與專家系統(tǒng)相結合；sodick公司還提出的一種具有學習功能的電火花加工系統(tǒng)。隨著計算機技術和網(wǎng)絡通信技術的迅速發(fā)展，具備實現(xiàn)機床全生命周期服務的開放式網(wǎng)絡監(jiān)控服務系統(tǒng)開始普及。該系統(tǒng)安裝有不同的功能模塊，用戶通過瀏覽器就可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢、提交設備優(yōu)化、診斷請求并在線獲取優(yōu)化、診斷結果及專家系統(tǒng)知識等操作資料。
(4)綠色化制造
環(huán)境保護意識的提高，讓制造商更加重視環(huán)保和勞保，同時也重視節(jié)能和降耗。干切削、準干切削、硬切削技術由于可以減少或避免冷卻液、潤滑液對周圍環(huán)造成的生態(tài)危害而得到較快的發(fā)展。歐洲已不允許在無完全封閉加工區(qū)的機床工作，對冷卻液霧中油的濃度要求低于5~0．5mg／m3。以上為技術發(fā)展的大趨勢，就目前國內(nèi)模具生產(chǎn)而言，我國今后會發(fā)展重達100t的大型模具和一模千腔的模具，這就對模具加工設備提出了大工作臺、大行程、大承重和高穩(wěn)定性等要求，同時也提出了加工一致性和高精度的要求。
科技小論文之原子彈篇六
時間過得飛快，一轉眼改革已經(jīng)30年了。這30年是中國歷史上最不尋常的30年，這30年取得的巨大的進步讓中國更輝煌！這30年讓我們的生活水平與科技水平有了質的飛躍。
1978年，鄧爺爺計劃在東南沿海地區(qū)的進行經(jīng)濟改革，霎時全中國開始發(fā)生了前所未有的巨變。
回想過去，人們的房子只有60平方米左右，而現(xiàn)在大了好幾倍；以前人們要讓郵遞員跑腿送信，現(xiàn)在打一個電話或手機、發(fā)一個電子郵件就行了；以前人們要跨越千山萬水走幾天幾夜的路，現(xiàn)在坐車幾分鐘就到了。
現(xiàn)在人們生活在高科技創(chuàng)造的世界里，可以盡情享受高科技帶來的好處。而且我們中國源源不斷地打破“零”的記錄：2003年10月15日—16日“長征2號f運載火箭”托舉著“神舟5號飛船”升空，將中國第一位航天員楊利偉送上太空，完成了中國首次載人航天飛行。中國由此成為繼俄羅斯、美國之后第三個擁有獨立開展載人航天活動能力的國家；2008年5月1日，杭州灣大橋全線試運營通車，大橋北起浙江嘉興市海鹽縣，南至寧波慈溪市，全長36公里，是目前世界上最長的跨海大橋。
今年我們的神舟七號飛上了上空，這又是一個突破……
你看到中國的實力了吧！他們在這30年里不斷成長。我相信，大家再攜手努力一個30年，我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)將會飛得更快、更高！
科技小論文之原子彈篇七
1.能促進婁底農(nóng)業(yè)加速發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)的競爭力
作為欠發(fā)達地區(qū)的婁底市，在全省的經(jīng)濟排名中靠后，婁底的農(nóng)業(yè)更是急需轉換升級，快速發(fā)展。在經(jīng)濟增長中，人力資源的作用要大于物質資本的作用，人力資源質量的改進是經(jīng)濟增長的一個源泉。促進區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展最緊缺、最重要的是人才。能否培養(yǎng)一支適應農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的數(shù)量充足、專業(yè)知識結構合理的農(nóng)業(yè)科技人才隊伍，直接關系到婁底農(nóng)業(yè)的升級、婁底農(nóng)業(yè)科技含量的提高和婁底農(nóng)業(yè)核心競爭力的提升。
2.創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技人才的培育路徑是新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟社會全面進步的需要
全面建成小康社會、實現(xiàn)社會的全面進步，最艱巨、最繁重的任務在農(nóng)村。作為欠發(fā)達地區(qū)的婁底，目前達到的小康水平不平衡、不全面，差距主要在農(nóng)村。農(nóng)村經(jīng)濟社會建設的主體是農(nóng)民，農(nóng)村經(jīng)濟社會的文明和諧與經(jīng)濟的科學、合理發(fā)展必須培育數(shù)量適當?shù)男滦吐殬I(yè)農(nóng)民，使之肩負起建成小康社會的歷史責任。農(nóng)民的專業(yè)技能水平、科技文化水平、思想道德修養(yǎng)等綜合素養(yǎng)如何是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本標志。全面建成小康社會這一重大歷史任務的提出，非常直接地對農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的科技人員提出了新要求、新任務。這就迫切要求因地制宜地培育農(nóng)業(yè)科技人員，改善農(nóng)業(yè)科技人才隊伍，使農(nóng)業(yè)科技更直接、更有效地服務于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由數(shù)量型向質量型發(fā)展、農(nóng)業(yè)增長方式由粗放型經(jīng)營向集約型經(jīng)營轉變。
3.能提高農(nóng)業(yè)科技成果轉化應用水平，著力解決農(nóng)業(yè)技術
推廣“最后一公里”的問題發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技人才在轉化適用技術、解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際問題方面的優(yōu)勢和作用，能有效促進區(qū)域社會的文明進步。以湖南省為例，目前湖南農(nóng)業(yè)科學技術創(chuàng)新水平較高，但農(nóng)業(yè)科學技術普及應用率較低，湖南省重大農(nóng)業(yè)科技成果轉化率只有52%，湖南農(nóng)產(chǎn)品的加工率還不到30%，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比率只有0.88:1，低于全國1.2:1和山東等發(fā)達省份2:1的水平。湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源利用率也比較低。農(nóng)業(yè)科技人才是科技成果轉化的推動力，是提高全民素質和促進社會文明進步的重要載體，農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)科技成果的實踐者、接受者、攜帶者和傳播者，是科技成果轉化的推動力，是農(nóng)業(yè)科技貢獻率提高的主要載體和貢獻主體；數(shù)量適當?shù)霓r(nóng)業(yè)科技人才能為婁底現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展、為湖南國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化科技示范省建設和湖南省農(nóng)村科技服務體系的構建提供智力支撐和人才保障。
目前婁底市農(nóng)業(yè)科技人才的數(shù)量少，知識結構不合理，且專業(yè)技能不能很好地適應區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，較嚴重地制約了婁底農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。問題存在的主要原因是農(nóng)業(yè)科技人才培育方面出了問題。在人才培育基礎教育階段，人們的教育理念還比較落后，無論是教育主管部門、教師，還是家長和學生，都沒有深刻認識到科學技術等相關課程的教育價值及其在教育中的重要地位和作用，他們把升學當作基礎教育的唯一目標和出路。綜合素質教育在農(nóng)村基礎教育中缺少關注，重視不夠。在基礎教育方面的奠基不牢是造成農(nóng)業(yè)科技人才缺失的首要原因。職業(yè)教育是一種以就業(yè)為導向的教育，包括職業(yè)準備、在職提高和轉換職業(yè)所需的教育。職業(yè)培訓是職業(yè)教育實現(xiàn)其功能的重要形式。職業(yè)教育是提高農(nóng)業(yè)科技人才素質的重要推動力。當前，擔負著婁底市職業(yè)教育與培訓的機構主要是2所高等職業(yè)院校和40多所中等職業(yè)學校。婁底作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，由于受財政緊張等條件的影響，不重視職業(yè)培訓與進修學習，不注重更新知識，其實人力資源在使用中會出現(xiàn)有形磨損和無形磨損，勞動者自身的衰老就是有形磨損，而知識技能的老化就是無形磨損。廣大職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技人才必須不斷地更新知識，通過繼續(xù)教育等方式掌握適應區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的技術與技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，才能跟上時代發(fā)展的步伐。
1.建立正確的人才評價機制，營造重視農(nóng)業(yè)科技人才的環(huán)境
社會各界要樹立正確的人才觀念，切實認識到培養(yǎng)適應區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技人才是轉變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要條件。教育行政部門要著力構建教育系統(tǒng)內(nèi)部的行政性評價和教育系統(tǒng)外部由家長、畢業(yè)生、行業(yè)企業(yè)、用人單位等多方參與的社會性評價相結合的評估體系，從基礎教育起就要重視科學技術、生產(chǎn)技能、人格素養(yǎng)等方面的教育，并將相關的課程納入教學目標管理中進行考核，指導學校全面提高教育教學質量，引導社會各界切實重視教育的社會效益，正確認識教育的社會價值。
2.完善重視農(nóng)業(yè)科技人才的激勵機制與約束機制
建立人才激勵機制就是要根據(jù)不同激勵方式的特點，結合當時的實際，把不同激勵方式進行有機組合，以實現(xiàn)對人才的有效激勵和約束。以婁底市為例，該地區(qū)的畜牧業(yè)、糧食、油菜、藥材等是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但大部分規(guī)模不大、技術含量不高，結構不優(yōu)。政府應制定實施相關激勵制度引導農(nóng)民學習實踐相關科技知識，相關職能部門要定期給農(nóng)業(yè)科技人才評定技術職稱等級并發(fā)放技術資格證書。具有技術職稱的農(nóng)業(yè)科技人才在立項審批、技術承包、信貸資金、承但省支持的產(chǎn)業(yè)化畜牧業(yè)發(fā)展項目、畜牧科技推廣普及項目、扶貧資金等方面，各有關部門要給予優(yōu)惠和支持。
3.加快實施職業(yè)教育改革，使之與培育農(nóng)業(yè)科技人才有效對接
職業(yè)教育要積極創(chuàng)新辦學體制機制，深化教育教學辦學環(huán)節(jié)、管理方式等方面的改革。在辦學形式上，要從農(nóng)村實際出發(fā)，靈活辦學，面向區(qū)域農(nóng)村市場辦學；師資隊伍建設和專業(yè)建設要適應區(qū)域經(jīng)濟結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整；條件成熟的地方，職業(yè)學校可采用各種所有制形式，建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。例如婁底市的職業(yè)院校，可根據(jù)縣域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實際，切實加大種植與養(yǎng)殖專業(yè)、糧油產(chǎn)品加工、農(nóng)機機械維修、農(nóng)機技術應用、農(nóng)村經(jīng)營管理等專業(yè)的建設力度。其次，要有效利用地方高職院校的師資、教學設備、實訓基地等方面的資源，發(fā)揮高職院校在培育區(qū)域農(nóng)業(yè)科技人才中的骨干作用。例如婁底職業(yè)技術學院將服務地方經(jīng)濟發(fā)展作為自己的責任和使命。提出并有效實施院村合作計劃，利用學院農(nóng)業(yè)人才和技術的優(yōu)勢，主動服務三農(nóng)，在農(nóng)村新技術推廣、農(nóng)業(yè)科技人才培訓等方面助推區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。積極創(chuàng)新辦學形式，與周邊縣（市）、村鎮(zhèn)、“三黑”養(yǎng)殖與畜禽水產(chǎn)品加工等龍頭企業(yè)的合作不斷深化；不斷拓寬農(nóng)業(yè)從業(yè)人員和農(nóng)業(yè)技術人員的培育空間，創(chuàng)新服務區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的方式。例如，近年來把農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)班的課堂放在田間、把農(nóng)業(yè)技能技術培訓班辦到偏遠鄉(xiāng)村，有效培育農(nóng)業(yè)科技推廣帶頭人、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的實踐者和傳播者，有力促進了婁底農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的升級、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟社會的文明進步。
科技小論文之原子彈篇八
于是，我找來兩個塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實，放在陽光可照射之處。
一天過去了，水里的綠豆沒有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)了芽，彎彎地貼著杯壁，正面看過去似乎是數(shù)字中的“6”。
過了兩天，綠豆的動靜越來越大，泡在水中的綠豆竟褪了皮，發(fā)了芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3—4厘米長了。
又過去了兩天，綠豆的差距越來越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長的芽兒，但在泥土中的綠豆的芽兒已破土而出，露出了小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時間，但現(xiàn)在的局勢大有不同。在水里的綠豆因喝足了水，而長得越發(fā)粗壯，但現(xiàn)在的埋在土里的綠豆狀況大不如前，因為土壤太過干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽兒已“睡”在了土地上。
我上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現(xiàn)，原來植物必須的幾個條件分別是：適宜的溫度、陽光、空氣與水份。當植物離開這些條件是便會死亡。
科技小論文之原子彈篇九
自從去了溫州科技館，我就感受到了科技是多么的神奇！
科技館內(nèi)有許多神奇的科技，比如說科技館的三樓一進去就能看見切西瓜游戲。在那里玩“切西瓜”不是用手觸碰的，而是站在指定的位子上切，你要切哪個，只需抬起手在相應位置劃一下就可以了。但是是怎么感應到的呢？如果有很多人一起玩，那又是誰來控制的？真的讓人百思不得其解。
我撓了撓頭，帶著疑惑走進一樓的水上樂園，這里到處都很神奇，而令我印象最深的就是無源之水了。一個懸空的水壺，不斷往外涌出水來，我極為震驚，居然是懸空的！我看了看它的后面并沒有發(fā)現(xiàn)什么，但看到水的時候，我又產(chǎn)生了一個疑問——為什么水流不光？我剛看了旁邊什么都沒有水管呀，難道我看的太快沒發(fā)現(xiàn)？我就瞪大眼珠又看了一遍，真的什么都沒有，那么水又是從哪里來的？真是神奇呀。
科技的力量不容小覷，科技館的每樣東西都讓人覺得奇妙，令人贊嘆不已！
科技小論文之原子彈篇十
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔細擦拭，另一只不涂鞋油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)》這本書，上方說動畫片誕生于1831年，法國人普拉托把畫好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機器的圓盤上，圖片隨著圓盤旋轉，構成動的畫面，這就是動畫片原始的雛形，在這之后，又前后被人經(jīng)過四次改造，分別是：1906年美國人史蒂沃德，1908年法國人科爾，1909年美國人麥克基，1915年美國人赫德，最后從1928年開始，沃爾特。迪斯尼完善了動畫體系和制作工藝，也把動畫片的制作與商業(yè)價值聯(lián)系了起來，將動畫片推上巔峰。
我想愛畫畫的同學們，能夠自我試著畫幾幅畫，釘在一起，很快的翻動紙，會產(chǎn)生一種和動畫片一樣的性質。
科技小論文之原子彈篇十一
夏天來了，天氣炎熱。許多小伙伴們都喜歡買冰鎮(zhèn)飲料。喝上一口啊，美滋滋。不少同學會發(fā)現(xiàn)白天喝飲料的時候，這吸管怎么歪了呢？喝的正舒暢呢，這吸管彎了，我怎么喝??？別急別急，其實我們喝飲料的時候，就會遇見一個有趣的科學原理——光的折射現(xiàn)象。
折射定律——由荷蘭數(shù)學家斯涅爾發(fā)現(xiàn)。簡單來說，光在水中和空氣中的傳輸速度是不一樣的，導致他們的傳播方向也不一樣。因為光具有折射作用，從水面以下折射到水面上的光在不同的介質中被折射了（介質也就是水和空氣）不知道。光從空氣到水的途中要經(jīng)過兩種介質，所以這兩種介質的交界處發(fā)生了變化。那么折射到我們?nèi)庋壑械木褪枪茏渝e開的現(xiàn)象。
因為光的幾種特性。出現(xiàn)了一些特別的自然景觀。比如神秘的海市蜃樓，現(xiàn)在我們或許可以用科學的理論去解釋這一自然景象的發(fā)生。光通過空氣，直射入水中，然后折射到大氣里，最后可能會折射到沙灘上，湖面上。新聞報告有說一座城市突然出現(xiàn)在水面上。實在是令人驚嘆。但海市蜃樓的出現(xiàn)與地理位置、地球物理條件以及那些地方在特定時間的氣象特點等都有著密切聯(lián)系，所以是非常少見的自然景觀了。
自然界真是偉大。有著千千萬萬的神奇的事物等著人類去追尋。我們一定不會停止探索的腳步，學科學，漲知識，思考他們的道理。一根吸管就可以引起我們無窮的幻想。我相信在我的未來還會有這樣無數(shù)根“吸管”，等著我向它發(fā)出疑問，一步步解決。這就是學科學學物理的樂趣。
科技小論文之原子彈篇十二
前幾天，媽媽買了個菠蘿回家，我心里十分高興。我最喜歡吃菠蘿了，它不僅味道香甜，而且營養(yǎng)豐富，是一種著名的熱帶水果。
我馬上去書房查資料，終于在一本《十萬個為什么》中找到了答案。原來菠蘿的果肉除含有豐富的糖分和維生素c外，還含有一種特殊的物質叫“菠蘿酶?！碑敵粤藳]有浸過鹽水的菠蘿果肉后，口腔和嘴唇就會有一種麻木刺痛的感覺，這是菠蘿酶在作怪。因為菠蘿酶能夠分解蛋白質，對于我們口腔黏膜和嘴唇的柔嫩表皮有較強的刺激作用，食鹽能抑制菠蘿酶的活性。所以，我們在吃菠蘿的時候，先把菠蘿浸入鹽水中泡一會兒，就可以抑制菠蘿酶對我們口腔黏膜和嘴唇的刺激了。
另外，書上還說，正因為菠蘿酶有分解蛋白質的作用，所以吃了菠蘿能增進食欲。但是過量食用，菠蘿酶又會對人體產(chǎn)生副作用，較易引起腸胃病。因而吃菠蘿不僅要注意方法，而且應適量。
哦！原來是這樣，我恍然大悟。通過吃菠蘿這件小事，我懂得了科學就在我們身邊，只要仔細觀察，認真研究，就一定會有收獲。
科技小論文之原子彈篇十三
睛眼被喻為心靈的窗戶，它是五官之首，是人體中最重要的器官之一，對于人們的工作、學習和生活均至關重要，誰都希望自己擁有一雙美麗而炯炯有神的眼睛，而要保護好自己的眼睛，可不是一件容易的事。
小學生要保護眼睛不近視，主要是讀寫的姿勢要正確，眼睛與書之間要保持30厘米以上距離，不在強烈的太陽光下和太暗的光線下看書，也不要在走路、乘車時看書，不要躺著和趴著看書，讀寫時間也不要太長，我們學校就開展了讓孩子在室外有足夠的活動時間來保護我們的視力活動，另外還要堅持做好眼保建操，還要向窗外遠眺或看一些綠色植物。
不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學習越來越多的人使用電腦，就連我們小學生寫完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會網(wǎng)絡小游戲，但最好不要超過一個小時，要保持一個最適當?shù)淖藙?，眼睛與屏幕的距離應在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過亮或過暗，也可以通過設置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來保護眼睛。
使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時應有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時間長了，人會感到眼睛疲勞、視線模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，就需要到醫(yī)院看眼科醫(yī)生了。
我在網(wǎng)絡上看到電腦操作者在熒光屏前工作時間長，視網(wǎng)膜上的視紫紅質會被消耗掉，而視紫紅質主要由維生素a合成，多吃富含維生素a的食物，如；動物肝臟、胡蘿卜，西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。
科技小論文之原子彈篇十四
同學們好！今天我要演講的題目是科技的平衡發(fā)展。
首先我用鄧小平爺爺?shù)脑捵鳛楸敬窝葜v的開頭“科技是第一生產(chǎn)力”，很精辟，卻道出全世界各國的發(fā)展方向，這說明，科技與一個國家的成長有著直接的聯(lián)系。
居里夫人曾經(jīng)說過，“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！比祟惏l(fā)展到現(xiàn)在，是頭腦開拓，思想進化的結果，這個過程十分緩慢，甚至中間有許多的彎路。但古往今來，卻有多少人的思想穿越時空，到達過遙遠的太空，深入過不可探測的海底，為人類創(chuàng)造出一個嶄新的天地。創(chuàng)造，創(chuàng)造是人類成為自然的主宰者的一個原因，掌握科技，更是我們?nèi)祟悜撘詾楹赖尿湴临Y本。
想象一下，如果時光倒流，我們回到了那個男耕女織的年代。是的，沒有了電燈，電視，電腦，沒有洗衣機，手機，發(fā)電機，我們會怎么樣？我們會認為世界糟成了什么樣子。其實也沒有什么嘛，陶淵明一樣育菊釀酒，補他的破籬笆，蘇軾一樣閑步前庭，賞他的白月光。古人什么都不知道，他們認識自然的能力和速度很有限。所以，我們要感謝牛頓，感謝瓦特，感謝愛迪生，愛因斯坦，哥倫布，麥哲倫，等等的科學巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻讓我們偷了個大懶，有汽車代步，有電子e—mail，有自來的干凈水……，我們的日子很舒適。但是，科技能夠解除饑荒也能制造生化危機；科技能減少人的死亡，也能使戰(zhàn)爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的紐扣電池可以污染60萬升的水，一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農(nóng)業(yè)價值?？萍际刮覀兊奶剿鞣秶絹碓酱?，卻使我們的可用資源越來越少，有人預言，全球的石油資源在40年之內(nèi)消耗殆盡，也許我們的下一代，在下一代，將沒有資源可用。但社會已經(jīng)發(fā)展到了這個階段，無可挽回，我們不可能馬上停止開采資源，也不可能抑制科技的進步，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了世界，認識了世界，接下來，我們要靠科技來改變世界，靠科技拯救世界。
我們有太多的期待。期待強國能再生能源的科技無條件傳播給發(fā)展中國家，期待我們能夠使資源循環(huán)利用起來。我們有太多的抱負，我們要把世界連為一村，資源是地球的，不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現(xiàn)實，因為有你，有我。今天的演講就到這里！謝謝！
科技小論文之原子彈篇十五
知識更新迅速，要走在科技與創(chuàng)新的前沿，因此自動化專業(yè)的教學也必須抓住實踐和創(chuàng)新這兩個關鍵點，積極開展各種科技創(chuàng)新活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風。應該在自動化專業(yè)教學中緊緊圍繞這兩個關鍵點，逐步開展各種有益探索：學科競賽、自動化協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，取得了非常好的實際效果，這些思路與方法可供本專業(yè)或相關專業(yè)教育工作者參考。
自動化 科技創(chuàng)新 學科競賽 實踐能力
筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學、課外科技實踐的組織與指導工作，在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實踐，深深認識到主動培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實踐不斷得到驗證與完善，下面介紹一下這些思考與實踐及效果。
自動化專業(yè)是一門具有很強理論性、實踐性的學科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動控制科學技術的發(fā)展的核心是自動控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實踐來檢驗;自動化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個關鍵的因素，也和日常生活息息相關，自動化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連，融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學生，大學中創(chuàng)新實踐技術能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關系到整個科技人才隊伍的建設質量，也會對建設人才強國和建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標產(chǎn)生重要影響。
自動化科技實踐活動的開展是全國普通高等學校面向21世紀課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分，有助于高等學校實施素質教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風;有助于學生工程實踐素質的培養(yǎng)，提高學生針對實際問題進行實際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
因此，自動化專業(yè)教學必須依托各種科技實踐與創(chuàng)新活動，在各種實際應用中開發(fā)學生的思維，鍛煉學生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅持等優(yōu)秀品質，使之成為社會需要的人才。
對于自動化專業(yè)學生來說，一個有趣的現(xiàn)象就是這些學生畢業(yè)之后不能立即投入實際的應用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動化專業(yè)的學生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學生們都是過五關斬六將“殺”入高等學府的，本身素質都不低，卻年復一年重復此現(xiàn)象，說明我國的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實，包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi)，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學習、一邊實踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。
如果我們到市場上調(diào)查一下，現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了，可是有的學生還在課堂上學習這些很早就淘汰了的器件，一個大學本科生讀了四年大學連一個可靠的振蕩電路都設計不好，那么讓其從可靠性設計出發(fā)去設計產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉向“研究實踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。
可喜的是，各個大專院校已經(jīng)初步認識到這一點，在人才的培養(yǎng)上進行了很多有益的探索，明確了以實踐為導向的教學思路。以韶關學院為例，在自動化專業(yè)的學生中全面開展了學科競賽、學生課外興趣小組、學生課題等實踐活動，從已經(jīng)畢業(yè)的學生來看，他們的個人發(fā)展情況非常良好?？梢灶A見，對于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進而使更多的學生愿意報考，學校就可以挑選素質更好的學生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學校良性發(fā)展。
（一）培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思路
找到一種或多種適合當代學生的科技創(chuàng)新活動形式;教學中時刻不忘培養(yǎng)學生工程實踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實困難，例如在學校經(jīng)費有限的情況下，可開展課外科技活動;針對當代學生的特點開展教書育人和工程實踐活動;在欠發(fā)達地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結合社會需求培養(yǎng)學生的工程實踐能力。
（二）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實施方法
1.建立有利于學習、創(chuàng)新和交流的團體文化氛圍是非常重要的，因為學生的實踐基礎并不會都很扎實，個人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識，必須加強知識和經(jīng)驗的交流。
2.組織學生參加各種專業(yè)競賽，以大賽帶動實踐活動的展開，激發(fā)學生的興趣，例如自動化專業(yè)的學生可以參加全國大學生電子設計競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學生的群眾性科技活動，組織趣味性實踐活動，提高學生投身到專業(yè)實踐的熱情;競賽指導教師在競賽中表現(xiàn)出的強烈責任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學生，贏得學生的尊敬和信賴，同時也將激勵自己不斷提高綜合素質，在以后的指導過程付出更多，這樣，一支素質過硬的教師隊伍就會逐步形成。
3.為學生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，因為實際的產(chǎn)品必須考慮應用成熟的技術，考慮最可靠的功能實現(xiàn)，所以很多經(jīng)驗要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗，開專題講座。
4.實現(xiàn)學生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會，把協(xié)會作為一個有效開展工程實踐活動的組織，為學生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營造一種有助于不斷學習和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅持以學生自主學習、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。
教師本身要具有創(chuàng)新的思維，在教學活動中要發(fā)揮學生主觀能動性，在言傳身教中熏陶出學生的創(chuàng)新意識，不能只做一個知識的講授者，要做一個學生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學生建立了一個非常優(yōu)雅、完善的學生“創(chuàng)新工廠”，學生自己掌握作息時間，可隨時過來學習。玻璃桌整整齊齊，各座位全部連接互聯(lián)網(wǎng)，工具設備非常完善，整體環(huán)境非常好。各個興趣小組指導教師具有豐富的工程實踐教學經(jīng)驗，具有非常強的創(chuàng)新意識。
教師還應不斷進行教學方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學生理論教學與課外實踐活動的有效結合和相互促進方法;探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學生從實驗室技術到工程應用的思路;建立工程實踐活動的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗證有效性。
培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進下列工作：首先應提高大學生專業(yè)實踐活動興趣，現(xiàn)在大學生對各種實踐的熱情是很高的，只要加以正確引導，就能使學生把精力放在有益的事情上，要多向學生解析實際的、先進的電子產(chǎn)品和其他自動控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學生學習和工作的敬業(yè)精神，因為沒有經(jīng)驗并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實踐能力，而且密切關系到大學生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新氛圍，提供給學生一個專業(yè)工程實踐活動的平臺，組織各種科技活動，增加學生動手機會，使之成為習慣，整體上塑造一個實干、創(chuàng)新的學習環(huán)境。
大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質教育的重要內(nèi)容[4]，應把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個過程中，大學生不但獲得各種知識，擁有強大的實踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神?？偠灾?，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學生終身受益，讓社會得到需要的人才。
科技小論文之原子彈篇十六
目前,我國農(nóng)業(yè)科技成果實現(xiàn)轉移和產(chǎn)業(yè)化的主要方式有以下幾種:
1.1政府主導的科技開發(fā)區(qū)模式政府組織資金與人員進行示范推廣,是我國農(nóng)業(yè)科技成果轉化的主要方式。其主要模式是“優(yōu)秀科技企業(yè)+完備的技術開發(fā)區(qū)+高效率的服務隊伍+優(yōu)秀項目培育輻射區(qū)”。其優(yōu)點是可實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果的引進、示范、展示、培訓、研討、推廣、輻射等一站式綜合服務功能和完備而良好的自然環(huán)境和社會環(huán)境,適宜于重大農(nóng)業(yè)科技成果集群轉化、集中展示和實施。缺點是,要求條件過高,絕大部分地區(qū)難以達到,同時,因大部分計劃為科研人員或政府管理部門制定,與農(nóng)村發(fā)展實際需求相距較遠,農(nóng)戶只能被動接受,應付現(xiàn)象較為突出。
1.2政府引導服務型模式政府引導服務型模式是把縣級科技推廣人員下派農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線,與農(nóng)民結成利益共同體,實現(xiàn)“高位嫁接、重心下移”(科技特派員制度)。
1.3企業(yè)主導的經(jīng)濟共同體模式企業(yè)主導的經(jīng)濟共同體模式是市場主導下的成果轉化模式,以“農(nóng)業(yè)科技成果+農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)+農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地+農(nóng)戶”為特征。其優(yōu)點是科技成果能迅速轉化推廣,缺點是農(nóng)戶參與的盲目性較大,公司占絕對的主導地位,農(nóng)戶與公司之間信息不對稱,利益分派不均,農(nóng)戶常為利益受損的主體。
1.4專業(yè)協(xié)會主導的合作社模式專業(yè)協(xié)會主導的合作社模式以“農(nóng)業(yè)科技成果+示范產(chǎn)區(qū)+合作+示范農(nóng)戶”為特征,具有同類商品生產(chǎn)者或經(jīng)營者合作的同質性、產(chǎn)供銷一體性、產(chǎn)品生產(chǎn)與加工領域多樣性的特點,有利于把分散的、個體的農(nóng)民組織起來,有計劃、有規(guī)模地將農(nóng)產(chǎn)品打入市場,交易費用低,市場化程度高。
1.5農(nóng)戶主導的家庭農(nóng)場模式農(nóng)戶主導的家庭農(nóng)場模式是以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制為基礎,以農(nóng)戶為單位的小規(guī)模經(jīng)營模式。研究開發(fā)以農(nóng)戶核心的農(nóng)業(yè)科技成果轉化模式,對我國農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民增收、徹底解決“三農(nóng)”問題意義重大。其特點是成本低、投資少、見效快。其缺點是由于信息不對稱,農(nóng)民難以準確把握成果的適應性與市場的真實需求、發(fā)展前景,盲目性大,失敗的可能性也大。
1.6科研單位主導的示范基地模式以“科研單位+示范農(nóng)戶+現(xiàn)場推介”為主要特征,要求科研成果實用性強,具備顯著的增收效果。其缺點是示范作用有限,多適用于新成果的展示。
1.7非政府推廣合作組織國外許多國家以此為主要的農(nóng)技推廣組織,是以農(nóng)戶自愿為基礎的微利型公司,也是我國今后應大力發(fā)展的方向之一。目前,我國尚處于多種轉化形式共存,相互補充階段,但不論何種轉化方式,均對農(nóng)村經(jīng)濟與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了一定的帶動作用。
2農(nóng)業(yè)科技成果轉移中存在的問題
2.1“三農(nóng)”問題截至20xx年底,全國農(nóng)村土地面積占全國總量的94.7%。農(nóng)村人口9億人,是我國貧困人口集中分布地區(qū)。目前農(nóng)村存在的主要問題是“三農(nóng)”問題,“三農(nóng)”問題關系到國民素質、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家富強。導致“三農(nóng)”問題產(chǎn)生的根源是我國經(jīng)濟的“二元”結構問題?！叭r(nóng)”問題是我國農(nóng)村的主要問題,也是造成科技成果轉化率、產(chǎn)業(yè)化水平較低的主要原因。2.1.1農(nóng)民問題農(nóng)民問題是“三農(nóng)”問題的核心,其主要問題有以下幾方面:(1)人口多,貧困人口集中,素質差。全國9億農(nóng)民,實際在農(nóng)村生活的人口占53.4%,文化技術水平低。貧困縣592個,貧困人口1.28億人,占農(nóng)村總人口的13.4%。其中,山西省總人口3400萬人,農(nóng)業(yè)人口2393萬人,全省國定貧困縣35個(2300元/人年),省定貧困縣22個(1550元/人年),貧困村10863個。貧困人口276萬人,占農(nóng)業(yè)人口的11.8%。(2)老齡化問題日益突出。主要青壯勞動力轉移到城市,農(nóng)村勞動力后繼乏人。(3)收入水平低。20xx年全國農(nóng)村居民人均純收入5919元,其中貧困縣農(nóng)民純收入3274元,中國城鎮(zhèn)居民全年人均可支配收入19109元,城鄉(xiāng)居民收入比為3.23∶1。
2.1.2農(nóng)業(yè)問題農(nóng)業(yè)問題的關鍵是土地問題。雖然中央政府明確耕地面積控制紅線1.2億hm2的目標不動搖,但事實上存在土地逐年減少的問題。保證糧食等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)面臨挑戰(zhàn)。其次是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平較低,多數(shù)仍然是自給自足或小規(guī)模經(jīng)營,沒有形成產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,經(jīng)濟效益差。優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構,實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是增加農(nóng)民收入的關鍵。另外,勞動生產(chǎn)率低下,機械化程度低,靠天吃飯仍然是農(nóng)業(yè)主要生產(chǎn)方式,勞動生產(chǎn)率低下。
2.1.3農(nóng)村問題農(nóng)村體制滯后,基礎設施落后,地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡,特別是農(nóng)村與城市仍有較大差距,國家對農(nóng)村的投入不足。例如,20xx年,農(nóng)村為國家貢獻的稅收占國家稅收的26%,得到的財政撥款僅占9%,農(nóng)村存款占銀行存款的1/3,貸款卻只占9%。加大農(nóng)村投入,仍是今后一個時期我國政府必須重視的問題。另一方面,農(nóng)村綜合服務體系不健全,比如,農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售與流通、金融服務、醫(yī)療與文化等體系還沒有建立健全起來。
2.2影響農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因
(1)科研、教育、推廣、生產(chǎn)嚴重脫節(jié)。當前農(nóng)業(yè)科技推廣是政府直接領導下開展的農(nóng)業(yè)科技推廣,行政傾向性強、市場導向性差。農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻率僅為35%~40%,而發(fā)達國家達70%~80%。黃革新,奧小平農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)轉移現(xiàn)狀與存在的問題本刊e-mail:[email?protected]決策參考(2)農(nóng)民文化素質差,合作組織發(fā)展緩慢。我國6億農(nóng)村勞動力的60%以上僅為小學文化程度,特別是大量青壯年勞動力流向城市二、三產(chǎn)業(yè),導致農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質更加低下,接受新知識、新技術、新信息能力差,市場意識缺乏,影響了對成果的接受吸收能力?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)合作組織處于初級階段,發(fā)展規(guī)模小,結構松散,穩(wěn)定性差,不能及時有效地為農(nóng)民提供生產(chǎn)技術、市場信息、購銷、資金、加工、儲備等多樣化的服務。(3)資金投入嚴重不足。我國農(nóng)業(yè)科研投入是全國農(nóng)業(yè)gdp的0.2%~0.5%,推廣經(jīng)費更少,而且和生產(chǎn)、產(chǎn)后相脫節(jié)。據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計,全國20個縣286個專業(yè)技術推廣站中只有13%可以開展技術推廣工作,其余87%不具備開展成果轉化工作的技術與資金,許多機構已經(jīng)名存實亡。(4)農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍整體素質低。擁有大專以上學歷的技術推廣人員僅占技術推廣人員總數(shù)的28%,其中本科學歷以上人員占10%,鄉(xiāng)級農(nóng)技推廣人員中,本科學歷以上人員僅占3.7%。(5)農(nóng)業(yè)科技信息傳遞手段與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展要求不相適應。至20xx年底,全國已建立農(nóng)信通網(wǎng)站近2萬個,但這些網(wǎng)站集中分布于北京及沿海城市,西部很少,即使西部所建網(wǎng)站,其信息資源規(guī)模較小,農(nóng)業(yè)信息服務不到位,能力弱,信息時效性較差。為此,山西省科技廳聯(lián)合多個部門與日本國際協(xié)力機構(以下簡稱jica)合作,以構建改善雁門關地區(qū)生態(tài)環(huán)境,引導農(nóng)戶脫貧致富的“生態(tài)與經(jīng)濟共舉”的模式為目標,開展了“中日技術合作山西省雁門關地區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復與扶貧項目”(下簡稱“雁門關項目”),構建了“參與式pdca項目管理模式”。
3參與式pdca項目管理模式構建
3.1參與式方法簡介
參與式方法的內(nèi)涵:參與式的核心是項目的主體是受益群體,而其他利益相關者,如行政管理部門、科研部門和外來援助者是發(fā)展項目的協(xié)調(diào)者?；驹瓌t:與項目的利益相關者建立伙伴關系,尊重鄉(xiāng)土知識和群眾技能,重視項目實施過程,只有受益主體在實施過程中的作用得到加強,他們的責、權、利得到明晰,這樣的項目才是可持續(xù)的。參與式方法與傳統(tǒng)方法的比較見圖1。因應用領域和目的不同,參與式工具較多,常用工具見圖2。不過,常用的pra工具主要是半結構訪談、資源圖、剖面圖、問題樹等。
3.2參與式pdca項目周期模式管理框架
pdca是英語單詞plan(計劃)、do(實施)、check(評估)和ac(t改進)的第一個字母,pdca周期模式管理是全面質量管理體系運轉的基本方法。雁門關項目采用pdca周期管理模式用于項目制訂計劃和實施,開展定期監(jiān)測并將監(jiān)測結果反映在修改的計劃中,使項目的日常監(jiān)測與階段性的評估有機結合,形成項目管理的體系,從而使計劃更能符合實際情況、更加合理。項目的pdca周期模式管理見圖3。
3.3參與式方法的運用
雁門關項目在pdca周期模式管理的全過程中綜合運用了參與式方法,使其成為項目執(zhí)行的基本原則之一,形成了“參與式pdca周期管理模式”。其主要內(nèi)容為:圍繞項目總體目標,各參與方(政府、科研、農(nóng)民等)根據(jù)自己的職責、分工,進行資源整合,協(xié)調(diào)開展工作。在參與式項目管理中,pdm是項目計劃與項目管理的依據(jù),所有的工作均要圍繞pdm展開,如有必要對pdm進行修正,也必須經(jīng)過充分的調(diào)研與相關部門的協(xié)商才能進行,避免了因個別人員臨時想法而對項目計劃進行干涉,保證了項目執(zhí)行的連續(xù)性與可持續(xù)性。在此基礎上,雁門關項目根據(jù)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的規(guī)律與該地區(qū)的特點,形成了生態(tài)恢復型畜產(chǎn)養(yǎng)殖模式,構建了圈舍養(yǎng)殖技術向廣大農(nóng)村實行產(chǎn)業(yè)化轉移的新模式,形成了管理人員、科技人員與農(nóng)戶間有機合作、協(xié)同創(chuàng)新、利益共享的良性互動。經(jīng)過項目4年的建設,項目示范村草地面積增加53%,農(nóng)牧業(yè)收入增加84%。且項目不僅在山西省大面積推廣,其實施經(jīng)驗與項目管理模式在新疆、內(nèi)蒙古、四川等地也得到推廣。
科技小論文之原子彈篇十七
改革開放以來,富陽市農(nóng)民培訓工作堅持面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民,通過認真抓好涉農(nóng)專業(yè)學歷教育、全面實施“綠色證書工程”,大力開展適用技術培訓,組織農(nóng)技干部送科技下鄉(xiāng),開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育,對農(nóng)民實施全方位的科技培訓,截止20xx年已累計培養(yǎng)大中專(涉農(nóng)專業(yè))畢業(yè)生516名,農(nóng)技人員繼續(xù)教育培訓1463人(次),“綠色證書”學員12830名,每年舉辦農(nóng)業(yè)短期適用技術培訓1萬人次,尤其是去年,市委、市政府下達了《關于印發(fā)〈富陽市農(nóng)民素質培訓工程實施意見〉的通知》文件,并安排了專項資金,對農(nóng)民實行免費培訓,從而培訓力度更大,全年培訓農(nóng)民20470人,極大地提高了農(nóng)民的科學文化素質,取得的了明顯的成效。
當前,富陽市農(nóng)民科技教育培訓工作也面臨著許多問題:(1)需培訓人數(shù)眾多。一是農(nóng)民多且文化程度普遍較低,根據(jù)《20xx年富陽市統(tǒng)計年鑒》,至20xx年末,全市農(nóng)村實有勞動力33.48萬人,其中從業(yè)農(nóng)林牧漁業(yè)勞動力11.98萬人,在農(nóng)村勞動力中,初中及初中以下文化程度占86.1%,且絕大多數(shù)農(nóng)民沒有參加過培訓。二是農(nóng)技人員需不斷更新知識,廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員由于調(diào)動過于頻繁,許多專業(yè)不對口的人員從事農(nóng)技推廣工作,對農(nóng)業(yè)專業(yè)知識缺乏了解;除了知識能力不適應外,專業(yè)結構也不很合理,存在著“只懂糧棉油、不懂名特優(yōu)”的情況。(2)思想認識不足。少數(shù)部門對培訓工作缺乏認識,往往只是為了應付考核,導致被動培訓者參加多而急需培訓者參加少現(xiàn)象時有發(fā)生;少數(shù)農(nóng)民由于知識程度低對培訓存在畏難情緒。(3)形成合力不夠,存在著部門之間各自為戰(zhàn),缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和指導。(4)硬件設施的建設不夠,現(xiàn)代信息技術在農(nóng)技培訓中應用面不廣。(5)培訓的內(nèi)容、形式以及投入機制缺乏創(chuàng)新,還習慣于沿襲計劃經(jīng)濟體制和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)條件下形成的老套套、老辦法,無法適應新形勢的要求。
2對策措施
2.1明確目標任務
根據(jù)《杭州市農(nóng)民素質培訓工程實施意見》、《杭州市農(nóng)民實用技術(綠色證書)培訓實施計劃》、《富陽市農(nóng)民素質培訓工程實施意見》和《富陽市新型農(nóng)民培訓規(guī)劃(20xx~2010年)》的要求,從20xx年至20xx年共培訓農(nóng)民10萬人(次),其中綠色證書工程和農(nóng)函大培訓1萬人(次),新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植培訓300人(次),綠色農(nóng)業(yè)科技培訓3萬人(次),農(nóng)村黨員基層干部培訓和農(nóng)村富余勞動力轉移前的引導性培訓4萬人(次),農(nóng)民工職業(yè)技能培訓2萬人(次)。
2.2強化工作措施
2.2.1大力拓展農(nóng)業(yè)科技教育培訓的內(nèi)容
我們一定要樹立大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)村、大科技、大市場的觀點,不僅需要對常規(guī)技術進行改良和推廣,還需要對高新技術的普及和培訓;不僅需要對傳統(tǒng)種養(yǎng)殖技術的改造和培訓,還需要對新興種養(yǎng)殖技術的培訓和推廣;不僅需要對生產(chǎn)技術的培訓,還需要對經(jīng)營管理、市場營銷、政策法規(guī)、外向型農(nóng)業(yè)等多學科、多門類的新知識進行培訓。要針對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村城市化的需要不斷拓寬與豐富教學內(nèi)容,除選用統(tǒng)編教材外,需編寫適合不同層次教學需要的鄉(xiāng)土教材。
2.2.2不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技教育培訓的形式
只有不斷尋求更新更好的形式,才能更好地為教學內(nèi)容服務。各培訓單位要堅持實用、實際、實效的原則,因地制宜,講究針對性,突出有效性,注重帶頭性。教學中需做到五個結合:一是集中培訓與分散培訓相結合;二是理論講座與現(xiàn)場傳授相結合;三是傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代傳媒手段相結合;四是經(jīng)驗交流與專業(yè)考察相結合;五是技術培訓與科普宣傳相結合。
2.2.3充實農(nóng)技培訓師資隊伍
在現(xiàn)有富陽市農(nóng)業(yè)適用技術培訓講師團的基礎上,根據(jù)教學任務的需要,不斷從高等院校和科研院所等單位聘請理論基礎扎實、實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師充實講師團。要認真開展師資進修培訓,不斷提高師資素質。
2.2.4逐步完善農(nóng)業(yè)科技教育培訓體系
根據(jù)農(nóng)業(yè)部和省農(nóng)業(yè)廳的要求以市農(nóng)廣校為基礎,抓緊建立富陽市農(nóng)業(yè)科技教育培訓中心。按照“分級負責、分層管理、分級培訓、明確責任、互相協(xié)作”的原則,建立以市農(nóng)業(yè)科技教育培訓中心(農(nóng)廣校)為龍頭、各業(yè)務站為骨干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心為基礎的農(nóng)業(yè)科技培訓教育體系網(wǎng)絡。要增加投入,加強對培訓基地硬件設施建設,改善培訓條件。要擴大建立農(nóng)業(yè)科技培訓實習基地。
2.2.5有計劃地開展大中專學歷教育
市農(nóng)廣校要以農(nóng)村初中畢業(yè)生為主,面向社會招生,開展中等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術教育。同時,要不斷創(chuàng)造條件,積極和浙江大學、中國農(nóng)業(yè)大學等高等院校合作,開展大專和本科學歷教育,滿足各層次人才的需要。
2.2.6加強宣傳教育
要積極引導和教育農(nóng)民解放思想、轉變觀念,確立沒有技術、不提高技能就不可能穩(wěn)定就業(yè)的新觀念,確立終身教育、終身學習的新理念,確立自謀職業(yè)、竟爭就業(yè)的新意識,提高參加和接受教育培訓的自覺性。各新聞單位要大力宣傳科技致富、培訓創(chuàng)業(yè)等先進典型,營造良好的培訓學習氛圍。
2.3切實加強領導
各級政府要把農(nóng)民素質培訓放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作重要位置,各級部門要在富陽市農(nóng)民素質培訓工作領導小組的正確領導下,提高認識,齊抓共管。要按照wto“綠箱政策”,進一步加大對農(nóng)民科技培訓的投入,建立以政府投入為主、多方籌集的多元化投入機制。要建立和完善各項管理制度,制定切合實際的考核評估辦法,把農(nóng)民培訓工作績效作為部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)年度考核的重要內(nèi)容。對培訓工作成績突出的單位和個人,要進行表彰和獎勵。
科技小論文之原子彈篇十八
說起，我便回想起以前做過的許多小實驗和許多奇特的想象，突然會出現(xiàn)在我的大腦里。如做過的液體實驗——蘆薈釀藥的實驗;熱脹冷縮的實驗……。在未來的世界里，我們能否長出一雙能飛的翅膀;能否讓魚在天空中遨游;能否發(fā)明一個不讓我們的手腳起硬繭的機器呢?……。等等。總之，奇思妙想和我做過的補給都在我的頭腦中再次出現(xiàn)，特別是水的實驗使我記憶猶新。
回到家，我先拿起一個透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些開水，我輕輕的擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈!第一步就這么順利，那么下幾步不就跟順利了!接著我打開青油將瓶子斜著讓油一點點的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過了一會兒就又會分開，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開水;我想了想：咦!要不，我再到一些醬油，看看會發(fā)生什么?我又在杯子里到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜?如果我到一些蜂蜜又會怎樣呢?然后，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開始和在一起了，但是多了一會兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開說，第三層是蜂蜜。
我不禁思忖：不同的液體混合在一起，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問到：“爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現(xiàn)象呢?”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然后充滿著神秘感對我說：“乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什么不同呢?”
我把這杯液體拿到面前仔細看了看又想了想：重量?液體與重量有什么關系呢?我?guī)е蓡栍峙艿桨职指皢柕剑骸半y道這些液體也有輕重之分嗎?”爸爸肯定地回答到：“當然喲!”爸爸的一聲肯定地回答，突然解開了我心中的疑團：哦!原來是這樣的，液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。
啊!這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時讓我們懂得了通過實驗會讓我們增長更多的知識和才華。
科技小論文之原子彈篇十九
現(xiàn)實生活中的鞋子有許多的不方便之處。于是我就想到了設計各種奇妙的鞋子，給人們帶來許多方便之處。
演員們穿上我設計的音樂鞋子，只要他們一跳，鞋子就發(fā)出美妙的樂曲。你看他們在舞臺上唱呀、跳呀、歌聲是多么的悅耳，舞姿是多么優(yōu)美。臺下的觀眾為他們喝彩。喝彩之余又疑惑了，咦！音樂的伴奏是哪里來的呢？沒有看見樂隊，沒有放樂曲，??！原來是演員們的音樂鞋在為他們伴奏，真是有趣。
觀光旅游的人們穿上了我設計的變速鞋，這種鞋子上有個小型遙控器，可以控制行速的快慢和轉換方向。在風景優(yōu)美的地方，按一下，慢速鍵就可以在這里盡情的游玩；再按一下快速鍵，一眨眼的工夫就到了另外一個景點。穿上它旅游觀光，既方便又快捷，真是開心無比。
在漆黑的夜晚，出現(xiàn)了一些光亮，這些亮光有的去了醫(yī)院，有的進入了工廠。對了，這是值班的叔叔和阿姨穿上我設計的夜光鞋。這種夜光鞋鞋尖有個燈泡，只要把開關打開，燈泡就會發(fā)亮，夜里就不會深一腳淺一腳地走路，真是方便極了。
大家穿上我設計的調(diào)溫鞋，夏天比穿涼鞋還快，冬天比穿棉鞋還暖和……春秋兩季穿上它不能不熱真是舒服。
夢想總會實現(xiàn)的。兒童的夢是豐富多才彩的，若有夢就有追逐，從小立志為實現(xiàn)夢想而努力奮斗，那么我相信在不久的將來我的夢想一定會實現(xiàn)。