這個分類涉及一些不太常見但同樣重要的學習和工作生活等問題?？偨Y要突出重點，避免冗長和啰嗦。下面是一些優(yōu)秀的總結案例，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
級讀書心得手抄報篇一
辦
手抄報
是一項綜合性訓練，它融
作文
、書法、繪畫于一體，可以有效地提高學生的思維能力、寫作能力和審美能力，對他們未來從事衛(wèi)生宣傳工作是大有裨益的。下面是本站，為大家準備的關于我的讀書心得手抄報報作品，希望大家喜歡!
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一提起書，那我可有話說了，因為我從小就生活在書的海洋里。書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，復雜繁瑣的故事情節(jié)，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候，我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候，我都不開心，便纏著媽媽給我講。再大一點，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長大一點后，多少認識點字之后，我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《
唐詩
300首》之類的東西。也就是這樣，我的小世界也開始光芒四射起來。
等到高年級的時候，我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》可以讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創(chuàng)造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候，我都會情不自禁的融入故事的情節(jié)中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂，一起同舟患難。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候，我就會感受到讀書的樂趣。
每一次，當沉重的作業(yè)壓在我的肩膀上的時候，我都選擇看上一段時間書，然后再去寫作業(yè)，因為讀書可以陶冶我們的情操，“書是人類進步的階梯”，只有多讀書，才能更好的進步。因為讀書可以豐富我們的知識。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因為讀書可以給予我們人生的啟迪。
我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”如果你愛上讀書，那么，你身上將散發(fā)著一種獨特的清香，那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。
做讀書之人，享讀書之趣。
級讀書心得手抄報篇二
我愛的那本《安徒生童話》從一年級起就一直伴隨著我。
開始，我只是一味地看那些圖畫，覺得好玩。雖然我認識的字并不多，但每次看的時候都很認真，并稀里糊涂地編上幾句話。
慢慢地，慢慢地，我讀通了這本書，被里面的故事情節(jié)所打動，可那時也只不過是微微了解而已。
隨后，我就更細致的品味和體會這本書了：我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……可以說，這本書直接引起了我對閱讀的興趣。
接著，我又買了幾本故事、寓言、童話書，讀通順了、理解好了后，就找來了我的好朋友，給她們講著聽，還給她們說一些道理呀什么的，那自豪勁兒，甭提了就!
或許是那本書，或許是那講的故事，使我對讀書產生了極其大的興趣和對它的欲望。
書，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書，大家也非常需要書;我愛讀書，大家也愛讀書吧!
級讀書心得手抄報篇三
輕輕地合上書，臉上還留著清晰的淚痕，眼前依舊浮現著簡。愛的身影。在《簡·愛》中，作者塑造了一個“矮個子、臉色不佳、不好看、但長相頗有個性”的家庭女教師的形象。簡。愛雖然沒有靚麗的外表，也沒有顯赫的家世，但她有一顆純潔美好的心。簡。愛父母早喪，被舅父里德先生收養(yǎng)。里德先生去世后，寄人籬下的她受盡了屈辱和折磨。里德太太對簡。愛百般虐待，簡。愛的3個表兄弟也對她橫加欺凌。
但這種逆境并沒有使她喪失自尊，相反，正是這種屈辱的生活，使她養(yǎng)成了倔強、敏感的個性，產生了追求獨立人格和生存價值的強烈欲望。她在嚴酷的生活面前，在劈頭蓋臉的打擊之下，屢跌屢起頑強抗爭。在簡。愛看來，人不能逆來順受，委屈地活著。人活著就應該獲得自由、平等，愛人也為人所愛，尊重別人也為別人所尊重。書中有很多經典對白來表明簡。愛的想法。如：“我們的靈魂是一樣的，心靈也是同樣健全的！”“我現在跟你說這些，不是習俗、慣例、甚至凡人的肉體，而是你我心靈之間的交流，就像我們已經進入了天堂，平等地俯在上帝的腳下——因為我們生來就是平等的！”簡。愛的精神深深地感動了我。不錯，人生來就是平等的！
級讀書心得手抄報篇四
利用“課外閱讀課”這一陣地，向孩子系統(tǒng)地傳授讀書的.方法，包括合理安排讀書時間、掌握一般讀書程序，領悟讀書的要求，掌握幾種最基本的讀書方法。
1、合理安排讀書時間統(tǒng)一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。要求學生嚴格遵守計劃的規(guī)定，并長期堅持下去。另外，告訴學生，早晨是一天中讀書的黃金時間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、復述任務;晚上一般較疲勞，可以閱讀些較輕松的書籍。
2、掌握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號，閱讀全書后在理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。
精讀是區(qū)別與泛讀而言的概念，指深入細致地研讀。一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內容還要做到透徹理，這就是精讀。
引證解釋
指深入細致地研讀。葉圣陶《精讀指導舉隅前言》：“像這樣把精讀文章作為出發(fā)點，向四面八方發(fā)展開來，那么，精讀了一篇文章，就可以帶讀許多書?！?BR> 方法：要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是一種重要的讀書方法。
如何精讀?
1、把經典論述的句子找出來
2、對書中的名詞、概念加以界定(特別是一些關鍵的詞)
3、對該書形成的背景(或理論產生的背景)應有所了解
4、歸納出基本觀點和特征
5、同類的事物要比較
6、找出理論的體系結構和邏輯關系
7、所采用的研究方法(或操作、原則、步驟)
8、理解典型案例
9、分析其指導意義、可應用的領域、途徑
10、找出其局限性和不足
11運用例子進行聯想
12自我思考一下假設性的問題和情況
13把已經理解過的東西用自己想法再次復述一遍
14、寫讀后感
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。朱熹
教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
欲高門第須為善;要好兒孫必讀書?！陡裱詫β摗?BR> 勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。《增廣賢文》
養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書。《對聯集錦》
區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書。鄭成功
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿
讀書在于造成完全的人格。(英國)諺語
級讀書心得手抄報篇五
學生寫讀書心得要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。怎樣寫學生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
上本完全閱讀下來，只有一種情緒，絕望。一開始一致認為挺歡脫的，后來越看越絕望。千骨原本無憂無慮，但是卻愛上了白子畫。如嫡仙般的白子畫本無欲無求的心也出現了心結。但是他們不能在一起。師徒相戀，不僅會破壞長留山的聲譽，而且千骨不是平常人，她是最后一個神，殺阡陌，軒轅朗，東方，都與她有糾纏。他們兩人怎么可能相戀?如果時間能靜止就好了，大家都是開開心心的。但是又怎么可能?后來白子畫中了卜元鼎的毒，已然無藥可救。可是對他無比依戀的小千骨怎么可能放手?她不惜一切，她收集九方神器，并解除封印，引出了炎水玉，也引出了妖神。他們將永永遠遠不能在一起了，只要白子畫還心系眾生，心系長留，那他們兩個便只能相愛相殺。我不想看下本了。因為我看到了千骨后來說的話：我沒有家人，沒有師傅，沒有孩子，曾經我以為我擁有全世界，沒想到，都是假的。愛我的，為我而死，我愛的，一心想要我死。想要救六界生靈?只有一個辦法，殺了我?！啊Ｎ蚁牒髞肀闶情_頭的楔子一樣吧，白子畫用斷念親手殺了花千骨。他應該也是后悔的吧：我此生心系長留，心系眾生;也不負六界，不負眾生，但終究負了千骨，也付了我自己。
其實這也不怪他，有些愛情注定無法美好，注定只能神傷，注定只能黯然回首，注定只能救了天下負了她。
俗話說，書中自有黃金屋，書中自有白玉堂!
今天，我又一次讀三國演義，因為溫故而知新，可以為師矣嘛!一個個英雄不禁讓我熱血沸騰，我最喜歡其中的《關羽斬華雄，其酒尚溫》和《三英戰(zhàn)呂》我一遍一遍細細的品味，關羽那英勇的形象牢牢印在我的腦海中，他把將士們束手無策的華雄斬落，曹操倒給他的酒還是溫的，我仿佛身臨其境，鼓聲，吶喊聲涌進我的耳朵，刀光劍影闖入我的眼簾能不讓我快樂嗎，我特別喜歡劉備說的一句話，我三兄弟聯起手來取你項上人頭如探囊取物，他們是多么的團結啊!
張飛，關羽，劉備情同手足，配合得天衣無縫，把人中呂布，馬中赤兔打得落花流水，看著他們一個個迎風颯爽的身姿看著呂布束手無策，落荒而逃的狼狽我能不開心嗎?我總是在想，像關羽這種人才為何得不到重用，不過轉念一想，就算有人重用他，他也不會去，因為他可是一個重情重義的人，一心跟著劉備，啊，三國是一個多么奇妙的世界啊，豐富多彩的故事，神采奕奕的戰(zhàn)士，讓我深深地陶醉在其中，不得不佩服那一個個英雄，他們的品質，值得我學習!
啊，這就是我的感受，是我眼中的三國，是我敬佩的人物，你眼中的三國又是怎么樣的呢?現在就行動起來，跟我一起分享那奇妙的世界吧，你將獲得無窮的樂趣!
這本書通過一個小學生記日記的方式，記述了一個小學生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有什么豪情壯語。他只是通過對生活樸素的描寫，沒有華麗的裝飾，來表現出人與人之間需要關心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說的是作者在上學路上，發(fā)現學校里圍著很多人。一看，才知道有一個孩子被車子壓了腳，骨頭都壓碎了。一打聽，才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認為，在現代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學二年級。這種精神是何等可貴的啊。現在的人們，大多都是“事不關己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個既窮又有殘疾的孩子被別人欺負，嘲笑。而這個孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無可忍了，隨手抓起一個墨水瓶，朝那幾個孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰，有一個男孩站起來承認，可事實不是他，他是自愿幫同學頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒有過多的怪罪他。
從這個替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風。現在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。
我讀過很多故事書，如：《十二生肖》、《貓和老鼠》·····可是我最喜歡的是《龜兔賽跑》，故事中的一只小兔子跑步很快，可是這只兔子得意忘形的對小烏龜說：“你跑步跑的比蝸牛還要慢，”小烏龜不服氣的提出要和小白兔比賽跑步，小白兔爽快的答應了。
比賽開始了，兔子一轉眼就沒了影，而烏龜卻慢慢吞吞、不慌不忙的跑著，小兔子一想：“小烏龜跑的跟蝸牛似的，我先睡一會兒覺也不礙事的;”于是小白兔就睡了起來，慢慢的太陽快要落山了，小烏龜快要跑的終點了，可是小兔子還在睡夢中，最終小烏龜拿到了冠軍。
讀了這個故事使我明白了一個道理，就是虛心使人進步，驕傲使人落后。
今天我讀了《龜兔賽跑》，這個告訴我們以下幾個道理：第一，人不要驕傲，一旦驕傲了，就會被別人超過。第二，如果有的事情我們沒有別人做的好，我們就要努力去彌補自己的缺陷，像成語說的那樣，笨鳥先飛，人一己百。
我堅信經過我的努力我一定會成功。就像我們這次期末考試一樣，有的學生上次期末考試考得很好，因為驕傲了，所以這次就不太好，就有那些經過努力取得很大進步的同學超過了。所以我要引以為戒，不要驕傲，在學習上一定要認真，上課集中注意力，認真完成任務，聽老師的話。這樣我們才能保持穩(wěn)定的成績。
級讀書心得手抄報篇六
1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3.可以使我們變的有修養(yǎng)。
4.可以使我們找到好工作。
5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
6.讀書能幫你開拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，你可以無拘無束地暢游古今中外，學識遍布四海，隨著讀書范圍的擴大，你也會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。
7.讀書能幫你結識朋友，擴大社交圈子，通過讀書，你能找到志同道合的朋友。
8.讀書可以提高你的層次，提升你的綜合素質，讓你的氣質更出眾。
9.讀書的一點好處是讓我心情愉悅，不會太暴躁。
10.讀書對于大腦的好處，相當于鍛煉之于身體的好處。讀書可以提高你的專注力，讓你更容易集中精力做一件事，也可以讓你克服壓力、忘記煩惱，還可以幫你保持大腦的敏銳。
級讀書心得手抄報篇七
1、利用國慶假期，以攝影的方式記錄中國的自然和人文的事物，引導學生學會發(fā)現和記錄生活中的美。
2、通過以“我愛你中國”為主題開展的攝影比賽活動，進一步激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
[活動準備]
1、準備好一部像素較高的手機或相機。
2、戶外活動要帶上一些必備外出安全防護物品。
3、照片拍攝要看好周圍環(huán)境，確保拍攝環(huán)境安全。
[具體操作]
1、利用假綠色作文網期，走出家門，觀察戶外的自然和人文事物，圍繞活動主題拍攝照片。
2、將拍到的照片配上合適的圖名和注解，圖名和注解體現比賽主題和照片意境。
3、挑選出與主題相符、自己最喜歡的一張照片發(fā)原圖給老師存檔，并按統(tǒng)一規(guī)格沖洗照片待收假后交給老師。
4、老師將收集到的所有照片統(tǒng)一利用宣傳欄進行布置，組織師生開展照片現場投票活動，評選出最優(yōu)秀的攝影作品并給學生頒發(fā)榮譽證書。
級讀書心得手抄報篇八
讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存。 作者:《對聯集錦》
讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。 作者:(清)袁牧
讀書不趁早，后來徒悔懊。 作者:《清詩鐸·趁早歌》
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 作者:富蘭克林
區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
級讀書心得手抄報篇九
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”——趙樹理。書是人類進步的階梯———高爾基書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書讀百遍，其義自見。
書
知足者常樂——讀《面包師與小女孩》有感
這個小故事寫了小鎮(zhèn)上鬧饑荒，面包師卡爾讓20個孩子拿20塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。第二天，格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現面包里有一枚金幣，格雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表揚了格雷奇還把金幣送給了她。我覺得格雷奇是個知足的孩子，因為她拿最小的面包還特別高興。她覺得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還是最小的面包，她也很高興，就是因為她很知足，俗話說得好，知足者常樂，你只要知足了就肯定能快樂，因為你一知足就快樂了，另外一點我覺得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給送回去了，因為她對那一小塊面包就滿足了，不再想要那枚金幣了，就像美國的富蘭克林說的那樣，對于不知足的人來說，就算給他一把金椅子，他也會覺得不舒服，因為他特別貪婪，連金椅子都達不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經把知足轉到滿足，把滿足轉到幸福，把幸福轉到快樂！我們應該向格雷奇學習。
哈佛家訓
《哈佛家訓》是美國作家威廉。貝納德，書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。
其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。
級讀書心得手抄報篇十
我熱愛讀書，讀書是我的興趣，是我的愛好，我將以書山的頂端為目標前進!
你讀過書嗎?“當然!”你會讀書嗎?“讀書?誰不會?”如果我這么問你，你一定會像嘲諷似地回答我。
這并不奇怪，我原本也以為我會讀書，愛讀書。直到那天我問自己：“你會讀書嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書就是只要知道了內容描寫的是什么，知道了它的表面意思，就叫做讀書。后來，我才真正明白什么是讀書，讀書不但要理解它的表面意思，更要明白文章的含義和道理，要真正的把它記在腦袋里，才叫懂。
文章里會有許許多多的問題，讀書就要做到思考問題，做到投入到書里，到忘我的程度。
我不敢說我有做到這幾點，但是我敢保證我一定是會非常的專心的讀好一本書。
每當同學們在玩耍時，我在教師里安安靜靜的讀書，背書。任何的一分一秒，我都會把它擠出來看書。就像雷鋒曾經說過的一句話：有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
我曾讀過許許多多的書，例如：〈西游記〉，〈小公主〉，〈紅樓夢〉，〈父愛的天空〉，〈苦兒流浪記〉等等。
讀書始終是為了自己，無論我有沒有成功，至少，我是曾經努力過的。我一定會從山角下爬到山頂!
級讀書心得手抄報篇十一
在我上二年級時，快考試了，媽媽常常奉告我說：“晨晨，快考試了，別再看那些與學習無關的閑書了，多看看作文書，別在考試因作文拉分，而影響成績。”我只認為頭頂上有一群烏鴉，亂叫一氣，又感到好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書，突然，一個不安分的念頭在腦海中浮現了......
傍晚時分,趁著爸爸看報，媽媽看電視時，我溜進書房，找出我最愛看的《沒秘密長不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來，忽然一個聲音讓我渾身一顫，只聽媽媽那千分內的嗓音響了起來：“晨晨，你在干什么呢?”我趕緊附合說：“沒，沒干什么。”我又開始找了起來，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書和手電筒藏在背后，以無聲又迅速地來到自己的小窩，將它們塞進被窩.....
到了晚上，我鉆進被窩，開始裝睡，過了一會兒，聽到爸爸媽媽房間沒了動靜，我溜到他們房間，斷定他們是否睡熟，耶，天助我也，，整個睡著，我自由了......
對不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過，在書的誘惑下，這種念頭很快打消了.我打開手電筒，翻開書，我津津有味地讀了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀著一頁，兩頁......只要有一點風吹草動,我都會伸出小腦袋謹慎地觀察一段光陰,確認沒關系才會接著讀,深夜我仍在書的王國遨游，我也完全融入到了故事中，當眼皮打架時，我才依依不舍合上書，關上手電筒,那晚我做了個甜甜的夢......
俗話說得好:一日讀書一日功,一日不讀十日空。書是知府的源泉，是打開知識大門的鑰匙。
我愛讀書，我的讀書經歷還在持續(xù)......
級讀書心得手抄報篇十二
讀書心得有了分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，怎樣寫學生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書，這本書是“意大利”籍著名兒童文學作家“賈尼。羅大里”的著作，他也被稱為20世紀最偉大的兒童文學作家之一，20__年他被授予“國際安徒生獎”。
通過和孩子共讀，我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個故事，于是，他無論身在何處，他都會在每個夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費的緣故，他講的故事都比較短，只有在賣出一筆藥品時，這個夜晚講的故事就會長一些，因為它講的故事生動有趣，有時就連電話總機的接線員都會為了聽他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動，雖然經濟的拮據會讓有些故事變的那么短，但我們還是被每個故事的生動而深深吸引，每個故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。
在讀這本書的時候，每天我們會抽出一點時間，在午后或睡覺前來和孩子一起講讀，孩子聽得津津有味，我們講的唇齒留香，就連我們這個年齡的父母讀者都會讓里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說明這本書里的故事有多忙的精彩。
當我第一次翻開《魯濱遜漂流記》這本書時，我就被帶到了魯濱遜的世界……
《魯濱遜漂流記》這本書的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝。它講述了從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險。作者對魯濱遜的第一次和第二次航海歷險進行了簡略地描寫，主要對第三次航海歷險后的經歷進行了詳細地描寫。
魯濱遜在第三次航海遇難時，不幸流落在一個人跡罕至、野獸遍布的荒島上。讀到這里，我感到有些擔心?？墒俏业暮闷嫘?，讓我迫不及待地想要往下讀。讀到后面，我發(fā)現我多慮了。魯濱遜憑著他自己的智慧、勇敢和擁有的知識，開始在荒島上建造房屋、耕田種麥……雖然每做一件事都要花費很多精力和時間，但魯濱遜竟靠著自己堅韌的毅力，在荒島上生活了二十八年，最終返回故鄉(xiāng)。
正是因為魯濱遜有著樂觀、自信和勇于同命運做抗爭的精神，所以才能戰(zhàn)勝困難。這讓我對他肅然起敬。這本書還告訴我們：“面對困難時，一定要保持樂觀自信的狀態(tài)，這樣才能戰(zhàn)勝所有的困難?！?BR> 我從《一年級的小豆豆》里，選出了一個小故事叫《小鬼當家》。這個故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個電話，有急事，媽媽問小豆豆敢不敢一個人在家，小豆豆說：“可以?！眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個夢，她夢見了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒過多久媽媽就回來了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺得這個故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實沒有妖怪。
冬天的時候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的東西，肚子會疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問：“笨狼，雪糕呢?”笨狼說：“你們已經吃過了，我煮成湯了?！被锇閭兛扌Σ坏谩?BR> 看了《笨狼的故事》這本書我很有啟發(fā)，我要學習笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計》的書。今天我讀的是第七記“無中生有”。我就來為大家講一講吧!
在唐玄宗的時代，有個人名叫楊國忠，他率領將士們，死守雍丘。叛軍來勢洶洶，但每次都被楊國忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國忠投降，奪下雍丘。但楊國忠十分堅定，叛軍們也拿他沒辦法，只能強勢攻城。有些意志不堅定的將士說：“我們寡不敵眾，與其做無謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國忠把那幾個退出的將領當場斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅決抵抗到底。
他們整整堅守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來借箭。一個伸手不見五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國忠趁機放下500士兵，攻打叛軍營地。成功將叛軍驅逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動腦筋，就能獲得成功。
級讀書心得手抄報篇十三
在其復譯過程中產生了逾四十本風格迥異的譯本,其中蔡志忠漫畫中英文版為經典闡釋開辟了一條新的道路。下面是本站為大家?guī)淼恼撜Z心得
手抄報
內容，希望大家喜歡。
《論語》是一本成就于春秋時期偉大作品。這本書是記錄孔子和他的弟子的言論。《論語》是一顆燦爛的明珠，在過去的2500多年中，世界人們最熟讀恐怕就是《論語》。今年，暑假我有幸讀了這部書，去感受里面無窮的智慧。
“見賢思齊焉。見不賢而內在自省也。”它使我的心里久久不能平靜，，它像一面警鐘一樣時時刻刻提醒著我見到比自己還有賢能的人，應該要虛心學習，以她為榜樣，不應該存有嫉妒之心。如果是見了沒有才德的人，也應該自我反省一下想一想自己有沒有和他(她)一樣的缺點，以便及時調整自身的修養(yǎng)。
社會發(fā)展日新月異的今天，同樣的我們也要調整自己的心態(tài)，反思當天的所作所為，就像《論語》里面所說的：“吾日三省吾身”：替人做事有沒有盡心盡力?跟朋友交往有沒有不誠信的地方?老師所傳授的課業(yè)，有沒有不用心溫習?總而言之。我們每天都要做到這一點，這樣才能讓我們自己不斷進步。
我還覺得“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币簿褪钦f求學不僅是為了明白道理，更要去實踐以此為樂，如果我們把學習當成臆見無聊、枯燥的事情，那就很難將課業(yè)學好，所以嘗試著用快樂的心情去學習，這樣必定會學得更好。我們的許多同學也像我說的這樣，把學習當成一件無比痛苦的事情，如果他們讀了這句話一定會振聾發(fā)聵的。
正如宋朝宰相趙普所說的：“以半部論語治天下?！庇行牡耐瑢W何不妨去讀一讀《論語》，相信你會比我的收獲更多的。
《論語》是一部語錄體
散文
，是孔子死后，弟子們把他平日的言行記錄收集起來，整理編成的，其中有孔子的言論，也有弟子們的自相問答，它是儒家思想所依據的經典。
細看各篇，學而篇第一只要講“務農”的道理，遇到初學者入“道德之門”;為政篇第二主要講治理國家的道理和方法;八佾篇第三主要記孔子論禮樂之事;里仁篇第四主要講仁德的道理;公冶長篇第五主要講古今人物的賢否得失;雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行;述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實;泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論，及對古人的評贊;子罕篇第九主要講孔子提倡禮制，鼓勵人們好學不倦，以及記述孔子不肯說什么，不肯做什么;鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止，衣食住行，生活習慣;先進篇第十一主要講孔子對弟子賢否的評論……縱觀論語，其實孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或對門生的評價，整個論語分為二十章，看似一個松散的論集，然而整個論語又通過對孔子思想的論述，緊密的形成了一個整體。
而我覺得，《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實正是中國人的人格理想。與西方不同，中國哲學崇尚的是一種莊嚴、理性和溫柔敦厚之美?！墩撜Z》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內心，使天、地、人成為一個完美的整體，人的力量也因而無比強大。
今年假期，我就有幸拜讀了一下。說它是薄薄的一本小書，實在不假。雖然字印的斗大，再加上注釋，翻譯，總共也不過220頁。想想在這個信息爆炸的時代，如此的一本小書。若是擺在那些厚似饅頭，重似磚頭，印刷精美似繡花枕頭的大部頭巨著之中。實在是不起眼之極了。何以想象，就是如此的一個薄薄的小書，卻統(tǒng)治了中國近二十個世紀，是中國的立世的歷史呢?可見《論語》是一本應百讀、細讀的好書。
我認為我們在生活中，應該把學習同樣當成一件快樂的事情，好好學習。而當朋友來到你家里，你也應當非常高興，該熱情款待才成。當別人不理解你的時候，你不能生氣，而應該耐心的對別人講明你的理解，這樣你才是個君子。
《論語》這本書非常好，他告訴我們許多人事間的道理，它能讓你品德高尚，讓我們學到了很多。普通人把《論語》作經書看，認為是圣人之言，不以文學論。但以文學眼光看來，《論語》一書的文學價值很高。
級讀書心得手抄報篇十四
書陪伴著我們度過了一年又一年，我們在書香 中漸漸的成長。手抄報的主要內容：讀書的名言、名人讀書故事——馬克思、高爾基救書、 讀 書 的 方 法 。
小學六年級讀書手抄報：我與書的故事
讀書是一種享受，書是人類進步的階梯，讓書成為我們的生活中的一部分，走進書的 世界，享受讀書的好處。手抄報的主要內容：《愛的教育》讀書心得、名人名言、好書推薦。
小學六年級讀書手抄報：我愛讀書
讀書是我們生活中的必需 品，讓讀書成為我們生活中的一部分。手抄報的主要內容：讀書摘抄、名人讀書故事——聞 一多醉書、名人名言、好書推薦、讀后感、轉角的地方、讀書的建議。
書陪伴著我們度過了一年又一年，我們在書香 中漸漸的成長。手抄報的主要內容：讀書的名言、名人讀書故事——馬克思、高爾基救書、 讀 書 的 方 法 。
小學六年級讀書手抄報：我與書的故事
讀書是一種享受，書是人類進步的階梯，讓書成為我們的生活中的一部分，走進書的 世界，享受讀書的好處。手抄報的主要內容：《愛的教育》讀書心得、名人名言、好書推薦。
小學六年級讀書手抄報：我愛讀書
讀書是我們生活中的必需 品，讓讀書成為我們生活中的一部分。手抄報的主要內容：讀書摘抄、名人讀書故事——聞 一多醉書、名人名言、好書推薦、讀后感、轉角的地方、讀書的建議。
級讀書心得手抄報篇十五
做為實驗學校的一名教師，做為在全縣硬件配備最好的學校里任教的老師，我感到很榮幸，我相信本校的老師也深有同感。
記得以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的時候，學校里全是平房，而且是上世紀80年代建造。由于時間過長，20xx年前房屋內部的涂料已經變得灰色了。作為當時班主任的我，很想給教室刷一層新涂料，讓學生每天學習在整潔的環(huán)境中。當然還有教室里的課桌，也都是破舊不堪（現在學校里已經煥然一新了）。
我相信到了實驗學校的老師都是信心百倍的，積極向上的。在我們當中有很多才子才女，他們讀書讀得特別多，就在今天下午的全校教師會上，校長公布的閱覽室借書數量已經證明了這一點。讀書可以明理，可以陶冶情操，可以跨越時空與偉人對話，可以找到心聲共鳴。
結合我樣的實際教學，班級管理方面，教師有豐富的經驗，但不讀書，已有的經驗會停止不前，不會變得更豐富。無論從對教師個人發(fā)展，還是學生的發(fā)展來看，讀書是必須的'，正所謂“活到老，學到老”。從易中天60多歲了還讀《哈利波特》到韓國地鐵里捧著書的乘客。從關注健康的雜志到家庭教育到國學經典、中外名著，我們都要讀一些，我們不能讓學生“吃辣椒”，我們自己也不要“吃辣椒”。
從書記所說的“無字書”所做的報告中得知，美國的教師在教學中也存在著跟中國相似的教育制度等難題，也了解到美國最偉大教師在從教的前10幾年里也是片面的追求教學成績而忽視其它方面，更讓我了解到，在中國年齡老的教師面臨內退，而在美國卻是主體教師，承擔著課堂70%的教學。
級讀書心得手抄報篇十六
一、激趣導入
出示進們精美的手抄報(課件)，學生欣賞，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望?？春笞寣W生談感受，用興國山歌的形式來表達。
二、制作過程
1、明確制作步驟
(1)觀察范例
(2)討論、明確制作步驟(出示課件)：定主題、收集材料、處理材料、設計材料、分工制作、認真校對。{制作手抄報作文,600}.
(1)收集材料
(2)小組匯報交流(出示課件)
小組確定的主題是什么?為什么確定這個主題?(如：當前環(huán)境污染嚴重，制定有關環(huán)保主題)獲取哪些有關資料以及通過哪些途徑獲取資料(如：上網查找書本、新聞、報刊等)
(3)組織討論：評議各小組所選的材料，處理材料、完善材料。
4、動手制作{制作手抄報作文,600}.
(1)、出示范例(用投影儀顯示)，明確手抄報的規(guī)格及要求。師演示：(排版布局訓練，一條直線可以將一個空白劃分為什么樣的板塊?同理，訓練“十”字、“井”字，并延伸到多種類的練習，然后是每塊的內容安排，文章、插圖，內容之間的分割，線與花邊等的設計。)
通過討論，學生明確手抄報內容的安排，手抄報的大小、規(guī)格、色彩、排版、紙張、整潔度等要求。
(1)組合作設計出稿，教師點撥指導。
(2)小組成員根據各自的特長，分工制作。在制作的過程中，組和組之間可以互相觀摩，教師巡視指導。制作完后，認真校對。(各小組將制作好的小報貼在黑板上展示)
三、評議過程{制作手抄報作文,600}.
1、全班交流完成后的手抄報，討論，明確評價標準。
(內容豐富、主題突出、版式美觀、色彩豐富和諧、圖文布局有序、標題 醒目合理。)
2、組內匯報。(根據評價標準，小組代表匯報哪張小報最好，好在哪里，并和本組小報進行比較，找出本組小報的優(yōu)點和不足之處。)
3、評獎。(師用投影儀頭投影學生作品)
學生以組為單位，舉手表決認為好的小報，票數最多的前幾份，發(fā)給最佳小報獎。(如：最佳創(chuàng)意講、最佳編輯獎、最佳美工獎、最佳選材獎)，其余發(fā)給合作努力獎。
4、談收獲(出示課件){制作手抄報作文,600}.
請學生談談自己在活動中有哪些收獲?用山歌的形式表達。{制作手抄報作文,600}.
(一) (二)
實踐活動真正好， 實踐活動真有趣，
多查多問多思考。 動手操作按順序。
培養(yǎng)創(chuàng)新與合作， 講究合作與探索，
鍛煉動手又動腦。 自主學習多歡愉。
四、成果展示
把獲獎的小報張貼在“學習園地”進行展示。
級讀書心得手抄報篇十七
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。 ——鄭板橋 讀書也像開礦一樣， “沙里淘金” ——趙樹理 。 書是人類進步的階梯———高爾基書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞 讀書破萬卷，下筆如有神。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 書讀百遍，其義自見。
書
知足者常樂 ——讀《面包師與小女孩》有感
這個小故事寫了小鎮(zhèn)上鬧饑荒， 面包師卡爾讓 20 個孩子拿 20 塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一 小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。第二天， 格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現面包里有一枚金幣，格 雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表揚了格雷奇還把金幣送 給了她。 我覺得格雷奇是個知足的孩子，因為她拿最小的面包還特別 高興。她覺得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還 是最小的面包，她也很高興，就是因為她很知足，俗話說得好， 知足者常樂，你只要知足了就肯定能快樂，因為你一知足就快樂 了，另外一點我覺得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給 送回去了，因為她對那一小塊面包就滿足了，不再想要那枚金幣 了，就像美國的富蘭克林說的那樣，對于不知足的人來說，就算 給他一把金椅子，他也會覺得不舒服，因為他特別貪婪，連金椅子都達不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經把知足轉到滿足，把滿足轉到幸福，把幸福轉到快樂!我們應該向格雷奇學習。
哈佛家訓
《哈佛家訓》是美國作家威廉.貝納德，書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。
其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。
級讀書心得手抄報篇十八
蒲松齡草亭路問
清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學
賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。
孟柯改過勤學
孟子是戰(zhàn)國時代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
二、有關讀書的典故
只要功夫深，鐵棒磨成針
杜甫曾這樣評論過大詩人李白寫的詩，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。意思是說，李白要是提筆寫詩，風雨都驚動了，詩寫成之后，連鬼神都感動得哭泣。
那么，李白是不是天生就那么聰明?是不是他從小就懂得刻苦學習?都不是。李白小時候很貪玩，經常逃學。
有一天，李白在學的路上，看見一位老媽媽正在磨一根很粗的鐵棒，李白很奇怪，不明白老媽媽磨這根鐵棒干什么，于是他就走上前很有禮貌地問：“老媽媽，您磨這根鐵棒干什么呀?”老媽媽頭也不抬，還在一個勁地磨：“我的繡花針丟了，我要把它磨成一根針!”李白一聽嚇了一跳，說：“這可太不容易了!”老媽媽抬起頭來：“鐵棒磨成針是不容易，可是，時間長了就可以磨成針了”。
從鐵杵磨成針，李白想到了做學問。只要肯下功夫，再難的事也做得到。只要堅持不懈，持之以恒，自己的學問就一定會有長進和建樹。以后，李白再也不逃學了，他每天苦讀詩書，終于成為中國詩歌史上最偉大的詩人。
級讀書心得手抄報篇十九
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的`確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
級讀書心得手抄報篇二十
初一
軍訓
的
手抄報
資料有哪些?軍訓中軍人般守紀律，懂規(guī)矩，讓你看到了希望，讓你一眼就能看出其不同凡響之處，讓你一眼就能看出軍人的特質，也讓你一眼就能懂得迷彩的本色。下面是本站小編為大家收集整理的初一軍訓心得手抄報資料，歡迎大家閱讀。
八一南昌起義是土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產黨領導部分國民革命軍在江西省南昌市舉行的武裝起義。
1920xx年4月12日和7月15日蔣介石、汪精衛(wèi)先后在南京和武漢發(fā)動“清共”后，中共中央在漢口召開了臨時政治局會議，決定利用共產黨掌握和影響下的國民革命軍在南昌舉行起義，并指派周恩來為起義領導機關前敵委員會書記。
預定參加起義的部隊有：第四集團軍第二方面軍的二十軍、十一軍二十四師和十師一部、四軍二十五師兩個團，第五方面軍的三軍軍官教育團一部和南昌市警察武裝，共兩萬余人。7月27日，周恩來在南昌召開了有朱德、劉伯承、惲代英、彭湃、葉挺、聶榮臻以及江西黨組織負責人參加的重要會議，成立了以劉伯承為參謀團長，周恩來、葉挺、賀龍為委員的參謀團，下設起義軍總指揮部，由賀龍任總指揮，葉挺任前敵總指揮。起義原定7月30日夜發(fā)動，后因張國燾的阻撓而延期。
8月1日凌晨2時，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等指揮各路起義軍向駐守南昌的國民黨軍隊發(fā)動進攻，經過四個多小時的激戰(zhàn)，殲敵3000余人，繳獲槍支5000余支，子彈100萬余發(fā)，大炮數門，占領了南昌城。當天上午，在南昌舉行了國民黨中央委員、各省區(qū)特別市和海外各黨部代表聯席會議，通過了《中央委員宣言》，成立了由宋慶齡、周恩來、賀龍、葉挺、朱德等25人組成的中國國民黨革命委員會，通過了《八一起義宣言》等文件，提出了“打倒帝國主義”、“打倒新舊軍閥”、“實行耕者有其田”等革命
口號
和政綱。同時對起義部隊進行了整編，仍沿用國民革命軍第二方面軍番號，以賀龍兼代總指揮。旋因敵以重兵進攻南昌，中共前委決議根據中共中央的預定計劃，起義部隊于8月3日至6日先后撤離南昌，揮師南下，取道臨川、宜黃、廣昌，直奔廣東潮汕地區(qū)。這樣做的目的，是準備同富有革命傳統(tǒng)的廣東東江地區(qū)農民起義軍匯合，發(fā)動土地革命，進軍廣州，恢復廣東革命根據地，并奪取出?？?，取得共產國際的援助，重新舉行北伐。起義部隊在江西瑞金、會昌打垮了國民黨反動軍隊的堵截，然后經過福建的長汀、上杭和廣東的大浦，于9月下旬占領了潮州、汕頭，主力部隊經揭陽向湯坑西進。10月初，西進部隊和留守潮汕的部隊遭到優(yōu)勢敵軍的圍攻，起義部隊大部分被打散，一部分突圍到了海陸豐，與當地的農民武裝匯合;另一部分由朱德、陳毅率領經贛南、粵北轉入湘南，開展游擊戰(zhàn)爭。1920xx年1月在湘南地方黨組織和農民武裝的配合下，在宜章舉行了“年關起義”。由于遭到優(yōu)勢敵軍的“協(xié)剿”，起義部隊和農民武裝撤出湘南，于同年4月到達井岡山與毛澤東率領的部隊勝利會師，組成中國工農革命軍第四軍。后改稱工農紅軍第四軍。
五天的軍訓生活就這樣過去了，匆匆，就在我們干每一件小事時，時間匆匆的離去了。積少成多，五天里我們學會了要尊重他人，要熱愛勞動，要團結互助，要吃苦耐勞，要有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神?？偠灾?，這五天學習的東西會讓我們永遠受益。
在最后的會操比賽，也就是最重要的一次比賽，我們沒有拿到名次。但是，我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只不過沒有贏!我們還會有機會的，重要的是，我們學會了比比賽更重要的東西。
見面問好尊重他人是我國的傳統(tǒng)美德。我們不能以貌取人，即使他是個清潔工，修車工人，我們都會為他的敬業(yè)精神，一絲不茍，助人為樂，默默奉獻，舍己為人……而感動，或許我們的一句問候，一個真誠的微笑，都會使那些被尊重的人改變自己。
互助在別人有困難時我們應該幫助他，只有互相幫助我們的班級才能更加的和諧，才能更加美麗。同學們，為自己的班級獻出一份力量吧!
感受最深的還是要吃苦耐勞。早上六點，我們準時起床了，6：20正式的訓練開始了，太陽越來越紅了，中午更是艷陽高照。稍息，立正，轉身，向右看齊，齊步走，正步走，我們都就造出一種勢不可擋的力量!腳疼，腿疼，胳膊疼，手疼……但是，我們忍者，忍住疼痛，勇往直前，吃這點苦算什么!我們不怕!
在拔河，合唱和內務的評比中都拿到了成績，但這一次，我們輸了，不!正確的說，我們是沒有贏!我們還會有機會的!我們還會再怒力!還會加油!
軍訓中，我們變的自強，自信，我們學會了面對生活。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下發(fā)亮，也能在黑夜里發(fā)光?？部廊松?，我們不能企求盡善盡美，而自信，自強與人生的成敗息息相關。把夢想交給自己，去努力開創(chuàng)屬于自己的生活!
這，就是我們人生的目標!
遠離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們800多號高一新生來到了湖南省軍區(qū)教導大隊，身披象征生命與希望的綠色，我們完成了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。
七天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的七天，絕對是不平凡的七天。
七天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。
七天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人;籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲;野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的快感，沁人心脾;實彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到;還有文藝匯演隨著優(yōu)美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。
七天，是苦與累的七天，是付出更是收獲的七天。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓給了我們軍人的氣質：挺拔、剛直。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質，頑強的作風。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我怎能輕易低頭;互相幫助中，我們成長了，從驕生慣養(yǎng)到獨立生活。軍營教會了我們——團結就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強，只要萬眾一心，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人，克服不了的困難。軍營教會我們——嚴守紀律，服從命令是天職，條令要牢記，令行禁止，自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會有無窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的七天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識，是品質，是精神，更是一筆寶貴的財富。
七天的軍訓，一個又一個的考驗。我們只有經歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅韌。我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風雨，才能更加從容地面對今后的人生。軍訓是我們成長所必需的;更是通往成功的必經之路。軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華，讓軍營中學到的優(yōu)秀品質伴隨著我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來的高中生活，以至于整個人生。
美國作家凱魯亞克曾經說過一段話：“永遠年輕，決非青春的煽情，而是經歷青春后的一種更堅韌的態(tài)度，十五，一段豆蔻年華，走著還有些稚嫩的步子，我成為高一的學子。
帶著還未退去的興奮，我開始了一項特殊的訓練——軍訓。
我一直認為自己羽翼已經豐滿，有著灑脫的個性，寬闊的胸襟，所以在軍訓開始的第一天，我張顯著勢在必得的霸氣，但事實給了我一個有力的回擊——我倒下了，其原因之一是我沒吃早餐，之二是我平時缺乏鍛煉，身體素質不好，軍訓第一天就倒下，難免有些喪氣，不過我站了起來，挺有身子，整裝待發(fā)，我絕對不能在起點就倒下。
軍訓是一項考驗人的身體，更考驗人的意志和訓練，當汗水浸濕衣服，全身酸痛的時候我已經忘記跑步立定時自己具有慣性，訓練一小時會做多少功的問題，就是踏著正步穿過兩連。就是頭頂艷陽天，我驕傲之外更多了一份隱忍，稚氣之外再多了一點深沉，這揮灑汗水的時刻，我有一種強烈的感覺，我活著真正的活著。
軍訓的旅程我才剛踏上起點，但我告訴自己，決不枉費此次訓練機會，風雨兼程，守住成功的虔誠期盼。
操場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發(fā)出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。
一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。
操場上，各個方陣人頭不停的動，整理著隊伍，迷彩也成為這“戲”的“主角”，大地上又顯出幾個綠色迷彩的斑點，太陽它爬得很高了，發(fā)出的光足以讓你面對它時只看到空白，而唯一一樣有點顏色的只有迷彩了，它在隱隱約約中總能在空白中尋找自己的位置，好似軍人般守紀律，懂規(guī)矩，讓你看到了希望，讓你一眼就能看出其不同凡響之處，讓你一眼就能看出軍人的特質，也讓你一眼就能懂得迷彩的本色。
太陽似乎興致正在高漲，他跳躍著，蹦到天空所發(fā)出的光與其本色的光結合在一起，一起照在了這個充滿綠色的土地上，汗水順著頭發(fā)流下來，把頭發(fā)浸濕，再在發(fā)梢停留、晃動，它們在陽光的照射下，更顯出了迷人的光芒，在我們不知道的發(fā)梢上，在我們不知道的汗水滴落的地方，在我們不知道的汗水停留的任何一個地方，都會有汗水在折射出屬于迷彩本色的光芒。
光芒射過云朵，與太陽相互比起了明亮，光芒比陽光更耀眼，更具有無限的榮光，太陽認輸了，跑到了云朵的背后，藏住了它那刺眼的光芒，大地一片陰涼，但熱氣卻在“迷彩”中上漲，那股雄壯，那種毅力，并非太陽的陰暗所能夠壓制的。
“迷彩”又在口令中變幻出各種不同的形狀，但唯一不變的是“迷彩”中那綠色的閃亮，無論什么形狀，什么狀態(tài)，那一聲聲踏步聲總能在天地之間“蕩氣回腸”。
迷彩本色，是軍人的象片。
迷彩本色，是軍人的靈魂。
迷彩本色，是我們軍訓中稚氣高中生向上的方向。
太陽慢慢地落下，在山谷之間搭起了瞬間的橋梁，光線越來越暗，直到大地恢復了黑色，每一種東西都在黑色中棲息，而唯一不變的只有迷彩本色，只有運動場上綠色的閃亮。
級讀書心得手抄報篇一
辦
手抄報
是一項綜合性訓練，它融
作文
、書法、繪畫于一體，可以有效地提高學生的思維能力、寫作能力和審美能力，對他們未來從事衛(wèi)生宣傳工作是大有裨益的。下面是本站，為大家準備的關于我的讀書心得手抄報報作品，希望大家喜歡!
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一提起書，那我可有話說了，因為我從小就生活在書的海洋里。書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，復雜繁瑣的故事情節(jié)，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候，我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候，我都不開心，便纏著媽媽給我講。再大一點，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長大一點后，多少認識點字之后，我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《
唐詩
300首》之類的東西。也就是這樣，我的小世界也開始光芒四射起來。
等到高年級的時候，我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》可以讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創(chuàng)造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候，我都會情不自禁的融入故事的情節(jié)中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂，一起同舟患難。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候，我就會感受到讀書的樂趣。
每一次，當沉重的作業(yè)壓在我的肩膀上的時候，我都選擇看上一段時間書，然后再去寫作業(yè)，因為讀書可以陶冶我們的情操，“書是人類進步的階梯”，只有多讀書，才能更好的進步。因為讀書可以豐富我們的知識。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因為讀書可以給予我們人生的啟迪。
我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”如果你愛上讀書，那么，你身上將散發(fā)著一種獨特的清香，那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。
做讀書之人，享讀書之趣。
級讀書心得手抄報篇二
我愛的那本《安徒生童話》從一年級起就一直伴隨著我。
開始，我只是一味地看那些圖畫，覺得好玩。雖然我認識的字并不多，但每次看的時候都很認真，并稀里糊涂地編上幾句話。
慢慢地，慢慢地，我讀通了這本書，被里面的故事情節(jié)所打動，可那時也只不過是微微了解而已。
隨后，我就更細致的品味和體會這本書了：我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……可以說，這本書直接引起了我對閱讀的興趣。
接著，我又買了幾本故事、寓言、童話書，讀通順了、理解好了后，就找來了我的好朋友，給她們講著聽，還給她們說一些道理呀什么的，那自豪勁兒，甭提了就!
或許是那本書，或許是那講的故事，使我對讀書產生了極其大的興趣和對它的欲望。
書，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書，大家也非常需要書;我愛讀書，大家也愛讀書吧!
級讀書心得手抄報篇三
輕輕地合上書，臉上還留著清晰的淚痕，眼前依舊浮現著簡。愛的身影。在《簡·愛》中，作者塑造了一個“矮個子、臉色不佳、不好看、但長相頗有個性”的家庭女教師的形象。簡。愛雖然沒有靚麗的外表，也沒有顯赫的家世，但她有一顆純潔美好的心。簡。愛父母早喪，被舅父里德先生收養(yǎng)。里德先生去世后，寄人籬下的她受盡了屈辱和折磨。里德太太對簡。愛百般虐待，簡。愛的3個表兄弟也對她橫加欺凌。
但這種逆境并沒有使她喪失自尊，相反，正是這種屈辱的生活，使她養(yǎng)成了倔強、敏感的個性，產生了追求獨立人格和生存價值的強烈欲望。她在嚴酷的生活面前，在劈頭蓋臉的打擊之下，屢跌屢起頑強抗爭。在簡。愛看來，人不能逆來順受，委屈地活著。人活著就應該獲得自由、平等，愛人也為人所愛，尊重別人也為別人所尊重。書中有很多經典對白來表明簡。愛的想法。如：“我們的靈魂是一樣的，心靈也是同樣健全的！”“我現在跟你說這些，不是習俗、慣例、甚至凡人的肉體，而是你我心靈之間的交流，就像我們已經進入了天堂，平等地俯在上帝的腳下——因為我們生來就是平等的！”簡。愛的精神深深地感動了我。不錯，人生來就是平等的！
級讀書心得手抄報篇四
利用“課外閱讀課”這一陣地，向孩子系統(tǒng)地傳授讀書的.方法，包括合理安排讀書時間、掌握一般讀書程序，領悟讀書的要求，掌握幾種最基本的讀書方法。
1、合理安排讀書時間統(tǒng)一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。要求學生嚴格遵守計劃的規(guī)定，并長期堅持下去。另外，告訴學生，早晨是一天中讀書的黃金時間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、復述任務;晚上一般較疲勞，可以閱讀些較輕松的書籍。
2、掌握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號，閱讀全書后在理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。
精讀是區(qū)別與泛讀而言的概念，指深入細致地研讀。一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內容還要做到透徹理，這就是精讀。
引證解釋
指深入細致地研讀。葉圣陶《精讀指導舉隅前言》：“像這樣把精讀文章作為出發(fā)點，向四面八方發(fā)展開來，那么，精讀了一篇文章，就可以帶讀許多書?！?BR> 方法：要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是一種重要的讀書方法。
如何精讀?
1、把經典論述的句子找出來
2、對書中的名詞、概念加以界定(特別是一些關鍵的詞)
3、對該書形成的背景(或理論產生的背景)應有所了解
4、歸納出基本觀點和特征
5、同類的事物要比較
6、找出理論的體系結構和邏輯關系
7、所采用的研究方法(或操作、原則、步驟)
8、理解典型案例
9、分析其指導意義、可應用的領域、途徑
10、找出其局限性和不足
11運用例子進行聯想
12自我思考一下假設性的問題和情況
13把已經理解過的東西用自己想法再次復述一遍
14、寫讀后感
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。朱熹
教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
欲高門第須為善;要好兒孫必讀書?！陡裱詫β摗?BR> 勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。《增廣賢文》
養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書。《對聯集錦》
區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書。鄭成功
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿
讀書在于造成完全的人格。(英國)諺語
級讀書心得手抄報篇五
學生寫讀書心得要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。怎樣寫學生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
上本完全閱讀下來，只有一種情緒，絕望。一開始一致認為挺歡脫的，后來越看越絕望。千骨原本無憂無慮，但是卻愛上了白子畫。如嫡仙般的白子畫本無欲無求的心也出現了心結。但是他們不能在一起。師徒相戀，不僅會破壞長留山的聲譽，而且千骨不是平常人，她是最后一個神，殺阡陌，軒轅朗，東方，都與她有糾纏。他們兩人怎么可能相戀?如果時間能靜止就好了，大家都是開開心心的。但是又怎么可能?后來白子畫中了卜元鼎的毒，已然無藥可救。可是對他無比依戀的小千骨怎么可能放手?她不惜一切，她收集九方神器，并解除封印，引出了炎水玉，也引出了妖神。他們將永永遠遠不能在一起了，只要白子畫還心系眾生，心系長留，那他們兩個便只能相愛相殺。我不想看下本了。因為我看到了千骨后來說的話：我沒有家人，沒有師傅，沒有孩子，曾經我以為我擁有全世界，沒想到，都是假的。愛我的，為我而死，我愛的，一心想要我死。想要救六界生靈?只有一個辦法，殺了我?！啊Ｎ蚁牒髞肀闶情_頭的楔子一樣吧，白子畫用斷念親手殺了花千骨。他應該也是后悔的吧：我此生心系長留，心系眾生;也不負六界，不負眾生，但終究負了千骨，也付了我自己。
其實這也不怪他，有些愛情注定無法美好，注定只能神傷，注定只能黯然回首，注定只能救了天下負了她。
俗話說，書中自有黃金屋，書中自有白玉堂!
今天，我又一次讀三國演義，因為溫故而知新，可以為師矣嘛!一個個英雄不禁讓我熱血沸騰，我最喜歡其中的《關羽斬華雄，其酒尚溫》和《三英戰(zhàn)呂》我一遍一遍細細的品味，關羽那英勇的形象牢牢印在我的腦海中，他把將士們束手無策的華雄斬落，曹操倒給他的酒還是溫的，我仿佛身臨其境，鼓聲，吶喊聲涌進我的耳朵，刀光劍影闖入我的眼簾能不讓我快樂嗎，我特別喜歡劉備說的一句話，我三兄弟聯起手來取你項上人頭如探囊取物，他們是多么的團結啊!
張飛，關羽，劉備情同手足，配合得天衣無縫，把人中呂布，馬中赤兔打得落花流水，看著他們一個個迎風颯爽的身姿看著呂布束手無策，落荒而逃的狼狽我能不開心嗎?我總是在想，像關羽這種人才為何得不到重用，不過轉念一想，就算有人重用他，他也不會去，因為他可是一個重情重義的人，一心跟著劉備，啊，三國是一個多么奇妙的世界啊，豐富多彩的故事，神采奕奕的戰(zhàn)士，讓我深深地陶醉在其中，不得不佩服那一個個英雄，他們的品質，值得我學習!
啊，這就是我的感受，是我眼中的三國，是我敬佩的人物，你眼中的三國又是怎么樣的呢?現在就行動起來，跟我一起分享那奇妙的世界吧，你將獲得無窮的樂趣!
這本書通過一個小學生記日記的方式，記述了一個小學生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有什么豪情壯語。他只是通過對生活樸素的描寫，沒有華麗的裝飾，來表現出人與人之間需要關心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說的是作者在上學路上，發(fā)現學校里圍著很多人。一看，才知道有一個孩子被車子壓了腳，骨頭都壓碎了。一打聽，才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認為，在現代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學二年級。這種精神是何等可貴的啊。現在的人們，大多都是“事不關己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個既窮又有殘疾的孩子被別人欺負，嘲笑。而這個孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無可忍了，隨手抓起一個墨水瓶，朝那幾個孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰，有一個男孩站起來承認，可事實不是他，他是自愿幫同學頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒有過多的怪罪他。
從這個替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風。現在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。
我讀過很多故事書，如：《十二生肖》、《貓和老鼠》·····可是我最喜歡的是《龜兔賽跑》，故事中的一只小兔子跑步很快，可是這只兔子得意忘形的對小烏龜說：“你跑步跑的比蝸牛還要慢，”小烏龜不服氣的提出要和小白兔比賽跑步，小白兔爽快的答應了。
比賽開始了，兔子一轉眼就沒了影，而烏龜卻慢慢吞吞、不慌不忙的跑著，小兔子一想：“小烏龜跑的跟蝸牛似的，我先睡一會兒覺也不礙事的;”于是小白兔就睡了起來，慢慢的太陽快要落山了，小烏龜快要跑的終點了，可是小兔子還在睡夢中，最終小烏龜拿到了冠軍。
讀了這個故事使我明白了一個道理，就是虛心使人進步，驕傲使人落后。
今天我讀了《龜兔賽跑》，這個告訴我們以下幾個道理：第一，人不要驕傲，一旦驕傲了，就會被別人超過。第二，如果有的事情我們沒有別人做的好，我們就要努力去彌補自己的缺陷，像成語說的那樣，笨鳥先飛，人一己百。
我堅信經過我的努力我一定會成功。就像我們這次期末考試一樣，有的學生上次期末考試考得很好，因為驕傲了，所以這次就不太好，就有那些經過努力取得很大進步的同學超過了。所以我要引以為戒，不要驕傲，在學習上一定要認真，上課集中注意力，認真完成任務，聽老師的話。這樣我們才能保持穩(wěn)定的成績。
級讀書心得手抄報篇六
1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3.可以使我們變的有修養(yǎng)。
4.可以使我們找到好工作。
5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
6.讀書能幫你開拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，你可以無拘無束地暢游古今中外，學識遍布四海，隨著讀書范圍的擴大，你也會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。
7.讀書能幫你結識朋友，擴大社交圈子，通過讀書，你能找到志同道合的朋友。
8.讀書可以提高你的層次，提升你的綜合素質，讓你的氣質更出眾。
9.讀書的一點好處是讓我心情愉悅，不會太暴躁。
10.讀書對于大腦的好處，相當于鍛煉之于身體的好處。讀書可以提高你的專注力，讓你更容易集中精力做一件事，也可以讓你克服壓力、忘記煩惱，還可以幫你保持大腦的敏銳。
級讀書心得手抄報篇七
1、利用國慶假期，以攝影的方式記錄中國的自然和人文的事物，引導學生學會發(fā)現和記錄生活中的美。
2、通過以“我愛你中國”為主題開展的攝影比賽活動，進一步激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
[活動準備]
1、準備好一部像素較高的手機或相機。
2、戶外活動要帶上一些必備外出安全防護物品。
3、照片拍攝要看好周圍環(huán)境，確保拍攝環(huán)境安全。
[具體操作]
1、利用假綠色作文網期，走出家門，觀察戶外的自然和人文事物，圍繞活動主題拍攝照片。
2、將拍到的照片配上合適的圖名和注解，圖名和注解體現比賽主題和照片意境。
3、挑選出與主題相符、自己最喜歡的一張照片發(fā)原圖給老師存檔，并按統(tǒng)一規(guī)格沖洗照片待收假后交給老師。
4、老師將收集到的所有照片統(tǒng)一利用宣傳欄進行布置，組織師生開展照片現場投票活動，評選出最優(yōu)秀的攝影作品并給學生頒發(fā)榮譽證書。
級讀書心得手抄報篇八
讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存。 作者:《對聯集錦》
讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。 作者:(清)袁牧
讀書不趁早，后來徒悔懊。 作者:《清詩鐸·趁早歌》
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 作者:富蘭克林
區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
級讀書心得手抄報篇九
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”——趙樹理。書是人類進步的階梯———高爾基書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書讀百遍，其義自見。
書
知足者常樂——讀《面包師與小女孩》有感
這個小故事寫了小鎮(zhèn)上鬧饑荒，面包師卡爾讓20個孩子拿20塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。第二天，格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現面包里有一枚金幣，格雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表揚了格雷奇還把金幣送給了她。我覺得格雷奇是個知足的孩子，因為她拿最小的面包還特別高興。她覺得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還是最小的面包，她也很高興，就是因為她很知足，俗話說得好，知足者常樂，你只要知足了就肯定能快樂，因為你一知足就快樂了，另外一點我覺得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給送回去了，因為她對那一小塊面包就滿足了，不再想要那枚金幣了，就像美國的富蘭克林說的那樣，對于不知足的人來說，就算給他一把金椅子，他也會覺得不舒服，因為他特別貪婪，連金椅子都達不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經把知足轉到滿足，把滿足轉到幸福，把幸福轉到快樂！我們應該向格雷奇學習。
哈佛家訓
《哈佛家訓》是美國作家威廉。貝納德，書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。
其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。
級讀書心得手抄報篇十
我熱愛讀書，讀書是我的興趣，是我的愛好，我將以書山的頂端為目標前進!
你讀過書嗎?“當然!”你會讀書嗎?“讀書?誰不會?”如果我這么問你，你一定會像嘲諷似地回答我。
這并不奇怪，我原本也以為我會讀書，愛讀書。直到那天我問自己：“你會讀書嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書就是只要知道了內容描寫的是什么，知道了它的表面意思，就叫做讀書。后來，我才真正明白什么是讀書，讀書不但要理解它的表面意思，更要明白文章的含義和道理，要真正的把它記在腦袋里，才叫懂。
文章里會有許許多多的問題，讀書就要做到思考問題，做到投入到書里，到忘我的程度。
我不敢說我有做到這幾點，但是我敢保證我一定是會非常的專心的讀好一本書。
每當同學們在玩耍時，我在教師里安安靜靜的讀書，背書。任何的一分一秒，我都會把它擠出來看書。就像雷鋒曾經說過的一句話：有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
我曾讀過許許多多的書，例如：〈西游記〉，〈小公主〉，〈紅樓夢〉，〈父愛的天空〉，〈苦兒流浪記〉等等。
讀書始終是為了自己，無論我有沒有成功，至少，我是曾經努力過的。我一定會從山角下爬到山頂!
級讀書心得手抄報篇十一
在我上二年級時，快考試了，媽媽常常奉告我說：“晨晨，快考試了，別再看那些與學習無關的閑書了，多看看作文書，別在考試因作文拉分，而影響成績。”我只認為頭頂上有一群烏鴉，亂叫一氣，又感到好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書，突然，一個不安分的念頭在腦海中浮現了......
傍晚時分,趁著爸爸看報，媽媽看電視時，我溜進書房，找出我最愛看的《沒秘密長不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來，忽然一個聲音讓我渾身一顫，只聽媽媽那千分內的嗓音響了起來：“晨晨，你在干什么呢?”我趕緊附合說：“沒，沒干什么。”我又開始找了起來，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書和手電筒藏在背后，以無聲又迅速地來到自己的小窩，將它們塞進被窩.....
到了晚上，我鉆進被窩，開始裝睡，過了一會兒，聽到爸爸媽媽房間沒了動靜，我溜到他們房間，斷定他們是否睡熟，耶，天助我也，，整個睡著，我自由了......
對不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過，在書的誘惑下，這種念頭很快打消了.我打開手電筒，翻開書，我津津有味地讀了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀著一頁，兩頁......只要有一點風吹草動,我都會伸出小腦袋謹慎地觀察一段光陰,確認沒關系才會接著讀,深夜我仍在書的王國遨游，我也完全融入到了故事中，當眼皮打架時，我才依依不舍合上書，關上手電筒,那晚我做了個甜甜的夢......
俗話說得好:一日讀書一日功,一日不讀十日空。書是知府的源泉，是打開知識大門的鑰匙。
我愛讀書，我的讀書經歷還在持續(xù)......
級讀書心得手抄報篇十二
讀書心得有了分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，怎樣寫學生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書，這本書是“意大利”籍著名兒童文學作家“賈尼。羅大里”的著作，他也被稱為20世紀最偉大的兒童文學作家之一，20__年他被授予“國際安徒生獎”。
通過和孩子共讀，我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個故事，于是，他無論身在何處，他都會在每個夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費的緣故，他講的故事都比較短，只有在賣出一筆藥品時，這個夜晚講的故事就會長一些，因為它講的故事生動有趣，有時就連電話總機的接線員都會為了聽他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動，雖然經濟的拮據會讓有些故事變的那么短，但我們還是被每個故事的生動而深深吸引，每個故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。
在讀這本書的時候，每天我們會抽出一點時間，在午后或睡覺前來和孩子一起講讀，孩子聽得津津有味，我們講的唇齒留香，就連我們這個年齡的父母讀者都會讓里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說明這本書里的故事有多忙的精彩。
當我第一次翻開《魯濱遜漂流記》這本書時，我就被帶到了魯濱遜的世界……
《魯濱遜漂流記》這本書的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝。它講述了從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險。作者對魯濱遜的第一次和第二次航海歷險進行了簡略地描寫，主要對第三次航海歷險后的經歷進行了詳細地描寫。
魯濱遜在第三次航海遇難時，不幸流落在一個人跡罕至、野獸遍布的荒島上。讀到這里，我感到有些擔心?？墒俏业暮闷嫘?，讓我迫不及待地想要往下讀。讀到后面，我發(fā)現我多慮了。魯濱遜憑著他自己的智慧、勇敢和擁有的知識，開始在荒島上建造房屋、耕田種麥……雖然每做一件事都要花費很多精力和時間，但魯濱遜竟靠著自己堅韌的毅力，在荒島上生活了二十八年，最終返回故鄉(xiāng)。
正是因為魯濱遜有著樂觀、自信和勇于同命運做抗爭的精神，所以才能戰(zhàn)勝困難。這讓我對他肅然起敬。這本書還告訴我們：“面對困難時，一定要保持樂觀自信的狀態(tài)，這樣才能戰(zhàn)勝所有的困難?！?BR> 我從《一年級的小豆豆》里，選出了一個小故事叫《小鬼當家》。這個故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個電話，有急事，媽媽問小豆豆敢不敢一個人在家，小豆豆說：“可以?！眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個夢，她夢見了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒過多久媽媽就回來了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺得這個故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實沒有妖怪。
冬天的時候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的東西，肚子會疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問：“笨狼，雪糕呢?”笨狼說：“你們已經吃過了，我煮成湯了?！被锇閭兛扌Σ坏谩?BR> 看了《笨狼的故事》這本書我很有啟發(fā)，我要學習笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計》的書。今天我讀的是第七記“無中生有”。我就來為大家講一講吧!
在唐玄宗的時代，有個人名叫楊國忠，他率領將士們，死守雍丘。叛軍來勢洶洶，但每次都被楊國忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國忠投降，奪下雍丘。但楊國忠十分堅定，叛軍們也拿他沒辦法，只能強勢攻城。有些意志不堅定的將士說：“我們寡不敵眾，與其做無謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國忠把那幾個退出的將領當場斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅決抵抗到底。
他們整整堅守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來借箭。一個伸手不見五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國忠趁機放下500士兵，攻打叛軍營地。成功將叛軍驅逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動腦筋，就能獲得成功。
級讀書心得手抄報篇十三
在其復譯過程中產生了逾四十本風格迥異的譯本,其中蔡志忠漫畫中英文版為經典闡釋開辟了一條新的道路。下面是本站為大家?guī)淼恼撜Z心得
手抄報
內容，希望大家喜歡。
《論語》是一本成就于春秋時期偉大作品。這本書是記錄孔子和他的弟子的言論。《論語》是一顆燦爛的明珠，在過去的2500多年中，世界人們最熟讀恐怕就是《論語》。今年，暑假我有幸讀了這部書，去感受里面無窮的智慧。
“見賢思齊焉。見不賢而內在自省也。”它使我的心里久久不能平靜，，它像一面警鐘一樣時時刻刻提醒著我見到比自己還有賢能的人，應該要虛心學習，以她為榜樣，不應該存有嫉妒之心。如果是見了沒有才德的人，也應該自我反省一下想一想自己有沒有和他(她)一樣的缺點，以便及時調整自身的修養(yǎng)。
社會發(fā)展日新月異的今天，同樣的我們也要調整自己的心態(tài)，反思當天的所作所為，就像《論語》里面所說的：“吾日三省吾身”：替人做事有沒有盡心盡力?跟朋友交往有沒有不誠信的地方?老師所傳授的課業(yè)，有沒有不用心溫習?總而言之。我們每天都要做到這一點，這樣才能讓我們自己不斷進步。
我還覺得“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币簿褪钦f求學不僅是為了明白道理，更要去實踐以此為樂，如果我們把學習當成臆見無聊、枯燥的事情，那就很難將課業(yè)學好，所以嘗試著用快樂的心情去學習，這樣必定會學得更好。我們的許多同學也像我說的這樣，把學習當成一件無比痛苦的事情，如果他們讀了這句話一定會振聾發(fā)聵的。
正如宋朝宰相趙普所說的：“以半部論語治天下?！庇行牡耐瑢W何不妨去讀一讀《論語》，相信你會比我的收獲更多的。
《論語》是一部語錄體
散文
，是孔子死后，弟子們把他平日的言行記錄收集起來，整理編成的，其中有孔子的言論，也有弟子們的自相問答，它是儒家思想所依據的經典。
細看各篇，學而篇第一只要講“務農”的道理，遇到初學者入“道德之門”;為政篇第二主要講治理國家的道理和方法;八佾篇第三主要記孔子論禮樂之事;里仁篇第四主要講仁德的道理;公冶長篇第五主要講古今人物的賢否得失;雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行;述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實;泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論，及對古人的評贊;子罕篇第九主要講孔子提倡禮制，鼓勵人們好學不倦，以及記述孔子不肯說什么，不肯做什么;鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止，衣食住行，生活習慣;先進篇第十一主要講孔子對弟子賢否的評論……縱觀論語，其實孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或對門生的評價，整個論語分為二十章，看似一個松散的論集，然而整個論語又通過對孔子思想的論述，緊密的形成了一個整體。
而我覺得，《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實正是中國人的人格理想。與西方不同，中國哲學崇尚的是一種莊嚴、理性和溫柔敦厚之美?！墩撜Z》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內心，使天、地、人成為一個完美的整體，人的力量也因而無比強大。
今年假期，我就有幸拜讀了一下。說它是薄薄的一本小書，實在不假。雖然字印的斗大，再加上注釋，翻譯，總共也不過220頁。想想在這個信息爆炸的時代，如此的一本小書。若是擺在那些厚似饅頭，重似磚頭，印刷精美似繡花枕頭的大部頭巨著之中。實在是不起眼之極了。何以想象，就是如此的一個薄薄的小書，卻統(tǒng)治了中國近二十個世紀，是中國的立世的歷史呢?可見《論語》是一本應百讀、細讀的好書。
我認為我們在生活中，應該把學習同樣當成一件快樂的事情，好好學習。而當朋友來到你家里，你也應當非常高興，該熱情款待才成。當別人不理解你的時候，你不能生氣，而應該耐心的對別人講明你的理解，這樣你才是個君子。
《論語》這本書非常好，他告訴我們許多人事間的道理，它能讓你品德高尚，讓我們學到了很多。普通人把《論語》作經書看，認為是圣人之言，不以文學論。但以文學眼光看來，《論語》一書的文學價值很高。
級讀書心得手抄報篇十四
書陪伴著我們度過了一年又一年，我們在書香 中漸漸的成長。手抄報的主要內容：讀書的名言、名人讀書故事——馬克思、高爾基救書、 讀 書 的 方 法 。
小學六年級讀書手抄報：我與書的故事
讀書是一種享受，書是人類進步的階梯，讓書成為我們的生活中的一部分，走進書的 世界，享受讀書的好處。手抄報的主要內容：《愛的教育》讀書心得、名人名言、好書推薦。
小學六年級讀書手抄報：我愛讀書
讀書是我們生活中的必需 品，讓讀書成為我們生活中的一部分。手抄報的主要內容：讀書摘抄、名人讀書故事——聞 一多醉書、名人名言、好書推薦、讀后感、轉角的地方、讀書的建議。
書陪伴著我們度過了一年又一年，我們在書香 中漸漸的成長。手抄報的主要內容：讀書的名言、名人讀書故事——馬克思、高爾基救書、 讀 書 的 方 法 。
小學六年級讀書手抄報：我與書的故事
讀書是一種享受，書是人類進步的階梯，讓書成為我們的生活中的一部分，走進書的 世界，享受讀書的好處。手抄報的主要內容：《愛的教育》讀書心得、名人名言、好書推薦。
小學六年級讀書手抄報：我愛讀書
讀書是我們生活中的必需 品，讓讀書成為我們生活中的一部分。手抄報的主要內容：讀書摘抄、名人讀書故事——聞 一多醉書、名人名言、好書推薦、讀后感、轉角的地方、讀書的建議。
級讀書心得手抄報篇十五
做為實驗學校的一名教師，做為在全縣硬件配備最好的學校里任教的老師，我感到很榮幸，我相信本校的老師也深有同感。
記得以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的時候，學校里全是平房，而且是上世紀80年代建造。由于時間過長，20xx年前房屋內部的涂料已經變得灰色了。作為當時班主任的我，很想給教室刷一層新涂料，讓學生每天學習在整潔的環(huán)境中。當然還有教室里的課桌，也都是破舊不堪（現在學校里已經煥然一新了）。
我相信到了實驗學校的老師都是信心百倍的，積極向上的。在我們當中有很多才子才女，他們讀書讀得特別多，就在今天下午的全校教師會上，校長公布的閱覽室借書數量已經證明了這一點。讀書可以明理，可以陶冶情操，可以跨越時空與偉人對話，可以找到心聲共鳴。
結合我樣的實際教學，班級管理方面，教師有豐富的經驗，但不讀書，已有的經驗會停止不前，不會變得更豐富。無論從對教師個人發(fā)展，還是學生的發(fā)展來看，讀書是必須的'，正所謂“活到老，學到老”。從易中天60多歲了還讀《哈利波特》到韓國地鐵里捧著書的乘客。從關注健康的雜志到家庭教育到國學經典、中外名著，我們都要讀一些，我們不能讓學生“吃辣椒”，我們自己也不要“吃辣椒”。
從書記所說的“無字書”所做的報告中得知，美國的教師在教學中也存在著跟中國相似的教育制度等難題，也了解到美國最偉大教師在從教的前10幾年里也是片面的追求教學成績而忽視其它方面，更讓我了解到，在中國年齡老的教師面臨內退，而在美國卻是主體教師，承擔著課堂70%的教學。
級讀書心得手抄報篇十六
一、激趣導入
出示進們精美的手抄報(課件)，學生欣賞，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望?？春笞寣W生談感受，用興國山歌的形式來表達。
二、制作過程
1、明確制作步驟
(1)觀察范例
(2)討論、明確制作步驟(出示課件)：定主題、收集材料、處理材料、設計材料、分工制作、認真校對。{制作手抄報作文,600}.
(1)收集材料
(2)小組匯報交流(出示課件)
小組確定的主題是什么?為什么確定這個主題?(如：當前環(huán)境污染嚴重，制定有關環(huán)保主題)獲取哪些有關資料以及通過哪些途徑獲取資料(如：上網查找書本、新聞、報刊等)
(3)組織討論：評議各小組所選的材料，處理材料、完善材料。
4、動手制作{制作手抄報作文,600}.
(1)、出示范例(用投影儀顯示)，明確手抄報的規(guī)格及要求。師演示：(排版布局訓練，一條直線可以將一個空白劃分為什么樣的板塊?同理，訓練“十”字、“井”字，并延伸到多種類的練習，然后是每塊的內容安排，文章、插圖，內容之間的分割，線與花邊等的設計。)
通過討論，學生明確手抄報內容的安排，手抄報的大小、規(guī)格、色彩、排版、紙張、整潔度等要求。
(1)組合作設計出稿，教師點撥指導。
(2)小組成員根據各自的特長，分工制作。在制作的過程中，組和組之間可以互相觀摩，教師巡視指導。制作完后，認真校對。(各小組將制作好的小報貼在黑板上展示)
三、評議過程{制作手抄報作文,600}.
1、全班交流完成后的手抄報，討論，明確評價標準。
(內容豐富、主題突出、版式美觀、色彩豐富和諧、圖文布局有序、標題 醒目合理。)
2、組內匯報。(根據評價標準，小組代表匯報哪張小報最好，好在哪里，并和本組小報進行比較，找出本組小報的優(yōu)點和不足之處。)
3、評獎。(師用投影儀頭投影學生作品)
學生以組為單位，舉手表決認為好的小報，票數最多的前幾份，發(fā)給最佳小報獎。(如：最佳創(chuàng)意講、最佳編輯獎、最佳美工獎、最佳選材獎)，其余發(fā)給合作努力獎。
4、談收獲(出示課件){制作手抄報作文,600}.
請學生談談自己在活動中有哪些收獲?用山歌的形式表達。{制作手抄報作文,600}.
(一) (二)
實踐活動真正好， 實踐活動真有趣，
多查多問多思考。 動手操作按順序。
培養(yǎng)創(chuàng)新與合作， 講究合作與探索，
鍛煉動手又動腦。 自主學習多歡愉。
四、成果展示
把獲獎的小報張貼在“學習園地”進行展示。
級讀書心得手抄報篇十七
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。 ——鄭板橋 讀書也像開礦一樣， “沙里淘金” ——趙樹理 。 書是人類進步的階梯———高爾基書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞 讀書破萬卷，下筆如有神。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 書讀百遍，其義自見。
書
知足者常樂 ——讀《面包師與小女孩》有感
這個小故事寫了小鎮(zhèn)上鬧饑荒， 面包師卡爾讓 20 個孩子拿 20 塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一 小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。第二天， 格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現面包里有一枚金幣，格 雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表揚了格雷奇還把金幣送 給了她。 我覺得格雷奇是個知足的孩子，因為她拿最小的面包還特別 高興。她覺得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還 是最小的面包，她也很高興，就是因為她很知足，俗話說得好， 知足者常樂，你只要知足了就肯定能快樂，因為你一知足就快樂 了，另外一點我覺得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給 送回去了，因為她對那一小塊面包就滿足了，不再想要那枚金幣 了，就像美國的富蘭克林說的那樣，對于不知足的人來說，就算 給他一把金椅子，他也會覺得不舒服，因為他特別貪婪，連金椅子都達不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經把知足轉到滿足，把滿足轉到幸福，把幸福轉到快樂!我們應該向格雷奇學習。
哈佛家訓
《哈佛家訓》是美國作家威廉.貝納德，書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。
其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。
級讀書心得手抄報篇十八
蒲松齡草亭路問
清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學
賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。
孟柯改過勤學
孟子是戰(zhàn)國時代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
二、有關讀書的典故
只要功夫深，鐵棒磨成針
杜甫曾這樣評論過大詩人李白寫的詩，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。意思是說，李白要是提筆寫詩，風雨都驚動了，詩寫成之后，連鬼神都感動得哭泣。
那么，李白是不是天生就那么聰明?是不是他從小就懂得刻苦學習?都不是。李白小時候很貪玩，經常逃學。
有一天，李白在學的路上，看見一位老媽媽正在磨一根很粗的鐵棒，李白很奇怪，不明白老媽媽磨這根鐵棒干什么，于是他就走上前很有禮貌地問：“老媽媽，您磨這根鐵棒干什么呀?”老媽媽頭也不抬，還在一個勁地磨：“我的繡花針丟了，我要把它磨成一根針!”李白一聽嚇了一跳，說：“這可太不容易了!”老媽媽抬起頭來：“鐵棒磨成針是不容易，可是，時間長了就可以磨成針了”。
從鐵杵磨成針，李白想到了做學問。只要肯下功夫，再難的事也做得到。只要堅持不懈，持之以恒，自己的學問就一定會有長進和建樹。以后，李白再也不逃學了，他每天苦讀詩書，終于成為中國詩歌史上最偉大的詩人。
級讀書心得手抄報篇十九
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的`確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
級讀書心得手抄報篇二十
初一
軍訓
的
手抄報
資料有哪些?軍訓中軍人般守紀律，懂規(guī)矩，讓你看到了希望，讓你一眼就能看出其不同凡響之處，讓你一眼就能看出軍人的特質，也讓你一眼就能懂得迷彩的本色。下面是本站小編為大家收集整理的初一軍訓心得手抄報資料，歡迎大家閱讀。
八一南昌起義是土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產黨領導部分國民革命軍在江西省南昌市舉行的武裝起義。
1920xx年4月12日和7月15日蔣介石、汪精衛(wèi)先后在南京和武漢發(fā)動“清共”后，中共中央在漢口召開了臨時政治局會議，決定利用共產黨掌握和影響下的國民革命軍在南昌舉行起義，并指派周恩來為起義領導機關前敵委員會書記。
預定參加起義的部隊有：第四集團軍第二方面軍的二十軍、十一軍二十四師和十師一部、四軍二十五師兩個團，第五方面軍的三軍軍官教育團一部和南昌市警察武裝，共兩萬余人。7月27日，周恩來在南昌召開了有朱德、劉伯承、惲代英、彭湃、葉挺、聶榮臻以及江西黨組織負責人參加的重要會議，成立了以劉伯承為參謀團長，周恩來、葉挺、賀龍為委員的參謀團，下設起義軍總指揮部，由賀龍任總指揮，葉挺任前敵總指揮。起義原定7月30日夜發(fā)動，后因張國燾的阻撓而延期。
8月1日凌晨2時，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等指揮各路起義軍向駐守南昌的國民黨軍隊發(fā)動進攻，經過四個多小時的激戰(zhàn)，殲敵3000余人，繳獲槍支5000余支，子彈100萬余發(fā)，大炮數門，占領了南昌城。當天上午，在南昌舉行了國民黨中央委員、各省區(qū)特別市和海外各黨部代表聯席會議，通過了《中央委員宣言》，成立了由宋慶齡、周恩來、賀龍、葉挺、朱德等25人組成的中國國民黨革命委員會，通過了《八一起義宣言》等文件，提出了“打倒帝國主義”、“打倒新舊軍閥”、“實行耕者有其田”等革命
口號
和政綱。同時對起義部隊進行了整編，仍沿用國民革命軍第二方面軍番號，以賀龍兼代總指揮。旋因敵以重兵進攻南昌，中共前委決議根據中共中央的預定計劃，起義部隊于8月3日至6日先后撤離南昌，揮師南下，取道臨川、宜黃、廣昌，直奔廣東潮汕地區(qū)。這樣做的目的，是準備同富有革命傳統(tǒng)的廣東東江地區(qū)農民起義軍匯合，發(fā)動土地革命，進軍廣州，恢復廣東革命根據地，并奪取出?？?，取得共產國際的援助，重新舉行北伐。起義部隊在江西瑞金、會昌打垮了國民黨反動軍隊的堵截，然后經過福建的長汀、上杭和廣東的大浦，于9月下旬占領了潮州、汕頭，主力部隊經揭陽向湯坑西進。10月初，西進部隊和留守潮汕的部隊遭到優(yōu)勢敵軍的圍攻，起義部隊大部分被打散，一部分突圍到了海陸豐，與當地的農民武裝匯合;另一部分由朱德、陳毅率領經贛南、粵北轉入湘南，開展游擊戰(zhàn)爭。1920xx年1月在湘南地方黨組織和農民武裝的配合下，在宜章舉行了“年關起義”。由于遭到優(yōu)勢敵軍的“協(xié)剿”，起義部隊和農民武裝撤出湘南，于同年4月到達井岡山與毛澤東率領的部隊勝利會師，組成中國工農革命軍第四軍。后改稱工農紅軍第四軍。
五天的軍訓生活就這樣過去了，匆匆，就在我們干每一件小事時，時間匆匆的離去了。積少成多，五天里我們學會了要尊重他人，要熱愛勞動，要團結互助，要吃苦耐勞，要有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神?？偠灾?，這五天學習的東西會讓我們永遠受益。
在最后的會操比賽，也就是最重要的一次比賽，我們沒有拿到名次。但是，我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只不過沒有贏!我們還會有機會的，重要的是，我們學會了比比賽更重要的東西。
見面問好尊重他人是我國的傳統(tǒng)美德。我們不能以貌取人，即使他是個清潔工，修車工人，我們都會為他的敬業(yè)精神，一絲不茍，助人為樂，默默奉獻，舍己為人……而感動，或許我們的一句問候，一個真誠的微笑，都會使那些被尊重的人改變自己。
互助在別人有困難時我們應該幫助他，只有互相幫助我們的班級才能更加的和諧，才能更加美麗。同學們，為自己的班級獻出一份力量吧!
感受最深的還是要吃苦耐勞。早上六點，我們準時起床了，6：20正式的訓練開始了，太陽越來越紅了，中午更是艷陽高照。稍息，立正，轉身，向右看齊，齊步走，正步走，我們都就造出一種勢不可擋的力量!腳疼，腿疼，胳膊疼，手疼……但是，我們忍者，忍住疼痛，勇往直前，吃這點苦算什么!我們不怕!
在拔河，合唱和內務的評比中都拿到了成績，但這一次，我們輸了，不!正確的說，我們是沒有贏!我們還會有機會的!我們還會再怒力!還會加油!
軍訓中，我們變的自強，自信，我們學會了面對生活。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下發(fā)亮，也能在黑夜里發(fā)光?？部廊松?，我們不能企求盡善盡美，而自信，自強與人生的成敗息息相關。把夢想交給自己，去努力開創(chuàng)屬于自己的生活!
這，就是我們人生的目標!
遠離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們800多號高一新生來到了湖南省軍區(qū)教導大隊，身披象征生命與希望的綠色，我們完成了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。
七天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的七天，絕對是不平凡的七天。
七天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。
七天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人;籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲;野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的快感，沁人心脾;實彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到;還有文藝匯演隨著優(yōu)美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。
七天，是苦與累的七天，是付出更是收獲的七天。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓給了我們軍人的氣質：挺拔、剛直。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質，頑強的作風。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我怎能輕易低頭;互相幫助中，我們成長了，從驕生慣養(yǎng)到獨立生活。軍營教會了我們——團結就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強，只要萬眾一心，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人，克服不了的困難。軍營教會我們——嚴守紀律，服從命令是天職，條令要牢記，令行禁止，自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會有無窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的七天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識，是品質，是精神，更是一筆寶貴的財富。
七天的軍訓，一個又一個的考驗。我們只有經歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅韌。我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風雨，才能更加從容地面對今后的人生。軍訓是我們成長所必需的;更是通往成功的必經之路。軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華，讓軍營中學到的優(yōu)秀品質伴隨著我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來的高中生活，以至于整個人生。
美國作家凱魯亞克曾經說過一段話：“永遠年輕，決非青春的煽情，而是經歷青春后的一種更堅韌的態(tài)度，十五，一段豆蔻年華，走著還有些稚嫩的步子，我成為高一的學子。
帶著還未退去的興奮，我開始了一項特殊的訓練——軍訓。
我一直認為自己羽翼已經豐滿，有著灑脫的個性，寬闊的胸襟，所以在軍訓開始的第一天，我張顯著勢在必得的霸氣，但事實給了我一個有力的回擊——我倒下了，其原因之一是我沒吃早餐，之二是我平時缺乏鍛煉，身體素質不好，軍訓第一天就倒下，難免有些喪氣，不過我站了起來，挺有身子，整裝待發(fā)，我絕對不能在起點就倒下。
軍訓是一項考驗人的身體，更考驗人的意志和訓練，當汗水浸濕衣服，全身酸痛的時候我已經忘記跑步立定時自己具有慣性，訓練一小時會做多少功的問題，就是踏著正步穿過兩連。就是頭頂艷陽天，我驕傲之外更多了一份隱忍，稚氣之外再多了一點深沉，這揮灑汗水的時刻，我有一種強烈的感覺，我活著真正的活著。
軍訓的旅程我才剛踏上起點，但我告訴自己，決不枉費此次訓練機會，風雨兼程，守住成功的虔誠期盼。
操場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發(fā)出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。
一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。
操場上，各個方陣人頭不停的動，整理著隊伍，迷彩也成為這“戲”的“主角”，大地上又顯出幾個綠色迷彩的斑點，太陽它爬得很高了，發(fā)出的光足以讓你面對它時只看到空白，而唯一一樣有點顏色的只有迷彩了，它在隱隱約約中總能在空白中尋找自己的位置，好似軍人般守紀律，懂規(guī)矩，讓你看到了希望，讓你一眼就能看出其不同凡響之處，讓你一眼就能看出軍人的特質，也讓你一眼就能懂得迷彩的本色。
太陽似乎興致正在高漲，他跳躍著，蹦到天空所發(fā)出的光與其本色的光結合在一起，一起照在了這個充滿綠色的土地上，汗水順著頭發(fā)流下來，把頭發(fā)浸濕，再在發(fā)梢停留、晃動，它們在陽光的照射下，更顯出了迷人的光芒，在我們不知道的發(fā)梢上，在我們不知道的汗水滴落的地方，在我們不知道的汗水停留的任何一個地方，都會有汗水在折射出屬于迷彩本色的光芒。
光芒射過云朵，與太陽相互比起了明亮，光芒比陽光更耀眼，更具有無限的榮光，太陽認輸了，跑到了云朵的背后，藏住了它那刺眼的光芒，大地一片陰涼，但熱氣卻在“迷彩”中上漲，那股雄壯，那種毅力，并非太陽的陰暗所能夠壓制的。
“迷彩”又在口令中變幻出各種不同的形狀，但唯一不變的是“迷彩”中那綠色的閃亮，無論什么形狀，什么狀態(tài)，那一聲聲踏步聲總能在天地之間“蕩氣回腸”。
迷彩本色，是軍人的象片。
迷彩本色，是軍人的靈魂。
迷彩本色，是我們軍訓中稚氣高中生向上的方向。
太陽慢慢地落下，在山谷之間搭起了瞬間的橋梁，光線越來越暗，直到大地恢復了黑色，每一種東西都在黑色中棲息，而唯一不變的只有迷彩本色，只有運動場上綠色的閃亮。