這次的經(jīng)歷給了我很多啟示。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和具體事例，以豐富內(nèi)容和提升可讀性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。1.通過這次工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也意識(shí)到自己在協(xié)作中還存在一些不足之處。2.這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我明白了時(shí)間管理的重要性，以及如何更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3.讀完這本書，我對(duì)人生的意義和追求有了更深的思考，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。4.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效溝通，也明白了溝通在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的關(guān)鍵作用。5.在這次學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法存在一些問題，通過調(diào)整和改進(jìn)，我取得了很大的進(jìn)步。6.這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，也明白了自己在專業(yè)知識(shí)和技能上還需不斷提升。7.參加這個(gè)活動(dòng)，讓我明白了創(chuàng)新的重要性，以及如何進(jìn)行創(chuàng)新和思維的拓展。8.這次研討會(huì)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，我學(xué)會(huì)了如何站在他人的角度去思考問題，提高了解決問題的能力。9.參加這個(gè)比賽，我明白了運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。10.通過這個(gè)項(xiàng)目，我明白了工作中要注重細(xì)節(jié)，也學(xué)會(huì)了如何與同事合作，共同完成任務(wù)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇一
數(shù)學(xué)是一門抽象而又精密的學(xué)科，對(duì)學(xué)生來說，數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著重要的位置。作為二年級(jí)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得了很多心得體會(huì)。在手抄報(bào)這一形式上，我將通過五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有耐心和毅力。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多，掌握起來往往需要反復(fù)的練習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到過很多難題，原本抱著輕松的心態(tài)去做題，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己沒有想象中那么聰明。但我并沒有因此氣餒，而是努力尋找解題的方法和思路，并將錯(cuò)誤總結(jié)起來。通過不斷地嘗試和思考，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一門遙不可及的學(xué)科，而是可以通過努力和堅(jiān)持來掌握的。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要提高思維能力。數(shù)學(xué)的題目往往需要我們進(jìn)行邏輯推理和分析，培養(yǎng)我們的思維能力。在解決問題的過程中，我意識(shí)到要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，如拆解題目，分析條件，找出規(guī)律等。這些方法可以幫助提高解題的效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，在解答難題時(shí)，我常常需要?jiǎng)佑米约旱乃季S去想象和構(gòu)建問題的解決路徑，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，記憶力和重復(fù)訓(xùn)練是非常重要的。在數(shù)學(xué)課上，我會(huì)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，把老師講的重點(diǎn)和方法記下來，回家后再進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)定期做練習(xí)題，每日?qǐng)?jiān)持一點(diǎn)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅(jiān)信數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松和高效。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，有時(shí)候我們可以通過和同學(xué)的討論來找到更好的解題方法和思路。在小組活動(dòng)中，我和同學(xué)們相互配合，共同解決問題。在和他們的交流中，我不僅能聽到不同的觀點(diǎn)，而且可以從別人的解題方法中汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自己的解題思路。這種合作學(xué)習(xí)的模式，不僅培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力，也使我們更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要保持樂觀的心態(tài)。數(shù)學(xué)是一門需要思考和探索的學(xué)科，有時(shí)候會(huì)遇到一些難題，但這并不是讓我們失去信心和興趣的原因。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，相信自己是可以解決問題的。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，面對(duì)困難時(shí)不氣餒，繼續(xù)努力。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)是一門需要耐心、思維能力和良好習(xí)慣的學(xué)科。在手抄報(bào)上，我通過五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)：耐心和毅力，提高思維能力，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作精神和樂觀的心態(tài)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)讓我取得更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇二
1、吃藕。
一直以來，民間素有小暑吃藕的習(xí)俗，藕中含有大量的碳水化合物及豐富的鈣磷鐵等和多種維生素，vc鉀和膳食纖維比較多，具有清熱養(yǎng)血除煩等功效，適合夏天食用鮮藕以小火煨爛，切片后加適量蜂蜜，可隨意食用，有安神入睡之功效，可治血虛失眠。
2、曬書畫、衣服。
小暑時(shí)節(jié)，民間還有曬書畫、衣服的習(xí)俗。民諺有云：“六月六，人曬衣裳龍曬袍”，“六月六，家家曬紅綠”?！凹t綠”就是指五顏六色的各樣衣服。因?yàn)檫@一天，差不多是在小暑的前夕，為一年中氣溫，日照時(shí)間最長(zhǎng)，陽(yáng)光輻射的日子，所以家家戶戶多會(huì)不約而同選擇這一天“曬伏”，把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽(yáng)光的暴曬，以去潮，去濕，防霉防蛀。
3、小暑吃黃鱔。
俗語：小暑黃鱔賽人參。黃鱔生于水岸泥窟之中，以小暑前后一個(gè)月的夏鱔魚最為滋補(bǔ)味美。夏季往往是慢性支氣管炎、支氣管哮喘、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病的緩解期，而黃鱔性溫味甘，具有補(bǔ)中益氣、補(bǔ)肝脾、除風(fēng)濕，強(qiáng)筋骨等作用。根據(jù)冬病夏補(bǔ)的說法，小暑時(shí)節(jié)最宜吃的是黃鱔，黃鱔蛋白質(zhì)含量較高，鐵的含量比鯉魚黃魚高一倍以上，并含有多種礦物質(zhì)和維生素，黃鱔還可降低血液中膽固醇的濃度，防治動(dòng)脈硬化引起的心血管疾病，對(duì)食積不消引起的腹瀉也有較好的作用。
4、吃芒果。
小暑吃芒果代表這個(gè)時(shí)節(jié)是芒果的成熟盛產(chǎn)期。據(jù)傳說，當(dāng)時(shí)有個(gè)虔誠(chéng)的信徒曾將自己的芒果園獻(xiàn)給釋迦牟尼，好讓他在樹蔭下休息。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇三
（1）結(jié)合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。
（2）會(huì)用學(xué)過的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2、9的乘法口訣
（1）結(jié)合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。
（2）會(huì)用學(xué)過的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
實(shí)踐活動(dòng)：看一看、擺一擺
（1）利用主題圖復(fù)習(xí)第3、4、5、6單元的相關(guān)知識(shí)（觀察物體、角的認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法）。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。
（3）讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和數(shù)學(xué)的價(jià)值性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇四
1、小暑到，溫度在升高。度盛夏，朋友來支招：心情好，清涼心頭繞；胃口好，營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充到；睡眠好，休息不可少；體質(zhì)好，健康度夏最美妙！
2、小暑大暑，數(shù)了又?jǐn)?shù)，酷熱難耐，謹(jǐn)防中暑；食欲不佳，果蔬不減，大汗淋漓，糖鹽補(bǔ)足；防止暴曬，睡眠充足，規(guī)律起居，生活幸福！
3、小暑楊柳青煙外，自由自在自開懷。秋千來去是搖擺，青春一去不復(fù)來。健康蘿卜和青菜，惜時(shí)如金莫戀愛。小暑努力勤且快，清涼祝福爽歪歪！
4、荷香滿塘芬芳你的心田，清風(fēng)涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤(rùn)你的容顏，愿你小暑時(shí)節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。
5、小暑節(jié)氣至，酷暑炎熱熾；防暑別忽視，著重是飲食；多喝水平時(shí)，蔬菜要多吃；強(qiáng)防曬意識(shí)，學(xué)養(yǎng)生知識(shí)。甭管大暑還是小暑，愿我們都是熱不死的“老鼠”！
6、酷日當(dāng)頭小暑到，暑氣四溢氣溫高；汗流浹背熱難耐，煩躁不安使人愁；幸得朋友來探看，送你問候爽你心；愿你小暑得清涼，愜意度夏樂開懷！
7、荷花飄香，月光為霜，所謂清涼，在水一方。荷葉田田，葡萄圓圓，所謂陿意，輕輕蔓延。星辰點(diǎn)點(diǎn)，螢火流連，所謂幸福，似水流年。小暑快樂，喜悅無邊！
8、遺忘多少時(shí)光，小暑匆匆登場(chǎng)；荷葉田田襲香，清涼在水一方；禾苗翠綠欲滴，層層波心蕩漾；情意輕輕蔓延，亂了幾米陽(yáng)光；問候不請(qǐng)自來，愿你快樂健康！
9、小暑節(jié)氣到，送你傘一把，關(guān)懷是傘柄，思念是傘面，真情做傘袋，統(tǒng)統(tǒng)送予你，讓它替你遮擋夏日的陽(yáng)光，帶給你清涼舒適，幸福一夏。
10、暑氣蒸騰熱難耐，小暑來到氣溫高；送你一塊爽心冰，清涼消暑潤(rùn)你心；再送一把芭蕉扇，扇走憂煩悅你心；愿你小暑享清涼，舒爽自在樂陶陶！
11、匆匆人追身影，林林樓競(jìng)高聳。念念心向何方，久久難把你忘。聲聲知了鳴夏，句句祝福寄它。福佑身體健康，快樂唱過今夏。小暑節(jié)未到，問候提前送到！
12、小暑又臨七月七，七月七日好運(yùn)氣；出門身邊有福氣，身邊朋友無戾氣；送完福氣送冷氣，不怕炙熱的天氣；身上千萬不要有酒氣，自己要懂得愛惜身體。
13、愿你打開小暑的鏈接，輸入清爽的密碼，保存快樂的心情，復(fù)制愜意的狀態(tài)，粘貼幸福的圖片，刪除煩躁的心緒，創(chuàng)建清涼一夏的文本世界。伴你逍遙過小暑。
14、小暑小禾黃，熱辣辣的是太陽(yáng)，出門需事帶雨傘好乘涼，想念朋友是經(jīng)常，友誼可比路要長(zhǎng)。保重身體放心上，快快樂樂喜洋洋！
15、小暑時(shí)節(jié)氣溫?zé)?，北方小麥?zhǔn)际崭睢Ｈ墓ぷ髅ζ陂g，防病蟲害不遲疑。打碾入庫(kù)需抓緊，防澇抗災(zāi)不能停。朋友趕時(shí)來注投，一年汗水寄豐收。祝小暑健康！
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇五
2)在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
3)在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?BR> 4)數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操?！永飳?BR> 5)一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o名氏
8)數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?BR> 數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇六
小暑為小熱，還不十分熱，到了大暑才是一年中最熱的時(shí)候。小暑時(shí)節(jié)，江淮流域梅雨即將結(jié)束，盛夏開始，氣溫升高，并進(jìn)入伏旱期；而華北、東北地區(qū)進(jìn)入多雨季節(jié)，熱帶氣旋活動(dòng)頻繁，登陸我國(guó)的熱帶氣旋開始增多。
小暑開始，江淮流域梅雨先后結(jié)束，我國(guó)東部淮河、秦嶺一線以北的廣大地區(qū)開始了來自太平洋的東南季風(fēng)雨季，降水明顯增加，且雨量比較集中；華南、西南、青藏高原也處于來自印度洋和我國(guó)南海的西南季風(fēng)雨季中；而長(zhǎng)江中下游地區(qū)則一般為副熱帶高壓控制下的高溫少雨天氣，常常出現(xiàn)的伏旱對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響很大，及早蓄水防旱顯得十分重要。
農(nóng)諺說：“伏天的雨，鍋里的米?！边@時(shí)出現(xiàn)的雷雨，熱帶風(fēng)暴或臺(tái)風(fēng)帶來的降水雖對(duì)水稻等作物生長(zhǎng)十分有利，但有時(shí)也會(huì)給棉花、大豆等旱作物及蔬菜造成不利影響。也有的年份，小暑前后北方冷空氣勢(shì)力仍較強(qiáng)，在長(zhǎng)江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢(shì)均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨?！靶∈钜宦暲?，倒轉(zhuǎn)做黃梅”，小暑時(shí)節(jié)的雷雨常是“倒黃梅”的天氣信息，預(yù)兆雨帶還會(huì)在長(zhǎng)江中下游維持一段時(shí)間。
小暑過后，南方應(yīng)注意抗旱，北方須注意防澇。全國(guó)的農(nóng)作物都進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)階段，需加強(qiáng)田間管理。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇七
東北――西南
東南――西北
二、確定中心，找方位――解決這類題目的關(guān)鍵是找準(zhǔn)以誰為中心。
1、早上起來，面對(duì)太陽(yáng)，前面是（東），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
2、面對(duì)傍晚的太陽(yáng)，你的前面是（西），后面是（東），左面是（南），右面是（北）。
3、面對(duì)北面，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（東）。
4，面對(duì)南面，你的前面是（南），后面是（北），左面是（東），右面是（西）。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇八
第一段：數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，它包含了很多有趣的知識(shí)點(diǎn)。在二年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的這段時(shí)間里，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字。在老師的指導(dǎo)下，我能夠順利地?cái)?shù)到100，并且能夠正確地寫出各種數(shù)字。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步，讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣。
第二段：學(xué)習(xí)加法和減法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。我通過大量的練習(xí)，逐漸掌握了簡(jiǎn)單的豎式加法和減法運(yùn)算。我記得有一次做加法時(shí)，我快速而準(zhǔn)確地計(jì)算出了答案，感覺非常自豪。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚了。
第三段：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我還學(xué)會(huì)了比較數(shù)字的大小關(guān)系。通過游戲和實(shí)際操作，我逐漸掌握了“大于”、“小于”和“等于”的概念。我能夠準(zhǔn)確地判斷兩個(gè)數(shù)字的大小，并對(duì)此感到非常開心。我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要靈活運(yùn)用思維的學(xué)科，而我正不斷地鍛煉自己的思維能力。
第四段：學(xué)習(xí)時(shí)鐘知識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我通過觀察和練習(xí)，學(xué)會(huì)了讀懂鐘表上的時(shí)間，并且能夠簡(jiǎn)單地計(jì)算時(shí)間的增減。這給我在日常生活中的時(shí)間管理帶來了很大的幫助?，F(xiàn)在，我能夠按時(shí)完成作業(yè)和各種活動(dòng)，不再擔(dān)心因?yàn)闀r(shí)間問題而錯(cuò)過重要的事情了。
第五段：除此之外，我還學(xué)會(huì)了在平面上畫簡(jiǎn)單的圖形。通過學(xué)習(xí)正方形、三角形、長(zhǎng)方形等圖形的特征和性質(zhì)，我能夠用直尺和鉛筆準(zhǔn)確地畫出它們。這讓我對(duì)幾何學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和想象力。
總結(jié)：通過二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字，還掌握了加法、減法，了解了數(shù)字的大小關(guān)系，學(xué)會(huì)了讀懂時(shí)鐘和畫簡(jiǎn)單的圖形。我非常喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，它讓我感到挑戰(zhàn)和樂趣并存。我相信，只要我繼續(xù)努力，數(shù)學(xué)將成為我最喜歡的科目之一。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇九
李冶(1192～1279)，原名李治，字仁卿，自號(hào)敬齋，真定欒城(今河北省石家莊市欒城縣)人。金元時(shí)期的數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人。金正大末進(jìn)士，辟知鈞州。金亡北渡，流落忻崞間，常與元好問唱和，世稱“元李”。晚家封龍山(今河北省元氏縣)下，隱居講學(xué)。元世祖至元初，以翰林學(xué)士召，就職期月，以老病辭歸。能詩(shī)詞，有《敬齋集》，今有考訂之作《敬齋古今黈》40卷傳世。另著有《測(cè)圓海鏡》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛說》40卷、《壁書叢削》12卷。
李冶在數(shù)學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是天元術(shù)(設(shè)未知數(shù)并列方程的方法)，用以研究直角三角形內(nèi)切圓和旁切圓的性質(zhì)。與楊輝、秦九韶、朱世杰并稱為“宋元數(shù)學(xué)四大家”。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。作為二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)能力有了很大的提高，同時(shí)也收獲了一些心得體會(huì)。通過制作這個(gè)手抄報(bào)，我希望能夠分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
第二段：探索數(shù)學(xué)的樂趣。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，很多數(shù)學(xué)概念實(shí)際上是我們?nèi)粘＝?jīng)常用到的。例如數(shù)形關(guān)系，它讓我對(duì)圖形之間的關(guān)系有了更深入的了解，也提高了我解決問題的能力。另外，通過游戲也可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。我喜歡玩數(shù)學(xué)游戲，這既能夠鍛煉我的邏輯思維能力，又能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握正確的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。首先，要盡量保持耐心和毅力。有時(shí)候數(shù)學(xué)問題可能會(huì)讓我們感到困惑，但只要我們有足夠的耐心，一定能夠找到解決的辦法。其次，多做題是提高數(shù)學(xué)能力的有效方法。通過不斷反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和解題能力都得到了提高。最后，學(xué)會(huì)培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們才能更好地投入學(xué)習(xí)中。
第四段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到困難時(shí)我們必須勇于面對(duì)。即使在遇到困難時(shí)感到挫敗，也不能放棄。在這個(gè)過程中，我們需要培養(yǎng)良好的心態(tài)，相信自己能夠克服一切困難。同時(shí)，我們也要善于尋求幫助，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題，這樣才能更好地解決疑惑，進(jìn)一步提高自己。
第五段：總結(jié)與展望。
通過二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一些學(xué)習(xí)方法和思維能力。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，這些都是我們終身受益的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的探索，我一定能夠取得更好的成績(jī)。
以上是一篇關(guān)于“數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)”主題的連貫的五段式文章。通過分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的心得和體會(huì)，我希望能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也提醒大家要保持耐心和毅力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己并積極尋求幫助。只有不斷努力，我們才能夠不斷取得進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十一
1.半斤八兩表示實(shí)實(shí)在在，不可更改。
2.一是一，二是二表示要么不做，做了就要于到底。
3.一不做，二不休表示水平相當(dāng)。
4.二一添作五表示不顧一切，豁出去了。
5.不管三七下十一表示干事麻利。
6.三下五除二表示經(jīng)歷了重重困難。
7.過五關(guān)斬六將表示歸根到底。
8.八九不離十表示差不多。
9.小九九表示某人打小算盤。
10.九九歸一表示一樣?xùn)|西，兩人平分。
11.十有八九表示信心十足。
12.九牛二虎之力表示很不容易。
13.十拿九穩(wěn)表示把握大。
14.十萬八千里表示距離遠(yuǎn)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十二
兒童節(jié)是為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。有關(guān)六一手抄報(bào)，歡迎大家一起來借鑒一下！
星期日，我和同學(xué)們?nèi)バ瞧诎诵℃?zhèn)玩。媽媽說就當(dāng)做六一兒童節(jié)的禮物。我們先到消防局當(dāng)消防員。穿上消防衣，戴上消防帽，然后坐上消防車去滅火。滅完火就完成任務(wù)發(fā)工資。
跟著去到飛行社，拉上行李箱，當(dāng)了一回飛機(jī)師。接著我還當(dāng)了一回考古家，電力工程師，蛋糕師傅等一共九個(gè)職業(yè)。我玩得好開心?。?回家后還想著星期八小鎮(zhèn)呢！
上個(gè)星期天，我們班組織了獻(xiàn)愛心活動(dòng)。到了英德黎溪鎮(zhèn)大坪小學(xué)，我們和大坪的同學(xué)舉行了“六一”聯(lián)歡會(huì)。節(jié)目豐富多彩，有變魔術(shù)、唱歌，拔河比賽等等。我們班同學(xué)還給大坪小學(xué)的同學(xué)發(fā)了禮物，同學(xué)們可開心了。我們還去看望了特貧困同學(xué) 。
通過參加這次活動(dòng)，讓我知道，我們比他們幸福多了。我們要珍愛現(xiàn)在的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
5月27日，我們班在家委會(huì)的組織下到英德市大坪小學(xué)過了一次不一樣的“六一”活動(dòng)。在大坪小學(xué)里我們表演了很多的.節(jié)目，有畫畫、唱歌、跳舞、還有講故事。之后我們和大坪小學(xué)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行了拔河比賽，我們還準(zhǔn)備了很多禮物派發(fā)給大坪小學(xué)的同學(xué)們?；顒?dòng)節(jié)目多精多彩，大家都很開心。
在大坪小學(xué)里我們看間了他們的學(xué)習(xí)紀(jì)律很好，很值得我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次活動(dòng)，我覺得我現(xiàn)在有很學(xué)習(xí)環(huán)境，要更加努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
1、這個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì)”在我們的歡笑聲中悄悄度過，我真盼望下一個(gè)“六一兒童節(jié)”快快到來。
2、六月花兒香，六月好陽(yáng)光，六一兒童節(jié)，歌兒快樂唱。
3、六一是你們最快樂的節(jié)日，六一也是我們最高興的日子。
4、六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日！六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日！六一是全世界兒童共同期待的美好日！
5、在六一兒童節(jié)的這天，一切都變得快樂、美妙！藍(lán)天白云，鮮花綠草，都是那么美麗，那么令人心曠神怡。
6、那千姿百態(tài)的舞蹈，有趣的相聲，令我遲遲不忘，我期待著下一個(gè)美好的六一。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十三
1、知識(shí)比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。
2、掌握知識(shí)富人間，運(yùn)用科學(xué)改天地。
3、書之論事，昭如日月?！渡袝?BR> 4、記誦之法，學(xué)問之舟。——（清）章學(xué)誠(chéng)
5、當(dāng)文學(xué)變成半是商品半是藝術(shù)的時(shí)候，就會(huì)繁榮鼎盛——[英]拉爾夫
6、人生欲覓成功路，學(xué)海尋航苦作舟，攻讀詩(shī)書千古鑒，求知萬卷自風(fēng)流！
9、韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計(jì)年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲?！懹?BR> 11、真理有時(shí)候可能變得暗淡，但它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅?！罹S
12、當(dāng)你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來時(shí)，閱讀馬上變得有趣了。
13、以書為道，相隔萬里也。 ——清·顏元
14、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。作者：（宋）程顥
16、讀書治學(xué)，只有苦功，而無捷徑?！?jiǎng)⑷~秋
17、世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的?！?BR> 18、富蘭克林讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
19、即以其人之道，還治其人之身。
20、求學(xué)的三個(gè)前提是：多察看、多吃苦、多研討。
21、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過得越長(zhǎng)，情誼也就越深厚。
22、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。
25、使你百尺竿頭更進(jìn)一步。作者：舒曼
26、士欲宣其義，必先讀其書。
27、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍。
28、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。作者：笛卡兒
29、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有好處。
30、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。
31、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。
33、讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。作者：（英國(guó)）培根
34、見地，見地，不見不識(shí)。
35、讀書是一種探險(xiǎn)，如探新大路，如征新泥土。 ——[美]杜威
36、讀書要用批駁的目光，要取其英華，去其糟粕。 ——鄧拓
《贈(zèng)別元十八協(xié)律六首》
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十四
陳景潤(rùn)一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事。
1937年，勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書院，此時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請(qǐng)沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請(qǐng)。由于他是英華的校友，為了報(bào)達(dá)母校，他來到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。
一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。
它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝。……”陳景潤(rùn)瞪著眼睛，聽得入神。
從此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最愛到圖書館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號(hào)。
興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤(rùn)的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。
“老師，我沒有胡鬧”
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十五
魏、晉時(shí)期出現(xiàn)的玄學(xué)，不為漢儒經(jīng)學(xué)束縛，思想比較活躍;它詰辯求勝，又能運(yùn)用邏輯思維，分析義理，這些都有利于數(shù)學(xué)從理論上加以提高。吳國(guó)趙爽注《周髀算經(jīng)》，漢末魏初徐岳撰《九章算術(shù)》注，魏末晉初劉徽撰《九章算術(shù)》注、《九章重差圖》都是出現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期。趙爽與劉徽的工作為中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系奠定了理論基礎(chǔ)。
趙爽是中國(guó)古代對(duì)數(shù)學(xué)定理和公式進(jìn)行證明與推導(dǎo)的最早的數(shù)學(xué)家之一。他在《周髀算經(jīng)》書中補(bǔ)充的“勾股圓方圖及注”和“日高圖及注”是十分重要的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。在“勾股圓方圖及注”中他提出用弦圖證明勾股定理和解勾股形的五個(gè)公式;在“日高圖及注”中，他用圖形面積證明漢代普遍應(yīng)用的重差公式，趙爽的工作是帶有開創(chuàng)性的，在中國(guó)古代數(shù)學(xué)發(fā)展中占有重要地位。
劉徽約與趙爽同時(shí)，他繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名家和墨家的思想，主張對(duì)一些數(shù)學(xué)名詞特別是重要的數(shù)學(xué)概念給以嚴(yán)格的定義，認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)必須進(jìn)行“析理”，才能使數(shù)學(xué)著作簡(jiǎn)明嚴(yán)密，利于讀者。他的《九章算術(shù)》注不僅是對(duì)《九章算術(shù)》的方法、公式和定理進(jìn)行一般的解釋和推導(dǎo)，而且在論述的過程中有很大的發(fā)展。劉徽創(chuàng)造割圓術(shù)，利用極限的思想證明圓的面積公式，并首次用理論的方法算得圓周率為157/50和3927/1250。
劉徽用無窮分割的方法證明了直角方錐與直角四面體的體積比恒為2:1，解決了一般立體體積的關(guān)鍵問題。在證明方錐、圓柱、圓錐、圓臺(tái)的體積時(shí)，劉徽為徹底解決球的體積提出了正確途徑。
東晉以后，中國(guó)長(zhǎng)期處于戰(zhàn)爭(zhēng)和南北分裂的狀態(tài)。祖沖之父子的工作就是經(jīng)濟(jì)文化南移以后，南方數(shù)學(xué)發(fā)展的具有代表性的工作，他們?cè)趧⒒兆ⅰ毒耪滤阈g(shù)》的基礎(chǔ)上，把傳統(tǒng)數(shù)學(xué)大大向前推進(jìn)了一步。他們的數(shù)學(xué)工作主要有：計(jì)算出圓周率在3.1415926～3.1415927之間;提出祖暅原理;提出二次與三次方程的解法等。
祖沖之之子祖暅總結(jié)了劉徽的有關(guān)工作，提出“冪勢(shì)既同則積不容異”，即等高的兩立體，若其任意高處的水平截面積相等，則這兩立體體積相等，這就是著名的祖暅公理。祖暅應(yīng)用這個(gè)公理，解決了劉徽尚未解決的球體積公式。
隋煬帝好大喜功，大興土木，客觀上促進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。唐初王孝通的《緝古算經(jīng)》，主要討論土木工程中計(jì)算土方、工程分工、驗(yàn)收以及倉(cāng)庫(kù)和地窖的計(jì)算問題，反映了這個(gè)時(shí)期數(shù)學(xué)的情況。王孝通在不用數(shù)學(xué)符號(hào)的情況下，立出數(shù)字三次方程，不僅解決了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要，也為后來天元術(shù)的建立打下基礎(chǔ)。此外，對(duì)傳統(tǒng)的勾股形解法，王孝通也是用數(shù)字三次方程解決的。
唐初封建統(tǒng)治者繼承隋制，656年在國(guó)子監(jiān)設(shè)立算學(xué)館，設(shè)有算學(xué)博士和助教，學(xué)生30人。由太史令李淳風(fēng)等編纂注釋《算經(jīng)十書》，作為算學(xué)館學(xué)生用的課本，明算科考試亦以這些算書為準(zhǔn)。李淳風(fēng)等編纂的《算經(jīng)十書》，對(duì)保存數(shù)學(xué)經(jīng)典著作、為數(shù)學(xué)研究提供文獻(xiàn)資料方面是很有意義的。他們給《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》以及《海島算經(jīng)》所作的注解，對(duì)讀者是有幫助的。隋唐時(shí)期，由于歷法的需要，天算學(xué)家創(chuàng)立了二次函數(shù)的內(nèi)插法，豐富了中國(guó)古代數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
算籌是中國(guó)古代的主要計(jì)算工具之一，它具有簡(jiǎn)單、形象、具體等優(yōu)點(diǎn)，但也存在布籌占用面積大，運(yùn)籌速度加快時(shí)容易擺弄不正而造成錯(cuò)誤等缺點(diǎn)，因此很早就開始進(jìn)行改革。其中太乙算、兩儀算、三才算和珠算都是用珠的槽算盤，在技術(shù)上是重要的改革。尤其是“珠算”，它繼承了籌算五升十進(jìn)與位值制的優(yōu)點(diǎn)，又克服了籌算縱橫記數(shù)與置籌不便的缺點(diǎn)，優(yōu)越性十分明顯。但由于當(dāng)時(shí)乘除算法仍然不能在一個(gè)橫列中進(jìn)行。算珠還沒有穿檔，攜帶不方便，因此仍沒有普遍應(yīng)用。
唐中期以后，商業(yè)繁榮，數(shù)字計(jì)算增多，迫切要求改革計(jì)算方法，從《新唐書》等文獻(xiàn)留下來的算書書目，可以看出這次算法改革主要是簡(jiǎn)化乘、除算法，唐代的算法改革使乘除法可以在一個(gè)橫列中進(jìn)行運(yùn)算，它既適用于籌算，也適用于珠算。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十六
高斯八歲時(shí)進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來的人，覺得在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書，真是大材小用。他認(rèn)為：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的`孩子念書不必認(rèn)真，如果有機(jī)會(huì)還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。看到老師那樣抑郁的臉孔，同學(xué)們心里畏縮起來，知道老師又會(huì)在今天找這些學(xué)生的麻煩了。
“你們今天替我算從1加2加3一直加到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計(jì)算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個(gè)數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越加越大，很不好算。有些孩子的小臉兒漲紅了，有些孩子手心、額上滲出了汗來。
還不到半個(gè)小時(shí)，小高斯拿起了他的石板走上前去：“老師，答案是不是這樣?”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯(cuò)了?！彼?，不可能這么快就會(huì)有答案了。
可是高斯卻站著不動(dòng)，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個(gè)答案是對(duì)的?！?BR> 數(shù)學(xué)老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù)：5050。他驚奇起來，因?yàn)樗约涸氵^，得到的數(shù)也是5050。這個(gè)8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個(gè)數(shù)值呢?高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對(duì)和為101的數(shù)目,所以答案是50×101=5050.
高斯解釋了他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)方法，這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用過的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)，使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切，輕視窮人家的孩子的觀點(diǎn)是不對(duì)的。他以后也認(rèn)真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵(lì)下，高斯以后在數(shù)學(xué)上做出了一些重要的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十七
數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。
數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)?！诟駹?BR> 數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙?！喔?BR> 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王?！咚?BR> 寧可少些，但要好些。
數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈?！猟希爾伯特
數(shù)學(xué)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過份的努力?！ɡ獖W多里
第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?BR> 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯克隆內(nèi)克
一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無名氏
觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律。——波利亞
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)?！鞲袼?BR> 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?！低袪?BR> 數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十八
3、天才=1%的靈感+99%的血汗?！獝鄣仙?。
7、如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會(huì)找到我的發(fā)現(xiàn)?！咚?。
8、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——jh京斯。
10、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
12、遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推?！鏇_之。
13、數(shù)學(xué)——科學(xué)不可動(dòng)搖的基石，促進(jìn)人類事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉……——巴羅。
14、我們必須知道，我們必將知道?！柌亍?BR> 19、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?！祾O爾。
20、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍……——雷巴柯夫。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十九
我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;。
田家占?xì)夂?，共說此年豐。
釋義：
詩(shī)歌描寫詩(shī)人年已四十而未出仕的無奈和傷感，但他并未耽于此憂，而是在舒適逸樂的隱居田園生活中找到自己的志趣，在與老農(nóng)牧童恬淡的耕作中享受到五谷豐登的樂趣。全詩(shī)沖淡靈動(dòng)，素樸自然。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇二十
數(shù)學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有力工具，也是一片任有志之士自由飛翔的廣闊天地。數(shù)學(xué)的足跡遍及社會(huì)的每一個(gè)角落。數(shù)學(xué)家的故事也像數(shù)學(xué)本身一樣，神秘動(dòng)人，發(fā)人深思。下面給同學(xué)們講一講著名的女?dāng)?shù)學(xué)家索菲·科瓦列夫斯卡婭的故事。
索菲·科瓦列夫斯卡婭(1850~1891)是俄國(guó)人，她一生獲得了很多“第一”：她是歷史上第一個(gè)獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位的女性，是第一個(gè)獲得科學(xué)院院士稱號(hào)的女?dāng)?shù)學(xué)家，此外，她還是除了意大利外世界上第一個(gè)擔(dān)任數(shù)學(xué)教授的婦女，她對(duì)數(shù)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
索菲·科瓦列夫斯卡婭從小就對(duì)數(shù)學(xué)懷有特殊的感情，并有著極大的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望。在她8歲的時(shí)候，全家搬到了波里賓諾田莊。由于帶去的糊墻紙不夠用，父母就在她的房間里用著名的數(shù)學(xué)家奧斯特洛格拉得斯基所著的微積分講義來裱糊墻壁。那時(shí)，索菲·科瓦列夫斯卡婭常常獨(dú)自坐在臥室的墻前，望著糊墻紙上奇妙的數(shù)字和神秘的符號(hào)出神，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。后來，索菲·科瓦列夫斯卡婭在自傳中寫道：“我常常坐在那神秘的墻前，企圖解釋某些詞句，找出這些書頁(yè)的正確次序。通過反復(fù)閱讀，書頁(yè)上那些奇怪的公式，甚至有些文字的表述，都在我的腦海里留下了深刻的印象，盡管當(dāng)時(shí)我對(duì)它們還是一竅不通?！?BR> 索菲·科瓦列夫斯卡婭的祖父和外祖父都是出色的數(shù)學(xué)家，這或許有助于形成她的數(shù)學(xué)天賦，但她的成功主要還是源于她不懈的努力。她在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，注意力總是非常集中，能很快理解和掌握老師所講的內(nèi)容。有一次，數(shù)學(xué)老師讓索菲·科瓦列夫斯卡婭重復(fù)上次課上所講的內(nèi)容，索菲·科瓦列夫斯卡婭沒有按老師講的方法去講，而是換成了自己的思路方法。當(dāng)她講完后，老師立即豎起大拇指夸她了不起。由此可見，索菲·科瓦列夫斯卡婭善于獨(dú)立思考問題，善于積極尋找自己的思路方法，使自己的思維不局限于某一特定的方式，這對(duì)她日后的數(shù)學(xué)研究非常重要。
高中畢業(yè)之后，索菲·科瓦列夫斯卡婭想繼續(xù)學(xué)習(xí)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，但當(dāng)時(shí)俄國(guó)有一種普遍輕視婦女的風(fēng)氣，婦女無權(quán)接受高等教育。對(duì)索菲·科瓦列夫斯卡婭來說，繼續(xù)深造只有出國(guó)求學(xué)了。索菲·科瓦列夫斯卡婭把想要出國(guó)求學(xué)的愿望告訴家人，遭到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)。為了爭(zhēng)取上大學(xué)的權(quán)利，索菲·科瓦列夫斯卡婭沖破了種種阻力，終于如愿以償來到了德國(guó)的海德堡大學(xué)求學(xué)，在陌生的異國(guó)城市過起了緊張而簡(jiǎn)樸的學(xué)習(xí)生活。
在海德堡大學(xué)求學(xué)的過程中，索菲·科瓦列夫斯卡婭為了取得更大的進(jìn)步，到被譽(yù)為“現(xiàn)代分析之父”的數(shù)學(xué)大師魏爾斯特拉斯教授家中拜師求教。這位數(shù)學(xué)大師被索菲·科瓦列夫斯卡婭的誠(chéng)懇態(tài)度打動(dòng)，經(jīng)過多次測(cè)試，滿意地收下了這位勤奮好學(xué)的女學(xué)生。在魏爾斯特拉斯的悉心指導(dǎo)下，索菲·科瓦列夫斯卡婭更加刻苦地鉆研數(shù)學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，索菲·科瓦列夫斯卡婭寫就了三篇重要的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文，不久，又成功地解決了困擾數(shù)學(xué)家們一百多年的“數(shù)學(xué)水妖”問題，并因此獲得了著名的“鮑廷獎(jiǎng)金”。
索菲·科瓦列夫斯卡婭一生獲得了很多榮譽(yù)，為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但她從沒有自滿過。不幸的是，她在一次旅途中染上了風(fēng)寒，由于沒能及時(shí)休息，以致臥床不起，不久便與世長(zhǎng)辭，終年只有41歲。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇二十一
語文要保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過分析，我的基礎(chǔ)知識(shí)比較好，但在語言運(yùn)用和文言文方面還可以提高，這一學(xué)期要多練習(xí)語言運(yùn)用和文言文方面的習(xí)題，爭(zhēng)取期末考試中在這兩方面不再丟分。
數(shù)學(xué)欠缺面比較大，雖然基礎(chǔ)知識(shí)也還可以，但綜合運(yùn)用能力欠佳，請(qǐng)老師幫我分析一下，我將對(duì)癥下藥，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
英語這一學(xué)科我很有趣，我學(xué)得也很輕松，這次考試得了一個(gè)滿分，但我不會(huì)驕傲，還是會(huì)一如繼往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持進(jìn)行口語練習(xí)。
其它學(xué)科我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)，尋找每一學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)。
為給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，我計(jì)劃本學(xué)期各科成績(jī)?nèi)缦拢?BR> 在體育方面，新學(xué)期里我要改變自己不愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，體育課也不再偷懶，做操時(shí)把每一個(gè)動(dòng)作做到位；另外，我還要堅(jiān)持每天早晨跑步２０分鐘，每天下午運(yùn)動(dòng)３０分鐘。
本學(xué)期體育成績(jī)爭(zhēng)?。罚胺郑黜?xiàng)體能達(dá)標(biāo)。
本學(xué)期，我要積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，參加學(xué)校組織的美術(shù)、音樂和書法興趣小組。
在新的學(xué)期里，我要探索好的學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展自己，爭(zhēng)取各方面都有更好的發(fā)展，為學(xué)校、父母，也為自己爭(zhēng)光，為將來為國(guó)作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇一
數(shù)學(xué)是一門抽象而又精密的學(xué)科，對(duì)學(xué)生來說，數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著重要的位置。作為二年級(jí)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得了很多心得體會(huì)。在手抄報(bào)這一形式上，我將通過五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有耐心和毅力。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多，掌握起來往往需要反復(fù)的練習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到過很多難題，原本抱著輕松的心態(tài)去做題，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己沒有想象中那么聰明。但我并沒有因此氣餒，而是努力尋找解題的方法和思路，并將錯(cuò)誤總結(jié)起來。通過不斷地嘗試和思考，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一門遙不可及的學(xué)科，而是可以通過努力和堅(jiān)持來掌握的。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要提高思維能力。數(shù)學(xué)的題目往往需要我們進(jìn)行邏輯推理和分析，培養(yǎng)我們的思維能力。在解決問題的過程中，我意識(shí)到要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，如拆解題目，分析條件，找出規(guī)律等。這些方法可以幫助提高解題的效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，在解答難題時(shí)，我常常需要?jiǎng)佑米约旱乃季S去想象和構(gòu)建問題的解決路徑，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，記憶力和重復(fù)訓(xùn)練是非常重要的。在數(shù)學(xué)課上，我會(huì)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，把老師講的重點(diǎn)和方法記下來，回家后再進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)定期做練習(xí)題，每日?qǐng)?jiān)持一點(diǎn)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅(jiān)信數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松和高效。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，有時(shí)候我們可以通過和同學(xué)的討論來找到更好的解題方法和思路。在小組活動(dòng)中，我和同學(xué)們相互配合，共同解決問題。在和他們的交流中，我不僅能聽到不同的觀點(diǎn)，而且可以從別人的解題方法中汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自己的解題思路。這種合作學(xué)習(xí)的模式，不僅培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力，也使我們更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要保持樂觀的心態(tài)。數(shù)學(xué)是一門需要思考和探索的學(xué)科，有時(shí)候會(huì)遇到一些難題，但這并不是讓我們失去信心和興趣的原因。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，相信自己是可以解決問題的。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，面對(duì)困難時(shí)不氣餒，繼續(xù)努力。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)是一門需要耐心、思維能力和良好習(xí)慣的學(xué)科。在手抄報(bào)上，我通過五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)：耐心和毅力，提高思維能力，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作精神和樂觀的心態(tài)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)讓我取得更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇二
1、吃藕。
一直以來，民間素有小暑吃藕的習(xí)俗，藕中含有大量的碳水化合物及豐富的鈣磷鐵等和多種維生素，vc鉀和膳食纖維比較多，具有清熱養(yǎng)血除煩等功效，適合夏天食用鮮藕以小火煨爛，切片后加適量蜂蜜，可隨意食用，有安神入睡之功效，可治血虛失眠。
2、曬書畫、衣服。
小暑時(shí)節(jié)，民間還有曬書畫、衣服的習(xí)俗。民諺有云：“六月六，人曬衣裳龍曬袍”，“六月六，家家曬紅綠”?！凹t綠”就是指五顏六色的各樣衣服。因?yàn)檫@一天，差不多是在小暑的前夕，為一年中氣溫，日照時(shí)間最長(zhǎng)，陽(yáng)光輻射的日子，所以家家戶戶多會(huì)不約而同選擇這一天“曬伏”，把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽(yáng)光的暴曬，以去潮，去濕，防霉防蛀。
3、小暑吃黃鱔。
俗語：小暑黃鱔賽人參。黃鱔生于水岸泥窟之中，以小暑前后一個(gè)月的夏鱔魚最為滋補(bǔ)味美。夏季往往是慢性支氣管炎、支氣管哮喘、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病的緩解期，而黃鱔性溫味甘，具有補(bǔ)中益氣、補(bǔ)肝脾、除風(fēng)濕，強(qiáng)筋骨等作用。根據(jù)冬病夏補(bǔ)的說法，小暑時(shí)節(jié)最宜吃的是黃鱔，黃鱔蛋白質(zhì)含量較高，鐵的含量比鯉魚黃魚高一倍以上，并含有多種礦物質(zhì)和維生素，黃鱔還可降低血液中膽固醇的濃度，防治動(dòng)脈硬化引起的心血管疾病，對(duì)食積不消引起的腹瀉也有較好的作用。
4、吃芒果。
小暑吃芒果代表這個(gè)時(shí)節(jié)是芒果的成熟盛產(chǎn)期。據(jù)傳說，當(dāng)時(shí)有個(gè)虔誠(chéng)的信徒曾將自己的芒果園獻(xiàn)給釋迦牟尼，好讓他在樹蔭下休息。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇三
（1）結(jié)合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。
（2）會(huì)用學(xué)過的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2、9的乘法口訣
（1）結(jié)合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。
（2）會(huì)用學(xué)過的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
實(shí)踐活動(dòng)：看一看、擺一擺
（1）利用主題圖復(fù)習(xí)第3、4、5、6單元的相關(guān)知識(shí)（觀察物體、角的認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法）。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。
（3）讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和數(shù)學(xué)的價(jià)值性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇四
1、小暑到，溫度在升高。度盛夏，朋友來支招：心情好，清涼心頭繞；胃口好，營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充到；睡眠好，休息不可少；體質(zhì)好，健康度夏最美妙！
2、小暑大暑，數(shù)了又?jǐn)?shù)，酷熱難耐，謹(jǐn)防中暑；食欲不佳，果蔬不減，大汗淋漓，糖鹽補(bǔ)足；防止暴曬，睡眠充足，規(guī)律起居，生活幸福！
3、小暑楊柳青煙外，自由自在自開懷。秋千來去是搖擺，青春一去不復(fù)來。健康蘿卜和青菜，惜時(shí)如金莫戀愛。小暑努力勤且快，清涼祝福爽歪歪！
4、荷香滿塘芬芳你的心田，清風(fēng)涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤(rùn)你的容顏，愿你小暑時(shí)節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。
5、小暑節(jié)氣至，酷暑炎熱熾；防暑別忽視，著重是飲食；多喝水平時(shí)，蔬菜要多吃；強(qiáng)防曬意識(shí)，學(xué)養(yǎng)生知識(shí)。甭管大暑還是小暑，愿我們都是熱不死的“老鼠”！
6、酷日當(dāng)頭小暑到，暑氣四溢氣溫高；汗流浹背熱難耐，煩躁不安使人愁；幸得朋友來探看，送你問候爽你心；愿你小暑得清涼，愜意度夏樂開懷！
7、荷花飄香，月光為霜，所謂清涼，在水一方。荷葉田田，葡萄圓圓，所謂陿意，輕輕蔓延。星辰點(diǎn)點(diǎn)，螢火流連，所謂幸福，似水流年。小暑快樂，喜悅無邊！
8、遺忘多少時(shí)光，小暑匆匆登場(chǎng)；荷葉田田襲香，清涼在水一方；禾苗翠綠欲滴，層層波心蕩漾；情意輕輕蔓延，亂了幾米陽(yáng)光；問候不請(qǐng)自來，愿你快樂健康！
9、小暑節(jié)氣到，送你傘一把，關(guān)懷是傘柄，思念是傘面，真情做傘袋，統(tǒng)統(tǒng)送予你，讓它替你遮擋夏日的陽(yáng)光，帶給你清涼舒適，幸福一夏。
10、暑氣蒸騰熱難耐，小暑來到氣溫高；送你一塊爽心冰，清涼消暑潤(rùn)你心；再送一把芭蕉扇，扇走憂煩悅你心；愿你小暑享清涼，舒爽自在樂陶陶！
11、匆匆人追身影，林林樓競(jìng)高聳。念念心向何方，久久難把你忘。聲聲知了鳴夏，句句祝福寄它。福佑身體健康，快樂唱過今夏。小暑節(jié)未到，問候提前送到！
12、小暑又臨七月七，七月七日好運(yùn)氣；出門身邊有福氣，身邊朋友無戾氣；送完福氣送冷氣，不怕炙熱的天氣；身上千萬不要有酒氣，自己要懂得愛惜身體。
13、愿你打開小暑的鏈接，輸入清爽的密碼，保存快樂的心情，復(fù)制愜意的狀態(tài)，粘貼幸福的圖片，刪除煩躁的心緒，創(chuàng)建清涼一夏的文本世界。伴你逍遙過小暑。
14、小暑小禾黃，熱辣辣的是太陽(yáng)，出門需事帶雨傘好乘涼，想念朋友是經(jīng)常，友誼可比路要長(zhǎng)。保重身體放心上，快快樂樂喜洋洋！
15、小暑時(shí)節(jié)氣溫?zé)?，北方小麥?zhǔn)际崭睢Ｈ墓ぷ髅ζ陂g，防病蟲害不遲疑。打碾入庫(kù)需抓緊，防澇抗災(zāi)不能停。朋友趕時(shí)來注投，一年汗水寄豐收。祝小暑健康！
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇五
2)在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
3)在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?BR> 4)數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操?！永飳?BR> 5)一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o名氏
8)數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?BR> 數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇六
小暑為小熱，還不十分熱，到了大暑才是一年中最熱的時(shí)候。小暑時(shí)節(jié)，江淮流域梅雨即將結(jié)束，盛夏開始，氣溫升高，并進(jìn)入伏旱期；而華北、東北地區(qū)進(jìn)入多雨季節(jié)，熱帶氣旋活動(dòng)頻繁，登陸我國(guó)的熱帶氣旋開始增多。
小暑開始，江淮流域梅雨先后結(jié)束，我國(guó)東部淮河、秦嶺一線以北的廣大地區(qū)開始了來自太平洋的東南季風(fēng)雨季，降水明顯增加，且雨量比較集中；華南、西南、青藏高原也處于來自印度洋和我國(guó)南海的西南季風(fēng)雨季中；而長(zhǎng)江中下游地區(qū)則一般為副熱帶高壓控制下的高溫少雨天氣，常常出現(xiàn)的伏旱對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響很大，及早蓄水防旱顯得十分重要。
農(nóng)諺說：“伏天的雨，鍋里的米?！边@時(shí)出現(xiàn)的雷雨，熱帶風(fēng)暴或臺(tái)風(fēng)帶來的降水雖對(duì)水稻等作物生長(zhǎng)十分有利，但有時(shí)也會(huì)給棉花、大豆等旱作物及蔬菜造成不利影響。也有的年份，小暑前后北方冷空氣勢(shì)力仍較強(qiáng)，在長(zhǎng)江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢(shì)均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨?！靶∈钜宦暲?，倒轉(zhuǎn)做黃梅”，小暑時(shí)節(jié)的雷雨常是“倒黃梅”的天氣信息，預(yù)兆雨帶還會(huì)在長(zhǎng)江中下游維持一段時(shí)間。
小暑過后，南方應(yīng)注意抗旱，北方須注意防澇。全國(guó)的農(nóng)作物都進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)階段，需加強(qiáng)田間管理。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇七
東北――西南
東南――西北
二、確定中心，找方位――解決這類題目的關(guān)鍵是找準(zhǔn)以誰為中心。
1、早上起來，面對(duì)太陽(yáng)，前面是（東），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
2、面對(duì)傍晚的太陽(yáng)，你的前面是（西），后面是（東），左面是（南），右面是（北）。
3、面對(duì)北面，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（東）。
4，面對(duì)南面，你的前面是（南），后面是（北），左面是（東），右面是（西）。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇八
第一段：數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，它包含了很多有趣的知識(shí)點(diǎn)。在二年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的這段時(shí)間里，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字。在老師的指導(dǎo)下，我能夠順利地?cái)?shù)到100，并且能夠正確地寫出各種數(shù)字。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步，讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣。
第二段：學(xué)習(xí)加法和減法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。我通過大量的練習(xí)，逐漸掌握了簡(jiǎn)單的豎式加法和減法運(yùn)算。我記得有一次做加法時(shí)，我快速而準(zhǔn)確地計(jì)算出了答案，感覺非常自豪。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚了。
第三段：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我還學(xué)會(huì)了比較數(shù)字的大小關(guān)系。通過游戲和實(shí)際操作，我逐漸掌握了“大于”、“小于”和“等于”的概念。我能夠準(zhǔn)確地判斷兩個(gè)數(shù)字的大小，并對(duì)此感到非常開心。我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要靈活運(yùn)用思維的學(xué)科，而我正不斷地鍛煉自己的思維能力。
第四段：學(xué)習(xí)時(shí)鐘知識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我通過觀察和練習(xí)，學(xué)會(huì)了讀懂鐘表上的時(shí)間，并且能夠簡(jiǎn)單地計(jì)算時(shí)間的增減。這給我在日常生活中的時(shí)間管理帶來了很大的幫助?，F(xiàn)在，我能夠按時(shí)完成作業(yè)和各種活動(dòng)，不再擔(dān)心因?yàn)闀r(shí)間問題而錯(cuò)過重要的事情了。
第五段：除此之外，我還學(xué)會(huì)了在平面上畫簡(jiǎn)單的圖形。通過學(xué)習(xí)正方形、三角形、長(zhǎng)方形等圖形的特征和性質(zhì)，我能夠用直尺和鉛筆準(zhǔn)確地畫出它們。這讓我對(duì)幾何學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和想象力。
總結(jié)：通過二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字，還掌握了加法、減法，了解了數(shù)字的大小關(guān)系，學(xué)會(huì)了讀懂時(shí)鐘和畫簡(jiǎn)單的圖形。我非常喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，它讓我感到挑戰(zhàn)和樂趣并存。我相信，只要我繼續(xù)努力，數(shù)學(xué)將成為我最喜歡的科目之一。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇九
李冶(1192～1279)，原名李治，字仁卿，自號(hào)敬齋，真定欒城(今河北省石家莊市欒城縣)人。金元時(shí)期的數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人。金正大末進(jìn)士，辟知鈞州。金亡北渡，流落忻崞間，常與元好問唱和，世稱“元李”。晚家封龍山(今河北省元氏縣)下，隱居講學(xué)。元世祖至元初，以翰林學(xué)士召，就職期月，以老病辭歸。能詩(shī)詞，有《敬齋集》，今有考訂之作《敬齋古今黈》40卷傳世。另著有《測(cè)圓海鏡》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛說》40卷、《壁書叢削》12卷。
李冶在數(shù)學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是天元術(shù)(設(shè)未知數(shù)并列方程的方法)，用以研究直角三角形內(nèi)切圓和旁切圓的性質(zhì)。與楊輝、秦九韶、朱世杰并稱為“宋元數(shù)學(xué)四大家”。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。作為二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)能力有了很大的提高，同時(shí)也收獲了一些心得體會(huì)。通過制作這個(gè)手抄報(bào)，我希望能夠分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
第二段：探索數(shù)學(xué)的樂趣。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，很多數(shù)學(xué)概念實(shí)際上是我們?nèi)粘＝?jīng)常用到的。例如數(shù)形關(guān)系，它讓我對(duì)圖形之間的關(guān)系有了更深入的了解，也提高了我解決問題的能力。另外，通過游戲也可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。我喜歡玩數(shù)學(xué)游戲，這既能夠鍛煉我的邏輯思維能力，又能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握正確的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。首先，要盡量保持耐心和毅力。有時(shí)候數(shù)學(xué)問題可能會(huì)讓我們感到困惑，但只要我們有足夠的耐心，一定能夠找到解決的辦法。其次，多做題是提高數(shù)學(xué)能力的有效方法。通過不斷反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和解題能力都得到了提高。最后，學(xué)會(huì)培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們才能更好地投入學(xué)習(xí)中。
第四段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到困難時(shí)我們必須勇于面對(duì)。即使在遇到困難時(shí)感到挫敗，也不能放棄。在這個(gè)過程中，我們需要培養(yǎng)良好的心態(tài)，相信自己能夠克服一切困難。同時(shí)，我們也要善于尋求幫助，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題，這樣才能更好地解決疑惑，進(jìn)一步提高自己。
第五段：總結(jié)與展望。
通過二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一些學(xué)習(xí)方法和思維能力。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，這些都是我們終身受益的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的探索，我一定能夠取得更好的成績(jī)。
以上是一篇關(guān)于“數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)”主題的連貫的五段式文章。通過分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的心得和體會(huì)，我希望能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也提醒大家要保持耐心和毅力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己并積極尋求幫助。只有不斷努力，我們才能夠不斷取得進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十一
1.半斤八兩表示實(shí)實(shí)在在，不可更改。
2.一是一，二是二表示要么不做，做了就要于到底。
3.一不做，二不休表示水平相當(dāng)。
4.二一添作五表示不顧一切，豁出去了。
5.不管三七下十一表示干事麻利。
6.三下五除二表示經(jīng)歷了重重困難。
7.過五關(guān)斬六將表示歸根到底。
8.八九不離十表示差不多。
9.小九九表示某人打小算盤。
10.九九歸一表示一樣?xùn)|西，兩人平分。
11.十有八九表示信心十足。
12.九牛二虎之力表示很不容易。
13.十拿九穩(wěn)表示把握大。
14.十萬八千里表示距離遠(yuǎn)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十二
兒童節(jié)是為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。有關(guān)六一手抄報(bào)，歡迎大家一起來借鑒一下！
星期日，我和同學(xué)們?nèi)バ瞧诎诵℃?zhèn)玩。媽媽說就當(dāng)做六一兒童節(jié)的禮物。我們先到消防局當(dāng)消防員。穿上消防衣，戴上消防帽，然后坐上消防車去滅火。滅完火就完成任務(wù)發(fā)工資。
跟著去到飛行社，拉上行李箱，當(dāng)了一回飛機(jī)師。接著我還當(dāng)了一回考古家，電力工程師，蛋糕師傅等一共九個(gè)職業(yè)。我玩得好開心?。?回家后還想著星期八小鎮(zhèn)呢！
上個(gè)星期天，我們班組織了獻(xiàn)愛心活動(dòng)。到了英德黎溪鎮(zhèn)大坪小學(xué)，我們和大坪的同學(xué)舉行了“六一”聯(lián)歡會(huì)。節(jié)目豐富多彩，有變魔術(shù)、唱歌，拔河比賽等等。我們班同學(xué)還給大坪小學(xué)的同學(xué)發(fā)了禮物，同學(xué)們可開心了。我們還去看望了特貧困同學(xué) 。
通過參加這次活動(dòng)，讓我知道，我們比他們幸福多了。我們要珍愛現(xiàn)在的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
5月27日，我們班在家委會(huì)的組織下到英德市大坪小學(xué)過了一次不一樣的“六一”活動(dòng)。在大坪小學(xué)里我們表演了很多的.節(jié)目，有畫畫、唱歌、跳舞、還有講故事。之后我們和大坪小學(xué)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行了拔河比賽，我們還準(zhǔn)備了很多禮物派發(fā)給大坪小學(xué)的同學(xué)們?；顒?dòng)節(jié)目多精多彩，大家都很開心。
在大坪小學(xué)里我們看間了他們的學(xué)習(xí)紀(jì)律很好，很值得我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次活動(dòng)，我覺得我現(xiàn)在有很學(xué)習(xí)環(huán)境，要更加努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
1、這個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì)”在我們的歡笑聲中悄悄度過，我真盼望下一個(gè)“六一兒童節(jié)”快快到來。
2、六月花兒香，六月好陽(yáng)光，六一兒童節(jié)，歌兒快樂唱。
3、六一是你們最快樂的節(jié)日，六一也是我們最高興的日子。
4、六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日！六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日！六一是全世界兒童共同期待的美好日！
5、在六一兒童節(jié)的這天，一切都變得快樂、美妙！藍(lán)天白云，鮮花綠草，都是那么美麗，那么令人心曠神怡。
6、那千姿百態(tài)的舞蹈，有趣的相聲，令我遲遲不忘，我期待著下一個(gè)美好的六一。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十三
1、知識(shí)比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。
2、掌握知識(shí)富人間，運(yùn)用科學(xué)改天地。
3、書之論事，昭如日月?！渡袝?BR> 4、記誦之法，學(xué)問之舟。——（清）章學(xué)誠(chéng)
5、當(dāng)文學(xué)變成半是商品半是藝術(shù)的時(shí)候，就會(huì)繁榮鼎盛——[英]拉爾夫
6、人生欲覓成功路，學(xué)海尋航苦作舟，攻讀詩(shī)書千古鑒，求知萬卷自風(fēng)流！
9、韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計(jì)年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲?！懹?BR> 11、真理有時(shí)候可能變得暗淡，但它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅?！罹S
12、當(dāng)你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來時(shí)，閱讀馬上變得有趣了。
13、以書為道，相隔萬里也。 ——清·顏元
14、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。作者：（宋）程顥
16、讀書治學(xué)，只有苦功，而無捷徑?！?jiǎng)⑷~秋
17、世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的?！?BR> 18、富蘭克林讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
19、即以其人之道，還治其人之身。
20、求學(xué)的三個(gè)前提是：多察看、多吃苦、多研討。
21、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過得越長(zhǎng)，情誼也就越深厚。
22、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。
25、使你百尺竿頭更進(jìn)一步。作者：舒曼
26、士欲宣其義，必先讀其書。
27、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍。
28、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。作者：笛卡兒
29、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有好處。
30、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。
31、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。
33、讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。作者：（英國(guó)）培根
34、見地，見地，不見不識(shí)。
35、讀書是一種探險(xiǎn)，如探新大路，如征新泥土。 ——[美]杜威
36、讀書要用批駁的目光，要取其英華，去其糟粕。 ——鄧拓
《贈(zèng)別元十八協(xié)律六首》
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十四
陳景潤(rùn)一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事。
1937年，勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書院，此時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請(qǐng)沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請(qǐng)。由于他是英華的校友，為了報(bào)達(dá)母校，他來到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。
一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。
它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝。……”陳景潤(rùn)瞪著眼睛，聽得入神。
從此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最愛到圖書館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號(hào)。
興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤(rùn)的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。
“老師，我沒有胡鬧”
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十五
魏、晉時(shí)期出現(xiàn)的玄學(xué)，不為漢儒經(jīng)學(xué)束縛，思想比較活躍;它詰辯求勝，又能運(yùn)用邏輯思維，分析義理，這些都有利于數(shù)學(xué)從理論上加以提高。吳國(guó)趙爽注《周髀算經(jīng)》，漢末魏初徐岳撰《九章算術(shù)》注，魏末晉初劉徽撰《九章算術(shù)》注、《九章重差圖》都是出現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期。趙爽與劉徽的工作為中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系奠定了理論基礎(chǔ)。
趙爽是中國(guó)古代對(duì)數(shù)學(xué)定理和公式進(jìn)行證明與推導(dǎo)的最早的數(shù)學(xué)家之一。他在《周髀算經(jīng)》書中補(bǔ)充的“勾股圓方圖及注”和“日高圖及注”是十分重要的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。在“勾股圓方圖及注”中他提出用弦圖證明勾股定理和解勾股形的五個(gè)公式;在“日高圖及注”中，他用圖形面積證明漢代普遍應(yīng)用的重差公式，趙爽的工作是帶有開創(chuàng)性的，在中國(guó)古代數(shù)學(xué)發(fā)展中占有重要地位。
劉徽約與趙爽同時(shí)，他繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名家和墨家的思想，主張對(duì)一些數(shù)學(xué)名詞特別是重要的數(shù)學(xué)概念給以嚴(yán)格的定義，認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)必須進(jìn)行“析理”，才能使數(shù)學(xué)著作簡(jiǎn)明嚴(yán)密，利于讀者。他的《九章算術(shù)》注不僅是對(duì)《九章算術(shù)》的方法、公式和定理進(jìn)行一般的解釋和推導(dǎo)，而且在論述的過程中有很大的發(fā)展。劉徽創(chuàng)造割圓術(shù)，利用極限的思想證明圓的面積公式，并首次用理論的方法算得圓周率為157/50和3927/1250。
劉徽用無窮分割的方法證明了直角方錐與直角四面體的體積比恒為2:1，解決了一般立體體積的關(guān)鍵問題。在證明方錐、圓柱、圓錐、圓臺(tái)的體積時(shí)，劉徽為徹底解決球的體積提出了正確途徑。
東晉以后，中國(guó)長(zhǎng)期處于戰(zhàn)爭(zhēng)和南北分裂的狀態(tài)。祖沖之父子的工作就是經(jīng)濟(jì)文化南移以后，南方數(shù)學(xué)發(fā)展的具有代表性的工作，他們?cè)趧⒒兆ⅰ毒耪滤阈g(shù)》的基礎(chǔ)上，把傳統(tǒng)數(shù)學(xué)大大向前推進(jìn)了一步。他們的數(shù)學(xué)工作主要有：計(jì)算出圓周率在3.1415926～3.1415927之間;提出祖暅原理;提出二次與三次方程的解法等。
祖沖之之子祖暅總結(jié)了劉徽的有關(guān)工作，提出“冪勢(shì)既同則積不容異”，即等高的兩立體，若其任意高處的水平截面積相等，則這兩立體體積相等，這就是著名的祖暅公理。祖暅應(yīng)用這個(gè)公理，解決了劉徽尚未解決的球體積公式。
隋煬帝好大喜功，大興土木，客觀上促進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。唐初王孝通的《緝古算經(jīng)》，主要討論土木工程中計(jì)算土方、工程分工、驗(yàn)收以及倉(cāng)庫(kù)和地窖的計(jì)算問題，反映了這個(gè)時(shí)期數(shù)學(xué)的情況。王孝通在不用數(shù)學(xué)符號(hào)的情況下，立出數(shù)字三次方程，不僅解決了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要，也為后來天元術(shù)的建立打下基礎(chǔ)。此外，對(duì)傳統(tǒng)的勾股形解法，王孝通也是用數(shù)字三次方程解決的。
唐初封建統(tǒng)治者繼承隋制，656年在國(guó)子監(jiān)設(shè)立算學(xué)館，設(shè)有算學(xué)博士和助教，學(xué)生30人。由太史令李淳風(fēng)等編纂注釋《算經(jīng)十書》，作為算學(xué)館學(xué)生用的課本，明算科考試亦以這些算書為準(zhǔn)。李淳風(fēng)等編纂的《算經(jīng)十書》，對(duì)保存數(shù)學(xué)經(jīng)典著作、為數(shù)學(xué)研究提供文獻(xiàn)資料方面是很有意義的。他們給《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》以及《海島算經(jīng)》所作的注解，對(duì)讀者是有幫助的。隋唐時(shí)期，由于歷法的需要，天算學(xué)家創(chuàng)立了二次函數(shù)的內(nèi)插法，豐富了中國(guó)古代數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
算籌是中國(guó)古代的主要計(jì)算工具之一，它具有簡(jiǎn)單、形象、具體等優(yōu)點(diǎn)，但也存在布籌占用面積大，運(yùn)籌速度加快時(shí)容易擺弄不正而造成錯(cuò)誤等缺點(diǎn)，因此很早就開始進(jìn)行改革。其中太乙算、兩儀算、三才算和珠算都是用珠的槽算盤，在技術(shù)上是重要的改革。尤其是“珠算”，它繼承了籌算五升十進(jìn)與位值制的優(yōu)點(diǎn)，又克服了籌算縱橫記數(shù)與置籌不便的缺點(diǎn)，優(yōu)越性十分明顯。但由于當(dāng)時(shí)乘除算法仍然不能在一個(gè)橫列中進(jìn)行。算珠還沒有穿檔，攜帶不方便，因此仍沒有普遍應(yīng)用。
唐中期以后，商業(yè)繁榮，數(shù)字計(jì)算增多，迫切要求改革計(jì)算方法，從《新唐書》等文獻(xiàn)留下來的算書書目，可以看出這次算法改革主要是簡(jiǎn)化乘、除算法，唐代的算法改革使乘除法可以在一個(gè)橫列中進(jìn)行運(yùn)算，它既適用于籌算，也適用于珠算。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十六
高斯八歲時(shí)進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來的人，覺得在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書，真是大材小用。他認(rèn)為：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的`孩子念書不必認(rèn)真，如果有機(jī)會(huì)還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。看到老師那樣抑郁的臉孔，同學(xué)們心里畏縮起來，知道老師又會(huì)在今天找這些學(xué)生的麻煩了。
“你們今天替我算從1加2加3一直加到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計(jì)算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個(gè)數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越加越大，很不好算。有些孩子的小臉兒漲紅了，有些孩子手心、額上滲出了汗來。
還不到半個(gè)小時(shí)，小高斯拿起了他的石板走上前去：“老師，答案是不是這樣?”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯(cuò)了?！彼?，不可能這么快就會(huì)有答案了。
可是高斯卻站著不動(dòng)，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個(gè)答案是對(duì)的?！?BR> 數(shù)學(xué)老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù)：5050。他驚奇起來，因?yàn)樗约涸氵^，得到的數(shù)也是5050。這個(gè)8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個(gè)數(shù)值呢?高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對(duì)和為101的數(shù)目,所以答案是50×101=5050.
高斯解釋了他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)方法，這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用過的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)，使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切，輕視窮人家的孩子的觀點(diǎn)是不對(duì)的。他以后也認(rèn)真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵(lì)下，高斯以后在數(shù)學(xué)上做出了一些重要的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十七
數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。
數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)?！诟駹?BR> 數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙?！喔?BR> 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王?！咚?BR> 寧可少些，但要好些。
數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈?！猟希爾伯特
數(shù)學(xué)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過份的努力?！ɡ獖W多里
第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?BR> 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯克隆內(nèi)克
一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無名氏
觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律。——波利亞
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)?！鞲袼?BR> 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?！低袪?BR> 數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十八
3、天才=1%的靈感+99%的血汗?！獝鄣仙?。
7、如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會(huì)找到我的發(fā)現(xiàn)?！咚?。
8、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——jh京斯。
10、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
12、遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推?！鏇_之。
13、數(shù)學(xué)——科學(xué)不可動(dòng)搖的基石，促進(jìn)人類事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉……——巴羅。
14、我們必須知道，我們必將知道?！柌亍?BR> 19、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?！祾O爾。
20、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍……——雷巴柯夫。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇十九
我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;。
田家占?xì)夂?，共說此年豐。
釋義：
詩(shī)歌描寫詩(shī)人年已四十而未出仕的無奈和傷感，但他并未耽于此憂，而是在舒適逸樂的隱居田園生活中找到自己的志趣，在與老農(nóng)牧童恬淡的耕作中享受到五谷豐登的樂趣。全詩(shī)沖淡靈動(dòng)，素樸自然。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇二十
數(shù)學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有力工具，也是一片任有志之士自由飛翔的廣闊天地。數(shù)學(xué)的足跡遍及社會(huì)的每一個(gè)角落。數(shù)學(xué)家的故事也像數(shù)學(xué)本身一樣，神秘動(dòng)人，發(fā)人深思。下面給同學(xué)們講一講著名的女?dāng)?shù)學(xué)家索菲·科瓦列夫斯卡婭的故事。
索菲·科瓦列夫斯卡婭(1850~1891)是俄國(guó)人，她一生獲得了很多“第一”：她是歷史上第一個(gè)獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位的女性，是第一個(gè)獲得科學(xué)院院士稱號(hào)的女?dāng)?shù)學(xué)家，此外，她還是除了意大利外世界上第一個(gè)擔(dān)任數(shù)學(xué)教授的婦女，她對(duì)數(shù)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
索菲·科瓦列夫斯卡婭從小就對(duì)數(shù)學(xué)懷有特殊的感情，并有著極大的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望。在她8歲的時(shí)候，全家搬到了波里賓諾田莊。由于帶去的糊墻紙不夠用，父母就在她的房間里用著名的數(shù)學(xué)家奧斯特洛格拉得斯基所著的微積分講義來裱糊墻壁。那時(shí)，索菲·科瓦列夫斯卡婭常常獨(dú)自坐在臥室的墻前，望著糊墻紙上奇妙的數(shù)字和神秘的符號(hào)出神，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。后來，索菲·科瓦列夫斯卡婭在自傳中寫道：“我常常坐在那神秘的墻前，企圖解釋某些詞句，找出這些書頁(yè)的正確次序。通過反復(fù)閱讀，書頁(yè)上那些奇怪的公式，甚至有些文字的表述，都在我的腦海里留下了深刻的印象，盡管當(dāng)時(shí)我對(duì)它們還是一竅不通?！?BR> 索菲·科瓦列夫斯卡婭的祖父和外祖父都是出色的數(shù)學(xué)家，這或許有助于形成她的數(shù)學(xué)天賦，但她的成功主要還是源于她不懈的努力。她在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，注意力總是非常集中，能很快理解和掌握老師所講的內(nèi)容。有一次，數(shù)學(xué)老師讓索菲·科瓦列夫斯卡婭重復(fù)上次課上所講的內(nèi)容，索菲·科瓦列夫斯卡婭沒有按老師講的方法去講，而是換成了自己的思路方法。當(dāng)她講完后，老師立即豎起大拇指夸她了不起。由此可見，索菲·科瓦列夫斯卡婭善于獨(dú)立思考問題，善于積極尋找自己的思路方法，使自己的思維不局限于某一特定的方式，這對(duì)她日后的數(shù)學(xué)研究非常重要。
高中畢業(yè)之后，索菲·科瓦列夫斯卡婭想繼續(xù)學(xué)習(xí)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，但當(dāng)時(shí)俄國(guó)有一種普遍輕視婦女的風(fēng)氣，婦女無權(quán)接受高等教育。對(duì)索菲·科瓦列夫斯卡婭來說，繼續(xù)深造只有出國(guó)求學(xué)了。索菲·科瓦列夫斯卡婭把想要出國(guó)求學(xué)的愿望告訴家人，遭到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)。為了爭(zhēng)取上大學(xué)的權(quán)利，索菲·科瓦列夫斯卡婭沖破了種種阻力，終于如愿以償來到了德國(guó)的海德堡大學(xué)求學(xué)，在陌生的異國(guó)城市過起了緊張而簡(jiǎn)樸的學(xué)習(xí)生活。
在海德堡大學(xué)求學(xué)的過程中，索菲·科瓦列夫斯卡婭為了取得更大的進(jìn)步，到被譽(yù)為“現(xiàn)代分析之父”的數(shù)學(xué)大師魏爾斯特拉斯教授家中拜師求教。這位數(shù)學(xué)大師被索菲·科瓦列夫斯卡婭的誠(chéng)懇態(tài)度打動(dòng)，經(jīng)過多次測(cè)試，滿意地收下了這位勤奮好學(xué)的女學(xué)生。在魏爾斯特拉斯的悉心指導(dǎo)下，索菲·科瓦列夫斯卡婭更加刻苦地鉆研數(shù)學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，索菲·科瓦列夫斯卡婭寫就了三篇重要的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文，不久，又成功地解決了困擾數(shù)學(xué)家們一百多年的“數(shù)學(xué)水妖”問題，并因此獲得了著名的“鮑廷獎(jiǎng)金”。
索菲·科瓦列夫斯卡婭一生獲得了很多榮譽(yù)，為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但她從沒有自滿過。不幸的是，她在一次旅途中染上了風(fēng)寒，由于沒能及時(shí)休息，以致臥床不起，不久便與世長(zhǎng)辭，終年只有41歲。
數(shù)學(xué)二年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容篇二十一
語文要保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過分析，我的基礎(chǔ)知識(shí)比較好，但在語言運(yùn)用和文言文方面還可以提高，這一學(xué)期要多練習(xí)語言運(yùn)用和文言文方面的習(xí)題，爭(zhēng)取期末考試中在這兩方面不再丟分。
數(shù)學(xué)欠缺面比較大，雖然基礎(chǔ)知識(shí)也還可以，但綜合運(yùn)用能力欠佳，請(qǐng)老師幫我分析一下，我將對(duì)癥下藥，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
英語這一學(xué)科我很有趣，我學(xué)得也很輕松，這次考試得了一個(gè)滿分，但我不會(huì)驕傲，還是會(huì)一如繼往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持進(jìn)行口語練習(xí)。
其它學(xué)科我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)，尋找每一學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)。
為給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，我計(jì)劃本學(xué)期各科成績(jī)?nèi)缦拢?BR> 在體育方面，新學(xué)期里我要改變自己不愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，體育課也不再偷懶，做操時(shí)把每一個(gè)動(dòng)作做到位；另外，我還要堅(jiān)持每天早晨跑步２０分鐘，每天下午運(yùn)動(dòng)３０分鐘。
本學(xué)期體育成績(jī)爭(zhēng)?。罚胺郑黜?xiàng)體能達(dá)標(biāo)。
本學(xué)期，我要積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，參加學(xué)校組織的美術(shù)、音樂和書法興趣小組。
在新的學(xué)期里，我要探索好的學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展自己，爭(zhēng)取各方面都有更好的發(fā)展，為學(xué)校、父母，也為自己爭(zhēng)光，為將來為國(guó)作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。