感悟是對于人生意義和價值的一種深刻領悟和思考。在感悟的過程中，我們要學會平衡理性與感性的思維，做出更明智的決策。以下是一些經典的感悟篇章，品味其中的智慧和感動，讓我們共同成長。
家庭直播課家長感悟篇一
《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。
好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協(xié)同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化，指導性更強，實現家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應該做到以下幾點：
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的'方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。
現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭直播課家長感悟篇二
寓教于生活成就美好童年，每一位孩子的童年都應該是快樂地度過的，那么寓教于生活的重要性不言而喻。
在日常生活中應培養(yǎng)孩子從小多做家務，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，能增強孩子獨立性和社會責任感，有助于孩子良好品格形成。
孩子在家務過程當中養(yǎng)成整潔，有條理的.思維品質，有助于學習提升。家長與孩子一同做家務勞動可以調節(jié)家庭氛圍和情緒，有助于建立良好和諧的家庭關系。
生活中多給孩子選擇的機會，孩子會感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。
學習知識和生活教育緊密聯系，這種應用性和實踐性增強會助力孩子核心素養(yǎng)提升、解決復雜問題能力提升。能夠更好的應對社會發(fā)展對人才的需求。
家庭直播課家長感悟篇三
家庭是社會的細胞，辦好家庭教育，關乎孩子健康成長，也關乎國家和民族的未來。習近平總書記指出：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩?。”
父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是孩子的第一任老師，實際上也是兒童終身的老師，最長久的老師。
父母不教育孩子，孩子會變壞；父母用錯誤的方式去教育孩子，孩子會變得更壞。父母的價值、意義及其對孩子的影響，我們還沒有非常深刻地意識到。
在中國的家庭，父母的素養(yǎng)還有待提高。大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以中國的父母是經常容易犯錯誤的。司機要經過培訓才能上路，如果沒有經過培訓他肯定是要撞車的，說不定自己的性命都難保。做父母的技術要求比當司機要高得多，但是恰恰我們沒有經過培訓，也不需要任何的認定。
我們的父母往往就用一個標準――上清華、北大、哈佛的標準來培養(yǎng)孩子。實際上什么是最好的教育，我一直說最好的教育是幫助孩子成為他自己。用一個標準、一個模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者。
我們要讓所有的孩子都成為英雄，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己。讓每個孩子在學校里發(fā)現他自己，能夠和那些最美好的東西相遇，能夠找到自己，最后成就他自己。
其實每個孩子都是不一樣的，每個孩子的潛能，每個孩子的興趣，每個孩子發(fā)展的可能性都不一樣，為什么我們要把劉強培養(yǎng)成姚明呢，為什么把姚明培養(yǎng)成郎平呢？每個人都不一樣，讓每個人成為自己，這才是教育最重要的。
法律的生命在于執(zhí)行，解決家庭教育問題，立法邁出了關鍵一步，接下來要切實抓好落實。比如，政府各部門共同管理模式下，如何分工明確；家庭教育指導機構如何正常運轉；家校溝通過程中，矛盾處理機制怎樣建立。我們相信隨著家庭教育促進法的落細落實，家庭、學校、社會各方將會更好地形成合力，為未成年人全面健康成長保駕護航。
家庭直播課家長感悟篇四
20xx年寒假兒童關愛服務活動以宣傳貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》為主線，抓住法律頒布實施的有利契機，利用春節(jié)寒假闔家團圓的美好時光，深入開展以思想引領、家教指導、安全保護、慰問幫扶為主要內容的關愛服務活動。
《家庭教育促進法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責，還需正確地盡責，依法帶娃，一個家庭最大的家產是子女，教育好孩子才是每個父母一生中最重要的事業(yè)。
我們都知道家長是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。
人無完人，每個孩子都會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是父母對待孩子犯錯的錯誤方式。如果孩子犯錯，得不到包容與接納，只有批評與指責，他們在未來更難以坦誠地面對自己的過錯，更傾向于隱瞞過錯。同樣，過度的`嬌慣，放縱更是會害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯誤，孩子除了需要正確引導，也需要在錯誤中成長。
家長的有效陪伴，才是對孩子成長最大的支持?！都彝ソ逃龠M法》的出臺將家事上升為了國事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關鍵。
相信這次寒假兒童關愛服務活動一定會為《家庭教育促進法》的宣傳與實施增光添彩，也一定會為家長們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長。
家庭直播課家長感悟篇五
通過家庭教育的相關學習視頻，以及這段時間與孩子相處的實際情況。作為家長，我也有一些小心得予以分享：
1、抓習慣，習慣的養(yǎng)成需要家長的監(jiān)督，假期里家長有充足的時間與孩子相處，可以利用這段時間對孩子生活，學習和行為習慣進行有計劃的引導和監(jiān)督，比如自己吃飯，自行穿衣等，這些在平時大人幫助比較多的事情，現在可以放手讓小朋友自己去做。還有在幼兒園情緒和上課中狀態(tài)出現的較多問題，也可以利用假期嚴格糾正，這樣在新學期中才能有好的'表現。
2、加強與孩子的情感交流，沒有一個孩子會喜歡暴躁的家長，孩子的成長是需要家長有足夠的而耐心。如果孩子做的不好，不要打擊他，給孩子鼓勵，跟孩子一起體會堅持的意義。還要講究方法，寓教于樂，探索出適合自己孩子的學習方法。還有一個加強情感交流的方法就是讀繪本，家長通過讀書了解孩子的內心世界，小孩子也能在書中學到很多，與家長產生情感共鳴。
最后我想說：孩子不會按照父母想的那樣長大。而是會按照父母本身的樣子長大。所以，為人父母，少要求一點孩子，多要求一下自己。如果你想要孩子未來長成什么樣子，家長自己應嚴于律己，言傳身教，以身作則，做孩子的好榜樣。
家庭直播課家長感悟篇六
1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。希望同學們在寒假期間遵守交通法規(guī).注意乘車安全，若發(fā)生交通事故，及時撥打120實施搶救。
2.正確燃放煙花爆竹。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準人放，避免造成人員傷亡。
3.防火、防電、防煤氣，同學們要了解有關知識注意，消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等。
4.不到池塘、河塘、水庫邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
5.出門必須和家長打招呼，并按時回家不準未告知家長私自外出、外宿、防止被綁架，拐騙或走失。
6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃腐爛變質的食物，生活要有規(guī)律。起居多鍛煉預防疾病，提高身體素質。
7.同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動，制定好寒假計劃，體驗一下做父母的辛苦。
最后，我忠心地希望大家能夠認真落實，讓安全系著你我他，原我們的生活每天都充滿陽光和鮮花原我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠伴隨著我們。
家庭直播課家長感悟篇七
每個孩子在生活或學習中都會遇到大大小小的挫折和壓力，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的'韌性。培養(yǎng)孩子的處事能力，增強孩子的自信心。積累成功的經驗，在日常生活中給孩子創(chuàng)造或者提供一些成功的體驗，讓孩子在這種體驗中去思考，慢慢形成習慣解決問題。還要多和孩子溝通，在孩子失敗的時候給予支持和鼓勵，關注如何去解決問題，幫助孩子在應對壓力時使用正確的排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境，讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。
家庭直播課家長感悟篇八
2022年寒假兒童關愛服務活動以宣傳貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》為主線，抓住法律頒布實施的有利契機，利用春節(jié)寒假闔家團圓的美好時光，深入開展以思想引領、家教指導、安全保護、慰問幫扶為主要內容的關愛服務活動。
《家庭教育促進法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責，還需正確地盡責，依法帶娃，一個家庭最大的家產是子女，教育好孩子才是每個父母一生中最重要的事業(yè)。
我們都知道家長是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。
人無完人，每個孩子都會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是父母對待孩子犯錯的錯誤方式。如果孩子犯錯，得不到包容與接納，只有批評與指責，他們在未來更難以坦誠地面對自己的過錯，更傾向于隱瞞過錯。同樣，過度的嬌慣，放縱更是會害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯誤，孩子除了需要正確引導，也需要在錯誤中成長。
家長的有效陪伴，才是對孩子成長最大的支持?！都彝ソ逃龠M法》的出臺將家事上升為了國事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關鍵。
相信這次寒假兒童關愛服務活動一定會為《家庭教育促進法》的宣傳與實施增光添彩，也一定會為家長們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長。
家庭直播課家長感悟篇九
編者按：家長對孩子的教育也可以分為幾個層次，作者為我們作了一格大致分類，下面我們來看看他的家庭教育感悟吧!
“不要讓孩子輸在起跑線上”甚囂塵上多年，廣大父母忙忙乎乎搞胎教，報各式各樣的輔導班。其實，孩子的起跑線是家長，而家長由低到高有三個層次。
這類家長一般文化較低，在孩子的教育中基本談不上文化知識。此類家長對文化知識有一種原始的近乎本能的崇敬，在他們心目中，老師是文化的使者，因為文化知識大于天，所以老師也就是天。我的父親就屬于這種類型。
在父親的眼里，根本沒有“人身權利”、“民主平等”這一說。我在學校里只要被老師批評，那一定是我的錯。“老師怎么會犯錯呢?”這是我父母的基本思維模式。老師懲罰了我，比如抽個耳光，罰個站，我是絲毫不敢讓父母知道的，否則老師的處罰會以兩倍以上的威力在父母哪里重新施展一次。
父親教我的文化知識，僅限于貼在墻上的字畫。父親是舊式中醫(yī)，酷愛書法，盡管家里貧寒，但每逢過年父親都會買幾張印刷的字畫裝點貧瘠簡陋的家。我賴著不起床的時候，會抬眼看看那些詩句。記得小時候我還不識字，父親貼完一幅四屏字畫，讀小學的姐姐就給我講字畫上的故事，上學后我才知道是李白的《送孟浩然之廣陵》。像無名氏的《金縷衣》、岳飛的《滿江紅》等，我至今都能背誦。這算是文化啟蒙吧。
這類家長的文化程度較高，對生活對社會有獨立的思考，也有自己的思想，對教育當然懂一些，諸如“民主、自由、平等”、“賞識教育”“鼓勵教育”等新鮮名詞，一般都會說上好幾個。在這類家長心中，教育的權威性受到懷疑，教師“天地君親師”的地位幾乎淪陷。甚至有些家長還能拿西方先進的教育理念與中國教育做對比，侃侃而談起來儼然專家。我老家村里的任姓表兄即是此類家長的代表。
在言談中，我能明顯地感覺到他對老師的懷疑，甚至鄙視。我考上中等師范，他放言說：“要考就考個正式工作，考個老師沒啥了不起的!”我剛參加工作，工資待遇低，他年三十到我家聊天：“哎，你一年的工資，我一頭牛就打發(fā)了!”他對子女的教育并不是放任自流。我弟弟也考上中專后，我聽到他對兒女謾罵：“人家兩個都考上了，你們要考不上，小心我揍死你們?！?BR> 遺憾的是我的表侄兒侄女學習成績不怎么好。于是，北大畢業(yè)生賣豬肉的新聞就成了他津津樂道的話題，他不遺余力地轉發(fā)一些《震驚，中科院調查近三十年高考狀元下場悲慘》等文，常常唾液橫飛地抨擊中國現代的教育體制，大有語不驚人死不休的氣勢?？吹桨参靠荚囀≌叩奈恼?，如《不朽的失眠》等就像打雞血一樣興奮，動輒拿封建科舉落第卻名垂后世的名人來闡述高分低能的哲理，好像自己的孩子雖然學習成績不好，但沒準會成為下一個徐霞客、蒲松齡。
他的“三觀”中有“讀書無用論”的成份。在這種家庭的浸潤下，我的幾個表兄表妹考不上學是再自然不過的事。表兄的家庭很民主，兒子打麻將賭博，表兄把煙點著遞到兒子嘴上;表嫂跟女兒很平等，女兒把表嫂稱“女王”，表嫂呼女兒為“公主”。目前的局面是兒子吸毒，給他添了個腦癱孫子;女兒離婚，帶著小孩子回了娘家。
這類家長有較高的文化水平，有正確的人生觀、價值觀和世界觀，對事物的認識比較辯證。其最大的優(yōu)點是不斷學習，勤于反思。他們尊重老師卻不盲從，尊重孩子卻不放縱。我的朋友楊老師，即是這類家長。
楊老師屬于學習型家長。中專畢業(yè)，自小學教起。靠自學，過五關斬六將，取得本科學歷。工作單位也從鄉(xiāng)下應聘到城里，從教小學奮斗到教初中?？赡苁墙陶Z文的緣故，楊老師身上的人文情懷很濃烈，待人接物極為厚道，奉行吃虧是福，向來以善的眼光看待萬事萬物，極少與人發(fā)生齟齬。為人處事飄逸淡泊，少有功利之心。種種花，養(yǎng)養(yǎng)草，游山玩水，舒卷自如。偶爾寫作，抒發(fā)心靈而已，也發(fā)表過一些文章，但不為之所累。工作上獲得榮譽極少，擺得上桌面的如“優(yōu)秀”“先進”等官方證書寥寥無幾;四十好幾了，職稱還是中教一級;但她卻是民間公認的實打實的名師，她帶的班級中考全縣前十名占4人，幾乎占據二十多所中學，上百個班級的半壁江山。同事、領導、學生、家長，提起楊老師無不信服，每次輪到她下到初一年級，必定是家長最追捧的班主任。
三流的教育說教，二流的教育啟發(fā)，一流的教育示范。楊老師的人生經歷和處世做事之道，是最好的示范，所以楊老師本身就是最好的教育。在她的影響下，兒子的學習成績自不必說，20xx年高考被北大醫(yī)學部錄取。除了學習成績優(yōu)異外，更讓我看好的是孩子的擔當精神。20xx年暑假，我們幾家人組織遠足，在別的孩子拈輕怕重挑三撿四之際，她的兒子二話不說，扛起最大的背包率先前行。整個20多公里的行程中，酷熱難當，汗流浹背，但楊老師夫婦坦然自若，沒有絲毫心痛之意。那時，孩子才13歲。
楊老師喜歡運動，工作之余參加乒乓球協(xié)會，每周打上幾次球。她的生活充滿正能量，從不轉發(fā)什么養(yǎng)生啊、小心孩子被人拐賣啊等子無虛有的帖子。遇到困難的人向她求助，她沒多有少。有人勸她，說這些人當中有不少職業(yè)乞丐，開豪車住豪宅。她聽后不以為意。并不是她不知道背后的事實，而是她哪顆悲憫情懷，使她救濟弱小成為一種本能。
她的口中沒有什么高大上的新鮮教育名詞，但卻用實際行動踐行著最新的教育理念。
作者|金乾波。
家庭直播課家長感悟篇十
編者按：家庭教育需要家長的智慧，寫親子。
日記。
可以讓家長得到不一樣的感悟，下面我們來看看這篇文章吧!
今天天氣挺好就是風有點大，晚上吃過晚飯。女兒說要去廣場玩會，好久沒出去玩了。我就帶她去廣場玩，晚上溫度有點低，再加上鳳有點大，廣場沒什么人，都是賣東西的。我和女兒轉了幾圈，突然聽到馬路上傳來大喇叭廣播金河灣門口有演出的消息。女兒說：爸爸，我們去看看吧，我想看。我說：好吧，看到八點就回家。到了金河灣門口，演出馬上就要開始了女兒好激動，因為她看到舞臺車前面還有動物表演，有蟒蛇.有海貍鼠。
不大一會演出正式開始，先表演了幾個雜技。女兒一邊看一邊鼓掌。主持人說下個節(jié)目是表演胳膊脫臼。有一個十幾歲的小演員表演，只見主持人用手攥小演員的手使勁一轉，只聽咯嘣一聲，小演員的手就耷拉下來，脫臼了在哪耷拉著。女兒說：爸爸，那個哥哥不疼啊，還不趕緊給他抹藥。我說：疼啊，一會主持人會給他抹藥的?？粗畠簽樾⊙輪T擔心的樣子，知道女兒又長大了一點。那邊主持人又給小演員把胳膊給接上了，抹了點藥水，小演員胳膊又靈活的轉了起來。這時女兒開始不停的鼓掌了。知道尊重別人的工作，也知道一點感恩了，我心里甜吱吱的。
教師點評：孩子對現實的反應，就是我們教育和引導的機會!
今天孩子說學校排練節(jié)目的學生可以不寫作業(yè)，可把她高興壞了，我讓她去讀書，她讀很不情愿的去讀了，但是讀了一會就睡著了，說實話，孩子每天十點睡覺確定挺累的，我也想讓她多休息一下，可是她這樣完全放松了，是不是對她良好讀書習慣養(yǎng)成也不利呀?一邊是擔心孩子累，一邊想讓她多學點東西，看著她睡著的樣子，我是不是應該叫醒她或是讓她好好的休息一下那?真糾結，睡吧，明天早起，有精神表演節(jié)目。
今天我做了一個小驗證。就是女兒寫作業(yè)的速度怎么樣才能得到提高。剛吃完晚飯我就對女兒說，今天我接到你們學校的通知要做一個小實驗?！啊鄙秾嶒灠?媽媽?”就是關于你的作業(yè)的問題。你老是寫到10:00以后，今天看你能寫到幾點。也就是今天晚上我和你爸爸都要出去，你自己在家寫作業(yè)。
你幾點寫完幾點給我打電話，如果在是9:30之前寫完你可以看書或電視20——30分鐘。好的媽媽。沒想到女兒竟然會答應了。就在8:40時女兒就打電話了“媽媽我寫完了，”簡直不感相信。平時女兒都是寫到10:00以后可今天到好不到9:00就寫完了。簡直是不敢相信。通過這件小事讓我知道了在教育孩子時我們還是需要智慧的。
作者|陳富永。
家庭直播課家長感悟篇十一
《中華人民共和國家庭教育法》表決通過，國家把家庭教育上升到了立法的程度，我們作為新時代的新家長，該如何緊跟國家要求在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實處，和學校一起，共同把孩子孕育成未來的棟梁之材，我們小家庭在這幾天認真的進行了一番討論，也有了一些心得和體會。
“雙減”和“立法”之下，我們家長的教育理念需要有哪些轉變？
我們覺得。
1、應該讓孩子身心健康發(fā)展，童年生活充滿“快樂”的回憶；
2、維持和諧的`親子關系，營造輕松家庭教育氛圍，積極地引導，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學習成長。
3、尊重孩子選擇，同時積極地引導，和孩子共同探索最適合的教育模式；
4、家長也要以身作則，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習慣和品格。
家長與孩子相處需要多一些相處時間，以及和孩子相處需要以一個平等的姿態(tài)溝通相處，因為個人學習教育法后覺得在父母與孩子之間情感上，平等和尊重是最應主觀地加上自己的意見與批評，要多鼓勵孩子表達自己的觀點，并認真的認可引導。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
當前社會各界對教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個學校辦學質量和水平的重要指標之一，教師的作用被提升到一個新的認識高度。在農村，多數家長未能客觀地看待農村學校教育的發(fā)展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農村學校教育現狀產生矛盾。誠然，學校承擔著培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面素質發(fā)展的責任，但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數家長把教育子女的全部責任推給學校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰，輕說教。
家長體罰子女，實質是以成人特權”支使子女雖然有一時之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現子女問題后，應該民主平等地與子女溝通，擺事實，講道理，進行耐心、細致的說服教育，給予溫暖的關懷和照顧。
(二)重物質，輕精神。
在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質需求，借此鼓勵子女積極求學。
實際上，對子女教育舍得物質投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足，這從教育心理學角度看才是高層次的教育投入。有的學生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強，母生漢王精神上無形的鼓勵和滿足，內心充滿親情動力。
最后很感謝這次學校組織學習《中華人民共和國家庭教育法》的機會，希望可以通過我們家長和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展?？鞓返膶W習，愉快的度過學習時光。
家庭直播課家長感悟篇十二
今天我們學校布置開家長會，有許多孩子一聽就緊張起來，但一些孩子就感覺無所謂，因為他們知道他們的爸爸媽媽根本就不會來。這在我看來，有點不可思議。
想想我家孩子上學以來，我們對于孩子的家長會的重視，以及多次和老師一起解決孩子的學習問題，大力支持老師的工作。最終使孩子在她重要的人生階段，走上了她想，我們也希望她走的道路時。我認為孩子的家長會，我們舍棄一些重要的事也要參加，那是多么明智的選擇。
女兒很是幸運，她的幼兒園一直是張紅梅老師帶了三年。我們和張老師一起，給女兒培養(yǎng)了一些好的習慣。從小講衛(wèi)生的習慣，愛讀書的習慣，每天堅持鍛煉身體的習慣，與人分享的習慣。在老師的建議下，我們讓孩子堅持跳舞，以此來鍛煉身體。根據女兒興趣，參加了美術班的學習，還一直堅持學習幼兒園英語。入小學前，張老師建議能補補學前班的可更好，因為女兒沒有強學前班。
小學六年，都是董輝老師的班主任。每次家長會，我們都去參加，從老師那里了解孩子的學習情況，支持老師的讀書和。
日記。
計劃。只要是老師推薦的圖書，我們一定給孩子買到。老師推薦的書，孩子們愛讀。小學二年級開始寫日記，開始女兒說我們寫。后來，女兒就脫離了我們，自己說自己寫了。小學她堅持讀書和日記，對于她的語文學習幫助很大。語文學習三分課內，七分課外。必須大量閱讀和寫作，才能讓人游刃有余的感覺。
初中四年是謝文華老師的班主任，她更是一個有才華和愛心的人。每次家長會，大家都會有不少的啟迪。她現身說法，因為兒子就在她的班上。每次家長會孩子他爸必到，大家一起交流孩子們的教育問題。共同形成合力，打造書香班級，為孩子創(chuàng)造了優(yōu)美學習環(huán)境。
老師用心，但是若碰上不用心的家長或者甩手掌柜似的家長，就無語了。女兒班級有很多忙碌的家長，平時無暇顧及孩子。老師要求做的不配合做，孩子更是會學著家長，認為學業(yè)無所謂，讀書無用。只有家長用心，孩子才會打心底認同老師，認同學校，最終讓自己和父母受用一生!
家庭直播課家長感悟篇十三
俗話說：“沒有教育不了的孩子，只有教育不當的父母”。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習慣！不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然后恢復平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶......
當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的.效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
家庭直播課家長感悟篇十四
今天，我的朋友圈被一部微電影刷屏了。這部微電影講述的是一名中國男孩在美國留學期間爸爸媽媽幫助他做番茄炒蛋的小事，令人感動不已，“想留你在身邊，更想你擁有全世界”這也許是所有做父母的心聲。
看完后，我陷入久久的沉思，我們的生活何嘗不是這樣呢?自小，我也是家里最小的嬌嬌女，好玩的、好吃的、好用的，家人都是優(yōu)先給我。我時不時地耍點小性子，也是一家人讓著我，呵護著我。到我們自己長大了，成家了，有了自己的孩子才體會到為人父母“艱辛與快樂并存”的滋味。在父母眼里，孩子的世界，永遠大于全世界。
孩子還未出生時，我和孩子爸爸就開始商量著添置一些物件，買了好多自認為有用處的“必需品”，大都記不清是些什么了。只有兩樣東西比較記憶深刻，一部索尼數碼攝像機，一本《好媽媽勝過好老師》。買攝像機是因為那個時候還沒有智能手機，我們商量著，必須買一臺好的攝像機，用來記錄孩子從出生到長大的點點滴滴;買書是因為初為人母，不懂得怎么養(yǎng)育孩子，想從書本中多學習。
20xx年初，我的寶貝帶著響亮的啼哭來到我們的世界。從此，我們家的生活也就從“我們倆”變成了“我們仨”，我也從“嬌嬌女”變成了充滿溫情的媽媽。我每天大量的時間都花在孩子身上，給他喂奶，洗尿布，抱他洗澡，教他學走路學說話，接送他上幼兒園上小學，直到他現在已經是一名高中生。這仿佛就是一眨眼的光景，一不小心孩子就長大了。
孩子小的時候，我總盼望著孩子快快長大;可當孩子真長大了，我卻又總是懷念他小時候的光陰。想想孩子不久后即將面臨的高考，想想今后孩子要走入社會自己面對許多復雜和困惑，心里總是隱隱的擔憂。用班主任金老師的話講，這些都叫做“家長的焦慮”。
自從孩子進入高中，這種“焦慮”愈發(fā)強烈，而且無時無刻。我制作了一個成績表，每一學期我都將孩子所有的小考大考成績做好記錄，進行同比環(huán)比分析，哪一門功課提高了，哪一門功課退步了，我都會做詳細的比對分析，然后要求孩子分析原因。查找短板。我自認為自己這樣做是為了孩子，但是卻忽略了孩子的感受，用這種殘酷的成績衡量拉大了孩子和我之間的距離。
高二開學以來，我總覺得孩子狀態(tài)有點不對，卻也說不上是哪里不對。幸運的是，后來的兩件事情讓我徹底醒悟。
中秋節(jié)那天，孩子興沖沖地帶回來一袋子好吃的，有月餅、核桃、板栗。一進門就遞給爸爸一塊月餅：“這是我們金老師給我的，你嘗嘗!”從孩子的臉上洋溢著幸福和滿足，一邊剝著栗子一邊說：“我的語文成績不怎么好，金老師還在中秋節(jié)給我?guī)н@么多好吃的，說明他并不嫌棄我?！蹦┝?，還調皮地說了一句：“以后再不好好學語文都不好意思了!”聽著孩子這么說，我自己感到很慚愧，老師面對的是幾十個學生，尚且能有如此耐心細微之處，我們做父母的，對待自己唯一的孩子，卻是“平時母慈子孝，考試后雞飛狗跳”。
最近一次與金老師的談話，更加證實了孩子的這種狀態(tài)與我這個做母親的有很大的關系。一方面我自己參與孩子教育過多，母親的寬容致使孩子平時有些習慣沒有很好地養(yǎng)成;另一方面又過度關注“成績”這個結果，把家長的焦慮無形中傳遞給孩子，給孩子形成很大壓力。
金老師告訴我，孩子身上有許多優(yōu)點。孩子十分善良，對待自己感興趣的科目，學習興趣非常濃厚，課堂聽講也專注。今后應適當注重偏科科目的興趣培養(yǎng)，最主要是引導孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣。如果把孩子比作小樹，那么，良好的習慣就是樹跟，只有樹根健康了，樹干才會強壯，小樹才會茁壯成長，枝繁葉茂。教育孩子是一個漫長的過程，我們需要精心的培養(yǎng)，然后耐心地等待，等待孩子的一次次蛻變。
道理誰都能聽得進去，可是實施起來的具體細節(jié)還是很難把握。孩子因為遲到超過三次被老師懲罰，停課一天。我心中那個怒火啊，蹭蹭蹭地往上竄。明明是既定時間起床了，我們家離學校走路十分鐘，不存在堵車因素，可他就是磨嘰著遲到了。
和金老師通過電話后，我就掐著指頭算著孩子從學校到回家的時間。這個時候，似乎孩子不再是平日里的寶貝疙瘩，我心里只有一個念頭：“等你回來，看我怎么收拾你?”
孩子回到家后，我立刻布置了開學到現在所有的英語單詞及短語的默寫，告訴他開始記單詞，到下午如果有一個單詞寫不出就要扒皮抽筋。事情的結果是，也還有一些單詞寫錯了，雖然沒有扒皮抽筋，但孩子起碼長了記性。
到了晚上，孩子主動和我談，是因為自己今天早上太磨嘰，這個遲到本來完全可以避免的，并表態(tài)以后再也不遲到了，從明天起，起床鬧鈴再提前一刻鐘?？粗业膽B(tài)度有所緩和，孩子陰郁了一天的心情也有所放松，很認真地對我說：“媽媽，停課一點都不好玩，被你折磨慘啦!”我輕輕地笑了笑，對他說：“媽媽上學時候也遲到過，被姥姥狠狠收拾了一頓，從此我發(fā)誓再也不遲到了!我也做到了。”
作為父母，我們總是想把最好的給孩子。為了孩子，哪怕是一點點小事情，我們都會不遺余力?？捎袝r卻忽略了最重要的一點，把“最好的媽媽”給孩子。
在今后的日子里，我只想給我的孩子“最好的媽媽”，也期待我的孩子慢慢成長為“最好的自己”。
每讀一遍文章，眼眶都要多次濕潤，感動于媽媽的自我剖析，感動于媽媽對孩子無私的愛，感動于媽媽對學校工作的理解和支持，感動于孩子的善良與真誠。
教育真是一件復雜的工程。孩子多次明確表態(tài)要好好學語文，我相信他說這句話時的心是真摯的，是發(fā)自內心深處的，可是他的語文學習并沒有多少起色。10月3號、10月4號一連兩天語文作業(yè)沒交。我把檢查結果公布在微信群里，媽媽立即氣得火冒三丈，第一時間回復到：“賀文軒還沒有交作業(yè)嗎?他這是想干啥?氣得我都語無倫次了。我下午跟他談，我就不信了!”
下午2點半，我稍微有點空閑，就進行了開導。先發(fā)三個微笑，以緩和氣氛，然后說：“一個賀文軒就把你氣成這樣，100多個賀文軒會把我們氣成什么?”
其實，這就是教育的真實。教育不會一勞永逸，教育不會一蹴而就，教育需要一個長期的復雜的綜合的反復的過程。認識到這一點，我們才會心平氣和，我們才會拋卻很多外在的功利的東西，而真正開始教育孩子。
媽媽是敏慧的，見到我留言后也開朗起來：“所以說，我覺得當老師的人，都是堅強的人。我們做家長的也要多學習老師的耐心，細心!”
其實，當全社會都用平和的眼光看待自己的孩子，教育可能就沒有那么多壓力。
我想賀文軒媽媽說“我就不信了”時一定咬牙切齒，但教育還真別不信。進退有度，有勇有謀，才是教育的真智慧。
作者|賀文軒媽媽。
家庭直播課家長感悟篇十五
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現在寶寶進步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現寶寶在進餐方面也有了很大的進步，現在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育，寶寶不會有這么大的進步，同時也要感謝所有幫助和關心過泓鑫寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培養(yǎng)孩子的良好習慣。拿破侖.希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！绷晳T左右成敗，習慣改變人生。作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養(yǎng)吧！現在寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因為我發(fā)現她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的?！边€有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的?？矗蠋熃痰亩嗪冒?！寶寶真幸福！
我相信，xxx在父母和康橋雙語幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長。
家庭直播課家長感悟篇十六
興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便為沙漠，要來何用？我家孩子是個給一點鼓勵就能堅持下去的娃，所以這些年他自學了輪滑，自行車，象棋等等愛好，雖然孩子不能說每一樣都精通，但是都會一點，至少對他的社交有很大幫助！特別對于他一直堅持的珠心算，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒能阻止他前進的腳步，并且堅持到學成畢業(yè)，這一點他自己也感到很驕傲，談到自己的學習的成果，他身上散發(fā)出自信光彩，我認為這是孩子最大的收獲！
二、培養(yǎng)他獨立、良好的生活習慣。
家務勞動對孩子的認知能力的發(fā)展、幸福感、責任心的培養(yǎng)都有促進作用。王灝晨在家里有空的時候，我都會跟他說：“能不能幫我個小忙？”讓他有機會參與到家庭勞動中，比如讓他幫忙拿個不重的快遞，遞個杯子，也會讓他幫忙晾個衣服，孩子都有希望獲得認可的天性。到現在，他會自覺的參與到其中，自己的房間自己整理，有空也會幫忙整理別的房間，他會做的事情越來越多，冒出的問題就越來越少，即使出了問題也會自己想辦法解決。
三、培養(yǎng)端正的學習態(tài)度。
就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度，學習自然要有認真的學習態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學習態(tài)度，我們和他一起制定學習計劃，每天堅持、嚴格、高效的完成。孩子學習這種事，一旦家長不堅持，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲，但是不努力、不堅持是一定不會有收獲的。
作為家長，應該理性的對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂的成長。也許孩子最終不會開出美麗的花朵，我相信他也會是初春的那一抹新綠！
家庭直播課家長感悟篇十七
編者按：家長們可以能有一個想帶自己的孩子回到童年的時候，讓孩子知道生活的困苦。下面我們來看看作者想帶孩子回到過去的原因吧!
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我6歲那年提的那只小提籃。那是一只楠竹編的小提籃，輕巧精致，猶如工藝品。小小的我提著它和小伙伴一起來到家門口的稻田里，去扯看麥娘、稻槎草、牛蘩蔞。天快黑時，提籃滿了，我提著和我差不多重的它朝家走。到家后，我把提籃交給你的外婆，眼巴巴地望著她，等待她給我一個笑臉和獎勵。你的外婆接過籃子，眉開眼笑地說：嗯，真能干，我的女兒能幫得到忙了!我又松了點氣(意即輕松了一點點)!孩子，你的外公那時候開拖拉機，每天天剛亮(有時候天還沒亮)就要出門幫人拉貨，外婆既要干地里的農活，也要干家里那一堆雜活，她真的很累。聽她說我讓她輕松了一點點，快樂便充滿了我六歲的小小的胸腔里。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我9歲那年的那個灶塘。那是一個用泥巴磚砌成的灶，土土的，上面飄落著一層薄薄的草木灰。已經上了三年級的我正在灶塘旁忙碌著，外公外婆帶著我的哥哥和弟弟去田里收谷子去了，我原來也是去了的，但現在被安排提早回家煮飯。我提著那口布滿黑色鍋灰的大鐵鍋淘米，我用那把比大人手掌還寬的菜刀切著辣椒和豇豆，我把它們倒在鍋里，翻炒，放鹽，放味精。嗯，熟了!我用鍋鏟挑了一點點送到口里，嘗了一下：嗯，不咸不淡，又麻又辣!外公外婆帶著你的兩個舅舅回來了，我把菜端上桌，又給他們裝上飯，自己也端著一碗。我手在扒飯，嘴里嚼著，眼睛巴巴地望向你的外公外婆，看他們臉上是否有滿意的笑容。他們果然吃得很開心，一邊吃還一邊對我說：嗯，今天的飯菜真香!我的女兒真能干呀!聽了他們的笑和贊，我的心里也樂開了花。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我10歲那年的那根禾槍。那是一根用杯口粗的杉木做的禾槍，足有兩米多長，兩頭尖尖的。外公拿起它插向兩捆剛割倒捆好的麥桿，然后抓起來放在我的肩上。我的身體頓時一沉，身上如同多了一座大山，稍微定了定神，我拔開腿奮力朝家走去。那一年，我們家收回了一百多捆麥子，因為要搶插早稻，外公外婆便帶領我和你的兩個舅舅沒日沒夜地奔忙在阡陌上。
我知道大禍臨頭了。夜里8點多，我的爸爸拖著疲憊的身子從外面回來了。忙了一天，好不容易歇口氣，他也是一邊看書一邊扒拉著米飯。媽媽一邊做家務一邊告狀：你說氣不氣人?!剛買不久的大鋁鍋就被燒溶了!二三十塊錢就不見了!你說這個懶婆做事怎么這么不踏實……我大氣都不敢吭一聲，低著頭，等待最后的宣判。你外公鐵青著臉站起來，眼睛里噴出的怒火灼得我想逃離，但是，我根本不敢動。他的手終于落下，我的臉上便多了4個指印，如同4個火炬，在我的臉上燃起熊熊大火。打了我他的氣并沒消，指著黑洞洞的門口說：你滾……我從黑黢黢的門口沖進無盡的黑暗中。地里的晚稻都收了，稻草也垛起來了，是它們收留了惶恐的我，躺在稻草堆里，我覺得自己擁有了片刻的溫暖。我知道外公外婆都累，為了養(yǎng)活三個孩子，他們也真的是拼盡了全力，他們在地里忙活好幾天才能掙到一口鋁鍋，可是我卻因為急著想看書而忘了給大鋁鍋里放水，結果把鍋給燒壞了。挨了打，我自己確實有錯。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我16歲那年出門時提的花布袋。那是一個印了紅蘋果和綠蘋果的花布袋，是你外婆在廣東打工時請工友用帆布縫制的，很結實，很耐用。那是一個炎熱的夏日的清晨，外婆提著它，把我送上了開往廣東的大巴車。我提著花布袋進了家電子廠，開始了早上7點半上班，加班到晚上10點半的流水線生涯。我的早上最多只能吃一個5毛錢的油炸粑，或者是一個只有少許油鹽、蔥花的炒米粉。我把自己掙的錢交給外公、讓他寄回去給外婆在家里開支的時候，覺得好自豪，因為我給父母幫的忙又大了點。
孩子，我想帶你去我小時候看看，不是想在你面前炫耀自己年少時有多么體貼父母，也不是想給你增加沉重的心理負擔，我只是想告訴你，這就是我曾經生活過的底層的樣子!這些年我奮力前行，就是因為我想逃離那樣的生活，就是因為我不想讓自己的孩子，也就是你再過那樣的生活。有人說父母是孩子的擺渡人，而我卻覺得父母只是那個給孩子提供船只和指引方向的人，不管船只身價幾何、或指引的方向有多正確，最終掌舵的那個人卻是孩子自己。在人生的這條長河上，要想到達自己理想的彼岸、要想不隨波逐流總是要付出很多努力的，你若不肯用勁，父母如何吶喊鼓勁也只是白費心力!我也不想動用蠻力強迫你按我的心意航行，因為我希望你從小就要學會選擇和為自己的選擇承擔后果。
作者|愛de絮語。
家庭直播課家長感悟篇十八
從開學第一天起，為了調動幼兒的興趣，讓孩子們喜歡幼兒園，這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當的給孩子們一些鼓勵，例如：給上幼兒園不哭的小朋友貼星；能跟著老師一起做操的小朋友貼星；能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼，又或者在午睡時，能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎勵，使幼兒在較短的時間內逐步養(yǎng)成常規(guī)。但由于幼兒年齡小，穩(wěn)定性較差，往往言行脫節(jié)，甚至明知故犯，一天中總難免有違規(guī)行為，可每到放學前發(fā)紅星的時候，小朋友一個個坐得端端正正，一雙雙期待的眼睛望著我們，為了鼓勵大家，對幼兒的一些不良行為作過批評后，我們還是會把紅星評給他們。時間一長，雖然得了紅星，可有些不良行為仍沒改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應，我們用貼紅星的要求一點一點提高，不是所有的情況下都貼的，有突出表現的可以獎勵更多顆數，并把這些貼星之法在家長接送之際進行介紹，使家長看到孩子得了紅星，知道孩子一天中的表現，更加的了解孩子并依此來配合教育。這樣一來，小朋友自己也能判斷出自己當天中的表現，就會很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
反思：
對剛入園的小班幼兒來說，小紅星確實發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵法是我們教師常用的.教育手段。確實，對幼小的孩子來說，紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數羨慕的目光，又會受到家長無比的夸獎，真是自豪極了。
小紅星的暗示，在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中，我們深深地體會到，教師要善于運用正面教育的方法，調動幼兒的積極性，從而促進幼兒的發(fā)展。
家庭直播課家長感悟篇十九
時間過得很快，xx已經在xx幼兒園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的.幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。
我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。
自從幼兒園開設興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發(fā)現，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節(jié)奏，養(yǎng)成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學會思考和主動學習。
揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學校的。志愿活動，在活動中主動表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛護動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬（商場裝飾用），就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的?？傊?，家長要關注孩子的成長，為孩子多創(chuàng)造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。
說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們希望他有個好身體，養(yǎng)成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。
家庭直播課家長感悟篇二十
20xx年x月x日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。
與很多家長一樣，父母最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們人生之初邁開的第一步，是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”xxx老師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
家庭直播課家長感悟篇一
《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。
好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協(xié)同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化，指導性更強，實現家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應該做到以下幾點：
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的'方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。
現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭直播課家長感悟篇二
寓教于生活成就美好童年，每一位孩子的童年都應該是快樂地度過的，那么寓教于生活的重要性不言而喻。
在日常生活中應培養(yǎng)孩子從小多做家務，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，能增強孩子獨立性和社會責任感，有助于孩子良好品格形成。
孩子在家務過程當中養(yǎng)成整潔，有條理的.思維品質，有助于學習提升。家長與孩子一同做家務勞動可以調節(jié)家庭氛圍和情緒，有助于建立良好和諧的家庭關系。
生活中多給孩子選擇的機會，孩子會感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。
學習知識和生活教育緊密聯系，這種應用性和實踐性增強會助力孩子核心素養(yǎng)提升、解決復雜問題能力提升。能夠更好的應對社會發(fā)展對人才的需求。
家庭直播課家長感悟篇三
家庭是社會的細胞，辦好家庭教育，關乎孩子健康成長，也關乎國家和民族的未來。習近平總書記指出：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩?。”
父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是孩子的第一任老師，實際上也是兒童終身的老師，最長久的老師。
父母不教育孩子，孩子會變壞；父母用錯誤的方式去教育孩子，孩子會變得更壞。父母的價值、意義及其對孩子的影響，我們還沒有非常深刻地意識到。
在中國的家庭，父母的素養(yǎng)還有待提高。大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以中國的父母是經常容易犯錯誤的。司機要經過培訓才能上路，如果沒有經過培訓他肯定是要撞車的，說不定自己的性命都難保。做父母的技術要求比當司機要高得多，但是恰恰我們沒有經過培訓，也不需要任何的認定。
我們的父母往往就用一個標準――上清華、北大、哈佛的標準來培養(yǎng)孩子。實際上什么是最好的教育，我一直說最好的教育是幫助孩子成為他自己。用一個標準、一個模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者。
我們要讓所有的孩子都成為英雄，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己。讓每個孩子在學校里發(fā)現他自己，能夠和那些最美好的東西相遇，能夠找到自己，最后成就他自己。
其實每個孩子都是不一樣的，每個孩子的潛能，每個孩子的興趣，每個孩子發(fā)展的可能性都不一樣，為什么我們要把劉強培養(yǎng)成姚明呢，為什么把姚明培養(yǎng)成郎平呢？每個人都不一樣，讓每個人成為自己，這才是教育最重要的。
法律的生命在于執(zhí)行，解決家庭教育問題，立法邁出了關鍵一步，接下來要切實抓好落實。比如，政府各部門共同管理模式下，如何分工明確；家庭教育指導機構如何正常運轉；家校溝通過程中，矛盾處理機制怎樣建立。我們相信隨著家庭教育促進法的落細落實，家庭、學校、社會各方將會更好地形成合力，為未成年人全面健康成長保駕護航。
家庭直播課家長感悟篇四
20xx年寒假兒童關愛服務活動以宣傳貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》為主線，抓住法律頒布實施的有利契機，利用春節(jié)寒假闔家團圓的美好時光，深入開展以思想引領、家教指導、安全保護、慰問幫扶為主要內容的關愛服務活動。
《家庭教育促進法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責，還需正確地盡責，依法帶娃，一個家庭最大的家產是子女，教育好孩子才是每個父母一生中最重要的事業(yè)。
我們都知道家長是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。
人無完人，每個孩子都會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是父母對待孩子犯錯的錯誤方式。如果孩子犯錯，得不到包容與接納，只有批評與指責，他們在未來更難以坦誠地面對自己的過錯，更傾向于隱瞞過錯。同樣，過度的`嬌慣，放縱更是會害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯誤，孩子除了需要正確引導，也需要在錯誤中成長。
家長的有效陪伴，才是對孩子成長最大的支持?！都彝ソ逃龠M法》的出臺將家事上升為了國事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關鍵。
相信這次寒假兒童關愛服務活動一定會為《家庭教育促進法》的宣傳與實施增光添彩，也一定會為家長們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長。
家庭直播課家長感悟篇五
通過家庭教育的相關學習視頻，以及這段時間與孩子相處的實際情況。作為家長，我也有一些小心得予以分享：
1、抓習慣，習慣的養(yǎng)成需要家長的監(jiān)督，假期里家長有充足的時間與孩子相處，可以利用這段時間對孩子生活，學習和行為習慣進行有計劃的引導和監(jiān)督，比如自己吃飯，自行穿衣等，這些在平時大人幫助比較多的事情，現在可以放手讓小朋友自己去做。還有在幼兒園情緒和上課中狀態(tài)出現的較多問題，也可以利用假期嚴格糾正，這樣在新學期中才能有好的'表現。
2、加強與孩子的情感交流，沒有一個孩子會喜歡暴躁的家長，孩子的成長是需要家長有足夠的而耐心。如果孩子做的不好，不要打擊他，給孩子鼓勵，跟孩子一起體會堅持的意義。還要講究方法，寓教于樂，探索出適合自己孩子的學習方法。還有一個加強情感交流的方法就是讀繪本，家長通過讀書了解孩子的內心世界，小孩子也能在書中學到很多，與家長產生情感共鳴。
最后我想說：孩子不會按照父母想的那樣長大。而是會按照父母本身的樣子長大。所以，為人父母，少要求一點孩子，多要求一下自己。如果你想要孩子未來長成什么樣子，家長自己應嚴于律己，言傳身教，以身作則，做孩子的好榜樣。
家庭直播課家長感悟篇六
1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。希望同學們在寒假期間遵守交通法規(guī).注意乘車安全，若發(fā)生交通事故，及時撥打120實施搶救。
2.正確燃放煙花爆竹。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準人放，避免造成人員傷亡。
3.防火、防電、防煤氣，同學們要了解有關知識注意，消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等。
4.不到池塘、河塘、水庫邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
5.出門必須和家長打招呼，并按時回家不準未告知家長私自外出、外宿、防止被綁架，拐騙或走失。
6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃腐爛變質的食物，生活要有規(guī)律。起居多鍛煉預防疾病，提高身體素質。
7.同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動，制定好寒假計劃，體驗一下做父母的辛苦。
最后，我忠心地希望大家能夠認真落實，讓安全系著你我他，原我們的生活每天都充滿陽光和鮮花原我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠伴隨著我們。
家庭直播課家長感悟篇七
每個孩子在生活或學習中都會遇到大大小小的挫折和壓力，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的'韌性。培養(yǎng)孩子的處事能力，增強孩子的自信心。積累成功的經驗，在日常生活中給孩子創(chuàng)造或者提供一些成功的體驗，讓孩子在這種體驗中去思考，慢慢形成習慣解決問題。還要多和孩子溝通，在孩子失敗的時候給予支持和鼓勵，關注如何去解決問題，幫助孩子在應對壓力時使用正確的排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境，讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。
家庭直播課家長感悟篇八
2022年寒假兒童關愛服務活動以宣傳貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》為主線，抓住法律頒布實施的有利契機，利用春節(jié)寒假闔家團圓的美好時光，深入開展以思想引領、家教指導、安全保護、慰問幫扶為主要內容的關愛服務活動。
《家庭教育促進法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責，還需正確地盡責，依法帶娃，一個家庭最大的家產是子女，教育好孩子才是每個父母一生中最重要的事業(yè)。
我們都知道家長是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。
人無完人，每個孩子都會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是父母對待孩子犯錯的錯誤方式。如果孩子犯錯，得不到包容與接納，只有批評與指責，他們在未來更難以坦誠地面對自己的過錯，更傾向于隱瞞過錯。同樣，過度的嬌慣，放縱更是會害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯誤，孩子除了需要正確引導，也需要在錯誤中成長。
家長的有效陪伴，才是對孩子成長最大的支持?！都彝ソ逃龠M法》的出臺將家事上升為了國事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關鍵。
相信這次寒假兒童關愛服務活動一定會為《家庭教育促進法》的宣傳與實施增光添彩，也一定會為家長們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長。
家庭直播課家長感悟篇九
編者按：家長對孩子的教育也可以分為幾個層次，作者為我們作了一格大致分類，下面我們來看看他的家庭教育感悟吧!
“不要讓孩子輸在起跑線上”甚囂塵上多年，廣大父母忙忙乎乎搞胎教，報各式各樣的輔導班。其實，孩子的起跑線是家長，而家長由低到高有三個層次。
這類家長一般文化較低，在孩子的教育中基本談不上文化知識。此類家長對文化知識有一種原始的近乎本能的崇敬，在他們心目中，老師是文化的使者，因為文化知識大于天，所以老師也就是天。我的父親就屬于這種類型。
在父親的眼里，根本沒有“人身權利”、“民主平等”這一說。我在學校里只要被老師批評，那一定是我的錯。“老師怎么會犯錯呢?”這是我父母的基本思維模式。老師懲罰了我，比如抽個耳光，罰個站，我是絲毫不敢讓父母知道的，否則老師的處罰會以兩倍以上的威力在父母哪里重新施展一次。
父親教我的文化知識，僅限于貼在墻上的字畫。父親是舊式中醫(yī)，酷愛書法，盡管家里貧寒，但每逢過年父親都會買幾張印刷的字畫裝點貧瘠簡陋的家。我賴著不起床的時候，會抬眼看看那些詩句。記得小時候我還不識字，父親貼完一幅四屏字畫，讀小學的姐姐就給我講字畫上的故事，上學后我才知道是李白的《送孟浩然之廣陵》。像無名氏的《金縷衣》、岳飛的《滿江紅》等，我至今都能背誦。這算是文化啟蒙吧。
這類家長的文化程度較高，對生活對社會有獨立的思考，也有自己的思想，對教育當然懂一些，諸如“民主、自由、平等”、“賞識教育”“鼓勵教育”等新鮮名詞，一般都會說上好幾個。在這類家長心中，教育的權威性受到懷疑，教師“天地君親師”的地位幾乎淪陷。甚至有些家長還能拿西方先進的教育理念與中國教育做對比，侃侃而談起來儼然專家。我老家村里的任姓表兄即是此類家長的代表。
在言談中，我能明顯地感覺到他對老師的懷疑，甚至鄙視。我考上中等師范，他放言說：“要考就考個正式工作，考個老師沒啥了不起的!”我剛參加工作，工資待遇低，他年三十到我家聊天：“哎，你一年的工資，我一頭牛就打發(fā)了!”他對子女的教育并不是放任自流。我弟弟也考上中專后，我聽到他對兒女謾罵：“人家兩個都考上了，你們要考不上，小心我揍死你們?！?BR> 遺憾的是我的表侄兒侄女學習成績不怎么好。于是，北大畢業(yè)生賣豬肉的新聞就成了他津津樂道的話題，他不遺余力地轉發(fā)一些《震驚，中科院調查近三十年高考狀元下場悲慘》等文，常常唾液橫飛地抨擊中國現代的教育體制，大有語不驚人死不休的氣勢?？吹桨参靠荚囀≌叩奈恼?，如《不朽的失眠》等就像打雞血一樣興奮，動輒拿封建科舉落第卻名垂后世的名人來闡述高分低能的哲理，好像自己的孩子雖然學習成績不好，但沒準會成為下一個徐霞客、蒲松齡。
他的“三觀”中有“讀書無用論”的成份。在這種家庭的浸潤下，我的幾個表兄表妹考不上學是再自然不過的事。表兄的家庭很民主，兒子打麻將賭博，表兄把煙點著遞到兒子嘴上;表嫂跟女兒很平等，女兒把表嫂稱“女王”，表嫂呼女兒為“公主”。目前的局面是兒子吸毒，給他添了個腦癱孫子;女兒離婚，帶著小孩子回了娘家。
這類家長有較高的文化水平，有正確的人生觀、價值觀和世界觀，對事物的認識比較辯證。其最大的優(yōu)點是不斷學習，勤于反思。他們尊重老師卻不盲從，尊重孩子卻不放縱。我的朋友楊老師，即是這類家長。
楊老師屬于學習型家長。中專畢業(yè)，自小學教起。靠自學，過五關斬六將，取得本科學歷。工作單位也從鄉(xiāng)下應聘到城里，從教小學奮斗到教初中?？赡苁墙陶Z文的緣故，楊老師身上的人文情懷很濃烈，待人接物極為厚道，奉行吃虧是福，向來以善的眼光看待萬事萬物，極少與人發(fā)生齟齬。為人處事飄逸淡泊，少有功利之心。種種花，養(yǎng)養(yǎng)草，游山玩水，舒卷自如。偶爾寫作，抒發(fā)心靈而已，也發(fā)表過一些文章，但不為之所累。工作上獲得榮譽極少，擺得上桌面的如“優(yōu)秀”“先進”等官方證書寥寥無幾;四十好幾了，職稱還是中教一級;但她卻是民間公認的實打實的名師，她帶的班級中考全縣前十名占4人，幾乎占據二十多所中學，上百個班級的半壁江山。同事、領導、學生、家長，提起楊老師無不信服，每次輪到她下到初一年級，必定是家長最追捧的班主任。
三流的教育說教，二流的教育啟發(fā)，一流的教育示范。楊老師的人生經歷和處世做事之道，是最好的示范，所以楊老師本身就是最好的教育。在她的影響下，兒子的學習成績自不必說，20xx年高考被北大醫(yī)學部錄取。除了學習成績優(yōu)異外，更讓我看好的是孩子的擔當精神。20xx年暑假，我們幾家人組織遠足，在別的孩子拈輕怕重挑三撿四之際，她的兒子二話不說，扛起最大的背包率先前行。整個20多公里的行程中，酷熱難當，汗流浹背，但楊老師夫婦坦然自若，沒有絲毫心痛之意。那時，孩子才13歲。
楊老師喜歡運動，工作之余參加乒乓球協(xié)會，每周打上幾次球。她的生活充滿正能量，從不轉發(fā)什么養(yǎng)生啊、小心孩子被人拐賣啊等子無虛有的帖子。遇到困難的人向她求助，她沒多有少。有人勸她，說這些人當中有不少職業(yè)乞丐，開豪車住豪宅。她聽后不以為意。并不是她不知道背后的事實，而是她哪顆悲憫情懷，使她救濟弱小成為一種本能。
她的口中沒有什么高大上的新鮮教育名詞，但卻用實際行動踐行著最新的教育理念。
作者|金乾波。
家庭直播課家長感悟篇十
編者按：家庭教育需要家長的智慧，寫親子。
日記。
可以讓家長得到不一樣的感悟，下面我們來看看這篇文章吧!
今天天氣挺好就是風有點大，晚上吃過晚飯。女兒說要去廣場玩會，好久沒出去玩了。我就帶她去廣場玩，晚上溫度有點低，再加上鳳有點大，廣場沒什么人，都是賣東西的。我和女兒轉了幾圈，突然聽到馬路上傳來大喇叭廣播金河灣門口有演出的消息。女兒說：爸爸，我們去看看吧，我想看。我說：好吧，看到八點就回家。到了金河灣門口，演出馬上就要開始了女兒好激動，因為她看到舞臺車前面還有動物表演，有蟒蛇.有海貍鼠。
不大一會演出正式開始，先表演了幾個雜技。女兒一邊看一邊鼓掌。主持人說下個節(jié)目是表演胳膊脫臼。有一個十幾歲的小演員表演，只見主持人用手攥小演員的手使勁一轉，只聽咯嘣一聲，小演員的手就耷拉下來，脫臼了在哪耷拉著。女兒說：爸爸，那個哥哥不疼啊，還不趕緊給他抹藥。我說：疼啊，一會主持人會給他抹藥的?？粗畠簽樾⊙輪T擔心的樣子，知道女兒又長大了一點。那邊主持人又給小演員把胳膊給接上了，抹了點藥水，小演員胳膊又靈活的轉了起來。這時女兒開始不停的鼓掌了。知道尊重別人的工作，也知道一點感恩了，我心里甜吱吱的。
教師點評：孩子對現實的反應，就是我們教育和引導的機會!
今天孩子說學校排練節(jié)目的學生可以不寫作業(yè)，可把她高興壞了，我讓她去讀書，她讀很不情愿的去讀了，但是讀了一會就睡著了，說實話，孩子每天十點睡覺確定挺累的，我也想讓她多休息一下，可是她這樣完全放松了，是不是對她良好讀書習慣養(yǎng)成也不利呀?一邊是擔心孩子累，一邊想讓她多學點東西，看著她睡著的樣子，我是不是應該叫醒她或是讓她好好的休息一下那?真糾結，睡吧，明天早起，有精神表演節(jié)目。
今天我做了一個小驗證。就是女兒寫作業(yè)的速度怎么樣才能得到提高。剛吃完晚飯我就對女兒說，今天我接到你們學校的通知要做一個小實驗?！啊鄙秾嶒灠?媽媽?”就是關于你的作業(yè)的問題。你老是寫到10:00以后，今天看你能寫到幾點。也就是今天晚上我和你爸爸都要出去，你自己在家寫作業(yè)。
你幾點寫完幾點給我打電話，如果在是9:30之前寫完你可以看書或電視20——30分鐘。好的媽媽。沒想到女兒竟然會答應了。就在8:40時女兒就打電話了“媽媽我寫完了，”簡直不感相信。平時女兒都是寫到10:00以后可今天到好不到9:00就寫完了。簡直是不敢相信。通過這件小事讓我知道了在教育孩子時我們還是需要智慧的。
作者|陳富永。
家庭直播課家長感悟篇十一
《中華人民共和國家庭教育法》表決通過，國家把家庭教育上升到了立法的程度，我們作為新時代的新家長，該如何緊跟國家要求在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實處，和學校一起，共同把孩子孕育成未來的棟梁之材，我們小家庭在這幾天認真的進行了一番討論，也有了一些心得和體會。
“雙減”和“立法”之下，我們家長的教育理念需要有哪些轉變？
我們覺得。
1、應該讓孩子身心健康發(fā)展，童年生活充滿“快樂”的回憶；
2、維持和諧的`親子關系，營造輕松家庭教育氛圍，積極地引導，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學習成長。
3、尊重孩子選擇，同時積極地引導，和孩子共同探索最適合的教育模式；
4、家長也要以身作則，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習慣和品格。
家長與孩子相處需要多一些相處時間，以及和孩子相處需要以一個平等的姿態(tài)溝通相處，因為個人學習教育法后覺得在父母與孩子之間情感上，平等和尊重是最應主觀地加上自己的意見與批評，要多鼓勵孩子表達自己的觀點，并認真的認可引導。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
當前社會各界對教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個學校辦學質量和水平的重要指標之一，教師的作用被提升到一個新的認識高度。在農村，多數家長未能客觀地看待農村學校教育的發(fā)展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農村學校教育現狀產生矛盾。誠然，學校承擔著培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面素質發(fā)展的責任，但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數家長把教育子女的全部責任推給學校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰，輕說教。
家長體罰子女，實質是以成人特權”支使子女雖然有一時之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現子女問題后，應該民主平等地與子女溝通，擺事實，講道理，進行耐心、細致的說服教育，給予溫暖的關懷和照顧。
(二)重物質，輕精神。
在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質需求，借此鼓勵子女積極求學。
實際上，對子女教育舍得物質投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足，這從教育心理學角度看才是高層次的教育投入。有的學生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強，母生漢王精神上無形的鼓勵和滿足，內心充滿親情動力。
最后很感謝這次學校組織學習《中華人民共和國家庭教育法》的機會，希望可以通過我們家長和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展?？鞓返膶W習，愉快的度過學習時光。
家庭直播課家長感悟篇十二
今天我們學校布置開家長會，有許多孩子一聽就緊張起來，但一些孩子就感覺無所謂，因為他們知道他們的爸爸媽媽根本就不會來。這在我看來，有點不可思議。
想想我家孩子上學以來，我們對于孩子的家長會的重視，以及多次和老師一起解決孩子的學習問題，大力支持老師的工作。最終使孩子在她重要的人生階段，走上了她想，我們也希望她走的道路時。我認為孩子的家長會，我們舍棄一些重要的事也要參加，那是多么明智的選擇。
女兒很是幸運，她的幼兒園一直是張紅梅老師帶了三年。我們和張老師一起，給女兒培養(yǎng)了一些好的習慣。從小講衛(wèi)生的習慣，愛讀書的習慣，每天堅持鍛煉身體的習慣，與人分享的習慣。在老師的建議下，我們讓孩子堅持跳舞，以此來鍛煉身體。根據女兒興趣，參加了美術班的學習，還一直堅持學習幼兒園英語。入小學前，張老師建議能補補學前班的可更好，因為女兒沒有強學前班。
小學六年，都是董輝老師的班主任。每次家長會，我們都去參加，從老師那里了解孩子的學習情況，支持老師的讀書和。
日記。
計劃。只要是老師推薦的圖書，我們一定給孩子買到。老師推薦的書，孩子們愛讀。小學二年級開始寫日記，開始女兒說我們寫。后來，女兒就脫離了我們，自己說自己寫了。小學她堅持讀書和日記，對于她的語文學習幫助很大。語文學習三分課內，七分課外。必須大量閱讀和寫作，才能讓人游刃有余的感覺。
初中四年是謝文華老師的班主任，她更是一個有才華和愛心的人。每次家長會，大家都會有不少的啟迪。她現身說法，因為兒子就在她的班上。每次家長會孩子他爸必到，大家一起交流孩子們的教育問題。共同形成合力，打造書香班級，為孩子創(chuàng)造了優(yōu)美學習環(huán)境。
老師用心，但是若碰上不用心的家長或者甩手掌柜似的家長，就無語了。女兒班級有很多忙碌的家長，平時無暇顧及孩子。老師要求做的不配合做，孩子更是會學著家長，認為學業(yè)無所謂，讀書無用。只有家長用心，孩子才會打心底認同老師，認同學校，最終讓自己和父母受用一生!
家庭直播課家長感悟篇十三
俗話說：“沒有教育不了的孩子，只有教育不當的父母”。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習慣！不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然后恢復平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶......
當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的.效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
家庭直播課家長感悟篇十四
今天，我的朋友圈被一部微電影刷屏了。這部微電影講述的是一名中國男孩在美國留學期間爸爸媽媽幫助他做番茄炒蛋的小事，令人感動不已，“想留你在身邊，更想你擁有全世界”這也許是所有做父母的心聲。
看完后，我陷入久久的沉思，我們的生活何嘗不是這樣呢?自小，我也是家里最小的嬌嬌女，好玩的、好吃的、好用的，家人都是優(yōu)先給我。我時不時地耍點小性子，也是一家人讓著我，呵護著我。到我們自己長大了，成家了，有了自己的孩子才體會到為人父母“艱辛與快樂并存”的滋味。在父母眼里，孩子的世界，永遠大于全世界。
孩子還未出生時，我和孩子爸爸就開始商量著添置一些物件，買了好多自認為有用處的“必需品”，大都記不清是些什么了。只有兩樣東西比較記憶深刻，一部索尼數碼攝像機，一本《好媽媽勝過好老師》。買攝像機是因為那個時候還沒有智能手機，我們商量著，必須買一臺好的攝像機，用來記錄孩子從出生到長大的點點滴滴;買書是因為初為人母，不懂得怎么養(yǎng)育孩子，想從書本中多學習。
20xx年初，我的寶貝帶著響亮的啼哭來到我們的世界。從此，我們家的生活也就從“我們倆”變成了“我們仨”，我也從“嬌嬌女”變成了充滿溫情的媽媽。我每天大量的時間都花在孩子身上，給他喂奶，洗尿布，抱他洗澡，教他學走路學說話，接送他上幼兒園上小學，直到他現在已經是一名高中生。這仿佛就是一眨眼的光景，一不小心孩子就長大了。
孩子小的時候，我總盼望著孩子快快長大;可當孩子真長大了，我卻又總是懷念他小時候的光陰。想想孩子不久后即將面臨的高考，想想今后孩子要走入社會自己面對許多復雜和困惑，心里總是隱隱的擔憂。用班主任金老師的話講，這些都叫做“家長的焦慮”。
自從孩子進入高中，這種“焦慮”愈發(fā)強烈，而且無時無刻。我制作了一個成績表，每一學期我都將孩子所有的小考大考成績做好記錄，進行同比環(huán)比分析，哪一門功課提高了，哪一門功課退步了，我都會做詳細的比對分析，然后要求孩子分析原因。查找短板。我自認為自己這樣做是為了孩子，但是卻忽略了孩子的感受，用這種殘酷的成績衡量拉大了孩子和我之間的距離。
高二開學以來，我總覺得孩子狀態(tài)有點不對，卻也說不上是哪里不對。幸運的是，后來的兩件事情讓我徹底醒悟。
中秋節(jié)那天，孩子興沖沖地帶回來一袋子好吃的，有月餅、核桃、板栗。一進門就遞給爸爸一塊月餅：“這是我們金老師給我的，你嘗嘗!”從孩子的臉上洋溢著幸福和滿足，一邊剝著栗子一邊說：“我的語文成績不怎么好，金老師還在中秋節(jié)給我?guī)н@么多好吃的，說明他并不嫌棄我?！蹦┝?，還調皮地說了一句：“以后再不好好學語文都不好意思了!”聽著孩子這么說，我自己感到很慚愧，老師面對的是幾十個學生，尚且能有如此耐心細微之處，我們做父母的，對待自己唯一的孩子，卻是“平時母慈子孝，考試后雞飛狗跳”。
最近一次與金老師的談話，更加證實了孩子的這種狀態(tài)與我這個做母親的有很大的關系。一方面我自己參與孩子教育過多，母親的寬容致使孩子平時有些習慣沒有很好地養(yǎng)成;另一方面又過度關注“成績”這個結果，把家長的焦慮無形中傳遞給孩子，給孩子形成很大壓力。
金老師告訴我，孩子身上有許多優(yōu)點。孩子十分善良，對待自己感興趣的科目，學習興趣非常濃厚，課堂聽講也專注。今后應適當注重偏科科目的興趣培養(yǎng)，最主要是引導孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣。如果把孩子比作小樹，那么，良好的習慣就是樹跟，只有樹根健康了，樹干才會強壯，小樹才會茁壯成長，枝繁葉茂。教育孩子是一個漫長的過程，我們需要精心的培養(yǎng)，然后耐心地等待，等待孩子的一次次蛻變。
道理誰都能聽得進去，可是實施起來的具體細節(jié)還是很難把握。孩子因為遲到超過三次被老師懲罰，停課一天。我心中那個怒火啊，蹭蹭蹭地往上竄。明明是既定時間起床了，我們家離學校走路十分鐘，不存在堵車因素，可他就是磨嘰著遲到了。
和金老師通過電話后，我就掐著指頭算著孩子從學校到回家的時間。這個時候，似乎孩子不再是平日里的寶貝疙瘩，我心里只有一個念頭：“等你回來，看我怎么收拾你?”
孩子回到家后，我立刻布置了開學到現在所有的英語單詞及短語的默寫，告訴他開始記單詞，到下午如果有一個單詞寫不出就要扒皮抽筋。事情的結果是，也還有一些單詞寫錯了，雖然沒有扒皮抽筋，但孩子起碼長了記性。
到了晚上，孩子主動和我談，是因為自己今天早上太磨嘰，這個遲到本來完全可以避免的，并表態(tài)以后再也不遲到了，從明天起，起床鬧鈴再提前一刻鐘?？粗业膽B(tài)度有所緩和，孩子陰郁了一天的心情也有所放松，很認真地對我說：“媽媽，停課一點都不好玩，被你折磨慘啦!”我輕輕地笑了笑，對他說：“媽媽上學時候也遲到過，被姥姥狠狠收拾了一頓，從此我發(fā)誓再也不遲到了!我也做到了。”
作為父母，我們總是想把最好的給孩子。為了孩子，哪怕是一點點小事情，我們都會不遺余力?？捎袝r卻忽略了最重要的一點，把“最好的媽媽”給孩子。
在今后的日子里，我只想給我的孩子“最好的媽媽”，也期待我的孩子慢慢成長為“最好的自己”。
每讀一遍文章，眼眶都要多次濕潤，感動于媽媽的自我剖析，感動于媽媽對孩子無私的愛，感動于媽媽對學校工作的理解和支持，感動于孩子的善良與真誠。
教育真是一件復雜的工程。孩子多次明確表態(tài)要好好學語文，我相信他說這句話時的心是真摯的，是發(fā)自內心深處的，可是他的語文學習并沒有多少起色。10月3號、10月4號一連兩天語文作業(yè)沒交。我把檢查結果公布在微信群里，媽媽立即氣得火冒三丈，第一時間回復到：“賀文軒還沒有交作業(yè)嗎?他這是想干啥?氣得我都語無倫次了。我下午跟他談，我就不信了!”
下午2點半，我稍微有點空閑，就進行了開導。先發(fā)三個微笑，以緩和氣氛，然后說：“一個賀文軒就把你氣成這樣，100多個賀文軒會把我們氣成什么?”
其實，這就是教育的真實。教育不會一勞永逸，教育不會一蹴而就，教育需要一個長期的復雜的綜合的反復的過程。認識到這一點，我們才會心平氣和，我們才會拋卻很多外在的功利的東西，而真正開始教育孩子。
媽媽是敏慧的，見到我留言后也開朗起來：“所以說，我覺得當老師的人，都是堅強的人。我們做家長的也要多學習老師的耐心，細心!”
其實，當全社會都用平和的眼光看待自己的孩子，教育可能就沒有那么多壓力。
我想賀文軒媽媽說“我就不信了”時一定咬牙切齒，但教育還真別不信。進退有度，有勇有謀，才是教育的真智慧。
作者|賀文軒媽媽。
家庭直播課家長感悟篇十五
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現在寶寶進步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現寶寶在進餐方面也有了很大的進步，現在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育，寶寶不會有這么大的進步，同時也要感謝所有幫助和關心過泓鑫寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培養(yǎng)孩子的良好習慣。拿破侖.希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！绷晳T左右成敗，習慣改變人生。作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養(yǎng)吧！現在寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因為我發(fā)現她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的?！边€有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的?？矗蠋熃痰亩嗪冒?！寶寶真幸福！
我相信，xxx在父母和康橋雙語幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長。
家庭直播課家長感悟篇十六
興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便為沙漠，要來何用？我家孩子是個給一點鼓勵就能堅持下去的娃，所以這些年他自學了輪滑，自行車，象棋等等愛好，雖然孩子不能說每一樣都精通，但是都會一點，至少對他的社交有很大幫助！特別對于他一直堅持的珠心算，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒能阻止他前進的腳步，并且堅持到學成畢業(yè)，這一點他自己也感到很驕傲，談到自己的學習的成果，他身上散發(fā)出自信光彩，我認為這是孩子最大的收獲！
二、培養(yǎng)他獨立、良好的生活習慣。
家務勞動對孩子的認知能力的發(fā)展、幸福感、責任心的培養(yǎng)都有促進作用。王灝晨在家里有空的時候，我都會跟他說：“能不能幫我個小忙？”讓他有機會參與到家庭勞動中，比如讓他幫忙拿個不重的快遞，遞個杯子，也會讓他幫忙晾個衣服，孩子都有希望獲得認可的天性。到現在，他會自覺的參與到其中，自己的房間自己整理，有空也會幫忙整理別的房間，他會做的事情越來越多，冒出的問題就越來越少，即使出了問題也會自己想辦法解決。
三、培養(yǎng)端正的學習態(tài)度。
就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度，學習自然要有認真的學習態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學習態(tài)度，我們和他一起制定學習計劃，每天堅持、嚴格、高效的完成。孩子學習這種事，一旦家長不堅持，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲，但是不努力、不堅持是一定不會有收獲的。
作為家長，應該理性的對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂的成長。也許孩子最終不會開出美麗的花朵，我相信他也會是初春的那一抹新綠！
家庭直播課家長感悟篇十七
編者按：家長們可以能有一個想帶自己的孩子回到童年的時候，讓孩子知道生活的困苦。下面我們來看看作者想帶孩子回到過去的原因吧!
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我6歲那年提的那只小提籃。那是一只楠竹編的小提籃，輕巧精致，猶如工藝品。小小的我提著它和小伙伴一起來到家門口的稻田里，去扯看麥娘、稻槎草、牛蘩蔞。天快黑時，提籃滿了，我提著和我差不多重的它朝家走。到家后，我把提籃交給你的外婆，眼巴巴地望著她，等待她給我一個笑臉和獎勵。你的外婆接過籃子，眉開眼笑地說：嗯，真能干，我的女兒能幫得到忙了!我又松了點氣(意即輕松了一點點)!孩子，你的外公那時候開拖拉機，每天天剛亮(有時候天還沒亮)就要出門幫人拉貨，外婆既要干地里的農活，也要干家里那一堆雜活，她真的很累。聽她說我讓她輕松了一點點，快樂便充滿了我六歲的小小的胸腔里。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我9歲那年的那個灶塘。那是一個用泥巴磚砌成的灶，土土的，上面飄落著一層薄薄的草木灰。已經上了三年級的我正在灶塘旁忙碌著，外公外婆帶著我的哥哥和弟弟去田里收谷子去了，我原來也是去了的，但現在被安排提早回家煮飯。我提著那口布滿黑色鍋灰的大鐵鍋淘米，我用那把比大人手掌還寬的菜刀切著辣椒和豇豆，我把它們倒在鍋里，翻炒，放鹽，放味精。嗯，熟了!我用鍋鏟挑了一點點送到口里，嘗了一下：嗯，不咸不淡，又麻又辣!外公外婆帶著你的兩個舅舅回來了，我把菜端上桌，又給他們裝上飯，自己也端著一碗。我手在扒飯，嘴里嚼著，眼睛巴巴地望向你的外公外婆，看他們臉上是否有滿意的笑容。他們果然吃得很開心，一邊吃還一邊對我說：嗯，今天的飯菜真香!我的女兒真能干呀!聽了他們的笑和贊，我的心里也樂開了花。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我10歲那年的那根禾槍。那是一根用杯口粗的杉木做的禾槍，足有兩米多長，兩頭尖尖的。外公拿起它插向兩捆剛割倒捆好的麥桿，然后抓起來放在我的肩上。我的身體頓時一沉，身上如同多了一座大山，稍微定了定神，我拔開腿奮力朝家走去。那一年，我們家收回了一百多捆麥子，因為要搶插早稻，外公外婆便帶領我和你的兩個舅舅沒日沒夜地奔忙在阡陌上。
我知道大禍臨頭了。夜里8點多，我的爸爸拖著疲憊的身子從外面回來了。忙了一天，好不容易歇口氣，他也是一邊看書一邊扒拉著米飯。媽媽一邊做家務一邊告狀：你說氣不氣人?!剛買不久的大鋁鍋就被燒溶了!二三十塊錢就不見了!你說這個懶婆做事怎么這么不踏實……我大氣都不敢吭一聲，低著頭，等待最后的宣判。你外公鐵青著臉站起來，眼睛里噴出的怒火灼得我想逃離，但是，我根本不敢動。他的手終于落下，我的臉上便多了4個指印，如同4個火炬，在我的臉上燃起熊熊大火。打了我他的氣并沒消，指著黑洞洞的門口說：你滾……我從黑黢黢的門口沖進無盡的黑暗中。地里的晚稻都收了，稻草也垛起來了，是它們收留了惶恐的我，躺在稻草堆里，我覺得自己擁有了片刻的溫暖。我知道外公外婆都累，為了養(yǎng)活三個孩子，他們也真的是拼盡了全力，他們在地里忙活好幾天才能掙到一口鋁鍋，可是我卻因為急著想看書而忘了給大鋁鍋里放水，結果把鍋給燒壞了。挨了打，我自己確實有錯。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時候看看，去看看我16歲那年出門時提的花布袋。那是一個印了紅蘋果和綠蘋果的花布袋，是你外婆在廣東打工時請工友用帆布縫制的，很結實，很耐用。那是一個炎熱的夏日的清晨，外婆提著它，把我送上了開往廣東的大巴車。我提著花布袋進了家電子廠，開始了早上7點半上班，加班到晚上10點半的流水線生涯。我的早上最多只能吃一個5毛錢的油炸粑，或者是一個只有少許油鹽、蔥花的炒米粉。我把自己掙的錢交給外公、讓他寄回去給外婆在家里開支的時候，覺得好自豪，因為我給父母幫的忙又大了點。
孩子，我想帶你去我小時候看看，不是想在你面前炫耀自己年少時有多么體貼父母，也不是想給你增加沉重的心理負擔，我只是想告訴你，這就是我曾經生活過的底層的樣子!這些年我奮力前行，就是因為我想逃離那樣的生活，就是因為我不想讓自己的孩子，也就是你再過那樣的生活。有人說父母是孩子的擺渡人，而我卻覺得父母只是那個給孩子提供船只和指引方向的人，不管船只身價幾何、或指引的方向有多正確，最終掌舵的那個人卻是孩子自己。在人生的這條長河上，要想到達自己理想的彼岸、要想不隨波逐流總是要付出很多努力的，你若不肯用勁，父母如何吶喊鼓勁也只是白費心力!我也不想動用蠻力強迫你按我的心意航行，因為我希望你從小就要學會選擇和為自己的選擇承擔后果。
作者|愛de絮語。
家庭直播課家長感悟篇十八
從開學第一天起，為了調動幼兒的興趣，讓孩子們喜歡幼兒園，這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當的給孩子們一些鼓勵，例如：給上幼兒園不哭的小朋友貼星；能跟著老師一起做操的小朋友貼星；能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼，又或者在午睡時，能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎勵，使幼兒在較短的時間內逐步養(yǎng)成常規(guī)。但由于幼兒年齡小，穩(wěn)定性較差，往往言行脫節(jié)，甚至明知故犯，一天中總難免有違規(guī)行為，可每到放學前發(fā)紅星的時候，小朋友一個個坐得端端正正，一雙雙期待的眼睛望著我們，為了鼓勵大家，對幼兒的一些不良行為作過批評后，我們還是會把紅星評給他們。時間一長，雖然得了紅星，可有些不良行為仍沒改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應，我們用貼紅星的要求一點一點提高，不是所有的情況下都貼的，有突出表現的可以獎勵更多顆數，并把這些貼星之法在家長接送之際進行介紹，使家長看到孩子得了紅星，知道孩子一天中的表現，更加的了解孩子并依此來配合教育。這樣一來，小朋友自己也能判斷出自己當天中的表現，就會很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
反思：
對剛入園的小班幼兒來說，小紅星確實發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵法是我們教師常用的.教育手段。確實，對幼小的孩子來說，紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數羨慕的目光，又會受到家長無比的夸獎，真是自豪極了。
小紅星的暗示，在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中，我們深深地體會到，教師要善于運用正面教育的方法，調動幼兒的積極性，從而促進幼兒的發(fā)展。
家庭直播課家長感悟篇十九
時間過得很快，xx已經在xx幼兒園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的.幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。
我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。
自從幼兒園開設興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發(fā)現，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節(jié)奏，養(yǎng)成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學會思考和主動學習。
揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學校的。志愿活動，在活動中主動表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛護動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬（商場裝飾用），就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的?？傊?，家長要關注孩子的成長，為孩子多創(chuàng)造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。
說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們希望他有個好身體，養(yǎng)成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。
家庭直播課家長感悟篇二十
20xx年x月x日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。
與很多家長一樣，父母最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們人生之初邁開的第一步，是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”xxx老師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！