心得體會是我們在學習和工作中汲取的寶貴經(jīng)驗，它可以幫助我們避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時應該注重哪些要點和細節(jié)？以下是一些優(yōu)秀心得體會的案例，希望能給大家在寫作時提供一些啟示。
讀中小學德育工作指南心得體會篇一
《中小學德育工作指南》是指中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。通過參加中小學教師德育專題培訓，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，也增強自己要把這項工作做好的信心，也對學校德育工作有了更加深刻的認識。以下，是我參加本次培訓的收獲和體會：
對于小學低年級段，《中小學德育工作指南》提出這樣的學段目標：
1、教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2、當然，對于如何達成目標，《中小學德育工作指南》也給出了以下建議：
第一，課程育人，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。
第二，文化育人，要依據(jù)學校辦學理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場所。
第三，活動育人，要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。
第四，實踐育人，要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五，管理育人，要積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中。
第六，協(xié)同育人，要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。
加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣：
《指南》中指出了小學中高年級的德育目標是：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則。因為教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
深入了解學生，親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導：
一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺：
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇二
指南中指出，小學中高年級的德育目標是教育和引導學生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念，養(yǎng)成良好生活習慣和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，要有良好的行為習慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。首先自己做到。
本學期為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負責監(jiān)督檢查。我班采用積分制，當天值日生打掃干凈的，受到班主任表揚的，每人加1分；如果受批評的，每人扣1分。這樣孩子們有了競爭意識，衛(wèi)生工作就好多了，一周后教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準備課下整理的好習慣。再比如，怎樣引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時，在情感升華部分我會結(jié)合時代背景聯(lián)系現(xiàn)在，今昔對比，感受這些英雄們的偉大，激發(fā)學生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上，我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學家的故事，比如說錢學森怎么為國家奉獻自己的一份力量，在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈。以此來激發(fā)學生的愛國主義情感。
2、營造氛圍，文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點進行德育教育；需要“營造氛圍，提高效果”。我們從孩子身邊的人、物、事入手，教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義。讓學生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校，讓他們從小事做起；引導學生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；學校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學校教師要充分發(fā)揮自身特長，提高學生德育教育效果。
3、全方位育人，讓學生在愛中成長
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，也起到思想道德教育的作用。如每學期學校組織的運動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系。這有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及克服困難的毅力。學生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學的德育工作，要多管齊下，與時俱進，因材施教。只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合新時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇三
記得今年6月22日下午，邊會均“名校長+”研修共同體在楊陵區(qū)邰城實驗學校舉辦德育工作“一校一品”論壇活動，在論壇活動中，多位領(lǐng)導多次提到作為學校德育工作管理者，一定要認真研讀《中小學德育工作指南》，熟悉學習德育工作文件，掌握德育工作方法，創(chuàng)新教育工作理念，探索德育工作路徑，辦好人民滿意的教育。作為一名學校德育工作管理者，我覺得自己要做好學校德育工作，還需努力學習。因此，乘著假期空余時間，再次認真學習《中小學德育工作指南》。
通過閱讀學習，現(xiàn)結(jié)合自身工作經(jīng)歷和實際，分享一下自己的幾點理解。
一、德育目標層次化
（一）七年級：對自我行為負責，培養(yǎng)良好行為習慣
1、入學教育。通過國防教育、新生入學教育等強化紀律意識。
2、愛校教育。參觀校史館、教師講學校故事、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生勵志報告等進行愛校教育。
3、個人行為規(guī)范養(yǎng)成教育。從遵守課堂紀律、作業(yè)規(guī)范、學校一日常規(guī)、“五項管理”、個人儀表、文明禮儀、安全教育、勞動教育、文明就餐等方面進行行為習慣養(yǎng)成教育。
（二）八年級：對自我生命負責，培養(yǎng)健康心理
1、注重心理健康教育。組織心理健康講座、心理健康周等主題活動，加強學校心理咨詢室“三個一”幫扶工作。
2、團隊協(xié)作。加強班際之間的交流協(xié)作和學生之間的溝通理解，開展十四歲生日禮、團員納新儀式、我和國旗合影等各類團隊拓展活動。
3、研學旅行。每學期至少開展一次研學旅行，以便開闊學生視野，豐富社會閱歷，鍛煉社會實踐能力，增強集體榮譽感。
4、開展豐富多彩的活動。通過陽光大課間活動、社團活動、武術(shù)進校園、拔河比賽等活動，為學生減壓釋壓，展現(xiàn)學生青春活力。
（三）九年級：對自我人生規(guī)劃負責，堅定理想信念
1、百日宣誓。通過百日宣誓，班級口號等形式，定計劃、提士氣、振人心，激勵學生積極學習，堅定理想信念。
2、考前心理減壓釋壓。舉辦吹氣球、踩氣球、20人21足等活動，為學生減壓釋壓，讓學生甩掉包袱、輕裝上陣、備戰(zhàn)中考。
3、專業(yè)指導培訓會。對學生進行專業(yè)的考前指導和培訓，提早適應中考。
二、德育隊伍專業(yè)化
1、豐富德育培訓，打造德育名師。通過參加各級各類德育培訓會、研討會、論壇會等，讓我們德育隊伍不斷提升自身素質(zhì)和能力，逐漸專業(yè)化、名師化。
2、促進德育科研。開展德育工作交流活動，閱讀學習德育文件及書籍，分享心得體會，撰寫德育論文，編寫校本德育教材。
三、德育內(nèi)容拓展化
1、社會參與類。實施學生社會實踐課程，制定社會實踐計劃，安排布置志愿服務和社會體驗活動，編制學生社會實踐手冊，實踐課程滲透理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和生態(tài)文明教育，學生對實踐活動進行記錄，學校學生管理中心和團委予以評價指導。
2、自主發(fā)展類。建立學生成長檔案，滲透社會主義核心價值觀教育和心理健康教育，學生自主完成自我成長檔案，學生管理中心和團委指導，班主任予以評價。
3、綜合素質(zhì)類。從道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度對學生進行綜合素質(zhì)評價，滲透理想信念教育、心理健康教育、社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教學管理中心和學生管理中心指導，班主任及科任教師予以評價。
四、德育途徑多樣化
1、活動育人。學校一定要堅持活動育人的理念，要精心設(shè)計豐富多彩的活動，例如：重大節(jié)慶日和紀念日、升旗儀式、國防教育、十四歲生日禮、運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、課間操、讀書分享、詩詞大會、雷鋒月、安全報告會、百日誓師大會、開學典禮、畢業(yè)典禮、志愿者服務等活動，通過這些活動，要以鮮明正確的導向引導學生，一定讓學生在活動中不斷地表現(xiàn)自我，充實自我，提高自我，使學生有堅定的理想信念，為他們的學習、成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、環(huán)境文化育人。通過提升校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、打造書香校園、文明校園創(chuàng)建、校史宣傳教育、優(yōu)化教師隊伍、舉辦家長學校論壇、開展家校協(xié)作活動等，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境文化育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園。
3、社團育人。通過各類社團活動扎實有效的開展，對學生而言，開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操，增強了自信心，培養(yǎng)了綜合能力。
4、課程育人。認真使用好道德與法治、語文、歷史課程，切實上好道德與法治、語文、歷史課程，并充分挖掘其他各門課程蘊含的德育資源，將社會主義核心價值觀的培育和塑造通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學校教育教學全過程，將教書育人的內(nèi)涵落實在課堂教學主渠道，讓所有課程都上出“思政味道”、突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”。除此之外，加強革命文化和社會主義先進文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學習教育，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，以“課程思政”為載體，探索“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”的有效路徑。
五、德育評價科學化
1、注重規(guī)范，完善評價制度。制定各類評比辦法和制度，堅持客觀、公正、公平的原則，按時評比公示，及時考核獎勵，接受師生監(jiān)督。
2、注重多元，承認個體差異。設(shè)立學校文明班級、文明宿舍、星級學生、管理先進班級、新時代好少年等評比獎項，樹立先進，獎懲分明。
六、德育管理多元化
1、全員參與德育管理。實施副班主任管理，制定學校副班主任工作細則及制度，實施全員參與德育管理，確保班級、學生“時時有人管、事事有人管”。
2、學生“四自教育”管理。“四自教育”是為實現(xiàn)優(yōu)良校風、教風、學風的形成，面向全體學生開展，全體教師和后勤管理服務人員也全部參與其中，也就是全員參與德育管理，使學校形成良好的教書育人氛圍的校本教育活動。具體指“自主學習”“自主管理”“自我服務”“自我教育”方面。通過開展“四自教育”，讓學生自我查錯，自我糾錯，自我教育，自我服務，實現(xiàn)學生真正的自主管理，培養(yǎng)學生的健康心理、自覺意識、崗位意識、生態(tài)文明和勞動教育觀念，傳承團隊精神，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，達到學生自我約束的目的，逐步提高學生的綜合素質(zhì)和協(xié)作觀念，讓學生做自己能做的事，管自己能管的事，服務自己可以服務的事，形成積極向上的良好校風和健康的校園文化氛圍。開展“四自教育”的活動，還可以改變學生中獨生子女的生活習慣。學生通過參加活動，發(fā)揚艱苦樸素精神，親身體驗為師生服務帶來的樂趣，體現(xiàn)自身的價值，增強服務師生意識、勤儉節(jié)約意識、維護優(yōu)美校園環(huán)境意識、禮儀禮貌意識，構(gòu)建文明和諧校園。“四自教育”實踐活動的開展，讓學生們逐步養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，提高了學生的綜合素質(zhì)和自主實踐能力。
3、家庭、社會參與管理。一是開辦家長學校，進行“家庭教育的責任和義務”“家庭教育的幾大誤區(qū)”等專業(yè)講座，不斷提高家長素質(zhì)，提升育人質(zhì)量；二是召開“家長經(jīng)驗交流會”，安排部分家長分享成功教育經(jīng)驗，為全體家長互通有無，取長補短，共同提高創(chuàng)造條件；三是設(shè)計一系列教育活動，使家長參與其中，引導家長走進孩子心靈，實現(xiàn)家校教育的一致性；四是定期邀請法制副校長和社會愛心人士進行法制教育和勵志報告等，引導促進學生健康快樂成長。
以上是我對《中小學德育工作指南》讀后的幾點理解，不正之處，敬請各位領(lǐng)導、同仁批評指正。
讀中小學德育工作指南心得體會篇四
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設(shè)。本學期著重加強對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。
以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的三評每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設(shè)。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了文明小知識欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
（二）開展健康安全教育
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以珍愛生命關(guān)注健康為主題的黑板報。
（三）開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)溫馨教室，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的家。
2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
讀中小學德育工作指南心得體會篇五
為更好地落實教育部下發(fā)的《中小學德育工作指南》的工作，推進班主任工作的專業(yè)化發(fā)展，10月10日下午，東城實驗小學的班主任工作交流會在小會議室如期舉行。來自該校的17位班主任以及黨支部書記xxx、副校長莊素芳全程參與了活動。
本次活動以“認真學習《德育指南》，快樂分享讀書心得”為主題，分為三個流程進行。首先，大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進行了讀書心得交流。一年級的6位班主任對于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活，活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認為一年級就是要立規(guī)矩，養(yǎng)習慣。一個多月來他們結(jié)合班級實際情況，借鑒書中的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在班級管理中取得了不錯的效果。二、三年級的班主任對該書中第四章“文化，靜悄悄地生長”和第七章“活動，催生班級‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸。她們認為一個好班需要班級文化，一個好班需要主題班會活動。在平時的班級文化建設(shè)和班會活動設(shè)計方面，班主任借鑒書中的經(jīng)驗之談，創(chuàng)新開展了“手繪我的班級”、“小雛菊說晨會”和“綠芽班級銀行”等特色活動，深受孩子們的歡迎。隨后，本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績的王笑和趙夢穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓班的活動作了學習分享交流，讓大家受益匪淺。一個多小時的讀書沙龍，大家快樂分享著自己的班級管理之道。
接著，該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學德育工作指南》，結(jié)合學校制定的全員學習方案，帶領(lǐng)全體班主任進行了深入學習。大家不僅明確了未來班主任的工作方向，更感受到學校扎實開展“德育工作”的重要性。
最后，該校xxx書記給全體班主任提出了三點要求：一是要領(lǐng)會教育部下發(fā)的《中小學德育工作指南》的文件精神，結(jié)合實際，創(chuàng)新開展班級各項活動。二是要蹲下身子和孩子們一起成長，讓自己真正“樂在其中”。三是要跳出“班主任”這一角色看班級管理工作，要提供空間、創(chuàng)造機會，為孩子搭建真正適合他們成長的舞臺。
讀中小學德育工作指南心得體會篇六
學習完《中小學德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強師德師風建設(shè)，爭做“四有”教師，在學習和生活中處處嚴格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學生追求科學精神、科學思維、科學態(tài)度，提高科學探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學生的科學求知欲。在此基礎(chǔ)上，對學生進行心理健康輔導。引導學生端正學習態(tài)度和生活態(tài)度。當然，學生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極地和家長進行有效溝通，引導孩子健康成長。
作為教師，首要任務就是育人。教育無小事，處處是德育。從小事做起，在日常學習生活中滲透德育教育，和孩子們一起健康成長。學習《中小學德育工作指南》，每個教師都應該堅持下去。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學習能力和有國際視野”的學生，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學習工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風，切實開展好學校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學生們創(chuàng)造更好的學習成長環(huán)境。
讀中小學德育工作指南心得體會篇七
近段時間，我校組織大家學習了《中小學德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，必須要認真學習《指南》。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談談自己學習后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學校里每位教育工作者的指向燈。小學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學生實際，走進學生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
20xx年11月12日
讀中小學德育工作指南心得體會篇八
《中小學德育工作指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，本學期我認真學習了《指南》，從中受益匪淺，也對學校德育工作有了更加深刻的認識。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會。
加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
《指南》中指出了小學中高年級的德育目標是：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則。因為教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙果皮、紙屑，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
深入了解學生，親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導
一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束為自我自我管束，增強思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇九
導言：學生德育工作對于培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和綜合能力起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)學校制定的學生德育工作指南，我在長期的實踐中不斷總結(jié)和探索，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對學生德育工作的認識和理解，與大家共同探討如何更好地開展和推進學生德育工作。
第一段：明確目標，樹立正確的導向
學生德育工作的首要任務是明確目標，樹立正確的導向。在學生德育工作指南中，學校列舉了培養(yǎng)學生健康人格、積極心態(tài)和良好習慣的具體要求。我們要根據(jù)這些要求，制定相應的計劃和教育方案，引導學生從小事做起，培養(yǎng)他們端正的價值觀和正確的人生觀。在實施過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的責任感和公民意識，讓他們意識到自己的行為對他人和社會的影響，并激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
第二段：注重方法，營造良好的育人環(huán)境
學生德育工作的方法至關(guān)重要。在指南中，學校對學生德育工作的方法提出了一些指導性的建議，比如注重示范引領(lǐng)、注重情感教育、注重德育與學科教學的有機結(jié)合等。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)給予學生充分的表揚和鼓勵可以激發(fā)他們的自尊心和自信心，進而促使他們更好地發(fā)展自己的潛能。此外，通過組織一些德育主題班會和德育實踐活動，可以引導學生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的社會責任感。
第三段：注重策略，靈活應對不同情況
學生德育工作需要我們靈活應對不同情況，采取相應的策略。在指南中，學校提到了一些常見的情況和問題，并給出了解決方法。例如，對于一些不良習慣需要及時糾正，可以采取逐級處理的方式，由班主任、家長和學校領(lǐng)導共同配合完成。此外，針對個別學生的特點和問題，我們需要采取個體化的輔導和引導措施，幫助他們改正錯誤并樹立正確的價值觀。
第四段：注重合作，形成育人合力
學生德育工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校在指南中強調(diào)了學校與家長的密切配合和合作，以及學校與社會各界的緊密聯(lián)系。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)和家長保持密切的溝通和聯(lián)系非常重要，通過家校合作，我們可以共同關(guān)注學生的發(fā)展和問題，及時解決和處理。同時，學校與社會各界的合作也很關(guān)鍵，我們可以借助社會資源，組織一些德育實踐活動，讓學生親身體驗社會的多樣性和復雜性，增強他們的社會適應能力。
第五段：注重評估，持續(xù)改進提高
學生德育工作需要持續(xù)改進和提高。在指南中，學校提出了學生德育工作的評估方法和標準。在實踐中，我們可以通過日常觀察和記錄，對學生的品德表現(xiàn)進行評估，并及時反饋給學生和家長。此外，我們還可以結(jié)合學生的發(fā)展情況，對學生德育工作進行定期的總結(jié)和歸納，不斷完善和提高工作質(zhì)量。
結(jié)語：學生德育工作是一項長期而艱巨的任務，需要學校和教師的共同努力，也需要學生和家長的配合和支持。通過遵循學生德育工作指南，樹立正確的導向，注重方法和策略的靈活運用，合作共進，持續(xù)改進和提高，相信我們可以開展一項更加有效和有益的學生德育工作，培養(yǎng)更多具有良好人格和健康心態(tài)的學生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:。
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實近平總書記系列重要講話精神，落實立德樹人的根本任務，不斷提高中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，經(jīng)過研究，我部制定了《中小學德育工作指南》?，F(xiàn)在印刷給你們，請認真執(zhí)行。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范文件，適用于所有普通中小學。各地要加強組織實施，指南作為學校開展德育工作的基本遵循，納入校長和教師培訓的重要內(nèi)容，作為教育行政部門監(jiān)督中小學德育工作的重要依據(jù)，進一步提高中小學德育工作水平。
請及時向我部報告執(zhí)行情況。
教育部。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十一
東城區(qū)實驗學校 耿璐
這學期我認真學習了《中小學德育工作指南》，從中受益匪淺，也對學校德育工作有了更加深刻的認識。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會。
《中小學德育工作指南》中指出了小學中高年級的德育目標是：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
而要做到這一點，老師首先要以身作則。因為教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
深入了解學生、親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十二
德育工作是學校教育的重要組成部分，它關(guān)乎著學生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對于德育工作的實踐，很多教師常感到自己力不從心。因此，學校為教師制定了一份德育工作指南。在遵照指南進行了一段時間的德育工作后，我深感指南的作用和意義。
第二段：體驗
德育工作指南內(nèi)容繁多、詳實，涉及方方面面的工作任務。例如，建設(shè)善良、勤奮、自信、誠實、友愛、有責任心的學生成長環(huán)境，嚴禁暴力行為和惡意欺凌等。指南的實操性非常強，讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法。同時，指南里也極其注重個體差異，讓每個學生都能得到針對性、量身定制的培養(yǎng)和引導，防止學生落得樣板套裝，失去個人特色。
第三段：啟示
德育工作指南給予了我對德育工作的新認識。德育工作指南實踐不是空洞的背誦一些表述，而是要在日常教學中實際落實。在我進行德育工作時，我認為要重視鼓勵、引導、傾聽和包容學生，從而達到德育工作的實際效果，堅守奉獻、關(guān)心、照顧、關(guān)愛、幫助學生成長的職責，盡力為每個學生提供和諧而成長的環(huán)境。
第四段：體悟
在德育工作指南的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法，思路也變得更加明晰。更重要的是，我也體會到了德育工作的碎片化，這是一種充滿成就感的過程，就如同一粒沙子聚集起來，最終構(gòu)成了沙灘。這讓我更加重視日常教育，深度反思每天的教育，讓每個學生都感受到師生之間的真情相待，不斷提高自己的教育思想、教學方案、語言組織及實踐能力。
第五段：總結(jié)
通過這次德育工作指南的實踐，我體會到了新時代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求，感悟到德育工作是永恒不變的話題。我們要在日常教學過程中，深入思考學生的行為背后，發(fā)掘其潛在的需求，精細化教育，用關(guān)愛與真情，引領(lǐng)他們走向美好的未來。教師需要時刻反思，提升自己，拓寬視野，不斷挑戰(zhàn)自我，以全新的思路和方式，適應時代新需求，努力打造更優(yōu)異的教育大眾。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十三
近年來，隨著社會發(fā)展的日益迅猛，學生的德育工作變得越來越重要。而為了指導學校的德育工作，教育部制定了一份學生德育工作指南。在我擔任班主任的經(jīng)歷中，我對于學生德育工作指南有了更深入的認識。本文將從自身實踐出發(fā)，探討學生德育工作指南的實施策略、改進意見以及對學生的影響等方面進行分析，希望對學生德育工作的改進有所啟發(fā)。
首先，學生德育工作指南的實施策略是值得肯定的。我班級實施學生德育工作指南已有兩年時間，通過校園文化建設(shè)、校園活動策劃等形式，引導學生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。指南中明確了目標和內(nèi)容，并提供了具體的實施方法。例如，在培養(yǎng)學生的社會責任感方面，指南鼓勵學生參與校內(nèi)外公益活動，幫助他人，培養(yǎng)其關(guān)愛他人的品質(zhì)。在我們的實施過程中，我班級組織了多次義工活動，幫助社區(qū)里的孤寡老人和殘疾人，讓學生親身體驗到了幫助他人的樂趣。這些實施策略不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的社會責任感。
其次，對于學生德育工作指南的改進意見，在實踐中也有一些啟示。首先，指南的制定應更加細化，根據(jù)不同年級的特點，制定相應的實施方案，以提高實施的針對性和實效性。此外，也應該加強對教師的培訓力度，提高教師的教育水平，從而更好地指導學生的德育工作。另外，學生參與度的提升也是我們需要關(guān)注的問題。通過與學生的互動交流，我們發(fā)現(xiàn)一些學生對學生德育工作的意識不強，對相關(guān)活動缺乏興趣。因此，我們需要加強學生意識的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學習興趣，提高參與度。
最后，學生德育工作指南對學生的影響是顯而易見的。首先，通過學生德育工作指南的實施，學生的整體素質(zhì)有了明顯提高。他們學會了如何尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人。同時，他們也意識到了自己的責任和義務，更加明白了自己應該做什么以及如何做好。其次，學生的社會責任感得到了培養(yǎng)。通過參與校內(nèi)外公益活動，學生懂得了社會上存在的問題，并積極參與其中，幫助改善社會環(huán)境。最重要的是，學生的思想觀念發(fā)生了積極的變化。他們學會了正確認識自己，樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。
總之，學生德育工作指南的實施策略以及改進意見對學生德育工作的發(fā)展具有重要作用。通過實施學生德育工作指南，學生的素質(zhì)得到了明顯的提高，同時也影響了學生的思想觀念和行為習慣。學生德育工作指南的實施遠未結(jié)束，我們應該在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作，以更好地引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。只有如此，才能真正實現(xiàn)學生德育工作的目標，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新時代建設(shè)者做出貢獻。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十四
近年來，學生德育工作越來越受到人們的關(guān)注。學生德育工作是學校教育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。近期，我有幸參與了學校的德育工作指南的制定，通過這一過程，我深刻體會到了學生德育工作的意義和方法。以下是我的心得體會。
首先，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的道德觀念。德育工作的目的是使學生成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，而道德素養(yǎng)是其核心要素。我曾參與了學校的課程研討會，其中學生德育課程的編寫是最重要的環(huán)節(jié)。通過這一實踐，我明白了一個道理，那就是學生德育工作應該貫穿于學生的日常生活和學習中。比如，在小學課程中，我與同事們合作編寫了一本“如何與人為善”的故事繪本，旨在引導學生養(yǎng)成良好的待人處事態(tài)度和行為習慣。這個教材成為了學生們最喜歡的讀物之一，通過讀書的過程，學生不僅獲得了道德的教益，也鍛煉了語言表達能力和思維能力。
其次，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的自律意識。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常聽到一些關(guān)于學生紀律問題的新聞。學生缺乏自律意識導致了很多不良的行為，甚至違法違紀。為了改變這種局面，學校通過制定德育工作指南，對學生的行為和紀律進行規(guī)范。然而，僅僅依靠紀律的制定和執(zhí)行是遠遠不夠的。我們必須讓學生明白自律的重要性并使其愿意自覺遵守規(guī)章制度。在我的實踐中，我意識到要培養(yǎng)學生的自律意識，必須在平時的教育中處處著手。比如，在班級管理方面，我們運用班級分組競賽的方式，鼓勵學生互相監(jiān)督和管理，培養(yǎng)他們的自律和責任感。這樣的做法不僅提高了班級管理的效果，同時也激發(fā)了學生們的積極性和發(fā)展?jié)撃堋?BR> 再次，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的公民意識。在建設(shè)社會主義核心價值觀的今天，培養(yǎng)學生的公民意識是學生德育工作的重要任務。在我的心得體會中，我認為學校應該將教育與實踐相結(jié)合，通過社會實踐活動來提高學生的社會責任感和公民意識。比如，我們在學校組織了一次環(huán)?；顒?，學生們主動參與并在實踐中學習到了環(huán)保的重要性。通過這種方式，學生們不僅了解到了社會問題，同時也積累了實踐經(jīng)驗，并進一步提高了解決問題的能力。
最后，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的人生價值觀。人生價值觀是指人們對人生目標、理想和生活意義的價值認同和追求。在學生德育工作中，培養(yǎng)學生的人生價值觀至關(guān)重要。學校應該開展一系列的教育活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。比如，在高中階段，我們組織了一次成功人士分享會，邀請了一些知名人士和企業(yè)家到校與學生們交流，讓學生們了解他們的成功故事。通過聽取這些成功人士的經(jīng)驗分享，學生們認識到了努力奮斗的重要性，并形成了積極向上的人生態(tài)度。
總之，學生德育工作是學校教育工作的重要組成部分，對于學校和學生的發(fā)展都具有重要意義。學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的道德觀念、自律意識、公民意識和人生價值觀。在自己的實踐中，我深刻體會到了這些方面的重要性，并通過一系列的實踐活動取得了良好的效果。我相信，在今后的工作中，我將堅持這些理念并不斷探索創(chuàng)新，更好地為學生的德育工作服務。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十五
在全面推行素質(zhì)教育的這天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所留下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉(zhuǎn)化的潛力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習潛力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構(gòu)成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生構(gòu)成人生觀價值觀的過程中，必須要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
一、教師——從我做起
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學生其實更是一本能夠研讀的書。
記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一向紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，但是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務，突然眼前一亮，我能夠把我的講桌轉(zhuǎn)成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每一天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也明白拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。老師必須要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
二、德育——時時處處
讀中小學德育工作指南心得體會篇一
《中小學德育工作指南》是指中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。通過參加中小學教師德育專題培訓，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，也增強自己要把這項工作做好的信心，也對學校德育工作有了更加深刻的認識。以下，是我參加本次培訓的收獲和體會：
對于小學低年級段，《中小學德育工作指南》提出這樣的學段目標：
1、教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2、當然，對于如何達成目標，《中小學德育工作指南》也給出了以下建議：
第一，課程育人，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。
第二，文化育人，要依據(jù)學校辦學理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場所。
第三，活動育人，要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。
第四，實踐育人，要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五，管理育人，要積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中。
第六，協(xié)同育人，要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。
加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣：
《指南》中指出了小學中高年級的德育目標是：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則。因為教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
深入了解學生，親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導：
一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺：
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇二
指南中指出，小學中高年級的德育目標是教育和引導學生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念，養(yǎng)成良好生活習慣和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，要有良好的行為習慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。首先自己做到。
本學期為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負責監(jiān)督檢查。我班采用積分制，當天值日生打掃干凈的，受到班主任表揚的，每人加1分；如果受批評的，每人扣1分。這樣孩子們有了競爭意識，衛(wèi)生工作就好多了，一周后教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準備課下整理的好習慣。再比如，怎樣引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時，在情感升華部分我會結(jié)合時代背景聯(lián)系現(xiàn)在，今昔對比，感受這些英雄們的偉大，激發(fā)學生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上，我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學家的故事，比如說錢學森怎么為國家奉獻自己的一份力量，在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈。以此來激發(fā)學生的愛國主義情感。
2、營造氛圍，文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點進行德育教育；需要“營造氛圍，提高效果”。我們從孩子身邊的人、物、事入手，教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義。讓學生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校，讓他們從小事做起；引導學生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；學校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學校教師要充分發(fā)揮自身特長，提高學生德育教育效果。
3、全方位育人，讓學生在愛中成長
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，也起到思想道德教育的作用。如每學期學校組織的運動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系。這有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及克服困難的毅力。學生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學的德育工作，要多管齊下，與時俱進，因材施教。只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合新時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇三
記得今年6月22日下午，邊會均“名校長+”研修共同體在楊陵區(qū)邰城實驗學校舉辦德育工作“一校一品”論壇活動，在論壇活動中，多位領(lǐng)導多次提到作為學校德育工作管理者，一定要認真研讀《中小學德育工作指南》，熟悉學習德育工作文件，掌握德育工作方法，創(chuàng)新教育工作理念，探索德育工作路徑，辦好人民滿意的教育。作為一名學校德育工作管理者，我覺得自己要做好學校德育工作，還需努力學習。因此，乘著假期空余時間，再次認真學習《中小學德育工作指南》。
通過閱讀學習，現(xiàn)結(jié)合自身工作經(jīng)歷和實際，分享一下自己的幾點理解。
一、德育目標層次化
（一）七年級：對自我行為負責，培養(yǎng)良好行為習慣
1、入學教育。通過國防教育、新生入學教育等強化紀律意識。
2、愛校教育。參觀校史館、教師講學校故事、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生勵志報告等進行愛校教育。
3、個人行為規(guī)范養(yǎng)成教育。從遵守課堂紀律、作業(yè)規(guī)范、學校一日常規(guī)、“五項管理”、個人儀表、文明禮儀、安全教育、勞動教育、文明就餐等方面進行行為習慣養(yǎng)成教育。
（二）八年級：對自我生命負責，培養(yǎng)健康心理
1、注重心理健康教育。組織心理健康講座、心理健康周等主題活動，加強學校心理咨詢室“三個一”幫扶工作。
2、團隊協(xié)作。加強班際之間的交流協(xié)作和學生之間的溝通理解，開展十四歲生日禮、團員納新儀式、我和國旗合影等各類團隊拓展活動。
3、研學旅行。每學期至少開展一次研學旅行，以便開闊學生視野，豐富社會閱歷，鍛煉社會實踐能力，增強集體榮譽感。
4、開展豐富多彩的活動。通過陽光大課間活動、社團活動、武術(shù)進校園、拔河比賽等活動，為學生減壓釋壓，展現(xiàn)學生青春活力。
（三）九年級：對自我人生規(guī)劃負責，堅定理想信念
1、百日宣誓。通過百日宣誓，班級口號等形式，定計劃、提士氣、振人心，激勵學生積極學習，堅定理想信念。
2、考前心理減壓釋壓。舉辦吹氣球、踩氣球、20人21足等活動，為學生減壓釋壓，讓學生甩掉包袱、輕裝上陣、備戰(zhàn)中考。
3、專業(yè)指導培訓會。對學生進行專業(yè)的考前指導和培訓，提早適應中考。
二、德育隊伍專業(yè)化
1、豐富德育培訓，打造德育名師。通過參加各級各類德育培訓會、研討會、論壇會等，讓我們德育隊伍不斷提升自身素質(zhì)和能力，逐漸專業(yè)化、名師化。
2、促進德育科研。開展德育工作交流活動，閱讀學習德育文件及書籍，分享心得體會，撰寫德育論文，編寫校本德育教材。
三、德育內(nèi)容拓展化
1、社會參與類。實施學生社會實踐課程，制定社會實踐計劃，安排布置志愿服務和社會體驗活動，編制學生社會實踐手冊，實踐課程滲透理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和生態(tài)文明教育，學生對實踐活動進行記錄，學校學生管理中心和團委予以評價指導。
2、自主發(fā)展類。建立學生成長檔案，滲透社會主義核心價值觀教育和心理健康教育，學生自主完成自我成長檔案，學生管理中心和團委指導，班主任予以評價。
3、綜合素質(zhì)類。從道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度對學生進行綜合素質(zhì)評價，滲透理想信念教育、心理健康教育、社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教學管理中心和學生管理中心指導，班主任及科任教師予以評價。
四、德育途徑多樣化
1、活動育人。學校一定要堅持活動育人的理念，要精心設(shè)計豐富多彩的活動，例如：重大節(jié)慶日和紀念日、升旗儀式、國防教育、十四歲生日禮、運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、課間操、讀書分享、詩詞大會、雷鋒月、安全報告會、百日誓師大會、開學典禮、畢業(yè)典禮、志愿者服務等活動，通過這些活動，要以鮮明正確的導向引導學生，一定讓學生在活動中不斷地表現(xiàn)自我，充實自我，提高自我，使學生有堅定的理想信念，為他們的學習、成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、環(huán)境文化育人。通過提升校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、打造書香校園、文明校園創(chuàng)建、校史宣傳教育、優(yōu)化教師隊伍、舉辦家長學校論壇、開展家校協(xié)作活動等，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境文化育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園。
3、社團育人。通過各類社團活動扎實有效的開展，對學生而言，開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操，增強了自信心，培養(yǎng)了綜合能力。
4、課程育人。認真使用好道德與法治、語文、歷史課程，切實上好道德與法治、語文、歷史課程，并充分挖掘其他各門課程蘊含的德育資源，將社會主義核心價值觀的培育和塑造通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學校教育教學全過程，將教書育人的內(nèi)涵落實在課堂教學主渠道，讓所有課程都上出“思政味道”、突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”。除此之外，加強革命文化和社會主義先進文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學習教育，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，以“課程思政”為載體，探索“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”的有效路徑。
五、德育評價科學化
1、注重規(guī)范，完善評價制度。制定各類評比辦法和制度，堅持客觀、公正、公平的原則，按時評比公示，及時考核獎勵，接受師生監(jiān)督。
2、注重多元，承認個體差異。設(shè)立學校文明班級、文明宿舍、星級學生、管理先進班級、新時代好少年等評比獎項，樹立先進，獎懲分明。
六、德育管理多元化
1、全員參與德育管理。實施副班主任管理，制定學校副班主任工作細則及制度，實施全員參與德育管理，確保班級、學生“時時有人管、事事有人管”。
2、學生“四自教育”管理。“四自教育”是為實現(xiàn)優(yōu)良校風、教風、學風的形成，面向全體學生開展，全體教師和后勤管理服務人員也全部參與其中，也就是全員參與德育管理，使學校形成良好的教書育人氛圍的校本教育活動。具體指“自主學習”“自主管理”“自我服務”“自我教育”方面。通過開展“四自教育”，讓學生自我查錯，自我糾錯，自我教育，自我服務，實現(xiàn)學生真正的自主管理，培養(yǎng)學生的健康心理、自覺意識、崗位意識、生態(tài)文明和勞動教育觀念，傳承團隊精神，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，達到學生自我約束的目的，逐步提高學生的綜合素質(zhì)和協(xié)作觀念，讓學生做自己能做的事，管自己能管的事，服務自己可以服務的事，形成積極向上的良好校風和健康的校園文化氛圍。開展“四自教育”的活動，還可以改變學生中獨生子女的生活習慣。學生通過參加活動，發(fā)揚艱苦樸素精神，親身體驗為師生服務帶來的樂趣，體現(xiàn)自身的價值，增強服務師生意識、勤儉節(jié)約意識、維護優(yōu)美校園環(huán)境意識、禮儀禮貌意識，構(gòu)建文明和諧校園。“四自教育”實踐活動的開展，讓學生們逐步養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，提高了學生的綜合素質(zhì)和自主實踐能力。
3、家庭、社會參與管理。一是開辦家長學校，進行“家庭教育的責任和義務”“家庭教育的幾大誤區(qū)”等專業(yè)講座，不斷提高家長素質(zhì)，提升育人質(zhì)量；二是召開“家長經(jīng)驗交流會”，安排部分家長分享成功教育經(jīng)驗，為全體家長互通有無，取長補短，共同提高創(chuàng)造條件；三是設(shè)計一系列教育活動，使家長參與其中，引導家長走進孩子心靈，實現(xiàn)家校教育的一致性；四是定期邀請法制副校長和社會愛心人士進行法制教育和勵志報告等，引導促進學生健康快樂成長。
以上是我對《中小學德育工作指南》讀后的幾點理解，不正之處，敬請各位領(lǐng)導、同仁批評指正。
讀中小學德育工作指南心得體會篇四
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設(shè)。本學期著重加強對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。
以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的三評每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設(shè)。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了文明小知識欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
（二）開展健康安全教育
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以珍愛生命關(guān)注健康為主題的黑板報。
（三）開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)溫馨教室，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的家。
2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
讀中小學德育工作指南心得體會篇五
為更好地落實教育部下發(fā)的《中小學德育工作指南》的工作，推進班主任工作的專業(yè)化發(fā)展，10月10日下午，東城實驗小學的班主任工作交流會在小會議室如期舉行。來自該校的17位班主任以及黨支部書記xxx、副校長莊素芳全程參與了活動。
本次活動以“認真學習《德育指南》，快樂分享讀書心得”為主題，分為三個流程進行。首先，大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進行了讀書心得交流。一年級的6位班主任對于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活，活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認為一年級就是要立規(guī)矩，養(yǎng)習慣。一個多月來他們結(jié)合班級實際情況，借鑒書中的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在班級管理中取得了不錯的效果。二、三年級的班主任對該書中第四章“文化，靜悄悄地生長”和第七章“活動，催生班級‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸。她們認為一個好班需要班級文化，一個好班需要主題班會活動。在平時的班級文化建設(shè)和班會活動設(shè)計方面，班主任借鑒書中的經(jīng)驗之談，創(chuàng)新開展了“手繪我的班級”、“小雛菊說晨會”和“綠芽班級銀行”等特色活動，深受孩子們的歡迎。隨后，本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績的王笑和趙夢穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓班的活動作了學習分享交流，讓大家受益匪淺。一個多小時的讀書沙龍，大家快樂分享著自己的班級管理之道。
接著，該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學德育工作指南》，結(jié)合學校制定的全員學習方案，帶領(lǐng)全體班主任進行了深入學習。大家不僅明確了未來班主任的工作方向，更感受到學校扎實開展“德育工作”的重要性。
最后，該校xxx書記給全體班主任提出了三點要求：一是要領(lǐng)會教育部下發(fā)的《中小學德育工作指南》的文件精神，結(jié)合實際，創(chuàng)新開展班級各項活動。二是要蹲下身子和孩子們一起成長，讓自己真正“樂在其中”。三是要跳出“班主任”這一角色看班級管理工作，要提供空間、創(chuàng)造機會，為孩子搭建真正適合他們成長的舞臺。
讀中小學德育工作指南心得體會篇六
學習完《中小學德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強師德師風建設(shè)，爭做“四有”教師，在學習和生活中處處嚴格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學生追求科學精神、科學思維、科學態(tài)度，提高科學探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學生的科學求知欲。在此基礎(chǔ)上，對學生進行心理健康輔導。引導學生端正學習態(tài)度和生活態(tài)度。當然，學生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極地和家長進行有效溝通，引導孩子健康成長。
作為教師，首要任務就是育人。教育無小事，處處是德育。從小事做起，在日常學習生活中滲透德育教育，和孩子們一起健康成長。學習《中小學德育工作指南》，每個教師都應該堅持下去。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學習能力和有國際視野”的學生，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學習工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風，切實開展好學校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學生們創(chuàng)造更好的學習成長環(huán)境。
讀中小學德育工作指南心得體會篇七
近段時間，我校組織大家學習了《中小學德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，必須要認真學習《指南》。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談談自己學習后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學校里每位教育工作者的指向燈。小學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學生實際，走進學生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
20xx年11月12日
讀中小學德育工作指南心得體會篇八
《中小學德育工作指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，本學期我認真學習了《指南》，從中受益匪淺，也對學校德育工作有了更加深刻的認識。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會。
加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
《指南》中指出了小學中高年級的德育目標是：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則。因為教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙果皮、紙屑，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
深入了解學生，親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導
一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束為自我自我管束，增強思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇九
導言：學生德育工作對于培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和綜合能力起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)學校制定的學生德育工作指南，我在長期的實踐中不斷總結(jié)和探索，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對學生德育工作的認識和理解，與大家共同探討如何更好地開展和推進學生德育工作。
第一段：明確目標，樹立正確的導向
學生德育工作的首要任務是明確目標，樹立正確的導向。在學生德育工作指南中，學校列舉了培養(yǎng)學生健康人格、積極心態(tài)和良好習慣的具體要求。我們要根據(jù)這些要求，制定相應的計劃和教育方案，引導學生從小事做起，培養(yǎng)他們端正的價值觀和正確的人生觀。在實施過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的責任感和公民意識，讓他們意識到自己的行為對他人和社會的影響，并激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
第二段：注重方法，營造良好的育人環(huán)境
學生德育工作的方法至關(guān)重要。在指南中，學校對學生德育工作的方法提出了一些指導性的建議，比如注重示范引領(lǐng)、注重情感教育、注重德育與學科教學的有機結(jié)合等。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)給予學生充分的表揚和鼓勵可以激發(fā)他們的自尊心和自信心，進而促使他們更好地發(fā)展自己的潛能。此外，通過組織一些德育主題班會和德育實踐活動，可以引導學生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的社會責任感。
第三段：注重策略，靈活應對不同情況
學生德育工作需要我們靈活應對不同情況，采取相應的策略。在指南中，學校提到了一些常見的情況和問題，并給出了解決方法。例如，對于一些不良習慣需要及時糾正，可以采取逐級處理的方式，由班主任、家長和學校領(lǐng)導共同配合完成。此外，針對個別學生的特點和問題，我們需要采取個體化的輔導和引導措施，幫助他們改正錯誤并樹立正確的價值觀。
第四段：注重合作，形成育人合力
學生德育工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校在指南中強調(diào)了學校與家長的密切配合和合作，以及學校與社會各界的緊密聯(lián)系。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)和家長保持密切的溝通和聯(lián)系非常重要，通過家校合作，我們可以共同關(guān)注學生的發(fā)展和問題，及時解決和處理。同時，學校與社會各界的合作也很關(guān)鍵，我們可以借助社會資源，組織一些德育實踐活動，讓學生親身體驗社會的多樣性和復雜性，增強他們的社會適應能力。
第五段：注重評估，持續(xù)改進提高
學生德育工作需要持續(xù)改進和提高。在指南中，學校提出了學生德育工作的評估方法和標準。在實踐中，我們可以通過日常觀察和記錄，對學生的品德表現(xiàn)進行評估，并及時反饋給學生和家長。此外，我們還可以結(jié)合學生的發(fā)展情況，對學生德育工作進行定期的總結(jié)和歸納，不斷完善和提高工作質(zhì)量。
結(jié)語：學生德育工作是一項長期而艱巨的任務，需要學校和教師的共同努力，也需要學生和家長的配合和支持。通過遵循學生德育工作指南，樹立正確的導向，注重方法和策略的靈活運用，合作共進，持續(xù)改進和提高，相信我們可以開展一項更加有效和有益的學生德育工作，培養(yǎng)更多具有良好人格和健康心態(tài)的學生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:。
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實近平總書記系列重要講話精神，落實立德樹人的根本任務，不斷提高中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，經(jīng)過研究，我部制定了《中小學德育工作指南》?，F(xiàn)在印刷給你們，請認真執(zhí)行。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范文件，適用于所有普通中小學。各地要加強組織實施，指南作為學校開展德育工作的基本遵循，納入校長和教師培訓的重要內(nèi)容，作為教育行政部門監(jiān)督中小學德育工作的重要依據(jù)，進一步提高中小學德育工作水平。
請及時向我部報告執(zhí)行情況。
教育部。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十一
東城區(qū)實驗學校 耿璐
這學期我認真學習了《中小學德育工作指南》，從中受益匪淺，也對學校德育工作有了更加深刻的認識。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會。
《中小學德育工作指南》中指出了小學中高年級的德育目標是：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
而要做到這一點，老師首先要以身作則。因為教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
深入了解學生、親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十二
德育工作是學校教育的重要組成部分，它關(guān)乎著學生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對于德育工作的實踐，很多教師常感到自己力不從心。因此，學校為教師制定了一份德育工作指南。在遵照指南進行了一段時間的德育工作后，我深感指南的作用和意義。
第二段：體驗
德育工作指南內(nèi)容繁多、詳實，涉及方方面面的工作任務。例如，建設(shè)善良、勤奮、自信、誠實、友愛、有責任心的學生成長環(huán)境，嚴禁暴力行為和惡意欺凌等。指南的實操性非常強，讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法。同時，指南里也極其注重個體差異，讓每個學生都能得到針對性、量身定制的培養(yǎng)和引導，防止學生落得樣板套裝，失去個人特色。
第三段：啟示
德育工作指南給予了我對德育工作的新認識。德育工作指南實踐不是空洞的背誦一些表述，而是要在日常教學中實際落實。在我進行德育工作時，我認為要重視鼓勵、引導、傾聽和包容學生，從而達到德育工作的實際效果，堅守奉獻、關(guān)心、照顧、關(guān)愛、幫助學生成長的職責，盡力為每個學生提供和諧而成長的環(huán)境。
第四段：體悟
在德育工作指南的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法，思路也變得更加明晰。更重要的是，我也體會到了德育工作的碎片化，這是一種充滿成就感的過程，就如同一粒沙子聚集起來，最終構(gòu)成了沙灘。這讓我更加重視日常教育，深度反思每天的教育，讓每個學生都感受到師生之間的真情相待，不斷提高自己的教育思想、教學方案、語言組織及實踐能力。
第五段：總結(jié)
通過這次德育工作指南的實踐，我體會到了新時代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求，感悟到德育工作是永恒不變的話題。我們要在日常教學過程中，深入思考學生的行為背后，發(fā)掘其潛在的需求，精細化教育，用關(guān)愛與真情，引領(lǐng)他們走向美好的未來。教師需要時刻反思，提升自己，拓寬視野，不斷挑戰(zhàn)自我，以全新的思路和方式，適應時代新需求，努力打造更優(yōu)異的教育大眾。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十三
近年來，隨著社會發(fā)展的日益迅猛，學生的德育工作變得越來越重要。而為了指導學校的德育工作，教育部制定了一份學生德育工作指南。在我擔任班主任的經(jīng)歷中，我對于學生德育工作指南有了更深入的認識。本文將從自身實踐出發(fā)，探討學生德育工作指南的實施策略、改進意見以及對學生的影響等方面進行分析，希望對學生德育工作的改進有所啟發(fā)。
首先，學生德育工作指南的實施策略是值得肯定的。我班級實施學生德育工作指南已有兩年時間，通過校園文化建設(shè)、校園活動策劃等形式，引導學生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。指南中明確了目標和內(nèi)容，并提供了具體的實施方法。例如，在培養(yǎng)學生的社會責任感方面，指南鼓勵學生參與校內(nèi)外公益活動，幫助他人，培養(yǎng)其關(guān)愛他人的品質(zhì)。在我們的實施過程中，我班級組織了多次義工活動，幫助社區(qū)里的孤寡老人和殘疾人，讓學生親身體驗到了幫助他人的樂趣。這些實施策略不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的社會責任感。
其次，對于學生德育工作指南的改進意見，在實踐中也有一些啟示。首先，指南的制定應更加細化，根據(jù)不同年級的特點，制定相應的實施方案，以提高實施的針對性和實效性。此外，也應該加強對教師的培訓力度，提高教師的教育水平，從而更好地指導學生的德育工作。另外，學生參與度的提升也是我們需要關(guān)注的問題。通過與學生的互動交流，我們發(fā)現(xiàn)一些學生對學生德育工作的意識不強，對相關(guān)活動缺乏興趣。因此，我們需要加強學生意識的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學習興趣，提高參與度。
最后，學生德育工作指南對學生的影響是顯而易見的。首先，通過學生德育工作指南的實施，學生的整體素質(zhì)有了明顯提高。他們學會了如何尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人。同時，他們也意識到了自己的責任和義務，更加明白了自己應該做什么以及如何做好。其次，學生的社會責任感得到了培養(yǎng)。通過參與校內(nèi)外公益活動，學生懂得了社會上存在的問題，并積極參與其中，幫助改善社會環(huán)境。最重要的是，學生的思想觀念發(fā)生了積極的變化。他們學會了正確認識自己，樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。
總之，學生德育工作指南的實施策略以及改進意見對學生德育工作的發(fā)展具有重要作用。通過實施學生德育工作指南，學生的素質(zhì)得到了明顯的提高，同時也影響了學生的思想觀念和行為習慣。學生德育工作指南的實施遠未結(jié)束，我們應該在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作，以更好地引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。只有如此，才能真正實現(xiàn)學生德育工作的目標，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新時代建設(shè)者做出貢獻。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十四
近年來，學生德育工作越來越受到人們的關(guān)注。學生德育工作是學校教育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。近期，我有幸參與了學校的德育工作指南的制定，通過這一過程，我深刻體會到了學生德育工作的意義和方法。以下是我的心得體會。
首先，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的道德觀念。德育工作的目的是使學生成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，而道德素養(yǎng)是其核心要素。我曾參與了學校的課程研討會，其中學生德育課程的編寫是最重要的環(huán)節(jié)。通過這一實踐，我明白了一個道理，那就是學生德育工作應該貫穿于學生的日常生活和學習中。比如，在小學課程中，我與同事們合作編寫了一本“如何與人為善”的故事繪本，旨在引導學生養(yǎng)成良好的待人處事態(tài)度和行為習慣。這個教材成為了學生們最喜歡的讀物之一，通過讀書的過程，學生不僅獲得了道德的教益，也鍛煉了語言表達能力和思維能力。
其次，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的自律意識。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常聽到一些關(guān)于學生紀律問題的新聞。學生缺乏自律意識導致了很多不良的行為，甚至違法違紀。為了改變這種局面，學校通過制定德育工作指南，對學生的行為和紀律進行規(guī)范。然而，僅僅依靠紀律的制定和執(zhí)行是遠遠不夠的。我們必須讓學生明白自律的重要性并使其愿意自覺遵守規(guī)章制度。在我的實踐中，我意識到要培養(yǎng)學生的自律意識，必須在平時的教育中處處著手。比如，在班級管理方面，我們運用班級分組競賽的方式，鼓勵學生互相監(jiān)督和管理，培養(yǎng)他們的自律和責任感。這樣的做法不僅提高了班級管理的效果，同時也激發(fā)了學生們的積極性和發(fā)展?jié)撃堋?BR> 再次，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的公民意識。在建設(shè)社會主義核心價值觀的今天，培養(yǎng)學生的公民意識是學生德育工作的重要任務。在我的心得體會中，我認為學校應該將教育與實踐相結(jié)合，通過社會實踐活動來提高學生的社會責任感和公民意識。比如，我們在學校組織了一次環(huán)?；顒?，學生們主動參與并在實踐中學習到了環(huán)保的重要性。通過這種方式，學生們不僅了解到了社會問題，同時也積累了實踐經(jīng)驗，并進一步提高了解決問題的能力。
最后，學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的人生價值觀。人生價值觀是指人們對人生目標、理想和生活意義的價值認同和追求。在學生德育工作中，培養(yǎng)學生的人生價值觀至關(guān)重要。學校應該開展一系列的教育活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。比如，在高中階段，我們組織了一次成功人士分享會，邀請了一些知名人士和企業(yè)家到校與學生們交流，讓學生們了解他們的成功故事。通過聽取這些成功人士的經(jīng)驗分享，學生們認識到了努力奮斗的重要性，并形成了積極向上的人生態(tài)度。
總之，學生德育工作是學校教育工作的重要組成部分，對于學校和學生的發(fā)展都具有重要意義。學生德育工作要注重培養(yǎng)學生的道德觀念、自律意識、公民意識和人生價值觀。在自己的實踐中，我深刻體會到了這些方面的重要性，并通過一系列的實踐活動取得了良好的效果。我相信，在今后的工作中，我將堅持這些理念并不斷探索創(chuàng)新，更好地為學生的德育工作服務。
讀中小學德育工作指南心得體會篇十五
在全面推行素質(zhì)教育的這天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所留下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉(zhuǎn)化的潛力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習潛力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構(gòu)成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生構(gòu)成人生觀價值觀的過程中，必須要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
一、教師——從我做起
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學生其實更是一本能夠研讀的書。
記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一向紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，但是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務，突然眼前一亮，我能夠把我的講桌轉(zhuǎn)成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每一天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也明白拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。老師必須要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
二、德育——時時處處