總結心得可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的認識和理解。心得體會的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結經(jīng)驗、建議改進等多種方式。"心得體會是個人在學習、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累?；蛟S我們該寫一篇心得體會來回顧與總結一下了呢？那么，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會呢？首先，要有清晰的主題與思路，明確寫作的目的和要點。其次，通過具體細致的描寫，將自己的感受與認識準確地傳達給讀者。最后，結合實際案例或具體細節(jié)，加強論述的可信度和說服力。希望以上幾點對你有所啟發(fā)！以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供你參考借鑒。它們來自不同領域和經(jīng)驗背景的人士，內容豐富、感悟深刻，或許能給你帶來新的思考和靈感。讓我們一起來看看吧！"
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇一
不經(jīng)意間自己已經(jīng)擔任幼兒園大班教師將近兩個月的時間了，雖然時間不長卻也足以讓身為新教師的自己獲得不錯的成長，也許是自身能夠與孩子相處得不錯的原因導致目前的教學效果還算不錯，也正是因為這段時間的幼兒園大班教師工作讓我學會了很多實用的經(jīng)驗。
對我來說能夠教導幼兒園大班的孩子也是值得自己慶幸的事情，這部分孩子經(jīng)過了過去兩年的學習導致自己進行教學的時候都十分懂事，這也意味著身為教師的自己在孩子們面前需要時刻注重形象才不會造成惡意的模仿，畢竟對于孩子來說無論哪個年齡階段都有著比較濃厚的好奇心，盡管對于學習有著促進作用卻難免存在著模仿壞習慣的做法，因此我在進行教學的時候需要糾正孩子們的錯誤習慣并告訴他們應該如何去做，尤其是大班畢業(yè)以后需要面臨小學生活則意味著孩子們需要盡快掌握獨立生活的技巧，比如說熟悉家中到幼兒園之間的路線并且不隨便和陌生人進行談話，這些生活中的實用技巧將能夠幫助這批孩子有著更好的成長。
由于自己是新教師的緣故需要遵守好幼兒園的相關規(guī)定并為孩子們樹立榜樣，而且對我來說建立一定的人脈也有助于提升自己的教學水平，因此在工作初期自己便虛心向幼兒園的老教師進行請教并掌握了部分實用經(jīng)驗，這也導致自己從初次教學的膽怯逐漸熟悉了和孩子們在一起的生活，只不過對于目前的自己來說仍存在著不敢與孩子家長進行溝通的弊病，這種底氣不足的感覺也讓自己在前不久的親子活動中出現(xiàn)了比較嚴重的失誤。
對我而言盡快熟悉當前的教學生活才是教師工作中比較重要的，尤其是無法合理安排作息時間導致自己在教學時常常暴露出一些問題，盡管經(jīng)過前段時間的努力有所改善卻也沒能將其徹底解決掉，我得明白自己成為老師以后需要在身上培養(yǎng)出值得學習的閃光點，而且在接下來的教學工作中還要想辦法獲得更多家長的認可才行，雖然大班的學生基本都很懂事卻也需要在教學工作中投入大量的精力，而且對于現(xiàn)階段的自己而言還需要在幼兒園的教學工作中設立目標并為之奮斗。
盡管自己通過這段的教學已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但仍需要認真對待教學工作才能獲得園領導對自己的認可，而且我也相信隨著教學經(jīng)驗的積累應該能夠很好地適應當前的幼兒園教師工作。
教師工作心得體會收獲2
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇二
教育是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的職業(yè)，每位教師在備課、授課中都會遇到各種不同的情況和問題。作為一名教師，我深知課堂教學不是簡單地傳授知識，而是需要教師用心去關注每一個學生，并且耐心指導他們。通過自己多年的教學實踐，我認為教育不只是人生的必修課，更是涉及到自我認知、人際互動和價值觀培養(yǎng)的核心要素。今天，我將分享我的教學心得體會，希望能夠與大家一同成長進步。
第二段：在教學中要持續(xù)改進和創(chuàng)新。
教育不只是簡單地授課，更需要教師持續(xù)改進和創(chuàng)新。所以，我始終保持著學習的態(tài)度，不斷關注最新的教育理念和教學方法。在備課和授課中，我也時刻警醒自己，盡可能地通過多種教育手段來激發(fā)學生學習的欲望和動力。例如，我經(jīng)常采用游戲化教育法來設計授課內容，創(chuàng)造有趣的教學氛圍。通過持續(xù)改進和創(chuàng)新，我相信每一個學生都能夠在我的指導下實現(xiàn)自我實現(xiàn)和價值實現(xiàn)。
第三段：個性化教育是關鍵。
教師在教學過程中必須發(fā)揮自身的優(yōu)勢，但同時也要注意尊重每個學生的個性化需求。在我的課堂上，我盡可能設身處地地從學生的角度出發(fā)，關注學生的興趣和需求。為此，我通過線上問卷調查了解每個學生的學習成績、性格和愛好等各方面因素，并針對性地定制教學計劃。通過個性化的教育，我相信每個學生都能夠得到最大的教育價值。
第四段：教育的真正意義是培養(yǎng)一個健康完整的人。
教育不僅僅是簡單地授課，更是每個學生健康的成長過程。作為一名教師，我非常注重培養(yǎng)學生性格的健康成長，并且注重培養(yǎng)學生的個人價值觀。在課堂上，我不僅關注學習成績，也注重學生習慣和道德素質的培養(yǎng)。我相信，一個健康完整的人才能夠真正地獲得自我實現(xiàn)和價值實現(xiàn)。
第五段：結語。
教育是高質量生活的基石之一，每個教師都應該用心去關注學生的成長和價值實現(xiàn)。在自己的教育實踐中，我相信只要持續(xù)改進和創(chuàng)新，關注個性化需求，注重學生的健康成長，我們一定會成為一名最好的教師。我也相信，學生們通過我的教育，將來也能夠成為優(yōu)秀的人，并且以自己的方式改變社會。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇三
教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，不僅承擔著教育傳承和知識傳播的責任，還必須不斷提升自身的教育水平和教育方法。在這個過程中，教師不僅能夠幫助學生成長，還可以從中獲得很多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，本人將從自身的角度出發(fā)，談談我在教育工作中所獲得的收獲和體會。
第一段：走進教育行業(yè)的感喟
我從大學畢業(yè)后選擇了進入教育行業(yè)。作為一名初中老師，我一開始并沒有意識到這個行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而，隨著時間的推移，我逐漸認識到教師在培養(yǎng)未來人才方面的重要角色。在教學過程中，我始終堅持提高自己的教育水平和教育方法。也正是這種態(tài)度讓我在教育工作中獲得了一定的成就和收獲。
第二段：不斷提高自身水平
教師是一個不斷學習和進步的職業(yè)。作為教育工作者，我們始終關注學習成果和評估效果，以保證我們的教學質量。為了實現(xiàn)這個目標，我們需要不斷提高自身的知識水平和技能。我們必須掌握先進的教育思想和方法，并將其應用到教學中，以提高學生的學習效果。
第三段：教育理念方面的總結
作為一名老師，我堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我認為教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。在這個過程中，老師需要注重學生的個性特點，并采取個性化的教育方法。
第四段：在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題
在教學中，我們經(jīng)常會面臨各種挑戰(zhàn)。然而，我們必須學會從中尋找問題，并根據(jù)實際情況制定解決方案。這樣的實踐可以讓我們不斷提高自身的能力，并進一步提高教學素質。
第五段：堅持教育事業(yè)的信仰
作為一名教育工作者，我們必須堅持守護教育信仰。我們必須堅定地認識到我們的工作對社會和國家產(chǎn)生的深遠影響，然后才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻。這種信仰也讓我們更加熱愛教育事業(yè)，為學生和社會創(chuàng)造更高的價值。
總之，在教育事業(yè)中，作為一名教師，我們必須不斷學習和提高自身的教育水平和教育方法，以保證高質量的教學。同時，我們也需要注重個性化的教育方法和學生的身心健康。這樣，我們才能更好地守護好教育事業(yè)，發(fā)揮出自己的價值，為社會的長遠發(fā)展做出更多的貢獻。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇四
歲月如梭，一年的見習期也即將畫上句號?；叵胫坏揭荒甑慕處熉殬I(yè)工作，真是五味雜全，頗多感觸，有太多太多的感受無法用言語來形容。
還記得，大學時，和許多即將投身于教育事業(yè)在學子一樣，懷著滿腔熱忱對未來的職業(yè)有過無數(shù)暢想，同時在對那些充滿傳奇色彩在教育家頂禮膜拜之時，也時?；孟胱约簩⒊蔀橄乱粋€陶行知。然而理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。對于剛從象牙塔走出來，融入社會，急速經(jīng)歷從一名學生向一名教師轉變的自己，感受著曾今幻想過的教師生活，卻與現(xiàn)實有著太多的出入。
面對教學，面對學生，我深刻地感受到當學生時所不能體會到的教師的不易與辛苦。一切對我來說都是陌生的，我必須從零開始，在大學里學習的東西，在現(xiàn)實中都只是紙上談兵。我希望能和學生在課堂上愉悅地交流，讓他們在快樂中學習，但是經(jīng)常我在講臺上，講得唾沫橫飛而學生卻在下面各自做自己的小事。
我依然清楚地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑不安的心情走上人生中第一次正式的講臺，直面一群機靈好動的學生。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題，頂著上不好課、改不完作業(yè)，還要想方設法填滿理想與現(xiàn)實的溝壑，也找不到擺脫瑣碎的辦法，更不知道怎樣成為一名充滿愛與智慧的好老師的壓力。每當倍感壓力、迷茫彷徨甚至崩潰時，我就拷問自己對于優(yōu)秀、成熟的老師而言，教育就是帶著鐐銬的舞蹈;而對于剛入職的新老師來講，教育的希望又從何而來?幸運的是，在身邊有同事、有指導老師的幫助。短短不到一年的時間里，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸教師這一行業(yè)時的自己，已經(jīng)有了挺不錯的成長與提升。正是有了學校創(chuàng)造的成長促進機會與自己不斷的學習，讓自己在上課效果不理想時，不但可以請教有經(jīng)驗的老師解決疑難雜癥，還可以不斷學習怎樣研究學生的智力、情感和學習行為，以便改進教學方法和態(tài)度;在不滿自己批改作業(yè)的機械重復性，不但可以細細觀察其他老師是怎樣做的，還可以學習怎樣看待作業(yè)的設計，以幫助自己提高時批改的效率，同時保證質量;在遇到批評或打擊時，當然可以找個方式發(fā)泄內心的郁悶，也可以靜靜地看看書，從書中尋覓到身為教師所需要的那份堅強與堅持，以平衡內心的失落和無助。
細細回憶自己在這不到一年的時間里所上的課與其他有經(jīng)驗的老師相比有著太多的差距與不足。不管是對教材的解讀，對教學體系的理解，對課堂的調控掌控，還是教學語言的組織，板書的設計，教師的威信等等方面，都有著這樣那樣的缺陷不足，但是我相信我的夢想希望就在前方，我將繼續(xù)用自己的雙手攀爬我心中的高峰，實現(xiàn)自己的教學理念，讓學生在快樂中成長、在快樂中學習。我依然堅信自己這只菜鳥，在不遠的將來能夠依靠自己的努力，飛出一片自己的天空。
教師工作體會
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇五
統(tǒng)領學校工會工作，以市教育工會20_年工作要點為指導，結合學校實際，辦人民滿意教育，構建和諧校園，不斷推進工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。
1、加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。
學校工會引導教師參加“爭創(chuàng)學習型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續(xù)會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。
主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協(xié)助行政舉辦教學評優(yōu)課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了、、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業(yè)務知識和現(xiàn)代化教育教學手段。
2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實教職工民主權利
以教代會為主要形式的民主監(jiān)督，民主評議領導干部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導干部是最有力的評議者。_年x月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室匯報，并在一定范圍內公開測評情況。通過民主測評干部，增強了工作的透明度，有利于干部的自身建設，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續(xù)多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。
工會鼓勵教職工為學校的發(fā)展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏松、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。
3、開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心
為慶祝“三八”婦女節(jié)，學校工會組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。x月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地。
葛文虎校長、朱俊華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫(yī)院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發(fā)火災，燒毀了部分家電和現(xiàn)金，學校領導得知消息后，馬上給這位老教師予以1千元經(jīng)濟補助，并接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。
由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學校工會工作取得了優(yōu)異的成績，20_年x月，學校工會又一次獲得市教育工會考核一等獎。我們將以此為起點，繼續(xù)認真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點和特長，為構建和諧校園作出不懈的努力。
今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領導和支持幫助下，按照“內強素質、外樹形象”的指導思想和“突出中心、抓住重點、服務大局、擺正位置、發(fā)揮作用”的工作，積極圍繞企業(yè)實際開展工會工作，促進了公司各項工作的規(guī)范有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項工作任務。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇六
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，和每一個實習生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。
教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任?，F(xiàn)將基本情況總結如下：
一、學科教學實習
1、聽課：
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，所以實習學校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。
在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得，并請老師給與指導。
在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。
可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。
2、上課：
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。
剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
（1）創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
（2）突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
（3）對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
（4）多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
3、課堂教學
實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。
在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質。
在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
二、班主任實習工作
我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，并進行一些主題班會的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理。花了一個星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預期的效果。
班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。
在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。
三、實習教學反思
3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。
這次的教育實習，我的心得：
接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學的過程。三個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進了一步！
首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理。
總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇七
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:
一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
教師工作心得體會收獲3
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇八
“聽君一堂言，勝讀十年書”。這是我在2月10日傾聽了太谷縣教研室張四保主任課堂教學改革專題講座后的最深感受。
在專題講座會上，張主任首先客觀、認真地分析了太谷縣教育質量大幅度提高的原因及課堂教學改革的歷程，接著用具體的教學實例給教師們傳授了“改進教學實現(xiàn)師生負擔輕教學質量高”的有效方法，最后告訴了教師應明確的先進教學理念。
我聽了張四保主任講座后，明確了“知識是學會的'，不是講會的，能力是練出來的，不是聽出來的?！?明確了“教師應做好的三件事是自強、育人、教書。”;明確了“教師在課堂上講得越多，學生學的東西越少，備課越到家，課堂上學生思路越清晰，收獲就越大?！?。
通過聽講，我豁然開朗：要想真正提升教學質量，減輕師生負擔，主要從兩方面入手。一是從學生入手，變講堂為學堂。從管理入手分好學習小組，采用捆綁式評價，評選優(yōu)秀學習小組，對學生做好理論上的培訓。一是從教師入手，變教案為學案。他們采用的是“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點播、分層訓練、拓展延伸”24字教學模式。在專題講座會上，張主任對24字教學模式所包涵的含義進行了詳細解讀，對“新授課、練習課、試卷講評課、復習課”等四種課的教學環(huán)節(jié)進行了具體指導。在聽講過程中，我不由自主地想到了自己的教學，正如張主任所說，教師講得頭頭是道，課堂上是熱熱鬧鬧，學生卻是似懂非懂，茫然無知。聽了他的講座，我找到了自己教學中的不足與缺憾。
張四保主任的講座猶如課改路上的一盞明燈，宛如教學上的一根指揮棒，仿佛是教師心中的定心丸，給我指明了課堂教學的方向，教會了教學方法。老師們，在心中把學生當做學習的主人吧，把學習權利真正地還給學生，這樣，自己就會少走彎路，一路暢通;老師們，徹底解放思想吧，那樣，奇跡就會出現(xiàn)!解放學生，就是解放自己，何樂而不為呢?做智慧型教師，就會創(chuàng)建高效課堂!
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇九
作為一名教師，每一天都在不斷地教學、指導、引導學生，而最大的收獲就是看到學生逐漸成長并收獲自己的成果。但是，作為教師，我們也同樣在這個過程中獲得了成長，今天，我想分享我的收獲與心得。
第二段：理論基礎
作為一名教師，我深知教育的重要性。而且，隨著時間的推移，我越來越能感受到教育對人的影響和意義。正是因為有了教育，我們才有了今天這個充滿機會和活力的社會。因此，無論何時何地，作為教師都應該時刻保持對教育的熱愛和責任心。
第三段：自我認知
在學生的成長和進步中，我也逐漸認識到自己的不足和成長空間。例如，在教學過程中，我曾出現(xiàn)過上課沒有充分準備、講解不清晰等狀況，而這些問題也逐漸讓我認識到了自己的不足，并積極地采取措施加以改善。
第四段：持續(xù)進步
為了能夠更好地引導學生走向成功，在教學過程中，我也不斷學習和探索。例如，時常研讀有關教育、心理學的書籍，參加專業(yè)培訓等，以不斷提高自己的教學水平。同時也會在學生的學習進程中，及時收集、總結并反思教學過程中的優(yōu)化點，力求不斷追求更好的教學效果。
第五段：總結
作為一名教師，收獲的不止是學生的成長，同時也是自己的成長。經(jīng)過不斷地磨礪、努力，在教育事業(yè)中實現(xiàn)自我的提升，這是最可貴的收獲。在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)對教育心懷敬畏之心，不忘初心，保持熱愛和責任心，并秉持著持續(xù)進步，為學生創(chuàng)造更好的教育成果。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十
作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和教師的責任。在教學的過程中，我不僅讓學生學到了知識，也從學生身上獲得了很多寶貴的收獲。我將這些收獲記錄在筆記中，并總結了一些心得體會。
第一段：學生是最好的老師
通過與學生的互動交流，我意識到學生也是一個重要的教育資源。在課堂上，學生往往會提出一些獨特的問題，這是我沒有曾經(jīng)想到的，從這些問題中我可以看到學生的思維的廣度，這使我在教學中有很大的收獲。
有一次，我在課堂上講解了一個物理實驗的方法，其中有一個學生提出了一個非常有創(chuàng)意的想法，這個想法讓我受益匪淺。它不僅解決了實驗中的一個難題，還讓我明白到在教學中也需要鼓勵學生發(fā)表自己的意見并尊重他們的思維方式。
第二段：教學是一種相互的學習
在我教學生的同時，我也在不斷地學習。我通過準備課程，研究教材和與同事交流，提高了自己的知識和能力。通過這些學習，我發(fā)現(xiàn)教學是一種相互學習的過程。
在我一次課上，有一個問題我無法解答，但是并不是退縮，而是主動的和學生討論這個問題，并鼓勵他們一起思考。最后我們共同找到了解決辦法。這個經(jīng)歷讓我明白到教學不僅僅是向學生傳授知識，也是一種與學生合作學習的方式。
第三段：時間管理的重要性
作為一名教師，時間管理是一項重要的技能。我在教學過程中深刻體會到了這一點。在課堂上，我必須準備充分，抓住時間，以確保教學效果。
我曾經(jīng)有過一次沒有充分準備的課堂經(jīng)歷，因為沒能對內容進行合理的時間安排和準備，導致在課堂中無法順利地傳達知識，影響了學生的學習效果。這次經(jīng)歷讓我明白到時間管理的重要性，我開始更加注重合理安排時間，提高教學效果。
第四段：關注學生的全面發(fā)展
在教學過程中，我不僅關注學生的學習成績，還重視學生的全面發(fā)展。我努力推動學生參與課外活動和社會實踐，并鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好。
我曾經(jīng)組織了一個學生團隊參加一次社會實踐活動，這讓學生們更好地理解了教室中所學的知識在現(xiàn)實生活中的應用。這次經(jīng)歷讓我明白到教師應該關注學生的全面發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)良好的品格和能力。
第五段：教學是一種成長
教學是一種成長的過程。通過不斷地教學實踐，我不僅讓學生學到了知識，也提高了自己的能力和素質。
我曾經(jīng)在一次教學活動中遇到了很多挑戰(zhàn)，但是我堅持下來，通過努力和反思，我找到了解決問題的方法，這讓我在教學中取得了一些突破。這次經(jīng)歷讓我明白到教學是一種成長的過程，只有不斷地努力和反思才能不斷地提高自己。
總結：
通過教學的實踐和觀察，我深刻地認識到學生是最好的老師，教學是一種相互的學習，時間管理的重要性，關注學生的全面發(fā)展以及教學是一種成長的過程。我將繼續(xù)努力提高自己，在教學中不斷成長。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十一
教師是社會的靈魂工程師，是祖國未來的培養(yǎng)者。在長期的教育教學實踐中，每一個教師都會有自己獨特的體驗和心得。本文將分享一些關于教師收獲的心得體會。
第二段：教師收獲心得體會之成長
教師的工作是一個不斷成長的過程，無論是教學技能還是教育理念，都需要不斷地更新和升華。教師通過研讀教材、參加培訓、觀摩他人授課等方式，不斷提升自己的教育教學水平，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。同時，教師也從學生身上學到了許多有益的東西，這些不僅是自己的成長，也是對學生身心健康的貼心呵護。
第三段：教師收獲心得體會之開放
教師是一種職業(yè)，而開放則是教師這一職業(yè)的精神內核。專業(yè)知識、教學理念、教學方法、教學成果等，教師都需要敞開心扉與他人分享，相互交流、借鑒和學習。教師主動分享自己的教學方法和經(jīng)驗，可以幫助其他教師更好地完成本職工作。同時，作為一名開放的教師，也意味著要充分地接受來自學生、家長、同行等各方面的反饋，不斷地調整和改進自己的教學方式，更好地滿足學生的需求。
第四段：教師收獲心得體會之責任
教師承擔著一種特殊的責任，即為學生的成長成才負責。在日常的教學實踐中，教師始終時刻關注著學生的成長和發(fā)展，從方方面面幫助學生解決問題。同時，教師也需要牢記自己的職業(yè)操守，時刻保持自己對學生的嚴謹和專業(yè)，不斷加強自己對教學、教育改革、心理成長等方面的研究，不斷完善教育教學理念與實踐，讓學生更好地成長和發(fā)展。
第五段：教師收獲心得體會之經(jīng)驗
教師在長期的教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是對教學方法、教學理念、人際交往等方面的總結，也是對學生個性、興趣等方面的深刻了解。在今后的教學過程中，教師要不斷地總結經(jīng)驗，發(fā)掘其中的價值、提煉其中的精華，將其應用于實踐，并不斷地探索新的教學方法和新的教育理念，引領學生追求真理、探索知識，為學生成長成才貢獻自己的力量。
總結：
對于教師而言，學生的成長和發(fā)展是最大的快樂和收獲。在教學實踐中，教師不僅提升了自己的能力，更成長為一名更負責任、更有擔當?shù)慕處?。同時，教師也獲得了很多有益的經(jīng)驗和教育教學的思想，這些都將成為教師未來工作和生活中的寶貴資產(chǎn)。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十二
作為一名教師，我一直認為自己是在教育學生成長的同時也在不斷地成長自己。而經(jīng)過多年的教學實踐，我深刻感受到，我們作為教師同樣有著自己的成長路徑。在這條成長之路上，我從我的教學工作、學習經(jīng)歷中收獲到了很多，下面我希望分享一下我的心得體會。
一、追求創(chuàng)新是教師成長的關鍵
在教學的過程中，創(chuàng)新是不可避免的。新的知識、新的工具、新的方法都會在不停變化，這意味著在實踐中，教師不斷的學習新知識和新技能，以應對不斷變化的教育需求。如果我們只是重復過去的教學方法，我們將錯失發(fā)展的機會。因此，我們必須成為有創(chuàng)新精神的教師，要不斷進步、不斷學習、不斷創(chuàng)新。嘗試新的方法，參與教育課改，利用新的教育技術，這些都會為我們帶來新的教學經(jīng)驗。在教學實踐中，永遠不要停止探索和進步，這是教師成長的必要條件。
二、多元文化理解和尊重
今天的世界已經(jīng)變得越來越多元化，這使得我們必須理解和尊重更多的文化差異。不同的背景和文化對于學生的教育和個人發(fā)展都有著至關重要的影響。作為一名教師，我們必須意識到并尊重這些差異，了解我們的學生的文化背景，以更好的成為他們的導師和支持者。理解和尊重多樣化，可以幫助我們創(chuàng)造一個更加開放和包容的教學環(huán)境，讓每個學生都能受益。
三、持續(xù)的學習助于教師不斷成長
教育現(xiàn)在發(fā)展的非常快，每天都會有新的教學方法和新的科技工具出現(xiàn)。對于教師來說，持續(xù)的學習就顯得尤為重要。我們必須擁有不斷學習和成長的意識和行動力。在不斷學習的過程中，我們可以提高自己的專業(yè)能力，相應的我們的教學質量也能得到提高。而且，學習永遠沒有止境，我們應該不斷進修新的知識和技能，并不斷尋求成長的機會，這將使我們更好地適應和應對變化。
四、反思讓教師共同成長
教師反思是一種有價值的發(fā)展方式。通過反思自己的教學體驗，我們能夠提高自己的教學質量，在課堂上更能滿足學生的需求。同時，也能讓我們清楚我們的發(fā)展方向，促進我們更高效的成長。我們應該和同事一起分享自己的思考和經(jīng)驗，共同為教學成長而努力。
五、擁抱挑戰(zhàn)是教師成長的關鍵
教育環(huán)境和要求在不斷變化，帶來的挑戰(zhàn)也是不斷增加的。作為一名教師，我們必須擁抱挑戰(zhàn)，想象力、創(chuàng)造力與勇氣使我們能夠適應變化，并以積極的態(tài)度擁有教師職業(yè)所帶來的機遇。成功并不總是容易的，但對于挑戰(zhàn)的積極態(tài)度是我們學生所必須學習的，這也讓我們自己獲得更多的成長和滿足。
在我的教育工作中，我一直堅信持續(xù)的學習，不斷嘗試創(chuàng)新是最重要的。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)多元文化，反思，勇氣面對挑戰(zhàn)和不斷進取的態(tài)度會讓我們不斷成長。當我們專注于如何幫助我們的學生發(fā)展成果時，我們必須記住，我們自己也必須不斷成長。只有成為一個不斷成長的教師，我們才能更好地服務于學生，讓他們在成長中不斷進步。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十三
x月__日，我有幸在__市第一小學觀摩了3節(jié)語文優(yōu)質課，可謂感觸良多。三位老師新的課堂教學理念、先進的教學方法，高超的專業(yè)素質，深厚的教學功底，令我佩服。他們在課堂的引導、調動學生學習氣氛以及個人深厚的教學功底和對教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。
__x老師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對學生循循善誘，語言嚴謹而不失關切，鼓勵無處不在。學生積極參與，充分的表達，課堂氣氛寬松、民主、和諧?？梢娺@是多年教學歷練出的經(jīng)驗。這一點是我們需要多學習的地方。
__x老師的習作指導課，更是凸顯了深厚的教學功底。這堂課，x老師首先教學生學會觀察畫面，再讓學生說出自己對漫畫的理解，弄清習作主題。課件出示生活中與畫面相關的種種現(xiàn)象，讓孩子們展開聯(lián)想，并總結自己在生活中看到的類似現(xiàn)象，給學生充分的表達時間，為他們提供充足的寫作素材，然后總結寫法。讓孩子們輕松作文，寫下真實的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養(yǎng)了學生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。
聽完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學一線語文老師的我們，應注重錘煉語文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學習，不斷地充電。這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師。同時要學會蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式?？傊ㄟ^這幾節(jié)觀摩課，使我認識到自己在課堂教學中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強學習，要用現(xiàn)代教育教學理念和先進的教學方法指導自己的實踐，優(yōu)化課堂教學模式，改變教學方法，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，教好每一名學生。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十四
9月至11月，我參加了國培計劃xx幼兒園骨干教師遠程培訓。本次培訓對于我來說是一個全新的模式，一次思想觀念的洗禮。通過培訓，我認為在新時期下，要成為一名全優(yōu)的教師，必須要具備三個條件，即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業(yè)心；師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務和敏捷的思維；師能主要指具有勝任教師工作的表達能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學的教育教學方法。
《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前，不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質，但實踐表明，這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好，也不一定是合格的幼兒教師。通過多年的實踐探索和理論研究覺得，幼兒教師的素質關鍵是教師對幼兒實施素質教育的觀念和能力。那么幼兒教師要具備那些素質和能力：
有一位園長說過這樣一句話：當一個好的幼兒園教師的難度，不比當一個好教授的難度小。
一是生活化，選擇幼兒生活中常見的事物為教育內容，利用身邊現(xiàn)有的材料和場所，二是興趣性和生成性教育內容應該是幼兒感興趣的，不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個孩子的情況。利用我們所學的游戲的方法，用幼兒能接受的教學語言，面向全體幼兒，全面施教。幼兒園教師要做全才。幼兒園教學是不分科的，各領域相互滲透的。
對孩子的觀察、對其他事物自然想象的觀察等。比如：落在地上的雪，同樣都是陰天，是土地上的先化，還是落在石頭（鐵蓋）上的先化？為什么？這就需要做教師的去觀察、主動去探究。再如：世界上最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）最大的鳥是？（鴕鳥）大家都知道，小動物是孩子最感興趣的，他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎？有吃蟲的、也還有吃米粒的（還有吃草葉等植物的鳥），鳥都怎么吃蟲子？（有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃，是人與自然節(jié)目播的）。
主要是自制玩教具，因為我們周圍生活中的自然資源很豐富，我們要動腦、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活，美化環(huán)境。另外，實際生活中使用多媒體是必不可少的，如：正確使用實物投影儀、會用電腦查找資料，制作課件等等。
要學會與孩子交流方式方法；要學會與同事合作藝術；還要學會與家長溝通技巧。
教育幼兒不單是幼兒園教師的事，家長有義務配合幼兒園工作。與家長溝通不等于告狀，要在溝通中使家長知道幼小的心靈需要我們共同呵護。，教師與家長講話要講究策略，不能信口開河，語氣要婉轉，表達要清楚。尤其是有矛盾的時候，應更要注意方式方法。
教師要有好身體和健康心理，好的身體才能保證活動的開展，另外教師本身就是課程，教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運，良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂，所以要幽默一些。因為你要培養(yǎng)什么樣的'孩子，你就要具備什么素質。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心，孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天，教師對孩子的教育就會從正面入手，就不會挖苦、諷刺孩子，而是積極的鼓勵孩子，賞識孩子。就會對孩子做出積極的評價，從而促進孩子的全面發(fā)展。
古語說：“經(jīng)師易得，人師難求”。人士是教師人格修養(yǎng)的最高，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀教師是每一位教師的夢想和追求。下面，就如何成為一名優(yōu)秀教師淺談一下自己的看法：
作為一名人民教師，我們應該樹立終身學習的思想，讓自己成為一個熱愛學習、善于學習的人。與此同時，我們還要嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德和社會公德，模范遵守法律法規(guī)，事事高標準、嚴要求，做到學高為師，身正為范。
作為一名人民教師，我們應熱愛自己的工作崗位，甘于吃苦，樂于奉獻。只有工作態(tài)度端正了，我們才有可能成為一名優(yōu)秀教師。
作為一名人民教師，我們應該尊重、熱愛每一名學生，對學生施以正確的塑造和引導，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會有用的公民。
作為一名人民教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，加強同事間學習和交流，實現(xiàn)共同成長。
家長是孩子的第一任老師，家長的教育水平和教育態(tài)度直接影響著教育效果。作為一名人民教師，我們應該正確引導家長的教育方法，多與家長合作、交流，使學校教育和家庭教育形成合力。
生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，我們要學會陽光思維，要學會換位思考，要學會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)出的學生才會幸福、快樂。
每天多做一點點，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能成功！
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十五
為期八天的x年x一中新教師培訓已結束，在這段時間里，我每天都在被這里的人這里的事感動著，鼓舞著，充實著，內心一次次地被沖擊與震撼著。
8月19日上午，李校長在嗓子不舒服的情況下，站著為我們做了三個多小時的關于教師職業(yè)價值追求的報告。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個幸福的人，如何成為一名幸福的、優(yōu)秀的老師，我一次次的被感動著。關于教師的角色定位，李校長把教師比喻成“園丁，農(nóng)夫，教練，導演及導游”，貼切而生動的比喻讓我對教師的角色有了新的認識，教師應該是學生的引領者、指導者，應該指引幫助學生親身體驗這個世界的美與真實，而不是代替他們。
下午沙校長的講話讓我明白了教育是什么以及好教師的三個境界：做人、做事、做學問。沙校長所講的為人應該具備的精神：正氣、底氣、靈氣、銳氣以及大氣，給了我很大的觸動。唯有讀書，才能不斷豐富思想的深度，拓展生命的寬度，增加人生的厚度，才能讓我們的視野更加開闊，行動更具智慧，精神更加充實。教育是心靈的事業(yè)，教師更是滋養(yǎng)學生精神成長的事業(yè)，心靈的事業(yè)需要用心去思考。
8月20日上午，魯校長就課程與教學方面為我們闡述了課堂應是積極主動的、探究的一個過程。課堂是師生相互交流的過程。教師不應是課堂的主宰者，學生應是課堂的主體，在課堂上應充分調動學生學習的積極性，主動性，讓每一個同學在課堂中都動起來……下午吳紅莉校長的關于閱讀的報告則讓我明白了唯有讀書，讀好書才能使自己不斷成長，吳校長從如何選書，選哪些書給我們做了介紹，領著我們去解讀，感悟了很多好的文章，如龍應臺的《目送》、《先生》、《窗邊的小豆豆》、《阿朝來啦》等等。很慶幸聽了吳校長的報告我對自己有了反思，所讀的書不夠多，知識面不夠廣，真的需要改變，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種生活方式。
隨后的優(yōu)秀青年教師代表的發(fā)言讓我明白了如何成長為一名優(yōu)秀的教師。在教學中要做到“教學反思”，善于總結教學過程中的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構和教學方法以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的飛躍。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定會有收獲，但是一如既往地努力耕耘，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。
x一中第六屆班主任論壇中14名優(yōu)秀班主任的報告讓我學到了太多太多。他們毫無保留地把自己管理班級的經(jīng)驗分享給我們，教我們如何陪伴學生成長，一個個教育案例讓我內心震撼，他們都用心去愛每一個學生，真正做到了以愛動其心，以嚴導其行。是啊，我們的教育對象是一群十五、六歲，朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們，面對他們，我們真的應該做到尊重與傾聽，寬容與信任，善良與關愛，公平與平等，鼓勵與贊賞。
作為新教師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對教學的重、難點把握不好。針對這一情況，在培訓后期學校組織的學科帶頭人點評新教師教案，指導新教師講課的活動，在很大程度上彌補了這一不足。非常感謝老師們的付出與幫助，他（她）們不厭其煩地一遍遍地給我們指出教案中的不足，我們再修改，再備課再講。我深刻認識到要想把課上好，把教學組織好，就必須在備課前，就熟悉教材，吃透教材再根據(jù)學生情況認真?zhèn)湔n。
總之，教師成長需要四個“新”——一個工作的新態(tài)度，一份做人的新責任，一種教學的新觀念，一項人生的新規(guī)劃。
培訓結束了，但我的內心多了幾分堅定與充實。新的起點，新的奮斗。從教之路任重而道遠。我已邁出了第一步，今后我會不斷的虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采，做一名驕傲的一中人。
教師培訓講座心得體會
年輕教師培訓心得體會
教師安全培訓心得體會
生物教師培訓心得體會
地理教師培訓心得體會
教師培訓反思心得體會
化學教師培訓心得體會
國培教師培訓心得體會
教師崗前培訓心得體會【精】
【薦】教師崗前培訓心得體會
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十六
xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓對象，參加了上海華東師范大學舉辦的國家級骨干教師培訓學習班。此次的培訓主要包括教學理論、專業(yè)知識、實訓項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊。回顧這兩個月的學習生活，收獲頗豐。現(xiàn)將本次學習心得總結如下：
在職業(yè)教育理論知識學習階段，學院安排了有關職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質就業(yè)導向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認知特點與教學法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質的飛躍。
此次的理論教學貼近學校工作實際，分別涉及教育對象的認識與分析、課程開發(fā)和教學方式的改革、教師教學技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學研究方法的學習等，極大的豐富了教師的教育教學理論和實踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學生的育人觀念，在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識的理論學習階段，學院開設了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎》、《php與面向對象設計》、《測試基礎》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進行改動，將會導致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實的知識，也能熱心與同學講解，并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學習中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
在實訓項目開發(fā)階段，我們進行了實訓練習和實訓項目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實訓過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進行實訓，大家都體會到了團隊合作的力量，各組內成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學習和交流。這個過程也讓我充分體會到團隊協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實訓，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設計的流程，學會編寫相關的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實踐操作中加深了對三層架構的設計，并在php中實現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫的連接操作，及如何用qtp進行軟件測試等。
在培訓期間，學院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡技術有限公司、上海坦思計算機系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計算機系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關技術領域的動態(tài)，及當前軟件公司主要使用的技術。使理論與實踐的距離進一步縮短，更新觀念，擴大視野。
參加培訓的學員是來自全國不同中等職業(yè)學校的專業(yè)教師，我們對彼此計算機的教學方式方法,學生的教學管理等方面進行了細致的交流，不同的思想，生動新穎的教學方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學進行必要的改進。不僅讓我開闊了視野，同時我也認識到了自己的不足，每一位同學都是我學習的榜樣。學習與生活中大家相互幫助，關心愛護，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。
兩個月的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最累最投入的學習過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊@次培訓無論從技術水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學校給了我這次培訓的機會，在今后的工作中我一定不辜負學校對我的期望，積極進取，把各項工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們全體學員提供的寶貴學習機會!
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇一
不經(jīng)意間自己已經(jīng)擔任幼兒園大班教師將近兩個月的時間了，雖然時間不長卻也足以讓身為新教師的自己獲得不錯的成長，也許是自身能夠與孩子相處得不錯的原因導致目前的教學效果還算不錯，也正是因為這段時間的幼兒園大班教師工作讓我學會了很多實用的經(jīng)驗。
對我來說能夠教導幼兒園大班的孩子也是值得自己慶幸的事情，這部分孩子經(jīng)過了過去兩年的學習導致自己進行教學的時候都十分懂事，這也意味著身為教師的自己在孩子們面前需要時刻注重形象才不會造成惡意的模仿，畢竟對于孩子來說無論哪個年齡階段都有著比較濃厚的好奇心，盡管對于學習有著促進作用卻難免存在著模仿壞習慣的做法，因此我在進行教學的時候需要糾正孩子們的錯誤習慣并告訴他們應該如何去做，尤其是大班畢業(yè)以后需要面臨小學生活則意味著孩子們需要盡快掌握獨立生活的技巧，比如說熟悉家中到幼兒園之間的路線并且不隨便和陌生人進行談話，這些生活中的實用技巧將能夠幫助這批孩子有著更好的成長。
由于自己是新教師的緣故需要遵守好幼兒園的相關規(guī)定并為孩子們樹立榜樣，而且對我來說建立一定的人脈也有助于提升自己的教學水平，因此在工作初期自己便虛心向幼兒園的老教師進行請教并掌握了部分實用經(jīng)驗，這也導致自己從初次教學的膽怯逐漸熟悉了和孩子們在一起的生活，只不過對于目前的自己來說仍存在著不敢與孩子家長進行溝通的弊病，這種底氣不足的感覺也讓自己在前不久的親子活動中出現(xiàn)了比較嚴重的失誤。
對我而言盡快熟悉當前的教學生活才是教師工作中比較重要的，尤其是無法合理安排作息時間導致自己在教學時常常暴露出一些問題，盡管經(jīng)過前段時間的努力有所改善卻也沒能將其徹底解決掉，我得明白自己成為老師以后需要在身上培養(yǎng)出值得學習的閃光點，而且在接下來的教學工作中還要想辦法獲得更多家長的認可才行，雖然大班的學生基本都很懂事卻也需要在教學工作中投入大量的精力，而且對于現(xiàn)階段的自己而言還需要在幼兒園的教學工作中設立目標并為之奮斗。
盡管自己通過這段的教學已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但仍需要認真對待教學工作才能獲得園領導對自己的認可，而且我也相信隨著教學經(jīng)驗的積累應該能夠很好地適應當前的幼兒園教師工作。
教師工作心得體會收獲2
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇二
教育是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的職業(yè)，每位教師在備課、授課中都會遇到各種不同的情況和問題。作為一名教師，我深知課堂教學不是簡單地傳授知識，而是需要教師用心去關注每一個學生，并且耐心指導他們。通過自己多年的教學實踐，我認為教育不只是人生的必修課，更是涉及到自我認知、人際互動和價值觀培養(yǎng)的核心要素。今天，我將分享我的教學心得體會，希望能夠與大家一同成長進步。
第二段：在教學中要持續(xù)改進和創(chuàng)新。
教育不只是簡單地授課，更需要教師持續(xù)改進和創(chuàng)新。所以，我始終保持著學習的態(tài)度，不斷關注最新的教育理念和教學方法。在備課和授課中，我也時刻警醒自己，盡可能地通過多種教育手段來激發(fā)學生學習的欲望和動力。例如，我經(jīng)常采用游戲化教育法來設計授課內容，創(chuàng)造有趣的教學氛圍。通過持續(xù)改進和創(chuàng)新，我相信每一個學生都能夠在我的指導下實現(xiàn)自我實現(xiàn)和價值實現(xiàn)。
第三段：個性化教育是關鍵。
教師在教學過程中必須發(fā)揮自身的優(yōu)勢，但同時也要注意尊重每個學生的個性化需求。在我的課堂上，我盡可能設身處地地從學生的角度出發(fā)，關注學生的興趣和需求。為此，我通過線上問卷調查了解每個學生的學習成績、性格和愛好等各方面因素，并針對性地定制教學計劃。通過個性化的教育，我相信每個學生都能夠得到最大的教育價值。
第四段：教育的真正意義是培養(yǎng)一個健康完整的人。
教育不僅僅是簡單地授課，更是每個學生健康的成長過程。作為一名教師，我非常注重培養(yǎng)學生性格的健康成長，并且注重培養(yǎng)學生的個人價值觀。在課堂上，我不僅關注學習成績，也注重學生習慣和道德素質的培養(yǎng)。我相信，一個健康完整的人才能夠真正地獲得自我實現(xiàn)和價值實現(xiàn)。
第五段：結語。
教育是高質量生活的基石之一，每個教師都應該用心去關注學生的成長和價值實現(xiàn)。在自己的教育實踐中，我相信只要持續(xù)改進和創(chuàng)新，關注個性化需求，注重學生的健康成長，我們一定會成為一名最好的教師。我也相信，學生們通過我的教育，將來也能夠成為優(yōu)秀的人，并且以自己的方式改變社會。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇三
教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，不僅承擔著教育傳承和知識傳播的責任，還必須不斷提升自身的教育水平和教育方法。在這個過程中，教師不僅能夠幫助學生成長，還可以從中獲得很多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，本人將從自身的角度出發(fā)，談談我在教育工作中所獲得的收獲和體會。
第一段：走進教育行業(yè)的感喟
我從大學畢業(yè)后選擇了進入教育行業(yè)。作為一名初中老師，我一開始并沒有意識到這個行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而，隨著時間的推移，我逐漸認識到教師在培養(yǎng)未來人才方面的重要角色。在教學過程中，我始終堅持提高自己的教育水平和教育方法。也正是這種態(tài)度讓我在教育工作中獲得了一定的成就和收獲。
第二段：不斷提高自身水平
教師是一個不斷學習和進步的職業(yè)。作為教育工作者，我們始終關注學習成果和評估效果，以保證我們的教學質量。為了實現(xiàn)這個目標，我們需要不斷提高自身的知識水平和技能。我們必須掌握先進的教育思想和方法，并將其應用到教學中，以提高學生的學習效果。
第三段：教育理念方面的總結
作為一名老師，我堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我認為教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。在這個過程中，老師需要注重學生的個性特點，并采取個性化的教育方法。
第四段：在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題
在教學中，我們經(jīng)常會面臨各種挑戰(zhàn)。然而，我們必須學會從中尋找問題，并根據(jù)實際情況制定解決方案。這樣的實踐可以讓我們不斷提高自身的能力，并進一步提高教學素質。
第五段：堅持教育事業(yè)的信仰
作為一名教育工作者，我們必須堅持守護教育信仰。我們必須堅定地認識到我們的工作對社會和國家產(chǎn)生的深遠影響，然后才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻。這種信仰也讓我們更加熱愛教育事業(yè)，為學生和社會創(chuàng)造更高的價值。
總之，在教育事業(yè)中，作為一名教師，我們必須不斷學習和提高自身的教育水平和教育方法，以保證高質量的教學。同時，我們也需要注重個性化的教育方法和學生的身心健康。這樣，我們才能更好地守護好教育事業(yè)，發(fā)揮出自己的價值，為社會的長遠發(fā)展做出更多的貢獻。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇四
歲月如梭，一年的見習期也即將畫上句號?；叵胫坏揭荒甑慕處熉殬I(yè)工作，真是五味雜全，頗多感觸，有太多太多的感受無法用言語來形容。
還記得，大學時，和許多即將投身于教育事業(yè)在學子一樣，懷著滿腔熱忱對未來的職業(yè)有過無數(shù)暢想，同時在對那些充滿傳奇色彩在教育家頂禮膜拜之時，也時?；孟胱约簩⒊蔀橄乱粋€陶行知。然而理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。對于剛從象牙塔走出來，融入社會，急速經(jīng)歷從一名學生向一名教師轉變的自己，感受著曾今幻想過的教師生活，卻與現(xiàn)實有著太多的出入。
面對教學，面對學生，我深刻地感受到當學生時所不能體會到的教師的不易與辛苦。一切對我來說都是陌生的，我必須從零開始，在大學里學習的東西，在現(xiàn)實中都只是紙上談兵。我希望能和學生在課堂上愉悅地交流，讓他們在快樂中學習，但是經(jīng)常我在講臺上，講得唾沫橫飛而學生卻在下面各自做自己的小事。
我依然清楚地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑不安的心情走上人生中第一次正式的講臺，直面一群機靈好動的學生。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題，頂著上不好課、改不完作業(yè)，還要想方設法填滿理想與現(xiàn)實的溝壑，也找不到擺脫瑣碎的辦法，更不知道怎樣成為一名充滿愛與智慧的好老師的壓力。每當倍感壓力、迷茫彷徨甚至崩潰時，我就拷問自己對于優(yōu)秀、成熟的老師而言，教育就是帶著鐐銬的舞蹈;而對于剛入職的新老師來講，教育的希望又從何而來?幸運的是，在身邊有同事、有指導老師的幫助。短短不到一年的時間里，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸教師這一行業(yè)時的自己，已經(jīng)有了挺不錯的成長與提升。正是有了學校創(chuàng)造的成長促進機會與自己不斷的學習，讓自己在上課效果不理想時，不但可以請教有經(jīng)驗的老師解決疑難雜癥，還可以不斷學習怎樣研究學生的智力、情感和學習行為，以便改進教學方法和態(tài)度;在不滿自己批改作業(yè)的機械重復性，不但可以細細觀察其他老師是怎樣做的，還可以學習怎樣看待作業(yè)的設計，以幫助自己提高時批改的效率，同時保證質量;在遇到批評或打擊時，當然可以找個方式發(fā)泄內心的郁悶，也可以靜靜地看看書，從書中尋覓到身為教師所需要的那份堅強與堅持，以平衡內心的失落和無助。
細細回憶自己在這不到一年的時間里所上的課與其他有經(jīng)驗的老師相比有著太多的差距與不足。不管是對教材的解讀，對教學體系的理解，對課堂的調控掌控，還是教學語言的組織，板書的設計，教師的威信等等方面，都有著這樣那樣的缺陷不足，但是我相信我的夢想希望就在前方，我將繼續(xù)用自己的雙手攀爬我心中的高峰，實現(xiàn)自己的教學理念，讓學生在快樂中成長、在快樂中學習。我依然堅信自己這只菜鳥，在不遠的將來能夠依靠自己的努力，飛出一片自己的天空。
教師工作體會
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇五
統(tǒng)領學校工會工作，以市教育工會20_年工作要點為指導，結合學校實際，辦人民滿意教育，構建和諧校園，不斷推進工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。
1、加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。
學校工會引導教師參加“爭創(chuàng)學習型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續(xù)會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。
主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協(xié)助行政舉辦教學評優(yōu)課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了、、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業(yè)務知識和現(xiàn)代化教育教學手段。
2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實教職工民主權利
以教代會為主要形式的民主監(jiān)督，民主評議領導干部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導干部是最有力的評議者。_年x月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室匯報，并在一定范圍內公開測評情況。通過民主測評干部，增強了工作的透明度，有利于干部的自身建設，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續(xù)多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。
工會鼓勵教職工為學校的發(fā)展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏松、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。
3、開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心
為慶祝“三八”婦女節(jié)，學校工會組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。x月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地。
葛文虎校長、朱俊華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫(yī)院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發(fā)火災，燒毀了部分家電和現(xiàn)金，學校領導得知消息后，馬上給這位老教師予以1千元經(jīng)濟補助，并接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。
由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學校工會工作取得了優(yōu)異的成績，20_年x月，學校工會又一次獲得市教育工會考核一等獎。我們將以此為起點，繼續(xù)認真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點和特長，為構建和諧校園作出不懈的努力。
今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領導和支持幫助下，按照“內強素質、外樹形象”的指導思想和“突出中心、抓住重點、服務大局、擺正位置、發(fā)揮作用”的工作，積極圍繞企業(yè)實際開展工會工作，促進了公司各項工作的規(guī)范有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項工作任務。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇六
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，和每一個實習生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。
教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任?，F(xiàn)將基本情況總結如下：
一、學科教學實習
1、聽課：
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，所以實習學校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。
在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得，并請老師給與指導。
在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。
可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。
2、上課：
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。
剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
（1）創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
（2）突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
（3）對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
（4）多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
3、課堂教學
實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。
在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質。
在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
二、班主任實習工作
我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，并進行一些主題班會的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理。花了一個星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預期的效果。
班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。
在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。
三、實習教學反思
3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。
這次的教育實習，我的心得：
接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學的過程。三個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進了一步！
首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理。
總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇七
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:
一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
教師工作心得體會收獲3
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇八
“聽君一堂言，勝讀十年書”。這是我在2月10日傾聽了太谷縣教研室張四保主任課堂教學改革專題講座后的最深感受。
在專題講座會上，張主任首先客觀、認真地分析了太谷縣教育質量大幅度提高的原因及課堂教學改革的歷程，接著用具體的教學實例給教師們傳授了“改進教學實現(xiàn)師生負擔輕教學質量高”的有效方法，最后告訴了教師應明確的先進教學理念。
我聽了張四保主任講座后，明確了“知識是學會的'，不是講會的，能力是練出來的，不是聽出來的?！?明確了“教師應做好的三件事是自強、育人、教書。”;明確了“教師在課堂上講得越多，學生學的東西越少，備課越到家，課堂上學生思路越清晰，收獲就越大?！?。
通過聽講，我豁然開朗：要想真正提升教學質量，減輕師生負擔，主要從兩方面入手。一是從學生入手，變講堂為學堂。從管理入手分好學習小組，采用捆綁式評價，評選優(yōu)秀學習小組，對學生做好理論上的培訓。一是從教師入手，變教案為學案。他們采用的是“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點播、分層訓練、拓展延伸”24字教學模式。在專題講座會上，張主任對24字教學模式所包涵的含義進行了詳細解讀，對“新授課、練習課、試卷講評課、復習課”等四種課的教學環(huán)節(jié)進行了具體指導。在聽講過程中，我不由自主地想到了自己的教學，正如張主任所說，教師講得頭頭是道，課堂上是熱熱鬧鬧，學生卻是似懂非懂，茫然無知。聽了他的講座，我找到了自己教學中的不足與缺憾。
張四保主任的講座猶如課改路上的一盞明燈，宛如教學上的一根指揮棒，仿佛是教師心中的定心丸，給我指明了課堂教學的方向，教會了教學方法。老師們，在心中把學生當做學習的主人吧，把學習權利真正地還給學生，這樣，自己就會少走彎路，一路暢通;老師們，徹底解放思想吧，那樣，奇跡就會出現(xiàn)!解放學生，就是解放自己，何樂而不為呢?做智慧型教師，就會創(chuàng)建高效課堂!
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇九
作為一名教師，每一天都在不斷地教學、指導、引導學生，而最大的收獲就是看到學生逐漸成長并收獲自己的成果。但是，作為教師，我們也同樣在這個過程中獲得了成長，今天，我想分享我的收獲與心得。
第二段：理論基礎
作為一名教師，我深知教育的重要性。而且，隨著時間的推移，我越來越能感受到教育對人的影響和意義。正是因為有了教育，我們才有了今天這個充滿機會和活力的社會。因此，無論何時何地，作為教師都應該時刻保持對教育的熱愛和責任心。
第三段：自我認知
在學生的成長和進步中，我也逐漸認識到自己的不足和成長空間。例如，在教學過程中，我曾出現(xiàn)過上課沒有充分準備、講解不清晰等狀況，而這些問題也逐漸讓我認識到了自己的不足，并積極地采取措施加以改善。
第四段：持續(xù)進步
為了能夠更好地引導學生走向成功，在教學過程中，我也不斷學習和探索。例如，時常研讀有關教育、心理學的書籍，參加專業(yè)培訓等，以不斷提高自己的教學水平。同時也會在學生的學習進程中，及時收集、總結并反思教學過程中的優(yōu)化點，力求不斷追求更好的教學效果。
第五段：總結
作為一名教師，收獲的不止是學生的成長，同時也是自己的成長。經(jīng)過不斷地磨礪、努力，在教育事業(yè)中實現(xiàn)自我的提升，這是最可貴的收獲。在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)對教育心懷敬畏之心，不忘初心，保持熱愛和責任心，并秉持著持續(xù)進步，為學生創(chuàng)造更好的教育成果。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十
作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和教師的責任。在教學的過程中，我不僅讓學生學到了知識，也從學生身上獲得了很多寶貴的收獲。我將這些收獲記錄在筆記中，并總結了一些心得體會。
第一段：學生是最好的老師
通過與學生的互動交流，我意識到學生也是一個重要的教育資源。在課堂上，學生往往會提出一些獨特的問題，這是我沒有曾經(jīng)想到的，從這些問題中我可以看到學生的思維的廣度，這使我在教學中有很大的收獲。
有一次，我在課堂上講解了一個物理實驗的方法，其中有一個學生提出了一個非常有創(chuàng)意的想法，這個想法讓我受益匪淺。它不僅解決了實驗中的一個難題，還讓我明白到在教學中也需要鼓勵學生發(fā)表自己的意見并尊重他們的思維方式。
第二段：教學是一種相互的學習
在我教學生的同時，我也在不斷地學習。我通過準備課程，研究教材和與同事交流，提高了自己的知識和能力。通過這些學習，我發(fā)現(xiàn)教學是一種相互學習的過程。
在我一次課上，有一個問題我無法解答，但是并不是退縮，而是主動的和學生討論這個問題，并鼓勵他們一起思考。最后我們共同找到了解決辦法。這個經(jīng)歷讓我明白到教學不僅僅是向學生傳授知識，也是一種與學生合作學習的方式。
第三段：時間管理的重要性
作為一名教師，時間管理是一項重要的技能。我在教學過程中深刻體會到了這一點。在課堂上，我必須準備充分，抓住時間，以確保教學效果。
我曾經(jīng)有過一次沒有充分準備的課堂經(jīng)歷，因為沒能對內容進行合理的時間安排和準備，導致在課堂中無法順利地傳達知識，影響了學生的學習效果。這次經(jīng)歷讓我明白到時間管理的重要性，我開始更加注重合理安排時間，提高教學效果。
第四段：關注學生的全面發(fā)展
在教學過程中，我不僅關注學生的學習成績，還重視學生的全面發(fā)展。我努力推動學生參與課外活動和社會實踐，并鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好。
我曾經(jīng)組織了一個學生團隊參加一次社會實踐活動，這讓學生們更好地理解了教室中所學的知識在現(xiàn)實生活中的應用。這次經(jīng)歷讓我明白到教師應該關注學生的全面發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)良好的品格和能力。
第五段：教學是一種成長
教學是一種成長的過程。通過不斷地教學實踐，我不僅讓學生學到了知識，也提高了自己的能力和素質。
我曾經(jīng)在一次教學活動中遇到了很多挑戰(zhàn)，但是我堅持下來，通過努力和反思，我找到了解決問題的方法，這讓我在教學中取得了一些突破。這次經(jīng)歷讓我明白到教學是一種成長的過程，只有不斷地努力和反思才能不斷地提高自己。
總結：
通過教學的實踐和觀察，我深刻地認識到學生是最好的老師，教學是一種相互的學習，時間管理的重要性，關注學生的全面發(fā)展以及教學是一種成長的過程。我將繼續(xù)努力提高自己，在教學中不斷成長。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十一
教師是社會的靈魂工程師，是祖國未來的培養(yǎng)者。在長期的教育教學實踐中，每一個教師都會有自己獨特的體驗和心得。本文將分享一些關于教師收獲的心得體會。
第二段：教師收獲心得體會之成長
教師的工作是一個不斷成長的過程，無論是教學技能還是教育理念，都需要不斷地更新和升華。教師通過研讀教材、參加培訓、觀摩他人授課等方式，不斷提升自己的教育教學水平，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。同時，教師也從學生身上學到了許多有益的東西，這些不僅是自己的成長，也是對學生身心健康的貼心呵護。
第三段：教師收獲心得體會之開放
教師是一種職業(yè)，而開放則是教師這一職業(yè)的精神內核。專業(yè)知識、教學理念、教學方法、教學成果等，教師都需要敞開心扉與他人分享，相互交流、借鑒和學習。教師主動分享自己的教學方法和經(jīng)驗，可以幫助其他教師更好地完成本職工作。同時，作為一名開放的教師，也意味著要充分地接受來自學生、家長、同行等各方面的反饋，不斷地調整和改進自己的教學方式，更好地滿足學生的需求。
第四段：教師收獲心得體會之責任
教師承擔著一種特殊的責任，即為學生的成長成才負責。在日常的教學實踐中，教師始終時刻關注著學生的成長和發(fā)展，從方方面面幫助學生解決問題。同時，教師也需要牢記自己的職業(yè)操守，時刻保持自己對學生的嚴謹和專業(yè)，不斷加強自己對教學、教育改革、心理成長等方面的研究，不斷完善教育教學理念與實踐，讓學生更好地成長和發(fā)展。
第五段：教師收獲心得體會之經(jīng)驗
教師在長期的教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是對教學方法、教學理念、人際交往等方面的總結，也是對學生個性、興趣等方面的深刻了解。在今后的教學過程中，教師要不斷地總結經(jīng)驗，發(fā)掘其中的價值、提煉其中的精華，將其應用于實踐，并不斷地探索新的教學方法和新的教育理念，引領學生追求真理、探索知識，為學生成長成才貢獻自己的力量。
總結：
對于教師而言，學生的成長和發(fā)展是最大的快樂和收獲。在教學實踐中，教師不僅提升了自己的能力，更成長為一名更負責任、更有擔當?shù)慕處?。同時，教師也獲得了很多有益的經(jīng)驗和教育教學的思想，這些都將成為教師未來工作和生活中的寶貴資產(chǎn)。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十二
作為一名教師，我一直認為自己是在教育學生成長的同時也在不斷地成長自己。而經(jīng)過多年的教學實踐，我深刻感受到，我們作為教師同樣有著自己的成長路徑。在這條成長之路上，我從我的教學工作、學習經(jīng)歷中收獲到了很多，下面我希望分享一下我的心得體會。
一、追求創(chuàng)新是教師成長的關鍵
在教學的過程中，創(chuàng)新是不可避免的。新的知識、新的工具、新的方法都會在不停變化，這意味著在實踐中，教師不斷的學習新知識和新技能，以應對不斷變化的教育需求。如果我們只是重復過去的教學方法，我們將錯失發(fā)展的機會。因此，我們必須成為有創(chuàng)新精神的教師，要不斷進步、不斷學習、不斷創(chuàng)新。嘗試新的方法，參與教育課改，利用新的教育技術，這些都會為我們帶來新的教學經(jīng)驗。在教學實踐中，永遠不要停止探索和進步，這是教師成長的必要條件。
二、多元文化理解和尊重
今天的世界已經(jīng)變得越來越多元化，這使得我們必須理解和尊重更多的文化差異。不同的背景和文化對于學生的教育和個人發(fā)展都有著至關重要的影響。作為一名教師，我們必須意識到并尊重這些差異，了解我們的學生的文化背景，以更好的成為他們的導師和支持者。理解和尊重多樣化，可以幫助我們創(chuàng)造一個更加開放和包容的教學環(huán)境，讓每個學生都能受益。
三、持續(xù)的學習助于教師不斷成長
教育現(xiàn)在發(fā)展的非常快，每天都會有新的教學方法和新的科技工具出現(xiàn)。對于教師來說，持續(xù)的學習就顯得尤為重要。我們必須擁有不斷學習和成長的意識和行動力。在不斷學習的過程中，我們可以提高自己的專業(yè)能力，相應的我們的教學質量也能得到提高。而且，學習永遠沒有止境，我們應該不斷進修新的知識和技能，并不斷尋求成長的機會，這將使我們更好地適應和應對變化。
四、反思讓教師共同成長
教師反思是一種有價值的發(fā)展方式。通過反思自己的教學體驗，我們能夠提高自己的教學質量，在課堂上更能滿足學生的需求。同時，也能讓我們清楚我們的發(fā)展方向，促進我們更高效的成長。我們應該和同事一起分享自己的思考和經(jīng)驗，共同為教學成長而努力。
五、擁抱挑戰(zhàn)是教師成長的關鍵
教育環(huán)境和要求在不斷變化，帶來的挑戰(zhàn)也是不斷增加的。作為一名教師，我們必須擁抱挑戰(zhàn)，想象力、創(chuàng)造力與勇氣使我們能夠適應變化，并以積極的態(tài)度擁有教師職業(yè)所帶來的機遇。成功并不總是容易的，但對于挑戰(zhàn)的積極態(tài)度是我們學生所必須學習的，這也讓我們自己獲得更多的成長和滿足。
在我的教育工作中，我一直堅信持續(xù)的學習，不斷嘗試創(chuàng)新是最重要的。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)多元文化，反思，勇氣面對挑戰(zhàn)和不斷進取的態(tài)度會讓我們不斷成長。當我們專注于如何幫助我們的學生發(fā)展成果時，我們必須記住，我們自己也必須不斷成長。只有成為一個不斷成長的教師，我們才能更好地服務于學生，讓他們在成長中不斷進步。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十三
x月__日，我有幸在__市第一小學觀摩了3節(jié)語文優(yōu)質課，可謂感觸良多。三位老師新的課堂教學理念、先進的教學方法，高超的專業(yè)素質，深厚的教學功底，令我佩服。他們在課堂的引導、調動學生學習氣氛以及個人深厚的教學功底和對教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。
__x老師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對學生循循善誘，語言嚴謹而不失關切，鼓勵無處不在。學生積極參與，充分的表達，課堂氣氛寬松、民主、和諧?？梢娺@是多年教學歷練出的經(jīng)驗。這一點是我們需要多學習的地方。
__x老師的習作指導課，更是凸顯了深厚的教學功底。這堂課，x老師首先教學生學會觀察畫面，再讓學生說出自己對漫畫的理解，弄清習作主題。課件出示生活中與畫面相關的種種現(xiàn)象，讓孩子們展開聯(lián)想，并總結自己在生活中看到的類似現(xiàn)象，給學生充分的表達時間，為他們提供充足的寫作素材，然后總結寫法。讓孩子們輕松作文，寫下真實的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養(yǎng)了學生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。
聽完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學一線語文老師的我們，應注重錘煉語文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學習，不斷地充電。這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師。同時要學會蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式?？傊ㄟ^這幾節(jié)觀摩課，使我認識到自己在課堂教學中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強學習，要用現(xiàn)代教育教學理念和先進的教學方法指導自己的實踐，優(yōu)化課堂教學模式，改變教學方法，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，教好每一名學生。
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十四
9月至11月，我參加了國培計劃xx幼兒園骨干教師遠程培訓。本次培訓對于我來說是一個全新的模式，一次思想觀念的洗禮。通過培訓，我認為在新時期下，要成為一名全優(yōu)的教師，必須要具備三個條件，即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業(yè)心；師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務和敏捷的思維；師能主要指具有勝任教師工作的表達能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學的教育教學方法。
《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前，不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質，但實踐表明，這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好，也不一定是合格的幼兒教師。通過多年的實踐探索和理論研究覺得，幼兒教師的素質關鍵是教師對幼兒實施素質教育的觀念和能力。那么幼兒教師要具備那些素質和能力：
有一位園長說過這樣一句話：當一個好的幼兒園教師的難度，不比當一個好教授的難度小。
一是生活化，選擇幼兒生活中常見的事物為教育內容，利用身邊現(xiàn)有的材料和場所，二是興趣性和生成性教育內容應該是幼兒感興趣的，不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個孩子的情況。利用我們所學的游戲的方法，用幼兒能接受的教學語言，面向全體幼兒，全面施教。幼兒園教師要做全才。幼兒園教學是不分科的，各領域相互滲透的。
對孩子的觀察、對其他事物自然想象的觀察等。比如：落在地上的雪，同樣都是陰天，是土地上的先化，還是落在石頭（鐵蓋）上的先化？為什么？這就需要做教師的去觀察、主動去探究。再如：世界上最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）最大的鳥是？（鴕鳥）大家都知道，小動物是孩子最感興趣的，他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎？有吃蟲的、也還有吃米粒的（還有吃草葉等植物的鳥），鳥都怎么吃蟲子？（有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃，是人與自然節(jié)目播的）。
主要是自制玩教具，因為我們周圍生活中的自然資源很豐富，我們要動腦、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活，美化環(huán)境。另外，實際生活中使用多媒體是必不可少的，如：正確使用實物投影儀、會用電腦查找資料，制作課件等等。
要學會與孩子交流方式方法；要學會與同事合作藝術；還要學會與家長溝通技巧。
教育幼兒不單是幼兒園教師的事，家長有義務配合幼兒園工作。與家長溝通不等于告狀，要在溝通中使家長知道幼小的心靈需要我們共同呵護。，教師與家長講話要講究策略，不能信口開河，語氣要婉轉，表達要清楚。尤其是有矛盾的時候，應更要注意方式方法。
教師要有好身體和健康心理，好的身體才能保證活動的開展，另外教師本身就是課程，教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運，良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂，所以要幽默一些。因為你要培養(yǎng)什么樣的'孩子，你就要具備什么素質。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心，孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天，教師對孩子的教育就會從正面入手，就不會挖苦、諷刺孩子，而是積極的鼓勵孩子，賞識孩子。就會對孩子做出積極的評價，從而促進孩子的全面發(fā)展。
古語說：“經(jīng)師易得，人師難求”。人士是教師人格修養(yǎng)的最高，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀教師是每一位教師的夢想和追求。下面，就如何成為一名優(yōu)秀教師淺談一下自己的看法：
作為一名人民教師，我們應該樹立終身學習的思想，讓自己成為一個熱愛學習、善于學習的人。與此同時，我們還要嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德和社會公德，模范遵守法律法規(guī)，事事高標準、嚴要求，做到學高為師，身正為范。
作為一名人民教師，我們應熱愛自己的工作崗位，甘于吃苦，樂于奉獻。只有工作態(tài)度端正了，我們才有可能成為一名優(yōu)秀教師。
作為一名人民教師，我們應該尊重、熱愛每一名學生，對學生施以正確的塑造和引導，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會有用的公民。
作為一名人民教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，加強同事間學習和交流，實現(xiàn)共同成長。
家長是孩子的第一任老師，家長的教育水平和教育態(tài)度直接影響著教育效果。作為一名人民教師，我們應該正確引導家長的教育方法，多與家長合作、交流，使學校教育和家庭教育形成合力。
生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，我們要學會陽光思維，要學會換位思考，要學會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)出的學生才會幸福、快樂。
每天多做一點點，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能成功！
教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十五
為期八天的x年x一中新教師培訓已結束，在這段時間里，我每天都在被這里的人這里的事感動著，鼓舞著，充實著，內心一次次地被沖擊與震撼著。
8月19日上午，李校長在嗓子不舒服的情況下，站著為我們做了三個多小時的關于教師職業(yè)價值追求的報告。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個幸福的人，如何成為一名幸福的、優(yōu)秀的老師，我一次次的被感動著。關于教師的角色定位，李校長把教師比喻成“園丁，農(nóng)夫，教練，導演及導游”，貼切而生動的比喻讓我對教師的角色有了新的認識，教師應該是學生的引領者、指導者，應該指引幫助學生親身體驗這個世界的美與真實，而不是代替他們。
下午沙校長的講話讓我明白了教育是什么以及好教師的三個境界：做人、做事、做學問。沙校長所講的為人應該具備的精神：正氣、底氣、靈氣、銳氣以及大氣，給了我很大的觸動。唯有讀書，才能不斷豐富思想的深度，拓展生命的寬度，增加人生的厚度，才能讓我們的視野更加開闊，行動更具智慧，精神更加充實。教育是心靈的事業(yè)，教師更是滋養(yǎng)學生精神成長的事業(yè)，心靈的事業(yè)需要用心去思考。
8月20日上午，魯校長就課程與教學方面為我們闡述了課堂應是積極主動的、探究的一個過程。課堂是師生相互交流的過程。教師不應是課堂的主宰者，學生應是課堂的主體，在課堂上應充分調動學生學習的積極性，主動性，讓每一個同學在課堂中都動起來……下午吳紅莉校長的關于閱讀的報告則讓我明白了唯有讀書，讀好書才能使自己不斷成長，吳校長從如何選書，選哪些書給我們做了介紹，領著我們去解讀，感悟了很多好的文章，如龍應臺的《目送》、《先生》、《窗邊的小豆豆》、《阿朝來啦》等等。很慶幸聽了吳校長的報告我對自己有了反思，所讀的書不夠多，知識面不夠廣，真的需要改變，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種生活方式。
隨后的優(yōu)秀青年教師代表的發(fā)言讓我明白了如何成長為一名優(yōu)秀的教師。在教學中要做到“教學反思”，善于總結教學過程中的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構和教學方法以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的飛躍。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定會有收獲，但是一如既往地努力耕耘，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。
x一中第六屆班主任論壇中14名優(yōu)秀班主任的報告讓我學到了太多太多。他們毫無保留地把自己管理班級的經(jīng)驗分享給我們，教我們如何陪伴學生成長，一個個教育案例讓我內心震撼，他們都用心去愛每一個學生，真正做到了以愛動其心，以嚴導其行。是啊，我們的教育對象是一群十五、六歲，朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們，面對他們，我們真的應該做到尊重與傾聽，寬容與信任，善良與關愛，公平與平等，鼓勵與贊賞。
作為新教師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對教學的重、難點把握不好。針對這一情況，在培訓后期學校組織的學科帶頭人點評新教師教案，指導新教師講課的活動，在很大程度上彌補了這一不足。非常感謝老師們的付出與幫助，他（她）們不厭其煩地一遍遍地給我們指出教案中的不足，我們再修改，再備課再講。我深刻認識到要想把課上好，把教學組織好，就必須在備課前，就熟悉教材，吃透教材再根據(jù)學生情況認真?zhèn)湔n。
總之，教師成長需要四個“新”——一個工作的新態(tài)度，一份做人的新責任，一種教學的新觀念，一項人生的新規(guī)劃。
培訓結束了，但我的內心多了幾分堅定與充實。新的起點，新的奮斗。從教之路任重而道遠。我已邁出了第一步，今后我會不斷的虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采，做一名驕傲的一中人。
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教師心得體會原創(chuàng)及收獲篇十六
xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓對象，參加了上海華東師范大學舉辦的國家級骨干教師培訓學習班。此次的培訓主要包括教學理論、專業(yè)知識、實訓項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊。回顧這兩個月的學習生活，收獲頗豐。現(xiàn)將本次學習心得總結如下：
在職業(yè)教育理論知識學習階段，學院安排了有關職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質就業(yè)導向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認知特點與教學法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質的飛躍。
此次的理論教學貼近學校工作實際，分別涉及教育對象的認識與分析、課程開發(fā)和教學方式的改革、教師教學技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學研究方法的學習等，極大的豐富了教師的教育教學理論和實踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學生的育人觀念，在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識的理論學習階段，學院開設了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎》、《php與面向對象設計》、《測試基礎》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進行改動，將會導致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實的知識，也能熱心與同學講解，并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學習中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
在實訓項目開發(fā)階段，我們進行了實訓練習和實訓項目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實訓過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進行實訓，大家都體會到了團隊合作的力量，各組內成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學習和交流。這個過程也讓我充分體會到團隊協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實訓，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設計的流程，學會編寫相關的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實踐操作中加深了對三層架構的設計，并在php中實現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫的連接操作，及如何用qtp進行軟件測試等。
在培訓期間，學院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡技術有限公司、上海坦思計算機系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計算機系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關技術領域的動態(tài)，及當前軟件公司主要使用的技術。使理論與實踐的距離進一步縮短，更新觀念，擴大視野。
參加培訓的學員是來自全國不同中等職業(yè)學校的專業(yè)教師，我們對彼此計算機的教學方式方法,學生的教學管理等方面進行了細致的交流，不同的思想，生動新穎的教學方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學進行必要的改進。不僅讓我開闊了視野，同時我也認識到了自己的不足，每一位同學都是我學習的榜樣。學習與生活中大家相互幫助，關心愛護，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。
兩個月的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最累最投入的學習過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊@次培訓無論從技術水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學校給了我這次培訓的機會，在今后的工作中我一定不辜負學校對我的期望，積極進取，把各項工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們全體學員提供的寶貴學習機會!