讀后感是一種記錄和分享閱讀心得的方式，可以幫助他人了解作品，推廣文化，啟發(fā)思考。在讀后感中可以談及自己的情緒變化和思考過程，展現(xiàn)個人的成長和進步。以下是一些值得閱讀的讀后感樣本，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
孩子對秘密的體驗讀后感篇一
在一個天氣晴朗的星期天，我去大姨家找許磊玩，連喊了好幾聲，他也沒有不答應(yīng)。原來他的手里拿了一本《孩子們的秘密樂園》一書，正如癡如醉地閱讀著呢！我看見了，也迫不及待地想讀一讀。
我覺得只有按自己的'意愿好好的下決心做的事情才能做的更棒。其實，大人有時候也要顧及我們小孩子的感受，因為我們并不是學(xué)習(xí)的機器！
孩子對秘密的體驗讀后感篇二
在這個寒假，我很快讀完了楊紅櫻寫的《笑貓日記——孩子們的秘密樂園》這本書。
這本書寫的主要內(nèi)容是：在一個冬天，西瓜小丑來到了翠湖公園，自從西瓜小丑來到的第一天，那里都是孩子們的歡歌笑語聲，但是，沒過多久，有一個馬戲團來到了櫻桃溝，他們不讓西瓜小丑再演下去。從此，公園里就沒有孩子們的歡歌笑語聲了。孩子們就看不成空中飛人……只能看馬戲團里邊的表演，他們的演出都是一些唱歌、跳舞……孩子們看了都非常不高興，只想走，可是家長們都不讓走，而且馬戲團還讓家長們照專家寫的評語讀，不能說出自己的看法，還讓西瓜小丑以后不可以給孩子們演出。
后來，在笑貓、萬年龜和孩子們的幫助下，讓西瓜小丑在楠木林里重新組團，給孩子們繼續(xù)演了下去。從此楠木林變成了一個只屬于孩子們的.秘密樂園！孩子們在秘密樂園里高興極了，因為里面有他們最想要的快樂和夢想。
看了這本書，讓我們知道了，我們無論做任何事情都不能自私自利，要互相幫助、團結(jié)友愛、尊重別人。
孩子對秘密的體驗讀后感篇三
故事講了西瓜小丑被只給大人們看的'馬戲團開除后，幫三只小貓、八只小豬、小白、菲娜、黑旋風(fēng)訓(xùn)練。
故事里，馬戲團的人不讓西瓜小丑上臺表演，自己上臺唱歌、跳舞。孩子們都不喜歡看。
孩子對秘密的體驗讀后感篇四
故事的內(nèi)容是，有一天一個馬戲班來到了翠湖公園，可是在馬戲班里并沒有動物明星，更沒有空中飛人，而只是一些歌星。這些歌星的表演對孩子們一點興趣都沒有。后來馬戲班唯一的一個小丑——西瓜小丑，被趕出了馬戲班。在這艱難的時期，他沒有放棄讓孩子們快樂和高興的心愿，他堅持不懈，克服了種種困難，最終他建造了一個孩子們的秘密樂園。
從這本書里我明白了，不管什么事只要堅持不懈，就會成功！
我也佩服楊紅櫻老師，因為她能把一篇故事寫得讓我們有時流淚，有時讓我們哈哈大笑！
楊紅櫻的故事讓我們在生活中變得更充實更快樂！
孩子對秘密的體驗讀后感篇五
我上一個星期一，在佩佩工作室借走了一本書，它的名字叫《孩子們的秘密樂園》，它的.作者是楊紅櫻。
我看了這個題目有點好奇，孩子們的秘密樂園是什么？是什么讓孩子們說那個是他們的秘密樂園？讓我們走進書里看一看吧。一個星期過后，我終于把書看完了，我知道了孩子們的秘密樂園了，他們的秘密樂園是一個節(jié)目，我也忘了是什么節(jié)目，里面有一位西瓜小丑，兩個小白狗，兩只小鳥，一天，西瓜小丑沒有演出，孩子們非常生氣就走了，西瓜小丑只好出來給他們一個一個說對不起，但孩子們沒有發(fā)現(xiàn)那個是西瓜小丑，因為，他沒有戴紅鼻子，沒有頭戴小鳥，沒有穿西瓜西服，所以孩子們沒有發(fā)現(xiàn)他。
以上就是我最喜歡的，我來說一下他們的讀后感，我讀完非常感動，我很喜歡這一本書，因為，它帶給我許多樂趣。
孩子對秘密的體驗讀后感篇六
寒假我讀了楊紅櫻寫的《孩子們的秘密樂園》這本書。這本書讓我受益匪淺。
這本書主要講：一個馬戲團來到了翠湖公園，可是他們演的節(jié)目都讓孩子們好失望，因為他們沒有一顆童心，并不知道孩子們愛看什么樣的馬戲。最后，在笑貓和萬年龜?shù)膸椭?，楠木林成了一個充滿了故事的神秘森林。一個孩子們的秘密樂園。
讀了這本書，我感受到：童年非常寶貴，就像如今的我們，都已經(jīng)長大了，想來想去，童年真的過得好快。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。要珍惜我們這寶貴的`童年。正如萬年龜所說的，人老了不怕，就怕心老了。
讀了這本書，使我敢悟很深。
孩子對秘密的體驗讀后感篇七
放假前，劉老師發(fā)給我們每人一本故事書。我的故事書名字叫做《笑貓日記——孩子們的'秘密樂園》。
我翻到書的封底，看到了《笑貓日記》有很多本，媽媽說：“這叫《笑貓日記》系列書?！痹瓉?，我的這一本只是這個系列里的一個。
書里面有好幾個人物，它們有：萬年龜、西瓜小丑、綠鸚鵡、黑旋風(fēng)、球球老老鼠、菲娜和小白，當(dāng)然還有笑貓了。它們都是馬戲團的演員，它們在楠木林里組建了一個馬戲班。所以楠木林就變成了一個只屬于孩子們的秘密花園，而且在這里發(fā)生了許多故事。
這本書有點長，我還沒有讀完。等看完了，我還想把《笑貓日記》里其他的書都看看。
孩子對秘密的體驗讀后感篇八
我看了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的`《孩子們的秘密樂園》讓我感受到了西瓜小丑是多么喜歡孩子們啊。
一個馬戲團來到了翠湖公園。可是，馬戲團里沒有一個動物明星，也沒有西瓜小丑，只有人的表演。馬戲團的團長要把西瓜小丑趕走，而且，他還不讓西瓜小丑把綠鸚鵡帶走。西瓜小丑為了孩子們，把家里的所有積蓄都給了團長，把綠鸚鵡帶走。
他準(zhǔn)備自己建立一個馬戲團。于是，胖頭表演頂球，二丫表演跳樹，三寶表演跳球，菲娜和小白跳華爾茲。孩子們都很開心。萬年龜圈了一個圈，這個圈之內(nèi)，只有孩子們能進去。所以，這里成為了一個只屬于孩子們的秘密樂園。
孩子對秘密的體驗讀后感篇九
這本書講了春節(jié)里的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，沉寂的.冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團里沒有動物明星、空中飛人，西瓜小丑也不能上臺表演，所有的節(jié)目都令孩子們好失望！于是，小貓和西瓜小丑在楠木林里組成立一個好極了的馬戲團：西瓜小丑騎著黑旋風(fēng)、小白和菲娜跳華爾茲、三寶跳“球”、胖頭頂“球”和二丫空中飛貓！
真是太好玩了！
孩子對秘密的體驗讀后感篇十
有些父母在養(yǎng)育孩子過程中，發(fā)現(xiàn)孩子遲遲不開口說話，其實這很有可能是父母的責(zé)任。父母需要做好榜樣，正確引導(dǎo)孩子語言表達，才能獲得一枚“愛說話”的孩子。
孩子遲遲不說話?很有可能是父母的責(zé)任。
在育兒煩惱上，經(jīng)常聽到很多家長說自己的孩子“不太會說話”，這個“不會”包含兩種情況，一種是“說話晚，磕磕巴巴不清楚”，另一種是“不怎么說話，教一句說一句”。
嬰兒的語言發(fā)育從一出生就開始了，從最早的“哇哇”大哭，到“咿呀”發(fā)聲，直到三歲左右，才能大致掌握所有主體語法，而且這個年齡孩子的語言表達一般都能比較清晰明確，和別人溝通交談基本沒有障礙。
那為什么在這個階段當(dāng)中，有的孩子說話早，有的孩子比較晚，有的孩子會說卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實，孩子說話早晚，說得好不好，除了基因決定了孩子的個體差異之外，家長的語言和行為習(xí)慣對孩子的語言發(fā)育是影響很大的。
知名的育兒專家張思萊醫(yī)師和崔玉濤醫(yī)生都宣講過，我們應(yīng)該正常的和孩子對話，所謂“正?！保褪俏覀兤綍r和別人是怎么表達的，對于孩子也是一樣的。
很多家長在對嬰幼兒說話的時候，都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子說“疊字”，例如“吃飯飯”、“睡覺覺”、“聽話話”、“回家家”。究其原因，這是寶寶剛學(xué)會單詞的時候發(fā)出來的，大人覺得可愛而模仿起來，希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的，這樣做反而成了孩子錯誤的示范。
于是，在孩子的語言敏感期，接受的一直是這樣“半截子”的說話方式，等到孩子一兩歲了開始具有社交意識的時候，發(fā)現(xiàn)除了父母大家都不這樣說話，造成的結(jié)果就是：別人說的和我不一樣，內(nèi)容變得不懂，然后不太敢開口，再讓孩子重新學(xué)一遍大人的語言，時間上就讓孩子開口更晚了。
所以，從一開始就用正常的說話方式去和嬰幼兒交流，對于孩子來說，“飯”和“飯飯”其實從語言的理解使用上并沒有太大的難度差異，正確的語言示范才是正確的交流開始。
如果小區(qū)里誰家孩子說話說得早，一定會有很多的爺爺奶奶羨慕的夸獎“你們家的孩子真聰明”。其實我并不贊成夸獎孩子“聰明”，似乎這個詞就完全把孩子學(xué)習(xí)語言過程中父母不斷的教導(dǎo)和孩子的努力練習(xí)就全盤否定了。
再聰明的孩子，如果不是父母持續(xù)性的在耳朵邊上不停的去說，沒孩子自己的模仿訓(xùn)練，他也不可能會自己張開說出話來。
所以從孩子很小的時候，父母就需要花很多的時間去和他講話，講不同的內(nèi)容，例如走在路上，就可以抱著孩子的時候不斷的和他聊天，“你看，藍藍的天上有兩朵白云，路邊有綠色的小草和紅色的花，遠處那輛黃色的公交車開過來了，很多叔叔阿姨在站臺上等著準(zhǔn)備上車……”諸如此類，家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始，正確示范語言的用法，在這個過程當(dāng)中孩子也在不斷的學(xué)習(xí)和積累許多新詞匯。
不要太在意這些話孩子此時是否能聽懂，長期身體力行的堅持描述表達語言，孩子在不斷接收過程中，就會逐漸聽懂，日后孩子在語言表達上就一定會明顯優(yōu)于別人。
這一點可能很多家庭會忽略，但其實輔食的增加也會對孩子的語言有很大的影響，因為咀嚼食物能鍛煉咬合肌，和說話要用的肌肉基本是一樣的。
正常情況下，孩子六個月齡就開始添加輔食，輔食的添加也應(yīng)該遵循從稀到稠，從軟到硬的這樣一個過程，過早的添加過硬食物也會破壞咬合肌的正常發(fā)育。
但如果一直給孩子吃過軟的食物，也會導(dǎo)致孩子的唇部得不到鍛煉，孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合，便會影響孩子的發(fā)音，導(dǎo)致吐字模糊不清，從而影響了孩子的語言表達能力。
所以科學(xué)的遵循輔食的添加規(guī)律，不僅有利于孩子脾胃的健康發(fā)展，也能讓孩子的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)清晰。
現(xiàn)在很多家庭是一個孩子，所以有足夠的人花費足夠的時間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要說話，努努嘴或者用手指一下，家長馬上就把孩子要的東西送到手邊，從而大大減少了孩子開口說話的機會。
可是所有的技能都是通過練習(xí)獲得的，孩子開口越少，自然說話的能力越低。
所以父母們應(yīng)該盡一切可能的給孩子練習(xí)說話的機會，哪怕孩子想喝水，即便你從他的動作表情知道了，你也一定要問他“你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水”。這樣就會讓他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之間的聯(lián)系，或者示范的說“媽媽，我想喝水”，鼓勵他自己表達出來，這樣才有更多練習(xí)說話的機會。
尤其有老人的家庭里比較容易出現(xiàn)這種問題，老人習(xí)慣說方言，年輕父母又想教孩子說普通話，這就造成給孩子說話都是混著方言和普通話。如果雙方老人不是同一個地方的，那就更是幾種語言組合在一起。
這樣的語言環(huán)境會讓孩子不知所措，更加遲遲不愿意開口。
所以家庭成員之間最好能有一個約定，即便彼此之間不用普通話交談，那么至少大家在對孩子說話時也要盡量做到語言統(tǒng)一，讓孩子在最初語言習(xí)得的環(huán)境中有一個相對單一的語言氛圍。
在生活中還能經(jīng)常見到這樣一種情況，就是在孩子開口前父母已經(jīng)搶著把孩子要說的話說完了。
孩子語言發(fā)育如何，在怪孩子前，請家長先反思自己的行為吧!
我們不需要總羨慕“別人家的孩子”說話早，也不需要抱怨自己家的孩子“不太會說話”。在“別人家的孩子”伶牙俐齒的背后，有著“別人家的父母”對語言啟蒙的長期堅持不懈的努力，父母在孩子身上花的時間和精力的作用，是可以直接體現(xiàn)在孩子的行為能力上的。
只有持續(xù)性的做好榜樣正確去引導(dǎo)孩子語言表達，才能獲得一枚“愛說話”的孩子!
孩子對秘密的體驗讀后感篇十一
晚上睡覺時，我還在腦海里續(xù)寫著《笑貓日記》笑貓也經(jīng)常來到我的夢中。這本書寫的是：春節(jié)里的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧起來！可是，馬戲團里沒有動物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在笑貓和萬年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林組建了一個酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿故事的神秘森林，變成了一個永遠只屬于孩子們的秘密樂園。讀了這本書，我非常憎恨馬戲團里的一幫人，特別是那個禿頂男，非要強求什么藝術(shù)性，讓孩子們好失望，不過，萬年龜是絕對不允許的，它是一只能聞出孩子味的烏龜，它最喜歡呆在有孩子味的地方了我非常羨慕楊紅櫻阿姨，居然能以一只貓的口吻來寫作，真是太棒了！
我長大了，也想當(dāng)一名像您一樣的作家，把人物的內(nèi)心世界淋漓盡致的'表現(xiàn)出來，讓廣大讀者都喜歡我的書，愛看我的書。
孩子對秘密的體驗讀后感篇十二
孩子的健康成長可以說是每一位做父母的天賦心愿,愛孩子作為一種本能情感,有時我們被它感動著,有時我們又被困擾著。怎么去愛孩子需要什么樣的愛等問題常常在我們家長心里縈繞,尤其是隨著孩子年齡的增長,我們常常在對待家庭教育中的具體問題時感到日益力不從心和無所適從。當(dāng)孩子一切正常時活潑、好學(xué)、懂事、聽話,我們感到很幸福和自豪。當(dāng)孩子顯得不正常時，例如情緒低落、大哭大鬧、好發(fā)脾氣、厭惡幼兒園、不可理喻,我們幾乎束手無策,最后只能簡單粗暴地運用做我們家長的權(quán)威,采取高壓政策,結(jié)果造成親子關(guān)系更加緊張、父母對自己的教育能力喪失信心。
其實孩子的每一個非正常表現(xiàn)的背后都有一個正當(dāng)?shù)睦碛伞Ｋ麄兪窃谛咕窕蛏眢w上的創(chuàng)傷所引起的負面情緒,是在呼喚我們家長的關(guān)注以幫助他們更好地宣泄,從而獲得最終的康復(fù)。所以,當(dāng)孩子有不正常表現(xiàn)時,父母應(yīng)當(dāng)通過傾聽給孩子以最好的關(guān)注。
傾聽并不是簡單的聽孩子說,它更重要的是一種態(tài)度,即在孩子哭泣、發(fā)脾氣或恐懼時,給孩子的情緒宣泄及心理康復(fù)提供一種渠道,運用心理學(xué)的原理方法幫助孩子度過精神和感情上的困境,從而不斷增強自我能力和自信心。
所以不要責(zé)怪孩子為什么這么無理，不要責(zé)怪她怎么這么難伺候，眼淚這么不值錢，屁大的事情都要引發(fā)淚水之災(zāi)，希望能多多關(guān)注到眼淚背后的東西，到底是什么讓小事觸發(fā)了大的情緒波動！
學(xué)會傾聽孩子，對良好親子關(guān)系的建立具有巨大的作用。在我們家里，我對待女兒是最嚴厲的，但是女兒卻最喜歡我，最信賴我，這常常讓同樣疼愛她的媽媽和外公、外婆都心生“醋意”，其實細細分析，可能是我更“懂”女兒，或者說，我更懂得用心傾聽女兒內(nèi)心的聲音。她會跟我講一切引起她喜怒哀樂的大事小事，在幼兒園里發(fā)生的點點滴滴，有時到了睡覺時間，還要偷偷問上一句：“爸爸，我還有兩句話要說，就兩句，行不行？說完就睡”傾聽，架起了我跟女兒之間溝通的橋梁，讓我跟女兒成了無話不談的好朋友，而建立在良好關(guān)系之上的教育，就變得簡單而有效。
孩子由于能力所限，不善于用語言傾訴，父母要了解孩子、觀察孩子，這是非常重要的。家長應(yīng)該細心觀察孩子的一言一行、一舉一動，關(guān)注孩子的情緒變化，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)教育時機，適時并適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，既不讓孩子感到父母在包辦和干涉，又在他遇到困難的時候，得到恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)和幫助，讓孩子從中體驗到成功的快樂。
傾聽，是一門藝術(shù)，讓我們細心去學(xué)習(xí)它，揣摩它，將它運用于家庭教育的過程中，你一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子不會存心跟我們作對，大多數(shù)時間是我們誤解他們或者我們的要求讓孩子們力不從心；當(dāng)我們傾注更多的愛心和耐心，掌握傾聽藝術(shù)，就一定能走進孩子的心靈！
孩子對秘密的體驗讀后感篇十三
在另一邊，球球老老鼠正在訓(xùn)練三包練習(xí)“獅子戲球”。這時笑貓看見西瓜小丑要走了連忙跑過去咬住他的褲腿。讓他留下訓(xùn)練三寶。以后，有許多小動物參加了西瓜小丑辦的馬戲班。有胖頭、二丫、三寶、小白，菲娜、黑旋風(fēng)……每周六，馬小跳他們和其他小朋友都來看馬戲。黑旋風(fēng)還在馬戲團旁邊建了一座只有孩子才能進去的屋子。
我猜，每個孩子讀完這本書都會想：如果世界上，真有這么神奇的地方就好了。這本書寫出了我的心聲。我長大也要向這本書的作者楊紅櫻一樣。寫出孩子的'心聲。
孩子對秘密的體驗讀后感篇十四
在另一邊，球球老老鼠正在訓(xùn)練三包練習(xí)“獅子戲球”。這時笑貓看見西瓜小丑要走了連忙跑過去咬住他的褲腿。讓他留下訓(xùn)練三寶。以后，有許多小動物參加了西瓜小丑辦的馬戲班。有胖頭、二丫、三寶、小白，菲娜、黑旋風(fēng)……每周六，馬小跳他們和其他小朋友都來看馬戲。黑旋風(fēng)還在馬戲團旁邊建了一座只有孩子才能進去的屋子。
我猜，每個孩子讀完這本書都會想：如果世界上，真有這么神奇的地方就好了。這本書寫出了我的心聲。我長大也要向這本書的作者楊紅櫻一樣。寫出孩子的.心聲。
孩子對秘密的體驗讀后感篇十五
我聽說新出了一本書，名字叫《孩子們的秘密樂園》，我就迫不及待地拉著媽媽到書店里買了一本帶回家，一回到家，我什么都顧不上來了，急忙翻開了書，便一口氣都讀完了。下面我為大家介紹一下書里的主人公。笑貓：很多的心情都是用笑表達的，他會用微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑，苦笑，還會用皮笑肉不笑。萬年龜：生活了一百萬年一千萬年的他是只仙龜，他最大的本領(lǐng)就是能聞出孩子味兒。西瓜小丑：他一出場會引得孩子們尖叫，他是給孩子們帶來快樂的人。
接下來，我給大家介紹故事了。春節(jié)那一天，翠湖公園來了一個馬戲團，這個沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團里并沒有動物明星，也沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺表演，都是大人唱歌跳舞，所有的'節(jié)目都讓孩子們很失望，多虧了在萬年龜和笑貓的幫助下創(chuàng)造的馬戲團和秘密樂園，這樣才讓孩子們快樂了起來。
我真希望各位家長可以多關(guān)注自己孩子的想法，不要盲目地添加過多的壓力，讓孩子們擁有一個真正的而且快樂無比的童年。
孩子對秘密的體驗讀后感篇一
在一個天氣晴朗的星期天，我去大姨家找許磊玩，連喊了好幾聲，他也沒有不答應(yīng)。原來他的手里拿了一本《孩子們的秘密樂園》一書，正如癡如醉地閱讀著呢！我看見了，也迫不及待地想讀一讀。
我覺得只有按自己的'意愿好好的下決心做的事情才能做的更棒。其實，大人有時候也要顧及我們小孩子的感受，因為我們并不是學(xué)習(xí)的機器！
孩子對秘密的體驗讀后感篇二
在這個寒假，我很快讀完了楊紅櫻寫的《笑貓日記——孩子們的秘密樂園》這本書。
這本書寫的主要內(nèi)容是：在一個冬天，西瓜小丑來到了翠湖公園，自從西瓜小丑來到的第一天，那里都是孩子們的歡歌笑語聲，但是，沒過多久，有一個馬戲團來到了櫻桃溝，他們不讓西瓜小丑再演下去。從此，公園里就沒有孩子們的歡歌笑語聲了。孩子們就看不成空中飛人……只能看馬戲團里邊的表演，他們的演出都是一些唱歌、跳舞……孩子們看了都非常不高興，只想走，可是家長們都不讓走，而且馬戲團還讓家長們照專家寫的評語讀，不能說出自己的看法，還讓西瓜小丑以后不可以給孩子們演出。
后來，在笑貓、萬年龜和孩子們的幫助下，讓西瓜小丑在楠木林里重新組團，給孩子們繼續(xù)演了下去。從此楠木林變成了一個只屬于孩子們的.秘密樂園！孩子們在秘密樂園里高興極了，因為里面有他們最想要的快樂和夢想。
看了這本書，讓我們知道了，我們無論做任何事情都不能自私自利，要互相幫助、團結(jié)友愛、尊重別人。
孩子對秘密的體驗讀后感篇三
故事講了西瓜小丑被只給大人們看的'馬戲團開除后，幫三只小貓、八只小豬、小白、菲娜、黑旋風(fēng)訓(xùn)練。
故事里，馬戲團的人不讓西瓜小丑上臺表演，自己上臺唱歌、跳舞。孩子們都不喜歡看。
孩子對秘密的體驗讀后感篇四
故事的內(nèi)容是，有一天一個馬戲班來到了翠湖公園，可是在馬戲班里并沒有動物明星，更沒有空中飛人，而只是一些歌星。這些歌星的表演對孩子們一點興趣都沒有。后來馬戲班唯一的一個小丑——西瓜小丑，被趕出了馬戲班。在這艱難的時期，他沒有放棄讓孩子們快樂和高興的心愿，他堅持不懈，克服了種種困難，最終他建造了一個孩子們的秘密樂園。
從這本書里我明白了，不管什么事只要堅持不懈，就會成功！
我也佩服楊紅櫻老師，因為她能把一篇故事寫得讓我們有時流淚，有時讓我們哈哈大笑！
楊紅櫻的故事讓我們在生活中變得更充實更快樂！
孩子對秘密的體驗讀后感篇五
我上一個星期一，在佩佩工作室借走了一本書，它的名字叫《孩子們的秘密樂園》，它的.作者是楊紅櫻。
我看了這個題目有點好奇，孩子們的秘密樂園是什么？是什么讓孩子們說那個是他們的秘密樂園？讓我們走進書里看一看吧。一個星期過后，我終于把書看完了，我知道了孩子們的秘密樂園了，他們的秘密樂園是一個節(jié)目，我也忘了是什么節(jié)目，里面有一位西瓜小丑，兩個小白狗，兩只小鳥，一天，西瓜小丑沒有演出，孩子們非常生氣就走了，西瓜小丑只好出來給他們一個一個說對不起，但孩子們沒有發(fā)現(xiàn)那個是西瓜小丑，因為，他沒有戴紅鼻子，沒有頭戴小鳥，沒有穿西瓜西服，所以孩子們沒有發(fā)現(xiàn)他。
以上就是我最喜歡的，我來說一下他們的讀后感，我讀完非常感動，我很喜歡這一本書，因為，它帶給我許多樂趣。
孩子對秘密的體驗讀后感篇六
寒假我讀了楊紅櫻寫的《孩子們的秘密樂園》這本書。這本書讓我受益匪淺。
這本書主要講：一個馬戲團來到了翠湖公園，可是他們演的節(jié)目都讓孩子們好失望，因為他們沒有一顆童心，并不知道孩子們愛看什么樣的馬戲。最后，在笑貓和萬年龜?shù)膸椭?，楠木林成了一個充滿了故事的神秘森林。一個孩子們的秘密樂園。
讀了這本書，我感受到：童年非常寶貴，就像如今的我們，都已經(jīng)長大了，想來想去，童年真的過得好快。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。要珍惜我們這寶貴的`童年。正如萬年龜所說的，人老了不怕，就怕心老了。
讀了這本書，使我敢悟很深。
孩子對秘密的體驗讀后感篇七
放假前，劉老師發(fā)給我們每人一本故事書。我的故事書名字叫做《笑貓日記——孩子們的'秘密樂園》。
我翻到書的封底，看到了《笑貓日記》有很多本，媽媽說：“這叫《笑貓日記》系列書?！痹瓉?，我的這一本只是這個系列里的一個。
書里面有好幾個人物，它們有：萬年龜、西瓜小丑、綠鸚鵡、黑旋風(fēng)、球球老老鼠、菲娜和小白，當(dāng)然還有笑貓了。它們都是馬戲團的演員，它們在楠木林里組建了一個馬戲班。所以楠木林就變成了一個只屬于孩子們的秘密花園，而且在這里發(fā)生了許多故事。
這本書有點長，我還沒有讀完。等看完了，我還想把《笑貓日記》里其他的書都看看。
孩子對秘密的體驗讀后感篇八
我看了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的`《孩子們的秘密樂園》讓我感受到了西瓜小丑是多么喜歡孩子們啊。
一個馬戲團來到了翠湖公園。可是，馬戲團里沒有一個動物明星，也沒有西瓜小丑，只有人的表演。馬戲團的團長要把西瓜小丑趕走，而且，他還不讓西瓜小丑把綠鸚鵡帶走。西瓜小丑為了孩子們，把家里的所有積蓄都給了團長，把綠鸚鵡帶走。
他準(zhǔn)備自己建立一個馬戲團。于是，胖頭表演頂球，二丫表演跳樹，三寶表演跳球，菲娜和小白跳華爾茲。孩子們都很開心。萬年龜圈了一個圈，這個圈之內(nèi)，只有孩子們能進去。所以，這里成為了一個只屬于孩子們的秘密樂園。
孩子對秘密的體驗讀后感篇九
這本書講了春節(jié)里的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，沉寂的.冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團里沒有動物明星、空中飛人，西瓜小丑也不能上臺表演，所有的節(jié)目都令孩子們好失望！于是，小貓和西瓜小丑在楠木林里組成立一個好極了的馬戲團：西瓜小丑騎著黑旋風(fēng)、小白和菲娜跳華爾茲、三寶跳“球”、胖頭頂“球”和二丫空中飛貓！
真是太好玩了！
孩子對秘密的體驗讀后感篇十
有些父母在養(yǎng)育孩子過程中，發(fā)現(xiàn)孩子遲遲不開口說話，其實這很有可能是父母的責(zé)任。父母需要做好榜樣，正確引導(dǎo)孩子語言表達，才能獲得一枚“愛說話”的孩子。
孩子遲遲不說話?很有可能是父母的責(zé)任。
在育兒煩惱上，經(jīng)常聽到很多家長說自己的孩子“不太會說話”，這個“不會”包含兩種情況，一種是“說話晚，磕磕巴巴不清楚”，另一種是“不怎么說話，教一句說一句”。
嬰兒的語言發(fā)育從一出生就開始了，從最早的“哇哇”大哭，到“咿呀”發(fā)聲，直到三歲左右，才能大致掌握所有主體語法，而且這個年齡孩子的語言表達一般都能比較清晰明確，和別人溝通交談基本沒有障礙。
那為什么在這個階段當(dāng)中，有的孩子說話早，有的孩子比較晚，有的孩子會說卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實，孩子說話早晚，說得好不好，除了基因決定了孩子的個體差異之外，家長的語言和行為習(xí)慣對孩子的語言發(fā)育是影響很大的。
知名的育兒專家張思萊醫(yī)師和崔玉濤醫(yī)生都宣講過，我們應(yīng)該正常的和孩子對話，所謂“正?！保褪俏覀兤綍r和別人是怎么表達的，對于孩子也是一樣的。
很多家長在對嬰幼兒說話的時候，都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子說“疊字”，例如“吃飯飯”、“睡覺覺”、“聽話話”、“回家家”。究其原因，這是寶寶剛學(xué)會單詞的時候發(fā)出來的，大人覺得可愛而模仿起來，希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的，這樣做反而成了孩子錯誤的示范。
于是，在孩子的語言敏感期，接受的一直是這樣“半截子”的說話方式，等到孩子一兩歲了開始具有社交意識的時候，發(fā)現(xiàn)除了父母大家都不這樣說話，造成的結(jié)果就是：別人說的和我不一樣，內(nèi)容變得不懂，然后不太敢開口，再讓孩子重新學(xué)一遍大人的語言，時間上就讓孩子開口更晚了。
所以，從一開始就用正常的說話方式去和嬰幼兒交流，對于孩子來說，“飯”和“飯飯”其實從語言的理解使用上并沒有太大的難度差異，正確的語言示范才是正確的交流開始。
如果小區(qū)里誰家孩子說話說得早，一定會有很多的爺爺奶奶羨慕的夸獎“你們家的孩子真聰明”。其實我并不贊成夸獎孩子“聰明”，似乎這個詞就完全把孩子學(xué)習(xí)語言過程中父母不斷的教導(dǎo)和孩子的努力練習(xí)就全盤否定了。
再聰明的孩子，如果不是父母持續(xù)性的在耳朵邊上不停的去說，沒孩子自己的模仿訓(xùn)練，他也不可能會自己張開說出話來。
所以從孩子很小的時候，父母就需要花很多的時間去和他講話，講不同的內(nèi)容，例如走在路上，就可以抱著孩子的時候不斷的和他聊天，“你看，藍藍的天上有兩朵白云，路邊有綠色的小草和紅色的花，遠處那輛黃色的公交車開過來了，很多叔叔阿姨在站臺上等著準(zhǔn)備上車……”諸如此類，家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始，正確示范語言的用法，在這個過程當(dāng)中孩子也在不斷的學(xué)習(xí)和積累許多新詞匯。
不要太在意這些話孩子此時是否能聽懂，長期身體力行的堅持描述表達語言，孩子在不斷接收過程中，就會逐漸聽懂，日后孩子在語言表達上就一定會明顯優(yōu)于別人。
這一點可能很多家庭會忽略，但其實輔食的增加也會對孩子的語言有很大的影響，因為咀嚼食物能鍛煉咬合肌，和說話要用的肌肉基本是一樣的。
正常情況下，孩子六個月齡就開始添加輔食，輔食的添加也應(yīng)該遵循從稀到稠，從軟到硬的這樣一個過程，過早的添加過硬食物也會破壞咬合肌的正常發(fā)育。
但如果一直給孩子吃過軟的食物，也會導(dǎo)致孩子的唇部得不到鍛煉，孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合，便會影響孩子的發(fā)音，導(dǎo)致吐字模糊不清，從而影響了孩子的語言表達能力。
所以科學(xué)的遵循輔食的添加規(guī)律，不僅有利于孩子脾胃的健康發(fā)展，也能讓孩子的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)清晰。
現(xiàn)在很多家庭是一個孩子，所以有足夠的人花費足夠的時間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要說話，努努嘴或者用手指一下，家長馬上就把孩子要的東西送到手邊，從而大大減少了孩子開口說話的機會。
可是所有的技能都是通過練習(xí)獲得的，孩子開口越少，自然說話的能力越低。
所以父母們應(yīng)該盡一切可能的給孩子練習(xí)說話的機會，哪怕孩子想喝水，即便你從他的動作表情知道了，你也一定要問他“你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水”。這樣就會讓他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之間的聯(lián)系，或者示范的說“媽媽，我想喝水”，鼓勵他自己表達出來，這樣才有更多練習(xí)說話的機會。
尤其有老人的家庭里比較容易出現(xiàn)這種問題，老人習(xí)慣說方言，年輕父母又想教孩子說普通話，這就造成給孩子說話都是混著方言和普通話。如果雙方老人不是同一個地方的，那就更是幾種語言組合在一起。
這樣的語言環(huán)境會讓孩子不知所措，更加遲遲不愿意開口。
所以家庭成員之間最好能有一個約定，即便彼此之間不用普通話交談，那么至少大家在對孩子說話時也要盡量做到語言統(tǒng)一，讓孩子在最初語言習(xí)得的環(huán)境中有一個相對單一的語言氛圍。
在生活中還能經(jīng)常見到這樣一種情況，就是在孩子開口前父母已經(jīng)搶著把孩子要說的話說完了。
孩子語言發(fā)育如何，在怪孩子前，請家長先反思自己的行為吧!
我們不需要總羨慕“別人家的孩子”說話早，也不需要抱怨自己家的孩子“不太會說話”。在“別人家的孩子”伶牙俐齒的背后，有著“別人家的父母”對語言啟蒙的長期堅持不懈的努力，父母在孩子身上花的時間和精力的作用，是可以直接體現(xiàn)在孩子的行為能力上的。
只有持續(xù)性的做好榜樣正確去引導(dǎo)孩子語言表達，才能獲得一枚“愛說話”的孩子!
孩子對秘密的體驗讀后感篇十一
晚上睡覺時，我還在腦海里續(xù)寫著《笑貓日記》笑貓也經(jīng)常來到我的夢中。這本書寫的是：春節(jié)里的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧起來！可是，馬戲團里沒有動物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在笑貓和萬年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林組建了一個酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿故事的神秘森林，變成了一個永遠只屬于孩子們的秘密樂園。讀了這本書，我非常憎恨馬戲團里的一幫人，特別是那個禿頂男，非要強求什么藝術(shù)性，讓孩子們好失望，不過，萬年龜是絕對不允許的，它是一只能聞出孩子味的烏龜，它最喜歡呆在有孩子味的地方了我非常羨慕楊紅櫻阿姨，居然能以一只貓的口吻來寫作，真是太棒了！
我長大了，也想當(dāng)一名像您一樣的作家，把人物的內(nèi)心世界淋漓盡致的'表現(xiàn)出來，讓廣大讀者都喜歡我的書，愛看我的書。
孩子對秘密的體驗讀后感篇十二
孩子的健康成長可以說是每一位做父母的天賦心愿,愛孩子作為一種本能情感,有時我們被它感動著,有時我們又被困擾著。怎么去愛孩子需要什么樣的愛等問題常常在我們家長心里縈繞,尤其是隨著孩子年齡的增長,我們常常在對待家庭教育中的具體問題時感到日益力不從心和無所適從。當(dāng)孩子一切正常時活潑、好學(xué)、懂事、聽話,我們感到很幸福和自豪。當(dāng)孩子顯得不正常時，例如情緒低落、大哭大鬧、好發(fā)脾氣、厭惡幼兒園、不可理喻,我們幾乎束手無策,最后只能簡單粗暴地運用做我們家長的權(quán)威,采取高壓政策,結(jié)果造成親子關(guān)系更加緊張、父母對自己的教育能力喪失信心。
其實孩子的每一個非正常表現(xiàn)的背后都有一個正當(dāng)?shù)睦碛伞Ｋ麄兪窃谛咕窕蛏眢w上的創(chuàng)傷所引起的負面情緒,是在呼喚我們家長的關(guān)注以幫助他們更好地宣泄,從而獲得最終的康復(fù)。所以,當(dāng)孩子有不正常表現(xiàn)時,父母應(yīng)當(dāng)通過傾聽給孩子以最好的關(guān)注。
傾聽并不是簡單的聽孩子說,它更重要的是一種態(tài)度,即在孩子哭泣、發(fā)脾氣或恐懼時,給孩子的情緒宣泄及心理康復(fù)提供一種渠道,運用心理學(xué)的原理方法幫助孩子度過精神和感情上的困境,從而不斷增強自我能力和自信心。
所以不要責(zé)怪孩子為什么這么無理，不要責(zé)怪她怎么這么難伺候，眼淚這么不值錢，屁大的事情都要引發(fā)淚水之災(zāi)，希望能多多關(guān)注到眼淚背后的東西，到底是什么讓小事觸發(fā)了大的情緒波動！
學(xué)會傾聽孩子，對良好親子關(guān)系的建立具有巨大的作用。在我們家里，我對待女兒是最嚴厲的，但是女兒卻最喜歡我，最信賴我，這常常讓同樣疼愛她的媽媽和外公、外婆都心生“醋意”，其實細細分析，可能是我更“懂”女兒，或者說，我更懂得用心傾聽女兒內(nèi)心的聲音。她會跟我講一切引起她喜怒哀樂的大事小事，在幼兒園里發(fā)生的點點滴滴，有時到了睡覺時間，還要偷偷問上一句：“爸爸，我還有兩句話要說，就兩句，行不行？說完就睡”傾聽，架起了我跟女兒之間溝通的橋梁，讓我跟女兒成了無話不談的好朋友，而建立在良好關(guān)系之上的教育，就變得簡單而有效。
孩子由于能力所限，不善于用語言傾訴，父母要了解孩子、觀察孩子，這是非常重要的。家長應(yīng)該細心觀察孩子的一言一行、一舉一動，關(guān)注孩子的情緒變化，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)教育時機，適時并適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，既不讓孩子感到父母在包辦和干涉，又在他遇到困難的時候，得到恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)和幫助，讓孩子從中體驗到成功的快樂。
傾聽，是一門藝術(shù)，讓我們細心去學(xué)習(xí)它，揣摩它，將它運用于家庭教育的過程中，你一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子不會存心跟我們作對，大多數(shù)時間是我們誤解他們或者我們的要求讓孩子們力不從心；當(dāng)我們傾注更多的愛心和耐心，掌握傾聽藝術(shù)，就一定能走進孩子的心靈！
孩子對秘密的體驗讀后感篇十三
在另一邊，球球老老鼠正在訓(xùn)練三包練習(xí)“獅子戲球”。這時笑貓看見西瓜小丑要走了連忙跑過去咬住他的褲腿。讓他留下訓(xùn)練三寶。以后，有許多小動物參加了西瓜小丑辦的馬戲班。有胖頭、二丫、三寶、小白，菲娜、黑旋風(fēng)……每周六，馬小跳他們和其他小朋友都來看馬戲。黑旋風(fēng)還在馬戲團旁邊建了一座只有孩子才能進去的屋子。
我猜，每個孩子讀完這本書都會想：如果世界上，真有這么神奇的地方就好了。這本書寫出了我的心聲。我長大也要向這本書的作者楊紅櫻一樣。寫出孩子的'心聲。
孩子對秘密的體驗讀后感篇十四
在另一邊，球球老老鼠正在訓(xùn)練三包練習(xí)“獅子戲球”。這時笑貓看見西瓜小丑要走了連忙跑過去咬住他的褲腿。讓他留下訓(xùn)練三寶。以后，有許多小動物參加了西瓜小丑辦的馬戲班。有胖頭、二丫、三寶、小白，菲娜、黑旋風(fēng)……每周六，馬小跳他們和其他小朋友都來看馬戲。黑旋風(fēng)還在馬戲團旁邊建了一座只有孩子才能進去的屋子。
我猜，每個孩子讀完這本書都會想：如果世界上，真有這么神奇的地方就好了。這本書寫出了我的心聲。我長大也要向這本書的作者楊紅櫻一樣。寫出孩子的.心聲。
孩子對秘密的體驗讀后感篇十五
我聽說新出了一本書，名字叫《孩子們的秘密樂園》，我就迫不及待地拉著媽媽到書店里買了一本帶回家，一回到家，我什么都顧不上來了，急忙翻開了書，便一口氣都讀完了。下面我為大家介紹一下書里的主人公。笑貓：很多的心情都是用笑表達的，他會用微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑，苦笑，還會用皮笑肉不笑。萬年龜：生活了一百萬年一千萬年的他是只仙龜，他最大的本領(lǐng)就是能聞出孩子味兒。西瓜小丑：他一出場會引得孩子們尖叫，他是給孩子們帶來快樂的人。
接下來，我給大家介紹故事了。春節(jié)那一天，翠湖公園來了一個馬戲團，這個沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團里并沒有動物明星，也沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺表演，都是大人唱歌跳舞，所有的'節(jié)目都讓孩子們很失望，多虧了在萬年龜和笑貓的幫助下創(chuàng)造的馬戲團和秘密樂園，這樣才讓孩子們快樂了起來。
我真希望各位家長可以多關(guān)注自己孩子的想法，不要盲目地添加過多的壓力，讓孩子們擁有一個真正的而且快樂無比的童年。