通過總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的成長軌跡和提升空間。寫心得體會要注重細節(jié)，做到具體而有深度。以下是一些心得體會的例子，希望能為大家寫作提供一些參考和啟示。
和諧互助心得體會篇一
11月15日，教育局領(lǐng)導(dǎo)帶我們一行19人到即墨28中進行了一周的學(xué)習(xí)。我們先參觀了校園，感受到濃厚的文化氛圍、又聽了28中副校長做的報告，對和諧互助教學(xué)有了初步的理論認識。走進課堂聽了幾節(jié)課，親身體驗了即墨28中的師友和諧互助學(xué)習(xí)的方式，感受頗多。
走進即墨二十八中的課堂，我們看到的不再是教師滿堂灌、口若懸河唱獨角戲的現(xiàn)象;老師簡單的幾句話引導(dǎo)便引來學(xué)生熱火朝天的學(xué)習(xí)，學(xué)生同位之間有講的、有聽的、有練的，有時還有下位請教問題的……正如教育部新課程教學(xué)專業(yè)組評價的那樣：“一半師傅一半學(xué)友占據(jù)課堂的整個江山，師友同桌和諧互助，真正實現(xiàn)了生命的狂歡;教師只占15分鐘的授課時間，點撥、總結(jié)、提升，真正實現(xiàn)了價值的濃縮?！薄昂椭C互助”教學(xué)策略讓師生在共同體驗、探究中，充滿愉悅和活力，思維不斷被豐富、提升，實現(xiàn)了生命與生命的交流。課堂上，教師以學(xué)定教，根據(jù)課堂上學(xué)生互助的具體學(xué)情進行巡視點撥、引導(dǎo)，只有在師傅們都不會或全班遇到共性的問題時，教師才走向講臺講解。同時設(shè)計的分層提高練習(xí)，有效的滿足了不同學(xué)生的需求，驗證了課堂的培優(yōu)補弱、水漲船高的道理。
“和諧互助”教學(xué)策略的模式歸納為“五步(自主學(xué)習(xí)、探究釋疑、理解鞏固、互助提高、歸納總結(jié))十環(huán)節(jié)”教學(xué)法。在28中聽的幾節(jié)課讓我很受啟發(fā)。教師不能不放心學(xué)生，不要急于告訴學(xué)生答案，不要把重點放在如何教上，要多考慮學(xué)生怎樣才能學(xué)會。要還學(xué)生自主探索的空間，不要過多的師生對話，要讓生生互動。師友在討論學(xué)習(xí)時，教師不要旁觀等待，要隨時觀察，適時介入。老師要善于激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流，和諧互動的課堂減少了教師的工作量，也激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力，使教師在引導(dǎo)點撥，駕馭課堂方面的能力得到鍛煉和提高。
自主學(xué)習(xí)是整個學(xué)習(xí)過程的開始和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，為加強自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，二十八中特別強調(diào)學(xué)案的“學(xué)習(xí)問題單”的環(huán)節(jié)設(shè)計。在每個環(huán)節(jié)都是在學(xué)友充分自學(xué)的前提下，由師傅去幫助學(xué)友，絕不是一上來就有師傅去教學(xué)友。通過學(xué)生自己、師友之間的和諧互助，動手、動腦、動口有機結(jié)合很好的培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維?！皫熡选敝g捆綁式發(fā)展，師友動態(tài)管理。
總之，高效課堂，有效教學(xué)是我們今后的教學(xué)方向，只有因材施教，因地制宜，根據(jù)學(xué)生的具體情況，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在探索中不斷完善，才能找到適合我們學(xué)校的教學(xué)模式，真正做到教育要創(chuàng)新，要發(fā)展，這樣才能達到教書育人的目的。
和諧互助心得體會篇二
上周在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和安排下，有幸到即墨28中進行參觀。在這一天的學(xué)習(xí)中我們認真聽課學(xué)習(xí)，參觀校園文化建設(shè)，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極具特色的報告，深受啟發(fā)，感觸頗深。
上午到校后，我們先到致學(xué)樓參觀了學(xué)校教育成果，看著裝在檔案盒中的各種材料，真被們的敬業(yè)精神所感動。然后，我們觀看了28中“和諧互助”教學(xué)策略專題片，聽了孫校長關(guān)于這一策略的專題報告，了解了他們的教學(xué)特色：“和諧互助”高效。具體地說，“和諧互助”就是同桌兩人為一個學(xué)習(xí)組，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的做“”，學(xué)習(xí)較弱的當“”，課堂上通過學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，一師一友，最終實現(xiàn)互助雙贏。這樣的課堂達成率很高，學(xué)生的參與面更廣，是高效的課堂。在課堂上的每一次發(fā)言都是師友一對一同起立，都由學(xué)友先回答，師傅再做補充和評價。這樣給了后進生更多的機會和平臺發(fā)展自我，也給了他們更多關(guān)注、鼓勵與幫助。讓那些學(xué)習(xí)本來較弱，沒有自信的學(xué)生，也能越來越好，越來越自信。師傅再給學(xué)友和幫助的時候，也加深了自己對知識的鞏固和理解，鍛煉了自己各方面的能力。所以在這樣的課堂里每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。
同時，他指出教學(xué)新授課的五個基本環(huán)節(jié)：交流預(yù)習(xí)，互助探究，分層提高，總結(jié)歸納，鞏固提高。課堂上的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋?、課程資源的構(gòu)建者，調(diào)控者2、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，參與者3、學(xué)生對話的交流者，組織者4、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，引領(lǐng)者5、課堂教學(xué)的研究者。
在聽完這些之后，對“和諧互助”課堂模式有了些許認識，揮著好奇的心走進九年級十班的教室，王老師正領(lǐng)著學(xué)生們復(fù)習(xí)七年級英語下冊，師傅和學(xué)友在互相提問，互相檢查。在這個過程中，學(xué)生們情緒高漲，積極投入到學(xué)習(xí)中，不管是師傅還是學(xué)友，都不甘落后，然后，師傅們在老師的引導(dǎo)下對昨天的作業(yè)互相講評，說明不會的題目，老師讓其他師傅給與講解，在整個過程中，體現(xiàn)的是輕松與和諧，學(xué)生很喜歡老師的這種上課模式，對所學(xué)內(nèi)容的掌握非常到位。
下午，帶著較為明了的心情，我們繼續(xù)聽了一堂八年級英語復(fù)習(xí)課，課上，老師先把本單元的重點內(nèi)容用課件呈現(xiàn)出來，師徒互相檢查背誦，自告奮勇站起來講解，不當之處老師補充說明，然后老師又呈現(xiàn)相關(guān)的練習(xí)題補充說明，把個別典型題目細致的講解，整個過程老師把課上大部分時間交給了學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的輕松。不知不覺中下課了，心中對這種教學(xué)模式有了清晰的認識，感覺好輕松，同時又學(xué)到了很多東西。
回到學(xué)校，自己也進行了認真的反思，假如我們在課堂上也學(xué)習(xí)著用這種模式，改變原來的教學(xué)方式，讓學(xué)生變被動的學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，主動參與并學(xué)會合作與交流，把課堂放心的還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，在學(xué)習(xí)活動中學(xué)會“傾聽”、“觀察”、“思考”、“合作”、“交流”、“評價”等，那每一堂課都會其樂融融。最主要的，在學(xué)習(xí)中要組建好學(xué)習(xí)小組，選出各方面都很優(yōu)異、責(zé)任心強、樂于助人的學(xué)生來當學(xué)習(xí)小組的組長。通過不同的評價方式，增強學(xué)習(xí)小組的凝聚力、學(xué)習(xí)力和戰(zhàn)斗力。再定期對組長和小組進行培訓(xùn)。建立完善的小組內(nèi)捆綁式評價和激勵機制，激發(fā)他們團結(jié)合作、學(xué)習(xí)競爭的熱情，提升整組的學(xué)習(xí)力和水平。
任何東西都不能照抄照搬，要不斷地的學(xué)習(xí)他人的長處來補自己的短處。高效課堂，有效教學(xué)是我們今后的教學(xué)方向，只有因材施教，因地制宜，根據(jù)學(xué)生的具體情況，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷該進完善，才能找到適合我們的教學(xué)模式。
和諧互助心得體會篇三
互助是人類社會存在的一種普遍現(xiàn)象，是人類解決問題、共同發(fā)展的一種重要方式。通過互助，我們能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、知識傳遞、情感助力等多方面的互利共贏。在我個人的經(jīng)歷中，互助不僅讓我受益匪淺，也讓我深刻體會到了人與人之間的無盡力量。接下來，我將以五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享一下我對互助的心得體會。
第一段：介紹互助的背景和概念
互助是一種人類自古以來的行為模式，也是社會發(fā)展的基石之一。人們在實現(xiàn)某種目標時，通過相互間的合作和協(xié)作，共同解決問題，達到目標的同時，也增強了彼此之間的互信和歸屬感。互助的意義遠不止于個體的利益，更體現(xiàn)了人與人之間的親情、友情和社會責(zé)任。
第二段：互助帶來的資源共享
在我的互助經(jīng)歷中，我深刻感受到了互助所帶來的資源共享。每一個人都擁有不同的知識、技能和經(jīng)驗，在互助中，我們能夠?qū)⒆约旱乃L與他人分享，并從他人的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)和幫助。例如，在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常和同學(xué)們組隊學(xué)習(xí)，在大家相互解答問題、交流經(jīng)驗的過程中，我們不僅學(xué)到了更多的知識，也提高了自己的應(yīng)對問題的能力。
第三段：互助帶來的知識傳遞
互助不僅可以實現(xiàn)資源共享，還可以實現(xiàn)知識的傳遞。在我參與的互助活動中，我發(fā)現(xiàn)，豐富多樣的人際交往能夠讓我們接觸到各種各樣的知識和思想。通過與他人的交流，我能夠了解到更多的行業(yè)動態(tài)、學(xué)習(xí)技巧和實踐經(jīng)驗。這些知識的傳遞不僅幫助我提升了自己的綜合素質(zhì)，也讓我更加開闊了眼界。
第四段：互助帶來的情感助力
互助除了在物質(zhì)層面帶來的幫助，還能給我們帶來情感上的支持和關(guān)懷。在我遇到挫折和困難時，身邊的親人、朋友和同事總是在第一時間伸出援助之手。他們給予我鼓勵和支持，讓我從低谷中振作起來。這些支持不僅讓我感受到了人與人之間有時脆弱卻又強大的聯(lián)系，也讓我懂得了關(guān)心他人、樂于助人是一種美德。
第五段：互助的重要性和繼續(xù)努力
在回顧過去的互助經(jīng)歷時，我深刻意識到互助的重要性?；ブ粌H能夠帶來具體而又直接的幫助，更能夠增進人與人之間的聯(lián)系和信任。在未來的日子里，我將繼續(xù)珍視和發(fā)展好自己的互助精神，為他人提供力所能及的幫助，同時也學(xué)會接受他人的幫助。我相信，在互助的力量下，我們能夠共同成長，共同進步。
總結(jié)：
互助不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、知識傳遞和情感助力，還能在人與人之間構(gòu)筑起牢固的紐帶和信任基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍視互助的力量，積極參與到互助中去，相信通過互助，我們可以實現(xiàn)更多的夢想和目標，讓世界變得更加美好。
和諧互助心得體會篇四
第一段：介紹和諧互助的概念和重要性（200字）。
和諧互助是指人與人之間基于友好合作、互相幫助和支持的關(guān)系，是構(gòu)建社會和諧的重要組成部分。和諧互助可以在人際關(guān)系中產(chǎn)生積極的影響，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在現(xiàn)代社會，個體與個體之間的和諧互助已經(jīng)變得越來越重要，因為社會問題日益增加，人們需要相互扶持和支持來應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。通過和諧互助，人們可以共同解決問題、實現(xiàn)共同發(fā)展，促進社會的繁榮和進步。
第二段：和諧互助在個人生活中的體現(xiàn)（300字）。
和諧互助在個人生活中有很多體現(xiàn)。首先，和諧互助可以建立良好的人際關(guān)系。例如，在工作場所，人們可以互相幫助完成工作任務(wù)，增強團隊合作和協(xié)作能力。其次，和諧互助可以在家庭生活中產(chǎn)生積極影響。家庭成員之間相互支持和關(guān)心，可以增強親情，增進家庭和睦。而且，和諧互助在社區(qū)中也發(fā)揮著重要作用。通過相互幫助和支持，鄰里之間可以建立友好的關(guān)系，形成一個和諧的社區(qū)環(huán)境。綜上所述，和諧互助在個人生活中對于促進人與人之間的和諧關(guān)系和個人幸福感都具有重大意義。
和諧互助對社會的積極影響是顯而易見的。首先，和諧互助可以緩解社會矛盾和沖突。在社會層面上，人們通過互相幫助和合作，可以減少不必要的爭斗和緊張局勢。這有助于增強社會穩(wěn)定，促進社會的和諧發(fā)展。其次，和諧互助可以促進社會的經(jīng)濟繁榮。人們通過共同努力，可以形成合作伙伴關(guān)系，在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展方面取得更好的成果。此外，和諧互助還可以促進社會公平和公正。只有通過互相支持和互助，人們才能享受到公平的機會和資源分配。因此，和諧互助對于實現(xiàn)社會公平和公正具有重要意義。
第四段：如何培養(yǎng)和諧互助（200字）。
培養(yǎng)和諧互助的方法有很多。首先，我們應(yīng)該樹立團結(jié)協(xié)作的意識，關(guān)心和尊重他人的需求。只有理解和關(guān)心他人，才能更好地進行互助和支持。其次，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)和公益活動，為他人提供幫助。通過參與志愿者活動，我們可以更好地理解和感受他人的需求，并為他們提供幫助。另外，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)合作和共享的精神。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們應(yīng)該樂于分享知識和經(jīng)驗，與他人共同成長和進步。通過這些方法，我們可以更好地培養(yǎng)和諧互助，創(chuàng)造一個更加和諧的社會環(huán)境。
第五段：總結(jié)和諧互助的重要性和意義（200字）。
和諧互助對于個人和社會來說都是至關(guān)重要的。和諧互助可以建立良好的人際關(guān)系，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在個人生活中，和諧互助可以提高幸福感和生活質(zhì)量，讓我們更加快樂和滿意。在社會層面上，和諧互助可以緩解社會矛盾、促進經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)社會公平。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)和諧互助的意識和行為，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻。只有通過相互支持和合作，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
和諧互助心得體會篇五
摘要：讀寫互助式教學(xué)模式就是在閱讀教學(xué)中，我們把教材中的寫作因素，把讀的因素和寫的因素對應(yīng)起來，然后通過模仿創(chuàng)作、板塊重組等手段強化依法創(chuàng)作，以讀知寫，以讀帶寫；在寫作教學(xué)中，嘗試教材自編，豐富寫作素材，然后通過對統(tǒng)一制定的確定性教學(xué)內(nèi)容的深度開發(fā)、重新組合與多向激活，指導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范的創(chuàng)作中理解閱讀的章法，寫后求證，寫后互讀，以寫悟讀。這樣可以將閱讀與寫作教學(xué)有機的統(tǒng)一起來，使本來千篇一律的教材更適合學(xué)生，使本來只是乏味的創(chuàng)作更具有情趣和價值感。因而更容易做到因材施教，使教學(xué)充滿人性化的色彩。本文結(jié)合自己的教學(xué)實踐中的摸索，探討閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有機結(jié)合的新路。
關(guān)鍵詞：記敘文教學(xué)讀寫互助內(nèi)化和提高。
其一，任何文章，都脫離不了恰當?shù)恼Z言表達，所以要想文章寫得好，一定要具備扎實的語言理解能力和應(yīng)用水平，否則，便無法寫出像樣的文章。
其二，任何語言，也只有在組成文章（詩篇）時，才能更加彰顯它的不同于生活語言的藝術(shù)魅力，所以，要想語言運用的好，一定要具備扎實的煉字為文的水平，否則，語言就會失去它的生命力。
因此，能夠理解語言的內(nèi)在精神的人一定會運用語言，會運用語言的人也一定深悟?qū)懽鞯淖谥?。而理解書面語言就是閱讀，書面運用語言就是寫作。據(jù)此我們可以明確，記敘文閱讀與寫作是語文教學(xué)中兩個同等重要的方面。只有兩者并重，才能以讀促寫，以寫助讀，讀寫互助，才能是語文教學(xué)這架天平保持平衡。
可是現(xiàn)實情況又是怎樣的呢？
一：現(xiàn)狀例析。
1、教時比重，嚴重失衡。
2、教學(xué)流程，厚此薄彼。
從課堂的流程看，我們認為閱讀的環(huán)節(jié)包括：初讀課文，整體感知：疏通文意，明晰結(jié)構(gòu)，掃清字詞障礙。精讀課文，認真揣摩：確定重點段落，反復(fù)閱讀，品味語句。再讀課文，閱讀延伸：在把握文章特點、風(fēng)格的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，進行擴展閱讀。
而作文教學(xué)呢的流程大致是命題，創(chuàng)作，講評.在這三個環(huán)節(jié)中，命題有時候過于隨意，一般情況下都是到了寫作文的時候教師信手拈來，這個文題學(xué)生從何入手、需要注意哪些、怎樣才能寫得更好、怎樣才能提高學(xué)生的寫作水平很多時候根本就不考慮，更可笑的是，因命題的過于隨意，一些已經(jīng)寫過多次的題目毫無變化的反復(fù)出現(xiàn)，因此學(xué)生不愛寫作文，不會寫作文便可想而知了。
3.學(xué)生態(tài)度，同樣被動。
現(xiàn)在的學(xué)生課外書的閱讀量一般都很大。除了每冊語文書后的三本必讀書目外，每學(xué)期省市的讀書活動以及學(xué)校各種各樣的讀書比賽都使他們的閱讀量得到了充分的保證。可是質(zhì)量又如何呢？鋪天蓋地而來的閱讀書籍，急劇增加的必讀書目使學(xué)生對讀書產(chǎn)生了厭倦感?？吹揭槐竞脮?，他們不是如饑似渴，而是避之唯恐不及。在這種情況下，被動的閱讀效果可想而知。所以書雖然讀多了，可是理解能力似乎并未得到提高，解題思路也呈現(xiàn)散亂狀態(tài)。
作文情況呢，多說教，少情感；多呻吟，少內(nèi)容；多鋪墊，少過渡；多贅言，少精彩……除了這些文病之外，還有更加致命的：多牢騷，少興趣。誰不想使學(xué)生的文章掙脫簡單的“送老奶奶過馬路”的無話可寫生搬硬造的可悲局面；誰不想使學(xué)生的文章掙脫記事、寫景、抒情水火永不同爐的簡單形式；誰不想使學(xué)生掙脫寫過算數(shù)、寫過和沒寫過區(qū)別不大的艱難處境，但是因為種種原因，所有的愿望都無一例外的停留在了夢想階段。
為改變這種艱難的局面，老師們曾做過很多努力：作文擂臺賽，自己修改或者小組修改，提供范文指導(dǎo)學(xué)生模仿……可是，總感覺收效甚微。這篇文章會寫了，下一篇又不知道從何入手。
二、理論依據(jù)。
1.內(nèi)化理論和知識鞏固。
維果茨基認為，內(nèi)化就是指對一個外部操作的內(nèi)部重建過程?；镜母拍罹褪俏覀兿扔^察我們周圍環(huán)境中以特定方式進行的動作，然后我們就將這些動作內(nèi)化成自己的一部分。例如，我們可能是通過觀察我們的父母是如何教育我們來學(xué)習(xí)如何教育我們的孩子的；或者是通過看別人是如何說話，如何騎車和如何讀書而學(xué)習(xí)說話、騎車和閱讀的。
知識需要內(nèi)化，即內(nèi)化了的知識，才能成為學(xué)生的知識，才能作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。據(jù)此，要想教會學(xué)生某種解讀文章和創(chuàng)作文章的技巧，我們必須通過一些具體可行的實例解析讓學(xué)生通過模仿而使知識內(nèi)化。
維果茨基還認為，在絕大多數(shù)情況下，不會因為一個簡單動作的模仿而發(fā)生內(nèi)化。內(nèi)化是一個連續(xù)的過程。而且，有些活動雖然已經(jīng)內(nèi)化，但它與其他內(nèi)在的活動建立聯(lián)系仍需要相當?shù)臅r間。
據(jù)此，教給學(xué)生的知識最好應(yīng)該是連續(xù)的，但不要是簡單的重復(fù)。通過一系列具有相似點或共同點的知識的連續(xù)呈現(xiàn)，促進知識的`加深和鞏固。
2.最進發(fā)展區(qū)理論和提升。
“最近發(fā)展區(qū)”理論是維果茨基社會文化的學(xué)習(xí)理論的一個重要組成部分。他認為認知發(fā)展的潛力受限于“最近發(fā)展區(qū)”（zpd）。最近發(fā)展區(qū)就是學(xué)習(xí)者個體在能力更高的同伴、成人或工具的幫助下可以達到的行為區(qū)域。按照維果茨基的觀點，同伴之間的交互、腳手架和建模以及成人的幫助對于學(xué)生個體的認知發(fā)展和知識獲得是非常重要的。
所以對學(xué)生通過各種各樣的興趣激發(fā)促進學(xué)生閱讀彼此的文章，完全可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平；同時，教師的范文導(dǎo)航和對比閱讀則使學(xué)生在閱讀時有法可依，有章可循從而可以快速促使學(xué)生優(yōu)化自己的創(chuàng)作技巧，強化自己的有目的有篩選的閱讀。
三、策略研究。
對于記敘文的理解，不外是理解內(nèi)容和形式兩個大方面，而正常的途徑是通過形式去接觸、感知、理解、鑒賞內(nèi)容。劉勰在《文心雕龍》里所說‘綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！J為從‘綴文’的角度看，一篇文章的寫作，往往是先構(gòu)思、立意、布局。然后才遣詞造句，但從“觀文”的角度看，倒是先從語言文字入手去理解篇章結(jié)構(gòu)和作者立意的所在。由此可知，閱讀和寫作是文章的一體兩面。
（一）以讀促寫。
學(xué)生對已掌握語言、知識的重組性訓(xùn)練，是閱讀教學(xué)中強調(diào)讀寫結(jié)合的基本途徑。
1.以讀知寫，讀懂如何寫。
在閱讀教學(xué)中，我們應(yīng)注意教材中的寫作因素，把讀的因素和寫的因素對應(yīng)起來，以讀知寫。如教學(xué)《心聲》一文時，在閱讀過程中，就可以指導(dǎo)學(xué)生討論課文用了哪些手法？是按什么順序?qū)懴聛淼?？重點是哪一部分內(nèi)容，它又是按什么順序?qū)懙?？這樣就可以進行相應(yīng)的寫作知識的教學(xué)：對比和映襯，選材和組材等。
2.以讀帶寫，明確怎樣寫。
當學(xué)生理解了教材內(nèi)容，掌握了教材語言、知識時，可以在不破壞閱讀教學(xué)整體性的前提下，以課文內(nèi)容為寫的素材，把語言形式的運用和課文內(nèi)容的理解有機結(jié)合起來，對課文的句、段、篇進行重組性的語言訓(xùn)練，即“以讀帶寫”,以開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的語言表達能力。如抓課文的簡約處，讓學(xué)生進行想象擴展；抓課文的“空白”處，讓學(xué)生進行補白；抓人物的神態(tài)、語言、動作等描寫，讓學(xué)生展開人物內(nèi)心世界的想象等等。
3.切入精當，模仿段落創(chuàng)作。
現(xiàn)今語文教學(xué)基本上使用文選式教材，即教材所選文章基本是一些古今中外的名家名篇。這些文章，無論在語言運用還是寫作技巧上或者是主題表達上都有很多值得我們借鑒模仿的地方，教師在教學(xué)時，最好能夠突出學(xué)生最容易接受，最容易模仿的環(huán)節(jié)，進行精講細析。在學(xué)生對這一手法了如指掌之后，進行有的放矢的課堂寫作訓(xùn)練。一段也好，幾行也罷，只要學(xué)生去模仿，去積累，作文水平就一定會提高，而且，當這種手法一經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練內(nèi)化為他們自己的知識，學(xué)生就會主動使用這種手法。
4.板塊重組，強化依法創(chuàng)作。
（二）以寫助讀。
1.范文導(dǎo)航，拓寬思維寬度。
規(guī)范學(xué)生創(chuàng)作，讀后創(chuàng)作，寫后求證，即在反問導(dǎo)航后創(chuàng)作，然后從自己的文章中總結(jié)經(jīng)驗，再從課外的美文中尋求驗證。
任何優(yōu)秀文章，都有法可依，學(xué)生的文章也是如此。我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好文章，但是，我們除了在課堂上范讀評講之外，很少或基本想不到也為學(xué)生的文章找找同類的閱讀材料。筆者曾經(jīng)做過這樣一個嘗試。在學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》后，引出象征手法，然后通過一系列輔助材料的閱讀鞏固后進行以“堅強”為話題以象征為主要手法的創(chuàng)作，最后，選出學(xué)生的佳作，與閱讀材料《石縫間的生命》進行對比。這樣學(xué)生不僅學(xué)會了為文之技，也拓寬了閱讀面，提高了自己的閱讀水平。
2.作文修改，激活閱讀意識。
作文一定要修改點評。有句話這樣說：好文章是改出來的。修改點評競賽是作文學(xué)習(xí)活動最富有生氣的過程，這個過程不但能使學(xué)生增強團隊合作的意識，而且是學(xué)生閱讀的重要組成部分，因為學(xué)生只有對自己或同學(xué)的文章進行反復(fù)閱讀，比對批判，才能進行更好的修改，而這種修改，自然也會使他們意識到閱讀應(yīng)該注意的一些問題。而最后的展示總結(jié)反思是提升寫作水平和創(chuàng)作自信心的必要途徑。經(jīng)歷這一環(huán)節(jié)，學(xué)生讀了大量的文章，他們的閱讀技巧和閱讀能力也會相應(yīng)提高。
3.鏈式創(chuàng)作，總結(jié)閱讀技巧。
作文前先組織學(xué)生圍繞某一素材或主題進行觀賞調(diào)查實踐等可操作的活動，然后進行以同一素材為核心的多次創(chuàng)作。每一次創(chuàng)作在運用這一素材時，都必須關(guān)注它在不同背景下的異同，比較聯(lián)想，同中求異，通過挖掘異所蘊涵的獨特精神，從不同角度表達自己對人事物的感受，從而形成以同一素材為核心的以幾篇獨立的文章為環(huán)節(jié)的寫作鏈條，最后通過總結(jié)鑒賞展評等活動讓學(xué)生看到自己進步的軌跡。這樣的創(chuàng)作會促使學(xué)生通過比對，總結(jié)為文技巧，從而得出閱讀此類文章的相應(yīng)的閱讀技巧。
4.佳作展評，拓展閱讀空間。
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有很多文章通過指導(dǎo)，寫的很有特色。此時，千萬不要忘記展評。鼓勵同學(xué)將文章寫在稿紙上，家里有電腦的同學(xué)可以打印，也可以作適當裝飾。文章寫好后，統(tǒng)一貼在教室墻壁上，請同學(xué)評判優(yōu)秀作文。評判方法：在自己認為是優(yōu)秀的作文上工整地簽上自己的大名，每人最多可以評15篇優(yōu)秀。評價采用課堂自由評價。認為優(yōu)秀的段落或整篇文章可以借來抄，認為是病文的可以提出修改意見，無論是否中肯，都希望被評判的同學(xué)開心的接納。
看似作文教學(xué)，但他與閱讀教學(xué)僅僅聯(lián)系在一起，而且，這是完全的最貼近學(xué)生的，最能調(diào)動學(xué)生閱讀興趣的，對創(chuàng)作技巧的強化式閱讀，它可以使學(xué)生牢牢掌握很多必須的語文知識，同時，對他人文章的品評閱讀也會使學(xué)生提高煉字為文的水平。
四、實踐意義。
1.使教學(xué)充滿人性化的色彩。
對統(tǒng)一制定的確定性教學(xué)內(nèi)容的深度開發(fā)、重新組合與多向激活，使本來千篇一律的教材更適合學(xué)生，更容易做到因材施教，使教學(xué)充滿人性化的色彩。
2.使教學(xué)擁有更多的“活”的空間。
3.使教育真正成為充滿智慧挑戰(zhàn)的事業(yè)。
教師必須在課前嫻熟教學(xué)內(nèi)容前提下，創(chuàng)設(shè)“彈性化教學(xué)方案”,才能根據(jù)課堂生成的資源，根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)整教學(xué)進度與要求。
4.為閱讀和寫作雙贏提供了可能。
讀中有寫，寫中帶讀；讀書有道，創(chuàng)作有法。讀寫互助，相映成趣。這樣，閱讀不再鋪天蓋地，難抓要領(lǐng)，寫作不再是無源之水，無本之木。如果這樣堅持下去，使作文教學(xué)走出低谷，使閱讀教學(xué)錦上添花，實現(xiàn)閱讀與寫作的雙贏，便有了可能。
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5、《創(chuàng)造性思維與作文個性化》。
李振民北京師范大學(xué)出版社。
和諧互助心得體會篇六
走進即墨二十八中，美麗的校園，靜立的雷鋒，深深地觸動了我的心靈。在今天，當人們淡忘雷鋒時，二十八中不僅開展學(xué)雷鋒活動，而且將學(xué)雷鋒活動“課程化”，并將“雷鋒精神”提升為?；辍?BR> 聽了二十八中校長李志剛的專題報告，初步知道了“和諧互助”的課堂以師徒互助貫穿始終，這樣的課堂共有5個環(huán)節(jié)，即“交流預(yù)習(xí)”、“互助探究”、“分層提高”、“總結(jié)歸納”、“鞏固提高”。那么，這種看起來一目了然的教學(xué)環(huán)節(jié)是如何達到教師樂教、學(xué)生樂學(xué)而且能學(xué)好的效果呢？帶著疑問，我走進了化學(xué)教師王玲的《分離和提純》的課堂。
老師在導(dǎo)入新課以后，就讓學(xué)生們“交流預(yù)習(xí)”。老師始終穿插在各對師徒之間，觀察、答疑、抽查、詢問。后讓師徒上講臺就本節(jié)課的'重難點為全班講解?！盎ブ骄俊睍r，師徒共同學(xué)習(xí)例題。之后，教師出示準備好的習(xí)題，師徒各自獨立做題，互相糾錯，徒弟會的先讓徒弟講，徒弟不會時師傅給徒弟講，徒弟會了再給師傅聽，師徒都不會的時候，師傅向其他師傅請教后給徒弟講。教師點撥。“分層提高”環(huán)節(jié)，教師出示不同難度變式題，成績優(yōu)秀的學(xué)生可以選擇放棄1—2道基礎(chǔ)題，擠出時間做難題。之后，集體交流，訂正答案，基礎(chǔ)題讓徒弟講給師傅聽，徒弟解決不了的題讓師傅幫忙解決，較高難度的題經(jīng)老師點撥后小組討論，分層練習(xí)?！翱偨Y(jié)歸納”時。師徒交流、總結(jié)知識點和解題方法。學(xué)生集體交流，教師點評、提升。課堂最后環(huán)節(jié)“鞏固反饋”，老師出示兩個典型題，讓學(xué)生當堂限時完成，并讓師徒互批，教師總結(jié)提升。這就是一節(jié)完整的“和諧互助”課堂教學(xué)過程。不完全是教師講，而且是一講到底，教師僅僅是一個課堂的組織者、引導(dǎo)者和調(diào)控者。
課間我找了幾個師傅交流。一位小師傅非常興奮說“在‘和諧互助’課堂上我收獲了徒弟信賴的目光后知道什么是責(zé)任，看著徒弟學(xué)習(xí)進步我自豪！”
回校后，我對“和諧互助”的教學(xué)模式思索了好幾天的，“和諧互助”的教學(xué)模式老師在課堂上善于鼓勵表揚，學(xué)生不僅體驗到了成功的愉悅，在課堂上能一直處于亢奮狀態(tài)，更容易在全班形成了一個團結(jié)友好的集體，學(xué)生收獲的不僅是成績，還收獲了如何做人。相信，有了這些收獲，在人生的任何考場上，都將一往無前！
在今后的教學(xué)中，要不斷進去，要借鑒他人之長，補己之短，努力探索出有具有特色的教學(xué)方法。
和諧互助心得體會篇七
摘要：本文從中職院校計算機教學(xué)中存在的弊端出發(fā)，探討了互助式教學(xué)模式在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用。
互助式教學(xué)指的是通過營造多邊互動的教學(xué)氛圍，形成不同觀點的碰撞，進而激發(fā)學(xué)生的主動性、探究性與合作性，以實現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方式。互助式教學(xué)不僅為中職院校計算機專業(yè)的教學(xué)提供了良機，同時又對中職計算機教學(xué)改革提出了新的要求。
一、中職院校計算機教學(xué)過程中存在的弊端。
當前中職院校計算機教學(xué)仍停留在應(yīng)試教育的舊模式當中，先理論后實踐，理論教學(xué)的比重遠遠超過實踐教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備達不到應(yīng)有標準，嚴重影響了學(xué)生的上機演練。教師教學(xué)模式老套單一，在課堂上或照本宣科，夸夸其談，與學(xué)生的溝通少之又少；或生搬硬套、強制灌輸，使學(xué)生如聽天書，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，產(chǎn)生自卑、厭學(xué)和悲觀心理。
1.以任務(wù)目標為導(dǎo)向，體現(xiàn)學(xué)生的主體性在傳統(tǒng)的中職計算機課堂教學(xué)中，固定的“師講生聽”模式已不再適應(yīng)現(xiàn)實發(fā)展的需要。要想提高計算機教學(xué)課堂效果，就必須給學(xué)生想的空間、問的機會、說的權(quán)力，以任務(wù)目標為導(dǎo)向，制訂計算機教學(xué)目標。比如學(xué)習(xí)photoshop/cordrew，首先要將目標細化，將細化好的目標編制成不同的任務(wù)步驟，將任務(wù)下達至每一位學(xué)生，讓他們獨立思考。教師引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，探尋解決問題的有效方案，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，使他們更快地掌握計算機基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。2.以實操基地為戰(zhàn)場，引領(lǐng)實踐互動先鋒計算機是一門實踐性、操作性極強的學(xué)科，大約80％的授課是通過硬件設(shè)備來實現(xiàn)的?；ブ綄W(xué)習(xí)的本意在于通過雙方或多方的配合碰撞，進行實踐互動。中職計算機知識的學(xué)習(xí)不能只是機械地模仿，更重要的是教師指導(dǎo)下的個人探索。例如學(xué)習(xí)編程，計算機教學(xué)的案例多為書本的經(jīng)典案例，年年重復(fù)不變。因此，在互助式教學(xué)模式下，初始階段教學(xué)中教師應(yīng)改變傳統(tǒng)模式，結(jié)合行業(yè)熱點推陳出新，授課內(nèi)容要新穎，以引起學(xué)生興趣，使他們主動鉆研，在演練互動中迅速成長。3.以小組分工為方法，營造多邊教學(xué)氛圍計算機專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是一項較為龐大而復(fù)雜的工程。因此，小組分工完成教學(xué)任務(wù)就顯得尤為重要。首先，計算機教師應(yīng)綜合大部分學(xué)生的需求，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平、性格差異、興趣愛好等多方面因素劃分小組。其次，每一小組安排一名班級學(xué)習(xí)標兵，讓其作為“領(lǐng)頭羊”活躍小組氣氛，激發(fā)小組追求上進的熱情。教師適當在小組之間走動，了解每組小組的進程和遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過互動討論的方式解決問題。最后，與校外企業(yè)合作，讓學(xué)生的創(chuàng)意與職場現(xiàn)實碰撞，激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)新能力。4.以職業(yè)規(guī)劃為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力教學(xué)最終的目的和主導(dǎo)方向在于幫助學(xué)生做好未來的就業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。中職院校計算機教師的職責(zé)在于將學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的人才，所以要建立以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標的教學(xué)模式。計算機專業(yè)未來的發(fā)展重點在于電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、新興通信產(chǎn)業(yè)、文化科技產(chǎn)業(yè)等幾大支柱產(chǎn)業(yè)，涵蓋數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機短信等領(lǐng)域。因此，中職院校計算機教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，加強校企合作，注重研究重點專業(yè)的教學(xué)，例如數(shù)據(jù)庫開發(fā)、設(shè)備排除技術(shù)故障、顧客售前售后服務(wù)、軟硬件安裝、監(jiān)控與維修、配置更新、系統(tǒng)操作、電子商務(wù)、互動媒體等。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，計算機的應(yīng)用隨處可見，衣食住行、游購娛樂等皆離不開計算機的應(yīng)用?？傊?，中職計算機教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)只重理論、忽視實踐，緊緊圍繞教材，以教師為中心的教學(xué)模式。要以任務(wù)目標為方向，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以實踐操作基地為戰(zhàn)場，以小組分工為依托，以職業(yè)規(guī)劃為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
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和諧互助心得體會篇八
互助是人類社會發(fā)展的基石，是實現(xiàn)社會和諧的重要因素。我曾在一次互助活動中深刻體會到了和諧互助的力量。這次經(jīng)歷讓我明白，和諧互助是一種相互幫助、相互尊重的方式，而它對個人與社會的價值是巨大的。在互助中，我感受到了自己的價值，看到了人與人之間的和諧關(guān)系，進一步了解了社會的美好。以下是我對和諧互助的心得體會。
首先，和諧互助體現(xiàn)了個人的自我價值。在互助活動中，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，為集體做出了貢獻。無論是一些專業(yè)技能，還是平時的瑣事雜務(wù)，每個人都能找到適合自己的位置，為他人提供幫助。這種互助不僅讓人們尊重并發(fā)掘自己的潛能，也給人一種敬業(yè)奉獻的快樂感。在互助中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長組織與協(xié)調(diào)，我義不容辭地承擔起這個重責(zé)任，體驗到了自己的價值。
其次，和諧互助構(gòu)建了人與人之間的良好關(guān)系?；ブ且环N相互幫助和相互尊重的行為，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)互助不僅能讓人感受到他人的關(guān)心和溫暖，也能增進人與人之間的感情。在互助活動中，我和其他志愿者合作緊密，相互鼓勵、支持，一起克服了困難。我們分享了成果的喜悅，也一起承擔了困難的艱辛。這種合作關(guān)系讓我明白，只有互相信任、尊重，我們才能共同奮斗，取得更好的成果。
再次，和諧互助推動了社會的發(fā)展和進步。社會的和諧是社會發(fā)展的基石，而和諧互助是實現(xiàn)社會和諧的手段之一。通過互助，我看到了社會資源的合理分配和利用，我看到了社會的公平與公正。而這些正是社會發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過互助，我明白了個體的力量是有限的，唯有集體的力量才能創(chuàng)造奇跡。只有每個人都肩負起自己的責(zé)任，才能構(gòu)建一個和諧的社會。
最后，和諧互助培養(yǎng)了自我的全面發(fā)展。在互助中，除了提供幫助，我們也學(xué)習(xí)到了很多知識與經(jīng)驗。在這個過程中，我們掌握了很多實踐操作技能，增強了自己的綜合素質(zhì)。在互助活動中，我學(xué)會了更好地溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會了團隊合作和管理能力。這些技能和經(jīng)驗將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。同時，通過互助活動，我也增加了對社會問題的認識和理解，懂得了社會問題的復(fù)雜性和突出性，從而提升了自己的社會責(zé)任感。
總而言之，和諧互助是一種寶貴的財富，不僅可以體現(xiàn)個人的自我價值，構(gòu)建人際間的良好關(guān)系，推動社會的發(fā)展與進步，還可以培養(yǎng)個人的綜合能力。通過互助，我深刻地體會到了互助精神的美好與力量，在未來的生活中，我會堅持并宣揚和諧互助的精神，幫助他人、回報社會，共同建設(shè)一個更加和諧繁榮的社會。
和諧互助心得體會篇九
第一段：引言（200字）
互助是一種人際互動的方式，它強調(diào)個體之間的合作和支持，構(gòu)建了一個共贏的社會關(guān)系。作為人類社會的基本特征之一，互助在我們的日常生活中無處不在。而互助精神就是我們對于互相幫助和奉獻的理念和態(tài)度。最近，我深深體會到了互助的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的心得。在這篇文章中，我將分享我對互助的體會和感悟。
第二段：個人成長（200字）
互助不僅可以幫助他人，還能促進個人成長。曾經(jīng)，我以為我只能依靠自己來解決問題，但通過參與互助活動，我逐漸明白了一個道理：團隊的力量是無窮的。在團隊中，每個人的特長會得到充分發(fā)揮，集思廣益會帶來更好的解決方案。與團隊成員合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，提出自己的想法，并且相互協(xié)調(diào)。這些經(jīng)驗不僅促進了問題的解決，也提升了我的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力?；ブ屛易兊酶幼孕牛刮夷軌蚋玫剡m應(yīng)社會的競爭和壓力。
第三段：友情與社交（200字）
互助不僅在個人發(fā)展中起到重要作用，還在友情和社交中產(chǎn)生了積極影響。通過互助，我結(jié)交了許多可靠和有責(zé)任心的朋友。當我遇到困難時，他們總是愿意伸出援手并鼓勵我。而我也會盡力幫助他們。我們在互助中建立起深厚的友情，相互之間的信任與理解日漸加深。同時，互助也為我提供了廣闊的社交機會。通過參與不同領(lǐng)域的互助活動，我能夠結(jié)識各行各業(yè)的人，并從他們身上獲取不同的經(jīng)驗和知識?；ブ粌H使我在人際交往上更加開朗和自信，還拓寬了我的社交圈子，讓我了解到社會的多樣性。
第四段：共享快樂與成就（200字）
互助不僅能帶來個人及社交層面的積極效果，還能夠讓我們共享快樂與成就。當我們幫助他人取得成功或戰(zhàn)勝困難時，心中的滿足感是無法言喻的。我曾與一群志同道合的年輕人一起參與慈善活動，我們通過共同努力籌集到了一筆善款，用于幫助有需要的人們解決生活中的困難。當我們將善款轉(zhuǎn)交給受助人時，他們發(fā)自內(nèi)心的感激和微笑給予了我們巨大的滿足感。這份共同奉獻的喜悅不僅讓我更加懂得珍惜身邊的一切，也讓我深信互助的力量可以改變世界。
第五段：社會進步與共建（200字）
互助是社會進步與共建的重要力量。在一個互助的社會中，人們彼此關(guān)心和支持，共同努力解決各種各樣的問題。無論是在自然災(zāi)害中，還是在社會的挑戰(zhàn)中，只有通過互助才能更好地應(yīng)對并解決問題。正是互助促使社會形成了一種和諧與穩(wěn)定的狀態(tài)，人們可以在這種氛圍中共同分享繁榮和進步的成果。因此，我們應(yīng)該積極參與到互助行動中，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個更加美好和融洽的社會。
結(jié)論（100字）
通過互助，我深刻理解到了它在個人成長、友情與社交、共享快樂與成就、社會進步與共建中的重要作用?；ブ癫粌H可以改變自身，也能夠為社會的繁榮和發(fā)展作出貢獻。因此，我們應(yīng)該共同培養(yǎng)和傳承互助精神，將其融入到我們的生活中，為我們自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
和諧互助心得體會篇十
作為一個處在動態(tài)社會中的個體，生活中充滿了各種的困境和挑戰(zhàn)。而當我們不斷地面對的時候，最需要的就是互助。人類能夠在這個世界上生存，我們的社會能夠成為一個穩(wěn)定的有序體系，正是因為我們之間有了互助，有了合作。在我的生活中，互助一詞也貫穿了我的生命軌跡，讓我明白了互助的意義和價值，下面我將結(jié)合自己的體會進行闡述。
第一段：互助能夠讓我們得到更多的支持
生活中，我們每個人都會遇到一些難題，但是很多時候，如果我們單憑一個人面對，那么會顯得力不從心，需要花費更長的時間和精力去解決問題。然而，當我們擁有一個互助的團隊，情況就會變得不一樣?；ハ鄮椭?、互相鼓勵，百折不撓的堅持下去，一定可以克服困難、獲得成功。在我的生活中，就有很多時候是靠著朋友和家人的幫助才能走過關(guān)卡，也因此我認識到了一個人的力量是很有限的，需要團隊的力量去完成某些目標。
第二段：互助可以讓我們學(xué)會關(guān)心別人
互助不僅僅是讓我們得到幫助，更重要的是自己學(xué)會去關(guān)心和照顧別人。在一次幫助別人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，在幫助他人的過程中，自己也得到了更多的成長和收獲。在這個過程中我學(xué)會了傾聽、理解和溝通，也讓我認識到了自己應(yīng)該做出更多的關(guān)愛和奉獻。
第三段：互助可以促進人際關(guān)系
在我看來，互助是一種建立人際關(guān)系的極好途徑。正是因為互相的扶持，我們才有了更強的聯(lián)結(jié)，深入了解了對方的性格特點和習(xí)慣，讓彼此之間的關(guān)系更加親近。有了互相的信任和理解，我們的生活會更加豐富多彩，成為一個更加嶄新的人際關(guān)系圈子。
第四段：互助可以收獲更多的幸福感
每個人都有幫助他人的愿望，當我們付出真心去幫助他人的時候，自己也會感到很幸福、很滿足，因為我們調(diào)動了自己的力量去幫助需要幫助的人。其實，這種幸福感與貢獻感是相互補充的，讓彼此的生活變得更加充實和有意義。
第五段：互助意義重大，需要我們不斷堅持下去
總的來說，互助對我們來說具有巨大的意義，我們應(yīng)該珍惜這種社會美德，讓它充斥在我們的生活中，傳承下去。而在實踐中，我們需要不斷加強自己的意識和行動，不斷努力去尋求互助，發(fā)現(xiàn)互助。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會自己去幫助別人，讓我們的社會變得更加和諧、美好。
和諧互助心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
和諧是人類社會發(fā)展進步的重要標志，也是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。每個人都希望生活在一個和諧的環(huán)境中，但實現(xiàn)和諧并不是一件容易的事。在我的成長過程中，我對和諧有了一些深入的體會和感悟。下面我將分享一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：和諧的內(nèi)涵（250字）
和諧是指人與人之間關(guān)系的和睦與友好，個體之間互相尊重與關(guān)心。和諧不僅僅是個人關(guān)系的和諧，更體現(xiàn)在各個方面。在家庭中，和諧體現(xiàn)在家庭成員之間的相互理解與支持；在學(xué)校中，和諧體現(xiàn)在同學(xué)之間的團結(jié)與友愛；在社會中，和諧體現(xiàn)在公民之間的彼此信任與互助。和諧的內(nèi)涵是多元的，它包括了平等、和睦、公平、公正、寬容、理解等多種因素。
第三段：和諧的重要性（250字）
和諧對于個人和社會的發(fā)展都是至關(guān)重要的。首先，和諧有助于提高生活品質(zhì)。在一個和諧的環(huán)境中，人們能夠促進彼此的成長與發(fā)展，獲得更多的學(xué)習(xí)機會與資源。其次，和諧能夠提高社會的穩(wěn)定性。和諧的社會關(guān)系有助于減少沖突與矛盾，促進社會的和平與安定。最后，和諧有助于推動社會的可持續(xù)發(fā)展。和諧的發(fā)展需要各方的共同努力，只有通過協(xié)作、合作和和諧相處，社會才能不斷進步。
第四段：實現(xiàn)和諧的途徑（300字）
實現(xiàn)和諧需要每個人的努力和共同參與。首先，我們要從自己做起，以身作則。通過積極向上、樂于助人的行為，我們可以成為和諧社會的一份子。其次，我們要注重溝通與交流。在任何場合下，我們都應(yīng)該學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，保持良好的溝通，以避免產(chǎn)生誤解和分歧。此外，我們還應(yīng)該弘揚公平正義的價值觀，消除社會的不平等現(xiàn)象，創(chuàng)造一個公平、公正的和諧社會。
第五段：和諧與我（250字）
在我的生活中，和諧一直是我追求的目標。我始終努力與身邊的人保持良好的關(guān)系，尊重他人的意愿，理解和包容他人。通過團隊合作、互幫互助，我感受到了和諧所帶來的力量。同時，我也在不斷提升自身的素質(zhì)和能力，成為一個對社會有用的人，為社會的和諧做出貢獻。我相信，只要每一個人都能夠從自身做起，傳遞和諧的力量，我們就能夠創(chuàng)造一個更加和諧、美好的社會。
總結(jié)（100字）
和諧是人類社會穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，我們每個人都應(yīng)努力為實現(xiàn)和諧作出貢獻。通過積極向上、尊重他人、理解包容他人等方式，每個個體都可以成為和諧社會的一份子。只有共同努力，才能為社會建設(shè)出一個和諧的未來。希望通過我的分享，能鼓勵更多的人思考和諧的意義，并積極地去實現(xiàn)和諧。
和諧互助心得體會篇十二
和諧是社會發(fā)展的基石，也是個人成長的必要條件。在一個和諧的社會中，人與人之間相互尊重、互相幫助、共同進步。在和諧的家庭中，家人之間團結(jié)友愛、默契配合、共同創(chuàng)造美好的生活。和諧是一種力量，它能夠改變?nèi)藗兊男膽B(tài)，調(diào)整人們的情緒，使人們更加平和、寬容、樂觀。和諧也是一種寶貴的財富，可以帶來精神的富裕和內(nèi)心的滿足。
第二段：個體的和諧
作為一個個體，要在和諧中尋求個人價值的實現(xiàn)。個體的和諧首先要建立在內(nèi)心的和諧之上，只有內(nèi)心平衡、和諧，才能做到身心愉悅，才能更好地與他人相處。在內(nèi)心的和諧中，應(yīng)培養(yǎng)良好的情緒管理能力，學(xué)會放下煩惱，積極面對挑戰(zhàn)。同時，個體的和諧也要與外界的各種因素相互協(xié)調(diào)。無論是與他人、與環(huán)境、與社會的關(guān)系，都需要和諧的處理，才能達到和諧的狀態(tài)。
第三段：家庭的和諧
家庭是一個社會的基本單位，家庭的和諧對于個人的成長和社會的穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，和諧的氛圍能夠讓家人感受到彼此的溫暖和關(guān)愛。只有在和諧的家庭中，個體能夠得到最好的成長環(huán)境，家庭成員之間的相互尊重和幫助也能夠激發(fā)個人的潛能。家庭的和諧需要每個家庭成員共同努力，包括相互支持、相互尊重、相互傾聽等，才能夠構(gòu)建一個和諧美滿的家庭。
第四段：社會的和諧
社會的和諧是整個社會共同的責(zé)任和目標。社會的和諧要求每個人都能夠尊重他人的權(quán)益和利益，追求公正和公平。社會的和諧不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。在社會的和諧建設(shè)中，有關(guān)部門應(yīng)加強公共服務(wù)、健全社會保障，為社會提供更好的發(fā)展機會和環(huán)境。同時，個人也需要從自身做起，遵守社會的規(guī)則和道德，以誠信、善良的態(tài)度對待他人，共同為和諧社會的建設(shè)貢獻力量。
第五段：和諧的收獲
和諧是一種心態(tài)，是一種人生的境界。在和諧的狀態(tài)下，人們能夠更好地發(fā)揮自身的潛能，體驗人生的美好和快樂。和諧也是一種智慧，能夠讓人們更好地理解和應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)和變化。和諧的人生可以帶來心靈的富足和滿足，使我們的生活更加幸福和充實。
總結(jié)：
和諧是內(nèi)心平衡、社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是我們努力追求的目標。在和諧中，個體才能夠盡情發(fā)展、家庭才能提供溫馨的庇護、社會才能夠?qū)崿F(xiàn)繁榮與進步。只有人與人之間的和諧，才能形成一個和諧的社會，讓我們的社會更加美好、人生更加幸福。
和諧互助心得體會篇十三
人類社會的長期發(fā)展，離不開互助?；ブ侨祟愔g相互幫助、相互支持的行為，是人類共同生存和發(fā)展的必要條件。在現(xiàn)代社會中，互助呈現(xiàn)出更為多樣化的形式，為我們的生活帶來了更多的便利和幫助。在互助的洪流中，我深受感動，也獲得了許多心得體會。
第一段：互助可以讓我們感受到來自他人的關(guān)懷和溫暖
有一次，我因為工作上的一些事情心情非常煩躁，身邊的同事看出了我的不對勁，主動找我聊天，幫我排解了不少心理壓力；還有一次，我家里的熱水器壞了，各個小區(qū)居民之間互相轉(zhuǎn)告，很快就有熱心的居民愿意借我熱水器一用；還有某次排練，我因為身體狀況不佳，摔了一跤，有人把我扶起來，給我擦拭傷口，讓我感到無比溫暖。這些互助經(jīng)歷，讓我感受到了社會上美好的一面，讓我知道，有時候一點點關(guān)心和溫暖，就能帶來無盡的力量。
第二段：互助可以培養(yǎng)我們的樂于助人和包容心態(tài)
在日常生活中，常常會有一些小事需要別人的幫忙。如果我們不自私、不計較得失，就會容易樂于助人。這種習(xí)慣和心態(tài)也會慢慢地滲透到生活中的方方面面，讓我們變得更為包容。有一次，我在公共場合遇到一位行動不便的老人，我主動幫助他，這位老人非常感激，還在我手上留下了幾枚硬幣作為一點小心意。雖然這幾個硬幣并不是什么重要的東西，但這種小小的獎勵卻讓我更加堅定了“樂于助人”的想法。
第三段：互助可以提供我們更多的機會學(xué)習(xí)和成長
在一個人的學(xué)習(xí)和成長中，不僅需要自己的毅力和努力，也需要來自他人的幫助。有一次，我在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程時遇到了許多問題，我通過百度知道等方式詢問技術(shù)大神，同時也向同學(xué)請教，這些經(jīng)驗分享和交流，大大提高了我的編程技能。我也會在日常工作和學(xué)習(xí)中，向別人請教和學(xué)習(xí)，這種交流互助的方式，增強了我和別人的關(guān)系，也讓我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第四段：互助可以營造一種良好的社會風(fēng)氣和價值觀
互助，是社會主義核心價值觀的重要組成部分之一，是一種建立在道德和信任基礎(chǔ)上的行為?；ブ袨榈膫鬟f和積累，可以營造出一種良好的社會文化和價值觀。例如，互助的概念已被放入了學(xué)生的課程中，培養(yǎng)了學(xué)生自覺加強互助意識和行為。我們可以看到，這種文化的擴散和傳遞，能夠使社會更加和諧、更加美好。
第五段：結(jié)語
互助，是每個人都可以做到的，也是每個人都需要的。它是平凡而偉大的，它是我們共同生存和發(fā)展的必要條件。在這里，我希望通過自己的體驗和感悟，能夠讓更多的人體會到互助的美好，堅定我們共建美好社會的信心和決心，把這種美好社會精神和行為傳遞下去。
和諧互助心得體會篇十四
人生中的和諧可以有很多層面，不論是和諧家庭、和睦友情還是和平社會，都是人們所向往的目標。而在個人層面上，也有一種和諧需要我們?nèi)プ非蠛腕w會，那就是內(nèi)心的和諧。所謂內(nèi)心的和諧，就是指個體內(nèi)心的平靜、安寧和滿足的狀態(tài)，這種狀態(tài)讓人感到快樂、幸福而愉悅。而這個內(nèi)心的和諧可以通過實現(xiàn)自己的和諧夢來達到。在這篇文章中，我將分享一些我對和諧夢的心得體會。
首先，追求和諧意味著需要尋找自己真正的內(nèi)心追求。在現(xiàn)代社會，人們常常被各種外界的干擾所迷惑，容易迷失自我。對于和諧的追求來說，首先要搞清楚自己的內(nèi)心真正想要的是什么，以及什么才能帶來真正的幸福。這個過程并不容易，需要我們對自己進行細致入微的反思和思考。因此，我們需要學(xué)會靜下心來，找到一段寧靜的時間，仔細傾聽自己內(nèi)心的聲音，思考自己的需求和愿望。只有找到了自己真正追求的目標，我們才能更好地朝著和諧的方向發(fā)展。
其次，實現(xiàn)和諧夢需要我們與他人進行良好的溝通和協(xié)調(diào)。在現(xiàn)實生活中，我們很難與他人完全避免沖突和分歧。然而，關(guān)鍵是我們?nèi)绾翁幚磉@些沖突和分歧。在實現(xiàn)和諧夢的過程中，我們需要學(xué)會坦誠而有建設(shè)性地與他人溝通，尋找共同的話題和解決方案。同時，我們還需要學(xué)會尊重他人的觀點和感受，包容不同的意見和看法。通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地理解他人，并與他人共同追求和諧。
然后，保持內(nèi)心和諧還需要我們學(xué)會釋放壓力和放松身心。在現(xiàn)代社會，人們常常面臨各種壓力，無時無刻都在為工作、學(xué)習(xí)和生活的事務(wù)忙碌。而這些壓力會讓我們的內(nèi)心變得不安和緊張，進而影響到我們的心情和心態(tài)。因此，我們需要學(xué)會放松身心，減輕壓力?？梢酝ㄟ^鍛煉身體，運動放松，也可以適當休息，調(diào)整自己的作息，讓自己保持良好的狀態(tài)。同時，我們還可以嘗試一些放松身心的方法，比如冥想、聽音樂、讀書等，來緩解內(nèi)心的壓力和焦慮，讓自己的內(nèi)心保持和諧。
再次，實現(xiàn)和諧夢需要我們培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到各種困難和挫折，這些困難和挫折可能會讓我們感到疲憊和失望。然而，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创蛻?yīng)對這些困難。如果我們能夠保持一顆積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難并達到目標，那么我們就能夠更好地應(yīng)對挫折和困難，實現(xiàn)和諧夢。因此，我們需要學(xué)會調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會看到事物的積極一面，并鼓勵自己堅持下去。
最后，實現(xiàn)和諧夢需要我們學(xué)會珍惜和感恩。在追求和諧的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜自己擁有的一切，包括身體健康、家人的愛、朋友的陪伴等。同時，我們也要學(xué)會感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的人，感激那些給予我們幫助和支持的人。通過珍惜和感恩，我們會發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那么美好和和諧，從而讓我們的內(nèi)心充滿了滿足和平靜。
總之，實現(xiàn)和諧夢是一個艱難而又值得追求的過程。通過尋找自己的內(nèi)心追求，并與他人進行良好的溝通和協(xié)調(diào)，釋放壓力和放松身心，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，珍惜和感恩，我們能夠更好地實現(xiàn)內(nèi)心的和諧。只有當我們的內(nèi)心和諧了，我們才能更好地去體驗生活的美好和幸福。讓我們共同努力，實現(xiàn)內(nèi)心的和諧夢！
和諧互助心得體會篇十五
社會因和諧而美麗，生活因和諧而幸福！
——題記。
我家住在“和平小區(qū)”。這可是個特殊的居民社區(qū)，想知道為什么嗎？且聽我細細道來。
全民出動勤打掃。
時間不知不覺過去了，淡青色的天空已鑲嵌著幾顆星星，太陽快要下山了。辛苦了一天的人們才漸漸散去。
忙碌的身影，干凈的社區(qū)，難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
一方有難，八方支援。
隔壁家的王大叔得了尿毒癥，兒子在外打工掙錢，掙錢不多，而尿毒癥需要好大一筆治療費。很快家中的積蓄都花光了，眼看病情一天天嚴重，王大叔的兒子急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
在我們小區(qū)，互幫互助的溫馨畫面目不暇接，故事舉不勝舉。
社區(qū)生活太美好，人們相處很和諧。如果你要問“和平小區(qū)”特殊在哪？它在社區(qū)的和諧之美，它在人們的互幫互助?。ü娞枺汉钦Z文）。
和諧互助心得體會篇十六
在我們的日常生活中，和諧往往是我們希望達成的最高目標。然而，和諧是一個復(fù)雜的概念，可能在不同的環(huán)境下有不同的意義。在這篇文章中，我們將探討和諧的含義以及如何在我們的個人生活和社會中實現(xiàn)和諧。
第一段：什么是和諧？為什么和諧是至關(guān)重要的？
和諧是指人類之間的協(xié)調(diào)和平衡狀態(tài)。它反映了內(nèi)心的平靜、外部世界的和睦以及對他人的尊重。和諧是我們個人及社會的最佳狀態(tài)。人類之間的和諧關(guān)系使我們感到更加幸福，更能集中精力學(xué)習(xí)和工作。然而，如果我們的生活中出現(xiàn)矛盾和沖突，那么和諧將變得難以達成。因此，我們需要尋找方法來處理和平解決沖突，使我們能夠?qū)崿F(xiàn)和諧。
第二段：實現(xiàn)個人和諧
個人和諧可以通過平衡內(nèi)心和外部世界來實現(xiàn)。首先，平衡內(nèi)心，我們需要學(xué)會控制自己的情緒和壓力，并把我們的注意力放在積極的事物上，比如健康的飲食、鍛煉和休息。其次，平衡外部世界，我們需要習(xí)慣和他人保持良好的關(guān)系，并尊重、理解其他人的看法和意見。當我們能夠平衡自己的內(nèi)心和外界，我們可以更容易地掌握和平的生活，并實現(xiàn)和諧。
第三段：實現(xiàn)工作和諧
我們花費了大量時間在工作上，因此，在工作環(huán)境中實現(xiàn)和諧也是非常重要的。在工作中，我們需要尊重所有人的意見，合理地分配任務(wù)，與同事、雇員和上級之間建立良好的關(guān)系。最重要的是，習(xí)慣性地解決問題，處理矛盾與沖突，以保持誠實和透明的態(tài)度，這些是建立良好工作環(huán)境的關(guān)鍵。
第四段：實現(xiàn)社會和諧
社會和諧指的是社區(qū)、城市、國家和全球之間的和睦。為了促進社會和諧，我們首先需要了解和尊重不同的文化、宗教和民族；其次，需要尋找能夠處理和平解決沖突的方法，并與其他國家和社區(qū)建立溝通和交流的橋梁。獲取知識及經(jīng)驗，擴大我們的視野，使我們更加開放和容納，幫助我們建立社會和諧。
第五段：結(jié)論
在我們的個人生活、工作場所和社會中實現(xiàn)和諧，需要我們持續(xù)地努力和追求。我們需要與他人建立良好的關(guān)系，掌握解決問題和處理沖突的技巧，尊重和理解不同的文化和信仰。當我們能夠更好地協(xié)調(diào)自己及與他人之間的關(guān)系，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)和諧。希望我們都能在生活中實現(xiàn)和諧，使我們的世界變得更加和睦、安寧、美好。
和諧互助心得體會篇一
11月15日，教育局領(lǐng)導(dǎo)帶我們一行19人到即墨28中進行了一周的學(xué)習(xí)。我們先參觀了校園，感受到濃厚的文化氛圍、又聽了28中副校長做的報告，對和諧互助教學(xué)有了初步的理論認識。走進課堂聽了幾節(jié)課，親身體驗了即墨28中的師友和諧互助學(xué)習(xí)的方式，感受頗多。
走進即墨二十八中的課堂，我們看到的不再是教師滿堂灌、口若懸河唱獨角戲的現(xiàn)象;老師簡單的幾句話引導(dǎo)便引來學(xué)生熱火朝天的學(xué)習(xí)，學(xué)生同位之間有講的、有聽的、有練的，有時還有下位請教問題的……正如教育部新課程教學(xué)專業(yè)組評價的那樣：“一半師傅一半學(xué)友占據(jù)課堂的整個江山，師友同桌和諧互助，真正實現(xiàn)了生命的狂歡;教師只占15分鐘的授課時間，點撥、總結(jié)、提升，真正實現(xiàn)了價值的濃縮?！薄昂椭C互助”教學(xué)策略讓師生在共同體驗、探究中，充滿愉悅和活力，思維不斷被豐富、提升，實現(xiàn)了生命與生命的交流。課堂上，教師以學(xué)定教，根據(jù)課堂上學(xué)生互助的具體學(xué)情進行巡視點撥、引導(dǎo)，只有在師傅們都不會或全班遇到共性的問題時，教師才走向講臺講解。同時設(shè)計的分層提高練習(xí)，有效的滿足了不同學(xué)生的需求，驗證了課堂的培優(yōu)補弱、水漲船高的道理。
“和諧互助”教學(xué)策略的模式歸納為“五步(自主學(xué)習(xí)、探究釋疑、理解鞏固、互助提高、歸納總結(jié))十環(huán)節(jié)”教學(xué)法。在28中聽的幾節(jié)課讓我很受啟發(fā)。教師不能不放心學(xué)生，不要急于告訴學(xué)生答案，不要把重點放在如何教上，要多考慮學(xué)生怎樣才能學(xué)會。要還學(xué)生自主探索的空間，不要過多的師生對話，要讓生生互動。師友在討論學(xué)習(xí)時，教師不要旁觀等待，要隨時觀察，適時介入。老師要善于激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流，和諧互動的課堂減少了教師的工作量，也激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力，使教師在引導(dǎo)點撥，駕馭課堂方面的能力得到鍛煉和提高。
自主學(xué)習(xí)是整個學(xué)習(xí)過程的開始和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，為加強自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，二十八中特別強調(diào)學(xué)案的“學(xué)習(xí)問題單”的環(huán)節(jié)設(shè)計。在每個環(huán)節(jié)都是在學(xué)友充分自學(xué)的前提下，由師傅去幫助學(xué)友，絕不是一上來就有師傅去教學(xué)友。通過學(xué)生自己、師友之間的和諧互助，動手、動腦、動口有機結(jié)合很好的培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維?！皫熡选敝g捆綁式發(fā)展，師友動態(tài)管理。
總之，高效課堂，有效教學(xué)是我們今后的教學(xué)方向，只有因材施教，因地制宜，根據(jù)學(xué)生的具體情況，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在探索中不斷完善，才能找到適合我們學(xué)校的教學(xué)模式，真正做到教育要創(chuàng)新，要發(fā)展，這樣才能達到教書育人的目的。
和諧互助心得體會篇二
上周在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和安排下，有幸到即墨28中進行參觀。在這一天的學(xué)習(xí)中我們認真聽課學(xué)習(xí)，參觀校園文化建設(shè)，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極具特色的報告，深受啟發(fā)，感觸頗深。
上午到校后，我們先到致學(xué)樓參觀了學(xué)校教育成果，看著裝在檔案盒中的各種材料，真被們的敬業(yè)精神所感動。然后，我們觀看了28中“和諧互助”教學(xué)策略專題片，聽了孫校長關(guān)于這一策略的專題報告，了解了他們的教學(xué)特色：“和諧互助”高效。具體地說，“和諧互助”就是同桌兩人為一個學(xué)習(xí)組，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的做“”，學(xué)習(xí)較弱的當“”，課堂上通過學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，一師一友，最終實現(xiàn)互助雙贏。這樣的課堂達成率很高，學(xué)生的參與面更廣，是高效的課堂。在課堂上的每一次發(fā)言都是師友一對一同起立，都由學(xué)友先回答，師傅再做補充和評價。這樣給了后進生更多的機會和平臺發(fā)展自我，也給了他們更多關(guān)注、鼓勵與幫助。讓那些學(xué)習(xí)本來較弱，沒有自信的學(xué)生，也能越來越好，越來越自信。師傅再給學(xué)友和幫助的時候，也加深了自己對知識的鞏固和理解，鍛煉了自己各方面的能力。所以在這樣的課堂里每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。
同時，他指出教學(xué)新授課的五個基本環(huán)節(jié)：交流預(yù)習(xí)，互助探究，分層提高，總結(jié)歸納，鞏固提高。課堂上的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋?、課程資源的構(gòu)建者，調(diào)控者2、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，參與者3、學(xué)生對話的交流者，組織者4、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，引領(lǐng)者5、課堂教學(xué)的研究者。
在聽完這些之后，對“和諧互助”課堂模式有了些許認識，揮著好奇的心走進九年級十班的教室，王老師正領(lǐng)著學(xué)生們復(fù)習(xí)七年級英語下冊，師傅和學(xué)友在互相提問，互相檢查。在這個過程中，學(xué)生們情緒高漲，積極投入到學(xué)習(xí)中，不管是師傅還是學(xué)友，都不甘落后，然后，師傅們在老師的引導(dǎo)下對昨天的作業(yè)互相講評，說明不會的題目，老師讓其他師傅給與講解，在整個過程中，體現(xiàn)的是輕松與和諧，學(xué)生很喜歡老師的這種上課模式，對所學(xué)內(nèi)容的掌握非常到位。
下午，帶著較為明了的心情，我們繼續(xù)聽了一堂八年級英語復(fù)習(xí)課，課上，老師先把本單元的重點內(nèi)容用課件呈現(xiàn)出來，師徒互相檢查背誦，自告奮勇站起來講解，不當之處老師補充說明，然后老師又呈現(xiàn)相關(guān)的練習(xí)題補充說明，把個別典型題目細致的講解，整個過程老師把課上大部分時間交給了學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的輕松。不知不覺中下課了，心中對這種教學(xué)模式有了清晰的認識，感覺好輕松，同時又學(xué)到了很多東西。
回到學(xué)校，自己也進行了認真的反思，假如我們在課堂上也學(xué)習(xí)著用這種模式，改變原來的教學(xué)方式，讓學(xué)生變被動的學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，主動參與并學(xué)會合作與交流，把課堂放心的還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，在學(xué)習(xí)活動中學(xué)會“傾聽”、“觀察”、“思考”、“合作”、“交流”、“評價”等，那每一堂課都會其樂融融。最主要的，在學(xué)習(xí)中要組建好學(xué)習(xí)小組，選出各方面都很優(yōu)異、責(zé)任心強、樂于助人的學(xué)生來當學(xué)習(xí)小組的組長。通過不同的評價方式，增強學(xué)習(xí)小組的凝聚力、學(xué)習(xí)力和戰(zhàn)斗力。再定期對組長和小組進行培訓(xùn)。建立完善的小組內(nèi)捆綁式評價和激勵機制，激發(fā)他們團結(jié)合作、學(xué)習(xí)競爭的熱情，提升整組的學(xué)習(xí)力和水平。
任何東西都不能照抄照搬，要不斷地的學(xué)習(xí)他人的長處來補自己的短處。高效課堂，有效教學(xué)是我們今后的教學(xué)方向，只有因材施教，因地制宜，根據(jù)學(xué)生的具體情況，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷該進完善，才能找到適合我們的教學(xué)模式。
和諧互助心得體會篇三
互助是人類社會存在的一種普遍現(xiàn)象，是人類解決問題、共同發(fā)展的一種重要方式。通過互助，我們能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、知識傳遞、情感助力等多方面的互利共贏。在我個人的經(jīng)歷中，互助不僅讓我受益匪淺，也讓我深刻體會到了人與人之間的無盡力量。接下來，我將以五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享一下我對互助的心得體會。
第一段：介紹互助的背景和概念
互助是一種人類自古以來的行為模式，也是社會發(fā)展的基石之一。人們在實現(xiàn)某種目標時，通過相互間的合作和協(xié)作，共同解決問題，達到目標的同時，也增強了彼此之間的互信和歸屬感。互助的意義遠不止于個體的利益，更體現(xiàn)了人與人之間的親情、友情和社會責(zé)任。
第二段：互助帶來的資源共享
在我的互助經(jīng)歷中，我深刻感受到了互助所帶來的資源共享。每一個人都擁有不同的知識、技能和經(jīng)驗，在互助中，我們能夠?qū)⒆约旱乃L與他人分享，并從他人的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)和幫助。例如，在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常和同學(xué)們組隊學(xué)習(xí)，在大家相互解答問題、交流經(jīng)驗的過程中，我們不僅學(xué)到了更多的知識，也提高了自己的應(yīng)對問題的能力。
第三段：互助帶來的知識傳遞
互助不僅可以實現(xiàn)資源共享，還可以實現(xiàn)知識的傳遞。在我參與的互助活動中，我發(fā)現(xiàn)，豐富多樣的人際交往能夠讓我們接觸到各種各樣的知識和思想。通過與他人的交流，我能夠了解到更多的行業(yè)動態(tài)、學(xué)習(xí)技巧和實踐經(jīng)驗。這些知識的傳遞不僅幫助我提升了自己的綜合素質(zhì)，也讓我更加開闊了眼界。
第四段：互助帶來的情感助力
互助除了在物質(zhì)層面帶來的幫助，還能給我們帶來情感上的支持和關(guān)懷。在我遇到挫折和困難時，身邊的親人、朋友和同事總是在第一時間伸出援助之手。他們給予我鼓勵和支持，讓我從低谷中振作起來。這些支持不僅讓我感受到了人與人之間有時脆弱卻又強大的聯(lián)系，也讓我懂得了關(guān)心他人、樂于助人是一種美德。
第五段：互助的重要性和繼續(xù)努力
在回顧過去的互助經(jīng)歷時，我深刻意識到互助的重要性?；ブ粌H能夠帶來具體而又直接的幫助，更能夠增進人與人之間的聯(lián)系和信任。在未來的日子里，我將繼續(xù)珍視和發(fā)展好自己的互助精神，為他人提供力所能及的幫助，同時也學(xué)會接受他人的幫助。我相信，在互助的力量下，我們能夠共同成長，共同進步。
總結(jié)：
互助不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、知識傳遞和情感助力，還能在人與人之間構(gòu)筑起牢固的紐帶和信任基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍視互助的力量，積極參與到互助中去，相信通過互助，我們可以實現(xiàn)更多的夢想和目標，讓世界變得更加美好。
和諧互助心得體會篇四
第一段：介紹和諧互助的概念和重要性（200字）。
和諧互助是指人與人之間基于友好合作、互相幫助和支持的關(guān)系，是構(gòu)建社會和諧的重要組成部分。和諧互助可以在人際關(guān)系中產(chǎn)生積極的影響，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在現(xiàn)代社會，個體與個體之間的和諧互助已經(jīng)變得越來越重要，因為社會問題日益增加，人們需要相互扶持和支持來應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。通過和諧互助，人們可以共同解決問題、實現(xiàn)共同發(fā)展，促進社會的繁榮和進步。
第二段：和諧互助在個人生活中的體現(xiàn)（300字）。
和諧互助在個人生活中有很多體現(xiàn)。首先，和諧互助可以建立良好的人際關(guān)系。例如，在工作場所，人們可以互相幫助完成工作任務(wù)，增強團隊合作和協(xié)作能力。其次，和諧互助可以在家庭生活中產(chǎn)生積極影響。家庭成員之間相互支持和關(guān)心，可以增強親情，增進家庭和睦。而且，和諧互助在社區(qū)中也發(fā)揮著重要作用。通過相互幫助和支持，鄰里之間可以建立友好的關(guān)系，形成一個和諧的社區(qū)環(huán)境。綜上所述，和諧互助在個人生活中對于促進人與人之間的和諧關(guān)系和個人幸福感都具有重大意義。
和諧互助對社會的積極影響是顯而易見的。首先，和諧互助可以緩解社會矛盾和沖突。在社會層面上，人們通過互相幫助和合作，可以減少不必要的爭斗和緊張局勢。這有助于增強社會穩(wěn)定，促進社會的和諧發(fā)展。其次，和諧互助可以促進社會的經(jīng)濟繁榮。人們通過共同努力，可以形成合作伙伴關(guān)系，在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展方面取得更好的成果。此外，和諧互助還可以促進社會公平和公正。只有通過互相支持和互助，人們才能享受到公平的機會和資源分配。因此，和諧互助對于實現(xiàn)社會公平和公正具有重要意義。
第四段：如何培養(yǎng)和諧互助（200字）。
培養(yǎng)和諧互助的方法有很多。首先，我們應(yīng)該樹立團結(jié)協(xié)作的意識，關(guān)心和尊重他人的需求。只有理解和關(guān)心他人，才能更好地進行互助和支持。其次，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)和公益活動，為他人提供幫助。通過參與志愿者活動，我們可以更好地理解和感受他人的需求，并為他們提供幫助。另外，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)合作和共享的精神。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們應(yīng)該樂于分享知識和經(jīng)驗，與他人共同成長和進步。通過這些方法，我們可以更好地培養(yǎng)和諧互助，創(chuàng)造一個更加和諧的社會環(huán)境。
第五段：總結(jié)和諧互助的重要性和意義（200字）。
和諧互助對于個人和社會來說都是至關(guān)重要的。和諧互助可以建立良好的人際關(guān)系，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在個人生活中，和諧互助可以提高幸福感和生活質(zhì)量，讓我們更加快樂和滿意。在社會層面上，和諧互助可以緩解社會矛盾、促進經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)社會公平。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)和諧互助的意識和行為，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻。只有通過相互支持和合作，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
和諧互助心得體會篇五
摘要：讀寫互助式教學(xué)模式就是在閱讀教學(xué)中，我們把教材中的寫作因素，把讀的因素和寫的因素對應(yīng)起來，然后通過模仿創(chuàng)作、板塊重組等手段強化依法創(chuàng)作，以讀知寫，以讀帶寫；在寫作教學(xué)中，嘗試教材自編，豐富寫作素材，然后通過對統(tǒng)一制定的確定性教學(xué)內(nèi)容的深度開發(fā)、重新組合與多向激活，指導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范的創(chuàng)作中理解閱讀的章法，寫后求證，寫后互讀，以寫悟讀。這樣可以將閱讀與寫作教學(xué)有機的統(tǒng)一起來，使本來千篇一律的教材更適合學(xué)生，使本來只是乏味的創(chuàng)作更具有情趣和價值感。因而更容易做到因材施教，使教學(xué)充滿人性化的色彩。本文結(jié)合自己的教學(xué)實踐中的摸索，探討閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有機結(jié)合的新路。
關(guān)鍵詞：記敘文教學(xué)讀寫互助內(nèi)化和提高。
其一，任何文章，都脫離不了恰當?shù)恼Z言表達，所以要想文章寫得好，一定要具備扎實的語言理解能力和應(yīng)用水平，否則，便無法寫出像樣的文章。
其二，任何語言，也只有在組成文章（詩篇）時，才能更加彰顯它的不同于生活語言的藝術(shù)魅力，所以，要想語言運用的好，一定要具備扎實的煉字為文的水平，否則，語言就會失去它的生命力。
因此，能夠理解語言的內(nèi)在精神的人一定會運用語言，會運用語言的人也一定深悟?qū)懽鞯淖谥?。而理解書面語言就是閱讀，書面運用語言就是寫作。據(jù)此我們可以明確，記敘文閱讀與寫作是語文教學(xué)中兩個同等重要的方面。只有兩者并重，才能以讀促寫，以寫助讀，讀寫互助，才能是語文教學(xué)這架天平保持平衡。
可是現(xiàn)實情況又是怎樣的呢？
一：現(xiàn)狀例析。
1、教時比重，嚴重失衡。
2、教學(xué)流程，厚此薄彼。
從課堂的流程看，我們認為閱讀的環(huán)節(jié)包括：初讀課文，整體感知：疏通文意，明晰結(jié)構(gòu)，掃清字詞障礙。精讀課文，認真揣摩：確定重點段落，反復(fù)閱讀，品味語句。再讀課文，閱讀延伸：在把握文章特點、風(fēng)格的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，進行擴展閱讀。
而作文教學(xué)呢的流程大致是命題，創(chuàng)作，講評.在這三個環(huán)節(jié)中，命題有時候過于隨意，一般情況下都是到了寫作文的時候教師信手拈來，這個文題學(xué)生從何入手、需要注意哪些、怎樣才能寫得更好、怎樣才能提高學(xué)生的寫作水平很多時候根本就不考慮，更可笑的是，因命題的過于隨意，一些已經(jīng)寫過多次的題目毫無變化的反復(fù)出現(xiàn)，因此學(xué)生不愛寫作文，不會寫作文便可想而知了。
3.學(xué)生態(tài)度，同樣被動。
現(xiàn)在的學(xué)生課外書的閱讀量一般都很大。除了每冊語文書后的三本必讀書目外，每學(xué)期省市的讀書活動以及學(xué)校各種各樣的讀書比賽都使他們的閱讀量得到了充分的保證。可是質(zhì)量又如何呢？鋪天蓋地而來的閱讀書籍，急劇增加的必讀書目使學(xué)生對讀書產(chǎn)生了厭倦感?？吹揭槐竞脮?，他們不是如饑似渴，而是避之唯恐不及。在這種情況下，被動的閱讀效果可想而知。所以書雖然讀多了，可是理解能力似乎并未得到提高，解題思路也呈現(xiàn)散亂狀態(tài)。
作文情況呢，多說教，少情感；多呻吟，少內(nèi)容；多鋪墊，少過渡；多贅言，少精彩……除了這些文病之外，還有更加致命的：多牢騷，少興趣。誰不想使學(xué)生的文章掙脫簡單的“送老奶奶過馬路”的無話可寫生搬硬造的可悲局面；誰不想使學(xué)生的文章掙脫記事、寫景、抒情水火永不同爐的簡單形式；誰不想使學(xué)生掙脫寫過算數(shù)、寫過和沒寫過區(qū)別不大的艱難處境，但是因為種種原因，所有的愿望都無一例外的停留在了夢想階段。
為改變這種艱難的局面，老師們曾做過很多努力：作文擂臺賽，自己修改或者小組修改，提供范文指導(dǎo)學(xué)生模仿……可是，總感覺收效甚微。這篇文章會寫了，下一篇又不知道從何入手。
二、理論依據(jù)。
1.內(nèi)化理論和知識鞏固。
維果茨基認為，內(nèi)化就是指對一個外部操作的內(nèi)部重建過程?；镜母拍罹褪俏覀兿扔^察我們周圍環(huán)境中以特定方式進行的動作，然后我們就將這些動作內(nèi)化成自己的一部分。例如，我們可能是通過觀察我們的父母是如何教育我們來學(xué)習(xí)如何教育我們的孩子的；或者是通過看別人是如何說話，如何騎車和如何讀書而學(xué)習(xí)說話、騎車和閱讀的。
知識需要內(nèi)化，即內(nèi)化了的知識，才能成為學(xué)生的知識，才能作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。據(jù)此，要想教會學(xué)生某種解讀文章和創(chuàng)作文章的技巧，我們必須通過一些具體可行的實例解析讓學(xué)生通過模仿而使知識內(nèi)化。
維果茨基還認為，在絕大多數(shù)情況下，不會因為一個簡單動作的模仿而發(fā)生內(nèi)化。內(nèi)化是一個連續(xù)的過程。而且，有些活動雖然已經(jīng)內(nèi)化，但它與其他內(nèi)在的活動建立聯(lián)系仍需要相當?shù)臅r間。
據(jù)此，教給學(xué)生的知識最好應(yīng)該是連續(xù)的，但不要是簡單的重復(fù)。通過一系列具有相似點或共同點的知識的連續(xù)呈現(xiàn)，促進知識的`加深和鞏固。
2.最進發(fā)展區(qū)理論和提升。
“最近發(fā)展區(qū)”理論是維果茨基社會文化的學(xué)習(xí)理論的一個重要組成部分。他認為認知發(fā)展的潛力受限于“最近發(fā)展區(qū)”（zpd）。最近發(fā)展區(qū)就是學(xué)習(xí)者個體在能力更高的同伴、成人或工具的幫助下可以達到的行為區(qū)域。按照維果茨基的觀點，同伴之間的交互、腳手架和建模以及成人的幫助對于學(xué)生個體的認知發(fā)展和知識獲得是非常重要的。
所以對學(xué)生通過各種各樣的興趣激發(fā)促進學(xué)生閱讀彼此的文章，完全可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平；同時，教師的范文導(dǎo)航和對比閱讀則使學(xué)生在閱讀時有法可依，有章可循從而可以快速促使學(xué)生優(yōu)化自己的創(chuàng)作技巧，強化自己的有目的有篩選的閱讀。
三、策略研究。
對于記敘文的理解，不外是理解內(nèi)容和形式兩個大方面，而正常的途徑是通過形式去接觸、感知、理解、鑒賞內(nèi)容。劉勰在《文心雕龍》里所說‘綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！J為從‘綴文’的角度看，一篇文章的寫作，往往是先構(gòu)思、立意、布局。然后才遣詞造句，但從“觀文”的角度看，倒是先從語言文字入手去理解篇章結(jié)構(gòu)和作者立意的所在。由此可知，閱讀和寫作是文章的一體兩面。
（一）以讀促寫。
學(xué)生對已掌握語言、知識的重組性訓(xùn)練，是閱讀教學(xué)中強調(diào)讀寫結(jié)合的基本途徑。
1.以讀知寫，讀懂如何寫。
在閱讀教學(xué)中，我們應(yīng)注意教材中的寫作因素，把讀的因素和寫的因素對應(yīng)起來，以讀知寫。如教學(xué)《心聲》一文時，在閱讀過程中，就可以指導(dǎo)學(xué)生討論課文用了哪些手法？是按什么順序?qū)懴聛淼?？重點是哪一部分內(nèi)容，它又是按什么順序?qū)懙?？這樣就可以進行相應(yīng)的寫作知識的教學(xué)：對比和映襯，選材和組材等。
2.以讀帶寫，明確怎樣寫。
當學(xué)生理解了教材內(nèi)容，掌握了教材語言、知識時，可以在不破壞閱讀教學(xué)整體性的前提下，以課文內(nèi)容為寫的素材，把語言形式的運用和課文內(nèi)容的理解有機結(jié)合起來，對課文的句、段、篇進行重組性的語言訓(xùn)練，即“以讀帶寫”,以開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的語言表達能力。如抓課文的簡約處，讓學(xué)生進行想象擴展；抓課文的“空白”處，讓學(xué)生進行補白；抓人物的神態(tài)、語言、動作等描寫，讓學(xué)生展開人物內(nèi)心世界的想象等等。
3.切入精當，模仿段落創(chuàng)作。
現(xiàn)今語文教學(xué)基本上使用文選式教材，即教材所選文章基本是一些古今中外的名家名篇。這些文章，無論在語言運用還是寫作技巧上或者是主題表達上都有很多值得我們借鑒模仿的地方，教師在教學(xué)時，最好能夠突出學(xué)生最容易接受，最容易模仿的環(huán)節(jié)，進行精講細析。在學(xué)生對這一手法了如指掌之后，進行有的放矢的課堂寫作訓(xùn)練。一段也好，幾行也罷，只要學(xué)生去模仿，去積累，作文水平就一定會提高，而且，當這種手法一經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練內(nèi)化為他們自己的知識，學(xué)生就會主動使用這種手法。
4.板塊重組，強化依法創(chuàng)作。
（二）以寫助讀。
1.范文導(dǎo)航，拓寬思維寬度。
規(guī)范學(xué)生創(chuàng)作，讀后創(chuàng)作，寫后求證，即在反問導(dǎo)航后創(chuàng)作，然后從自己的文章中總結(jié)經(jīng)驗，再從課外的美文中尋求驗證。
任何優(yōu)秀文章，都有法可依，學(xué)生的文章也是如此。我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好文章，但是，我們除了在課堂上范讀評講之外，很少或基本想不到也為學(xué)生的文章找找同類的閱讀材料。筆者曾經(jīng)做過這樣一個嘗試。在學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》后，引出象征手法，然后通過一系列輔助材料的閱讀鞏固后進行以“堅強”為話題以象征為主要手法的創(chuàng)作，最后，選出學(xué)生的佳作，與閱讀材料《石縫間的生命》進行對比。這樣學(xué)生不僅學(xué)會了為文之技，也拓寬了閱讀面，提高了自己的閱讀水平。
2.作文修改，激活閱讀意識。
作文一定要修改點評。有句話這樣說：好文章是改出來的。修改點評競賽是作文學(xué)習(xí)活動最富有生氣的過程，這個過程不但能使學(xué)生增強團隊合作的意識，而且是學(xué)生閱讀的重要組成部分，因為學(xué)生只有對自己或同學(xué)的文章進行反復(fù)閱讀，比對批判，才能進行更好的修改，而這種修改，自然也會使他們意識到閱讀應(yīng)該注意的一些問題。而最后的展示總結(jié)反思是提升寫作水平和創(chuàng)作自信心的必要途徑。經(jīng)歷這一環(huán)節(jié)，學(xué)生讀了大量的文章，他們的閱讀技巧和閱讀能力也會相應(yīng)提高。
3.鏈式創(chuàng)作，總結(jié)閱讀技巧。
作文前先組織學(xué)生圍繞某一素材或主題進行觀賞調(diào)查實踐等可操作的活動，然后進行以同一素材為核心的多次創(chuàng)作。每一次創(chuàng)作在運用這一素材時，都必須關(guān)注它在不同背景下的異同，比較聯(lián)想，同中求異，通過挖掘異所蘊涵的獨特精神，從不同角度表達自己對人事物的感受，從而形成以同一素材為核心的以幾篇獨立的文章為環(huán)節(jié)的寫作鏈條，最后通過總結(jié)鑒賞展評等活動讓學(xué)生看到自己進步的軌跡。這樣的創(chuàng)作會促使學(xué)生通過比對，總結(jié)為文技巧，從而得出閱讀此類文章的相應(yīng)的閱讀技巧。
4.佳作展評，拓展閱讀空間。
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有很多文章通過指導(dǎo)，寫的很有特色。此時，千萬不要忘記展評。鼓勵同學(xué)將文章寫在稿紙上，家里有電腦的同學(xué)可以打印，也可以作適當裝飾。文章寫好后，統(tǒng)一貼在教室墻壁上，請同學(xué)評判優(yōu)秀作文。評判方法：在自己認為是優(yōu)秀的作文上工整地簽上自己的大名，每人最多可以評15篇優(yōu)秀。評價采用課堂自由評價。認為優(yōu)秀的段落或整篇文章可以借來抄，認為是病文的可以提出修改意見，無論是否中肯，都希望被評判的同學(xué)開心的接納。
看似作文教學(xué)，但他與閱讀教學(xué)僅僅聯(lián)系在一起，而且，這是完全的最貼近學(xué)生的，最能調(diào)動學(xué)生閱讀興趣的，對創(chuàng)作技巧的強化式閱讀，它可以使學(xué)生牢牢掌握很多必須的語文知識，同時，對他人文章的品評閱讀也會使學(xué)生提高煉字為文的水平。
四、實踐意義。
1.使教學(xué)充滿人性化的色彩。
對統(tǒng)一制定的確定性教學(xué)內(nèi)容的深度開發(fā)、重新組合與多向激活，使本來千篇一律的教材更適合學(xué)生，更容易做到因材施教，使教學(xué)充滿人性化的色彩。
2.使教學(xué)擁有更多的“活”的空間。
3.使教育真正成為充滿智慧挑戰(zhàn)的事業(yè)。
教師必須在課前嫻熟教學(xué)內(nèi)容前提下，創(chuàng)設(shè)“彈性化教學(xué)方案”,才能根據(jù)課堂生成的資源，根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)整教學(xué)進度與要求。
4.為閱讀和寫作雙贏提供了可能。
讀中有寫，寫中帶讀；讀書有道，創(chuàng)作有法。讀寫互助，相映成趣。這樣，閱讀不再鋪天蓋地，難抓要領(lǐng)，寫作不再是無源之水，無本之木。如果這樣堅持下去，使作文教學(xué)走出低谷，使閱讀教學(xué)錦上添花，實現(xiàn)閱讀與寫作的雙贏，便有了可能。
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和諧互助心得體會篇六
走進即墨二十八中，美麗的校園，靜立的雷鋒，深深地觸動了我的心靈。在今天，當人們淡忘雷鋒時，二十八中不僅開展學(xué)雷鋒活動，而且將學(xué)雷鋒活動“課程化”，并將“雷鋒精神”提升為?；辍?BR> 聽了二十八中校長李志剛的專題報告，初步知道了“和諧互助”的課堂以師徒互助貫穿始終，這樣的課堂共有5個環(huán)節(jié)，即“交流預(yù)習(xí)”、“互助探究”、“分層提高”、“總結(jié)歸納”、“鞏固提高”。那么，這種看起來一目了然的教學(xué)環(huán)節(jié)是如何達到教師樂教、學(xué)生樂學(xué)而且能學(xué)好的效果呢？帶著疑問，我走進了化學(xué)教師王玲的《分離和提純》的課堂。
老師在導(dǎo)入新課以后，就讓學(xué)生們“交流預(yù)習(xí)”。老師始終穿插在各對師徒之間，觀察、答疑、抽查、詢問。后讓師徒上講臺就本節(jié)課的'重難點為全班講解?！盎ブ骄俊睍r，師徒共同學(xué)習(xí)例題。之后，教師出示準備好的習(xí)題，師徒各自獨立做題，互相糾錯，徒弟會的先讓徒弟講，徒弟不會時師傅給徒弟講，徒弟會了再給師傅聽，師徒都不會的時候，師傅向其他師傅請教后給徒弟講。教師點撥。“分層提高”環(huán)節(jié)，教師出示不同難度變式題，成績優(yōu)秀的學(xué)生可以選擇放棄1—2道基礎(chǔ)題，擠出時間做難題。之后，集體交流，訂正答案，基礎(chǔ)題讓徒弟講給師傅聽，徒弟解決不了的題讓師傅幫忙解決，較高難度的題經(jīng)老師點撥后小組討論，分層練習(xí)?！翱偨Y(jié)歸納”時。師徒交流、總結(jié)知識點和解題方法。學(xué)生集體交流，教師點評、提升。課堂最后環(huán)節(jié)“鞏固反饋”，老師出示兩個典型題，讓學(xué)生當堂限時完成，并讓師徒互批，教師總結(jié)提升。這就是一節(jié)完整的“和諧互助”課堂教學(xué)過程。不完全是教師講，而且是一講到底，教師僅僅是一個課堂的組織者、引導(dǎo)者和調(diào)控者。
課間我找了幾個師傅交流。一位小師傅非常興奮說“在‘和諧互助’課堂上我收獲了徒弟信賴的目光后知道什么是責(zé)任，看著徒弟學(xué)習(xí)進步我自豪！”
回校后，我對“和諧互助”的教學(xué)模式思索了好幾天的，“和諧互助”的教學(xué)模式老師在課堂上善于鼓勵表揚，學(xué)生不僅體驗到了成功的愉悅，在課堂上能一直處于亢奮狀態(tài)，更容易在全班形成了一個團結(jié)友好的集體，學(xué)生收獲的不僅是成績，還收獲了如何做人。相信，有了這些收獲，在人生的任何考場上，都將一往無前！
在今后的教學(xué)中，要不斷進去，要借鑒他人之長，補己之短，努力探索出有具有特色的教學(xué)方法。
和諧互助心得體會篇七
摘要：本文從中職院校計算機教學(xué)中存在的弊端出發(fā)，探討了互助式教學(xué)模式在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用。
互助式教學(xué)指的是通過營造多邊互動的教學(xué)氛圍，形成不同觀點的碰撞，進而激發(fā)學(xué)生的主動性、探究性與合作性，以實現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方式。互助式教學(xué)不僅為中職院校計算機專業(yè)的教學(xué)提供了良機，同時又對中職計算機教學(xué)改革提出了新的要求。
一、中職院校計算機教學(xué)過程中存在的弊端。
當前中職院校計算機教學(xué)仍停留在應(yīng)試教育的舊模式當中，先理論后實踐，理論教學(xué)的比重遠遠超過實踐教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備達不到應(yīng)有標準，嚴重影響了學(xué)生的上機演練。教師教學(xué)模式老套單一，在課堂上或照本宣科，夸夸其談，與學(xué)生的溝通少之又少；或生搬硬套、強制灌輸，使學(xué)生如聽天書，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，產(chǎn)生自卑、厭學(xué)和悲觀心理。
1.以任務(wù)目標為導(dǎo)向，體現(xiàn)學(xué)生的主體性在傳統(tǒng)的中職計算機課堂教學(xué)中，固定的“師講生聽”模式已不再適應(yīng)現(xiàn)實發(fā)展的需要。要想提高計算機教學(xué)課堂效果，就必須給學(xué)生想的空間、問的機會、說的權(quán)力，以任務(wù)目標為導(dǎo)向，制訂計算機教學(xué)目標。比如學(xué)習(xí)photoshop/cordrew，首先要將目標細化，將細化好的目標編制成不同的任務(wù)步驟，將任務(wù)下達至每一位學(xué)生，讓他們獨立思考。教師引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，探尋解決問題的有效方案，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，使他們更快地掌握計算機基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。2.以實操基地為戰(zhàn)場，引領(lǐng)實踐互動先鋒計算機是一門實踐性、操作性極強的學(xué)科，大約80％的授課是通過硬件設(shè)備來實現(xiàn)的?；ブ綄W(xué)習(xí)的本意在于通過雙方或多方的配合碰撞，進行實踐互動。中職計算機知識的學(xué)習(xí)不能只是機械地模仿，更重要的是教師指導(dǎo)下的個人探索。例如學(xué)習(xí)編程，計算機教學(xué)的案例多為書本的經(jīng)典案例，年年重復(fù)不變。因此，在互助式教學(xué)模式下，初始階段教學(xué)中教師應(yīng)改變傳統(tǒng)模式，結(jié)合行業(yè)熱點推陳出新，授課內(nèi)容要新穎，以引起學(xué)生興趣，使他們主動鉆研，在演練互動中迅速成長。3.以小組分工為方法，營造多邊教學(xué)氛圍計算機專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是一項較為龐大而復(fù)雜的工程。因此，小組分工完成教學(xué)任務(wù)就顯得尤為重要。首先，計算機教師應(yīng)綜合大部分學(xué)生的需求，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平、性格差異、興趣愛好等多方面因素劃分小組。其次，每一小組安排一名班級學(xué)習(xí)標兵，讓其作為“領(lǐng)頭羊”活躍小組氣氛，激發(fā)小組追求上進的熱情。教師適當在小組之間走動，了解每組小組的進程和遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過互動討論的方式解決問題。最后，與校外企業(yè)合作，讓學(xué)生的創(chuàng)意與職場現(xiàn)實碰撞，激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)新能力。4.以職業(yè)規(guī)劃為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力教學(xué)最終的目的和主導(dǎo)方向在于幫助學(xué)生做好未來的就業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。中職院校計算機教師的職責(zé)在于將學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的人才，所以要建立以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標的教學(xué)模式。計算機專業(yè)未來的發(fā)展重點在于電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、新興通信產(chǎn)業(yè)、文化科技產(chǎn)業(yè)等幾大支柱產(chǎn)業(yè)，涵蓋數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機短信等領(lǐng)域。因此，中職院校計算機教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，加強校企合作，注重研究重點專業(yè)的教學(xué)，例如數(shù)據(jù)庫開發(fā)、設(shè)備排除技術(shù)故障、顧客售前售后服務(wù)、軟硬件安裝、監(jiān)控與維修、配置更新、系統(tǒng)操作、電子商務(wù)、互動媒體等。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，計算機的應(yīng)用隨處可見，衣食住行、游購娛樂等皆離不開計算機的應(yīng)用?？傊?，中職計算機教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)只重理論、忽視實踐，緊緊圍繞教材，以教師為中心的教學(xué)模式。要以任務(wù)目標為方向，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以實踐操作基地為戰(zhàn)場，以小組分工為依托，以職業(yè)規(guī)劃為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
參考文獻：
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和諧互助心得體會篇八
互助是人類社會發(fā)展的基石，是實現(xiàn)社會和諧的重要因素。我曾在一次互助活動中深刻體會到了和諧互助的力量。這次經(jīng)歷讓我明白，和諧互助是一種相互幫助、相互尊重的方式，而它對個人與社會的價值是巨大的。在互助中，我感受到了自己的價值，看到了人與人之間的和諧關(guān)系，進一步了解了社會的美好。以下是我對和諧互助的心得體會。
首先，和諧互助體現(xiàn)了個人的自我價值。在互助活動中，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，為集體做出了貢獻。無論是一些專業(yè)技能，還是平時的瑣事雜務(wù)，每個人都能找到適合自己的位置，為他人提供幫助。這種互助不僅讓人們尊重并發(fā)掘自己的潛能，也給人一種敬業(yè)奉獻的快樂感。在互助中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長組織與協(xié)調(diào)，我義不容辭地承擔起這個重責(zé)任，體驗到了自己的價值。
其次，和諧互助構(gòu)建了人與人之間的良好關(guān)系?；ブ且环N相互幫助和相互尊重的行為，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)互助不僅能讓人感受到他人的關(guān)心和溫暖，也能增進人與人之間的感情。在互助活動中，我和其他志愿者合作緊密，相互鼓勵、支持，一起克服了困難。我們分享了成果的喜悅，也一起承擔了困難的艱辛。這種合作關(guān)系讓我明白，只有互相信任、尊重，我們才能共同奮斗，取得更好的成果。
再次，和諧互助推動了社會的發(fā)展和進步。社會的和諧是社會發(fā)展的基石，而和諧互助是實現(xiàn)社會和諧的手段之一。通過互助，我看到了社會資源的合理分配和利用，我看到了社會的公平與公正。而這些正是社會發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過互助，我明白了個體的力量是有限的，唯有集體的力量才能創(chuàng)造奇跡。只有每個人都肩負起自己的責(zé)任，才能構(gòu)建一個和諧的社會。
最后，和諧互助培養(yǎng)了自我的全面發(fā)展。在互助中，除了提供幫助，我們也學(xué)習(xí)到了很多知識與經(jīng)驗。在這個過程中，我們掌握了很多實踐操作技能，增強了自己的綜合素質(zhì)。在互助活動中，我學(xué)會了更好地溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會了團隊合作和管理能力。這些技能和經(jīng)驗將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。同時，通過互助活動，我也增加了對社會問題的認識和理解，懂得了社會問題的復(fù)雜性和突出性，從而提升了自己的社會責(zé)任感。
總而言之，和諧互助是一種寶貴的財富，不僅可以體現(xiàn)個人的自我價值，構(gòu)建人際間的良好關(guān)系，推動社會的發(fā)展與進步，還可以培養(yǎng)個人的綜合能力。通過互助，我深刻地體會到了互助精神的美好與力量，在未來的生活中，我會堅持并宣揚和諧互助的精神，幫助他人、回報社會，共同建設(shè)一個更加和諧繁榮的社會。
和諧互助心得體會篇九
第一段：引言（200字）
互助是一種人際互動的方式，它強調(diào)個體之間的合作和支持，構(gòu)建了一個共贏的社會關(guān)系。作為人類社會的基本特征之一，互助在我們的日常生活中無處不在。而互助精神就是我們對于互相幫助和奉獻的理念和態(tài)度。最近，我深深體會到了互助的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的心得。在這篇文章中，我將分享我對互助的體會和感悟。
第二段：個人成長（200字）
互助不僅可以幫助他人，還能促進個人成長。曾經(jīng)，我以為我只能依靠自己來解決問題，但通過參與互助活動，我逐漸明白了一個道理：團隊的力量是無窮的。在團隊中，每個人的特長會得到充分發(fā)揮，集思廣益會帶來更好的解決方案。與團隊成員合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，提出自己的想法，并且相互協(xié)調(diào)。這些經(jīng)驗不僅促進了問題的解決，也提升了我的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力?；ブ屛易兊酶幼孕牛刮夷軌蚋玫剡m應(yīng)社會的競爭和壓力。
第三段：友情與社交（200字）
互助不僅在個人發(fā)展中起到重要作用，還在友情和社交中產(chǎn)生了積極影響。通過互助，我結(jié)交了許多可靠和有責(zé)任心的朋友。當我遇到困難時，他們總是愿意伸出援手并鼓勵我。而我也會盡力幫助他們。我們在互助中建立起深厚的友情，相互之間的信任與理解日漸加深。同時，互助也為我提供了廣闊的社交機會。通過參與不同領(lǐng)域的互助活動，我能夠結(jié)識各行各業(yè)的人，并從他們身上獲取不同的經(jīng)驗和知識?；ブ粌H使我在人際交往上更加開朗和自信，還拓寬了我的社交圈子，讓我了解到社會的多樣性。
第四段：共享快樂與成就（200字）
互助不僅能帶來個人及社交層面的積極效果，還能夠讓我們共享快樂與成就。當我們幫助他人取得成功或戰(zhàn)勝困難時，心中的滿足感是無法言喻的。我曾與一群志同道合的年輕人一起參與慈善活動，我們通過共同努力籌集到了一筆善款，用于幫助有需要的人們解決生活中的困難。當我們將善款轉(zhuǎn)交給受助人時，他們發(fā)自內(nèi)心的感激和微笑給予了我們巨大的滿足感。這份共同奉獻的喜悅不僅讓我更加懂得珍惜身邊的一切，也讓我深信互助的力量可以改變世界。
第五段：社會進步與共建（200字）
互助是社會進步與共建的重要力量。在一個互助的社會中，人們彼此關(guān)心和支持，共同努力解決各種各樣的問題。無論是在自然災(zāi)害中，還是在社會的挑戰(zhàn)中，只有通過互助才能更好地應(yīng)對并解決問題。正是互助促使社會形成了一種和諧與穩(wěn)定的狀態(tài)，人們可以在這種氛圍中共同分享繁榮和進步的成果。因此，我們應(yīng)該積極參與到互助行動中，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個更加美好和融洽的社會。
結(jié)論（100字）
通過互助，我深刻理解到了它在個人成長、友情與社交、共享快樂與成就、社會進步與共建中的重要作用?；ブ癫粌H可以改變自身，也能夠為社會的繁榮和發(fā)展作出貢獻。因此，我們應(yīng)該共同培養(yǎng)和傳承互助精神，將其融入到我們的生活中，為我們自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
和諧互助心得體會篇十
作為一個處在動態(tài)社會中的個體，生活中充滿了各種的困境和挑戰(zhàn)。而當我們不斷地面對的時候，最需要的就是互助。人類能夠在這個世界上生存，我們的社會能夠成為一個穩(wěn)定的有序體系，正是因為我們之間有了互助，有了合作。在我的生活中，互助一詞也貫穿了我的生命軌跡，讓我明白了互助的意義和價值，下面我將結(jié)合自己的體會進行闡述。
第一段：互助能夠讓我們得到更多的支持
生活中，我們每個人都會遇到一些難題，但是很多時候，如果我們單憑一個人面對，那么會顯得力不從心，需要花費更長的時間和精力去解決問題。然而，當我們擁有一個互助的團隊，情況就會變得不一樣?；ハ鄮椭?、互相鼓勵，百折不撓的堅持下去，一定可以克服困難、獲得成功。在我的生活中，就有很多時候是靠著朋友和家人的幫助才能走過關(guān)卡，也因此我認識到了一個人的力量是很有限的，需要團隊的力量去完成某些目標。
第二段：互助可以讓我們學(xué)會關(guān)心別人
互助不僅僅是讓我們得到幫助，更重要的是自己學(xué)會去關(guān)心和照顧別人。在一次幫助別人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，在幫助他人的過程中，自己也得到了更多的成長和收獲。在這個過程中我學(xué)會了傾聽、理解和溝通，也讓我認識到了自己應(yīng)該做出更多的關(guān)愛和奉獻。
第三段：互助可以促進人際關(guān)系
在我看來，互助是一種建立人際關(guān)系的極好途徑。正是因為互相的扶持，我們才有了更強的聯(lián)結(jié)，深入了解了對方的性格特點和習(xí)慣，讓彼此之間的關(guān)系更加親近。有了互相的信任和理解，我們的生活會更加豐富多彩，成為一個更加嶄新的人際關(guān)系圈子。
第四段：互助可以收獲更多的幸福感
每個人都有幫助他人的愿望，當我們付出真心去幫助他人的時候，自己也會感到很幸福、很滿足，因為我們調(diào)動了自己的力量去幫助需要幫助的人。其實，這種幸福感與貢獻感是相互補充的，讓彼此的生活變得更加充實和有意義。
第五段：互助意義重大，需要我們不斷堅持下去
總的來說，互助對我們來說具有巨大的意義，我們應(yīng)該珍惜這種社會美德，讓它充斥在我們的生活中，傳承下去。而在實踐中，我們需要不斷加強自己的意識和行動，不斷努力去尋求互助，發(fā)現(xiàn)互助。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會自己去幫助別人，讓我們的社會變得更加和諧、美好。
和諧互助心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
和諧是人類社會發(fā)展進步的重要標志，也是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。每個人都希望生活在一個和諧的環(huán)境中，但實現(xiàn)和諧并不是一件容易的事。在我的成長過程中，我對和諧有了一些深入的體會和感悟。下面我將分享一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：和諧的內(nèi)涵（250字）
和諧是指人與人之間關(guān)系的和睦與友好，個體之間互相尊重與關(guān)心。和諧不僅僅是個人關(guān)系的和諧，更體現(xiàn)在各個方面。在家庭中，和諧體現(xiàn)在家庭成員之間的相互理解與支持；在學(xué)校中，和諧體現(xiàn)在同學(xué)之間的團結(jié)與友愛；在社會中，和諧體現(xiàn)在公民之間的彼此信任與互助。和諧的內(nèi)涵是多元的，它包括了平等、和睦、公平、公正、寬容、理解等多種因素。
第三段：和諧的重要性（250字）
和諧對于個人和社會的發(fā)展都是至關(guān)重要的。首先，和諧有助于提高生活品質(zhì)。在一個和諧的環(huán)境中，人們能夠促進彼此的成長與發(fā)展，獲得更多的學(xué)習(xí)機會與資源。其次，和諧能夠提高社會的穩(wěn)定性。和諧的社會關(guān)系有助于減少沖突與矛盾，促進社會的和平與安定。最后，和諧有助于推動社會的可持續(xù)發(fā)展。和諧的發(fā)展需要各方的共同努力，只有通過協(xié)作、合作和和諧相處，社會才能不斷進步。
第四段：實現(xiàn)和諧的途徑（300字）
實現(xiàn)和諧需要每個人的努力和共同參與。首先，我們要從自己做起，以身作則。通過積極向上、樂于助人的行為，我們可以成為和諧社會的一份子。其次，我們要注重溝通與交流。在任何場合下，我們都應(yīng)該學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，保持良好的溝通，以避免產(chǎn)生誤解和分歧。此外，我們還應(yīng)該弘揚公平正義的價值觀，消除社會的不平等現(xiàn)象，創(chuàng)造一個公平、公正的和諧社會。
第五段：和諧與我（250字）
在我的生活中，和諧一直是我追求的目標。我始終努力與身邊的人保持良好的關(guān)系，尊重他人的意愿，理解和包容他人。通過團隊合作、互幫互助，我感受到了和諧所帶來的力量。同時，我也在不斷提升自身的素質(zhì)和能力，成為一個對社會有用的人，為社會的和諧做出貢獻。我相信，只要每一個人都能夠從自身做起，傳遞和諧的力量，我們就能夠創(chuàng)造一個更加和諧、美好的社會。
總結(jié)（100字）
和諧是人類社會穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，我們每個人都應(yīng)努力為實現(xiàn)和諧作出貢獻。通過積極向上、尊重他人、理解包容他人等方式，每個個體都可以成為和諧社會的一份子。只有共同努力，才能為社會建設(shè)出一個和諧的未來。希望通過我的分享，能鼓勵更多的人思考和諧的意義，并積極地去實現(xiàn)和諧。
和諧互助心得體會篇十二
和諧是社會發(fā)展的基石，也是個人成長的必要條件。在一個和諧的社會中，人與人之間相互尊重、互相幫助、共同進步。在和諧的家庭中，家人之間團結(jié)友愛、默契配合、共同創(chuàng)造美好的生活。和諧是一種力量，它能夠改變?nèi)藗兊男膽B(tài)，調(diào)整人們的情緒，使人們更加平和、寬容、樂觀。和諧也是一種寶貴的財富，可以帶來精神的富裕和內(nèi)心的滿足。
第二段：個體的和諧
作為一個個體，要在和諧中尋求個人價值的實現(xiàn)。個體的和諧首先要建立在內(nèi)心的和諧之上，只有內(nèi)心平衡、和諧，才能做到身心愉悅，才能更好地與他人相處。在內(nèi)心的和諧中，應(yīng)培養(yǎng)良好的情緒管理能力，學(xué)會放下煩惱，積極面對挑戰(zhàn)。同時，個體的和諧也要與外界的各種因素相互協(xié)調(diào)。無論是與他人、與環(huán)境、與社會的關(guān)系，都需要和諧的處理，才能達到和諧的狀態(tài)。
第三段：家庭的和諧
家庭是一個社會的基本單位，家庭的和諧對于個人的成長和社會的穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，和諧的氛圍能夠讓家人感受到彼此的溫暖和關(guān)愛。只有在和諧的家庭中，個體能夠得到最好的成長環(huán)境，家庭成員之間的相互尊重和幫助也能夠激發(fā)個人的潛能。家庭的和諧需要每個家庭成員共同努力，包括相互支持、相互尊重、相互傾聽等，才能夠構(gòu)建一個和諧美滿的家庭。
第四段：社會的和諧
社會的和諧是整個社會共同的責(zé)任和目標。社會的和諧要求每個人都能夠尊重他人的權(quán)益和利益，追求公正和公平。社會的和諧不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。在社會的和諧建設(shè)中，有關(guān)部門應(yīng)加強公共服務(wù)、健全社會保障，為社會提供更好的發(fā)展機會和環(huán)境。同時，個人也需要從自身做起，遵守社會的規(guī)則和道德，以誠信、善良的態(tài)度對待他人，共同為和諧社會的建設(shè)貢獻力量。
第五段：和諧的收獲
和諧是一種心態(tài)，是一種人生的境界。在和諧的狀態(tài)下，人們能夠更好地發(fā)揮自身的潛能，體驗人生的美好和快樂。和諧也是一種智慧，能夠讓人們更好地理解和應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)和變化。和諧的人生可以帶來心靈的富足和滿足，使我們的生活更加幸福和充實。
總結(jié)：
和諧是內(nèi)心平衡、社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是我們努力追求的目標。在和諧中，個體才能夠盡情發(fā)展、家庭才能提供溫馨的庇護、社會才能夠?qū)崿F(xiàn)繁榮與進步。只有人與人之間的和諧，才能形成一個和諧的社會，讓我們的社會更加美好、人生更加幸福。
和諧互助心得體會篇十三
人類社會的長期發(fā)展，離不開互助?；ブ侨祟愔g相互幫助、相互支持的行為，是人類共同生存和發(fā)展的必要條件。在現(xiàn)代社會中，互助呈現(xiàn)出更為多樣化的形式，為我們的生活帶來了更多的便利和幫助。在互助的洪流中，我深受感動，也獲得了許多心得體會。
第一段：互助可以讓我們感受到來自他人的關(guān)懷和溫暖
有一次，我因為工作上的一些事情心情非常煩躁，身邊的同事看出了我的不對勁，主動找我聊天，幫我排解了不少心理壓力；還有一次，我家里的熱水器壞了，各個小區(qū)居民之間互相轉(zhuǎn)告，很快就有熱心的居民愿意借我熱水器一用；還有某次排練，我因為身體狀況不佳，摔了一跤，有人把我扶起來，給我擦拭傷口，讓我感到無比溫暖。這些互助經(jīng)歷，讓我感受到了社會上美好的一面，讓我知道，有時候一點點關(guān)心和溫暖，就能帶來無盡的力量。
第二段：互助可以培養(yǎng)我們的樂于助人和包容心態(tài)
在日常生活中，常常會有一些小事需要別人的幫忙。如果我們不自私、不計較得失，就會容易樂于助人。這種習(xí)慣和心態(tài)也會慢慢地滲透到生活中的方方面面，讓我們變得更為包容。有一次，我在公共場合遇到一位行動不便的老人，我主動幫助他，這位老人非常感激，還在我手上留下了幾枚硬幣作為一點小心意。雖然這幾個硬幣并不是什么重要的東西，但這種小小的獎勵卻讓我更加堅定了“樂于助人”的想法。
第三段：互助可以提供我們更多的機會學(xué)習(xí)和成長
在一個人的學(xué)習(xí)和成長中，不僅需要自己的毅力和努力，也需要來自他人的幫助。有一次，我在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程時遇到了許多問題，我通過百度知道等方式詢問技術(shù)大神，同時也向同學(xué)請教，這些經(jīng)驗分享和交流，大大提高了我的編程技能。我也會在日常工作和學(xué)習(xí)中，向別人請教和學(xué)習(xí)，這種交流互助的方式，增強了我和別人的關(guān)系，也讓我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第四段：互助可以營造一種良好的社會風(fēng)氣和價值觀
互助，是社會主義核心價值觀的重要組成部分之一，是一種建立在道德和信任基礎(chǔ)上的行為?；ブ袨榈膫鬟f和積累，可以營造出一種良好的社會文化和價值觀。例如，互助的概念已被放入了學(xué)生的課程中，培養(yǎng)了學(xué)生自覺加強互助意識和行為。我們可以看到，這種文化的擴散和傳遞，能夠使社會更加和諧、更加美好。
第五段：結(jié)語
互助，是每個人都可以做到的，也是每個人都需要的。它是平凡而偉大的，它是我們共同生存和發(fā)展的必要條件。在這里，我希望通過自己的體驗和感悟，能夠讓更多的人體會到互助的美好，堅定我們共建美好社會的信心和決心，把這種美好社會精神和行為傳遞下去。
和諧互助心得體會篇十四
人生中的和諧可以有很多層面，不論是和諧家庭、和睦友情還是和平社會，都是人們所向往的目標。而在個人層面上，也有一種和諧需要我們?nèi)プ非蠛腕w會，那就是內(nèi)心的和諧。所謂內(nèi)心的和諧，就是指個體內(nèi)心的平靜、安寧和滿足的狀態(tài)，這種狀態(tài)讓人感到快樂、幸福而愉悅。而這個內(nèi)心的和諧可以通過實現(xiàn)自己的和諧夢來達到。在這篇文章中，我將分享一些我對和諧夢的心得體會。
首先，追求和諧意味著需要尋找自己真正的內(nèi)心追求。在現(xiàn)代社會，人們常常被各種外界的干擾所迷惑，容易迷失自我。對于和諧的追求來說，首先要搞清楚自己的內(nèi)心真正想要的是什么，以及什么才能帶來真正的幸福。這個過程并不容易，需要我們對自己進行細致入微的反思和思考。因此，我們需要學(xué)會靜下心來，找到一段寧靜的時間，仔細傾聽自己內(nèi)心的聲音，思考自己的需求和愿望。只有找到了自己真正追求的目標，我們才能更好地朝著和諧的方向發(fā)展。
其次，實現(xiàn)和諧夢需要我們與他人進行良好的溝通和協(xié)調(diào)。在現(xiàn)實生活中，我們很難與他人完全避免沖突和分歧。然而，關(guān)鍵是我們?nèi)绾翁幚磉@些沖突和分歧。在實現(xiàn)和諧夢的過程中，我們需要學(xué)會坦誠而有建設(shè)性地與他人溝通，尋找共同的話題和解決方案。同時，我們還需要學(xué)會尊重他人的觀點和感受，包容不同的意見和看法。通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地理解他人，并與他人共同追求和諧。
然后，保持內(nèi)心和諧還需要我們學(xué)會釋放壓力和放松身心。在現(xiàn)代社會，人們常常面臨各種壓力，無時無刻都在為工作、學(xué)習(xí)和生活的事務(wù)忙碌。而這些壓力會讓我們的內(nèi)心變得不安和緊張，進而影響到我們的心情和心態(tài)。因此，我們需要學(xué)會放松身心，減輕壓力?？梢酝ㄟ^鍛煉身體，運動放松，也可以適當休息，調(diào)整自己的作息，讓自己保持良好的狀態(tài)。同時，我們還可以嘗試一些放松身心的方法，比如冥想、聽音樂、讀書等，來緩解內(nèi)心的壓力和焦慮，讓自己的內(nèi)心保持和諧。
再次，實現(xiàn)和諧夢需要我們培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到各種困難和挫折，這些困難和挫折可能會讓我們感到疲憊和失望。然而，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创蛻?yīng)對這些困難。如果我們能夠保持一顆積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難并達到目標，那么我們就能夠更好地應(yīng)對挫折和困難，實現(xiàn)和諧夢。因此，我們需要學(xué)會調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會看到事物的積極一面，并鼓勵自己堅持下去。
最后，實現(xiàn)和諧夢需要我們學(xué)會珍惜和感恩。在追求和諧的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜自己擁有的一切，包括身體健康、家人的愛、朋友的陪伴等。同時，我們也要學(xué)會感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的人，感激那些給予我們幫助和支持的人。通過珍惜和感恩，我們會發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那么美好和和諧，從而讓我們的內(nèi)心充滿了滿足和平靜。
總之，實現(xiàn)和諧夢是一個艱難而又值得追求的過程。通過尋找自己的內(nèi)心追求，并與他人進行良好的溝通和協(xié)調(diào)，釋放壓力和放松身心，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，珍惜和感恩，我們能夠更好地實現(xiàn)內(nèi)心的和諧。只有當我們的內(nèi)心和諧了，我們才能更好地去體驗生活的美好和幸福。讓我們共同努力，實現(xiàn)內(nèi)心的和諧夢！
和諧互助心得體會篇十五
社會因和諧而美麗，生活因和諧而幸福！
——題記。
我家住在“和平小區(qū)”。這可是個特殊的居民社區(qū)，想知道為什么嗎？且聽我細細道來。
全民出動勤打掃。
時間不知不覺過去了，淡青色的天空已鑲嵌著幾顆星星，太陽快要下山了。辛苦了一天的人們才漸漸散去。
忙碌的身影，干凈的社區(qū)，難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
一方有難，八方支援。
隔壁家的王大叔得了尿毒癥，兒子在外打工掙錢，掙錢不多，而尿毒癥需要好大一筆治療費。很快家中的積蓄都花光了，眼看病情一天天嚴重，王大叔的兒子急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
在我們小區(qū)，互幫互助的溫馨畫面目不暇接，故事舉不勝舉。
社區(qū)生活太美好，人們相處很和諧。如果你要問“和平小區(qū)”特殊在哪？它在社區(qū)的和諧之美，它在人們的互幫互助?。ü娞枺汉钦Z文）。
和諧互助心得體會篇十六
在我們的日常生活中，和諧往往是我們希望達成的最高目標。然而，和諧是一個復(fù)雜的概念，可能在不同的環(huán)境下有不同的意義。在這篇文章中，我們將探討和諧的含義以及如何在我們的個人生活和社會中實現(xiàn)和諧。
第一段：什么是和諧？為什么和諧是至關(guān)重要的？
和諧是指人類之間的協(xié)調(diào)和平衡狀態(tài)。它反映了內(nèi)心的平靜、外部世界的和睦以及對他人的尊重。和諧是我們個人及社會的最佳狀態(tài)。人類之間的和諧關(guān)系使我們感到更加幸福，更能集中精力學(xué)習(xí)和工作。然而，如果我們的生活中出現(xiàn)矛盾和沖突，那么和諧將變得難以達成。因此，我們需要尋找方法來處理和平解決沖突，使我們能夠?qū)崿F(xiàn)和諧。
第二段：實現(xiàn)個人和諧
個人和諧可以通過平衡內(nèi)心和外部世界來實現(xiàn)。首先，平衡內(nèi)心，我們需要學(xué)會控制自己的情緒和壓力，并把我們的注意力放在積極的事物上，比如健康的飲食、鍛煉和休息。其次，平衡外部世界，我們需要習(xí)慣和他人保持良好的關(guān)系，并尊重、理解其他人的看法和意見。當我們能夠平衡自己的內(nèi)心和外界，我們可以更容易地掌握和平的生活，并實現(xiàn)和諧。
第三段：實現(xiàn)工作和諧
我們花費了大量時間在工作上，因此，在工作環(huán)境中實現(xiàn)和諧也是非常重要的。在工作中，我們需要尊重所有人的意見，合理地分配任務(wù)，與同事、雇員和上級之間建立良好的關(guān)系。最重要的是，習(xí)慣性地解決問題，處理矛盾與沖突，以保持誠實和透明的態(tài)度，這些是建立良好工作環(huán)境的關(guān)鍵。
第四段：實現(xiàn)社會和諧
社會和諧指的是社區(qū)、城市、國家和全球之間的和睦。為了促進社會和諧，我們首先需要了解和尊重不同的文化、宗教和民族；其次，需要尋找能夠處理和平解決沖突的方法，并與其他國家和社區(qū)建立溝通和交流的橋梁。獲取知識及經(jīng)驗，擴大我們的視野，使我們更加開放和容納，幫助我們建立社會和諧。
第五段：結(jié)論
在我們的個人生活、工作場所和社會中實現(xiàn)和諧，需要我們持續(xù)地努力和追求。我們需要與他人建立良好的關(guān)系，掌握解決問題和處理沖突的技巧，尊重和理解不同的文化和信仰。當我們能夠更好地協(xié)調(diào)自己及與他人之間的關(guān)系，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)和諧。希望我們都能在生活中實現(xiàn)和諧，使我們的世界變得更加和睦、安寧、美好。